TANMENET JAVASLAT Gion János – Kovács Sándorné – Pitrik József – Pitrik Józsefné: Technika és életvitel 5 tankönyv az 5. Évfolyam számára 5. osztály Az ember átalakítja környezetét
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
A háborítatlan környezet (Olvasmány) A környezetét átalakító ember (Ismerkedés a tankönyvvel) Az ember alapvető szükségletei
Hol élünk? Hogyan jellemezhetjük környezetünket? Miért avatkozott be az ember a természeti környezetbe? Milyen alapvető feltételek szükségesek az ember életben maradásáért?
A Föld és légköréről, az élővilágról szerzett ismeretek felidézése Állatok háziasítása Növények termesztése Tiszta levegő, egészséges ivóvíz, elegendő élelmiszer fogalma
Megfigyelés, beszélgetés Képek elemzése Időlétra adatainak leolvasása
Korábbi évfolyamok tech- Falitáblák nika tantárgya Diák Matematika Videofilm részletek Szakkönyvek
Napi élelmiszer fogyasztási mérleg készítése Alkati jellemzők mérése és értékelése
Természetismeret
Videofilm részletek Tankönyvi képek
A lakás és anyagai
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
6
A lakás
Milyen célt szolgál a lakás? Hol, és hogyan éltek elődeink? Milyen feltételek között élünk ma?
Építési módok és építési anyagok Épületek vázlatrajzai, vetületi képei Lakás egységei és jellemzőik
Komoly játék építőelemekkel Napi tapasztalatok Lakásalaprajz készítése páros Geometria munkával Tankönyvi kérdések, feladatok feldolgozása
Makettek építőelemekből Szakkönyvek Képek
Hagyományos építőanyagok a lakásépítésben
Milyen anyagokból építi az ember lakásait? Hogyan változtak a történe-
Építőanyagok és tulajdonságaik
Gyűjtőmunka építőanyagokból Házmakett (kunyhó) készítése
Építőanyagok (tégla, cserép, kő, fa ) Szakkönyvek
Hon- és népismeret
lem során az építőanyagok?
Óra
Téma
Problémafelvetés
természetes anyagokból
Ismeretanyag
Tevékenység
Prospektusok
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
A környezet hatásai a lakásra
Lakókörnyezet modellezése
Hogyan viselkednek az épületek természeti hatásokra? Mitől függ, hogy tönkremegy-e egy lakóépület? Hogyan építhetünk a valódihoz hasonló modelleket? Miért kell tervet készíteni?
Szerkezeti elemek elnevezése Lakás ki-és bemeneteinek Hatások és szigetelők elemzése A lakás ki- és bemenetei Egyszerű házmakett készítése fából Kicsinyítés, nagyítás Tervkészítés Anyagszükséglet kiszámítása Műveleti sorrend, szerszámA műveleti sorrend és szerszükséglet megállapítása szám megválasztás szemMűveletek alkalmazása pontjai
Vizuális kultúra Napi tapasztalatok
Makettek Prospektusok Szerszámok
Matematika Vizuális kultúra
Makettek Modellek Épületek képei Szerszámok
A ruházkodás és anyagai
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
Miért és hogyan öltözkö- Miért öltözködünk? dünk? Hogyan változik az ember ölA praktikus ruházat tözködése a Föld különböző részein? Mit fejez ki az öltözet?
Ruházati alapanyagok
Ruházati alapanyagok feldolgozása
Az öltözködés célja és betöltött szerepe Ruházatunkkal szemben támasztott követelmények (alsó és felső ruházat)
Beszélgetés, vélemények, tapasztalatok rendszerezése Ruhatárunk elemzése Egyéni ruhatervek készítése, megvitatása öltöztető baba segítségével Feladattár: .3., 4. feladat Miből készülhet a ruha? Textíliák nyersanyagai: szálas Anyagvizsgálat megfigyelési anyagok csoportjai szempontok alapján Fonal, szövet, nemez Tapasztalatok összegzése Hogyan dolgozták fel a száFonás és szövés technoIsmerkedés a szövés technilasanyagokat a történelem lógiája, eszközei kájával; Szövés egyszerű szöfolyamán? vőkeret segítségével Hogyan változott az ember taKülönböző textíliák szövési lálékonysága? módjainak nagyítóval való vizsgálata Ruházati és népművészeti üzletek, kirakatok megtekinté
Alsó tagozatban tanultak, egyéni tapasztalatok Reklámokból gyűjtött ismeretek
Tankönyvi képek Gyermekdivatlapok
Természetismeret
Fonalak, textíliák, növényi és állati eredetű nyersanyagok, Kapcsolódás az előző órai Szövésminták anyagvizsgálathoz Szövőkeret típusok A tanulók tetszése szerint Népművészeti alkotáválaszthatnak: sok – falikép pókozással Munkadarabok, dísz(fonal, raffia, kukoricatárgyak csuhéj felhasználásával) – falikép tervezése fonal 7
se Feladattár: 1., 2. feladat
és textíliák ragasztásával – hasznos tárgyak szövése
A táplálkozás és anyagai
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
Táplálkozás különböző korokban
Miért táplálkozunk? Hogyan jutunk táplálékhoz?
