2011. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE 1

INSTITUUT ARCHIMEDES MASTEROPLEIDING BIOLOGIE 2010/2011

Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

1

INHOUD 1. 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.10.1 2.10.2 2.10.3 2 3

Algemene informatie Algemene informatie HU Onderwijsprofiel HU Bachelor- en Masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Kwaliteitszorg Ordehandhaving Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Educatie Algemeen Organogram faculteit Contactgegevens Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Openingstijden gebouwen Vakanties en vrije dagen Faciliteiten Algemene informatie opleiding Biologie Algemeen Contactgegevens In- en uitschrijven voor de opleiding Examencommissie Studenten InformatiePunt Studievereniging Overige informatie Studentvoorzieningen Studiebegeleiding Studentendecaan Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen Mediation Financiële steun Studeren met een functiebeperking Mediatheek ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail SharePoint Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

5 5 5 7 7 8 9 10 11 11 11 12 13 14 14 15 15 16 20 20 20 21 22 24 25 25 26 26 26 28 29 30 30 31 31 32 32 32 33 33

2.10.5 2.10.6 2.11 2.11.1 2.11.2 2.12 2.13 2.13.1 2.13.2 2.14 2.15 2.16 2.17 2.18 3. 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 4. 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.1.10 4.1.11 5. 5.1 5.2

Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Topsport Trajectum Sport en Cultuur Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen Opleiding en beroep Beroepsprofiel Beroep Vaardigheden afgestudeerde Uitgangspunten opleiding Opleidingsprofiel Doelstelling opleiding Uitwerking van beroepsprofiel Het hbo-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten Didactische werkvormen Inrichting en organisatie opleiding Algemene informatie opleiding Biologie Contactgegevens opleiding Biologie Opleidingsvorm Opleidingsstructuur algemeen Overzicht curriculum (per studiejaar) Uitval van lessen Studiebegeleiding Registratie studievoortgang Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Studiekosten en eigen bijdragen Afstuderen Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Cursusdeelname Algemeen Inschrijving voor cursussen

36 36 37 37 38 38 39 39 39 40 40 40 41 43 45 45 45 45 48 49 49 50 53 53 53 55 55 56 58 58 58 64 64 64 65 66 68 69 70 70 70


3

5.3 Aanwezigheidsplicht 71 5.4 Beginvereisten 6. Tentamens en examens 6.1 Algemeen 6.2 Vrijstellingen 6.3 Organisatie tentamens 6.3.1 Tentamenvorm en –duur 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens 6.3.3 Voorzieningen bij een functiebeperking 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten 6.4 Getuigschriften en titulatuur 6.4.1 Algemeen 6.4.2 Graden en titulatuur 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift 7. Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding 7.2 Bezwaar 7.3 Klachten 7.3.1 Ongewenst Gedrag 7.4 Beroep 7.5 Hoger Beroep 7.6 Herzieningsverzoeken bij klachten 8. Roosters 8.1 Jaarrooster 8.2 Weekrooster 8.3 Tentamenrooster 9. Cursusbeschrijvingen 10. Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling 10.2 Overige regelingen

4 5


71 72 72 76 77 77 78 79 80 81 81 82 83 84 84 84 85 85 86 87 87 88 89 89 90 91 91 93 93 97 97 98 99 99 99

1. Algemene informatie 1.1

Algemene informatie HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met ruim 38.000 studenten en ruim 3.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hboinstellingen in Nederland. De zes faculteiten, gevestigd in Utrecht en Amersfoort, bieden meer dan 80 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad en op De Uithof en is gevestigd in Amersfoort. Na het behalen van uw bachelordiploma kunt u bij de HU ook in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is uw interesse breder dan uw eigen opleiding, dan kunt u deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen. 1.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht wil bijdragen aan een duurzame kennissamenleving waarbij de mens het uitgangspunt is. Waar onze studenten en medewerkers zich kunnen ontplooien, zich thuis voelen en waar we in samenwerking met onze relaties durven te experimenteren en innoveren. We bieden onze studenten en medewerkers kansen om zich optimaal te ontplooien in studie en werk, zodat iedereen zijn capaciteiten zo goed mogelijk in de praktijk kan brengen. We leiden hoogwaardige professionals op en werken daarnaast, door ondernemerschap en kennisontwikkeling, aan de innovatie van de beroepspraktijk. Vandaar onze sterke externe oriëntatie op sociaal -, economische - en maatschappelijke vraagstukken. Niet alleen in Nederland maar ook internationaal. We zijn een transparante organisatie door open communicatie met elkaar en onze omgeving. Uitgangspunt in de samenwerking is dat we onze kennis delen en doen wat we beloven, zowel in- als extern. Dat betekent dat we elkaars verschillende competenties en expertises consistent erkennen, gebruiken, delen en versterken. Zodat we er met elkaar uit halen wat er in zit. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

5

Het onderwijsprofiel van HU Uitgangspunt van het onderwijsprofiel van de HU is: Hogeschool Utrecht richt haar opleidingen competentie- en vraaggericht in en laat studenten studeren in sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als de student die kennis, vaardigheden en houdingen aanleert waarmee een bepaald beroep kan worden uitgeoefend. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te zijn van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Onze studenten moeten in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/ multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat de student zelf verantwoordelijk is voor zijn studieloopbaan en dat de HU hem daarbij moet ondersteunen. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin studenten zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die indien van toepassing internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties. 6 7


1.1.2

Bachelor- en Masterstelsel

Bachelor-masterstructuur Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hboopleiding noemt men een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan hebt u recht op studiefinanciering voor de duur van de bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit hebt u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bachelor- én masteropleiding. Masteropleidingen Na afronding van de bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde pre-masters volgt u voorafgaand aan de master en geven u direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU. 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de Hogeschool Utrecht als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in diverse regelingen verwerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de Hogeschool Utrecht gelden, de zogenaamde HU-brede regelingen, die u kunt terug vinden op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vindt u terug op de SharePointsite van de faculteit en/of opleiding. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

7

HU-brede regelingen Voor u als student zijn de HU-brede regelingen uit de categorieën “Student en onderwijs” en “Medezeggenschap” het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: Het Studentenstatuut Hierin worden de rechten en plichten van studenten in algemene zin vastgelegd. Zie par.1.1.5. De Onderwijs- en Examenregeling HU Hierin worden de rechten en plichten van studenten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. De Inschrijvingsregeling Hierin worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Het Reglement Rechtsbescherming studenten HU Hierin wordt beschreven welke acties een student kan ondernemen als hij het ergens niet mee eens is. Het Profileringsfonds Hierin worden de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU studenten kan bieden in geregeld. Reglement voor de Opleidingscommissies Hierin wordt alles omtrent de Opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl Facultaire en opleidingsregelingen Deze regelingen en de studiegids vormen een nadere uitwerking van de HU-brede OER HU en bevatten de rechten en plichten van studenten van de betreffende faculteit/opleiding ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. U kunt ze vinden op of via de SharePointsite van de opleiding. 1.1.4 Kwaliteitszorg Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van 8 9


het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door u en uw mede-studenten. U zult daarom regelmatig worden benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. We vragen u o.a. deel te nemen aan evaluaties van studieonderdelen en de Jaarevaluatie Masters. De resultaten van deze enquetes zijn terug te vinden op de SharePointsite van de opleiding. 1.1.5 Ordehandhaving Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden –naast de wet- binnen de hogeschool nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Zij kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (Zie par. 6.3.7); • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of -op aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

9

Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor studenten in ieder geval de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van hoogstens een jaar; • het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk de inschrijving van een student te weigeren of te beëindigen indien de student door zijn gedrag of uitlatingen heeft laten zien dat hij ongeschikt is voor het beroep waarvoor de opleiding hem opleidt of ongeschikt voor de praktische voorbereiding daarop. 1.1.6 Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op http://www.hu.nl/OverDeHU/In%20het%20kort/Organogram.aspx. Bij Hogeschool Utrecht is het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd. Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. Voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals.

10 11


Academies Aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vindt u op www.hu.nl/overdehu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7. 1.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl. 1.2

Algemene informatie faculteit Educatie

1.2.1 Algemeen De Faculteit Educatie (FE) van de Hogeschool Utrecht is met circa 8.500 studenten en 750 medewerkers één van de grootste educatieve faculteiten van Nederland. De FE is een belangrijke speler in landelijke -, regionale - en lokale educatieve netwerken en werkt samen met nationale en internationale partners binnen en buiten de educatieve sector. Met het oog op het terugdringen van het verwachte lerarentekort streeft de FE naar een groei van het aantal studenten en een uitbreiding van de contractactiviteiten. De faculteit verzorgt 16 bacheloropleidingen, 13 masteropleidingen, 3 associate degreeopleidingen binnen primair onderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, beroepsonderwijs en het onderwijs t.b.v. doven en slechthorenden. Deze opleidingen zijn ondergebracht in vier instituten, die elk toonaangevend zijn binnen hun opleidingsgebied. Naast de reguliere opleidingen worden door de faculteit op een breed terrein nascholings- en contractactiviteiten uitgevoerd. Met de Faculteit Maatschappij en Recht van de HU wordt samengewerkt bij het verzorgen van de bachelor - en masteropleidingen Pedagogiek. Binnen de FE is een kenniscentrum actief, waarin zeven lectoraten participeren: • Lesgeven in de multiculturele school • Gedrag en onderzoek in de educatieve praxis • Leerproblemen, in het bijzonder preventie van leesproblemen • Beroepsonderwijs • Dovenstudies Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

11

• Spel • Gecijferdheid. Door middel van onderzoek en advisering leveren de lectoraten belangrijke bijdragen aan de ontwikkeling van het onderwijs en de beroepspraktijk. Zij doen dat in nauwe samenwerking met de onderwijsinstituten en experts uit het beroepenveld. Door tal van publicaties, activiteiten en communicatiemiddelen als het onderwijsweb wordt de kenniscirculatie binnen de faculteit én daarbuiten gestimuleerd. En worden de verbindingen tussen onderzoeksactiviteiten en opleidingspraktijk versterkt. De faculteit staat onder leiding van de faculteitsdirecteur, tevens voorzitter van het directieteam. Het directieteam bestaat naast de faculteitsdirecteur uit de directeuren van de vier onderwijsinstituten, de directeur van het kenniscentrum en de secretaris van de faculteit. Binnen de facultaire organisatie zijn acht ondersteunende diensten actief: • Planning&Control • Personeel&Organisatie • Onderwijs&Studentzaken • Faculteitsbureau • Mediatheek • Informatiemanagement • Marketing&Communicatie • Facilitair management De cultuur van de organisatie is een belangrijke motor voor het bereiken van de vereiste kwaliteit in onderwijs, onderzoek en bedrijfsvoering. Kenmerken, die binnen de cultuur van de FE worden nagestreefd zijn: creativiteit (ondernemerschap), transparantie en verantwoordelijkheid. Medewerkers worden uitgedaagd om vanuit hun specifieke taken en positie binnen de faculteit een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van de gehele organisatie. In 2008 is door de faculteit een nieuw, beeldbepalend pand op ‘De Uithof’’ in gebruik genomen. Het pand is uitgerust met de laatste voorzieningen voor de onderzoeks - en onderwijspraktijk. 1.2.2 Organogram faculteit Een organogram van de faculteit Educatie is te vinden op: https://www.sharepoint.hu.nl/sites/organogram/default.aspx

12 13


1.2.3 Contactgegevens Faculteit Educatie (FE) Bezoekadres: Padualaan 97, 3584 CH Utrecht Postadres: postbus 14007, 3508 SB Utrecht telefoon: (030) 254 71 00 (receptie) Algemeen faxnummer: (030) 251 78 51 Internet: www.sharepoint.hu.nl/FE Directie Faculteit Educatie: Directiesecretariaat, kamer 5.071, dhr. D. de Wolff (directeur FE) tel. (030) 254 74 83 Instituut Theo Thijssen Directie: dhr. W. Duyvendak, via secretariaat, kamer 6.061, tel. (030) 254 71 77 Seminarium voor Orthopedagogiek Directie: mw. G. Durkstra, via secretariaat, kamer 4.105, tel. (030) 254 73 93 Instituut Archimedes Directie: dhr. S.A.M. Heinsman, via secretariaat, kamer 7.089, tel. (030) 254 72 59 Instituut voor Gebaren, Taal en Dovenstudies Directie: dhr. R.J.M. van Dijk, via secretariaat, kamer 4.069, tel. (030) 254 73 73 Voor studenten relevante onderdelen van de facultaire organisatie kamer Studenten Informatie Punt

telefoon

1ste verdieping (030) 254 7151

e-mailadres [email protected]

(STIP) 5.089

(030) 254 7464

5.091

(030) 254 7108

5.093

(030) 254 7107

5.095

(030) 254 7344

5.097

(030) 254 7160

Mediatheek

7.001

(030) 254 7125

ICT-steunpunt

1ste verdieping (030) 254 6666

Studentendecanaat

[email protected]

mediatheek.fe@ hu.nl [email protected]


13

1.2.4 Plattegrond Zie: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FE/Intranet_mdw/Documents/ Plattegrond%20FE.pdf 1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen Binnen Hogeschool Utrecht gelden de volgende regels: • Indien gevraagd, moet u zich kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs. • Mobiele telefoons dienen tijdens de lessen te worden uitgeschakeld. • Studenten die te laat komen, kunnen worden geweigerd in de lessen. • Roken in het gebouw is verboden. • In het gebouw is het niet toegestaan te fietsen, rolschaatsen, skaten of om huisdieren mee te nemen. • Afval moet worden gedeponeerd in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. • Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het pand. • Het aanplakken van affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden. • Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand: (030) 254 77 00. Studenten en medewerkers gebruiken samen de flexwerkplekken. Alleen de werkplekken op de gangen zijn toegankelijk voor studenten. Spreekkamers en vergaderruimtes kunnen niet door studenten worden gebruikt. Met onderstaande afspraken (gedragsregels) blijft de nieuwe leeromgeving ook voor u werkbaar en kunt u andere studenten wijzen op zaken die storen. Het elkaar durven aanspreken op ‘storend gedrag’ is essentieel. Regels flexplekken Ruim de plek bij het verlaten op. Wanneer u klaar bent met uw werk, laat dan de werkplek schoon achter. Ruim koffiebekers op, zet de stoel(en) in de oorspronkelijke opstelling, log uit of neem uw laptop weer mee. Dit geldt voor alle werkplekken. Gebruik de werkplek voor het doel waarvoor deze is. Het type werkplek dat u kiest, is afhankelijk van de aard van het werk dat u wilt gaan doen.

