BAB II
DATA DAN ANALIS A
2.1 DATA Data untuk menunjang proyek tugas ini didapat dari berbagai sumber antara lain: a. Data berupa artikel elektronik. Yang sebagian besar berasal dari sebagian besar diambil dari website mereka. b. Wawancara dengan narasumber yakni Kak Eka dan Kak Anang sebagai perwakilan dari Pembina Pramuka SM P 109 Jakarta Timur. c. Wawancara dengan narasumber yakni Bapak Drs.H. Joko M ursitho, M .Si. selaku Kalemdikanas dan Survei lapangan yang dilakukan di PUSDIKLATNAS Cibubur. d. Pembagian kuesioner melalui media cetak dan elektronik kepada masyarakat khususnya anak-anak dan remaja.
2.1.1 Hasil Wawancara Dengan Pihak PUSDIKLATNAS Dari sesi wawancara dengan pihak PUSDIKLATNAS tersebut penulis mendapatkan informasi bahwa saat ini Kegiatan Pramuka Indonesia khususnya kegiatan Berkemah sudah sangat jarang dilakukan untuk beberapa tahun ini. Penulis juga mendapatkan informasi melalui PUSDIKLATNAS bahwa kegiatan berkemah selalu di berlakukan dibeberapa sekolah tetapi minat para siswa ataupun peserta didik sangat sedikit,
5
6
mungkin dari beberapa pandangan beragam khususnya orangtua murid, Kurangnya pendidikan IT dan beberapa pendidikan terlatih oleh para pembina lapangan menjadi penyebab kurangnya minat kegiatan pramuka sekarang.
2.1.2 Hasil Survei Terhadap Masyarakat Survei ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner via internet kepada masyarakat Indonesia. Dan dari hasil kuesioner tersebut penulis mendapatkan hasil yaitu, mayoritas pengisi kuesioner tersebut adalah golongan kelas menengah, anak-anak berumur 6 sampai dengan 15 tahun, mereka pernah mengikuti kegiatan pramuka khususnya kegiatan berkemah, tetapi mereka tidak memahami arti dari Pramuka, berkemah, dan tujuan kegiatan Pramuka khususnya kegiatan berkemah itu.
2.2 DATA MANDATORIS
2.2.1 Berkemah M enurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, kemah adalah tempat tinggal darurat, biasanya berupa tenda yang ujungnya hampir menyentuh tanah dibuat dari kain terpal dan sebagainya. perkemahan 1 hal berkemah; 2 himpunan kemah (pramuka, pasukan, dsb); tempat berkemah. jadi Berkemah mempunyai arti yaitu hidup diluar rumah dalam beberapa waktu, dengan menggunakan tenda dan alat-alat yang sederhana serta cara dan tujuan yang benar.
7
Berkemah sebagai aktivitas rekreasi mulai populer pada awal abad ke-20. Kegiatan ini juga umumnya disertai dengan kegiatan rekreasi luar ruangan lainnya, seperti mendaki gunung, berenang, memancing, dan bersepeda gunung. Tujuan Berkemah yaitu: -
M eningkatkan taqwa kepada Tuhan Yang M aha esa
-
M engembangankan kepercayaan Terhadap Diri Sendiri serta Hidup mandiri.
-
M engembangkan kepribadian dan Kewiraswastaan.
-
M eningkatkan Ketrampilandan Pengetahuan.
-
Rekreasi yang M enyehatkan.
-
Bakti Sosial kepada M asyarakat sekitarnya.
-
M engumpulkan data dan Informasi untuk penggunaan lebih lanjut.
-
M anfaat Berkemah yaitu:
-
M empertebal Iman dan Taqwa Kepada Tuhan Yang M aha Esa.
-
M engembangkan jira Demokrasi, gotong royong, kerjasama dan setia kawan.
-
M engembangkan sifat kepemimpinan dan keterampilan manajerial.
-
M engembangkan keterampilan dan Pengetahuan.
-
M engembangkan rasa cinta alam dan lingkungan Hidup.
-
M engembangkan sifat M andiri dan Disiplin.
