Tantárgy neve Szociálpolitikai ismeretek I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja Tantárgyat oktató neve és beosztása

Szociálpolitikai ismeretek I. IS1352 1 3 2+0 Kollokvium Dudás Marianna, tanársegéd SP Dudás Marianna, tanársegéd

Minden témához kötelező: • Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai. HRSZE, Bp. 1994. • Krémer Balázs: Bevezetés a szociálpolitikába; Napvilág Kiadó, Bp. 2009. • Nyilas Mihály (szerk.): Szociálpolitika történeti szöveggyűjtemény. Hilsher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, 2008. Ajánlott: • Ferge Zsuzsa: Elszabaduló egyenlőtlenségek; Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, Budapest, 2000 • Müller, C. W.: Hogyan vált a segítségnyújtás hivatássá? T-Twins Kiadó, Budapest, 1992 • 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról • 1993. évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról http://www.magyarorszag.hu/kereses/jogszabalykereso/pf/SearchLaw/searchLaw A kurzus témakörei: • A szociálpolitika meghatározása, eredete, értelmezési keretei, a társadalmi problémák megközelítése. • Az állami szociálpolitika előtti időszak. • Az állami beavatkozás kezdete és korszakai. • Szegénypolitika. • Jóléti politikák. • A szociálpolitika alapfogalmai, céljai és értékei. • A szociálpolitika színterei és szereplői, rendszerei, intézményei. • Foglalkoztatás-, egészség-, lakás-, oktatáspolitika. Követelmények: • Évközi ellenőrzés, mely zárthelyi dolgozat megírásából áll, melynek időpontja: 2012. november 13. • Vizsgaidőszakban kollokvium. Félévi ütemezés: 1. hét: A szociálpolitika meghatározása, eredete. 2. hét: A szociálpolitika értelmezési keretei, a társadalmi problémák megközelítése. 3. hét: A szociálpolitikai beavatkozás érintettjeinek köre. 4. hét: Az állami szociálpolitika előtti időszak, törzsi társasalmak. 5. hét: Az állami szociálpolitika előtti időszak, ókor. 6. hét: Az állami szociálpolitika előtti időszak, kora középkor, középkor. 7. hét: Az állami beavatkozás kezdete és korszakai. 8. hét: Szegénypolitika. 9. hét: Jóléti politikák.

10. hét: Skandináv jóléti modell. 11. hét: A szociálpolitika alapfogalmai, céljai és értékei. 12. hét: A szociálpolitika színterei és szereplői, rendszerei, intézményei. 13. hét: Jóléti pluralizmus. Non-profit szervezetek szociálpolitikai szerepe. 14. hét: Az államszocializmus szociálpolitikája.

Tantárgy neve Szociálpolitika Tantárgy kódja CG1038 Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+0 Félévi követelmény Kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Bodnárné dr. Kiss Katalin, főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja SP Tantárgyat oktató neve és beosztása Dudás Marianna, tanársegéd Minden témához kötelező: • Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai. HRSZE, Bp. 1994. • Krémer Balázs: Bevezetés a szociálpolitikába; Napvilág Kiadó, Bp. 2009. • Nyilas Mihály (szerk.): Szociálpolitika történeti szöveggyűjtemény. Hilsher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, 2008. Ajánlott: • Ferge Zsuzsa: Elszabaduló egyenlőtlenségek; Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, Budapest, 2000 • Müller, C. W.: Hogyan vált a segítségnyújtás hivatássá? T-Twins Kiadó, Budapest, 1992 • 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról • 1993. évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról http://www.magyarorszag.hu/kereses/jogszabalykereso/pf/SearchLaw/searchLaw

