DESAIN PENELITIAN UNTUK TESIS PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN A. SISTEMATIKA PENELITIAN KUANTITATIF

DESAIN PENELITIAN UNTUK TESIS PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN A. SISTEMATIKA PENELITIAN KUANTITATIF BAB I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah 1.2 Identifikasi Masalah 1.3 Rumusan Masalah 1.4 Tujuan Penelitian 1.5 Kegunaan penelitian 1.6 Ruang lingkup penelitian BAB II. TINJAUAN PUSTAKA, KERANGKA PIKIR DAN HIPOTESIS 2.1 Tinjauan Pustaka 2.2 Penelitian yang Relevan 2.3 Kerangka Pikir 2.4 Hipotesis III. METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan penelitian 3.2 Populasi dan Sampel 3.3 Variabel Penelitian 3.4 Definisi Operasional Variabel 3.5 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 3.6 Analisis Data IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.2 Pembahasan V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 5.1 Simpulan 5.2 Implikasi 5.3 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN - Instumen Penelitian - Kalibrasi instrument - Data Primer dan Skunder - Hasil Perhitungan Pengujian Hipotesis - Riwayat Hidup Peneliti

B. SISTEMATIKA PENELITIAN KUALITATIF I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang 1.2 Fokus Penelitian 1.3 Pertanyaan Penelitian 1.4 Tujuan Penelitian 1.5 Kegunaan penelitian 1.6 Definisi Istilah II. TINJAUAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR 2.1 Tinjauan Pustaka 2.2 Kerangka Pikir Penelitian III. METODE PENELITIAN 3.1 Latar Penelitian 3.2 Pendekatan dan Rancangan Penelitian 3.3 Kehadiran Peneliti 3.4 Sumber Data Penelitian 3.5 Teknik Pengumpulan Data 3.6 Analisis Data 3.7 Pengecekan Keabsahan Data. 3.8 Tahapan Penelitian IV. PAPARAN DATA, TEMUAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Paparan Data Hasil Penelitian 4.2 Temuan Penelitian 4.3 Pembahasan Hasil Penelitian V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 5.1 Simpulan 5.2 Implikasi 5.3 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN - Pedoman Wawancara dan Observasi - Trankrip Wawancara - Dokumentasi Hasil Penelitian - Peta Lokasi Penelitian - Riwayat hidup Peneliti

C. SISTEMATIKA PENELITIAN PENGEMBANGAN I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian 1.2 Identifikasi Masalah 1.3 Rumusan Masalah 1.4 Tujuan Pengembangan 1.5 Kegunaan Penelitian 1.6 Ruang Lingkup Penelitian II. KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR 2.1 Tinjauan Pustaka 2.2 Hasil Penelitian yang Relevan 2.3 Kerangka Pikir III. METODE PENGEMBANGAN 3.1 Model dan Prosedur Pengembangan 3.2 Rencana Desain Produk 3.3 Validasi Desain Produk 3.4 Populasi dan Sampel 3.5 Teknik Pengumpulan Data 3.6 Instrumen Penelitian 3.7 Analisis Data IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Pengembangan Produk 4.2 Uji Coba Produk( dengan Revisi Model ) 4.3 Penyempurnaan Produk 4.4 uji Keefektifan Produk 4.5 Pembahasan V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN 5.1 Simpulan 5.2 Implikasi 5.3 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

D. SISTEMATIKA PENELITIAN TINDAKAN I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian 1.2 Perumusan dan pemecahan masalah 1.3 Tujuan Penelitian 1.4 Manfaat Penelitian II. KAJIAN PUSTAKA dan HIPOTESIS 2.1 Kajian Pustaka 2.2 Hipotesis III. METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 3.2 Rancangan Penelitian 3.3 Pengumpulan data 3.4 Indikator Penelitian 3.5 Analisis Data IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.2 Pembahasan V. SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN 5.1 Simpulan 5.2 Implikasi 5.3 Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN - Instumen Penelitian - Produk Pengembangan - Riwayat Hidup Peneliti

PERSYARATAN UJIAN TESIS PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN 1. Telah lulus mata kuliah yang dinyatakan dalam kurikulum dengan IPK sama dengan atau lebih dari 3,00 dengan jumlah huruf mutu C maksimum 2 (dua). 2. Telah menyiapkan tesis yang telah disetujui oleh tim pembimbing. 3. Memiliki tanda terima penyerahan naskah publikasi makalah ilmiah terkait tesis dari jurnal ilmiah. 4. Telah melunasi SPP dan dana lain dari Semester I sampai dengan semester terakhir. 5. Telah mengikuti program orientasi perguruan tinggi. 6. Telah lulus ujian prakualifikasi/ seminar hasil penelitian.

KETENTUAN TEKNIS UJIAN TESIS PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN 1. Waktu ujian harus ditetapkan dengan pasti dan diketahui oleh mahasiswa, pembimbing dan penguji. 2. Program Magister Manajemen Pendidikan menyiapkan: a. Transkrip akademik mahasiswa yang disahkan oleh PD I. b. Formulir penilaian untuk masing-masing penguji. c. Formulir nilai gabungan ujian tesis. d. Berita acara ujian tesis. 3. Ujian bersifat individual dan konprehensif yang dilaksanakan dalam satu sidang ujian harus dihadari oleh seluruh tim penguji secara bersama-sama. 4. Tim penguji ujian tesis terdiri atas: a. Pembimbing utama (I) bertindak sebagai ketua merangkap anggota. b. Pembimbing pembantu (II) bertindak sebagai sekretaris merangkap anggota. c. Dua orang penguji bukan pembimbing sebagai anggota. 5. Sivitas akademika dan menaruh minat dapat menghadiri sidang ujian. 6. Setiap mahasiswa diuji selama 130 menit dengan rincian; 20 menit penyajian tesis, 30 menit bagi pembimbing utama, 20 menit bagi pembimbing pembantu, 30 menit bagi anggota penguji I, dan 30 menit bagi anggota penguji II. 7. Penilaian dalam ujian tesis meliputi hal terkait substansi dan hal yang bersifat teknis.

8. Pembobotan nilai ujian tesis adalah 40% pembimbing utama, 20% pembimbing pembantu, 20% penguji anggota I, dan 20% penguji anggota II. 9. Nilai ditulis dalam formulir yang disediakan dan ditanda tangani oleh penguji. 10. Jika memenuhi persyaratan lulus, maka sekretaris menghitung IPK mahasiswa. 11. Jika nilai tidak memenuhi persyaratan lulus, maka harus mengulang ujian tesis. 12. Berita acara ujian beserta kelengkapannya diserahkan kepada Program Studi.