Wegwijs in les 1 Navigeren
ga naar volgende pagina
Wat heb ik geleerd?
ga naar het overzicht van alle lessen
ga naar de bijlagen van het leerwerkboek (de laatste pagina’s)
roll-over: “Wat heb ik geleerd?” komt even in beeld klik: ga naar de pagina met de gele kader ga rechtstreeks naar pagina 6-7
Music 4 you 2 - 2010 Enkele voorbeelden voorbeelden van van afterbeats: afterbeats: Enkele welke volgorde volgorde hoor hoor je jeze? ze? in welke
De De sabeldans sabeldans isis een een deel deel uit uit het het ballet ballet Gayaneh Gayaneh van de Armeense componist Aram Khatchaturian (1903-1978).
Les 1
Vriendschap
Les 12
bijlagen Dansende vingers!Gayaneh jonge Gayaneh isis een een mooie mooie jonge vrouw vrouw die die op op een een katoenboerderij katoenboerderij werkt werkt in in een een Armeens dorp. Op een van de
Les 2
Friends!
Les 13
Opzij!
Les 3
Knock knock!
Les 14
Grote stemmenquiz
Les 4
De sabeldans
Les 15
Zing nu maar mee!
ballet: ballet:
dorpsfeesten dorpsfeesten wordt wordt ze ze lastiggevallen lastiggevallen door door een een dronkaard. dronkaard. Ze Ze wil wil niets niets te te maken hebben met de jongeman, maar maar deze deze wordt wordt erg erg woedend woedend en en hij hij steekt steekt alle alle balen balen katoen, katoen, die die de de dorpelingen dorpelingen geoogst hebben, in brand. Een lijst ingezet, van liederen en speelstukken legerpatrouille de worden legerpatrouille wordt wordt ingezet, de sabels sabels worden geslepen geslepen en en ze ze zetten zetten de de achtervolging in. De dader kan snel gegrepen gegrepen worden worden en en Gayaneh Gayaneh trouwt trouwt tenslotte tenslotte met met de de knappe knappe aanvoerder aanvoerder van het leger.
cd (inhoud)
Verklaar Verklaar volgende volgende woorden: woorden:
roze woordenlijst grijze woordenlijst
Les 5
Calypso
Les 16
Red de aarde
membranofonen: membranofonen:
Les 6
Rap, rapper, rapst!
Les 17
Liefdesverdriet
glissando: glissando:
Les 7
Zwart-wit
Les 18
Langs de Moldau
Les 8
If I had words
Les 19
Onze Moldau
Les 9
Band Aid
Les 20
Sax & co
Les 10
Wonderful world
Les 21
Rondo à la carte
Les 11
Music!
Les 22
Sing along!
noten op klasinstrumenten
idiofonen: idiofonen:
Opdracht
aandachtspunten voor de leerling
evaluatiedocument Geef Geef een een ander ander woord woord voor voor cimbalen: cimbalen:
Herhaal eerst wat we deze les gezien hebben hebben en en vul vul dan dan zelfstandig zelfstandig de de tekst tekst aan: aan:
grafische partituur
Plaats Plaats de de afgebeelde afgebeelde instrumenten instrumenten (op (op p. p. 16) 16) in in het het juiste juiste vak. vak. strijkers tokkelinstrumenten strijkers uitbreiding tokkelinstrumenten
houtblazers houtblazers
koperblazers
is de de Op het eiland is ontstaan. Deze muziekstijl maakt ook gebruik van maar de de muziek muziek klinkt klinkt rustig. rustig. ,, maar Deze stijl werd wereldwijd bekendgemaakt door De is een koperblazer zonder ventielen. ventielen. De De 22 U-vormige U-vormige buizen buizen worden worden over over elkaar elkaar
slagwerk slagwerk membranofonen membranofonen
“De sabeldans” is een stuk muziek dat de Armeense componist Aram Aram schreef voor het karakter van van de de muziek muziek wordt wordt vooral vooral bereikt bereikt Gayaneh. Het opzwepend karakter door het hoge tempo en door het voortdurend gebruik van of of
