DAXIS BULLETIN juni 2013

DAXIS BULLETIN juni 2013 _______________________________________ Dit bulletin ook digitaal U vindt dit bulletin ook op: http://cpp2.daxis.nl/eleren Inloggen met uw school naam en wachtwoord. Inlog gegevens kwijt? mail onze helpdesk! [email protected] _________________________________________________________________ Daxis en de Antoniusschool zetten als eerste de volgende stap Daxis is reeds dertig jaar leverancier van netwerkoplossingen voor het onderwijs. Speciaal voor het primair onderwijs is het Didax beheerconcept ontwikkeld dat gebaseerd is op de Microsoft technologie en daardoor zeer herkenbaar en gebruiksvriendelijk is. Door de vele onderwijsspecifieke functionaliteiten is Didax echter meer dan alleen een Windows omgeving. Nu komt Daxis met de nieuwste versie van dit concept: DIDAX 8 Scholen kunnen vanaf nu gebruik maken van Windows 8, Windows 2013 server en het Didax 8 beheerconcept. Het concept is kenmerkt zich door: • • • •

Schoolbrede WiFi Gebruik van tablets Ondersteuning van de Didax Drive met dataopslag in de Cloud Netwerkbeheer met het Didax 8 concept

De school kan kiezen voor een volledige Cloud oplossing met BYOD (Bring Your Own Device) of voor de oplossing met een schoolserver. De keuze wordt in hoge bepaald door de aanwezigheid van een glasvezelverbinding. Daarnaast beveelt Daxis een managed WiFi omgeving met een centrale controller aan. Daardoor kan een goed beveiligde gebruikersomgeving opgebouwd worden met gedifferentieerde rechten voor verschillende gebruikers. De Didax Drive is in het Didax 8 concept geïntegreerd. Deze Cloud oplossing biedt de school (zowel leerkracht als leerling) de mogelijkheid lessen, data, proefwerken en projecten op te slaan in de datacenter van Daxis. Vanaf nu kan iedereen overal gebruik maken van het onderwijsmateriaal! Daxis levert de Acer Iconia Tab W510 in het Didax 8 concept als ideale tabletoplossing. Een tablet met 10,1” scherm, wifi, 64 gb eMMC geheugen en draaiend onder Windows 8. De tablet heeft een keyboard met dockingstation en toetsenbord. Een ideale oplossing met allround toepassingsmogelijkheden.

Daxis Bulletin nr. 59 juni2013

Microsoft: ‘Windows 8.1 wordt gratis’ De eerste grote update voor Windows 8 zal gebruikers in staat stellen om bij het opstarten van de computer het startscherm over te slaan en meteen het bureaublad te openen. Dat meldt gadgetblog The Verge. Het startscherm was een controversiële toevoeging van Microsoft aan Windows en had als doel om het systeem beter bruikbaar te maken op tablets. Helaas voor gebruikers van desktop-pc's, voor wie het startscherm een stuk minder behulpzaam is, is het niet mogelijk om hem te verwijderen. Ook is het momenteel überhaupt niet mogelijk om Windows op te starten zonder dat het startscherm geopend wordt. In Windows 8.1, wat volgens geruchten de naam zal zijn van de eerste belangrijke update voor de software, zal dit wel mogelijk zijn. Hiermee geeft Microsoft impliciet toe dat het startscherm toch niet zo'n goed idee is voor gebruik op een reguliere pc. Versie 8.1 van het besturingssysteem moet volgens geruchten in het najaar beschikbaar zijn voor gebruikers van Windows 8.

TomTom lanceert eigen sporthorloges Navigatiebedrijf TomTom heeft twee nieuwe sporthorloges getoond. De gadgets borduren voort op een apparaat dat het Amsterdamse bedrijf eerder met Nike samen maakte. Ditmaal doet TomTom het echter op eigen kracht met de Runner en de Multi-Sport. Eerstgenoemde is voornamelijk bedoeld voor hardlopen, terwijl de waterdichte Multi-Sport ook tijdens het zwemmen of fietsen gebruikt kan worden. Dragers kunnen op de horloges bijhouden hoe ver ze lopen, zwemmen of fietsen, waar ze dit doen en ze kunnen het tempo bijhouden. Vanwege de ingebouwde stappenteller is het ook mogelijk om binnenhuis of op een loopband de gelopen afstand bij te houden. De data van de horloges kunnen in verschillende diensten gebruikt worden, zoals TomToms eigen MySports, maar ook RunKeeper of MyFitnessPall. Prijzen voor de horloges zijn nog onbekend. Beide moeten in de zomer in de winkels liggen.


