VCO jaarverslag
1
De Brug Jaarverslag
Khbgiuyfi uf
2010 - 2011
personeel Inhoudsopgave 2 De Brug jaarverslag 2010 - 2011
Khbgiuyfi uf
Inhoudsopgave Inleiding Doelstellingen Nieuwe methodes Borgen afspraken doorgaande lijn zelfstandig werken in groep 3 t/m 8 Uitbreiden het gebruik van digiborden en software Communicatiestromen verbeteren Werken met groepsplannen voor rekenen Opstellen schoolplan Identiteit Kwaliteitsbeleid Personeelsbeleid Publiciteit Organisatorische ontwikkelingen Huisvesting Ouderbetrokkenheid Resultaten Huishoudelijke zaken Colofon
3 4
8 9 11 12 13 14 15 16 17 18
personeel Inleiding De Brug jaarverslag 2010 - 2011 3
Inleiding Voor u ligt het jaarverslag van het schooljaar 2010 - 2011 van CBS De Brug. Het jaarverslag is met name geschreven voor ouders, personeel, MR, bestuur en Bovenschools Management. Het is dan ook in feite bedoeld om alle personen en organisaties die bij De Brug betrokken zijn te informeren. Behalve informerend is het document ook evaluerend van karakter en dient het als verantwoording van het gevoerde beleid naar derden partijen. Het jaarverslag geeft een overzicht van de doelen, resultaten en activiteiten van onze school. Er wordt gestart met een samenvatting van de gestelde doelen uit de veranderingsparagraaf. Deze worden stuk voor stuk geëvalueerd. De overige hoofdstukken geven een weergave van de meer algemene ontwikkelingen op school.
Doelstelling 4 De Brug jaarverslag 2010 - 2011
Doelstellingen 1.Nieuwe methodes 1a. Invoering In het schooljaar 2010-2011 zijn de volgende methodes ingevoerd •
Rekenen
Wereld in Getallen (versie 4)
•
Engels
Take it Easy
•
Begrijpend lezen
Overal Tekst
1b. Oriëntatie Voor het schooljaar 2011-2012 wordt er voor het vak technisch lezen een nieuwe methode gekozen, inmiddels is de naam van de methode bekend “Timboektoe”.
2. Borgen afspraken doorgaande lijn zelfstandig werken in groep 3 t/m 8 3. Uitbreiden van het gebruik van digiborden en software 4. Communicatiestromen verbeteren 5. Werken met groepsplannen voor rekenen 6. Opstellen schoolplan
1) Doelstelling Nieuwe methodes 1A.) Invoering Doelstelling is behaald. De methode Wereld in Getallen is ingevoerd. De methode wordt door het team als zeer prettig ervaren. De handleiding geeft duidelijk aan wat er aangeleerd moet worden en hoe dat aangeleerd moet worden. Hierdoor is er sprake van één doorgaande leerlijn. Verder biedt de methode de leerstof in 3 niveaus gedifferentieerd aan, waardoor alle instructiegroepen bediend worden. De school heeft voor de implementatie van de methode gebruik gemaakt van het begeleidingsaanbod vanuit de schoolmiddelenleverancier Reinders. In een teamtraining zijn de meest essentiële onderdelen van de methode behandeld en was er volop ruimte om ook eigen ervaringenmet de methode te bespreken.
De BrugHet jaarverslag Baken jaarverslag 2010 - 2011 5
In groep 7 en 8 is de methode Overal Tekst voor het vak begrijpend lezen ingevoerd. Hoewel de methode voldoet aan alle kerndoelen is de methode is erg pittig om mee les te geven. De teksten sluiten niet altijd aan bij de belevingswereld van de kinderen. Naast deze methode zullen we daarom ook gebruik blijven maken van de teksten van Nieuwsbegrip.
