Úvod do spolupráce školy a firmy Škola, název, adresa
Charakteristika školy
Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Příbram I, Jiráskovy sady 113 Zdravotnické obory se v různých obměnách na škole vyučují od roku 1953. V současné době lze na střední škole studovat dva čtyřleté maturitní obory vzdělání pro absolventy ZŠ: 53-41-M/007 Zdravotnický asistent, 78-42-M/005 Zdravotnické lyceum, 69-41-L/ Masér sportovní a rekondiční a dva tříleté absolutoriem zakončené obory vzdělání vyšší odborné školy 53-41-N/1. Diplomovaná všeobecná sestra a 53-41-N/2. Diplomovaný zdravotnický záchranář.
Kód a název oboru vzdělání Charakteristika daného oboru ve škole Název firmy Historie spolupráce mezi školou a firmou
53-41-M/007 Zdravotnický asistent
Klady spolupráce
Škola je vzdálená pouhých 200 m od nemocnice, žáci přecházejí na výuku bez časových ztrát. S nemocnicí udržujeme spolupráci přes 50 let. Management nemocnice si vybírá z našich žáků nové zaměstnance. Těm nejlepším umožní brigádu na odděleních nemocnice ve funkci nižších zdravotnických pracovníků. Nemocnice poskytuje žákům a učitelům šatny a pracovní pomůcky a materiál zdarma. Umožňuje učitelům i žákům účast na akreditovaných seminářích. Odborné učitelky se podílely na tvorbě standardů. Vedoucí sestry jsou zvány jako odborníci z praxe k praktické maturitní zkoušce. Vedení školy zve management nemocnice na dny otevřených dveří, na nábor nových žáků a na slavnostní akt vyřazení absolventů školy. Žáci nejsou finančně odměňováni za odvedenou práci. Umožňuje učitelům i žákům účast na akreditovaných seminářích. Tvůrci standardů ze strany nemocnice konzultují specifické problémy s odbornými učitelkami. Vedoucí sestry jsou zvány jako odborníci z praxe k praktické maturitní zkoušce. Vedení školy zve management nemocnice na dny otevřených dveří, na nábor nových žáků a na slavnostní akt vyřazení absolventů školy. Ekonomická situace nemocnice i škol je tíživá, všichni jsme nuceni dost šetřit. Naším přáním je modernizace vybavení oddělení i odborných učeben. Škola uzavírá každoročně dohodu o odborné praxi s nemocnicí. Odborné učitelky mají také s nemocnicí smlouvu na velmi nízký úvazek. Smlouva mezi školou a nemocnicí garantuje, že odborná praxe bude odučena v souladu s učebními osnovami. Tematické
Zápory spolupráce Plánování spolupráce
Okolnosti ovlivňující kvalitu spolupráce Smluvní vztah Výsledky učení
Obor zdravotnický asistent navázal na obor všeobecná sestra, který se vyučoval na naší škole od roku 1959. Z té doby se datuje i spolupráce mezi školou a okresní nemocnicí. Oblastní nemocnice Příbram, a. s., Podbrdská 269, 261 01 Příbram I Žákyně dochází se svými učitelkami na odbornou praxi více jak 50 let. Lékaři a specializované sestry vyučují na naší škole od jejího založení.
Výběr žáků pro pracoviště
Kontrola
Hodnocení spolupráce
plány mají každoročně k dispozici vedoucí sestry oddělení. Výběr žáků na pracoviště je v souladu s rámcovým vzdělávacím plánem a se ŠVP. Všichni žáci se vystřídají na všech odděleních v 8‒10týdenních cyklech. Denní odborná praxe je dělena po 14 dnech a nejlépe hodnocení žáci si za odměnu mohou vybrat jedno oddělení, které preferují. Kontrola žáků je zajištěna buď odbornou učitelkou přímo na pracovišti, nebo pověřeným odborníkem z praxe na specializovaných pracovištích. Využíváme standardní způsoby ověřování: teoretická zdůvodnění, praktické předvedení činnosti (dílčí ošetřovatelské úkony nebo komplexní péče), pozorování žáka. Řídíme se pevně stanovenými kritérii pro hodnocení odborné praxe, která obsahují hodnocení odborné úrovně realizovaných ošetřovatelských postupů, využívání teoretických znalostí v praxi, komunikace, získávání informací o nemocném, zodpovědnosti, spolehlivosti při realizaci ošetřovatelské péče, organizační schopnosti a pracovního nasazení, spolupráce se zdravotnickým týmem. Vedoucí učitelka oboru vyhodnocuje spolu s vedoucími sestrami jednotlivých oddělení spolupráci. Pravidelně se scházejí a předávají si připomínky a náměty k dalšímu zlepšení spolupráce. Žáci na konci denní odborné praxe vyplňují dotazník spokojenosti. Dotazník je zpracován a s jeho výsledky je seznámeno vedení školy a vedení nemocnice. Výstupy dotazníkového šetření nám signalizují včas možné problémy, které můžeme ihned řešit.
