Vyhodnocení dotazníků od rodičů – 1. stupeň celkem dodáno : 63 dotazníků ,ne vždy bylo zodpovězeno na všechny otázky v dotazníku 1.Jste spokojeni s kvalitou výuky předmětů , které se učí Vaše děti? - tuto otázku nelze hodnotit celkově 2. Jste spokojeni s vedením školy? ano – 44x ne – 1x další podněty, očekávání od vedení školy: - otevřenost vedení školy vůči rodičům - zajistit dobrou pověst školy - nenechat odcházet dobré učitele - organizační a manažerské schopnosti - umět zajistit dostatek financí pro školu - zázemí pro učitele - vytvořit ideu pro školu pro větší semknutí dětí a rodičů, vytvoření společenství, život, radost hudba ve škole - udržení kvalitní výuky - více týmové vedení s účastí učitelů - větší informovanost o stavu školy 3. Jste spokojeni s přístupem učitelů k Vašim dětem? Co více od nich očekáváte? ano – 56x ne – 1x celkem ano – 1x další podněty, očekávání od třídních učitelů: - více aktivity od učitelů při vyžádání pomoci od rodičů - včasnější info o třídních schůzkách - na třídních schůzkách ostatní učitelé - chybí individuální přístup - nedostatečné řešení konfliktů 4. Připadáte si dostatečně informováni o dění ve třídě a ve škole? ano – 47x ne – 6x celkem ano – 1x další podněty, očekávání: - třídní schůzky i s ostatními učiteli – 6x - více informací na webu – zkvalitnit stránku školy - 2x - hodně informací na poslední chvíli - existence elektronické žákovské knížky - málo informací o škole, ve třídách dobré – 5x - zavést jedno odpoledne pro rodiče na dotazy - velký rozdíl informovanost před nástupem do první třídy – veliká, pak utichla 5. Jste spokojení s formou výuky? Projekty , exkurze, výjezdy…Jaké změny byste uvítali? ano – 48x další podněty: - více nácvikový TV, pestřejší - angličtina jinak – 3x - více aktivit venku – 2x - více práce s materiálem – dílny -2x - udržet v rovině řád výuky + projekty - větší propojenost praxe a teorie - více samostatné práce - příliš drolivý styl výuky - zabývat se současnými událostmi
6. Vnímáte letní a zimní pobyty jako přínos pro Vaše děti? V čem vidíte pozitiva a negativa? Ano – 59x Pozitiva : - stmelení kolektivu – 15x - děti jsou v přírodě, venku – 10x - samostatnost dětí – 10x Negativa: - chybí lyžařský instruktor - chybí zdravotní dozor – 2x - nezbývá čas na učení – 2x - finančně náročné – 9x - jeden pobyt by stačil – 2x - lepší koncepce pobytů a jejich záměr – 2x 7. Jak vnímáte domácí přípravu Vašich dětí? Příliš náročná či naopak? spokojenost – 44x málo náročná – 10x moc náročná – 2x další podněty: - informace o úkolech posílat e-mailem - více samostatné práce, vyhledávání informací – 3x - úkoly ne na víkend - úkoly více rozložit během týdně – 2x - nenosit všechno učení domů každý den, moc těžké - povinně herbář či čtenářský deník 8. Jaký máte názor na výměnné pobyty v anglicky či německy mluvících zemích nebo jazykový tábor v Čechách? pozitivní , souhlasím - 42x raději jazykový tábor – 14x nevím – 2x negativní, nesouhlasím – 3x další podněty: - lepší pro druhý stupeň – 4x - finančně náročné – 3x - preferuji raději rodilého mluvčího při výuce – 2x - negativní pro slabší žáky v jazyce – 2x 9. Jak jste spokojeni s obědváním ve školní jídelně na 3.ZŠ? Ano spokojeni – 23x ne nespokojeni – 21x neutrální – 9x další podněty: - vlastní jídelna – 9x - nedostatečná hygiena - nevyhovující chování kuchařek – 2x - docházení jako problém – 6x - uvítali bychom zamykací šatnu - větší klid pro malé děti – 5x - ne automaty na sladkosti - moc masa, příliš sladký čaj
10. Jaký je Váš názor na zvýšení počtu žáků ve třídách? Jaký počet by pro vás byl ještě akceptovatelný? maximálně 15 žáků – 19x maximálně 17 žáků – 22x maximálně 18 žáků – 1x maximálně 19 žáků – 4x maximálně 20 žáků – 8x maximálně 21 žáků – 1x maximálně 23 žáků – 3x, ale jiná budova další podněty: - nízký počet žáků byl důvodem pro výběr školy – 8x 11. Jste spokojeni s velikostí budovy ve které sídlí Orbis Pictus? Uvítali byste větší budovu? spokojeni – 20x nespokojeni – 35x nevím – 3x další podněty: - jiné místo než Budějovická ulice – 7x - větší budova,možnost rozvoje - vlastní tělocvična – 5x - vlastní jídelna – 5x - chybí dohled na chodbách a v šatnách – 2x - vlastní odborné učebny a dílny - nezáleží na budově, ale kvalitě výuky 12. Jste spokojeni s možnostmi povinně volitelných předmětů na druhém stupni? Jaké změny byste uvítali? nevím – 33x ano – 2x další podněty: - povinně volitelné předměty praktičtěji zaměřené - etiketa společenského chování - finanční vzdělání 13. Jste spokojeni se školní družinou? Máte nějaký zajímavý podnět? ano – 43x nevím – 5x ne- 1x další podněty: - větší prostor pro družinu – 9x - více chodit ven – 2x - úkoly do školy dělat v družině – 2x - nechodit na počítače – 3x - více informací o družině - v družině je hodně aktivit – díky – 2x 14. Jak vnímáte kvalitu a nabídku zájmových kroužků? spokojeni – 36x nevím – 3x další podněty: - málo kroužků pro chlapce – 3x - chybí pohybové a sportovní kroužky – 4x - kroužky se neotvírají při menším počtu zájemců – 3x - chybí kroužek tance - čtenářský kroužek - tvořivé činnosti v jednom - hra na více hudebních nástrojů
