A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve

A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve a 2013-2014-es 2013 tanévre

Készítette: Megyeriné Borsó Éva igazgató

Tartalom 1. Helyzetelemzés....................................................................................................................... 2 2. Tárgyi feltételek alakulása...................................................................................................... 6 3. Nevelési feladatok: ................................................................................................................. 6 4. Oktatási feladatok:.................................................................................................................. 8 5. Ellenőrző munka .................................................................................................................. 11 6. Szervezési feladatok ............................................................................................................. 14 7. A tanév rendje: ..................................................................................................................... 25 8. Osztályfőnöki beosztás ......................................................................................................... 27 9. Tisztségviselők ..................................................................................................................... 32 10. Munkatervek ....................................................................................................................... 35

1

A 2013/2014. évi munkatervünket az iskolát érintő jogszabályok alapján állítottuk össze: - 2011.évi CXC. Tv. A nemzeti köznevelésről - 2012. évi CXXIV. Tv. a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Tv. Módosításáról - a köznevelési feladatot ellátó egyes önkormányzati fenntartású intézmények állami fenntartásba vételéről szóló 2012. évi CLXXXVIII. törvény - 174/2012.(VII.26.) Korm. Rendelet - 229/2012. (VIII. 28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról - Az emberi erőforrások minisztere 47/2013. (VII. 4.) EMMI rendelete a 2013/2014. tanév rendjéről - 110/2012.(VI.4.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról - 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről - Iránymutató volt az iskola pedagógiai programja, a nevelőtestületi értekezleten elhangzott észrevételek és a munkaközösségek javaslatai.

1. Helyzetelemzés Változások a személyi feltételek alakulásában. 1/1.

Tanulói összlétszám:

508 fő

Felső tagozat létszáma:

251 fő

Alsó tagozat létszáma:

255 fő

Tanulócsoportok száma:

22

Napközis csoportok száma:

10

Tanulószoba:

3

Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma:

52 fő

SNI-s tanulók száma:

20 fő

1/2. A fent felsorolt adatok alapján: Tanulóink összetétele továbbra is változatos képet mutat. Az első évfolyamon a két párhuzamos osztály miatt nagyon magas a tanulócsoportok létszáma.

2

1. a

33 fő

1. n

31 fő

Egyre több a hátrányos és azon belül a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma. Az SNI-s tanulók száma is emelkedést mutat. Az ő iskolai teljesítményükre fokozottan figyeljenek a szaktanárok, az osztályfőnökök a fejlesztő pedagógusok és az ifjúságvédelmi

felelősök.

Szükség

esetén

kapjanak

és

kérjenek

szakemberektől. Felelős: osztályfőnökök, ifjúságvédelmi felelősök, fejlesztő munkaközösség Határidő: folyamatos

3

segítséget

1/3.

A tanulócsoportok alakulása: Az idei tanévben 20 tanulócsoportunk, 10 napközis csoportunk és várhatóan három tanulószobás csoportunk kezdi a tanévet. Hogy a további csoportcsökkenést elkerüljük, minden kollégától sokkal nagyobb türelmet kérek. Kérem, hogy a tanórákra való felkészülés még alaposabb legyen és a tanítás során mindenki érje el, hogy a tanulók bekapcsolódjanak a tanulási folyamatba. Az iskola által biztosított feltételek alapján (korszerű, modern épület, tágas, szép tantermek, szaktantermek, digitális eszközök, a nevelőtestület felkészültsége, pedagógiai munkát segítők száma) megvalósítható olyan tanulásszervezés, amelynek során a diákok érdekeltté tehetők az ismeretelsajátításban. Ugyanakkor a csendes, türelmes hangnem, a diák, gyerekként, illetve partnerként való kezelése elengedhetetlenül fontos feltétel. Az iskolavezetés az óralátogatások során e területekre fog a következő tanévben fókuszálni. Arra is kérném a kollégákat, hogy azon tanulók esetében, akik hozzáállásukkal, viselkedésükkel, magatartásukkal többször és súlyosan megszegik a Köznevelési Törvényben foglalt tanulói kötelességeket illetve a házirendünkben szereplő előírásokat mindenki egységesen és következetesen járjon el. Hangsúlyozom, hogy a jogszabályok betartását mindenkitől elvárom, ugyanakkor az iskolavezetés partner akár fegyelmi tárgyalás lefolytatásában is, ha az adott fegyelemsértés, azt indokolja.

Felelős: igazgató, igazgatóhelyettes, pedagógusok, ifjúságvédelmi felelősök Határidő: folyamatos

Ugyancsak nagyon fontos, hogy a jelenlegi illetve leendő szüleinket megnyerjük magunknak. Ennek érdekében kérek minden munkaközösséget, munkacsoportot, tanulócsoportot és napközis csoportot, hogy a 2013/2014-es tanévet tervezzék úgy, hogy minél több lehetőség legyen arra, hogy a szülők illetve leendő elsőseink előtt kinyissuk az intézmény kapuját. Legyen szó műsorok bemutatásáról, projektzárókról, osztályeseményekről vagy segítség kéréséről egyaránt. Az iskolai rendezvényekkel kapcsolatban fokozott figyelmet kell fordítanunk a honlapunkon és a városi médiában történő megjelenésre.

Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek Határidő: folyamatos

4

1/4. Dolgozói állomány alakulása: Iskolánk személyi állománya biztosítja a 100 %-os szakos ellátottságot. Az intézményvezető személyében történt változás miatt iskolánk II. igazgató helyettese augusztus 16-tól Gőgösné Bakos Adél lett. A kolléganő szeptemberben elkezdi Győrben a közoktatás-vezetői szakvizsga megszerzése érdekében a tanulmányokat. Dr. Vargáné Lükkön Tímea a napokban szülte meg kislányát, Gergelyné Gabnai Anikó harmadik gyermekét várja, Molnár Viktória kolléganőnk az év végén fogja kisfiát megszülni. Sveczné Zotter Katalin kolléganőnk szeptembertől a Balla Róbert téri iskolában folytatja gyógypedagógusi munkáját. Az ő helyettesítésüket Szegő Beáta határozatlan idejű, Kovács Endre Zoltánné, Csákvári Regina és Karaszlainé Bene Adrienn határozott idejű szerződéssel látják el. Kohajda Rita a nyári egyeztetéseinket követően elfogadta, hogy ettől a tanévtől pedagógiai asszisztensként dolgozik intézményünkben. Iványi Andrea kolléganőt szeptember 1-től tanítóként alkalmazzuk, mert a fenntartó nem járult hozzá a szabadidő szervezői

státusz

betöltéséhez.

A

változtatásokra

a

kolléganők

tanítói

végzettségének hiánya miatt került sor. Iványi Andrea vállalta, hogy szeptembertől négy féléves képzés során a hitoktatói végzettségéhez tanítói szakképzettséget szerez a tehetséggondozás területén. A pedagógiát segítő alkalmazottaink száma a második pedagógiai asszisztenssel 5 főre növekedett. Nagyon örülünk, hogy sikerült rendszergazdát is találni és alkalmazni a fenntartónknak. A leendő rendszergazdánk Farkas Szilárd informatikus lesz. A technikai dolgozók létszáma nem változott. Boncz Tiborné szeptembertől novemberig közfoglalkoztatottként dolgozik portásként. Felelős: igazgató

Határidő: szeptember 1.

5

2. Tárgyi feltételek alakulása A nyár folyamán mindkét épületünkben megtörtént a tisztasági meszelés és a nyári nagytakarítás. A tornatermi folyosó falait sikerült a szülői választmány segítségével, lambériával befedni, így biztosan könnyebb lesz tisztán tartani. A folyosó falain lévő feliratokat is megpróbáltuk úgy elkészítetni, hogy a szünetekben a tanulók azt ne tudják megrongálni. Az anyagi forrást ehhez a Kertvárosi Gyermekekért Alapítvány biztosította. Továbbra is egyik legfontosabb feladatunk az iskola belső udvarának rendbetétele, amihez az iskolavezetés folyamatosan keresi a forrásokat.

3. Nevelési feladatok: •

Legyen az iskola a közösségteremtés helyszíne, melynek fontos szerepe van a gyermek személyiségfejlődésében, a közösségi nevelésben, a szocializációban.

•

Szükség van a közösségi együttélés szabályainak tudatosítására az egymással szembeni tolerancia fejlesztésére, a másság elfogadására.

•

Törekednünk kell az iskolai élet szereplőinek (diák, szülő, pedagógus) együttműködésére a konfliktusok megelőzésére, kezelésére.

•

Fontos feladatunk, hogy kialakítsuk tanulóinkban a tudás megbecsülését és az ismeretszerzés iránti igényt.

•

Tanulóink egészséges fejlődése érdekében motiválni szeretnénk őket az egészséges, önmagával és környezetével harmóniában élő emberi életvitel kialakítására. Tudatosítani kell a helyes táplálkozás, a személyi higiénia, a rendszeres mozgás, a sport fontosságát, de fel kell hívni a figyelmüket a káros szenvedélyek veszélyeire is.

•

Ki kell alakítani az igényt tanulóinkban az iskolai környezet megóvása, tisztán tartása, a berendezési tárgyak rendeltetésszerű használata iránt. A tanulók érezzék magukénak az iskolát, érezzenek felelősséget iránta. Fordítsanak nagyobb figyelmet a saját és a társaik tulajdonát képező tárgyakra is.

•

Az iskola a szülői házzal együttműködve fejlessze azokat az értelmi, érzelmi és akarati tulajdonságokat, amelyek az egyéni, családi, közösségi élethez, a társadalomban való felelős helytálláshoz szükségesek. Fontos, hogy a szülők pozitívan álljanak ahhoz a tényhez, hogy az iskola délután is vállalja a tanulók felügyeletét, tanulásuk segítését, szabad idejük hasznos eltöltését, ha a család ezt igényli.

6

•

Kiemelt szerepet kap intézményünkben a nemzeti kultúra ápolása, a nemzeti múlt megismerése, emlékeinek, hagyományainak, jelképeinek tisztelete, megbecsülése valamint más népek, nemzetiségek kultúrájának tiszteletben tartása.

•

Érjük el, hogy a felsős diákjaink körében is váljon egyre népszerűbbé intézményünk által felkínált tanítási órán kívüli egyéb tevékenység (tanulószoba, szakkör, tömegsport, felzárkóztató foglalkozás, tehetséggondozó foglalkozás)!

•

Fontosnak tartjuk a fegyelem erősítését az iskolai élet minden területén. Szeretnénk fejleszteni tanulóink viselkedéskultúráját, nevelve őket az emberi és erkölcsi értékek felismerésére és tiszteletére. A tanórák védelme érdekében folytatni kívánjuk iskolánkban a „T-programot”.

A nevelési feladataink sikeres megvalósítását segítik a 2013/2014-es tanévben:

A TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás című pályázat fenntartását szolgáló témahetek, projektek. 2. évfolyam: Márton nap – témahét; 3. évfolyam: Advent – három hetes projekt; 6. évfolyam: Mindennapi életünk színtere: a lakóház – három hetes projekt; 8. évfolyam: A tej – témahét; Az iskola hagyományos ünnepei, rendezvényei. Részvétel a városi rendezvényeken. Az iskolai hagyományőrző csoportjának működése. A német-nemzetiségi csoportok fellépései. A munkaközösségek, az ÖKO csoport, a diákönkormányzat és az osztályközösségek által szervezett szabadidős programok, illetve a tantárgyi projektek.

7

4. Oktatási feladatok: Az ismeretek megszerzéséhez elengedhetetlen, a tanuláshoz szükséges képességek (észlelés, figyelem, emlékezet, gondolkodás) fejlesztése, megerősítése. Törekedjünk arra, hogy jó minőségű, használható tudást adjunk át tanítványainknak! Az általános műveltségnek azokat a szilárd, nélkülözhetetlen alapjait sajátíttassuk el, amelyekre biztonságosan építheti ismereteit a későbbiekben minden tanulónk. Közvetítsünk ismereteket és közben fejlesszünk kompetenciát! Az ismeret és a gyakorlatban való használhatóság legyen megfelelő egyensúlyban! Fejlesszük tanulóink anyanyelvi, matematikai, természettudományos, idegen nyelvi, esztétikai és etikai készségét! Alakítsuk ki tanulóinkban az önálló tanulás képességét és igényét! Ismertessünk meg velük minél több tanulási technikát! Próbáljuk a mechanikus tanulás helyett felhívni a figyelmüket az ok-okozati összefüggésekre! Neveljük őket problémamegoldó gondolkodásra! A tanulók különbözőségét tolerálva, eltérő fejlődési ütemükhöz igazodva alkalmazzuk az egyénre szabott tanítási módszereket és differenciált csoportképzést! A pedagógiai gyakorlatban legyen kedvünk, időnk és lehetőségünk a sikeres módszereket fejleszteni és adaptálni! Nagyon fontos a tanulási zavarral küzdő diákjaink megsegítése nemcsak fejlesztéssel, hanem tantárgyi korrepetálással is az iskolai kudarcok csökkentése érdekében.

