Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: Téma, učivo

JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE DALŠÍ CIZÍ JAZYK NĚMECKÝ JAZYK Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy

Mezipředmětové vztahy

Seznámení s novým předmětem

Žák chápe význam znalosti cizích jazyků v současnosti

Jména

Opakuje běžná německá jména a dodržuje přízvuk.

Výslovnost

Osvojí si obecná pravidla německé výslovnosti

Hv – procvičuje hudební

poslechem a reprodukcí jednoduchých říkanek, písní,

dovednosti

Poznámky PT – MV - multikulturalita

rýmováním … Internacionální slova

Abeceda

Odvozuje význam internacionálních slov, získává

Čj, Aj – porovnává

základní fonetické návyky.

odlišnosti ve výslovnosti

Dokáže se orientovat v německé abecedě a pracuje se

Čj – porovnává odlišnosti

slovníkem.

české a německé abecedy

Nejpoužívanější pokyny

Reaguje na základní pokyny pro práci v hodině.

Pozdravy

Rozumí pozdravům a používá je v krátkých

PT – OSV - sociální rozvoj –

rozhovorech.

komunikace – vedení dialogu

Tázací zájmena „wer, wie“

Dokáže se zeptat na jméno spolužáka a představit se, zeptat se „Jak se máš?“ a na otázku odpovědět.

Zápor „nein“

Tvoří kladné a záporné odpovědi na otázky, vyjadřuje souhlas i nesouhlas.

Německý jazyk 7. ročník – strana 1


Téma, učivo

Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy


Poznámky

Volný čas

Pojmenuje činnosti a pantomimicky je předvádí. Uvádí Čj – uvědomuje si rozdíl

Projekt

Časování pravidelných sloves a

konkrétní příklady oblíbených a neoblíbených

ve vyjadřování osoby

„Ich und meine Hobbys“

pomocného slovesa „sein“

zájmových činností v krátkých rozhovorech.

v české a německé větě

Používá pomocné sloveso být a pravidelná slovesa ve

Vv – obrázková osnova

všech osobách jednotného čísla a ve 3. os. možného čísla. Tázací zájmeno „was“

Dokáže se zeptat na oblíbené činnosti kamarádů a na otázku kladně i záporně odpovědět. Přečte krátký e-mail a reaguje na otázky týkající se jeho samotného.

Rodina

Osvojí si slovní zásobu probíraného tématického okruhu a používá ji v krátkých rozhovorech.

Předložka „von“

Seznámí se s vyjadřováním 2. pádu pomocí předložky

Rv – sestaví svůj

Projekt

v přivlastňovacím významu

„von“ a vyjadřuje příbuzenské vztahy ve vlastní

rodokmen

„Ich und meine Familie“

rodině.


Ptá se na členy rodiny svých spolužáků a tvoří jednoduché hádanky opisem.



Téma, učivo



Člen určitý a neurčitý

Seznámí se s pravidly používání členů, třídí podle

Čj – chápe význam členů

„Weihnachten“

těchto pravidel podstatná jména a členy a používá je

a porovná odlišnosti rodů

v jednoduchých větách.

v českém a německém

Seznámí se s textem vánoční koledy a frází vánočního

jazyce.

přání..

PT - Vánoce

Stavba věty

Seznámí se se slovosledem ve větě oznamovací a

Průřezová témata – zvyky

„Mein Ostergru“

tázací, tvoří jednoduché otázky pomocí sloves nebo

a tradice - Velikonoce

Poznámky

tázacích zájmen a dokáže na otázky reagovat. Reprodukuje jednoduché velikonočního přání. Německy hovořící země, města a

Pojmenuje německy hovořící země, jejich hlavní a

Z – orientuje se na mapě

památky

největší města, pozná dané země podle SPZ

Evropy

„W – Fragen“

Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen „wer, wie, wie viel, was, wo, woher“ a reaguje na ně.

Základní číslovky

Vyvodí pravidlo tvoření číslovek, počítá do 100 a

Z – zjišťuje počet

rozumí číselným údajům.

spolkových zemí v SRN,

Přečte adresy i s PSČ a SPZ německy hovořících zamí. Rakousku a kantonů ve Uvádí telefonní čísla v rozhovorech.

Švýcarsku

V rozhovoru doplňuje údaje o svém věku.



Téma, učivo Předložky „in, aus“



Poznámky

Rozlišuje předložky ve spojení se slovesy „wohnen, kommen“ Seznámí se s tvarem 3. pádu ve spojení s předložkami a názvy některých zemí.

Silná slovesa

Seznámí se s pojmem „silná slovesa“, používá slovesa „fahren, lesen, sehen“ a rozumí jim ve změněných tvarech

Slovesný zápor „nicht“

Rozlišuje samostatný zápor „nein“ a slovesný zápor

Čj – porovnává zápor

„nicht“

v českém a německém jazyce.

Významné osobnosti z historie

Z uvedených údajů o osobnostech (W. A. Mozart, W.

D, Hv, Literatura –

SRN, Rakouska a Švýcarska

Tell, Maria Theresia, … ) tvoří krátké věty.

zjišťuje další informace

Tvoří otázky pomocí tázacích zájmen na požadované údaje. Města a významné památky

Přečte názvy některých památek, rozumí krátkému

Z – orientuje se na mapě

popisu pohlednic měst ( Wien, München, Meien …).

Evropy

S vizuální oporou popíše jednoduchými větami svoje


Projekt „Ich und meine Stadt“

město.



Téma, učivo Průběžně



Poznámky

Rozumí jednoduchým pokynům a otázkám učitele, při poslechu si osvojuje základní výslovnostní návyky, chápe obsah jednoduchých psaných textů a textů poslechových s vizuální oporou, předvádí jednoduché rozhovory, používá při práci slovník. V textu vyhledává nebo doplňuje požadované informace.

Konverzační témata

Na konci 1. roku dokáže žák v rámci svých možností reagovat v krátkých rozhovorech na tématické okruhy - rodina, volný čas, domov, obec a seznámí se s reáliemi německy hovořících zemí.


Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Recommend Documents