Színházi alapismeretek BSS1111 A dráma és a színház kapcsolata Féléves óraszám: Kredit:

Színházi alapismeretek – BSS1111 A dráma és a színház kapcsolata Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kiss Gabriella magyar É kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: III. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy célja annak megértése, hogy a dráma és a színház két, önálló jelkészlettel, műfaji determinációval és külön értelmezői apparátussal bíró művészi gyakorlat, amelyek az európai kultúra- és művelődéstörténetében (hol egymásra hagyatva, hol kényszerülve) közös alkotásokat teremtettek. A tárgy elengedhetetlen bevezető a dráma- és színháztörténeti kurzusokhoz: a dráma és a színház kortárs definícióiból kiindulva a történeti korszakokban tapasztalható együttműködésük lehetőségeit követi végig A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

1-2. Mi a dráma? Kortárs horizont 3-4. A drámatörténet(-írás) iskolái 5-6. Esettanulmányok 7. Mi a színház? Kortárs horizont 8. A műhűség fogalma 9-10. Esettanulmányok Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Jákfalvi Magdolna: Drámázás. Theatron, 2003/1. 24-29.  Hans-Thies Lehmann: A logosztól a tájképig. A szöveg és a kortárs dramaturgia. Theatron, 2006/2-3. 25-30.  Bécsy Tamás: Mi a dráma? Bp., Akadémiai, 1987.  Peter Szondi: A modern dráma elmélete. Bp., Gondolat, 1979.  Patrice Pavis: Előadáselemzés. Bp., Balassi, 2003. 18pp Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint

Színházi alapismeretek – BSS1121 A színházi rendezés alaptípusai Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kékesi Kun Árpád magyar É kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: III. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy célja, hogy „a laptól a színpadig” zajló, korántsem egyértelmű folyamatra koncentrálva betekintést kínáljon a színpadra állítás témakörét érintő történeti és elméleti problémákba. Ennek során tárgyalásra kerül a rendezés mint gyakorlati fogalom (tevékenység) és mint elméleti kategória (a mise en scène). A tárgy érinti a rendező munkáját és a rendezői színház történetét, valamint áttekinti a rendezés tipologizálására született javaslatokat (plusz azok kritikáját), és a színrevitel lehetséges módozatait egészen kortárs magyar és európai előadások példáján keresztül szemlélteti. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A rendezés gyakorlati fogalma – a rendező munkája 2. A rendezői színház I. (tendenciák és korszakok) 3. A rendezői színház II. (alkotók és paradigmatikus példák) 4. A rendezés elméleti kategóriája – a mise en scène meghatározása(i) 5. Patrice Pavis mise en scène-tipológiája és annak problémái 6. Hans-Thies Lehmann Inszenierung-tipológiája és annak problémái 7. A színrevitel historizáló módozatainak áttekintése 8. A színrevitel aktualizáló módozatainak áttekintése 9. A színrevitel stilizáló módozatainak áttekintése 10. A rendezés hermeneutikai, hatás- és recepcióesztétikai aspektusa Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Nánay István: A színpadi rendezésről. Magyar Drámapedagógiai Társaság, Bp., 1999.  Hans-Thies Lehmann: Az előadás: elemzésének problémái. Theatron. 1999 tél – 2000 tavasz, 46-60.  Patrice Pavis: A lapról a színpadra: nehéz születés. Theatron. 2000. tavasz-nyár, 92-104.  Kékesi Kun Árpád: A rendezés színháza, avagy a mise-en-scène művészete. Theatron. 2000. tavasz-nyár,  38-46.  Patrice Pavis: Előadáselemzés. Balassi, Bp., 2003. (különösen 172-192.) Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

