„Vytvo ení programu celoživotního interdisciplinárního u ení v ochran d tí“ Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpo tem R a rozpo tem hlavního m sta Prahy
Metodický pokyn MŠMT definuje šikanu takto: „Šikanování je jakékoliv chování, jehož zám rem je ublížit jedinci, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, p ípadn skupinu žák . Je to cílené a obvykle opakované užití násilí jedincem nebo skupinou v i jedinci i skupin žák , kte í se neumí nebo z nejr zn jších d vod nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podob bití, vydírání, loupeží, poškozování v cí druhé osob , tak i útoky slovní v podob nadávek, pomluv, vyhrožování i ponižování. M že mít i formu sexuálního obt žování až zneužívání. Šikana se projevuje i v nep ímé podob jako nápadné p ehlížení a ignorování žáka i žák t ídou nebo jinou skupinou spolužák .“ Zdroj : Metodický pokyn ministra školství, mládeže a t lovýchovy k prevenci a ešení šikanování mezi žáky škol a školských za ízení Ministerstvo školství, mládeže a t lovýchovy j.: 28 275/2000-22
-ohrožuje psychické i fyzické zdraví i dokonce život ob ti - výsledky studií dokladují, že se jedná o problematiku epidemického rozsahu - následky mohou být velmi závažné, dlouhodobé, n které následky mohou mít celoživotní charakter velmi nebezpe ný sociáln patologický jev
-v ur ité podob se vyskytuje ve všech školách všech typ a stup
- celonárodní výzkum výskytu šikanování - na našich školách je šikanováno
41% žák - problematika šikanování tak nabývá charakteru epidemie - sou asn se však nejedná pouze o problém agresor – ob - šikanování má velmi negativní vliv i na další aktéry šikanování, pasivn p ihlížející leny skupiny nevyjímaje - jedná se o „onemocn ní celé skupiny“
-
Úmysl ublížit druhému - a fyzicky nebo psychicky
-
Samoú elnost násiln ponižujícího chování
- Nepom r sil - Neschopnost ob ti ú inn se bránit - ob není schopna se ú inn bránit
se neumí nebo
Ob - ob tí se m že stát kdokoli - a pro n jaký handicap i naopak ur itou p ednost Agresor - pro vznik šikany není nutn pot eba p ítomnost osobnosti s patologickými rysy (výborná vn jší káze není známkou i d kazem nep ítomnosti šikany)
Ostatní lenové kolektivu, t ídy – pasivní i aktivní spoluakté i šikanování Výskyt – riziko vzniku šikanování vykazují všechny typy a stupn mate ské školy nevyjímaje
škol,
Podoby šikanování - v n kterých p ípadech šikana napl uje podstatu ady trestných in - nap . krádež, loupež, omezování i zbavení osobní svobody, zastrašování, vydírání, ublížení na zdraví apod.
P ímé x nep ímé Fyzické x verbální Aktivní x pasivní Kombinace forem a projev Fyzická agrese Verbální agrese a zastrašování Krádeže, ni ení a manipulace s v cmi Násilné a manipulativní p íkazy Ignorování, izolace
m že nabývat mnoha podob - zahrnuje fyzické ubližování formou pohlavk , fackování až po hrubé násilí i za použití zbraní nebo chvat bojového um ní •napl uje skutkovou postatu n kolika trestných in – nap . ublížení na zdraví, omezování nebo zbavení osobní svobody, vydírání, útisk, loupež, znásiln ní, pohlavní zneužívání
•Vysmívání - handicapem m že být pro ob p ednost, nadání, úsp ch
šikanování paradoxn
i ur itá
•Ponižování ob ti, nadávání, urážení ob ti i len její rodiny •Ironické poznámky, hanlivá i vulgární p ezdívka •Ší ení pomluv •Vyhrožování - nap íklad násilím, mu ením, zabitím, a to p ímo nebo nep ímo po telefonu, anonymní dopisy, výhr žné SMS apod. •Zastrašování zbran mi -nože, b itvy, pistole, nun aky, sprej s nervovým plynem apod. •Tzv. symbolická agrese - zesm š ující obrázek, cedulky, vulgární zesm š ující básn a pop vky apod.
i
!
"#
"$
•Vynucené a zmanipulované chování ob ti snižující její hodnoty a lidskou d stojnost •Ob je nucena vykonávat r zné povely, chovat se dle p ání agresora pro“pobavení“ agresora i ostatních (metro, skippi, Chaplin..) Ob je nucena „obveselovat“ ostatní tancem, netvo ením se, opakováním ponižujících výrok , je nucena napodobovat zví ata atd.
•Pln ní zahanbujících a ponižujících p íkaz - ob t je nap íklad nucena jíst i pít znehodnocené jídlo i nápoje, svlékat se, masturbovat p ed ostatními, nadávat si i se hanliv oslovovat, vyjad ovat svou pod adnost, bezcennost.
•Posluhování - ob je nucena posluhovat agresorovi – ob je nap íklad nucena nosit aktovku, vypracovávat domácí úkoly, radit p i písemných testech a p i zkoušení, obuv, odnášet nádobí p i ob d apod.
istit
% •Vymáhání pen žních násilí, mu ení, zabití •ob
ástek za použití násilí nebo pod pohr žkou
je nucena platit agresor m „výkupné“– pen zi (peníze
ur ené na ob dy, na školní akce, kapesné i pen žní obnosy ob tí zcizené v rodin
atd.).
i jinými p edm ty zájmu (mobilní telefony, CD,
sou ásti od vu apod.) •Ob
je nucena p j ovat
i jinak získávat peníze
p edm ty zájmu - krádeže v rodin
i na jiných místech ...
i jiné
& •Ob je zra ována izolací - ob t je zcela ignorována agresorem, k podobnému jednání jsou nabádání i pod pohr žkou násilí nuceni i ostatní lenové d tského kolektivu. Ob ti je dáváno na v domí, že je nežádoucím lenem skupiny a je jí doporu ováno, aby se kolektivu stranila i aby jej „dobrovoln opustila“…
'
( )
*
"# +
• Krádeže školních pom cek, od vu
i osobních v cí (penály,
kalkula ky, hodinky, Twist karty do mobilu, legitimace MHD, stravenky, kazety, CD, od v... • Ni ení školních pom cek, od vu i osobních v cí (roztrhání, poplivání, spálení, pokreslení, hození do vody, roz ezání, rozst íhání...) •Schovávání školních pom cek, ástí od vu i osobních v cí.
!
(
!
(
- na duševním zdraví – snížené i žádné sebev domí, ztráta pocitu vlastní
hodnoty, strach, smutek až depresivní stavy, pocity viny, suicidální tendence ob ti apod.
- na t lesném zdraví – od mod in a škrábanc po popáleniny, ezné rány, ot esy mozku, zlomeniny kon etin, vnit ní zran ní … -brutální fyzické násilí s velmi vážnými až smrtelnými následky (zejm. u pokro ilých forem šikany i lyn ování je ohrožen dokonce život ob ti (škrcení po ztrátu v domí apod.)
áste ná i úplná invalidizace po stránce zdravotní i psychické
