A Tiszatenyői Szent István Általános Iskola. Munkaterve

Tiszatenyői Szent István Általános Iskola

2015/2016

A Tiszatenyői Szent István Általános Iskola Munkaterve

2015/2016. tanév

2015. augusztus 28.

Tóth Éva intézményvezető


2015/2016

I. Feltételek, feladatok 1. A 2015/2016. tanév munkáját meghatározó jogszabályok, dokumentumok Jogszabályi háttér: - a nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvény 27. § (3) bekezdése, valamint a 70. § (2) bekezdés c) pontja, - a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 3. §-a, - 2015/2016. tanév rendjéről szóló 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet , - a 326/3013. (VIII. 30.) Kormány rendelete a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról. Belső szabályozók: - Pedagógiai Program, - SZMSZ - DÖK SZMSZ - Könyvtár SZMSZ - Intézményi Önértékelési Szabályzat 2. Feltételrendszer 2.1 Személyi feltételek Az intézményben az alapfeladatok ellátásához a személyi feltételek adottak. Magasabb vezetői megbízások és munkaközösség vezetői megbízások:  Az intézményvezető megbízása kapott 2014. 08. 16. napjától, 2019. 08. 15. napjáig.  Az intézményvezető-helyettes megbízását 2014. 08. 16. napjától, 2016. 08. 15. napjáig szól.  A munkaközösségvezetők megbízása 2015. 09. 01. napjától, 2020. 08. 31. napjáig szól. Engedélyezett státuszok száma: 21 fő, ebből  Pedagógus: 14 fő  Nevelést – oktatást segítő: 3 fő  Technikai dolgozó: 4 fő A rendszergazdai feladatokat megbízási szerződéssel, heti 4 órában 1 fő rendszergazda látja el. Az SNI tanulók fejlesztését két óraadó gyógypedagógus látja el megbízási szerződéssel. A szakos ellátottság biztosítása miatt óraadók tanítják megbízási szerződéssel, illetve áttanítással az alábbi tantárgyakat:  kémia,  fizika,  biológia,  néptánc (testnevelés órák keretében 1-2. évfolyamon) Megfelelő végzettség nélkül jelenleg az alábbi tantárgyak oktatása folyik: - a technika tantárgy oktatása felső tagozaton, - ének-zene tantárgy a 6-8. évfolyamon - angol nyelv 7-8. évfolyamon


2015/2016

Kóródiné Árkosi Edina szülési szabadságon tartózkodik, helyére nem találtunk megfelelő pedagógust, így a határozott idejű álláshely újra meghirdetésre került, addig sajnos helyettesítéssel kell ellátni a feladatokat. Alkalmazottaink és az általuk ellátott feladatok: Pedagógus

Beosztása

1.

Tóth Éva

2.

Varga Tamás

3.

Zákány Barbara

alsó intézményvezető környezetismeret tagozat matematika 5. oszt. Intézményvezetőinformatika felső helyettes tagozat 1. oszt.: magyar, matematika, tanító erkölcstan, testnevelés

4.

5.

Káczán Katalin

Erdősné Ónodi Nóra

Tanított tantárgyak

2. oszt.: magyar, matematika, erkölcstan, ének-zene,

tanító

3. oszt.: magyar, matematika, erkölcstan, 7-8. oszt.: történelem 4. oszt.: magyar, matematika, rajz, technika, énekzene felső tagozat: ének-zene 5-6. oszt.: magyar, történelem felső tagozat: tesnevelés,

tanító

6.

Rocsik Zoltánné

tanító

7.

Szatlóczki Edit

tanár

8.

Nagy Edit

tanár

9.

Kun István

tanár

7-8. oszt.: földrajz, technika, erkölcstan, mozgókép és médiaism., rajz 5-6. oszt.: természetismeret, erkölcstan, rajz 2. oszt.: rajz

10.

Szilvásiné Kálmán Szilvia

tanító

3-8. oszt.: angol.

tanár

7-8.oszt.: magyar 6-8. oszt.: matematika

11.

