STUDIEGIDS VWO

Bussum, september 2015

15.243

STUDIEGIDS 2015 - 2016 4 VWO

Programma van Toetsing en Afsluiting Inhoudsopgave

1.

Inleiding

blz. 3

2.

Informatie over de studie in het vierde leerjaar

blz. 4

3.

Uittreksel uit het examenreglement

blz. 5

4.

Spreekbeurten

blz. 9

5.

Algemene richtlijnen voor werkstukken

blz. 10

6.

P.T.A.’s per vak

7.

Chronologisch overzicht van toetsen en opdrachten

2

1.

Inleiding

Beste leerling, Voor je ligt de studiegids van het vierde leerjaar VWO voor het schooljaar 2015-2016. Je kunt er alle belangrijke gegevens vinden die je nodig hebt voor de planning van je studie: - een chronologisch overzicht van alle toetsen; - een omschrijving van de stof van alle toetsen per vak, de weging van die toetsen voor overgang en examen, enz. - aanwijzingen voor spreekbeurten/presentaties; - een uittreksel van het examenreglement; voor sommige vakken begint immers in de vierde klas al het schoolexamen dat een onderdeel is van het eindexamen. We maken dit jaar een onderscheid tussen voortgangstoetsen (V-toetsen) en schoolexamentoetsen (S.E.-toetsen). Ze tellen beide mee voor de overgang naar de vijfde klas, maar de resultaten van de S.E.-toetsen blijven daarna staan en tellen ook mee voor het schoolexamen als onderdeel van het eindexamen. Voor ANW wordt het schoolexamen dit jaar zelfs al afgesloten met een eindcijfer! Voor alle toetsen van het vierde leerjaar samen bestaat een herkansingsregeling: elke leerling mag onder bepaalde voorwaarden (zie examenreglement) (op bepaalde momenten in het schooljaar) een aantal toetsen herkansen (zie het chronologisch overzicht). Enkele toetsen kunnen overigens niet herkanst worden (zie overzichten per vak- hieronder valt i.i.g. een aantal toetsen dat in de les wordt afgenomen). Omdat voor een aantal vakken het examen al begint, moet je wennen aan een aantal regelingen en termen die daarmee te maken hebben. Er is een examenreglement waarin je rechten en plichten heel precies zijn vastgelegd; je moet goed op de hoogte zijn van die rechten en plichten om te weten hoe je moet handelen in bepaalde situaties, bijv. als je ziek bent op een dag dat er een toets is. Per vak zijn alle toetsen voor het hele jaar vastgelegd; als het om schoolexamentoetsen gaat, noemen we zo’n overzicht van toetsen het “p.t.a.” (“programma van toetsing en afsluiting”). Voor het gemak noemen we de overzichten van alle toetsen van alle vakken de p.t.a.’s van die vakken. Je vindt ze in de schema’s in deze studiegids; daarin staan alle toetsen die dit jaar meetellen. Bewaar deze gids goed; je zult hem het hele jaar nodig hebben. En gebruik de gids ook: hij is onmisbaar voor de planning van je studie. Wij, de samenstellers van deze gids, wensen je een succesvol en plezierig schooljaar toe. D. Muller C. Schulte G. van Waveren

3

2.

Informatie over de studie in het vierde leerjaar

In de Tweede Fase moeten de leerlingen leren zelfstandig en actief te leren. De schoolboeken en de lessen gaan steeds meer uit van actief en zelfstandig lerende leerlingen. Zo hebben alle leerlingen van het vierde leerjaar en vijf vwo hebben dinsdag het 7e en 8e uur werkcolleges; hierover heb je apart uitleg gekregen, aan het begin van het schooljaar. Een ander belangrijk aspect van de Tweede Fase is, dat je je studie goed zult moeten plannen. Het aantal toetsen per vak is niet groot, waardoor slechte cijfers moeilijker zijn op te halen. Wel krijg je - onder bepaalde voorwaarden: dat je niet onnodig lessen mist bijv. en dat je inzet voldoende is - enkele malen gelegenheid een toets te herkansen (zie uittreksel examenreglement). Het jaar is ingedeeld in twee verschillende perioden; dat wil zeggen dat je rooster in de tweede helft van het jaar een beetje anders kan zijn dan in de eerste helft. Deze studiegids bevat het complete overzicht van alle toetsen, met omschrijving van de stof en met de data van de toetsen en herkansingen. De studiegids is een onmisbaar hulpmiddel om je studie en je overige bezigheden te plannen. Je moet hem voortdurend gebruiken. In de schoolgids en in deze studiegids vind je de overgangsnorm voor 4 VWO. We weten dat bijvoorbeeld de overgang van het derde naar het vierde leerjaar een grote stap kan zijn. Minder toetsen over meer stof en een groter beroep op je planningsvaardigheden. Daarom zullen we tussentijds geregeld bij jullie en bij de klassenvertegenwoordigers informeren naar jullie ervaringen. De overgangsnorm kun je vinden in de schoolgids. Het is belangrijk dat je ook uit jezelf problemen die je bij de studie ervaart, meldt bij vakdocent, mentor of afdelingsleider.

4

3.

Uittreksel uit het Examenreglement 4 VWO voor het schooljaar 2015-2016

1.

Het volledige reglement ligt steeds ter inzage bij de afdelingsleiders.

2.

Enkele begrippen: Examinator: de docent(e) van wie een kandidaat les heeft; de examinator beoordeelt de kandidaat en bepaalt het cijfer. Directiecommissie voor het examen (=examencommissie; de conrector bovenbouw en de afdelingsleiders bovenbouw; zij houden toezicht op de juiste gang van zaken; de afdelingsleider is voor zijn afdeling gemandateerd om uitvoering te geven aan het examenreglement. Bevoegd gezag: het bestuur van de Stichting Interconfessioneel (rk/pc) Voortgezet Onderwijs in 't Gooi; adres: postbus 345, 1400 AH Bussum.

3.

Indeling eindexamen Het eindexamen bestaat voor een aantal vakken uit een Schoolexamen (SE) en voor een aantal andere vakken uit een Schoolexamen én een Centraal Examen (CE). Het schoolexamen start voor sommige vakken al in het vierde leerjaar. Het wordt in ieder geval afgesloten vóór de start van het Centraal Examen. Voor een aantal vakken wordt het schoolexamen eerder afgesloten. Het vak ANW wordt in het 4 VWO afgesloten Het op een geheel getal afgerond eindcijfer telt mee in het combinatiecijfer op de cijferlijst van het eindexamen (dat wordt gevormd uit de cijfers van ANW, Maatschappijleer en het profielwerkstuk).

4.

Onregelmatigheden a. De directiecommissie kan de volgende maatregelen nemen in geval van fraude: het toekennen van het cijfer 1 voor een toets van SE of CE, het ongeldig verklaren van toets(en), het opleggen van hernieuwd examen, het ontzeggen van (verdere) deelname. b. De procedure hierbij is de volgende: eerst wordt de kandidaat gehoord, dan besluit de directiecommissie, tenslotte kan de kandidaat desgewenst beroep instellen bij de rector van de school. c. Onder fraude wordt ook verstaan “plagiaat plegen” (= het zonder bronvermelding gebruiken van andermans materiaal).

5.

Jaarlijks vóór 1 oktober wordt een zgn. Programma van Toetsing en Afsluiting (P.T.A.) vastgesteld. Hierin staan: de stof voor dat leerjaar van het schoolexamen per vak, de verdeling ervan over de toetsen van het SE, de tijdstippen van de toetsen en de wijze van beoordeling. (In het p.t.a. zijn voor het gemak ook de overige toetsen - die geen onderdeel van het schoolexamen zijn - opgenomen.)

