Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding: Human Resource Management, voltijd

Human Resource Management, voltijd

Uitvoeringsregeling OER HZ 2015-2016 opleiding: Human Resource Management, voltijd

Hoofdstuk 1 Algemene bepalingen Uitvoeringsregeling OER HZ 1.1 algemeen 1.1.1 De onderwijs- en examenregeling (OER HZ) omvat de kern van de onderwijs binnen de HZ. Dat document geeft een algemeen beeld van alle opleidingen die door de HZ worden verzorgd. De OER HZ bevat instellingsspecifieke bepalingen, die dus voor de gehele HZ gelden. Voor elke opleiding wordt jaarlijks door het college van bestuur een opleidingsspecifieke Uitvoeringsregeling OER HZ (hierna: Uitvoeringsregeling) vastgesteld. 1.2 opleidingscommissie 1.2.1 De opleidingscommissie wordt in de gelegenheid gesteld om voorafgaand aan de vaststelling van de betreffende Uitvoeringsregeling advies uit te brengen aan het college van bestuur. 1.2.2 De opleidingscommissie beoordeelt jaarlijks de wijze van uitvoering van de onderwijs- en examenregeling en de betreffende Uitvoeringsregeling. 1.3 academiedirecteur 1.3.1 De betrokken academiedirecteur is verantwoordelijk voor: a. de uitvoering van de OER HZ; b. invulling en uitvoering van de Uitvoeringsregeling; c. jaarlijkse evaluatie ten behoeve van het college van bestuur van de OER HZ en de Uitvoeringsregeling, waarbij hij het tijdsbeslag weegt voor de studenten, dat daaruit voortvloeit ten behoeve van de bewaking en zo nodig bijstelling van de studielast (art. 7.14 WHW); d. voorbereiding van aanpassingen van de Uitvoeringsregeling. Hoofdstuk 2 Uitvoeringsregeling OER HZ 2.1 Inschrijving, vooropleidingseisen en toelatingsbeleid

Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

1


2.1.1

Overzicht nadere vooropleidingseisen (art. 2.3 OER HZ in aanvulling op de eisen zoals verwoord in artikel 2.2 OER HZ) Havo-profielen Opleiding: Student met havo-diploma tot 1-8-2009 Student met havo-diploma vanaf 1-8-2009

NT

NG

EM

CM

















Vwo-profielen Opleiding: Student met vwo-diploma tot 1-8-2010 Student met vwo-diploma vanaf 1-8-2010

NT

NG

EM

CM

















Overzicht van mbo-domeinen die geen directe toegang geven tot hbo-sectoren • het mbo-domein techniek en procesindustrie naar de hbo-sector economie • het mbo-domein handel en ondernemerschap naar de hbo-sector−gezondheidszorg • het mbo-domein handel en ondernemerschap naar de hbo-sector techniek • het mbo-domein economie en administratie naar de hbo-sector−gezondheidszorg • het mbo-domein economie en administratie naar de hbo-sector techniek • het mbo-domein zorg en welzijn naar de hbo-sector economie • het mbo-domein voedsel, natuur en leefomgeving naar de hbo-sector economie 2.1.1a

Bijzondere nadere vooropleidingseisen Niet van toepassing. Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

2


2.1.2

Deficiëntie-onderzoek (art. 2.4 OER HZ) (art. 2.3 lid 4 OER HZ - mbo) (art. 2.3a lid 67 OER HZ - Pabo) HZ Schakelcursus economie 2015 De Schakelcursus economie is bedoeld voor leerlingen met een havo- of vwo-diploma van wie het profiel niet overeenkomt met de wettelijk gestelde eisen voor hun studierichting. Deze categorie studenten moet de afsluitende toets die behoort bij de schakelcursus (met een voldoende) halen. Dat is een voorwaarde om te worden toegelaten tot de opleiding. Ook is deze schakelcursus geschikt voor aankomende studenten die vinden dat ze extra lessen kunnen gebruiken of voor studenten voor wie een Schakelcursus economie (met voldoende toetsresultaat) door de HZ wordt geadviseerd of als voorwaarde wordt gesteld om te worden toegelaten tot een studie. Studiebelasting De studiebelasting van de cursus is 40 uur, inclusief de lessen. Data De HZ zomercursus start in augustus (week 34). De lesdagen van de cursus die gegeven wordt op de hoofdlocatie van de HZ University of Applied Sciences zijn op maandag 17 augustus, dinsdag 18 augustus, woensdag 19 augustus, donderdag 20 augustus en vrijdag 212 augustus. Op maandag 24 augustus vindt de toets plaats. Kosten De kosten voor deelname bedragen € 150,- (betaling verloopt via acceptgiro). Lesmateriaal wordt, tegen contante betaling van een borgsom van € 50,beschikbaar gesteld door HZ. Reiskosten e.d. zijn voor eigen rekening. Aanmelden Inschrijven voor de schakelcursus Economie gaat via het online inschrijfformulier. In verband de zomervakantie en de organisatie van de schakelcursus, ontvangen wij aanmeldingen graag vóór vrijdag 10 juli 2015. Vragen Voor vragen over de schakelcursus Economie kun je contact opnemen met: het Academiebureau van de Academie voor Economie en Management via [email protected] Onderwerpen van de Schakelcursus Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

3


1. Prijsmechanisme (vraag en aanbod), prijs- en inkomenselasticiteit, relatie prijselasticiteit en omzet 2. Marktvormen (monopolie, oligopolie, monopolistische concurrentie, volledig vrije mededinging) en bedrijfsstrategie 3. Balans en resultatenrekening, solvabiliteit en liquiditeit, kosten en uitgaven, opbrengsten en ontvangsten 4. Indexcijfers, procentuele veranderingen, groeivoeten 5. Conjuncturele groei en structurele groei; begrotingsbeleid overheid 6. Berekening van toegevoegde waarde, BBP, BNP enz. 7. Onderwerpen uit basisrekenen (afhankelijk van de vaardigheden van de deelnemende studenten) 2.1.3

Aanvullende eisen (art. 2.5 OER HZ) Niet van toepassing.

2.1.4

Toelatingseisen werkkring bij deeltijdopleiding (art. 2.6. OER HZ) Niet van toepassing.

2.1.5

Toelatingseisen werkkring bij duale opleidingsvariant (art. 2.7. OER HZ) Niet van toepassing.

2.2 Inrichting opleiding en onderwijs 2.2.1

Opleidingsprofiel (art 3.2 OER HZ) Basiskenmerken van de opleiding De gemeenschappelijke basis van waaruit de hr-professionals handelen is samengevat in 11 kerntaken van het beroep (landelijk opleidingsprofiel HRM). Deze kerntaken zijn kenmerkend voor de HRM opleiding en zijn hieronder in beknopte versie weergegeven: 1.Initieert en ontwikkelt activiteiten op hr werkterreinen, zowel binnen nationale als internationale context. 2.Is verantwoordelijk voor de informatievoorziening op het gebied van HRM, richt informatiesystemen in en beheert deze. 3.Adviseert het management over inhoud en aanpak van hr werkterreinen, arbeidsverhoudingen etc. 4.Ontwikkelt activiteiten op het terrein van interne- en externe arbeidsmarkttransities. 5.Ontwikkelt activiteiten op het terrein van competentie ontwikkeling en talentmanagement, loopbaanontwikkeling. Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

4


6.Adviseert het management over HR activiteiten ter optimalisatie van primaire processen. 7.Maakt financiële verkenningen, berekeningen en kosten-baten analyses op HR werkterreinen. 8.Anticipeert op ontwikkelingen en reageert op ontwikkelingen in organisatiestrategie en –cultuur. 9.Is in staat om de rol van effectief hr-leiderschap vorm te geven. 10.Levert door middel van praktijkgericht onderzoek een bijdrage aan de verbetering en innovatie van organisatie en beroepspraktijk. 11.Is een ‘reflective practitioner’ met oog voor het belang van corporate governance en ethiek. Heeft een kritische en onderzoekende houding t.o.v. de eigen beroepspraktijk en is in staat om sturing te geven aan zijn eigen ontwikkeling. Omgevingsontwikkelingen De samenleving en de economie veranderen ingrijpend en onomkeerbaar. En dat geldt zeker ook voor de arbeidsmarkt en arbeidsverhoudingen. Snel voortgaande automatisering zorgt voor ‘jobless growth’, een toename van de activiteiten en omzet, zonder dat dit gepaard gaat met groei in werkgelegenheid. Daarnaast is er sprake van steeds grotere turbulentie op afzetmarkten van bedrijven en bezuinigingen bij de overheid. Door dit alles is er een toename van flexibele contracten te zien. Aan de kant van de werknemers wordt gesteld dat jongere generaties heel andere eisen stellen aan werk dan hun voorgangers. De grote uitdaging voor HRM is: Hoe verbinden we deze ontwikkelingen met de behoefte van bedrijven aan een grote betrokkenheid van medewerkers en de noodzaak van innovatie. Kansen voor opleiding en beroep Politieke, economische, sociale en technologische ontwikkelingen zorgen voor een snel veranderende context op het terrein van HRM. De HRM’er onderzoekt hoe invulling gegeven kan worden aan moderne arbeidsrelaties en omgegaan wordt met het spanningsveld tussen flexibiliteit en betrokkenheid van medewerkers. De arbeidsmarkt en organisaties vragen om afgestudeerden die niet alleen veel weten en procedurele kenniskunnen toepassen, maar vooral ook afgestudeerden die resultaatgericht, doelgericht en succesvol kunnen handelen in gevarieerde, nieuwe, onbekende situaties. Voor de HRM student is daarom naast gedegen vakkennis, het ontwikkelen van communicatief vermogen, vermogen tot samenwerking, in staat zijn tot het maken van analyses, methodisch denken en probleem oplossen essentieel. Contexten, functies (categorieën, voorbeelden), Hr-professionals zijn werkzaam bij verschillende organisaties en in verschillende functies, zowel in de private als in de publieke sector als mede in nationale of internationale setting. De organisaties waarin onze studenten terechtkomen, zijn divers voor wat betreft omvang. De omvang varieert van minder dan tien medewerkers (een re-integratiebureau bijvoorbeeld) tot Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

5


enkele tienduizenden medewerkers (een multinational) en alles wat hier tussen zit. Ook verschillen de organisaties in cultuur; denk aan de verschillen tussen innovatieve organisaties, bureaucratische organisaties en professionele organisaties (en alle tussenvormen die hierbij aanwezig zijn). Deze verschillen hebben grote gevolgen voor de inbedding van hrm in organisaties, het gebruik van instrumenten, de rol en positie van de hr-professionals en de uitvoering van hr. Zowel op het terrein van organisatieontwikkeling als van persoonlijke ontwikkeling komen we allerlei functies tegen. Zonder te streven naar volledigheid, zien we de hr-professional terug in verschillende rollen: hr-adviseur, personeelsadviseur, Human Resource Manager, Human Resource Development manager, loopbaanbegeleider of –adviseur, trajectbegeleider, re-integratieconsultent, vakbondsbestuurder etc. Deze rollen kunnen in een dienstverband worden uitgevoerd, maar ook als zelfstandig professional. De HRM opleiding leidt op voor een breed beroepsprofiel. 2.2.2

