Engels. Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding

Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding

Engels

Deze toetsgids is een handleiding bij de landelijke kennistoets Engels voor de tweedegraads lerarenopleiding. Hierin onder meer uitleg over: toetsmatrijs aantal toetsvragen duur van de toets toegestane hulpmiddelen

Studiejaar 2015-2016

●●

●●

juli 2015

●●

●●

Versie 2015/2016-2

Inleiding Welke kennis en vaardigheden vraagt de landelijke kennistoets Engels van studenten? Wat zijn de eisen van deelname aan de landelijke kennistoets? Waar gaan de vragen over en hoe zien ze er uit? Deze toetsgids geeft daarop antwoord. Daarbij gaat het om zaken als: ●● toetsmatrijs ●● aantal toetsvragen ●● duur van de toets ●● toegestane hulpmiddelen Als bijlage bij deze toetsgids is het Onderwijs- en Examenreglement Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen studiejaar 2015-2016 gevoegd. Deze OER-tekst geldt voor deze landelijke kennistoets. Deze OER-tekst maakt onderdeel uit van deze toetsgids en bevat bijvoorbeeld regels over aanmelden, deelname en uitslag. Vanzelfsprekend geldt de actuele versie van de toetsgids. Het versienummer staat vermeld op de voorpagina. De meest actuele versie is te vinden op de website www.10voordeleraar.nl. De inhoud van de landelijke kennistoets Engels is gebaseerd op de betreffende kennisbasis. Deze is te vinden op www.10voordeleraar.nl/publicaties. In het tweede deel – Begrippenlijst – komt de inhoudelijke kant aan bod.

Het Landelijk Vakoverleg heeft zich over de toetspraktijk gebogen. De vakcommissie heeft de toetsmatrijs, de blauwdruk voor iedere toets, vastgesteld. Als handreiking voor de studenten is tevens een begrippenlijst opgesteld. Samenstelling vakcommissie: ●● Alessandra Corda, Landelijk Expertisecentrum Moderne Vreemde Talen ●● Hannie Lucassen, Fontys lerarenopleiding Sittard ●● Lilian van Oostende, Fontys lerarenopleiding Tilburg

2

Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding Engels - Versie 2015/2016-2

Toetsgids 1 - De inhoud van de toets 1.1 - de vragen De toets bevat 100 vragen. Ze gaan over de inhoud van de kennisbasis. De toets is opgesteld in de Engelse taal. De toets bestaat uit meerkeuzevragen met 3 of 4 antwoordalternatieven. Een antwoord is ofwel goed, ofwel fout. Een goed antwoord levert 1 punt op. Een fout antwoord of geen antwoord 0 punten. In totaal zijn er 100 punten te behalen in deze toets.

1.2 - de toetsmatrijs De vakcommissie Engels heeft de toetsmatrijs vastgesteld. Hierin is aangegeven welke domeinen van de kennisbasis geschikt zijn voor landelijke digitale toetsing. Per categorie staat vermeld hoeveel vragen de toets telt. De nummering van de domeinen verwijst naar de kennisbasis. Daarnaast is deelname aan het Cambridge Proficiency Exam (CPE) verplicht. Deze internationale toets gaat over taalvaardigheden: lezen, luisteren, schrijven, spreken. Van domeinen die niet in de toetsmatrijs staan of in het CPE getoetst worden, vindt toetsing op instellingsniveau plaats. Area 2.2: Linguistic knowledge (60 questions, 60%)

3

Subject

Definition

Grammar A (18 questions)

2.2.1 Word class/parts of speech 2.2.2 Sentence analysis 2.2.4 Spelling 2.2.17 Numbers (cardinal and ordinal) 2.2.18 Prepositions 2.2.20 Much, many, little, few 2.2.21 Error Analysis 2.2.22 Miscellaneous

Grammar B (16 questions)

2.2.5 Irregular verbs 2.2.6 Tenses 2.2.7 Modals 2.2.8 Conditional clauses 2.2.9 Gerund – infinitive – bare infinitive

Grammar C (26 questions)

2.2.3 Word order 2.2.10 The noun 2.2.11 The possessive form of nouns – the genitive 2.2.12 The adjective 2.2.13 The adverb 2.2.14 The comparative and superlative forms 2.2.15 Articles 2.2.16 Pronouns 2.2.19 Tags, tag answers


Area 3.1: Knowledge of country and society (20 questions, 20%) Subject

Definition

3.1.1 KCS UK

3.1.1.1 3.1.1.2 3.1.1.3 3.1.1.4

3.1.2 KCS US

3.1.2.1 Law US 3.1.2.2 Government US 3.1.2.3 Education US 3.1.2.4 People US

Law UK Government UK Education UK People UK

3.1.3 KCS Other

Area 3.2: Knowledge of history and geography (20 questions, 20%) Subject

Definition 3.2.1.1 History UK 3.2.1.2 Geography UK 3.2.2.1 History US 3.2.2.2 Geography US 3.2.3.1 History Other 3.2.3.2 Geography Other

Deze publieksversie van de toetsmatrijs Engels is met grote zorg samengesteld. Daarmee is het een goed hulpmiddel bij het voorbereiden op de toets. Gebruik naast deze toetsmatrijs ook de Kennisbasis Engels. Aan deze publieksversie kunnen geen rechten ontleend worden.