Google onthult specificaties Glass-bril Softwaregigant Google heeft de technische specificaties van zijn futuristische Project Glass-bril onthuld. Het apparaat bevat ondermeer een 5 megapixel camera en 16GB aan opslaggeheugen. De bril, waarmee informatie in het gezichtsveld van de drager getoond kan worden, is momenteel in de productiefase voor softwareontwikkelaars. Naast e-mails en berichten is het ook mogelijk om foto's en video's te maken. Het 'schermpje' heeft een resolutie van 640 bij 360 pixels, maar omdat het op zo'n klein oppervlakte getoond wordt, zal het toch scherp beeld opleveren. De bril ondersteunt verder wifi en bluetooth voor draadloze communicatie met onder andere een Android-telefoon. Geluid komt via een vibrerend speakertje vrij, wat door het bot bij het oor wordt opgevangen, zodat de drager het kan horen. Wanneer Google Glass voor consumenten beschikbaar is, is nog onbekend. Ontwikkelaars die een exemplaar hebben besteld, zullen hem binnen enkele weken ontvangen.

Microsoft demonstreert zelf-tekenend schoolbord Microsoft werkt aan een digiboard dat uit ruwe schetsen van de gebruiker zelf mooie tekeningen kan maken. Het nieuwe apparaat, SketchInsight genaamd, is bedoeld voor het presenteren van gegevens in grafische vorm. De gebruiker maakt alleen een grove schets en de ingebouwde software maakt er bijvoorbeeld een mooi taartdiagram van. De onderliggende data kunnen uit externe bronnen komen, zoals grote gegevensbestanden of sensornetwerken Microsoft verwacht dat het maken van presentaties met SketchInsight makkelijker kan zijn dan met traditionele presentatiesoftware. Met Microsofts eigen PowerPoint bijvoorbeeld moeten presentaties vooraf worden gemaakt, wat veel tijd kan kosten. Microsoft is al langer bezig met de ontwikkeling van grote beeldschermen voor uiteenlopende toepassingen. De allereerste Surface - een tafel met een groot, ingebouwd aanraakscherm - was een vroeg voorbeeld daarvan. Later is de naam Surface overigens vervangen omdat Microsoft dezelfde merknaam voor tablets wilde gebruiken.


Letterschool gecertificeerd Nederlandse app LetterSchool in Amerika gecertificeerd door ‘Teachers With Apps’ De certificering van LetterSchool door het gezaghebbende ‘Teachers With Apps’ is een blijk van waardering voor de Nederlandse schrijf-app in de Verenigde Staten. Deze gerenommeerde organisatie kent haar keurmerk ‘Teachers With Apps Certified’ slechts toe aan excellente educatieve apps. Eén van de grootste verdiensten van LetterSchool is dat de app de nieuwsgierigheid van jonge kinderen (3 tot 7 jaar) naar letters en cijfers voedt. Zij willen graag leren schrijven, maar merken al snel dat het een lastige klus is. De eenvoudige blokletters van LetterSchool sluiten aan op hun behoefte om met letters bezig te zijn, wanneer het verbonden schrift nog te moeilijk is. Als tovenaars leren zij schrijven met fluitende stoomtreintjes, feestelijk snoepgoed, piepende banden, pluizige dieren en brommende grasmaaiers. De grappige hints, verrassende geluidseffecten en prachtige animaties maken dat kinderen eindeloos oefenen. Spelenderwijs leren de jonge kinderen zelfstandig hoe je letters en cijfers schrijft, zonder te merken dat het best moeilijk is. En als het nodig is, helpt LetterSchool hen met subtiele feedback. Hierdoor is de app geschikt voor alle kinderen, ongeacht hun leerstijl. LetterSchool is ook ideaal voor kinderen die letters en cijfers omkeren en kinderen met leerproblemen. Meer informatie over LetterSchool vindt u op www.LetterSchool.nl.