Iskolánkban a mindennapos testnevelés megvalósítása már 4 évfolyamon zajlik (1. 2. 5. 6. évfolyamon). A törvényi szabályozásnak intézményünk a következőképpen tesz eleget. 1. és 2. osztályos nem testnevelés tagozatos tanulói esetében: Délelőtt: heti 3 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra és délután a napközi ideje alatt azon tanulóknak, akik egyesületi szinten nem sportolnak heti 1 testnevelés óra tömegsport jelleggel. 1. és 2. osztályos testnevelés emelt óraszámú csoport tanulói esetében: Délelőtt heti 4 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra. 5.a , 5. n, 6.a és 6.n osztály tanulói esetében:

8

Délelőtt heti 3 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra és délután egy tömegsport foglalkozáson vagy tánc szakkörön való részvétel azok számára, akik egyesületi szinten nem sportolnak rendszeresen. 5.t és 6.t (testnevelés emelt óraszámú )osztály esetében: Délelőtt heti 4 testnevelés óra, heti 1 tánc-dráma óra.

Azok a tanulók, akik valamilyen egyesület kereteiben sportolnak, azoknak ez délutáni tanórán való részvételnek beszámítható. Annak ellenőrzése, hogy a tanulóknak megvan-e az 5. délutáni testnevelés órájuk, az osztályfőnök feladata. Az intézményen kívüli foglalkozásokról igazolást kell hozni, az intézményen belüli foglalkozások esetében az osztálynaplók, tömegsport illetve a szakköri naplók mulasztási adatai lesznek mérvadóak. Kérem a testnevelőket, illetve a testnevelést tanítókat, a szakkörvezetőket, hogy ezeket az órákat úgy szervezzék, hogy szívesen vegyenek rajtuk részt a tanulók, és mindenképpen a mozgást, a sportolást, az egészséges életmód kialakítását szolgálják. Felelős: igazgató testnevelők, osztályfőnökök Határidő: folyamatos A szaktanárok a tanmeneteiket úgy készítsék el, hogy az megvalósítható legyen az adott osztályban, csoportban. Kérjük, már a tervezésnél vegye mindenki figyelembe az iskola digitális eszközeinek meglétét, a munkatervben szereplő projekteket.

Az iskolavezetés

elvárja, hogy a célszerűség határain belül használják a tanítók, tanárok intézményünk digitális eszközparkját. Kiemelt figyelmet kell fordítani az 1. és 5. évfolyamon tanítóknak a tanmenetük elkészítésére a bevezetésre kerülő Nemzeti Alaptanterv miatt. Felelős: igazgató, szaktanárok Határidő: szeptember 9. Fejlesztő órákra a magyar és a matematika tantárgy keretében a felső tagozaton mindenütt külön tanmenetet kérünk, és ezek a tanmenetek a 6. és a 8. évfolyamon szolgálják az országos mérésen való jobb szereplés elérését, illetve az osztály összetételéhez igazodva a begyakorlást, illetve a középiskolai felvételin való jobb szereplést. Felelős: igazgató, fejlesztők, szaktanárok, tanítók Határidő: szeptember 6. A szeptembertől induló matematika tagozatos képzéseink estében kérem a kollégákat, hogy akik ezen osztályokban részt vesznek a matematika tanításában, tervszerűen, nagy 9

odafigyeléssel, széles módszertani kultúrát felvonultatva járjanak el annak érdekében, hogy az elkövetkező évekre nézve ez a képzési forma minél sikeresebb és létszámot vonzó területté váljon! Felelős: igazgató, igazgató helyettesek, munkaközösség-vezetők, matematikát oktató tanítók, tanárok Határidő: folyamatos

A Köznevelési Törvény alapján el kell érnünk, hogy egyre több diák válassza az iskola délutáni foglalkozásait. Ezt úgy tudjuk megvalósítani, ha a tanulók érdeklődésének megfelelő, élményt nyújtó tanórán kívüli tevékenységeket szervezünk. Felelős: igazgató, igazgató-helyettesek., napközis nevelők, tanulószobai foglalkoztatás tartók, szakkörvezetők Határidő: folyamatos

10

5. Ellenőrző munka 5/1. Vezetői ellenőrzés: Óralátogatások, egyéb foglalkozások látogatásai: igazgató:

heti 2 óra

igazgató-helyettesek:

heti 2 óra

munkaközösség-vezetők: havi 1 óra

5/2. Ellenőrzés fontosabb területei.

A tanügyi dokumentumok pontos vezetésének rendszeres vezetői ellenőrzése. A megújulást célzó TÁMOP 3.1.4. pályázatban megismert módszertani kultúra, újszerű tanulásszervezési eljárások és új tanítási eszközök tanórai alkalmazásának tapasztalatai az órai munka során. A tanítási órák szervezésének minőségére, a szaktanár motivációs tevékenységére, a tanulók érdeklődésének felkeltésére, fenntartására. A pedagógus személyiségfejlesztő tevékenységének megfigyelése, a tanulók iránt tanúsított türelem, tolerancia, hangnem. A vezetői ellenőrzés kiterjed a tanórán kívüli tevékenységek megszervezésére, lebonyolítására.

A

diákönkormányzat

programjának

megszervezésére,

a

hagyományos programok előkészítésére. A szülőkkel való kapcsolat, a szülők megnyerése az iskola oktató-nevelő munkájának megvalósítása során. Az osztály és csoportnaplókat hetente ellenőrzi az iskolavezetés.

5/3. A nevelőtestület – Iskolatanács

2013. augusztus 21.

Alakuló nevelőtestületi értekezlet

Felelős:

Ferenczi Kálmán ig. h.

2013. augusztus 29.

Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet

Felelős:

Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h 11

Gőgösné Bakos Adél ig. h. 2013. szeptember 19. :

Nevelőtestületi értekezlet A tanulók délutáni iskolában tartózkodásának szabályai A nevelők kötött munkaidejének alakulása, nyilvántartása

Felelős:

Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h Gőgösné Bakos Adél ig. h.

2014. Január:

Félévi nevelőtestületi értekezlet Beszámoló az alsós projektről, alsós témahétről és a felsős témahétről Beszámoló az 1. évfolyamról Beszámoló

a

munkaközösségekben

végzett

munkáról Felelős:

Ferenczi Kálmán igh. Gőgösné Bakos Adél ig. h. Vargáné Csehi Gabriella témahét felelős Tóth József témahét felelős Érsekné Kovács Ildikó évfolyamfelelős Szabó Imréné évfolyamfelelős Munkaközösség-vezetők

2014. Február: Szülők iskolája – A mozgás, a sport fontossága a tanulóink életében, a mindennapi testnevelés eddigi tapasztalatai, eredményessége. Felelős:

2014. március: Felelős:

testnevelés munkaközösség

A 2012/2013-as országos mérés eredményeinek ismertetése Gőgösné Bakos Adél ig.h. Tóthné Nagy Judit mkv. Varga Erika mkv.

2014. Április:

Nevelési Értekezlet Téma: Tehetséggondozás

12

Felelős:

Megyeriné Borsó Éva ig.

2014. június: Felelős:

Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h. Gőgösné Bakos Adél ig. h. Munkaközösség-vezetők Kovács Gyöngyi évf. felelős

A 2013/2014-es tanévben az Iskolatanács kéthetente értékelő, információs értekezletet tart péntek délutánonként. Az összejövetelek célja: az előző két hét értékelése, az esetleges felmerülő problémák megbeszélése, a következő két hét programjainak egyeztetése, a feladatok elosztása. Résztvevők: Iskolavezetés KÖT elnöke és a tagok Szakszervezetek vezetői DÖK segítő tanár Ifjúságvédelmi felelősök Munkaközösség-vezetők

13

6. Szervezési feladatok 6/1. Ebben a tanévben is a hivatalos állami ünnepekhez kapcsolódva szervezzük iskolai ünnepélyeinket

Október 6-át, az aradi vértanúk napját osztálykeretben. Felelős: Rozgonyiné Csepregi Annamária, Kovács Gyöngyi Október 23-án az 1956-os forradalom és szabadságharc 54. évfordulóját, valamint a Köztársaság Kikiáltásának ünnepét. Felelős: 8. évfolyam és osztályfőnökeik. Február 25-én Kommunista és egyéb diktatúrák áldozataira emlékezünk. Felelős: Tóth József, Szücs Judit

Március 15-ét, az 1848-49-es forradalom és szabadságharc ünnepét. Felelős: 4. évfolyam és osztályfőnökeik. Április 16. Holokauszt áldozataira emlékezés Felelős: Varga Mária Erika Június 4-én Nemzeti összetartozás napja Felelős: Dr. Hauberné Szabó Tímea, Szücs Judit 6/2. A hivatalos állami ünnepségek mellett iskolai rendezvények. A tanévnyitó és záró ünnepség Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h. Gőgösné Bakos Adél ig. h. Iványi Andrea DÖK vezető Somogyi Zoltánné Szabó Bernadett Nyílt tanítási hét Felelős:

2013. november 18-22.

Megyeriné Borsó Éva ig. Osztályfőnökök

Jubiláló és nyugdíjba vonuló pedagógusok köszöntése 2013. november Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig.h. 14

Bolláné Cseh Gabriella Törekiné Pápai Erzsébet Varga Mária Erika Kovács Gyöngyi

Szülők karácsonya

2013. december19. vagy 20.

Felelős: 3. évfolyam és 7. évfolyam osztályfőnökei Művészeti szakkörök vezetői Verrasztó Ágnes Farsang

2014. január-február

Felelős: tanítók, Iványi Andrea (felső)

Szülők-nevelők bálja

2014. február

Felelős: KÖT, matematika munkaközösség Molnárné Gelecsényi Edina Németh Miklós Szalókyné Schalbert Teréz Ovisuli foglalkozások

2014. február – március

Felelős: alsós munkaközösség napközis munkaközösség

Munkácsy-nap

2014. február 20.

Munkácsy Mihály születésének 170. évfordulója Felelős: DÖK – Iványi Andrea Alsós munkaközösség, Kiss Józsefné Osztályfőnöki munkaközösség, Verrasztó Ágnes Informatika munkaközösség, Molnár László Víz Világnapja

2014. március 22.

Felelős: Természettudományi munkaközösség: Dócziné Turbók Julianna Költészet Napja

2014. április 11.

Felelős: Humán munkaközösség, Varga Erika Fejlesztő munkaközösség, Kovácsné Kertész Hajnalka Föld Napja

2014. április 22.

Felelős: ökocsoport

Peng Gyula 15

Tantestületi kirándulás

2014. május

Felelős: KÖT Anyák napja:

2014. május

Felelős: tanítók

Madarak és Fák Napja

2014. május

Felelős: napközis munkaközösség, Ferencziné Györgydeák Anna Iskolai Tornaünnepély

2014. május

(a terveket 2014. február végéig kérjük) Felelős: Oroszvári Péter Németh Miklós Kiss Józsefné Testnevelés munkaközösség Alsós munkaközösség Ballagás

2014. június 13. délután

Felelős: Megyeriné Borsó Éva igh. Ferenczi Kálmán igh. Gőgösné Bakos Adél ig. h. DÖK vezető Kisné Czobor Zsuzsanna Molnár László Iskolaújság és iskolahíradó szerkesztése – évente 2-2 alkalommal Felelős: Molnár László Farkas Szilárd rendszergazda Iskolai honlap frissítése – folyamatos Felelős: Ferenczi Kálmán ig. h. Farkas Szilárd rendszergazda Iskolai rendezvények hangosítása, levezénylése - folyamatos Felelős: Iványi Andrea DÖK segítő tanár Pázsi Elemér technikus Szülői értekezletek időpontjai: o 2013. szeptember 2. 1. évfolyam o 2013. szeptember 4. 2-4. évfolyam o 2012. szeptember 5. 5-8. évfolyam 16

o 2012. szeptember 26. Szülői Választmányi értekezlet o 2013. január 29. 1-4. évfolyam o 2013. január 30. 5-8. évfolyam o 2013. április 23. 1-4. évfolyam o 2013. április 24. 5.8. évfolyam

Fogadó órák időpontja: minden hónap 3. csütörtök Nyílt tanítási hét: november 18-22-ig – beosztás az órarend és a szülők igénye alapján.

Tanmenetek és a munkaközösségi tervek elkészítéséért a munkaközösség-vezetők, a szaktanárok, tanítók és egyéb munkakört betöltő pedagógusok a felelősök. A munkaterveket mellékletként csatoljuk.

Iskolai szinten: o felsős és osztályfőnöki tanmenetek és munkatervek leadása Felelős: Gőgösné Bakos Adél

2013. szept. 11.

o alsós és napközis munkatervek, tanmenetek leadása. Felelős: Ferenczi Kálmán 2013. szept. 11. Ugyancsak mellékletként csatoljuk azoknak a versenyeknek a jegyzékét, amelyre az intézményünk pedagógusai a tanulóinkat felkészítik.

