Úvod do spolupráce školy a firmy

Úvod do spolupráce školy a firmy Návod k vyplnění Škola, název, adresa

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf

Charakteristika školy

Naše škola /středisko TUO, K.Světlé 2703/ zajišťuje výuku auto, dřevo, elektro a hlavně strojírenských oborů již jako učiliště od roku 1958.Výuka stroj. oborů má v naší škole letitou tradici i jako součást firmy TOS Varnsdorf do roku 1991. Jsme jako spádová střední škola s těmito obory pro celý Šluknovský výběžek až po okresní město Děčín.

Kód a název oboru vzdělání

23-45-L/01 Mechanik seřizovač

Charakteristika daného oboru ve škole

Obor Mechanik seřizovač je stěžejním vyučovaným strojírenským oborem již řadu let na naší škole. O tento obor je enormní zájem ze strany zaměstnavatelů z celého našeho regionu a vystudovaní žáci nemají sebemenší problém s dalším uplatněním na trhu práce u nás ani v zahraničí.

Název firmy

TOS Varnsdorf, Říční 1774, 40747 Varnsdorf

Historie spolupráce mezi školou a firmou

Spolupráce naší školy s firmou je dána společnou historií, od vzniku učiliště v r. 1958,které bylo součástí TOS Varnsdorf až do roku 1991.

Klady spolupráce

Spolupráce mezi naší školou a firmou TOS Varnsdorf je na vysoké úrovni již řadu let. Naši žáci strojírenských oborů každý rok konají praxi v této firmě. S těmi „lepšími“ uzavírají smlouvy /stipendia,../ a po vystudování jim garantují zaměstnání.

Zápory spolupráce

Negativa jsou spíše jen ze strany žáků – nezájem o práci, velká absence,…

Plánování spolupráce

Firma se na tvorbě ŠVP nepodílí. Spolupráce probíhá v oblastech odborné praxe, odborného výcviku, náboru žáků a přispívá na technický rozvoj stroj. oborů v dílnách i ve škole.

Okolnosti ovlivňující kvalitu spolupráce

Kvalita spolupráce je na vysoké úrovni, jen potřebujeme dostat do školy a následně do firmy kvalitní studenty, kteří mají opravdový zájem o zvolený obor.

Smluvní vztah

Smluvní vztah mezi školou a firmou je realizován Rámcovou dohodou o spolupráci každoročně obnovovanou.

Podpora spolupráce škol a firem sezaměřením na odborné vzdělávání v praxi

Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, Weilova 1271/6, 102 00 Praha 10 www.projektpospolu.cz

Výsledky učení

Učivo, které se mají žáci naučit je dáno ŠVP daného oboru a zástupci firmy, hlavně instruktoři, ho mají k dispozici.

Výběr žáků pro pracoviště

Žáci jsou na jednotlivá pracoviště přidělováni dle potřeby plnění ŠVP daného oboru a požadavku firmy. Aby splnili všechna požadována témata jsou umisťováni dle přiřazovacího plánu, který tvoří příslušní instruktoři.

Kontrola

Žáky kontroluje pravidelně každý týden praxe zástupce školy/ ZŘOV / a ten provádí celkové hodnocení odborného výcviku jednotlivých žáků ve spolupráci s instruktorem firmy.

Hodnocení spolupráce

Hodnocení spolupráce školy a firmy probíhá minimálně 1xza rok, ke konci školního roku vyhodnocují kvalitu spolupráce zástupci školy/ředitel,ZŘOV,učitelé OV/ a firmy /personální oddělení, instruktoři/

Ideální průběh spolupráce

Pro ideální spolupráci by bylo potřeba zajistit větší provázanost a komunikaci mezi instruktory ve firmě a učiteli daného oboru /stáže učitelů ve firmě, účast instruktorů ve vyučování ve škole i v dílnách /.

Opatření

V tomto školním roce máme v plánu tuto spolupráci zrealizovat.

