Adresgegevens: CBO Meilân Postbus AC Joure Telefoon:

Adresgegevens: Basisschool It Haskerfjild Bezoekadres: E.A. Borgerstraat 27/29, 8501 NC Joure Postadres: Postbus 125, 8500 AC Joure Telefoonnummer 0513-418317 Directeur: mw. Tjitske de Jager Geachte ouder(s), verzorger(s),

Email: [email protected] Website: www.haskerfjild.nl

Hierbij een beknopt stukje uit onze schoolgids. Voor de uitgebreidere versie verwijzen we u graag naar onze website.

College van Bestuur CBO Meilân :

Ouders en leerkrachten willen het allerbeste voor de kinderen: een fijne en leerzame tijd op de basisschool. We hopen dit te verzorgen voor al onze leerlingen! Ook in het schooljaar 2015 -2016 gaan we volop aan het werk met het verder uitbouwen en verfijnen van ons onderwijs. Zo gaan we dit jaar starten met een borging van onze methode de Kanjertraining, een methode voor sociaal emotionele ontwikkeling, een verdere verfijning van ons aanbod voor het excellent leren/ onderwijs aan hoogbegaafde kinderen en het vormgeven van een ouderpanel. Daarnaast werken we verder aan onze vernieuwingstopics vanuit het meerjarenbeleidsplan. In samenwerking met u als ouders / verzorgers, hopen we dat we uw kind een leerzaam en plezierig verblijf op It Haskerfjild kunnen bieden.

Dhr. S.J. Seffinga voorzitter, alg. zaken, financiën en pers. zaken 0513 – 419710 [email protected] dhr. G.K. Heerschop lid, onderwijs 0513 - 411872 [email protected] Bezoekadres: E. A. Borgerstraat 27, Joure CBO Meilân Postbus 125 8500 AC Joure Telefoon: 0513-419710 www.cbo-meilan.nl

Hoogachtend,

Schooltijden: Groepen 1 t/m 4 Maandag t/m donderdag van 8.30-14.15 uur en vrijdag Tjitske de Jager van 8.30-11.45 uur Directeur It Haskerfjild. Groepen 5 t/m 8: Maandag t/m vrijdag van 8.30-14.15 uur. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------Ziekmelding leerling? Graag telefonisch doorgeven tussen 08.00 en 08.20 uur. Schoolgids “It Haskerfjild” 2015-2016

1

It Haskerfjild team 2015 -2016:

Groep 1/ 2 groen Groep 1/2 blauw Groep 1/2 geel Groep 1/2 rood Groep 3A Groep 3B Groep 4 Groep 5A Groep 5B Groep 6 Groep 7A Groep 7 /8 Groep 8

Bouwcoördinatoren Pe Vellinga (groepen 6,7,8) en Ellie ter Heide (groepen 3,4,5) zijn een aantal woensdagen uitgeroosterd. Directeur Tjitske de Jager werkt op maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag.

Leerkrachten Juf Esther Bijker ma/di/wo en juf Anneke Hornstra do/vr Juf Elly Zijlstra ma/di en juf Aukje Lindeboom wo/do / vr

Gymrooster 2015- 2016: De kleutergroepen gymmen op dinsdag in het speellokaal in de school. De groepen 3 tot en met 8 gymmen in de Stuit. De kinderen hebben voor de lessen gymkleding en gymschoenen (met voldoende grip) nodig.

