Studiegids

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bedrijfsmanagement

Studiegids 2011-2012 Afstudeerrichting Logistiek Management Modeldeeltraject 3

Handleiding studiegids De studiegids is een aanvulling van het Hogeschool Onderwijs- en Examenreglement (HOE) en het Departementaal Onderwijs- en Examenreglement (DOE). Je vindt er, per opleidingsonderdeel, specifieke gegevens over de competenties die worden aangebracht, de manier waarop dat gebeurt en hoe ze worden geëvalueerd. De opleidingsonderdelen zijn gebundeld per modeltraject. Wijzigingen aan studiegidsen worden tijdens de contactmomenten gemeld en aan de prikborden (valven) bekendgemaakt. Deze studiegids blijft een beknopte beschrijving van je opleidingsprogramma. De vaklectoren zullen je bij het begin van elke cursus zeer gedetailleerde informatie geven. Ze staan het hele academiejaar ter beschikking om je vragen te beantwoorden. - Evaluaties: Naast klassieke schriftelijke en mondelinge examens wordt je voor sommige opleidingsonderdelen gedurende het academiejaar (regelmatig) geëvalueerd. Het gewicht en de aard van deze evaluaties staan vermeld in de studiegids. De gedetailleerde beschrijving van je opdrachten, de deadlines ed. worden door de vaklectoren tijdens contactmomenten en via Blackboard meegedeeld. In het bedrijfsleven wordt veel belang gehecht aan het naleven van deadlines. Daarom kan het niet naleven ervan gevolgen hebben op je resultaten. Zie ook DOE §3.5.2.2. - Startmomenten: sommige opleidingsonderdelen starten meerdere keren op gedurende het academiejaar. De studiegids vermeldt telkens de evaluatiemomenten voor de eerste opstart. Evaluaties tijdens de andere lesperiodes gebeuren steeds op analoge wijze. Kijk in je persoonlijke lessenrooster na tijdens welke periode(s) jij het opleidingsonderdeel moet volgen. - Studiepunt: Het aantal studiepunten geeft aan hoeveel studietijd (voorbereiding, bijwonen hoorcolleges, zelfstudie, afwerken van opdrachten, afleggen van examens…) een gemiddelde student aan het opleidingsonderdeel zal besteden om te kunnen slagen. Per studiepunt worden decretaal 25 à 30 uren studietijd verwacht. Een voltijdse student besteedt 1500 à 1800 werkuren aan zijn studie. - Taalniveau: Voor vreemde talen wordt het te behalen niveau weergegeven met behulp van codes uit het Common European Framework of Reference. De betekenis van die niveaucodes vind je als bijlage in deze handleiding. - Examencontract: Inschrijven onder examencontract is in regel enkel mogelijk als dit vermeld staat op de didactische steekkaart. - Plagiaat is elke overname van het werk van anderen op identieke wijze of onder licht gewijzigde vorm en zonder adequate bronvermelding. Bij een vastgesteld plagiaat is de sanctie: naargelang de ernst van de onregelmatigheid minimaal een 0/20 voor het betrokken examen of opdracht, een 0/20 voor het opleidingsonderdeel, een verhoging tot minimaal 12 studiepunten en maximaal tot het volledig verwijzen naar een volgend academiejaar. (DOE §4.4)

Competentieprofiel: inleiding Het competentieprofiel van de professionele bachelor in het Bedrijfsmanagement – Logistiek Management is opgebouwd uit drie categorieën van competenties. 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext. Voor de invulling van de eerste 2 categorieën werd een beroep gedaan op het decreet van 4 april 2003 betreffende de herstructurering van het hoger onderwijs in Vlaanderen. Dit decreet formuleert een aantal minimum kwaliteitseisen waaraan elke professionele bachelor moet voldoen. Twee competenties namelijk projectmatig werken en het uitvoeren van eenvoudig leidinggevende taken, werden ondergebracht bij de algemeen beroepsgerichte competenties in plaats van bij de algemene competenties. Deze beslissing is gebaseerd op de overtuiging dat beide competenties door hun concrete invulling betrekking hebben op het professionele functioneren van de bachelor en nauwelijks aangesproken worden binnen het persoonlijke functioneren. Daarnaast werden er nog twee algemene competenties bijgevoegd die volgens ons onontbeerlijk zijn voor het persoonlijk en professioneel functioneren in onze huidige samenleving. De beroepsspecifieke competenties van dit profiel zijn opgebouwd in overeenstemming met de vakspecifieke eisen van het werkveld aan beginnende beroepsbeoefenaars. Tenslotte wordt voor elke competentie uit dit profiel ook een steekkaart of competentiekaart opgesteld. Deze competentiekaart beschrijft duidelijk wat er van een student verwacht wordt bij het beheersen van een competentie.

Council of Europe: a European Framework with common reference levels (www.culture2.coe.int/potfolio) SCHRIJVEN

PRODUCTIE

INTERACTIE

Ik kan moeiteloos gesproken taal begrijpen, in welke vorm dan ook, hetzij in direct contact, hetzij via radio of tv, zelfs wanneer in een snel moedertaaltempo gesproken wordt als ik tenminste enige tijd heb om vertrouwd te raken met het accent.

Ik kan moeiteloos vrijwel alle vormen van de geschreven taal lezen, inclusief abstracte, structureel of linguïstisch complexe teksten, zoals handleidingen, specialistische artikelen en literaire werken.

Ik kan een duidelijke, goedlopende beschrijving of redenering presenteren in een stijl die past bij de context en in een doeltreffende logische structuur, zodat de toehoorder in staat is de belangrijke punten op te merken en te onthouden.

Ik kan zonder moeite deelnemen aan welk gesprek of discussie dan ook en ben zeer vertrouwd met idiomatische uitdrukkingen en spreektaal. Ik kan mezelf vloeiend uitdrukken en de fijnere betekenisnuances precies weergeven. Als ik een probleem tegenkom, kan ik mezelf hernemen en mijn betoog zo herstructureren dat andere mensen het nauwelijks merken.

Ik kan een duidelijke en vloeiend lopende tekst in een gepaste stijl schrijven. Ik kan complexe brieven, verslagen of artikelen schrijven waarin ik een zaak weergeef in een doeltreffende, logische structuur, zodat de lezer de belangrijke punten kan opmerken en onthouden. Ik kan samenvattingen van en kritieken op professionele of literaire werken schrijven.

Ik kan een langer betoog begrijpen, zelfs wanneer dit niet duidelijk gestructureerd is en wanneer relaties slechts impliciet zijn en niet expliciet worden aangegeven. Ik kan zonder al te veel inspanning tv-programma’s en films begrijpen.

Ik kan lange en complexe feitelijke en literaire teksten begrijpen, en het gebruik van verschillende stijlen waarderen. Ik kan gespecialiseerde artikelen en lange technische instructies begrijpen, zelfs wanneer deze geen betrekking hebben op mijn terrein.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen geven over complexe onderwerpen en daarbij sub-thema's integreren, specifieke standpunten ontwikkelen en het geheel afronden met een passende conclusie.

Ik kan mezelf vloeiend en spontaan uitdrukken zonder merkbaar naar uitdrukkingen te hoeven zoeken. Ik kan de taal flexibel en effectief gebruiken voor sociale en professionele doeleinden. Ik kan ideeën en meningen met precisie formuleren en mijn bijdrage vaardig aan die van andere sprekers relateren.

Ik kan me in duidelijke, goed gestructureerde tekst uitdrukken en daarbij redelijk uitgebreid standpunten uiteenzetten. Ik kan in een brief, een opstel of een verslag schrijven over complexe onderwerpen en daarbij de voor mij belangrijke punten benadrukken. Ik kan schrijven in een stijl die is aangepast aan de lezer die ik in gedachten heb.

Ik kan een langer betoog en lezingen begrijpen en zelfs complexe redeneringen volgen, wanneer het onderwerp redelijk vertrouwd is. Ik kan de meeste nieuws- en actualiteitenprogramma’s op de tv begrijpen. Ik kan het grootste deel van films in standaarddialect begrijpen.

Ik kan artikelen en verslagen lezen die betrekking hebben op eigentijdse problemen, waarbij de schrijvers een bepaalde houding of standpunt innemen. Ik kan eigentijds literair proza begrijpen.

Ik kan duidelijke, gedetailleerde beschrijvingen presenteren over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interessegebied. Ik kan een standpunt over een actueel onderwerp verklaren en de voordelen en nadelen van diverse opties uiteenzetten.

Ik kan zodanig deelnemen aan een vloeiend en spontaan gesprek, dat normale uitwisseling met moedertaalsprekers redelijk mogelijk is. Ik kan binnen een vertrouwde context actief deelnemen aan een discussie en hierin mijn standpunten uitleggen en ondersteunen.

Ik kan een duidelijke, gedetailleerde tekst schrijven over een breed scala van onderwerpen die betrekking hebben op mijn interesses. Ik kan een opstel of verslag schrijven, informatie doorgeven of redenen aanvoeren ter ondersteuning vóór of tégen een specifiek standpunt. Ik kan brieven schrijven waarin ik het persoonlijk belang van gebeurtenissen en ervaringen aangeef.

Ik kan de hoofdpunten begrijpen wanneer in duidelijk uitgesproken standaarddialect wordt gesproken over vertrouwde zaken die ik regelmatig tegenkom op mijn werk, school, vrije tijd enz. Ik kan de hoofdpunten van veel radio- of tv-programma’s over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of beroepsmatig belang begrijpen, wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk gesproken wordt.

Ik kan teksten begrijpen die hoofdzakelijk bestaan uit hoogfrequente, alledaagse of aan mijn werk gerelateerde taal. Ik kan de beschrijving van gebeurtenissen, gevoelens en wensen in persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan uitingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat ik ervaringen en gebeurtenissen, mijn dromen, verwachtingen en ambities kan beschrijven. Ik kan in het kort redenen en verklaringen geven voor mijn meningen en plannen. Ik kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en mijn reacties beschrijven.

Ik kan de meeste situaties aan die zich kunnen voordoen tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. Ik kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of mijn persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijks leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen).

Ik kan eenvoudige samenhangende tekst schrijven over onderwerpen die vertrouwd of van persoonlijk belang zijn. Ik kan persoonlijke brieven schrijven waarin ik mijn ervaringen en indrukken beschrijf.

