TANTÁRGYLEÍRÁS. Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2. Előfeltétel (tantárgyi kód) -

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék/intézet kódja

Kommunikációs ismeretek FKF1101 1 3 1+2 kollokvium Dr. Mohácsi Márta főiskolai adjunktus, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy célja, hogy a hallgatók betekintést nyerjenek a kommunikáció folyamatkategóriáiba. A hallgatók megtanulják, hogyan kell érvényesíteni a tárgyalási megállapodásokat és a meggyőző kommunikáció eszközrendszerével képesek lesznek kompromisszum és konfliktuskezelésre. A tantárgy keretein belül a hallgatók megismerik az érveléstechnika eszközrendszerét az egyoldalú vagy kétoldalú- illetve az emocionális vagy racionális érvelés technikáit. Az előadások és a gyakorlatok alkalmával a hallgatók elsajátítják a társadalmi szintű kommunikáció alapelveit. Megismerik a média természetét, a szakmai partnerekkel való együttműködés lehetőségét, a sajtótájékoztató szervezését, a sajtóközlemény írását, az üzleti kapcsolatok építését. A hallgatók betekintést nyernek a közéleti kommunikáció marketingjébe: a kommunikációs stratégia és az üzleti levelezés elkészítésébe. Az előadások alkalmával a hallgatók megismerik a szakmacsoport szerinti felsőoktatási szakképzés szakmai kommunikációját, a gyakorlatok alkalmával pedig annak szakszerű alkalmazását. A tantárgy lehallgatása és a gyakorlatok elvégzése után a hallgatók képesek lesznek az érveléstechnika eszközrendszerével önálló tárgyalási formákat megtervezni, megszervezni és a tárgyalási folyamatban részt venni. Az adott szakmacsoport keretein belül – az időtervezés és információátadás technikáit betartva – a társadalmi, a közéleti és az üzleti kommunikáció nyilvános és szakmai formáit alkalmazni. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A kommunikáció típusai, funkciói, szintjei. A kommunikációkutatás irányzatai. A kommunikáció 7 elméleti alapmodellje. A verbális kommunikáció. A non-verbális kommunikáció. A tárgyalás alapjai. Az érveléstechnika eszközrendszere. Az asszertív kommunikáció. A média természete. A marketingkommunikáció alapjai. A médiakommunikáció eszközrendszere. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Dr. Róka Jolán: Kommunikációelméleti alapismeretek. BKF, Bp., 2010. ISBN: 978-963-6373-23-8 2. Hofmeister-Tóth Ágnes – Mitev Ariel Zoltán: Üzleti kommunikáció és tárgyalástechnika. Akadémiai Kiadó, Bp,. 2010. ISBN: 978-963-0585-32-3 3. Németh Erzsébet: Közszereplés. Osiris Kiadó, Bp., 2006. ISBN: 978-963-3898-94-9 4. Szabó Katalin: Kommunikáció felsőfokon. Kossuth Kiadó, Bp. 2009., ISBN: 978-963-0943-03-1 5. Borgulya Ágnes – Somogyvári Márta: Kommunikáció az üzleti világban. Akadémiai Kiadó, Bp., 2009. ISBN: 978-963-0585-34-7


Szakmai és pénzügyi információ feldolgozási alapismeretek FKF1102 1 3 0+2 gyakorlati jegy Dr. Fodorné Zagyi Orsolya főiskolai adjunktus GI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy keretei között a hallgatók elsajátítják az alapvető informatikai alapkompetenciákat és mindazokat a pénzügyi, adózási ismereteket, amelyek a gazdasági folyamatok nyilvántartásának főbb lépéseihez szükségesek. A kurzus végére a hallgatók alkalmassá válnak az egyes adónemek aktuális kulcsainak készségszintű alkalmazására, az elektronikus adatbázisok felhasználói szintű használatára. Kialakul a logikus, rendszerben való gondolkodás képessége. Erősödik a felelősségtudat, az önálló, kreatív munkavégzés iránti igény. Az infokommunikációs alkalmazások használatával alkalmassá válnak a gyors, esztétikai igényeknek megfelelő szakmai kommunikációra. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Alapvető pénzügyi ismeretek matematikai összefüggéseinek készség szintű ismerete (százalékszámítás, jelenérték, jövőérték). A hagyományos és a modern (elektronikus) számlázás lényege, kapcsolata a bizonylati renddel és fegyelemmel. Az elektronikus kommunikáció főbb formái, e-mail és szociális hálók, fórumok, keresés az Interneten. Fájltípusok, ezek konvertálhatósága, kezelésük szoftverekkel. Műveletek fájlokkal. Vágólap használata, a fájltípusok közötti átjárhatóság, integrálhatóságuk. Szövegszerkesztési alapismeretek, dokumentum létrehozása és továbbszerkesztése. Táblázatkezelési alapismeretek, adattáblázatok létrehozása és továbbszerkesztése. Táblázatok adatainak szűrése, származtatott adatok létrehozása meglévő adatokból. A prezentációkészítés alapjai. Grafikonok, ábrák készítése. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Pálinkó Éva – Szabó Márta (2007): Vállalati pénzügyek. Typotex Kiadó, Budapest, ISBN 978-9639664-159 2. Galó Miklós – Kvancz József (szerk.) (2010): Gazdasági alapfogalmak. Bessenyei könyvkiadó, Nyh., ISBN 978-615-5097-05-8 3. Pétery Kristóf (2010): Microsoft Office Excel 2010 – Alapok, Mercator Studio, Szentendre, ISBN 978-963-607-778-5 4. Pétery Kristóf (2010): Microsoft Office Word 2010 – Alapok, Mercator Studio, Szentendre, ISBN 978-963-607-736-5 5. Dr. Schneider Ferenc (2007): Internet-Alapok, APC STÚDIÓ, Gyula, ISBN 963-913-583-6


Munkaerő-piaci ismeretek FKF1203 2 3 2+0 kollokvium Kósáné dr. Bilanics Ágnes főiskolai docens, Ph.D UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy ismeretanyagának elsajátításával a hallgatók képesek lesznek a logikus gondolkodásra, a jobb helyzetfelismerésre és a reális helyzetértékelésére a munka világában. Megteremtjük a hiteles kommunikáció és önmenedzselés alapjait, ezáltal segítve a határozott, céltudatos és felelős munkavállalói magatartás kialakulását hallgatóinkban. A hallgató képes lesz a kulturált, udvarias, etikus munkavállalói magatartás tanúsítására és fejlesztésére, ezzel teremtve meg önmaga számára a céltudatos karrier alapjait. A kurzus segítségével megismerkedhetünk az önmenedzselés néhány területével és technikájával, a munkáltatók értékrendjével, munka- és teljesítményelvárásaival 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A tantárgy oktatása során bemutatjuk a munka és a munkavégzés jellemzőit, a munkaerőpiac működésének alapjait és aktuális igényeit, a munkaerőpiacot, mozgató törvényszerűségeket, munkajogi előírásokat, illetve a gazdálkodó szervezetek humánerőforrás gazdálkodásának legfontosabb követelményeit, területeit és módszereit. Foglalkozunk a munkaerőpiac által legfontosabbnak tartott kompetenciákkal, a motivációval, a kompenzációs és a javadalmazási rendszerekkel, az emberi erőforrás fejlesztésnek a hazai és nemzetközi munkaerő-piaci trendjeivel. A tantárgy célja az ember, mint stratégiai erőforrás munkavégzésének megismerése, motivációinak feltárása, a jó önéletrajz és motivációs levél szempontjainak, a karriertervezés hazai és külföldi vonatkozásainak, illetve a munkavállalás jogi és eljárási szabályainak megismerése az Európai Unióban. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Emberi erőforrás menedzsment (szerk.) Hajós L. – Berde Cs.: Emberi erőforrás gazdálkodás, Szaktudás kiadó Ház, Bp., 2008. ISBN 978-963-9736-89-4 2. Farkas Ferenc – Karolinyi Mártonné – László Gyula – Poór József: Emberi erőforrás menedzsment kézikönyv, Complex Jogi és Üzleti Kiadó, Bp., 2007. ISBN 978-963-2247-24-3 3. Menedzsment, (Szerk.): Láczay M. – Berde Cs., Nyíregyházi Főiskola, Nyh., 2005. ISBN 9637336-35-4 4. Nemeskéri Gyula: Emberi erőforrás fejlesztésének módszertana. Ergofit, Budapest, 2001. ISBN 963-0384-884 5. Karrier plusz 2011 – A hatékony álláskeresés és karrierépítés titkai HVG kiadvány 2011/9.


Idegen nyelvi alapszintű ismeretek FKF1104 1 3 0+2 gyakorlati jegy Dr. Veres Ferenc főiskolai tanár, Ph.D MF

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A kurzus célja a napjainkban egyre jellemzőbbé váló, nemzetközi színtéren megvalósuló szakmai együttműködést is lehetővé tevő idegen nyelvi ismeretek elsajátítása. A tantárgy keretében a hallgatók – tanulmányozott szakmai területük jellegének megfelelően – olyan, a gazdaság különböző területeire vonatkozó idegen nyelvi tudásanyagra tesznek szert, amely lehetővé teszi a sikeres szakmai érintkezést, valamint megteremti az alapokat a szakma idegen nyelven elérhető eredményeinek megismeréséhez. A kurzus folyamán a hallgatók elsajátítják a szakma alapfokú idegen nyelvű szakszókincsét, illetve annak különböző élethelyzetekben történő gyakorlati alkalmazási módjait. Az elsajátítandó ismeretek átadása és begyakorlása a szóbeli és írásbeli kommunikációs szituációk és feladattípusok keretében történik. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Az ismeretanyag a hagyományos leíró nyelvtanokkal ellentétben a funkcionális megközelítést, azaz a nyelv kommunikatív funkcióját tekinti elsődlegesnek. A kurzus folyamán a hallgatók a kitűzött tananyagot a sikeres kommunikáció feltételeit biztosító idegen nyelvi kompetenciák sokoldalú fejlesztésének figyelembe vételével sajátítják el. Ennek eredményeként – a tanulmányozott szaknyelv speciális lexikájának birtokában – képesek lesznek szóbeli szituációkban gondolataik megfogalmazására, a beszédpartner közlésének megértésre, adekvát válaszok létrehozására, továbbá írott szakmai szövegek megértésére, írásbeli válaszok alapszintű elkészítésére. Mivel információs társadalmunk sikeres szakmai együttműködésének elengedhetetlen feltételévé vált a szakmai idegen nyelvű szoftverek használata, a kurzus célja azok útmutatás alapján történő kezelői képességének, a kezelőfelületek használatának, a felhasználónak készített leírások és üzenetek megértésének, alkalmazásának alapszintű elsajátíttatása is. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. John and Liz Soars: New Headway English Course Pre Intermediate Student’s Book. Oxford University Press, 2009. ISBN: 9780194366700 2. Norman Coe – Mark Harrison – Ken Paterson: Oxford Angol Nyelvtan, MagyarázatokGyakorlatok. Oxford University Press, 2012. ISBN: 9780194706056 3. Babári Ernő – dr. Babári Ernőné: Der neue Deutschexpress 1-2. Lexika Kiadó. Bp., 2006. 2007. ISBN: 9789639357433; ISBN: 5999541411046 4. A. Fearns – D. Lévy-Hillerich: Kommunikation in der Wirtschaft.Lehr- und Arbeitsbuch. Goethe Institut – Nakladatelstvi Fraus - Cornelsen Verlag. München – Plzen – Berlin. 2009. ISBN: 9783464212363 5. Abbadie Ch. – Chovelon B. – Morsel M. H: L’expression francaise écrite et orale, Presse Universitaire, Grenoble, 2006. ISBN 2-7001-0040-0; 2 7061 0564 X


