Uþební plán: Tabulace uþebního plánu pro 1. stupeĖ: roþník Jazyk a jazyková komunikace ýeský jazyk Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informaþní a kom. technologie Informatika ýlovČk a jeho svČt ýlovČk a jeho svČt UmČní a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova ýlovČk a zdraví TČlesná výchova ýlovČk a svČt práce SvČt práce celkem
1
2
3
4
5
celkem v RVP
9 0
10 0
9 3
8 3
8 3
44 9
35 9
4
5
5
5
5
24
20
0
0
0
1
1
2
1
2
2
2
3
3
12
12
1 1
1 1
1 1
1 2
1 2
12
12
2
2
2
2
2
10
10
1 20
1 22
1 24
1 26
1 26
5 118
5
Poznámka: 1. PĜedmČt ýlovČk a jeho svČt integruje uþivo dĜívČjších pĜedmČtĤ prvouka, vlastivČda a pĜírodovČda. 2. PĜedmČt Informatika pĜi poþtu žákĤ ve tĜídČ vČtším než 20 bude vyuþován ve tĜídČ dČlené na dvČ skupiny proti pĜedmČtu SvČt práce, který v tomto pĜípadČ bude rovnČž vyuþován v dČlené tĜídČ. 3. PĜi výuce pĜedmČtu Anglický jazyk budou žáci pĜi poþtu vČtším nČž 24 dČleni do dvou skupin, nebo sdružováni s žáky paralelních tĜíd tak, aby poþet žákĤ ve skupinČ nepĜesáhl 24.
ZŠ Pardubice – Studánka
14
Školní vzdČlávací program
Tabulace uþebního plánu pro 2. stupeĖ: 1. TĜídy bez rozšíĜené výuky tČlesné výchovy roþník Jazyk a jazyková komunikace ýeská jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informaþní a komunikaþní technologie Informatika ýlovČk a pĜíroda Fyzika Chemie PĜírodopis Regionální a politický zemČpis ZemČpis ýlovČk a spoleþnost DČjepis Výchova k obþanství UmČní a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova ýlovČk a zdraví Výchova ke zdraví TČlesná výchova ýlovČk a svČt práce ýlovČk a svČt práce Volitelné 2. jazyk celkem
6
7
8
9
celkem
v RVP
5 3
4 4
4 3
4 3
17 13
15 12
4
5
4
4
17
15
1
0
0
0
1
1
1 0 2 0 2
2 0 2 0 2
2 2 2 2 0
2 2 1 0 2
26
21
2 1
2 1
2 0
2 1
11
11
1 2
1 2
1 1
1 1
10
10
1 3
0 3
0 2
0 2
11
10
1
1
1
1
4
4
1 0 30
1 0 30
2 3 31
2 3 31
6 6 122
6
Poznámky: a) Organizace vyuþování Všechny vyuþovací pĜedmČty jsou vyuþovány ve formČ 45 minutové vyuþovací jednotky s výjimkou dČjepisu, zemČpisu a pĜírodopisu, které jsou do výuky zaĜazováno formou dvouhodinových (90 minut) blokĤ jednou týdnČ. ZaĜazení pĜedmČtu SvČt práce a volitelných pĜedmČtĤ je specifikováno níže. b) Specifikace pĜedmČtu ýlovČka a svČt práce SvČt práce:
ZŠ Pardubice – Studánka
v 6. roþníku v 7. roþ. 8. a 9. roþník
Práce s tech.materiály/PĜíprava pokrmĤ PČstitelské práce, chovatelství SvČt práce
15
Školní vzdČlávací program
V 6. roþníku všichni žáci mají 1x za 14 dní hodinu týdnČ v rámci pĜedmČtu ýlovČk a svČt práce práci s technickými materiály a 1x za 14 dní hodinu týdnČ pĜípravu pokrmĤ. Výuka je zaĜazována ve dvouhodinových blocích stĜídajících se s dvouhodinovými bloky informatiky v þtyĜtýdenním cyklu. PĜíklad zaĜazení do rozvrhu (tĜída rozdČlena na dvČ stejnČ poþetné skupiny):
první týden druhý týden tĜetí týden þtvrtý týden
1.skupina (2 hodinový blok) práce s tech. mat. informatika pĜíprava pokrmĤ informatika