Competenties (art 3.2 OER HZ) De competenties en deeltaken voor de opleiding Human Resource Management zijn de volgende: Geldend voor studenten die gestart zijn in 2012-2013 of eerder: Startcompetentie 1, Ontwikkelen van visie en beleid De HRM-er is in staat om vanuit zijn expertise op strategisch niveau adequaat beleid en visie te ontwikkelen en hierover te communiceren waarbij hij effectief de sociale processen verbindt met de technische, economische en commerciële processen in de organisatie, om de organisatie zo succesvol mogelijk te doen zijn. 1.1. ontwikkelt op strategisch niveau visie en beleid 1.2 draagt zorg voor de verbinding tussen de sociale processen met de technische, economische en commerciële processen Startcompetentie 2. Ontwikkelen, implementeren van, en werken met personeelsinstrumenten De HRM-er is in staat om vanuit het geformuleerde strategische beleid van de organisatie, die personele middelen in te zetten die leiden tot een effectieve organisatie. Hij activeert daartoe de in- door- en uitstroom van personeel zodanig dat de strategische doelstellingen van de organisatie optimaal bereikt worden, met inachtneming van sociaal maatschappelijke en ethische aspecten. 2.1. ontwikkelt personeelsinstrumenten vanuit het geformuleerde strategisch beleid 2.2. implementeert ontwikkelde personeelsinstrumenten Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

6


2.3. adviseert hoe en welke personeelsinstrumenten in te zetten om in-, door- en uitstroom te activeren binnen de strategische, tactische & operationele doelstellingen van de organisatie Startcompetentie 3, Begeleiden & coachen De HRM-er is in staat de doelstellingen van de individuele medewerker met die van de organisatie te verbinden, om zowel voor het individu als de organisatie een succesvol resultaat te bereiken. Als actieve gesprekspartner voor management en medewerker optimaliseert hij de effectiviteit van de organisatie. 3.1. legt verbinding tussen de doelstellingen van individu(en) en organisatie en stemt deze waar mogelijk op elkaar af. 3.2. adviseert management en medewerker(s) vanuit verschillende rollen over hoe verbindingen tot stand kunnen komen. 3.3. begeleidt het proces dat moet leiden tot optimalisatie van de organisatie effectiviteit. Startcompetenties 4, Probleemaanpak De HRM-er is in staat om (complexe) probleem situaties tijdig te signaleren, analyseren en aan te pakken, zodanig dat de effectiviteit van de organisatie gewaarborgd blijft. Hij weet daartoe de juiste actoren en middelen te mobiliseren om negatieve ontwikkelingen te voorkomen en/of op te lossen. 4.1. signaleert zelfstandig vraagstukken op sociaal en organisatorisch vlak. 4.2. analyseert de geconstateerde vraagstukken. 4.3. mobiliseert de juiste actoren en middelen.


7


Startcompetentie 5, Professionaliseren De HRM-er werkt voortdurend proactief aan zijn eigen professionaliteit, volgt de actuele ontwikkelingen in het eigen vakgebied en daarbuiten op zowel nationaal als internationaal niveau, vormt daar een uitgesproken visie op, en kan deze vervolgens integreren in zijn eigen handelen maar kan daardoor ook zelf een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van de HR professie. 5.1. volgt actief de ontwikkelingen in zijn vakgebied en aanverwante domeinen en vormt zich daar een visie op. 5.2. zet waar nodig zijn eigen onderzoek op om zijn visie te verantwoorden en/of participeert daartoe in een breder onderzoek 5.3. integreert zijn visie (op de ontwikkelingen in zijn vakgebied en aanverwante domeinen) in zijn eigen taakuitvoering 5.4. draagt zijn onderbouwde visie op ontwikkelingen in zijn vakgebied actief uit (bv. via publicaties, lezingen, gastcolleges) Startcompetentie 6, Onderzoeken De hbo-bachelor HRM stelt een onderzoeksvraag op, bedenkt een methode om daarop een antwoord te krijgen, verzamelt en analyseert gegevens, formuleert een antwoord op de onderzoeksvraag en doet verslag aan derden van het geheel aan activiteiten en bevindingen. 6.1 De hbo-bachelor HRM doet een voorstel voor (toegepast) onderzoek en zet onderzoek op voor het oplossen van problemen in praktijksituaties. 6.2 De hbo-bachelor HRM voert het onderzoek zoals beschreven in het onderzoeksvoorstel (laten) uit, monitort voortgang en kwaliteit en stuurt waar nodig bij. 6.3 De hbo-bachelor HRM interpreteert de verzamelde en gestructureerde gegevens en trekt conclusies ten aanzien van de onderzoeksvraag. Daarnaast evalueert hij resultaten en het proces en doet hiervan verslag. 6.4 De hbo-bachelor HRM gedraagt zich volgens de bij onderzoek horende (ethische) gedragsnormen


8


Geldend voor studenten die zijn gestart in het schooljaar 2013-2014 of daarna: BT1

VISIE EN BELEID ONTWIKKELEN De BBA ontwikkelt in samenwerking met anderen de visie en het beleid van een organisatie. Hij overbrugt hiervoor taal- en cultuurverschillen en respecteert de principes van maatschappelijk verantwoord ondernemen en houdt bij oordeel- en besluitvorming rekening met ondernemingsrecht en de ethische aspecten daarvan.

DT1.1

DT1.2

Secundaire informatie op macro- en mesoniveau verzamelen en interpreteren. Ld1.1.1

Je kunt meso- en macro-economische ontwikkelingen uitleggen op basis van beproefde economische modellen.

Ld1.1.2

Je kunt de impact op de organisatie van meso- en macro-economische ontwikkelingen verklaren op basis van beproefde analysetechnieken.

Plannen op strategisch, tactisch en operationeel niveau ontwerpen en zo de continuïteit van de organisatie waarborgen. Ld1.2.1

Je kunt de strategische doelen van een organisatie verklaren aan de hand van het businessmodel.

Ld1.2.2

Je kunt op basis van de gekozen strategie een ondernemingsplan voor de organisatie uitwerken.

Ld1.2.3

Je kunt uit het ondernemingsplan een tactisch beleidsplan destilleren en dit plan omzetten in operationele acties.


9


DT1.3

Ld1.2.4

Je kunt de aansprakelijkheidsrisico’s van de bestuurders benoemen.

Ld1.2.5

Je kunt de risico’s van verbintenissen en de financiële consequenties ervan benoemen.

Stakeholders informeren over de financiële en sociale situatie van de organisatie. Ld1.3.1

BT2

Je kunt financiële en sociale informatie van de organisatie produceren en rapporteren.

OPLOSSINGEN ONTWERPEN De BBA ontwerpt en formuleert planmatig en methodisch oplossingen voor een probleem in een organisatie. DT2.1

Probleem definiëren Ld2.1.1

DT2.2

Je kunt een organisatieprobleem signaleren en verklaren op basis van relevante begrippen, theorieën en modellen.

Conceptueel ontwerp maken Ld2.2.1

Je kunt verschillende oplossingen formuleren en een keuze maken uit meerdere alternatieven.

Ld2.2.2

Je kunt maatregelen aanbevelen en verdedigen die het probleem in de organisatie oplossen of die de situatie optimaliseren.

Ld2.2.3

Je kunt interne en externe informatiestromen ontwikkelen en beheersen van met behulp van een MIS


10


DT2.3

BT3

Implementeren en evalueren Ld2.3.1

Je kunt een plan van aanpak voor de implementatie van maatregelen opstellen

Ld2.3.1

Je kunt een evaluatieonderzoek uitvoeren.

ONDERZOEKEN De BBA stelt een onderzoeksvraag op, bedenkt een methode om daarop een antwoord te krijgen, verzamelt en analyseert gegevens, formuleert een antwoord op de onderzoeksvraag en doet verslag aan derden van het geheel aan activiteiten en bevindingen. DT3.1

ONDERZOEK VOORBEREIDEN Een voorstel doen voor (toegepast) onderzoek en zet onderzoek op voor het oplossen van problemen in praktijksituaties.

DT3.2

Ld3.1.1

Je kunt een probleemstelling formuleren (het geheel van probleemschets, onderzoeksvraag en doelstelling).

Ld3.2.1

Je kunt bronnenonderzoek uitvoeren.

Ld3.2.3

Je kunt een onderzoek opzetten en dit vastleggen in een onderzoeksvoorstel (= plan van aanpak voor onderzoek).

ONDERZOEK UITVOEREN Onderzoek uitvoeren zoals beschreven in het onderzoeksvoorstel, voortgang en kwaliteit monitoren en waar nodig bijsturen. Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

11


DT3.3

Ld3.2.1

Je kunt de benodigde data verzamelen en de verzamelde gegevens op geschikte wijze verwerken tot informatie, zodat zinvolle interpretatie mogelijk wordt.

Ld2.3.2

Je kunt voortgang en kwaliteit van de uitvoering monitoren en bijsturen indien nodig en de kwaliteit van het resultaat toetsen aan de gestelde eisen.

ONDERZOEK AFRONDEN De verzamelde en gestructureerde gegevens interpreteren en conclusies trekken ten aanzien van de onderzoeksvraag. Resultaten en het proces evalueren en hiervan verslag doen. Ld3.3.1

Je kunt betekenis verlenen aan de gevonden en verwerkte gegevens.

Ld2.3.2

Je kunt over onderzoek rapporteren.

ONDERZOEKERSHOUDING Ld3.1.1

BT4

Je kunt je gedrag aanpassen aan bij onderzoek horende normen, beroepsethiek, attitude en verantwoordelijkheden.

PERSOONLIJKE EN PROFESSIONELE ONTWIKKELING (ONDERNEMENDHEID EN STUDIELOOPBAANCOACHING) De BBA ontwikkelt een ondernemende houding, hij reflecteert op eigen ervaringen en ontwikkelingen en communiceert hierover met de bij zijn (studie)loopbaan betrokken partijen.


12


DT4.1

DT4.2

DT4.3

Op verantwoorde wijze studie- en beroepskeuzes maken. Ld4.1.1

Je kunt beschrijven wie je bent, wat je kunt en wat je wil.

Ld4.1.2

Je kunt VC-cursussen, stages, minoren en onderzoeksopdrachten kiezen die bij jouw wensen en capaciteiten passen.

De eigen persoonlijke competentieontwikkeling zelfstandig vormgeven en hierover op basis van een portfolio communiceren. Ld4.2.1

Je kunt precies aangeven wie je bent, wat je kunt, en wat je nog moet leren.

Ld4.2.2

Je kunt jouw talenten gebruiken in studie, werk en vrije tijd.

Verantwoordelijkheid nemen voor de eigen studievoortgang (optimaal studieverloop) Ld4.3.1

DT4.4

Een ondersteunend sociaal netwerk inzetten Ld4.4.1

DT4.5

Je kunt aangeven wie jou waarmee kan helpen en je kunt deze hulp bijtijds inroepen.

Leervaardigheden verwerven Ld4.5.1

BT5

Je kunt je eigen leerproces sturen.

Je kunt duurzaam effectief en efficiënt studeren.