6.

Er zijn vier soorten SE-toetsen: a. Praktische opdrachten: scripties, werkstukken, verslagen, onderzoekjes e.d.; je krijgt er een cijfer voor dat meetelt als een toets. b. Handelingsdelen: vergelijkbaar met a., maar je krijgt er geen cijfer voor; wel moeten deze opdrachten met een voldoende beoordeling worden afgerond. c. Schriftelijke toetsen d. Het profielwerkstuk:

betreft V5 en V6

5

7.

Becijfering a. De cijfers worden gegeven op de schaal van 1 t/m 10, met ten hoogste 1 decimaal. b. De weging van de cijfers t.o.v. elkaar wordt in het p.t.a. per vak vermeld. c. De vastgestelde cijfers zijn ter inzage via internet. Onjuistheden in de cijfers moeten bij de afdelingsleider worden gemeld. d. De cijfers voor de onderdelen van het schoolexamen in een vak leiden tot een eindcijfer van het schoolexamen in dat vak. 1. Wanneer het eindcijfer van het schoolexamen een cijfer met meer dan één decimaal oplevert, wordt dit voor vakken die ook een centraal examen kennen, afgerond op één decimaal nauwkeurig. Indien de tweede decimaal 4 of lager is, wordt naar beneden afgerond; indien deze 5 of hoger is, naar boven. Voorbeeld: 5,45 wordt afgerond: 5,5. 2. Voor vakken die alleen een schoolexamen kennen, wordt het eindcijfer van het schoolexamen afgerond op een geheel getal. Indien de eerste decimaal 4 of lager is, wordt naar beneden afgerond; indien deze 5 of hoger is, naar boven. Voorbeeld: 5,45 wordt afgerond: 5. 3. Voor de vakken CKV en LO en voor het profielwerkstuk wordt geen cijfer vastgesteld, maar een beoordeling. Deze beoordeling kan zijn: “voldoende” of “goed”.

8.

Herkansingen a. Leerlingen die naar het oordeel van de directiecommissie zorgvuldig met hun studie omgaan, kunnen in staat worden gesteld om resultaten van toetsen te verbeteren. Een zorgvuldige omgang met de studie houdt in: _ de leerling heeft voldoende inzet getoond. Voor onvoldoende inzet kan de leerling een schriftelijke waarschuwing ontvangen. Over het algemeen ontvangt hij deze wanneer hij bij een rapportage (tussentijds of rapport) voor meer dan 4 vakken een beoordeling ‘O’ (=onvoldoende) of ‘M’ (=matig, en heeft de betekenis van beter dan onvoldoende, maar nog steeds niet voldoende) heeft ontvangen. In de waarschuwingsbrief wordt aangegeven welke verbetering wordt verwacht en dat een herkansing niet wordt toegekend als de verbetering niet wordt gerealiseerd. – de leerling heeft geen lessen zonder geldige redenen verzuimd; – de leerling is niet meermalen te laat in de les gekomen zonder geldige reden; – de leerling heeft ook voor het overige de schoolregels in acht genomen. b. Er is in het P.T.A. een aantal herkansingsmomenten vastgelegd; op elk herkansingsmoment kunnen toetsen uit de voorafgaande periode worden herkanst. Voor 4 VWO zijn er 4 herkansingen. Deze zijn gebonden aan periodes. De vierde herkansing betreft de toetsen van de eind-cp-week en soms iets daarvoor en vindt plaats na de laatste toetsweek. Als de leerling de herkansing inzet om alsnog bevorderd te kunnen worden kan hij een voortgangstoets of schoolexamentoets herkansen; is de leerling al over en zet hij de toets in voor pure cijferverbetering dan kan hij uitsluitend een schoolexamentoets herkansen. c. Na een herkansing geldt het hoogste cijfer als definitief cijfer. d. Een kandidaat die zich terugtrekt van of verhinderd is bij een (schriftelijke) herkansing of een herkansing niet op tijd heeft aangevraagd, heeft geen recht meer op een (vervangende) herkansingsmogelijkheid. e. Voor een aantal, in het P.T.A. te noemen, onderdelen van het schoolexamen bestaat geen mogelijkheid tot herkansen. Zo kunnen Praktische Opdrachten niet worden herkanst.

6

9.

Aanwezigheid a. Alle kandidaten zijn verplicht bij de toetsen aanwezig te zijn. b. Bericht van verhindering om ernstige redenen moet tevoren door ouder/verzorger via de conciërge-loge of administratie aan de afdelingsleider zijn doorgegeven en later schriftelijk bevestigd worden bij de afdelingsleider. Het in gebreke blijven op dit punt kan worden uitgelegd als een “onregelmatigheid” zoals bedoeld in punt 4 van het examenreglement. c. De afdelingsleider kan bij afwezigheid door ziekte de kandidaat vragen om een verklaring, waaruit blijkt dat contact met een arts over de ziekte heeft plaatsgevonden. Indien de kandidaat niet aannemelijk kan maken dat hij door ziekte niet in staat was aan de toets deel te nemen, kan de directiecommissie maatregelen nemen. (zie artikel 4) d. Kandidaten die om geldige redenen een toets hebben verzuimd moeten deze toets inhalen. Deze toets kan niet meer herkanst worden.

10.

Tijdverlenging a. Tijdverlenging wegens bijzondere studieproblemen, bijv. wegens hardnekkige leesproblemen ("dyslexie") kan alleen worden gegeven op grond van een verklaring van een bevoegde instantie. b. Tijdverlenging bij een toets van het schoolexamen omvat 20% van de gestelde tijd, met een maximum van 20 minuten. Voor het CE geldt een maximum van 30 minuten. c. Op kandidaten met een dyslexieverklaring is het dyslexieprotocol van toepassing. Betreffende kandidaten worden geacht op de hoogte te zijn van dit protocol. Ongeldige afwezigheid bij een schoolexamentoets a. Zonder geldige reden later komen dan een half uur na het begin van een toets en het niet tijdig inleveren van scripties, opdrachten of literatuurlijsten worden beschouwd als ongeldige afwezigheid bij de toets. b. Als kandidaten ongeldig afwezig zijn bij een toets, neemt de directiecommissie een maatregel die kan variëren van het inhalen van de toets ten koste van een herkansing tot ernstige maatregelen als uitsluiting van het examen.

11.

12.

Het niet tijdig inleveren van een werkstuk of praktische opdracht kan leiden tot puntenaftrek en het cijfer één. Een PO/werkstuk moet altijd gemaakt worden, omdat het onderdeel is van het schoolexamen

13.

Bezwaar a. Een kandidaat kan bij de directiecommissie bezwaar maken tegen een toegekend cijfer, de wijze van toetsen of de omstandigheden waaronder een toets is afgenomen. b. Een bezwaar tegen een toegekend cijfer of de wijze van toetsen moet schriftelijk binnen een week na de schriftelijke mededeling van het cijfer bij de directiecommissie zijn ingediend. c. Een bezwaar tegen de omstandigheden waaronder een toets is afgenomen moet schriftelijk binnen drie dagen na afname van de toets bij de directiecommissie zijn ingediend. De omstandigheden moeten tevens reeds tijdens of direct na de toets aan de aanwezige docent zijn gemeld; toekenning van dit type beroep houdt in dat het cijfer vervalt.

7

14.