4


1.3 - de taxonomie van Bloom Leraren beheersen hun vak op verschillende niveaus. Ze hebben niet alleen de vereiste feitenkennis, maar komen op basis daarvan ook tot doordachte oplossingen. Taxonomie, zo heet de indeling van kennis naar verschillende niveaus. De redactie gebruikt de taxonomie van Bloom. De indeling van deze Amerikaanse psycholoog is: ●● ●● ●● ●● ●● ●●

kennis inzicht toepassing analyse synthese evaluatie

De landelijke kennistoets test vooral de beheersing van de eerste drie niveaus.

5


2 - Het afnemen van de toets 2.1 - toetsomgeving De afname van de toets gebeurt in een beveiligde, digitale omgeving. Studenten loggen in met een eigen wachtwoord. Zolang de toets loopt, is het niet mogelijk om internet of andere computerprogramma’s te gebruiken. Bij een storing blijven de gegeven antwoorden opgeslagen. Om daarna verder te gaan is opnieuw inloggen voldoende. De toets is opgebouwd uit een aantal blokken. Studenten kunnen naar iedere gewenste vraag binnen een blok navigeren. Daar zijn drie knoppen voor: ●● ●● ●●

previous next exam navigator: 1. choose question or 2. use list of terms

(vorige vraag) (volgende vraag) (direct een vraag kiezen of de begrippenlijst gebruiken)

Wanneer studenten op de knop ‘naar het volgende blok’ klikken, sluiten ze het blok af. Als niet alle vragen binnen het blok beantwoord zijn, wordt de student hiervoor gewaarschuwd. Pas daarna verschijnt de eerste vraag van het volgende blok in beeld. Terugkeren naar een eenmaal afgesloten blok is niet mogelijk. Met twee knoppen rechts bovenin het scherm kunnen studenten de leesbaarheid verhogen: ●● om het lettertype te vergroten ●● om het contrast te verhogen

6


2.2 – timer, duur van de toets en afsluiting ●● ●● ●● ●●

timer op het beeldscherm balk die de voortgang in de toets toont duur van de toets: anderhalf uur afsluiten met ‘finish test’

Op het beeldscherm is een timer afgebeeld met de tijd die nog rest tot afsluiting van de toets. Een balk toont de voortgang: het aantal beantwoorde vragen ten opzichte van het totaal aantal vragen. Vragen die na anderhalf uur niet zijn beantwoord, gelden als fout. Na twee uur krijgen de studenten van de surveillant de instructie om op de knop ‘finish test’ te drukken. Na afsluiting zijn de antwoorden opgeslagen en niet meer te wijzigen. De surveillanten geven tweemaal informatie over de nog beschikbare toetstijd. De eerste keer een half uur voor, en de tweede keer vijf minuten voor afsluiting van de toets.

2.3 - hulpmiddelen Het gebruik van kladpapier is toegestaan. De surveillant reikt dit uit en neemt het na afloop ook weer in.

2.4 - voorzieningen voor studenten met een studiebeperking Alle studenten kunnen gebruik maken van de algemene schermaanpassingen: het vergroten van de letters en het veranderen van het contrast. Daarnaast hebben sommige studenten recht op extra toetstijd. De examencommissie van hun opleiding beslist daarover.

2.5 - toiletbezoek Studenten mogen de toetsruimte niet verlaten, ook niet om naar de wc te gaan. Een uitzondering op deze regel geldt voor studenten die een medische aandoening hebben en die hierdoor toestemming hebben verkregen van de examencommissie om wel de toetsruimte te verlaten.

Volgorde vragen Binnen een blok kunnen studenten zelf de volgorde waarin ze vragen beantwoorden kiezen.

7


3 - De uitslag 3.1 - voldoende of onvoldoende Toetsdeskundigen en vakexperts bepalen de grens tussen zakken en slagen. Deze zogeheten cesuurstelling heeft een wetenschappelijk fundament. Meer informatie over deze cesuurstelling is te vinden op de site van 10voordeleraar.

3.2 - uitslag Studenten krijgen de uitslag via hun opleiding. De uitslag wordt uitgedrukt in een cijfer van 1 t/m 10. Daarnaast ontvangen studenten hun individuele scores per domein.

3.3 - inzage, beroep en aantal toetsdeelnames per student per studiejaar Regels over inzage, beroep en aantal toetsdeelnames staan vermeld in de OER-tekst die als bijlage is opgenomen.

Voorbeeldvragen Via de website www.10voordeleraar.nl zijn voorbeelden van toetsvragen beschikbaar. Ook bestaat de mogelijkheid daarmee te oefenen.

