Studiegids

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Office Management

Studiegids 2011-2012 Afstudeerrichting Executive Management Assistant Modeldeeltraject 2

Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool Onderwijs- en Examenreglement (HOE) en het Departementaal Onderwijs- en Examenreglement (DOE). Je vindt er, per opleidingsonderdeel, specifieke gegevens over de competenties die worden aangebracht, de manier waarop dat gebeurt en hoe ze worden geëvalueerd. De opleidingsonderdelen zijn gebundeld per modeltraject. Wijzigingen aan studiegidsen worden tijdens de contactmomenten gemeld en aan de prikborden (valven) bekendgemaakt. Deze studiegids blijft een beknopte beschrijving van je opleidingsprogramma. De vaklectoren zullen je bij het begin van elke cursus zeer gedetailleerde informatie geven. Ze staan het hele academiejaar ter beschikking om je vragen te beantwoorden. - Evaluaties: Naast klassieke schriftelijke en mondelinge examens wordt je voor sommige opleidingsonderdelen gedurende het academiejaar (regelmatig) geëvalueerd. Het gewicht en de aard van deze evaluaties staan vermeld in de studiegids. De gedetailleerde beschrijving van je opdrachten, de deadlines ed. worden door de vaklectoren tijdens contactmomenten en via Blackboard meegedeeld. In het bedrijfsleven wordt veel belang gehecht aan het naleven van deadlines. Daarom kan het niet naleven ervan gevolgen hebben op je resultaten. Zie ook DOE §3.5.2.2. - Startmomenten: sommige opleidingsonderdelen starten meerdere keren op gedurende het academiejaar. De studiegids vermeldt telkens de evaluatiemomenten voor de eerste opstart. Evaluaties tijdens de andere lesperiodes gebeuren steeds op analoge wijze. Kijk in je persoonlijke lessenrooster na tijdens welke periode(s) jij het opleidingsonderdeel moet volgen. - Studiepunt: Het aantal studiepunten geeft aan hoeveel studietijd (voorbereiding, bijwonen hoorcolleges, zelfstudie, afwerken van opdrachten, afleggen van examens…) een gemiddelde student aan het opleidingsonderdeel zal besteden om te kunnen slagen. Per studiepunt worden decretaal 25 à 30 uren studietijd verwacht. Een voltijdse student besteedt 1500 à 1800 werkuren aan zijn studie. - Taalniveau: Voor vreemde talen wordt het te behalen niveau weergegeven met behulp van codes uit het Common European Framework of Reference. De betekenis van die niveaucodes vind je als bijlage in deze handleiding. - Examencontract: Inschrijven onder examencontract is in regel enkel mogelijk als dit vermeld staat op de didactische steekkaart. - Plagiaat is elke overname van het werk van anderen op identieke wijze of onder licht gewijzigde vorm en zonder adequate bronvermelding. Bij een vastgesteld plagiaat is de sanctie: naargelang de ernst van de onregelmatigheid minimaal een 0/20 voor het betrokken examen of opdracht, een 0/20 voor het opleidingsonderdeel, een verhoging tot minimaal 12 studiepunten en maximaal tot het volledig verwijzen naar een volgend academiejaar. (DOE §4.4)

Competentieprofiel: inleiding Het competentieprofiel van de professionele bachelor in het Office Management – Executive Management Assistant is opgebouwd uit drie categorieën van competenties. 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Voor de invulling van de eerste 2 categorieën werd een beroep gedaan op het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Dit decreet formuleert een aantal minimum kwaliteitseisen waaraan elke professionele bachelor moet voldoen. Twee competenties namelijk projectmatig werken en het uitvoeren van eenvoudig leidinggevende taken, werden ondergebracht bij de algemeen beroepsgerichte competenties in plaats van bij de algemene competenties. Deze beslissing is gebaseerd op de overtuiging dat beide competenties door hun concrete invulling betrekking hebben op het professionele functioneren van de bachelor en nauwelijks aangesproken worden binnen het persoonlijke functioneren. Daarnaast werden er nog twee algemene competenties bijgevoegd die volgens ons onontbeerlijk zijn voor het persoonlijk en professioneel functioneren in onze huidige samenleving. De beroepsspecifieke competenties van dit profiel zijn opgebouwd in overeenstemming met de vakspecifieke eisen van het werkveld aan beginnende beroepsbeoefenaars. Tenslotte wordt voor elke competentie uit dit profiel ook een steekkaart of competentiekaart opgesteld. Deze competentiekaart beschrijft duidelijk wat er van een student verwacht wordt bij het beheersen van een competentie.

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Curriculum 2011-2012 Opleiding: Office management Curriculum 2010-2011 num mer Naam

Modeldeeltraject 2 Afstudeerrichting Curriculum 2011-2012 stpt concordantie

201 Nederlandse communicatie OM 2

4

Executive management assistant - traject Sales & HR support

Rangorde Naam OLOD

201

Nederlandse communicatie OM 2

stpt

gew dOLOD OPT 4

202

Nederlandse communicatie 2.1

202


60%

203


203


40%

204 Word 2, Excel 2

3

204

Word 2, Excel 2

3

205 Access, Multimedia 2

3

205

Access, Multimedia 2

3

206 207

206

Access

207

Multimedia 2

208 Intern en operationeel management OM 2

4

208

Access

Multimedia 2

Intern en operationeel management OM 2

volgtijde lijk he id Naam 201

stpt


3

Webdesign, DTP, Graf ische applicaties & Expert Tools

3

Web design, DTP, Grafische applicaties Expert Tools 90 stp verw orven

Arbeidsrecht EMA 3

3

80%

105 stp verw orven

HRM EMA3

3

20%

niet co mbineren met andere OLODS tijdens zelfde perio de + 114stp

Project III: Stage 1

14

niet co mbineren met andere OLODS tijdens zelfde perio de + 114stp

Project III: Stage 2

14

4

209

Intern management

209

Intern management

60%

119

Engelse communicatie EPM-EMA 3

5

210

Operationeel management

210


40%

217

Franse communicatie EPM-EMA 3

5

211 Religie, zingeving en Levensbeschouw ing

3

211

Religie, zingeving en Levensbeschouw ing

3

212 Project II

5

212

Project II

5

213 Engelse communicatie EPM-EMA 2

6

213


6

Franse communicatie EPM-EMA 3.1 Franse communicatie EPM-EMA 3.2 Ke uze uit:

5

214

Engelse communicatie 2.1

214

Engelse communicatie, Intelligent Business

25%

223

Duitse communicatie EMA 3

215


215

220

Spaanse communicatie EMA 3


216

Engelse communicatie, Culture & Civilisation Engelse communicatie, The English Workshop

50%

216

25%

230

Maatschappelijk verantw oord ondernemen II

3

samen met HRM

Workshop HR support

3

217 Franse communicatie EPM-EMA 2 218 219

6

218

Franse communicatie 2.1

219

Franse Communicatie 2.2 Ke uze uit:

217

6


6 50%

Franse communicatie 2.1

50%

Franse Communicatie 2.2 Ke uze uit:

6

220 Spaanse communicatie EMA 2

220

221

Spaanse communicatie 2.1

221


50%

222


222


50%


223 Duitse communicatie EMA 2

223

224

Duitse communicatie 2.1

224


225


225



40% 60%

226 Workshop sales & customer support

4

226

Workshop sales & customer support

4

227 Psychologie

4

227

Bedrijf spsychologie

4

A

228 Interculturele communicatie

3

228

Interculturele communicatie

3

A

Ke uze uit:

3

Ke uze uit:

3

229 International business

229

International business

230 ondernemen I 231 PR en Marketing 232 Budgetteren

230 231 232

Maatschappelijk verantw oord ondernemen I

Maatschappelijk verantw oord

3 3

60

PR en Marketing Budgetteren

Totaal

A/* 3 3

60

A/* A

60

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Studiegids Academiejaar 2011-12 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office management EMA deel 2 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het office management Geen

Afstudeerrichting(en)

Bedrijfsvertaler-tolk Cross Media Management Event- en projectmanagement Executive Management assistent International Management assistant Medical management assistant

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2011 17-9-2012 Kerstvakantie van 26-12-2011 tot 8-1-2012 Paasvakantie van 2-4-2012 tot 15-4-2012 Zomervakantie van 1-7-2012 tot 31-8-2012

Aansluit- en vervolgopleidingen

Pagina 1 van 38 - versie: 2011.8.16


Opleidingsprofiel

Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Office management is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext.

Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen.

Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te Pagina 1 van 38 - versie: 2011.8.16


functioneren en een constructieve bijdrage te leveren. B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk.

