Subsidieaanvraag originele en innoverende projecten 2013 Agentschap voor Binnenlands Bestuur Team Stedenbeleid, lokaal 2C56 Boudewijnlaan 30, bus 70, 1000 Brussel Tel : 02-553 40 25 E-mail:
[email protected] Waarvoor dient dit formulier? Met dit formulier vraagt u een subsidie aan voor een origineel en innoverend project. Het centraal thema voor deze subsidie is ‘wonen/leven in de stad aantrekkelijker maken’. De oproep richt zich specifiek in 2013 op sociaal-innovatieve praktijken met focus op ‘kindvriendelijke stad’. Projecten waarbij kinderen en jongeren (van 0 tot 18 jaar) opgenomen zijn als een vanzelfsprekende actor in de stedelijke ruimte, komen hiervoor in aanmerking. Hiermee worden projecten bedoeld die zich richten op een zo vlot en autonoom mogelijke mobiliteit van kinderen, een multifunctionele kind- en jeugdvriendelijke inrichting van de publieke ruimte, participatie van kinderen en jongeren in het stedelijk debat, tijdelijke invulling van publieke/private ruimte, kwaliteitsvolle invulling van de woonomgeving, ontwikkelingskansen voor maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren, ... . Deze projecten moeten nieuwe recepten, formules aanleveren in de aanpak van een aantal actuele noden en uitdagingen. De oproep sluit aan bij de ambities van het jeugdbeleidsplan 2010 – 2014. Bijkomende informatie betreffende het kader, projectaanvraag (voorwaarden) en beoordeling vindt u achteraan.
Hoe en wanneer stuurt u dit formulier in? Stuur dit formulier digitaal samen met een kopie van de statuten en een bewijs van neerlegging van de statuten bij de griffie van de Rechtbank van Koophandel ten laatste op 30 april 2013 naar
[email protected].
Gegevens van de organisatie 1
Vul hieronder de gegevens van de organisatie in. naam
Villa Basta
juridisch statuut
VZW
correspondentieadres
Schippersstraat 13, 3500 Hasselt
naam contactpersoon
Wouter Elen
telefoonnummer
011 72 77 77
faxnummer
e-mailadres
[email protected]
website
rekeningnummer
7 3
ondernemingsnummer
(BE) 0475.784.604
5
-
0 1
9
4
0
5
1
-
www.villabasta.be
3
9
Gegevens van het project 2
Vul hieronder de gegevens van het project in. titel
BastaTV
Naam van de centrumstad Hasselt of Brusselse gemeente waar het project wordt uitgevoerd? begindatum van het project
dag
0
1
maand 0
9
jaar
2
0
1
3
einddatum van het project
dag
0
1
maand 0
7
jaar
2
0
1
4
aangevraagd subsidiebedrag
20.000
euro (minstens
7.500 euro en maximum 30.000 euro)
3
Hoe draagt het project bij tot wonen/leven in stad aantrekkelijker te maken voor kinderen/jongeren? Kinderen willen actie! En voor die actie gaan ze zelf zorgen. Kinderen die al vroeg leren om vorm en zin te geven aan de stad en de lokale samenleving maken meer kans later betrokken burgers te zijn. Actieve betrokkenheid smoort antipolitieke sentimenten in de kiem. Omdat we de nadruk niet leggen op het praten maar op het doen, realiseren de kinderen projecten die de mensen van de stad niet enkel doen nadenken, maar die hen ook actief laat deelnemen aan het samenleven en dat samenleven ook aangenamer maakt. Het doet mensen met elkaar spreken over de stad. Vooral groepen die weinig of niet gehoord worden, maar toch een belangrijke plaats innemen in de stad en sterk meebepalen hoe deze ervaren wordt, geven we de kans positieve stadsacties uit te voeren, ideeën te poneren en via interviews en zelf gerealiseerde tv-programma’s in communicatie te treden met de andere stadsbewoners. Het zijn kinderen met een diverse achtergrond. Een belangrijk deel van de groep bestaat uit maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren en jonge mensen met een niet-Vlaamse etnische achtergrond. Deze jonge mensen maken nu nauwelijks deel uit van het middenveld (het Vlaamse verenigingsleven) en hebben bijgevolg weinig ‘inspraak’. Wij zijn ervan overtuigd dat hun stem en hun initiatieven een positieve bijdrage leveren aan het samenleven in de stad. Niet door te ‘overtuigen’, maar door overtuigend te zijn in wat ze doen voor de stad. Door hen ervaringsgericht burgerschap aan te leren, versterken we het sociale weefsel én kapitaal van de stad. Ze zijn vooral geïnteresseerd in concrete activiteiten of veranderingen die gerealiseerd worden omdat zij echte gesprekken op gang brengen én boeiende televisie opleveren. Enkel goede ideeën zonder actie brengen, volstaat niet: dat leidt enkel tot wat ‘talking heads’ en daar kijkt niemand graag naar. Door gebruik te maken van jeugdige capaciteit om de stad in beweging te brengen, zorgen we tevens voor een positief effect voor de volwassenen. Kinderen hebben zichzelf immers nog niet opgesloten in vaste denkbeelden en kunnen nog ongebreideld dromen. Het is een hoopgevend signaal als jonge burgers zich willen engageren voor hun samenleving. Zoals we inbreken in de psychische en fysieke ruimte van de stad en dus van het beleid, zo breken we ook in in de zendtijd van de regionale zender TVL. Maandelijks op de vierde woensdagnamiddag van de maand tonen de kinderen hun reportages in het magazine StudioTVL. Ze zijn er ook te gast om hun reportages te voorzien van toelichting en commentaar. Uit het onderzoek van Trendwolves (2011) blijkt dat Hasselt (centrum) weinig ruimte geeft aan kinderen en jongeren. BastaTV kan daar op het vlak van psychische ruimte verandering in brengen. En na de mentale terreinwinst volgt de fysieke verankering meestal makkelijker.