Ik kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die van direct persoonlijk belang zijn (bijvoorbeeld basisinformatie over mezelf en mijn familie, winkelen, plaatselijke omgeving, werk). Ik kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen.

Ik kan zeer korte eenvoudige teksten lezen. Ik kan specifieke voorspelbare informatie vinden in eenvoudige, alledaagse teksten zoals advertenties, folders, menu's en dienstregelingen en ik kan korte, eenvoudige, persoonlijke brieven begrijpen.

Ik kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen mijn familie en andere mensen, leefomstandigheden, mijn opleiding en mijn huidige of meest recente baan te beschrijven.

Ik kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe uitwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. Ik kan zeer korte sociale gesprekken aan, alhoewel ik gewoonlijk niet voldoende begrijp om het gesprek zelfstandig gaande te houden.

Ik kan korte, eenvoudige notities en boodschappen opschrijven. Ik kan een zeer eenvoudige persoonlijke brief schrijven, bijvoorbeeld om iemand voor iets te bedanken.

Ik kan vertrouwde woorden en basiszinnen begrijpen die mezelf, mijn familie en directe concrete omgeving betreffen, wanneer de mensen langzaam en duidelijk spreken.

Ik kan vertrouwde namen, woorden en zeer eenvoudige zinnen begrijpen, bijvoorbeeld in mededelingen, op posters en in catalogi.

Ik kan eenvoudige uitdrukkingen en zinnen gebruiken om mijn woonomgeving en de mensen die ik ken, te beschrijven.

Ik kan deelnemen aan een eenvoudig gesprek, wanneer de gesprekspartner bereid is om zaken in een langzamer spreektempo te herhalen of opnieuw te formuleren en mij helpt bij het formuleren van wat ik probeer te zeggen. Ik kan eenvoudige vragen stellen en beantwoorden die een directe behoefte of zeer vertrouwde onderwerpen betreffen.

Ik kan een korte, eenvoudige ansichtkaart schrijven, bijvoorbeeld voor het zenden van vakantiegroeten. Ik kan op formulieren persoonlijke details invullen, bijvoorbeeld mijn naam, nationaliteit en adres noteren op een hotelinschrijvingsformulier.

A1

B2

C1

C2

LEZEN

B1

SPREKEN

LUISTEREN

A2

BEGRIJPEN

Curriculum 2011-2012 Opleiding: Bedrijfsmanagement Curriculum 2010-2011 num mer Naam

Modeldeeltraject 3

stpt

Afstudeerrichting Curriculum 2011-2012

Logistiek management

concordantie Rangorde

Naam OLOD

gew d OLOD

stpt

301 Distributielogistiek

3

301

Distributielogistiek

3

302 Auf baukurs Deutsch

6

302

Auf baukurs Deutsch

6

303

Aufb aukurs Unternehmen

303

Aufb aukurs Unternehmen

0,60

304

Deutsch im Logistikb ereich

304

Deutsch im Logistikb ereich

0,40

305 Business English LOM3

4

305

Business English LOM3

4

306 Le f rançais des af f aires LOM3

4

306

Le f rançais des af f aires LOM3

4

307 Risk management internationaal LOM3

5

307

Risk management internationaal LOM3

5

308

Contract management LOM3 Goederen-en 309 transportverzekeringLOM3

308

Contract management LOM3

0,60

309

Goederen-en transportverzekeringLOM3

0,40

OPT

310 Maritiem transportmanagement

5

310

Maritiem transportmanagement

5

311 Ethiek en deontologie LOM

3

311 ****

Ethiek en deontologie LOM

3

*

312 Keuze: 2 te kiezen uit (*)

6

312

Keuze: 2 te kiezen uit (*)

6

*

313

Chartering

313

Chartering

314

Europees Transportbeleid

314

Europees Transportbeleid

315

Initiatie Chinees

315

Initiatie Chinees

316

International Business Course

316

317 Maritieme w etgeving 318

Gevaarlijke lading

319

Maritiem recht

320 Stage en eindw erk

3

317 318

12

Maritieme w etgeving

3 0,50

Gevaarlijke lading

319

Maritiem recht

320

Stage en eindw erk

0,50 12

321

Stage LOM

321

Stage LOM

0,50

322

Eindwerk LOM

322

Eindwerk LOM

0,50

323 BTW, douane en accijnzen 324 325

6

EG-douanewetgeving BTW en accijnzen

326 Geintegreerde ICT Totaal

3 60

323

BTW, douane en accijnzen

324

EG-douanewetgeving

325

BTW en accijnzen

326

Geintegreerde ICT Totaal

6 0,60 0,40 3 60

*

Karel de Grote-Hogeschool Katholieke hogeschool Antwerpen vzw

Studiegids Academiejaar 2011-12 Studiegebied Opleiding Traject

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement LOM - deel 3 (Voltijds modeltraject)

Soort opleiding Diplomatitel Toelatingsvoorwaarden

Professioneel gerichte bacheloropleiding Bachelor in het bedrijfsmanagement Geen

Afstudeerrichting(en)

Accountancy-fiscaliteit Financie- en verzekeringswezen Internationaal ondernemen KMO-management Logistiek management Marketing Rechtspraktijk

Studieomvang

180 studiepunten (ECTS)

Onderwijstaal

Nederlands

Begindatum Einddatum Vakantie

18-9-2011 17-9-2012 Kerstvakantie van 26-12-2011 tot 8-1-2012 Paasvakantie van 2-4-2012 tot 15-4-2012 Zomervakantie van 1-7-2012 tot 31-8-2012

Aansluit- en vervolgopleidingen


Opleidingsprofiel

Het competentieprofiel van de professionele bachelor in Bedrijfsmanagement - is opgebouwd uit drie categorieën van competenties: 1. De algemene competenties die los staan van elke professionele activiteit, maar de bachelor wel in staat stellen om zich te handhaven als hoger opgeleide persoon. Deze competenties kunnen betrekking hebben op zowel persoonlijke als professionele inhouden en situaties. 2. De algemeen beroepsgerichte competenties die te maken hebben met het algemeen functioneren van een bachelor als professional, maar los staan van het specifieke vakgebied. Elke professionele bachelor wordt geacht deze competenties te beheersen, los van zijn opleiding/vakgebied. 3. De beroepsspecifieke competenties die verbonden zijn aan een specifiek vakgebied en de bachelor in staat stellen om te functioneren in een welbepaalde beroepscontext.

Algemene Competenties A1 Denken en redeneren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op basis van welbepaalde informatie, inzichten, ervaringen en gebruiken autonoom na te denken en een logische en kwaliteitsvolle redenering op te bouwen. A2 Verwerven en verwerken van informatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gericht gegevens te zoeken, deze te analyseren en te interpreteren, en te verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie. A3 Kritisch reflecteren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kritisch te reflecteren op het eigen handelen, het handelen van anderen, standpunten en gebeurtenissen en het effect ervan op zichzelf, zijn omgeving en de maatschappij. A4 Creativiteit De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om geijkte patronen te doorbreken en creatieve oplossingen te genereren voor nieuwe probleemsituaties. A5 Communiceren in het Nederlands De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Nederlands informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de nonverbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal. A6 Levenslang leren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de sterktes en zwaktes in het eigen functioneren vast te stellen en door middel van levenslang leren in te spelen op persoonlijke en professionele behoeften. A7 Intercultureel bewustzijn De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat zich als een sociaal en betrokken individu te bewegen binnen een multiculturele en mondiale samenleving en zich flexibel aan te passen aan de omstandigheden en de personen waarmee hij in contact komt. A8 ICT-geletterdheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gebruik te maken van verschillende gangbare ICT-toepassingen om op een snelle, gebruiksvriendelijke en efficiënte wijze te communiceren, toegang te verkrijgen tot informatie en dienstverlening en gegevens te beheren zowel binnen het persoonlijke als het professionele handelen.

Algemeen beroepsgerichte competenties B1 Teamgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om binnen een (multidisciplinair) team te functioneren en een constructieve bijdrage te leveren.


B2 Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om eenvoudige en vaak voorkomende leidinggevende taken uit te voeren die het professionele functioneren ondersteunen en bevorderen. B3 Projectmatig werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om problemen en opdrachten systematisch en projectmatig aan te pakken zodat efficiënt wordt omgegaan met beschikbare tijd, ruimte en middelen. B4 Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om oplossingsgericht te werken door de inhoud van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk zelfstandig te definiëren en te analyseren en door zinvolle oplossingstrategieën te ontwikkelen en toe te passen gericht op het bereiken van het beoogde resultaat. B5 Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zich als een loyale en professionele werknemer te handhaven in een maatschappelijke context en heeft hierbij het nodige begrip en de betrokkenheid ontwikkeld m.b.t. ethische, normatieve en maatschappelijke vragen samenhangend met de beroepspraktijk.

Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Accountancy-fiscaliteit

AFI1 Documentenbeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om informatie en verantwoordingsdocumenten te beheren zowel in een boekhoudkantoor, als in een fiscale en andere bedrijfsadministratie AFI2 Juridische onderbouw De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat diverse juridische materies op te volgen, te interpreteren en toe te passen in een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier. AFI3 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. AFI4 Cijfermatige verwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op aan hem/haar gestelde opdrachten van boekhoudkundige-fiscale of andere economische aard. AFI5 Rapportering de beginnende beroepsbeoefenaar is in staat na verwerking van alle ingezamelde verantwoordingstukken van een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier de vereiste stukken op te stellen en de inhoud ervan op een begrijpelijke wijze te verdedigen aan het management of aan de opdrachtgever. AFI6 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving (boekhoudkundig, fiscaal, financieel, verzekeringstechnisch, economisch) een advies te formuleren, zodat de kwaliteit van de beslissingen toeneemt. Deze adviesregeling zal veelal de vorm aannemen van het verwerken van financiële gegevens binnen een welbepaalde sociale en juridische context. AFI7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties ( opdrachtgever, werkgever, klanten, overheidsinstanties) en dienstverleners uit andere disciplines ( banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici, ….) om zo een netwerk uit te bouwen. AFI8 Ondernemerschap


De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. AFI9 Persoonlijke integriteit,discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. AFI10 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans en Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. AFI11 Beheersen van stresssituaties en deadlines De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de steeds wijzigende stresssituaties te beheersen door pragmatisch, proactief, efficiënt en effectief te handelen binnen vooropgestelde deadlines en planningen. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Financie-en verzekeringswezen FVE1 Klantgerichte dienstverlening De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van klanten te herkennen en deze te vertalen naar een aangepaste dienstverlening, wat resulteert in een hoge mate van klanttevredenheid. FVE2 Juridische onderbouwing De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat diverse juridische materies op te volgen, te interpreteren en toe te passen in een boekhoudkundig, fiscaal of ander economisch dossier. FVE3 Advies De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat vanuit een opdrachtomschrijving (boekhoudkundig, fiscaal, financieel, verzekeringstechnisch, economisch) een advies te formuleren, zodat de kwaliteit van de beslissingen toeneemt. Deze adviesregeling zal veelal de vorm aannemen van het verwerken van financiële gegevens binnen een welbepaalde sociale en juridische context. FVE4 Dataverwerking De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat de ingezamelde (boekhoudkundige, fiscale, financiële, verzekeringstechnische en economische) informatie manueel of door gebruik van software te verwerken tot outputgegevens in antwoord op de gestelde opdrachten. FVE5 Risicobeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een risicoanalyse te maken, de risico’s te verzekeren en een productie-, schade- of klachtendossier op te starten en op te volgen, rekening houdend met contractuele en wettelijke verplichtingen. FVE6 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. FVE7 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties (opdrachtgever, werkgever, klanten) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, juristen, informatici,.. ) en bouwt hierbij een netwerk uit. FVE8 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de


ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. FVE9 Ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. FVE10 Persoonlijke integriteit, discretie en verantwoordelijkheid De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om ethische, deontologische en juridische processen, regelgeving en procedures te integreren in zijn professionele handelen. FVE11 Verkoopstechnieken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in: het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten, het afsluiten van een overeenkomst en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting KMO-management KMO1 Management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om op adequate wijze zijn leidinggevende capaciteiten aan te wenden binnen de diverse geledingen in het bedrijf dankzij inzicht en kennis van managementstijlen en besluitvorming. KMO2 Strategievorming De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de beste weg uit te stippelen om op een efficiënte en effectieve manier de vooropgestelde bedrijfsvisie en -doelstellingen te realiseren binnen de diverse geledingen in het bedrijf, zowel op strategisch als op operationeel niveau. KMO3 Financieel management De beginnende beroepsbeoefenaar heeft financieel analytisch inzicht en is in staat om adequate financiële beslissingen te nemen op korte en lange termijn. KMO4 Marketing management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om opeenvolgende en terugkoppelende processen in te schakelen om economische waarde te zoeken, te creëren, te communiceren, af te leveren en te onderhouden. Hierbij houdt hij optimaal rekening met de behoeften en specifieke wensen van alle stakeholders, in het bijzonder de prospecten en klanten. KMO5 (Job)Polyvalent De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om gespecialiseerde activiteiten in diverse afdelingen binnen een bedrijf met goed gevolg uit te voeren. Het gaat hier meer in het bijzonder over de afdelingen financiën, marketing, verkoop (nationaal, internationaal), aankoop en personeel (HRM). KMO6 Bedrijfsautomatiseringsprocessen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bedrijfsprocessen te onderkennen, te analyseren en te optimaliseren en ze vervolgens te automatiseren en op te nemen in een management-systeem. KMO7 Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen (MVO) De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat en bereid om binnen een lange termijn visie waardecreërende ondernemingsactiviteiten in te richten als ondernemer op drie vlakken: het economische rendement, de gevolgen voor de mens binnen en buiten de onderneming en de effecten op het natuurlijke leefmilieu. KMO8 Ondernemerschap De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig een eigen bedrijf of afdeling op te starten of over te nemen, te beheren en over te laten. KMO9 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. KMO10 Professionele contacten


De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties (opdrachtgever, werkgever, klanten, overheidsinstanties) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici,.. ) en bouwt hierbij een netwerk uit. KMO11 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels, Duits/Spaans) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Logistiek management LOM1 Aankoopmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de aankoop (van grondstoffen, halffabricaten en afgewerkte producten) te plannen, te organiseren en op te volgen zodat er een optimaal evenwicht bestaat tussen de organisatie van de logistieke keten en de draagkracht van de organisatie. LOM2 Voorraad- en magazijnbeheer De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de voorraad en opslag van goederen in een magazijn adequaat en efficiënt te beheren tegen minimale kosten maar maximale klantentevredenheid. LOM3 Distributie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de distributie van goederen te plannen, te organiseren en op te volgen tegen minimale kosten. Hij houdt daarbij rekening met de productiviteit en servicegraad van de onderneming. Dit omvat het orderverzamelen, het klaarmaken van een order, het conditioneren, het klaarzetten op de expeditievloer en het laden van het voertuig. LOM4 Transportplanning- en organisatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een nationaal en internationaal transport te plannen, te organiseren en te coördineren zodat de goederen op de juiste tijd, in de juiste staat en de juiste hoeveelheid op de juiste plaats aankomen tegen optimale kosten. Hij benut daarbij optimaal de multimodale mogelijkheden. LOM5 Handelstechnieken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een koop- en/of verkoopovereenkomst af te sluiten, rekening houdend met contractuele en wettelijke verplichtingen. LOM6 Internationaal risk management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de risico’s en aansprakelijkheden in de internationale handel en transport te begrijpen, te kwalificeren en oplossingen aan te reiken om de risico’s te beheersen. LOM7 Kwaliteitsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de kwaliteit van de logistieke processen op te volgen, bij te sturen en te beheersen. LOM8 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. LOM9 Toepassen van juridische materie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om relevante juridische materie en evoluties daaromtrent op te volgen en toe te passen in een concreet transportdossier door feiten en/of handelingen naar recht te interpreteren, te kwalificeren en hieraan de nodige acties te koppelen. LOM10 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels en Duits)


informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. LOM11 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. LOM12 Professionele contacten De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties (opdrachtgever, werkgever, klanten) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici,.. ) en bouwt hierbij een netwerk uit. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Marketing MAR1 Klantgericht handelen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de behoeften van interne en externe klanten te herkennen, te denken in klantgerichte oplossingen en deze te vertalen in concrete activiteiten wat resulteert in een hoge mate van klantentevredenheid. MAR2 Verkooptechnieken De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om duurzame commerciële relaties op te bouwen. Dit houdt in het voorbereiden van commerciële gesprekken, het onderhandelen met de klanten en het verlenen van nazorg bij de uitvoering van de verkooptransacties. MAR3 Sales Management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om met behulp van leidinggevenden, op een gestructureerde en efficiënte manier commerciële medewerkers (intern en extern) te begeleiden en te motiveren om zo de commerciële doelstellingen van de organisatie te behalen. MAR4 Marktonderzoek De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwalitatieve en kwantitatieve gegevens te verzamelen en te verwerken tot bruikbare informatie t.b.v. het marketingbeleid. MAR5 Cijfermatig inzicht De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om kwantitatieve data te interpreteren en de nodige berekeningen op te stellen en uit te voeren om de vooropgestelde doelstellingen te bereiken. MAR6 Marketingplanning De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een marketingplan op te stellen waardoor hij bijdraagt aan het voorbereiden, uitvoeren en bijsturen van het marketingbeleid van de organisatie. MAR7 Marketingcommunicatie De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om, al dan niet in samenwerking met externe communicatie-adviseurs, een marketingcommunicatieplan op te stellen en uit te voeren. Dit houdt in: het vastleggen van doelstellingen en doelgroepen, en het ontwikkelen, uitvoeren en evalueren van specifieke acties. MAR8 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in het Frans en in het Engels informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, te presenteren en te communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. MAR9 Aankoop


De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de basistechnieken van de aankoop op efficiënte en effectieve wijze toe te passen. MAR10 Juridische aspecten De beginnende beroepsbeoefenaar heeft voldoende kennis van handels- en economisch recht en deontologische codes zodat hij in staat is de marketing- en salesacties te toetsen op rechtsgeldigheid. MAR11 Personeelsmanagement De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om personeelsgerelateerde problemen te kaderen en een aanzet te geven tot het oplossen ervan. MAR12 Logistiek management De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om rekening te houden met logistieke processen bij het opstellen en uitvoeren van marketing- en verkoopactiviteiten. Beroepsspecifieke competenties voor de afstudeerrichting Rechtspraktijk REP1 Juridische documentatie vinden De beginnende beroepsbeoefenaar beheerst de principes en methoden van het juridische bronnenonderzoek zodat hij snel, efficiënt en resultaatgericht de relevante juridische informatie kan opzoeken en selecteren. Hij maakt daarvoor gebruik van diverse juridische informatiebronnen (zowel digitale als niet-digitale) en past zijn zoekstrategieën aan in functie van de inhoud en het doel van de rechtsvraag. REP2 Juridische documentatie opvolgen, beheren en structureren De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vaktechnische informatie systematisch op te volgen en deze toegankelijk te maken in functie van de behoeften van de werkomgeving en de te verrichten taken. Hij kan juridische informatie ten behoeve van het werkveld of cliënten samenbrengen in en structureren tot beslisbomen, nota’s, presentaties, verslagen, brieven en rapporten, …. daarbij gebruik makend van algemene en vakspecifieke software en/of recente multimediale communicatiemiddelen. REP3 Dossiermanagement: Dossiervoorbereiding, -behandeling en –afhandeling De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om zelfstandig of in teamverband een dossier voor te bereiden en op te volgen volgens de in de beroepssector geldende reglementen, procedures en richtlijnen. Hij kan courante juridische documenten en briefwisseling zelfstandig, accuraat, stipt en correct opstellen of invullen, uitgaande van juridische modellen, onder de verantwoordelijkheid van zijn opdrachtgever. REP4 Mondeling en schriftelijk communiceren over recht De beginnende beroepsbeoefenaar kan communiceren en samenwerken met anderen, zowel juristen als niet-juristen. Hij kan juridische informatie overbrengen en waar nodig vertalen voor de niet-jurist. Hij doet dat zowel schriftelijk als mondeling op een gestructureerde wijze en in een begrijpelijke en correcte taal, aangepast aan zijn doelpubliek. REP5 Eerstelijns adviesverlening met betrekking tot juridische problemen De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om een juridische eerstelijnsfunctie te vervullen als go between tussen de jurist en de burger. Hij kan feitelijke problemen analyseren, vertalen naar correcte en relevante rechtsvragen en op basis van een geldige juridische redenering komen tot een correct, praktijk- en klantgericht eerstelijnsadvies. REP6 Ondersteunen van de professionele jurist De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om de professionele jurist bij te staan in de uitoefening en organisatie van zijn beroepsactiviteiten. Hij combineert een degelijke praktijkgerichte basiskennis van de belangrijkste rechtstakken, met een algemene kennis van economische vakken, talen en ICT- toepassingen zodat hij enerzijds complexe juridische dossiers inhoudelijk kan voorbereiden en anderzijds kan bijdragen tot een efficiënte en kwalitatief hoogstaande bedrijfsvoering in uiteenlopende beroepssectoren. REP7 Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen. De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om vanuit zijn eigen arbeidsveld of door contacten met de buitenwereld (collega’s, beroepsverenigingen, seminaries, vakliteratuur) de ontwikkelingen (nationaal en internationaal) van zijn eigen beroep en het algemeen economisch leven op te volgen. REP8 Onderhouden van professionele contacten.