Beroepsspecifieke competenties OM1 Bedrijfseconomische vaardigheden De beginnende beroepsbeoefenaar kan de omgevingsfactoren waarin de organisatie actief is identificeren en er actief op inspelen. OM2 Cijfermatig inzicht De beginnende beroepsbeoefenaar kan kwantitatieve data interpreteren en de nodige berekeningen opstellen en uitvoeren om de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. OM3 Organisatorisch De beginnende beroepsbeoefenaar kan structuur aanbrengen in tijd en ruimte, en kan prioriteiten stellen bij de aanpak van problemen. OM4 Servicebereid en klantgericht De beginnende beroepsbeoefenaar benadert de klanten op een aangepaste manier en stelt de tevredenheid van de klant voorop. OM5 Kennis werkomgeving en confidentialiteit De beginnende beroepsbeoefenaar kan invloeden en gevolgen van eigen processen en acties op andere onderdelen van de organisatie onderkennen. OM6 Beheersing time management en stress management De beginnende beroepsbeoefenaar kent de principes van time en stress management. En hij kan tijdens en na moeilijke situaties met hoge druk (tijdsdruk, werkdruk of bij tegenslag, kritiek) efficiënt gedrag blijven vertonen. OM7 Kwaliteitszorg De beginnende beroepsbeoefenaar kent de principes van kwaliteitszorg en hij kan de effectiviteit en efficiëntie van zijn handelingen beoordelen en optimaliseren. OM8 Sociale en contactuele vaardigheden De beginnende beroepsbeoefenaar kent de sociale conventies van de groep waarin hij functioneert of waarmee hij werkt. Hij is sociaal en contactvaardig. De beginnende beroepsbeoefenaar staat open voor andere mensen en hun ideeën, en respecteert ze. OM9 Betrokken, gemotiveerd en assertief De beginnende beroepsbeoefenaar komt voor eigen mening of belangen op met respect voor die van de anderen zelfs indien er vanuit de omgeving druk wordt uitgeoefend om dit niet te doen. Pagina 1 van 38 - versie: 2011.8.16


OM 10 Schriftelijk communiceren in professionele situaties Kan in professionele situaties op een gestructureerde wijze en in begrijpelijke en correcte taal doelgerichte ideeën of meningen uitschrijven zodat het publiek tot wie de boodschap gericht is, ze begrijpt. Kent de vakterminologie, schrijfstrategieën, grammaticale structuren en socioculturele conventies die de schriftelijke vaardigheid ondersteunen. OM11 Kan mondeling communiceren in professionele situaties Kan in professionele situaties een boodschap mondeling overbrengen, zowel interactief als productief, op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste en aantrekkelijke manier en kan daarbij gebruik maken van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen. Kent de vakterminologie, communicatiestrategieën, grammaticale structuren en socio-culturele conventies die de mondelinge vaardigheid ondersteunen. OM12 Kan professioneel informatie verwerven en verwerken, en werkt nauwkeurig



Eindcompetenties



Modeltrajecten

Modeltraject XM² volledig - deeltraject XM² deel 1 Modeltraject BVT volledig - deeltraject BVT deel 3 Modeltraject MSO volledig - deeltraject MSO deel 2 - deeltraject MSO deel 3 Modeltraject EPM volledig - deeltraject EPM deel 1 - deeltraject EPM deel 2 - deeltraject EPM deel 3 - deeltraject EPM deel 3 STDV Modeltraject IMA volledig - deeltraject IMA deel 1 - deeltraject IMA deel 2 - deeltraject IMA deel 3 - deeltraject IMA STDV Modeltraject EMA volledig - deeltraject EMA deel 1 - deeltraject EMA deel 2 - deeltraject EMA deel 3 - deeltraject EMA STDV



Opleidingsprogramma studiepunten

EMA deel 2 (Voltijds modeltraject) Nederlandse communicatie OM 2

tijdsorganisatie

4

- Nederlandse communicatie 2.1

3

Periode 1+2

- Nederlandse communicatie 2.2

1

Periode 3+4

Word 2, Excel 2

3

Access, Multimedia 2

3

Periode 1+2

- Access

2

Periode 3+4

- Multimedia 2

1

Periode 4

- Intern management

3

Periode 1+2

- Operationeel management

1

Periode 1+2 of Periode 3+4

Intern en operationeel management

4

Religie, Zingeving en Levensbeschouwing

3


Project II

5

Academiejaar

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 1

3


International Business

3

Periode 1+2

Interculturele communicatie

3

Periode 3+4


6

- Intelligent Business

1

Periode 1+2

- Culture & Civilisation

3

Periode 4

- The English Workshop

2

Periode 3

- Franse communicatie EPM-EMA 2.1

3

Periode 1+2

- Franse communicatie EPM-EMA 2.2

3

Periode 3+4

- Duitse communicatie EMA 2.1

2

Periode 1+2

- Duitse communicatie EMA 2.2

4

Periode 3+4

- Spaanse communicatie EMA 2.1

3

Periode 1+2

- Spaanse communicatie EMA 2.2

3

Periode 3+4




6

6

6

Bedrijfspsychologie

4

Periode 3+4

Workshop sales & customer support

4

Periode 3+4

Budgetteren

3

Periode 1+2

PR en Marketing

3

Periode 3 of Periode 4



Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Office management Professioneel gerichte bacheloropleiding

Docent(en):

Samengesteld opleidingsonderdeel

Nederlandse communicatie OM 2 Clement Anne De Ryck Brigitta

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Nederlandse communicatie OM 1

Dillen Hermine Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en):

Deelopleidingsondereel

Nederlandse communicatie 2.1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid)

Clement Anne De Ryck Brigitta


Dillen Hermine Wegingsfactor: 2.4 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud Zakelijk schrijven, corresponderen, redigeren

Doelstellingen - De student kan doelgericht en publiekgericht schrijven op een correcte en logische manier. (A5, OM12) - De student kiest bewust voor een efficiënte en effectieve schrijfstrategie. (OM10) - De student kan eigen teksten en die van medestudenten op een kritische manier lezen en becommentariëren. (OM10) Studiebelasting: 60u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen Werkcollege, onderwijsleergesprek, opdrachten

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (36u)

2 periodes

19 sept

Evaluatie

Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 2de lesper.

Vaardigheidstoets

100% Ja

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

100% NVT

We toetsen de vaardigheid zakelijk schrijven. De student mag daarbij vooraf overeengekomen materiaal gebruiken.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Transparanten, Woordenlijst Nederlandse Taal (kan ook gratis op het internet geraadpleegd worden: www.woordenlijst.org), Van Dale woordenboeken, andere elektronische hulpmiddelen

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek

Bin normen

Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 deel1

Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

Boek

Klantgericht corresponderen

E. Grubben/ R. Plattel

Academia Service

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB A5

Communiceren in het Nederlands

HeB OM10

Schriftelijk communiceren

HeB OM12

Info verwerken en werkt nauwkeurig


Uitgever

ISBN

Licap

9789068587609

9789052615639






Nederlandse communicatie 2.2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid)

Clement Anne De Ryck Brigitta


Dillen Hermine Wegingsfactor: 1.6 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud Manipuleren en argumenteren: subjectieve woordkeuze, drogredenen, standpunten, argumenten. Presenteren

Doelstellingen

Studiebelasting: 40u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel:

- De student kan doelgericht en publiekgericht schrijven en spreken op een correcte en logische manier. (A1, A2, A5, OM10, OM11) - De student kan manipulatief en ander geladen taalgebruik onderkennen en doorprikken. (A1) - De student kan drogredeneringen herkennen en ontkrachten. (A1) - De student kan de ontvanger overtuigen door zijn standpunt met argumenten te ondersteunen.(A1)

deel van een opleidingsonderdeel Werkvormen Werkcollege, onderwijsleergesprek, opdrachten, presentaties

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (16u)

2 periodes

30 jan


Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

50% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50% NVT

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

50% NVT

Eerste zittijd Geen hulpmiddelen toegelaten tijdens schriftelijk examen. Vaardigheidstoets over presenteren tijdens de contacturen. Tweede zittijd Geen hulpmiddelen toegelaten tijdens schriftelijk examen. Vaardigheidstoets over presenteren: bestaat uit een nieuwe presentatie over een ander onderwerp. Studenten bieden zich samen aan op hetzelfde tijdstip en vormen het publiek bij de presentatie van de medestudent. Alle studenten zijn aanwezig tot iedereen aan bod is gekomen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Syllabus 'Nederlandse communicatie 2.2' (OM208), transparanten, PowerPoint

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 deel2

Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)


ISBN


Uitdiepend HeB A5


HeB OM10


HeB OM11

Mondeling communiceren

HeB A2

Verwerven en verwerken van informatie

Inleidend HeB A1

Denken en redeneren






Opleidingsonderdeel

Word 2, Excel 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid)

Back Daisy De Keulenaer Kenneth

PowerPoint, Word 1, Multimedia 1 + Excel 1

Patel Paresh Wegingsfactor: 3 Leerinhoud Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

WORD gevorderde toepassingen, sjablonen, formulieren, afdruk samenvoegen... EXCEL gevorderde functies, complexe grafieken, consolidatie, datatoepassing, draaitabel...

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 48u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Doelstellingen - De student kan complexe functies Word (gevorderde toepassingen, sjablonen, formulieren, afdruk samenvoegen...) gebruiken - De student kan complexe functies Excel (gevorderde toepassingen, grafieken, consolidatie, datatoepassingen...) gebruiken

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (48u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (27u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

WORD 40%, EXCEL 60% geen hulpmiddelen toegelaten

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

WORD 40%, EXCEL 60% geen hulpmiddelen toegelaten

eigen laptop geen andere hulpmiddelen

Studiematerialen (onder voorbehoud) - Microsoft Office PROFESSIONAL 2007 of 2010 (Word, Excel, Access) ALS JE IN PERIODE 3,4 ACCESS VOLGT! - Microsoft Office 2007 of 2010 (Word, Excel) ALS JE IN PERIODE 3,4 geen ACCESS VOLGT! - Handboek Excel (OM1) - Blackboard

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Word 2 (editie OM207)

D. Back - K. De Keulenaer

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB OM2

Cijfermatig inzicht

HeB A8

ICT-geletterdheid


ISBN




Docent(en):


Access, Multimedia 2 Back Daisy

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

De Keulenaer Kenneth Dubois Erik Patel Paresh Spiessens Koen Verheyden Danny Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Back Daisy


Access Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

De Keulenaer Kenneth Patel Paresh

Leerinhoud

Verheyden Danny Wegingsfactor: 2.4 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Access : tabellen, query's, formulieren en rapporten

Doelstellingen de student kan complexe functies Access (tabellen, query's, formulieren en rapporten) gebruiken

Werkvormen Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 42u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (33u)

2 periodes

30 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

eigen laptop geen andere hulpmiddelen Onderwijstaal: Nederlands Studiematerialen (onder voorbehoud) - Microsoft Office PROFESSIONAL 2007 of 2010 (Word, Excel, Access) - Blackboard

Medium

Studiemateriaal

Cursus

Access

Auteur

Uitgever

Boek

Ms Access 2010 (editie 2011)

Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck

Boek

MS Access 2007

Cuypers/Van den Broeck

De Boeck NV

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB A8

ICT-geletterdheid


ISBN

9789045524061




Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Dubois Erik


Multimedia 2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Spiessens Koen Wegingsfactor: 0.6 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud 1. Hardware van de computer 2. Opstarten van de computer 3. Gebruikersaccounts 4. Microsoft Office 5. Thuisnetwerk 6. Surfen 7. Digitale foto's 8. Audio-Video

Studiebelasting: 15u Contacturen per jaar:

6u

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Doelstellingen - De student kan Windows 7 (gevorderd) gebruiken - De student kan gericht specifieke software vinden en gebruiken. - De student is in staat om zelf courante PC-problemen op te lossen. - De student is op de hoogte van de laatste ontwikkelingen op het vlak van informatica. - De student kent de technische achtergrond rond audio/video/foto materiaal. - De student kent een basis van troubleshouting om de meest gangbare problemen zelf op te lossen. - De student kent de basis van Windows Moviemaker. - De student kan de laptop verbinden met een netwerk.