Színházi alapismeretek – BSS1131 A színészi játék szerepe az előadásban Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Almási-Tóth magyar É András kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Falussy Lilla III. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy fő témája a színházi előadás leírásának, rekonstruálásának és dokumentálásának egyik (legillékonyabb) eleme: a színészi játék. A megnevezés retorikai bizonytalansága a színházi előadás visszafordíthatatlan jelen idejéből is következik, ezért a kurzus elemzi a mozgóképes dokumentáció előtti alakításelméleti szövegeket Platóntól D’Aubignacon át Craigig, majd végignézi a kortárs technikai lehetőségek inspirációjában létrejött szempontváltásokat. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A színész az előadásban – elemzési szempontok 2. A színészi test a térben – mozgáselemzés, vektorelmélet és kinezika 3. A színész és a szerep – posztmodern színház, hermeneutikai elemzés 4. Alakításelméletek Diderot-tól Sztanyiszlavszkijig 5. A játékmód és a játéktér fizikai koordinátái (akusztika, dekórum, bienscéance, világítás) 6. Test és műtest – az élő és az élettelen közös reprezentációja 7. Kleist és Craig a bábukról 8. Az avantgárd testkoncepciója: a Bauhaus és Moholy-Nagy László 9. A feminista színházelmélet és a test a színpadon 10. A filmművészet (dekonstruktív) hatása a színpadi játékra Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Denis Diderot: Színészparadoxon. Magyar Helikon, Bp., 1966.  Heinrich von Kleist: A marionettszínházról. In: Salyámosy Miklós (szerk.) Kultusz és áldozat. A német esszé klasszikusai. Európa, Bp., 1981. 93-101.  Edward Gordon Craig: A színész és az Übermarionnett. Színház. 1981/3.  Patrice Pavis: Előadáselemzés. Balassi, Bp., 2003. 57-118.  Herbert Blau: A test, amely meghaladja önmagát. Gondolat-Jel. 1994/1-2. Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

Színházi alapismeretek – BSS3120 A színház és társművészetek Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Schuller Gabriella magyar É kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: V. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy azokkal a kortárs színházi alkotásokkal ismertet meg, amelyek a realista színházi paradigmától eltérően építik be az előadásszövegbe a film, a díszlet, a játéktér, a jelmez, a média és a zene jelrendszereit. A kollégium lényeges kérdésnek tekinti, hogy a színészi test hogyan viszonyul a gesztus, a figura hagyományos funkciójához, kategóriájához. A gyakorlati megfigyelések (videofelvételek megtekintése) mellett a hallgatók betekintést kapnak a posztmodern színházi teóriák és a virtuális valósággal foglalkozó elméletek területére. Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Bevezetés. A dramatikus és posztdramatikus színházi tendenciák formanyelve 2. A játéktér, a díszlet megváltozott helyzete és szerepe (a színház képzőművészeti aspektusa) 3. Példaelemzés 4. A zene, a zaj és a beszéd megváltozott helyzete és szerepe (a színházi hang/zás problémája) 5. Példaelemzés 6. A média és a film megjelenése a színházban 7. Példaelemzés 8. A „mozaikká” váló színészi test 9. Példaelemzés 10. A virtuális valóság kérdései Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Julian Hilton (szerk): New Directions In Theatre. MacMillan, London, 1993.  Johannes H. Birringer: Theatre, Theory, Postmodernism. Indiana University Press, Bloomington, 1991.  Patrice Pavis: The Intercultural Performance Reader. Routledge, London – New York, 1996.  http://www.art.net/~dtz/theory.html  http://www.artmuseum.net/w2vr/contents.html Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint

Tantárgy felelőse: Dr. Visky András

BSS3110, 2241, 3220 Magyar és európai drámatörténet 1-3 Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 9 L: (3+3+3) Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: magyar V kötelező őszi - tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: III-IV-V. írásbeli vagy szóbeli