2. skupina (2 hodinový blok) informatika práce s tech. materiály informatika pĜíprava pokrmĤ
Žáci budou hodnocení z pĜedmČtu SvČt práce jednou spoleþnou známkou za obČ oblasti (práce s technickými materiály a pĜíprava pokrmĤ). V 7. roþníku budou v rámci pĜedmČtu ýlovČk a svČt práce zaĜazeny pČstitelské práce, chovatelství ve dvouhodinovém bloku jednou za 14 dní (tĜída dČlena na 2 skupiny pĜi vČtším poþtu než 20). V 8. a 9. roþníku bude zaĜazen SvČt práce jako jednohodinový pĜedmČt týdnČ v rámci celé tĜídy. c) Výuka cizích jazykĤ Jako první jazyk se zaþínají všichni žáci ve škole uþit od 3. roþníku anglický jazyk. 2. cizí jazyk
od 8. roþníku
Výuka NJ - 3 hodiny týdnČ pro všechny
Od 8. roþníku škola nabízí pro všechny výuku nČmeckého jazyka s tím, že bude vytváĜet skupiny pro zdatnČjší a ménČ zdatné žáky v oblasti výuky jazykĤ tak, aby všichni vycházející žáci znali alespoĖ základy druhého cizího jazyka. d)
Nabídka volitelných pĜedmČtĤ
3. Volitelné pĜedmČty v 6. r.
výbČr 1
Konverzace v AJ
celkem
Výtvarná tvorba
4 skupiny
Historický semináĜ PĜírodovČdný semináĜ v 7. r.
výbČr 1
Konverzace v AJ
celkem
nabídka
Výtvarná tvorba
4 skupiny
PĜírodovČdný semináĜ Technické práce Domácnost Historický semináĜ Informatika v 8. r.
výbČr 2
SemináĜ z chemie
celkem
nabídka
SemináĜ z fyziky
8 skupin
PĜírodovČdný semináĜ Poþítaþová grafika Konverzace v AJ
ZŠ Pardubice – Studánka
16
Školní vzdČlávací program
Sportovní hry Cviþení z M Cviþení z ýJ Technické práce Domácnost Výtvarná tvorba v 9. r.
výbČr 2
SemináĜ z chemie
celkem
nabídka
SemináĜ z fyziky
8 skupin
PĜírodovČdný semináĜ Poþítaþová grafika Konverzace v AJ Sportovní hry Cviþení z M Cviþení z ýJ Technické práce Domácnost Výtvarná tvorba
Všechny volitelné pĜedmČty jsou zaĜazovány formou dvouhodinových blokĤ (90 minut) jednou za 14 dní. Volitelné pĜedmČty jsou nabízeny žákĤm vždy v kvČtnu pĜedchozího roku s tím, že podmínkou k tomu, aby byl volitelný pĜedmČt otevĜen, je alespoĖ 10 pĜihlášených žákĤ. Je možné spojovat do skupin i žáky sousedních roþníkĤ. Název volitelného pĜedmČtu
Obor, který svým obsahem rozšiĜuje, na který navazuje a pomocí kterého byl vytvoĜen Konverzace v Anglickém jazyce Cizí jazyk Výtvarná tvorba Výtvarná výchova Historický semináĜ DČjepis PĜírodovČdný semináĜ PĜírodopis, pČstitelské práce, chovatelství Technické práce Práce s technickými materiály, design a konstruování Domácnost PĜíprava pokrmĤ, provoz a údržba domácnosti Poþítaþová grafika Informatika Informatika Informatika SemináĜ z chemie Chemie SemináĜ z fyziky Fyzika Cviþení z matematiky Matematika Cviþení z þeského jazyka ýeský jazyk Sportovní hry TČlesná výchova e) ZaĜazení pĜedmČtu Regionální a politický zemČpis Výstupy ze vzdČlávacího oboru Výchova k obþanství zahrnující mezinárodní vztahy a globální svČt jsou pĜesunuty do pĜedmČtu Regionální a politický zemČpis. Z toho dĤvodu je snížena hodinová dotace v pĜedmČtu Výchova k obþanství v 8. roþníku na 0 hodin.