14 15


Als u ongestoord wilt werken, maakt u gebruik van een stiltewerkplek op de derde tot en met de achtste verdieping of in de Mediatheek. Wilt u even uw mail checken, dan gebruikt u bijvoorbeeld de aanlandwerkplekken, een stamtafel of laptopwerkplekken in de middenzones (de gangen). Houd de ruimte niet onnodig bezet. Als u langer dan een uur uw werkplek verlaat, ruim dan ook uw spullen op zodat de werkplek door anderen kan worden gebruikt. Claim geen ruimte door het achterlaten van spullen. Regels voor telefoon Zet uw mobiel op trilfunctie als u in het gebouw bent. Houd rekening met anderen als u belt. Loop even naar de gang of zoek een plekje waar u zo min mogelijk overlast veroorzaakt. Telefoongesprekken kunt u goed voeren aan de stamtafel. 1.2.6

Openingstijden gebouwen

Openingstijden: In de lesweken, (zelfstudieweken), herkansingsweken en afsluitingsweken is het gebouw op de volgende tijden geopend: • 08.00 - 22.30 uur (maandag t/m donderdag) • 08.00 - 19.00 uur (vrijdag) • Zaterdag openstelling op aanvraag via het roosterbureau. In de roostervrije weken is het gebouw geopend van 08.00 uur tot 22.00 uur, tenzij een afdeling minimaal 14 dagen van te voren, via de mail naar [email protected], aanvraagt of de openingstijd verlengd kan worden. In de vakantieweken is het gebouw geopend van 08.00 uur tot 18.00 uur (maandag t/m vrijdag). Sluitingstijden: Het gebouw is door de week alleen gesloten op de officiële vrije dagen (feestdagen) en de verplichte vrije dagen. 1.2.7

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2010-2011 De HU kent in het collegejaar 2010-2011 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen:


15

Vakantie

Data

Kerstvakantie

20 december 2010 tot en met 2 januari 2011

Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen 1e en 2e kerstdag

25 en 26 december 2010

Nieuwjaarsdag

1 januari 2011

Goede vrijdag

22 april 2011

1e en 2e paasdag

24 en 25 april 2011

Koninginnedag

30 april 2011

Bevrijdingsdag

5 mei 2011

Hemelvaartsdag

2 juni 2011

Dag na Hemelvaartsdag

3 juni 2011

1e en 2e Pinksterdag

12 en 13 juni 2011

1.2.8

Faciliteiten

Studenten Informatiepunt (STIP) Wanneer u vragen heeft die te maken hebben met studeren aan een van de opleidingen van Instituut Archimedes, Instituut Theo Thijssen, Instituut voor Gebaren, Taal & Dovenstudies en het Seminarium voor Orthopedagogiek stel deze dan bij het STIP (Studenten Informatiepunt). Deze facultaire vraagbaak voor alle studenten en cursisten is te vinden op de eerste verdieping. Ga erheen voor uw vragen over inschrijven, studievoortgang, afstuderen en uitschrijven. Het STIP is open in lesweken van maandag tot en met donderdag van 08.30 uur tot 19.00 uur en vrijdag van 08.30 uur tot 17.00 uur. In vakantieweken en studieweken is het STIP op maandag tot en met vrijdag van 9.00 uur tot 14.00 uur geopend. U kunt uw vragen ook mailen aan het STIP via [email protected]. U krijgt binnen drie werkdagen antwoord. Het STIP is telefonisch bereikbaar op telefoonnummer: (030) 254 7151, teksttelefoon: 06 430 32 017. De website van het STIP www.stip.fe.hu.nl geeft een handig overzicht met alle onderwerpen waar studenten vragen over hebben. Roosters Roosters worden gepubliceerd op www.roosters.hu.nl. Met vragen over de roosters kunt u terecht bij het STIP op de eerste verdieping.

16 17


Readers Readers zijn vanaf 1 augustus te bestellen via: http://www.hu.xeroxwebwinkel.nl Problemen met en vragen over ICT Via het steunpunt FE krijgt u ondersteuning bij problemen met vragen over voorzieningen, waaronder computers. Ook storingen dienen gemeld te worden via het telefoonnummer (030) 254 66 66. Op www.ict.hu.nl staan onder ander meldingen over storingen en werkzaamheden. Het Steunpunt FE is ook de uitleenbalie van audiovisuele apparatuur. De balie is open van maandag tot en met donderdag van 08.30 uur tot 20.30 uur. Op vrijdag van 08.30 uur tot 17.00 uur. Het steunpunt bevindt zich op de 1ste verdieping. Digitale informatieborden Bij de ingang en de liften op iedere verdieping hangen digitale informatieborden. Op deze borden staan relevante mededelingen, waaronder informatie over wijzigingen in het rooster en evenementen. De informatie kan per verdieping en dus per informatiebord verschillen. De informatie op de borden komt van het STIP, het roosterbureau en de afdeling Marketing & Communicatie. Het STIP beheert de borden. Wilt u een bericht over een evenement plaatsen? Mail dan naar [email protected]. Uw docent Docenten hebben in de nieuwbouw geen vaste werkplek. Als u contact wilt hebben met uw docent kun u het beste na een les hem of haar even aanspreken. Daarnaast kunt u natuurlijk een e-mail versturen naar de docent. Maak hiervoor gebruik van de volgende notatie: [email protected] (bijvoorbeeld: [email protected]). Op de SharePoint-pagina van uw instituut, onder het linkje ‘wegwijzer’, staat een lijst met telefoonnummers van docenten. De meeste docenten zijn mobiel bereikbaar. Tevens staat op elke SharePoint-pagina een zoekfunctie (een linkje ‘zoek persoon’) waarmee u informatie kunt vinden over de docent.


17

Decanen Bij de decanen kunt u terecht voor informatie, advies en hulp over en bij uw studie, bij bijzondere persoonlijke omstandigheden en financiële en materiële vragen. U vindt de decanen op de vijfde verdieping in ruimten 5.089, 5.091, 5.093, 5.095 en 5.097. Telefonisch bereikbaar op de telefoonnummers (030) 254 73 44 / 7107/ 7108/ 7464/ 7160 of via de mail: [email protected]. Er is dagelijks een inloopspreekuur tussen 13.00 – 14.00 uur, verder op afspraak. Computers Het gebouw telt 400 werkplekken voor studenten en medewerkers, met en zonder computer. De mediatheek in ruimte 7.001 heeft de beschikking over honderd werkplekken voorzien van vaste computer. Laptops Wanneer u met een laptop werkt, kunt u overal in het gebouw werken met behulp van het wireless-netwerk. In de kantine en mediatheek, aan een werkplek zonder vaste computer op een van de verdiepingen of aan de stamtafel. Op verschillende verdiepingen zijn plekken ingericht waar u met uw laptop geconcentreerd kunt werken. U kunt uw laptop veilig opbergen in studentlockers. Hogeschool Utrecht biedt de mogelijkheid om tegen aantrekkelijke voorwaarden een notebook te bestellen. Via de site www.notebook.hu.nl kunt u informatie verkrijgen over het notebookproject van de HU. De gangen Het ganggebied, de zogenaamde middenzone, herbergt op elke verdieping aanlandwerkplekken, een stamtafel en laptopwerkplekken. Mediatheek/Onderwijswerkplek (owp) De mediatheek is een plek waar men kan studeren, alleen of in een groepje, en opdrachten voorbereiden. U vindt er een schat aan informatiebronnen waaronder een aantal databanken. Er is ruime gelegenheid om aan computers of met eigen laptop draadloos te werken. Het is ook de plek waar u materiaal kunt lenen en hulp kunt vragen bij zoeken naar informatie. Natuurlijk kan er in de mediatheek/owp ook geprint en gekopieerd worden in zwart-wit en kleur.

18 19


De mediatheek/owp vindt u op de 6e en 7e verdieping. De ingang van de mediatheek /owp is op de 7e verdieping. De 6e verdieping is bereikbaar via de binnentrap. Uitleenbalie: E-mail: [email protected]. Telefoon: (030) 254 71 25 Informatiebalie: E-mail: [email protected] Telefoon: (030) 254 71 74 Openingstijden Mediatheek: Maandag t/m donderdag van 08.30 uur tot 21.00 uur. Vrijdag van 08.30 uur tot 17.00 uur. Tijdens lesvrije weken geen avondopenstelling. Print- en kopieerfaciliteiten U kunt met uw Chipknip terecht op de eerste en tweede verdieping en in de mediatheek. Een oplaadpunt voor de chipknip is te vinden in het restaurant. Post Post voor docenten en andere medewerkers kunt u afgeven bij het Studenten Informatiepunt (STIP). Zij zorgen dat het via de interne post bij de betreffende medewerker in het postvak komt. Voor het inleveren van werkstukken zijn per instituut procedures afgesproken. Lockers U kunt gebruik maken van daglockers. Er zijn 100 daglockers beschikbaar. Deze zijn verdeeld over de begane grond, de vijfde en de negende etage. Deze lockers werken met een pincode. Wanneer u naar huis gaat, haalt u uw locker leeg. Na sluitingstijd gaan alle lockers automatisch open. Eten en drinken Het restaurant is te vinden op de tweede verdieping. Daar zijn 310 zitplaatsen. In het restaurant betaalt u met een chipknip. Frisdrank- en snoepautomaten staan op de begane grond tegenover de receptie in de centrale hal. Er staan koffie / thee –automaten op elke verdieping. U betaalt bij deze automaten met uw chipknip. Restaurants en cafés zijn te vinden op vijf minuten loopafstand van het gebouw, in het centrumgebied van de Uithof. De eerste mogeInstituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

19

lijkheid waar ook een biertje gedronken kan worden is café Stef’s van de FCJ. Roken In het gehele gebouw mag niet gerookt worden. Buiten het gebouw zijn voorzieningen getroffen zodat rokers overdekt kunnen roken, zonder overlast te bezorgen voor andere bezoekers van het gebouw. Gehandicaptenvoorzieningen De voorzieningen voor invaliden in de nieuwbouw voldoen aan de norm die de Gehandicaptenraad heeft vastgesteld. Alle verdiepingen zijn per lift te bereiken. De liften zijn vrij toegankelijk. In de nieuwbouw gaat vanaf de begane grond een lift naar de tweede verdieping. Vanaf de tweede verdieping gaan vier liften naar boven. Op elke etage is een invalidentoilet. Onder het pand zijn zes parkeerplaatsen voor invaliden. Er zijn twee aangepaste computers beschikbaar voor studenten met dyslexie. Bij de interne bewegwijzering is rekening gehouden met slechtzienden. En op de tweede, derde en vierde etage zijn zwaailampen aangebracht bij de leslokalen en in de gangen. Indien er een ontruiming dient plaats te vinden, gaan deze aan. Fietsen/brommers Onder het gebouw is een overdekte fietsenstalling. Er zijn 200 plaatsen in de openbare fietsenstalling. Parkeren Uw auto kunt u kwijt op een van de parkeerplaatsen op de Uithof. Het parkeertarief op de Uithof is overal hetzelfde. De eerste 33 minuten zijn gratis, daarna betaalt u € 1,- per uur met een maximum van € 7,- per dag. Na 18.00 uur is het parkeren gratis. 1.3

Algemene informatie opleiding Biologie

1.3.1 Algemeen Zie paragraaf 4.1 1.3.2 Contactgegevens Zie paragraaf 4.1.1

20 21


1.3.3

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student wordt u ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • u voldoet aan de toelatingseisen, te weten: • tweedegraads bevoegdheid in hetzelfde vak • een baan in het voortgezet onderwijs (of HBO) of de mogelijkheid om daarin stage te lopen; • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring); • u voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). • Pas na rechtsgeldige inschrijving hebt u recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor een bekostigde masteropleiding wil inschrijven doet een verzoek tot inschrijving via www.Studielink.nl. Herinschrijving Als u al student bent aan Hogeschool Utrecht, zal uw herinschrijving in 2010 via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvangt u begin juni 2010 een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. U wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer uw inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Uw collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als u zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ‘Herinschrijving’) eindigt uw inschrijving op 1 september. De verwachting is dat dit in de nabije toekomst zal veranderen. Dan schrijft u zich één keer in en blijft u ingeschreven staan totdat u zich via Studielink weer uitschrijft. Als uw inschrijving eindigt, dan eindigt Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

21

ook het recht op studiefinanciering en uw Studenten OV-chipkaart. Op verzoek kunt u ook uw inschrijving gedurende het studiejaar (=tussentijds) beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de volgende maand, volgend op het verzoek tot uitschrijving. Tot slot kan de inschrijving worden beëindigd als de student na aanmaning het verschuldigde (deel van het) collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www. reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl 1.3.4

Examencommissie

Instelling en benoeming Voor elke door de faculteit aangeboden opleiding of groep van opleidingen wordt een Examencommissie ingesteld. Ten aanzien van Associate degree-opleidingen (Ad-opleidingen) is bepaald, dat de Examencommissie van de verwante bachelor-opleiding of groep van opleidingen bevoegd is. De faculteit kent Examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: • Kamer Instituut Archimedes; • Kamer Instituut Theo Thijssen; • Kamer Instituut voor Gebaren, Taal & Dovenstudies; • Kamer Seminarium voor Orthopedagogiek. De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. Voorafgaand aan de benoeming hoort de faculteitsdirectie eerst de reeds zittende leden van examencommissie. Bij de benoeming wordt aangegeven wie de voorzitter en de plaatsvervangend voorzitter is en er kan een ambtelijk secretaris toegewezen worden. Ten minste één lid van de examencommissie is als docent verbonden aan één van de opleidingen die tot de groep van opleidingen behoort. Ook kan een externe deskundige als lid van de examen-

22 23


commissie benoemd worden. Als lid van de examencommissie kan niet benoemd worden diegene die een functie bekleedt waardoor er een (schijn van) belangenverstrengeling zou kunnen ontstaan. Waaronder in elk geval de leidinggevende binnen de betreffende opleiding of groep van opleidingen valt. De benoeming van de leden van de examencommissie geschiedt voor een bepaalde periode die is vastgelegd in het benoemingsbesluit. Het lidmaatschap eindigt indien: • De benoemingsperiode is verstreken • Doordat de betrokkene een leidinggevende functie bij de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen krijgt waardoor de schijn van belangenverstrengeling kan ontstaan. • Doordat betrokkene niet meer aan de desbetreffende opleiding of groep van opleidingen is verbonden, tenzij de faculteitsdirectie hier anders over beslist. Samenstelling Elke Examencommissie bestaat uit tenminste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. Kamer Instituut Archimedes bestaat uit: Annette Wind Voorzitter Gery Gorter Secretaris, commissielid Exacte vakken Rachel Collins Commissielid Talen, vicevoorzitter Ed de Schoolmeester Commissielid Maatschappijvakken Mathi Vijgen Secretaris FE Secretariaat examencommissie FE: [email protected] Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER en in het Reglement examencommissies HU. De Examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Maar de examencommissie dient ook de kwaliteit van de tentamens en de examens te borgen, adviseert bij het vaststellen van het toetsbeleid, benoemt examinatoren, verleent vrijstellingen, reikt studie adviezen en getuigschriften uit en nog veel meer. De Examencommissie kan nadere regels vaststellen ter uitvoering Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