Prostor pro vlastní sdělení a názory
Odborná praxe (M, L) Kód a název oboru vzdělání Kompetence
Organizační zajištění:
Popis realizace 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Poskytuje pod odborným dohledem komplexní ošetřovatelskou péči o děti, mládež a dospělé v rozsahu své odborné způsobilosti stanovené vyhláškou MZ ČR. Vyhledává a uspokojuje psychické, tělesné, sociální a spirituální potřeby pacientů (dospělých, dětí, handicapovaných). Uplatňuje individuální přístup k pacientům/klientům, respektuje jejich osobnost, věk, sociokulturní a jiné zvláštnosti. Provádí základní činnosti ošetřovatelské péče dle platných standardů (sleduje fyziologické funkce, provádí komplexní hygienickou péči, pečuje o výživu, o vyprazdňování, bolest, vhodně používá odbornou terminologii atd.), úzce spolupracuje se zdravotnickým týmem, využívá zdravotnickou dokumentaci. Chová se v souladu s etickým kodexem zdravotníka a s chartou práv pacientů. Poskytuje podle svých možností pomoc v situacích ohrožujících život i zdraví člověka. Dodržuje bezpečnost a ochranu zdraví při práci. OP je realizována v Oblastní nemocnici, a. s., Příbram. Žáci pracují pod vedením odborné učitelky nebo pod vedením sestry.
počet zúčastněných žáků časové rozmezí, hodinová dotace
materiálně technické zabezpečení
personální zajištění
legislativní a finanční zajištění
Pracují na pozici zdravotnického asistenta pod odborným dohledem. Spolupracují s celým zdravotnickým týmem. Individualizovanou ošetřovatelskou péči realizují metodou ošetřovatelského procesu. OP je povinná pro všechny žáky v rozsahu dle ročníku. Ve 3. ročníku se zúčastnilo 29 žáků, ve 4. ročníku 24 žáků. Hodinová dotace praktické výuky je ve 3. ročníku 12 h týdně (odpolední směna 2 h, dvakrát ranní směna po 5 hodinách) a ve 4. ročníku 13 h týdně (odpolední směna 2 h, jedna ranní směna 6 hodin a jedna ranní směna 5 hodin). Součástí praktické výuky je odborná praxe v rozsahu 4 týdnů, která je soustředěna do měsíce června (2. pololetí 3. ročníku). V oblastní nemocnici pracují žáci na chirurgickém, interním, dětském a gynekologicko-porodnickém oddělení. Uspořádání oddělení odpovídá standardům pro vybavení zdravotnických zařízení. Pokoje nemocných s lůžky, stolky, stoly. Pracovny sester s kartotékami, výpočetní technikou, dokumentací. Vyšetřovny, převazovny, koupelny vybaveny lehátky, lékárnami, odbornou zdravotnickou technikou a přístroji, zdravotnickým materiálem. Jídelny a kuchyňky se stoly, židlemi, kuchyňskou linkou, lednicí; denní místnost se sedacím nábytkem, knihovnou a televizí. Na chirurgickém a interním oddělení pracuje po jedné odborné učitelce. Na ostatních odděleních zajišťují odbornou praxi odbornice z praxe, které pracují na dohodu se školou. Učitelka i odbornice z praxe hodnotí žáky každý den individuálně po odpracování předepsaných hodin. Výsledné hodnocení má učitelka i odborník z praxe zdokumentované a slouží jako podklady pro závěrečné hodnocení. Žáci za produktivní práci nepobírají odměnu. Odborníci z praxe pracují za odměnu, která je stanovena v dohodě o provedené práci. Naše spolupráce je postavena na vzájemné reciprocitě (nemocnice poskytuje za provedenou práci šatny pro žáky a učitele, ochranné rukavice a dezinfekční prostředky a nabízí nám zdarma účast na seminářích). ODKAZ NA VZOROVÉ SMLOUVY Podnik