HR BELEID EN VISIE ONTWIKKELEN EN IMPLEMENTEREN (was C1) De HR-professional adviseert het management over de inhoud en aanpak van de hr-werkterreinen, de interne en externe arbeidsverhoudingen, organisatieontwikkeling, organisatieontwerp, taakontwerp en de daaruit voortkomende implementatievraagstukken. Hij anticipeert op de Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

13


gewenste organisatiestrategie en organisatiecultuur, en vertaalt strategie- en cultuurveranderingen naar hr-werkterreinen en -uitvoeringspraktijken. Hij adviseert het management over hr-activiteiten op een zodanige wijze dat (primaire) processen binnen de organisatie geoptimaliseerd worden. Daarbij formuleert hij meetbare hr-doelstellingen, assisteert het management bij de uitvoering van de activiteiten, evalueert deze en relateert de uitkomsten aan de organisatieuitkomsten/resultaten. DT5.1

DT5.2

Een strategisch HR-beleidsplan opstellen dat actief bijdraagt aan de realisatie van de organisatiestrategie. Ld5.1.1

Je kunt de organisatiestrategie, ontwikkeling en doelen analyseren in de omgevings- en beroepscontext.

Ld5.1.2

Je kunt organisatievraagstukken systematisch en methodisch aanpakken, relevante gegevens verzamelen en interpreteren en je een oordeel vormen. Je houdt daarbij rekening met de sociaal-maatschappelijke, beroepsethische aspecten en (wetenschappelijke) onderzoek criteria.

Ld5.1.3

Je kunt bij de gemaakte analyses en beoordelingen een aansluitend en stimulerend HR beleid op organisatieniveau formuleren. Daarbij kun je de toegevoegde waarde van het HR-beleid zichtbaar en meetbaar maken.

Een doelgericht HR-advies opstellen (op organisatie- of onderdeelniveau op grond van een strategisch, innovatief HR-beleidsplan). Ld5.2.1

Je kunt het HR-beleid concretiseren in een advies over HR-werkterreinen en de inzet van HR-instrumenten inclusief een financiële paragraaf.


14


DT5.3

DT5.4

Ld5.2.2

Je kunt de verwachte resultaten van je advies toetsen aan de gewenste resultaten van het management en kunt het advies adequaat bijstellen. (commitment verwerven).

Ld5.2.3

Je kunt als gevolg van je advies de consequenties voor inrichting, werkwijze en competenties van de afdeling HR in beeld brengen en daarover adviseren.

Een resultaatgericht HR implementatieplan opstellen (als vervolg op en binnen het kader van de HR adviesnota) Ld5.3.1

Je kunt een resultaatgericht implementatieplan maken, inclusief voorstellen ten aanzien van verandermanagement.

Ld5.3.2

Je kunt de PDCA cyclus toepassen in afstemming met het lijnmanagement (incl verandermanagement)

Ld5.3.3

Je kunt de uitvoering begeleiden en ondersteunen en de eindverantwoordelijkheid beleggen waar die thuis hoort.

Structureel monitoren van voortgang en realisatie van het implementatieplan en bijsturen waar nodig. Ld5.4.1

Je kunt een set passende stuur- en kengetallen opstellen voor adequate resultaatmeting.

Ld5.4.2

Je kunt de procesvoortgang monitoren, bewaken en evalueren door analyse en interpretatie van de resultaatmeting.

Ld5.4.3

Je kunt voortgangsrapportages opstellen en bijsturingvoorstellen doen, passend bij het managementniveau.


15


BT6

PERSONEELSMANAGEMENT ( was C2; strategisch personeelsmanagement operationaliseren) De hr-professional ontwikkelt activiteiten op het terrein van interne- en externearbeidsmarkttransities, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij. Hij ontwikkelt activiteiten op het terrein van talentmanagement, loopbaanontwikkeling en loopbaanbegeleiding, op medewerker en organisatieniveau, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij. De hr-professional ontwikkelt activiteiten op het terrein van instroom, doorstroom en uitstroom met behulp van relevante HR-instrumenten, op medewerker- en organisatieniveau, voert deze uit, evalueert deze en stelt ze zo nodig bij. DT6.1

DT6.2

Activiteiten ontwikkelen op het gebied van instroom. Ld6.1.1

Je kunt een analyse maken van de huidige arbeidsmarktontwikkelingen en de consequenties hiervan voor de organisatie.

Ld6.1.2

Je kunt uitgaande van de strategie van de organisatie een analyse maken van het huidige personeel.

Ld6.1.3

Je kunt een wervingsplan maken gebaseerd op de korte- en langetermijnvraag van de organisatie.

Ld6.1.4

Je kunt een sollicitatiegesprek voeren.

Ld6.1.5

Je kunt toetsen of een wervingscampagne effectief is geweest.

Ld6.1.6

Je kunt aangeven hoe een wervingscampagne tussentijds bij te stellen.

Activiteiten ontwikkelen op het gebied van doorstroom. Ld6.2.1

Je kunt verdedigen waarom het van belang is de juiste medewerker op de juiste plek te hebben en hoe je hier invloed op kunt uitoefenen


16


DT6.3

2.2.3

Ld6.2.2

Je kunt arbeidsrecht toepassen

Ld6.2.3

Je kunt door performancemanagement de doorstroom van medewerkers bevorderen.

Ld6.2.4

Je kunt door functiewaardering waarde toekennen aan functies.

Ld6.2.5

Je kunt op organisatieniveau en op medewerkerniveau het instrumentarium toepassen dat bijdraagt aan een gezond leefklimaat in een organisatie.

Ld6.2.6

-Je kunt een opleidingsplan voortvloeiend uit organisatiedoelen opstellen met aandacht voor effectiviteit van opleiden

Activiteiten ontwikkelen op het gebied van uitstroom. Ld6.3.1

Je kunt verschillende manieren van uitstroom benoemen en relateren aan de strategische HR-planning

Ld6.3.2

Je kunt de wijze van een pensioenberekening, van een ontbindingsvergoeding en van een WW-uitkering (en WIA )benoemen en berekenen

Ld6.3.3

Je kunt arbeidsrecht toepassen

Ld6.3.4

Je kunt een ontbindingsovereenkomst beschrijven en bent in staat gevolgen van keuzes in beeld te brengen

Inrichting opleiding (art 3.3, 3.13, OER HZ)


17


Inrichting van de opleiding: Nationale B Human Resource Management naam: Internationale B Human Resource Management naam: Verleende Bachelor, Bc graad: Studieduur: 4 jaar Studielast 60 EC propedeutische fase: Studielast 180 EC hoofdfase: Variant: Voltijd, Deeltijd Croho-code: 34609 Locatie: Vlissingen Voertaal: Nederlands Datum begin 04-02-2014 accreditatie: Vervaldatum 03-02-2020 accreditatie: Associate Niet van toepassing degree: Gezamenlijke Niet van toepassing opleiding: Versneld HBO Niet van toepassing (Vwo) traject


18


Gelden voor studenten die zijn gestart in het schooljaar 2012-2013 of eerder


19


Geldend voor studenten die zijn gestart in het schooljaar 2013-2014


20




21



22




23


2.2.4

Cursussen propedeutische fase (art 3.5, 3.11 OER HZ)

Semester 1 CU013519 Titel: Schriftelijke Taalvaardigheid Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 2,5

Aantal contacturen: 12

Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus leer je de beginselen van professionele schriftelijke communicatie. De basis is correct taalgebruik, maar dat alleen is niet genoeg. Je zult ook in de toon en stijl moeten kiezen die past bij de context waarin je communiceert. Dat betekent dat je niet alleen een korte opfriscursus spelling krijgt, maar ook in een aantal concrete communicatiesituaties verschillende stijlregisters leert hanteren. Toets nr

Vorm (benoem of het een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets is, en ook of de toets individueel (I) of in een groep(je) (G) wordt afgenomen, en beschrijf de toetsvorm)

M 1 2

S X X

A

I X X

G

Inhoud (maak Wegings koppeling met factor deeltaken of (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepste niveau uit 2.2.2)

Bodemcijfer

Planning toets in week

Inzage werk (< 10 werkdagen na ontvangs cijfer)

Planning herkansing in week

Inzage herkansing in week

1.1 1.1

5.5 5.5

45 3

48 7

4 13

7 16

Vorm Tussentoets spelling Eindtoets spelling, formuleren & structureren


40% 60%

24


Semester 1 CU13520 Titel: Meso en Macro Economie Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze course komen de analyse van bedrijfstakken en macro-economische ontwikkelingen aan de orde. De actualiteit speelt een grote rol. Je leert het economische en financiële nieuws te analyseren en interpreteren. Toets nr


M 1 2

S X

A X

I X X

G


Bodemcijfer


Inzage Planning Inzage werk (< 10 herkansing herkansing werkdagen in week in week na ontvangs cijfer)

1.1 1.1

6.0 5.0

45 3

48 7

Vorm Paper Casustoets macro-economie


40% 60%

25

4 13

7 16


Semester 1 CU13521 Titel: Marketingplanningsproces Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Kennis van het marketingplanningsproces is onontbeerlijk voor alle BBA-studenten. De cursus biedt dan ook een solide basis aan marketingkennis. Je legt een theoretische basis aan de hand van de zogenoemde vier p’s: prijs, product, promotie en plaats. Door het uitvoeren van opdrachten doorloop je stap voor stap het marketingplanningsproces. Dit proces mondt uit in het schrijven van een marketingplan. Toets nr


1

M

S X

2

X

3

X

A

I X

G

X X


Bodemcijfer



1.1 & 1.2

35%

5.0

45

48

4

7

1.1 & 1.2

35%

5.0

3

7

13

16

3.1

30%

5.0

2

6

12

16

Vorm Kennistoets eerste deel lesstof Individueel, multiple choice [begrippen, vocabulaire, modellen] Kennistoets tweede deel lesstof Individueel, multiple choice [begrippen, vocabulaire, modellen] eindtoets Marketingplan Groepswerk, schriftelijk


26


Semester 1 CU13534 Titel: Privaatrecht Aantal EC: 5 Aantal contacturen: 38 Verplicht: Ja Voertaal: NL Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus vergaar je, na een inleiding in het recht, basiskennis van het overeenkomsten- en aansprakelijkheidsrecht en van het ondernemingsrecht. Ook leer je enkele belangrijke juridische vaardigheden aan. Zo leer je hoe je relevante regelgeving kunt vinden, hoe je een eenvoudige juridische case kunt oplossen en oefen je met het maken van contracten. Je stelt één of meerdere contracten en/of algemene voorwaarden op en je voert een juridische risicoanalyse uit. Alleen met een degelijke basiskennis van het overeenkomsten- en aansprakelijkheidsrecht en het ondernemingsrecht en de beheersing van enkele belangrijke juridische vaardigheden ben je in staat een adviserende of management-ondersteunende functie op Hbo-niveau te vervullen. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is, en ook of de toets individueel (I) of in een deeltaken of week werkdagen in week in week groep(je) (G) wordt afgenomen, en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) na ontvangs leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A I G Vorm Open vragen/casustoets inleiding recht en 1 X X 1.2 40% 5.0 45 48 4 7 2

X

3 4

X X

X X X

verbintenissenrecht (tussentoets) Opstellen overeenkomst en algemene voorwaarden Uitvoeren juridische risicoanalyse Open vragen/casustoets ondernemingsrecht (eindtoets)


1.2

10%

5.5

43

45

1

3

1.2 1.2

10% 40%

5.5 5.0

1 3

3 7

11 13

13 16

27



28


Semester 1 CU013526

Titel: Personeelsmanagement: HRM I

Aantal EC: 5

Aantal contacturen: 26 uur

Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je maakt kennis met de belangrijkste aspecten van het primaire HR-proces, te weten instroom, doorstroom en uitstroom.