Jogi ismeretek KMF1101 1. 4 2+0 kollokvium Dr. Nagy Andrea főiskolai docens, Ph.D NP

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: E tantárgy keretein belül a hallgatók elsajátítják a jogban való tájékozódás alapjait és megismerik Magyarország jogrendszerét. Fontos, hogy ismerjék és értsék a jog nyelvezetét. Mindezek elősegíthetik döntésképességük fejlődését, reális helyzetfelismerésük kialakulását és hozzájárulnak ahhoz, hogy munkájukat képesek legyenek hatékonyan végezni. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A jog alapfogalmai, társadalmi normák, jogi normák, a jog fogalma. A jog forrásai, jogforrási hierarchiák. A jogszabályok érvényessége és hatálya. A jogrendszer és a jogágak. A jogértelmezés és a joghézag. A jog tartalmi tagoltsága és jogszabálytan: közjog és magánjog; elsődleges és másodlagos jogágak és egyéb jogterületek; a jogszabályok szerkezete; hipotézis – diszpozíció – szankció; a jogszabályok csoportosítása szerkezeti elemek és más szempontok alapján. Magyarország Alaptörvénye. Az Országgyűlés, a Köztársasági Elnök, a Kormány tagjai és feladatai, az Alkotmánybíróság, a bíróságok, ügyészségek. A helyi önkormányzatok. A Magyar Honvédség és rendőrség. Magyarország államszervei, az egyes állami szervek feladatai és hatásköre. Az állampolgári jogok és kötelezettségek. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Magyarország Alaptörvénye (2011. IV. 25.) Magyar Közlöny 2011. 43. szám, www. kormany.hu 2. Péteri Zoltán (2002): Bevezetés a jogfogalomba. Előadások. Szent István Társulat, Budapest, letölthető: hu.scrid.com 3. Szabó Miklós (2003): Jogi alapfogalmak. Bíbor Kiadó, Miskolc, ISBN 963 9466 409 4. Takács Péter (szerk.) (2003): Államtan. Szent István Társulat, Budapest, ISBN 978 963 503 4680 5. www.kormany.hu


Demográfia KMF1102 1. 2 2+0 kollokvium Dr. Galó Miklós, főiskolai tanár, C.Sc GI

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatókat megismerteti a demográfia alapfogalmaival, szemléletével. A mai magyar társadalom demográfiai jellemzőit, változóit és problémáit mutatja be, ezáltal a társadalom és a népesedéspolitika egymáshoz való viszonyát és kapcsolatrendszerét érzékelteti. Érvelni tanít, a kommunikáció és média felsőoktatási szakképzésben részt vevő hallgatók kommunikációs készségét fejleszti. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A demográfia tudománya és jelzőszámai. A strukturális demográfia, a népesség megoszlása életkor, nem és etnikai hovatartozás szerint. A népmozgalom, a születések alakulását befolyásoló tényezők, az együttélési formák változásai, élettársi kapcsolatok alakulása, házasságkötések számát meghatározó tényezők, a válás, a házasság felbontására ható tényezők. A halálozás, a halálozás jelzőszámai, alakulása és mai magyar tendenciái. A várható élettartam meghosszabbodásában közrejátszó tényezők. A külső és belső vándorlás jellemzői és tendenciái. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Cseh-Szombathy László – Tóth Pál Péter (szerk.) (2001): Népesedés, népesedéspolitika. Századvég Kiadó, Budapest, ISBN 963 9211 25 7 2. Kerülő Judit (2011): Demográfia. Krúdy Könyvkiadó és Nyomda, Nyíregyháza, ISBN 963 00 6062 0 3. L. Rédei Margit (2001): Demográfia. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, ISBN 963 463 465 6 4. Valkovics Emil (2001): Demográfia. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 963 379 738 1 5. www.ksh.hu Népszámlálás 2011.


Szociológia KMF1103 1. 4 3+0 kollokvium Dr. Kerülő Judit főiskolai tanár, C.Sc AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A szociológia történetének és fejlődésének bemutatásán keresztül megismerteti a kommunikáció és média szakos felsőoktatási szakképzésben résztvevő hallgatókat a modernkor társadalmával, működési alapelveivel, annak problémáival, a modernizáció társadalmi konfliktusaival, és azok megoldási lehetőségeivel. Képessé teszi őket a társadalmi hatásmechanizmusok megismerésére és gyakorlati alkalmazására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A szociológia kialakulása és főbb irányzatai. Kultúra és szocializáció. A társadalmi csoport, személyközi és csoportközi viszonyok. Konformitás és deviancia. Társadalomszerkezet és társadalmi változások Magyarországon 1945-ig. A Ferge féle modell, Kolosi Tamás L-modellje és Szelényi Iván „két háromszög” modellje. A magyar társadalom rétegződése a rendszerváltás után. A rendszerváltás utáni struktúrák, egyéni cselekvések és makromozgások. Az újkapitalizmus társadalmi struktúrájának jellemzői, az új szegénység dimenziói. Társadalmi mobilitás típusai és jelentősége, mobilitás vizsgálatok Magyarországon. Az új társadalmi elit genezisének elméletei a posztkommunista országokban. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Albert József – Leveleki Magdolna (2010): Szociológiai alapismeretek. Veszprém, ISBN 963 86277 3 5 2. Bartus Tamás (2009): Magyarázatok és elméletek a szociológiában. Aula Kiadó, Budapest, ISBN 978 963 9698 76 5 3. Ferge Zsuzsa (2010): Társadalmi áramlatok és egyéni szerepek. Napvilág Kiadó, Budapest, ISBN 978 9697 63 8 4. Kolosi Tamás – Szelényi Iván (2010): Hogyan legyünk milliárdosok? Corvina Kiadó, Budapest, ISBN 978 963 13 58940 5. Kovách Imre (szerk.) (2006): Társadalmi metszetek. Napvilág Kiadó, Budapest, ISBN 963 9350 89 3


Társadalomtörténet KMF1104 1. 4 3+0 kollokvium Dr. Riczu Zoltán főiskolai tanár, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A társadalom történetének és fejlődésének bemutatásán keresztül megismerteti a kommunikáció és média szakos felsőoktatási szakképzésben résztvevő hallgatókat a társadalom kialakulásának folyamatával, a társadalomban lezajló folyamatok, rétegződés, kapcsolatrendszerek természetével. Megérteti a jelen kor társadalmi folyamatait, összefüggéseit, viszonyrendszerét, működési alapelveit és értelmezi a jövőben várható tendenciákat. Képessé teszi őket a múltból a jelenbe átörökített szokások, az elmaradottság, a „primitív,” a fejlődés, fejlettség, a modern, modernitás fogalmainak megértésére és használatára. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A Föld lakosságának demográfiai fejlődése, embertípusok, elhelyezkedésük a világban, az eltérő bőrszínből adódó problémák (apartheid, polgárjogi mozgalmak). Az ősközösség, az ókori kelet és az antik társadalma. A hűbériség kialakulása és a rendiség Európában és Magyarországon. A bevándorolt népek szerepe Magyarországon a 12-14. században, jobbágyság a középkorban. A bizánci társadalom. Az iszlám világ társadalma. A polgári átalakulás időszaka Európában. A feudalizmus konzerválódása Európa keleti részén. A polgári korszak szakaszainak társadalmi jellemzői (modernizáció, urbanizáció, a modern infrastruktúra kiépítése). Magyarország társadalma 1526-tól 1848-ig. A magyar társadalom 1848 után (modernizáció, hagyományos és polgári társadalmi csoportok kialakulása, szerepük az állam életében). A gyarmatosítás hatása a gyarmatok és az anyaország társadalmára. A Horthy-korszak társadalma. A nyugat társadalmi fejlődése a két világháború között. A szocialista társadalom kialakulása, a magyar társadalom rétegződése az államszocializmus éveiben. A rendszerváltozás társadalmi hatása. A duális társadalom reinkarnációja. Kultúra és etnicitás, életmód és mentalitás, ideológia és hatalom. Társadalompolitika. Filantrópia és állami beavatkozás. Népesedés és településszerkezet, társadalmi rétegződés. Az emberi társadalom jövője. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Fokasz Nikosz – Örkény Antal (szerk.) (2000): Magyarország társadalomtörténete III. (19451989). 1-2. köt. Új Mandátum Kiadó. Bp. ISBN: 9639158917, 9639158915, 9789639158917, 9789639158924 2. Gyáni Gábor – Kövér György (2006): Magyarország társadalomtörténete a reformkortól a második világháborúig. Osiris Kiadó. Bp. ISBN: 9789633893890 3. Valuch Tibor (2005): Magyarország társadalomtörténete a XX. század második felében. Osiris Kiadó. Bp. ISBN: 9789633898130 4. Tomka Béla (2009): Európa társadalomtörténete a 20. században. Osiris Kiadó. Bp. ISBN: 963-276-012-4 5. Bódy Zsombor – Ö. Kovács József (szerk.) (2006): Bevezetés a társadalomtörténetbe. Osiris Kiadó. Bp. ISBN: 963-389-388-7


