Bijlage Cursusbeschrijvingen. Human Resource Management Voltijd

Bijlage Cursusbeschrijvingen Human Resource Management Voltijd 2014-2015

Propedeuse voltijd

Titel

Bedrijfseconomie/HRA

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC16-14 Bedrijfseconomie/HRA Business economics/HRA 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

J van Andel (tel. 0884812 9982) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Rekenloket

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3

Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Rekenloket: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets

Alle toetsresultaten toegestaan

5,5

Toelichting bij toets mc toets:

Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kent en begrijpt onderdelen van management en financial accounting in relatie tot het veld van HRM. Daarnaast worden onderwerpen vanuit Human Resource Accounting (HRA) aangeboden. De student kan bijvoorbeeld de belangrijkste bedrijfseconomische stukken van een bedrijf (balans, winsten verliesrekening en maand/kwartaalvoortgangsrapportages) lezen en berekeningen uitvoeren. Human resource accounting (HRA): - De student kan de (ontwikkeling in de) belangrijkste financiële HRM-gegevens in relatie tot de bedrijfseconomische gegevens interpreteren. - De student kan kosten en baten berekenen van HR-beleid en de HR-afdeling van een casus organisatie. - De student kan uit geautomatiseerde gegevensbronnen, zoals Excel, conclusies trekken in relatie tot HRM-vraagstukken. - De student kan de belangrijkste HRM-ken- en stuurgetallen benoemen en berekenen. - De student kan een HR-(jaar)verslag interpreteren, kan gebruik maken van ken- en stuurgetallen en conclusies en aanbevelingen opstellen. 2.2 Cursus inhoud Een bedrijf of organisatie werkt over het algemeen in een managementcyclus van plannen maken; uitvoeren en vervolgens kijken of de plannen gerealiseerd zijn. Vaak worden hiervoor kengetallen (de huidige situatie) en stuurgetallen (de wenselijke of streefsituatie) gebruikt. Voor directies, managers en leidinggevenden is deze gang van zaken dagelijkse werkelijkheid. Zij hebben te maken met jaarrekeningen en begrotingen, plannen en managementrapportages, die hen sturen in hun handelen. Voor een HRM‘er, die deze leidinggevenden ondersteunt, is het essentieel om begrip te hebben van deze onderwerpen. Doel van de cursus HRM in Cijfers is dat studenten gesprekspartner zijn voor het management en de daarbij behorende financiële en niet financiële ken- en stuurgetallen over het bedrijf, haar personeel en human resource management kunnen gebruiken. Daarbij kunnen vanuit de financiele kant kijken naar het HR domein. Studenten maken zich deze materie eigen door middel van voorbereiden van en participeren in hoor/werkcolleges en via zelfstudie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : • Putte, van der, C. en Rienstra, F. (2012). Principes van bedrijfseconomie (2e druk), Amsterdam: Pearson Benelux. ISBN 978 90 430 2438 9 Diversen (aanbevolen) : • divers materiaal op Sharepoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC16-14

Titel

Bedrijfskunde

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC17-14 Bedrijfskunde Business Administration 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

AH Enneking (tel. 088-4819411) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Rekenloket

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanweizg te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Rekenloket: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2



De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na afloop van de cursus heeft de student een duidelijk beeld van de vele facetten van het vakgebied. De student is bekend met de kenmerkende bedrijfskundige begrippen en modellen waarmee de student kan beschrijven: - waaruit de organisatie en marktomgeving bestaat van organisaties - welke interne en externe bedrijfsprocessen er zijn die een rol spelen binnen organisaties - wat wordt verstaan onder de integrale, multidisciplinaire benadering van bedrijfskunde - welke functionele managementgebieden worden onderscheiden en wat hun inhoud op hoofdlijnen is - op welke wijze je bedrijfsproblemen en de inrichting van organisaties kunt beschrijven, analyseren en oplossen. 2.2 Cursus inhoud Bedrijfskunde is een studie die zich bezighoudt met de organisatie en (markt)omgeving van organisaties. Het kent een integrale, multidisciplinaire benadering. Dit betekent dat bedrijfskunde wordt belicht vanuit verschillende disciplines zoals (bedrijfs)economie, finance, marketing, recht, management, logistiek, projectmanagement en human resource management. Bij bedrijfskunde leer je bedrijfsproblemen te beschrijven, analyseren en op te lossen. In deze cursus staat het gehele bedrijf centraal. Je leert onderscheid te maken tussen soorten organisaties op grond van allerlei interne aspecten, zoals grootte, productiewijze, servicegraad, enzovoort. Maar ook de externe aspecten spelen een rol, zoals markt, concurrentie en technologische vernieuwing. Bovendien zijn er bedrijven die qua vorm en omgeving op elkaar lijken, terwijl het ene bedrijf toch succesvoller is dan het andere. Dit onderscheid wordt door bedrijven gemaakt door hun interne en externe processen anders in te richten dan vergelijkbare bedrijven. In deze cursus maak je daarom ook kennis met de verschillende procesvormen die je kunt tegenkomen in verschillende organisaties. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bedrijfskunde Integraal. Peter Thuis & Rienk Stuive. 1e druk ISBN 978 90 01 80962 1 Aanvullende literatuur en bronnen worden bekendgemaakt via de studiehandleiding Aanvullende literatuur en bronnen worden bekendgemaakt via de studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC17-14

Duurzame inzetbaarheid van medewerkers

Titel

Opleidingsvariant Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC4-12 Duurzame inzetbaarheid van medewerkers Sustainable employability of staff members 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MJP van der Zant (tel. 9224) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 116 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2



Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie Zie voor beschrijving de inhoud.

· · · · · ·

- De student kan het begrip duurzame inzetbaarheid in een brede maatschappelijke context plaatsen. - De student heeft inzicht in de samenhang tussen de verschillende deelgebieden van duurzame inzetbaarheid: gezondheid&vitaliteit, flexibiliteit, cultuur&leiderschap en mobiliteit. - De student kan de verschillen benoemen tussen de modellen op het gebied van belasting en belastbaarheid (Arbeid en Gezondheid) die in de voorgeschreven literatuur worden behandeld. - De student heeft kennis van de instrumenten om de balans tussen belasting en belastbaarheid in kaart te brengen (WEBA-analyse) en te optimaliseren (re-integratie en preventie). - De student heeft basiskennis van de theorie omtrent opleiden en leren in organisaties en kan de koppeling maken met duurzame inzetbaarheid. - De student heeft inzicht in het doel van competentiemanagement en talentmanagement; en kan de samenhang met andere HR-instrumenten en de organisatiedoelstellingen beschrijven. - De student heeft kennis van de assessment centermethode als instrument om competenties en kwaliteiten in te schatten. De student heeft inzicht in het belang van loopbaanmanagement en Management Development (MD) vanuit individueel- en organisatieperspectief, en heeft inzicht in verschillende loopbaantheorieën; de verschillende loopbaanfasen; de vormen voor loopbaanbeleid en de instrumenten voor loopbaanontwikkeling en Management Development (MD).

2.2 Cursus inhoud De wereld om ons heen is continu in verandering. Soms lijkt het wel dat verandering de enige zekerheid is. Ontwikkelingen als internationalisering, individualisering, vergrijzing, flexibilisering en digitalisering zijn aan de orde van de dag. Een belangrijke vraag hierbij is hoe kunnen organisaties, individuen en de maatschappij als geheel inspelen op deze ontwikkelingen, zodat er nu en in de toekomst genoeg welvaart is voor iedereen. Dit vergt aanpassingsvermogen. Was vroeger nog het idee dat een goede beroepsopleiding voldoende was voor een levenslange loopbaan, tegenwoordig is de gedachte dat leren gedurende het gehele werkzame leven onvermijdelijk is. Ook worden we met z’n allen steeds ouder en werken we langer door. Dit kan alleen maar wanneer werknemers gezond genoeg zijn om te werken en een organisatie gezond genoeg is om in te werken. Oftewel een optimale balans tussen belasting en belastbaarheid is essentieel voor duurzame inzetbaarheid. Om dit te bereiken, is er continu aandacht nodig voor het ontwikkelen van mens en organisatie. Dit geldt zowel voor medewerkers in loondienst als voor zelfstandigen zonder personeel (ZZP’ers). Deze thema’s vatten we samen onder de term: Duurzame inzetbaarheid. Binnen het HR-werkveld houdt de HRD-professional zich met name bezig met het organiseren van het leren, ontwikkelen en opleiden van medewerkers. Het HRD-beleid van organisaties heeft als doel om er voor te zorgen dat medewerkers over de juiste competenties blijven beschikken om het werk zo goed mogelijk te kunnen uitvoeren en voorbereid zijn op (onverwachte) ontwikkelingen in de toekomst, zodat de (toekomstige) organisatiedoelen gehaald worden. In de cursus verdiept de student zich in het thema duurzame inzetbaarheid. Om antwoord te geven op de hierboven geschetste problematiek heeft de HRD-professional een aantal instrumenten ter beschikking rondom duurzame inzetbaarheid. Deze instrumenten liggen op het gebied van: 1) gezondheid & vitaliteit 2) flexibiliteit (o.a. opleidingsbeleid, competentiemanagement en talentmanagement) en 3) mobiliteit (o.a. loopbaanmanagement en management development). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen

Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2010). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001788872, €55,60 Boek (verplicht) : • Nader te bepalen Diversen (aanbevolen) : • Artikelen en Collegesheets (SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 116 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC4-12

Titel

HRD in de praktijk

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-IO2-14 HRD in de praktijk HRD in practice 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

A van Velzen (tel. 9702) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Adviestraining

verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Buddy systeem

niet verplicht

10 maal per blok

1200 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Herkansingsbijeenkomst

niet verplicht

3 maal per blok

0 minuten

Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Introductiecollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Lectoraat/KSI introductie HC

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Lectoraat/KSI introductie WC

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Leergroep

niet verplicht

7 maal per blok

2520 minuten


Spreekuur Talentontwikkeling

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Studievereniging HRM

niet verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Voorbereidingsbijeenkomst 360graden

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Voorlichting Honours/Sirius

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Workshop Studievaardigheden

niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 168 Toelichting bij werkvorm Buddy systeem: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Studievereniging HRM: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Workshop Studievaardigheden: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Voorlichting Honours/Sirius: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Voorbereidingsbijeenkomst 360graden: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie voor meer informatie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Lectoraat/KSI introductie HC: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: De student wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Spreekuur Talentontwikkeling: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Adviestraining: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Lectoraat/KSI introductie WC: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leergroep: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond

Aantal keren dat een

In welke blokken wordt

op hele procenten)

toets wordt aangeboden in een collegejaar

de toets aangeboden?

adviesnota


5,5

30

2


eindgesprek


5,5

40

2


folder


5,5

20

2


ontwikkelportfolio en trainingen


5,5

10

2


Toelichting bij toets adviesnota: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 Toelichting bij toets eindgesprek: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 Toelichting bij toets folder: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D Toelichting bij toets ontwikkelportfolio en trainingen: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.      

De student kan schriftelijk toelichten op welke manier een organisatie vraagstukken op het terrein van HRD (loopbaanmanagement, competentiemanagement, opleidingsmanagement en gezondheidsmanagement) heeft georganiseerd. De student kan een analyse maken van concrete ontwikkelingsvragen in het functioneren van een afdeling en haar medewerkers. De student kan zich een oordeel vormen over de mogelijke en noodzakelijke interventies op teamniveau en op het niveau van enkele specifieke medewerkers. De student kan voorstellen voor verbetering formuleren in een adviesrapport. De student kan zijn advies in een gesprek met de leidinggevende effectief presenteren De student kan reflecteren op zijn eigen professionele ontwikkeling.

De student is in staat met behulp van feedback en reflectie tot effectiever gedrag te komen. 2.2 Cursus inhoud Deze Integrale Opdracht HRD in de praktijk richt zich op het gebied van de persoonlijke ontwikkeling van medewerkers en de afstemming tussen de strategie van een fictieve organisatie, stichting LEEF en de inzet van haar medewerkers.Organisaties kunnen niet zonder een HRD-beleid om ervoor te zorgen dat hun medewerkers over de benodigde competenties blijven beschikken om hun werk zo goed mogelijk uit te voeren en voorbereid te zijn op mogelijke ontwikkelingen. In deze Integrale Opdracht maken we kennis met Stichting LEEF. Stichting LEEF is een goededoelen-organisatie met als missie een gezond gewicht voor kinderen en jongeren. De kernactiviteiten van Stichting LEEF zijn voorlichting, onderzoeksfinanciering en fondsenwerving. Als aankomend HR-professional brengen de studenten een advies uit aan de directeur van Stichting LEEF over de mobiliteit van zijn individuele medewerkers en de ontwikkeling van de teams als geheel. De afdeling kampt met hoge verzuimcijfers, een dalende productiviteit en ontevreden medewerkers. De studenten onderzoeken vanuit een HRD-perspectief welke mogelijkheden een HRafdeling heeft om werknemers en daarmee het team en de organisatie te ontwikkelen. Studenten maken een analyse van de ontwikkelvraagstukken binnen de organisatie en leren deze zowel schriftelijk als mondeling te adviseren aan de directeur. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (verplicht) : • De student gaat zelf op zoek naar geschikte literatuur Diversen (verplicht) : • Artikelen op SharePoint en Studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 112 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 168 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-IO2-12

Titel

HRM in de praktijk

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-IO1-14 HRM in de praktijk HRM in practice 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MC Keesen (tel. 06-18972520 (wo) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Bespreking Portfolio

niet verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Herkansingsbijeenkomst

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Introductiecollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Kennismakingsgesprek

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Leergroep

niet verplicht

7 maal per blok

2520 minuten


Spreekuur Talentontwikkeling

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Training - 2 uur

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Training - 3 uur

verplicht

3 maal per blok

1080 minuten

bij aanvangsblok 1:

blok 1, blok 2

Workshop Studiekeuze/Studieplanning

niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Workshop Studievaardigheid

niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Introductiedagen

niet verplicht

1 maal per blok

960 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 164 Toelichting bij werkvorm Kennismakingsgesprek: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Workshop Studiekeuze/Studieplanning: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Workshop Studievaardigheid: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Bespreking Portfolio: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Spreekuur Talentontwikkeling: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training - 2 uur: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training - 3 uur: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leergroep: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Introductiedagen: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie voor meer informatie de brief die je thuisgestuurd krijgt.

1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

eindgesprek


5,5

50

2


ontwikkelportfolio

Alleen VD of NVD

5,5

10

2


trainingen

Alleen VD of NVD

5,5

10

2


verslag


5,5

30

2


Toelichting bij toets eindgesprek: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets ontwikkelportfolio: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C. Toelichting bij toets trainingen: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B. Toelichting bij toets verslag: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. 

   

De student maakt kennis met de HR-professie in de praktijk en verwerkt inzicht in de eigen ontwikkeling tot beginnend beroepsbeoefenaar. Hiertoe behoort de ontwikkeling van een professionele houding, ontwikkeling van generieke vaardigheden en het vermogen inhoudelijke kennis adequaat toe te passen. De student verzamelt en integreert kennis uit theorie, casus en organisaties in de praktijk bij het maken van de HR-beroepsproducten. D e student is in staat zijn beroepsproducten af te stemmen op de doelgroep. De student vertoont professioneel gedrag door middel van geven en ontvangen van feedback en het voeren van een werkoverleg met een senior HR-adviseur. De student maakt op uitvoeringsniveau beroepsproducten op het terrein van planning, organisatie, instroom, doorstroom en uitstroom en binnen de kaders van bestaand HR-beleid in casusorganisatie. Het gaat om de volgende beroepsproducten: o De student kan een planning maken van zijn werkzaamheden met behulp van de basistechnieken van het projectmatig werken. o De student kan een wervingsplan en praktische hulpmiddelen (advertentietekst, brieven, gesprekshandleiding) maken op grond van bestaand werving- en selectiebeleid. o De student kan een organisatiebeschrijving van het bedrijf maken met behulp van de theorie uit de kenniscursussen. o De student kan een informatiebrochure voor leidinggevenden en medewerkers maken op het gebied van doorstroom.

De student kan een opzet maken voor een exitgesprek met een medewerker (op basis van het bestaande beleid) en dit gesprek ook daadwerkelijk uitvoeren. Studenten verkrijgen inzicht in en praktische ervaring met uitvoerende werkzaamheden van HRM binnen de organisatie. 2.2 Cursus inhoud In deze Integrale Opdracht (IO) gaan studenten zelf aan de slag met HR-vraagstukken in organisaties. Studenten opereren als aankomend HR-professionals in een casusorganisatie en voeren zelfstandig praktijkgerichte opdrachten uit. De opdrachten zijn uitvoerende HR-taken die passen binnen de kaders van bestaand HR-beleid in de casusorganisatie. Studenten krijgen van de HR-afdeling opdrachten waaraan zij in periode A en B zullen werken. De eerste opdracht gaat over het structureren van de eigen werkzaamheden. De overige opdrachten gaan over vier belangrijke thema’s van het dagelijkse HR-werkterrein, te weten organisatie (bedrijf), instroom, doorstroom en uitstroom. Studenten maken op deze wijze snel kennis met het praktische werkterrein van HR en leggen de basis van de eigen ontwikkeling tot beginnend beroepsbeoefenaar. De studenten voeren de opdrachten uit in de casusorganisatie. Vanzelfsprekend maken zij ook gebruik van het theoretisch kader dat zij in de kenniscursussen aangeboden krijgen. Daarnaast gaan zij ook in het werkveld op zoek naar werkpraktijkorganisaties, om te onderzoeken hoe het thema daar is geregeld. Gedurende de IO worden verschillende trainingen op het gebied van professionele communicatie aangeboden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Gramsbergen-Hoogland, Y (2008). Gesprekken in organisaties (4e druk). Groningen:

Noordhoff Uitgevers. ISBN 978-90-01-70625-8, € 53,80 Diversen (verplicht) : • Studiehandleiding Schriftelijke Beroepsproducten (SharePoint) Diversen (verplicht) : · Grit, R.(2011). Project management. (6e druk). Groningen: Wolters-Noordhoff. ISBN 9789001790936, € 28,25 2.5 Workload Contactduur (uren): 116 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 164 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-IO1-14

Titel

Inl.arbeidsrecht en soc.zekerheidrechtt


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC8-14 Inleiding arbeidsrecht en sociale zekerheidsrecht Introduction labour legislation and social security 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

T van Mazijk (tel. 9084) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1680 minuten


Leergroep Ondersteuning Arbeidsrecht

niet verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 92 Toelichting bij werkvorm Leergroep Ondersteuning Arbeidsrecht: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




mc toets deel a


5,5

50

2


mc toets deel b


5,5

50

2


Toelichting bij toets mc toets deel a: De toets vindt plaats in periode B De herkansing vindt plaats in periode BC

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor beschrijving de inhoud.   

De student heeft kennis van en inzicht in de 3 hoofdlijnen van het arbeidsrecht aangaande de instroom, doorstroom en uitstroom van werknemers in een organisatie, die de juridische verhouding tussen werkgever en werknemer bepalen. De student heeft kennis van en inzicht in de hoofdlijnen van het sociaal recht op het gebied van ziekte, arbeidsongeschiktheid en werkloosheid. De student is in staat de in deze cursus opgedane arbeidrechtelijke kennis en inzichten toe te passen bij het beoordelen en oplossen van eenduidige doch relevante praktijkvragen over de instroom, doorstroom en uitstroom van werknemers in een organisatie.

De student is in staat de in deze cursus opgedane kennis en inzichten toe te passen bij het beoordelen en oplossen van een aantal eenduidige doch relevante sociaal rechtelijke praktijkvragen over ziekte, arbeidsongeschiktheid en werkloosheid. 2.2 Cursus inhoud Kennismaking met de hoofdlijnen van het arbeidsrecht. Wat is de rol en betekenis van het arbeidsrecht in de verhouding werkgever en werknemer bij het aannemen van personeel, bij het werken in de organisatie en bij het verlaten van de organisatie. Welk sociaal vangnet is er voor de werknemer na het beëindigen van de arbeidsrelatie? Datgene wat wenselijk is vanuit organisatieperspectief is arbeidsrechtelijk niet altijd acceptabel. Het is daarom van belang zorgvuldig in kaart te kunnen brengen wat arbeidsrechtelijk wel en niet mogelijk is. Goed advies aan het management door HR is belangrijk voor werkgever en werknemer. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Wordt nader bekend gemaakt. Boek (verplicht) : • Roozendaal, W.L. Arbeidswetgeving (meest recente druk). Deventer: Kluwer.ISBN 9789013085754, € 25,00 Diversen (aanbevolen) : • Publicaties op SharePoint cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 44 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 92 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC8-14

Titel

Inleiding HRM en organisatiekunde

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC1-12 Inleiding HRM en organisatiekunde Introduction HRM and organizational science 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

CMC Leeuwenkamp (tel. 9007) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Engels taalvaardigheid

niet verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Engels taalvaardigheid: Deze werkvorm is verwerkt in de contacturen met de leergroep (talentontwikkeling). Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




mc toets


5,5

100

Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel     

De student kent de essentiële kenmerken van het HRM-vakgebied zoals personeelsplanning, werving en selectie, beloning, ontwikkeling, arbeidsverhoudingen, organisatieontwerp en organisatieontwikkeling en kan deze uitleggen. De student kent de in-, door- en uitstroomfases van de HRM-cyclus. De student kent de bestaande HRM activiteiten en technieken die binnen de instroomfase (werving en selectie van personeel), doorstroomfase (binden en boeien van personeel) en uitstroomfase (vertrek van personeel) gebruikt worden. De student kent het verschil tussen de taken, rollen en posities van HR-managers (staf) en lijnmanagers. De student kent de klassieke benadering van Henry Mintzberg op gebied van organisatie, -structuur en -coördinatie en kan deze benadering gebruiken.

De student herkent de cultuurtypologie van Handy & Harrison en weet deze ook toe te passen. 2.2 Cursus inhoud In de cursus Inleiding HRM en Organisatiekunde maakt de student kennis met het vakgebied van Human Resource Management en Organisatiekunde. Het is het vakgebied dat gaat over mensen, arbeidsmiddelen, arbeidsprocessen en structuren in een onderneming. De onderneming heeft voldoende goede mensen nodig die bepaalde taken en functies moeten kunnen uitoefenen. Om ervoor te zorgen dat deze hun werkzaamheden op een effectieve en plezierige manier uitoefenen, moeten er binnen de organisatie afspraken worden gemaakt en voorzieningen worden getroffen op het gebied van HRM. De student maakt kennis met processen zoals sollicitatieprocedures en het aannemen van nieuwe medewerkers, krijgt inzicht in het belonen en motiveren van medewerkers door middel van salaris en promotie en gaat kijken naar de manier waarop binnen organisaties wordt omgegaan met het opleiden en ontwikkelen van medewerkers. De eerste drie colleges hebben betrekking op de operationele kant van HRM; wat komt hier allemaal bij kijken?, welke werkzaamheden, activiteiten en verantwoordelijkheden liggen bij de HRM-professional?, hoe wordt binnen organisaties en instellingen tegen HRM aangekeken? De verschillende HRM-activiteiten en instrumenten worden uitgelegd aan de hand van de instroom-doorstroom- en uitstroomfases van de HRMcyclus. Dit betekent dat we gaan kijken naar de manier waarop nieuwe medewerkers hun weg vinden naar de organisatie, de manier waarop ze binnen de organisatie werken en de manier waarop ze deze uiteindelijk ook weer gaan verlaten en wat daarbij de rol is van de HRM-professional. Hij moet ervoor zorgen dat medewerkers worden geworven, geselecteerd, beloond,opgeleid, ontslagen enzovoort. In de laatste vier colleges staat kennis over Management en Organisatie centraal. Studenten gaan aan de slag met de basisbegrippen structuur, cultuur, strategie en omgeving van een organisatie. Door middel van opdrachten en diverse casussen in de aanvullende werkcolleges zal worden toegewerkt naar het ontwikkelen van organisatiesensitiviteit die onmisbaar is voor het beroep van de HRM-professional. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Marcus, J.A., & Dam, N. van. (2007). An Internal Approach. Organisation and Management. Groningen: Wolters-Noordhoff.ISBN 9789001377049, € 65,95 Boek (verplicht) : • Marcus, J.A., Dam, N. van, & Perdeck, L. (2009). Werkboek Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management. (6e druk). ISBN 9789001809652, € 28,00 Boek (verplicht) : • Schoenmakers, I.A.M., & Koopmans, F. (2012). Operationeel personeelsmanagement.