4
Over welk origineel of innoverend project gaat het? Inspirerend project dat waardevol is voor andere steden en aldus een voorbeeldfunctie en een multiplicatoreffect vervult. Initiatief dat de samenwerking tussen de Vlaamse steden bevordert, en dit als steun voor een innovatief, effectief en efficiënt lokaal stedelijk beleid Project dat werkt aan kennisuitwisseling en kennisopbouw op vlak van stedenbeleid of stedelijkheid, ook met kleinere steden
5
Toon de behoefte van uw project aan en omschrijf de inhoud en de doelstellingen van het project? Geef een zo volledig mogelijke beschrijving van het project. Beschrijf de doelstellingen van het project, rekening houdend met de subsidiecriteria. Toon aan met welke meetindicatoren u de effecten van het project zult meten.
Behoefte – uitgangssituatie Wie aan inspraak denkt, ziet een halfvolle zaal bewuste burgers die zich mag, buigt over de aanleg van een verbindingsweg door het dorp. De inwoners met de grootste mond zitten van voor en zijn het meest aan het woord. Inspraak betekent in zo’n context vaak ‘Wat kan de gemeente of stad voor mij en mijn gezin doen?’ Geen drukke weg voor mijn deur, geen GSM-mast in mijn tuin, beter onderhouden voetpaden… een navelstarende inspraak die snel tot verzuring leidt omdat het de individuele burger versus de politiek plaatst, waarbij die laatste niet altijd kan of wil geven wat geëist wordt. Hoe democratisch dit systeem ook lijkt, au fond is net het tegendeel waar: het zijn de mondige middle class burgers met verstand van zaken die in dit model ‘scoren’. De wat uit de mode geraakte kindergemeenteraden buiten beschouwing gelaten, zie je in dit model geen kinderen of jongeren, zeker niet wanneer ze maatschappelijk kwetsbaar zijn of een andere dan doorsnee socio-culturele achtergrond hebben. Wij werkten een model uit dat eigentijds is én zeer diverse jonge mensen mobiliseert rond burgerschap. Het gaat
uit van het initiatief van de jongeren zelf (bottom-up) en niet van een inspraakkader gecreëerd door de overheid (top-down). Het vertrekt vanuit straffe ideeën die aanzetten tot samenwerken in plaats van oppositie te voeren tegen de politiek. Jonge mensen hebben dromen en vertrouwen én zitten nog het minst opgesloten in vaste denkbeelden over goed en slecht, ‘de anderen’, electoraal gewin, politieke correctheid... Om deze ‘moeilijker bereikbare groepen’ toch te bereiken, maken we niet langer gebruik van de praatcultuur die gangbaar is in inspraakprocessen, maar schakelen over naar beeldcultuur die laagdrempeliger is voor kinderen en jongeren uit maatschappelijk kwetsbare en/of niet-Nederlandstalig milieus. Deze benadering verrijkt het pallet aan inspraakmodellen. Verbeelde verhalen, emoties en ervaringen zijn immers evenveel aandacht waard als tekst en wederwoord. Met ons project willen we deze kinderen aansluiting laten vinden met het invloedrijke middenveld.
Doelstelling en inhoud Actie en Reactie De samenleving en in het bijzonder het onderwijs hecht er veel belang aan dat jonge mensen burgerzin wordt bijgebracht en dat ze zorg dragen voor elkaar en hun omgeving. Kinderen en jongeren die deze ontwikkelingskansen het vaakst mislopen, zijn maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren. Terwijl het voor hen precies erg belangrijk is om weerbaar te worden en zich maatschappelijk aanvaard te weten. Een duurzame samenleving kan enkel gerealiseerd worden als alle kinderen leren dat ze zelf vorm en zin kunnen geven aan hun leven én aan het samenleven. De meest concrete vorm van actieve betrokkenheid in de samenleving uit zich niet alleen door afspraken en regels te respecteren die een goed samenleven mogelijk maken, maar ook door deel te nemen aan de activiteiten en stadsacties om die samenleving vorm te geven en de koers van het beleid mee te bepalen. Wij willen ‘middel’ en ‘doel’ van inspraak omdraaien. Het doel is niet door mee te denken iets te realiseren voor de stad of gemeente. Het doel is: kinderen leren meedenken, meeleven en betrokken zijn op anderen en hun onmiddellijke leefomgeving. Voor ons betekent inspraak het eigen initiatief stimuleren en kansen geven. We koppelen aan de ‘macht’ die voortvloeit uit inspraak ook ‘verantwoordelijkheid’: “Werk je eigen ideeën uit en zet ze op de wereld.” Vanzelfsprekend gaat het om activiteiten die realistisch en voor de kinderen wenselijk zijn. Door te werken met nieuwe media en rond beeldcultuur helpen we de kinderen bij het ontwikkelen van een kritisch-creatieve houding tegenover beelden, beeldverhalen en beeldmanipulatie. We leren ze door zelf bij te dragen aan beeldcultuur weerbaar worden. Conversatie op gang brengen De conversaties vinden plaats in de klas, vervolgens in de tv-programma’s en ten slotte op sociale netwerksites en een eigen videoblog. Het aantal betrokkenen bij het netwerk maakt de kracht er van uit. Door het programma op TVL (op woensdagnamiddag tijdens Studio TVL) uit te zenden en de kinderen tijdens het live studiogesprek achteraf meer te laten vertellen over hun initiatief hebben we een groot bereik. In de uitzendingen verwijzen we ook direct naar onze weblog.
Methode en acties We starten een intensieve, duurzame samenwerking op met alle basisscholen uit Hasselt en in het bijzonder met de leerkrachten van het 6de leerjaar. Zowel werken rond burgerschap als nieuwe media past in hun doelstellingen en uit de initiële gesprekken met hen blijkt veel enthousiasme voor het project. De basisscholen, de lokale actoren, de media en de overheid vormen samen de community die acties ondernemen en waarmee via foto, tekst en video de conversatie wordt gevoerd. Op zoek naar creatieve goesting We nodigen in september van 2013 alle zesdeklassers uit voor een creadag in Villa Basta. Deze leerlingen gaan aan de slag met video, fotografie, creatief denken, radio maken en journalistiek.
