TANTÁRGYLEÍRÁS ÁLLATTAN ÁLLATÉLETTAN. Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

TANTÁRGYLEÍRÁS ÁLLATTAN ÁLLATÉLETTAN HU1101 1 4 2+2 kollokvium Dr. Vincze György főiskolai docens TV

1. A tantárgy elsajátításának célja Az agrármérnök ismerje meg a biológia alapjait, az állati szervezet felépítését, működését, a mezőgazdasággal kapcsolatos állatok rendszertanát, hogy a későbbi szaktárgyakat ennek alapján könnyebben elsajátíthassa. 2. Tantárgyi program Az állati sejtek felépítése és működése. Az állati testet felépítő szövetek, szervek, szervrendszerek. Az állatok egyedfejlődése. A táplálkozás, emésztés, anyagszállítás, légzés, kiválasztás, szaporodás folyamata. Az endokrin szervek rendszere. Az idegrendszer. Állatrendszertani alapismeretek. Laposférgek, fonálférgek, gyűrűs férgek, puhatestűek törzseibe tartozó fontosabb fajok jellemzése, azok szervezeti felépítése. Ízeltlábúak (rákok, rovarok, pókok) szervezeti felépítése. A pikkelykék, fülbemászók, fogólábúak, csótányok, csőrös rovarok, bolhák, egyenesszárnyúak, tripszek, poloskák, bogarak, lepkék, kétszárnyúak, hártyásszárnyúak rendjeibe, a pókszabásúak osztályába tartozó fontosabb fajok jellemzése. Gerincesek általános jellemzői, szervezeti felépítésük. A halak, kétéltűek, hüllők rendszertana. Madarak rendszertana: tyúkalakúak, lúdalakúak, harkályalakúak, szalakótaalakúak, kakukkalakúak, bagolyalakúak, galambalakúak, darualakúak, lilealakúak, sólyomalakúak, gólyaalakúak, énekesmadár alakúak rendjeibe tartozó jelentősebb fajok ismerete. Emlősök rendszertana: rovarevők, denevérek, ragadozók, nyúlalakúak, páratlanujjú patások, párosujjú patások, rágcsálók rendjeibe tartozó fontos fajok ismerete. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. ZH dolgozat, fajtaismereti beszámoló. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1 db. ZH dolgozat: 30 pont Fajtaismereti beszámoló: 20 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, rovargyűjtemények, preparátumok, interaktív oktatási segédanyagok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) -ALTBACKER V.-BEREND M.-FAZEKAS GY. (2003): Biológia I.-II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest -2002): Összehasonlító anatómiai praktikum I.-II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest


TANTÁRGYLEÍRÁS Általános gazdasági és menedzsment ismeretek HU1102 1 2 1+0 kollokvium Dr. Egri Imre, főiskolai tanár ÜT

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók megismerik a gazdasági élet alapvető jelenségeit. Felismerik a társadalmi, gazdasági összefüggéseket, amelyek szükségesek a mindennapi munkaügyi, közgazdasági, vállalkozási döntésekhez. 2. Tantárgyi program Megismertetni a hallgatókat a gazdasági élet alapfogalmaival, a gazdaság és társadalom kapcsolatrendszerével. Ismerjék meg az árutermelés és piacgazdaság, a pénzügyi rendszer működését. Szerezzenek ismeretet a gazdasági élet szervezetrendszeréről, kapcsolódásáról az állam gazdálkodási rendszeréhez, a szervezeti rendszer, a vállalkozások irányítási és menedzselési mechanizmusaihoz. Kapjanak betekintést hazánk és az Európai Unió, a világgazdaság gazdasági kapcsolódási rendszeréről. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db zárthelyi dolgozat és 1 db házi dolgozat írása, aktuális közgazdasági témából. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Kollokviumi jegy 5. Az értékelés módszere A kollokválás előfeltétele az évközi követelmények legalább 60%-os teljesítése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Folyóiratok, a tanszék honlapján előadási anyagok és esettanulmányok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) Egri Imre: Menedzsment ismeretek. Stúdium Kiadó, Nyíregyháza, 2004 Hale, Robert E. – Taylor John B.: Makroökonómia. KJK Budapest, 1997 Hale, R. Varian: Mikroökonómia középfokon. KJK Budapest, 2001 Mayer, Dietmar-Solt Katalin: Makroökonómia. Aula Kiadó, Budapest, 1999 Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan I-II-III. KJK, 1998


TANTÁRGYLEÍRÁS FIZIKA HU1103 1 3 1+2 kollokvium Dr. Beszeda Imre főiskolai docens, tanszékvezető FI

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy célja a középiskolai fizika ismeretek felfrissítése, a hallgatók tudásában levő hiányosságok kiküszöbölése. További cél a Mechanika, az Elektrotechnika valamint a Hő- és áramlástan c. tantárgyakhoz szükséges alapismeretek elsajátítása és megszilárdítása. 2. Tantárgyi program SI mértékegységrendszer. Elektrosztatika, az elektromos áram alaptörvényei, az elektromos áram munkája hő és vegyi hatása, az elektromos áram és a mágneses tér, elektromágneses indukció, váltakozó áram. Mozgástan, a tömegpont kinematikája. Körmozgás, harmonikus rezgőmozgás. Dinamika, Newton törvények erőtörvények, a mechanika megmaradási tételei, a mechanikai tételek alkalmazása. Folyadékok mechanikája. Termodinamikai rendszerek, hő, hőmennyiség, szilárd anyagok és folyadékok hőtágulása. Ideális gázok állapotegyenlete. Gázkeverékek, gázok fajhői. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat megírása, 1 db. alkalmazástechnikai feladat elkészítése, óralátogatás a tanulmányi és vizsgaszabályzat szerint. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 40 pont 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 10 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − DEZSŐ G.: Fizika. Nyíregyházi Főiskola, Nyíregyháza, 2003. − DEZSŐ G.: Fizika feladatgyűjtemény. Segédlet. Nyíregyházi Főiskola − HOLICS L.: Fizika összefoglaló. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1989. − BUDÓ Á.: Kísérleti fizika I-III. Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. − EROSTYÁK J.-LITZ J.: Fizika I-II. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, Debrecen, Pécs, Szeged, 2005.


TANTÁRGYLEÍRÁS INFORMATIKA HU1104 1 2 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Kiss Zsolt Péter főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A PC gépek, mint önálló és hálózati kliensgépek használatának elsajátítása készség szinten. Megismerni felhasználói szinten egy táblázatkezelői program használatát. Olyan feladat automatikus megoldása a cél, amely egyéb szakmai tárgyak körében jelentkező problémák megoldásához nyújt segítséget a későbbiekben. Az Internet használatának mindenkori újdonságainak készségszintű elsajátítása. 2. Tantárgyi program Az információ digitális formái, adatok a számítógépben, külső adathordozók. A számítógéprendszer és főbb folyamatai. Számítógépek hálózatokban. Alapszoftverek és alkalmazási programok. Alapvető operációsrendszer-parancsok, parancsmódban és grafikus módban. Irodai programcsomagok: szövegszerkesztők, táblázatkezelők és adatbáziskezelők használata. Prezentáció és üzleti terv készítési technikák. Internet szolgáltatások igénybevétele, biztonság védelem (IT security). World Wide Web információforrás az Interneten. WEB 2.0 új szolgáltatásai. HTML dokumentumok, mint ASCII kódú dokumentumok. Statikus honlapok, dinamikus honlapok. HTML különleges karakterek, főbb dokumentum jelölők, tag-ek). A CSS stílus. Külső stíluslapok. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat, 2 db. alkalmazástechnikai feladat határidőre történő beadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 40 pont 2 db. alkalmazástechnikai feladat: 60 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom -né (2001): A PC gépek felépítése és DOS operációs rendszere. Nyíregyházi Főiskola (főiskolai oktatási segédlet) -né (2002): Táblázatkezelői ujjgyakorlatok. SíS Bt, Nyíregyháza (főiskolai oktatási segédlet) ment Képlettár Excelben (2004). Management Kiadó, Budapest (kiadvány CD-ROM-on) ftp://pingvin.nyf.hu szervergépről


TANTÁRGYLEÍRÁS KOMMUNIKÁCIÓ HU1105 1 2 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Kerülő Judit intézetigazgató AK

főiskolai

tanár,

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a kommunikáció jelentőségét, lényegét, a verbális és non verbális kommunikációs technikákat, gesztusok jelentőségét. A jó fellépés és a hatásos beszéd tartásának megismerése. Tesztek segítségével önismeret, gyenge és erős pontok feltárása. Viselkedési formák és a nemzetközi protokoll lényeges vonásainak megismerése. 2. Tantárgyi program Kommunikáció és kultúra kapcsolata. Testbeszéd, gesztusok, non verbális kommunikáció. A jó fellépés titka. A tárgyalás fortélyai. Önismereti teszt, IQ teszt, erős és gyenge pontok a személyiségben. A hatásos beszéd módszerei. Kreatív gondolkodás és ötletbörze. Illem, etikett, protokoll. Szituációs gyakorlatok, játékok, tesztek megoldása. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók a félév során 2 db. zárthelyi dolgozatot írnak és 1db. házi dolgozatot készítenek el. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Félévközi jegy. 5. Az értékelés módszere Az évközi jelenlét és aktív órai munka + a megírt dolgozatok és beadandók alapján megajánlott jegy. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − I. PEASE: Testbeszéd − J. EYSENCK: Ismerd meg az IQ-dat! − G. RAWLISON: A kreatív gondolkodás és az ötletbörze − SCOTT: A tárgyalás fortélyai − LINKEMER: A jó fellépés titka − CARNEGIE: A hatásos beszéd módszerei


TANTÁRGYLEÍRÁS KÖZGAZDASÁGTAN HU1106 1 3 2+1 kollokvium Dr. Filep Gyula főiskolai tanár ÜT

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók eligazodjanak a közgazdaságtan alapvető összefüggéseiben, s így jobban értsék a körülöttük zajló gazdasági, politikai eseményeket. Másfelől ezen közgazdasági ismeretek birtokában elsajátíthassák az erre épülő ökonómiai jellegű tárgyakat (vállalati gazdaságtan, marketing, nemzetközi mezőgazdaságtan stb.). 2. Tantárgyi program Mikroökonómia: A mikroökonómia helye a közgazdaságtanban. A fogyasztói magatartás és kereslet elmélete. A hasznosság ordinális és kardinális megközelítése. A fogyasztói optimum meghatározása. Árhatár-vizsgálatok, keresletrugalmasság. A vállalati magatartás elmélete. A termelési függvény és a vállalati optimum. A termelés költségfüggvénye. A vállalati profit meghatározása és a kínálati függvény. A termelési tényezők piaca. A vállalati inputkereslet meghatározása. A termelési tényezők kínálata. A kamat és a járadék. Földjáradék-elmélet. Piaci formák és piaci szerkezetek. Monopólium és oligopólium. Oligopolista árvezérlés. Külső gazdasági hatások. Makroökonómia: Alapfogalmak: gazdaság, gazdálkodás, közgazdaságtan. A közgazdasági elméletek fejlődése. Mikro- és makroökonómia. Az áru és piacgazdaság. A pénz kialakulása és funkciói. A pénz továbbfejlődése és elszakadása az aranytól. A modern pénz jellemzői. Az infláció lényege és típusai. Költségvetés és monetáris politika. A gazdasági folyamatok makroökonómiai megközelítése. Az újratermelés fő kategóriái. A gazdasági növekedés tényezői, típusai. A gazdaság egyensúlyi viszonyai. Általános túltermelési válság. Válság és munkanélküliség. A Philips görbe jelentése. A világgazdaság kialakulása és működése. Globális „világproblémák”. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárhelyi dolgozat sikeres megírása, 1 db. házi dolgozat elkészítése és határidőre történő beadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1. zárthelyi dolgozat: 20 pont 2. zárthelyi dolgozat: 20 pont Házi dolgozat: 10 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom. Előadáson, gyakorlaton készített jegyzet. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − KOPÁNYI M. (szerk.) (2004): Mikroökonómia. KJK Kerszöv Jogi és Üzleti Kiadó Kft., Budapest − MOLNÁR J. (2002): Közgazdaságtan. Szaktudás Kiadó Ház Rt. − BERDE É.-GACSÁLYI I..-LIGETI I.-MEYER D.-MOSOLYGÓ ZS.-SZÁZ J.-VELLAI GY. (1992): Bevezetés a makroökonómiába. Aula Kiadó, Budapest − SAMUELSON-NORDHAUS (2005): Közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest


TANTÁRGYLEÍRÁS MATEMATIKA HU1107 1 3 1+2 kollokvium Dr. Hadházy Tiborné C.Sc. főiskolai tanár GI

1. A tantárgy elsajátításának célja A középiskolai anyagra építve, a hallgatóknak meg kell ismerniük mindazon matematikai alapokat (vektoralgebra, bázis stb.), amelyek a szakmai és egyéb tárgyak megértéséhez, illetve a mezőgazdasági szakma gyakorlásához szükségesek. A megfelelő matematikai alapok megismerése után különböző operációkutatási módszerekkel ismerkednek meg a hallgatók. Célunk a kellő jártasság kialakítása a feladatok megoldásában, valamint a gyakorlati problémák matematikai módszerekkel történő megoldásában. 2. Tantárgyi program Az n dimenziós vektor fogalma. Műveletek vektorokkal (skaláris, vektori, vegyes-szorzat). Mátrix. Determináns. Determináns kifejezése. Szállítási feladat induló és javító módszerei. Egyenletrendszer megoldása bázistranszformációval. Bázistranszformáció I. változata. Bázistranszformáció II. változata. Lineáris programozási modell. Grafikus megoldás. A normál feladat és megoldása. A módosított normál feladat megoldása szimplex módszerrel. Alternatív optimumok. Általános feladat megoldása szimplex módszerrel (gyakorlati példákkal illusztrálva). Hálótervezés. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat és 1 db. beadandó feladat határidőre történő leadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Beadandó feladat: 10 pont 1. zárthelyi dolgozat: 20 pont 2. zárthelyi dolgozat: 20 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédlet. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) . (2007): Gazdasági matematika II. Nyíregyháza, PIREMON Kisvállalat Nyomdaüzeme, Debrecen (főiskolai jegyzet) jegyzet) research. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza


TANTÁRGYLEÍRÁS MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK I HU1108 1 2 1+1 gyakorlat Dr. Szabó Béla főiskolai adjunktus AT

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertetni a hallgatókat a szántóföldi növénytermesztés technológiai alapelemeivel, és a legfontosabb szántóföldi növénykultúrák termesztés-technológiájával. 2. Tantárgyi program A mezőgazdasági növények termesztésének ökológiai és agrotechnikai feltételeinek megismerése, a kenyérgabonafélék, hüvelyes növények, gyökér- és gumónövények, ipari növények, évelő pillangó takarmánynövények termesztéstechnológiájának megismerése. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. termesztéstechnológiai feladat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 80 pont 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 20 pont 5. Az értékelés módszere A követelményrendszerben előírt pontszámok alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − GALÓ M.: Termeléstechnológia I. Főiskolai jegyzet, 2000. − HAJÓS L.: Mezőgazdasági alapismeretek. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, 1994. − PAPP L.-VÁGVÖLGYI S.: A szántóföldi növénytermesztés gyakorlata. Főiskolai jegyzet, 1998.


TANTÁRGYLEÍRÁS MUNKAVÉDELEM HU1109 1. 2 2+0 kollokvium Dr. Ormos László főiskolai tanár KI

1. A tantárgy elsajátításának célja A gépészmérnök hallgatók legyenek jártasak a munkavédelmi eljárások alkalmazásában, az elő-írások ellenőrzésében. 2. Tantárgyi program A munkavédelem fogalma, a baleset fogalma, a biztonságtechnika és a munkavédelem eszközrendszere. Munkaélettan, munkaegészségtan. Légzés, vérkeringés, energiaszükséglet. Hő-, só- és vízháztartás. A munkavédelem jogi és igazgatási rendszere. A munkavédelem szervezése, irányítása, ellenőrzése. Ergonómiai alapismeretek: munkaeszközök és munkahelyek kialakításának elő-írásai. A villamosság biztonságtechnikája: az elektromos áram élettani hatásai, érintésvédelmi osztályok és megoldások. Villámvédelem. A nyomástartó edények biztonságtechnikája: kialakítások, előírások, biztonsági szerelvények. A növénytermesztés és az állattartás gépeinek biztonság-technikai követelményei. Biztonsági felszerelések, egyéni védőeszközök. Javító műhelyek biztonságtechnikája: a gépi megmunkálás, a gépjavítás biztonságtechnikája. Egyéni védőeszközök, védőberendezések. Tűzvédelem: a tűz kialakulásának feltételei. A tűzoltás módjai és eszközei. Tűz-veszélyességi osztályok. A környezetvédelem feladata, eszközei. Emisszió, imisszió, határértékek. Mérési eljárások és mérőeszközök. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − WALZ: Munkavédelem. Gödöllő, 1986.

TANTÁRGYLEÍRÁS NÖVÉNYTAN ÉS NÖVÉNYÉLETTAN I. Tantárgy neve Tantárgy kódja HU1110 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+2 Félévi követelmény kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Tóth Csilla főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja AT 1. A tantárgy elsajátításának célja: Az agrármérnök alkalmazott biológus is, akinek egyik fő feladata a növénytermesztési ágazatban egységnyi területről egységnyi idő alatt minél több és jobb minőségű szerves anyagot (mezőgazdasági terméket) előállítani. A tárgy célja egyrészt az általános növényszervezettani ismeretek (növénysejttan, -szövettan, -szervtan) megismertetése, a mezőgazdaság gyakorlatban a termesztés szempontjából fontos alapvető növényi jellemzők elsajátítása, továbbá a növények meghatározó életfolyamatainak megismertetése. 2. Tantárgyi program: A növényi sejt felépítése. Szövettan. A hajtásos növények szervtana. A vegetatív szervek külső és belső alaktana. A generatív szervek külső és belső alaktana. A növények vízforgalma. A növények ásványi anyag forgalma. Fotoszintézis. Légzés és légzésszabályozás. Növényi hormonok. Hormonhatású vegyültek. Környezeti hatások. Fotoperiódus és vernalizáció. Virágzás. Csírázás. Termésképzés. Az öregedés élettana. Gyakorlatok: Mikroszkópos növényanatómia (sejttan, szövettan). Vegetatív szervek alaktana: gyökér, szár levél morfológiája. Generatív szervek alaktana: virág, virágzat, termesztett gabonafélék virágzata, terméstípusok. Vízgazdálkodás. Fotoszintézis – klorofillok, Hill-reakció, fotoszintetikus keményítő. Légzés. Tápanyaggazdálkodás – ioncsapda, ionfelvétel, hiányos tápanyagellátás. Növekedés- és fejlődéstan. Enzimológia. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 2 db. zárthelyi dolgozat, gyakorlati beszámoló. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1. zárthelyi dolgozat: 20 pont 2. zárthelyi dolgozat: 20 pont Gyakorlati beszámoló: 10 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalmak, jegyzetek, segédlet, előadás anyagok. 7. Kötelező és ajánlott irodalom Nyíregyházi Főiskola MMFK (főiskolai oktatási segédlet) breceni Egyetem ATC, Debrecen (egyetemi jegyzet) Debrecen. (egyetemi jegyzet) jegyzet

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

ALKALMAZOTT MIKROBIOLÓGIA

HU1201 2 3 2+2 kollokvium HU1101, HU1110 Dr. Varga Csaba főiskolai docens TV

1. A tantárgy elsajátításának célja A mezőgazdasági mérnök képzés fontos szakmai alapozó tantárgya. Általános célja, hogy a hallgatók megismerjék a mikroorganizmusok előfordulását, szerepét, életműködését, valamint a szaporodásukat befolyásoló tényezőkkel. Speciális célja, hogy a hallgatók megismerjék a mindennapi életben előfor-duló hasznos és káros mikroorganizmusok szerepét a mezőgazdasági termelésben. 2. Tantárgyi program A természetben előforduló mikroorganizmusok (vírusok, mikoplazmák, rickettsiák, baktériumok, gombák, protozoák) és tulajdonságaik. A mikroorganizmusok hasznos és károsító hatásai. A mikrobák mennyiségét és összetételét meghatározó külső és belső tényezők. Immunbiológia. A mikrobák szerepe a tápelemek körforgalmában. A mikrobák mezőgazdasági (és részben élelmiszeripari) alkalmazhatósága. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat, a gyakorlatok teljesítése, jegyzőkönyv. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 80 pont A gyakorlatok teljesítése (jegyzőkönyv): 20 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − BALÁZSY S-D. TÓTH M.-NAÁR Z.-SZOVÁTI I. (2002): Mikrobiológiai gyakorlatok. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza − HELMECZI B. (1992): Mezőgazdasági mikrobiológia. Mezőgazda Kiadó, Budapest − SZABÓ I. M. (1998): A bioszféra mikrobiológiája I-IV. Akadémiai Kiadó, Budapest − SZABÓ I. M. (1992): Az általános talajtan biológiai alapjai. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest


TANTÁRGYLEÍRÁS GÉPTAN HU1202 2 3 2+2 kollokvium HU1103, HU1107 Dr. Sikolya László tanszékvezető MÜ

főiskolai

tanár,

1. A tantárgy elsajátításának célja A középiskolai fizika és matematika ismeretekre támaszkodva, a műszaki gondolkodásmód for-málása, a helyes mérnöki szemlélet megalapozása a fő cél. A tárgy keretében megvalósul a mér-nöki szemléletű alapismeretek elsajátítása, a legfontosabb gépek működési elvének és a bennük lejátszódó folyamatoknak az ismertetése és alkalmazása, a számítási készség fejlesztése. 2. Tantárgyi program A géptanban használt fizikai mennyiségek, jelölések, mértékegységek fajtái. Mértékegység-rendszerek. Az SI mértékegységrendszer. Sebesség-, erő- és teljesítményátviteli jellemzők értel-mezése. Szíjhajtás és fogaskerékhajtás. Gépek változó sebességű üzemének jellemzői. A menetáb-ra kapcsolata a gyorsulás és az út diagramjával. Gépek periodikus mozgásai. A gép be- és kimenő teljesítménye. A fellépő energiaveszteségek. A gépek hatásfoka. Az optimális terhelés kérdése. Folyadékok mechanikája. A hőerőgépek működési elve. Az ideális gáz, mint munkaközeg. Jelleg-zetes gáz állapot változások, és energetikai vonatkozásaik. Az energia és energiahordozók. Belső-égésű motorok. Villamos gépek. Hidraulikus energiaátalakítók. Hidrosztatikus energiaátalakítók. Hidrodinamikus energiaátalakítók. Energiatovábbító berendezések (közlőművek). Mechanikus energia-átvételi rendszerek. Elektromos energiaátviteli rendszerek. Hidraulikus és pneumatikus energiaátviteli rendszerek. Energiafelhasználók rövid ismertetése. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. alkalmazástechnikai feladat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat (2x20): 40 pont 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 10 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Jegyzetek, könyvek, feladatgyűjtemények, számítógépes oktatási segédlet. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − PATTANTYÚS Á. G.: Gépek üzemtana. MK, Budapest, 1983. − SOÓS P.-SIKOLYA L.: Mérnöki alapismeretek. Főiskolai jegyzet, Nyíregyháza, 1994. − GYŐRFI GY.: Géptan példatár és ábrafüzet. Főiskolai jegyzet, Mezőtúr, 1990. − NAGY K.: Géptan I. és Géptan II. Főiskolai jegyzet, Mezőtúr, 1983. − NAGY K.: Géptan példatár. Főiskolai jegyzet, Nyíregyháza, 1982. − SZENDRŐ P.: Mezőgazdasági géptan. Mg. Könyvkiadó, Budapest, 1993. − SZENDRŐ P.: Példák mezőgazdasági géptanból. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Bp., 1997.


TANTÁRGYLEÍRÁS HŐ- ÉS ÁRAMLÁSTAN HU1203 2 2 1+1 Gyakorlati jegy HU1103, HU 1107 Dr. Horváth Róbert főiskolai tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatóság a hő és áramlástechnikai alapismeretek elsajátításával képes legyen a mezőgazda-sági gépészetben előforduló problémák felismerésére, megoldására. A szaktantárgyaknál a téma-kör elméleti ismereteit képes legyen felismerni és alkalmazni. 2. Tantárgyi program Gázok termikus állapotjelzői (v, p, T) és mérési módszerei, eszközei. Hőtágulás, hőfeszültség, fajhő. Gázok általános állapotegyenlete. Kalorikus állapotjelzők (entalpia, entrópia, belsőenergia) megfogalmazása, a TD-I-II. főtétele alapján. Gázok állapotváltozásai: Izobár, izochor, izotermi-kus, adiabatikus, politrópikus állapotváltozások. Az állapotváltozások termikus és kalorikus jel-lemzőinek meghatározása. Állapotváltozások általánosítása a TD I. főtétele alapján. Hőerőgép-körfolyamatok, Munkát szolgáltató körfolyamatok: Ottó, Diesel motor-, gázturbina körfolyama-tok. Munkát felhasználó körfolyamatok, (kompresszorok) hőtani elemzése. Hőerőgépek körfo-lyamatainak veszteségvizsgálatai. Az égési folyamat termodinamikai vizsgálata. Az égési folya-mat levegőigényének meghatározása. A vízgőz előállítás termodinamikája és állapotváltozásai. Gőzdiagramok szerkesztése és használata. Gőzgép termodinamikai vizsgálata. Hőmérséklet nyomásmérés eszközeinek bemutatása és mérése, a termikus alapjellemzők számítása. Különböző termodinamikai állapotjelzők meghatározása a TD-I. főtételének alkalmazása. Állapotváltozások állapotjelzőinek, a végzett munkának és kalorikus jellemzőknek meghatározása számítással. Motorikus körfolyamatok termodinamikai számítása és elemzése. Kompresszorok körfolyamatainak hőtani számításai, munkaviszonyainak elemzése. Az égés lég- és hőviszonyainak termodinamikai vizsgálata, jellemzőinek meghatározása számítással. Vízgőz jellemzőinek meghatározása, és az állapotváltozások termikus és kalorikus állapotjelzőinek számítása, gőzdiagramok használata. Gőzgép körfolyamatainak elemzése. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 3 db. zárthelyi dolgozat megírása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 3 db. zárthelyi dolgozat: 100 pont 5. Az értékelés módszere: Gyakorlati jegy megállapítása az érvényben lévő TVSz szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − GULYÁS L.: Műszaki hőtan I. Mezőtúr, 1984. − LENGYEL A.: Műszaki hőtan II. Mezőtúr, 1984. − M. FATIN: Műszaki hőtan. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1970. − IMRE L.: Szárítási kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1982. − HARMATHA A.: Termodinamika műszakiaknak. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1982. − BEKE J.: Hőtechnika a mezőgazdaságban és az élelmiszeriparban. Agroinform, Bp., 1996.


TANTÁRGYLEÍRÁS HULLADÉKGAZDÁLKODÁS HU1204 2 3 2+0 Kollokvium Dr. Kalmárné dr. Vass Eszter főiskolai tanár TV

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a hulladékok káros hatását megelőző hulladékgazdálkodási eljárásokat, technológiákat, a hulladékfeldolgozás módszereit és a hulladékszegény technológiákat. 2. Tantárgyi program Az új hulladékgazdálkodási értékrend. A hulladék és szennyezés fogalma és környezeti hatásai. Települési hulladékok. A szilárd és folyékony hulladékok jellemzői. A települési szilárd hulladékok kezelése. Gyűjtés, szállítás, lerakás. Hulladékégetés, pirolízis. Komposztálás. Biogáz előállítás. Másodnyersanyag visszanyerés. Kezelés, hasznosítási lehetőségek. Termelési hulladékok. Az ipari technológiák szennyezése (emisszió, hőterhelés) és hulladékkibocsátása. Az energiaipar szennyezései és hulladékai. Termelési, nem veszélyes hulladékok hasznosítása. Különleges kezelést igénylő (veszélyes) hulladékok keletkezése és jellemzői. Gyűjtés, szállítás, átmeneti tárolás, előkezelés, égetés, végleges lerakás. Termékértékelés. Újrahasznosítási szemlélet. Életciklus analízis. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) írásbeli kollokvium 5. Az értékelés módszere 60 %-tól elégséges 70 %-tól közepes 80 %-tól jó 90 %-tól jeles 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Hulladéklerakó makettje. Biobrikett bemutatódarabok. Műanyaghulladék-típusok. Honlap: www.nyf.hu/szelektiv 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) − Vallner Judit: Hulladékgazdálkodás, Környezettudományi segédkönyvek sorozat, sorozatszerkesztő Kiss Ferenc, 2004. − Árvai József: Környezetgazdálkodás: Hulladékgazdálkodás, 1994. − Dietmar Castro, Cornelia Rosler: Hulladékgazdálkodás, 1994. − Barótfi István: Környezettechnika. 1991.


TANTÁRGYLEÍRÁS KÉMIA HU1205 2 6 2+2 Kollokvium Dr. Kalmárné dr. Vass Eszter főiskolai tanár TV

1. A tantárgy elsajátításának célja: Alapozó tantárgyként fontos célja és feladata a középiskolában tanult kémiai alapismeretek felelevenítése, a különböző iskolatípusból érkezők hallgatók tudásának egy szintre hozása. Megbízható és alkalmazható felsőfokú kémiatudás elsajátíttatásával a talajtani és agrokémiai ismeretek kémiai alapjainak elméleti és gyakorlati megteremtése. 2. Tantárgyi program Az atomok és molekulák szerkezete. Az atom szerkezete. Izotópok. Az atompálya. A periódusos rendszer. A molekula fogalma. Kémiai kötéstípusok. Anyagi halmazok. A halmazállapotok és halmazállapot-változások értelmezése. A gázok állapotegyenlete. Oldatok. Oldatkoncentráció számítása. Kémiai folyamatok. A kémiai egyensúly. A tömeghatás törvénye, az egyensúlyi állandó. A kémiai reakciók csoportosítása. Sav-bázis reakciók. A pH. A sók és víz közötti reakció (hidrolízis). Redoxireakciók. A redoxireakciók jellemzése a standardpotenciálokkal. Az elektrolízis. Szervetlen kémia. Az elemek rendszerezése, gyakorisága és körforgása a természetben. A nemfémes elemek és vegyületeik. Fémes elemek és vegyületeik. Szerves kémia. A szénvegyületek általános jellemzése. A szénhidrogének. Aromás szénhidrogének, benzol. Oxigéntartalmú vegyületek. Az alkoholok, fenolok, éterek, aldehi-dek, ketonok. A szénhidrátok. Mono-, di- és poliszacharidok. A karbonsavak és csoportjai. Az észterek (zsírok, olajok). Aminok. Aminosavak, fehérjék, nukleinsavak. Műanyagok szerkezete, tulajdonságai, legfontosabb típusai. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. alkalmazástechnikai feladat határidőre történő beadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1. zárthelyi dolgozat: 15 pont 2. zárthelyi dolgozat: 15 pont Alkalmazástechnikai feladat: 20 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, kiadott anyag, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − HARGITAINÉ TÓTH Á. (2000): Kémia. Nyíregyházi Főiskola (főiskolai jegyzet) − SH atlasz (1995): Kémia. Springer Hungarica Kiadó, Budapest − SARKA L. (2006): Mezőgazdasági kémia II. Nyíregyházi Főiskola (Munkafüzet) − SARKA L. (2006): Mezőgazdasági kémia II. (Szerves kémia) Nyíregyházi Főiskola (munkafüzet) − LITKEI GY. (1995): Szerves kémia I. Debreceni Egyetem (egyetemi jegyzet) − LITKEI GY. (1998): Szerves kémia II. Debreceni Egyetem (egyetemi jegyzet)


TANTÁRGYLEÍRÁS LOGISZTIKA HU1206 2 3 2+1 Gyakorlati jegy Dr. Kerekes Benedek egyetemi tanár JG

1. A tantárgy elsajátításának célja Fő cél, hogy a gépészmérnök szak hallgatói megismerjék a korszerű logisztikai menedzsment alapjait, a szállítási, rakodási és tárolási folyamatokra vonatkozóan. Ezen túl betekintést nyerjenek a logisztikai tevékenységek során alkalmazott gépek és berendezések felépítése és üzemeltetésébe is. 2. Tantárgyi program A logisztika fogalma, f eladatai, jelentősége, felosztása, azon belül az anyagmozgatás korszerű, logisztikai szempontú elemzése. A logisztika menedzsment alapjai (beszerzés, ellátás-elosztás, raktározás, áruszállítás, speciális ágazati logisztikai alkalmazások). Az anyagmozgatás jelentősé-ge, fizikai alapjai. Az anyagmozgató gépek elemei, kisebb szerkezeti egységei. A különféle anyagmozgató gépek és néhány, különféle ágazatokban szokásos anyagmozgató rendszerek. Az anyagmozgató gépek csoportosítása, a legfontosabb szakaszos és folyamatos anyagmozgató gépek felépítése, teljesítménye. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. alkalmazástechnikai feladat h atáridőre történő beadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat (2x30): 60 pont 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 40 pont 5. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy megállapítása az érvényben lévő Tanulmányi és Vizsgaszabályzat szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − BENKŐ J.: Anyagmozgatás gépei. Egyetemi jegyzet, SZIE, Gödöllő, 2000. − BENKŐ J.: Logisztika. Szaktudás Kiadó, Budapest, 2001. − SZEGEDI Z.-PREZENAKI J.: Logisztika-menedzsment. Kossuth Kiadó, Budapest, 2003. − KNOLL I.: Anyagmozgatás a mezőgazdaságban. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest, 1984. − GONDOR T.: Az anyagmozgatás gépei. Főiskolai jegyzet, GATE NFK, Nyíregyháza, 1991.


MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK II.

HU1207 2 2 1+1 kollokvium HU1108 Dr. Szabó Béla főiskolai adjunktus AT

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertetni a hallgatókat a kertész eti termesztés és az állattenyésztés technológiai alapelemei-vel, és a legfontosabb termesztés-és tartástechnológiájával. 2. Tantárgyi program A kertészeti növények termesztésének ökológiai és agrotechnikai feltételeinek megismerése, a gyümölcs- és szőlőtermesztés legfontosabb technológiáinak megismerése, a legfontosabb zöld-ségnövények termesztésének és tárolásának technológiai szintű tanulmányozása. A borkészítés alapfogalmainak megismerése. A legfontosabb gazdasági állatok (szarvasmarha, sertés, juh, ba-romfi) tenyésztésének és tartásának technológiai szintű megismerése. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. termesztéstechnológiai feladat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat (2x20 pont): 40 pont 2 db. alk. techn. feladat (2x5 pont): 10 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − GALÓ M.: Termeléstechnológia II.-III. Főiskolai jegyzet, 2000. − HAJÓS L.: Mezőgazdasági alapismeretek. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, 1994. − BALÁZS S.: Zöldségtermesztési kézikönyv. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1999. − SOLTÉSZ M.: Integrált gyümölcstermesztés. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1998. − HORN P.: Állattenyésztés I-III. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1995, 2000.


TANTÁRGYLEÍRÁS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS ALAPJAI HU1208 2 2 2+0 kollokvium Dr. Szigeti Ferenc János C.Sc. főiskolai tanár MÜ

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a minőségbiztosítás, minőségirányítás alapelveit, fogalomtárát az ISO 9000:2000 alapján. Ismerkedjenek meg a minőségirányítási rendszerek követelményeivel, felülvizsgá-latuk folyamatával, továbbfejlesztési lehetőségeivel. Sajátítsák el az általánosan használt minőségfej-lesztési és javítási módszereket és technikákat. 2. Tantárgyi program A minőségügy alapfogalmai az ISO 9000:2000 alapján. A minőségirányítási rendszerek fejlődése, a szabványos minőségirányítási rendszerek. A minőségirányítási rendszer felépítése, kialakításának alapvető lépései. A minőségirányítási rendszer auditjai. A minőségirányítási rendszer dokumentációs háttere és azok felhasználása. Termékek minősítése, az EU tanúsítási rendszer. A minőségfejlesztés, minőségszabályozás, minőségbiztosítás, minőségtanúsítás általános jogi és technikai vonatkozásai. A fogyasztóvédelem és termékfelelősség tartalma. Minőségköltségek elemzése. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − KOCZOR Z. (1999): Bevezetés a minőségügybe. Műszaki Könyvkiadó, Budapest − BÁLINT J. (1998): Minőség - Tanuljuk és tanítsuk. Műszaki Könyvkiadó, Budapest − SZIGETI F.-VÉGSŐ K. (2004): A minőségirányítás alapjai. Nyíregyházi Főiskola (főiskolai jegyzet) − KOCZOR Z. (2006): Minőségirányítási rendszerek fejlesztése. TÜV Rheinland Intercert, Budapest − CZITÁN G.-GUTASSY A.-RALF W. (2006): Termékbiztonság az Európai Unióban. A tanúsítványtól a CE jelölésig. TÜV Rheinland Akadémia, Budapest


TANTÁRGYLEÍRÁS STATISZTIKA HU1209 2 3 2+1 kollokvium HU1107 Dr. Galó Miklós C.Sc. főiskolai tanár, intézetvezető GI

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a statisztikai alapfogalmai rendszerét, sajátítsák el a leíró statisztika elemzé-sének módszertanát, s a matematikai statisztika összefüggés vizsgálatra vonatkozó módszereit, a sta-tisztikai becslés és hipotézis vizsgálatok eljárásait. Elemzési készséggel rendelkezzenek a főbb gazda-sági összefüggések feltárásához. 2. Tantárgyi program Bevezetés (a statisztikai alapfogalmak rendszerébe: a statisztika fogalma, tárgya, vizsgálati célkitűzései és módszerei, a statisztika fejlődéstörténete, tudomány jellege és tudományközi kapcsolatai, a statisztikai sokaság és ismérv fogalma, fajtái, statisztikai adat, mutatószám és modell, a statisztika információs rendszere, adatszerzési módok, a statisztikai sorok és táblák). A statisztikai elemzés egyszerűbb eszközei és módszerei: osztályozás, összehasonlítás, ábrázolás, leszármaztatott számok számítása, viszonyszámok, számított és helyzeti középértékek, indexek. A szóródás statisztikai vizsgálatának módszerei. A minták alapján történő statisztikai értékelések alapesetei. Mintavételi módok és a minták jellemzői. Statisztikai becslések elmélete és gyakorlata. Hipotézis vizsgálatok elmélete és gyakorlata. A statisztikai összefüggés vizsgálatok. A mennyiségi ismérvek két és több változós lineáris korrelációs és regressziós elemzése, a minőségi ismérvek asszociációs kapcsolatai, vegyes kapcsolatok statisztikai elemzése. Idősorok analitikus vizsgálatának statisztikai módszertana. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. házi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 25 pont 1 db. házi feladat: 25 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az előadások és gyakorlatok példaanyaga, gyakorlati útmutató füzet, szakirodalom. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − GALÓ M. (2005): Termésbecslés (In: Hajós pl.: A mezőgazdasági termelés gyakorlatának alapismeretei) Szaktudás Kiadó Ház, Budapest, 63-72. p. − GALÓ M. (2005): Statisztika. GTF Kiadó, Nyíregyháza, 248 p (főiskolai jegyzet) − SZŰCS I. (szerk.) (2003): Alkalmazott statisztika. AGROINFORM Kiadó, Budapest


TERMÉSZETTUDOMÁNYI ALAPISMERETEK

HU1210 2 2 2+0 kollokvium Dr. Hadházy Tibor, főiskolai tanár FI

1. A tantárgy elsajátításának célja A világkép természettudományos részének elemeivel, a természettudományok fejlődésével, kutatási módszereivel való megismerkedés a természet egységét érzékeltetése. Mutasson be aktuális, a „köznapi” embert is érdeklő problémaköröket. 2. Tantárgyi program A természettudomány és világképünk. A természettudományok tárgya, alkalmazott kutatási módszerei. Az anyag szerkezete, a kölcsönhatások hierarchiája, kölcsönhatástípusok. Az anyag halmazállapotai. Az anyag energiájának felszabadítása és felhasználása. Energiagondok és megoldási lehetőségek. A természeti folyamatok iránya. Általános természeti törvények. Szimmetria a természetben. A tér-időszemlélet fejlődése. Az anyag és a tér. Az egyetemes gravitáció. A világegyetem megismerésének módszerei. Nobel-díjas magyar természettudósok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A vizsgára jelentkezés feltétele egy 3-4 oldalas, min. 2 db ábrával, grafikonnal, képpel stb. illusztrált évközi dolgozat elkészítése és elfogadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Ötfokozatú skálán értékelt vizsgateljesítmény. 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga, teszt és esszé kérdések alkalmazásával. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Demonstrációs szertári eszköz- és modellkészlet. Az egyes témakörökhöz kapcsolódó aktuális, internetről letölthető PP-prezentáció. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) – John és Mary Gribbin: A természettudományokról mindenkinek, (Akkord Kiadó, 2003) – Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete (Gondolat, 1978) – A változó világegyetem I. - TV Egyetem (RTV-Minerva, 1976) Ajánlott irodalom: − Természettudományi alapismeretek (főiskolai jegyzet), (Bessenyei Könyvkiadó, 2000). − A Természet Világa, Élet és Tudomány utolsó két évfolyamának vonatkozó cikkei


TANTÁRGYLEÍRÁS AUTOMATIZÁLÁS I. HU1301 3 2 1+1 kollokvium Dr. Ormos László főiskolai tanár KI

1. A tantárgy elsajátításának célja A mezőgazdasági és élelmiszeripari gépészmérnök hallgató ismerje meg az automatizálás általá-nos összefüggéseit, a mezőgazdasági technológiákhoz való illesztés lehetőségeit. Az ismeretanyag birtokában legyenek képesek az automatizált rendszer elemeinek kiválasztására és üzemeltetésére. 2. Tantárgyi program Irányítástechnikai alapfogalm ak, irányítási rendszerek. Jelfeldolgozás. Vezérlési hatáslánc elemei. Vezérlő hálózatok kialakítása. Szabályozó körök elemei. Szabályozó rendszerek. Szabályozott szakaszok alaptípusai. Érzékelők csoportosítása. Jelátalakítók, jelformálók, erősítők. Beavatkozó és végrehajtó szerve, szervorendszerek. Szabályozástechnikai jelátvitel, függvényanalízis. Szabá-lyozók jellemző paraméterei, kompenzálásuk. Szabályozók kiválasztása, illesztése. Stabilitás vizsgálat. 3. Évközi tanulmányi követelmények Laboratóriumi mérések elvégzése, 1 db. zárthelyi megírása, 1 db. alkalmazástechnikai feladat be-adása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1 db. zárthelyi megírása: 10 pont 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 25 pont Aktív részvétel a gyakorlatokon: 15 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény +vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Számítógépes oktatóprogramok, jegyzetek, szakfolyóiratok, szakkönyvek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − PETZ E. (1996): Bevezető irányítástechnikai alapismeretek (egységes főiskolai jegyzet). FIOM − BÁNHIDI-OLÁH-GYURICZA-KISS-RÁTKAI-SZECSŐ (1992): Automatika mérnököknek. Tankönyvkiadó, Budapest − KOCSIS (1981): Irányítástechnika (egyetemi jegyzet). Gödöllő


TANTÁRGYLEÍRÁS ÉLELMISZERIPARI ISMERETEK HU1302 3 2 1+1 kollokvium Dr. Simon László főiskolai tanár, tanszékvezető TV

1. A tantárgy elsajátításának célja Alapvető célkitűzés, hogy a mezőgazdasági és élelm iszeripari gépészmérnök hallgatók elsajátítsák az általános élelmiszeripari tudnivalókat, így megalapozva a további élelmiszeripari tanulmányai-kat. 2. Tantárgyi program Az élelmiszerek növényi eredetű nyersanyagai: gabonafélék, hüvelyesek, olajnövények, karós és gumós növények, zöldségek és gyümölcsök fajtái, betakarítása, tárolása, feldolgozásra való előké-szítése, beltartalmi értékei. Állati eredetű nyersanyagok: szarvasmarha, sertés, kiskérődzők, ba-romfi, futómadarak, halak, vadak fajtái, minősítése, értékmérő tulajdonságai, feldolgozásra való előkészítése. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat eredményes megírása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat (2x25): 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény értékelése az érvényben lévő Tanulmányi és Vizsgaszabályzat szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − TANÁCS L.: Élelmiszeripari nyersanyag- és áruismeret. I. Élelmiszerek növényi eredetű nyersanyagai. Főiskolai tankönyv, Szeged, ISBN 963 482 6121, 2003. − TANÁCS L.: Élelmiszeripari nyersanyag és áruismeret II. Élelmiszerek állati eredetű nyers-anyagai. Főiskolai tankönyv, Szeged, ISBN 963 482 613X, 2003. − BOCZ E. (szerk.): Szántóföldi növénytermesztés. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1992. − MIHÁLYFFY J. (szerk.): Zöldség, gyümölcs, szőlő, gyógy- és dísznövény termesztése. Info-Pro Kiadói és Marketing Bt., Budapest, 1996. − ÁNGYÁN J.-TARDY J.-VAJNÁNÉ M. A.: Védett és érzékeny területek mezőgazdálkodásának alapjai. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 2004.