idiofonen idiofonen van van hout hout
idiofonen van metaal
www.photo-music.be
geschoven om de de toonhoogte toonhoogte te te wijzigen. wijzigen. Hierdoor Hierdoor is is het het instrument instrument zeer zeer geschikt geschikt om om een een geschoven om te spelen. te spelen. Een ander woord woord voor voor zelfklinkers zelfklinkers is is Het zijn zijn slaginstrumenten slaginstrumenten zonder zonder Een ander Het vel. Het geluid geluid wordt wordt voortgebracht voortgebracht door door het het materiaal materiaal zelf zelf (hout (hout of of metaal) metaal) waaruit waaruit ze ze bestaan. bestaan. vel. Het Slaginstrumenten mét vel vel worden worden genoemd. Slaginstrumenten mét genoemd. Zoek voor je je documentatiemap documentatiemap een een kaartje kaartje van van Armenië Armenië en en geef geef de de buurlanden buurlandenop. op.De DeSabeldans Sabeldansisis Zoek voor geschreven in 1943. 1943. Was Was Armenië Armenië toen toen een een onafhankelijke onafhankelijke staat? staat? geschreven in
Men Men spreekt spreekt van van een een tegentijd tegentijd wanneer wanneer er er een een rust rust komt komt op op de de zware zware tel tel (of (of een een zwaar zwaar onderdeel onderdeel van van de de tel) tel) en en daarna daarna een een noot noot op op de de lichte lichte tel tel (of (of een een licht licht onderdeel onderdeel van van de de tel). tel). De afterbeat geeft geeft de de betekenis betekenis heel heel duidelijk duidelijk weer: weer: de de noot noot komt komt “after “after the the beat”. beat”. De Engelse Engelse benaming benaming afterbeat Als Als je je afwisselend afwisselend stap-klap stap-klap doet, doet, valt valt de de stap stap op op de de zware zware tel tel (op (op de de beat) beat) en en de de klap klap op op de de tegentijd tegentijd (of (of afterbeat). afterbeat). Je Je klapt klapt dus dus de de tegentijden tegentijden of of afterbeats. afterbeats. Op een drumstel speelt de bass drum de beats en de hi-hat de afterbeats. Rechteren linkervoet Op een drumstel speelt de bass drum de beats en de hi-hat de afterbeats. Rechter- en linkervoet wisselen wisselen elkaar af en de handen spelen daarbij nog een ander ritme. elkaar af en de handen spelen daarbij nog een ander ritme.
4 :
tel tel of of beat beat
klap klap 4 stap stap
:
Dit Dit vaste vaste drumpatroon drumpatroon wordt wordt doorbroken doorbroken bij bij de de reggae, reggae, een een muziekstijl muziekstijl die die afkomstig afkomstig is is van van Jamaica. Jamaica. beat Enkel ;; gitaar beat afterbeat .. Enkel de de bas bas speelt speelt de de gitaar en en drums drums spelen spelen de de afterbeat De Bob Marley Marley (1945-1981) (1945-1981) heeft heeft de de reggae reggae wereldwijd wereldwijd bekendgemaakt. bekendgemaakt. In In zijn zijn muziek muziek komt komt hij hij op op De Jamaicaan Jamaicaan Bob voor voor vrede vrede en en gelijkheid gelijkheid van van rassen. rassen. Ook Ook wanneer wanneer hij hij miljonair miljonair geworden geworden was, was, bleef bleef hij hij zijn zijn idealen idealen trouw. trouw. Hij Hij isis op op 36-jarige 36-jarige leeftijd leeftijd gestorven gestorven aan aan kanker. kanker.