De BastaTV kernredactie Uit deze deelnemersgroep destilleren we een kernredactie. Kinderen mogen zich hiervoor zelf aanmelden. We zien er echter nauwlettend op toe dat meer dan een derde van de deelnemers behoort tot de bijzondere doelgroep van maatschappelijk kwetsbare kinderen. In Hasselt zijn dit vaak kinderen met een niet-Vlaamse etnische achtergrond. De kernredactie bereidt de verschillende items en stadsacties voor en voert ze uit of zoekt er lokale partners voor. Op initiatief van de kinderen realiseren we dus allerlei ‘ruimtes’ en activiteiten in de gemeente en stad. Enkele ideeën (als voorbeeld) -De kinderen organiseren bijvoorbeeld een free hugs-actie op de Grote Markt die ze gelijktijdig verslaan met de camera. -Ze doen aan guerilla-gardening door op braakliggende stukken grond of aan verkrotte woningen bloemen te planten -Ze spelen situatietheater op de bus, naar aanleiding van gratis openbaar vervoer, of het einde ervan. -Ze plaatsen de Jamcaravan op de markt en spelen er samen met voorbijgangers muziek op de aanwezige instrumenten -Ze vragen aan voorbijgangers om het te leren breien en breien samen kleurrijke jasjes voor de bomen in het park. -Ze bouwen een schommel en schuifaf in de stationshal en vragen voorbijgangers om mee te spelen en mee te praten over ‘ruimte voor kinderen’ -Ze doen live games (zoals Pacman) in de winkelstraat en spreken met voorbijganger over ‘het kind in ieder mens.’ … Maandelijks bedenkt de kernredactie een uitdagende opdracht voor de verschillende 6 de leerjaren van Hasselt. De Redactieklas (Redactie-estafette) Ieder 6de leerjaar krijgt van ons gedurende een maand wekelijks een professionele regisseur/journalist over de vloer. Deze klas zal parallel met de vaste redactie ook een idee rond burgerschap uitwerken en verslaan met camera, tekstboek, fototoestel en microfoon in de jeugdbeweging, moskee of buurthuis of op school. Indien gewenst kunnen klassen ook intensiever werken en dit gedurende een projectweek. Alle klassen in actie Alle andere klassen dagen we uit zelf tekst, video en fotomateriaal aan te leveren rond hun acties of die van anderen. We plaatsen ze allemaal op onze blog. Stukken daarvan kunnen door de kernredactie uitgekozen worden om mee te nemen in één van de publicaties, op de radio of TV. Vanzelfsprekend nodigen we dan de betrokken kinderen ook uit in de studio. Alle klassen krijgen hiervoor videomateriaal ter beschikking, mochten ze daarover zelf niet beschikken. Het materiaal dat de klassen aanleveren dient als inspiratie voor andere klassen of de kernredactie. De verschillende klassen worden uitgedaagd te reageren op een oproep van de kernredactie door een stelling of uitdaging de wereld in te sturen. Ze worden uitgedaagd een straf idee uit te werken of, reeds in kleine vorm, in de praktijk te brengen. Het beste idee van het werkjaar wordt gehonoreerd door de stad Hasselt. Zo’n idee wordt verder uitgewerkt of bestendigd met middelen van de stad Hasselt. Tijdens de slotshow op de Grote Markt van Hasselt in juni 2014 wordt het winnende idee gekozen door de kinderen. De kans is groot dat het idee waarbij zoveel mogelijk kinderen (uit verschillende netwerken, lokale partners…) betrokken zijn, wint. Op die manier kan iedereen winnaar zijn. Weblog BastaTV Alle content (video, tekst en foto’s) verschijnt op de weblog van BastaTV. De weblog vormt de spil van de communicatie. Studio TVL Het programma BastaTV is te zien op de laatste woensdagnamiddag van iedere maand op StudioTVL, het namiddagprogramma van de regionale zender TVL. De reportages van de verschillende groepen (waaronder die van de kernredactie en die van de redactieklas) stellen ze live en persoonlijk voor in de studio van TVL. Daarnaast zullen de kinderen rechtstreeks hun voorstel plaatsen. De wenselijkheid en haalbaarheid van hun voorstel kan je zien in het filmpje. Krant en het stadsmagazine We willen met onze sterke verhalen ook de krant en de regionale radio en TV halen. De redactie neemt foto’s en schrijft teksten voor op de weblog, in de krant of het Hasselts stadsmagazine. Het stadsmagazine is bereid plaats te
reserveren voor de reportages en foto’s. Slotshow op de Grote Markt van Hasselt Gedurende het hele projectjaar wordt gewerkt aan burgerzin en samenwerking. De slotshow met de hoogtepunten van het jaar wordt een feelgood-moment waarop alle betrokkenen uitgenodigd zijn. Stuurgroep Een groep volwassenen stuurt het geheel aan en is verantwoordelijk voor de netwerking, het beheer en de doelstellingen van het project. De stuurgroep bestaat uit vertegenwoordigers van de betrokken partners en komt minstens tweemaandelijks samen. Ze wordt voorgezeten door de coördinator van Villa Basta.