Verdubbeling aantal digitaal gepeste basisscholieren Het aantal scholieren in het basisonderwijs dat digitaal wordt gepest is in de afgelopen 4 jaar verdubbeld van 9% naar 18%. Dat blijkt uit onderzoek van onderzoeksbureau School & Innovatie Groep. Het onderzoek werd uitgevoerd onder ongeveer 10.000 leerlingen in de groepen 5 tot en met 8 van bijna 100 scholen. De stijging komt volgens de onderzoekers mede door de opkomst van sociale media en programma's zoals Whatsapp. Ook moet worden aangetekend dat vorig jaar uitgebreider is gevraagd naar digitaal pesten, juist vanwege de nieuwe mogelijkheden die er zijn om iemand te pesten. De opvallendste resultaten uit het onderzoek: • In 2008 gaf nog 8% van de basisscholieren aan dagelijks of wekelijks te worden gepest. Vorig jaar was dat 9%. • Het aantal kinderen dat zelf pest is gedaald. In 2008 zei nog 3,8% regelmatig anderen te pesten, vorig jaar was dat 2,7%. De onderzoekers concluderen dat er dus minder pesters zijn die meer slachtoffers maken. • Op het schoolplein wordt nog altijd het meest gepest, gevolgd door het eigen klaslokaal en daarna, na schooltijd, in de buurt van de school. • Pesten gebeurt niet vaak met lichamelijk geweld, maar vooral verbaal en mentaal. De slachtoffers geven aan dat ze de schuld krijgen van iets dat ze niet hebben gedaan, dat ze worden uitgescholden en dat over hen wordt geroddeld. • 21% van de gepeste kinderen voelt zich bedreigd. • Circa 50% loopt weg als hij of zij wordt gepest. • 39% van de gepeste leerlingen stapt naar de leerkracht of een andere volwassene. • Een ruime meerderheid van de kinderen voelt zich in en rondom de school veilig. Gepeste kinderen voelen zich minder vaak veilig. Opvallend genoeg geldt dat ook voor de kinderen die pesten. http://www.kennisnet.nl/themas/mediawijsheid/verdubbeling-aantal-digitaalgepeste-basisscholieren/ De sterrenhemel in de klas De fascinatie voor de sterrenhemel is van alle tijden. Maar door de luchtvervuiling is het met name in steden vaak vrijwel onmogelijk de sterrenhemel in volle glorie te zien. Met het Astro Eye Planetarium worden de sterren op het plafond geprojecteerd (gedurende 30 tot 60 minuten). Met behulp van de twee optionele discs krijg je een beeld met of zonder markering van de hemellichamen. Je kunt vijf verschillende snelheden voor de rotatie van het stelsel simuleren en zelfs vanuit noordelijk of zuidelijk hemisfeer perspectief bekijken. De vallende ster optie maakt de illusie compleet. http://www.arktis.de/detail/index/sArticle/30470


