Studiegids FEB

Studiegids 2007-2008 FEB Rijksuniversiteit Groningen Faculteit Economie en Bedrijfskunde

Studiegids 2007-2008 FEB

Adresgegevens Bezoekadressen:

Postadres: Telefoon & fax: E-mail: Website:

WSN-gebouw Landleven 5 Zernikecomplex Paddepoel DRS-gebouw Dierenriemstraat 100 Postbus 800 9700 AV Groningen (050) 363 3750 / (050) 363 3720 [email protected] http://www.rug.nl/feb

Colofon Deze studiegids is een uitgave van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde en wordt gratis verspreid onder studenten en medewerkers. Gedrukte ex.: CD-ROM:

200 5.000

Redactie:

Els Brilman Annemieke van der Kolk Ineke Molenkamp Peter van Rooij Livi Ruffle Alieda van der Sluis Janke van der Veen Marieke Wiersema

Opmaak en druk:

Facilitair Bedrijf

Uitgave:

juni 2007

Ernstige ongevallen, brand of andere calamiteiten: RUG-alarmnummer: 8050

2

Voorwoord

Voorwoord Geachte student(e), Het collegejaar 2007-2008 markeert een nieuwe fase voor onze studenten en onze medewerkers. 1 september 2007 is namelijk de startdatum van de nieuwe Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB). Een periode van intensieve samenwerking tussen de Faculteit der Economische Wetenschappen (FEW) en de Faculteit der Bedrijfskunde (FBK) ging vooraf aan deze fusie. Voor je ligt de eerste studiegids van deze nieuwe faculteit. Het is de gids voor onze Nederlandstalige bacheloropleidingen en de masteropleidingen die daarop aansluiten. Namens alle medewerkers van FEB wens ik je een succesvol studiejaar toe. Dat succes is afhankelijk van een aantal factoren. Allereerst van de kwaliteit van de docenten en de opleiding. Wij zorgen ervoor dat we goede docenten inzetten en dat het onderwijs van hoge kwaliteit is. Die kwaliteit wordt bewaakt middels een zorgvuldig kwaliteitszorgsysteem. Daarnaast is het succes natuurlijk ook afhankelijk van jouw inzet als student. Wij vragen jouw actieve inzet en betrokkenheid, zodat we samen werken aan een succesvol jaar! Dit houdt in concreto in dat we van je verwachten dat je regelmatig studeert, actief participeert bij het uitvoeren van opdrachten, aanwezig bent tijdens onderwijsbijeenkomsten en op de hoogte bent van relevante studie-informatie. Wat dit laatste betreft raad ik je aan om regelmatig op onze zogenaamde ‘startpagina’ van de electronische leeromgeving Nestor te kijken. Het komende academisch jaar krijg je (weer) te maken met de grote verbouwing van ons gebouw en het Zernikegebouw. Dit is een onderdeel van een renovatie van € 300 miljoen van de gehele Zernikecampus. Het modern vormgegeven interieur en het aangenamer binnenklimaat zorgen voor een goede uitstraling, een betere sfeer en meer studeerplezier. Bij het Zernikegebouw zijn inmiddels nieuwe collegezalen gebouwd. Eind 2007 is ook de zuidkant van het FEB-gebouw gereed. Op de benedenverdieping van dit gebouw komt een prachtige grote hal met verschillende faciliteiten voor studenten, zoals een Career Office, een International Student Centre en een café. Op het terrein van internationalisering is het aantal buitenlandse studenten toegenomen naar ruim 600, uit 60 landen. Er zijn meer dan 100 uitwisselingscontracten afgesloten met buitenlandse universiteiten. We werken aan het verder intensiveren van deze contacten en het uitbreiden met nieuwe contacten, zodat we een nog aantrekkelijker en omvangrijker aanbod aan buitenlandse studieplaatsen kunnen aanbieden aan studenten. Ik hoop dat je je thuis voelt bij onze nieuwe faculteit en dat je met succes en plezier je studie doorloopt.

Prof. Dr. Henk G. Sol, Decaan Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB)

3


Inhoudsopgave Voorwoord

3

Inhoudsopgave

4

Deel A Algemene Informatie

10

A1

De Faculteit Economie en Bedrijfskunde

10

A1.1 A1.2 A1.3

Bestuursstructuur Overzicht opleidingen Kiezen van een (specialisatie binnen een) masteropleiding

10 12 14

A2

Inschrijving en aanmelding

15

A2.1 A2.2 A2.3 A2.4 A2.5 A2.6 A2.7

(Her)inschrijven en uitschrijven voor een opleiding Adreswijziging Aanmelden voor cursussen Aanmelden voor tentamens Afwezigheid Jaarindeling, college- en tentamenroosters Onderwijs- en toetsvormen

15 15 16 16 17 17 20

A3

Regels, rechten en plichten

21

A3.1 A3.2 A3.3 A3.4 A3.5 A3.6 A3.7 A3.8

Onderwijs- en Examenregeling (OER) Regels en Richtlijnen Tentamens Vrijstellingen Richtlijnen voor studiebelasting Plagiaat Individuele afwijking van regels Beroepregeling

21 21 21 22 22 23 24 25

A4

Studiebegeleiding

26

A4.1 A4.2 A4.3 A4.4 A4.5 A4.6 A4.7 A4.8

Studie Loopbaan Begeleiding (SLB) Studenten Service Centrum (SSC) en Centrale Studentenbalie (CSB) Bureau studieadvisering FEB Studietips en advies Twijfel over je studie Persoonlijke omstandigheden Aanpassingen onderwijs en/of tentamens Andere mogelijkheden voor advies en ondersteuning

26 27 29 30 31 31 32 32

A5

Studeren in het buitenland

33

A5.1 A5.2

Bureau Internationale Samenwerking (BIS) Exchange Office

33 33

4

Inhoudsopgave

A6

Afstuderen

34

A6.1 A6.2 A6.3 A6.4 A6.5 A6.6 A6.7

Goedkeuring bachelorprogramma Goedkeuring masterprogramma Aanvraag propedeusebul Aanvraag bachelorbul Aanvraag masterbul Wetenschapswinkel Na je studie

34 34 34 34 35 36 37

A7

Honours Bachelor trajecten

38

A7.1 A7.2

Honours Bachelor Bedrijfskunde Honours Bachelor Economie en Technologiemanagement

38 39

A8

(Studie)financiering

40

A8.1 A8.2 A8.3 A8.4 A8.5

Studiekostenbeleid Prestatiebeurs 1-februari-regeling Afstudeerfonds Noodfonds

40 40 40 40 41

A9

Kwaliteitszorg

42

A9.1 A9.2

Onderwijsevaluaties Klachten

42 42

A10

Voorzieningen

44

A10.1 A10.2 A10.3 A10.4 A10.5 A10.6 A10.7

Bibliotheken Computerfaciliteiten Nestor Belangrijke mededelingen Syllabuswinkel Boekenverkoop Kopiëren

44 44 46 47 47 47 47

A11

Adressen

48

A11.1 A11.2 A11.3 A11.4 A11.5 A11.6 A11.7 A11.8 A11.9 A11.10

Algemeen Onderwijsadministratie Bureau Studieadvisering International Office Vakgroep- en opleidingssecretariaten Examencommissie Onderzoek Bibliotheken Donald Smits Centrum voor Informatietechnologie (CIT) Centrale organen

48 48 48 49 49 52 52 52 53 53

A12

Studieverenigingen en studentenorganisaties

55

5


A12.1 A12.2 A12.3 A12.4 A12.5 A12.6 A12.7 A12.8

Inleiding Economische en Bedrijfskundige Faculteitsvereniging Stichting Internationaal Studieproject Groninger Fiscale Eenheid (GFE) MARUG Pro Memorie Quest Alumniverenigingen

55 55 59 59 60 60 61 61

Deel B Bacheloropleidingen

63

B1

BSc Accountancy & Controlling

63

B1.1 B1.2 B1.3 B1.4

Programmabeschrijving Overzicht studieprogramma Substitutieregeling Regels en keuzes

63 64 66 67

B2

BSc Bedrijfskunde

69

B2.1 B2.2 B2.3 A1.1.1.1 B2.4

Programmabeschrijving Overzicht studieprogramma Substitutieregeling 76 Regels en keuzes

69 72 75

B3

BSc Economie & Management

78

B3.1 B3.2 B3.3 B3.4


78 80 82 83

B4

BSc Fiscale Economie

84

B4.1 B4.2 B4.3 B4.4


84 85 87 88

B5

BSc Technologiemanagement

89

B5.1 B5.2 B5.3 B5.4


89 90 93 94

B6

Verbreding binnen de bacheloropleiding

96

B6.1 B6.2

Algemeen Vormende Vakken (AVV) Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie

96 96

Deel C HBO-schakelprogramma’s 6

77

97

Inhoudsopgave

C1

Toelating en inschrijving

97

C2

HBO-schakelprogramma Accountancy & Controlling (voor BE) 98

C2.1 C2.2 C2.3

Programmabeschrijving Overzicht studieprogramma Regels en keuzes

C3

HBO-schakelprogramma BSc Bedrijfskunde

101

C3.1 C3.2 C3.3 C3.4

Programmabeschrijving Overzicht studieprogramma doorstroom naar MSc BA Overzicht studieprogramma doorstroom naar MSc HRM Regels en keuzes

101 102 103 103

C4

HBO-schakelprogramma BSc Economie & Management

104

C4.1 C4.2 C4.3


104 105 105

C5

HBO-schakelprogramma BSc Technologiemanagement

107

C5.1 C5.2 C5.3

Programmabeschrijving Overzicht studieprogramma’s Regels en keuzes

107 108 110

98 99 99

Deel D Masteropleidingen

111

D1


111

D2

MSc Accountancy & Controlling

113

D2.1 D2.2 D2.3 D2.4 D2.5 D2.6 D2.7 D2.8 D2.9

Programmabeschrijving MSc A&C Overzicht studieprogramma’s Regels en keuzes Programmabeschrijving MSc Accountancy voor HBO-AC Overzicht studieprogramma Regels en keuzes Programmabeschrijving MSc Controlling voor HBO-AC Overzicht studieprogramma Regels en keuzes

113 114 114 115 116 116 116 117 118

D3

MSc in Business Administration – Introduction

119

D4

MSc BA – Business Development

125

D4.1 D4.2 D4.3

Programme description Degree programme Rules and choices

125 126 127

D5

MSc BA – Business & ICT

128

7


D5.1 D5.2 D5.3


128 129 130

D6

MSc BA – Change Management

131

D6.1 D6.2 D6.3


131 132 133

D7

MSc BA – Finance

134

D7.1 D7.2 D7.3


134 135 136

D8

MSc BA – Marketing

137

D8.1 D8.2 D8.3 D8.4

Programme description Degree programme Marketing Management Degree programme Marketing Research Rules and choices

137 138 138 140

D9

MSc BA – Operations & Supply Chains

141

D9.1 D9.2 D9.3


141 142 143

D10

MSc BA – Organizational & Management Control

144

D10.1 D10.2 D10.3


144 145 147

D11

MSc BA – Small Business & Entrepreneurship

148

D11.1 D11.2 D11.3


148 149 150

D12

MSc BA – Strategy & Innovation

151

D12.1 D12.2 D12.3


151 152 153

D13

MSc Fiscale Economie

154

D13.1 D13.2 D13.3


154 155 155

D14

MSc Human Resource Management

156

D14.1

Programme description

156

8

Inhoudsopgave

D14.2 D14.3

Degree programme Rules and choices

157 159

D15

MSc Technology Management

160

D15.1 D15.2 D15.3


160 161 162

D16

MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen 164

D16.1 D16.2 D16.3


164 165 165

D17

Research Master in Economics & Business

167

D17.1 D17.2

Programme description Degree programme

167 168

Deel E

Vakbeschrijvingen

Index

170 475

9


Deel A Algemene Informatie A1

De Faculteit Economie en Bedrijfskunde

A1.1

Bestuursstructuur

De universiteit heeft de zorg voor kwalitatief hoogwaardig academisch onderwijs, voor studeerbare programma’s en voor goede onderwijs- en studentenvoorzieningen. De bevoegdheden en verantwoordelijkheden voor de inrichting en de verzorging van het onderwijs liggen op het faculteitsniveau. De bestuursstructuur van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde kent in dit verband een aantal belangrijke organen, met een nadrukkelijke deelname van studenten. De faculteit heeft een bestuur van vijf personen. Aan het bestuur zijn twee studenten als adviseurs toegevoegd. De medezeggenschap van personeel en studenten is geregeld via de faculteitsraad. De ene helft van de leden wordt gekozen door en uit het personeel en de andere helft door en uit de studenten. Voor de opleidingen van de faculteit zijn opleidingsdirecteuren aangesteld. De opleidingsdirecteuren zijn namens het faculteitsbestuur belast met de organisatie en de coördinatie van de uitvoering van de onderwijsprogramma’s en de kwaliteit ervan. Daarnaast adviseren zij het faculteitsbestuur over inhoud, samenstelling en programmering van de verschillende onderwijsactiviteiten, alsmede over het systeem van kwaliteitszorg. Belangrijke commissies op het gebied van het onderwijs zijn de opleidingscommissies. Voor elk van de opleidingen kent de faculteit een dergelijke commissie. Een opleidingscommissie heeft als taak gevraagd of uit eigener beweging te adviseren over alle aangelegenheden die het onderwijs betreffen. De helft van elke opleidingscommissie bestaat uit studenten. Voor hun inbreng in de bestuurlijke processen in de faculteit zijn de studenten georganiseerd in een stichting. Op de volgende pagina tref je de namen aan van opleidingsdirecteuren en coördinatoren van alle opleidingen van de FEB.

10

Algemene Informatie

Bacheloropleidingen

Eco/Bus

Directeur

Coördinator

Accountancy & Controlling Bedrijfskunde Economics Economie & Management Econometrics

Bus/Eco Bus Eco Eco Eco

Fiscale Economie Honours Bachelor traject Honours Bachelor traject Bedrijfskunde

Eco Eco/Bus Bus

Jeltje van der Meer Jan de Vries Hans van Ees Peter Smid Maarten van der Vlerk Peter Smid

International Economics & Business International Business & Management (variant binnen BSc Bedrijfskunde) Technologiemanagement Technische Bedrijfskunde HBO zij-instroom

Eco Bus

Hans van Ees Henk Ritsema

Dick Assink Paul Elhorst Carel Huijgen Maarten van der Vlerk Marianne Christen Bart Los Onne Janssen / Maryse Brand Beppo van Leeuwen Hester Huizinga

Bus FWN/Bus Eco/Bus

Jan Riezebos Herman Balsters Peter Smid

Gejo Nanninga Harm Kloosterman Jan Schipperijn

Masteropleidingen

Eco/Bus

Directeur

Coördinator

Accountancy & Controlling Business Administration, met de trajecten: • Business & ICT • Business Development • Change Management • Finance • Marketing • Operations & Supply Chains • Organizational & Management Control • Small Business & Entrepreneurship • Strategy & Innovation

Bus/Eco Bus/Eco

Jeltje van der Meer Albert Boonstra

Dick Assink

Economics Econometrics, Operations Research and Actuarial Studies Fiscale Economie Human Resource Management International Business & Management Specialisatie International Financial Management International Economics & Business Lerarenopleiding

Eco Eco

Technische Bedrijfskunde Technology Management Research Master in Economics and Business

Egon Berghout Derk Jan Kiewiet Ben Emans Auke Plantinga Karel-Jan Alsem Manda Broekhuis Henk ter Bogt Clemens Lutz Gerda Gemser

Eco Bus Bus Bus

Hans van Ees Maarten van der Vlerk Peter Smid Onne Janssen Henk Ritsema Niels Hermes

Paul Elhorst Maarten van der Vlerk Marianne Christen Hans van Polen Hester Huizinga Hester Huizinga

Eco Eco/Bus

Hans van Ees Peter Smid

FWN/Bus Bus Eco/Bus

Herman Balsters Jan Riezebos Jakob de Haan

Beppo van Leeuwen Geert Hoevers / Louwrens Wouda Harm Kloosterman Gwenny Ruël Bart Los

11


A1.2

Overzicht opleidingen

De figuur op de volgende pagina geeft een overzicht van alle bachelor- en masteropleidingen van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde. Met pijlen is aangegeven welke bacheloropleidingen toelating geven tot de masteropleidingen. Elke bacheloropleiding geeft automatisch toegang tot minimaal één masteropleiding, de zogeheten doorstroommaster. De Toelatingscommissie (verzoek via het Admissions Office) behandelt verzoeken om toelating tot niet-doorstroommasters. In bijna alle gevallen stelt een master specifieke toelatingseisen. Dit betekent meestal dat studenten op het masterprogramma moeten ‘voorsorteren’ door in het derde bachelorjaar de juiste specialization course en Engels te kiezen. De bacheloropleidingen duren voor alle opleidingen van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde drie jaar. Elke bacheloropleiding biedt een ‘onderzoeksvariant’, het zogenaamde Honours Bachelor traject (zie hoofdstuk A7). De masteropleidingen duren één jaar, met uitzondering van de Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen en de Research Master in Economics & Business. Deze opleidingen duren twee jaar. Vanaf 1 september 2007 zijn alle doctoraalopleidingen vervallen. Voor de overstap van jouw doctoraalopleiding naar de overeenkomende bacheloropleiding is een substitutieregeling0 opgesteld. Je vindt deze regeling bij de desbetreffende bachelor in deel B van deze studiegids. Het substitutieschema geeft aan welke vakken van jouw doctoraalopleiding gebruikt kunnen worden als vervanging van vakken in het tweede en derde jaar van de bachelor. Voor vragen over de overstap naar de bachelor en master alsmede de substitutieregelingen kun je terecht bij de aangegeven studieadviseurs.

12

Algemene Informatie

Faculteit Economie en Bedrijfskunde Aanbod bacheloropleidingen met direct daarop aansluitende masteropleidingen

International Business & Management

Business Administration E - Business & ICT - Business Development - Change Management - Finance - Marketing - Operations & Supply Chains - Organizational & Management Control - Small Business & Entrepreneurship - Strategy & Innovation

N

Bedrijfskunde

E

Economie en Management

Human Resource Management

N

E

International Business & Management - Specialization International Financial Management, Double Degree with Uppsala, 1,5 year

International Economics & Business E

International Economics & Business

Accountancy & Controlling N

Econometrics

Economics

HBO

Masteropleidingen

Bacheloropleidingen

Accountancy & Controlling - Accountancy - Controlling

E

E

N

Econometrics, Operations Research and Actuarial Studies E - Econometrics - Operations Research - Actuarial Studies

E

E

Economics

E

Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen N 2 jarig met stage Fiscale Economie

N

Fiscale economie

Technologiemanagement N

N

Technology management

E

selectief Research Master Economics and Business E 2 jarig

N= Nederlandstalig E= Engelstalig

13


A1.3

Kiezen van een (specialisatie binnen een) masteropleiding

Stap 1: begin met het doorlezen van de korte beschrijvingen van de masters. Je kunt hiervoor op de facultaire website terecht. Dit resulteert vaak al in een eerste selectie. Stap 2: bezoek de mastervoorlichting. Hier kun je meer inhoudelijke informatie over de masteropleidingen krijgen en vragen stellen. Tevens zijn hier brochures verkrijgbaar. De data van de eerstvolgende voorlichtingsevenementen zijn: Mastervoorlichting FEB: november en mei Masterbeurs Utrecht: 22 & 23 februari 2008 Mastervoorlichting RUG: februari 2008 Stap 3: neem de vakomschrijvingen van de masteropleidingen uit je tweede selectie door en kijk eventueel vast eens enkele boeken uit de literatuurlijsten in.

14

Algemene Informatie

A2

Inschrijving en aanmelding

A2.1

(Her)inschrijven en uitschrijven voor een opleiding

Wil je veranderen van opleiding of je inschrijven voor een tweede opleiding, ga dan naar de Centrale Studentenbalie (CSB; voor adresgegevens zie A11). Daar weet men alles over o.a.: • aanmelding en plaatsing; • inschrijving/uitschrijving; • betaling of teruggave collegegeld; • aanvraag colloquium doctum; • afgifte verklaringen voor externe instanties; • vertalingen van de afgelegde examens in het Engels, Duits of Frans. In juni ontvangt iedere aan de RUG ingeschreven student een zogenaamd herinschrijvingsformulier van de Centrale Studentenadministratie. Gebruik dit formulier om je in te schrijven voor het volgende studiejaar van je opleiding. Ook voor inschrijving van een masteropleiding waartoe je bacheloropleiding rechtstreeks toelating geeft (zie de OER van je opleiding), kun je gebruik maken van dit her-inschrijvingsformulier. Inschrijven voor een andere masteropleiding kan alleen na toestemming van de toelatingscommissie. Hiervoor moet je eerst een verzoek indienen bij het Admissions Office. Zie ook hoofdstuk D1. Voor sommige opleidingen wordt gevraagd je in ProgRESS WWW aan te melden voor een bepaald profiel of traject, bijvoorbeeld voor het eerste jaar van IB&M en voor de trajecten van de masteropleiding Business Administration. Een dergelijke aanmelding in ProgRESS WWW kan nooit de officiële (her)inschrijving voor een opleiding vervangen. Dus als je wilt beginnen met de MSc BA, moet je dit altijd aangeven op het herinschrijvingsformulier van de RUG. Daarnaast geef je via ‘Aanmeldingen’ in ProgRESS WWW aan welk traject je binnen de MSc BA wilt gaan volgen. A2.2

Adreswijziging

Een adreswijziging moet je doorgeven aan de Centrale Studentenbalie (CSB). Dit is van belang in verband met het ontvangen van belangrijke informatie van de faculteit over je studie. Je kunt je adres ook wijzigen via ProgRESS WWW of per e-mail ([email protected]) met vermelding van je naam en studentnummer. Je dient adreswijzigingen dus niet door te geven aan de administratie van je faculteit.

15


A2.3

Aanmelden voor cursussen

Het is verplicht om je via ProgRESS WWW in te schrijven voor alle cursussen die je wilt volgen. Dit geldt voor alle opleidingen en alle studiejaren. Je kunt voor het inschrijven de computers in de Theaterzaal/pc-zalen gebruiken, maar je kunt je ook thuis via internet inschrijven. Het inschrijven voor de cursussen is niet vrijblijvend. Eenmaal ingeschreven wordt van je verwacht dat je de cursus volgt. Uiteraard kun je je gedurende de inschrijfperiode afmelden voor een cursus. Voor de start van de cursus moet je hebben voldaan aan eventuele algemene en vakspecifieke ingangseisen, anders mag je niet deelnemen. Zie voor algemene eisen o.a. het overzicht van ‘Regels en keuzes’ aan het eind van de informatie over je opleiding. Vakspecifieke ingangseisen vind je in de vakbeschrijvingen in deze studiegids en op http://www.rug.nl/ocasys. Het is je eigen verantwoordelijkheid na te gaan of je voldoet aan de ingangseisen van een vak. Je kunt geen rechten ontlenen aan het feit dat de docent je heeft toegelaten. Inschrijfperiode De inschrijfperiode voor cursussen is open vanaf zeven weken tot één week voor de start van de collegeperiode. Inschrijving na deze periode biedt geen garantie op deelname. NB: andere faculteiten hanteren andere aanmeldingstermijnen. Vergeten in te schrijven voor een cursus? Als je een goede reden hebt kun je een schriftelijk verzoek indienen bij de Examencommissie van je opleiding om alsnog ingeschreven te worden. A2.4

Aanmelden voor tentamens

Het is verplicht je via ProgRESS WWW in te schrijven voor tentamens die je wilt gaan doen. Je kunt hiervoor de computers in het Rekencentrum gebruiken, maar je kunt je ook thuis via internet inschrijven. Om je te kunnen inschrijven voor tentamens en cursussen gebruik je het accountnummer en het password dat je van de universiteit hebt ontvangen. Tijdens de tentamenzitting moet je een bewijs van inschrijving (studentenkaart) kunnen tonen. Inschrijfperiode De inschrijfperiode loopt van vier weken voor de tentamenperiode tot één week voor de start van de tentamenperiode van het betreffende blok. Vergeten in te schrijven voor een tentamen? Meld je voor aanvang van het tentamen bij de aanwezige examinator. Deze beslist ter plekke (op basis van beschikbare ruimte en formulieren) of je alsnog kunt meedoen.

16

Algemene Informatie

A2.5

Afwezigheid

Als je door ziekte of een andere bijzondere omstandigheid niet aanwezig kunt zijn bij een practicum, een werkcollege of een tutorbijeenkomst, meld dat dan bij de betreffende docent of de practicumcoördinator vóór de betreffende bijeenkomst. Lijkt de afwezigheid een lange periode te gaan bestrijken, meld dit dan ook bij de afdeling studieadvisering. Zie voor adresgevens hoofdstuk A11. A2.6

Jaarindeling, college- en tentamenroosters

Alle roosters zijn te vinden op de website. Groepsindelingen voor werkcolleges en practica worden bekendgemaakt via Nestor, http://nestor.rug.nl. De meeste vakken worden één keer per jaar aangeboden. Er zijn ook vakken die twee keer per jaar worden aangeboden, o.a. de specialization courses, de Bachelor’s thesis en het Management Game. Niet alle vakken duren even lang. De meeste vakken in het eerste en tweede bachelorjaar duren een half-semester. Veel vakken in het derde bachelorjaar en het masterjaar duren een semester. Tentamens kunnen in principe één keer per jaar herkanst worden: aan het einde van het blok direct volgend op het blok waarin de eerste tentamenafname is. Uitzondering: herkansingen van blok 2.2 worden in augustus afgenomen. Voor de tentaminering van vakken die twee keer per jaar worden aangeboden, gelden afwijkende regels. Raadpleeg de vakbeschrijvingen in Ocasys. De colleges en tentamens vinden plaats op verschillende locaties. Colleges worden gegeven in de Collegehal, of in een van de vele zalen in het Zernike- of WSN-gebouw. Tentamens worden afgenomen in de Examenhal of in de Tennishal van het ACLO-gebouw. Elk studiejaar is onderverdeeld in twee semesters, beide opgesplitst in twee blokken (in totaal vier ‘onderwijsblokken’ dus). Een blok, ook wel halfsemester genoemd, wordt aangeduid met jaar-, semester- en bloknummer (bijv. 1.1.2 = het 1e studiejaar, het 1e semester en daarvan het 2e blok). Eén blok duurt 10 of 11 weken, waarvan acht collegeweken, en twee of drie tentamenweken. Eén blok omvat 15 ECTS credits aan vakken (European Credit Transfer System; 1 ECTS credits staat voor 28 studie-uren). Schematisch ziet de jaarindeling er als volgt uit:

17


K 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 1 2 3 4 5 6

C/T Data Bijz.heden Activiteiten C1 ma. 3/09 C2 ma. 10/09 C3 ma. 17/09 C4 ma. 24/09 C5 ma. 1/10 Economen Congres 5/10 C6 ma. 8/10 C7 ma. 15/10 C8 ma 22/10 T1 ma. 29/10 RT S1.1 T2 ma. 5/11 C1 ma. 12/11 C2 ma. 19/11 C3 ma. 26/11 C4 ma. 3/12 C5 ma. 10/12 C6 ma. 17/12 Kerstvakantie: ma. 24/12 t/m 04-01 C7 C8 T1 T2 T3

ma. 7/01 ma. 14/01 ma. 21/01 ma. 28/01 ma. 04/02

Vakinschr.

Tent.inschr.

Start: 24/9 Start: 1/10 Deadline: 21/10 Deadline: 4/11

Start 24/12

Start: 24/12 Deadline: 13/01

HT S1.1 RT S1.2 & S1 tot.

Deadline: 3/02

K = kalenderweek; C = collegeweek; T = tentamenweek; S = semester; RT = Reguliere tentamens; HT = Hertentamens

18

Algemene Informatie

K 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

C/T C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 T1 T2 T3 C1

Data ma. 11/02 ma. 18/02 ma. 25/02 ma. 3/03 ma. 10/03 ma. 17/03 ma. 24/03 ma. 31/03 ma. 7/04 ma. 14/04 ma. 21/04 ma. 28/04

19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 T1 T2 T3

ma. 5/05 ma. 12/05 ma. 19/05 ma. 26/05 ma. 2/06 ma. 9/06 ma. 16/06 ma. 23/06 ma. 30/06 ma. 07/07

Bijz.heden Activiteiten

Vakinschr.