Juf Sissy de Vries ma/di/wo en juf Berber Terpstra wo/do/vr Juf Imma Kuipers ma/di/wo en juf Hennie de Jong wo/do /vr Juf Titia Feenstra ma/di/wo/do/vr (-enkele dagen) Juf Thérèse Bergsma ma/di/wo en meester Lieuwe Sybesma do/vr Meester Jurjen van der Meer ma en meester Gerton Griep di/wo/do/vr Juf Ellie ter Heide ma/di/wo en juf Agnes de Boer do/vr Juf Anneke Hornstra ma/di/wo en juf Koosje van Dijk wo/do/ vr Meester Lieuwe Sybesma ma en juf Minke Prinsen di/wo/do/ vr Meester Pé Vellinga ma/di/wo/do en meester Sietze Greidanus vr Juf Sybrigt Monsma ma/di en juf Jeltje de Boer wo/do/vr Juf Sonja Wierenga ma/di en juf Elina de Vries wo/do/vr

Maandag

Dinsdag

Dinsdag

Donderdag

Vrijdag

groep 6

groep groen

groep 7/8

groep 8

groep 5b

groep 5a

groep blauw

groep 4

groep 3b

groep 3a

groep 7

groep geel

groep 5b

groep 7

groep 6

groep rood

groep 3a vanaf kerst

groep 7/ 8

groep 8

groep 3b vanaf kerst

groep 5a

groep 4

Intern begeleider juf Romkje Kooistra werkt op dinsdag, woensdagochtend en donderdag. Onderwijsassistente Jessica Bouma werkt op maandag, dinsdag en donderdagochtend. 2

Schoolgids “It Haskerfjild” 2015-2016

Schoolregels 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

We lopen rustig in de school en in de klas. We praten rustig. Als er één praat, is de rest stil. Als we iets willen zeggen steken we onze vinger op. We houden rekening met elkaar. Petten hangen we aan de kapstok en kauwgom mag pas na schooltijd. We komen alleen aan onze eigen spullen. We zijn zuinig op schoolspullen/materialen. Als het stoplicht op rood staat zijn we stil aan het werk. Er kan steeds één kind tegelijkertijd naar het toilet.

Pleinregels : Voor de kinderen:   

We lopen op het schoolplein en fietsen op straat. Fietsen parkeren in of bij de rekken op de juiste plekken. Afval hoort in de afvalbakken.

Voor de ouders hebben we de volgende verkeersveiligheidsregels:     

Het parkeerterrein graag oprijden tegen de klok in. Achteruit parkeren in de vakken. Naast het uitgangshek parkeervakken leeglaten voor parkerende en wachtende fietsouders. Op het onderbouwplein: graag wachten achter de rode streep op het plein, zodat kinderen en leerkrachten alle ouders kunnen zien. Graag de ruimte vóór het fietsenhok en het toegangspad vrijlaten zodat kinderen hun fiets kunnen pakken en het plein kunnen verlaten.

Welke deur? De kinderen van groepen 1 / 2 komen via de gele deur (onderbouw) naar binnen.

De kinderen van de groepen 4, 5, 6 komen via de blauwe deur (middenbouw) naar binnen. De kinderen van de groepen 3, 7, 7/8 en 8 komen via de groene deur naar binnen.

It Haskerfjild: visie en missie. It Haskerfjild is een van de scholen van de Stichting CBO Meilân. Deze stichting staat voor christelijk onderwijs, waar de kernwaarden respect, verantwoordelijkheid, veiligheid en uniciteit de vormgevers zijn van onze kernbegrippen meetellen, meedoen, zelf doen, samendoen. De school maakt deel uit van de multireligieuze en -culturele samenleving en staat open voor iedereen. De identiteit van de school vindt zijn oorsprong en is geïnspireerd door het Woord van God. We willen ruimte bieden aan elk individu en er is ruimte en respect voor ieders inbreng. Dit komt tot uiting in de omgang met elkaar, in de keuzes die wij maken, in de 'taal' die gesproken wordt en in de sfeer die heerst op school. Ambitie It Haskerfjild gaat voor de optimale brede ontwikkeling van iedere leerling en wil een school zijn waar leerlingen zich gerespecteerd voelen en zichzelf kunnen zijn in relatie met anderen. Binnen een goed pedagogisch en didactisch klimaat houden we rekening met individuele verschillen tussen leerlingen zo dat een leerling zijn eigen talenten kan ontplooien. Leerlingen worden uitgedaagd en ondersteund, passend bij hun mogelijkheden. Om dit te kunnen realiseren gaan we uit van de basisbehoeften van kinderen:  relatie: erbij horen, weten dat je er toe doet en meetelt. • competentie: voelen en merken dat je kunt wat er van je wordt gevraagd, dat dingen je lukken door in jezelf te geloven. • autonomie: vertrouwen in jezelf, merken dat je dingen zelfstandig kunt doen, je invloed kunt hebben op je eigen handelen.


