TANMENET SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS KOMPETENCIA MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

TANMENET SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS KOMPETENCIA MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

4. osztály 2012- 2013. Készítette: Varjú Ágnes

Készült az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program kerettanterve és az Apáczai Kiadó kerettanterve alapján, az Apáczai tankönyvcsalád felhasználásával. Az itt leírtak lebontják és kiegészítik az Apáczai Kiadó által kiadott tanmeneteket. A Gyermekbarát program az általános iskola 1-4. évfolyamán a szövegértés- szövegalkotás tanításának tartalmát és folyamatának tervezését a 21. században felnövő gyerekek fejlesztési igényeihez és fejlődési jellemzőihez igazítja. A kerettanterv pedagógiai koncepciója megköveteli, hogy a tanulási tempó a gyerekek aktuális fejlettségéhez és fejlődési jellemzőihez igazodjon. Pl. a tanító szükség szerint nyújtsa meg a nyelvi tevékenységek tanulásának alapozását, és a fejlesztés kritikus pontjain hosszabb fejlesztő szakaszokat iktasson be a tanulási folyamatba. Az anyanyelvi kompetenciák fejlesztése komplex folyamat. A fejlesztés eszköze a tanulói aktivitást feltételező, integrált szemléletű változatos tevékenységrendszer, melynek középpontjában a szóbeli és írásbeli szöveg megértése, valamint a szó-és írásbeli szövegalkotás áll.

IKT eszközök, feladatok rövidítései: Egyszervolt… Versek, Mesék, Olvasni jó! oldalai Egyszervolt.hu oldal fejlesztő játékai /képességek szerint egyénileg, vagy párban alkalmazva/ GOOGLE-

képek, videók, ismeretterjesztő szövegek, filmek a kereső program segítségével

Interaktív tananyag: Apáczai Kiadó, Nyelvtan és helyesírás, Hétszínvilág 4. évfolyam

Sorszám Tananyag 1. Ismerkedés az új tankönyvekkel, munkafüzetekkel 2. Szinetár Gy. Szeptemberi csengetés 3. Kiskun F. L. Levél a táborból 4. Ismétlés: a melléknév fogalma, felismerése 5. Marék Veronika: Bagollyal nyaraltunk 6. 7. IKT 1. 8.

Ismétlés: a melléknév kikeresése, fokozása Szófajok, a melléknevek gyakorlása Interaktív feladatok 3. oszt.-ból: A melléknév Szóbeli szövegalkotás: Nyári élmények megfogalm. 9. Gyurkovics T. Hegedű az osztályban

IKT 2. Interaktív tananyag alapján alkalmazó rögzítés 10. Szövegértési feladatok, keresés szövegben 11. Bálint T. Ha Simonnak hatalma volna 12. Ismétlés: szavak, szótagolás, elválasztás IKT 3. Interaktív tananyag: A szavak elválasztása 2. osztály feladatai 13. Rokon értelmű szavak gyűjtése, közmondások

Kompetencia terület Szociális kompetencia

Fejlesztendő kompetencia Tájékozódási kép. fejl.

Szociális kompetencia Szociális kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Emlékezet fejl. Emlékezet fejl. Emlékezet fejl. Szöveg időrendjének azonosítása Beszédkészség fejl. Írásképesség fejlesztése Számítógép alkalmazása Szóbeli kif. kép. fejlesztése

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi komp. Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Szöveg időrendjének azonosítása Szókincs és szóbeli kif. képesség Önálló gondolatok, lényegkiemelés Empátia fejlesztése Analizáló-, szintetizáló képesség fejlesztése A szavak helyes tagolásának fejlesztése Szókincs aktivizálása

14. Ism. Hang, betű, hosszú és rövid magánhg. mássalhg. 15. Tájékozódó felmérés 16. Kapcsolatteremtés különböző helyzetekben IKT 4. Interaktív tananyag: Élethelyzetek, konfliktuskezelés 17. Gyakorlás: válogatás szövegből csoportmunkában 18. Móra Ferenc: Szeptemberi emlék IKT 5. GOOGLE: Móra Ferenc életéről 19. Szép jó reggelt, Körmös tanár úr! 20. A felmérés értékelése, hibajavítás

Szociális kompetencia

Auditív szelektáló kép. fejl.