Overgangsnorm voor 4 VWO

1. 2.

3.

Voor de bevordering tellen alle vakken mee; eindrapportcijfers zijn hele cijfers; de cijfers van het eindrapport worden vastgesteld na de laatste herkansing. Een leerling wordt bevorderd als aan alle volgende voorwaarden is voldaan: a. Voor de vakken CKV, LO en Levo moet een voldoende zijn behaald. Deze vakken tellen niet mee in de compensatieregeling. b. In de groep vakken Nederlands, Engels en Wiskunde is niet meer dan één onvoldoende, niet lager dan 5, behaald. c. Als aan 2a, en 2b is voldaan, geldt vervolgens dat een leerling is bevorderd - Bij alle cijfers 6 of hoger - Bij één getelde onvoldoende en gemiddeld 6,0 of hoger; voor de berekening van het gemiddelde geldt dat elk eindcijfer 7,0 of hoger voor maximaal één compensatiepunt kan zorgen - Bij twee getelde onvoldoendes en gemiddeld 6,0 of hoger; voor de berekening van het gemiddelde geldt dat elk eindcijfer 7,0 of hoger voor maximaal één compensatiepunt kan zorgen Als een leerling één onvoldoende (4 of 5) meer heeft dan bovenstaande normen toelaten én de leerling het vak kan laten vallen waarvoor die onvoldoende is behaald, kan hij/zij alsnog bevorderd worden.

8

4.

De spreekbeurt/mondelinge presentatie

1.

Een spreekbeurt is geen leesbeurt * Je kijkt alleen af en toe naar je aantekeningen. Daarop staat niet de uitgeschreven spreekbeurt, maar een samenvatting in kernpunten. * Je spreekt op een natuurlijke (spreek)toon en dreunt niet een uit het hoofd geleerd lesje op. * Je kijkt in de richting van je publiek.

2.

Een spreekbeurt is goed verstaanbaar * Iedereen in je publiek moet je goed kunnen verstaan. Je hoeft daarvoor niet hard te praten, maar je moet wel goed articuleren (niet overdrijven). * Spreek niet te snel. * Let op de juiste uitspraak van alle woorden die je gebruikt, ook de moeilijke woorden en ook woorden uit een andere taal.

3.

Gebruik minstens één hulpmiddel * Mogelijke hulpmiddelen: het bord, een flap of poster, een kaart, dia’s, (grote) foto’s, Powerpoint, video enz. * Net zoals de spreekbeurt goed te verstaan moet zijn, moet het hulpmiddel voor iedereen goed zichtbaar zijn. * Het hulpmiddel moet functioneel zijn. Het moet de gesproken tekst illustreren of ondersteunen en mag deze niet vervangen.

4.

Een goede spreekbeurt heeft een duidelijke opbouw * De opbouw moet niet alleen voor jezelf, maar ook voor je publiek duidelijk zijn. * De spreekbeurt omvat in ieder geval een inleiding, een kern en een slot. * In de inleiding maak je duidelijk wat je onderwerp en (probleem)stelling of vraagstelling is. * In het slot trek je een conclusie en/of vat je de kern van je verhaal of je standpunt samen. * In de inleiding of in het slot vermeld je je informatiebronnen.

5.

Een goede spreekbeurt houdt rekening met het publiek * Vertel niet uitgebreid dingen die iedereen al weet (niet te makkelijk), maar zorg er ook voor dat je verhaal voor je publiek te volgen is (niet te moeilijk of specialistisch). * Betrek het publiek bij je onderwerp door in de inleiding interesse te wekken of het belang van je onderwerp duidelijk te maken. Geef gelegenheid tot het stellen van vragen achteraf.

6.

Houd je aan de opgegeven tijdsduur * Stel vast wat de minimale en maximale duur is. Houd je strikt aan deze grenzen. * Als je je presentatie oefent, ga er dan van uit dat het in werkelijkheid altijd sneller gaat.

N.B.:

Naast bovenstaande algemene richtlijnen kunnen bij elk vak aanvullende eisen gesteld worden.

Aanwijzingen/eisen die voor alle vakken gelden en die bij alle vakken een rol spelen bij de beoordeling

9

5.

Algemene richtlijnen voor werkstukken Als je een werkstuk of verslag moet maken, geeft je docent een aantal aanwijzingen over de opdracht, over de minimale en maximale omvang, over inleverdatum en beoordelingsnormen en dergelijke. Daarnaast moet je je ook altijd, bij alle vakken, aan de volgende richtlijnen houden.

1.

Houd je aan de opdracht en inleverdatum Houd je precies aan de opdracht die de docent je - meestal op papier - gegeven heeft. Een werkstuk kan nog zo mooi zijn en nog zo veel tijd gekost hebben, als je niet aan de opdracht voldoet, kan het werkstuk toch als onvoldoende worden beoordeeld. Hetzelfde geldt voor de inleverdatum; overschrijding van de datum kan tot puntenaftrek leiden of het cijfer 1.

2.

Gebruik een vaste indeling Bepaalde onderdelen horen in elk werkstuk thuis. Gebruik daarom de volgende vaste indeling: * Een titelpagina hier vermeld je de titel of het onderwerp van het werkstuk, de naam van de schrijver(s), de klas, het vak, de docent en de datum. * Een inhoudsopgave met bijbehorende paginanummering. * Een inleiding waarin in ieder geval het onderwerp en de vraag-, probleem- of doelstelling nader worden omschreven; je kunt hier ook iets schrijven over de gevolgde werkwijze * De eigenlijke inhoud meestal in de vorm van een aantal hoofdstukken; je vermeldt hier de resultaten van je onderzoek. * Conclusie(s) of Samenvatting waarbij je terugkomt op de in de inleiding vermelde vraagstelling. * Een overzicht van de gebruikte bronnen/literatuur waarbij de titels van boeken/tijdschriften of de adressen van internetsites heel precies moeten worden genoteerd; vermeld ook andere soorten bronnen, bijv. de namen van mensen die je mondeling informatie hebben gegeven of die je geholpen hebben. Plagiaat plegen is een geval van fraude en valt onder het examenreglement (zie uittreksel examenreglement). * Evaluatie wat heb je geleerd, over het onderwerp en van het werken eraan, hoe is de samenwerking verlopen, hoe is de planning geweest, wat heb je aan de begeleiding gehad enz.?

10

3.

Wees duidelijk over het gebruik van bronnen Als je bronnen (bijv. boeken, tijdschriften, internet, interviews) gebruikt, moet je in je werkstuk/verslag duidelijk onderscheid maken tussen drie soorten teksten: - zelf geschreven tekst: tekst die je zelf bedenkt; - citaten: teksten die je letterlijk overneemt uit een bron; - parafrasen: teksten die afkomstig zijn van een bron, maar die je weergeeft in eigen woorden (bijv. een samenvatting). De lezer van het werkstuk moet aan de lay-out van de tekst kunnen zien met welk van de drie soorten teksten hij te maken heeft. Doe dat als volgt*(zie voetnoot onder aan de bladzijde): - zelf geschreven tekst schrijf je in een gewone standaardletter; - bij een citaat spring je in, gebruik je een cursieve letter die bovendien kleiner is dan je standaardletter; - bij bewerkte tekst gebruik je een cursieve letter die even groot is als je standaardletter en je springt niet in. a. Een voorbeeld van een zelf geschreven tekst (Hier begint de eigen inbreng) Mijn werkstuk gaat over het belgedrag tijdens mobiel bellen. U kent ongetwijfeld de situatie dat tijdens een gesprek het mobieltje van uw gesprekspartner gaat en u van het ene op het andere moment vergeten bent voor iets wat kennelijk veel belangrijker is. Een onderzoekje op Internet leverde het volgende op. Via Vindex, een zoekmachine, heb ik de zoekopdracht “mobiel + etiquette” uitgevoerd. Dat leverde 26 hits op. Tijdens een globale oriëntatie kwam ik terecht op http://www.computable.nl/artikels/archief9/d45mc9er.htm , een site van het computertijdschrift Computable. b. Een voorbeeld van een citaat (Hier begint een citaat)