Deák Edina

2

Egyéb feladatok szakértő Intézményi Tanács delegáltja; fejlesztő team Oszt. f.: 1. oszt. Oszt. f.: 2. oszt. osztályfőnöki munkaközösség vezetője; fejlesztő team Oszt. f.: 3. oszt. Iskolarendőr kapcsolattartó Oszt. f.: 4.oszt. belső ellenőrzési munkaközösség vezetője; fejlesztő team Oszt.f: 5.oszt. szakértő Oszt. f.: 6. oszt.; Oszt. f.: 7. oszt. balesetvédelmi és tűzvédelmi felelős; a közalkalmazotti tanács vezetője; pályaválasztási felelős; DÖK felnőtt vezetője Oszt. f.: 8. oszt.


12.

Molnár István

tanító

13.

Szekeres Andrea

tanár

14.

Kóródiné Árkosi Edina tartósan távol, helye betöltetlen, állás meghirdetve Nevelő-oktató munkát segítők

2015/2016

2-4. oszt.: testnevelés 1-3., 5-6. oszt.: technika 5. oszt.: tánc és mozgás 1.és 3. oszt.: ének-zene, rajz

tanító

napközis csoport vezetője 1-2. oszt.

Beosztás

15.

Gubán Istvánné

könyvtáros

16.

Házi Anita

17.

Kovács Alexandra

iskolatitkár pedagógiai asszisztens

18. 19. 20. 21.

napközis csoport vezetője 3-4. oszt

Technikai dolgozók

Beosztás

Huszka Zoltánné Szlávik Sándorné Ujlakán Mihályné Orsós István

takarító takarító takarító karbantartó

települési könyvtár feladatait is ellátja fejlesztő team

Tanulólétszámok Intézményünk tanulólétszáma 131 fő. 8 évfolyamon 8 osztály kezdi meg a tanévet. Alsó tagozaton 2 napközis, felső tagozaton 1 tanulószobás csoport működik majd. Sajátos nevelési igényű tanulókat integráltan oktatunk. Az SNI tanulók száma 7 fő, BTMN státuszú 14. 2 tanuló magántanulói jogviszonyban folytatja tanulmányait. 1 első osztályos tanuló számára biztosítunk erkölcstan óra helyett hitoktatást, a református egyház által kijelölt hitoktatóval. Osztálylétszámok: Évfolyam/ létszám osztály

számított létszám

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. összesen

11 18 19 14 25 13 21 18 139

10 18 16 14 23 13 19 18 131

2.2 Tárgyi feltételek

3


2015/2016

Intézményünkben az oktatási-nevelési feladatokat egy feladatellátási helyen látjuk el, az étkeztetés a település konyháján történik. Intézményünk állaga jó. A felső tagozaton osztálytermeket alakítottunk ki, így minden felső tagozatos osztályban biztosított az interaktív tábla használta, minden tanítási órán. A TÁMOP 3.1.4.B -13/1-2013-0001 számú „Köznevelés az iskolában”- című pályázat keretében a nyár folyamán az alábbi eszközöket szállították:  4 db dohányzóasztal  ülőpárnák  2 db összecsukható szék  3 db pendrive  CD és DVD lemezek  3 db Lenovo tablet  4 db mikrofonos fejhallgató.  10 db polifoam Sajnos nem igazán tudjuk nyomon követni, hogy az igényelt 2.100.000+500.000 Ft eszközfejlesztésben jelenleg hol tartunk. Fejlesztendő eszközök:  könyvtári állomány, könyvtári számítógépek,  informatika terem gépparkja+monitorok  interaktív tábla alsós tantermekbe,  tanulói székek, padok,  irodai bútorok,  jó szolgálatot tenne, ha tornaterem parkettáját megfelelő borításra cserélhetnénk,  az aszfalt pálya burkolatának cseréje, a balesetek elkerülése miatt,  az atlétika oktatásához szükséges feltételek megteremtése. A pedagógusok munkafeltételei megfelelőek. A nevelői szobába 2 db laptop és 3 tablet kerül a mindennapi munka megkönnyítésére. Az elektronikus napló bevezetésével ezek az eszközök szükségesek is. A tanulói számítógépparkunk fejlesztésre szorul, valamint az iskolatitkár sem rendelkezik munkavégzésre alkalmas számítógéppel, ami jelentősen megnehezíti és lassítja az adatszolgáltatást, illetve a rendszerek kezelését. Jelenleg egy kazán üzemel az épület fűtésénél, várjuk a 2. kazán beállítását a Települési Önkormányzat által. 2.3 Munkaszervezés A neveléssel-oktatással lekötött munkaidőn túl a kötött munkaidő terhére elvégzendő feladatokat az egyenletes terhelés biztosításával kell megoldani. Nehezíti ezt a feladatot, hogy az előzetes tervekhez képest 1 fővel kevesebb pedagógus indítja a tanévet. Így ideiglenes tantárgyfelosztást készítettünk. Az osztályfőnöki munkaközösség munkatervének összeállításánál is kiemelt figyelmet kell fordítani arra, hogy a megemlékezésekre, ünnepségekre, versenyekre való felkészülések egyenlő arányban jelentsenek terhet a pedagógusoknak. A munkaidő nyilvántartása minden pedagógusnak feladata, az SZMSZ szabályai szerint. 4