(3e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001810122, € 42,50 2.5 Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC1-12

Titel

Kritisch denken en taalvaardigheid

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC13-14 Kritisch denken en taalvaardigheid Critical thinking and language skills 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

JJ Ansems (tel. 9714) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1680 minuten


Taalloket

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 94 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets deel a


5,5

50

2


mc toets deel b


5,5

50

2


Toelichting bij toets mc toets deel a: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets mc toets deel b: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. Kritisch denken:      

De student kan drogredeneringen en misleidend taalgebruik doorzien. De student kan cijfers en cijfermatige presentaties kritisch beschouwen en analyseren. De student kan onderscheid maken tussen feiten, veronderstellingen en meningen. De student kan onderzoeksresultaten kritisch beschouwen en analyseren. De student kan kritische vragen stellen bij media en mediagebruik. De student kan hoofd- en bijzaken scheiden (samenvatten).

Taalvaardigheid:  

De student kan correct formuleren (spelling, zinsbouw, interpunctie e.d.). De student kan teksten helder en logisch structureren.

De student kan een aantrekkelijke zakelijke schrijfstijl hanteren. 2.2 Cursus inhoud Sinds de komst van het internet zijn de mogelijkheden voor informatievoorziening bijna oneindig. De vraag is niet meer zozeer hoe we aan voldoende informatie komen, maar eerder hoe we uit het enorme aanbod informatie op een efficiënte manier kunnen filteren op betrouwbaarheid. Wat zijn feiten en wat zijn slechts vooronderstellingen en interpretaties? Wat is belangrijk, en wat lijkt alleen belangrijk, maar is het feitelijk niet? Hoe betrouwbaar is het onderzoek of de auteur? Waar wordt de waarheid verdraaid? Zeker als commercie een rol gaat spelen of andere vormen van eigenbelang kan ook met cijfers een schijnwerkelijkheid worden voorgespiegeld. Deze (politieke) spelletjes worden dagelijks gespeeld op allerlei niveaus. Tegen deze achtergrond is het belangrijk dat studenten kritisch leren denken. Daarvoor wordt in deze cursus niet alleen relevante literatuur bestudeerd, maar worden de (theoretische) inzichten ook toegepast op de dagelijkse actualiteit. Studenten leren de juiste vragen te stellen bij de informatie die hen via allerlei kanalen bereikt. In de leergroep wisselen studenten hun vragen en bevindingen uit, zodat er ook van elkaar wordt geleerd. Kritisch denken speelt bovendien een grote rol bij de integrale opdracht die in dezelfde periode plaatsvindt. Theorie en praktijk worden zo verbonden. Een HR-professional kan gedachten goed ordenen en redeneringen op een aantrekkelijke, representatieve en overtuigende manier presenteren. Dit stelt hoge eisen aan de taalvaardigheid. Voor veel studenten is hier nog een inhaalslag te maken. Het gaat niet alleen om het vermijden van taalfouten, maar ook om een aantrekkelijke stijl en een goede tekstopbouw waarin alle verbanden duidelijk zijn aangegeven. In het HR-domein staan de ontwikkelingen nooit stil. Dat betekent voortdurend nieuwe informatie. Ook tijdens de studie moet er veel worden gelezen. Daarbij is het belangrijk dat studenten leren tekststructuren snel te doorzien en hoofd- en bijzaken van elkaar te onderscheiden. In deze cursus oefenen de studenten daarom ook met het maken van samenvattingen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Ansems, J.J. (2007). Van woord tot tekst. (7e druk). Amersfoort: Thieme Meulenhoff.

ISBN: 9789055745548, €30,50 Boek (verplicht) : • Baillargeon, N. (2008). Zelf denken; een korte cursus intellectuele zelfverdediging. Tilburg: De Wereld. ISBN: 9789079051038, €24,50 Diversen (aanbevolen) : • Digitaal taalloket (gratis te gebruiken via www.taalloket.hu.nl). • Digitaal modellenboek voor schriftelijke producten (gratis beschikbaar via SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 94 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC13-14

Titel

Motivatie en prestatie

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC3-12 Motivatie en prestatie Motivation and performance 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 116 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2





Cursus doel         

De student weet wat persoonlijkheid is en met welke modellen de persoonlijkheid getypeerd kan worden. De student weet welke factoren bepalend zijn voor het gedrag van mensen in organisaties. De student kent de invloed van cultuur op de motivatie en individuele waarden De student kent de theorie en systemen van prestatie- en ontwikkelingsmanagement. De student kent enkele theorieën rondom leiderschap en leiderschapsstijlen. De student kent de rol van het management bij het motiveren van individuen en teams. De student kent een aantal verschillende motivatietheorieën die behandeld zijn tijdens de cursus. De student kent verschillende beloningsvormen en de rol van beloning in het motivatieproces. De student weet hoe gedrag in organisaties kan bijdragen aan de verhoging van de effectiviteit van organisaties.

De student kent de oorzaken en gevolgen van politiek gedrag en conflicten in organisaties. 2.2 Cursus inhoud Gemotiveerde medewerkers hebben en behouden is één van de kernvraagstukken van HRM. In de cursus Motivatie en Prestatie onderzoeken we het gedrag in organisaties: waardoor voelen mensen zich betrokken bij hun werk en willen medewerkers een goede prestatie leveren? We bestuderen de verschillende motivatietheorieën en factoren –zoals persoonlijkheid en culturele achtergrond- die van invloed zijn op het motivatieproces. Welke rol speelt belonen in het motivatieproces en hoe kun je prestaties optimaal belonen? Daarnaast krijg je inzicht in de rol van het management bij het motivatieproces. Als HR-medewerker is het van groot belang om te weten waardoor de individuele medewerker en teams van mensen zich betrokken voelen bij hun werk en wat hun drijfveren zijn. Dit inzicht maakt het mogelijk om als HR-medewerker te adviseren over het optimaal laten functioneren van medewerkers en ervoor te zorgen dat er aansluiting is tussen de motivatie van de medewerkers en de HR-instrumenten en organisatiedoelstellingen. In deze cursus krijg je inzicht in wat jouw eigen drijfveren zijn en hoe je de motivatie van anderen achterhaalt. Je brengt in kaart wat de satisfiers en dissatisfiers van werknemers zijn en hoe je als HRmedewerker invloed kan uitoefenen op deze factoren. Aan de hand van casussen bedenk je een motiverende en passende beloningsvorm. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2010). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001788872, € 55,60 Boek (verplicht) : • Robbins, S.P., & Judge, T.A. (2011). Gedrag in Organisaties. (10e druk). ISBN 9789043095174, € 56,50 Diversen (verplicht) : • Sheets en Studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 116 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC3-12

Titel

Plannen van personeel

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC2-12 Plannen van Personeel Personnel planning 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2



De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.  



De student kent het begrip en het doel van personeelsplanning, weet hoe een personeelsbestand is opgebouwd, is in staat beleidsontwikkelingen te vertalen naar een gewenste situatie en kent alle relevante actoren die betrokken zijn bij in-, door- en uitstroom. De student kent de (technisch-instrumentele) HR-instrumenten die kunnen worden ingezet bij het managen van in-, door- en uitstroom van personeel, in het bijzonder de instrumenten performance management, functiewaardering, beloning, branding, en kan deze toepassen op operationeel niveau. De student kent de werking van en de trends op de arbeidsmarkt en is in staat demografische ontwikkelingen in kaart te brengen en te analyseren naar hun gevolgen voor personeelsplanning (zowel kwantitatief als kwalitatief).

De student kent de belangrijkste ontwikkelingen en trends op het gebied van strategische personeelsplanning. 2.2 Cursus inhoud In deze cursus staan de thema’s instroom – doorstroom en uitstroom van personeel centraal. Personeelsplanning is een voortdurend proces, gericht op de optimale afstemming tussen vraag en aanbod van personeel. Het gaat om de match tussen de hoeveelheid en de kwaliteit van de personeelsbehoefte en de personeelsbeschikbaarheid. Hoeveel medewerkers met welke kwaliteiten heb je nodig nu en in de toekomst en waar vind je die medewerkers binnen en buiten de organisatie? Om hier antwoord op te geven leer je de samenstelling en ontwikkeling van het personeelsbestand in kaart te brengen. Je analyseert trends en ontwikkelingen in het personeelsbestand en op de arbeidsmarkt buiten de organisatie. Met het geven van informatie aan het lijnmanagement en je HR-collega’s draag je bij aan een optimale invulling van de personeelsbezetting. Uiteraard onderbouw je je informatie ook cijfermatig. Een optimale personeelsbezetting komt niet vanzelf. Je moet nadenken over welke werknemers je aan wilt nemen, welke je door kunt laten stromen en welke werknemers niet langer passen bij de organisatie en die moet je laten uitstromen. Vanuit een strategisch kader kijken we naar vooral naar de technisch-instrumentele kant van het personeelsplanningsproces. We concentreren ons op de operationele HR-instrumenten die je kunt inzetten bij in-, door- en uitstroom. Bij instroom leer je hoe het wervings- en selectietraject eruit ziet, ken je alle hierbij betrokken partijen binnen en buiten de organisatie. Met de toepassing van de performance management-cyclus ontstaat er zicht op de gewenste en noodzakelijke veranderingen in de personele bezetting. Beoordeling, beloning en ontwikkeling spelen hier een belangrijke rol. Maar ook hoe aantrekkelijk de organisatie is voor potentiële werknemers, welke kant de organisatie op wil en hoe de organisatie wordt ingericht heeft zijn invloed op de gewenste personele bezetting. De theorie wordt aan de hand van praktijkvoorbeelden toegelicht. Door organisatieveranderingen, de ontwikkeling van individuele medewerkers en hun functioneren verlaten medewerkers de organisatie. Het goed managen van de gewenste uitstroom in samenspel met het lijnmanagement, medewerkers en andere belanghebbenden binnen en buiten de organisatie kent een belangrijke bijdrage van HR. Tot slot van deze cursus bespreken we actuele trends en ontwikkelingen op het gebied van planning en sturing van personeelsstromen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten:

(Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2014). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001834432, € 58,Boek (aanbevolen) : • Kluytmans, F. (2008). Bedrijfskundige aspecten van HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001709877, € 39,10 Boek (aanbevolen) : • Thierry, H. (2008). Beter belonen in organisaties.(3e druk). Assen: Van Gorcum. ISBN 9789023244745, € 29,25 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 116 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC2-12

Hoofdfase voltijd

Titel

Adina

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VIO8-12 Adina Adina 20 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

THA Verheijen (tel. 9964) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Hoorcollege 1

niet verplicht

7 maal per blok

1680 minuten


Training

verplicht

4 maal per blok

960 minuten


Training 1

verplicht

3 maal per blok

1080 minuten


Anders 1

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten


Anders

niet verplicht

4 maal per blok

3840 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 430


Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Hoorcollege 1: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Training 1: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Anders 1: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Anders: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

tentamen+diversen


5,5

50

2


tentamen+diversen


5,5

50

2


Toelichting bij toets tentamen+diversen: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets tentamen+diversen: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. Context: ingrijpende reorganisatie binnen een grote complexe organisatie       

De student kan een heldere prediagnose stellen. De student kan een organisatiediagnose uitvoeren, gebruik makend van relevante modellen. De student kan een veranderkundig voorstel formuleren en beargumenteren, gebruik makend van relevante modellen. De student kan bepalen waar welke mate van maatwerk geboden moet worden in de arbeidsrelaties. De student kan ethische aspecten binnen het HR domein analyseren en daarin eigen professionele keuzes maken. De student kan beleid ontwikkelen over boventalligheidsproblematiek en daarbij met verschillende perspectieven rekening houden (arbeidsmarkt, financiën, arbeidsrecht). De student kan een aantal bij de gekozen organisatiestrategie passende HR-producten ontwikkelen.

De student kan HR-advies uitbrengen aan het MT, op zodanige wijze dat het bereiken van doelstellingen realistisch blijkt. 2.2 Cursus inhoud In deze Integrale Opdracht (IO) wordt een grote reorganisatie vanuit meerdere kanten onder de loep genomen. Vier jaar geleden heeft er een grote organisatieverandering plaatsgevonden binnen een grote Nederlandse bank (Adina). In de eerste onderwijsperiode staan twee zaken centraal: allereerst voer je een organisatiediagnose uit binnen deze bank die zich bevindt in een complexe en dynamische context. Hiernaast analyseer je in hoeverre deze organisatieverandering ook veranderkundig succesvol is geweest. In deze periode wordt dan ook veel aandacht besteed aan (het gebruik van) een aantal organisatie- en veranderkundige modellen die je kunt gebruiken om deze organisatieverandering te analyseren. Ook sta je middels diverse werkvormen uitgebreid stil bij ethische aspecten, zowel binnen als buiten de specifieke context van Adina. In de tweede onderwijsperiode verleg je binnen de hierboven geschetste context je focus: je gaat allereerst dieper in op de boventallige medewerkers van de bank: wat hiermee te doen? Hierbij spelen onder andere arbeidsmarkttechnische, financiële en arbeidsrechtelijke aspecten een belangrijke rol. Hieruit volgt onder andere een (management)advies. Hiernaast ontwikkel je in deze periode een aantal bij de gekozen organisatiestrategie passende HR-producten, zoals een gedragscode en een beoordelings- en beloningssysteem. Tenslotte word je in deze periode getraind in “effectief adviseren”, omdat het voor een (beginnend) HR-adviseur essentieel is om een voorstel aan het management goed over het voetlicht te brengen en ook daadwerkelijk iets voor elkaar te krijgen. In deze Integrale Opdracht zal worden gewerkt met het concept Virtual Action Learning. Dit is een (nieuw) onderwijsconcept dat uitgaat van “samenwerkend produceren” en wordt ondersteund door een bijbehorende VLC (Virtual Learning Community). VAL is een moderne manier van opleiden die werkt via ICT en nieuwe media, aangevuld met bijeenkomsten op de Hogeschool Utrecht. Virtueel worden samen problemen opgelost, leervragen gesteld, stellingen beargumenteerd, worden elkaars producten gewaardeerd, producten verbeterd en worden de beste producten uitgekozen. Het geven van (verrijkende) feedback is hier een belangrijk onderdeel van. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Mars, A. (2006). Hoe krijg je ze mee? Assen: Van Gorcum. ISBN-10: 9023242637, €29,95

Boek (verplicht) : Wieger van Daalen (2012). Ethiek de basis (derde druk), Noordhoff Uitgevers, ISBN9789001795542, € 25,95, plus artikelen gepubliceerd via Sharepoint (diverse auteurs) Diversen (aanbevolen) : • Artikelen over organisatiediagnose (diverse auteurs)• Artikelen over arbeidsrecht en ethiek (diverse auteurs)• Artikelen over Adviseren (diverse auteurs) Diversen (aanbevolen) : Literatuur op het gebied van "adviseren" wordt op een later tijdstip vastgesteld 2.5 Workload Contactduur (uren): 130 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 430 Totaal (uren) 560 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (20) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VIO8-12

Titel

Afstudeerprogramma

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-AP-14 Afstudeerprogramma Graduation Program 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

JJ van Triest (tel. 9926) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Diverse werkvormen

niet verplicht

3 maal per blok

180 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Leerwerkplan gestuurd

niet verplicht

3 maal per blok

225 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 833 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


afstudeerverslag met eindgesprek

Numerieke toetsresultaten

5,5

100

Toelichting bij toets afstudeerverslag met eindgesprek:



2

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36 2. blok JAAR, week 36

De toets vindt plaats in periode D.

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Binnen de in het afstudeerprogramma uit te voeren afstudeeropdracht toont de student expliciet aan minimaal de volgende kerntaken (LOOHRM, 2012) op HBO-eindniveau uit te kunnen voeren: · Kerntaak 3: De HR-professional adviseert het management over de inhoud en aanpak van de hrwerkterreinen, de interne en externe arbeidsverhoudingen, organisatieontwikkeling, organisatieontwerp, taakontwerp en de daaruit voorkomende implementatievraagstukken; · Kerntaak 10: de hr-professional levert door middel van het zelfstandig uitvoeren dan wel het beoordelen of begeleiden van praktijkgericht onderzoek een bijdrage aan de verbetering en innovatie van zijn organisatie en de beroepspraktijk; · Eén van de kerntaken 2/4/5/6/7/8 2.2 Cursus inhoud Het afstudeerprogramma bestaat uit een literatuurstudie, een afstudeeropdracht en een eindgesprek. Het doel van het afstudeerprogramma is dat de student in de praktijk, door het uitvoeren van een individuele afstudeeropdracht, laat zien dat hij kan functioneren op eindniveau hbo bachelor HRM. De afstudeeropdracht kan uitgevoerd worden op alle werkterreinen van HRM, maar de student moet daarbij wel minimaal de volgende kerntaken (LOOHRM, 2012) aantoonbaar op HBO-eindniveau hebben uitgevoerd: · Kerntaak 3: De HR-professional adviseert het management over de inhoud en aanpak van de hrwerkterreinen, de interne en externe arbeidsverhoudingen, organisatieontwikkeling, organisatieontwerp, taakontwerp en de daaruit voorkomende implementatievraagstukken; · Kerntaak 10: de hr-professional levert door middel van het zelfstandig uitvoeren dan wel het beoordelen of begeleiden van praktijkgericht onderzoek een bijdrage aan de verbetering en innovatie van zijn organisatie en de beroepspraktijk; · Eén van de kerntaken 2/4/5/6/7/8 Het onderwerp van de literatuurstudie is gekoppeld aan de inhoud van de afstudeeropdracht, zodat opgedane inzichten uit de literatuur toegepast kunnen worden in de afstudeeropdracht.

De inhoud van het eindgesprek zal nog nader worden bepaald en is terug te vinden in de studiehandleiding. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om te kunnen starten met deze cursus moet de HRM-stage met een voldoende zijn afgerond. Om deel te kunnen nemen aan het eindgesprek moet de student alle cursussen uit het examenprogramma hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De student zoekt zelf relevante literatuur 2.5 Workload Contactduur (uren): 7 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 833 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-AP-14

Titel


Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC16-14 Bedrijfseconomie/HRA Business economics/HRA 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 112 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informati

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kent en begrijpt onderdelen van management en financial accounting in relatie tot het veld van HRM. Daarnaast worden onderwerpen vanuit Human Resource Accounting (HRA) aangeboden. De student kan bijvoorbeeld de belangrijkste bedrijfseconomische stukken van een bedrijf (balans, winsten verliesrekening en maand/kwartaalvoortgangsrapportages) lezen en berekeningen uitvoeren. Human resource accounting (HRA): - De student kan de (ontwikkeling in de) belangrijkste financiële HRM-gegevens in relatie tot de bedrijfseconomische gegevens interpreteren. - De student kan kosten en baten berekenen van HR-beleid en de HR-afdeling van een casus organisatie. - De student kan uit geautomatiseerde gegevensbronnen, zoals Excel, conclusies trekken in relatie tot HRM-vraagstukken. - De student kan de belangrijkste HRM-ken- en stuurgetallen benoemen en berekenen. - De student kan een HR-(jaar)verslag interpreteren, kan gebruik maken van ken- en stuurgetallen en conclusies en aanbevelingen opstellen. 2.2 Cursus inhoud Een bedrijf of organisatie werkt over het algemeen in een managementcyclus van plannen maken; uitvoeren en vervolgens kijken of de plannen gerealiseerd zijn. Vaak worden hiervoor kengetallen (de huidige situatie) en stuurgetallen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Wordt nader bekend gemaakt via studiehandleiding. 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC16-14

Titel


Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC16-14 Bedrijfseconomie/HRA Business administration & HR Metrics 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

5 maal per blok

900 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 123 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2

Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kent en begrijpt onderdelen van management en financial accounting in relatie tot het veld van HRM. En daarnaast worden onderwerpen vanuit Human Resource Accounting (HRA) aangeboden. De student kan bijvoorbeeld de belangrijkste bedrijfseconomische stukken van een bedrijf (balans, winsten verliesrekening en maand/kwartaalvoortgangsrapportages) lezen en berekeningen uitvoeren. Human resource accounting (HRA): - De student kan de (ontwikkeling in de) belangrijkste financiële HRM-gegevens in relatie tot de bedrijfseconomische gegevens interpreteren. - De student kan kosten en baten berekenen van HR-beleid en de HR-afdeling van een casus organisatie. - De student kan uit geautomatiseerde gegevensbronnen, zoals Excel, conclusies trekken in relatie tot HRM-vraagstukken. - De student kan de belangrijkste HRM-ken- en stuurgetallen benoemen en berekenen. - De student kan een HR-(jaar)verslag interpreteren, kan gebruik maken van ken- en stuurgetallen en conclusies en aanbevelingen opstellen. 2.2 Cursus inhoud Een bedrijf of organisatie werkt over het algemeen in een managementcyclus van plannen maken; uitvoeren en vervolgens kijken of de plannen gerealiseerd zijn. Vaak worden hiervoor kengetallen (de huidige situatie) en stuurgetallen (de wenselijke of streefsituatie) gebruikt. Voor directies, managers en leidinggevenden is deze gang van zaken dagelijkse werkelijkheid. Zij hebben te maken met jaarrekeningen en begrotingen, plannen en managementrapportages, die hen sturen in hun handelen. Voor een HRM‘er, die deze leidinggevenden ondersteunt, is het essentieel om begrip te hebben van deze onderwerpen. Doel van de cursus HRM in Cijfers is dat studenten gesprekspartner zijn voor het management en de daarbij behorende financiële en niet financiële ken- en stuurgetallen over het bedrijf, haar personeel en human resource management kunnen gebruiken. Daarbij kunnen vanuit de financiele kant kijken naar het HR domein. Studenten maken zich deze materie eigen door middel van voorbereiden van en participeren in hoor/werkcolleges en via zelfstudie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Literatuur wordt nader bekend gemaakt via studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 15 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 123 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-VKC16-14

Titel

Bedrijfskunde

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC17-14 Bedrijfskunde Business Administration 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 112 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanweizg te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na afloop van de cursus heeft de student een duidelijk beeld van de vele facetten van het vakgebied. De student is bekend met de kenmerkende bedrijfskundige begrippen en modellen waarmee de student kan beschrijven: - waaruit de organisatie en marktomgeving bestaat van organisaties - welke interne en externe bedrijfsprocessen er zijn die een rol spelen binnen organisaties - wat wordt verstaan onder de integrale, multidisciplinaire benadering van bedrijfskunde - welke functionele managementgebieden worden onderscheiden en wat hun inhoud op hoofdlijnen is - op welke wijze je bedrijfsproblemen en de inrichting van organisaties kunt beschrijven, analyseren en oplossen. 2.2 Cursus inhoud Bedrijfskunde is een studie die zich bezighoudt met de organisatie en (markt)omgeving van organisaties. Het kent een integrale, multidisciplinaire benadering. Dit betekent dat bedrijfskunde wordt belicht vanuit verschillende disciplines zoals (bedrijfs)economie, finance, marketing, recht, management, logistiek, projectmanagement en human resource management. Bij bedrijfskunde leer je bedrijfsproblemen te beschrijven, analyseren en op te lossen. In deze cursus staat het gehele bedrijf centraal. Je leert onderscheid te maken tussen soorten organisaties op grond van allerlei interne aspecten, zoals grootte, productiewijze, servicegraad, enzovoort. Maar ook de externe aspecten spelen een rol, zoals markt, concurrentie en technologische vernieuwing. Bovendien zijn er bedrijven die qua vorm en omgeving op elkaar lijken, terwijl het ene bedrijf toch succesvoller is dan het andere. Dit onderscheid wordt door bedrijven gemaakt door hun interne en externe processen anders in te richten dan vergelijkbare bedrijven. In deze cursus maak je daarom ook kennis met de verschillende procesvormen die je kunt tegenkomen in verschillende organisaties. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bedrijfskunde Integraal. Peter Thuis & Rienk Stuive. 1e druk ISBN 978 90 01 80962 1 Aanvullende literatuur en bronnen worden bekendgemaakt via de studiehandleiding Aanvullende literatuur en bronnen worden bekendgemaakt via de studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC17-14