Mobiele terreur

Wat is er eigenlijk gebeurd met de etiquette voor mobiel telefoneren? Het is nog maar twee jaar geleden dat er boekjes in de winkel lagen met enkele beleefdheidsvormen voor het gebruik van de apparaten. Niet schreeuwen, geen gebruik in restaurants of in de auto. Dat soort tips. Nu handelen nog maar weinigen volgens de etiquette. Het geschreeuw in mobiele telefoons is een normaal straatbeeld, van een vreemde manoeuvre door een bellende automobilist kijkt niemand meer op en er gaan zelfs telefoons af tijdens begrafenissen. Michiel Couzy, redacteur http://www.computable.nl/artikels/archief9/d45mc9er.htm c. Een voorbeeld van een bewerkte tekst (Hier begint een eigen inbreng waarin een weergave is verwerkt) Tijdens het lezen van dit artikel werd mijn vooroordeel t.o.v. bellers bevestigd. Het is dan ook niet zo vreemd als Couzy betoogt dat hij de intensieve bellers wil verplichten na een bepaald aantal belminuten weer een tijdje normaal te leren converseren (Naar: Mobiele terreur, Michiel Couzy, http://www.computable.nl/artikels/archief9/d45mc9er.htm, verscheen eerder in Computable, 12 november 1999, nr 45, pag 57) * Voetnoot:

De beschreven manier om citaten en parafrasen, met bronvermelding, aan te duiden is niet de enig mogelijke. Een andere veel gebruikte werkwijze is het gebruik van voetnoten.

11

OPZET VAN DE TOETSSYSTEMATIEK VOOR DE BOVENBOUW Algemeen: 1. In het PTA zijn opgenomen de voortgangstoetsen, de schoolexamentoetsen en de Praktische Opdrachten; 2. Het examenreglement is van toepassing op het PTA zoals hierboven omschreven; Afnamemomenten: 3. De PTA-coördinator draagt zoveel mogelijk zorg voor een evenwichtige spreiding van de toetsen per profiel over het jaar; 4. De schoolexamentoetsen vinden in principe plaats op de centrale toetsmomenten: tijdens de toetsochtenden of in de toetsperiodes. De voortgangstoetsen kunnen centraal of in de les plaatsvinden. 5. Het streven is dat leerlingen per toetsdag niet meer dan 2 toetsen doen; incidenteel moet hiervan worden afgeweken (inhalen, roostertechnische redenen); Herkansingen: 6. Van toetsen wordt in het PTA aangegeven of deze herkansbaar zijn; 7. Schriftelijke toetsen die worden afgenomen op de centrale toetsmomenten zijn vaak herkansbaar; voor kleinere toetsen tijdens de les geldt dit niet. Raadpleeg voor de herkansbaarheid van een toets altijd het PTA! 8. Praktische opdrachten zijn niet herkansbaar; 9. Herkansingen vinden plaats tijdens de herkansingsdagen 10. Herkansingen gaan over schoolexamentoetsen en over voortgangstoetsen; 11. Herkansingen zijn gebonden aan periodes – herkansingen kunnen niet worden meegenomen naar een volgende periode. 12. De herkansingen worden zo over het jaar gespreid dat de leerling – onafhankelijk van het gekozen profiel – een redelijke keuze kan maken; in het PTA worden de data vermeld; 13. Per leerjaar geldt een maximum van vier herkansingen; Inhalen: 14. Inhalen van de herkansbare toetsen vindt plaats gelijk met de herkansingen. Voor niet-herkansbare toetsen geldt een andere regeling: deze worden ingehaald op een apart inhaaluur; het inhalen is ook op de monitor te vinden. 15. Is een leerling gelegitimeerd ziek tijdens de inhaaltoets, dan regelt de vakdocent zelf een inhaalmoment. Ziekte: 16. Regeling voor de verantwoording van ziekte voor een toets: de ouders melden de leerling bij school af. Direct na beterschap verantwoordt de leerling de absentie met een brief aan de verzuimcoördinator (bij ziekte langer dan één dag) en altijd moet – apart - de afdelingsleider op de hoogte worden gebracht. Een in gebreke blijven bij het uitvoeren van deze regeling kan ertoe leiden dat een leerling alleen nog maar kan inhalen ten koste van een herkansing of dat het cijfer één dient te worden vastgesteld – deze beslissing berust bij de examencommissie.

12

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

Kennistoets Arm en Rijk

50 min

schriftelijk

Arm en Rijk, deel 1 inclusief atlasvaardigheden. Atlas mee!

60 min

vak

week

Ak

39

in de les

45,46

tm

49

in de les

Arm en Rijk Praktische opdracht

2

Di 12/1

Arm en Rijk

12

in de les

Wonen in Nederland (H3)

13

in de les

Excursieverslag Rotterdam

23

Di 7/6

tm/in de les Naam en stofomschrijving

Eindtoets Aarde en Klimaat + Wonen in Nederland Bosatlas mee!