2015/2016

2.4. Az intézmény finanszírozása Az intézmény működéséhez szükséges fedezetet az állami költségvetés biztosítja. Feladatunk: - a költségvetési kereteken belüli hatékony és takarékos gazdálkodás, ezt segítené, ha tudnánk az intézményünkre vonatkozó pontos keretszámokat - pályázati lehetőségek kihasználása 2.5. Intézményi dokumentumok A hatályos jogszabályoknak való megfelelés érdekében a felülvizsgálat megtörtént. Az SZMSZ, a Pedagógiai Program, a Helyi Tanterv és a Házirend módosítását a nevelőtestület elfogadta. 3. A nevelő –oktató munka kiemelt feladatai intézményi szinten a) Az alapkészségek fejlesztése, a tanulók erkölcsi, esztétikai, testi nevelése. A nevelők módszertani kultúrájában jelenjenek meg a pedagógiai programnak megfelelő tanulásszervezési formák, oktatási módszerek. Ennek érdekében a nevelők módszertani ismeretbővítésének támogatása, tantestületi továbbképzésekkel. felelős: minden pedagógus b) A jogszabályban meghatározott országos mérések megszervezése, előkészítése és lebonyolítása. felelős: intézményvezető-helyettes c) Keresni kell azokat a lehetőségeket, amelyek a tehetséges gyerekek számára biztosítják az egyesületekben való sportolást is, olyan területeken, amelyeket az iskola személyi feltételek miatt nem tud felvállalni. Az idei tanévben a Törökszentmiklósi Kézilabda Egyesülettel való kapcsolat kiépítése. felelős: intézményvezető, Nagy Edit d) A Korda Vince Alapfokú Művészetoktatási Intézménnyel továbbra is megtartani a kapcsolatot, a grafika tanszak támogatásával. felelős: intézményvezető, Kun István e) A sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése, oktatása, illetve részükre a jogszabály által előírt fejlesztő foglalkozások biztosítása kötelező feladatunk. felelős: intézményvezető, gyógypedagógusok, minden nevelő f) Törekedni kell arra, hogy minél több halmozottan hátrányos helyzetű és veszélyeztetett tanuló vegyen részt a tanórán kívüli foglalkozásokon, biztosítva legyen számukra az egész napos foglalkoztatás. felelős: minden nevelő g) Kiemelt feladat a gyermek- és ifjúságvédelmi munka. Ezen a területen a jövőben több munka és felelősség hárul az osztályfőnökökre. Cél a problémák megelőzése, 5