1B.) Oriëntatie Binnen het team is er een leescommissie opgericht. Deze groep heeft zich verdiept in de kenmerken van diverse technisch leesmethoden. Aan de hand van een checklist zijn meerdere methoden geanalyseerd, en zijn er twee zichtzendingen aangevraagd. Na beide methoden in de klassen te hebben uitgeprobeerd is vlak na de zomervakantie de keuze gemaakt voor de methode Timboektoe. In oktober staat er voor het team een voorlichting omtrent deze methode gepland.
2) Invoeren doorgaande lijn zelfstandig werken in groep 3 t/m 8 De bouwcoördinatoren hebben een belangrijke bijdrage geleverd in het behalen van deze doelstelling. Door middel van diverse klassenbezoeken en nagesprekken is de continuïteit bewaakt van diverse aspecten van klassenmanagement. Bouwcoördinatoren gebruikten voor hun klassenbezoeken een checklist. Deze manier van werken is goed bevallen, volgend jaar krijgt deze manier van werken weer een vervolg.
3) Doelstelling uitbreiden gebruik digiborden en software Doelstelling is deels behaald. Afgelopen schooljaar is er tijdens een teamvergadering een vertegenwoordigster van de methode De Wereld in Getallen versie 4 uitgenodigd. Zij heeft uitgelegd hoe de computersoftware van de methode gebruikt dient te worden. Dit was een goede en praktische voorlichting. We hebben tevens een “knoppencursus” gehad van een vertegenwoordiger van Active Inspire. Deze meneer heeft uitgelegd hoe er gewerkt kan worden met Active Inspire. Ook dit was een goede en praktische bijeenkomst.
6 De Brug jaarverslag
Via diverse opdrachten tijdens teamvergaderingen heeft het team zich onder begeleiding van de ict-ers verder bekwaamd in hun digitale vaardigheden. Hoewel er een duidelijke toename van digitale vaardigheden bij het personeel is waar te nemen, is er nog meer winst te behalen door de voordelen van een digitaal schoolbord nog beter te gebruiken. Nog te vaak worden er problemen met de borden ondervonden. De aard van de problemen ligt zowel op technisch gebied als in de digitale vaardigheden van de leerkrachten. Vandaar dat ook volgend jaar er expliciet aandacht voor deze competenties zal zijn. Dit zal onder andere gedaan worden door het werken met Dotcom (versie 5.0), en meer aandacht voor het werken met flipcharts, zoals het invoegen van filmpjes en foto’s.
De BrugHet jaarverslag Baken jaarverslag 2010 - 2011 7
4) Communicatiestromen verbeteren Doelen behaald Het afgelopen jaar is er zowel geïnvesteerd in de communicatie met ouders als in de interne communicatie. Met ouders zijn koffieochtenden belegd. De website is flink onder handen genomen, er staat nu meer nieuws uit de klassen op. De nieuwsbrief naar de ouders is een stuk informatierijker geworden. Tevens is het tegenwoordig ook mogelijk om de nieuwsbrief digitaal te ontvangen. Ook de interne nieuwsbrieven naar het personeel zijn een stuk uitgebreider geworden. Elke nieuwsbrief eindigt met een actielijst. Het regel- en afsprakenboek is opgenomen in de teamgids. We merken dat het regelboek zeker ook voor nieuwe leerkrachten een duidelijke houvast biedt. Afspraken in het regelboek kunnen jaarlijks in de evaluatievergadering van juni bijgesteld worden.
5) Groepsplannen rekenen Vooruitlopend op het traject handelingsgericht werken hebben de leerkrachten het afgelopen jaar gewerkt met een groepsplan rekenen. Er is voor rekenen gekozen omdat deze methode net nieuw was. In het groepsplan wordt beschreven hoe de klas op 3 instructieniveaus les krijgt. Het plan sluit goed aan bij de 3 instructieniveaus van de methode, waarbij met sterren gewerkt wordt. Elke 2 blokken stelt de leerkracht het plan bij. In het nieuwe schooljaar zullen we verder gaan met een cursus handelingsgericht werken en worden de groepsplannen in een vaste cyclus ingedeeld.