Prostor pro vlastní sdělení a názory

Odborný výcvik (H,L) Popis realizace Škola, název, adresa




Místo výkonu praxe

TOS Varnsdorf, Říční 1774, 40747 Varnsdorf, dílny strojního obrábění

Cíle odborného výcviku v reálném pracovním prostředí

V 1. a 2. ročníku se žáci naučí základní manuální činnosti na pracovištích školních dílen pod vedením učitele OV a získají tak zručnost v ručních pracích, v teoretické výuce ve 3. ročníku získají znalosti teorie technologie obrábění a konstrukce CNC strojů, zpracování technické dokumentace pomocí výpočetní techniky ve 2D a 3D. Ve 3. ročníku žáci absolvují odborný výcvik na pracovištích firem, která žákům umožní přímo ve výrobě procvičení tematických celků zaměřených na obrábění na CNC strojích. Zařazením žáka na pracoviště firem sledujeme i efekt ověření teoretických



znalostí daného oboru v praxi a zkrácení adaptačního procesu ve firmě po ukončení studia.

Popis činností vykonávaných v reálném pracovním prostředí

Ze začátku jde o seznámení s prostředím výrobních dílen těžké i lehké mechaniky, žáci vykonávají jednodušší činnost na obráběcích strojích, účastní se upínání obrobku, seřizování nástrojů, instalace programu pro CNC stroj, jeho odladění a následně i výroby dílců dle výkresové dokumentace. Průběžně jsou instruováni zkušenými pracovníky-instruktory a střídají jednotlivé typy strojů.

Očekávané kompetence žáka

1. ročník – žák zná základy ručního zpracování kovů a strojního obrábění – soustružení, frézování, vrtání, broušení 2. ročník – žák umí obsluhovat konveční obráběcí stroje, zná výrobu složitějších dílů, umí zvolit vhodné nástroje a měřidla 3. ročník – žák umí seřídit CNC stroj vč. nástrojů, instalovat program, orientovat se v programu CNC stroje, měřit rozměry ročník – žák pracuje samostatně na CNC obráběcím stroji, umí vytvořit jednoduchý program pro obrábění, provést korekce v programu, volí vhodné nástroje a řezné podmínky.

Organizační zajištění:

V 1., 2. a 3. ročníku skupinová výuka na školní dílně pod vedením učitele OV, ve 4. ročníku na pracovištích firem pod odborným vedením instruktora (obsluha CNC stroje). Každý žák má svého instruktora, který se o něj stará a určuje pracovní náplň dle vhodnosti činnosti a schopností žáka.



počet zúčastněných žáků

Ve 4. ročníku se v tomto šk. roce OV ve firmě TOS Varnsdorf účastní 8 žáků.



časové rozmezí, hodinová dotace

V 1. ročníku je odborný výcvik 1 den/týden (tj. 6 hodin/týden), ve 2.-3. ročníku 1,5 dne/týden (10,5 hod./týden) a ve 4. ročníku 1 den/týden (8 hod./týden), účastní se všichni žáci oboru v počtu cca 10-15 (1-2 skupiny OV, nedaří se otevřít celou třídu oboru, proto jsou tvořeny dvouoborové třídy v kombinaci s oborem Strojírenství). Celkový počet hodin OV ve firmě je ve 3. ročníku cca 630.



materiálně technické zabezpečení

OV je realizován na pracovištích mechanických dílen pro výrobu dílů. Na dílnách žáci pracují na různých CNC obráběcích strojích – soustruhy, frézky, brusky, vyvrtávačky. Každé pracoviště je vybaveno potřeným nářadím a základními měřidly, ostatní je zapůjčováno ve výdejnách dle potřeb a výrobních úkolů.



personální zajištění

Počet instruktorů se mění v závislosti na počtu žáků, na 1 jednoho instruktora připadá 1 žák, instruktor je vybírán z řad předních dělníků, ve většině případů nemá pedagogickou kvalifikaci, odbornou na úrovni vyučení, výjimečně maturitní zkouška, dohled nad žáky ve firmě zajišťuje za školu zástupce pro odborný výcvik pravidelnou týdenní kontrolou a pohovorem s instruktorem, kdy je uplynulý pracovní týden zhodnocen po stránce docházky, chování, pracovní aktivity, plnění tematických plánů, žáci si každý den zapisují do sešitů popis pracovní činnosti daného dne. Zkušeností lze doporučit častější dohled a kontrolu na pracovišti firmy pracovníkem školy i firmy.





