Branchebijeenkomst Leerrendement in finance (Learning revenues in finance) 15 maart 2010 Houten
Agenda • Wat is er nu? • Vogelvlucht: – NLQF. – Europese Branche ontwikkelingen. – EBTN – EQF (FIRST) – ECVET (BIF) • Framework: – Leergang, P.E., duaal leren. • Voorbeeld: – Leergang Zaken. • Follow-up • W.v.t.t.k. – Plaats van leren in de organisatie – Operating model Academy
Wat is er nu? • Startbekwaam op MBO 4-niveau: - Assistent accountmanager zaken. - Assistent adviseur zaken. • Vakbekwaam HBO Ad/Bachelor - (senior) Accountmanager zaken. - Accountmanager grootbedrijf. • Vakvolwassen HBO Master - (senior) Accountmanager grootbedrijf. - Hoofd zakelijke relaties.
Wat is er nu? • EVC is voorloper op dit gedachtegoed. • EVP is een spin-off hiervan (Ervaringsprofiel). • EVC-vorm wordt instrument binnen EQF structuur. • EVC wordt nog onvoldoende toegepast voor alle niveaus. • W.V.A. is de mogelijkheid om loonkosten te reduceren bij het volgen van een opleiding.
European Qualification Framework EQF • Europees Kwalificatie Raamwerk (EKK). • “Vertaalinstrument” om kwalificaties (inter)nationaal beter leesbaar en inzichtelijk te maken. • Doel: – Bevorderen mobiliteit in en tussen landen. – Deelname aan een leven lang leren. • 8 Referentieniveaus, “learning outcomes”. • Omvat alle niveaus van kwalificaties: – AVO, MBO, HO (inclusief WO). • Bevat non-formeel, informeel en formeel onderwijs.
EQF implementatie => NLQF • EC stimuleert landen om via een NQF: – hun kwalificatiesystemen te “vergelijken” met het EQF, streefdatum 2010 – vanaf 2012 te verwijzen naar het niveau van het EQF op alle nieuwe kwalificatiecertificaten • National Coordination Points – Vergelijken kwalificatieniveaus met het EQF
EQF/ NQF randvoorwaarden • Kwaliteitsborging en transparantie – 1e de vergelijking van leeropbrengst met NQF – 2e examinering en erkenning • Kwalificaties gebaseerd op learning outcomes • Kwalificatie (def) : Formele uitkomst van examinering en waarderend proces. Bevoegde instantie stelt vast dat de learning outcomes op het vastgestelde niveau zijn gerealiseerd. • Inbrengen programma pilot: Schoevers, NIBE-SVV & Gooiconsult.
Europees Branche-initiatief FD (1) • EBTN (LdV projecten). - BIT (ECVET) see presentation - FIRST (EQF) • Parallel traject aan traject in lidstaten (NQF). • Zowel formeel als niet-formeel leren. • Vertaling EQF naar financiële dienstverlening. • Bestaande en nieuwe (Europese) kwalificaties.