TANTÁRGYLEÍRÁS ENERGIAGAZDÁLKODÁS HU1303 3 2 1+1 kollokvium Dr. Horváth Róbert főiskolai tanár JG

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók megismerkedjenek az en ergiagazdálkodás alapvető szervezési, gazdálkodási kérdése-ivel, illetve a tanultak alapján képesek legyenek egy-egy üzem energetikai rendszerének és ener-giagazdálkodási feladatainak megtervezésére. 2. Tantárgyi program Égéselmélet, és kapcsolata a környezetvédelemmel. Hőtermelő központok berendezései, és üze-meltetési feltételei. Tüzelőanyagok tulajdonságai. Olaj- és gáztüzelés berendezései és létesítmé-nyei. Égőfejek szerkezete és működése. Égőfejek üzeme és szabályozása. Gázellátó hálózat kiala-kítása szerelvényei és üzemeltetése. Hulladéktüzelő berendezések szerkezete és üzeme. Mezőgaz-dasági hulladékok aprítására szolgáló szerkezetek. Biobrikett gyártási folyamatának elemzése, berendezésének szerkezete. Biogáz termelésének lehetőségei, módjai és anyagai. Mezofil termofil eljárások berendezései és annak üzemeltetése. Üzemelő biogáztelepek technológiájának ismerte-tése. Hulladékhő-hasznosítási lehetőségek a mezőgazdaságban. Tejtermelési hulladékhőt haszno-sító berendezések. Különböző hulladékhő felhasználására alkalmas hőcserélők szerkezete és használata. Mezőgazdasági terményszárítók üzemeltetési kérdései. Toronyszárítók, láncos szárí-tók kialakítása. Szénaszárítási technológiák és berendezései. Vetőmagszárító berendezések és üzemeltetésük. Dohányszárítás technológiája és gépi berendezései. Zöldség-gyümölcsfélék szárí-tói és technológiái. Dobszárítók kialakítása és üzeme. Hűtéstechnika alkalmazása a mezőgazdasá-gi és élelmiszeripari termékeknél. Hűtőházakban alkalmazott hűtéstechnikai eszközök szerkezete, kivitele, működése. Hűtőberendezések és technológiák a mezőgazdaságban. Geotermikus-, nap- és szélenergia felhasználási és hasznosítási eljárások. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 2 db. ZH dolgozat, 1 db. alkalmazástechnikai feladat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat (2x20): 40 pont 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 10 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − GINZBURG. (1968): Szárítás az élelmiszeriparban. Műszaki Könyvkiadó − PATTANTYÚS A. G. (1983): Gépek üzemtana. Műszaki Könyvkiadó − FEJES G.-FÁBRY GY. (1981): Vegyipari gépek és műveletek. Műszaki Könyvkiadó − PAPP I. (1973): Mezőgazdasági üzemek energetikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó − BARÓTFI I. (1993): Energiafelhasználói kézikönyv. Környezettechnika Szolgáltató Kft.


HULLADÉKKEZELÉS ÉS HASZNOSÍTÁS HU1304 3 2 1+0 kollokvium Dr. Borda Jenő József, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy oktatásának célkitűzése az, hogy a hallgatók betekintést nyerjenek a hulladékgazdálkodás technikai kérdésein belül a hulladékok keletkezésének felmérésébe, tárolásába, előkezelésébe, feldolgozásába, illetve megismerjék a hulladékok ártalmatlanításának és újrahasznosításának lehetőségeit. 2. Tantárgyi program Hulladékgazdálkodás feladatai, fogalom meghatározások. A hulladékkezelés jogi szabályozása. A hulladékok csoportosítása, mennyiségei és minőségi jellemzőik, környezetszennyező hatásai, gyűjtés, tárolás és szállítás, hulladékok káros hatásai. Hulladékok előkezelési eljárásai. Hulladékok ártalmatlanításának feldolgozásos módszerei, fizikai és biokémiai eljárások. A hulladékok mennyiségének csökkentési lehetőségei. Hulladékok újrahasznosítása. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (vizsgajegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)  Árvai J. (szerk.): Hulladékgazdálkodás, BME Mérnöktovábbképző Intézet. Budapest, 1990.  Vermes L.: Hulladékgazdálkodás, hulladékhasznosítás, Mezőgazda Kiadó, Budapest  Olessák D. – Szabó L.: Energia hulladékból, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1984.  Thyll Sz. (szerk.): Környezetgazdálkodás a mezőgazdaságban. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1996.  Barótfi I. (szerk.): Környezettechnika. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, 2000.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve

HULLADÉKKEZELÉS ÉS HASZNOSÍTÁS GÉPEINEK ÜZEMELZETÉSE

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

HU1305 3 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Szőllősi István Endre, főiskolai tanár JG

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy oktatásának célkitűzése, hogy a hallgatók megismerjék a hulladékgazdálkodás technikai kérdésein belül hulladékok tárolásának, előkezelésének, feldolgozásának, illetve ártalmatlanításának technikai eszközeit, elsajátítsák a gépek, berendezések működtetését. 2. Tantárgyi program Hulladékok gyűjtésének, tárolásának és szállításnak technikai eszközrendszere. A biogáz előállítás, a komposztálás, az égetés és egyéb hulladékhasznosítási módok műszaki feltételei, eszközök és berendezések. A hulladékkezelés és -hasznosítás gépeinek, berendezéseinek működése és működtetésükkel kapcsolatos gyakorlati ismeretek. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat, a gyakorlatok teljesítése, jegyzőkönyv. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (gyakorlati jegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 40 pont A gyakorlatok teljesítése (jegyzőkönyv): 60 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, a gyakorlati helyszínen saját kezűleg készített jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)  Barótfi I. (szerk.): Környezettechnika. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, 2000.  Árvai J. (szerk.): Hulladékgazdálkodás, BME Mérnöktovábbképző Intézet. Budapest, 1990.  Vermes L.: Hulladékgazdálkodás, hulladékhasznosítás, Mezőgazda Kiadó, Budapest  Olessák D. – Szabó L.: Energia hulladékból, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1984.  Kerényi A.: Általános környezetvédelem. Szeged: Mozaik Oktatási Stúdió, 1995.  Thyll Sz. (szerk.): Környezetgazdálkodás a mezőgazdaságban. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1996.


KÖRNYEZETTANI ALAPISMERETEK

HU1306 3 2 2+0 kollokvium Dr. Kiss Ferenc, tanszékvezető, főisk. tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A környezettudomány főbb területeinek bemutatása, ismereti és szemléleti alapozás a későbbi tantárgyakhoz. Az ember és környezete kapcsolatának, valamint az ember környezetátalakító tevékenységének és a tevékenység környezeti hatásainak ismertetése. 2. Tantárgyi program Földünk és kozmikus környezetünk. A környezet a környezetvédelem; a környezettudomány és az ökológia fogalma. Ember és a természet közötti kapcsolat a kezdetektől napjainkig. Az emberi tevékenység káros hatásai. A talaj, a víz és a levegő szennyeződése. Globális környezeti problémák: üvegházhatás, ózonréteg vékonyodása, savas esők, füstköd. A megváltozott környezeti feltételek hatása az emberi egészségre. Biológiai sokféleség megtartásának szükségessége, az emberiség felelőssége és feladatai. Hulladékgazdálkodási értékrend. Környezet és társadalom. Fenntartható fejlődés. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Annak ellenőrzése és értékelése, hogy a félév során előadott környezettani alapismereteknek (mint például fogalmak, jelenségek, folyamatok, adatok stb.) a hallgató birtokában van-e. 5. Az értékelés módszere A hallgató tudásának értékelése írásban történik, az elért százalékos eredmények alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Multimédiás környezettudományi segédanyagok: − http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/oktatoanyag/index.htm − Globális irányzatok a környezetvédelemben és a fejlődésben: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/global/001.htm − Kozmikus hulladék - kozmikus környezetvédelem: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/mm/tdk/Inditas/Nyitolap.htm − Környezet-tudomány-történet: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/zoldtortenelem/1ZoldTort.htm 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező: − Kiss Ferenc-Vallner Judit: Környezettudományi alapismeretek, 2001. − Ajánlott: − Kerényi Attila: Környezettan, 2003. − Rachel Carson: Néma tavasz, 1994 (1962). − Daniel Quinn: Izmael, 1993.


TANTÁRGYLEÍRÁS KÖRNYEZETI KÉMIA I. HU1307 3 5 2+2 kollokvium HU1205 Dr. Kalmárné dr. Vass Eszter főiskolai tanár TV

1. A tantárgy elsajátításának célja A természeti környezetben, mint nyitott rendszerben lejátszódó alapvető kémiai reakciók, biogeokémiai ciklusok ismertetése, továbbá ezen folyamatok reakciómechanizmusával, termodinamikájával, kinetikájával összefüggő ismeretek nyújtása. Ezáltal a hallgatók legyenek képesek az antropogén beavatkozás kémiai következményeinek megértésére. A gyakorlat célja, hogy a hallgatók szerezzenek jártasságot olyan egyszerű kémiai feladatok megoldásában, amelyek a laboratóriumi gyakorlatok elvégzéséhez szükségesek. 2. Tantárgyi program A természeti környezet evolúciója. A természeti környezet kémiai folyamatai. A Föld, mint reakciótér. A litoszféra kémiája. A hidroszféra kémiája. Az atmoszféra kémiája. A természeti környezet antropogén terhelése. Az elemek környezeti kémiája. Gyakorlat: Kémiai és környezetvédelmi jellegű számítási feladatok típusai. A számításokhoz leggyakrabban használt képletek és összefüggések. Koncentrációszámítással kapcsolatos feladatok megoldása. pHszámítással kapcsolatos feladatok megoldása. Megoldott feladatok tanulmányozása, típusfeladatok megoldása, gyakorlófeladatok. Egyéni feladatmegoldás nehézségek megbeszélése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Két zárthelyi dolgozat számítási feladatokból. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Szóban annak ellenőrzése és értékelése történik, hogy az adott félév során előadott környezeti kémiai ismereteknek (mint például fogalmak, jelenségek, folyamatok, adatok stb.) a hallgató birtokában vane. 5. Az értékelés módszere Gyakorlaton a hallgató tudásának írásbeli értékelése az elért százalékos eredmények alapján történik, a gyakorlat sikeres teljesítése a vizsgára bocsátás feltétele. A félév végi vizsgáztatás szóban történik a hallgatókkal előzetesen megismertetett témakörök alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Környezeti kémia: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/kornykem1/nyitolap.htm Kémia I.: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/kornykem1/nyitolap.htm A klímavédelem körtánca az idők dallamára: http://www.matud.iif.hu/01nov/czelnai.html 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező: − Kiss F.-Vallner J: Környezeti kémia, 1999. − Papp S.-Rolf K.: Környezeti kémia, 2005 . Ajánlott: − Stanley E. Manaham: Environmental chemistry. 2000. − Rózsahegyi Márta, Wajand Judit: Rendszerező kémia feladatokkal, 1992.