Tent.inschr.

Start: 10/03

Start: 10/03

21/03 Goede Vrijdag 24/03 Tweede Paasdag HT S1.2 & S1 tot. RT S2.1

Deadline: 30/03

Deadline: 20/04

30/04 Koninginnedag 1/05 Hemelvaart 5/05 Bevrijdingsdag 12/05 Tweede Pinksterdag Start: 26/05 Deadline: 15/06 HT S2.1 RT S2.2 & S2 tot. Start: 21/07

Zomervakantie: ma. 14 juli t/m vr. 15 aug. Deadline: 10/08 T4 T5

ma. 18/08 ma. 25/08

HT S2.2 en S2 tot.

K = kalenderweek; C = collegeweek; T = tentamenweek; S = semester; RT = Reguliere tentamens; HT = Hertentamens Dagen waarop colleges (mogelijk) worden verplaatst • Economen Congres vrijdag 5 oktober 2007 • Bedrijfskundig Congres raadpleeg de website • Centrale Voorlichtingsdag vrijdag 2 november 2007 • Eén Dag Student do. 6 december 2007 en do. 3 april 2008 • College Carrousel 15-17 en 22-24 april 2008 • Open Dag op Locatie RUG vrijdag 7 maart 2008 • Ouderdag RUG vrijdag 30 mei 2008

19


A2.7

Onderwijs- en toetsvormen

Er zijn globaal genomen drie verschillende soorten vakken. • ‘Collegevakken’ waarbij het onderwijs alleen bestaat uit hoorcolleges (in de roosters aangeduid met HC), meestal wekelijks één college van twee uur op een vaste tijd. Een collegevak wordt in de regel getoetst met een schriftelijk tentamen (meerkeuze en/of open vragen). • Vakken waarbij de hoorcolleges worden ondersteund met werkcolleges (aangeduid met WC). Tijdens de werkcolleges wordt de collegestof nader uitgewerkt en ‘in praktijk gebracht’ middels oefeningen, sommen of andere kleine opdrachten. Aanwezigheid is meestal niet verplicht, maar wel zeer wenselijk om je de leerstof beter eigen te maken. Deze vakken worden meestal ook afgesloten met een schriftelijk tentamen. Soms kan door voldoende deelname aan de werkcolleges alvast een half of heel punt van het tentamencijfer worden ‘verdiend’. • Practica (al dan niet in combinatie met hoor- of werkcolleges). Een practicum is de meest intensieve onderwijsvorm. Onder begeleiding van een staflid werk je alleen of in een kleine groep een probleem uit. Je bevindingen leg je vast in een verslag. Practicumbijeenkomsten zijn meestal verplicht. Toetsing vindt plaats middels beoordeling van (de presentatie van) je werkstuk(ken), al dan niet in combinatie met een schriftelijk tentamen. Voor werkcolleges en practica worden de studenten die zich voor het vak hebben ingeschreven opgesplitst in groepen. Deze groepsindeling vindt in de regel plaats voorafgaand aan de start van het blok. Soms worden de groepen ingedeeld tijdens een eerste plenaire bijeenkomst (bijvoorbeeld het eerste college). Tijd en plaats van de werkcolleges/practicumbijeenkomsten verschillen per groep. Informatie over groepsindelingen vind je op Nestor. Als de dag of het tijdstip van werkcolleges/practicumbijeenkomsten van de groep waarin je bent ingedeeld jou erg slecht uitkomt, kun je in overleg met de coördinator van het vak proberen in een andere groep ingedeeld te worden. Doe dit tijdig: bij voorkeur voor de start van het vak. Bij de vakbeschrijvingen in Ocasys kun je bij ieder vak zien welke onderwijs- en toetsvorm wordt gehanteerd.

20

Algemene Informatie

A3

Regels, rechten en plichten

A3.1

Onderwijs- en Examenregeling (OER)

In de Onderwijs- en Examenregeling is de inhoud van een onderwijsprogramma vastgelegd. De regeling biedt een overzicht van de rechten en plichten die studenten hebben. De OERen van de verschillende bachelor- en masteropleidingen van FEB zijn te vinden op de CD-ROM met de studiegidsen 2007-2008. A3.2

Regels en Richtlijnen

In de Regels en Richtlijnen staat de praktische uitwerking van de OER. De Regels en Richtlijnen vind je op de CD-ROM met de studiegidsen 2007-2008. A3.3

Tentamens

De termijn waarop de uitslag wordt gepubliceerd is maximaal 10 werkdagen na de dag waarop het tentamen is afgelegd. Uitsluitend de door de Onderwijsadministratie gepubliceerde tentamenuitslagen zijn rechtsgeldig. Uitslagen van tentamens worden gepubliceerd op ProgRESS WWW. Je moet je identificeren met je studentnummer en het persoonlijke wachtwoord. Iedere nieuwe eerstejaars student ontvangt een brief waarin een wachtwoord wordt toegekend. Als je dit wachtwoord niet meer in bezit hebt, kun je dat opnieuw aanvragen bij de Helpdesk op de begane grond. In verband met de privacyregels worden telefonisch geen mededelingen over tentamenuitslagen of over uitslagen aan derden gedaan. Je kunt op elk gewenst moment je studieresultaten op ProgRESS WWW bekijken. Tot uiterlijk vier weken na publicatie van een tentamenuitslag kun je het door jou gemaakte tentamen inzien. Binnen de genoemde termijn kun je kennis nemen van vragen of opdrachten van het desbetreffende tentamen, als mede van de normen aan de hand waarvan de beoordeling heeft plaatsgevonden. Mogelijkheden voor inzage van het tentamen worden via Nestor bekendgemaakt. Bij onduidelijkheden of onjuistheden kun je naar de Onderwijsbalie gaan. Neem dan je collegekaart mee. Hertentamens Tentamens kunnen in beginsel worden herhaald in het eerstvolgende halfsemester nadat het reguliere tentamen is afgenomen. Voor vakken die twee keer per jaar worden aangeboden gelden afwijkende regelingen, zie de individuele vakbeschrijvingen zoals die in deze studiegids en in de vakkendatabase op de website (Ocasys) zijn opgenomen.

21


A3.4

Vrijstellingen

Vrijstelling van bepaalde tentamens kan worden verleend op grond van bepaalde vooropleidingen of diploma's en alleen als je een voldoende hebt gehaald voor het betreffende onderdeel. Het is niet mogelijk om hier een volledige opsomming te geven van alle vooropleidingen en diploma’s die tot een vrijstelling kunnen leiden. Het aanvragen van een vrijstelling geschiedt door middel van een formulier dat je kunt downloaden van de website. Het formulier moet met de bewijsstukken worden ingeleverd bij de Onderwijsbalie. Een vak waarvoor een vrijstelling wordt verleend, wordt gehonoreerd met het cijfer 6. Op verzoek kan de examencommissie een vrijstelling verlenen met de toekenning van een hoger cijfer. Je kunt niet alsnog een vrijstelling vragen voor een vak waarvoor je eenmaal bij de faculteit, respectievelijk een van de twee voorgangers van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde, een resultaat hebt behaald. Van de vakken waarvoor je een vrijstelling krijgt, worden de studiepunten niet meegeteld voor je prestatienorm. Let op: indien je een tentamen maakt van een vak waarvoor je een vrijstelling hebt verkregen, vervalt de vrijstelling. Neem bij twijfel contact op met de studieadviseur. Zie A11 voor adresgegevens. A3.5

Richtlijnen voor studiebelasting

Onderstaande richtlijn is een afgeleide van de Commissie Studeerbaarheid (Wijnen, Rapport 'Te doen of niet te doen?'), waarin het aantal bladzijden per uur wordt vermeld. Voor het berekenen van de studiebelasting wordt uitgegaan van pagina's van ongeveer 300 woorden. Leerdoelen

Licht Globale kennisname Hoofdlijnen kennen Middelmatig Beheersen begrippenkader Oefeningen uitvoeren Zwaar Analyseren, synthetiseren, evalueren

22

Moeilijk (buitenlands boek)

Gemiddeld (vakartikel in tijdschrift)

Makkelijk (gevalsbeschrijving, krantenartikel)

8 blz.

13 blz.

18 blz.

6 blz.

10 blz.

14 blz.

4 blz.

7 blz.

9 blz.

Algemene Informatie

A3.6

Plagiaat

Met onze opleidingen willen we je leren te denken en werken op academisch niveau. Dit betekent dat wij je theoretische en institutionele kennis, analytische vermogens en praktische vaardigheden bijbrengen. Een academisch niveau ontwikkel je door deel te nemen aan verschillende onderwijsvormen. Je bestudeert bijvoorbeeld zelfstandig literatuur, je volgt hoor- en werkcolleges, je werkt opdrachten uit en je doet onderzoek in groepen of individueel. Bovenal stellen wij je in staat een academische houding te ontwikkelen. Dit is een verzamelnaam voor zaken als intellectuele zelfstandigheid, het hebben van een open en nieuwsgierige houding, het in staat zijn en geneigd zijn tot kritische reflectie op eigen en andermans ideeën en het blijk geven van een goed ontwikkeld wetenschappelijk en maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef. Een academische houding heeft dus betrekking op het vermogen zelfstandig te denken en oordelen en daarvan in alle openheid verantwoording af te leggen. Deze eigenschappen behoren tot de kernwaarden van een academicus en krijg je niet vanzelf. Je zult zelf doelbewust moeten werken aan het bereiken van een academisch niveau en aan het ontwikkelen van een academische houding. Wij verwachten in de loop van je studie een zichtbare progressie. De afgelopen jaren is gebleken dat studenten soms plagiaat plegen. Plagiaat is het gebruik maken van ideeën en formuleringen van anderen zonder bronvermelding. Dit komt niet alleen voor bij opdrachten die studenten voor een cursus maken, maar ook bij afstudeerwerkstukken. Voorbeelden zijn: de uitwerking van een opdracht overschrijven van een mede-student of een ouderejaarsstudent, stukken tekst van internet knippen en plakken zonder te vermelden waar je de tekst vandaan haalt, een werkstuk meer dan één keer inleveren, een scriptie overschrijven van een student in een andere studiestad, een deel van een boek of artikel overschrijven. Naar aanleiding van deze constatering hebben de faculteiten besloten om het beleid op dit punt aan te scherpen. Plagiaat is verboden. Wetenschappelijke vorming eist onder andere dat je nooit delen van anderen overschrijft zonder de bron te vermelden; je gebruikt natuurlijk vaak bronnen, maar het eindresultaat van jouw werk moet jouw eigen creatieve gedachtegoed zijn, je moet zelf iets toevoegen. De faculteiten hebben hiervoor nadrukkelijk duidelijk gemaakt wat onder een academische opleiding wordt verstaan en welk gedrag van een academicus mag worden verwacht. Plagiaat is strijdig met de kern van de academische opleiding, namelijk de vorming tot een zelfstandig en kritisch denkend persoon. Om plagiaat te ontdekken, wordt ondermeer gewerkt met een plagiaatscanner. Dit betekent dat alle opdrachten die studenten maken (deels automatisch) gecontroleerd worden op plagiaat. Als een docent vermoedt dat een student plagiaat pleegt, dan wordt dit gemeld bij de examencommisie. De examencommissie doet vervolgens zonodig nader onderzoek. Indien plagiaat bewezen wordt geacht, dan volgen er sancties. Raadpleeg voor de regelgeving over plagiaat de ‘Regels & Richtlijnen’ (zie de CD-ROM).

23


A3.7

Individuele afwijking van regels

Indien je in aanmerking wilt komen voor een individuele afwijking van een regel, moet je hiertoe een verzoek indienen bij de Examencommissie van je opleiding. Voor advies kun je terecht bij de studieadviseurs. Welke 'afwijkingen'? • afwijking van studievoortgangseisen, toelatingseisen voor een opleiding of een vak e.d.; • (individuele) tentaminering op niet reguliere momenten (buiten de vastgestelde tentamendatum en/of -tijd, bijvoorbeeld in het geval van overlappende tentamens); • tentaminering op niet reguliere wijze (andere vorm van tentamineren); dit wordt vaak een ‘mondeling’ genoemd, maar het kan evengoed om een schriftelijk tentamen gaan. • afwijkende toekenning studiepunten voor een onderdeel. Voor afwijking van de vakinschrijvingseis dien je je te wenden tot de opleidingsdirecteur van je opleiding. Welke criteria? Verzoeken tot individuele afwijkingen worden in principe alleen gehonoreerd indien er sprake is van studievertraging of studiebelemmering ten gevolge van aantoonbare persoonlijke omstandigheden. Hieronder worden verstaan: • alle omstandigheden die zich buiten je wil om hebben voltrokken, zoals dyslexie, ziekte, handicap, ongeval, familieomstandigheden, psychische/emotionele klachten, verslaving, materiële tegenslag en andere overmachtsituaties; • zaken als zwangerschap, topsportstatus, bepaalde bestuurswerkzaamheden, gebleken uitzonderlijk excellente prestaties; • onderwijskundige overmacht; • laatste vak: zie de Regels en Richtlijnen. Te allen tijde geldt dat wordt verwacht dat de student zelf alle mogelijke inzet heeft getoond om vertraging/belemmering te voorkomen. Wat moet je doen als je een afwijking van de regels in de OER wenst? • Schrijf op wat het probleem is en voor welke regel je een 'individuele afwijking' wilt aanvragen. • Motiveer je verzoek en geef aan met welke bewijsstukken je het verzoek (desgevraagd) kunt ondersteunen. • Verzoeken kun je sturen naar de secretaris van de Examencommissie: dhr. T. Marra ([email protected]) of mw. mr. M.C. Christen ([email protected]). • Vergeet niet je persoonsgegevens (inclusief studentnummer, adres e.d.) en opleiding te vermelden. De Examencommissie kan eventueel advies vragen aan de studieadviseur. Ook jij kunt de studieadviseur om advies vragen.

24

Algemene Informatie •

In geval van belemmerende persoonlijke omstandigheden kun je de studieadviseur vragen het verzoek namens jou in te dienen. De studieadviseur geeft in dat geval altijd een advies aan de Examencommissie. Je ontvangt in principe binnen vier weken schriftelijk een beargumenteerde beslissing en informatie over de volgende stap die je kunt zetten. Bij een afwijzing wordt er gewezen op de mogelijkheid tot beroep. A3.8

Beroepregeling

Wanneer je het niet eens bent met een uitslag van een tentamen of met een regeling kun je in beroep gaan. Neem daarvoor contact op met een studieadviseur. Zie ook de Regels en Richtlijnen en het Studentenstatuut.

25


A4

Studiebegeleiding

A4.1

Studie Loopbaan Begeleiding (SLB)

Met je keuze voor een opleiding aan onze faculteit heb je een start gemaakt met je voorbereiding op de arbeidsmarkt. Een mooie maar soms ook ingewikkelde uitdaging. Daarom begeleidt de faculteit je vanaf de studiestart in je studieloopbaan. Informatie, voorlichting en gerichte persoonlijke begeleiding worden ingezet om te bevorderen dat je de juiste opleiding kiest, jaarlijks tenminste 45 ECTS credits haalt (dat is ¾ van de 60 ECTS credits waaruit een studiejaar bestaat), en gerichte keuzes binnen je opleiding maakt, zoals keuzevakken, internationale studie-uitwisseling en nevenactiviteiten. Studiesuccesgroepen (SsG) In het eerste studiejaar van de bachelor besteden we nadrukkelijk aandacht aan studiesucces, extra studiemogelijkheden en optimalisering van studievoortgang. Dat is alleen mogeijk als je actief met je studie bezig bent. Zo’n actieve studiehouding willen we bereiken door middel van wekelijkse opdrachten die je krijgt en beantwoord via de Nestorsite Studiesuccesgroepen. Je krijgt ook elke week feedback op je opdrachten. Je zult merken dat je door die opdrachten meer zicht krijgt op je studie en makkelijker alle vakken bij kunt houden. Bij de start van het eerste studiejaar word je ingedeeld in een studiesuccesgroep. Deze werkgroep komt wekelijks één uur bij elkaar onder leiding van studentassistent. De student-assistenten geven hun ‘eigen’ studenten wekelijks individueel feedback op zowel de gemaakte opdrachten als op hun studievoortgang. Elke werkgroep krijgt naast de student-assistent ook een eigen docent-tutor. Tijdens de Studiesucces-bijeenkomst wordt elke week een presentielijst bijgehouden. Afwezigen worden doorgegeven aan de docenttutor. Naast de gesprekken met afwezige studenten voert de docent-tutor na elke tentamenronde een individueel gesprek met zijn/haar studenten. Je ontvangt hiervoor een uitnodiging. Voor de input van het gesprek hebben ze toegang tot de SsG Nestor-site met alle opdrachten, de studievoortgang en de feedback daarop. Ook kunnen de tutoren je studie-resultaten in ProgRESS bekijken. Alle eerstejaars krijgen zo vaker en persoonlijker feedback. We gaan er vanuit dat dit een positief effect heeft op de betrokkenheid bij de studie. Wanneer?

Actie? Begeleiding door ouderejaars student Gedurende sem. 1 (studieduccesgroep) of docent (tutoraat) Schriftelijk bericht en advies m.b.t. je studievoortgang, Na ieder blok met uitnodiging voor gesprek met je tutor Na semester 2 (aug.) Schriftelijk propedeuse studieadvies* Studievoorlichting bacheloropleidingen, studieDiverse tijdstippen uitwisseling e.d.

26

Algemene Informatie

* Het propedeuse-studieadvies is louter gebaseerd op de studieresultaten. De voornaamste functie van het advies is het bevorderen van de eigen oordeelsvorming van de student over het al dan niet doorstuderen (zelfselectie). Geen aandacht schenken aan het advies is echter zeer onverstandig, onder andere vanwege het beperkte aantal jaren dat studiefinanciering kan worden genoten. Vanaf het tweede inschrijvingsjaar wordt vooral aandacht besteed aan tijdige afronding van de propedeuse en keuzemogelijkheden binnen en na de bachelor (o.a. welke master opleiding kies je?). Uiteraard is het van belang dat je (ook) op eigen initiatief gesprekken aangaat met studieadviseurs, andere faculteitsmedewerkers en medestudenten. Studieloopbaanbegeleiding betekent ook dat je je met je opleiding voorbereidt op een loopbaan ná je studie. Lees daarom ook paragraaf A6.7. A4.2

Studenten Service Centrum (SSC) en Centrale Studentenbalie (CSB)

Als student van de RUG kun je voor al je vragen terecht bij het centrale orgaan van de universiteit, het Studenten Service Centrum (SSC). Naast de ‘zittende’ studenten kunnen ook aankomende studenten uit binnen- en buitenland en (bijna) afgestudeerden bij het SSC terecht. Hieronder lees je wat het SSC in huis heeft. Mochten wij je vraag niet kunnen beantwoorden, dan verwijzen we je natuurlijk graag door naar de instantie die je wel verder kan helpen. Bij de Centrale Studentenbalie (CSB) van het SSC kun je antwoord krijgen op concrete vragen over o.a. studiemogelijkheden, toelating, aanmelding, loting en plaatsing, veranderen van studie en studiestaken, studievertraging, geldzaken, inschrijvingskwesties en arbeidsmarkt. Bij complexe en privacygevoelige kwesties maken de medewerkers van de balie een afspraak voor je met een studentendecaan. Ook kun je bij de CSB een afspraak maken met een loopbaanadviseur van het Loopbaanadviescentrum (LAC), of je aanmelden voor één van de workshops van het LAC. Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens. Heb je vragen over studiekeuze, studievertraging, ingewikkelde persoonlijke en/of financiële kwesties? Dan kun je voor een individueel advies terecht bij de studentendecanen. Zij zijn gespecialiseerd in financiële kwesties, in- en uitschrijvingsvraagstukken, studiekeuzeproblemen, studeren met een functiebeperking en bezwaar- en beroepsprocedures. De studentendecanen weten bovendien veel van faciliteiten en instanties van buiten en binnen de instelling die iets voor je kunnen betekenen. In samenwerking met de afdeling Studie Ondersteuning verzorgen de studentendecanen een workshop studiekeuze. Bij een studievertraging van meer dan 10 ECTS credits is een individuele afspraak met een studentendecaan van het grootste belang voor je rechten op

27


afstudeerondersteuning. Meld studievertraging, ook als die minder is dan 10 ECTS credits, in ieder geval onmiddellijk bij de studieadviseur van jouw opleiding. Meer hierover vind je in hoofdstuk A8.4 en op http://www.rug.nl/studievertraging. Een afspraak met een studentendecaan maak je via de CSB. Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens. Wil je een keer meehelpen met de organisatie van één van de vele voorlichtingsevenementen voor (aspirant-)studenten, neem dan contact op met Martin Althof, tel. (050) 363 8066. Vier afdelingen van het Studenten Service Centrum willen we apart noemen: de Infotheek voor Studie en Beroep, het Loopbaan Adviescentrum, Studie Ondersteuning en de Studentenpsychologen. Infotheek voor Studie en Beroep (ISB) De ISB is het documentatiecentrum waar je informatie kunt vinden over de volgende onderwerpen: het hoger onderwijs (WO- en HBO-opleidingen) in Nederland, de studie- en stagemogelijkheden in het buitenland (inclusief de financiering) en de arbeidsmarkt in Nederland en het buitenland (zie ook Loopbaanadviescentrum). Hierbij valt te denken aan informatie over solliciteren, testen, beroepen, bedrijven en instellingen, etc. Je treft de informatie aan in de vorm van brochures, studiegidsen, naslagwerken, vacaturebladen, geautomatiseerde databanken (bijv. Elseviers Fondsendisk) en CD-ROMs (bijv. Loopbaantraject). Tevens is er een selectie gemaakt van interessante internetsites. Loopbaan Adviescentrum (LAC) Als (bijna) afgestudeerde kun je met vragen over je loopbaan terecht bij het Loopbaanadviescentrum (LAC), expertisecentrum voor hoger opgeleiden. Naast een uitgebreide documentatieafdeling (zie Infotheek voor Studie en Beroep) biedt het LAC je de mogelijkheid een gesprek te voeren met een loopbaanadviseur. Ook kun je bij het LAC terecht voor cursussen en gratis themaworkshops die je (verder) op weg helpen bij je oriëntatie op de arbeidsmarkt of bij voorbereiding op sollicitaties. Een overzicht van hun activiteiten is te vinden op de website van het LAC. Studie Ondersteuning (SO) Studie Ondersteuning is een expertisecentrum op het gebied van academische en studievaardigheden. Het verzorgt verschillende cursussen voor studenten: • 'studeercursussen', zoals Effectief studeren, Faalangst en Studiestress en Scriptie-versnellingsgroep; • cursussen voor meer algemene communicatieve vaardigheden, zoals Mondeling Presenteren en Academische Schrijfvaardigheid; • cursussen die een soepele overgang naar de arbeidsmarkt beogen (o.a. Zelfanalyse; Solliciteren). Zie de website voor het volledige cursusaanbod.

28

Algemene Informatie

Behalve € 20,- inschrijfgeld zijn er geen kosten aan het volgen van de cursussen verbonden. Aanmelden gaat het makkelijkst door even langs te komen in de Toren van het Academiegebouw. Openingstijden: maandag tot en met vrijdag van 8.15 - 17.00 uur. Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens. Studentenpsychologen De studentenpsychologen bieden hulp bij problemen op het gebied van onder meer studeren en studiekeuze, contacten en relaties, relatie met ouders, beslissingen nemen en keuzes maken, spanningen en angsten, stress, depressie en assertiviteit. De hulp bestaat doorgaans uit een (korte) serie individuele gesprekken. De aanpak wordt zoveel mogelijk aangepast aan jouw wensen, problemen en situatie. Naast individuele gesprekken zijn er ook mogelijkheden tot groepsbehandeling, zoals groepstherapie en assertiviteitstraining. Uiteraard is vertrouwelijkheid gewaarborgd. Zie voor meer informatie de website. Openingstijden secretariaat: maandag t/m vrijdag van 9.00-12.30 uur en van 13.30-16.45 uur, m.u.v. woensdagochtend (gesloten tot 10.45 uur). Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens. A4.3

Bureau studieadvisering FEB

Succesvol studeren is niet vanzelfsprekend. Veel verschillende factoren spelen hierbij een rol en het is dan ook niet gek als je behoefte hebt aan een objectieve, deskundige gesprekspartner om te kijken of je (nog) goed bezig bent. Je directe omgeving is vaak niet goed in staat tot een onafhankelijk advies en docenten maken je vaak maar tijdens één vak mee. Daarom heeft de faculteit vier studieadviseurs. Voor de Bedrijfskundige opleidingen zijn dit Karel Labberté en Els Brilman, en voor de Economische opleidingen Jos Karssies en Annemieke van der Kolk. De studieadviseurs verzorgen de vakoverstijgende begeleiding. Zij spelen een belangrijke rol in de studieloopbaanbegeleiding van de faculteit (zie A4.3), maar je kunt uiteraard ook op eigen initiatief bij hen terecht. Vanzelfsprekend wordt het besprokene vertrouwelijk behandeld. Maak gericht gebruik van je studieadviseur voor: • persoonlijke begeleiding van ‘start tot finish’ door één studieadviseur; • analyse van je interesses, talenten en ambities (persoonlijk profiel & arbeidsmarkt); • keuze van je studierichting, keuzevakken, specialisatie/master, Honours traject, tweede studie e.d.; • keuze van specifieke activiteiten, bijv. studie in buitenland, bestuurswerk en stage; • verbetering van je studiemethode, tentamenvoorbereiding, planning, scriptie e.d.; • ondersteuning bij persoonlijke omstandigheden en belemmeringen; • advies in geval van problemen met de onderwijsorganisatie, ongewenste intimiteiten, problemen met een begeleider e.d.

29


Neem in geval van belemmerende persoonlijke omstandigheden – zoals ziekte, handicaps, familieomstandigheden, dyslexie – zo snel mogelijk contact op met de studieadviseurs. Zij weten op welke regelingen je eventueel aanspraak kunt maken en kunnen zo nodig een aangepaste studieplanning met je opstellen. Spreekuren • Voor eenvoudige vragen: telefonisch spreekuur (via secretariaat, tel. (050) 363 3759) en inloopspreekuur. • Persoonlijk gesprek op afspraak (gebruikelijke duur ongeveer 30 minuten): via het secretariaat van de studieadviseurs (050) 363 3759. Bezoek ook de pagina’s van de studieadviseurs op de facultaire website. Daar vind je ook de tijden en locaties van de verschillende spreekuren. A4.4

Studietips en advies

Studeren aan een universiteit vergeleken met VWO/HBO betekent het volgende: • Je hebt misschien veel meer ‘vrije tijd’, maar ook veel meer zelfstudie; je moet veel eerder beginnen met literatuurstudie → het maken van studieplanningen is van groot belang. • Je krijgt minder aanwijzingen voor zelfstudie → volg de colleges, deze leveren aanwijzingen op. • Er is meer toetsing op begrip → ‘uitkauwen’ van studiestof is noodzakelijk. • Er is meer toetsing op hoofd- én bijzaken → er wordt meer detailkennis getoetst dan verwacht. • Er zijn ook multiple-choice tentamens → een geraffineerde vraagstelling vraagt juist grondige bestudering van de studiestof (studeren op herkenning is volstrekt ontoereikend). • Haal zoveel mogelijk vakken in het blok waarin ze gegeven worden. Speculeren op herkansingen geeft een groot risico op opeenhoping van tentamens in volgende blokken. • Rond juist de vakken die je niet goed als eerste af. • Bedenk: de toelatingseis voor het 2e jaar ‘45 ECTS credits van het 1e jaar’ = 75% van de propedeusevakken. Om dit te halen mag je (bijv.) hooguit één blok of één vak per blok hebben openstaan. • Zorg dat je goed geïnformeerd bent over vakken, tentamendata etc. • De kwaliteit van de voorbereiding van de eerste tentamenafname is bepalend voor de slaagkans voor het vak. Een slordige eerste voorbereiding heeft een negatief effect dat doorwerkt bij volgende tentamendeelname van het vak. • Zelfstudie combineren met het zelf maken van een uittreksel blijkt veel kansrijker dan het lezen van door anderen gemaakte uittreksels. Reden: je verwerkt de studiestof veel beter. • Samen met studiegenoten werkstukken, onduidelijkheden e.d. bespreken werkt zeer succesvol. Je zit minder in je eentje te worstelen en maakt gebruik van elkaars inzichten.