6) Schoolplan Een belangrijke behaalde doelstelling betreft het schrijven van een schoolplan. Bij het schrijven van het schoolplan is het gehele team betrokken geweest. Allereerst bij het opnieuw vaststellen van de visie van de school, vervolgens ook door in kleine groepjes te schrijven aan de diverse hoofdstukken van het plan. Vlak voor de zomervakantie was het plan af. Zowel het team als de MR konden er unaniem mee instemmen. Tijdens de ouderinformatieavond is een presentatie geweest om ook alle ouders in te lichten over alle nieuwe plannen. Hier kwamen veel positieve reacties op het plan.
Identiteit 8 De Brug jaarverslag 2010 - 2011
Identiteit Op CBS De Brug is afgesproken dat elke klas tweemaal in het jaar een weekopening verzorgt. Een weekopening bestaat uit toneelstukjes, zingen, een gebed en gedichten vanuit een christelijk thema zoals wordt beschreven in de methode Kind op maandag. Ouders zijn welkom om te komen kijken wanneer hun zoon en of dochter de weekopening uitvoert. Dankdag hebben we dit jaar weer gevierd in de Bethelkerk in samenwerking met ds. J.C. Schuurman. Ouders waren welkom bij deze dienst. Voorafgaand aan de dienst hebben de kinderen werkjes gemaakt die we in de kerk hebben opgehangen. De samenwerking met dominee Schuurman verliep zeer prettig. Er waren veel ouders aanwezig bij de dienst. Na afloop is er in de klassen verder nagepraat over de dienst. De kerstviering dit jaar is op een wel heel speciale wijze gevierd. Ouders en kinderen liepen letterlijk door het kerstverhaal. Door de hele wijk verspreid werden scènes uit het kerstverhaal nagespeeld. De uiteindelijke scène “de kerststal” stond bij de ingang van de school met echte ezels en schapen. Er was een uitstekende opkomst van ouders, opa’s en oma’s, familie en vrienden. Op het schoolplein sloten we gezamenlijk de avond af met kerstgezang onder begeleiding van Gelre Brass. De paasviering hebben we op school gevierd. De bovenbouw studeerde een verhaal in van Opa Knoest. Tijdens de vieringen voor de onderbouw en middenbouw werd het paasverhaal van opa Knoest verteld en uitgebeeld door de kinderen van de groepen 7 en 8. Het zendingsgeld is het afgelopen jaar geschonken aan de stichting Kinderen van Karimabad in Pakistan. Het land Pakistan is meerdere keren geteisterd geweest door natuurgeweld. Met het geld is het mogelijk gemaakt dat kinderen in Karimabad weer onderwijs kunnen volgen.
Kwaliteit De Brug jaarverslag 2010 - 2011 9
Kwaliteitsbeleid Tijdens het schooljaar 2010-2011 is de vragenlijst voor leerkrachten afgenomen. Dit is een vragenlijst met een benchmark waardoor het mogelijk is om uitslagen te vergelijken met landelijke gemiddelden. De scores zijn gemeten op een vierpuntschaal. Onderstaande beleidsterreinen kwamen in de vragenlijst naar voren. Nr. Thema
Score
1 Kwaliteitszorg
3.22
2 Leerstofaanbod
3.16
3 Leertijd
3.36
4 Pedagogisch Handelen
3.28
5 Didactisch Handelen
3.17
6 Schoolklimaat
3.09
7 Zorg en begeleiding
3.02
8 Integraal Personeelsbeleid
3.04
9 Sociale veiligheid
3.32
10 Incidenten
3.61
11 Eindcijfer
3.00
Sterke punten • Op onze school besteden we veel tijd aan Taal (3.72) • De schoolleiding zorgt ervoor dat er weinig lesuitval is (3.72) • De schoolleiding steunt me als er problemen zijn met ouders (3.67) • Op school wordt ervoor gezorgd dat ik geen last heb van discriminatie (3.67) • Op school wordt ervoor gezorgd dat ik geen last heb van fysiek geweld (3.67) Mogelijke verbeterpunten • Onze school beschikt over goede procedures voor versnellen (klas overslaan) (2.50) • Op school wordt voldoende aandacht besteed aan het werken met de computer (2.56) • Ik ben tevreden met de ICT-voorzieningen voor het personeel (2.72) • Op onze school hebben we goede afspraken gemaakt over het huiswerk (2.76) • De school organiseert voldoende teambuildingsactiviteiten (2.78) Binnen het team is nagedacht over indicatoren voor een goed pedagogisch schoolklimaat. Aan de hand van deze indicatoren is er een kwaliteitskaart ontworpen die zowel door enkele ouders als door leerkrachten is ingevuld. Het viel op dat ouders aangaven zeer tevreden te zijn over het
