A Nagybajomi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium
ÉVES MUNKATERVE 2013/2014
Nagybajom, 2013. augusztus. 30.
Zsoldos Márta Piroska igazgató
1
1. Helyzetelemzés
1.1. Elnevezése, székhelye: Nagybajomi Csokonai Vitéz Mihály Általános Iskola Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Speciális Szakiskola és Kollégium 7561 Nagybajom, Kossuth Lajos u. 10. Tagintézményei: Csokonai Általános Iskola és EGYMI Jákói Tagintézménye 7525 Jákó, Kossuth Lajos u. 47.
Csokonai Általános Iskola és EGYMI Pálmajori Tagintézménye 7561 Pálmajor, Pálmajor 69.
Csokonai Általános Iskola és EGYMI Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Tagintézménye 7561 Nagybajom, Kossuth Lajos u 1.
Csokonai Általános Iskola és EGYMI Kollégiumi Tagintézménye 7561 Nagybajom, Kossuth Lajos u 3
Működési terület: Nagybajom, Pálmajor, Jákó
Az intézmény típusa: közoktatási, többcélú intézmény
Az intézmény évfolyamainak száma: Nagybajom: Ált. iskola: 8 évfolyam EGYMI: 10 évfolyam Pálmajor: 1-4 összevont („napközi”) Jákó: 1-4 összevont („iskolaotthon”)
Csoportok száma: Nagybajom: 8 évfolyam, (16 osztály), o 1 „iskolaotthonos” osztály (1. b) o 5 „napközis” csoport, (1-es, 2-es, 3-as, 4-es, 5-ös sz. csoport) 2
o 1 „tanulószobai” csoport (7-8. évfolyam), EGYMI: 7 osztály és 1 „napközis” csoport Kollégium: 2 csoport Pálmajor: 1-4 összevont osztály (8 fő) Jákó: 1-4 összevont osztály (11 fő) 1.2. Személyi feltételek: o Pedagógusok száma: 47 fő o Gazdasági ügyintéző: 1 fő o Iskolatitkár: 1 fő o Nevelő-oktató munkát segítők száma: 3fő o Technikai személyzet: 16 fő
Tantestületen belüli felelősök: o Intézményegység - vezető:
Vassné Bíró Júlia
o Intézményvezető - helyettesek:
Nagypálné Tóth Mária (alsó) Székelyi András (felső) Nagy Istvánné Soós Tiborné Balogh Irén Szabó Ernő Varga Csaba Varga Csaba Pintér Zoltán Székelyi András Nagy Istvánné Pánovics Veronka
o o o o o o o o o o
Felsős munkaközösség vezetője: Alsós munkaközösség vezetője: EGYMI munkaközösség vezetője: PDSZ vezető: Diákönkormányzatot segítő tanár: Az iskolarádió, iskolaújság szerkesztője: Munka-és tűzvédelmi felelős Iskolai honlap szerkesztője: Pályaválasztási felelős: Könyvtáros (városi és iskolai könyvtár):
1.3. Statisztikai adatok: (szeptember 1-i állapotnak megfelelően töltődik) Osztályok száma Egyéb foglalkozások: napközis csoportok tanulószoba
16 +7 + 1 + 1 5+1 + 1 1
Tanulók létszáma Bejárók: általános iskolai EGYMI SNI-s tanulók száma BTM-s tanulók száma Kollégium
323+ 62 + 8 +10 = 403 63 29 8+ 62 71 18+19
2. A tanév kiemelt céljai a nevelő-oktató munka terén
A NAT a köznevelés feladatát alapvetően a nemzeti műveltség átadásában és az egyetemes kultúra közvetítésében, a szellemi-érzelmi fogékonyság és az erkölcsi érzék elmélyítésében jelöli meg. Feladata továbbá a tanuláshoz és a munkához szükséges készségek, képességek, ismeretek, attitűdök együttes fejlesztése, az egyéni és csoportos teljesítmény ösztönzése, a 3
