MAGYAR IRODALOM Tömbösített tanmenet 8.a évfolyam Óra Az óra anyaga 1. Ism.. Irodalomelméleti fogalmak 2. Szövegértés felmérése
Fogalmak, ismeretek Az irodalmi művek felosztása, verstani ismeretek
Készségfejlesztés Beszélgetés
Szemléltetés, koncentráció Kötelező olvasmány bemutatása IKT30’
3.
A tanult fogalmak ismétlése A 7. osztályos irodalmi korszakok Avantgárd Szimbolizmus Impresszionizmus Korszak, korstílus Szabadvers, képvers
A tanultak felismerése a kiválasztott műveken
Memoriterek felidézése
Év eleji ismétlés. Verselések
4.
Bevezető óra: A NYUGAT
5.
A Nyugat nemzedékei; Ady élete I.
. 6. 7. 8.
Ady élete II. Ady patriotizmusa Szeretném, ha szeretnének c. életrajzi film Filmvetítés: Ady és Léda
9. 10 11..
Hitvallás és küldetéstudat Góg és Magóg fia vagyok én Sem utódja, sem boldog őse Ady: a magyar Ugaron A ,,magyar Ugar” és a halál
Történelmi háttér Nyugat Jelentős egyéniségei
Megjegyzés A tankönyv és a füzet használatának ismertetése Egyéni munka
IKT 15’ IKT 15’
Feladatlap megoldása IKT30’
IKT 30’ Kifejező olvasás, lényegkiemelés Összefüggések keresése
Nagy László képversei
IKT15’
A Nyugat címlapja
IKT30’ IKT 40’
Küldetéstudat, szimbólum, szimbolizmus
Vázlatkészítés
Ady-kötet IKT 40’
Metafora, motívum IKT 20’
motívuma . 12.
Párisban járt az ősz
IKT 20’
13.
Ady szerelmi lírája Lédával a bálban Őrizem a szemed
Jelképek Ellentét
Stílusképek felismerése, szerepe
Léda és Csinszka képe
14.
A föl-földobott kő; Dózsa György unokája
Hazaszeretet, honvágy
Hazaszeretet, honvágy
Dózsa György parasztháborúja
alliteráció Értelmező hangsúlyozás ritmizálás Önéletrajzi regény 15.
Vázlatkészítés
Móricz Zsigmond élete Életem regénye-részletek
16.
Hét krajcár I.
17. . 18.
Hét krajcár II.
19.
Egy Móricz-novella filmváltozata: Barbárok I.
20.
Barbárok II.
Hét krajcár III.
Czine Mihály: Móricz Zsigmond Életrajzi térkép IKT 30’ Előzetes feladat:gyűjtőmun ka Móriczról
Vázlatkészítés Novella, tetőpont, fordulat, csattanó, realizmus, drámaiság
Szólások gyűjtése a szegénységről Írásbeli készségfejlesztés: fogalmazás írása Összehasonlító műelemzés, véleménynyilvánítás
Móricz: Életem regénye
A Barbárok c. novella eredeti írott változata
IKT30’
. 21.
Légy jó mindhalálig
22.
Légy jó mindhalálig
23.
Légy jó mindhalálig (Összefoglalás)
24.
Összefoglalás: Ady és Móricz A dolgozatírás előkészítése I. irodalmi dolgozat
25. 26.
Babits Mihály élete Messze, messze…, Hazám
27.
Kosztolányi: A szegény kisgyermek panaszai
28.
Karinthy: Röhög az egész osztály
A regény keletkezése, témája, cselekményelemek, a regény szerkezete
Vázlatkészítés A cím értelmezése
A szereplők csoportosítása, ábrázolásmód, stílus
Jellemzési módok gyakorlása
Részletek a filmből
IKT 45’
IKT 45’
Rendszerezés, memoriter
Önértékelés, véleménynyilvánítás Költő, esszéíró, szerkesztő, poéta doctus
Az impresszionista stílusjegyek felismerése
Szorgalmi feladat: a) a filmváltozat és a regény összehasonlító elemzése b) a két filmváltozat összehasonlítása IKT45’
Életrajzi térkép Babits arcképe Babits-kötet
Előzetes f.: kiselőadás: Babits élete IKT15’
IKT 30’
29.
Könyvtári óra: a Nyugat lírikusai I.
Versciklus A lírai beszélő
Hangutánzó és hangulatfestő szavak keresése
30.
A Nyugat Írói II.
Íráskészség fejlesztése: humoreszk írása
31.
Tóth Árpád
32.
Juhász Gyula
Novellaszerű humoreszkek sorozata Helyzet- és jellemkomikum Nyelvi humor, gúny, irónia
Gyűjtőmunka
33.
Könyvtári óra: Filmvetítés (Röhög az…) Számonkérés József Attila : Curriculum vitae József Attila élete ----------------------------------József Attila korai versei Szeretném, ha vadalmafa lennék Tiszta szívvel Az anya-gyermek kapcsolat lírai megjelenítése József Attila: Mama Anyám
Szóbeli szövegalkotás
34. 35. 36. ----37.
38.
39.
József Attila: Levegőt!
40.
József Attila: Születésnapomra
-----------------------------Lírai számvetés
Kiselőadás: szóbeli -készség fejlesztése-----------------------------
Önálló összehasonlító elemzés
Kosztolányi arcképe Életrajzi térkép Kosztolányi regényei
Előzetes f.: kiselőadás: Kosztolányi élete
IKT15’
Feladatlap kitöltése ---------------------------------
------------------IKT15’
41.
Válogatás József Atila verseiből
42.
Versmondó óra-memoriterek számonkérése
43.
Radnóti Miklós élete és kora
44.
„ Erőltetett menet” I. filmvetítés
45.
József Attila összes verse
A rím Rímfajták felismerése
József A. életrajza IKT30’
Versmondás gyakorlása
A fasizmus IKT 45’
„Erőltetett menet” II.
46.
„Erőltetett menet” III.
47.
Beszélgetés a látott filmről Verselemzés (Erőltetett menet c. vers)
48.
Tétova óda ; Radnóti szerelmi lírája Nem tudhatom I.
49.
Nem tudhatom II.
Véleménynyilvánítás, filmelemzés
Verslábak jelölése, felismerése A vers szerkezete, érzelmei
IKT45’ IKT 45’ Médiaismeret alkalmazása
A költő és a pilóta szemszöge 50. 51.
Válogatás Radnóti Miklós verseiből Razglednicák Hetedik ecloga Töredék
Ecloga Töredék A ritmus mint tartalmi elem
Radnóti-kötet
52.
Összefoglalás: Nyugat
53.
Témazáró dolgozat írása
Rendszerezés
54.
A II. világháború irodalma
55.
Sánta Ferenc: Nácik
56.
Hajnóczy Péter: Ki a macska?
Ok –okozati összefüggések keresése A hangos, kifejező olvasás gyakorlása Jellemtérkép készítése a szereplőkről
. 57.
Kertész Imre: Sorstalanság
58.
Szövegértés- Év végi felmérés
59. 60. 61.
Regionális kultúra és irodalmi élet Berzsenyi Dániel Petőfi Sándor Weöres Sándor Nagy László Év végi ismétlés
62.
Régió, regionális kultúra
Anyaggyűjtés
Ismétlés, rendszerezés, memoriterek
A II. világháborúról tanultak, térkép
Lehetőség szerint a felsorolt irodalmárok emlékhelyeinek megtekintése
63.
Év végi ismétlés
Játékos vetélkedő
könyvajánló