x škola dle legislativy: vyhláška č. 400/2009 Sb., kterou se mění vyhláška č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, ve znění vyhlášky č. 374/2006 Sb. ODKAZY NA PLATNÉ LEGISLATIVNÍ NORMY Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném o vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů; zákon č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů; zákon č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů; zákon č.179/2006 Sb.; vyhláška č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění
vyhlášky č. 90/2010 Sb., vyhlášky č. 274/2010 Sb., vyhlášky č. 54/2011 Sb., vyhlášky č. 273/2011 Sb. a vyhlášky č. 371/2012 Sb.; další zákony (občanský, o rozpočtových pravidlech územně správních celků, živnostenský, o dani z příjmu); další vyhlášky (o středním vzdělávání, o rekvalifikaci); nařízení vlády č. 367/2012 Sb., kterým se mění nařízení vlády č. 211/2010 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání; zákon č. 96/2004 Sb., o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních); vyhláška č. 39/2005 Sb., kterou se stanoví minimální požadavky na studijní programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání; vyhláška č. 27/2012 Sb., o stanovení seznamu nemocí, stavů nebo vad, které vylučují nebo omezují zdravotní způsobilost k výkonu povolání lékaře, zubního lékaře, farmaceuta, nelékařského zdravotnického pracovníka a jiného odborného pracovníka, obsahu lékařských prohlídek a náležitostech lékařského posudku (vyhláška o zdravotní způsobilosti zdravotnického pracovníka a jiného odborného pracovníka); zákon č. 47/2013 Sb., kterým se mění zákon č. 373/2011 Sb., o specifických zdravotních službách, ve znění zákona č. 167/2012 Sb.; vyhláška č. 55/2011 Sb., o činnostech zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků; vyhláška č. 306/2012 Sb., o podmínkách předcházení vzniku a šíření infekčních onemocnění a o hygienických požadavcích na provoz zdravotnických zařízení a ústavů sociální péče.
Hodnocení
Popis zkušeností (vč. minulých školních roků)
Zajištění praxe musí vycházet z platných legislativních norem, které musí zahrnovat i BOZP a pojištění žáků; žáci musí být před nástupem na odbornou praxi prokazatelně proškoleni v BOZP a PO, popř. v dalších závazných předpisech; zajišťuje zdravotnické zařízení. Hodnocení provádíme ihned po provedení ošetřovatelského výkonu několikrát za den, dále každý den po ukončení OP. Využíváme pravidelně sebehodnocení žáků a vyžadujeme i jejich sebereflexi. Za každé splněné oddělení se žáci hodnotí dle kritérií v hodnoticích tabulkách, poté do stejné tabulky provede hodnocení učitel a nakonec vše spolu konzultují. Na souvislé denní odborné praxi vyplňuje žák dotazník spokojenosti s touto měsíční praxí, dotazník je graficky zpracován a výsledky jsou postoupeny vedení školy a hlavní sestře. Další dotazník vyplňují žáci 4. ročníku před ukončením vzdělávání. Dotazník se týká spokojenosti s oborem, dalšího studia. Na konci studia obdrží žáci index odbornosti, kde mají zapsanou praxi. OP na těchto pracovištích má letitou tradici. Pracoviště vyhovují potřebám OP, včetně odborníků z praxe a vybavenosti. Negativní zkušenost nemáme, na všech pracovištích jsou vstřícní a ochotní. Vedení nemocnice i školy jsou v častém kontaktu a snaží se problémovým situacím předcházet.