weging ED

soort toets

herk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

praktisch

1,0

prac

60 min

schriftelijk

3,0

V-toets

wel

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

1,0

5,0

P041

schriftelijk

3,0

15,0

S042

90 min

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

weging ED

soort toets

herk

60 min

schriftelijk

15,0

15,0

S041

wel

Praktische opdracht

schriftelijk

15,0

15,0

P042

Aantal keuze-opdrachten. Opdrachten worden in de les gemaakt, info in week 36

schriftelijk

15,0

15,0

P043

schriftelijk

15,0

15,0

S044

Folder, DNA

schriftelijk

10,0

10,0

P046

Aantal keuze-opdrachten. Opdrachten worden in de les gemaakt, info in week 2

schriftelijk

15,0

15,0

P045

schriftelijk

15,0

15,0

S047

vak

week

Anw

44

Di 27/10

Drempel 1, 2, 3

50

in de les

1

in de les

7,8

tm

Drempel 4, 5

10

in de les

20

in de les

26

tm

Big History


Drempel 6, 7, 8

60 min

60 min

wel

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016

vak

week

Bi

44

in de les

45,46

tm

7

in de les

7,8

tm

Nectar 1 Hoofdstuk 2 en 3

21

in de les


24

in de les

PO deel 3: bestaande uit deel PO's

26

tm


toetsvorm

weging rapport

praktisch

3,0

prac

schriftelijk

5,0

V-toets

praktisch

3,0

prac

60 min

schriftelijk

5,0

V-toets

niet

50 min

schriftelijk

5,0

V-toets

niet

praktisch

3,0

prac

schriftelijk

6,0

V-toets

toetsduur

PO deel 1: bestaande uit deel PO's


60 min

PO deel 2 aardappelstaafjes Info in week 5


60 min

weging ED

soort toets

herk

wel

wel

behaald cijfer

PTA HAVO4/VWO4

vak

week

CAE

34


t/m 47

YEAR 1

Writing Assignment 1 Portfolio assignments period 1

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

40 min

written

--

take home

weging weging ED rapport 1,0

soort toets

herk

V-toets

niet

handelingsdeel

niet

44

In class

Listening test 1

40 min

written

1,0

V-toets

niet

47

In class

Reading Test 1

40 min

written

1,0

V-toets

niet

t/m 10

Portfolio assignments period 2

--

take home

handelingsdeel

niet

48

t/m 51

SPEAKING 1 Presentations in class

10,0

oral

1,0

V-toets

niet

4

In class

Use of English Test 1

40 min

written

1,0

V-toets

niet

7

In class

Reading test 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

10

t/m 24

Speaking 2

10 min

oral

2,0

V-toets

niet

--

take home

handelingsdeel

niet

Portfolio assignments period 3 14

In class

Listening Test 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

17

In class

Use of English 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

22

In class

Writing Test 2

40 min

written

2,0

V-toets

niet

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsvorm

weging rapport

Verslag culturele activiteit 1 Verslag moet voldoende zijn en op tijd ingeleverd

schriftelijk

0,0

handelingsdeel

in de les


schriftelijk

0,0

handelingsdeel

5

in de les


schriftelijk

0,0

handelingsdeel

16

in de les


schriftelijk

0,0

handelingsdeel

23

in de les

Inleveren kunstdossier Verslag moet voldoende zijn en op tijd ingeleverd (uiterlijk vr 10-06-2016!)

schriftelijk

0,0

handelingsdeel

NB:

Te laat of niet naar behoren inleveren heeft gevolgen/extra culturele activiteit/extra werk in vrije tijd/in het uiterste geval het ontnemen van een herkansing

vak

week

Ckv

39

in de les

49


toetsduur

weging ED

soort toets

herk

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016

vak

week

Du

38

Di 15/9

45,46

tm

47

Di 26/1

7,8

tm

10

Di 8/3

20

in de les

26

toetsvorm

weging rapport

Na Klar Kapitel 1 Grammatica/idioom en tekstbegrip

90 min

schriftelijk


90 min

herk

3,0

V-toets

niet

schriftelijk

3,0

V-toets

wel

5 min per ll

mondeling

1,0

V-toets

niet

Na Klar Kapitel 3 Grammatica/idioom en teksbegrip

90 min

schriftelijk

3,0

V-toets

wel

Luistertoets

60 min

Audio

3,0

V-toets

niet


90 min

schriftelijk

3,0

V-toets

niet

Na Klar Kapitel 5 Grammatica/idioom en tekstbegrip en boek + Münster

90 min

schriftelijk

4,0

V-toets

niet

10 min per ll mondeling

2,0

V-toets

niet

4,0

V-toets

wel

t/m week 24 Gespreksvaardigheid in de les + Münster

tm

weging ED

soort toets

t/m week 24 Presentaties in de les

4

22

toetsduur


Na Klar Kapitel 6 Grammatica brief/idioom en teksbegrip

90 min

schriftelijk

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

Ec

35

39

47

2015-2016 tm/in de les Naam en stofomschrijving

toetsduur

t/m week 46 Verschillende deelopdrachten in de les

Di 22/9

Lesbrief Levensloop H1 en H2 + actualiteit

60 min

t/m week 8 Verschillende deelopdrachten in de les

toetsvorm

weging rapport

schriftelijk

weging ED

soort toets

herk

0,5

so-tjes R1

niet

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

0,5

so-tjes R2

niet

49

Di 1/12

Lesbrief H3 en H4 + actualiteit

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

5

Di 2/2

Lesbrief Levensloop geheel + actualiteit

90 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

16

Di 19/4

Lesbrief Vraag en Aanbod H1 t/m H3 + actualiteit

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

26

tm

Lesbrief Vraag en Aanbod geheel + selectie lesbrief Levensloop + actualiteit

90 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

En

37


t/m week 46 Presentations

toetsduur

toetsvorm

weging rapport

10 min

Mondeling (opname)

1,0

prac

0,0

handelingsdeel

1,0

V-toets

0,0

handelingsdeel

44

in de les

boek 1 gelezen

45

Di 3/11

Katern 1: Stepping Stones 1 + 2 + exam jargon stencil

7

in de les

boek 2 gelezen

7,8

tm

Luistervaardigheid

2 x 30 min

audio + DVD

2,0

11

Di 15/3

Comparative essay

90 min

schriftelijk

14

in de les

Katern 2: Stepping Stones 3 + 4 + exam jargon stencil

50 min

schriftelijk

16

in de les

boek 3 gelezen

21

Di 24/5

Literatuur/boekentoets (geen open boek)

60 min

schriftelijk

2,0

25

Di 21/6

Katern 3: Informele brief n.a.v. Stepping Stones 5+6 + teksten (2:1) + exam jargon stencil (woordenboeken meenemen)

90 min

schriftelijk

3,0

60 min

schriftelijk

weging ED

5,0

soort toets

herk

niet

S041

wel

1,0

V-toets

niet

1,0

V-toets

niet

0,0

handelingsdeel

5,0

S042

wel

V-toets

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

Chapitre 1

50 min

schriftelijk

Chapitre 2

50 min

Leesvaardigheid + examenvocabulaire F-N

vak

week

Fa

37

in de les

41

in de les

45,46

tm

50

in de les

7,8

tm

15

in de les

Inleveren Lille dossier

19

in de les

Luistervaardigheid

21

in de les

26

tm


weging ED

soort toets

herk

1,0

V-toets

wel

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

Chapitre 3

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

Middeleeuwen + boekje

60 min

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

schriftelijk

1,0

prac

niet

50 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

Chapitre 4

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

Leesvaardigheid + Chapitre 5 + examenvocabulaire F-N

90 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

Gr

37

45,46

47

4

10


toetsduur

P.O.: vVerschillende deelopdrachten bestaande t/m week 46 uit idioom, vertaaltoets, gelezen teksten, grammatica, cultuuropdracht (toneel, Trier) tm

Pallas II. De in de les behandelde grammatica

90 min

P.O.: verschillende deelopdrachten bestaande uit t/m week 8 idioom, vertaaltoets, gelezen teksten, grammatica, cultuuropdracht (toneel) Di 26/1

1. Pallas II. De in de les behandelde grammatica 2. Vertaling onbekende tekst

90 min

P.O.: verschillende deelopdrachten bestaande uit t/m week 22 idioom, vertaaltoets, gelezen teksten, grammatica, cultuuropdracht (toneel, Rome)