A kurzus témakörei: • A szociálpolitika meghatározása, eredete, értelmezési keretei, a társadalmi problémák megközelítése. • Az állami szociálpolitika előtti időszak. • Az állami beavatkozás kezdete és korszakai. • Szegénypolitika. • Jóléti politikák. • A szociálpolitika alapfogalmai, céljai és értékei. • A szociálpolitika színterei és szereplői, rendszerei, intézményei. • Jóléti pluralizmus. Követelmények: • Évközi ellenőrzés, mely zárthelyi dolgozat megírásából áll, melynek időpontja: 2012. november 14. • Vizsgaidőszakban kollokvium. Félévi ütemezés: 1. hét: A szociálpolitika meghatározása, eredete. 2. hét: A szociálpolitika értelmezési keretei, a társadalmi problémák megközelítése. 3. hét: A szociálpolitikai beavatkozás érintettjeinek köre. 4. hét: Az állami szociálpolitika előtti időszak, törzsi társasalmak. 5. hét: Az állami szociálpolitika előtti időszak, ókor. 6. hét: Az állami szociálpolitika előtti időszak, kora középkor, középkor. 7. hét: Az állami beavatkozás kezdete és korszakai. 8. hét: Szegénypolitika. 9. hét: Jóléti politikák.

10. 11. 12. 13. 14.

hét: Skandináv jóléti modell. hét: A szociálpolitika alapfogalmai, céljai és értékei. hét: A szociálpolitika színterei és szereplői, rendszerei, intézményei. hét: Jóléti pluralizmus. Non-profit szervezetek szociálpolitikai szerepe. hét: Az államszocializmus szociálpolitikája. Dudás Marianna főiskolai tanársegéd [email protected]


Szociálpolitika CG1038L 1 3 1+0 Kollokvium Bodnárné dr. Kiss Katalin, főiskolai tanár SP Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd

Minden témához kötelező: • Zombori Gyula: A szociálpolitika alapfogalmai. HRSZE, Bp. 1994. • Krémer Balázs: Bevezetés a szociálpolitikába; Napvilág Kiadó, Bp. 2009. • Nyilas Mihály (szerk.): Szociálpolitika történeti szöveggyűjtemény. Hilsher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, 2008. Ajánlott: • Ferge Zsuzsa: Elszabaduló egyenlőtlenségek; Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, Budapest, 2000 • Müller, C. W.: Hogyan vált a segítségnyújtás hivatássá? T-Twins Kiadó, Budapest, 1992 • 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról • 1993. évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról http://www.magyarorszag.hu/kereses/jogszabalykereso/pf/SearchLaw/searchLaw

A kurzus témakörei: • A szociálpolitika meghatározása, eredete, értelmezési keretei, a társadalmi problémák megközelítése. • Az állami szociálpolitika előtti időszak. • Az állami beavatkozás kezdete és korszakai. • Szegénypolitika. • Jóléti politikák. • A szociálpolitika alapfogalmai, céljai és értékei. • A szociálpolitika színterei és szereplői, rendszerei, intézményei. • Jóléti pluralizmus. Követelmények: • Vizsgaidőszakban kollokvium. Félévi ütemezés: 1. konzultációs nap: A szociálpolitika meghatározása, eredete. A szociálpolitika

értelmezési keretei, a társadalmi problémák megközelítése. A szociálpolitikai beavatkozás érintettjeinek köre. Az állami szociálpolitika előtti időszak, törzsi társadalmak. Az állami szociálpolitika előtti időszak, ókor. Az állami szociálpolitika előtti időszak, kora középkor, középkor. Az állami beavatkozás kezdete és korszakai.

2. konzultációs nap: Szegénypolitika. Jóléti politikák. Skandináv jóléti modell. A

szociálpolitika alapfogalmai, céljai és értékei. A szociálpolitika színterei és szereplői, rendszerei, intézményei. Jóléti pluralizmus. Non-profit szervezetek szociálpolitikai szerepe. Az államszocializmus szociálpolitikája.