Resultaatsindicatoren -We realiseren een community van kinderen en volwassenen rond burgerschap. In de community staat ‘positieve actie’ centraal en moet doen dus primeren op praten. Hiervoor doen we beroep op alle actoren in de stad: scholen, cultuurcentra, buurt- en jeugdhuizen, kerken en moskeeën, horeca… -We starten een kerngroep, de redactieploeg, van 12 kinderen. Zij worden begeleid door een vaste regisseur/journalist. -We starten een estafette van klasredacties die begeleid worden door een vaste regisseur/journalist. Zij maken minstens 1 reportage voor het maandelijkse TV-programma. -Alle klassen krijgen audiovisueel materiaal ter beschikking om acties te ondernemen en te verslaan. -We realiseren een weblog waarop alle content en conversaties geplaatst worden. We updaten deze weblog dagelijks. -We realiseren een maandelijks TV-programma op TVL. Het programma bestaat uit een gemonteerde video met minstens drie reportages waarvan er 2 gedraaid werden door de redactieploeg en 1 door een klasredactie. In de studio nemen afwisselend een vijftal kinderen plaats. Zij geven uitleg bij het filmpje en de getoonde stadsinitiatieven. -De groep is maandelijks te gast in het woensdagprogramma van radio MaxHa! de jeugdige stadsradio van Hasselt. Flarden interviews (uit de reportages) worden er afgewisseld met live interventies. -Foto- en tekstreportages zijn te zien en te lezen in de regionale krant en het stadsmagazine. -De deelnemers bestaan voor minstens 1/3-de uit maatschappelijk kwetsbare kinderen of kinderen van een andere dan dominante socio-culturele achtergrond.
6
Toon aan dat uw project op een creatieve en originele wijze wonen/leven in stad aantrekkelijker maakt en dat uw project past bij de in vraag 3 aangeduide focus(sen)? Ons project slaagt erin burgerschap op initiatief van de kinderen in de dagdagelijkse context en voor een moeilijk bereikbare groep concreet gestalte te geven en er in de wereld van de kinderen zelf conversatie mee op gang te brengen. We willen het burgerschap van diegene waarvan het vaak het minst verwacht wordt zichtbaar maken. Hierdoor kan het project ook als spiegel dienen voor een samenleving met haar vooroordelen en vaak eenzijdig negatieve beeldvorming. De context van de kinderen (ouders, familie, vrienden, buurtbewoners, jeugdwerkers, leerkrachten…) wordt al doende (actie) en al pratend en interviewend (reflectie) betrokken bij de initiatieven. Deze contexten werken samen om de producten te realiseren terwijl het initiatief en het laatste woord bij de kinderen ligt. Competenties rond burgerschap (maar ook andere belangrijke leerdoelen die je op school vaak niet voldoende leert) worden in een levensechte context aangeleerd. Er wordt niets gesimuleerd, maar alles is voor echt: het ontmoeten van mensen, ermee samenwerken, omgaan met tegenslagen en meningsverschillen, het neerzetten van resultaten… Te vaak mogen kinderen enkel reageren. Wij geven ze ruimte om te creëren en over deze creatie te communiceren en dit door hen het initiatief en de communicatiemiddelen in handen te geven.
7
Toon aan in welke mate uw project origineel en/of innoverend is? Inspraak begint vaak bij volwassenen die vragen stellen waarop kinderen mogen antwoorden. We keren doel en middel om: het doel van het project is kinderen leren meedenken, medeleven en betrokken zijn op de stad. Het middel is: zinvolle zaken realiseren voor de stad, de stad prikkelen met nieuwe ideeën waar je niet naast kan kijken. De werkwijze is veel gevaarlijker voor de beleidsmakers (die binnen dit opzet de controle kwijt zijn) en veel interessanter voor de kinderen. Het project sluit dichter aan bij ‘burgerschap’ net omdat het initiatief en de controle bij de kinderen ligt. We gebruiken de hele stad en haar inwoners als object en platform van participatie. Met verschillende ‘contexten’ (scholen, vrije tijd/jeugdsector, thuismilieu, media, overheid…) werken we samen om
de producten te realiseren terwijl initiatief en laatste woord bij de kinderen ligt. De kinderen krijgen zelf het initiatief en de conversatie in handen. Op die manier is er volop aandacht voor observatie, reflectie en actie, hetgeen belangrijk is in het leerproces tot burgerschap.
8
Toon aan dat er een duidelijk verband is tussen het project en de stad (of steden)? De stuurgroep van het project bestaat o.a. uit de schepen van Jeugd en het diensthoofd van de Hasseltse jeugddienst, vertegenwoordigers van de scholen en de jeugdorganisaties, cultuursector, Studio Silo, KHLim en PXL. We werken samen met alle basisscholen van de stad Hasselt: voor de werving, voor het bedenken en in uitvoering brengen van ‘stadsinitiatieven’, voor het draaien van filmpjes, voor het tonen van de filmpjes... De hele stad (en alle actoren) fungeren als object en platform van participatie. We werken samen met regionale media als TVL en Het Belang van Limburg.
9
Toon het exemplarische, de voorbeeldfunctie van uw project aan? De inhoud van de programma’s ligt in handen van de kinderen. TV is slechts een medium om hun ideeën over en praktijken in de stad met anderen te delen. Gaandeweg kiest de groep ook voor bijkomende media: radio, krant, blog, sociale media… Burgerschap begint jong; ruimte en faciliteiten geven kinderen kans zich als volwaardige burger te uiten nog voor ze stemrecht hebben. Aan ideeën en verantwoordelijkheidszin ontbreekt het hen niet. Zie ook het antwoord op vraag 5.
10 Toon aan op welke wijze de duurzaamheid van het project wordt gegarandeerd? Villa Basta wil het project ook na de subsidieperiode bestendigen. Samen met de werking van Studio Silo en de stad Hasselt engageren wij ons om minimaal de kinderredactie en het maandelijkse TV-programma verder te zetten in het seizoen 2014-2015. We passen dit project dan in binnen onze reguliere werking. Voor de ondersteuning van de klassen die filmpjes maken, zoeken we andere middelen. We denken dan aan Cera Holding, Fortis foundation, de provincie Limburg en de stad Hasselt… Tijdens het lopende project gaan we een samenwerking aan met PXL en KHLim: opleiding journalistiek, communicatie, PKV, Filmschool Genk. We zorgen ervoor steeds minstens één stagiaire ter beschikking te hebben. Wanneer we het project later zelfstandig verder zetten, rekenen we op stagiaires en vrijwilligers (vaak stagiaires van het vorige jaar) voor de noodzakelijke voorbereidende werken en assistentie tijdens de uitvoering.