közjóra való törekvés megalapozása, a nemzeti és társadalmi összetartozás megerősítése. A célok meghatározásánál ezeket a törekvéseket igyekszünk figyelembe venni. Iskolánk céljai: o 2013.09.01- től életbe lépő törvényi változásoknak való megfelelés o az iskola felé támasztott társadalmi, fenntartói, szülői, tanulói igényeknek való megfelelés, összhangban az iskola pedagógiai elképzeléseivel. o magas színvonalú, hatékony, szakmai munka elérése o az iskolában folyó munka megismerésének biztosítása o a jogok és kötelességek megfelelő arányának kialakítása, ennek érdekében folyamatos egyeztetés, párbeszéd partnereinkkel o esélyegyenlőség biztosítása o kötelességtudat, tudás, munka, becsületesség, tanulás legyenek értékes kritériumok a tanulók fogalmi gondolkodásában o fegyelem, munkafegyelem erősítése, belső igény kialakítására törekvés, a közösség erejének felhasználásával o a kor követelményeihez igazodó, a társadalom és környezetünk által is megfelelőnek tartott viselkedésformák megismertetése, elfogadtatása, ízlés formálása o önálló életvitelre nevelés o környezettudatos nevelés, o szabadidő hasznos, egészséges eltöltésének szorgalmazása o kapcsolatok építése társadalmi, ill. határon túli partnereinkkel o eredményeink propagálása az iskola pozitív megítélése érdekében
3. A célok megvalósításához kapcsolódó feladatok 3.1. Szervezési-vezetési, ill. nevelőtestületi szinten o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Az iskolai dokumentumok átdolgozása az új törvényeknek megfelelően az iskola jó hírének erősítése, hagyományainak ápolása hatékony döntések, jó munkahelyi légkör kialakítására törekvés a NAT fejlesztési feladatainak, követelményeinek ismerete egységes pedagógiai követelmények megvalósítása munkafegyelem folyamatos belső ellenőrzés, visszajelzésekkel rendszeres óralátogatásokkal a pedagógiai munka folyamatos ellenőrzése, értékelésekkel kapcsolatok folyamatos ápolása a szülőkkel folyamatos képzések, önképzések, módszertani kultúra szélesítése egymás munkájának figyelemmel kísérése, segítése kezdeményezőkészség, innovativitás fejlesztése egyéni szinten felkészítés tanulmányi- kulturális- és sportversenyekre levelező versenyek koordinálása, segítése a TÁMOP pályázat fenntartása, az innovációk továbbvitele, projekt, témahét megszervezése színvonalas iskolai ünnepélyek és programok szervezése pályaválasztás segítése, továbbtanulásra felkészítés aktív részvétel a városi, és más intézmények által szervezett programokon, versenyeken, rendezvényeken 4
o a mindennapos testnevelés biztosításával tanulóink mozgásigényének kielégítése o legyen belső igényünk az egyéni feladatok magas szinten való teljesítése o művészeti nevelés lehetőségeinek megteremtése, színtereinek biztosítása
3.2. Oktatás területén „A NAT a gyerekek képességeinek fejlődéséhez szükséges fejlesztési feladatok meghatározásával ösztönzi a személyiségfejlesztő oktatást. Olyan pedagógiai munkát feltételez, amelynek középpontjában a tanulók tudásának, képességeinek, személyiségének a fejlesztése áll, figyelembe véve, hogy az oktatás és a nevelés színtere nemcsak az iskola, hanem a társadalmi élet számos egyéb fóruma is.”