Dudás Marianna főiskolai tanársegéd [email protected]

Tantárgy neve Közösségi szociális munka Tantárgy kódja SPB1209 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+1 Félévi követelmény Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) SPB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja SP Tantárgyat oktató neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd Minden témához kötelező: • Gosztonyi Géza (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata 3. kötet – Közösségi szociális munka. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1994 • Vercseg Ilona: Közösség és részvétel. A közösségfejlesztés és a közösségi munka gyakorlatának elmélete. Hilscher Rezső Szociálpolitikai Egyesület, Bp. 2011 • Gosztonyi Géza: Közösségi szociális munka. In: Kozma Judit (szerk.) (2002) Kézikönyv szociális munkásoknak. Budapest: Szociális Szakmai Szövetség (230-285) • Varga A. Tamás – Vercseg Ilona: A közösségfejlesztés hazai sajátosságai. Kultúra és Közösség 1990/1. A kurzus témakörei: A közösségszervezés területei, a közösségi szociális munka meghatározása, feladata és szintjei, a közösségfejlesztő szerepei, a közösség fogalma, a közösségszervezés modelljei, a közösségfejlesztés szakaszai, a szomszédság fogalma és leírása, a közösségfejlesztésben használatos módszerek, esettanulmányok a közösségszervező/közösségfejlesztő munkájáról. Követelmények: gyakorlati jegy, zárthelyi dolgozat: 2012. december 12. Félévi ütemezés: 1. hét: A közösségfejlesztés társadalmi időszerűsége. 2. hét: A közösségfejlesztés fogalma, célja. 3. hét: A közösségfejlesztés jellemzői. 4. hét: A közösségfejlesztés folyamatának magyarországi gyakorlata. 5. hét: A közösség, mint lokális fogalom. 6. hét: Szomszédság. 7. hét: A szomszédsági munka története. 8. hét: Az életképes közösség. 9. hét: A közösségi meghatározások jellemzőik szerint. 10. hét: Közösségi formák. 11. hét: A közösségfejlesztő képességei, szerepei. 12. hét: A közösségi szociális munka modelljei: közösség fejlesztés 13. hét: A közösségi szociális munka modelljei: közösségi tervezés 14. hét: A közösségi szociális munka modelljei: közösségi akció



Közösségi szociális munka SPB1209L 3 3 1+1 Gyakorlati jegy SPB1101L Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens SP Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd

Minden témához kötelező: • Gosztonyi Géza (szerk.): A szociális munka elmélete és gyakorlata 3. kötet – Közösségi szociális munka. Semmelweis Kiadó, Budapest, 1994 • Gosztonyi Géza: Közösségi szociális munka. In: Kozma Judit (szerk.) (2002) Kézikönyv szociális munkásoknak. Budapest: Szociális Szakmai Szövetség (230-285) • Varga A. Tamás – Vercseg Ilona: A közösségfejlesztés hazai sajátosságai. Kultúra és Közösség 1990/1. A kurzus témakörei: A közösségszervezés területei, a közösségi szociális munka meghatározása, feladata és szintjei, a közösségfejlesztő szerepei, a közösség fogalma, a közösségszervezés modelljei, a közösségfejlesztés szakaszai, a szomszédság fogalma és leírása, a közösségfejlesztésben használatos módszerek, esettanulmányok a közösségszervező/közösségfejlesztő munkájáról. Követelmények: gyakorlati jegy. Egy zárthelyi dolgozat: 2012. november 16. Félévi ütemezés: 1. konzultációs nap: A közösségfejlesztés társadalmi időszerűsége. A közösségfejlesztés fogalma, célja. A közösségfejlesztés jellemzői. A közösségfejlesztés folyamatának magyarországi gyakorlata. A közösség, mint lokális fogalom. Szomszédság. A szomszédsági munka története. 2. konzultációs nap: Az életképes közösség A közösségi meghatározások jellemzőik szerint. Közösségi formák. A közösségfejlesztő képességei, szerepei. A közösségi szociális munka modelljei: közösség fejlesztés A közösségi szociális munka modelljei: közösségi tervezés A közösségi szociális munka modelljei: közösségi akció.