2015/2016

valamint az osztályfőnököknek szorosabb kapcsolat kialakítása a gyermekjóléti szolgálat képviselőjével. Megteremteni a lehetőséget a havi konzultációra. felelős: intézményvezetés, osztályfőnökök h) A hit- és erkölcstan oktatás jogszabályoknak megfelelő megszervezése. felelős: intézményvezető i) Feladat az egyéni tanulói teljesítmények dokumentálása, az egyéni fejlesztéssel kapcsolatos feladatok meghatározása fejlesztési terv formájában, a szakértői vélemények figyelembevételével. felelős: minden nevelő j) Kiemelten fontos feladatunk a fegyelmezett légkör (különös tekintettel a szünetek és az öltözői rend tekintetében), a nyugodt tanulási körülmények biztosítása. Következetes, egységes nevelő-oktató munka. felelős: minden nevelő k) A napközi otthonban továbbra is feladat a megfelelő szokásrendszer kialakítása, valamint az értékeink védelmét célzó, közösséget formáló nevelés. A 3. és 4. évfolyamosok önálló tanulásra nevelése. Házi feladatot csak akkor vigyen haza tanuló, ha szülő által engedélyezett szakkörre jár. felelős: napközis csoportvezetők l) A tanulószobai foglalkozások a másnapi tanítási órákra történő felkészülést szolgálják. A szükséges taneszközök megkövetelésével és a nyugodt tanulási légkör biztosításával el kell érni, hogy a tanulószobai foglalkozás időtartama elegendő legyen a másnapi felkészülésre. felelős: tanulószobás nevelők m) A házi feladatok az órai munkára történő rágyakorlást kell, hogy jelentsék. Továbbra is törekedjünk arra, hogy reális mennyiségű házi feladatot adjunk. Vegyük figyelembe a tanulók (intézményünkben számukra kötelezően szervezett) délutáni elfoglaltságait. felelős: minden nevelő n) Tervszerű versenyeztetés megvalósítása. A tanulók egyéni érdeklődésének teljes körű figyelembe vétele; a tanulók felkészítése, a versenyek dokumentálása. Minden esetben előzetes egyeztetés az intézményvezetővel. Elsősorban a levelező versenyek szorgalmazása. A Törökszentmiklósi Tankerület többi iskolája által szervezett versenyeken minden esetben legyünk jelen. Külön figyelmet kell fordítani azokra a versenyekre, amelyeken tanulmányi munkájukban kevésbé sikeres tanulóink is részt vehetnek. (Sport, közlekedésbiztonság, elsősegélynyújtó, stb.) A versenyekre való közlekedést elsősorban tömegközlekedéssel, szülői segítséggel kell megoldani. Hagyományainkhoz híven készítsük fel tanulóinkat a Bolyai versenyekre és a HEBE Kft. országos levelező versenyeire. Nagyobb figyelmet kell fordítani a sport területén tehetséges tanulók versenyekre való felkészítésére sportköri és tanórai kereteken belül. Az MDSZ által szervezett versenyek nevezési lehetőségeit kihasználni. felelős: minden nevelő o) Az intézményben megemlékezést kell tartani nemzeti ünnepeink és emléknapjaink alkalmából. 6


2015/2016

Nemzeti ünnepeinkről települési szinten emlékezünk meg. Ezekre az ünnepségekre minél nagyobb számban megnyerni tanulóinkat, a nemzeti identitástudat erősítése céljából. Példamutató magatartással elérni, hogy érzelmi kötődés alakuljon ki, erősödjön a lokálpatriotizmus a tanulókban. Az intézményi szintű nemzeti és más ünnepségeink továbbra is nyitottak a szülők, és a település valamennyi lakosa számára. Megemlékezés a reformáció 500. évfordulójáról. felelős: minden nevelő p) A környezeti nevelés és fenntarthatóság területén az értékrend és a megfelelő magatartás kialakítása, elsajátíttatása. Az esztétikus és higiénikus iskolai környezet megóvása. felelős: minden nevelő q) Továbbra is feladatunk annak elősegítése, hogy tanulóink a számukra leginkább megfelelő középiskolát válasszák. A szülőkkel közösen, a tanulók képességeinek, szorgalmuknak megfelelő iskolatípus felé kell irányítani őket. felelős: 7-8. osztály osztályfőnökei, Kun István r) A tanuló attól az évtől kezdődően, amelyben tizenhetedik életévét betölti, kizárólag felnőttoktatásban kezdhet új tanévet. Az osztályfőnökök feladata, hogy megállapítsák mely tanulónak kell a következő tanévben felnőttoktatásban folytatni tanulmányait. felelős: osztályfőnökök s) Az osztályfőnöki munkaközösség munkatervét az osztályfőnöki munkaközösség vezetője, a DÖK felnőtt vezetője, valamint az iskolai könyvtáros készíti el. A munkaterv tartalmazza a könyvtár munkatervét (beleértve a könyvtári órákat is, melyek összhangban állnak a magyar tanmenetekkel), a DÖK által szervezett programokat, valamint havi lebontásban minden programot, ami a tanulókat és a nevelőket érinti. A munkatervet az első szülői értekezleten a szülői közösséggel, valamint iskolagyűlés alkalmával a tanulóközösséggel véleményeztetni szükséges. Minden hónap elején az aktuális programokat az Iskola honlapján és faliújságján nyilvánossá kell tenni. felelős: Káczán Katalin, Kun István, Gubán Istvánné t) A belső ellenőrzési munkaközösség a pedagógiai szakmai ellenőrzés szabályai szerint elkészíti a belső ellenőrzési tervet, majd ez alapján koordinálja, végrehajta a kapcsolódó feladatokat. felelős: Rocsik Zoltánné, Szatlóczki Edit, Zákány Barbara u) A TÁMOP-3.1.4.B-13/1-2013-0001 kiemelt projekt lezárása, dokumentumok összesítése a fejlesztő team feladata. felelős: Házi Anita, Káczán Katalin, Rocsik Zoltánné, Varga Tamás v) Bevált projektjeink, az egészségnevelési hét és az olvasóvá nevelési program folytatása, megszervezése az osztályfőnöki munkaközösség-vezető, illetve az iskolai könyvtáros koordinálásával. felelős: Gubán Istvánné, Káczán Katalin, w) Hagyományos rendezvényeink (Karácsonyi ünnepség és Farsang) újragondolása, a megváltozott igényekhez igazítása. felelős: Káczán Katalin, Kun István 7