-
M engembangkan kemampuan Bergaul dengan M asyarakat dan Orang lain.
-
M enumbuhkan sikap peduli pada masyarakat sekitar dan M eningkatkan kemampuan berfikir.
8
2.2.2 Macam-macam Berkemah
Ditinjau dari Lamanya Waktu, yaitu: 1. Perkemahan Satu Hari. Yang termasuk dalam Perkemahan satu hari adalah Pesta Siaga 2. Perkemahan Sabtu M alam M inggu (Persami) 3. Perkemahan lebih dari tiga hari Ditinjau dari Tempat Pelaksanaannya, yaitu: 1. Perkemahan M enetap 2. Perkemahan Safari (Berpindah-pindah) Ditinjau dari Tujuannya, yaitu: 1. Kemah Bakti. Seperti; Perkemahan Wirakarya (PW) 2. Kemah Pelantikan. Seperti; Perkemahan Pelantikan Tamu Ambalan, Pelantikan Penggalang Ramu dan lain-lain 3. Kemah Lomba. Seperti; Lomba Tingkat (LT) 4. Kemah Rekreasi 5. Kemah Jambore. Seperti; Jambore Ranting (tingkat Kwartir Ranting/Kecamatan), Jambore Cabang (tingkat Kwartir Cabang / Kabupaten/Kota, Jambore Daerah (tingkat Kwartir Daerah / Provinsi, Jambore Nasional (tingkat Kwartir Nasional / se-Indonesia). 6. Kemah Riset/Penelitian Ditinjau berdasarkan jumlah pesertanya, yaitu: 1. Perkemahan satu regu/sangga 2. Perkemahan satu Pasukan/Ambalan/Racana 3. Perkemahan tingkat Ranting/Cabang/Daerah/Nasional/Regional/Dunia.
2.2.3 Perencanaan Berkemah Agar perkemahan itu mencapai hasil yang baik, dibuat perencanaan yang baik. Untuk membuat rencana yang baik.Untuk membuat rencana yang baik, dibutuhkan data-data
9
yang lengkap tempat atau lokasi perkemahan yang akan digunakan. Sebab itu, perlu diadakan peninjauan langsung di lapangan. Untuk mendapatkan data- data lengkap, peninjauan meliputi: -
keadaan M edan tempat berkemah.
-
kesehatan dan sarananya.
-
keamanan
-
pemilik area perkemahan.
-
tempat belanja yang terdekat (seperti pasar dan warung).
-
hubungan dengan aparat pemerintah setempat.
-
kemungkinan acara kegiatan dan bakti masyarakat yang dapat dilaksanakan.
-
alat transportasi yang dipergunakan untuk mencapai lokasi,serta biayanya.
-
tempat-tempat dan obyek-obyek yang dapat dikunjungi.
Perkemahan juga dinilai sebagai salah satu pengembang karakter para peserta didik. Pengembangan karakter ini terdiri dari 5 rana pengembangan yaitu: -
Pengembangan kecerdasan Spiritual.
-
Pengembangan kecerdasan Emosional.
-
Pengembangan kecerdasan Sosial.
-
Pengembangan kecerdasan Intelektual
-
Pengembangan kecerdasan Fisik/ kinestetik
10
2.2.4 Mengepak Peralatan teman-teman persiapan keberangkatan berkemah merupakan bagian terpenting dan berhasil atau tidaknya suatu perkemahan. salah satu persiapan yang perlu menjadi perhatian bagi para peserta adalah persiapan perlengkapan berkemah. prinsip yang harus dipegang oleh setiap peserta perkemahan dalam menyiapkan perlengkapan adalah membawa peralatan seringan, sedikit, selengkap dan sepraktis mungkin. untuk itu perlengkapan berkemah perlu diperinci dan dicatat dalam buku inventaris, baik perlengkapan milik sendiri maupun yang dipinjam.