23

van haar taken en bevoegdheden, zoals: • de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); • de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); • de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); • het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); • het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure). Verzoekschrift Als u een verzoek heeft aan de examencommissie op grond van de OER dan kunt u een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Bijvoorbeeld als u vindt dat de examencommissie een regel uit de OER niet goed heeft toegepast, of omdat u vindt dat er juist een uitzondering op de regel gemaakt moet worden. Een verzoekschrift moet u ondertekenen en bevat tenminste: • uw naam,adresgegevens en studentnummer; • de dagtekening; • de redenen van het verzoek; • eventuele bewijsstukken Dien het verzoekschrift wel tijdig in. Bent u het niet eens met de beslissing van de examencommissie op uw verzoekschrift dan zijn er twee mogelijkheden. Of u dient binnen twee weken nadat u het besluit van de examencommissie hebt ontvangen direct bij de examencommissie een bezwaarschrift in, of u gaat binnen diezelfde periode naar het facultaire loket Rechtsbescherming. Zie voor meer informatie hierover hoofdstuk 7. Besluitvorming De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Als er evenveel stemmen voor als tegen zijn, neemt de voorzitter het definitieve besluit. Besluiten van de examencommissie worden vastgelegd in notulen. 1.3.5 Studenten InformatiePunt Wanneer u vragen heeft die te maken hebben met studeren aan een van de opleidingen van Instituut Archimedes, Instituut Theo Thijssen, Instituut voor Gebaren, Taal & Dovenstudies en het Seminarium voor Orthopedagogiek stel deze bij het STIP (Studenten Informatie-

24 25


punt). Deze facultaire vraagbaak voor alle studenten en cursisten is te vinden op de eerste verdieping. Ga erheen voor uw vragen over inschrijven, studievoortgang, afstuderen en uitschrijven. Het STIP is open in lesweken van maandag tot en met donderdag van 08.30 uur tot 19.00 uur en vrijdag van 08.30 uur tot 17.00 uur. In vakantieweken en studieweken is het STIP op maandag tot en met vrijdag van 9.00 uur tot 14.00 uur geopend. U kunt uw vragen ook mailen aan het STIP via [email protected]. U krijgt binnen drie werkdagen antwoord. Het STIP is telefonisch bereikbaar op telefoonnummer: (030) 254 71 51, teksttelefoon: 06 430 32 017. De website van het STIP www.stip.fe.hu.nl geeft een handig overzicht met alle onderwerpen waar studenten vragen over hebben. 1.3.6 Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel uw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen leuke en gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor betrokkenheid bij uw studie en uw toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl 1.3.7 Overige informatie Mededelingen over lessen en tentamens worden via uw opleidingssite bekend gemaakt en ook via mededelingenborden en uw studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekendgemaakt. Hogeschool Utrecht verwacht dat uw postadres bij de studentenadministratie klopt en dat u regelmatig uw e-mail van uw HU-account leest zodat u goed geïnformeerd bent over (student)zaken binnen de HU. Roosters en roosterwijzigingen vindt u op de roostersite: www.roosters.hu.nl.


25

2. Studentvoorzieningen 2.1

Studiebegeleiding

Inleiding Een afgestudeerd hbo-masterstudent wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en productonderwijs. Dat betekent dat u verantwoordelijk bent voor uw eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van Hogeschool Utrecht dienen voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden twee typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie) problemen. Er wordt van u verwacht dat u op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studiebegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studiebegeleider bij wie de student terecht kan met vragen en problemen in verband met de studie. De studiebegeleider heeft onder andere de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs; • bewaken en bespreken van studieresultaten; • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn; • verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie hebben te maken (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep). Zie par. 4.1.6 voor meer informatie over studiebegeleiding, en par. 2.2 e.v. voor begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. 2.2 Studentendecaan Het studentendecanaat van Hogeschool Utrecht geeft studenten informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft één of meer studentendecanen. Zij zijn er om u te ondersteu-

26 27


nen bij het aanpakken van uw vragen of problemen tijdens uw studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat u bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van Hogeschool Utrecht. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens uw studie kunt u studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of u wilt uw studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan uw studievoortgang blokkeren. De decaan helpt u om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de decaan u helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De decanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en Hogeschool Utrecht staan beschreven. De decaan kan u adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kunt u bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over uw studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en u bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt te verkeren. In sommige gevallen kunt u een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het profileringsfonds. Ook kan het voorkomen dat u door bijzondere omstandigheden studievertraging hebt opgelopen waardoor u mogelijk recht hebt op verlenging van uw studiefinanciering. Uw decaan kan u hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Centrum Studie Keuze Bij Centrum Studie Keuze, een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht, kunt u terecht als u twijfelt over Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

27

uw opleiding of als u bent vastgelopen. Bij Centrum Studie Keuze kunt u advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot uw studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl. 2.3 Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als u er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. Elke faculteit heeft voor studenten (en medewerkers) een of meer vertrouwenspersonen die goed naar u luisteren en u serieus nemen. Samen bespreekt u de ernst van de situatie en de mogelijkheden om het probleem aan te pakken. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk, praat met niemand over wat u vertelt en onderneemt geen actie zonder uw toestemming. Meldingen en klachten worden strikt vertrouwelijk behandeld en anonimiteit is gewaarborgd. Ook degenen die informatie krijgen over de melding of klacht zijn verplicht hierover tegen anderen te zwijgen. De vertrouwenspersoon kan voor u bemiddelen of een onderzoek instellen. Bij ongewenst gedrag op de stageplaats kan de vertrouwenspersoon u helpen en de faculteitsdirectie adviseren om maatregelen te nemen. De vertrouwenspersoon kan u verwijzen naar interne of externe hulpverleningsinstanties. Als er sprake is van een strafbaar feit en u aangifte bij de politie wilt doen, dan biedt de vertrouwenspersoon daarbij hulp.

28 29


Als u als klager en de aangeklaagde er samen niet uitkomen en dat wel willen, kan de vertrouwenspersoon jullie verwijzen naar een mediator. De vertrouwenspersoon kan u begeleiden als u een officiële klacht wilt indienen bij de klachtencommissie, helpt de klacht op papier te zetten en adviseert indien nodig tijdens de hele procedure. Studenten en medewerkers kunnen altijd terecht bij de vertrouwenspersoon van de eigen faculteit, maar ook bij de vertrouwenspersonen van de andere faculteiten van de hogeschool. Meer informatie is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon en het STIP (Studenten Informatie Punt). Zie ook: www.vertrouwenspersoon.hu.nl, artikel 51 Studentenstatuut en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). 2.4 Studentenarts Wanneer u in Utrecht komt studeren en wonen, bent u verplicht zich in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook bent u vanuit uw zorgverzekeraar verplicht zich in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. U kunt als student, ongeacht waar u in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en op stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo›n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig hebt dient u dit eerst bij uw eigen huisarts na te gaan. Indien uw eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.


29

2.5 Bureau Studentenpsychologen Het kan zijn dat u tijdens uw studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met uw studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op uw studievoortgang. Komt u er zelf niet uit, dan kunt u terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de hogeschool, gevestigd in Utrecht en Amersfoort. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met u een oplossing voor uw problemen. Het maximum aantal gesprekken is 8 (van 50 minuten) of 5 (van 90 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook groepstrainingen zoals faalangsttraining, assertiviteitstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u langskomen of u telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor u geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl. 2.6 Mediation Mediation is een vorm van conflictoplossing waarbij betrokkenen gefaciliteerd worden door een neutrale onafhankelijke derde, de mediator, om er samen uit te komen. De mediator stelt de betrokkenen in staat alles wat hen verdeeld te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt partijen zelf de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt partijen om de oplossingen te vinden die voor alle betrokkenen het beste zijn. Meer informatie vindt u op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

30 31


2.7 Financiële steun (Nota bene: deze regeling geldt niet voor studenten die een onbekostigde masteropleiding volgen) Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden dient u een aanvraag via uw studentendecaan te doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.13.2. 2.8 Studeren met een functiebeperking Als u een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we u om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van uw faculteit. Ook als u denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kunt u doen per mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de decaan. Op www.studentendecanaat. hu.nl vindt u de gegevens van het decanaat op uw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam uw beperking zo spoedig mogelijk te melden bij uw studiebegeleider en bij een studentendecaan van uw faculteit, aangezien het dan mogelijk is aanpassingen en/of voorzieningen voor u te regelen. In een intakegesprek met een studentendecaan van uw faculteit bespreekt u welke functiebeperking of chronische ziekte u hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens uw studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de decaan aan welke reële mogelijkheden er binnen uw faculteit zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De decaan zal ook aangeven als iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met u op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat u met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld.


31

Wanneer hebt u een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Hogeschool Utrecht telt op dit moment 38.000 (bachelor) studenten, van wie zo’n 9,5% (3.650 studenten) een functiebeperking of chronische ziekte heeft die belemmert bij het volgen van de studie. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vindt u op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl. 2.9 Mediatheek Als HU-student kunt u op vertoon van uw collegekaart gratis gebruikmaken van alle HU-mediatheken. Ook kunt u gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften is er ook een groot digitaal aanbod. In de virtuele mediatheek vindt u catalogi, naslagwerken en links naar internetbronnen. Via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl kunt u de mediatheken digitaal bezoeken. Via deze site hebt u toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht waarin u kunt zoeken in alle mediatheekcollecties. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). 2.10

ICT-faciliteiten

2.10.1 Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met uw eigen HU-inlognaam en –wachtwoord hebt u toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten. Uw inlognaam en wachtwoord ontvangt u kort voor aanvang van uw studie via de e-mail. Na ontvangst kunt u inloggen op: • uw eigen mailadres (via www.webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool. U kunt ook met uw eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl); • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl);

32 33


• • • •

het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl); uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint, My Site); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u tegen gereduceerde prijs software kopen. • Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vindt u op de site van ICT (www.ict.hu.nl). 2.10.2 Studentenmail Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om u op de hoogte te houden van actuele informatie over uw opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). U kunt inloggen met uw HU-wachtwoord. Met uw studentenmail kunt u gemakkelijk mailen met uw medestudenten en docenten. Via het adresboek kunt u alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschikt u over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. De capaciteit van uw mailbox is 100Mb. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail naar uw privé e-mailadres door te sturen. 2.10.3 SharePoint Hogeschool Utrecht gebruikt een intranet gebaseerd op SharePoint als interne webomgeving. Steeds meer systemen aan Hogeschool Utrecht gebruiken SharePoint om hun informatie aan de gebruiker door te geven. SharePoint werkt optimaal samen met Microsoft Office waardoor het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig wordt gemaakt. Intranet Het intranet van Hogeschool Utrecht bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden; direct dan wel in een verwijzing. Het intranet van uw opleiding bevat links naar cursussen, mededelingen en belangrijke data van de HU, de faculteit en uw opleiding, ziekmeldingen van docenten en het laatste nieuws. Portfolio Afhankelijk van uw opleiding wordt er gebruikgemaakt van een portfolio voor begeleiding van u en uw studieloopbaan. Ook dit portfolio maakt onderdeel uit van de SharePoint-omgeving. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

33

Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een site in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – bijvoorbeeld PowerPoint-presentaties van de docent – tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten. MySite De MySite is een persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kunt u bestanden plaatsen die u zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. Ook kunt u werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kunt u een blog aanmaken om uw kennis te delen met anderen. 2.10. 4 OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kunt u gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten: Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers voor de laatste 15 toetsen of cursussen zijn behaald. Wilt u alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier staat een overzicht van de resultaten die gedurende de hele studie zijn behaald. U kunt zelf bepalen of u alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de Examencommissie. Studievoortgang Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen voor u kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft aan dat u ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt uw resultaten dan met het curriculum dat u volgt en geeft aan wat u gehaald hebt

34 35


en wat u nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is uw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. U kunt dit melden bij de administratie. Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS. Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kunt u een keuze maken of u zich wilt inschrijven voor een cursus of toets. Via een eenvoudige wizard kunt u de juiste cursus of toets kiezen. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In deze studiegids (hfst. 4) vindt u meer informatie welke cursussen u moet volgen en waar u zich voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door uw opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode kunt u verkrijgen bij het STIP. Overzicht inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en toetsen u bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen. Bevestiging inschrijving Soms denkt u dat u zich correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is uw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed. Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien u bent ingeschreven voor een cursus of een toets en u wenst u hiervoor uit te schrijven dan kunt u gebruikmaken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvangt u een bevestigingsmail.


35

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen. 2.10.5 Wachtwoord Uw HU-wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat uw wachtwoord is gewijzigd. U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit huis uw wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat u kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kunt u ook, na eenmalige aanmelding van een mobiel nummer, een vergeten wachtwoord resetten doordat u via SMS een eenmalig te gebruiken wachtwoord krijgt toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die in uw eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot uw wachtwoord kun u zich wenden tot het STIP (zie par. 1.3.5) en de website www.ict.hu.nl. 2.10.6 Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de hogeschool: de ICT-gedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). U wordt geacht deze regels te kennen en u hieraan te houden. Als gebruiker kunt u zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achter te laten; • uw wachtwoord niet aan anderen te geven; • brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op te halen; • vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected] te mailen. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl leest u meer hierover. 36 37


Ook vindt u hier informatie over alle reglementen (o.a. de gedragsregels ICT en het privacyreglement). 2.11 Medezeggenschap Kritische studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vindt u het belangrijk uw steentje bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs? Word dan actief in een van de commissies of raden waar u kunt meepraten over de inhoud van uw eigen onderwijs. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of op www.bps. hu.nl. U kunt ook contact opnemen met de coach BPS via [email protected] of (030) 238 80 48. 2.11.1 Inspraakorganen U treft advies- en medezeggenschapsorganen op onze hogeschool op drie niveaus aan: Opleidingscommissies (OC’s) zijn adviesorganen. Ze controleren en adviseren de instituutsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met uw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie (meer informatie hierover op de site van uw opleiding). De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet u denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau en de faculteitsbegroting. Elke faculteit heeft een eigen Facultaire Medezeggenschapsraad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijk doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl. Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Facultaire Medezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdInstituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

37

stuk 5 van het Studentenstatuut HU en het Kiesreglement CMRFMR-personeelsraden op www.reglementen.hu.nl. 2.11.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom kunt u als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kunt u zich gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvangt u per vergadering € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten kan een maximum verbonden zijn. Zie de desbetreffende regelingen. Wilt u graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a) n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een email naar de coach BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps. hu.nl. 2.12 Studium Generale Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vindt u op www.studiumgenerale.hu.nl.