Tantárgy előadója/i: Dr. Bodolay Géza Dr. Domokos Johanna Dr. Kékesi Kun Árpád Dr. Kiss Gabriella Ungár Júlia# A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy tetszőleges drámatörténeti korpusszal foglalkozik, kitérve annak drámaelméleti, színháztörténeti, illetve hazai vonatkozásaira. A munka során a hallgató elsajátítja a drámaelemzés különböző technikáit, betekintést nyer az adott kor drámaelméleti irodalmába, s képes lesz a dramatikus szövegeket szélesebb, kultúrtörténeti aspektusból is megvizsgálni A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Erika Fischer-Lichte: A dráma története. Jelenkor, Pécs, 2001.  Szondi Péter: A modern dráma elmélete. Gondolat, Bp., 1979.  Bécsy Tamás: A drámamodellek és a mai dráma. Dialóg Campus, Bp. – Pécs, 2001.  Régi magyar drámai emlékek I-II. (Szerk.: Kardos Tibor-Dömötör Tekla) Akadémiai, Bp., 1960.  Régi magyar drámai emlékek 18. századi sorozat (Szerk.: Kilián István, Pintér Márta Zsuzsanna –  Varga Imre) Akadémiai – Argumentum, Bp., 1989-.  Nagy Imre: Nemzet és egyéniség. Argumentum, Bp., 1993.  Bécsy Tamás: Kalandok a drámával. Balassi, Bp., 1996.  P. Müller Péter: Drámaforma és nyilvánosság. Argumentum, Bp., 1997.  www.theatrehistory.com  www.drama.lap.hu Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint # Az oktató csak egy (3 kredit értékű) tantárgyelemet oktat

Tantárgy felelőse: Dr. Deres Kornélia

BSS2210, 2251, 3230 Magyar és európai színháztörténet 1-3 Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 9 L: (3+3+3) Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: magyar V kötelező őszi - tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: III-IV-V. írásbeli vagy szóbeli

Tantárgy előadója/i: Dr. Bodolay Géza Dr. Domokos Johanna Dr. Győrei Zsolt# Dr. Kékesi Kun Árpád Dr. Kiss Gabriella Dr. Schuller Gabriella A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy folytatja a Színjátéktípusok tantárgy keretén belül elkezdett munkát. Tetszőleges színháztörténeti korpusszal foglalkozik, kitérve annak drámatörténeti, színházelméleti, illetve hazai vonatkozásaira. A munka során a hallgató megismeri a színháztörténet-írás és a színházelméleti szövegek olvasásának technikáit, szempontokat kap a kortárs színháztörténet kapcsán majdan nélkülözhetetlen előadáselemzéshez, és képes lesz a vizsgált rendezéseket szélesebb, kultúrtörténeti aspektusból is értelmezni. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Peter Simhandl: Színháztörténet. Helikon, Bp., 1998.  Képes színháztörténet. Magyar Könyvklub, Bp., 1999.  Jákfalvi Magdolna (szerk.): Színházi antológia. Balassi, Bp., 2000.  Lengyel György (szerk.): A színház ma. Gondolat, Bp., 1970.  Magyar Színháztörténet 1790-1873. (Szerk.: Kerényi Ferenc) Akadémiai, Bp., 1990.  Magyar Színháztörténet 1873-1920. (Szerk.: Gajdó Tamás) Magyar Könyvklub, Bp., 2001.  Magyar Színháztörténet 1920-1949. (Szerk. Gajdó Tamás) Magyar Könyvklub, Bp., 2005.  Gajdó Tamás: Színháztörténeti szöveggyűjtemény. Bp., 1993.  Bécsy Tamás: Dráma és színház a XX. században. In: Révai Nagylexikon. III. k. Révai, Bp., 1998.  www.videoccasions-nw.com/history/jack.html Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint # Az oktató csak egy (3 kredit értékű) tantárgyelemet oktat