2.2.5 Tali, Simpul dan Ikatan
Dalam kegiatan perkemahan, unsur tali temali sangat dominan. tetapi kita sering mencampur adukkan antara tali, simpul dan ikatan. Sebenarnya hal tersebut amatlah berbeda. karena, tali adalah bendanya, simpul adalah menyatukan atau menyambungkan antara dua tali, sedangkan ikatan adalah mengikatkan tali dengan benda lain seperti kayu atau bambu 2.2.6 Kompas kompas adalah sebuah alat yang berbentuk bulat untuk menetapkan atau menunjukkan arah mata angin. seorang pengembara dan ahli berkemah harus mengetahui benar tentang kompas. dengan bersemboyan pada kompas, kita akan mengikuti jalan yang tertera dalam peta, maka kita tidak akan tersesat dalam pengembaraan.
11
BAGIAN-BAGIAN KOMPAS : 1. DIAL, adalah permukaan kompas dimana tertera angka derajat dan huruf mata angin. 2. VISIR, adalah lubang dengan kawat halus untuk membidik sasaran. 3. KACA PEM BESAR, digunakan untuk melihat derajat kompas. 4. JARUM PETUNJUK, adalah alat penunjuk UTARA
magnet.
5. TUTUP DIAL dengan dua garis bersudut 450 yang diputar. 6. ALAT PENYANGKUT adalah tempat ibu jari untuk menopang saat membidik.
2.2.7 Sejarah Singkat Pramuka Indonesia Bapak Pramuka Indonesia adalah Sri Sultan Hamengkubuwono IX. Lambang dari gerakan gerakan ini adalah tunas kelapa karena seluruh bagian dari pohon kelapa bermanfaat. Diharapkan dengan lambang itu, para pramuka bisa memberi banyak manfaat bagi dirinya dan lingkungan sekitar.
2.2.8 Lambang Gerakan Pramuka Lambang Gerakan Pramuka adalah tanda pengenal organisasi Gerakan Pramuka yang bersifat tetap. Lambang ini diciptakan oleh Soenardjo Atmodipuro, seorang pegawai tinggi Departemen Pertanian yang juga tokoh pramuka. Lambang ini dipergunakan pertama kali sejak tanggal 14 A gustus 1961, ketika Presiden Republik Indonesia Ir. Soekarno menganugrahkan Panji Gerakan Pendidikan Kepanduan Nasional Indonesia kepada organisasi Gerakan Pramuka melalui Keputusan Presiden Bentuk Lambang Gerakan Pramuka berbentuk / berupa Silluete Tunas Kelapa. Penjabaran tentang Lambang ini ditetapkan dalam SK Kwarnas Nomer 06/KN/72 tentang Lambang Gerakan Pramuka. Arti kiasan Lambang Gerakan Pramuka mengandung arti kiasan sebagai berikut:
12
Buah nyiur dalam keadaan tumbuh dinamakan cikal. Ini mengandung arti Pramuka adalah inti bagi kelangsungan hidup bangsa (tunas penerus bangsa).Buah nyiur tahan lama. Ini mengandung arti, Pramuka adalah orang yang jasmani dan rohaninya kuat dan ulet. Nyiur dapat tumbuh dimana saja. Ini mengandung arti, Pramuka adalah orang yang mampu beradaptasi dalam kondisi apapun Nyiur tumbuh menjulang tinggi. Ini mengandung arti, setiap Pramuka memiliki cita-cita yang tinggi. Akar nyiur kuat. M engandung arti, Pramuka berpegang pada dasar-dasar yang kuat. Nyiur pohon yang serbaguna. Ini mengandung arti, Pramuka berguna bagi nusa, bangsa dan agama. Penggunaan Lambang Gerakan Pramuka dapat dipergunakan pada Panji, Bendera, Papan Nama Kwartir / Satuan, Tanda Pengenal dan alat administrasi Gerakan Pramuka. Penggunaan lambang tersebut dimaksudkan sebagai alat pendidikan untuk mengingatkan dan menanamkan sifat dan keadaan seperti yang termaktub dalam arti kiasan lambang Tunas Kelapa itu pada setiap anggota Gerakan Pramuka. Setiap anggota Gerakan Pramuka diharapkan mampu mengamalkan dan mempraktekkan ilmu pengetahuan dan teknologi yang dimilikinya kepada masyarakat di sekelilingnya. Sebab generasi muda yang tergabung dalam Gerakan Pramuka diharapkan kelak mampu menjadi kader pembangunan yang berjiwa Pancasila