Szociális kompetencia Személyes kompetencia Szociális kompetencia

Figyelem, koncentráció fejl. Beszédbátorság fejl. Empátia fejlesztése

Személyes kompetencia

Együttműködés, tolerancia

Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Személyes kompetencia

Nagy Katalin: Vicces osztály Miből épül fel beszédünk, írásunk? Szöveg és mondathalmaz összehasonlítása Szituációs gyakorlatok: kapcsolatteremtés, kapcsolattartás IKT 6. Interaktív tananyag: Élethelyzetek.

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Személyes kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Számítógép alkalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Reális önértékelés képességének kialakítása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Írásképesség fejlesztése Gondolkodási kép. fejl. Beszédbátorság fejl.


Empátia fejlesztése

25. A galamb, a gombfoci meg a trükkök 26. Tömör tartalommondás, párbeszéd, beszédfejlesztés 27. Az ismeretlen e-mail, az elektronikus levél előnyei

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Szókincs aktivizálása

Digitális kompetencia

Számítógép alkalmazása

21. 22. 23. 24.

28. Mondatok sorba rendezése, a mondat. 29. 30. IKT 7. 31. 32.

Összefoglalás, dramatizálás A mondatfajták ismétlése A 3. osztályos nyt. interaktív tananyag használata A mondatfajták, a mondaton belüli vesszők Szóbeli és írásbeli szövegalkotás megadott szavakkal 33. Az aradi vértanúk- forradalom után IKT 8. GOOGLE: Az aradi vértanúk neve, képei 34. Az állító és tagadó mondat 35. Év eleji felmérés hangos olvasással 36. Egyszerű és összetett szavak IKT 9. Interaktív tananyag, nyt. 4. oszt. A témához kapcsolódó feladatok 37. A főnév fogalma, jelentése, fajtái 38. Mondatok összekapcsolása kötőszavakkal IKT 10. Interaktív tananyag: A főnévhez kapcsolódó feladatok 39. Év eleji felmérés néma olvasással, szövegértés 40. Mesék bemutatása- felkészülés csoportokban

Anyanyelvi kompetencia Személyes kompetencia Szociális kompetencia Digitális kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Szöveg időrendjének azonosítása Beszédbátorság fejl. Emlékezet fejl. Számítógép alkalmazása Emlékezet fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Számítógép alkalmazása Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Olvasási képesség fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása


Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Önálló gondolatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása

Szociális kompetencia Személyes kompetencia

Emlékezet fejl. Együttműködés, tolerancia

Anyanyelvi kompetencia

41. La Fontaine: Az oroszlán és a légy


42. A toldalékos főnevek


43. A tigris és a datolya, dramatizálás 44. A –val, -vel ragos főnevek helyesírása IKT 11. Interaktív nyt. tananyag: A toldalékos főnevek kapcsolódó feladatai 45. A tulajdonnév fajtái

Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia

46. Tartalmilag kapcsolódó mondatok alkotása 47. A szamárrá változott barát

Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

48. 49. 50. 51. IKT 12. 52. 53. IKT 13. 54. 55. 56.

Tartalommondás, részekre tagolás Tél –cigány népmese A tulajdonnév fajtái - gyakorlás Az aranyparázs- magyar népmese Interaktív tananyag feladatainak megoldása /irodalom/ A személynevek helyesírása A személynevek helyesírása Interaktív nyelvtan feladatok megoldása A cím, a cím és a szöveg kapcsolata Gyakorlás: mesekezdés, mesebefejezés Személynevek gyakorlása


Szöveg időrendjének azonosítása Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Együttműködés, tolerancia Írásképesség fejlesztése Számítógép alkalmazása

Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Gondolkodási kép. fejl. Szöveg időrendjének azonosítása Gondolkodási kép. fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Emlékezet fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl.