30

Algemene Informatie

Voor elke opleiding is aan het einde van de betreffende programmabeschrijving een schema opgenomen met o.a. de belangrijkste voortgangs- en doorstroomregels voor die opleiding. Een volledig overzicht van regels vind je in de Onderwijs- en Examenregelingen (OERen) van je opleiding. Een voorbeeld van een algemene regel is de verplichte vak- en tentameninschrijving. Regels en eisen zijn onvermijdelijk om enerzijds de verschillende opleidingen goed te kunnen structureren, en anderzijds studenten te stimuleren hun studie te plannen en tijdig aan het werk te gaan. Je zult merken dat het naleven van de regels en het tijdig voldoen aan gestelde eisen, de effectiviteit van je studie ten goede komen, onnodige studievertraging voorkomen en de kans op studiesucces binnen redelijke termijn aanzienlijk vergroten. A4.5

Twijfel over je studie

Overstappen naar een andere universitaire opleiding Als je in de loop van het studiejaar wilt overstappen naar een andere studie binnen of buiten de RUG, moet je contact opnemen met de Centrale Studentenbalie van de RUG (CSB). Overstappen naar een andere opleiding kan overigens alleen wanneer het een opleiding betreft waar geen numerus fixus gehanteerd wordt. Ook als je je wilt uitschrijven regel je dat bij de CSB. Het is verstandig voordat je definitief overstapt, contact op te nemen met je studieadviseur. Laat je bij uitschrijving goed informeren door een studentendecaan over de gevolgen voor je studiefinanciering en je prestatiebeurs. Bij de CSB is hierover een speciale brochure verkrijgbaar. Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens. Overstappen naar een HBO-opleiding Het HBO kent vaak twee instroommomenten. Als je overweegt om over te stappen naar een HBO-opleiding, kun je in september of februari met de propedeuse beginnen. Meld je dan ruim één maand van tevoren aan bij de HBO-instelling waar je wilt gaan studeren en vraag advies aan de studieadviseur van die instelling. A4.6

Persoonlijke omstandigheden

Punten kwijt? Meld op tijd. Niet gemeld? Geen geld. Loop je door bijzondere omstandigheden (ziekte, handicaps, familieomstandigheden, zwangerschap, dyslexie) studievertraging op, meld dat dan onmiddellijk bij jouw studieadviseur. Je studieadviseur registreert de melding van jouw studievertraging en vertelt je wat je verder moet doen. Alleen als je je binnen uiterlijk een maand na het ontstaan van de studievertraging hebt gemeld kun je in aanmerking komen voor financiële compensatie van het afstudeerfonds van de universiteit. Je bent er als student zelf verantwoordelijk voor dat je vertraging op tijd en bij de juiste instantie meldt. Zorg er dus zelf voor dat je goed op de hoogte bent van de regeling afstudeerfonds. Meer 31


informatie vind je bij de Centrale Studentenbalie van de RUG (CSB; zie A4.2), op de website van de RUG en in het Studentenstatuut op de CD-ROM. A4.7

Aanpassingen onderwijs en/of tentamens

Soms maken persoonlijke omstandigheden aanpassingen in onderwijs of toetsing noodzakelijk. Het gaat daarbij meestal om: •

het openstellen van bepaalde voorzieningen (extra tentamentijd, aangepast toetsmateriaal); en/of • het toestaan van afwijkingen van de Onderwijs- en Examenregeling; • buitenreguliere individuele tentaminering; • afwijkende tentamentijd of -plaats; • versoepeling van studievoortgangregels; • vervangende opdracht voor verplichte colleges of practicumonderdelen e.d. Samen met de studieadviseur kijk je naar wat nodig is c.q. wordt vastgesteld van welke voorzieningen je gebruik kunt maken, welke afwijkingen van het OER worden aangevraagd, of het nodig is je studietempo c.q. studieplanning bij te stellen etc.

A4.8

Andere mogelijkheden voor advies en ondersteuning

Voor meer intensieve begeleiding en uitgebreider advies kun je terecht bij verschillende personen en instanties binnen en buiten de RUG: studentendecanen, Studie Ondersteuning, studentenpsychologen, Student & Handicap of de vertrouwenspersoon van de RUG. Kijk voor meer informatie op de website van de RUG. Als je nadere vragen hebt, kun je contact opnemen met de studieadviseurs (zie A4.3) of de Centrale Studentenbalie (CSB; A4.2). Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens. De Rijksuniversiteit Groningen probeert in haar voorzieningen zoveel mogelijk rekening te houden met studenten met een functiebeperking, chronische ziekte of dyslexie. De belangrijkste gebouwen van de universiteit zijn toegankelijk voor rolstoelgebruikers. In een aantal zalen is een ringleiding aanwezig voor slechthorenden en in de universiteitsbibliotheek zijn voorzieningen voor visueel gehandicapten aanwezig.

32

Algemene Informatie

A5

Studeren in het buitenland

Binnen de faculteit bestaat de mogelijkheid om een deel van je studie in het buitenland te volgen. Er zijn jaarlijks beurzen beschikbaar om een groot aantal studenten de gelegenheid te geven naar het buitenland te gaan. Het is hierbij van belang jezelf goed te oriënteren en ruim de tijd te nemen voor een gedegen voorbereiding. Met name de keuze van de buitenlandse universiteit, de vakken en het eventueel aanvragen van aanvullende financiering vragen aandacht. Voor zover aan buitenlandse universiteiten geschikte vakken worden aangeboden, bestaat de mogelijkheid deze vakken als vervanging van verplichte vakken te volgen. Een lijst met al onze partneruniversiteiten kun je vinden op de website. A5.1

Bureau Internationale Samenwerking (BIS)

Bij de International Service Desk van het Bureau Internationale Samenwerking (BIS) kun je terecht voor informatie over universiteitsbrede programma’s zoals uitwisselingen met Australië, Canada, China, Japan en Nieuw Zeeland, VSBbeurzen en beurzen in het kader van Culturele Akkoorden. Overigens geldt dat verreweg de meeste informatie voor studenten aangaande studie of stage (inclusief informatie over bovengenoemde programma's) dagelijks is in te zien bij de Infotheek voor Studie en Beroep van het Studenten Service Centrum (www.rug.nl/ssc). Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens. A5.2

Exchange Office

Het Exchange Office is te vinden op de begane grond in het WSN-gebouw. Voor meer informatie kun je de website van het Exchange Office raadplegen. Bij het Exchange Office is documentatie beschikbaar in de vorm van studentverslagen en studiegidsen. Zie hoofdstuk A11 voor adresgegevens, openingstijden en spreekuren. Je kunt voor informatie over internationalisering ook terecht bij de Infotheek voor Studie en Beroep van het Studenten Service Centrum (www.rug.nl/ssc).

33


A6

Afstuderen

A6.1

Goedkeuring bachelorprogramma

Een bachelorprogramma moet in ieder geval tenminste vier maanden voor je die opleiding afrondt, goedgekeurd zijn (zie Regels en Richtlijnen, artikel 12). Als het programma namelijk onverhoopt niet aan de daarvoor geldende eisen voldoet, is er nog tijd om eventuele extra tentamens af te leggen. In overleg met de programmacoördinator is het mogelijk om het programma eventueel nog te wijzigen. Voor het goedkeuren van het studieprogramma is een formulier te downloaden van de facultaire website. Het formulier moet worden ingeleverd bij de Onderwijsbalie. A6.2

Goedkeuring masterprogramma

Een masterprogramma moet in ieder geval tenminste twee maanden voor je die opleiding afrondt, goedgekeurd zijn (zie de Regels en Richtlijnen). Als het programma namelijk onverhoopt niet aan de daarvoor geldende eisen voldoet, is er nog tijd om eventuele extra tentamens af te leggen. In overleg met de programmacoördinator is het mogelijk om het programma eventueel nog te wijzigen. Voor het goedkeuren van het studieprogramma is een formulier te downloaden van de facultaire website. Het formulier moet worden ingeleverd bij de Onderwijsbalie. A6.3

Aanvraag propedeusebul

De propedeusebul hoeft niet aangevraagd te worden. Als alle resultaten bij de Onderwijsadministratie binnen zijn, wordt de propedeusebul klaargemaakt. Je ontvangt bericht van de uitreiking. Als je geen bericht ontvangt maar wel aan alle eisen voor het behalen van de propedeuse hebt voldaan, kun je je melden bij de Onderwijsbalie (begane grond WSN-gebouw). Via Nestor wordt meegedeeld wanneer de buluitreiking plaatsvindt. A6.4

Aanvraag bachelorbul

Bachelorbuluitreikingen vinden twee keer per per jaar plaats. Tot uiterlijk zes weken voor de uitreiking kan een aanvraagformulier worden ingeleverd. Dit formulier is te downloaden van de facultaire website en moet worden ingeleverd bij de Onderwijsbalie (begane grond WSN-gebouw). De bul kan pas worden aangevraagd als het studieprogramma is goedgekeurd en als alle studieresultaten zijn verwerkt bij de Onderwijsadministratie. Let op dat ook resultaten behaald bij andere faculteiten bij de faculteit Economie en Bedrijfskunde zijn bijgeschreven (controleer dit via ProgRESS WWW). Via Nestor wordt meegedeeld wanneer de buluitreiking plaatsvindt.

34

Algemene Informatie

A6.5

Aanvraag masterbul

Masterbullen worden meerdere malen per jaar uitgereikt. Tot uiterlijk vier weken voor een buluitreiking kan de bul worden aangevraagd met het aanvraagformulier dat is te downloaden van de facultaire website. Dit formulier moet worden ingeleverd bij de Onderwijsbalie (begane grond WSN-gebouw). De bul kan pas worden aangevraagd als het studieprogramma is goedgekeurd en als alle studieresultaten zijn verwerkt bij de Onderwijsadministratie. De bul wordt gedateerd op de laatste werkdag van de maand waarin het laatste studieresultaat is behaald. Ook moet de scriptie digitaal worden aangeleverd en moet een ‘Verklaring Openbaarmaking Afstudeerwerkstukken’ worden ingeleverd (er is hiervoor een nieuwe opzet in ontwikkeling: voor informatie over de geldende regeling: zie de facultaire website). Als je wilt meedoen met een uitreiking, kijk dan op Nestor voor de geplande uitreikingsdata en informeer bij de Onderwijsbalie of er nog plaats is. Maak vervolgens zelf een afspraak met je afstudeerbegeleider (of anders tweede begeleider). Hij of zij wil ook graag aanwezig kunnen zijn bij je buluitreiking en zal bij die gelegenheid ook het woord tot je richten. De bul wordt gedateerd op de laatste werkdag van de maand waarin het laatste studieresultaat is behaald. NB: je wordt niet automatisch op die datum uitgeschreven als student. Dit dien je zelf te regelen bij de CSA. Masterbul aan het eind van het studiejaar Een studiejaar loopt van 1 september tot en met 31 augustus. Als je in een bepaald studiejaar afstudeert, is het noodzakelijk dat uiterlijk 1 oktober van het daarop volgende studiejaar alle zaken inzake het afstuderen geregeld zijn. Dit betekent dat: • alle resultaten (inclusief het cijfer voor je afstudeerwerkstuk) op ProgRESS moeten staan; • alle resultaten gedateerd moeten zijn op een datum binnen de periode dat je staat ingeschreven als student bij de RUG; • de aanvraag goedkeuring studieprogramma moet zijn ingeleverd en goedgekeurd door de Examencommissie; • de CD-ROMs met je afstudeerwerkstuk (volgens de richtlijnen) moeten zijn ingeleverd; • de Verklaring Openbaarmaking moet zijn ondertekend door jezelf en je eerste begeleider (of ander de medebeoordelaar) en ingeleverd; • de bulaanvraag moet zijn ingeleverd. Als dit later dan 1 oktober bij de Onderwijsadministratie binnen is, is de kans groot dat je niet meer als geslaagd kan worden doorgegeven voor het afgelopen studiejaar. Er kan dan gevraagd worden je opnieuw in te schrijven als student (met kans op vertraging en extra kosten).

35


A6.6

Wetenschapswinkel

Studenten die op zoek zijn naar een unieke afstudeeropdracht of een stage kunnen terecht bij het onderzoeksbureau van de wetenschapswinkel Economie en Bedrijfskunde. Onderzoeksbureau Het onderzoeksbureau van de wetenschapswinkel verricht veel onderzoek met studenten. Studenten uit alle studierichtingen kunnen hun afstudeeropdracht invullen als wetenschapswinkelproject. Er zijn verschillende formules: afstudeeropdrachten, stages, betaalde onderzoeksopdrachten en afstudeerkringen. Wetenschapswinkelrapporten zijn bedoeld om maatschappelijke impact te hebben. Publicatie geeft dan ook niet zelden aanleiding tot enige maatschappelijke commotie: Tweede Kamervragen, in de uitzending van EénVandaag, krantenberichten. Je afstudeeropdracht verdwijnt dus zeker niet in een bureaula. Om in aanmerking te komen voor een wetenschapswinkelproject moet je aan de volgende voorwaarde voldoen: ten minste twee jaar van je studie hebben afgerond, belangstelling hebben om maatschappelijke problemen te analyseren met behulp van theoretische concepten, over een goede en toegankelijke schrijfstijl beschikken, interesse of ervaring in toegepast onderzoek hebben en zelfstandig kunnen werken. Stageloket Stage lopen houdt in dat je binnen je studie enige tijd bij een instelling, organisatie of bedrijf gaat werken om ervaring op te doen en je kennis en vaardigheden toe te passen in de praktijk. Als een stage inhoudelijk voldoende niveau heeft kun je het combineren met afstuderen. Een stage loop je dan ook vrijwel altijd aan het eind van je bachelor of master. Een stage is niet verplicht en studenten die een stage willen lopen, moeten dit hoofdzakelijk zelf regelen, maar het stageloket van de wetenschapswinkel kan je hierbij helpen. Het stageloket van de wetenschapswinkel verzorgt centrale informatie over stages en bemiddelt in stages. Op de internetsite vind je een mailinglist m.b.t. afstudeeropdrachten en stages, waarop je je gratis kunt abonneren. Meer informatie? Als je in aanmerking wilt komen voor een wetenschapswinkelproject of een stage kun je je aanmelden op de mailinglist die je op onze website vindt. Je kunt natuurlijk ook altijd langskomen. Ben je benieuwd welk project of stage voor jou geschikt is, surf dan naar de website: http://www.rug.nl/wewi/eb. Ook kun je je hier abonneren op de mailinglist afstudeeropdrachten. Coördinatoren: mw. drs. Elise Kamphuis en dr. Frans J. Sijtsma. Secretariaat: Henk W. Janssen; telefoon: (050) 363 3810 / 3754 / 7182. E-mail: [email protected]; website: http://www.rug.nl/wewi/eb.

36

Algemene Informatie

A6.7

Na je studie

Het is van groot belang dat je weet wat je met je studie wilt bereiken. Een grondige oriëntatie op de arbeidsmarkt is daarvoor onontbeerlijk. Stel dit niet uit tot het einde van je studie in zicht is, maar begin er al mee in de eerste jaren van je studie, zodat je de keuzes die je binnen je studie moet maken kunt afstemmen op wat je wilt bereiken. Door diverse organisaties worden informatiebijeenkomsten en cursussen georganiseerd t.b.v. arbeidsmarktoriëntatie. In het bijzonder noemen we het Loopbaan Advies Centrum (LAC en Studie Ondersteuning; zie A4.2). Een overzicht van deze bijeenkomsten en cursussen wordt naar het huisadres van laatstejaarsstudenten gestuurd en aangekondigd in de Universiteitskrant (UK), via posters die in het WSN-gebouw hangen en op de websites van het LAC en SO. Ook biedt het Loopbaanadviescentrum de mogelijkheid om advies in te winnen van een loopbaanadviseur. Daarnaast organiseren de studieverenigingen regelmatig bedrijfsbezoeken en informatiedagen, waarbij soms ook de expertise van het LAC ingeschakeld wordt. Kijk voor meer informatie over verschillende oriëntatiemogelijkheden, cijfers over de arbeidsmarkt, workshops, sollicitatietrainingen, individuele loopbaanbegeleiding op de website van studieadvies.

37


A7

Honours Bachelor trajecten

A7.1

Honours Bachelor Bedrijfskunde

De Honours Bachelor Bedrijfskunde is een speciaal programma, waarin een aantal onderdelen uit de gewone bachelorstudie op een aangepaste manier wordt aangeboden. Die aangepaste manier kan bijvoorbeeld inhouden: zwaarder, intensiever of met een groter beroep op zelfstandigheid. In ieder geval altijd uitdagender. Daarnaast heeft de Honours Bachelor eigen onderdelen die je als uitbreiding op het gewone programma volgt. Het honours programma is bedoeld om je de kans te geven je bijzondere talenten verder te ontwikkelen, zowel op het vlak van onderzoek als van de praktijk. Het programma besteedt uiteraard ook ruim aandacht aan belangrijke bedrijfskundige vaardigheden zoals (ICT-ondersteund) presenteren, zelf organiseren en samenwerken in teams. De Honours Bachelor Bedrijfskunde start meteen in het eerste jaar van je opleiding en beslaat de hele bachelorperiode. Gedurende die drie jaar doe je in totaal ongeveer 25 ECTS credits bovenop je gewone studieprogramma. Onderzoeks- en praktijklijn Als je begint aan een bacheloropleiding weet je vaak nog helemaal niet wat voor jou het meest aantrekkelijk is. Daarom bestaat de Honours Bachelor Bedrijfskunde uit twee lijnen: de onderzoekslijn en de praktijklijn. In de onderzoekslijn volg je onder leiding van ervaren onderzoekers workshops over allerlei aspecten van bedrijfskundig onderzoek. Ook werk je een poosje mee aan het promotieonderzoek van een medewerker van de faculteit. Ter afsluiting van de onderzoekslijn schrijf je een publiceerbaar paper in plaats van een gewone bachelorscriptie. In de praktijklijn neem je deel aan bijzondere, op de businesspraktijk gerichte activiteiten die de opleiding of jijzelf organiseert met speciaal geselecteerde, grote en kleine bedrijven. Je kunt daarbij denken aan masterclasses verzorgd door topmanagers, bedrijfsbezoeken, een korte stage, e.d. En uiteraard speelt een deel van je opleiding zich af in het buitenland (als je dat wilt tenminste). Met het oog op je internationale vorming krijg je als honours student voorrang bij de bezetting van uitwisselingsplaatsen bij de meest prestigieuze buitenlandse partners waarmee de faculteit samenwerkt. Zo kun je je talent ook tijdens je verblijf in het buitenland optimaal ontplooien. En na de Honours Bachelor? Een deel van de studenten zal na de Honours Bachelor Bedrijfskunde en een specialiserende master zijn of haar talenten direct in het bedrijfsleven of bij de overheid verder gaan ontwikkelen. Maar dan wel als een student die zich tijdens de opleiding als excellent heeft onderscheiden. Een ander deel zal na de bachelor ongetwijfeld doorstromen naar de Research Master Economics and Business (tweejarig met selectie) van de faculteit, en misschien daarna zelfs promoveren en een onderzoekscarrière starten. Zo’n onderzoekscarrière is mogelijk binnen en buiten de universiteit, en natuurlijk ook in het buitenland.

38

Algemene Informatie

Wanneer kan ik beginnen? De Honours Bachelor Bedrijfskunde gaat van start in september 2007. Het begint meteen in het eerste jaar, zodat student en faculteit drie jaar de tijd hebben om samen wat op te bouwen. In die tijd groeit er dan een hechte club studenten en docenten die samen werken, van elkaar leren, en het optimale uit hun talenten halen. Een belangrijke voorwaarde om dit te bereiken is dat alle deelnemers de juiste bagage hebben. We verwachten dan ook dat je goede studieresultaten hebt, gemotiveerd én ondernemend bent. Hierop zal de selectie plaatsvinden. En blonk je op de middelbare school nog niet erg uit, maar weet je je wel tijdens het eerste studiejaar van bedrijfskunde te onderscheiden? Dan krijg je gedurende het eerste half jaar alsnog de gelegenheid om voor de Honours Bachelor te worden geselecteerd. Nadere informatie kun je verkrijgen door contact op te nemen met dr. Maryse Brand (tel. 050-363 7492; e-mail: [email protected]) of kijk op de website. A7.2

Honours Bachelor Economie en Technologiemanagement

Voor studenten Economie en studenten Technologiemanagement die meer willen weten over het doen van onderzoek en hun studie op een hoger niveau willen brengen, verzorgt de onderzoekschool SOM het Honours Bachelor traject. Dit traject kan in beginsel worden gevolgd binnen elke bacheloropleiding. Elke student die wordt toegelaten wordt gekoppeld aan een onderzoeker met ruime internationale onderzoekservaring, een zogenaamde fellow. Samen met deze fellow ontwikkel je een studieprogramma waarin ruimte wordt gereserveerd voor het doen van een aantal onderzoeksprojecten waarvoor studiepunten worden verkregen. Dit onderzoek wordt uitgevoerd onder leiding van de betreffende onderzoeker. Deze zal jou zoveel mogelijk betrekken bij het onderzoek, zodat je leert wat het doen van onderzoek precies inhoudt en hoe leuk dat kan zijn. Bovendien zal in het studieprogramma ruimte worden gemaakt voor vakken die voor het doen van onderzoek een meerwaarde hebben. Dit programma dient ook met de onderwijscoördinator van de betreffende opleiding doorgesproken te worden. De examencommissie moet het studieprogramma uiteindelijk goedkeuren. Tenslotte organiseert SOM voor deelnemende studenten een aantal groepsactiviteiten, waarin het aanleren van onderzoeksvaardigheden centraal staat. Het Honours Bachelor traject vormt een ideale aanloop naar het Research Master programma, maar is zeker niet uitsluitend bedoeld voor studenten die overwegen na voltooiing van hun bacheloropleiding deze tweejarige masteropleiding te gaan doen. Toelatingsprocedure: studenten die interesse hebben kunnen zich aanmelden bij dr. Bart Los, de Honours Bachelor coördinator van SOM. Hij voert de intakegesprekken, waar jouw motivatie een belangrijke rol speelt. Informatiebijeenkomst: in oktober. Deze zal op de facultaire website en in de UK worden aangekondigd en studenten met bovengemiddelde studieprestaties in het eerste jaar zullen een persoonlijke uitnodiging ontvangen. Nadere informatie kun je op elk moment krijgen door contact op te nemen met dr. Bart Los (tel. 050-363 7317; e-mail: [email protected]).

39


A8

(Studie)financiering

A8.1

Studiekostenbeleid

Per studiejaar is € 636,- meestal voldoende voor de aanschaf van verplichte boeken, dictaten, handleidingen enzovoorts. Voor de propedeusefase ben je niet meer kwijt dan € 636,-. De RUG kent een Prijsbeleid Studiekosten. Deze regeling beoogt beheersing van de studiekosten, zodat de component ‘studiekosten’ in het budget van de studiefinanciering niet te boven wordt gegaan. Je bent dus niet meer geld aan studiemateriaal kwijt dan de minister ter beschikking stelt. Voor 2007-2008 is het normbedrag € 636,-. Per opleidingsfase geldt een plafondbedrag van het normbedrag maal de cursusduur. Soms is het onvermijdelijk dat de kosten hoger zijn dan het plafondbedrag. In dat geval kan de helft van het bedrag dat je meer kwijt bent bij het faculteitsbestuur worden teruggevraagd door middel van het overleggen van aankoopbewijzen of is een andere regeling getroffen. Je kunt je verzoek tot gedeeltelijke teruggave van studiekosten indienen bij de afdeling Financiën. Vermeld duidelijk je naam, adres, studentnummer en bankrekeningnummer. Sluit bonnen of nota’s van alle aangeschafte studiematerialen bij en maak hiervan in een spreadsheet een optelling uitgesplitst naar blok. Hieruit moet blijken dat de daadwerkelijke kosten hoger waren dan het door de minister vastgestelde plafondbedrag. Verzoeken zonder bonnen of nota’s worden niet in behandeling genomen. A8.2

Prestatiebeurs

Studenten hebben bij het volgen van een bachelor- plus masteropleiding recht op vier jaar (voorwaardelijke) prestatiebeurs en drie jaar rentedragend lenen. Als je binnen tien jaar je diploma haalt (de prestatie-eis) wordt de voorwaardelijke prestatiebeurs omgezet in een gift. Voor meer informatie kun je terecht bij de Centrale Studenten Balie. A8.3

1-februari-regeling

Indien je als eerstejaars HBO- of WO student de studiefinanciering stopzet vóór of per 1 februari, wordt de voorwaardelijke prestatiebeurs over de eerste vijf maanden omgezet in een gift. Voorwaarde is wel dat je gedurende de rest van dat studiejaar niet opnieuw studiefinanciering aanvraagt voor een (andere) opleiding in het Hoger Onderwijs. Neem in geval van vragen contact op met je studieadviseur (zie A4.3) of met de Centrale Studenten Balie. A8.4

Afstudeerfonds

Loop je door bijzondere omstandigheden (ziekte, handicaps, familieomstandigheden, zwangerschap, dyslexie) studievertraging op, meld dat 40

Algemene Informatie

dan onmiddellijk bij je eigen studieadviseur. Deze zorgt voor een eerste melding van studievertraging. Hoe eerder je aan je studieadviseur (uiterlijk binnen vier weken) laat weten dat er omstandigheden optreden die je studie kunnen vertragen, hoe groter de kans is dat de vertraging later financieel gecompenseerd kan worden uit het Afstudeerfonds. Dreig je meer dan 15 ECTS credits studievertraging op te lopen, dan moet je dit ook nog melden bij de studentendecaan bij de Centrale Studenten Balie (CSB). Je bent er als student zelf verantwoordelijk voor dat je je vertraging op tijd en bij de juiste instantie meldt. Het melden van studievertraging is één van de (basis)voorwaarden voor financiële ondersteuning uit het Afstudeerfonds. Zorg er dus zelf voor dat je goed op de hoogte bent van de regeling afstudeerfonds. Meer informatie over deze regeling vind je op de website van de RUG en in het Studentenstatuut op de CD-ROM. Neem in geval van vragen contact op met je studieadviseur (zie A4.3) of met de Centrale Studenten Balie. A8.5

Noodfonds

Kom je onverwacht voor grote uitgaven te staan? Dreig je hierdoor in een acute financiële noodsituatie terecht te komen? Het Noodfonds biedt hulp bij onvoorziene uitgaven die je draagkracht ver te boven gaan en waartegen je je redelijkerwijs niet had kunnen verzekeren. Het kan bijvoorbeeld gaan om uitgaven voor bepaalde vormen van psychotherapie, dyslexieonderzoek in de bachelorfase en gespecialiseerde hulp bij leerproblemen, dieetkosten, tandheelkundige hulp, bijzondere familieomstandigheden of brandschade. Je kunt schriftelijk een aanvraag indienen. Meer informatie en het aanvraagformulier vind je bij de Centrale Studenten Balie.

41


A9

Kwaliteitszorg

A9.1

Onderwijsevaluaties

De faculteit werkt er hard aan om de kwaliteit van het onderwijs continu te bewaken en te verbeteren. Dit kunnen we echter niet zonder de bijdrage van onze studenten. Daarom krijg je aan het eind van elke tentamenronde via je studentmail het verzoek een cursusevaluatie in te vullen voor alle vakken die je het blok ervoor hebt gevolgd. Vul die evaluaties zeker in, want: 1 de inbreng van de studenten die je voorgingen, heeft ons geholpen het onderwijs dat jij nu volgt te verbeteren; zorg ervoor dat we deze stijgende lijn voort kunnen zetten; 2 de resultaten van de cursusevaluaties van de voorgaande jaren kunnen je helpen bij het kiezen van je keuzevakken of master(traject); 3 je draagt met jouw mening bij aan de kwaliteit van je opleiding en dat is ook voor jouzelf van groot belang: afstuderen aan een kwalitatief goede faculteit vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Voor al je vragen over onderwijskwaliteit kun je contact met ons opnemen via [email protected]. De resultaten van de cursusevaluaties kun je elke keer vinden op de Nestor community, onder de knop ‘Onderwijskwaliteit’. A9.2

Klachten

De faculteit vindt het belangrijk dat je met plezier en succes studeert. Indien je opmerkingen, suggesties en/of klachten hebt over het onderwijs of in het algemeen, aarzel dan niet om hier direct iets mee te doen. Dit kan op verschillende manieren, afhankelijk van de aard en ernst van de kwestie. In veruit de meeste gevallen is het aan te raden om eerst persoonlijk contact te leggen met de meest betrokkene. Bijna altijd lost deze medewerker het liefst zelf met jou het probleem op. Zo kun je voor een klacht over een vak het beste bij de docent of het desbetreffende secretariaat terecht. Betreft jouw klacht de onderwijsorganisatie, bijv. roostering, tentamendatum, registratie studieresultaten of buluitreiking, ga dan naar de Onderwijsbalie. De medewerkers van de Onderwijsbalie kunnen je doorverwijzen naar de juiste persoon en/of afdeling. Kom je er met de direct betrokkene(n) niet uit, of betreft het meer persoonlijke problematiek, dan kun je het vraagstuk vertrouwelijk voorleggen aan een studieadviseur of een medewerker buiten de faculteit, bijv. de studentendecaan (Centrale Studenten Balie) of de vertrouwenspersoon van de RUG. Zij kunnen bemiddelen of andere wegen voorstellen, door bijv. naar de examencommissie te verwijzen.