Színjátéktípusok – BSS2220 A színjátéktípusok története Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 3 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kiss Gabriella magyar V kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: IV. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy kronológiai sorrendben tekinti át az európai színháztörténet során kialakult, meghatározó színpadi műfajokat. A színháztörténeti tárgyakat előkészítő kurzus során a hallgató képessé válik elvonatkoztatni a drámatörténettől, és a színháztörténetet az előadások történetének tekinteni, a színház mint kulturális modell formációit pedig a színház nyelvének sajátosságai alapján leírni. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Az antik görög és római színház játéktípusai 2. A középkori színház játéktípusai 3. Az angol reneszánsz és restaurációs színház játéktípusai 4. Az olasz és spanyol reneszánsz és barokk színház játéktípusai 5. A klasszicista színház játéktípusai 6. A romantikus színház játéktípusai 7. A naturalista színház játéktípusai 8. A realista színház játéktípusai 9. A színházi avantgárd játéktípusai (1) 10. A színházi avantgárd játéktípusai (2) Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Székely György: Színjátéktípusok dramaturgiája. Színháztudományi Intézet, Bp., 1965.  Simon Cooper – Sally Mackey: Színháztudfomány felsőfokon. Orpheusz, Bp., 2000. 183-320.  Kiss Gabriella: Bevezetés a színházi előadások világába. Korona, Bp., 1999. 23-109.  Bécsy Tamás: Mi a dráma? Akadémiai, Bp., 1987.  Peter Simhandl: Színháztörténet. Helikon, Bp., 1998. 9-239. Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

Színjátéktípusok – BSS2231 Kortárs színjátéktípusok Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 3 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kékesi Kun Árpád magyar V Dr. Kiss Gabriella kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Schuller Gabriella IV. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy célja, hogy a színjátéktípusok történeti áttekintése után átfogó képet nyújtson a kortárs magyar, európai és (érintőlegesen az) Európán túli színház legfontosabb műfajairól, tendenciáiról és alkotóiról. A tárgy nagy figyelmet szentel annak, hogy feltárja az egyes színjátéktípusok mai és történeti formációinak kapcsolatait, az 1960-as évek óta kialakult formációk innovatív aspektusát, és kidomborítsa ezek megközelítésének lehetőségeit. Ennek megfelelően a figyelem jórészt a kortárs színházat nagymértékben jellemző „határátlépések” jelenségeire és az általuk implikált új elemzési módokra irányul. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. Az irodalmi színház I. (a szöveg kortárs dramaturgiája) 2. Az irodalmi színház II. (az epika és a líra szcenírozása) 3. A gyerek- és ifjúsági színház, a bábszínház 4. A kabaré, a stand-up comedy, a sitcom és a szórakoztatás más műfajai 5. A zenés színház és a show business 6. A pantomim és a balett 7. A tánc- és mozgásszínház 8. A performanszok, happeningek és a performansz-színház 9. Periferikus jelenségek: cirque nouveau, tárgyszínház, webszínház stb. 10. Határátlépések és a teatralitás egyéb megnyilvánulásai Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék: Székely György: Színjátéktípusok dramaturgiája. Színháztudományi Intézet, Bp., 1965. Bécsy Tamás: A színjáték lételméletéről. Dialóg Campus, Bp. – Pécs, 1997. 89-137. Simon Cooper – Sally Mackey: Színháztudomány felsőfokon. Orpheusz, Bp., 2000. 53-85. és 147-180. Patrice Pavis: Előadáselemzés. Balassi, Bp., 2003. 55-192. Christopher Balme: Einführung in die Theaterwissenschaft. Erich Schmidt, Berlin, 1999. 72-113. Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

