A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai. Éves beszámoló

TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0134 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés bevezetése Hévíz közoktatási-nevelési intézményeiben projekt

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Éves beszámoló INTÉZMÉNY

Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda Egregyi Tagintézménye, Hévíz, Zrínyi út 151

IDŐPONT

2010- 2011 tanév, 2011. 08. 31.

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai Ebben a tanévben folytattuk az előző évben megkezdett új oktatási módszert. A csoport létszáma év végére 26 fő volt. Amikor 1 év elteltével ismét feldolgozásra került a már ismert anyag tapasztaltuk, hogy a nagyon sok tudás felelevenedik a nagyobbakban, hiszen már hallottak róla. Van egy alap, amire tudunk építeni, a gyerekek érdeklődési körét pozitív irányba tudjuk terelgetni. A 4 alapelem témaköreiből a már megismerteket dolgoztuk fel újra, de másképpen. Bátrabban mertünk támaszkodni a gyerekek tudására és kíváncsiságára. Rugalmasabban alkalmazkodtunk és használtuk ki egész évben a kínálkozó alkalmakat. A sok kísérlet, manipulatív tevékenység miatt kezdetben az énekes körjátékok háttérbe szorultak. Ma már jobban ügyelünk arra, hogy ez a terület se hanyagolódjon el. Próbáljuk megkeresni a lehetőséget és az időt. A kis csoportokba való kezdeményezések jók, mert egy – egy gyerekre jobban oda tudunk figyelni, de ügyelnünk kellett arra, hogy a visszahúzódóbb kisgyerekek is „érvényesülni ” tudjanak.


Az előző évben kidolgozott innovációkat beépítettük az éves anyagunkba. Mivel ezek már kipróbált kész tervek, a megvalósításuk is egyre szervezettebben, rutinosabban történik, és mindig van lehetőségünk új dologgal, pillanatnyi ötlettel bővíteni. Ezek a hetek az egész óvodát megmozgatják, gyerekeket, dolgozókat, szülőket. Nagyon jó csapatépítő hatásuk van! Az Életadó víz – három hetes projekt, amelyben a környezetünk adta lehetőségeit ismertetjük meg a gyerekekkel játékos formában. Az évszakok változásával is folyamatosan szereznek ismereteket a vízről, de ez kibővítjük a helyi sajátosságokkal is (Hévízi tó). Jól sikerültek a kísérletek. Azt tapasztaltuk, hogy a gyerekek a megszerzett információkat viszik tovább a családba Pl.: nem folyatjuk feleslegesen a csapból a vizet, az ivóvíz kincs, víz nélkül nincs élet stb.. A közelünkben lévő berekbe többször is el tudtunk sétálni , a növény és állatvilágát meg tudtuk figyelni. Sokat használtuk a nagyítókat. Ezek a gyerekek számára nagyon kezelhetők. A másik három hetes projektünk az „Egészséges életszemlélet, környezetvédelem „. Az élhetőbb környezetünkért szelektíve gyűjtjük a szemetet a gyerekekkel és mára már szüleikkel is. Rendszeressé váltak a papír és műanyagflakon gyűjtési akcióink óvodai szinten. Fontosnak tartjuk megismertetni a gyerekekkel a környezetüket, hiszen akkor tudják megóvni is. Nem biztos, hogy ekkora hangsúlyt helyeztünk volna erre a fontos területre e nélkül a program nélkül! A nyertes Zöld Óvoda pályázatunk is szervesen kapcsolódik ehhez a tevékenységhez, hiszen ez a program is a környezet megismerését, megóvását helyezi előtérbe.


Az egy hetes „Vidám lurkó napok” a gyermekhét programjait fogja össze. A szülők nagyon aktívan vettek részt a szervezett programokba. IKT eszközök (internet, nyomtató, fényképezőgép stb.) használatához már hozzászoktunk, sőt a színvonalasabb munkánk érdekében egyre gyakrabban használjuk is azokat.

Fábsicsné Nagy Erika szakmai vezető

Képek az innovációhoz

Szelektív hulladékgyűjtés


Készül a vár

Nagy talpérzékelő korongok


Kirándulás Zalaköveskútra.

Vízi világ


Vidám Lurkó Napok

Készül a mézessütemény

A kompetencia alapú oktatás tapasztalatai. Éves beszámoló

Recommend Documents