38 39


2.13

Studentenvereniging

2.13.1 Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van alle verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl. Hogeschool Utrecht geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan worden gegeven voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6. 2.13.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten oploopt en die u buiten uw prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kunt u vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk E van het Profileringsfonds HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.


39

2.14 Topsport Doet u aan topsport en wilt u daarnaast studeren? Dan is het goed te weten dat de HU een groot aantal faciliteiten biedt aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van uw individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent of u gebruik kunt maken van deze voorzieningen. U kunt eventueel een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van uw studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • de mogelijkheid om gebruik te maken van sportaccommodaties, bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als u studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neemt u contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman, [email protected] of (030) 258 51 26 of met uw studentendecaan (zie par. 2.2) of kijk op www.topsport.hu.nl. 2.15 Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht, dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vindt u er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vindt u op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie. 2.16 Sport en Cultuur Tegen studentprijzen kunt u sporten bij Olympos, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

40 41


2.17 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Hogeschool Utrecht hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. Hogeschool Utrecht wil de veiligheid en gezondheid van haar medewerkers en studenten waarborgen, door het -tot een aanvaardbaar niveau- verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van Hogeschool Utrecht over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kunt u bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 7700, u komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie de receptie. Meld kort en duidelijk: • uw naam en lokaal / werkplek; • uw telefoonnummer; • de actuele situatie (hoe, wat en waar); • of er slachtoffers zijn en hoeveel; • waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

41

(BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV-er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder u af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien hebt u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; • Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop;

42 43


• Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; • Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; • Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; • Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast uw studie; • Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kunt u terecht bij uw coach of decaan van uw afdeling. U kunt ook terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn uw klachten al zo ernstig dat er een arts moeten worden geconsulteerd, ga dan naar uw eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. U kunt hier zelf een bijdrage aan leveren door: • Het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; • Het licht uit te doen als u een lokaal leeg achterlaat; • Geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; • Bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager te zetten; • Uw computer en het beeldscherm uit te zetten als u klaar bent met uw werk; • (Chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; • Het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; • Niet binnen het gebouw te roken (verboden). Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie: www.arboenmilieu.hu.nl 2.18 Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen U bent als student in beginsel zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kunt u zich tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kan bij diverse verzekeringsmaatschappijen afgesloten worden. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

43

Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan, adviseren wij echter een aanvullende verzekering af te sluiten. Dit kan gratis via de HU. Zie voor meer informatie de website van International Office: www.io.hu.nl Veroorzaakt u schade tijdens uw stage dan wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens uw WA-verzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan - tot slot – de verzekering van de HU worden aangesproken.

44 45


3. Opleiding en beroep Instituut Archimedes is het instituut voor Lerarenopleidingen Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie binnen de Faculteit Educatie (FE). Wij voelen ons niet alleen verbonden met de naam “Archimedes” omdat wij jarenlang aan de Archimedeslaan gehuisvest waren. Kenmerkend voor de wetenschapper en leermeester Archimedes (287 – 212 voor Christus) waren zijn liefde voor kennis, innovatie en inspirerend onderricht. Instituut Archimedes wil met deze naam haar ambitie uitdrukken om voor studenten en het scholenveld een inspirerende partner te zijn. Instituut Archimedes verzorgt negen eerstegraads lerarenopleidingen (Masters of Education) en een master Leren & Innoveren, veertien tweedegraads opleidingen voor Voortgezet Onderwijs, Beroepsonderwijs en Volwasseneneducatie (bachelor opleidingen) en twee Associate Degree programma’s. 3.1

Beroepsprofiel

3.1.1 Beroep De Masters of Education zijn beroepsopleidingen, vooral gericht op de tweede fase van het Voortgezet Onderwijs (de bovenbouw van HAVO en VWO en het dagavond-onderwijs HAVO en VWO in de volwasseneneducatie). Daarnaast wordt voor het bredere eerstegraads gebied opgeleid, bijvoorbeeld voor het onderwijs binnen hbo-opleidingen. Toelaatbaar voor een vakmaster zijn zij die een bacheloropleiding in hetzelfde vak hebben afgerond. De opleiding richt zich op de verbreding en verdieping van een voltooide (bachelor)opleiding tot leraar voortgezet onderwijs van de tweede graad. 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde De master wordt geacht binnen een schoolorganisatie te functioneren als coach en coördinator van leerprocessen en dient te beschikken over de persoonlijke en professionele bekwaamheid van een pedagoog, vakdidacticus, vakspecialist, educatief onderzoeker en professional binnen de schoolorganisatie. Bovendien moet hij doorgroeibekwaamheid bezitten. Dat stelt eisen aan zijn persoonsontwikkeling, zijn vermogen tot zelfstandig leren, en zijn verantwoordelijkheidsbesef voor eigen leerprocessen tijdens zijn levenlang leren. Hieronder worden de vijf rollen kort toegelicht.


45

Pedagoog De master beschouwt het als zijn voornaamste taak leerlingen op te voeden tot sociale, zelfstandige en zelfverantwoordelijke volwassenen. Hij is zich bewust van waarden als humaniteit, solidariteit, tolerantie en vrijheid en de rol van de school bij het overbrengen van deze waarden. Doordat hij op de hoogte is van de hedendaagse jeugdcultuur, en de leefwereld van de adolescent, kan hij met leerlingen reflecteren en communiceren over maatschappelijke en persoonlijke vraagstukken. Waardenoriëntatie en waardencommunicatie maken deel uit van het onderwijs. De master heeft te maken met adolescenten uit verschillende sociale en etnische achtergronden, in verschillende fasen van ontwikkeling tot volwassenheid. Leerlingen/studenten kunnen te maken hebben met individuele en sociale problemen die het leren aanzienlijk bemoeilijken. De master dient daarom kennis te hebben van ontwikkelingspsychologie en sociale psychologie van 16-plussers, en van culturele en seksespecifieke verschillen. Hij weet als pedagoog hoe hij deze kennis kan toepassen in het belang van de leerling / student en is op de hoogte van de zorgmogelijkheden in het onderwijs. Vakdidacticus De master heeft daarnaast ook didactische kennis en vaardigheden om binnen een schoolorganisatie leerlingen, en met name adolescenten en volwassenen, zowel individueel als in groepen zodanig te begeleiden, dat zij geleidelijk een verantwoordelijk gedrag kunnen ontwikkelen en zich een zelfstandige leerhouding eigen kunnen maken. Hij kan vorm geven aan gedifferentieerde leerprocessen die rekening houden met de mate van zelfstandigheid, de leerstijl en de leercapaciteiten van leerlingen, hierbij gebruikmakend van multimediale leermiddelen. Vakspecialist De master beschikt over de specifieke vakinhoudelijke kennis en vaardigheden voor het onderwijsveld waarvoor hij bevoegd is, in het bijzonder voor de tweede fase VO. Hij is in staat om de ontwikkelingen binnen zijn vak bij te houden o.a. door recente vakliteratuur te lezen. Hij beschikt over een zodanig overzicht over de vakinhoud, dat hij zich nieuwe onderdelen in een schoolleerplan snel eigen kan maken. Vanuit zijn vakinhoudelijke deskundigheid is hij in staat om mee te denken of zelfs leiding te geven bij leerplanwijzigingen. 46 47


De master communiceert regelmatig met (internationale) vakgenoten over zijn vakgebied. Hij bezoekt (inter)nationale congressen en volgt de wetenschappelijke ontwikkelingen op zijn vakgebied. Hij kan reflecteren op de legitimering van de eigen eindtermen VO van zijn schoolvak en op de plaats en functie van dit schoolvak voor de persoonlijke ontwikkeling van de leerling en voor de samenleving. Doordat hij ook kennis heeft van opleidingen en beroepen waarin zijn vak een rol speelt, kan hij zijn leerlingen adviseren bij het keuzeproces voor toekomstige studie en beroep. Educatief onderzoeker / ontwikkelaar De master heeft een kritische onderzoeksinstelling: hij neemt bestaande opvattingen en praktijken binnen het onderwijs niet als vanzelfsprekend aan. Hij is zich ervan bewust, dat het onderwijs steeds mee moet evolueren met, of zelfs moet anticiperen op een snel veranderende maatschappij. Hij is door innovatiegerichtheid bereid, en door training in toegepast wetenschappelijk onderzoek gedurende zijn opleiding in staat, om zelfstandig en in teamverband praktijkgericht onderzoek te verrichten, waarbij problemen of vragen uit de eigen onderwijspraktijk uitgangspunt kunnen zijn. De master is in staat om onderzoekspublicaties te lezen en de resultaten van wetenschappelijk onderzoek te gebruiken binnen zijn beroepspraktijk. Hij beschikt over de creativiteit om nieuwe lessen(series), leermaterialen en werkvormen te ontwikkelen, onder andere met behulp van ICT. Als educatief onderzoeker en creatieve ontwikkelaar geeft hij mede vorm aan het pedagogisch-didactische beleid van de school. Professional binnen een schoolorganisatie De master heeft competenties om op alle niveaus van de schoolorganisatie te functioneren. Hij is in staat om, zijn eigen functioneren als leraar te evalueren en bij te stellen, in het licht van de eigen onderwijsvisie en onderwijsidealen, op basis van constructieve feedback van leerlingen en collega’s. Hij is in staat om in goede samenwerking met collega’s binnen de eigen sectie leiding te geven of een belangrijke rol te spelen bij de ontwikkeling van vakwerkplannen en de implementatie van onderwijsvernieuwingen. Tegelijkertijd kan hij over de grenzen van zijn vak heen kijken. Hij is alert op mogelijkheden om leeractiviteiten af te stemmen op, en / of te integreren met andere, met name verwante, vakken. Ook mogelijkheden tot interdisciplinaire samenwerking weet hij te benutten. Hij wil een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het schoolwerkplan en van een gemeenschappelijk pedagogisch Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

47

en didactisch beleid binnen zijn school. De master heeft inzicht in de veranderende maatschappelijke functie van het onderwijs, met name van het voortgezet onderwijs. Hij is op de hoogte van onderwijsonderzoek en onderwijsbeleid. Op basis daarvan wil hij steeds opnieuw gestalte geven aan zijn leraarschap. 3.1.3 Uitgangspunten opleiding De opleiding is competentiegericht. Kennis is noodzakelijk om een goede leraar te kunnen worden, maar kennis alleen is niet genoeg. In een competentiegerichte opleiding leert u om die kennis in te zetten in de praktijk en laat u in de praktijk ook zien dat u er wat mee kunt, dat u competent bent. De praktijk is daarom een belangrijk onderdeel van de opleiding vanaf het eerste jaar. Verder hebben wij een aantal specifieke verwachtingen van onze studenten. Al onze studenten hebben een baan in het voortgezet onderwijs (of HBO) of hebben de mogelijkheid om daarin stage te lopen. De student is zelf verantwoordelijk voor het eigen leerproces. Dit betekent dat binnen de masters het zelfstandig leren centraal staat. Wij gaan ervan uit dat zij willen uitgroeien tot kritische docenten met een grote inzet om te leren en zich verder te ontwikkelen. We moedigen ambitie bij onze studenten aan. Hierin willen wij hen graag ondersteunen. De passie voor het vak verwachten wij niet alleen bij onze studenten, deze hebben we zelf ook. Met onze masteropleidingen bieden we docenten op scholen voor voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs een uitdagend loopbaanperspectief. Er is in het onderwijs een toenemende behoefte aan hoog opgeleide professionals. Kennis veroudert snel en de jeugd is bij uitstek een dynamische doelgroep. We zien het als onze maatschappelijke opdracht een bijdrage te leveren aan onderwijskundige verbeteringen en vernieuwingen door onze studenten zó op te leiden, dat zij hierbij een constructieve rol kunnen spelen in de school. We leiden onze studenten op tot bekwame eerstegraads docenten en vakexperts, die kunnen opereren als educatief onderzoeker en ontwikkelaar. In onze masteropleidingen hanteren we de onderstaande uitgangspunten: Beroepspraktijk De eigen huidige of toekomstige beroepspraktijk van de student neemt een belangrijke plaats in bij de opleiding. Met en voor deze

48 49


praktijk geven studenten hun opleiding (deels) gestalte. Praktijkkennis en theoretische kaders staan hierbij in wisselwerking. Competentiegericht De masteropleidingen van Instituut Archimedes zijn competentiegericht. De student is daarmee zelf verantwoordelijk voor zijn leerproces. Zie ook par. 3.2.6. Onderzoek Van studenten verwachten we dat zij onderzoekend leren. Essentieel in de opleiding is het praktijkonderzoek. Hierbij leren studenten om een onderzoek uit te voeren naar problemen in hun eigen praktijksituatie. Dit houdt in dat ze die problemen kritisch leren analyseren en doorgronden en daarnaast interventies kunnen bedenken en onderzoeken die hun eigen onderwijspraktijk verbeteren. Bekwaamheidseisen Studenten werken gedurende de opleiding toe naar de bekwaamheidseisen die aan het beroep gesteld worden. In alle opleidingen werken we met een portfolio waarin de student het eigen leerproces inzichtelijk maakt en aantoont dat hij aan de bekwaamheidseisen voldoet. Kennisbasis Instituut Archimedes hecht waarde aan een in de beroepsgroep geaccepteerde kennisbasis en gaat deze expliciteren en doorvoeren in de curricula. De opleidingen spelen een duidelijke rol bij de landelijke kennisbasis die momenteel ontwikkeld wordt. Met deze visie sluit Instituut Archimedes aan bij het beleid van de Hogeschool Utrecht1 en de Faculteit Educatie. 2 3.2

Opleidingsprofiel

3.2.1 Doelstelling opleiding Startpunt De bekwaamheidseisen van de master moeten in samenhang gezien worden met de eindkwalificaties van de bachelor lerarenopleidin1

Koers 2012, Beleidsplan 2007-2012, Hogeschool Utrecht (2007).