8


Begrippenlijst Engels

Inleiding Kennis én vaardigheden spelen bij elk vak een belangrijke rol. De kennisbasis beschrijft de kennis die een docent moet hebben om in de volle omvang van het vak les te kunnen geven. De landelijke kennistoets is gebaseerd op de betreffende kennisbasis en bevat vragen (in ruime zin) gebaseerd op kennis van, inzicht in, en toepassing van de toetsdoelen. De toetsdoelen vloeien voort uit de in 2009 vastgestelde kennisbasis. De kennisbasis is en blijft daarmee leidend voor de landelijke toets. Eventuele aanpassing vindt tegelijk met de herziening van de kennisbasis plaats. De toetsdoelen bieden aan opleiders en studenten een houvast voor de selectie van leerstof en de voorbereiding op de kennistoets. Voor de opleidingen blijft er ruimte om in het onderwijs verdieping en verbreding aan te brengen en dit ook op instellingsniveau te toetsen. De ‘begrippenlijst Engels’ is een hulpmiddel voor een (niet limitatieve) oriëntatie op wat de reikwijdte van de toets is. Het komt voor dat op opleidingen verschillende termen voor grammaticale begrippen worden gebruikt. Derhalve is een pop-up scherm in de digitale landelijke kennistoets ingebouwd (via de exam navigator) met een korte uitleg van de verschillende begrippen. De begrippen zijn in onderdeel 1 van deze begrippenlijst opgenomen.

10


Grammar Some grammatical phenomena can be referred to with a number of different terms. The list below is meant to explain different terminology connected to grammar and syntax, where different names may be used in different colleges. During the test you can use this list (Exam Navigator) to match the term in the question to the equivalent that you are familiar with from your own school. Clause Main Clause

Independent Clause

Relative clause:

- Defining relative clause = restrictive relative clause - Non-defining relative clause = non-restrictive relative clause

Determiners

-D emonstrative determiner = Demonstrative (as opposed to demonstrative pronoun) - Possessive determiner = Possessive (as opposed to possessive pronoun)

Nouns

- Uncountable nouns = non-count nouns - Countable nouns = count nouns - The possessive form of nouns = the genitive case - Noun Group = Noun Phrase

Numbers

Numerals - Cardinal numbers - Ordinal numbers

Question tags

Tags = tag questions

Sentence analysis

Syntax S = Subject V = Verb = Predicator Od = Direct Object Oi = Indirect Object Cs = Complement to the Subject = Subject Complement = Subject Attribute Co = Complement to the Object = Object Complement = Object Attribute A = Adjunct = Adverbial = Adjunct adverbial C = Conjunction = Linking word

Verb Group

Verb Phrase

Verb Forms

- Continuous form = progressive form

Verbs

- Modals = modal verbs = modal auxiliaries - Copula = link verb - Main verb = lexical verb = notional verb = ordinary verb

Word class

Parts of speech

11


Knowledge of Country and Society United Kingdom 3.1.1.1 Law Police force

●● ●● ●●

Criminal vs civil law

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Bobbies New Scotland Yard Metropolitan Police Magistrates’ courts Justices of the Peace Trial by jury Crown Court Court of Criminal Appeal Central Criminal court Old Bailey Supreme Court Inns of Court Solicitor/barrister Gowns and wigs Queen’s Counsel Scotland own legal system Crown Prosecution Service Common law basis of the legal system of the United Kingdom

3.1.1.2 Government Elections

●● ●● ●● ●●

Monarchy

●● ●● ●● ●● ●●

Parliament

●● ●● ●● ●● ●● ●●

Pairing system “First past the post” voting method A winner-take-all system Labour, Liberal Democrats, Tories Title “Defender of the Faith” Fidei Defensor The right to summon and dissolve Parliament The right to refuse or approve a bill passed by Parliament United Kingdom as a constitutional monarchy Treasury 10 Downing Street House of Lords Parliament Prime minister MI5/MI6

3.1.1.3 Education ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

12

State schools and independent schools Public school Eton Harrow Rugby National curriculum for state schools Red brick university Oxbridge General Certificate of Education Advanced level exams (A levels) General Certificate of Secondary Education International Baccalaureate National Vocational Qualifications School uniform Compulsory school age Free meals in British schools Sixth-form college College of Further Education


3.1.1.4 People Traditional dialects

●● ●●

Distinctions

●●

Traditional Languages

●● ●●

Famous Britons

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

British painters

●● ●● ●● ●● ●●

Traditional Food

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Housing

●● ●● ●● ●●

Sports

●● ●● ●● ●● ●●

13

Cockneys Geordies Knighthood Gaelic Welsh Sir Winston Churchill Robert Burns Dylan Thomas William Shakespeare (The Globe) Geoffrey Chaucer Bram Stoker (Whitby) Thomas Becket Robin Hood Turner Constable Hogarth Rossetti Hockney English trifle Yorkshire pudding Full English breakfast Christmas pudding Pork pie Steak and kidney pie Spotted Dick Sunday dinner Sunday roast Scones Victoria sponge Council estate Terraced houses Townhouses Semi-detached Cricket Football Tennis Horse racing Polo


United States of America 3.1.2.1 Law ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Jury Arrest warrant Settlement Claims culture District Attorney Self-defence Supreme court Right to bear arms

3.1.2.2 Government National symbols

●● ●● ●●

Republic

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Elections

●● ●●

Stars and Stripes Anthem Bald Eagle Declaration of Independence/Constitution Benjamin Franklin Separation of powers: three branches of government Checks and balances President Vice-President CIA/FBI Senate Impeachment House of Representatives Congress Federal vs local Medicare / Medicaid Winner-take-all election system Democrats/Republicans

3.1.2.3 Education ●● ●● ●● ●● ●●

Community college Curriculum Liberal Arts College (Public) school system Universities