Közösségi szociális munka gyakorlat SPB1210 3 3 30 gyak Minősített aláírás SPB1101 Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens SP Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd

1. Gyakorlati követelmények - A gyakorlat célja a hallgató felkészítése a gyakorlati munkára hogy elméleti ismereteit kibővítse a közösségi szociális munka során. - Minden hallgató (min. 8 old.- max. 10 old.), gépelt írásos anyaggal (terepnapló) készül a megadott tematikának megfelelően. Az írások célja, hogy a hallgató beszámoljon az intézményi gyakorlaton tapasztaltakról. - A hallgató a terepdolgozatát elkészíti, majd feltölti a moodle virtuális campuson keresztül, a megfelelő oktatóhoz és tantárgyhoz, legkésőbb 2012. december 3.-ig. A határidő átlépése elégtelen gyakorlati jegyet eredményez, ezen kívül a rendszer, sem engedi a határidőn túli feltöltéseket! Kérem, figyeljenek oda a határidőre! A hallgató - köteles megjelenni a gyakorlóhelyen 2. A leadandó anyag összeállításának szempontjai: 1. Első benyomások a terepgyakorlat színhelyéről: - Intézményi struktúra rövid leírása. - Milyen szolgáltatásokat nyújt az adott intézmény (egyéni munka, csoportos, közösségi…) - A kliensek belépése az adott intézménybe: Hogyan kerülnek kapcsolatba velük, hogyan szűrik meg, hogy kivel alakítanak ki munkakapcsolatot, milyen elérési stratégiái vannak az intézménynek? - Milyen kérdések, dilemmák foglalkoztatják az adott intézményt? - Törvényi keretek. - Az intézmény szociális ellátórendszerben betöltött szerepe. 2. A terepgyakorlaton végzett szakmai munka naplószerű rögzítése. 3. Impresszió: - A hallgató tapasztalatai az adott intézményről. Saját vélemény kb. egy oldalban. 3. A dolgozat formai követelménye: Címoldal: - baloldalt fölül: a felsőoktatási intézmény neve, kar, szak, tagozat, évfolyam, félév, tantárgy megnevezése. - középen: terepdolgozat - jobb oldalt alul: hallgató neve - bal oldalt alul: oktató neve. A dolgozatok Times New Roman betűtípussal, szimpla sortávolsággal,12-es betűmérettel készüljenek!


Közösségi szociális munka gyakorlat SPB1210L 3 3 30 gyak Minősített aláírás SPB1101L Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens SP Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd

1. Gyakorlati követelmények - A gyakorlat célja a hallgató felkészítése a gyakorlati munkára hogy elméleti ismereteit kibővítse a közösségi szociális munka során. - Minden hallgató (min. 8 old.- max. 10 old.), gépelt írásos anyaggal (terepnapló) készül a megadott tematikának megfelelően. Az írások célja, hogy a hallgató beszámoljon az intézményi gyakorlaton tapasztaltakról. - A hallgató a terepdolgozatát elkészíti, majd feltölti a moodle virtuális campuson keresztül, a megfelelő oktatóhoz és tantárgyhoz, legkésőbb 2012. december 3.-ig. A határidő átlépése elégtelen gyakorlati jegyet eredményez, ezen kívül a rendszer, sem engedi a határidőn túli feltöltéseket! Kérem, figyeljenek oda a határidőre! A hallgató - köteles megjelenni a gyakorlóhelyen 2. A leadandó anyag összeállításának szempontjai: 1. Első benyomások a terepgyakorlat színhelyéről: - Intézményi struktúra rövid leírása. - Milyen szolgáltatásokat nyújt az adott intézmény (egyéni munka, csoportos, közösségi…) - A kliensek belépése az adott intézménybe: Hogyan kerülnek kapcsolatba velük, hogyan szűrik meg, hogy kivel alakítanak ki munkakapcsolatot, milyen elérési stratégiái vannak az intézménynek? - Milyen kérdések, dilemmák foglalkoztatják az adott intézményt? - Törvényi keretek. - Az intézmény szociális ellátórendszerben betöltött szerepe. 2. A terepgyakorlaton végzett szakmai munka naplószerű rögzítése. 3. Impresszió: - A hallgató tapasztalatai az adott intézményről. Saját vélemény kb. egy oldalban. 4. A dolgozat formai követelménye: Címoldal: - baloldalt fölül: a felsőoktatási intézmény neve, kar, szak, tagozat, évfolyam, félév, tantárgy megnevezése. - középen: terepdolgozat - jobb oldalt alul: hallgató neve - bal oldalt alul: oktató neve. A dolgozatok Times New Roman betűtípussal, szimpla sortávolsággal,12-es betűmérettel készüljenek!