A folyamatos hatékony nevelés, magas szintű oktatás és a tartalmas tanórán kívüli tevékenység mellett a nevelőtestületnek a 2013/2014-es tanévben a következő szervező, tervező és megvalósításra váró feladatai lesznek:

A TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás pályázatunkban vállalt TÁMOP 3.1.4. fenntartása Aradi u. Alsó tagozat Szövegértés-szövegalkotás teljes lefedettséggel:

17

2.a-t

Vilmanné Ikervári Lilla

2.n

Vargáné Csehi Gabriella

4.a

Bolláné Cseh Gabriella

4.n

Somogyi Zoltánné

4.t

Kurali Edina

Matematika teljes lefedettséggel:

2. n


4. a

Molnárné Gelecsényi Edina

Moduláris – egészséges életmód – környezetismeret keretében:

4.a


Szociális és életvitel: 4.n

Somogyi Zoltánné

1 hetes projekt: 2. évfolyam Téma: Márton Nap Időpont: 2013. november 11-15. Felelős: Vargáné Csehi Gabriella

Aradi u. Felső tagozat

Szövegértés-szövegalkotás teljes lefedettséggel:

6. t

Varga Mária Erika

6. n

Rozgonyiné Csepregi Annamária


18

6. a

Tóth József

6. n

Tóth József

6. t

Tóthné Nagy Judit

7.a

Tóth József

7.n

Megyeriné Borsó Éva

7.t

Verrasztó Ágnes

8.a

Kovács Gyöngyi

Művészetek:

6.a

Ferenczi Kálmán

6.n

Ferenczi Kálmán

6.t

Molnár László

Moduláris– egészséges életmód- természetismeret keretében:

6. n

Peng Gyula

6. a

Dócziné Turbók Julianna

6. t


Szociális és életvitel – osztályfőnöki órák keretében

8.t

Kisné Czobor Zsuzsanna

Pályaorientáció – osztályfőnöki órák keretében

8.a

Kovács Gyöngyi

8.n

Tóth József

1 hetes projekt: 8. évfolyam Téma: A tej Időpont: november 4.-8. Felelős: Tóth József 19

3 hetes projekt: 6. évfolyam Téma: Mindennapi életünk színtere: a lakóház Időpont: március 3-21. Felelős: Dr. Hauberné Szabó Tímea

Fiumei u. Alsó tagozat

Szövegértés-szövegalkotás teljes lefedettséggel: 3.a

Ferencziné Györgydeák Anna

3.n

Szabó Imréné

3.t

Kiss Józsefné


3. a


Moduláris – egészséges életmód – környezetismeret keretében:

3.n

Kovács Endre Zoltánné

Szociális és életvitel:

3.t

Kiss Józsefné

Három hetes projekt: 3. évfolyam Téma: Advent Időpont: december 3-21. Felelős: Szabó Imréné

Az új Nemzeti Alaptanterv zökkenőmentes bevezetése az 1. és 5. évfolyamon. Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. 20

Ferenczi Kálmán ig. h. Munkaközösség-vezetők, szaktanárok A tanulók délutáni iskolában tartózkodásának megszervezése. Felelős: Megyeriné Borsó Éva ig. Ferenczi Kálmán ig. h. Gőgösné Bakos Adél ig.h. osztályfőnökök

A TÁMOP 3.1.4. projektben résztvevők az adminisztrációt a korábbinak megfelelően végzik. A naplóba zölddel kerüljenek be a modul számok, az IKT-s és az IPR-es órák. IKT-s órának kell lenni az órák 25 %-ának, és a Fiumei utcában IPR-es órának kell lenni az összes óra 40%-nak.

Tanórán kívüli foglalkozások:

Napközi, tanulószoba, szakkörök, tömegsport foglalkozások, felzárkóztató foglalkozások, tehetséggondozó foglalkozások jelentkezés alapján. Szervezések és jelentkezések a tanév első hetében. A foglalkozások idejének, helyének leadási határideje: szeptember 12. A tanév rendjében biztosított 5 tanítás nélküli munkanap felhasználása: DÖK nap: 2013.szeptember Félévi értekezlet: 2014. január Szakmai Nap 2014. március Nevelési értekezlet: 2014. április Tantestületi kirándulás: 2014. május

21

A 2013-14-es tanévben tervezett versenyek

Idegen nyelvi munkaközösség Városlődi Ki mit tud?

Első forduló november 15.

Országos német nemzetiségi tanulmányi verseny első forduló : február Ugodi Drámafesztivál Saját német és angol nyelvi tanulmányi versenyünk 5.és 6. osztályosoknak - március, május Az Erkel iskola által rendezett német és angol nyelvi tanulmányi verseny 7.és 8. osztályosoknak - március, április Ajkarendeki német nemzetiségi megyei tanulmányi verseny - május Szépkiejtési verseny

Matematika munkaközösség •

Bolyai Matematika Csapatverseny

•

SUDOKU

•

Varga Tamás Matematikaverseny

•

Zrínyi Ilona Matematikaverseny

•

Jedlik Ányos Matematikaverseny

•

Heitler Lászlóné Matematikaverseny

•

Országos Logikaverseny

Informatika munkaközösség •

Informatika házi verseny

•

Kozma László alkalmazói számítástechnika verseny

•

Tarczy rajz-verseny (alsó tagozat)

•

Öveges Informatika verseny (Balatonfűzfő)

Természettudományi munkaközösség Kémia:

-Hevessy György Országos Kémia verseny Fizika:

-Jedlik Ányos Fizika Verseny - Öveges József Fizika Verseny

Biológia:

- Herman Ottó Biológia Verseny

22

- Kaán Károly Verseny - Herman Ottó Tesztverseny Földrajz:

- Teleki Pál Földrajz Verseny

Technika:

- Megyei energiatakarékossági verseny - Országos Technikaverseny - Járási katasztrófavédelmi verseny - Országos KRESZ verseny - „Ki a mester két keréken” közlekedési v. - Városi KRESZ verseny

Komplex versenyek: - Apáczai Tehetségkutató Természettudományi Verseny - Császár Elemér Természettudományos Csapatverseny

Humán munkaközösség -

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny 5-8.

-

Gerencsér Attila helyesírási verseny 5-6. oszt.

-

Ki mit tud? megyei irodalmi verseny

-

Országos történelmi tanulmányi verseny

-

Területi történelmi verseny 5-6. oszt.

-

Bolyai levelező verseny magyar / csapat/

-

Népdaléneklési verseny- városi

Testnevelési munkaközösség •

Az összes városi diákolimpiai verseny

•

Továbbjutás esetén a megyei versenyek

•

Továbbjutás esetén az országos versenyek

•

Helyi nem diákolimpiai versenyek

•

Helyi városi tömegsport rendezvények

•

Házi versenyek

23

Alsó tagozatos munkaközösség Ősz 1. Soduku – iskolai – városi Munkácsi M. Ált Isk. 2. Mesemondó verseny – Gyurátz F. Ev. Ált. Isk. Tél 1. Sodoku megyei forduló – Veszprém 2. Népdalverseny – iskolai Munkácsi M. Ált Isk. 3. Informatikai verseny – városi Tarczy L. Ált. Isk. Tavasz 1. Szavalóverseny – iskolai Munkácsi M. Ált Isk. 2. Szavalóverseny – városi Tarczy L. Ált. Isk. 3. Matematikai verseny – városi Tarczy L. Ált. Isk. 4. Anyanyelvi verseny – városi Tarczy L. Ált. Isk. 5. Furulya verseny – városi Tarczy L. Ált. Isk. 6. Népdalverseny – városi Allegro Zeneiskola 7. Ki mit tud? – megyei Szilágyi E. Ált. Isk. Veszprém 8. Szövegértés – városi Szt. István Róm. Kat. Ált. Isk.

24

7. A tanév rendje: Első tanítási nap 2013. szeptember 2. (hétfő), utolsó tanítási nap 2014. június 13. (péntek) A szorgalmi idő első féléve 2013. január 17-ig tart. A félévi értesítők kiosztásának határideje: 2013. január 24. Az őszi szünet 2013. október 28-tól október 31-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap október 25. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 4. (hétfő). A téli szünet 2013. december 23-tól 2014. január 3-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap 2013. december 21. (szombat), a szünet utáni első tanítási nap 2014. január 6. (hétfő). A tavaszi szünet 2014. április 17-től április 22-ig tart. A szünet előtti utolsó tanítási nap április 16. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 23. (szerda). A tanuló eltérő ütemű fejlődéséből, fejlesztési szükségleteiből fakadó egyéni hátrányok csökkentése, továbbá az alapkészségek sikeres megalapozása és kibontakoztatása érdekében az általános iskolák 2013. október 11-ig felmérik azon első évfolyamos tanulóik körét, akiknél az óvodai jelzések vagy a tanév kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a későbbiekben támogatni, és ezért a tanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2013. október 25-ig – a Hivatal által meghatározott módon – jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát. Az e bekezdésben meghatározott vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2013. december 6-ig kell elvégezniük. Felelős: Ferenczi Kálmán ig.h első osztályos tanítók A köznevelésről szóló törvény 80. § (1) bekezdése alapján a 2013/2014. tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot a nevelési-oktatási intézményeknek 2014. április 2. és május 27. között kell megszervezniük a korábbi években rendelkezésükre bocsátott, a fittség vizsgálatára alkalmas módszertani anyagok alapján. Felelős: testnevelés munkaközösség és a testnevelést tanítók

25

2014. január 2. és április 1. között szakmai ellenőrzés keretében meg kell vizsgálni a magántanulóvá nyilvánítással kapcsolatos eljárást a tanügyi nyilvántartásokra és egyéb dokumentumokra alapozva. Az ellenőrzést a Hivatal folytatja le. Országos mérés, értékelés keretében meg kell vizsgálni az olvasási-szövegértési és matematikai alapkészségek fejlődését a hatodik, a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően 2014. május 28-án.

26

8. Osztályfőnöki beosztás Osztály

Osztálytanítók

Elhelyezés

1. a

Érsekné Kovács Ildikó

Szegő Beáta

emelet

1.n

Horváthné Geschitz

Tóthné Tibolt Nóra

emelet

Bernadett 2. a-t

Vilmanné Ikervári Lilla

Iványi Andrea

emelet

2.n


Varjas Judit

emelet

3.a

Ferencziné Györgydeák

Dr. Törekiné Pápai

forfa

Anna

Erzsébet

3.n

Szabó Imréné

Kovács Endre Zoltánné

forfa

3.t

Kiss Józsefné

Ikkerné Gy. Beáta

forfa

4.a


Molnárné G. Edina

emelet

4.n

Somogyi Zoltánné

Szabó Bernadett

emelet

4.t

Kurali Edina

Karaszlainé Bene Adrienn

5.a


5.n

Rozgonyiné Csepregi

emelet földszint

Annamária

földszint

5.t

Szilágyi Miklósné

földszint

6.a

Lampert Györgyi

Földszint

6.n

Peng Gyula

Földszint

6.t

Dr. Hauberné Szabó Tímea

Földszint

7.a

Molnár László

Földszint

7.n

Varga Mária Erika

Földszint

7.t

Verrasztó Ágnes

Földszint

8.a

Kovács Gyöngyi

Földszint

8.n

Tóth József

Földszint

8.t


Földszint

Tanulószoba: Csákvári Regina

27

N É V

Munkakör

Tartósan távol

1. Bolláné Cseh Gabriella 2. Buzásné Szűcs Gizella 3. Csákvári Regina

tanító tanító, fejlesztő tanító

4. Dócziné Turbók Julianna 5. Dr. Hauberné Szabó Tímea 6. Dr.Törekiné Pápai Erzsébet 7. Dr.Vargáné Lükkön Tímea 8. Érsekné Kovács Ildikó 9. Ferenczi Kálmán 10. Ferencziné Györgydeák Anna 11. Garabuczi Zsuzsanna 12. Gergelyné Gabnai Anikó 13. Gőgösné Bakos Adél 14. Horváthné Geschitz Bernadett 15. Ikkerné Gyenese Beáta 16. Iványi Andrea 17. Kisné Czobor Zsuzsa 18. Karaszlainé Bene Adrienn

tanár tanár tanító tanító TGYÁS tanító igazgató-helyettes tanító tanító, könyvtáros tanító TGYÁS igazgató-helyettes tanító tanító tanító tanár tanító

19. Kiss Józsefné 20. Kohajda Rita

tanító pedagógiai asszisztens tanár tanár, fejlesztő tanító tanár tanár igazgató tanár tanító tanító tanító tanár tanár tanár

21. Kovács Gyöngyi 22. Kovácsné Kertész Hajnalka 23. Kurali Edina 24. Lampért Györgyi 25. Layné Árki Gyöngyi 26. Megyeriné Borsó Éva 27. Molnár László 28. Molnár Viktória 29. Molnárné Gelecsényi E. 30. Németh Miklós 31. Oroszvári Péter 32. Peng Gyula 33. Rozgonyiné Csepregi Annamária 34. Somogyi Zoltánné 35. Szabó Bernadett 36. Szabó Imréné 37. Szegő Beáta 38. Szilágyi Miklósné 39. Sztupák László 40. Szűcs Judit

tanító tanító tanító tanító tanár tanár tanár

28

Kit helyettesítő

Molnár Viktória

TGYÁS

Gergelyné G. Anikó

41. Tóth József 42. Tóthné Nagy Judit 43. Tóthné Tibolt Nóra 44. Varga Mária Erika 45. Vargáné Csehi Gabriella 46. Varjas Judit 47. 48. 49. 50. 51.

Verrasztó Ágnes Vilmanné Ikervári Lilla Kötelesné Mózes Anita Szalókyné Schalbert Teréz Tóth Judit

52. Farkas Szilárd 53. Kovács Endre Zoltánné (állományban a Tarczy L. Ált. Iskolában)

tanár tanár tanító tanár tanító tanító tanár tanító iskolatitkár iskolatitkár pedagógiai asszisztens rendszergazda tanító

29

Dr. Vargáné L. Tímea

Tanulói adatok-osztályonként 2013-2014. osztály nyilvántartott jelölés tanulólétszám

SNI

„tényleges” magántanuló tanulószám körzetes nem SNI külf. körz. szakv. tart. alapján

2x Egyéb ok: éspedig

k ö r z.

nem körz.

BT H 3H M H N 3x

K ö r z.

1. 2. 3.

