TÁMOP-3.3.10.A-12-2013-0018
Én is továbbtanulok
A pályázat indulása Iskolánk, a Szolnoki Műszaki Szakközép– és Szakiskola Pálfy-Vízügyi Tagintézménye 2013-ban pályázott a TÁMOP-3.3.10.A-12-2013 kódszámú pályázati kiírásra. A pályázat hozzájárul a középiskolai lemorzsolódás csökkentéséhez, a hátrányos helyzetű középiskolai tanulók középfokú végzettségének megszerzéséhez, ezáltal elősegíti e tanulók felsőoktatási képzésbe való bejutását. A pályázat alapvető célja elsősorban a középfokú végzettséget megszerző hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók számának és arányának növelése, továbbá a felsőoktatásba, a felsőfokú szakképesítés megszerzéséhez vezető erősítése.
út
meg-
Ezen konstrukció keretében a tanulást támogató fejlesztések, a tehetséggondozás, felzárkóztatás mellett lehetőség nyílik a különböző sport és kulturális programokon történő részvételre, felsőoktatási intézmények megismerésére, továbbá a szülőkkel való intenzív kapcsolat és kommunikáció kialakítására.
A pályázat célkitűzései A konstrukció keretében végzett tevékenységekkel cél a bevont tanulók: • a tanulók alapkészségeinek fejlesztése, • középiskolában tartása, • felsőfokú oktatásban való részvétel segítése, • tanulmányi eredmény javítása. • igazolatlan hiányzások csökkentése a bevontak körében, • közösség- és kapcsolatépítő tevékenység támogatása, • tanulási motiváció erősítése, • pályaválasztás segítése, • szülők bevonása a programba.
A pályázat céljai
A program célja:
Javuljon a diákok tanulmányi munkája
Lehessen egyéni fejlesztési irányokat kijelölni a diákoknak
Csökkenjen a diákok hiányzása
Legyen lehetősége a diákoknak megismerni cégeket
Látogassanak a diákok felsőoktatási intézményeket
Jussanak el a diákok kulturális programokra
Mentorok kísérjék figyelemmel a diákok tanulmányi előmenetelét és magatartását
A pályázatban érintettek köre
Szakmai vezető
15 mentortanár
36 mentorált diák
A projekt főbb tevékenységei
Befogadó iskolai környezet kialakítása (terem, taneszközök)
A tanulók iskolai sikerességét elősegítő pedagógiai módszerek kidolgozása, alkalmazása
A tanulók eltérő képességeihez, igényeihez alakított programok
Tehetséggondozó program
Felzárkóztató program
Szakmához juttatás programja
Elvégzett tevékenységek Látogatás a Budapesti Műszaki Egyetemen
Elvégzett tevékenységek 2014. Június 4. - Kecskemét – Paks Atomerőmű látogatás
Elvégzett tevékenységek 2014. szeptember – kutatók éjszakája. Szolnok, NÉBIH Talajkutató
MERCEDES Gyár Kecskemét
Elvégzett tevékenységek Képzések Nem csak szövegelünk. Az irodalom a személyiségfejlesztés szolgálatában. Műhelymunka
Elvégzett tevékenységek Színházlátogatás Szigligeti színház
Hazám címmel Molnár László színművész műsora
Elvégzett tevékenységek Tapasztalatcsere volt diákainkkal: Milyen az élet a felsőoktatásban?
Elvégzett tevékenységek Kirándulások: Láthatatlan kiállítás - Budapest
Gokart- Kecskemét
Pécsi kirándulás
A 9. évfolyam beszoktatása A pályázati program külön eleme tagintézményünkben a 9. évfolyamos beszoktatása ami a következő fázisokból tevődött össze: - Tanév eleji mérések (matematika, szövegértés) - Az iskola bemutatása - Szolnok város bemutatása - Tanulás módszertani órák Mérések: A tanév elején a 9. évfolyam diákjait matematika és szövegértés területen mértük fel. Ehhez mérőeszközként egyrészt a korábbi központi kompetencia mérés feladatlapjait használtuk (szövegértés, matematika), másrészt a tagintézményünk tanárai által összeállított feladatlapokat. Iskola bemutatása: Számunkra fontos, hogy a diákjaink tudják, azt, hogy az az iskola, ahova járnak, milyen hagyományokkal, előzményekkel rendelkezik és milyen lehetőséget tartogat számukra. Nem utolsó sorban szerettük volna elkerülni, hogy a 9. évfolyamos diákok ne tudjanak tájékozódni az iskolában céltalanul keressék a termeket, szaktantermeket. Ezen dolgok apropójából szerveztünk számukra egy körbejárást, amely alkalmával megismerkedhettek az iskola helyiségeivel, az iskolai tárlat megtekintése során pedig az iskola múltjáról, történetéről kaptak információkat.
Az iskola és a város megismerése - séták
Tanulásmódszertan órák– alapismeretek, szaktárgyi specialitások
Közösségfejlesztő, ismerkedést segítő osztályfőnöki órák
A tanulók iskolai sikerességét elősegítő pedagógiai módszerek kidolgozása, alkalmazása. A pedagógiai program átdolgozása a kialakított jó gyakorlatnak megfelelően. Az elképzelés jó, folytatása következik!