11 Op welke manier zijn kinderen/jongeren betrokken geweest bij de opmaak van jullie project? Worden kinderen/jongeren tijdens de uitvoering verder betrokken? Hoe wordt getracht om kinderen/jongeren te laten participeren en wordt hen kansen geboden om te komen tot inspraak? Het idee is ontsproten uit een bevraging van kinderen in 2012 in het kader van ‘De Kindvriendelijke Stad’. Ook hier gingen een 20-tal groepen kinderen met de videocamera aan de slag om hun relatie met de stad en haar bewoners in beeld te brengen. Villa Basta heeft deze activiteiten in opdracht van de stad Hasselt begeleid. De jeugddienst van de stad deed daarnaast onderzoek naar de behoeften van kinderen. In 2011 organiseerden we in de woonwijk Runkst Streetwise. We bereikten er toen tientallen groepen kinderen mee wiens leefwereld centraal stond in de gemaakte filmpjes. Streetwise werd afgesloten met een filmfestival in Villa Basta. Uit het project leerden we dat er een grote behoefte is bij kinderen om hun ideeën over de stad en het samenleven gestalte te geven. Zowel het Onderzoek van Trendwolves over de stad Hasselt als onze eigen bevraging van de bezoekers van Villa Basta leerde ons veel over de behoeften van kinderen ten aanzien van de stad. Belangrijke conclusies waren: Het centrum van Hasselt heeft een grote aantrekkingskracht op jongeren, maar ze hebben er niet echt een plaats, fysiek noch psychisch. Toch vinden jonge mensen Hasselt tof. Er is een uitgesproken positieve houding tegenover de stad. “Kan er niet wat meer voor ons gedaan worden in Hasselt?”, is de grootste verzuchting van jonge mensen. Jonge mensen communiceren graag online. Ze willen zich met hun ideeën en identiteit profileren. Digitale communicatie is dan ook essentieel in hun (samen)leven en spel. Beeldcultuur speelt een belangrijke rol in het leven van kinderen en jongeren.
12 Omschrijf de doelgroep van het project. Beschrijf de leeftijd van de doelgroep, het aantal personen dat u wilt bereiken met het project enzovoort.
De doelgroep bestaat uit 15 klassen van het 6de leerjaar. De meest georganiseerde kinderen organiseren zich in de redactieploeg van 12 kinderen. Deze ploeg moet een
representatieve doorsnede vormen van de Hasseltse bevolking. Hiervoor willen we quota hanteren: een derde van de deelnemers behoort tot de doelgroep maatschappelijk kwetsbare kinderen of dient een andere socio-culturele achtergrond te hebben.
13 Geef een gedetailleerd chronologisch stappenplan. (periode 1 september 2012 tot en met 31 augustus 2013) September 2013
Aanwerving
September 2013
Creadagen in Villa Basta gedurende ‘de Werkweek’
Eind september 2013
Eerste woensdag van iedere maand (vanaf oktober 2013, 8 maanden lang) 2de en 3de week van iedere maand
Oprichten stuurgroep Opleiding videojournalist Uitwerken formats Redactievergadering
Draaidagen 2 videoreportages
‘de Redactieklas’ (Video-estafette)
3de woensdag van de maand
Alle klassen maken een video als antwoord op het thema of de ‘vraag van de maand’… Eindredactie Postproductie
4de woensdag van de maand (van oktober 2013 t.e.m. mei 2014)
Begin juni 2014
Uitzending in Studio TVL Toonmomenten op school Updaten videoblog Grote Slotshow de Grote Markt van Hasselt
Aanwerving Tv-maker met de bagage van een cultuureducator/jeugdwerker Alle 6de leerjaren van Hasselt maken gedurende een sessie van een halve dag filmpjes, artikels, fotoreportages, radio… op basis van eigen verhalen en ideeën. We werven leden voor de vaste redactie. We stellen een representatieve vaste redactieploeg samen. De vaste redactieploeg krijgt gedurende 1 dag een opleiding in interview- en videotechnieken. De vaste redactieploeg werkt gedurende 1 dag de basis van het TV-programma uit. De vaste formats krijgen vorm. Een groep van 12 kinderen maakt de vaste redactie uit en bepaalt de thema’s, formats en onderwerpen per uitzending. Ze bedenken stadsacties en voeren ze uit 2 reportageploegen, samengesteld uit de vaste redactie, draaien 2 reportages. De reportages belichten een stadsinitiatief van kinderen uit Hasselt. Dit gebeurt mogelijk in samenwerking met één van de lokale actoren (hieronder beschreven bij ‘samenwerkingspartners’) 2 klassen maken een reportage onder begeleiding van Villa Basta. De verschillende deelnemende klassen krijgen een flipcam(minicamera) ter beschikking en maken hun filmpjes rond het aangekondigde thema. De vaste redactie doet de selectie en de offline montage Een professioneel TV-maker doet de online montage De kinderen stellen de reportages voor en doen een studiogesprek.
