„Vytvo ení programu celoživotního interdisciplinárního u ení v ochran d tí“ Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpo tem
Ra
rozpo tem hlavního m sta Prahy
sy. CAN - zanedbávání
Zanedbávání • - vede k poškozování v d sledku nedostate ného uspokojování pot eb dít te, jehož p í inou je omezení standardní interakce mezi rodi em a dít tem • - nedostatek n eho – strádání deprivace
zanedbávání • Rodi ovská ne-aktivita: • Zanedbávání, nepe ování, nesprávná a nedostate ná výživa, nedostatek zdravotní a výchovné pé e, nedostatek bydlení
zanedbávání • - t lesné (úrazy, funk ní postižení, smrt z nedbalosti, strava) • - duševní (duševní, duchovní a emocionální nepé e) • - sociální (psychické týrání, ponižování, vydírání, nezájem, izolace) • - všeobecné (dít bez pot ebného dozoru, nete nost k tomu co d lá mimo školuzáškoláctví, drogy, sex. zneužívání, prostituce, toulky atd.)
Zanedbané dít • - nedostatek pat i né léka ské a stomatologické pé e • - bývá unavené a ospalé • - je špinavé, nedostate ná hygiena, oble ení neodpovídá po así • - m že být depresivní, apatické – asociální,destruktivní chování, poruchy e i, p íjmu potrav, neurotické návyky • - opakovaná zran ní a úrazy • - v domácnosti jsou zdravotn závadné podmínky (výkaly, plíse , odpadky) • - nutri ní hodnota jídla je nedostate ná, i jídlo chybí (podvýživa)
zanedbání • - následky nedostatku výchovy v prost edí socioekonomicky nízké úrovn (prof. Mat j ek) • V sou asné dob zanedbanost je znakem i nadbytku, anonymního prost edí, hygienicky vzorné pé e, (dít strádá citov , neuspokojena pot eba identity a spole né budoucnosti)
deprivace • - výsledek životní situace, kdy nejsou uspokojovány základní psychické pot eby dít te v náležité mí e a po ur itou, dosti dlouhou dobu (Langmeier, Matej ek). • - ohrožuje psychické zdraví a další jeho duševní vývoj • Subdeprivace – nižší intenzita zanedbávání vede z ejm k r stu agresivity, šikany, delikvence, toxikomanie, poruch sociálního chování atd.
Zanedbávají rodi e • - nemají pro rodi ovskou roli dostate né kompetence – nemohou, nejsou schopni pe ovat (nižší rozumové schopnosti- mentáln retardovaní, somaticky, psychicky nemocní, poruchy osobnosti, abúz alkohol,drog, citová deprivace v d tství atd., sociokulturn nízká úrove ) • - nemají k rodi ovství dostate nou motivaci (zaujati sami sebou – mladí nezralí, žijící v hmotné bíd , workoholici, profesní kariéra, spole enský status úplné rodiny atd.),
Zanedbávané dít • - pasivní, apatické, nenápadné, nevýrazné- nezaujmou rodi e • - znevýhodn né d ti – jsou mén žádoucízklamaly o ekávání rodi – nej ast ji d ti poškozené, nemocné, • - zdravé a úsp šné d ti handicapovaných sourozenc !!
Formy zanedbávání • - dít izolované od lidské spole nosti (nejnov jší p ípady v Rakousku, tzv. vl í d ti atd.) • - zanedbané v rodin – deprivované dít z rodiny je ast jší p ípad než v sou asné dob v ústavním za ízení (na život bývá ast ji ohroženo dít v rodin nikoliv v ústavu)
• • • • •
Formy zanedbání
- v rodin : Ztráta matky, osi ení dít te, nep ítomnost otce Nízká sociokulturní úrove rodiny Rodiny s velkým po tem d tí Alkoholismus, drogy, promiskuita rodi , nestálost prost edí • Výchovn náro né prost edí, exkluzivita zam stnání rodi (VIP), workoholici, politici, podnikatelé • Rodiny ute enc , migrant
Formy zanedbání • Osoba rodi e: • Citová nezralost, plochost, tzv. studená výchova orientovaná na výkon • Duševní poruchy, nemoc, kult, sekta, • R zné formy mentální retardace, smyslová a pohybová omezení • Etnická kulturní odlišnost
Prevence zanedbávání • Primární – interdisciplinární p ístup – informovanost co nejširší ve ejnosti, zodpov dná p íprava k rodi ovství, podpora mate ství, zvýšení prestiže rodinného života, plošná zdravotní pé e do 18 let • Sekundární – interdisciplinární detekce (léka i, škola, sociální pracovníci)- pomoc v rodinách – raná pé e, doprovázení rodin, sousedská výpomoc(praxe USA) Terciální – pomoc p ímo v rodin ? • vyn tí dít te z rodiny?
