Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: Téma, učivo Seznámení s novým předmětem

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy

Mezipředmětové vztahy

Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti

Poznámky Seznámení s novým předmětem

Jména

Opakuje běžná německá jména a dodržuje přízvuk.

Jména

Výslovnost

Osvojí si obecná pravidla německé výslovnosti

Hv – procvičuje hudební

poslechem a reprodukcí jednoduchých říkanek, písní,

dovednosti

Výslovnost

rýmováním … Internacionální slova

Abeceda

Odvozuje význam internacionálních slov, získává

Čj, Aj – porovnává

základní fonetické návyky.

odlišnosti ve výslovnosti

Dokáže se orientovat v německé abecedě a pracuje se

Čj – porovnává odlišnosti

slovníkem.

české a německé abecedy

Internacionální slova

Abeceda

Nejpoužívanější pokyny

Reaguje na základní pokyny pro práci v hodině.

Nejpoužívanější pokyny

Pozdravy

Rozumí pozdravům a používá je v krátkých

Pozdravy

rozhovorech. Tázací zájmena „wer, wie“

Dokáže se zeptat na jméno spolužáka a představit se,

Tázací zájmena „wer, wie“

zeptat se „Jak se máš?“ a na otázku odpovědět. Zápor „nein“

Tvoří kladné a záporné odpovědi na otázky, vyjadřuje

Zápor „nein“

souhlas i nesouhlas. Německý jazyk 8. ročník – strana 1


Téma, učivo

Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy


Poznámky

Volný čas

Pojmenuje činnosti a pantomimicky je předvádí. Uvádí

Čj – uvědomuje si rozdíl

Projekt

Časování pravidelných sloves a

konkrétní příklady oblíbených a neoblíbených

ve vyjadřování osoby

„Ich und meine Hobbys“

pomocného slovesa „sein“

zájmových činností v krátkých rozhovorech.

v české a německé větě

Používá pomocné sloveso být a pravidelná slovesa ve všech osobách jednotného čísla a ve 3. os. možného čísla. Tázací zájmeno „was“

Dokáže se zeptat na oblíbené činnosti kamarádů a na otázku kladně i záporně odpovědět. Přečte krátký e-mail a reaguje na otázky týkající se jeho samotného.

Rodina

Osvojí si slovní zásobu probíraného tématického okruhu a používá ji v krátkých rozhovorech.

Předložka „von“

Seznámí se s vyjadřováním 2. pádu pomocí předložky

Rv – sestaví svůj

Projekt

v přivlastňovacím významu,

„von“ a vyjadřuje příbuzenské vztahy ve vlastní

rodokmen

„Ich und meine Familie“

přivlastňovací zájmena „mein/e,

rodině.

Vv – obrázková osnova

dein/e“

Luští hádanky, které popisují jednotlivé členy rodiny.

Německý jazyk 8. ročník – strana 2


Téma, učivo



Člen určitý a neurčitý

Seznámí se s pravidly používání členů, třídí podle

Čj – chápe význam členů

„Weihnachten“

těchto pravidel podstatná jména a členy a používá je

a porovná odlišnosti rodů

v jednoduchých větách.

v českém a německém

Seznámí se s textem vánoční koledy

jazyce.

Poznámky

PT - Vánoce Stavba věty

Seznámí se se slovosledem ve větě oznamovací a

Průřezová témata – zvyky

„Mein Ostergrub“

tázací, tvoří jednoduché otázky pomocí sloves nebo

a tradice - Velikonoce

tázacích zájmen a dokáže na otázky reagovat. Reprodukuje jednoduché velikonočního přání. Německy hovořící země, města a

Pojmenuje německy hovořící země, jejich hlavní a

Z – orientuje se na mapě

památky

největší města, pozná dané země podle SPZ.

Evropy

„W – Fragen“

Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen „wer, wie, was, wo, woher“ a reaguje na ně.

Základní číslovky

Vyvodí pravidlo tvoření číslovek, počítá do 100 a

Z – zjišťuje počet

rozumí číselným údajům.

spolkových zemí v SRN,

Přečte adresy i s PSČ a SPZ německy hovořících zamí.