Civilizációismeret KMF1105 1. 4 3+0 kollokvium Dr. Riczu Zoltán főiskolai tanár, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A civilizációismeret segítségével a hallgatók megismerkednek a civilizáció általános fogalmi rendszerével és struktúrájával, fejlődésével a civilizáció kutatásának legfontosabb irányzataival és módszereivel, értelmezik a kultúra és civilizáció fogalmát. Megismerik a civilizáció fogalmának európai és angolszász értelmezéseit. Képet kapnak civilizáció kutatásának elméleti és módszertani problémáiról, formáiról, történeti megközelítéséről. Megismerik a hagyományos társadalmak szerkezetét és a tantárgy segítségével mélyebb összefüggéseiben tárul fel jelen korunk civilizációjának arculata. Képet kapnak az európai civilizáció jellegzetességeiről és regionális jellemzőiről, a civilizációs modellek történeti alakzatairól. Egy- egy korszak elemzésével a hallgatók komplex képet kapnak az adott időszak szellemi, anyagi, életmódbeli jellemzőiről, a kiemelkedő művészeti, zenei, irodalmi, filozófiai alkotásokról, alkotókról. Megismerik a természettudományi, technikai- technológiai teljesítményeket, tudósokat, felfedezőket, képet kapnak a vizsgált korszak mindennapi életéről. A hallgatók jártasságot szereznek a tradícionalitásra és modernitásra vonatkozó terminológiák használatában, tájékozódni képesek az interetnikus kapcsolatokban, fejlődik együttműködő, kezdeményező és kommunikációs készségük. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A civilizáció fogalmának kialakulása, fejlődése, kultúra és civilizáció értelmezése. A civilizáció fogalmának európai és angolszász értelmezési lehetőségei, a fogalom tartalmi összetevői. A civilizáció kutatásának elméleti és módszertani problémái, történeti megközelítése (Taylor, Spengler, Toynbee, Elias, Cioran, Hayek, Huntington). Hagyományos társadalmak szerkezete. Az európai civilizáció jellegzetességei és regionális jellemzői. Az emberré válás folyamata, embertípusok, régészeti lelőhelyek, eszközök, életmód. Az ókori keleti civilizáció. A klasszikus görög és hellenisztikus civilizáció és kultúra (filozófia, irodalom, szobrászat, zene, matematika, csillagászat, fizika). A mindennapok élete (városok, falvak, öltözködés, étkezés, ünnepek, szokások). Az alexandriai tudományos központ és az ott alkotó tudósok. A római civilizáció. A kora- középkor szellemi élete, mindennapjai, főúri, nemesi, jobbágyi világ élete. A román stílus. A gótika és a reneszánsz világa (festészet, szobrászat, építészet, tudományok, filozófia, irodalom). A városok a virágzó- és a késői feudalizmusban. A keresztes hadjáratok hatása. A zsidóság középkori története, élete. Az iszlám a középkorban (a birodalom kialakulása, élete a virágkorban, a tudományok szerepe). A felfedezések kora (utazók, felfedezők, kalandorok), a világkép átalakulása. (Kopernikusz, Giordano Bruno, Kepler, Galilei, Tycho Brahe, Newton, Descartes, Spinoza.) A reformáció. Az ipari forradalom és hatása a társadalomra, a gazdaságra. (Feltalálók, tudományos- és technikai eredmények, a gyáripar létrejötte, demográfiai robbanás, urbanizáció.) Az életmód és a gondolkodás átalakulása, új eszmék, filozófiai gondolatok megjelenése. A kapitalizmus

korszakainak (a szabad verseny időszaka, a monopolkapitalizmus, az állammonopolkapitalizmus), korszakának civilizációs eredményei. A szocializmus civilizációs hatásai. A magyar civilizáció sajátosságai. A modernizmus és a modernitás értelmezése. A modernkor kronológiája. A globalizáció. A globalizáció gazdasági, kulturális és politikai mozgatórugói. A civilizációk harca. A globalizáció hatása az ezredvég emberközösségeire. A posztindusztrializációs valóság és az új társadalmi modellek. A techno értelmezése: a posztfordiánus gazdaság strukturális elemei. A reális és virtuális átértelmeződése. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Emile, Michéle Cioran (1998): Egy kifulladt civilizációról. Napvilág Könyvkiadó. Bp. ISBN: 963 9165 301 2. Gombár Csaba- Volosin Hédi (szerk.) (2000): A kérdéses civilizáció. Helikon Kiadó. Kft. Kiadó: Korridor Politikai Kutatások Központja. Bp. ISBN: 963 208 648 1 3. Huntington, Samuel (2008): A civilizációk összecsapása és a világrendszer átalakulása. Európa Könyvkiadó Kft. Bp. ISBN: 963 07 7665 0 4. Norbert, Elias (2004): A civilizáció folyamata. FOK-TA Bt. Kiadó. Bp. ISBN: 9789639500020 5. Oswald, Spengler (1995): A nyugat alkonya I-II. Európa Könyvkiadó. Bp. ISBN: 963 075 8164


Társadalmi kommunikáció KMF1106 1. 3 1+1 gyakorlati jegy Dr. Mohácsi Márta főiskolai adjunktus Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy a társadalom, a kultúra és a mediatizált kommunikáció különböző területeinek és összefüggéseinek megismertetésére törekszik. A hallgatók elsajátítják a közösségen belüli és a közösségek közötti kommunikáció alapelveit, módjait és tematizáltságát. A hallgatók megismerik a kommunikációs formák és médiastruktúrák hatását a kollektív létforma és az egyéni életvilág tükrében. A hallgatók a félév során képessé válnak a társadalmi és tömegkommunikáció különböző területeinek felismerésére, elemzésére és a közösségen belüli kommunikáció formáinak használatára. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A társadalmi kommunikáció színterei, történetisége. A kommunikáció karakterei és a társadalom típusai. A társadalmi kommunikáció folyamata. Társadalmi struktúrák, kommunikációs rendszerek. Médiaelméletek. Tömegkommunikáció és kultúra. Az információs társadalom. Médiastruktúrák és médiaintézmények. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Béres István – Horányi Özséb (szerk.) (2001): Társadalmi kommunikáció. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633795516 2. Kapitány Ágnes – Kapitány Gábor (2006): A tömegkommunikáció szimbolikus üzenetei. Dialóg Campus Kiadó, Budapest, ISBN: 9789637296543 3. Németh Erzsébet (2006): Közszereplés. A társadalmi szintű kommunikáció kézikönyve. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN: 9789633898949


Multimédia KMF2207 2. 2 0+2 gyakorlati jegy Fazekas Sándor főiskolai oktató AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A kurzus megismerteti a hallgatókkal a multimédiarendszerek legfontosabb hardver és szoftver alkotóelemeit, működésük sajátosságait, alkalmazási lehetőségeiket és a használt szabványokat. A hallgatók a multimédiarendszerekben előforduló információk birtokában jártasságot szereznek használatukban és a műszaki kérdésekben. A kurzus során a hallgatók hangtechnikai és grafikus programokat, illetve szerzői rendszereket használnak, ezáltal képesek lesznek önálló multimédia alkalmazás elkészítésére. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A médium, a multimédia és a multimédia rendszer fogalma. A multimédia rendszerek jellemzői, összeállításuk. Az optikai lemezek (CD, DVD) Szöveges multimédiaalkalmazások. Hálózati alkalmazások. Digitális hangtechnika, hanganyagok digitalizálása, hangállományok tömörítése. Grafikus alkalmazások, szín-koordinátarendszerek, képek digitalizálása, képállományok tömörítése, animáció. Digitális videotechnika, videojelek digitalizálása, tömörítésük, lejátszásuk. Videokonferencia, rendszerek. Tömörítés, redundanciák, követelmények, veszteségmentes és veszteséges tömörítések. Multimédia termékek létrehozása, optikai lemezek gyártása. A NET használat és alkalmazás területeinek elsajátítása. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Bócz Péter – Szász Péter (2004): A világháló lehetőségei. ComputerBooks, Budapest, ISBN 9636181888 2. Csánky Lajos (2000): Multimédia PC-s környezetben. LSI Oktatóközpont, ISBN 963 577 281 5 3. Andreas Holzinger (2004): A multimédia alapjai. Kiskapu Kft., Budapest, ISBN 9789639301719 4. Mudri István (2003): Digitális videózás Adobe Premiere 6.0 alkalmazásával. ComputerBooks, Budapest, ISBN 963 618 269 8


Kommunikációs készségek fejlesztése KMF2208 2. 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Mohácsi Márta főiskolai adjunktus, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy fejleszti a hallgatók kommunikációs készségeit, tudatosítja a kommunikáció eszközeinek megfelelő használatát. Megismeri a hatékony beszéd eszközeit, folyamatát és módszereit, alkalmassá válik a retorika eszközeivel szónoki beszéd, prezentáció, előadás tartására, vita vezetésére. A hallgató a félév során betekintést nyer a sikeres csoportközi és nyilvános kommunikáció, a verbális véleményalkotás és képviselet technikáiba. A hallgatók a beszédhelyzeteknek megfelelő stílusgyakorlatok után alkalmasak lesznek az egyes beszédműfajok sajátosságainak tudatos használatára. A prezentációk, előadások, viták, elemzések, interakciós helyzetgyakorlatok alkalmazása során a hallgatók verbális és nonverbális kommunikációs képessége fejlődik. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Szónoki beszéd, ünnepi beszéd megírása és megtartása egy adott témakörhöz kapcsolódóan. Prezentáció, előadás előkészítése, megtartása. Vita vezetése, vita folyamatában való részvétel. Sajtótájékoztató megtartása, levezetése. Fórum, ankét megtartása, levezetése. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Hernádi Sándor (2006): Beszédművelés. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9789633894705 2. Montágh Imre (2011): Tiszta beszéd. Holnap Kiadó, Budapest, ISBN 9789633469880 3. Németh Erzsébet (2006): Közszereplés. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9789633898949


Közéleti kommunikáció KMF2209 2. 4 1+2 gyakorlati jegy Dr. habil. Onder Csaba főiskolai tanár, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy megismerteti a hallgatókkal a közéleti kommunikáció rendszerét, alapfogalmait, szintereit, típusait, a közszerepléshez szükséges legfontosabb gyakorlati ismereteket. A hallgatók képessé válnak a nyilvános szereplés technikáinak felismerésére és alkalmazására. A gyakorlatok során leginkább kommunikációs készségük, együttműködő és kapcsolatteremtő képességük fejlődik. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A közéleti kommunikáció szerkezete. Kommunikáció – nyilvánosság – közélet. A közéleti kommunikáció színterei. A politikai kultúra közéleti kommunikációt alakító hatásai. A magyar kommunikációs kultúra jellegzetességei. Társadalmi – politikai konfliktusok kommunikációs megjelenítésének módjai. A közéleti kommunikáció tematizációs törekvései. A politikai napirend téma meghatározása. Közéleti események interpretációjának technikái. Aktuális közéleti események interpretációs gyakorlatai. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Bíró Mária – Nyárádi Gáborné (2005): Közéleti kommunikáció. Perfekt Kiadó, Budapest, ISBN 9633945933 2. Buda Béla – Sárközi Erika (2001): Közéleti kommunikáció. Akadémiai Kiadó, Budapest, ISBN 9789630578349 3. Sárközy Erika – Schleicher Nóra (2003): Kampánykommunikáció. Akadémiai Kiadó, Budapest, ISBN 9630580314 4. Török Gábor – Tóth Csaba (2002): Politika és kommunikáció. Századvég Kiadó, Budapest, ISBN 9639211341