3

 "It Haskerfjild": Mei sprongen foarút! Ontwikkelen en leren doet een leerling niet alleen, wel zelf. We willen met ons onderwijsaanbod realiseren dat de kinderen met plezier naar school gaan en doen dat door belang te hechten aan een gestructureerde omgeving waar sprake is van respect, rust en gezelligheid. Binnen een veilige omgeving dagen we leerlingen uit om zichzelf als kritisch en verantwoordelijk te zien en als eigenaar van hun ontwikkeling. We geloven dat kinderen, wanneer aan deze voorwaarden wordt voldaan, met sprongen vooruit gaan!

    

zich de noodzakelijke kennis, bij de diverse vakgebieden nader uitgewerkt, hebben eigen gemaakt. zich op een creatieve manier kunnen uitdrukken en op een eigen manier om kunnen gaan met creatieve uitingen van anderen. zich ook sociaal zodanig ontwikkeld hebben dat ze optimaal deel kunnen nemen aan het intermenselijke verkeer. om kunnen gaan met eigen emoties en die van anderen. zich culturele vaardigheden hebben eigen gemaakt. zich lichamelijke vaardigheden hebben verworven.

Wij gaan ervan uit dat kinderen die dit beheersen, voldoende zijn toegerust om zich in het voortgezet onderwijs verder te kunnen ontwikkelen. Daarbij hebben ze geleerd om in deze maatschappij iets positiefs bij te dragen, zodat ze samen met anderen zich thuis gaan voelen in hun leefomgeving, waar ze steeds meer deel van uit gaan maken.

De inhoud en organisatie van ons onderwijs.

Het schoolgebouw “It Haskerfjild” werd in 1974 gebouwd en geopend. Vorig schooljaar bestond de school 40 jaar. In 1993 brandde de school grotendeels af. In 1995 konden de Haskerfjilders een nieuw schoolgebouw betrekken. Het gebouw was de afgelopen schooljaren ideaal te noemen: naast de lokalen zijn de lespleintjes, de open ruimtes heel goed te gebruiken voor het onderwijs zoals wij ons dat wensen.De leerlingen van respectievelijk onderbouw, middenbouw en bovenbouw hebben afzonderlijke, door verschillende kleuren aangegeven, ingangen. De onderbouw heeft verder de beschikking over een ruim speellokaal. Het plein is zeer ruim opgezet en bestaat uit twee delen waardoor de jongste kinderen echt een eigen plek hebben op het plein.

De inhoud van het onderwijs. We streven ernaar, dat wanneer kinderen na acht jaar basisonderwijs “It Haskerfjild” verlaten, ze het volgende, overeenkomend met hun ontwikkeling, bereikt hebben:  zich de vaardigheden hebben eigen gemaakt, zodat ze zich op hun niveau zowel mondeling als schriftelijk kunnen uitdrukken, kunnen lezen, om kunnen gaan met hoeveelheden en getallen.  zich instrumenten hebben verworven om zelfstandig de benodigde kennis te kunnen vinden en te verwerken.

Schoolorganisatie en groepering. “It Haskerfjild” is een groepsgerichte school waar de leerstof gestructureerd wordt aangeboden. De leerstof wordt daarbij per jaargroep verwerkt. Steeds meer aandacht gaat uit naar de individuele leerling met verschillende mogelijkheden en behoeften. We zoeken naar afstemming van het onderwijs op de behoeften en mogelijkheden van het kind. Afstemming van de leerstof tussen de verschillende groepen zorgt ervoor dat de leerlingen een continue ontwikkeling kunnen volgen. Overgang van de ene groep naar de andere vindt plaats na de zomervakantie.