42

Algemene Informatie

Het is raadzaam om van tevoren advies in te winnen bij medestudenten. De studentenbelangenverenigingen willen graag weten wat jouw klacht is. Zij kunnen je adviseren of zelf jouw klacht oppakken. Geeft persoonlijk contact niet het gewenste resultaat? Het kan voorkomen dat het persoonlijk contact helaas niet het gewenste resultaat oplevert. In dat geval verzoeken we je om een ‘klachtenkaart’ in te vullen bij de Onderwijsbalie of via de website. Je bent er dan zeker van dat jouw klacht, suggestie en/of opmerking aandacht krijgt. Uiteraard blijft het belangrijk om in gesprek te blijven met de medewerkers. Hoe werkt de klachtenkaart? Het invullen van een klachtenkaart geeft de faculteit inzicht in de aard en de omvang van de vragen, opmerkingen en klachten van studenten. Daardoor worden sneller structurele oplossingen van veelvoorkomende ergernissen gerealiseerd. Onderstaand wordt de procedure aangegeven die wordt gevolgd na het inleveren van de klachtenkaart. Elke binnengekomen klachtenkaart wordt binnen vier weken afgehandeld door het hoofd van Bureau Onderwijszaken. Elke klacht wordt vertrouwelijk behandeld. Dit betekent dat de naam van de student niet wordt genoemd zonder nadrukkelijke toestemming van de student. Om misbruik te voorkomen worden anonieme klachten of klachten waarbij alleen een e-mail adres wordt vermeld niet behandeld. Het hoofd van Bureau Onderwijszaken onderzoekt de klacht en legt deze waar nodig op passende wijze voor aan betrokken commissies en personen. Waar nodig worden vervolgacties afgesproken met de betreffende personen/afdelingen. Deze afspraken worden vastgelegd en gerapporteerd aan de faculteitsbesturen. De betrokken student wordt vervolgens schriftelijk door het hoofd van Bureau Onderwijszaken op de hoogte gebracht van de genomen of te ondernemen acties.

43


A10

Voorzieningen

A10.1

Bibliotheken

De bibliotheek van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde bevindt zich op de begane grond van het WSN-gebouw, tegenover de liften in de middenhal. De bibliotheek omvat tevens de collecties van de Ruimtelijke Wetenschappen, Wiskunde en Informatica. Openingstijden: maandag t/m donderdag: 9.00-18.30 uur. vrijdag: 9.00-17.00 uur. De bibliotheekcollectie van Fiscale Economie is te vinden in de bibliotheek van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid (Harmoniegebouw). Openingstijden: maandag t/m donderdag: 09.00-21.30 uur (in academische vakanties van 09.00-17.00 uur) vrijdag: 09.00-17.00 uur zaterdag: 10.00-16.00 uur (in academische vakanties gesloten) De Universiteitsbibliotheek (UB) is voor iedere student toegankelijk. Naast de beschikking over diverse collecties heb je hier ook de mogelijkheid om te studeren in één van de studiezalen. Openingstijden: maandag t/m vrijdag: 08.30 - 22.00 uur zaterdag en zondag: 10.00 - 17.00 uur Voor adresgegevens van bovengenoemde bibliotheken, zie hoofdstuk A11. A10.2

Computerfaciliteiten

De computerfaciliteiten voor studenten omvatten onder andere een aantal pczalen die voor computerpractica voor onderwijs- en cursusdoeleinden gebruikt kunnen worden. Deze faciliteiten zijn een gezamenlijk project van het Donald Smits Centrum voor Informatietechnologie (CIT), de FEB en de FRW. Voor wie? Studenten hebben recht om gebruik te maken van de opgestelde pc's als ze voldoen aan alle volgende voorwaarden: • je staat ingeschreven als student aan de RUG bij de Faculteit Economie en Bedrijfskunde of de Faculteit Ruimtelijke Wetenschappen en je kunt dat met een geldige collegekaart aantonen; • je volgt een cursus bij een van de hiervoor genoemde onderwijsinstellingen;

44


voor de cursus die je volgt zijn pc's gereserveerd in een van de computerzalen; • je gebruikt de pc voor studieactiviteiten voortvloeiend uit de studie die je volgt. Wie niet aan deze voorwaarden voldoet, heeft geen recht op het gebruik van de opgestelde faciliteiten en kan de toegang tot de zalen ontzegd worden. Aanvragen account Om gebruik te kunnen maken van de computervoorzieningen is het noodzakelijk om een account aan te vragen. Dit kun je doen bij de Servicedesk. Vergeet niet je collegekaart mee te nemen. Openingstijden De grote computerruimte Plaza/Theaterzaal is geopend tot 20.00 uur. De pczalen zijn gesloten vanaf 18.00 uur, tenzij er colleges of practica worden gegeven. Op zaterdag zijn alle zalen gesloten. In de zomerperiode (juliaugustus) gelden afwijkende openingstijden: 9.00-17.00 uur. Locatie De zalen 46 en 146 (Plaza/Theaterzaal, de grote computerruimte van twee verdiepingen, naast de Servicedesk, Landleven 1) worden zoveel mogelijk gebruikt voor open practica. De overige zalen zijn voor klassikaal onderwijs gereserveerd. Huisregels • Je mag in de pc-zalen niet eten, drinken of roken. • Laat de werkruimtes netjes achter. • Er mogen geen mobiele telefoons gebruikt worden. Servicedesk Studenten met vragen over computergebruik in de pc-zalen kunnen terecht bij de Servicedesk, Landleven 1, tel. 050-363 3232. Ook als je tijdens cursussen of practica in een van de zalen problemen hebt met de bediening van apparatuur, of als er een storing optreedt, kun je terecht bij de Servicedesk. De Servicedesk vind je naast de grote computerruimte Plaza/Theaterzaal. Openingstijden: van maandag t/m vrijdag 9.00-22.00 uur, op zaterdag van 10.0018.00 uur. In de vakantieperiode (juli-augustus): van maandag t/m vrijdag van 9.00-17.00 uur. Software Studenten kunnen tegen gereduceerd tarief software kopen via de internetsite van Surfspot. Hier kan de software besteld worden die vervolgens wordt thuisbezorgd.

45


Computercursussen Naast cursussen in standaardpakketten zoals Word en Excel verzorgt het CIT ook een aantal meer op de universitaire gemeenschap gerichte computercursussen zoals SPSS en Reference Manager. Voor de cursus programmeren in C/C++ kun je bovendien studiepunten krijgen. De computercursussen vinden plaats in de Zernikeborg (Nettelbosje 1). Actuele cursusinformatie wordt wekelijks vermeld in de UKmededelingenrubriek. Meer informatie, o.a. over inschrijven vind je op de website van het Centrum voor Informatietechnologie. Internet Studenten hebben via het computernetwerk van de RUG toegang tot één van de meest geavanceerde netwerken ter wereld met filevrije verbindingen naar de belangrijkste Nederlandse, Europese en transatlantische netwerken. Studenten kunnen daar op meerdere manieren gebruik van maken, bijvoorbeeld via een pc in een computerzaal op de faculteit of in de Universiteitsbibliotheek. Daarnaast is het ook mogelijk om met de eigen pc thuis of op de universiteit toegang te krijgen tot het universiteitsnetwerk. Meer informatie, o.a. over inschrijven vind je op de website van het Centrum voor Informatietechnologie.Voor adresgegevens, zie hoofdstuk A11. A10.3

Nestor

Nestor is de naam van de Elektronische Leeromgeving (ELO) van de RUG. Het computerprogramma waarmee cursusinformatie op Nestor wordt gezet, heet Blackboard. Met Nestor kun je documenten downloaden die de docenten voor de cursus beschikbaar stellen (opdrachten, sheets, oude tentamens). Je kunt informatie vinden over de weekindeling, de literatuur die moet worden bestudeerd, de docenten die de cursus geven etc. Voor sommige cursussen geldt dat je van gedachten kunt wisselen met de docent en medestudenten d.m.v. email, chat en online discussies. Als je inschrijving bij de Centrale Studentenadministratie in orde is, heb je een username en password voor het gebruik van e-mail, ProgRESS WWW (nodig voor het inschrijven voor tentamens en cursussen) en Nestor. Het wachtwoord voor Nestor is hetzelfde als voor e-mail en ProgRESS WWW. Je logt in Nestor in met je studentnummer met een 's' ervoor: dus bijvoorbeeld ‘s1234567’. Voordat je op de computers in de pc-zalen kunt werken, moet je een account ophalen bij de Helpdesk. Om toegang tot Nestor te krijgen moet je je hebben ingeschreven voor de cursussen in ProgRESS WWW. Je moet je dus altijd voor een cursus aanmelden via http://progresswww.nl/rug. Het internetadres van Nestor is http://nestor.rug.nl. Als je de computer in de Theaterzaal of pc-zalen opstart, is http://www.rug.nl/student de startpagina.

46

Algemene Informatie

Van hieruit kun je je e-mail bekijken, tentamenresultaten bekijken (in ProgRESS WWW) en heb je toegang tot Nestor. Op de website van de faculteit staat nadere informatie over Nestor. A10.4

Belangrijke mededelingen

Nestor is het communicatiemiddel waar de faculteit belangrijke mededelingen over colleges, tentamens, voorlichtingen en andere ‘last minute’ informatie aan studenten bekend maakt. Naast Nestor dien je ook de rubriek mededelingen in de Universiteitskrant (UK) wekelijks te raadplegen. De UK wordt iedere donderdag op de onderwijslocaties ter beschikking gesteld aan studenten. UK-mededelingen zijn ook op internet te raadplegen: http://www.rug.nl/uk. Na publicatie op Nestor en/of in de UK word je geacht op de hoogte te zijn van deze berichten. A10.5

Syllabuswinkel

De verkoop van syllabi vindt plaats op de begane grond van het WSN-gebouw (gebouw 5411). De winkel is op werkdagen geopend van 12.00-14.00 uur. Bij aanvang van ieder halfsemester heeft de winkel verruimde openingstijden. Rond kerst en de jaarwisseling (22 december 2007 t/m 8 januari 2008) is de winkel gesloten. Afwijkende openingsdata en -tijden worden tijdig via de Universiteitskrant (UK) en via internet bekend gemaakt. A10.6

Boekenverkoop

De Economische en Bedrijfskundige Faculteitsvereniging (EBF) organiseert een boekenverkoop voor hun leden. De vereniging biedt haar leden een korting van 10 %. De verkoop van boeken vindt plaats vlak voor aanvang van ieder semester. Ruim van tevoren wordt naar alle studenten een brief gestuurd om de verkoop aan te kondigen. De literatuurlijst kan op de site van de vereniging worden geraadpleegd en de boeken kunnen worden besteld via het intranet. A10.7

Kopiëren

In verschillende gebouwen van de universiteit staan kopieerapparaten die op een magneetkaart werken. Deze kaart is verkrijgbaar bij de Reproshop in het Zernikegebouw (€ 3,-/€ 5,-/€ 10,-) en bij de portiers (alleen € 3,-).

47


A11

Adressen

Voor de meest recente informatie over telefoonnummers, e-mailadressen en kamernummers van medewerkers van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde wordt verwezen naar internet. A11.1

Algemeen

Bezoekadres:

WSN-gebouw Landleven 5 Zernikecomplex Paddepoel 9747 AD Groningen Postbus 800 9700 AV Groningen (050) 363 3750 (050) 363 3720 http://www.rug.nl/feb

Postadres: Telefoon: Fax: Website: A11.2

Telefoon: Fax: Website:

WSN-gebouw Landleven 5 Zernikecomplex Paddepoel Postbus 800 9700 AV Groningen (050) 363 3750 (050) 363 3720 http://www.rug.nl/feb

Onderwijsbalie Openingstijden: E-mail: Website:

dagelijks van 10.00-16.00 uur [email protected] http://www.rug.nl/feb

Postadres:

Bureau Studieadvisering

Economische opleidingen Dhr. drs. J. Karssies Mw. drs. A. van der Kolk Secretariaat: Telefoon: E-mail: Website:

48

9742 AK Groningen Postbus 800 9700 AV Groningen

Onderwijsadministratie

Bezoekadres:

A11.3

DRS-gebouw Dierenriemstraat 100

Bedrijfskundige opleidingen Mw.drs. E.I. Brilman Dhr. drs. K.R. Labberté

mw. J.E. van Rooij-Oldenboom (050) 363 3759 [email protected] http://www.rug.nl/feb

Algemene Informatie

A11.4

International Office

Exchange Office Mw. A.J. Venhuizen Afspraken kunnen gemaakt worden via het secretariaat. Secretariaat: mw. B.A. Visser Openingstijden: ma./woe./vr.: 10.00-12.30 en 13.30-16.00 uur. di./do: 10.00-12.30 uur. Telefoon: (050) 363 6310 of (050) 363 7343 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/feb Admissions Office Secretariaat: Openingstijden: Telefoon: E-mail: A11.5

mw. J.G. Scheidema ma./woe./vr.: 10.00-12.30 en 13.30-16.00 uur. di./do: 10.00-12.30 uur. (050) 363 7343 [email protected]

Vakgroep- en opleidingssecretariaten

N.B.: vanaf 1 januari 2008 worden de secretariaten anders geclusterd. Bij het ter perse gaan van de gids waren de nieuwe gegevens nog niet bekend. Tot 1 januari 2008 gelden onderstaande gegevens. Voor de situatie na 1 januari 2008 wordt verwezen naar internet. Secretariaat Accountancy & Controlling Mw. I.M. Luttmer-Noest Mw. A.H.E. van de Voort-Toisuta Mw. I.T.M. Wasser Tel.: (050) 363 3768 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/feb Secretariaat Business & ICT Mw. J. Born Tel.: (050) 363 3864 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/feb Secretariaat Economics & Econometrics Mw. E.M. Baars-Drent Mw. H.C.W.E. van der Vleuten Dhr. A. de Boer Tel.: (050) 363 7018, (050) 363 3740 of (050) 363 3460 E-mail: [email protected]; [email protected]; [email protected] Website: http://www.rug.nl/feb 49


Secretariaat Finance & Accounting Mw. G. Pol Mw. N.R. Kempa Tel.: (050) 363 3685 of (050) 363 3814 E-mail: [email protected] of [email protected] Website: http://www.rug.nl/feb Secretariaat IE&B Mw. E. Kortrijk Tel.: (050) 363 3716 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/feb Secretariaat Marketing Mw. H.G.Tamling Mw. J.M. Wiersema Tel.: (050) 363 7065 of (050) 363 3686 E-mail: [email protected] of [email protected] Website: http://www.rug.nl/feb Secretariaat Bedrijfskunde (bacheloropleiding) Mw. M.A. Gorter-Bruinsma; [email protected] Mw. I.C. Wieringa-Van der Veen; [email protected] Tel.: (050) 363 7529 / 3679 Secretariaat Bestuurlijke Informatiekunde Mw. J. Born; [email protected] Mw. C.M. Judkins-Nugteren; [email protected] Mw. D. van Lingen-Elzinga; [email protected] Tel.: (050) 363 3864 Secretariaat Business Development Mw. H. Jager; [email protected] Mw. S. Abels; [email protected] Tel.: (050) 363 6543 / 7090 Secretariaat Financieel Management Mw. E.T. Jelsema; [email protected] Mw. I.J. Bakker; [email protected] Tel.: (050) 363 7082 / 3535 Secretariaat Human Resource Management Mw. E.H. Boswijk-Korte; [email protected] Mw. C.R. Teuben; [email protected]

50

Algemene Informatie

Tel.: (050) 363 4288 Secretariaat International Business and Management Mw. R.van Est-Van der Weg; [email protected] Mw. S.I. Luiken; [email protected] Mw. L.J. Romp; [email protected] Tel.: (050) 363 3458 Secretariaat Kennismanagement Mw. S. Abels; [email protected] Tel.: (050) 363 7090 Secretariaat Ontwerp van Productiesystemen Mw. L.L. Henriquez-Peterson; [email protected] Tel.: (050) 363 7491 Secretariaat Productiemanagement Mw. R. Kooi-Kamphuis; [email protected] Mw. M.J. Meijer; [email protected] Mw. E.M. Flikkema-Spithoff; [email protected] Tel.: (050) 363 7020 Secretariaat Recht Mw. J. Born; [email protected] Tel.: (050) 363 3373 Secretariaat Strategie en Omgeving Mw. K. van Brummelen; [email protected] Mw. A.M.C. Cordes; [email protected] Tel.: (050) 363 3453 Secretariaat Systeemleer & Organisatieontwerp Mw. J. Verhagen; [email protected] Tel.: (050) 363 3857 Secretariaat Technologiemanagement Mw. N. van de Beek; [email protected] Tel.: (050) 363 3921 Lerarenopleiding Dhr. drs. G. Hoevers en dhr. drs. L. Wouda Tel.: (050) 363 3738 (maandag, woensdag, donderdag) E-mail: [email protected] of [email protected]

51


A11.6

Examencommissie

Mw. Mr. M.C. Christen (secretaris) Voor MSc BA en MSc A&C: Dr. T.A. Marra (secretaris) Postbus 800 9700 AV Groningen A11.7

Onderzoek

Wetenschapswinkel Coördinatoren: mw. drs. E. Kamphuis dr. F.J. Sijtsma Secretariaat dhr. H.W. Janssen Openingstijden: ma. t/m do. van 09.00-17.00 uur. Telefoon: (050) 363 3810/7182/3754 Email: [email protected] Internet: http://www.rug.nl/wewi/eb Gammasteunpunt Coördinator: Telefoon: Email:

drs. N. Heimeriks (050) 363 3390 [email protected]

SOM, Onderzoeksorganisatie Mw. Rina Koning, research coördinator Tel.: (050) 363 3815 (7068 secretaresse) E-mail: [email protected] Website: http://som.rug.nl A11.8

Bibliotheken

Universiteitsbibliotheek Bezoekadres: Broerstraat 4 Postadres: Postbus 559, 9700 AN Groningen Telefoon: (050) 363 5020 Fax: (050) 363 4996 Website: http://www.rug.nl/bibliotheek/locaties/ub Bibliotheek Economie, Bedrijfskunde en Ruimtelijke Wetenschappen Bezoekadres: begane grond WSN-gebouw, Zernikecomplex Postadres: Postbus 800, 9700 AV Groningen Telefoon: (050) 363 3708 Fax: (050) 363 3720 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/bibliotheek/locaties/bibebr

52

Algemene Informatie

Bibliotheek Faculteit der Rechtsgeleerdheid Bezoekadres: Oude Kijk in 't Jatstraat 26 (Harmoniecomplex) Postadres: Postbus 716, 9700 AS Groningen Telefoon: (050) 363 5663 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/bibliotheek/locaties/bibrechten A11.9

Donald Smits Centrum voor Informatietechnologie (CIT)

Bezoekadres: Postadres: Tel. Servicedesk: E-mail Servicedesk: Website: Tel. Secretariaat: E-mail Secretariaat: Website: A11.10

Nettelbosje 1, Zernikecomplex Postbus 11044, 9700 CA Groningen (050) 363 3232 [email protected] http://www.rug.nl/rc/helpdesk (050) 363 9200 [email protected] http://www.rug.nl/rc

Centrale organen

Studenten Service Centrum / Centrale Studentenbalie Bezoekadres: Uurwerkersgang 10, Groningen Openingstijden: 10.00-16.00 uur. In vakantieperiodes gelden andere openingstijden (zie mededelingen in de UK). Postadres: postbus 72, 9700 AB Groningen, tel.: (050) 363 8004. E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/csb Studenten Adviesbureau Groningen (STAG) Bezoekadres: Uurwerkersgang 10 Postadres: postbus 72, 9700 AB Groningen. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 10.00-16.00 uur. In vakantieperiodes gelden andere openingstijden (zie mededelingen in de UK). E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/stag Belangrijke telefoonnummers van het STAG: • Studievertraging, geld of studiekeuze: (050) 363 8004. • Studie- en stagemogelijkheden, loopbaanplanning: (050) 363 4665. • Vragen over voorlichtingsevenementen van de RUG: (050) 363 8025. • Overige werkrelaties kunnen contact opnemen via (050) 363 8066.

53


Loopbaan Adviescentrum (LAC) Bezoekadres: Uurwerkersgang 10 Postadres: Postbus 72, 9700 AB Groningen Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 10.00-16.00 uur Tel.: (050) 363 8066 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/lac Studie Ondersteuning Bezoekadres: toren van het Academiegebouw, 2e verdieping, Broerstraat 5 Postadres: RUG - Studie Ondersteuning, Postbus 72, 9700 AB Groningen. Tel. (050) 363 5548; fax (050) 363 5539. E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/so Vertrouwenspersoon RUG Adres: Visserstraat 47-49, 9712 CT Groningen Tel.: (050) 363 5435 E-mail: [email protected] (vertrouwenspersoon) of [email protected] (secretariaat). Website: www.rug.nl/bureau/expertisecentra/vertrouwenspersoon Studentenpsychologen Oude Kijk in 't Jatstraat 41 9712 EC Groningen Tel. (050) 363 5544 E-mail: [email protected] Website: http://www.rug.nl/bsp Bureau Internationale Samenwerking/International Service Desk Adres: Academiegebouw, Broerstraat 5, 2e verd., kamer 231 Tel.: (050) 363 8181 E-mail: [email protected]

54

Algemene Informatie

A12

Studieverenigingen en studentenorganisaties

A12.1

Inleiding

Je bent naar Groningen gekomen om te studeren, maar er is meer. Een plezierig en effectief sociaal netwerk is ook van belang voor studiesucces. Er zijn vele mogelijkheden om snel een sociaal netwerk op te bouwen: lid worden van een Algemene Studenten Vereniging (Vindicat, Albertus, Dizkartes etc.), een sportvereniging, een studenten(belangen)-organisatie of van de facultaire studievereniging. Daarnaast kun je bij studentenverenigingen en -organisaties (of middels door hen gerealiseerde stages) heel goed organisatorische en bestuurlijke ervaring opdoen. Dergelijke ‘investeringen’ zullen je later bij het zoeken van een baan zeker goed van pas komen. Bedenk echter: onze faculteit houdt in principe geen rekening met de eisen van verenigingen. Zo krijg je bijvoorbeeld maar één keer per studiejaar de kans om aan practica deel te nemen. Wel is het mogelijk voor bepaald bestuurlijk werk deels financieel gecompenseerd te worden (zie het Studentenstatuut op de CD-ROM: hoofdstuk over financiële ondersteuning, in het bijzonder ‘Afstudeerfonds’). A12.2

Economische en Bedrijfskundige Faculteitsvereniging

De Economische en Bedrijfskundige Faculteitsvereniging Groningen is dé studievereniging voor studenten aan de Faculteit Economie en Bedrijfskunde van de Rijksuniversiteit Groningen. De EBF telt momenteel ongeveer 4.300 leden, waarvan er ruim 250 actief zijn binnen de vereniging. Het doel van de vereniging is het ondersteunen en bevorderen van de academische, professionele en persoonlijke ontwikkeling van haar leden. De EBF tracht dit doel te bereiken door het organiseren van activiteiten die in het verlengde liggen van de verschillende studies die aangeboden worden aan de faculteit. Daarnaast worden er activiteiten georganiseerd die de brug leggen tussen theorie en praktijk, om de student voor te bereiden op de arbeidsmarkt. De EBF organiseert onder andere de volgende activiteiten: • Economen Congres Het Economen Congres is een groots opgezet eendaags congres met ongeveer 550 deelnemende studenten. Sprekers uit het bedrijfsleven en de overheid vullen het grootste gedeelte van de dag met lezingen over actuele thema’s met een economische inslag. Daarnaast is er een middagprogramma met workshops en masterclasses.

55

Studiegids 2007-2008 FEB • Bedrijfskundig Congres Het Bedrijfskundig Congres is een uitwisselingsplaats van kennis en ervaring tussen wetenschap en praktijk. Het onderscheidt zich van andere congressen door het centraal staan van integratie tussen deelnemers uit het bedrijfsleven, de overheid, de wetenschap en de deelnemende studenten. Dit wordt elk jaar weer bereikt door het zeer interactieve programma. • International Business Research (3 keer per jaar) De IBR wordt georganiseerd door vijf enthousiaste studenten. Een jaar lang is deze commissie bezig een onderzoeksreis te organiseren naar een zogenaamde ‘emerging market’. Eén van de IBR’s reist af naar een Europese bestemming, de andere twee bezoeken een land buiten Europa. Per IBR is plaats voor ongeveer 22 studenten die onderzoek zullen gaan uitvoeren voor bedrijven in deze emerging markets. Elke IBR duurt twee maanden: een maand lang onderzoek doen en een maand lang reizen door het betreffende land. • European Study Research (2 keer per jaar) Elke ESR heeft een grote stad binnen Europa als bestemming. Het doel van deze reis is een week lang onderzoek te doen in de gekozen stad, waarbij onder andere vestigingen van multinationals worden bezocht. Voorafgaand aan de reis vindt er een studiegerelateerd voortraject plaats. • Consultancy Game De Consultancy Game biedt studenten de kans om kennis te maken met het vakgebied ‘consultancy’. Omdat dit vakgebied sterk uiteenloopt bestaat de activiteit uit twee dagen: de eerste dag staat in het teken van ‘strategic consultancy’, de tweede dag staat in het teken van ‘management consultancy’. Beide dagen worden lezingen gegeven, waarna de deelnemers een adviescase moeten oplossen. • Booksale & Summaries Via de EBF kunnen studenten hun studieboeken kopen met gemiddeld 20% korting. De boeken kunnen heel gemakkelijk besteld worden via onze website, vervolgens kunnen deze opgehaald worden aan het begin van het semester. Daarnaast verkoopt de EBF ook samenvattingen van de meeste vakken. • Jongerejaars Symposium Het Jongerejaars Symposium heeft als doel eerste- en tweedejaars studenten al in het begin van de studie kennis te laten maken met de praktische kant van het theoretische studieprogramma. Op het Jongerejaars Symposium geven jonge academici die werkzaam zijn in het bedrijfsleven, wetenschap of bij de overheid presentaties over de toepassingen van de verschillende bachelorrichtingen.