− Villányi Attila: Ötösöm lesz kémiából, 1990.


MEZŐGAZDASÁGI HULLADÉKOK KEZELÉSE ÉS ÁRTALMATLANÍTÁSA

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása

HU1308 3 4 1+2 gyakorlati jegy Dr. Uri Zsuzsanna docens TV

Tantárgyfelelős tanszék kódja

Edit, főiskolai

1. A tantárgy elsajátításának célja

A tantárgy célkitűzése, hogy a hallgató megismerje mezőgazdasági tevékenységek (növénytermesztés, állattenyésztés, kertészet, illetve üzemfenntartás) során keletkező hulladékok főbb jellemzőit és környezetszennyező hatásait, a hulladékok csökkentésének műszaki-szervezési lehetőségeit, a hulladékszegény technológiák alkalmazását, a hulladékok gyűjtését, szállítását, átmeneti tárolását, különös tekintettel az állattenyésztésben keletkező almos-, illetve hígtrágyák tekintetében, valamint a mezőgazdasági hulladékok feldolgozásának és újrahasznosításának lehetőségeit. 2. Tantárgyi program

A tevékenység során keletkező hulladékok csoportosítása, minőségi jellemzői. A növénytermesztés során keletkező hulladékok csoportosítása, mennyisége és minőségi jellemzői. A növénytermesztési hulladékok gyűjtése, tárolása és szállítása. A növénytermesztési hulladékok feldolgozási módszerei. A kertészet során keletkező hulladékok csoportosítása, mennyisége és minőségi jellemzői. A kertészeti hulladékok gyűjtése, tárolása és szállítása. A kertészeti hulladékok feldolgozási módszerei. Az állattenyésztés során keletkező hulladékok csoportosítása, mennyisége és minőségi jellemzői. Az állattenyésztési hulladékok gyűjtése, tárolása és szállítása. Az állattenyésztési hulladékok feldolgozási módszerei. Az üzemfenntartás során keletkező hulladékok csoportosítása, mennyisége és minőségi jellemzői. A hulladékok csökkentésének lehetőségei. A hulladékok újra hasznosítási lehetőségei. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat, a gyakorlatok teljesítése, jegyzőkönyv. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (gyakorlati jegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 40 pont A gyakorlatok teljesítése (jegyzőkönyv): 60 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, a gyakorlati helyszínen saját kezűleg készített jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)

 Barótfi I. (szerk.): Környezettechnika. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, 2000.  2000. évi XLIII. Törvény a hulladékgazdálkodásról 

Thyll Sz. (szerk.): Környezetgazdálkodás a mezőgazdaságban. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 1996.


TANTÁRGYLEÍRÁS SZAKDOLGOZAT I. HU1309 3 4 0+0 gyakorlat Dr. Vincze György főiskolai docens TV

1. A tantárgy elsajátításának célja Az elsajátított ismeretek alkalmazása és bemutatása egy komplex dolgozat keretén belül, amit a hallgató záróvizsgán meg kell védjen. 2. Tantárgyi program Témaválasztás. A szakdolgozat témavázlatának elkészítése. Szakirodalmi áttekintés előkészítése. 3. Évközi tanulmányi követelmények A témavázlat bemutatása, konzultációkon való részvétel. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy: 100 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A szakirodalomhoz szükséges és az irodalomjegyzékben szereplő jegyzetek, könyvek, kiadványok, elektronikus források. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.): -


SZENNYVÍZ ÉS –ISZAP KEZELÉSE ÉS ÁRTALMATLANÍTÁSA


HU1310 3 4 0+2 kollokvium Dr. Uri Zsuzsanna docens TV

Tantárgyfelelős tanszék kódja

Edit, főiskolai


A tantárgy oktatásának célkitűzése a hallgatókat megismertetni a mezőgazdasági termelés során keletkező és a kommunális szennyvizek kezelésének, a tisztított szennyvíz és a szennyvíziszap környezetkímélő elhelyezésének, felhasználásának módjaival. 2. Tantárgyi program A víz jelentősége. A vízi ökoszisztéma jellegzetességei. A hidroszféra elszennyeződésének ökológiai problémái. Természetes vizeink minőségi összetevői. A szerves anyag szennyezettség és a vizek oldott oxigénrendszere. BOI, KOI. Nitrogénformák, a nitrogénciklus. Nehezen oldódó szerves szennyezők (növényvédő szerek, kőolaj és származékai, szintetikus mosószerek, huminanyagok, fenolvegyületek. Nehézfém szennyezések, a különböző fémek szennyező forrásai, toxicitásuk. A vízszennyezés mérése, szennyező komponensek meghatározása. A felszíni vizek, befogadók terhelhetősége, határértékek, környezetvédelmi bírságok. A vízszennyezés csökkentésének lehetőségei. Mechanikai szennyvíztisztítás. Biológiai szennyvíztisztítás. Kémiai szennyvíztisztítás. Települési szennyvíztisztítás. Szennyvíztisztító telep működése. Szennyvíziszapok elhelyezésének lehetőségei. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (vizsgajegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, a gyakorlati helyszínen saját kezűleg készített jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)

 Barótfi I. (szerk.): Környezettechnikai kézikönyv. Mezőgazda Kiadó, Budapest, 2000. (kijelölt fejezetek)  Tamás J. Szennyvíztisztítás és szennyvíziszap elhelyezés. Jegyzet, DE ATC, 1998.  Öllős G.: Szennyvíztisztítás I.-II. BME Mérnöktovábbképző Intézet, Budapest, 1992.  Öllős G.: Szennyvíztisztító telepek üzemeltetése I.-II. Akadémia Kiadó, Budapest, 1994.  Woynarovich E.: Vizeinkről mindenkinek (Vizeink magánélete közügy). Agroinform. Budapest, 2003.


SZILÁRD KOMMUNÁLIS HULLADÉKOK KEZELÉSE ÉS ÁRTALMATLANÍTÁSA


HU1311 3 4 1+2 kollokvium Dr. Uri Zsuzsanna Edit, főiskolai docens TV

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy célkitűzése, hogy a hallgató megismerje a település fenntartás során keletkező kommunális hulladékok környezetszennyező hatásait, a településüzemeltetés hulladékainak osztályozását és főbb jellemzőit, az anyagforgalom modellezésének jelentőségét a környezetvédelemben, a hulladékok gyűjtését, szállítását, átmeneti tárolását, a hulladékfeldolgozási eljárásokat (mechanikai, kémiai, biokémiai és termikus), valamint a hulladékok elhelyezésének, tartós tárolásának feltételeit és követelményeit. 2. Tantárgyi program A tevékenység során keletkező hulladékok csoportosítása, minőségi jellemzői. A zöld területek fenntartása során keletkező hulladékok csoportosítása, mennyisége és minőségi jellemzői. A zöld területek fenntartása során keletkező hulladékok gyűjtése, tárolása és szállítása. A zöld területek fenntartása során keletkező hulladékok feldolgozási módszerei. A komposztálási technológiák. Az inert hulladékok csoportosítása, mennyisége és minőségi jellemzői. Az inert hulladékok gyűjtése, tárolása és szállítása. Az inert hulladékok feldolgozási módszerei és újra hasznosítása. A kommunális hulladékok szelektív gyűjtése, szállítása. A szelektíven gyűjtött kommunális hulladékok feldolgozása, újra hasznosítása. A hulladékok csökkentésének lehetőségei. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. Kötelező és ajánlott irodalom:  Barótfi I. (szerk.): Környezettechnika. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, 2000.  2000. évi XLIII. Törvény a hulladékgazdálkodásról  Árvai J. (szerk.): Hulladékgazdálkodás, BME Mérnöktovábbképző Intézet. Budapest, 1990.  Vermes L.: Hulladékgazdálkodás, hulladékhasznosítás, Mezőgazda Kiadó, Budapest


ÉLELMISZERIPARI HULLADÉKOK KEZELÉSE ÉS ÁRTALMATLANÍTÁSA


HU1401 4 4 1+2 kollokvium Dr. Szőllősi István Endre, főiskolai tanár JG

Tantárgyfelelős tanszék kódja 1. A tantárgy elsajátításának célja

A tantárgy célkitűzése, hogy a hallgató megismerje az élelmiszeripari műveletek során keletkező termelési hulladékok környezetszennyező hatásait. A termelési hulladékok osztályozását, szennyezéseit és főbb jellemzőit. A termelési hulladékok csökkentésének műszaki-szervezési lehetőségeit. A jellegzetes élelmiszeripari technológiák anyagforgalmának, modellezésének jelentőségét a környezetvédelemben. A hulladékok gyűjtését, szállítását, átmeneti tárolását. A hulladékfeldolgozási eljárásokat (mechanikai, kémiai, biokémiai és termikus). A hulladékok elhelyezését, tartós tárolását. A hulladékok felhasználásának időszerű kérdéseit. 2. A tananyag tartalma A tevékenység során keletkező hulladékok csoportosítása, minőségi jellemzői. Az élelmiszer hulladékok környezetszennyező hatásai, minősítésük. Az élelmiszer hulladék kezelés jogi szabályozása. Az élelmiszer hulladékok gyűjtése, szállítása, mennyiségének csökkentési lehetőségei, újrahasznosítási lehetőségek, az ártalmatlanítás és feldolgozás módszerei. A folyékony élelmiszer hulladékok gyűjtése, szállítása. A folyékony élelmiszer hulladékok kezelése, ártalmatlanítása. Az élelmiszer hulladékok kezelési engedélyezés. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)  Barótfi I. (szerk.): Környezettechnika. Mezőgazdasági Szaktudás Kiadó, Budapest, 2000.  2000. évi XLIII. Törvény a hulladékgazdálkodásról 