Az iskola feladatai a fentiek megvalósulása érdekében: o egységes követelmények megvalósítására törekvés o országos kompetenciamérés eredményeire alapozott intézkedési terv és az abból adódó teendők o a mérési eredmények beépítése a napi munkába, a tapasztalatok összevetése o változatos tanulásszervezési módok alkalmazása a tanórákon, a tanulók hatékony bevonása az órai munkába, az önálló munkavégzés szorgalmazása, a tanulói aktivitás növelése o kulcskompetenciák fejlesztése o felzárkóztatás o tehetséggondozás tanóránkon, tanórán kívüli színtereken o a sajátos nevelési igényű és BTM-es tanulók fejlesztése o fejlesszük a közös munka során az együttműködésre való készséget o környezettudatos szemlélet kialakítására való törekvés o a természettudományos tárgyak vonzóbbá tétele o könyvtárhasználat szorgalmazása o IKT technikák alkalmazása o egészséges életmód, testedzés - művészeti nevelés – legyen érték az ez irányú tevékenység mind a zene, mind a képzőművészetek területén
3.3. Nevelés területén Fő területei: o o o o o o
erkölcsi nevelés nemzeti öntudat, hazafias nevelés állampolgárságra, demokráciára nevelés az önismeret és társas kultúra fejlesztése családi életre nevelés testi és lelki egészségre nevelés 5
o o o o o o
felelősségvállalás, önkéntesség fenntarthatóság, környezettudatosság pályaorientáció gazdasági, pénzügyi nevelés médiatudatosságra nevelés tanulás tanítása
A fentiek jegyében feladatunk: o o o o o o o o o o o
a tanulói viselkedéskultúra fejlesztése érzelmi intelligencia fejlesztése beszédstílust, beszédtechnikát fejlesztő gyakorlatok alkalmazása igényesség alakítása a tanulókban önmagukkal, környezetükkel szemben felelősségtudat fejlesztése, önmaguk, társaik iránt tolerancia fejlesztése környezetkultúra javítása szabadidő tartalmas eltöltése, kulturált szórakozás lehetőségeinek megteremtése életszerű helyzetekben konfliktuskezelés, életvezetési technikák bemutatása, alkalmazása nemzeti, népi kultúránk megismerése, a munka világának megismertetése belső motiváció kialakítására való törekvés
3.4. A közösségfejlesztés feladatai: o harmonikus emberi kapcsolatok alakítása tanár-diák, tanár-szülők, és a diákdiák viszonylatokban o közösségi szokások, normák, etikai értékrend elfogadtatása, másság elfogadása o a közösségben, közösségért végzett tevékenység során az egyéni képességek kibontakoztatása 3.5. Személyiségfejlesztés alakítása o önismeret, együttműködési készség fejlesztése o cselekvési szokások, életmód alakítása, o önálló ismeretszerzési, gondolkodási képességek alakítása o egyetemes műveltség megalapozása o szuverenitás és felelősség, érdekek összhangjának megteremtése o fogalmi és gyakorlati gondolkodás, tevékenység összhangjának megteremtése o egyénre szabott tartalma 3.6. Személyiség és közösségfejlesztés színterei: o o o o o o o o o o
tanórák, szakkörök, szervezett iskolai foglalkozások ünnepek, megemlékezések sportnapok, sportrendezvények fellépések, bemutatók versenyek, vetélkedők táborok, erdei iskolák, kirándulások iskolai könyvtár diákönkormányzat farsangi rendezvények, bálok projektek, témahetek 6
o előadások, bemutatók o színház, múzeum, kiállítások látogatása 4. Alapdokumentumaink: • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Intézményünk pedagógiai programja, helyi tanterve SZMSZ Házirend Közalkalmazotti törvény és annak módosításai Információs rendelkezésről szóló törvény Államháztartási törvény Munka törvénykönyve Gyermekvédelmi törvény Kapcsolódó ágazati törvények, rendeletek: 20/1997. (II. 13.) Korm. rendelet a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 2012. évi CXXIV. törvény a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény módosításáról A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 2012. évi LXXI. törvény a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény módosításáról 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról A Klebelsberg Intézményfenntartó Központról szóló 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet EMMI tanévkezdő kiadvány a 2013/2014-as nevelési évre 47/2013. (VII.4.) EMMI rendelete 2013. évi CXXIX. törvény 59/2013. (VIII. 9.) Kollégiumi nevelés új országos alapprogramja 15/2013 (II.26) EMMI rendelet a Pedagógiai Szakszolgálatokról 1997. évi XXXI. törvény (Gyvt.) 2001. évi XXXVII. törvény, 16/2013. (II.28) EMMI rendelet 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet
5. Tanórán kívüli elfoglaltságok: Belső szakemberekkel ellátott: o Énekkar Felelős: Tibol Veronika o Angol szakkör Felelős: Zsoldos Márta Piroska, Veres Melinda o Irodalmi színpad Felelős: Varga Csaba o Origami szakkör 7
o o
o o
Felelős: Szabó Ernőné Életvitel Felelős: Bodó András Nevelők által szervezett eseti vagy rendszeres elfoglaltságok - Fejlesztő, felzárkóztató tehetséggondozó foglalkozások szaktárgyakhoz, osztályokhoz, évfolyamokhoz kapcsoltan - Továbbtanulásra felkészítő foglalkozások Pályázati innováció (TÁMOP) adta lehetőségek, ill. kötelezettségek Felelős: igazgató, igazgatóhelyettesek. munkaközösség-vezetők, érintett nevelők Tömegsport foglalkozások Felelős: testnevelők
Külsős szakemberekkel ellátott: o Röplabda (DSE) Felelős: Nagy Zoltán o Futball (AC) Felelős: Récsei János o Gyógytestnevelés Felelős: utazó gyógypedagógus o Önvédelmi küzdősport Felelős: Black Leopard Egyesület o Talentum Művészeti Iskola képzései o Pálóczi Horváth Ádám Református Művészeti Iskola képzései o Drámapedagógia Felelős: Hegedűs Adrienn o Katolikus, református hitoktatás
6. A tanév helyi rendje: Alakuló nevelőtestületi értekezlet: Javítóvizsga: Tanévnyitó, első tanítási nap: Szorgalmi időszak: Első félév: Félévi értesítő kiadása: Alapkészségek felmérése az 1. évfolyamon Őszi szünet:
2013. augusztus 21. 2013. augusztus 27. 2013. szeptember 02. 2013. szeptember 02-től (hétfő)- 2014. június 13-ig (péntek) 2014. január 14-ig tart 2014. január 24-ig 2013. október 12-ig 2013. október 25-ig jelentési kötelezettség 2013. december 6-ig vizsgálatok elvégzése 2013. október 28-tól – november 03-ig 8
szünet előtti utolsó tanítási nap szünet utáni első tanítási nap: Téli szünet: szünet előtti utolsó tanítási nap szünet utáni első tanítási nap: Tavaszi szünet: szünet előtti utolsó tanítási nap szünet utáni első tanítási nap: Fizikai állapot és edzettség vizsgálata
Hatósági ellenőrzés (Oktatási Hivatal, Kormányhivatal) Országos kompetenciamérés: Ballagás:
október 25. (péntek) november 4. (hétfő) 2013. december 23-től – 2014. január 03-ig tart december 21. (szombat) január 6. (hétfő) 2014. április 17-től – április 22-ig április 16. (szerda) április 23. (szerda) 2014. április 02 - május 27 között Országos mérés-értékelés keretében gondoskodni kell a vizsgálat megszervezéséről (Hungarofit) 2014. januártól 2014. május 28. (6., 8., 10. évfolyam) (4. évfolyam- a tesztanyag szabadon felhasználható) 2014. június 14.
Pedagógiai céllal felhasználható: 5 nap 1. nap: nevelési értekezlet: 2013.november 25. 2. nap: félévi nevelőtestületi értekezlet: 2014. január 31. 3. nap: szakmai nap: 2014. március 31. 4. nap: DÖK-nap: 2014. június 23. 5. nap: tanulmányi kirándulás(osztályonként, évfolyamonként 1 nap): 2014. május vége – június eleje Munkaszüneti napok: október 23. november 1. január 1. március 15. május 1. június 9. Pünkösdhétfő
9
7. 1. Rendezvények, ünnepségek: Tanévnyitó ünnepség Felelős: Varga Csaba A Magyar Diáksport Napja Felelős: Várhegyi Éva, DÖK-segítő tanár ÖKO-HETEK Felelős: Valkó Andrea, Székelyi András Te szedd! Összefogás a tiszta Magyarországért Tibol László emléktorna Óvoda –iskola átmenet Felelős: alsós munkaközösség- vezető, óvodavezető, Szabó Ernőné Aradi vértanúk ünnepe Felelős: 6. évfolyam, Kiss Krisztián Zene Világnapja Felelős: Tibol Veronika Szülők –Nevelők bálja Felelős: Szülői Szervezet, igazgató Október 23. Felelős: 8. évfolyam, Varga Csaba Nyílt napok: november. Iskolai karácsonyi ünnepség Felelős: 3. osztályosok Karácsonyest (dolgozóknak, nyugdíjasoknak) Felelős: igazgató Farsang (EGYMI, alsós, felsős) rendező osztályok: 4. és 8. osztályok Csokonai- napok Nemzeti ünnep Felelős: 7. évfolyam, Varga Csaba Költészet Napja Felelős: magyartanárok Csokonai- est Felelős: osztályfőnökök Nemzeti Összetartozás Napja Felelős: Varga Csaba Erdei iskola Felelős: Papp Edina, 6. osztályfőnökök Diák-önkormányzati ülés: Felelős: Varga Csaba Faliújság dekorálása: Tanulmányi versenyek: Felelős: munkaközösség-vezetők Pályázatok Ballagás és tanévzáró Felelős: Varga Csaba, 8. osztályfőnökök
