Het Sectorwerkstuk Nakijkboekje: Naam leerling_______________________________________________ Naam docent_______________________________________________ Titel werkstuk______________________________________________
Het werkstuk wordt nagekeken met behulp Van de formulieren in dit boekje door de begeleider en eventueel (afspreken!) een andere docent. Deze formulieren worden in het examendossier bij het examensecretariaat bewaard.
Baken Poort Mavo Almere 1
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
Periode M4 3 Begin periode 3
Beoordeling
Begeleiders leveren het ingevulde en ondertekende beoordelingsformulier in bij het Examensecretariaat. Zij bewaren (een kopie van) het werkstuk gedurende het gehele volgende schooljaar. Werkstuk cijfer x 5 Presentatie cijfer x 2 Proces cijfer x 3 _____________________________ Totaal : 10 = eindbeoordeling
1. Productbeoordeling # 1 2 4 5 6 7
Elementen Introductie onderwerp en aanleiding Motivering eindproductvorm Onderzoeksvraag/ontwerpplan Werkwijze (opzet en uitvoering) Bronnengebruik/verwijzingen Resultaten: tabellarische of schematische weergave Resultaten: grafische weergave (diagrammen/grafieken)
8
Resultaten: consequent vasthouden aan inhoudelijke hoofdlijn Conclusie als beredeneerd antwoord op de vraag Ontwerpproduct dat voldoet aan specificaties Feiten niet als meningen gepresenteerd en v.v. Overzichtelijke bronvermelding volgens conventies Authenticiteit: eigen woorden, vormen en/of beelden Grafische/visuele vormgeving en beeldgebruik (o.a. illustraties) Originaliteit/creativiteit/Pakkend en boeiend
9 10 11 12 13 14 15
Behaald cijfer =
2
Cijfer 1-10
totaal aantal punten / 15*
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
2. Procesbeoordeling In veel opleidingen van het HBO of de universiteit wordt gewerkt met competentiegericht onderwijs. Hierbij is het doel dat studenten bepaalde competenties verwerven. De studenten moeten hierbij zelf aangeven wanneer en hoe ze bepaalde competenties verworven hebben. Voor de procesbeoordeling volgen wij een hierop lijkende procedure. Aan het profielwerkstuk kunnen wij een aantal competenties koppelen die direct te maken hebben met een aantal van de academische vaardigheden die je nodig zult hebben in de vervolgopleiding. Van de onderstaande competenties moet de leerling zelf aantonen hoe, wanneer en hoe goed hij ze heeft verworven. Dit wordt gedaan via een evaluatieverslag waarin verwezen wordt naar het logboek en het eindproduct. De begeleider zal dan voor elk onderdeel een score geven en zo wordt het cijfer voor de procesbeoordeling bepaald. Competenties behorende bij het procesdeel van het sectorwerkstuk: 1. Communicatief vermogen
2. Onderzoekend vermogen
3. Samenwerkend vermogen
4. Organiserend vermogen
5. Reflecterend vermogen
3
- je kunt contact onderhouden met de begeleider over afspraken en activiteiten - je kunt de bestede tijd bijhouden en verantwoorden - je kunt inzicht geven in het proces en het inhoudelijke deel - je kunt een heldere informatieve presentatie geven - je kunt informatie verzamelen, selecteren, ordenen en verwerken - je zoekt behalve via internet en mediatheek ook extern bruikbare bronnen - je kunt goede vragen opstellen voor bijv. interviews of enquêtes - je verwerkt het bronmateriaal op een eigen manier in het SWS - je kiest je partner(s) vanwege gezamenlijke interesse en/of gekozen onderwerp - vanuit de hoofdvraag bepaal je goede individuele subvragen - je maakt en houdt je aan een evenwichtige taakverdeling - je kunt je eigen bijdrage en die van je groepsgenoten verantwoorden
1A
- je kunt een goede planning maken en waar nodig bijstellen - je kunt je verzamelde informatie op een overzichtelijke manier klasseren en inzichtelijk maken voor de begeleider - je kunt een publiekspresentatie degelijk voorbereiden
4A 4B
- je kunt je onderzoek goed evalueren en verantwoorden - je kunt reflecteren op eigen werk en dat van je groepsgenoten - je kunt kritiek, op- en aanmerkingen verwerken en toepassen
5A 5B
1B 1C 1D 2A 2B 2C 2D 3A 3B 3C 3D
4C
5C
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
1a 1b 1c 1c 1d 1d 1d 2a 2a 2a 2b 2c 2c 2c 2d 2d 2d 3a 3b 3c 3d 3d
4a
4a 4b
4c
4