1.a 1.n 2. a-t

30 31 23

8 4 6

-

-

-

-

-

1 1

-

4

4. 5.

2.n 3.a

25 24

3 2

-

-

-

-

-

1

-

4

6. 7.

3.n 3.t

29 21

9 8

-

-

-

-

-

1 -

-

8 5

8.

4.a

24

7

-

-

-

-

-

2

-

7

9. 10. 11. 12. 13.

4.n 4.t 5.a 5.n 5.t

23 17 21 19 20

2 3 4 4 6

-

-

1 1 -

-

3 2 3 3 3

6.a

22

5

-

-

ige n ige n

-

14

-

-

-

2

15. 16.

6.n 6.t

22 25

7 9

-

-

15 éves 1 fő 2 fő szülői kérésre -

-

-

1

-

3

17.

7.a

14

2

-

-

ige n

-

3

-

1

18. 19. 20. 21. 22. Össz esen

7.n 7.t 8.a 8.n 8.t

28 26 13 22 26 507

7 8 5 11 7 127

-

-

Szülői kérés 1 fő 4

-

-

1 4 1 1 1 20

-

4 5 2 3 62

30

Bejáró

8 2 1 0 2 1 2 4 1 2 1 3 3 7 8 5 1 1 1 0 2 1 0 9

1 4 3 1 7 1 4 4

n e m

1

-

k ö r z . 1 4 3

2

-

8 1

2

-

1 1

3

-

-

5 4 4

-

2 1 2 1

6

-

1

3

-

3 1

3

-

1

2 3 38

-

1 6 3 3 5 4 8

osztály napközis jelölés e 1. 1.a 2. 1.n 3. 2. a-t 4. 2.n 5. 3.a 6. 3.n 7. 3.t 8. 4.a 9. 4.n 10. 4.t 11. 5.a 12. 5.n 13. 5.t 14. 6.a 15. 6.n 16. 6.t 17. 7.a 18. 7.n 19. 7.t 20. 8.a 21. 8.n 22. 8.t Összesen

30 31 21 25 24 28 20 22 22 14

237 fő

napközis csoportok száma

1. 10

tan.szobás

9 14 11 3 9 5 5 1 3 60 fő

osztályok megnevezése és résztvevők száma összesen

tan.szobai csoportok száma

Minden alsó tagozatos osztálynak önálló napközis csoportja van. Létszáma: 244 fő

3

31

osztályok megnevezése és résztvevők száma összesen 1. számú 27 fő (5.a,5.n, 5.t, 6.a, 6.t) 2. számú 15 fő (5.a, 5.t, 6.t, 7.a) 3. számú 18 fő (6.a, 6.t, 7.a, 7.t 8.a, 8.t)

9. Tisztségviselők 9/1. Tantestület

Az iskola legfőbb közössége

9/2. Iskolatanács

Az iskola általános képviselői

Tagjai Igazgató

Megyeriné Borsó Éva

I. igazgató-helyettes

Ferenczi Kálmán

II. igazgató-helyettes

Gőgösné Bakos Adél

PSZ titkár


PDSZ titkár

Layné Árki Gyöngyi

KÖT elnöke

Somogyi Zoltánné

KÖT tagja

Szabó Imréné

KÖT tagja

Molnár László

Munkaközösség-vezetők DÖK segítő tanár

Iványi Andrea

Ifjúságvédelmi felelős

Tóth József

ÖKO csoport vezető

Peng Gyula

9/3. Az iskola munkaközösségei

E közösségek változatlan fő tevékenységi formája és feladata részben a tagozatok összefogása,

nevelő-oktató

munkájának

koordinálása,

szakmai

tapasztalatcsere

és

továbbképzések, szaktárgyak gondozása. A szakmai segítségnyújtás a munkaközösség vezetők feladata, de a kitűzött feladatoknak megfelelni mindenkinek önmagának kell. Az iskolánkban a következő munkaközösségek működnek: o Alsós mkv.

Kiss Józsefné

o Osztályfőnöki mkv.

Verrasztó Ágnes

o Napközis mkv.


o Matematika mkv.

Tóthné Nagy Judit

o Idegen nyelv mkv.

Szücs Judit

32

o Humán mkv.

Varga M. Erika

o Testnevelés mkv.

Oroszvári Péter

o Informatika mkv.

Molnár László

o Természettudományos mkv.


o Fejlesztő munkaközösség

Kovácsné Kertész Hajnalka

9/4. Érdekvédelmi szervek: PSZ titkár


PDSZ titkár

Layné Árki Gyöngyi

KÖT elnök

Somogyi Zoltánné

KÖT tagok:

Szabó Imréné Molnár László

A felsorolt érdekvédelmi szervek feladata: a dolgozók érdekvédelmi, az oktatási és a munkaügyi területen megjelenő törvények, rendeletek figyelemmel kísérése, az intézményen belül ezek végrehajtásának elősegítése. Annak figyelemmel kísérése és rögzítése, hogy a nevelők leterhelése egyenletesen történjen.

9/5. Iskolai tisztségek: o Diákönkormányzatot segítő tanár

Iványi Andrea

o Baleset, tűzvédelmi, munkavédelmi felelős Ferenczi Kálmán o Ifjúságvédelmi felelős

Iványi Andrea Tóth József

o Pályaválasztási felelős

Gőgösné Bakos Adél

o Könyvtáros

Garabuczi Zsuzsa

o Tankönyvfelelős

Garabuczi Zsuzsa

o Menza, napközi felelős

Kötelesné Mózes Anita

9/6. Évfolyamfelelősök 1. évfolyam

Érsekné Kovács Ildikó

2. évfolyam


3. évfolyam

Szabó Imréné 33

4. évfolyam

Somogyi Zoltánné

5. évfolyam

Rozgonyiné Csepregi Annamária

6. évfolyam

Dr. Haubemé Szabó Tímea

7. évfolyam

Varga Mária Erika

8. évfolyam

Kovács 'Gyöngyi

Legitimációs záradék: A fenti munkatervet a nevelőtestület 2013. augusztus 29-én elfogadta.

A fenti munkatervet a Szülői Munkaközösség és a Diákönkormányzat

véleményezte és azt

elfogadásra javasolta.

......

~teY-t.

,

Ld.~~ r ar l·~:~~·····

•••••

~élc-

!JP.f.•• C:1: •••

/fJ.~',

~R(l;' •••

0.0..

DÖKelnöke

Szülői munkaközösség elnöke

31

.

10. Munkatervek DÖK munkaterve a 2013/2014-es tanévre Szeptember -

Tanévnyitó ünnepély / augusztus 30. / Éves eseményterv elkészítése Hulladékgyűjtés. DÖK nap

Október -

Részvétel a városi ünnepségen Kirándulás

November -

„Tiszta környezet” Szemétgyűjtés a Kertvárosban.

December -

Szülők karácsonyi műsora Alsós, felsős karácsonyi megemlékezés

-

Téli sportok a felső tagozatnak

Január

Február -

Farsang felső tagozatban Munkácsy nap febr 20.

Március -

Részvétel a Diákparlamenten „Tiszta környezet” Tavaszi szemétgyűjtés a Tókertben

Április -

Hulladékgyűjtés Föld világnapja /

Május - Új tisztségviselők választása - Év osztálya, év diákja választás - Sportünnepély Június - Ballagás 35

- Tanévzáró ünnepély

36

Ökoiskolai munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre Megalakulása: 2011. szeptember 10. Tagjai: Peng Gyula Biológia-földrajz szakos tanár, ÖMK vezetője Szilágyi Miklósné Matematika-technika szakos tanár Somogyi Zoltánné Tanító Garabuczi Zsuzsanna Tanító, iskolakönyvtáros Iványi Andrea DÖK vezetője, ifjúságvédelmi felelős Fejlesztési célkitűzéseink: •

•

•

• • •

Elősegíteni a tanulók környezettudatos magatartásának, életvitelének kialakulását annak érdekében, hogy a felnövekvő nemzedék képes legyen a környezeti válság elmélyülésének megakadályozására, elősegítve az élő természet fennmaradását és a társadalmak fenntartható fejlődését. Olyan tájékozott és tevékeny tanulókat nevelni, akik kreatív, problémamegoldó gondolkodásmóddal rendelkeznek, eligazodnak a természet és a környezet, a társadalom, a jog és a gazdaság terén, és felelős elkötelezettséget vállalnak egyéni vagy közös tetteikben. Az ökológiai nevelés során a tanulókat megismertetni azokkal a jelenlegi folyamatokkal, amelyek következményeként bolygónkon környezeti válságjelenségek mutatkoznak. Konkrét hazai példákon felismertetni a társadalmi-gazdasági modernizáció pozitív és negatív környezeti következményeit. Megértetni a fogyasztás és a környezeti erőforrások kapcsolatát, a fenntartható fogyasztás elvét. A tanulók kapcsolódjanak be közvetlen környezetük értékeinek megőrzésébe, gyarapításába. Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljék meghatározóvá. Szerezzenek személyes tapasztalatokat az együttműködés, a környezeti konfliktusok közös kezelése és megoldása terén

A fenntarthatóság pedagógiáját szolgáló kiemelt tevékenységeink: • • • • • •

A „jeles napokról" (Állatok világnapja, Víz világnapja, Madarak és fák napja, Környezetvédelmi világnap) akciókkal, versenyek és kiállítások szervezésével emlékezünk meg. Rendszeresen látogatjuk a városi múzeumokat. Kiemelten hangsúlyt fektetünk arra, hogy a tanulók ismerjék meg, és legyenek büszkék városuk kulturális értékeire. Részt veszünk a katonai, népi hagyományokat ápoló és természeti értékmegőrzést is felvállaló „Hagyományok hegyének”rendezvényein. Az újrahasznosítható hulladékok közül évente több alkalommal (minden egységben tavasszal és ősszel) papírt gyűjtünk. Folyamatosan zajlik a használt elemek és a használt étolaj gyűjtése. Bevezetjük iskolánkban a szelektív hulladékgyűjtést, és megismertetjük tanulóinkkal az újrahasznosítási technológiákat. Tavasszal részt veszünk az országos várostakarítási akcióban.

37

• • • • •

Figyelemmel kísérjük az iskolánk mellett folyó patak a Bakonyér vízminőségét, és lehetőségeikhez mérten próbáljuk tisztán tartani. Folyamatosan részt veszünk ökológiai jellegű rajz és irodalom pályázaton. Kihasználjuk túrák és erdei iskolai foglalkozások szervezésével a Bakonyerdő RT. erdei iskolája által nyújtott lehetőségeket. Kiemelt figyelmet fordítunk az egészséges életmód népszerűsítésére vetélkedők, rajzpályázatok szervezésével, és a városi programokon való részvétellel. A nyári szünetben rendszeresen szervezünk természetközeli környezetben kézműves tevékenységekkel foglalkozó és az élővilág értékeit ismertető táborokat.

Általános feladatok: - A környezeti nevelési munkacsoport figyelemmel kíséri, véleményezi, javaslataival segíti az iskola nevelési tevékenységét. - Az iskolai minőségfejlesztési munka részeként a PP-ben megfogalmazottak alapján segíti, hogy a munkaközösségek az éves munkatervükbe, illetve a tanmeneteikbe folyamatosan beépítsék az ott leírt elvárásokat.

MUNKATERV Esemény

Határidő

Felelős

Éves munkatervek elkészítése, a fenntarthatósági szempontok beépítésével

2013. szeptember

Igazgató, munkaközösségvezetők, DÖK vezető

Az iskola weblapján a Jeles Napokról tájékoztatás

folyamatos

Ferenczi Kálmán igh.