toetsvorm

weging rapport

weging ED

schriftelijk

1,0

prac

schriftelijk

1,0

V-toets

schriftelijk

1,0

prac

schriftelijk

1,0

V-toets

schriftelijk

1,0

prac

soort toets

herk

wel

wel

15

Di 12/4

Capita Selecta uit Palladion Griekse literatuur + grammatica

90 min

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

22

in de les

KCV

60 min

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

26

tm

Capita Selecta uit Palladion

90 min

schriftelijk

3,0

S041

wel

10,0

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

H1 en H2

60 min

schriftelijk

tm

H1 t/m H3

60 min

7,8

tm

H1 t/m H5

15

Di 12/4

26

tm

vak

week

Gs

41

Di 6/10

45,46


weging ED

soort toets

herk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

60 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

H1 t/m H6

60 min

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

H1 t/m H7

60 min

schriftelijk

3,0

V-toets

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

Ha

35


toetsduur

t/m week 24 Portfolio

Toets 4-1: Beeldende begrippen

weging rapport

schriftelijk + praktisch

2,5

schriftelijk

1,0

weging ED

soort toets

herk

prac

niet

5,0

S042

wel

45,46

tm

46

in de les

Praktijkopdracht 4-1 met procesverslag

praktisch

2,0

5,0

P041

7

in de les


praktisch

2,0

5,0

P044

7,8

tm

schriftelijk

1,5

5,0

S043

25

in de les

praktisch

2,0

7,0

P045

26

tm

schriftelijk

1,5

7,0

S046

Toets 4-2: Klassieke Oudheid t/m Renaissance

60 min

toetsvorm

90 min


Toets 4-3: Barok t/m Realisme

90 min

wel

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016

vak

week

In

37

in de les

Module 1. Informatica

41

in de les

PO HTML

50

in de les

Module 2. Hardware

51

in de les

PO Hardware

10

in de les

Module 3. Software

11

in de les

PO Beeldbewerken

16

in de les

Module 4. Programmeren

25

in de les

PO Programmeren


toetsduur

toetsvorm

weging rapport

50 min

schriftelijk

1,0

praktisch

2,0

schriftelijk

2,0

praktisch

2,0

schriftelijk

2,0

praktisch

2,0

schriftelijk

2,0

praktisch

3,0

50 min

50 min

50 min

weging ED

5,0

soort toets

herk

V-toets

niet

P041

V-toets

5,0

P042

V-toets

5,0

wel

P043

V-toets

5,0

niet

P044

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

La

37

45

47

2015-2016 tm/in de les Naam en stofomschrijving P.O.: verschillende deelopdrachten bestaande uit t/m week 46 idioom, vertaaltoets, gelezen teksten, grammatica, cultuuropdracht (toneel, Trier) in de les

Disco t/m les 27

90 min

P.O.: verschillende deelopdrachten bestaande uit t/m week 8 idioom, vertaaltoets, gelezen teksten, grammatica, cultuuropdracht (toneel)

48

in de les

7,8

tm

10

toetsduur

in de les

26

tm

weging rapport

weging ED

praktisch

1,0

prac

schriftelijk

1,0

V-toets

praktisch

1,0

prac

soort toets

herk

niet

Vertaalvaardigheid en grammatica

90 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

Alle grammatica Disco, aantekeningen stamtijden en cultuur

90 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

praktisch

1,0

prac

V-toets

niet

S041

wel

P.O.: verschillende deelopdrachten bestaande uit t/m week 22 idioom, vertaaltoets, gelezen teksten, grammatica, cultuuropdracht (toneel)

22

toetsvorm

KCV

60 min

schriftelijk

2,0

Latijnse Iiteratuur, Capita Selecta uit Parnassus + vertaling

90 min

schriftelijk

3,0

10,0

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016

vak

week

Levo

37

thuis

38,39

in de les

42

Di 13/10

48

thuis

51

thuis

6

in de les

10,11

in de les

12

thuis

14

t/m week 23

16

thuis

22

in de les

24

thuis

toetsduur

toetsvorm

weging rapport

n.v.t.

schriftelijk

I. De Mens: socratisch gesprek

50 min

I. De Mens: meerkeuzetoets


weging ED

soort toets

herk

1,0

prac

niet

mondeling

1,0

prac

niet

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

I. De Mens: filmopdracht

n.v.t.

schriftelijk

1,5

V-toets

niet

II. Het Goede: essay II

n.v.t.

schriftelijk

1,0

prac

niet

II. Het Goede: meerkeuzetoets

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

II. Het Goede: debat of film

50 min

mondeling

1,0

prac

niet

n.v.t.

schriftelijk

1,5

V-toets

niet

20 min

mondeling

1,0

prac

niet

n.v.t.

mondeling

1,0

prac

niet

III. Het Samenleven: meerkeuzetoets

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

III. Het Samenleven: meeneemtoets

n.v.t.

schriftelijk

1,5

V-toets

niet

I. De Mens: essay I.

II. Het Goede: meeneemtoets III. Het Samenleven: groepsopdracht presentatie (in de les) III. Het Samenleven: essay 3

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

Lo

35


t/m week 25 Gedurende het hele jaar praktische toetsen

Opm:

toetsduur

toetsvorm

weging rapport

praktisch

0,0

weging ED

soort toets

herk

behaald cijfer

handelingsdeel

Je eindbeoordeling in V4 vormt samen met je beoordeling in V5 en V6 je examenbeoordeling

V4 Het leesdossier bevat de volgende onderdelen: leesautobiografie, vijf verwerkingsopdrachten en een balansverlslag Het hele leesdoosier moet in week 20 worden afgetekend door de docent.

Het schrijfdossier bevat opdrachten die door de docent worden opgegeven. Het schrijfdossier moet in week 14 worden afgetekend door de docent. Als het dossier in week 14 niet in orde is, kan de leerling niet deelnemen aan de V-toets Gedocumenteerd schrijven in week 15, 16.

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

In Balans H1, H2, H3

60 min

schriftelijk

Di 24/11

In Balans H3 + H9 t/m H13

90 min

11

in de les

Boekhouden + selectie H3

20

Di 17/5

26

tm

vak

week

M&o

37

Di 8/9

48


weging ED

soort toets

herk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

In Balans H12 t/m H16

90 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

In Balans H14 t/m H20

90 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

Werkboek 1 Beweging 1-4

50 min

schriftelijk

in de les

Werkboek 1 Beweging

50 min

45

in de les

Praktische opdracht in de les

47

Di 17/11

Werkboek 1 en 2 Beweging en Kracht

1

Di 5/1

Werkboek 3 Elektriciteit

3

in de les

14

Di 5/4

Werkboek 4 Stoffen en Materialen

90 min

schriftelijk

2,0

24

Di 14/6

Werkboek 5 Trillingen en Golven

60 min

schriftelijk

25

in de les

Practische opdracht in de les

praktisch

vak

week

Na

38

in de les

44


weging ED

soort toets

herk

0,5

V-toets

niet

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

praktisch

1,0

prac

60 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

60 min

schriftelijk

1,5

V-toets

niet

1,0

prac

Praktische opdracht in de les

5,0

S041

wel

2,0

V-toets

wel

1,0

prac

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016

vak

week

Ne

38

in de les

Boek 1: moderne roman (A of B boek) Leesautobiografie en verwerkingsopdracht in de les

40

Di 29/9

Laagland: Literaire begrippen cursus 1, 2 en 7

60 min

45,46

tm

Op niveau: tekstbegrip blok 1 t/m 3 inclusief woorden rond het thema

60 min

49

in de les

3

6


toetsvorm

weging rapport

weging ED

soort toets

herk

0,0

handelingsdeel

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

Boek 2: moderne roman (B boek) Verwerkingsopdracht in de les

0,0

handelingsdeel

in de les

Boek 3: moderne roman (B boek)

0,0

handelingsdeel

in de les

Boek 4: werk uit de middeleeuwen. Lessenreeks middeleeuwen en verwerkingsopdracht in de les.