10 De Brug jaarverslag 2010 - 2011
pedagogisch klimaat op school. Leerkrachten zagen nog wel enkele verbeterpunten. Hieronder staan in het kort de belangrijkste conclusies. Tussen haakjes staat de gemiddelde score. Ook bij deze kwaliteitskaart is een vierpuntschaal gebruikt. Punten onder de 3 vormen voor de school een actiepunt. De totaalscore was 3.29. Daarmee scoort de school ruim boven de norm: ruim voldoende Hoogste scores • De leerlingen, het personeel en de ouders/verzorgers ervaren dat de schoolleiding positief bijdraagt aan het schoolklimaat (3.48) • In de onderbouw is er sprake van rijke leeromgevingen (de inrichting van de klas nodigt uit tot spelen, ontdekken en leren). (3.48) • Kinderen op de Brug gaan met plezier naar school (3.43) • Voor de omgang met elkaar kent de school duidelijke school- en klassenregels. (3.43) • Kinderen voelen zich veilig en geaccepteerd. (3.43) Laagste scores • In de bovenbouw is er sprake van rijke leeromgevingen (de inrichting van de klas nodigt uit tot ontdekken en leren). (2.90) • Er is een goede balans in het spelend leren. (3.05) • De leerlingen en het personeel tonen in gedrag en taal ook buiten de lessen respect voor elkaar (3.14) Bij beide vragenlijsten zijn de lage scores verwerkt in actieplannen welke beschreven staan in het schoolplan.
Personeel De Brug jaarverslag 2010 - 2011 11
Personeelsbeleid Ook het afgelopen schooljaar hebben we in vergelijking met andere scholen de groepen klein kunnen houden. Op 1 oktober hadden we 246 leerlingen verdeeld over 11 klassen. Dat is een gemiddelde groepsgrootte van 23 leerlingen. Door op een slimme manier om te gaan met de inzet van Lio-ers was het tevens mogelijk om voldoende RT-tijd voor de kinderen te creëren. Voor de begeleiding van de kinderen met een rugzak is mevrouw Hopman aangetrokken. Het afgelopen jaar heeft ook de eerste LB-benoeming in het kader van de functiemix plaatsgevonden. Mevrouw Bijman behaalde de opleiding kindercoach, zij was al ICO-er van onze school. Met ingang van 1 augustus 2011 is zij benoemd als interne coach voor kinderen en studenten. Met ingang van dezelfde datum is ook mevrouw Koorevaar als taalspecialist aan onze school verbonden. Zij is afkomstig van cbs Het Kompas. Diverse leerkrachten gaan komend schooljaar een studie volgen. Hiervoor hebben zij van het ministerie van onderwijs een lerarenbeurs ontvangen. Mevrouw de Groot volgt een opleiding voor het middenmanagement. Mevrouw Jongenotter volgt de opleiding tot leesspecialist. De heer Vlieger volgt een opleiding geschiedenis. Mevrouw van Westendorp volgt de opleiding tot gedragsspecialist (Master SEN). De verwachting is dat de school ook in het komende jaar voldoende benoemingen binnen de functiemix kan laten plaatsvinden. Een aardige activiteit in het kader van het integrale personeelsbeleid was om met team- leden elkaars ontwikkelingsplan te bespreken. Hiervoor is gebruik gemaakt van de speeddatewerkvorm. In een korte tijd was het mogelijk om elkaars poponderwerp te horen en elkaar van feedback te voorzien. Het bleek een effectieve manier om elkaar tot steun te zijn.