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia

Írásképesség fejlesztése Írásképesség fejlesztése Számítógép alkalmazása Gondolkodási kép. fejl. Szókincs aktivizálása Emlékezet fejl.

57. Az állatnevek IKT 14. Interaktív nyelvtan tananyag kapcsolódó feladatai 58. Elbeszélő fogalmazás érdekes cím használatával

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

59. A rátóti csikótojás - szövegfeldolgozás


60. Cselekmény és időrend. –csoport munka


61. Almát szemétér’ – szereplők tulajdonságai 62. A földrajzi nevek, - helyesírásuk IKT 15. Interaktív tananyag kapcsolódó feladatai


63. Benedek Elek: A só - mesefordulat IKT 16. Irodalmi interaktív anyag megoldása: A só 64. A földrajzi nevek - térképhasználat


65. Az intézmény nevek helyesírása IKT 17. Interaktív nyelvtani tananyag kapcsolódó feladatai 66. Az anyaggyűjtés lehetséges módjai


67. Gyakorlás: könyvtári óra 68. Az uraság meg a kovács – meserészlet eljátszása 69. A bugyuta ember

Anyanyelvi kompetencia Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Önálló gondolatok megfogalmazása Szöveg időrendjének azonosítása Szöveg időrendjének azonosítása Olvasási képesség fejl. Írásképesség fejlesztése Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Beszédbátorság fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Szöveg időrendjének

70. 71. 72. 73.

Az intézménynevek helyesírása- gyakorlás A főtt borsó – mese feldolgozása Az intézménynevek gyakorlása A leíró fogalmazások – a mondatok sorrendje

Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

74. Címek: újság és könyvcímek IKT 18. A nyelvtan interaktív tananyag kapcsolódó feladatai 75. A főtt borsó – gyakorlás, főnevek keresése


76. A csodatévő legyező IKT 19. Irodalmi interaktív feladatok 77. Tartalom mondása – A csodatévő…

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia

78. 79. 80. 81.


A névelő - gyakorlás Szerepjáték, rajz készítése A tulajdonnevek ismétlése Fogalmazási gyakorlat - elbeszélés

Szociális kompetencia Személyes kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

82. A névutós főnevek IKT 20. Nyelvtani interaktív tananyag kapcsolódó feladatai 83. A tök és a csikó - szövegfeldolgozás


azonosítása Emlékezet fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Emlékezet fejl. Szöveg időrendjének azonosítása Írásképesség fejlesztése Írásképesség fejlesztése Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Lényegkiemelő képesség fejlesztése Emlékezet fejl. Együttműködés, tolerancia Emlékezet fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Írásképesség fejlesztése Szöveg időrendjének azonosítása

84. Mesék Mátyás királyról IKT 21. GOOGLE – keresés Hunyadi Mátyásról 85. Mátyás király meg az igazmondó juhász

Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

IKT 22. Magyar népmesék- a tanult mese meghallgatása 86. Gyakoroljunk! 1. 87. Olvasási, szövegértési feladatok megoldása munkafüzetben 88. A főnévről tanultak rendszerezése

Digitális kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia

89. Szövegalkotás képsorról


90. Tulajdonnevek helyesírásának gyakorlása 2. 91. Móra Ferenc: Kevély Kereki


92. Vázlatírás, irodalmi kifejezések keresése 93. Szent Anna tava- szövegfeldolgozás. A monda jellemzői 94. Névutós főnevek kikeresése szövegből


95. IKT 23. 96. 97. 98.

Népdalok – szövegük jellemzői Az irodalom interaktív anyag feladatai Tollbamondás, kiegészítések Fogalmazások értékelése, felolvasása II. számú felmérés nyelvtan- helyesírásból

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Szociális kompetencia Személyes kompetencia Szociális kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Számítógép alkalmazása Szöveg időrendjének azonosítása Számítógép alkalmazása Emlékezet fejl. Olvasási képesség fejl. Lényegkiemelő képesség fejlesztése Önálló gondolatok megfogalmazása Emlékezet fejl. Szöveg időrendjének azonosítása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Olvasási képesség fejl. Számítógép alkalmazása Gondolkodási kép. fejl. Beszédbátorság fejl. Emlékezet fejl.