2

Meerjarig strategisch beleidsplan Faculteit Educatie 2007-2012 (2007).


49

gen: zij bouwen erop voort en geven een kwalitatieve, professionele en academische verdieping van het opleidingsdomein. Daarom worden de eindkwalificaties ten aanzien van de vakinhoud, pedagogiek, didactiek en het algemeen functioneren in de school, die al behaald zijn bij de bacheloropleiding, startpunt voor de masteropleiding. 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel Het beroep van eerstegraads docent in een vak staat vanaf het begin centraal in de opleiding. Het programma van de Masters of Education rust op drie belangrijke pijlers: vakinhoudelijke verdieping en verbreding, beroepsvaardigheden en een onderzoekende houding. De opleiding is in de eerste plaats een vakmaster. We streven naar een duidelijke vakinhoudelijke verdieping die de student voldoende toerust om les te geven in het eerstegraads gebied. Daarnaast zijn onze opleidingen beroepsopleidingen. De beroepspraktijk en de professionele reflectie daarop vormen een belangrijke stroom binnen de opleiding, met portfolio en de schoolpraktijk (stage) als kernelementen. De opleiding heeft ten slotte als doelstelling dat studenten kennis hebben van recente wetenschappelijke ontwikkelingen in hun vakgebied, dat ze uitkomsten van onderzoek kunnen implementeren in hun onderwijs en dat ze in staat zijn om zelf praktijkgericht onderzoek uit te voeren. Ons opleidingsmodel is gebaseerd op vier leerlijnen (in de figuur weergegeven als horizontale rijen): beroepskennis en –vaardigheden, onderzoek en oriëntatie op wetenschap, vak en vakdidactiek en ten slotte de interdisciplinaire onderdelen. In elk van de vier leerlijnen is er sprake van een verplicht basisniveau en ruimte voor keuzes en profilering.

50 51


Verplicht

Basis

Keuze

Profilering

Beroepskennis en Talen:

WAB 2 + 3

-vaardigheden

Portfolio 2 + 3

-WAB* 1 Exact en Maatschappij: -Introductie portfolio -Portfolio 1

Onderzoek en

Reflectie op wetenschap Praktijkonderzoek

oriëntatie op

Introductie Praktijkon-

wetenschap

derzoek

Vakonderzoek

Exact en Maatschappij: - Algemene onderzoeksvaardigheden (bij Talen is dit een onderdeel van WAB 1) Vak en vakdidac-

Vakmodules

tiek Interdisciplinair

Binnen de basis

Module(s) op

modules

vakniveau

Modules op clusterni-

Modules op cluster-

veau

en Archimedes niveau

* WAB = Werken Aan Bekwaamheidseisen Beroepskennis en vaardigheden De algemene beroepsvoorbereidende component is gericht op de groei van docent in het tweedegraads gebied naar het functioneren op masterniveau in het eerstegraads gebied. Het is belangrijk dat de student zich bezint op de noodzakelijke competenties waarover een eerstegraads docent tegenwoordig moet beschikken en hoe die zich verhouden tot de competenties op bachelorniveau. Masterstudenten maken voor zichzelf een sterkte/ zwakte-analyse van die eerstegraads SBL-competenties plus de specifieke mastercompetentie “onderzoekende houding” om na te gaan aan welke competenties zij in ieder geval zullen moeten gaan werken. Dit doen zij ten behoeve van hun portfolio. Gedurende de gehele studie werkt de student samen met een aantal medestudenten in een leerteam aan de competenties. Vakgericht onderzoek en intervisie zijn een aantal van de activiteiten die binnen het leerteam worden uitgevoerd. Er wordt nadrukkelijk gewerkt aan de leervragen die binnen het leerteam aan de orde zijn, en elke student is verantwoordelijk voor het succes van de bijeenkomsten.


51

De begeleidende docent heeft een coachende en faciliterende rol bij dit proces. Binnen de opleiding doet de student ervaring op in het eerstegraads gebied. De meeste studenten zijn reeds werkzaam in het onderwijs, sommigen geven al onbevoegd les in de bovenbouw van havo/vwo. Voor dit onderdeel van het programma geeft de student minimaal 50 lesuren in het eerstegraads gebied. Zie verder module “Schoolpraktijk” (exact) of “Werken aan bekwaamheidseisen “(Talen)(in OSIRIS). Onderzoek en oriëntatie op wetenschap Kenmerkend voor een masterniveau zijn een onderzoekende houding, onderzoeksvaardigheden en zelfsturend vermogen. Studenten leren tijdens de opleiding welke onderzoeksmethoden er zijn en hoe onderzoeksresultaten te implementeren in de onderwijspraktijk. Bovendien leren zij voor hun beroepspraktijk relevante leervragen te stellen. In het programma van de opleidingen krijgt onderzoek onder andere een plaats binnen de cursussen “Reflectie op wetenschap”, “Inleiding Praktijkonderzoek” en “Praktijkonderzoek”. Vak en vakdidactiek De vak(ken)gebonden component bestaat uit een zodanige vakinhoudelijk professionele verbreding en verdieping dat adequaat gefunctioneerd kan worden in het eerstegraads gebied. Uitgangspunt is de afstemming van de vakinhoud op de inhoud en de didactiek van het vak in de bovenbouw van het voortgezet onderwijs. De vakinhouden zijn daarom mede gebaseerd op de exameneisen van HAVO/VWO. De opleidingsdidactiek is afgestemd op benaderingen en werkwijzen die kenmerkend zijn voor de tweede fase. Wij bevelen sterk aan dat de student vanaf het eerste jaar op zijn school in staat wordt gesteld om een aantal lesuren in het eerstegraads gebied te verzorgen. Interdisciplinair Omdat in het studiehuis in de tweede fase voortgezet onderwijs vakoverstijgende onderdelen een grote rol spelen, worden onderdelen hieruit, waar mogelijk, door opleidingen gezamenlijk aangeboden. Door verdere samenwerking met de andere afdelingen binnen de Faculteit Educatie hopen wij daar meer (mogelijke) inhouden aan te kunnen verbinden.

52 53


3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding De Dublin descriptoren vormen het kader voor het masterniveau bij de toetsing van kennisbasis en bekwaamheidseisen. Door toetsing aan de Dublin descriptoren borgen wij het masterniveau van de opleidingen.

3.2.4 Didactische uitgangspunten Het instituut heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, inzicht, vaardigheden en houding. Bij competentiegericht opleiden staan zelfverantwoordelijkheid, zelfsturing en ontwikkeling van het lerend vermogen van de student centraal. De keuze voor competentiegerichte opleidingen is de logische consequentie van het beroepsbeeld dat wij voor ogen hebben, van de startsituatie waarin onze instromende studenten verkeren en van onze visie op leren en opleiden. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, inzicht, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd; Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren; De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald gebied; Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden; Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. 3.2.5 Didactische werkvormen De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding (Portfolio): ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren; Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

53

• Supervisie / intervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling; • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten; • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent; • Beroepspraktijkvorming: werkervaring opdoen als docent in eerstegraadsgebied; • Groepswerk: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. 3.2.6 Competenties beroepsbeoefenaar De masteropleidingen van Instituut Archimedes zijn gebaseerd op de “startbekwaamheidseisen leraar voortgezet onderwijs en hoger onderwijs” (eerstegraads) opgesteld door Stichting Beroepskwaliteit leraren en onderwijspersoneel (SBL) en vastgelegd in de Wet Beroepen in het Onderwijs (Wet BIO 2006). Zie www.lerarenweb.nl. Omdat de aanvullende eisen die aan de eerstegraads leraar worden gesteld boven de eisen die gelden voor de tweedegraads leraar nog weinig uitvoerig zijn beschreven, hebben we de indicatoren aangescherpt op masterniveau (en deze vervolgens afgestemd met de landelijke hbo-lerarenopleiding master) én is er een achtste competentie, onderzoekend handelen, toegevoegd. Bekwaamheidseisen voor het vak Op dit moment wordt er op nationaal niveau door de samenwerkende opleidingen in ADEF3-verband gewerkt aan een kennisbasis voor het vak op eerstegraads niveau. Tot het moment van vaststelling van deze kennisbasis voor het vak wordt er op opleidingsniveau een vakspecifieke invulling gegeven aan de algemene bekwaamheidseisen die gelden voor de vakspecialist en vakdidacticus op basis van de in 2004-2005 ontwikkelde en vastgestelde vakeindtermen.

3

54 55

Algemeen Directeurenoverleg Educatieve Faculteiten


4. Inrichting en organisatie opleiding 4.1 Algemene informatie opleiding Biologie Organisatorische informatie over de opleiding kunt u met name vinden op de SharePointsite van uw opleiding of van Instituut Archimedes. Via SharePoint wordt u op de hoogte gehouden van onder meer: • jaar- en periode roosters; • roosterwijzigingen; • (her-)toetsrooster/presentaties; • tentamenuitslagen; • lokaalrooster; • mededelingen over cursussen, bijvoorbeeld over aan te schaffen materiaal; • groepsindeling voor vakoverstijgende modulen. Zie voor lessen en (her)toetsroosters ook: www.roosters.hu.nl. Het is dus van belang dat u regelmatig op SharePoint kijkt. In een beperkt aantal gevallen zal informatie per post worden verzonden. U wordt daarom dringend verzocht een adreswijziging niet alleen door te geven aan de studentenadministratie, maar ook aan uw opleidingscoördinator en portfoliobegeleider. Het adres http://www.studentmail.hu.nl geeft u toegang tot studentenmail van de HU. Via het genoemde adres kunt u ook software krijgen om het e-mailprogramma thuis te installeren. U bent als student verplicht uw studentmail te gebruiken. Via deze mailbox ontvangt u vanuit de opleiding voor u belangrijke en relevante informatie, zie ook par. 2.10.2. Bereikbaarheid docenten Docenten hebben een vaste werkplek (8.061). Als u contact wilt hebben met een docent kunt u hem of haar het beste na de les aanspreken. Docenten zijn verder per e-mail en telefonisch te bereiken. Het e-mail adres is als volgt opgebouwd: [email protected] (bijvoorbeeld: [email protected]) Telefoonnummers van docenten kunt u vinden op de SharePointpagina van Instituut Archimedes, onder de link “ZOEK PERSOON”. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

55

Hier vindt u informatie over de bereikbaarheid van desbetreffende docent. De meeste docenten zijn mobiel bereikbaar. Het is aan te raden de voicemail in te spreken, als u de docent niet direct te spreken krijgt. U wordt dan teruggebeld. Voor inleveren van schriftelijk werk kunt u gebruik maken van e-mail of het werk afgeven bij het STIP (ruimte 1.031). U krijgt een bewijs van ontvangst. Zie voor openingstijden van het STIP par. 1.2.8. 4.1.1 Contactgegevens opleiding Biologie Binnen Instituut Archimedes wordt veel door opleidingsteams samengewerkt. De negen opleidingsteams zijn samengevoegd in twee clusters, te weten het cluster talen en het cluster exact en maatschappijvakken. Biologie behoort tot het cluster exact en maatschappijvakken. Dat betekent bijvoorbeeld dat bepaalde cursussen gezamenlijk door docenten van twee of meer opleidingen worden verzorgd. U zult dus ook geregeld onderwijs krijgen en/of begeleid worden door docenten uit andere opleidingsteams. Teamleider Naam

Email

Sharon Thomas

[email protected]

Opleidingscoördinatoren: Naam

Opleiding

Email

Michiel Heijnen

Voltijd tweedegraad

[email protected]

Jeroen den Hertog

Deeltijd tweedegraad

[email protected]

Deeltijd Master

Docenten: Naam

Email

Peer van Altenborg

[email protected]

Henriëtte de Bruijn

Henrië[email protected]

56 57


Colinda Burger

[email protected]

Jeff Gradener

[email protected]

Jeroen den Hertog

[email protected]

Michiel Heijnen

[email protected]

Ada Herwig

[email protected]

Bep van den Heuvel

[email protected]

John Huizinga

[email protected]

Addy Kooman

[email protected]

Werner Pauchli

[email protected]

Birgitte van Rens

[email protected]

Jaap Schrickx

[email protected]

Frank Zeiss

[email protected]

Practicuminstructeurs: Henk Kers

[email protected]

Jeanine van Luijn

[email protected]

Martha van Schaik

[email protected]

Clustersecretariaat Archimedes: Naam

Ka-

Telefoon

Email

(030) 254 7769

[email protected]

mer Esther Knook

8.039


57

4.1.2 Opleidingsvorm De opleiding wordt aangeboden als deeltijdopleiding. Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid op de woensdagmiddag en -avond een volledige masteropleiding te volgen. De programma’s zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor een deeltijdopleiding is meestal dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. 4.1.3 Opleidingsstructuur algemeen Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de daartoe behorende cursussen worden uitgedrukt in hele studiepunten (EC’s) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De masteropleiding duurt drie jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 30 studiepunten, oftewel 840 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt 90 studiepunten. U moet dus rekenen op een gemiddelde studiebelasting van 20 uur per week. Bij de inroostering van het studieprogramma wordt geprobeerd de studiebelasting zo evenredig mogelijk over de lesperioden te verdelen. Het aantal contacturen op de opleiding is beperkt gehouden (samen globaal ¼ deel van de totale studietijd). Wij verwachten van u dat u buiten de contacturen om veel tijd besteedt aan voorbereiding, opdrachten en zelfstudie. In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend als de betreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6. 4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) Deze studiegids geeft het overzicht van het onderwijsaanbod 2010-

58 59


2011. Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS-code. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS.