Titel

Bedrijfskunde

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC17-14 Bedrijfskunde Business Administration 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2



De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na afloop van de cursus heeft de student een duidelijk beeld van de vele facetten van het vakgebied. De student is bekend met de kenmerkende bedrijfskundige begrippen en modellen waarmee de student kan beschrijven: - waaruit de organisatie en marktomgeving bestaat van organisaties - welke interne en externe bedrijfsprocessen er zijn die een rol spelen binnen organisaties - wat wordt verstaan onder de integrale, multidisciplinaire benadering van bedrijfskunde - welke functionele managementgebieden worden onderscheiden en wat hun inhoud op hoofdlijnen is - op welke wijze je bedrijfsproblemen en de inrichting van organisaties kunt beschrijven, analyseren en oplossen. 2.2 Cursus inhoud Bedrijfskunde is een studie die zich bezighoudt met de organisatie en (markt)omgeving van organisaties. Het kent een integrale, multidisciplinaire benadering. Dit betekent dat bedrijfskunde wordt belicht vanuit verschillende disciplines zoals (bedrijfs)economie, finance, marketing, recht, management, logistiek, projectmanagement en human resource management. Bij bedrijfskunde leer je bedrijfsproblemen te beschrijven, analyseren en op te lossen. In deze cursus staat het gehele bedrijf centraal. Je leert onderscheid te maken tussen soorten organisaties op grond van allerlei interne aspecten, zoals grootte, productiewijze, servicegraad, enzovoort. Maar ook de externe aspecten spelen een rol, zoals markt, concurrentie en technologische vernieuwing. Bovendien zijn er bedrijven die qua vorm en omgeving op elkaar lijken, terwijl het ene bedrijf toch succesvoller is dan het andere. Dit onderscheid wordt door bedrijven gemaakt door hun interne en externe processen anders in te richten dan vergelijkbare bedrijven. In deze cursus maak je daarom ook kennis met de verschillende procesvormen die je kunt tegenkomen in verschillende organisaties. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bedrijfskunde Integraal. Peter Thuis & Rienk Stuive. 1e druk ISBN 978 90 01 80962 1 Aanvullende literatuur en bronnen worden bekendgemaakt via de studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-VKC17-14


Titel


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC4-12 Duurzame inzetbaarheid van medewerkers Sustainable employability of staff members 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2





· · · · · ·

- De student kan het begrip duurzame inzetbaarheid in een brede maatschappelijke context plaatsen. - De student heeft inzicht in de samenhang tussen de verschillende deelgebieden van duurzame inzetbaarheid: gezondheid&vitaliteit, flexibiliteit, cultuur&leiderschap en mobiliteit. - De student kan de verschillen benoemen tussen de modellen op het gebied van belasting en belastbaarheid (Arbeid en Gezondheid) die in de voorgeschreven literatuur worden behandeld. - De student heeft kennis van de instrumenten om de balans tussen belasting en belastbaarheid in kaart te brengen (WEBA-analyse) en te optimaliseren (re-integratie en preventie). - De student heeft basiskennis van de theorie omtrent opleiden en leren in organisaties en kan de koppeling maken met duurzame inzetbaarheid. - De student heeft inzicht in het doel van competentiemanagement en talentmanagement; en kan de samenhang met andere HR-instrumenten en de organisatiedoelstellingen beschrijven. - De student heeft kennis van de assessment centermethode als instrument om competenties en kwaliteiten in te schatten. De student heeft inzicht in het belang van loopbaanmanagement en Management Development (MD) vanuit individueel- en organisatieperspectief, en heeft inzicht in verschillende loopbaantheorieën; de verschillende loopbaanfasen; de vormen voor loopbaanbeleid en de instrumenten voor loopbaanontwikkeling en Management Development (MD).

2.2 Cursus inhoud De wereld om ons heen is continu in verandering. Soms lijkt het wel dat verandering de enige zekerheid is. Ontwikkelingen als internationalisering, individualisering, vergrijzing, flexibilisering en digitalisering zijn aan de orde van de dag. Een belangrijke vraag hierbij is hoe kunnen organisaties, individuen en de maatschappij als geheel inspelen op deze ontwikkelingen, zodat er nu en in de toekomst genoeg welvaart is voor iedereen. Dit vergt aanpassingsvermogen. Was vroeger nog het idee dat een goede beroepsopleiding voldoende was voor een levenslange loopbaan, tegenwoordig is de gedachte dat leren gedurende het gehele werkzame leven onvermijdelijk is. Ook worden we met z’n allen steeds ouder en werken we langer door. Dit kan alleen maar wanneer werknemers gezond genoeg zijn om te werken en een organisatie gezond genoeg is om in te werken. Oftewel een optimale balans tussen belasting en belastbaarheid is essentieel voor duurzame inzetbaarheid. Om dit te bereiken, is er continu aandacht nodig voor het ontwikkelen van mens en organisatie. Dit geldt zowel voor medewerkers in loondienst als voor zelfstandigen zonder personeel (ZZP’ers). Deze thema’s vatten we samen onder de term: Duurzame inzetbaarheid. Binnen het HR-werkveld houdt de HRD-professional zich met name bezig met het organiseren van het leren, ontwikkelen en opleiden van medewerkers. Het HRD-beleid van organisaties heeft als doel om er voor te zorgen dat medewerkers over de juiste competenties blijven beschikken om het werk zo goed mogelijk te kunnen uitvoeren en voorbereid zijn op (onverwachte) ontwikkelingen in de toekomst, zodat de (toekomstige) organisatiedoelen gehaald worden. In de cursus verdiept de student zich in het thema duurzame inzetbaarheid. Om antwoord te geven op de hierboven geschetste problematiek heeft de HRD-professional een aantal instrumenten ter beschikking rondom duurzame inzetbaarheid. Deze instrumenten liggen op het gebied van: 1) gezondheid & vitaliteit 2) flexibiliteit (o.a. opleidingsbeleid, competentiemanagement en talentmanagement) en 3) mobiliteit (o.a. loopbaanmanagement en management development). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen

Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2010). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001788872, €55,60 Boek (verplicht) : • Nader te bepalen Diversen (aanbevolen) : • Artikelen en Collegesheets (SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 114 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC4-12


Titel


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC4-12 Duurzame inzetbaarheid van medewerkers Sustainable employability of staff members 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 126 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2





· · · · · ·

- De student kan het begrip duurzame inzetbaarheid in een brede maatschappelijke context plaatsen. - De student heeft inzicht in de samenhang tussen de verschillende deelgebieden van duurzame inzetbaarheid: gezondheid&vitaliteit, flexibiliteit, cultuur&leiderschap en mobiliteit. - De student kan de verschillen benoemen tussen de modellen op het gebied van belasting en belastbaarheid (Arbeid en Gezondheid) die in de voorgeschreven literatuur worden behandeld. - De student heeft kennis van de instrumenten om de balans tussen belasting en belastbaarheid in kaart te brengen (WEBA-analyse) en te optimaliseren (re-integratie en preventie). - De student heeft basiskennis van de theorie omtrent opleiden en leren in organisaties en kan de koppeling maken met duurzame inzetbaarheid. - De student heeft inzicht in het doel van competentiemanagement en talentmanagement; en kan de samenhang met andere HR-instrumenten en de organisatiedoelstellingen beschrijven. - De student heeft kennis van de assessment centermethode als instrument om competenties en kwaliteiten in te schatten. · - De student heeft inzicht in het belang van loopbaanmanagement en Management Development (MD) vanuit individueel- en organisatieperspectief, en heeft inzicht in verschillende loopbaantheorieën; de verschillende loopbaanfasen; de vormen voor loopbaanbeleid en de instrumenten voor loopbaanontwikkeling en Management Development (MD). 2.2 Cursus inhoud De wereld om ons heen is continu in verandering. Soms lijkt het wel dat verandering de enige zekerheid is. Ontwikkelingen als internationalisering, individualisering, vergrijzing, flexibilisering en digitalisering zijn aan de orde van de dag. Een belangrijke vraag hierbij is hoe kunnen organisaties, individuen en de maatschappij als geheel inspelen op deze ontwikkelingen, zodat er nu en in de toekomst genoeg welvaart is voor iedereen. Dit vergt aanpassingsvermogen. Was vroeger nog het idee dat een goede beroepsopleiding voldoende was voor een levenslange loopbaan, tegenwoordig is de gedachte dat leren gedurende het gehele werkzame leven onvermijdelijk is. Ook worden we met z’n allen steeds ouder en werken we langer door. Dit kan alleen maar wanneer werknemers gezond genoeg zijn om te werken en een organisatie gezond genoeg is om in te werken. Oftewel een optimale balans tussen belasting en belastbaarheid is essentieel voor duurzame inzetbaarheid. Om dit te bereiken, is er continu aandacht nodig voor het ontwikkelen van mens en organisatie. Dit geldt zowel voor medewerkers in loondienst als voor zelfstandigen zonder personeel (ZZP’ers). Deze thema’s vatten we samen onder de term: Duurzame inzetbaarheid. Binnen het HR-werkveld houdt de HRD-professional zich met name bezig met het organiseren van het leren, ontwikkelen en opleiden van medewerkers. Het HRD-beleid van organisaties heeft als doel om er voor te zorgen dat medewerkers over de juiste competenties blijven beschikken om het werk zo goed mogelijk te kunnen uitvoeren en voorbereid zijn op (onverwachte) ontwikkelingen in de toekomst, zodat de (toekomstige) organisatiedoelen gehaald worden. In de cursus verdiept de student zich in het thema duurzame inzetbaarheid. Om antwoord te geven op de hierboven geschetste problematiek heeft de HRD-professional een aantal instrumenten ter beschikking rondom duurzame inzetbaarheid. Deze instrumenten liggen op het gebied van: 1) gezondheid & vitaliteit 2) flexibiliteit (o.a. opleidingsbeleid, competentiemanagement en talentmanagement) en 3) mobiliteit (o.a. loopbaanmanagement en management development). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen

Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2010). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001788872, €55,60 Boek (verplicht) : • Nader te bepalen Diversen (verplicht) : • Artikelen en Collegesheets (SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VKC4-12

Titel

Engels

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC15-12 Engels English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

240 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 134 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Online dus volledige zelfstudie. Student plant studie activiteiten zelfstandig buiten de HU om.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

digitale toets


5,5



100

2

Toelichting bij toets digitale toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.

 

De student vergroot zijn leesvaardigheid in het domein Business English tot binnen het B2-niveau (Cambridge English). De student verdiept zijn kennis van de Engelse basis grammatica tot binnen het B2-niveau (Cambridge English).

De student versterkt zijn spreekvaardigheid in het domein Business English tot binnen het B2-niveau (Cambridge English). 2.2 Cursus inhoud De kenniscursus Business English Online is een volledige online cursus waarbij gebruik wordt gemaakt van de tools en digitale omgeving van EF Online. EF online biedt een interactief taalprogramma voor studenten om hun vaardigheid op het gebied van Business English te ontwikkelen. Binnen de opleiding HRM wordt aandacht geschonken aan het vergroten van de vaardigheid Business English omdat veel HRM-literatuur en actuele ontwikkelingen in het HRM-vakgebied in het Engels wordt aangeboden en Engels in toenemende mate bij (internationale) organisaties de (tweede) voertaal is. EF’s Online Business English School geeft 24 uur per dag toegang tot groepslessen, geleid door native speaking docenten, een ruime keuze aan cursussen zakelijke Engels en branchespecifiek Engels, een ‘grammar lab’en nog veel meer. De EF Online school omvat interactief cursusmateriaal zoals Voorbeelden van dagelijks (zakelijk) taalgebruik in 500 korte films van hoge kwaliteit die erop gericht zijn om de aandacht van de student vast te houden. 2.000 verschillende interactieve oefeningen. ‘Productivity Tools’zoals een ‘translator’, ‘pronunciation lab’ en ‘grammar lab’. ‘Advanced Speech Recognition techology’om spreekvaardigheid sneller te verbeteren. Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. Het enige wat studenten nodig hebben, is een computer met een internetverbinding. Het is ook mogelijk om het programma te volgen met een i-phone of i-pad. De student heeft 2x10 weken toegang tot de online school, met een uitloop naar C5. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 4 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 134 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC15-12

Titel

Engels

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8


Werkvorm

APA-VKC15-12 Engels English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Frequentie




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

digitale toets


5,5



100

2

Toelichting bij toets digitale toets: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D




De student vergroot zijn leesvaardigheid in het domein Business English tot binnen het B2-niveau (Cambridge English). De student verdiept zijn kennis van de Engelse basis grammatica tot binnen het B2-niveau (Cambridge English).

De student versterkt zijn spreekvaardigheid in het domein Business English tot binnen het B2-niveau (Cambridge English). 2.2 Cursus inhoud De kenniscursus Business English Online is een volledige online cursus waarbij gebruik wordt gemaakt van de tools en digitale omgeving van EF Online. EF online biedt een interactief taalprogramma voor studenten om hun vaardigheid op het gebied van Business English te ontwikkelen. Binnen de opleiding HRM wordt aandacht geschonken aan het vergroten van de vaardigheid Business English omdat veel HRM-literatuur en actuele ontwikkelingen in het HRM-vakgebied, in het Engels wordt aangeboden en Engels in toenemende mate bij (internationale)organisaties de (tweede) voertaal is. EF’s Online Business English School geeft 24 uur per dag toegang tot groepslessen, geleid door native speaking docenten, een ruime keuze aan cursussen zakelijke Engels en branchespecifiek Engels, een ‘grammar lab’en nog veel meer. De EF Online school omvat interactief cursusmateriaal zoals: 

Voorbeelden van dagelijks (zakelijk) taalgebruik in 500 korte films van hoge kwaliteit die erop gericht zijn om de aandacht van de student vast te houden.



2.000 verschillende interactieve oefeningen.



‘Productivity Tools’zoals een ‘translator’, ‘pronunciation lab’ en ‘grammar lab’.



‘Advanced Speech Recognition techology’om spreekvaardigheid sneller te verbeteren.

Het programma is zodanig ingericht dat de HRM-student zijn Engelse leesvaardigheid, woordenschat, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid gaat versterken geheel op basis van online studiebegeleiding. Het enige wat studenten nodig hebben, is een computer met een internetverbinding. Het is ook mogelijk om het programma te volgen met een i-phone of i-pad. De student heeft 1x10 weken toegang tot de online school, met enige weken uitloop. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 2

Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VKC15-12

Titel

HR analytics

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC20-14 HR analytics HR analytics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

THA Verheijen (tel. 9964) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

open vragen


5,5

Toelichting bij toets open vragen:



100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Deze cursus heeft als doel om studenten goed voor te bereiden op de afstudeeropdracht in het vierde jaar van de studie. 2.2 Cursus inhoud In deze cursus staan de volgende onderdelen centraal: het formuleren van de probleemdefinitie, het kiezen van de juiste dataverzamelingsmethode en het schrijven van een goed onderbouwd advies. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student moet stage lopen of de stage hebben afgerond, voordat er gestart kan worden met de cursus. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (verplicht) : De literatuur is nog niet bekend en zal t.z.t. in de studiehandleiding vermeld worden. 2.5 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC20-14

Titel

HRD in de praktijk

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-IO2-14 HRD in de praktijk HRD in practice 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Introductiecollege

niet verplicht

1 maal per blok

240 minuten



niet verplicht

7 maal per blok

2520 minuten


Training

verplicht

2 maal per blok

720 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 222 Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: De student wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




adviesnota


5,5

30

2


eindgesprek


5,5

40

2


folder


5,5

20

2




5,5

10

2


Toelichting bij toets adviesnota: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 Toelichting bij toets eindgesprek: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 Toelichting bij toets folder: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D Toelichting bij toets ontwikkelportfolio en trainingen: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2



De student is in staat met behulp van feedback en reflectie tot effectiever gedrag te komen. 2.2 Cursus inhoud Deze Integrale Opdracht HRD in de praktijk richt zich op het gebied van de persoonlijke ontwikkeling van medewerkers en de afstemming tussen de strategie van een fictieve organisatie, stichting LEEF en de inzet van haar medewerkers.Organisaties kunnen niet zonder een HRD-beleid om ervoor te zorgen dat hun medewerkers over de benodigde competenties blijven beschikken om hun werk zo goed mogelijk uit te voeren en voorbereid te zijn op mogelijke ontwikkelingen. In deze Integrale Opdracht maken we kennis met Stichting LEEF. Stichting LEEF is een goededoelen-organisatie met als missie een gezond gewicht voor kinderen en jongeren. De kernactiviteiten van Stichting LEEF zijn voorlichting, onderzoeksfinanciering en fondsenwerving. Als aankomend HR-professional brengen de studenten een advies uit aan de directeur van Stichting LEEF over de mobiliteit van zijn individuele medewerkers en de ontwikkeling van de teams als geheel. De afdeling kampt met hoge verzuimcijfers, een dalende productiviteit en ontevreden medewerkers. De studenten onderzoeken vanuit een HRD-perspectief welke mogelijkheden een HRafdeling heeft om werknemers en daarmee het team en de organisatie te ontwikkelen. Studenten maken een analyse van de ontwikkelvraagstukken binnen de organisatie en leren deze zowel schriftelijk als mondeling te adviseren aan de directeur. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (verplicht) : • De student gaat zelf op zoek naar geschikte literatuur Diversen (verplicht) : • Artikelen op SharePoint en Studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 58 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 222 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-IO2-12

Titel

HRD in de praktijk

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VIO2-14 HRD in de praktijk HRD in practice 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Introductiecollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



niet verplicht

7 maal per blok

2520 minuten


Training

verplicht

4 maal per blok

1440 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 204 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

adviesnota


5,5

30

2


eindgesprek


5,5

40

2


folder


5,5

20

2




5,5

10

2


Toelichting bij toets adviesnota: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2. Toelichting bij toets eindgesprek: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2. Toelichting bij toets folder: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D. Toelichting bij toets ontwikkelportfolio en trainingen: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2.


Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.      


De student is in staat met behulp van feedback en reflectie tot effectiever gedrag te komen. 2.2 Cursus inhoud Deze Integrale Opdracht HRD in de praktijk richt zich op het gebied van de persoonlijke ontwikkeling van medewerkers en de afstemming tussen de strategie van een fictieve organisatie, stichting LEEF en de inzet van haar medewerkers. Organisaties kunnen niet zonder een HRD-beleid om ervoor te zorgen dat hun medewerkers over de benodigde competenties blijven beschikken om hun werk zo goed mogelijk uit te voeren en voorbereid te zijn op mogelijke ontwikkelingen. In deze Integrale Opdracht maken we kennis met Stichting LEEF. Stichting LEEF is een goededoelenorganisatie met als missie een gezond gewicht voor kinderen en jongeren. De kernactiviteiten van Stichting LEEF zijn voorlichting, onderzoeksfinanciering en fondsenwerving. Als aankomend HR-professional brengen de studenten een advies uit aan de directeur van Stichting LEEF over de mobiliteit van zijn individuele medewerkers en de ontwikkeling van de teams als geheel. De afdeling kampt met hoge verzuimcijfers, een dalende productiviteit en ontevreden medewerkers. De studenten onderzoeken vanuit een HRD-perspectief welke mogelijkheden een HR-afdeling heeft om werknemers en daarmee het team en de organisatie te ontwikkelen. Studenten maken een analyse van de ontwikkelvraagstukken binnen de organisatie en leren deze zowel schriftelijk als mondeling te adviseren aan de directeur. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Artikelen en studiehandleiding op Sharepoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 76 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 204 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VIO2-12

Titel

HRM in de praktijk

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-IO1-14 HRM in de praktijk HRM in practice 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Introductiecollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



niet verplicht

7 maal per blok

2520 minuten


Training

verplicht

2 maal per blok

720 minuten


Kennismakingsgesprek

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 223 Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Kennismakingsgesprek: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

eindgesprek


5,5

50

2


ontwikkelportfolio

Alleen VD of NVD

5,5

10

2


trainingen

Alleen VD of NVD

5,5

10

2


verslag


5,5

30

2


Toelichting bij toets eindgesprek: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets ontwikkelportfolio: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C. Toelichting bij toets trainingen: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B. Toelichting bij toets verslag: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B


   

De student maakt kennis met de HR-professie in de praktijk en verwerkt inzicht in de eigen ontwikkeling tot beginnend beroepsbeoefenaar. Hiertoe behoort de ontwikkeling van een professionele houding, ontwikkeling van generieke vaardigheden en het vermogen inhoudelijke kennis adequaat toe te passen. De student verzamelt en integreert kennis uit theorie, casus en organisaties in de praktijk bij het maken van de HR-beroepsproducten. D e student is in staat zijn beroepsproducten af te stemmen op de doelgroep. De student vertoont professioneel gedrag door middel van geven en ontvangen van feedback en het voeren van een werkoverleg met een senior HR-adviseur. De student maakt op uitvoeringsniveau beroepsproducten op het terrein van planning, organisatie, instroom, doorstroom en uitstroom en binnen de kaders van bestaand HR-beleid in casusorganisatie. Het gaat om de volgende beroepsproducten: o De student kan een planning maken van zijn werkzaamheden met behulp van de basistechnieken van het projectmatig werken. o De student kan een wervingsplan en praktische hulpmiddelen (advertentietekst, brieven, gesprekshandleiding) maken op grond van bestaand werving- en selectiebeleid. o De student kan een organisatiebeschrijving van het bedrijf maken met behulp van de theorie uit de kenniscursussen. o De student kan een informatiebrochure voor leidinggevenden en medewerkers maken op het gebied van doorstroom.

De student kan een opzet maken voor een exitgesprek met een medewerker (op basis van het bestaande beleid) en dit gesprek ook daadwerkelijk uitvoeren. Studenten verkrijgen inzicht in en praktische ervaring met uitvoerende werkzaamheden van HRM binnen de organisatie. 2.2 Cursus inhoud In deze Integrale Opdracht (IO) gaan studenten zelf aan de slag met HR-vraagstukken in organisaties. Studenten opereren als aankomend HR-professionals in een casusorganisatie en voeren zelfstandig praktijkgerichte opdrachten uit. De opdrachten zijn uitvoerende HR-taken die passen binnen de kaders van bestaand HR-beleid in de casusorganisatie. Studenten krijgen van de HR-afdeling opdrachten waaraan zij in periode A en B zullen werken. De eerste opdracht gaat over het structureren van de eigen werkzaamheden. De overige opdrachten gaan over vier belangrijke thema’s van het dagelijkse HR-werkterrein, te weten organisatie (bedrijf), instroom, doorstroom en uitstroom. Studenten maken op deze wijze snel kennis met het praktische werkterrein van HR en leggen de basis van de eigen ontwikkeling tot beginnend beroepsbeoefenaar. De studenten voeren de opdrachten uit in de casusorganisatie. Vanzelfsprekend maken zij ook gebruik van het theoretisch kader dat zij in de kenniscursussen aangeboden krijgen. Daarnaast gaan zij ook in het werkveld op zoek naar werkpraktijkorganisaties, om te onderzoeken hoe het thema daar is geregeld. Gedurende de IO worden verschillende trainingen op het gebied van professionele communicatie aangeboden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Gramsbergen-Hoogland, Y (2008). Gesprekken in organisaties (4e druk). Groningen:

Noordhoff Uitgevers. ISBN 978-90-01-70625-8, € 53,80 Diversen (verplicht) : • Studiehandleiding Schriftelijke Beroepsproducten (SharePoint) Diversen (verplicht) : · Grit, R.(2011). Project management. (6e druk). Groningen: Wolters-Noordhoff. ISBN 9789001790936, € 28,25 2.5 Workload Contactduur (uren): 57 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 223 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-IO1-14

Titel

HRM in de praktijk

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VIO1-14 HRM in de praktijk HRM in practice 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Introductiecollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



niet verplicht

7 maal per blok

2520 minuten


Training

verplicht

2 maal per blok

720 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 224 Toelichting bij werkvorm Introductiecollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




eindgesprek


5,5

50

2


mediatheekopdracht

Alleen VD of NVD

5,5

10

2


ontwikkelportfolio

Alleen VD of NVD

5,5

10

2


verslag


5,5

30

2


Toelichting bij toets eindgesprek: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets verslag: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B


   

De student maakt kennis met de HR-professie in de praktijk en verwerkt inzicht in de eigen ontwikkeling tot beginnend beroepsbeoefenaar. Hiertoe behoort de ontwikkeling van een professionele houding, ontwikkeling van generieke vaardigheden en het vermogen inhoudelijke kennis adequaat toe te passen. De student verzamelt en integreert kennis uit theorie, casus en organisaties in de praktijk bij het maken van de HR-beroepsproducten. De student is in staat zijn beroepsproducten af te stemmen op de doelgroep. De student vertoont professioneel gedrag door middel van geven en ontvangen van feedback en het voeren van een werkoverleg met een senior HR-adviseur. De student maakt op uitvoeringsniveau beroepsproducten op het terrein van planning, organisatie, instroom, doorstroom en uitstroom en binnen de kaders van bestaand HR-beleid in casusorganisatie. Het gaat om de volgende beroepsproducten: o De student kan een planning maken van zijn werkzaamheden met behulp van de basistechnieken van het projectmatig werken. o De student kan een wervingsplan en praktische hulpmiddelen (advertentietekst, brieven, gesprekshandleiding) maken op grond van bestaand werving- en selectiebeleid. o De student kan een organisatiebeschrijving van het bedrijf maken met behulp van de theorie uit de kenniscursussen. o De student kan een informatiebrochure voor leidinggevenden en medewerkers maken op het gebied van doorstroom.