3.1.2.4 People Ethnic groups

●● ●● ●●

Indigenous peoples

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Media

●● ●●

Sports

●● ●● ●● ●●

14

African Americans Amish Hispanics Native Americans Apache Iroquois Navajo Pueblo Sioux Indian reservations Muckraking TV Channels/Networks Basketball Baseball American football Soccer


Other English speaking countries: Canada, Australia, Republic of Ireland Canada National Symbols

●● ●● ●●

Maple leaf Flag Mounties

Population

●●

Numbers, density, settlement, concentration in urban areas

Ancestry/immigration

●●

Indigenous people, French/British immigrants

Language

●●

English/French

Politics

●●

Government, head of state

Sports

●●

Ice hockey / lacrosse

Currency

●●

Canadian dollar

Religion

●●

Roman Catholic

Indigenous people

●●

Indian tribes, history, art

Australia National Symbols

●● ●● ●●

Kangaroo Flag Uluru (Ayers Rock)

Population

●●

Numbers, density, settlement, concentration in urban areas

Ancestry/immigration

●●

British, Irish, Asian and Italian immigrants, Botany Bay

Politics

●●


Sports

●●

Cricket / Australian rugby / surfing

Currency

●●

Australian Dollar

Climate

●●

Arid / (sub) tropical climate

Indigenous people

●●

Aboriginals, history, art, didgeridoo

Language

●●

English / Cockney influences

Republic of Ireland National Symbols

●● ●● ●● ●● ●● ●●

Shamrock Flag patron saint (St Patrick) Harp Guinness Book of Kells

Population

●●

numbers, density, settlement, concentration in urban areas

Politics

●●


Ancestry

●●

Celtic

Religion

●●

Roman Catholic

Climate

●●

Maritime

Language

●●

Gaelic / English

Famous people

●●

Joyce, Wilde, Yeats

Sports

●●

Gaelic Football / horse racing / hurling

Currency

●●

Euro

15


Knowledge of History and Geography United Kingdom 3.2.1.1 History Landmarks

●● ●● ●● ●●

Ireland

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Early Britain

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Medieval period

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

16th century

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

16

Hadrian’s Wall Stonehenge Domesday Book Sutton Hoo The Troubles Northern Ireland nationalists and unionists The “Good Friday Agreement” Roman Catholics vs Protestants Potato Famine Easter Rising Irish Home Rule Six counties in Ulster: Province of Northern Ireland Prehistory Iron Age Celts Druids Queen Boudicca (Boadicea) Roman Britain Julius Caesar Hadrian Chester, Lancaster, Gloucester (Latin names) St Patrick St Augustine Scots Picts Gaels Britons Germanic Invasions Angles Saxons Jutes King Arthur King Alfred of Wessex Vikings Norman Invasion Battle of Hastings 1066 William of Normandy / the Conqueror Feudal system Conquest of Wales Strongbow (settlement of Ireland) Scotland: Gaelic Highlands, English Lowlands Magna Carta Wars of the Roses: House of York, House of Lancaster Tudor Dynasty Henry Tudor Henry VIII The first three wives of Henry VIII (Katherine of Aragon – Anne Boleyn – Jane Seymour) Divorce: Church of England Anglicanism England Calvinism Scotland Catholicism Ireland Elizabeth I Virgin Queen Sir Walter Raleigh: Virginia Francis Drake


3.2.1.1 History - continued 17th century

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

18th century

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

19th century

●● ●● ●● ●● ●● ●●

20th century

●● ●● ●●

Stuart monarchs James I Gunpowder Plot: Guy Fawkes Puritans Charles I Civil War Execution Charles I Oliver Cromwell Roundheads & Cavaliers Restoration Charles II Great Plague Great Fire of London Glorious Revolution James II William of Orange & Mary Stuart Battle of the Boyne Ulster: anti-Catholic, Scottish Presbyterians: Orangemen Dissenters Act of Union (United Kingdom) Whigs Tories Industrial Revolution James Watt Hanoverians George III 1783 loss of United States 1800 Ireland loses its parliament (United Kingdom of Great Britain and Ireland) 1805 Battle of Trafalgar (Nelson) 1815 Battle of Waterloo (Wellington) 1829 Robert Peel (first police force: Bobbies) Queen Victoria Empire: Canada, Australia, New Zealand, India, Africa, Caribbean Suffragettes 1st World War 2nd World War

3.2.1.2 Geography* Countries (including flags, symbols, population, approximate size)

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Capitals

●● ●● ●● ●● ●●

United Kingdom Great Britain England Wales Scotland Northern Ireland St George patron saint of England St Patrick patron saint of Ireland St Andrew patron saint of Scotland St David patron saint of Wales Rose national flower of England Shamrock national emblem of Ireland Thistle national emblem of Scotland Leek national emblem of Wales Belfast Cardiff Dublin Edinburgh London

* Bij de begrippen die onder geografie vallen kunnen meerkeuzevragen worden gesteld waarbij op een kaart zonder benamingen de betreffende stad, staat, rivier, regio etc. is aangegeven, met daarbij de vraag welke stad, staat, rivier, regio etc. het betreft. Er kan daarbij worden gekozen uit 3 of 4 antwoordalternatieven.

