4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Analisa dan Perancangan SI Kode Mata Kuliah: IF0064/4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940, Indonesia Telp. 62-21-5252533, 5222501-04, Fax. 62-21-5228460 URL: http://www.perbanasinstitute.ac.id

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 1 (satu)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menyebutkan pengertian system dan daur hidup pengembangan system Mahasiswa mampu menjelaskan langkah-langkah yang dilakukan serta pejabat yang berkaitan Mahasiswa mampu melakukan studi kelayakan terhadap suatu sistem. B. Pokok Bahasan:

Sistem Informasi dan Analisa Sistem Informasi

C. Sub Pokok Bahasan: 1. Pengertian sistem 2. Karakteristik sistem 3. Jenis sistem informasi 4. Daur hidup pengembangan sistem 5. Tipikal departemen sistem informasi 6. Layak ekonomi 7. Layak teknis 8. Layak operasi 9. Pengumpulan informasi 10. Wawancara 11. Kuesioner D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menjelaskan tata-tertib perkuliahan.  Memberikan penjelasan ruang-lingkup materi perkuliahan dan SAP.  Menjelaskan metode pembelajaran

   

Kegiatan Mahasiswa Memperhatikan. Membuat catatan. Bertanya. Membuat Kelompok

SAP IF0064 Analisa Perancangan SI ver. 1.0

Media dan Alat Waktu Pengajaran (Menit)  White Board 20 menit  Spidol  Komputer  LCD Projector  Microphone

hlm. 2

Penyajian

Penutup

dan komposisi penilaian.  Melakukan pembagian kelompok. Menguraikan: o Pengertian sistem o Karakteristik sistem o Jenis sistem informasi o Daur hidup pengembangan sistem o Tipikal departemen sistem informasi o Layak ekonomi o Layak teknis o Layak operasi o Pengumpulan informasi o Wawancara o Kuesioner  Melakukan Review.  Memberikan tugas individu untuk membuat algoritma

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.  Latihan membuat algoritma  Explorasi

   

White Board 160 menit Spidol Komputer LCD Projector

 Memerhatikan.  membuat catatan.  bertanya.

   

White Board Spidol Komputer LCD Projector


20 menit

hlm. 3

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F.

Referensi

Kendall,K.E dan Kendall,J.E (1992), System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall New Jersey Hoffer,J.A dan George J.F dan Valacich,J.S, Modern System Analysis and Design. The Benjamin / Cummings Publ. Company,Menlo Park


hlm. 4

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah: Kode Mata Kuliah: Jumlah kredit: Waktu pertemuan: Pertemuan Terjadwal ke:

Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 2 (dua)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu membuat DFD yang benar B. Pokok Bahasan: Data Flow Diagram C. Sub Pokok Bahasan: a. Notasi b. Proses c. External Entity d. Data store e. Data flow f. Pedoman pemberian nama D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan  Me-review materi yang diberikan sesi yang lalu.  Membahas tugas individu.  Menjelaskan pokok bahasan kuliah pada sesi ini. Penyajian 1. Menguraikan:  Notasi  Proses  External Entity  Data store  Data flow  Pedoman pemberian nama 2. Latihan

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan.  Bertanya.

   

1. Memperhatikan .  Membuat catatan.  Bertanya.

   

Media dan Waktu Alat (Menit) Pengajaran White Board 20 menit Spidol komputer LCD Projector


2. mengerjakan


hlm. 5

3. Diskusi Penutup





Merangkum penyajian materi perkuliahan pada sesi ini Memberikan tugas individu untuk membaca dan merangkum bahan kuliah tatap muka III.

soal 3. Diskusi  Memerhatikan  Membuat catatan  Bertanya

   


E. Evaluasi Penilaian dilakukan dengan menyampaikan pertanyaan lisan secara acak untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa terhadap materi perkuliahan pada sesi/tatap muka ini. Evaluasi/penilaian lainnya diberikan pada pekerjaan rumah/tugas individu yang telah dikumpulkan mahasiswa. F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey


hlm. 6


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 3 (tiga)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menganalisa masalah dan membuat flowchart (Diagram Alur) B. Pokok Bahasan:

Tingkatan DFD/ DAD

C. Sub Pokok Bahasan: a. Diagram hubungan b. Diagram Nol c. Diagram rinci d. Penomoran proses e. Balancing D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menanyakan materi yang telah diberikan pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokokpokok bahasan materi kuliah pada tatap muka hari ini 1. Menjelaskan Materi :  Diagram hubungan  Diagram Nol  Diagram rinci  Penomoran proses  Balancing 2. Latihan

Penyajian

Penutup

 Merangkum penyajian materi hari ini.  Meminta mahasiswa untuk mempelajari membuat flowchart  Memberikan tugas Mandiri


Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Membuat catatan.  Menjawab pertanyaan.

Media dan Alat Waktu Pengajaran (Menit)  White Board 20 menit  Spidol  komputer  LCD Projector

 Memperhatikan.  Membuat catatan.  Mengerjakan latihan  Bertanya.  Diskusi  Memperhatikan.  Bertanya.

     

White Board 160 menit Spidol komputer LCD Projector Spidol

   


hlm. 7

E. Evaluasi Mahasiswa diminta untuk menyebutkan berbagai aspek dari infrastruktur e-commerce, kemudian dilakukan penilaian dengan pemberian angka absolut atas kemampuan dan keaktifan mahasiswa masing-masing.

F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey


hlm. 8


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 4 (empat)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menulis kamus data, melakukan dan membuat spesifikasi file lengkap dengan indeksnya dan membuat spesifiksi prosesnya. B. Pokok Bahasan:

Kamus Data dan spesifikasi proses

C. Sub Pokok Bahasan: a. Kamus Data b. Notasi-notasi dasar c. Kunci index d. Data tabel e. Spesifikasi data f. Narasi/ Ceritera g. Bahasa Indonesia h. terstruktur (BIT) i. Struktur English (SE) j. Decision table, decision tree D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelaskan Materi  Kamus Data  Notasi-notasi dasar  Kunci index  Data tabel  Spesifikasi data  Narasi/ Ceritera

Penyajian

Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

Waktu (Menit) 20 menit

 Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya Mengerjakan latihan .

    

160 menit



hlm. 9

   

Penutup

Bahasa Indonesia terstruktur (BIT) Struktur English (SE) Decision table, decision tree 2. Latihan menyelesaikan soal  Merangkum penyajian  Memerhatikan. materi kuliah pd hari  Membuat ini. catatan.  Memberi tugas  Mengerjakan terstruktugas individu. tur individual menyelesaikan soal

   


20 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa. F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey


hlm. 10


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 5 (lima)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menganalisis dan merancang DAD lengkap dengan kamus data dan spesifikasi proses. B. Pokok Bahasan: proses

Latihan kasus DAD lengkap dengan kamus data dan spesifikasi

C. Sub Pokok Bahasan: D. Kegiatan Belajar Mengajar

:

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini  Latihan kasus

Penyajian

Kegiatan Mahasiswa  Memerhatikan.  Membuat catatan.  Bertanya.

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus. Penutup

 

Merangkum penyajian  Memerhatikan. materi kuliah pd hari  Membuat catatan. ini.  Mengerjakan tugas Memberi tugas individu. terstruktur individual menyelesaikan soal

   

Media dan Alat Pengajaran White Board Spidol Komputer LCD Projector

Waktu (Menit) 20 mneit

   


160 menit

   


20 menit

E. Evaluasi Penilaian dilakukan pada saat mahasiswa menjelaskan bagaimana membuat sebuah situs, dengan pemberian angka absolut atas keaktifan masing-masing mahasiswa.


hlm. 11

F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey


hlm. 12


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 6 (enam)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu membuat ERD B. Pokok Bahasan:

Diagram hubungan entitas

C. Sub Pokok Bahasan: a. ER versi Chen b. Elemen ERD Chen c. ER versi Martin d. Elemen ERD versi Martin

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelaskan Materi :  ER versi Chen  Elemen ERD Chen  ER versi Martin  Elemen ERD versi Martin 2. Latihan Soal  Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

Penyajian

Penutup

Kegiatan Mahasiswa Menyimak penjelasan dosen.

Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.

Menyimak penjelasan dosen atas hasil presentasi kelompok.




 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 

160 menit

 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

20 menit

hlm. 13

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Martin J (1990), Information Engineering, book II. Prentice Hall Singapore


hlm. 14


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 7 (Tujuh)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menyebut aspek perancangan terstruktur, dan merancang bagan terstruktur. B. Pokok Bahasan:

Perancangan Terstruktur

C. Sub Pokok Bahasan: a. Pengertian b. Aspek dan elemen c. Strategi d. Langkah-langkah D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelasaka Materi :  Pengertian  Aspek dan elemen  Strategi  Langkah-langkah 2. Latihan Soal  Merangkum penyajian materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal

Penyajian

Penutup


Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.

Menyimak penjelasan dosen




 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 

160 menit


20 menit

hlm. 15

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Senn,J.A (1989), Analysis and Design of Information System. Edisi kedua. Mc Graw hill, Singapore


hlm. 16


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 8 (delapan)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu memahami pengaruh kopling dan kohesi data dalam pemrograman modular B. Pokok Bahasan:

Kohesi dan kopling

C. Sub Pokok Bahasan:

Kohesi dan kopling

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review atas materi perkuliahan pada tatap muka yang lalu  Menjelaskan materi yang akan diberikan hari ini 1. Menjelasaka Materi :  Kohesi dan kopling 2. Latihan Soal

Penyajian

Penutup


Melakukan Tanya jawab dan diskusi kasus.  Merangkum penyajian Menyimak penjelasan dosen materi kuliah pd hari ini.  Memberi tugas terstruktur individual menyelesaikan soal




 White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector

160 menit

20 menit

hlm. 17

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas jawaban soal ujian (UTS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolut sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore


hlm. 18


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 9 (sembilan)

A. Tujuan Pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka pertama sampai dengan tatap muka ketujuh. Selam berlangsungnya ujian mahasiswa diharapkan dapat menunjukkan kemampuannya masing-masing di dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soal-soal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas dalam tatap muka selama ini. B. Pokok Bahasan: Ujian Tengah Semester C. Sub Pokok Bahasan: - Materi Kuliah Tatap Muka ke-1 s.d. ke-7 D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa  Menempatkan diri pada tempat ujian.  Menerima kertas lembar jawaban.

Pendahuluan

 Dosen mengingatkan kembali tata-tertib pelaksaan ujian (UTS).

Penyajian

1. Soal Ujian Tengah  Menerima lembar Semester (UTS) meli-puti soal dan kemudian materi kuliah pada tatapmengerjakan soal muka ke-1 s.d. ke-7. ujian sesuai 2. Soal ujian disajikan dengan secara tertulis dan ketentuan/tatadilaksanakan dengan tertib ujian yang sistem buka-buku (open berlaku. book). 3. Dosen memeriksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mahasiswa


Media dan Alat Pengajaran  Soal UTS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UTS)  Lembar jawaban  Alat tulis 

120

hlm. 19

Penutup

 Dosen mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa.

 Mahasiswa  White Board menyerah-kan soal  Spidol dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.

E. Evaluasi Penilaian dilakukan dosen dengan memberikan nilai absolut atas partisipasi aktif mahasiswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh dosen. F. Referensi Essay & kasus


hlm. 20



Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 10 (sepuluh) dan 11 (sebelas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu : a. Mahasiswa mampu membuat STD b. Mahasiswa mampu merancang layar dan laporan c. Mahasiswa mampu merancang formulir dan layar inquiry B. Pokok Bahasan: a. State Transition Diagam b. Perancangan keluaran c. Perancangan Masukan C. Sub Pokok Bahasan: a. 1. Jenis STD 2. Notasi 3. Pedoman pembuatan b. 1. Objectivitas dan tujuan 2. Klasifikasi output 3. Pemilihan media output 4. Tahapan dan pedoman output cetakan 5. Perancangan layar 6. Jenis widget 7. Pedoman perancangan layar keluaran c. 1. Karakteristik formulir 2. Pedoman perancangan form 3. Caption 4. Perancangan layar masukan D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Melakukan review pertemuan minggu lalu.  Menyampaikan pokokpokopk bahasan pertemuan ini.

Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan.  Menyiapkan catatan.




hlm. 21

Penyajian

Menjelasaka Materi : o Jenis STD o Notasi o Pedoman pembuatan o Objectivitas dan tujuan o Klasifikasi output o Pemilihan media output o Tahapan dan pedoman output cetakan o Perancangan layar o Jenis widget o Pedoman perancangan layar keluaran

 Memperhatikan  Diskusi  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib

 Komputer  Koneksi Internet  White Board  Spidol  LCD Projector

160 menit

 Memerhatikan.  Mencatat.


20 menit

o Karakteristik formulir o Pedoman perancangan form o Caption o Perancangan layar masukan Penutup

 Melakukan review.

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen. F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey Hoffer,J.A dan George J.F dan Valacich,J.S, Modern System Analysis and Design. The Benjamin / Cummings Publ. Company,Menlo Park Ebert, R.E (1994), User Interface Design. Prentice Hall New Jersey


hlm. 22


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 12 (dua belas) dan 13 (tiga belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa mampu merancang database B. Pokok Bahasan:

Perancangan Database

C. Sub Pokok Bahasan: a. Tujuan perancangan file b. Jenis file c. Normalisasi data d. Field kunci D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

 Menanyakan materi pada tatap muka yang lalu.  Menyampaikan pokok-pokok bahasan tatap muka ini. Menjelasaka Materi :  Tujuan perancangan file  Jenis file  Normalisasi data  Field kunci

Penyajian

Penutup


Kegiatan Mahasiswa  Memperhatikan  Membuat catatan



 Memperhatikan  Diskusi  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib  Memerhatikan.  Mencatat.

    


160 menit

   


20 menit

E. Evaluasi Penilaian diberikan atas partisipasi aktif mahasiswa di dalam bertanya-jawab dengan dosen.


hlm. 23

F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey Kendall,K.E dan Kendall,J.E (1992), System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall New Jersey


hlm. 24


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 14 (empat belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu merancang kode yang baik B. Pokok Bahasan:

Perancangan proses entry data

C. Sub Pokok Bahasan: a. Tujuan b. Tujuan pengkodean c. Jenis pengkodean d. Check digit D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Menjelaskan sistem penilaian atas presentasi kelompok.

Penyajian

1. Menjelaskan Materi  Tujuan  Tujuan pengkodean  Jenis pengkodean  Check digit o Latihan

Penutup



 Memperhatikan  Diskusi  Membuat catatan  Bertanya  Menyimak buku wajib Menyimak penjelasan dosen


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 



20 menit

160 menit

hlm. 25

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey


hlm. 26


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 15 (lima belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu untuk penerapan sistem informasi baru B. Pokok Bahasan: Pelatihan dan konversi C. Sub Pokok Bahasan: a. Tujuan pelatihan b. Strategi pelatihan c. Pedoman pelatihan d. Jenis pelatihan e. Metode konversi D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar


Pendahuluan


Penyajian

Menyampaikan Materi :  Tujuan pelatihan  Strategi pelatihan  Pedoman pelatihan  Jenis pelatihan  Metode konversi

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi.

Penutup

 Review

Menyimak penjelasan dosen


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector



20 menit

160 menit

hlm. 27

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey Kendall,K.E dan Kendall,J.E (1992), System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall New Jersey


hlm. 28


Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 16 (enam belas)

A. Tujuan Setelah menyelesaikan tatap muka ini, mahasiswa mampu menjelaskan dan membahas suatu kasus dalam konteks rancangan sistem info B. Pokok Bahasan:

Latihan/presentasi kasus

C. Sub Pokok Bahasan: Kasus yang sudah disiapkan pada pertemuan ke X atau sebelumnya. D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan


Menyimak penjelasan dosen.

