Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn. herziene uitgave. WEGwijzer

Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn

herziene uitgave

WEGwijzer Voortgezet Onderwijs 2010

COLOFOn uitgave:

Ontwerp en drukwerk: Kaarten: Foto omslag en binnenwerk: Foto’s scholen: Oplage: uitgave:

Gemeente Den Haag in samenwerking met Openbaar en Bijzonder Onderwijs Den Haag, Leidschendam-Voorburg en Rijswijk Intern Dienstencentrum Dienst Stedelijke Ontwikkeling/Sector Landmeten en Vastgoedinformatie joyce Hoogland Digitaal Leren 9600 ex. december 2009, herziene uitgave

De gegevens van de scholen zijn door de scholen zelf ingevoerd in de Wegwijzer applicatie. De scholen zijn daarmee verantwoordelijk voor de juistheid en volledigheid van de gegevens. De Wegwijzer applicatie is een webapplicatie van de Gemeente Den Haag De gegevens over de bereikbaarheid van de scholen zijn ingevoerd door HTM en Veolia Transport. Kijk voor informatie over vervoerbewijzen en dienstregelingen op de website of bel tijdens kantooruren de Consumentenlijn.

 www.htm.net  070-3848666

 www.veolia-transport.nl  0800-8889977

De informatie, opgenomen in deze Wegwijzer, is opgemaakt naar de stand van zaken op 14 oktober 2009. Actuele informatie over de Haagse scholen is te vinden op de website van Den Haag. Daar is ook de mogelijkheid direct door te linken naar de verschillende internetsites van de scholen.



www.denhaag.nl

Coördinatie en productie: Digitaal Leren [email protected]

1

Lijst van afkortingen In de Wegwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen. In onderstaand overzicht kunt u de betekenis van deze afkortingen terugvinden.

In de Wegwijzer wordt gebruik gemaakt van een aantal afkortingen. In onderstaand overzicht kunt u de betekenis van deze afkortingen terugvinden.

Verklaring afkortingen

2

AB

Algemeen Bijzonder Onderwijs

vmbo GL vmbo Gemengde Leerweg

AKA

Arbeidsmarkt Gekwalificeerd Assistent

vmbo K/KBL

AVO

Algemeen Voortgezet Onderwijs

BOVO

Basisonderwijs – Voortgezet Onderwijs

CE

Centraal Examen

havo

Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs

hbo

Hoger Beroeps Onderwijs

IC/ICF

Interconfessioneel onderwijs

IOP

Individueel Ontwikkelingsplan

IQ

Intelligentie Quotiënt

ISK

Internationale Schakelklas

IVBO

Individueel Voorbereidend Beroepsonderwijs

lwoo

Leerweg Ondersteunend Onderwijs

mavo

Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs

mbo

Middelbaar Beroeps Onderwijs

OO/OP

Openbaar Onderwijs

PC

Protestants-Christelijk Onderwijs

PrO

Praktijkonderwijs

REC

Regionaal Expertisecentrum

RK

Rooms-Katholiek Onderwijs

ROC

Regionaal Opleidingscentrum

SE

School Examen

SO

Speciaal Onderwijs

VBO

Voorbereidend Beroepsonderwijs

vmbo

Voorbereidend Middelbaar Beroepsonderwijs

vmbo B/BBL

vmbo Basis Beroepsgerichte Leerweg

vmbo Kader Beroepsgerichte Leerweg

vmbo TL vmbo Theoretische Leerweg VSO

Voortgezet Speciaal Onderwijs

vwo

Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs

Onderwijs op de website van de gemeente Den Haag Op de website van de gemeente Den Haag vindt u onder meer informatie over vervoer van en naar school, schoolkosten, buitenschoolse opvang en leerplicht. Ook staat het meest actuele onderwijsplan op de website. Voor deze en andere informatie gaat u naar:



www.denhaag.nl

Voorwoord Geachte ouder/verzorger, Vraag een kind van vier wat hij wil worden en u krijgt vaak direct antwoord. Piloot en dierenarts scoren hoog. En ook de brandweer hoeft zich geen zorgen te maken om toekomstig personeel. Maar ja, tussen droom en daad zit soms wat licht… Naarmate een kind opgroeit, wordt het voor hemzelf en voor u als ouder of verzorger duidelijker waar de mogelijkheden en beperkingen liggen. Het is belangrijk om daar bij vitale keuzes in het leven van een kind rekening mee te houden. De keuze voor voortgezet onderwijs is zo’n belangrijk moment. Om u op weg te helpen, bieden we u een brochure aan met daarin een overzicht van alle scholen voor voortgezet onderwijs in Den Haag, LeidschendamVoorburg en Rijswijk. Ook scholen voor speciaal voortgezet onderwijs staan hierin vermeld. In dit boekje staat ook aangegeven wanneer de scholen voorlichtings bijeenkomsten en open dagen organiseren. Ik raad u aan meerdere scholen te bezoeken voordat u een definitieve keuze maakt. Informatie op papier is zinvol, maar tijdens een open dag krijgt de school pas echt een gezicht. Neem de tijd voor een weloverwogen beslissing. Het Haagse onderwijs heeft u veel te bieden! Sander Dekker, wethouder onderwijs, jeugdzaken en sport

3

Inhoudsopgave Colofon

1

Lijst van afkortingen

2

Voorwoord

3

Leeswijzer

5

Toelichting opbrengstenprofiel

6

Index op alfabet

8

Index op straatnaam

10

Index op stadsdeel en richting

12

Loosduinen

12

Escamp

13

Segbroek

14

Scheveningen

15

Centrum

16

Laak

17

Haagse Hout

18

Leidschenveen-Ypenburg

19

Speciaal Onderwijs

20

Overzicht opleidingen

21

Overzicht programma’s vmbo

24

Open dagen 2010

25

Onderwijsschema

166

Het Voortgezet (Speciaal) Onderwijs

167

Onderwijs voor zieke leerlingen

169

Leerplicht

170

De Haagse Kopklas

171

Aanmelding, toelating en inschrijving

172

Schoolboeken, studiekosten en fondsen

174

Vakantieregeling

176


177

Openbaar Onderwijs

178


179

Katholiek Onderwijs

180

Interconfessioneel Onderwijs

181

Checklist voor het kiezen van een school

183

4

Leeswijzer Voor u ligt de Wegwijzer VO 2010. In deze Wegwijzer is een beschrijving opgenomen van alle scholen voor voortgezet onderwijs in Den Haag en randgemeenten waar u uw kind kunt aanmelden. In deze Wegwijzer is een opbrengstenprofiel opgenomen bij iedere school. Op de volgende pagina vindt u uitleg over wat de gegevens uit het opbrengstenprofiel betekenen. Scholen voor praktijkonderwijs, speciaal onderwijs en de Haagse Kopklas hebben geen opbrengstenprofiel en gebruiken de extra ruimte op hun schoolpagina’s voor een toelichting op hun onderwijsconcept. Daarna vindt u de index waarin u de scholen op naam kunt vinden. Daarna volgen de overzichten per stadsdeel met als laatste een overzichtskaart met de speciale scholen. Aansluitend zijn per school de opleidingsrichtingen opgenomen, gevolgd door een overzicht van het aanbod van de programma’s in het vmbo. In het laatste overzicht ziet u de open dagen van de verschillende scholen. Daarna komen in alfabetische volgorde de scholen. Wilt u meer weten over de opzet van het voortgezet onderwijs, de verschillende schooltypen, de wijze van aanmelding en andere zaken waar u op moet letten, dan kunt u dat vinden na de schoolpagina’s. Daar komt u ook tegen welke belangrijke momenten er zijn rond de overstap van uw kind van de basisschool naar het voortgezet onderwijs. Tevens is er informatie te vinden over onder meer leerplicht en de vakantieregeling. De informatie in deze Wegwijzer is een momentopname. Scholen en de gemeente doen hun uiterste best deze Wegwijzer zo actueel mogelijk te laten zijn. Maar ook na het moment van verschijnen kunnen er nog zaken veranderen. Op de website van de Gemeente Den Haag wordt de digitale versie van deze Wegwijzer door het jaar heen actueel gehouden. Ook kunt u daar doorklikken naar de websites van de scholen die in deze gids zijn opgenomen. www.denhaag.nl

5

Toelichting Opbrengstenprofiel Op de informatiepagina’s van de scholen vindt u een opbrengstenprofiel van iedere school. De gegevens die daarin worden gepresenteerd zijn afkomstig van de inspectie van het onderwijs. De opbrengstenkaarten van de inspectie van het onderwijs zijn op de website van de inspectie (www.onderwijsinspectie.nl onderdeel Schoolwijzer) in te zien. De inspectie heeft iedere school op een aantal punten beoordeeld en vergeleken met het landelijk gemiddelde.

De betekenis van de kleuren:

de school behoort tot de 10% best scorende scholen in deze Wegwijzer

de school behoort tot de 10-25% best scorende scholen in deze Wegwijzer

Haags gemiddelde

Anders dan op de opbrengstenkaart van de onderwijsinspectie wordt in deze Wegwijzer iedere school vergeleken met het Haags gemiddelde. Het Haags gemiddelde is gebaseerd op de gegevens van alle (vergelijkbare) scholen die in deze Wegwijzer zijn opgenomen. Het resultaat van deze vergelijking is met verschillende kleuren in het profiel weergegeven.

de school behoort tot de groep scholen in deze Wegwijzer die gemiddeld scoort.

de school behoort tot de 10-25% minst scorende scholen in deze Wegwijzer.

de school behoort tot de 10% minst scorende scholen in deze Wegwijzer.

Rendement onderbouw Hierbij tellen mee de leerlingen in klas 3 zonder te blijven zitten en op het niveau dat ze als basisschooladvies hebben gekregen (of hoger). Alleen afdelingen met meer dan 10 leerlingen zijn in de berekening betrokken. De kleur van het vakje geeft aan hoe de school hier op scoort in vergelijking met de andere scholen in deze Wegwijzer met hetzelfde schoolniveau. Een klein aantal scholen heeft gecombineerde klassen tot en met het 3e leerjaar. In dat geval zijn de resultaten van combinatieklassen samen genomen met de resultaten van de hoogste opleiding (bijvoorbeeld vmbo/TL-havo3 bij havo3). Alle leerlingen zijn bij de berekening wel meegeteld. De resultaten worden bij de hoogste opleiding vermeld.

Rendement bovenbouw Het percentage leerlingen vanaf klas 3 dat jaarlijks wordt bevorderd of slaagt op hetzelfde of een hoger niveau. Alleen afdelingen met meer dan 10 leerlingen zijn in de berekening betrokken. Ook hier geeft de kleur van het vakje aan hoe de school het doet ten opzichte van andere opleidingen in Den Haag.

Cijfer Centraal Examen Het gemiddelde eindexamencijfer van alle vakken. De kleur geeft weer aan hoe de school het hierbij doet ten opzichte van de andere scholen.

Verschil cijfer Centraal Examen (CE) en Schoolexamen (SE) Het eindexamencijfer van de leerlingen is gebaseerd op het Schoolexamencijfer en het Centraal Examencijfer. De school bepaalt zelf de normeringen van de Schoolexamens, terwijl de Centrale Examens landelijk goed met elkaar vergelijkbaar zijn. De kleur geeft weer de positie van de school t.o.v. vergelijkbare Haagse opleidingen.

Oordeel onderwijsinspectie Het oordeel van de inspectie is gebaseerd op de vier kenmerken die hierboven worden genoemd. Dit zijn: rendement onderbouw, rendement bovenbouw, cijfer Centraal Examen en het verschil tussen het Centraal Examen en het Schoolexamen. De inspectie geeft dan aan of de school voldoende of onvoldoende scoort. Bij een onvoldoende krijgt de school het jaar daarop een bezoek van de inspectie waarbij deze kenmerken opnieuw worden bekeken.

6

Toelichting Onder het opbrengstenprofiel staat een toelichting van de school, hierin wordt de visie van de school op de gepresenteerde cijfers en de gemaakte vergelijking gegeven. Want cijfers zeggen iets over de kwaliteit van een school, maar cijfers zeggen niet alles.

Voorbeeld Hieronder volgt een voorbeeld met daarbij de specifieke uitleg.

opbrengstenprofiel vmbo b

vmbo k

vmbo tl

havo

vwo

Rendement Bovenbouw

72%

60%

90%

Centraal Examen

5.9

6.1

5.8

Verschil CE en SE

0.2 lager

geen verschil

0.1 lager

Oordeel Onderwijsinspectie

voldoende

onvoldoende

voldoende

Rendement Onderbouw

Uit bovenstaande opbrengstenprofiel is te lezen:

Voor vmbo TL ---------

deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best scorende scholen in deze Wegwijzer. 72% van de leerlingen heeft een diploma vmbo TL gehaald zonder in klas 3 of 4 te blijven zitten; deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best scorende scholen in deze Wegwijzer. Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken is 5.9. deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10% minst scorende scholen in deze Wegwijzer. Het cijfer geeft de afwijking van het Centraal Examen t.o.v. het School Examen aan. deze school behoort voor dit onderdeel tot de gemiddeld scorende scholen in deze Wegwijzer. Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van het rendement onderbouw, het rendement bovenbouw, het Centraal Examen en het verschil Centraal Examen en School Examen voldoende.

Voor vwo ---------

de school behoort hiermee tot het gemiddelde van de scholen in deze Wegwijzer. 90% van de leerlingen met een vwo-diploma is vanaf de derde klas niet blijven zitten; de school behoort hiermee tot de 10% minst scorende scholen in deze Wegwijzer. Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken is 5.8; de school behoort hiermee tot de 10% best scorende scholen in deze Wegwijzer. Het cijfer geeft de afwijking van het Centraal Examen t.o.v. het School Examen aan. Deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10% minst scorende scholen in deze Wegwijzer. Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van rendement onderbouw, het rendement bovenbouw, het Centraal Examen en het verschil Centraal Examen en School Examen voldoende.

Voor havo ---------

deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% minst scorende scholen in deze Wegwijzer. 60% van de leerlingen met een havo-diploma is vanaf de derde klas niet blijven zitten; de school behoort hiermee tot het gemiddelde van de scholen in deze Wegwijzer. Het gemiddelde cijfer van het Centraal Examen van alle vakken is 6.1; deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% best scorende scholen in deze Wegwijzer. Er is een geen verschil tussen de cijfers behaald op het Centraal Examen en die behaald bij het School Examen. Deze school behoort voor dit onderdeel tot de 10-25% minst scorende scholen in deze Wegwijzer. Het oordeel van de onderwijsinspectie is op basis van rendement onderbouw, het rendement bovenbouw, het Centraal Examen en het verschil Centraal Examen en School Examen onvoldoende.

7

Index op alfabet naam

stadsdeel/plaats

pagina

Aloysius College

Haagse Hout

30

Bernardusschool

Haagse Hout

32

College St. Paul

Haagse Hout

38

Corbulo College

Voorburg

40

Dalton Den Haag

Loosduinen

42

Dalton Voorburg

Voorburg

44

Diamant College

Haagse Hout

46

Internationaal College Edith Stein

Centrum

48

Scholengemeenschap Effatha

Zoetermeer

50

De Einder, School voor Praktijkonderwijs

Centrum

52

Esloo Praktijkonderwijs

Laak

54

François Vatelschool

Haagse Hout

56

Gereformeerde SG Randstad

Rijswijk

58

's Gravendreef College

Leidschenveen/Ypenburg

60

Gymnasium Haganum

Scheveningen

62

Gymnasium Novum

Leidschendam

64

Haags Montessori Lyceum

Haagse Hout

66

Haagse Kopklas

Centrum

68

Hofstad Heldring

Segbroek

70

Hofstad Lyceum

Loosduinen

72

Hofstad Mavo

Loosduinen

74

Hofstede Praktijkschool

Escamp

76

Inspecteur S. de Vriesschool - Beresteinlaan

Escamp

78

Inspecteur S. de Vriesschool - Heliotrooplaan

Loosduinen

80

Johan de Witt SG City+ College

Centrum

82

Johan de Witt SG Media College

Scheveningen

84

Johan de Witt SG Nova College

Centrum

86

Johan de Witt SG Prisma College

Escamp

88

Johan de Witt SG Varias College

Centrum

90

Koetsveldschool

Centrum

92

Koninklijk Conservatorium - School voor Jong Talent

Haagse Hout

94

Lyceum Ypenburg


96

Maerlant Lyceum

Haagse Hout

98

Maris College Bohemen

Loosduinen

100

Maris College Houtrust

Segbroek

102

Maris College Kijkduin

Loosduinen

104

Maris College Mient

Segbroek

106

Maris College Statenkwartier

Scheveningen

108

Maris College Statenkwartier Vakcollege

Scheveningen

110

Montaigne Lyceum


112

De Piramide

Escamp

114

De Populier Christelijk College

Segbroek

Praktijkschool De Poort Duinstraat

Scheveningen

118

Praktijkschool De Poort Landrépad

Loosduinen

120

Rijswijks Lyceum

Rijswijk

122

8

34

naam

stadsdeel/plaats

pagina

Scholengroep DHZW De Haagse

Escamp

124

Scholengroep DHZW Escamp VMBO Horeca en Techniek

Escamp

126

Scholengroep DHZW VMBO Zuid-West

Escamp

128

Scholengroep DHZW Wateringse Veld College

Escamp

130

Segbroek College - Goudsbloemlaan

Segbroek

132

Segbroek College - Klaverstraat

Segbroek

134

Sint-Maartenscollege

Voorburg

136

Sorghvliet Christelijk Gymnasium

Scheveningen

Stanislascollege H. Roland Holstlaan

Rijswijk

138

Stanislascollege Burgemeester Elsenlaan

Rijswijk

140

Stanislascollege Generaal Vetterstraat

Rijswijk

142

Stip Dalton Leidschendam

Leidschendam

144

Tobiasschool

Haagse Hout

146

Transvaal College

Centrum

148

Van Vredenburch College

Rijswijk

150

Veurs Lyceum Leidschendam

Leidschendam

152

Veurs Voorburg

Voorburg

154

De Vrije School

Haagse Hout

156

Vrijzinnig-Christelijk Lyceum

Scheveningen

158

Wellantcollege VMBO Madestein Den Haag

Loosduinen

160

Wellantcollege VMBO Westvliet Den Haag


162

Westerbeek College

Laak

116

Zandvlietcollege

Haagse Hout

164

36

9

Index op straatnaam naam

straat

nummer

pagina

Sint-Maartenscollege Hofstad mavo

Aart van der Leeuwkade

14

136

Albardastraat

25

74

Maris College Statenkwartier

Antonie Duyckstraat

126

108

Maris College Statenkwartier Vakcollege

Antonie Duyckstraat

126

110

Dalton Den Haag

Aronskelkweg

1

42

Westerbeek College

Asmansweg

16

116

Scholengroep DHZW De Haagse

Beatrijsstraat

12

124


Beresteinlaan

629

78

Scholengroep DHZW vmbo Zuid-West

Beresteinlaan

627

128

Zandvlietcollege

Bezuidenhoutseweg

40

164


Burgemeester Kolfschotenlaan


Burgemeester Elsenlaan

Hofstad Lyceum

Colijnplein

Diamant College

Diamanthorst

183

46

Stip Dalton Leidschendam

Dobbelaan

4

144


Duinstraat

55

118

5

152

154

140

9

72


Generaal Vetterstraat

40

142

Johan de Witt SG City+ College

Glasblazerslaan

25

82


Goudsbloemlaan

131

132


Granaathorst

20

56


Droogscheerdersgaarde

70

76

Johan de Witt SG Varias College

Helena van Doeverenplantsoen

3

90


Heliotrooplaan

Stanislascollege H. Roland Holstlaan

Henriette Roland Holstlaan

Johan de Witt SG Nova College

Hooftskade

Christelijk Gymnasium Sorghvliet

35

80

2

138

127

86

Johan de Wittlaan

22

36

Maerlant Lyceum

Johannes Bildersstraat

11

98

Koninklijk Conservatorium - School voor Jong Talent

Juliana van Stolberglaan

1

94

Rijswijks Lyceum

Karmozijnstraat

2

122

Montaigne Lyceum

Kiekendiefstraat

s Gravendreef College

Klaas Voskuildreef


Klaverstraat

Lyceum Ypenburg

Laan van Kans

Gymnasium Haganum

Laan van Meerdervoort


Landrépad

Maris College Kijkduin Dalton Voorburg Internationaal College Edith Stein

25

112

135

60

7

134

3

96

57

62

7

120

Landréstraat

150

104

Loolaan

125

44

Louis Couperusplein

33

48

Haagse Kopklas

Louis Couperusplein

33

68

Wellantcollege vmbo Madestein Den Haag

Madesteinweg

25

160

De Piramide

Melis Stokelaan

1185

114

Scholengroep DHZW Escamp vmbo Horeca en Techniek

Meppelweg

339

126


Mgr. Nolenslaan

Maris College Mient

Mient

Scholengroep DHZW Wateringse Veld College

Missouri

10

18

100

351

106

1

130

naam

straat

nummer

pagina

Hofstad Heldring Haags Montessori Lyceum

Morsestraat

1

70

Nassau Bredastraat

5

66

Johan de Witt SG Media College

Nieuwe Duinweg

10

84


Noordpolderkade

167

54

Aloysius College

Oostduinlaan

50

30

Christelijk College De Populier

Populierstraat

109

34

Gymnasium Novum

Rijnlandlaan

College St. Paul

Rooseboomstraat

Bernardusschool

1

64

10

38

Ruychrocklaan

340

32

Transvaal College

Scheeperstraat

160

148


Spionkopstraat


Tjalie Robinsonduin

Gereformeerde SG Randstad

9

52

74

102

Trompetstraat

5

58

Corbulo College

V T v Serooskerkenstraat

2

40

Veurs Voorburg

Van Horvettestraat

3

154

Tobiasschool

Van Nijenrodestraat

16

146

Johan de Witt SG Prisma College

Van Ruysbroekstraat

35

88


Van Stolkweg

35

158


Van Vredenburchweg

425

150

Koetsveldschool

Vrijstaathof

50

92

De Vrije School

Waalsdorperweg

12

156

Wellantcollege vmbo Westvliet Den Haag

Westvlietweg

42

162

Tyltylcentrum De Witte Vogel

Willem Dreespark

307

n.v.t.

Scholengemeenschap Effatha

Zalkerbos

336

50

11

InDEx OP STADSDEEL En RICHTInG LOOSDUINEN

1

5

6

2 4 3

7

© Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Sector Landmeten en Vastgoedinformatie.

12

Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1

Dalton Den Haag

Openbaar Onderwijs

42

2

Hofstad Lyceum


72

3

Hofstad mavo


74

4


Openbaar Onderwijs

100

5

Maris College Kijkduin

Openbaar Onderwijs

104

6



120

7

Wellantcollege vmbo Madestein Den Haag


160

ESCAMP

4

3 2

5

1

6

© Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Sector Landmeten en Vastgoedinformatie.

Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1


Katholiek Onderwijs

76

2

johan de Witt SG Prisma College

Openbaar Onderwijs

88

3

Scholengroep DHzW De Haagse


124

4

Scholengroep DHzW Escamp vmbo Horeca en Techniek


126

5

Scholengroep DHzW vmbo zuid-West


128

6

Scholengroep DHzW Wateringse Veld Coll.


130

13

SEGBROEK

6

4 3

1

5

2

©Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling, Sector Landmeten en Vastgoedinformatie.

14

Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1

Hofstad Heldring


2

Maris College Mient

Openbaar Onderwijs

3



4


Openbaar Onderwijs

130

5


Openbaar Onderwijs

132

6


Openbaar Onderwijs

102

70 106 34

SCHEVENINGEN

5

2

3

4

6

1


Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1

Gymnasium Haganum

Openbaar Onderwijs

62

2

johan de Witt SG Media College

Openbaar Onderwijs

84

3



4

Maris College Statenkwartier / Vakcollege

Openbaar Onderwijs

5



118

6



36

158 108/110

15

6 5

CENTRUM

1

4

3

6

5

2


16

Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1

Internationaal College Edith Stein


48

2


Openbaar Onderwijs

52

3

Haagse Kopklas

Openbaar Onderwijs

68

4

johan de Witt SG City+ College

Openbaar Onderwijs

82

5

johan de Witt SG nova College

Openbaar Onderwijs

86

6

johan de Witt SG Varias College

Openbaar Onderwijs

90

LAAK

1


Nr

Schoolnaam

Richting

1



Pagina 54

17

HAAGSE HOUT 8 1

7 5

9

3 4

6

2


18

Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1

Aloysius College

Katholiek Onderwijs

30

2

College St. Paul


38

3

Diamant College


46

4



56

5



66

6

Koninklijk Conservatorium - School voor jong Talent


94

7

Maerlant Lyceum

Openbaar Onderwijs

98

8

De Vrije School


156

9

zandvlietcollege


164

7

LEIDSCHENVEEN - YPENBURG 4

1

2 3


Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1

's Gravendreef College


60

2

Lyceum Ypenburg

Openbaar Onderwijs

96

3

Montaigne Lyceum


112

4

Wellantcollege vmbo Westvliet Den Haag


162

19

SPECIAAL OnDERWIjS

1

Scheveningen 6

Haagse Hout

Centrum 8

Segbroek 3

7

Laak

4

Loosduinen 9

Leidsc Yp Escamp 5

2

20

Nr

Schoolnaam

Richting

Pagina

1

Bernardusschool

Katholiek Onderwijs

32

2


Openbaar Onderwijs

78

3


Openbaar Onderwijs

80

© Gemeente Den Haag, Dienst Stedelijke Ontwikkeling

4

Koetsveldschool


92

5

De Piramide

Openbaar Onderwijs

114

6

Tobiasschool


146

7

Transvaal College


148

8

Pleysierschool - Westerbeek College


116

9

Tyltylcentrum De Witte Vogel

Openbaar Onderwijs

n.v.t.

OVERzICHT OPLEIDInGEn

Schoolnaam

Richting Pagina

30

46

44

RK

AB

48

Aloysius College

IC / ICF

50

34

Dalton Voorburg

IC / ICF

52

32

Diamant College

PC

54

RK

Edith Stein

OP

56

PC

Effatha

IC / ICF

Bernardusschool

Einder Praktijkschool

AB

60

58



PC

62

36


IC / ICF

64

38

Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad

OP

66

PC

Gravendreef College, ‘s

AB

68

IC / ICF

Gymnasium Haganum

AB

70


Gymnasium novum

OP

72

College St. Paul


IC / ICF

74

42

Haagse Kopklas1

IC / ICF

76

40

Hofstad Heldring

IC / ICF

78

OP

Hofstad Lyceum

RK

IC / ICF

Hofstad mavo

OP

Dalton Den Haag


Corbulo College








Praktijkonderwijs 

Leerwerktraject 

vmbo b + lwoo  





 

vmbo b

vmbo b/k

vmbo k





vmbo k + lwoo  

 



vmbo b/k + lwoo

vmbo GL

vmbo GL/TL

vmbo k/GL







vmbo k/GL/TL



vmbo k/TL



vmbo TL



vmbo TL + lwoo







vmbo TL/havo





vmbo TL/havo/vwo

havo 1e fase



havo

vwo









 

 

havo/vwo





vwo gymnasium



 

vwo atheneum

Kopklas



 



ISK

21


Schoolnaam

Richting Pagina

Johan de Witt Scholengroep - Varias College

Johan de Witt Scholengroep - Prisma College

Johan de Witt Scholengroep - Nova College - Hoofstkade

AB

PC

OP

OP

OP

98

96

94

92

90

88

86

80

Koetsveldschool

OP

100

OP

Koninklijk Conservatorium

OP

102


Lyceum Ypenburg

OP

104

82

Maerlant-Lyceum

OP

106

84

Maris College Bohemen - Nolenslaan*

OP

OP

Maris College Houtrust - Houtrustweg

OP

OP

Maris College Kijkduin - Landréstraat

108

Johan de Witt Scholengroep - Media College

Maris College Mient - Mient

OP

Johan de Witt Scholengroep - City + College

Maris College Statenkwartier - Antonie Duyckstraat

110

118

112

120

IC / ICF

Maris College Statenkwartier Vakcollege - Antonie Duyckstraat OP

PC

122

Montaigne Lyceum

PC

124

116 Poort, De Praktijkschool - Duinstraat

OP

114

Poort, De Praktijkschool - Landrépad

AB

AB

Rijswijks Lyceum

128

126

OP

Scholengroep DHZW - De Haagse

AB

AB

Piramide, Haagse Mytylschool De

Scholengroep DHZW - Escamp vmbo Horeca en Techniek



  

vmbo b







vmbo b/k  



 

vmbo b + lwoo 

vmbo b/k + lwoo 





vmbo k 



 

vmbo k + lwoo 





vmbo k/GL/TL 

vmbo k/TL 











vmbo TL





vmbo TL + lwoo







vmbo TL/havo





havo 1e fase







havo







havo/vwo





 

vwo



vwo atheneum

 

vwo gymnasium



ISK



22


Scholengroep DHZW - vmbo Zuid-West

* Verbouwen aug. 2010 nieuwbouw klaar

Praktijkonderwijs Leerwerktraject

vmbo GL

vmbo GL/TL

vmbo k/GL

vmbo-TL/havo/vwo

Kopklas


Wellantcollege Madestein


Vrije School - vmbo-havo-vwo

Veurs Voorburg



Transvaal College

Tobiasschool

Stip Dalton Leidschendam - Dobbelaan



Stanislascollege - HR




Scholengroep DHZW - Wateringse Veld College

PC

AB

AB

AB

AB

IC / ICF

IC / ICF

OP

AB

AB

IC / ICF

RK

IC / ICF

IC / ICF

RK

OP

OP

AB

164

162

160

158

156

154

152

150

148

146

144

142

140

138

134

132

130

130

Richting Pagina

Wellantcollege Westvliet

Schoolnaam

Zandvliet College





Praktijkonderwijs Leerwerktraject vmbo b + lwoo





vmbo b/k  



 

 

 

vmbo b

vmbo k + lwoo

vmbo GL 

  

 

vmbo k

 

 

vmbo b/k + lwoo



vmbo GL/TL



vmbo k/GL



vmbo k/GL/TL

vmbo k/TL





vmbo TL



vmbo TL + lwoo











vmbo TL/havo



vmbo-TL/havo/vwo

havo 1e fase

havo/vwo















 

havo

vwo

vwo gymnasium

 







 

vwo atheneum

ISK

Kopklas

23

Overzicht programma’s vmbo

Pagina

32

Richting

38

Schoolnaam

RK

50

IC / ICF

56

Bernardusschool

PC

56

College St. Paul

AB

70

46

Effatha

IC / ICF

84

40


IC / ICF

IC / ICF

Gravendreef College, ‘s

OP

90

IC / ICF

Hofstad Heldring

100

Diamant College


OP

OP

Corbulo College

Maris College Bohemen - Nolenslaan*

106

100


OP

OP

112

108


IC / ICF

OP

Maris College Kijkduin - Landrestraat

Montaigne Lyceum

114


OP

128

Piramide, Haagse Mytylschool De

140

126 AB

144

124

IC / ICF

148

AB

Scholengroep DHZW - vmbo Zuid-West

IC / ICF

AB


AB

Scholengroep DHZW - Escamp vmbo Horeca en Techniek



Transvaal College

154 160

150

162

IC / ICF AB

OP

AB

Veurs Voorburg Wellantcollege Madestein







  





Bloementeelt

Bloemschikken 

 



Bouwtechniek

Broodbakken 

  



Consumptie 

Dierenhouderij 









Elektrotechniek 

Grafisch technieken vormgeven 



ICT  

Handel en verkoop 

ISP zorg en welzijn Installatietechniek



 

  

 





 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ISP handel en administratie

 





Koken



Land en tuinbouw

 

 



Metaaltechniek

Sport dv veiligheid







Timmeren

 

 

 

 

 

 

 

Serveren gastheer/gastvrouw

 

Techniek breed











Uiterlijke verzorging



Verkoop



Verwerking agrarische producten















Verzorging





Voertuigentechniek

 



Technologie



24



* Verbouwen aug. 2010 nieuwbouw klaar

Administratie

Open dagen 2010 Aloysius College Voor ouders is er een voorlichtingsavond voor hoogbegaafden: Leonardoklas.

di. 24 november

19:30-21:00

Informatieavond alleen voor ouders. Voor mavo, havo, vwo en Leonardo.

wo. 20 januari

20:00-22:00

Proeflessen alleen voor leerlingen volgens rooster. Infomarkt voor ouders.

za. 30 januari

09:30-13:00

voorlichtingsavond voor ouders

do. 28 januari

19:30-21:30

vanaf 17.00 uur houden wij Open School en is iedereen welkom.

vr. 29 januari

17:00-21:00

Speuren in de klassieken, activiteitenmiddag voor achtstegroepers

wo. 27 januari

14:30-16:45

Voorlichtingsavond voor ouders van achtstegroepers

di. 2 februari

20:00-22:00

Open Huis voor achtstegroepers en hun ouders

do. 4 februari

19:00-21:00

U ontvangt informatie over de school en wordt rondgeleid door leerlingen.

wo. 20 januari

14:00-16:00

U ontvangt informatie over de school en wordt rondgeleid door leerlingen.

ma. 25 januari

19:00-21:00

Informatie-avond voor ouders en kinderen

di. 19 januari

19:00-21:30

Open huis voor ouders, kinderen en andere belangstellenden.

wo. 10 februari

19:00-21:30

vr. 15 januari

16:00-21:00

Het programma op de open avond en de open dag is identiek!

vr. 5 februari

19:00-21:30

Het programma op de open avond en de open dag is identiek!

za. 6 februari

11:00-14:00

za. 23 januari

10:00-15:00

U krijgt een gestructureerde rondleiding en veel informatie over de school.

za. 16 januari

11:00-14:00

U krijgt een gestructureerde rondleiding en veel informatie over de school.

za. 30 januari

11:00-14:00

Een inschrijfmiddag . U kunt een afspraak maken voor een bepaalde tijd.

wo. 10 februari

14:00-19:00

wo. 2 december

13:00-15:00

za. 6 februari

12:00-17:00

vr. 22 januari

19:00-21:30

Open avond met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.

vr. 22 januari

19:00-21:00

Open dag met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.

za. 23 januari

10:00-13:00

Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8

ma. 25 januari

20:00-22:00

Open Dag voor ouders en basisschoolleerlingen

za. 30 januari

10:00-13:00

Bernardusschool Ouders/Verzorgers kunnen altijd een afspraak maken voor een kennismakingsbezoek. Christelijk College De Populier


College St. Paul

Corbulo College

Dalton Den Haag U bent van harte welkom en u kunt dan worden rondgeleid door onze leerlingen. Dalton Voorburg

Diamant College Tijdens onze open dag geven we u een goed beeld van onze dagelijkse praktijk. Edith Stein

Effatha U kunt altijd een afspraak maken om langs te komen. Einder Praktijkschool Alle woensdagmidddagen daarna. Esloo Praktijkonderwijs De datum van onze open dag vindt U vanaf begin december op onze website. François Vatelschool Ook is er een open avond en een praktijkmiddag. Zie de site voor data en tijden. Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad Open Huis Gravendreef College, 's

Gymnasium Haganum

25

Open dagen 2010 Gymnasium Novum Voorlichtingsavond over onze visie en het onderwijsconcept voor ouders.

do. 14 januari

20:30-22:00

Open dag voor alle belangstellenden: ouders, leerlingen en onderwijzer(e)s(sen).

za. 23 januari

10:00-14:00

Informatieavond voor ouders van leerlingen groep 7/8.

wo. 27 januari

20:00-21:30

Open Avond

vr. 29 januari

19:00-22:00

za. 30 januari

11:00-14:00

za. 30 januari

11:00-13:00

informatieavond voor ouders

di. 19 januari

19:30-21:30

leerlingenmiddag

wo. 20 januari

14:00-16:00

za. 30 januari

11:00-14:00

za. 23 januari

10:00-14:00

za. 30 januari

10:00-13:00

Open dag

za. 30 januari

10:00-13:00

Open dag

za. 13 februari

10:00-13:00

za. 30 januari

10:00-14:00

Open dag Koninklijke Academie van Beeldende Kunsten

za. 30 januari

09:30-16:00

Open dag Koninklijk Conservatorium

za. 13 februari

09:00-17:00

Open Dag. Naast informatievoorziening is er ook een mogelijkheid tot aanmelden.

za. 30 januari

10:00-14:00

Aanmeldingsavond

di. 2 februari

19:30-21:30

Aanmeldingsavond

do. 11 februari

19:30-21:30

Deze VOORLICHTINGSAVOND is bestemd voor de ouders van aanstaande brugklassers.

di. 19 januari

20:00-22:00

Op de OPEN DAG zijn er proeflessen en activiteiten in en om de school.

za. 23 januari

09:30-13:00


Haagse Kopklas1 De Haagse Kopklas heeft op de open dag van het Edith Stein College open huis. Hofstad Heldring informatieavond voor ouders op dinsdag 19 januari 2010 om 19.30 uur Hofstad Lyceum

Open Huis en aanmelding De aanmeldingsprocedure staat op de website. Hofstad mavo Leren is talenten ontdekken en vaardigheden ontwikkelen! Leren én doen! Hofstede Praktijkschool Ouders krijgen een individuele rondleiding. Inspecteur S. de Vriesschool - Beresteinlaan Op afspraak Inspecteur S. de Vriesschool - Heliotrooplaan Op afspraak Johan de Witt Scholengroep - City + College Open dag Johan de Witt Scholengroep - Media College

Johan de Witt Scholengroep - Nova College - Hoofstkade Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom. Johan de Witt Scholengroep - Prisma College Er zijn doe-middagen op 25 november, 2 december en 20 januari 2010 gepland. Johan de Witt Scholengroep - Varias College Open dag Koetsveldschool Twee keer per jaar houden we een open ochtend voor alle belangstellenden. Koninklijk Conservatorium

Lyceum Ypenburg

Maerlant-Lyceum

26

Open dagen 2010 Maris College Bohemen - Nolenslaan Verbouwen aug. 2010 nieuw bouw klaar Voorlichtingsavond op Mient - Voorlichting algemeen

di. 19 januari

19:30-21:00

Voorlichtingsavond op J.W. Frisolaan 4 - Voorlichting beroepsgerichte leerwegen

ma. 25 januari

19:30-21:00

Open huis op Mient

vr. 5 februari

16:30-19:30

Voorlichtingsavond op Houtrust

di. 19 januari

19:30-21:00

Voorlichtingsavond op Houtrust

ma. 25 januari

19:30-21:00

Open huis op Houtrust

za. 6 februari

10:00-12:30

za. 9 januari

10:00-12:00

Voorlichtingsavond op Mient - voorlichting algemeen

di. 19 januari

19:30-21:00

Voorlichtingsavond op J.W. Frisolaan 4 - voorlichting beroepsgerichte leerwegen

ma. 25 januari

19:30-21:00

Open huis op Mient

vr. 5 februari

16:30-19:30

Voorlichtingsavond op Statenkwartier

ma. 25 januari

19:30-21:00

Open huis op Statenkwartier

za. 6 februari

10:00-12:30

Voorlichtingsavond op Statenkwartier

ma. 25 januari

19:30-21:00

Open huis op Statenkwartier

za. 6 februari

10:00-12:30

Kennismakingsles ook 19/1. Aanmelden via de basisschool of info.montaigne@esloo

di. 12 januari

13:00-15:00

Kennismakingsles ook 21/1. Aanmelden via de basisschool of info.montaigne@esloo

do. 14 januari

13:00-15:00

Informatieavond voor ouders. Informatie over ons onderwijs en diverse workshops!

do. 28 januari

19:00-21:00

De school is vol activiteit. Er is veel te zien, te doen, te vragen! Komt allen!

za. 30 januari

10:00-13:00

Inschrijfavond. De school is open voor vragen en inleveren aanmeldingsformulier!

di. 9 februari

19:00-21:00

Open Avond,

vr. 5 februari

19:00-21:00

Open Dag

za. 6 februari

10:00-13:00

Aanmeldingsavond

wo. 3 maart

19:30-21:00

open dag

vr. 15 januari

17:00-20:00

inschrijfmiddag

wo. 27 januari

15:00-16:00

open dag

wo. 3 februari

15:00-20:00

inschrijfmiddag

wo. 17 februari

15:00-16:00

inschrijfmiddag

wo. 10 maart

15:00-16:00


Maris College Kijkduin - Landréstraat Open huis op Kijkduin Maris College Mient - Mient


Maris College Statenkwartier Vakcollege- Antonie Duyckstraat

Montaigne Lyceum

Piramide, Haagse Mytylschool De De Piramide kent geen open dagen in de zin van 'open deur' momenten. Pleysierschool - Westerbeek College Er is geen vrije inschrijving mogelijk. Een indicatie is verplicht. Poort, De Praktijkschool - Duinstraat Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Poort, De Praktijkschool - Landrépad Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Rijswijks Lyceum


27

Open dagen 2010 Scholengroep DHZW - Escamp vmbo Horeca en Techniek Open Huis

vr. 22 januari

18:30-21:00

Open Huis

wo. 3 februari

15:00-20:00

Scholengroep DHZW - vmbo Zuid-West Open dag

wo. 20 januari

15:00-19:00

Open Huis

wo. 3 februari

15:00-20:00

inschrijfmoment

wo. 17 februari

14:00-19:00

inschrijfmoment

wo. 3 maart

14:00-19:00

inschrijfmoment

wo. 31 maart

14:00-19:00

Open dag: rondleidingen, informatie, demonstraties, introductie van domeinen.

vr. 15 januari

18:30-21:30

Open dag: rondleidingen, informatie, demonstraties, introductie van domeinen.

za. 16 januari

10:00-13:00

Voorlichtingsavond (op Klaverstraat 7) voor ouders van groep 8 leerlingen

ma. 18 januari

19:00-21:00


di. 19 januari

19:00-21:00

Groep 8 leerlingen en hun ouders/verzorgers zijn van harte welkom op de Open Dag

za. 23 januari

09:30-13:30



Segbroek College - Klaverstraat Voorlichtingsavond (op Klaverstraat 7) voor ouders van groep 8 leerlingen

ma. 18 januari

19:00-21:00


di. 19 januari

19:00-21:00

Groep 8 leerlingen (met ouders) zijn van harte welkom op ons Open Huis.

za. 23 januari

09:30-13:30

Open school voor leerlingen van groep 8 en hun ouders/verzorgers

za. 16 januari

09:30-12:30

Informatieavond voor ouders/verzorgers

di. 19 januari

19:30-21:30

Informatieavond tweetalig vwo voor leerlingen van groep 8 + ouders/verzorgers

di. 26 januari

19:30-21:30

Voorlichtingsavond voor ouders/verzorgers over de school en voortgezet onderwijs

di. 2 februari

20:00-22:00

Bezoek onze open dag en maak kennis met onze school!

za. 6 februari

10:00-13:00

Inschrijfmogelijkheid voor leerlingen met een lwoo indicatie.

za. 16 januari

10:00-13:00

Maak kennis met onze school, doe mee aan activiteiten en schrijf je in.

za. 6 februari

10:00-13:00

za. 16 januari

10:00-13:00

Workshops over het daltononderwijs bij Stip, stands met infomatie en de Stipfilm

vr. 15 januari

19:00-21:30

workshops over het daltononderwijs bij Stip, stands met infomatie en de Stipfilm

vr. 19 februari

19:00-21:30

za. 16 januari

10:00-12:30

Open Avond

vr. 29 januari

19:00-21:00

Open Dag

za. 30 januari

10:00-12:00

Aanmeldingsavond

wo. 3 februari

19:30-21:00

Aanmeldingsavond

do. 18 februari

19:30-21:00




Stanislascollege Generaal Vetterstraat Ook is het mogelijk om een afspraak te maken op een andere datum. Stip Dalton Leidschendam - Dobbelaan

Tobiasschool Doorlopend progr. met demo-lessen, presentaties, rondleiding, tentoonstelling,.. Transvaal College Er is geen vrije inschrijving mogelijk. Een indicatie is verplicht. Van Vredenburch College

28

Open dagen 2010 Veurs Lyceum Leidschendam Rondkijken in alle lokalen Demonstratie sportklassen, presentatie van gymnasium

za. 30 januari

10:00-13:00

19.30 -20.00 gesprekken met docenten

vr. 12 februari

19:30-21:30

Rondleidingen door leerlingen. Demonstratie van vakken.

vr. 29 januari

19:00-21:00

Rondleidingen door leerlingen. Demonstratie van vakken.

za. 30 januari

10:00-12:00

Open middag: demonstratielessen, rondleiding, leerlingenpresentaties, ...

wo. 27 januari

14:00-16:00

Doorlopend progr. met demonstratielessen, leerlingenpresentaties, rondleiding...

za. 30 januari

09:30-12:30

Informatieavond voor ouders: achtergronden, rondleiding, tentoonstelling, ...

wo. 3 februari

19:30-21:30

Open dag voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. Centrale opening om 10.00 u.

za. 16 januari

10:00-12:30

Informatieavond voor ouders van aspirant leerlingen.

di. 26 januari

20:00-21:30

Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo.

vr. 22 januari

18:30-20:30

Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo.

za. 23 januari

10:00-13:00

Graag laten wij u nader kennismaken met het onderwijs op Westvliet.

vr. 22 januari

19:00-21:00

Graag laten wij u nader kennismaken met het onderwijs op Westvliet.

za. 23 januari

11:00-14:00

Open lesmiddag voor leerlingen uit groep 8 (vast aanvangstijdstip)

wo. 20 januari

13:30-15:30

Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8 (vast aanvangstijdstip)

di. 26 januari

19:30-21:30

Open dag voor ouders en leerlingen groep 8

za. 30 januari

10:00-13:00

20.00 toespraak rector en afdelingsmanager Veurs Voorburg

Vrije School - vmbo-havo-vwo




Zandvliet College

29

CONTACTGEGEVENS Adres

ALOYSIUS COLLEGE Katholiek onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Aloysius College is een open katholieke scholengemeenschap voor mavo, havo, atheneum, gymnasium en Leonardo. Iedereen die onze identiteit respecteert is welkom. Het AC is een moderne school in een sfeervol gebouw. We beschikken over een ruime mediatheek en hypermoderne vaklokalen voor de natuurwetenschappen. Het Aloysius College is een gezonde school met uitgebreide sportfaciliteiten. We bezitten een groot sportcomplex, een fitnesshal, drie tennisbanen en een golfaccommodatie. De school is rook- en alcoholvrij. Het Aloysius College heeft hart voor leerlingen. We dagen uit waar het kan en ondersteunen waar nodig. Voor een goed leerklimaat is een veilige school belangrijk. We leren leerlingen op een prettige manier met elkaar om te gaan met respect voor andere culturen.

SCHOOLKLIMAAT Door middel van dramalessen wordt in de brugklas de eerste weken aandacht besteed aan respectvol omgaan met elkaar en worden er binnen de klas afspraken gemaakt. Daarnaast is er op school een pestprotocol. Bij conflicten worden speciaal opgeleide leerlingbemiddelaars (mediators) ingeschakeld. • Veiligheid Er is voor leerlingen in de brugklas een aparte ruimte voor de pauzes. Er is toezicht in het gebouw en op het schoolplein. Leerlingen mogen in de pauzes het schoolterrein niet verlaten.

OUDERBETROKKENHEID Per klas zijn er twee contactouders, die in overleg met de mentor één of twee ouderavonden organiseren. Ouders worden betrokken bij buitenschoolse activiteiten en verzorgen gastlessen. Er is een actieve ouderraad en een oudergeleding in de medezeggenschapsraad (MR). • Huisbezoeken Indien nodig worden er huisbezoeken afgelegd.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Er is een leerlingenraad en een leerlinggeleding in de MR. Leerlingen worden als mediator ingezet bij conflicten. De mening van leerlingen op allerlei terreinen wordt gepeild door middel van enquêtes. Leerlingen nemen deel aan commissies. In de Leonardoklas zijn twee leerlingenmentoren actief. • Leerlingenraad De leerlingenraad wordt jaarlijks gekozen uit alle jaarlagen. De raad overlegt maandelijks met de directie en doet voorstellen over alle zaken die leerlingen betreffen en fungeert als klankbord. 30

Oostduinlaan 50 2596 JP Den Haag

Telefoon nummer

070-3244400

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.aloysiuscollege.nl

Directeur / rector

Drs. R.P.J. Hulsbergen-Paanakker

Contactpersoon brugklas

Mw. A.I. Verheijen

Aantal leerlingen school

991

Brinnummer

01PU

Bestuur

Aloysiusstichting

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  dinsdag 24 november 2009 van 19:30 tot 21:00. Voor ouders is er een voorlichtingsavond voor hoogbegaafden: Leonardoklas.  woensdag 20 januari 2010 van 20:00 tot 22:00. Informatieavond alleen voor ouders. Voor mavo, havo, vwo en Leonardo.  zaterdag 30 januari 2010 van 9:30 tot 13:00. Proeflessen alleen voor leerlingen volgens rooster. Infomarkt voor ouders.

SOORTEN ONDERWIJS Brugklassen

klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

havo / vwo

3

28

1

vmbo TL / havo

4

28

1

vwo

2

25

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 170,- : De ouderbijdrage is opgebouwd uit een vrijwillig deel van € 55 en een deel vaste schoolkosten van € 115. De ouderbijdrage voor de Leonardoklassen is € 350.  € 85,- : Deelname aan het verplichte spaarplan reizen  € 50,- : Voorgeschreven gymkleding

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Laan Copes van Cattenburch  Bus 18: Jozef Israelsplein  Bus 22: Oostduinlaan

OPBRENGSTENPROFIEL vmbo b

vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

89.3%

78.6%

87.5%

Centraal Examen

6.4

6.3

6.0

Verschil CE en SE

0.2 lager

0.1 lager

0.8 lager


voldoende

voldoende

voldoende

Rendement Onderbouw Rendement Bovenbouw

Op de mavo-afdeling is door een intensieve aanpak op het gebied van onderwijs en begeleiding een succesvol verbetertraject ingezet. In 3 mavo hebben we Huiswerk Onder Toezicht (HOT) uren. Leerlingen maken dan 3 uur per week huiswerk in een lokaal. In 4 mavo hebben alle leerlingen een extra vak

gekozen. Dit heeft tot het volgende verbeterde resultaat in 2009 geleid: in 2 mavo is 87% over, in 3 mavo 86% en in 4 mavo is 99% leerlingen geslaagd voor hun examen. Dankzij het systeem van mavo/havo en havo/vwo brugklassen geven wij leerlingen alle kansen zo hoog mogelijk door te stromen.

Veel leerlingen behalen op het AC een diploma dat op een hoger niveau ligt dan het basisschooladvies. Het AC heeft reductie van uitstroom en schoolverzuim tot speerpunten van beleid gemaakt.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE

BIJZONDERHEDEN

Het Aloysius College kent een éénjarige brugperiode voor mavo, havo, vwo en Leonardo onderwijs. Er is een vwo- plus klas, een Leonardoklas en er zijn havo/vwo en mavo/havo klassen met cijfers op beide niveaus. In de plusuren in de vwo-plus klas worden onderzoeksvaardigheden ontwikkeld en wordt het analytisch vermogen vergroot. Het Leonardo onderwijs is zeer uitdagend voor hoogbegaafde leerlingen. In de havo/vwo- en mavo/havo-klassen zijn 2 lesuren voor oriëntatie op talent: lesmodules die leerlingen gedurende drie maanden volgen op het gebied van toneel, science en sport en gezondheid.

Het Aloysius College heeft het predicaat Jet-Net school gekregen, wat betekent dat onze leerlingen succesvol doorstromen in de natuur- en techniek richting. Op het gebied van informatie- en computertechnologie loopt het Aloysius College voorop. Er zijn drie computerlokalen, lap-top karren en een multifunctioneel open leercentrum. In de voorexamen klas maken alle leerlingen een buitenlandse reis. Via ACtion sports kunnen leerlingen clinics volgen bij professionals. Voor de brugklassers zijn er Oriëntatie op Talent uren. Aan het eind van het schooljaar is er het traditionele brugklas kamp.

EXTRA BEGELEIDING Voor leerlingen met een taalof rekenachterstand zijn er steunlessen voor verschillende onderdelen. Daarnaast zijn er steunlessen Frans en Engels en motorische remedial teaching, waar naast bewegen ook aandacht is voor voeding. Faalangstreductietraining wordt gegeven door een speciaal opgeleide docent op school. Sociale vaardigheidstrainingen worden verzorgd door een extern bureau. Mentoren verzorgen Huiswerk Onder Toezicht uren (HOT uren) en er is een mogelijkheid om tegen een geringe vergoeding huiswerkbegeleiding te krijgen op school.

REGELS VOOR OVERGANG

LEONARDOKLAS Leonardo-onderwijs biedt hoogbegaafde leerlingen maximale ontwikkelingsmogelijkheden. De leerlingen krijgen de ruimte op hun eigen wijze te leren. De Leonardoleerlijn biedt de reguliere leerstof compact aan en laat de leerlingen verbreden, verrijken en verdiepen. Voorbeelden van extra vakken zijn: Chinees, leren ondernemen, onderzoeken en ontwerpen. Een klas telt maximaal 20 leerlingen. De afdeling is in 2009 gestart. Leerlingen met een minimale leeftijd van 10 jaar en een I.Q. vanaf 130 kunnen worden toegelaten. Voor ouders is er een voorlichtingsavond op 24 november 2009 om 19.30 uur.

In de overgang van klas één naar twee tellen de cijfers van alle vakken mee met uitzondering van gym. In de dakpanklassen wordt op twee niveaus gecijferd. De overgang naar een bepaalde afdeling wordt onder andere gebaseerd op cijfers. Wij geven jaarcijfers, waarin naast toetsen ook werkstukken, verslagen, presentaties en spreekbeurten worden meegenomen. Bovendien worden vaardigheden en studiehouding beoordeeld. De Leonardo afdeling heeft een eigen rapportage.

KWALITEITSBELEID Op het Aloysius College wordt gewerkt met teams. Er is een brugklasteam, waarin naast de mentoren en de afdelingsleider andere docenten zitten, die aan de brugklas lesgeven. Alle vakgroepen zijn in dit team vertegenwoordigd. In teamvergaderingen wordt het onderwijskundig beleid van de brugklas besproken, en aangepast waar nodig. Naast de doorstroomgegevens van de Inspectie worden leerlingen gepeild door middel van tevredenheids enquêtes. Door middel van studiedagen en cursussen worden docenten voortdurend bijgeschoold. Het Leonardo-onderwijs wordt door een geschoold team docenten gegeven.

31


BERNARDUSSCHOOL Katholiek onderwijs SCHOOLPROFIEL De Bernardusschool is een katholieke school voor zeer moeilijk lerende kinderen (ZMLK). De school maakt deel uit van Lucasonderwijs. Het team van de school onderschrijft de katholieke identiteit en draagt dit uit in een christelijke basishouding. Vooral in de sfeer van de school, in het accepterende klimaat en in de positieve instelling naar de leerlingen en hun omgeving, wordt deze identiteit teruggevonden. Binnen de Bernardusschool is naast de katholieke levensovertuiging ook plaats voor andere geloofs- en levensovertuigingen. We hebben naast de onderwijskundige taak, ook een taak om op te voeden. Als school ontwikkelen wij de schoolse vaardigheden bij de leerlingen.

Ruychrocklaan 340 2597 EE Den Haag

Telefoon nummer

070-3241556

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.nldata.nl/bernardusschool

Directeur / rector

A. Jellema


65

Brinnummer

02DE

Bestuur

Lucas Onderwijs

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  Op afspraak: Ouders/Verzorgers kunnen altijd een afspraak maken voor een kennismakingsbezoek.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

1

12

1

Leerwerktraject

SCHOOLKLIMAAT We proberen de leerlingen te stimuleren in hun ontwikkeling, rekening houdend met hun belemmeringen. Het is belangrijk om te kijken naar de mogelijkheden van elke leerling. Door een positieve benadering van de leerling, zal de leerling zich veilig voelen en vertrouwen krijgen. • Veiligheid De school biedt de leerlingen, personeel en ouders een veilige omgeving. Binnen de school wordt gebruik gemaakt van een protocol ‘onaanvaardbaar gedrag’.

OUDERBETROKKENHEID Wij stellen een grote betrokkenheid van de ouders zeer op prijs. • Huisbezoeken De eigen leerkracht gaat minimaal 1x op huisbezoek bij elke leerling.

BETROKKENHEID LEERLINGEN We proberen de leerlingen op individuele wijze op hun toekomst voor te bereiden. De belevingswereld van de leerlingen staat hierbij centraal. • Leerlingenraad Op dit moment beschikt de school nog niet over een leerlingenraad.

32

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 14,- : Ouderbijdrage  € 112,- : Schoolwerkweek en zwemmen

BEREIKBAARHEID  Bus 18: Van Alkemadelaan  Bus 22: Van de Woertstraat  Bus 23: Ruychrocklaan

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar N.v.t.

EXTRA BEGELEIDING Binnen onze school zijn aanwezig: - Logopediste - Remedial Teacher

REGELS VOOR OVERGANG Binnen onze school blijven leerlingen nooit zitten. In iedere groep kan het niveau van het onderwijs aan de leerling aangepast worden. Een leerling kan naar een andere groep doorschuiven, als er in de andere groep een open plek is ontstaan en als de leerling qua leeftijd, cognitief of sociaal-emotioneel niveau in een andere groep past.

KWALITEITSBELEID De nadruk in ons beleid en in onze kwaliteitszorg ligt op het primaire proces: de kwaliteit van leren en onderwijzen. Met leren bedoelen we schoolse vaardigheden. We leggen de nadruk op de sociale vaardigheden en de praktische toepassingen van het geleerde. Een voorwaarde daarvoor is dat ook ons hele team uit professionals bestaat, die weten hoe je aan kwaliteitsverbeteringen kunt werken en nog verder willen leren. Wij vinden het belangrijk om duidelijk over kwaliteitsopbrengsten te communiceren, zodat helder wordt wat kwaliteitszorg oplevert voor leerlingen, individuele medewerkers en het team als geheel. Het kwaliteitsbeleid valt uiteen in vijf stappen: bepalen van de kwaliteit, formuleren van prioriteiten, ontwikkelen van een aanpak, uitvoeren, evalueren en borgen van de kwaliteit. Wij zien de zorg voor kwaliteit als een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Verder maken wij gebruik van de volgende middelen om kwaliteit te borgen: Meerjarenbeleidsplan(schoolplan), jaarlijkse beleidsplannen, procesevaluaties, productevaluatie, jaarplan, jaarverslag, tijdspad, jaarplanner, zorgplan en schoolgids.

33


CHRISTELIJK COLLEGE DE POPULIER Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL De Populier geeft uw kind een solide opleiding in een veilige en sociale omgeving. Uw kind beschikt aan het einde van de middelbare schooltijd over een ruime hoeveelheid kennis en vaardigheden, waardoor het zonder problemen de volgende stap in zijn ontwikkeling kan zetten. Waar nodig spijkeren we bij in rekenen en taal. Bovendien krijgt uw kind bij ons de kans zijn of haar talent te ontplooien. Wij bieden naast de standaardlessen drie stromen aan: sport, cultuur en science. Zie ook ‘bijzonderheden’. De Populier is een christelijke school. Iedereen die onze identiteit respecteert is welkom. Hoewel we alle ruimte geven aan individuele ontplooiing, stimuleren we leerlingen vooral ook oog te hebben voor hun naasten. In en buiten school. Zo werken we dit jaar samen aan een project in Malawi.

SCHOOLKLIMAAT Vanaf de brugklas bouwen we aan een hechte gemeenschap, waarin leraren en leerlingen zorg hebben voor elkaar. Daarbij letten we op leerprestaties én kijken we of iedereen goed in zijn vel zit. Bij ons mag je fouten maken, kun je jezelf zijn, maar laat je ook anderen in hun waarde. • Veiligheid Verschillende enquêtes onder leerlingen wijzen uit dat zij ons als een relatief kleine en veilige school ervaren.

OUDERBETROKKENHEID Wij betrekken de ouders op verschillende wijze bij de school. Zo wordt men uitgenodigd om deel te nemen aan klankbordgroepen. Hier vragen wij de mening van ouders over de school en het onderwijs. Daarnaast kan men lid worden van de oudercommissie of van de medezeggenschapsraad. • Huisbezoeken Bij de start van het cursusjaar heeft iedere ouder een persoonlijk gesprek met de mentor. Daar kunnen zij in alle rust zaken bespreken die zij belangrijk vinden.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Iedere leerling is belangrijk. Vanuit dat perspectief organiseren wij betrokkenheid van leerlingen bij elkaar. Zo wordt oudere leerlingen gevraagd hulpmentor te zijn in de onderbouw en helpen zij bij de huiswerkbegeleiding. • Leerlingenraad De school heeft een actieve leerlingenraad. Zij komt iedere week bijeen en heeft vanuit de school een vaste begeleider. Zij zijn en worden betrokken bij de organisatie van feesten en projecten.

34

Populierstraat 109 2565 MK Den Haag

Telefoon nummer

070-3648808

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.depopulier.nl

Directeur / rector

H.A. Ordelman


Mw. R.W.J. den Hengst


922

Brinnummer

02GJ

Bestuur

Lucas Onderwijs

SEGBROEK OPEN DAGEN  donderdag 28 januari 2010 van 19:30 tot 21:30: voorlichtingsavond voor ouders.  vrijdag 29 januari 2010 van 17:00 tot 21:00: vanaf 17.00 uur houden wij Open School en is iedereen welkom.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL / havo

3

28

2

havo / vwo

2

29

2

vwo

2

29

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 112,- : Vrijwillige ouderbijdrage  € 87,- : Introductieprogramma inclusief lo-kleding. Daarnaast wordt nog huur gevraagd voor de locker (€10,-), vragen wij een borg voor de boeken (€50,-) en berekenen wij de doelheffing (€12,-) door.

BEREIKBAARHEID  RR 3: Valkenbosplein  Tram 3,12: Fahrenheitstraat  Bus 20, 21: Valkenbosplein  Bus 24: Haga ziekenhuis


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

87.3%

87.3%

76.3%

Centraal Examen

6.3

6.1

5.7

Verschil CE en SE

0.2 lager

geen verschil

0.7 lager


voldoende

voldoende

onvoldoende


Een aantal jaren hebben we te veel leerlingen een kans willen geven een vwo diploma te halen. We hoopten dat zij met veel inzet en extra begeleiding het zouden redden. Helaas

bleek dit niet het geval. Daarom hebben wij inmiddels de toelatings- en overgangsnormen aangescherpt en werken we in de onderbouw met geijkte cito-toetsen. We verwachten in

de toekomst dan ook een beter eindexamenresultaat.


SCIENCE

De overbruggingsperiode tussen basis- en middelbare school duurt twee jaar, waardoor uw kind ruimschoots de tijd krijgt zich aan te passen aan een nieuwe fase in zijn leven en wij samen met u beter in staat zijn het juiste opleidingsniveau te kiezen. Iedere brugklas krijgt een mentor. Deze docent is de steun en toeverlaat van de brugklasser. Naast de mentor helpen twee hulpmentoren, leerlingen uit hogere klassen uw kind zijn weg te vinden op De Populier. Aan het begin van het schooljaar gaan alle nieuwe leerlingen en hun (hulp)mentoren op kamp in Nederland, zodat zij elkaar snel leren kennen.

Met Science onderscheiden wij ons landelijk. Onze grote ploeg van hoogopgeleide bêta-docenten heeft in de afgelopen zes jaar lespakketten ontwikkeld in samenwerking met de TU Delft. Deze zijn inmiddels door andere scholen afgenomen. Je leert in deze stroom natuurwetenschappelijk denken en technisch ontwerpen en je maakt producten. Het aantal leerlingen dat een bêta-profiel kiest, is bij ons hoger dan het landelijke gemiddelde. Zij stappen moeiteloos in een technische vervolgopleiding aan een hoge school of universiteit. In 2009 zijn onze science-lokalen uitgerust met alle moderne apparatuur.

EXTRA BEGELEIDING 1. In de eerste klas geven wij alle leerlingen rekenen taallessen. 2. De betere leerlingen kunnen gedurende één uur per week kiezen voor een verdiepingsprogramma, terwijl de leerlingen die wat meer uitleg nodig hebben een steunles kunnen volgen. 3. Uw kind kan tegen een kleine vergoeding onder begeleiding op school zijn huiswerk maken. 4. Iedere brugklasleerling wordt getest op dyslexie en faalangst. Leerlingen met deze problemen bieden we speciale programma’s of trainingen aan.

REGELS VOOR OVERGANG Zie website.

KWALITEITSBELEID Wij werken sinds het cursusjaar 2009-2010 met een kwaliteitsplan. Daarin maken wij keuzes (b.v. extra taal en rekenen in verschillende leerjaren) en liggen afspraken vast over het gebruik van cito-toetsen voor Nederlands, Engels, Frans, Duits en wiskunde in leerjaar 1 en 3 (door deze toetsen kunnen we goed beoordelen of we het juiste niveau hebben). Daarnaast hebben we met ingang van oktober 2009 alle ouders inzicht gegeven in de cijfers en aan- en afwezigheid van hun kind.