Een Ketnet-presentator is de host van de slotshow. Er zijn optredens van jong talent, de kinderen presenteren de beste filmpjes, de beste bloopers en award-uitreiking (met een prijs voor iedereen), bekendmaking winnaar ‘gouden idee’
14 Met welke organisaties, instellingen of onderzoekscentra en voor welke aangelegenheden zult u voor dit
project samenwerken? Het project is een samenwerking tussen de volgende partners: Alle 6de leerjaren van de basisscholen van de stad Hasselt Lokale actoren: de jeugd- en buurtverenigingen van de stad Hasselt, de horeca, kerk, moskee, verenigingsleven voor volwassenen, (buurt)winkels, politie… Het bestuur en de jeugddienst van de stad Hasselt, TVL, Studio Silo, MaxHa! Radio PXL en KHLim Villa Basta
Begrotingsgegevens 15 Als u structureel gesubsidieerd wordt, vult u hieronder de gegevens van de structurele subsidie in. Instantie(s)
Vlaamse overheid, Sociaal-cultureel werk voor jeugd en volwassenen, afdeling Jeugd
Bedrag(en)
250.000
reglementaire basis
Jaarlijkse subsidie, als erkende cultuureducatieve vereniging
Euro
16 Vul aan de hand van de onderstaande tabel de uitgaven (gedetailleerd) in die direct aan het project gerelateerd zijn. Geef per uitgavenpost een verantwoording voor de berekende middelen. De begroting bevat een raming van alle inkomsten en uitgaven die betrekking hebben op de realisatie van het project. De inkomsten en uitgaven moeten in evenwicht zijn. Het project wordt voor maximaal 90 % gesubsidieerd. 10 % andere inkomsten zijn vereist. Alleen de uitgavenposten die in de onderstaande tabel vermeld staan, komen voor subsidie in aanmerking. Huisvestingskosten omvatten de zaalhuur; promotiekosten zijn uitgaven om het project bekend te maken; productiekosten vloeien voort uit de huur of aanmaak van materiaal dat noodzakelijk is voor het project; personeelskosten bestaan uit de honoraria en vergoedingen aan medewerkers van het project, met uitzondering van lonen en vergoedingen aan structurele medewerker).
nummer
aard van de uitgaven
bedrag
verantwoording
1
huisvesting
0
euro
Villa Basta staat in voor de huisvesting van het project. Hiervoor rekenen we geen kosten
2
administratie
1.200
euro
De kosten voor het runnen van het secretariaat en bijhorende overheadkosten (verwarming, elektriciteit…)
3
promotie
3.550
euro
Hierin zitten de weblog, de brochures voor scholen, publiciteit.
4
productie
10.500
euro
De kosten eigen aan de stadsacties en reportages
5
personeel
24.750
euro
De kosten voor de begeleiding van de verschillende kindergroepen, de projectcoördinatie en de zakelijke coördinatie en administratie. Hiervoor nemen een gespecialiseerde medewerker voor de duur van het project in dienst.
6
andere
0
euro
totaal
40.000
Euro
17 Vul aan de hand van de onderstaande tabel de inkomsten (gedetailleerd) in die direct aan het project gerelateerd zijn. Bij nummer 3 vult u de gevraagde of ontvangen subsidies van andere overheden in. Vermeld voor elke overheid afzonderlijk de naam van de overheid, de desbetreffende dienst, de desbetreffende subsidiepot en het subsidiebedrag.
nummer
aard van de inkomsten
bedrag
1
eigen inkomsten (bijdrage die Villa Basta uit haar inkomsten uit andere projecten wil leveren aan het project)
20.000
2
sponsoring en publiciteit
3
gevraagde subsidie bij de Vlaamse overheid – team stedenbeleid
3
gevraagde subsidie bij
euro
3
gevraagde subsidie bij
euro
3
gevraagde subsidie bij
euro
totaal
euro euro
20.000
40.000
euro
euro
Meer in detail
BastaTV Kosten Fase van het project
Aard van de uitgave
Werkweek Creatieve kinderdagen
Personeelskosten (2 begeleiders gedurende 1 week)
Opleiding Journalist (1 dag) Kernredactie begeleiden Bijhorende offline en online montage Klasredacties
Personeelskosten (2 begeleiders gedurende 1 dag Personeelskosten [a] Personeelskosten [b] Personeelskosten (begeleiden van de verschillende klassen) [c] Huur [d] Personeelskosten (oa presentator) Huur materialen Huur geluid en licht Communicatie: -papier -telefoon -website (aanmaak), website en social networksites (onderhoud)
€ 800 € 7.700 € 5.000 € 4.500
Personeelskosten [d] Personeelskosten [e]
€ 2.500 € 1.000
materialen [f]
€ 750 € 1.200 € 2.000
Totaal
€ 40.000
Audio-visueel materiaal Slotshow
Communicatie
Interne coördinatie Villa Basta Administratieve ondersteuning, onthaalen secretariaatsfunctie Villa Basta Vervoer Secretariaatskosten en overheadkosten Productiekosten
Kostprijs in euro’s € 2.000
€ 5.250 € 1.250 € 1.000 € 1.500 € 650 € 500 € 2.400
Opbrengsten € 20.000
Subsidies in het kader van stadsinitiatieven Inbreng Villa Basta
€ 20.000
Totaal
€ 40.000
a) Begeleiding wekelijkse samenkomsten en actie- en draaidagen op woensdag en zaterdag b) 8 uitzendingen van ongeveer van 10 minuten c) 8 projectendagen per maand. Gedurende 8 maanden. d) Villa Basta stelt haar eigen professioneel audio-visueel materiaal ter beschikking e) Zakelijke en inhoudelijke coördinatie vanuit Villa Basta f) Secretariaat vanuit Villa Basta, communicatie met partners, productievoorbereiding
Bij te voegen bewijsstukken en achtergrondinformatie 18 Bewijsstukken Voeg bij dit formulier de bewijsstukken en achtergrondinformatie die in de onderstaande aankruislijst staan, voor zover ze voor het project relevant zijn. Kruis alle bewijsstukken aan die u bij dit formulier voegt. een kopie van de Nederlandstalige statuten van de vzw; een bewijs van neerlegging van de statuten bij de griffie van de Rechtbank van Koophandel; achtergrondinformatie over de vereniging en over het project: een korte beschrijving van de ontstaansgeschiedenis van het project, eventueel gestaafd met persartikelen
Ondertekening 19 Vul de onderstaande verklaring in. Ik bevestig dat alle gegevens in dit formulier naar waarheid zijn ingevuld.