1. Communicatief vermogen Je kunt contact onderhouden met de begeleider over afspraken en activiteiten Je hebt de bestede tijd op een correcte wijze bijgehouden in je logboeken voldoende verantwoord Je logboek geeft voldoende inzicht in je handelen en het logboek geeft daarmee het gelopen proces goed weer Je hebt in je logboek de inhoudelijke ontwikkeling van je SWS voldoende gedocumenteerd (o.a. versie-beschrijvingen) Je hebt je voldoende voorbereid op een heldere informatieve presentatie van je SWS en gebruik gemaakt van ondersteunende materialen Je hebt in je presentatie mogelijkheden ingebouwd voor formele en inhoudelijke feedback Je hebt de gekregen feedback verwerkt in het eindproduct 2. Onderzoekend vermogen je kunt informatie verzamelen, selecteren, ordenen en verwerken Je hebt criteria opgesteld waaraan de informatie die je gaat zoeken aan moet voldoen Je hebt de informatie geselecteerd en geordend aan de hand van opgestelde criteria Je hebt een evenwichtige verdeling voorgesteld van bronnen via internet, mediatheek en bibliotheek en andere externen Je hebt je onderzoeksvraag waar nodig en in overleg aangepast Je hebt je onderzoeksvraag uitgesplitst in deelonderzoeken met bijbehorende deelvragen Je kunt goede vragen opstellen voor bijv. interviews of enquêtes Je hebt op wetenschappelijke wijze een overzicht gegeven van het gebruik van informatie en bronnen Je kunt op adequate wijze je werkwijze en de inhoud van je SWS verdedigen – ook ten aanzien van beschuldigingen op gebied van plagiaat. Je verwerkt het bronmateriaal op een eigen manier in het SWS 3. Samenwerkend vermogen Uit je aanvraag en verslaglegging blijkt dat je partners hebt gekozen die vanuit gedeelde interesse goed met je kunnen samenwerken Je hebt ervoor gezorgd dat de verdeling van de deelonderzoeken evenwichtig over de samenwerkende partners is je maakt en houdt je aan een evenwichtige taakverdeling en je werkwijze ook goed gedocumenteerd Uit verslaglegging blijkt dat er afspraken zijn gemaakt over verantwoordelijkheden (bijv. deelonderzoeken) Uit verslaglegging blijkt dat er bij problemen ten aanzien van het samenwerken adequaat is gereageerd 4. Organisatorisch vermogen Uit documentatie blijkt dat je een juiste onderzoeksplanning hebt gemaakt met evenwichtige aandacht voor o.a. vooronderzoek, onderzoeksoverleg, verwerking van gegeven en schrijfsessies Je hebt aantoonbaar bijgedragen aan de gemeenschappelijke organisatie van het onderzoek en ook bij de aanpassingen van het onderzoeksplan Je bent in staat om in verwijzingen in logboek – vorm aan te tonen dat je de benodigde informatie van het onderzoek hebt geclassificeerd en toegepast Je hebt de publiekspresentatie van de resultaten van je onderzoek degelijk voorbereid
Cijfer 1-10
Cijfer 1-10
Cijfer 1-10
Cijfer 1-10
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
5a 5b 5c
5. Reflecterend vermogen Je kan aan de hand van voornoemde punten (1 t/ m 4) je onderzoeksproject goed evalueren en verantwoorden Je heb aangetoond dat je (aan de hand van logboeken enz. 1 t/m 4) kan reflecteren op eigen werk en je onderzoekspartners je kunt kritiek en aanmerkingen verwerken en toepassen Behaald cijfer =
Cijfer 1-10
totaal aantal punten/ 5*
Je scoort in de 5 hoofdcategorieën
5
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
3. Beoordeling SWS- presentatie gegeven door : Elementen
Cijfer 1-10
1
Communicatie
Verstaanbaarheid, tempo, rustig, beheerst met pauzes en voldoende volume. Lichaamstaal.
2
Betrokkenheid en investering
Mate van persoonlijke interesse en betrokkenheid in het product, plichtmatig of bevlogen, serieus of niet. Zichtbare investering om te kunnen presenteren
3
Interactie met publiek
(Oog)contact met het publiek of de omgeving. Betrekt het publiek in de presentatie en wordt geprikkeld.
4
Opbouw en structuur
Duidelijk herkenbare opbouw en structuur van de presentatie met inleiding, kerndeel en slot.
5
Originaliteit
In welke mate is het een originele en aparte presentatie geworden. Behaald cijfer =
6
totaal aantal punten/ 5*
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
4. Eindbeoordelingsformulier Sectorwerkstuk Titel van het sectorwerkstuk:
Eindcijfer SWS= (productcijfer x 5) + (procescijfer x 3) + (presentatiecijfer x 2) /10
Deelnemende leerlingen: voornaam
achternaam
Klas/mentor Profiel
Eindcijfer
Betrokken vakken en begeleiders: Vakken (maximaal 3) 1
Begeleiders 1
Handtekening 1
(2)
2
2
(3)
Inleverdatum:
___ - ___ - 20___
Datum eindbeoordelingsgesprek:
___ - ___ - 20___
Publiekspresentatie voldaan:
J / N
NB. Pas nadat je je werkstuk hebt gepresenteerd, is je eindbeoordeling geldig!
Op- of aanmerkingen bij het werkstuk en/of de beoordeling:
De eerste begeleider maakt een kopie van dit formulier voor de leerling, en levert het origineel in bij het examensecretariaat.
7
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
8
201415 Mavo nakijk sws Ron Hendriks