0,0

handelingsdeel

1,0

V-toets

0,0

handelingsdeel

Di 9/2

13

toetsduur

in de les

Op niveau: WTSI blok 1 t/m 3

Boek 5: moderne roman (B of C boek) Verwerkingsopdracht in de les

60 min

schriftelijk

niet

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016

vak

week

Ne

15,16

in de les

26

tm

toetsduur

toetsvorm

weging rapport

Op niveau/Laagland:schrijfvaardigheid

80 min

schriftelijk

Op niveau: tekstbegrip blok 4 t/m 6 inclusief woorden rond het thema

90 min

schriftelijk


weging ED

soort toets

herk

3,0

V-toets

wel

3,0

V-toets

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

verschillende so-tjes over basiskennis scheikunde: Namen/formules (stencils)

25 min

schriftelijk

H1 Scheiden en reageren

50 min

di 19/1

H2 Bouwstenen van stoffen H3 Moleculaire stoffen

7,8

tm

13

vak

week

Sk

35

t/m week 46

40

in de les

3


weging ED

soort toets

herk

1,0

so-tjes R1

niet

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

wel

H4 Zouten en oplossingen H5 Reacties van zouten

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

Di 29/3

H2, H3, H4 en H5

90 min

schriftelijk

2,0

2,5

S041

wel

15,16

in de les

Praktische opdracht (individueel)

120 min

praktisch

2,0

5,0

P043

22

Di 31/5

H6 Koolstofverbindingen (voorkennis H3)

60 min

schriftelijk

1,0

26

tm

H3 Moleculaire stoffen H6 Koolstofverbindingen H7 Duurzaamheid

90 min

schriftelijk

2,0

2,5

V-toets

niet

S043

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

Sp

35


in de les

45,46

tm

in de les

7,8

tm

in de les

26

tm

weging ED

soort toets

herk

2,0

prac

niet

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

Con Gusto 1 t/m 3

60 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

2,0

prac

niet

Con Gusto 5 + 6

50 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

Con Gusto 5 t/m 7

60 min

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

3,0

prac

niet

t/m week 24 ERK portfolio

14

weging rapport

Con Gusto 1 + 2


2

10

toetsvorm


38

47

toetsduur

Con Gusto 9 + 10

50 min

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

Con Gusto 9 t/m 11

60 min

schriftelijk

3,0

V-toets

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

vak

week

Te

35


toetsduur

t/m week 24 Portfolio

Toets 4-1: Beeldende begrippen

weging rapport

schriftelijk + praktisch

2,5

schriftelijk

1,0

weging ED

soort toets

herk

prac

niet

5,0

S041

wel

45,46

tm

46

in de les


praktisch

2,0

5,0

P042

7

in de les


praktisch

2,0

5,0

P044

7,8

tm

schriftelijk

1,5

5,0

S043

25

in de les

praktisch

2,0

7,0

P045

26

tm

schriftelijk

1,5

7,0

S046

Toets 4-2: Klassieke Oudheid t/m Renaissance

60 min

toetsvorm

90 min


Toets 4-3: Barok t/m Realisme

90 min

wel

wel

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

H1 Getallen en variabelen

60 min

schriftelijk

tm

H1 Getallen en variabelen H2 Combinatoriek

90 min

7,8

tm

H3 Verbanden en grafieken H4 Het kansbegrip

19

Di 10/5

26

tm

vak

week

Wa

42

Di 13/10

45,46


weging ED

soort toets

herk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

90 min

schriftelijk

2,0

S041

wel

H5 Beschrijvende statistiek H6 Machtsverbanden

90 min

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

H4 Het kansbegrip H6 Machtsverbanden H7 Kansrekening

90 min

schriftelijk

2,0

S042

wel

5,0

5,0

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

H1 Functies en grafieken

60 min

schriftelijk

H1 Functies en grafieken H2 De afgeleide functie

90 min

Di 15/12

H3 Vergelijkingen en herleidingen

7,8

tm

19

Di 10/5

26

tm

vak

week

Wb

42

Di 13/10

45,46

tm

51


weging ED

soort toets

herk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

H3 Vergelijkingen en herleidingen H4 Meetkunde

90 min

schriftelijk

2,0

S041

wel

H6 Differentiaalrekening

60 min

schriftelijk

1,0

V-toets

niet

H5 machten en exponenten H6 Differentiaalrekening H7 Goniometrische functies

90 min

schriftelijk

2,0

S042

wel

5,0

5,0

behaald cijfer

PTA VWO 4

2015-2016 toetsduur

toetsvorm

weging rapport

H1 Getallen en variabelen

60 min

schriftelijk

tm

H1 Getallen en variabelen H2 Combinatoriek

90 min

7,8

tm

H3 Verbanden en grafieken H4 Het kansbegrip

19

Di 10/5

26

tm

vak

week

Wc

42

Di 13/10

45,46


weging ED

soort toets

herk

1,0

V-toets

niet

schriftelijk

2,0

V-toets

wel

90 min

schriftelijk

2,0

S041

wel

H5 Beschrijvende statistiek H6 Machtsverbanden

90 min

schriftelijk

2,0

V-toets

niet

H4 Het kansbegrip H6 Machtsverbanden H7 Kansrekening

90 min

schriftelijk

2,0

S042

wel

5,0

5,0

behaald cijfer

V4-1516

Toetsrooster V4 2015 – 2016 Belangrijke data: week week week week week week week week week week

42 45,46 49 51 7,8 13 14 22 23 26

Di 13/10 Do 5/11 t/m Di 10/11 Do 3/12 Wo 16/12 Vr 19/2 t/m Do 25/2 Di 29/3 Wo 6/4 Di 31/5 Do 9/6 Ma 27/6 t/m Vr 1/7

toetsdag V4 toetsdagen inleveren keuze herk I (toetsen t/m week 46) herkansingsdag I (toetsen t/m week 46) toetsweek inleveren keuze herk II (toetsen week 47 t/m week 8) herkansingsdag II (toetsen week 47 t/m week 8) inleveren keuze herk III (toetsen week 10 t/m week 20) herkansingsdag III (toetsen week 10 t/m week 20) eindtoetsweek

Chronologisch overzicht van toetsen en opdrachten

week 34

Start schooljaar Vak

week week week week week week

toetsduur

wel/niet bijzonderheden

35 35 35 35 35 35

t/m week 46 t/m week 46 t/m week 46 t/m week 24 t/m week 24 t/m week 25

Ec Sk Sp Te Ha Lo

verschillende so-tjes portfolio portfolio portfolio praktische toetsen

week 37 week 37 week 37

t/m week 46 t/m week 46 t/m week 46

Gr La En

verschillende deelopdrachten verschillende deelopdrachten p.o. 10 min

week week week week

37 37 37 37

Di 8/9 in de les in de les thuis

M&o Fa In Levo

V-toets V-toets V-toets essay

60 min 50 min 50 min n.v.t.

niet wel niet niet

week week week week

38 38 38 38

Di 15/9 in de les in de les in de les

Du Sp Na Ne

V-toets V-toets V-toets boek 1

90 min 50 min 50 min

niet niet niet

week 38,39 in de les

Levo

p.o.

50 min

niet


Di 22/9 in de les in de les

Ec Ak Ckv

V-toets V-toets inleveren verslag 1

60 min 50 min

niet niet

week 40 week 40

Di 29/9 in de les

Ne Sk

V-toets V-toets

60 min 50 min

wel niet



Gs Fa In

V-toets V-toets p.o.