56

Algemene Informatie • Leadership Panel Een aantal maal per jaar wordt een lezing gegeven door een vooraanstaande spreker uit het bedrijfsleven of de overheid. Afgelopen jaren zijn er lezingen gegeven door onder andere Gerrit Zalm, Prins Maurits van Oranje, Nout Wellink, Anthony Ruys, Laurens-Jan Brinkhorst, Mark Rutte, Roel Pieper, Jozias van Aartsen en Arthur Docters van Leeuwen. • Business Class Een aantal maal per jaar komt er iemand uit het bedrijfsleven een gastcollege houden bij een vak van één van de studies aan de faculteit. Deze gastcolleges gaan vooral over praktijkvoorbeelden van de theorie die tijdens het vak aan bod komt. Henk Kesler, voorzitter van de KNVB, is een van de meest recente sprekers. De EBF heeft een drietal onderverenigingen voor studenten die een specifieke studierichting volgen. De onderverenigingen bedienen deze groepen studenten met gerichte activiteiten die aansluiten bij de betreffende studies. CreDes CreDes is de studievereniging voor studenten Economics en iedereen met interesse voor Economics. CreDes is een ondervereniging van de EBF. CreDes probeert een brug te slaan tussen de theorie en de praktijk, aangevuld met informele activiteiten. Activiteiten zijn onder andere: • congres met actuele economische thema's; • buitenlandse reis; • miljoenennotadebat; • de Loges, de beroemde discussie-avonden; • excursies en in-housedagen; • kennismakingsactiviteit voor eerste- en tweedejaars studenten Economics en geïntesseerden. Voor informatie: CreDes, Postbus 800, 9700 AV Groningen, tel. (050) 363 4536, faxnr. (050) 363 7208, e-mail: [email protected], website: http://www.credes.nl. VESTING VESTING, ook een ondervereniging van de EBF, richt zich op studenten van de opleiding Econometrics en studenten die geïnteresseerd zijn in econometrie. Het doel van de vereniging is de kloof tussen theorie en praktijk te verkleinen op het gebied van de wetenschap econometrie en verwante terreinen. Verder wil zij het contact tussen haar leden bevorderen en hen de mogelijkheid bieden naast de studie ook organisatorische vaardigheden te ontwikkelen. Activiteiten zijn onder andere: • het Symposium; • de Buitenlandse Reis; • excursies;

57

Studiegids 2007-2008 FEB • •

lezingborrels; informele activiteiten als het VESTING Introductiekamp, borrels, een sportcompetitie en het zeilkamp; • landelijke activiteiten als de LEVT, Landelijk Econometristen Voetbal/Volleybal Toernooi, en de LED, Landelijke Econometristen Dag (groot symposium); • boekenverkoop voor studenten van de bacheloropleiding Econometrics en van de masteropleiding Econometrics, Operations Research and Actuarial Studies; • het verenigingsperiodiek de GAXEX. Voor informatie: VESTING, postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. (050) 363 7062, fax: (050) 363 7208, e-mail: [email protected], website: http://www.devesting.nl. Bezoekadres: Interimgebouw 0002. RISK RISK is de financiële studievereniging van de FEB. Zij vormen een gezamenlijke ondervereniging van de facultaire studievereniging. RISK organiseert activiteiten voor de financieel georiënteerde studenten en dan voornamelijk uit de doelgroep Finance, Organizational- en Management Control, Accountancy & Control en International Financial Management. RISK positioneert zich als een professionele en ondernemende studievereniging die haar leden kwalitatief hoogwaardige en inhoudelijk sterke activiteiten aanbiedt op financieel economisch gebied. Ons doel is om de kloof tussen theorie en praktijk voor haar leden te verkleinen. Een selectie van de activiteiten die door de RISK georganiseerd worden: • RISK Finance Symposium; • RISK Accountancy Week; • RISK Accountancy- en Controlling Events; • RISK Congres; • RISK International Financial Program; • RISK Dutch Banking Tour; • RISK Investment Day; • RISK Accountancy Tour; • RISK Cycle of Finance & Control; • RISK Eén Dag Accountant en Controller; • RISK Magazine (5x per jaar); • RISK Beleggersavonden. Voor informatie: Financiële Studievereniging RISK, Interimgebouw 0004, Postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. 050-3637306, Fax. 050-3633787, e-mail: [email protected], website: http://www.verenigingrisk.nl.

58

Algemene Informatie

B-yond B-yond is de tak van de EBF voor International Economics and Business (IE&B). B-yond bestaat uit twee commissies, een Activiteiten- en een Symposium Commissie. De activiteiten worden georganiseerd voor studenten die de opleiding IE&B volgen en overige studenten met interesse in dit vakgebied. Activiteiten: • jaarlijks symposium; • socials; • lecture socials; • day-trip; Voor meer informatie: B-yond, postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. (050) 363 3702, fax (050) 363 7208, e-mail: [email protected], website: www.byond.org. Bezoekadres: Interimgebouw 0001. A12.3

Stichting Internationaal Studieproject

Ieder jaar wordt er een internationaal studieproject naar een 'emerging market' buiten Europa (o.a. Brazilië, Mexico en India) georganiseerd. Aan dit project nemen vijf commissieleden en 24 deelnemers deel en het wordt begeleid door een aantal docenten. Naast een vooronderzoek in Nederland zullen de deelnemers onderzoek uitvoeren voor Nederlandse bedrijven in het land van bestemming. Enerzijds is het voor studenten een unieke kans om theorie in praktijk te brengen en kennis te maken met bedrijven in een andere cultuur. Anderzijds biedt het voor bedrijven een mogelijkheid om kwalitatief goed onderzoek uit te laten voeren tegen een relatief lage prijs. Het doel van het project voor de deelnemers is het vergroten van de kennis van en de ervaring met het doen van onderzoek. Het project zelf wordt georganiseerd door een commissie, bestaande uit vijf studenten. Zij houden zich bezig met het verkopen van onderzoek aan Nederlandse bedrijven, de reisplanning, de deelnemersselectie en het deelnemersprogramma. Dit programma bestaat uit workshops, gastcolleges, een literatuurstudie en een talencursus en draagt bij aan een gedegen voorbereiding van de deelnemers voor hun onderzoek. A12.4

Groninger Fiscale Eenheid (GFE)

De Groninger Fiscale Eenheid is een studievereniging voor alle mensen die Fiscaal Recht en/of Fiscale Economie studeren aan de RUG. Onze vereniging bestaat al sinds 1982. Elk jaar organiseren wij verschillende evenementen, zoals het Symposium, de Kantorendag, de buitenlandse reis en ook wordt er elk jaar een mooie almanak uitgegeven. Eens in de maand wordt er een borrel gehouden waar we gezellig met elkaar een biertje drinken. Dit is niet alleen gezellig, maar zo kom je ook in contact met je medestudenten en verschillende kantoren. Verder zijn wij lid van de opleidingscommissies van Fiscale Economie en Fiscaal Recht. Voor meer informatie verwijzen wij je naar onze website: http://www.gfe.nl. 59


A12.5

MARUG

De MARUG is de studievereniging voor studenten met interesse in marketing en geeft je de kans om te ervaren hoe marketing in de praktijk is. De MARUG biedt je: • marketingevenementen (zoals het grootste marketing studenten Congres, de Commercial Break!, Super Marketing Game, Master Activiteiten, Marketing Classes, Recruitmentdiners, Recruitment Days en de Nationale Marketing Strijd); • contact met bedrijven; • marketingmagazine Markant; • verdieping van je studie; • commissie-ervaring. Meer informatie over deze evenementen en het laatste MARUG nieuws vind je op de site: http://www.marug.nl. Lijkt het je leuk om zelf één van de bovengenoemde activiteiten te organiseren? Neem dan snel contact met ons op. Voor vragen kun je altijd mailen naar [email protected] of langskomen op onze kamer: Interimgebouw 123, telefoonnummer: (050) 363 7014. A12.6

Pro Memorie

Pro Memorie is de studievereniging voor Accountancy & Controlling-studenten aan de RUG. De vereniging heeft ten doel het bevorderen van de betrokkenheid van en het onderlinge contact tussen studenten binnen de opleiding Accountancy & Controlling, alsmede het ondersteunen van studenten Accountancy & Controlling bij hun oriëntatie naar hun toekomstige professie, alles in de ruimste zin van het woord. Pro Memorie streeft ernaar een waardevolle aanvulling op de studie te zijn voor studenten Accountancy & Controlling. Door zowel inhoudelijke als ontspannende activiteiten te organiseren, tracht Pro Memorie toegankelijk zijn voor studenten en de betrokkenheid van haar leden vergroten. Hiermee wordt tevens beoogd studenten te stimuleren om de studie Accountancy & Controlling te gaan doen en deze studie met voldoening af te ronden. Pro Memorie is de verbinding tussen studenten, de universiteit en het bedrijfsleven, en probeert aan de wensen van al haar belangengroepen te voldoen. De volgende activiteiten worden georganiseerd: • Inhoudelijke activiteiten o Congres Pro Memorie o MAK-symposium o Inhousedagen Utrecht o Accountantsdagen Amsterdam o Controlling & Audit Tour o Buitenlandse Reis o Lezingborrels

60


Verenigingsactiviteiten o Tweedejaarsactiviteit o Actieve Ledendagen o Alumnidag • Voorlichtingsactiviteiten • Pro Memorie Magazine (4x per jaar) • Bieden van studieondersteunende faciliteiten als gratis Belastingwetbundels, het vaktijdschrift de Accountant tegen sterk gereduceerd tarief etcetera. Voor informatie: Studievereniging Pro Memorie, e-mail: [email protected], website: http://www.pro-memorie.com. A12.7

Quest

Stop consuming, get concerned! Met deze slogan werd Quest in begin 2005 gelanceerd. Quest is de afkorting van ‘Quality of Education for Students’ en vertegenwoordigt de studenten van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde. De onderwijskwaliteit is een zaak van de faculteit en de student. Daarom is Quest pro-actief bezig met de onderwijskwaliteit; dit betekent dat het doel is om klachten te voorkomen en een bijdrage te leveren aan de kwaliteit van het onderwijs door hierover mee te denken. Binnen Jaarvertegenwoordigingen kunnen studenten feedback geven over de gevolgde vakken. Verder faciliteert Quest studenten die plaatsnemen in de officiële faculteitsorganen, de opleidingscommissies en de studentgeleding van de faculteitsraad. Deze organen zijn belangrijke bronnen voor feedback op het onderwijs en vertegenwoordigen de studenten in discussies over onderwijszaken. Als jij je steentje wilt bijdragen aan de onderwijskwaliteit kun je plaats nemen in één van de faculteitsorganen. Voor meer informatie: Quest, Postbus 800, 9700 AV Groningen. Telefoon: (050) 363 7301, e-mail: [email protected]. Bezoekadres Interimgebouw, kamer 110. A12.8

Alumniverenigingen

BRUG BRUG staat voor Vereniging van Bedrijfskundigen Rijksuniversiteit Groningen. Zij is sinds de start in 1983 uitgegroeid tot één van de grootste en meest actieve alumniverenigingen van Nederland, met haar ruim 1.400 leden en ca. 2 activiteiten per maand. Overigens is het ook mogelijk aspirant-lid te worden tijdens de laatste jaren als student en zijn er naast afgestudeerde bedrijfskundigen ook docenten van de faculteit lid. De vereniging heeft tot doel om de band tussen leden onderling en tussen leden en de Faculteit Economie en Bedrijfskunde te bevorderen. Daarnaast werkt BRUG mee aan het ontwikkelen van kennis en inzichten op bedrijfskundig gebied, onder andere door middel van het organiseren van masterclasses, enkele publicaties en vakkringen. Een vakkring organiseert activiteiten op een bepaald vakgebied of in een bepaald werkgebied voor leden in daarin werkzaam en/of geïnteresseerd zijn (bijvoorbeeld de vakkringen Advisering, Kennismanagement en Noord 61


Nederland). Voor meer informatie en aanmelding: BRUG-secretariaat, Christa Haasewinkel, Postbus 486, 7550 AL Hengelo. Tel. (074) 250 4800, fax (074) 250 3340, e-mail: [email protected], website: http://www.brug.net. VERAF VERAF is de Vereniging voor Afgestudeerden van economische opleidingen. Het doel van de vereniging is het contact tussen afgestudeerden onderling en tussen afgestudeerden en de faculteit te onderhouden en te bevorderen. Het lidmaatschap van VERAF bestaat uit het volgende: • lid van het netwerk van Groninger Economen; • ontvangst van de VERAF Almanak; • ontvangst Nieuwsbrief van VERAF; • ontvangst Economisch Magazine (5x per jaar); • sterk gereduceerd tarief voor deelname aan het jaarlijkse Economen Congres Groningen; • toegang tot landelijke activiteiten, zoals het VERAF diner en de gezellige voorjaarsbijeenkomst. Tegelijk met de fusie tussen de Faculteit der Economische Wetenschappen en de Faculteit Bedrijfskunde, is een nauwe samenwerking met de alumnivereniging voor bedrijfskundigen opgestart. Activiteiten georganiseerd voor bedrijfskundigen worden op korte termijn dus ook toegankelijk voor VERAFleden. Voor informatie: VERAF, postbus 800, 9700 AV Groningen. Tel. (050) 363 3741, fax. (050) 363 3720, e-mail: [email protected], website: http://www.veraf.nl. Omega Omega is de alumnivereniging voor de studie Econometrics en heeft als doel de relaties die er zijn of waren te onderhouden of nieuw leven in te blazen. Ongeveer tweemaal per jaar geeft Omega een nieuwsbrief uit, die verstuurd wordt naar alle emailadressen van Groningse econometristen. Daarnaast worden –soms samen met VESTING- activiteiten georganiseerd, zoals een Oudledendag of een borrel. Aan de leden van Omega wordt vijfmaal per jaar de GAXEX verstuurd. Het lidmaatschap is ondergebracht in een pluslidmaatschap van VERAF. Het lidmaatschap bedraagt € 27,50 per jaar. Met een Omega-lidmaatschap heb je tevens korting op of gratis toegang tot alle VERAF-activiteiten en ontvang je het Economisch Magazine en de VERAF-ledenalmanak. Voor informatie: Omega, p.a. VESTING, postbus 800, 9700 AV Groningen. E-mail: [email protected]. Website: http://www.alumniverenigingomega.nl.

62

Bacheloropleidingen

Deel B Bacheloropleidingen B1

BSc Accountancy & Controlling

B1.1

Programmabeschrijving

Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, 050-363 3829, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, 050-363 3776, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud De bacheloropleiding Accountancy & Controlling richt zich op het verwerven van wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van de economie, bedrijfswetenschappen, accountancy en controlling. De nadruk ligt daarbij op het besturen en doen functioneren van organisaties. In de opleiding wordt onder meer aandacht besteed aan methoden en technieken op het gebied van organisatie en management, financial accounting, management accounting, internal control, financiering en recht. Al deze aspecten zijn van belang voor een goede sturing en beheersing van organisaties. Daarnaast wordt aandacht besteed aan wetenschappelijke methoden en technieken en aan academische en praktische vaardigheden. De opleiding stimuleert een analytische en kritische benadering van meestal interdisciplinaire organisatieproblemen en ontwikkelt kennis en vaardigheden om tot implementeerbare oplossingen te komen. De bacheloropleiding A&C start met het volledige propedeusejaar van (naar keuze) de bacheloropleiding Bedrijfskunde of van de bacheloropleiding Economie en Management. Dit eerste studiejaar biedt een algemene kennismaking met enkele belangrijke onderdelen van de organisatiekunde en de algemene en bedrijfseconomie, naast de ondersteunende vakken wiskunde en statistiek. Het vakkenpakket van het tweede studiejaar is deels afhankelijk van welke propedeuse is gevolgd en omvat verder onder meer organisatiekundige vakken, financiering, boekhouden en belastingrecht. Het derde jaar biedt, naast de grondslagen van internal control, een verdieping van de basiskennis op het gebied van management accounting, financial accounting, business & ICT en boekhouden. De opleiding wordt afgesloten met een bachelorafstudeerwerkstuk op het gebied van internal control. Toekomstige functies/werkvelden De bacheloropleiding Accountancy & Controlling biedt primair de basis voor een masteropleiding Accountancy of Controlling en de daarop aansluitende (theoretische) postinitiële opleidingen voor Registeraccountant respectievelijk Registercontroller. Gelet op het brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige profiel, biedt het bachelordiploma Accountancy & Controlling de student ook diverse mogelijkheden voor functies in profit- en non profit-organisaties. Hierbij

63


moet in eerste instantie worden gedacht aan uitvoerende en ondersteunende functies op financieel-administratief gebied, zoals (bedrijfs)administrateur, assistent-controller, financieel-administratief beleidsmedewerker e.d. B1.2

Overzicht studieprogramma

V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.2

vaknaam Gedrag in organisaties Inleiding organisatiekunde Inrichting van transformatieprocessen Practicum Primaire Processen I Economische grondslagen Onderzoeksmethoden I Bedrijfskunde Practicum Primaire Processen II Statistiek Bedrijfskunde Bedrijfseconomie Juridische grondslagen Methodologie Bedrijfskunde Wetenschappelijk schrijven Onderzoeksmethoden II Bedrijfskunde Organisatie en managementtheorie Introduction to Financial Reporting Introduction to ICT & Inf. Systems

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1

64

BSc Accountancy & Controlling 1 propedeuse Bedrijfskunde vakcode BKP007A04 BKP019A04 BKP011A04 BKP021A03 BKP014A04 BKP016A04 BKP022A02 BKP024A05 BKP002A04 BKP013A04 BKP020A05 BKP023B02 BKP025A04 BKP026A04 BKP068A03 BKP069A04

EC 4 4 4 3 4 4 2 5 4 4 5 2 4 4 3 4

V/K V V V V V V V V V V V V V V V V

nr 111 133 139 245 68 219 246 288 29 157 205 312 220 229 153 155

EC 6 6 3 3 6 3 3 6 6 3

V/K V V V V V V V V V V

nr 176 209 314 121 182 289 315 91 168 290

BSc Accountancy & Controlling 1 propedeuse E&M

vaknaam Management I: Organisation Design Micro-economie I E&M/FE Wiskunde Ia E&M/FE ICT I voor economen Marketing I E&M/FE/A&C Statistiek Ia E&M/FE Wiskunde Ib E&M/FE Financial Accounting I E&M/FE Macro-economie I E&M/FE Statistiek Ib E&M/FE

vakcode EWP014A06 EWP020A06 EWP031A03 EWP006A03 EWP016A06 EWP024A03 EWP033A03 EWP003A06 EWP013A06 EWP026A03

Bacheloropleidingen

sem 2.2 2.2 2.2

vaknaam Financiering I E&M/FE Internationale Economie I E&M Statistiek Ic E&M

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1-2 2.2 2.2

sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1-2 2.2 2.2

EC 6 6 3

V/K V V V

nr 101 150 291

EC 5 5 3 3 6 5 3 4 3 2 6 6 3 6

V/K V V V V V V V V V V V V V V

nr 214 97 292 34 35 227 115 180 116 90 102 31 53 99

EC 5 4 3 3 6 5 3 4 3 6 3 6 3 6


nr 112 139 292 34 35 227 115 157 116 102 171 31 53 99

BSc Accountancy & Controlling 2 aansluitend op propedeuse Bedrijfskunde

vaknaam Omgevingsanalyse Financieel beleid A&C Statistiek II E&M/A&C Belastingrecht 1 voor Fisc Ec&Acc Belastingrecht 2 Operations Management Grondslagen Financiële Administratie I Marketing A&C Grondslagen Financiële Administratie II Financial Accounting A&C Financiering II E&M/A&C Bedrijfsk. org.diagn. en vaardigh. Computerboekhouden A&C Financiële en Actuariële Rekenkunde

Opleiding: Studiejaar: Profiel:

vakcode EWP005A06 EWP011A06 EWP028A03

vakcode BKB041A05 BKB075A05 EWB075A03 RGAFI30103 RGMFI00406 BKB044A05 EWB005A03 BKB040A04 EWB006A03 EWB019A02 EWB023A06 BKB006A06 EWB010B03 EWB022A06

BSc Accountancy & Controlling 2 aansluitend op propedeuse E&M

vaknaam Gedrag in organisaties A&C/AVV/HBO60 Inrichting van transformatieprocessen Statistiek II E&M/A&C Belastingrecht 1 voor Fisc Ec&Acc Belastingrecht 2 Operations Management Grondslagen Financiële Administratie I Juridische grondslagen Grondslagen Financiële Administratie II Financiering II E&M/A&C Management Accounting I E&M/A&C Bedrijfsk. org.diagn. en vaardigh. Computerboekhouden A&C Financiële en Actuariële Rekenkunde

vakcode BKB138A05 BKP011A04 EWB075A03 RGAFI30103 RGMFI00406 BKB044A05 EWB005A03 BKP013A04 EWB006A03 EWB023A06 EWB046A03 BKB006A06 EWB010B03 EWB022A06

65


Opleiding: Studiejaar:

BSc Accountancy & Controlling 3

sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1 2.1-2 2.1-2

vaknaam vakcode EC Ondernemingsrecht A&C EWB101A05 5 Financial Accounting II E&M/A&C** EWB115A10 10 Internal Control: Grondslagen EWB118A10 10 Business & ICT A&C EWB001A05 5 Theoretische inleid. Auditing & Control EWB143A05 5 Bachelorafstudeerwerkstuk A&C** EWB124A10 10 Spec. Course OMC: Management EWB084A10 10 Accounting** 2.1-2 Voortgezet boekhouden EWB007A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

V/K V V V V V V V

nr 217 92 143 38 305 25 282

V

309

Algemene Keuzevakken FEB Studiejaar: 3 sem 1.1-2 2.2 B1.3

vaknaam Ontwikkeling competenties** Sports Economics

vakcode EC EWB096A05 5 EWB120A05 5

V/K nr K 225 K 286

Substitutieregeling

Algemeen • De post-propaedeutische fase van je bachelorprogramma (2e en 3e jaar) moet tenminste 120 ECTS credits bevatten en het totale bachelorprogramma (inclusief de propedeuse) dient minimaal 180 ECTS credits te omvatten. • De bachelorvakken zijn gebaseerd op het bachelorprogramma A&C in de onderhavige studiegids en de vervangende vakken zijn gebaseerd op het doctoraalprogamma Economie in de studiegids 2002/2003. • Een vak en het daarbij behorende vervangende vak kunnen niet beide in het bachelorprogramma (inclusief de propedeuse) worden opgenomen. • De gewenste invulling van het bachelorprogramma dient tijdig te worden doorgesproken met de studie-adviseur, coördinator of directeur van de opleiding. • Informatie en advies: studieadviseur Jos Karssies. • Studenten die willen overstappen van doctoraal Bedrijfskunde afstudeerrichting Accountancy & Controlling naar de bachelor en master Accountancy en Controlling dienen contact op te nemen met studieadviseur drs. K.R. Labberté (050-3633832).

66

Bacheloropleidingen

jaar 2 (aansluitend op propedeuse via Economie) Vakcode Vaknaam Cred. Vervangend doctoraalvak RGAFI30103 Belastingrecht 1 Fisc Ec&Acc 3 Elementair Belastingr.; 4,3 EC RGMFI00406 Belastingrecht 2 6 Belastingrecht 2; 7,1 EC BKB138A05 Gedrag in Org. 5 * A&C/AVV/HBO60 BKP011A04 Inrichting van Transf.processen 4 * EWB075A03 Statistiek II 3 Statistiek 2; 4,3 EC EWB010A03 Computerboekhouden 3 Computerboekhouden; 2,9 EC BKB044A05 Operations Management 5 * BKB006A06 Bedrijfsk. org.diagn. en vaardigh. 6 Verplicht (geen verv. vak) EWB023A06 Financiering II 6 Financ. en Bel. 2; 5,7 EC EWB005A03 Grondsl. Fin. Administratie I + II 3+3 Voortgezet boekh. 1; 4,3 EC EWB007A05 Voortgezet boekhouden (3e jrs.) 5 Voortgezet boekh. 2; 4,3 EC BKP013A04 Juridische grondslagen 4 Markt en Recht; 4,3 EC EWB046A03 Man. Accounting I E&M/A&C 3 Accounting 2; 4,3 EC EWB022A06 Financiële en Actuariële Rekenk. 6 Deels: Fin. Rekenk.; 2,9 EC Act. Rekenk.: overl. met docent jaar 3 Vakcode Vaknaam Cred. Vervangend doctoraalvak EWB115A10 Financial Accounting II 10 Financial Acc. 1 oud; 8,6 EC EWB118A10 Internal Control: Grondslagen 10 BIV 1.1 + 1.2; 8,6 EC EWB084A10 Spec. Course OMC: Man. Acc. 10 Man. Accounting; 11,4 EC EWB101A05 Ondernemingsrecht A&C 5 Ondernemingsrecht; 5,7 EC EWB001A05 Business & ICT A&C 5 Informatiestrategie; 4,3 EC Theoretische Inl. Aud. & Control 5 Verplicht (geen verv. vak) EWB124A10 Bachelorafstudeerwerkstuk A&C 10 ** Minimaal aantal credits bachelor 180 * De bedrijfskundige vakken ‘Gedrag in Organisaties’ ; ‘Inrichting van Transformatieprocessen’ en ‘Operations Management’ kunnen gecompenseerd worden door economische vakken die niet meer in het bachelorprogramma terugkomen. ** Voor studenten die overgestapt zijn van doctoraal naar BaMa is het bachelorafstudeerwerkstuk niet verplicht. De 10 ECTS credits mogen opgevuld worden met alle oude post-propedeusevakken die niet in de bachelor terugkomen.

B1.4

Regels en keuzes

1e jaars voorlichting Toelatingseis post-propedeuse

Voorlopige toelating 2e studiejaar, tijdens 2e jaar van inschrijving.

April/Mei, informatie over keuze 2e jaar Propedeuse Accountancy & Controlling, Economie & Management of Bedrijfskunde. Vanuit enkele andere opleidingen is toelating onder voorwaarden mogelijk. Zie Art. 3 van de OER voor de mogelijkheden. ≥ 45 ECTS credits behaald van propedeusevakken

67


Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Mastervoorlichting Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis doorstroommaster Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar NB:Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren

Toelatingseis master’s thesis

68

Propedeuse en tenminste 60 ECTS credits van de post-propedeuse November en Mei, informatie over de twee profielen Informatie en formulier op internet MSc Accountancy & Controlling, Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Accountancy & Controlling ≥ 165 ECTS credits van de bachelor incl. Internal Control: Grondslagen of Trajectvak OMC. De master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

Bacheloropleidingen

B2

BSc Bedrijfskunde

B2.1


Directeur: dr. J. de Vries, 050-363 7020, [email protected] Secretariaat: mw. M.A. Gorter-Bruinsma, [email protected] en mw. I.C. Wieringa-van der Veen, [email protected], 050-363 3679 Studieadviseur(s): drs. K.R. Labberté, mw.drs. E.I. Brilman, [email protected] Doel/inhoud De bacheloropleiding Bedrijfskunde is een interdisciplinaire, wetenschappelijke en praktijkgerichte opleiding met ruime aandacht voor vaardigheden en houdingsaspecten die in de beroepspraktijk van belang zijn. De opleiding stelt studenten in de gelegenheid om een brede academische vorming op te doen inzake het functioneren van en het ingrijpen in organisaties. De opleiding vormt een kennismaking met de bedrijfswetenschappelijke disciplines en de belangrijkste functionele gebieden. Inzicht in de samenhang tussen deze gebieden, een integratieve benadering, de relatie met de externe omgeving en organisatieverandering zijn daarbij belangrijke aandachtspunten. De opleiding is praktijkgericht in de zin dat er veel aandacht wordt besteed aan het leren toepassen van wetenschappelijke kennis bij het oplossen van in de praktijk voorkomende organisatievraagstukken. Hierbij behoort ook het versterken van sociale en communicatieve vaardigheden van studenten. De afgestudeerde bachelor is een bedrijfskundige professional die beschikt over een wetenschappelijke houding en die probleem- en oplossingsgericht werkt. Opbouw van het programma De bacheloropleiding kent een driejarig studieprogramma dat is opgebouwd uit een propedeutische fase (het eerste studiejaar) en een postpropedeutische fase (het tweede en derde studiejaar). De eerste twee jaar en een deel van het derde studiejaar bestaan uit verplichte studieonderdelen. De propedeuse heeft een oriënterende functie waarbij een kennismaking met primaire processen het vertrekpunt vormt. Het programma kent daartoe naast een contact-extensief deel tevens een tweetal practica (contact-intensief deel). Middels de twee practica wordt een integratie en toepassing van kennis gerealiseerd en worden verschillende sociale en wetenschappelijke vaardigheden getraind. In de propedeuse maakt de student verder kennis met de basiswetenschappen (organisatiekunde, gedragswetenschappen, algemene en bedrijfseconomie, recht, informatiekunde). Daarnaast bekwaamt de student zich in verschillende wetenschappelijke methoden en technieken van onderzoek. In het tweede studiejaar worden de studieonderdelen die in het eerste jaar zijn aangeboden verdiept en in samenhang toegepast. De vakken die in het tweede jaar worden aangeboden, zijn Marketing, Omgevingsanalyse en Financieel Beleid (sem. 1.1), Operations Management en ICT Strategie (sem. 1.2) Human

69


Resource Management en Organisatieverandering (sem. 2.1) en Management Accounting en Strategievorming (sem. 2.2). Deze vakken worden vervolgens geïntegreerd toegepast in intensieve practica waarbij de student werkt aan zijn academische en professionele vorming. Tijdens de drie practica werken groepen studenten onder begeleiding van een staflid aan een probleem dat gerelateerd is aan de genoemde vakken. Bij het eerste practicum ligt daarbij het accent op diagnose, bij het tweede op ontwerp en bij het derde op verandering. Het derde studiejaar van het programma staat in het teken van integratie (vgl. het Management Game) en individuele profilering via keuzevakken. Verder kan de student zich in het derde jaar voorbereiden op een nadere specialisatie in de masterfase. Het programma is in het derde jaar zodanig opgebouwd dat een studieperiode van één semester in het buitenland mogelijk is. Het derde jaar wordt afgesloten met het schrijven van een werkstuk. Door het schrijven van een bachelorafstudeerwerkstuk wordt getoetst of de student op een zelfstandige en wetenschappelijk verantwoorde wijze een bedrijfskundig onderzoek kan uitvoeren. Keuzeruimte Van de totale keuzeruimte van 30 ECTS credits in het derde jaar is 15 ECTS credits bestemd voor vrije keuzevakken en 15 ECTS credits voor bedrijfskundige keuzevakken.Uitgangspunt met betrekking tot de vrije keuzevakken is dat het tot de primaire verantwoordelijkheid van de student behoort om hier invulling aan te geven. Het wordt dus aan de student overgelaten of de vrije keuzeruimte aangewend wordt voor (bedrijfskundige) verdiepingingsvakken dan wel voor vakken die buiten het bedrijfskundig domein liggen. Elke student dient in de vrije keuzeruimte echter tenminste één algemeen vormend vak (AVV) van 5 ECTS credits op te nemen. Ten aanzien van de Algemeen Vormende Vakken geldt als hoofdregel dat Bedrijfskunde-studenten geen AVV mogen kiezen uit het aanbod van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde en dat niet elk vak dat door een andere faculteit wordt aangeboden als AVV kan dienen. Zo is het voor bedrijfskunde studenten niet toegestaan om het AVV ‘recht voor niet-juristen’ op te voeren – dit vanwege de gote overlap die er bestaat met juridische vakken van het verplichte BSc Bedrijfskunde programma. Bij twijfel wordt geadviseerd om het betreffende AV-vak van te voren goed te laten keuren. AVV en Engels (voor studenten die opteren voor een Engelstalige masteropleiding of mastertraject) komen dus ten laste van de vrije keuzeruimte. Naast de vrije keuzeruimte wordt van studenten verwacht dat ze voor 15 ECTS credits aan bedrijfskundig relevante keuzevakken volgen. Op basis van eigen belangstelling en interesses wordt de student hierdoor de mogelijkheid geboden om zijn of haar bedrijfskundige professionaliteit te verdiepen dan wel te verbreden. In tegenstelling tot de vrije keuzeruimte is de bedrijfskundig relevante keuzeruimte dus uitdrukkelijk gerelateerd aan het bedrijfskundig vakgebied. Naast bedrijfskundige keuzevakken die gevolgd kunnen worden bij de Faculteit Economie en Bedrijfskunde mogen ook vakken aan andere faculteiten worden gevolgd, mits deze een voor de bedrijfskunde relevante thematiek bestrijken en goedgekeurd zijn door de examencommissie.