De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat bij zijn beroepsactiviteit veelvuldige contacten te onderhouden met professionele relaties (opdrachtgever, werkgever, klanten, overheidsinstanties) en dienstverleners uit andere disciplines (banken, verzekeringen, notarissen, juristen, informatici,…) en bouwt hierbij een netwerk uit. REP9 Communiceren in een vreemde taal De beginnende beroepsbeoefenaar is in staat om in een vreemde taal (Frans, Engels) informatie, ideeën, problemen en oplossingen te formuleren, presenteren en communiceren zowel op het niveau van leken als op dat van specialisten, zowel schriftelijk als mondeling en zowel interactief als productief. Hij doet dit op een correcte, duidelijke, gestructureerde, gepaste, begrijpelijke en aantrekkelijke manier. De beginnende beroepsbeoefenaar maakt daarbij gebruik van de non-verbale middelen die de mondelinge vaardigheid ondersteunen en voldoet aan de conventies eigen aan de geschreven taal van de doelregio. Competenties voor de afstudeerrichting Internationaal Ondernemen Deze afstudeerrichting wordt gezamenlijk aangeboden met de Hogeschool Antwerpen en de Plantijn Hogeschool De bachelor BM afstudeerrichting ION! heeft de beroepsbekwaamheid en attitude van de ondernemer, en breidt die uit met de kennis van parallellen en verschillen in de regelgeving van de aanpalende regio's : Hij heeft kennis van de deelgebieden van het bedrijfsleven en bezit de capaciteit om de onderlinge samenhang ervan te erkennen, te herkennen en in de praktijk te brengen. Hij beschikt over leidinggevende kwaliteiten die hem toelaten de complexiteit van het ondernemen te managen. Hij toont initiatief en kan via analyse beslissingen verantwoorden. Hij draagt de verantwoordelijkheid over handelen en beslissen van een team waarvan hij de eerste is. Hij is op de hoogte van eigen en vreemde bedrijfscultuur, van maatschappelijke en culturele verschillen. Hij kan vlot communiceren in gangbare handelstalen van de aanpalende regio's. Hij weet bij bedrijfsproblemen de juiste ICT-tool in te zetten en te gebruiken.


Modeltrajecten

Modeltraject MAR Volledig - deeltraject MAR OC - deeltraject MAR - deel 1 - deeltraject MAR - deel 2 - deeltraject MAR - deel 3 - deeltraject MAR - STDV Modeltraject EXTRA MVO - deeltraject MVO BM1 Modeltraject AFI Volledig - deeltraject AFI - deel 1 - deeltraject AFI - deel 2 - deeltraject AFI - deel 3 - deeltraject AFI - STDV Modeltraject FVE Volledig - deeltraject FVE - deel 1 - deeltraject FVE - deel 2 - deeltraject FVE - deel 3 - deeltraject FVE - STDV Modeltraject KMO Volledig - deeltraject KMO - deel 1 - deeltraject KMO - deel 2 - deeltraject KMO - deel 3 - deeltraject KMO - STDV Modeltraject REP Volledig - deeltraject REP - deel 1 - deeltraject REP - deel 2 - deeltraject REP - deel 3 - deeltraject REP - STDV Modeltraject LOM Volledig - deeltraject LOM - deel 1 - deeltraject LOM - deel 2 - deeltraject LOM - deel 3 - deeltraject LOM - STDV Modeltraject ION Volledig - deeltraject ION - deel 1 - deeltraject ION - deel 2 - deeltraject ION - deel 3


Opleidingsprogramma LOM - deel 3 (Voltijds modeltraject)

studiepunten


3

Aufbaukurs Deutsch

6

tijdsorganisatie

Periode 1+2

- Aufbaukurs Unternehmen

4

Periode 1+2

- Deutsch im Logistikbereich

2

Periode 4

Business English LOM 3

4

Periode 1+2

Le français des affaires LOM 3

4

Periode 1+2

Risk management internationaal LOM 3

5

- Contract management LOM 3

3

Periode 1+2

- Goederen- en transportverzekering LOM 3

2

Periode 4


5

BTW, douane en accijnzen

6

Periode 1+2

- EG-douanewetgeving

4

Periode 1+2

- BTW en accijnzen

2

Periode 4

Geïntegreerde ICT - LOM3

3

Periode 1+2

Ethiek en deontologie LOM

3

Periode 1

Maritieme wetgeving

3

- Gevaarlijke lading

2

Periode 4

- Maritiem recht

1

Periode 4

- Stage LOM

6

Academiejaar

- Eindwerk LOM

6

Periode 3+4

Stage en eindwerk LOM

12

Chartering

3

Periode 4

Europees transportbeleid

3

Periode 4

Initiatie Chinees

3

Periode 4


Studiegebied Opleiding

Handelswetenschappen en bedrijfskunde Bedrijfsmanagement Professioneel gerichte bacheloropleiding

Afstudeerrichting(en):


Tijdsorganisatie:

Opleidingsonderdeel

Periode 1+2


Docent(en): Gyssels Robin

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geslaagd voor Logistiek Management 2 en Excelstoepassingen en samen volgen met geïntegreerde ICT LOM 3

Leerinhoud Hoofdstuk 7: Distributielogistiek Hoofdstuk 12: Supply chain management

Doelstellingen De student kan de theoretische concepten ivm magazijnbeheer, distributie en supply chain management op een inzichtelijke wijze uitleggen. De student kan logistieke vraagstukken op adequate wijze oplossen en met behulp van Excel De student kan de logistieke actualiteit uit het magazine 'logistics management' opvolgen

Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Werkvormen Hoorcollege, onderwijsleergesprek, bespreking tijdschriftartikel, oplossing oefening via Excel.

Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (39u)

2 periodes

19 sept

Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm

Gewicht Herhaalbaar? Toelichting

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

mondeling examen waarbij studenten een fiche kiezen met daarop een theorievraag en een oefening. Na een voorbereidingstijd dienen deze mondeling verdedigd te worden. De oefening wordt opgelost op KdG-laptops en dient opgelost te worden in Excel volgens de regels/principes gezien in het OO Exceltoepassingen.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

mondeling examen waarbij studenten een fiche kiezen met daarop een theorievraag en een oefening. Na een voorbereidingstijd dienen deze mondeling verdedigd te worden. De oefening wordt opgelost op KdG-laptops en dient opgelost te worden in Excel volgens de regels/principes gezien in het OO Exceltoepassingen.

Het mondeling examen bestaat uit 3 vragen; één theorievraag , één oefening die in Excel wordt opgelost en door de student wordt toegelicht op Excelgebied en vanuit de theorie en en één vraag over logistieke actualiteit. Een oefening in Excel wordt opgelost door gebruik te maken van een KdG-laptop.

Studiematerialen (onder voorbehoud) MS-Excel2010 Een abonnement op een logistiek magazine wordt via de hogeschool aangeboden.

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Boek

Werken met logistiek

Visser/Van Goor Wolters Noordhoff

Cursus

Distributielogistiek - Syllabus H7 (editie LOM312)

E. Van Vlierberghe - R. Gyssels

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan)

Uitgever

KDG

ISBN


Uitdiepend HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB B4

Oplossingsgericht en resultaatsgericht werken

HeB LOM11

Beroepsgerelateerde ontwikkelingen opvolgen

Gespecialiseerd HeB LOM2

Voorraad- en magazijnbeheer

HeB LOM3

Distributie





Docent(en):


Samengesteld opleidingsonderdeel

Aufbaukurs Deutsch Wils Gerbert Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD, EXD, EXC

Onderwijstaal:

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Grundkurs Deutsch





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Wils Gerbert

Wegingsfactor: 3.6 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)



Deelopleidingsondereel

Aufbaukurs Unternehmen Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Grundkurs Deutsch

Leerinhoud Bijzonderheden en moeilijke gevallen van de Duitse grammatica; teksten uit kranten; economisch Duits in concrete bedrijfsen gespreksituaties

Doelstellingen Je verdiept je mondelinge beheersing van de Duitse taal Dit betekent o.m. dat - je met een graad van vlotheid en spontaniteit kan spreken die interactie met native speakers best mogelijk maakt. Je kan in discussies vlot je eigen mening verwoorden (spreekvaardigheid/B2) - je uitgebreidere uitspraken begrijpt en zelfs complexe argumentaties volgt wanneer het onderwerp al een beetje bekend is (luistervaardigheid/B2) - je lange teksten uit vakspecifieke artikels en technisch onderbouwde uiteenzettingen kan verstaan (leesvaardigheid/C1)

Contacturen per jaar: 36u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel


Werkvormen Doceren Inoefenen Tekststudie Conversatie Gesprekstraining

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

20 sept

Zelfstudie (64u)

2 periodes

20 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

100% Ja

Geen hulpmiddelen Conversaties in duo-vorm naar aanleiding van krantenartikels en van de gesprekskaarten van Unternehmen Deutsch Woordenschatbevraging