Ouders als partners Kinderen benutten hun talenten optimaal als ouders en school als partners samenwerken om kinderen te begeleiden op de weg naar de volwassenheid. We willen als school samen met ouders zoeken naar kansen die liggen in elk kind. Samen bieden we de gelegenheid aan kinderen om zich optimaal mogelijk te ontwikkelen en te ontplooien. De resultaten van de ontwikkeling worden met ouders gecommuniceerd en verantwoord.

4


Het onderwijs in de verschillende groepen. Het zelfstandig werken staat centraal op onze school. Belangrijk is dat er rekening wordt gehouden met de individuele verschillen tussen leerlingen. Dit geldt voor alle kinderen, zowel voor kinderen met leerproblemen als voor kinderen voor wie het basisprogramma te weinig uitdaging biedt. Naast de klassikale lessen zijn er een aantal momenten waarin zelfstandig gewerkt wordt. Er is in iedere groep een hoeveelheid verdiepingsstof die door de kinderen zelfstandig te verwerken is. Als de kinderen klaar zijn met de basisstof geeft de leerkracht een aantal keuzemogelijkheden voor vervolgwerk. Na de basisopdracht is er altijd een doelgerichte vervolgopdracht. Binnen bepaalde regels mogen kinderen met elkaar samenwerken. Voor de sociale vorming is dit van groot belang. Een goede klassen organisatie leidt tot een vanzelfsprekende orde en goede werksfeer in de groep. Groepsgrootte. Bij het samenstellen van de groepen op “It Haskerfjild” speelt het aantal leerlingen per groep een belangrijke rol. Wij hebben met de omringende christelijke basisscholen afgesproken dat we streven naar een maximum aantal van 28 kinderen per groep. Bij de kleuter groepen wordt aan het begin van het cursusjaar rekening gehouden met de instroom van leerlingen, die in de loop van het cursusjaar vier jaar worden. Samen met de E.A. Borgerschool en de Wumkesskoalle houden we de groepsgroottes van onze groepen in het oog zodat we op tijd kunnen bijsturen als de groepen op één van de scholen te groot worden. Om tot een mooi evenwicht te komen maken we gebruik van enkele ook wel homogene groepen genoemd en combinatiegroepen. In de schoolloopbaan van uw kind kan het voorkomen dat kinderen na afloop van een schooljaar wisselen van groep. Indeling groepen 1 en 2. In onze onderbouw werken we dit schooljaar met 4 heterogene groepen 1 / 2. Dit betekent voor de combinatiegroepen dat in iedere groep 1/2 kinderen van 4, 5 en soms 6 jaar zitten. Wij noemen u enkele redenen waarom we voor deze indeling hebben gekozen: - Meer leeftijdsgroepen bij elkaar geeft een positieve stimulans voor de sociaal emotionele ontwikkeling. Kinderen kunnen elkaar helpen en geholpen kunnen worden. Het ene jaar is een leerling de jongste en

-

-

daarna de oudste. Op deze manier is er sprake van een wisselende rol. Het werken met gemengde leeftijdsgroepen geeft de mogelijkheid tot loslaten van strakke leerstofgrenzen, waardoor leerstof niet kunstmatig gekoppeld wordt aan een bepaalde leeftijd. Kinderen verschillen in aanleg en mogelijkheden. In een heterogene groep vallen verschillen minder op en worden verschillen als vanzelfsprekend geaccepteerd en gewaardeerd. Differentiatie, rekening houden met verschillen tussen leerlingen, doen we bij de werkles en extra activiteiten in de vorm van de ‘kleine kring’, spelletjescircuit, wisselmiddagen enz. waarin we o.a. ook aandacht besteden aan de reken- en leesvoorwaarden. De instroom van nieuwe leerlingen wordt verdeeld over de groepen.