personeel Publiciteit 12 De Brug jaarverslag 2010 - 2011
Khbgiuyfi uf
Publiciteit
Alweer mochten wij genieten van onze sportieve prestaties van onze leerlingen. In de krant, op het internet en op TV HK 13 zijn regelmatig teksten en beelden van onze leerlingen terug te vinden. Met zowel schoolvoetbal als schoolkorfbal schopten onze eerste teams het weer tot ver buiten Harderwijk. Met schoolvoetbal zijn we uiteindelijk 4e geworden van de provincie en met korfbal 2e van de provincie. Dat zijn toch zeer goede prestaties, over voldoende publiciteit hebben wij dan ook niets te klagen gehad. Groep 8 heeft in samenwerking met de wijkagent begin oktober een les “veiligheid rondom de school” gegeven aan alle ouders die ’s ochtends met de auto hun zoon of dochter kwamen brengen. Het was een geslaagde actie. Ook hiermee wisten we de krant en het internet te halen De website wordt een steeds belangrijker middel voor de communicatie tussen ouders en leerkrachten. Alle leerkrachten zetten minimaal maandelijks een verhaal over de gang van zaken in hun klas op de website. Enkele leerkrachten houden ook via de site de week – en huiswerkplanning bij. De nieuwsbrief, beleidsstukken, belangrijke mededelingen worden ook bijgehouden op de site. Komend schooljaar willen we het gebruik van de website nog verder gaan uitbreiden.
VCO jaarverslag
12
Organisatie De Brug jaarverslag 2010 - 2011 13
Organisatorische ontwikkelingen Schakelklas In het schooljaar 2010-2011 hebben de kinderen van groep 3 volop kunnen profiteren van een rijk talig aanbod. Mede door het gebruik van de gemeentelijke subsidie was het mogelijk om 2 kleine groepen 3 van nog geen 20 kinderen te formeren. Met name het aanvankelijk lezen, maar ook de woordenschatontwikkeling konden zo een flinke impuls krijgen. De ervaringen binnen de schakelgroep zijn gedeeld met de andere scholen binnen het schakelnetwerk van Harderwijk. Schoolplan Veel aandacht is uitgegaan naar het schrijven van het nieuwe schoolplan. Via een studiedag werd de aftrap hiertoe gegeven. Allereerst werd de visie van de school opnieuw vastgesteld. Kwaliteitskaarten, het inspectieoordeel, de ouderenquête en nog vele andere zaken werden nog eens kritisch doorgelicht, op zoek naar mogelijke verbeterpunten. Uiteindelijk is er een ambitieus plan uit voortgekomen dat zowel in het team als binnen de MR unaniem kon worden vastgesteld. Het handelingsgericht werken is een belangrijke pijler binnen het nieuwe schoolplan.
Huisvesting 14 De Brug jaarverslag 2010 - 2011
Huisvesting Er is een start gemaakt met het schilderen van de binnenlokalen. Het overblijflokaal is inmiddels af en kent een nieuwe frisse kleurstelling. In het najaar zal de schilder dit werk met de andere lokalen voortzetten. Omdat door de aanschaf van de vele digiborden de stoppen er te vaak uit vlogen, is er een nieuwe meterkast geplaatst. De school is tevens in aanmerking gekomen voor een gemeentelijke subsidie voor stimulering van het binnenklimaat. Inmiddels zijn alle buitenramen voorzien van dubbel glas, is er nieuw hang en sluitwerk geplaatst en staan in alle lokalen CO2-meters opgesteld.