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT



Studiematerialen (onder voorbehoud) Zeitung Presse und Sprache

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Unternehmen Deutsch Aufbaukurs Wörterheft

N. Becker

Intertaal

9789054516910

Boek

Wörtlich A - 2001 - 6e druk

Catteeuw/Wils

Pelckmans

9789028915589

Cursus

Wörtlich B (editie LOM315)

P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Cursus

Wörtlich B - Lehreheft B (editie LOM302) P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Cursus

Übersichtlich Grammatik (editie LOM213) P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Boek

Unternehmen Deutsch Aufbaukurs -

Intertaal

N. Becker

9789054516873


Lehrbuch

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen C1 Luisteren B2 Spreken productief B2Spreken interactief B2Schrijven B1

Inleidend HeB A2

Verwerven en verwerken van informatie

HeB A3

Kritisch reflecteren

HeB LOM8

Klantgericht handelen

HeB LOM10

Communiceren in een vreemde taal






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Wils Gerbert



Deutsch im Logistikbereich Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Grundkurs Unternehmen

Leerinhoud Teksten uit vaktijdschriften en/of brochures over de expeditiesector; telefoongesprekken; vakwoordenschat logistiek

Doelstellingen Je beheerst de Duitse taal mondeling op grondige wijze Dit betekent o.m. dat - je met een graad van vlotheid en spontaniteit de interactie met native speakers best mogelijk maakt; je kan in discussies vlot je mening verwoorden (spreekvaardigheid/B2) - je uitgebreidere uitspraken begrijpt en zelfs complexe argumentaties volgt wanneer het onderwerp al een beetje bekend is (luistervaardigheid/B2) - je lange teksten uit vakspecifieke artikels en technisch onderbouwde uiteenzettingen kan verstaan (leesvaardigheid/C1)

Studiebelasting: 50u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel


Werkvormen Doceren Inoefenen Tekststudie Conversatie Gesprekstraining

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

26 mrt

Zelfstudie (32u)

1 periode

26 mrt


Vorm

1

Mondeling examen

Na 1ste lesper.


100% Ja Groepsconversatie naar aanleiding van expeditieteksten en -brochures Telefoneeroefening in duo-vorm Individuele woordenschatbevraging

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT Groepsconversatie naar aanleiding van expeditieteksten en -brochures Telefoneeroefening in duo-vorm Individuele woordenschatbevraging

Geen hulpmiddelen Groepsconversatie naar aanleiding van expeditieteksten en -brochures Telefoneeroefening in duo-vorm Individuele woordenschatbevraging

Studiematerialen (onder voorbehoud) Syllabus telefoneren Fachwortschatzliste Brochure Hafen von Antwerpen Brochures Transport & internationale Logistikorganisation

Medium

Studiemateriaal

Cursus


Auteur

KDG

Boek

Wörtlich A - 2001 - 6e druk

Pelckmans

Catteeuw/Wils

Uitgever

ISBN

9789028915589


Cursus

Wörtlich B (editie LOM315)

P. Catteeuw-G. Wils

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Lezen C1 Luisteren B2 Spreken productief B2Spreken interactief B2Schrijven B1

Inleidend HeB A2


HeB A3


HeB LOM8


HeB LOM10


KDG





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Van Hoorick Bart

Wegingsfactor: 4 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal)


Opleidingsonderdeel

Business English LOM 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Business English LOM 2

Leerinhoud - lezen, becommentariëren en samenvatten van teksten uit kranten, algemene en vaktijdschriften - voeren van zakelijke telefoongesprekken - discussiëren over actuele en interculturele aspecten van de sector - efficiënt en doelgericht vergaderen en onderhandelen

Delibereerbaar

Studiebelasting: 100u Contacturen per jaar: 42u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Doelstellingen - Studenten kunnen vlot telefoneren (o.a. afspraken maken, prijsoffertes geven e.d.m.) - Zij kunnen over een uitgebreid gamma van onderwerpen converseren.(inspelen op de actualiteit en interculturele aspecten van de sector) - Zij kunnen uit een willekeurige tekst de hoofdzaken van de bijzaken onderscheiden en een correcte samenvatting maken aan de hand van sleutelwoorden - Zij kunnen klantvriendelijke en efficiënte brieven opstellen, waarbij hun commercieel-technische woordenschat wordt uitgebreid. - De studenten kunnen de gespecialiseerde woordenschat toepassen in conversatie- en vertaaloefeningen (Nederlands/Engels en Engels/Nederlands). - De studenten kunnen efficiënt en doelgericht vergaderen en onderhandelen

Soort contract: DIP, CRD


Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (58u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Vaardigheidstoets

15% Ja

Tijdens de les wordt er minstens 1 moment gepland waarop studenten worden geevalueerd op hun vergaderen onderhandeltechnieken inclusief de taal die zij hierbij gebruiken (vaardigheidstoets in groep). Zij moeten hiervan ook een verslag schrijven.

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

30% Ja

20% voor een bespreking van vakartikels en eventueel video's 10% op telefoongesprek (twee studenten leggen het examen samen af)

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

45% Ja

2 delen: laptop (zakelijke brief schrijven) 10% papieren deel (lexicon 20%, vertaal- en invuloefeningen 15%) 35%

1

Tijdens alle lesper.

Portfolio

10% Ja

Portfolio van een aantal zakelijke brieven en emails

2

Tweede zittijd

Portfolio

10% NVT

Portfolio van een aantal zakelijke brieven en emails

2

Tweede zittijd

Vaardigheidstoets

15% NVT

Op de dag van het mondeling examen worden studenten ook geevalueerd op hun vergaderen onderhandeltechnieken inclusief de taal die zij hierbij gebruiken (vaardigheidstoets in groep). Zij moeten hiervan ook een verslag schrijven.

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

30% NVT

idem eerste zittijd

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

45% NVT

idem 1ste zittijd

Studiematerialen (onder voorbehoud) Alle boeken worden overgenomen uit het tweede jaar (in academiejaar 2011-2012 moet "English for Business Communication" wel nieuw aangekocht worden). Vakartikels, grammaticaoefeningen e.d. worden via BB verspreid.


Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

ISBN

Boek

Maritiem en transport lexicon 1994

B. Cornille e.a.

ACCO

9054970065

Boek

Oxford Handbook of commercial correspondence

Ashley

Oxford Univ. Press

9780194572132

Boek

English for Business Communication (editie 2)

Simon Sweeney Cambridge University Press

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB LOM10


HeB A1

Denken en redeneren

HeB A7

Intercultureel bewustzijn

0-521-75449-6






Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Solignac Bruno


Opleidingsonderdeel

Le français des affaires LOM 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Le français des affaires LOM 2

Leerinhoud - Vakjournalistieke en sociaaleconomische teksten en video documentaires over actuele thema's uit het beroepenveld, - Gesproken en geschreven zakelijke communicatieformats en -strategieën gebruikt in de courante professionele situaties, met inbegrip van solliciteren en het bespreken van arbeidsvoorwaarden, - Vakjargon, hoofdzakelijk maritiem.

Delibereerbaar

Studiebelasting: 100u Contacturen per jaar: 42u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract:

Doelstellingen - De student kan informatie verwerven, analyseren, interpreteren en verwerken tot direct bruikbare en relevante informatie, - De student kan informatie, ideeën, problemen en oplossingen doelmatig communiceren in gesproken en geschreven zakelijke Franse communicatie, - De student kent de interculturele verschillen die relevant zijn voor zijn toekomstige professionele communicatie en kan ermee rekening houden, - De student beheerst de grammatica in voldoende mate om degelijke gesproken en geschreven Franse zakelijke communicatie te verzorgen, - De student kent en gebruikt courante gesproken en geschreven Franse zakelijke communicatieformats en de toepasselijke strategieën in de courante professionele situaties van het beroepenveld, met inbegrip van het solliciteren en het bespreken van de arbeidsvoorwaarden.

DIP, CRD

Onderwijstaal: Nederlands Frans

Werkvormen - Onderwijsleergesprek, - Vakjournalistieke en sociaaleconomische teksten en documentaire video's bekijken/leze, analyseren, synthetiseren en bespreken autonoom en in groep, - Simulatiegesprekken, - Volledige brieven/faxen/mails of delen ervan lezen, analyseren, vertalen, schrijven en het eigen werk corrigeren, - Een bedrijfspresentatie geven, - Een bedrijfspresentatie bijwonen en de presentator bevragen, - Zelfstudie van het vakjargon.

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (42u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (58u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Presentatie

20% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

25% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

55% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

55% NVT

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

25% NVT

deel op PC/laptop en deel zonder PC/laptop ( idem 1ste zit)

2

Tweede zittijd

Presentatie

20% NVT

de student geeft de presentatie enkel aan de examinerende docent. de student gebruikt ondersteuning door PowerPoint op een laptop, tablet... of met afdrukken van PowerPoint dia's.

Deel zonder PC/laptop: 30 min (10%), deel met PC/laptop: 90 min (15%)

eerste zittijd: - bedrijfspresentatie tijdens de contacturen, met ondersteuning van PowerPoint, herhaalbaar, 20% - schriftelijk examen: geen hulpmiddelen, herhaalbaar, 10% - pc-examen: Office, Van Dale, vertaaloefening en steloefening, herhaalbaar, 15% - conversatie met de examinerende docent: herhaalbaar, met ondersteuning van door de student aangemaakte


documentatie, overeenkomstig criteria in de contacturen en op BB meegedeeld, 35% - simulatiegesprek met een collega student, herhaalbaar, met ondersteuning van door de student aangemaakte notities tijdens de voorbereidingstijd die integrerend deel uitmaakt van het examen, 20% tweede zittijd: alle evaluatievormen zijn analoog qua inhoud en format en gelijk qua gewicht in vergelijking met de eerste zit. bij de tweede zit geeft de student zijn presentatie enkel aan de examinerende docent. de student maakt daarbij gebruik van ondersteuning door PowerPoint op een laptop, tablet... of van afdrukken van PowerPoint dia's.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Ad hoc referenties naar websites en andere bronnen vermeld in de cursussen en tijdens de contacturen

Medium

Studiemateriaal

DVD

DVD 'Transport et Energie'

Auteur

Uitgever

Cursus

Courrier d'entreprise 2 (editie LOM304)

B. Solignac

KDG

Cursus

Téléphoner efficacement (editie LOM214)

B. Solignac

KDG

Cursus

Textes français 3 (editie LOM307)

B. Solignac

KDG

Cursus

Textes français 3b (editie LOM308)

B. Solignac

KDG

Boek

Maritiem en transport lexicon 1994

B. Cornille e.a.

ACCO

ISBN

9054970065

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) de eindcompetenties worden aangegeven overeenkomstig de in KdG, dept. H&B gebruikte versie van het ERK Lezen B2+ Luisteren B2+ Spreken productief B2 Spreken interactief B2 Schrijven B2

Uitdiepend HeB A2


HeB A7








Docent(en):



Risk management internationaal LOM 3 Dekeijzer Kris Wegingsfactor: 5 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Import- en exportmanagement 2





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Dekeijzer Kris

Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)




Contract management LOM 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Import- en exportmanagement 2

Leerinhoud Risicoanalyse van intercontinentaal transport (product, land en transport). Opstellen en interpreteren van gebruikelijk contracten zoals koopverkoop, financiering, verzekering.