Rakousku a kantonů ve

Uvádí telefonní čísla v rozhovorech.

Švýcarsku

V rozhovoru doplňuje údaje o svém věku.



Téma, učivo Předložky „in, aus“



Poznámky

Rozlišuje předložky ve spojení se slovesy „wohnen, kommen“.

Silná slovesa

Seznámí se s pojmem „silná slovesa“, používá slovesa „fahren, lesen, sehen“ a rozumí jim ve změněných tvarech.

Slovesný zápor „nicht“

Rozlišuje samostatný zápor „nein“ a slovesný zápor

Čj – porovnává zápor

„nicht“ .

v českém a německém jazyce.

Významné osobnosti z historie

Z uvedených údajů o osobnostech (W. A. Mozart, W.

D, Hv, Literatura –

SRN, Rakouska a Švýcarska

Tell, Maria Theresia, … ) tvoří krátké věty.

zjišťuje další informace

Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen na požadované údaje. Města a významné památky

Přečte názvy některých památek, rozumí krátkému

Z – orientuje se na mapě

popisu pohlednic měst ( Wien, München, Meiben …)

Evropy

s vizuální oporou.



Téma, učivo Bydlení



Poznámky

Pojmenuje místnosti a zařízení pokoje a neznámou slovní zásobu vyhledá ve slovníku.

Složené tvary podstatných jmen

Rozumí složeným tvarům v daném tématickém okruhu.

Slovesa

Seznámí se s dalším silným slovesem „essen“ ,

Rv – umí vysvětlit pojem

Předložka „in“

rozumí pomocnému slovesu být a pravidelným

SOS vesnička

ve spojení se 3. pádem

slovesům ve všech osobách.

Čj – pozná slovní druhy

Seznámí se s pravidlem na otázku „wo“ ve spojení

(podstatná jména, slovesa,

s předložkou in.

zájmena)

Pojmenuje činnosti v místnostech domu/bytu. Rozumí krátkému textu o SOS vesničce s vizuální oporou a vyhledává požadované informace. Neurčité členy a záporné zájmeno

Používá zápor v rozhovorech.

„kein“

Trh s byty

Čj - porovnává vyjadřování záporu

Přečte a rozumí krátkému inzerátu, vyhledá

Vv – vypracuje plakát

Projekt „So wohne ich“

požadované informace.

Škola a školní potřeby

Přiřazuje k obrázkům novou slovní zásobu, vyhledá

Čj – porovnává rozdíl

ve slovníku neznámou slovní zásobu k danému

v rodech podst. jmen

tématu a pojmenuje své školní potřeby. Německý jazyk 8. ročník – strana 5


Téma, učivo



Otázka s neurčitým zájmenem -

Tvoří hádanky pomocí neurčitého zájmena a odpovídá

„ist es…?“

kladně nebo záporně.

Barvy

Pojmenuje základní barvy.

Vlastnosti

Luští hádanky, které popisují předměty.

4. pád podstatných jmen v j.č.,

Seznámí se s tvary členu určitého, neurčitého,

Čj – porovnává rozdíl

slovesa „brauchen, wollen, haben“

přivlastňovacích zájmen „mein, dein a záporného

v rodech podstatných

Poznámky

zájmena „kein“ ve 4. pádě a porovná je s tvary 1. pádu. jmen Používá je ve spojení se slovesy v rozhovorech.

Na konci 1. roku dokáže žák

Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, při

v rámci svých možností reagovat

poslechu si osvojuje základní výslovnostní návyky,

na tématické okruhy - volný čas,

chápe obsah jednoduchých psaných textů a textů

rodina, město, dopravní

poslechových s vizuální oporou, sdělí jednoduchým

prostředky, domov, škola a

způsobem základní informace týkající se jeho

seznámí se s reáliemi německy

samotného, rodiny a volného času, města s dopravními

hovořících zemí.

prostředky, školy, domova a bydlení. Zapojí se do jednoduchých rozhovorů, používá při práci slovník. V textu vyhledává nebo doplňuje požadované informace.


Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Recommend Documents