17


3.2.1.2 Geography* - continued Original names

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Rivers

●● ●● ●● ●● ●●

Regions

●●

Geographical features

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Mountains

●● ●●

Islands

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Cities

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Albion Caledonia Cambria Eire Erin Hibernia Britannia Thames Severn Trent Tyne Clyde Highlands Maritime climate Grampian Mountains Southern Uplands Pennines Lake District North York Moors the Fens the Norfolk Broads the Downs Cotswold Hills Exmoor Dartmoor Cambrian Mountains Peak District Ben Nevis Snowdon Outer Hebrides Orkney Islands Shetland Islands Isles of Scilly Isle of Man Channel Islands (Jersey, Guernsey) Wight London Birmingham Leeds Glasgow Sheffield Bradford Edinburgh Liverpool Manchester Bristol Oxford Cambridge Bath Durham Brighton Canterbury Stratford-upon-Avon York


18


3.2.1.2 Geography* - continued Main Counties

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Greater London

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Cornwall Kent Northumbria Greater London West Midlands Greater Manchester West Yorkshire Essex Merseyside South Yorkshire Hampshire Lancashire City of London City of Westminster Borough of Kensington, Chelsea, Neighbourhoods: Notting Hill, Brixton, Approximate size Greater London: 8 million inhabitants British Museum National Gallery Tate Gallery Tate Modern Tower of London Victoria and Albert Museum Palace of Westminster Westminster Abbey St Paul’s Cathedral Tower Bridge Millennium Bridge London Eye


19


United States of America 3.2.2.1 History Presidents

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Miscellaneous

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

20

George Washington, 1789-1797 John Adams, 1797-1801 Thomas Jefferson, 1801-1809 Abraham Lincoln, 1861-1865 Theodore Roosevelt, 1901-1909 Franklin D. Roosevelt, 1933-1945 Dwight D. Eisenhower, 1953-1961 John F. Kennedy, 1961-1963 Lyndon B. Johnson, 1963-1969 Richard M. Nixon, 1969-1974 Gerald R. Ford, 1974-1977 James Earl Carter, 1977-1981 Ronald Reagan, 1981-1989 George Bush, 1989-1993 William J. Clinton, 1993-2001 George W. Bush, 2001-2009 Barack H. Obama, 2009Columbus Pilgrims Thanksgiving Puritans Salem witch trials 13 original colonies Immigration: first, second, third, fourth wave Salad bowl/melting pot Trail of Tears New Amsterdam Civil War Abolitionists Boston Tea Party King George III Confederate States of America Confederate vs. Union army General Custer Battle of the Little Bighorn War of Independence Gold Rush Lynching Sitting Bull Slave states/free states Slavery / Plantations Slaves WWI Lusitania Henry Ford Prohibition Roaring Twenties Wall Street Crash Great Depression New Deal D-Day Civil rights movement Civil Rights Act of 1964 Martin Luther King "I Have a Dream” speech Ku Klux Klan Peace corps Pearl Harbor/Hiroshima/Nagasaki Moon landing Vietnam Watergate 9/11


3.2.2.2 Geography Geography (social)

●● ●● ●●

Regions

●● ●● ●● ●● ●● ●●

States and cities

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Mountain Ranges

●● ●● ●● ●●

Rivers

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Miscellaneous

●● ●● ●● ●●

5 boroughs New York City

●● ●● ●● ●● ●●

Iconic places New York City

●● ●● ●● ●● ●● ●●

21

The Statue of Liberty Ellis Island Frontier New England The Middle Atlantic Region The Midwest The West The Southwest The South Maine New Hampshire Vermont Massachusetts – Boston Rode Island Connecticut New York – New York City New Jersey Delaware Maryland Pennsylvania - Pittsburgh, Philadelphia Ohio – Cincinnati Indiana – Indianapolis Michigan – Detroit Illinois – Chicago Wisconsin – Milwaukee Minnesota – Minneapolis Iowa North Dakota South Dakota Nebraska Montana Wyoming Idaho Washington – Seattle

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Oregon California - San Francisco, Los Angeles Nevada – Las Vegas Utah – Salt Lake City Arizona – Phoenix Colorado – Denver New Mexico – Albuquerque Kansas Oklahoma – Oklahoma City Texas - Dallas, Houston Missouri Arkansas Louisiana - New Orleans Kentucky Tennessee - Memphis, Nashville Mississippi Alabama West Virginia Virginia North Carolina South Carolina Georgia – Atlanta Florida – Miami Alaska Hawaii

Appalachians Alleghenies Rocky Mountains Sierra Nevada Mississippi Missouri Ohio Columbia Colorado Rio Grande Hudson Great Lakes Maritime climate Continental climate Arctic climate Manhattan The Bronx Brooklyn Queens Staten Island Wall Street Broadway Times Square Ground Zero Central Park Brooklyn Bridge


Other English speaking countries: Canada, Australia, Republic of Ireland Canada History

●●

Provinces / territories

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●

Main natural resources

History (British/French) Ottawa (capital) Toronto Vancouver Quebec Montreal Rocky Mountains Saint Lawrence River Niagara Falls