BIJZONDERHEDEN Op De Populier kun je een volledige gymnasiumopleiding volgen. In de brugklas kun je al beginnen met lessen over de klassieke oudheid. Leerlingen kunnen verder hun talent ontplooien in de stromen sport, cultuur en science. Uw kind kan voor een stroom kiezen (niet verplicht) en krijgt dan ieder jaar extra activiteiten op het specifieke gebied. Sporters geven clinics, zoals schermen en snowboarden. In de cultuurstroom krijgen leerlingen toneel- en zangles en bezoeken zij voorstellingen en musea.

35


CHRISTELIJK GYMNASIUM SORGHVLIET Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL Eenvoudig gezegd: Sorghvliet is klein, goed, zelfstandig, Christelijk, erg actief. En een beetje eigenwijs. We zijn met ruim 650 leerlingen nog altijd een kleine school, ondanks de enorme groei van de laatste tijd. Dit is vooral te merken aan de sfeer. Iedereen voelt zich prettig en veilig; je kent elkaar, de leraren kennen jou. Misschien denk je dat een gymnasium alleen bedoeld is voor studiebollen en nerds, maar dat is niet zo. Onze leerlingen zijn doodgewone kinderen die (bijna) allemaal na zes jaar hard leren, toneel spelen, sporten, muziek maken, debatteren of onderzoekjes doen een gymnasiumdiploma halen. Ook daarom noemt de inspectie ons een “excellente school.”

SCHOOLKLIMAAT Sorghvliet staat bekend om uitstekende begeleiding. Er is hulp voor leerlingen die leren moeilijk vinden: bijles door bovenbouwleerlingen, huiswerkcursus, aparte dyslexiegroep bij toetsen etc. En er zijn mogelijkheden voor leerlingen die juist veel meer aankunnen. We kijken naar wat jij nodig hebt. • Veiligheid Bij ons weet iedereen zich veilig en voelt zich vertrouwd. Dat heb je op zo’n kleine school.

OUDERBETROKKENHEID In feite zijn de ouders van Sorghvliet de baas, want zij vormen ons zelfstandige bestuur. En natuurlijk zijn ouders actief in de oudercommissie, de m.r., in de studieruimte, bij de administratie. We betrekken ouders bij activiteiten, maar vooral ook bij het overleg over het wel en wee van hun kind. • Huisbezoeken Sorghvliet kent geen huisbezoeken, maar de deur staat altijd open.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Een school is er voor de leerlingen. Daarom proberen we leerlingen goed te betrekken bij alle zaken van het schoolleven. We communiceren met hen via de website, ze hebben een bestuur voor feesten en partijen, ze zitten in de m.r. Maar het liefst vragen we gewoon in de gang hoe het met hen gaat. • Leerlingenraad In de leerlingenraad zitten vertegenwoordigers van alle klassen, die de schoolleiding advies geven over onderwijs, het gebouw, de buitenschoolse activiteiten. Eigenlijk over alles.

36

Johan de Wittlaan 22 2517 JR Den Haag

Telefoon nummer

070-3451577

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.gymnasium-sorghvliet.nl

Directeur / rector

dr. H.R. Rookmaaker


Mw. J.A.E. Hagoort-Bink


685

Brinnummer

02DQ

Bestuur

Ver. het ‘s-Grav. chr. gymnasium

SCHEVENINGEN OPEN DAGEN  woensdag 27 januari 2010 van 14:30 tot 16:45. Speuren in de klassieken, activiteitenmiddag voor achtstegroepers  dinsdag 2 februari 2010 van 20:00 tot 22:00. Voorlichtingsavond voor ouders van achtstegroepers  donderdag 4 februari 2010 van 19:00 tot 21:00. Open Huis voor achtstegroepers en hun ouders


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

4

30

1

vwo gymnasium

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 0,- : Boeken en leermiddelen zijn over het algemeen gratis. Er is een brugklaskamp dat ongeveer € 100 kost. We vragen een vrijwillige inkomensafhankelijke ouderbijdrage van € 70 tot € 300.  € 0,- : Voor leerlingen met een ooievaarspas zijn de voorzieningen en excursies gratis. Bij financiële problemen kan men een beroep doen op de Sorghvlietbeurs.

BEREIKBAARHEID  Tram 1: World Forum  Tram 17: Gemeentemuseum/Museon  Bus 24: Gemeentemuseum/Museon


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo


96.3%

Centraal Examen

6.6

Verschil CE en SE

0.5 lager


voldoende

Wat betreft de kwaliteit van de scholen kunt u ook op de site van de onderwijsinspectie de opbrengstenkaart van de school bekijken.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Sorghvliet is een gymnasium, ook in klas 1. We zorgen voor een goede overgang van het basisonderwijs naar het v.o., met de steun van mentor en coördinator, een brugklaskamp, mentorlessen over hoe je je huiswerk moet aanpakken en klassenactiviteiten. Bij de indeling van de klassen proberen we rekening te houden met jouw wensen. Veel leerlingen voelen zich snel thuis.

EXTRA BEGELEIDING Op Sorghvliet geloven wij in zorg op maat. En we proberen in huis te hebben wat daarvoor nodig is. Een aparte dyslexiecoach, een dyslexieprogramma, hulpuren voor moeilijke vakken, een cursus “leren leren” voor wie dat nodig heeft, huiswerkbegeleiding voor wie wil, faalangsttraining, goede contacten met jeugdzorg. Het is er allemaal, maar gelukkig vinden de meeste kinderen ook zonder hulp hun weg op school.

REGELS VOOR OVERGANG De regels voor de overgang zijn te vinden in de schoolgids op www.gymnasium-sorghvliet.nl.

KWALITEITSBELEID Sorghvliet wordt door de inspectie heel goed beoordeeld als het gaat om kwaliteitsbeleid. Een groot aantal enquêtes zorgt ervoor dat we weten hoe de school ervoor staat. We hebben coaching voor de docenten en een nascholingsfunctionaris. Belangrijke aspecten in dit verband: we werken met hoogopgeleide docenten en vragen ook aan leerlingen hoe zij de lessen beoordelen. Zo proberen we tot de beste scholen van Nederland te behoren, zoals we al enige jaren doen.

WEBSITE De website van Sorghvliet wordt goed bijgehouden. Neem daar dus eens een kijkje om een indruk te krijgen van hoe ons schoolleven eruit ziet.

37


COLLEGE ST. PAUL Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL College St. Paul bereidt de leerlingen voor op het mbo door hen één van de leerwegen van het vmbo aan te bieden (BBL, KBL of TL). In de bovenbouw kiezen de leerlingen van de BBL uit het ISP programma: handel en administratie óf dienstverlening en commercie. Naast de didactische begeleiding biedt de school specialistische hulp aan, waardoor hiaten worden weggewerkt, het persoonlijk functioneren wordt verbeterd en wordt geleerd op een adequate manier met problemen om te gaan. De mentoren en overige docenten stellen zich open en betrokken op om deze doelen te bereiken. Leerwegondersteunend dus! De school maakt gebruik van de diensten van een maatschappelijk werkster, een psycholoog en en heeft regelmatig contact met medewerkers van Jeugdzorg en Jeugdformaat.

SCHOOLKLIMAAT College St. Paul is een knusse, sfeervolle school met 250 leerlingen. De leerlingen ervaren de kleinschaligheid o.a. in de omgang met hun eigen mentor. Deze is verantwoordelijk voor een groep van15 leerlingen, zorgt voor het persoonlijke contact en voor sfeer, rust en structuur in het eigen lokaal. • Veiligheid De kleinschaligheid, korte communicatielijnen en heldere structuur dragen bij aan een veilige leeromgeving. Jaarlijks evalueren we het veiligheidsgevoel door de leerlingen een enquête voor te leggen.

Rooseboomstraat 10 2593 PB Den Haag

Telefoon nummer

070-3472204

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.collegestpaul.nl

Directeur / rector

Drs. J. Beijer


Mw. J. Boer


250

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  woensdag 20 januari 2010 van 14:00 tot 16:00: U ontvangt informatie over de school en wordt rondgeleid door leerlingen.  maandag 25 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: U ontvangt informatie over de school en wordt rondgeleid door leerlingen.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b + lwoo

1

15

1

vmbo k + lwoo

1

15

1

vmbo TL + lwoo

1

15

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 108,- : Ouderbijdrage  € 105,- : Deelname aan het brugklaskamp

OUDERBETROKKENHEID Het onderwijsproces zal goed verlopen als ouders, leerlingen en school dezelfde doelstelling nastreven. Tijdens het kennismakingsgesprek, de klassenavond (start schooljaar), de mentoren tafeltjesavond besteden wij aan de samenwerking met ouders veel aandacht. • Huisbezoeken Wij zoeken veelvuldig contact met ouders. Meestal gebeurt dit telefonisch of per e-mail. Een huisbezoek wordt afgesproken als dat gewenst is.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen worden actief betrokken bij hun eigen ontwikkeling. De leerlingenmap, het verwerkingsuur (planning) en mentorgesprekken spelen hierbij een essentiële rol. De betrokkenheid met school trachten we te vergroten door mediation (leerling bemiddeling) en verschillende vormen van interne stages. • Leerlingenraad Op school participeert een actieve leerlingenraad. De gekozen leerlingen organiseren de schoolfeesten en assisteren bij andere activiteiten (open dag, zip your lips, speelplaatsactiviteiten)

38

BEREIKBAARHEID  Tram 2: Stuyvesantstraat  Tram 6: Carel Reinierszkade


vmbo k

vmbo TL

97.1%

100.0%

100.0%

havo

vwo

Rendement Onderbouw Rendement Bovenbouw Centraal Examen

6.9

Verschil CE en SE

0.3 lager


voldoende

College St. Paul is trots op de resultaten die worden bereikt. De slagingspercentages liggen jaarlijks tussen de 90 en 100%. Uit de leerlingenquêtes blijkt dat de leerlingen tevreden zijn en eenzelfde beeld komt uit evaluaties met oud-leerlingen naar voren. Wel raden oud-leerlingen ons aan om meer aan

voldoende

de zelfstandigheidsbevordering te doen. Daar zetten we de komende jaren stevig op in. Ook de inspectie toont zich in haar rapporten tevreden. De inspectie vergelijkt onze resultaten met die van andere vmbo scholen en komt tot de conclusie dat we onze zaken vol-

doende op orde hebben. Omdat we in sommige leerjaren weinig leerlingen in een klas hebben (dit jaar in de KBL) kan de inspectie over deze groep geen eindoordeel formuleren. Maar ook in de KBL slaagde 100%!


BIJZONDERHEDEN

Eind september gaan de leerlingen op brugklaskamp. Zowel voor leraren als leerlingen is het van groot belang elkaar in deze vrijere situaties beter te leren kennen. In het verdere schooljaar speelt de mentor een belangrijke rol: hij verzorgt een (groot) aantal lessen in het eigen mentorlokaal, zorgt voor een gestructureerde en geordende werkruimte, communiceert met de ouders en is de schakel naar andere docenten. In de maand februari nemen de leerlingen deel aan de (bruglas)CITO toets om te bepalen of zij op het juiste niveau zijn ingeschaald.

College St. Paul is bezig met het realiseren van nieuwbouw. Samen met de architect worden de onderwijskundige ideeën gebruikt om een prachtig nieuw gebouw neer te zetten. Bij dit proces worden ook de leerlingen betrokken. Het gebouw zal in 2012 worden opgeleverd. Wij verblijven tijdelijk in de Rooseboomstraat waar we de beschikking hebben over een niet al te modern, maar wel zeer ruim gebouw. Juist de leerlingen profiteren van deze extra ruimte.

EXTRA BEGELEIDING College St. Paul heeft veel ervaring in het begeleiden van leerlingen met dyslexie, NLD, autisme en AD(H)D. Er worden trainingen aangeboden rond faalangst, concentratie, soc. vaardigheid, weerbaarheid ed. Door gebruik te maken van weektaken en verwerkingsuren wordt extra aandacht besteed aan het leren en het bevorderen van de zelfstandigheid. De leerlingen worden veelvuldig bij deze ontwikkeling betrokken. Dit gebeurt tijdens de mentorgesprekken en bij het bespreken van de gemaakte planningen. Daarnaast maken we gebruik van de expertise van een remedial teacher.

AANNAME EN LEERLINGPOPULATIE Vrijwel alle leerlingen op College St. Paul komen in aanmerking voor een lwoo verklaring. Veel van deze leerlingen hebben een specifieke handleiding nodig. Deze krijgen zij in de vorm van een individueel handelingsplan, waarin alle extra begeleiding en hulp wordt opgenomen. Zo krijgt elke leerling de aandacht die hij of zij verdient. De toelatingscommissie ziet toe op groepssamenstelling. De leerlingen moeten zich immers in een veilige leeromgeving ontwikkelen. Op College St. Paul is daarom geen plaats voor leerlingen die medeleerlingen in hun ontwikkeling belemmeren.

REGELS VOOR OVERGANG De behaalde resultaten spelen bij het bepalen van de overgang de belangrijkste rol. Ook worden de uitslagen van CITO toetsen en zaken als werkhouding en motivatie meegewogen. Naast de behaalde resultaten kunnen ook andere zaken een rol spelen. Dit wordt individueel bekeken.

KWALITEITSBELEID Onze school besteedt veel aandacht aan de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding. Vergaderingen en scholing richten zich op leerlingzaken, pedagogische zaken, didactische zaken, onderwijskwaliteit en organisatie. Daarnaast evalueren we onze werkwijze door jaarlijks kritisch naar de resultaten te kijken. Zo leren we van de uitslag van de jaarlijkse leerlingenquête, bevragen we structureel de ervaringen van oud-leerlingen en spreken we met elkaar de leerresultaten (toetsen, CITO, PTA. examens) door.

39


CORBULO COLLEGE Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL In het eerste leerjaar organiseert de school een aantal projecten dat de leerlingen de kans biedt ook andere vaardigheden te ontwikkelen. Het circusproject is één van onze zeer succesvolle projecten. In het tweede leerjaar leren de leerlingen allemaal koken, bakken en braden tijdens een keukenpracticum. Verder vindt in datzelfde jaar ons restaurantproject plaats. In dit project leren de leerlingen alles over bediening, koken voor groepen en voedselhygiëne. In de onderbouw wordt ook een muziekproject gehouden en afgesloten met een uitvoering.

SCHOOLKLIMAAT De school beschikt over een heel modern netwerk. Huiswerk, cijfers, verzuim e.d. zijn via het studieweb/webportal ook thuis via internet te bekijken voor zowel de ouders als de leerlingen. • Veiligheid Leerlingen dragen ook zelf hun steentje bij om te zorgen voor een veilige school. De Streetwatch (bestaat o.a. uit leerlingen) loopt in de pauzes in en rond de school.

OUDERBETROKKENHEID Wij hebben een actieve ouderraad. Het doel van onze ouderraad is mee te denken met bestuur, schoolleiding, ouders, leerlingen, leraren en andere medewerkers. • Huisbezoeken Indien van toepassing.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen zijn betrokken bij: - Streetwatch - Keukenproject - Mentorproject • Leerlingenraad Leerlingenraad is in oprichting.

40

V T v Serooskerkenstraat 2 2273 CB Voorburg

Telefoon nummer

070-3873630

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.corbulocollege.nl

Directeur / rector

drs. G.J.G. Snijders


Dhr. R.H. van der Wal


330

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs

VOORBURG OPEN DAGEN  dinsdag 19 januari 2010 van 19:00 tot 21:30: Informatie-avond voor ouders en kinderen  woensdag 10 februari 2010 van 19:00 tot 21:30: Open huis voor ouders, kinderen en andere belangstellenden.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo k/GL/TL

1

15

2

vmbo b/k + lwoo

1

19

2

vmbo b + lwoo

1

13

2

vmbo b

1

16

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 108,- : Ouderbijdrage  € 10,- : Materiaal tbv technieklessen  € 15,- : Bijdrage buitenschoolse activiteiten

BEREIKBAARHEID  Tram 2: Mgr van Steelaan


vmbo k

vmbo TL

93.1%

95.5%

100.0%

Centraal Examen

6.7

6.6

Verschil CE en SE

geen verschil

0.2 lager

voldoende

voldoende

havo

vwo



Zie ook onze uitstekende kwaliteitskaart op www.onderwijsinspectie.nl.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Mentoraat: iedere klas in de onderbouw heeft een mentor, in het eerste leerjaar zelfs 2 mentoren. Deze mentoren onderhouden de contacten tussen school en thuis. Elke 3 maanden wordt er een ouderavond gehouden waarbij de resultaten van de leerling worden besproken. Decanaat: de decaan houdt zicht bezig met het begeleiden van de leerlingen naar de vervolgtrajecten. Opvang bij lesuitval: iedere leraar heeft een toezicht- en vervangingsuur. Dit uur wordt gebruikt om bij ziekte van een collega in te vallen.

EXTRA BEGELEIDING Bijles: tijdens het zelfstandig werken krijgt de leerling extra aandacht. Huiswerkbegeleiding: elke onderbouwklas heeft 1 uur huiswerkbegeleiding. Begeleiding bij dyslexie: kinderen krijgen onderwijs volgens de landelijke richtlijnen van de vereniging Dyslexie. Extra taalondersteuning: in het zelfstandiguur(ZW-uur) krijgen de kinderen extra ondersteuning voor de talen. Begeleiding bij faalangst: bij faalangstige leerlingen wordt in overleg met de ouders eventueel de zorgcoördinator ingeschakeld.

REGELS VOOR OVERGANG Cijfers op het eindrapport zijn bepalend voor bevordering of niet. Alle vakken tellen even zwaar mee.

KWALITEITSBELEID Extra uren voor taal en rekenen voor onze brugklasleerlingen om hun niveaus te verhogen. Extra individuele aandacht.

41


DALTON DEN HAAG Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Onderwijsaanbod: gymnasium, atheneum en havo. Op Dalton Den Haag wordt gewerkt volgens de uitgangspunten van het daltononderwijs: verantwoordelijkheid, zelfstandigheid en samenwerken. In alle klassen is een deel van de lessen omgezet in daltonuren. Tijdens deze uren kan de leerling kiezen aan welk vak, bij welke docent en met welke leerling hij wil (samen)werken. Aan het eind van iedere periode moeten alle opdrachten zijn gemaakt en gecontroleerd. Dalton Den Haag biedt de mogelijkheid om theater- of tweetalig onderwijs te volgen (zie bijzonderheden). Dalton Den Haag is een cultuurprofielschool. Er zijn veel activiteiten op het gebied van culturele, creatieve en kunstzinnige vorming. In de onderbouw is daarvoor ook een aantal extra vakken opgenomen.

Aronskelkweg 1 2555 GA Den Haag

Telefoon nummer

070-3084180

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.daltondenhaag.nl

Directeur / rector

drs H. Luyendijk


Dhr. A. Petri


Dhr. B. van Vught


976

Brinnummer

20MF

Bestuur

Stg VO Haaglanden

LOOSDUINEN OPEN DAGEN  vrijdag 15 januari 2010 van 16:00 tot 21:00: U bent van harte welkom en u kunt dan worden rondgeleid door onze leerlingen.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

7

25

1

havo / vwo

SCHOOLKLIMAAT

KOSTEN 1E LEERJAAR

Op school heerst een sfeer van onderlinge betrokkenheid, wederzijds respect en vertrouwen in elkaars capaciteiten. We hechten veel belang aan de eigen verantwoordelijkheid, maar ook aan het leren omgaan met normen en waarden en het zich houden aan afspraken en regels. • Veiligheid Er heerst, mede dankzij de beperkte omvang van het leerlingenaantal en het overzichtelijke gebouw, een veilige sfeer, waarin ieder lid van de schoolgemeenschap zich op zijn plaats voelt.

 € 100,- : Ouderbijdrage: wordt gebruikt voor o.a. de scholierenongevallenverzekering, de bewaakte fietsenstalling en diverse extra activiteiten. In dit bedrag zit ook de huurprijs van een kluisje op school.  € 170,- : Werkweek: in de tweede schoolweek gaan alle brugklasleerlingen op werkweek. Deze werkweek is bedoeld om de leerlingen uitgebreid kennis te laten maken met elkaar, de mentor en de daltonwerkwijze.

OUDERBETROKKENHEID Voor het goed functioneren van een leerling is betrokkenheid van de ouders onontbeerlijk. We hechten zeer aan intensief contact tussen ouders en school, o.a. via de mentor. Ouderparticipatie is op vele terreinen mogelijk, zoals in de MR, ouderraad of als contactouder. • Huisbezoeken Door de vele ouderavonden, de contacten via e-mail en telefoon zijn er voldoende mogelijkheden om het functioneren van de leerling te bespreken. Zo nodig zijn er ook tussentijds gesprekken op school.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Veel leerlingen zijn naast de lessen en daltonuren actief betrokken bij school. Zij zijn leerlingmentor of tutor, bestuurslid van de leerlingvereniging, lid van de techniekploeg, treden op tijdens het Open Podium, spelen in één van de vele sportteams, enz. • Leerlingenraad Er is een actieve leerlingenraad die op diverse vlakken initiatieven neemt. Ook houdt de leerlingenraad ruggespraak met de leerlingen die zitting hebben in de MR.

42

BEREIKBAARHEID  RR 3: Hoefbladlaan


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

85.3%

88.4%

Centraal Examen

6.2

6.5

Verschil CE en SE

0.4 lager

0.2 lager


voldoende

voldoende


Het resultaat “rendement onderbouw’ havo is te verklaren uit het feit dat op de havo relatief veel leerlingen zitten met een gemengd

advies h/v. Daarentegen is het hoge rendement van de onderbouw vwo te verklaren door het relatief hoge percentage leerlingen

met een havo advies of een gemengd advies h/v dat op de vwo-afdeling zit.


BIJZONDERHEDEN

De school heeft heterogene brugklassen, behalve de TTO-brugklas. Na het eerste jaar gaan de leerlingen naar gymnasium, atheneum of havo. De mentor is verantwoordelijk voor de begeleiding van de individuele leerling, zorgt voor een goede sfeer in de klas en is aanspreekpunt voor thuis. Uit alle bovenbouwleerlingen worden voor iedere brugklas vier leerlingen geselecteerd als leerlingmentor. Zij zijn voor brugklasleerlingen gemakkelijk te benaderen, gaan mee op werkweek, regelen diverse uitjes en festiviteiten maar zijn ook nauw betrokken bij de begeleiding van de leerlingen van “hun” klas.

Theaterklas Leerlingen kunnen auditie doen voor de theaterklas. Deze leerlingen krijgen een aangepast lesrooster en kunnen daardoor in de onderbouw een hele dag in de week lessen volgen bij Theaterschool Rabarber en kunnen in de bovenbouw drama als examenvak kiezen.

EXTRA BEGELEIDING Bijles: Indien nodig krijgt een leerling ondersteuning van een tutor. Begeleiding bij dyslexie: De school volgt het dyslexieprotocol. Leerlingen met een dyslexieverklaring komen in aanmerking voor extra faciliteiten. Extra ondersteuning in taal en rekenen: Alle brugklasleerlingen krijgen een extra uur basisvaardigheden Nederlandse taal en rekenen.

Tweetalig onderwijs (TTO) Gemotiveerde vwo-leerlingen met een Citoscore vanaf 545 kunnen kiezen voor TTO waarbij in de onderbouw minimaal de helft van de vakken in het Engels wordt gegeven. De leerlingen doen mee aan het CAE- en het IB- examen en worden zo voorbereid op een eventuele studie in het buitenland.

AANMELDINGSPROCEDURE: In geval van overaanmelding hebben de volgende leerlingen voorrang: - broertjes en zusjes van huidige leerlingen, - kinderen van personeel, - leerlingen van een door de NDV (Nederlandse Dalton Vereniging) erkende daltonbasisschool. Voor de volledige procedure van aanmelden en de toelatingscriteria kunt u terecht op onze website www.daltondenhaag.nl.

Begeleiding bij faalangst: Er is faalangstreductietraining in de tweede klas.

REGELS VOOR OVERGANG Op onze website www.daltondenhaag.nl kunt u lezen welke afspraken rond bevorderingsnormen door onze school gehanteerd worden.

KWALITEITSBELEID Dalton Den Haag is voortdurend bezig om de kwaliteit van het onderwijs op een hoog peil te houden. Door middel van o.a. nascholing voor docenten en teamnascholing wordt gewerkt aan de verbetering van het functioneren van het team en de individuele docenten. De NDV (Nederlandse Dalton Vereniging) visiteert systematisch alle daltonscholen, waaronder de onze. Na deze visitaties volgt een uitvoerige verslaglegging van de pedagogische en didactische staat waarin de school verkeert. Met de verbeterpunten gaat het team voortvarend aan de slag.

43


DALTON VOORBURG Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Op Dalton Voorburg wordt gewerkt volgens de pedagogisch-didactische uitgangspunten van het daltononderwijs: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerking. Op basis van wederzijds vertrouwen dragen leerlingen en docenten verantwoordelijkheid en leggen zij verantwoording af. De leerlingen leren op school een eigen keuzevrijheid te hanteren, waarbij zij met begeleiding van de docenten zelf verantwoordelijk zijn voor hun (leer)gedrag.

SCHOOLKLIMAAT De school besteedt ruimschoots aandacht aan de aspecten sociale veiligheid en burgerschap: één van de uitgangspunten van daltononderwijs is dat er gestreefd wordt naar een veilige en democratische leer- en leefgemeenschap. • Veiligheid De school draagt zorg voor een veilig leerklimaat en stelt alles in het werk de leerlingen het gevoel te geven dat zij in een plezierige werkomgeving verkeren.

OUDERBETROKKENHEID De oudervereniging vergadert maandelijks in aanwezigheid van een directielid over allerlei schoolzaken. Verder organiseert de oudervereniging jaarlijks een thema-avond voor alle ouders, is zij nauw betrokken bij de beroepenmarkt en brengt zij achtmaal per jaar een informatieblad voor de ouders uit. • Huisbezoeken Deze worden in principe niet afgelegd, tenzij er bijvoorbeeld sprake is van (langdurige) ziekte.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De school vindt het erg belangrijk dat de leerlingen zich betrokken voelen. Er is een leerlingenraad en een drietal vertegenwoordigers daaruit is tevens lid van de Medezeggenschapsraad. Ook zijn er leerlingen actief in de leerlingenvereniging, die schoolfeesten organiseert, en het leerlingmentoraat. • Leerlingenraad De actieve leerlingenraad heeft het leerlingenstatuut vormgegeven, overlegt regelmatig over voor de leerlingen belangrijke schoolzaken en brengt adviezen uit aan de schoolleiding.

44

Loolaan 125 2271 TM Voorburg

Telefoon nummer

070-3007700

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.daltonvoorburg.nl

Directeur / rector

drs. P.J. Hendriks


Dhr. J.M. Barning


1140

Brinnummer

00HI

Bestuur

Stg Scholengroep Spinoza

VOORBURG OPEN DAGEN  vrijdag 5 februari 2010 van 19:00 tot 21:30: Het programma op de open avond en de open dag is identiek!  zaterdag 6 februari 2010 van 11:00 tot 14:00: Het programma op de open avond en de open dag is identiek!


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

8

27

1

vmbo-TL/havo/vwo

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 100,- : Vrijwillige leermiddelenbijdrage: o.a. materiaalkosten voor de vakken Tekenen, Handvaardigheid en Techniek, keuzebegeleidingsmateriaal, entreegelden zwembad, tennis- en squashbanen en fitnessruimtes.  € 35,- : Contributies oudervereniging en leerlingenvereniging.  € 75,- : Excursies, projecten, culturele activiteiten, introductieactiviteiten.

BEREIKBAARHEID  RR 3, 4: Leidschendam-Voorburg


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

93.4%

90.7%

95.9%

Centraal Examen

6.3

6.3

6.6

Verschil CE en SE

0.2 lager

0.2 lager

0.4 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Citaten uit het inspectierapport van januari 2009: “Binnen de school zijn veel mogelijkheden om het leerstofaanbod aan te passen aan de onderwijsbehoeften van de leerlingen. Tijdens de daltonuren kunnen leerlingen extra uitleg krijgen. Er is sprake

van een stimulerend en sociaal veilig klimaat. Een sterk punt van de school is de mate waarin aandacht wordt besteed aan sociale integratie en burgerschap. De school besteedt veel aandacht aan leerlingenzorg. Een sterk punt is de specialistische deskundigheid van

eigen personeelsleden. Zo zijn er naast de leerlingbegeleiders/decanen personeelsleden die zich specifiek hebben toegelegd op onder meer taalondersteuning, hoogbegaafden en faalangstreductietraining”.


KWALITEITSBELEID

Alle brugklassen zijn ‘heterogeen’ samengesteld, dat wil zeggen dat leerlingen met verschillende adviezen van de basisschool bij elkaar in een klas worden geplaatst. Dus vmbo-t, havo en vwo door elkaar. Dit heeft als voordeel dat pas na de brugklas wordt bepaald in welk schooltype de leerling verder gaat. Dankzij de daltonwerkwijze komen leerlingen in een heterogeen samengestelde klas goed tot hun recht. Na de brugklas kan de leerling doorstromen naar de 2e klas vmbo-t, de gemengde klas 2 havo/Atheneum of naar klas 2 Gymnasium. In het 3e leerjaar zijn alle klassen naar schooltype ingedeeld.

Kwaliteitsbeleid wordt afgestemd met alle bij de school betrokken groepen. Zijn leerlingen, ouders en docenten tevreden over het onderwijs? Is gehaald wat we wilden bereiken? De onderzoeksrapporten van de Inspectie en de visitatierapporten van de Nederlandse Daltonvereniging (NDV) vormen daarbij een goede leidraad. Elke vier jaar wordt de school beoordeeld door de visitatie-commissie van de Nederlandse Dalton Vereniging (www.dalton. nl). In het laatste rapport van de NDV wordt onze school gekenschetst als een school die bewust bezig is met onderwijsverbetering en onderwijsvernieuwing.

EXTRA BEGELEIDING

BIJZONDERHEDEN

Dyslexie en taalhulp Alle leerlingen uit de brugklas worden getoetst om te zien of er sprake is van dyslexie. De leerlingen die daaraan behoefte hebben kunnen in aanmerking komen voor extra ondersteuning bij de talen. Deze vindt plaats tijdens de daltonuren of na schooltijd.

Buitenschoolse activiteiten In elke jaargroep houden de leerlingen zich een aantal keren per jaar met een project bezig. Er zijn zogeheten ‘sociale’ en ‘educatieve’ projecten. Tot de sociale projecten behoren alle kennismakingsactiviteiten aan het begin van het schooljaar. Onder de educatieve projecten vallen de binnen- en buitenlandse ééndaagse excursies, alsmede in 3-vmbo een reis naar Duitsland en Polen en in 5-vwo een verblijf van een week bij een gastgezin in Berlijn of Parijs. De gymnasiasten uit 5-vwo maken een reis naar Rome.

Faalangst Leerlingen die goed willen presteren, maar soms blokkeren door angstgevoelens en spanning, kunnen op school een faalangstreductietraining volgen. Topsporters Om leerlingen te ondersteunen en te faciliteren bij de combinatie topsport en school, is een topsportcoach aanwezig, die deze leerlingen begeleidt.

REGELS VOOR OVERGANG Het schooljaar voor de klassen 1 t/m 3 is verdeeld in 5 perioden. Elke periode wordt een beoordeling gegeven volgens het systeem van het “doorlopend rapport”. Dat betekent dat de gegevens van het voorgaande rapport meetellen bij de bepaling van het nieuwe rapport. In de bovenbouw vmbo, havo en vwo wordt de gehele leerstof voor het school- en het centraal examen op basis van modules aangeboden. In de bovenbouw bestaan geen schriftelijke overhoringen en proefwerken meer waarop de rapportages gebaseerd worden: de leerlingen maken diagnostische toetsen en toetsen voor het schoolexamen.

BEGAAFDHEIDSPROFIELSCHOOL MET EEN RUIM VAKKENAANBOD Dalton Voorburg is officieel gecertificeerd als Begaafdheidsprofielschool. Dat houdt in dat de school in staat is kwalitatief hoogwaardig en uitdagend onderwijs te bieden en specifieke begeleiding te geven aan (hoog)begaafde leerlingen. Dit komt onder meer tot uiting in een ruim aanbod van examenvakken: in het vmbo wordt Handenarbeid/Kunstvakken 2 aangeboden, in het havo en vwo de vakken Tekenen en Muziek. Informatica kan als examenvak gekozen worden, evenals Maatschappijwetenschappen in het havo en Filosofie in het vwo. In alle afdelingen kan de leerling het sportexamenvak LO2/BSM kiezen.

45


DIAMANT COLLEGE Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Om maar met de deur in huis te vallen: het Diamant College is een schitterende school. Wat direct opvalt, zijn de modern ingerichte leslokalen voorzien van de allernieuwste hulpmiddelen. Het gebouw is zo goed als nieuw, schoon, overzichtelijk en toch gezellig. Geen groot gebouw. Je merkt dat je elkaar al snel kent. Je bent geen nummer, maar iemand die bewust voor deze school kiest. Het Diamant College is ingericht voor het vmbo. We kennen de leerwegen: basis en kader, beide met lwoo. Ons programma van de bovenbouw heet Dienstverlening en Commercie. Dit programma is gebaseerd op de sectoren Economie en Zorg en Welzijn. We kennen ook de Internationale Schakelklassen. Het Diamant College is een studie-en ontmoetingsplek met allerlei activiteiten voor leerlingen en wijkbewoners.

SCHOOLKLIMAAT Op het Diamant College is iedereen ongeacht overtuiging of achtergrond welkom. Jij staat als leerling, als mens, als individu centraal. De school helpt je met de verkenning van je eigen mogelijkheden en het ontdekken van jouw talenten op verschillende gebieden. De leerling is bij ons belangrijk. • Veiligheid Op school gelden de gebruikelijke regels, zoals die thuis en in de maatschappij ook gelden. Om goed te kunnen samenwerken en samenleven op school moet iedereen zich aan die regels houden.

OUDERBETROKKENHEID Ouders willen terecht weten hoe het met hun kinderen gaat en wat zij van het Diamant College mogen verwachten. Daarom hebben ouders ook een stem in de school. Die kunnen zij laten horen door zitting te nemen in de oudercommissie of in de medezeggenschapsraad. Wij rekenen op veel leden! • Huisbezoeken Zoals gezegd, streven wij ernaar het contact tussen ouders en school daar waar mogelijk te verbeteren. Bij ziekte of een andere reden, zal de mentor graag bij u langskomen voor een huisbezoek.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Alle bovenbouw leerlingen nemen in het kader van de maatschappelijke stage deel aan de schoolwacht. Deze schoolwacht bestaat uit leerlingen die tijdens de pauze surveilleren. Het bijkomende doel is dat ze leren bemiddelen tussen partijen. • Leerlingenraad De leerlingenraad is in oprichting onder begeleiding van een aantal docenten en Centrum 16/22. Deze raad zal regelmatig overleg gaan voeren met de directie over “schoolzaken”.

46

Diamanthorst 183 2592 GD Den Haag

Telefoon nummer

070-3838088

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.diamantcollege.nl

Directeur / rector

S.O.R. Clancy


Mw. K. van der Lee


320

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  zaterdag 23 januari 2010 van 10:00 tot 15:00: Tijdens onze open dag geven we u een goed beeld van onze dagelijkse praktijk.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo k + lwoo

1

10

2

vmbo b + lwoo

1

15

2

isk

2

15

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 90,- : Het Diamant College vraagt jaarlijks een (vrijwillige) bijdrage van de ouders van € 90. Deze bijdrage gebruiken we voor uitgaven die niet door de overheid worden betaald.  € 11,- : Leerlingen kunnen een kluisje huren om daarin hun boeken en persoonlijke eigendommen te bewaren. De huur bedraagt € 11 per cursusjaar. Als waarborg voor de sleutel betalen zij € 11.

BEREIKBAARHEID  Tram 6: Vlamenburg  Bus 24: Barnsteenhorst,  Bus 43: Reigensbergenweg


vmbo k

93.2%

86.8%

Centraal Examen

6.1

5.3

Verschil CE en SE

0.2 lager

1.4 lager

onvoldoende

onvoldoende

vmbo TL

havo

vwo



Het Diamant College heeft een belangrijke ontwikkeling ondergaan. De ambities van de schooldirectie van het voormalig Overbosch College pasten niet bij de huisvestingssituatie van destijds. In het mooie en functionele nieuwe Diamant

College kan iedereen schitteren. Docenten hebben moderne leermiddelen om studenten op maat te begeleiden. Dat is niet alleen plezierig leren, maar ook heel effectief. In de nieuwe school is ook plaats voor een modern restaurant, waar leerlingen en buurtbewo-

ners letterlijk een kijkje in de keuken kunnen nemen. En er is een splinternieuw theater/ aula, voorzien van alle moderne snufjes om onze leerlingen, maar ook externen goed in de spotlights te zetten. Daarnaast besteden we veel aandacht aan sportieve activiteiten.


BIJZONDERHEDEN

Omdat we het belangrijk vinden goed op de hoogte te zijn van alle nieuwe leerlingen en hun ouders/verzorgers, is er een uitgebreide intake. Mentoren uit klas 1 en medewerkers uit het zorgteam nodigen ouders en leerlingen daarom uit voor een gesprek. Dan worden ook alle gegevens genoteerd ten behoeve van het aanmeldingsformulier. Er wordt altijd contact opgenomen met de basisschool om onder andere het onderwijskundig rapport op te sturen. Indien uit dit rapport blijkt dat we meer informatie nodig hebben, wordt u nogmaals uitgenodigd voor een aanvullend gesprek.

Indien u thuis een op het internet aangesloten computer heeft, kunt u de vorderingen die uw kind op school maakt eenvoudig volgen. U vraagt aan uw kind zijn of haar wachtwoord en gezamenlijk kunt u de behaalde cijfers voor de verschillende vakken zien. Ook het weekrooster en roosterwijzigingen zijn via internet te volgen. Ditzelfde is ook mogelijk via TV-West teletekstpagina 383. Dit laat onverlet dat wij, als de situatie daarom vraagt, altijd mondeling contact met u zullen opnemen.

EXTRA BEGELEIDING

BAT-KLASSEN

Afhankelijk van de problematiek en hulpvraag van de leerling wordt passende begeleiding geboden door de zorgcoördinator, de schoolpsycholoog of de remedial teacher. Wij hanteren vanzelfsprekend de regels rondom privacy. Mocht dit niet de juiste resultaten opleveren dan kan tevens, in overleg met de leerling en met toestemming van de ouders, een externe deskundige geraadpleegd worden.

De BAT-klassen (brugklas anderstaligen) zijn speciaal voor leerlingen die van de basisschool komen en nog niet zo lang onderwijs in Nederland hebben gevolgd. Zij hebben nog een steuntje in de rug nodig op het gebied van de Nederlandse taal. De BAT-klassen leiden op voor doorstroom naar het tweede leerjaar vmbo (basis of kader). Als leerlingen na de BAT-klas nog extra ondersteuning nodig hebben bij de Nederlandse taal dan kunnen leerlingen ook doorstromen naar de verlengde taalklas in leerjaar 2. Hier wordt meer Nederlands gegeven dan in een reguliere tweede klas.

REGELS VOOR OVERGANG Het 1e en 2e leerjaar zijn verdeeld in 3 perioden. Na elke periode krijg je een rapport. Dat wordt uitgereikt aan de leerling samen met de ouders. Tijdens de uitreiking van het rapport wordt ook gesproken over je werkhouding en je gedrag. Aan het eind van elk leerjaar wordt er met de ouders gesproken over de mogelijkheden in het nieuwe cursusjaar. Op het Diamant College zijn de klassen klein. Er zitten 16 of 20 leerlingen in de klas. Door deze kleine klassen krijgt iedereen veel aandacht en indien nodig extra begeleiding. Dit leidt ertoe dat zittenblijven tot een minimum beperkt wordt.

KWALITEITSBELEID Ons beleid is er op gericht dat vrijwel alle leerlingen, na het beëindigen van hun opleiding op het Diamant College, zich inschrijven bij het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) voor een beroepsopleiding. Vanzelfsprekend is dat alleen mogelijk als de school een stabiel slagingspercentage heeft. Voor een overzicht van de kwaliteitskaarten van de afgelopen jaren van het Diamant College kunt u de volgende site bezoeken: www.onderwijsinspectie. nl.

47


INTERNATIONAAL COLLEGE EDITH STEIN Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Wij bieden een kansrijke opleiding aan leerlingen die kunnen en willen leren, die zelfstandig kunnen werken, maar ook kunnen samenwerken. De klassen 1 en 2 werken in het JUNIORGEBOUW, waar elke klas een vast lokaal heeft. Er wordt veel gewerkt in blokuren (minder vakken per dag !). De computers staan in de lokalen en zijn direct te gebruiken. DOORSTROMING : talenten kunnen vroeger of later tot uiting komen. Daarom kunnen leerlingen na de brugklas ook naar 2VH of 2HM en na de tweede klas ook naar 3VH of ( nieuw !) 3 HM, met aansluiting naar 4H of 4M. KEUZEWERKTIJD : Na de lessen is er VTO -Engels op zes niveaus (met afsluitend Anglia examen), sportklas (met zeer bijzondere sporten als snowboarden of kickboksen), Kunstklas, Spaans, Hindi, Huiswerkklas, extra Nederlands of rekenen.

SCHOOLKLIMAAT Een goede sfeer en aandacht voor rust, orde en veiligheid kenmerken de school. Leerlingen en docenten (“mees”, “juf”) gaan op een prettige manier met elkaar om. De inrichting van het Juniorgebouw draagt bij aan een goede sfeer waarin de leerlingen zich thuis voelen. • Veiligheid De leerlingen blijven tijdens schooltijd op het sfeervolle en ruime schoolterrein waar docenten toezicht houden. Er is een gratis bewaakte fietsenstalling.

OUDERBETROKKENHEID De ouderraad bestaat uit ouders uit verschillende leerjaren. Zij vergadert één keer per twee maanden en overlegt met de schoolleiding over zaken die de schoolorganisatie betreffen. De ouders zijn via MAGISTER en Internet dagelijks op de hoogte van o.a. resultaten en roosterwijzigingen. • Huisbezoeken De ouders komen vijf keer per jaar op school voor een persoonlijk contact met de mentor, die aan hen ook de cijferkaarten en de rapporten uitreikt. In bijzondere gevallen vindt huisbezoek plaats.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De schoolkrant wordt door een enthousiaste leerlingenredactie gemaakt : voor en door leerlingen. Er is een actieve feestcommissie die tenminste vijf fantastische schoolfeesten per jaar organiseert. • Leerlingenraad Leerlingen kunnen deelnemen aan de leerlingenraad. De leerlingenraad wordt gekozen uit leerlingen van alle schooljaren. Zij overlegt met de teamleiders en/of de directie over schoolzaken. 48

Louis Couperusplein 33 2514 HP Den Haag

Telefoon nummer

070-3605568

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.edithstein.net

Directeur / rector

Drs. M. Mewissen


Dhr. P.J. Mantel


Dhr. J.H. van Steijn


625

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs

CENTRUM OPEN DAGEN  zaterdag 16 januari 2010 van 11:00 tot 14:00: U krijgt een gestructureerde rondleiding en veel informatie over de school.  zaterdag 30 januari 2010 van 11:00 tot 14:00: U krijgt een gestructureerde rondleiding en veel informatie over de school.  woensdag 10 februari 2010 van 14:00 tot 19:00: Een inschrijfmiddag . U kunt een afspraak maken voor een bepaalde tijd.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

isk

2

16

1

vmbo TL / havo

4

22

2

havo / vwo

2

22

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 80,- : Locker, materiaal tekenen en handvaardigheid, schoolagenda, introductiedagen, T-shirt voor gymnastiek  € 90,- : Ouderbijdrage voor excursies, vieringen, printen, internetgebruik. Tweede en derde kind halve prijs !

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Dr Kuyperstraat


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

91.1%

73.9%

85.7%

Centraal Examen

6.1

6.0

5.5

Verschil CE en SE

0.4 lager

0.4 lager

1.4 lager


voldoende

onvoldoende

onvoldoende


Wij zijn trots op onze slagingspercentages van juli 2009: mavo : 94 %, havo : 86 % en vwo : 90 %.

Wij blijven daarom doorgaan met het bieden van kansen aan leerlingen om op een verantwoorde manier op te stromen naar een hoger niveau.


KWALITEITSBELEID

OPSTROOM NU OOK VIA 3 HM: bestemd voor leerlingen van wie vanuit de basisschool en/of door de CITO-score in groep acht, verwacht werd dat havo tot de mogelijkheden zou behoren, maar die deze verwachting niet voldoende hebben waargemaakt. Deze klas is ook bestemd voor leerlingen met een mavo-advies die duidelijk hebben laten zien dat zij wel een stapje hoger zouden kunnen. De klas werkt deels met mavo-, deels met havo-lesmateriaal. De leerlingen krijgen cijfers op beide niveaus. De lessentabel geeft aansluiting op 4 havo en 4 mavo. Vanuit 1HM (havo/mavo), via 2 HM naar 3HM en dan 4 H is mogelijk !

De lessen moeten zoveel mogelijk doorgaan; lesuitval wordt tot een minimum beperkt, doordat bij ziekte van een docent andere docenten de lessen overnemen.

EXTRA BEGELEIDING De MENTOR is het eerste aanspreekpunt voor de leerling en de ouders. De mentor begeleidt de leerlingen zowel in de groep als individueel; waar nodig wordt de leerlingbegeleider (counsellor) ingeschakeld. HUISWERKKLAS : leerlingen kunnen na de lessen onder begeleiding huiswerk maken en leren. Deze huiswerkklas is gratis. NEDERLANDS : er zijn extra lessen op het gebied van begrijpend lezen, woordenschat en spelling. REKENEN : er zijn extra rekenlessen voor leerlingen die op de basisschool moeite hadden met dit vak.

REGELS VOOR OVERGANG De regels voor de overgang staan vermeld in de schoolgids; zij worden op een ouderavond in maart uitgebreid besproken door de mentor. Naast de cijfermatige normen gebruikt de school ook extra gegevens van docenten op het gebied van inzet, huiswerk, zelfstandigheid, enz., die een rol kunnen spelen bij het advies voor het nieuwe leerjaar.

Als logisch gevolg op de CITO-toetsen van de basisschool en als objectief gegeven bij overgang en advies gebruiken wij de CITO-volgtoetsen die zowel in klas 1 als klas 2 worden afgenomen. Elke dinsdagmiddag bespreken de brugklasmentoren met de teamleiding de resultaten en het welbevinden van de leerlingen. Hierbij is altijd de leerlingbegeleider aanwezig.

BIJZONDERHEDEN VTO-ENGELS : Al heel wat leerlingen hebben met een Anglia-diploma onze school verlaten en hebben hiermee hun toekomstperspectief enorm uitgebreid; zij hebben naast het vwo/havo/mavo- diploma nu een internationaal erkend diploma in de Engelse taal. Leerlingen kunnen al in de brugklas instappen op zes verschillende niveaus. SPORTKLAS: Voor sportieve leerlingen is er op dinsdagmiddag een bijzondere sportactiviteit. In de sportklas doe je onder deskundige leiding buiten school aan schaatsen, snowboarden, klimmen, duiken, surfen. ICT : de lokalen beschikken over veel computers en een smartboard.

INTERNATIONALE SCHAKELKLASSEN EN KOPKLAS Leerlingen van groep acht die het Nederlands nog niet zo goed beheersen, worden een grote stap verder geholpen in de ISK voor gevorderden. Zij krijgen daar een intensieve cursus Nederlands ( maar ook rekenen, maatschappijleer, gymnastiek en tekenen) en gaan een jaartje later naar de brugklas VH of HM. In het schoolgebouw is ook de Haagse KOPKLAS - een bijzondere klas voor bijzondere kinderen - gevestigd voor leerlingen met vwo/havo mogelijkheden die een extra jaar intensief Nederlands en algemene vorming krijgen (vaak in projectvorm) en daarna doorstromen naar de brugklas.

49


SCHOLENGEMEENSCHAP EFFATHA Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL

Zalkerbos 336 2716 KS Zoetermeer

Telefoon nummer

0793294500

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.effatha.nl

Directeur / rector

drs. R.C. Troost


210

Brinnummer

07QN

Bestuur

Kon. Effatha Guyot Groep

ZOETERMEER OPEN DAGEN  Op afspraak: U kunt altijd een afspraak maken om langs te komen.

De Scholengemeenschap Effatha verzorgt voortgezet speciaal onderwijs aan leerlingen met een auditieve en/of communicatieve beperking. Effatha Praktijkonderwijs leidt leerlingen naar een passende plaats op de arbeidsmarkt. Er zijn ook leerlingen die doorstromen naar het mbo voor een vervolgopleiding. Effatha vmbo leidt haar leerlingen in een 4- of 5-jarig traject naar het vmbo diploma. Dit gebeurt in een unieke samenwerking, deelparticipatie, met het Stedelijk College Zoetermeer (SCZ): de theoretische vakken worden gegeven door docenten van Effatha, vaardig in de Nederlandse Gebarentaal. De praktijklessen volgen onze leerlingen, samen met de leerlingen van het SCZ in de praktijklokalen van het Stedelijk College. De communicatie wordt verzorgd door communicatie-assistentes.

SCHOOLKLIMAAT Onderwijs in kleine groepen. Onderwijsprogramma’s op maat. Communicatie in Nederlandse gebarentaal of Nederlands met ondersteunende gebaren, afgestemd op de mogelijkheden van de leerling. Veel aandacht voor de ontwikkeling van sociale vaardigheden. Accent op eigen verantwoordelijkheden. • Veiligheid Leerlingen die (nog) niet zelfstandig kunnen reizen komen met de taxi naar school. Extra aandacht voor het veilig leren reizen met openbaar vervoer.

OUDERBETROKKENHEID De scholengemeenschap heeft een Medezeggenschapsraad waarin de ouders hun eigen geleding hebben. Daarnaast bestaat er een ouderpanel. Daarin worden actuele onderwijsen opvoedingsonderwerpen besproken. • Huisbezoeken In het kader van het toekomstperspectief van de leerlingen (Waar gaat mijn kind na Effatha naar toe?) leggen de docenten huisbezoeken af.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Wij zijn vanwege de beperkte doelgroep, leerlingen met een auditieve handicap, een kleine scholengemeenschap. De leerlingen hebben mede daarom een grote inbreng op het schoolgebeuren. • Leerlingenraad Effatha Praktijkonderwijs heeft een leerlingenraad, aangevuld met een docent die als mentor van de Raad optreedt. Deze Raad heeft een verantwoordelijkheid bij activiteiten en festiviteiten in school.

50


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo k/gl/TL

1

6

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 230,- : Effatha Praktijkonderwijs: bijdragen excursies € 30,kosten werkweek € 200, € 230,- : Effatha vmbo: bijdragen excursies, € 30,bijdrage werkweek € 200,-

BEREIKBAARHEID  RR 3, 4: Voorweg  Bus 7: Zalkerbos

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar

Effatha vmbo heeft al jarenlang een slagingspercentage van 100 % De leerlingen stromen door naar het mbo.

Effatha Praktijkonderwijs: leerlingen stromen uit naar vrije arbeid, beschermde werkomgeving of naar een mbo opleiding.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Effatha vmbo onderbouw is twee of drie jaar. De bovenbouw / het examentraject is twee jaar. Effatha Praktijkonderwijs onderbouw is drie jaar. De bovenbouw is twee of drie jaar.

EXTRA BEGELEIDING De leerlingen krijgen les in kleine groepen. Er wordt klassikaal lesgegeven afgewisseld met zelfstandig werken aan individuele leertrajecten. De leerlingen krijgen logopedie.

REGELS VOOR OVERGANG In principe moeten de leerlingen voor alle vakken een voldoende behalen. Voor verdere informatie zie: www.effatha.nl

KWALITEITSBELEID Voor elke leerling wordt een handelingsplan opgesteld, waarin de onderwijsdoelen voor de leerling staan beschreven. De leerlijnen zijn duidelijk beschreven. De vorderingen van de leerlingen worden gevolgd met een leerlingvolgsysteem.

BIJZONDERHEDEN Effatha vmbo is gehuisvest in het gebouw van Scholencombinatie Zoetermeer. Dat maakt een unieke vorm van samenwerking en integratie mogelijk. Leerlingen met een auditieve beperking leren zo in hun schooltijd zich voor te bereiden op de “horende “ maatschappij.

INDICATIESTELLING Vóór een leerling op de Scholengemeenschap Effatha (Cluster 2) geplaatst kan worden is een indicatiestelling nodig door de Commissie van Indicatiestelling (CvI). De CvI is gevestigd in Amsterdam en te bereiken via telefoonnummer 020-3460662 of via www.rec2holland-flevoland.nl

51


DE EINDER, SCHOOL VOOR PRAKTIJKONDERWIJS Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL De Einder is een vijfjarige Praktijkschool waar het behalen van een volwaardige arbeidsplaats in de maatschappij (een baan) het belangrijkste doel is. Het hele klimaat binnen de school is erop gericht de leerlingen de kans te geven zich tot sociaal goed functionerende werknemers te ontwikkelen. Door middel van veel praktijklessen, interne- en externe stages komen leerlingen in aanraking met situaties waarin zij de vaardigheden, die hierbij horen, kunnen oefenen. Een veilige school waar het normaal is dat je elkaar met respect behandelt en elkaar helpt is daarvoor een voorwaarde. Door de klassen klein te houden (max. 14 leerlingen) kunnen onze groeps- en vakleerkrachten hier extra aandacht aan besteden.

SCHOOLKLIMAAT Structuur en respect bepalen het schoolklimaat op De Einder. Het gevolg hiervan is een prettige en rustige werkomgeving waarbinnen leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Het uitgangspunt: de school in de maatschappij en de maatschappij in de school, is mede bepalend voor ons schoolklimaat. • Veiligheid De Einder heeft een eigen veiligheidsplan dat betreft zowel de inrichting van het gebouw/lokalen als de onderlinge verhoudingen tussen leerlingen en personeel.

OUDERBETROKKENHEID De Einder streeft naar maximale ouderbetrokkenheid. Wij als school kunnen het immers niet alleen. Rapportavonden zijn verplicht en wij organiseren ouderavonden, waarop alle ouders/verzorgers meer dan welkom zijn. Wij werven ook ouders voor de MR. • Huisbezoeken Zowel de groepsleerkrachten (elk jaar) als onze maatschappelijk werkster (bij aanmelding) gaan op huisbezoek.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De Einder streeft ernaar leerlingen op te leiden tot zelfstandige burgers, voorwaarde hiervoor is dat leerlingen nadenken over hun eigen rol binnen het onderwijs. In de school vind je dan ook veel producten/werkstukken gemaakt door de leerlingen. • Leerlingenraad De Einder heeft een eigen leerlingenraad waar leerlingen meepraten en meedenken over het gehele schoolbeleid.

52

Spionkopstraat 9 2572 NK Den Haag

Telefoon nummer

070-4451616

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.de-einder.nl

Directeur / rector

A.A.M. van Loenen


200

Brinnummer

20KD

Bestuur

Stg VO Haaglanden

CENTRUM OPEN DAGEN  woensdag 2 december 2009 van 13:00 tot 15:00: Alle woensdagmiddagen daarna.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

4

14

2

Praktijkonderwijs

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 50,- : Vrijwillige ouderbijdrage.  € 10,- : Boeken en leermiddelen zijn gratis. € 10,- is borg voor verplichte lockers.  € 1,- : Schoolreizen en excursies zijn gratis o.a. door bijdrage van de gemeente Den Haag.

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Anna Bijnslaan  Tram 11, 12: Hoefkade  Bus 25: Schalk Burgerstraat  Bus 130: Kaapseplein

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Het vinden van werk en of school is het belangrijkst binnen het praktijkonderwijs. Onze opbrengst van schooljaar 2008-2009 is daarom: 25 schoolverlaters met diploma PrO waarvan:

naar werk naar mbo + werk naar mbo niveau 1 naar mbo niveau 2

: : : :

2 7 8 8


BIJZONDERHEDEN

Tijdens de brugperiode wordt er gewerkt met de leerlijn PrOmotie waarbinnen alle leervakken worden gegeven. Daarnaast zijn er lessen lichamelijke oefening en judo. Wekelijks (niet dagelijks) vaklessen (hout, schilderen, metaal, textiele werkvormen en koken) waarbinnen de leerlingen worden voorbereid op de praktijk. Het aanleren van sociale vaardigheden o.a. door middel van lessen drama is belangrijk tijdens de brugperiode.

Op de Einder wordt veel aandacht besteed aan buitenschoolse activiteiten. Leren doe je immers het beste in de maatschappij. Excursies naar musea, tentoonstellingen en bedrijven en bezoeken aan theatervoorstellingen behoren standaard bij de lessen. Wij vinden op de Einder bewegen en gezond eten erg belangrijk. Sportdagen, actief kennismaken met verschillende, ook minder bekende, sporten en fitnesslessen zijn daarom ook opgenomen in het lesprogramma

EXTRA BEGELEIDING Elke klas heeft een eigen groepsleerkracht die de hele week bij de klas is. Hij/zij vormt de spil van de begeleiding, gaat op huisbezoek en maakt samen met de leerling en de medewerkers van ons zorgadviesteam (psycholoog, maatschappelijk werker, schoolarts) het individuele handelingsplan. Wij beschikken eveneens over eigen remedial teachers die de leerlingen extra hulp kunnen geven.

SPECIALE KLAS De Einder is afgelopen schooljaar gestart met een speciale brugklas (max. 8 leerlingen) waar leerlingen die gedragsproblemen hebben met behulp van een specifiek op maat gesneden lesprogramma worden voorbereid op deelname aan het reguliere programma.

REGELS VOOR OVERGANG De Einder heeft in principe een vijf jarige opleiding waarvan de eerste twee jaar als brugperiode. De periode wordt afgesloten met het behalen van de basisvorming. In klas 3 gaan de leerlingen starten met externe stages en wordt er via toetsen gekeken wie er in aanmerking komen voor de AKA opleiding niveau 1 en/of de doorstroomklas niveau 2 in het 4de leerjaar. Leerlingen die met goed gevolg de doorstroomklas doorlopen verlaten de school na 4 jaar. De anderen doen daar 5 jaar over, inclusief het eventueel behalen van het AKA diploma. Alle leerlingen die met goed gevolg de school hebben doorlopen behalen het Haagse PrO diploma.

KWALITEITSBELEID Bij de Einder wordt de kwaliteit van het onderwijs gewaarborgd door: a. Mooie schone kleurrijke gebouwen. b. Deskundig regelmatig nageschoold personeel. c. Uitgebreid gebruik van ICT-hulpmiddelen. Elk lokaal heeft een smartboard en er zijn laptops voor de bovenbouw en een apart computerlokaal. d. Nieuwbouw met praktijksimulaties: woonhuis, winkel, fietsenwerkplaats en garage. e. Dankzij onze werkwijze met taakleerkrachten vallen er nooit lessen uit.

53


ESLOO PRAKTIJKONDERWIJS Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Een middelbare school voor moeilijk lerende kinderen. In een prettige sfeer, met veel structuur, proberen wij onze leerlingen aan een werkplek te helpen. Leerlingen werken in oefenbedrijven en in leerdomeinen. Daarnaast lopen zij stage bij echte bedrijven. Er is veel aandacht voor vaardigheden met betrekking tot zelfstandig wonen en recreëren. De leerlingen vullen hun portfolio met bewijzen op basis van hun leerresultaten. De school leidt op tot het Praktijkschooldiploma en voor het AKA-diploma, waarmee ook doorstroom naar het mbo mogelijk is.

Noordpolderkade 167 2516 JE Den Haag

Telefoon nummer

070-3350628

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.pro-esloo.nl

Directeur / rector

M.R.M. Verhaar


Dhr. L.R. Beeloo


170

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs

LAAK OPEN DAGEN  Op afspraak: De datum van onze open dag vindt U vanaf begin december op onze website.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

4

10

2

Praktijkonderwijs

SCHOOLKLIMAAT Een goede sfeer tussen de leerlingen vinden wij uiteraard echt belangrijk. Daarom maken wij gebruik van leerlingen die als bemiddelaars helpen bij ruzies (peer mediators) en hebben wij een pestprotocol. Daarnaast worden leerlingen met gedragsproblemen begeleid door onze orthopedagoog. • Veiligheid Afspraken hierover staan in ons schoolreglement en het leerlingenstatuut.

OUDERBETROKKENHEID De coach is de contactpersoon voor de ouders. Daarom zijn er regelmatig informatiebijeenkomsten en rapportbesprekingen. • Huisbezoeken Onze maatschappelijk werkster gaat bij de meeste ouders op huisbezoek. Doel: ouders en school zitten op één lijn. Hulp aan ouders, waar mogelijk, bij andere zaken.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Wij hebben een actieve leerlingenraad. Deze komt elke maand bijeen. Bij veel activiteiten in de school doen zij enthousiast mee aan de organisatie. Zij geven over veel onderwerpen hun mening en proberen het schoolbeleid zoveel mogelijk in overeenstemming te brengen met hun wensen. • Leerlingenraad Een actieve leerlingenraad, die regelmatig bijeen komt, om voor leerlingen belangrijke zaken te bespreken. Uiteraard hebben zij ook hun inbreng in de organisatie van door hen gewenste activiteiten.

54

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 0,- : Ouderbijdrage

BEREIKBAARHEID  Tram 1, 10: Broekslootkade,  Tram 15: Wenckebachstraat  Bus 26: Goudriaankade

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar In het afgelopen jaar zijn alle leerlingen die zijn opgegaan voor het PrO-diploma geslaagd. Al onze AKA-kandidaten hebben met succes deelgenomen aan het examen bij ROC Mondriaan.

Gewoontegetrouw zijn we er ook in het afgelopen jaar weer in geslaagd passende werkkringen te vinden. In het kader van nazorg houden wij alle schoolverlaters nauwlettend in de gaten.



Mentoraat Elke leerling heeft een coach, die samen met hem het IOP (individueel ontwikkelingsplan) opstelt. Zeer regelmatig heeft hij daarom coachingsgesprekken, waarbij er wordt gesproken over: - de samenstelling van het lesprogramma, - planning van werkzaamheden, - de resultaten, - de sociale vaardigheden, - de juiste stageplek.

Iedere leerling volgt zijn eigen leerprogramma.

Lesuitval In geval van ziekte, o.i.d. worden uitvallende lessen zoveel mogelijk vervangen. Als dat echt niet lukt, wordt een groep leerlingen voor de rest van de dag vrijgeroosterd. Leerlingen krijgen dan altijd een brief mee.

KWALITEITSBELEID Via een enquête wordt jaarlijks aan leerkrachten, ouders en leerlingen vragen gesteld over ons onderwijs. Op basis van de gegevens uit dit onderzoek worden verbeterpunten vastgesteld en opgenomen in ons activiteitenplan. We hanteren bij ons op school een vaste overlegstructuur, waarbij ons onderwijs voortdurend geëvalueerd wordt. Wij nemen deel aan collegiale visitatie, waarbij collega’s van andere scholen kijken naar onze resultaten en ons handelen. Daarna geven zij ons advies. Er zijn regelmatig studiemiddagen voor het team.

BIJZONDERHEDEN

Bijles Tijdens de lessen wordt individuele hulp gegeven op basis van het IOP.

Huisvesting Een prachtig nieuw gebouw. We werken in leerdomeinen en oefenbedrijven. Oefenbedrijven bieden de leerlingen de mogelijkheid binnen school hun toekomstige werk te oefenen. In de leerdomeinen wordt gewerkt aan de schoolse vakken.

Huiswerk Eventueel huiswerk wordt tijdens de lessen, of tijdens het coachingsgesprek met de leerling besproken.

Gebruik van ICT De leerlingen maken veelvuldig gebruik van de in de school aanwezige computers.

Faalangst Individueel of in groepen. De zorgcommissie adviseert. Specifieke aanpak wordt in het IOP opgenomen, met als doel dat alle docenten dit toepassen.

Buitenschoolse activiteiten Wij nemen deel aan activiteiten van het Koorenhuis, het CKV, sportevenementen. Daarnaast zijn er door onszelf georganiseerde excursies en bedrijfsbezoeken.

EXTRA BEGELEIDING

Taal In het IOP wordt de individuele aanpak vastgelegd met de nadruk op zelfredzaamheid.

Reizen Er is een jaarlijks schoolreis, waarbij de leerlingenraad een belangrijke rol speelt.

Anders Diverse trainingen op het gebied van sociale vaardigheid. Naast vaste training binnen de eigen groep, worden dergelijke trainingen ook verzorgd door de zorgcommissie en externe organisaties, zoals Bureau Jeugdzorg, Jeugdformaat, MEE, Centrum 16-22.

55


FRANÇOIS VATELSCHOOL Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Geen gewone vmbo maar een VAKCOLLEGE waar leerlingen trots worden op zichzelf en waar ieder personeelslid uw kind kent en zich inspant om daar het beste uit te halen. Vakcollege voor HORECA en BAKKERIJ. Ook binnen onze ST&R afdeling (SPORT, TOERISME en RECREATIE) en de ICT ROUTE (algemeen vormend onderwijs) werken we met theorie-, maar vooral met veel praktijklessen en stage zowel aan kennis en vaardigheden als ook aan persoonlijke kwaliteiten van onze leerlingen. De school werkt dus aan de hele mens. Doordat wij een vakcollege vormen mét het ROC stroomt uw kind met vmbo diploma zonder barrières door. Op deze school zitten ook veel leerlingen met een vmbo theoretisch of gemengd advies doordat zij zich aangesproken voelen door onze werkwijze en de goede naam van onze school bij het ROC.