70

Bacheloropleidingen

In het bachelorprogramma (derde jaar) is er tot slot de verplichting opgenomen tot het volgen van tenminste één zogenaamde specialization course (10 ECTS credits). Specialization courses vormen een specialisatie in één van de bedrijfskundige basisdisciplines en bereiden studenten tevens voor op een master in het betreffende deelgebied. Veel trajecten binnen de Master of Science in Business Administration (MSc BA) stellen specifieke eisen aan de gevolgde specialization courses. De keuze voor een bepaalde specialization course dient dan ook weloverwogen te geschieden omdat hiermee een sterk accent aangebracht wordt in het bedrijfskundig profiel van de bachelorstudent. Uiteraard is het toegestaan om meerdere specialization courses te kiezen. Specialization courses zijn per definitie ook geoormerkt als bedrijfskundig relevante keuzevakken. Wanneer er voor gekozen wordt om na afronding van de bacheloropleiding een meer economisch getint mastertraject te volgen kan het nodig zijn om één of meer economische ‘bijspijkervakken’ te volgen. Deze kunnen zowel ten laste van de bedrijfskundige keuzeruimte als van de vrije keuzeruimte worden gebracht. Gedetailleerde informatie over de bacheloropleiding Bedrijfskunde staat op de Nestor community BSc Bedrijfskunde. Naast actuele informatie over het programma zijn op deze community ook goedkeuringsregelingen en informatie over de organisatie van de opleiding te vinden. Verder is op de Nestor community meer informatie te vinden over het volgen van vakken aan buitenlandse universiteiten. Toekomstige functies/werkvelden De bachelorgraad geeft rechtstreeks toegang tot de Master of Science in Business Administration (MSc BA). Afhankelijk van de te kiezen masterspecialisatie worden daarbij in voorkomende gevallen speciale eisen gesteld aan de keuze van de specialization courses (zie boven). Afgestudeerde bedrijfskundigen komen na het behalen van een masterdiploma op zeer uiteenlopende functies terecht. Afhankelijk van de masteropleiding valt hierbij te denken aan functies op het gebied van human resource management (bijv. personeelsadviseur), marketing (bijv. productmanager), financieel beleid, productie en logistiek (bijv. inkoopmanager), kwaliteit (bijv. kwaliteitsfunctionaris), informatie- en communicatietechnologie (bijv. ICT-adviseur) en organisatieadvisering.

71


B2.2


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.2

vaknaam Gedrag in organisaties Inleiding organisatiekunde Inrichting van transformatieprocessen Practicum Primaire Processen I Economische grondslagen Onderzoeksmethoden I Bedrijfskunde Practicum Primaire Processen II Statistiek Bedrijfskunde Bedrijfseconomie Juridische grondslagen Methodologie Bedrijfskunde Wetenschappelijk schrijven Introduction to Financial Reporting Introduction to ICT & Inf. Systems Onderzoeksmethoden II Bedrijfskunde Organisatie en managementtheorie

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

72

BSc Bedrijfskunde 1 basisprogramma vakcode BKP007A04 BKP019A04 BKP011A04 BKP021A03 BKP014A04 BKP016A04 BKP022A02 BKP024A05 BKP002A04 BKP013A04 BKP020A05 BKP023B02 BKP068A03 BKP069A04 BKP025A04 BKP026A04

EC 4 4 4 3 4 4 2 5 4 4 5 2 3 4 4 4

V/K V V V V V V V V V V V V V V V V

nr 111 133 139 245 68 219 246 288 29 157 205 312 153 155 220 229

vakcode BKB015A05 BKB039A05 BKB041A05 BKB127A05 BKB044A05 BKB125A05 BKB017A05 BKB111A05 BKB126A05 BKB036A05 BKB129A05 BKB049B05

EC 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

V/K V V V V V V V V V V V V

nr 98 181 214 126 227 242 119 234 243 169 244 294

BSc Bedrijfskunde 2 basisprogramma

vaknaam Financieel beleid Bedrijfskunde Marketing Bedrijfskunde Omgevingsanalyse Information Systems & ICT Strategy Operations Management Practicum I Bedrijfskunde Human Resource Management Organisatieverandering Practicum II Bedrijfskunde Management Accounting and Control Practicum III Bedrijfskunde Strategic Management

Bacheloropleidingen


BSc Bedrijfskunde 3 basisprogramma

sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 vrije keuzeruimte 15 EC 15 1.1-2 keuzevakken Bedrijfskunde (zie onder) 15 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde** BKB131A10 10 2.1-2 specialization course (zie onder) 10 2.2 Economisch recht Bedrijfskunde BKB013A05 5 2.2 Management Game** BKB037A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2

V/K V V V V V V

nr

26 67 175

BSc Bedrijfskunde 3 keuzevakken BSc Bedrijfskunde

vaknaam Healthcare Management International Economics and Trade Managementvaardigheden Ontwikkeling competenties** Organizational Change and BD Projectmanagement Purchasing Management Recht en waardecreatie Spec. Course Business Development** Spec. Course Business & ICT** Spec. Course Finance** Spec. Course Human Resource Management** Spec. Course Marketing** Spec. Course OMC: Management Accounting** Spec. Course Operations & Supply Chains** Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** Spec. Course Strategy & Innovation** E-Business E-Venturing Kennismanagement Knowledge Development & Phil. of Science Schrijven van een referaat (3e jaar)

vakcode BKB132A05 BKB026A05 BKB097A05 EWB096A05 BKB098A05 BKB067A05 BKB142A05 BKB080A05 BKB062A10 BKB061A10 EWB081A10 BKB059A10

EC 5 5 5 5 5 5 5 5 10 10 10 10

V/K nr K 117 K 147 K 178 K 225 K 237 K 256 K 258 K 261 K 278 K 277 K 279 K 280

EWB137A10 10 EWB084A10 10

K K

281 282

BKB060A10 EWB087A10 BKB058A10 BKB066A05 BKB078A05 BKB124A05 BKB030A05 BKB088A05

K K K K K K K K

283 284 285 64 78 159 162 270

10 10 10 5 5 5 5 5

73


sem 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1 2.1-2 2.1-2 2.1-2 2.1-2 2.1-2

vaknaam vakcode EC Arbeidsorganisatie en taakontwerp BKB001A05 5 AVV Informaticarecht voor niet-juristen RGARI70105 5 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 Dynamics of Industrial Capitalism BKB012A05 5 Introduction to Management Consulting BKB063A05 5 Kennismanagement en innovatie BKB123A05 5 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 Quality Management BKB069A05 5 Business Development in Action BKB094A05 5 Spec. Course Business Development** BKB062A10 10 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 Spec. Course Human Resource BKB059A10 10 Management** 2.1-2 Spec. Course Marketing** EWB137A10 10 2.1-2 Spec. Course OMC: Management EWB084A10 10 Accounting** 2.1-2 Spec. Course Operations & Supply Chains** BKB060A10 10 2.1-2 Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** EWB087A10 10 2.1-2 Spec. Course Strategy & Innovation** BKB058A10 10 2.2 Business Ethics & Corporate Social Resp. BKB008A05 5 2.2 Emerging Markets BKB117A05 5 2.2 International HRM BKB141A05 5 2.2 Sports Economics EWB120A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 74

V/K K K K K K K K K K K K K K

nr 19 24 40 63 156 160 223 259 43 278 277 279 280

K K

281 282

K K K K K K K

283 284 285 45 70 148 286

V/K K K K K

nr 278 277 279 280

EWB137A10 10 EWB084A10 10

K K

281 282

BKB060A10 10 EWB087A10 10 BKB058A10 10

K K K

283 284 285

BSc Bedrijfskunde 3 specialization courses

vaknaam Spec. Course Business Development** Spec. Course Business & ICT** Spec. Course Finance** Spec. Course Human Resource Management** Spec. Course Marketing** Spec. Course OMC: Management Accounting** Spec. Course Operations & Supply Chains** Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** Spec. Course Strategy & Innovation**

vakcode BKB062A10 BKB061A10 EWB081A10 BKB059A10

EC 10 10 10 10

Bacheloropleidingen

sem 2.1-2 2.1-2 2.1-2 2.1-2

vaknaam vakcode EC Spec. Course Business Development** BKB062A10 10 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 Spec. Course Human Resource BKB059A10 10 Management** 2.1-2 Spec. Course Marketing** EWB137A10 10 2.1-2 Spec. Course OMC: Management EWB084A10 10 Accounting** 2.1-2 Spec. Course Operations & Supply Chains** BKB060A10 10 2.1-2 Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** EWB087A10 10 2.1-2 Spec. Course Strategy & Innovation** BKB058A10 10 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

V/K K K K K

nr 278 277 279 280

K K

281 282

K K K

283 284 285

Algemene Keuzevakken FEB Studiejaar: 3 sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Ontwikkeling competenties** EWB096A05 5 2.2 Sports Economics EWB120A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. B2.3

V/K nr K 225 K 286

Substitutieregeling

Algemeen • De post-propedeuse bachelor Bedrijfskunde 2004-2005 t/m 2007-2008 zijn identiek. Het programma 2003-2004 verschilt enigszins: Organisatiestructurering (eenmalig gegeven), Economisch Recht in het 2e jaar, BIK/KM en Organisatie-verandering in het 3e jaar. De practica van het 2e jaar zijn voor dat studiejaar aangeduid met Bedrijfswetenschappelijk Practicum (BWP II en III; BWP I is niet gegeven). • Substituties op basis van reeds behaalde vakken van het doctoraal Bedrijfskunde resp. bachelor 2003-2004 zijn in onderstaand schema opgenomen. Volledige afronding van het doctoraal verplicht programma (BiO4 t/m BiO7) geeft volledige vrijstelling voor het verplichte bachelorprogramma. In dat geval resteren de specialization course, afstudeerwerkstuk en keuzevakken (incl. AVV en Engels). • Bachelor Bedrijfskunde met de variant IB&M (3e jaar) is vervallen vanaf studiejaar 2007-2008. Vanaf studiejaar 2005-2006 is een driejarige bachelor IB&M beschikbaar. • Het totale programma 2e + 3e jaar bachelor beslaat 120 EC. Eventueel tekort aan studiepunten (EC) als gevolg van substitutie(s) dient weggewerkt te worden met bedrijfskundige keuzevakken.

75

Studiegids 2007-2008 FEB •

Informatie & advies: studieadviseurs Els Brilman en Karel Labberté (bezoek het open spreekuur).

Bachelorprogramma Vanaf 2007-2008

Substitutievakken bachelor en doctoraal (drs.) bachelor 2003-2004 doctoraal (drs.) 2e jaar Marketing (5 EC) Idem (4,3 EC) Omgevingsanalyse (5 EC) Idem (4,3 EC) Financieel Beleid (5 EC) Idem (4,3 EC) Operations Manag. (5 EC) PSM (4,3 EC) BIK 2A én BIK 2B of ICT & Strategy (5,8 Information Systems & BIK/KM (5 EC) ICT Strategy (5 EC) EC) Practicum 1 (5 EC) Wisk. Mod. (5 EC) BiO4 pract. (2,9 EC) BiO4 pract. (2,9 EC) Voorwaarde: BWP én toetsen (2,9 EC) II én BWP III ook volledig afgerond. Human Res. Man. (5 EC) Idem (4,3 EC) Organisatiever. (5 EC) Niet verplicht indien BiO6 toetsen zijn afgerond Practicum 2 (5 EC) BWP II (volledig) BiO5 pract. (4,3 EC) BiO5 pract. (4,3 EC) én toetsen (4,3 EC) (5 EC) Man. Acc.& Control (5 EC) Idem (4,3 EC) Strategievorming (5 EC) Strategie & Verandering (7,1 EC) Practicum 3 (5 EC) BWP III (volledig) BiO6 pract. (4,3 EC) BiO6 pract. (4,3 EC) én toetsen (4,3 EC) (5 EC) Management Game (5 EC) Economisch Recht (5 EC) Specialization Course (10 EC) Afstudeerwerkstuk (10 EC) Keuzevakken: • Bedrijfskundig • Vrij: AVV’s + Engels

76

3e jaar: variant Bedrijfskunde Idem (4,3 EC) Idem (2,9 EC) eventueel vervanging door verplichte vakken van de overeenkomende doctoraal afstudeerrichting Bedrijfskundige keuzevakken (10 EC) N.B. inschrijving drs. tot 1/9/2007 is voorwaarde Vakken van de doctoraal afstudeerrichting (verplicht/keuze en AVV) en eventuele restvakken doct., bijv. Kennisontw. (2,9 EC), Knowl. Dev. (5 EC) en/of Laborat. (5,7 EC)

Bacheloropleidingen

B2.4

Regels en keuzes

1e jaars voorlichting Toelatingseis post-propedeuse Voorlopige toelating 2e studiejaar, tijdens 2e jaar van inschrijving. Ingangseis Management Game Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Keuze masteropleiding en specialization course Mastervoorlichting Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis doorstroommaster Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar

NB: Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren


April/Mei, informatie over keuze 2e jaar Propedeuse BSc Bedrijfskunde ≥ 45 ECTS credits behaald van propedeusevakken ≥ 40 ECTS credits behaald van 2e jaar; zie ook de vakbeschrijving Propedeuse en tenminste 60 ECTS credits van de post-propedeuse Je moet je al in het tweede jaar oriënteren om voor het derde jaar de vereiste specialization course te kunnen kiezen. November en Mei Informatie en formulier op internet MSc Business Administration, MSc HRM en MSc Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Bedrijfskunde ≥ 165 ECTS credits van de bachelor incl. specialization course en Engels. (Zie ook programmaschema desbetreffende master voor eventuele bijspijkervakken.) 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

77


B3

BSc Economie & Management

B3.1


Directeur: dr. P.P.M. Smid, 050-363 3668, [email protected] Coördinator: dr. C.A. Huijgen, 050-363 7206, [email protected] Secretariaat: mw. G. Pol, 050-363 3685, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud De bacheloropleiding Economie en Management (E&M) richt zich op het verwerven van gedegen wetenschappelijke kennis op het bedrijfseconomisch subdomein en basiskennis op het algemeen economisch subdomein, waarbij ook aandacht wordt besteed aan ondersteunende vakken zoals wiskunde en statistiek. Door de algemeen economische basiskennis die de opleiding biedt, wordt het functioneren van organisaties enerzijds op een analytische, microeconomische wijze benaderd en anderzijds geplaatst in een bredere economische context. Tevens wordt ampel aandacht besteed aan het ontwikkelen van een brede kennis, vaardigheden en een academische attitude, zodanig dat afgestudeerden kunnen bijdragen aan het goed (economisch) functioneren van organisaties. Daarbij wordt voldaan aan de internationale standaarden, onder meer door in de post-propedeutische fase gebruik te maken van internationaal geaccepteerde standaardliteratuur op bachelorniveau (zie tevens de algemene eindtermen van door de faculteit aangeboden bacheloropleidingen zoals ze in de betreffende OER zijn opgenomen). De bacheloropleiding E&M biedt in het eerste studiejaar een algemene kennismaking met de belangrijkste onderdelen van de algemene en de bedrijfseconomie, naast de ondersteunende vakken wiskunde en statistiek. In het tweede studiejaar komt het accent meer te liggen op bedrijfseconomische vakken, naast basisvaardigheden op het gebied van bijvoorbeeld boekhouden en computergebruik. In beide jaren worden diverse vakken op een intensieve manier aangeboden, waarbij expliciet aandacht wordt geschonken aan het verder ontwikkelen van de diverse benodigde academische vaardigheden en het verder kweken van een academische attitude. Er is daartoe een vakoverstijgende vaardighedenlijn die een logische opbouw vertoont en waarvoor geldt dat het afstudeerwerkstuk het sluitstuk vormt. De academische vaardigheden en de attitude worden zo op een niveau gebracht dat behoort bij een academische bacheloropleiding. Daarnaast wordt – gespreid over die eerste twee jaren – de voor een bacheloropleiding E&M noodzakelijke aandacht besteed aan de hulpvakken wiskunde en statistiek. In het derde studiejaar wordt, via een gebonden keuze uit diverse vakken, de kennis van de verschillende functionele gebieden op het niveau gebracht dat gegeven de geambieerde eindkwalificaties noodzakelijk is. De afgestudeerde heeft op het terrein van de gekozen zogenoemde specialization courses een zodanige gespecialiseerde kennis verworven dat zonder moeite kan worden

78

Bacheloropleidingen

doorgestroomd naar het verwante traject van de aansluitende Master of Science in Business Administration (MSc BA). Voor het verplichte algemeen vormende vak (AVV), dat dient te worden gekozen uit het universiteitsbrede aanbod, zijn 5 ECTS credits gereserveerd. Het afstudeerwerkstuk omvat 10 ECTS credits. De resterende 15 ECTS credits zijn vrije keuzeruimte. Voor sommige vakken van trajecten van de MSc BA geldt dat er – naast de verplichte specialization course – zogenoemde ‘bijspijkervakken’ als ingangseis kunnen gelden; in een enkel geval is zo’n bijspijkervak zèlf weer ingangseis voor de specialization course. Dergelijke bijspijkervakken kunnen in de vrije keuzeruimte worden opgenomen. In verband met de studieplanning is het aan te raden reeds vroegtijdig kennis te nemen van de eventueel benodigde bijspijkervakken, zie daarvoor de programmabeschrijvingen van de desbetreffende trajecten van de MSc BA. Studenten die willen doorstromen naar de MSc BA dienen een toets Engels af te leggen. In het geval dat het resultaat op die toets onvoldoende is, dient er een vak Engels ter omvang van 5 ECTS credits te worden gehaald; dat vak kan worden opgenomen in de vrije keuzeruimte. Voor zover aan buitenlandse universiteiten geschikte vakken worden aangeboden, bestaat de mogelijkheid daar een of meerdere vakken te volgen. Dit dient vooraf met de opleidingsdirecteur te worden afgestemd. Toekomstige functies/werkvelden In zijn algemeenheid kan worden gesteld dat een afgestudeerde van de bacheloropleiding E&M een brede kennis heeft verworven van de diverse onderdelen van de bedrijfseconomie en derhalve in aanmerking komt voor een breed scala aan toekomstige functies. Hierbij kan in eerste instantie worden gedacht aan ondersteunende functies op een breed bedrijfseconomisch terrein in ‘profit’ en ‘non-profit’ organisaties. Mede afhankelijk van de gevolgde keuzevakken in het derde jaar, kan het hierbij gaan om functies op het gebied van bijvoorbeeld: het algemeen management, het financieel management of het marketing management van organisaties, waarbij analytisch en kritisch denken en handelen vereist is. Door verdere studie en specialisatie en door het verkrijgen van werkervaring kunnen na verloop van tijd meer specialistische staffuncties of leidinggevende managementfuncties bereikbaar zijn. De bacheloropleiding E&M biedt een goede voorbereiding op de ‘vervolgmasteropleiding’, de MSc BA, en voldoet aan internationaal geaccepteerde maatstaven; daardoor zullen afgestudeerden ook relatief eenvoudig toegang kunnen verkrijgen tot andere nationale en internationale bedrijfswetenschappelijke masteropleidingen.

79


B3.2


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

vaknaam Management I: Organisation Design Micro-economie I E&M/FE Wiskunde Ia E&M/FE ICT I voor economen Marketing I E&M/FE/A&C Statistiek Ia E&M/FE Wiskunde Ib E&M/FE Financial Accounting I E&M/FE Macro-economie I E&M/FE Statistiek Ib E&M/FE Financiering I E&M/FE Internationale Economie I E&M Statistiek Ic E&M

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

80

BSc Economie & Management 1 basisprogramma vakcode EWP014A06 EWP020A06 EWP031A03 EWP006A03 EWP016A06 EWP024A03 EWP033A03 EWP003A06 EWP013A06 EWP026A03 EWP005A06 EWP011A06 EWP028A03

EC 6 6 3 3 6 3 3 6 6 3 6 6 3

V/K V V V V V V V V V V V V V

nr 176 209 314 121 182 289 315 91 168 290 101 150 291

vakcode EWB043A06 EWB056A06 EWB075A03 EWB004A03 EWB010A03 EWB053A06 EWB090A03 EWB023A06 EWB026A03 EWB046A03 EWB091A03 EWB008A06 EWB049A06 EWB062A03

EC 6 6 3 3 3 6 3 6 3 3 3 6 6 3


nr 177 226 292 36 54 210 316 102 122 171 317 39 183 262

BSc Economie & Management 2 basisprogramma

vaknaam Management II: Strategisch Management Openbare Financiën Statistiek II E&M/A&C Boekhouden I E&M/FE Computerboekhouden E&M Micro-economie II Wiskunde IIa E&M Financiering II E&M/A&C ICT II voor economen Management Accounting I E&M/A&C Wiskunde IIb E&M Business & ICT I E&M Marketing II E&M Recht voor economen

Bacheloropleidingen


BSc Economie & Management 3 basisprogramma

sem 1.1 1.1-2

vaknaam vakcode EC V/K Management Accounting II** EWB119A05 5 K of: Spec. Course OMC: Management EWB084A10 10 K Accounting** 1.1-2 keuzevakken BSc E&M 20 EC 20 K 1.1-2 of: keuzevakken BSc E&M 25 EC 25 K 2.1-2 AVV 5 V 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk E&M** EWB126A10 10 V 2.1-2 vrije keuzeruimte 15 EC 15 V ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. Opmerking: Als gekozen wordt voor voor Management Accounting II is de ruimte voor keuzevakken E&M 25 EC; als gekozen wordt voor de Spec. Course OMC omvat de ruimte voor E&M-keuzevakken 20 EC. Opleiding: Studiejaar: Profiel:

nr 173 282

27

BSc Economie & Management 3 keuzevakken BSc E&M

sem vaknaam vakcode EC V/K 1.1-2 Financial Accounting II E&M/A&C** EWB115A10 10 K 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 K 1.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 K 1.1-2 Spec. Course Marketing** EWB137A10 10 K 1.1-2 Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** EWB087A10 10 K 2.1 Human Resource Management BKB017A05 5 K 2.1 Introduction to HRM BKB140A05 5 K 2.1-2 Financial Accounting II E&M/A&C** EWB115A10 10 K 2.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 10 K 2.1-2 Spec. Course Finance** EWB081A10 10 K 2.1-2 Spec. Course Marketing** EWB137A10 10 K 2.1-2 Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** EWB087A10 10 K ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. Opmerking: Omdat de inhoud van Human Resource Management (BKB017A05) grote overlap vertoont met de inhoud van Introduction to HRM (BKB140A06), mag een programma E&M niet beide vakken omvatten.

nr 92 277 279 281 284 119 154 92 277 279 281 284

Algemene Keuzevakken FEB Studiejaar: 3

81


sem 1.1-2 2.2

vaknaam Ontwikkeling competenties** Sports Economics

B3.3

vakcode EC EWB096A05 5 EWB120A05 5

V/K nr K 225 K 286

Substitutieregeling

Algemeen • De post-propaedeutische fase van je bachelorprogramma (2e en 3e jaar) moet tenminste 120 EC bevatten en het totale bachelorprogramma (inclusief de propedeuse) dient minimaal 180 EC te omvatten. • De bachelorvakken zijn gebaseerd op het bachelorprogramma E&M in de onderhavige studiegids 2007/2008 en de vervangende vakken zijn gebaseerd op het doctoraalprogamma Economie in de studiegids 2002/2003. • Een vak en het daarbij behorende vervangende vak kunnen niet beide in het bachelorprogramma (inclusief de propedeuse) worden opgenomen. • De gewenste invulling van het bachelorprogramma dient tijdig te worden doorgesproken met de studie-adviseur, coördinator of directeur van de opleiding • Informatie en advies: studieadviseur Jos Karssies.