Indeling van de groepen 3 t/m 8. Bij de samenstelling en de indeling van de leerlingen in de groepen hanteren we een vaste procedure en letten we op een aantal factoren zoals: de kenmerken van een groep, de voorgeschiedenis van een groep, de evenwichtige verdeling van de zorgleerlingen over de groepen, de verdeling van jongens en meisjes, de vriendschappen in een groep. Het kan voorkomen dat de groepssamenstelling gedurende de schoolloopbaan van de kinderen iets wisselt van samenstelling. Ouders moeten bij hun keuze voor onze school hiermee rekening houden. De ouders. Ouderbetrokkenheid. We vinden een goed contact tussen school en thuis heel belangrijk omdat dat direct in het belang van de kinderen is. Leerkrachten en ouders zijn partners. Zij zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van het kind. Ouders en leerkrachten respecteren en vertrouwen elkaar en handelen in het belang van het kind. Ouderpanel. Het ouderpanel bestaat uit een aantal ouders die actief willen meedenken en adviseren in beleidsonderwerpen. Het Ouderpanel is een school


5

gebonden platform voor ouderbetrokkenheid. Het Ouderpanel heeft een signalerende en adviserende taak. Het Ouderpanel bespreekt school- en stichting CBO Meilân aangelegenheden.

Iedere laatste donderdag van de maand wordt het oud papier opgehaald. U mag ook zelf uw oud papier naar school brengen en in het oud papierschuurtje leggen. De sleutel van het schuurtje hangt in de keuken om het hoekje.

Medezeggenschap. In de medezeggenschapsraad van onze school zitten 3 ouders en 3 Informatievoorziening aan ouders. personeelsleden. De MR heeft speciale bevoegdheden: instemmingsrecht of adviesrecht m.b.t. beleid en organisatie die betrekking hebben op de eigen school. Deze rechten zijn vastgelegd in een MR reglement op basis We willen ouders graag op de hoogte houden van de resultaten, de van de Wet Medezeggenschap Scholen. Ouders/verzorgers van kinderen vorderingen en het functioneren van hun kinderen in de groep en op kunnen in de MR worden gekozen waarvoor in het reglement procedures school op de volgende wijze: zijn vastgelegd.  Informatie avond groep 1 t/m 3. Leden: M.R. ouders: Bauke Wierda 419883, Gerda Kuipers 419295 , Sarah Limonard-van der  Informatiebrief en kennismakingsgesprekken gr. 4 t/m 8. Meulen  Middels een brief wordt u over algemene zaken in de groep van uw kind MR personeel: Ellie ter Heide, Sybrigt Monsma, Gerton Griep. geïnformeerd bij de start van het schooljaar. Daarnaast wordt u uitgenoGemeenschappelijke Medezeggenschapsraad. digd voor een kennismakingsgesprek met de leerkracht(en) van uw kind. De gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad functioneert op  Spreekuur. bovenschools niveau en bespreekt met het bestuur de zaken die meerdere De leerkrachten hebben één maal per zes weken een spreekuur (zie voor scholen van de stichting aangaan. De GMR heeft net als de MR adviesdata de nieuwsbrief). U kunt als ouder een afspraak maken voor het en/of instemmingsrecht over zaken die genoemd zijn in het GMR spreekuur, maar ook kan het zijn dat de leerkracht een afspraak met u reglement. De GMR bestaat voor 50% uit ouders en voor 50% uit maakt. Ook kunt u ‘inlopen’ op zo’n middag na schooltijd. U loopt dan personeelsleden. echter wel de kans dat u even moet wachten voor u aan de beurt bent! Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. GMR ouder: Alfons Posthumus., GMR In dePersoneel: praktijk komt het nogal eens voor, dat problemen juist voor aanvang Minke Prinsen van de lessen besproken worden. We willen u er op wijzen dat dit niet de bedoeling is. Indien er aanleiding is om over uw kind met de Activiteiten commissie. groepsleerkracht te spreken, kunt u altijd een afspraak maken. De activiteiten commissie assisteert bij allerlei schoolactiviteiten zoals  Contactavonden gr.1 t/m 8. kerst, sinterklaas en afscheidsavond. De taken van de Twee keer per jaar wordt u uitgenodigd voor een gesprek met de activiteitencommissie zijn heel divers, van boodschappen halen tot het leerkracht. organiseren van de avondvierdaagse. Leden van de activiteitencommissie:  Ouderavond. Annemiek van Haperen,voorzitter ( 414125 of 06-12143442), Klasina Eens per jaar worden de ouders/verzorgers uitgenodigd voor een Osinga, Marieke Melein, Janrink Jongsma, Rudolf Valkema, Margartha informatieve ouderavond. Deze wordt uitgeschreven door het Ouderpanel, Dölle, Wilma van der Wal en Wilbert Majoor. MR en activiteitencommissie. Op deze avond wordt een onderwerp email: [email protected] betreffende opvoeding en/of onderwijs behandeld. Ook vinden op deze avond de verkiezingen plaats van Ouderpanel-, MR- en OR-leden. Coördinator oud papieractie: Piet Wiersma, De Ulekamp 139, Joure.,  Nieuwsbrief/schoolkrant “De Hazzeklets” 413967 Iedere eerste van de maand verschijnt de nieuwsbrief. Hierin staan naast de agenda, belangrijke mededelingen, data, het bijbelrooster en alle