Geef de naam naam van van een een beroemd beroemd ballet ballet en en noteer noteer ook ook de de naam naam van van de de componist. componist. Geef de
4-5
aan uit Wat hebben hebben we we herhaald herhaald in in de de eerste eerste lessen? lessen? (schuingedrukt (schuingedrukt is is uitbreiding) uitbreiding) Wat O alle alle tekens tekens i.v.m. i.v.m. dynamiek dynamiek O O alle alle noten noten van van de de toonladder toonladder op op de de notenbalk notenbalk en en op op de de instrumenten instrumenten O O vier vier stemtypes stemtypes O aa capella capella O systeem systeem O opop- en en neermaat neermaat O O O O O membranofonen membranofonen O O idiofonen idiofonen O O glissando glissando O O de de voornaamste voornaamste notenwaarden notenwaarden en en rusten rusten O Nieuwe begrippen: begrippen: O O D.S. D.S. al al Coda Coda O O ballet ballet O beat beat O O afterbeat afterbeat of of tegentijd tegentijd Nieuwe O Ik kan kan zingen zingen (schuingedrukt (schuingedrukt is is uitbreiding): uitbreiding): Vriendschap: Vriendschap: O O melodie melodie O O 2e 2e stem stem O O 3e 3e stem stem Ik Friends: O eenstemmig eenstemmig O in in canon canon Friends: O O Knock on on your your door door O O Engels Engels O O Nederlands Nederlands Knock Ik kan kan spelen: spelen: O O de de toonladder toonladder van van do do op op Ik Vriendschap (p. (p. 55 en en 7): 7): O O ritmische ritmische begeleidingspartij begeleidingspartij (1) (1) -- (2) (2) -- (3) (3) -- (4) (4) Vriendschap O 1e 1e stem stem O O 2e 2e stem stem O O begeleidingspartij begeleidingspartij (1) (1) -- (2) (2) -- (1+2) (1+2) O Speelstuk (p. (p. 6): 6): O O melodie melodie O O begeleidingspartij begeleidingspartij Speelstuk Friends (p. (p. 9): 9): O O begeleidingspartij begeleidingspartij (1) (1) -- (2) (2) -- (3) (3) -- (4) (4) -- (5) (5) -- (6) (6) -- (7) (7) Friends I’ll be be there there for for you you (p. (p. 12): 12): O O begeleidingspartij begeleidingspartij O O baspartij baspartij I’ll Knock on on your your door door (p. (p. 14-15): 14-15): O O eenvoudige eenvoudige partij partij O O begeleidingspartijen begeleidingspartijen (1) (1) -- (2) (2) -- (1+2) (1+2) Knock
18 18
19 19
lessen
bijlagen
4-5
6-7
8-9
Knoppenbalk Wat er bij u in de knoppenbalk komt is afhankelijk van uw eigen instellingen. U kan ze aanpassen zodat u minstens deze voornaamste knoppen overhoudt.* ga naar vorige pagina ga naar volgende pagina vul zelf een paginanummer in
het gewone handje om alles aan te wijzen; het verandert in een “wijsvingertje” wanneer u iets kan aanklikken
*
deze gereedschappen zal u het meest afwisselen om in- en uit te zoomen: trek met de muis een kader rond wat u wil vergroten; klik daarna op het andere icoon om de volledige pagina terug zichtbaar te maken
klik op het typ-gereedschap en plaats de cursor waar u wenst te typen; rechts kan u lettertype, -grootte en kleur aangeven; met het handje kan u de tekst achteraf nog verplaatsen
Beeld -> Tonen/verbergen -> Werkbalkitems -> Paginanavigatie -> Vorige pagina Beeld -> Tonen/verbergen -> Werkbalkitems -> Paginanavigatie -> Volgende pagina Beeld -> Tonen/verbergen -> Werkbalkitems -> Selecteren en zoomen -> Handje Beeld -> Tonen/verbergen -> Werkbalkitems -> Selecteren en zoomen -> Selectiekaderzoom Beeld -> Tonen/verbergen -> Werkbalkitems -> Paginaweergave -> Op één volledige pagina passen
Mogelijk krijgt u bij het eerste mediabestand een dialoogvenster waarin u verwittigd wordt van het feit dat het bestand “programma’s, macro’s of virussen kan bevatten die schadelijk zijn voor uw computer”. Geef aan: “Het openen van bestanden van dit type altijd toestaan.” + OK.
Pagina 4-5
Elke kader op deze pagina linkt naar een bijlage, die de leerlingen achteraan in hun leerwerkboek kunnen vinden; vanuit elke gelinkte pagina kan u terug naar deze pagina “4-5” via de grijze knop.
De gloeilampjes die NIET gedrukt staan in het leerwerkboek geven extra info voor de leraar aan.
karaokefilm mét en zonder zang audio mét en zonder zang
Wanneer de volgende klas binnenkomt maakt u de les in één klik terug leeg.
De roze kader linkt naar een voorbeeld van een roze kader, maar als u onderaan links klikt in de kader verschijnt de trefwoordenlijst van p. 90.
Achter deze knop zit de bordbladzijde (met eenvoudige partijen voor allerhande instrumenten).
Achter deze knop zit uitbreidingsmateriaal, in dit geval een zelfgemaakt filmpje met eigen foto’s (als suggestie voor een creatief groepswerk)
Door te klikken op de invullijntjes komt de oplossing te voorschijn; door opnieuw te klikken verdwijnt ze weer.
Klik op een grijsonderstreept woord om een pop-up met de betekenis te activeren. Elke betekenis verdwijnt weer door op de pop-up zelf (dus niet op het onderstreepte woord) te klikken.