Další vzdělávání učitelů odborného výcviku a učitelů odborných předmětů ve firmě Aprobace učitele/ů Kód a název oboru vzdělání Obsahová charakteristika DV
Organizační zajištění:
počet zúčastněných učitelů časové rozmezí
materiálně technické zabezpečení
personální zajištění legislativní a finanční zajištění Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků)
Učitel odborných předmětů, který vyučuje předměty ošetřovatelská péče a ošetřovatelství 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Forma spolupráce probíhá průběžně celý rok na odborných akreditovaných seminářích v oblastní nemocnici. Odborné učitelky se seznamují s novinkami v oblasti ošetřovatelské péče, v oblasti diagnostiky a léčby některých onemocnění. Výstupem z DV je zvýšení odborné specializace učitelek a tím i zlepšení ošetřovatelské péče pro pacienty. Učitelky předávají novinky neprodleně svým žákům a svým kolegyním. Další forma vzdělávání je dostupná díky častým exkurzím spolu se žáky na různá oddělení nemocnice. Oblastní nemocnice má na celý rok připravený plán akreditovaných seminářů, učitel si může vybrat téma, které ho zajímá. Po dohodě s hlavní sestrou se mohou semináře účastnit i žáci, pokud to kapacita dovolí. Výběr exkurzí se řídí tematickým plánem, i když učitelé navštíví provozy opakovaně, vždy se dozví novinky a změny z různých oddělení. Tyto informace jsou nezbytné pro kvalitu ošetřovatelské péče. Účastní se během roku všichni učitelé v počtu 8. Ve školním roce se učitelky účastnily čtyř odborných seminářů v oblastní nemocnici a dalších čtyř mimo naše smluvní zařízení. Na 2 semináře byli pozváni žáci 3. a 4. ročníku. V prvním pololetí školního roku proběhlo 6 dvouhodinových exkurzí v různých provozech nemocnice a během druhého pololetí školního roku 5 exkurzí. Těchto exkurzí se zúčastnili i žáci. Odborné akreditované semináře probíhají v přednáškovém sále nemocnice. Zdravotničtí odborníci provádí demonstraci přednášek pomocí PowerPointu a pozvaní dealeři zdravotnických firem prezentují nové pomůcky a zdravotnickou techniku. Exkurze probíhají na léčebně diagnostických a provozních odděleních celé nemocnice. Vedoucí pracovník připraví přednášku, provede nás pracovištěm a demonstruje ukázky diagnostiky, pomůcek, techniky a specifik daného oddělení. Vedoucí oboru a předmětové komise ošetřovatelství ve spolupráci s hlavní sestrou nemocnice. Škola nemá podepsanou smlouvu, jde o ústní dohodu. Odborný učitel předává na předmětové schůzce poznatky ze semináře a často přináší do školy vzorky nových pomůcek a materiálů. Žáci po uskutečnění exkurze provádějí zápis do deníků odborné praxe. Spolupráce probíhá s nemocnicí několik let. Pro naše učitele jsou odborné akreditované semináře přínosné, protože získají za absolvování semináře cenné kredity v celoživotním vzdělávání, nezbytné pro registraci sester.