99. Népdalok, népi játékok 2. 100. Szólások, közmondások értelmezése 101. Történet alkotása egy- egy szóláshoz


102. A felmérés javítása, hibák értelmezése 103. Összefoglalás: mesefajták, jellegzetességük

Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia

IKT 24. Különböző mesék megtekintése az Egyszervolt.hu-n 104. A melléknév ismétlése, felismerése 105. Diff. munka: történetalkotás képsorról, cím alapján 106. A fokozott melléknevek, hosszú mghg. a szó végén IKT 25. Interaktív nyelvtan tananyag feladatai- fokozott melléknevek 107. Kérdés és felelet, a meseszereplők párbeszéde 108. Próbálkozás meseírással 109. Beney Zsuzsa: Hogyan vártalak? 110. A tulajdonnévből képzett melléknevek IKT 26. Interaktív tananyag ide tartozó feladatai 111. Ágai Ágnes: A titkokat az ujjaimnak mondom el 112. Melléknevek helyesírásának gyakorlása


Olvasási képesség fejl. Szókincs aktivizálása Önálló gondolatok megfogalmazása Önértékelési képesség fejl. Lényegkiemelő képesség fejlesztése Számítógép alkalmazása


Gondolkodási kép. fejl. Együttműködés, tolerancia





Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Beszédbátorság fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Írásképesség fejlesztése

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

113. Önálló elbeszélés készítése szempontok segítségével 114. Ly- j a melléknevekben – válogató másolás 115. A mikulás mosolya- Miklós püspök legendája 116. 117. 118. IKT 27.

Hangos olvasás felmérése Az önálló fogalmazás javítása, felolvasás A számnév fajtái Nyelvtan interaktív anyag ide vonatkozó feladatai 119. Nagy Katalin: Gyalogkakukk- élménybeszámolók


Anyanyelvi kompetencia Személyes kompetencia

Önálló gondolatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Szöveg időrendjének azonosítása Olvasási képesség fejl. Beszédbátorság fejl.


Írásképesség fejlesztése


Szöveg időrendjének azonosítása Beszédbátorság fejl.


120. Gyermekkori képek nézegetése- szóbeliség Személyes kompetencia fejlesztése 121. Janikovszky Éva: Örülj, hogy fiú! Örülj, hogy lány! Anyanyelvi kompetencia 122. A határozott számnév fajtái Anyanyelvi kompetencia IKT 28. Interaktív tananyag ide kapcsolódó feladatai 123. Gyakorlás: A születésről, kisgyermekekről szóló versek 124. Gyakoroljunk! A számnév fajtánk felismerése szövegben 125. Az elbeszélés és a leírás összehasonlítása 126. A számnevek helyesírása IKT 29. A számnevek helyesírása- interaktív feladatok


Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Olvasási képesség fejl.


Gondolkodási kép. fejl.

Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Gondolkodási kép. fejl. Írásképesség fejlesztése Írásképesség fejlesztése

127. Móra Ferenc: Történet a másik csalóról- a testvéri szeretet 128. Tulajdonságok gyűjtése állatokról, tárgyakról


129. Nagy László: Itthon vagyok- nyelvi kifejező eszközök a versben 130. Mondatalkotások számnevekkel



131. Jókai Mór: Melyiket a kilenc közül?- Családi összetartozás IKT 30. GOOGLE- keresés, információ gyűjtése az íróról 132. A keltezés helyesírása, különböző lehetséges módok 133. A leírás. Olvasmányok leíró részeinek megfigyelése 134. Erich Kastner: Részlet A két Lottiból 135. Leírás készítése mindennapi tárgyakról


Önálló gondolatok megfogalmazása Empátia fejlesztése

Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Számítógép alkalmazása Írásképesség fejlesztése


Olvasási képesség fejl.