Granaathorst 20 2592 TD Den Haag

Telefoon nummer

070-3440000

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vatel.nl

Directeur / rector

MME M.I.S. van Gennip


Dhr. K. van den Bulck


378

Brinnummer

00HI

Bestuur


HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  zaterdag 6 februari 2010 van 12:00 tot 17:00: Ook is er een open avond en een praktijkmiddag. Zie de site voor data en tijden.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b + lwoo

2

25

2

vmbo b/k + lwoo

2

24

2

vmbo k

1

16

2

SCHOOLKLIMAAT Samenwerking, betrokkenheid en verantwoordelijkheid, dat kenmerkt onze school. Tussen leerlingen onderling, tussen leerlingen en personeel en tussen ouders en school. Duidelijke kaders geven ruimte voor ontwikkeling. Leerlingen moeten zich gekend én geborgen voelen en wij creëren dat samen. • Veiligheid Fysieke én emotionele veiligheid. Wij doen er alles aan via o.a. “leefstijl”, leerlingbemiddeling, sms-jes voor te laat komen en een gezamenlijke aanpak op pedagogiek, didactiek en klassenmanagement.

OUDERBETROKKENHEID Wij prijzen ons gelukkig met veel betrokken ouders. De betrokkenheid blijkt in de goed functionerende medezeggenschapsraad (formele macht) en de klankbordgroep (informele macht), alsook in de steun bij activiteiten en de contacten tijdens ouderavonden. • Huisbezoeken Het contact met ouders/opvoeders is dermate intensief dat de meerwaarde van structurele huisbezoeken niet is komen vast te staan. In bijzondere gevallen blijkt dit wel van waarde en gebeurt dit ook.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Onze leerlingen zijn zeer betrokken bij de school. Dit blijkt o.a. uit de ontvangst van gasten, het verzorgen van feesten en het meehelpen bij activiteiten zoals bijv. de schoolkampen voor jongerejaars. Ook blijkt het uit het feit dat ex-leerlingen ons jaren blijven bezoeken om hun verhaal te delen. • Leerlingenraad Uit iedere klas wordt een leerling afgevaardigd voor de leerlingenraad. Deze overlegt elke periode met de schoolleiding. Zowel de leerlingen als de schoolleiding dragen gespreksonderwerpen aan. 56

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 95,- : Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage om de vele extra zaken te kunnen bekostigen die het onderwijs juist boeiend en betekenisvol maken. Van ouders met een ooievaarspas wordt geen bijdrage verwacht.  € 85,- : We starten met een kamp om elk kind meteen te leren kennen en het groepsgevoel de beste start te geven. Want, als uw kind meteen gelukkig is in zijn klas, presteert hij op alle gebied het best.

BEREIKBAARHEID  Tram 6: Vlamenburg  Bus 24: Reigersbergenweg


vmbo k

94.4%

54.3%

Centraal Examen

6.3

6.4

Verschil CE en SE

0.4 lager

0.3 lager

vmbo TL

havo

vwo



De cijfers hierboven geven u een volledig verkeerd beeld van de school. Dit komt door de manier waarop gemeten wordt. Ons succes werkt tegen ons. Wij hebben nl. heel wat leerlingen op de Vatel met een advies voor de gemengde en/of de theoretische leerweg. Zij

onvoldoende

zitten bij ons vanwege onze goede naam en de vele praktijk. Omdat wij geen gemengde en theoretische leerweg aanbieden, wordt hier gesuggereerd dat deze leerlingen hun niveau niet halen. Dit is schrijnend daar ook de kaderopleiding toegang geeft tot niveau 4 van het ROC.

Bij de vmbo b-opleiding ontbreken gegevens. De reden hiervoor is dat veel leerlingen laatbloeiers zijn. Zij krijgen bij ons langer de kans om ook op kaderniveau door te stromen. Daarin voorziet het meetinstrument niet.


BIJZONDERHEDEN

Afhankelijk van het basisschooladvies wordt een leerling in een basis- , in een basis/kader- of in een plusklas geplaatst. Op deze manier dagen wij alle leerlingen op het voor hen hoogst denkbare niveau uit. In een basisklas zitten maximaal 16 leerlingen. In een basis/kader klas zitten maximaal 24 leerlingen. In een plusklas, waar leerlingen met een kader-, een gemengd- of een theoretisch advies terecht komen, zitten maximaal 27 leerlingen. Aan het eind van de tweejarige brugperiode kiezen de leerlingen een richting en adviseren de leraren een niveau.

Komend jaar starten wij met het vakcollege voor horeca en bakkerij. Dit is de kroon op de samenwerking met het ROC. Jonge mensen samen opleiden tot waardevolle vakmensen met heel veel mogelijkheden op een manier die bij hen past. Dus met voldoende theoretische kennis, maar vooral met heel veel aandacht voor hun vaardigheden en hun persoonlijke kwaliteiten. Met aan het eind een mbo diploma op hun hoogst bereikbare niveau.

EXTRA BEGELEIDING Op de François Vatelschool hebben wij een intensieve leerlingbegeleiding. Daarbij is sprake van: begeleiding bij de studie- en beroepskeuze via de mentoren en de decaan; begeleiding bij sociaal-emotionele problemen via de mentor, de schoolarts, de leerlingbegeleiders/vertrouwenspersonen, jeugdzorg en maatschappelijk werk; begeleiding bij leerproblemen zoals bijv. dyslexie of faalangst via Remedial Teaching en leerlingbegeleiders.


Natuurlijk houden wij daarnaast onze (intersectorale) ST&R Sport, Toerisme en Recreatie afdeling en de ICT-route. Deze afdelingen leiden jonge mensen juist heel breed op.

KENNISMAKEN?! Leerlingen uit de klassen 3 en 4 van de afdeling HORECA verzorgen lunch en diner voor gasten van buiten de school. Een gelegenheid waarin onze leerlingen het beste tot hun recht komen. U kunt hier zelf ook een afspraak voor maken. Tegen een kleine vergoeding krijgt u een driegangen lunch of een viergangen diner. Daarnaast is het een perfecte gelegenheid om kennis te maken met ons onderwijs, de school en de kunsten van onze leerlingen. Voor reserveringen verwijzen wij u naar de website van onze school (www.vatel.nl).

Bij de beslissingen over de overgang kijken wij naar drie verschillende aspecten. Het gemiddelde van alle vakken en het aantal onvoldoendes. Hierbij telt een 4 zwaarder mee dan een 5 en een 3 zwaarder dan een 4. Daarnaast hebben wij oog voor de individuele leerling en zijn persoonlijke situatie. Voor de uitleg van deze normen verwijzen wij u graag naar de schoolgids op onze website (www.vatel.nl).

KWALITEITSBELEID “Niet de leerling moet centraal staan, maar de pedagogische relatie waarin kennisverwerving plaatsvindt”. Bovenstaande uitdrukking van Michael Young (kennissocioloog) vat samen waar het bij ons om gaat. Ons kwaliteitsbeleid is er op gericht die pedagogische relatie zo sterk mogelijk te laten zijn. Daarom zijn wij als school altijd in ontwikkeling. Daarom streven wij er elke dag naar te behouden wat al goed is en te verbeteren wat verbeteren kan. Zo werken wij nu heel hard om ook uit alle leerlingen uit de kaderopleiding het beste te halen.

57


GEREFORMEERDE SG RANDSTAD

Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL

Trompetstraat 5 2287 TK Rijswijk

Telefoon nummer

010-2862939

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.gsr.nl

Directeur / rector

J.T. van der Wijngaard


Dhr. W. van Doornik


115

Brinnummer

00TU

Bestuur

Ver v Gereformeerd VO

RIJSWIJK OPEN DAGEN  vrijdag 22 januari 2010 van 19:00 tot 21:30: Open Huis

De GSR is een gereformeerde scholengemeenschap. Dit betekent, dat we met het onderwijs dat gegeven wordt, willen aansluiten bij het onderwijs en de opvoeding in de gereformeerde gezinnen en in de gereformeerde kerken. De school wordt in stand gehouden door een vereniging, die gedragen wordt door leden van de Gereformeerde Kerken (vrijgemaakt) en de Christelijke Gereformeerde kerken in de regio westelijk Nederland.

SCHOOLKLIMAAT Leerlingen worden intensief gevolgd in hun ontwikkeling. • Veiligheid De GSR wil een veilige school zijn. Leerlingen worden gekend en erkend!


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

havo / vwo

1

12

1

vmbo k/TL

1

18

1

OUDERBETROKKENHEID De schoolvereniging biedt alle kerkleden van nu de mogelijkheid om het meeleven met de school inhoud te geven. Regelmatig verschijnt er een nieuwsbrief ,”De Monitor”, waarin zaken rond de school besproken worden. De jaarlijkse ledenvergadering geeft iedereen de gelegenheid om mee te denken met ontwikkelingen. • Huisbezoeken N.v.t.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 70,- : Wanneer u lid bent van de vereniging, betaalt u contributie. Dat is op dit moment een bedrag van € 20,- per jaar. Leden krijgen korting op de ouderbijdrage. € 0,- : Brugklaskamp.

BETROKKENHEID LEERLINGEN

BEREIKBAARHEID

De GSR in Rijswijk is een kleine middelbare school waar iedereen elkaar kent. Het wij-gevoel is sterk door het geloof in God en leuke activiteiten. • Leerlingenraad Er is een leerlingenraad die onderdeel is van de Medezeggenschapsraad.

 Tram 17: Station Rijswijk

58


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo


97.1%

Centraal Examen

6.2

Verschil CE en SE

0.4 lager


voldoende

Leerlingen van de kaderen beroepsgerichte leerweg maken na 2 jaar de overstap naar

Rotterdam, waar opleidingen zijn voor de afdelingen verkoop en administratie. havo- en

vwo-leerlingen stappen na 3 jaar over naar de bovenbouw in Rotterdam.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE De brugklassen zijn onderverdeeld in 2 niveaus: vmbo = k/tl (k = de eerste 2 jaren op vestiging Rijswijk mogelijk) havo/vwo = HV1

EXTRA BEGELEIDING De mogelijkheden zijn huiswerkbegeleiding en faalangsttraining.

REGELS VOOR OVERGANG Deze zijn te downloaden via onze site www.gsr.nl.

KWALITEITSBELEID De GSR probeert met haar aanbod een goede kwaliteit te leveren.

59


‘s- GRAVENDREEF COLLEGE Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL KLEIN, VEILIG EN SFEERVOL Het ‘s-Gravendreef College is een kleine school voor havo en vmbo kgt met aandacht voor iedereen, waarin een goede sfeer, veiligheid en kleinschaligheid helpen het beste uit de leerling te halen. LEREN IN SAMENHANG Wij behouden het goede uit het verleden en combineren dat met de vernieuwingen van deze tijd. Deze vernieuwingen zie je terug in ons lesprogramma waarin we veel aandacht besteden aan vakoverstijgende projecten, muziek, dans en drama. BIJZONDER!! MUSICALKLAS havo Er is een driejarig lesprogramma ontwikkeld waarin naast de reguliere vakken zes lesuren per week besteed worden aan muziektheater. Zang, dans en drama vormen de kern van deze musicalopleiding. In dans en drama kun je ook examen doen op havo niveau.

SCHOOLKLIMAAT Heldere afspraken, afwisselende lessen, betrokken leerlingen en docenten zorgen voor een open, vriendelijk en veilig schoolklimaat. • Veiligheid De school vindt veiligheid van groot belang. Die beperkt zich niet tot binnen de school. Er is ook een convenant veiligheid afgesloten met partners buiten de school.

OUDERBETROKKENHEID Wij hebben een zeer betrokken en actieve oudercommissie. De oudercommissie heeft regelmatig overleg met de schoolleiding. Een afvaardiging van de oudercommissie heeft zitting in de MR. • Huisbezoeken Indien nodig worden leerlingen thuis bezocht.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlingen zijn vertegenwoordigd in de leerlingenraad. Een afvaardiging van de leerlingenraad zit in de MR. • Leerlingenraad De leerlingenraad heeft regelmatig overleg en komt met adviezen naar de schoolleiding.

60

Klaas Voskuildreef135 2492 JJ Den Haag

Telefoon nummer

070-3017755

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sgdc.nl

Directeur / rector

S. Dijkhuizen


Dhr. A. Ravensbergen


470

Brinnummer

00XK

Bestuur


LEIDSCHENVEEN/YPENBURG OPEN DAGEN  vrijdag 22 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Open avond met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.  zaterdag 23 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: Open dag met presentaties van de school, de vakken en bijzonderheden.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo k/GL/TL

3

27

2

havo

2

25

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 95,- : Vrijwillige ouderbijdrage  € 115,- : Brugklaskamp

BEREIKBAARHEID  RR 3, 4: Leidschenveen  Bus 33, 40: Eendenplein of Leliekeverstraat


vmbo k

vmbo TL

97.7%

100.0%

Centraal Examen

6.8

6.4

Verschil CE en SE

0.3 hoger

0.3 lager


voldoende

voldoende

havo

vwo


Met ingang van dit schooljaar hebben we een havo bovenbouw. De eerste examenlichting doet volgend schooljaar eindexamen.


BIJZONDERHEDEN

BRUGPERIODE Er is een tweejarige brugperiode voor het vmbo. Aan het eind van het tweede jaar wordt er een bindend advies gegeven gebaseerd op studieresultaten, werkhouding en Cito adviestoets. Voor de havo-leerlingen is er een eenjarige brugperiode. MENTORAAT De mentor is de spil in de begeleiding en geeft behalve les in een vak, ook speciale mentorlessen. Tijdens deze mentorlessen wordt er enerzijds aan de sociaal-emotionele vaardigheden van de leerling gewerkt met de methode Leefstijl, anderzijds staat het ‘leren leren’ en plannen centraal tijdens het speciale studie-uur.

ZANG, DANS EN DRAMA Niet alleen de leerlingen van onze muziektheateropleiding volgen lessen zang, dans en drama. Alle leerlingen in de onderbouw maken kennis met deze vakken. Tijdens voorstellingen, open podium, kerstshow en cultuurcafé hebben leerlingen de mogelijkheid hun talent te tonen. HUISVESTING EN BEREIKBAARHEID Sinds maart 2009 zitten we in een nieuw, modern gebouw. De ruimte, de werking, het licht en de warme kleuren doen aangenaam aan. De school is uitstekend bereikbaar per fiets en openbaar vervoer.

EXTRA BEGELEIDING STEUNLES NEDERLANDS EN WISKUNDE/REKENEN Leerlingen die al op de basisschool moeite hadden met taal of rekenen kunnen in aanmerking komen voor een steunles Nederlands of wiskunde/rekenen. In deze lessen wordt er gericht gewerkt aan eventuele achterstanden of hiaten. HUISWERKBEGELEIDING Vanaf de herfstvakantie wordt er op drie dagen in de week huiswerkbegeleiding gegeven. De huiswerkklas is een plaats waar leerlingen ondersteund worden bij het leren, maken en plannen van hun huiswerk.

DE GEZONDE SCHOOL ROOKVRIJ De school is geheel rookvrij. Dit houdt in dat er in en om de school niet gerookt mag worden. Dit geldt voor zowel leerlingen als personeel van de school. GEZONDE KANTINE De school heeft samen met de leerlingen en ouders gekozen voor een gezonde kantine. In het aanbod van de kantine zitten overwegend gezonde producten.

REGELS VOOR OVERGANG In de onderbouw komt doubleren in principe niet voor.

KWALITEITSBELEID Binnen de school is een permanente cyclus op gang gebracht van beleidsontwikkelingen en evaluatie. Ouders, leerlingen en docenten zijn daarin actief betrokken.

61


GYMNASIUM HAGANUM Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Het bijzondere van het Gymnasium Haganum is dat het alléén gymnasium is. Wij zien een gymnasiumopleiding als een vwo-plus-opleiding. Daarmee bedoelen we dat wij de leerling in alle vakken aanmerkelijk meer willen bieden dan voor het behalen van het diploma noodzakelijk is. Dat extra aanbod is terug te vinden in de lessen, waarvan de klassieke talen een wezenlijk bestanddeel vormen, en in de activiteiten daarbuiten. Aan cultuur wordt hierbij veel aandacht besteed. We vinden het belangrijk dat onze leerlingen zich intellectueel, sociaal en creatief ontplooien. De school telt 670 leerlingen. Het Haganum werkt zelfstandig, in een prachtig gebouw met een eigen sfeer.

SCHOOLKLIMAAT Ons schoolklimaat kenmerkt zich door een grote acceptatie van verschillen. Kinderen van heel verschillende achtergronden en met heel verschillende belangstellingen sluiten vriendschappen en voelen zich thuis. Op het Haganum kun je presteren zonder erop aangekeken te worden door je klasgenoten. • Veiligheid Een voordeel van een kleine school is dat iedereen elkaar kent. Vreemde gezichten vallen meteen op. Het Haganum is overzichtelijk en veilig.

OUDERBETROKKENHEID De belangen van de ouders worden vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad (MR, drie ouders) en in de klassenoudervertegenwoordiging (de KOV, een ouder per klas). De KOV overlegt een aantal keren per jaar met de schoolleiding over alles wat er onder ouders leeft. • Huisbezoeken Contact tussen ouders en school vindt op school plaats.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De schoolleiding overlegt vier maal per jaar met de referentiegroepen. Elk leerjaar heeft zo’n referentiegroep die uit een achttal leerlingen bestaat. Zij informeren de schoolleiding over wat er onder leerlingen leeft. De schoolleiding kan de leerlingen raadplegen over alle schoolzaken. • Leerlingenraad De leerlingenraad bestaat uit leerlingen van alle klassen en kan de leden van de referentiegroepen aanwijzen. De referentiegroepen hebben in hoge mate de functie van de leerlingenraad overgenomen.

62

Laan van Meerdervoort 57 2517 AG Den Haag

Telefoon nummer

070-3469243

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.haganum.nl

Directeur / rector

drs G.P.T.H. Kloeg


Mw. A. van Mourik


670

Brinnummer

20LU

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SCHEVENINGEN OPEN DAGEN  maandag 25 januari 2010 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: Open Dag voor ouders en basisschoolleerlingen


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

5

27

0

vwo gymnasium

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 100,- : Ouderbijdrage  € 22,- : Schoolfonds  € 90,- : Introductieweek

BEREIKBAARHEID  RR 3: Van Speijkstraat  Tram 17: Van Speijkstraat  Bus 20, 24: Ary van der Spuyweg


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo


94.5%

Centraal Examen

6.9

Verschil CE en SE

0.2 lager


voldoende

Wij hechten aan goede examenresultaten en willen zoveel mogelijk leerlingen een dege-

lijke voorbereiding bieden op een studie aan een universiteit.


TALENTONTWIKKELING

Een brugperiode is er niet want je komt als leerling meteen in de eerste klas van het gymnasium. De tweede week van het schooljaar is een introductieweek waarin je de school, je klasgenoten en je mentor goed leert kennen. De mentor leert je in het wekelijkse mentoruur plannen en studeren en hij luistert naar je in persoonlijke gesprekken. Hij houdt je vorderingen in de gaten, zoekt bij eventuele problemen naar een oplossing en hij let erop dat de sfeer in de klas goed blijft.

Het Haganum wil zijn leerlingen meer bieden dan voor het behalen van een diploma noodzakelijk is. Onze leerlingen waarderen dat en maken van dat aanbod gebruik. Het Haganum is Universumschool. Onze leerlingen nemen in groten getale deel aan de Franse DELF-, de Duitse Goethe- en de Engelse Cambridge-examens. Getalenteerde onderbouwleerlingen nemen deel aan “plusprojecten”. Getalenteerde bovenbouwleerlingen nemen deel aan het Pre-University College van de Universiteit Leiden en de Junior Med School van de Universiteit Rotterdam.

EXTRA BEGELEIDING We hebben voor leerlingen die dat nodig hebben extra rekenen taallessen. Als je voor een korte periode extra ondersteuning nodig hebt bij andere vakken, dan kijkt je mentor samen met je ouders hoe dat het beste geregeld kan worden. In het mentoruur krijg je allerlei praktische tips voor het zelfstandig maken van huiswerk. Als je liever onder begeleiding huiswerk maakt, dan kun je terecht bij het huiswerkinstituut dat in onze school is gevestigd. De school beschikt over remedial teachers en faalangstreductietrainers.

REGELS VOOR OVERGANG De regels voor de overgang staan in de schoolgids en deze is van de website van de school te downloaden.

KWALITEITSBELEID Om de missie en visie van de school te bewaken hebben we een systeem waar alle geledingen bij betrokken worden. Met de leraren worden de vakwerkplannen en de resultaten (overgang en eindexamen) van de leerlingen besproken, met de leerlingenreferentiegroepen en met de oudervertegenwoordigers wordt alles besproken wat onder hen leeft. Personeelsleden doorlopen allemaal een driejaarlijks terugkerend professionaliseringstraject. In schooljaar 2009-2010 wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden onder ouders en leerlingen.

BIJZONDERHEDEN Naast de lessen vinden er op het Haganum heel veel activiteiten plaats: het schoolorkest, de musical, theater- en filmbezoek, educatieve reizen naar de Dublin, Istanbul en Rome, een uitwisseling met een school in Bretagne, schaken, sporten theaterdagen en dansprojecten,olympiades van de natuurwetenschappen, diverse spelen die de wereldpolitiek nadoen, debatwedstrijden en nog veel meer. De verjaardag van de school, de Dies, wordt ieder jaar groots gevierd met een dag vol culturele festiviteiten.

63


GYMNASIUM NOVUM Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Gymnasium novum is een ambitieuze school met een modern, uitdagend en inspirerend onderwijsprogramma. Novum combineert de bekende gymnasiale kwaliteiten met moderne onderwijskundige inzichten. Onze school draagt een open confessioneel karakter; we staan open voor iedereen en respecteren ieders confessie. Aanmelding kan met een gymnasium-, atheneum- of vwo-advies. In bijzondere gevallen met een h/v-advies, na een gesprek met ouders en BS. De basis van ons onderwijs bestaat uit vaklessen, daarnaast bestaan er ook vakoverstijgende lesblokken waarin lesstof in samenhang wordt aangeboden. Voor de leerling betekent dit themaonderwijs zowel tijdwinst als een verbreding van zijn blikveld. Aan de hand van deze thema’s leren de leerlingen vaardigheden zoals samenwerken, organiseren, presenteren.

Rijnlandlaan 1 2273 CT Voorburg

Telefoon nummer

070-3694061

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.gymnasiumnovum.nl

Directeur / rector

drs P.M. van Hoof


Mw. M. den Elsen-Laus


297

Brinnummer

00XK

Bestuur


VOORBURG OPEN DAGEN  donderdag 14 januari 2010 van 20:30 tot 22:00: Voorlichtingsavond over onze visie en het onderwijsconcept voor ouders.  zaterdag 23 januari 2010 van 10:00 tot 14:00: Open dag voor alle belangstellenden: ouders, leerlingen en onderwijzer(e)s(sen).


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vwo atheneum

1

17

1

vwo gymnasium

3

25

1

SCHOOLKLIMAAT Door zorg en optimale aandacht te hebben voor onze leerlingen waarborgen wij een positief school- en leerklimaat. Door optimale ontplooiingskansen en de individuele ontwikkeling van de leergierige leerling centraal te stellen, scheppen wij een leerling-vriendelijk klimaat. Pesten is niet toegestaan. • Veiligheid De veiligheid staat bij ons op de prioriteitenlijst. Respect voor elkaar en elkaars bezittingen vinden wij belangrijk. Leerlingen en leerlingen kennen elkaar: het is gezellig en vertrouwd.

OUDERBETROKKENHEID De ouderraad fungeert als klankbord voor en heeft een signaalfunctie naar de leiding van de school. Het gaat hierbij nadrukkelijk om de vormgeving van inhoud en aanbod van het onderwijs en de randvoorwaarden waarbinnen dit gebeurt. Ook participeren ouders in de commissie Kwaliteitszorg van de school. • Huisbezoeken Indien noodzakelijk leggen mentoren huisbezoeken af.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De mentoren evalueren met hun leerlingen het mentoraat en het onderwijsen verdiepingsaanbod, waardoor de leerlingen zelf nog meer betrokken raken bij het maken van goede keuzes. Zij maken een eigen schoolkrant: “Gympie” en twee leerlingen zijn steeds betrokken geweest bij de selectie van de rector • Leerlingenraad De school heeft een betrokken leerlingenraad, die is samengesteld uit leerlingen van de vier leerlagen. De raad denkt mee over schoolregels, schoolfeesten en onderwijsgerelateerde onderwerpen. 64

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 142,- : * kosten voor algemene leermiddelen: licenties etc.* vakspecifieke hulpmiddelen: stoffen bij natuurkunde , tekenmaterialen etc.* kosten voor bijzondere faciliteiten: kerstviering, mediatheek etc  € 90,- : De gelden worden besteed aan excursies en reizen en Novumdagen zoals Antwerpen, Amersfoort een bezoek aan het Eschermuseum, ‘n chansonproject, een bezoek aan het RMO in Leiden etc.

BEREIKBAARHEID  Tram 2: Prinses Beatrixlaan  RR 4: Station Voorburg ‘t Loo  Bus 46: Sint Martinuslaan

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Gymnasium Novum is in augustus 2006 in Voorburg van start gegaan als een nieuw gymnasium met een uitdagend onderwijsconcept. Derhalve telt de school nu 4 leerlagen.

Deze school is voortgekomen uit twee bekende scholen in Voorburg: het Huygenslyceum en College Het Loo. Hierdoor kent Gymnasium Novum een korte en tegelijk ook

rijke geschiedenis. Examenresultaten zijn dus nog niet bekend.


KWALITEITSBELEID

De brugperiode bestaat uit 1 jaar. In dit jaar krijgen de leerlingen naast de vaklessen ook vakoverstijgende lessen zoals het vak Antieke cultuur. In de themablokken oefenen leerlingen veel verschillende vaardigheden die zij bij de vaklessen nodig hebben. Bij het thema ‘Drie monotheïsmen’ werken de vakken geschiedenis en levensbeschouwing samen en bij het thema ‘Dancing with the stars’ komt het ontstaan van het wereldbeeld aan de orde vanuit de vakken natuurkunde, geschiedenis, levensbeschouwing, beeldende vorming en biologie. Naast Grieks en Latijn wordt ook Spaans aangeboden. In de Brugklas wordt het vak natech gegeven; een combinatie van techniek en natuurkunde. Tijdens de krantenles leren de leerlingen kritisch te lezen en te debatteren aan de hand van actuele thema’s. Zo komt het dagelijkse nieuws ook via de Engelse, Franse en Spaanse talen het leslokaal in. In het derde leerjaar volgt de leerling medialessen. Eenmaal per week kan de leerling kiezen uit een gevarieerd aanbod een keuze maken. Zij schrijven zich digitaal in op een steunles voor een moeilijk vak of volgen een onderwerp uit het verdiepingsaanbod: gedichten schrijven, lego legue, De wereld van Sophie, archeologie.

De commissie Kwaliteitszorg onderzoekt d.m.v. vragenlijsten, die aan de leerlingen en docenten worden voorgelegd, wat de kwaliteit is van b.v. het mentoraat, de Novumdagen, Novumuren, het pedagogisch- en didactischhandelen van de docenten en de kranten- en medialessen. Vele aan het onderwijs gerelateerde onderwerpen worden gemonitord: het leerlingtevredenheidsonderzoek gaf ook het laaste schooljaar weer ‘n heel positief beeld ( zie website). Ook wordt ieder jaar een oudertevredenheidsonderzoek gehouden. De commissie bespreekt de resultaten van alle onderzoeken met de directie, waarna speerpunten worden benoemd en het beleid wordt bijgesteld. Ook worden resultaten met de docenten en de leerlingen besproken.

EXTRA BEGELEIDING In de brugklas begeleiden 2 mentoren een klas en zij worden hierbij geholpen door leerlingmentoren uit leerjaar 4. De mentor begeleidt de leerlingen bij persoonlijke vraagstukken en verzorgt de lessen studievaardigheden en de mentorlessen. De mentor werkt individueel en in klassenverband en is de contactpersoon met de ouders. De mentor leert de leerling te reflecteren op zijn eigen handelen en vaardigheden. De coördinator studiebegeleiding helpt leerlingen die af en toe vastlopen of een probleempje hebben met hun studie. De decaan is specialist in de begeleiding van vwo’ers bij de keuze van hun profiel en hun vervolgopleiding. Tijdens de Novumuren leren de brugklassers huiswerk maken. Dyslectische leerlingen krijgen meer tijd voor toetsen en het werk op groot formaat. Bij spelling houden we rekening met dyslexie. Aan de school is ook een remedeal teacher verbonden, die o.a. leerlingen helpt met problemen op het gebied van de spelling. Een bevoegde docent geeft de faalangstreductietraining. De ouders, leerlingen en docenten kunnen hiervoor leerlingen aandragen. Onze counselor kan aanvullende zorg verlenen in de vorm van leerlinggesprekjes.

REGELS VOOR OVERGANG Per periode krijgt de leerling een rapport uitgereikt. Het schooljaar bestaat uit 4 perioden van 8 weken. Na elke periode volgt een toetsweek. Naast proefwerken worden er ook werkstukken, groepsopdrachten en verslagen gemaakt. De docenten schrijven per periode ook een stukje in het leerlingobservatieformulier over vaardigheden als plannen en over inzicht in de leerstof en werkhouding, etc. Deze observatie wordt met de leerling besproken, die voor de volgende periode een persoonlijke actielijst maakt. Bij de overgang van leerjaar 1 naar leerjaar 2 spreken we van een drempelloze overgang, mits naast de voortgang in de cijfers ook de voortgang en het ontwikkelproces van de leerling voldoende zijn. Alle vakken hebben een gelijke status. Tweemaal per jaar maken de leerlingen digitale reflectieopdrachten in hun portfolio. Deze opdrachten moeten allemaal gemaakt en besproken zijn met de mentor.

BIJZONDERHEDEN Op Novum blijft het niet bij lessen van enthousiaste docenten in de klas. Wij organiseren samen met de leerlingen ook nog andere activiteiten, die ervoor zorgen dat iedereen zich thuis voelt op Novum. Daarom maken deze sportieve en culturerele activiteiten in de vorm van b.v. Novumdagen deel uit van het vaste curriculum. Het programma van de Novumdagen sluit inhoudelijk aan bij het onderwijsprogramma in diezelfde of volgende periode. Tijdens de ‘Escherdag’ maken ze driedimensionale figuren en bezoeken het museum over deze kunstenaar in Den Haag. Vanuit de vakken beeldende vorming en wiskunde wordt deze dag georganiseerd. Zo gaan de leerlingen n.a.v. het vak levensbeschouwing op de fiets een bezoek brengen aan een tempel, moskee en synagoge. In de eerste acht weken van het schooljaar verzorgen de mentoren 8 studievaardighedenlessen, die tot doel hebben de leerlingen te begeleiden bij de aanpak van hun studie. Ze maken kennis met het leren van woordjes, het maken van een samenvatting, het gebruik van het woordenboek, etc.

UITDAGEND EN MODERN IN 2010 IN EEN NIEUW GEBOUW Naast het verwerven van kennis staan de pedagogische en vakdidactische benadering bij ons centraal in de lessen. Naast de klassikale instructie, daar waar kennisoverdracht efficiënt kan plaatsvinden, gebruiken wij een hoeveelheid aan didactische werkvormen bij ontdekkend leren in de vakoverstijging en het verdiepingsaanbod. Krantenlessen en themaonderwijs wisselen de andere vakken van de basisvorming af. In de tweede klas worden Grieks en Duits aangeboden. In de natechlessen combineren wij natuurkunde en het vak techniek. Zo wordt er in leerjaar 2 gewerkt aan het exploratorium, een sciencemuseum met proefopstellingen die door de leerlingen zelf gebouwd worden. Om aan te sluiten bij de individuele ontwikkeling van de leerling staat in leerjaar 2 het vak Science+ op het rooster voor leerlingen die geen Spaans willen volgen, maar hun bètakant meer willen ontwikkelen. Jaarlijks wordt onze school vertegenwoordigd bij Thimun en de wedstrijden Legoleague. Door onze actieve begeleiding van de leerling, de aansluiting bij actuele gebeurtenissen in de maatschappij en het stimuleren van het verantwoordelijkheidsgevoel van de leerling is de leerling in staat zich ten volle te ontplooien.

65


HAAGS MONTESSORI LYCEUM Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Het HML is een Montessori Lyceum met een heterogene onderbouw. Dat wil zeggen dat leerlingen met vwo-, havo- en mavo-adviezen twee jaar bij elkaar in de klas blijven. In de onderbouw kunnen leerlingen kiezen voor kunst-, science- of sportklas. Vanaf de tweede klas kan je ook gymnasium volgen. De leerlingen werken in tafelgroepen zelfstandig aan hun jaartaak, die in weektaken is opgeknipt. Drie keer per jaar krijgen de leerlingen een geschreven verslag. In de bovenbouw schrijven de leerlingen hun verslag in samenspraak met de docenten. Het Montessori-principe houdt in dat leerlingen veel vrijheid krijgen in de manier waarop zij willen leren, maar dat moet gepaard gaan met een sterke individuele discipline. Groepsleiders helpen de leerlingen daarbij.

Nassau Bredastraat 5 2596 AK Den Haag

Telefoon nummer

070-3245418

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hml.nl

Directeur / rector

drs H.F. Dirksmeier


Mw. J.H.H. Houwink ten Kate


875

Brinnummer

02US

Bestuur

Stg VO Haaglanden

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  woensdag 27 januari 2010 van 20:00 tot 21:30: Informatieavond voor ouders van leerlingen groep 7/8.  vrijdag 29 januari 2010 van 19:00 tot 22:00: Open Avond


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

6

30

3

vmbo-TL/havo/vwo

SCHOOLKLIMAAT Op het HML gaat geen bel. Dat zorgt voor een rustige, maar tegelijk ook gedisciplineerde sfeer. Naast lesuren volgen alle leerlingen zes tot tien keuze-uren per week. Docenten surveilleren niet in de pauzes. Dat doen de leerlingen zelf. Het vertrouwen van leerlingen is een belangrijk principe. • Veiligheid Pestgedrag wordt direct bestreden. Pester en gepest komen bij elkaar met een docent om hun probleem te bespreken. Wie zich misdraagt krijgt strafcorvee in of om de school.

OUDERBETROKKENHEID Alle klassen hebben contactouders, die drie maal per jaar bijeen komen met de schoolleiding om alle problemen en nieuwe ontwikkelingen te bespreken. De communicatie verloopt via zes Nieuwsbrieven per jaar. • Huisbezoeken Indien nodig gaan we op huisbezoek. Meestal bezoeken de ouders de school.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlinginbreng is groot via de schoolkrant (de Hamel) via klankbordgroepen, via de Feestcommissie en allerlei andere initiatieven van leerlingen. We juichen dat toe. • Leerlingenraad We werken met klankbordgroepen per leerjaar. Die komen bijeen met de afdelingsleider als dat nodig is.

66

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 200,- : De ouderbijdrage is vrijwillig en wordt geïnd door het Bestuur van de Oudervereniging. Ouders betalen naar draagkracht. Het geld wordt besteed aan activiteiten, die het Montessorikarakter versterken.  € 70,- : De projectkosten bestaan uit het sportshirt, de schoolfoto’s en extra lesmateriaal.  € 150,- : Extra bijdrage voor leerlingen van kunst-, science- of sportklas. Het geld is bestemd voor excursies, theaterbezoek en kampen.

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Dr Kuyperstraat


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

92.6%

92.3%

85.8%

Centraal Examen

5.9

6.3

6.3

Verschil CE en SE

0.5 lager

0.3 lager

0.4 lager

onvoldoende

voldoende

voldoende



De mavo-resultaten waren in 2008 niet goed. In 2009 zijn maatregelen genomen. Door splitsing

van de groep in twee kleine groepen en door het opschroeven van de lessentabel waren de

resultaten bij het examen in 2009 zeer goed. We hopen en verwachten die trend door te zetten.


BIJZONDERHEDEN

Iedere klas heeft een klassenmentor (groepsleider) en iedere week is er een studieles. De groep blijft drie jaar bij elkaar. De band tussen de leerlingen is sterk. In de loop van de jaren neemt de eigen verantwoordelijkheid van de leerlingen steeds verder toe. Leerlingen helpen elkaar in de tafelgroepen. Zo kunnen mavo-leerlingen zich optrekken aan havo-leerlingen en havoleerlingen aan vwo-leerlingen.

In maart 2010 bestaat het HML zestig jaar. We vieren dat met veel feestelijkheden en grote onderwijsprojecten rond het thema ‘Maak de Noordzee zichtbaar’ .

EXTRA BEGELEIDING Bovenbouwleerlingen geven studiehulp aan jongere leerlingen en helpen ze wegwijs te worden binnen het HML. Dyslectische en dyscalculische leerlingen kunnen tegen betaling extra ondersteuning krijgen van remedial teachers, die aan de school zijn verbonden. Door het herkansingssysteem en de mogelijkheid om proeven op verschillende manieren te doen komen deze leerlingen op het HML goed tot hun recht.

MONTESSORI Het HML is een werkgemeenschap van leerlingen en docenten. Leerlingen combineren met vallen en opstaan vrijheid met discipline. Taakaanvaarding staat hoog in het vaandel. Creativiteit en eigenzinnigheid worden beloond. Als je verantwoordelijkheid voor je eigen toekomst kan nemen, is het HML een hele leuke school.

REGELS VOOR OVERGANG Alle docenten geven voor hun vak een waardering voor kwaliteit en kwantiteit van het werk. Als een leerling aan het eind van het schooljaar meer dan twee minnen heeft krijgt hij meestal een Aangepast Programma mee in het volgend leerjaar. We streven naar het bevorderen van zoveel mogelijk leerlingen, maar in de loop van het jaar kan duidelijk worden dat een leerling geen Montessori-kind is. Dan zoeken we met de ouders een andere school.

KWALITEITSBELEID In 2009 doen alle leerlingen, ouders en personeelsleden mee aan een groot tevredenheidsonderzoek. Sinds jaren zijn leerlingen betrokken bij de beoordeling van nieuwe en zittende docenten. We bespreken de doorstroomgegevens van de leerlingen ieder jaar op alle niveaus. Docenten worden verder geprofessionaliseerd als vakmensen én als Montessori-docenten.

67


HAAGSE KOPKLAS Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Een bijzondere klas voor bijzondere kinderen. Er zijn leerlingen die voldoende capaciteiten, motivatie en inzet hebben om havo/vwo te halen, maar die door een achterstand in de Nederlandse taal een lager advies krijgen. Voor deze leerlingen is de Haagse Kopklas dé kans om na een extra jaar ook naar havo of vwo door te stromen. In de praktijk blijkt dat dit doel in de meeste gevallen wordt gerealiseerd! Nederlands is het belangrijkste vak in de kopklas. Daar wordt ongeveer 75% van de tijd aan besteed. Veel nadruk ligt daarbij op woordenschat en begrijpend lezen. Andere vakken in de Haagse Kopklas zijn rekenen/wiskunde, Engels, studieles, kunstzinnige en culturele vorming en gymnastiek. In de Haagse Kopklas krijgen kinderen ruim de kans om uit te blinken. Zij werken veel met de computer.

Louis Couperusplein 33 2514 HP Den Haag

Telefoon nummer

0642750660

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.kopklasdenhaag.nl

Directeur / rector

S. van Dijk


Mw. S.E. Hessels


15

Brinnummer

19YL

Bestuur

De Haagse Scholen

CENTRUM OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 11:00 tot 14:00: De Haagse Kopklas heeft op de open dag van het Edith Stein College open huis.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

1

15

0

Kopklas

SCHOOLKLIMAAT

KOSTEN 1E LEERJAAR

De leerlingen zijn intensief betrokken bij het programma. Projecten worden afgesloten met presentaties, waarvoor ook regelmatig bezoekers worden uitgenodigd. De Wethouder van Onderwijs komt elk jaar op bezoek. Zij maken hun eigen website (zie: www.kidstoday.nl/kopklasdenhaag) • Veiligheid De Kopklas biedt een goed gestructureerde en veilige leeromgeving. De groep is klein en gevestigd in een school voor voortgezet onderwijs, zodat de leerlingen alvast wennen aan de sfeer op het vo.

 € 85,- : Ouderbijdrage

OUDERBETROKKENHEID De Haagse Kopklas vraagt niet alleen gemotiveerde leerlingen, maar ook gemotiveerde ouders. Zij moeten hun kind van harte ondersteunen bij de keuze voor de Haagse Kopklas. Dit speelt in de intake procedure dan ook een belangrijke rol. Ouders worden goed op de hoogte gehouden van de vorderingen. • Huisbezoeken Er zijn geen huisbezoeken. De ouders bezoeken wel gedurende het schooljaar de Kopklas.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De kinderen werken intensief in groepjes samen aan projecten die met de stad Den Haag te maken hebben. Onderdeel van de projecten zijn excursies in de stad, die bijdragen aan de algemene vorming. Daardoor is er meer betrokkenheid bij de lessen. Dit leidt tot aantoonbare goede leerresultaten. • Leerlingenraad N.v.t.

68

BEREIKBAARHEID  Tram 1: Mauritskade  Tram 9: Dr Kuyperstraat

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar De bedoeling van de Haagse Kopklas is dat de leerlingen een hoger vo-advies krijgen dan op de basisschool en doorstromen naar havo en vwo. Voor 80% van de kinderen wordt deze doelstelling gehaald.

EXTRA BEGELEIDING Nederlands is het belangrijkste vak in de Kopklas. De leerlingen werken in projecten en daarbij krijgen vooral woordenschat en begrijpend lezen veel aandacht. De leerkrachten hebben een ruime ervaring in het werken met kinderen met een achterstand in de Nederlandse taal. Er is tijdens de les ruimte om huiswerk te bespreken. In de Haagse Kopklas is veel individuele begeleiding mogelijk, omdat de groep klein is. Als het nodig is, kunnen kinderen extra begeleiding krijgen.

REGELS VOOR OVERGANG Alle leerlingen stromen na het jaar in de Haagse Kopklas door naar de brugklas. De meerderheid (80%) gaat naar een brugklas voor havo of vwo. Enkele leerlingen stromen door naar een brugklas voor vmbo-t/havo.

KWALITEITSBELEID Het werk van de Haagse Kopklas wordt intensief begeleid door de Onderwijsbegeleidingsdienst HCO. De Haagse Kopklas heeft maximaal 15 leerlingen en twee leerkrachten. Hierdoor is er intensief contact tussen leerkracht, leerling en ouders. De leerkrachten vervangen elkaar bij afwezigheid.

AANMELDING De basisschool meldt de leerling voor de Haagse Kopklas aan bij het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding (HCO). Daar wordt na een persoonlijk gesprek en een selectieprocedure bekeken of de leerling toegelaten kan worden tot de Haagse Kopklas. Voor meer informatie over toelatingscriteria kunt u bellen met het HCO: 070-4482828.

69


HOFSTAD HELDRING Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Leerlingen met een vmbo-advies (met of zonder Lwoo) komen op Hofstad Heldring uitstekend terecht. We geven goed en aantrekkelijk onderwijs in een veilige omgeving, waarin elk kind op een prettige manier kan leren. Wij noemen dit “Onderwijs op maat”. De school besteedt (tijdens en naast de reguliere lessen) veel aandacht aan ontwikkeling van burgerschapsvaardigheden, aan maatschappelijke stages, aan kunsten cultuureducatie en aan een gezonde leefstijl (“Heldring in beweging” en gezonde schoolkantine). De omgeving van de school wordt nadrukkelijk bij de lessen betrokken.

SCHOOLKLIMAAT De school speelt een belangrijke rol bij het opvoeden van leerlingen tot “goede burgers”, d.w.z. mensen die verantwoordelijkheid willen en kunnen nemen om bij te dragen aan een plezierige samenleving en die tegelijkertijd ervaren dat hun rol daarbij er ook werkelijk toe doet. • Veiligheid Voor een prettig schoolklimaat is veiligheid erg belangrijk. Daarom hebben wij een coördinator veiligheid en “streetwatchers” en werken we nauw samen met HTM en de schoolwijkagent.

Morsestraat 1 2517 RZ Den Haag

Telefoon nummer

070-3600589

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hofstadheldring.nl

Directeur / rector

W.G. Amirkhan

Teamleider onderbouw

Mw. H.M.M. Jordens


Dhr. P.H. Knoester


500

Brinnummer

17HR

Bestuur

Lucas Onderwijs

SEGBROEK OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 11:00 tot 13:00  informatieavond voor ouders op dinsdag 19 januari 2010 om 19.30 uur


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo k

2

23

2

vmbo b

1

22

2

vmbo b + lwoo

2

16

2

vmbo k + lwoo

1

20

2

vmbo k/GL/TL

1

24

2

OUDERBETROKKENHEID Goed contact met ouders vinden wij zeer belangrijk. Er is een actieve ouderraad en er zijn veel contactmomenten: de rapportuitreikingen op school, de voorlichtingsavonden en verschillende (theater)presentaties door leerlingen, waarbij ook ouders van harte welkom zijn! • Huisbezoeken In voorkomende gevallen kan het nodig zijn dat een medewerker van de school bij de leerlingen op huisbezoek gaat.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 85,- : € 60, 00 doelheffing en € 25,00 ouderbijdrage  € 50,- : Borg voor de schoolboeken (onder voorbehoud)  € 0,- : Naast deze kosten moet rekening gehouden worden met kosten voor de huur van een kluisje, schoolreisjes, schoolfoto’s e.d.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Belangrijke voorwaarde voor “goed burgerschap” is betrokkenheid. Leerlingen voelen zich bij de school betrokken omdat zij zich gehoord voelen en omdat zij ervaren dat hun inbreng er ook werkelijk toe doet! Zo spelen leerlingen een belangrijke rol bij de organisatie van schoolfeesten e.d. • Leerlingenraad Een actieve leerlingenraad denkt, vaak onder professionele begeleiding, mee over allerlei schoolzaken. Ook dit vinden wij horen bij een goede voorbereiding op de maatschappij.

70

BEREIKBAARHEID  RR 3: Valkenbosplein  Tram 11: Groot Hertoginnelaan  Bus 20, 21: Valkenbosplein  Bus 24: Houtrustweg


vmbo k

96.3%

98.3%

Centraal Examen

6.5

6.4

Verschil CE en SE

0.2 hoger

0.1 lager


voldoende

voldoende

vmbo TL

havo

vwo


Het opbrengstenprofiel geeft in het kort de ‘kerncijfers’ weer van de school. Deze cijfers worden regelmatig besproken in

de verschillende geledingen van de school en vormen daarbij de basis van aanhoudende inspanningen om te komen tot aanpassingen

en verbeteringen van het programma met het doel te komen tot (nog) betere opbrengsten.


BIJZONDERHEDEN

De brugperiode begint met introductiedagen op school, waarbij de leerlingen elkaar goed leren kennen. Iedere klas heeft een eigen mentor, die de belangrijkste contactpersoon is voor de ouders en een vraagbaak voor de leerlingen. Deze mentor blijft in principe twee jaar bij de klas. De leerlingen ontvangen drie keer per jaar een rapport (aan de ouders uitgereikt op school) en drie keer een cijferkaart. Er zijn twee brugklasteams (bbl en kbl/ tl), elk onder leiding van een teamleider.

De wet Leerlinggebonden Financiering, ook wel “het rugzakje” genaamd, geeft ouders van kinderen met een beperking meer keuzevrijheid. In de “rugzak” zitten tijd en middelen voor deze leerling. Leerlingen met een beperking zijn welkom op onze school, mits wij binnen onze zorgbreedte in staat zijn de begeleiding te bieden die het kind nodig heeft. Voor meer informatie kunt u zich wenden tot de zorgcoördinator van onze school.

EXTRA BEGELEIDING

CULTUUREDUCATIE

“Onderwijs op maat” betekent ook dat de leerlingen extra steunles krijgen voor rekenen en taal (o.a. met behulp van de methode “Muiswerk”), waardoor achterstanden worden ingelopen en hiaten worden weggewerkt. Hierdoor ontstaat een klimaat waarin de leerlingen (bij gebleken geschiktheid) binnen Hofstad Heldring kunnen opstromen naar een hoger niveau. Extra begeleiding is, via de zorgcoördinator, mogelijk door schoolmaatschappelijk werk en andere specialisten.

Cultuureducatie neemt een heel belangrijke plaats in op school. Cultuureducatie maakt onderdeel uit van de reguliere lessen (kunstvakken, CKV, Nederlands, mens & maatschappijvakken). Cultuureducatie wordt aangeboden in de vorm van extra lesoverstijgende activiteiten (theaterroute, atelierroute, theater/dansvoorstellingen) en in samenwerkingsprojecten. Cultuureducatie wordt op school gestimuleerd door vrijwillige deelname aan diverse activiteiten binnen en buiten de school (schoolband, modecursus, workshops en projecten).

REGELS VOOR OVERGANG De school wil de leerlingen via de kortste weg naar de voor hen meest geschikte leerweg laten doorstromen om een vmbo-diploma te behalen. Op verzoek wordt de meest recente versie van de bevorderingsnormen aan de ouders verstrekt.

KWALITEITSBELEID Op onze school wordt de kwaliteit gewaarborgd door regelmatig te meten hoe de stand van zaken is. Dit gebeurt d.m.v. het bevragen van ouders, leerlingen en medewerkers. De opbrengsten van de leerresultaten worden geanalyseerd om te zien waar aanpassingen en bijstellingen in het programma nodig zijn. Resultaten zijn o.a. te zien op de website van de inspectie.

71


HOFSTAD LYCEUM Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL HOFSTAD LYCEUM: SCHOOL VOOR INTERNATIONALE SAMENWERKING Hofstad Lyceum is een interconfessionele school voor gymnasium, vwo en havo met daarnaast een afdeling voor tweetalig onderwijs (TTO). Hofstad Lyceum is een school met traditie. Tegelijkertijd willen we met modern, kwalitatief goed onderwijs onze leerlingen voorbereiden op de maatschappij van morgen. ACCENTEN o Internationaliseringsprojecten o Tweetalig onderwijs o Gymnasium o Tweetalig gymnasium o Extra bèta-activiteiten o PlusProject voor getalenteerde leerlingen o Talent-uren voor leerlingen die geen TTO of gymnasium doen o ICT wordt breed ingezet

Colijnplein 9 2555 HA Den Haag

Telefoon nummer

070-3687670

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hofstadlyceum.nl

Directeur / rector

Mw. J.D.S.M. Hengefeld - van Koningsbruggen


Dhr. J.J. van Nieuwkerk


917

Brinnummer

17HR

Bestuur

Lucas Onderwijs

LOOSDUINEN OPEN DAGEN  dinsdag 19 januari 2010 van 19:30 tot 21:30: informatieavond voor ouders  woensdag 20 januari 2010 van 14:00 tot 16:00: leerlingenmiddag  zaterdag 30 januari 2010 van 11:00 tot 14:00: Open Huis en aanmelding  De aanmeldingsprocedure staat op de website.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vwo gymnasium

1

25

1

havo / vwo

6

25

2

SCHOOLKLIMAAT

KOSTEN 1E LEERJAAR

Het onderwijs is kleinschalig per afdeling georganiseerd zodat leerlingen zich gekend weten. Antipestbeleid is een vast onderdeel van het programma van de tweejarige brugperiode. Er zijn ook leerlingbemiddelaars: leerlingen die zijn opgeleid om te bemiddelen bij kleine conflicten tussen leerlingen. • Veiligheid Elke leerling moet zich op onze school veilig kunnen voelen. Daarom hanteren wij duidelijke huisregels. Respect voor elkaar is daarbij het uitgangspunt. Onze schoolwijkagent is wekelijks aanwezig.

 € 85,- : Ouderbijdrage  € 65,- : Projecten

OUDERBETROKKENHEID De ouderraad op Hofstad Lyceum denkt mee over beleid en identiteit van de school. De ouderraad biedt ondersteuning bij diverse activiteiten en organiseert thema-avonden. Daarnaast zijn de ouders vertegenwoordigd in de MR. • Huisbezoeken N.v.t.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen van elk leerjaar zijn vertegenwoordigd in het leerlingenpanel van hun leerjaar. De leerlingenpanels vergaderen regelmatig over onderwijsen schoolorganisatie met de afdelingsleiding. • Leerlingenraad Hofstad Lyceum heeft een actieve leerlingenraad.

72

BEREIKBAARHEID  RR 3: De Savornin Lohmanplein  Bus 23: De Savornin Lohmanplein


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

89.3%

88.0%

Centraal Examen

6.2

6.1

Verschil CE en SE

0.2 lager

0.8 lager


voldoende

voldoende


De onderwijsresultaten worden jaarlijks geëvalueerd en verbeterpunten worden meegenomen in de afdelingsplannen, die deel uitmaken van het schoolplan.

Het schoolplan van Hofstad Lyceum, dat eveneens jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld wordt, staat op de website.


BIJZONDERHEDEN

De brugklassen van het eerste leerjaar van Hofstad Lyceum bieden alle hetzelfde havo/vwo-basisprogramma. Goede leerlingen kunnen geplaatst worden in een TTO-klas of in een klas met als extra vak antieke cultuur. Ook in het tweede jaar van de brugperiode volgen alle leerlingen, behalve de gymnasiumleerlingen, een havo/vwo-programma. Bij de leerlingbegeleiding staat de mentor centraal: de mentor maakt de leerlingen wegwijs in school, ondersteunt hen en is eerste aanspreekpunt voor de ouders. Bij afwezigheid van docenten worden lessen overgenomen door andere docenten of onderwijsassistenten.

Na de recente verbouwing beschikt Hofstad Lyceum over een bètamediatheek, twee algemene mediatheken, een edulab en moderne sportfaciliteiten zoals een klimmuur, een fitnessruimte en tennisbanen. Er zijn zo’n 220 computers voor het onderwijs in gebruik en elk lokaal heeft een beamer of een active board. Kortom: Hofstad Lyceum is geheel ingericht voor onderwijs van deze tijd.

EXTRA BEGELEIDING Sommige leerlingen hebben leerproblemen (bijv. met spelling of begrijpend lezen) of problemen met het organiseren van hun schoolwerk. De school biedt hiervoor hulp op maat. Er zijn extra lessen Frans, Engels en wiskunde voor leerlingen met een taalof rekenachterstand. Leerlingen die last hebben van faalangst /examenvrees of sociale problemen hebben, kunnen een speciale training volgen. In de huiswerkklas kunnen leerlingen tegen betaling, begeleid door docenten en bovenbouwleerlingen, drie middagen per week op school huiswerk maken.

BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN Als ELOS-school organiseert de school voor alle leerlingen van het 2e en 4e leerjaar diverse buitenlandreizen. Daarnaast kunnen groepen leerlingen uit het 3e leerjaar en hoger aan uitwisselingsprogramma’s meedoen. Op het gebied van kunst en cultuur is er een groot aanbod. Hoogtepunt is de jaarlijkse musical waaraan leerlingen uit alle leerjaren meedoen. Na schooltijd is er gelegenheid om extra aan sport te doen: onder andere volleybal, fitness en tennis. Op vrijdagmiddag is er schaatstraining op de Uithof. De Hofstad-schaatsploeg is al enkele jaren kampioen schoolschaatsen.

REGELS VOOR OVERGANG Het docententeam beslist of een leerling wordt bevorderd aan de hand van bevorderingsnormen. Doubleren in twee opeenvolgende leerjaren van dezelfde afdeling is uitgesloten. De bevorderingsnormen zijn te vinden op de website.

KWALITEITSBELEID Hofstad Lyceum werkt met een schoolplan. De afdelingsplannen en de plannen van de verschillende leerlijnen en aandachtsgebieden zijn hierin opgenomen. Ook het professionaliseringsplan voor het team maakt deel uit van het schoolplan. Dit schoolplan wordt jaarlijks met alle betrokkenen geëvalueerd en bijgesteld. De school past hierbij de PDCA-cyclus toe: plan-do-check-act. Regelmatig worden groepen ouders, leerlingen en docenten geënquêteerd over de kwaliteit van onderwijsen schoolorganisatie onder het motto: ‘wat gaat er goed en wat kan er beter’.

73


HOFSTAD MAVO

Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Hofstad mavo: KIES VOOR JE TALENT! Leren is meer dan lessen volgen en huiswerk maken. Leren is ook ontdekken waar je goed in bent, talenten en vaardigheden ontwikkelen en ze gebruiken! Daar concentreren we ons bij Hofstad mavo op: leren én doen. Terwijl je werkt aan je talent, leer je organiseren, samenwerken, creatief denken en zelfstandig werken. En dat is precies wat je straks nodig hebt op de havo of het mbo. Hofstad mavo heeft veel te bieden: - elke brugklas start in een eigen lokaal met kluisjes vlakbij; - talenturen: sport, visagie, theater, dans, techniek, muziek, koken, ICT, fotografie maar ook TOPsport-talentlessen en - een brede taalaanpak: MIX-taallessen en TOPtaal (dat ook geschikt is voor leerlingen van groep 8).

SCHOOLKLIMAAT Hofstad mavo is een kleine, zorgzame school waar hard gewerkt wordt. Dat is ook te zien aan onze resultaten! Onze lessen geven we op het niveau van de leerling. We volgen de ontwikkelingen van iedere leerling heel precies. Als een leerling meer begeleiding nodig heeft, is dat mogelijk. • Veiligheid Hofstad mavo heeft een eigen gebouwmanager die o.a. goed contact onderhoudt met de schoolwijkagent.Tijdens schoolfeesten is er ook veel aandacht voor een goede sfeer en veiligheid.

Albardastraat 25 2555 XP Den Haag

Telefoon nummer

070-3971541

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hofstadmavo.nl

Directeur / rector

drs. F.J.W. Smiers


Mw. N.D van der Bom


350

Brinnummer

17HR

Bestuur

Lucas Onderwijs

LOOSDUINEN OPEN DAGEN  zaterdag 23 januari 2010 van 10:00 tot 14:00: Leren is talenten ontdekken en vaardigheden ontwikkelen! Leren én doen!


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

4

25

1

vmbo TL

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 85,- : Ouderbijdrage. Ouders betalen jaarlijks een bedrag voor noodzakelijke uitgaven die niet door de overheid bekostigd worden. De school overlegt vooraf met de medezeggenschapsraad over de besteding.  € 70,- : Kosten projecten, zoals sportvoorzieningen, culturele activiteiten, rechten op het gebruik van audiovisuele middelen, softwareprogramma’s en ICT.  € 15,- : Huur kluisje. Iedere leerling krijgt een eigen kluisje voor het opbergen van boeken, sportkleding, enz.

OUDERBETROKKENHEID De ouders worden betrokken bij de schoolwereld van hun kinderen, o.a. door portfoliogesprekken met ouders en leerlingen. Hofstad mavo heeft een actieve, betrokken ouderraad waarvoor we regelmatig actief nieuwe leden werven. • Huisbezoeken Ouders komen regelmatig op school voor allerlei zaken. Als dat bezoek niet mogelijk is, kan de mentor een huisbezoek plannen om op die manier een en ander met ouders door te nemen.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlingen worden door de talenturen, de maatschappelijke stages (samenwerking met o.a. STEK) en de beroepsoriënterende stage (m.b.v. het vak ‘Loopbaanoriëntatie’) gestimuleerd om hun talenten en interesses in de praktijk te brengen. We hebben hiermee zeer positieve ervaringen. • Leerlingenraad Hofstad mavo kent een actieve Leerlingenraad (2 vertegenwoordigers per leerjaar). Deze Raad houdt zich bezig met tal van onderwerpen die van belang zijn voor een leuke, ontspannen schooltijd. 74

BEREIKBAARHEID  RR 3: De Savornin Lohmanplein  Tram 2: Walnootstraat  Bus 21: Groen van Prinstererlaan,  Bus 23: Appelstraat


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo


95.1%

Centraal Examen

6.1

Verschil CE en SE

0.2 lager


voldoende

In dit overzicht is niet verwerkt dat jaarlijks ruim 10% van onze leerlingen in de onderbouw doorstroomt naar de havo.


BIJZONDERHEDEN

We kennen een 1-jarige heterogene brugperiode. De leerlingen hebben dan weinig (t)huiswerk. Veel werk wordt al op school gedaan onder toeziend oog van de docent of mentor. Aan het einde van de brugklas wordt gekeken naar welk volgend leerjaar de leerling het best bevorderd kan worden gelet op de mogelijkheden en talenten.

We organiseren iedere tweede donderdag van de maand een ‘Talentenpauze’. Leerlingen kunnen zich inschrijven en laten dan aan medescholieren zien wat ze tijdens hun talenturen geleerd hebben. Voor zo’n optreden doen de leerlingen ook officieel auditie.

Leerlingen met vastgestelde capaciteiten daarvoor, krijgen bij ons les op havo-niveau. Een groot percentage van onze leerlingen stroomt daardoor naadloos in op de havo, zowel na het eerste als na het tweede leerjaar.

EXTRA BEGELEIDING Hofstad mavo werkt intensief aan het principe “Passend Onderwijs”. De zorg voor leerlingen met sociaal-emotionele problemen is in handen van de zorgcoördinator. Deze wordt eventueel bijgestaan door de schoolmaatschappelijk werker en werkt nauw samen met externe deskundigen. Leerlingen kunnen ook zelf de zorgcoördinator of de vertrouwenspersoon benaderen. De zorg voor leerlingen met dyslexie en leerachterstanden wordt gecoördineerd door de onderwijskundig zorgcoördinator. De coördinator begeleidt de leerlingen en coacht de mentoren.

REGELS VOOR OVERGANG Bij de overgang naar een volgend leerjaar wordt naast de cijfermatige resultaten van de leerling en de specifieke vereisten per leerjaar ook de ontwikkeling van vaardigheden beoordeeld. Bij de bevorderingsbesprekingen wordt ook eventuele informatie van de onderwijskundig zorgcoördinator en de zorgcoördinator op sociaal-emotioneel gebied meegewogen. Deze informatie wordt uiteraard met zorg en oog voor de privacy behandeld.

Leerlingen kunnen commercie als examenvak kiezen in gemengde leerweg en als 7e vak in theoretische leerweg. In leerjaar 3 volgen alle leerlingen dit vak. Hoe sluit je een verzekering af, hoe ga je om met geld en reclame, hoe stel je een begroting op? Daarmee bereiden we ze voor op hun toekomst waarin ze deze zaken zelfstandig moeten regelen.

EN DAN NOG DIT..... Mevrouw N.D. van der Bom is coördinator contacten basisscholen. Zij coördineert de contacten en de daaruit voortvloeiende activiteiten met alle basisscholen in de regio. Hofstad mavo is een school voor vmbo TL (theoretische leerweg) en vmbo GL (gemengde leerweg). Onze leerlingen hebben een vmbo TL/havo-, vmbo TL- of vmbo TL/GL-advies. Hofstad mavo heeft ruime en modern uitgeruste (vak)lokalen, die voorzien zijn van de laatste ICT-mogelijkheden. Het gebouw heeft een lift en is dus voor iedereen goed toegankelijk. Het gebouw beschikt ook over een invalidentoilet.

KWALITEITSBELEID Wat we minstens zo belangrijk vinden, is dat leerlingen na hun opleiding op Hofstad mavo op de juiste plek terechtkomen én daar goed functioneren. Daarom besteden we zoveel aandacht aan talenten en vaardigheden. Die worden niet getoetst bij het examen, maar zorgen er wel voor dat onze leerlingen op havo en mbo goed tot hun recht komen. De resultaten staan in hun Talentmap (hun eigen portfoliomap). Iedere leerling neemt deze map mee naar het vervolgonderwijs.

75


HOFSTEDE PRAKTIJKSCHOOL Katholiek onderwijs SCHOOLPROFIEL

Droogscheerdersgaarde 70 2542 BK Den Haag

Telefoon nummer

070-3676233

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.hofstedepro.nl

Directeur / rector

H. Mulder

Zorgcoordinator

Dhr. W. van Rongen


Dhr. H. Ruijters


212

Brinnummer

04NF

Bestuur

Lucas Onderwijs

ESCAMP OPEN DAGEN  Op afspraak: Ouders krijgen een individuele rondleiding.

De Hofstede praktijkschool is bedoeld voor jongens en meisjes van 12 jaar en ouder, die een positieve beschikking hebben voor het praktijkonderwijs van de Regionale VerwijzingsCommissie (RVC). De RVC bepaalt op basis van aanleg (IQ) en schoolprestaties (aangetoonde leerachterstanden) of een leerling toelaatbaar is voor het praktijkonderwijs. We bieden een 5-jarige opleiding met een lesprogramma dat aansluit bij het niveau van de individuele leerlingen. Voor de meeste leerlingen zal de praktijkschool eindonderwijs zijn. Ons onderwijs is er op gericht de individuele mogelijkheden van de leerlingen zo optimaal mogelijk te benutten, zodat uitstroom richting de arbeidsmarkt of doorstroom richting vervolgonderwijs (mbo) wordt bereikt. In februari 2010 betrekken we een nieuw en eigentijds gebouw.