59

Onderwijsaanbod Master Biologie 2010 Jaar 1

Periode 3

Periode 4

Onderzoek en

Algemene

Statistiek en biolo-

oriëntatie op

Onderzoeks-vaar-

gische onderzoeks-

wetenschap

digheden

methodologie

OAMEM-

OAMB-

ALGONDV-09

ONDERMET-09

Beroepskennis

Periode 1

Periode 2

Introductie

Portfolio 1

en vaardigheden Portfolio OAMEM-

OAM-PFOL1-07 (2 EC’s)

INTRPOR-09 (1 EC’s) Informatica introductie-cursus OAMB-INFORM-08 (1 EC)

Vak en vakdidac- Celbiologie

Stofwisselings-

Populatie-ecologie Ecologie

tiek

OAMB-CELBIO-07

fysiologie

OAMB-

(5 EC’s)

OAMB-STOFWIS-04 POPULECO-04 (6 EC’s) Wiskunde OAMBWISKUNDE-04 (2 EC’s)

Interdisciplinair

60 61


(4 EC’s)

OAMBECOLOGIE-07 (4 EC’s)

2

Beroepskennis

Portfolio 2

en vaardigheden OAM-PFOL2-07 Didactiek van ICT OAMB-ICTDIDAC-04 Onderzoek en

Reflectie op Weten-

Introductie Praktijk-

Oriëntatie op

schap

onderzoek

wetenschap

OAM-REFLECTIE-08

OAMINTROPRON-07 Filosofie van de biologie OAMB-FILOSBIO-10

Biologisch onderzoek OAMB-BIOLOND-09 Ontwikkelings-

Microbiologie en

profielwerkstuk

genetica en

immunologie

OAMB-

embryologie

OAMB-

DIDWERKS-04

OAMB-

MICROIMM-08

Vak en vakdidac- Didactiek van het tiek

ONTWGEN-08 Evolutie-mechanismen OAMBEVOMECH-10 Interdisciplinair

Klimaat

Modelleren

OAMB-KLIMA-08

OAMBMODELL-08

Nanoscience OAMBNANOSCI-08


61

3

Beroepskennis

Portfolio 3

en vaardigheden OAM-PFOL3-07 Schoolpraktijk eerstegraad OAM-PRAKTIJK-04 Onderzoek en

Reflectie op Weten-

Filosofie van de

oriëntatie op

schap

biologie

wetenschap

OAM-REFLECTIE-08

OAMB-FILOSBIO-10

Biologisch onderzoek OAMB-BIOLOND-09 Praktijkonderzoek OAM-PRAKOND-07 Vak en vakdidac- Evolutietiek

mechanismen

Ontwikkelings-

Microbiologie en

genetica en

immunologie

embryologie

Interdisciplinair

OAMB-

OAMB-

OAMB-

EVOMECH-10

ONTWGEN-08

MICROIMM-08

Klimaat

Modelleren

OAMB-KLIMA-08

OAMBMODELL-08

Nanoscience OAMBNANOSCI-08

62 63


Examenprogramma Master Biologie lichting 2010-2011 Verplicht

Keuze

Basis

Profilering

Beroepskennis en

Introductie portfolio

Portfolio-2

-vaardigheden

Portfolio-1

Portfolio-3

Informatica introductie-cursus

Schoolpraktijk

Project

Didactiek van ICT Onderzoek en oriën-

Reflectie op wetenschap

Praktijkonderzoek

Geschiedenis van de

tatie op wetenschap

Algemene onderzoeks-

Biologisch onderzoek

biologie Filosofie van de biologie

vaardigheden Statistiek en biologische onderzoeksmethodologie Introductie praktijkonderzoek Vak en vakdidactiek

Interdisciplinair

Celbiologie

Microbiologie en im-

Stofwisselingsfysiologie

munologie

Wiskunde

Ontwikkelingsgenetica en

Populatie-ecologie

embryologie

Ecologie

Ecologie en evolutie van

Moleculaire biologie

gedrag

Evolutiemechanismen

Toxicologie

Didactiek van het profielwerkstuk

Ecologieproject Biofysica Klimaat en klimaat-verandering Educatieve games Nanoscience en -technologie Modelleren


63

4.1.5

Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de opleidingssite en indien wenselijk en mogelijk via mededelingsborden en studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dient u zich ziek te melden bij de desbetreffende docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geeft u de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan uw portfoliobegeleider. In dat geval neemt u tevens contact op met uw studentendecaan (zie par. 2.2). 4.1.6 Studiebegeleiding Elke student krijgt bij aanvang van de studie een studiebegeleider, de portfoliobegeleider, toegewezen. Hij/ zij is uw eerste aanspreekpunt tijdens de studie. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van de portfoliobegeleider komt u tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van uw studie. Daarnaast helpt de portfoliobegeleider u te reflecteren op het studieproces, de organisatie daarvan en de daaruit voortvloeiende resultaten. Aan het eind van het eerste studiejaar krijgen de studenten een studieadvies van de opleiding. In dit studieadvies geven de docenten van de opleiding op basis van de studieresultaten van het eerste jaar aan of ze een opleidingstraject zonder knelpunten verwachten. De docenten kunnen ook bepaalde aandachtspunten meegeven voor het vervolg van de opleiding of het advies met de opleiding te stoppen. Het advies is niet bindend. 4.1.7 Registratie studievoortgang Uw behaalde studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie ook par. 2.10.4. 64 65


De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten (EC’s) volgens het European Credit Transfer System. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC’s toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kunt u te allen tijde zelf uw studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar stelt de Examencommissie de studievoortgang van iedere student vast. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris te melden bij de examinator of de Examencommissie. De opleiding neemt contact met u op als blijkt dat u een beduidende achterstand oploopt bij het behalen van studiepunten. In overleg wordt bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. De HU verwacht dat u bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met uw coach / portfoliobegeleider (zie par. 4.1.6) of studentendecaan (zie par.2.2). 4.1.8 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Veldpractica en dagexcursies in binnen- en buitenland maken deel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Dagexcursies of veldpractica (al of niet in het buitenland) zijn verplicht als ze deel uitmaken van een (of meer) module(n). Dit is te vinden in de modulebeschrijving (zie hoofdstuk 8) net als de kosten die daarbij voor rekening van de student komen. De totale excursiekosten zullen voor de student ongeveer € 75,- per studiejaar bedragen. In de cursus Ecologie zijn korte excursies (woensdagmiddag) opgenomen. Bovengenoemde excursies, werkweken e.d. maken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan veldpractica en dagexcursies kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kunt u een verzoek indienen bij de Examencommissie (zie par. 1.3.4).


65

4.1.9 Studiekosten en eigen bijdragen Als student moet u rekening houden met de volgende kosten verbonden aan het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2010-2011 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk (c.q. door Hogeschool Utrecht op grond van art. 7.45 lid 4 WHW vastgestelde) collegegeld voor studiejaar 2010-2011 bedraagt: • € 1.672,- voor voltijdstudenten; • € 1.672,- voor duale studenten; • € 1.317,- voor deeltijdstudenten. • € 1.495,- voor deeltijdstudenten Master FE. Het voor het studiejaar 2010-2011 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt: • € 7.330,- voor voltijdstudenten; • € 7.330,- voor duale studenten; • € 5.775,- voor deeltijdstudenten. Afhankelijk van uw situatie wordt bepaald of u wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. U betaalt wettelijk collegegeld als: • u niet eerder een bachelorgraad hebt behaald. Een uitzondering geldt voor een bachelorgraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als u maar niet eerder binnen hetzelfde domein een graad hebt gehaald en; • u woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, Neder-Saksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland en; • u de Nederlandse nationaliteit hebt of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000). Twee masteropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen HBO- en WO-graden. Wanneer u eerder een bachelor- of mastergraad hebt behaald (tenzij vóór 1991-1992) en u wilt zich inschrijven, of u hebt al een graad en u bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan valt u in de categorie “stapelaars”. 66 67


Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als uw eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat Hogeschool Utrecht geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. De Hogeschool Utrecht echter heeft besloten om voor stapelaars die al vóór het studiejaar 2010-2011 ingeschreven stonden bij een opleiding aan de Hogeschool, en deze opleiding ononderbroken voortzetten, voor het jaar 2010-2011 nog geen hoger tarief in rekening te brengen. De verhoging vindt pas in 2011-2012 plaats. In 2011-2012 betaalt u 50 % van het instellingscollegegeld en in 2012-2013 betaalt u het volledige instellingscollegegeld. Als u nieuw (of na een onderbreking) instroomt in het studiejaar 2010-2011, heeft Hogeschool Utrecht besloten u niet direct met de hogere collegegelden te confronteren. Voor het jaar 2010-2011 betaalt u een bedrag dat gelijk aan het wettelijk collegegeld 20102011. In 2011-2012 betaalt u 75 % en in 2012-2013 100% van het instellingscollegegeld. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Als u naast uw studie werkt, kunt u ook bij uw werkgever naar de mogelijkheden informeren. Inschrijving als extraneus Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt €1.672,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extraneï mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Overige kosten Als student moet u rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs: Cursusboeken: circa € 1000. Printkosten voor digitaal beschikbaar gesteld materiaal zijn hierbij niet inbegrepen.


67

Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie. 4.1.10 Afstuderen Onder afstudeerprogramma (zie ook par. 6.1) verstaan we die cursussen die een afspiegeling vormen van niveau dat een student aan het einde van de opleiding bereikt. Het afstudeerprogramma beslaat niet het eindniveau van de gehele startkwalificatie, maar geeft voldoende indicatie van het niveau van zowel de algemene beroepscomponent als de vakcomponent van de opleiding. Het afstudeerprogramma van de master opleiding bestaat uit: • Portfolio 3 (exact) of werken aan bekwaamheidseisen 2 en 3 (Talen), inclusief de stage; • Praktijkonderzoek; • Een aantal vak- en vakdidactiekcursussen (waarin de vakinhoudelijke en didactische kennis van de student beoordeeld wordt en het eindniveau van de opleiding behaald wordt). Aan het eind van de opleiding toont u tijdens een assessment aan dat u bekwaam bent als Master of Education. Dit doet u aan de hand van de SBL competenties op het beheersingsniveau Masters, plus een speciaal voor de Masters gedefinieerde achtste competentie (nl. competent in onderzoekend handelen). U bouwt daarbij voort op uw ervaringen als docent in de tweedegraad. In de afstudeerfase wordt zelfstandig een praktijkonderzoek uitgevoerd. Dit moet worden afgerond voordat het eindassessment gedaan kan worden. De afronding van het praktijkonderzoek bestaat uit het schrijven van een onderzoeksverslag en het presenteren van de resultaten aan medestudenten en andere geïnteresseerden. Als alle cursussen met goed gevolg zijn afgesloten en het competentieportfolio door de portfoliobegeleider is beoordeeld op volledigheid wordt dit eindassessment aangevraagd. Bij het assessment zijn twee assessoren aanwezig. Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen.

68 69


4.1.11 Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeeronderzoek hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat het stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.hbo-kennisbank.nl


69

5. Cursusdeelname 5.1 Algemeen Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps) vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in EC’s. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen Osiris. 5.2 Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en eventueel uitschrijven) is mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven (zie onderstaande tabel voor data). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. U kunt zich in hetzelfde studiejaar eenmaal per cursus inschrijven. Data cursusinschrijving Blok /

Opening

Sluiting

Periode 1

01-07-2010

15-08-2010

2

01-07-2010

24-10-2010

3

01-07-2010

16-01-2011

4

01-07-2010

27-03-2011

Tips voor het inschrijven voor een cursus in Osiris: Als u staat ingeschreven voor een cursus, staat u ook ingeschreven voor de betreffende toets (let op! Niet voor de herkansing, daar moet u zich opnieuw voor inschrijven). Inschrijven kan alleen in de periodes dat Osiris open staat voor cursussen, toetsen en hertoetsen (zie tabel hierboven). De inschrijfperiodes sluiten 2 weken voor de week van de start van de cursus, toets of hertoets. Als u een probleem met inschrijven heeft, kom dan langs bij het STIP in de periode dat de inschrijving nog open staat. 70 71


Inschrijvingsperiodes sluiten 2 weken vóór de start van de cursus of de week waarin de toets of hertoets wordt gegeven. U heeft per jaar 2 gelegenheden om u voor een cursus, toets of hertoets in te schrijven. De juiste cursuscode vindt u in uw studievoortgangsoverzicht. 5.3 Aanwezigheidsplicht Voor uw studievoortgang is het van groot belang dat u aanwezig bent bij alle bijeenkomsten. U leert immers niet alleen van uw docent, maar ook van de interactie met klasgenoten. Bovendien blijkt dat studenten die vaak aanwezig zijn betere studieprestaties boeken. Sommige cursussen hebben een aanwezigheidsplicht; dit staat vermeld in OSIRIS. 5.4 Beginvereisten Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in Osiris. Voldoet u niet aan deze vereisten dan kunt u niet deelnemen aan de cursus, tenzij de Examencommissie daarvoor toestemming verleent.


71

6. Tentamens en examens 6.1

Algemeen

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen of toets. Elk tentamen toetst de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht door of namens de Examencommissie van de opleiding die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van het tentamen wordt, binnen de kaders van het toetsbeleid van de opleiding, instituut of faculteit, bepaald door de desbetreffende examinator onder verantwoordelijkheid van de Examencommissie. Een tentamen kan zijn onderverdeeld in deeltentamens (of deeltoetsen). Een Examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder (deel)tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de Examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Assessment Ter afsluiting van elke cursus wordt de student beoordeeld. Hierbij worden verschillende toetsvormen gebruikt. Daarnaast wordt de competentieontwikkeling van de student aan het eind van de opleiding integraal beoordeeld. Dit gebeurt in een assessment waarbij de kandidaat laat zien dat hij in staat is in complexe beroepssituaties in het eerstegraadsgebied creatief, flexibel en effectief te handelen en daarbij onderzoekend te werk gaat, verantwoording af legt en reflecteert. De student wordt beoordeeld volgens de bekwaamheidseisen masters, welke zijn gebaseerd op de SBL-competenties vho, aangevuld met een 8e competentie ‘onderzoekend handelen’. Bij het assessment wordt gebruikt gemaakt van 3 instrumenten: • een door de kandidaat samengesteld portfolio • een presentatie waarin de kandidaat zijn bekwaamheid laat zien, daarbij wordt in elk geval gebruik gemaakt van beeldmateriaal van de kandidaat in zijn beroepspraktijk • een criteriumgericht interview. 72 73


Bij het assessment zijn twee beoordelaars betrokken; één van een vo-school en één van Instituut Archimedes. Voorwaarde om aan het assessment deel te nemen is dat u alle onderdelen van de opleiding, met uitzondering van schoolpraktijk en portfolio 3 (exact) of werken aan bekwaamheidseisen 3 (Talen), met een voldoende resultaat hebt afgesloten. Er is dus 83 ec afgetekend. Mocht u op het moment van inschrijving (nog) niet aan deze voorwaarde voldoen, dan moet u aan het begin van het assessment aantonen dat u de ontbrekende onderdelen inmiddels met voldoende resultaat heeft afgesloten. Examens Iedere opleiding kent een afsluitend eindexamen. De student slaagt voor het examen als voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens en het assessment als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee alle benodigde studiepunten zijn behaald. Afstudeerprogramma Een student rond zijn opleiding af als hij alle modulen van het opleidingsprogramma (90 EC) heeft behaald. De eindkwalificaties van de opleiding worden door deze modulen bereikt. Er is geen formeel examen, maar wel een afstudeerprogramma door middel waarvan de student aantoont over de belangrijkste eindkwalificaties op masterniveau te beschikken. Ontwikkelingsgericht beoordelen De wijze van begeleiden en beoordelen binnen Instituut Archimedes zijn er op gericht de student heldere en bruikbare feedback te geven op zijn/haar prestaties, zowel tussentijds als ter afsluiting van een cursus. Instituut Archimedes toetst een student niet alleen om een cursus af te sluiten. Toetsresultaten en overige (schriftelijke) feedback geven de student informatie op basis waarvan hij/zij zich verder kan ontwikkelen tot Master of Education en het geeft de opleider/studiebegeleider (portfoliobegeleider) informatie om de student goed te kunnen begeleiden. Elke cursus sluit zoveel mogelijk aan bij de ontwikkelingsbehoefte van de individuele student. De student stelt hiertoe een POP (persoonlijk ontwikkelingsplan) en/of een leerwerkplan op, met daarin leervragen. Tijdens de cursus werkt de student gericht aan deze leervragen.