plaats
Hasselt
datum
dag
3
handtekening
voornaam en achternaam
Wouter Elen
0
maand
0
4
jaar
2
0
1
3
Subsidieaanvraag originele en innoverende projecten 2013 Kader De subsidies zijn noodzakelijk om originele en innoverende projecten in de stad aan te moedigen. Het ondersteunen van vernieuwende en levenskrachtige projecten die uit de gemeenschap -in casu het buurt - of verenigingsleven - zelf komen, wordt ervaren als één van de belangrijkste hefbomen voor de Vlaamse overheid om de stedelijke vernieuwing en de hiermee gepaard gaande verbeteringen van de omgevingsfactoren in de steden gestalte te geven. Met de subsidies worden projecten met een experimenteel of vernieuwend karakter eenmalig ondersteund. De projecten moeten de gewone structurele werking overstijgen. Het gaat om projecten die niet uitgaan van een openbaar bestuur (bottom-up). Het ondersteunen van de originele en innoverende projecten vertrekt vanuit de ambitie om ‘duurzame en creatieve steden’ te realiseren. De steden staan voor nieuwe uitdagingen, maar hebben het voordeel dat zij bij uitstek de plekken zijn waar innovatieve oplossingen worden gevonden. Met de organisatie van de VIA ronde tafel op 14 maart 2012 werd een cruciale stap gezet in de transitie naar een duurzame toekomst voor iedereen. In 2012 is het Vlaams Stedenbeleid verder gegaan dan het louter financieel ondersteunen van de originele en innovatieve projecten. Op basis van de transitieaanpak werd kennisdeling tussen de projecten gestimuleerd, zodat ze zichzelf maar ook de steden naar een hoger niveau tillen. Op 6 februari 2013 kregen de originele en innovatieve projecten een forum op de trefdag ‘innovatie in de stad’. De knowhow en de kennis die in een stad ontstaan konden op die manier geëxporteerd worden naar andere steden en gemeenten in Vlaanderen. Tevens werd vertrekkend vanuit de ervaring en inspiratie van de originele en innoverende projecten samengewerkt met andere beleidsdomeinen en werd vorm gegeven aan een horizontaal stedenbeleid. Het centraal thema voor deze subsidie is ‘wonen/leven in de stad aantrekkelijker maken’. De oproep richt zich specifiek in 2013 op sociaal-innovatieve praktijken met focus op ‘kindvriendelijke stad’. Projecten waarbij kinderen en jongeren (van 0 tot 18 jaar) opgenomen zijn als een vanzelfsprekende actor in de stedelijke ruimte, komen hiervoor in aanmerking. Hiermee worden projecten bedoeld die zich richten op een zo vlot en autonoom mogelijke mobiliteit van kinderen, een multifunctionele kind- en jeugdvriendelijke inrichting van de publieke ruimte, participatie van kinderen en jongeren in het stedelijk debat, tijdelijke invulling van publieke/private ruimte, kwaliteitsvolle invulling van de woonomgeving, ontwikkelingskansen voor maatschappelijk kwetsbare kinderen en jongeren, ... . Deze projecten moeten nieuwe recepten, formules aanleveren in de aanpak van een aantal actuele noden en uitdagingen. De projecten hebben minstens gemeenschappelijk : duurzaamheid (in brede zin), beperken woon- en leefkost (schaalvoordeel door nabijheid/densiteit van de stad), in een warme/sfeervolle samenleving. De projecten spelen in op de demografische en maatschappelijke evoluties waar de steden mee te kampen hebben : toename bevolking en aantal gezinnen, verjonging, verkleuring, vs. vergrijzing, en stadsvlucht jonge gezinnen. Door middel van de oproepformule voor verenigingen, wordt gebruik gemaakt van onze steden als ‘vijvers van creativiteit’. Tal van (vaak kleine) organisaties hebben innovatieve voorstellen, die bij wijze van pilootfase, experimenteel karakter, of gewoon start, een subsidiehefboom nodig hebben om te kunnen starten. De oproep sluit ook aan bij de ambities van het jeugdbeleidsplan 2010 – 2014. Het jeugdbeleidsplan wil kinderen en jongeren ruimte geven om vanuit hun leefwereld de samenleving mee vorm te geven. Het jeugdbeleidsplan wil daarom de volgende maatschappelijke veranderingen realiseren: 1. Alle kinderen en jongeren met dezelfde talenten krijgen gelijke kansen 2. De ontwikkelingskansen van kinderen en jongeren worden verhoogd 3. Kinderen en jongeren krijgen (meer) ruimte om onvolwassen te zijn 4. Kinderen en jongeren participeren volwaardig aan het maatschappelijke le-ven. Projectaanvragen
De projectaanvragen moeten ten laatste op 30 april 2013 worden ingediend.
De projectsubsidie is éénmalig voor een beperkte periode die ten vroegste begint op 1 september 2013 en die afloopt op ten laatste 31 augustus 2014.
De projecten vinden plaats in één van de volgende steden: Aalst, Antwerpen, Brugge, Genk, Gent, Hasselt, Kortrijk, Leuven, Mechelen, Oostende, Roeselare, Sint-Niklaas, Turnhout of in het Brussels Gewest (enkel projecten die betrekking hebben op gemeenschapsmaterie komen in aanmerking) .
De projecten hebben een publieksgericht en openbaar karakter en dragen bij tot stedelijkheid. Initiatieven die alleen op eigen leden of eigen gebruikers van de instelling zijn gericht, komen dus niet in aanmerking voor een subsidie.
De gevraagde subsidie bedraagt minstens 7.500 euro en maximum 30.000 euro en maximum 90 % van het geheel van de uitgavenposten die door de minister in aanmerking worden genomen. Het project moet dus voor een deel via eigen inkomsten of een inbreng van anderen tot stand komen.
Loutere investeringsuitgaven komen niet in aanmerking.
Alle middelen moeten effectief in de betrokken subsidieperiode besteed worden.