Je gaat in groepsverband aan de hand van casussen aan de slag met vraagstukken op het gebied van in-, door- en uitstroom. Daarna ga je aan de slag met een doorlopende casus en toets je de theorie aan de praktijk. Samen met medestudenten maak je analyses van de gegevens. Natuurlijk op basis van theorie. Toets nr

1 2


M

S X X

A

I

G

Vorm Kennistoets

X

Werkstuk: praktijkopdrachten casus



Bodemcijfer



6.1.2, 6.1.3, 6.2.1, 6.2.3, 6.2.6, 6.3.1, 6.3.2. 6.1.2, 6.1.3, 6.2.1, 6.2.3, 6.2.6, 6.3.1, 6.3.2.

50%

5.5

3

7

13

16

50%

5.5

2

7

11

16

29


Semester 1 CU017511

Titel: Microsoft Office Specialist

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL/ENG

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Good ICT skills are becoming more and more important for the young professional. Employers will increasingly stringent requirements. Student’s opportunities increase as those skills be concluded with an official certificate. During this course students will be introduced to the advanced components of Microsoft Word en Excel 2013. Toets nr


M


Inzage Planning werk (< 10 herkansing werkdagen in week na ontvangst cijfer)


I

1

X

X

Digitaal Examen Word Specialist

40%

5,5

45

45 **

4

4 **

2

X

X

Digitaal Examen Excel Specialist

50%

5,5

3

3 **

13

13 **

Opdracht

10%

5,5

3

5

13

15

X

G

Bodemcijfer

A

3

S


X

Vorm

** Beperkte Inzage direct beschikbaar voor de student via Certiport.com. Deze vorm van inzage is als uitzondering opgenomen in het oer Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

30


Semester 1 CU13702 Titel: Oriëntatie op Beroep en Opleiding Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud:

In de slc-cursus Oriëntatie op beroep en opleiding voer je opdrachten uit die je helpen een goed beeld te krijgen van het werkveld waartoe je wordt opgeleid. Zo organiseer je zelf excursies naar organisaties, je neemt deel aan excursies, je woont lezingen bij waarbij mensen uit uiteenlopende organisaties vertellen wat ze doen en wat je ervoor moet weten en kunnen en welke persoonlijke eigenschappen belangrijk zijn voor het uitoefenen van de functie. Je voert in de cursussen in een interdisciplinair team opdrachten uit voor echte opdrachtgevers. Natuurlijk volgens de regelen der kunst! Daarnaast oefen je enkele vaardigheden die je nodig hebt om producten van het vereiste niveau op te leveren. Je leert onder andere professioneel presenteren, brieven en verslagen schrijven, samenwerken, systematisch problemen aanpakken, informatie verzamelen en plannen. Deze vaardigheden heb je nodig om in de beroepspraktijk succesvol te kunnen zijn. Het semester wordt opgeknipt in twee blokken. Blok 1: Werkveldorientatie, gastlessen, excursies Blok 2: Individuele begeleiding Toets nr


M 1

S x

A

I x

G


Bodemcijfer



4.1, 4.2, 4.3 & 4.4

5.5

2

5

Vorm Portfolio presentatie


100%

31

11

13


Semester 1 CU013515 Titel: Probleemanalyse & Bronnenonderzoek Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je verkent de opdracht en oriënteert je op het onderwerp. Je leidt de onderzoeksvraag direct af uit de probleemschets. Je

expliciteert de doelstelling. Je stelt een zoekplan op en gebruikt relevante zoektermen. Je houdt daarbij rekening met vakjargon, synoniemen, en (zoek)termen in een andere taal (meestal Engels). Je maakt gebruik van bibliotheken (waaronder de mediatheek) en het internet en van diverse typen bronnen (zoekmachines, boeken, wetenschappelijke tijdschriften, databases). Je gebruikt relevante en actuele informatiebronnen. Je maakt van de gevonden informatie een abstract. Toets nr


M 1 2

S X X

A

I X

G X


Bodemcijfer



3.1 & 3.2 3.1

5.5 5.5

2 3

6 7

Vorm Marketingplan (onderdeel course MPP) Start-document


50% 50%

32

12 13

16 16


Semester 2 CU13433 Titel: Kwalitatief Onderzoek Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De totale onderzoekscyclus is onderdeel van deze cursus. De focus ligt op het verzamelen van kwalitatieve data door middel van observaties en van interviews. Toets nr


M 1

S X

A

I X

G

Vorm Werkstuk, individueel, co-assessment gecombineerd met procesbeoordeling



Bodemcijfer



3.1, 3.2, 3.3 & 3.4

5.5

22

25

100%

33

26/27

28


Semester 2 CU14225 Titel: Grip op je Studie Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Leervaardigheden heb je nodig om je opleiding succesvol te doorlopen. Maar ook daarna. Als je succes wilt hebben in je loopbaan moet je immers niet alleen willen (blijven) leren, maar ook kunnen (blijven) leren. De beroepspraktijk verwacht niet anders dan dat je als afgestudeerde hbo'er kritisch denkt, logisch redeneert, een goed gestructureerd betoog opzet en methodieken toepast om grote hoeveelheden kennis te verhapstukken. Daarvoor moet je overzicht kunnen bewaren over grote brokken kennis, moet je de kern eruit kunnen halen, verbanden kunnen leggen, conclusies kunnen trekken en zelfstandig op zoek gaan naar aanvullende informatie. Het semester wordt opgeknipt in twee blokken. Blok 1: Groepsvorming, planningsvaardigheden, studiehouding. Blok 2: Leren leren. Toets nr


M 1

S X

A

I X

G


Bodemcijfer



4.1 t/m 4.5

5.5

22

25

Vorm Portfolio (aan de hand van de opdrachten uit de studentenhandleiding)


100%

34

26/27

28


Semester 2 CU14852 Titel: Beschrijvende Statistiek Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Een basiscursus statistiek gekoppeld aan Kwalitatief onderzoek voor Academie voor Economie en Management. Toets nr

1


M

S X

A X

I X

G

Vorm Overalltoets



Bodemcijfer



3.2

5.5

22

25

100%

35

26/27

28


Semester 2 CU10640

Titel: Business English 1

Aantal EC’s: 1,25

Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen en begrijpen van algemene economische en opleidingsgerelateerde teksten en documenten. 2. Het mondeling en schriftelijk samenvatten van bovengenoemde teksten + het bijhouden van een blog over de eigen studie. 3. Het voeren van eenvoudige gesprekken over onderwerpen die aansluiten bij het beroepenveld. 4. Het presenteren van zichzelf en de studie. 5. Het verwerven van relevante woordenschat en bijhouden van een logboek hiervan. Het vervolg op deze cursus is 10641. Toets nr

Vorm

M 1 2

S X

X

3

Toets nr. 1 2 3 Aantal contacturen

X

A

Vorm Schriftelijke eindtoets – lezen, schrijven en woordenschat Mondelinge eindtoets – spreken en gesprekken voeren Homework assignments

Inhoud

Wegingsfactor

Bodem- Planning cijfer toets in week

Inzage Planning Inzage werk (< 10 herkansing herkansing werkdagen in week in week na ontvangst cijfer)

4.2, 4.3, 5.4

40%

5,5

12

16

23

25

4.2, 4.3, 5.4

40%

5,5

12/13

16

23

26

4.2, 4.3, 4.5

20%

6,0

12

Nvt

23

Nvt

Wijze van beoordelen Individueel Individueel en groepsgewijs Individueel 12


36


Semester 2 CU10641


Aantal EC’s: 1,25

Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Voorwaarden voor deelname: Voldoende resultaat bij CU10640 of aantoonbaar B1 niveau Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen en begrijpen van advertenties voor functies in het beroepenveld. 2. Het schriftelijk uitwerken en mondeling presenteren van een passend beroepsprofiel.3. Het voeren van beroepsgerichte conversaties met inachtneming van basale sociale omgangsvormen.4. Het verwerven van relevante woordenschat en bijhouden van een logboek hiervan. Het vervolg op deze cursus is CU10642. Toets nr

1 2 3

Vorm

M

S X

A

Vorm Schriftelijke eindtoets vocabulaire

X

Mondelinge eindtoets – conversation + job description Homework Assignments

X

Toets nr. 1 2 3 Aantal contacturen

Inhoud

Wegingsfactor



4.4, 4.3, 5.4

30%

5,5

22

25

26/7

28

4.4, 4.3, 5.4

50%

5,5

23

25

26/7

28

4.4, 4.3, 5.4

20%

6,0

23

Nvt

26/7

Nvt

Wijze van beoordelen Individueel Groepsgewijs (in 2-tallen) Individueel 12


37


e Semester 2 CU13532 Titel: Projectmatig Werken Aantal EC: 2,5 Aantal contacturen: 13 Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Deelname aan een self & peer assessment.

Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In een project werk je met een beperkte hoeveelheid tijd, geld en middelen tijdelijk samen om een bepaald doel te

bereiken. Samen met collega-studenten vorm je een projectteam dat in overleg met de betrokkenen een projectplan opstelt dat vervolgens, na goedkeuring door de opdrachtgever en begeleidend docent, ook daadwerkelijk uitgevoerd kan gaan worden. Toets nr


M 1 2

X

S X

A X

I X

G X

Vorm Projectplan Beslisdocumenten & Eindrapport



Bodemcijfer



2.1 & 2.2 2.3

5.5 5.5

12 22

16 25

30% 70%

38

23 26

27 28



39


Semester 2 CU14248

Titel: Organisatie Communicatie

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: : Wat zien mensen als ze je naam googlen? Niets? Dronken aan de bar? Of kom je naar voren als een sterk merk met unieke

kwaliteiten, passies en persoonlijkheid? Deze course neemt je mee in de wereld van personal branding. In het tweede gedeelte van de course kijk je meer naar buiten. Je leert wervingscampagnes opstellen en je gaat een werkgever neerzetten als een merk: employer branding. Ook interne communicatie komt binnen deze course ruimschoots aan bod. Toets nr


1 2

M

S x x

3

x

A

I X X

G

x


Bodemcijfer



Personal branding paspoort Schriftelijk tentamen

2.2 & 2.3 2.2 & 2.3

30% 30%

5.5 5.5

12 22

16 24

Employer branding paspoort

2.2 & 2.3

40%

5.5

23

25

Vorm


40

23 26

27 27


Semester 2

CU13522 Titel: Financieel Plan Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De student maakt een onderdeel van het ondernemingsplan, namelijk het financiële deel. Dit deel heet het Financieel Plan. Toets nr


1

M

S X

2 3

X X

A

I X

G

X X

Vorm Theorie- en toepassingstoets kostprijscalculatie en ondernemingsvormen Werkstuk financieel plan Theorie- en toepassingstoets berekeningen financieel plan



Bodemcijfer



1.2

35%

5.0

45

48

5

9

5.2 1.3

20% 45%

5.5 5.0

5 4

9 9

15 15

18 18

41


Semester 2 CU13535

Titel: Personeelsmanagement: HRM II

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Deze cursus is een vervolg op CU13526. Je gaat verder met de belangrijkste aspecten van het primaire HR-proces, te weten

instroom, doorstroom en uitstroom. Je gaat in groepsverband aan de hand van casussen aan de slag met vraagstukken op het gebied van in-, door- en uitstroom. Daarna win je informatie in bij bedrijven en toets je de theorie aan de praktijk. Samen met medestudenten maak je analyses van de gegevens. Natuurlijk op basis van theorie Toets nr


1

M

S x

2

x

A

I X

G

Bodemcijfer



HRM 6.1, 6.2 & 6.3 HRM 6.1, 6.2 & 6.3

50%

5.5

22

25

26/27

28

50%

5.5

22

25

26/27

28

Vorm Kennistoets

X


Praktijkopdrachten/casus


42


Semester 2


43


CU13533 Titel: Organisatie & Management Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5

Aantal contacturen: 22,5

Verplicht

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je kijkt vanuit verschillende perspectieven naar organisaties. Eerst maak je de link met meso- en macro-economie. Hoe verhoudt de organisatie zich tot haar omgeving? Met welke strategie zal ze het meest succesvol zijn? Vervolgens kijk je naar de rol van medewerkers en wat hen motiveert. Tenslotte bestudeer je verschillende manieren van structureren en manieren waarop een organisatie kan worden bestuurd. Aan het begin van het semester wordt er een organisatie gepresenteerd waarvoor je een organisatiescan gaat maken. Deze scan is gebaseerd op het 7S-model (strategie, structuur, systemen, staff, sleutelvaardigheden, stijl en significante waarden). Toets Vorm Inhoud Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing week werkdagen in week in week na ontvangs cijfer) M S A I G Vorm 1

x

x

Schriftelijk tentamen: open vragen.