73

Kwaliteit van de beoordeling Om de kwaliteit van de beoordeling te waarborgen zijn voor Instituut Archimedes onder andere de volgende aspecten van belang: Betrouwbaarheid Bij het integraal beoordelen van competenties kan de betrouwbaarheid van de beoordeling in het geding raken. Om de betrouwbaarheid van de beoordeling te waarborgen stelt Archimedes dat een student tijdens de opleiding (en per opleidingsfase) beoordeeld wordt: (1) door meerdere beoordelaars; (2) met behulp van verschillende toetsinstrumenten; en (3) op meerdere momenten. Op deze manier komen wij tot een betrouwbaar oordeel over de competenties van de student. Validiteit Validiteit van een toets wil zeggen dat de toets meet wat de opleiding bedoeld heeft te meten. Competenties kunnen echter niet direct ‘gemeten’ worden. Het zijn de handelingen en handelingsresultaten die beoordeeld kunnen worden op basis waarvan een oordeel kan worden gegeven over de beheersing van de competenties. Archimedes borgt de validiteit van de beoordeling op 2 manieren: (1) de validiteit van de taken, beoordelen van de student op basis van authentieke taken op HBO-masterniveau; (2) de validiteit van de beoordeling, beoordelen op basis van criteria die experts gebruiken en door bekwame beoordelaars. Transparantie en uniformiteit Bij het toetsen en beoordelen van studenten is het belangrijk dat zij goed geïnformeerd zijn over de toetsing (wijze van toetsing, criteria waarop zij beoordeeld worden). Daarbij is het van belang dat beoordelaars het werk van een student op gelijke wijze beoordelen en tot een zelfde oordeel komen. Dit vereist transparantie van de toetsing en beoordeling en nauwe samenwerking tussen docenten/ beoordelaars. Om dit te waarborgen heeft Instituut Archimedes bij elke cursus een cursushandleiding ontwikkeld waarin de student over de toetsing en beoordeling wordt geïnformeerd. Literatuur en bronnen Om de inhoud en het niveau van de opleiding te borgen is het gebruik van literatuur en bronnen belangrijk. Dit wordt geborgd in de toetsing en beoordeling door: (1) de student zijn/haar gedrag te laten verantwoorden op basis van literatuur; (2) in casusopdrachten 74 75


de student te vragen naar onderbouwing van het antwoord op basis van literatuur; (3) in toetsen vragen te stellen over bestudeerde literatuur. Eindniveau De beoordeling van de student tijdens de opleiding is erop gericht om te bepalen of de student kan functioneren als professional in het eerstegraads gebied. Er moet bepaald worden of de student voldoet aan de bekwaamheidseisen master en of de student voldoende niveau heeft (Dublin descriptoren). Beoordeling per cursus Cursussen zijn onderling zeer verschillend. Per cursus wordt bepaald op welke wijze de cursus wordt getoetst en beoordeeld. Bij de keuze van een toetsvorm zijn de volgende punten van belang: • Authenticiteit: zo veel mogelijk en zo dicht mogelijk bij de praktijk (gedrag in de praktijk, op basis van voor de praktijk ontwikkelde producten, op basis van casuïstiek, simulaties, et cetera). • De toetsvorm sluit aan bij de inhoud van de cursus (wat moet er getoetst worden); • De toetsvorm sluit aan bij de vorm waarin de inhoud is aangeboden; • Bij toetsen van onderdelen van een competentie (kennis, vaardigheid of attitude) de gehele competentie niet uit het oog verliezen. Geïntegreerd toetsen heeft, waar mogelijk, de voorkeur boven toetsen van losse onderdelen; • Variatie in toetsvormen tussen verschillende cursussen; • De toetsvorm is bruikbaar en efficiënt. Per toets zijn beoordelingscriteria geformuleerd. • Deze beoordelingscriteria zijn zichtbaar gebaseerd op de eindkwalificaties. Het is transparant hoe de beoordelingscriteria aansluiten bij de cursusdoelen en hoe deze zijn afgeleid van de eindkwalificaties; • De beoordelingscriteria zijn geformuleerd op HBO - masterniveau (Dublin descriptoren); • Het gebruik van literatuur en andere bronnen vormen een beoordelingscriterium; • Als de student tijdens de cursus gewerkt heeft aan een individuele leervraag, maakt het resultaat dat de student hierin geboekt heeft deel uit van de beoordeling en is hiertoe een beoordelingscriterium opgenomen;


75

• De beoordelingscriteria zijn geformuleerd in de vorm van een beoordelingsmodel (bijvoorbeeld een rubric) waarin de relatie tussen de criteria en de beoordeling transparant is. Deze beoordelingscriteria zijn voorafgaand aan de toets bekend bij de studenten (bijvoorbeeld in de cursushandleiding). 6.2 Vrijstellingen Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). De Examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • een eerder behaald tentamen(s) of examen(s); • elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student reeds aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de Examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. Het kan zijn dat u bijvoorbeeld via eerdere studie, (werk)ervaringen al over een aantal relevante competenties, over specifieke kennis en vaardigheden beschikt. U zult dit moeten kunnen aantonen. Bij het opstellen van uw POP en uw studieplan wordt daar dan rekening mee gehouden. Het wordt dan dus mogelijk om de studieduur te verkorten doordat u vrijgesteld wordt voor het uitvoeren van bepaalde projecten en/of het volgen van cursussen. Een andere mogelijkheid is om in de vrijgekomen tijd extra projecten te doen of cursussen te volgen. De studiebegeleider (portfoliobegeleider) begeleidt u bij het opstellen van uw studieplan. Zo nodig krijgt u ondersteuning bij het opstellen van een onderbouwd schriftelijk verzoek tot ‘vrijstellingen’ aan de examencommissie. Bij zo’n verzoek moeten de volgende regels in acht genomen worden: • u geeft aan waarvoor u vrijstelling aanvraagt; • u onderbouwt dit verzoek met vermelding van gevolgde opleidingen; • u geeft informatie over inhoud en omvang van de gevolgde opleidingen en/of cursussen; 76 77


• u geeft de relevantie aan van deze reeds gevolgde opleidingen c.q. cursussen voor uw huidige opleiding; • u voegt een kopie van uw behaalde diploma’s en/of certificaten bij. U kunt jaarlijks vrijstellingen aanvragen bij de examencommissie. Studenten wordt geadviseerd dit te doen voor 15 december in verband met het bepalen van het studieprogramma. Het is van belang om bij aanvang van de studie snel duidelijkheid te krijgen over het studieprogramma dat doorlopen moet worden. Na behandeling van uw verzoek krijgt u schriftelijk bericht van de secretaris van de examencommissie. In dit bericht staat aangegeven voor welke onderdelen (met het bijbehorende aantal studiepunten) uit het studieprogramma u vrijstelling hebt gekregen. Gelijktijdig worden deze toegekende vrijstellingen door de ambtelijke secretaris doorgegeven aan de studievoortgangsadministratie. In het studievoortgangsoverzicht worden de vrijgestelde onderdelen als dusdanig geadministreerd. Bewaar het schriftelijke bericht van de examencommissie zorgvuldig. 6.3

Organisatie tentamens

6.3.1 Tentamenvorm en –duur Tentamens zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • tentamens met gesloten vragen; • tentamens met open vragen; • tentamens met meerkeuzevragen; • werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; • reflectieverslagen; • het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; • een mondeling tentamen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten.


77

De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de faculteits-OER bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt in OSIRIS vermeld, op het opgavenblad en maakt de surveillant bekend. 6.3.2

Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Check dus altijd of u bent ingeschreven. Als u niet correct bent ingeschreven, hebt u geen toegang tot het tentamen. Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters e.d. Toetsinschrijving Blok /

Opening

Sluiting

1

13-09-2010

10-10-2010

2

08-11-2010

28-11-2010

en

13-12-2010

02-01-2011

3

31-01-2011

13-03-2011

4

11-04-2011

22-05-2011

5

20-06-2011

26-06-2011

en

11-07-2011

07-08-2011

Periode

Voor tips inschrijven voor (her)tentamens zie paragraaf 5.2. Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is, tenzij in de faculteitsOER is opgenomen dat de Examencommissie anders kan beslissen. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als u staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verliest u een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. U wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. 78 79


De aanduiding NA (Niet Aanwezig), die gebruikt wordt als een student zich heeft ingeschreven voor een schriftelijk tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt beschouwd als een tentamenuitslag. De student die door overmacht niet aan een tentamen kan deelnemen, kan de Examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • ziekte; • lichamelijk of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden; • andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de Examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie. 6.3.3

Voorzieningen bij een functiebeperking

Algemeen Een student met functiebeperking kan de Examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor de student bijvoorbeeld een examen of tentamen op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) ingediend worden bij de Examencommissie. Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDDNOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de Examencommissie.


79

Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Studenten die menen recht te hebben op extra tijd (bijv. bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de Examencommissie. Als de Examencommissie de aanvraag honoreert, krijgen studenten bij alle tentamens in het betreffende studiejaar een kwartier extra tijd. Hiervoor moeten zij, naast de reguliere inschrijving, een speciaal formulier bij de onderwijsbalie ophalen. Daarop moet per tentamenperiode worden aangegeven voor welke tentamens extra tijd wordt aangevraagd. Dit formulier moet binnen de inschrijfperiode worden ingeleverd op de onderwijsbalie. Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de Examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking dan geldt dit voor elk volgend tentamen of examen. De student heeft recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding. De student moet voldoen aan de volgende voorwaarden: de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de Examencommissie van de andere opleiding; de student op verzoek het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de Examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt). 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien u geen geldige collegekaart kan tonen, kunt u alleen deelnemen aan tentamens door het tonen van een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs (paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument). Hebt u nog geen collegekaart ontvangen, dan kunt u in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Hebt u wel een collegekaart ontvangen maar bent u deze door verlies of diefstal kwijtgeraakt, dan kunt u tentamenpas (dagpas) 80 81


aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Aan de tentamenpas zijn kosten verschuldigd: € 25, - per pas tot een maximum van € 100, - per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht (zoals bijvoorbeeld diefstal waarvan een proces-verbaal overlegd kan worden) hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode slechts € 25, - (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Bent u uw collegekaart kwijtgeraakt dan dient u dit direct te melden en een nieuwe collegekaart (tegen betaling van vervangingskosten) aan te vragen bij het STIP (zie par.1.3.5). 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens Zie par. 6.3.1 en 6.3.2. 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk Als u een studieonderdeel met een voldoende/zes (of hoger) hebt afgerond krijgt u de bijbehorende studiepunten (European Credits;ofwel EC’s). Beoordelingen kunnen op twee manieren worden uitgedrukt: • Hetzij in woorden: ‘onvoldoende’, ‘voldoende’, ‘ruim voldoende’, ‘goed’, ‘zeer goed’, ‘uitmuntend’; • Hetzij in cijfers uitgedrukt op een tienpuntsschaal (1 tot en met 10), waarbij de beoordeling wordt uitgedrukt in gehele getallen. Daartoe worden cijfers die op het cijfer 5 (of hoger) achter de komma eindigen naar boven afgerond, en cijfers lager dan een 5 achter de komma naar beneden. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Per cursus wordt een minimumcijfer vastgesteld en vermeld in OSIRIS. Voor een cursus kan slechts een eindbeoordeling worden vastgesteld wanneer elk van de bijbehorende tentamencijfers voldoen aan de minimumnorm (zoals per cursus vermeld in OSIRIS), ofwel VRY resp. V zijn.


81

De aan een cursus verbonden EC’s (zie cursusbeschrijvingen, hoofdstuk 9) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. Zie ook de onderwijs- en examenregeling, artikel 28. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van tik - en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst printen en deze controleren. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris te melden bij de examinator of de Examencommissie. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk drie weken na afname van een tentamen, met uitzondering van mondelinge tentamens; • op de dag van afname van een mondeling tentamen. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Zie ook art. 23 en 28 OER-HU. Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, doch uiterlijk voor het hertentamen. De Examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Voor een student die zich schuldig maakt aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden zie artikel 29 OER HU) kan de Examencommissie één van de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het 82 83


examen voor een termijn van ten hoogste een jaar; • onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de Examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze; • de faculteitsdirectie adviseren om de inschrijving van de betrokken student definitief te beëindigen indien: • een student zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en hem daarvoor tenminste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; • een student zich schuldig maakt aan zodanig ernstige onregelmatigheden, waarbij sprake is van verzwarende omstandigheden, dat deze sanctie gerechtvaardigd wordt geacht. Alvorens een besluit te nemen wordt de student door de Examencommissie gehoord. De Examencommissie stelt de student direct op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 29 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Een correcte bronvermelding is bij alle stukken die een student zelf maakt een essentiële voorwaarde; zie m.n. de cursusbeschrijving voor praktijkgericht onderzoek. De student is hier zelf verantwoordelijk voor. Bureau Ondersteunende Leerlijnen (BOL) zal steekproeven nemen om dit te controleren. Bij het inleveren van onderzoeksverslagen wordt altijd een check uitgevoerd met behulp van het anti-plagiaatprogramma Ephorus. Bij het constateren van onregelmatigheden volgt een sanctie. 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle schriftelijke tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen; • Vrijstellingen; • de inschrijving van de student; Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

83

• de afgifte van getuigschriften of verklaringen; • worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU.