Vakcode EWB043A06 EWB056A06 EWB075A03 EWB004A03 EWB046A03 EWB010A03 EWB053A06 EWB090A03 EWB023A06 EWB026A03 EWB091A03 EWB008A06 EWB049A06 EWB062A03

Vakcode

82

jaar 2 (basisprogramma) Vaknaam Cred. Management II: Strat. Man. 6 Openbare Financiën 6 Statistiek II 3 Boekhouden I + Man. Acc. I 3+3

vervangend doctoraalvak IB 1: Strategic Man.; 5,7 EC Overheidsfinanciën; 5,7 EC Statistiek 2; 4,3 EC Accounting 2; 4,3 EC

Computerboekhouden Micro-economie II Wiskunde IIa Financiering II ICT II voor economen Wiskunde IIb Business & ICT I E&M Marketing II E&M Recht voor economen

Computerboekhouden; 2,9 EC Micro 2: Ind. Econ.; 5,7 EC Behaald in de propedeuse Financ. en Bel. 2; 5,7 EC Informatiestrategie; 4,3 EC Behaald in de propedeuse Geen één-op-één subst.vak Marketing 2; 5,7 EC Markt en Recht; 4,3 EC

3 6 3 6 3 3 6 6 3

jaar 3 (basisprogramma) Vaknaam Cred. vervangend doctoraalvak Man. Acc II (5 EC) of Spec. 5/10 Man. Acc.; 11,4 EC Course OMC (10 EC) Keuzevakken BSc E&M 25/20 Keuzevakken: zie onderstaande lijst AVV 5 AVV Bachelorafstudeerwerkstuk 10 Niet verplicht bij overgang van doctoraal naar BSc, mag ingevuld worden met extra keuzeruimte

Bacheloropleidingen

vrije keuzeruimte 15 EC minimaal aantal EC Bachelor

Vakcode EWB115A10 BKB061A10 EWB081A10 EWB137A10 EWB087A10 BKB017A05

B3.4

15 180

Keuzevakken BSc E&M Vaknaam Cred. Financial Accounting II 10 Spec. Course Business & ICT 10 Spec. Course Finance 10 Spec. Course Marketing 10 Spec. Course SB&E 10 HRM òf Introduction to HRM 5/6

Alle oude post-prop.vakken

vervangend doctoraalvak Fin. Acc. 1 (oud); 8,6 EC Business & ICT; 11,4 EC Financiering; 11,4 EC Marktonderz.: Theorie; 8,6 EC Fundamentals of SB&E; 5,7 EC Human Res. Man.; 5,7 EC

Regels en keuzes


April/Mei, informatie over keuze 2e jaar Propedeuse Economie en Management. Vanuit enkele andere opleidingen is toelating onder voorwaarden mogelijk. Zie Art. 3 van de OER voor de mogelijkheden. e Voorlopige toelating 2 studiejaar, ≥ 45 ECTS credits behaald van e tijdens 2 jaar van inschrijving propedeusevakken Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Propedeuse en tenminste 60 ECTS credits van de post-propedeuse Keuze Master en specialization course Je moet je al in het tweede jaar oriënteren om voor het derde jaar de vereiste specialization course te kunnen kiezen. Mastervoorlichting November en Mei Goedkeuring studieprogramma Informatie en formulier op internet Doorstroommasters MSc Business Administration en Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later mogelijk maar niet goed studeerbaar i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis doorstroommaster Bachelor Economie & Management Voorlopige toelating master gedurende ≥ 165 ECTS credits van de bachelor incl. één studiejaar specialization course en Engels. (Zie ook programmaschema desbetreffende master voor eventuele bijspijkervakken.) NB: Voorlopige toelating master kan 1e semester van de master bestaat (vrijwel) planningsprobleem opleveren geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

83


B4

BSc Fiscale Economie

B4.1


Directeur: dr. P.P.M. Smid, 050-363 3668, [email protected] Coördinator: mw. mr. M.C. Christen, 050-363 3763, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud De bacheloropleiding Fiscale Economie richt zich op het verwerven van gedegen wetenschappelijke kennis op de drie subdomeinen van het kennisdomein Fiscale Economie: economie, fiscaal recht, ondersteunende niet fiscaalrechtelijke rechtsgebieden. De afgestudeerde heeft voldoende kennis van de algemene economie om de economische gevolgen en welvaartstheoretische aspecten van belastingheffing te beoordelen. Voor wat betreft de bedrijfseconomie heeft hij een grondige kennis van en inzicht in met name de onderdelen accounting en financiering. Door de geïntegreerde aanpak van de opleiding heeft de afgestudeerde een diepgaande kennis van en inzicht in het Nederlandse fiscale systeem, met nadruk op de directe belastingen, en heeft hij tevens inzicht in het belang van de fiscaliteit voor het beleid op ondernemingsniveau. Op meer theoretisch niveau wordt aandacht besteed aan de wetssystematiek, de ontwikkeling van de rechtspraak en de manieren van rechtsvinding. De afgestudeerde heeft een meer dan elementaire kennis van de meer ondersteunende vakken als wiskunde en statistiek. Meer in het bijzonder heeft hij kennis van en inzicht in de financiële rekenkunde. Aandacht wordt voorts besteed aan het ontwikkelen van een academische attitude, waarbij de afgestudeerde voldoende kennis heeft van de algemene beginselen van behoorlijk bestuur, die door de belastingdienst moeten worden nageleefd en van de normen waaraan een belastingadviseur dient te voldoen bij de beroepsuitoefening. De fiscaal-econoom staat midden in de maatschappij. Bij het onderkennen van problemen en het oplossen daarvan zal hij gebruik moeten en kunnen maken van de nieuwste ontwikkelingen in het vakgebied, van wetswijziging tot jurisprudentie, van maatschappelijke ontwikkelingen tot nieuwste wetenschappelijke inzichten. Door steeds met actuele cases te werken en actuele ontwikkelingen bij bestaande cases te betrekken, wordt deze vaardigheid ontwikkeld en getraind. Voorts wordt uiteraard voldaan aan de algemene eindtermen van door de FEB aangeboden bacheloropleidingen. Het eerste jaar van de opleiding Fiscale Economie is gelijk aan het eerste jaar van de opleiding Economie en Management, met uitzondering van semester 2.2. Daarin is Internationale Economie vervangen door Inleiding Fiscale Economie en Statistiek 1c door Management Accounting 1 voor FE. De opleiding leidt uiteindelijk tot een bachelor Fiscale Economie. De economievakken blijven dan ook na het eerste jaar nog ruimschoots aan bod komen, zowel bedrijfseconomische vakken als Boekhouden en Financiering als algemeen economische vakken als Openbare Financiën.

84

Bacheloropleidingen

In het tweede jaar wordt inzicht verschaft in de grondslagen van het recht, van bedrijfseconomie en van belangrijke fiscale rechtsgebieden als Inkomstenbelasting en Omzet- en Overdrachtsbelasting, waarna in jaar 3 verdere verdieping van zowel bedrijfseconomische als algemeen economische vakken plaatsvindt en ook andere belastingrechtvakken als Vennootschapsbelasting en Internationaal Belastingrecht aan de orde komen. Overigens worden de belastingrechtvakken gevolgd bij de Faculteit der Rechtsgeleerdheid. Toekomstige functies/werkvelden De belastingheffing in Nederland is uitermate gecompliceerd en wijzigt relatief vaak ten gevolge van nationale en internationale invloeden. Belastingdeskundigheid is daarom geld waard. De opleiding Fiscale Economie is bij uitstek een op de beroepspraktijk gerichte opleiding. Fiscaal-economen vervullen functies bij voornamelijk belastingadviesbureaus, accountantskantoren, de belastingdienst en fiscale afdelingen van ondernemingen (niet alleen in Nederland maar ook in het buitenland). Voorts vinden fiscaal-economen hun werkkring bij het Ministerie van Financiën, waar meer algemene taken met betrekking tot belastingwetgeving of belastingheffing worden vervuld. De belastingadviseurs hebben voornamelijk een adviserende functie ten opzichte van hun cliënten. De taak van de belastingdienst is uitvoerend en controlerend. Te verwachten valt dat met een bachelordiploma de functies binnen de belastingdienst en de belastingadvieskantoren vooral op uitvoerend niveau zullen zijn. Ook adviesfuncties voor het MKB lijken mogelijk. B4.2


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

BSc Fiscale Economie 1

vaknaam Management I: Organisation Design Micro-economie I E&M/FE Wiskunde Ia E&M/FE ICT I voor economen Marketing I E&M/FE/A&C Statistiek Ia E&M/FE Wiskunde Ib E&M/FE Financial Accounting I E&M/FE Macro-economie I E&M/FE Statistiek Ib E&M/FE Financiering I E&M/FE Inleiding Fiscale Economie Management Accounting I FE

vakcode EWP014A06 EWP020A06 EWP031A03 EWP006A03 EWP016A06 EWP024A03 EWP033A03 EWP003A06 EWP013A06 EWP026A03 EWP005A06 EWP042A06 EWP015A03

EC 6 6 3 3 6 3 3 6 6 3 6 6 3


nr 176 209 314 121 182 289 315 91 168 290 101 130 172

85


Opleiding: Studiejaar: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1-2 2.1-2 2.1-2 2.2 2.2


vaknaam Belastingrecht 1 voor Fisc Ec&Acc Ondernemingsrecht FE Formeel Belastingrecht 1 Vermogensrecht Boekhouden I E&M/FE Accounting Informatiesystemen FE Fiscaal Comptabele Verantwoording 1 Inkomstenbelasting Omzet- en Overdrachtsbelasting Winst Financiële Rekenkunde FE Successiewet voor Fiscalisten


nr 34 218 108 308 36 1 105 128 215 313 100 298

sem vaknaam vakcode EC V/K 1.1 Inleiding Internationaal Belastingrecht RGBFI00203 3 V 1.2 Financiering II FE EWB128A06 6 V 1.2 Introduction to European Tax Law RGMFI00303 3 V 1.1 Openbare Financiën EWB056A06 6 V 1.1-2 vrije keuzeruimte 10 EC 10 V 2.1 Fiscaal Compt Verantwoording 2 voor FE RGAFI30202 2 V 2.1 Loonbelasting RGBFI00204 4 V 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk FE** EWB127A10 10 V 2.1-2 Vennootschapsbelasting RGBFI00109 9 V 2.2 Staats- en Administratief recht EWB073A06 6 V ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. Opmerking: voor de keuzeruimte kan gekozen worden uit postpropedeutische vakken met een EWB-code.

nr 132 103 152 226

Opleiding: Studiejaar:

vakcode RGAFI30103 EWB055A06 RGBFI00106 EWB089A09 EWB004A03 EWB116A03 RGBFI00103 RGBFI00108 RGBFI00206 RGBFI00207 EWB022A03 RGBFI00304

EC 3 6 6 9 3 3 3 8 6 7 3 4


106 165 28 307 287

Algemene Keuzevakken FEB Studiejaar: 3 sem vaknaam vakcode EC 1.1-2 Ontwikkeling competenties** EWB096A05 5 2.2 Sports Economics EWB120A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

86

V/K nr K 225 K 286

Bacheloropleidingen

B4.3

Substitutieregeling

Algemeen • De post-propaedeutische fase van je bachelorprogramma (2e en 3e jaar) moet tenminste 120 EC bevatten en het totale bachelorprogramma (inclusief de propedeuse) dient minimaal 180 EC te omvatten. • De bachelorvakken zijn gebaseerd op het bachelorprogramma FE in de onderhavige studiegids 2007/2008 en de vervangende vakken zijn gebaseerd op het doctoraalprogamma Fiscale Economie in de studiegids 2002/2003. • Een vak en het daarbij behorende vervangende vak kunnen niet beide in het bachelorprogramma (inclusief de propedeuse) worden opgenomen. • De gewenste invulling van het bachelorprogramma dient tijdig te worden doorgesproken met de studie-adviseur, coördinator of directeur van de opleiding. • Informatie en advies: studieadviseur Jos Karssies. jaar 2 (aansluitend op propedeuse economische opleiding) Vakcode Vaknaam Cred. Vervangend doctoraalvak RGAFI30103 Belastingrecht 1 FE/Acc 3 Belastingrecht 1 FE; 8,6 EC RGBFI00106 Formeel Belastingrecht 1 6 Form. belastingrecht 1; 8,6 EC EWB089A09 Vermogensrecht 9 Vermogensrecht; 8,6 EC EWB055A06 Ondernemingsrecht FE 6 Ondernemingsrecht; 5,7 EC EWB116A03 Account. Inform.syst. FE + 3 Accounting 2; 4,3 EC EWB004A03 Boekh.I E&M/FE 3 RGBFI00108 Inkomstenbelasting 8 Inkomstenbelasting I 6 EC RGBFI00206 Omzet- en Overdr.bel. 6 Omzet- en Overdr.bel.; 7,1 EC RGBFI00207 Winst 7 Winst; 8,6 EC Fisc. Compt. Verantw. 1 + 2 3+2 Fisc. Compt. Verantw.; 7,1 EC EWB022A03 Financiële Rekenkunde FE 3 Fin. en Act. Rekenk. 5,7 EC RGBFI00304 Successiewet voor Fiscalisten 4 Succ.recht voor Fisc.; 5,7 EC jaar 3 Vakcode Vaknaam Cred. Vervangend doctoraalvak vrije keuzeruimte 10 EC 10 Post-prop.vakken met EWB-code RGBFI00203 Inl. Intern. Belastingrecht + 3+3 Intern. Belastingrecht; 7,1 EC RGBFI50103 Introd. to European Tax Law EWB056A06 Openbare Financiën 6 Overheidsfinanciën; 5,7 EC EWB128A06 Financiering II FE 6 Fin. en Belegging 2; 5,7 EC EWB127A10 Bachelorafstudeerwerkstuk 10 ** RGBFI00109 Vennootschapsbelasting 9 Vennootsch.belasting; 10 EC RGBFI00204 Loonbelasting 4 Werk- en Refereercoll.; 10 EC EWB073A06 Staats- en Administr. recht 6 Staats- en Adm. recht; 5,7 EC Minimaal aantal EC Bachelor 180 Opmerkingen Voor de keuzeruimte kan gekozen worden uit postprop. vakken met een EWB-code. ** Voor studenten die overgestapt zijn naar BaMa is het bachelorafstudeerwerkstuk niet verplicht. De 10 EC mogen opgevuld worden met oude post-propedeutische vakken die niet in de bachelor terugkomen.

87


B4.4

Regels en keuzes


April/Mei, informatie over keuze 2e jaar Propedeuse Fiscale Economie. Vanuit enkele andere opleidingen is toelating onder voorwaarden mogelijk. Zie Art. 3 van de OER voor de mogelijkheden. Voorlopige toelating 2e studiejaar, ≥ 45 ECTS credits behaald van e tijdens 2 jaar van inschrijving propedeusevakken Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk Propedeuse en tenminste 60 ECTS credits van de post-propedeuse Mastervoorlichting November en Mei Goedkeuring studieprogramma Informatie en formulier op internet Doorstroommasters MSc Fiscale Economie (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis doorstroommaster Bachelor Fiscale Economie Voorlopige toelating master gedurende ≥ 165 ECTS credits van de bachelor. één studiejaar NB: Voorlopige toelating master kan De master bestaat (vrijwel) geheel uit planningsprobleem opleveren verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

88

Bacheloropleidingen

B5

BSc Technologiemanagement

B5.1


Directeur: dr. J. Riezebos, 050-363 4853, [email protected] Coördinator: drs. ing. G.J. Nanninga, 050-363 7089, [email protected] Secretariaat: mw. N. van de Beek, 050-363 3921, [email protected] Studieadviseur(s): drs. ing. K.R. Labberté, [email protected] Doel/inhoud Organisaties moeten om te kunnen concurreren voortdurend hun bedrijfsprocessen herontwerpen vanwege technologische innovaties, marktomstandigheden, internationale ontwikkelingen en sociale factoren. Er is een groeiende behoefte aan hoog opgeleide personen, die kennis m.b.t. het leiden en inrichten van organisaties paren aan goed inzicht in moderne technologische processen. De typische bedrijfskundige en bedrijfseconomische functies op het gebied van inkoop, verkoop, marketing, financiering, accounting, organisatie en logistiek raken hoe langer hoe meer verstrengeld met technische functies. Technologiemanagement combineert een gedegen inzicht in de bedrijfswetenschappen met een verdieping in een technisch profiel. Daardoor ontstaat een goede basis voor het verrichten van onderzoek naar het functioneren en verbeteren van processen in organisaties. Afgestudeerden van de opleiding Technologiemanagement kunnen complexe bedrijfsproblemen waar techniek een belangrijke rol speelt modelleren, analyseren, oplossingen aandragen en deze ook realiseren. Het kunnen werken in teamverband is daarbij van groot belang. Zowel de onderwijsfilosofie als de doelstellingen van de opleiding zijn gericht op wetenschappelijkheid, interdisciplinariteit, ontwerpen praktijkgerichtheid. Het doel van de opleiding is een wetenschappelijk geschoold bedrijfskundige met een goed technisch inzicht op te leiden. De opleiding bestaat in de bachelorfase uit bedrijfswetenschappelijke en technische vakken, aangevuld met onderzoeksmethodologie, wiskunde en informatica. Er kan na de propedeuse uit drie technische profielen worden gekozen: • procestechnologie (richt zich op de procesindustrie); • discrete technologie (richt zich op het maken van discrete producten); • informatietechnologie (richt zich op ontwikkeling en beheer van ITsystemen). De opleiding richt zich met de keuze van vakken op het raakvlak van management en techniek. De toepassingen van de technologie hebben betrekking op het ontwerpen en besturen van het primaire proces: productontwikkeling, voortbrenging en marketing. Voor de opleiding is het dan ook noodzakelijk dat technische, organisatiekundige, economische, sociale en juridische aspecten hand in hand gaan. De opleiding legt de nadruk op de

89


integratie van vakgebieden. Het primaire proces vormt daarbij steeds het vertrekpunt in de opbouw van het curriculum. In de opleiding krijgt ontwerpmethodologie veel aandacht. Afgestudeerden Technologiemanagement onderscheiden zich van de 'klassieke' ingenieurs door kennis van en aandacht voor de relatie tussen technologie en organisatie. Technologie is voor hen altijd 'georganiseerde' technologie. Met andere woorden het ontwerp dient te resulteren in praktische implementeerbare systemen, waar organisatie en technologie/technieken adequaat zijn ingebed. Dit brengt onder andere met zich mee, dat tijdens de studie veel aandacht geschonken wordt aan het ontwikkelen van vaardigheden door middel van trainingen, practica, opdrachten en een afsluitend onderzoek Ontwerppraktijk. B5.2


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2 2.2

vaknaam Gedrag in organisaties Inleiding organisatiekunde Inrichting van transformatieprocessen Practicum Primaire Processen I Economische grondslagen Organisatie en technologie I Practicum Primaire Processen II Statistiek Bedrijfskunde Bedrijfseconomie en boekhouden TM/TBK Inleiding discrete technologie Inl. Programmeren voor TBK/TM en PPSW Empirisch leeronderzoek Inleiding informatietechnologie of: Inleiding procestechnologie Wiskunde 1 TM

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1

90

BSc Technologiemanagement 1 vakcode BKP007A04 BKP019A04 BKP011A04 BKP021A03 BKP014A04 BKP018A04 BKP022A02 BKP024A05 BKP030A05 BKP008A05 INIPTBPP03 BKP006A05 BKP009A05 CHTIPT05E WIW1TM-03

EC 4 4 4 3 4 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5


V

nr 111 133 139 245 68 230 246 288 30 129 135 71 131 134 318

EC 5 NAMATK04E 4 WIW2TM-03 5

V/K V V V

nr 181 203 319

K K

BSc Technologiemanagement 2 Discrete Technologie

vaknaam Marketing Bedrijfskunde Materiaalkunde TM Wiskunde 2 TM

vakcode BKB039A05

Bacheloropleidingen

vakcode sem vaknaam EC NAMECH04E 4 1.1-2 Mechanica TM 1.2 Operations Research 1 EWB057A05 5 1.2 Organisatie en technologie II BKB046A05 5 1.2 Productietechnieken** BKB083A04 4 2.1 Arbeidsorganisatie en taakontwerp BKB001A05 5 2.1 Ontwerpen en construeren TM BKB092A04 4 2.1 Production Organization and Control BKB050B05 5 2.2 Financial Management for TM BKB151B05 5 2.2 Fysische Systemen TM NAFSYS04E 4 2.2 Management Accounting and Control BKB036A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.2 1.2 1.2

nr 204 228 231 253 19 222 255 96 109 169

BSc Technologiemanagement 2 Informatietechnologie

vaknaam Business Modelling Marketing Bedrijfskunde Wiskunde 2 TM Object-georienteerd ontwerpen Operations Research 1 Organisatie en technologie II Arbeidsorganisatie en taakontwerp Databases TM/TBK Production Organization and Control Informatievisualisatie in organisaties Financial Management for TM Management Accounting and Control


V/K V V V V V V V V V V

vakcode BKB056B06 BKB039A05 WIW2TM-03 BKB076A06 EWB057A05 BKB046A05 BKB001A05 BKB010A04 BKB050B05 BKB096A04 BKB151B05 BKB036A05

EC 6 5 5 6 5 5 5 4 5 4 5 5


nr 48 181 319 213 228 231 19 61 255 124 96 169

vakcode CHTMIT04E BKB039A05 WIW2TM-03 CHTSE04E CHTSPR04E EWB057A05 BKB046A05

EC 4 5 5 4 4 5 5

V/K V V V V V V V

nr 136 181 319 293 267 228 231

BSc Technologiemanagement 2 Procestechnologie

vaknaam Inleiding Technische Scheikunde TM Marketing Bedrijfskunde Wiskunde 2 TM Stofeigenschappen TM Scheidingsprocessen TM Operations Research 1 Organisatie en technologie II

91


sem 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

vaknaam Arbeidsorganisatie en taakontwerp Eenfase Reactoren TM/TBK Production Organization and Control Financial Management for TM Fysische transportverschijnselen 1 Management Accounting and Control

EC 5 4 5 5 CHTFTV104E 4 BKB036A05 5

V/K V V V V V V

nr 19 69 255 96 110 169

vaknaam vakcode EC Bedrijfsrecht BKB007A05 5 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Applied Manufacturing Management TBAMM05E 5 Information Management TM BKB020A05 5 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 2.2 Product Development BKB052A05 5 2.1-2 vrije keuzeruimte 10 EC 10 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

V/K V V V V V V V V

nr 32 252 18 125 232 40 223 224

V V

250

V/K V V V V V V V V

nr 32 252 158 20 232 40 223 224

V V

250


vakcode BKB001A05 CHTEFR04E BKB050B05 BKB151B05

BSc Technologiemanagement 3 Discrete Technologie

sem 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.2

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.2

BSc Technologiemanagement 3 Informatietechnologie

vaknaam vakcode EC Bedrijfsrecht BKB007A05 5 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Kennisgebaseerde DSS BKB029A06 6 Architectuur en infrastructuur BKB065A05 5 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 2.2 Product Development BKB052A05 5 2.1-2 vrije keuzeruimte 9 EC 9 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

92

Bacheloropleidingen


BSc Technologiemanagement 3 Procestechnologie

sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.2

vaknaam vakcode EC Bedrijfsrecht BKB007A05 5 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 General Process Equipment TM CHTGPE03E 3 Process Design TM CHTPO103E 3 Information Management TM BKB020A05 5 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 2.2 Product Development BKB052A05 5 2.1-2 vrije keuzeruimte 9 EC 9 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. B5.3

V/K V V V V V V V V V

nr 32 252 113 248 125 232 40 223 224

V V

250

Substitutieregeling

Algemeen • Propedeuse Bedrijfswetenschappen (variant TBW) en propedeuse bachelor Technologiemanagement geven toelating tot de post-propedeuse bachelor Technologiemanagement. • Substituties op basis van reeds behaalde onderdelen van het doctoraalprogramma Bedrijfswetenschappen/TBW zijn in onderstaand schema opgenomen. Door het gebruik van de substitutievakken kan een tekort of overschot aan studiebelasting ontstaan (2e + 3e jaar = 120 EC). Het tekort dient opgeheven te worden met keuzevakken. • Informatie & advies: studieadviseur drs. ing. K.R. Labberté. Bachelorprogramma Vanaf 2007-2008 2e jaar Marketing bedrijfskunde (5 EC) Wiskunde 2 TM (5 EC) Operations Research 1 (5 EC) Organisatie en technologie 2 (5 EC) Production Organization & Control (5 EC) Arbeidsorganisatie en taakontwerp (5 EC) Financial Management for TM (5 EC) Management accounting en control (5 EC) Inl. technische scheikunde TM (PT) (4 EC)

Substitutievakken doctoraal TBW (drs.) Marketing (4,3 EC) Wiskunde 3 (5,7 EC) Operations Research 1 (5,7 EC) Productieorganisatie en -beheersing 1 (5,7 EC) Productieorganisatie en -beheersing 1 (5 EC) Arbeidsorganisatie en taakontwerp (4,3 EC) Financieel beleid (4,3 EC) Financieel beleid TM (5EC) Management accounting en control (5,7 EC) Inleiding technische scheikunde (4,3 EC)

93


Bachelorprogramma Vanaf 2007-2008 2e jaar Scheidingsprocessen (PT) (4 EC) Stofeigenschappen (PT) (4 EC) Chemische reactoren TM/TBK (PT) (4 EC) Fysische transportverschijnselen 1 (PT) (4 EC) Materiaalkunde (DT) (4 EC) Productietechnieken (DT) (4 EC) Ontwerpen en construeren (DT) (4 EC) Mechanica TM (DT) (4 EC) Fysische systemen TM (DT) (4 EC) Business Modelling (IT) (6 EC) Object-georiënteerd ontwerpen (IT) (6 EC) Databases (IT) (4 EC) Informatievisualisatie in org. (IT) (4 EC) 3e jaar Productieplanning en beheersing (5 EC) Bedrijfsrecht (5 EC) Information Management (PT en DT) (5 EC) General Process Equipment TM (PT) (3 EC) Architectuur en infrastructuur (IT) (5 EC) Organisatie, technologie en innovatie (5 EC) Business and Supply Chain Marketing (5 EC) Ontwerpen van bedrijfsk. systemen (5 EC) Product Development (5 EC) Applied Manufacturing Man. (DT) (5 EC) Procesdesign TM (PT) (3 EC) Onderdelen ‘praktijkonderzoek‘ en ‘vaardigheden’ van cursus Ontwerppraktijk en scriptie (10 EC)

Substitutievakken doctoraal TBW (drs.) Scheidingsprocessen (4,3 EC) Stofeigenschappen (4,3 EC) Chemische reactoren (4,3 EC) Fysische transportverschijnselen (5,7 EC) Materiaalkunde (4,3 EC) Productietechnieken (4,3 EC) Ontwerpen en construeren (4,3 EC) Mechanica (4,3 EC) Fysische systemen (5,7 EC) Systeem ontwikkelingsmethoden (5,7 EC) Inleiding systeemontwikkelingsmeth. (6 EC) Software Engineering (4,3 EC) Databases (4,3 EC) -

Productieorganisatie en -beheersing 2 (4,3 EC) Bedrijfsrecht (4,3 EC) Bestuurlijke informatiekunde (4,3 EC) Informatiemanagement (5 EC) Apparaten 1 (4,3 EC) Telematicasystemen (5,7 EC) Technologie, strategie en org. ontw. (5,7 EC) Business to Business Marketing (4,3 EC) Ontwerpen van bedrijfsk. syst. 1 (4,3 EC) Productontwikkeling (4,3 EC) Productontwikkeling (5 EC) Flexibele productie automatisering (4,3 EC) Procesontwerpen (4,3 EC) Ontwerppraktijk (4,3 EC)

NB: Bachelorscriptie geen vrijstelling! Keuzevakken (9/10 EC + /- compensatie wegens tekort of overschot door gebruik substitutievakken)

B5.4

Regels en keuzes

1e jaars voorlichting Toelatingseis post-propedeuse Voorlopige toelating 2e studiejaar, tijdens 2e jaar van inschrijving.

94

Oktober en mei, informatie over keuze Propedeuse Technologiemanagement ≥ 45 ECTS credits behaald van propedeusevakken

Bacheloropleidingen

Ingangseis bachelorafstudeerwerkstuk

Propedeuse en tenminste 60 ECTS credits van de post-propedeuse. De volgende postpropedeutische vakken moeten zijn afgerond: BKB050A05 Prod. Organization & Control BKB001A05 Arbeidsorg. & taakontwerp BKB051A05 Prod.planning & -beheersing BKB042A05 Ontw. van bedrijfsk. systemen Mastervoorlichting November en Mei Goedkeuring studieprogramma Informatie en formulier op internet Doorstroommasters MSc Technology Management (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis doorstroommaster Bachelor Technologiemanagement Voorlopige toelating master gedurende ≥ 165 ECTS credits van de bachelor één studiejaar NB: Voorlopige toelating master kan 1e semester van de master bestaat (vrijwel) planningsprobleem opleveren geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Toelatingseis master’s thesis Bachelor afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

95


B6

Verbreding binnen de bacheloropleiding

B6.1

Algemeen Vormende Vakken (AVV)

Bij iedere programmabeschrijving vind je een overzicht van de bijbehorende keuzevakken. Een AVV is een bijzonder soort keuzevak. Nagenoeg iedere student moet in het derde jaar van de bachelor één AVV volgen (zie artikel 2.4. van de OER). De universiteit stelt daartoe een omvangrijk aanbod AVV vast. Het doel hiervan is je kennis te laten maken met een ander vakgebied. Een overzicht van het aanbod vind je in Ocasys. Op schriftelijk verzoek van de student kan de examencommissie afwijkende vakken als AVV erkennen. Deze AVV-verplichting geldt niet voor studenten van A&C IE&B, IB&M, Fiscale Economie en Technologiemanagement. Inschrijving gaat via ProgRESS WWW. Let op: voor AVV kies je eerst 'Algemeen Vormende Vakken' en daarna de faculteit waaronder het vak ressorteert. N.B.: Het is niet toegestaan om een AVV te kiezen uit het aanbod van vakken van de FEB, tenzij de Examencommissie op verzoek van de student anders beslist. Evenmin is het toegestaan een AV-vak te kiezen dat door een andere faculteit wordt aangeboden en dat (veel) overlap vertoont met vakken uit je reguliere studie. Raadpleeg bij twijfel de studieadviseur. B6.2

Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie

Om jezelf aan te bieden op de arbeidsmarkt moet je weten wat van een econoom of bedrijfskundige gevraagd wordt en wat je eigen competenties zijn. Je moet oefenen om je gewenste competenties te ontwikkelen. In het bachelorprogramma kun je deelnemen aan de cursus 'Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie' waarin al deze facetten diepgaand behandeld worden. Het is een cursus van 5 ECTS credits, die in het semester 1.2 wordt aangeboden. Meer informatie over de cursus Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie kun je vinden op internet. Je kunt ook contact opnemen met Geert Hoevers of Louwrens Wouda (tel.: 050-363 3738, e-mail: [email protected] of [email protected]).