legislativní a finanční zajištění

Žáci za produktivní práci pobírají odměnu, která závisí na počtu odpracovaných hodin, na výsledcích práce, pravidelné docházce. Odměna žákům za vykonanou produktivní práci ve výši 15,-Kč/hodina je vyplácena dle zákona č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů a zákona č. 262/2006 Sb., zákoník práce, ve znění pozdějších předpisů. O zajištění odborného výcviku ve firmě je uzavírána smlouva mezi školou a firmou obsahující práva a povinnosti smluvních stran, zajištění bezpečnosti práce, poskytování pomůcek BOZP, poskytování odměn žákům, kontrolu pracovních činností žáka školou, problém je současná právní úprava zdravotních prohlídek žáků před nástupem do firmy. Náklady na OV ve firmě hradí firma, problém nastane v případě škody způsobené žákem firmě na poskytnutém pracovním zařízení nebo nekvalitní prací žáka.

Hodnocení

Ve spolupráci s osobním oddělením je hodnocena činnost žáků vždy na konci měsíce. Průběžně po dobu výcviku jsou prováděny i konzultace s žáky o jejich sebehodnocení a také se získávají informace o hodnocení od spolupracovníků. Portfolio kompetencí žáka není vedeno, není sledována vazba na profesní kvalifikace dle NSK, není vydáván žádný certifikát; Pracovník školy je v pravidelném týdenním kontaktu s instruktory žáků a vedoucím dílny, je prováděna kontrola hodnocení činností žáka.

Popis zkušeností (vč. minulých školních roků), plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce

Pozitivem je seznámení se žáků s prostředím TOSu Varnsdorf a pokud po ukončení studia je žák přijat do firmy, nemá problém se zapojením do pracovního procesu a svého sebezdokonalování. Žáci ze školy přichází se základními informacemi dle svého zaměření. Záleží hodně na zájmu jednotlivce se rozvíjet v daném řemesle. Na praxi se seznámí s výkresovou dokumentací, měřením, různou technologií obrábění, seřizováním stroje i nástrojů, ale i chodem a organizací dílny.

Plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce

Do budoucna je v plánu zlepšit zpětnou vazbu a hodnocení praxe od žáků a zlepšit tak přístup a průběh samotného výcviku, Obnovená spolupráce školy a firmy začala již v roce 1998, předtím, do roku 1991, bylo učiliště součástí firmy , novodobá spolupráce byla založena na potřebách firmy a jejím respektu ke škole, firma si připravuje žáky pro sebe, ví, na jakém pracovišti bude žák po studiu pracovat, naučí ho tomu, co mu škola nemůže dát, školní výuka je vhodně doplněna praxí ve firmě s možností uzavření pracovního poměru po ukončení studia, zájem žáků o povolání v posledních letech se zvýšil.

Do jaké míry se daří naplňovat představu o fungování spolupráce v dané oblasti

velmi dobře



Další vzdělávání učitelů odborného výcviku a učitelů odborných předmětů ve firmě Popis realizace Název a adresa školy




Cíl vzdělávání

Seznámit se s novými technologiemi a pracovními postupy ve firmě TOS Varnsdorf.

Zaměření a obsah vzdělávání

Vyzkoušet si práci / programování, výroba / na nových CNC strojích používaných ve firmě.

Název a adresa firmy

TOS Varnsdorf, Říční 1774, Varnsdorf.

Aprobace učitele/ů

Učitelé odborného výcviku vyučující OV oboru Mechanik seřizovač, střední vzdělání s MZ i VL.

Obsahová charakteristika

Učitel OV absolvuje stáž ve firmě v délce 1 týdne. V této době se seznámí s technologiemi obrábění a novinkami v této oblasti, zdokonalí se v tvorbě CNC programů na konkrétní výrobek, jehož výroby se též účastní.


Učitel OV si sám určí, v jaké oblasti by chtěl stáž absolvovat, termín je volen převážně na prázdniny žáků, firma pak stanoví možná pracoviště vhodná pro danou problematiku. Stáž učitelů OV je realizována nejprve pozorováním pracovníků na určeném pracovišti / stroji / a poté se pod odborným dohledem sami zapojí do zadaných úkolů / programování,výroba zakázky/.



počet zúčastněných učitelů

2 učitelé OV oboru Mechanik seřizovač.