ZŠ Pardubice – Studánka
17
Školní vzdČlávací program
2. TĜídy s rozšíĜenou výukou tČlesné výchovy roþník Jazyk a jazyková komunikace ýeská jazyk a literatura Anglický jazyk Matematika a její aplikace Matematika Informaþní a komunikaþní technologie Informatika ýlovČk a pĜíroda Fyzika Chemie PĜírodopis Spoleþenský zemČpis ZemČpis ýlovČk a spoleþnost DČjepis Výchova k obþanství UmČní a kultura Hudební výchova Výtvarná výchova ýlovČk a zdraví Výchova ke zdraví TČlesná výchova ýlovČk a svČt práce SvČt práce Volitelné 2. jazyk celkem
Volitelné pĜedmČty
Nepovinné pĜedmČty
6
7
8
9
celkem
v RVP
5 3
4 4
4 3
4 3
17 13
15 12
4
5
4
4
17
15
1
0
0
0
1
1
1 0 2 0 2
2 0 2 0 2
2 2 2 2 0
2 2 1 0 2
26
21
2 1
2 1
2 0
2 1
11
11
1 2
1 2
1 1
1 1
10
10
1 2
0 2
0 2
0 2
11
11
1
1
1
1
4
3
2 0 30
2 0 30
2 3 31
2 3 31
8 6 122
6
Ve všech roþnících
Plavání
V 6. – 9. roþníku v 8. a 9.r.
Basketbal – 1 hodina týdnČ Poþítaþová grafika Konverzace v AJ Cviþení z ýJ Cviþení z M
Plavání je pro žáky ve sportovních tĜídách povinné ve všech roþnících. Žáci trénující v basketbalových klubech BK Tesla a SŠB se úþastní nepovinného pĜedmČtu Basketbal. Vzhledem k tomu, že ve tĜídČ jsou zaĜazeni rovnČž žáci vČnující se jiným sportĤm nebo trénující basketbal v jiných sportovních organizacích, ti se tohoto pĜedmČtu neúþastní a sportovní tréninky plní ve svých sportovních klubech. Poznámky k ostatním vyuþovacím pĜedmČtĤm sportovních tĜíd jsou stejné jako u tĜíd bez rozšíĜené výuky tČlesné výchovy. ZŠ Pardubice – Studánka
18
Školní vzdČlávací program
Tradiþní akce , které jsou souþástí Školního vzdČlávacího program Souþástí programu tĜíd nebo jednotlivých pĜedmČtĤ þi skupin pĜedmČtĤ jsou rĤzné typy pobytových a výchovnČ vzdČlávacích akcí. Snahou je, aby se zúþastnily všech akcí celé tĜídní kolektivy nebo celá cílová skupina, pro kterou je akce pĜipravována. akce školy v pĜírodČ, ozdravné pobyty 1. stupeĖ školy v pĜírodČ, ozdravné pobyty 2. stupeĖ povinný plavecký výcvik (20 hodin) 1) pokraþování plaveckého výcviku 2) seznamovací výjezd 6. roþník lyžaĜský výcvik 7. roþník sportovní soustĜedČní - sportovní tĜídy pĜedmČtové exkurze 3) ochrana þlovČka za mimoĜád. situací (6h) 4) pĜedmČtové kurzy (EVVO apod) zahraniþní výjezdy školní projekty a další akce 5) Akce, pro celou tĜídu Fakultativní nabídka
Roþník 1 2 3 4 5 p p p p p
6
7
f
8
9
f
p f
f p
p
p
p
p p
p p
p p p f
p
p
p
p
p
p
p p p p f f
p p p f f
p p p f f
p
p
p
p f
Poznámky: 1)
Doporuþený poþet hodin plaveckého výcviku – 40 hodin. O nabídce spolurozhodují rodiþe a uþitel, výcvik v rozsahu 20 hodin je zaĜazen v 1. roþníku, kde je návaznost na výcvik, kterým procházejí dČti v mateĜských školách. Výcvik hradí škola, rodiþe hradí dopravu k bazénu.
