MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.D évfolyam Óra 1.
Az óra anyaga Bevezető óra A tankönyv témakörei, olvasmányok
2. T 3.
Év eleji ismétlés
4.
Év eleji ismétlés
Év eleji szövegértési felmérés írása. A szövegértés értékelése A századvég, az új művészeti törekvések, a legfontosabb irányzatok
5. T 6. 7.
Az avantgárd
8.
Ady Endre élete A Szeretném, ha szeretnének… c. életrajzi film megtekintése Hitvallás és küldetéstudat Góg és Magóg fia vagyok én Az Ady és Léda című film megtekintése Sem utódja, sem boldog őse
T 9. 10. 11. T
A szimbolizmus A Nyugat-szerepe, képviselői
Fogalmak, ismeretek Az irodalmi művek felosztása, verstani ismeretek
Készségfejlesztés Beszélgetés
Szemléltetés, koncentráció Kötelező olvasmány bemutatása
Megjegyzés A tankönyv és a füzet használatának ismertetése
A tanult fogalmak ismétlése A 7. osztályos irodalmi korszakok
A tanultak felismerése a kiválasztott műveken
Memoriterek felidézése
Egyéni munka
Avantgárd Szimbolizmus Impresszionizmus Korszak, korstílus Szabadvers, képvers
Kifejező olvasás, lényegkiemelés
Nagy László képversei
Feladatlap megoldása IKT30’ IKT 15’
Történelmi háttér Nyugat Jelentős egyéniségei
Összefüggések keresése
A Nyugat címlapja
IKT 15’
Küldetéstudat, szimbólum, szimbolizmus
Vázlatkészítés
Ady-kötet
IKT 35’
Metafora, motívum
12.
Ugar, szimbólum
Kifejező olvasás
Jelképek, ellentétek
Stílusképek felismerése, szerepe
Ady hazaszeretete és forradalmisága A föl-földobott kő Dózsa György unokája
Hazaszeretet, honvágy
Értelmező hangsúlyozás
Alliteráció
Ritmizálási gyakorlatok
Dózsa György parasztháborúja
17.
Móricz Zsigmond élete Életem regénye-részletek
Önéletrajzi regény
Vázlatkészítés
Czine Mihály: Móricz Zsigmond Életrajzi térkép
18. T 19.
Hét krajcár I.
20.
Móricz: Erdély
21. T
Móricz-novellák Egy Móricz-novella filmváltozata: Barbárok Móricz novellái: a Virtus című novella feldolgozása Légy jó mindhalálig
13. 14. 15. T 16.
22. 23. 24. T
A ,,magyar Ugar” és a halál motívuma A magyar Ugaron Ady: Párisban járt az ősz Ady szerelmi lírája Őrizem a szemed
Memoriter
Léda és Csinszka képe
Lédával a bálban
Hét krajcár II.
Előzetes feladat: gyűjtőmunka Móriczról
IKT 20’ Novella, tetőpont, fordulat, csattanó, realizmus, drámaiság
Szólások gyűjtése a Móricz: Életem regénye szegénységről Írásbeli készségfejlesztés: fogalmazás írása Összehasonlító műelemzés, A Barbárok c. novella eredeti véleménynyilvánítás írott változata
A paraszti világ ábrázolása A regény keletkezése, Vázlatkészítés témája, cselekményelemek, A cím értelmezése a regény szerkezete
Részletek a filmből
Szorgalmi feladat: a filmváltozat és a regény összehasonlító elemzése
25.
Légy jó mindhalálig
26.
Légy jó mindhalálig
27. T 28. 29.
Félévi felmérés szövegértésből
30.
Összefoglalás: Móricz
31.
Az I. irodalmi dolgozat előkészítése
A szereplők csoportosítása, ábrázolásmód, stílus
Jellemzési módok gyakorlása IKT 45’
Légy jó mindhalálig Összefoglalás: Ady
IKT 45’ Rendszerezés, versmondás Önértékelés, véleménynyilvánítás Előzetes f.: kiselőadás: Babits élete
T 32.
Témazáró írása: Ady és Móricz
33.
Az I. irodalmi dolgozat írása
34.
Babits Mihály élete Messze, messze…
Költő, esszéíró, szerkesztő, poéta doctus
Az impresszionista stílusjegyek felismerése
35.
Babits Mihály: Hazám
Versciklus, epilógus
T 36.
Differenciálás: Új leoninusok-önálló verselemzés Verstani ismeretek gyakorlása: a leoninus
Az irodalmi dolgozat javítása Versciklus A lírai beszélő
Hangutánzó és hangulatfestő szavak keresése
37.
Kosztolányi Dezső élete, pályaképe, lírájának jellegzetességei
38.
A szegény kisgyermek panaszai
39. T
Petőfi Sándorka
Életrajzi térkép Babits arcképe Babits-kötet IKT 15’ Előzetes f.: kiselőadás: Kosztolányi élete
Kosztolányi arcképe Életrajzi térkép Kosztolányi regényei
IKT 15’
40.
Karinthy Frigyes: Röhög az egész osztály
41.
Könyvtári óra: a Nyugat lírikusai Tóth Árpád, Juhász Gyula
Gyűjtőmunka
42.
József Attila élete Curriculum vitae
Kiselőadás: szóbeli készség fejlesztése
IKT 20’
43.
József Attila korai versei Szeretném, ha vadalmafa lennék Tiszta szívvel
Önálló verselemzés: Kései sirató
IKT 20’
T 44.
45.
Az anya-gyermek kapcsolat lírai megjelenítése József Attila: Mama Anyám A rend és a ,,közélet” motívumai Levegőt!
46. T 47.
Születésnapomra
48.
Versmondó óra-memoriterek számonkérése
49.
Radnóti Miklós élete és kora
50. T
Az Erőltetett menet c. film megtekintése
51.
Az Erőltetett menet c. film megtekintésének folytatása
Novellaszerű humoreszkek sorozata Helyzet- és jellemkomikum Nyelvi humor, gúny, irónia
Íráskészség fejlesztése: humoreszk írása
IKT 15’ Előzetes f.: kiselőadás: József Attila élete
Lírai számvetés
Gondolati költemény A rím
A Dunánál Rímfajták felismerése
Válogatás József A. verseiből
József A. életrajza József Attila összes verse
Versmondás gyakorlása Fasizmus-a kor, amelyben élt
IKT 15’ IKT 45’ IKT 45’
52.
Beszélgetés a látott filmről Erőltetett menet c. vers
Véleménynyilvánítás, filmelemzés
53. 54. T 55.
Radnóti: Nem tudhatom
A hazaszeretet verse Fa-motívum
Radnóti szerelmi lírája Tétova óda Válogatás Radnóti Miklós verseiből Razglednicák
Óda, idill Szinesztézia Ecloga Töredék A ritmus mint tartalmi elem
56.
A II. irodalmi dolgozat írása
57.
Válogatás Radnóti Miklós verseiből: Hetedik ecloga, Töredék Összefoglalás: a Nyugat
A vers szerkezete, érzelmei A költő és a pilóta szemszöge Verslábak jelölése, felismerése
Médiaismeret alkalmazása
Radnóti-kötet
Rendszerezés
58. T 59. 60.
Témazáró írása A II. világháború az irodalomban
61.
Sánta Ferenc: Nácik
62. T 63.
Hajnóczy Péter: Ki a macska? Szövegértés- Év végi felmérés
Novella
Ok –okozati összefüggések keresése A hangos, kifejező olvasás gyakorlása Jellemtérkép készítése a szereplőkről
A II. világháborúról tanultak, térkép
IKT 20’