Vermes L.: Hulladékgazdálkodás, hulladékhasznosítás, Mezőgazda Kiadó, Budapest


EMBERI ERŐFORRÁS MENEDZSMENT

HU1402 4 2 1+1 gyakorlat Kósáné dr. Bilanics Ágnes AK

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók megismerkednek a vezetéstudom ány és menedzsment alapfogalmaival, kialakulásával, fejlődésével. Megismerik a vezetői szerepeket és feladatokat, a vezetési módszereket és stílusokat, a szervezeti magatartás alapjait. Betekintést nyernek a munkaszervezés alapjaiba és a marketingme-nedzsmentbe. 2. Tantárgyi program A vezetéstudomány és a menedzsment alapfogalmai, a vezetéstudomány kialakulása, fejlődése és rendszere. Vezetői szerepek és feladatok. Vezetési módszer, vezetési stílus. A személyiség összetevői, a szervezeti magatartás és a viselkedés alapjai. Csoportok a munkahelyen. Konfliktus és motiváció. A kreativitás és az innováció vezetési kérdései. Kommunikáció a szervezetben. Döntés és problémamegoldás. Humán erőforrás menedzsment. A szervezeti kultúra és a változásmenedzsment. Szervezeti formák. A munkaszervezés alapja. Marketingmenedzsment. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. házi feladat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat (2×40 pont): 80 pont 1 db. házi dolgozat: 20 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, előadáson és gyakorlaton készített jegyzet 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − BERDE-BERKI-DIENESNÉ (1998): Vezetési alapismeretek I. Debrecen (Egyetemi jegyzet) − BARACSKAI-BERDE-BERKI-DIENESNÉ (1999): Vezetési alapismeretek II. Debrecen (egyetemi jegyzet) − DOBÁK M. (1996): Szervezeti formák és vezetés. Közgazdasági és Jogi Kiadó − ROÓZ J. (1995): Vezetésmódszertan. Perfekt Kiadó, Budapest


HULLADÉKANALÍZIS GYAKORLATA

HU1403 4 2 0+3 gyakorlat HU1206 Dr. Vallner Judit Erika, főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Környezettechnológiai jellegű vizsgálatokat és szolgáltatásokat végző laboratórium munkájának áttekintése. 2. Tantárgyi program Aktuális félévben történt egyeztetés után, olyan környezettechnológiai jellegű vizsgálatokat és szolgáltatásokat végző laboratóriumok munkájának áttekintése, mint: Felső-Tisza vidéki Környezetvédelmi Felügyelőség laboratóriuma, ahol: Légszennyező források kibocsátásának időszakos ellenőrzése. Légszennyező pontforrásokból származó minták fizikai-kémiai vizsgálata. Felszíni és felszín alatti vizek mintavétele, felszín alatti vizek és azonos elbírálás alá eső vízféleségek (ivóvíz, felszíni víz) általános fizikai-kémiai kémiai vizsgálata. Nyírségvíz Szennyvíztelep laboratóriuma, ahol: Szennyvizek mintavétele, általános fizikai-kémiai kémiai vizsgálata. Városüzemeltetési Kht (Regionális Hulladéklerakó Telep laboratóriuma), ahol: Talajok környezetvédelmi célú fizikai-kémiai vizsgálata. Veszélyes hulladékok és veszélyes anyagok/készítmények környezetvédelmi célú fizikaikémiai vizsgálata. 3. Évközi tanulmányi követelmények Jegyzőkönyv vezetése a látogatásokról. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A tárgy gyakorlati jeggyel zárul. 5. Az értékelés módszere A beadott jegyzőkönyvekkel megajánlott gyakorlati jegy szerezhető. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) − Benedek Pál (szerk.): Biotechnológia a környezetvédelemben, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1990. − Dr. Varga Enikõ, Garay Ferenc: Környezetkémiai analitika - környezettechnológia praktikum, ELTE Eötvös Kiadó − Szerk.: dr. Barótfi István: Környezettechnika, Mezõgazda Kiadó, 2000.


TANTÁRGYLEÍRÁS JOGI ALAPISMERETEK HU1404 4 2 2+0 kollokvium Dr. Nagy Andrea főiskolai docens NP

1. A tantárgy elsajátításának célja A társadalom irányításának alapvető politikai, jogi összefüggéseit átlátva a hallgató képes legyen kö-zösségi vagy egyéni érdekek megvalósítására alkalmas gazdálkodó szervezet létrehozására, működte-tésére. Rendelkezzen a napi gazdasági feladatokhoz, döntésekhez szükséges alapvető jogi ismeretek-kel. 2. Tantárgyi program A jog kialakulása, a jogrendszer felépítése, a jogi intézményrendszer bemutatása. Az alkotmány, jogalkotási törvény és a polgári törvénykönyvből a gazdálkodásra vonatkozó jogszabályokat követően, a gazdasági társaságokról és cégbejegyzésről szóló törvény részletes ismertetése. A gazdálkodó szervezetek szerződéseinek típusai és az igényérvényesítés szabályai. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. szakmai esszé készítése, 1 db. ZH eredményes megírása 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 1 db szakmai esszé: 20 pont 1 db zárthelyi dolgozat: 30 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Jegyzet, Iratmintatár, Bírósági határozatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) − BERÉNYI L: Jogi ismeretek I., II. Nyíregyházi Főiskola (főiskolai jegyzet) − Polgári Törvénykönyv. 1959. évi IV. törvény − Társasági törvény és gyakorlata. 2006. évi IV. törvény − Cégeljárási törvény és kommentárja. 2006. évi V. törvény − SÁRKÖZI T. (2003): Gazdasági jog. Aula Kiadó, Budapest


KOMMUNÁLIS HULLADÉKLERAKÓK TELEPÍTÉSE ÉS ÜZEMELTETÉSE


HU1405 4 3 0+2 kollokvium Dr. Borda Jenő József, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók ismerjék meg a hulladéklerakók telepítésével és működtetésével kapcsolatos problémákat és követelményeket, az ehhez kapcsolódó jogszabályokat és jártasságot szerezzenek a napi feladatok ellátásában, valamint a napi problémák megoldásában. 2. Tantárgyi program A hulladéklerakók létesítésére vonatkozó általános követelmények. A hulladéklerakók engedélyezési eljárása. A hulladéklerakók helykiválasztásának szempontjai. A potenciálisan számításba jövő területek vizsgálata és értékelése. Geotechnikai alkalmassági követelmények. Topográfiai, morfológiai befolyásoló tényezők. A lerakók helykiválasztásának környezetföldtani követelményei, az alkalmassági kritériumok. A megfelelő szigetelőanyag kiválasztása. Csurgalékvízgyűjtő rendszer. A szűrő-védő réteg, a szivárgóréteg, az aljzatszigetelő-rendszer, felső, lezáró szigetelés. Hulladéklerakó üzemeltetése. Az üzemeltetés jogi vonatkozásai. A hulladéklerakók üzemeltetési terve. A hulladék beszállítási – átvételi szabályai. A hulladéklerakás technológiai előírásai. A lerakáshoz kapcsolódó szükséges védelmi intézkedések. Depóniagáz kezelése. A lerakott hulladék nyilvántartási rendje. Mérési, megfigyelési és ellenőrzési rendszer. Kárelhárítási terv. 3. Évközi tanulmányi követelmények 1 db. zárthelyi dolgozat, a gyakorlatok teljesítése, jegyzőkönyv. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (gyakorlati jegy) 1 db. zárthelyi dolgozat: 40 pont A gyakorlatok teljesítése (jegyzőkönyv): 60 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, a gyakorlati helyszínen saját kezűleg készített jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)  http://www.kvvm.hu/szakmai/hulladekgazd/tervezes_seged/ts_3fej.htm  http://www.kvvm.hu/szakmai/hulladekgazd/tervezes_seged/ts_4fej.htm  http://www.kvvm.hu/szakmai/hulladekgazd/tervezes_seged/veszhullos/05fej.htm  http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A0000043.TV. 2000. évi XLIII. törvény a hulladékgazdálkodásról


TANTÁRGYLEÍRÁS KÖRNYEZETI KÉMIA II. HU1406 4 4 2+1 gyakorlat HU1307, HU1205 Dr. Kalmárné dr. Vass Eszter főiskolai tanár TV

1. A tantárgy elsajátításának célja A természeti környezetben, mint nyitott rendszerben lejátszódó alapvető kémiai reakciók, biogeokémiai ciklusok ismertetése, továbbá ezen folyamotok reakciómechanizmusával, termodinamikájával, kinetikájával összefüggő ismeretek nyújtása. Ezáltal a hallgatók legyenek képesek az antropogén beavatkozás kémiai következményeinek megértésére. Gyakorlat: A hallgatók ismerjék meg a laboratóriumi eszközök használatát, az alapvető laboratóriumi műveleteket és a jegyzőkönyv vezetésének helyes módszerét, megalapozva ezzel a környezeti analitikai gyakorlatokat. 2. Tantárgyi program A víz szennyezése. Vízelőkészítés és tisztítás. Szervetlen és szerves szennyező anyagok a talajban. A légkör fotokémiai és kémiai reakciói. Ionok és gyökök a légkörben. A légköri oxigén reakciói. A légkör víztartalma. A légkör szervetlen szennyezői - CO2, SO2, NOx, stb. A savas eső. A fotokémiai szmog képződése és hatása. Szerves szennyezők az atmoszférában. Az elemek környezeti kémiája. Gyakorlat: Munkavédelmi szabályok, elsősegélynyújtás felszerelései és vegyszerei a laboratóriumban. Laboratóriumi felszerelés. Tömeg- és térfogatmérés. Laboratóriumi alapműveletek: melegítés, bepárlás, szárítás, oldás, szűrés, ülepítés. Különböző töménységű oldatok készítése. Homogén és heterogén anyagi rendszerek vizsgálata. Határfelületi jelenségek, adszorpció. A pH mérése. Sók hidrolízise. Pufferoldatok vizsgálata. Csapadékképződéssel járó kémiai reakciók. Komplexképződéssel járó kémiai reakciók. 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlat sikeres teljesítése a vizsgára bocsátás feltétele. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A gyakorlati munka folyamatos ellenőrzése és rendszeresen íratott zárthelyi dolgozatok segítségével. Szóban annak ellenőrzése és értékelése történik, hogy az adott félév során előadott környezeti kémiai ismereteknek (mint például fogalmak, jelenségek, folyamatok, adatok stb.) a hallgató birtokában vane. 5. Az értékelés módszere A hallgató tudásának írásbeli értékelése az elért százalékos eredmények alapján történik. Az év végi vizsgáztatás szóban történik a hallgatókkal előzetesen megismertetett témakörök alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Környezeti kémia: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/kornykem1/nyitolap.htm Kémia I.: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/kornykem1/nyitolap.htm A klímavédelem körtánca az idők dallamára: http://www.matud.iif.hu/01nov/czelnai.html 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db)

Kötelező:− Kiss F.-Vallner J: Környezeti kémia, 1999. − Kiss F. - Vallner J.: Segédlet a laboratóriumi gyakorlathoz I, 2004. − Papp S.-Rolf K.: Környezeti kémia, 2005 . Ajánlott:− Stanley E. Manaham: Environmental chemistry. 2000.− Pais István: Kémiai előadási kísérletek, 1978.