SCHOOLKLIMAAT


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

3

15

1

Praktijkonderwijs

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 45,- : Schoolbenodigdheden als een agenda, multomappen en een etui met pennen en potloden, gymkleding.  € 45,- : Buitenschoolse activiteiten als schoolreisje, keuze-activiteiten in de laatste schoolweek. Voor leerlingen met een Ooievaarspas kan dit bedrag lager uitvallen.

De school wil de leerlingen in een prettig en veilig onderwijsklimaat voorbereiden op een volwaardige plaats in de maatschappij. Iedere klas heeft een vaste mentor en een eigen klaslokaal. De mentor is de spil in de begeleiding van de leerling en verzorgt de contacten met de ouders. • Veiligheid We streven naar een ontspannen sfeer waarin sprake is van rust, regelmaat, structuur en duidelijkheid, vertrouwen, onderlinge betrokkenheid, wederzijds respect en rekening houden met elkaar.

BEREIKBAARHEID

OUDERBETROKKENHEID

 Tram 9: Vrederustlaan/Melis Stokelaan  Bus 21, 25: Vrederustlaan

We betrekken de ouders zoveel mogelijk bij het onderwijs en de vorderingen van hun zoon of dochter door middel van informatie-avonden, rapportbesprekingen, huisbezoeken in de onderbouw, uitslaggesprekken in de bovenbouw. • Huisbezoeken In de onderbouw komen de mentoren op huisbezoek.

BETROKKENHEID LEERLINGEN We passen ons onderwijs aan aan het ontwikkelingsniveau, de mogelijkheden en de wensen van de individuele leerling. We sluiten ons onderwijs aan bij de maatschappelijke omgeving en bevorderen de zelfstandigheid van de leerlingen. • Leerlingenraad De school heeft een actieve leerlingenraad. Iedere klas heeft een vertegenwooordiger in de raad. De raad vergadert 8 maal per jaar, en organiseert mee aan activiteiten als het schoolreisje enz.

76


Al onze schoolverlaters hebben het Haaglanden-praktijkschooldiploma behaald. 59% van deze leerlingen is gaan werken, de

overige 41 % van de leerlingen heeft na het behalen van het Praktijkschooldiploma ook het AKA-diploma (mbo-diploma op niveau 1)

behaald. 38 % van de schoolverlaters is een mbo-opleiding op niveau 2 gaan volgen.


BIJZONDERHEDEN

De 5 leerjaren zijn onderverdeeld in een onderbouw en een bovenbouw. In de onderbouw (klas 1-2) ligt het accent op het aanleren van theoretische en praktische basisvaardigheden. In de bovenbouw (klas 3-4-5) ligt het accent op de voorbereiding op arbeid door middel van interne stage in het eigen oefenbedrijf en enkele bedrijfsbezoeken in het derde leerjaar, drie oriënterende stages in het vierde leerjaar en een arbeidsstage in het vijfde leerjaar. De school heeft kernteamleiders: voor de onderbouw, voor de bovenbouw en voor de vakdocenten, en coördinatoren voor de zorg, stages en het AKAtraject.

Het rendement van ons onderwijs en de vooruitgang van de leerlingen wordt kritisch gevolgd. De leerlingen leggen een examendossier aan. In dit examendossier worden de certificaten verzameld. Het examendossier dient als basis voor het eindexamengesprek en het Haags Praktijkschooldiploma. Dit diploma is door de zes Haagse praktijkscholen gezamenlijk ontwikkeld. Er worden eisen gesteld aan het behalen van het diploma: op het gebied van leren, loopbaan, burgerschap, het werknemersgedrag, algemene arbeidsvaardigheden en de onderwijsdeelname.

EXTRA BEGELEIDING Een remedial teacher werkt met leerlingen die vanwege achterstanden of meer mogelijkheden extra ondersteuning nodig hebben. Dit kan zowel individueel als in groepsverband. Daarnaast assisteert de remedial teacher in de klassen tijdens het rekenen taalonderwijs. Sociale vaardigheidstraining is geïntegreerd in het lesprogramma, maar kan ook in kleine groepjes plaatsvinden.


ONS AKA-TRAJECT Voor de leerlingen die mogelijk door kunnen stromen naar vervolgonderwijs is een AKA-traject ontwikkeld. AKA staat voor Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent. Dit traject duurt 2 jaar, heeft een aangepast onderwijsprogramma en is bedoeld voor de leerlingen die voldoen aan de criteria voor deze opleiding. Deze opleiding wordt afgesloten met een examen op mbo niveau 1. Afhankelijk van de examenresultaten zijn er mogelijkheden voor doorstroom naar het mbo op niveau 2. De leerlingen die niet deelnemen aan het AKA-traject worden voorbereid op en begeleid naar werk.

In principe gaan alle leerlingen ieder jaar over naar het volgende leerjaar. In overleg met ouders kan hier van worden afgeweken.

KWALITEITSBELEID De onderwijsbehoeften van de leerlingen veranderen, ook de maatschappij verandert. Voortdurend is bijstelling van het onderwijs en de organisatie noodzakelijk. Ten behoeve van deze verbetering van het onderwijs heeft de school een overlegstructuur gemaakt, waarin steeds wordt gekeken hoe het onderwijsrendement is, welke vak- en vormingsgebieden verbeterd kunnen worden, echter zonder dat de veranderingen ten koste gaan van het veilige schoolklimaat. De medewerkers van de school volgen diverse bij- en nascholingen, die het vergroten van kennis, vaardigheden en inzichten tot doel hebben.

77


INSPECTEUR S. DE VRIESSCHOOL BERESTEINLAAN Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL

Beresteinlaan 629 2542 JR Den Haag

Telefoon nummer

070-3099611

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.inspecteurdevriesschool.nl

Directeur / rector

J.A. de Koning

Adjunct Directeur

Mw. M. Mulder


110

Brinnummer

20JG

Bestuur

De Haagse Scholen

ESCAMP OPEN DAGEN  Op afspraak: Trajectbegeleider: K. van der Veen

Op de Inspecteur S. de Vriesschool proberen we een zo passend mogelijk onderwijsaanbod voor alle leerlingen met een cluster 3 beschikking te bieden. Daarom is het VSO verdeeld in verschillende stromen. De locatie Beresteinlaan is bestemd voor de C-stroom. C stroom(cognitief): hier worden leerlingen geplaatst, die sociaal - emotioneel sterker in hun schoenen staan. De aangeboden lesstof richt zich naast praktische vaardigheden ook op de ontwikkeling op cognitief gebied.

SCHOOLKLIMAAT Het team van de Inspecteur S. de Vriesschool stelt zich ten doel dat zeer moeilijk lerenden zich binnen hun mogelijkheden zo optimaal mogelijk ontplooien. We proberen dat te bereiken door gedifferentieerd, geïndividualiseerd en planmatig onderwijs in een uitdagende, veilige omgeving. • Veiligheid Er is jaarlijks een risico-inventarisatie. Er wordt aandacht besteed aan het tegengaan van pesten en agressie. Een aantal malen per jaar vindt er een ontruimingsoefening plaats.

OUDERBETROKKENHEID Er wordt zoveel mogelijk naar gestreefd het contact met de ouders/verzorgers te verstevigen en te continueren en de handelswijze op elkaar af te stemmen. Met de ouders worden naast de reguliere afspraken individuele afspraken gemaakt. In de medezeggensschapsraad hebben ook ouders zitting. • Huisbezoeken Huisbezoeken worden in onderling overleg afgesproken.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Wij laten de leerlingen zoveel mogelijk op een actieve en praktische wijze participeren in het onderwijsprogramma. Meervoudige intelligentie speelt hierbij een grote rol. • Leerlingenraad De leerlingenraad wordt gevormd door een vertegenwoordiger uit elke groep

78

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 30,- : Vrijwillige ouderbijdrage  € 112,- : Activiteitenweek en excursies. Facultatief: schaatsen en schaatshuur.

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Beresteinlaan/Melis Stokelaan

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar De school valt onder het zeer speciaal onderwijs. De school is momenteel bezig de opbrengsten in kaart te brengen. Het leerlingvolgsysteem, de profielen en de

uitstroom geven ons hierbij mogelijkheden. Wij verwachten in het schooljaar 2010 - 2011 een volledig overzicht van alle opbrengsten te kunnen tonen.

EXTRA BEGELEIDING

BIJZONDERHEDEN

Indien naar voren is gekomen dat een leerling in aanmerking komt voor speciale aandacht, kan dit bestaan uit: - Aanmelding van deze leerling bij de Commissie van Begeleiding. Deze bestaat uit de orthopedagoog, de schoolarts, de maatschappelijk werkende en een lid van de directie, aangevuld door de groepsleerkracht en daar waar nodig externe deskundigen. Er wordt zo mogelijk op korte termijn een datum gepland waarop deze leerling multidisciplinair wordt besproken. Hierbij kunnen deskundigen van buiten de school worden uitgenodigd. De afspraken die voortkomen uit deze bespreking worden genoteerd, met de ouders besproken en geëvalueerd. - Logopedie: kinderen met problemen op het gebied van spraak- en taalontwikkeling worden door de logopedist gescreend, begeleid en/of behandeld. De logopedist verzorgt de spraaklessen voor die leerlingen die daarvoor in aanmerking komen. - Remedial Teaching: voor die leerlingen, die zich niet ontwikkelen zoals werd verwacht, kan remedial teaching worden aangevraagd. Samen met de remedial teacher zal de leerkracht bepalen waaruit de hulp bestaat.

Daar de school een streekschool is en de meeste leerlingen niet in de nabije omgeving van de school wonen hebben zij recht (wanneer zij verder dan 6 km van school wonen) op vervoer naar en van school. Daarin zijn er twee mogelijkheden: 1. Aangepast vervoer (de busjes en taxi’s) Jaarlijks inventariseert de Stichting Vervoer Gehandicapten (S.V.G.) welke leerlingen vervoerd moeten worden. Deze stichting benadert daarover de taxibedrijven en sluit contracten af die door de gemeente betaald worden. U als ouder/verzorger heeft hier niet meer bemoeienis mee dan het jaarlijks ondertekenen van een formulier. 2. Zelfstandig reizen Alleen wanneer het verantwoord is komen de oudere leerlingen (m.n. uit het V.S.O.), na overleg met de ouders, zelfstandig naar school. Vergoeding van de kosten van een abonnement voor het openbaar vervoer kan worden aangevraagd bij de gemeente Den Haag. De formulieren zijn op school verkrijgbaar.

REGELS VOOR OVERGANG De leerlingen zijn in groepen geplaatst op basis van: - de pedagogische behoefte van de leerling - de mogelijkheden van de leerling - evenwichtige samenstelling van de groep - leeftijd Onze school kent dus geen jaarklassensysteem. Wel kent de school een onder-, midden- en bovenbouw.

KWALITEITSBELEID

MEERVOUDIGE INTELLIGENTIE De Inspecteur S. de Vriesschool gebruikt in haar lessen het concept meervoudige intelligentie(MI). Dit concept komt er in het kort op neer dat een mens niet op één, maar op verschillende manieren intelligent kan zijn. Op basis van langdurig onderzoek zijn er acht intelligenties geïdentificeerd. Ieder persoon ontwikkelt zich in een aantal van deze intelligenties sterker dan in de andere. In de lessen wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van MI. De aanwezige methode’s en overige leerstof worden in gestructureerde werkvormen aan de leerlingen aangeboden, waarbij veel rekening wordt gehouden met de verschillen tussen de leerlingen. Een MI-school levert adaptief onderwijs in de echte betekenis van het woord.

Afgelopen jaren hebben wij vorm gegeven aan: - invoering leerlijnen vak- en vormingsgebieden; - kwaliteitsbeleid (WMK-EC); - verbetering leerlingenzorg (leerlingvolgsysteem, groepsplannen, handelingsplannen).

79


INSPECTEUR S. DE VRIESSCHOOL HELIOTROOPLAAN Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL

Heliotrooplaan 35 2555 MA Den Haag

Telefoon nummer

070-4483130

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.inspecteurdevriesschool.nl

Directeur / rector

J.A. de Koning


55

Brinnummer

20JG

Bestuur

De Haagse Scholen

LOOSDUINEN OPEN DAGEN  Op afspraak: trajectbegeleider: K. van der Veen

Op de Inspecteur S. de Vriesschool proberen we een zo passend mogelijk onderwijsaanbod voor alle leerlingen met een cluster 3 beschikking te bieden. Daarom is het VSO verdeeld in verschillende stromen. De locatie Heliotrooplaan is bestemd voor de P- en de A-stroom. Voor de leerlingen binnen de P-stroom is er een blijvende noodzaak van begeleiding en/of bescherming. Het accent binnen de P-stroom ligt op het bereiken van een zo groot mogelijke sociale en praktische zelfstandigheid. Het onderwijs is gericht op het trainen van vaardigheden binnen zelfredzaamheid, communicatie, sociale redzaamheid en het opdoen van ervaringen. Voor de leerlingen met een stoornis binnen het autistisch spectrum is de plaatsing in een autigroep mogelijk. Hier wordt de leerstof aangeboden volgens het TEACCH model.

SCHOOLKLIMAAT Het team van de Inspecteur S. de Vriesschool stelt zich ten doel dat zeer moeilijk lerenden zich binnen hun mogelijkheden zo optimaal mogelijk ontplooien. We proberen dat te bereiken door gedifferentieerd, geïndividualiseerd en planmatig onderwijs in een uitdagende, veilige omgeving. • Veiligheid Er is jaarlijks een risico-inventarisatie. Er wordt aandacht besteed aan het tegengaan van pesten en agressie. Een aantal malen per jaar vindt er een ontruimingsoefening plaats.

OUDERBETROKKENHEID Er wordt zoveel mogelijk naar gestreefd het contact met de ouders/verzorgers te verstevigen en te continueren en de handelswijze op elkaar af te stemmen. Met de ouders worden naast de reguliere afspraken individuele afspraken gemaakt. In de medezeggensschapsraad hebben ook ouders zitting. • Huisbezoeken Huisbezoeken worden in onderling overleg afgesproken.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Wij laten de leerlingen zoveel mogelijk op een actieve en praktische wijze participeren in het onderwijsprogramma. Meervoudige intelligentie speelt hierbij een grote rol. • Leerlingenraad N.v.t.

80

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 30,- : Vrijwillige ouderbijdrage.  € 114,- : Activiteitenweek en excursies. Facultatief: schaatsen en schaatshuur.

BEREIKBAARHEID  RR 3: Heliotrooplaan  Bus 24: Kijkduinsestraat


De school valt onder het zeer speciaal onderwijs. De school is momenteel bezig de opbrengsten in kaart te brengen. Het

leerlingvolgsysteem, de profielen en de uitstroom geven ons hierbij mogelijkheden. Wij verwachten in het schooljaar 2010 - 2011

een volledig overzicht van alle opbrengsten te kunnen tonen.

EXTRA BEGELEIDING

BIJZONDERHEDEN

Indien naar voren is gekomen dat een leerling in aanmerking komt voor speciale aandacht, kan dit bestaan uit: - Aanmelding van deze leerling bij de Commissie van Begeleiding. Deze bestaat uit de orthopedagoog, de schoolarts, de maatschappelijk werkende en een lid van de directie, aangevuld door de groepsleerkracht en daar waar nodig externe deskundigen. Er wordt zo mogelijk op korte termijn een datum gepland waarop deze leerling multidisciplinair wordt besproken. Hierbij kunnen deskundigen van buiten de school worden uitgenodigd. De afspraken die voortkomen uit deze bespreking worden genoteerd, met de ouders besproken en geëvalueerd. - Logopedie: kinderen met problemen op het gebied van spraak- en taalontwikkeling worden door de logopedist gescreend, begeleid en/of behandeld. De logopedist verzorgt de spraaklessen voor die leerlingen die daarvoor in aanmerking komen. Zij geeft logopedie aan individuele leerlingen en groepen. - Remedial Teaching: voor die leerlingen, die zich niet ontwikkelen zoals werd verwacht, kan remedial teaching worden aangevraagd. Samen met de remedial teacher zal de leerkracht bepalen waaruit de hulp bestaat.

Daar de school een streekschool is en de meeste leerlingen niet in de nabije omgeving van de school wonen hebben zij recht (wanneer zij verder dan 6 km van school wonen) op vervoer naar en van school. Daarin zijn er twee mogelijkheden: 1. Aangepast vervoer (de busjes en taxi’s) Jaarlijks inventariseert de Stichting Vervoer Gehandicapten (S.V.G.) welke leerlingen vervoerd moeten worden. Deze stichting benadert daarover de taxibedrijven en sluit contracten af die door de gemeente betaald worden. U als ouder/verzorger heeft hier niet meer bemoeienis mee dan het jaarlijks ondertekenen van een formulier. 2. Zelfstandig reizen Alleen wanneer het verantwoord is komen de oudere leerlingen (m.n. uit het V.S.O.), na overleg met de ouders, zelfstandig naar school. Vergoeding van de kosten van een abonnement voor het openbaar vervoer kan worden aangevraagd bij de gemeente Den Haag. De formulieren zijn op school verkrijgbaar.

REGELS VOOR OVERGANG De leerlingen zijn in groepen geplaatst op basis van: - de pedagogische behoefte van de leerling - de mogelijkheden van de leerling - evenwichtige samenstelling van de groep - leeftijd Onze school kent dus geen jaarklassensysteem.

KWALITEITSBELEID

MEERVOUDIGE INTELLIGENTIE De Inspecteur S. de Vriesschool gebruikt in haar lessen het concept meervoudige intelligentie(MI). Dit concept komt er in het kort op neer dat een mens niet op één, maar op verschillende manieren intelligent kan zijn. Op basis van langdurig onderzoek zijn er acht intelligenties geïdentificeerd. Ieder persoon ontwikkelt zich in een aantal van deze intelligenties sterker dan in de andere. In de lessen wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van MI. De aanwezige methodes en overige leerstof worden in gestructureerde werkvormen aan de leerlingen aangeboden, waarbij veel rekening wordt gehouden met de verschillen tussen de leerlingen. Een MI-school levert adaptief onderwijs in de echte betekenis van het woord.

Afgelopen jaren hebben wij vorm gegeven aan: - invoering leerlijnen vak- en vormingsgebieden; - kwaliteitsbeleid (WMK-EC); - verbetering leerlingenzorg (leerlingvolgsysteem, groepsplannen, handelingsplannen).

81


JOHAN DE WITT SG CITY+ COLLEGE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL

Glasblazerslaan 25a 2512 XW Den Haag

Telefoon nummer

070-4273698

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.citypluscollege.nl

Directeur / rector

Dr. K. Veling (a.i.)


Mw. E. Meerstadt


400

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

CENTRUM OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 13:00:

Het City+ College is een school die haar leerlingen hun talenten zo goed mogelijk wil helpen ontwikkelen. In de onderbouw schakelen leerlingen naar het hoogst mogelijk niveau. Hoe gebeurt dat? In een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) worden afspraken gemaakt over je sterke- en je ontwikkelkanten. Daarnaast hebben wij de beschikking over Brugklas+, een klas waar leerlingen met een mavo advies, groeimogelijkheden en ambitie klaargestoomd worden voor 2 havo. De bovenbouw staat in het teken van flexibele, persoonlijke leerroutes. In Nederland zijn 11 scholen die meedoen met de pilot Meerdere Examenmomenten. Wij zijn de enige school in de regio Haaglanden die hieraan deelneemt en op meerdere momenten mag examineren. Leerling en school bepalen gezamenlijk het optimale studietempo.

SCHOOLKLIMAAT Wij zijn een school met een warme en hechte band tussen leerlingen en leraren gefundeerd op een intensief mentoraat met daarin veel aandacht voor de Leerbiografie van de leerling. Diplomagerichtheid en verbreden van de horizon van een leerling zijn bij ons kerndoelen van het onderwijs. • Veiligheid Kleinschaligheid, grote sociale samenhang en controle kenmerken het City+ College.

OUDERBETROKKENHEID Individueel worden de ouders betrokken bij de Persoonlijke Ontwikkelingsplannen (POP’s) van de leerling. Op schoolniveau is de ouderbetrokkenheid via de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad georganiseerd. • Huisbezoeken Brugklasmentoren bezoeken ouders en leerlingen thuis. Goed contact met de ouders vinden wij een belangrijke voorwaarde bij het ontwikkelen van een gezamenlijke verantwoordelijkheid.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen organiseren diverse schoolactiviteiten (brugklaskamp, schoolfeesten, survivals, buitenlandse reizen). • Leerlingenraad De leerlingenraad heeft twee hoofdtaken: het organiseren van (buiten-) schoolse activiteiten en het functioneren als gesprekspartner van de schoolleiding.

82


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

havo / vwo

1

20

1

vmbo TL

2

15

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 12,- : Huur kluisje (inclusief € 6 borg)

BEREIKBAARHEID  RR 3, 4: Brouwersgracht  Tram 2: Brouwersgracht  Tram 6: Om en Bij  Bus 25, 130: Brouwersgracht, Grote Markt


vmbo k

vmbo TL

havo

85.1%

86.0%

Centraal Examen

5.9

5.7

Verschil CE en SE

0.3 lager

0.5 lager


voldoende

voldoende

vwo


Wij zijn trots op de kwaliteit van onze opleidingen.


BIJZONDERHEDEN

De brugklas beperkt zich tot het eerste leerjaar mavo, havo, vwo. Het City+ College heeft een dakpan structuur: leerlingen kunnen de gehele onderbouw periode schakelen naar het (voor hen) hoogste niveau. Iedere leerling heeft een eigen mentor. In het POP worden afspraken gemaakt over het doorontwikkelen van de schoolse en niet schoolse vaardigheden die de leerling heeft of wil ontwikkelen, de toekomst, wensen die bij de leerling leven, wat de leerling daarbij nodig heeft en wat de ouders en de school daarin kunnen betekenen.

Het Brugklaskamp is een verplichte activiteit voor de brugklassers. In de bovenbouw vinden regelmatig studiereizen naar het buitenland plaats. Het schooljaar 2008-2009 is 5vwo naar de V.S. geweest. Naast het reguliere onderwijsaanbod heeft het City+ een extra buitenschools sportaanbod (Sportlijn6/de Sportcampus) en is Kunst en Cultuur een speerpunt. Kunst Educatie bestaat bij ons uit Beeldend, Muziek, Dans en Drama. Deze worden in modules aangeboden. In het Plus programma worden buitenschoolse workshops aangeboden. Wij werken daarin samen met Korzo, Winternachten, Spuitheater en het Filmhuis.

EXTRA BEGELEIDING Binnen Brugklas+ worden kinderen met havo potentie, die extra ondersteuning nodig hebben bij de Nederlandse taal, intensief begeleid. Deze leerlingen zijn verplicht deze extra uren te volgen naast het reguliere programma. Doel is aan het eind van het schooljaar te schakelen naar het hogere niveau. Binnen het mentoraat wordt intensief aandacht besteed aan sociale vaardigheden middels het Leefstijl programma. Wij hebben een zorgstructuur die het onderwijs ondersteunt. Leerlingbegeleiders en zorgcoördinator werken daarin intensief samen met de mentoren.

TALENTENCENTRUM “Jouw Talent krijgt de kans!” is het motto van de Johan de Witt Scholengroep. Het City+ College is in 2005 het Talentencentrum gestart: een samenwerkingsverband met de Universiteit Leiden. De universiteit ondersteunt ons en doet onderzoek dat onze leerlingen ten goede komt. De universiteit is betrokken geweest bij het ontwikkelen van de POP’s, Taalimpuls (extra taalondersteuning), Brugklas+ en andere vormen van opstroommogelijkheden.

REGELS VOOR OVERGANG mavo/havo/vwo 1 naar 2: a. gemiddeld een 6 b. maximaal 2 onvoldoendes c. maximaal 3 tekorten Brugklas+ naar 2 havo a. gemiddeld een 7 b. minimaal een 7 voor Nederlands, wiskunde en engels c. geen tekorten d. positief advies van de mentor

KWALITEITSBELEID De belangrijkste personen binnen een school zijn de leraren. De kwaliteit hangt dus sterk samen met hun competenties. Met hen worden jaarlijks afspraken gemaakt over de scholingsdoelen en hoe deze zich verhouden tot de schoolontwikkeling. Scholing wordt zowel gezamenlijk als individueel gevolgd. Nieuwe docenten worden ondersteund door een coach en door een vakgenoot.

83


JOHAN DE WITT SG MEDIA COLLEGE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Media College behoort tot een unieke onderwijscategorie met havo, mavo en vmbo: het is één van de 17 middelbare scholen in Nederland met een afdeling grafimedia. Onze leerlingen laten zich omschrijven als creatief, geïnteresseerd in media en kunst en met een behoefte aan individualiteit. Een deel van onze leerlingen wil doorstromen naar een grafisch, een kunstzinnig of een media beroep. Hiertoe werkt onze school samen met het Grafisch Lyceum in Rotterdam. Andere leerlingen willen gewoon een school die hun creativiteit optimaal stimuleert door het brede aanbod van bijzondere vakken: audiovisuele vormgeving, zeefdrukken, video, animatie, webdesign, tekenen, multimedia, fotografie en grafisch vormgeven.

Nieuwe Duinweg 10 2587 AC Den Haag

Telefoon nummer

070-3227078

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mediacollegedenhaag.nl

Directeur / rector

L.H. van der Holst


Dhr. J. Lubbers


475

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SCHEVENINGEN OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 13:00:  zaterdag 13 februari 2010 van 10:00 tot 13:00:


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

havo

1

25

3

vmbo k

2

25

2

vmbo TL / havo

2

25

2

SCHOOLKLIMAAT Op onze school zitten leerlingen die gekozen hebben voor het speciale karakter van de school (aandacht voor media en kunst). Onze leerlingen hebben vaak dezelfde interesses. Daardoor is de omgang tussen de leerlingen in de regel harmonieus. • Veiligheid De grote sociale samenhang binnen onze school biedt de leerling een veilig schoolklimaat. Op school wordt door docenten gesurveilleerd. De school heeft een fietsenstalling met toezicht.

OUDERBETROKKENHEID Het contact tussen ouders en school wordt op verschillende wijzen onderhouden: mondeling en schriftelijk, individueel en groepsgewijs, informeel en formeel. We kennen hierbij het (aangevraagde) gesprek, de ouderavonden, ouderblad de Mediaan komt 4x per jaar uit, de website en de tafeltjesavonden. • Huisbezoeken Uitsluitend in bijzondere gevallen vindt huisbezoek plaats.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen worden zoveel mogelijk bij de organisatie van activiteiten betrokken: feesten, open podium, projecten en andere activiteiten. Leerlingen uit hogere leerjaren assisteren bij werkweken voor de eerste klassen. In de onderbouw is er aandacht voor de thema’s pesten en de gezonde school. • Leerlingenraad Een actieve leerlingenraad die opkomt voor de belangen van de leerlingen. Zij denken mee over allerlei schoolzaken: schoolfeesten, leerlingen statuut en het organiseren van evenementen.

84

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 50,- : Grafische leermiddelenfonds

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Nieuwe Duinweg  Bus 21: Haringkade


vmbo k

vmbo TL

havo

86.2%

86.5%

90.4%

vwo

Rendement Onderbouw Rendement Bovenbouw Centraal Examen

6.0

6.2

6.0

6.2

Verschil CE en SE

0.1 lager

geen verschil

0.7 lager

0.4 lager


voldoende

voldoende

onvoldoende

voldoende

In de theoretische en de gemengde leerweg volgen alle leerlingen een extra vak. Daardoor

kan een groot gedeelte goed toegerust doorstromen naar het eigen havo-profiel cul-

tuur & maatschappij. De resultaten van deze doorstromers zijn goed.


BIJZONDERHEDEN

In het eerste leerjaar zijn er aparte vmbo- en havo-klassen. Alle eerste klassen vmbo worden ingedeeld op tram- en buslijnen, zodat leerlingen samen naar school kunnen reizen. In het tweede leerjaar vmbo kennen wij twee stromen: tweede klassen waarvan de leerlingen voorbestemd zijn om naar de TL/GL (mavo) door te stromen en tweede klassen waarbij de keuze tussen de KBL en de TL/GL nog niet is gemaakt. In het derde leerjaar vmbo worden de leerlingen in hun definitieve leerweg geplaatst, waarbij de keuze tussen TL en GL aan het einde van het derde leerjaar wordt gemaakt.

Een van onze successen is het eigen stripblad EMSEE. In een masterclass striptekenen wordt door leerlingen onder leiding van een professionele striptekenaar aan de productie van eigen strips gewerkt. Deze strips worden in een echt stripblad uitgegeven. Elk schooljaar verschijnen twee afleveringen. Wij zijn inmiddels bezig met de derde jaargang. De school kent bijzondere lokalen voorzien van professionele apparatuur. Zo zijn er lokalen voor podiumtechniek, zeefdrukken, multimedia, audiovisuele vormgeving, grafische vormgeving en printmedia.

EXTRA BEGELEIDING

WAAROM MEDIA ?

De school beschikt over twee zorgcoördinatoren - een voor de onderbouw en een voor de bovenbouw - die daar waar nodig zelf extra begeleiding geven, binnen school organiseren, of uitbesteden aan externe deskundigen. In het eerste en tweede leerjaar vmbo worden per week aan alle leerlingen een les rekenen en een les spelling gegeven. Aan de eerste klas havo wordt een les rekenen aangeboden.

Wij zoeken enthousiaste leerlingen die havo, mavo of vmbo willen volgen met de nadruk op (grafi)media en kunstvakken. Veel van onze leerlingen hebben op dit gebied talenten, maar dat hoeft niet. Wel is interesse in (grafi) media, kunst, cultuur en informatica vereist.

REGELS VOOR OVERGANG Leerlingen die aan de overgangsnormen voldoen, worden altijd bevorderd. Leerlingen die niet aan de norm voldoen, kunnen met een tweederde meerderheid van hun docenten alsnog worden bevorderd. In onze schoolgids en op onze website zijn de verschillende overgangsnormen na te lezen.

KWALITEITSBELEID De school is kritisch op het eigen functioneren en staat open voor open aanmerkingen. Docenten besteden een deel van hun werkzaamheden aan het verbeteren van de school.

85


JOHAN DE WITT SG NOVA COLLEGE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Nova College is een school die zich richt op jongeren in de leeftijd van 12 tot 18 jaar, die korter dan twee jaar in Nederland zijn en die de Nederlandse taal niet of nauwelijks machtig zijn. Op onze school krijgen de leerlingen een intensief NT2- en inburgeringsprogramma aangeboden, zodat zij zo snel mogelijk kunnen instromen in het regulier onderwijs van het vmbo tot en met havo/vwo, HBO of AKA. De AKA opleiding bestaat o.a. uit Nederlands, Rekenen en Leren, Loopbaan en Burgerschap. Elke leerling loopt daarnaast twee dagen stage per week. De leerlingen kunnen dan in één jaar hun niveau 1-diploma halen.

SCHOOLKLIMAAT Op onze school komen dagelijks meer dan 400 mensen van 50 nationaliteiten. Een veilig schoolklimaat is daarom erg belangrijk. In onze lessen wordt veel aandacht besteed aan het omgaan met elkaar. Ook zijn er speciale projecten waarin het omgaan met elkaar centraal staat. • Veiligheid Bij lesuitval worden de leerlingen opgevangen en mogen de school niet verlaten. Slechts bij hoge uitzondering, zoals doktersbezoek of andere dringende gevallen mogen zij de school uit.

OUDERBETROKKENHEID Aan het begin van het schooljaar organiseren wij voor de ouders een informatieavond. Wij verwachten de ouders bij elke rapportuitreiking op school. Sinds kort zijn wij gestart met de Zomerschool, de Zaterdagschool en verzorgen wij diverse cursussen voor ouders na schooltijd. • Huisbezoeken Elke mentor legt huisbezoeken af.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Op onze school is er een goed functionerende leerlingenraad. • Leerlingenraad De leerlingenraad organiseert diverse schoolactiviteiten.

86

Hooftskade 127 2526 KB Den Haag

Telefoon nummer

070-3884200

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.novacollegedenhaag.nl

Directeur / rector

M.A. Mohamed


Dhr. E. Boers


Dhr. R. Schmidt


400

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

CENTRUM OPEN DAGEN  Op afspraak: Alle ouders en hun kinderen zijn na telefonische afspraak altijd welkom.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 50,- : Dit is een eenmalige borg voor lesmateriaal. Na het beëindigen van de schoolloopbaan wordt dit bedrag weer terugbetaald als er geen beschadigingen zijn aangetroffen.

BEREIKBAARHEID  RR 3, 4: Brouwersgracht  Tram 2: Brouwersgracht  Tram 6: Om en Bij  Bus 25, 130: Brouwersgracht  Bus 18: Amsterdamse Veerkade


Vanwege onze doelgroep zijn er voor onze school geen gegevens van de onderwijsinspectie beschikbaar om een opbrengstenprofiel te maken.


BIJZONDERHEDEN

Elke leerling krijgt intensief NT2-onderwijs, aangevuld met rekenen, sport en beeldende vorming. Ook speelt inburgering en cultuuronderwijs een grote rol op school. Als de leerling een bepaald NT2-niveau heeft bereikt, kan hij/zij doorstromen naar het reguliere- of volwassenenonderwijs.

ZOMERSCHOOL Tijdens de zomervakantie kan iedereen deelnemen aan de Zomerschool! Wij bieden in vier aaneengesloten weken een afwisselend programma van educatie, sport en cultuur. Onder leiding van ervaren docenten wordt er gewerkt in kleine groepen van maximaal 15 leerlingen. De zomerschool is er voor allemaal: voor leerlingen uit het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs, maar ook voor volwassenen die graag iets bij willen leren. Onze zomerschool is helemaal gratis. Op het Nova College kan je een aanmeldingsformulier krijgen. Je kunt ook mailen naar [email protected]

EXTRA BEGELEIDING Als dat noodzakelijk is, kan elke leerling een RT-programma volgen op het gebied van lezen, schrijven of rekenen. Bij sociaal-maatschappelijke problemen wordt het zorgadviesteam ingeschakeld.

REGELS VOOR OVERGANG De leerlingen worden na een zorgvuldige intake- en toetsprocedure ingedeeld op verschillende niveau’s, afhankelijk van hun vooropleiding en taalniveau. Regelmatig kunnen leerlingen doorstromen naar een hoger niveau. Dit is afhankelijk van hun individuele tempo. Als een leerling na één of twee jaar het CEF-niveau A2 heeft bereikt, stroomt hij/zij door naar een vervolgtraject van vmbo tot en met havo/vwo naar een van onze colleges.

KWALITEITSBELEID Docenten worden regelmatig na- en bijgeschoold in teamverband of op individuele basis. Ons pedagogisch beleid en didactisch handelen houden wij voortdurend tegen het licht o.a. door inzet van externe deskundigen. Elke leerling wordt in de ontwikkeling gevolgd via ons leerlingvolgsysteem, dat doorgaat als de leerling doorstroomt naar het vervolgonderwijs. Een goed functionerend zorgadviesteam is daarbij onmisbaar.

ZATERDAGSCHOOL De Zaterdagschool is er voor alle jongeren en volwassenen. Elke zaterdag wordt er tussen 9:30 en 12:20 uur lesgegeven onder leiding van ervaren docenten in kleine groepjes van maximaal 15 leerlingen. Je kunt kiezen uit Nederlands, Engels, sport en wiskunde. Voor leerlingen uit het basisonderwijs is er de cursus “Warmlopen voor de brugklas”. Volwassenen kunnen kiezen voor een computercursus en Nederlands. Daarnaast zijn er ook nog lessen op het gebied van sport en cultuur. Deelname is gratis. Inschrijven kan door te bellen naar 070-3884200 of te mailen naar [email protected].

87


JOHAN DE WITT SG PRISMA COLLEGE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Prisma College is een school voor praktijkonderwijs en AKA (mbo niveau 1). Wij zijn een school met kleine klassen. Hierdoor kunnen wij de leerlingen veel aandacht geven. Ons doel is om uw kind (de leerling) te begeleiden naar een plaats op de arbeidsmarkt of naar vervolgonderwijs (het mbo). Wij bieden een vijfjarige opleiding aan met een lesprogramma dat aansluit bij het niveau van de leerling. De opleiding is verdeeld in theorie en praktijklessen. De aandacht bij de theorielessen gaat uit naar Nederlands, Rekenen, Burgerschap en Engels. De praktijkvakken worden aangeboden op leerpleinen, die zijn onderverdeeld in de richtingen: Techniek, Zorg & Welzijn, Keuken & Bediening en Winkel & Magazijn. De opleiding wordt afgerond met een diploma voor Praktijkonderwijs of een AKA diploma.

Van Ruysbroekstraat 35 2531 TG Den Haag

Telefoon nummer

070-3884300

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.prismacollegedenhaag.nl

Directeur / rector

Drs. M.D.H.J. Peeters


Dhr. R. Slotboom


180

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

ESCAMP OPEN DAGEN  Op afspraak: Er zijn doe-middagen op 25 november, 2 december en 20 januari 2010 gepland.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

4

12

0

Praktijkonderwijs

SCHOOLKLIMAAT

KOSTEN 1E LEERJAAR

Wij zijn een sfeervolle school met 180 leerlingen en kleine klassen. Hierdoor kunnen wij onze leerlingen veel aandacht geven. Op de leerpleinen leren wij de leerlingen om met elkaar samen te werken. Sociale vaardigheden vinden wij erg belangrijk, waardoor de leerling zich thuis voelt. • Veiligheid De grote sociale samenhang binnen onze school biedt de leerling een veilig gevoel. Wij werken dus met z’n allen aan de veiligheid. Er is ook een goede samenwerking met de schoolwijkagent.

 € 20,- : Dit bedrag is verdeeld in € 10 voor de huur van het kluisje en € 10 borgkosten. Na het beëindigen van de schoolloopbaan wordt de borg terugbetaald.

OUDERBETROKKENHEID Wij vinden contact met ouders erg belangrijk. Regelmatig zijn er contactmomenten. U kunt hierbij denken aan informatieavonden, rapportbesprekingen, maar ook de maandelijkse koffieochtend. Wij houden ouders verder op de hoogte via de Prisma Courant. Samen met u werken wij aan de toekomst van uw kind. • Huisbezoeken De samenwerking tussen ouders en onze school begint in klas 1 en 2 met het afleggen van huisbezoeken door de mentoren. Op deze manier betrekken wij ouders bij onze school.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlingen zijn op verschillende manieren betrokken bij onze school. Ze hebben via hun IOP direct invloed op het onderwijs. Via de interne stage zorgen de leerlingen voor het schoolgebouw en helpen ze de schoolorganisatie. Ook doen we aan peer mediation. • Leerlingenraad Op school is er een actieve leerlingenraad. De leerlingenraad, begeleid door een docent, bedenkt en organiseert diverse schoolactiviteiten. De betrokkenheid van onze leerlingen stellen wij op prijs. 88

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Anna Bijnslaan  Tram 16: Heeswijkplein  Bus 26: Melis Stokelaan


Vanwege onze doelgroep zijn er voor onze school geen gegevens van de onderwijsinspectie beschikbaar om een opbrengstenprofiel te maken.


KWALITEITSBELEID

In klas 1 maakt de leerling kennis met de nieuwe school, docenten en het onderwijs. We willen dat de leerlingen vanuit een vertrouwde huiselijke omgeving zich lekker op hun plaats gaan voelen. We hebben een echt huis dat in school is geplaatst voor klas 1. Hierin kunnen ze alle praktische werkzaamheden leren die nodig zijn voor zelfredzaamheid. Verder zijn we veel met taal, rekenen en burgerschap bezig. Kunst en Cultuur heeft een belangrijke plek net als sport. Vanaf klas 2 gaan de leerlingen zich al helemaal richten op het behalen van een diploma en gaan ze kennismaken met hun stage.

Wij hebben een succesvol schooljaar 2008-2009 achter de rug. De interne stage is naar klas 2 gegaan en vanaf klas 3 t/m klas 5 gaan de leerlingen bij bedrijven stage lopen met als doel een diploma te halen. En dat laatste is gelukt. We hebben in juni 2008 de eerste diploma’s voor praktijkonderwijs en AKA uit kunnen delen. We hebben veel leerlingen aan een baan (met een diploma) kunnen helpen. Vrijwel alle leerlingen zijn overgegaan naar een hogere klas. Dit jaar willen we een betere invulling gaan geven aan Taal en Burgerschap zodat onze leerlingen straks nog beter presteren voor hun examen.

EXTRA BEGELEIDING De leerlingen zitten in kleine klassen. Hierdoor is er veel ondersteuning van de docent. De leerling heeft via zijn Individueel Ontwikkelings Plan (IOP) veel invloed op het onderwijs en de doelen die ze willen bereiken. Samen met de mentor wordt hiervoor een plan gemaakt. Als het nodig is kunnen we de leerling ook begeleiding bieden vanuit onze zorgstructuur. De zorgcommissie en docenten zorgen voor voldoende begeleiding, bijvoorbeeld door Remedial Teaching. Ook als er problemen zijn van andere aard kan de zorgcommissie hulp bieden. We betrekken hierbij altijd de ouders.

REGELS VOOR OVERGANG De leerlingen vanuit klas 1 gaan over naar klas 2 nadat de overgangseisen zijn behaald. Een exameneis is dat de leerling 80% van de tijd op school aanwezig moet zijn. Op basis van het geleverde werk en aangetoonde competenties wordt bekeken of de leerling kan overgaan naar de 2e klas. De mentor volgt de ontwikkeling van de leerling m.b.t. het IOP. We willen dat de leerling ontwikkeling op alle gebieden kan aantonen en de nodige studievaardigheden laat zien om succesvol te kunnen zijn. Ouders worden vaak uitgenodigd om over de ontwikkeling te praten, want samenwerken is belangrijk.

BIJZONDERHEDEN Het Prisma College heeft in het schooljaar 2008-2009 voor het eerst de Haagse praktijkonderwijsdiploma’s en AKA-diploma’s (mbo1) kunnen uitreiken. Het was een groot succes. Dit schooljaar hebben we zelfs twee examenrondes voor het praktijkonderwijsdiploma en het AKA-diploma. Een in januari en een in juni. We hebben straks twee momenten om de vlag uit te hangen en feest te vieren.

WAAROM PRISMA ? Het Prisma College is een leuke school waar u en uw kind zich snel thuis zullen voelen. Wij vinden het belangrijk om samen met de ouders hun kinderen een succesvolle schooltijd te laten doorlopen. Wij vinden dat we samen sterk staan en roepen dan ook hard: hand in hand voor het succes!

89


JOHAN DE WITT SG VARIAS COLLEGE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL

Helena van Doeverenplantsoen 3 2512 ZB Den Haag

Telefoon nummer

070-3120750

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.variascollege.nl

Directeur / rector

H. Roosenburg


Dhr. R. Vermeer


700

Brinnummer

20MJ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

CENTRUM OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 14:00:

Onderwijsaanbod In de eerste twee leerjaren komen alle vakken van de basisvorming aan bod. Wij leggen hierbij niet alleen de nadruk op het opdoen van kennis, maar ook op het aanleren van vaardigheden. Leerlingen leren zo zelfstandig te werken en zelf te ontdekken wat ze moeten doen. Ook besteden wij heel veel aandacht aan het Nederlands. Een goede beheersing van de Nederlandse taal is belangrijk, niet alleen op school, maar ook later in de maatschappij. Aan het einde van het tweede leerjaar wordt veel aandacht besteed aan het kiezen van een goede sector in de bovenbouw.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b

2

22

2

vmbo b + lwoo

3

16

2

vmbo k + lwoo

2

16

2

vmbo k

2

25

2

SCHOOLKLIMAAT Het Varias College is een gezellige school waar de leerprestaties van leerlingen centraal staat. Wij doen er alles aan om kinderen op te laten stromen naar een hoger niveau. Wij zijn trots op het feit dat bijna 20% van onze leerlingen na één jaar kunnen opstromen naar een hoger niveau • Veiligheid Het Varias College is een veilige school. Alle medewerkers zorgen daarvoor. De school heeft ook mensen in dienst die speciaal letten op de rust en orde in het gebouw.

KOSTEN 1E LEERJAAR

OUDERBETROKKENHEID

 € 10,- : Kluisjes  € 20,- : Schoolreisjes & andere uitstapjes

Van ouders verwachten wij dat ze belangstelling hebben voor prestaties, inzet en gedrag van hun kinderen. Wij stellen het zeer op prijs als ouders actief meedenken, meedoen binnen de school en als ouders zich beschikbaar stellen voor het mee helpen begeleiden van buitenschoolse activiteiten. • Huisbezoeken Het Varias College vindt het bezoeken van ouders thuis zeer belangrijk. Het doel hierbij is om nog beter op de hoogte te geraken van de wensen en gedachten van de ouders.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Wij maken drie schoolkranten per leerjaar. De redactie bestaat uit leerlingen die begeleid worden door een leerkracht. Ook zijn er leerlingen betrokken bij het organiseren van disco’s en andere schoolfeesten. • Leerlingenraad De school heeft een leerlingenraad. Deze wordt elk jaar opnieuw samen gesteld en wordt begeleid door een docent.

90

BEREIKBAARHEID  RR 3, 4: Brouwersgracht  Tram 6: Om en Bij  Tram 2: Brouwersgracht  Bus 25, 130: Brouwersgracht


vmbo k

88.8%

88.9%

Centraal Examen

6.1

5.7

Verschil CE en SE

0.3 lager

0.8 lager


voldoende

onvoldoende

vmbo TL

havo

vwo


Het Varias College doet natuurlijk haar uiterste best om de onvoldoende voor de KBL weg te werken.


BIJZONDERHEDEN

Het Varias College kent verschillende brugklassen: - Basisberoepsgerichte Leerweg (met lwoo) - Kaderberoepsgerichte Leerweg (met lwoo) Daarna kiest de leerling voor een sector binnen het vmbo. Tijdens de brugperiode (twee jaar) is er extra begeleiding voor leerlingen. Een mentor let op de vorderingen op het gebied van leren en een intern begeleider ziet toe dat de leerling zich prettig voelt. Lesuitval wordt zoveel mogelijk opgevangen. In de komende twee jaar ontwikkelt het Varias College een eigen Theoretische Leerweg. Wij zijn in de toekomst in staat om alle vmbo richtingen aan te bieden.

In de loop van het schooljaar 2010 - 2011 gaat het Varias College verhuizen naar een nieuw gebouw aan de Zusterstraat. Het Varias College besteedt bijzonder veel aandacht aan taal, kunst en cultuur.

EXTRA BEGELEIDING Leerlingen kunnen gebruik maken van huiswerkbegeleiding, krijgen Remedial Teaching en kunnen, indien nodig, deelnemen aan cursussen ten behoeve van een betere sociale vaardigheid.

REGELS VOOR OVERGANG De overgang van leerjaar 1 naar 2 is afhankelijk van de geleverde prestaties, de inzet en (in mindere mate) van het gedrag. De prestaties van de leerlingen worden nauwkeurig bijgehouden. Indien daar aanleiding toe is kan een leerling gedurende het schooljaar of aan het eind ervan doorstromen naar een hoger niveau.

Aanmelden kan op iedere werkdag van 9.00 tot 15.30 uur, in de periode van 18 januari tot 28 mei (voorkeur: woensdagmiddag) aan het Helena van Doeverenplantsoen 3.

LIS Veel van onze leerlingen vinden het leren uit boeken moeilijk. Het is moeilijk wennen aan elk uur een andere leerkracht. Daarom bieden wij in de onderbouw de leerlingen het Leren in Samenhang (LIS). Dat betekent dat zij minder boeken gebruiken en langer bij dezelfde docent in de klas zitten. Zij werken in kleine groepen aan opdrachten die verschillende vakken combineren. Zo leren ze al doende. In de bovenbouw richten wij ons op vakkennis en beroepskennis. Leerlingen worden goed voorbereid op het examen. Er wordt veel aandacht besteed aan de keuze voor een goede vervolgopleiding in het mbo.

KWALITEITSBELEID Om goed in te kunnen spelen op het veranderende onderwijs worden er gedurende het schooljaar diverse cursussen aan docenten aangeboden. Deze scholing heeft vooral als doel om docenten in staat te stellen de leerlingen beter te kunnen begeleiden tijdens hun schoolloopbaan. Onze leerkrachten streven ernaar om het beste uit de leerlingen te halen. Dit doen zij in een omgeving waarin leerlingen zich niet alleen veilig voelen, maar ook duidelijk leren welke eisen er aan inzet en gedrag worden gesteld.

91


KOETSVELDSCHOOL Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL De Koetsveldschool is een school voor VSO-ZML. Een afkorting die staat voor Voortgezet Speciaal Onderwijs aan Zeer Moeilijk Lerenden. Wij spreken liever over leerlingen met een speciale onderwijs behoefte. We geven praktisch onderwijs, gericht op een startbekwaamheid voor arbeid. Doelstelling van de school is het zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij. Het vakkenpakket (gegroepeerd rond Wonen, Werken en Vrije Tijd) bevat theoretische vakken (lezen, rekenen, taal, maatschappijleer, ICT, etc) en praktijkvakken (zoals textiel, techniek, koken, groen, arbeidstraining, etc). In het 3e jaar van het VSO krijgen de leerlingen een arbeidsinteressetest en wordt stage gelopen. Aan het eind van de schoolperiode stroomt elke leerling, in overleg met de ouders, door naar arbeid.

SCHOOLKLIMAAT In kleine groepen (max 14 ll) krijgen de leerlingen individueel onderwijs. In de eerste leerjaren ligt de nadruk op cognitieve ontwikkeling. In de laatste leerjaren ligt de nadruk op toeleiding naar arbeid. Door intensieve begeleiding stroomt elke leerling door naar arbeid. • Veiligheid Om de veiligheid van leerlingen en personeel te garanderen tolereren we geen agressie, pesten en ander ontoelaatbaar gedrag. Normen en waarden zijn daarbij sleutelwoorden.

OUDERBETROKKENHEID We hechten aan ouderbetrokkenheid. De school heeft een actieve medezeggenschapsraad. Leerkrachten en directie zijn altijd bereid, liefst op afspraak, overleg te hebben over de leerlingen of andere “ouderbetrokken zaken” • Huisbezoeken Alleen als daar aanleiding toe is vinden er huisbezoeken plaats.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen worden gezien als “partners in onderwijs” • Leerlingenraad We hebben nog geen leerlingenraad.

92

Vrijstaathof 50 2572 HB Den Haag

Telefoon nummer

070-3805139

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.koetsveldschool.nl

Directeur / rector

J.H. de Kraker


92

Brinnummer

02GA

Bestuur

Stg Chr Ond Haaglanden

CENTRUM OPEN DAGEN  Op afspraak: Twee keer per jaar houden we een open ochtend voor alle belangstellenden.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 0,- : Er zijn geen kosten verbonden aan school, maar de leerlingen kunnen wel een kluisje huren voor hun waardevolle spullen. Dit kluisje kost jaarlijks € 10.

BEREIKBAARHEID  Tram 6: Hobbemaplein  Bus 130: Schalk Burgerstraat  Bus 26: Barneveldstraat

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Omdat we een school zijn voor Voortgezet Speciaal Onderwijs presteren de leerlingen op individueel niveau. Vorderingen van leerlingen worden bijgehou-

den in ons leerlingvolgsysteem. Twee maal per jaar wordt een individueel handelingsplan voor de leerling opgesteld en met de ouders besproken.

In dit handelingsplan worden de doelen beschreven welke we gedurende een half jaar willen bereiken.


KWALITEITSBELEID

Decanaat Niet van toepassing.

Missie, centrale waarden en kracht van de school. Wij schatten onze leerlingen hoog in en gaan er van uit dat zij richtinggevend zijn. De lesstof is herkenbaar en het geleerde moet toepasbaar zijn.

Mentoraat Elke groep heeft een vaste groepsleerkracht, deze is ook mentor van de leerling en aanspreekpunt voor de ouders. Lesuitval De leerling heeft geen tussenuren of lesuitval. Bij afwezigheid van een leerkracht wordt een vervanger ingezet.

EXTRA BEGELEIDING Bijles Leerlingen krijgen geen bijles, de school sluit bij alle vakken aan bij de individuele leerling Huiswerk We zijn een huiswerkvrije school. Taal Extra taalondersteuning, gericht op woordenschat ontwikkeling, krijgt veel aandacht in het programma

REGELS VOOR OVERGANG Leerlingen worden geplaatst in de volgende groep afhankelijk van hun leeftijd en de ontwikkeling. Zitten blijven als gevolg van slecht presteren komt niet voor.

Dit doen wij door: - te werken aan een zo volledig mogelijk functionele ontplooiing van de leerling ( wat hebben ze nu en later nodig?); - de leerling voor te bereiden op het participeren in de maatschappij(wonen, werken en vrije tijd); - de leerloopbaan van de leerling centraal te stellen en te optimaliseren; - als school een veilige leef- en leergemeenschap te bieden waarin zowel ondersteuning als uitdaging geboden wordt; - als school een professionele, respectvolle organisatie te zijn waarbij de visie centraal staat; - een uitdagende en stimulerende leeromgeving aan te bieden waar ruimte is voor eigen initiatief; - ouders als partners te zien in het creëren van optimale leer- en ontwikkelingsvoorwaarden van de leerling.

BIJZONDERHEDEN De Koetsveldschool is nu gevestigd in een oud schoolgebouw in Transvaal. Het gebouw is weliswaar goed onderhouden en aangepast aan het onderwijs, maar niet speciaal ontworpen voor Voortgezet Speciaal Onderwijs. Daarom is het verheugend om te kunnen melden dat juni 2009 begonnen is met nieuwbouw voor de Koetsveldschool. Aan de Zwaardvegersgaarde (Den Haag Zuid West) verschijnt nu een hypermodern schoolgebouw voor de Koetsveldschool. In dit gebouw komen o.a. een modern kooklokaal, een kantine met daaraan gekoppeld een catering keuken, een gymzaal en een buitensportvoorziening op het dak, een fitness ruimte, een klimwand, lokaal techniek en lokaal arbeidstraining, et. etc. Kortom een SUPER schoolgebouw voor leerlingen die extra zorg behoeven. De verwachting is dit gebouw in het schooljaar 2010-2011 te kunnen betrekken.

93


Juliana van Stolberglaan 1 2595 CA Den Haag

Telefoon nummer

070-3151515

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.koncon.nl www.svjt.nl

KONINKLIJK CONSERVATORIUM - SCHOOL VOOR JONG TALENT Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Op de School voor Jong Talent combineren leerlingen een intensief voortraject op het gebied van dans, muziek of beeldende kunst met regulier onderwijs (vmbo, havo, atheneum of gymnasium). Leerlingen worden pas op de School voor Jong Talent toegelaten na een positief verlopen toelatingsexamen. Doelstelling is het succesvol doorstromen naar het Hoger Kunstvakonderwijs en tegelijkertijd het behalen van een regulier vo-diploma.

Directeur / rector

J.P.M. van Bilsen


150

Brinnummer

23KJ

Bestuur

NVT

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 9:30 tot 16:00: Open dag Koninklijke Academie van Beeldende Kunsten  zaterdag 13 februari 2010 van 9:00 tot 17:00: Open dag Koninklijk Conservatorium

SOORTEN ONDERWIJS

SCHOOLKLIMAAT Het klimaat van de school kenmerkt zich door een grote gedrevenheid van de leerlingen op het gebied van de kunsten. (muziek, dans of beeldende kunst) Er wordt gestreefd naar een hoog (zelfs internationaal bepaald) niveau in een kleine, veilige en familiaire setting. • Veiligheid Door de kleinschaligheid bevinden de leerlingen zich in een zeer veilige omgeving.

OUDERBETROKKENHEID De betrokkenheid van de ouders is middels een zeer actieve oudercommissie gewaarborgd • Huisbezoeken Aangezien de leerlingen uit heel Nederland komen vinden huisbezoeken slechts in uitzonderlijke gevallen plaats.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Aangezien de leerlingen vele uren per dag besteden aan hun passie, die vanuit de school voortdurend wordt uitgedaagd is, de betrokkenheid van de leerlingen zeer groot. • Leerlingenraad Op die moment is er geen actieve leerlingenraad, deze dient opnieuw te worden geactiveerd.

94

Brugklassen

klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

1

20

2

havo / vwo

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 610,- : Dit bedrag wordt besteed aan de kosten van het voortraject.

BEREIKBAARHEID  Tram 2: Oostinje  Tram 6: Stuyvesantplein  Bus 39, 45: Juliana van Stolberglaan

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Door de kleinschaligheid van de school en de vlottende populatie (tussentijdse instroom en uitstroom) is in overleg met inspectie besloten voor de School voor Jong Talent geen

opbrengstenkaart te maken. Uiteraard wordt de school wel bezocht door Inspectie en is er (indien gewenst) inzage in de inspectierapporten.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE De heterogene brugperiode beslaat twee jaar en na het tweede jaar wordt er gedifferentieerd naar de vmbo (tl), havo en vwo (atheneum/gymnasium)

EXTRA BEGELEIDING De School voor Jong Talent beschikt over RT-capaciteit, een uitgebreid medisch team en een schoolpsycholoog.

REGELS VOOR OVERGANG De regels met betrekking tot het bevorderen/niet bevorderen van leerlingen kunnen worden geraadpleegd in de schoolgids

KWALITEITSBELEID Het kwaliteitsbeleid van de school wordt omschreven in de schoolgids

95


LYCEUM YPENBURG Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Lyceum Ypenburg staat voor gedegen vakkennis en aantrekkelijk onderwijs. Onze enthousiaste docenten geven gevarieerde lessen. Zij gebruiken verschillende werkvormen en maken gebruik van moderne leermiddelen en computers. Leerlingen kunnen naast de reguliere lessen kiezen voor een extra profiel. We noemen dit talentklassen. Leerlingen hebben de keuze uit een sport-accentprofiel, atelier of theater. Deze leerlingen volgen één middag per week extra lessen in het gekozen profiel.

SCHOOLKLIMAAT Leerlingen voelen zich thuis bij ons op school. Docenten zijn erg betrokken bij hun leerlingen. Leren buiten de les vinden wij ook belangrijk. Daartoe zijn speciale activiteitenweken georganiseerd. • Veiligheid Lyceum Ypenburg is een veilige school. Het open karakter van het gebouw draagt hier aan bij. Bovendien hangen er camera’s voor extra bewaking.

Laan van Kans 3 2496 VB Den Haag

Telefoon nummer

070-4132050

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.lyceumypenburg.nl

Directeur / rector

drs. H. Bolkenbaas

Teamleider 1,2, mavo

Mw. M.C.E.M. de Bloois Goojers


Mw. M. de Bloois Goojers

Teamleider 1,2,3 vwo

Mw. C.J.M. Bruggeman

Teamleider 1,2,3 havo

Mw. H. Touw


1069

Brinnummer

20CQ

LEIDSCHENVEEN/YPENBURG OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 14:00: Open Dag. Naast informatievoorziening is er ook een mogelijkheid tot aanmelden.  dinsdag 2 februari 2010 van 19:30 tot 21:30: Aanmeldingsavond  donderdag 11 februari 2010 van 19:30 tot 21:30: Aanmeldingsavond


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL

3

25

2

havo

3

28

2

vwo atheneum

2

28

2

vwo gymnasium

1

28

2

OUDERBETROKKENHEID De ouderraad komt regelmatig bij elkaar en adviseert de schoolleiding. Er zijn speciale ouderinformatieavonden en mentoravonden waarbij ouders in gesprek kunnen gaan met de mentor van hun zoon of dochter. • Huisbezoeken Er zijn geen huisbezoeken. Als wij het noodzakelijk vinden om ouders te spreken, worden zij op school uitgenodigd.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De mening van onze leerlingen vinden we belangrijk. Die gebruiken we bijvoorbeeld bij de functioneringsgesprekken met onze docenten. Met de leerlingenraad wordt overlegd over schoolse zaken en activiteiten. • Leerlingenraad Er is een leerlingenraad die regelmatig bijeen komt.

96

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 71,- : Schoolgeld € 41,-, vrijwillige ouderbijdrage € 12,- + locker € 18, € 75,- : Projecten, excursies en andere activiteiten  € 90,- : Brugklaskamp.

BEREIKBAARHEID  Tram 15: Laan van Ypenburg  Bus 33: Laan van Ypenburg


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

100.0%

70.7%

86.6%

77.6%

70.9%

Centraal Examen

7.0

6.6

6.0

6.4

Verschil CE en SE

0.4 hoger

geen verschil

0.4 lager

0.2 hoger


voldoende

voldoende

voldoende

voldoende


Vmbo B en vmbo K worden niet meer aangeboden. Vmbo-tl wordt op Lyceum Ypenburg weer mavo genoemd. De eindexamenresultaten van het vwo zijn voldoende. Omdat er in

2007-2008 nog maar weinig vwo-leerlingen deelnamen aan het examen, - Lyceum Ypenburg is een groeischool in opbouw -, staat dit gegeven niet vermeld in het profiel. Onder het

voldoende

kopje vwo zijn de gegevens van atheneum en gymnasium samengenomen.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Op Lyceum Ypenburg starten de leerlingen in homogene klassen aan een tweejarige brugperiode. Er zijn mavo-, havo-, atheneum- en gymnasiumbrugklassen. Een zeer goed presterende leerling kan van havo 1 naar vwo 2 bevorderd worden. Tijdens de eerste dagen van het schooljaar volgen de leerlingen een introductieprogramma. Eind september volgt er een brugklaskamp, waar een nadere kennismaking en teambuilding centraal staat. Gedurende het gehele schooljaar heeft de mentor een centrale plaats in de begeleiding van de leerlingen.

EXTRA BEGELEIDING Wij bieden de mogelijkheid om aan het einde van de middag steunlessen te volgen voor Wiskunde, Nederlands en Engels. Daarnaast is er een particulier huiswerkinstituut in de school waar leerlingen huiswerkbegeleiding kunnen krijgen.

REGELS VOOR OVERGANG Onze bevorderingsnormen staan op onze webside www.lyceumypenburg.nl

KWALITEITSBELEID We houden de resultaten van ons onderwijs scherp in de gaten. Elk jaar kijken we wat we eventueel kunnen verbeteren. Wij vinden de mening van ouders en leerlingen belangrijk. Daarom houden we eens per twee jaar een enquête onder ouders en leerlingen. Daarnaast wordt de mening van leerlingen betrokken bij de functioneringsgesprekken met docenten.

BIJZONDERHEDEN Lyceum Ypenburg heeft een mooi theater, goed geoutilleerde vaklokalen en een ruime mediatheek. De gymlessen vinden plaats in de sporthal en op de velden direct naast de school. Er is een “gezonde” kantine.

PROFIELEN Leerlingen kunnen intekenen voor drie bijzondere profielen: - Sportaccent: extra lessen in diverse sporten, wedstrijden, sportieve excursies. - Theater: extra theaterlessen, bezoek aan theatervoorstellingen. Leerlingen zetten elk jaar een eigen productie op de planken. - Atelier: extra lessen beeldende vorming, bezoek aan tentoonstellingen en musea. Leerlingen verzorgen jaarlijks een expositie van hun eigen werk. Aan de keuze voor een profiel zijn extra kosten verbonden (ca. € 145,- per jaar)

97


MAERLANT-LYCEUM Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL De nadruk bij het Maerlant ligt op: - heldere toelatingscriteria, het bevorderen van een goede doorstroming, het beperken van vroegtijdige uitval en een optimaal slagingspercentage; - talentontwikkeling, leerlingen bij de hand nemen, begeleiden, inspireren en stimuleren, kortom: de leerling centraal stellen, eruit halen wat erin zit; - ruimte bieden voor individuele ontplooiing en culturele, maatschappelijke en sportieve activiteiten; - onderling respect en luisteren naar elkaar; - ouders/begeleiders actief betrekken bij de school, samen bouwen aan de toekomst van de leerlingen. Naast de hiervoor genoemde kenmerken, schenkt het Maerlant extra aandacht aan drie speerpunten: 1. Gymnasium, 2. Bètavakken, 3. Internationalisering en ondernemen. Surf voor meer informatie naar de website.

Johannes Bildersstraat 11 2596 ED Den Haag

Telefoon nummer

070-3244529

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.maerlant-lyceum.nl

Directeur / rector

A.S.M. Peters


Mw. B.M.C. Vreede-van den Boogaard


693

Brinnummer

20MD

Bestuur

Stg VO Haaglanden

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  dinsdag 19 januari 2010 van 20:00 tot 22:00: Deze VOORLICHTINGSAVOND is bestemd voor de ouders van aanstaande brugklassers.  zaterdag 23 januari 2010 van 9:30 tot 13:00: Op de OPEN DAG zijn er proeflessen en activiteiten in en om de school.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vwo

2

25

1

havo / vwo

4

25

1

SCHOOLKLIMAAT Het Maerlant-Lyceum is met circa 700 leerlingen en 65 betrokken docenten en medewerkers een kleine school, waar iedereen elkaar kent. Dat geeft een veilig gevoel. De school heeft een ontspannen en open sfeer, waar de leerlingen zich prettig voelen en graag naar toe gaan. • Veiligheid Het schoolgebouw staat in de rustige, groene woonwijk Benoordenhout. De school zorgt voor een klimaat, waarin iedereen kan werken in een sfeer van betrokkenheid, respect en openheid.