136. A regény és elbeszélés összehasonlítása 137. Mit tudsz a számnévről?- összefoglalás IKT 31. Interaktív tananyag feladatai

Szociális kompetencia Szociális kompetencia Szociális kompetencia Személyes kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Gondolkodási kép. fejl. Emlékezet fejl. Lényegkiemelő képesség fejlesztése Beszédbátorság fejl.


Gondolkodási kép. fejl. Önálló gondolatok

138. Emil és a detektívek – részletek felolvasásakönyvajánlás 139. Számnevek csoportosításának gyakorlása 140. Elbeszélő fogalmazás a téli kinti foglalkozásokról


Szöveg időrendjének azonosítása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Olvasási képesség fejl.

141. József Attila: Mama – verselemzés, tanulás


megfogalmazása Empátia fejlesztése

142. Téli csúszkálás a dombon- összefüggő mondatok írása IKT 32. Nyelvtan interaktív tananyag feladatai - a számnév 143. Fekete István: Tutajos és Bütyök barátsága 144. A számnevek. - felmérés IKT 33. Fekete István: Tüskevár c. filmből részlet megtekintése 145. Csukás István: Játszani is csak komolyan lehet 146. A felmérés javítása, problémás feladatok megbeszélése 147. Fogalmazások felolvasása, megbeszélése 148. Csukás István: Tapintat és egyéb lelki… 149. Fogalmazás készítése egy kedves tárgyról


150. IKT 34. 151. 152.

Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Szociális kompetencia Szociális kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Lényegkiemelő képesség fejlesztése Együttműködés, tolerancia Együttműködés, tolerancia Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Számítógép alkalmazása Emlékezet fejl. Empátia fejlesztése


Emlékezet fejl. Beszédbátorság fejl.

Saint- Exupéry: A kis herceg – olvasóvá nevelés GOOGLE- keresés az íróról A névszókról tanultak átismétlése Lányok dala; Fiúk dala.- szociális kompetencia fejl. 153. Felmérés: Névszók 154. A tárgyak felélednek – tárgyak megszólaltatása

Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Személyes kompetencia Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Olvasási képesség fejl. Emlékezet fejl. Esztétikai érzék fejlesztése

155. Rövid szövegek lényeges mondatainak kiemelése Anyanyelvi kompetencia 156. Állatok bemutatása, leírása Anyanyelvi kompetencia 157. Az ige – anyanyelvi képességek fejlesztése 158. Szövegértő képesség fejlesztése – néma olv. felmérése IKT 35. Nyelvtan interaktív tananyag feladatai – Az ige

Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Szociális kompetencia

159. Kiskamaszok szerelme – versek – érzelmi nevelés Szociális kompetencia 160. Gyakoroljuk az igék helyesírását! IKT 36. Az igék helyesírása – nyelvtani interaktív tananyag 161. Fogalmazás házi állatokról – A kedvencem 162. Tudni illik, hogy mi illik - telefonálás 163. Állatok bemutatása kép alapján – szóbeli fogalmazás IKT 37. Anyaggyűjtés fogalmazáshoz – képek, szövegek 164. Összefoglalás: a szeretet, mások elfogadása

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Emlékezet fejl. Lényegkiemelő képesség fejlesztése Empátia fejlesztése


Írásképesség fejlesztése Auditív szelektáló kép. fejl.


Önálló gondolatok megfogalmazása Beszédbátorság fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása Empátia fejlesztése

Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Szociális kompetencia

165. Az ige ragozása, személyes névmások szerepe


IKT 38. Interaktív tananyag nyelvtanból 166. Közmondásokhoz szereplők társítása, 5 soros írása


Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl.