KÖRNYEZETMENEDZSMENT

HU1407 4 3 1+1 kollokvium Dr. Borda Jenő József, egyetemi docens KT


A tantárgy oktatásának célkitűzése az, hogy a hallgatók a környezetmenedzsment alapjait megismerjék. A környezet hatásvizsgálat alapjait és a környezet kockázatok kezelését áttekintsék. 2. Tantárgyi program

A környezeti menedzsment alapjai. A környezeti menedzsment hatékony módszerei. A környezetvédelem térnyerése a vállalatok szervezeti-irányítási rendszerében. A környezeti átvilágítás (környezeti audit). Környezetvédelmi menedzsment rendszer. A vállalatok felkészítése a rendszer alkalmazására és a tanúsításra. A környezeti hatásvizsgálat. Környezeti kockázatelemzés. Környezetmenedzsment és környezetmarketing. A környezeti kockázat elmélete és a kockázatok kezelése. Konfliktuskezelés a vállalati gyakorlatban. A projektmenedzsment a környezeti problémák kezelésének szolgálatában. A projektmenedzsment a környezeti problémák kezelésének szolgálatában. Esettanulmányok. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. alkalmazástechnikai feladat határidőre történő beadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 2x30 pont (=60 pont) 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 40 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek.

Kötelező és ajánlott irodalom:  Kőmíves J. (szerk.): Környezeti állapotfelmérés és menedzsment rendszer kialakítása. Műegyetemi Kiadó, 1997.  Kovács A.: Környezetmenedzsment és környezeti marketing. Veszprémi Egyetemi Kiadó: Veszprém, 1998.  Dobos L-né Dubniczky R.: Környezetvédelmi menedzsment rendszer – vállalatok felkészítése a rendszer alkalmazására és a tanúsításra. OMIKK Reprográfia üzeme, Budapest, 1997.  Kerekes S. – Szlávik J.: A környezeti menedzsment közgazdasági eszközei. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó: Budapest, 1996. 133-210. p.  Barakonyi K.: Stratégiai tervezés. Nemzeti Tankönyvkiadó: Budapest, 1999. 114-155. p.

 Maser M. – Pálmai Gy.: A környezetvédelem alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó: Budapest, 1999.  Rakonczay Z.: Környezetvédelem. Szaktudás Kiadó Ház: Budapest, 2004.


TANTÁRGYLEÍRÁS MARKETING HU1408 4 3 1+2 kollokvium HU1106 Dr. Filep Gyula főiskolai tanár ÜT

1. A tantárgy elsajátításának célja Célunk, hogy a magyar mezőgazdaság gazdasági szerepét, működését, fejlődését meghatározó alapvető közgazdasági kérdéseket összefoglaljuk, az agrárgazdaság makro-, mezo- és mikroökonómiai elvi és gyakorlati fogalmait rendszerezzük. A hallgatók megismerik továbbá a marke-ting elméleti alapjait, a fogyasztói magatartás és a piacfeltárás módszereit, valamint megismer-kednek az alapvető marketing tevékenységekkel és a marketingtervezéssel. 2. Tantárgyi program Alapfogalmak: gazdaság, gazdálkodás, közgazdaságtan. A közgazdasági elméletek fejlődése. Mikroés makroökonómia. Az áru és piacgazdaság. A pénz kialakulása és funkciói. A modern pénz jellemzői. Az infláció lényege és típusai. Költségvetés és monetáris politika. A gazdasági folyamatok makroökonómiai megközelítése. Az újratermelés fő kategóriái. A gazdasági növeke-dés tényezői, típusai. A gazdaság egyensúlyi viszonyai. Általános túltermelési válság. A Philips görbe jelentése. A világgazdaság kialakulása és működése. Globális "világproblémák". A marke-tingmunka feladatai, szintjei és feltételei, a marketingszemlélet beépülése a szervezetbe. A piac-feltárás módszerei a marketingben: marketing információs rendszer, marketingkutatás, piac, piac szegmentáció. Fogyasztói, szervezeti vásárlói magatartás vizsgálata. Marketing környezet elem-zése. Marketing tevékenységek: termékpolitika, árpolitika, értékesítési politika, kommunikációs politika. Marketingtervezés: marketing stratégiák, versenystratégiák. A marketing szerepe a globalizált gazdaságban. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat): 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédlet (gyakorlati útmutató füzet) 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.)  VILLÁNYI L.-SZÉNAI L. (2001): Agárgazdaságtan. Szaktudás Kiadó, Budapest  SAMUELSON-NORDHAUS (2005) Közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest  SZABÓ G. (2001): Az Európai Unió agrárpolitikája. Debreceni Egyetem AC; DebrecenKaposvár (egyetemi jegyzet)  LEHOTA J. (2001): Élelmiszergazdasági marketing. Műszaki Könyvkiadó, Budapest  KOTLER P. (1999): Marketing menedzsment. Műszaki Könyvkiadó, Budapest


PROJEKTMENEDZSMENT HU1409 4 3 1+1 gyakorlati jegy Dr. Kalmár Imre, főiskolai tanár JG

1. A tantárgy elsajátításának célja A tantárgy oktatásának célja, hogy a hallgatók megismerjék és elsajátítsák a tevékenység során felmerülő alapvető feladatokat és az alkalmazható módszereket.

projekttervezési

2. Tantárgyi program A projekt és projektmenedzsment elméleti és gyakorlati alapjai, fogalmi meghatározásai, projekttípusok. A projektek helye, szerepe a vállalatok működésében. A projektfolyamat, a ciklus lényegi elemei, tartalma. A projektszervezet és a vállalati struktúra viszonya. Pályázati programok, pályázati projektek általános áttekintése. Pályázati projektek megvalósítása, konkrét pályázat megvalósulása esetén (esettanulmány). Pályázati programok meghirdetése. A pályázati felhívások felépítése. A pályázatkészítési útmutatók szerkezeti felépítése, tartalma. A pályázati útmutatók és a projekttervek kapcsolata. A pályázati projektek összeállítása (munkaterv, költségterv, ütemterv). A pályázatok elbírálási folyamata. Szerződéskötés, a szerződések tartalma. A projektek megvalósítása. A projektek megvalósításának ellenőrzése. Ellenőrzési pontok meghatározása. Beszámolójelentések készítése. A projektek eredményének nyilvánosságra hozatala. A projektek hasznosulása. 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 db. zárthelyi dolgozat, 1 db. alkalmazástechnikai feladat határidőre történő beadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (gyakorlati jegy) 2 db. zárthelyi dolgozat: 2x30 pont (=60 pont) 1 db. alkalmazástechnikai feladat: 40 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. Kötelező és ajánlott irodalom:  Az előadásokon a hallgató által készített jegyzet, valamint a tanszék által kiadott sokszorosított szakanyagok.  Görög Mihály: Bevezetés a projektmenedzsmentbe. Aula Kiadó Kft. Budapest, 1996.  Kindler J. – Papp O.: Komplex rendszerek vizsgálata. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1977.  Görög M.: Általános projektmenedzsment. Aula Kiadó, Budapest, 2001.  Dr. Papp Ottó: Projektmenedzsment. LSI Informatikai Oktatóközpont. Budapest, 2002.  Dr. Gaál Zoltán: Általános menedzsment. Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém, 2001.  Dr Gaál Z. – Dr. Szabó L.: Segédlet a projekt menedzsmenthez I. Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém, 2002.  www.nkth.gov.hu/palyazatok  www.innova.eszakalfold.hu/palyazatok


SZAKDOLGOZAT II. HU1410 4 3 0+0 Gyakorlati jegy HU1309 Dr. Vincze György főiskolai docens TV

1. A tantárgy elsajátításának célja és bemutatása egy komplex dolgozat keretén belül, amit a hall-gató záróvizsgán meg kell védjen. 2. Tantárgyi program Szakirodalmi áttekintés, mérések előkészítése, végzése. 3. Évközi tanulmányi követelmények Konzultációkon való részvétel. Szakirodalmi feldolgozás bemutatása. Mérési eredmények ismertetése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy: 100 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A szakirodalomhoz szükséges és az irodalomjegyzékben szereplő jegyzetek, könyvek, kiadványok, elektronikus források. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.): - Az elsajátított ismeretek alkalmazása


SZÁMVITEL ÉS PÉNZÜGYI ISMERETEK

HU1411 4 2 1+1 kollokvium HU1210 Dr. Kvancz József főiskolai docens GI

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók kapjanak áttekintést a p énzügyi rendszer egészéről, annak működéséről, beleértve azok cél- és eszközrendszerének vázlatos ismertetését is. A pénzügyi ismeretek oktatásának középpontjában a pénz időértéke, a pénzügyi döntések előkészítéséhez és meghozatalához szükséges értékelési mód-szerek, a reál- és pénzügyi szférába való befektetések elemzése áll. A számviteli alapismeretek elsajá-títása révén a hallgatók alkalmassá válnak arra, hogy a vállalkozások számviteli kötelezettségeit, számviteli politikáját, a beszámoló egészét és részeit rendeltetésüknek megfelelően kezeljék. A leendő szakemberek megismerik a beszámoló tartalmát és összetevőit, a könyvvezetés formáját, az egyes alapvető gazdasági események hatását a vagyonra és az eredményre. 2. Tantárgyi program: A pénz. A pénz időértéke. Az MNB. Pénzügyi szolgáltatás. Bankügyletek. A pénzforgalom lebonyolítása. Devizaárfolyamok és devizarendszerek. Értékpapírok és azok hozamszámításai. Vállalkozás vagyona. Vállalkozás tőke. Finanszírozás leírási bevételekből. Hosszú távú befektetések reál eszközökbe. A vállalkozó pénzügyi helyzetének áttekintése. A számvitel története, az alapvető fogalmak megismerése. A számviteli szabályozás gazdasági és jogi háttere A beszámoló és a könyvvezetés, a beszámoló formáinak bemutatása. Számviteli szabályzatok a számviteli politika fogalma, részei, számviteli alapelvek érvényesülése a gyakorlatban. Letétbe helyezés és közzététel a számvitelben. A számviteli szolgáltatás fogalma értelmezése szükségességének feltételei. A könyvviteli számlák megismerése. Főkönyvi számlák összefüggése a kettős könyvvitelben. Mérleg és mérlegértékelés. A mérleg fogalma, felépítése, mérlegelméletek ismertetése. Értékelés a mérlegben (bekerülési érték, évközi csökkenések, év végi értékelés). Befektetett eszközök fajtái, jellemzői, alapvető gazdasági események ismertetése. Forgóeszközök típusai, alapvető gazdasági események megismerése. Saját tőke jellemzői. Az eredmény számviteli megállapításának módszere. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 2 db. zárthelyi dolgozat 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) 2 db. zárthelyi dolgozat (2x25 pont): 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere Félévközi teljesítmény és vizsgateljesítmény alapján, az NYF-MMK Kari Tanács szabályzata szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Jegyzet, szakirodalom 7. Kötelező, ajánlott irodalom: − HAVASI G.-KVANCZ J. (2004): Számviteli gyakorlatok. Nyíregyházi Főiskola GTFK (főiskolai jegyzet) − BREALEY-MYERS (2006): Modern vállalati pénzügyek I-II. PANEM Kiadó, Budapest − LENTNER CS. (szerk.) (2007): Pénzügypolitikai stratégiák a XXI. század elején. Akadémiai Kiadó, Budapest − KOZMA A. (2004): Vázlatok a számvitel tanulásához 1. kötet. Keletlombard Kiadó, Debrecen

TANTÁRGYLEÍRÁS ÁLLATTAN ÁLLATÉLETTAN. Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak

Recommend Documents