Branchebijeenkomst Leerrendement in finance (Learning revenues in finance) 15 maart 2010 Houten
Agenda • Wat is er nu? • Vogelvlucht: – NLQF. – Europese Branche ontwikkelingen. – EBTN – EQF (FIRST) – ECVET (BIF) • Framework: – Leergang, P.E., duaal leren. • Voorbeeld: – Leergang Zaken. • Follow-up • W.v.t.t.k. – Plaats van leren in de organisatie – Operating model Academy
Wat is er nu? • Startbekwaam op MBO 4-niveau: - Assistent accountmanager zaken. - Assistent adviseur zaken. • Vakbekwaam HBO Ad/Bachelor - (senior) Accountmanager zaken. - Accountmanager grootbedrijf. • Vakvolwassen HBO Master - (senior) Accountmanager grootbedrijf. - Hoofd zakelijke relaties.
Wat is er nu? • EVC is voorloper op dit gedachtegoed. • EVP is een spin-off hiervan (Ervaringsprofiel). • EVC-vorm wordt instrument binnen EQF structuur. • EVC wordt nog onvoldoende toegepast voor alle niveaus. • W.V.A. is de mogelijkheid om loonkosten te reduceren bij het volgen van een opleiding.
European Qualification Framework EQF • Europees Kwalificatie Raamwerk (EKK). • “Vertaalinstrument” om kwalificaties (inter)nationaal beter leesbaar en inzichtelijk te maken. • Doel: – Bevorderen mobiliteit in en tussen landen. – Deelname aan een leven lang leren. • 8 Referentieniveaus, “learning outcomes”. • Omvat alle niveaus van kwalificaties: – AVO, MBO, HO (inclusief WO). • Bevat non-formeel, informeel en formeel onderwijs.
EQF implementatie => NLQF • EC stimuleert landen om via een NQF: – hun kwalificatiesystemen te “vergelijken” met het EQF, streefdatum 2010 – vanaf 2012 te verwijzen naar het niveau van het EQF op alle nieuwe kwalificatiecertificaten • National Coordination Points – Vergelijken kwalificatieniveaus met het EQF
EQF/ NQF randvoorwaarden • Kwaliteitsborging en transparantie – 1e de vergelijking van leeropbrengst met NQF – 2e examinering en erkenning • Kwalificaties gebaseerd op learning outcomes • Kwalificatie (def) : Formele uitkomst van examinering en waarderend proces. Bevoegde instantie stelt vast dat de learning outcomes op het vastgestelde niveau zijn gerealiseerd. • Inbrengen programma pilot: Schoevers, NIBE-SVV & Gooiconsult.
Europees Branche-initiatief FD (1) • EBTN (LdV projecten). - BIT (ECVET) see presentation - FIRST (EQF) • Parallel traject aan traject in lidstaten (NQF). • Zowel formeel als niet-formeel leren. • Vertaling EQF naar financiële dienstverlening. • Bestaande en nieuwe (Europese) kwalificaties.
NIVEAU
Mogelijk kwalificatieframework Het leren en ontwikkelen van de accountmanager
Master
Bachelor vervolg Bachelor /Ad
MBO4/Propedeuse MBO 3
EQF 4 (…EC)
EQF 5 (60 EC)
EQF 5 + 6 (90 EC)
EQF 6 (90 EC)
EQF 7 (90EC)
Kennis (oa) -Basis kredieten -Wet en regelgeving -Risico en compliance -Krediet/zekerheden
Kennis (oa) - Kredietkennis - Balans lezen - Europees betalen - Verzekeren/fiscal.