De student kan een opzet maken voor een exitgesprek met een medewerker (op basis van het bestaande beleid) en dit gesprek ook daadwerkelijk uitvoeren. Studenten verkrijgen inzicht in en praktische ervaring met uitvoerende werkzaamheden van HRM binnen de organisatie. . 2.2 Cursus inhoud In deze Integrale Opdracht (IO) gaan studenten zelf aan de slag met HR-vraagstukken in organisaties. Studenten opereren als aankomend HR-professionals in een casusorganisatie en voeren zelfstandig praktijkgerichte opdrachten uit. De opdrachten zijn uitvoerende HR-taken die passen binnen de kaders van bestaand HR-beleid in de casusorganisatie. Studenten krijgen van de HR-afdeling opdrachten waaraan zij in periode A en B zullen werken. De eerste opdracht gaat over het structureren van de eigen werkzaamheden. De overige opdrachten gaan over vier belangrijke thema’s van het dagelijkse HR-werkterrein, te weten organisatie (bedrijf), instroom, doorstroom en uitstroom. Studenten maken op deze wijze snel kennis met het praktische werkterrein van HR en leggen de basis van de eigen ontwikkeling tot beginnend beroepsbeoefenaar. De studenten voeren de opdrachten uit in de casusorganisatie. Vanzelfsprekend maken zij ook gebruik van het theoretisch kader dat zij in de kenniscursussen aangeboden krijgen. Daarnaast gaan zij ook in het werkveld op zoek naar werkpraktijkorganisaties, om te onderzoeken hoe het thema daar is geregeld. Gedurende de IO worden verschillende trainingen op het gebied van professionele communicatie aangeboden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Gramsbergen-Hoogland, Y (2008). Gesprekken in organisaties (4e druk). Groningen:

Noordhoff Uitgevers. ISBN 978-90-01-70625-8, € 53,80 Diversen (verplicht) : • Studiehandleiding Schriftelijke Beroepsproducten (SharePoint) Diversen (verplicht) : · Grit, R.(2011). Project management. (6e druk). Groningen: Wolters-Noordhoff. ISBN 9789001790936, € 28,25 2.5 Workload Contactduur (uren): 56 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 224 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-VIO1-14

Titel

Inl.arbeidsrecht en soc.zekerheidrechtt


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC8-14 Inleiding arbeidsrecht en sociale zekerheidsrecht Introduction labour legislation and social security 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1680 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

720 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets deel a


5,5

50

2

mc toets deel

Alle toetsresultaten

5,5

50

2



bij aanvangsblok 1: 1. blok 2, week 46

b

toegestaan

Toelichting bij toets mc toets deel a: De toets vindt plaats in periode B De herkansing vindt plaats in periode BC

2. blok 3, week 6

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor beschrijving de inhoud.   

De student heeft kennis van en inzicht in de 3 hoofdlijnen van het arbeidsrecht aangaande de instroom, doorstroom en uitstroom van werknemers in een organisatie, die de juridische verhouding tussen werkgever en werknemer bepalen. De student heeft kennis van en inzicht in de hoofdlijnen van het sociaal recht op het gebied van ziekte, arbeidsongeschiktheid en werkloosheid. De student is in staat de in deze cursus opgedane arbeidrechtelijke kennis en inzichten toe te passen bij het beoordelen en oplossen van eenduidige doch relevante praktijkvragen over de instroom, doorstroom en uitstroom van werknemers in een organisatie.

De student is in staat de in deze cursus opgedane kennis en inzichten toe te passen bij het beoordelen en oplossen van een aantal eenduidige doch relevante sociaal rechtelijke praktijkvragen over ziekte, arbeidsongeschiktheid en werkloosheid. 2.2 Cursus inhoud Kennismaking met de hoofdlijnen van het arbeidsrecht. Wat is de rol en betekenis van het arbeidsrecht in de verhouding werkgever en werknemer bij het aannemen van personeel, bij het werken in de organisatie en bij het verlaten van de organisatie. Welk sociaal vangnet is er voor de werknemer na het beëindigen van de arbeidsrelatie? Datgene wat wenselijk is vanuit organisatieperspectief is arbeidsrechtelijk niet altijd acceptabel. Het is daarom van belang zorgvuldig in kaart te kunnen brengen wat arbeidsrechtelijk wel en niet mogelijk is. Goed advies aan het management door HR is belangrijk voor werkgever en werknemer. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Wordt nader bekend gemaakt. Boek (verplicht) : • Roozendaal, W.L. Arbeidswetgeving (meest recente druk). Deventer: Kluwer.ISBN 9789013085754, € 25,00 Diversen (aanbevolen) : • Publicaties op SharePoint cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 96 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC8-14

Titel

Inleiding HRM en organisatiekunde

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC1-12 Inleiding HRM en organisatiekunde Introduction HRM and organizational science 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2



De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B


Cursus doel     

De student kent de essentiële kenmerken van het HRM-vakgebied zoals personeelsplanning, werving en selectie, beloning, ontwikkeling, arbeidsverhoudingen, organisatieontwerp en organisatieontwikkeling en kan deze uitleggen. De student kent de in-, door- en uitstroomfases van de HRM-cyclus. De student kent de bestaande HRM activiteiten en technieken die binnen de instroomfase (werving en selectie van personeel), doorstroomfase (binden en boeien van personeel) en uitstroomfase (vertrek van personeel) gebruikt worden. De student kent het verschil tussen de taken, rollen en posities van HR-managers (staf) en lijnmanagers. De student kent de klassieke benadering van Henry Mintzberg op gebied van organisatie, -structuur en -coördinatie en kan deze benadering gebruiken.

De student herkent de cultuurtypologie van Handy & Harrison en weet deze ook toe te passen. 2.2 Cursus inhoud In de cursus Inleiding HRM en Organisatiekunde maakt de student kennis met het vakgebied van Human Resource Management en Organisatiekunde. Het is het vakgebied dat gaat over mensen, arbeidsmiddelen, arbeidsprocessen en structuren in een onderneming. De onderneming heeft voldoende goede mensen nodig die bepaalde taken en functies moeten kunnen uitoefenen. Om ervoor te zorgen dat deze hun werkzaamheden op een effectieve en plezierige manier uitoefenen, moeten er binnen de organisatie afspraken worden gemaakt en voorzieningen worden getroffen op het gebied van HRM. De student maakt kennis met processen zoals sollicitatieprocedures en het aannemen van nieuwe medewerkers, krijgt inzicht in het belonen en motiveren van medewerkers door middel van salaris en promotie en gaat kijken naar de manier waarop binnen organisaties wordt omgegaan met het opleiden en ontwikkelen van medewerkers. De eerste drie colleges hebben betrekking op de operationele kant van HRM; wat komt hier allemaal bij kijken?, welke werkzaamheden, activiteiten en verantwoordelijkheden liggen bij de HRM-professional?, hoe wordt binnen organisaties en instellingen tegen HRM aangekeken? De verschillende HRM-activiteiten en instrumenten worden uitgelegd aan de hand van de instroom-doorstroom- en uitstroomfases van de HRMcyclus. Dit betekent dat we gaan kijken naar de manier waarop nieuwe medewerkers hun weg vinden naar de organisatie, de manier waarop ze binnen de organisatie werken en de manier waarop ze deze uiteindelijk ook weer gaan verlaten en wat daarbij de rol is van de HRM-professional. Hij moet ervoor zorgen dat medewerkers worden geworven, geselecteerd, beloond,opgeleid, ontslagen enzovoort. In de laatste vier colleges staat kennis over Management en Organisatie centraal. Studenten gaan aan de slag met de basisbegrippen structuur, cultuur, strategie en omgeving van een organisatie. Door middel van opdrachten en diverse casussen in de aanvullende werkcolleges zal worden toegewerkt naar het ontwikkelen van organisatiesensitiviteit die onmisbaar is voor het beroep van de HRM-professional. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Marcus, J.A., & Dam, N. van. (2007). An Internal Approach. Organisation and Management. Groningen: Wolters-Noordhoff.ISBN 9789001377049, € 65,95 Boek (verplicht) : • Marcus, J.A., Dam, N. van, & Perdeck, L. (2009). Werkboek Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management. (6e druk). ISBN 9789001809652, € 28,00 Boek (verplicht) : • Schoenmakers, I.A.M., & Koopmans, F. (2012). Operationeel personeelsmanagement.

(3e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001810122, € 42,50 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC1-12

Titel

International HRM

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC12-12 International HRM International HRM 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

MND Inklaar (tel. 06 18 96 76 46) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 124 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




mc toets


5,5

100


2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Internationaal actieve ondernemingen zijn in sterke mate afhankelijk van het feit of men voldoende en kwalitatief hoogwaardige internationale managers weet te mobiliseren en aan te trekken. Een goed functionerend internationaal HRM-beleid is dan ook een belangrijke strategische variabele in de internationale concurrentiestrijd. De student krijgt een context voor internationaal werken aangedragen waardoor de student kennis en inzicht krijgt: in de motieven van bedrijven om te gaan internationaliseren, inzicht in taken en rollen bij internationaal HRM en inzicht in de personele gevolgen van internationalisering. En de student weet wat de actuele ontwikkelingen zijn op dit gebied. 2.2 Cursus inhoud De student heeft kennis van internationalisering is en weet welke internationale oriëntaties er zijn De student kan de verschillende “regio” modellen benoemen en heeft inzicht in de effecten daarvan op HRM. De student heeft kennis van de verschillende dimensies die een cultuur bepalen en wat hun effecten op HRM-instrumenten zijn. De student kan benoemen over welke competenties een “global” manager (HR en lijn) moet beschikken. De student heeft kennis van het proces van uitzending van personeel en het aannemen van “buitenlands” personeel. De student heeft inzicht in wat de toename van complexiteit is bij internationalisering en wat de betekenis en het effect daarvan op de HRM-praktijk is. De student kan uitleggen welk effect de strategie van internationalisering heeft op de strategische keuzes die binnen de HRM-praktijk gemaakt moeten worden. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student moet stage lopen of de stage hebben afgerond, voordat er gestart kan worden met de cursus. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Dowling, P.J., Festing, M., & Engle, A.D. (2008). International Human Resource Management . Victoria: Thomson. ISBN 9781844805426, €56,99 Diversen (aanbevolen) : Diverse artikelen gratis verkrijgbaar via SharePoint Boek (verplicht) : Culturele Competentie. De verrijking door verschillen. Pieter van Nispen en Anita van Stralen. Uitgeverij 2009 Van Gorcum ISBN 978 90 232 4539 1 € 39,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC12-12

Titel

Kritisch denken en taalvaardigheid

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC13-14 Kritisch denken en taalvaardigheid Critical thinking and language skills 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

8 maal per blok

1920 minuten




1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets deel a


5,5

50

2


mc toets deel b


5,5

50

2


Toelichting bij toets mc toets deel a: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets mc toets deel b:


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. Kritisch denken:      

De student kan drogredeneringen en misleidend taalgebruik doorzien. De student kan cijfers en cijfermatige presentaties kritisch beschouwen en analyseren. De student kan onderscheid maken tussen feiten, veronderstellingen en meningen. De student kan onderzoeksresultaten kritisch beschouwen en analyseren. De student kan kritische vragen stellen bij media en mediagebruik. De student kan hoofd- en bijzaken scheiden (samenvatten).

Taalvaardigheid:  

De student kan correct formuleren (spelling, zinsbouw, interpunctie e.d.). De student kan teksten helder en logisch structureren.

De student kan een aantrekkelijke zakelijke schrijfstijl hanteren. 2.2 Cursus inhoud Sinds de komst van het internet zijn de mogelijkheden voor informatievoorziening bijna oneindig. De vraag is niet meer zozeer hoe we aan voldoende informatie komen, maar eerder hoe we uit het enorme aanbod informatie op een efficiënte manier kunnen filteren op betrouwbaarheid. Wat zijn feiten en wat zijn slechts vooronderstellingen en interpretaties? Wat is belangrijk, en wat lijkt alleen belangrijk, maar is het feitelijk niet? Hoe betrouwbaar is het onderzoek of de auteur? Waar wordt de waarheid verdraaid? Zeker als commercie een rol gaat spelen of andere vormen van eigenbelang kan ook met cijfers een schijnwerkelijkheid worden voorgespiegeld. Deze (politieke) spelletjes worden dagelijks gespeeld op allerlei niveaus. Tegen deze achtergrond is het belangrijk dat studenten kritisch leren denken. Daarvoor wordt in deze cursus niet alleen relevante literatuur bestudeerd, maar worden de (theoretische) inzichten ook toegepast op de dagelijkse actualiteit. Studenten leren de juiste vragen te stellen bij de informatie die hen via allerlei kanalen bereikt. In de leergroep wisselen studenten hun vragen en bevindingen uit, zodat er ook van elkaar wordt geleerd. Kritisch denken speelt bovendien een grote rol bij de integrale opdracht die in dezelfde periode plaatsvindt. Theorie en praktijk worden zo verbonden. Een HR-professional kan gedachten goed ordenen en redeneringen op een aantrekkelijke, representatieve en overtuigende manier presenteren. Dit stelt hoge eisen aan de taalvaardigheid. Voor veel studenten is hier nog een inhaalslag te maken. Het gaat niet alleen om het vermijden van taalfouten, maar ook om een aantrekkelijke stijl en een goede tekstopbouw waarin alle verbanden duidelijk zijn aangegeven. In het HR-domein staan de ontwikkelingen nooit stil. Dat betekent voortdurend nieuwe informatie. Ook tijdens de studie moet er veel worden gelezen. Daarbij is het belangrijk dat studenten leren tekststructuren snel te doorzien en hoofd- en bijzaken van elkaar te onderscheiden. In deze cursus oefenen de studenten daarom ook met het maken van samenvattingen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Ansems, J.J. (2007). Van woord tot tekst. (7e druk). Amersfoort: Thieme Meulenhoff.

ISBN: 9789055745548, €30,50 Boek (verplicht) : • Baillargeon, N. (2008). Zelf denken; een korte cursus intellectuele zelfverdediging. Tilburg: De Wereld. ISBN: 9789079051038, €24,50 Diversen (aanbevolen) : • Digitaal taalloket (gratis te gebruiken via www.taalloket.hu.nl). • Digitaal modellenboek voor schriftelijke producten (gratis beschikbaar via SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC13-14

Titel

Leren en ontwikkelen door individuen


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC18-14 Leren en ontwikkelen door individuen Learning and Development of Individuals 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

GJM de Kubber (tel. 9711) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

540 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student heeft kennis van en inzicht in: - Verschillende theorieën, modellen en inzichten met betrekking tot leren en ontwikkelen door het individu binnen de organisatiecontext. - De verschillende vormen waarin geleerd wordt door het individu binnen de organisatiecontext. - De kenmerken van en werkvormen voor specifieke doelgroepen van individuen binnen de organisatiecontext (bijvoorbeeld de ontwikkeling van (toekomstige) leiders of professionals) - De vereisten voor het bereiken van een effectieve transfer van het leren door het individu binnen de organisatiecontext. - Trends en toekomstperspectieven rondom leren door individuen binnen de organisatiecontext. 2.2 Cursus inhoud De cursus gaat over de manier waarop individuen leren, de verschillende vormen waarin geleerd wordt en de leerervaringen die uiteindelijk leiden tot transfer van het geleerde inaar het functioneren in de praktijk. Thema’s die binnen HRD centraal staan. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Lazeron, N. en Dinteren van R. (2010). Brein @ work. Houten: Springer uitgeverij. ISBN 978 90 313 7815 9. € 54,99 Diversen (verplicht) : diverse artikelen en website links op Sharepoint. 2.5 Workload Contactduur (uren): 23 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 115 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC18-14

Titel

Leren en ontwikkelen door individuen


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC18-14 Leren en ontwikkelen door individuen Learning and Development of Individuals 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student heeft kennis van en inzicht in: - Verschillende theorieën, modellen en inzichten met betrekking tot leren en ontwikkelen door het individu binnen de organisatiecontext. - De verschillende vormen waarin geleerd wordt door het individu binnen de organisatiecontext - De kenmerken van en werkvormen voor specifieke doelgroepen van individuen binnen de organisatiecontext (bijvoorbeeld de ontwikkeling van (toekomstige) leiders of professionals) - De vereisten voor het bereiken van een effectieve transfer van het leren door het individu binnen de organisatiecontext. - Trends en toekomstperspectieven rondom leren door individuen binnen de organisatiecontext. 2.2 Cursus inhoud De cursus gaat over de manier waarop individuen leren, de verschillende vormen waarin geleerd wordt en de leerervaringen die uiteindelijk leiden tot transfer van het geleerde naar het functioneren in de praktijk. Thema’s die binnen HRD centraal staan. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Lazeron, N. en Dinteren van R. (2010). Brein @ work. Houten: Springer uitgeverij. ISBN 978 90 313 7815 9. € 54,99 Boek (verplicht) : diverse artikelen en websitelinks op Sharepoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 116 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-VKC18-14

Titel

Leren en ontwikkelen door organisaties


Collegejaar



1.6

Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.7 1.8 1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

APA-KC19-14 Leren en ontwikkelen door organisaties Learning and Development of Organisations 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

HHAJM Verbruggen (tel. 06-54760958 (ni) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1680 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

1080 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kent en heeft inzicht in:  verschillende theorieën, modellen en inzichten met betrekking tot de principes achter leren en ontwikkelen door organisaties  de kenmerken van (verticale) ontwikkelingsfasen van organisaties en hun context (op micro- en macroniveau)  de vorm en inhoud van organisatiegebieden (leiderschap, strategie, peoplemanagement, communicatie & besluitvorming, leren & innoveren, middelen en processen) per (verticaal) stadium van ontwikkeling  trends en toekomstperspectieven rondom leren en ontwikkelen door organisaties 2.2 Cursus inhoud

De cursus gaat over de manier waarop organisaties leren en ontwikkelen, de stadia waarin een organisatie zich (verticaal) ontwikkelt, de kenmerken van de organisatiegebieden per ontwikkelingsstadium en trends en toekomstpersperspectieven op gebied van organisatieontwikkeling. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Marrewijk van, M. (2014), Handboek Organisatieontwikkeling, Academic Service, ISBN 9789462200715, E 34,95 Diversen (verplicht) : Al het tekst-, beeld- en geluidsmateriaal dat als verplicht wordt aangemerkt in de studiehandleiding en op de cursussite. 2.5 Workload Contactduur (uren): 46 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 92 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-KC19-14

Titel

Leren en ontwikkelen door organisaties


Collegejaar



1.6


1.7 1.8

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

APA-VKC19-14 Leren en ontwikkelen door organisaties Learning and Development of Organisations 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

HHAJM Verbruggen (tel. 06-54760958 (ni) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2

Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kent en heeft inzicht in: - verschillende theorieën, modellen en nzichten met betrekking tot de principes achter leren en ontwikkelen door organisaties - de kenmerken van (verticale) ontwikkelingsfasen van organisaties en hun context (op micro- en macroniveau) - de vorm en inhoud van organisatiegebieden (leiderschap, strategie, peoplemanagement, communicatie & besluitvorming, leren & innoveren, middelen en processen) per (verticaal) stadium van ontwikkeling - trends en toekomstperspectieven rondom leren en ontwikkelen door organisaties 2.2 Cursus inhoud De cursus gaat over de manier waarop organisaties leren en ontwikkelen, de stadia waarin een organisatie zich (verticaal) ontwikkelt, de kenmerken van de organisatiegebieden per ontwikkelingsstadium en trends en toekomstpersperspectieven op gebied van organisatieontwikkeling. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Marrewijk van, M. (2014), Handboek Organisatieontwikkeling, Academic Service, ISBN 9789462200715, € 34,95 Diversen (verplicht) : Al het tekst-, beeld- en geluidsmateriaal dat als verplicht wordt aangemerkt in de studiehandleiding en op de cursussite. 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-VKC19-14

Titel

Maatwerk in arbeidsrelaties

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC11-12 Maatwerk in arbeidsrelaties Customizing employment relationships 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

P Veltink (tel. 9759) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2

Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2.




Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.         

De student heeft kennis van en inzicht in de kenmerkende aspecten (variabelen in de arbeidsrelatie; wijzigingen in de sociaal,cultureel, juridische dimensie; typen psychologisch contract) die bepalend zijn voor de behoefte aan maatwerk in de arbeidsrelatie. De student heeft kennis van de juridische kaders van het institutionele gebouw van de arbeidsverhoudingen in Nederland en de actuele ontwikkelingen op dit gebied. De student weet hoe een organisatiespecifieke analyse kan helpen (o.a. contextually Based Human Resource Theory van Pauwe 2004 –Boselie en transactiekostentheorie van Williamson) bij het bepalen van de mate van maatwerk binnen de organisatie. De student heeft kennis van de juridische begrenzing van maatwerk in arbeidsrelaties. De student kan benoemen welke veranderingen op institutioneel (CAO), strategisch (HR strategie), tactisch(personeelshandboek/HR serviceprofider) en operationeel niveau (I-deals door leidinggevende) nodig zijn om te komen tot meer maatwerk in de arbeidsrelatie. De student heeft inzicht in het nut en noodzaak van ruimte voor maatwerk en het omvormen van shady deals in I-deals. De student heeft kennis over de theorie van het psychologisch contract. De student heeft kennis van de theorie over gedragsbeïnvloeding die zorgt voor het opbouwen van vertrouwen. De student weet hoe matching op waarden kan bijdragen aan de optimalisering van de diverse arbeidsrelaties. De studenten baseren zich hierbij op inzichten die ontstaan als je merkdenken combineert met HR.

De student heeft kennis van actuele HR-praktijken binnen organisaties en wijzigingen op CAO niveau waarbij de arbeidsrelatie op een vernieuwende manier wordt vormgegeven. 2.2 Cursus inhoud Veel organisaties hebben behoefte aan een passende invulling van maatwerk in de arbeidsrelatie. Met maatwerk bedoelen we dat afspraken in de arbeidsrelatie tegemoetkomen aan zowel belangen van de organisatie als van de medewerker. De cursus zorgt er voor dat de toekomstige HR-professional goed om kan gaan met de HR-uitdaging: “Creëer maatwerk waar nodig”. Organisaties en werknemers (vertegenwoordigers) voeren op diverse niveaus de dialoog over de noodzaak tot maatwerk en de vormgeving hiervan. Vanzelfsprekend moeten de gemaakte keuzes aansluiten bij de kenmerken en ambities van de organisatie. In deze cursus is daarom aandacht voor de analyse van omgevingsfactoren en wijzigingen in de omgeving waardoor behoefte aan maatwerk ontstaat. De student krijgt inzicht in organisatiekenmerken die van invloed zijn op de behoefte aan maatwerk en in het institutionele en juridische kader dat bepalend is voor de speelruimte die er is om dit maatwerk gestalte te geven. Omdat vertrouwen de basis is voor meer maatwerk, is er in de cursus aandacht voor de uitkomsten van sociaal psychologisch onderzoek op dit terrein. Ook wordt er aandacht besteed aan de afstemming via gemeenschappelijke waarden. Maatwerk in arbeidsorganisaties levert dilemma’s op die in de cursus nader onderzocht zullen worden. Aan bod komen: 

Verschillen in arbeidsrelaties en contractvorming vanuit historisch en bedrijfskundig perspectief.