Az iskola honlapján az Ökoiskola hírek karbantartása

folyamatos


Öko könyvtár működtetése

folyamatos

Garabuczi Zsuzsanna

Gyümölcsprogram / gyümölcslé fogyasztás biztosítása folyamatos az alsós osztályok számára/


Használt étolaj gyűjtése keddi napokon

folyamatos


Energiaőrjárat, energitakarékossági program

folyamatos

DÖK, ökocsoport

Ökofaliújság környezetvédelemmel kapcsolatos hírekkel

folyamatos

Peng gyula

Szelektív hulladékgyűjtés népszerűsítése, felügyelete

folyamatos


Őszi papírgyűjtés

szeptember

DÖK vezetője, osztályfőnökök

DÖK nap a Malom-tónál

szeptember

Osztályfőnökök, DÖK

Takarítási világnap, szemétgyűjtés

szeptember

Napközis munkaközösség DÖK

38

Kiskukta program, egészséges táplálkozás

Havonta egy alkalommal

Napközis munkaközösség

Kerékpáros közlekedés népszerűsítése

október

Osztályfőnökök

Állatok világnapja, négylábú barátaink

október

Napközis munkaközösség,

Falevelek komposztálása, a komposztáló beüzemelése

november

Napközis munkaközösség Peng Gyula

Mikulásváró játékos sportvetélkedő

december


Madáretetés

Január-február

Somogyi Zoltánné

Víz világnapja

március


A Bakonyér vízvédelme, vízminőségmérés

március

Peng Gyula

Virágoskert művelése az iskola udvarán

március

Somogyi Zoltánné

Kupi erdei kirándulás a tanösvény mentén

április

Ötödikes osztályfőnökök

Sziklakert építés az iskolában

április

Tóth József

Tavaszi szemétgyűjtés

Április

DÖK

Föld világnapja

április

Ökocsoport

Tavaszi papírgyűjtés

április

DÖK

Természetfotó pályázat

április

Molnár László

„ Ép testben ép lélek” egészségvédelmi vetélkedő

május


Madarak és Fák Napja

május


Döbröntei nyári tábor

június

Ferenczi Kálmán

39

Az alsó tagozatos munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre A munkaközösség tagjai: Érsekné Kovács Ildikó Horváthné Geschitz Bernadett Vargáné Csehi Gabriella Vilmanné Ikervári Lilla Szabó Imréné Kiss Józsefné Ferencziné Györgydeák Anna Somogyi Zoltánné Bolláné Cseh Gabriella Kurali Edina

A foglalkozások terve: 1. Szeptember: Az alsós munkaközösség éves munkatervének összeállítása Felelős: Kiss Józsefné 2. November:

Témahét a második évfolyamon: Márton nap Felelős: Vargáné Csehi Gabriella, Vilmanné Ikervári Lilla Sudoku verseny Felelős: Érsekné Kovács Ildikó, Somogyi Zoltánné

3. December:

Adventi projekt a 3. évfolyamon Felelős: Ferencziné Györgydeák Anna, Szabó Imréné, Kiss Józsefné

4. Január:

Népdalverseny Felelős: Szabó Imréné, Horváthné Geschitz Bernadett

5. Február:

Munkácsy- napi programok Felelős: Bolláné Cseh Gabriella, Kiss Józsefné, Somogyi Zoltánné Farsang osztálykeretben Felelősök: alsós nevelők

6. Március:

Szavalóverseny az 1-4. évfolyamon Felelős: Vargáné Csehi Gabriella, Kurali Edina Nagycsoportos óvodások fogadása az 1. és 2. évfolyamon Felelősök: az évfolyamokon tanító nevelők

7. Április:

Suli-vár foglalkozások az óvodások részére. Felelősök: leendő elsős tanítók

40

8. Május:

Anyák napja Tornaünnepély Felelősök: alsós nevelők

Novemberben nyílt tanítási napokat tartunk. Tanulóinkkal részt veszünk a városi, területi tanulmányi versenyeken: Sudoku, matematika, helyesíró, informatika verseny, szavalóverseny, népdalverseny, furulyaverseny, mesemondó verseny, Ki mit tud?

A munkaközösség kiemelt feladatai a tanévben: • • • • •

Értő olvasás, hangos olvasás folyamatos fejlesztése Helyesírási készség fejlesztése Matematikai ismeretek alkalmazása Szóbeli és írásbeli kommunikációs készség kialakítása, fejlesztése A tanulás tanítása, szokásrendszerek megszilárdítása

Óralátogatás szempontjai • •

Értő olvasás, helyesíró, számolási készség fejlesztése Tanítási módszerek változatossága

Óralátogatási tervezet 1 2 3 4

okt. 3. hét nov. 4. hét jan. 3. hét febr. 4. hét

1.n 2.n 3.n 4.n

1.a 2.a-t 3.a 3.t 4.a 4.t

Kiss Józsefné

41

A napközis munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre „Második otthonom a napközi!” Jelmondatunk alapján arra törekszünk, hogy minél színesebb programokkal gazdagítsuk a délutánokat, hogy a gyerekek jól érezzék magukat a napköziben. I. Főbb célkitűzéseink: - a gyermekcsoportok közösséggé formálása - magatartási szabályok, szokásrend kialakítása, az udvarias, kulturált viselkedésmódok elsajátítása - a nyugodt tanulás körülményeinek biztosítása - a tanulás segítése, a házi feladat mennyiségi, de lehetőség szerint minőségi ellenőrzése - játék- és tevékenységközpontú napközi kialakítása - változatos szabadidős programok szervezése - a szűkebb és a tágabb környezet (iskolaudvar, tanterem) esztétikumának kialakítása, annak védése, megóvása, ÖKO- iskolához méltó viselkedési normák megteremtése - a néphagyományok megismerése, ápolása, - az évszakokhoz és az ünnepkörökhöz kapcsolódóan KLUBNAPKÖZIS foglalkozások szervezése - mindennapos iskolai testmozgás megvalósítása a napközi szabadidős programjainak keretében

A napközis munkaközösség tagjai: 1. csoport (1.a): Szegő Beáta 2. csoport (1.n): Tóthné Tibolt Nóra 3. csopor t (2.a-t): Iványi Andrea 4. csoport (2.n): Varjas Judit 5. csoport (3. a): Dr. Törekiné Pápai Erzsébet 6. csoport (3.n): Kovács Endre Zoltánné 7. csoport (3.t): Ikkerné Gyenese Beáta 8. csoport (4. a): Molnárné Gelecsényi Edina 9. csoport (4.n ): Szabó Bernadett 10. csoport (4.t): Karaszlainé Bene Adrienn Programjainkat az alsós munkaközösséggel együttműködve tervezzük és szervezzük.

42

ŐSZ • • • • • • TÉL • •

A népmese napja-szeptember 30. (4. évfolyam csoportvezetői, Molnárné G. Edina, Szabó Bernadett, Karaszlainé B. Adrienn) Nagy Sportágválasztó sporteseményein való részvétel (Csoportvezetők) Állatok világnapja október 4. (1. évfolyam csoportvezetői, Szegő Beáta, Tóthné T. Nóra) Színházlátogatás (Csoportvezetők) Töklámpások készítése (Molnárné G. Edina, Ferencziné Gy. Anna)) KLUBNAPKÖZI: Márton nap-november 11. (2. évfolyam csoportvezetői, Varjas Judit, Iványi Andrea)

KLUBNAPKÖZI:„Mikulásváró”- zenés, játékos délután a tornateremben (Tóthné T. Nóra, Varjas J, Dr. Törekiné P. Erzsébet, Szabó Bernadett, Ferencziné Gy. Anna) HÁROM HETES PROJEKT: „ADVENT” (3. évfolyam csoportvezetői, Dr. Törekiné P. Erzsébet, Kovács E. Zoltánné, Ikkerné Gy. Beáta)

TAVASZ • Mozi – a pápai Petőfi moziban (Csoportvezetők, Ferencziné Gy. Anna) • KLUBNAPKÖZI: Madarak és fák napja a Várkertben- május 10. (Szegő Beáta, Iványi Andrea, Kovács E. Zoltánné, Ikkerné Gy. Beáta, Karaszlainé B. Adrienn)

Kiemelt feladataink még az ünnepekről, világnapokról való megemlékezés!

Havonta- csoportonkénti részvétellel- „KISKUKTA” az iskola tankonyhájában: évszakokhoz, ünnepkörökhöz, az egészséges életmódhoz kapcsolódó egyszerűbb ételek készítése. Szeptember:10.cs. Október:9.cs. November:8.-7.cs. December:6.cs. Január:5.cs. Február:4.cs. Március:3.cs. Április:2.cs. Május:1.cs. Szabadidős programok az iskola könyvtárában (Garabuczi Zsuzsa, csoportvezetők). • November– 4. évfolyam (9-10. csoportok) • Január – 3. évfolyam (6-7. és 8. csoportok) • Március – 2. évfolyam (3-4. és 5. csoportok) • Április – 1. évfolyam (1-2. csoportok) A szülői értekezletek, fogadóórák, hospitálások, szükség szerinti családlátogatások egész évben feladataink között szerepelnek. Látogatás havonta egy alkalommal! Szempontjai: - tanulmányi munka megszervezése, segítségadás, ellenőrzés módjai - a foglalkozási tervben tervezett szabadidős tevékenység szervezése - adminisztráció - faliújság és osztálydekoráció az évszaknak, ünnepkörnek megfelelően

43

- felelősként a programok előkészítése, megszervezése, levezetése Október: November: December: Február: Március: Április:

9-10. csoportok 6-7. csoportok 8. csoport 4-5. csoportok 2-3. csoportok 1. csoport


44

Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre

I.

A munkaközösség tagjai: Dócziné Turbók Julianna Rozgonyiné Csepregi Annamária Szilágyi Miklósné Lampért Györgyi Peng Gyula Dr. Hauberné Szabó Tímea Molnár László Varga Mária Erika Verrasztó Ágnes Kovács Gyöngyi Tóth József Kisné Czobor Zsuzsanna

5.a 5.n 5.t 6.a 6.n 6.t 7.a 7.n 7.t 8.a 8.n 8.t

II. Nevelési célok a tanévben: 1.

Célunk a kulturált magatartás, a felnőttekkel szembeni tisztelettudó viselkedés kialakítása. A Házirend szellemében egységesen fellépünk az iskola rendjét, a közösségi normákat be nem tartó tanulókkal szemben. A tanórák védelme érdekében továbbra is fenn kívánjuk tartani a T-programot.

2.

Szeretnénk erősíteni az iskola és a szülői ház közötti kapcsolatát. Igyekszünk minél több szülőt rábírni, hogy használják ki a kapcsolattartás lehetőségeit: a szülői értekezleteket, a fogadóórákat, valamint a novemberben rendezendő „nyílt hetet”, hogy ők is reálisabban lássák az iskolában folyó munkát és gyermekük teljesítményét.

3.

Fontos célunk az egészséges életmódra nevelés. Fel kell hívnunk tanulóink figyelmét a dohányzás, alkohol- és drogfogyasztás veszélyeire. A káros szenvedélyek kipróbálása helyett alternatívákat kell javasolni tanulóinknak: sport, hasznos szabadidő-eltöltés, egészséges életmód stb.

4.

Mivel az egészséges életmód kialakítása nem valósítható meg rendezett, esztétikus környezet nélkül, szeretnénk hangsúlyt fektetni a szűkebb és tágabb környezet megóvására, védelmére, szebbé tételére.

5.

Fontosnak tartjuk, hogy tanulóink ismerjék nemzeti hagyományainkat, értékeinket, legyenek büszkék rá. Legyenek tisztában nemzeti jelképeinkkel, adják meg a tiszteletet ezeknek. Emellett a tanulók ismerjék meg szűkebb környezetüket is, lássák az értékeket, problémákat, ápolják a hagyományokat.

45

6.

Szeretnénk tanulóinkat – érdeklődésüknek, képességüknek és tehetségüknek megfelelően – felkészíteni a továbbtanulásra, a társadalomba való majdani beilleszkedésre.

7.

Az új köznevelési törvény által kínált lehetőségekkel szeretnénk nagyobb esélyt biztosítani tanulóinknak a felzárkóztatásra és a tehetséggondozásra.

III. A tanév feladatai: Időpont

Felelősök

Szeptember: - adminisztratív teendők elvégzése minden osztályfőnök - szülői értekezlet minden osztályfőnök - DÖK-nap lebonyolítása minden osztályfőnök - részvétel a hulladékgyűjtésben minden osztályfőnök Október: - október 6. - megemlékezés - október 23. – ünnepi műsor - továbbtanulási tájékoztató

8. évfolyam 7-8. évfolyam

November: - nyílt hét szervezése - projekthét szervezése, lebonyolítása

minden osztályfőnök 8. évfolyam

December: - mikulás ajándékok készítése óvodáknak - „Szülők karácsonya” szervezése 7. évfolyam

5. évfolyam

Január: - félévi adminisztrációs teendők - szülői értekezlet

minden osztályfőnök minden osztályfőnök

Február: - továbbtanulással kapcsolatos teendők - Munkácsy-nap szervezése, lebonyolítása

8. évfolyam minden osztályfőnök

Március: - 3-hetes projekt szervezése, lebonyolítása - szülők iskolája előadás szervezése

6. évfolyam minden osztályfőnök

Április: - részvétel a hulladékgyűjtésben

minden osztályfőnök

Május: - Madarak-fák napja lebonyolítása minden osztályfőnök - tanulmányi kirándulás szervezése minden osztályfőnök

46

Június: - ballagási műsor

7-8. évfolyam

A továbbtanulással kapcsolatos legfontosabb időpontok: 2013. 12. 10. 2013. 12. 12. 2014. 01. 18. 2014. 01. 23. 2014. 02.14. 2014. 03. 17-18. 2014. 04. 25.

A tanulók jelentkezése a központi írásbeli felvételi vizsgára. Arany János Tehetséggondozó Programra történő jelentkezés benyújtása Központi írásbeli felvételi vizsgák. Pótló központi írásbeli felvételi vizsgák. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési lapokat. Tanulói adatlapok módosításának lehetősége Értesítés a felvételről vagy elutasításról.

IV. A munkaközösségi foglalkozások témái: 1. Az új tanév céljainak és feladatainak megfogalmazása Az éves munkaterv megbeszélése Időpont: szeptember

Felelős: Verrasztó Ágnes

2. Beszélgetés az iskolapszichológussal Időpont: november

Felelős: Molnár László

3. Tehetséggondozás – tapasztalatcsere meghívott vendéggel Időpont: április

Felelős: Lampért Györgyi

47

4. Bemutató osztályfőnöki óra Időpont: május

Felelős: Dócziné Turbók J.