NIVEAU
Mogelijk kwalificatieframework Het leren en ontwikkelen van de accountmanager Master Bachelor vervolg Bachelor /Ad
MBO4/Propedeuse MBO 3
EQF 4 (…EC) Kennis (oa) - Basis kredieten - Wet en regelgeving - Risico en compliance - Krediet/zekerheden - Vaardigheden (oa) - De Brug - LSD - Assertiviteit - Regie in gesprek
EQF 5 (60 EC) Kennis (oa) - Kredietkennis - Balans lezen - Europees betalen - Verzekeren/fiscal. Vaardigheden (oa) - Schakelen ( IPP ) - Structureren - EVE methode - Vragen de order
Kennis (oa) -Financieringsvormen - Internati. betalen - Fiscaliteiten - (Niet)Financiële anal Vaardigheden (oa) - Partner in business - Managing downturn - Collegiaal Coachen - Share of wallet
EQF 5 + 6 (90 EC)
Algemeen Vormend - Business Engels - Word - Excel - PowerPoint
Algemeen Vormend - Nederlands - Zak. Correspondentie - Project mngt light - Microsoft Office
Algemeen Vormend Algemeen Vormend -Ned Rapporteren - Projectmanagement - Ned analyse en offerte - Business Engels - Business Engels - Zakcorrespondentie
EQF 6 (90 EC) Kennis (oa) -Finan management - Beleggen - Bedrijfsovername - Cash management Vaardigheden (oa) - Sales Activity mngt - Coaching met GROW - Roos van Leary - Grote deals sluiten
EQF 7 (90EC) Kennis (oa) -Working capital - Treasury - Mergers & Acq. - Corporate finance Vaardigheden (oa) - Authenticiteit - Klantsegmentatie - Insp. leiderschap - Sturen sales teams
EQF 8
NIVEAU
Mogelijk kwalificatieframework Gecertificeerde portfolio-opbouw van de Master accountmanager Bachelor Bachelor /Ad
Examen
Examen Examen
MBO4/Propedeuse Examen
MBO 3 Examen
Doorlopend portfolio Examen
EVC Navigator meting Competenties: - Kennis - Feitenbegrip - Toepassing - Oordeelsvorming - Communiceren - Leervaardigheden
NIVEAU
Voorbeelden uit de huidige praktijk Master Bachelor
Bachelor 2/Ad
MBO4/Propedeuse MBO 3
EQF 4 (…ECVET) -Basis kredietkennis in de praktijk -Inleiding bankbedrijf -Rechtwijzer - Grondbeg.zakel. kredietverlening - Leergang assistent. - PE assistenten - ECDL Word - ECDL Powerpoint - Nederlands cef b2 - Engels cef b1
EQF 5 (60 ECVET) -Leergang Zaken -Opl. bankbedrijf -Eur. bet. verkeer - Zekerheden en ond.vormen -Balansanalyse -Belast. BV / DGA -PE –sales -Nederland cef c1 -Engels cef b2 -Verslaglegging -Pres. technieken
EQF 5/6 (90 ECVET) -Consultative Selling -PE adviesvaardigh. -PE pers. kracht -Kasstroomanal. -Transactiefin. -Jur. zak. Krediet -Zak.Kred.verlening -Fin.Analyse MKB -WFT Schade/ bedr -Nederlands cef c2 -Engels cef c1 -Onderzoeksvaardig 1
EQF 6 (90 ECVET) -Sales Management -PE sales Management - Working Capital - Fin Analy.Corp. - Bankieren en fisc. - Bedrijfsovername in het MKB - Beleggen privé of BV - Fin. Management
EQF 7 (90ECVET) -Sales Leiderschap - PE sales Leiderschap - Entrance course - Rente & valuta mngt - Risicomanagement - Financiële rekenk. en statistiek
EQF 8
Opleidingsframework Propedeuse
Duaal leren
meten
Borging
Permanente Educatie
Sportschoolmodul e
Sportschoolmodule
Praktijkverdiepin g
Praktijkverdieping
’
Examen
Personal Console
Algemeen Vormend
Leermeester
Vaardigheden
Intervisie
Kennis
EVC (Groeps-) opdrachten
Meten
Aanpassing Leergang Zaken
Actualiteitsmodule
Actualiteitsmodule
Praktijkverdiepin g
Praktijkverdieping
Salespitch
Integratiedag
Integratiedag
Personal Console
Algemeen Vormend
Leermeester
Vaardigheden
Intervisie
Kennis
T0-meting KVG
(Groeps-) opdrachten
’
’
’
Permanente Educatie Borging Meten Integreren Duaal leren meten
Voordelen • Opleiden leidt direct tot meetbaar, duurzaam en maatschappelijk resultaat. • Een medewerker krijgt aantoonbaar erkenning voor zijn/haar ontwikkeling. • Alle vormen van ontwikkeling dragen bij aan nieuwe kwalificaties. • Uitwisseling tussen branches en organisaties wordt gemakkelijker. • Allerlei ontwikkelingen van branches en overheid komen bij elkaar. • Leren en ontwikkelen is gekoppeld aan resultaat.