Médiaetika KMF2210 2. 3 2+0 kollokvium Dr. Kukla Krisztián főiskolai docens, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató megismeri a tömegkommunikációs eszközök által kiváltott kulturális átalakulás néhány jellemző jegyét, a modern médiával kapcsolatos legfontosabb etikai dilemmákat és kérdéseket. Médiaelméleti szövegeken és ezeket kísérő esettanulmányokon keresztül kritikai, illetve affirmatív viszonyulási lehetőséget szerez a média-mezőhöz. Alkalmassá válik az értékközvetítő és értékképző szerepek megítélésére. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus sajtótörténeti példákon keresztül tárgyalja a hírérték és a hírgyűjtés etikai szempontjait, az információ és a befolyásolás problémáit. Az elektronikus médiumok területének etikai problémáit járja körbe: az erőszak, a nemiség kérdéseit, valamint az ún. képi manipulációt. Mindezek után a média jogi és etikai szabályozásának a kérdéseivel, a reklámok világával foglalkozik, de elemzi az internet korszakában a médiaetika lehetőségeit is. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Császi Lajos (2003): Tévéerőszak és morális pánik. Új Mandátum, Budapest, ISBN 963949433X 2. Krokovay Zsolt (2003): Médiaetika. L Harmattan Kiadó, Budapest, ISBN 9639457531 3. Marcel Frydman (1999): Televízió és agresszió. Pont, Budapest, ISBN 9638336870 4. Oliver Toscani (1999): Reklám, te mosolygó hulla. Park, Budapest, ISBN 963530393 5. William L. Rivers – Cleve Mathews (1993): Médiaetika. Bagolyvár, Budapest, ISBN 9637423303


Tömegkommunikáció szociológiája KMF2211 2. 2 2+0 kollokvium Vitál Attila főiskolai tanársegéd AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tömegkommunikáció kommunikáció szociológiája kurzus a társadalom kommunikációs rendszerét vizsgálja, különös tekintettel az információáramlás intézményeire, működési sajátosságaira, hatásmechanizmusaira. A hallgatók elsajátítják a közléselméleti alapfogalmakat, megismerik a társadalmi kommunikációs folyamatok kulturális-jogi kereteit, a közvélemény kialakulásának és polarizálódásának törvényszerűségeit, a média valóságkonstruáló szerepét és szocializációs hatásait. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A társadalom kommunikációs rendszere. Információszükséglet és a szervezett hírtovábbítás. Információs hiányjelenségek és társadalmi hatásuk. A társadalmi nyilvánosság és korlátai. A közvélemény kommunikációs szerkezete. A látens közvélemény szociológiai problémái. Hatásvizsgálatok – a tömegkommunikáció kutatásának módszerei. A tömegkommunikáció társadalmi hatása a vélemények alakulására. A tömegkommunikáció személyiségformáló hatásai. Kommunikációs rétegződés és a kommunikátorok rétegződése. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Angelusz Róbert (1995): Kommunikáló társadalom. Ferenczy Kiadó, Bp., ISBN 9638258497 2. David Buckingham (2002): A gyermekkor halála után. Helikon Kiadó, Bp., ISBN 9632087593 3. Denis McQuail (2003): A tömegkommunikáció elmélete. Osiris Kiadó, Bp., ISBN 9789633895641


Médiapolitika KMF2212 2. 4 2+0 kollokvium Dr. Nádasdi József főiskolai tanár, C.Sc NP

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik az utóbbi fél évszázad médiapolitikai összefüggéseit, a végrehajtó hatalom és a nem hivatalos hatalmi ágazatként számon tartott média kapcsolatának főbb jellegzetességeit, képesek lesznek eligazodni mindezek rendszerében a Rákosi-rendszertől napjainkig. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A média és a hatalom a társadalomban, a média és demokrácia kapcsolata, a sajtószabadság eszménye. A kelet-európai országok médiapolitikája, magyar médiapolitika a Kádár korszakban, a sajtó és a média 1988-1990 politikái. Rendszerváltás utáni médiapolitikai helyzet, a médiára gyakorolt nyomás okai, az intézményes örökség, politikai elitek, nagyközönség és az újságírók. A média demokratizálásának nehézségei, médiaháborúk, az Európai Unió audiovizuális politikája, a médiapolitika közös európai keretei. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Bajomi-Lázár Péter (1998): A magyarországi médiaháború. Új Mandátum Kiadó, Budapest, ISBN 9639336165 2. Gellért Kis Gábor (2003): A Horn-kormány médiapolitikája=Médiafüzetek 2004/1. 3. Kéri László (2000): Hatalmi kísérletek. Helikon Kiadó, Budapest, ISBN 963208666 4. Média és politika. Progresszív politika. 2006/2. 5. Sükösd Miklós – Vásárhelyi Mária (szerk.) (2002): Hol a határ? Kampánystratégiák és kampányetika, Élet és Irodalom, Budapest, ISBN 9789632042053


Kommunikáció technológiák története KMF2213 2. 2 2+0 kollokvium Dr. Drabancz Mihály Róbert főiskolai docens, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók a félév során megismerkednek a kommunikációs technológiák kronológiájával és fogalmi kereteivel. A történeti látásmód segítségével jártasságot nyernek a különböző korok kommunikációs jelenségeiben. Megismerkednek a kommunikációs rendszerek megőrzésre, távolsági kommunikációra, és a politikai és kulturális gyakorlatok reaktualizálására irányuló történeti formákkal. A történeti ismeretek segítségével betekintést nyernek az információ, a társadalmi nyilvánosság modern kori sajátosságaiba. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A korai civilizációk kulturális emlékezete, az emlékezés struktúrája. Az írásbeliség társadalomtörténeti dimenziói. Korai írások a görög világban, a latin írás szakaszai, tipológiája, hegemóniája és keresztény változata. A szöveg prezentációinak és interpretációinak új technikái. Írás és nyomtatástörténet. A könyvnyomtatás, a könyv és olvasásvilága. A nyomtatott sajtó születése és története Európában és Magyarországon. Az univerzális médiumok kora (mozgókép, rádió, televízió, hálózati struktúrák). 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Assmann, Jan (2004): A kulturális emlékezet. Atlantisz Kiadó, Budapest, ISBN 9639165360 2. Frédéric Barbier – Catherine Bertho Lavenir (2004): A média története. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9789633896433 3. Guglielmo Cavallo – Roger Chartier (szerk.) (2000): Az olvasás története a nyugati világban. Balassi Kiadó, Budapest, ISBN 9635163431


Tárgyalástechnika KMF2214 2. 4 0+2 gyakorlati jegy Dr. Mohácsi Márta főiskolai adjunktus, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a tárgyalás elméleti kérdéseit, a tárgyalás főbb szabályait, a sikeres tárgyalás alapjait. Részletesen megismerik a tárgyalóképességre ható tényezőket, a tárgyalás ideális helyszínét és időtartamát. Technikai ismereteket sajátítanak el a sikeres felkészülést és a tárgyalás folyamatát illetően. Megtanulják érvényesíteni a tárgyalási megállapodásokat. A tantárgy gyakorlatai során a hallgatók képesek lesznek önálló tárgyalási formákat megtervezni és levezetni. Jártasságot szereznek a tárgyalásokra való felkészülés területén. Képesek lesznek kompromisszumok megkötésére és konfliktuskezelésre, fejlődik kommunikációs és kapcsolatteremtő készségük. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A meggyőző kommunikáció alapjai. A tárgyalás elméleti kérdései. Felkészülés a tárgyalásra. A tárgyalás pszichológiai aspektusai. Konfliktuskezelés. Integratív és disztributív tárgyalási formák. Harmadik fél bevonása a tárgyalásba. Tárgyalási stílusok különböző kultúrákban. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Borgulya Ágnes – Somogyvári Márta (2009): Kommunikáció az üzleti világban. Akadémiai Kiadó, Budapest, ISBN 9789630585347 2. David Oliver (2008): Sikeres tárgyalástechnika. Manager Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9789639912083 3. Hoffmeister-Tóth Ágnes – Mitev Ariel Zoltán (2010): Üzleti kommunikáció és tárgyalástechnika. Akadémiai Kiadó, Budapest, ISBN 9789630585323


Közvélemény- és piackutatás KMF2215 2. 4 2+1 kollokvium Dr. Magyar Zoltán, főiskolai adjunktus, Ph.D UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató megismeri a közvélemény- és piackutatás elméleti hátterét és módszertanát, az elsajátított ismereteket képes alkalmazni egy választott projekt kapcsán. Képessé válik a társadalom működésével kapcsolatos összefüggések tudományos megismerésére, a társadalmi kommunikáció különböző problémáinak elemzésére, összefüggések megállapítására. Ismereteivel képessé válik vállalkozások üzleti eredményességének javítására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A közvélemény- és piackutatás célja és típusai. Az alkalmazott kutatások sajátosságai. A kutatási projekt tervezése. A mérési apparátusok és technikák. Adatfelvételi technikák. Mintavételi eljárások a közvélemény-és piackutatásban. Adatkvantifikáció. Az eredmények feldolgozása, értékelése és kommunikálása. Közvélemény- és piackutatási eredmények felhasználása, piaci stratégia illetve cselekvési terv készítése. Etikai kérdések, adatvédelem. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Bércziné Juhos Júlia (1998): Piackutatás a gyakorlatban. Aquila Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9638401230 2. Fischer György (2001): Hihetünk-e a közvélemény-kutatásoknak? Bagolyvár, Budapest, ISBN 9639197858 3. Malhotra, N. K. (2009): Marketingkutatás. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9789630586481 4. Paul A. Scipione (1994): A piackutatás gyakorlata. Springer Hungarica, Budapest, ISBN 9638455691 5. Vitál Attila (2006): Kutatásmódszertan kézikönyv és példatár. Krúdy Könyvkiadó, Nyíregyháza, ISBN 9789638731906


Public Relations KMF2316 3. 4 2+1 kollokvium Dr. Szakál Zoltán, főiskolai docens, Ph.D UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a PR gyakorlati folyamatait, a tervezés elméletét, technikáit és metodikáját, a kommunikáció krízis során a média intézményeit, a kapcsolattartás sajátosságait, a társadalmi kommunikáció területeinek problémáit, különös tekintettel a szervezeti kommunikációra. Képesek lesznek az elsajátított technikák segítségével szakmai programok lebonyolítására, kifejező prezentációk megtartására, üzleti és általános információk közlésére. Alkalmassá válnak a társadalmi kommunikáció alapvető intézményeiben kommunikációs munka végzésére. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Tervek a public relations tevékenységben. Stratégiai terv. Akció terv-kampány terv. Taktikai terv. A public relations tevékenység munkafolyamata. RACE-modell. A munkafolyamat minimális minőségi követelményei. A tervezés szakmai folyamata. A tervezés kezdete: analízis. SWOT analízis. Háttéranalízis és problématérkép. Az akció céljainak a kitűzése. Célcsoportok képzése a PR munkában. A jó sajtókapcsolat eszközei, feltételei, sajtócsapdák. A sajtóval való kapcsolattartás sajátosságai, sajtótájékoztató folyamata, lebonyolítása. Időzítés tervezése. A két-és háromdimenziós tervezés gyakorlata. Költségtervezés. A PR program kiértékelése. Tervezési szempontok. A szakmai gyakorlattal kapcsolatos követelmények. A PR tervek megvalósításának követelményei. A PR reakciók típusai. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Szeles Péter – Nyárádi Gáborné (2005): Public relations I-II. Perfekt Kiadó, Budapest, ISBN 9789633946060 2. Véghné Faddi Andrea (2008): Marketing és PR alapismeretek. Műszaki Könyvkiadó, ISBN 9789631660579 3. Steve John – Stuart Thomson – Sandra Oliver (2009): PR + PA. PR stratégia és Public Affairs lobbizás. Akadémia Kiadó, Budapest, ISBN 9789630587440 4. Domokos Lajos (2005): Press & PR. Domokos Press & PR Kft., Budapest, ISBN 9638544023 5. Barlai Róbert – Kővágó György (2004): Krízismenedzsment, kríziskommunikáció. Századvég Kiadó, Budapest, ISBN 963921189