6


nieuwtjes uit de groepen. U ontvangt deze nieuwsbrief via de email en de nieuwsbrief wordt ook op de website geplaatst.  Website en fotosite. Onze website www.haskerfjild.nl biedt een digitale versie van nieuwsbrief. Op deze website is ook een beveiligde fotopagina. (wachtwoord op school verkrijgbaar). Ouderbijdrage. “It Haskerfjild” berekent evenals alle andere scholen van de Stichting CBO Meilân een vrijwillige ouderbijdrage. De ouderbijdrage is vastgesteld op € 17,50,- per leerling. De gelden die hierdoor binnenkomen, worden gestort in het schoolfonds. De ouderbijdrage is vrijwillig, maar we gaan ervan uit, dat de kosten van onderstaande activiteiten gezamenlijk door de ouders worden gedragen. Deze activiteiten zijn o.a. het Sinterklaas-, Kerst-, Paas- en eindfeest, schaatswedstrijden, consumpties bij sportevenementen e.d. Daarnaast wordt de ouders nog een bijdrage in de kosten van het schoolreisje en/of het schoolkamp gevraagd. Laatst genoemde is niet vrijwillig. Schoolgids. Ieder jaar ontvangt u van school een schoolkalender of schoolgids met uitgebreide informatie over “It Haskerfjild”. Hierin vindt u een activiteitenoverzicht, een jaarprogramma van activiteiten. (wijzigingen voorbehouden!) . Graag verwijzen we naar www.haskerfjild.nl voor de uitgebreide schoolgids. Overig Verlof: Regels leerplichtwet Leerplicht is de plicht van ouders/verzorgers om kinderen bij een school in te schrijven en deze school te laten bezoeken. Kinderen mogen vanaf hun 4e jaar al naar school. In de leerplichtwet is vastgelegd, dat kinderen vanaf de eerste schooldag van de maand volgend op die waarin ze 5 jaar worden leerplichtig zijn. Dit duurt tot het einde van het schooljaar waarin ze 16 jaar worden. Dit betekent, dat kinderen die tijd volledig dagonderwijs moeten volgen. Burgemeester en Wethouders zien toe op de naleving van de leerplichtwet. Zij hebben hiervoor een leerplichtambtenaar aangesteld.