Hoe maken we dit waar? • Partners complementair. • Partners in de voorhoede van deze ontwikkelingen. • Partners al jaren betrokken bij “learning outcomes” of metenontwikkelen-meten. • Inplotten bestaande opleidingen conform deze nieuwe systematiek. • Investeren in pilot. • Vervolgstappen.
Doet u mee?
PILOT….
NIBE-SVV
NO
PROFIT
ASSOCIATION
ESTABLISHED
in
1991
NIBE-SVV
36
FULL
MEMBERS
from
any
EU
countries
11
ASSOCIATE
MEMBERS
from
any
countries
outside
EU
AFFILIATE
MEMBERS
NIBE-SVV
Malta
–
Strategy
Meeting
Nov
2009
EBTN European Projects in the F.S.S.
To
be
presented
To
be
presented
NIBE-SVV
RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF 18TH JUNE 2009 ON
NIBE-SVV
The
European
Credit
system
for
Vocational
Education
and
Training
AIMS
TO
facilitate
the
RECOGNITION
of
LEARNING
OUTCOMES
in
the
framework
of
MOBILITY
for
the
purpose
of
ACHIEVING
a
QUALIFICATION
NIBE-SVV
Statements
of
what
a
learner
knows,
understands
and
is
able
to
do;
are
de6ined
in
terms
of
KNOWLEDGE,
SKILLS
and
COMPETENCES
a
COMPONENT
of
a
QUALIFICATION,
consisting
of
a
coherent
set
of
knowledge,
skills
and
competences
NIBE-SVV
De6ined
by
the
ECVET
COMPETENT
INSTITUTIONS
including:
•
Generic
title
of
the
Unit
•
Learning
outcomes
contained
in
the
Unit
•
ECVET
Credit
points
associated
with
the
Unit
•
Procedures
and
criteria
for
assessment
of
the
learning
outcomes
NIBE-SVV
A
formal
outcome
of
an
assessment
and
validation
process
Institution
which
is
responsible
for
designing
and
awarding
quali6ication
or
recognising
units
or
other
functions
linked
to
ECVET
Individuals’
learning
outcomes
which
have
been
assessed
and
accumulated
towards
a
quali6ication
or
transferred
to
other
learning
programmes
or
quali6ications
NIBE-SVV A
numerical
representation
of
the
OVERALL
WEIGHT
of
learning
outcomes
in
a
quali6ication
(75
points)
and
of
a
RELATIVE
WEIGHT
of
units
(20
+
40
+15)
in
relation
to
the
quali6ication
NIBE-SVV
Learning
outcomes
acquired
by
an
individual
In
different
contexts
(
abroad
or
under
another
system)
can
be
easily
transferred
To
the
individual's
home
context
for
accumulation
and
the
achievement
of
a
quali\ication.
NIBE-SVV
Application
of
ECVET
for
the
transfer
of
learning
outcomes
organised
by
two
VET
providers
for
individuals
involved
in
a
mobility
programme
1 - TO PROMOTE THE APPLICATION OF ECVET TO THE TRAINING PROVISION OF THE FSS. TO : A. build a path for progressive adoption of ECVET B. facilitate : - the international transfer - accumulation and recognition of individual’s learning outcomes;
NIBE-SVV
NIBE-SVV
2-
TO INCREASE THE MUTUAL TRUST AND COOPERATION AMONG STAKEHOLDERS INVOLVED IN VET IN EUROPE, PROVIDING:
A. a valid network of professional organisations in the BIF C. a set of tools and C. a guidance, a Users’ Guide and D. a ECVET points attribution Vademecum
NIBE-SVV 3 - TO OFFER A COMPLETE OVERVIEW OF THE ECVET SYSTEM THROUGHOUT EUROPE A. a methodology for assigning ECVET points to existing qualifications B. two easy tools: - one for orientation of potential users in the ECVET system (Users guide) and - a ECVET points attribution VADEMECUM for training professional and expert
NIBE-SVV
Thank you for your attention