De juist bolletjes kunnen afzonderlijk aan- en uitgeklikt worden.
neermaat: een muziekstuk begint met een neermaat als het met een klemtoon (dus met een volledige maat) begint
Het liedje Vriendschap begint met:
O een opmaat O een neermaat
De begeleiding begint op:
O de opmaat O de neermaat
01
Vind je de noten van de toonladder nog terug op de instrumenten?
Orff-instrument //klokkenspel klokkenspel Orff-instrument
1e stem
piano / keyboard
D E F G A B C
g g
-
piano / keyboard piano / keyboard
Orff-instrument / klokkenspel C w C Dw Ew Fw Gw Aw Bw w C la si do do re mi fa sol w w w w w w w w
do re mi fa sol la si do
linkerhand
+
do re mi fa sol la si do
linkerhand
do re mi fa sol la si do
rechterhand
gitaar en basgitaar do mi la
re sol
do re do mi re fa mi sol fa la sol si la si do do
gitaar en basgitaar fa
do re
blokfluit
-
gitaar - ukelele - basgitaar re sol si
mi la
si
do fa
LH
RH
do fa
si
do
01
re
re
mi
mi
fa
fa
sol
sol
la
la
si
si
2e stem
2
1 2
That’s what friends are for komt uit de film Jungle Book van Walt Disney. Wat leer je over vriendschap? Over plagen?
begeleidingspartij
2
1
w w w w w w
la do re mi fa sol
do
1
C D E F G A
do
do
do mi fa sol la si
wat je be - doelt.
g
w w w w w w
Speelstuk
E F G A B C
g
That’s what friends are for
G w w w w w w ww ww Gw w w w w w do
begeleidingspartij mi la
sol do
RH
blokfluit blokfluit
T/M: Rika Joris
Hij weet goed
rechterhand
do re mi fa sol la si do
si do do re mi fa sol la
Vriendschap
Leer een of meer van de onderstaande partijen spelen.
LH
Pagina 6-7
Uit Jungle Book van Walt Disney - T/M: Bob en Dick Sherman
We’re your friends. We’re your friends. We’re your friends to the bitter end.
Wij zijn je vrienden. Wij zijn je vrienden. Wij zijn je vrienden tot het bittere einde.
When you’re alone, Who comes around To pluck you up? When you are down And when you’re outside, looking in, Who’s there to open the door? That’s what friends are for!
Als je alleen bent, Wie komt er dan langs Om je op te pikken? Als je in de put zit En als je buiten staat en binnen gluurt, Wie doet er dan de deur voor je open? Daar heb je vrienden voor!
Who’s always eager to extend A friendly claw? That’s what friends are for!
Wie is er altijd klaar Om een vriendelijke poot uit te steken? Daar heb je vrienden voor!
And when you’re lost in dire need, Who’s at your side at lightning speed? We’re friends of every creature Comin’ down the pike. In fact we never met an animal We didn’t like, didn’t like.
En als je in uiterste nood verkeert, Wie staat er als de bliksem naast jou? Wij zijn vrienden van elk schepsel Dat te voorschijn komt. In feite hebben we zelfs nooit een dier ontmoet Waar we niet van hielden, niet van hielden.
So you can see We’re friends in need And friends in need Are friends indeed. We’ll keep you safe In the jungle forevermore. That’s what friends are for
Je kan dus zien Dat we vrienden zijn in de nood En vrienden in nood Zijn vrienden inderdaad. Wij beschermen je voor altijd in de jungle. Daar heb je vrienden voor!
6
7
lessen
bijlagen
4-5
6-7
8-9
Pagina 8-9
Voor deze persoonlijke vraag is geen antwoord voorzien, maar u kan desgewenst met het typgereedschap een keuze uit de antwoorden van de lln. noteren bij wijze van voorbeeld.
Deze pagina is niet geactiveerd in les 1.
Les 2: Friends !
1. We horen vooral stemmen: ze zingen bijna de hele tijd zonder instrumentale begeleiding. Ze zingen dus:
a capella 2. Zingen ze (meestal) eenstemmig of meerstemmig?
meerstemmig
Friends
02
1
4. Vul de juiste stemtypes in. Kies uit: alt - bas - tenor - sopraan
Vaak worden antwoorden gegroepeerd.
T/M: Rika Joris - het lied wordt een toon hoger gezongen
3. Welke stemmen hoor je? Omcirkel de juiste begrippen: man(nen) - vrouw(en) - kind(eren)
1. How ma - ny friends do I
hoge vrouwenstem:
sopraan
lage vrouwenstem:
alt
hoge mannenstem:
enort
lage mannenstem:
bas
2
How ma - ny friends do I
have?