1.1, 1.2 & 1.3

60%

5.0

12

16

23

25

2.1 & 2.2

10%

5.0

21

21

26

26

3.1

30%

5.5

23

25

26

28

Omgeving, Mensen & Organisatie 2

x

x

Mondeling tentamen: open vragen. Conceptbespreking Organisatiescan & vragen over ‘Denken over O&M’ en ‘Organisatie in ontwikkeling’

3

x

x

Rapportage/verslag. Organisatiescan


44


Semester 2 CU05417

Titel: Inleiding Gespreksvaardigheden (IGV), voeren van zakelijke tweegesprekken

Aantal EC: 2,5


Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: minimale aanwezigheid van 80% eknopte beschrijving van cursusinhoud: Je oefent in deze cursus het volgende:

• Het doorlopen van gespreksfasen (inleiding, kern, afsluiting) • Toepassen van gesprekstechnieken • Houden van verschillende gespreksoorten zoals het vraaggesprek, het feedbackgesprek, het slechtnieuwsgesprek en het adviesgesprek. Je zoekt informatie op over gesprekstechnieken en gespreksoorten [waartoe?]. Je schrijft samen met andere studenten een praktijkgerichte casus, van waaruit de behandelde gespreksoorten gehouden en getoetst kunnen worden. Toets nr

1 2


M x

S

x

A

I

X

G X


Bodemcijfer



HRM 1.1, 1.2, 1.3 & 1.4 HRM 1.1, 1.2, 1.3 & 1.4

50%

5.5

n.v.t

n.v.t.

26/27

28

50%

5.5

23

25

26/27

28

Vorm

Advies-, vraag-, feedback-, of slechtnieuwsgesprek Reflectieverslag


45


1.2.5

Cursussen hoofdfase (art 3.6, 3.11 OER HZ)

De hoofdfase (en studielast)

Semester 3 CU14226 Titel: Match! Verwerving passende stage Aantal EC: 1,25 Aantal contacturen: 15 Verplicht: Ja Voertaal: NL Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Het actief aanwezig zijn tijdens alle onderdelen van de projectweek Den Haag is een voorwaarde tot toekenning van studiepunten voor de cursus CU14226. Een verslag van deze week wordt tevens opgenomen in het portfolio. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Doordat organisaties zich beter willen kunnen onderscheiden van concurrerende bedrijven verschuift het zwaartepunt in het selectieproces meer van ‘hard’(diploma’s) naar ‘zacht’(sociale vaardigheden). Sollicitanten (ook stagiairs) worden niet alleen beoordeeld op hun kennis, maar er wordt in toenemende mate beoordeeld of zij in staat zijn de combinatie aan kennis, vaardigheden en persoonlijke eigenschappen toe te passen om aan hen voorgeschotelde probleemsituaties adequaat op te lossen. Je moet dus opvallen en boven de andere kandidaten uit steken. Dat wil zeggen: aantoonbaar competenter zijn dan je concurrenten. Het stageverlenende bedrijf of je toekomstige werkgever is je klant. Hij neemt je in dienst als hij gelooft dat je voor hem van nut kunt zijn. Om je klant ervan te overtuigen dat hij je in dienst neemt, moet je precies weten wat je hem te bieden hebt. Met andere woorden: welke competenties je bezit. Toets nr

1


M X

S X

A

I X

G


Bodemcijfer



4.1, 4.2, 4.3, 4.4 & 4.5

5.5

2

6

Vorm Portfolio presentatie


100%

46

12

16


Semester 3 CU13543 Titel: Kwantitatief Onderzoek Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 3,75


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De totale onderzoekscyclus is onderdeel van deze cursus met bijzonder aandacht voor kennis en inzicht op het gebied van basisbegrippen die bij onderzoek horen. De focus ligt op het verzamelen en analyseren van kwantitatieve data door middel van een online enquête. Toets nr


M 1 2

X

S X

A X

I X X

G

Vorm Studentdossier Schriftelijke eindtoets



Bodemcijfer



3.2 & 3.3 3.3

5.5 5.5

2 3

6 7

50% 50%

47

12 13

16 16


Semester 3 CU15115 Titel: Student Company 1 Voorwaarden voor deelname: geen

Aantal EC: 5,0


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Deelname door de Student Company aan de directeurendag is noodzakelijk voor het verkrijgen van de studiepunten. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Student company 1 is het eerste deel van de cursus Student company die een heel studiejaar beslaat. Student company 1 wordt uitsluitend in het eerste semester aangeboden, Student company 2 uitsluitend in het tweede semester. Beide cursussen kunnen niet los van elkaar gevolgd worden of in omgekeerde volgorde. In combinatie met de cursus Student company 1 en 2 kun je afhankelijk van je opleiding aanvullende cursussen volgen. Als ondernemer ben je in staat om een onderneming op te zetten. Van het schrijven van een adequaat ondernemingsplan ter verkrijging van een financiering, het samenstellen van de organisatie waarin mensen gemotiveerd worden om te werken tot het realiseren van ondernemingsdoelstellingen rekening houdend met de gevolgen van eigen handelen. De onderneming voldoet vanzelfsprekend aan de voorwaarden die vanuit ethisch, innovatief en duurzaam perspectief worden gesteld. Toets nr

1 2 3 4 5


M

S X

X

A

I

X X X

X X

G X X

X

Vorm Businessplan Company Launch Functioneringsgesprek Vergader vaardigheid Halfjaar verslag



Bodemcijfer



1.3 1.1, 1.2 & 1.3 1.1, 1.2 & 1.3 1.1, 1.2 & 1.3 1.3

55 40 40 40 55

49 50 02 42 t/m 50 02

50 04

40% 15% 20% 10% 15%

48

51 06

02 08


Semester 3

CU10642


Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Voorwaarden voor deelname: Voldoende resultaat bij CU10640 en CU10641 of aantoonbaar B1 niveau Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen, interpreteren en begrijpen van business trends. 2. Het gedetailleerd beschrijven en mondeling presenteren van business trends. 3. Het verwerven van relevante woordenschat. Het vervolg op deze cursus is CU10643. Toets nr

Vorm

M 1 2 3 4

X

S X X

A

X

I X X X X

G

Inhoud (op basis van de synopsis)

Wegingsfactor



Vorm Schriftelijke tussentoets – vocabulaire Schriftelijke eindtoets – describing trends

4.2, 4.3, 5.4 4.2, 4.3, 5.4

25% 40%

5,5 5,5

45 45

48 48

4 4

7 7

Mondelinge eindtoets – graph reading Homework assignments

4.2, 4.3, 4.5 4.2, 4.3, 4.5

20% 15%

5,5 6,0

45 45

48 Nvt

4 4

7 Nvt


49


Semester 3 mest CU10643


Aantal EC: 1,25


Verplicht: Ja

Voertaal: ENG

Voorwaarden voor deelname: Voldoende resultaat bij CU10640, CU10641 en CU010642, of aantoonbaar B1 niveau Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): n.v.t. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt aandacht besteed aan: 1. Het lezen en begrijpen van complexe algemeen economische en beroepsgerelateerde teksten. 2. Het schriiven van korte zakelijk emails, memo’s en brieven. 3. Het geven van een eenvoudige zakelijke presentatie met inachtneming van de taalkundige en culturele conventies. 3. Het verwerven van relevante woordenschat. Toets nr

Vorm

M 1 2 3 4

S X X

A

I X X

X

G

X X

X

Vorm Schriftelijke tussentoets – lezen Schriftelijke eindtoets – schrijven: email, memo, brief Mondelinge eindtoets - presentatie Homework Assignments

Inhoud (op basis van de synopsis)

Wegingsfactor



4.2, 4.3, 5.4 4.2, 4.3, 5.4

25% 40%

5,5 5,5

3 4

7 7

13 13

16 16

4.2, 4.3, 4.5 4.2, 4.3, 4.5

20% 15%

5,5 5,5

4 4

7 nvt

13 13

16 nvt

3 er 3


50


3 Semester 3 CU013558

Titel: Groepsdynamica

Aantal EC: 3,75


Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Aan 80% van de lessen moet zijn deelgenomen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: : Groepsdynamica is de cursus bij uitstek waarbij je leert samenwerken met je medestudenten. Daartoe doe je ook kennis op omtrent het samenwerken in groepen in bredere zin. Je leert over verschillende soorten groepen, over niveau’s in groepen en groepsontwikkeling. Over afstand en nabijheid, communicatie, feedback en leiderschap in groepen. Dat wat je leert in de cursus kan onmiddellijk worden toegepast en getoetst binnen de samenwerking in de lesgroep. Dit laatste mondt uit in het uitvoeren van een groepsopdracht. Toets nr


M 1 2

S x x

A

I x x

G

Vorm Kennistoets Rapportage/verslag


Bodemcijfer



HRM 6.2 HRM 6.2

5.5 5.5

3 2

6 5

50% 50%

3


51

13 7

16 10


Semester 3 CU13556

Titel: HRM doorstroom

Aantal EC: 3,75


Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Vervolg-cursus op Inleiding HRM en Personeelsmanagement. Je gaat de diepte in voor wat betreft doorstroom in een organisatie. In groepsverband ga je aan de hand van casusbeschrijvingen aan de slag met loopbaanontwikkeling en talentmanagement. Ook ethiek vormt een onderdeel van deze cursus Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is, en ook of de toets individueel (I) of in een deeltaken of week werkdagen in week in week groep(je) (G) wordt afgenomen, en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) na ontvangs leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A I G Vorm 2 x x Open vragen- Kennistoets (individuele HRM 6.2 40% 55 3 7 13 16 competentietoets, waarin (6.2.1, 6.2.3, beroepshandeling en beroepsproduct 6.2.4, 6.2.5, 6.2.6) getoetst wordt) 1 x x groepspresentatie HMR 6.3.1 20% 55 3 x x Individueel werkstuk met ethisch element HRM 6.3.1 40% 55 3 7 13 16