Využití odborníků z praxe při plánování a realizaci výuky Charakteristika odborníka/ů z praxe Kód a název oboru vzdělání Obsahová charakteristika DV
Organizační zajištění:
počet zúčastněných odborníků z praxe počet zúčastněných žáků
časové rozmezí
popis spolupráce s příslušným učitelem legislativní a finanční zajištění Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků)
Odborníkem z praxe je specializovaná diabetická sestra z interního oddělení s bakalářským vzděláním v oboru ošetřovatelství, interní specializace s 15letou praxí. 53-41-M/01 Zdravotnický asistent Odborník z praxe si připravil pro žáky názornou ukázku edukace diabetika. Edukace probíhala v oblasti výživy, životního stylu, aplikaci inzulínu a selfmonitoringu. Žáci si zkoušeli po ukončení ukázky aplikaci inzulínu, sestavovali vhodný jídelníček pro diabetika, měřili hladinu krevního cukru glukometrem. Za domácí úkol měli vytvořit edukační brožuru pro nemocné s cukrovkou, tuto práci hodnotila učitelka ve škole. Odborník z praxe přinesl do výuky pomůcky k aplikaci inzulínu, různé typy inzulínů, glukometr, pracovní karty pro sestavení jídelníčku ‒ výměnné jednotky. Demonstroval pomůcky, seznámil žáky s procesem edukace pacientů a spolu s učitelem dohlíželi na praktické procvičování výkonů. Ukázka byla během výuky předmětu ošetřovatelství. Zapojil se jeden odborník z praxe, ale podobné ukázky na jiné téma probíhají nejméně 3x ročně. Ukázka byla určena pro žáky 3. ročníku oboru zdravotnický asistent, kterých se zúčastnilo 2x po 14 žácích. Odborník z praxe věnoval přípravě 1 hodinu, samotná ukázka trvala 2 vyučovací hodiny a žáci pak pracovali samostatně pod dozorem 1 vyučovací hodinu. Učitel odborného výcviku vybral téma, na které pak odborník z praxe připravil ukázku. Učitel dohlížel spolu s odborníkem z praxe na procvičování výkonů. Hodnocení domácího úkolu žáků pak probíhalo společně. Škola má s firmou podepsanou smlouvu o spolupráci. Odborník z praxe společně s učitelem odborného výcviku hodnotili aktivitu žáků slovním hodnocením. Domácí úkol hodnotil učitel známkou. Žáci mohli vyjádřit v bodové stupnici (1 až 5 bodů) přínos ukázky pro praktické využití. Spolupráce s odborníkem z praxe byla již v minulých letech, letos absolvovali i jiná témata s různými odborníky. Žákům se praktické ukázky líbily a aktivně se zapojovali do praktických činností. Spolupráci s odborníkem většinou plánujeme několik měsíců dopředu, protože specialistky v oboru jsou velmi vytížené. Pro praktické procvičování by byla lepší ještě menší skupina, ale z časových důvodů to není možné.
Nábor nových žáků Kód a název oboru vzdělání
53-41-M/01 Zdravotnický asistent
Organizační zajištění:
Zástupci z vedení nemocnice – ředitel a hlavní sestra ‒ se účastnili náboru formou prezentace na dni otevřených dveří. Učinili též žákům nabídku na pracovní místa pro zdravotnického asistenta v nemocnici. Účastní i další partneři z hygienické a záchranné stanice. Jedná se o jednorázové akce, vždy dvakrát během školního roku. První je v měsíci listopadu – den otevřených dveří a druhá je v prosinci – den pro zdravý životní styl. Tyto akce jsou realizovány na půdě školy. Vedení nemocnice prezentuje pracovní příležitosti. Záchranná služba poskytne k prohlídce vůz záchranné služby a hygienická stanice demonstruje materiály k prevenci zdraví. Škola má sepsanou smlouvu s firmou o spolupráci na nákladech jen v malé míře. Za firmu zajišťuje tuto akci ředitel nemocnice a hlavní sestra. Smlouva není sepsána. Na finančním zajištění se firma nepodílí. Na den otevřených dveří má přístup široká veřejnost. Zpráva o akci proběhne regionální televizí a deníkem, ředitelství školy zve též žáky základních škol. Škola provádí statistiku zájmu, kterou vyhodnocuje. Návštěvníci si odnáší propagační materiály. Spolupráce s nemocnicí se stala tradicí, zástupci nemocnice svou účastí opakovaně podporují školu v této aktivitě. Každý obor předvádí praktické ukázky v odborných učebnách, podílí se na nich naši žáci spolu se svými učiteli. Zájemci o obor ze základních škol a široká veřejnost si může některé praktické výkony vyzkoušet.