Színjátéktípusok – BSS3210 Zenés színház Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kékesi Kun Árpád magyar É kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: IV. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy a zenés színház különböző formáinak megismerésére, elsősorban az opera-, másodsorban az operett- és a musicaljátszás történeti és elméleti problémáinak, valamint kortárs praktikáinak megértésére irányul. Nagy hangsúlyt fektet az ezredforduló tájékán készült zenés színházi előadásokra (azok paradigmatikus példáinak elemzésére) abból a célból, hogy feltárják azokat a tendenciákat, amelyek az opera-, operett- és musicaljátszás tradícióinak továbbvitelével vagy megkérdőjelezésével aktívan alakítják a kortárs Musiktheater formanyelvét és a róla való gondolkodást. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A 17. századi opera(játszás) – fókuszban Monteverdi és Händel művei 2. A 18. századi opera(játszás) – fókuszban Gluck és Mozart művei 3. A 19. századi opera(játszás) – fókuszban Verdi és Wagner művei 4. A 20. századi opera(játszás) – fókuszban Berg és Britten művei 5. A francia és az angol operett(játszás) – fókuszban A szép Heléna és A mikádó 6. A bécsi és a magyar operett(játszás) – fókuszban A denevér és a Mágnás Miska 7. A musical(játszás) első nagy korszaka – fókuszban a My fair Lady és a West Side Story 8. A musical(játszás) második nagy korszaka – fókuszban a Macskák és a Miss Saigon 9. A kortárs zenés színház problémái I. – fókuszban a tradíció 10. A kortárs zenés színház problémái II. – fókuszban az innováció Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Walter Felsenstein: Az új zenés színjáték. Színháztudományi Intézet, Bp., 1966.  Fodor Géza: Zene és színház. Argumentum, Bp., 1998.  Csáky Móric: Az operett ideológiája és a bécsi modernség. Európa, Bp., 1999.  Miklós Tibor: Musical. Egy műfaj története. Novella, Bp., 2002.  Nora Eckert: Von der Oper zum Musiktheater. Henschel Verlag, Berlin, 1995. (különösen 7-47.)  www.music.indiana.edu/ddm Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

Színjátéktípusok – BSS2301 Tánc- és mozgásszínház Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Péter Petra magyar É kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: V. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy kronológiai sorrendben tekinti át az európai, illetve az Európán kívüli tánc- és mozgásszínház meghatározó irányzatait, formáit. Az órák során a hallgató elsajátíthatja azokat az alapvető terminusokat és elemzési módszereket, amelyek e színjátéktípus releváns leírásához szükségesek. A vizsgált korpuszt gazdag illusztrációs anyag kíséretében dolgozzuk fel. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1-2. A modern tánc amerikai előfutárai 3-4. Az európai modern tánc előfutárai 5-6. A balett reformátorai 7-8. A mozdulatművészet mozgalma 9-10. Kortárs mozgásszínházi irányzatok Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Dienes Gedeon (szerk.): Modern tánc a XX. század első felében. Magyar Táncművészek Szöv., Bp., 1981.  Fuchs Lívia: Száz év tánc. L’Harmattan, Bp., 2008.  Fuchs Lívia (szerk.): Táncpoétikák. Szöveggyűjtemény a reneszánsztól a posztmodernig. L’Harmattan,  Bp., 2008.  Lenkei Júlia (szerk.): Mozdulatművészet. Magvető, Bp., 1993.  Joseph H. Mazo: A modern amerikai tánc története. Planétás, Bp., 1995. Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

Színjátéktípusok – BSS3130 Báb- és figurális színház Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kékesi Kun Árpád magyar É kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: VI. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tantárgy kronológiai sorrendben tekinti át az európai, illetve az Európán kívüli báb- és figurális színház meghatározó irányzatait, formáit. Az órák során a hallgató elsajátíthatja azokat az alapvető terminusokat és elemzési módszereket, amelyek e színjátéktípus releváns leírásához szükségesek. A vizsgált korpuszt gazdag illusztrációs anyag kíséretében dolgozzuk fel. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1-2. A báb és a társművészetek kapcsolata – irodalom, képzőművészet, zene 3-4. Ázsiai bábkultúrák 5-6. Európai bábjátékok. Vásári és művészi bábszínházak 7-8. A művészi bábjáték Magyarországon. A magyar bábmozgalom alakulása 9-10. A báb szerepe a bábszínházon kívül – alternatív kísérletek Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Tömöry Márta (szerk.): Ember és báb. Bábszínházak, műhelyek, kísérletek. Múzsák, Bp., 1990.  A bábok világa. [Elektronikus dokumentum]. Skicc Bt., Bp., 2001.  Horváthné Fülep Éva (szerk.): Báb, játék, bábjáték. Didakt, Debrecen, 2003.  Az Art Limes folyóirat bábbal foglalkozó számai  www.sdhs.org Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