Egyéb program: Továbbtanulási tájékoztató előadás 7. és 8. osztályosoknak ill. szüleiknek Időpont: október

Felelős: Gőgösné Bakos Adél Verrasztó Ágnes

IV. Óralátogatások terve:

I. félév:

6.n, 6.t, 7.a, 8.n

II. félév:

5.n, 5.a, 7.n, 8.a

Verrasztó Ágnes mk. vezető

48

A matematika munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre

A munkaközösség tagjai: Kovács Gyöngyi (5. a,t nem tagozat, 8. a) Megyeriné Borsó Éva (7. n) Tóth József (6. a, 7. a, 8. n) Tóthné Nagy Judit (5. a,t tagozat, 5. n, 6.n, 6. t, 8. t) Verrasztó Ágnes (7. t)

Óraszámok: 5. a,t tagozat: 5. a,t nem tagozat 5. n

heti 5 óra heti 4,5 óra heti 4,5 óra

évi 180 óra évi 162 óra (144 óra + 18 óra) évi 162 óra (144 óra + 18 óra)

6. a, n, t, 7. a, 8. a, n, t

heti 3,5 óra

évi 126 óra (108 + 18)

7. n, t

heti 3 óra

évi 108 óra

TÁMOP 3.1.4. fenntartása teljes lefedettséggel a következő osztályokban folytatódik ebben a tanévben matematikából: 6. a és 7. a 6. n és 6. t 7. n 7. t 8. a

Tóth József Tóthné Nagy Judit Megyeriné Borsó Éva Verrasztó Ágnes Kovács Gyöngyi

Munkaközösségünk céljai a tanévben: A nevelés területén: • • •

Az iskola legyen értékformáló közösség, az értékteremtés, az értékőrzés és az értékátadás helyszíne. Legyen az iskola a közösségteremtés helyszíne is, melynek fontos szerepe van a személyiségfejlődésben, a közösségi nevelésben, a szocializációban. Törekedjünk az iskolai élet szereplőinek (pedagógus, szülő, diák) együttműködésére, a konfliktusok megelőzésére, kezelésére.

Az oktatás területén: 49

• • • • •

Jó minőségű, használható tudást adjunk át tanítványainknak. Alkalmazzuk az egyénre szabott tanítási módszereket és a differenciált csoportképzést! Alakítsuk ki tanulóinkban az önálló tanulás képességét és igényét! Fejlesszük tanulóink matematikai készségét: felzárkóztatás, tehetséggondozás, versenyeztetés, felkészítés az országos mérésre és a középiskolai felvételire. A matematika tagozat beindítását kiemelt feladatnak tekintjük. Lehetőséget szeretnénk biztosítani a tantárgy iránt érdeklődő tanulóknak tehetségük kibontakoztatásában, továbbtanulási lehetőségeik bővítésében, a mindennapi életben való jobb eligazodásban.

Feladataink a tanévben: Szeptember: • • • • • •

Iskolai munkatervi javaslatok megfogalmazása. (Tóthné Nagy Judit) Az 5. évfolyamon az új helyi tantervhez tanmenet készítése a tagozatos és nem tagozatos osztályokban. (Tóthné Nagy Judit) A többi évfolyamon a tanmenetek rendezése. (Minden kolléga) A nem szakrendszerű órákhoz tanmenetek készítése a 6.a, n, t, 7.a és 8.a, n, t osztályokban. (Az osztályokban tanító kollégák) A matematika munkaközösség munkatervének elfogadása. (Minden kolléga) Diagnosztizáló mérés az 5. évfolyamon. (Az 5. évfolyamon tanító kollégák)

Október: •

Bolyai csapatverseny megyei fordulójának szervezése és lebonyolítása. (Megyeriné Borsó Éva, Tóthné Nagy Judit)

November: • • •

A 8. osztályosok egy hetes projektjén (A tej) való részvétel. (A 8. évfolyamon tanító kollégák) Nyílt tanítási hét. (Minden kolléga) SUDOKU verseny iskolai fordulója. (Tóthné Nagy Judit)

December: • • •

2. munkaközösségi foglalkozás: Matematikai játékok délutánja. (Minden kolléga) Varga Tamás Matematikaverseny városi fordulója (Tóthné Nagy Judit) SUDOKU megyei forduló (Tóthné Nagy Judit)

Január:

50

• •

•

3. munkaközösségi foglalkozás: Bemutató óra az 5. évfolyam tagozatos osztályában (Tóthné Nagy Judit) A Heitler Lászlóné Matematikaverseny meghirdetése. Felelősök: 4. évfolyamon: Kovács Gyöngyi 5. évfolyamon: Tóth József 6. évfolyamon: Verrasztó Ágnes 7. évfolyamon: Szilágyi Miklósné 8. évfolyamon: Megyeriné Borsó Éva Varga Tamás Matematikaverseny megyei fordulója

Február: • • •

Heitler Lászlóné Matematikaverseny 1. fordulója (minden kolléga) Zrínyi Ilona Matematikaverseny 1. fordulója (kíséretet kell biztosítani) Szülők-nevelők báljának szervezése (minden kolléga)

Március: • • •

A Heitler Lászlóné Matematikaverseny 2. fordulója (minden kolléga) A 3 hetes projekten (A ház) való részvétel a 6. évfolyamon (Az évfolyamon tanító kollégák) 4. munkaközösségi foglalkozás: Az országos kompetenciamérés értékelése (Tóthné Nagy Judit)

Április: •

A matematika tagozat első éve: eredmények, kiállítás, vetélkedő, játék. (Tóthné Nagy Judit)

Május: •

Kompetenciamérés a 6. és a 8. évfolyamon. (Az évfolyamon tanítók)

Óralátogatások: Szeptember: Tóth József 8.n Október: Kovács Gyöngyi 5.a,t November Megyeriné Borsó Éva 7.n Január Tóth József 6.a Február Verrasztó Ágnes 7.t Március Kovács Gyöngyi 8.a Április Tóth József 7.a Az óralátogatások szempontjai: • •

Milyen a tanár személyisége, óravezetési stílusa, a tanulókhoz való viszonya, türelme? Az alkalmazott módszerek mennyire hatékonyak, eredményesek?

51

Versenyeink: • • • • • • •

Bolyai Matematika Csapatverseny SUDOKU Varga Tamás Matematikaverseny Zrínyi Ilona Matematikaverseny Jedlik Ányos Matematikaverseny Heitler Lászlóné Matematikaverseny Országos Logikaverseny

52

Informatika-számítástechnika munkaközösségének munkaterve a 2013/2014-es tanévre A munkaközösség célja, hogy a szaktanárok közötti kommunikáció hatékony szervezésével, a tanulók egységesebb, évről évre egymásra épülő, a későbbi tanulmányaik során is jól használható ismeretekhez jussanak. Lehetőséget kapjanak versenyeken való megmérettetésre.

Tantárgyfelosztás: Bolláné Cseh Gabriella: Ferencziné Györgydeák Anna Kurali Edina Molnár László: Somogyi Zoltánné Szilágyi Miklósné: Sztupák László:

2.at, 4.a, 5.a, 5.n, 6.a, 6.t 3.a 4.t 6.n, 7.a, 7.n, 7.t 4.n 5.a, 5.n, 5.t, 6.a, 6.n, 6.t, 7.n, 7.t, 8.n, 8.t 8.a, 8.n, 8.t

Nevelési célok és feladatok: • A tanulók önállósági és együttműködési készségének fejlesztése. • A tanulók egészséges fejlődése érdekében motiváljuk őket az egészséges, önmagával és környezetével harmonizáló életvitel kialakítására. Tudják, mit tehetnek szűkebb és tágabb környezetük védelméért. • Erősítsük a szűkebb hazához való kötődésüket, városunkban található értékek megismerésével. • A médiakultúra kialakítása (A médiaeszközök használatának illemtana). Oktatási célok és feladatok: • A tanulók önművelődési igényének kialakítása, a lehetőségek megismertetése. Feladatok projekt formában történő megvalósítása. • Használható tudás közvetítése, kialakítása. • Tantárgyi integráció. Segítsük a többi tantárgy ismeretszerző tevékenységét, az internet használatával. (elektronikus tudásbázis) Az óralátogatások havonta egy alkalommal. Az óralátogatások szempontjai: • • •

Mennyire sikerült használható tudást közvetíteni? Hogyan sikerült differenciált óravezetéssel, a különböző képességű tanulók számára feladatot adni? Alsó tagozatban mennyire sikerül megvalósítani a tantárgyi integrációt?

53

Programok

Augusztus, Szeptember

Tanévkezdet, munkaközösségi foglalkozás, feladatok megbeszélése. A munkaterv, tanmenetek megbeszélése, tervezése, pontosítása. Felelős: Molnár László A LOGO programnyelv megismertetése, gyakoroltatása a munkaközösség tagjaival és további érdeklődőkkel. Előadó: Bolláné Cseh Gabriella

Október

Nevezések versenyekre. Felelős: Molnár László

November

Alsós projekthez kapcsolódó rajzverseny. (opciós) Felelős: Bolláné Cseh Gabriella

December

Alsós projekthez kapcsolódó rajzverseny. (opciós) Felelős: Bolláné Cseh Gabriella Munkaközösségvezetői látogatások, hospitálások. Felelős: Molnár László

Január

Kozma László középiskolai számítástechnika verseny. Felelős: Sztupák László Munkaközösségi foglalkozás. Versenyekkel kapcsolatos teendők megbeszélése. Értékelések, esetleges módosítások

Február

Informatika házi verseny. 5-8. osztályok számára (kellő számú jelentkező esetén) Felelős: Szilágyi Miklósné

Március

Munkaközösségi foglalkozás. Informatikai kiállítás megtekintése. (pl.: Info-Éra Savaria)) Ovisuli Felelősök: Bolláné Cseh Gabriella, Ferencziné Györgydeák Anna

Április

Alsós témahéthez kapcsolódó rajzverseny. (opciós) Városi Informatikai rajzverseny Felelős: Bolláné Cseh Gabriella

Május

Munkaközösségi megbeszélés. A tanév munkájának értékelése. Javaslattétel a következő évi munkatervre. Változtatási javaslatok. Felelős: Molnár László

54

Versenyek: •

Informatika házi verseny

•

Kozma László alkalmazói számítástechnika verseny

•

Tarczy rajz-verseny (alsó tagozat)

•

Öveges Informatika verseny (Balatonfűzfő)

Molnár László

55

A fejlesztő munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre A munkaközösség tagjai: Buzásné Szücs Gizella Csákvári Regina Kiss Józsefné Kurali Edina Kovácsné Kertész Hajnalka

szakvizsgázott fejlesztőpedagógus tanító tanító tanító nyelv- és beszédfejlesztő pedagógus

Fő feladatunk: A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel rendelkező (BTM-es) és a tanulási zavarral küzdő sajátos nevelési igényű (SNI-s) tanulóink nyilvántartása; és a tanulási nehézséggel küzdő diákok terápiás ellátása. Nevelési-oktatási céljaink: ─ Munkánkat alapvetően nem a tananyag, hanem a tanulók képességei határozzák meg. Az egyénre szabott fejlesztés nem tantárgyi korrepetálás. A részképesség zavarral küzdő gyerekeknél elsősorban a tanuláshoz szükséges kognitív képességek (észlelés, figyelem, emlékezet, gondolkodás, nyelv) fejlesztését, megerősítését végezzük. ─ Felső tagozatban azonban a fejlesztő faladatok mellett magyar nyelv és irodalomból tantárgyi megsegítést is végzünk. ─ Az egyéni vagy kiscsoportos foglalkozásainkon olyan családias, nyugodt légkört teremtünk, amelyben jól érzik magukat a gyerekek, ezáltal szívesen vesznek részt az órákon. ─ Sok dicsérettel, önbizalmuk erősítésével és játékkal motiváljuk diákjainkat a kitartó munkavégzésre. ─ Hosszú távú célunk, hogy a fejlesztésben részt vevő tanulók iskolai kudarcaik csökkenjenek, képesek legyenek legalább a minimum követelményszint elérésére, teljesítésére. Év eleji feladataink: ─ A szakvéleménnyel rendelkező tanulóink papírjainak átnézése, rendezése. ─ „Személyi lap” készítése minden szakvéleménnyel rendelkező tanulónkról. ─ Az esedékes kontrollvizsgálatok „kigyűjtése”, a vizsgálatkérő lapok kitöltésében segítséget nyújtunk az osztályfőnököknek. ─ A fejlesztendő diákok órarendjének átnézése, csoportalakítások, órák beosztása. ─ A szülők levélben történő tájékoztatása, értesítése. ─ Mérések, megfigyelések, majd egyéni fejlesztési tervek írása. Év közbeni feladatok: ─ Kapcsolattartás a szülőkkel, osztályfőnökökkel; a nevelési tanácsadó, a pedagógiai szakszolgálat és a szakértői bizottság munkatársaival. ─ Figyelemmel kísérjük a szakvéleményekben leírt javaslatokat, kontroll időpontokat. Segítséget nyújtunk az osztályfőnököknek a különböző nyomtatványok kitöltésében. ─ Részt kívánunk venni a munkánkkal kapcsolatos iskolánkon kívüli, városi rendezvényeken: a Balla Róbert téri speciális általános iskola és a Nevelési Tanácsadó nyílt napjain; előadásokon, tanfolyamokon. ─ Az alsó tagozatos tanulóinknak az első és a második tanévben 1-1 alkalommal a nagymozgás fejlesztését szolgáló játékos, mozgásos foglalkozást tartunk. Ha lehetőségünk nyílik rá, akkor egy-egy csoporttal ellátogatunk a nevelési tanácsadó mozgásterápiás termébe.

56

─ Karácsony és húsvét előtt apró kézműves ajándékok készítése minden fejlesztős csoportban. (Megvalósítására anyagi támogatást szeretnénk kérni.) ─ Részt kívánunk venni a leendő elsősök beiskolázását segítő Ovisuli rendezvényünkön. Kovácsné Kertész Hajnalka munkaközösség-vezető

57

Gyermek és ifjúságvédelmi felelősök munkaterve a 2013/2014-es tanévre Az iskolában a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok segítésében gyermek- és ifjúságvédelmi felelős tevékenykedik. A feladatok ellátásában, a tanulók fejlődését veszélyeztető körülmények megelőzésében, feltárásában és megszüntetésében valamennyi pedagógus közreműködik.