OUDERBETROKKENHEID Het Maerlant hecht veel belang aan een praktische samenwerking met ouders. Ouders en school moeten weten wat zij van elkaar kunnen verwachten. Daarom is het goed om elkaar geregeld te zien en te spreken. Iedere klas heeft één of meer ouders die een coördinerende rol spelen. • Huisbezoeken De mentor speelt een belangrijke rol bij het contact tussen school en “thuis”. De telefoon en e-mail worden veel gebruikt. Waar nodig, worden de ouders op school uitgenodigd voor een gesprek.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De school heeft veel leerlingactiviteiten. Een greep hieruit: schoolfeesten door de leerlingenvereniging, sporttoernooien onderling en met andere scholen, wedstrijden met Lego-robots en deelname aan internationale activiteiten. De schoolgids (op de website) geeft uitgebreide informatie. • Leerlingenraad Het Maerlant heeft een leerlingenraad. De leerlingenraad vormt een brug tussen leerlingen en schoolleiding. De leerlingenraad initieert scholierendebatten, workshops en diverse andere activiteiten. 98

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 210,- : Het onderwijs op het Maerlant is in beginsel ZONDER KOSTEN voor de ouders. Om alle activiteiten te financieren vraagt de school een VRIJWILLIGE ouderbijdrage voor extra leer- en hulpmiddelen e.d.  € 150,- : Voor leerlingen die het programma met versterkt taalonderwijs Engels (vto) volgen, wordt een extra bijdrage gevraagd. Deze dient voor speciale leermiddelen en voor de kosten van de Cambridge Exams.

BEREIKBAARHEID  Bus 18, 20: Jozef Israelsplein,  Bus 23: Wassenaarseweg


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

82.6%

88.3%

Centraal Examen

6.3

6.5

Verschil CE en SE

geen verschil

0.3 lager

voldoende

onvoldoende



Het Maerlant biedt kansen aan leerlingen. De school wil “eruit halen, wat erin zit”. Relatief veel leerlingen worden na de brugklas bevorderd naar 2 vwo, ook als zij een havo- of

havo/vwo-advies hebben. Zij krijgen de kans zich te bewijzen, al is het “risico” van een doublure wat groter. Het Maerlant gelooft in de talenten van zijn leerlingen. De school

heeft veel aandacht voor kwaliteit en rendement, zoals blijkt uit de examenresultaten 2009: havo 82% geslaagd, vwo 92%. Deze behoorden tot de beste van de Haagse regio.


BIJZONDERHEDEN

Het Maerlant heeft twee soorten brugklassen:

Het Maerlant-Lyceum biedt naast het havo en atheneum ook een volwaardige gymnasiumopleiding aan. De schoolgids (www.maerlant-lyceum.nl) geeft informatie over projecten klassieke talen voor brugklassers.

- brugklassen met versterkt taalonderwijs Engels (vto), voor leerlingen met een vwo-advies en een vwo-toetsuitslag - gemengde brugklassen, voor leerlingen met een vwo-advies, een vwo/ havo-advies of een havo-advies.

Het Maerlant profileert zich als bètaschool met extra aandacht voor de exacte vakken. In alle leerjaren worden regelmatig ‘bètatechnische’ excursies georganiseerd en gastlessen gegeven.

Tot de herfstvakantie krijgen de brugklassers weinig huiswerk, waarmee ze in de klas onder begeleiding van de docent al aan de slag kunnen. Na de herfstvakantie is er dagelijks huiswerk voor alle vakken. Voor hulp bij het huiswerk stellen de docenten studieplanners samen.

Het speerpunt Internationalisering vult het Maerlant in met onder andere het versterkt taalonderwijs (vto) Engels, deelname aan de Model United Nations en het Europees Jeugdparlement en excursies.

EXTRA BEGELEIDING

BOUWEN AAN JE TOEKOMST

De remedial teachers op het Maerlant hebben een signalerende en begeleidende functie op het gebied van dyslexie en andere voorkomende leer- en gedragsproblemen. Dyslectische leerlingen krijgen in het eerste leerjaar extra begeleiding, waarbij aandacht wordt besteed aan spelling, begrijpend lezen en andere zaken die voor de leerling van belang zijn. In de volgende leerjaren kunnen dyslectische leerlingen op basis van afspraken persoonlijke begeleiding krijgen. Het Maerlant biedt zowel in de onderbouw als in de bovenbouw lessen op maat voor leerlingen die wat extra steun kunnen gebruiken.

Het Maerlant bouwt aan de toekomst van haar leerlingen door:

REGELS VOOR OVERGANG Het Maerlant hanteert bevorderingsnormen die per leerjaar zijn vastgelegd. Deze zijn te downloaden via onze website (www.maerlant-lyceum.nl) of op te vragen bij de administratie van de school.

-

een schitterende nieuwbouw en renovatie kleinschaligheid: iedereen kent elkaar een ontspannen, open en prettige sfeer betrokkenheid en inzet voor de ontwikkeling van leerlingen, die alle kans krijgen leerlingen bij de hand te nemen en te inspireren ruimte voor culturele, maatschappelijke en sportieve activiteiten een centrale plaats voor kwaliteit van onderwijs, maar met de leerling centraal eruit te halen, wat erin zit, met een fijne schooltijd voor de leerlingen betrokkenheid van leerlingen en ouders

KWALITEITSBELEID De school overlegt geregeld met leerlingen en ouders om de de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Dit gebeurt door tevredenheidsonderzoeken en in vergaderingen met de Leerlingenraad, de Ouderraad en de Medezeggenschapsraad. “Kwaliteit is het verschil tussen aanvang en einde van de schoolloopbaan van een kind. Dat verschil zo groot mogelijk maken, eruit halen wat erin zit als het om het talent van onze kinderen gaat. Ervoor zorgen dat elke leerling met voldoende bagage na school de maatschappij ingaat.” Marja van Bijsterveld Staatssecretaris van Onderwijs

99


MARIS COLLEGE BOHEMEN Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Op Maris Bohemen kunnen leerlingen terecht voor de theoretische leerweg (TL), de gemengde leerweg (GL) en de kaderberoepsgerichte leerweg (KBL). Leerlingen ontdekken en ontwikkelen hun talenten met een Flexprogramma, vergelijkbaar met Maris Houtrust, en maken daarin kennis met verschillende studies en beroepenvelden. De GL heeft in de bovenbouw technologie als 7e vak. Als voorbereiding op de bovenbouw volgen leerlingen het vak Praktische Beroepsoriëntatie. Voor de bovenbouw KBL kiezen leerlingen uit de programma’s: Sport, Dienstverlening en Veiligheid (intersectoraal), Handel en Administratie, Zorg en Welzijn, Uiterlijke Verzorging en Techniek Breed Leerlingen volgen in schooljaar 2010-2011 nog even hun lessen op Maris Mient om in 2011 te verhuizen naar Maris Bohemen.

SCHOOLKLIMAAT Alle Marislocaties hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. • Veiligheid De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving.

Mgr. Nolenslaan 18 2555 XZ Den Haag

Telefoon nummer

070-3231334

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur / rector

C. de Groot, algemeen directeur Maris College


Mw. M. Saleh


Dhr. E. van der Wissel


500

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

LOOSDUINEN OPEN DAGEN  dinsdag 19 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op Mient - Voorlichting algemeen  maandag 25 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op J.W. Frisolaan 4 - Voorlichting beroepsgerichte leerwegen  vrijdag 5 februari 2010 van 16:30 tot 19:30: Open huis op Mient


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL

2

24

2

vmbo k/GL/TL

3

24

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 120,- : Hiervan gaat: € 95 naar het schoolfonds € 15 naar de ouderraad € 10 naar de leerlingenraad  € 110,- : Werkweek

OUDERBETROKKENHEID Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om hen te informeren over schoolse- en studiezaken. De school heeft een actieve ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten. • Huisbezoeken Over huisbezoeken wisselen we gedurende het schooljaar informatie uit met ouders.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen moeten voelen dat de school er voor hen is. Ze moeten er trots op zijn en zich er thuis voelen. Bij veel activiteiten doen we een beroep op hen. Ze kunnen bijvoorbeeld co-mentor of mediator worden en we vragen hun hulp bij schoolevenementen zoals open dagen. • Leerlingenraad De leerlingenraad is een belangrijk adviesorgaan voor de directie en docenten.

100

BEREIKBAARHEID  RR 3: De Savornin Lohmanplein  Tram 2: Walnootstraat  Bus 21: Thorbeckelaan

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar De bouw van dit gebouw start in 2010.


MARIS BOHEMEN

Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.

Begin 2010 gaat de bouw van start van Maris Bohemen aan de Mgr. Nolenslaan, na jaren van onderhandelen en veel tegenslagen. We nemen het gebouw naar verwachting gedurende schooljaar 2010-2011 in gebruik. Tot die tijd hebben de leerlingen nog les aan de Mient. De KBL-leerlingen van Statenkwartier Vakcollege, Houtrust, Statenkwartier en Kijkduin gaan in 2011ook naar Maris Bohemen. Het gebouw krijgt prachtige, moderne praktijklokalen, een fraai schoolplein en een gezellige kantine. Bovendien worden er twee gymzalen gebouwd en een fitnessruimte. Een school waar leerlingen zich thuis gaan voelen.

EXTRA BEGELEIDING Leerlingen die dat nodig hebben, bijvoorbeeld omdat zij dyslexie hebben, worden begeleid door een remedial teacher. Ook biedt de school de mogelijkheid tot het volgen van faalangstreductietraining.

REGELS VOOR OVERGANG De regels voor de overgang staan op onze website www.mariscollege.nl

KWALITEITSBELEID Het Maris College doet mee aan kwaliteitsonderzoeken van VO Haaglanden. De onderzoeksresultaten worden vergeleken met die van alle scholen die onder dit bestuur vallen. Zo krijgt de school inzicht in de goede en minder goede resultaten en kunnen we gericht werken aan verbeteringen.

BIJZONDERHEDEN Het Maris College werkt voor taal en rekenen met de doorlopende leerlijn die loopt van de basisschool, middelbare school tot het mbo. Leerlingen krijgen zo een goede aansluiting op hun vervolgopleiding. Op alle locaties van het Maris College wordt extra aandacht besteed aan taal en rekenen. Voor beide vakken nemen we in de brugklas toetsen af, om het niveau van onze leerlingen te kunnen bepalen. Zo kunnen we bepalen voor welke onderdelen van taal en rekenen we extra inspanningen moeten gaan verrichten, zodat leerlingen voldoen aan eisen die de overheid heeft gesteld.

101


MARIS COLLEGE HOUTRUST Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Maris Houtrust biedt de mbo-gerichte theoretische leerweg (MTL) en havo-gerichte theoretische leerweg (HTL) aan. De MTL (mavo) bereidt voor op doorstroom na 4 jaar naar het middelbaar beroepsonderwijs of havo-4. HTL-leerlingen stromen na een 3-jarig traject door naar havo 4. Voor de doorstroom naar de havo hebben het Maris College en het Segbroek College een convenant gesloten. Bij voldoende resultaat stromen onze leerlingen door naar het Segbroek College. Houtrust biedt sinds drie jaar het Flexprogramma aan: een unieke onderwijsvorm waarin leerlingen hun talenten ontdekken en ontwikkelen en die hen in aanraking brengt met verschillende studies en beroepenvelden. Meer hierover staat beschreven bij ‘Flex op Houtrust’.


OUDERBETROKKENHEID Betrokkenheid van ouders bij de school van hun kind is belangrijk. We nodigen hen regelmatig uit om de resultaten van hun kind te bespreken en om hen te informeren over schoolse- en studiezaken. De school heeft een actieve ouderraad die een klankbord is voor directie en docenten. • Huisbezoeken Over huisbezoeken wisselen we informatie uit met ouders gedurende het schooljaar.


102

Tjalie Robinsonduin 74 2566 HD Den Haag

Telefoon nummer

070-7119696

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur / rector

P.W.M. Wesseling, locatiedirecteur

MTL

Dhr. B. Hansildar

HTL

Dhr. E.B. Jongejan


450

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SEGBROEK OPEN DAGEN  dinsdag 19 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op Houtrust  maandag 25 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op Houtrust  zaterdag 6 februari 2010 van 10:00 tot 12:30: Open huis op Houtrust


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL

3

25

2

havo 1e fase

2

25

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 120,- : Hiervan gaat: € 95 naar het schoolfonds € 15 naar de de ouderraad € 10 naar de leerlingenraad  € 110,- : Werkweek

BEREIKBAARHEID  Bus 24: Houtrustweg

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Door herhuisvesting en reorganisatie bleek het niet mogelijk de resultaten van Maris Houtrust op een met andere scholen vergelijkbare manier te tonen. De volledige opbrengstenkaart kunt u bekijken op www.

onderwijsinspectie.nl. Voor een juist beeld moet u kijken naar de kaarten Maris Friso en Maris Statenkwartier. Het eindoordeel van de inspectie is voldoende. Het merendeel van de leerlingen stroomt zonder te blijven zitten

door naar de bovenbouw en vervolgens naar de 4e klas. Een aantal leerlingen volgt de havo-onderbouw - de eerste drie leerjaren op Maris Houtrust. Zij vervolgen na klas drie hun havo-opleiding op het Segbroek College.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingbegeleiding binnen de school. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.

EXTRA BEGELEIDING Leerlingen krijgen veel begeleiding als dat nodig is: remedial teaching, ondersteuning bij dyslexie en faalangstreductietraining. Direct na de dagelijkse lessen kunnen leerlingen tegen vergoeding in kleine groepen twee huiswerkuren krijgen onder deskundige begeleiding.




FLEX OP HOUTRUST Flex op Houtrust bestaat uit 7 programma’s: Sport & Beweging, Entertainment, Media, Art & Design, Science, ICT & Webdesign en Popmusic. Het Flexprogramma helpt kinderen hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen en is een goede manier om zich te oriënteren op hun toekomst. In de brugklas kiezen leerlingen vier van deze modules. Er gaan geen audities aan vooraf, alles staat voor iedereen open. Twee modules nemen ze mee naar de tweede klas. De inhoud wordt dan verdiept. Voor het derde jaar kiezen ze één module waarin ze ook eindexamen gaan doen.

103


MARIS COLLEGE KIJKDUIN Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL

Landréstraat 150 2551 CA Den Haag

Telefoon nummer

070-3682743

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur / rector

W.J. Weber, locatiedirecteur


124

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

LOOSDUINEN OPEN DAGEN  zaterdag 9 januari 2010 van 10:00 tot 12:00: Open huis op Kijkduin

Maris Kijkduin is de locatie voor leerlingen die leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) nodig hebben. Zij kunnen dat volgen op BBL, KBL en TL-niveau. Kijkduin richt zich op leerlingen met taalproblematiek. Als een kind 25 procent achterstand heeft met begrijpend lezen en daarnaast ook met spelling of technisch lezen kan het op Kijkduin terecht. De rekenachterstand mag niet groter zijn dan 20 procent, tenzij die samenhangt met de taalachterstand. De exacte toetsingscriteria staan op onze website. We hebben altijd overleg met de basisschool en soms is een aanvullend onderzoek nodig. Bij teveel aanmeldingen moeten wij helaas loten. Kijkduin is het taalexpertisecentrum van het Maris College.

SCHOOLKLIMAAT Alle Marislocaties hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. • Veiligheid De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met elkaar omgaan dragen bij aan een veilige omgeving.



104


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b + lwoo

1

15

2

vmbo k + lwoo

1

15

2

vmbo TL + lwoo

1

15

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 120,- : Hiervan gaat: € 95 naar het schoolfonds € 15 naar de ouderraad € 10 naar de leerlingenraad  € 110,- : Kennismakingsdagen

BEREIKBAARHEID  RR 3: Heliotrooplaan  Bus 26: Westduin

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Door herhuisvesting en reorganisatie bleek het niet mogelijk de resultaten van Maris Kijkduin op een met andere scholen vergelijkbare manier te tonen. De volledige opbrengstenkaart kunt u bekijken op www.onderwijsinspectie.nl. De gegevens van Maris Kijkduin zijn verwerkt in de kaart van Maris Mient. Het

eindoordeel van de inspectie is voldoende. Een hoog percentage leerlingen stroomt door naar de derde klas zonder te blijven zitten. En 55% van de leerlingen die naar de 3e klas TL gingen, was twee jaar daarvoor met een kaderadvies op school gekomen. De doorstroom van de derde klas naar de vierde klas ligt

voor alle leerwegen op Mient/Kijkduin boven het landelijk gemiddelde. Veel leerlingen op het Maris College halen een diploma in een hogere leerweg dan waarop ze de school binnenkwamen.


TAALEXPERTISECENTRUM

In de brugklas krijgen de leerlingen de meeste lessen van hun mentor. De klassen zijn klein - circa 15 leerlingen en hebben zoveel mogelijk een vast lokaal. In het eerste jaar maken de leerlingen hun huiswerk op school. Dit gebeurt tijdens de keuzewerkuren onder leiding van hun mentor. Ter voorbereiding op hun eindexamen wordt dit in de tweede klas geleidelijk aan losgelaten. Na het tweede leerjaar gaan leerlingen voor de beroepsgerichte programma’s naar Maris Bohemen of Maris Statenkwartier. Op Statenkwartier wordt ook Techniek, Handel en Dienstverlening gegeven.

Maris Kijkduin is het taalexpertisecentrum van het Maris College. Een speciaal daartoe aangestelde taalcoördinator ontwikkelt, in samenwerking met het CPS, plannen om de taalvaardigheid op het Maris College te versterken. Dat gebeurt niet alleen tijdens de lessen Nederlands; in alle lessen speelt taalvaardigheid een rol. Hierdoor worden leerlingen beter voorbereid op hun maatschappelijk functioneren. Welk beroep ze ook kiezen, met taal krijgen ze altijd te maken.

EXTRA BEGELEIDING Op Kijkduin hebben brugklasleerlingen 4 uur extra taal. Iedereen leest hier dagelijks een half uur. In het rooster is een extra rekenles opgenomen. Leerlingen met dyslexie krijgen een dyslexiepaspoort zodat docenten rekening kunnen houden met hun specifieke behoeften. Een remedial teacher begeleidt hen. Hulpmiddelen als daisyspeler, grootschrift en Kurzweil worden waar nodig ingezet. Ook tijdens Engels krijgt dyslexie aandacht; in de les en in een steunuur. Kinderen die daarvoor in aanmerkingen komen, krijgen onder en/of na schooltijd faalangstreductietraining en sociale weerbaarheidstraining.




105


MARIS COLLEGE MIENT Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Op Maris Mient kunnen leerlingen terecht voor de theoretische leerweg (TL), de gemengde leerweg (GL) en de kaderberoepsgerichte leerweg (KBL). Leerlingen ontdekken en ontwikkelen hun talenten met een Flexprogramma, vergelijkbaar met Maris Houtrust, en maken daarin kennis met verschillende studies en beroepenvelden. De GL heeft in de bovenbouw technologie als 7e vak. Als voorbereiding op de bovenbouw volgen leerlingen het vak Praktische Beroepsoriëntatie. Voor de bovenbouw KBL kiezen leerlingen uit de programma’s: Sport, Dienstverlening en Veiligheid (intersectoraal), Handel en Administratie, Zorg en Welzijn, Uiterlijke Verzorging en Techniek Breed. Leerlingen volgen in schooljaar 2010-2011 nog even hun lessen op Maris Mient om in 2011 te verhuizen naar Maris Bohemen.

SCHOOLKLIMAAT Alle Marislocaties hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We dagen leerlingen uit om de hoogst mogelijke studieresultaten te halen. Hun sociale ontwikkeling krijgt veel aandacht. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. • Veiligheid De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met elkaar omgaan dragen bij aan een veilige omgeving.

Mient 351 2564 LA Den Haag

Telefoon nummer

070-3231334

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur / rector

J.A. Jol, locatiedirecteur


Mw. M. Saleh


Dhr. E. van der Wissel


320

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SEGBROEK OPEN DAGEN  dinsdag 19 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op Mient - voorlichting algemeen  maandag 25 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op J.W. Frisolaan 4 - voorlichting beroepsgerichte leerwegen  vrijdag 5 februari 2010 van 16:30 tot 19:30: Open huis op Mient


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL

2

24

2

vmbo k/GL/TL

3

24

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 120,- : Hiervan gaat: € 95 naar het schoolfonds € 15 naar de ouderraad € 10 naar de leerlingenraad  € 110,- : Werkweek



106

BEREIKBAARHEID  RR 3: Zonnebloemstraat  Tram 2: Laan v. Eik en Duinen  Bus 21: Laan v. Eik en Duinen

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Door herhuisvesting en reorganisatie bleek het niet mogelijk de resultaten van Maris Mient op een met andere scholen vergelijkbare manier te tonen. De volledige opbrengstenkaart kunt u bekijken op www. onderwijsinspectie.nl. In deze kaart zijn ook de gegevens verwerkt van Maris Kijkduin. Het

eindoordeel van de inspectie is voldoende. Een hoog percentage leerlingen stroomt door naar de derde klas zonder te blijven zitten. En 55% van de leerlingen die naar de 3e klas TL gingen, was twee jaar daarvoor met een kaderadvies op school gekomen. De doorstroom van de derde klas naar de vierde klas ligt

voor alle leerwegen op Mient/Kijkduin boven het landelijk gemiddelde. Veel leerlingen op het Maris College halen een diploma in een hogere leerweg dan waarop ze de school binnenkwamen.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.

EXTRA BEGELEIDING Leerlingen die dat nodig hebben, bijvoorbeeld omdat zij dyslexie hebben, worden begeleid door een remedial teacher. Ook biedt de school de mogelijkheid tot het volgen van faalangstreductietraining.




NAAR MARIS BOHEMEN Begin 2010 gaat de bouw van start van Maris Bohemen aan de Mgr. Nolenslaan, na jaren van onderhandelen en veel tegenslagen. We nemen het gebouw naar verwachting gedurende schooljaar 2010-2011 in gebruik. Tot die tijd hebben de leerlingen nog les aan de Mient. De KBL-leerlingen van Friso, Houtrust, Statenkwartier en Kijkduin gaan dan ook naar Maris Bohemen. Het gebouw krijgt prachtige, moderne praktijklokalen, een fraai schoolplein en een gezellige kantine. Bovendien worden er twee gymzalen gebouwd en een fitnessruimte. Een school waar leerlingen zich thuis gaan voelen.

107


MARIS COLLEGE STATENKWARTIER Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Op Maris Statenkwartier kunnen leerlingen terecht voor de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg (BBL/KBL). Na twee jaar stromen zij door naar het intersectorale programma Techniek, Handel en Dienstverlening (THD) op de eigen locatie. Ook kunnen leerlingen doorstromen naar de kaderberoepsgerichte afdelingen van Maris Bohemen, waar zij de keuze hebben uit de opleidingen Sport, Dienstverlening en Veiligheid, Zorg en Welzijn, Uiterlijke Verzorging, Handel en Administratie en Techniek Breed. In schooljaar 2010-2011 start op de locatie Maris Statenkwartier het Vakcollege Techniek. Meer hierover staat op de aparte pagina van het Vakcollege.

SCHOOLKLIMAAT Alle Marislocaties hebben een plezierige sfeer waar leerlingen zich thuis voelen. Talent ontdekken en ontplooien staat centraal. We gebruiken de modernste onderwijsprogramma’s. Veel aandacht is er voor de sociale ontwikkeling van onze leerlingen. En sport, kunst en cultuur komen volop aan bod. • Veiligheid De Marislocaties zijn kleinschalig, met kantines en schoolpleinen waar de leerlingen tijdens pauzes verblijven. Afspraken over hoe we op school met elkaar omgaan, dragen bij aan een veilige omgeving.

Antonie Duyckstraat 126 2582 TR Den Haag

Telefoon nummer

070-3551277

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur / rector

A.G.A. Kooning, waarnemend locatiedirecteur


Dhr. P. Hofstra


160

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SCHEVENINGEN OPEN DAGEN  maandag 25 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op Statenkwartier  zaterdag 6 februari 2010 van 10:00 tot 12:30: Open huis op Statenkwartier


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

3

20

2

vmbo b/k




108

BEREIKBAARHEID  Tram 17: Statenplein  Bus 24: Gemeentemuseum/museon

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Van Maris Statenkwartier is geen opbrenstenprofiel beschikbaar, omdat op deze locatie in schooljaar 2009-2010 een nieuwe opleiding is gestart.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.

EXTRA BEGELEIDING In het rooster zijn keuzelesuren opgenomen. Hierin kunnen de leerlingen een deel van hun huiswerk maken onder leiding van een docent die hun vragen kan beantwoorden. Ze kunnen echter niet al hun huiswerk op school maken. Er moet ook thuis nog aan worden gewerkt. Leerlingen die moeite hebben met het zelfstandig begrijpen van Nederlandse teksten krijgen extra ondersteuning. In het rooster is ruimte gemaakt voor een extra rekenles. Ook bieden we remedial teaching en begeleiding bij dyslexie en faalangst.




MARIS STATENKWARTIER GERENOVEERD Maris Statenkwartier is volledig gerenoveerd om zowel aan de BBL/KBL opleiding als het Vakcollege plaats te bieden. Achter de statige Haagse gevel gaat een modern, licht gebouw schuil met mooie lokalen, een sfeervolle kantine en ruime praktijklokalen. De leerlingen kunnen volop gebruik maken van computers. De nabije omgeving biedt volop stagemogelijkheden.

109


MARIS COLLEGE STATENKWARTIER VAKCOLLEGE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL In schooljaar 2010-2011 kunnen leerlingen naar het Vakcollege Techniek op Maris Statenkwartier. Een opleiding voor leerlingen die nu al weten dat zij een technisch beroep gaan kiezen. Het is een combinatie van vmbo en mbo. Gedurende de opleiding doen leerlingen al volop praktijkervaring op in stage- en leerwerkplaatsen. Ze halen na 4 jaar hun vmbo-diploma en 2 jaar later een diploma mbo op niveau 2 of 3. Ze kunnen aan de slag in bijvoorbeeld installatie-en elektrotechnische bedrijven, of technische diensten van ziekenhuizen en woningcorporaties. Een technische beroepsopleiding voor 12- tot 18-jarigen met aandacht voor het leren van een vak en goede begeleiding voor de studenten.




110

Antonie Duyckstraat 126 2582 TR Den Haag

Telefoon nummer

070-3551277

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.mariscollege.nl

Directeur / rector

A.G.A. Kooning, waarnemend locatiedirecteur


48

Brinnummer

19ZP

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SCHEVENINGEN OPEN DAGEN  maandag 25 januari 2010 van 19:30 tot 21:00: Voorlichtingsavond op Statenkwartier  zaterdag 6 februari 2010 van 10:00 tot 12:30: Open huis op Statenkwartier


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

2

24

2

vmbo b/k


BEREIKBAARHEID  Tram 17: Statenplein  Bus 24: Gemeentemuseum/museon

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Het Vakcollege op Maris Statenkwartier start in schooljaar 2010-2011, er is daarom nog geen opbrengstenprofiel beschikbaar.


VAKCOLLEGE MARIS STATENKWARTIER

Iedere klas op het Maris College heeft een eigen mentor, die de spil is in de leerlingenbegeleiding binnen de school. We streven ernaar klassen in de eerste twee leerjaren dezelfde mentor te laten houden. Leerlingen kunnen bij hem/haar terecht voor advies en vragen en de mentor is tevens degene waarmee ouders regelmatig contact hebben over de vorderingen van hun kind. In de brugklas organiseren we speciale kennismakingsdagen om de kinderen kennis te laten maken met elkaar en hun docenten. Hiermee wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij elkaar en bij de school bevorderd.

Het Vakcollege voor technisch beroepsonderwijs is een nieuwe beroepsopleiding waarin vmbo, mbo en het regionale bedrijfsleven samenwerken om een nieuwe generatie technische vakmensen op te leiden. Vakcollege Maris Statenkwartier is één van de 28 scholen in Nederland die deze onderwijsvorm aanbiedt. Leerlingen hebben vaste begeleiders en doen praktijkervaring op in stage/leerbedrijven. Een opleiding voor iedereen die wil leren met hoofd en handen. De lessen vinden plaats in onze volledig gerenoveerde locatie aan de Antonie Duyckstraat.

EXTRA BEGELEIDING In het rooster zijn keuzelesuren opgenomen. Hierin kunnen de leerlingen een deel van hun huiswerk maken onder leiding van een docent die hun vragen kan beantwoorden. Ze kunnen echter niet al hun huiswerk op school maken. Er moet ook thuis nog aan gewerkt worden. Leerlingen die moeite hebben met het zelfstandig begrijpen van Nederlandse teksten krijgen extra ondersteuning. In het rooster is ruimte gemaakt voor een extra rekenles. Ook bieden we remedial teaching en begeleiding bij dyslexie en faalangst.




111


MONTAIGNE LYCEUM Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Montaigne Lyceum is na een stormachtige groei een volwassen school geworden voor GOED, DEGELIJK & EIGENTIJDS onderwijs. Het Montaigne Lyceum verzorgt onderwijs naar het motto van Michel de Montaigne. Wij hebben de ideeën van deze filosoof samengevat tot: “Leren van jezelf, leren met elkaar en leren in de wereld”. Ons onderwijs kenmerkt zich door naast kennisverwerving ook ruim aandacht te besteden aan het vergroten van de verantwoordelijkheid en zelfstandigheid van de leerlingen. Wij doen dit o.a door te werken met instructielessen en domeinuren. We hechten veel waarde aan plannen, keuzes maken, samenwerken en een goede voorbereiding op het vervolgonderwijs. Onze leerlinggerichte manier van werken sluit goed aan op het basisonderwijs. Er is aandacht voor sport, cultuur en onderzoek

SCHOOLKLIMAAT Wij werken in kleinschalige teams en daardoor kennen we alle leerlingen. Hierdoor is de sfeer vertrouwd, gemoedelijk en veilig. Er zijn veel sportieve, culturele en sociale leerlingactiviteiten: excursies, sportteams, feesten, bands, open podia, schoolkrant en al heel lang maatschappelijke stages! • Veiligheid Wij hechten er veel waarde aan een veilige school te zijn! Wij zijn daarom ondertekenaar van het convenant ‘Veilige School! Ook is er in mentorlessen veel aandacht voor dit onderwerp, o.a. pesten!

Kiekendiefstraat 25 2496 RP Den Haag

Telefoon nummer

0153619140

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.montaignelyceum.nl

Directeur / rector

drs. L.K. de Kraker

Conrector

Dhr. J. Vesseur


910

Brinnummer

21GU

Bestuur

Lucas Onderwijs

LEIDSCHENVEEN/YPENBURG OPEN DAGEN  dinsdag 12 januari 2010 van 13:00 tot 15:00: Kennismakingsles ook 19/1. Aanmelden via de basisschool of info.montaigne@esloo  donderdag 14 januari 2010 van 13:00 tot 15:00: Kennismakingsles ook 21/1. Aanmelden via de basisschool of info.montaigne@esloo  donderdag 28 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Informatieavond voor ouders. Informatie over ons onderwijs en diverse workshops!  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: De school is vol activiteit. Er is veel te zien, te doen, te vragen! Komt allen!  dinsdag 9 februari 2010 van 19:00 tot 21:00: Inschrijfavond. De school is open voor vragen en inleveren aanmeldingsformulier!


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vwo gymnasium

1

29

1

vmbo TL / havo

2

27

2

vmbo k

3

25

2

havo / vwo

3

29

2

OUDERBETROKKENHEID De MR en de ouderdenktank adviseren de schoolleiding over beleidsmatige onderwerpen. Op basis van de adviezen kan de kwaliteit van ons onderwijs verder worden verbeterd. De denktank wordt betrokken bij het opstellen van de ouderenquête en informeert andere ouders via het oudermagazine. • Huisbezoeken Wij hechten aan een goed contact en goede communicatie tussen ouders en school. Zodra zich op school opvallende zaken voordoen m.b.t. een leerling, nemen wij contact op met ouders.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen bepalen voor een groot deel de sfeer op onze school Zij nemen deel aan en organiseren veel activiteiten. Dit geeft hun betrokkenheid aan bij de school en elkaar! Na schooltijd is er veel ruimte voor oa Sport en Muziek. Ook hebben wij geschoolde leerlingen als leerlingbemiddelaars! • Leerlingenraad Ieder domein heeft een eigen domeinraad die regelmatig het reilen en zeilen in het domein bespreekt met de teamleider en adviserend is. Daarnaast hebben er leerlingen zitting in de MR. 112

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 90,- : Ouderbijdrage. Voor een tweede kind op school is de bijdrage € 77,50 en voor een derde kind € 45,-.  € 100,- : Brugklaskamp. In de week voor de herfstvakantie gaan alle eerstejaars leerlingen op kamp. Een leuke week vol sport, spel e n kennismaken. Dit jaar gaan alle eerste jaars op kamp naar Sevenum (GLD).  € 80,- : Leerlingen betalen dit voor de tekendoos, gym T-shirt en een bijdrage in de printkosten en de projectweken.

BEREIKBAARHEID  tram 15: Gruttosingel


vmbo k

vmbo TL

havo

Centraal Examen

6.4

5.9

6.4

Verschil CE en SE

0.2 lager

0.6 lager

0.1 lager


voldoende

onvoldoende

voldoende

vwo


Na een beginfase van sterke groei is de school volwassen. De slagingspercentages zijn hoog en de eerste resultaten uit het vervolgonderwijs van onze oud-leerlingen zijn goed. Wij werken er hard aan het verschil tussen CE en SE te verkleinen tot de toegestane band-

breedte van 0,5. Veel stellen wij in het werk om verder te verbeteren. Momenteel maken wij een kwaliteitsslag. Daarnaast hebben wij er bewust voor gekozen om in ons onderwijs een aantal andere accenten te leggen dan dat door de inspectie wordt gemeten. Het betreft

oa: plannen en organiseren, samenwerken, communiceren, informatie verwerven en verwerken, presenteren, onderzoeken, ontwerpen, evalueren en reflecteren. Daarnaast is er veel aandacht voor maatschappelijke betrokkenheid.


BIJZONDERHEDEN

Leerlingen in de onderbouw komen in 4 soorten klassen: KT, TH, HV en vwo. Uiterlijk na 2 jaar zit iedere leerling op zijn juiste niveau. De mentor is de belangrijkste begeleider en daarom het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en ouders. Iedere klas heeft wekelijks 2 mentoruren waarin de mentor de groep en individuele leerlingen kan begeleiden. Alle leerlingen werken aan een portfolio (geeft inzicht in hun eigen ontwikkeling). Dit presenteren zij aan het eind van de onderbouw aan hun ouders. Door de wijze waarop ons onderwijs wordt georganiseerd, wordt lesuitval tot een minimum beperkt.

- Iedere lesperiode wordt afgesloten met een projectweek. Leerlingen van verschillende groepen werken dan samen aan projecten. B.v. over muziek, geloof, verzorging en theater. - Leren in de wereld staat hoog in het vaandel; dus veel educatieve excursies en reizen. - Uitdagend en creatief INTERSECTORAAL vmbo - Op het vwo kennen we het vak TECHNISCH ONTWERP. Leerlingen leren spelenderwijs verschillende stappen van een ontwerpproces - Op het vwo bieden wij VERSTERKT ENGELS ter verkrijging van het Cambridge Certificate aan. - BREED AANBOD bovenbouw havo/vwo: alle profielen.

EXTRA BEGELEIDING Wij kennen diverse vormen van extra begeleiding: Remedial Teaching, Rots en Water trainingen, Motorische RT, Faalangstreductie trainingen en Leerondersteunig voor taal, rekenen en zaakvakken. Voor sociaal emotionele hulp is er een zorgteam. De leerlingen in leerjaar 1 maken allemaal een Taal en Rekentoets. Op basis van de resultaten bekijken we wie extra taal of rekenondersteuning nodig heeft. Alle leerlingen met dyslexie of dyscalculie ontvangen een speciale kaart waar de extra faciliteiten op vermeld staan. Rugzakleerlingen begeleiden wij in overleg met de ambulante begeleider.

REGELS VOOR OVERGANG Wij streven ernaar dat aan leerlingen recht wordt gedaan en dat leerlingen op hun eigen niveau kunnen leren. Daarom is de onderbouw dakpansgewijs opgebouwd en wordt er gewerkt met een brede bespreekmarge in de bevorderingsnormen. Hierdoor kunnen we het beste uit elke leerling halen en is een goede doorstroom/opstroom mogelijk naar een ander niveau. U kunt de bevorderingsnormen vinden op de website.

GOED, DEGELIJK Het Montaigne Lyceum is na een stormachtige groei de afgelopen jaren een volwassen school geworden. Een school die aan de weg timmert met GOED, DEGELIJK & EIGENTIJDS Onderwijs. Wij nodigen u dan ook van harte uit om op onze open dag, 30 januari 2010, en informatieavond voor ouders, 28 januari 2010, langs te komen voor meer informatie over onze school en ons onderwijs. Indien u specifieke vragen heeft die een uitgebreidere toelichting behoeven, dan kunt u natuurlijk altijd een afspraak maken met de betreffende teamleider of met de directie. Het Montaigne Lyceum biedt leerlingen alle kansen!

KWALITEITSBELEID Wij vinden kwaliteitsbeleid belangrijk. De metingen van o.a. de onderwijsinspectie maken veel inzichtelijk, maar laten een aantal zaken buiten beschouwing. Het meten van de “harde” gegevens, zoals examenresultaten, is belangrijk, maar er zijn ook andere gegevens die de school maken zoals zij is. De sfeer, het gevoel van veiligheid en de kansen die leerlingen krijgen zijn allemaal van groot belang, maar niet te vinden in de gegevens van de overheid. Daarom meten en publiceren we die zelf. Dit doen wij o.a. door enquêtes te houden onder leerlingen, ouders en personeel. Kwaliteit maken we samen!

113


DE PIRAMIDE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL De Piramide is een school voor leerlingen met een lichamelijke beperking en/ of langdurige ziekte. Toelating tot de school is mogelijk met een Cluster 3 indicatie. De Piramide werkt in een multidisciplinair team van docenten, klassenassistenten en therapeuten doelgericht aan toeleiding van de VSO leerlingen naar een vervolgopleiding en/of arbeid. De leerlingen kunnen een regulier diploma voor voorgezet onderwijs behalen. Daarbij biedt de school een onderscheidend onderwijsprogramma met betrekking tot ICT vaardigheden. Voor iedere leerling wordt een onderwijsprogramma op maat geboden. Dit onderwijsprogramma wordt vastgelegd in een individueel handelingsplan. Een uitgebreid programma van naschoolse activiteiten, waaronder naschoolse sport en een filmclub maken het leerstofaanbod compleet.

Melis Stokelaan 1185 2541 GA Den Haag

Telefoon nummer

070-3666587

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sovsodepiramide.nl

Directeur / rector

P. van der Bor

Sectieleider VSO

Mw. L. Aarts


65

Brinnummer

20JM

Bestuur

De Haagse Scholen

ESCAMP OPEN DAGEN  Op afspraak: De Piramide kent geen open dagen in de zin van ‘open deur’ momenten.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL / havo

1

10

1

Praktijkonderwijs

1

12

1

vmbo b/k

1

10

1

SCHOOLKLIMAAT De Piramide beschikt over een leerlingreglement dat is opgesteld in samenspraak met de leerlingenraad. In de eerste schoolweek wordt het omgangsprotocol, met daarin afspraken over hoe om te gaan met elkaar, in de groep besproken en door de leerling getekend. • Veiligheid De meeste leerlingen van de Piramide komen naar school met speciaal vervoer. Het schoolvervoer voldoet aan de algemene regels die hiervoor gelden.

OUDERBETROKKENHEID Ouders worden uitdrukkelijk uitgenodigd tot ouderparticipatie. De ouders/verzorgers worden uitgenodigd bij de planbespreking van hun zoon/dochter. Ouders verlenen instemming met het individuele handelingsplan van hun zoon/dochter. In de MR worden de ouders vertegenwoordigd door de oudergeleding. • Huisbezoeken In enkele gevallen worden door de medewerkers van de school huisbezoeken afgelegd. Dit gebeurt niet standaard.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlingen worden door een leerling vertegenwoordigd in de MR. Leerlingen van 16 jaar en ouder zijn aanwezig bij de planbesprekingen en verlenen instemming met het individuele handelingsplan. • Leerlingenraad De leerlingen worden vertegenwoordigd door de leerlingenraad. De leerlingenraad adviseert de sectievergadering (een vergadering van VSO medewerkers) en (mede-)organiseert activiteiten. 114

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 25,- : Jaarlijkse ouderbijdrage.

BEREIKBAARHEID  Tram 9: Revalidatiecentrum  Bus 37: Steenwijklaan

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Van onze school is geen opbrengstenprofiel samengesteld. De Piramide stelt zich tot doel dat de leerlingen na hun opleiding op onze school kunnen doorstromen naar een vervolgopleiding en/of arbeid. De meeste leerlingen worden na diplomeren gevolgd door de dienst Ambulante begeleiding. De Ambulant

Begeleiders begeleiden de leerling in het mbo. De leerlingen worden gedurende hun opleiding zo goed mogelijk voorbereid op een vervolgtraject door middel van stages en een programma van Praktische Sector Oriëntatie (PSO). Daar de leerlingen een onderwijsprogramma

op maat volgen, is er op de Piramide geen sprake van “ blijven zitten”. De doorgaande leerlijn wordt gewaarborgd door de afspraken die in het handelingsplan worden vastgelegd.


KWALITEITSBELEID

De leerlingen worden ingedeeld op niveau. De brugperiode kent de brugklas vmbo Basis/Kader en de brugklas vmbo TL/ havo. De leerlingen op het niveau Praktijkonderwijs kennen een eigen brugperiode. De brugperiode duurt 2 tot 3 leerjaren. Iedere groep heeft 2 groepsmentoren. Deze dragen zorg voor het groepsklimaat. Iedere leerling heeft een persoonlijk mentor. Deze is verantwoordelijk voor het wel en wee van deze leerling en is de contactpersoon voor de ouders/verzorgers en de andere teamleden. De brugperiode kent een aaneengesloten rooster. Het rooster kent geen tussenuren. In het rooster is tenminste 1 lesuur gepland om huiswerk te maken en wordt 1 lesuur ingeroosterd voor studieles. Lesuitval wordt zo veel als mogelijk voorkomen. Bij ziekte van de docent worden de lessen door een andere docent overgenomen.

De kwaliteit van onderwijs wordt gewaarborgd door een cyclisch beleid. De school volgt hiervoor de Plan-Do-Check-Act methode. De medewerkers van het VSO zijn gehouden aan een volume deskundigheidsbevordering op basis van de omvang van hun aanstelling. Dit houdt in dat alle medewerkers een vastgesteld aantal uren aan deskundigheidsbevordering besteden. Dit betreft cursussen en trainingen op schoolniveau en cursussen en trainingen buiten school. Deze hebben zowel betrekking op de specifieke doelgroep van de school, zoals scholing met betrekking tot ziektebeelden als op onderwijsinhoudelijk en vakdidactisch gebied. Het VSO heeft als speerpunt gekozen voor zelfstandigheidsbevordering van de leerlingen. Dit schooljaar wordt leerlingmediation als instrument ingevoerd. De medewerkers volgen een training hiertoe. Het talenonderwijs voert een vernieuwing door. Het talenonderwijs wordt gebaseerd op het Europees Referentiekader. Hiertoe is een werkgroep ERK ingericht en volgen de talendocenten nascholing.

EXTRA BEGELEIDING De Piramide heeft een Tutor VSO. Deze docent ondersteunt leerlingen met leerstoornissen, zoals dyslexie en planningsproblemen. Extra begeleiding op het gebied van taalverwerving wordt gegeven door de logopedisten van de school. Zo nodig kan de leerling fysiotherapie op school krijgen. Wanneer aanpassingen van meubliair e.d. nodig zijn, wordt de ergotherapeut ingeschakeld. Bij sociaal-emotionele problemen is de orthopedagoog van de school de aangewezen persoon om de leerling hierbij te ondersteunen.

REGELS VOOR OVERGANG Aangezien de leerlingen een onderwijsprogramma op maat volgen zijn op de Piramide uniforme regels van overgang niet van toepassing. In de Rondomteamvergaderingen en de planbesprekingen wordt de voortgang in het onderwijsprogramma op individueel leerling-niveau geëvalueerd en bepaald in welke groep de leerling het schooljaar daarop het onderwijsprogramma vervolgt.

BIJZONDERHEDEN De school is volledig ingericht op het ontvangen van leerlingen met een lichamelijke beperking en/of langdurige ziekte. Er zijn 2 brancardliften aanwezig. Voor leerlingen voor wie dat noodzakelijk is, is een rustruimte aanwezig. Op de school werken twee schoolverpleegkundigen.

CONTACTEN MET REGULIER ONDERWIJS. De school voert een actief beleid om contacten met het regulier onderwijs te versterken. Daartoe is o.a. contact gelegd met het Wateringseveld College. De Piramide en het Wateringseveld College ontwikkelen samen activiteiten die de integratie van valide en mindervalide jongeren bevorderen. Ook met andere reguliere VO scholen zijn contacten en vindt uitwisseling plaats.

115


WESTERBEEK COLLEGE Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Westerbeek College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs en biedt onderwijs, begeleiding en diagnostiek aan leerlingen met een gedragsstoornis en/of psychiatrische stoornis. In de meeste gevallen is er sprake van een stoornis in het autistisch spectrum. De school biedt vmbo-t, havo en vwo-opleidingen aan. De leerlingen worden in de gelegenheid gesteld staatsexamen te doen. Het Westerbeek College beschikt over een prachtig nieuw schoolgebouw met aandacht voor kunst. De school valt bestuurlijk gezien onder het college van bestuur van de J.C. Pleysierschool.

SCHOOLKLIMAAT Bij het Westerbeek College zijn zowel het schoolklimaat als het klassenmanagement afgestemd op de kenmerken van de leerlingen. • Veiligheid Het Westerbeek College hecht aan een veilig schoolklimaat. De school beschikt over een veiligheidsplan.

OUDERBETROKKENHEID Het Westerbeek College bespreekt periodiek het individuele handelingsplan van de leerling in aanwezigheid van de ouders. • Huisbezoeken Er wordt per individuele leerling bekeken of huisbezoek noodzakelijk is.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De betrokkenheid van de leerling bij zijn/haar eigen leerproces staat bij het Westerbeek College voorop. Iedere leerling heeft een mentor die samen met de leerling dit proces bewaakt, • Leerlingenraad Het Westerbeek College heeft geen leerlingenraad. Daar staat tegenover dat er goed naar de individuele leerling geluisterd wordt.

116

Asmansweg 16 2571 BK Den Haag

Telefoon nummer

070-3150050

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.pleysierschool.nl

Directeur / rector

P. Jansen MA

Bureau toeleiding

Mw. J. Suijker


195

Brinnummer

23GJ

Bestuur

J.C. Pleysierschool

SEGBROEK OPEN DAGEN  Op afspraak: Er is geen vrije inschrijving mogelijk.  Een indicatie is verplicht.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL / havo

2

10

2

havo / vwo

1

10

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 0,- : Er wordt een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. Informatie hierover wordt bij inschrijving verstrekt.

BEREIKBAARHEID  RR 4: Monstersestraat  Tram 2: Monstersestraat  Tram 11: Loosduinseweg

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar De opbrengsten van het Westerbeek College van schooljaar 2008-2009 worden in november 2009 gepubliceerd op de website: www.pleysierschool.nl. Aanklikken Westerbeek College

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Om toegelaten te worden tot het Westerbeek College is een indicatie noodzakelijk. Deze indicatie wordt vastgesteld door de Commissie voor Indicatiestelling van REC WEST, gevestigd aan de Binckhorstlaan 145, Den Haag. Tel 070-3052065. E-mail [email protected]

EXTRA BEGELEIDING Voor elke leerling wordt een handelingsplan opgesteld dat periodiek besproken wordt door de mentor met de leerling, in aanwezigheid van de ouders. In het handelingsplan zijn zowel de onderwijsdoelen (didactische doelen) als de gedragsdoelen (sociaal-emotionele) doelen opgenomen.

REGELS VOOR OVERGANG Aan de hand van de resultaten die behaald zijn in relatie tot de in het handelingsplan opgenomen doelen wordt vastgesteld of de leerling een volgende stap kan maken.

KWALITEITSBELEID Het Westerbeek College werkt systematisch aan kwaliteitsbeleid. In het beleidsplan van de J.C. Pleysierschool, te vinden op de website, staat te lezen hoe de school hier aan werkt.

117


PRAKTIJKSCHOOL DE POORT DUINSTRAAT Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL Het lesprogramma is gebaseerd op 5 schooljaren. Voor de meeste leerlingen zal onze school eindonderwijs zijn. Een groep leerlingen stapt over naar ROC Mondriaan. Het programma van de school is er op gericht dat de leerlingen leren zich zo zelfstandig mogelijk te gedragen. Het onderwijs is verdeeld in de volgende onderdelen: -Theorievakken, vaak volgens een individueel programma, bestaande uit rekenen/wiskunde, Nederlands, wereldoriëntatie, Engels, sociale vaardigheden, informatiekunde, etc. -Praktijkvakken zoals: verzorging, techniek, EHBO, huishoudkunde, textiel, sport. In de onderbouw (klas 1 en 2) ligt de nadruk op het aanleren van praktische en theoretische vaardigheden. We beginnen aan de voorbereiding van een diplomadossier en houden daarom regelmatig coachingsgesprekken.

SCHOOLKLIMAAT -Wij bieden een veilige plaats in een kleinschalige school waar zelfstandigheid gestimuleerd wordt. -Wij bieden leerlingen de mogelijkheid zich te ontwikkelen door onder meer stages in het bedrijfsleven aan te bieden. -Wij bieden leerlingen veel mogelijkheden voor vrijetijdsbesteding. • Veiligheid De Poort heeft een veiligheidsbeleid dat gericht is op het voorkomen van incidenten in en om de school, waardoor leerlingen en personeel zich veilig voelen op school.

OUDERBETROKKENHEID Er worden diverse algemene informatieavonden gehouden. Daarnaast kennen we 2 individuele contactmomenten voor de ouders van de klassen 1,2 en 3. In het 4e en 5e leerjaar is er veelvuldig contact tussen school en ouders, dit om de route richting werk en/of vervolgopleiding door te nemen. • Huisbezoeken De mentoren van de 1e klassen komen bij iedere leerling op huisbezoek. Voor de overige klassen geldt incidenteel huisbezoek. Soms kan het zinvol zijn dat de maatschappelijk werkende meekomt.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Om de leerlingen te betrekken bij het onderwijsleerproces, wordt 2x per jaar in coachingsgesprekken de verwachting van de leerling naar zichzelf en de verwachting van de leerling naar de school besproken. De conclusies worden in het IOP (Individueel ontwikkelingsplan) vastgelegd. • Leerlingenraad We hebben geen leerlingenraad. 118

Duinstraat 55 2584 AW Den Haag

Telefoon nummer

070-3588970

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.prodepoort.nl

Directeur / rector

J. Verburgt / C. Bron


105

Brinnummer

07MZ

Bestuur


SCHEVENINGEN OPEN DAGEN  Op afspraak: Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

2

14

2

Praktijkonderwijs

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 30,- : Vrijwillige materiaalbijdrage.  € 10,- : Werkkleding.  € 0,- : Voor het schooljaar 2009-2010 hoeft er door de ouders voor de schoolboeken niet te worden betaald.

BEREIKBAARHEID  Tram 11: Duinstraat  Bus 23: Duinstraat

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Tijdens de leerlingbespreking in het derde leerjaar wordt voor iedere leerling een uitstroomprofiel gemaakt. In dit profiel wordt de verwachting vastgelegd t.a.v. de uitstroom van de leerling naar het vrije bedrijf, naar een beschermde werkplek of naar een vervolgopleiding bij het ROC.


BIJZONDERHEDEN

In de brugperiode leggen we een gedegen basis met vakken als rekenen en wiskunde, Nederlands, Engels, culturele en maatschappelijke oriëntatie, informatiekunde, lichamelijke opvoeding en verzorging. De leerlingen krijgen ook praktijkvakken als koken, algemene techniek, fietstechniek en beeldende vorming. In de lessen wordt veel aandacht besteed aan normen en waarden en de plaats die een leerling in de toekomst in de maatschappij kan innemen. Dit wordt onder andere gedaan door de leerlingen in het tweede jaar te laten kennismaken met een korte maatschappelijke stage.

Aanmelding: Wij verzorgen informatieavonden op de basisscholen. Na het kennismakingsgesprek volgt altijd een persoonlijke rondleiding door de school.

EXTRA BEGELEIDING Omdat de Poort een kleine school is, kennen de docenten alle leerlingen. Bovendien krijgt elke leerling één vaste mentor die hem of haar ook veel les zal geven. Naast de vaste mentor en de praktijkdocenten hebben we stagebegeleiders, jobcoaches en mensen van het zorgteam om de leerlingen te helpen in moeilijke situaties.

REGELS VOOR OVERGANG Leerlingen op de Poort blijven niet zitten, tenzij hier een gegronde reden voor is. Dit wordt altijd met de ouders en de leerling besproken.

KWALITEITSBELEID Bepalen van de kwaliteit. Voor wat betreft de theorievakken worden de ontwikkelingen van de leerlingen o.a. middels methode(on)afhankelijke toetsen gevolgd. Het gaat hier om de volgende leer/vormingsgebieden: Taal, Rekenen/wiskunde, Technisch lezen en Begrijpend lezen. Om leerlingen zo goed mogelijk te kunnen volgen, hebben wij een computerprogramma ontwikkeld, waarin alle docenten gegevens betreffende een leerling kunnen invoeren en nalezen. Door alle gegevens op deze manier op een plek te verzamelen ontstaat er een goed beeld van iedere leerling, waardoor wij hem of haar zo goed mogelijk van dienst kunnen zijn. Voor de stageleerlingen hebben we een speciaal stagevolgsysteem ingevoerd. Een afgeleide hiervan gebruiken we voor die leerlingen die externe stage en arbeidstraining volgen.

Diploma’s: Als een leerling aan alle eisen heeft voldaan, krijgt hij of zij een diploma Praktijkonderwijs. Veel werkgevers zijn dan ook enthousiast over onze leerlingen. In samenwerking met het ROC bieden we in de 4e en 5e klas een mbo-1 opleiding aan. Deze opleiding heet AKA. (Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent). Het examen wordt afgenomen door een examinator van het ROC en wordt dus ook landelijk erkend. Leerlingen gaan pas van school als ze een geschikte en leuke baan hebben gevonden of als ze aan een vervolgopleiding beginnen.

ACTVITEITEN: Op de Poort organiseren we veel activiteiten. Naast de activiteiten buiten schooltijd worden er ook sportdagen en schoolkampen georganiseerd. Leerlingen uit de eerste klassen volgen in de eerste week van het nieuwe schooljaar een introductieprogramma. Af en toe houden we een schoolfeest. We organiseren elk jaar een schoolkamp voor de onderbouw. Voor de bovenbouw is er een survivalkamp in de Ardennen.

Twee keer per jaar is er een toetsweek waarin de leerlingen onderworpen worden aan theoretische en praktische opdrachten. We vinden het belangrijk dat het handelen van de leerkrachten erop gericht is om de leerlingen succeservaringen te laten opdoen en faalervaringen te voorkomen.

119


PRAKTIJKSCHOOL DE POORT LANDRÉPAD Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL Het lesprogramma is gebaseerd op 5 schooljaren. Voor de meeste leerlingen zal onze school eindonderwijs zijn. Een groep leerlingen stapt over naar ROC Mondriaan. Het programma van de school is er op gericht dat de leerlingen leren zich zo zelfstandig mogelijk te gedragen. Het onderwijs is verdeeld in de volgende onderdelen: - Theorievakken, vaak volgens een individueel programma, bestaande uit rekenen/wiskunde, Nederlands, wereldoriëntatie, Engels, sociale vaardigheden, informatiekunde, etc. - Praktijkvakken zoals: verzorging, techniek, EHBO, huishoudkunde, textiel, sport. In de onderbouw (klas 1 en 2) ligt de nadruk op het aanleren van praktische en theoretische vaardigheden. We beginnen aan de voorbereiding van een diplomadossier en houden daarom regelmatig coachingsgesprekken.

SCHOOLKLIMAAT -Wij bieden een veilige plaats in een kleinschalige school waar zelfstandigheid gestimuleerd wordt. -Wij bieden leerlingen de mogelijkheid zich te ontwikkelen door onder meer stages in het bedrijfsleven aan te bieden. -Wij bieden leerlingen veel mogelijkheden voor vrijetijdsbesteding. • Veiligheid De Poort heeft een veiligheidsbeleid dat gericht is op het voorkomen van incidenten in en om de school, waardoor leerlingen en personeel zich veilig voelen op school.

OUDERBETROKKENHEID Er worden diverse algemene informatieavonden gehouden. Daarnaast kennen we 2 individuele contactmomenten voor de ouders van de klassen 1,2 en 3. In het 4e en 5e leerjaar is er veelvuldig contact tussen school en ouders, dit om de route richting werk en/of vervolgopleiding door te nemen. • Huisbezoeken De mentoren van de 1e klassen komen bij iedere leerling op huisbezoek. Voor de overige klassen geldt incidenteel huisbezoek. Soms kan het zinvol zijn dat de maatschappelijk werkende meekomt.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Om de leerlingen te betrekken bij het onderwijsleerproces, wordt 2x per jaar in coachingsgesprekken de verwachting van de leerling naar zichzelf en de verwachting van de leerling naar de school besproken. De conclusies worden in het IOP (Individueel ontwikkelingsplan) vastgelegd. • Leerlingenraad We hebben geen leerlingenraad. 120

Landrépad 7 2551 CT Den Haag

Telefoon nummer

070-3681518

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.prodepoort.nl

Directeur / rector

W. Van Beukering / C. Bron


120

Brinnummer

07MZ

Bestuur


LOOSDUINEN OPEN DAGEN  Op afspraak: Na telefonische afspraak wordt u uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

2

14

2

Praktijkonderwijs

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 30,- : Vrijwillige materiaalbijdrage.  € 10,- : Werkkleding.€ 0,- : Voor het schooljaar 2009-2010 hoeft er door de ouders voor de schoolboeken niet te worden betaald.

BEREIKBAARHEID  RR 3: Mozartlaan  Tram 2: Loosduinse Hoofdstraat

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Tijdens de leerlingbespreking in het derde leerjaar wordt voor iedere leerling een uitstroomprofiel gemaakt. In dit profiel wordt de verwachting vastgelegd t.a.v. de uitstroom van de leerling naar het vrije bedrijf, naar een beschermde werkplek of naar een vervolgopleiding bij het ROC.


BIJZONDERHEDEN

In de brugperiode leggen we een gedegen basis met vakken als rekenen en wiskunde, Nederlands, Engels, culturele en maatschappelijke oriëntatie, informatiekunde, lichamelijke opvoeding en verzorging. De leerlingen krijgen ook praktijkvakken als koken, algemene techniek, fietstechniek en beeldende vorming. In de lessen wordt veel aandacht besteed aan normen en waarden en de plaats die een leerling in de toekomst in de maatschappij kan innemen. Dit wordt onder andere gedaan door de leerlingen in het tweede jaar te laten kennismaken met een korte maatschappelijke stage.

Aanmelding: Wij verzorgen informatieavonden op de basisscholen. Na het kennismakingsgesprek volgt altijd een persoonlijke rondleiding door de school.

EXTRA BEGELEIDING Omdat de Poort een kleine school is, kennen de docenten alle leerlingen. Bovendien krijgt elke leerling één vaste mentor die hem of haar ook veel les zal geven. Naast de vaste mentor en de praktijkdocenten hebben we stagebegeleiders, jobcoaches en mensen van het zorgteam om de leerlingen te helpen in moeilijke situaties.

REGELS VOOR OVERGANG Leerlingen op de Poort blijven niet zitten, tenzij hier een gegronde reden voor is. Dit wordt altijd met de ouders en de leerling besproken.

KWALITEITSBELEID Bepalen van de kwaliteit. Voor wat betreft de theorievakken worden de ontwikkelingen van de leerlingen o.a. middels methode(on)afhankelijke toetsen gevolgd. Het gaat hier om de volgende leer/vormingsgebieden: Taal, Rekenen/wiskunde, Technisch lezen en Begrijpend lezen. Om leerlingen zo goed mogelijk te kunnen volgen, hebben wij een computerprogramma ontwikkeld, waarin alle docenten gegevens betreffende een leerling kunnen invoeren en nalezen. Door alle gegevens op deze manier op een plek te verzamelen ontstaat er een goed beeld van iedere leerling, waardoor wij hem of haar zo goed mogelijk van dienst kunnen zijn. Voor de stageleerlingen hebben we een speciaal stagevolgsysteem ingevoerd. Een afgeleide hiervan gebruiken we voor die leerlingen die externe stage en arbeidstraining volgen.

Diploma’s: Als een leerling aan alle eisen heeft voldaan, krijgt hij of zij een diploma Praktijkonderwijs. Veel werkgevers zijn dan ook enthousiast over onze leerlingen. In samenwerking met het ROC bieden we in de 4e en 5e klas een mbo-1 opleiding aan. Deze opleiding heet AKA. (Arbeidsmarkt geKwalificeerd Assistent). Het examen wordt afgenomen door een examinator van het ROC en wordt dus ook landelijk erkend. Leerlingen gaan pas van school als ze een geschikte en leuke baan hebben gevonden of als ze aan een vervolgopleiding beginnen.

ACTVITEITEN: Op de Poort organiseren we veel activiteiten. Naast de activiteiten buiten schooltijd worden er ook sportdagen en schoolkampen georganiseerd. Leerlingen uit de eerste klassen volgen in de eerste week van het nieuwe schooljaar een introductieprogramma. Af en toe houden we een schoolfeest. We organiseren elk jaar een schoolkamp voor de onderbouw. Voor de bovenbouw is er een survivalkamp in de Ardennen.

Twee keer per jaar is er een toetsweek waarin de leerlingen onderworpen worden aan theoretische en praktische opdrachten. We vinden het belangrijk dat het handelen van de leerkrachten erop gericht is om de leerlingen succeservaringen te laten opdoen en faalervaringen te voorkomen.

121


Karmozijnstraat 2 2284 GA Rijswijk

Telefoon nummer

070-3364944

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.rijswijkslyceum.nl

Directeur / rector

S.M.M.B. Bos - van Faassen MA

Teamleider 1,2,3 havo

Dhr. H.P. Bethge

Teamleider 1 en 2 mavo

Mw. M.M.B. Bleker

Coordinator Leonardo klas 1 Dhr. F.T. Rouwendal

RIJSWIJKS LYCEUM Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Wij bieden onze leerlingen uitdagend en effectief onderwijs. Ze leren samen in klassenverband, in een veilige leeromgeving. Er is aandacht voor elk individueel kind. We geven goed vakonderwijs. Daarom hebben we leeskringen, schrijvers op school, taalactiviteiten als debatteren, presenteren en het Groot Dictee. We besteden veel aandacht aan de basisvakken taal en rekenen. Als officieel erkende Leonardoschool bieden wij les aan hoogbegaafde leerlingen. Onze school is één van de veertien Universumscholen van Nederland. Dat betekent dat extra accent wordt gelegd op exacte vakken en techniek.

SCHOOLKLIMAAT Leerlingen voelen zich veilig en thuis op onze school. In onze school kent iedereen elkaar. Er zijn korte lijnen tussen leerlingen en docenten. • Veiligheid Onze school heeft een Veiligheidskeurmerk van de gemeente Rijswijk. In school hangen camera’s die de veiligheid van uw kind waarborgen.


723

Brinnummer

20CQ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

RIJSWIJK OPEN DAGEN  vrijdag 5 februari 2010 van 19:00 tot 21:00: Open Avond,  zaterdag 6 februari 2010 van 10:00 tot 13:00: Open Dag  woensdag 3 maart 2010 van 19:30 tot 21:00: Aanmeldingsavond


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL

3

26

2

havo

2

27

2

vwo

2

26

2

OUDERBETROKKENHEID We vinden een goed contact met ouders belangrijk. In de brugklas hebben alle ouders vier keer een persoonlijk gesprek met de mentor over hun kind. De grote betrokkenheid van ouders in onze MR en ouderraad stellen we zeer op prijs. • Huisbezoeken Er zijn geen huisbezoeken. Als wij het noodzakelijk vinden om ouders te spreken, worden zij op school uitgenodigd.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 46,- : Schoolgeld € 34,- + vrijwillige ouderbijdrage € 12, € 55,- : Projecten, excursies en andere activiteiten  € 80,- : Brugklaskamp


BEREIKBAARHEID

Alle klassen hebben een leerlingvertegenwoordiger. Zes keer per jaar overleggen zij met elkaar in klankbordgroepen over de sfeer op school, de lessen en activiteiten. De brugklassen hebben een leerlingenmentor uit de bovenbouw die hen individueel begeleidt. • Leerlingenraad Vier keer per jaar overlegt de leerlingenraad met de schoolleiding over allerlei schoolse zaken.

 Bus 18: Van Vredenburchweg  Bus 130: Van Vredenburchweg

122


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

95.2%

84.6%

91.2%

Centraal Examen

6.2

6.1

6.2

Verschil CE en SE

0.2 lager

0.2 lager

0.4 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Op het Rijswijks Lyceum hebben we de afdelingen mavo (voorheen vmbo-tl), havo, atheneum en gymnasium.