szeptember 02. 800(hétfő) október 11. (péntek) november
szeptember 14. (szombat) szeptember 20. (péntek) 2 havonta, októbertől október 4. 1200 óra (péntek) október 1. évfolyamonkénti feladatokkal november 09. 1900 óra (szombat) október 22. 1200 óra (kedd) városi ünnepség: október 23. november 11-12. (alsós) 13-14. (felső) december 21. 1200 óra (szombat) december 21. 1630 óra (szombat)
február 7-14- 21. (EGYMI, alsó, felső) február 3-5. március 14. (péntek) 1200 óra városi ünnepély: március 15. április 11. (péntek) április 30. (szerda) június 4. 1200 óra (szerda) május 2 havonta ill. aktualitás szerint osztályok havi beosztásban levelező versenyek, meghívásos ill. év elején meghirdetett ill. KLIK által jóváhagyott igazgató, igazgatóhelyettesek, gazdasági ügyintéző, érintett nevelők 2014. június 14. 800 óra (szombat)
10
7. 2. Tanulmányi-, kulturális- és sportversenyek: Verseny Tanulmányi versenyek Kulturális versenyek (Csokonai-napok) Sportversenyek: atlétika, labdarúgás, kung-fu, röplabda versenyek
Felelős munkaközösség vezetők, szaktanárok DÖK- segítő tanár testnevelők, edzők, Nagy Zoltán, Récsei János
7. 3. Leendő első osztályosok: látogatása: október-március nyílt nap: március beiratkozása: rendeleti szabályozás szerint
leendő osztályfőnökök, egyéb foglalkozást tartó nevelők leendő osztályfőnökök, egyéb foglalkozást tartó nevelők igazgató, alsós munkaközösség vezető
7. 4. A végzős tanulóknak: pályaválasztási szülői értekezlet: november jelentkezési lapok, adatlapok kitöltése: február 11. továbbítás: február 14. életpálya nyomon követése
igazgató, osztályfőnökök, pályaválasztási felelős osztályfőnökök, pályaválasztási felelős osztályfőnökök, pályaválasztási felelős, iskolatitkár pályaválasztási felelős
7. 5. Szülői értekezletek: minden osztálynak: 2013. szeptember 10. (1-2. o) 2013. szeptember 11. (3-4. o) 2013. szeptember 12. (5-8. o) SZSZ választmány: szeptember 18. pályaválasztási: november féléves munkáról: 2014. január 27.(1-2.o.), 2014. január 28. (3-4.o.), 2014. január 29. (5-8.o.) erdei iskola, osztálykirándulás: május ballagásról: májusban (igény szerint)
osztályfőnökök
igazgató, Szülői Szervezet elnök igazgató, 8.o.osztályfőnökei osztályfőnökök
6. évfolyam, osztályfőnökei 8. a. b., osztályfőnökök
11
Fogadó órák:
1. félév: 2013. október 21.(alsó); 24.(felső) 2. félév: 2014. március 24.(alsó); 25.(felső)
7. 6. Nevelési értekezletek, osztályozó értekezletek augusztus 21. 9 óra augusztus 29. 9 óra november 25. 9 óra
Alakuló értekezlet Tanévnyitó értekezlet Nevelési értekezlet Törvényi változásoknak való megfelelés Agresszív viselkedés kezelése az iskolában
január 20. (alsó), 13 óra (EGYMI); 14.30 óra január 21. (felső) 14.30 óra január 31. 9 óra június 10. (EGYMI) 14 óra (alsó) 13.00 óra június 11. (felső)14.00 óra június 20. 9 óra
Osztályozó értekezlet
Félévi nevelési értekezlet Osztályozó értekezlet
Tanévzáró nevelési értekezlet
Munkaértekezlet: (hétfői napokon) – minden hónap 1. hétfőjén, ill. aktualitások szerint Vezetőségi értekezlet, megbeszélés: - kéthetente (hétfő), ill. aktualitások szerint Témák: o a nevelési értekezletek előkészítő feladatai, teendők megbeszélése, témák megvitatása o munkaközösségi foglalkozások előkészítése, tapasztalatai o oktatásügyi, tanügyi változások o ellenőrzések tapasztalatai o iskolaújság, faliújság, DÖK működése o aktualitások (az intézmény életével, működésével kapcsolatban).