Programmeren voor kinderen met Scratch Vaak wordt gedacht dat kinderen die nu opgroeien als vanzelf leren hoe computers werken. Het klopt dat de meeste kinderen veel tijd achter computer, tablet of spelcomputer doorbrengen. Het is echter een misvatting dat zij de technologie achter deze apparaten begrijpen. Het leren omgaan met computers en inzicht in de werking ervan is – misschien wel meer dan ooit - van groot belang. Om in deze behoefte te voorzien publiceert Pearson Benelux het innovatieve Leren programmeren met Scratch. Dit boek is geschreven voor kinderen (8-12 jaar) en helpt hen op weg om zelf te programmeren met de gratis software Scratch. Met behulp van dit boek leren de kinderen om hun computer zelf opdrachten te geven, zodat hij precies doet wat zij willen. Het is met Scratch mogelijk om zelf animaties, spelletjes en programma’s te programmeren. Het programma stimuleert kinderen om zelfstandig te werken en verbetert hun probleemoplossend vermogen, creativiteit, en het ruimtelijk en technologisch inzicht. Scratch is open source-software, speciaal bedoeld om kinderen te leren programmeren en is eenvoudig te downloaden. Het is ontwikkeld door medewerkers van het MIT-instituut. Omdat de mogelijkheden van Scratch onbegrensd zijn is het voor de meeste kinderen lastig om inzicht te krijgen wat ze allemaal met het programma kunnen doen. Ron Ford, de auteur van Leren programmeren met Scratch, merkte bij zijn eigen zoon dat hij behoefte had aan een handleiding met gerichte opdrachten om meer uit de Scratch te halen. Omdat er geen boeken beschikbaar waren besloot Ron zelf een boek te schrijven om zijn zoon op weg te helpen. http://www.pearson.nl/produkt.asp?isbn=9789043028349 Waardevolle Belgische website De Vlaamse website ICT-platform.be is een website die je zeker moet bekijken. Dan moet je bijvoorbeeld eens klikken op de afbeeldingen die je in het midden van je scherm ziet (zie plaatje links). Naast de software per bouw (kleuters, onderbouw en bovenbouw), vind je ook allemaal tooljes voor het digibord. http://www.ict-platform.be/


Vier jaar en verslaafd aan de iPad Kinderen raken steeds jonger gewend aan het gebruik van smartphones en tablets. Daar is niets mis mee, maar het kan ook uit de hand lopen. In Groot-Brittannië hebben twee ouders hulp gezocht bij een psychiater, omdat hun vierjarige dochter verslaafd is aan hun iPad. Het meisje is tot nu toe de jongste Brit die in therapie moet voor een iPadverslaving. Sinds haar derde gebruikt ze het toestel om spelletjes te spelen. Ondertussen is ze zo verslaafd geraakt aan het tablet, dat ze ontwenningsverschijnselen vertoont wanneer die van haar wordt afgenomen. Psychiater Richard Graham, van de Capio Nightingale Clinic in Londen raadt de ouders aan om zo snel mogelijk hulp te zoeken voor hun dochter. Binnen enkele jaren kan het probleem namelijk zo erg gegroeid zijn, dat ze opgenomen moet worden in een instelling. De psychiater heeft ervaring met verslavingen als deze. In het verleden had hij ook al patiënten die 36 uur na elkaar online waren en tot 20 Facebook-profielen onderhielden. Deze waren echter nooit zo jong als dit meisje. Een eerste stap om een iPad-verslaving te voorkomen, is het niet laten rondslingeren van zulke toestellen. ‘Kinderen worden namelijk aangetrokken door de mooie kleuren op het scherm en willen het toestel daarom ook gebruiken’, aldus de psychiater. Ze kunnen er volgens de dokter echter niet mee omgaan en raken daardoor verslaafd. Wanneer dat gebeurt, reageren ze met driftbuien en oncontroleerbaar gedrag wanneer het tablet wordt weggenomen. Volgens auteur Tanith Carey is het niet abnormaal dat kinderen verslaafd raken. ‘iPads, iPods en smartphones zijn de nieuwe poppen voor baby’s en peuters geworden.’ Een recent onderzoek bij ouders heeft aangetoond dat meer dan de helft hun baby’s met een tablet of smartphone laten spelen. Eén op zeven geeft toe dat hun oogappels dat meer dan vier uur per dag mogen doen. Wanneer ze de kinderen straffen, is dat meestal door hen de toegang tot hun favoriete digitale apparaat te ontzeggen, ook al leidt dat tot woedeaanvallen. http://www.vice.com/ en_za/read/beware-ipadchildren-addicts-crackbabies-future