Élelmiszerek összetétele, Mi jellemző élelmiszereinkszerkezete, tulajdonre? ságai Milyen étkezési szokásokat ismerünk? Milyen módon tehetjük Ételkészítési eljárások Egyszerű ételek elkészí- fogyaszthatóvá élelmiszetése receptek alapján reinket?
8
Elemi ismeretek a mindennapi életből Egészséges életmód jellemzői Tradicionális magyar konyha értékei Tápanyagok szerepe Gabonafélék, gyümölcsök, zöldségfélék Főzés, sütés, párolás fogalma Az ételkészítés folyamata, fontos szabályai Konyhai hulladékok hasznosítása
Beszélgetés Tapasztalatok összegyűjtése, rendezése Régi receptek gyűjtése
Környezetismeret Osztályfőnöki órák TV reklámok az egészséges táplálkozásról
Napi, heti étrendek összeállítása Gyűjtőmunka: fűszerek szerepe az ételeinkben Egyszerűbb ételek, italok, saláták készítése Tankönyvi feladatok megbeszélése Feladattár: 5. feladat
Történelem: termelés, áru- Élelmiszerek: zöldsécsere, fűszerek útja Euró- gek, gyümölcsök pába Egyéni tapasztalatok Környezetismeret
Képek Plakátok Technikatörténeti könyvek
Szakácskönyvek (Internet)
Étrendek A családi asztal
Miért szükséges a változatos étrend? Terítéssel kapcsolatos követelmények, szabályok.
A család étkezési szokásai Napi tápanyagfelvétel eloszlása Étkészlet, evőeszközkészlet tartozékai, terítési szabályok
Alkalomnak megfelelő terítési módok gyakorlása Ételreceptek
Kulturált magatartás étke- Terítéshez, tálaláshoz zés közben szükséges eszközök. Lakáskultúra folyóirat Dekorációs eszközök
Összefoglalás
Milyen anyagokat és eszközöket használ az ember igényeinek kielégítésére?
Környezet átalakítás: lakás, ruházkodás, táplálkozás anyagainak ismétlése
Csoportmunka egy-egy téma feldolgozására, beszámolók meghallgatása Tankönyvi képek elemzése
Tanult ismeretek
PPT anyagok Képek Prospektusok
Épített tér
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
Településtörténet A városiasodás
Milyen lakhelyeket választott magának az ember a történelem folyamán? Miért alakultak ki a városok?
Településtípusok Életmódtípusok A város funkciói, városi élettér jellemzői
Településfunkciók és szerkezetek
Milyen egységekre tagolható a település?
Funkcionális egységek feladatai Tanya, falu, város összehasonlítása
Települési modellek
Miért modellezünk? Modell és makett.
A papír története A papír megmunkálása Szerkezet és tulajdonság
Grafikon elemzése A világ legnagyobb városai népességének elemzése Kutatómunka: települések légi felvételeinek elemzése Adatsorok besorolása és rendezése Település szerkezeti felépítésének elemzése Kutatómunka településünkről a tankönyvi feladat alapján Lakóépületek makettjének készítése papírból Egyszerű anyagvizsgálatok végzése Papír, hungarocell házmakettek készítése csoportmunkával településrészek összeállítása Feladattár: 6. feladat
Történelem Matematika Hon-és népismeret
Képek városokról Videofilm részletek Grafikon
Vizuális kultúra Települési térképek Tanulmányi séta tapasztalatai Geometria Papírról tanultak felidézése
Matematika – mértan Vizuális kultúra
Képek Valódi helyszínrajzok Építőkocka-készletek
Zöld területek
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
A zöld növényzet szerepe környezetünkben
Miért fontos számunkra a zöld növényzet?
A természeti és technikai környezet kialakulása Növények szerepe az ember életében; Kertek típusai: dísz-
Tanulmányi séta Tájékozódás a térképen Hazánk nemzeti parkjainak megkeresése
Környezetismeret: 4. osztály Napi tapasztalatok
Magyarország térképe Kiadványok a nemzeti parkokról
9
kert, haszonkert, különleges rendeltetésű kert Nemzeti parkok hazánkban
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Növényápolási munkák elvégzése gyakorlókertben, előkertben
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
Ápoljuk növényeinket!