Doelstellingen De student onderzoekt de productrisico’s (risk factors) eigen aan een bepaald product. De student onderzoekt de landrisico’s (politiek, commercieel) eigen aan een welbepaald land. De student onderzoekt de transportrisico's eigen aan een internationaal transport van een welbepaald goed. De student kent de tussenpersonen, de wettelijke en contractuele aansprakelijkheden in het kader van de internationale handel. De student kent de transportverzekeringsproducten (Institute Cargo Clauses) op de Engelse markt. De student kan de premie berekenen van een intercontinentaal goederentransport. De student kan de belangrijkste en meest gebruikte contracten opstellen en interpreteren zoals koopverkoop, financiering en verzekering en de belangrijkste bepalingen kwalificeren. De student kan in team samenwerken, hij kan zijn werk plannen, organiseren en een overzichtelijke administratie voeren. De student kan éénvoudige leidinggevende taken verrichten zoals het leiden van een vergadering, efficient samenwerken en communiceren, rapporteren, cijfers en teksten interpreteren en toepassen. De student komt op tijd, houdt zich aan zijn afspraken en verzorgt zijn taalgebruik en houding tijdens vergaderingen en presentaties.

Werkvormen Hoorcolleges, projectwerk in groep, vergaderingen.


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Tijdens 2de lesper.

Beroepsproduct

100% Ja

2

Tweede zittijd

Beroepsproduct

100% NVT

Groepscijfer wordt geïndividualiseerd door peer assessment

In eerste zittijd is het rapport een groepsproduct met een groepspresentatie. In tweede zittijd maakt de student een nieuw individueel rapport.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Mindmap op Blackboard (zip file op BB) Projectlinks van Kris Dekeijzer op internet Document Projectvoorstelling

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Contractmanagement

K. Dekeijzer

Uitgever

ISBN

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Studenten kunnen risicoanalyses opstellen en de meest gebruikelijke contracten in de internationale handel. De keuze en motivatie wordt juridisch onderbouwd en kan worden geformuleerd als een advies aan de klant, bijvoorbeeld ‘voor welke Incoterm® 2010 kies je het best in de gegeven situatie’ of ‘welke financieringsvorm biedt de beste bescherming voor de exporteur’. Contracten, risicoanalyses en uitlegbestanden dienen te worden opgesteld aan de hand van actuele databanken. Zie projectlinks.


Uitdiepend HeB LOM6

Internationaal risk management

HeB LOM9

Toepassen van juridische materie

HeB B3

Projectmatig werken

HeB B1

Teamgericht werken

Inleidend HeB B4


HeB B2

Uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Dekeijzer Kris

Wegingsfactor: 2 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 50u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel:


Goederen- en transportverzekering LOM 3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Import- en exportmanagement 2

Leerinhoud Historiek, cargoverzekering Belgische en Engelse markt, casco verzekering en P&I, CMR verzekering, G.A., Salvage, …

Doelstellingen De student kent de historische evolutie en de karakteristieken van de transportverzekeringen en volgt de actualiteit ervan op. De student kent de specifieke rechtsbronnen eigen aan de transportverzekering. De student kent de belangrijkste economische en juridische overwegingen voor een transportverzekering. De student kent de specifieke rechtsfiguren eigen aan deze verzekeringstak zoals cargo- en cascoverzekering, averij (grosse),P&I, salvage,… De student kan het transportrisico analyseren en kwalificeren naar verzekeringsmogelijkheden en – behoeften toe. De student kent de verschillende polisvoorwaarden op de Belgische en Engelse markt m.b.t. de zaakschade (cargo of goederenverzekering) en aansprakelijkheidsverzekeringen (CMR en wegvervoer en casco en P&I).

deel van een opleidingsonderdeel Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

28 mrt

Zelfstudie (32u)

1 periode

28 mrt

Evaluatie


Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Bijlagen (wetteksten en polissen) mogen worden gebruikt tijdens de eerste en tweede zittijd.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Goederen- en transportverzekering

K. Dekeijzer

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB LOM6

Internationaal risk management

HeB LOM9


HeB LOM11


Uitgever

ISBN





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en):


Opleidingsonderdeel


Dorekens Karel

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Maritiem vervoer

Wegingsfactor: 5

Leerinhoud Lijnvaart: - Basiselementen, vracht, gebruiken, conferenties, documenten, scheepsconsignatie, afdeling booking/manifest, laden/lossen van schepen, administratieve verloop, claimsafwikkeling - vracht - gebruiken

Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar


Doelstellingen De student kent het gebruikelijk jargon m.b.t. de diverse uitbatingvormen en de diverse aspecten van de maritieme sector. De student kent tevens de basiselementen van de lijnvaart en de bepaling van de zeevervoerprijs in al zijn aspecten;de Antwerpse Havengebruiken zijn eveneens gekend. De student kan de procedure toepassen voor inkomende stukgoederen (conventioneel en container) De student kan de procedure toepassen voor uitgaande stukgoederen (conventioneel en container) De student kan de operationele taken nodig voor de consignatie van een schip stellen. De student is in staat een aanspreekpunt te zijn voor klanten, expediteurs en andere betrokkenen t.a.v de opvolging van het maritieme dossier.

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Werkvormen

Soort contract:

Hoorcollege Leergesprek

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (89u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

40% Ja

1

Na 2de lesper.

Mondeling examen

60% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Toelichting bij de eerste zittijd. Het eerste gedeelte van de leerstof wordt schriftelijk afgelegd na periode 1 en is een partiëel examen; het tweede gedeelte wordt mondeling na periode 2 afgelegd voor de lector, mogelijk bijgestaan door juryleden vanuit de bedrijfswereld. Toelichting bij de tweede zittijd Mondeling examen over de gehele leerstof.


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Maritiem transportmanagement (editie LOM301)

K. Dorekens

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Uitdiepend HeB A2


HeB A1

Denken en redeneren

HeB LOM4

Transportplanning- en organisatie

HeB B4


HeB LOM9


ISBN





Docent(en):



BTW, douane en accijnzen Dorekens Karel Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs


Onderwijstaal:

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Dorekens Karel




EG-douanewetgeving Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Studie van de douane- en accijnswetgeving, de btw-wetgeving. Toepassen van de verworven kennis dmv van oefeningen

Doelstellingen De student kent de verschillende goederenbewegingen en legt het verband met douanewetgeving en de verschillende douaneregelingen De student kan de douaneprocedure ( G.C.A.) bij het aanbrengen van goederen in het douanegebied van de Europese Gemeenschap toepassen De student kan de belangrijke vakken voor de aangifte via PLDA voor een bepaalde douanebestemming invullen.


Werkvormen Hoorcollege, onderwijsleergesprek, sprekers

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (36u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (64u)

2 periodes

19 sept

Evaluatie Onderwijstaal: Nederlands

Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

50% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Douane en accijnzen - Module 1 (editie LOM311)

J. Moortgat

KDG

ISBN

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Studie van de douanewetgeving in het algemeen. De verworven kennis wordt praktisch toegepast in oefeningen.

Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB B4


HeB LOM5

Handelstechnieken

HeB LOM9







Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Dorekens Karel


Studiebelasting: 50u Contacturen per jaar: 18u


BTW en accijnzen Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Studie van de BTW- en accijnswetgeving.Toepassen van de verworven kennis dmv van oefeningen

Doelstellingen De student kent de verschillende begrippen i.v.m. BTW- en accijnswetgeving en kan deze toepassingen in de oefeningen. De student kan de gegevens inzake de douanewaarde in het formulier DV 1 invullen De student heeft inzicht in de berekening van de indirecte belastingen bij invoer van goederen in het Douanegebied van de Europese Gemeenschap en kan deze berekenen De student kent de verschillende goederen onderworpen aan accijns en gelijkgestelde indirecte belastingen van toepassing binnen het fiscale gebied van de EU De student kan de Maatstaf van Heffing voor de berekening van de BTW bepalen en de verschuldigde BTW berekenen.

Soort opleidingsonderdeel: deel van een opleidingsonderdeel

Werkvormen Hoorcolllege, onderwijsleergesprek, gastspreker(s)

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

28 mrt

Zelfstudie (32u)

1 periode

28 mrt


Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) Cursus Douanewetgeving Jan Moortgat Module 2

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Douanewetgeving Module 2

Jan Moortgat


Gespecialiseerd HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB B4


HeB LOM4


HeB LOM9


Uitgever

ISBN





Tijdsorganisatie: Periode 1+2 Docent(en): Gyssels Robin




Opleidingsonderdeel

Geïntegreerde ICT - LOM3 Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geslaagd zijn voor Exceltoepassingen. Altijd opnemen samen met Distributielogistiek.