A gyermek- és ifjúságvédelmi felelős feladata: - A pedagógus gyermek- és ifjúságvédelmi munkájának segítése. - tanulók és szülők tájékoztatása azokról a lehetőségekről, személyekről, intézményekről, amelyekhez a problémáik megoldása érdekében fordulhatna. -

Családlátogatásokon vesz részt a veszélyeztető okok feltárása érdekében.

-

A veszélyeztető okok észlelése esetén értesíti a Gyermekvédelmi Szolgálatot.

-

Segíti a Gyermekvédelmi Szolgálat munkáját.

-

A tanulók anyagi veszélyeztetettsége esetén gyermekvédelmi kedvezmény megállapítását kezdeményez.

-

Együttműködik az osztályfőnökkel és az osztályfőnöki munkaközösség vezetővel, a diákönkormányzatot segítő tanárral.

A gyermek. és ifjúságvédelmi felelős tájékoztatási kötelezettsége: -

A tanulókat tájékoztatja: az ifjúságvédelmi tevékenységéről, lehetőségekről, az iskolán kívül igénybe vehető ifjúságvédelmi szakellátó intézményekről, az iskolán kívüli segítő szervezetekről.

-

A problémás tanulók szüleit értesíti: az iskolai gyermek- és ifjúságvédelmi felelős tevékenységéről, az iskolai és iskolán kívüli segítő, szakellátó szervezetekről.

-

A pedagógus kollégákat tájékoztatja: gyermekvédelmi segítő és szakellátó intézményekről.

Az iskola gyermekvédelmi tevékenysége három fő területre terjed ki: a gyermek fejlődését veszélyeztető okok – megelőzésére - feltárására - megszüntetésére

58

Prevenciós lehetőségek: -

Közösségfejlesztés

-

Egészséges életmódra nevelés

-

Drog-prevenció

Problémák, okok feltárása: A gyermekvédelmi problémák feltárásának az a célja, hogy a gyermekek problémáit az iskola a megfelelő szervezet segítségével hatékonyabban tudja kezelni, megelőzve ezzel súlyosabbá válásukat.

Okok megszüntetése: A tanulók fejlődését veszélyeztető okok megszüntetése érdekében az iskola együttműködik a területileg illetékes szervezettel: -

Gyermekjóléti Szolgálat

-

Családsegítő Központ

-

Kormányhivatal

-

Polgármesteri Hivatal

-

Iskolaorvos

-

Védőnő

-

Rendőrség Ifjúságvédelmi Osztálya

-

A gyermekvédelemben résztvevő társadalmi szervezetekkel, alapítványokkal.

Az iskola pedagógiai munkáján belül elsősorban az alábbi tevékenységek szolgálják a gyermek- és ifjúságvédelem céljainak megvalósítását: -

Differenciált oktatás és képességfejlesztés

-

Tehetséggondozó foglalkozások

-

Felzárkóztató foglalkozások

-

A pályaválasztás segítése

-

Tanulószobai foglalkozás

-

Iskolai étkezés lehetősége

-

Egészségügyi szűrővizsgálatok

-

Egészségvédő programok szervezése

-

A családi életre való nevelés

-

Drog prevenció 59

-

A tanulók szabadidejének szervezése

-

Személyes és egyéni tanácsadás

-

Szülőkkel való együttműködés

-

Tájékoztatás s Családsegítő és Gyermekvédelmi Szolgálatról, szolgáltatásokról

A gyermek- és ifjúságvédelmi felelősök ütemterve

Szeptember: -

Az első osztályosok „felmérése” (hátrányos-halmozottan hátrányos helyzetű tanulók) Felelős: Iványi Andrea

-

Az előző évi kimutatás alapján az osztályfőnökökkel közösen a veszélyeztetett, hátrányos, halmozottan hátrányos tanulók felülvizsgálata. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

-

Egyeztetések a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat munkatársaival, védőnővel, rendőrséggel és az önkormányzat szociális előadójával. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

-

Családlátogatás az 1 és 5. osztály problémás tanulóinál. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

Október: -

KEF gyűlésen való részvétel. Felelős: Iványi Andrea

-

A Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat tanácskozásán való részvétel. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

November: -

Adminisztráció-hátrányos, halmozottan hátrányos helyzetű tanulók létszáma, adatai. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök, osztályfőnökök

-

Családlátogatás az 1. és 5. osztályok problémás tanulóinál. Felelős:ifjúságvédelmi felelősök, osztályfőnökök

December: -

Sportvetélkedő a hátrányos tanulók részére. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök, Oroszvári Péter

60

-

HH-s és HHH-s tanulók tanulmányi eredményeinek áttekintése, az esetleges felzárkóztatás megszervezése.

Január: -

Egyeztetés a szakszolgálat munkatársaival. - Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

-

Éves beszámoló elkészítése. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

Február: -

Prevenció osztályfőnöki óra keretében. Felelős: Iványi Andrea, Tóth József

Március: -

Részvétel a városi Gyermekjóléti Szolgálat konferenciáján. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

Április -

Részvétel a KEF programon. Felelős: Iványi Andrea

-

Sportvetélkedő a hátrányos tanulók részére. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök, Oroszvári Péter

Május -

Tanulmányi helyzet felmérése, továbbtanulás segítése. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök, osztályfőnökök.

-

A statisztika előkészítése. (HH, HHH) Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

-

Hiányzók fokozott ellenőrzése. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök, osztályfőnökök.

Június -

Beszámoló az éves munkáról, értékelés. Felelős: ifjúságvédelmi felelősök

Humán munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre

61

A munkaközösség céljai és feladatai: -Egységes követelményrendszer kialakítása, betartása. -Felzárkóztatás, tehetséggondozás. -Az országos kompetencia-mérésre való felkészülés. -A nyolcadikosok sikeres felkészítése a felvételi vizsgára. -Háziversenyek rendezése, a továbbjutott tanulók eredményes szerepeltetése a megyei dulókon. -Szakmai továbbképzéseken való részvétel. - Iskolai rendezvények, ünnepélyek rendezése. -Tanulók szóbeli kifejezőkészségének fejlesztése. -Az empátia, tolerancia, egymásra figyelés erősítése. -Hazafiságra, nemzeti értékeink megbecsülésére nevelés. -Zenei kultúránk megismerése, tisztelete.

A munkaközösség tagjai: Kovács Gyöngyi-ének-zene Rozgonyiné Csepregi Annamária-ének-zene, magyar Kovácsné Kertész Hajnalka- magyar Kisné Czobor Zsuzsanna-történelem Szücs Judit-történelem Varga Mária Erika-magyar Munkatervünk: -szeptember: -

- október:

-

-november:

-

Tanmenetek, munkatervek megbeszélése, elkészítése fel.: Varga Erika Kapcsolatfelvétel a színházakkal Fel.: Rozgonyiné Csepregi Annamária, Tanulmányi és levelezős versenyek meghirdetése. Fel.: Kisné Czobor Zsuzsanna, Kovácsné Kertész Hajnalka Megemlékezés az aradi vértanúkról Fel.: Varga Erika, Kovács Gyönygyi / városi műsoron való szereplés/ A zene világnapja /október 1./-megEmlékezés fel.: Kovács Gyönygyi 8. oszt. Projekt: Tej fel.: 8. osztályban Tanítók Nyílt tanítási hét Történelem-Országos verseny helyi forduló Fel.: Kisné Czobor Zsuzsanna - Szavalóverseny osztálykeretben fel.: Varga Erika

-december:

-

Mikulás 5. évfolyam fel.: Rozgonyiné Csepregi Annamária Félévi felzárkóztatás fel.: minden szaktanár

- január.

-

Szavaló és prózamondó verseny 5-8. oszt.

62

- február.

-

- március:

-

Fel.. Varga Erika A magyar kultúra napja –megemlékezés jan. 22. fel.. Kovácsné Kertész Hajnalka, Szücs Judit febr. 25. DIKTATÚRÁK ÁLDOZATAINAK EMLÉKNAPJA felelős.: Szücs Judit Simonyi helyesírási verseny fel.: Kovácsné Kertész Hajnalka Ki mit tud?-megyei irodalmi verseny fel.: Rozgonyiné Csepregi Annamária Gerencsér Attila helyesírási verseny Fel.: Varga Erika 6.osztályos projekt fel.: Szücs Judit /Pápa város lakóházai/

-április: - május:

-

- június

-

Versenyek:

-

Ápr.11. megemlékezés a költészet napjáról Fel.. Rozgonyiné Csepregi Annamária Népdaléneklési verseny /városi/ Fel.: Kovács Gyöngyi, Rozgonyiné Csepregi Annamária Területi történelmi verseny 5-6. oszt. Fel: Szücs Judit Kompetenciamérés. Fel.: 6. és 8. évf. tanítói június 4. A nemzeti összetartozás napja –iskolai megemlékezés Fel.. Szücs Judit, Kovács Gyöngyi Ballagás fel.: Varga Erika Az éves munka értékelése fel. : Varga Erika

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny 5-8. Gerencsér Attila helyesírási verseny 5-6. oszt. Ki mit tud? megyei irodalmi verseny Országos történelmi tanulmányi verseny Területi történelmi verseny 5-6. oszt. Bolyai levelező verseny magyar / csapat/ Népdaléneklési verseny- városi

63

Az idegen nyelvi munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre Tantárgyfelosztás: Dr. Hauberné Szabó Tímea 2.n N,5n N, 7.n N, 6.tN, 8.nN, Bakos Adél 1.n N Garabuczi Zsuzsanna 1.nN, 2.nN Lampért Györgyi 5.aA, 6.aA, 6.tA, 7.aA, Szabó Bernadett 3.nN, 4.nN Szücs Judit 4.nN, 5.n N, 6.nN, 5.tN, 8.t N Tóthné Tibolt Nóra 4.t A Verrasztó Ágnes 6.nN, 7.nN, 8.n N, 7.t N Kovács Endre Zoltánné 3.nN, 4.tN

7.t

A,

8.aA,

8.tA,

Célok és feladatok

Intelligens szóbeli és írásbeli kommunikációs lehetőségekkel ismertessük meg tanulóinkat, alkalmazva a drámapedagógia eszközeit. Minél több alkalommal biztosítsunk teret arra, hogy adott témában önálló véleményt fejtsenek ki. Az idegen nyelvoktatás sajátos módszereivel, eszközeivel juttassuk közösségi élményhez a tanulókat, hogy társas kapcsolataik fejlődjenek. Folytatjuk azt a hagyományt, hogy projekt-hét keretén belül hozzuk közelebb tanulóinkhoz a német nemzetiség kézműves, tánc, zenei, gasztronómiai hagyományait, életvitelét, mindennapi és ünnepi szokásait . Az idegen nyelvoktatásban rejlő lehetőségeket, a másság elfogadását a célország élő hagyományainak megismertetésével tesszük. A 8.n osztályosok 2014. májusában írásbeli és szóbeli házi vizsgán adnak számot német nemzetiségi tudásukról. Ösztönözzük őket az állami nyelvvizsga letételére. Különböző versenyekre készítjük fel tanítványainkat.

Megrendezzük hagyományos versenyünket 5.és 6. osztályosoknak német és angol nyelvből egyaránt. Tartjuk a kapcsolatot Leinefelde-vel, Pápa németországi testvérvárosával, a Pápai Német Nemzetiségi Önkormányzattal, és lehetőség szerint közös programokat szervezünk. A 7.n és a 8.n osztályokban az idei évben is a még eredményesebb oktatás érdekében képesség szerinti csoportbontásban haladunk tovább. Így igény szerint több lehetőség jut tehetséggondozásra, illetve felzárkóztatásra, gyakorlásra. Két tanár tanítja mind a két csoportot, az egyik a lexikára, a másik a nyelvtanra helyezve a hangsúly napi váltásban. Ez egymással összehangolt munkát igényel, amit a tanárok 2 hetes ciklusonként előre megbeszélnek.

64

Programjaink: Idő

Program

Felelősök

Augusztus

CD-k, szemléltetőeszközök elosztása. Munkatervünk megbeszélése Egységes követelmény-és értékelő rendszer megbeszélése

Szücs Judit Minden munkaközösségi tag

Szeptember

7.

Német újságok: Mini Spatzenpost, Spatzenpost rendelése Tanmenetek elkészítése Felkészülés a nemzetiségi napra Német nemzetiségi nap

Október

Tanulóink felkészítése a városlődi Ki mit tud?-ra ( néptánc, vers-és prózamondás)

5.

Kirándulás 5-8. osztályosok részére: Ausztriába

November

Ki mit tud? Városlődön

4-8.

Tej-projekt 8. osztályosoknak

December

Novembertől májusig részvétel a Petőfi S. Gimnázium által hirdetett levelezős angol versenyen (10 forduló) Jelentkezés az országos német nemzetiségi versenyre (határidő: dec. 31) Karácsonyi angol játékdélután

2-21. Január

Adventi 3 hetes Projekt a 3.n osztályosokkal Félévi dolgozatok összeállítása

65

Dr. Hauberné Szabó Tímea Szabó Bernadett Kovács Gyöngyi Szücs Judit Kovácsné Kertész Hajnalka Rozgonyiné Csepregi Annamária Kovács Gyöngyi A nemzetiségi osztályokban tanítók Dr Hauberné Szabó Tímea A nemzetiségi osztályokban tanítók Dr. Hauberné Verrasztó Ágnes Lampért Györgyi

Szücs Judit Tóthné Tibolt Nóra Lampért Györgyi

Minden munkaközösségi

Készülés az ugodi drámafesztiválra Február

Március 26. 15 óra 3-21.

