Werkbladen basisonderwijs. Naam leerling:

Werkbladen basisonderwijs

Naam leerling:

Inhoud: Uitleg werkbladen Deze werkbladen horen bij de film Jerusalem. Een film die gaat over Jeruzalem, een van de oudste steden ter wereld. Ontdek waarom Jeruzalem voor zoveel mensen zo belangrijk is. Met de opdrachten op deze werkbladen kom je meer te weten over de stad en haar inwoners. Veel succes en plezier bij het invullen van de werkbladen.

Startactiviteit 3 Kernactiviteit voorafgaand aan de film

3

Verdiepingsactiviteit voorafgaand aan de film

4

Kernactiviteit na afloop van de film

4

Verdiepingsactiviteit na afloop van de film

6

Werkbladen Jerusalem Groep 7 & 8 basisonderwijs l Omniversum

-2-

Startactiviteit

Je juf of meester vertelt je nu kort iets over de film. Je hoeft nog niets op te schrijven.

Woordspin voor de film Je gaat straks de film Jerusalem zien. 1. Wat weet jij al van de stad Jeruzalem? Vul de woordspin samen in.

Kernactiviteit voorafgaand aan de film Godsdiensten in Jeruzalem

Je krijgt nu een filmpje te zien over de verschillende gods-

diensten in Jeruzalem. Let goed op wat er verteld wordt over deze godsdiensten. Na het filmpje krijg je 3 vragen.

Jeruzalem

3. In het filmpje werd verteld dat elke godsdienst Jeruzalem als een heilige stad ziet. Wie vindt ook alweer wat? Vul de quiz hieronder in en kijk hoeveel je onthouden hebt: Geheugensteuntje Profeet: iemand die boodschappen doorgeeft die rechtstreeks van God komen.

De film Jerusalem Je gaat nu kijken naar drie korte stukjes uit de film Jeru-

Moslims zien Jeruzalem als een heilige stad, want:

salem. In die 3 stukjes vertellen een joods, een christelijk

a. De profeet Mohammed werd geboren op de Tempel-

en een islamitisch meisje hoe ze het leven in Jeruzalem ervaren.

berg. b. De profeet Mohammed bezocht vanaf de Tempelberg de hemel. Hij kreeg er te horen dat moslims vijf keer

2. Je hebt net de verhalen van de 3 meisjes gezien en gehoord. Wat verwacht je straks over de stad Jeruzalem te gaan zien?

per dag moeten bidden. c. De profeet Mohammed kreeg op de Tempelberg van Allah te horen dat hij een profeet zou worden. Joden zien Jeruzalem als een heilige stad, want: a. In Jeruzalem vind je de Klaagmuur. Een overblijfsel van de Heilige Tempel. b. A chter de Klaagmuur vind je een heilige kerk. c. Bij de Klaagmuur sprak God tot Jezus Christus. Christenen zien Jeruzalem als een heilige stad, want: a. Jezus Christus verbleef in Jeruzalem op zijn doorreis naar Bethlehem. b. Op de plaats van de Heilige Grafkerk zou Jezus Christus zijn gestorven. c. Op de plaats van de Rotskoepel zou Jezus Christus zijn gestorven.


-3-

Verdiepingsactiviteit vooraf- Kernactiviteit na afloop van gaand aan de film de film Belangrijke plek

Woordspin na de film

Voor 3 godsdiensten is Jeruzalem een belangrijke plek.

Voor je met de vragen begint, kijk je eerst nog eens naar

Wat is voor jou in jouw stad of dorp een belangrijke plek?

de woordspin.

4. Teken deze plek in het vak:

1. Welke woorden ken je nu je de film hebt gezien? En welke woorden zijn nieuw voor je? Vul samen de woordspin aan.

Geheugensteuntje Religieuze ceremonies: plechtige bijeenkomst vanwege een belangrijke gebeurtenis van een geloof.

Tot slot Je gaat nu de film jerusalem bekijken in Omniversum. Na afloop van de film krijg je nog een paar vragen. Van je juf of meester hoor je waar je op moet letten tijdens het kijken van de film.