Leerinhoud MS-Excel: -beveiligen van werkbladen -maken en gebruiken van macro's -gebruik maken van besturingselementen -werken met draaitabellen -werken met solver -maken van gegevenstabellen -maken van analyseschema's -inhoud van een gastcollege waarbij een logistiek ICT-pakket wordt toegelicht

Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract:

Doelstellingen - De student kan logistieke gevalstudies analyseren om vervolgens via zelfgemaakte logische modellen (analyseschema) in MS-Excel tot een oplossing te komen - De student moet in staat zijn om deze modellen op een duidelijke, overzichtelijk en dynamische manier vorm te geven. - Hierbij moet de student gebruik kunnen maken van de bestaande Excel-functies en specifieke invoegtoepassingen zoals 'Oplosser', 'Draaitabellen', 'Scenario's' -De student moet macro's kunnen maken binnen een Excel-omgeving -De student moet gegevenstabellen efficiënt kunnen opstellen met bijhorende grafieken

DIP, CRD, EXD, EXC Werkvormen Onderwijstaal: Nederlands

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

2 periodes

19 sept

Zelfstudie (51u)

2 periodes

19 sept


Vorm


1

Na 2de lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

schriftelijk examen op laptop van KdG

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

schriftelijk examen op laptop van KdG

1ste zittijd: schriftelijk examen op laptop van KdG via het trekken van een vraag met voorbereiding en mondelinge toelichting en mondelinge bijvragen 2de zittijd: schriftelijk examen op laptop van KdG via het trekken van een vraag met voorbereiding en mondelinge toelichting en mondelinge bijvragen

Studiematerialen (onder voorbehoud) software: MS-Excel2010

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Geïntegreerde ICT (editie LOM306)

R. Gyssels

KDG

Cursus

ICT - Exceltoepassingen (editie LOM204) R. Gyssels

KDG


ICT-geletterdheid

HeB B4


ISBN






Tijdsorganisatie: Periode 1 Docent(en): Segers Guido


Opleidingsonderdeel

Ethiek en deontologie LOM Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Inleiding : fundamentele benaderingen van ethiek, die van invloed zijn op bedrijfsethiek Ethische vooronderstellingen van markteconomieën Spelregels voor de verschillende actoren in de onderneming Ecologie en onderneming Globalisering en onderneming Milieuimpact van het transport Energie-efficiëntie van het transport

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 18u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:

Doelstellingen - De student kan op genuanceerde wijze antwoorden formuleren op ethische vragen die verband houden met de economische realiteit en het bedrijfsleven. - Hij kan in concrete situaties waarden en normen herkennen van de verschillende actoren en beslissingen verantwoorden. - Hij is zich bewust van de wisselwerking tussen verantwoordelijkheid van de organisatie en die van het individu in de organisatie. - MVO, DO en stakeholders zijn begrippen die hij kent en betrekt in zijn beslissingen. - Hij kan voorbeelden van MVO toepassen in concrete bedrijfscasussen. - Hij kan de relatie van een bedrijf met de stakeholders kritisch doorlichten. - Hij reflecteert over de rol van logistiek en transport in het milieudebat en de mondiale sociale problematiek

Werkvormen

Nederlands Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

19 sept

Zelfstudie (57u)

1 periode

19 sept


Vorm


1

Tijdens 1ste lesper.

Casustoets

30% Ja

1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

70% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

1ste zittijd: Mondeling examen: 70% De student krijgt een bedrijfscasus te lezen. De vragen bij deze casus evalueren het inzicht van de student in de cursusmaterie. Hierbij wordt vooral gelet op de argumentatie die de student gebruikt . Deze dient te verwijzen naar elementen uit de cursus en mag aangevuld worden met eigen argumenten. Casus: 30% Een casus wordt in groep uitgewerkt. Tijdens de lessen worden de opdrachten ingeleid en kunnen vragen gesteld worden. De data voor deze inleidingen verschijnen op BB. Het is dan ook belangrijk dat studenten op deze momenten aanwezig zijn om de groepsopdracht aan te vatten. 2de zittijd: Mondeling examen: 100% De student krijgt een bedrijfscasus te lezen. De vragen bij deze casus evalueren het inzicht van de student in de cursusmaterie. Hierbij wordt vooral gelet op de argumentatie die de student gebruikt . Deze dient te verwijzen naar elementen uit de cursus en mag aangevuld worden met eigen argumenten.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Handouts op BB Teksten en documentaires op BB afdruk van slides beschikbaar op cursusdienst.



Denken en redeneren

HeB A2


HeB A3


HeB B5

Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid

Inleidend HeB A7






Docent(en):



Maritieme wetgeving Dorekens Karel Wegingsfactor: 3 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs


Onderwijstaal:

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en):




Gevaarlijke lading Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Hoofdstuk 1: Inleiding Definitie gevaarlijke goederen Ontstaan van de wetgeving Fysische en chemische begrippen Tijdschriftartikelen Hoofdstuk 2: IMDG Code Hoofdstuk 3: Codex Gevaarlijke Goederen Antwerpen

Doelstellingen De student kan: 1 Het begrip 'gevaarlijke goederen' en het ontstaan van de betreffende internationale wetgeving toelichten (hoofdstuk 1, gesloten boek). 2 De fysische en chemische begrippen op inzichtelijke wijze toelichten (hoofdstuk 1, gesloten boek) 3 De inhoud van de tijdschriftartikelen op inzichtelijke wijze toelichten (hoofdstuk 1, gesloten boek) 4 kan opzoekingswerk verrichten in de Codex Gevaarlijke Goederen Antwerpen en de IMDG Code (hoofdstukken 2 en 3, open boek)

Werkvormen Hoorcollege, gebruik makend van IMDG-code en Codex.


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (18u)

1 periode

26 mrt

Zelfstudie (20u)

1 periode

26 mrt


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Mondeling examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

100% NVT

Hoofdstuk 1 (Inleiding): gesloten boek Hoofdstuk 2 (IMDG Code): open boek Hoofdstuk 3 (Codex Gevaarlijke Goederen Antwerpen): open boek


Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Gevaarlijke lading (editie LOM310)

E. Van Vlierberghe

KDG



HeB LOM9


ISBN








Studiebelasting: 38u Contacturen per jaar: 12u


Maritiem recht Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Functies en soorten B/L, toepasselijke internationale verdragen m.b.t. maritiem vervoer, toepasselijke Belgische wetgeving (Zeewet), procedures voor geschillenbeslechting.

Doelstellingen De student kent de verschillende internationale reglementeringen inzake zeevervoer en de omzetting ervan in Belgisch recht (art, 91 Zeewet). De student kent de rol en de verschillende functies van het cognossement en de (juridische) problematiek aangaande de borgbrieven. De student kent geschillenbeslechting in maritieme zaken en kan de belangrijkste documenten die in de procedure voorkomen plaatsen, interpreteren en toelichten.


Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (12u)

1 periode

28 mrt

Zelfstudie (26u)

1 periode

26 mrt


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT



Studiemateriaal

Auteur

Uitgever

Cursus

Maritiem recht (editie LOM309)

K. De Keijzer K. Dorekens

KDG

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Inleidend HeB A1

Denken en redeneren

HeB A3




ISBN





Docent(en):



Stage en eindwerk LOM De Brabander Leen Dorekens Karel Gyssels Robin Heirbaut Inge Solignac Bruno Van Hoorick Bart Wils Gerbert Wegingsfactor: 12 Quotering: Op 20 (tot op een geheel getal) Delibereerbaar Herkansing: Niet-geslaagde dOLODs

Soort opleidingsonderdeel: samengesteld opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3 Soort contract: DIP, CRD

Onderwijstaal:

Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geslaagd voor Practicum LOM 2, reeds 110 studiepunten verworven en samen met Maritiem Transportmanagement en BTW, Douane en accijnzen.





Tijdsorganisatie: Academiejaar Docent(en): Dorekens Karel



Stage LOM Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

De Brabander Leen Gyssels Robin Heirbaut Inge Solignac Bruno Van Hoorick Bart Wils Gerbert Wegingsfactor: 6 Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Herkansing: geen tweede examenkans mogelijk Studiebelasting: 150u Contacturen per jaar: 10u Soort opleidingsonderdeel:

Leerinhoud Afspraken en richtlijnen: zie stagebundel op BB De student krijgt een variëteit van opdrachten door het stagebedrijf voorgeschoteld, zodanig dat hij inzicht, kennis, vaardigheden en houding ten aanzien van een beroepsbeoefenaar kan verkrijgen. De student neemt naast de stage ook deel aan extra activiteiten; 1° stage-infoavond 2° sollicitatietraining 3° jobbeurzen 4° rond-de-tafel-gesprek

Doelstellingen De student kan het verband leggen tussen theorie en praktijk in de logistieke en transportsector De student kan op het stagebedrijf omgaan met collega’s en klanten; eveneens met de bedrijfscultuur, de werkdruk,… De student beheerst de mondelinge en schriftelijke professionele communicatie in het Nederlands, Frans, Engels en Duits. De student gebruikt de ICT-toepassingen. De student bouwt professionele relaties op met personen, groepen, organisaties of instanties De student toont initiatief en creativiteit. De student reflecteert op zijn ervaringen en competenties en op welke manier hij de dingen aanpakte.

deel van een opleidingsonderdeel Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (10u)

4 periodes

19 sept

Stage (140u)

1 periode

30 jan


Ex. Moment kans

Vorm

1 en Tijdens 1ste 2 lesper.

Stage


100% Nee

Toelichting bij de examens eerste zittijd: Geen examen - de student wordt tijdens de stage door de begeleidende lector bezocht - na afloop van de stage is er een rond-de-tafelgesprek met deze lector De student wordt tijdens de stage door het bedrijf beoordeeld op basis van een formulier door KDG voorzien en basis van het gesprek dat de begeleider met het bedrijf heeft- Studenten krijgen informatie via een stagebundel ( deze wordt ter beschikking gesteld op BB) De student houdt een verslag met registratie van de doorlopen afdelingen bij en geeft een stage-evaluatiefomulier af ( zie stagebundel). Bij alle aanvullende activiteiten (stage-informatieavond, sollicitatietraining, beurs business meets school ...) is de aanwezigheid van de student verplicht; deze worden aangekondigd via BB.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) De geëvalueerde LOM-competenties zijn afhankelijk van de gekozen stageplaats.