2.2.9.1
Visi-misi Gerakan Pramuka Indonesia dan S trategi Gerakan Pramuka
Indonesia
2.2.9.1.1 VIS I "Gerakan Pramuka sebagai wadah pilihan utama dan solusi handal masalah-masalah kaum muda". 2.2.9.1.2 MIS I 1. Mempramukakan kaum muda. Yang dimaksud dengan mempramukakan tidak berarti bahwa seluruh kaum muda itu dimasukkan sebagai anggota Gerakan Pramuka tetapi lebih pada tataran jiwa dan prilaku kaum muda yang sesuai dengan pramuka sebagai bagian dari masyarakat indonesia. 2. Membina anggota yang berjiwa dan berwatak Pramuka, berlandaskan iman dan taqwa (Imtaq) serta selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Iptek). Bahwa semua sendi program pendidikan
13
yang dilaksanakan Gerakan Pramuka harus dilandaskan pada Iman dan taqwa dan selalu mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga apapun yang dilakukan perlu mengikuti perkembangan yang disesuaikan dengan kebutuhan pada eranya. 3. Membentuk kader bangsa patriot pembangunan yang memiliki jiwa bela negara. Gerakan pramuka memiliki salah satu tugas yakni menyiapkan kader bangsa sehingga diperlukan adanya pendidikan yang khusus. Untuk itu, karena disadari bahwa perlunya pendidikan bela negara sebagai bagian dari kebutuhan bangsa dan negara. 4. Menggerakkan anggota dan organisasi Gerakan Pramuka agar peduli dan tanggap terhadap masalah-masalah kemasyarakatan. Hal ini dilakukan untuk memantapkan jati diri Gerakan Pramuka melalui kode kehormatannya dan sekaligus sebagai pencerminan anggota Pramuka yang tanggap terhadap permasalahan pada lingkungan sekitarnya.
2.2.9.3 S trategi yang dibuat oleh Gerakan Pramuka Indonesia
1. Meningkatkan citra Pramuka. Hal ini diperlukan untuk dapat lebih dipahami dan sekaligus diminati oleh kaum muda untuk dapat ikut berpartisipasi didalamnya dan sekaligus dapat menjawab tantangan dan permasalahan yang dihadapi secara internal dan eksternal Gerakan Pramuka. 2. Mengembangkan kegiatan kepramukaan yang sesuai karakteristik dan minat kaum muda. Hal ini diperlukan karena Gerakan Pramuka pada hakekatnya kegiatan kaum muda yang memiliki karakteritik dan minat yang khas, dan sekaligus sebagai motivasi bagi anggota Pramuka dalam mengisi diri untuk selanjutnya dikembangkan melalui program Pramuka peduli sebagai bagian dari penjabaran program Pramuka secara menyeluruh. 3. Mengembangkan program Pramuka Peduli. Bahwa program kegiatan Pramuka Peduli, dimaksudkan untuk menciptakan kader yang memiliki watak dan jiwa patriotisme, memiliki integritas, moralitas dan ketrampilan sebagai bekal bagi kader Pramuka yang juga diarahkan pada pemantapan Pramuka sebagai kader bangsa. Memantapkan organisasi, kepemimpinan dan sumberdaya Pramuka. Bahwa untuk meningkatkan peran dan fungsi organisasi secara struktural diperlukan adanya konsolidasi yang baik dan teratur dan mendapatkan penyegaran organisasi sehingga dengan sendirinya akan berpengaruh pada kepemimpinan dan kesiapan sumber daya pramuka.
14
2.3.1
PARA PES ERTA DIDIK
2.3.1.1 S IAGA Siaga adalah sebutan bagi anggota Pramuka yang berumur 7-10 tahun. Disebut Pramuka Siaga karena sesuai dengan kiasan masa perjuangan bangsa Indonesia, yaitu ketika rakyat Indonesia meyiagakan dirinya untuk mencapai kemerdekaan dengan berdirinya Boedi Oetomo pada tahun 1908 sebagai tonggak awal perjuangan bangsa Indonesia.