časové rozmezí

Ve druhém pololetí školního roku jednotýdenní stáž o jarních prázdninách.




Stáž probíhá nejprve na mechanické dílně s CNC obráběcími stroji a následně na pracovištích oddělení CNC technologie firmy TOS Varnsdorf, kde spolu s technologem se podílí na tvorbě programu pro daný typ CNC stroje.




Odpovědným pracovníkem je vedoucí útvaru Rozvoje lidských zdrojů, obsluha CNC stroje /instruktor/ a technolog- programátor.




S firmou máme uzavřenu Rámcovou smlouvu o spolupráci.

Hodnocení

Učitel OV po ukončení týdenní stáže předkládá ZŘ pro OV a řediteli školy zprávu o vykonané stáži. Ostatním učitelům OV předají své poznatky a zkušenosti písemnou formou, příp. při jednání předmětové komise navrhnou doplnění či úpravy školních vzdělávacích programů.



Popis zkušeností (vč. minulých školních roků), plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce

Tato forma spolupráce je velice přínosná pro učitele OV, ale také následně pro žáky. Učitelé se seznámí s chodem firmy, novými technologiemi a celkově si rozšíří obzor o nové aktuální poznatky v oboru strojírenství. Do budoucna máme zájem v této spolupráci pokračovat, příp. ji ještě rozšířit tak, aby výuka na škole korespondovala s výrobními podmínkami firem.


Velmi dobře.

Nábor nových žáků Popis realizace Název a adresa školy




Název a adresa firmy

TOS Varnsdorf, Říční 1774, Varnsdorf.


S firmou TOS Varnsdorf úzce spolupracujeme na všech náborových akcích, jsou organizovány exkurze pro žáky základních škol, firma se účastní dnů otevřených dveří pořádaných na naší škole, firma nabízí žákům studujících na naší škole ve vybraných oborech stipendium a další hmotné zabezpečení.



časový rozsah

Náborové aktivity provádíme v období od října do ledna jak na základních školách, tak na naší škole i ve firmě některými ZŠ spolupracujeme dlouhodobě, některé akce jsou jednorázové.




Akce jsou realizovány hlavně ve škole, exkurze ve firmě, spolupráce je i na přípravě výstav středních škol v okolních městech – Liberec, Děčín, Č. Lípa, apod.




V TOS Varnsdorf náborové aktivity zajišťuje útvar Rozvoje lidských zdrojů, ve škole pak náborové oddělení, pracovníci mají odborné středoškolské vzdělání.




Škola a firma mají uzavřenu Rámcovou smlouvu o spolupráci, která řeší i oblast náboru nových žáků.

Hodnocení

Hodnocení náboru je prováděno na poradách vedení školy, největší problém je s koordinací náborových aktivit pracovníků školy a firmy, efektivita těchto aktivit je hodnocena průběžně dle účasti žáků na jednotlivých akcích, hlavním kritériem je počet žáků přihlášených ke studiu.



Popis zkušeností (vč. minulých školních roků)

Spolupráce naší školy s firmou je dána společnou historií, od vzniku učiliště v r. 1958 bylo součástí TOS Varnsdorf až do r. 1991, nejlepší zkušenosti máme s exkurzemi žáků ZŠ do firmy i do školy, dále pak značný zájem je o firemní stipendia a jistota pracovního uplatnění po ukončení studia. V současné době je hlavním kritériem právě volba technického oboru, žáci si uvědomují perspektivu pracovních příležitostí, mediálním tématem je nedostatek pracovníků právě na technických pozicích. Velkou roli hraje i vybavení školy novými technologiemi, stroji, výpočetní a didaktickou technikou, softwarem, žáci se na vlastní oči přesvědčí, že „černé řemeslo“ není tak černé jako dřív.

Plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce Do jaké míry se daří naplňovat představu o fungování spolupráce v dané oblasti

velmi dobře

Profilová maturitní zkouška (praktická zkouška, maturitní práce s obhajobou) Popis realizace Název a adresa školy




Zapojená firma

TOS Varnsdorf a.s., Říční 1774, Varnsdorf


Praktická část profilové MZ z OV probíhá jen v prostorách školy, na dílenské učebně programování CNC strojů a dílně s CNC stroji bez účasti odborníka z praxe. Žáci mají za úkol v 1. části navrhnout technologický postup obrábění součásti (rotační, nerotační) dle výkresové dokumentace, zpracovat seřizovací list a vygenerovat CNC program pro řídící systém konkrétního stroje. Výsledkem je simulace obrábění dané součásti. Toto žáci provádí na učebně CNC programování. Druhá část praktické zkoušky spočívá ve volbě technologie opracování a výroby zadaného dílce dle technické dokumentace v dílenském programování pomocí programu ShopTurn, příp. ShopMill na dílenském pracovišti. Připraveno je cca 7 zadání, žáci si konkrétní zadání losují.


Na pracovištích firmy MZ nerealizujeme.




Na pracovištích firmy MZ nerealizujeme.





časové rozmezí

Profilová praktická MZ z OV je rozložena do 2 dnů, trvá 12 hodin, celá se koná ve školních dílnách.




Na pracovištích firmy MZ nerealizujeme, vybavení potřebným materiálem, nástroji a měřidly zajišťuje škola.




Pracovník firmy se na průběhu praktické MZ z OV nijak nepodílí.




Hodnocení Popis zkušeností (vč. minulých školních roků), plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce

Zástupci firmy TOS Varnsdorf se nepodílejí na hodnocení výsledků žáků při profilové praktické MZ a nejsou ani členy zkušební maturitní komise.


Dosud jsme neorganizovali praktickou část MZ ve firmách, v případě zájmu firmy lze prodiskutovat, jaké výhody či problémy by tato forma konání praktické části ZZ přinesla. Do budoucna má škola zájem v tomto směru zavést konkrétní spolupráci, zejména kvůli oblasti používaných technologií ve firmě.

Využití odborníků z praxe při plánování a realizaci výuky Popis realizace Název a adresa školy




Charakteristika odborníka/ů z praxe:

Odborníky z praxe využívá naše škola pouze jako instruktory při vedení odborného výcviku žáků ve firmě, jejich kvalifikace je SV s VL, příp. MZ, pedagogickou kvalifikaci nemají, zkušenosti s pedagogickou činností získávají průběžně jako instruktoři, jsou to vedoucí pracovních skupin nebo obsluhy strojů s dlouholetými pracovními zkušenostmi.


Viz charakteristika odborníka.


dtto



počet zúčastněných odborníků z praxe

Dtto – instruktoři ve firmě TOS Varnsdorf pro obor Mechanik seřizovač jsou celkem 3.






Počet zapojených žáků do OV v TOS Varnsdorf je 8.



časové rozmezí

Instruktor vede žáka po celý školní rok ve 4. ročníku, tj. celkem cca 256 hod.



popis spolupráce s příslušným učitelem

Instruktor nespolupracuje přímo s učitelem, ale zprostředkovaně přes zástupce pro OV.




Instruktor je pracovníkem firmy, ta jej za jeho práci se žáky i odměňuje.

Hodnocení

Instruktor má klíčový význam při hodnocení žáka na pracovišti, pravidelně žáka hodnotí spolu s vedoucím dílny a zástupcem školy.

Popis zkušeností (vč. minulých školních roků),

Největším problémem je v případě instruktorů jako odborníků z praxe jejich nedostatečná pedagogická kvalifikace a pracovní vytížení ve své vlastní činnosti, vedení žáka při OV je činností nad rámec jeho základních povinností.

Plán do budoucna, návrhy inovace formy spolupráce

Nutno se v příštím období zaměřit na spolupráci s instruktorem a učitelem přímo bez zprostředkující osoby, problém je časové a pracovní vytížení jak pracovníka firmy, tak školy. Pro zkvalitnění výuky je třeba do budoucna více využívat odborníků z praxe formou přednášek, výuky konkrétních odborných témat, atp.


dobře



Úvod do spolupráce školy a firmy

Recommend Documents