7. 7. Innovációk (pedagógiai programunk szerinti): 12
A többletkötele zettségből adódó fenntartóra háruló várható összes A költség egy Többletkötele- többletkötelezetttanévben zettség tartalma ség rövid indoklása (Ft-ban) Innovációk: Pályázati Család-kultúrafenntartási iskola, kötelezettség Erdei Iskola, (2014-15-ös Múzeum és iskola, Iskola és művészet, tanév végéig): TÁMOP 3.1.4 Nyári tábor, Kompetencia Egészséges alapú oktatás, életvezetés, egyenlő Mozgásterápiák, hozzáférésAktív állampolgárrá Összesen: innovatív nevelés, Felnőtt intézményben életre nevelés 1 000 000 Ft Az iskola névadójához kötött kulturális műsorok, rendezvények, kiállítások, Tanórán kívüli tanulmányi és rendezvények: művészeti Csokonai-nap, versenyek, gálák Csokonai-est, intézményünk Specedike, diákjai és a húsvéti és környező karácsonyi települések iskolásai Összesen: játszóház részvételével. 300 000 Ft
Úszásoktatás 1. és 5. osztályok részére
NAT: testnevelés tantervi anyag, helyi Összesen: tanterv része 740 000 Ft 13
A megvalósításhoz szükséges személyi feltételek
Az intézmény pedagógusai, meghívott előadók
A megvalósításhoz szükséges tárgyi feltételek A megvalósításhoz szükséges tárgyi feltételek részben állnak rendelkezésre. Külső helyszínek igénybevétele egyes innovációs elemeknél elengedhetetlen: erdei iskola, múzeum és iskola, nyári tábor.
A megvalósításhoz szükséges tárgyi feltételek részben állnak rendelkezésre. A települési önkormányzat a Pálóczi Horváth Ádám Művelődési Az intézmény Ház használatát pedagógusai engedélyezi. A megvalósításhoz szükséges tárgyi feltételek nem állnak rendelkezésre. Kaposváron a Duráczky József Óvoda, Általános Iskola, Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény és Kollégium uszodáját vennénk Az intézmény testnevelő igénybe a második tanárai félévben
7. 8. Iskolán belüli továbbképzés: a munkaközösségek éves terve és a beiskolázási terv alapján.
Iskolán kívül: A tanév-előkészítő tanácskozások; felkészítések és egyéb, engedélyezett szakmai továbbképzések ill. a beiskolázási terv szerintiek.
A munkaterv mellékletei: o tagintézményi; intézményegységi munkatervek o munkaközösségi munkatervek o diákönkormányzat munkaterve o szülői szervezet munkaterve o ISK munkaterve o DSE, AC, DRC versenynaptára o beiskolázási terv o belső ellenőrzési terv o statisztikai adattár (októberi statisztika) o veszélyeztetett és hátrányos helyzetűek kimutatása (beírási napló) o SNI-s; BTM-es tanulók nyilvántartása o tantárgyfelosztás o órarendek (délelőtti tanórák; délutáni foglalkozások rendje) o egyéni fejlesztési tervek
A 2013/2014. tanév éves munkatervét a tantestület megvitatta és elfogadta. 48 fő igen 0 fő nem 0 fő tartózkodással elfogadta
Nagybajom, 2013. augusztus 30.
Zsoldos Márta Piroska igazgató
14