Kode Kehormatan bagi Pramuka Siaga ada dua, yang pertama disebut Dwi Satya (janji Pramuka Siaga), dan yang kedua disebut Dwi Darma (ketentuan moral Pramuka Siaga). Adapun isinya adalah: Dwi S atya Demi kehormatanku, aku berjanji akan bersungguh-sungguh • •
menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan, Negara Kesatuan Indonesia, dan mengikuti tata krama keluarga setiap hari berbuat kebajikan
Dwi Darma 1. Siaga berbakti kepada ayah dan ibundanya 2. Siaga berani dan tidak putus asa Dua Kode Kehormatan yang disebutkan di atas adalah standar moral bagi seorang Pramuka Siaga dalam bertingkah laku di masyarakat. Jadi kalau ada seorang anggota Pramuka Siaga yang tingkah lakunya tidak sesuai dengan standar moral ini, dia belum bisa disebut Pramuka Siaga seutuhnya. S atuan Satuan terkecil dalam Pramuka Siaga disebut Barung dan satuan terbesarnya disebut Perindukan. Sebuah Barung beranggotakan paling banyak 10 orang Pramuka Siaga dan dipimpin oleh seorang Ketua Barung yang dipilih oleh Barung itu sendiri. M asingmasing Ketua Barung ini nanti akan memilih satu orang dari mereka yang akan menjadi
15
Pemimpin Barung Utama yang disebut Sulung. Sebuah Perindukan terdiri dari beberapa Barung yang akan dipimpin oleh Sulung itu tadi. S yarat Kecakapan S yarat Kecakapan Umum Syarat Kecakapan Umum (SKU) adalah syarat wajib yang harus dipenuhi oleh seorang Pramuka Siaga untuk mendapatkan Tanda Kecakapan Umum (TKU). TKU dalam Pramuka Siaga ada tiga tingkat, yaitu: 1. M ula 2. Bantu 3. Tata TKU dapat dikenakan pada lengan baju sebelah kiri dibawah tanda barung. TKU untuk Siaga berbentuk sebuah janur (ini juga diambil dari kebiasaan para pahlawan dulu untuk menandakan pangkat seseorang).
2.3.1.2 PENGGALANG Penggalang adalah sebuah tingkatan dalam pramuka setelah siaga. Biasanya anggota pramuka tingkat penggalang berusia dari 10-15 tahun.
Tingkatan dalam Penggalang Penggalang memiliki beberapa tingkatan dalam golongannya, yaitu : 1. 2. 3. 4.
Ramu Rakit Terap Penggalang Garuda
Tingkatan Penggalang juga memiliki Syarat Kecakapan Umum (SKU) dan Syarat Kecakapan Khusus (SKK) yang harus dipenuhi untuk mendapatkan kenaikan tingkat atau pendapatkan Tanda Kecapakan Khusus TKK Sistem Kelompok S atuan Terpisah Satuan terkecil dalam Penggalang disebut regu. Setiap regu diketuai oleh seorang Pimpinan Regu (PINRU)yang bertanggung jawab penuh atas regunya tersebut. Dalam
16
Gugus depan Penggalang yang dapat berisi lebih dari satu regu putra/putri, terdapat peserta didik yang bertugas mengkoordinir regu-regu tersebut, peserta didik itu disebut Pratama (untuk putra) atau Pratami (untuk putri). Regu dalam penggalang mempunyai nama-nama untuk mengidentifikasi regu tersebut. Nama Regu Putra diambil dari nama binatang, misalnya harimau, kobra, elang, kalajengking, dan sebagainya. Sedangkan nama regu putri diambil dari nama bunga, semisal anggrek, anyelir, mawar, melati. Trisatya Janji Pramuka Penggalang (Trisatya) berbeda dengan Siaga dan Penegak/Pandega. Berikut isi Trisatya Penggalang: TRISATYA Demi kehormatanku, aku berjanji akan bersungguh sungguh: 1. M enjalankan kewajibanku kepada Tuhan Yang M aha Esa, Negara Kesatuan Republik Indonesia dan M engamalkan Pancasila 2. M enolong sesama hidup dan mempersiapkan diri membangun masyarakat 3. M enepati Dasa Dharma
Dasa Dharma adalah sepuluh janji seorang pramuka DAS A DHARMA 1. Taqwa kepada tuhan yang maha esa 2. Cinta alam dan kasih sayang kepada manusia 3. Patriot yang sopan dan kesatria 4. Patuh dan suka bermusyawarah 5. Rela menolong dan tabah 6. Rajin,terampil,dan gembira 7. Hemat cermat dan bersahaja 8. Disiplin,berani dan setia 9. Bertanggung jawab dan dapat dipercaya 10. Suci dalam pikiran perkataan dan perbuatan
2.3.1.3 PEN EGAK
17
Penegak adalah anggota gerakan Pramuka yang sudah memasuki jenjang umur 16 sampai 21 tahun.