Április

A városi német – angol versenyünk meghirdetése, feladatainak összeállítása Az országos német nemzetiségi verseny iskolai fordulójának megírása

A városi német – angol verseny írásbeli fordulójának lebonyolítása 3 hetes lakóház-projekt-6.osztály Részvétel az Erkel iskola által hirdetett német és angol nyelvű tanulmányi versenyen.

A versenyfeladatok kijavítása, eredmények szétküldése Részvétel az ajkarendeki megyei német nemzetiségi tanulmányi versenyen

Május 7. 12-16. 20-21.

Részvétel a veszprémi meseszínpadon angol nyelven A versenyünk szóbeli fordulójának lebonyolítása „Ágacska” - projekt

tag Szücs Judit Szabó Bernadett Szücs Judit közösen Szücs Judit Dr. Hauberné Verrasztó Ágnes

Minden munkaközösségi tag Verrasztó Ágnes Dr. Hauberné Szabó Tímea Lampért Györgyi Felsőben tanítók Szücs Judit Szücs Judit Dr. Hauberné Verrasztó Ágnes Lampért Györgyi Szücs Judit Lampért Györgyi Dr Hauberné Szabó Tímea

a 8. n osztályosok házi vizsgája Verrasztó Ágnes Lampért

Június

Az éves munka értékelése

Szücs Judit

mkv.

66

Természettudományos munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre

Készítette: Dócziné Turbók Julianna (munkaközösség vezető) Engedélyezte:

Munkaközösségünk a természettudományos tantárgyakat: biológia, földrajz, természetismeret, fizika, kémia, technika tantárgyakat fogja egységes rendszerbe. Az elmúlt évek változó tantárgyi követelményeit követve . Próbál kapcsolatot teremteni a tantárgyak között, igazodni törekszik az évfolyamokon belül történő tananyag átrendeződésekhez. A sokáig méltatlanul háttérbe szoruló természettudományos tantárgyak jelentőségét napjainkban (szerencsére) kezdik elismerni.

A munkaközösség tagjai:. Megyeriné Borsó Éva igazgató

fizika

Peng Gyula

biológia,

Sztupák László

fizika

Tóth József

kémia

Tóthné Nagy Judit

kémia


biológia


technika

földrajz

Célok és feladatok a tanév során Iskolai munkatervünkben megfogalmazott nevelési és oktatási célok mellett… -

a természettudományok iránti érdeklődés felkeltése

-

Testi-, lelki egészség megőrzése, fejlesztése

-

Szűkebb és tágabb környezetünk megóvása iránti igény kialakítása IKT tananyag rendszeres használata

-

a pedagógus szakavatott vezetőként segíti a tanulók önálló megismerő tevékenységét, a természeti környezet felfedezését

67

-

tanórákon az érzelmekre és a kíváncsiságra hatva alakítjuk a munka iránti pozitív hozzáállást

-

pozitív értékeléssel, az önfejlődés ütemét szem előtt tartva erősítjük a tanulók kitartását, szorgalmát, céltudatos tanulását

-

Aktív szerepet vállalunk a 8 évfolyam 1 hetes projektjébe, melynek témája a „TEJ”

Munkaközösségi foglalkozások o Tanév eleji: Tavalyi tanév tapasztalatai, célok feladatok az új tanévben, 5.osztályos természetismeret tanmenet átdolgozása o Apáczai Csere János Tehetségkutató Komplex Természettudományi Verseny házi fordulójának lebonyolítása o Egy hetes projekt: „ A TEJ ”- Aktív részvétel a projektben o „VÍZ VILÁGNAPI” program szervezése o Természettudományos délután megszervezése o Bemutató tanítás: Sztupák László - technika

Óralátogatások A munkaközösség tagjainál a tanév során legalább egy alkalommal. Az idei tanévre tervezett szaktantárgyi versenyekek Kémia:

-Hevessy György Országos Kémia verseny

Fizika:

-Jedlik Ányos Fizika Verseny - Öveges József Fizika Verseny

Biológia:

- Herman Ottó Biológia Verseny - Kaán Károly Verseny - Herman Ottó Tesztverseny

Földrajz: Technika:

- Teleki Pál Földrajz Verseny - Megyei energiatakarékossági verseny - Országos Technikaverseny - Járási katasztrófavédelmi verseny - Országos KRESZ verseny - „Ki a mester két keréken” közlekedési v. - Városi KRESZ verseny

68

Komplex versenyek: - Apáczai Tehetségkutató Természettudományi Verseny - Császár Elemér Természettudományos Csapatverseny

Dócziné Turbók Julianna m.köz. vez.

69

A testnevelési munkaközösség munkaterve a 2013/2014-es tanévre

KÉSZÍTETTE: OROSZVÁRI PÉTER JÓVÁHAGYTA:

A munkaközösség tagjai: Layné Árky Gyöngyi Dócziné Turbók Julianna Iványi Andrea Németh Miklós Oroszvári Péter

70

Kiemelt feladatok a tanévben: •

A mindennapos testnevelés bevezetésének folytatása

• a testnevelés tagozat jelentőségének kiemelése, a korábbiakhoz hasonlóan az új beiskolázás előkészítése, (Ovi-sulis sportprogram) Ovi-kupa megrendezése a városi sportcsarnokban • az egyéni bánásmód alkalmazása az oktatás során • a HH-s és HHH-s tanulók bevonása a szabadidősportba, és versenysportba • részvétel az összes diákolimpiai versenyen, helyi, megyei és továbbjutás esetén az országos döntőkön, a nem diákolimpiai versenyeken, tömegsport rendezvényeken minél nagyobb számban indulás • a labdarúgó osztályok működésének figyelemmel kísérése, mindennapos kapcsolattartás az edzőikkel, eredményeik elismerése • a nem testnevelés tagozatos gyerekek bevonása a sportolásba, versenyzésbe • a felszerelés hiányának és a felmentések számának csökkentése (a rendetlenek bevonásával tisztasági őrjárat az öltözőben, a folyosón, az udvaron, a komoly indok nélkül gyakran felmentettek szüleivel személyes beszélgetés) •

az uszodai foglalkozáson a részvételi arány javítása

• az alsós osztályokban testnevelést tanítók segítése (bemutató óra tartása a konditeremben, rendszeres konzultáció a tanítónőkkel) • nemzeti érzés növelése, hazafiság fejlesztése (a magyar sportolók eredményeinek figyelése, megbeszélése, fontosabb cikkek, képek kirakása a faliújságra) • a sporteszközök folyamatos karbantartása, gyarapítása, értékmegőrzés • kirándulások, sítábor szervezése a szabadidő hasznos eltöltése érdekében •az eddig felsoroltak segítségével fejlett jellemű, egészséges gyermekek nevelése

• a Mérei-féle felmérés elvégzése az országos adatszolgáltatás céljából • környezetünk, értékeink védelme (a felújított iskola) • kiemelt feladat a tornaünnepély megrendezése A munkaközösség foglalkozásai 1. Pápa város és környéke testnevelői értekezlete

71

2. bemutató tanítás az alsóban testnevelést tanítóknak (az atlétika oktatásához kapott új eszközök bemutatása) 3. a mindennapos testnevelés adta többletórák segítségével szabadidős programok, játékok szervezése a tornateremben a felsős évfolyamoknak (fiúknak teremfoci évfolyambajnokság, felelős: O.P., lányoknak kézilabda évfolyambajnokság, felelős: L.Á.Gy., torna háziverseny, felelős: D.T.J. és N.M.) 4. a tanév értékelése, a jutalomkönyvet vagy oklevelet kapó tanulók kiválasztása, az év sportolója kiválasztás - D.O. Országos 1-8.hely: könyv - D.O. Területi,Megyei 1-3.hely: oklevél Óralátogatás:

folyamatosan a tanév során, havonta 1-1 óra mindegyik kollégánál

Az óralátogatás fő szempontjai: • munkafegyelem az órán • a fizikai terhelés és a játék megfelelő aránya az órákon • differenciálás alkalmazása az órákon •

szabadidős játékok alkalmazása az új tanterv szellemében

Oroszvári Péter

72

Munkácsy

Mihály

Német Nemzetiségi Nyelvoktató 8500 Pápa, Aradi u. 10-12.

Általános

Iskola

KLIK 174011

Telefon: 89/313-648, fax: 89/324-751

Jegyzőkönyv _ el_- részült a Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola hivatalos helyiségében, _ : . augusztus 29-én. 2013/2014. tanév tanévnyitó értekezlete. e: v.annak: a mellékelt jelenléti ív szerint. tantestület köszöntése. Jegyzőkönyv vezetésére felkérem Tóthné Nagy Juditot. apirendi pontok •

A 2013-14-es tanév munkatervijavaslatainak

ismertetése (Megyeriné B É ig.)

•

Tűzvédelmi és balesetvédelmi tájékoztató (Boncz Tibor munkavédelmi felelős)

•

Észrevételek, hozzászólások a munkatervvel kapcsolatosan

•

DÖK munkaterv ének ismertetése (Iványi Andrea)

•

ÖKO munkaterv ismertetése (Peng Gyula)

•

Vegyes ügyek

- =- -es ügyek •

Tájékoztató a délutáni tevékenységekről (Megyeriné ig.)

•

Angol, német fakultáció (Megyeriné ig.)

•

unkatervek, tanmenetek leadása - TANMENETEK leadási határideje: mkv.: szeptember 6. (1. és 5. évf. szept. 9.) Igh.: szeptember 9. (1. és 5. évf. szept. 13.) - MUNKATERVEK leadási határideje: szeptember 6.

Pápa, 2013. augusztus 29.

S--O ~

S\\.~~~ Somogyi Zoltánné KÖT elnöke

~~~~

{ lJ~f11 kol1-

Tóthné Nagy Judit jkv.

--

Jelenléti ív Tanévnyitó értekezlet 2013. augusztus 29.

l.

C

~,-CJ:)

2.

Jcrv...~

3.

k.o ~dvo-

4. 5. 6.

i

~~

o,

~-\

fL,--cl'ct

6Vt

j

,f-

tl

\1

'

\

.

28.

,~r'i.i,/) /1'

(t.cLaUJ~I1L r

r

1

5 '.zc .";P
30.

S~Ll~

31.

@(V~J\J

\1...0

~

3,~~

:;.~cJ.'l;

29.

32.

;cn.

~1>

I

5

~'Ö)

;{Á),hn.l)i

8.

j~

35.

~U~

36.

So~

10. ll.

~ta~ "'~ /i, '~Lt1..-,~ ~ot~ Von() <:. 1 v /1 (CJl1(j Áb10A ~

12. Ir~"c.A,\..L\... U . Ur---, \u....,'-D1

I~'

,1

C. \.~,-"v-. <:__wi...-

.U! .

~ so:«;I!v...;....

J~ II

~~~~

0'. :6~oL
'.

6~

•

c.. OU:li,,''l í

o

/1 47. .

II

48

'1~\A.{ -JoY-. ~

49.

6'dZ~l~

~I"A

I ~ .

50.

JU:.~0-kL

51.

'ifJ

24.

W~o-y 2~

lUf C'-.:>-

~l(,~

26.

(

IP-

1(~~~ ~,

46.

:tt . P~ll~l"'Í~ ~

,_ 20 .. ' tpf. ,rttH,,21.

S

45.

~~

I~

vCyv'1l'Y~~

J

ev

/f;VVv\ ~~"

CA· ~~c,•

1 C)..,!l-I

Iv

27. n;l: j6u......~

f

-

UCl~

~X

~

(

~C{'--\

I~[ 0(111CAeL ('.VI

~t'V\A ~

52. 53. 54.

IllIA

O~l~.J<--

f..----

~~

tk

.

~

r-,...kz-cZ..\:.

tí.)~,

eJ. ~

__

/\...16,,-0-

.L!~~~CJ,.

t0t7oJtiJ/ rfJ~L.CAAtI~1

44.

o

o.]

19.

25.

~

o

41.

43.

LL 't.!.I "'-

1

:lj AA}; .: ;; O!~

lA h ~ (

kbv-uS

42.

Li

~~~

Q

40. I

6~~

~~

t.J~~(

23.

39.

"-~

evvJ,,-

18.

22.

38.

u

16. 17.

•

J'~~"-o....l:

1~ tJ*ua

13. IfJJf .,. 14. '1' f:,'v-S>. 15.

37.

o

i

j

~_1Ll " 0JLCl

V~&~·~

9.

([ll'

33. 34.

v

~S?~

.}

7.

}b~~'

r;+J2j#

(J;bjt(

(/'

~dA1e\

(/n1~V7

~~Jk

r:IJII~"--'

d~[._'Á-r

7V

v

.::Be&'L.(t:::-,;,.. ___ ~~

QA(A06,'v~ i":\(\h.~ f\ri.Ű . (1 I (

vltcq{,{. {/J{ 1\...<2..- 'b~o

~~'~Lúv~V(

J

ŰL:-L

~

A Munkácsy Mihály Német Nemzetiségi Nyelvoktató Általános Iskola munkaterve

Recommend Documents