Slecht wifi-bereik: hoe zit dat? Draadloos internet is een luxe die in de meeste scholen aanwezig is, maar er wordt nog wel eens geklaagd over de snelheid en het bereik. wat kun je daaraan doen? De twee grootste pijnpunten bij wifi zijn een slecht bereik en een beperkte snelheid. Voor elk probleem bestaat een oplossing, maar voor wifi-problemen ligt dat een stuk moeilijker. Hoe vergroot je immers handig het bereik? Ligt het aan het toestel, of aan de snelheid van de internetrouter? Of toch aan de wifi van de buren die met jouw router interfereert? En moet je de antennes van je router nu rechtop zetten, of juist plat leggen? De eerste en belangrijkste boosdoener bij een slecht wifi-bereik is de internetrouter. Dat moet tegenwoordig minstens een router met de netwerkstandaard 802.11n zijn. Hoe meer antennes, hoe beter en hoe sneller het wifi-bereik, maar ook hoe duurder. Een dual-band router zendt naast de drukke 2,4 GHz-band ook uit op de 5 GHz-band. Die laatste wordt amper gebruikt en garandeert je de beste snelheid. Voor een beter bereik blijf je in de meeste gevallen beter bij de 2,4 GHz-frequentie, omdat een hogere frequentie een kleiner bereik heeft. Plaats je internetrouter steeds zo centraal mogelijk. Nieuwe gebouwen waarin veel met staal of beton wordt gewerkt, zijn een hel voor wifi. Zo kunnen aluminium ramen er bijvoorbeeld voor zorgen dat je wifi-bereik niet tot buiten geraakt. Je kunt het wifi-bereik altijd vergroten met een draadloze wifi-repeater, maar dat gaat dan weer ten koste van de snelheid. Die wordt hiermee minstens gehalveerd. Andere stoorzenders zijn draadloze DECT-telefoons. DECT-telefoons met DECT 6.0 hebben weinig of geen interferentie. Zorg ervoor dat de router niet te dicht bij andere elektrische, draadloze toestellen staat. Dit heeft een rechtstreekse impact op het bereik en op de snelheid van het internet. De oorzaak van een slecht wifi-bereik kan in het gebouw liggen, maar je mag de bestaande router niet uit het oog verliezen. Zorg er steeds voor dat de nieuwste firmware geïnstalleerd is, en kies een wifi-kanaal dat niet vol zit is als je buren ook wifi hebben. Tot slot: het wifi-signaal komt als een donut uit de antennes van de router. Zet ze rechtop voor een breed veld, of leg ze plat om het signaal naar boven (en naar beneden) te sturen.


In 2017 Bring Your Own Device verplichte kost! Aanbesteden & inkopen, Bring-Your-Own-Device/Consumerization, Inspiratie & visie, Mobility, Onderwijs, Overheid Volgens Gartner zal in 2017 meer dan de helft van de bedrijven haar werknemers verplichten hun eigen devices te gebruiken. Daarnaast moet elke organisatie om de paar jaar zijn mobiele contracten vernieuwen, simpelweg omdat deze in de regel voor 2 jaar worden afgesloten. Als basis voor zo’n aanbesteding moet uiteraard worden bepaald hoeveel mobiele contracten moeten worden ingekocht, zowel voor spraak als data. Bepalend voor het benodigde aantal is hoe een organisatie omgaat met ‘Bring Your Own Device’ (BYOD), immers als medewerkers hun eigen toestellen mogen gebruiken zijn er geen toestellen van de zaak meer nodig. Daartegenover staat dat als een organisatie kiest voor ‘Choose Your Own Device’ juist voor iedere medewerker een abonnement (en een toestel) zal moeten worden ingekocht. Een vraagstuk is dan of deze toestellen onderdeel van de aanbesteding worden (en dus bij de mobiele provider worden afgenomen) of dat deze bij een andere partij worden ingekocht. Ook moet bepaald worden welke aanvullende diensten van de provider verwacht worden. Invoering van BYOD heeft verder tot gevolg dat een organisatie zal moeten bepalen hoe zij omgaan met security. Immers, informatie en documenten kunnen eenvoudig verloren worden of in verkeerde handen komen. Omdat leveranciers steeds meer diensten verlenen omtrent ‘mobile security’ is het wenselijk bij de aanbesteding van de mobiele contracten helder te hebben hoe de organisatie hier mee omgaat en wat er van de leverancier wordt verwacht. Ook op het vlak van de belkosten heeft BYOD invloed. Veel organisaties hebben onderling bellen tussen collega’s afgekocht. Dit geldt dan alleen voor de telefoonnummers uit de eigen mobiele vloot (en de vaste nummers). ‘Vreemde’ nummers, zoals het 06 nummer van de medewerker zelf, vallen hier niet onder en de organisatie krijgt dus hogere kosten voor het bellen naar deze nummers. Ook dit is in aanbesteding een aandachtspunt, met name bij het bepalen van de verwachte belvolumes. Kortom, moeten de mobiele abonnementen worden aanbesteed, zorg dan dat het BYOD beleid helder is!