●●

Agriculture/forestry

●●

Maritime climate

●●

Continental climate

●●

Arctic climate

●●

1788 settlement of Australia by convicts and soldiers

●●

British / Abel Tasman / penal colony

Australia History

Provinces / territories

●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●● ●●


New South Wales Northern Territory Queensland South Australia Tasmania Victoria Western Australia (capital) Canberra Melbourne Sydney Perth Darwin Brisbane Adelaide Alice Springs Outback Great Barrier Reef

●●

Mining, agriculture (sheep, ostrich, kangaroo)

●●

Potato famine

●●

Effects on emigration

●●

(capital) Dublin

●●

Cork

●●

Galway

●●

Limerick

●●

Shannon

●●

Liffey

●●

Agriculture (sheep)

Republic of Ireland History

Geography


22


Aanbevolen literatuur US An illustrated History of the USA O’Callaghan 9780582749214 American Ways, 3rd edition Datesman, Crendall e.a. 0131500864 American Civilization: An Introduction, 4th edition Mauk, Oakland 9780415358316 UK Britain for learners of English, second edition pack with workbook James O’Driscoll 9780194306478

23


Bijlage Onderwijs- en examenregeling landelijke kennistoetsen

Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar 2015-2016 Onderdeel 1 (Algemeen: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen en pabo)

Inleiding landelijke kennisbases en kennistoets lerarenopleidingen In 2008 hebben de hogescholen met lerarenopleidingen met de staatssecretaris van OCW de Meerjarenafspraak Krachtig Meesterschap afgesloten. In die overeenkomst staat het verhogen van de kwaliteit van de lerarenopleidingen centraal. Zoals afgesproken in de Meerjarenafspraak heeft elke lerarenopleiding een kennisbasis opgesteld die in een ‘landelijk examen’ wordt getoetst. Vanaf het studiejaar 2013-2014 zijn de landelijke kennistoetsen voor deze opleidingen en de genoemde pabo-vakken een verplicht onderdeel van de hoofdfase geworden. Aan iedere landelijke kennistoets is één studiepunt verbonden. Elke student van een lerarenopleiding, tweedegraads of pabo, moet geslaagd zijn voor de landelijke kennistoets (tweedegraads) of landelijke kennistoetsen (pabo) voordat hij of zij gediplomeerd de opleiding kan verlaten. De hogescholen hebben de kennisbases en kennistoetsen gezamenlijk in eigen beheer ontwikkeld. Er is per lerarenopleiding een landelijke kennisbasis samengesteld. De vragen van de kennistoets gaan over die kennisbasis. Tijdens de opleiding wordt deze kennisbasis behandeld. De opleiding bereidt de student voor op de kennistoets(en). Meer informatie over de landelijke kennisbasis en de landelijke kennistoets lerarenopleidingen is te vinden op www.10voordeleraar.nl. Daar zijn ook de landelijke kennisbasis en een oefentoets te vinden, evenals een toetsgids per vak dat een landelijke toets kent.

De organisatie 10voordeleraar De organisatie 10voordeleraar is door de lerarenopleidingen belast met de organisatie van de ontwikkeling van kennisbases, toetsvragen, de digitale toets en de totstandkoming van de uitslag. De digitale toetsen worden op de hogescholen afgenomen. De organisatie 10voordeleraar en de hogescholen met lerarenopleidingen zorgen er samen voor dat de landelijke kennistoetsen objectief en betrouwbaar zijn. Om te zorgen dat studenten, bij welke hogeschool zij hun opleiding ook volgen, dezelfde kansen hebben, hanteren alle hogescholen dezelfde regels: de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen-OER. Hierin staan de relevante regels voor studenten. Voor de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen gaan de bepalingen van deze landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen OER boven de regels die gelden voor de overige toetsen van de opleiding.

25


Om het landelijke, uniforme karakter van de landelijke kennistoets te waarborgen, volgen hogescholen de landelijke afspraken met betrekking tot deelname, de aanmelding voor de toets, de toetsafname en bekendmaking van de resultaten. Dat houdt onder andere in dat hogescholen verplicht zijn om de toetsen te plannen in de overeengekomen tijdsloten. Toetsafnames buiten de overeengekomen tijdsloten zijn niet mogelijk. Vanwege het landelijke karakter van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen kunnen er specifieke maatregelen getroffen worden. Het gaat hierbij om de volgende maatregelen (niet limitatief): 1. Er kan, op initiatief van 10voordeleraar of de betrokken hogeschool, besloten worden dat de betrokken hogeschool niet kan deelnemen aan een toetsafname. Een dergelijke maatregel kan bijvoorbeeld genomen worden als de betrokken hogeschool niet een veilige toetsafname kan garanderen. Hierover worden de studenten door de betrokken hogeschool voorafgaand aan de toetsafname geïnformeerd. Deze hogeschool kan deelnemen aan de eerstvolgende toetsafname. Studenten dienen zich hiervoor opnieuw in te schrijven; 2. Als de toetsafname op het overeengekomen tijdstip is verstoord, zal door 10voordeleraar een nieuwe datum voor deze toetsafname worden bepaald. Deze nieuwe toetsafname vindt vervolgens idealiter plaats binnen de toetsweek of toetsweken van de eerder geplande toetsafname datum doch uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover; 3. In het geval van fraude1 met de landelijke kennistoetsen kunnen er maatregelen op landelijk niveau genomen worden. Zo kan bijvoorbeeld de toetsafname uitgesteld worden. Er wordt in dat geval een nieuw toetsmoment gepland, uiterlijk binnen 4 werkweken na de eerder geplande toetsafname datum. De betrokken hogeschool informeert de studenten hierover;