Uitdiepend HeB A5

Communiceren in het Nederlands

HeB A4

Creativiteit

HeB B1

Teamgericht werken

HeB B4


HeB LOM10


HeB LOM12

Professionele contacten

HeB LOM8


HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB LOM1

Aankoopmanagement

HeB LOM2


HeB LOM3

Distributie

HeB LOM5

Handelstechnieken

HeB LOM4


HeB A3







Tijdsorganisatie: Periode 3+4 Docent(en): Dorekens Karel


Eindwerk LOM Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

De Brabander Leen Gyssels Robin Heirbaut Inge Solignac Bruno Van Hoorick Bart Wils Gerbert Wegingsfactor: 6

Leerinhoud Het eindwerk omvat naast het eigenlijke werkstuk ook het bijwonen van voordrachten, bedrijfsbezoeken en andere activiteiten die passen in het kader van de opleiding. Het eindwerk is gelinkt aan een werkstage of een projectstage. Het onderwerp van het eindwerk wordt bepaald in samenspraak met het stagebedrijf en de begeleidende lector. Het eindwerk wordt voor een professionele jury gepresenteerd. De student beschrijft de praktische afwikkeling van een zending via (maritiem) vervoer, of de van logistieke processen, of de douanetechnische afhandeling van een zending volgens de richtlijnen; het bestuderen van een transportgebonden of logistiek probleem is ook mogelijk ( cfr projectstage).

Quotering: Op 20 (tot op een tiende)

Studiebelasting: 150u Contacturen per jaar:

8u

Doelstellingen De student slaagt erin om concrete stage-ervaringen met theoretische kennis te verbinden. De student kan het onderwerp persoonlijk, kritisch en gestructureerd benaderen. De student bespreekt de uit te voeren stappen bij het schrijven van het eindwerk met zijn begeleiders en stuurt ze bij. De student beheerst de schriftelijke professionele communicatie in het Nederlands. De student kan een presentatie geven met behulp van audiovisuele middelen.


Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (8u)

2 periodes

30 jan; 26 mart

Zelfstudie (142u)

2 periodes

30 jan

Evaluatie


Ex. Moment kans

Vorm


1 en Na 1ste lesper. 2

Presentatie

50% Nee

1 en Na 1ste lesper. 2

Stageopdracht

50% Nee

Presentatie voor (vak)jury

Toelichting bij de examens eerste zittijd: Schriftelijk rapport volgens de richtlijnen (zie stagebundel op BB) - het gebruik van audiovisuele middelen bij de mondelinge presentatie wordt aangeraden -presentatie voor een jury van begeleidende lector en mensen uit het bedrijfsleven.

Te verwerven competenties (zie lijst met competenties vooraan) Het onderwerp van het eindwerk en de geëvalueerde LOM-competenties zij afhankelijk van de gekozen stageplaats.

Uitdiepend HeB LOM3

Distributie

HeB LOM5

Handelstechnieken

HeB LOM2


HeB LOM1

Aankoopmanagement

HeB A5



HeB A2


HeB A8

ICT-geletterdheid

HeB LOM4


HeB B3

Projectmatig werken

HeB A3









Opleidingsonderdeel

Chartering Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Altijd samen volgen met Maritiem transportmanagement

Leerinhoud - de verschillende soorten bevrachtingen ( voyage en time charters) - de standard charter party - terminologie

Delibereerbaar

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Doelstellingen De student kent de verschillende basiskenmerken en de organisatie van de trampvaart. Bovendien kent de student het juridisch kader van de bevrachting met de rechten, plichten en aansprakelijkheid van bevrachter en vervrachter. De student kent de verschillende vormen van bevrachtingovereenkomsten, de hierbij horende Charter Party’s en de gebruikelijke procedure bij het ontstaan ervan. De student kan ‘laytime’ en ‘voyage estimation’ berekenen.

Trajectschijf: 3

Werkvormen

Soort contract:

Hoorcollege, leervraaggesprek, sprekers

DIP, CRD, EXD, EXC


Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

26 mrt

Zelfstudie (51u)

1 periode

26 mrt


Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) Cursus Chartering

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Chartering

K. Dorekens


Uitdiepend HeB A1

Denken en redeneren

HeB A2


HeB B4


HeB LOM4


HeB LOM9


Uitgever

ISBN






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Dekeijzer Kris



Opleidingsonderdeel

Europees transportbeleid Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud De instellingen, vakterminologie, organisaties en agentschappen van de EU. De besluitvormingsprocedures en handhavingsmechanismen. De belangrijkste principes en beginselen (arresten) van de EU. Het beleid van de EU door de Commissie inzake handel, transport en mededinging.

Doelstellingen - De student heeft kennis van en inzicht in het Europese integratieproces (basisbegrippen en terminologie, evolutie en mijlpalen van de Europese integratie en basisverdragen). - De student kent de werking van de (specifieke) Europese instellingen en besluitvorming (medebeslissingsprocedure) inzake transportbeleid. - De student heeft kennis van de belangrijkste regelgeving inzake transport, energie en mededinging. - De student kan snel en efficient omgaan met de belangrijkste gezaghebbende bronnen. - De student kan relevante informatie selecteren, analyseren en verwerken m.b.t. een relevant en actueel (juridisch) thema.

enkelvoudig opleidingsonderdeel Trajectschijf: 3

Werkvormen

Soort contract:

Hoorcollege

DIP, CRD

Onderwijstaal:

Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Contacturen (24u)

1 periode

26 mrt

Zelfstudie (51u)

1 periode

26 mrt

Nederlands Evaluatie Ex. Moment kans

Vorm


1

Na 1ste lesper.

Schriftelijk examen

100% Ja

2

Tweede zittijd

Schriftelijk examen

100% NVT

Studiematerialen (onder voorbehoud) Syllabus met hand-outs van presentatie. Bestanden (wetteksten en verdragen) van www.europa.eu

Medium

Studiemateriaal

Auteur

Cursus

Europees transportbeleid

K. Dekeijzer



HeB LOM9


HeB LOM11


HeB A3


Uitgever

ISBN






Tijdsorganisatie: Periode 4 Docent(en): Reynders Ella


Opleidingsonderdeel

Initiatie Chinees Toelatingsvoorwaarden (volgtijdelijkheid) Geen

Leerinhoud Taalvaardigheid (voornamelijk het communicatieve aspect)- interculturele training

Doelstellingen - De student kan eenvoudig communiceren met Chinese businesspartners. - De student kan een dagdagelijkse conversatie voerenen typische taalhandelingen gebruiken. - De student kan essentiële karakters herkennen - De student is vertrouwd met de basisprincipes van het Chinese schrift.

Studiebelasting: 75u Contacturen per jaar: 24u Soort opleidingsonderdeel: enkelvoudig opleidingsonderdeel

Werkvormen Werkvorm

Spreiding

Startmoment(en)

Trajectschijf: 3

Contacturen (24u)

1 periode

26 mrt

Soort contract:

Zelfstudie (51u)

1 periode

26 mrt

DIP, CRD



Vorm


1 en Tijdens 1ste 2 lesper.

Presentatie

20% Nee

1


Schriftelijk examen

50% Ja

1


Vaardigheidstoets

30% Ja

2

Tweede zittijd

Mondeling examen

80% NVT

Mondeling examen met schriftelijke component. (40%-40%)

1° zittijd: Individuele presentatie tijdens de les ( zichzelf en stagebedrijf voorstellen) (20%) Vaardigheidsoefeningen en zelfwerkzaamheid tijdens de les (o.a. zichzelf voorstellen, rollenspel: begroeten, afscheid nemen) Elke lesweek wordt de student geëvalueerd. (30%) 3 schriftelijke testen tijdens de les ( o.a. woordenschat en zinsconstructie) (50%) 2° zittijd: De presentatie is niet-herhaalbaar (20%). De punten worden overgezet naar 2de zittijd. Het mondeling examen omvat de leerstof van de vaardigheidsoefeningen van de 1ste zittijd. Het mondeling examen (40%) omvat ook een schriftelijke component (40%) waarin kennis getest wordt.

Studiematerialen (onder voorbehoud) Cursus van de lector. Informatie op BB. Relevante websites.



HeB LOM10



Globaal overzicht studiematerialen (herhaling) Medium

Studiemateriaal en auteur

Uitgever en ISBN

Cursus

Chartering K. Dorekens

Cursus

Contractmanagement K. Dekeijzer

Cursus

Courrier d'entreprise 2 (editie LOM304) B. Solignac

KDG

Cursus

Distributielogistiek - Syllabus H7 (editie LOM312) E. Van Vlierberghe - R. Gyssels

KDG

Cursus

Douane en accijnzen - Module 1 (editie LOM311) J. Moortgat

KDG

Douanewetgeving Module 2 Jan Moortgat DVD

DVD 'Transport et Energie'

Boek

English for Business Communication (editie 2) Simon Sweeney

Cursus

Europees transportbeleid K. Dekeijzer

Cursus

Geïntegreerde ICT (editie LOM306) R. Gyssels

KDG

Cursus

Gevaarlijke lading (editie LOM310) E. Van Vlierberghe

KDG

Cursus

Goederen- en transportverzekering K. Dekeijzer

Cursus

ICT - Exceltoepassingen (editie LOM204) R. Gyssels

KDG

Boek

Maritiem en transport lexicon 1994 B. Cornille e.a.

ACCO ISBN: 9054970065

Cursus

Maritiem recht (editie LOM309) K. De Keijzer - K. Dorekens

KDG

Cursus

Maritiem transportmanagement (editie LOM301) K. Dorekens

KDG

Boek

Oxford Handbook of commercial correspondence Ashley

Oxford Univ. Press ISBN: 9780194572132

Cursus

Téléphoner efficacement (editie LOM214) B. Solignac

KDG

Cursus

Textes français 3 (editie LOM307) B. Solignac

KDG

Cursus

Textes français 3b (editie LOM308) B. Solignac

KDG

Cursus


KDG

Cambridge University Press ISBN: 0-521-75449-6

Code opl.onderdeel

×


Boek

Unternehmen Deutsch Aufbaukurs - Lehrbuch N. Becker

Intertaal ISBN: 9789054516873

Boek

Unternehmen Deutsch Aufbaukurs - Wörterheft N. Becker

Intertaal ISBN: 9789054516910

Boek

Werken met logistiek Visser/Van Goor

Wolters Noordhoff

Boek

Wörtlich A - 2001 - 6e druk Catteeuw/Wils

Pelckmans ISBN: 9789028915589

Cursus

Wörtlich B (editie LOM315) P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Cursus

Wörtlich B - Lehreheft B (editie LOM302) P. Catteeuw-G. Wils

KDG

Studiegids

Recommend Documents