Werkvormen interactieve werkvorm, onderwijsleergesprek oefeningen begeleid en zelfstandig zelfstudie Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (6u)

1 periode

26 mrt

Zelfstudie (9u)

1 periode

26 mrt


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

100% Ja

schriftelijk gedeelte op papier, mondeling gedeelte op laptop

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

schriftelijk gedeelte op papier, mondeling gedeelte op laptop

De student is verantwoordelijke om een goed werkende laptop naar het examen mee te nemen. Tevens moet hij/zij er voor zorgen dat al de benodigde software en bestanden nodig om het examen tot een goed einde te brengen op zijn laptop geïnstalleerd (software) of in uitgepakte vorm aanwezig zijn (bestanden). Hij/zij is administrator op deze computer. Hij/zij mag de computer van een medestudent gebruiken om het examen af te leggen indien zijn/haar computer net voor het examen crasht.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Student heeft een laptop met Windows 7. Versie is niet van belang. Student is beheerder op zijn laptop. Student beseft dat hij geëxamineerd wordt op zijn laptop en zal alle acties ondernemen om een stabiele goed werkende laptop te bekomen en behouden (antivirus, antispyware,...). Indien de student een laptop met Windows 8 heeft zal deze toegelaten worden tot het examen. Echter de student is zelf verantwoordelijk om op te zoeken waar W8 verschilt met de geziene leerstof van Windows Vista. Alle documenten gepost op Blackboard of uitgedeeld tijdens de les zijn onderdeel van de leerstof. Boek : lijst met te kennen hoofdstukken staat op blackboard

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek

Het Complete Boek: Windows 7

Peter Van Duuren media Kassenaar, Erwin Olij, Peter Doolaard, John Vanderaart, Bob van Duuren


Uitgever

ISBN



Denken en redeneren

HeB A2


HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB B4

Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken





Docent(en):


Intern en operationeel management Loix Marie-Claire


Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)


Onderwijstaal:







Intern management

Loix Marie-Claire


Wegingsfactor: 2.4

Leerinhoud Kwaliteitszorg: ISO-normen, EFQM, Balanced Scorecard. Timemanagement. Organisatiestructuren beoordelen, knelpunten aanhalen en oplossen.

Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 60u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Doelstellingen - De student kan zelfstandig denken en redeneren. Hij kan de verworven informatie effectief toepassen in gevalstudies. - De student kan informatie verwerken. Hij is in staat om een organigram van een bedrijf kritisch te analyseren. - De afgestudeerde kan oplossingsgericht werken. Hij is in staat om voorstellen van reorganisatie te formuleren. - De afgestudeerde beheerst de principes van timemanagement. Hij weet hoe zijn tijd beter te beheren, zowel bij externe als bij interne tijdverspillers. - De student kan Kwaliteitszorg integraal toepassen, hij is op de hoogte van de ISO-normen en het EFQM-model. - De afgestudeerde beheerst de organisatorische vaardigheden, als management assistent is hij in staat zijn tijd te beheren volgens de principes van timemanagement. - De afgestudeerde kent zijn plaats in de werkomgeving.

Werkvormen Hoorcollege PowerPoint presentatie Gevalstudies


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (42u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

Schriftelijk - gesloten boek examen

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Idem eerste zittijd

Er worden op regelmatige basis gevalstudies ingelast ter voorbereiding van het examen. Gedrukte schema's = passieve kennis Zelf ingevulde schema's = actieve kennis

Studiematerialen (onder voorbehoud) Syllabus, teksten, PowerPoint presentatie

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Interne organisatie en kwaliteitszorg

M. Loix


Beheersing time en stress management

HeB A3

Kritisch reflecteren

HeB B4


HeB OM7

Kwaliteitszorg

HeB A1

Denken en redeneren


Uitgever

ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en):



Loix Marie-Claire


Wegingsfactor: 1.6

Leerinhoud In team volgende projecten kunnen verwezenlijken: Externe vergaderingen, zakenreizen, congressen, teambuilding dagen,… organiseren. Probleemoplossend leren werken in teamverband.

Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Doelstellingen

Studiebelasting: 40u Contacturen per jaar:

8u


- De student kan via de techniek van brainstorming een nieuw probleem analyseren - De student is in staat om gericht informatie op te zoeken, kritisch te benaderen en te verwerken tot bruikbare informatie - Hij kan informatie doelmatig communiceren en staven met bewijsmateriaal - Hij is betrokken, gemotiveerd en assertief binnen zijn team - Hij heeft een ingesteldheid tot levenslang leren, hij leert omgaan met problemen en werkt aan zijn professionele ontwikkeling - De afgestudeerde moet in de groep als voorzitter of notulist zowel schriftelijk als mondeling kunnen communiceren. Hij kan ook een PowerPoint presentatie geven. - Hij heeft organisatorische vaardigheden, hij is in staat een checklist op te stellen of een draaiboek te maken van de te organiseren activiteiten

Werkvormen PGO (zowel project- als probleem gestuurd onderwijs) PowerPoint presentatie geven Samenstellen van een bijlage. Onderwijstaal: Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (5u)

2 periodes

19 sept; 30 jan

workshop (3u)

2 periodes

19 sept; 30 jan

Zelfstudie (32u)

2 periodes

19 sept; 30 jan


Vorm


1

Tijdens 1ste lesper.

Beroepsproduct

20% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Presentatie

40% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Verslag

40% Ja

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

20% NVT

2

Tweede zittijd

Presentatie

40% NVT

2

Tweede zittijd

Verslag

40% NVT

Toelichting bij examen eerste zittijd: Het is een PGO-opdracht, aanwezigheid is dus verplicht. Bij twee ongewettigde afwezigheden krijgt de student een nul voor deze onderwijsactiviteit. Telkens wordt er een evaluatie gepland. Bij drie gewettigde afwezigheden wordt een vervangopdracht voorzien. Toelichting bij examen tweede zittijd: Tijdens het inzagemoment ontvangt de student een opdracht. In de examenperiode wordt een mondelinge proef voorzien. De student geeft een korte PowerPoint presentatie van het project en geeft de bijlage af aan de docent.



Studiematerialen (onder voorbehoud) Bezoeken van bedrijven (de sector), de mediatheek, intranet en internet.



HeB A6

Levenslang leren

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


HeB OM8

Sociale en contactuele vaardigheden





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en): Aerts Johan

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Opleidingsonderdeel

Religie, Zingeving en Levensbeschouwing Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud We grasduinen in de sociologie, de psychologie en de filosofie zodat we een méérdimensioneel beeld van de mens krijgen. Daaraan koppelen we een godsbeeld en een ethiek van de verantwoordelijkheid. Binnen deze rode draad komen begrippen als vrijheid, rechtvaardigheid, goedheid, natuur, cultuur, intermenselijke gedragingen aan bod, getoetst aan de actualiteit en in het bijzonder de economische realiteit.

Delibereerbaar


Doelstellingen - De student kan een levensbeschouwelijke dialoog aangaan rond begrippen als vrijheid, rechtvaardigheid, goedheid, natuur, cultuur. Hij doet dit vanuit zijn eigen religieuze achtergrond, met respect voor christelijke waarden. - De student kan de intermenselijke gedragingen in het algemeen, en de sociale rechtvaardigheid in het bijzonder situeren binnen de economische en globaliserende context. - De student kan de verworven vaardigheden toetsen aan de realiteit, waarbij een kritische houding t.o.v. zichzelf, de omgeving en de aangeboden diensten wordt aangenomen. - De student kan actuele thema's (aangepast aan de afstudeerrichting van de student) toetsen aan hun ethische en maatschappelijke meerwaarde.

Trajectschijf: 2 Soort contract:

Werkvormen

DIP, CRD Hoorcollege in combinatie met onderwijsleergesprek, groepsdiscussie op basis van persoonlijke opdracht, casussen en lectuur, probleemgestuurd onderwijs. Studenten leren debateren over levensbeschouwelijke onderwerpen. Onderwijstaal: Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

2 periodes

19 sept; 30 jan

Zelfstudie (57u)

2 periodes

19 sept; 30 jan


Vorm


1


Paper

25% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

75% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

75% NVT

2

Tweede zittijd

Paper

25% NVT

Evaluatie gebeurt na de periode waarin de lessen gegeven werden. 75% van de punten bestaat uit een schriftelijke evaluatie van de in de lessen besproken materie. 25% bestaat uit een een paper. De student geeft die af op het moment van het schriftelijk examen. De paper betreft: o de verdediging van een groepsopdracht of o individuele opdracht waarin een lesonderwerp wordt uitgediept of in de breedte wordt uitgewerkt Toelichting bij de examens tweede zittijd: aangepaste individuele opdracht zoals in eerste zittijd

Studiematerialen (onder voorbehoud) Elektronische leeromgeving (BB), casussen , opdrachten en reader.



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Religie Zingeving en Levensbeschouwing (editie BM107)

J. Aerts - G. Segers

KDG


Denken en redeneren

HeB A3


HeB A7

Intercultureel bewustzijn

HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid


ISBN




Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en): Warnez Sofie

Opleidingsonderdeel

Project II Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) 50 stp verworven hebben

Christiaens Leen De Ryck Brigitta Debrabandere Ann Dillen Hermine Jorissen Livinus

Leerinhoud 1. Skills: de student neemt deel aan activiteiten zoals beschreven in het dossier project II 2011-2012 op Blackboard. De student rapporteert in een portfolio. 2. Praktijkweek: de student loopt 1 week stage in een organisatie naar keuze in het toekomstige beroepenveld. De student rapporteert in een praktijkweekverslag.

Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 125u Contacturen per jaar: geen

3. Studiereis of uitwisselingsproject Waalse hogeschool (enkel MSO). Wie niet op studiereis kan, maakt een vervangopdracht (instructies op BB).

Doelstellingen Het opleidingsonderdeel bestaat uit drie delen: 20% skills, 60% praktijkweek, 20% studiereis - Activiteitenportfolio (=skills): de student werkt aan zijn competenties om de socio-economische wereld en het reilen en zeilen in de bedrijfswereld te leren kennen in een brede maatschappelijke visie. Hij bezoekt minimum 8 activiteiten in de socio-economische wereld en koppelt deze ervaringen terug naar de competenties waarover een Office Manager moet beschikken. Hij rapporteert hierover in een portfolio.

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:

- Praktijkweek (stage): de student loopt stage in een bedrijfsomgeving als kennismaking met de praktijk. Hij leert nadenken over de vereiste competenties van de jonge beroepsbeoefenaar. Hij observeert zijn werkbegeleider en voert een aantal van diens taken onder toezicht uit. De student verwerkt de informatie die hij verzamelt tijdens de stage tot een formeel verslag. - Studiereis: de student gaat mee op studiereis of neemt deel aan een uitwisselingsproject (enkel MSO) en vervult de opdrachten zoals geformuleerd door de begeleider. Een student die niet deelneemt, maakt een vervangopdracht (instructies: zie Blackboard).

Werkvormen

Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Stage (40u)

4 periodes

19sep

Zelfstudie (85u)

4 periodes

19sep


Vorm


1 en Tijdens 3de 2 lesper.

Vaardigheidstoets

20% Nee

1 en Tijdens alle 2 lesper.

Portfolio

20% Nee

1

Tijdens alle lesper.

Stageopdracht

60% Ja

Stageproces en -verslag worden beoordeeld

2

Tweede zittijd

Stageopdracht

60% NVT

Stageproces en -verslag worden beoordeeld

Opdrachten gekoppeld aan de studiereis

Toelichting bij de eerste zittijd - Stage: evaluatie van stageproces en verslag (criteria: zie dossier op BB) - Studiereis/uitwisselingsproject: bij niet-deelname maakt de student een vervangopdracht (zie specifieke opdracht op BB) - Activiteitenportfolio met bewijsstukken indienen op cursusdienst. Een student die één van de drie delen niet of te laat of indient, krijgt score 0 voor dit deel. Toelichting bij de tweede zittijd De punten van de studiereis en van het portfolio worden overgedragen naar de tweede zittijd.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Het dossier Project II wordt gepubliceerd op Blackboard. De bundel maakt integraal deel uit van de ECTS-fiche.




Bedrijfseconomische vaardigheden

HeB A2


HeB OM8


HeB A5


HeB B5


HeB A7






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 of Periode 3+4 Docent(en): Van Hemelrijck Eddy

Opleidingsonderdeel

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen 1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Segers Guido Vanspringel Inge Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Leerinhoud Definitie van maatschappelijk verantwoord ondernemen(MVO) MVO als instrument voor succesvolle bedrijfsvoering MVO als antwoord op de uitdaging in het tripple P-model van Elkington MVO als antwoord op een geglobaliseerde wereld en geplaatst in de huidige socio-economische en politieke context . People Profit Planet, People : arbeidsomstandigheden, HRM, stakeholdersanalyse, lokale gemeenschappen,... Planet : klimaatopwarming, piekolie, destructieve exploitatie, hyperconsumptie ... ; Profit : banksystemen, geldstromen, ... .

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD

Doelstellingen - De student verwerft in (hoofdzakelijk) groepsverband algemene kennis en een inzicht in MVO. - De student plaatst deze kennis kritisch in een ruimere en bedrijfsgerichte context. - De student kent instellingen als de Wereldbank, IMF, UN, Global Compact, EG, MVO Vlaanderen, ... en hun belang voor MVO. - De student heeft aandacht voor de menselijke aspecten bij het ondernemen : arbeidsomstandigheden, lokale gemeenschappen, stakeholdersanalyse,... . - De student betrekt milieuaspecten in de ondernemingsstrategie : klimaatopwarming, piekolie, destructieve exploitatie, hyperconsumptie,... . - De student heeft aandacht voor het profit-aspect : banksystemen, geldstromen,... - De student reproduceert deze verworven kennis in correct Nederlands. - De student kan individueel en op kritische wijze informatie verwerven, bundelen en hierover rapporteren.


Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept; 30 jan

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept; 30 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

50% Ja

kennisvragen m.b.t. de behandelde leerstof

1


Course Reader

20% Ja

de student verzamelt tijdens de lesperiode artikels uit kranten, tijdschriften, ... m.b.t. MVO en 3P, waardoor hij de algemene en meer bedrijfsgerichte media ontdekt en onderzoekt . Tijdens het mondeling rapporteert hij over deze verzameling

1


Presentatie

20% Ja

groepspresentatie over MVO-beleid in een onderneming

1


Verslag

10% Ja

persoonlijk reflectieverslagen bij bijvoorbeeld : een in de les besproken documentaire, een bezoek aan een tentoonstelling m.b.t. MVO, film, activiteit op KDG-duurzaamheidsdag,....

2

Tweede zittijd

Course Reader

50% NVT

De student actualiseerd deze reader uit de eerste zittijd. En rappoerteert hierover op het examen.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50% NVT

kennisvragen m.b.t. behandelde leerstof

Studiematerialen (onder voorbehoud) Teksten en beeldmateriaal op Bb, weblinks, powerpointpresentaties, actueel informatiemateriaal, internet, tijdschriften, kranten, jaarverslagen en brochures over bedrijven.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend



HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB A3


HeB B5


HeB KMO7

Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO)





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Dekeijzer Kris



Opleidingsonderdeel

International Business Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Financieringstechnieken voor internationale handel; Internationale verkoopsvoorwaarden; Incoterms; Risico's internationale handel; Internationaal goederenvervoer.

Doelstellingen De student onderzoekt de productrisico’s (risk factors) eigen aan een bepaald product. De student onderzoekt de landrisico’s (politiek, commercieel) eigen aan een welbepaald land. De student onderzoekt de transportrisico's eigen aan een internationaal transport van een welbepaald goed. De student kent de tussenpersonen, de wettelijke en contractuele aansprakelijkheden in het kader van de internationale handel. De student kan de belangrijkste en meest gebruikte contracten opstellen en interpreteren zoals koopverkoop, financiering en verzekering en de belangrijkste bepalingen kwalificeren. De student kan in team samenwerken, hij kan zijn werk plannen, organiseren en een overzichtelijke administratie voeren. De student kan éénvoudige leidinggevende taken verrichten zoals het leiden van een vergadering, efficiënt samenwerken en communiceren, rapporteren, cijfers en teksten interpreteren en toepassen. De student komt op tijd, houdt zich aan zijn afspraken en verzorgt zijn taalgebruik en houding tijdens vergaderingen en presentaties.

Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD Werkvormen Hoorcolleges zullen worden afgewisseld met workshops en opvolgen evaluatievergaderingen. Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (39u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Beroepsproduct

100% Ja

Het groepscijfer wordt geïndividualiseerd aan de hand van een peer assessment.

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

100% NVT

Individuele vervangopdracht

Studiematerialen (onder voorbehoud) Het studiemateriaal bestaat uit: - een document projectvoorstelling - een mindmap met theorie, voorbeelden en templates - een portaal met verwijzingen naar databanken voor verder onderzoek

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Studenten kunnen risicoanalyses opstellen en de meest gebruikelijke contracten in de internationale handel. Nauwkeurigheid en zorgvuldigheid zijn hiertoe een must. De gemaakte keuzes (transport, incoterm, financiering, verzekering,...) worden strategisch gemotiveerd en juridisch onderbouwd. Vaak kunnen deze worden geformuleerd als een advies aan de klant. Bijvoorbeeld ‘voor welke Incoterm® 2010 kies je het best in de gegeven situatie’ of ‘welke financieringsvorm biedt de beste bescherming voor de exporteur’. Contracten, risicoanalyses en uitlegbestanden worden opgesteld aan de hand van actuele databanken. Zie projectlinks.

Inleidend



HeB OM1


HeB B1

Teamgericht werken

HeB B2

Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken

HeB B4


HeB OM12






Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Van Hemelrijck Eddy

Opleidingsonderdeel

Interculturele communicatie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Catteeuw Paul Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar


Leerinhoud Je krijgt uitgelegd wat efficiënte communicatie is, om vervolgens in te zoemen op de impact van culturele verschillen op het communicatieproces. Je leert hoe specialisten culturen categoriseren en hoe dit jou kan helpen om een beter inzicht te krijgen in het verbale en non-verbale communicatiegedrag van diverse culturen. Vervolgens ga je op zoek naar overeenkomsten en verschillen tussen jouw eigen cultuur en die van jouw belangrijkste handelspartners. Gewapend met deze basiskennis, leer je bepalen hoe jij als zakenman/zakenvrouw nu best omgaat met deze cultuurverschillen. Als afsluiter leer je wat een cultuurschok is en hoe je jezelf er het best tegen kan wapenen.

Doelstellingen - De student weet wat de begrippen cultuur, crossculturaliteit, interculturaliteit, multiculturaliteit, culturele diversiteit en referentiekader betekenen. - De student kent stereotype beelden van andere culturen en kan ze doorprikken. - De student staat open voor mensen met een andere culturele achtergrond en staat open voor werken in multicultureel verband. - De student kent de W-curve van culturele adaptatie en kan die op zichzelf toepassen. - De student kan misverstanden en conflicten vanuit een intercultureel perspectief benaderen. - De student kent de basistechnieken om leiding te geven aan mensen van een andere cultuur. - De student kan in schriftelijke, verbale en non-verbale communicatie intercultureel communiceren. - De student gedraagt zich op een maatschappelijk verantwoorde manier door zijn respect voor culturele diversiteit.

Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (51u)

2 periodes

30 jan


Vorm


1


Paper

20% Ja

Individuele taak te kiezen uit lijst

1

Tijdens 2de lesper.

Paper

20% Ja

Groepsverslag Stadsklap (of vervangopdracht indien Stadsklap niet doorgaat)

1

Tijdens 2de lesper.

Verslag

10% Ja

QUIZZ in groepen gespreid over meerdere lessen

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) Claes en Gerritsen, Culturele waarden en communicatie in internationaal perspectief, Bussum, 2007 (2de editie) of recenter, 294 blz.

Medium

Studiemateriaal

Boek

Culturele waarden en communicatie in Marie-Thérèse Coutinho internationaal perspectief (editie Tweede, Claes & Marinel herziene druk) Gerritsen

Auteur



HeB A7


HeB OM8



Uitgever

ISBN 9789046900819




Tijdsorganisatie: Periode 3 of Periode 4 Docent(en): Van Es Emmanuel


Opleidingsonderdeel

PR en Marketing Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Hoofdstuk 1: Inleiding. Hoofdstuk 2: Marketingomgeving. Hoofdstuk 3: Marktsegmentatie en positionering. Hoofdstuk 4: Producten, diensten en merkenstrategie. Hoofdstuk 5: Prijsbeleid. Hoofdstuk 6: Marketingkanalen. Hoofdstuk 7: Marketingcommunicatie.



Doelstellingen - De student kan een uiteenzetting maken over hoe belangrijk inzicht in klanten en de markt is. - De student kan een definitie geven van de drie stappen van doelgroepmarketing: marktsegmentatie, doelgroepkeuze en marktpositionering. - De student kan het begrip product beschrijven en de belangrijkste classificaties van producten en diensten. - De student volgt hoe bedrijven producten ontwikkelen en beheren. - De student heeft inzicht in de prijszetting, distributie en marketingcommunicatie-instrumenten. - De student kan de belangrijkste maatschappelijke kritiek op marketing noemen. - De student kan door middel van een praktische opdracht een onderscheid maken tussen een positionering van een welbepaald product in een F1, F2 en F3 winkel.

Werkvormen Hoorcollege + Praktijkopdracht

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

30 jan; 26 maart

Zelfstudie (57u)

1 periode

30 jan; 26 mrt


Vorm


1 en Tijdens 1ste 2 lesper.

Paper

30% Nee

1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

70% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

70% NVT

Het examen bestaat uit: meerkeuzevragen en theoretische vragen. Zij zullen ook een praktijkopdracht krijgen. In groepjes van max 5 studenten zullen ze een vergelijkende (F1, F2 en F3 winkel) studie moeten maken omtrent een bepaald product, te kiezen uit een lijst door lector opgegeven. Het niet tijdig binnenbrengen van de papers zal gesanctioneerd worden met een 0 voor dat onderdeel. De punten van de paper zijn niet herhaalbaar.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Marketing De Essentie (editie Negende Editie)

Philip KOTLER

Pearson

1397890443016742

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB B1

Teamgericht werken



HeB A2


HeB OM1






Docent(en):


Engelse communicatie EPM-EMA 2 Catteeuw Paul

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Engelse communicatie EPM -EMA1

Spiessens Koen Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)


Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Spiessens Koen


Intelligent Business Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Catteeuw Paul Wegingsfactor: 1.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Leerinhoud Presentatie-, conversatie- en schrijfoefeningen English grammar in context (taalstructuren) Woordenschatverwerving (Working Words At Work)

Doelstellingen - De student heeft de nodige spreekdurf en staat open voor culturele diversiteit. - De student is er attent op dat hij een correcte Britse- of Amerikaans-Engelse uitspraak nastreeft. (niveau B2-) - De student kan een spontaan gesprek voeren of een korte presentatie geven over dagelijkse en/of zakelijke onderwerpen met correct gebruik van verworven woordenschat (inclusief idiomen). (niveau B2-) - De student kan korte zakelijke teksten in het Engels schrijven met aandacht voor de juiste spelling. (niveau B2-) - De student kan conversaties en teksten (niveau B2-) over dagelijkse onderwerpen of over aspecten van het bedrijfsleven begrijpen, in zijn eigen woorden weergeven, hierover zijn mening verwoorden en eventuele vragen beantwoorden. - De student kent de basisprincipes van de Engelse grammatica en kan deze zelf correct toepassen. (niveau B2-)

Werkvormen onderwijsleergesprek, conversatie- en discussiecollege, werkcollege, groepswerk, zelfstudie

Onderwijstaal: Engels

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (15u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Toelichting bij de eerste zittijd: Schriftelijk na periode 2 (geen toegelaten hulpmiddelen): nadruk op grammatica, woordenschat, vaardigheden en schrijfoefening. Toelichting bij de tweede zittijd: Schriftelijk (geen toegelaten hulpmiddelen): nadruk op grammatica, woordenschat, vaardigheden en schrijfoefening.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Intelligent Business Coursebook (Upper-Intermediate), Intelligent Business Skillsbook (Upper-Intermediate), Intelligent Business Workbook (Upper-Intermediate) (optioneel), cd's, cd-rom, Working Words - At Work, internet

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Intelligent Business coursebook

T. Trappe & G. Tullis

Longman

9780582848092

Boek

Intelligent Business Skills book

C. Johnson & J. Longman Barrall

9780582846968

Boek

Intelligent Business workbook

L. Pile

Longman

9780582846999

Boek

Working Words: At Work

P. Pauwels

Wolters - Plantijn

9789030183372

Boek

Digitaal werkblad - eXplio

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)


EXPLIO


Uitdiepend HeB A2


HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12






Tijdsorganisatie:


Periode 4

Culture & Civilisation

Docent(en): Spiessens Koen


Catteeuw Paul Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud Presentatietechnieken, spreek- en luistervaardigheden English in the media (assignments): - een selectie krantenartikels lezen, verklaren, samenvatten en bespreken - een selectie radioprogramma’s en/of TV-programma’s beluisteren en samenvatten Novel: keuze van een roman uit een opgelegde lijst

Studiebelasting: 78u

Woordenschatverwerving (Working Words At Work)

Contacturen per jaar: 12u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Doelstellingen - De student heeft de nodige spreekdurf en staat open voor culturele diversiteit. - De student is er attent op dat hij een correcte Britse- of Amerikaans-Engelse uitspraak nastreeft. (niveau B2-) - De student kan een spontaan gesprek voeren of een korte presentatie geven over dagelijkse en/of zakelijke onderwerpen met correct gebruik van verworven woordenschat (inclusief idiomen), waarbij hij zijn persoonlijke mening en eventuele ervaringen kan toelichten. (niveau B2-) - De student kan korte zakelijke teksten in het Engels schrijven met aandacht voor de juiste spelling. (niveau B2-) - De student kan conversaties en teksten (niveau B2-) over dagelijkse onderwerpen of over aspecten van het bedrijfsleven begrijpen, in zijn eigen woorden weergeven, hierover zijn mening verwoorden en eventuele vragen beantwoorden. - De student kent de basisprincipes van de Engelse grammatica en kan deze zelf correct toepassen. (niveau B2-) - De student kan de hoofdzaken van een artikel uit krant of tijdschrift en van een informatief radio- of TV-programma verstaan en die kort weergeven. - De student kan eigentijds literair Engelstalig proza begrijpen.

Onderwijstaal: Engels

Werkvormen Workshop Culture and Civilisation Werkvormen: discussie, vragen stellen, gebruik maken van actualiteit, presentatie, activerend werken, groepswerk Novel Assignments: English in the Media

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

workshop (12u)

1 periode

26 mrt

Zelfstudie (66u)

1 periode

26 mrt


Vorm



Presentatie

20% Nee

1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

20% Ja

1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

50% Ja

1


Course Reader

10% Ja

2

Tweede zittijd

Course Reader

10% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

20% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50% NVT

Culture and Civilisation, novel en assignments

Toelichting bij de eerste zittijd: Schriftelijk na periode 4 (geen toegelaten hulpmiddelen): woordenschat Working Words - At Work Mondeling: roman (keuze uit opgelegde lijst) en English in the media (assignments: krantenartikels en radio-/tvprogramma's) Course reader: English in the media (assignments: krantenartikels en radio-/tv-programma's) Presentaties tijdens periode 4 (permanente evaluatie): niet herhaalbaar, onwettige afwezigheid resulteert in een



0/20 Toelichting bij de tweede zittijd: Schriftelijk (geen toegelaten hulpmiddelen): woordenschat en vaardigheden + schrijfoefening. Mondeling: nieuwe roman en English in the media (assignments: nieuwe krantenartikels en radio-/tv-programma's). Course reader: De nieuwe course reader English in the media geef je af op een afgesproken datum voor het examen (zie Blackboardcursus).

Studiematerialen (onder voorbehoud) internet

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Working Words: At Work

P. Pauwels

Wolters - Plantijn

9789030183372

Boek

Today's words in context

L. Carlton Gerlach

Intertaal

9789054516439

Boek


Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB OM10


HeB OM11


HeB A2


HeB A1

Denken en redeneren

Inleidend HeB A3



EXPLIO




Tijdsorganisatie: Periode 3 Docent(en): Spiessens Koen


The English Workshop Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Catteeuw Paul Wegingsfactor: 1.5 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 39u Contacturen per jaar: 12u

Leerinhoud The English Workshop: project voor Event Management (evenement) en Executive Management Assistant (copywriting) Woordenschatuitbreiding (beroepsspecifiek jargon).

Doelstellingen - De student kan individueel en in groep aan een project werken. - De student is op de hoogte van en kan rekening houden met culturele kenmerken van Engelstalige samenlevingen. - De student kan schriftelijk en mondeling rapporteren en presenteren. - De student kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over onderwerpen die betrekking hebben op zijn interessegebied. - De student beheerst de nodige commercieel-technische woordenschat en uitdrukkingen.