In het kader van de landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen wordt onder fraude in ieder geval verstaan:

1

a. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student gebruik maakt, of gebruik heeft gemaakt van hulpmiddelen waarvan de raadpleging niet uitdrukkelijk is toegestaan; b. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student kijkt of gekeken heeft naar/op/in het werk van (een) andere student(en); c. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student aanleiding/mogelijkheden heeft gegeven aan andere studenten zijn of haar werk in te zien; d. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname informatie geeft of heeft gegeven aan andere studenten over de inhoud en uitwerking van de landelijke kennistoets; e. wanneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student tijdens de toetsafname onjuiste of valse informatie geeft of heeft gegeven over zijn of haar identiteit; f. w anneer tijdens of na een toetsafname geconstateerd wordt dat de student zich door iemand anders heeft laten vertegenwoordigen; g. het zich voor de datum of het tijdstip waarop de toetsafname zal plaatsvinden, in het bezit stellen van de vragen of opgaven van de desbetreffende kennistoets.

26


4. Er kan besloten worden dat, bijvoorbeeld bij identiteitsfraude (een student heeft deelgenomen onder een andere naam dan die van de student zelf) de uitslag van de landelijke kennistoets niet wordt verstrekt. Het besluit daartoe wordt uiterlijk 5 werkweken na de datum van de toetsafname genomen. De betrokken hogeschool informeert de student(en) hierover; 5. Indien er bij studenten fraude wordt geconstateerd, is de examencommissie van de lerarenopleiding in kwestie bevoegd maatregelen te nemen jegens de betrokken student.

Regels voor aanmelding, deelname en uitslag 1. Een student meldt zich bij de eigen opleiding digitaal aan voor deelname aan de kennistoets en ontvangt daarvan een bevestiging. 2. In het geval een aangemelde student niet deelneemt aan de toets dan geldt de aanmelding als een toetsdeelname en kan de hogeschool administratiekosten in rekening brengen. 3. De landelijke kennistoetsen worden op de hogeschool en alleen in digitale vorm afgenomen. Voor studenten met een handicap of chronische ziekte waardoor het afleggen van de toets onder de standaardafnamecondities duidelijk negatief wordt beïnvloed, kan de examencommissie verzoeken de tijdsduur van de toetsafname te verlengen. De lettergrootte en het contrast van het beeldscherm kunnen vergroot worden. Het verzoek tot tijdsduurverlenging moet door de examencommissie gelijktijdig met de aanmelding ingediend worden. 4. De geldigheidsduur van de uitslag van de digitale landelijke kennistoetsen is bepaald op vijf jaar nadat de uitslag is opgenomen in de studentenadministratie van de hogeschool. Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij overstap ook op een andere hogeschool. 5. De opleiding ontvangt van 10voordeleraar 21 werkdagen na afloop van de toetsperiode een overzicht van de resultaten (inclusief een cijferlijst) van de studenten die hebben deelgenomen aan de toets. De opleiding deelt de student het behaalde cijfer mee uiterlijk drie werkdagen nadat de hogeschool het overzicht van de resultaten van 10voordeleraar heeft ontvangen . 10voordeleraar hanteert voor het bepalen van wat werkdagen en vakantieweken zijn het schoolvakantieoverzicht, zoals dat jaarlijks wordt gepubliceerd op de website van de rijksoverheid: www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/ schoolvakanties/.

27


6. N adat de uitslag van een landelijke kennistoets bekend is gemaakt, kunnen studenten die hun toets willen inzien zich aanmelden op de website www.10voordeleraar.nl. De inzage vindt plaats op een locatie die door 10voordeleraar wordt vastgesteld. Bij de inzage is er geen inhoudelijke toelichting. De reiskosten voor de inzage komen voor rekening van de student. 7. Beroep: Studenten kunnen tegen de uitslag van de toets beroep aantekenen. Dat moet binnen twee weken nadat de landelijke inzage periode is afgelopen, bij de ‘toegankelijke faciliteit’ (ook wel ‘Loket’ of ‘Klachtenloket’ genoemd) van de eigen hogeschool conform de procedures en reglementen van de eigen opleiding.