Tantárgy neve Közösségi szociális munka Tantárgy kódja SPB1209 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 1+1 Félévi követelmény Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) SPB1101 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Torkos Katalin, főiskolai docens Tantárgyfelelős tanszék kódja SP Tantárgyat oktató neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd szemináriumi feladat „SZOCIÁLIS MUNKA DROGOSOKKAL” TÉMAKÖRÖK

1. A drogok osztályozása 2. A kábítószer - fogyasztás általános elmélete 3. A kábítószer - fogyasztás közege, különböző társadalmi, kulturális, jogi és normatív rendszerek 4. A kábítószer függőség klinikai és terápiás megközelítése 5. A kábítószerrel való visszaélés prevenciója A témakörök kidolgozásához ajánlott irodalom: • Bayer István: A drogok történelme; A kábítószerek története az ókortól napjainkig. ARANYHAL Könyvkiadó. Budapest, 2000. • A szintetikus drogok világa /szerk. Demetrovics Zs./ ANIMULA. Budapest, 2000. • Rácz J.-Hoyer M.-Komáromi É.-Sasvári A.: A drogkérdésről-őszintén. Képzett Beteg Könyvek B+V (medical&technical) Lap és Könyvkiadó Kft. Budapest, 2000. • Rácz József: A drogfogyasztó magatartás. MEDICINA. Budapest, 1988. • Rácz József: Ifjúsági (szub) kultúrák, intézmények, devianciák; Válogatott tanulmányok. Scientia Humana, Budapest, 1998. • Gerevich József-Veér András (szerk.) A kábítószer kihívása. GONDOLAT. Budapest. 1992. 58-75 old. A felsoroltakon kívül más elérhető irodalom is segítségül hívható a résztémák feldolgozásához, mely lehet egyéb magyar vagy idegen nyelvű szakkönyv, szakfolyóirat, oktatási segédanyag, és internetes forrás is. Minden esetben, korrekt forráshivatkozást kérek! Az aláírás feltétele: A feladat mindenki számára kötelező! A kurzus minden hallgatójának vállalnia kell valamely résztéma alegységének kidolgozását. A feladatok szétosztása, koordinálása prezentációvá való összefűzése és előadása a csoportvezető felelőssége. A vállalt témafeldolgozás elmulasztása esetén zéró tolerancia érvényesül, mely a félév aláírásának megtagadásában nyilvánul meg! Dudás Marianna főiskolai tanársegéd