Werkvormen workshop

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

workshop (12u)

1 periode

30 jan

Zelfstudie (27u)

1 periode

30 jan

Evaluatie Onderwijstaal: Engels

Ex. Moment kans

Vorm



Beroepsproduct

20% Nee


Beroepsproduct

5% Nee

Glossary (woordenlijst)


Beroepsproduct

5% Nee

Powerpoint-, keynote- of prezipresentatie


Verslag

10% Nee

Logboek van de vergaderingen


Presentatie

60% Nee

Groepspresentatie

Project brief / website / press release

Toelichting bij de eerste zittijd: The English Workshop: heel periode 3, ongewettigde afwezigheid resulteert in een 0 op dit onderdeel. Toelichting bij de tweede zittijd: NIET herhaalbaar, punt wordt overgedragen

Studiematerialen (onder voorbehoud) Blackboard SCORM-pakket, internet

Medium

Studiemateriaal

Boek


Auteur

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB A2


HeB B3

Projectmatig werken

HeB OM12


HeB B1

Teamgericht werken

HeB OM10



Uitgever EXPLIO

ISBN


HeB OM11


HeB OM6






Docent(en):


Franse communicatie EPM-EMA 2 De Schoesitter Céline

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Franse communicatie EPM-EMA 1

Goris Evelyn Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs (waarop tweede examenkans mogelijk)


Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Goris Evelyn


Franse communicatie EPM-EMA 2.1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Na Franse communicatie EPM-EMA 1.

De Schoesitter Céline Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Leerinhoud La communication au téléphone Rédiger un message professionnel (courriel et lettre) Grammatica: les numéraux, les adverbes, l'accord verbe-sujet, l'accord du participe passé Beknopte Thematische woordenschat Frans, hoofdstukken 20-21, 11, 24

Doelstellingen - De student kent de geijkte formules van het zakelijk telefoneren. - De student gebruikt de geijkte formules van het zakelijke telefoneren. - De student kan notuleren tijdens het zakelijk telefoneren (memo's, bestelbonnen ed. invullen). - De student kan professioneel reageren tijdens moeilijke telefoongesprekken (bv. klachten) - De student gebruikt de formules en woordenschat van het zakelijk mailen/ brieven schrijven. - De student kan zakelijke mails en brieven opstellen. - De student kent de nodige grammatica en geziene woordenschat om de lees-, luister-, spreek- en schrijfoefeningen te maken.

Werkvormen onderwijsleergesprek, simulatie-oefeningen, interactieve oefeningen, doceren, zelfstudiepakket

Onderwijstaal: Frans

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1


Vaardigheidstoets

25% Ja

telefoneren

1

Na 2de lesper.

Vaardigheidstoets

20% Ja

schrijven van mail of brief: laptopexamen

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

35% Ja

grammatica en oefeningen op "rédiger un message professionnel"

1


Schriftelijk examen

20% Ja

Beknopte Thematische Woordenschat op laptop

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

25% NVT

telefoneren

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

20% NVT

schrijven van mail of brief: laptopexamen

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

55% NVT

Beknopte Thematische Woordenschat + grammatica + oefeningen "rédiger un message professionnel"

tijdens lesperiode 1, lesweek 5: luistervaardigheid/schrijfvaardigheid ivm telefoneren: invullen van memo's, bestelbonnen, formulieren tijdens periode 1, lesweek 6: spreekvaardigheid ivm telefoneren: beheersen van geijkte formules + simulatieoefening Tijdens alle lesperioden: Toets 1: Beknopte Thematische Woordenschat hoofdstukken 20-21 Toets 2: Beknopte Thematische Woordenschat hoofdstuk 11 Toets 3: Beknopte Thematische Woordenschat hoofdstuk 24 De juiste data worden meegedeeld tijdens periode 1, les 1. Bij gewettigde afwezigheid toont de student de eerstvolgende les de wettiging van het onthaal en legt dan onmiddellijk de toets af. Na lesperiode 2: schrijven van mail en/of brief: laptopexamen Na lesperiode 2: schriftelijk examen: leesvaardigheid brief, kennis geijkte formules mail en brief, grammatica (perioden 1 en 2)



2de zit: - Vaardigheidstoets telefoneren: luistervaardigheid/schrijfvaardigheid ivm telefoneren: invullen van memo's, bestelbonnen, formulieren + spreekvaardigheid ivm telefoneren: beheersen van geijkte formules + simulatieoefening - Vaardigheidstoets schrijven van mail en/of brief: laptopexamen - Schriftelijk examen: Beknopte Thematische Woordenschat, leesvaardigheid brief, kennis geijkte formules mail en brief, grammatica (perioden 1 en 2)

Studiematerialen (onder voorbehoud) bijkomend studiemateriaal: extra kopies (uitgedeeld tijdens de lessen of op blackboard) vrijblijvend studiemateriaal: "Grammaire Trajet"

Medium

Studiemateriaal

Boek


Cursus

Auteur

Uitgever

ISBN

EXPLIO

Beknopte thematische woordenschat Frans

Wolfgang Fischer en Anne-Marie Le Plouhinec

Rédiger un message professionnel (editie OM210)

Evelyn Goris, Katlijn Bruyninckx

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Eindniveau volgens ERK LEZ B+ LUI B+ SPR IA B1 SPR PR B1SCH B1-

Uitdiepend HeB A2


HeB OM11


HeB OM12


Inleidend HeB OM10


HeB OM6



Intertaal

978 90 5451 4558




Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Goris Evelyn


Franse communicatie EPM-EMA 2.2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Na Franse communicatie EPM-EMA 1.

De Schoesitter Céline Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Leerinhoud Periode 3: La réunion. Periode 4: Parler en public, modérer un débat, participer à un débat. Grammatica: Le discours direct - indirect, l'actif et le passif, la négation, les auxiliaires et semi-auxiliaires. Beknopte Thematische Woordenschat "Frans", hoofdstukken 15, 16, 10.

Doelstellingen - De student durft spreken in het Frans. Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

- De student kan argumenteren tijdens een vergadering/ een debat in het Frans en kan hiervoor de geijkte formules integreren. - De student kan een vergadering/ debat leiden in het Frans en hiervoor de geijkte formules gebruiken. - De student kan discussiëren over de oorzaken, gevolgen en oplossingen ivm de onderwerpen van de vergaderingen/debatten. - De student kan zich in groep verdiepen in een socio-economisch onderwerp. - De student kan de Belgische Franstalige media raadplegen en er de essentiële informatie samenvatten(inhoud, woordenschat, vragen) voor een presentatie en een debat. - De student kan een socio-economisch onderwerp presenteren en er een debat over modereren. - De student kent de basisgrammatica, sleutelwoorden en geijkte formules en gebruikt ze spontaan tijdens vergaderingen/debatten.

Onderwijstaal:

Werkvormen

Frans onderwijsleergesprek, simulatie-oefeningen (vergaderen, groepsdiscussies), interactieve oefeningen, groepswerk, presenteren, zelfstudiepakket, doceren

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (51u)

2 periodes

30 jan


Vorm


1


Vaardigheidstoets

20% Ja

vergadering

1

Tijdens 2de lesper.

Paper

15% Ja

Persdossier

1

Tijdens 2de lesper.

Presentatie

10% Ja

1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

10% Ja

leiden van een debat, deelnemen aan de debatten

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

25% Ja

grammatica en woordenschat presentaties

1


Schriftelijk examen

20% Ja

Beknopte Thematische Woordenschat op laptop

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

20% NVT

vergadering

2

Tweede zittijd

Paper

15% NVT

persdossier

2

Tweede zittijd

Presentatie

10% NVT

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

10% NVT

leiden van een debat, deelnemen aan debatten

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

45% NVT

grammatica (perioden 3-4), woordenschat presentaties, Beknopte Thematische Woordenschat

Tijdens alle lesperioden:



Toets 1: Beknopte Thematische Woordenschat hoofdstuk 15 Toets 2: Beknopte Thematische Woordenschat hoofdstuk 16 Toets 3: Beknopte Thematische Woordenschat hoofdstuk 10 De juiste data van de testen worden meegedeeld tijdens periode 3, les 1. Bij gewettigde afwezigheid toont de student de eerstvolgende les de wettiging van het onthaal en legt dan onmiddellijk de toets af. Tijdens lesperiode 3: De studenten oefenen tijdens de les het deelnemen aan en/of voorzitten van een vergadering. Dit mits schriftelijke voorbereiding thuis ("tool"). De studenten geven bij aanvang van de les de schriftelijke voorbereiding af. Tijdens de laatste lesweken (week 5 en/of 6) worden de studenten geëvalueerd (vaardigheidstoets). Ze gebruiken de afgegeven schriftelijke voorbereiding als geheugensteun. Meer gedetailleerde uitleg vinden de studenten in de syllabus. Tijdens lesperiode 4: De studenten maken in groep een persdossier rond een socio-economisch thema. Voor het afgeven van het persdossier respecteren de studenten de deadline (zie blackboard). De studenten die hun paper te laat afgeven, krijgen geen feedback of punten voor de opdracht. De studenten presenteren het onderwerp van het persdossier samen met de andere groepsleden. Aansluitend op de presentatie, modereren de studenten individueel een debat. Alle andere aanwezige studenten nemen deel aan het debat. Alles wordt geëvalueerd: het persdossier, de verbetering persdossier, de presentatie, de moderatie debat, de deelname aan het debat. Aanwezigheid is dus vereist. Een ongewettigde afwezigheid betekent geen punten voor dat onderdeel van de evaluatie. Meer gedetailleerde uitleg vinden de studenten in de syllabus. Na lesperiode 4: schriftelijk examen: grammatica, woordenschat presentaties en debatten

2de zit: - Vaardigheidstoets "vergaderen". De student bereidt thuis alle vergaderingen voor uit de syllabus, zowel de rol van deelnemer als de rol van voorzitter. De student brengt de voorbereidingen mee. - Paper (persdossier): de student maakt een nieuwe paper (alle info hierover vindt de student op Blackboard). Hij doet dit alleen of met een andere student. - Presentatie van het onderwerp van het persdossier - Vaardigheidstoets debat: de student modereert een debat en neemt deel aan de debatten van collega-studenten. - Schriftelijk examen: grammatica (perioden 3 en 4), Beknopte Thematische Woordenschat (perioden 3 en 4), woordenschat presentaties en debatten (periode 4)

Studiematerialen (onder voorbehoud) bijkomend studiemateriaal: extra kopies (uitgedeeld tijdens de les of op Blackboard) vrijblijvend studiemateriaal: "Grammaire Trajet" (te koop in de shop)

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

La réunion

Evelyn Goris, Denise Abs

Cursus

Parler en public, modérer et participer à un débat

Evelyn Goris

Beknopte thematische woordenschat Frans

Wolfgang Fischer en Anne-Marie Le Plouhinec

Digitale leeromgeving

Explio, digitaal werkboek

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Eindniveau volgens ERK LEZ B+ LUI B+ SPR IA B1 SPR PR B1SCH B1-

Uitdiepend HeB OM11


HeB A2


HeB OM12


Inleidend HeB OM6


HeB OM10



Uitgever

ISBN

Intertaal

978 90 5451 4558




Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Patel Paresh

Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)

Opleidingsonderdeel

Bedrijfspsychologie Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Bedrijfspsychologie en de professionele domeinen van de bedrijfspsychologie.