Mag mijn kind een dag thuis blijven? Uw kind mag thuisblijven bij ziekte of bij vervulling van plichten voortvloeiend uit godsdienst of levensbeschouwing. (U moet dit twee dagen van te voren melden aan de schooldirecteur.) Extra vakantieverlof. In de leerplichtwet is opgenomen, dat u toestemming kunt vragen voor extra vakantie buiten de schoolvakantie. Verlof is mogelijk, indien:  Wegens de specifieke aard van het beroep van één van de ouders het slechts mogelijk is buiten de schoolvakantie op vakantie te gaan.  Een werkgeversverklaring wordt overlegd waaruit blijkt, dat verlof binnen de officiële schoolvakantie niet mogelijk is. Als hier aan wordt voldaan, mag vakantieverlof: eenmaal per schooljaar worden verleend. niet langer duren dan 10 schooldagen en niet in de eerste weken van het schooljaar. Aangenomen wordt dat extra vakantieverlof niet elk jaar hoeft te worden verleend. Er wordt van uitgegaan dat ouders kunnen rouleren bij het nemen van vakantie buiten de schoolvakantie. Een aanvraag om extra vakantieverlof dient schriftelijk en tenminste 4 weken van te voren ingediend te worden. Andere gewichtige omstandigheden. Verder is het mogelijk wegens andere gewichtige omstandigheden verlof te vragen. Onder gewichtige omstandigheden wordt verstaan:  het voldoen aan een wettelijke verplichting, voor zover dit niet buiten de lesuren kan geschieden;  verhuizing;  huwelijk, ernstige ziekte of overlijden van bloed- of aanverwanten t/m de 4e graad.  ernstige ziekte van ouders of bloed- of aanverwanten t/m 3e graad, duur van het verlof wordt in overleg met de schooldirecteur bepaald  het 25- of 40 jarig ambtsjubileum, het 12½-, 25-, 40-, 50-, en 60-jarig huwelijksjubilea v. ouders/grootouders voor 1 dag;  medische of sociale indicatie van één der gezinsleden. Een verzoek om extra verlof voor minder dan 10 dagen in geval van andere bijzondere omstandigheden moet schriftelijk bij de schooldirecteur van de school worden aangevraagd. De schooldirecteur beslist zelfstandig


7

hierover. Indien extra verlof van een leerling de 10 dagen overschrijdt, dient de leerplichtambtenaar van de gemeente De Friese Meren de beslissing te nemen. De schooldirecteur wordt gehoord. Het verzoek om verlof moet dan worden gericht aan de leerplichtambtenaar. U vindt dit verlof formulier ook op onze website. Wanneer u het niet eens bent met de beslissing: Het is natuurlijk mogelijk dat uw verzoek om extra vrije dagen wordt afgewezen. Als u het niet eens bent met de afwijzing, kunt u in een brief aan de schooldirecteur (als de aanvraag gaat om 10 dagen of minder) of aan de leerplichtambtenaar (als het gaat om meer dan 10 dagen) schrijven, waarom u het niet eens bent met de beslissing. Voor beroep en bezwaar zijn een aantal stappen nodig. Indien u informatie wenst over de procedure die dan gevolgd moet worden, kunt u deze bij de schooldirecteur of de gemeente verkrijgen. Klachtenregeling: Overal waar gewerkt wordt zijn er wel eens misverstanden of worden er af en toe fouten gemaakt. Als dat zo is zult u deze zaken in eerste instantie met de leerkracht van uw kind of andere betrokkenen bespreken. Mocht u het gevoel krijgen dat er niet goed naar u geluisterd wordt, dan kunt u de zaak bespreken met de directeur of met één van de interne contact personen. Deze contactpersonen zijn aangesteld om er zorg voor te dragen dat klachten van kinderen en/of ouders altijd serieus genomen worden en op een passende manier worden afgehandeld. De interne contactpersoon komt op voor het belang van de kinderen en de ouders. De interne contactpersoon bij ons op school is: ouder: Marieke Dawson 0513-435810 / 06-55014968 of leerkracht Koosje van Dijk. 0513-418317 Als het nodig mocht zijn wordt een klacht doorverwezen naar een vertrouwenspersoon. Dit zijn voor CBO Meilân: Mevr. D. Kronemeijer tel. 0513-418778 of Dhr. T.J. de Heer telefoon: 0514-564071 Onafhankelijke klachtencommissie: Soms is het nodig om de klacht te melden bij de onafhankelijk klachtencommissie. CBO Meilân is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie van de GCBO (Geschillencommissie Bijzonder Onderwijs). Uw klacht kan leiden tot een advies van de Klachtencommissie aan de school om bepaalde dingen te verbeteren of anders aan te pakken. 8