Miért ápoljuk növényeinket? Milyen ápolási igényei vannak a növényeknek?
Gyomtalanítás jelentősége, formái Öntözés szerepe, módszerei Növénytelepítési lehetőségek
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Növényápolási munkák elvégzése gyakorlókertben, előkertben Minikert megvalósítása az iskolában Erkélyláda beültetésének feltételei, munkaműveletei Település makett bővítése zöld területekkel Feladattár: 7. feladat
Munkaműveletek közötti kapcsolat
Munkaeszközök, szerszámok
Közlekedés a településeken
Óra
Téma
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Közlekedési eszközök felTörténelem sorolása, felismerése, csoportosítása; Közlekedési utak felismerése Gyűjtemény készítése régi járművekről Feladattár: 8. feladattár Megfigyelés: Képekről Egyéni tapasztalatok műtárgyak megnevezése, Környezetismeret hidak részeinek megismerése Képek gyűjtése különböző hidakról A település-maketten úthálózat tervezése Tankönyv feladatainak megoldása
Ppt régi járművekről Diakép-gyűjtemény Tankönyvi képek
Munkáltatási lehetőségek
10
A közlekedés történetéből
Mit értünk a közlekedés fogalma alatt? Közlekedési ágazatok Közút és közlekedési eszközök fejlődése
A közlekedés kialakulásának és fejlődésének rövid áttekintése
A közlekedés rendszere
Mi tartozik a közlekedés rendszerébe? Miért szükségesek a műtárgyak a közlekedés problémamentes megoldásához?
Az ember, a jármű és a pálya viszonyának megértése Kötöttpályás járművek fogalma Hidak szerepe, közlekedést navigáló eszközök
Képek Internet Makettek
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
A jármű elemei A fa szerkezete és tulajdonságai A rétegelt lemez „Tervezéstől a kivitelezésig” folyamat lépései Szerszámok és műveletek
Közlekedési eszközök modellezése
Hogyan oldotta meg az ember a teherszállítás problémáját a történelem folyamán? Mi legyen a vonóerő?
Gyalogosan – kerékpárral
Milyen közlekedési lehetősé- Közlekedési jelzőtáblák gek vannak falun és városGyalogos és kerékpáros ban? közlekedés szabályai Hogyan közlekedjünk biztonságosabban gyalog és kerékpárral?
Kerékpáros közlekedés
Kerékpáros közlekedés előnye Miért szükségesek a biztonsági berendezések? A tömegközlekedés történetisége. Tömegközlekedés előnyei A települések kialakulásában milyen szerepe van a közlekedésnek?
Tömegközlekedés
Kerékpár fejlődésének rövid áttekintése Karbantartási munkák Biztonsági berendezések Autóbusz, vasút jellemzői Világvárosi közlekedés jellemzői
Megfigyelés: a kocsi részei, anyaga Alaplap: tervezés, fűrészelés fonalfűrésszel Tengelyek, kerekek elkészítése Oldalmagasító: hurkapálcák darabolása Szerelés; Feladattár: 9. Jelzőtáblák tartalmának megkeresése A legbiztonságosabb útvonal megtervezése, megrajzolása Kerékpáros ügyességi gyakorlópálya tervezése, kivitelezése Közlekedés szabályismeret gyakorlópályán (modell) Településmakett fejlesztése: Kresz táblák készítése Kerékpáron néhány egyszerű karbantartási művelet elvégzése Kerékpározás gyakorlópályán Megfigyelés: milyen eszközökkel közlekedtek nagyvárosban a századfordulón? Autóbusz, trolibusz, metró, villamos sajátosságai Tankönyvi képek elemzése
Történelem Bemutatás: szerszám, Korábbi évfolyamok tech- munkamódszer, nika tantárgya félkész és kész munkadarab
Kresz ismeret Közlekedés egyéni tapasztalatai
Közlekedési jelzőtábla-gyűjtemény Szakkönyvek Kerékpáros gyakorlópálya modellje
Testnevelés Egyéni tapasztalatok
Szerszámkészlet Kerékpár
Közlekedési tapasztalatok Tömegközlekedési Kirándulások, családi eszközök gyűjteménye utazások tapasztalatai
11
Kommunikáció és technika
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
A kommunikáció
Az információ technikai eszközei
Műszaki kommunikáció
Összefoglalás
Az információcsere a civilizá- Információ és kommunikáció ció alapja Információ szerzése érzékHogyan szerzünk információt? szerveink útján Jelek (morze, kotta, piktogram) Kiemelkedő fontosságú az in- A beszéd, az írás és a hírközformáció rögzítésének és a lés fejlődésének mozzanatai. közlés technikai eszközeinek ismerete, használata.