Het project wordt aangekondigd in het Nederlands en alle communicatie wordt in het Nederlands gevoerd. Het Nederlands wordt ook gebruikt tijdens het verloop van het project.
Bij de communicatie betreffende het project wordt duidelijk melding gemaakt van de steun van de Vlaamse overheid. De logo’s van de Vlaamse overheid en ‘Thuis in de stad’ moeten duidelijk zichtbaar vermeld worden. De logo’s zijn beschikbaar bij het team Stedenbeleid. Indien bij de uitvoering van het geselecteerde project publieksevenementen gepland zijn, wordt de indiener geacht om in de aanvraag te vermelden hoe de steun vanwege de Vlaamse overheid aan het geselecteerde project op een dynamische wijze kenbaar kan gemaakt worden.
Alle verenigingen zonder winstoogmerk - vzw’s - kunnen een projectaanvraag indienen. Die vereniging moet haar maatschappelijke zetel in het tweetalig gebied Brussel-Hoofdstad of in het Nederlandse taalgebied hebben.
De statuten van de organisatie moeten in het Nederlands in het Belgisch Staatsblad zijn verschenen.
Inschrijvingstermijn Deze loopt van de lancering van de oproep tot en met 30 april 2013. Inschrijvingswijze Volgende documenten moeten digitaal ten laatste op 30 april 2013 naar
[email protected] worden gestuurd: - Het aanvraagformulier (liefst in word versie); - De ondertekening van het aanvraagformulier; - Een kopie van de statuten; - Een bewijs van neerlegging van de statuten bij de griffie van de Rechtbank van Koophandel. Beoordeling Ontvankelijkheidsanalyse:
ondertekend aanvraagformulier; een kopie van de statuten; een bewijs van neerlegging van de statuten bij de griffie van de Rechtbank van Koophandel.
Beoordelingsanalyse: Eerste fase: Komen niet in aanmerking voor subsidie: de reguliere werking van een organisatie; projecten die al via de originele en innovatieve projecten gesubsidieerd werden; louter culturele of sportieve manifestaties, evenementen of festivals; projecten ingediend door de steden zelf. Tweede fase: Op basis van 6 criteria worden de projecten beoordeeld door het team Stedenbeleid. Het originele karakter komt zowel in het eerste, als in het tweede beoordelingscriterium aan bod. In criterium 1 is het originele aspect gelinkt aan het gekozen thema en focus, en wordt hieraan 5 punten toegekend. Criterium 2 focust louter op het originele en innovatieve karakter, en krijgt 10 punten, omwille van het uitgangspunt van deze oproep. Het exemplarische, de voorbeeldfunctie van het project, is een positief neveneffect van deze originele en innovatieve, soms experimentele, projecten, maar is geen hoofddoelstelling (5 punten). Alle andere criteria krijgen een weging van 10 punten. Het totaal aantal toegekende punten is 50 punten.
het project moet op een creatieve en originele wijze passen bij het thema en een of meerdere focussen (beoordeling op 5 punten); de mate dat het project origineel en innoverend is (beoordeling op 10 punten); verband met de stad – impact op stedelijkheid (beoordeling op 10 punten); doelstellingen van het project, behoefte aan het project wordt aangetoond (beoordeling op 10 punten); het exemplarische, de voorbeeldfunctie van het project (beoordeling op 5 punten); de kwaliteitsvolle uitvoering van het project (beoordeling op 10 punten). Om dit criterium te beoordelen, wordt de volgende checklist gehanteerd: Degelijke uitwerking van het project: Het project is goed uitgewerkt zodat op basis van voldoende informatie een goed inhoudelijk advies gegeven kan worden. Een grondige beschrijving van de beginsituatie van het project wordt gevraagd. Tijdelijkheid: Het project is van bepaalde duur en heeft een begin- en einddatum. Uitvoerbaarheid: Het project is realiseerbaar binnen de beschikbare tijd (maximaal tot en met 31 augustus 2014). Duurzaamheid: Op welke manier de duurzaamheid van het project wordt gegarandeerd. Sterkte van de organisatie: Het project kan gerealiseerd worden en de nodige kennis of ervaring is voor handen. Projectevaluatie: Op welke manier het project wordt geëvalueerd.
Al deze criteria zijn in de aanvraagformulieren opgenomen.
Derde fase Na de beoordeling door het team Stedenbeleid, onder eindverantwoordelijkheid van de Administrateur-generaal (fase 1 en 2), vraagt het team Stedenbeleid het advies van de betrokken beleidsdomeinen (zie focussen §2.1), voor die projecten die m.i.v. de beoordeling van die betrokken beleidsdomeinen voldoende tot (zeer) goed zouden kunnen scoren (meer dan 50%). De beoordeling door de betrokken beleidsdomeinen krijgt een weging (score) op 15 punten. Deze score wordt bij de scores van het team Stedenbeleid gevoegd. Dit betekent dat elk project dat het team stedenbeleid in de tweede fase beoordeelt, en minstens 17,5 op 50 haalt, aan de betrokken administratie wordt voorgelegd. Immers, deze projecten kunnen theoretisch gezien nog steeds 50% of meer halen. De betrokkenheid van de andere beleidsdomeinen is gewenst om deze te informeren over de ingediende projecten, deskundig advies te vragen over de ingediende projecten, en desgevallend tot afstemming te komen. De beoordeling wordt toegevoegd in de beoordelingsfiches. De projecten die in de eindbeoordeling minstens 50% halen, komen in aanmerking voor subsidiëring. Er wordt vooraf geen maximum aantal te subsidiëren projecten vooropgesteld, dit hangt af van de gevraagde subsidies van de geselecteerde projecten. In afnemende volgorde krijgen de best scorende projecten een subsidie toegekend, tot uitputting van de middelen. De subsidie per project blijft substantieel. Het team Stedenbeleid bezorgt een subsidievoorstel aan de minister. De minister beslist over de toekenning van subsidie en kan mits motivatie afwijken van het voorstel van het agentschap.