3
U
bas
2. All
my friends are
Een vriend is iemand
your
friends;
All
02
begeleidingspartijen
all
one
your friends are
my
hap - py
the time. We're
as
Even herhalen:
Wanneer 2 of meer notenbalken vooraan met elkaar verbonden zijn, spreekt men van een systeem. De muziek op de verschillende notenbalken moet dan gelijktijdig klinken. We zien een voorbeeld op p. 7: de muziek klinkt 2-stemmig.
Opmaat en neermaat Wanneer een muziekstuk begint met een onvolledige maat, spreken we van een Er staat één noot (of enkele noten) vóór de eerste klemtoon. De laatste maat is dan eveneens onvolledig en samen vormen zij één volledige maat.
opmaat klap stap
Begint een lied wél met een klemtoon (dus met een volledige maat), dan spreek je van een
be!
Systeem
can
friends. The
(bij audio in do groot)
me.
for
cir - cle gets big - ger
Opdracht
you're the best one, You're the
Denk goed na over vriendschap en vul aan wat voor JOU de betekenis is van een vriend (of vriendin).
Ma - ny ma - ny more, but
have?
4
5. Het laatste zinnetje wordt gezongen door een:
8x
() ()
(de allerlaatste klap valt weg)
neermaat 4-5 Herhaal ook goed de tekens in de roze kader op p. 5.
Het Speelstuk op p. 6 kan je leren spelen met je cd. Vriendschap: de begeleidingspartijen kan je gemakkelijk leren spelen. De 1e en de 2e stem zijn wat moeilijker in de tweede maat, maar je kan het zeker proberen. Je kan 2x dezelfde partij spelen of je kan de beide stemmen achtereenvolgens spelen met je cd. Als je met twee bent, kan je ze natuurlijk ook samen laten klinken. Zoek zelf een gedicht of een liedje over vriendschap. Geef de titel en de schrijver/componist.
Er is geen antwoord voorzien voor persoonlijke vragen.
g
variant voor de baspartij
G A B C
w w w w
sol la si do
8
9
lessen
bijlagen
4-5
De PDF van les 2 geeft deze pagina 8 opnieuw weer: u hoeft de eerste les dus niet opnieuw op te starten als u de opdracht wil overlopen bij het begin van de volgende les. Bij elke volgende les komt de opdracht uit de vorige les vooraf zodat u erop kan terugkomen. Indien de nieuwe les op een linkse pagina begint, kan u met het grijze pijltje naar de vorige pagina.
6-7
8-9
Met de “aan”- knop activeert u een aantal bolletjes die van toepassing zijn op les 1. Nadien kan u elk bolletje afzonderlijk verwijderen door erop te klikken. Dezelfde kader komt ook voor in les 2 en 3: daar wordt uiteraard een andere selectie voorgesteld, maar u kan er steeds manueel bolletjes uit verwijderen of bolletjes toevoegen uit een vorige les.
Pagina 16-17 Deze pagina is niet geactiveerd in les 1. Pagina 18 en 19 horen bij les 4.
Enkele voorbeelden van afterbeats: in welke volgorde hoor je ze?
De sabeldans is een deel uit het ballet Gayaneh van de Armeense componist Aram Khatchaturian (1903-1978). Gayaneh is een mooie jonge vrouw die op een katoenboerderij werkt in een Armeens dorp. Op een van de dorpsfeesten wordt ze lastiggevallen door een dronkaard. Ze wil niets te maken hebben met de jongeman, maar deze wordt erg woedend en hij steekt alle balen katoen, die de dorpelingen geoogst hebben, in brand. Een legerpatrouille wordt ingezet, de sabels worden geslepen en ze zetten de achtervolging in. De dader kan snel gegrepen worden en Gayaneh trouwt tenslotte met de knappe aanvoerder van het leger. Verklaar volgende woorden: ballet: membranofonen: idiofonen:
Opdracht
glissando:
Herhaal eerst wat we deze les gezien hebben en vul dan zelfstandig de tekst aan:
Geef een ander woord voor cimbalen:
“De sabeldans” is een stuk muziek dat de Armeense componist Aram
Plaats de afgebeelde instrumenten (op p. 16) in het juiste vak. strijkers
houtblazers
tokkelinstrumenten
koperblazers
schreef voor het
Gayaneh. Het opzwepend karakter van de muziek wordt vooral bereikt
door het hoge tempo en door het voortdurend gebruik van Op het eiland
of is de
ontstaan. Deze muziekstijl maakt ook gebruik van
, maar de muziek klinkt rustig.