2)
Na základČ domluvy rodiþĤ s tĜídním uþitelem je možné pokraþovat v plaveckém výcviku i ve dvou dalších roþnících 1. stupnČ. Pokraþování výcviku v tomto pĜípadČ hradí rodiþe. 3)
Ve 4. a 5. roþníku minimálnČ jedna pĜedmČtová exkurze za pololetí, na 2. stupni v pĜedmČtech DČjepis, ZemČpis, Fyzika, Chemie, PĜírodopis - minimálnČ 2 pĜedmČtové exkurze od 6. do 9. roþníku, je možnost spoleþných exkurzí z nČkolika pĜedmČtĤ. 4)
Výstupy jsou obsaženy v jednodenním projektovém dni, který žák jednou roþnČ absolvuje, na 1. stupni dále v pĜedmČtu ýlovČk a jeho svČt. 5)
Tradiþní akce:
název Pasování na prvĖáþka Slavnost SlabikáĜe Adventní sobota ve škole Sportovní a dČtský den Slavnostní vyĜazení deváĢákĤ PĜímČstský tábor
termín zaĜazení záĜí 1. roþník podzim 1. roþník prosinec – pro všechny rodiþe a žáky 1.6. – pro všechny žáky školy þerven – 9. roþníky, do vystoupení jsou zaĜazeni všichni žáci, kteĜí mají zájem þervenec – pro žáky 1. – 5. roþníkĤ
Školní projekty jsou každoroþnČ souþástí roþního plánu školy a jsou aktualizovány a obmČĖovány.
ZŠ Pardubice – Studánka
19
Školní vzdČlávací program
ZaĜazení prĤĜezových témat do výuky: PrĤĜezová témata reprezentují okruhy aktuálních problémĤ souþasného svČta a stávají se významnou a nedílnou souþástí základního vzdČlávání. Jsou dĤležitým formativním prvkem základního vzdČlávání, vytváĜejí pĜíležitosti pro individuální uplatnČní žákĤ i pro jejich vzájemnou spolupráci a pomáhají rozvíjet osobnost žáka pĜedevším v oblasti postojĤ a hodnot. Tematické okruhy prĤĜezových témat procházejí napĜíþ vzdČlávacími oblastmi a umožĖují propojení vzdČlávacích obsahĤ oborĤ. Tím pĜispívají ke komplexnosti vzdČlávání žákĤ a pozitivnČ ovlivĖují proces utváĜení a rozvíjení klíþových kompetencí žákĤ. Žáci dostávají možnost utváĜet si integrovaný pohled na danou problematiku a uplatĖovat širší spektrum dovedností. V etapČ základního vzdČlávání jsou vymezena tato prĤĜezová témata: x Osobnostní a sociální výchova Osobnostní rozvoj - Rozvoj schopností poznávání - Sebepoznání a sebepojetí - Seberegulace a sebeorganizace - Psychohygiena - Kreativita Sociální rozvoj - Poznávání lidí - Mezilidské vztahy - Komunikace - Kooperace a kompetice Morální rozvoj -
x
Výchova demokratického obþana -
x
Obþanská spoleþnost a škola Obþan, obþanská spoleþnost a stát
- Formy participace obþanĤ v politickém životČ - Principy demokracie jako formy vlády a zpĤsobu rozhodování Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech -
x
ěešení problémĤ a rozhodovací dovednosti Hodnoty, postoje, praktická etika
Evropa a svČt nás zajímá Objevujeme Evropu a svČt
- Jsme Evropané Multikulturní výchova -
Kulturní diference Lidské vztahy Etnický pĤvod Multikulturalita Princip sociálního smíru a solidarity
ZŠ Pardubice – Studánka
20
Školní vzdČlávací program