časový rozsah
materiálně technické zabezpečení personální zajištění
legislativní a finanční zajištění Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků)
Profilová maturitní zkouška (praktická zkouška, maturitní práce s obhajobou) Kód a název oboru vzdělání Kompetence
53-41-M/01 Zdravotnický asistent Poskytuje pod odborným dohledem komplexní ošetřovatelskou péči o děti, mládež a dospělé v rozsahu své odborné způsobilosti stanovené vyhláškou MZ ČR. Vyhledává a uspokojuje psychické, tělesné, sociální a spirituální potřeby pacientů (dospělých, dětí, handicapovaných). Uplatňuje individuální přístup k pacientům/klientům, respektuje jejich osobnost, věk, sociokulturní a jiné zvláštnosti. Provádí základní činnosti ošetřovatelské péče dle platných standardů (sleduje fyziologické funkce, provádí komplexní hygienickou péči, pečuje o výživu, o vyprazdňování, bolest, vhodně používá odbornou terminologii atd.), úzce spolupracuje se zdravotnickým týmem, využívá zdravotnickou dokumentaci. Chová se v souladu s etickým
kodexem zdravotníka a s chartou práv pacientů. Poskytuje podle svých možností pomoc v situacích ohrožujících život i zdraví člověka. Dodržuje bezpečnost a ochranu zdraví při práci. Obsahová charakteristika Praktická část MZ probíhala na odděleních chirurgie a interny. Žáci si 14 dní před praktickou MZ losovali oddělení, na kterém zkoušku vykonají. Zkouška probíhala za účasti odborníka z praxe. V den zkoušky si vylosovali žáci pokoj, kde prováděli ošetřovatelskou péči o 2‒3 pacienty. Součástí zkoušky bylo zpracování ošetřovatelské dokumentace a její obhajoba před maturitní komisí. Organizační zajištění: Odborník z praxe se podílel na předávání informací o pacientech a celý tým dle svých kompetencí spolupracoval s maturujícími žáky. Odborník z praxe sledoval kvalitu ošetřovatelské péče a obhajobu ošetřovatelské dokumentace. Připomínkoval nedostatky a klady, ale na samotném hodnocení se nepodílel. Všech 26 žáků 4. ročníku absolvovalo tuto formu profilové maturitní zkoušky. Během studia všichni žáci prošli OP na těchto počet zúčastněných žáků odděleních, 14 dní před praktickou MZ pracovali žáci na oddělení, kde pak MZ skládali. Příprava žáků probíhala 14 dní před praktickou MZ ve firmě OP, a to minimálně v rozsahu 13 hodin týdně ve 4. ročníku časové rozmezí s odbornou učitelkou za přítomnosti celého zdravotnického týmu a kvalifikovaného odborníka z praxe. Při praktické části se vybavení firmy využívalo v plné míře. Žáci ošetřovali pacienty, pracovali se zdravotnickou dokumentací, materiálně technické využívali materiál a zdravotnické pomůcky a techniku bez omezení. zabezpečení Odborník z praxe nebyl členem maturitní komise, působí jako poradní orgán a jeho odborné připomínky jsou akceptovány. personální zajištění Účastní se celé praktické maturitní zkoušky, ale nezasahuje do výsledného hodnocení žáka. Odborník z praxe pracuje na pozici vrchní sestry. Celý odborný zdravotnický tým je pro proces MZ nepostradatelný. legislativní a finanční zajištění Vyhláška 177 ze dne 10. června 2009, o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění vyhlášky č. 90/2010 Sb. a ve znění vyhlášky č. 274/2010 Sb. Firma poskytuje ochranné pomůcky a odborník z praxe dostává finanční odměnu od školy. Hodnocení Odborník z praxe nebyl členem maturitní komise, působí jako poradní orgán a jeho odborné připomínky jsou akceptovány. Účastní se celé praktické maturitní zkoušky, ale nezasahuje do výsledného hodnocení žáka. Žáci jsou hodnoceni dle kritérií schválených ředitelem školy, s těmito kritérii jsou všichni seznámeni od začátku studia. Kritéria se týkají kvality poskytnuté ošetřovatelské péče, komunikace a chování k pacientům, zodpovědnosti, organizace práce, spolupráce s týmem a práce s dokumentací. O výsledném hodnocení hlasují členové maturitní komise. Popis zkušeností (vč. minulých Spolupráce s nemocnicí má letitou tradici. Žáci na oddělení nemocnice docházejí po celou dobu praktické výuky, znají školních roků) personál, organizaci práce a prostorové uspořádání na těchto pracovištích. Oproti minulým letům zajišťujeme ošetřovatelskou péči jen na části oddělení s menším počtem pacientů, a tak máme více času na zvýšení kvality péče i výuky. Vztahy i pracovní klima jsou na výborné úrovni.