6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten Met ingang van studiejaar 2009-2010 zijn behaalde studieresultaten niet onbeperkt geldig. Voor studenten die met de opleiding zijn gestart in augustus 2009 of daarna is het onderstaande van toepassing: Resultaten van tentamens en examens zijn, zolang de student onafgebroken voor de desbetreffende opleiding is ingeschreven, 6 jaar geldig. Bijvoorbeeld: het resultaat van het tentamen gedateerd op 1 mei 2009 is geldig t/m 30 april 2015. Indien sprake is van onderbreking van de inschrijving blijven met goed gevolg afgelegde tentamens over onderwijseenheden 6 jaar geldig. Dit aantal jaren wordt verlengd met de lengte van de onderbreking tot maximaal 2 jaar. Een student kan een beredeneerd verzoek aan de examencommissie voorleggen, indien hij/zij reden ziet om in zijn/haar geval van voorgaande regeling af te wijken. Een student kan een beredeneerd verzoek aan de examencommissie voorleggen, indien hij/zij DT-student is met een aantoonbare studieplanning van meer dan 3 jaar. Het aantal jaren kan dan worden verlengd met de lengte die gelijk is aan de overschrijding van het 3-jarige opleidingsprogramma. 6.4

Getuigschriften en titulatuur

6.4.1 Algemeen Als bewijs dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de Examencommissie een getuigschrift uitgereikt, nl. het masterdiploma na het behalen van het afsluitend examen. Aan het masterdiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. U ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een En84 85


gelstalig getuigschrift worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Als u meer dan één tentamen met goed gevolg hebt afgelegd, maar u krijgt geen diploma uitgereikt, dan kunt u de Examencommissie om een verklaring verzoeken. Daarin worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de Examencommissie van de opleiding. Artikel 33 van de Onderwijs- en examenregeling masteropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook het Spoorboekje Diploma’s op www.reglementen.hu.nl. 6.4.2 Graden en titulatuur De Examencommissie verleent de graad Master aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Master geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot M(Ed) achter de eigen naam. 6.4.3

Aantekening cum laude of met genoegen

Vermelding cum laude Op het masterdiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is niet langer ingeschreven geweest voor de opleiding dan de reguliere duur van die opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

85

• aan alle gevolgde cursussen (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; • de student is niet langer ingeschreven geweest voor de opleiding dan de reguliere duur van die opleiding. Uitzonderingen De student aan wie meer dan de helft van het aantal te behalen studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan de reguliere duur van de opleiding als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst zijn ingeschreven aan de masteropleiding. 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift De Examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een getuigschrift, kan de Examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan. Hiervoor dient de student tijdig, doch uiterlijk één week voor het tijdstip waarop het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek afgelegd wordt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek in te dienen.

86 87


7. Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als u het niet eens bent met een beslissing, als u vindt dat iemand zich tegenover u niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kunt u daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, studiebegeleiders en examencommissies ook dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat u er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, b.v. bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen HU op 2 niveaus vorm gegeven. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. U kunt uw bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen, maar als u niet precies weet waar u moet zijn, of behoefte hebt aan advies, kun u zich wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het STIP. Er is een standaardformulier waarop u uw bezwaren kunt vermelden (deze is bij het STIP en bij de decanen verkrijgbaar). Het facultaire loket kan u verwijzen naar de studentendecaan of, bij klachten over gedrag, naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen u adviseren over de procedures. En net als de studentmediatoren ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als u niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kun u zich wenden tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). U kunt uw beroep of herzieningsverzoek bij het HU-Loket indienen, dat zorgt ervoor dat uw kwestie door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan u ook informeren over de procedures. U kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, of daar een klacht indienen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Als u het niet eens bent met de uitkomst kunt u altijd nog naar het HU-Loket. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten, en daar eerst uw bezwaar Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

87

of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uit gegaan. Let vooral op de termijnen: als u op de faculteit een bezwaar of klacht wilt indienen, moet u dat binnen 2 weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft doen. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat u zich binnen een termijn van 6 weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures. 7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat u een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. U kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indien als u vindt dat de beoordeling van uw tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. U dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket (stip. [email protected]) of de Examencommissie. Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als u het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de Examencommissie. De Examencommissie kan u in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt u tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De Examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de Examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kunt u nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen 6 weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. 88 89


Het kan ook voorkomen dat u bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de Examencommissie ook nog eens beschreven in art. 36 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). 7.3 Klachten Tegen een aantal andere besluiten, en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kunt u geen bezwaar aantekenen, maar u kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van 2 weken gebeuren, en ook hiervoor kunt u het standaardformulier gebruiken. U kunt uw klacht indienen bij het facultaire loket (stip.fe@ hu.nl) of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat uw klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat uw klacht behandelt, kan u in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als uw klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op uw klacht te geven. In principe wordt binnen 2 weken een beslissing over uw klacht genomen. Als u het niet eens bent met deze beslissing, kunt u binnen 6 weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. U kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. 7.3.1 Ongewenst Gedrag Het kan voorkomen dat uw klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal u altijd wijzen op de mogelijkheid u tot een vertrouwenspersoon (zie 2.3) te wenden. Als u een klacht indient, kunt u ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

89

Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag. De termijn kan tot 2 jaar na de gedraging doorlopen. 7.4 Beroep Beroep staat open tegen besluiten op bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies), maar ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard, of ordemaatregelen e.d. U kunt binnen 6 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal ([email protected]), maar dient dan ook per post met handtekening te worden nagezonden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat uw beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de WHW) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • uw naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en uw telefoonnummer; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar u bent ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. • Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. • Het beroepschrift moet worden gericht aan het HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht.

90 91


Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de Examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. De Geschillenadviescommissie brengt na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de commissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de Examencommissie of directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie https://intranet.sharepoint.hu.nl/HUD/info/studentvoorzieningen/Pages/Klachten,bezwaarenberoep.aspx. U kunt u zich voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. (030) 238 83 52. 7.5 Hoger Beroep Als u het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur na advies van de Geschillenadviescommissie, kunt u hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kunt u vinden op de website www.cbho.nl. 7.6 Herzieningsverzoeken bij klachten Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw klacht op de faculteit, kunt u een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Ook hiervoor geldt een termijn van 6 weken vanaf de beslissing naar aanleiding van uw klacht. U kunt het herzieningsverzoek opsturen, voorzien van een handtekening, naar HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat uw verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten inzake ongewenst gedrag gaat, wordt de klacht behandeld Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE

91

door de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, die niet verbonden zijn aan de faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven.

92 93


8. Roosters 8.1 Jaarrooster Het onderwijsprogramma is ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + D (blok 3 + 4). Elke periode of blok (behalve in periode 5) beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Houd er rekening mee- vooral in de weken aan het einde van het cursusjaar en aan het begin van het volgend cursusjaar - dat deze toets-, hertoetsen studieweken geen vakantieweken zijn. Als u in die periode uw vakantie plant, loopt u kans (her) toetsen te missen die mogelijk niet meer gedurende het cursusjaar kunnen worden afgelegd! Let op: deelname aan cursussen en tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie tevens 6.3.2. Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Zie voor roosters: www.roosters.hu.nl. Het jaarrooster studiejaar 2010-2011, onderverdeeld in perioden, van de opleiding ziet er als volgt uit:


93

ONDERWIJSJAARROOSTER Instituut Archimedes 2010-2011 wk.nr

datum

ond.wijsk. invulling

Beschrijving

33

16-aug

E8

onderwijsweek 8

Hertoetsen periode D, assessmentweek Hoofdfase-

34

23-aug

E9

onderwijsweek 9

bekwaam alleen op donderdag Introductieweek: maandag 23 augustus algemene start introductie Bachelor VT, dinsdag 24 augustus 17-20 uur info-avond,(alleen dt) woensdag 25 augustus vanaf 17 uur algemene intro + de vakintro van Bachelor DT en de Master, donderdag 26 augustus introductie SoS, diploma-uitreiking vrijdag 27 augustus, assessmentweek m.u.v. Hoofdfasebekaam

Periode A wk.nr

datum


Beschrijving

35

30-aug

A1

Lesweek 1

Start studiejaar 2010-2011

36

06-sep

A2

Lesweek 2

37

13-sep

A3

Lesweek 3

38

20-sep

A4

Lesweek 4

Diplomauitreiking vrijdag 24 september

39

27-sep

A5

Studieweek

SoS Leergebieddag, assessmentweek incl. Hoofd-

40

04-okt

A6

Lesweek 5

41

11-okt

A7

Lesweek 6

42

18-okt

A8

Studieweek

43

25-okt

A9

Lesweek 7

44

01-nov

A10

Toetsen periode A

fasebekwaam Banenmarkt di 5 okt, (14.00)15.30-17.00 Herfstvakantie midden/zuid SoS Leergebieddag, assessmentweek m.u.v. Hoofdfasebekwaam

Periode B wk.nr

datum

45

08-nov

B1

ond.wijsk. invulling Lesweek 1

46

15-nov

B2

Lesweek 2

47

22-nov

B3

Lesweek 3

48

29-nov

B4

Lesweek 4

49

06-dec

B5

Studieweek

50

13-dec

B6

Lesweek 5

51

20-dec

B7

Onderwijsvrij

Beschrijving

Diploma-uitreiking vrijdag 26 november Hertoetsen periode A, SoS Leergebieddag, assessmentweek m.u.v. Hoofdfasebekwaam

94 95


Kerstvakantie

52

27-dec

B8

Onderwijsvrij

Kerstvakantie; 27, 28, 30 en 31 dec verplichte

01

03-jan

B9

Lesweek 6

02

10-jan

B10

Lesweek 7

03

17-jan

B11

Studieweek

04

24-jan

B12

Toetsen periode B

verlofdagen

SoS Leergebieddag assessmentweek Hoofdfasebekwaam SoS Leergebieddag, assessmentweek m.u.v. Hoofdfasebekwaam

Periode C wk.nr

datum

05

31-jan

C1

ond.wijsk. invulling Lesweek 1

Beschrijving

06

07-feb

C2

Lesweek 2

07

14-feb

C3

Lesweek 3

08

21-feb

C4

Studieweek

Voorjaarsvakantie midden/noord/zuid

09

28-feb

C5

Lesweek 4

Diploma-uitreiking vrijdag 4 maart

10

07-mrt

C6

Lesweek 5

11

14-mrt

C7

Lesweek 6

12

21-mrt

C8

Lesweek 7

Assessmentweek Hoofdfasebekwam

13

28-mrt

C9

Studieweek

Hertoetsen periode B, SoS Leergebieddag, assess-

14

04-apr

C10

Toetsen periode C

Sos Leergebieddag


Beschrijving

mentweek m.u.v. Hoofdfasebekwaam

Periode D wk.nr

datum

15

11-apr

D1

Lesweek 1

16

18-apr

D2

Lesweek 2

22 april Goede Vrijdag

17

25-apr

D3

Lesweek 3

2e paasdag

18

02-mei

D4

Onderwijsvrij

meivakantie; 05-mei Bevrijdingsdag, 6 mei ver-

19

09-mei

D5

Lesweek 4

20

16-mei

D6

Lesweek 5

plichte verlofdag Banenmarkt woensdag 18 mei, (14.00)15.30-17.00,,diploma-uitreiking vrijdag 20 mei 21

23-mei

D7

Lesweek 6

22

30-mei

D8

Studieweek

2 juni hemelvaart, 3 juni verplichte verlofdag, hertoetsen periode C; hertoetsen alle maandaglessen op woensdag, lesdag voor alle maandaglessen

23

06-jun

D9

Lesweek 7

Assessmentweek Hoofdfasebekwaam


95

24

13-jun

D10

Studieweek

2e pinksterdag SoS Leergebieddag, lesdag voor alle vrijdaglessen, hertoetsen periode C voor Frans, Duits en Spaans Deeltijd en vrijdagvakken Voltijd, SoS Leergebieddag, assessmentweek incl Hoofdfasebekwaam

25

20-jun

D11

Toetsen periode D

Assessmentweek m.u.v. Hoofdfasebekwaam

Periode E wk.nr

datum


Beschrijving

26

27-jun

E1

Onderwijsweek 1

Assessmentweek m.u.v. Hoofdfasebekwaam

27

04-jul

E2

Onderwijsweek 2

Hertoetsen periode D alleen voor propedeuse, as-

28

11-jul

E3

Onderwijsweek 3

29

18-jul

E4

Onderwijsweek 4

30

25-jul

E5

Onderwijsweek 5

31

01-aug

E6

Onderwijsweek 6

32

08-aug

E7

Onderwijsweek 7

33

15-aug

E8

Onderwijsweek 8

34

22-aug

E9

Onderwijsweek 9

sessmentweek incl Hoofdfasebekwaam

Hertoetsen periode D, assessmentweek Hoofdfasebekaam Introductieweek, diploma-uitreiking 26 augustus, assessmentweek m.u.v. Hoofdfasebekwaam

Periode A 35

29-aug

A1

Lesweek 1

start studiejaar 2011-2012

Planning HU-voorlichtingsactiviteiten 2010-2011 Dag

Datum

Tijd

Type

Zaterdag

20 november 2010

10.00 – 15.00 uur

Open Dag

Zaterdag

5 februari 2011

10.00 – 15.00 uur

Open Dag

Zaterdag

26 maart 2011

10.00 – 15.00 uur

Open Dag

Dinsdag

31 mei 2011

16.00 – 20.00 uur

Open Avond

Dinsdag

23 augustus 2011

17.00 – 20.00 uur

Open Avond (alleen dt)

96 97


8.2 Weekrooster Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. 8.3 Tentamenrooster De tentamens van de meeste cursussen worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk 2 weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd (http://www.roosters.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden plaats in de onderwijsperiode die volgt op de periode waarin de cursus regulier afgesloten had kunnen worden. De opleiding maakt op www.roosters.hu.nl bekend voor welke cursus op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de afsluiting is gepland. Houd er echter rekening mee dat op het laatste moment (lokaal)wijzigingen kunnen optreden.


97

9. Cursusbeschrijvingen Alle cursusbeschrijvingen staan in OSIRIS, zie www.osiris.hu.nl

98 99


10. Bijlagen 10.1 Onderwijs- en examenregeling Zie OER-HU Masteropleidingen op www.reglementen.hu.nl 10.2 Overige regelingen Zie voor overige regelingen www.reglementen.hu.nl onder Student en Onderwijs


99

2011. Instituut Archimedes Masteropleiding BIOLOGIE 1

Recommend Documents