52


Semester 3 CU13545

Titel: Accounting

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Cursus CU13522 Financieel Plan moet zijn gevolgd. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten (afvinktoets): geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je gaat basisvaardigheden verwerven op het gebied management accounting (werkkapitaalbeheer, kostprijs, budgettering) en financieel management (optimale vermogensstructuur, kasstroomoverzicht). Toets nr

Vorm mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toetsen ook of de toets

Inhoud koppeling met deeltaken

Wegings factor

Bodemcijfer




Vorm Toepassingstoets (tussentoets)

1.2 & 1.3

50%

5,0

45

48

4

7

Toepassingstoets (eindtoets)

1.2 & 1.3

50%

5,0

3

7

13

16

afname toets is individueel (I) of in een groep(je) (G)

1

M

S X

2

X

A

I X X

G


53


Semester 3 CU13550

Titel: Organisatie & Gedrag

Aantal EC: 5


Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Cursus CU13533 Organisatie en Management moet zijn gevolgd. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Studenten moeten hebben deelgenomen aan een self & peer assessment en daarover hebben gerapporteerd Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je verdiept je eerst in organisatiepsychologie en – sociologie. Daarna pas je deze kennis toe op een praktijkcasus. Toets nr

1 2


M

S x x

A

I X

G X

Vorm Kennistoets (tussentoets) Vaardighedentoets (praktijkcasus)



Bodemcijfer



2.1 2.1

5.5 5.5

45 2

48 6

50% 50%

54

4 11

7 13


Semester 4

CU14227 Titel: Werken aan talent Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 1,25

Aantal contacturen: 3 uur

Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus, die onderdeel is van de SLC-leerlijn (de rode draad in de opleiding als het gaat om studieloopbaancoaching) ga je: -

je talenten benoemen;

-

je talenten beter leren kennen;

-

je talenten effectief gebruiken;

-

je ontwikkelingsdoelen bepalen;

je talenten optimaal ontwikkelen. Door middel van een aantal opdrachten doorloop je de stappen die nodig zijn om vanaf het derde jaar met een flinke dosis zelfkennis het beroepenveld in te gaan.

Toets nr

Vorm (benoem of het een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets is, en ook of de toets individueel (I) of in een groep(je) (G) wordt afgenomen, en beschrijf de toetsvorm) M

1

S x

A

I x

G

Inhoud

Wegingsfactor

Bodemcijfer


Inzage werk (< 10 werkdagen na ontvangst cijfer)

Planning herkansing in week

Inzage herkansi in week

4.1 t/m 4.5

100%

5.5

22

25

26/27

28

Vorm Portfolio


55


Semester 4 CU13559 Titel: Practicum onderzoeksvoorstel Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 3,75


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus ga je aan de hand van een praktijkcasus een onderzoeksvoorstel schrijven. Op deze manier oefen je alvast de stappen die je tijdens de meewerkstage en vooral de afstudeerstage gaat zetten om te komen tot een onderzoeksverslag.

Toets nr


M 1 2 3

X

S X X

A X

I

X

G X X

Vorm Startdocument Theoretisch kader Onderzoeksmethoden



Bodemcijfer



3.1 3.1 3.1

5.5 5.5 5.5

9 17 22

10 19 25

30% 40% 30%

56

12 22 27

13 24 28


Semester 4 CU03982 Titel: Student Company 2 Voorwaarden voor deelname: Student company 1 gevolgd

Aantal EC: 5,0


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Deelname tijdens de marktdag is noodzakelijk voor het verkrijgen van studiepunten voor deze cursus. Ook moet de onderneming, met goedkeuring van de accountant, volgens de voorgeschreven procedure zijn geliquideerd. Het bewijs is een door de accountant ondertekend formulier. Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Student company 1 is het eerste deel van de cursus Student company die een heel studiejaar beslaat. Student company 1 wordt uitsluitend in het eerste semester aangeboden, Student company 2 uitsluitend in het tweede semester. Beide cursussen kunnen niet los van elkaar gevolgd worden of in omgekeerde volgorde. In combinatie met de cursus Student company 1 en 2 kun je afhankelijk van je opleiding aanvullende cursussen volgen. Als ondernemer ben je in staat om een onderneming op te zetten. Van het schrijven van een adequaat ondernemingsplan ter verkrijging van een financiering, het samenstellen van de organisatie waarin mensen gemotiveerd worden om te werken tot het realiseren van ondernemingsdoelstellingen rekening houdend met de gevolgen van eigen handelen. De onderneming voldoet vanzelfsprekend aan de voorwaarden die vanuit ethisch, innovatief en duurzaam perspectief worden gesteld. Toets nr


M 1 2 3 4 5

S

X

A X X X X

I X X X

G

X X

Vorm AvA 1 en AvA 2 Functioneringsgesprek Vergader vaardigheid Omzet & Winst Jaar verslag



Bodemcijfer



1.1, 1.2 & 1.3 1.1, 1.2 & 1.3 1.3 1.1, 1.2 & 1.3 1.3

40 40 40 40 55

<4 resp. 25 25 5 t/m 25 25 25

27 27

20 20 20 20 20

57

29

38


Semester 4 CU15343 Titel: Arbeidsrecht Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: In deze cursus wordt een degelijke basiskennis van het arbeidsrecht aangeleerd. Je leert wat de rechten en plichten van werkgever en werknemer zijn en wat de rechtspositie is van flexwerkers, oproepkrachten en uitzendkrachten. Bijzondere aandacht wordt besteed aan het ontslagrecht. Toets nr


M 1

S X

A

I X

G


Bodemcijfer



HRM: 6.2 & 6.3

5.5

22

25

Vorm

Open vragen/casustoets arbeidsrecht


100%

58

26/27

28


Semester 4 CU15344 Titel: Sociaal zekerheidsrecht Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 2,5

Aantal contacturen:12

Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De cursus bestaat uit de behandeling van het Nederlands sociale zekerheidsrecht. Behandeld wordt het onderscheid tussen sociale verzekeringen enerzijds en sociale voorzieningen anderzijds. Binnen de sociale verzekeringen wordt weer een onderscheid aangebracht tussen de volks- en de werknemersverzekeringen. Behandeld hoeveel premie door de ondernemer en de werknemer afgedragen moeten worden. Het belangrijkste deel van de cursus bestaat uit een individuele behandeling van de meest belangrijke sociale verzekeringswetten, waardoor studenten moeten kunnen aangeven op welke verzekering als dan niet recht bestaat, hoe hoog die uitkering is, hoe lang die genoten kan worden en of er daarna nog recht bestaat op een vervolguitkering. Toets nr


1

M

S X

2

X

A

I X X

G


Bodemcijfer



6.2 & 6.3

80%

5.5

22

25

26/27

28

6.2 & 6.3

20%

5.5

22

25

26/27

28

Vorm

Open vragen/casustoets sociale zekerheidsrecht Rapportage/verslag


59


Semester 4 CU15350 Titel: HR Analytics Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Aantal EC: 5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Tijdens de cursus leer je vaardigheden aan om zo concreet mogelijke en helder grote informatie tot data te reduceren en hieruit tot verbanden en analyses te komen. Vaardigheden en onderwerpen die aan bod komen: datareductie, eerste analyses, rapporteren, adviseren en beleid schrijven. De cursus heb je nodig om in een adviesrol tot heldere inzichtelijke analyse te komen om zodoende tot advies te komen. Toets nr


M 1 2 3

S X X X

A

I X X X

G

Vorm Portfolio Papers Toets



Bodemcijfer



HRM 5.1 & 5.4 HRM 5.1 & 5.4 HRM 5.1 & 5.4

5,5 5,5 5,0

22 22 22

25 25 25

20% 20% 60%

60

26/27 26/27 26/27

28 28 28


Semester 4 CU13568 Titel: Verandermanagement & adviesvaardigheden Aantal EC: 5 Aantal contacturen: 28 Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Aan 80% van de lessen moet zijn deelgenomen

Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Een inleidend vak over organisatieverandering en –advisering. Je leert in deze cursus hoe je kunt kijken naar organisatieverandering en hoe je voor een deel als adviseur invloed kunt uitoefenen op veranderprocessen. Je krijgt inzicht in de rollen van de adviseur. Je gaat op zoek naar principes, theorieën en methodes die je in staat stellen sturing te geven aan jouw eigen manier van begeleiden en implementeren van veranderingstrajecten. Hiermee kun jij een bijdrage leveren aan het creëren van een organisatie, die zichzelf al lerend weet aan te passen aan de veranderingen in de wereld waarin en waarvoor zij werkt. Met een groepje ga je werken aan een verandervraagstuk waarover je een advies uitbrengt d.m.v. een adviesrapport en presentatie. Toets Vorm (benoem of het Inhoud (maak Wegings Bodem- Planning Inzage Planning Inzage nr een mondeling (M), schriftelijk (S) of koppeling met factor cijfer toets in werk (< 10 herkansing herkansing andere (A) toets is, en ook of de toets individueel (I) of in een week werkdagen in week in week deeltaken of na ontvangs groep(je) (G) wordt afgenomen, en beschrijf de toetsvorm) (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik cijfer) diepste niveau uit 2.2.2) M S A I G Vorm 1 X X Schriftelijke kennistoets HRM 5.2 & 5.3 40% 5,5 12 16 23 27 2 3

X

X X

X X

Rapportage/verslag & presentatie over een advies voor een organisatieverandering Reflectieverslag, waarin persoonlijke ontwikkeling wordt aangetoond


HRM 5.2 & 5.3

40%

5,5

22

26

27

28

HRM 4.2

20%

5,5

22

26

27

28

61


Semester 5 of 6 xxt5 CU14118 Titel: Meewerkstage HRM Aantal EC: 30 Aantal contacturen: Verplicht: Ja Voertaal: NL Voorwaarden voor deelname: De student kan op stage in het vijfde semester als uiterlijk op 15 juli van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 22,5 vastgestelde studiepunten van het eerste semester van het tweede jaar behaald zijn; • Alle cursussen en toetsing van het tweede semester van het tweede jaar zijn gevolgd; • tot 1 oktober kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 15 vastgestelde studiepunten of meer in het eerste semester van het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. De student kan op stage in het zesde semester als uiterlijk op 15 januari van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 45 vastgestelde studiepunten in het tweede jaar behaald zijn; • een minor inclusief toetsing gevolgd is; tot 1 maart kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 37,5 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. Bovendien moet de stageplaats in ieder geval aan de volgende eisen voldoen: • Het werkterrein van de organisatie moet behoren tot het werkveld HRM. • De organisatie moet qua omvang en werkzaamheden de mogelijkheid bieden om de vereiste competenties te behalen. • De stagebegeleider heeft minimaal een hbo-diploma/is werkzaam op minimaal hbo-niveau. Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen


62


Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Tijdens de stageperiode maakt je kennis met een professionele onderneming of organisatie. Gedurende een semester werk je binnen deze organisatie mee aan verschillende projecten of opdrachten, waarbij tal van verschillende werkzaamheden kunnen worden uitgevoerd. Tijdens je stage werk je samen met professionals aan echte praktijkopdrachten. Je krijgt opdrachten: • die je uitvoert voor of bij een organisatie • die aansluiten bij je opleiding • waarmee je (beroeps)competenties verwerft • die reflectie vereisen (je maakt duidelijk waarom je iets wel of niet gedaan hebt) • die een portfolio (bewijslast) opleveren