Het belang van maatwerk in arbeidsrelaties gezien de huidige sociaal-economische omstandigheden en de strategische keuzes die organisaties maken.



De veranderende HR-functie meer specifiek: HR als sluiswachter en gedifferentieerd HRM, matching via HR marketing en inzetbaarheid.



Implementatie van maatwerk in arbeidsrelaties door aanpassingen op de diverse niveaus van het “gebouw van de arbeidsverhoudingen”. Hierbij wordt onder andere aandacht besteed aan juridische aspecten zoals de rol van de vakbonden en de OR en de verhouding CAO - arbeidsreglement.



De juridische speelruimte bij het realiseren van meer maatwerk in arbeidsrelatie.



Arbeidsrelaties klaarstomen voor de jaren ’20. Welke aansprekende voorbeelden zijn er momenteel?

Omgaan met conflicten en bouwen aan vertrouwen door lijn en HR. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student moet stage lopen of de stage hebben afgerond, voordat er gestart kan worden met de cursus. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : i.v.m. een wetswijziging wordt de voorgeschreven juridische literatuur in een later stadium bekend gemaakt Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2008). Bedrijfskundige aspecten van HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001709877, € 39,95 Boek (verplicht) : • Nauta, A. (2011). Tango op de werkvloer: een nieuwe kijk op arbeidsrelaties. Assen: Van Gorcum. ISBN9789023248163, €25,00 Boek (verplicht) : i.v.m. een wetswijziging wordt de voorgeschreven juridische literatuur in een later stadium bekend gemaakt 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-KC11-12

Titel

Maatwerk in arbeidsrelaties

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC11-12 Maatwerk in arbeidsrelaties Customizing employment relationships 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

P Veltink (tel. 9759) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2





Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.          

De student heeft kennis van en inzicht in de kenmerkende aspecten (variabelen in de arbeidsrelatie; wijzigingen in de sociaal,cultureel, juridische dimensie; typen psychologisch contract) die bepalend zijn voor de behoefte aan maatwerk in de arbeidsrelatie. De student heeft kennis van de juridische kaders van het institutionele gebouw van de arbeidsverhoudingen in Nederland en de actuele ontwikkelingen op dit gebied. De student weet hoe een organisatiespecifieke analyse kan helpen (o.a. contextually Based Human Resource Theory van Pauwe 2004 –Boselie en transactiekostentheorie van Williamson) bij het bepalen van de mate van maatwerk binnen de organisatie. De student heeft kennis van de juridische begrenzing van maatwerk in arbeidsrelaties. De student kan benoemen welke veranderingen op institutioneel (CAO), strategisch (HR strategie), tactisch(personeelshandboek/HR serviceprofider) en operationeel niveau (I-deals door leidinggevende) nodig zijn om te komen tot meer maatwerk in de arbeidsrelatie. De student heeft inzicht in het nut en noodzaak van ruimte voor maatwerk en het omvormen van shady deals in I-deals. De student heeft kennis over de theorie van het psychologisch contract. De student heeft kennis van de theorie over gedragsbeïnvloeding die zorgt voor het opbouwen van vertrouwen. De student weet hoe matching op waarden kan bijdragen aan de optimalisering van de diverse arbeidsrelaties. De studenten baseren zich hierbij op inzichten die ontstaan als je merkdenken combineert met HR. De student heeft kennis van actuele HR-praktijken binnen organisaties en wijzigingen op CAO niveau waarbij de arbeidsrelatie op een vernieuwende manier wordt vormgegeven.

Een aantal toepassingsgerichte leerdoelen is bij Adina (IO8) ondergebracht. 2.2 Cursus inhoud Veel organisaties hebben behoefte aan een passende invulling van maatwerk in de arbeidsrelatie. Met maatwerk bedoelen we dat afspraken in de arbeidsrelatie tegemoetkomen aan zowel belangen van de organisatie als van de medewerker. De cursus zorgt er voor dat de toekomstige HR-professional goed om kan gaan met de HR-uitdaging: “Creëer maatwerk waar nodig”.Organisaties en werknemers (vertegenwoordigers) voeren op diverse niveaus de dialoog over de noodzaak tot maatwerk en de vormgeving hiervan. Vanzelfsprekend moeten de gemaakte keuzes aansluiten bij de kenmerken en ambities van de organisatie. In deze cursus is daarom aandacht voor de analyse van omgevingsfactoren en wijzigingen in de omgeving waardoor behoefte aan maatwerk ontstaat. De student krijgt inzicht in organisatiekenmerken die van invloed zijn op de behoefte aan maatwerk en in het institutionele en juridische kader dat bepalend is voor de speelruimte die er is om dit maatwerk gestalte te geven. Omdat vertrouwen de basis is voor meer maatwerk, is er in de cursus aandacht voor de uitkomsten van sociaal psychologisch onderzoek op dit terrein. Ook wordt er aandacht besteed aan de afstemming via gemeenschappelijke waarden. Maatwerk in arbeidsorganisaties levert dilemma’s op die in de cursus nader onderzocht zullen worden. Aan bod komen: 

Verschillen in arbeidsrelaties en contractvorming vanuit historisch en bedrijfskundig perspectief.



Het belang van maatwerk in arbeidsrelaties gezien de huidige sociaal-economische

omstandigheden en de strategische keuzes die organisaties maken. 

De veranderende HR- functie meer specifiek: HR als sluiswachter en gedifferentieerd HRM, matching via HR-marketing en inzetbaarheid.



Implementatie van maatwerk in arbeidsrelaties door aanpassingen op de diverse niveau’s van het “gebouw van de arbeidsverhoudingen”. Hierbij wordt onder andere aandacht besteed aan juridische aspecten zoals de rol van de vakbonden en de OR en de verhouding CAO arbeidsreglement.



De juridische speelruimte bij het realiseren van meer maatwerk in arbeidsrelatie.



Arbeidsrelaties klaarstomen voor de jaren ’20. Welke aansprekende voorbeelden zijn er momenteel?

Omgaan met conflicten en bouwen aan vertrouwen door lijn en HR. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal) Materiaal: Boek (verplicht) : Grinsven, P.M.H.J., Geugjes, H.C., & Soemers, H.N.M. (2013). Arbeidsrecht begrepen. (5e druk). Den Haag: Boom Juridische uitgevers, ISBN 9789089747587, € 33,00 Boek (verplicht) : Kluytmans, F. (2008). Bedrijfskundige aspecten van HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001709877, € 39,95 Boek (verplicht) : • Nauta, A. (2011). Tango op de werkvloer: een nieuwe kijk op arbeidsrelaties. Assen: Van Gorcum. ISBN9789023248163, €25,00 Boek (verplicht) : Roozendaal, W.L. Arbeidswetgeving (meest recente druk). Deventer: Kluwer. ISBN 9789013101331, € 25,00 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VKC11-12

Titel


Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC3-12 Motivatie en prestatie Motivation and performance 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel  De student weet wat persoonlijkheid is en met welke modellen de persoonlijkheid getypeerd kan worden.  De student weet welke factoren bepalend zijn voor het gedrag van mensen in organisaties.  De student kent de invloed van cultuur op de motivatie en individuele waarden  De student kent de theorie en systemen van prestatie- en ontwikkelingsmanagement.  De student kent enkele theorieën rondom leiderschap en leiderschapsstijlen.  De student kent de rol van het management bij het motiveren van individuen en teams.  De student kent een aantal verschillende motivatietheorieën die behandeld zijn tijdens de cursus.  De student kent verschillende beloningsvormen en de rol van beloning in het motivatieproces.  De student weet hoe gedrag in organisaties kan bijdragen aan de verhoging van de effectiviteit van

organisaties.  De student kent de oorzaken en gevolgen van politiek gedrag en conflicten in organisaties.

2.2 Cursus inhoud Gemotiveerde medewerkers hebben en behouden is één van de kernvraagstukken van HRM. In de cursus Motivatie en Prestatie onderzoeken we het gedrag in organisaties: waardoor voelen mensen zich betrokken bij hun werk en willen medewerkers een goede prestatie leveren? We bestuderen de verschillende motivatietheorieën en factoren –zoals persoonlijkheid en culturele achtergrond- die van invloed zijn op het motivatieproces. Welke rol speelt belonen in het motivatieproces en hoe kun je prestaties optimaal belonen? Daarnaast krijg je inzicht in de rol van het management bij het motivatieproces. Als HR-medewerker is het van groot belang om te weten waardoor de individuele medewerker en teams van mensen zich betrokken voelen bij hun werk en wat hun drijfveren zijn. Dit inzicht maakt het mogelijk om als HR-medewerker te adviseren over het optimaal laten functioneren van medewerkers en ervoor te zorgen dat er aansluiting is tussen de motivatie van de medewerkers en de HR-instrumenten en organisatiedoelstellingen. In deze cursus krijg je inzicht in wat jouw eigen drijfveren zijn en hoe je de motivatie van anderen achterhaalt. Je brengt in kaart wat de satisfiers en dissatisfiers van werknemers zijn en hoe je als HRmedewerker invloed kan uitoefenen op deze factoren. Aan de hand van casussen bedenk je een motiverende en passende beloningsvorm. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2010). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001788872, € 55,60 Boek (verplicht) : • Robbins, S.P., & Judge, T.A. (2011). Gedrag in Organisaties. (10e druk). ISBN 9789043095174, € 56,50 Diversen (verplicht) : • Sheets en Studiehandleiding 2.5 Workload

Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC3-12

Titel


Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC3-12 Motivatie en prestatie Motivation and performance 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.          

De student weet wat persoonlijkheid is en met welke modellen de persoonlijkheid getypeerd kan worden. De student weet welke factoren bepalend zijn voor het gedrag van mensen in organisaties. De student kent de invloed van cultuur op de motivatie en individuele waarden De student kent de theorie en systemen van prestatie- en ontwikkelingsmanagement. De student kent enkele theorieën rondom leiderschap en leiderschapsstijlen. De student kent de rol van het management bij het motiveren van individuen en teams. De student kent een aantal verschillende motivatietheorieën die behandeld zijn tijdens de cursus. De student kent verschillende beloningsvormen en de rol van beloning in het motivatieproces. De student weet hoe gedrag in organisaties kan bijdragen aan de verhoging van de effectiviteit van organisaties. De student kent de oorzaken em gevolgen van politiek gedrag en conflicten in organisaties.

2.2 Cursus inhoud Gemotiveerde medewerkers hebben en behouden is één van de kernvraagstukken van HRM. In de cursus Motivatie en Prestatie onderzoeken we het gedrag in organisaties: waardoor voelen mensen zich betrokken bij hun werk en willen medewerkers een goede prestatie leveren? We bestuderen de verschillende motivatietheorieën en factoren –zoals persoonlijkheid en culturele achtergrond- die van invloed zijn op het motivatieproces. Welke rol speelt belonen in het motivatieproces en hoe kun je prestaties optimaal belonen? Daarnaast krijg je inzicht in de rol van het management bij het motivatieproces. Als HR-medewerker is het van groot belang om te weten waardoor de individuele medewerker en teams van mensen zich betrokken voelen bij hun werk en wat hun drijfveren zijn. Dit inzicht maakt het mogelijk om als HR-medewerker te adviseren over het optimaal laten functioneren van medewerkers en ervoor te zorgen dat er aansluiting is tussen de motivatie van de medewerkers en de HR-instrumenten en organisatiedoelstellingen.

In deze cursus krijg je inzicht in wat jouw eigen drijfveren zijn en hoe je de motivatie van anderen achterhaalt. Je brengt in kaart wat de satisfiers en dissatisfiers van werknemers zijn en hoe je als HRmedewerker invloed kan uitoefenen op deze factoren. Aan de hand van casussen bedenk je een motiverende en passende beloningsvorm. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2010). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001788872, € 55,60 Boek (verplicht) : • Marcus, J.A., & Dam, N. van. (2007). An Internal Approach. Organisation and Management. Groningen: Wolters-Noordhoff. ISBN 9789001377049, € 65,95

Boek (verplicht) : • Robbins, S.P., & Judge, T.A. (2011). Gedrag in Organisaties. (10e druk). ISBN 9789043095174, €54,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VKC3-12

Titel

Organisatiekunde:inrichtingsvraagstukken


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC5-13 Organisatiekunde: inrichtingsvraagstukken Organizational science: organisational matters 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1. De student kan de samenhang herkennen tussen de in- en externe context, de strategie, de structuur en de cultuur van de organisatie; 2. De student kan logische verbanden leggen tussen kenmerken van structuur, cultuur en soort organisatie enerzijds en de rol, positie en praktijk van HRM anderzijds Leerdoel 1 en leerdoel 2 zijn uitgewerkt in de volgende 'sub'-leerdoelen: 3. De student kan de ontwikkeling van de organisatie herkennen en uitleggen vanuit het concept van de "organisatie als systeem" 4. De student kent de ontwerpregels met betrekking tot structuur en kan deze toepassen op eenvoudige casuïstiek over verschillende soorten organisaties 5. De student kan beredeneren waarom voor verschillende soorten organisties verschillende managementen besturingsprocessen ontstaan en bestaan 6. De student kent de kenmerken van actuele organisatievormen; kan deze vergelijken met de klassieke organisatievormen en relateren aan in- en exdterne ontwikkelingen in de omgeving van de organisatie; 7. De student kan op basis van de in- en externe context cultuur en cultuurelementen analyseren en toepassen op eenvoudige casuïstiek met behulp van een cultuurdiagnosemodel; 8. De student kan de diverse overwegingen en stappen benoemen van een cultuurveranderingsproces. 2.2 Cursus inhoud Het HR-beleid wordt vormgegeven en uitgevoerd binnen de in- en externe context. In deze cursus staat centraal hoe deze context van invloed is op de structuur- en cultuurkenmerken van een organisatie en daarmee op de gevolgen voor personeel. Ook wordt stilgestaan bij de rol en positie die de HR professional inneemt bij de ontwikkelingen hierin. Concreet gaat het om de structuurkenmerken van een organisatie, de aard van het werk (bijvoorbeeld productiewerk of dienstverlening; maatwerk of bulkproductie?) en de cultuurkenmerken. De invulling van het HR-beleid, dus de invulling van het HR-instrumentarium en de positionering van HRM, dienen aan te sluiten bij deze context. Een voorbeeld kan deze relatie tussen de (interne context) en HRM verduidelijken. Als een organisatie besluit tot meer massaproductie en minder maatwerk voor de klant dan heeft dat gevolgen voor de kenmerken van het werk, de vereiste competenties en wijze van sturing: meer herhaling, meer standaardisering, lager competentieniveau en meer centrale sturing. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Cameron, K.S., & Quinn, E. (2011). Onderzoeken en veranderen van organisatiecultuur. (3e druk). Den Haag: Academic Service. Academic Service. ISBN: 9789052618890 € 39,95 ISBN: 9789052618890, €39,95 Boek (verplicht) : Daft, R. L (2012, Organisatietheorie en -Ontwerp (10e oplage, dec 2012) Den Haag, Academic Service. ISBN: 9789039519820, € 64,50 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/27/APA-KC5-13

Titel

Organisatiekunde:inrichtingsvraagstukken


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC5-13 Organisatiekunde: inrichtingsvraagstukken Organizational science: organisational matters 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel 1. De student kan de samenhang herkennen tussen de in- en externe context, de strategie, de structuur en de cultuur van de organisatie; 2. De student kan logische verbanden leggen tussen kenmerken van structuur, cultuur en soort organisatie enerzijds en de rol, positie en praktijk van HRM anderzijds Leerdoel 1 en leerdoel 2 zijn uitgewerkt in de volgende 'sub'-leerdoelen: 3. De student kan de ontwikkeling van de organisatie herkennen en uitleggen vanuit het concept van de "organisatie als systeem" 4. De student kent de ontwerpregels met betrekking tot structuur en kan deze toepassen op eenvoudige casuïstiek over verschillende soorten organisaties 5. De student kan beredeneren waarom voor verschillende soorten organisties verschillende managementen besturingsprocessen ontstaan en bestaan 6. De student kent de kenmerken van actuele organisatievormen; kan deze vergelijken met de klassieke organisatievormen en relateren aan in- en exdterne ontwikkelingen in de omgeving van de organisatie; 7. De student kan op basis van de in- en externe context cultuur en cultuurelementen analyseren en toepassen op eenvoudige casuïstiek met behulp van een cultuurdiagnosemodel; 8. De student kan de diverse overwegingen en stappen benoemen van een cultuurveranderingsproces. 2.2 Cursus inhoud Het HR-beleid wordt vormgegeven en uitgevoerd binnen de in- en externe context. In deze cursus staat centraal hoe deze context van invloed is op de structuur- en cultuurkenmerken van een organisatie en daarmee op de gevolgen voor personeel. Ook wordt stilgestaan bij de rol en positie die de HR professional inneemt bij de ontwikkelingen hierin. Concreet gaat het om de structuurkenmerken van een organisatie, de aard van het werk (bijvoorbeeld productiewerk of dienstverlening; maatwerk of bulkproductie?) en de cultuurkenmerken. De invulling van het HR-beleid, dus de invulling van het HR-instrumentarium en de positionering van HRM, dienen aan te sluiten bij deze context. Een voorbeeld kan deze relatie tussen de (interne context) en HRM verduidelijken. Als een organisatie besluit tot meer massaproductie en minder maatwerk voor de klant dan heeft dat gevolgen voor de kenmerken van het werk, de vereiste competenties en wijze van sturing: meer herhaling, meer standaardisering, lager competentieniveau en meer centrale sturing. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Daft, R. L (2012, Organisatietheorie en -Ontwerp (10e oplage, dec 2012) Den Haag, Academic Service. ISBN: 9789039519820, € 64,50 Boek (verplicht) : • Cameron, K.S., & Quinn, E. (2011). Onderzoeken en veranderen van organisatiecultuur. (3e druk). Den Haag: Academic Service. Academic Service. ISBN: 9789052618890 € 39,95 ISBN: 9789052618890, €39,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/26/APA-VKC5-13

Titel

Personeelsontwikkeling

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-IO7-12 Personeelsontwikkeling Personneldevelopment 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

JM Paap ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Coaching

niet verplicht

4 maal per blok

720 minuten



niet verplicht

14 maal per blok

2520 minuten


Training

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 208 Toelichting bij werkvorm Coaching: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




assessment


5,5

60

2


cursusdraaiboek


5,5

30

2


ontwerpnota


5,5

10

2


Toelichting bij toets assessment: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D Toelichting bij toets cursusdraaiboek: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets ontwerpnota: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.     

De student kan een vraag van een lijnmanager of een medewerker vertalen in een ontwikkeltraject en een daarbij passende opleiding/training zoeken en aanbieden. De student maakt hierbij gebruik van het 8-veldeninstrument en een projectplan. De student kan anticiperen op de ontwikkelbehoefte en –noodzaak op afdelingsniveau en daarvoor een adequaat ontwikkelaanbod maken. De student kan instructie geven in het kader van een training of opleiding over een concreet thema. De student kan de ontwikkelbehoefte van een leidinggevende vertalen in een passend opleidingsplan, waarin inhoud, vorm en te behalen resultaten, zowel kwantitatief als kwalitatief geïntegreerd zijn. De student kan een aantoonbare bijdrage leveren aan de verwezenlijking van een ontwikkeltraject in een casusorganisatie.

De student kan een beroepsgericht gesprek voeren met een leidinggevende en/of een medewerker en kan verschillende rollen innemen en toepassen. 2.2 Cursus inhoud Organisaties zijn voortdurend in ontwikkeling en beweging. Vaak spelen externe veranderingen daarbij een grote rol. Denk bijvoorbeeld aan politieke, sociaal-economische of arbeidsmarktgerelateerde veranderingen. Al deze van buitenaf komende invloeden dwingen de organisatie daarop te reageren. De voortdurend veranderende buitenwereld heeft zodoende invloed op de interne processen van de organisatie en haar strategische oriëntatie. Om mee te kunnen gaan in die welhaast continue veranderingen zullen leidinggevenden geschoold en gecoacht moeten worden. Daarbij wordt van de HRprofessional verwacht dat hij een bijdrage levert aan de ontwikkeling van de leidinggevenden en medewerkers, enerzijds in de rol van coach naar de leidinggevende toe en anderzijds beleidsmatig door binnen de organisatie dit onderwerp structureel op de agenda te plaatsen. In deze Integrale Opdracht (IO) staat het ontwikkelen van die leidinggevenden centraal. Op basis van de probleemdiagnose uit de casus ‘Johnson & Smith’ maak je een plan voor een ontwikkeltraject voor de leidinggevenden van Johnson&Smith, dat doe je met behulp van het 8-velden instrument. De plannen werk je vervolgens verder uit in een draaiboek en een daarop gebaseerde training. Omdat je in deze IO ook zelf een aantal trainingen krijgt (didactiek; groepsdynamica en coaching), werk je ook aan je eigen ontwikkeling. Je kunt na het volgen van de trainingen een coachingsgesprek voeren en een training geven. De kennis en vaardigheden die je hebt opgedaan in deze IO zullen door middel van een assessment worden getoetst in periode C. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Galan, K. de. (2008). Van deskundige naar trainer. Amsterdam: Pearson Benelux.ISBN9789043015943, € 20,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 72 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 208

Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-IO7-12

Titel

Personeelsontwikkeling

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VIO7-12 Personeelsontwikkeling Personnel development 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

JM Paap ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Coaching

niet verplicht

4 maal per blok

1440 minuten



niet verplicht

14 maal per blok

5040 minuten


Training

verplicht

6 maal per blok

2160 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 136 Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

assessment


5,5



60

2


bij aanvangsblok 2: 1. blok 3, week 6

2. blok 4, week 16

cursusdraaiboek


5,5

30

2


ontwerpnota


5,5

10

2


Toelichting bij toets assessment: De toets vindt plaats in periode C. De herkansing vindt plaats in periode D Toelichting bij toets cursusdraaiboek: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets ontwerpnota: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C


De student kan een vraag van een lijnmanager of een medewerker vertalen in een ontwikkeltraject en een daarbij passende opleiding/training zoeken en aanbieden. De student maakt hierbij gebruik van het 8-veldeninstrument en een projectplan. De student kan anticiperen op de ontwikkelbehoefte en –noodzaak op afdelingsniveau en daarvoor een adequaat ontwikkelaanbod maken. De student kan instructie geven in het kader van een training of opleiding over een concreet thema. De student kan de ontwikkelbehoefte van een leidinggevende vertalen in een passend opleidingsplan, waarin inhoud, vorm en te behalen resultaten, zowel kwantitatief als kwalitatief geïntegreerd zijn. De student kan een aantoonbare bijdrage leveren aan de verwezenlijking van een ontwikkeltraject in een casusorganisatie. De student kan een beroepsgericht gesprek (functionerings-, POP- en re-integratiegesprek) voeren met een leidinggevende en/of een medewerker en kan verschillende rollen innemen en toepassen.