Delibereerbaar

Studiebelasting: 98u Contacturen per jaar: 24u

Doelstellingen - De student kent de basisbeginselen van de bedrijfspsychologie. - De student kan algemene principes van het waarnemen en stoornissen in het waarnemen toepassen op actuele situaties. - De student kan creatief omgaan met mensen en producten. - De student kent de deontologische principes in het omgaan met mensen. - De student kan de verschillende persoonlijkheidskenmerken duiden bij zichzelf en anderen.

Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2

Werkvormen Alle lesonderdelen bestaan uit hoorcolleges, video's, powerpointslides, pdf-files te vinden op blackboard

Soort contract: DIP, CRD

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (74u)

2 periodes

30 jan



Vorm


1

Na 2de lesper.

Procesevaluatie

20% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

60% Ja

1

Na 2de lesper.

Paper

20% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50% NVT

De eindscore bestaat uit: mondeling examen na 2de lesperiode op 60% paper op 20% permanente evaluatie op 20%

Studiematerialen (onder voorbehoud) Alle studiemateriaal betreft bedrijfspsychologie zal worden meegedeeld in de eerste les van periode 3.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) De student is in staat om de meest gangbare theorieën in de Bedrijfspsychologie praktisch toe te passen in het dagelijks leven.

Inleidend HeB A3


HeB B5




HeB OM5

Kennis werkomgeving en confidentialiteit

HeB OM9

Betrokken, gemotiveerd en assertief

HeB A1

Denken en redeneren





Docent(en):


Duitse communicatie EMA 2 Dillen Hermine

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Duitse communicatie EMA 1


Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Dillen Hermine

Wegingsfactor: 2.4 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)



Duitse communicatie EMA 2.1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Duitse communicatie EMA 1

Leerinhoud Uitspraak + een 4-tal hoofdstukken, opgebouwd rond bepaalde algemene thema's, waarin woordenschat, grammatica en taalvaardigheidsoefeningen elkaar afwisselen.

Doelstellingen - De student beheerst sociale en contactuele vaardigheden. - De student kan duidelijk gesproken standaardtaal m.b.t. familiale school-, werken vrijetijdssituaties verstaan en in afgebakende opdrachten gebruiken. - De student kan relatief eenvoudige, dagdagelijkse standaardtaal uit het bedrijfsleven verstaan en in afgebakende opdrachten gebruiken. - De student kan teksten verstaan die vooral vaak voorkomende woorden uit het dagelijks leven of uit het werkveld bevatten. - De student kan onvoorbereid een conversatie beginnen over vertrouwde onderwerpen of over thema's van persoonlijk belang uit het dagelijks leven. - De student kan korte, eenvoudige notities en boodschappen schrijven i.v.m. zaken uit het dagelijks leven en in uitbreiding uit het bedrijfsleven. - De student kent de woordenschat uit de cursus 'Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit?' - De student kan de basisgrammatica toepassen zoals die behandeld wordt in de cursus 'Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit?'.'

Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands Duits

onderwijsleergesprek individuele oefeningen partneroefeningen en rollenspelen luisteren leesoefeningen structuuroefeningen coaching

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

met mondelinge component (Redewendungen en rollenspelen)

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT


Toelichting eerste zittijd Schriftelijk examen met mondelinge component. Het schriftelijke gedeelte gaat enkel over de geziene grammaticaleerstof en de woordenschat van de eerste twee periodes. Geen hulpmiddelen toegelaten. Duur: 90 minuten. Mondelinge component: leerstof van de Redewendungen en de rollenspelen (dialoogreconstructies), 10 minuten. Toelichting tweede zittijd Schriftelijk examen met mondelinge component. Het schriftelijke gedeelte gaat enkel over de geziene grammaticaleerstof en de woordenschat van de eerste twee periodes. Geen hulpmiddelen toegelaten. Duur: 90 minuten. Mondelinge component: leerstof van de Redewendungen en de rollenspelen (dialoogreconstructies), 10 minuten.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Geluidsfragmenten en dvd bij 'Sprechen Sie mit?'



Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek


Boek

Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit?

B. Paelman, C De Pau, F. Blankaert

Academia Press

Boek

Sprechen Sie mit?


Academia Press

EXPLIO

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) lezen: B1luisteren: A2 spreken interactief: A2spreken productief: A2 schrijven: A2

Inleidend HeB OM4

Servicebereid en klantgericht

HeB OM10


HeB OM11


Uitgever


ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Dillen Hermine

Wegingsfactor: 3.6 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)



Duitse communicatie EMA 2.2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Duitse communicatie EMA 1

Leerinhoud Uitspraak + een 4-tal hoofdstukken, opgebouwd rond bepaalde algemene thema's, waarin woordenschat, grammatica en taalvaardigheidsoefeningen elkaar afwisselen. Een of enkele teksten uit kranten en/of tijdschriften.

Doelstellingen - De student beheerst sociale en contactuele vaardigheden. - De student kan duidelijk gesproken standaardtaal m.b.t. familiale school-, werken vrijetijdssituaties verstaan en in afgebakende opdrachten gebruiken. - De student kan relatief eenvoudige, dagdagelijkse standaardtaal uit het bedrijfsleven verstaan en in afgebakende opdrachten gebruiken. - De student kan teksten verstaan die vooral vaak voorkomende woorden uit het dagelijks leven of uit het werkveld bevatten. - De student kan onvoorbereid een conversatie beginnen over vertrouwde onderwerpen of over thema's van persoonlijk belang uit het dagelijks leven. - De student kan korte, eenvoudige notities en boodschappen schrijven i.v.m. zaken uit het dagelijks leven en in uitbreiding uit het bedrijfsleven. - De student kent de woordenschat uit de cursus 'Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit?' - De student kan de basisgrammatica toepassen zoals die behandeld wordt in de cursus 'Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit?'.

Werkvormen

Onderwijstaal: Duits

onderwijsleergesprek individuele oefeningen partneroefeningen en rollenspelen luisteren leesoefeningen structuuroefeningen coaching

Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (51u)

2 periodes

30 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja


2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT


Toelichting eerste zittijd Mondeling examen met schriftelijke component. Het mondeling examen gaat over de leerstof van de Redewendungen en de rollenspelen (dialoogreconstructies) en over de tekst(en) die in de les aan bod kwamen. Duur: 20 min. De schriftelijke component gaat enkel over de geziene grammaticaleerstof en de woordenschat van de 3de en 4de lesperiode. Geen hulpmiddelen toegelaten. Duur: 60 minuten.

Toelichting tweede zittijd Mondeling examen met schriftelijke component. Het mondeling examengaat over de leerstof van de Redewendungen en de rollenspelen (dialoogreconstructies) en over de tekst(en) die in de les aan bod kwamen. Duur: 20 min. De schriftelijke component gaat enkel over de geziene grammaticaleerstof en de woordenschat van de 3de en 4de lesperiode. Geen hulpmiddelen toegelaten. Duur: 60 minuten.

Studiematerialen (onder voorbehoud)



Geluidsfragmenten en dvd bij 'Sprechen Sie mit?' Tekst(en) uit kranten / tijdschriften.

Medium

Studiemateriaal

Boek


Auteur

Boek

Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit?


Academia Press

Boek

Sprechen Sie mit?


Academia Press

EXPLIO

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) lezen: B1 luisteren: A2+ spreken interactief: A2 spreken productief: A2+ schrijven: A2+

Inleidend HeB OM4


HeB OM10


HeB OM11


Uitgever


ISBN




Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Vermeulen Els

Opleidingsonderdeel

Workshop sales & customer support Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Vanderdeelen An Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 100u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 2 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Leerinhoud - Commerciële vaardigheden aan de telefoon (o.a. afspraken maken, upselling, cross selling en debiteurenbeheer). - Prospectmanagement en typische verloop van het verkoopproces - Klantenadministratie en support salesteam - Offertebeheer en orderadministratie - Klachtenbehandeling - Slecht nieuwsgesprekken voeren.

Doelstellingen - De student kent de diverse en faseringen van een doelmatig verkoopcontact, telefonische upselling en cross selling. - De student heeft inzicht in de basisprincipes van het gebruik van CRM-systemen. - De student kan een doelmatig verkoopcontact voorbereiden en opvolgen, zowel administratief als communicatief. - De student kan telefonische afspraken maken en leads kwalificeren per telefoon. - De student kan servicebereid en klantgericht reageren op koopsignalen, twijfel, bezwaren en klachten. - De student kan een gestructureerd telefonisch verkoopgesprek voeren met gebruik van beslissings-en beïnvloedingsstrategieën. - De student kan doelmatige offertes opstellen en opvolgen. - De student is contactvaardig, servicebereid en klantgericht en is bereid hierin te groeien. - De student beheerst de principes van time management en stress management.

Werkvormen Onderwijstaal:

De lessen worden opgevat als een interactieve workshop met praktische oefeningen, cases en vaardigheidstraining.

Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

workshop (24u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (76u)

2 periodes

30 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) handouts

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Operationele verkoop

W. SpruytLiesbeth Huysmans

De Boeck NV

9789045517599

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB OM4


HeB OM8


HeB OM9

Betrokken, gemotiveerd en assertief

Gespecialiseerd HeB OM11


Inleidend HeB OM6






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Van Gaelen Ingrid


Opleidingsonderdeel

Budgetteren Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud 1. Budget en organisatie 2. Data ordenen en samenvatten in tabellen, grafieken en kengetallen 3. Kostensoorten 4. Kostencalculatie 5. Variabele kostencalculatie en break-evenanalyse


Doelstellingen - De student kan cijfermateriaal verwerken en werkt nauwkeurig - De student kan geziene begrippen omschrijven - De student kan geziene technieken toepassen in een vereenvoudigde situatie en kan resultaten interpreteren

Trajectschijf: 2

Werkvormen

Soort contract:

hoorcollege, onderwijsleergesprek; geleide oefeningen; oefeningen thuis

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Toegelaten hulpmiddelen: niet-alfanumerische rekenmachine

Studiematerialen (onder voorbehoud) blackboard

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Budgetteren

I. Van Gaelen

Uitgever

ISBN

Ivan De Cnuydt; "Kosten- en opbrengstenberkening ter ondersteuning van beslissingen: een inleiding"; Academia Press; 2008


Denken en redeneren

HeB B4


HeB OM2

Cijfermatig inzicht

HeB OM12






Docent(en):


Spaanse communicatie EMA 2 Cuypers Ilse

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Spaanse communicatie EMA 1



Onderwijstaal:





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Cuypers Ilse

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Spaanse communicatie EMA 2.1 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Taalvaardigheidsoefeningen opgebouw rond diverse thema's uit handboek: afwisseling van woordenschat, grammatica en communicatieve oefeningen. Presentaties.

Doelstellingen


- De student kan eenvoudige conversaties, met gekende woorden, verstaan indien de spreker traag en duidelijk praat. - De student kan eenvoudige teksten lezen en verstaan. - De student kan basisconversaties voeren. - De student kan eenvoudige vragen stellen en ze ook beantwoorden. - De student kan eenvoudige zinnen schrijven. - De student kent de grammaticale onderdelen, de taalbouwstenen en de aangeboden woordenschat die nodig zijn om de lees-, luister-, spreek-en schrijfoefeningen te maken. - De student is bereid zich open te stellen voor de socio-culturele wereld van de anderen en van de teksten. - De student is bereid om te praten en doet moeite om gepast te reageren in elke situatie.

Werkvormen Werk- en hoorcollege met oefeningen op de 4 ERK-competenties nl lezen (tekstbegrip, leesvaardigheid), schrijven (grammatica , e-learning), luisteren (luisteroefeningen) en spreken (presentaties) Zelfstudie Onderwijstaal: Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

25% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

1


Presentatie

10% Ja

1


Schriftelijk examen

15% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50% NVT

Tijdens P1 en P2: kennistoetsen: woordenschat, grammatica, vertalingen, simulatie-oefeningen...

De aanwezigheid van de student is verplicht tijdens elke evaluatie. Bij gewettigde afwezigheid, meldt de student zich spontaan bij het begin van de eerstvolgende les aan bij de docent, toont de wettiging en legt dan de gemiste toets af. Geen melding = 0. Na P2: schriftelijk examen: geziene hoofdstukken Na P2: mondeling examen: geziene hoofdstukken 2de zit: schriftelijk examen: geziene hoofdstukken mondeling examen: mondelinge oefeningen op woordenschat, simulatie-



oefeningen ... Toelichting bij examens eerste zittijd : Hulpmiddelen niet toegelaten. Toelichting bij examens tweede zittijd : Hulpmiddelen niet toegelaten. De schriftelijke toetsen tijdens de contacturen en de presentaties worden verwerkt in het examen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Aanvullend materiaal wordt op Blackboard gepubliceerd. Talenpracticum, extra grammaticale en communicatieve oefeningen, elektronische leeromgeving.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Español Profesional 2

A. Thomas

Intertaal

7899051546590

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen B1+ Luisteren B1+ Spreken IA A2 Spreken PR A2 Schrijven A2

Uitdiepend HeB A2


HeB OM6


HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12






Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Cuypers Ilse

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)


Spaanse communicatie EMA 2.2 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Taalvaardigheidsoefeningen opgebouw rond diverse thema's uit handboek: afwisseling van woordenschat, grammatica en communicatieve oefeningen. Presentaties.

Doelstellingen


- De student kan eenvoudige conversaties, met gekende woorden, verstaan indien de spreker traag en duidelijk praat. - De student kan eenvoudige teksten lezen en verstaan. - De student kan basisconversaties voeren. - De student kan eenvoudige vragen stellen en ze ook beantwoorden. - De student kan eenvoudige zinnen schrijven. - De student kent de grammaticale onderdelen, de taalbouwstenen en de aangeboden woordenschat die nodig zijn om de lees-, luister-, spreek-en schrijfoefeningen te maken. - De student is bereid zich open te stellen voor de socio-culturele wereld van de anderen en van de teksten. - De student is bereid om te praten en doet moeite om gepast te reageren in elke situatie.

Werkvormen Werk- en hoorcollege met oefeningen op de 4 ERK-competenties nl lezen (tekstbegrip, leesvaardigheid), schrijven (grammatica , e-learning), luisteren (luisteroefeningen) en spreken (presentaties) Zelfstudie Onderwijstaal: Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

30 jan

Zelfstudie (51u)

2 periodes

30 jan


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

25% Ja

1


Schriftelijk examen

15% Ja

1


Presentatie

10% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

50% NVT

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

50% NVT

Tijdens de 1ste en 2de lesperiode: kennistoetsen: woordenschat, grammatica, vertalingen, simulatie-oefeningen... De aanwezigheid van de student is verplicht tijdens elke evaluatie. Bij gewettigde afwezigheid meldt de student zich spontaan bij het begin van de eerstvolgende les aan bij de docent, toont de wettiging en legt dan de gemiste toets af. Geen melding = 0. Na 2de lesperiode: schriftelijk examen: de geziene hoofdstukken Na 2de lesperiode: mondeling examen: de geziene hoofdstukken

2de zit: schriftelijk examen: de geziene hoofdstukken mondeling examen: mondelinge oefeningen op woordenschat, simulatie-



oefeningen ... Toelichting bij examens eerste zittijd : Hulpmiddelen niet toegelaten. Toelichting bij examens tweede zittijd : Hulpmiddelen niet toegelaten. De schriftelijke toetsen tijdens de contacturen en de presentaties worden verwerkt in het examen.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Aanvullend materiaal wordt op Blackboard gepubliceerd.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Español Profesional 2

A. Thomas

Intertaal

7899051546590

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen B1+ Luisteren B1+ Spreken IA A2 Spreken PR A2 Schrijven A2

Uitdiepend HeB A2


HeB OM6


HeB OM10


HeB OM11


HeB OM12




Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Cursus

Access

Uitgever en ISBN

Beknopte thematische woordenschat Frans Wolfgang Fischer en Anne-Marie Le Plouhinec

Intertaal ISBN: 978 90 5451 4558

Boek

Bin normen

Licap ISBN: 9789068587609

Cursus

Budgetteren I. Van Gaelen

Boek

Culturele waarden en communicatie in internationaal perspectief (editie Tweede, herziene druk) Marie-Thérèse Claes & Marinel Gerritsen

Coutinho ISBN: 9789046900819

Boek


EXPLIO

Boek

Español Profesional 2 A. Thomas

Intertaal ISBN: 7899051546590

Code opl.onderdeel

Digitale Explio, digitaal werkboek leeromgeving Boek

Het Complete Boek: Windows 7 Peter Kassenaar, Erwin Olij, Peter Doolaard, John Vanderaart, Bob van Duuren

Van Duuren media

Boek

Intelligent Business coursebook T. Trappe & G. Tullis

Longman ISBN: 9780582848092

Boek

Intelligent Business Skills book C. Johnson & J. Barrall


Boek

Intelligent Business workbook L. Pile


Cursus

Interne organisatie en kwaliteitszorg M. Loix

Boek

Klantgericht corresponderen E. Grubben/ R. Plattel

Cursus

La réunion Evelyn Goris, Denise Abs

Boek

Marketing De Essentie (editie Negende Editie) Philip KOTLER

Academia Service ISBN: 9789052615639

Pearson ISBN: 1397890443016742


Optioneel

×


Boek

MS Access 2007 Cuypers/Van den Broeck

De Boeck NV ISBN: 9789045524061

Ms Access 2010 (editie 2011) Eddy Van den Broeck/Erik Cuypers

De Boeck

Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 - deel1 Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

Cursus

Nederlandse communicatie - OM2 - deel2 Vakgroep Nederlandse communicatie

KDG

Boek

Operationele verkoop W. Spruyt-Liesbeth Huysmans

De Boeck NV ISBN: 9789045517599

Cursus

Parler en public, modérer et participer à un débat Evelyn Goris

Boek

Redemittel und Grammatik zu Sprechen Sie mit? B. Paelman, C De Pau, F. Blankaert

Cursus

Rédiger un message professionnel (editie OM210) Evelyn Goris, Katlijn Bruyninckx

Cursus

Religie Zingeving en Levensbeschouwing (editie BM107) J. Aerts - G. Segers

KDG

Boek

Sprechen Sie mit? B. Paelman, C De Pau, F. Blankaert

Academia Press

Boek

Today's words in context L. Carlton - Gerlach

Intertaal ISBN: 9789054516439

Cursus

Word 2 (editie OM207) D. Back - K. De Keulenaer

KDG

Boek

Working Words: At Work P. Pauwels

Wolters - Plantijn ISBN: 9789030183372

Boek

handboek Ms Access 2007 of 2010 (naargelang je versie op je laptop)

handboek Ms Access 2010 of 2007 (naargelang je versie op je laptop)

Academia Press


Studiegids

Recommend Documents