Kortárs színház és dráma – BSS3321 Kortárs európai színház és dráma Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 60 4 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Falussy Lilla magyar É Dr. Kékesi Kun Árpád kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Dr. Kiss Gabriella VI. írásbeli vagy Kovács Kriszta szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy folytatja a Kortárs színjátéktípusok tantárgy keretén belül elkezdett munkát. Tetszőleges kortárs dráma- és színháztörténeti korpusszal foglalkozik, kitérve annak dráma- és színházelméleti, illetve hazai vonatkozásaira. A munka középpontjában a videoszalagon hozzáférhető előadások elemzése áll, amelynek során a hallgató reflektál dráma és színház kapcsolatára, a rendezői formanyelvek sajátosságára és azok kultúrtörténeti vonatkozásaira. Ezáltal a tantárgyelem közvetlen kapcsolatba kerül a szintén kortárs előadások lejegyzésével (is) foglalkozó Alkalmazott színháztudomány tantárggyal A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tantárgy felelőse: Dr. Deres Kornélia

Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Erika Fischer-Lichte: A dráma története. Jelenkor, Pécs, 2001.  Erika Fischer-Lichte: A performativitás esztétikája. Balassi, Bp., 2009.  Hans-Thies Lehmann: A posztdramatikus színház. Balassi, Bp., 2009.  Jákfalvi Magdolna (szerk.): Színházi antológia. Balassi, Bp., 2000.  Kékesi Kun Árpád: Thália árnyék(á)ban. Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém, 2000.  Peter Simhandl: Színháztörténet. Helikon, Bp., 1998. Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint

Kortárs színház és dráma – BSS3311 Kortárs magyar színház és dráma Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 60 4 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kékesi Kun Árpád magyar É Dr. Kiss Gabriella kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: Tímár András V. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy folytatja a Kortárs színjátéktípusok tárgy keretén belül elkezdett munkát. Tetszőleges kortárs magyar dráma- és színháztörténeti korpusszal foglalkozik, kitérve annak dráma- és színházelméleti, illetve európai vonatkozásaira. A munka középpontjában a videoszalagon hozzáférhető előadások elemzése áll, melynek során a hallgató reflektál dráma és színház kapcsolatára, a kortárs magyar rendezői színház meghatározó formanyelveinek sajátosságára, azok kultúrtörténeti vonatkozásaira. Ezáltal a tantárgyelem közvetlen kapcsolatba kerül a szintén kortárs előadások lejegyzésével (is) foglalkozó Alkalmazott színháztudomány tantárggyal. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: Tantárgy felelőse: Dr. Deres Kornélia

Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Imre Zoltán (szerk.): Átvilágítás. A magyar színház európai kontextusban. Áron, Bp., 2004.  Imre Zoltán (szerk.): Alternatív színháztörténetek. Alternatívok és alternatívák. Balassi, Bp., 2008.  P. Müller Péter: Drámaforma és nyilvánosság. Argumentum, Bp., 1997.  Kékesi Kun Árpád: Tükörképek lázadása. JAK – Kijárat Kiadó, Bp., 1998.  Kiss Gabriella: A kockázat színháza. Fejezetek a kortárs magyar rendezői színház történetéből. Veszprémi Egyetemi Kiadó, Veszprém, 2006.  A Shabby Paradise. Contemporary Hungarian Theatre. (Szerk.: Fábri Péter) ITI, Bp., 2004. Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint

A színház elmélete és gyakorlata – BSS2261 A dráma és színjáték elméletei Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kékesi Kun Árpád magyar É kötelező őszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: V. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy célja, hogy a hallgatókat megismertesse a kortárs színházelmélet fogalmi bázisát alkotó elméleti irányzatokkal és azok kérdésfeltevéseivel. A félév során a színházi esemény elméleti kérdéseit három lépésben vizsgáljuk 1. az egyes irányzatok és iskolák alapvetései 2. olyan szövegek közös olvasása és értelmezése, amelyek valamely színházi jelenség interpretációja kapcsán az adott elméleti keretet használják 3. további példaelemzések a hallgatók által választott dramatikus szövegek és előadások dramaturgiai értelmezése illetve továbbgondolása révén. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A színész és a néző státuszáról szóló nézetek történeti változatai – színház-definíciók 2. A színházszemiotika 3. A recepcióesztétika 4. A feminista kritika 5. Az interkulturális előadások 6. A posztkoloniális kritika 7. A dekonstrukció 8. A pszichoanalízis 9. A színházszociológia 10. Példaelemzések Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék:  Patrice Pavis: Előadáselemzés. Balassi Kiadó, Bp., 2003. 17-53., 193-258.  Bécsy Tamás: A színjáték lételméletéről. Dialóg Campus. Bp. – Pécs, 1997. 13-46.  Kékesi Kun Árpád: Színház és tudomány. A teatrológia kortárs színterei. In: Színház, kultúra, emlékezet.  Pannon Egyetemi Kiadó, Veszprém, 2006. 11-29.  Janelle G. Reinelt – Joseph R. Roach (szerk): Critical Theory and Performance. University of Michigan  Press, Ann Arbor, 1992.  www.theory.org.uk Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza

A színház elmélete és gyakorlata –BSS4011 Alkalmazott színháztudomány Féléves óraszám: Kredit: Előtanulmányi kötelezettség: N: 30 2 L: Tantárgy előadója/i: Tantárgy besorolása: Meghirdetés féléve: Oktatás nyelve: Értékelés módja: Dr. Kiss Gabriella magyar É Dr. Schuller Gabriella kötelező tavaszi Ajánlott félév: Értékelés módszere: VI. írásbeli vagy szóbeli A tantárgy szakmai tartalma elsajátításának célja: A tárgy a kritikaírás módszertani alapjaira koncentrál. A szemináriumon közösen elemzett szövegek példáin keresztül a résztvevők megismerhetik az egyes kritikafajták jellemzőit, valamint kreatív írásgyakorlatokkal és egymás írásainak elemzésével fejleszthetik saját íráskészségüket, érvelési technikájukat. Az írásgyakorlatok egy része nem otthoni, hanem a szemináriumon megoldandó feladat. A tantárgy rövid programja, megszerzendő ismeretek, elsajátítandó készségek és kompetenciák: 1. A kulturális fordulatok 2-4 A teatralitás koncepciói 5-7 A színház fogalmának alkalmazása más tudományok tárgyaira (színházi nevelés, színházpszichológia stb.) 8-10 Önálló esettanulmányok Évközi tanulmányi követelmények: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló tanulmányi segédanyagok: Kötelező irodalomjegyzék: Friedrich Nietzsche: A nem-morálisan fölfogott igazságról és hazugságról. Atheneum, 1992/3.3-15. Sandra Umathum: Seven Easy Pieces, avagy gondolatok a Performance Art történetírásának művészetéről. Theatron, 2013/1. Imre Zoltán: Színházak – történetek – alternatívák. In. I.Z. (szerk.): Alternatív színháztörténetek. Bp., Balassi, 2008. 1547. Bethlenfalvy Ádám, Cziboly Ádám: A színházi nevelés breváriuma. Bp., L’Harmattan, 2013. Bevezetés Ajánlott irodalom: Az oktató által az első órán rögzítettek szerint Tantárgy felelőse: Dr. Bodolay Géza