In de kolom vwo zijn de resultaten van atheneum en gymnasium samengenomen. Veel leerlingen stromen door naar een hoger

niveau en gaan met een hoger diploma van school dan oorspronkelijk gedacht.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Het Rijswijks Lyceum heeft een tweejarige brugperiode met homogene brugklassen. Dat betekent bijvoorbeeld dat goed presterende leerlingen van havo 1 naar vwo 2 kunnen.

EXTRA BEGELEIDING Onze leerlingen krijgen aan het begin van de eerste klas een leestoets en een dictee. Voor leerlingen die extra begeleiding voor taal kunnen gebruiken, hebben wij een eigen Remedial Teacher in huis. Deze begeleidt ook de dyslectische leerlingen. Leerlingen die dat nodig hebben, bieden we extra faciliteiten zoals aangepaste toetsen of extra tijd om toetsen te maken. Verder kunnen onze leerlingen aan het eind van de middag steunlessen volgen voor diverse vakken of deelnemen aan de huiswerkbegeleiding.

REGELS VOOR OVERGANG Onze bevorderingsnormen staan op onze website: www.rijswijkslyceum.nl

KWALITEITSBELEID We houden de resultaten van ons onderwijs scherp in de gaten. Elk jaar kijken we wat we eventueel kunnen verbeteren. Wij vinden de mening van ouders en leerlingen belangrijk. Daarom houden we eens per twee jaar een enquête onder ouders en leerlingen. Daarnaast wordt de mening van leerlingen betrokken bij de functioneringsgesprekken met docenten.

BIJZONDERHEDEN Het Rijswijks Lyceum heeft een eigen Kleine Schouwburg voor prachtige voorstellingen, een mediatheek met moderne computers en drie sportzalen. De school beschikt ook over een uiterst moderne sciencefloor met laboratoria, waar leerlingen proefjes kunnen doen. OPENBAAR VERVOER Bus 130 stopt vlak voor de deur en bus 18 stopt dichtbij. Als je tram 17 neemt, is het nog 10 min. lopen.

OFFICIEEL ERKENDE LEONARDOSCHOOL Sinds augustus 2009 geven we les aan hoogbegaafde leerlingen volgens het Leonardo-concept. Onze enthousiaste, ervaren en speciaal opgeleide docenten geven onderwijs dat op deze leerlingen is afgestemd. Behalve de gewone vakken krijgen ze ook Chinees, Science, Leren Ondernemen en Leren Leren. UNIVERSUMSCHOOL Het Rijswijks Lyceum is een universumschool met een sciencefloor voor de bètavakken. In samenwerking met de andere universumscholen, het platform Bèta Techniek, universiteit en bedrijfsleven zorgen onze vakdocenten voor een hoogwaardig en aansprekend programma.

123


SCHOLENGROEP DHZW DE HAAGSE Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL * Wij verzorgen goed en degelijk onderwijs op verschillende niveaus in combinatie met een uitgebreid keuzewerkprogramma. We dagen kinderen voortdurend uit keuzes te maken die passen bij wat ze willen worden en wie ze willen zijn. * De Haagse heeft de sectoren Handel/Administratie en Eigen Onderneming. * Voor de betere KBL-leerling biedt De Haagse de mogelijkheid om intern door te stromen naar de Theoretische Leerweg. * De Haagse onderscheidt zich door ICT-klassen, theaterklassen en keuzewerkklassen. * Door ons keuzeprogramma en door de interne en maatschappelijke stage hebben leerlingen de mogelijkheid om een deel van het onderwijsprogramma zelf in te vullen.

SCHOOLKLIMAAT De school kenmerkt zich door een rustige sfeer waarin leerlingen en docenten op een respectvolle manier met elkaar omgaan. Op onze school zijn duidelijke regels die onderschreven worden door alle personeelsleden en leerlingen. • Veiligheid Veel aandacht voor duidelijke regels zorgt voor een rustige sfeer. Een van de kenmerken van ons gebouw is dat leerlingen een eigen verantwoordelijkheid dienen te nemen voor een veilige school.

OUDERBETROKKENHEID In september nodigen we de ouders uit voor de kennismakingsavond. De mentor ontvangt de ouders en geeft voorlichting over de regels en gewoonten die gelden op de Haagse. Gedurende het schooljaar organiseren wij drie ouderavonden. • Huisbezoeken De mentor zorgt voor regelmatig contact met de ouders om ze op de hoogte te houden van de ontwikkeling van hun zoon/dochter. Indien noodzakelijk legt de mentor of zorgcoördinator huisbezoek af.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen kunnen via Bea-power en de interne en maatschappelijke stage actief meedenken. Zij kunnen zelf activiteiten bedenken en uitvoeren. Tevens worden leerlingen ingezet bij diverse schoolactiviteiten. Tijdens keuzewerk werken de leerlingen aan de schoolkrant. • Leerlingenraad Op onze school kennen we geen leerlingenraad. De schoolleiding nodigt regelmatig groepjes leerlingen uit om te komen praten over de school, het onderwijs en de veiligheid.

124

Beatrijsstraat 12 2531 XE Den Haag

Telefoon nummer

070-3840000

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sgzuidwest.nl

Directeur / rector

J. Eliens


Mw. J.M. Pappelendam


324

Brinnummer

20MM

Bestuur

Stg SG Den Haag Zuid-West

ESCAMP OPEN DAGEN  vrijdag 15 januari 2010 van 17:00 tot 20:00: open dag  woensdag 27 januari 2010 van 15:00 tot 16:00: inschrijfmiddag  woensdag 3 februari 2010 van 15:00 tot 20:00: open dag  woensdag 17 februari 2010 van 15:00 tot 16:00: inschrijfmiddag  woensdag 10 maart 2010 van 15:00 tot 16:00: inschrijfmiddag


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo k/TL

2

24

2

vmbo b + lwoo

2

15

2

vmbo b/k

2

20

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 30,- : De boeken en leermiddelen zijn gratis; € 30,00 is de waarborgsom voor de boeken.  € 58,- : De ouderbijdrage bedraagt € 57,50. Wij betalen daarvan kleine excursies, vieringen, feesten in schoolverband, extra examenkosten,enz.  € 75,- : Doelheffing: verzekeringspremie voor leerlingen, schoolpasjes, kopieerkosten, ICT-kosten, kosten van de ouderen leerlingenraad.

BEREIKBAARHEID  Tram 8, 9: Moerweg  Bus 130, 427: Moerweg / Melis Stokelaan


vmbo k

vmbo TL

100.0%

86.9%

85.1%

Centraal Examen

6.3

6.1

Verschil CE en SE

geen verschil

0.2 lager

voldoende

voldoende

havo

vwo



Het rendement van onze onder- en bovenbouw van basis- en kaderberoepsgericht is bijna 100%. Door de intensieve leerlingbegeleiding en de uitgebreide examentraining

scoort De Haagse al jaren voldoende binnen de basisberoeps- en kaderberoepsgerichte leerweg. De afgelopen jaren hebben de leerlingen van De Haagse de theorie regelmatig

in de praktijk toegepast. Door het praktijkleren ontstaat er een professionele beroepshouding die zeer waardevol is voor het verdere verloop van hun studiecarrière.


BIJZONDERHEDEN

Een aantal uren per week heeft de klas een lesuur van de eigen mentor. De mentor begeleidt de leerlingen bij het maken van hun werkplanning en volgt actief de studieresultaten en de persoonlijke ontwikkeling met behulp van het leerlingvolgsysteem.

In de brugklas kan de leerling kiezen voor het extra ICT-onderwijs: werken met websites, film, ontwerpen en presenteren van foto’s. Binnen de sector economie leiden wij al onze leerlingen op tot ICT-specialisten.

Op de Haagse is geen lesuitval (met uitzondering van het eerste en het laatste lesuur). Leerlingen kunnen onder begeleiding van een docent werken aan opdrachten op de ELO (Elektronische Leer Omgeving) of ze krijgen een vervangende les.

EXTRA BEGELEIDING Tijdens de hulplessen worden de leerlingen opgesplitst in kleine groepen en krijgen ze ondersteuning in het vak dat zij nodig hebben. Een vakdocent begeleidt de leerlingen bij hun specifieke leerproblemen of leervragen. De Haagse verzorgt cursussen agressieregulatie en sociale weerbaarheid. Leerlingen kunnen tijdens keuzewerk extra ondersteuning voor Nederlands, wiskunde of Engels krijgen. In begin van leerjaar 4 wordt een intensieve faalangsttraining gegeven aan leerlingen die dit nodig hebben.


Op de Haagse is geen scherpe scheiding tussen binnen- en buitenschoolse activiteiten. De school biedt schoolfeesten, films, excursies en voorstellingen aan, maar de leerlingen kunnen ook zelf activiteiten organiseren. Dat vergroot de betrokkenheid bij de school.

KEUZEWERK EN STAGES Buiten de reguliere lessen volgen de onderbouwleerlingen keuzewerk. Tijdens keuzewerk kunnen ze onder andere kiezen voor EHBO, fotografie, koken, wetenschap, sport, ICT, mode, dansen en technisch lego. Ze kunnen ook kiezen voor de theaterklas. De theaterklas treedt op voor basisschoolleerlingen. Aan het einde van het jaar verzorgt de groep een theatervoorstelling. In de onderbouw maken de leerlingen kennis met stages. In de 1e klas interne stage en in de 2e klas maatschappelijke stage. In de bovenbouw lopen de leerlingen vier keer per jaar 2 weken een beroepsstage.

De Haagse bevordert gericht naar een volgende klas van een bepaald niveau: basis, kader, gemengd of de theoretische leerweg. Doubleren in de brugklas is alleen mogelijk als er sprake is van zeer uitzonderlijke omstandigheden. Tevens bieden we de leerlingen, die de basisstof voldoende hebben afgesloten, extra stof aan. Deze extra stof is mede bepalend voor de groeperingsvorm in de 2e klas. Naast de resultaten spelen o.a. ook vaardigheden een belangrijke rol bij de overgang naar de 2e klas. Leerlingen houden zelf hun ontwikkeling op de vaardigheidslijnen bij.

KWALITEITSBELEID Kwaliteit van het onderwijs staat hoog aangeschreven op de Haagse. Docenten volgen regelmatig nascholingen om zich op de hoogte te houden van de ontwikkelingen op onderwijskundig gebied. Via leerlingbesprekingen, vergaderingen, gesprekken met leerlingen, interviews en onderzoeken streven wij er naar om de kwaliteit van het onderwijs te waarborgen en te verbeteren. Ook evalueren wij regelmatig de behaalde resultaten en passen indien noodzakelijk ons onderwijs aan. De onderwijsinspectie heeft de Haagse in haar inspectierapport als goed beoordeeld.

125


SCHOLENGROEP DHZW ESCAMP VMBO HORECA EN TECHNIEK Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Escamp Horeca & Techniek aan de Meppelweg is een vmbo-school met de afdelingen Horeca, Motorvoertuigen, Elektro, Bouwkunde en Metaal. Door een groot aantal onderwijskundige vernieuwingen zijn onze leerlingen erg gemotiveerd en is de sfeer op school heel positief. In de onderbouw krijgen de leerlingen extra uren praktijkvakken en lopen ze interne en maatschappelijke stage. In de bovenbouw voerden we vorig jaar techniek breed in met specialisaties in de vierde klas. De derdeklassers hebben vier maal twee weken stage en de vierde klassers gaan elke donderdag op stage. Dit concept van praktijkleren is uniek in Nederland.

Meppelweg 339-341 2544 AH Den Haag

Telefoon nummer

070-3211334

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sgzuidwest.nl

Directeur / rector

J. Eliens


Dhr. F. Steenbergen


200

Brinnummer

20MM

Bestuur


ESCAMP OPEN DAGEN  vrijdag 22 januari 2010 van 18:30 tot 21:00: Open Huis  woensdag 3 februari 2010 van 15:00 tot 20:00: Open Huis


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

2

15

1

vmbo b/k + lwoo

SCHOOLKLIMAAT Wij treden leerlingen, zoveel als mogelijk, positief tegemoet. De mentor bouwt een vertrouwensrelatie op met zijn klas. Wij zijn ervan overtuigd dat leerlingen het beste presteren als ze zich binnen de school en binnen het klaslokaal veilig en thuis voelen. • Veiligheid Wij hebben de afgelopen jaren sterk geïnvesteerd in veiligheid. Niet enkel in camera´s en extra toezicht, maar ook in een prettiger leer- en leefomgeving. De onderbouw blijft tijdens pauzes op school

OUDERBETROKKENHEID Wij zijn blij met onze erg actieve ouderraad. De ouderraad vergadert maandelijks met de schoolleiding over het onderwijs. De ouders helpen mee met bijzondere activiteiten, zoals met de kerstviering, diploma-uitreiking, voorlichtings- en ouderavonden, Taaldorp en met sollicitatietrainingen. • Huisbezoeken Onze mentoren hebben intensief contact met de ouders. Als het gewenst is, gaat de mentor of een docent van onze afdeling Zorg op huisbezoek bij de leerling. We maken dan vooraf altijd een afspraak.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlingen van het tweede leerjaar beslissen zelf of ze Horeca of Techniek zullen volgen binnen beroepenoriëntatie. Culturele activiteiten, zoals Kunstexplosie en theatervoorstellingen, bepalen we in samenspraak met de leerlingen van de leerlingenraad. • Leerlingenraad De school heeft een bloeiende leerlingenraad die om de drie weken met de schoolleiding vergadert. Jaarlijks volgt de leerlingenraad de training “gespreksvaardigheden” bij Centrum 16/22.

126


BEREIKBAARHEID  Bus 21,23,37: Meppelweg (noord)


vmbo k

87.0%

84.8%

Centraal Examen

6.4

6.2

Verschil CE en SE

0.2 hoger

0.3 lager


voldoende

voldoende

vmbo TL

havo

vwo


De Onderwijsinspectie beoordeelt onze opbrengsten voldoende. Wat niet is vermeld in bovenstaande tabel, maar waar wij als school

erg trots op zijn, is ons percentage geslaagde examenkandidaten. Het afgelopen schooljaar was dat in de basisberoepsgerichte leerweg

97,8 % en van de kader beroepsgerichte leerlingen slaagde 94,1%.


BIJZONDERHEDEN

De leerling van de brugklas zit meteen in de eigen leerweg en krijgt op eigen niveau en in eigen tempo de leerstof aangeboden. Op Escamp zijn de verschillende vakgebieden steeds meer op elkaar aangesloten. We werken bijv. met de vakken Mens en Maatschappij en met Mens en Natuur. In het weekrooster staat 6 uur kennismaking met de praktijkvakken, om zó een juiste opleidingskeuze te kunnen maken. Ook in klas 2 krijgt de leerling 6 uren praktijk. Rond de voorjaarsvakantie organiseren we de Week van de Toekomst: testen en beroepenmanifestaties helpen de leerling om een juiste studiekeuze te maken.

Onze school kent sinds een aantal jaren het project “Escamp beweegt!”. Binnen dit project kunnen de leerlingen wekelijks deelnemen aan buitenschoolse sport en wordt het deelnemen aan sportactiviteiten in georganiseerd verband gestimuleerd. Hierbij is er veel samenwerking met de sportverenigingen in de buurt. Ook verzorgen bekende sporters regelmatig op school clinics, zoals Henk Pieterse en Soufiane Touzani.

EXTRA BEGELEIDING Om de leerling snel en op de juiste manier te kunnen begeleiden, stellen we op basis van de gegevens van de aanleverende school bij aanname een zgn kwadrantformulier op. Met behulp van de kwadrantgegevens kunnen we in grote lijnen de (on)mogelijkheden van de leerling bepalen en kunnen we onze begeleiding hierop afstemmen. Daarnaast worden de klassen door iedere mentor in kaart gebracht door middel van een groepsoverzicht en stellen we voor elke lwoo- leerling een individueel handelingsplan op. Deze worden periodiek met de ouders en de leerling besproken door de mentor.

LEREN IN DE PRAKTIJK De leerlingen van de horeca-afdeling doen niet enkel catering-ervaring op binnen ons eigen vergadercentrum op de tweede etage, maar ze verzorgen ook elke dinsdag en donderdag een driegangen-maaltijd voor bewoners uit de wijk in ons restaurant “Mise en Place”. Sinds vorig schooljaar heeft nu ook de afdeling techniek een eigen leer- en werkplaats, namelijk onze fietsenwinkel BikeStage. In BikeStage, doen onze leerlingen ervaring op met klantbenadering, verkoop en reparatie van fietsen.

REGELS VOOR OVERGANG In de onderbouw kijken we naar inzet, gedrag én naar de vaardigheden van de leerling. Daarnaast kan een leerling doubleren als hij meer dan 4 tekorten heeft voor de vakken Nederlands, Engels en Wiskunde. In klas 3 hanteren we als overgangsnorm de zak/slaagregeling van het examen. Op Escamp Horeca & Techniek is de stage zo’n belangrijk onderdeel, dat de leerlingen de stage in alle leerjaren met een voldoende moeten afsluiten.

KWALITEITSBELEID De school investeert veel in het verhogen van de kwaliteit van al haar medewerkers. Elk jaar wordt een ruim scholingsaanbod opgesteld, waaraan docenten enthousiast deelnemen: mentorencursussen, ELO-trainingen, gesprekstrainingen, Excell, Power Point of POP-gesprekken. Elk jaar stellen we teamplannen op. Op het einde van het schooljaar stelt de school een onderwijsjaarverslag op om de doelstellingen te evalueren en, daar waar nodig, bij te stellen, om zo de kwaliteit van ons onderwijs ieder jaar te verhogen.

127


SCHOLENGROEP DHZW VMBO ZUID-WEST Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Vmbo Zuid-West is een school waar je je talenten kunt ontwikkelen. Wij leiden op in de richtingen Zorg en Welzijn, Sport Zorg en Veiligheid, Eigen Onderneming en Handel/Administratie. Je kunt bij ons ook afstuderen in de theoretische en gemengde leerweg. Kennisoverdracht vinden we belangrijk, we willen leerlingen opleiden op het hoogste niveau. Ook besteden we veel aandacht aan vaardigheden, motivatie en vorming. We richten het onderwijs zo in, dat het inspeelt op de behoefte van de leerling. We bieden vraaggestuurd en uitdagend onderwijs aan. We volgen de leerlingen intensief vanaf het moment dat ze bij ons binnenstappen tot nadat ze het diploma hebben gehaald. We zijn een school waar het leren in de praktijk, zeker in de bovenbouw, een belangrijke plaats inneemt.

SCHOOLKLIMAAT Vmbo Zuid-West wil een school zijn die “veilig, uitdagend en gedreven” is. We willen de leerlingen vertrouwd maken met een stelsel van waarden en normen waarbij respect, begrip, tolerantie en rechtvaardigheid ten opzichte van de medemens belangrijk zijn. In alle klassen werken we met Leefstijl. • Veiligheid De school besteedt veel aandacht aan goede omgangsvormen tussen leerlingen en tussen leerlingen en personeel. We willen een ordelijke school zijn met duidelijke afspraken, regels en gedragscodes.

OUDERBETROKKENHEID Vmbo Zuid-West heeft een ouderraad die de belangen van de ouders behartigt. De ouderraad komt 8 maal per jaar bij elkaar en bespreekt informatie vanuit het docententeam en vanuit de medezeggenschapsraad. Ook verzorgt de ouderraad disco’s, familieavonden en activiteiten bij de diploma-uitreiking. • Huisbezoeken Incidenteel leggen de mentoren huisbezoeken af. De mentor heeft veel contact met de ouders/verzorgers. Dat gebeurt telefonisch, maar ook nodigt de school de ouders uit voor informatieavonden.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De school kent een leerlingenstatuut waarin de rechten en plichten van de leerlingen zijn opgenomen. Ook schakelen we derdejaars leerlingen in bij de begeleiding van de nieuwe eerstejaars. • Leerlingenraad De school kent een leerlingenraad die incidenteel bij elkaar komt. Als er belangrijke besluiten vallen, komen klassenvertegenwoordigers en schoolleiding bij elkaar om informatie uit te wisselen.

128

Beresteinlaan 627 2542 JR Den Haag

Telefoon nummer

070-3089898

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sgzuidwest.nl

Directeur / rector

J. Eliens


Mw. W. Ephraim


500

Brinnummer

20MM

Bestuur


ESCAMP OPEN DAGEN  woensdag 20 januari 2010 van 15:00 tot 19:00: Open dag  woensdag 3 februari 2010 van 15:00 tot 20:00: Open Huis  woensdag 17 februari 2010 van 14:00 tot 19:00: inschrijfmoment  woensdag 3 maart 2010 van 14:00 tot 19:00: inschrijfmoment  woensdag 31 maart 2010 van 14:00 tot 19:00: inschrijfmoment


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL + lwoo

1

22

2

vmbo k + lwoo

1

16

2

vmbo b + lwoo

3

15

2

vmbo b/k + lwoo

3

16

2

vmbo k/GL/TL

1

19

2


BEREIKBAARHEID  Tram 8, 9: Beresteinlaan


vmbo k

vmbo TL

91.7%

86.2%

87.2%

Centraal Examen

6.0

5.8

4.9

Verschil CE en SE

0.4 lager

0.6 lager

1.6 lager


voldoende

voldoende

havo

vwo


vmbo Zuid-West is erg tevreden over de voldoende die we van de onderwijsinspectie voor de basis en kaderopleidingen hebben gekregen. We zetten flinke stappen om de opbrengsten van de gemengde en theoretische leerweg

te verhogen. De gemengde en theoretische leerweg wordt een apart team waarin onderbouw en bovenbouw intensief samenwerken. We bepalen nauwgezet wie voor de TL in aanmerking komt. We willen natuurlijk dat iedere leerling een zo hoog mogelijk diploma haalt,

met inachtneming van de grenzen en beperkingen die elke leerling heeft. Het rendement van de basisopleidingen is beïnvloed door een groep leerlingen die een mbo diploma op niveau 1 heeft gehaald.


BIJZONDERHEDEN

Vmbo Zuid-West heeft basisgroepen, basis-kadergroepen, kadergroepen, KGT-groepen en TL-groepen. In alle groepen is lwoo-instroom mogelijk. Daarnaast delen we leerlingen in naar belangstelling. We hebben zogenaamde profielklassen voor Sport, voor Techniek, voor ICT, voor expressie en voor verzorging èn we hebben TaalTalentklassen. In het eerste jaar zitten 150 leerlingen. De brugperiode duurt 2 jaar. Daarna gaan de leerlingen in de derde naar de bovenbouw en kiezen ze een richting. Elke klas heeft een mentor die de leerlingen begeleidt en de contacten met ouders en verzorgers onderhoudt.

In ons moderne en goed verzorgd gebouw werken we met de nieuwste technieken op het gebied van informatica. Veel lokalen hebben smartborden. Ook heeft de school veel beroepsgerichte lokalen waarin we proberen de praktijk zo goed mogelijk na te bootsen.

EXTRA BEGELEIDING De mentor en de vakleerkrachten begeleiden de leerling zo goed mogelijk. In de brugperiode krijgen de leerlingen extra lessen waarin zij geholpen worden met de vakken waar ze moeite mee hebben. Daarnaast heeft de school een remedial teacher die hen kan ondersteunen bij de ‘lastige’ vakken. Voor alle leerlingen vinden wij de Nederlandse taal heel belangrijk. In alle lessen besteden we daarom veel aandacht aan de betekenis van woorden en aan het begrijpen van teksten. We willen een taalrijke school zijn. Dit zie je in alle lessen en ook in alle lokalen terug.


Onze school kent veel buitenschoolse activiteiten zoals het circusproject, een reis naar een museum of pretpark, een Nieuwjaarsgala, de fun-games en de “klassenstrijd”. Ook organiseren we meerdere sportdagen. Leerlingen die bij ons het diploma gehaald hebben, vertellen dat ze een leuke tijd hebben gehad en veel hebben geleerd.

LEREN IN DE PRAKTIJK Bij vmbo Zuid-West lopen de leerlingen veel stage. In het eerste jaar is er de interne stage, die voornamelijk in en rond de school wordt uitgevoerd. in het 2e leerjaar doet de leerling zijn maatschappelijke stage. In het derde en 4e leerjaar noemen we stage praktijkleren. In het derde jaar gaan alle leerlingen 8 weken meewerken in een bedrijf. Hier maken ze opdrachten die over het bedrijf gaan, maar ook over de inhoud van de vakken die ze op school krijgen. In het 4e leerjaar gaan de leerlingen 1 dag per week leren in de praktijk.

Tijdens het schooljaar krijgen de leerlingen 3 rapporten. Deze rapporten worden besproken met de leerling en zijn ouders en daarna meegegeven. Aan het einde van het schooljaar kijken we of de leerling over kan gaan naar de volgende klas. Tijdens het eerste rapport krijgen leerlingen en ouders de overgangsnormen uitgedeeld. We willen zo min mogelijk leerlingen laten zitten. Soms is het beter een jaar over te doen, omdat daarna de 4e klas meer kans geeft op het halen van een diploma. Het gebeurt ook wel dat we leerlingen adviseren wel over te gaan, maar dat op een niveau lager te doen.

KWALITEITSBELEID Vmbo Zuid-West onderzoekt regelmatig de tevredenheid van ouders, leerlingen, basisscholen maar ook van bijvoorbeeld stagebedrijven. Uit deze onderzoeken komt een overwegend positief beeld naar voren, wat zich vertaalt in het toegenomen aantal leerlingen dat instroomt in de brugklas. We willen graag een goede school zijn en kijken goed op welke punten we ons onderwijs verder kunnen verbeteren.

129


SCHOLENGROEP DHZW WATERINGSE VELD COLLEGE Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL - Onze school levert elke leerling overgekwalificeerd af aan het vervolgonderwijs. Naast het reguliere programma (inclusief Spaans) bieden we een keuze uit drie specialisatieprogramma’s: Technologie & Ontwerpen, Ondernemen & Recht, Taal en Cultuur. Daarnaast zijn er keuzemodulen met o.m. Chinees en debatteren. We werken in de specialisaties samen met universiteiten, Hogescholen en een aantal grote bedrijven. - In meerdere leerjaren zijn er talenreizen. - Leerlingen met een vwo-advies én vwo-citoscore kunnen plaatsnemen in de TTO-klas. Daar verzorgen we 65% van de lessen in het Engels en het programma bevat extra culturele onderdelen en uitwisseling met leeftijdsgenoten in The United Kingdom. - Alle vwo- en vwo/havo-leerlingen krijgen in de eerste klas een halfjaar ‘Introductie Latijn.’

SCHOOLKLIMAAT Onze school werkt in ‘domeinen’. Ons nieuwe schoolgebouw kent 9 grote domeinen waar 4 groepen hun werkplek hebben. Op deze werkplek werken de leerlingen zelfstandig onder begeleiding van docenten en volgens studiewijzers. Ze volgen instructies en praktijklessen buiten het domein. • Veiligheid Ons schoolgebouw is rook- en alcoholvrij. De leerlingen blijven op het schoolterrein. De school heeft een goed georganiseerd toezicht. De leerlingen hebben een locker bij hun werkplek.

OUDERBETROKKENHEID We hebben een grote, betrokken en actieve ouderraad. Naast de steun bij schoolactiviteiten vormen zij een belangrijke bron van informatie voor de school. Informatie die de school gebruikt om het onderwijs verder te verbeteren. • Huisbezoeken De school legt in een enkel geval huisbezoeken af.

Missouri 1 2548 HT Den Haag

Telefoon nummer

070-3082500

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.sgzuidwest.nl

Directeur / rector

R.J. van Pagée


Mw. H.T. Taal


1024

Brinnummer

20MM

Bestuur


ESCAMP OPEN DAGEN  vrijdag 15 januari 2010 van 18:30 tot 21:30: Open dag: rondleidingen, informatie, demonstraties, introductie van domeinen.  zaterdag 16 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: Open dag: rondleidingen, informatie, demonstraties, introductie van domeinen.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vwo gymnasium

1

30

1

havo / vwo

2

30

1

vmbo TL

1

30

1

havo

2

30

1

vwo atheneum

2

30

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 110,- : Verplichte bijdrage voor het brugklaskamp.  € 58,- : Ouderbijdrage: leerlingactiviteiten, kleine excursies, vieringen en feesten.  € 75,- : Doelheffing: schoolpasjes, kluisjes, kopieerkosten, ict-kosten, verzekeringen,leerlingen- en ouderraad.


BEREIKBAARHEID

Door de zelfstandige manier van werken zijn de leerlingen zeer betrokken op hun eigen werk en ontwikkeling. Leerlingen die meer willen en kunnen, worden daartoe uitgedaagd. Leerlingen zijn actief in onze leerlingenraad en gaan bijvoorbeeld mee als begeleiders op het brugklaskamp. • Leerlingenraad De school heeft een deskundige en actieve leerlingenraad. Ze organiseert (thema-) schoolfeesten, kerstgala, openingsact van het jaar, Sinterklaas, Valentijn, sportdagen voor de basisscholen.

 Tram 16: Hoge Veld  Bus 30: Laan van Wateringse Veld  Bus 37: Hoge Veld

130


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

88.3%

71.7%

78.9%

Centraal Examen

6.0

6.2

Verschil CE en SE

0.5 lager

0.2 hoger

onvoldoende

voldoende



De slagingspercentages voor alle afdelingen zijn zeer bevredigend. Het rendement voor havo en onder- en bovenbouw is uitstekend.

Het rendement voor de onderbouw mavo lijkt laag, maar dit is het gevolg van het feit dat wij veel leerlingen een kans willen geven op

onze school te blijven. Het rendement in de bovenbouw mavo is daarentegen weer hoog.


BIJZONDERHEDEN

Iedere klas heeft een eigen mentor en een vast ingeroosterd mentoruur per week. In de eerste periode zal de mentor vooral veel tijd besteden om de leerlingen te ‘leren werken’ in het domeinsysteem. De mentor begeleidt bij het maken van de werkplanning en het omgaan met de Elektronische Leer Omgeving (ELO). De mentor volgt actief de studieresultaten en de persoonlijke ontwikkeling van de leerlingen met behulp van het leerlingvolgsysteem. Een aantal keer per jaar is er ‘gepland’ contact met de ouders. Daarnaast is er, wanneer nodig, tussendoor contact.

Door het werken in domeinen is de hoeveelheid lesuitval gering. Leerlingen kunnen in principe altijd doorwerken door de studieplanners. De school heeft een elektronische leeromgeving die in steeds meer vakken een rol zal spelen. Diverse vakken gaan opdrachten en materialen via de ELO aanbieden. De verwerking van de leerstof is daardoor gevarieerder en meer leraaronafhankelijk. Een ander voordeel is dat de leerlingen ook op elk moment en vanaf elke plek aan hun opdrachten kunnen werken. Opdrachten worden niet meer ingeleverd, maar ingestuurd. Zo bereiken we variëteit in manieren van aanbieden.

EXTRA BEGELEIDING De leerlingen werken met studiewijzers. De werkplanning maken ze zelf. Wanneer een leerling die planning niet ‘haalt’ wordt hij of zij doorverwezen naar ‘Spijkertijd’. Leerlingen lopen zo geen achterstand op. De school heeft een zorgcoördinator die veelvuldig met de mentoren overlegt over de leerlingen. Wanneer er problemen zijn of dreigen, wordt een plan gemaakt. Dit kan leiden tot het inschakelen van hulp, veelal van buiten de school. Dyslectische leerlingen hebben een eigen coach die ondersteunt waar nodig. Het instituut HIL verzorgt tegen betaling huiswerkbegeleiding in het schoolgebouw.


SPORT EN CULTUUR De school boekt goede resultaten bij de verschillende sporttoernooien. Ieder jaar kunnen we meerdere teams afvaardigen die na een goede voorbereiding vaak hoog scoren. Ook bij de CPC verschijnt elk jaar een sterke delegatie aan de start. Het Cultuurplein van de school is het centrum van veel creativiteit. Ons nieuwe schoolgebouw wordt van daar uit langzamerhand gevuld met prachtig werk van leerlingen. Ons eigen schoolkoor heeft een lange traditie en verzorgt jaarlijks een uitvoering van een musical op niveau.

In de brugklassen zijn de leerlingen gegroepeerd in ‘dakpanklassen’. Alle leerlingen worden in principe bevorderd naar leerjaar 2. Leerlingen komen dan direct in de studierichting die bij hen past: mavo, havo of vwo. Leerlingen met een mavo-diploma kunnen doorstromen naar 4-havo wanneer ze een gemiddelde van 6,5 op het landelijk eindexamen halen en het goede vakkenpakket hebben. De uitgebreide regeling wordt elk jaar gepubliceerd op de website.

KWALITEITSBELEID De school heeft een meerjarenbeleidsplan, dat is uitgewerkt in teamplannen voor de verschillende afdelingen. Hierin worden per schooljaar de doelen vastgelegd. De school verzamelt het hele schooljaar door gegevens: resultaten van leerlingen, gerealiseerde lestijd, in- en uitstroom, tevredenheid van ouders, leerlingen, personeel, de schoolomgeving. Ook hebben we contact met de HBO’s en universiteiten over de resultaten van onze oud-leerlingen. Met deze gegevens toetsen we onze doelen en stellen we voortdurend onze manier van werken bij. Een keer per jaar verschijnt een onderwijsjaarverslag.

131


SEGBROEK COLLEGE GOUDSBLOEMLAAN Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Hoge verwachtingen hebben en kansen bieden! Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, vwo- en gymnasium-niveau en verwacht veel van leerlingen. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om goede prestaties te leveren en “eruit te halen wat erin zit”, met ruime kansen voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen ontwikkelen. Een flink aantal leerlingen haalt dan ook een diploma op een hoger niveau dan verwacht. Geen school waar alles mag! Er zijn regels nodig voor een goed verloop van het onderwijs. Wij vinden, dat aan die regels in alle redelijkheid de hand moet worden gehouden, dit alles in een goede communicatie met ouders. Een school met sfeer! Er wordt veel aandacht besteed aan een goede sfeer in de school, zowel binnen als buiten de lessen.

SCHOOLKLIMAAT Om een prettig schoolklimaat te garanderen hechten we veel waarde aan duidelijke regels en goede afspraken. Tijdens ons dagelijks “rondje” langs de klassen komen deze zaken regelmatig aan bod. We zijn gewend “klein” te werken. Elke leerling weet op deze manier snel bij wie hij/zij goed terecht kan. • Veiligheid Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega’s. Gekend zijn in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een veilige & prettige school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.

OUDERBETROKKENHEID We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van hun kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een gesprek. Uiteraard worden ouders bij de school betrokken door de maandelijkse nieuwsbrief, een actieve ouderraad of deelname aan de MR. • Huisbezoeken Ouders zijn regelmatig te gast in onze school voor gesprekken over hun kind. Mocht het desondanks nodig zijn de huiselijke omgeving te leren kennen dan draaien we de rollen om.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn bovenbouwleerlingen intensief betrokken bij het brugklasmentoraat, huiswerkbegeleiding, sportdagen & schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als mediator om te bemiddelen bij kleine conflicten. Ze doen dat met succes en plezier. • Leerlingenraad Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling kun je vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of de leerling geleding van de MR.

132

Goudsbloemlaan 131 2565 CR Den Haag

Telefoon nummer

070-3633439

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.segbroek.nl

Directeur / rector

ir. L.J. van Baalen


Mw. R.H.J. van der Bent-Vermeer


Dhr. J.A. Hegge


Mw. C.R.C. Tuininga


2180

Brinnummer

20MA

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SEGBROEK OPEN DAGEN  maandag 18 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond (op Klaverstraat 7) voor ouders van groep 8 leerlingen  dinsdag 19 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond (op Klaverstraat 7) voor ouders van groep 8 leerlingen  zaterdag 23 januari 2010 van 9:30 tot 13:30: Groep 8 leerlingen en hun ouders/verzorgers zijn van harte welkom op de Open Dag


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

havo / vwo

6

28

1

vmbo TL / havo

8

28

1

vwo gymnasium

2

28

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 45,- : Eigen bijdrage activiteiten en verplichte schoolagenda  € 95,- : Ouderbijdrage  € 165,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening

BEREIKBAARHEID  RR 3: Azaleaplein

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Zie voor ons opbrengstenprofiel Segbroek College locatie Klaverstraat 7.


BIJZONDERHEDEN

We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en hun ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor de zomervakantie hebben de kinderen de school al minimaal twee keer bezocht. We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een gezellige avond in juni. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel informatie over het nieuwe jaar. De nieuwe klas en de mentor zijn dus al vertrouwd voordat het écht gaat beginnen! De eerste belangrijke -en daarom verplichte- brugklasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend het driedaagse brugklaskamp. Het jaar kan beginnen!

Een CultuurProfielSchool met “Plannen” Het Segbroek College kenmerkt zich door haar “Plannen”. We hebben i.s.m. externe partners speciale programma’s ontwikkeld. Wij bieden getalenteerde leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde manier te combineren met hun opleiding. Er zijn vijf Plannen: - Het TopSportPlan (LOOT), - het TheaterPlan, - het MuziekPlan, - het DansPlan, - het KunstPlan.

EXTRA BEGELEIDING

Technologisch Design Leerlingen die een grote interesse hebben voor technische vraagstukken en die graag (technische) problemen oplossen, bieden we een plaats in een “Technologisch Design”-klas.

Leerlingen kunnen vanaf begin oktober deelnemen (tegen geringe kosten) aan huiswerkbegeleiding. Voor verschillende vakken (ne, en, fa, wi) worden op initiatief van de vakcollega’s leerlingen aangemeld voor studielessen. Deze lessen worden van de herfstvakantie tot aan de meivakantie aangeboden.

REGELS VOOR OVERGANG De bevorderingsnormen staan beschreven op internet. Zie onze website: www.segbroek.nl

KWALITEITSBELEID Op het Segbroek College wordt in het schoolplan eenduidig beschreven wat bedoeld wordt met kwaliteit. Voor de onderdelen onderwijs, personeel en faciliteiten zijn kwaliteitsdoelstellingen geformuleerd. Tevens wordt aangegeven welke acties moeten leiden tot het realiseren van de doelstellingen en ook wordt aangegeven hoe gemeten wordt of de doelstellingen bereikt zijn. In de missie van de school staan de doelstellingen geformuleerd; de secties formuleren in hun vakwerkplannen de sectiedoelstellingen die zijn afgeleid van de schooldoelstellingen en de individuele docent beschrijft in zijn eigen ontwikkelingsplan hoe hij de sectiedoelstellingen in de praktijk van alledag wil realiseren. Het ontwikkelingsplan van de docent wordt besproken in het beoordelingsgesprek. Zo staat het functioneren van elke medewerker in direct verband met de kwaliteitsdoelstellingen van de school. Voor een uitvoerige beschrijving van de kwaliteit van het Segbroek College verwijzen wij u naar onze site,het schoolplan, hoofdstuk 9.

SportPlus klassen Sportieve leerlingen kunnen op onze LOOT-school geselecteerd worden voor extra lessen LO. Het SportPlus programma biedt speciale sportactiviteiten. Naast de vijf Plannen, Technologisch Design en SportPlus kent de school een uitgebreid activiteitenaanbod voor alle leerlingen op het gebied van muziek, sport, dans, theater en kunst.

CONTACT Voor uw vragen over onze school kunt u bij de volgende personen terecht. Gebouw Klaverstraat, telefoon 070-3634940 Brugklas: de heer J. Hegge, mevrouw R. van der Bent of mevrouw C. Tuininga Tweede klas: mevrouw M. Habets of mevrouw Y. Zwiep Bovenbouw havo: mevrouw T. de Jong, de heer J. Boerema of de heer T. de Blok Bovenbouw atheneum/gymasium: de heer H. Dekker Gebouw Goudsbloemlaan, telefoon 070- 3633439 2 atheneum en 2 gymnasium: de heer J. Tilroe 3 en 4 mavo: de heer R. Grundeken, mevrouw G. Couzijn of mevrouw T. Brus 3 havo, 3 atheneum en 3 gymnasium: mevrouw E. Antonissen

133


SEGBROEK COLLEGE KLAVERSTRAAT Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Hoge verwachtingen hebben en kansen bieden! Het Segbroek biedt onderwijs op mavo-, havo-, vwo- en gymnasium-niveau en verwacht veel van leerlingen. Leerlingen worden dan ook uitgedaagd om goede prestaties te leveren en “eruit te halen wat erin zit”, met ruime kansen voor hen die willen, die wat kunnen en die een speciaal talent willen ontwikkelen. Een flink aantal leerlingen haalt dan ook een diploma op een hoger niveau dan verwacht. Geen school waar alles mag! Er zijn regels nodig voor een goed verloop van het onderwijs. Wij vinden, dat aan die regels in alle redelijkheid de hand moet worden gehouden, dit alles in een goede communicatie met ouders. Een school met sfeer! Er wordt veel aandacht besteed aan een goede sfeer in de school, zowel binnen als buiten de lessen.

SCHOOLKLIMAAT Om een prettig schoolklimaat te garanderen hechten we veel waarde aan duidelijke regels en goede afspraken. Tijdens ons dagelijks “rondje” langs de klassen komen deze zaken regelmatig aan bod. We zijn gewend “klein” te werken. Elke leerling weet op deze manier snel bij wie hij/zij goed terecht kan. • Veiligheid Het Segbroek is een veilige school voor leerlingen en collega’s. Gekend zijn in een kleinschalige werkomgeving is de basis voor een veilige & prettige school. Belangrijk voor een optimale ontplooiing.

OUDERBETROKKENHEID We verwachten van ouders een actieve bijdrage in de begeleiding van hun kind en onze leerling. Ouders zijn altijd welkom voor een gesprek. Uiteraard worden ouders bij de school betrokken door de maandelijkse nieuwsbrief, een actieve ouderraad of deelname aan de MR. • Huisbezoeken Ouders zijn regelmatig te gast in onze school voor gesprekken over hun kind. Mocht het desondanks nodig zijn de huiselijke omgeving te leren kennen dan draaien we de rollen om.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen zijn op diverse manieren betrokken bij school. Zo zijn bovenbouwleerlingen intensief betrokken bij het brugklasmentoraat, huiswerkbegeleiding, sportdagen & schoolfeesten. Een speciale groep is opgeleid als mediator om te bemiddelen bij kleine conflicten. Ze doen dat met succes en plezier. • Leerlingenraad Onze actieve leerlingenraad adviseert bij schoolse zaken. Als leerling kun je vanaf de brugklas zitting nemen in de leerlingenraad of de leerlinggeleding van de MR.

134

Klaverstraat 7 2565 BT Den Haag

Telefoon nummer

070-3634940

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.segbroek.nl

Directeur / rector

ir. L.J. van Baalen


2180

Brinnummer

20MA

Bestuur

Stg VO Haaglanden

SEGBROEK OPEN DAGEN  maandag 18 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond (op Klaverstraat 7) voor ouders van groep 8 leerlingen  dinsdag 19 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Voorlichtingsavond (op Klaverstraat 7) voor ouders van groep 8 leerlingen  zaterdag 23 januari 2010 van 9:30 tot 13:30: Groep 8 leerlingen (met ouders) zijn van harte welkom op ons Open Huis.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vwo gymnasium

2

28

1

vmbo TL / havo

8

28

1

havo / vwo

6

28

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 45,- : Eigen bijdrage activiteiten en verplichte schoolagenda  € 95,- : Ouderbijdrage  € 165,- : Verplicht brugklaskamp en taalscreening

BEREIKBAARHEID  RR 3: Zonnebloemstraat


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

97.0%

93.9%

92.3%

Centraal Examen

6.6

6.4

6.3

Verschil CE en SE

geen verschil

0.1 lager

0.3 lager

voldoende

voldoende

voldoende



We kennen een éénjarige brugperiode. Aan het einde hiervan bieden de bevorderingsnormen (zie www.segbroek.nl) onze leerlingen ruimschoots de kans om in 2M, 2H, 2V of 2gym plaats te nemen. Voor leerlingen die

het ondanks de uitgebreide ondersteuning niet redden wordt uiteraard een passende plek gezocht. We mogen trots zijn op onze eindexamenresultaten. In 2009 hadden we de volgende slagingspercentages:

vmbo: 98,5% havo: 91% vwo/Gym: 92%


OOK BIJZONDER!

We begrijpen dat het wennen is voor onze nieuwe leerlingen (en hun ouders)! Aan deze grote stap besteden we veel tijd. Al voor de zomervakantie hebben de kinderen de school al minimaal twee keer bezocht. We ontvangen onze nieuwe brugklassers voor een gezellige avond in juni. Ook hebben we een uitgebreide kennismakingsmiddag met veel informatie over het nieuwe jaar. De nieuwe klas en de mentor zijn dus al vertrouwd voordat het écht gaat beginnen! De eerste belangrijke -en daarom verplichte- brugklasactiviteiten zijn de wendagen en aansluitend het driedaagse brugklaskamp. Het jaar kan beginnen!

Technologisch Design Leerlingen die een grote interesse hebben voor technische vraagstukken en die graag (technische) problemen oplossen, bieden we een plaats in een “Technologisch Design”-klas.

EXTRA BEGELEIDING

SportPlus klassen Sportieve leerlingen kunnen op onze LOOT-school geselecteerd worden voor extra lessen LO. Het SportPlus programma biedt speciale sportactiviteiten. Naast de vijf Plannen, Technologisch Design en SportPlus kent de school een uitgebreid activiteitenaanbod voor alle leerlingen op het gebied van muziek, sport, dans, theater en kunst.

Leerlingen kunnen vanaf begin oktober deelnemen (tegen geringe kosten) aan huiswerkbegeleiding. Voor verschillende vakken (ne, en, fa, wi) worden op initiatief van de vakcollega’s leerlingen aangemeld voor studielessen. Deze lessen worden van de herfstvakantie tot aan de meivakantie aangeboden.

REGELS VOOR OVERGANG De bevorderingsnormen staan beschreven op internet. Zie onze website: www.segbroek.nl

KWALITEITSBELEID Zie voor een beschrijving van ons kwaliteitsbeleid Segbroek College, locatie Goudsbloemlaan.

BIJZONDERHEDEN Een CultuurProfielSchool met “Plannen” Het Segbroek College kenmerkt zich door haar “Plannen”. We hebben i.s.m. externe partners speciale programma’s ontwikkeld. Wij bieden getalenteerde leerlingen de mogelijkheid om hun talent op een verantwoorde manier te combineren met hun opleiding. Er zijn vijf Plannen: -Het TopSportPlan (LOOT), -het TheaterPlan, -het MuziekPlan, -het DansPlan, -het KunstPlan.

135


SINT-MAARTENSCOLLEGE Katholiek onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Sint-Maartenscollege is een katholieke school voor mavo-plus (vmbo-t), havo, atheneum, gymnasium en tweetalig vwo. Wij staan voor: respectvol, kansrijk en uitdagend onderwijs. Ons onderwijs gaat uit van een geleidelijke ontwikkeling naar zelfstandig leren, in een stimulerende, veilige omgeving. We hanteren duidelijke regels en afspraken en dragen zorg voor de naleving hiervan. In de driejarige onderbouw worden de leerlingen breed opgeleid en laten vakoverstijgende projecten de samenhang tussen vakken zien. Leerlingen in onze mavo-plus dagen wij uit door te stromen naar het havo, havisten naar het atheneum. Wij hebben aparte gymnasiumklassen. Tweetalig vwoleerlingen behalen een regulier vwo-diploma (atheneum of gymnasium), met Engels op internationaal niveau.

SCHOOLKLIMAAT De vier afdelingen brugklas, mavo, havo en vwo vormen als het ware kleine schooltjes in de grote school, elk met een afdelingsleider en coördinator. Wij hechten sterk aan het naleven van waarden en normen. Bij ons gaan petten af, staan mobieltjes uit en zeggen de leerlingen u tegen de docenten. • Veiligheid Uit enquêtes blijkt dat ouders, leerlingen en personeel de school als zeer veilig ervaren. Brugklassers blijven in de pauzes op het terrein van de school. Biesieklette beheert de fietsenstalling.

OUDERBETROKKENHEID We hebben een actieve Ouderraad, die op allerlei gebied participeert. Ouders overleggen met de schoolleiding en zijn vertegenwoordigd in de MR. Ook helpen zij mee in de mediatheek, organiseren zij de ‘examenlounge’ en thema-avonden over opvoedkundige onderwerpen. • Huisbezoeken Huisbezoek maakt geen vast onderdeel uit van de leerlingbegeleiding.

Aart van der Leeuwkade 14 2274 KX Voorburg

Telefoon nummer

070-3867272

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.st-maartenscollege.nl

Directeur / rector

drs. M.B.M. Veraart


Dhr. H. Buskop


1200

Brinnummer

02MU

Bestuur


VOORBURG OPEN DAGEN  zaterdag 16 januari 2010 van 9:30 tot 12:30: Open school voor leerlingen van groep 8 en hun ouders/verzorgers  dinsdag 19 januari 2010 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond voor ouders/verzorgers  dinsdag 26 januari 2010 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond tweetalig vwo voor leerlingen van groep 8 + ouders/verzorgers


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL / havo

4

25

1

havo / vwo

3

28

1

vwo gymnasium

2

28

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 150,- : Vrijwillige schoolbijdrage  € 150,- : Leer- en hulpmiddelen die niet gratis door school worden verstrekt, zoals de Bosatlas, woordenboeken, een agenda, een rekenmachine en de eenmalige borgsom voor een kluisje  € 150,- : Eenmalige borgsom voor de schoolboeken


BEREIKBAARHEID

Uit het jaarboek blijkt dat de betrokkenheid groot is. Bovenbouwers geven tegen vergoeding bijles aan onderbouwleerlingen. Zij assisteren ook bij sportevenementen, de open dag en vormen de redactie van de schoolkrant. Het professionele toneel wordt onderhouden door de toneeltechniekclub. • Leerlingenraad De Leerlingenraad overlegt regelmatig met de schoolleiding en is met 3 leerlingen vertegenwoordigd in de MR. Ook worden leerlingenenquêtes, acties voor een goed doel en schoolfeesten georganiseerd.

 Tram 2: Mgr van Steelaan  Bus 39, 45, 46: Potgieterlaan  Bus 23: Mgr van Steelaan / Koninging Julianaplein

136


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

89.4%

85.9%

91.3%

Centraal Examen

6.4

6.2

6.6

Verschil CE en SE

0.2 lager

0.2 lager

0.2 lager


voldoende

voldoende

voldoende


Het Sint-Maartenscollege biedt haalbare kansen en stelt reële eisen aan leerlingen die kans maken en hun kansen grijpen. Uit de gegevens van de inspectie blijkt dat veel leerlingen de school zonder vertraging doorlopen. Vanuit de

brugklas mavo/havo stroomt 30% door naar een hogere afdeling, vanuit de brugklas havo/ atheneum 40%. De afgelopen tien jaar behaalden de afdelingen mavo, havo en vwo elk een slagingspecentage van gemiddeld 90%.

De opbrengstenkaart van de onderwijsinspectie vindt u op www.kwaliteitskaart.nl en op de website van de school.


TWEETALIG VWO

Het Sint-Maartenscollege heeft een éénjarige brugperiode. Voor leerlingen met een basisschooladvies vmbo-t of vmbo-t/havo zijn er brugklassen mavo/ havo, voor leerlingen met een basisschooladvies havo of havo/vwo brugklassen havo/ atheneum. Leerlingen met een vwo-advies kunnen terecht in een brugklas gymnasium of een brugklas tweetalig vwo. Tijdens de brugklaswendagen maken we de leerlingen wegwijs in onze school. Twee keer per jaar is er een brugklasexpressieavond. In mei gaan we tijdens het project over de middeleeuwse stad een dag naar Brugge.

In onze klassen tweetalig vwo (atheneum en gymnasium) krijgen de leerlingen in de onderbouw de helft van de lessen in het Engels. Het vak Engels krijgen zij van ‘native speakers’. Ook is er veel aandacht voor de Engelse en Europese cultuur en zijn er excursies en reizen naar het buitenland (York, Ieper, Londen). Aan het einde van de derde klas nemen de leerlingen deel aan het internationaal erkende Anglia examen. In de bovenbouw worden de vakken die niet met een centraal examen afsluiten, in het Engels gegeven. Engels sluiten de leerlingen af op het niveau van het International Baccalaureate.

EXTRA BEGELEIDING In onder- en bovenbouw heeft elke klas een mentor, een klassenleraar die zich bezighoudt met de begeleiding van de groep en van de individuele leerlingen. Elke klas heeft een ingeroosterd mentoruur. Instituut Blom verzorgt op school tegen vergoeding de huiswerkbegeleiding. Er zijn faciliteiten voor dyslectische leerlingen (o.a. steunlessen). In het zorgadviesteam zitten specialisten op onderwijskundig en sociaal-medisch gebied. Er zijn cursussen sociale vaardigheden en faalangst- en examenvreesreductietrainingen.

REGELS VOOR OVERGANG Nadere informatie is te verkrijgen bij de afdelingsleider brugklassen, de heer H. Buskop ([email protected]).

KWALITEITSBELEID Om de kwaliteit van ons onderwijs te waarborgen en te verbeteren werken wij met een kwaliteitsplan. We nemen deel aan visitaties met andere scholen. In de werkgroep kwaliteit zitten leden van de schoolleiding en de Ouderraad. Elke twee jaar wordt de ouderenquête afgenomen, waarvan de resultaten worden vergeleken met die van circa 50 andere scholen. Daarnaast wordt eens in de twee jaar een algemene leerlingenenquête afgenomen. Op alle fronten scoort onze school boven het gemiddelde van de benchmark. Een samenvatting van de resultaten van deze enquêtes wordt op de website gepubliceerd.

BIJZONDERHEDEN Alle leerlingen volgen bij ons in de onderbouw extra lessen drama, muziek, informatiekunde en lichamelijke opvoeding. Daarnaast krijgen ze godsdienst en zijn er vieringen. De lesstof wordt aangeboden in traditionele vakken, niet in leergebieden. Alle leerlingen in de voorexamenklassen gaan op buitenlandse reis. In 4 vwo nemen de leerlingen deel aan het internationaliseringsproject. Daarnaast doen we mee aan interscolaire sporttoernooien en organiseren we toneelstukken, musicals, het sfeervolle Kaarslichtconcert en de wervelende Spotlight-theatershow. Er zijn avonden voor bandjes en ensembles. 137


STANISLASCOLLEGE H. ROLAND HOLSTLAAN Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Stanislascollege H. Roland Holstlaan is een school die het beste uit jezelf haalt. We helpen je om je talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Uniek aan onze school is het ‘onderwijs op maat’. Je kunt extra vakken kiezen die je opleiding verdiepen, of extra aandacht besteden aan onderwerpen die je interessant of juist moeilijk vindt. Ook de betere leerlingen komen hierdoor volledig aan hun trekken. En hou je van acteren, muziek en sport, dan kun je op onze school prima uit de voeten! Het Stanislascollege staat bekend om goed onderwijs en de prettige sfeer die op onze scholen heerst. Het Stanislascollege heeft zeven locaties, waarvan drie in Rijswijk. De succesvolle onderwijsformule is op alle locaties hetzelfde, waardoor elke locatie hetzelfde kwaliteitsniveau kan bieden.

SCHOOLKLIMAAT Stanislascollege staat bekend om de prettige sfeer die op de scholen heerst. Wij vinden het belangrijk dat je je bij ons thuis voelt, respectvol met anderen omgaat en beschikt over goede sociale vaardigheden. We organiseren regelmatig excursies en wegweken. Dit bevordert de groepsvorming van een klas. • Veiligheid School moet een prettige en veilige omgeving zijn. Daarom besteden we aandacht aan de sociale vaardigheden van onze leerlingen en de ontwikkeling van de leerling als verantwoorde burgers.

Henriette Roland Holstlaan 2 2283 HB Rijswijk

Telefoon nummer

070-3948833

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.stanislascollege.nl

Directeur / rector

drs. D.H. Uemura-Wetzels


Mw. E.C.C. Smid-Lathouwers


340

Brinnummer

01KO

Bestuur

Lucas Onderwijs

RIJSWIJK OPEN DAGEN  dinsdag 2 februari 2010 van 20:00 tot 22:00: Voorlichtingsavond voor ouders/verzorgers over de school en voortgezet onderwijs  zaterdag 6 februari 2010 van 10:00 tot 13:00: Bezoek onze open dag en maak kennis met onze school!


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo TL / havo

2

25

1

havo / vwo

1

18

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 110,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdrage. Deze bijdragen worden gebruikt voor onder meer de schoolkrant, een ouderblad, projecten en de mediatheek-kosten.

OUDERBETROKKENHEID Onze school hecht veel waarde aan een goed contact met ouders. Tijdens tafeltjesavonden worden de studieresultaten van uw kind besproken. Ouders hebben via internet toegang tot de studieresultaten en absentie van hun kind. Ook zijn er thema-avonden voor ouders over o.a. de profielkeuze en drugs. • Huisbezoeken Als er aanleiding toe is, kan de mentor, eventueel met een docent of directielid, een huisbezoek afleggen.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Wij vinden het belangrijk dat onze leerlingen hun maatschappelijke betrokkenheid tonen. Daarom organiseren wij regelmatig goede doelen-acties. Vorig jaar was dat een concert voor het kinderhospice in Rijswijk. Onze school heeft al jaren ervaring met de inmiddels verplichte maatschappelijke stage. • Leerlingenraad Onze school heeft een leeringenklankbord. Deze groep rapporteert regelmatig aan de directie, mentoren en decanen over zaken die spelen onder de leerlingen. Andersom wordt ook de groep geïnformeerd.

138

BEREIKBAARHEID  Tram 17: Station Rijswijk  Bus 30, 33, 50, 52, 130: Treubstraat of Station Rijswijk  Bus 18: Station HS/Stationsplein

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Per 1 augustus 2009 is het IMC gefuseerd met het Stanislascollege. Om die reden is er geen opbrengstenprofiel beschikbaar. Vanaf dit schooljaar gaat de school verder als Stan-

islascollege. Het Stanislascollege heeft grote wijzigingen aangebracht in het onderwijsprogramma en opzet van het onderwijs. Actuele resultaten van het Stanislascollege kunnen

worden bekeken op onze website: www. stanislascollege.nl.


BIJZONDERHEDEN

Wij vinden dat de overgang naar de middelbare school best groot is. Daarom zetten wij ons op allerlei manieren in om de overgang naar de brugklas zo soepel mogelijk te laten verlopen. In juni kom je alvast kennismaken en het schooljaar begint met een introductieperiode. Op het aanmeldingsformulier kun je aangeven bij wie je graag in de klas wilt komen. Wij houden hier zoveel mogelijk rekening mee. In welke brugklas je geplaatst wordt, hangt af van het advies van de basisschool en je toetsscore. Aan het einde van de brugklas geeft je mentor jou en je ouders een advies over je vervolgopleiding.

Wij vinden het belangrijk dat je je talenten ontdekt en ontwikkelt. Daarom krijg je op onze school de kans om, naast de reguliere vakken, lessen te volgen over onderwerpen die je interessant vindt. We dagen je uit om te ontdekken waar je sterke kanten liggen, en waar je juist meer moeite mee hebt. Hierdoor raak je extra gemotiveerd en wordt naar school gaan nog leuker. Ook krijg je zo een beter beeld van waar je later in verder zou willen leren en dat is handig als je straks je profiel moet kiezen. Wij noemen dit ‘onderwijs op maat’. De extra vakken die je volgt noemen wij Stanislasuren.

EXTRA BEGELEIDING

STANISLASUREN: HET AANBOD

Soms heb je moeite met de lesstof. Dat kan zijn omdat je een leerprobleem hebt, zoals bijvoorbeeld een taalachterstand of dyslexie. Maar het kan ook omdat je niet lekker in je vel zit. Het Stanislascollege biedt aan alle leerlingen die daar behoefte aan hebben, passende begeleiding. Deze kan klassikaal of individueel plaatsvinden. De mentor is de eerste contactpersoon voor de leerling. Hij/zij zal in overleg met jou, je ouders en de andere docenten vaststellen waarmee je het beste bent geholpen. Meer informatie over ons zorgaanbod is te lezen op onze website: www.stanislascollege.nl

We besteden dagelijks een deel van het lesprogramma aan Stanislasuren. Daarin kun je kiezen uit allerlei vakken en programma’s, waaronder ‘Engels plus’ (topniveau), Spaans, pluslessen van het ‘Beter- Bèta’-pakket (technische- en natuurwetenschappen), journalistiek en drama. In het goed uitgeruste ‘Actionlab’ leer je de theorie van wiskunde, natuurkunde en scheikunde toe te passen in praktische situaties. In deze Stanislasuren kun je ook extra taal- en rekenles volgen. Ook besteden we aandacht aan de ontwikkeling van leerlingen als mens. Bij ons haal je het beste uit jezelf!

REGELS VOOR OVERGANG In het brugjaar proberen we een antwoord te vinden op de vraag welke opleiding voor leerlingen het meest geschikt is. Leerlingen stromen door naar de mavo, de verlengde brugklas (voor havo-leerlingen en leerlingen die twijfelen tussen havo/mavo en havo/vwo) of het vwo. Na de brugklas kunnen leerlingen ook doorstromen naar de tweede klas van het vmbo kaderen beroepsgerichte leerweg op één van onze andere locaties in Rijswijk of Delft. In principe blijven bij ons in de brugklas geen leerlingen zitten.

KWALITEITSBELEID Het Stanislascollege hecht aan tradities, maar we staan ook middenin de moderne onderwijspraktijk. We scoren steevast hoger dan het landelijk gemiddelde, zo blijkt uit de beoordelingen van de Onderwijsinspectie. Ook in de ranglijst van het dagblad Trouw staat het Stanislascollege hoog op de lijst van continu goed presterende scholen. Dat geldt voor de kwaliteit van het onderwijs, maar met name ook voor de sfeer op onze scholen. Om dit kwaliteitsniveau te behouden volgen onze docenten en medewerkers regelmatig trainingen en vindt er veel uitwisseling plaats tussen onze locaties.

139


STANISLASCOLLEGE BURG. ELSENLAAN Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Stanislascollege Elsenlaan is een school die uitgaat van de leerling. Waar ben jij goed in? Wat wil jij nog leren? Wat heb je nodig om jouw droom waar te maken? Op onze school leren we je het beste uit jezelf te halen. En daar hebben we jou hard bij nodig! Wij bieden onderwijs aan leerlingen met een kaderadvies en basisadvies met of zonder lwoo. En kun je net een stapje meer, dan ben je met een kader+ advies ook welkom. In de onderbouw kun je les krijgen op twee locaties (gebouwen): Burgemeester Elsenlaan en de Hr Roland Holstlaan. In de bovenbouw krijg je alleen les op de Burg. Elsenlaan Door veel kennis op te doen en jezelf goed te leren kennen, kun je bij ons het diploma halen dat bij jou past. Samen met ons ga je uitzoeken welke leerroute en manier van leren jij nodig hebt.

SCHOOLKLIMAAT Het Stanislascollege Elsenlaan staat bekend om de prettige sfeer. Het team is er om de leerlingen te helpen en te ondersteunen in hun weg naar het vervolgonderwijs en met hun eigen ontwikkeling. Wij vinden het belangrijk dat elke leerling zich prettig en veilig voelt op onze school. • Veiligheid Op het Stanislascollege zijn regels opgesteld die te maken hebben met de omgang met elkaar en die mede moeten leiden tot een veilig schoolklimaat. De schoolwacht en andere projecten helpen hierbij.

OUDERBETROKKENHEID Wij hechten veel waarde aan de contacten met ouders. Door middel van de contactmap heeft de mentor wekelijks contact met de ouders. Tijdens informatieavonden en rapportavonden worden de studieresultaten en andere belangrijke zaken besproken. • Huisbezoeken Via het internet kunnen ouders en leerlingen de studieresultaten en het absentëisme volgen. Als er aanleiding toe is, kan de mentor eventueel met een docent of een directielid een huisbezoek afleggen

BETROKKENHEID LEERLINGEN Met projecten proberen we de vakken samenhang te geven en geven we je veel zelfverantwoordelijkheid. Een belangrijk project in de bovenbouw is Het Technotalent. Docenten op de basisschool krijgen bezoek van leerlingen uit de afdeling techniek om te helpen bij de techniekles. • Leerlingenraad De leerlingenraad is in oprichting, de leerlingen worden nu betrokken bij de organisatie van feesten.

140

Burgemeester Elsenlaan 154 2283 AE Rijswijk

Telefoon nummer

070-3197010

E-mailadres

[email protected]

Internetadres


Directeur / rector

A.I.M. van den Broek


Dhr. R. Camijn


649

Brinnummer

01KO

Bestuur

Lucas Onderwijs

RIJSWIJK OPEN DAGEN  zaterdag 16 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: Inschrijfmogelijkheid voor leerlingen met een lwoo indicatie.  zaterdag 6 februari 2010 van 10:00 tot 13:00: Maak kennis met onze school, doe mee aan activiteiten en schrijf je in.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b + lwoo

4

14

2

vmbo b

2

24

2

vmbo k

2

24

2

vmbo k + lwoo

4

14

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 110,- : Het Stanislascollege rekent een vrijwillige schoolbijdrage. Deze bijdrage wordt gebruikt voor onder meer de schoolkrant, de contactmap, kleine excursies, verzekering tijdens stages en werkbladen.

