2013/2014.tanév
TANMENET
a 12. G osztály irodalom tantárgyának tanításához.
Összeállította:
Ellenőrizte:
………………
……………………….
tanár
munkaközösség vezető
Sopron, 2013. szeptember 02.
Jóváhagyta: ………………….. igazgató
Irodalom tanmenet 12. évfolyam (esti tagozat) Heti 2 óra, évi 62 óra
Óra
Fogalmak, összefüggések
Tananyag
Tevékenységi formák, fejlesztési célok, kompetenciák, munkaformák
Szemléltetés, eszközhasználat
ISMÉTLÉS (1 ÓRA)
1.
Költői hitvallás Petőfi: A XIX. század költői, Ady: Góg és Magóg fia vagyok én…
ars poetica, költőszerep, költői szabadság, , tanító szándék és vallomásosság
otthoni ismétlő olvasás, értelmezés választott szempontokkal
szöveggyűjtemények (10., 11.), verseskötetek
A MODERN ÉS A KÉSŐMODERN VILÁGIRODALOMBÓL (5 ÓRA)
2.
A XX. század irodalmának történelmi, szellemi, művészeti környezete
neopozitivizmus, fenomenológia, egzisztencializmus, relativizmus, konstruktivizmus;
a meglévő korismeret mozgósítása, lényegi kérdések és a korszak irodalmával kapcsolatos előfeltevések önálló megfogalmazása
3.
Franz Kafka :
elidegenedés, valószerű és a fantasztikum egybejátszatása, groteszk
többféle értelmezési lehetőség megfogalmazása
gyermekmotívum, éjszakai ember, példázat
a mű értelmezése megadott szempontok alapján
Bertolt Brecht:
epikus dráma,
Kurázsi mama és gyermekei
elidegenítő technika
meglévő tudás aktivizálása, idő-, térés cselekményszerkezet vizsgálata, szereplők és viszonyrendszerük feltárása
Áz átváltozás 4.
Thomas Mann: Mario és varázsló
5-6.
A KORSZAK MAGYAR IRODALMA LÍRA (31 ÓRA) József Attila (11 óra)
a társművészetek jellemző alkotásai, műrészletei
7.
A korszak történelmi, szellemi, művészeti környezete
„három T”, határon túli magyar irodalom, a folytonosság megszakadása
korismereti tudás aktivizálása, műveltségbővítés a tankönyvi szöveg feldolgozása
8.
József Attila pályakép
nyugatos modernség, avantgárd, újnépiesség, tiszta költészet, pszichoanalízis
az előzetes ismeretek mozgósítása, az életmű gazdagságának, tematikai, formai, poétikai változatosságának áttekintése, lényegi kérdések megfogalmazása
Curriculum vitae, József Attila portrék, Nyáry Krisztián: Így szerettek ők
9.
Tiszta szívvel
újnépiesség
csoportalakítás, különböző értelmezési lehetőségek, versmondás, memoriter
Jordán Tamás előadása és Hobó megzenésítése
1011..
József Attila tájköltészete
tájvers
szöveggyűjtemények (10., 11.),
Holt vidék,
elméleti és irodalomtörténeti ismeretek előhívása; tájköltészeti hagyományelemek
Külvárosi éj
(Petőfi, Ady)
1213.
József Attila szerelmi lírája
óda, dal, műfajszintézis, biológiai vízió
Óda 1415.
József Attila istenes versei Bukj föl az árból, Istenem (Dolgaim elől rejtegetlek…)
1617..
Az utolsó versek Karóval jöttél… Talán eltűnök hirtelen
1819.
Számonkérés
formai egyszerűség, időés értékszembesítés, létösszegző vers
csoportalakítás, a vers elemzése megadott és választott szempontok alapján a versek beillesztése a magyar istenes versek hagyományába; a kései József Attila-versek lét- helyzetének és motívumainak értelmezése (apa, Isten, kín, gyermek, bűn)
Bukj föl az árból: Cserhalmi György előadásában
egyéni értelmezési kísérlet
Ágnes Vanilla megzenésített versei
Radnóti Miklós (8 óra)
2021.