167. Az igeidők


IKT 39. Múlt, jelen, jövő idő –interaktív tananyag feladatai 168. Leírás állatról- a létige használatának kerülése


169. A haza minden előtt – a mottó értelmezése


170. Szóbeli leírás állatról, szógyűjtések



171. Utazás térben és időben, új korszak megismerése 172. Az igekötős igék IKT 40. Az igekötős igék – nyelvtan interaktív anyag feladatai 173. Jókai Mór: Munkács hős lelkű asszonya


174. Gyakoroljuk az igék helyesírását! IKT 41. Az igék helyesírásának gyakorlása – interaktív anyag 175. Rokon értelmű szavak gyűjtése: van, volt… 176. Rákóczi szabadulása


177. Leírás készítése valamelyik állatról IKT 42. GOOGLE: anyaggyűjtés Rákócziról, képek, család


Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia

Lényegkiemelő képesség fejlesztése Lényegkiemelő képesség fejlesztése Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Írásképesség fejlesztése Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Szöveg időrendjének azonosítása Emlékezet fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Szöveg időrendjének azonosítása Önálló gondolatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása

178. Csokonai Vitéz Mihály: A szabadsághoz 179. Gyakoroljuk az igék helyesírását! 180. Rákóczi átlépi a magyar határt 181. 182. 183. 184. 185. IKT 43.

Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Felmérés előtti összefoglalás, gyakorlás Differenciált gyakorlás Vers másolása, pontosságra nevelés Csoport munka: olvasmány részekre bontása Növények bemutatása szóban, leírás Anyaggyűjtés az adott növényről, képek, gondozása, élőhelye - GOOGLE 186. Esze Tamás és Rákóczi összehasonlítása

Szociális kompetencia Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia Személyes kompetencia Személyes kompetencia Digitális kompetencia

187. 188. 189. 190. 191.

Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Felmérés: Az igék Gyakorlás: II. Rákóczi Ferenc alakja és jelleme A nyelvtan felmérés hibáinak javítása Rajz készítése leírás alapján Móra Ferenc: A kóchuszár

192. Növényekkel kapcsolatos szólások, közmondások gyűjtése IKT 44. GOOGLE – szólások, közmondások 193. Ötsoros a két szereplőről, páros munka 194. Az igemódok


Szociális kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Emlékezet fejl. Szöveg időrendjének azonosítása Emlékezet fejl. Együttműködés, tolerancia Írásképesség fejlesztése Együttműködés, tolerancia Beszédbátorság fejl. Számítógép alkalmazása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Emlékezet fejl. Olvasási képesség fejl. Írásképesség fejlesztése Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Szöveg időrendjének azonosítása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Számítógép alkalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása

195. A fejedelem dajkája- népmonda alapján 196. A kijelentő mód IKT 45. Az ige a kijelentésekben, közlésekben- interaktív tananyag 197. Ismeretek bővítése növényekről- lexikon, internet IKT 46. Kereső használata anyaggyűjtéshez 198. Megjártam a hadak útját… 199. Növény leírása, sorrendiség

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Személyes kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

200. A rodostói kakukk - szövegfeldolgozás


201. A feltételes mód


IKT 47. Az ige feltételes módja- nyelvtan interaktív anyag feladatai 202. Krúdy Gyula: Rákóczi harangja 203. A feltételes mód II.