BEREIKBAARHEID  Tram 17: Handelskade  Bus 23: Hendrik Ravesteijnplein,  Bus 30: Handelskade  Bus 33: Huis te Landelaan  Bus 50: Verrijn Stuartlaan


vmbo k

94.2%

87.1%

Centraal Examen

6.6

6.4

Verschil CE en SE

0.1 hoger

0.5 lager


voldoende

voldoende

vmbo TL

havo

vwo


Het rendement geeft aan hoeveel procent van de leerlingen die starten op de SCE met een diploma de school uit gaan. Er zijn verschillende redenen waarom leerlingen zonder diploma de school verlaten:

In de onderbouw gaan leerlingen soms naar een andere school, omdat zij een andere leerweg gaan volgen, een andere beroepsrichting en/of een hoger niveau (mavo). Voor een groep leerlingen is het vmbo exa-

men te moeilijk. Zij gaan dan niet van school af. Wanneer leerlingen het diploma niet kunnen behalen, wordt hen een ander traject aangeboden, zodat zij zo goed mogelijk kunnen doorstromen naar het vervolgonderwijs.


BIJZONDERHEDEN

De SCE heeft twee gebouwen voor de brugjaren. Op de Hr. Roland Holstlaan zit een kleine lwoo-afdeling. Er is veel structuur en duidelijkheid en de contacten met jou en thuis zijn intensief, omdat dat nu nog even beter voor jou is. Op de Elsenlaan krijg je les in een groter gebouw. Je krijgt steeds meer verantwoordelijkheid over je leerproces. Samen met jou en in overleg met je ouders zorgen de mentoren op beide gebouwen ervoor dat je de juiste keuzes maakt en sterk je toekomst in gaat.

Extra lessen en hulp voor rekenen en taal Lessen denkstimulering Kleine docententeams Aandacht voor sociale competenties Projectonderwijs Sportklas Werken met de stad! Kennismakingskamp In- en externe zorg Maatschappelijke stages Een coach vanuit het bedrijfsleven Kader+ klas in de onderbouw lwoo in de onderbouw en bovenbouw afstuurmogelijkheid fijnhout

EXTRA BEGELEIDING Waar nodig zorgen we ervoor dat je extra hulp krijgt, of juist moeilijkere lesstof. En als je niet lekker in je vel zit, dan gaan we met je overleggen hoe dat anders kan. En weet je wat nou zo leuk is.... jij krijgt je eigen verantwoordelijkheid over je leerproces, je huiswerk, je cijfers en de contactmap. In klas 2 ga je kiezen voor de richting die jij wilt gaan volgen in de bovenbouw. We helpen je daarbij door je kennis te laten maken met de profielen. Dat noemen we ook wel sectoren of richtingen.

REGELS VOOR OVERGANG In de onderbouw wordt op de docentenvergadering bekeken of een leerling overgaat. Hierbij wordt gekeken naar de overgangsnormen. De bovenbouw is een leerweg van 2 jaren. Hierdoor is het systeem van ‘zittenblijven” vervallen. Uitzonderingen blijven wel mogelijk.

KWALITEITSBELEID Op het Stanislas SCE staat jouw toekomst bovenaan. Je haalt bij ons het diploma dat bij jou past. Je leert sociale vaardigheden en je leert zelfstandig te werken en samen te werken. Door creatieve en sportieve activiteiten, structuur en goed onderwijs doe je kennis op en leer je jezelf kennen. En zo kun je je goed voorbereiden op je toekomst. Voor de toekomstige werkgever, je ouders, school en de Onderwijsinspectie zijn dit belangrijke aandachtspunten. Deze aandachtspunten worden regelmatig geëvalueerd.

SCE voor jou: We willen jou graag leren kennen Jij en jouw leven staan centraal Jouw toekomst is onze missie Schoolfeesten en klassenavonden Activiteitenweken Dansles, drama, schoolband, sport Stage lopen Jij bent zelf verantwoordelijk!

DE BOVENBOUW, KLAS 3 EN 4 In klas 3 begin je meteen al met het werken en leren voor je diploma. Je gaat praktijklessen volgen, vakkennis opdoen en je gaat je zelfkennis nog meer uitdiepen. Want hoe ga jij jezelf in je toekomstige beroep presenteren? Hoe is je beroepshouding? Wat kan jij wel? Wat nog niet? Samen met ons ga je hieraan sleutelen. Je stages in de beroepsrichting helpen je hierbij. Ook hier geldt: haal het beste uit jezelf! En mocht je meer hulp nodig hebben, dan kunnen we je ook in de bovenbouw in een kleine klas met extra begeleiding plaatsen en een extra jaar aanbieden.

141


STANISLASCOLLEGE GENERAAL VETTERSTRAAT Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL ELKE LEERLING TELT Op onze school krijg je 4 - 5 jaar de tijd om je te ontwikkelen, leer je te ontdekken waar je goed in bent. Als het minder gaat helpen we je vooruit. We helpen je met het ontdekken van je beroepswens. Na het behalen van je getuigschrift / diploma ben je goed voorbereid om te gaan werken, verder te leren of werken en leren tegelijkertijd. Wij zijn een kleine school waar iedereen elkaar kent. Wij proberen je schooltijd tot een geweldige tijd te maken. Naast de AVO vakken zoals rekenen/wiskunde, taal, geschiedenis, biologie, aardrijkskunde, Engels, krijg je ook veel praktijkvakken. De praktijkvakken die je op onze school krijgt zijn: techniek/beeldende vorming, dier&groen;, koken, zorg, handel en administratie, ICT, gym en nog veel meer.

Generaal Vetterstraat 40 2283 LK Rijswijk

Telefoon nummer

070-3940565

E-mailadres

[email protected]

Internetadres


Directeur / rector

J. van Beek


Mw. A.M. van de Meer- van den Boogaard


130

Brinnummer

01KO

Bestuur

Lucas Onderwijs

RIJSWIJK OPEN DAGEN  zaterdag 16 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: Ook is het mogelijk om een afspraak te maken op een andere datum.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

4

12

2

Praktijkonderwijs

SCHOOLKLIMAAT

KOSTEN 1E LEERJAAR

Wij vinden het belangrijk dat jij je goed voelt op school, daarom krijg je van ons de tijd en ruimte om je te ontwikkelen in zelfvertrouwen en vaardigheden. Sociale vaardigheids trainingen helpen je hierbij. Je vaste mentor begeleidt je. • Veiligheid Jouw school moet prettig en veilig zijn. Daarom krijgt iedere leerling sociale vaardigheidstraining. In het tweede leerjaar volg je ook de lessen beveiliging.

 € 110,- : Het Stanislas College rekent een vrijwillige schoolbijdrage. Deze bijdragen worden gebruikt voor onder meer projecten, excursies en andere activiteiten.  € 10,- : Aanschaf beschermende kleding (stofjas) voor bij de praktijkvakken. Je kunt de stofjassen op school kopen.  € 10,- : Borg voor de lockersleutel. Aan het einde van het schooljaar krijg je het bedrag terug als je de sleutel inlevert.

OUDERBETROKKENHEID We beginnen het schooljaar met een algemene informatie avond waarvoor je ouders uitgenodigd worden. Ook komen je ouders op school om samen met jou en je mentor je rapport te bespreken. Dit gebeurt 3 keer per jaar. • Huisbezoeken Als het nodig en/of gewenst is kan er een huisbezoek afgelegd worden.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Iedere leerling is belangrijk als mens, we zijn allemaal deel van de maatschappij. Samen moeten we zorgen voor onze omgeving. Daarom lopen alle tweedejaars leerlingen een maatschappelijke stage. Met deze stage doe je wat voor een ander. Samen met je mentor wordt er gekeken wat je leuk vindt. • Leerlingenraad Op dit moment is er geen leerlingenraad. Misschien wat voor jou?

142

BEREIKBAARHEID  Tram 17: Treubstraat  Bus 30, 33, 50, 52, 130: Treubstraat  Bus 23: Huis te Landelaan  Bus 18: Dr H Colijnlaan

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar Voor scholen voor praktijkonderwijs zijn in deze wegwijzer geen opbrengstenprofielen beschikbaar

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE De brugperiode duurt twee jaar. In die twee jaar heb je theorie- en praktijkvakken. In het tweede leerjaar krijg je ook les in het A.T.C. (Arbeids Training Centrum) Je krijgt er een aantal praktijkvakken bij zoals: autopoets, productie, techniek en horeca. Je leert dan hoe het is om naar je “werk” te gaan. Tijdens deze lessen kun je uitzoeken wat bij jou past om een keuze te kunnen maken om stage te gaan lopen in het derde leerjaar.

EXTRA BEGELEIDING Als het iets minder gaat krijg je hulp van ons. Je mentor en R.T.-er proberen je verder te helpen. Binnen de school hebben wij ook een zorgteam met daarin onder andere een maatschappelijk werkster, ook kunnen wij andere instanties inschakelen om jou te helpen.

REGELS VOOR OVERGANG In principe doorloopt iedere leerling de opleiding bij ons zonder te blijven zitten. Als een leerling nog niet klaar is om de volgende stap te maken kunnen we in overleg met je ouders een uitzondering maken.

KWALITEITSBELEID Wij vinden het belangrijk om goed onderwijs te bieden, om dat te bereiken krijgen de leerkrachten regelmatig bijscholing om jou verder te helpen. Je mentor bespreekt regelmatig met jou hoe het gaat en wat je wil gaan leren en hoe je dat gaat bereiken. Je voert hier coachinggesprekken voor. Je individuele ontwikkelingsplan maken we samen met jou en je ouders.

BIJZONDERHEDEN Bij ons op school krijg je de kans om naast je praktijkschool diploma een AKA diploma ( mbo niveau 1) te behalen. We werken samen met ROC Mondriaan. Ook kun je een lascursus, VCA (basisveiligheid) of heftruck/reachtruck volgen. Alle 4e jaar leerlingen krijgen een sollicitatie training.

GEBOUWEN Op dit moment hebben wij twee gebouwen: in de Generaal Vetterstraat zijn de brugklassen gevestigd. Op de van Gijnstraat zijn de klassen 3, 4 en 5. Ook is daar ons ATC. Er zijn plannen om allebei de locaties samen te voegen.

143


STIP DALTON LEIDSCHENDAM Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Op STIP geven we daltononderwijs, gebaseerd op drie vaste principes: vrijheid in gebondenheid, zelfstandigheid en samenwerking. Leerlingen leren op STIP keuzes te maken, waarbij zij zelf verantwoordelijk zijn voor hun(leer)gedrag. Wij werken met een daltonwijzer en ontwikkellijnen. De ontwikkellijnen zijn gericht op de ontwikkeling van persoonlijke kwaliteiten. De vakinhoudelijke kant wordt beschreven in de daltonwijzer. De leerlingen krijgen naast “gewone”lessen, daltonuren waarin zelfstandig gewerkt wordt. Er zijn verschillende manieren van toetsen mogelijk. Werkstukken, schriftelijke en digitale toetsen, maar ook presentaties en praktijksituaties.Tevens bieden wij de mogelijkheid via stages buiten school te leren.

SCHOOLKLIMAAT Iedere leerling heeft een leermeester, die dagelijks gesprekken voert met de leerling over de vraag: wat ga je leren en hoe ga je dat doen? • Veiligheid Op onze kleine school kent iedereen elkaar. Ook werken we met peermediation.

OUDERBETROKKENHEID Stip heeft een medezeggenschapsraad waarin de ouders vertegenwoordigd zijn en er is een ouderraad. De leermeester heeft oudergesprekken met de leerling en ouders en als het gewenst is kan er een afspraak gemaakt worden. • Huisbezoeken Vier maal per jaar voert de leermeester een gesprek met de ouders en de leerling. De ontwikkellijnen en het portfolio staan centraal bij deze gesprekken. Indien gewenst zal er huisbezoek plaatsvinden.

Dobbelaan 4 2262 EA Leidschendam

Telefoon nummer

070-4199300

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.deschoolmetstip.nl

Directeur / rector

E. Oostdijk


Mw. Y. Wijnands


130

Brinnummer

00XK

Bestuur


LEIDSCHENDAM OPEN DAGEN  vrijdag 15 januari 2010 van 19:00 tot 21:30: Workshops over het daltononderwijs bij Stip, stands met infomatie en de Stipfil  vrijdag 19 februari 2010 van 19:00 tot 21:30: workshops over het daltononderwijs bij Stip, stands met informatie en de Stipfil


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo GL

1

20

1

vmbo k

1

20

1

vmbo b

1

20

1

vmbo b + lwoo

1

20

1

vmbo k + lwoo

1

20

1

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 150,- : Borg voor de schoolboeken  € 150,- : Ouderbijdrage


BEREIKBAARHEID

De leerlingen van leerjaar 3 en 4 hebben via een Leerling In Opleiding plaats (LIO) de uitdaging om in de echte wereld hun eigen leren ter hand te nemen. De leerlingen houden een portfolio bij, waarin ze vastleggen wat ze geleerd hebben en waar ze trots op zijn. • Leerlingenraad We hebben een betrokken leerlingenraad, die zitting heeft in de MR. Via workshops en de debatclub maken de andere leerlingen kennis met de leerlingenraad.

 Tram 2, 6: Leidsehage / Banninglaan  Bus 39, 40, 46, 47: Leidsenhage / Banninglaan

144

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar In het schooljaar 2008/9 zijn 17 van de 19 leerlingen geslaagd (score van 90%): 10 leerlingen deden de kaderberoepsgerichte leerweg, 6 de gemengde en 1 leerling deed de theoretische leerweg.

Stip dalton Leidschendam begeleidt de gediplomeerden naar een vervolgopleiding. Ook de niet-geslaagde leerlingen worden met portfolio naar een ROC begeleid.


KWALITEITSBELEID

Mentoraat Alle leerlingen hebben een vaste leermeester. De leermeester heeft een cruciale rol bij het leren en plannen. De leermeester heeft reflectiegesprekken met de leerling en gaat uit van persoonlijke kwaliteiten.

Wij zijn een school in ontwikkeling. Dit jaar hopen wij de daltonlicentie te verkrijgen. Wij zijn dus hard aan het werk om een zeer goede daltonschool te worden. Een school die oog heeft voor de opleiding van leerlingen met een vmbo advies. Daarvoor stellen wij hoge eisen aan onszelf, maar ook aan waarden en normen. Wij werken met een cyclus van enquetes aan de ouders, leerlingen en personeel. De uitkomsten bepalen mee hoe wij de kwaliteit bewaken en verder ontwikkelen.

Decanaat Er is een decaan die de leerlingen helpt met de externe Leerling in Opleiding (LIO)-plaats, stage en keuze voor de vervolgopleiding. Opvang bij lesuitval Alle leerlingen gaan van 8.10 tot 14.30 naar school. Er is geen uitval behalve een incidentele studie(mid)dag.

EXTRA BEGELEIDING

BIJZONDERHEDEN Huisvesting Wij wachten al jaren op de start van de nieuwbouw aan het Fluitpolderplein. Tot die tijd doen wij er alles aan het gebouw aan de Dobbelaan zo functioneel en leerlingvriendelijk mogelijk in te richten.

Extra begeleiding Bijles De leerling wordt iedere dag begeleid door zijn leermeester en werkmeesters. Op grond van persoonlijke kwaliteiten formuleert de leerling zijn traject. De leerling kiest tijdens de daltonuren welke les of docent hij nodig heeft. Huiswerkbegeleiding Als de leerling gedurende de schooldag zijn werk af heeft, is er geen huiswerk. Begeleiding bij dyslexie Indien nodig wordt de leerling in- of extern getest en wordt met de leermeester de ondersteuning besproken die de leerling nodig heeft. Extra taalondersteuning Met de leermeester wordt de ondersteuning besproken die de individuele leerling nodig heeft. Ook is de mogelijkheid van RT aanwezig. Begeleiding bij faalangst Zo nodig wordt de leerling verwezen naar een externe training.

REGELS VOOR OVERGANG Aan het eind van ieder jaar laat de leerling in een eindgesprek zien dat hij voldoende geleerd heeft voor de volgende stap. Via de daltonwijzer is voor alle leerlingen duidelijk wat en wanneer zij iets af moeten hebben. De ontwikkellijnen gaan over de persoonlijke kwaliteiten en hierover hebben zij een gesprek met de leermeester.

145


TOBIASSCHOOL

Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL De Tobiasschool is het leerweg-ondersteunend onderdeel van De Vrije School, de oudste en eerste vrijeschool in Nederland. Lwoo is voor wie extra ondersteuning nodig heeft op leergebied, maar ook op sociaal-emotioneel gebied. Leerlingen die niet goed kunnen functioneren in grote klassen en die dreigen vast te lopen in hun ontwikkeling, werken bij ons in een veilige omgeving, met kleine klassen en veel individuele aandacht. Centraal staat de vraag: wat is in aanleg in de leerling aanwezig en wat kan ontwikkeld worden, waarbij gestreefd wordt naar een evenwichtige ontplooiing van intellectuele, creatieve en sociale vaardigheden.

Van Nijenrodestraat 16 2597 RM Den Haag

Telefoon nummer

070-3242995

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.tobiasschooldenhaag.nl

Directeur / rector

C. Naves


50

Brinnummer

16TV

Bestuur

Stichting Vrijescholen Zuidwest Nederland (ZWN)

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  zaterdag 16 januari 2010 van 10:00 tot 12:30: Doorlopend progr. met demo-lessen, presentaties, rondleiding, tentoonstelling,..


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

1

15

1

vmbo TL + lwoo

SCHOOLKLIMAAT De leerkrachten laten zich inspireren door de antroposofie. Deze levensvisie gaat uit van het idee dat de mens continu in ontwikkeling is, en aanspreekbaar op drie wezenlijke kenmerken, nl het denken, voelen en willen. Zo’n visie is geen leerstof. De school staat open voor mensen van alle gezindten. • Veiligheid Door onze kleine school kunnen we snel op een situatie inspelen. Er is een team leerlingen getraind in mediation. We voeren een pestprotocol. Ons uitgangspunt: onderwijs is ten eerste opvoeding.

OUDERBETROKKENHEID De ouders worden betrokken bij kampen, medezeggenschapsraad en communicatie, etc. Naast de individuele oudergesprekken zijn er ouderavonden, met bijv. uitleg over de lesinhouden of uitwisseling over een thema. We betrekken de ouders ook bij het functioneren van de groep. • Huisbezoeken Indien gewenst kunnen de leerkrachten een huisbezoek brengen. Ouders worden steeds van harte uitgenodigd voor ouderavonden, tafeltjesavonden en presentaties.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Daar waar mogelijk wordt een appèl gedaan op de betrokkenheid van leerlingen. Inhoudelijk voor de vakken, of bijv. voor een bijdrage op een feest. Hun inbreng wordt gewaardeerd. Differentiatie naar verschillen tussen leerlingen en activerende didactiek is een speerpunt van de leraren. • Leerlingenraad Wij hebben (nog) geen leerlingenraad. De school is ook wel erg klein. Overleg met de leerlingen wordt ter plekke georganiseerd en is sterk afhankelijk van de wens of situatie.

146

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 150,- : Schoolkamp met verschillende buitenactiviteiten  € 50,- : Verschillende leermiddelen (bv. passer, gymschoenen, etui)

BEREIKBAARHEID  Bus 22: Van de Woertstraat

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar De opbrengsten kunnen niet gemeten worden omdat de verzameling van de gegevens niet direct past in het sjabloon van de Inspectie

van Onderwijs. Overigens is - de leerlingprofielen in aanmerking genomen - het slagingspercentage van circa 60% zeer acceptabel.


DAGINDELING EN VAKKEN

In de leeftijd van 12-14 jaar maken de leerlingen de overgang van het beeldende denken naar het begripsmatige informatieve denken. Ze leren zelfstandiger werken. Het samenwerken staat vaak voorop. De wereld verkennen en zelfsturing verwerven is belangrijk op deze leeftijd.

De eerste uren hebben de leerlingen praktische, ambachtelijke of kunstzinnige activiteiten. Na de pauze volgt projectonderwijs: een van de leerkrachten behandelt in ca. drie weken een onderdeel van een vak, elke dag een stapje verder. De leerlingen duiken voor langere tijd onder in dit vakgebied en verbinden zich zo intensief met de leerstof.

EXTRA BEGELEIDING Voor elke leerling bestaat een handelingsplan dat twee keer per jaar wordt bijgesteld. Kinderen met dyslexie of andere leerproblemen kunnen extra begeleiding krijgen (bijv. remedial teaching) onder schooltijd. Faalangsttraining wordt georganiseerd voor wie dat nodig heeft. Het huiswerk wordt zoveel mogelijk tijdens schooltijd en onder begeleiding van de leerkracht gemaakt.

Na de middagpauze volgen de oefenuren in o.a. Nederlands, Engels en wiskunde. Zang en gymnastiek worden wekelijks gegeven. Ieder jaar werken de leerlingen aan drama, soms uitmondend in het spelen van een toneelstuk.

REGELS VOOR OVERGANG De vrijescholen werken met een leerplan in doorlopende leerlijnen. De ontwikkeling van een kind verloopt in fasen. Wat het kind nodig heeft, verschilt per levensjaar. Elk levensjaar heeft eigen, bijzondere ontwikkelingsmogelijkheden. Daarom zitten kinderen van dezelfde leeftijd, maar met verschillende capaciteiten bij elkaar in één klas en gaat in principe iedereen altijd over. Om een kind in te schrijven als leerling van de Tobiasschool, moeten de ouders een verklaring hebben van “de Regionale Verwijzingscommissie voor het voortgezet onderwijs in Haaglanden”. Hiervoor heeft de huidige basisschool van uw kind al contact met u gehad over een verwijzing naar het speciaal basisonderwijs en de genoemde verklaring.

KWALITEITSBELEID Uit regelmatig gehouden kwaliteitsonderzoeken komen aandachtsgebieden waaraan gewerkt wordt. Eén ervan is het omgaan met verschillen tussen leerlingen, met een aantal verwante studiethema’s als vervolg, zoals leertheorieën en leerstijlen, activerende werkvormen, observatietechnieken, e.d. De leerkrachten komen wekelijks voor een studievergadering bijeen waarin aan dit soort nascholingsthema’s gewerkt wordt. Daarbij zijn er nog drie studiedagen per jaar.

BIJZONDERHEDEN Het leerwegondersteunend onderwijs van de Tobiasschool bereidt de leerlingen voor op het middelbaar beroepsonderwijs (mbo). Dit kan betekenen dat de leerling de school verlaat met een diploma vmbo-tl, maar in veel gevallen betekent het dat de leerling in de loop van zijn schoolcarrière een portfolio samenstelt. Met het ROC zijn afspraken gemaakt dat de leerlingen van de Tobiasschool met hun portfolio kunnen instromen op niveau 2/3. Daarnaast werken we met de leerlingen aan hun competenties. Deze competentiemeting geeft het ROC ook een beeld hoe de leerling in het leven staat.

147


TRANSVAAL COLLEGE Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Transvaal College is een school voor voortgezet speciaal onderwijs en biedt onderwijs, begeleiding en diagnostiek aan leerlingen van 12- 19 jaar met een gedragsstoornis en/of psychiatrische stoornis. De school onderscheidt drie leerstromen: - Praktijkonderwijs - vmbo - Individuele stage/werktrajecten (voor 15 jaar en ouder). Het Transvaal College heeft twee belangrijke speerpunten: - sport (er is een TOPklas) - kunsteducatie ( de school werkt samen met het Koorenhuis. Vakdocenten verzorgen, dans, drama en muziek) De leerlingen worden in de gelegenheid gesteld IVIO-examen te doen. Het motto van de school is “onze leerlingen hebben recht op goed onderwijs”! De school valt bestuurlijk gezien onder het college van bestuur van de J.C. Pleysierschool.

SCHOOLKLIMAAT Zowel het schoolklimaat als het klassenmanagement zijn afgestemd op de kenmerken van de leerlingen. De begin- en eindtijden zijn verschillend voor de diverse leerlinggroepen Het Transvaal College beschikt over een nieuw schoolgebouw met ruimten voor zowel rustige als drukke leerlingen. • Veiligheid Het gebouw van het Transvaal College is dusdanig ingericht dat kleinschaligheid en veiligheid gerealiseerd worden. De verschillende leerlinggroepen hebben hun eigen ingang, kantine en schoolplein.

OUDERBETROKKENHEID Ouders worden drie keer per jaar uitgenodigd om samen met de leerling het individuele handelingsplan te bespreken met de mentor. Voor de ouders van nieuwe leerlingen wordt er een kennismaking georganiseerd. • Huisbezoeken Per individuele leerling wordt vastgesteld of een huisbezoek noodzakelijk is.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlingen worden door hun mentor betrokken bij de opstelling van hun handelingsplan. • Leerlingenraad Het Transvaal College heeft geen leerlingenraad. Daar staat tegenover dat er goed naar de individuele leerling geluisterd wordt.

148

Scheeperstraat 160 2572 AP Den Haag

Telefoon nummer

070-8505500

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.pleysierschool.nl

Directeur / rector

drs Els Westerhuis

Bureau toeleiding

Mw. J. Suijker


175

Brinnummer

23GJ

Bestuur

J.C. Pleysierschool

CENTRUM OPEN DAGEN  Op afspraak: Er is geen vrije inschrijving mogelijk.  Een indicatie is verplicht.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b/k

3

10

2

Praktijkonderwijs

1

8

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 0,- : Er wordt een vrijwillige ouderbijdrage gevraagd. Informatie hierover wordt tijdens het intakegesprek verstrekt.

BEREIKBAARHEID  RR 4: De La Reyweg  Tram 2: De La Reyweg  Tram 6: Paul Krugerplein

OPBRENGSTENPROFIEL Van deze school is geen opbrengstenprofiel beschikbaar In november 2009 worden de opbrengsten van 2008-2009 op de website gepubliceerd. Zie www.pleysierschool.nl. Aanklikken Transvaal College.

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Om toegelaten te worden tot het Transvaal College is een indicatie noodzakelijk. Deze indicatie wordt vastgesteld door de Commissie voor Indicatiestelling van REC WEST, gevestigd aan de Binckhorstlaan 145, Den Haag. Tel 070-3052065. E-mail [email protected]

EXTRA BEGELEIDING Voor elke leerling wordt een handelingsplan opgesteld dat periodiek besproken wordt door de mentor met de leerling, in aanwezigheid van de ouders. In het handelingsplan zijn zowel onderwijsdoelen (didactische doelen) als de gedragsdoelen (sociaal-emotionele) doelen opgenomen.

REGELS VOOR OVERGANG Aan de hand van de behaalde resultaten in relatie tot de doelen van het handelingsplan wordt bepaald of de leerling een volgende stap kan maken

KWALITEITSBELEID Het Transvaal College werkt zeer systematisch aan kwaliteitsbeleid. In het beleidsplan van de J.C. Pleysierschool, te vinden op de website, staat te lezen hoe hieraan gewerkt wordt.

149


VAN VREDENBURCH COLLEGE Openbaar onderwijs SCHOOLPROFIEL Ons handelsmerk is KIEZEN VOOR KWALITEIT. Het Van Vredenburch College is een school die kwaliteit biedt en sfeer uitstraalt. Dit geldt niet alleen voor het onderwijs maar ook voor de omgang met en tussen personeel. Omdat wij graag een goed contact hebben met onze leerlingen en hun ouders, zijn de afdelingen klein en overzichtelijk. Met een diploma van onze school heb je een uitstekende voorbereiding op het succesvol volgen van onderwijs in het mbo in de richtingen Administratie, Verzorging, Elektro- en Voertuigentechniek. Onze enthousiaste docenten geven gevarieerd onderwijs. Zij gebruiken verschillende werkvormen en maken gebruik van moderne leermiddelen en computers.

Van Vredenburchweg 425 2284 TA Rijswijk

Telefoon nummer

070-3364955

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vanvredenburchcollege.nl

Directeur / rector

A.G.W. van Stralen

Teamleider 1,2 vmbo-B/K

Mw. A. Verbeek


Mw. A.T.E. Verbeek


417

Brinnummer

20CQ

Bestuur

Stg VO Haaglanden

RIJSWIJK OPEN DAGEN  vrijdag 29 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Open Avond  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 12:00: Open Dag  woensdag 3 februari 2010 van 19:30 tot 21:00: Aanmeldingsavond  donderdag 18 februari 2010 van 19:30 tot 21:00: Aanmeldingsavond


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

5

25

1

vmbo b/k

SCHOOLKLIMAAT Kwaliteit is het woord waar het bij ons om draait. Alle juffen en meesters die lesgeven op het Van Vredenburch College zijn goed gekwalificeerd. Maar belangrijker is: onze docenten zijn ervaren en vinden het leuk om op onze school les te geven. Docenten voelen zich erg betrokken bij hun leerlingen. • Veiligheid Onze school heeft een Veiligheidskeurmerk van de gemeente Rijswijk. In school hangen camera’s die de veiligheid van uw kind waarborgen.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 46,- : Schoolgeld € 34,- + vrijwillige ouderbijdrage € 12, € 35,- : Projecten, excursies en andere activiteiten

OUDERBETROKKENHEID

BEREIKBAARHEID

Wij willen goed contact met onze leerlingen en ook met hun ouders. Ouders worden drie keer per jaar uitgenodigd om het rapport van hun kind te bespreken. Ze zijn ook op andere momenten welkom als ze vragen hebben. Ouders kunnen regelmatig hun mening over de school geven via een enquête. • Huisbezoeken Er zijn geen huisbezoeken. Als wij het noodzakelijk vinden om ouders te spreken, worden zij op school uitgenodigd.

 Tram 17: Van Vredenburchweg  Bus 130: Van Vredenburchweg

BETROKKENHEID LEERLINGEN De mening van onze leerlingen vinden we belangrijk. Die gebruiken we bijvoorbeeld bij de functioneringsgesprekken met onze docenten. Met de leerlingenraad wordt overlegd over schoolse zaken en activiteiten. • Leerlingenraad Er is een leerlingenraad die eens per maand bij elkaar komt. Zij bespreken dan allerlei zaken die met de school te maken hebben.

150


vmbo k

91.7%

98.8%

Centraal Examen

7.1

6.9

Verschil CE en SE

0.4 hoger

geen verschil


voldoende

voldoende

vmbo TL

havo

vwo


Al 5 jaar op rij halen wij een score van 100% geslaagd. Het is elke keer weer spannend of we dit hoge slagingspercentage kunnen evenaren. Onze school mag zich volgens

inspectienormen “excellent” noemen. Het merendeel van onze leerlingen stroomt door naar niveau 3 of 4 van het mbo.


ANDERE BELANGRIJKE PUNTEN

In het eerste leerjaar zitten de leerlingen met een Basis- en Kaderberoepsgericht advies bij elkaar. Er wordt dan les gegeven in algemeen vormende vakken als Nederlands, Engels, Wiskunde, Rekenvaardigheid, Mens en Maatschappij, Mens en Natuur, Natuur en Techniek en Gym. Aan het eind van de eerste klas wordt er goed naar de resultaten gekeken en wordt bepaald of de leerling naar het Basis- of het Kaderberoepsgerichte niveau kan. Misschien is het zelfs mogelijk om naar de mavo te gaan. Aan het einde van het tweede leerjaar doen we dit weer. Dan wordt ook de keuze voor een beroepsrichting gemaakt

Opvang bij lesuitval Bij lesuitval wordt ervoor gezorgd dat het rooster zo wordt aangepast dat de uren zoveel mogelijk aansluiten. Lukt dit niet, dan hebben de klassen een opvanguur.

EXTRA BEGELEIDING In de tweede klassen krijgen de leerlingen begeleiding van onze decaan. Hij geeft voorlichting aan hen en hun ouders en hij bekijkt welke beroepsrichting het beste past. Voor leerlingen met moeite met taal en rekenen is er een Remedial Teacher. Zij helpt deze leerlingen zodat zij de lessen beter kunnen volgen. Onze school biedt leerlingen een interne training aan als zij nog enkele vaardigheden moeten leren. Bijvoorbeeld hoe ze voor zichzelf op moeten komen of hoe ze kunnen omgaan met boosheid. Ouders worden hierbij betrokken, zodat de motivatie en kans van slagen groter wordt.

Mediatheek De leerlingen van het Van Vredenburch College maken gebruik van de mediatheek van het Rijswijks Lyceum. Deze is ruim van opzet en bevat naast boeken en tijdschriften veel computers. Hier kan gewerkt worden aan opdrachten en werkstukken. Openbaar vervoer Bus 130 stopt vlak voor de deur en bus 18 stopt dichtbij. Als je tram 17 neemt, is het nog 10 min. lopen.

REGELS VOOR OVERGANG Onze bevorderingsnormen staan op onze website: www.vanvredenburchcollege.nl

KWALITEITSBELEID Ieder jaar laten wij ongeveer 130 kinderen toe. Wij willen graag een kleine school blijven die bekend staat om de goede kwaliteit van het onderwijs. De kinderen die wij toelaten, hebben op de basisschool goede cijfers behaald en bewezen dat zij minimaal de basisberoepsgerichte leerweg aan kunnen. Leerlingen die bij ons in de brugklas komen, zijn erg gemotiveerd om goed te leren. Dat willen wij ook, want al jaren slagen al onze leerlingen. Dat willen we graag zo houden!

BIJZONDERHEDEN Ouders en leerlingen worden dagelijks via InfothuisTeletekst pag. 472 op de hoogte gebracht van roosterwijzigingen en activiteiten op school. Ook kunnen ouders de prestaties en absenties van hun kind volgen, met een persoonlijke inlogcode via internet. Als je langskomt kun je met eigen ogen onze supermooie praktijkruimten zien. Bij Verzorging een complete keuken en ook ziekenhuisbedden. In het Administratielokaal is een heel kantoor gemaakt. In een echte garage wordt Voertuigentechniek gegeven. Bij Elektro werken ze met licht en elektriciteit. 151


VEURS LYCEUM LEIDSCHENDAM

Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Veurs Lyceum is een interconfessionele scholengemeenschap voor vmbo-t/havo/atheneum en gymnasium. De school is een sportaccentschool en een gekwalificeerde opleidingsschool voor nieuwe docenten. Er wordt veel aandacht geschonken aan internationalisering. De school werkt met een eigen pedagogisch/didactisch model voor klassenmanagement. Dit houdt in dat leerlingen geleerd wordt in een rustige leeromgeving actief te leren. De docent heeft aandacht voor individuele leerlingen. Er zijn goede faciliteiten in een modern gebouw en met 800 leerlingen is de school relatief klein.

SCHOOLKLIMAAT Op het Veurs Lyceum heerst een goede sfeer, zodat de leerlingen zich prettig voelen. Dit heeft tot gevolg dat de leerlingen beter kunnen leren. Wij zijn een kleine school waar de leerlingen zich snel thuis voelen. Dat komt ook door onze duidelijke (en soms ook een beetje strenge) regels. • Veiligheid Een kind voelt zich veilig bij ons omdat we kleinschalig zijn en de leerling telt als persoon. Elke leerling doet er toe. Pesters bijvoorbeeld, worden stevig aangepakt.

Burg. Kolfschotenlaan 5 2262 EZ Leidschendam

Telefoon nummer

070-4199100

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.veurslyceum.nl

Directeur / rector

drs C. Booij


Dhr. J. Versleijen


800

Brinnummer

00XK

Bestuur


LEIDSCHENDAM OPEN DAGEN  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 13:00. Rondkijken in alle lokalen. Demonstratie sportklassen, presentatie van gymnasium.  vrijdag 12 februari 2010 van 19:30 tot 21:30. 19.30 -20.00 gesprekken met docenten. 20.00 toespraak rector en afdelingsmanager.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vwo gymnasium

1

25

1

vwo atheneum

1

25

1

havo / vwo

2

25

1

vmbo TL / havo

3

25

1

OUDERBETROKKENHEID

KOSTEN 1E LEERJAAR

Ouders kunnen via onze website www.veurslyceum.nl de cijfers van de kinderen inzien. Alle docenten zijn goed bereikbaar via e-mail en telefoon. Ouders hebben een duidelijke stem. Schoolleiding en ouderraad werken intensief samen. Ook hebben de ouders inspraak door zitting te nemen in de M.R. • Huisbezoeken Soms gaan de mentoren op huisbezoek. Van te voren wordt er altijd contact opgenomen met de ouders/verzorgers.

 € 93,- : Borg voor de boeken en lockerhuur  € 90,- : Introductiedagen  € 95,- : Vrijwillige ouderbijdrage

BETROKKENHEID LEERLINGEN Het Veurs Lyceum wil de leerlingen zo goed mogelijk voorbereiden op de maatschappij. Dat leren ze niet alleen uit boeken. Leerlingen doen in alle klassen mee aan buitenschoolse activiteiten en projecten. Voorbeelden zijn: uitwisselingen met diverse Europese scholen, open podia en poezieavonden. • Leerlingenraad De leerlingen van onze leerlingenraad bespreken met de schoolleiding veel schoolse aangelegenheden. De leerlingenraad is recent nauw betrokken geweest bij de totstandkoming van onze gezonde kantine.

152

BEREIKBAARHEID  Tram 2: Burg. Kolfschotenlaan  Bus 40, 46: Prinsensingel (zuid),  Bus 47: Burg.Sweenslaan,  Bus 39: Prinsensingel (noord)


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

91.2%

81.3%

88.4%

Centraal Examen

6.5

6.3

6.3

Verschil CE en SE

0.3 lager

geen verschil

0.5 lager


voldoende

voldoende

voldoende


De school biedt de leerlingen kansrijk onderwijs. Daarbij wordt van de leerlingen een

grote inzet verwacht. We behalen prima eindexamenresultaten.


PLUSPUNTEN

Leerlingen krijgen de kans om te laten zien wat ze waard zijn. Dat doen we in de brugklas in onze dakpanklassen voor vmbo-t (mavo)/havo en havo/vwo. Er worden in deze klassen cijfers op twee niveaus gegeven. Aan het einde van de brugklas stromen de leerlingen uit deze klassen door naar de tweede klas vmbo-t (mavo), havo of vwo. Leerlingen met een vwo advies komen bij ons in een vwo-brugklas.

Sportklassen: beslist niet alleen voor topsporters maar zeker ook voor kinderen die van bewegen houden. Internationale uitwisselingen: onze leerlingen leren door zelf in andere landen op bezoek te zijn wat het inhoudt om wereldburger te zijn: gastvrij, maatschappelijk betrokken en ondernemend. Goed onderwijs; de stof wordt goed uitgelegd; de leraar heeft tijd voor de leerling. Geen tussenuren: bij ziekte van een leerkracht worden de klassen opgevangen door een docent of onderwijsassistent. Kleinschalig gymnasium met verdieping en verbreding.

EXTRA BEGELEIDING Alle brugklasleerlingen krijgen aparte rekenen taallessen aangeboden. In deze lessen worden de basisvaardigheden zoals procentrekenen, breuken en werkwoordspelling herhaald. Zo zijn alle brugklassers goed voorbereid op hun verdere schoolloopbaan. Er wordt gewerkt met huiswerkklassen. Eigen docenten begeleiden de leerlingen. Er wordt hiervoor van de ouders een bijdrage gevraagd. Alle brugklassers worden getest op dyslexie. Er is een extra docent aangesteld die de leerlingen met hardnekkige dyslexieprobelemen helpt. Weerbaarheids- en faalangsttrainingen worden op school gegeven.

REGELS VOOR OVERGANG Bij de overgang naar een volgende klas spelen de behaalde cijfers een belangrijke rol. Ook andere factoren zoals inzet, aanleg, huiswerkattitude en zelfstandigheid doen er toe. Onze volledige overgangsregels staan in onze schoolgids. Deze zijn te bekijken via onze website: www.veurslyceum.nl

KWALITEITSBELEID Onze school is een gekwalificeerde opleidingsschool. Dat betekent dat van onze docenten verwacht wordt dat ze goed opgeleid zijn en uitstekend onderwijs kunnen geven, zodat ze in staat zijn om anderen op te leiden. Jaarlijks wordt onder brugklas- en examenleerlingen een tevredenheidsenquête afgenomen. Eén keer in de drie jaar wordt zo’n onderzoek ook onder ouders afgenomen. De uitslagen geven een richting aan de veranderingen en verbeteringen van ons onderwijs.

BIJZONDERHEDEN We hebben een actieve oud-leerlingenvereniging. In het schooljaar 20102011 viert de school haar 40-jarig jubileum. Door onze internationale contacten is er veel aandacht voor het talenonderwijs. In de brugklas krijgen de kinderen naast Engels en Frans ook Duits aangeboden. In de bovenbouw kunnen de leerlingen Spaans als examenvak kiezen.

153


VEURS VOORBURG Interconfessioneel onderwijs SCHOOLPROFIEL Kom verder, kom naar Veurs Voorburg. Het belang van een goede voorbereiding op een beroep zit verweven in alle leerjaren. Leerjaar 1 en 2: “snuffelstages” en inzicht in de beroepssectoren binnen het vak PSO (Praktische Sector Oriëntatie). Leerjaar 3 en 4: veel lessen in de gekozen sector en stageperiodes van enkele weken. Na het behalen van het diploma hebben leerlingen toegang tot veel beroepsopleidingen in het ROC. We zijn er trots op later onze leerlingen in al die verschillende beroepen terug te zien. Nieuwe leerweg Technologie: Leerlingen met een GL/TL advies kunnen zich aanmelden voor de gloednieuwe leerweg Technologie. Technologie = slim bedachte toepassingen om het leven gemakkelijker te maken. Het is een toproute op weg naar mbo en HBO.

SCHOOLKLIMAAT Onze school werkt met het programma Leefstijl. Deze methode leert ons op een goede, sociale en gezellige manier met elkaar om te gaan. Het is een onderdeel van verschillende lessen. • Veiligheid We hebben veel onderwijskundige medewerkers die leerlingen helpen en erop toezien dat de school gezellig, veilig en netjes blijft. Twee keer per jaar is er een ontruimingsoefening.

OUDERBETROKKENHEID Er is een actieve ouderraad. De ouderraad komt gemiddeld 6 keer per jaar bijeen. Daarbij is iemand van de schoolleiding aanwezig. Ouders zijn ook via de medezeggenschapsraad betrokken bij schoolzaken. • Huisbezoeken De school doet alleen in uiterste gevallen een huisbezoek.

BETROKKENHEID LEERLINGEN De leerlingen vullen jaarlijks een leerlingtevredenheidsonderzoek in op de computer. Hierin kunnen leerlingen aangeven of ze het naar hun zin hebben op school. Ze kunnen in dit onderzoek onder andere reageren op de gegeven lessen, hun docenten en de veiligheid in de school. • Leerlingenraad De leerlingenraad is betrokken bij allerlei activiteiten binnen de school, o.a. bij schoolfeesten, diploma-uitreiking.

154

Van Horvettestraat 3 2274 JW Voorburg

Telefoon nummer

070-4199200

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.veursvoorburg.nl

Directeur / rector

P. van de Burgt

Manager onderbouw

Dhr. J. Noorduin

Manager bovenbouw

Mw. M. Schneider


360

Brinnummer

00XK

Bestuur


VOORBURG OPEN DAGEN  vrijdag 29 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Rondleidingen door leerlingen. Demonstratie van vakken.  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 12:00: Rondleidingen door leerlingen. Demonstratie van vakken.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b/k

1

18

2

vmbo b + lwoo

2

15

2

vmbo k

1

24

2

vmbo k/GL/TL

1

24

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 85,- : Schoolkosten: o.a. locker, materiaal praktijkvakken, introductiedagen en kamp, activiteiten in de activiteitenweken, eigen schoolagenda, leesboeken Nederlands, rekenmachine.  € 65,- : Vrijwillige ouderbijdrage voor o.a. fotojaarboek, deels activiteiten, excursies en schoolfeesten, vieringen, verzekeringen, administratieve kosten, biesieklette en kosten ouderraad.  € 150,- : Borg schoolboeken. Deze borg is eenmalig en zal terugbetaald worden als de leerling de school verlaat. Eventuele schade aan de boeken wordt van de borg afgetrokken.

BEREIKBAARHEID  Tram 10: Voorburg Station  Bus 23, 26, 30, 46: Voorburg Station  Bus 39, 45, 46, 53, 380, 381, 382, 383: Heer Hubrechtstraat


vmbo k

93.2%

85.2%

Centraal Examen

5.9

5.8

Verschil CE en SE

0.3 lager

0.8 lager


voldoende

onvoldoende

vmbo TL

havo

vwo


Veurs Voorburg denkt in termen van kansen en uitdagingen voor leerlingen. Dit betekent o.a. dat een grote groep leerlingen uit de basisberoepsgerichte leerweg (met lwoo) door onze begeleiding in staat is om uiteindelijk de school af te sluiten met een diploma kaderberoepsgerichte leerweg. Daarbij halen

ze gemiddeld een wat lager cijfer waardoor er een verschil ontstaat tussen CE en SE. De inspectie beoordeelt dit als onvoldoende. Zij nemen in hun oordeel helaas niet mee dat deze leerlingen een hoger niveau hebben gehaald dan het advies waamee ze onze school zijn binnen gekomen. Wij vinden het

onterecht dat dit niet meegenomen wordt in het opbrengstenprofiel. Uit eigen onderzoek is gebleken dat deze leerlingen het gewoon goed doen in het mbo. Wij willen leerlingen die kansen blijven bieden.


KWALITEITSBELEID

Mentoraat De mentor is de centrale persoon in de klas. Hij of zij geeft naast verschillende vakken ook een mentoruur. Opvang bij lesuitval Als een docent afwezig is, wordt er zoveel mogelijk voor vervanging gezorgd. Buitenschoolse activiteiten We hebben 4 activiteitenweken per schooljaar. In die weken doen we projecten op school, excursies buiten school, sportdagen, snuffelstages en andere leerzame activiteiten. Keuzebegeleiding In het eerste en tweede leerjaar maak je kennis met de verschillende sectoren die in de derde klas van het vmbo gekozen kunnen worden.

De school is altijd gericht op het verbeteren van de kwaliteit. Door de grootte van de school (circa 380 leerlingen) en het feit dat we in kleine docententeams werken, weten we elkaar snel te vinden. Daarnaast werken we met veel onderwijsondersteunend personeel. Problemen kunnen snel en slagvaardig opgepakt worden. We zorgen dat ouders tijdig en goed geïnformeerd worden via de (nieuws) brieven, ouder-informatieavonden en de website. Via leerlingenenquêtes en gesprekken met ouders laten we ons informeren en verbeteren zaken die niet goed lopen. Wij werken met gekwalificeerde personeelsleden.

EXTRA BEGELEIDING Remedial teaching Er kan extra ondersteuning worden verleend op het gebied van taal, rekenen en structuur. Huiswerkbegeleiding In de mentorlessen leren leerlingen hoe ze met hun huiswerk om moeten gaan. Begeleiding bij dyslexie De school werkt met een dyslexie-protocol en er is een remedial teacher. Hulpuur In deze uren worden kleine groepjes leerlingen extra begeleid die een taalof rekenachterstand hebben. Sociale vaardigheidstraining Deze trainingen worden intern op onze school gegeven door onze eigen docenten.

REGELS VOOR OVERGANG Elk schooljaar is verdeeld in 4 periodes. Voor het eerste en tweede jaar geldt een jaarcijfer met een weging van 1-1-1-1. In de onderbouw moet er gemiddeld een 6 gehaald worden voor het totaal aantal vakken per leerjaar. Het maximale aantal tekortpunten op het eindrapport is afhankelijk van de leerweg. Er moeten voor tekortpunten wel voldoende compensatiepunten zijn om automatisch over te kunnen stappen naar een volgende leerjaar.

BIJZONDERHEDEN Internationalisering Het doel hiervan is om leerlingen kennis te laten maken met andere culturen en meer begrip en waardering voor elkaar bij te brengen. Ze leren ook beter te communiceren (in het Engels en soms Duits). In het 1e en 2e leerjaar staat het vak Internationalisering op het rooster waarin ze middels ‘Europakunde’ op de hoogte worden gebracht van de E.U. Daarnaast hebben we het uitwisselingsproject met partnerscholen in het buitenland zoals Portugal en Duitsland. Onze leerlingen zijn te gast voor een aantal dagen in het gastgezin en hebben als groep een programma.

MAATSCHAPPELIJKE STAGES Veurs Voorburg is hier volop mee gestart. Gedurende het schooljaar nemen de leerlingen deel aan diverse activiteiten die te maken hebben met vrijwilligerswerk. Dit heet de maatschappelijke stage. Deze stage doen ze voor een ander, zonder dat daar geld tegenover staat. Zo leren ze verantwoordelijkheid te dragen voor een actie of een persoon. Afgelopen schooljaar hebben leerlingen geholpen bij kinderboerderijen, verzorgingstehuizen en het Rode Kruis. Ze hebben fietslampjes gecontroleerd op basisscholen, lunches verzorgd voor ouderen en een vrouwen-verwendag gehouden voor vrouwen uit de opvang.

155


DE VRIJE SCHOOL

Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Aan de voet van het Hubertusduin ligt het prachtig organisch vormgegeven gebouw. Onze school was de eerste vrijeschool in Nederland en speelt een grote rol in de internationale vrijeschoolbeweging met ca. 750 scholen in 50 landen. De ontwikkeling van de kinderen staat centraal. Alle vakken in hun onderlinge samenhang ondersteunen deze ontwikkeling. Door projectonderwijs winnen de onderwerpen aan diepgang. Een kunstzinnige benadering van de leerstof leert de kinderen om creatief te denken, zo blijft het leren niet beperkt tot reproductie van feiten. Het college vormt een hecht team dat twee keer per week vergadert. De leerkrachten laten zich inspireren door de antroposofie, een levensvisie die de overtuiging geeft dat een mens nooit af is, maar zich steeds verder kan en wil ontwikkelen.

SCHOOLKLIMAAT Ons vakkenaanbod is rijk aan kunstzinnige vakken die praktisch beoefend worden. Beeldende kunst, dans, toneel en muziek worden ook cognitief behandeld vanaf de oudheid tot heden. Elke leerling zingt tweemaal in de week. Twee maal speelt de klas een toneelstuk, waarbij iedereen een rol krijgt. • Veiligheid Er is een team leerlingen getraind voor mediation. We voeren een pestprotocol. We willen een gezond en beschuttend leefklimaat scheppen: onderwijs is in de eerste plaats opvoeding.

Waalsdorperweg 12 2597 JB Den Haag

Telefoon nummer

070-3244300

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vrijeschooldenhaag.nl

Directeur / rector

W.K. Balsma


Mw. I.S. Grooth


580

Brinnummer

16TV

Bestuur

Stichting Vrijescholen Zuidwest Nederland (ZWN)

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  woensdag 27 januari 2010 van 14:00 tot 16:00: Open middag: demonstratielessen, rondleiding, leerlingenpresentaties,...  zaterdag 30 januari 2010 van 9:30 tot 12:30: Doorlopend progr. met demonstratielessen, leerlingenpresentaties, rondleiding...  woensdag 3 februari 2010 van 19:30 tot 21:30: Informatieavond voor ouders: achtergronden, rondleiding, tentoonstelling,...


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo-TL/havo/vwo

3

30

2

vmbo TL

1

18

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 150,- : Bosbouwkamp  € 50,- : Leermiddelen

OUDERBETROKKENHEID Kinderen van alle gezindten en culturen zijn welkom. De ouders staan open voor onze aanpak en tonen een warme interesse voor wat het kind doet. Zo kunnen de kinderen optimaal gedijen. Elke klas heeft contactouders. Ouders helpen de school in bestuur, mediatheek, bij kampen, de communicatie, etc. • Huisbezoeken Ouders komen steeds naar school voor ouderavonden, tafeltjesavonden en presentaties, en ook de gesprekken vinden meestal plaats op school. Als de omstandigheden dat vragen, gaan we op huisbezoek.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Vrijescholieren zijn initiatiefrijk. Hun inbreng wordt gewaardeerd. Differentiatie naar verschillen tussen leerlingen en activerende didactiek is een speerpunt van de leraren. Door het enthousiasme dat zij voor hun vak voelen, kunnen zij oprechte interesse bij de leerlingen wekken. • Leerlingenraad De leerlingenraad vergadert meestal maandelijks en bestaat uit gekozen vertegenwoordigers van alle klassen, de directeur en een senior-leerkracht. Zij wordt ruim gefaciliteerd en is lid van het LAKS.

156

BEREIKBAARHEID  Bus 22: Waalsdorperweg  Bus 23: Bronovo Ziekenhuis


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

98.2%

90.1%

48.6%

Centraal Examen

6.8

6.1

6.3

Verschil CE en SE

0.6 lager

0.3 lager

0.7 lager

voldoende

onvoldoende



De rendementscijfers en het algemeen oordeel kunnen eigenlijk niet vastgesteld worden omdat onze gegevens niet aansluiten bij het sjabloon van de Inspectie. We zijn daaraan bezig, overtuigd als we zijn dat onze kwaliteit volkomen voldoet aan de verwachtingen.

Als die aansluiting gelukt is, zal een veel beter beeld ontstaan. Onze keuze om zo laat mogelijk naar niveau te selecteren zal echter de rendementscijfers altijd nadelig beïnvloeden. De afwijking van het schoolonderzoekcijfer (SE) t.o.v. het centraal examencijfer (CE) is

voor vmbo en vwo iets hoger dan de norm, maar ons gemiddeld cijfer voor het CE is voor vmbo 0,6 hoger dan, voor havo 0,1 lager en voor vwo gelijk aan het landelijk gemiddelde. De slagingspercentages de afgelopen jaren zijn: vmbo ca. 95%, havo ca. 80% en vwo ca. 90%.


BIJZONDERHEDEN

In de leeftijd van 12-14 jaar laten we de leerlingen de overgang maken van beeldende naar begripsmatige informatie-overdracht. Ze leren zelfstandig werken en projecten organiseren. Het samenwerken is vaak voorop. De wereld verkennen, zelfsturing verwerven is belangrijk op deze leeftijd. We gaan op overlevingskamp in de Ardennen en op stage in een winkelbedrijf. Er is in dit tweejarig traject één vaste klassenleraar die 50-60% van alle lessen geeft en nauwe banden met de ouders onderhoudt. De Haagse Praktische Stroom is voor kinderen die ‘leren door doen’ en beter gedijen in een kleine groep.

Ieder een eigen leertraject, maar samen in dezelfde klas: dat werkt sociaalvormend. Het selecteren naar niveau gebeurt zo laat mogelijk, dat is een hoeksteen van ons beleid. Alle leerlingen krijgen in de eerste drie jaren algemeen voortgezet onderwijs aangeboden. Het lesprogramma kan vanaf vmbo-t niveau worden gevolgd. De leerlingen bouwen geleidelijk een portfolio op, waaruit zichtbaar wordt waar hun kwaliteiten liggen. Dit wordt gebruikt om aan het einde van de basisvorming vast te stellen met welk examentraject de leerling de lessen vervolgt. Het slagingspercentage schommelt rond de 90%.

EXTRA BEGELEIDING

VWO+ EN EEN GREEP UIT HET RIJKE SCHOOLLEVEN

Elke leerling na de brugperiode heeft twee klassenmentoren die de begeleiding en communicatie met de ouders verzorgen tot het examenjaar. In die tijd wordt vaak een intensieve band opgebouwd. Kinderen met dyslexie of andere leerproblemen kunnen extra begeleiding (bijv. remedial teaching) krijgen onder schooltijd, gedeeltelijk op kosten van de ouders. Faalangsttraining wordt georganiseerd voor wie dat nodig heeft. Er is na schooltijd de mogelijkheid van huiswerkbegeleiding. Alle lessen die uitvallen worden opgevangen als het geen einduren zijn.

Voor de vwo+ leerlingen is er een aparte stroom: ze leren Spaans als extra vak op het diploma en krijgen een certificaat voor de doorlopende leerlijn Duurzame Ontwikkeling, waaraan elk jaar enkele projectweken theoretisch en praktisch is gewerkt. Hierbij worden aspecten behandeld zoals energie, duurzaam bouwen, biologische voeding en landbouw, maatschappelijk verantwoord ondernemen.


Voor de exacte leerlingen is er een ‘Bètaclub’ na schooltijd; er zijn uitwisselingen en buitenlandse reizen; een sociale en een ideële stage; een cultuurreis en een landmeetkamp; filosofie en levensbeschouwing.

De vrijescholen werken met een 14-jarig leerplan in doorlopende leerlijnen. De ontwikkeling van een kind verloopt in fasen. Wat het kind nodig heeft, verschilt per levensjaar. Elk levensjaar heeft eigen, bijzondere ontwikkelingsmogelijkheden. Daarom zitten kinderen van dezelfde leeftijd, maar met verschillende capaciteiten bij elkaar in één klas en gaat in principe iedereen altijd over. Het is goed mogelijk om vanuit andere typen onderwijs in te stromen als het kind voldoende niveau en geschiktheid voor het vrijeschoolonderwijs heeft. Dat wordt in een aparte procedure beoordeeld.

KWALITEITSBELEID Uit regelmatig gehouden kwaliteitsonderzoeken zijn twee aandachtsgebieden gelicht waaraan gewerkt wordt. Ten eerste het omgaan met verschillen tussen leerlingen, met een aantal verwante studiethema’s als vervolg, zoals leertheorieën en leerstijlen, activerende werkvormen, observatietechnieken, e.d. De leerkrachten komen wekelijks voor een studievergadering bijeen waarin aan dit soort nascholingsthema’s gewerkt wordt. Daarbij zijn er nog drie studiedagen per jaar. Een tweede aandachtsgebied is ‘communicatie’ geworden, met bijv. meer tafeltjesavonden en sectieoverleg als gevolg. 157


VRIJZINNIG-CHRISTELIJK LYCEUM Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Het Vrijzinnig-Christelijk Lyceum is een school voor algemeen bijzonder onderwijs. Het VCL is een betrekkelijk kleine school. Hierdoor is het mogelijk veel aandacht te besteden aan de persoonlijke en algemene vorming van leerlingen. Zowel mentor als leerlingmentor spelen bij de begeleiding een belangrijke rol. Na de brugklas gaan de leerlingen naar havo, Atheneum of Gymnasium.

Van Stolkweg 35 2585 JN Den Haag

Telefoon nummer

070-3066630

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.vcl-school.nl

Directeur / rector

drs F.H.A. de Graaff


Mw. C.C. Abbink


870

Brinnummer

02UT

Bestuur

Ver. Haags Vrijzinnig-Christelijk Lyceum

SCHEVENINGEN OPEN DAGEN  zaterdag 16 januari 2010 van 10:00 tot 12:30. Open dag voor leerlingen van groep 8 en hun ouders. Centrale opening om 10.00 uur.  dinsdag 26 januari 2010 van 20:00 tot 21:30. Informatieavond voor ouders van aspirant leerlingen.

SOORTEN ONDERWIJS

SCHOOLKLIMAAT Niet alleen leerlingbegeleiding, maar ook gedegen kennisverwerving wordt belangrijk gevonden. • Veiligheid Er zijn sterke onderlinge contacten tussen docenten, leerlingen en ouders. De school ligt in een parkachtig gedeelte van Den Haag en is bereikbaar via veilige fietspaden.

Brugklassen

klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

5

28

1

havo / vwo

OUDERBETROKKENHEID

KOSTEN 1E LEERJAAR

Het VCL is een vereniging waarvan het bestuur gevormd wordt door ouders. Elke klas heeft twee klassenouders, die tevens de oudercommissie vormen. Daarnaast hebben ouders zitting in de MR. Ook spelen ouders een rol bij begeleiding in de mediatheek, bij excursies, buitenschoolse activiteiten enz. • Huisbezoeken Deze vinden in principe niet plaats.

 € 250,- : Ouderbijdrage en contributie vereniging Het VCL.  € 155,- : Bijdrage brugklas: kennismakingskamp, huur kluisje, deelname Kangoeroewedstrijd (wiskundewedstrijd) etc.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Het VCL onderscheidt zich door het betrekken van leerlingen bij een grote hoeveelheid activiteiten binnen en buiten school. De organisatie van die activiteiten is in handen van het Bondsbestuur en een tiental commissies zoals de sportcie., de film-en beeld cie., de cateringcie. en de technische cie. • Leerlingenraad Het Bondsbestuur organiseert een leerlingenparlement en andere buitenschoolse activiteiten. In de MR hebben 2 leerlingen zitting.

158

BEREIKBAARHEID  Tram 1: Frankenslag  Bus 21: Rusthoekstraat


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

85.9%

89.6%

Centraal Examen

6.6

6.4

Verschil CE en SE

0.2 hoger

0.4 lager


voldoende

voldoende


Bovenstaande gegevens wijken af van de kwaliteitskaart van de Inspectie van het Onderwijs (bijv. doorstroom havo onderbouw: 87%). Zie ook: www.onderwijsinspectie.nl

TOELICHTING VAN DE SCHOOL OP DE BRUGPERIODE Elke klas heeft een klassenmentor en wekelijkse mentoruren. De mentor begeleidt zowel sociale groepsprocessen als individuele voortgang. Voor ouders is de mentor de belangrijkste contactpersoon op school. Brugklasleerlingen hebben naast een docent-mentor ook nog twee leerlingmentoren, meestal leerlingen uit de 4e of 5e klas. Zo voelen nieuwe leerlingen zich extra snel thuis op school.

EXTRA BEGELEIDING Bijles De school kan bijdragen aan het vinden van bijlessen indien gewenst. Huiswerkbegeleiding In mentorlessen en vaklessen wordt aandacht besteed aan algemene studievaardigheden (ordenen, memoriseren, samenvatten e.d.). In het VCL wordt ruimte geboden aan het huiswerkbegeleidingsinstituut HSP (Haags Studie Punt) waar leerlingen na hun lessen terecht kunnen. Begeleiding bij dyslexie Het VCL heeft een dyslexieprotocol. Leerlingen met een dyslexieverklaring komen in aanmerking voor extra faciliteiten. Begeleiding bij faalangst Het VCL kan een faalangst reductie training bieden.

REGELS VOOR OVERGANG Deze regels zijn te vinden op de website van de school: www.vcl-school.nl

KWALITEITSBELEID Met grote regelmaat onderzoekt het VCL bij zowel leerlingen, als ouders en personeel in welke mate men tevreden is over hetgeen het VCL biedt. Deze resultaten spelen jaarlijks een grote rol bij het bijstellen van het onderwijsprogramma.

BIJZONDERHEDEN Niet alleen leerlingbegeleiding, maar ook gedegen kennisverwerving wordt belangrijk gevonden. Naast de door de overheid voorgeschreven vakken zijn er extra vakken. Zo hebben brugklassers bijvoorbeeld godsdienst en kunnen zij kiezen voor sterrenkunde. Het vak film en beeld heeft een vaste plaats in het curriculum van de onderbouw. Alle leerlingen in de klassen 1, 2 en 3 volgen extra Engels waardoor leerlingen kunnen opteren voor het meedoen aan de Cambridge Certificate Exams. Leerlingen in de bovenbouw kunnen kiezen voor het vak wiskunde D en/of NLT [Natuur, Leven en Technologie].

159


WELLANTCOLLEGE VMBO MADESTEIN DEN HAAG Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Heb je een vmbo-advies en houd je van dieren en de natuur? Ben je een doener die liever bezig is dan in de boeken zit, dan is Wellantcollege Madestein echt iets voor jou. Je kan bij ons in een kleinschalige, groene omgeving alles over de natuur leren. Naast een enorme tuin en ruime kassen hebben we heel veel verschillende dieren (van muis tot paard). Onze leerlingen leren en/of werken actief met elkaar samen; zij werken in domeinen en nemen deel aan projecten. We hebben themaklassen zoals een paardenklas en een kookklas. Je kunt ook kiezen voor extra sportclinics zoals golfsurfen, klimmen, fitness of kanoën. Techneuten kunnen tijdens techniekles sleutelen aan bv. minibikes. We vinden het belangrijk dat je met plezier naar school gaat en dat jij je prettig en vooral veilig voelt bij ons.

SCHOOLKLIMAAT Wij werken met een duidelijk onderwijsconcept. Dat inspireert, bindt en levert duidelijke resultaten. Leerlingen voelen dat. Er is een positieve sfeer doordat docenten en leerlingen met elkaar samenwerken. De school is er voor de leerlingen. Leerlingen werken onderling samen en leren samen te werken • Veiligheid We zorgen ervoor dat iedereen zich op school veilig kan voelen. In projecten wordt er ruim aandacht besteed aan veiligheidsaspecten. We werken daarbij nauw samen met gastdocenten, schoolagent en GGD.

OUDERBETROKKENHEID Naast de ouderavonden, nodigen we de ouders regelmatig uit om de projecten van hun kind te bezoeken. Hierdoor krijgen de ouders meer zicht op de prestaties van hun kind, wat soms heel verrassend kan zijn. Wij hebben een actieve ouderraad, die betrokken is bij diverse schoolzaken. • Huisbezoeken Waar nodig of gewenst komen wij op huisbezoek. Wij hebben een eigen schoolmaatschappelijk werker.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen uit alle leerjaren kunnen zich opgeven voor de leerlingenraad. Door leerlingen deel te laten nemen aan mediation kunnen ze zelf leren beter met elkaar om te gaan. Eigen initiatief van onze leerlingen steunen wij van harte, zoals het organiseren van schoolfeesten en sponsoracties. • Leerlingenraad Onze leerlingenraad is een enthousiaste, actieve groep van 22 jongens en meisjes. De leerlingenraad bepaalt zelf wat er op de agenda staat en heeft regelmatig overleg met de directie.