Ouders De BrugHet jaarverslag Baken jaarverslag 2010 - 2011 15
Ouderbetrokkenheid Wij hebben een actieve OR op De Brug. Zij nemen bij diverse activiteiten ons veel werk uit handen. Ook andere ouders ervaren een lage drempel om naar school te komen. De contacten tussen leerkrachten en ouders verloopt over het algemeen genomen prima. Ook het contact tussen de MR en directie verloopt op een prettige manier. Bij het Connect-lezen wordt dankbaar gebruik gemaakt van de hulp door ouders. Bij klassenactiviteiten zoals bezoekjes aan het Klooster of de bibliotheek, is het meestal geen probleem om voldoende ouders als begeleiding mee te krijgen. Komend schooljaar hebben we weer een ouderavond. Bij de Kanjertrainingslessen worden ouders uitgenodigd om te participeren bij twee lessen (les 5 en 6). We merken dat ouders dit waarderen en menig ouder is dan ook aanwezig tijdens deze lessen. Elke klas heeft twee keer per jaar een weekopening, ook hier zijn de ouders van harte uitgenodigd. Er wordt veel gebruik gemaakt van de Taal-o-theek door ouders en leerlingen van groep 1 t/m groep 4. Op de Brug werden afgelopen jaar weer Nederlandse lessen aangeboden voor allochtone moeders. Dit in samenwerking met Landstede. Als de subsidie het toelaat krijgt dit, wegens groot succes, volgend schooljaar een vervolg. Wij kunnen met trots en tevredenheid zeggen, dat ouders zeer betrokken zijn bij onze school.
Resultaten 16 De Brug jaarverslag 2010 - 2011
Resultaten De CITO eindtoets heeft als resultaat een gemiddelde score van 533.9. Dat is 0,2 punten hoger dan het jaar daarvoor. De CITO toets is door 26 leerlingen afgenomen. De CITO niveau toets door één leerling. Uit de analyse blijkt dat onze school met rekenen hoger scoort dan het landelijk gemiddelde. Met taal scoort onze school juist weer onder het landelijk gemiddelde. Daarom blijven we met name in de taalvakken extra investeren. Inmiddels is hier ook een actieplan voor ontworpen. In onderstaande tabel vindt u de uitstroom cijfers van onze groep 8 in juni 2011 Tabel Uitstroom groep 8 van juni 2011 Schooltype
Aantal leerlingen
TVWO
0
VWO
0
Havo / VWO
4
Havo
0
Tl/ Havo
9
Tl
1
BB-BK
12
LWOO
0
Het afgelopen jaar heeft er 1 verwijzing naar het speciaal onderwijs plaatsgevonden. Deze leerling ging naar de Dr. Verschoorschool in Nunspeet (cluster 4). Het was vorig jaar niet nodig om leerlingen naar het sbo door te sturen. Het verwijzingspercentage naar het speciaal onderwijs was het afgelopen jaar 0,4%
Huishoud De BrugHet jaarverslag Baken jaarverslag 2010 - 2011 17
Huishoudelijke zaken We hebben onze jaarlijkse terugkerende activiteiten zoals; • kamp groep 8 • kinderboekenweek • Sinterklaas • Kerst • themaweek • schoolreisje • schoolvoetbal • schoolkorfbal • avondvierdaagse • kanjerdag • Job- en Jetdag (verjaardagen leerkrachten) Daarnaast hebben er nog heel wat andere activiteiten plaatsgevonden waarvan op de website nog foto’s te vinden zijn. Met dankbaarheid kijken we terug op het schooljaar 2010-2011. We zien alweer uit naar het nieuwe schooljaar.
Colofon Het Baken jaarverslag De Brug 2009 jaarverslag 18 2010 - 2011 18
Colofon zaken uishoudelijke Christelijke Basisschool De Brug Piet Heinlaan 22 3843 EZ Harderwijk T 0341416576 E
[email protected] www.cbs-de-brug.com Uitgave van de Stichting Voor Christelijk Onderwijs (VCO) Postbus 188 3840 AD Harderwijk T. 0341-431479 F. 0341-431184 E-mail:
[email protected] Internet: www.vco-harderwijk.nl Samenstelling en redactie: Bart Riet Vormgeving: Studio Vrolijk
