ABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE

ABSOLVENTI ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A JEJICH UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE

Praha, 5. 12. 2012, panelová diskuse Pozice mladých na trhu práce v ČR. Jaké jsou možnosti jejího zlepšení?

V České republice 80 % populace prochází odborným vzděláváním Odborné vzdělávání se orientuje na vyváženost  rozvoje osobnosti,  přípravy pro život ve společnosti,  přípravy pro uplatnění v pracovním životě. Maturitní vzdělávání si pak klade za cíl jak přípravu pro trh práce, tak pro studium v terciárním vzdělávání.  bez odborného výcviku  se zahrnutím odborného výcviku Vzdělání poskytující výuční list – dělnické profese I vyučení mohou absolvovat dvouleté nástavbové maturitní studium a pokračovat v terciárním vzdělávání.

Přehled o počtech absolventů středních škol 2005

50000

2006

2007

2008

2009

2010

2011

40000

30000 20000

10000

0 Střední s výučním listem - E, H

Gymnaziální vzdělání - K

Střední odborné Střední s MZ a s MZ - M odb.výcvikem - L/0

Nástavbové vzdělání - L/5

Situace absolventů na trhu práce Hospodářská krize se dotkla téměř všech profesí, nejvíce však    

řemeslníků a pracovníků ve strojírenství, montážních dělníků a manipulačních dělníků, prodavačů v obchodech, řidičů nákladních vozidel, kuchařů a číšníků.

Absolventi škol zřejmě nejvíce doplácejí na nárůst nezaměstnanosti, protože pro zaměstnavatele je vždy jednodušší nepřijímat zájemce o zaměstnání než propouštět své zaměstnance.

Vývoj počtu nezaměstnaných absolventů škol a mladistvých v tisících 50 45 40

9.2010; 39,3

9.2009; 38,0

10.2011; 35,7 35

9.2008; 28,9

30 25 20 15

7.2012

4.2012

1.2012

10.2011

7.2011

4.2011

1.2011

10.2010

7.2010

4.2010

1.2010

10.2009

7.2009

4.2009

1.2009

10.2008

7.2008

4.2008

10

Vztah míry nezaměstnanosti a úrovně dosaženého vzdělání IV.08

IV.09

IV.10

IV.11

IV.12

Míra nezaměstnanosti absolventů

20%

15%

10%

5%

0% Střední s výučním Střední odborné s listem - E, H MZ a odborným výcvikem - L/0

Nástavbové vzdělání - L/5

Střední odborné s MZ - M

Gymnaziální vzdělání - K

Pokles v roce 2012: pokles populace, vliv MZ, větší podíl do terciéru a nástaveb

Nízká MN – dobrá uplatnitelnost na trhu práce: vyučení – strojírenství a elektro maturanti – strojírenství, elektro, chemie, pedagogika Učební obory s nejnižší mírou nezaměstnanosti Nástrojař

4,0%

Obráběč kovů

5,9%

Elektrikář - silnoproud

9,8%

Opravář zemědělských strojů

10,8%

Elektrikář

11,3%

Elektromechanik pro zařízení a přístroje

11,6%

Strojní mechanik

11,6% Maturitní obory s nejnižší mírou nezaměstnanosti Mechanik seřizovač

4,8%

Telekomunikace

4,8%

Aplikovaná chemie

4,6%

Předškolní a mimoškolní pedagogika

4,1%

Strojírenství

6,5%

Podmínky pro uplatnění

Podmínky pro uplatnění Předpokladem úspěšnosti na trhu práce se stává schopnost učit se – další vzdělávání – celoživotní učení

Na významu nabývá rozvoj nových kvalifikací a dovedností: • přenositelné kompetence, které jsou předpokladem pro využívání informací (informační a komunikační gramotnost), • sociální a manažerské dovednosti, • orientace na inovace a kreativitu

Požadavky zaměstnavatelů na absolventy škol S rostoucím úrovní vzdělání absolventů stoupají i nároky zaměstnavatelů: u všech vzdělanostních skupin nejdůležitější  schopnost nést zodpovědnost a ochota učit se Dále :  větší sepětí teorie a praxe,  samostatné myšlení a praktické využívání vědomostí,  komunikační a prezentační schopnosti a dovednosti,  jazykové schopnosti – bez ostychu používat cizí jazyk,  práce s výpočetní technikou

Vývoj počtu zaměstnaných v třídách zaměstnání

Vývoj počtu zaměstnaných Od roku 1990 do současnosti:  Výrazný pokles počtu zaměstnaných v zemědělství a těžbě a energetice  Po prudkém poklesu na začátku 90. let stabilizace počtu zaměstnaných v průmyslu  Výrazný nárůst zaměstnaných v řízení a správě (vliv definice řídicího pracovníka ve VŠPS)  Opětovný nárůst počtu techniků  Nárůst zaměstnaných ve školství a zdravotnictví

Vzdělanostní struktura zaměstnaných

V ČR roste kvalifikační úroveň obyvatel, podíl zaměstnaných s terciárním vzděláním však neodpovídá struktuře obvyklé v západoevropských zemích

Vývoj vzdělanostní struktury zaměstnaných Od roku 1980 do současnosti:  Výrazný pokles zaměstnaných se základním a středním vzděláním (odchod do důchodu a do nezaměstnanosti – obtížně uplatnitelní na trhu práce)  Výrazný nárůst zaměstnaných s úplným středním odborným vzděláním (maturanti) a menší nárůst s vysokoškolským vzděláním

 Stabilní počty vyučených a maturantů s gymnaziálním vzděláním V ČR roste kvalifikační úroveň obyvatel, podíl zaměstnaných s terciárním vzděláním však stále neodpovídá struktuře obvyklé v západoevropských zemích

Možnosti dobrého uplatnění absolventů Dobré možnosti uplatnění jsou v oborech středoškolského vzdělání, kde:  je připravován nižší podíl absolventů než je podíl zaměstnaných,  je poměrně nízká míra nezaměstnanosti Jsou to:  klasické technické - hornictví, hutnictví, strojírenství, elektrotechnika, chemie,  Zdravotnictví.  sociální obory Na následujícím obrázku jsou označeny

Možnosti uplatnění absolventů - technické, zdravotnické a sociální obory

Uplatnění absolventů v jiných oborech Důvody pro práci v jiném oboru Nespokojenost s platem a pracovními podmínkami  plat - 54 % vyučených, 32% maturantů,  pracovní podmínky: pracovní doba, dojíždění Nezájem o práci v oboru  40% maturantů – dáno tím, že si zvolili si zvolili obor, který je od počátku nezajímal: nepřijetí, neinformovanost, špatný prospěch Nesehnal práci v oboru  65 % absolventů SOŠ Odchody do jiných oborů mohou způsobit změny na trhu práce, ale někdy vyplývají z chybného rozhodnutí o volbě studijní dráhy

Shoda vzděláni a zaměstnání 20-29 let v ČR (2009) 100% hrubá neshoda

80% 60%

dílčí neshoda

40%

částečná shoda

20%

úplná shoda

0% Vyučení

MZ

Všichni

ISA+ : www.infoabsolvent.cz

www.infoabsolvent.cz

Děkuji vám za vaši pozornost dr. Helena Úlovcová [email protected]