2.2 Cursus inhoud Organisaties zijn voortdurend in ontwikkeling en beweging. Vaak spelen externe veranderingen daarbij een grote rol. Denk bijvoorbeeld aan politieke, sociaal-economische of arbeidsmarktgerelateerde veranderingen. Al deze van buitenaf komende invloeden dwingen de organisatie daarop te reageren. De voortdurend veranderende buitenwereld heeft zodoende invloed op de interne processen van de organisatie en haar strategische oriëntatie. Om mee te kunnen gaan in die welhaast continue veranderingen zullen leidinggevenden geschoold en gecoacht moeten worden. Daarbij wordt van de HRprofessional verwacht dat hij een bijdrage levert aan de ontwikkeling van de leidinggevenden en medewerkers, enerzijds in de rol van coach naar de leidinggevende toe en anderzijds beleidsmatig door binnen de organisatie dit onderwerp structureel op de agenda te plaatsen. In deze Integrale Opdracht (IO) staat het ontwikkelen van die leidinggevenden centraal. Op basis van de probleemdiagnose uit de casus ‘Johnson & Smith’ maak je een plan voor een ontwikkeltraject voor de leidinggevenden van Johnson&Smith, dat doe je met behulp van het 8-velden instrument. De plannen werk je vervolgens verder uit in een draaiboek en een daarop gebaseerde training. Omdat je in deze IO ook zelf een aantal trainingen krijgt (didactiek; groepsdynamica en coaching), werk je ook aan je eigen ontwikkeling. Je kunt na het volgen van de trainingen een coachingsgesprek voeren en een training geven. De kennis en vaardigheden die je hebt opgedaan in deze IO zullen door middel van een assessment worden getoetst in periode C. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Galan, K. de. (2008). Van deskundige naar trainer. Amsterdam: Pearson Benelux. ISBN9789043015943, € 20,95 2.5 Workload

Contactduur (uren): 144 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 136 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VIO7-12

Titel

Plannen van personeel

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC2-12 Plannen van Personeel Personnel planning 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

720 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud  



De student kent het begrip en het doel van personeelsplanning, weet hoe een personeelsbestand is opgebouwd, is in staat beleidsontwikkelingen te vertalen naar een gewenste situatie en kent alle relevante actoren die betrokken zijn bij in-, door- en uitstroom. De student kent de (technisch-instrumentele) HR-instrumenten die kunnen worden ingezet bij het managen van in-, door- en uitstroom van personeel, in het bijzonder de instrumenten performance management, functiewaardering, beloning, branding, en kan deze toepassen op operationeel niveau. De student kent de werking van en de trends op de arbeidsmarkt en is in staat demografische ontwikkelingen in kaart te brengen en te analyseren naar hun gevolgen voor personeelsplanning (zowel kwantitatief als kwalitatief).

De student kent de belangrijkste ontwikkelingen en trends op het gebied van strategische personeelsplanning 2.2 Cursus inhoud In deze cursus staan de thema’s instroom – doorstroom en uitstroom van personeel centraal. Personeelsplanning is een voortdurend proces, gericht op de optimale afstemming tussen vraag en aanbod van personeel. Het gaat om de match tussen de hoeveelheid en de kwaliteit van de personeelsbehoefte en de personeelsbeschikbaarheid. Hoeveel medewerkers met welke kwaliteiten heb je nodig nu en in de toekomst en waar vind je die medewerkers binnen en buiten de organisatie? Om hier antwoord op te geven leer je de samenstelling en ontwikkeling van het personeelsbestand in kaart te brengen. Je analyseert trends en ontwikkelingen in het personeelsbestand en op de arbeidsmarkt buiten de organisatie. Met het geven van informatie aan het lijnmanagement en je HR-collega’s draag je bij aan een optimale invulling van de personeelsbezetting. Uiteraard onderbouw je je informatie ook cijfermatig. Een optimale personeelsbezetting komt niet vanzelf. Je moet nadenken over welke werknemers je aan wilt nemen, welke je door kunt laten stromen en welke werknemers niet langer passen bij de organisatie en die moet je laten uitstromen. Vanuit een strategisch kader kijken we naar vooral naar de technisch-instrumentele kant van het personeelsplanningsproces. We concentreren ons op de operationele HR-instrumenten die je kunt inzetten bij in-, door- en uitstroom. Bij instroom leer je hoe het wervings- en selectietraject eruit ziet, ken je alle hierbij betrokken partijen binnen en buiten de organisatie. Met de toepassing van de performance management-cyclus ontstaat er zicht op de gewenste en noodzakelijke veranderingen in de personele bezetting. Beoordeling, beloning en ontwikkeling spelen hier een belangrijke rol. Maar ook hoe aantrekkelijk de organisatie is voor potentiële werknemers, welke kant de organisatie op wil en hoe de organisatie wordt ingericht heeft zijn invloed op de gewenste personele bezetting. De theorie wordt aan de hand van praktijkvoorbeelden toegelicht. Door organisatieveranderingen, de ontwikkeling van individuele medewerkers en hun functioneren verlaten medewerkers de organisatie. Het goed managen van de gewenste uitstroom in samenspel met het lijnmanagement, medewerkers en andere belanghebbenden binnen en buiten de organisatie kent een belangrijke bijdrage van HR. Tot slot van deze cursus bespreken we actuele trends en ontwikkelingen op het gebied van planning en sturing van personeelsstromen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten:

(Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Kluytmans, F. (2014). Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001834432, € 58,Boek (aanbevolen) : • Kluytmans, F. (2008). Bedrijfskundige aspecten van HRM. Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN 9789001709877, € 39,10 Boek (aanbevolen) : • Thierry, H. (2008). Beter belonen in organisaties.(3e druk). Assen: Van Gorcum. ISBN 9789023244745, € 29,25 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC2-12

Titel

Praktijkgericht onderzoeken en adviseren

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-IO6-12 Praktijkgericht onderzoeken en adviseren Practical research and advisory skills 20 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

WJH Hessels (tel. 9716) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

1440 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2, blok 3, blok 4

Instructiecollege

niet verplicht

1 maal per blok

480 minuten



niet verplicht

26 maal per blok

18720 minuten


Training

verplicht

7 maal per blok

5040 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

2400 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 92 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Instructiecollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.


Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

adviesnota


5,5

35

2


computertoets spss


5,5

15

2


mc toets M&T


5,5

15

2


onderzoeksverslag


5,5

35

2


Toelichting bij toets adviesnota: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2 Toelichting bij toets computertoets spss: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B Toelichting bij toets mc toets M&T: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B Toelichting bij toets onderzoeksverslag: De toets vindt plaats in periode D. De herkansing vindt plaats in periode D2


De student kan de basisbegrippen en –fasen van toegepast onderzoek benoemen en toepassen.

De student kan in opdracht van een organisatie (externe opdrachtgever) in een project team een praktijkgericht onderzoek op HRM-terrein uitvoeren aan de hand van de 5 fasen van de Utrechtse Cyclus voor Praktijkgericht HRM-Onderzoek & Advies (probleemdefinitie opstellen; bronnen bestuderen; plan van aanpak opstellen; onderzoek uitvoeren/interventie implementeren; conclusies trekken & evalueren). 2.2 Cursus inhoud Deze Integrale Opdracht (IO), die het hele tweede jaar bestrijkt, heeft tot doel om studenten bekend te maken met het opzetten, uitvoeren en evalueren van een praktijkgericht onderzoek op het terrein van HRM/HRD. Het analyseren van de verzamelde kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeks-resultaten stelt de student namelijk in staat om HR-gerelateerde vraagstukken, die door een externe opdrachtgever worden aangedragen, te kunnen beantwoorden. In deze cursus gaan studenten oefenen met een casus en gaan ze ook in teamverband onderzoek doen naar een HR-gerelateerd vraagstuk bij een externe organisatie om zo tot een advies te komen om de vraag van de opdrachtgever te beantwoorden en de HR-praktijk op die manier te verbeteren. Hiervoor wordt dus - naast onderzoeksvaardigheden - een beroep gedaan op de projecten adviesvaardigheden van de studenten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Baarda, D.B., Goede, M.P.M. de., & Teunissen, J. (2009). Basisboek Kwalitatief Onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN9789020731798, €49,95 Boek (verplicht) : Van der Velde, M., & Jansen, P. & Dikkers, J. (2013). Toegepast onderzoek opzetten, uitvoeren en rapporteren. Hilversum: Concept Uitgeefgroep. ISBN 9789491743047, €39,95 Boek (aanbevolen) : • Baarda, B.D., Goede, M.P.M. de, & Dijkum, C. van. (2011). Basisboek Statistiek met SPSS. (4e druk). Groningen: Wolters-Noordhoff. ISBN9789001797911, €32,50 Boek (verplicht) : • Block, P. (2010). Feilloos adviseren. (3e druk). Den Haag: Academic Service. ISBN 9789052617947, €45,50 2.5 Workload Contactduur (uren): 468 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 92 Totaal (uren) 560 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (20) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-IO6-12

Titel

Praktijkgericht onderzoeken en adviseren

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2014-2015



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VIO6-13 Praktijkgericht onderzoeken en adviseren Practical research and advisory skills 20 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

JSE Dikkers ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege 1

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



niet verplicht

28 maal per blok

6720 minuten


Training

verplicht

5 maal per blok

1800 minuten


Training 1

verplicht

5 maal per blok

1200 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 378 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Hoorcollege 1: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Leerwerkplan gestuurd: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.


Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm Training 1: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

adviesnota


5,5

35

2


computertoets spss


5,5

15

2


mc toets M&T


5,5

15

2


onderzoeksverslag


5,5

35

2


Toelichting bij toets adviesnota: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets onderzoeksverslag: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C


De student kan de basisbegrippen en –fasen van toegepast onderzoek benoemen en toepassen.

De student kan in opdracht van een organisatie (externe opdrachtgever) in een project team een praktijkgericht onderzoek op HRM-terrein uitvoeren aan de hand van de 5 fasen van de Utrechtse Cyclus voor Praktijkgericht HRM-Onderzoek & Advies (probleemdefinitie opstellen; bronnen bestuderen; plan van aanpak opstellen; onderzoek uitvoeren/interventie implementeren; conclusies trekken & evalueren). 2.2 Cursus inhoud Deze Integrale Opdracht (IO), die periode A en B bestrijkt, heeft tot doel om studenten bekend te maken met het opzetten, uitvoeren en evalueren van een praktijkgericht onderzoek op het terrein van HRM/HRD. Het analyseren van de verzamelde kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeks-resultaten stelt de student namelijk in staat om HR-gerelateerde vraagstukken, die door een externe opdrachtgever worden aangedragen, te kunnen beantwoorden. In deze cursus gaan studenten oefenen met een casus en gaan ze ook in teamverband onderzoek doen naar een HR-gerelateerd vraagstuk bij een externe organisatie om zo tot een advies te komen om de vraag van de opdrachtgever te beantwoorden en de HR-praktijk op die manier te verbeteren. Hiervoor wordt dus - naast onderzoeksvaardigheden - een beroep gedaan op de projecten adviesvaardigheden van de studenten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Baarda, D.B., Goede, M.P.M. de., & Teunissen, J. (2009). Basisboek Kwalitatief Onderzoek. (2e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN9789020731798, €49,95 Boek (verplicht) : • Baarda, B.D., Goede, M.P.M. de., Hulst, M. van der., & Fisher, T., (2012). Basisboek Methoden en Technieken. (5e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN: 9789001807719, €49,95 Boek (verplicht) : Block, P. (2010). Feilloos adviseren. (3e druk). Den Haag: Academic Service.ISBN 9789052617947, € 45,50 Boek (verplicht) : Van de Velde, M., Jansen, P., & Dikkers, J. (2013). Toegepast onderzoek opzetten, uitvoeren en rapporteren. Hilversum: Concept uitgeefgroe, ISBN nog niet bekend, € 35,00 Boek (verplicht) : • Baarda, B.D., Goede, M.P.M. de, & Dijkum, C. van. (2011). Basisboek Statistiek met SPSS. (4e druk). Groningen: Wolters-Noordhoff, ISBN9789001797911, € 32,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 178 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 378 Totaal (uren) 560 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (20) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/28/APA-VIO6-13

Titel

Praktijktoepassing theorie

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-PTT-14 Praktijktoepassing theorie Theory in Practice 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

EM Hijmans (tel. 9273) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Training

verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

niet verplicht

8 maal per blok

480 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 240 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




portfolio


5,5

100

Toelichting bij toets portfolio: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C

2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De volgende cursusdoelen staan centraal: 1. De student kan vanuit verschillende perspectieven een beeld schetsen van HR in de stageorganisatie. 2. De student kan met behulp van relevante organisatie-, ethiek- en/of cultuurmodellen de eigen stageorganisatie analyseren. 3. De student kan het verandervermogen van de stageorganisatie in kaart brengen. 4. De student kan de effectiviteit en de consistentie van de HR-activiteiten in kaart brengen. 5. De student kan een effectief adviesgesprek voeren op basis van een eigen analyse. 2.2 Cursus inhoud Bij de hierboven genoemde cursusdoelen horen de volgende onderwerpen: 1. praktijkmonitor, beleid in cijfers, arbeidsrecht, duurzame inzetbaarheid 2. organisatiediagnose, cultuurdiagnose en ethiek 3. veranderkunde 4. strategyscan 5. adviesvaardigheden 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (verplicht) : Wordt t.z.t. bekendgemaakt in de boekenlijst en in de studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 240 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-PTT-14

Titel

Praktijktoepassing theorie

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VPTT-14 Praktijktoepassing theorie Theory in Practice 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten




1.12

Toetsen: Minimum cijfer




verslag

5,5

33

2


verslag

5,5

33

2


5,5

33

2

Toetsvorm

verslag

Resultaatschaal


bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR, week 36

2. blok JAAR, week 36

Toelichting bij toets verslag: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De volgende cursusdoelen staan centraal: 1. De student kan vanuit verschillende perspectieven een beeld schetsen van HR in de stageorganisatie 2. De student kan met behulp van relevante organisatie-, ethiek- en/of cultuurmodellen de eigen stageorganisatie analyseren. 3. De student kan het verandervermogen van de stageorganisatie in kaart brengen. 4. De student kan de effectiviteit en de consistentie van de HR-activiteiten in kaart brengen 5. De student kan een effectief adviesgesprek voeren op basis van een eigen analyse 2.2 Cursus inhoud Bij de hierboven genoemde cursusdoelen horen de volgende onderwerpen: 1. praktijkmonitor, beleid in cijfers, arbeidsrecht, duurzame inzetbaarheid 2. organisatiediagnose, cultuurdiagnose en ethiek 3. veranderkunde 4. strategyscan 5. adviesvaardigheden 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (verplicht) : Wordt t.z.t. bekendgemaakt in de boekenlijst en in de studiehandleiding 2.5 Workload Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 412 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-VPTT-14

Titel

Stage

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-STAG-14 Stage Internship 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Stage

niet verplicht

3 maal per blok

24960 minuten


Supervisie

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 420 Toelichting bij werkvorm Stage: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

stage


5,5

80

2


supervisie


5,5

20

2


Toelichting bij toets stage: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets supervisie: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De stage in het derde jaar van de duurt 7,5 maand en start in september of half november. De opleiding stelt vacatures beschikbaar, maar het staat de student vrij om zelf een stageplek te vinden. De stageplek dient dan wel te voldoen aan de criteria die de opleiding gesteld heeft. Een dergelijke stageplek dient goedgekeurd te worden door het Praktijkbureau van de opleiding. De stage in het tweede jaar van de versnelde route duurt 5 maanden. De stage dient de volgende kerntaak te hebben: · De HRM-professional initieert en ontwikkelt activiteiten op de te onderscheiden en samenhangende HRMwerkterreinen, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij. Het gaat hier om de dagelijkse werkprocessen op operationeel niveau die tot de kern van het beroep van de klassieke professional behoren. Eventuele reiskosten zijn voor rekening van de student. De student wordt beoordeeld op de acht taakgebieden en vijf competenties enerzijds en op supervisie anderzijds. De beoordeling vindt plaats aan het eind van de stageperiode. Wanneer de stage met een onvoldoende wordt beoordeeld, dient de stage te worden overgedaan . Als de supervisie moet worden overgedaan i dat via een vervangende opdracht van de stagecoördinator. Bij een deels onvoldoende stage overlegt de stagecoördinator met de student en de supervisor of kan worden gekozen voor aanvullende activiteiten. Voor informatie over stages kun je terecht bij het Praktijkbureau HRM, Anita Blank: [email protected]<mailto:[email protected]> of 088-481 2099. Ook kun je contact opnemen met de stagecoördinator van HRM, Eva Hijmans, [email protected]<mailto:[email protected]>. Zie voor meer informatie de stagehandleiding (= studiehandleiding stage). De stagehandleiding kan gezien worden als een onderdeel van de studiegids. Wil je informatie over stage lopen in het buitenland? Neem dan contact op met docent Miranda Inklaar, [email protected]<mailto:[email protected]>. Bij de opleiding HRM valt een buitenlandstage onder je profileringsruimte. Dit komt dan in de plaats van een minor. 2.2 Cursus inhoud Stage is een onmisbaar onderdeel van een hbo-opleiding. Tijdens de stage wordt de student in gelegenheid gesteld om praktijkervaring op te doen en dat wat in de voorgaande jaren geleerd is toe te passen in de praktijk. Tijdens de stage, werkt de student gedurende vijf maanden mee op een afdeling HRM/P&O. De stage heeft tot doel om allround ervaring op te doen in het HR-werkveld. De stage mag dus niet alleen gericht zijn op instroom/werving en selectie, maar moet de mogelijkheid bieden om ervaring op te doen met het complete takenpakket van HR. Tijdens de stage zijn er 5 supervisie bijeenkomsten. In deze bijeenkomsten, die worden begeleid door een supervisie docent, worden in groepen van 4 studenten ervaringen over de stage uitgewisseld. Er wordt met elkaar gesproken over de werkwijze en eventuele problemen die zich voordoen tijdens de stage . Uiteraard wordt ook met elkaar gezocht naar oplossingen voor de eventuele problemen en worden leerdoelen geformuleerd en besproken. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student is stagewaardig als aan het eind van jaar 2 110 EC (inclusief propedeuse) is behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen

Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (verplicht) : Stagehandleiding op SharePoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 420 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 420 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-STAG-14

Titel

Stage

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VSTAG-14 Stage Internship 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Stage

niet verplicht

4 maal per blok

33600 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 280 Toelichting bij werkvorm Stage: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

stage


5,5

80

2


supervisie


5,5

20

2


Toelichting bij toets stage: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C Toelichting bij toets supervisie:



Cursus doel

De stage in het derde jaar van de duurt 7,5 maand en start in september of half november. De opleiding stelt vacatures beschikbaar, maar het staat de student vrij om zelf een stageplek te vinden. De stageplek dient dan wel te voldoen aan de criteria die de opleiding gesteld heeft. Een dergelijke stageplek dient goedgekeurd te worden door het Praktijkbureau van de opleiding. De stage in het tweede jaar van de versnelde route duurt 5 maanden. De stage dient de volgende kerntaak te hebben: · De HRM-professional initieert en ontwikkelt activiteiten op de te onderscheiden en samenhangende HRMwerkterreinen, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij. Het gaat hier om de dagelijkse werkprocessen op operationeel niveau die tot de kern van het beroep van de klassieke professional behoren. Eventuele reiskosten zijn voor rekening van de student. De student wordt beoordeeld op de acht taakgebieden en vijf competenties enerzijds en op supervisie anderzijds. De beoordeling vindt plaats aan het eind van de stageperiode. Wanneer de stage met een onvoldoende wordt beoordeeld, dient de stage te worden overgedaan . Als de supervisie moet worden overgedaan i dat via een vervangende opdracht van de stagecoördinator. Bij een deels onvoldoende stage overlegt de stagecoördinator met de student en de supervisor of kan worden gekozen voor aanvullende activiteiten. Voor informatie over stages kun je terecht bij het Praktijkbureau HRM, Anita Blank: [email protected]<mailto:[email protected]> of 088-481 2099. Ook kun je contact opnemen met de stagecoördinator van HRM, Eva Hijmans, [email protected]<mailto:[email protected]>. Zie voor meer informatie de stagehandleiding (= studiehandleiding stage). De stagehandleiding kan gezien worden als een onderdeel van de studiegids. Wil je informatie over stage lopen in het buitenland? Neem dan contact op met docent Miranda Inklaar, [email protected]<mailto:[email protected]>. Bij de opleiding HRM valt een buitenlandstage onder je profileringsruimte. Dit komt dan in de plaats van een minor.

2.2 Cursus inhoud Stage is een onmisbaar onderdeel van een hbo-opleiding. Tijdens de stage wordt de student in gelegenheid gesteld om praktijkervaring op te doen en dat wat in de voorgaande jaren geleerd is toe te passen in de praktijk. Tijdens de stage, werkt de student gedurende vijf maanden mee op een afdeling HRM/P&O. De stage heeft tot doel om allround ervaring op te doen in het HR-werkveld. De stage mag dus niet alleen gericht zijn op instroom/werving en selectie, maar moet de mogelijkheid bieden om ervaring op te doen met het complete takenpakket van HR. Tijdens de stage zijn er 5 supervisie bijeenkomsten. In deze bijeenkomsten, die worden begeleid door een supervisie docent, worden in groepen van 4 studenten ervaringen over de stage uitgewisseld. Er wordt met elkaar gesproken over de werkwijze en eventuele problemen die zich voordoen tijdens de stage . Uiteraard wordt ook met elkaar gezocht naar oplossingen voor de eventuele problemen en worden leerdoelen geformuleerd en besproken. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: De student is stagewaardig als aan het eind van periode B, jaar 2 100 EC (inclusief propedeuse). Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal:

Diversen (verplicht) : Stagehandleiding op SharePoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 560 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 280 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/29/APA-VSTAG-14

Titel

Strategic HRM

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC9-12 Strategic HRM Strategic HRM 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

HM Hokke (tel. 9607) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.       

De student kent het proces van strategieontwikkeling in een organisatie en kan de elementen en stijlen daarin onderscheiden. De student kan de relatie tussen ontwikkelingen in de (in- en externe) context van de organisatie en het vormgeven van de arbeidsrelaties en HR-practices in de organisatie. De student kan de wijze waarop HR-activiteiten bijdragen aan de organisatiedoelstellingen herkennen en benoemen herkennen, benoemen en toelichten. De student kan de strategische keuzes en integrale kwaliteitsontwikkeling vertalen in consequenties voor organisatieontwikkeling. De student kan de strategische keuzes ten aanzien van de rol en positie van HR in de organisatie relateren aan de rol en positie van de (integraal) manager. De student kan de (in-)consistentie in HR-activiteiten, (onderling en in relatie tot organisatieontwikkeling) zien en verklaren. De student kan diverse “fits” in het kader van de HR-Value Chain herkennen.

De student kan de HRM- en HRD-activiteiten en het HRM/HRD-instrumentarium beoordelen op hun bijdrage aan High Performance Work Systems. 2.2 Cursus inhoud Het HR-beleid en de HR-activiteiten dragen idealiter aantoonbaar bij aan de strategische doelstellingen van de organisatie. Dat betekent dat HRM-studenten het proces van strategische ontwikkeling van de organisatie goed moeten kunnen doorgronden en de relatie moeten kunnen leggen tussen HR-beleid en strategieontwikkeling: het strategisch HRM. Daarover gaat deze cursus. Belangrijke vragen daarbij zijn: hoe effectief is het HR-beleid in relatie tot de strategische doelstellingen van de organisatie? Wat is effectief HR-beleid? Welke HRM- en HRD-instrumenten dragen aantoonbaar bij aan die effectiviteit? Hoe kunnen we het effect van het HR-beleid meten en verbeteren en welke rol hebben de HR-professional respectievelijk de (lijn-) manager daarbij? Al deze onderwerpen komen aan bod in deze cursus. Daarbij wordt voortgebouwd op de cursussen die in jaar 1 en 2 zijn gevolgd. Met de kennis en inzichten uit deze eerdere cursussen zal de student de samenhang en de effectiviteit kunnen beoordelen van het HRM- en HRD-beleid voor de strategische doelstellingen van de organisatie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : Boselie, P. (2014). Strategic Human Resource Management: A balanced approach.2nd edition. Londen: McGraw-Hill. ISBN: 9780077145620, € ..... Diversen (aanbevolen) : • Handouts via sharepoint over strategisch management en strategische methoden en technieken 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC9-12

Titel

Strategic HRM

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC9-12 Strategic HRM Strategic HRM 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee

HM Hokke (tel. 9607) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.       

De student kent het proces van strategieontwikkeling in een organisatie en kan de elementen en stijlen daarin onderscheiden. De student kan de relatie tussen ontwikkelingen in de (in- en externe) context van de organisatie en het vormgeven van de arbeidsrelaties en HR-practices in de organisatie. De student kan de wijze waarop HR-activiteiten bijdragen aan de organisatiedoelstellingen herkennen en benoemen herkennen, benoemen en toelichten. De student kan de strategische keuzes en integrale kwaliteitsontwikkeling vertalen in consequenties voor organisatieontwikkeling. De student kan de strategische keuzes ten aanzien van de rol en positie van HR in de organisatie relateren aan de rol en positie van de (integraal) manager. De student kan de (in-)consistentie in HR-activiteiten, (onderling en in relatie tot organisatieontwikkeling) zien en verklaren. De student kan diverse “fits” in het kader van de HR-Value Chain herkennen.De student kan de HRM- en HRD-activiteiten en het HRM/HRD-instrumentarium beoordelen op hun bijdrage aan High Performance Work Systems.