IKT 48. Az ige feltételes módja- feladatok az interaktív anyagból 204. Önálló vázlatírás, szerepek szerinti olvasás 205. Igeidők feltételes módban


206. Leírás készítése megadott vázlat segítségével


Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Írásképesség fejlesztése Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Együttműködés, tolerancia Számítógép alkalmazása Olvasási képesség fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Szöveg időrendjének azonosítása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Szöveg időrendjének azonosítása Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Beszédbátorság fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Önálló gondolatok

207. Kölcsey Ferenc: Himnusz IKT 49. Anyaggyűjtés Kölcseyről, a Himnusz keletkezéséről 208. A Himnusz verselése, rímei, szakaszai 209. Leírás kiegészítése 210. A feltételes módú igék helyes használata- nák, nék IKT 50. Az ige feltételes módja- nyelvhelyességi feladatok 211. Zenehallgatás: Himnusz


megfogalmazása Empátia fejlesztése




Lényegkiemelő képesség fejlesztése Önálló gondolatok megfogalmazása Auditív szelektáló kép. fejl.

Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia

212. A feltételes módú igék gyakorlása 213. Elbeszélő fogalmazás leíró résszel


214. A Himnusz szerkezete, közös gyakorlása, elmondása 215. Állatok leírása, gyakorlás


216. A felszólító módú igék IKT 51. A felszólítást kifejező igék- nyelvtan, interaktív feladatok 217. Sebestyén Gyula: A legnagyobb magyar

Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Empátia fejlesztése Emlékezet fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Emlékezet fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Auditív szelektáló kép. fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl.

218. A legnagyobb magyar- vázlatírás párban 219. Igemódok gyakorlása, átalakítás más módba IKT 52. Interaktív tananyag: felszólító módú igék

Személyes kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

220. Vázlatírás – lényeg megfogalmazása


221. Szövegértési feladatok megoldása


222. Jellemzés előkészítése ismert személyről


223. Jellemzés: külső és belső tulajdonságok


224. A hídvám – olvasás, szövegben keresés kérdésekre 225. Szövegfeldolgozás csoportokban 226. Felszólító módú igék mondatba foglalása IKT 53. Interaktív tananyag: felszólító módú igék 227. Képsorról elbeszélő fogalmazás írása


228. Nemzeti dal- Petőfi- verselemzés IKT 54. A vers meghallgatása színész előadásában- You Tube 229. Jellemzés szóban, személy bemutatása 230. Igék felszólító módja, gyakorlás 231. Verstanulás, lendületes versmondás

Személyes kompetencia Személyes kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Együttműködés, tolerancia Emlékezet fejl. Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Lényegkiemelő képesség fejlesztése Önálló gondolatok megfogalmazása Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl.


Együttműködés, tolerancia Beszédbátorság fejl. Számítógép alkalmazása Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Esztétikai érzék fejlesztése

Személyes kompetencia Szociális kompetencia Szociális kompetencia

Beszédbátorság fejl. Emlékezet fejl. Emlékezet fejl.


232. Személy jellemzése: külső, belső tulajdonságok


233. Vázlatírás, 5 soros a szereplőkről 234. Jellemzés anyáról


235. Felszólító módú igék- helyesírásuk IKT 55. Interaktív tananyag: felszólító módú igék


Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Írásképesség fejlesztése Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Lényegkiemelő képesség fejlesztése Emlékezet fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Szöveg időrendjének azonosítása Számítógép alkalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl.

236. Szövegfeldolgozás feladatlap segítségével


237. Szövegértési feladatok önálló munkával


238. Helyesírás gyakorlása- igék 239. Jellemzés írása ismert személyről


240. Móricz Zsigmond: Kossuth Lajos azt üzente


IKT 56. Internet keresés Móricz Zsigmondról 241. Tájak, helyszínek bemutatása, részletek az irodalomból 242. A felszólító módú igék, -l, -ll végű alakok 243. Móra Ferenc: A furulya


IKT 57. Móra Ferenc történetek megtekintése az Egyszervolt. hu oldalon 244. Petőfi Sándor: Csatadal- versfeldolgozás


Írásképesség fejlesztése Szöveg időrendjének azonosítása Számítógép alkalmazása


Lényegkiemelő olv. kép. fejl.