Informatie over de GCBO, de (klachten) procedures, wet en regelgeving leest u op de site www.gcbo.nl , de website van de Geschillencommissies Bijzonder Onderwijs. Klachten-, beroeps-, bezwaren- en geschillencommissies: Postbus 82324, 2508 EH Den Haag 070- 3861697 [email protected] Samengevat:  Overleg met de leerkracht  Bij onvoldoende resultaat: overleg met de directie  Bij onvoldoende resultaat: overleg met de interne contactpersoon  Bij onvoldoende resultaat: inschakelen van de vertrouwenspersoon  Wanneer al deze inspanningen onvoldoende resultaat hebben opgeleverd:  Klacht indienen bij het College van Bestuur en/of de Landelijke Klachtencommissie  De interne contactpersoon kan u helpen bij het nemen van deze stappen. De klachten regeling staat op de site van CBO Meilân, www.cbo-meilan.nl en op de site van de school. Schoolverzekering CBO Meilân heeft via de besturenraad een collectieve verzekering afgesloten, bestaande uit een ongevallen verzekering en een aansprakelijkheidsverzekering: Op grond van de ongevallen verzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten (leerlingen; personeel; vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico). Materiële schade (kapotte bril, fiets etc.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuursleden; personeel; vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims als gevolg van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dat verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot


Tenslotte: ons Haskerfjild schoollied Hee, hee, Haskerfjild !

misverstand. Ten eerste is de school of het schoolbestuur niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. Wanneer dit wel het geval zou zijn, zou alle schade die in schoolverband ontstaat door de school moeten worden vergoed. Deze opvatting leeft wel bij veel mensen, maar berust op een misverstand. De school is alleen aansprakelijk en daarmee schadevergoeding plichtig wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is dus mogelijk dat er schade wordt geleden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid van de kant van de school. Een voorbeeld daarvan is schade aan een bril tijdens de gymnastiekles; die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzekering, en wordt (dan ook) niet door de school vergoed.

(refrein) Hee hee Haskerfjild, kom by ús op skoalle. Hee hee Haskerfjild, ik wit wol wêr 't is. Hee hee Haskerfjild, wy wurkje mei syn allen. Want mei-inoar berikk' je wat en kin it hast net mis.

Lyts en grut, jong en âld. Echte Haskerfjilders binne minsken fan de wrâld. Amper yn groep ien of al hast acht jier bern oan hús, By ús op it Haskerfjild fiele wy ús thús. (refrein)

Wêr’st ek wei komst, hoe 'st ek hiest. 't Aldermoaiste is datsto der elke dei wer bist. Yn de groep of op it plein, wy tinke om in oar, Dêrom sjonge wy hjir hjoed mei it hiele koar. (refrein)

Ten tweede is de school niet aansprakelijk voor (schade door) onrechtmatig gedrag van leerlingen. Leerlingen (of, als zij jonger zijn dan 14 jaar, hun ouders) zijn primair zelf verantwoordelijk voor hun doen en laten. Een leerling die tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen schade veroorzaakt, is daar dus in de eerste plaats zelf (of de ouders) verantwoordelijk voor. Het is dus van belang dat ouders/verzorgers zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering afsluiten. Inspectie Het toezicht op het basisonderwijs is opgedragen aan de minister en wordt uitgevoerd door de inspectie van het onderwijs. Tot deze taken behoren in ieder geval: het toezien op naleving van de wettelijke voorschriften. Contact houden met de scholen(evaluatie) en het bevorderen van de ontwikkeling van onderwijs. Inspectie basisonderwijs www.owinsp.nl


9

Adresgegevens: CBO Meilân Postbus AC Joure Telefoon:

Recommend Documents