Penyajian

 Menjelaskan Materi o Pengertian Record o Pendeklarasian pada record o Pengaksesan ke data record o Tipe data record dengan field tipe record  Latihan Memberikan penjelasan atas hasil penilaian presentasi kelompok, partisipasi dan diskusi mahasiswa.

 Melakukan presentasi kelompok.  Melakukan Tanya jawab dan diskusi.

Penutup

Kegiatan Mahasiswa

Menyimak penjelasan dosen.


Media dan Alat Pengajaran  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector  White Board  Spidol  Komputer  LCD Projector 

Waktu (Menit)

120 menit


hlm. 29

E. Evaluasi Memberikan penilaian atas presentasi kelompok dan partisipasi mahasiswa di dalam diskusi kelompok. F. Referensi Materi kuiliah sebelumnya.


hlm. 30



Analisa dan Perancangan SI IF0064 4 sks 4 X 50 menit 17 (Tujuh belas)

A. Tujuan 1. Instruksional Umum Tujuan pelaksanaan Ujian Akhir Semester (UAS) adalah untuk mengukur daya pemahaman dan kemampuan mengekspresikan kembali pemahaman mahasiswa mengenai materi perkuliahan yang telah dipelajarinya dari tatap muka kesembilan sampai dengan tatap muka kelimabelas. 2. Instruksional Khusus Mahasiswa dapat menunjukkan kemampuan masing-masing dalam menyerap dan memahami materi pengajaran/pembelajaran, dengan cara menjawab semua soalsoal ujian yang diberikan dosen atas materi perkuliahan yang telah dibahas di dalam tatap sesudah ujian tengah semester. B. Pokok Bahasan:

Ujian Akhir Semester (UAS)

C. Sub Pokok Bahasan:

Materi Kuliah Tatap Muka ke-9 s.d. ke-15

D. Kegiatan Belajar Mengajar: Tahap Pendahuluan

Penyajian

Kegiatan Pengajar

Kegiatan Mahasiswa

 Pengawas Ujian  Menempatkan diri mengingatkan pada tempat ujian. kembali tata-tertib  Menerima kertas pelaksaan ujian lembar jawaban. (UAS). 1. Soal Ujian Akhir Se-  Menerima lembar mester (UAS) yang soal dan kemudian distruktur Dosen mengerjakan soal Koordinator. ujian sesuai dengan 2. Ujian ketentuan/tata-tertib dikoordinasikan oleh ujian yang berlaku. Lembaga, secara tertulis dan dengan sistem tutup-buku


Media dan Alat Pengajaran  Soal UAS  White Board  Spidol

Waktu (Menit)

 Soal Ujian (UAS)  Lembar jawaban  Alat tulis

120

hlm. 31

Penutup

(closed book). 3. Pengawas Ujian meme-riksa Kartu Ujian (KST) dan daftar hadir mhs. peserta ujian.  Pengawas Ujian mengumpulkan soal dan lembar jawaban ujian untuk kemudian diperiksa oleh dosen.

 Mahasiswa menyerah-kan soal dan lembar jawaban pada akhir waktu ujian.

 White Board  Spidol  Lembar jawaban Ujian (UAS)

E. Evaluasi Penilaian diberikan oleh dosen pengasuh kelas yang bersangkutan atas jawaban soal ujian (UAS) dan pelaksanaan tugas individu mahasiswa, dengan cara memberikan nilai absolute sesuai dengan kriteria penilaian yang berlaku di ABFI Institute Perbanas. F. Referensi Hawryzkiewycz. I.T (1992), Introduction to System Analysis and Design. Edisi kedua. Prentice Hall Singapore Kowal, J.A (1988), Analyzing System. Prentice Hall New Jersey


hlm. 32


hlm. 33

4 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi

Recommend Documents