Projektmenedzsment KMF2317 3. 4 0+2 gyakorlati jegy Dr. Becskeházi Attila főiskolai tanár, C.Sc UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a projektmenedzsment fogalmát, a hatékony – teljesítmény- és határidőorientált – projektmunka módszereit, valamint a szervezéshez kapcsolódó követelményeket. Képesek lesznek a projektmenedzsment egészének a projekttervezéstől a projektzárásig történő átlátására, megfelelő projektszemlélet kialakítására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A projektek szerepe a szervezetekben; a projektszervezetek típusai, azok működése; a projektek gyakorlati szervezése (beruházások, pályázatok). A projektgenerálás folyamata. Probléma és projekt. Projektvezetés. A projekt tervezése. A Projekt Ciklus Management módszer. Projektek működése a gyakorlatban. Projektszervezet formái. Projekt-kontroll. Projektteljesítési stratégia, eszköztár és döntésmódszertan. Ajánlattételi felhívástól a szerződés életbe léptéig. Projektmarketing. Projektvezetési eljárások. Pályázat. Projektek hatékonyságának elemzése. Projekteredmény működésbe vétele, projektek lezárása. Projekt dokumentumok. Projektvezetést segítő számítógépes programcsomagok. Innovatív projektmenedzsment. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Dennis Lock (1998): Projektmenedzsment. Panem Kiadó, Budapest, ISBN 963545435X 2. Görög Mihály (2007): A projektvezetés mestersége. Aula Kiadó, Budapest, ISBN 9789639478572 3. Peter Hobbs (1999): Projektmenedzsment. Scolar Kiadó, Budapest, ISBN 978-963-244-244-0 4. Vitál Attila (2010): Pályázati rendszerek. Nyíregyházi Főiskola, ISBN 978006155096365 5. Vitál Attila (2011): A környezeti elemzés módszertana. Nyíregyházi Főiskola, ISBN 9786155096440


Protokoll és etikett KMF2318 3. 4 1+2 gyakorlati jegy Dr. Mohácsi Márta főiskolai adjunktus, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a mindennapi élet magatartási és viselkedési szabályait, a magánéleti és munkahelyi protokoll előírásait, az öltözködés szabályait, az ültetési rendek, a vendéglátás és a rendezvényszervezés alapelveit. A hallgatók képessé válnak egy adott rendezvény protokoll tervét elkészíteni. Elsajátítják az angol és a francia ültetési rendet és az Európai Unió tagországainak főbb protokolláris jellemzőit. Jártasságot szereznek a nonverbális és verbális kommunikációs technikák alkalmazása területén, megismerve azok protokolláris szabályait. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Viselkedéskultúra alapjai. Tegezés, magázás, megszólítás. Köszönés, kézfogás. Öltözködés, dress kódok. Névjegykártya, virág, ajándék. Magánéleti és munkahelyi protokoll. Hivatalos étkezéses alkalmak. Hivatalos ültetéses alkalmak. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Görög Ibolya (2011): Protokoll az életem. Athenaeum Kiadó, Budapest, ISBN 9789639615540 2. Raátz Judit – Szőke Milinte Enikő (2010): Üzleti kommunikáció. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN 9631964608 3. Sille István (2010): Illem, etikett, protokoll. Akadémiai Kiadó, Budapest, ISBN 9789630586597


A kommunikáció műfajai KMF2319 3. 3 1+2 gyakorlati jegy Dr. habil. Onder Csaba főiskolai tanár, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató megismeri a nyilvános közlés műfaji rendszerét, formáit, a nyilvános kommunikáció intézményrendszerét, a publikálás alapvető szabályszerűségeit. Elsajátítja az íráskészítés alapjait, a sajtóműfajok tartalmi, formai és nyelvi követelményeit. Képessé válik a különféle sajtóműfajok önálló elemzésére és adott műfajokban való szövegalkotásra. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A tömegkommunikáció szerkezete és intézményrendszere. A sajtóműfajok rendszere. A szubjektivitás és az objektivitás eszközei, korlátai. Meggyőződés és meggyőzés. Az íráskészítés vázlata. Információgyűjtés és felhasználás. A hír- és a publicisztikai műfajok tartalmi és stilisztikai feltételei. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Allan Pease – Barbara Pease (2008): Kommunikációs abc mesterfokon. Fiesta Stúdió Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9789639258440 2. B. Bernát István – Pais Károlyné – Rétfalvi Györgyi – Szilágyi Erzsébet – Turi László (2012): Média, kultúra, kommunikáció. Libri Kiadó, Budapest, ISBN 9789633101032 3. Bernáth László (2008): Bevezetés a műfajismeretbe Dialog Campus Kiadó, Budapest, ISBN 9789637296550 4. Pikó András – Wisinger István – Zöldi László (2007): Általános médiaismeret. Dialóg Campus Kiadó, Budapest, ISBN 9637296506 5. Szathmári István (2005): Stílusról, stilisztikáról napjainkban. Tinta Kiadó, Budapest, ISBN 9637094156


Kiadványszerkesztés KMF2320 3. 4 1+2 gyakorlati jegy Dr. Holik Ildikó Katalin főiskolai docens, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók elsajátítják a kiadványszerkesztés alapjait, megismerik a szerkesztés alapelveit. Nyomdatechnikai jártasságot szerezve képesek lesznek a képszerkesztő, fotóretusáló, kiadványszerkesztő és tördelő programok kezelésére és alkalmazására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Kiadványszerkesztési alapelvek, anyagrendezési formák. A látványtervezés fogalma, alkotóelemei és eszközei. A sajtófotó szerepe, a szöveg és kép összefüggései, az illusztráció szabályai, kiadványtípusok. Képszerkesztő, fotóretusáló, kiadványszerkesztő és tördelőprogramok. Számítógépes kiadványszerkesztési gyakorlatok. A tipográfia fogalma, feladata. A nyomtatványok fajtái és sajátosságai. A kiadványtervezés szempontjai (esztétikai, technológiai, gazdaságossági). A tipográfiai építőelemek és hatáskeltők alkalmazása. Nyomdaipari alapismeretek (nyomdaipari technológia, a papír tulajdonságai, nyomtatási eljárások). A betűtípusok rendszerezése és a betűkeverés törvényszerűségei. A mai DTP hardver és szoftver eszközök ismertetése és alkalmazásuk. A képfeldolgozás elméleti alapjai és eszközrendszerének használata. Akcidens nyomtatványok (névjegy, meghívó, hirdetés, tájékoztató nyomtatvány) szerkesztése grafikus programmal. Napilap és folyóiratoldal szerkesztése a tipográfiai és nyelvi sajátosságok figyelembevételével. A könyv tipográfiájának kialakítása (alak, szedéstükör, címrendszer, szövegbetű, oldalpár, borító). Adobe InDesign és Adobe Photoshop használata a kiadványszerkesztésben. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Adobe InDesign CS5 (2010) Perfact-Pro Kiadó, Budapest 2. David Jury (2007): Mi az a tipográfia? Scolar Kft., Budapest, ISBN 9789639534773 3. Horváth Virág (2006): Tervezz bátran! Scolar Kft., Budapest, ISBN 9639534674 4. Kőhalmi Éva – Kőhalmi Mariann Tünde (2009): Photoshop CS4 (DVD melléklettel) ComputerBooks Kiadó, Budapest, ISBN 9789636183592 5. Virágvölgyi Péter (2004): A tipográfia mestersége számítógéppel. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633894778


Sajtónyelv KMF2321 3. 4 1+2 gyakorlati jegy Dr. Minya Károly főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a nyelvi norma és a médianyelv jellemzőit, a helyes nyelvhasználat szemantikai és szintaktikai követelményeit, a nyomtatott és elektronikus médiumok nyelvhasználati sajátosságait, a mediális kontextus egészének vizsgálati lehetőségeit. A tantárgy az egyéni és közös szövegelemzés metódusainak elsajátítása mellett kiemelt figyelmet fordít a megfelelő írásmű megalkotására, a szöveg-szerkesztéstani alapismeretek elsajátíttatására, a szövegösszetartó erők felismerésére és alkalmazására, a stiláris, helyesírási és nyelvhelyességi ismeretek bővítésére 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A stílus fogalma, a stílus és nyelvhasználat összefüggése, szociokulturális rétegzettsége. A publicisztikai stílusréteg sajátosságai, a sajtónyelv mint nyelvváltozat. A mai magyar sajtónyelv vizsgálata elemzésekkel a következő funkcionális szempontok alapján: hangtani jelenségek és a zeneiség, a szó- és kifejezéskészlet, az alak- és mondattani jelenségek, képek, képi ábrázolás, szövegstilisztikai jelenségek. A helyes szóhasználat, az idegenszerűségek, az alaktan és a mondattan, mondatszerkesztés főbb típushibái, az idegen szavak megítélése és használata. A cím szerepe és fajtái, a képi és szöveges paratextuális jelenségek vizsgálata, a szókincsbővülés módjai és példái. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Balázs Géza (2000): Médianorma: a nyilvános megszólalás esztétikája. Magyar Rádió RT. Oktatási Osztálya, Budapest, ISBN 963705832X 2. Bencédy József (1995): Sajtónyelv. MÚOSZ, Budapest, ISBN 9637115188 3. H. Varga Gyula (szerk.): A médianyelv bulvárosodása. Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei. Eger. 2009. 4. H. Varga Gyula (szerk.): Tanulmányok a gazdaság- és társadalomtudományok köréből. Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei. Eger. 2004. 5. H. Varga Gyula (szerk.): Tanulmányok a gazdaság- és társadalomtudományok köréből. Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei. Eger. 2007.