Tantárgy neve Intenzív szociálpedagógiai gyakorlat és feldolgozás Tantárgy kódja SPB1003 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 30 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 300 óra/félév Félévi követelmény Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) SPB1110, SPB1111, SPB1112 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja SP Tantárgyat oktató neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd 1. A tantárgy elsajátításának célja: A terepgyakorlat a szociális munka és ezen belül a szociálpedagógia korábban elsajátított elmélete és gyakorlati modelljei alapján arra kívánja ösztönözni a hallgatót, hogy a megszerzett ismereteket képes legyen alkalmazni a gyakorlatban - egyelőre szakmai kontroll mellett. 2. Tantárgyi program: A hallgató megismerkedik a szociális munka különböző színtereivel, az ott dolgozók feladatköreivel, bevezetést nyer az adott intézmény mindennapi életébe, adminisztrációjába, megismeri a klienskört, tudomást szerez az alkalmazott nevelési módszerekről és lehetőségekről, azaz megismerkedik magával a segítő tevékenységgel. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Terepnapló (portfolio) készítése. Elkészítésének tartalmi, formai, terjedelmi követelményeit a terepgyakorlati tájékoztató tartalmazza, mely megtalálható a Szociálpedagógia Tanszék hivatalos honlapján. A terepdolgozat határidőre való feltöltése a virtuális campuson, határidő: 2012. november 30. A gyakorlatfeldolgozó szemináriumokon hozott esetek elemzése, aktív részvétel! 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Nappali tagozaton 300, levelező tagozaton 100 óra terepgyakorlat teljesítése és az erről készített terepnapló értékelése. 7. Kötelező, ajánlott irodalom: Ágoston – Kozma – Pelle – Somorjai (szerk.): Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, 1996 Budai I. (szerk.): Szociális munka az iskolában: válogatás iskolai szociális munkások, gyermekjóléti szakemberek, szociális és pedagógusképzésben résztvevők számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996 Budai I.: Gyermekvédelem az iskolában és/vagy iskolai szociális munka. Család, gyermek, ifjúság 1994/5. Oross J.: Napvirágok: Válogatás díjnyertes esettanulmányokból. Népjóléti Minisztérium Szociális Válságkezelő Irodája, Peremhelyzetű Csop. Módsz. Osztály, Budapest, 1996. Somorjai I. (szerk.): Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, 2001

Tantárgy neve Intenzív szociálpedagógiai gyakorlat és feldolgozás Tantárgy kódja SPB1003L Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 30 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) 300 óra/félév Félévi követelmény Gyakorlati jegy Előfeltétel (tantárgyi kód) SPB1110L, SPB1111L, SPB1112L Tantárgyfelelős neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd Tantárgyfelelős tanszék kódja SP Tantárgyat oktató neve és beosztása Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd 1. A tantárgy elsajátításának célja: A terepgyakorlat a szociális munka és ezen belül a szociálpedagógia korábban elsajátított elmélete és gyakorlati modelljei alapján arra kívánja ösztönözni a hallgatót, hogy a megszerzett ismereteket képes legyen alkalmazni a gyakorlatban - egyelőre szakmai kontroll mellett. 2. Tantárgyi program: A hallgató megismerkedik a szociális munka különböző színtereivel, az ott dolgozók feladatköreivel, bevezetést nyer az adott intézmény mindennapi életébe, adminisztrációjába, megismeri a klienskört, tudomást szerez az alkalmazott nevelési módszerekről és lehetőségekről, azaz megismerkedik magával a segítő tevékenységgel. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Terepnapló (portfolio) készítése. Elkészítésének tartalmi, formai, terjedelmi követelményeit a terepgyakorlati tájékoztató tartalmazza, mely megtalálható a Szociálpedagógia Tanszék hivatalos honlapján. A terepdolgozat határidőre való feltöltése a virtuális campuson, határidő: 2012. november 30. A gyakorlatfeldolgozó szemináriumokon hozott esetek elemzése, aktív részvétel! 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Nappali tagozaton 300, levelező tagozaton 100 óra terepgyakorlat teljesítése és az erről készített terepnapló értékelése. 7. Kötelező, ajánlott irodalom: Ágoston – Kozma – Pelle – Somorjai (szerk.): Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, 1996 Budai I. (szerk.): Szociális munka az iskolában: válogatás iskolai szociális munkások, gyermekjóléti szakemberek, szociális és pedagógusképzésben résztvevők számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1996 Budai I.: Gyermekvédelem az iskolában és/vagy iskolai szociális munka. Család, gyermek, ifjúság 1994/5. Oross J.: Napvirágok: Válogatás díjnyertes esettanulmányokból. Népjóléti Minisztérium Szociális Válságkezelő Irodája, Peremhelyzetű Csop. Módsz. Osztály, Budapest, 1996. Somorjai I. (szerk.): Kézikönyv a szociális munka gyakorlatához. Szociális Szakmai Szövetség, Budapest, 2001