Játékos gyakorlatok nem nyelvi kifejező eszközökkel (mimika, testbeszéd)
Történelem Magyar nyelvtan
Lehetetlen testek Magnetofon felvétel (mentő, ébresztőóra, iskolai csengő, taps) Kulturált beszéd telefoná- Régi és új információláskor hordozók Eszközhasználati tapasztalatok pl: sms küldés Matematika: adatok olvasása Korábbi műszaki rajz isKépsíkrendszer meretek Építőkészlet Vizuális kultúra Táblai szemléltetőrajzok
Játékos gyakorlat: fontos üzenetet elmutogatni, majd a társaknak továbbítani Titkosírás tervezése, megfejtése Időlétra tanulmányozása Térbeli alakzatok ábrázolása Vetületi ábrázolásról tanultak Vetületi képek azonosítása a síkban. felidézése testtel Képsíkrendszer Egyszerűbb tárgyak vetületi Vonalfajták- és alkalmazásuk képeinek rajza Méretezés szabályai, méretarány Milyen feltételeket biztosít az Települések funkciói, szerke- Tankönyvi képek elemzése Környezetismeret ember magának, hogy komzete, népesség eloszlása Tanulmányi séta a településen Hon-és népismeret fortosan érezze magát a tele- Zöldnövényzet szerepe tanult ismeretek megfigyelése pülésén? Közlekedés a településeken környezetünkben Kommunikáció és technikai eszközei
Képek, Ppt. Sétán látottak
Élet a településen
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
Egészségünk fejlesztése
12
Milyen környezeti hatások érik az embert?
A környezet állapotának és hatásainak jellemzése
Megfigyelés: hulladékok kör- Természetismeret nyezetünkben; Cikkek, reklá- Erkölcstan: Felelősség az
Prospektusok Figyelemfelkeltő
Mely betegségek jönnek létre a környezeti terhelések hatására?
Óra
Téma
Problémafelvetés
mok gyűjtése és elemzése a egészség megóvására civilizációs ártalmakról. Csoportmunka: Kutatás az egészségre ártalmas szerekről
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
plakátok
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
A gazdálkodás életünk része
Hogyan tudjuk a szükséglete- Létszükségletek inket szolgáló javakat előSzükségletek hierarchiája állítani? Jövedelmi viszonyok
Értékbecslés játékosan Bevétel-kiadás mérleg készítése
Matematika
Filmrészletek árukról, reklámokról
Termesztés szakszerűen
Óra
Téma
Problémafelvetés
Ismeretanyag
Tevékenység
Koordináció
Szemléltetés
Munkáltatási lehetőségek
A növények életfeltételei Mi szükséges a növények életéhez? Hogyan él egy növény?
Egyszerű vetőmagvizsgálatok
Hogyan szaporíthatók a növények?
Ismerjük meg kerti növényeinket!
Milyen zöldségfélék találhatók környezetünkben?
Összefoglalás
Termelés és fogyasztás kap-
Életfeltételek: víz, megfelelő hőmérséklet, napfény, széndioxid, tápanyagban gazdag közeg Növényeink csoportosítása: hőigény, fényigény, vízigény alapján Haszonnövényeink eredete A kerti munkálatokról tanultak ismétlése A vetés, a vetőmag fogalma Vetőmagok tulajdonságai: szín, nagyság, alak, egészség, tisztaság A csírázás feltételei Zöldségnövényeink csoportosítása Magágyak tervezése Vetés módjai: sorba, szórva, fészekbe vetés
Gazdálkodásról, termesztés-
Tankönyv táblázatának tanulmányozása Páros munka: Őszi és tavaszi kerti munkálatok és a hozzá szükséges szerszámok táblázatba gyűjtése
Környezetismeret Kertekről tanultak felidézése
Képek Növények
Vetőmagok csoportosítása felismerése Csírázási kísérletek elvégzése Búza, zsálya, mustármag, kukorica csíráztatása. Gyűjtőmunka Tanulmányi séta zöldségeskertbe Ágyások kimérése, vetés sorba Vetés cserépbe Csoportmunka: kert tervezése Tankönyvi képek elemzése
Környezetismeret
Képek Vetőmagok Vetőmagok a csírázás különböző fázisaiban
Otthoni kerti munkák Kertekről tanultak felidézése
Képek Növények Falitáblák
Az év folyamán tanult
Képek 13
csolata; Hol szerezzük be élelmiszereinket? Mi az üzletláncok feladata?
14
ről tanultak ismétlése Egészséges életmód feltételeinek megbeszélése
ismeretek
Prospektusok Szakkönyvek