Reklámismeret KMF2322 3. 4 1+2 kollokvium Dr. Magyar Zoltán főiskolai adjunktus, Ph.D UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A leendő kommunikátor asszisztens megismeri a reklám világát, a reklámozás technikáit, a reklám hatékonyságát befolyásoló tényezőket, azok mérési eljárásait. A hallgató képessé válik üzleti szempontból is értékelni a kommunikáció ezen formáját, alkalmassá téve őket üzleti kommunikációs stratégiájuk kialakításában, munkakörük ellátásában. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A reklám története, reklámelméletek, reklámozási módszerek, reklámeszközök és típusok. A reklámeszközök és reklámhordozók közötti különbség. A reklám pszichológiai hatásai. Társadalmi csoportok és a reklám. Életkorok és reklám. Szimbólumok és jelek szerepe a reklámban. Kommunikáció és a reklám kapcsolata, verbalitás és nonverbalitás. Tömegkommunikáció és reklám kapcsolata, reklám a tömegtársadalomban. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Móricz Éva (2004): Reklámpszichológia. Aula Kiadó, Budapest, ISBN 963958 5246 2. Neumann, Michael (2008): A reklámkészítés 22 megkérdőjelezhetetlen törvénye és mikor ne tartsuk be őket. Budapest, ISBN 9630640985 3. David Ogilvy (2008): Egy reklámszakember vallomásai. Park Kiadó, Budapest, ISBN 9789635308 071 4. David Ogilvy (2006): A reklámról. Park Kiadó, Budapest, ISBN 963530522 2 5. Virányi Péter (2005): A reklám fogalomtára. Gondolat Kiadó, Budapest, ISBN 963 9610143


Marketingkommunikáció KMF2323 3. 3 1+1 gyakorlati jegy Dr. Szakál Zoltán főiskolai docens, Ph.D UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a fogyasztói célcsoportok magatartásának jellemzőit, a háttérfolyamatokat. Alkalmassá válnak ismereteik gyakorlati alkalmazására, munkájuk során a megfelelő tömegkommunikációs eszközök kiválasztására. Fejlődik döntési képességük, önállóságuk, helyzetfelismerésük, 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A marketingkommunikáció folyamata, funkciói. A marketing információs rendszere. A marketingkommunikáció helye, szerepe a vállalati marketingtevékenységben és határterületei. ATL, OTL, BTL eszközök bemutatása. A kommunikációs mix összeállítása, hatékonyságuk mérése. A reklámköltségvetés meghatározása. A médiaválasztást befolyásoló tényezők. A marketingkommunikáció fogalomköre. Határterületek. ATL, BTL eszközök. Az OTL a ma és a közeljövő marketingkommunikációja (internet és telekommunikáció). A médiatervezés a gyakorlatban. Nemzetközi trendek. Jó gyakorlatok, esettanulmány. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Fazekas Ildikó – Harsány Dávid (2007): Marketingkommunikáció. Szokratesz Kiadó. Budapest, ISBN 9637163530 2. Sas István (2012): Reklám és pszichológia a webkorszakban. Kommunikációs Akadémia Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9789638905413 3. Bernard Brochand – Jacques Lendrevie (2004): A reklám alapkönyve. KJK KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft, Budapest, ISBN 9632247930 4. Steve John – Stuart Thomson – Sandra Oliver (2009): PR + PA. PR stratégia és Public Affairs lobbizás. Akadémia Kiadó, Budapest, ISBN 9789630587440 5. Philip Kotler et al. (2008): Marketing management. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9789630583459


Lapszerkesztés, tipográfia KMF2224 2. 4 1+1 gyakorlati jegy Dr. Holik Ildikó Katalin főiskolai docens, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók elsajátítják a szerkesztőségben történő munkavégzéshez szükséges elméleti (tipográfiai, grafikai) és gyakorlati-technikai ismereteket. Megismerkednek a tipográfiai és formai hibáktól mentes, rendezett lap előállításának folyamatával és módszereivel és mindez elősegíti hatékony munkavégzési készségeik kialakulását. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A szerkesztőség és a nyomda kapcsolata. Tipográfiai alapismeretek. A kézirat szerkesztése. A műfaj és a tipográfia kapcsolata. Betűtípusok rendszerezése. A szedés terjedelmének kiszámítása kézirat alapján. Tördelési formák: napilap, hetilap, folyóirat tervezése. Aranymetszés, szedéstükör, hasábok. Újságelemek (lapfej, élőfej, rovatcím, címsor, szövegszedés, lead, táblázat, fotó, grafika, lénia, keret, szín stb.) alkalmazása a gyakorlatban. Értékrend, helyérték és hírérték az oldaltervezésben. Anyagelrendezési formák, az illusztráció és a szöveg viszonya. A tükörkészítés módszerei. DTP-vel támogatott újságkészítés. Adobe InDesign és Adobe Photoshop alkalmazása a kiadványszerkesztésben. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. David Jury (2007): Mi az a tipográfia? Scolar Kft., Budapest, ISBN 9789639534775 2. Horváth Virág (2006): Tervezz bátran! Scolar Kft., Budapest, ISBN 9639534674 3. Virágvölgyi Péter (2004): A tipográfia mestersége számítógéppel. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633894778


Szöveg - szövegtípus - médiaműfaj KMF2225 2. 2 2+0 kollokvium − Dr. Pethő József főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerkednek a szöveg, szövegtípus és médiaműfaj fogalmaival, elsajátítják a szövegek, szövegtípusok és médiaműfajok funkcionális jellemzőire vonatkozó főbb ismereteket, ezzel általános és speciális módon fejlesztve a moderátor tevékenységhez szükséges nyelvinyelvhasználati kompetenciájukat. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A szöveg, szövegtípus és médiaműfaj fogalma, formai és funkcionális jellemzők. A kohézió és a koherencia. A szöveg szintaktikai, szemantikai és pragmatikai szintje. A szöveg szerkezete (mikroés makroszerkezeti egységek). Szövegtipológia. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Balázs Géza (1998): Médiaműfajok. ELTE BTK Mai Magyar Nyelvi Tanszék, Budapest, ISBN 963463253 2. H. Varga Gyula (2007.): Műfaj és/vagy szövegfajta a médiában. In: H. Varga Gyula (szerk.): Acta Academiae Paedagogicae Agriensis. Nova Series Tom. XXXIV. Kommunikáció és szövegkutatás. Líceum Kiadó, Eger, 40-47. ISBN 9639641051 3. Szikszainé Nagy Irma (2005): Leíró magyar szövegtan. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633897734 4. Tolcsvai Nagy Gábor (2001): A magyar nyelv szövegtana. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: 9631912299


Médiatechnikai eszközök KMF2226 2. 2 1+1 gyakorlati jegy Fazekas Sándor főiskolai oktató AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a digitális hang és mozgóképrögzítés elveit, formátumait, eszközeit. Képessé válnak a megfelelő infokommunikációs eszközök alkalmazására, saját maguk által készített hang és videó anyagok feldolgozására és közlésére, ezáltal a tömegkommunikáció intézményeiben szakmai tudásuknak megfelelő munkakörök, feladatok ellátására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A film formanyelvének alapvető elemei (képkeret, kompozíciók, svenk, fahrt); a stábmunka, stábok, stábokban betöltött szerepkörök; a tömegtájékoztatás rendszere; a hagyományos és az elektronikus kommunikációs eszközök. Mozgókép tömörítési eljárások és formátumok. Digitális képrögzítési technológiák bemutatása, videó editáló szoftverek használatának megismertetése, non-lineáris editálás. Hang és video anyag előkészítése, elkészítése, internetes feltöltés. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Andreas Holzinger (2004): A multimédia alapjai. Kiskapu Kiadó, ISBN 963930171 2. Derrick Story (2003): Digitális videofelvételek dióhéjban. Kossuth Kiadó Rt., Budapest, ISBN 9630945703 3. Mudri István (2005): Videoszerkesztés Adobe Premiere programokkal. Computer Books Kft., Budapest, ISBN 9789630825788 4. Richard Keating – Enczi Zoltán (2004): A digitális fotózás műhelytitkai II. Rainbow-Slide Kiadó, Budapest, ISBN 9789638953902


Beszédtechnika és nyelvhelyesség KMF2227 2. 4 1+2 gyakorlati jegy − Dr. Pethő József főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A tantárgy elsajátításának célja az igényes, jól érthető és meggyőző szóbeli kommunikációhoz szükséges képességek fejlesztése. A hallgató képessé válik jó kiejtéssel, kiművelt beszédhangon, gazdag kifejezőkészséggel, hatékonyan közölni gondolatait a hallgatósággal. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A beszéd élettani alapjai. A verbális kommunikáció technikai alapjai, a szupraszegmentális tényezők: hangsúly, hanglejtés (hangfekvés, hangköz, hangmenet), beszédszünet, hezitáció, beszédtempó. A magánhangzók és mássalhangzók helyes ejtése a magyar és idegen eredetű közszavakban és tulajdonnevekben; a hangkapcsolatok helyes kiejtése. Nyelvhelyességi ismeretek, nyelvhelyességi hibák, valamint nyelvművelő babonák a sajtóban. Idegen szavak a sajtó nyelvében, a magyarítások terjesztésének a fontossága. Tipikus helyesírási hibák a közhelyesírásban és a sajtóban. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Grétsy László – Kemény Gábor (szerk.) (1996): Nyelvművelő kéziszótár. Auktor Kiadó, Budapest, ISBN 9637780459 2. Hernádi Sándor (2006): Beszédművelés. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9789633894705 3. Montágh Imre (2012): Tiszta beszéd. Holnap Kiadó, Budapest, ISBN 9789633469880


Médiaműfajok I. A nyomtatott sajtó KMF2228 2. 4 2+1 kollokvium − Dr. Pethő József főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató megismeri a nyomtatott sajtó jellemző műfajait, képessé válik azok elemzésére és értékelésére, képessé válik arra, hogy munkája során tudjon az adott sajtóműfajokban önállóan írásokat létrehozni. Ennek birtokában a média intézményeiben szakmai tudásának megfelelő feladatok ellátására alkalmassá válik. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A tájékoztató műfajcsalád, a hír helye a tömegkommunikációban, a hír jellemzői, a hírérték, a hír erkölcsisége, az objektivitás. A riport és az interjú, a riportok fajtái, az interjú története és fajtái. A publicisztikai műfajcsalád, a publicisztika helye a sajtóban, a vezércikk szerepe és átalakulása, a jegyzet, a glossza, a kommentár, a belső cikk, a nyílt levél. A kritikai műfajok, a kritika funkciója, fajtái, a kritika az írott médiában. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Bernáth László (szerk.) (2002): Új műfajismeret. Sajtóház Lap- és Könyvkiadó Kft., Budapest, ISBN 9639309079 2. Bernáth László (2008): Bevezetés a műfajismeretbe. Dialog Campus Kiadó, Budapest, ISBN 9789637296550 3. Szirmai Éva (2005): A sajtóműfajok elmélete. Juhász Gyula Felsőoktatási Kiadó, Szeged, ISBN 963 7356 04 5