Regels voor de toetsafname Bij de afname van de landelijke kennistoets gelden de volgende regels: 1. Studenten moeten zich legitimeren door middel van een geldige collegekaart in combinatie met een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart. Alleen in het geval een hogeschool bij de identificatie van haar studenten geen collegekaart-systeem hanteert, volstaat een rijbewijs, paspoort of identiteitskaart voor legitimatie. Jassen, tassen, horloges, telefoons en andere middelen waarmee elektronische informatieoverdracht mogelijk is, moeten buiten het toetslokaal blijven, of vóór in de toetsruimte. 2. De surveillanten delen nadat de student achter de pc is gaan zitten aan elke student zijn/haar inlogbrief uit. Deze inlogbrief bevat een unieke inlognaam (deelnemer ID), een uniek wachtwoord en de URL voor de toets. Deelnemen onder een andere identiteit / inlognaam is niet toegestaan. 3. Studenten moeten minimaal 30 minuten blijven zitten alvorens ze de toetsruimte mogen verlaten. De toets moet in alle gevallen afgerond worden vóór het voor de toets vastgestelde eindtijdstip. 4. Studenten mogen geen andere dan de toegestane hulpmiddelen gebruiken. De toegestane hulpmiddelen staan vermeld in de toetsgids van de landelijke kennistoets. 5. Bij het afsluiten van de toets moet de student de toets daadwerkelijk afsluiten (knop ‘toets beëindigen’) en uitloggen. De inlogcode, het kladpapier en eventueel andere uitgereikte hulpmiddelen moeten weer ingeleverd worden. 6. S tudenten mogen niets meenemen waarop informatie over de vragen staat. 7. Alle gangbare regels van het tentamenreglement van de hogeschool zijn van toepassing voor zover ze niet in strijd zijn met deze regels voor de landelijke kennistoetsen.

28


Onderwijs- en examenregeling Landelijke kennistoetsen lerarenopleidingen Studiejaar 2015-2016 Onderdeel 1a (Specifiek: geldt voor tweedegraads lerarenopleidingen)

Vooraf: 1. Voor de tweedegraads lerarenopleidingen Nederlands, Engels, Duits, Frans, geschiedenis, aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde, wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie geldt het volgende: de vakdidactische en vakinhoudelijke kennis waarover de startbekwame docent moet beschikken, is vastgelegd in de kennisbases die landelijk zijn overeengekomen. 2. Per studiejaar zijn er twee toetsrondes. Deelname is verplicht voor alle hogescholen die de desbetreffende lerarenopleiding aanbieden. Toetsdata worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd. Artikel 1 Voor de vakken Nederlands, Engels, geschiedenis, aardrijkskunde, algemene economie, bedrijfseconomie, wiskunde en natuurkunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel uitmaakt van de opleiding. Aan deze kennistoets is één studiepunt verbonden.2 a. Aan deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar 2011-2012 ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 1 sub b zijn uitgesloten van deelname . b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel (zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets. Artikel 2 Voor de vakken Duits, Frans, maatschappijleer, gezondheidszorg en welzijn, omgangskunde, biologie en scheikunde geldt dat een digitale kennistoets onderdeel uitmaakt van de opleiding. Aan deze kennistoets is één studiepunt verbonden.3 a. A an deze toets moeten alle studenten en cursisten meedoen die vanaf het studiejaar 2012-2013 ingestroomd zijn. Alleen studenten vermeld in artikel 2 sub b zijn uitgesloten van deelname . b. Studenten van een kopopleiding met een vooropleiding die vermeld staat in de verwantschapstabel (zie artikel 6a.1 van de Regeling Studiefinanciering 2000) zijn uitgesloten van deelname aan de landelijke kennistoets.

Een aantal hogescholen heeft gekozen de kennistoets deel uit te laten maken van een grotere onderwijseenheid. In deze gevallen is de kennistoets

2

voorwaardelijk voor het behalen van die onderwijseenheid. Een aantal hogescholen heeft gekozen de kennistoets deel uit te laten maken van een grotere onderwijseenheid. In deze gevallen is de kennistoets

3

voorwaardelijk voor het behalen van die onderwijseenheid.

29


Artikel 3 Er kan pas deelgenomen worden aan de digitale landelijke kennistoets als de student: a. de propedeuse heeft behaald en; b. tenminste 65% van de studiepunten heeft behaald behorende bij de onderwijseenheden van de kennisbasis en deze onderwijseenheden geheel heeft doorlopen en; c. deze studiepunten in het cijferregistratiesysteem van de studentenadministratie zijn verwerkt. d. Wanneer de opleiding geen propedeutisch examen kent, geldt lid a van dit artikel niet. Artikel 4 Een student mag, mits voldaan is aan de voorwaarden voor deelname, elk studiejaar maximaal twee keer deelnemen aan een digitale landelijke kennistoets. Artikel 5 Sinds het studiejaar 2013-2014 geldt voor het vak Engels dat het behalen van het Certificate of Proficiency in English (CPE) onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Voor het studiejaar 2015-2016 geldt voor de vakken Duits, Frans en Spaans dat een landelijk overeengekomen internationale toets onderdeel is van de toetsing in het kader van 10voordeleraar. Het betreft achtereenvolgens het GoetheZertifikat, de Test de Connaissance du Français (TCF) en het Diploma de Español como Lengua Extranjera (DELE). Aan elke internationale toets is één studiepunt verbonden.4 Artikel 6 De geldigheidsduur van het Certificate of Proficiency in English (CPE) is bepaald op vijf jaar. Hetzelfde geldt voor het Goethe-Zertifikat (Duits), het TCF (Frans) en het DELE (Spaans). Binnen deze periode gelden behaalde resultaten bij een eventuele overstap naar een andere hogeschool ook op deze andere hogeschool.

Een aantal hogescholen heeft gekozen de internationale taaltoets deel uit te laten maken van een grotere onderwijseenheid. In deze gevallen is de

4

kennistoets voorwaardelijk voor het behalen van die onderwijseenheid.

30


Engels. Toetsgids tweedegraads lerarenopleiding

Recommend Documents