2223.
Radnóti Miklós pályakép
portré, látásmód
Mint a bika, Járkálj csak halálraítélt!
expresszionizmus, újklasszicizmus; idill, epikus hasonlat, idő- és értékszembesítés, metaforikus táj
Tétova óda
hitvesi költészet
Levél a hitveshez
óda, pátosz
jelentésteremtés az időés értékszembesítés, illetve a táj metaforikus értelmezése és a biblikus motívumok mentén;
Radnóti portrék
a vers képrendszerének értelmezése;
Petőfi: Szeptember végén.
Nyáry Krisztián: Így szerettek ők
József Attila. Óda 2425.
Eclogák
ekloga, Vergilius
csoportalakítás, a versek elemzése megadott szempontok alapján
Első ecloga Hetedik ecloga
26.
Nem tudhatom
hazaszeretet
meglévő tudás aktivizálása, korábbi ismeretek felidézése
2728.
Erőltetett menet. Razglednicák
razglednica
váltakozó nézőpontok
Szabó Lőrinc (4 óra)
2930.
Szabó Lőrinc pályakép
ciklus, életrajziság és
Tücsökzene
megalkotottság
3132.
Semmiért Egészen
párbeszéd-szituáció, időés értékszembesítés
hangos olvasás, a lírai, alaphelyzet értelmezése műértelmezés csoportmunka
Illyés Gyula (2 óra)
3334.
3536.
Illyés Gyula pályakép,
portré,
Egy mondat a zsarnokságról
körmondat, gondolatritmus
Puszták népe
szociográfia
Számonkérés
a vers szerkezetét meghatározó gondolatalakzatok vizsgálata, értelmezés, összehasonlítás
Ady: A fölfoldobott kő
Portrék (6 óra)
3739.
Weöres Sándor pályakép
portré, látásmód,
Rongyszőnyeg
nyelvlogikai játék, a keleti filozófiák hatása
Négy korál 4041.
Pilinszky János pályakép
portré, keresztény egzisztencializmus,
nyelvszemléletének és művészetfelfogásának értelmezése kiválasztott szövegrészletek alapján
Nagy László pályakép
ars poétika, dal,
a vers képrendszerének
Ki viszi át a szerelmet
váteszhagyomány
elemzése; a vallomásos líra
Harmadnapon Négysoros 42.
az én-sokszorozás versbéli változatainak értelmezése; a kombinációs szerkezetek
SZÉPPRÓZA (7 ÓRA)
4345.
Örkény pályakép
4647.
Déry Tibor pályakép
egypercesek, groteszk
Egypercesek,Tóték
Szerelem
önéletrajzi- vallomásos és tárgyias- metaforikus prózaforma
DRÁMA (3 óra)
48.
A korszak magyar drámájának rövid alakulástörténete
melodramatikus polgári színmű, későnaturalista dráma
a magyar színház- és drámatörténeti folyamatok megismerése
4950.
Sarkadi Imre: Elveszett paradicsom
középpontos dráma; analitikus dráma
az emberi szerepek és értékek felismerése;
BETEKINTÉS A POSZTMODERN IRODALOMBA (8 óra)
51.
A posztmodern társadalmi, szellemi háttere (líra, széppróza, dráma)
posztmodern, szövegköztiség, játéktermészetű művészet
a meglévő korismeret mozgósítása, lényegi kérdések
52.
Petri György Álljon meg a menet!
lefokozott lírai én és költőszerep
összevetés a klasszikus és a későmodern lírajellemzőkkel
olvasmány- és színházélmények
5355.
Varró Dániel:
5657.
Számonkérés
sms-versek
Bögre azúr, Szívdesszert
ISMÉTLÉS, RENDSZEREZÉS (6 ÓRA)
5859.
Felkészülés az írásbeli érettségire (egy mű értelmezése)
6061.
Felkészülés az írásbeli érettségire (két mű összehasonlító elemzése)
6263.
Felkészülés az írásbeli érettségire (az érvelés gyakorlása)