Microsoft stelt nieuwe Xbox One voor

Microsoft heeft zijn nieuwe spelconsole Xbox One aangekondigd. De opvolger van de Xbox 360 komt ‘later dit jaar’ op de markt. Hoeveel het toestel zal kosten, wil Microsoft nog niet zeggen. Gamers moesten acht jaar wachten op de opvolger van de succesvolle Xbox 360. Met de Xbox One wil Microsoft zich nestelen in het hart van de huiskamer, want het gaat om veel meer dan alleen een spelconsole. Belangrijke nieuwigheid is dat de Xbox One reageert op stemcommando’s en op bewegingen. Het toestel zal naadloos kunnen omschakelen tussen games, televisie -uitzendingen en Skype-videogesprekken. Die laatste kunnen in een pop-upvenster getoond worden terwijl de uitzending gewoon verderloopt. Elke Xbox One krijgt ook een Kinect-bewegingssensor. Het toestel heeft de vorm van een zwarte doos en is volgens Microsoft acht tot tien keer krachtiger dan zijn voorganger. Wat het technische plaatje betreft, krijgt het toestel 8 gigabyte aan werkgeheugen, een 64-bit architectuur, USB 3.0-aansluitingen en een Blu-Ray-drive.


De website Digiborden is vernieuwd De website Digiborden.kennisnet.nl is op 17 mei vernieuwd. De website heeft een nieuw uiterlijk gekregen en ook de inhoud is herzien. Je vindt vanaf vandaag ook de unieke digibordenquiz op deze website, waarmee je kunt testen wat voor type digibordgebruiker je bent. De nieuwe naam van de website is Digiborden en Touchscreens. Innovatie en de rol van het digibord Er is veel veranderd in vijf jaar tijd. Bijna alle klaslokalen in het basisonderwijs zijn voorzien van een digibord of de nieuwe variant, een touchscreen. Ook in voortgezet onderwijs, het middelbaar beroepsonderwijs en het hoger onderwijs groeit het aantal digiborden nog steeds. Er komen meer devices zoals tablets en smartphones het klaslokaal binnen, wat nog meer interactie mogelijk maakt. We praten over 21st century skills, sociale media en web 2.0 en beginnen op een andere manier naar leermaterialen en methodes te kijken. Digibordenquiz Wat voor type digibordgebruiker ben jij? Doe de quiz! In 7 korte vragen kom je erachter. En aan het eind van de quiz wordt niet alleen de uitslag gegeven, maar ook een paar unieke tips worden aangeboden die jou verder helpen om jouw (didactische) vaardigheden met het digibord of touchscreen verder te ontwikkelen. http://www.kennisnet.nl/themas/digiborden-en-touchscreens/ Oefenen voor CITO toetsen begrijpend lezen in groep 5 t/m 8 Op zoek naar goede teksten voor het oefenen van Begrijpend Lezen? Met de nieuwe cd-rom Oefenen voor CITO toetsen begrijpend lezen in groep 5 t/m 8 kunnen leerkrachten hun leerlingen goed voorbereiden op de toetsen Begrijpend lezen. Kenmerken van de cd-rom met oefenmateriaal voor begrijpend lezen: •Direct bruikbaar in de klas •Oefenmateriaal voor groep 5, 6, 7 en 8 •Per leerjaar: 6 oefenteksten en 3 toetsen •Uitgebreide instructie voor de leerkracht •Verschillende tekstsoorten •Handige lees- en oplossingsstrategieën •Toetsing met meerkeuzevragen De teksten en het oefenmateriaal zijn ontwikkeld vanuit de BLIKSEM-aanpak voor begrijpend lezen, maar zijn bruikbaar op iedere basisschool, ongeacht de methode die een school gebruikt. prijs: 24,95 euro U kunt dit product bestellen in de webwinkel van Bazalt, HCO of het Expertisecentrum Nederlands. Zie http://www.bazalt.nl/, http://www.hco.nl/ en http:// www.expertisecentrumnederlands.nl/