Ada beberapa tingkatan dalam Penegak yaitu : • • •
Penegak Bantara Penegak Laksana Penegak Garuda
dimana tingkatan tersebut Pramuka Garuda ialah tingkatan tertinggi dalam Golongan Penegak. 10 orang Penegak disebut Sangga,dalam satu Sangga dipimpin salah seorang Penegak yang disebut Pimpinan Sangga (PINSA). Beberapa Sangga terbentuklah yang namanya AM BALAN, yang dipimpin oleh PRADANA. Didalam Ambalan terdapat struktur organisasi yang lengkap misal : Krani, Juru Uang,Juru Adat dan Anggota. Setiap Ambalan mempunyai nama yang bermacam-macam, bisa nama pahlawan, tokoh pewayangan dan lain sebagainya. Bunyi Trisatya Pramuka Penegak berbeda dengan Trisatya Penggalang. Berikut bunyi Trisatya Penegak: Trisatya Demi kehormatanku aku berjanji akan bersungguh-sungguh menjalankan kewajibanku terhadap Tuhan Yang M aha Esa dan negara kesatuan Republik Indonesia, menolong sesama hidup dan ikut serta membangun masyarakat, menepati Dasa Darma.
2.4.1
KEGIATAN PRAMUKA
2.4.1.1 Kegiatan Pramuka Siaga
Pesta Siaga adalah pertemuan untuk golongan Pramuka Siaga. Pesta Siaga diselenggarakan dalam dan/atau gabungan dari bentuk: 1. Permainan Bersama, adalah kegiatan keterampilan kepramukaan untuk golongan Pramuka Siaga, seperti menyusun puzzle, mencari jejak, permainan kim dan sejenisnya. 2. Pameran Siaga, adalah kegiatan yang memamerkan hasil karya Pramuka Siaga. 3. Pasar Siaga (Bazar), adalah simulasi situasi di pasar yang diperankan oleh Pramuka Siaga sebagai pedagang, sedangkan pembelinya masyarakat umum.
18
4. Darmawisata, adalah kegiatan wisata ke tempat tertentu yang pada akhir kegiatan Pramuka Siaga harus menceritakan pengalamannya, dalam bentuk lisan maupun tulisan. 5. Pentas Seni Budaya, adalah kegiatan yang menampilkan kreasi seni budaya para Pramuka Siaga. 6. Karnaval, adalah kegiatan pawai yang menampilkan hasil kreatifitas Pramuka Siaga. Perkemahan Satu Hari (Persari), adalah perkemahan bagi Pramuka Siaga yang dilaksanakan pada siang hari.
2.4.1.2 Kegiatan Pramuka Penggalang Kegiatan dalam tingkatan penggalang antara lain: •
Jambore
•
Lomba Tingkat, adalah pertemuan regu-regu Pramuka Penggalang dalam bentuk lomba kegiatan kepramukaan. Lomba tingkat dilaksanakan secara berjenjang dimulai dari tingkat gugusdepan (LT-I), ranting (LT-II), cabang (LT-III), daerah (LT-IV), nasional (LT-V).