Médiaműfajok II. Rádiós és televíziós műfajok KMF2329 3. 4 2+1 kollokvium Dr. habil. Onder Csaba főiskolai tanár, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató megismeri a főbb rádiós és televíziós műfajokat, képességet szerez azok elemzésére és értékelésére, alkalmassá válik arra, hogy munkája során tudjon az adott audiovizuális sajtóműfajokban önálló alkotásokat létrehozni. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A legfontosabb rádiós- és a televíziós műfajok; ezek készítésének sajátosságai. A hírműsorok szerkezete, felépítése, eltérése a nyomtatott sajtó szerkezetétől. Az élőszóbeli, illetve a képi közlés lehetőségei, kép és szöveg kapcsolata. Hírműsorok, magazinműsorok, szolgáltató típusú műsorok a rádióban és a televízióban. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Bajomi Lázár Péter (2000): Közszolgálati rádiózás Nyugat-Európában, Új Mandátum Kiadó, Budapest, ISBN 9639158747 2. Horvát János (2000): Televíziós ismeretek. Média Hungária Kiadó, Budapest, ISBN 9630032708 3. Horvát János (2002): A televíziós újságírás alapjai. In: Bernáth László (szerk.) Új műfajismeret. Sajtóház Kiadó, Budapest, ISBN 9639309079


Médiaetika KMF2230 2. 3 2+0 kollokvium Dr. Kukla Krisztián főiskolai docens, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató megismeri a tömegkommunikációs eszközök által kiváltott kulturális átalakulás néhány jellemző jegyét, a modern médiával kapcsolatos legfontosabb etikai dilemmákat és kérdéseket. Médiaelméleti szövegeken és ezeket kísérő esettanulmányokon keresztül kritikai, illetve affirmatív viszonyulási lehetőséget szerez a média-mezőhöz. Alkalmassá válik az értékközvetítő és értékképző szerepek megítélésére. . 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A kurzus sajtótörténeti példákon keresztül tárgyalja a hírérték és a hírgyűjtés etikai szempontjait, az információ és a befolyásolás problémáit. Az elektronikus médiumok területének etikai problémáit járja körbe: az erőszak, a nemiség kérdéseit, valamint az ún. képi manipulációt. Mindezek után a média jogi és etikai szabályozásának a kérdéseivel, a reklámok világával foglalkozik, de elemzi az internet korszakában a médiaetika lehetőségeit is. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Császi Lajos (2003): Tévéerőszak és morális pánik. Új Mandátum, Budapest, ISBN 963949433X 2. Krokovay Zsolt (2003): Médiaetika. L Harmattan Kiadó, Budapest, ISBN 9639457531 3. Marcel Frydman (1999): Televízió és agresszió. Pont, Budapest, ISBN 9638336870 4. Oliver Toscani (1999): Reklám, te mosolygó hulla. Park, Budapest, ISBN 963530393 5. William L. Rivers –Cleve Mathews (1993): Médiaetika. Bagolyvár, Budapest, ISBN 9637423303


Újságírás KMF2231 2. 4 1+2 kollokvium Dr. habil. Onder Csaba főiskolai tanár, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: Az aktuális napi sajtó nyomon követésével, egyes témák rendszeres tanulmányozásával a hallgatók megismerik és elsajátítják a kvantitatív és a kvalitatív diskurzuselemzés módszereit, megismerik az alapvető sajtószöveg típusok szerkezetének jellegzetességeit. Képessé válnak azok elemzésére és értékelésére, publicisztikai szövegek megalkotására, a tömegkommunikáció intézményeiben szakmai tudásuknak megfelelő munkakörök, feladatok ellátására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Az elektronikus és a nyomtatott sajtó szövegalkotási sajátosságai; a sajtódiskurzust alakító és befolyásoló nyelvi, kulturális, politikai tényezők; kvantitatív és a kvalitatív diskurzuselemzés módszerei; az alapvető sajtószöveg típusok szerkezetének jellegzetességei; a magyar nyelvű sajtó fontosabb orgánumainak megismerése, egyes országok sajtószerkezetének bemutatása. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Anne Maass (2008): A csoportok közötti nyelvi elfogultság: a sztereotípiák fenntartása a nyelv segítségéve. In: Síklaki István szerk. Szóbeli befolyásolás I.: Nyelv, gondolkodás, kultúra. Typotex Kiadó, Budapest, 303–341. ISBN 9789639664746 2. Glózer Rita (2008): Diskurzusok a civil társadalomról, L'Harmattan, Budapest, ISBN 9632361321 3. Jakusné Harnos Éva: A nyomtatott sajtó hírei a diskurzuselemzés szemszögéből, http://www.c3.hu/~nyelvor/period/1262/126203.pdf 4. Jane Stokes (2008): A média- és kultúrakutatás gyakorlata, Gondolat Könyvkiadó Kft, Budapest-Pécs, ISBN 9789636931223 5. Szabó Márton (2003): Diskurzuselemzés és politikatudomány, http://www.poltudszemle.hu/szamok/2003_3szam/2003_3_szabom.pdf


Sajtónyelv KMF2232 2. 4 1+2 gyakorlati jegy Dr. Minya Károly főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a nyelvi norma és a médianyelv jellemzőit, a helyes nyelvhasználat szemantikai és szintaktikai követelményeit, a nyomtatott és elektronikus médiumok nyelvhasználati sajátosságait, a mediális kontextus egészének vizsgálati lehetőségeit. A tantárgy az egyéni és közös szövegelemzés metódusainak elsajátítása mellett kiemelt figyelmet fordít a megfelelő írásmű megalkotására, a szöveg-szerkesztéstani alapismeretek elsajátíttatására, a szövegösszetartó erők felismerésére és alkalmazására, a stiláris, helyesírási és nyelvhelyességi ismeretek bővítésére 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A stílus fogalma, a stílus és nyelvhasználat összefüggése, szociokulturális rétegzettsége. A publicisztikai stílusréteg sajátosságai, a sajtónyelv mint nyelvváltozat. A mai magyar sajtónyelv vizsgálata elemzésekkel a következő funkcionális szempontok alapján: hangtani jelenségek és a zeneiség, a szó- és kifejezéskészlet, az alak- és mondattani jelenségek, képek, képi ábrázolás, szövegstilisztikai jelenségek. A helyes szóhasználat, az idegenszerűségek, az alaktan és a mondattan, mondatszerkesztés főbb típushibái, az idegen szavak megítélése és használata. A cím szerepe és fajtái, a képi és szöveges paratextuális jelenségek vizsgálata, a szókincsbővülés módjai és példái. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Balázs Géza (2000): Médianorma: a nyilvános megszólalás esztétikája. Magyar Rádió RT. Oktatási Osztálya, Budapest, ISBN 963705832X 2. Bencédy József (1995): Sajtónyelv. MÚOSZ, Budapest, ISBN 9637115188 3. H. Varga Gyula (szerk.): A médianyelv bulvárosodása. Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei. Eger. 2009. 4. H. Varga Gyula (szerk.): Tanulmányok a gazdaság- és társadalomtudományok köréből. Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei. Eger. 2004. 5. H. Varga Gyula (szerk.): Tanulmányok a gazdaság- és társadalomtudományok köréből. Eszterházy Károly Főiskola Tudományos Közleményei. Eger. 2007.


Médiaszemiotika KMF2333 3. 2 1+2 gyakorlati jegy Dr. Pethő József főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató elsajátítja és megfelelően alkalmazza a társadalmi-, tömegkommunikációhoz (média) kapcsolódó alapfogalmakat és működési alapelveket; a nonverbális és verbális kommunikációs technikákat; képessé válik a társadalmi- és tömegkommunikáció (média) különböző területeinek és összefüggéseinek meglátására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A médiaszemiotika alapismeretei, a szemiotika főbb területei és fogalmai. Jel és szemiózis fogalma, Peirce jeltipológiája (ikon, index, szimbólum). Nyelvszemiotika, művészetszemiotika, a folklór szemiotikája (a népművészettől a nagyvárosi folklórig), társadalomszemiotika, a nemzetközi kommunikáció szemiotikája (sztereotípiák és népek, kultúrák, szokások). A sajátos jelek, jelhasználat és jelentésképzés folyamata, az egyes médiumtípusok főbb jellemzői a szemiotika nézőpontjából. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Jostein Gripsrud (2007): Médiakultúra, médiatársadalom. Új Mandátum Kiadó, Budapest, ISBN 9799639609500 2. Horányi Özséb – Szépe György (szerk.) (2004): A jel tudománya. Szemiotika. General Press Kiadó, Budapest, ISBN 9789639459595 3. Nagy Edina (szerk.) (2006): A kép a médiaművészet korában. L’ Harmattan Kiadó, Budapest, ISBN 9637343539


Szövegértési és szövegalkotási gyakorlatok KMF2334 3. 4 0+2 gyakorlati jegy Pállné dr. Lakatos Ilona főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A kurzus során a hallgató képessé válik szövegek elemzésére, értelmezésére és értékelésére. Fejlődnek a szövegalkotáshoz szükséges képességei: a téma és a relevanciák meghatározása, tématartás, a nézőpont kialakítása, a struktúra meghatározása, a szerkesztés arányossága, logikus sorrend, következetes gondolatvezetés. Alkalmassá válik a megfelelő stílus és a szöveg koherenciáját biztosító pragmatikai, szemantikai és grammatikai szövegösszetartó elemek alkalmazására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A szövegértés, szövegalkotás elmélete és gyakorlata. Sajtónyelvi szövegek, reklámok, szépirodalmi szövegek, forgatókönyvek jellemzői. A szöveg struktúrája. A mondatok közötti logikai kapcsolat, a szövegek kontextusa, a szövegkohézió. Interpretációs technikák. Szövegalkotás. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Fercsik Erzsébet – Raátz Judit (2003): Kommunikáció szóban és írásban. Korona Nova Kiadó, Budapest, ISBN 9638585800 2. Szikszainé Nagy Irma (2003): Szövegértés – szövegelemzés – szövegalkotás. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633994832 3. Tolcsvai Nagy Gábor (1994): A szövegek világa. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, ISBN 9631855457.