Nieuwe methode BLIKSEM voor groep 5 t/m 8 Per 1 mei 2013 is een nieuwe geïntegreerde methode voor begrijpend leesonderwijs beschikbaar voor groep 5 t/m 8. De methode BLIKSEM werkt met een beperkte set leesstrategieën, waarvan in wetenschappelijk onderzoek is aangetoond dat ze effectief zijn. Deze strategieën worden aangeboden en voorgedaan tijdens het voorlezen, geoefend tijdens het stillezen en toegepast tijdens de zaakvaklessen. Door de interactie die ontstaat tijdens het voordoen van de strategieën wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij het verhaal vergroot. Iedere leerling oefent de strategieën op zijn eigen niveau in een zelfgekozen boek, zodat ook technisch zwakke lezers kunnen meedoen. De methode maakt gebruik van spannende en humoristische voorleesboeken van bekende Nederlandse kinderboekenschrijvers. De aanpak voldoet aan de eisen die gesteld worden in de Kerndoelen en Referentieniveaus voor begrijpend lezen. Wat maakt BLIKSEM anders dan andere methoden? •BLIKSEM is een geïntegreerde methode. Strategieën worden aangeboden en voorgedaan tijdens het voorlezen, geoefend tijdens het stillezen en toegepast tijdens de zaakvaklessen. •Door de interactie die ontstaat tijdens het voordoen van de strategieën wordt de betrokkenheid van de leerlingen bij het verhaal vergroot en denken ze dieper na over de tekst. •Iedere leerling oefent de strategieën op zijn eigen niveau in een zelfgekozen boek, zodat ook technisch zwakke lezers kunnen meedoen. •BLIKSEM maakt gebruik van spannende en humoristische voorleesboeken van bekende Nederlandse kinderboekenschrijvers. •BLIKSEM biedt maandelijks een toets of een oefentekst met meerkeuzevragen om de kinderen goed voor te bereiden op de CITO toetsen voor begrijpend lezen. •BLIKSEM vraagt een eenmalige investering van 195,- euro per jaargroep (780,- euro voor de hele school) en er zijn geen dure abonnementskosten voor scholen aan verbonden. •In een tweejarig wetenschappelijk onderzoek in groep 5 en 6 is aangetoond dat de groep kinderen die met BLIKSEM werkte significant meer leerwinst boekte dan de kinderen in de controlegroep die andere methoden gebruikten. •De BLIKSEM-aanpak is bruikbaar bij alle teksten en boeken.

Productomschrijving BLIKSEM is een geïntegreerde methode voor begrijpend lezen in groep 5 t/m 8 en wordt uitgevoerd tijdens het voorlezen, het stillezen en de zaakvaklessen. De methode bestaat uit: •mappen met lesbeschrijvingen en uitleg voor groep 5, 6, 7 en 8; •per map een cd-rom met kopieerbladen, toetsen en oefenteksten ter voorbereiding op Cito; •per map 2 à 3 voorleesboeken passend bij de groep;

De leerkrachten krijgen aanwijzingen op welke plek in het verhaal zij een strategie kunnen ‘modelen’ en op welke manier. Met behulp van de mappen met lesbeschrijvingen en instructie en de bijgeleverde voorleesboeken kunt u direct aan de slag. Prijs: 195,- euro per map (incl. cd-rom en kinderboeken) te bestellen via de webwinkels van Bazalt, Expertisecentrum Nederlands en HCO. http://www.hco.nl/winkel/winkelindex.html? PHPSESSID=feb87d20eae459bf00fbc8e60f171ab5