Deze stijl werd wereldwijd bekendgemaakt door De
membranofonen
is een koperblazer zonder ventielen. De 2 U-vormige buizen worden over elkaar
geschoven om de toonhoogte te wijzigen. Hierdoor is het instrument zeer geschikt om een
slagwerk idiofonen van hout
idiofonen van metaal
te spelen. Een ander woord voor zelfklinkers is
Het zijn slaginstrumenten zonder
vel. Het geluid wordt voortgebracht door het materiaal zelf (hout of metaal) waaruit ze bestaan. Slaginstrumenten mét vel worden
Grijsonderstreepte woorden kunnen individueel geactiveerd worden; om de betekenissen terug te laten verdwijnen klikt u op de betekenis zelf of op de “uit”-knop.
genoemd.
Zoek voor je documentatiemap een kaartje van Armenië en geef de buurlanden op. De Sabeldans is geschreven in 1943. Was Armenië toen een onafhankelijke staat?
Men spreekt van een tegentijd wanneer er een rust komt op de zware tel (of een zwaar onderdeel van de tel) en daarna een noot op de lichte tel (of een licht onderdeel van de tel). De Engelse benaming afterbeat geeft de betekenis heel duidelijk weer: de noot komt “after the beat”. Als je afwisselend stap-klap doet, valt de stap op de zware tel (op de beat) en de klap op de tegentijd (of afterbeat). Je klapt dus de tegentijden of afterbeats. Op een drumstel speelt de bass drum de beats en de hi-hat de afterbeats. Rechter- en linkervoet wisselen elkaar af en de handen spelen daarbij nog een ander ritme.
tel of beat
klap 4
4 : stap
:
Dit vaste drumpatroon wordt doorbroken bij de reggae, een muziekstijl die afkomstig is van Jamaica. beat Enkel de bas speelt de ; gitaar en drums spelen de afterbeat . De Jamaicaan Bob Marley (1945-1981) heeft de reggae wereldwijd bekendgemaakt. In zijn muziek komt hij op voor vrede en gelijkheid van rassen. Ook wanneer hij miljonair geworden was, bleef hij zijn idealen trouw. Hij is op 36-jarige leeftijd gestorven aan kanker.
Geef de naam van een beroemd ballet en noteer ook de naam van de componist.
4-5
aan uit Wat hebben we herhaald in de eerste lessen? (schuingedrukt is uitbreiding) O alle tekens i.v.m. dynamiek O alle noten van de toonladder op de notenbalk en op de instrumenten O vier stemtypes O a capella O systeem O op- en neermaat O membranofonen O idiofonen O glissando O de voornaamste notenwaarden en rusten Nieuwe begrippen: O D.S. al Coda O ballet O beat O afterbeat of tegentijd Ik kan zingen (schuingedrukt is uitbreiding): Vriendschap: O melodie O 2e stem O 3e stem Friends: O eenstemmig O in canon Knock on your door O Engels O Nederlands Ik kan spelen: O de toonladder van do op Vriendschap (p. 5 en 7): O ritmische begeleidingspartij (1) - (2) - (3) - (4) O 1e stem O 2e stem O begeleidingspartij (1) - (2) - (1+2) Speelstuk (p. 6): O melodie O begeleidingspartij Friends (p. 9): O begeleidingspartij (1) - (2) - (3) - (4) - (5) - (6) - (7) I’ll be there for you (p. 12): O begeleidingspartij O baspartij Knock on your door (p. 14-15): O eenvoudige partij O begeleidingspartijen (1) - (2) - (1+2)
18
19
lessen
bijlagen
4-5
6-7
8-9
Met de “uit”-knop verwijdert u alle bolletjes en betekenissen.
Zelf bestanden toevoegen
Open het luik “Opmerking”.
Klik op “Annotaties” om de mogelijkheden te openen. Klik op het gereedschap “Bestand toevoegen”.
Klik op de plaats waar u het icoon wil plaatsen. Automatisch wordt er een verkennersvenster geopend waarin u het gewenste bestand kan opzoeken en selecteren. Het icoon van de paperclip kan u achteraf nog verplaatsen.
!
Bestanden die u wil linken aan het bordboek plaatst u vooraf best in dezelfde map als het bordboek. Dit kan u via uw verkenner doen.