Forgatókönyv és szinopszis írása KMF2335 3. 2 0+2 gyakorlati jegy Dr. Karádi Zsolt Béla főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató a tantárgy keretein belül elsajátítja egy adott műsor, rendezvény forgatókönyvének elkészítéséhez szükséges ismereteket. Általános ismereteket szerez a dramaturgia, a szerkesztés, a történetalakítás folyamatából. Megismeri a forgatókönyv szerkezetét, elkészítésének lépéseit, a szinopszis és a treatment fogalmát. Dramaturgiai alapismeretek birtokában képessé válik műsorok koncepciójának, forgatókönyvének elkészítésére. Jártasságot szerez a rendezvények szervezésének metodikájában, a legfontosabb rendezvénytípusok terén és azok szervezési lépéseinek kialakításában. A hallgatók alkalmassá válnak a rendezvények előkészítésére, reális költségterv elkészítésére. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Szinposzis, forgatókönyv fogalma. Dramaturgiai alapismeretek. Narrációs alapfogalmak. Rendezvénytípusok. Költségvetés készítése. Rendezvényszervezés és lebonyolítás. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Dúró Győző – Nánay István (szerk.) (1993): Dramaturgiai olvasókönyv. Marczibányi Téri Művelődési Központ, Budapest, ISBN 12177555 2. Járosi Anikó (2004): Rendezvényszervezés. Oktatási segédanyag. SZTE, Szeged 3. Kraiciné Szokoly Mária (2004): Felnőttképzési módszertár. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9639494682


Gyakorlati retorika KMF2336 3. 4 1+2 gyakorlati jegy − Dr. Pethő József főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A kurzus résztvevői megismerik a retorika alapjait, fő vonásaiban áttekintik a retorika történetét, a nyilvános megszólalás sajátosságait. Elsajátítják az anyaggyűjtés, a szerkesztés, a beszédművek makro- és mikroszerkezetének főbb ismérveit; a beszédgyakorlatok elvégzése során alkalmassá válnak a szóbeli és írásbeli kommunikációs formák megfelelő hasznosítására, fejlődik kommunikációs készségük. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A retorika története, felépítése, elemei, a szónoki beszéd főbb típusai a gyakorlatban, felkészülés a nyilvános beszédre, a megszólalás társadalmi meghatározottsága és felelőssége, anyaggyűjtés, a beszéd szerkezete, stilisztikája, hangneme, kidolgozása és előadása. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Aczél Petra (2009): Új retorika. Kalligram Könyv- és Lapkiadó, Budapest, ISBN 9788081010538 2. Adamik Tamás − A. Jászó Anna − Aczél Petra (2004): Retorika. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633894662. 3. Szabó G. Zoltán – Szörényi László (1988): Kis magyar retorika. Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN 963181260 4. Szálkáné Gyapay Márta (1999): Gyakorlati retorika. Nemzeti Tankkönyvkiadó, Budapest, ISBN 9631900266


Kreatív írás KMF2337 3. 2 1+1 gyakorlati jegy Dr. Pethő József főiskolai tanár, Ph.D MY

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgató alkalmassá válik eredeti írásmű létrehozására, egyes írásbeli műfajok önálló alkalmazására, saját nyelvi-stilisztikai és kommunikációs karakter kialakítására és kreatív alkalmazására. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Anyaggyűjtés, archiválás, a publikálás etikája és pragmatikája, témaválasztás, véleményalkotás, az önálló kifejezéséhez szükséges nyelvi és szövegalkotási ismeretek. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Fónagy Iván (1999): A költői nyelvről. Corvina Kiadó, Budapest, ISBN 9631345242 2. Richard Aczel (2004): Hogyan írjunk esszét? Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633896932 3. Szikszainé Nagy Irma (2003). Szövegértés – szövegelemzés – szövegalkotás. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN 9633994832


Reklám és marketingkommunikáció KMF2338 3. 4 0+3 gyakorlati jegy Dr. Szakál Zoltán, főiskolai docens, Ph.D UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik a modern marketingkommunikációs eszközöket, a fogyasztói célcsoportok magatartásának befolyásolását szolgáló bevételnövelő kommunikáció elméleti koncepcióit, annak megtervezésére és megvalósítására vonatkozó információkat. Elsajátítják a reklámeszközök- és hordozók használatát, reklámszövegek írását, kreatív üzenetek tervezését. Fejlődik a döntésképesség, önállóság, logikus gondolkodás, kreativitás, ötletgazdagság, gyakorlatias feladatértelmezés, információgyűjtés. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A reklám- és marketingkommunikáció eszközei, folyamata, funkciói, hatásmechanizmusai. A marketing szerepe az üzleti életben és a társadalomban: a marketing kialakulása, fogalma, fejlődése. A fogyasztói magatartás-mint a marketingkommunikáció célterülete. A reklám potenciális hatásmechanizmusai. A reklámpszichológia. Az „egyéni változók”, mint a reklámok hatásosságát befolyásoló tényezők. Az egyes egyéni változók reklámvonzatai. A reklámeszközök és reklámhordozók (médiumok) fogalma és csoportosításuk. A kommunikációs stratégia és a célcsoport meghatározása. Reklámszöveg, kreatív üzenetek tervezése. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Fazekas Ildikó – Harsány Dávid (2007): Marketingkommunikáció. Szokratesz Kiadó. Budapest, ISBN 9637163530 2. Sas István (2012): Reklám és pszichológia a webkorszakban. Kommunikációs Akadémia Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9789638905413 3. Philip Kotler et al. (2008): Marketing management. Akadémiai Könyvkiadó, Budapest, ISBN 9789630583459 4. Törőcsik Mária (2011): Fogyasztói magatartás. Akadémia Kiadó, Budapest, ISBN 9789630591584 5. Bernard Brochand – Jacques Lendrevie (2004): A reklám alapkönyve. KJK KERSZÖV Jogi és Üzleti Kiadó Kft, Budapest, ISBN 9632247930


Médiagazdaságtan KMF2339 3. 4 2+0 kollokvium Dr. Magyar Zoltán, főiskolai adjunktus, Ph.D UT

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók képet kapnak a médiapiac általános helyzetéről, megismerik a nyomtatott sajtó gazdasági sajátosságait, törvényszerűségeit. Képessé válnak értelmezni a médiumok gazdaságban betöltött szerepét, valamint azokat a tendenciákat, amelyek a XXI. század médiaiparát jellemzik. Képességet szereznek a megfelelő infokommunikációs eszközök alkalmazása és kiválasztása területén. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A médiapiacok vizsgálata: a médiatermékek - az újságok, a magazinok, a rádió- és televízióműsorok, internet – sajátosságai. A médiagazdaság általános elemzése. A nyomtatott sajtó gazdasági sajátosságai (a nyomtatott sajtó gazdálkodása; története, technológiai fejlődése; lapok fajtái és csoportosítása; lapok iránti kereslet - lapok olvasottsága, példányszáma, auditálása; lapok előállításának költségei; szerkesztőség felépítése, működése; nyomdai technológiák, költségek; a terjesztés fajtái és költségei; a piaci szerkezet és verseny; országos és a regionális újságok piacának szerkezete; magazinok piacszerkezete; állami szabályozás és önszabályozás). 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Gálik Mihály (szerk.) (2002): Médiagazdaságtan, médiaszabályozás: Szöveggyűjtemény. Aula Kiadó, Budapest, ISBN 963934598 2. Juhász Gábor (2003): A országos minőségi napilapok piaca. Médiakutató, 2003. tavasz, Forrás: http://www.mediakutato.hu/cikk/2003_01_tavasz/05_orszagos_minosegi/ 3. Levendel Ádám – Dimák Márta – Stadler Andrea – Gálik Mihály (1997): Médiagazdaságtan 1-2. Aula Kiadó, Budapest, ISBN 9635031432


Médiapolitika KMF2340 3. 4 1+1 kollokvium Dr. Nádasdi József főiskolai tanár, C.Sc NP

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A hallgatók megismerik az utóbbi fél évszázad médiapolitikai összefüggéseit, a végrehajtó hatalom és a nem hivatalos hatalmi ágazatként számon tartott média kapcsolatának főbb jellegzetességeit, képesek lesznek eligazodni mindezek rendszerében a Rákosi-rendszertől napjainkig. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: A média és a hatalom a társadalomban, a média és demokrácia kapcsolata, a sajtószabadság eszménye. A kelet-európai országok médiapolitikája, magyar médiapolitika a Kádár korszakban, a sajtó és a média 1988-1990 politikái. Rendszerváltás utáni médiapolitikai helyzet, a médiára gyakorolt nyomás okai, az intézményes örökség, politikai elitek, nagyközönség és az újságírók. A média demokratizálásának nehézségei, médiaháborúk, az Európai Unió audiovizuális politikája, a médiapolitika közös európai keretei. 3. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db): 1. Bajomi-Lázár Péter (1998): A magyarországi médiaháború. Új Mandátum Kiadó, Budapest, ISBN 9639336165 2. Gellért Kis Gábor (2003): A Horn-kormány médiapolitikája=Médiafüzetek 2004/1. 3. Kéri László (2000): Hatalmi kísérletek. Helikon Kiadó, Budapest, ISBN 963208666 4. Média és politika. Progresszív politika. 2006/2. 5. Sükösd Miklós – Vásárhelyi Mária (szerk.) (2002): Hol a határ? Kampánystratégiák és kampányetika, Élet és Irodalom, Budapest, ISBN 9789632042053


Összefüggő szakmai gyakorlat KMF1441 4. 30 0+560 óra gyakorlati jegy Dr. habil. Onder Csaba főiskolai tanár, Ph.D AK

1. A tantárgy elsajátításának célja, a kialakítandó kompetenciák leírása: A gyakorló félév a hallgató szakmai gyakorlati ismereteinek élményszerű megismeréséhez és a gyakorlati tevékenység bizonyos elemeinek készség szintű alkalmazásához, elmélyítéséhez járul hozzá. A képzés teljes idejű képzésben történik az összefüggő szakmai gyakorlat teljesítése kötelező. 2. Az elsajátítandó ismeretanyag: Kompetencia

Tantárgyi egységek

A társadalmi kommunikáció rendszere és eszközeinek megismerése, alkalmazásának elsajátítása

Kommunikáció alapjai Társadalmi kommunikáció Médiaetika Protokoll etika

Alkalmassá váljanak a felsővezetőkkel történő kommunikációs kapcsolatokra

Kommunikáció alapjai Multimédia Tárgyalástechnika Kommunikáció műfajai

Intézményi (szervezeti) arculat kialakítása, fenntartása, lehetőség szerinti növelése Kompetencia Riporteri, szerkesztői, műsorvezetői feladatok megismerése, napi szintű alkalmazása

Sajtónyelv, Reklámismeret, PR, Tömegkommunikáció szociológiája, Kommunikációs készségek fejlesztése Újságírás, Sajtónyelv Tantárgyi egységek Kreatív írás, gyakorlati retorika, Szöveg - szövegtípus médiaműfaj, Beszédtechnika és nyelvhelyesség, Médiaműfajok II. Rádiós és televíziós műfajok

Megjelölt tevékenység Hírek, információk rendszerezése, szűrése, előkészítése továbbfelhasználásra. Részvétel a beszédhelyzeteken és a stílusgyakorlatok Stílus és helyzetgyakorlatok. Vezetői értekezleteken önálló esetek megoldása annak prezentálása. Részvétel a sajtótájékoztatókon. Reklámok, szóróanyagok, prospektusok összeállítása, hirdetések megfogalmazása. Részvétel a logók/jelszavak/hirdetések kialakításában megfogalmazásába Megjelölt tevékenység Helyzetgyakorlatok, sajtótájékoztatókon való részvétel, Gyártástechnikai ismeretek, Részvétel háttérmunkálatokban. Részvétel rendezvények szervezésében

TANTÁRGYLEÍRÁS. Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+2. Előfeltétel (tantárgyi kód) -

Recommend Documents