63


Toets nr


M 1 2

3

S X

X

A X

I

X

X

X

G X

Vorm Plan van aanpak en tussenbeoordeling Onderzoek en presentatie

Eindbeoordeling stage op basis van portfolio (inclusief bewijslast)



Bodemcijfer



Minimaal één deeltaak van HRM 1 t/m 6. HZ-onderzoekscompetentie (3) Minimaal één deeltaak van HRM 1t/m 6 HZ-onderzoekscompetentie (3), BBA 1.4 en minimaal drie deeltaken van HRM 1 t/m 6

45%

5.5

S5: 36

S5: 37

S5: 38

S5: 39

10%

5.5

S6: 6 S5: 42

S6: 7 S5: 43

S6: 9 S5: 45

S6: 10 S5: 46

S6: 12

S6: 13

S6: 15

S6: 16

S5: 2

S5: 5

S5: 11

S5: 13

S6: 21

S6: 24

S6: 26

S6: 28

45%

64

5.5


Semester 7 x CU04571

Titel: Succesvol veranderen

Aantal EC: 7,5


Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: Geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De cursus is opgebouwd uit een aantal clusters waarin de student leert om invloed uit te oefenen op ontwikkelingen en veranderingen in de organisatie. En wel op een dusdanige wijze dat beïnvloeding van de organisatie leidt tot vernieuwing(en) van de organisatie. Je krijgt inzichten aan gereikt waardoor je in staat zult zijn om uw effectiviteit als intern adviseur te kunnen gaan verhogen. In deze cursus zitten ook raakvlakken met de cursus persoonlijk ondernemerschap. Je zult in beide cursusonderdelen gaan ontdekken dat er vanuit verschillende dimensies kan worden gekeken naar beinvloedingsstrategieën. De clusters en de daarmee samenhangende opdrachten hebben voornamelijk betrekking op organisatie veranderingsprojecten in de eigen stage organisatie. Toets nr


1

M

S X

2

X

3

X

A

I X

G

Vorm Schriftelijke tussentoets

X

Portfolio

X

Presentatie



Bodemcijfer



Competentie 2 en 3. DT 2.2, 3,1, 3,2 en 3.3 Competentie 2 en 3. DT 2.2, 3,1, 3,2 en 3.3 Competentie 2 en 3. DT 2.2, 3,1, 3,2 en 3.3

33%

5.5

45

48

4

7

33%

5.5

3

7

13

16

33%

5.5

3

7

13

16

65


Semester 7 xx CU04363

Titel: Persoonlijk ondernemerschap: De ondernemende HR professional

Aantal EC: 7,5


Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: Aan 80% van de lessen moet zijn deelgenomen Beknopte beschrijving van cursusinhoud: De HR-professionals moeten niet alleen gestalte geven aan hun eigen “ondernemendheid”, maar ook individuele medewerkers stimuleren om ondernemend te worden en bovendien het management adviseren hoe managers dit proces kunnen faciliteren. De organisatie verwacht dat elke medewerker binnen zijn functie vanuit een proactieve opstelling vragen, behoeften, klachten en knelpunten kan signaleert, buiten de geijkte kaders durft te denken en met innovatieve voorstellen komt. Als (aankomend) HRM professional leer je in deze course om bewust om te gaan met je eigen persoonlijk ondernemerschap, je leert met wat en hoe je individuele medewerkers hiertoe kan stimuleren en op welke wijze je het management kan adviseren ter facilitering hiervan. Toets nr


M 1 2 3

S X

X X

A

I X

G

Vorm Individueel process assessment, portfolio

X

Presentatie

X

Artikel schrijven



Bodemcijfer



Competentie 3, DT 3.1 Competentie 3, DT 3.1 Competentie 3, DT 3.1

25

5,5

3

7

13

16

25

5,5

3

7

13

16

50

5.5

3

7

13

16

66


Semester 7 CU017511

Titel: Microsoft Office Specialist

Aantal EC: 2,5


Verplicht: Ja

Voertaal: NL/ENG

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen

Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Good ICT skills are becoming more and more important for the young professional. Employers will increasingly stringent requirements. Student’s opportunities increase as those skills be concluded with an official certificate. During this course students will be introduced to the advanced components of Microsoft Word en Excel 2013. Toets nr


M




I

1

X

X

Digitaal Examen Word Specialist

40%

5,5

45

45 **

4

4 **

2

X

X

Digitaal Examen Excel Specialist

50%

5,5

3

3 **

13

13 **

Opdracht

10%

5,5

3

5

13

15

X

G

Bodemcijfer

A

3

S


X

Vorm

** Beperkte Inzage direct beschikbaar voor de student via Certiport.com. Deze vorm van inzage is als uitzondering opgenomen in het oer Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

67



68


Semester 7 xx CU03078

Titel: Basisstatistiek

Aantal EC: 2,5


Verplicht: ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname: geen Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: 80% aanwezigheid Beknopte beschrijving van cursusinhoud: Je beschrijft methoden om gegevens te beschrijven (door getallen en figuren), waarbij het van belang is van welke soort de

betreffende gegevens zijn. Maar al te vaak is dit onduidelijk of onjuist aangegeven. Een goed begrip van kansen op gebeurtenissen en interpretaties daarvan bestaan en wat deze concreet voor jou als beslisser in een bedrijf betekenen kan veel geld opleveren of besparen. Je gaat dan ook aan de slag met wijdverbreide kansverdelingen en je past deze toe in ondernemingen. Getallen en uitkomsten staan nooit helemaal vast, er is altijd sprake van enige mate van onzekerheid. Daarom is het belangrijk met betrouwbaarheidsintervallen voor fracties en voor gemiddelden te kunnen werken, en te weten wat deze kunnen betekenen voor een onderzoek binnen een onderneming of uit de alledaagse praktijk. Tot slot beantwoord je de vraag waar de informatie vandaan komt en op basis van hoeveel ‘metingen’ je conclusies trekt. Je bepaalt daartoe de optimale steekproefgrootte. Toets nr


M 1 2

X

S X

A

I X X

G

Vorm Tentamen, open vragen Opdracht, open vragen



Bodemcijfer



Competentie 3, DT 3.1 Competentie 3, DT 3.1

80

5,5

3

7

13

16

20

5,5

3

7

13

16

69


Semester 8 CU13260

Titel: Afstudeerstage HRM

Aantal EC: 30

Aantal contacturen: Aantal EC’s: 30

Verplicht: Ja

Voertaal: NL

Voorwaarden voor deelname:

De student kan afstuderen in het tweede semester als op 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 112,5 vastgestelde studiepunten van het tweede en derde jaar van de hoofdfase behaald zijn; • alle cursussen inclusief toetsing van het zevende semester zijn gevolgd; • tot 1 januari kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 105 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar heeft behaald. De student die later met afstuderen begint, kan starten op 1 september of 1 februari als op 1 april van het hogeschooljaar daarvoor, respectievelijk 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 142,5 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase behaald zijn; • tot 1 januari, respectievelijk 1 mei kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student in totaal 135 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase, waarvan 112,5 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar van de opleiding heeft behaald.

Bijzondere voorwaarde voor toekenning studiepunten: geen Beknopte beschrijving van cursusinhoud:

Met de afronding van je opleiding bewijs je dat je de voor het beroep benodigde competenties hebt verworven en aan de slag kunt op de arbeidsmarkt. Hoewel je in hoge mate zelf bepaalt wat je tijdens het afstudeertraject nog wilt leren en welke competenties je wilt ontwikkelen, is de afstudeerfase niet vrijblijvend. Je moet na afloop van je studie immers aantonen dat je zowel de beroepscompetenties als de onderzoekscompetentie op het vereiste niveau hebt verworven. Het afstuderen bestaat dan ook uit twee clusters met activiteiten die complementair zijn aan elkaar. Eén cluster met activiteiten waarmee je de HZonderzoekscompetentie verwerft (de onderzoeksopdracht) en een cluster met activiteiten waarmee je de bij jouw opleiding horende beroepscompetenties verwerft.


70


Toets nr

Vorm (benoem of het een mondeling (M), schriftelijk (S) of andere (A) toets is, en ook of de toets individueel (I) of in een groep(je) (G) wordt afgenomen, en beschrijf de toetsvorm) M

1

2

S X

X

A X

I

G X

Vorm Startdocument onderzoeksdeel

X

Argumentatie keuze stageopdrachten + toelichting stageopdrachten

3

X

X

Onderzoeksvoorstel

4

X

X

Onderzoeksverslag & presentatie

5

X

X

Portfolio (inclusief bewijslast)


Inhoud (maak koppeling mWegings deeltaken of factor (indien aanwezig) leerdoelen, gebruik diepst niveau uit 2.2.2)

Bodemcijfer



Minimaal één competentie: HRM 1 t/m 6 HZ onderzoekscompetentie (3) Minimaal twee competenties: HRM 1 t/m 6 (mag niet dezelfde zijn als bij toetsnummer 1) BBA 1.4 Minimaal één competentie: HRM 1 t/m 6 HZ onderzoekscompetentie (3) Minimaal één competentie: HRM 1 t/m 6 HZ onderzoekscompetentie (3)

5%

5.5

3

4

5

6

2%

5.5

7

9

10

11

15%

5.5

12

14

16

19

60%

5.5

Verslag: 22 Presentatie: uiterlijk 25

25

34

Minimaal twee competenties: HRM 1 t/m 6 (mag niet dezelfde zijn als bij toetsnummer 1) BBA 1.4

18%

5.5

23

25

Verslag: 27 Presentatie: uiterlijk 34 27

71

28


2.2.6

Vrije compositiecursussen (art 3.12 OER HZ) Cohort 2014-2015 en eerder Voor de cohorten studenten die de opleiding zijn gestart in studiejaar 2014-2015 en eerder is een VCC-ruimte in het onderwijsprogramma gereserveerd van minimaal 2,5 en maximaal 7,5 studiepunten. Studenten van de cohorten 2014-2015 en eerder kunnen niet worden verplicht vrije compositiecursussen te volgen. In dat geval volgen zij (andere) cursussen passend bij het onderwijsprogramma van de opleiding. Op deze categorie studenten is de Studentenhandleiding Vrijecompositiecursus (VCC), september 2014, HZ University of Applied Sciences, van toepassing. Cohort 2015-2016 en later Voor het cohort studenten dat de opleiding start in studiejaar 2015-2016 bedraagt de VCC-ruimte in het onderwijsprogramma 7,5 studiepunten, met uitzondering van de opleidingen van de Academie voor Economie & Management en de Scaldis Academy, waarvoor de VCC-ruimte vijf studiepunten bedraagt. Voor de cohorten studenten die de opleiding starten in studiejaar 2016-2017 en daarna bedraagt de VCC-ruimte in het onderwijsprogramma tien studiepunten. Studenten die hun opleiding starten in studiejaar 2015-2016 en later zijn verplicht vrije-compositiecursussen te volgen. Op deze categorie studenten is de Studentenhandleiding HZ Personality, 2015, HZ University of Applied Sciences, van toepassing.

2.2.7

Afstudeerrichtingen (art 3.10 OER HZ) Niet van toepassing.