60 min 50 min

niet niet

25 min

niet niet niet niet niet

V4-1516

week week week week week

42 42 42 42 42

week 42

Di 13/10 Di 13/10 Di 13/10 Di 13/10 Di 13/10

toetsduur


toetsdag Wa V-toets Wb V-toets Wc V-toets Levo V-toets

60 min 60 min 60 min 60 min

niet niet niet wel

Wo 14/10 t/m Vr 16/10 parascholaire dagen Herfstvakantie

week 43 week week week week

Vak

44 44 44 44


Anw Na Bi En

SE-toets V-toets p.o.1 boek 1

60 min 50 min

wel niet



En La Na


60 min 90 min

niet niet

week week week week week week week week week week week week week

toetsdagen Do 5/11 t/m Di 10/11 tm Ak V-toets tm Bi V-toets tm Du V-toets tm Fa V-toets tm Gr V-toets tm Gs V-toets tm Ha SE-toets tm Ne V-toets tm Sp V-toets tm Te SE-toets tm Wa V-toets tm Wb V-toets tm Wc V-toets

60 min 60 min 90 min 60 min 90 min 60 min 60 min 60 min 60 min 60 min 90 min 90 min 90 min

wel wel wel niet wel wel wel niet wel wel wel wel wel

45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46 45,46

week 46 week 46

in de les in de les

Ha Te

praktijkwerk 1 voltooid werkstuk 1 afgerond

week week week week

t/m week 8 t/m week 8 t/m week 8 t/m week 8

La Gr Sp Ec

niet niet

week 47

t/m week 24

Du

verschillende deelopdrachten verschillende deelopdrachten portfolio verschillende deelopdrachten in de les presentaties in de les 5 min per ll

week 47

Di 17/11

Na

V-toets

60 min

wel


Di 24/11 in de les thuis

M&o La Levo

V-toets V-toets V-toets

90 min 90 min n.v.t.

wel wel niet

week week week week


Ec Ak Ckv Ne

V-toets p.o. inleveren verslag 2 boek 2

60 min

niet

47 47 47 47

49 49 49 49

niet

V4-1516

Vak

toetsduur


week week week week

50 50 50 50


Vitusbreeddag Fa V-toets In V-toets Anw p.o.

50 min 50 min

wel niet

week week week week

51 51 51 51

Di 15/12 Wo 16/12 in de les thuis

Wb V-toets 60 min herkansingsdag 1 (toetsen t/m week 46) In p.o. Levo essay opdracht n.v.t.

niet

week 52,53

niet

Kerstvakantie

week 1 week 1

Di 5/1 in de les

Na Anw

V-toets p.o.

60 min

niet

week 2 week 2

Di 12/1 in de les

Ak Sp

V-toets V-toets

60 min 50 min

wel niet


di 19/1 in de les in de les

Sk Ne Na

V-toets boek 3 p.o.

60 min

wel

week 4 week 4

Di 26/1 Di 26/1

Du Gr

V-toets V-toets

90 min 90 min

wel wel

week 5 week 5

Di 2/2 in de les

Ec Ckv

V-toets inleveren verslag 3

90 min

wel



Ne Levo Ne

V-toets V-toets boek 4

60 min 50 min

niet wel


7 7 7 7 7

Di 16/2 in de les in de les in de les in de les

En Bi Ha Te

boek 2 p.o. 2 praktijkwerk 2 voltooid praktijkwerk 2 voltooid

week week week week week week week week week week week week week week

7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8 7,8

toetsweek Vr 19/2 t/m do 25/2 tm Anw SE-toets tm Bi V-toets tm Du V-toets tm En SE-toets tm Fa V-toets tm Gs V-toets tm Ha SE-toets tm La V-toets tm Sk V-toets tm Sp V-toets tm Te SE-toets tm Wa SE-toets tm Wb SE-toets tm Wc SE-toets

60 min 60 min 60 min 2 x 30 min 60 min 60 min 90 min 90 min 60 min 60 min 90 min 90 min 90 min 90 min

wel niet niet wel niet wel wel wel niet wel wel wel wel wel

week 9

Voorjaarsvakantie

luistervaardigheid luistervaardigheid

V4-1516

Vak week 10 week 10 week 10


La Gr Sp

verschillende deelopdrachten verschillende deelopdrachten portfolio

niet

week 10,11 in de les

Levo

p.o.

50 min

niet



Du In Anw


90 min 50 min

niet wel



En M&o In


90 min 50 min

niet niet

week week week week

12 12 12 12

Di 22/3 in de les thuis Vr 25/3

organisatiedag (geen les) Ak V-toets Levo V-toets Goede Vrijdag

50 min n.v.t.

niet niet

week week week week

13 13 13 13

Ma 28/3 Di 29/3 in de les in de les

2e Paasdag Sk SE-toets Ak p.o. Ne boek 5

90 min

wel

week 14

t/m week 23

Levo

presentatie

20 min

niet

week week week week

Di 5/4 Wo 6/4 in de les in de les

Na En Sp

SE-toets 90 min wel herkansingsdag 2 (toetsen week 47 t/m week 8) V-toets 50 min niet V-toets 50 min niet

week 15,16 in de les week 15,16 in de les

Ne Sk

V-toets p.o.


Di 12/4 Di 12/4 in de les

Gs Gr Fa

V-toets 60 min V-toets 90 min inleveren dossier excursie

niet niet niet

week week week week

Di 19/4 in de les thuis in de les

Ec In Levo En

V-toets V-toets essay boek 3

60 min 50 min n.v.t.

niet wel niet


niet niet niet wel

90 min 90 min

wel niet

14 14 14 14

16 16 16 16

t/m week 22 t/m week 22 t/m week 24

toetsduur

week 17,18

80 min 120 min

wel

op de computer! (di 12/4 + ma 18/4)

Meivakantie


19 19 19 19 16

Di 10/5 Di 10/5 Di 10/5 in de les in de les

Wa Wb Wc Fa Ckv

V-toets V-toets V-toets V-toets inleveren verslag 4

week week week week

20 20 20 20

Ma 16/5 Di 17/5 in de les in de les

2e Pinksterdag M&o V-toets Du V-toets Anw p.o.

luistervaardigheid

V4-1516

Vak

toetsduur

wel/niet bijzonderheden wel niet niet



En Fa Bi

SE-toets V-toets V-toets

60 min 50 min 50 min

week 22

t/m week 24

Du

gespreksvaardigheid

10 min per ll niet

week week week week

22 22 22 22


Sk La Gr Levo

V-toets V-toets kcv V-toets Kcv V-toets



Di 7/6 Do 9/6 in de les

Ak Ckv

SE-toets 90 min wel herkansingsdag 3 (toetsen week 10 t/m week 20) inleveren kunstdossier


Di 14/6 in de les thuis

Na Bi Levo

V-toets p.o. 3 V-toets


25 25 25 25 25

Di 21/6 in de les in de les in de les in de les

En Na In Ha Te

V-toets p.o. p.o. praktijkwerk 3 voltooid werkstuk 3 afgerond

week week week week week week week week week week week week week week week week week week

26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26

eindtoetsweek Ma 27/6 t/m Vr 1/7 tm Anw SE-toets tm Bi V-toets tm Du V-toets tm Ec V-toets tm Fa V-toets tm Gr SE-toets tm Gs V-toets tm Ha SE-toets tm La SE-toets tm M&o V-toets tm Ne V-toets tm Sk SE-toets tm Sp V-toets tm Te SE-toets tm Wa SE-toets tm Wb SE-toets tm Wc SE-toets

week 28 week 28 week 28 week 29

wel

n.v.t.

niet

90 min

wel

60 min 60 min 90 min 90 min 90 min 90 min 60 min 90 min 90 min 90 min 90 min 90 min 60 min 90 min 90 min 90 min 90 min

wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel wel

Ma 11/7 herkansingsdag IV SE-toets uit week 21 t/m week 26 of V-toets uit deze periode indien nodig voor overgang Zomervakantie

niet niet niet wel

60 min

week 27

in de les

STUDIEGIDS VWO

Recommend Documents