2.2 Cursus inhoud Het HR-beleid en de HR-activiteiten dragen idealiter aantoonbaar bij aan de strategische doelstellingen van de organisatie. Dat betekent dat HRM-studenten het proces van strategische ontwikkeling van de organisatie goed moeten kunnen doorgronden en de relatie moeten kunnen leggen tussen HR-beleid en strategieontwikkeling: het strategisch HRM. Daarover gaat deze cursus. Belangrijke vragen daarbij zijn: hoe effectief is het HR-beleid in relatie tot de strategische doelstellingen van de organisatie? Wat is effectief HR-beleid? Welke HRM- en HRD- instrumenten dragen aantoonbaar bij aan die effectiviteit? Hoe kunnen we het effect van het HR-beleid meten en verbeteren en welke rol hebben de HR-professional respectievelijk de (lijn-) manager daarbij? Al deze onderwerpen komen aan bod in deze cursus. Daarbij wordt voortgebouwd op de cursussen die in jaar 1 zijn gevolgd. Met de kennis en inzichten uit deze eerdere cursussen zal de student de samenhang en de effectiviteit kunnen beoordelen van het HRM- en HRD-beleid voor de strategische doelstellingen van de organisatie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Boek (verplicht) : • Boselie, P. (2010). Strategic Human Resource Management: A balanced approach. Londen: McGraw-Hill. ISBN: 9780077119980, Diversen (aanbevolen) : • Handouts via sharepoint over strategisch management en strategische methoden en technieken 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VKC9-12

Titel

Verdieping Arbeidsrecht

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-KC10-12 Verdieping Arbeidsrecht Advanced labour law 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5




100

2




2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor beschrijving de inhoud.      

De student heeft kennis van en inzicht in de regelgeving bij ziekte en arbeidsongeschiktheid, collectief ontslag, wijziging van arbeidsvoorwaarden en de positie van de oudere werknemer. De student is in staat deze verworven kennis toe te passen bij het oplossen van voorgelegde casussen uit de praktijk. De student kan het door het lijnmanagement geformuleerde organisatiebeleid voor zover dit raakt aan de in deze cursus behandelde onderwerpen, arbeidsrechtelijk beoordelen. De student kan op het gebied van de in de cursus behandelde onderwerpen, het arbeidsrechtelijk beleid en de bestaande protocollen beoordelen op hun juridische juistheid en risico’s. De student is in staat in met betrekking tot de behandelde onderwerpen te beoordelen op welke wijze de HR-afdeling zaken juridisch moet afhandelen en wanneer het noodzakelijk is externe expertise in te schakelen. De student heeft inzicht in en weet wanneer het van belang is interne en externe stakeholders, met name de ondernemingraad, de vakbonden en het UWV te informeren en om advies te vragen.

2.2 Cursus inhoud In deze cursus wordt de kennis van een aantal onderwerpen uit de cursus inleiding arbeidsrecht verder verdiept. De onderwerpen zijn gekozen op basis van relevantie voor de praktijk van de HR- professional. Denk hierbij aan de regelgeving bij ziekte en arbeidsongeschiktheid, wijziging van arbeidsvoorwaarden, wijziging van functie en ontslag wegens bedrijfseconomische redenen. Deze cursus is gericht op het kunnen toepassen van de verworven kennis in de dagelijkse HR- praktijk. In de colleges worden daarom zoveel mogelijk praktijkcasussen behandeld aan de hand waarvan de student leert op welke wijze de HRprofessional een bijdrage kan leveren aan het voorkomen en beperken van juridische procedures en kosten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Wordt nader bekend gemaakt. Diversen (aanbevolen) : • Publicaties op SharePoint cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 120 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-KC10-12

Titel

Verdieping Arbeidsrecht

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-VKC10-12 Verdieping Arbeidsrecht Advanced labour law 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2





De student heeft kennis van en inzicht in de regelgeving bij ziekte en arbeidsongeschiktheid, collectief ontslag, wijziging van arbeidsvoorwaarden en de positie van de oudere werknemer. De student is in staat deze verworven kennis toe te passen bij het oplossen van voorgelegde casussen uit de praktijk. De student kan het door het lijnmanagement geformuleerde organisatiebeleid voor zover dit raakt aan de in deze cursus behandelde onderwerpen, arbeidsrechtelijk beoordelen. De student kan op het gebied van de in de cursus behandelde onderwerpen, het arbeidsrechtelijk beleid en de bestaande protocollen beoordelen op hun juridische juistheid en risico’s. De student is in staat in met betrekking tot de behandelde onderwerpen te beoordelen op welke wijze de HR-afdeling zaken juridisch moet afhandelen en wanneer het noodzakelijk is externe expertise in te schakelen. De student heeft inzicht in en weet wanneer het van belang is interne en externe stakeholders, met name de ondernemingraad, de vakbonden en het UWV te informeren en om advies te vragen.

2.2 Cursus inhoud In deze cursus wordt de kennis van een aantal onderwerpen uit de cursus inleiding arbeidsrecht verder verdiept. De onderwerpen zijn gekozen op basis van relevantie voor de praktijk van de HR- professional. Denk hierbij aan de regelgeving bij ziekte en arbeidsongeschiktheid, wijziging van arbeidsvoorwaarden, wijziging van functie en ontslag wegens bedrijfseconomische redenen. Deze cursus is gericht op het kunnen toepassen van de verworven kennis in de dagelijkse HR- praktijk. In de colleges worden daarom zoveel mogelijk praktijkcasussen behandeld aan de hand waarvan de student leert op welke wijze de HRprofessional een bijdrage kan leveren aan het voorkomen en beperken van juridische procedures en kosten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Wordt nader bekend gemaakt. Diversen (aanbevolen) : • Publicaties op SharePoint cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-VKC10-12

Minoren

Titel

Actualiteiten arbeidsrecht

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MARAAR-13 Actualiteiten arbeidsrecht Topical issues labour legislation 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

1440 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

1440 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

tentamen open vragen deel a


5,5



50

2



tentamen open vragen deel b


5,5

50

Toelichting bij toets tentamen open vragen deel a: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B.

2



Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. 

 

De student heeft kennis en inzicht van de in de cursus behandelde onderdelen van het arbeidsrecht zoals: ontslagrecht, flexibele arbeidsrelaties, de rechten en plichten van de zieke werknemer, de juridische aspecten bij een reorganisatie (bedrijfseconomisch ontslag, collectief ontslag, wijziging van arbeidsvoorwaarden ) en dossieropbouw bij disfunctioneren. De student kan deze opgedane kennis en inzichten relateren aan de basiskennis van arbeidsrecht. De student is in staat de in de cursus opgedane kennis en inzichten toe te passen: de student kan voorgelegde vraagstukken en casussen over de hierboven genoemde onderdelen oplossen.

2.2 Cursus inhoud Bij Actualiteiten Arbeidsrecht worden de belangrijkste onderwerpen en de nieuwste ontwikkelingen in het arbeidsrecht behandeld. Denk aan onderwerpen als social media op de werkvloer, oproepkrachten, ZZP'rs en zieke werknemers. Een rechter komt tijdens een van de colleges een zaak beoordelen die de studenten hebben voorbereid. Wat voor soort opdrachten kun je bij deze minor verwachten? Hierna volgen enkele voorbeelden. Hoe ga je om met een werknemer die disfunctioneert. Wanneer is er sprake van een goed functioneringsdossier of ontslagdossier? Hoe zit dat precies met de rechten en plichten van een zieke werknemer? Steeds meer werknemers worden vanwege de crisis ontslagen, mag dat zomaar, aan welke eisen moet de werkgever voldoen en hoe kan de werknemer zich verdedigen? Hoe zit dat nou met Twitter, Facebook etc. en de rechten van de werknemer en werkgever? Wat moet je doen om werkgever en werknemer op een goede manier met wederzijds goedvinden uit elkaar te laten gaan. Hoe onderhandel je een dergelijke kwestie goed uit? De flexibele arbeidsrelatie heeft de toekomst. Op welke manier zijn werknemers met een bepaalde tijd- , uitzend- of oproepcontract nog beschermd? Hoe weet ik nou of een oproepcontract een MUP of een voorovereenkomst is en wat zijn daarvan de gevolgen? De student brengt ook een bezoek aan de rechtbank daarna komt een rechter naar college om een door de studenten voorbereide zaak te beoordelen. Hoe en wanneer wordt Actualiteiten Arbeidsrecht gegeven? Bij Actualiteiten Arbeidsrecht wordt per bijeenkomst 2 uur hoorcollege gegeven waarin de studiestof wordt uitgelegd. Daarna is er een werkcollege van 2 uur waarin (praktijk)opdrachten worden gemaakt waarbij de studiestof wordt toegepast. Periode A: 6 bijeenkomsten. Periode B: 6 bijeenkomsten. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Wordt nader bekend gemaakt. Boek (verplicht) : • Roozendaal, W.L., Arbeidswetgeving. (meeste recente druk). Deventer: Kluwer.ISBN 9789013101331 € 26,50 Diversen (aanbevolen) : • Overig studiemateriaal via SharePoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 368

Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MARAAR-13

Titel

Arbeidsrecht/soc. zekerheidsrecht

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MHRMR-12 arbeidsrecht/soc. zekerheidsrecht Labour legislation, social security law 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja

MCJ van de Poll (tel. 9700) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


inleiding recht/sociaal zekerheidsrecht

niet verplicht

7 maal per blok

1680 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 112 Toelichting bij werkvorm inleiding recht/sociaal zekerheidsrecht: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

mc toets


5,5



100

2

Toelichting bij toets mc toets: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.




Cursus doel  

De student heeft kennis van en inzicht in de 3 hoofdlijnen van het arbeidsrecht aangaande de instroom, doorstroom en uitstroom van werknemers in een organisatie, die de juridische verhouding tussen werkgever en werknemer bepalen. De student heeft kennis van en inzicht in de hoofdlijnen van het sociaal recht op het gebied van ziekte, arbeidsongeschiktheid en werkloosheid.

De student is in staat de in deze cursus opgedane arbeidrechtelijke kennis en inzichten toe te passen bij het beoordelen en oplossen van eenduidige doch relevante praktijkvragen over de instroom, doorstroom en uitstroom van werknemers in een organisatie. De student is in staat de in deze cursus opgedane kennis en inzichten toe te passen bij het beoordelen en oplossen van een aantal eenduidige doch relevante sociaal rechtelijke praktijkvragen over ziekte, arbeidsongeschiktheid en werkloosheid. 2.2 Cursus inhoud Kennismaking met de hoofdlijnen van het arbeidsrecht. Wat is de rol en betekenis van het arbeidsrecht in de verhouding werkgever en werknemer bij het aannemen van personeel, bij het werken in de organisatie en bij het verlaten van de organisatie. Welk sociaal vangnet is er voor de werknemer na het beëindigen van de arbeidsrelatie? Datgene wat wenselijk is vanuit organisatieperspectief is arbeidsrechtelijk niet altijd acceptabel. Het is daarom van belang zorgvuldig in kaart te kunnen brengen wat arbeidsrechtelijk wel en niet mogelijk is. Goed advies aan het management door HR is belangrijk voor werkgever en werknemer. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : wordt nader bekend gemaakt Boek (verplicht) : • Roozendaal, W.L. Arbeidswetgeving (meest recente druk). Deventer: Kluwer. ISBN 9789013101331, €26,50 Boek (verplicht) : wordt nader bekend gemaakt Diversen (verplicht) : publicaties via SharePoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MHRMR-12

Titel

Bestuurs- en organisatiewetenschap

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MGROBMBS-13 Bestuurs- en organisatiewetenschap Administrative and organisation science 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

480 minuten


werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

1920 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 380 Toelichting bij werkvorm hoorcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

bestuur en beleid opdracht


5,5



10

2



bestuur en beleid tentamen


5,5

40

2


inl. bestuur en organistatie


5,5

50

2


Toelichting bij toets bestuur en beleid tentamen: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B.




De student heeft kennis van de belangrijkste begrippen en theorieën op het gebied van de bestuurskunde en de organisatiewetenschap. Studenten kunnen deze begrippen in hun eigen woorden omschrijven en de relatie tussen verschillende begrippen duiden. De student heeft inzicht in de complexe relatie tussen maatschappelijke ontwikkelingen en ontwikkelingen in de wereld van het openbaar bestuur en (publieke) organisaties. Studenten weten hoe maatschappelijke ontwikkeling het denken over, en de praktijk van bestuur en organisatie beïnvloeden en vormgeven en kunnen deze processen omschrijven. De student heeft inzicht in de wisselwerking tussen theorie en praktijk. Studenten zijn in staat om de behandelde theorieën toe te passen op een eenvoudige casus.

2.2 Cursus inhoud Organisaties spelen in onze samenleving een toonaangevende rol. De Westerse samenleving is een organisatiesamenleving waarin de meeste gemeenschappelijke actie via publieke, private en maatschappelijke organisaties gestalte krijgt. Omdat die gemeenschappelijke actie niet vanzelf tot stand komt en vandaag de dag lastiger dan ooit is te realiseren, doordat maatschappelijke verhoudingen complexer zijn geworden, mondige en mobiele burgers betrokken zijn, 'eigenwijze' experts de dienst uitmaken en grenzen vervaagd zijn, is het voor eenieder die in organisaties werkt of gaat werken van groot belang om inzicht te krijgen in de wijze waarop organisaties georganiseerd zijn, gemanaged worden en beleid maken. De rol die de overheid en overheidsbeleid daarbij spelen verdient bijzondere aandacht in deze vraagstukken. De cursus 'Inleiding bestuurs- en organisatiewetenschap' biedt een inleiding in de beleids- en organisatiewetenschappen. In de collegereeks worden de centrale begrippen geïntroduceerd en de belangrijkste theoretische stromingen toegelicht. Ook zal aandacht worden besteed aan de wisselwerking tussen theorie en praktijk. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Bovens, M.A.P., P. 't Hart, M.J.W. van Twist en U. Rosenthal, Openbaar bestuur, Beleid, Organisatie en politiek. (laatste druk). Deventer: Kluwer. ISBN: 9789013042566, €65,75 Boek (verplicht) : • Bolman, L.G., & Deal, T.E. (2008). Reframing Organizations. Artistry, Choice, and Leadership. (laatste druk). San Francisco: Jossey-Bass.(Third edition uit 2003 is ook toegestaan). ISBN: 9780787987985, €44,99 2.5 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 380 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

2.6 Opmerkingen Deze cursus wordt verzorgd door de USBO, onderdeel van de Universiteit Utrecht. 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MGROBMBS-12

Het voortouw nemen, route en de toekomst

Titel


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MLBRT-13 Het voortouw nemen en de route naar de toekomst Take the lead and the route to the future 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja

J de Bruin (tel. 06-42 60 53 98) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Training

verplicht

2 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

1440 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 240 Toelichting bij werkvorm Training: Aanwezigheid is verplicht. Zie de studiehandleiding voor meer informatie. Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Aanwezigheid is verplicht. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

logboek


5,5



100

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit onderdeel van de minor Leiderschap voor bestuurlijk actieve studenten heeft, net als de minor als geheel, als doel om leiderschap te ontwikkelen. Dat hoofddoel valt uiteen in een aantal subdoelen: - Methodisch en reflectief handelen: bewust worden van en kunnen sturen op eigen ontwikkeling, met behulp van het formulieren doelen en leerplannen - Professioneel handelen: verantwoordelijkheid nemen en verantwoordelijk gedrag vertonen. Zaken op een nette manier voorbereiden, uitvoeren en afwerken. (Eigen) grenzen kennen en kunnen aangeven. - organisatiesensitiviteit: bewust worden van en om kunnen gaan met de (eigen) mogelijkheden en onmogelijkheden binnen en buiten de cultuur) van de organisatie; - Motiveren en inspireren (bewust worden en kunnen hanteren van manieren waarop collega's en medewerkers gestumuleerd worden om zich maximaal in te zetten; - Beleidsmatig werken: visie ontwikkelen op korte termijn en lange termijn en vanuit die visie gaan denken en handelen; - Communicatieve vaardigheden: helder en duidelijk communiceren en presenteren, feedback geven en ontvangen, delegeren en efficiënt en effectief vergaderen; -Professionaliseren en innoveren van de eigen organisatie: plannen maken en uitvoeren om de organisatie beter te maken en om bijvoorbeeld de activiteiten, de vormgeving of de missie van de organisatie te vernieuwen; - Theoretische basis over leiderschap en leiderschapskwaliteiten: theorieën leren kennen, onderzoeken en incorporeren in de eigen bestuurspraktijk. Tot een visie op leiderschap komen, gebaseerd op theorie en ervaring. Kijk voor meer informatie en de studiehandleiding op www.minorleiderschap.hu.nl. 2.2 Cursus inhoud Tijdens periode 4 bekijk je hoe je nu en in de toekomst het voortouw kunt nemen in je eigen ontwikkeling en in de ontwikkeling van de organisatie(s) waarbinnen je actief bent. Je kijkt terug op je groei tijdens je bestuursjaar en zoekt en vindt wegen om te zorgen voor constante groei. Kijk voor meer informatie en de studiehandleiding op www.minorleiderschap.hu.nl. Competenties: - De focus tijdens deze periode ligt op de volgende competenties - Organisatiesensitiviteit - Methodisch en reflectief handelen 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Je bent minimaal 20 uur per week actief in een bestuurlijke functie Voorafgaande aan de minor heb je een intakegesprek. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Ja-maar wat als alles lukt?, Berthold Gunster 2.5 Workload Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): niet geregistreerd

Zelfstudie (uren): 240 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MLBRT-13

Titel

HRM thema deel 1

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MHRMP1-12 HRM thema deel 1 HRM themes part 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja

MMJ Staal (tel. 06-42486595) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 117 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

schriftelijk tentamen


5,5



100

2

Toelichting bij toets schriftelijk tentamen: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaat in periode B.




 

De student heeft kennis van en inzicht in actuele trends en ontwikkelingen op HRM-gebied en de belangrijkste HR-instrumenten, waarmee huidige en toekomstige leidinggevenden te maken krijgen. De student weet hoe hij/zij als lijnfunctionaris het HRM-beleid kan uitvoeren op een manier die de medewerkers motiveert. De student heeft zicht op zijn/haar eigen stijl van leidinggeven en weet welke aspecten in de toekomst nog ontwikkeld moeten worden.

De student heeft inzicht in groepsprocessen binnen organisaties. 2.2 Cursus inhoud De student kan de HR-functionaris c.q. de afdeling P&O (mede)aansturen bij het ontwikkelen van het personeelsbeleid en weet de adviezen te beoordelen op de waarde van de organisatie. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Robbins, S.P.(2011). Gedrag in organisaties, (10e druk). Pearson Benelux. ISBN9789043095174, €54,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MHRMP1-12

Titel

HRM thema deel 2

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MHRMP2-12 HRM thema deel 2 HRM themes part 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 117 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

schriftelijk tentamen


5,5



100

2

Toelichting bij toets schriftelijk tentamen: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.






De student heeft kennis van en inzicht in actuele trends en ontwikkelingen op HRM-gebied en de belangrijkste HR-instrumenten, waarmee huidige en toekomstige leidinggevenden te maken krijgen. De student weet hoe hij/zij als lijnfunctionaris het HRM-beleid kan uitvoeren op een manier die de medewerkers motiveert.

De student heeft zicht op zijn/haar eigen stijl van leidinggeven en weet welke aspecten in de toekomst nog ontwikkeld moeten worden. 2.2 Cursus inhoud De student kan de HR-functionaris c.q. de afdeling P&O (mede)aansturen bij het ontwikkelen van het personeelsbeleid en weet de adviezen te beoordelen op de waarde van de organisatie 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Leerboek HRM, F. Kluytmans, Groningen/Houten, Wolters Noordhoff, laatste versie, ISBN9789001788872 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MHRMP2-12

Titel

Internationaal arbeidsrecht

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MARIA-12 Internationaal arbeidsrecht International labour legislation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

tentamen open vragen


5,5



100

2

Toelichting bij toets tentamen open vragen: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B




Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud.   



De student kan bepalen welk recht van toepassing is op internationale arbeidsverhoudingen. De student kan bepalen welke rechter bevoegd is kennis te nemen van conflicten bij internationale arbeidsverhoudingen. De student kan bepalen welke arbeidsvoorwaarden minimaal gelden voor buitenlandse werknemers die tijdelijk in Nederland werken op grond van een internationale arbeidsovereenkomst. De student is bekend met de hoofdregels van internationale arbeidsverhoudingen op aanpalende rechtsgebieden (immigratie, loonheffing en sociale zekerheid).

De student kan bepalen welke clausules van belang zijn in een internationale arbeidsovereenkomst en welke elementen een rol spelen bij ontslag. 2.2 Cursus inhoud Als gevolg van detoenemende internationalisering en de uitbreiding van de Europese Unie neemt de arbeidsmobiliteit sterk toe. De vergrijzing en het gebrek aan arbeidskrachten in specifieke beroepsgroepen versterken dit effect. In deze cursus wordt ingegaan op de belangrijkste regelgeving op het gebied van internationaal arbeidsrecht. Tijdens deze cursus wordt inzicht verschaft in de wijze waarop een organisatie buitenlandse werknemers kan inhuren en Nederlandse werknemers kan uitzenden. Welke opdrachten kun je bij dit vak verwachten? Hierna volgen enkele voorbeelden. . Een Belgische werknemer werkt bij een Nederlands bedrijf. Het Nederlandse bedrijf wil deze werknemer ontslaan. Welk ontslagrecht is nu van toepassing? Het Nederlandse of het Belgische? Welke rechter mag deze zaak behandelen? De Nederlandse of de Belgische rechter? Heeft een Duitse werknemer die bij een Nederlands bedrijf werkt dezelfde rechten als een Nederlandse werknemer? Waar moet je op letten als je een internationale arbeidsovereenkomst aangaat? Hoe zit dat nu met werknemers uit Bulgarije? Welke rechten heeft de Nederlandse werknemer die in het buitenland gaat werken? Hoe en wanneer wordt dit vak gegeven? Bij Internationaal Arbeidsrecht wordt elke bijeenkomst 2 uur hoorcollege gegeven. Periode A: 6 bijeenkomsten. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Roozendaal, W.L., Arbeidswetgeving. (meeste recente druk). Deventer: Kluwer. ISBN 9789013101331, € 25,00 Diversen (aanbevolen) : • Overig studiemateriaal via SharePoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MARIA-12

Titel

Je positie bepalen

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MLBPB-13 Je positie bepalen Determine your position 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie



Training

verplicht

2 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

960 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

logboek


5,5



100

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit onderdeel van de minor Leiderschap voor bestuurlijk actieve studenten heeft, net als de minor als geheel, als doel om leiderschap te ontwikkelen. Dat hoofddoel valt uiteen in een aantal subdoelen: · Methodisch en reflectief handelen: bewust worden van en kunnen sturen op eigen ontwikkeling, met behulp van het formuleren van doelen en leerplannen; · Professioneel handelen: verantwoordelijkheid nemen en verantwoordelijk gedrag vertonen. Zaken op een nette manier voorbereiden, uitvoeren en afwerken. (Eigen) grenzen kennen en kunnen aangeven. · Organisatiesensitiviteit: bewust worden van en om kunnen gaan met de (eigen) mogelijkheden en onmogelijkheden binnen en buiten de (cultuur van de) organisatie; · Motiveren en inspireren: bewust worden en kunnen hanteren van manieren waarop collega’s en medewerkers gestimuleerd worden om zich maximaal in te zetten; · Beleidsmatig werken: visie ontwikkelen op korte termijn en lange termijn en vanuit die visie gaan denken en handelen; · Communicatieve vaardigheden: helder en duidelijk communiceren en presenteren, feedback geven en ontvangen, delegeren en efficiënt en effectief vergaderen; · Professionaliseren en innoveren van de eigen organisatie: plannen maken en uitvoeren om de organisatie beter te maken en om bijvoorbeeld de activiteiten, de vormgeving of de missie van de organisatie te vernieuwen; · Theoretische basis over leiderschap en leiderschapskwaliteiten: theorieën leren kennen, onderzoeken en incorporeren in de eigen bestuurspraktijk. Tot een visie op leiderschap komen, gebaseerd op theorie en ervaring.