IKT 58. A vers meghallgatása színész tolmácsolásában 245. Felszólító módú igék, -d, -gy végűek 246. Leírás készítése településről


Empátia fejlesztése


Írásképesség fejlesztése Önálló gondolatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása Írásképesség fejlesztése Szöveg időrendjének azonosítása Számítógép alkalmazása Emlékezet fejl.

IKT 59. Mátészalka honlapja, szoborlap az interneten 247. Az –s, -sz, -z, -dz végű igék felszólító alakja 248. Bem apó kisdobosa- szövegfeldolgozás

Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

IKT 60. Ismeretek internetről: Bem József 249. Gyakorlás kompetenciaméréshez- szövegértési feladatok 250. A –t végű felszólító igealakok IKT 61. Interaktív tananyag: Igék felszólító módja

Digitális kompetencia Szociális kompetencia

251. A lakóhely bemutatása IKT 62. Mátészalka honlapja- internetes keresés 252. Arany János: Nemzetőr dal 253. Leírás készítése önállóan növényről IKT 63. A huszárok ruháinak megtekintése interneten 254. A felszólító módú ige rövidebb és hosszabb alakja 255. A világosi fegyverletétel

Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Szociális kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Írásképesség fejlesztése Nyelvi probléma észlelése, tapasztalatok megfogalmazása Önálló gondolatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása Empátia fejlesztése


Önálló gondolatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása Írásképesség fejlesztése


Szöveg időrendjének

IKT 64. Internet keresés: harci eszközök, huszárok fegyverzete 256. Lengyel Dénes: Az aradi vértanúk 257. Gyakorlás: Az igemódok IKT 65. Internet: ismeretszerzés a vértanúkról 258. Elbeszélés készítése leíró résszel 259. Deák Ferenc, a haza bölcse 260. A hír: tartalmi, formai jegyek IKT 66. 261. 262. IKT 67. 263. 264. IKT 68.

Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia Anyanyelvi kompetencia

Internet: Ismeretgyűjtés Deák Ferencről Az igékről tanultak ismétlése Szülőföldem szép határa Internet: Képkeresés Magyarország nagy tájairól Fekete István: Bogáncs Az igéről tanultak ismétlése Részlet megtekintése Fekete István művének filmváltozatából 265. A levélírás, a levél jellemzőinek kiemelése

Digitális kompetencia Személyes kompetencia Anyanyelvi kompetencia Digitális kompetencia Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Szociális kompetencia

266. Petőfi Sándor: A Tisza - verselemzés


267. Az írásbeli üzenetváltás lehetőségei IKT 69. A Tisza c. vers meghallgatása színész



azonosítása Számítógép alkalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Írásképesség fejlesztése Számítógép alkalmazása Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Önálló gondolatok megfogalmazása Számítógép alkalmazása Együttműködés, tolerancia Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Számítógép alkalmazása Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Emlékezet fejl. Empátia fejlesztése Önálló gondolatok megfogalmazása Lényegkiemelő képesség fejlesztése Lényegkiemelő írás kép. fejl. Empátia fejlesztése

268. 269. IKT 70. 270. 271. IKT 71. 272. IKT 72.

tolmácsolásában VI. számú felmérés Magyarországi városokról: Miskolc, Nyíregyháza… Internet: Képek keresése nagy magyar városainkról A világörökség része a Budai Vár Ismétlés: A mondatok, szófajok, a szó szerkezete A Budai Vár képekben- internet keresés Összefoglalás, értékelés, fogalmazás Számítógépes albumok megtekintése az osztályunk négy évéről- nosztalgiázás


Emlékezet fejl. Lényegkiemelő olv. kép. fejl.



Anyanyelvi kompetencia Szociális kompetencia Digitális kompetencia Személyes kompetencia Digitális kompetencia

Lényegkiemelő olv. kép. fejl. Emlékezet fejl. Számítógép alkalmazása Együttműködés, tolerancia Számítógép alkalmazása

TANMENET SZÖVEGÉRTÉS-SZÖVEGALKOTÁS KOMPETENCIA MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Recommend Documents