Kennis (oa) -Financieringsvormen - Internati. betalen - Fiscaliteiten - (Niet)Financiële anal
Kennis (oa) -Finan management - Beleggen - Bedrijfsovername - Cash management
Kennis (oa) -Working capital - Treasury - Mergers & Acq. - Corporate finance
-Vaardigheden (oa) - De Brug - LSD - Assertiviteit - Regie in gesprek
Vaardigheden (oa) - Schakelen ( IPP ) - Structureren - EVE methode - Vragen de order
Vaardigheden (oa) - Partner in business - Managing downturn - Collegiaal Coachen - Share of wallet
Vaardigheden (oa) - Sales Activity mngt - Coaching met GROW - Roos van Leary - Grote deals sluiten
Vaardigheden (oa) - Authenticiteit - Klantsegmentatie - Insp. leiderschap - Sturen sales teams
Algemeen Vormend -Business Engels -Word -Excel -PowerPoint
Algemeen Vormend -Nederlands -Zak. Correspondentie -Project mngt light -Microsoft Office
Algemeen Vormend Algemeen Vormend -Projectmanagement -Ned Rapporteren -Ned analyse en offerte -Business Engels -Business Engels -Zakcorrespondentie
EQF 8
NIVEAU
Mogelijk kwalificatieframework Gecertificeerde portfolio-opbouw van de Master accountmanager Bachelor Bachelor /Ad
Examen
Examen Examen
MBO4/Propedeuse Examen
MBO 3 Examen
Doorlopend portfolio Examen
EVC Navigator meting Competenties: -Kennis -Feitenbegrip -Toepassing -Oordeelsvorming -Communiceren -Leervaardigheden
NIVEAU
Voorbeelden uit de huidige praktijk Master Bachelor
Bachelor 2/Ad
MBO4/Propedeuse MBO 3
EQF 4 (…ECVET) -Basis kredietkennis in de praktijk -Inleiding bankbedrijf -Rechtwijzer -Grondbeg.zakel. kredietverlening -Leergang assistent. -PE assistenten -ECDL Word -ECDL Powerpoint -Nederlands cef b2 -Engels cef b1
EQF 5 (60 ECVET) -Leergang Zaken -Opl. bankbedrijf -Eur. bet. verkeer -Zekerheden en ond.vormen -Balansanalyse -Belast. BV / DGA -PE –sales -Nederland cef c1 -Engels cef b2 -Verslaglegging -Pres. technieken
EQF 5/6 (90 ECVET) -Consultative Selling -PE adviesvaardigh. -PE pers. kracht -Kasstroomanal. -Transactiefin. -Jur. zak. Krediet -Zak.Kred.verlening -Fin.Analyse MKB -WFT Schade/ bedr -Nederlands cef c2 -Engels cef c1 -Onderzoeksvaardig 1
EQF 6 (90 ECVET) -Sales Management -PE sales Management -Working Capital -Fin Analy.Corp. -Bankieren en fisc. -Bedrijfsovername in het MKB -Beleggen privé of BV -Fin. Management
EQF 7 (90ECVET) -Sales Leiderschap -PE sales Leiderschap -Entrance course -Rente & valuta mngt -Risicomanagement -Financiële rekenk. en statistiek
EQF 8
Opleidingsframework Propedeuse
Duaal leren
meten
Permanente Educatie
Sportschoolmodule
Sportschoolmodule
Praktijkverdieping
’
Borging
Praktijkverdieping
’
Examen
Personal Console
Algemeen Vormend
Leermeester
Vaardigheden
Intervisie
Kennis
EVC EVC (Groeps-) opdrachten
Meten
Aanpassing Leergang Zaken
Actualiteitsmodule
Actualiteitsmodule
Praktijkverdieping
Praktijkverdieping
Salespitch
Integratiedag
Personal Console
Integratiedag
Leermeester
Algemeen Vormend
Intervisie
Vaardigheden
Kennis
T0-meting KVG
(Groeps-) opdrachten
’
’
’
’
’
’
Permanente Educatie Borging Meten Integreren Duaal leren meten
Voordelen •
Opleiden leidt direct tot meetbaar, duurzaam en maatschappelijk resultaat.
•
Een medewerker krijgt aantoonbaar erkenning voor zijn/haar ontwikkeling.
•
Alle vormen van ontwikkeling dragen bij aan nieuwe kwalificaties.
•
Uitwisseling tussen branches en organisaties wordt gemakkelijker.