•
Gladian Pimpinan Regu (Dianpinru), adalah pertemuan Pramuka Penggalang bagi Pemimpin Regu Utama (Pratama), Pemimpin Regu (Pinru) dan Wakil Pemimpin Regu (Wapinru) Penggalang, yang bertujuan memberikan pengetahuan dan pengalaman di bidang manajerial dan kepemimpinan. Dianpinru diselenggarakan oleh gugusdepan, kwartir ranting atau kwartir cabang. Kwartir Daerah dan Kwartir Nasional dapat menyelenggarakan Dianpinru apabila dipandang perlu.
•
Penjelajahan (Wide Game), adalah pertemuan Pramuka Penggalang dalam bentuk mencari jejak (orienteenering) dengan menggunakan tanda-tanda jejak, membuat peta, mencatat berbagai situasi dan dibagi dalam pos-pos. Setiap pos berisi kegiatan keterampilan kepramukaan seperti morse/semaphore, sandi, tali temali dan sejenisnya.
Dalam membuat peta, pramuka penggalang memiliki teknik tersendiri seperti peta pita. Peta pita dibuat oleh dua atau tiga orang yang biasanya mencatat posisi atau titik dari kompas bidik, kemudian orang yang lain akan mencatat kondisi sekitar dalam sebuah meja jalan. M eja lanan sendiri berbentuk papan seukuran kertas folio yang kemudian ditempel kertas yang digulung panjang •
Latihan Bersama, adalah pertemuan Pramuka Penggalang dari dua atau lebih
19
gugusdepan yang berada dalam datu kwartir ranting atau kwartir cabang mapun kwartir daerah dengan tujuan untuk saling tukar menukar pengalaman. Latihan gabungan ini dapat dilaksanakan dalam bentuk lomba, seperti baris-berbaris, PPPK, senam pramuka dan sejenisnya. •
Perkemahan, adalah pertemuan Pramuka Penggalang yang dilaksanakan secara reguler, untuk mengevaluasi hasil latihan di gugusdepan. Perkemahan diselenggarakan dalam bentuk Persami (Perkemahan Sabtu M inggu), Perjusami (Perkemahan Jum"at Sabtu M inggu), perkemahan liburan dan sejenisnya.
•
Gelar (Demonstrasi) Kegiatan Penggalang, adalah pertemuan Pramuka Penggalang dalam bentuk keterampilan di hadapan masyarakat umum, seperti baris-berbaris, PPPK, gerak dan lagu, membuat konstruksi sederhana dari tongkat/bambu dan tali (pioneering), dan sejenisnya.
•
Pameran, adalah kegiatan yang memamerkan hasil karya Pramuka Penggalang kepada masyarakat.
•
Darmawisata, adalah kegiatan wisata ke tempat tertentu, seperti museum, industri, tempat bersejarah, dan sejenisnya.
•
Pentas Seni Budaya, adalah kegiatan yang menampilkan kreasi seni budaya para Pramuka Penggalang.
•
Karnaval, adalah kegiatan pawai yang menampilkan hasil kreatifitas Pramuka Penggalang.
2.4.1.3 Kegiatan Pramuka Penegak
Kegiatan-kegiatan Penegak Kegiatan Pramuka Penegak adalah perwujudan dari sumpah di atas. Berikut ini acaraacara pertemuan Penegak: • • •
Lompat Tali (Kegiatan ini dilaksanakan di masing-masing Ambalan) Pelantikan Penegak Bantara & Laksana Gladian Pimpinan Sangga (DIANPINSA)
20
• • • •
Raimuna (Rover M oot) Perkemahan Wirakarya (Community Development Camp) Perkemahan Bhakti (sama dengan Perkemahan Wirakarya tetapi merupakan acara Satuan Karya) Jamboree On The Air (JOTA) dan Jamboree On The Internet (JOTI)
2.5 Target Audience • Demografis Seks
: Laki-laki dan Perempuan
Usia
: Primer Sekunder
Pendidikan
: SD,SM P.