2.2.8

Stage (art. 3.9 OER HZ) Stage- en afstudeernormen De student kan op stage in het oneven semester als uiterlijk op 15 juli van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 22,5 vastgestelde EC van het eerste semester van het tweede jaar behaald zijn; • Alle cursussen en toetsing van het tweede semester van het tweede jaar zijn gevolgd; • tot 1 oktober kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 15 vastgestelde EC of meer in het eerste semester van het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. De student kan op stage in het even semester als uiterlijk op 15 januari van dat jaar: • de propedeuse behaald is; • 37,5 vastgestelde EC in het tweede jaar behaald zijn; • een minor inclusief toetsing gevolgd is; • tot 1 maart kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 30 vastgestelde EC of meer in het tweede jaar van de opleiding heeft behaald. In het derde studiejaar van de opleiding - met uitzondering van schoolvakanties en tentamenperioden - loop je stage. In deze periode bedraagt de stageduur 800 uur Daarnaast is er maximaal 40 uur gereserveerd voor terugkomactiviteiten en andere contacten met de Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

72


opleiding. De opleiding stelt jaarlijks de precieze starten einddatum van de stages vast (zie jaarplanning van de opleiding). Voorafgaand aan de stage begin je met de voorbereidingsfase. In de voorbereidingsfase zoek je een stagebedrijf en een stageopdracht. Je stelt een stageplan op, waarin je beschrijft welke stageopdrachten je gaat uitvoeren en welke competenties zijn gekoppeld aan deze stageopdrachten. De volgende tabel bevat een overzicht van de voorbereidingsfase met het product dat je na afloop ervan moet inleveren. Voorbereidingsfase

Op te leveren product In de voorbereidingsfase zoek je een stagebedrijf en verwerf je een stageopdracht. Je legt vast welke beroepscompetenties je gaat verwerven. In de stagehandleiding staat uitgelegd aan welke eisen je stageplan moet voldoen. De stagehandleiding kun je vinden op VLD, als lesmateriaal bij de stagecursus. Daarna moeten de stagecoördinator zijn of haar goedkeuring nog geven voordat je echt mag beginnen. Product: stageplan met daarin een beschrijving van de activiteiten en de competenties waaraan je, gekoppeld aan deze activiteiten, gaat werken tijdens je stage.

De stages zijn belangrijke perioden in je opleiding. De toelating tot de stages verloopt in twee stappen: Stap 1: Studievoortgang Je hebt het vereiste aantal vastgestelde EC behaald. Stap 2: Goedkeuring stageopdrachten en organisatie De stageorganisatie en de bedrijfsbegeleider voldoen aan de eisen. De stageopdracht(en) heeft/hebben hbo-niveau en zijn gekoppeld aan de (voorgeschreven) competenties (zie stagehandleiding). De stagecoördinator is akkoord met stap 2 en wijst een stagedocent toe. Je kunt formeel starten met de stage. Het beschikken over voldoende vastgestelde studiepunten en goedkeuring voor de opdracht en gekoppelde competenties zijn voorwaardelijk om te mogen starten met de stage. In onderstaande tabel vind je een overzicht van de verdere toetsonderdelen. Toetsonderdelen 1. Plan van aanpak 2. 3.

Startdocument onderzoeksdeel Beoordeling onderzoeksverslag en presentatie

Deadline Uiterlijk twee weken na aanvang van de stage Ongeveer acht weken na aanvang van de stage Uiterlijk laatste week van de stage


Beoordeling Numeriek

Gewicht 2%

Bodemcijfer 5.5

Numeriek

3%

5.5

Numeriek

35%

5.5

73


4.


Uiterlijk één week na laatste stagedag ÓF op afspraak met bedrijfsmentor

Numeriek

60%

5.5

De detaillering van de verschillende toetsonderdelen tref je aan in de stagehandleiding. Deze handleiding vind je als lesmateriaal op VLD bij de stage. 2.2.9

Minor (art. 3.8 OER HZ) Nadere bepalingen die van toepassing zijn op de minor zijn vastgelegd in de minorcatalogus.

2.2.10

Deelname internationaal uitwisselingsprogramma (art 4.5 OER HZ) De student die wil deelnemen aan een internationaal uitwisselingsprogramma heeft minimaal de propedeutische fase behaald. Indien de student het uitwisselingsprogramma uitvoert in een land met als voertaal Engels dient deze student zijn programma Engels binnen het HRM curriculum met een voldoende te hebben afgesloten.

2.2.11

Afstuderen (art. 3.9 OER) De student kan afstuderen in het even semester als op 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 112,5 vastgestelde studiepunten van het tweede en derde jaar van de hoofdfase behaald zijn; • alle cursussen inclusief toetsing van het zevende semester zijn gevolgd; • tot 1 januari kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student 105 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar heeft behaald. De student die later met afstuderen begint, kan starten op 1 september of 1 februari als op 1 april van het hogeschooljaar daarvoor, respectievelijk 1 december van dat hogeschooljaar: • de propedeuse behaald is; • de stage met succes is afgerond; • 142,5 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase behaald zijn; • tot 1 januari, respectievelijk 1 mei kan de student beargumenteerd dispensatie aanvragen bij de deelexamencommissie AvEM, indien de student in totaal 135 vastgestelde studiepunten in de hoofdfase, waarvan 112,5 vastgestelde studiepunten of meer in het tweede en derde jaar van de opleiding heeft behaald. Het is de eigen verantwoordelijkheid van de student om alleen dan met afstuderen aan te vangen, als aan de hierboven gestelde voorwaarden is voldaan. Indien geconstateerd wordt dat een student begonnen is zonder aan deze voorwaarden te voldoen, zal het afstuderen afgebroken moeten worden, zonder dat de student aanspraak kan maken op studiepunten. Ook is de student in dat geval zelf verantwoordelijk voor de communicatie naar organisatie waar deze activiteiten hebben plaatsgevonden. De laatste fase in je opleiding is de zogenoemde afstudeerfase of kortweg: het afstuderen. De opleiding stelt jaarlijks de precieze starten einddatum ervan vast [zie jaarplanning van de opleiding]. Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

74


In het semester voorafgaand aan het afstuderen begin je met de voorbereiding op het afstuderen in de zogenoemde voorbereidingsfase. In de voorbereidingsfase zoek je een onderzoeksonderwerp, je schrijft een voorlopige probleemstelling, je behaalt de voor de start van het afstuderen benodigde studiepunten en je beschrijft op welke manier je in het afstudeersemester de nog openstaande beroepscompetenties gaat verwerven. Deze gegevens leg je vast in een document, dat het startdocument genoemd wordt. Als het startdocument is goedgekeurd, kun je beginnen met de laatste fase van je opleiding: het feitelijke afstuderen. Dit traject omvat nominaal 840 uur (30 EC). Onderstaande tabel bevat een overzicht van de voorbereidingsfase met het product dat je na afloop ervan moet inleveren. Voorbereidingsfase

Op te leveren product In de voorbereidingsfase zoek je een stagebedrijf en verwerf je een afstudeeropdracht. Je legt vast welke beroepscompetenties je gaat verwerven. In de stagehandleiding staat uitgelegd aan welke eisen je startdocument moet voldoen. De stagehandleiding kun je vinden op VLD, als lesmateriaal bij de stagecursus. Daarna moeten de stagecoördinator zijn of haar goedkeuring nog geven voordat je echt mag beginnen. Product: startdocument met daarin de aanleiding voor het onderzoek, de hoofdvraag met deelvragen, voorlopige literatuurlijst, de gekoppelde competenties

De toelating tot de afstudeerstage verloopt in twee stappen: Stap 1: Studievoortgang Je hebt het vereiste aantal vastgestelde EC behaald. Stap 2: Goedkeuring afstudeeropdracht en organisatie De stageorganisatie en de bedrijfsbegeleider voldoen aan de eisen. De afstudeerstageopdracht heeft hbo-niveau en is gekoppeld aan de (voorgeschreven) competenties (zie stagehandleiding). Het startdocument moet zijn goedgekeurd: de hoofdvraag en deelvragen afgeleid van de aanleiding tot het onderzoek, de koppeling met de competenties moet duidelijk zijn, er moet een planning zijn toegevoegd en een voorlopige literatuurlijst. De stagecoördinator is akkoord met stap 2 en wijst een stagedocent toe. Je kunt formeel starten met de stage. Het beschikken over voldoende vastgestelde studiepunten en goedkeuring voor de opdracht en gekoppelde competenties zijn voorwaardelijk om te mogen starten met de stage: Toetsonderdelen 1. Toelating stage

Deadline 1 december als de afstudeerstageperiode start op 1 februari (zie voor andere periodes artikel 2.2.11. van de uitvoeringsregeling bij de OER). Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

Beoordeling Afvink

Gewicht

Bodemcijfer

75


2.

Startdocument onderzoeksdeel

Uiterlijk 15 januari

Numeriek

5%

5.5

In onderstaande tabel vind je een overzicht van de verdere toetsonderdelen: Toetsonderdelen 3. Argumentatie keuze stageopdrachten + toelichting stageopdrachten 4. Onderzoeksvoorstel 5. Beoordeling onderzoeksverslag en presentatie

6.


Deadline Uiterlijk twee weken na aanvang van de stage

De uiterste datum voor het inleveren van het onderzoeksrapport voor de eerste ronde: 1 juni. De uiterste datum voor het inleveren van het onderzoeksrapport voor de tweede ronde: 1 juli Uiterlijk 15 juni (om mee te kunnen doen aan de eerste ronde).

Beoordeling Numeriek

Gewicht 2%

Bodemcijfer 5.5

Numeriek Numeriek

15% 60%

5.5 5.5

Numeriek

18%

5.5

De detaillering van de verschillende toetsonderdelen tref je aan in de stagehandleiding. Deze handleiding vind je als lesmateriaal bij de cursus op VLD. 2.2.12

vervallen

2.2.13

Landelijke kennistoets Niet van toepassing.

2.2.13

Overgangsregeling (art. 6.2 lid 11 OER HZ) Het curriculum voor cohort 2012-2016 en eerdere cohorten bestaat uit o.a. cursussen van 7,5 EC. In recentere cohorten is de grootste eenheid (behalve dan de meewerkstage en de afstudeerstage) 5 EC. Hierdoor, maar ook door accentverschuivingen in het landelijk profiel van HRM, is de inhoud en omvang van cursussen veranderd. Als een student in het jaar waarin de cursus wordt aangeboden, de cursus niet met een voldoende heeft afgerond, heeft deze student het jaar daarna nog de Vastgesteld College van Bestuur: 09/06/2015 Advies opleidingscommissie: 26/05/2015

76


mogelijkheid om de ‘oude’ cursus af te sluiten. Er worden geen lessen meer aangeboden, maar wel tentamens en kunnen verslagen ingeleverd worden en evt. presentaties worden gegeven. Ten aanzien van de courses MOS Excel/ Word: Studenten die zijn gestart met de opleiding in 20142015 met CU16246 mogen in 2015-2016 opteren voor de nieuwe course CU17511.

2.3. 2.3.1.

Studieadvies Uitwerking voorwaarden inschrijving opleiding na nbsa (art. 8.1, lid 9 OER HZ) De student van de opleiding Human Resource Management die een negatief studieadvies krijgt wordt uitgeschreven voor deze opleiding.

3.1

Vaststelling

3.1.1

De looptijd van de uitvoeringsregeling is gelijk aan de looptijd van de Onderwijs- en Examenregeling HZ 2015-2016.

3.1.2

Deze uitvoeringsregeling is vastgesteld door het college van bestuur op 09/06/2015.


77

Uitvoeringsregeling OER HZ opleiding: Human Resource Management, voltijd

Recommend Documents