15. Jak vnímáte atraktivitu druhého stupně? Přikláněli byste se k názoru druhý stupeň více vyprofilovat? V oblasti jazyků, výtvarného umění či sociální oblasti? nevím – 7x neprofilovat – 2x další podněty: - jazyky – 14x - výtvarná oblast – 4x - humanitní oblast – 1x - sociální oblast – 3x 16. Co si představujete pod pojmem církevnost školy? - křesťanské hodnoty naživo – 11x - seznámení s Biblí, s různými náboženstvími, s křesťanskými hodnotami – 3x - znalost křesťanství – 2x - humanitně založení učitelé - přítomnost duchovních – 2x - vztahy mezi učiteli , učitel – žák – 4x - hodnotově kvalitní vyučující – usilující o předání křesťanských hodnot – 6x - určuje přístup k vyšším hodnotám – 3x - spjatost s rodinou - otevírání problematických témat – 2x - pedagogové s vírou – 3x - vstřícnou atmosféru - zřizovate církev – 1x - prezentace náboženství k veřejnosti - společné modlitby učitelů - náboženství jako nepovinný předmět - soukromí V čem se projevuje? - otevřenost ke světu, ale zároveň pevné zakotvení křesťanských zásad – 2x - vztahy založené na úctě, respektu, ochotě - začátek a konec školního roku v kosteke – 8x - pouti – 5x - výuka náboženství – 9x - vztahy založené na lásce a odpuštění – 3x - zřizovatel církev – 4x - rodinný charakter školy – 2x - pár lidí výrazně křesťansky orientovaných - institucionalizace víry - dobrý příklad vyučujících - zatím jsem nepocítala, že by se projevovala V čem by se měla projevovat? - otevřenost – 4x - úcta, respekt, ochota – 3x - seznámení s Biblí, s různými náboženstvími, s křesťanskými hodnotami – 3x - učitelé jsou vzorem – 2x - křesťanské hodnoty – 3x - možnost modlitby i pro žáky – 2x - více mluvit o otázkách víry - nepřizpůsobovat se obvyklým pohanským tradicím a názorům většinové společnosti - 2x - škola má být přínosná a motivující - má vést děti k uvědomění si vlastní hodnoty a vnímání sebe sama jako významnou součást celku - poznat Bibli - víc by se projevovat neměla – stačí – 3x - každé dítě by mělo mít jistotu své jedinečnosti a Božího požehnání
17. Jak vnímáte prezentaci Orbis Pictus na veřejnosti? dostačující – 37x nedostačující – 14x další podněty: - pověst je stále lepší – 3x - rodinná škola, jiný styl výuky - škola neumí prodat to, co dělá výborně a v čem je vyjímečná - chybí prezentace nadaných žáků v soutěžích 18. Jak vnímáte školu jako takovou? pozitivní vnímání – 25x další podněty: - rodinná škola – 5x - výborné klima ve škole, atmosféra – 4x - děti tam chodí rádi – 3x - škola, kterou rodiče vybrali s důvěrou pro své děti - vnímám školu jako spící - nejistá ve svých základech - malý počet žáků – 2x - nabízí více tím, že je církevní - unikátní – 4x - bezpečné místo pro děti - jiná,malá 19. Jaké povědomí panuje o škole u Vašich známých? dobré – 21x rozporuplné – 11x nevím – 2x - téměř žádné – 7x - lidé se bojí církevnosti – 6x - obava z kvality výuky – 2x - lidé nejsou informováni – 3x - škola rodinného typu - škola pro opožděné děti -8x - alternativa školy Bernarda Bolzana - vnímání školy hodně záleží na typu lidí 20. Jaký je Váš názor na výši školného? Jakou čásku byste byli ochotmi zaplatit? 400,-Kč – 12x 450,-Kč – 1x 500,-Kč – 20x 600,-Kč – 2x 1000,-Kč – 3x nezvyšovat – 12x další podněty: - zvýšit školné, ale zvednout kvalitu – 3x - budu respektovat jakékoliv zvýšení – 2x 21. Byli byste ochotni zapojit se do příprav Desetiletí školy? ano – 52x 22. Pomáhali byste rádi i v budoucnu při další akcích Orbis Pictus? ano – 40x ne – 1x 23.Co očekáváte od práce školské rady? Co byste si přáli abychom jako Vaši zástupci řešili? podněty: - řešení problémů – 3x - aktivní přístup – 2x - výsledky SWOT analýzý zveřejnit na webu - propojení rodičů, učitelů a zřizovatele,jejich spolupráce – 6x - živou diskusi - informovat rodiče o změnách - personální obsazení
-
zprostředkování podnětů od rodičů – 3x podílet se na tvorbě koncepce zintenzivnit vztahy se zřizovatelem vše, co je potřeba prosadit rozumné návrhy rodičů dbát na kvalitu výuky – 4x možnost, kam se obrátit v případě problému zlepšování kvality školy dohled nad činností školy