Projektmenedzsment CB3064 5 2 1+1 Min ai Dr. Baracsi Ágnes, főiskolai docens SP Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd

1. A tanrágy célja: megismertetni a hallgatókkal a szociális szférában tevékenykedő nemkormányzati szervezetek önmenedzselésének célját, módszereit. A projektmenedzsment az erőforrások szervezésével és azok irányításával foglalkozó szakterület, melynek célja, hogy az erőforrások által végzett munka eredményeként egy adott idő- és költségkereten belül sikeresen teljesüljenek a projekt céljai. A szemináriumi foglalkozások keretében interaktív módszerek segítségével nyílik mód a non-profit, nemkormányzati szektor intézményeire jellemző szervezeti kultúra fontosabb elemeivel való megismerkedésre, illetve a szektor keretében használatos menedzsment- és leadership-technikák részét képező kompetenciák elsajátítására . 2. A tantárgy témái: A harmadik szektorra (közösségi, önkéntes és vállalkozási tevékenységek) jellemző szervezeti kultúra sajátos elemei. A projekt-menedzsment szereplői. A projekt-menedzsment eszközei. A nonprofit szervezetek jellemző tevékenységei a civil társadalomban. A leadership mint kompetencia. Nonprofit menedzsment: szervezet-vezetés. Stratégiai tervezés, időgazdálkodás, team. Empowerment, elemzés, értékelés, forrásteremtés, támogatásszerzés, pályázatírás.

3. Évközi tanulmányi követelmények: Házi dolgozat készítése, 3 fős csoportokban, valamely szabadon választott intézmény/szervezet (lehet létező vagy fiktív) valós problémákra és lehetőségekre szabott, projektjének megtervezése, nagy léptékű kidolgozása az előadáson megismert módszertanok segítségével. A dolgozat hossza: maximum 10 oldal. A dolgozat javasolt felépítése:

1. Projektadatlap (a projekt főbb adatainak bemutatása röviden, a projektgazda bemutatása) 2. A projekt részletes bemutatása 3. Érdekeltek, célcsoport 4. Problémafa 5. SWOT analízis 6. Célfa 7. Logikai keretmátrix 8. Költségvetés 9. Kockázatok felsorolása 10. Összefoglaló, amely megindokolja a projekt megvalósíthatóságát és fenntarthatóságát. 4. A megszerzett ismeretek értékelése, az értékelés módszere: az elkészített projektek

prezentálása, illetve ezen projektek leadása nyomtatott formában Leadási határidő: 2012. december 12.

5. A tantárgy irodalma: • Jávor István: A szervezetszociológia gondolati rendszerei Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1993 • Schwarz P.: Menedzsment a nonprofit szervezetekben Parola füzetek, Budapest, 1993 • Skalinczki Judit: Stratégiai tervezés Országos Széchenyi Könyvtár, Budapest, 1996 • Allen R. E.: Micimackó menedzsment Tericum Kiadó, Budapest, 1995 • Kosztolányi István: A szervezet működéséhez szükséges források megteremtése in: Török M.- Vincze K. (szerk.) Alapfokú kézikönyv civil szervezetek számára NIOK Iroda, Budapest, 1998 • Kuti Éva–Marschall Miklós (szerk.): A harmadik szektor, Budapest: Nonprofit Kutatócsoport, 1991


Szociálpolitikai monitorozás IS1354 1. 2 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Hüse Lajos, óraadó SP Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd

1. A tantárgy elsajátításának célja: A hallgató megismerkedik a szükségletek és erőforrások feltárásának technikáival, a szociális intézményrendszer feladataival, működési feltételeivel. 2. Tantárgyi program: A szociális, foglalkoztatási, családtámogatási és munkaügyi intézményrendszerek működési sajátosságaik, feladataik. A támogatások rendszere, megszerzésük feltételei és szabályai. Az ellátottak helye az intézményi struktúrában, a jogosultságok érvényesítésének lehetőségei. A szükségletek és erőforrások feltárásának technikái és módszerei, az egyes intézményekben alkalmazott gyakorlat megfigyelése kiscsoportokban. 3. Évközi tanulmányi követelmények: A hallgatók a félév során gyakorlati naplót készítenek. 5. Az értékelés módszere: gyakorlati jegy 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: - a meglátogatott intézmények saját dokumentumai, belső szakanyagok -

1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 1993. évi III. törvény a szociális igazgatásról és szociális ellátásokról http://www.magyarorszag.hu/kereses/jogszabalykereso/pf/SearchLaw/searchLaw

Dudás Marianna főiskolai tanársegéd


Pályázatírás és projektmenedzsment IS1952 1 3 2+0 Kollokvium Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd SP Dudás Marianna, főiskolai tanársegéd

1. A tantárgy elsajátításának célja: A tantárgy célja megismertetni a hallgatókkal hazánk gazdasági helyzetét, gazdasági folyamatait, valamint az ügyviteli munkához kapcsolódó gazdasági folyamatokat, elemzésüket, munkapiaci tényezőket, gazdasági összefüggéseket. A tantárgy keretében a hallgatókat megismertetni a projektek készítésének és levezetésének gyakorlatával. A hallgató képes: pályázati kiírások figyelésére, kiválasztására; a pályázatok háttéranyagához információ keresésére, a pályázati anyag összeállításában hatékonyan részt venni, a pályázat végrehajtásában aktívan közreműködni, értékelését elvégezni, a pályázat adminisztrációját teljes körűen ellátni. Az időgazdálkodás elméleti és gyakorlati ismereteinek elsajátítása. 2. Tantárgyi program: A projekt definíciója és alkalmazásának feltételei. A projekt-munka alapvető módszertani kérdései és technikái. A projekt helye a szervezetben, az intézményben; megtérülésének meghatározása. A projekt-team szervezése és vezetése. Projekt tervezése, végrehajtása, lezárása, monitoringozása. A projektkészítés adminisztrációja. Projektelemzés. A makrogazdasági alapösszefüggések. A gazdaságpolitikai intézkedések hatása. A magyar makroökonómiai helyzet jellemzése és aktuális helyzetének megismerése. Az időmenedzsment elméleti és gyakorlati háttere. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Házi dolgozat készítése, 3 fős csoportokban, valamely szabadon választott intézmény/szervezet (lehet létező vagy fiktív) valós problémákra és lehetőségekre szabott, projektjének megtervezése, nagy léptékű kidolgozása az előadáson megismert módszertanok segítségével. A dolgozat hossza: maximum 10 oldal. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): vizsgajegy 5. Az értékelés módszere: szóbeli prezentáció 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Projektor, szoftverek, internet 7. Kötelező, ajánlott irodalom: - Dr. Koppányi Mihály-Petró Katalin-Vági Márton: Közgazdaságtan Mikoökonómia, - Nemzeti Tankönyvkiadó, 1997. - Gacsályi-Meyer-Misz-Simonits: Közgazdaságtan II. Makoökonómia, Nemzeti - Tankönyvkiadó, 1999. - Görög Mihály: Általános projektmenedzsment. Aula Kiadó, 1996.

I.

-

Husi Géza: Projektmenedzsment, DE MFK, Debrecen, 2000. Peter Hobbs: Projektmenedzsment. Scolar Kiadó, Budapest, 2001. Ray Joseps: Időgazdálkodás vezetőknek (Bagolyvár Kiadó) Dudás Marianna főiskolai tanársegéd

Tantárgy neve Szociálpolitikai ismeretek I. Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 1 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm. + gyak

Recommend Documents