-4-

Feesten in Jeruzalem

Weetje

In de film zag en hoorde je van elke godsdienst religieuze

In Jeruzalem zijn wel 524 verschillende scholen te

ceremonies en feesten voorbijkomen. Weet je nog wat ze

vinden.

betekenen? 2. Trek een lijntje van de ceremonie of viering naar de juiste betekenis in tabel 1. Beantwoord daarna vraag a en b. Ceremonies en vieringen

Betekenis

Bar mitswa / Bat Mitswa

Viering van de dag dat Jezus Christus Jeruzalem binnenkwam

Goede vrijdag

Dag waarop christenen de kruisiging en dood van Jezus Christus herdenken

Pasen

Dagen waarop joden een priesterzegen krijgen.

Palmzondagprocessie

Viering van het moment dat jongens en meisjes volwassen worden

Hoogheilige dagen

Viering van de verrijzenis van Jezus Christus

Ramadan

Islamitische vastentijd

Jom Kipoer

Grote Verzoendag

Pesach

Islamitische feest, waarmee het einde van de vastentijd (ramadan) wordt gevierd

Ceremonie van het Heilig Vuur

Viering van de verrijzenis van Jezus Christus met vuur

Suikerfeest

Joods Paasfeest / Lentefeest

a. Van welke ceremonies of feesten had je nog niet eerder gehoord?

b. Welke ceremonies of feesten ken je van school en thuis? Dat kunnen andere ceremonies of feesten zijn dan die uit het rijtje. Ik vier op school:

Ik vier thuis:


-5-

Jeruzalem en jouw stad of dorp Denk eens aan jouw stad of dorp. Vergelijk die stad of dat dorp eens met de Oude Stad van Jeruzalem. Lijken ze op elkaar? 3. Vul de opdracht in. De woorden die tussen haakjes staan helpen je een handje op weg. Waar denk je aan bij de:

Jeruzalem

Jouw stad/dorp

gebouwen (hoog/laag/oud/nieuw)?

ligging (op een heuvel/op een vlakte/aan zee/in het binnenland)? straten (breed/smal/druk/rustig)?

inwoners (veel/weinig/jong/oud)?

a. Waarin verschillen Jeruzalem en jouw stad of dorp het meeste?

Samen bespreken - de stad Jeruzalem 4. Jullie gaan de film samen nabespreken. Lees eerst de vragen goed door. • J e hebt nu de film Jerusalem gezien. Klopte je verwachtingen? •W at heeft de film je over Jeruzalem geleerd?

b. Waarin lijken Jeruzalem en jouw stad of dorp het meeste op elkaar?

•W at vond je goed aan de film? •W at vond je minder goed aan de film? •Z ou je in een stad als Jeruzalem kunnen wonen? Waarom wel of niet? • In welke wijk zou je willen wonen? Of maakt je dat niet uit? Extra vragen •D e verteller in de film zegt dat joden, moslims en christenen vaak met elkaar in conflict zijn. Wat betekent ‘conflict’? En om welk conflict gaat het denk jij? Wat weet je over dit conflict? Zie je er bijvoorbeeld wel eens iets over terug op televisie of op internet? •Z ie je iets van deze ruzie terug in de film? • Is er wel eens zo’n soort ruzie in jouw stad of dorp geweest? Begreep je die ruzie? Waarom wel of niet? •W at denk je dat de filmmakers je met Jerusalem willen vertellen? •B en je het met de filmmakers eens? Waarom wel of niet?


-6-

Verdiepingsactiviteit na afloop van de film Jeruzalem en het verleden Jeruzalem werd in het verleden heel wat keren herbouwd en veroverd. 5.Wat weet jij nog van de geschiedenis van de stad? Omcirkel het juiste antwoord. a. Jeruzalem werd gebouwd op een rotsplateau. Goed/Fout b. Een bron trok mensen naar Jeruzalem. Goed/Fout c. De Dode Zeerollen zijn de oudste kopieën van het Nieuwe Testament. Goed/Fout d. Jeruzalem werd het centrum van de wereld genoemd. Het lag op het kruispunt van Afrika, Azië en Amerika. Goed/Fout e. Onder

de

Heilige

Grafkerk

vonden

archeologen

plantenresten. Goed/Fout f. De Rotskoepel is over een rots heen gebouwd. Goed/Fout

Gebouwen in Jeruzalem 6. Weet jij welk gebouw bij welke foto hoort? Trek een lijntje van het woord naar de juiste foto.

Al-Aqsamoskee

Heilige Grafkerk

Westmuur


Rotskoepel

-7-

Werkbladen basisonderwijs. Naam leerling:

Recommend Documents