Kelas Sosial
: B, B+
: 6 - 8 Tahun : 8 – 15 Tahun
• Geografis Tempat tinggal
: Kota-kota Besar atau Ibukota Propinsi
• Psikografis
Personality : 1. M emiliki Jiwa Bebas 2. Cenderung memiliki sifat ingin tahu akan hal-hal yang baru. 3. Suka terhadap tantangan baru.
21
4. Suka bereksplorasi terhadap hal-hal baru. 5. Ingin memahami lebih dalam tentang alam.
Behaviour : 1. Suka travelling di dalam ataupun ke luar negeri. 2. Suka M enjadi seorang Sukarelawan. 3. Suka browsing lewat internet untuk sekedar mencari informasi dan juga memiliki banyak account dan juga aktif di social networking community. 4. Suka membaca disaat-saat waktu senggangnya. 5. Taat Beribadah. 6. Displin dan Bertanggung jawab.
2.6 Data Khusus 2.6.1 S pesifikasi Buku Berikut ini adalah rencana rancangan buku “ Buku Panduan Berkemah: YUK KITA BERKEMAH!”. Naskah
: Buku panduan kegiatan perkemahan dan keterampilan Pramuka.
Desainer
: Kemas Dwisatria Ramadhana
Ilustrasi
: Kemas Dwisatria Ramadhana
22
Spesifikasi
: 20 cm x 27 cm Spread : 20 cm x 54 cm Hard cover dan Full Colour
Tebal
: 56 halaman
Kerangka Buku : a.
Cover luar
b.
Halaman judul depan
c.
Daftar isi
d.
Intro / Sambutan
e.
Isi Buku :
- Tunggal Pamong :
- Berkemah. - M engepak Peralatan. - M endirikan Tenda dan M acamnya.
- DwiPamong
:
-M engenal simpul dan Ikatan. -M embaca morse dan Kompas
23
-Tanda- tanda jejak. - TriPamong
:
- Api unggun dan M acam-macamnya. - Kompas dan Cara penggunaannya. - Lagu-lagu wajib pramuka.
f. Penutup
2.4.2
:
- Daftar Pustaka
ANALIS A S WOT
S trength Bagi para siswa maupun peserta didik hal ini dapat meningkatkan keterampilan guna mendapatkan pengalaman di lapangan saat berkemah. buku panduan kegiatan berkemah ini adalah hal yang belum pernah ada di Indonesia, karena kekayaan literatur di Indonesia sangatlah kurang, termasuk untuk seorang tokoh atau komunitas. Dengan hadirnya buku ini, semoga dapat memberikan tambahan kasanah pengetahuan tentang budaya Indonesia itu sendiri khususnya di bidang kepramukaan. banyaknya pilihan keterampilan, adanya tenaga profesional yang mengajar. M embantu mereka mengenal hal-hal yang belum mereka ketahui sebelumnya, membuat karakter para peserta didik menjadi generasi yang sehat dan mampu
24
hidup dalam dunia yang tidak sehat, generasi yang penuh pengabdian, serta pengabdian terhadap sesama. Weakness Kurangnya M inat membaca buku dikalangan anak-anak,hampir semua para siswa minat dalam hal yang langsung dilakukan. Buku ini hanya bersifat untuk anak berumur 6-15 tahun, dan karakter dalam buku ini belum tentu disukai oleh beberapa anak. Opportunities M asih banyak Para Calon Peserta didik yang minat akan Kegiatan Berkemah apa lagi berkumpul dengan teman. Buku ini lebih menarik karena menerangkan secara visual yang menarik untuk dilihat. Belum ada yang membuat buku seperti ini dalam hal panduan kegiatan berkemah secara visual.
Threat Banyaknya Kegiatan Extrakulikuler yang lain memberikan hal yang menarik dan cara mereka mempublikasikannya seperti halnya dalam bidang olahraga dan musik. Banyak buku-buku yang sama memiliki karakter dalam mengajak pembaca. M inat membaca buku pada umur 6-15 tahun sangatlah jarang.