160

Madesteinweg 25 2553 EC Den Haag

Telefoon nummer

070-4400625

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.welly.nl

Directeur / rector

P.N. Haak


Dhr. P.C.A.M. van Leeuwen


370

Brinnummer

01OE

Bestuur

Stichting Wellant

LOOSDUINEN OPEN DAGEN  vrijdag 22 januari 2010 van 18:30 tot 20:30: Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo.  zaterdag 23 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: Rondleidingen, vrije bezichtiging en informatie over het groene vmbo.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo b + lwoo

1

15

2

vmbo b/k + lwoo

1

15

2

vmbo k

1

18

2

vmbo k/GL

1

20

2

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 80,- : Binnen- en buitenschoolse activiteiten, feestjes, excursies, eigen kluisje.

BEREIKBAARHEID  Tram 2: Kraayensteinlaan  Bus 421: Wellant College Madestein  Bus 31: Ockenrode


vmbo k

94.1%

94.1%

Centraal Examen

6.8

6.3

Verschil CE en SE

geen verschil

0.6 lager

voldoende

voldoende

vmbo TL

havo

vwo



Waar hier TL staat dient GL gelezen te worden. De inspectie is tevreden over onze school en wij ook! We werken er elke dag aan om de

opbrengsten nog beter te laten worden. Het slagingspercentage in de afgelopen schooljaren schommelde tussen de 95% en 99%.


GROENE SCHOOL

Elke groep heeft zijn eigen mentor. Hij/zij houdt samen met de leerling in de gaten of het leerproces goed verloopt. De leerling heeft vaak contact met de mentor omdat deze ook de projecten begeleidt. D.m.v. portfoliogesprekken worden de vorderingen van de leerling regelmatig met de mentor besproken. De mentor heeft ook regelmatig contact met de ouders/verzorgers. De leerlingen werken veel in domeinen en projecten. Dit systeem voorkomt lesuitval.

Leerlingen maken vanaf klas 1 kennis met praktijkvakken. Naast de gewone lessen krijgen zij ook lessen in het groene domein. Dat zijn vakken zoals dierverzorging, groenvoorziening, bloemschikken, koken (VAP) en themaklassen zoals de paardenklas. Ook bij techniek kunnen leerlingen zich lekker uitleven.

EXTRA BEGELEIDING Als de leerling onderdelen van een vak moeilijk vindt, kan er bijles gevolgd worden. Dit gebeurt op afspraak. Eerst wordt er gekeken wat de leerling al zelf gedaan heeft. Daarna wordt er een persoonlijk plan van aanpak gemaakt. Bij leerlingen waarbij dyslexie is geconstateerd, wordt rekening gehouden met het schoolwerk, toetsen en het examen. De school biedt specifieke trainingen aan die helpen om met faalangst om te gaan. Er is een zorgcoördinator op school die extra aandacht en trainingen verzorgt. De school heeft verder de beschikking over een Zorg Advies Team en een vertrouwenspersoon.

REGELS VOOR OVERGANG De bevorderingsregeling staat uitgebreid beschreven op de website van onze school: www.welly.nl, vestiging Madestein Den Haag.

KWALITEITSBELEID Kwaliteitszorg voor leerlingen en personeel staat bij Wellantcollege hoog in het vaandel. Wij zorgen voor een goede organisatie en communicatie in het belang van leerlingen en personeelsleden. Wellant houdt elk jaar tevredenheidsenquêtes onder leerlingen, ouders en personeel. Onze onderwijsontwikkeling wordt jaarlijks geëvalueerd. Wij maken gebruik van het CITO-VAS volgsysteem. Wellantcollege investeert veel in scholing van vakbekwame docenten.

BIJZONDERHEDEN Onze locatie is mooi ruim gelegen en bereikbaar via fietspaden. De Veolia bushalte van lijn 421 is voor de deur. Deze bus sluit aan op lijn 3 van de HTM. Bus 31 van Veolia stopt 300 meter verderop. Deze bus sluit aan op diverse lijnen van de HTM. Het eindpunt van lijn 2 is 10 minuten lopen naar/van de school.

161


WELLANTCOLLEGE VMBO WESTVLIET DEN HAAG Algemeen bijzonder onderwijs SCHOOLPROFIEL Vmbo in het Groen. Leerlingen maken kennis met praktijkvakken in het Groene Domein: Groene Ruimte, Dierverzorging, Voeding & Gezondheid, Bloem & Design, techniek, handvaardigheid, tekenen, muziek en sport. Theoretische vakken: Nederlands, Engels, Duits, wiskunde, biologie, natuurkunde, scheikunde, maatschappijleer, culturele kunstzinnige vorming, economie. Voor de eerste klassen bieden wij de mogelijkheid om deel te nemen aan Sport+ of Theater-/Muziek+.

Westvlietweg 42 2491 EC Den Haag

Telefoon nummer

070-3864228

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.wellantwestvliet.nl

Directeur / rector

E. Petri


Mw. A.V. Opstal


403

Brinnummer

01OE

Bestuur

Stichting Wellant

LEIDSCHENVEEN/YPENBURG OPEN DAGEN  vrijdag 22 januari 2010 van 19:00 tot 21:00: Graag laten wij u nader kennismaken met het onderwijs op Westvliet.  zaterdag 23 januari 2010 van 11:00 tot 14:00: Graag laten wij u nader kennismaken met het onderwijs op Westvliet.


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

vmbo GL/TL

2

24

2

vmbo k + lwoo

1

16

2

vmbo b + lwoo

2

14

2

vmbo b

2

14

2

vmbo k

1

18

2

SCHOOLKLIMAAT Binnen Westvliet staan transparantie en kleinschaligheid centraal: tijdens theorielessen wordt instructie gegeven aan een groep van maximaal 12 leerlingen. Door de groepen leerlingen klein te houden, bieden wij ‘onderwijs op maat’ en zijn wij in staat de individuele leerling nauwlettend te volgen. • Veiligheid Westvliet heeft een eigen veiligheidsprotocol; daarnaast nemen wij deel aan ‘Veiligheid in en rondom de school’, een project in samenwerking met andere scholen en de politie.

OUDERBETROKKENHEID Samenwerking tussen ouders, leerlingen en school vinden wij belangrijk. Driemaal per jaar organiseren wij ouderavonden. Ook is er een actieve ouderraad en een klankbordgroep; zowel meedenken met de school als helpen bij activiteiten wordt zeer op prijs gesteld. Info: [email protected] • Huisbezoeken In incidentele gevallen leggen wij huisbezoeken af.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 215,- : Ouderbijdrage: excursies, huur locker, schoolpas, schoolfeesten.  € 130,- : Kennismakingskamp eerste klassen.

BETROKKENHEID LEERLINGEN Leerlingen zijn én worden actief betrokken; zo helpen zij bij de kerstmarkt, de Open Dagen en de voorjaarsmarkt. Daarnaast heeft de directie regelmatig overleg met een wisselend groepje leerlingen. • Leerlingenraad Een aantal leerlingen uit de bovenbouw heeft de rol van leerlingmentor: een vertrouwenspersoon voor de eerste klassers.

162

BEREIKBAARHEID  Bus 39, 45: Rembrandtlaan


vmbo k

vmbo TL

98.3%

75.6%

86.8%

Centraal Examen

7.2

6.5

6.0

Verschil CE en SE

0.7 hoger

0.1 hoger

0.9 lager


voldoende

onvoldoende

onvoldoende

havo

vwo


Bovenstaand schema betreft de opbrengsten van het schooljaar 2007-2008. De opbrengsten van schooljaar 2008-2009

zijn aanzienlijk verbeterd; er was sprake van een slagingspercentage van 100% voor alle drie de leerwegen.


BIJZONDERHEDEN

Mentoraat: Elke groep heeft een eigen mentor; in het rooster is elke week een mentoruur opgenomen.

Aanmelden van leerlingen met het advies voor het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo): De 1e inschrijfperiode voor deze leerlingen loopt van 5 januari tot en met 14 februari. Alle leerlingen die zich in deze periode aanmelden worden behandeld alsof ze gelijktijdig zijn aangemeld.

Decanaat: De decaan weet precies welke vervolgopleidingen er zijn en welke vakken er op het vmbo gevolgd moeten zijn om aan een bepaalde mbo-opleiding te kunnen beginnen. Opvang bij lesuitval: Uitgevallen lessen worden veelal opgevangen. Roosterwijzigingen zijn zowel op internet als op Teletekst terug te vinden. De brugperiode beslaat zowel de eerste als de tweede klas. Vanaf de derde klas volgen leerlingen definitief één van onze leerwegen.

EXTRA BEGELEIDING Huiswerkbegeleiding: In het rooster zijn Well-uren opgenomen; tijdens deze uren wordt er huiswerk gemaakt onder begeleiding.

Aanmelden van leerlingen met een basisberoepsgerichte leerweg (BBL)/ kaderberoepsgerichte leerweg(KBL)/ gemengde leerweg (GL) en theoretische leerweg (TL) - advies: de 1e inschrijfperiode voor deze leerlingen loopt van 31 januari tot en met 12 maart.

PLAATSINGSCRITERIA LWOO: IQ: minimaal 75. Achterstanden ‘begrijpend lezen’ en ‘inzichtelijk rekenen’: maximaal 50% - TENZIJ er sprake is van een leer- dan wel sociaal emotioneel probleem -. Leerlingen komen enkel in aanmerking voor lwoo nadat een positieve beschikking is verkregen van de Regionale Verwijzingscommissie (RVC).

Begeleiding bij dyslexie/dyscalculie: Specialisten geven op school begeleiding bij problemen met taal/rekenen. Wij werken met speciale software (o.a. Muiswerk); een groot deel van de lesstof kan worden voorgelezen.

REGELS VOOR OVERGANG Overgangsnormen zijn vastgesteld per leerweg én leerjaar. Deze overgangsnormen zijn op te vragen bij de administratie en staan eveneens vermeld in onze schoolinformatiegids.

KWALITEITSBELEID Kwaliteitszorg staat hoog in het vaandel van het Wellantcollege. Jaarlijks worden bij leerlingen, personeel, ouders, toeleverende- en afleverende scholen tevredenheidsenquêtes afgenomen. Resultaten worden omgezet in beleid. Er wordt geïnvesteerd in scholing van vakbekwame docenten. De onderwijsontwikkeling wordt eveneens jaarlijks geëvalueerd. Verder volgen wij onze leerlingen didactisch en maken hierbij gebruik van het CITO-VAS volgsysteem.

163


ZANDVLIETCOLLEGE Protestants christelijk onderwijs SCHOOLPROFIEL Kleinschalig en persoonlijk Het Zandvlietcollege is een open christelijk lyceum met ruim 700 leerlingen. Leerlingen weten zich bij ons gekend, hetgeen hen sterkt in hun persoonlijke ontwikkeling. Doordat Zandvliet niet erg groot is, kunnen we creatief en innovatief zijn in onze benadering van problemen. Zandvliet is ook degelijk: we bewaren en bewaken wat goed is. Ambitieus en uitdagend Op Zandvliet staat het leerproces van de leerling centraal. We zijn hierin ambitieus. We werken geperiodiseerd, waardoor de leerling zich intensiever op minder vakken tegelijk kan richten. We stimuleren leerlingen die dat aankunnen, zich extra in te spannen, bijvoorbeeld voor een ‘Cambridge Certificate’ Engels, voor een deelcertificaat vwo in de havo en voor een ‘pre university’-diploma in het vwo.

Bezuidenhoutseweg 40 2594 AW Den Haag

Telefoon nummer

070-3851902

E-mailadres

[email protected]

Internetadres

www.zandvlietcollege.nl

Directeur / rector

J.B. van Dam


Mw. W.J. Terlaak


700

Brinnummer

14TA

Bestuur

Lucas Onderwijs

HAAGSE HOUT OPEN DAGEN  woensdag 20 januari 2010 van 13:30 tot 15:30: Open lesmiddag voor leerlingen uit groep 8 (vast aanvangstijdstip)  dinsdag 26 januari 2010 van 19:30 tot 21:30: Voorlichtingsavond voor ouders van leerlingen groep 8 (vast aanvangstijdstip)  zaterdag 30 januari 2010 van 10:00 tot 13:00: Open dag voor ouders en leerlingen groep 8


klassen jaar 1

ll per klas

brugjaren

5

28

1

havo / vwo

SCHOOLKLIMAAT We voeren jaarlijks overleg met leerlingen over de regels, zodat onze schoolregels en ons pestprotocol breed gedragen worden. Ook met onze mediators (extern-geschoolde medeleerlingen) hebben we goede ervaringen. Ons alerte zorgteam staat onder leiding van de eigen orthopedagoge van Zandvliet. • Veiligheid In onze overzichtelijke school neemt bewaking van de veiligheid van alle aanwezigen een vanzelfsprekende plaats in. We houden de hand aan onze duidelijke regels en we schamen ons daar niet voor.

KOSTEN 1E LEERJAAR  € 50,- : Borg boekenpakket  € 9,- : Ouderbijdrage  € 200,- : Schoolkosten, kamp, garderobekastje

OUDERBETROKKENHEID

BEREIKBAARHEID

Het Zandvlietcollege heeft in de regio een sterke ‘merknaam’. We bewaken de kwaliteit van onze school door intensief en gestructureerd met ouders en leerlingen te spreken over ons onderwijs. Hierdoor blijft het actueel en uitdagend. Het is een traditie dat ouderparticipatie bij Zandvliet hoort. • Huisbezoeken Zandvliet nodigt de ouders van alle leerlingen uit voor een persoonlijk gesprek op school. De school hecht erg aan een goed contact en een vriendschappelijk omgang met de ouders van onze leerlingen.

 RR 3, 4: Centraal Station  Tram 2, 6, 8, 9, 15, 16, 17 Centraal Station  Bus 18, 22, 24: Centraal Station  Bus 43: Boslaan

BETROKKENHEID LEERLINGEN Zandvlietleerlingen zijn vertegenwoordigd in de medezeggenschapsraad en in de leerlingenvereniging van de school, maar ook in de dagelijkse omgang wordt vaak een beroep gedaan op het oordeel of de stem van onze leerlingen. Beslissingen en besluiten op school hebben immers vooral betrekking op hen. • Leerlingenraad Het dagelijks bestuur van de leerlingenvereniging heeft wekelijks overleg met de rector over de gang van zaken op school. Leerlingen uit elke afdeling van de school voeren overleg met hun teamleider. 164


vmbo k

vmbo TL

havo

vwo

88.0%

93.8%

Centraal Examen

6.3

6.4

Verschil CE en SE

geen verschil

0.4 lager

voldoende

voldoende



Voor extra informatie verwijzen wij naar de website van de onderwijsinspectie (zoek: scholen, Zandvlietcollege, opbrengstenkaart)


BIJZONDERHEDEN

Het Zandvlietcollege heeft een brugperiode van één jaar, maar er bestaat ook de mogelijkheid een leerling in een tweede klas h/v te plaatsen. De keuze voor het gymnasium wordt echter direct na klas 1 gemaakt. In de eerste klas kan een gymnasiast in spe zich met modules ‘science’ en ‘klassieken’ daarop voorbereiden. Elke brugklas heeft een eigen mentor, die activiteiten met de klas organiseert en ook studielessen geeft. De school besteedt extra aandacht aan de voor velen moeilijke overstap van basis- naar voortgezet onderwijs en draagt er zorg voor dat ieder een eigen plaatsje op school vindt.

Het Zandvlietcollege is gehuisvest aan de Bezuidenhoutseweg en heeft daarom een gemêleerde leerlingenpopulatie uit de randgemeenten en uit Den Haag zelf. De school is gemakkelijk te bereiken door zijn ligging dichtbij het station, bij de RandstadRail en bij tal van tram- en bushaltes. Een opvallend trekje van Zandvliet zijn de vele bijzondere activiteiten, zowel in als buiten de les: we doen veel (en op een heel behoorlijk niveau!) aan sport, we organiseren om het andere jaar een grote musicalproductie met een eigen orkest en we doen (als ‘cultuurprofielschool’) ook verder veel aan cultuur.

EXTRA BEGELEIDING

LEREN LEREN

In de brugklas van het Zandvlietcollege krijgen alle leerlingen extra lessen rekenen taalvaardigheid. Een leerling met al voldoende niveau op dit gebied neemt deel aan lesmodules met extra uitdagingen. Leerlingen kunnen op school onder begeleiding huiswerk maken. In geval van dyslexie of andere problemen die het schoolwerk negatief kunnen beïnvloeden, worden leerlingen op school begeleid door onze eigen orthopedagoge. Bij gebrek aan zelfvertrouwen van een leerling of bij faalangst kan ook deskundige hulp op school geboden worden: in de brugklas kunnen leerlingen daarvoor een cursus volgen.

Op de middelbare school leer je als leerling op een andere manier dan op de basisschool. Op Zandvliet besteden we veel aandacht aan de overstap: we proberen alle leerlingen te wennen aan een andere manier van werken en leren. Het brugjaar is bijvoorbeeld ingedeeld in een aantal periodes en per periode krijg je als leerling maar een beperkt aantal vakken. Zo kun je je beter concentreren en raak je minder snel het spoor bijster, hebben we gemerkt. Op Zandvliet leert een leerling dus niet alleen lessen, maar hij leert er ook leren, hoe vreemd dat ook klinkt. Wij hebben er goede ervaringen mee.

REGELS VOOR OVERGANG In de brugklas wordt gedifferentieerd gecijferd. Bij belangrijk werk worden steeds twee cijfers vermeld: een vwo- en een havo-cijfer. De leerling kan dus zelf in de loop van het jaar al ervaren welk schooltype blijkbaar het best bij hem of haar past. Op Zandvliet vinden we de keuze tussen gymnasium, atheneum of havo van groot belang, omdat we graag willen voorkomen dat leerlingen het ‘te moeilijk’ krijgen, maar zeker ook omdat we willen voorkomen dat de school hun ‘te gemakkelijk’ afgaat.

KWALITEITSBELEID We zijn verguld met het oordeel dat het jaarlijkse onderzoek van het dagblad Trouw over het Zandvlietcollege geveld heeft en ook met de kwalificatie ‘voldoende tot goed’ waarmee de onderwijsinspectie ons beoordeelt, maar we hechten eraan ook zelf nader verantwoording af te leggen voor ons kwaliteitsbeleid. Zandvliet laat zich daarom tweejaarlijks visiteren door onafhankelijke deskundigen. Bovendien legt de school jaarlijks verantwoording af in een jaarverslag dat bijzondere aandacht schenkt aan de kwaliteit van ons onderwijs. Op deze manier dwingen we onszelf waakzaam te blijven.

165

Onderwijsschema

Onderwijsschema

Brugperiode

Bron: www.minocw.nl Bron: www.minocw.nl

166

98

Het voortgezet onderwijs Ieder kind moet na de basisschool naar het vervolgonderwijs. Op basis van de uitslag van de CITO-toets of een andere onafhankelijke toets en het advies van de leerkracht van groep 8 gaat het kind naar het vmbo of naar havo/vwo. Op deze pagina worden de verschillende school- en leertypen beschreven.

Onderbouw voortgezet onderwijs Met het woord ‘onderbouw’ worden de eerste twee jaren van het voortgezet onderwijs bedoeld. In de onderbouw hebben scholen relatief veel vrijheid om het lesprogramma naar hun eigen inzichten en ideeën in te delen. Natuurlijk stelt de overheid hier bepaalde eisen aan. Dit zijn de zogenaamde kerndoelen. In de kerndoelen staat beschreven wat de leerlingen op school moeten leren. Vooral in de eerste twee jaar kunnen het lesrooster en de vakken tussen scholen veel verschillen. Scholen moeten in die jaren minimaal tweederde van de onderwijstijd aan de kerndoelen besteden, maar ze mogen zelf beslissen welke manier van werken ze het beste bij de lesstof, de leerlingen en de school vinden passen. In de onderbouw wordt eigenlijk de basis gelegd voor het verdere verloop van de opleiding en de studie- en beroepskeuze van het kind. Daarbij wordt veel gebruik gemaakt van nieuwe en moderne, op de praktijk gerichte leerstof en lesmethoden. Er is niet alleen aandacht voor het verzamelen van kennis. Het toepassen van de kennis en vaardigheden in de praktijk is een minstens zo belangrijk aspect. Wat heb je immers aan kennis als je niet weet hoe je die moet gebruiken!

In Den Haag worden leerwerktrajecten aangeboden in de sectoren Techniek, Zorg en welzijn, Economie en Landbouw.

De kaderberoepsgerichte leerweg Deze leerweg bereidt kinderen voor op vakopleidingen, middenkader- en specialistenopleidingen (niveau 3 en 4) in het mbo. Ook hier wordt een combinatie van leren in de praktijk en theorie gehanteerd, maar minder georganiseerd dan bij de basisberoepsgerichte leerweg. Leerlingen doen examen in minimaal vier algemene vakken en één of twee beroepsgerichte vakken.

De theoretische leerweg Leerlingen die deze leerweg volgen zijn meer theoretisch ingesteld. Zij doen examen in zes algemene vakken. Kinderen die hun diploma in de theoretische leerweg behalen, kunnen doorstromen naar vak-, middenkader- en specialistenopleidingen (niveau 3 en 4) in het mbo. Ze kunnen er ook voor kiezen naar de havo te gaan.

De gemengde leerweg Kinderen in deze leerweg kiezen voor een bredere oriëntatie op de beroepspraktijk. Dit wil zeggen dat ze meer vakken hebben dan bij de kaderberoepsgerichte leerweg. De gemengde leerweg bereidt de leerlingen wel voor op hetzelfde niveau als de theoretische leerweg. Dit zijn de vakopleidingen, middenkader en specialistenopleidingen (niveau 3 en 4) in het mbo. In de gemengde leerweg doen de kinderen in zes vakken examen waarvan er één of twee beroepsgericht zijn.

Voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs Ter voorbereiding op het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) gaan leerlingen eerst naar het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs (vmbo). Op het vmbo worden vier leerwegen onderscheiden. De keuze voor één van deze leerwegen wordt in de onderbouw gemaakt. Hierbij wordt gekeken naar de interesse van een kind, maar ook naar de manier van leren en naar de capaciteiten van het kind. Bovendien moet de leerling aan het eind van het tweede leerjaar een sector kiezen. Dit kan bijvoorbeeld economie zijn, techniek, landbouw of zorg en welzijn. Een leerweg is te omschrijven als de route naar het examen met een bepaalde verhouding tussen theorie- en praktijkonderwijs. Wat die verhouding is, hangt af van de leerweg die wordt gekozen. Het vmbo kent de volgende leerwegen:

De basisberoepsgerichte leerweg Deze leerweg stoomt de leerling klaar voor de basisberoepsopleidingen (niveau 1 en 2) in het mbo. Vooral kinderen die beter leren in de praktijk dan uit een boek zijn op hun plaats binnen deze leerweg. Binnen de basisberoepsgerichte leerweg ligt de nadruk op de combinatie van theorie en praktijk. Zo is het mogelijk een leerwerktraject te doorlopen. In een leerwerktraject gaan leerlingen de laatste anderhalf jaar nog maar drie dagen per week naar school en werken ze de andere twee dagen bij een zogenaamd leerwerkbedrijf. Het diploma dat met de basisberoepsgerichte leerweg kan worden behaald is een volwaardig vmbo-diploma en hiermee kan een leerling doorstromen naar het mbo.

167

Het voortgezet onderwijs Algemeen voortgezet onderwijs

Speciaal Voortgezet Onderwijs

In het algemeen voortgezet onderwijs wordt onderscheid gemaakt tussen het hoger algemeen voortgezet onderwijs (havo) en het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo).

Leerwegondersteunend onderwijs

De havo is een voorbereiding op het hoger beroepsonderwijs (hbo). Het vwo sluit beter aan op het wetenschappelijk onderwijs (wo) oftewel een universitaire vervolgopleiding. Het algemeen voortgezet onderwijs heeft ook een onderbouw die uit de eerste twee jaar bestaat. Daarna kiest een leerling op basis van zijn capaciteiten, manier van leren en interesse voor de havo of het vwo.

Hoger algemeen voortgezet onderwijs Op de havo kiezen kinderen voor hun 4e en 5e leerjaar een zogenaamd profiel. Deze profielen hebben verschillende vakken waardoor leerlingen breder georiënteerd naar een vervolgopleiding gaan. Vervolgopleidingen stellen in hun toelatingseisen vaak een bepaald profiel dat de toekomstige student moet hebben afgerond. Hierdoor verloopt de overgang van havo naar hbo makkelijker. Er kan gekozen worden voor de volgende profielen: -- Cultuur & Maatschappij -- Economie & Maatschappij -- Natuur & Gezondheid -- Natuur & Techniek Een havo-opleiding duurt vijf jaar. Met een havo-diploma kan een leerling behalve voor het hbo ook worden toegelaten tot het vijfde leerjaar van het atheneum.

Voorbereidend wetenschappelijk onderwijs Het vwo bestaat uit twee stromen: het atheneum en het gymnasium. Het verschil tussen het atheneum en het gymnasium is dat er op het gymnasium Grieks en Latijn wordt gegeven en op het atheneum niet. De andere vakken zijn inhoudelijk hetzelfde en vooral in de bovenbouw zijn de klassen dan ook vaak gemengd met atheneum- en gymnasiumleerlingen. Voor gymnasiasten zijn Grieks en Latijn verplicht; dat maakt immers het onderscheid tussen hen en de leerlingen die atheneum doen. Net als op de havo moet er op het vwo aan het eind van het derde leerjaar een profiel gekozen worden. De profielen zijn hetzelfde als bij de havo. In diepgang, werkvormen het aantal vakken zijn er echter grote verschillen. Ook op het vwo kan gekozen worden voor: -- Cultuur & Maatschappij -- Economie & Maatschappij -- Natuur & Gezondheid -- Natuur & Techniek Een vwo-opleiding duurt zes jaar. Met een vwo-diploma kan een leerling voor alle reguliere vervolgopleidingen kiezen in het mbo, hbo en de universiteit. Wel stellen veel opleidingen eisen aan het profiel. Zo kun je met Cultuur & Maatschappij doorgaans geen studie Technische Wiskunde aan de universiteit volgen.

168

Leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) is voor leerlingen in het vmbo die extra hulp of begeleiding nodig hebben. Ze krijgen dan meer begeleiding bij het leren en ondersteuning bij het omgaan met mogelijke problemen. Kinderen in het lwoo volgen hetzelfde programma als in de gewone vmbo-leerwegen. Alleen hebben de lwoo-scholen meer vrijheid in de invulling van de lesvormen en begeleiding. Om in aanmerking te komen voor het lwoo hebben leerlingen een advies nodig van de regionale verwijzingscommissie (RVC).

Het praktijkonderwijs In dit advies moet beschreven staan dat een kind waarschijnlijk niet in staat zal zijn een vmbo-diploma te halen in het reguliere of leerwegondersteunend onderwijs. De oorzaak hiervan is vaak een beperkte aanleg en/of een grote leerachterstand. In het praktijkonderwijs krijgen kinderen speciale aandacht op opvoedkundig en onderwijskundig gebied. Leerlingen worden individueel begeleid. Hierbij wordt gelet op de specifieke aandachtspunten van ieder kind. Die aandachtspunten worden door de docenten en een zogenaamd zorgteam in kaart gebracht. Voorbeelden hiervan zijn logopedie, remedial teaching, een training sociale vaardigheden of faalangsttraining. Aan iedere school voor praktijkonderwijs is een zorgteam verbonden. Zij begeleiden de leerlingen, vanaf het moment dat ze binnenkomen op een school, totdat ze hun diploma hebben behaald. De doelstelling van het praktijkonderwijs is leerlingen klaar te stomen om zelfstandig in de maatschappij en de arbeidsmarkt te kunnen functioneren. Bij ieder kind wordt geprobeerd de hoogst binnen zijn of haar mogelijkheden liggende startkwalificatie te behalen en daarmee de kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. Om dit te bereiken is het onderwijsaanbod opgesplitst in twee fases. De eerste fase is algemeen vormend. In deze periode moet de onderwijsachterstand van een leerling zoveel mogelijk worden weggewerkt en vindt de basisvorming plaats. In de tweede fase worden de leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt door te leren over mogelijke beroepen en een stage.

Onderwijs voor zieke leerlingen Sinds 1999 zijn scholen verantwoordelijk voor het verzorgen van onderwijs aan hun zieke leerlingen. Dit staat beschreven in de ‘Wet Ondersteuning Onderwijs Zieke Leerlingen’ (WOOZ). De leraren hoeven dit niet alleen te doen. Zij krijgen hulp van een adviseur van Onderwijs Zieke Leerlingen Haaglanden (OZLH). OZLH is onderdeel van het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding (HCO).

Aanbod en werkwijze De adviseurs Onderwijs Zieke Leerlingen zijn er voor het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. Zij weten wat de gevolgen van ziekten zijn en hoe de behandelmethoden en de invloed van medicatie (in relatie tot onderwijs) eruit zien. Ze hebben ook veel ervaring in het omgaan met zieke leerlingen en het aanpassen van leerprogramma’s voor deze leerlingen.

Meer weten? Heeft u vragen of wilt u weten wat een adviseur OZLH voor u kan betekenen? Neem dan contact op met één van de adviseurs: Mevrouw Claudia Molier, mevrouw Haidy Lie-A-Ling of mevrouw Katie Gramsbergen. U kunt hen op werkdagen bereiken.

 070-4482801  www.hco.nl > leerlingzorg

U kunt gebruik maken van de vele contacten en de kennis van regels en voorschriften die de adviseur OZLH heeft. De ondersteuning van de adviseur bestaat uit: -- het adviseren over onderwijs aan zieke leerlingen; -- het verzorgen van tijdelijk onderwijs aan zieke leerlingen; -- het informeren en adviseren m.b.t. een aanvraag van een indicatie voor cluster 3 en daarmee een leerling gebonden financiering (LGF); -- het zoeken naar aangepaste leermiddelen (bijvoorbeeld op ICT gebied); -- het verstrekken van informatie over de mogelijke gevolgen van ziektes m.b.t. het onderwijsproces; -- het geven van algemene voorlichting over OZLH. De school, de ouders/verzorgers en de adviseur OZLH maken in overleg afspraken over de inhoud en vorm van de ondersteuning.

169

Leerplicht Meer weten?

Verlof buiten de schoolvakanties

De leerplicht begint op de eerste schooldag na de maand waarin een kind 5 jaar is geworden. De volledige leerplicht geldt tot het einde van het schooljaar waarin de leerling 16 jaar is geworden, of na twaalf volledige schooljaren.

Ouders moeten zich houden aan de vastgestelde schoolvakanties. Dat geldt ook voor wintersportvakanties of een bezoek aan het land van herkomst. In één bijzonder geval mag de schooldirecteur een leerling toestemming geven om buiten de schoolvakanties vrij te nemen. Dit is als de ouders een beroep hebben waarbij ze geen vrij kunnen krijgen tijdens de schoolvakanties. De school kan dan goedkeuring voor extra verlof geven. Dit mag maximaal één keer per jaar voor tien schooldagen. U moet dan wel een verklaring van de werkgever laten zien waaruit blijkt dat u niet op een ander moment op vakantie kunt gaan. Er wordt geen toestemming gegeven voor extra verlof in de eerste twee weken direct voor of na een vakantie. U moet extra verlof altijd schriftelijk aanvragen. Als een aanvraag wordt afgewezen en u gaat toch op vakantie, moet de directeur dit bij de leerplichtambtenaar melden.

Vanaf 1 augustus 2007 is de kwalificatieplicht ingevoerd. Het kabinet wil dat alle jongeren een startkwalificatie behalen. Dit betekent dat ze minimaal moeten hebben: -- een havo-diploma of; -- een vwo-diploma of; -- een diploma mbo-2 niveau. Na de leerplicht is de jongere tot 18 jaar kwalificatieplichtig. Dit betekent dat jongeren tot die leeftijd niet zomaar mogen gaan werken als ze geen zin meer hebben om een dagopleiding te gaan doen. Ze moeten een startkwalificatie hebben om te stoppen met school. Een opleiding mag eventueel wel gecombineerd worden met een baan. De ouders of verzorgers zijn verantwoordelijk voor de aanmelding van hun kind bij een school. Zij zijn ook verantwoordelijk voor de aanwezigheid van hun kind bij de lessen. Leerlingen vanaf 12 jaar kunnen zelf op hun gedrag worden aangesproken als ze niet naar school komen.

De Leerplichtwet In Nederland staan de rechten en plichten van ouders/verzorgers, leerlingen en schooldirecteuren precies aangegeven in de Leerplichtwet. Deze wet is door de overheid ingesteld om te zorgen dat alle jongeren in Nederland naar school gaan. De leerplichtambtenaren van de gemeente controleren of ouders en leerlingen zich houden aan de Leerplichtwet. Als ouders en/of leerlingen de Leerplichtwet overtreden, is de schooldirecteur verplicht contact op te nemen met de leerplichtambtenaar om het verzuim te melden. De ouders en de leerling worden dan uitgenodigd voor een gesprek met de leerplichtambtenaar.

Ziekteverzuim Als uw kind ziek is, kan het niet naar school. Het is verstandig dit direct door te geven aan de school. De school moet namelijk weten waarom uw kind afwezig is. Wanneer de ziekte van uw kind niet is gemeld en uw kind toch afwezig is, wordt het verzuim gezien als ongeoorloofd en moet de directeur het melden bij de leerplichtambtenaar. Als er twijfels zijn over de ziekte van uw kind, kan er gevraagd worden om een medische verklaring. Ook kan het zijn dat uw kind wordt doorgestuurd naar de jeugdarts. Hiervoor is wel uw toestemming nodig.

170

Gewichtige omstandigheden kunnen een reden zijn om extra verlof aan te vragen. Het gaat daarbij om bijvoorbeeld een huwelijk of een begrafenis van een familielid. Voor minder dan tien schooldagen dient u een schriftelijk verzoek in bij de schooldirecteur. Betreft het een periode van meer dan tien schooldagen, dan stuurt de directeur de aanvraag door naar de leerplichtambtenaar. U krijgt dan een uitnodiging om over de aanvraag te komen praten. Wordt een aanvraag afgewezen door de directeur of de leerplichtambtenaar en is uw kind toch niet op school, dan wordt dat gezien als ongeoorloofd verzuim. U krijgt dan weer een oproep om bij de leerplichtambtenaar te komen praten.

Inlichtingen Voor inlichtingen kunt u terecht bij: Leerplicht Den Haag Johanna Westerdijkplein 1

 070-3535454 (tijdens kantooruren)

De Haagse Kopklas De Haagse kopklas is een extra jaar basisonderwijs. Dit is een groep voor kinderen die een lager advies hebben gekregen door een taalachterstand, terwijl ze eigenlijk slim genoeg zijn voor havo of vwo. In het extra jaar worden ze begeleid zodat ze toch havo of vwo kunnen volgen.

Toelatingscriteria Een kopklasleerling heeft: -- Een voldoende rekenniveau -- Achterstanden op het gebied van taal -- Een goede motivatie en inzet -- Enthousiaste ouders -- Een leerkracht in groep 8 die vindt dat hij/zij in de kopklas past

Aanmelding Een kopklasleerling wordt door de leerkracht van groep 8 aangemeld bij het Haags Centrum voor Onderwijsbegeleiding (HCO).

Onderwijsaanbod In de kopklas is Nederlands het belangrijkste vak. Alle leerlingen hebben namelijk een achterstand in de Nederlandse taal. Anders zouden ze niet in de kopklas zijn toegelaten. Daarom wordt 70 à 80% van de tijd besteed aan het vak Nederlands. Er wordt vooral gewerkt aan de woordenschat en begrijpend lezen. Daarnaast leren de kinderen spelling, grammatica en technisch lezen. De tijd die over is wordt ingevuld met rekenen/wiskunde, Engels, studieles, kunstzinnige culturele vorming en gymnastiek. Buiten schooltijd kunnen de leerlingen meedoen met de activiteiten van de brugklas.

Ouderbetrokkenheid Van de ouders wordt een grote betrokkenheid verwacht. Aandacht voor en interesse in het werk van uw kind zijn erg belangrijk. Bij minimaal twee projecten worden de ouders uitgenodigd voor de eindpresentatie. Verder worden de ouders uitgenodigd voor de informatieavond aan het begin van het jaar en voor de rapportuitreikingen. De rapportuitreikingen zijn drie keer per jaar. Daarnaast is er soms begeleiding van de ouders nodig voor de vele excursies die in de kopklas worden georganiseerd.

Huisvesting De kopklas zit in het gebouw van het Internationaal College Edith Stein. De Kopklas is een initiatief van basisschool De Voorsprong en het HCO. Het wordt ondersteund door de besturen van de basisscholen, de besturen van de betrokken scholen voor voortgezet onderwijs en de gemeente Den Haag. Kopklas Den Haag Louis Couperusplein 33 2514 HP Den Haag

 06-42750660  [email protected]

Werkwijze In de kopklas wordt heel concreet gewerkt. Een groot deel van de lessen wordt in de vorm van projecten aangeboden. Het zijn allemaal projecten die iets te maken hebben met de stad Den Haag. Het gaat bijvoorbeeld over de politiek of over Scheveningen. Bij de projecten horen allerlei excursies. Deze excursies worden in de klas voorbereid. De leerlingen verzamelen dan vooraf informatie en bedenken vragen. Na de excursie maken ze een verslag over wat ze hebben geleerd.

Werken met de computer De leerlingen werken veel met de computer en de leerkracht ondersteunt dit met een digitaal schoolbord. De leerlingen moeten na ieder project een presentatie houden en daarvoor gebruiken ze het digitale schoolbord zelf ook. De leerlingen van de Haagse Kopklas hebben een eigen website. Hierop staan alle foto’s en verslagen van de excursies. Ook andere informatie over de kopklas vindt u hier:

 www.kidstoday.nl/kopklasdenhaag

171

Aanmelding, toelating en inschrijving Regionale BOVO-procedure schooljaar 2009-2010 De BOVO-procedure en uw kind Schoolbesturen en gemeenten vinden een goede overstap van leerlingen van de basisschool naar het voortgezet onderwijs erg belangrijk. De overstap wordt geregeld in de BOVO-procedure. De BOVO- procedure zorgt ervoor dat de overgang van het primair onderwijs naar het voortgezet onderwijs in Den Haag, Rijswijk en Leidschendam-Voorburg voor elke leerling zo soepel mogelijk verloopt. De overstapprocedure begint met een goed advies van de basisschool. Dit advies is gebaseerd op de bevindingen van de basisschool in combinatie met onafhankelijke testgegevens van bijvoorbeeld de CITO-eindtoets. Het voortgezet onderwijs bepaalt met behulp van deze gegevens of een kind kan worden geplaatst. Het is de bedoeling dat uw kind in het soort onderwijs terecht komt dat het beste bij hem/haar past. Uw kind moet zich thuis voelen op de gekozen school. Een leerling moet niet iets doen wat veel te moeilijk voor hem is, maar te gemakkelijk is ook niet goed. Het doel is dat uw kind met plezier naar school gaat. Daarbij is het belangrijk te weten welke verdere opleidings- en beroepswensen uw kind heeft, zodat daar in de schoolkeuze rekening mee gehouden kan worden. Op het moment dat het advies van de basisschool, de testgegevens en de mening van uw kind overeenkomen, is de kans dus het grootste dat hij/zij het diploma haalt in die richting.

Voor wie geldt de BOVO-procedure? De BOVO-procedure is voor alle leerlingen die naar het voortgezet onderwijs of voortgezet speciaal onderwijs in Den Haag, Rijswijk of VoorburgLeidschendam gaan. Het geldt dus voor al deze onderwijsvormen:

172

--------

Praktijkonderwijs; Vmbo (met of zonder leerwegondersteunend onderwijs); Havo; Vwo (atheneum en gymnasium); Kopklas; ISK (internationale schakelklas); VSO (voortgezet speciaal onderwijs).

U kunt uw kind maar op één school aanmelden. Als de school de aanmelding heeft ontvangen, is uw kind nog niet automatisch op de school geplaatst. Er wordt eerst gekeken of uw kind voldoet aan de aanmeldingscriteria van de school. Iedere school heeft zijn eigen criteria De school zal uw kind plaatsen als hij/zij aan de aanmeldingscriteria voldoet en er voldoende plek is. Op sommige scholen worden er namelijk meer leerlingen aangemeld dan dat er plaatsen zijn. Er zijn scholen die dan voorrangsregels hanteren. In de voorrangsregels kan bijvoorbeeld worden bepaald dat broertjes of zusjes voorrang hebben. Mochten er dan toch nog te veel aanmeldingen zijn dan zal er worden geloot. Zowel de aanmeldingscriteria als de voorrangsregels moeten op de website van de school zijn gepubliceerd.

BOVO-digitaal Basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs wisselen via BOVOdigitaal informatie uit over de leerling, zoals het advies van de basisschool, gegevens over de manier waarop uw kind leert en aanvullende onderwijskundige informatie. Ouders hebben altijd het recht de informatie in te zien. Dit mag en kan alleen bij de basisschool van uw kind.

Aanmelding, toelating en inschrijving Kalender Praktijkgericht en Leerwegondersteunend Onderwijs 4 januari t/m 13 maart 2010 Open dagen. Voor in de gids staan de exacte data van de open dagen per school. 16 januari t/m 13 maart 2010 Alle leerlingen met een advies voor deze onderwijsrichtingen worden in deze periode aangemeld. U kunt uw kind alleen aanmelden met het aanmeldingsformulier. Dit formulier krijgt u van de basisschool. Het maakt niet uit of u uw kind heel vroeg of heel laat aanmeldt. Als de school de aanmelding binnen deze periode ontvangt, heeft uw kind evenveel kansen als de andere leerlingen die zich in deze periode hebben ingeschreven. Let op: op sommige scholen moet u een afspraak maken om uw kind aan te melden. Als dit het geval is, staat dit beschreven op de pagina van de betreffende school. 19 maart 2010 Bericht naar de basisschool en de ouders/verzorgers. Op een aantal scholen kan het gebeuren dat er teveel aangemelde en plaatsbare leerlingen zijn. In dat geval vindt er een loting plaats op 19 maart. In alle gevallen krijgt u bericht of uw zoon of dochter: - op de plaatsingslijst komt, of - op de reservelijst komt, of - niet geplaatst kan worden.

19 maart 2010 Bericht naar de basisschool en de ouders/verzorgers Op een aantal scholen kan het gebeuren dat er teveel aangemelde en plaatsbare leerlingen zijn. In dat geval vindt er een loting plaats op 19 maart. In alle gevallen krijgt u bericht of uw zoon/dochter: - op de plaatsingslijst komt, of - op de reservelijst komt, of - niet geplaatst kan worden. Vanaf 22 maart 2010 Het kan zijn dat uw kind na de aanmeldingsperiode nog nergens is aangemeld. Bijvoorbeeld doordat hij/zij is uitgeloot op een school. In dat geval kunt u uw kind vanaf deze datum aanmelden op een school waar nog lesplaatsen zijn. Hier geldt wel dat u uw kind zo snel mogelijk moet aanmelden. Dan is de kans op plaatsing het grootst. Na 22 maart 2010 Na ontvangst van het rapport van de basisschool en de uitslag van de CITO-eindtoets of IQ-test, bepaalt de school of de leerling definitief geplaatst wordt.

Vanaf 22 maart 2010 Het kan zijn dat uw kind na de aanmeldingsperiode nog nergens is aangemeld. Bijvoorbeeld doordat hij/zij is uitgeloot op een school. In dat geval kunt u uw kind vanaf deze datum aanmelden op een school waar nog lesplaatsen zijn. Hier geldt wel dat u uw kind zo snel mogelijk moet aanmelden. Dan is de kans op plaatsing het grootst. Na 22 maart 2010 Na ontvangst van het rapport van de basisschool en de uitslag van de Cito-eindtoets of IQ-test, bepaalt de school of de leerling definitief geplaatst wordt.

Kalender voor vmbo, havo en vwo 4 januari t/m 13 maart 2010 Open dagen. Voor in deze wegwijzer staan de exacte data van de open dagen per school. 30 januari t/m 13 maart 2010 Alle leerlingen met een advies voor deze onderwijsrichtingen worden in deze periode aangemeld. U kunt uw kind alleen aanmelden met het aanmeldingsformulier. Dit formulier krijgt u van de basisschool. Het maakt niet uit of u uw kind heel vroeg of heel laat aanmeldt. Als de school de aanmelding binnen deze periode ontvangt, heeft uw kind evenveel kansen als de andere leerlingen die zich in deze periode hebben ingeschreven. Let op: op sommige scholen moet u een afspraak maken om uw kind aan te melden. Als dit het geval is, staat dit beschreven op de pagina van de betreffende school. 2 t/m 4 februari 2010 Op deze dagen wordt de CITO-eindtoets afgenomen op de basisscholen die daar aan meedoen. De toets wordt gemaakt door de leerlingen met het advies vmbo Theoretische Leerweg, havo of vwo. Natuurlijk mogen scholen ook leerlingen met een ander advies mee laten doen met de CITO-eindtoets. 173

Schoolboeken, studiekosten en fondsen Schoolboeken

Tegemoetkoming in de studiekosten

Vanaf schooljaar 2009/2010 krijgen alle leerlingen in het regulier voortgezet onderwijs gratis schoolboeken. Dat geldt ook voor scholieren in het praktijkonderwijs en het zogenaamde groene voortgezet onderwijs. In het voortgezet speciaal onderwijs (vso) kregen de kinderen al gratis schoolboeken. In de Wet gratis schoolboeken is vastgelegd dat de school ervoor moet zorgen dat al het lesmateriaal kosteloos beschikbaar is voor de leerlingen. Hiervoor krijgen de scholen geld van de overheid. Veel mensen denken dat alleen de boeken voor de verplichte vakken gratis zijn, maar dit klopt niet. Alle lesmaterialen voor zowel verplichte als extra vakken zijn gratis. In de Wet op het Voortgezet Onderwijs is bepaald wat scholen kosteloos aan leerlingen ter beschikking moeten stellen. De school mag meer doen, maar het moet minimaal zijn: -- leerboeken -- werkboeken -- projectboeken en tabellenboeken -- examentrainingen en examenbundels -- eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd’s en dvd’s -- licentiekosten van digitaal leermateriaal

A. Voor leerlingen tot 18 jaar

Scholen kunnen ouders wel vragen bepaalde zaken zelf te kopen. Een andere mogelijkheid is dat de scholen het wel beschikbaar stellen, maar dat ze een bedrag voor het gebruik vragen door middel van een vrijwillige ouderbijdrage. Materialen die in deze categorie vallen zijn: -- atlas -- woordenboeken -- agenda -- rekenmachine -- sportkleding -- gereedschap -- schrift en multomap -- pennen en dergelijke

Voor leerlingen die de 18 jaar en ouder zijn, geldt de Wet Studiefinanciering. Dankzij deze wet krijgen alle leerlingen van boven de 18 jaar een basisbeurs. Afhankelijk van het inkomen van de ouders kan een leerling ook in aanmerking komen voor een aanvullende financiering. Uw kind krijgt studiefinanciering vanaf een kwartaal nadat het 18 is geworden. Uw kind krijgt de studiefinanciering op zijn/haar eigen bankrekening overgemaakt. De studiefinanciering moet op tijd worden aangevraagd. Het beste is minimaal 3 maanden voordat uw kind 18 jaar wordt. Als u in het jaar dat uw kind 18 wordt een tegemoetkoming in de studiekosten krijgt, bent u bekend bij “Studiefinanciering”. U hoeft dan niets te doen en krijgt vanzelf een aanmeldingsformulier thuis gestuurd.

Lesgeld Het lesgeld is per schooljaar 2005-2006 afgeschaft voor alle leerlingen in het voortgezet onderwijs. Omdat ouders geen lesgeld meer hoeven te betalen, is de tegemoetkoming in het lesgeld ook afgeschaft. De tegemoetkoming in schoolkosten blijft wel bestaan. Als uw kind op 1 augustus 18 jaar of ouder is en een voltijd Mbo-opleiding of volwassenenonderwijs volgt, moet er wel lesgeld worden betaald. De hoogte van het lesgeld wordt ieder jaar opnieuw vastgesteld. Op de website van de Informatie Beheer Groep is meer informatie over lesgeld te vinden.

Schoolgeld De meeste scholen voor voortgezet onderwijs vragen een vrijwillige bijdrage voor extra voorzieningen en activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren. Hierbij kunt u bijvoorbeeld denken aan werkweken en excursies. De bijdrage mag niet verplicht worden gesteld. Toch zijn de opbrengsten hiervan voor scholen vaak wel de enige manier om extra voorzieningen en activiteiten aan de leerlingen aan te bieden.

174

Hoewel de tegemoetkoming in het lesgeld is afgeschaft, kunnen ouders wel nog in aanmerking komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten. Uw kind moet dan wel een voltijd opleiding volgen aan een reguliere school. Voor particuliere scholen geldt dit dus niet. De hoogte van de tegemoetkoming is afhankelijk van het inkomen van de ouders. Als een kind geen Nederlandse nationaliteit heeft, kan er toch een tegemoetkoming in de studiekosten worden aangevraagd. Deze wordt in veel gevallen toegekend. Het is verstandig aanvragen zo snel mogelijk in te dienen. De uiterlijke datum is 31 december 2010. Aanvraagformulieren voor het schooljaar 2010-2011 zijn vanaf begin februari 2010 bij de administratie van de scholen voor voortgezet onderwijs te krijgen. U kunt hier, net als bij de Informatie Beheer Groep, meer informatie krijgen.

B. Voor leerlingen vanaf 18 jaar

C. Leerlingen van het Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) Leerlingen van het VSO hebben vanaf 18 jaar recht op de studiekosten V.O. 18+. Ook voor deze vorm van financiering kunt u een aanvraagformulier krijgen bij de administratie van de school. Als u meer informatie wilt, kunt u dit ook krijgen bij de administratie of bij de Informatie Beheer Groep. Informatie Beheer Groep Postbus 30006 9700 RH Groningen 050-5997755 www.ib-groep.nl Regiokantoor Koninginnegracht 12b/13 2514 AA Den Haag Openingstijden: Maandag t/m vrijdag 9.00 - 17.00 uur.

Schoolboeken, studiekosten en fondsen Overige fondsen Het OoievaarsFonds Het OoievaarsFonds geeft vergoedingen aan: -- Hagenaars met een inkomen tot 130% van het netto minimumloon; -- ouders met schoolgaande kinderen. Onder het OoievaarsFonds vallen het Schoolfonds Basisonderwijs, het Burgemeester De Monchyfonds, het Fonds voor Sport en Cultuur en het Fonds voor Ouderen en Gehandicapten.

Vergoeding indirecte studiekosten Als uw kind jonger dan 18 jaar is, kunt u ook in aanmerking komen voor een vergoeding van indirecte studiekosten zoals de aanschaf van een nieuwe schooltas, gymkleding of excursies. De hoogte van de vergoeding hangt af van uw inkomen en van het aantal kinderen waarvoor u het aanvraagt.

Advies- en Informatiepunten U kunt informatie over het OoievaarsFonds en de vergoeding indirecte studiekosten krijgen bij de stadsdeelkantoren. De Advies- en Informatiepunten zijn geopend van maandag t/m vrijdag van 08.30 tot 14.00 uur. Alleen Ypenburg heeft andere tijden. U kunt hier op maandag en donderdag van 08.30 tot 12.30 uur terecht. U hoeft geen afspraak te maken. Als u meer informatie wilt of de voorkeur heeft voor een huisbezoek, kunt u bellen.

 070-3537500

Stichting Samenwerking Sociale Fondsen Deze stichting helpt Haagse inwoners die in een bijzondere noodsituatie zijn geraakt en niet in aanmerking komen voor andere fondsen. Er kan alleen een aanvraag worden ingediend via een algemeen maatschappelijk werker, sociale raadsvrouw, een bijstandsambtenaar of professionele hulpverlener. U kunt meer informatie krijgen bij: Stichting Samenwerkende Sociale fondsen Korte Lombardstraat 3 2512 VR Den Haag

 070-3847240  070-3847241  [email protected]  www.sssf.nl Stichting Leergeld Stichting Leergeld geeft steun aan leerplichtige kinderen tot 19 jaar die (ongeveer) in het minimum leven. U kunt meer Informatie krijgen bij de school.

Schoolfondsen Sommige scholen hebben een fonds waarmee ze leerlingen kunnen steunen in de schoolkosten. Informatie kunt u bij de desbetreffende school opvragen.

175

Vakantieregeling Hierbij treft u de voor Haagse scholen vastgestelde vakantieregeling tot en met schooljaar 2010-2011 aan voor het Voortgezet Onderwijs. De vakantieregeling is tot stand gekomen in overleg met vertegenwoordigers van de besturen van de Haagse scholen.

Schooljaar 2009-2010 Prinsjesdag Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasweekeinde Meivakantie Hemelvaartvakantie Pinksteren Zomervakantie

15 september 2009 (vanaf 11.00 uur) 19 t/m 23 oktober 2009 21 december 2009 t/m 1 januari 2010 22 t/m 26 februari 2010 2 t/m 5 april 2010 30 april t/m 7 mei 2010 13 en 14 mei 2010 24 mei 2010 5 juli t/m 20 augustus 2010

Schooljaar 2010-2011 Prinsjesdag Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasweekeinde Meivakantie Hemelvaartvakantie Pinksteren Zomervakantie

176

21 september 2010 (vanaf 11.00 uur) 18 t/m 22 oktober 2010 20 t/m 31 december 2010 28 februari t/m 4 maart 2011 22 t/m 25 april 2011 2 t/m 6 mei 2011 2 t/m 3 juni 2011 13 juni 2011 4 juli t/m 19 augustus 2011

Algemeen Bijzonder Onderwijs Wat een bijzondere school bijzonder maakt is de manier waarop de school bestuurd wordt, namelijk door ouders en vrijwilligers. Bovendien werkt een bijzondere school vaak vanuit een godsdienst of levensbeschouwing. Of een speciale opvatting over onderwijs, zoals bijvoorbeeld bij vrije en montessorischolen het geval is. Met ‘algemeen’ wordt bedoeld dat de school geen onderscheid maakt tussen leerlingen: iedereen is welkom. Het is wel van belang dat de ouders het eens zijn met de doelstelling van de school. Als de school een oudervereniging heeft (en dat is bij de meeste algemeen-bijzondere scholen het geval) wordt verwacht dat ouders hier lid van worden. U wordt gevraagd een financiële bijdrage voor uw lidmaatschap te betalen. Op die manier kan het bestuur extra uitgaven doen om het onderwijs aantrekkelijk te maken en te houden.

Schoolnaam

Veel algemeen-bijzondere scholen hebben leerlingen uit de hele stad en soms zelfs uit andere gebieden in de regio. Daarom kunnen leerlingen de hele dag op school blijven en hoeven niet tussen de middag naar huis. U kunt meer informatie over het algemeen-bijzonder onderwijs krijgen bij de scholen of bij het secretariaat van NBS.

NBS (Vereniging “Samenwerking Neutraal Bijzondere en daarmee in karakter overeenkomende scholen te ’s-Gravenhage en omgeving”) Bezuidenhoutseweg 251-253 2594 AM Den Haag

 070-3315204 pagina

Dalton Voorburg

42


56

Gymnasium Novum

64


66

Koninklijk Conservatorium

94


116


124

Scholengroep DHZW - Escamp VMBO Horeca en Techniek

126

Scholengroep DHZW - VMBO Zuid-West

128


130

Tobiasschool

146

Transvaal College

148

Vrije School

156


158


160


162

177

Openbaar Onderwijs Het openbaar onderwijs is een onderwijsvorm zonder basis in een godsdienst of andere levensbeschouwelijke richting. Van ouders wordt verwacht dat zij het eens zijn met de openbare gedachte van de school.

U kunt meer informatie krijgen over de openbare scholen bij de school of de Stichting VO Haaglanden.

In onze Grondwet staat dat er overal in Nederland openbaar onderwijs moet zijn. Het belangrijkste kenmerk van onze openbare en de algemeen bijzondere scholen is dat iedereen zich kan inschrijven. Geloof of levensovertuiging, huidskleur of achtergrond zijn daarbij niet belangrijk. De enige eis om toegelaten te worden is dat een leerling respect heeft voor andere mensen.

De Ruijterstraat 38 2518 AS Den Haag

Schoolnaam

 070-4262626

pagina

Dalton Den Haag

42

Einder Praktijkschool

52

Gymnasium Haganum

62

Haagse Kopklas

68


78


80

Johan de Witt Scholengroep - City + College

82


84

Johan de Witt Scholengroep - Nova College

86

Johan de Witt Scholengroep - Prisma College

88


90

Lyceum Ypenburg

96

Maerlant-Lyceum

178

Stichting VO Haaglanden

98

Maris College Bohemen - Nolenslaan Verbouwen augustus 2010 nieuwbouw klaar

100


102

Maris College Kijkduin - Landrestraat

104


106


108

Maris College Statenkwartier Vakcollege - Antonie Duyckstraat

110

Haagse Mytylschool, De Piramide

114

Rijswijks Lyceum

122


130


132


150

Protestants-Christelijk onderwijs Ouders die hun kind graag op het Christelijk Onderwijs willen inschrijven, doen dit vaak bewust. Zij zijn het eens met de uitgangspunten van dit type onderwijs. U hoeft uw kind niet Protestants-Christelijk te hebben opgevoed om hem/haar aan te melden op het Christelijk Voortgezet Onderwijs. Iedereen is welkom. De enige voorwaarde is dat alle leerlingen alle lessen moeten volgen. Dat betekent dus ook de godsdienstlessen.

U kunt meer informatie over het Protestants-Christelijk onderwijs krijgen. Als uw kind op Protestants-Christelijke basisschool zit, kunnen de leerkrachten daar u ook adviseren.

De scholen voor Christelijk Voortgezet Onderwijs zijn verspreid over Den Haag en omgeving. Daarom is de kans groot dat u een school voor uw kind kunt vinden in uw eigen buurt.

Schoolnaam

pagina


34


34

Effatha

50

Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad

58

Koetsveldschool

92

Praktijkschool De Poort - Duinstraat

118

Praktijkschool De Poort - Landrépad

120

Zandvliet College

164

179

Katholiek Onderwijs Binnen het katholiek onderwijs is de opvoeding van jonge mensen erg belangrijk. Opvoeding gericht op zelfstandigheid, vrijheid en zelfontplooiing van uw kind. Het evangelie van Jezus Christus vormt daarbij de bron van inspiratie. Daarnaast zijn een optimistische levenshouding en geloof in een betere wereld belangrijk. U hoeft uw kind niet katholiek te hebben opgevoed om hem/haar in te schrijven op een school voor Katholiek Onderwijs. Dat uw kind respect heeft voor anderen, is het enige dat telt.

Schoolnaam Aloysius College

30

Bernardusschool

32


76


180

pagina

134

Interconfessioneel Onderwijs ‘Interconfessioneel’ betekent dat de school is ontstaan door een samenwerking tussen protestanten en katholieken. ‘Vanuit twee geloven opgezet’ is eigenlijk de letterlijke vertaling van het lange woord ‘Interconfessioneel’. In de stad Den Haag en de wijde omgeving daarvan bestaat nu al een groep scholen die zich ‘interconfessioneel’ noemt. Zowel de protestante als de katholieke autoriteiten zijn enthousiast. Het aantal interconfessionele scholen blijft groeien. Niet zo verwonderlijk, want de kennis en ervaring van goede traditionele scholen is samengevoegd in moderne op de toekomst gerichte scholengemeenschappen. Breed in hun achtergrond, breed in onderwijsaanbod, groot in kleinschaligheid waarbij persoonlijk contact voorop staat.

Schoolnaam

pagina

College St. Paul

38

Corbulo College

40

Diamant College

46

Edith Stein

48


54

's-Gravendreef College

60

Hofstad Heldring

66

Hofstad Lyceum

70

Hofstad Mavo

74

Montaigne Lyceum

112


138


140


142


144


152

Veurs Voorburg

154

181

Checklist voor het kiezen van een school Deze checklist is handig om te gebruiken wanneer u en uw kind een school voor voortgezet onderwijs moeten gaan kiezen. Vragen als welke vakken geeft de school naast de wettelijk verplichte vakken? Of welke kwaliteit biedt de school in vergelijking met andere scholen? Allemaal vragen die u van te voren kunt inventariseren naar aanleiding van de checklist.

Schooltype --------

Welke school zoekt u voor uw kind? Praktijkonderwijs, vmbo, havo, vwo? Om welke afdeling gaat het? Een openbare school of een bijzondere school? Een kleine of grote school, scholengemeenschap of categoriale school? Welke kwaliteit biedt de school in vergelijking met andere scholen? Om welke school gaat het hier?

De schoolomgeving ------

Is er één schoolgebouw of zijn er meerdere gebouwen? In wat voor omgeving liggen de lokalen en velden? Is de school schoon? Is het een “veilige” school? Is er een (bewaakte) fietsenstalling?

De schoolorganisatie ---------

Hoe wordt de basisvorming gegeven? Welke vakken geeft de school naast de wettelijk verplichte vakken? Wat wil de school bereiken bij de leerlingen? Welke mogelijkheden kent de school voor extra (eindexamen)vakken? Hoe groot zijn de groepen/klassen? Hoe wordt er lesgegeven? Is er onderwijs in de eigen taal en cultuur? Hoe gaat de school om met culturele verschillen (bijvoorbeeld met religieuze feestdagen)?

De leerlingen in het eerste jaar -----

Hoe worden de leerlingen in het eerste jaar begeleid? Hoe worden de groepen samengesteld? Kent de school een brugperiode en hoe lang duurt die, één of twee jaar? Is er op de school aandacht voor de overstap van de basisschool naar de nieuwe school? -- Hoe worden de leerlingen gewend aan het nieuwe onderwijs?

Wat er gebeurt voor, tijdens en na de lessen -- Hoe zitten de lesroosters in elkaar? -- Hoe vroeg en tot hoe laat is er toezicht of opvang? -- Hoe is de begeleiding van de leerlingen geregeld bij lesuitval of tussenuren? -- Hoe is het overblijven geregeld? -- Hoe is de school verzekerd tegen schade die door de kinderen wordt veroorzaakt?

Het schoolklimaat -- Wat zijn de schoolregels, is er een schoolreglement? -- Hoe gaat de school om met straffen en belonen? -- Houdt de school rekening met andere culturele gebruiken? (bijv. religieuze feestdagen)? -- Wat wordt er gedaan tegen pesten op school? -- Hoe zit het met het spijbelen? -- Wat doet de school als een leerling niet op school is gekomen? -- Hoe staat het met het vandalisme en crimineel gedrag op school? -- Is er een vertrouwensman of -vrouw? -- Is er een klachtenregeling of klachtencommissie? -- Is er leerling-opvang bij lesuitval? -- Wat wordt er op school gedaan aan de geloofs- of levensovertuiging?

De vorderingen en resultaten -------------

Krijgen de leerlingen vaak repetities en toetsen? Worden er cijfers gegeven of omschrijvingen? Hoe moet ik die cijfers of omschrijvingen lezen? Heeft de school een eigen leerlingvolgsysteem? Hoe werkt zo’n leerlingvolgsysteem? Hoe vaak krijgen de leerlingen een rapport? Kunnen leerlingen blijven zitten? Maakt de school vooraf de regels bekend die ze hanteert bij overgaan of zittenblijven? Wanneer krijgt de leerling een advies voor de verdere studierichting? Naar welke schoolsoorten gaan de meeste leerlingen vanuit deze school? Wat zijn de examenresultaten van de school? Wanneer worden ouders geïnformeerd?

De begeleiding van leerlingen -----

Is er extra begeleiding voor achterblijvers? Zijn er extra mogelijkheden voor zeer goede leerlingen? Is er huiswerkbegeleiding en hoe gaat dat in zijn werk? Zijn er klassenleraren en wat doen die?

Extra activiteiten voor de leerlingen ----------

Zijn er vaak excursies, workshops en werkweken? Waar gaan de leerlingen met uitstapjes naar toe? Wat zijn de kosten daarvan? Wie betaalt die excursies, werkweken en uitstapjes? Zijn er bijzondere feesten en hoe vaak is dat? Wat doet de school extra aan sport, culturele en andere activiteiten? Is er een leerlingenraad? Hoe staat het met die leerlingenraad? Is er een schoolkrant?

Het contact met de ouders --------

Gebruikt de school hulp van ouders? Is er een actieve ouderraad en wat doet die? Wie zitten er in de medezeggenschapsraad en wat doet die? Hoe vaak zijn er activiteiten voor ouders en wat houden die in? Hoe onderhoudt de school het contact met de ouders over de leerling? Hoe worden ouders over problemen geraadpleegd? Wanneer neemt de school contact op?

183

Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn

herziene uitgave

WEGwijzer Voortgezet Onderwijs 2010

Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn. herziene uitgave. WEGwijzer

Recommend Documents