x
Environmentální výchova -
x
Ekosystémy Základní podmínky života Lidské aktivity a problémy životního prostĜedí
- Vztah þlovČka k prostĜedí Mediální výchova
Tematické okruhy receptivních þinností: - kritické þtení a vnímání mediálních sdČlení - interpretace vztahu mediálních sdČlení a reality - stavba mediálních sdČlení - vnímání autora mediálních sdČlení - fungování a vliv médií ve spoleþnosti Tematické okruhy produktivních þinností: - tvorba mediálního sdČlení - práce v realizaþním týmu
Realizace prĤĜezových témat se dČje v zásadČ tĜemi zpĤsoby : x Na úrovni školy x Na úrovni pĜedmČtĤ v jednotlivých roþnících x V podobČ projektĤ 1. Na úrovni školy Použité zkratky: OSV – osobnostní a sociální výchova MV – multikulturní výchova VDO – výchova demokratického obþana EVO – environmentální výchova EGS – výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech MEV – mediální výchova ýinnost OSV Žákovská samospráva X Školní þasopis X PĜispívání na školní www stránky X Poslední pĜedvánoþní den - besídky X Sportovní den pro MŠ - žáci dČtem X Den otevĜených dveĜí ( dČti pro X rodiþe a veĜejnost ) Zápis do 1. tĜíd ( žáci pro dČti a X rodiþe ) Adventní sobota X Mikuláš ( dČti dČtem ) X Systém soutČží X OdmČĖování nejlepších žákĤ tĜíd X Pasování prvĖáþkĤ na školáka X ZŠ Pardubice – Studánka
21
VDO X X
EGS
MV
EVO
MEV X X X
X X X X X X
X
X X Školní vzdČlávací program
VyĜazování žákĤ 9. tĜíd Nabídka kroužkĤ Spolupráce s tČlových. jednotami Mikulášský turnaj v košíkové Školy v pĜírodČ a výuková soustĜedČní OtevĜené školní hĜištČ SbČr TĜídČný odpad Školní mléko, svaþinky Plavecký výcvik LyžaĜský výcvik Besedy s MČstskou policií Dopravní hĜištČ ( 4. a 5. roþ. ) Den 1. pomoci ( 1. stupeĖ ), ochrana þlovČka za mimoĜádných událostí (2. stupeĖ) Testy pro volbu povolání (8. roþník) Zahraniþní zájezdy Týdenní kruhy na 1. stupni, mČsíþní tĜídnické hodiny na 2. stupni NávštČvy budoucích prvĖáþkĤ z MŠ v našich 1. tĜídách Sportovní a dČtský den PĜímČstský tábor
X X X X X
X X X
X
X X
X
X
X
X X X X X X X X
X X
X X X X
X
X X X
X
X
X X X
X X
X X
2. Na úrovni pĜedmČtĤ v jednotlivých roþnících Realizace prĤĜezových témat v jednotlivých pĜedmČtech je souþástí charakteristik jednotlivých výukových pĜedmČtĤ, zaĜazení do roþníkĤ je pak souþástí vzdČlávacích obsahĤ vyuþovacích pĜedmČtĤ. 3. V podobČ projektĤ Roþník 1. (v rámci školy v pĜírodČ) 2. 3. 4. 5.
OSV X
VDO
EGS
MV
EVO X
X X X
X X 6. (OSV v rámci tĜídenního stmelovacího soustĜedČní na zaþátku školního roku) 7. X 8. X 9. X Projekty jsou souþástí školního portfolia – uloženo ve sborovnČ školy, budou realizovány v rámci jednoho projektového dne v každém roþníku a postupnČ upravovány dle aktuální situace a pĜizpĤsobovány složení žákĤ v roþníku. ZŠ Pardubice – Studánka
MEV
22
X
X
Školní vzdČlávací program