Kijk voor meer informatie en de studiehandleiding op www.minorleiderschap.hu.nl. 2.2 Cursus inhoud Inhoud: In deze periode maken we kennis met elkaar. We leggen een gezamenlijke basis voor het traject door het behandelen van een aantal   basisthema’s. Door middel van het maken opdrachten en het behandelen van literatuur stel je vast waar je staat en wat je kunt. Kijk voor meer informatie en de studiehandleiding op www.minorleiderschap.hu.nl. Competenties: De focus tijdens deze periode ligt op de volgende competenties: communicatieve vaardigheden theoretische basis over leiderschap en leiderschapskwaliteiten 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Je bent minimaal 20 uur per week actief in een bestuurlijke functie Voorafgaande aan de minor heb je een intakegesprek. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Eckart's Notes - Eckart Wintzen Boek (verplicht) : Beren op de weg, spinsels in je hoofd, Theo IJzermans en Koen Dirkx

2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 248 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MLBPB-13

Titel

Jurisprudentie-onderzoek

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MARLIT-12 Jurisprudentie-onderzoek Decisions-research 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 138 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

werkstuk


5,5



100

2

Toelichting bij toets werkstuk: De toets vindt plaats in periode A. De herkansing vindt plaats in periode B.



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. De student is instaat zelfstandig jurisprudentie onderzoek te doen naar een door hem/haar zelf gekozen arbeidsrechtelijk thema.De student is in staat om uit de bestudeerde jurisprudentie en conclusie te trekken. 2.2 Cursus inhoud De student kiest eenonderwerp uit het arbeidsrecht waarin hij/zij zich verder wil verdiepen en zoekt bij dit onderwerp relevante jurisprudentie. Om de student te helpen bij het zoeken naar jurisprudentie wordt er een mediatheekcollege gegeven. De student leert tijdens dit college door een medewerker van de mediatheek hoe je jurisprudentie opzoekt. Ook onderdeel van dit vak is een bezoek aan de Rechtbank waar de student een arbeidszaak bijwoont. Van dit bezoek maakt de student een verslag. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De student zoekt zelf relevante jurisprudentie. 2.5 Workload Contactduur (uren): 2 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MARLIT-12

Titel

Keuzepraktijkcomponent

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

Werkvorm


Diverse werkvormen 2

niet verplicht

APA-MHRDPR-12 Keuzepraktijkcomponent Optional components in practice 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Frequentie


10404 minuten




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Diverse toetsvormen


5,5



100

2




De student kan een HRD-vraagstuk op individueel- team- of organisatieniveau analyseren en er een advies over uitbrengen. De student kan een ontwerp maken voor een ontwikkeltraject in een organisatie.

De student kan een (onderdeel van een) HRD- ontwikkeltraject op individueel-, team- of organisatieniveau uitvoeren. 2.2 Cursus inhoud Studenten dienen voor dit gedeelte van de minor een praktijkproject van 15 EC verwerven. Van de studenten wordt verwacht dat zij op niveau een opdracht uitvoeren op het gebied van HRD. Hierbij valt te denken aan bijvoorbeeld een project t.b.v. het invoeren van Het Nieuwe Werken of vormgeven van Persoonlijk Leiderschap. Om deze opdracht theoretisch te onderbouwen wordt opgedane kennis uit de bijeenkomsten en literatuurstudie gebruikt etc. Ter afronding(zie ook studiehandleiding) a. een interactieve eindpresentatie van het praktijkproject. b. schriftelijke beschrijving van het product van het praktijkproject (in portfolio). c. beoordeling en getuigschrift van de opdrachtgever. d. management summary. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 173 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 247 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/13/APA-MHRDPR-12

Titel

Kwalitatief onderzoek in organisaties

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MGRKO-12 Kwalitatief onderzoek in organisaties Qualitative research In organisations 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



Coaching

niet verplicht

10 maal per blok

2400 minuten


werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

2400 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 198 Toelichting bij werkvorm Coaching: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding. Toelichting bij werkvorm werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

toets + proeve van bekwaamheid


5,5

Toelichting bij toets toets + proeve van bekwaamheid:



100

2



De instaptoets vindt plaats in periode A. Bij geschiktheid kan de student de premaster blijven volgen. Afronding van de cursus vindt plaats in periode D.


De student kan uitleggen hoe methodieken van onderzoek niet op zichzelf staan maar op complexe wijze verweven zijn met bijvoorbeeld theorie en perspectieven op de sociale wetenschappen. De student kan een kwalitatief onderzoek binnen een team plannen, uitvoeren, analyseren, rapporteren, en presenteren.

De student kan kritisch reflecteren op het onderzoeksproces, het eigen handelen als onderzoeker in een organisatie en de kwaliteit van 'knowledge claims'. 2.2 Cursus inhoud Deze cursus wordt verzorgd door HRM HU en heeft een looptijd van vier perioden. Doel van deze cursus is dat een student competenties verwerft om kwalitatief onderzoek op wetenschappelijk niveau te kunnen verrichten. In periode A verwerft de student kennis en vaardigheden op het gebied van kwalitatief onderzoek en past deze toe in een praktijkrealistische casus. In periode B-C volgt een verdieping van de kennis en de vaardigheden en voeren studenten groepsgewijs zelfstandig een kwalitatief onderzoek uit in een externe organisatie. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Boeije, H., ’t Hart, M., & Hox, J. (2009) Onderzoeksmethoden. (8ste druk). Den Haag: Boom Onderwijs. ISBN: 9789047301110, €47,00 Boek (verplicht) : • Van den Bersselaar, V. (2003) Wetenschapsfilosofie in Veelvoud.(2de druk). Bussum: Coutinho. ISBN: 9789062833863, €21,50 Boek (verplicht) : • Reader “Kwalitatief Onderzoek in Organisaties”. Prijs nog niet bekend. 2.5 Workload Contactduur (uren): 80 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 198 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MGRKO-12

Titel

Leren ontwikkelen

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MHRDLO-12 Leren ontwikkelen Learning development 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen 1

niet verplicht

10 maal per blok

3600 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 360 Toelichting bij werkvorm Diverse werkvormen 1: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie voor meer informatie de studiehandleiding

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

verslag


5,5



100

2

Toelichting bij toets verslag: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. De student kan een ontwerp maken van een ontwikkelsituatie en presenteren in de rol van begeleider van leerveranderingsprocessen. 2.2 Cursus inhoud De body of knowledge van HRD wordt ontwikkeld door o.a. literatuurstudie waarbij de theoretische inzichten vertaald worden naar interactieve werkvormen die de leergroep (COL) tijdens de bijeenkomsten met elkaar delen. Kennis wordt omgezet in actie/activiteiten. Studenten werken individueel en/ of in groepen aan ontwikkelopdrachten die in de bijeenkomsten centraal staan. Portfolio individuele deel: a. uitwerking van alle opdrachten die individueel en met de COl zijn gemaakt. b. beschrijving ontwikkelproces en leerrendement. c. uitwerking literatuurstudie en paper HRD obv de literatuurstudie d. groepsproduct 1: de COL ontwerpt en voert een mini HRD-congres uit. e. groepsproduct 2: de COL brengt het leerproces van de COL in beeld d.m.v. een tijdschrift (wordt op mini HRD-congres gepresenteerd) 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : • Ruijters, M & Simons, PRJ. (2012). Canon van het Leren (1e druk) Deventer: Kluwer BV.ISBN:9789013102840, € 51,00 Boek (verplicht) : • Kessels, J.W.M, & Poell, R.F. (2011). Handboek Human Resource Development. (2e druk). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. ISBN9789031385645, € 49,95 Boek (verplicht) : • Wierdsma, A.F.M., & Swierenga, J. (2011). Lerend organiseren en veranderen. (3e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers.ISBN9789001790967, € 38.95 ISBN9789001790967, € 38.95 Boek (verplicht) : Lazeron, N. en Dinteren van R. (2010). Brein @ work. Houten: Springer uitgeverij. ISBN 978 90 313 7815 9. € 54,99 2.5 Workload Contactduur (uren): 60 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 360 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/13/APA-MHRDLO-12

Titel

Managementvaardigheden

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MHRMVA-12 managementvaardigheden Management skills 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


gespreksvaardigheid

verplicht

14 maal per blok

5040 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 56 Toelichting bij werkvorm gespreksvaardigheid: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

trainingen


5,5



100

2

Toelichting bij toets trainingen: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. De student is in staat tot verschillende gespreksvormen die voor het uitvoeren van het personeelsbeleid noodzakelijk zijn. 2.2 Cursus inhoud Training managementen gespreksvaardigheden, waarin thema’s als motiveren, stijlen van leidinggeven en gespreksvoering aan de orde komen. Voorbeelden van gesprekken die leidinggevenden veel moeten voeren zijn: selectiegesprekken, verzuimgesprekken, functioneringsgesprekken, beoordelingsgesprekken, coachingsgesprekken en slecht nieuwsgesprekken. Deze maken onderdeel uit van de trainingen 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Geen 2.5 Workload Contactduur (uren): 84 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 56 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MHRMVA-12

Titel

Mediation

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MARMED-13 Mediation Mediation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Training

verplicht

3 maal per blok

1440 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 114 Toelichting bij werkvorm Training: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

schriftelijk open


5,5



100

2




Cursus doel  

De student is in staat om mediationtechnieken toe te passen op nagespeelde conflictsituaties zoals die zich in de arbeidsrechtelijke praktijk voordoen. De student is in staat om een proces van beëindiging met wederzijds goedvinden in goede banen te leiden.

De student is in staat een vaststellingsovereenkomst te beoordelen en op te stellen. 2.2 Cursus inhoud Mediation is een training waarbij je de vaardigheden oefent die je nodig hebt om een conflict tussen een werkgever en werknemer of tussen twee werknemers in goede banen te leiden. Soms betekent dat dat partijen met elkaar verder gaan. Soms ook niet. In dat geval spreken we van een exit-mediation en is er sprake van beëindiging met wederzijds goedvinden. De student leert een beëindigingsovereenkomst opstellen en weet wat de belangrijkste valkuilen hierbij zijn. Mediation wordt steeds vaker ingezet bij arbeidsconflicten. Hoe en wanneer wordt dit vak gegeven? Periode A: 3 bijeenkomsten van 4 uur, Periode B: 3 bijeenkomsten van 4 uur, training 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Wordt nader bekend gemaakt. 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 114 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MARMED-13

Titel

Op avontuur

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MLBOA-13 Op avontuur On adventure 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie



Training

verplicht

2 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

verplicht

7 maal per blok

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

logboek


5,5



100

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit onderdeel van de minor Leiderschap voor bestuurlijk actieve studenten heeft, net als de minor als geheel, als doel om leiderschap te ontwikkelen. Dat hoofddoel valt uiteen in een aantal subdoelen: · Methodisch en reflectief handelen: bewust worden van en kunnen sturen op eigen ontwikkeling, met behulp van het formuleren van doelen en leerplannen; · Professioneel handelen: verantwoordelijkheid nemen en verantwoordelijk gedrag vertonen. Zaken op een nette manier voorbereiden, uitvoeren en afwerken. (Eigen) grenzen kennen en kunnen aangeven. · Organisatiesensitiviteit: bewust worden van en om kunnen gaan met de (eigen) mogelijkheden en onmogelijkheden binnen en buiten de (cultuur van de) organisatie; · Motiveren en inspireren: bewust worden en kunnen hanteren van manieren waarop collega’s en medewerkers gestimuleerd worden om zich maximaal in te zetten; · Beleidsmatig werken: visie ontwikkelen op korte termijn en lange termijn en vanuit die visie gaan denken en handelen; · Communicatieve vaardigheden: helder en duidelijk communiceren en presenteren, feedback geven en ontvangen, delegeren en efficiënt en effectief vergaderen; · Professionaliseren en innoveren van de eigen organisatie: plannen maken en uitvoeren om de organisatie beter te maken en om bijvoorbeeld de activiteiten, de vormgeving of de missie van de organisatie te vernieuwen; · Theoretische basis over leiderschap en leiderschapskwaliteiten: theorieën leren kennen, onderzoeken en incorporeren in de eigen bestuurspraktijk. Tot een visie op leiderschap komen, gebaseerd op theorie en ervaring. 2.2 Cursus inhoud In periode 3 ga je meer zelfstandig en in langere tijd werken aan het boeken van voortgang richting een doel. Je doet dat volgens een structuur die je zelf ontwerpt. Je wordt tijdens de fase geholpen door een medestudent. Op jouw beurt begeleid je zelf een medestudent bij het boeken van voortgang in de richting van een doel. Kijk voor meer informatie en de studiehandleiding op www.minorleiderschap.hu.nl.

2.3

Ingangseisen

Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Je bent minimaal 20 uur per week actief in een bestuurlijke functie Voorafgaande aan de minor heb je een intakegesprek. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Anthony Robbins, Je ongekende vermogens. 2.5 Workload Contactduur (uren): 44 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 96 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MLBOA-13

Titel

Practicum arbeidsverzuim

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MHRMPRAV-12 practicum arbeidsverzuim Practical sick leave 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

720 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 128 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

practicumverslag


5,5



100

2

Toelichting bij toets practicumverslag: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. De student kan het probleem van arbeidsverzuim methodisch in kaart te brengen; een analyse maken van de kritische succesfactoren van verzuimbeleid; verschillen tussen huidige en gewenste situatie analyseren en oplossingen aandragen om naar de gewenste situatie te groeien. 2.2 Cursus inhoud Dit practicum bestaat uit het spelen van een managementgame; het maken van een folder voor medewerkers over hoe om te gaan met verzuim; het vergelijken van verzuimcijfers en berekenen van kosten en opbrengsten en het geven van een beleidsadvies. Tevens oefenen studenten met het coachen en het presenteren en bespreken van het beleidsadvies. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De student zoekt zelf naar relevante literatuur 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MHRMPRAV-12

Titel

Praktijk studie

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MPSPR-12 Praktijk studie Work in practice 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


stage

niet verplicht

3 maal per blok

16800 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 560 Toelichting bij werkvorm stage: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Zie de studiehandleiding voor meer informatie.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Verantwoording + verslag


5,5



100

2

Toelichting bij toets Verantwoording + verslag: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. De student formuleert zelf leerdoelen. 2.2 Cursus inhoud De Minor Praktijkstudie geeft de mogelijkheid om een passende oplossing te bieden voor het bereiken van het profiel dat een student voor zich ziet voor de beste afstemming op de arbeidsmarkt, de eigen capaciteiten en het toekomstbeeld. De naam “praktijkstudie” is gekozen om duidelijk te maken dat het niet gaat om alleen werken in een HR-praktijksituatie. Het gaat er om dat je vooral in een praktijksituatie goed kunt leren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 280 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 560 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MPSPR-12

Titel

Praktijkonderzoek

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MTOPR-13 Praktijkonderzoek Practice Research 20 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

1 maal per blok

240 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 556 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

onderzoeksverslag


5,5



100

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na afloop van het praktijkdeel in deze minor 'Optimale inzetbaarheid van medewerkers' (APA-MTOPR-13) kun je in (klein) teamverband een praktijkgericht onderzoek op het terrein van optimale inzetbaarheid uitvoeren aan de hand van de ‘cyclus voor praktijkgericht HRM onderzoek & advies’. 2.2 Cursus inhoud In het vaardighedenblok wordt studenten gevraagd in teamverband een praktijkgericht onderzoek rond duurzame ontwikkeling van organisaties op te zetten en uit te voeren. Hierbij neemt de begeleiding door de betrokken docenten de vorm aan van coaching/procesbegeleiding. Dit is dus sterk vraaggestuurd vanuit de teams. Dit onderdeel wordt afgesloten via een adviesnota plus een presentatie aan de (externe) opdrachtgever. Zowel de adviesnota als de presentatie worden beoordeeld en vormen – samen met het cijfer voor het essay – het eindcijfer van deze minor. Uitkomst van het onderzoek is dat er een organisatieverbetering rond een van de subthema's binnen 'toekomstbestendige organisaties' wordt voorgsteld. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Artikelen op het gebied van toegepast (kwalitatief en kwantitatief) onderzoek worden tijdens de cursus aangeboden 2.5 Workload Contactduur (uren): 4 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 556 Totaal (uren) 560 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (20) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MTOPR-13

Titel

Praktijkopdracht

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8


Werkvorm

APA-MHRMPR-12 Praktijkopdracht Practical assignment 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Frequentie




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

praktijkverslag


5,5



100

2

Toelichting bij toets praktijkverslag: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Zie voor de beschrijving de inhoud. Studenten passen de theoretische kennis die ze hebben opgedaan toe en toetsen deze in de praktijk wat resulteert in een advies voor de opdrachtgever. 2.2 Cursus inhoud De praktijkcomponent van deze minor bestaat uit het uitvoeren van een opdracht in een externe organisatie. In eerste instantie zorgen studenten zelf voor een praktijkopdracht. Indien dat niet lukt, draagt de opleiding zorg voor een vervangende opdracht. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Ben je student aan de FMR, FEM of FG. Je hebt voor minimaal 400 uur in een organisatie stage gelopen of aan projecten gewerkt. Kosten en 2.4 studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De student zoekt zelf naar relevante literatuur 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MHRMPR-12

Titel

Strategisch management

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MGRSM-12 Strategisch management Strategic management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie


werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 119 Toelichting bij werkvorm werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie de studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

verslag


5,5



100

2

Toelichting bij toets verslag: De toets vindt plaats in periode B. De herkansing vindt plaats in periode C.



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kan beargumenteren wat de waardevolle elementen van strategische analyse en programmering zijn. De student kan aangeven wat een meer open aanpak betekent voor de inrichting van het strategieformuleringsproces en de interpretatie van de verhoudingen tussen de organisatie en de omgeving. De student kan elementen van de verschillende benaderingen in de praktijk van een organisatie herkennen en waarderen. 2.2 Cursus inhoud Deze cursus wordt verzorgd door HRM HU. De kernvraag waar deze cursus zich op richt luidt: hoe zijn vraagstukken in organisaties aan te pakken vanuit een perspectief van strategisch management? Na voltooiing van dit studieonderdeel kan de student aangeven wat de vooronderstellingen van strategische planningstheorieën zijn, beargumenteren wat de waardevolle elementen van strategische analyse en programmering zijn en deze herkennen in de praktijk van een organisatie. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal. ) Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Wordt nader bekendgemaakt. 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/19/APA-MGRSM-12

Theorie toekomstbestendige organisaties

Titel


Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MTOTH-13 Theorie toekomstbestendige organisaties Theory future-resistant organizations 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

480 minuten



Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 272 Toelichting bij werkvorm Werkcollege: Je wordt geacht aanwezig te zijn. Voor meer informatie zie studiehandleiding.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

essay


5,5



100

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na afloop van het theoretisch deel van deze minor (APA-MTOTH-13) kun je de belangrijkste modellen rond ‘optimale inzetbaarheid’ benoemen en toepassen op een actueel duurzaamheidsvraagstuk binnen Human Resource Management. 2.2 Cursus inhoud Er wordt een rijke, vraaggerichte leeromgeving ingericht in deze minor, zowel in het theoretische deel als in het vaardigheden onderdeel. De theorie wordt namelijk niet via traditionele hoorcolleges (eenrichtingsverkeer) aan studenten gepresenteerd, maar via plenaire discussie in werkcolleges. Hierbij wordt ervan uitgegeaan dat de studenten de stof vooraf hebben voorbereid. Ook de toetsing van het theorieblok is rijk en vraaggericht door studenten individueel een essay te laten schrijven over een zelfgekozen onderwerp. Inhoudelijk komen in dit onderdeel de centrale onderwerpen rond toekomsbestendige organisaties aan bod (o.a. flexibel werken en het psychologisch contract), bezien vanuit 'state-of-the-art' literatuur en actuele beleidsinzichten. Hiernaast wordt er een verdieping gegeven in methoden en technieken van kwalitatief en kwantitatief praktijkgericht onderzoek, waarbij wetenschappelijke criteria (onder andere betrouwbaarheid en validiteit) worden gehanteerd, maar waarbij verbetering van de praktijk (rond toekomstbestendigheid) als uitgangspunt centraal staat. 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : Dollevoet, G., Dona, P., & Evers, H. (2012). Aan zet met inzet. Management van strategische inzetbaarheid van werknemers. Academic Service. ISBN:9789052619781, € 33,95 Boek (verplicht) : • Kessels, J.W.M, & Poell, R.F. (2011). Handboek Human Resource Development. (2e druk). Houten: Bohn Stafleu van Loghum. ISBN9789031385645, € 49,95 Boek (verplicht) : • Wierdsma, A.F.M., & Swierenga, J. (2011). Lerend organiseren en veranderen. (3e druk). Groningen: Noordhoff Uitgevers. ISBN9789001790967, € 38.95 Diversen (verplicht) : Recente literatuur wordt tijdens de cursus aangeboden door de docenten en experts. 2.5 Workload Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 272 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MTOTH-13

Titel

Wandeltocht en hike

Opleidingsvariant

Voltijd 2014-2015

Collegejaar



1.6


1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7 1.8

APA-MLBWH-13 Wandeltocht en hike Walking tour and hike 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie



Training

verplicht

2 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

verplicht

8 maal per blok

1920 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

logboek


5,5



100

2



2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit onderdeel van de minor Leiderschap voor bestuurlijk actieve studenten heeft, net als de minor als geheel, als doel om leiderschap te ontwikkelen. Dat hoofddoel valt uiteen in een aantal subdoelen: · Methodisch en reflectief handelen: bewust worden van en kunnen sturen op eigen ontwikkeling, met behulp van het formuleren van doelen en leerplannen; · Professioneel handelen: verantwoordelijkheid nemen en verantwoordelijk gedrag vertonen. Zaken op een nette manier voorbereiden, uitvoeren en afwerken. (Eigen) grenzen kennen en kunnen aangeven. · Organisatiesensitiviteit: bewust worden van en om kunnen gaan met de (eigen) mogelijkheden en onmogelijkheden binnen en buiten de (cultuur van de) organisatie; · Motiveren en inspireren: bewust worden en kunnen hanteren van manieren waarop collega's en medewerkers gestimuleerd worden om zich maximaal in te zetten; · Beleidsmatig werken: visie ontwikkelen op korte termijn en lange termijn en vanuit die visie gaan denken en handelen; · Communicatieve vaardigheden: helder en duidelijk communiceren en presenteren, feedback geven en ontvangen, delegeren en efficiënt en effectief vergaderen; · Professionaliseren en innoveren van de eigen organisatie: plannen maken en uitvoeren om de organisatie beter te maken en om bijvoorbeeld de activiteiten, de vormgeving of de missie van de organisatie te vernieuwen; · Theoretische basis over leiderschap en leiderschapskwaliteiten: theorieën leren kennen, onderzoeken en incorporeren in de eigen bestuurspraktijk. Tot een visie op leiderschap komen, gebaseerd op theorie en ervaring.

Kijk voor meer informatie en de studiehandleiding op www.minorleiderschap.hu.nl. 2.2 Cursus inhoud Tijdens periode 2 werk je in korte tijd, volgens een vaste structuur aan het boeken van voortgang richting een doel dat je wilt bereiken. Je doet dit twee keer achter elkaar, zodat je een verbeterslag aan kunt brengen. Kijk voor meer informatie en de studiehandleiding op www.minorleiderschap.hu.nl. Competenties: De focus tijdens deze periode ligt op de volgende competenties: beleidsmatig werken professioneel handelen 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Om deel te kunnen nemen aan deze minor dien je je propedeuse te hebben behaald. Je bent minimaal 20 uur per week actief in een bestuurlijke functie Voorafgaande aan de minor heb je een intakegesprek. Kosten en 2.4 studiematerialen Kosten: (Ja, zie materiaal.) Materiaal: Boek (verplicht) : De kunst van Kaizen, Robert Maurer Boek (verplicht) : De Creatiespiraal, Marinus Knoope 2.5 Workload

Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 92 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fmr/24/APA-MLBWH-13

Bijlage Cursusbeschrijvingen. Human Resource Management Voltijd

Recommend Documents