2015/2016

8


2015/2016

4. Ellenőrzés, értékelés 4.1 Szakmai ellenőrzés Feladatok:  A belső ellenőrzési tervnek és az önértékelési szabályzatnak megfelelő feladatok végrehajtásával felkészülés a tanfelügyeleti ellenőrzésre.  Kijelölt pedagógusok ellenőrzésének előkészítése, a lebonyolítás koordinálása. felelős: belső ellenőrzési csoport  Szaktanácsadók igénylése azokhoz a pedagógusokhoz, ahol még nem történt ilyen irányú szakmai megsegítés. felelős: intézményvezető 2015. évben szakmai ellenőrzésre kijelölt kolléga: Rocsik Zoltánné. 2016. évben szakmai ellenőrzésre kijelölt kolléga Molnár István és Varga Tamás. 4.2. A pedagógus előmeneteli rendszerrel kapcsolatos feladatok 



 

2015-ben Nagy Edit és Deák Edina vesz részt minősítő vizsgán. Cél a Pedagógus I. fokozat elérése. Az intézményben szükséges feltételek megteremtése és a megfelelő felkészülés feladat. felelős: Deák Edina, Nagy Edit, intézményvezető 2016-ban Molnár István és Varga Tamás vesz részt minősítő eljárásban. Cél a Pedagógus II. fokozat elérése. Feladatuk 2015. november 30-ig feltölteni portfóliójukat a megfelelő felületre. A szakértő kollégák feladata munkájuk segítése. felelős: Molnár István, Varga Tamás, Szatlóczki Edit, Tóth Éva A 2017. évi előírásoknak megfelelően jelentkezni a minősítési eljárásokra. Az intézményvezetőnek a jelentkezéseket rögzíteni. felelős :intézményvezető, minden pedagógus A KIR rendszerben aktualizálni a szakmai gyakorlati évek számát. felelős: Házi Anita

II. A tanév helyi rendje

1. A szorgalmi idő A 2015/2016. tanévben a tanítási év  első tanítási napja: 2015. szeptember 1. (kedd)  utolsó tanítási napja: 2016. június 15. (szerda) Tanítási napok száma: 181 A tanítási év első féléve 2016. január 22-ig tart. Az iskola 2016. január 29-ig értesíti a tanulókat, kiskorú tanuló esetén a szülőket az első félévben elért tanulmányi eredményekről.

A tanítási szünetek  Az őszi szünet 2015. október 26-tól október 30-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 22. (csütörtök), a szünet utáni első tanítási nap november 2. (hétfő).  A téli szünet 2015. december 21-től december 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2015. december 18. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2016. január 4. (hétfő).  A tavaszi szünet 2016. március 24-től március 29-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2016. március 23. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap március 30. (szerda). 9


2015/2016

2. Tanítás nélküli munkanapok időpontja, felhasználása Nevelőtestületi hatáskörben

DÖK hatáskörben

Dátum 2015.12.12 2016.02.15

Felhasználás Nevelőtestületi továbbképzés Település Napja

2016.03.05. 2015.05.13 2016.05.30

Nevelési értekezlet Nevelési értekezlet Gyermeknap

3. Megemlékezések időpontjai A felelősök kijelölése az osztályfőnöki munkaközösség feladata. Aktualitás Megemlékezés az aradi vértanúkról