Maand van de Geschiedenis De Maand van de Geschiedenis is het grootste historische evenement van Nederland. De hele maand oktober organiseren honderden culturele instellingen speciale activiteiten, tentoonstellingen en evenementen over geschiedenis. Dit jaar rond het actuele thema Vorst & Volk. De deelnemende instellingen ontvangen leerlingen graag en kunnen hen helpen met hun verhaal. Organisatie ‘Bij mij om de hoek’ is ontwikkeld door het Nederlands Openluchtmuseum en is een samenwerking met Rijksmuseum, Stichting entoen.nu, Vereniging van docenten geschiedenis en staatsinrichting in Nederland (VGN) en Andere Tijden (NTR/VPRO). Leerlingen in heel Nederland kunnen in oktober aan de slag gaan met de geschiedenis van Vorst & Volk. Zij doen onderzoek naar Vorst & Volk bij hen om de hoek, maken hierover samen een verhaal of film en voeren dit in op www.maandvandegeschiedenis.nl/bijmijomdehoek. Iedereen die meedoet maakt kans op een mooie prijs. Educatief pakket Op de website www.maandvandegeschiedenis.nl/bijmijomdehoek zijn docentenhandleidingen, leerlingenmateriaal en instructiefilmpjes te vinden. In de filmpjes wordt uitleg gegeven over hoe je historisch onderzoek doet, bijvoorbeeld ‘Hoe formuleer ik een onderzoeksvraag’ en ‘Hoe weet ik of een bron betrouwbaar is’. Verder zijn er overzichten met canonvensters, websites en boeken over Vorst & Volk. Deze instructies en inspiratiepagina’s zijn handige hulpmiddelen om historisch onderzoek te doen, ook voor andere educatieve projecten. Bij mij om de hoek is flexibel in te passen. Docenten en leerlingen kunnen het materiaal selectief gebruiken en er onderdelen uithalen die voor het maken van een verhaal relevant zijn of die passen binnen de beschikbare lestijd. Ook opdrachten die in reguliere lessen gemaakt worden, kunnen met de handige instructies uitgewerkt worden tot een bijzonder verhaal over de geschiedenis van Vorst & Volk bij hen in de buurt. Het pakket is op maat gemaakt voor groep 7 en 8 van het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs. www.maandvandegeschiedenis.nl/bijmijomdehoek


Voorzitter medezeggenschapsraad De Driemaster stapt op De halve medezeggenschapsraad van de toekomstige iPad-basisschool in Sneek stapt op. Dat zegt voorzitter Nathalie Sybesma, die er zelf ook de brui aan geeft. „Ik ben opgestapt, omdat het schoolbestuur niet meer eerlijk is naar ons”, aldus Sybesma. Afgelopen week ontstond onrust onder ouders en docenten van De Driemaster. Toen werd bekend dat na de zomer het reguliere onderwijs wordt vervangen door een Steve Jobs School, waarbij leerlingen werken met een iPad. „Vijftien ouders halen hun kinderen van school”, aldus Sybesma.

Windows 8.1 Een opsteker voor Windows-gebruikers die het startscherm in Windows 8 maar niets vinden: de vertrouwde startknop keert terug in de eerste grote update voor het besturingssysteem. Dat meldden zowel gadgetblog The Verge als Microsoft-kenner Mary Jo Foley. Eerder werd al duidelijk dat in versie 8.1 het mogelijk zal zijn om direct naar het bureaublad op te starten. Nu wordt standaard nog in het controversiële startscherm, dat werd geïntroduceerd zodat het systeem ook goed op tablets werkt, opgestart. Volgens Microsoft-watcher Paul Thurrot zijn deze beslissingen doorgedrukt door het management van het bedrijf. Het ontwikkelteam achter het besturingssysteem zou niet achter deze beslissing staan en zou bezwaren hebben tegen deze 'stap terug'. Windows 8.1 wordt naar verwachting voor het eerst getoond tijdens de Buildontwikkelaarsconferentie. Deze wordt op 26 tot en met 28 juni gehouden.

Maagdenburgstraat 22 7421 ZC Deventer T: 0570-633242 www.daxis.nl [email protected] Daxis Bulletin nr. 59 juni2013

DAXIS BULLETIN juni 2013

Recommend Documents