•
Allerlei ontwikkelingen van branches en overheid komen bij elkaar.
•
Leren en ontwikkelen is gekoppeld aan resultaat.
Hoe maken we dit waar? • Partners complementair. • Partners in de voorhoede van deze ontwikkelingen. • Partners al jaren betrokken bij “learning outcomes” of meten-ontwikkelen-meten. • Inplotten bestaande opleidingen conform deze nieuwe systematiek. • Investeren in pilot. • Vervolgstappen.
Doet u mee?
PILOT….
Multilateral Project (504476-LLP-1-2009-1-PT-LEONARDO-LNW)
NIBE-SVV
NO PROFIT ASSOCIATION ESTABLISHED in 1991
NIBE-SVV
36 FULL MEMBERS from any EU countries
11 ASSOCIATE MEMBERS from any countries outside EU
AFFILIATE MEMBERS
NIBE-SVV To promote COMMON APPROACH to Education and Training in FSS based on European practices
To be the COMPETENCES CENTRE for best practices and standards in Professional Education and Training in FSS Malta – Strategy Meeting Nov 2009
EBTN European Projects in the F.S.S.
To be presented
To be presented
Multilateral Project (504476-LLP-1-2009-1-PT-LEONARDO-LNW)
NIBE-SVV
RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND THE COUNCIL OF 18TH JUNE 2009 ON
THE ESTABLISHMENT OF A EUROPEAN CREDIT SYSTEM FOR VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING (ECVET)
NIBE-SVV
The European Credit system for Vocational Education and Training AIMS TO
facilitate the RECOGNITION of LEARNING OUTCOMES in the framework of MOBILITY for the purpose of ACHIEVING a QUALIFICATION
NIBE-SVV
Statements of what a learner knows, understands and is able to do; are defined in terms of KNOWLEDGE, SKILLS and COMPETENCES a COMPONENT of a QUALIFICATION, consisting of a coherent set of knowledge, skills and competences
NIBE-SVV
Defined by the ECVET COMPETENT INSTITUTIONS including: • Generic title of the Unit • Learning outcomes contained in the Unit • ECVET Credit points associated with the Unit • Procedures and criteria for assessment of the learning outcomes
NIBE-SVV
A formal outcome of an assessment and validation process Institution which is responsible for designing and awarding qualification or recognising units or other functions linked to ECVET
Individuals’ learning outcomes which have been assessed and accumulated towards a qualification or transferred to other learning programmes or qualifications
NIBE-SVV A numerical representation of the OVERALL WEIGHT of learning outcomes in a qualification (75 points) and of a RELATIVE WEIGHT of units (20 + 40 +15) in relation to the qualification
NIBE-SVV
Learning outcomes acquired by an individual In different contexts ( abroad or under another system) can be easily transferred To the individual's home context for accumulation and the achievement of a qualification.
NIBE-SVV
Application of ECVET for the transfer of learning outcomes organised by two VET providers for individuals involved in a mobility programme
1 - TO PROMOTE THE APPLICATION OF ECVET TO THE TRAINING PROVISION OF THE FSS. TO : A. build a path for progressive adoption of ECVET B. facilitate : - the international transfer - accumulation and recognition of individual’s learning outcomes;
NIBE-SVV
NIBE-SVV
2-
TO INCREASE THE MUTUAL TRUST AND COOPERATION AMONG STAKEHOLDERS INVOLVED IN VET IN EUROPE, PROVIDING:
A. a valid network of professional organisations in the BIF B. a set of tools and C. a guidance, a Users’ Guide and D. a ECVET points attribution Vademecum
NIBE-SVV
3 - TO OFFER A COMPLETE OVERVIEW OF THE ECVET SYSTEM THROUGHOUT EUROPE A. a methodology for assigning ECVET points to existing qualifications B. two easy tools: - one for orientation of potential users in the ECVET system (Users guide) and - a ECVET points attribution VADEMECUM for training professional and expert
NIBE-SVV
Thank you for your attention