Idő 2015. október 6.(kedd)

Megemlékezés az 1956. évi forradalomról

2015. október 22. (csütörtök)

Megemlékezés a kommunista diktatúra 2016. február 25.(csütörtök) áldozatairól Megemlékezés az 1848-as forradalomról, és 2016. március 11. (péntek) az azt követő szabadságharcról Megemlékezés a holokauszt áldozatairól

2016. április 15. (péntek)

Nemzeti Összetartozás Napja

2016. június 3. (péntek)

4. Az iskola hagyományainak ápolása érdekében meghonosított emléknapok, megemlékezések, ünnepi rendezvények Aktualitás Tanévnyitó ünnepély

Idő 2015.09.01. 8:00 (kedd)

Egészségnevelési hét

2015.11.09-13..

Karácsonyi ünnepség

2015.12.18. (péntek)

Farsang

2016.02.12. (péntek)

Anyák napja

2016.04.29. (péntek)

Tanévzáró ünnepély, ballagás

2016.06.18. (szombat)

A Szent István Hét versenysorozat 2 évente kerül megrendezésre, legközelebb 2016. decemberében.

10


2015/2016

5. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek, szülői értekezletek, fogadóórák időpontja Szülői értekezletek  Tanévindító szülői értekezlet:  Félévi szülői értekezlet:

2015. szeptember 20-ig 2016. február 15-ig

Közös fogadóórák 1400-1700  

2015. november 30. (hétfő) 2016. április 18. (hétfő)

Nyílt napok a szülők számára:  1. osztály: 2016. május 9. hétfő  2 osztály: 2015. október 12. hétfő Országos mérések Időpont

Mérés

Felelős

2015. október 9. 2015. október 22. 2015. december 4.

DIFER : tanulók kijelölése jelentés felmérés elvégzése

Zákány Barbara Varga Tamás

Írásbeli idegen nyelvi mérés Országos kompetencia mérés NETFIT 1-4. évfolyam

Varga Tamás Varga Tamás Zákány Barbara Molnár István

2016. május 18. 2016. május 25. 2016. január 6.2016. június 1.

Tanulmányi és egyéb versenyek Helyi versenyek:  Versmondó verseny  ‘48-as vetélkedő  Közlekedésbiztonsági vetélkedő  szépíró, szépolvasó verseny  Magyar nyelv napja  napközis vetélkedő Regionális és országos versenyek:  Bolyai Anyanyelvi Országos Csapatverseny  Bolyai Matematika Csapatverseny  Bolyai Természettudományos Csapatverseny  Bendegúz Kis Nyelvész verseny  Jonatán levelezős olvasási verseny  Orchidea-Pangea országos verseny/ iskolai csapatverseny  Megavers 11


 

2015/2016

Zrínyi matematika verseny Alapműveleti verseny

Sportversenyek (megyei)  Kerékpáros Iskolai Kupa  Diákolimpia versenyei kisiskoláknak Tiszatenyő, 2015. augusztus 28. ………………………… Tóth Éva intézményvezető III. Mellékletek -

osztályfőnöki munkaközösség munkaterve belső ellenőrzési terv

12


2015/2016

ZÁRADÉK 1. A 2015/2016. évi munkatervet a szülői közösség 2015. …………. véleményezte, és elfogadásra javasolta. ……………………… szülői közösség vezetője 2. A 2015/2016. évi munkaterv tanulókat érintő részeit a diákönkormányzat 2015. ……………i ülésén véleményezte, és elfogadásra javasolta. ………………………………………………. DÖK felnőtt vezetője 3. A 2015/2016. iskolai munkatervet az Intézményi Tanács 2015. ………..i ülésén véleményezte, és elfogadásra javasolta.

……………………………… Intézményi Tanács elnöke

4. A 2014/2015. évi munkatervet a nevelőtestület 2015. augusztus 28-i ülésén elfogadta.

Jóváhagyta: ............................................. intézményvezető

13

A Tiszatenyői Szent István Általános Iskola. Munkaterve

Recommend Documents