96

HBO-schakelprogramma’s

Deel C HBO-schakelprogramma’s C1


De Faculteit Economie en Bedrijfskunde biedt HBO-afgestudeerden de mogelijkheid om in te stromen in een aantal masteropleidingen van deze faculteit. Daartoe zijn schakelprogramma’s ontwikkeld, de zogenaamde HBOschakelprogramma’s. Deze programma’s zijn in principe toegankelijk voor iedere student die in het bezit is van een HBO-bachelordiploma dat inhoudelijk voldoende aansluit op de gewenste opleiding. Op de website is veel informatie te vinden over toelating. De HBO-schakelprogramma’s hebben in principe een omvang van 60 ECTS credits. Op grond van het HBO-bachelordiploma krijg je toegang tot het programma. Na het met succes doorlopen van zo’n 60 ECTS credits-programma verkrijg je een certificaat. Deze geeft recht op toegang tot de aansluitende masteropleiding; de exacte inhoud van je programma bepaalt tot welke master(s) je toegang verkrijgt. Voor de MSc BA geldt dat de gevolgde specialization course bepaalt tot welk van de negen trajecten binnen de MSc BA je toegang hebt. Voor zowel de bachelor- als de masteropleiding Accountancy & Controlling gelden specifieke, instroomprogramma’s en -regels. Voor meer informatie verwijzen we je ook naar de brochure ‘Opleiding tot Registeraccountant’.

97


C2

HBO-schakelprogramma Accountancy & Controlling (voor BE)

C2.1


Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, 050-363 3829, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, 050-363 3776, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud Het schakelprogramma Accountancy & Controlling voor HBO-BE geeft toegang tot de reguliere masteropleiding Accountancy & Controlling. Het programma van één jaar is bedoeld om studenten kennis en vaardigheden bij te brengen op het niveau van de reguliere bacheloropleiding Accountancy & Controlling, waarbij rekening wordt gehouden met de vooropleiding van de studenten. Het programma richt zich op het verwerven van wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van de economie, bedrijfswetenschappen, accountancy en controlling. De nadruk ligt daarbij op het besturen en doen functioneren van organisaties. Daarvoor is kennis van en inzicht in methoden en technieken op het gebied van organisatie en management, financial accounting, management accounting, internal control, financiering en recht vereist. Daarnaast is aandacht vereist voor wetenschappelijke methoden en technieken en academische en praktische vaardigheden. Het programma stimuleert een analytische en kritische benadering van meestal interdisciplinaire organisatieproblemen en ontwikkelt kennis en vaardigheden om tot implementeerbare oplossingen te komen. Het programma geeft inzicht in de grondslagen van internal control en biedt een verdieping van de basiskennis op het gebied van management accounting, financial accounting, business & ICT en boekhouden. Voorts zijn enkele juridische vakken opgenomen op het gebied van ondernemingsrecht en belastingrecht. Ook is er aandacht voor statistiek en financiële en actuariële rekenkunde. Het programma wordt afgesloten met een bachelorafstudeerwerkstuk op het gebied van internal control. Toekomstige functies/werkvelden Het schakelprogramma Accountancy & Controlling biedt primair de basis voor een masteropleiding Accountancy & Controlling en de daarop aansluitende (theoretische) postinitiële opleidingen voor Registeraccountant respectievelijk Registercontroller. Gelet op het brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige profiel, biedt het certificaat Accountancy & Controlling de student ook diverse mogelijkheden voor functies in profit- en non profit-organisaties. Hierbij moet in eerste instantie worden gedacht aan uitvoerende en ondersteunende functies op financieel-administratief gebied, zoals (bedrijfs)administrateur, assistentcontroller, financieel-administratief beleidsmedewerker e.d.

98


C2.2


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: Profiel:

HBO-schakelprogramma BSc Accountancy & Controlling 3 A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C

sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1-2 2.1-2 2.1-2

vaknaam vakcode EC Ondernemingsrecht A&C EWB101A05 5 Belastingrecht 2 RGMFI00406 6 Financial Accounting II E&M/A&C** EWB115A10 10 Internal Control: Grondslagen EWB118A10 10 Business & ICT A&C EWB001A05 5 Statistiek Bedrijfskunde BKP024A05 5 Voortgezet boekhouden EWB007A05 5 Bachelorafstudeerwerkstuk A&C** EWB124A10 10 Spec. Course OMC: Management EWB084A10 10 Accounting** 2.2 Financiële en Actuariële Rekenkunde EWB022A06 6 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. C2.3


nr 217 35 92 143 38 288 309 25 282

V

99

Regels en keuzes

Mastervoorlichting Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis master Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar


Mei, informatie over de twee profielen Informatie en formulier op internet MSc Accountancy & Controlling, MSc Lerarenopleiding (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Afgerond schakelprogramma Accountancy & Controlling ≥ 45 ECTS credits van het schakelprogramma incl. Internal Control: Grondslagen of Specialization Course OMC. (ik weet niet zeker of dit klopt) 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester vakken van het schakelprogramma kan aanzienlijke vertraging opleveren.

99


Toelatingseis master’s thesis Certificaat

100

Schakelprogramma afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken Na afronding van het schakelprogramma ontvangt men een certificaat van toelating tot de master.


C3

HBO-schakelprogramma BSc Bedrijfskunde

C3.1


Directeur: dr. P.P.M. Smid, 050-363 3668, p.p.m.smid @rug.nl Coördinator: ir. W. Lanting, 050-363 2637, [email protected]; b.a. mw. J.J. van Dijken, 050-363 6664, [email protected] Secretariaat: mw. G. Pol, 050-363 3685, [email protected] Studieadviseur(s): drs.ing. K.R. Labberté, [email protected] Doel/inhoud Voor studenten die met succes een HBO-opleiding hebben afgesloten die inhoudelijk aansluit bij Bedrijfskunde, zijn er schakelprogramma’s ontworpen. Deze geven toegang tot de masteropleidingen Business Administration (MSc BA – negen trajecten), Human Resource Management (MSc HRM) of International Business & Management (MSc IB&M). De programma’s voor doorstroom naar de MSc BA en de MSc HRM volgen hieronder. Voor het schakelprogramma voor IB&M wordt verwezen naar de Engelstalige studiegids. Het HBO-schakelprogramma beslaat één jaar studie van 60 ECTS credits. Het programma bestaat uit een aantal vakken die de vereiste academische vaardigheden op peil brengen en een aantal vakken die bedrijfskundige kennis en vaardigheden versterken. Opbouw van het programma Het HBO-schakelprogramma voor doorstroom naar de MSc BA bevat vakken die de academische vaardigheden moeten versterken. Hieronder vallen Research Methodologie, Wiskundig Modelleren, Statistiek en ook het afstudeerwerkstuk. Deze vakken worden ingezet om het analytisch denken te versterken en onderzoeksvaardigheden op academisch niveau te ontwikkelen. De bedrijfskundige vakken, zoals Organisatiekunde, Operations management, Organisatieverandering en Strategievorming zijn opgenomen omdat zij de noodzakelijke èn overkoepelende bedrijfskundige kennis aan de orde stellen en op peil brengen. De te kiezen specialization course bereidt voor op het gekozen MSc BA traject. De English Course tenslotte is er voor studenten, die niet geslaagd zijn voor de toets Engels (zie ook de vakbeschrijving in deel E). In alle andere gevallen kan de 5 ECTS credits worden ingevuld door een Algemeen Vormend Vak (AVV), dat gevolgd wordt bij een andere faculteit dan de Faculteit Economie en Bedrijfskunde en geen overlap vertoont met vakken uit je reguliere studie. Het HBO-schakelprogramma voor doorstroom naar de MSc HRM heeft een soortgelijke opbouw als de MSc BA instroom, echter met meer accenten op HRM kennis- en vaardigheden.

101


Toekomstige functies en werkvelden Het schakelprogramma geeft rechtstreeks toegang tot de Master of Science Business Administration en de Master of Science Human Resource Management die de Faculteit Economie en Bedrijfskunde verzorgen. Afhankelijk van de te kiezen masterspecialisatie worden daarbij wel speciale eisen gesteld aan de keuze van de specialization courses. Afgestudeerde bedrijfskundigen komen na het behalen van een masterdiploma op zeer uiteenlopende functies terecht. Afhankelijk van de gevolgde masteropleiding/-specialisatie valt hierbij te denken aan functies op het gebied van human resource management (bijv. personeelsadviseur), marketing (bijv. productmanager), financieel beleid, productie en logistiek (bijv. inkoopmanager), kwaliteit (bijv. kwaliteitsfunctionaris), informatie- en communicatietechnologie (bijv. ICTadviseur) en organisatieadvisering. C3.2

Overzicht studieprogramma doorstroom naar MSc BA


HBO-schakelprogramma BSc Bedrijfskunde 3 Bdk, voorbereidend op MSc BA

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Organisatiekunde HBO 60 EC BKB070A05 5 1.1 Wiskundig modelleren HBO 60 EC BKP027A05 5 1.1-2 English Course for Business Studies** BKB014A05 5 1.2 of: AVV 5 1.2 Operations Management BKB044A05 5 1.2 Research Methodologie HBO 60 EC BKB106A05 5 1.2 Statistiek Bedrijfskunde BKP024A05 5 2.1 Organisatieverandering BKB111A05 5 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde** BKB131A10 10 2.1-2 specialization course (zie BSc Bdk) 10 2.2 Strategic Management BKB049B05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

102

V/K V V K K V V V V V V V

nr 233 320 72 227 264 288 234 26 294


C3.3

Overzicht studieprogramma doorstroom naar MSc HRM


HBO-schakelprogramma BSc Bedrijfskunde 3 Bdk, voorbereidend op MSc HRM

sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1-2

vaknaam vakcode EC Organisatiekunde HBO 60 EC BKB070A05 5 Gedrag in organisaties A&C/AVV/HBO60 BKB138A05 5 English Course for Business Studies** BKB014A05 5 of: keuzevak (zie BSc Bedrijfskunde) 5 Research Methodologie HBO 60 EC BKB106A05 5 Statistiek Bedrijfskunde BKP024A05 5 Human Resource Management BKB017A05 5 Organisatieverandering BKB111A05 5 Spec. Course Human Resource BKB059A10 10 Management** 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde** BKB131A10 10 2.2 Practicum III Bedrijfskunde BKB129A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. C3.4

V/K V V K K V V V V V

nr 233 112 72

V V

26 244

264 288 119 234 280

Regels en keuzes

Trajectvak of specialization course (alleen voor doorstroom naar MSc BA) Mastervoorlichting Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

10 ECTS credits: tenminste één (zie BSc Bdk)

November en Mei informatie en formulier op internet MSc Business Administration en MSc HRM (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) Instroommoment doorstroommasters 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Toelatingseis master Afgerond schakelprogramma (zie ook programmaschema desbetreffende master voor eventuele bijspijkervakken). Voorlopige toelating master gedurende ≥ 45 ECTS credits van het schakeléén studiejaar programma incl. bijbehorende specialization course en Engels.

103


C4

HBO-schakelprogramma BSc Economie & Management

C4.1


Directeur: dr. P.P.M.Smid, 050-363 3668, [email protected] Coördinator: drs. J.A.M.J. Schipperijn, 050-363 3667, [email protected]; b.a. mw. J.J. van Dijken, [email protected] Secretariaat: mw. G. Pol, 050-363 3685, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud Voor studenten die met succes een HBO opleiding hebben afgesloten die inhoudelijk aansluit bij een studie in de Bedrijfseconomie (Economie en Management), is er een schakelprogramma ontwikkeld. Een dergelijk met goed gevolgd afgelegd programma geeft toegang tot de masteropleiding Business Administration (MSc BA) die negen verschillende specialisaties (trajecten) kent. Het betreffende schakelprogramma zal in het vervolg van deze publicatie worden getoond; de omvang is 60 ECTS credits en het programma vereist één jaar studie. Het programma bestaat uit een aantal vakken die de vereiste academische vaardigheden op het gewenste peil brengen en een aantal vakken die de (bedrijfs)economische kennis en vaardigheden versterken. Opbouw van het programma Het HBO schakelprogramma dat voorbereidt op de doorstroom naar de MSc BA bevat, zoals reeds is gesteld, vakken die de academische vaardigheden versterken; daaronder vallen vakken als Wiskundig Modelleren en Statistiek, als ook het afstudeerwerkstuk. Deze vakken zijn bedoeld om het analytische denken van de HBO student te versterken en onderzoeksvaardigheden op academisch niveau te ontwikkelen. In het programma wordt verder aandacht besteed aan economische vakken als Micro- en Macro-economie en bedrijfseconomische vakken in de richting van de gewenste specialisatie in de MSc BA. Van deze laatstgenoemde vakken dient in ieder geval de specialization course, die voorbereidt op het gekozen MScBA traject, deel uit te maken. De English course is verplicht voor studenten die niet geslaagd zijn voor een toets Engels. Zie ook de vakbeschrijvingen in deel E van deze studiegids.

104


Toekomstige functies/werkvelden Het schakelprogramma geeft rechtstreeks toegang tot de MSc BA die door de Faculteit Economie en Bedrijfskunde wordt verzorgd. Afhankelijk van de te kiezen masterspecialisatie worden daarbij wel speciale eisen gesteld aan de keuze van de specialization courses. Afgestudeerden van de MScBA komen na het behalen van hun masterdiploma op zeer uiteenlopende specialistische staffuncties en meer algemene managementfuncties terecht. Afhankelijk van de gekozen specialisatie kan hierbij worden gedacht aan diverse functies binnen organisaties, bijvoorbeeld op het gebied van het algemeen management, het financieel management, het marketing management, het logistiek management, de informatie- en communicatietechnologie of organisatieadvies. C4.2



HBO-schakelprogramma BSc Economie & Management 3 E&M, voorbereidend op MSc BA

sem vaknaam vakcode EC 1.1 Micro-economie HBO 60 EC EWP020A05 5 1.1 Wiskundig modelleren HBO 60 EC BKP027A05 5 1.2 Macro-economie HBO 60 EC EWB129A05 5 1.2 Statistiek Bedrijfskunde BKP024A05 5 1.1-2 keuzevak(ken) (zie BSc E&M) 10 2.1-2 Bachelorafstudeerwerkstuk E&M** EWB126A10 10 2.1-2 keuzevakken (zie BSc E&M) 20 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving. C4.3

V/K V V V V V V V

nr 208 320 167 288 27

Regels en keuzes

Mastervoorlichting Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters

Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis master

Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar

November en Mei Informatie en formulier op internet MSc Business Administration (andere masters: verzoek naar toelatingscommissie) 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Afgerond schakelprogramma (zie ook programmaschema desbetreffende master) ≥ 45 ECTS credits van het schakelprogramma incl. bijbehorende specialization course en Engels.

105



Toelatingseis master’s thesis Certificaat

106

1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester vakken van het zij-instroomprogramma kan aanzienlijke vertraging opleveren. Zij-instroomprogramma afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken Na afronding van het schakelprogramma ontvangt men een certificaat van toelating tot de master.


C5

HBO-schakelprogramma BSc Technologiemanagement

C5.1


Directeur: dr. J. Riezebos, 050-363 4853, [email protected] Coördinator: drs. ing. G.J. Nanninga, 050-363 7089, [email protected] Secretariaat: mw. N. van de Beek, 050-363 3921, [email protected] Studieadviseur(s): drs. ing. K.R. Labberté, [email protected] Doel De opleiding Technologiemanagement (TM) laat afgestudeerden van bepaalde HBO-opleidingen toe tot aanzienlijk verkorte studieprogramma’s. Voor HBOopleidingen met een technisch bedrijfskundig karakter is een tweejarig studieprogramma beschikbaar, bestaande uit een 3e jaars bachelorjaar en een masterjaar. Daarnaast zijn er instroommogelijkheden voor studenten van meer technisch georiënteerde HBO-opleidingen. Voor afgestudeerden van deze opleidingen wordt het TM-doorstroomprogramma op individuele basis vastgesteld. • Doelgroep 1: technisch bedrijfskundigen De doelgroep beperkt zich niet tot alleen HBO-gediplomeerden Technische Bedrijfskunde. Ook aanverwante opleidingen hebben toegang tot dit verkorte programma, zoals Agrarische Bedrijfskunde, Vervoersacademie (logistiek management) en Industrieel Management. In het studieschema is de opzet van het tweejarig programma (geënt op het Discrete Technologie-profiel) met de vakken voor deze doelgroep weergegeven. Het bachelorgedeelte is een breed programma, dat zich centreert rondom product, markt, onderzoeksmethodologie en organisatieontwerp. Het programma maakt in aanzienlijke mate gebruik van vakken van het reguliere studieprogramma TM. Je start dan ook in het derde studiejaar met enkele aanvullingen uit eerdere jaren en je maakt deel uit van de derdejaars groep TMstudenten. Daarna volgt de Engelstalige masteropleiding Technology Management. Binnen deze opleiding ligt het accent op producten procesinnovatie. Het programma van de masteropleiding staat verder beschreven in hoofdstuk D15. Een tweede accent kun je zelf in de keuzeruimte in de master aanbrengen. Voor zowel de bachelor- als masteropleiding krijg je na afronding een diploma. • Doelgroep 2: Technisch HBO Voor HBO-gediplomeerden van technische opleidingen, zoals werktuigbouw, autotechniek, lucht- en ruimtevaart, bouwkunde, civiele techniek, human technology, electrotechniek, hogere informatica, bedrijfskundige informatica, chemische technologie, commerciële chemie, etc.) komt het doorstroomprogramma grotendeels overeen met het TM-programma, exclusief enkele basisvakken en de technische vakken. Een twee- á driejarig programma

107


blijft dan over, waarin de eerste twee programmajaren in één jaar worden gedaan en de rest volgens het reguliere programma. Het aldus verkregen programma voor deze categorie HBO-afgestudeerden bevat nagenoeg uitsluitend bedrijfskundige vakken. In onderstaand schema is de opzet van een dergelijk doorstroomprogramma weergegeven. Het bachelorgedeelte is een breed programma dat zich centreert rondom product, markt, onderzoeksmethodologie en organisatieontwerp. Het programma maakt in aanzienlijke mate gebruik van vakken van het reguliere studieprogramma TM. Je start dan ook in het tweede studiejaar met enkele aanvullingen uit het eerste studiejaar en maakt deel uit van de tweedejaars groep TM-studenten. Daarna volg je grotendeels het reguliere derdejaars programma. Vervolgens volg je de Engelstalige masteropleiding Technology Management. Zie daarvoor hoofdstuk D15. In de masteropleiding ligt het accent op producten procesinnovatie. Daarnaast kun je zelf in de keuzeruimte in de master een tweede accent aanbrengen. Voor zowel de bachelor- als masteropleiding krijg je na afronding een diploma. C5.2

Overzicht studieprogramma’s

V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2

HBO-schakelprogramma BSc Technologiemanagement 1 TM voor Technisch Bedrijfskundigen

vaknaam vakcode EC Intr. bdk. methodologie voor HBO TM BKB093A03 3 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Wiskunde 2 TM WIW2TM-03 5 Applied Manufacturing Management TBAMM05E 5 Information Management TM BKB020A05 5 Operations Research 1 EWB057A05 5 Organisatie en technologie II BKB046A05 5 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 Production Organization and Control BKB050B05 5 Empirisch leeronderzoek BKP006A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 2.2 Product Development BKB052A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

108


nr 151 252 319 18 125 228 231 232 40 223 255 71 224

V

250


Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.2 2.2 2.2

vaknaam Gedrag in organisaties Intr. bdk. methodologie voor HBO TM Organisatiekunde HBO 60 EC Wiskunde 2 TM Economische grondslagen Organisatie en technologie II Operations Research 1 Arbeidsorganisatie en taakontwerp Bedrijfseconomie en boekhouden TM/TBK Production Organization and Control Empirisch leeronderzoek Financial Management for TM Management Accounting and Control

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.2

HBO-schakelprogramma BSc Technologiemanagement 1 TM voor Technisch HBO vakcode BKP007A04 BKB093A03 BKB070A05 WIW2TM-03 BKP014A04 BKB046A05 EWB057A05 BKB001A05 BKP030A05 BKB050B05 BKP006A05 BKB151B05 BKB036A05

EC 4 3 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5


nr 111 151 233 319 68 231 228 19 30 255 71 96 169

HBO-schakelprogramma BSc Technologiemanagement 2 TM voor Technisch HBO

vaknaam vakcode EC Bedrijfsrecht BKB007A05 5 Marketing Bedrijfskunde BKB039A05 5 Productieplanning en -beheersing BKB051A05 5 Kennisgebaseerde DSS BKB029A06 6 General Process Equipment TM CHTGPE03E 3 Process Design TM CHTPO103E 3 Applied Manufacturing Management TBAMM05E 5 Information Management TM BKB020A05 5 Organisatie, technologie en innovatie BKB047A05 5 Business & Supply Chain Marketing BKB009A05 5 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen BKB042A05 5 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk BKB043A10 10 TM** 2.2 Product Development BKB052A05 5 ** Dit vak kan ook buiten de aangegeven periode gevolgd worden. Zie de vakbeschrijving.

V/K V V V K K K K V V V V V

nr 32 181 252 158 113 248 18 125 232 40 223 224

V

250

109


C5.3

Regels en keuzes

Mastervoorlichting Goedkeuring studieprogramma Doorstroommasters Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis master Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar NB: Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren

Toelatingseis master’s thesis Bachelordiploma

110

November en Mei Informatie en formulier op internet MSc Technology Management 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Afgerond HBO zij-instroomprogramma. Max. ≤ 15 ECTS credits van het HBO zijinstroomprogramma onafgerond. 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. HBO schakelprogramma afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken Je kunt een bachelordiploma aanvragen met formulier via internet.

Masteropleidingen

Deel D Masteropleidingen D1


In de Onderwijs- en Examenregelingen van de masteropleidingen van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde is aangegeven welke bachelordiploma’s direct toelating geven tot een masteropleiding. Voor de overige toelatingen stelt de Toelatingscommissie specifieke toelatingseisen vast. De meest actuele informatie over toelating en inschrijving voor een masteropleiding vind je op de website. Voor alle masteropleidingen geldt: • Toelatingseisen: je mag starten met het masterprogramma indien je in het bezit bent van het bachelordiploma dat rechtstreeks toelating geeft tot je masteropleiding of indien je maximaal 15 ECTS credits hebt openstaan van het desbetreffende bachelorprogramma (voor toelating tot de masteropleiding Econometrics geldt een maximum van 30 ECTS credits). Deelname aan mastervakken geschiedt op grond van een ‘voorlopige toelating’. Deze is van toepassing zolang het bachelordiploma nog niet is behaald en geldt maximaal één jaar. Veel vakken van de masterprogramma’s stellen de specialization course als ingangseis. Voor Engelstalige masterprogramma’s is een voldoende resultaat op de test Engels dan wel op de cursus Engels een extra toegangseis. De Research Master heeft een selectieve toelating. De criteria voor deze selectie staan beschreven in de OER van deze opleiding (zie de CD-ROM). • Inschrijving: in juni stuurt de Centrale Studenten Administratie (CSA) het herinschrijvingsformulier naar je postadres. Op dit formulier kun je aangeven welke masteropleiding je in het volgende studiejaar wilt gaan volgen. Wellicht weet je in juni nog niet zeker of je op 1 september aan de toelatingseisen voldoet. Zolang je niet het aansluitende bachelordiploma hebt behaald, blijf je automatisch ingeschreven staan voor de bacheloropleiding. De regeling ‘voorlopige toelating’ staat dus maximaal één jaar deelname aan vakken (uitgezonderd het masterafstudeerwerkstuk) van de masteropleiding toe zonder bachelordiploma. Zodra je het bachelordiploma hebt behaald, word je door de Centrale Studenten Administratie definitief ingeschreven voor de masteropleiding. Voor toelating tot een niet-aansluitende master geldt: Als je nog niet weet welke masteropleiding je wilt volgen, dien je contact op te nemen met een studieadviseur. Indien je die beslissing al genomen hebt kun je voor een inhoudelijke beoordeling van de mogelijkheden contact opnemen met de coördinator van de betreffende opleiding. Vervolgens dien je de toelating officieel aan te vragen via een aanmeldingsformulier (application form) dat je kunt downloaden van internet. Dit formulier dient vóór 1 juli bij het Admissions Office binnen te zijn. Een toelatingscommissie beslist vervolgens over je

111


toelating en een eventueel te volgen deficiëntieprogramma. Op de websites van Economie en Bedrijfskunde onder ‘Masteropleidingen - toelatingen’ is de meest recente informatie over de toelatingsprocedure te vinden. Voor het 30 EC-programma van de Noordelijke Hogescholen & RUG geldt: • Toelatingseisen: je kunt na het behalen van het desbetreffende HBObachelor-diploma direct toegelaten worden tot een traject van de Master of Science in Business Administration (MSc BA) of de MSc Human Resourc Management (MSc HRM). Let op: zonder HBO-diploma geen toelating en inschrijving! Voor deelname aan een Engelstalig masterprogramma dient op de toets Engels dan wel op de cursus Engels een voldoende resultaat behaald te zijn. Voor deelname aan de masteropleiding dient in het 30 ECprogramma het op de gekozen masteropleiding voorbereidende specialization course te zijn opgenomen. • Inschrijving: je haalt het formulier ‘Verklaring Toelating Afsluitend Examen’ (VTAE) en levert dit in bij het Admissions Office. Zodra je ook een kopie van het bachelordiploma bij het Admissions Office hebt ingeleverd, ontvang je binnen 14 dagen het inschrijvingspakket op je postadres. In verband met de toegang tot de elektronische leeromgeving (Nestor) is het van belang dat je bovenstaande vlot afhandelt.

112

Masteropleidingen

D2

MSc Accountancy & Controlling

D2.1

Programmabeschrijving MSc A&C

Directeur: prof.dr. J. van der Meer-Kooistra, 050-363 3829, [email protected] Coördinator: dhr. D. Assink RA, 050-363 3776, [email protected] Afstudeercoördinator: dr. E.P. Jansen, 050-363-6382, [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, 050-363 3768, [email protected] Studieadviseur: drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud De masteropleiding Accountancy & Controlling heeft als doel om gespecialiseerde wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van economie, bedrijfswetenschappen, accountancy en controlling bij te brengen. Het traject Accountancy van de masteropleiding Accountancy & Controlling is de laatste fase van het wetenschappelijk deel van de opleiding tot accountant en vormt de basis voor de aansluitende (theoretische) postinitiële opleiding tot Registeraccountant. Het traject Controlling is de laatste fase van het wetenschappelijke deel van de opleiding tot controller en is de basis voor de postinitiële opleiding tot Registercontroller. De functies van accountant en controller richten zich beide in de eerste plaats op de kwaliteit (w.o. betrouwbaarheid) van de interne en externe informatievoorziening ten behoeve van respectievelijk de besturing en beheersing van de ondernemingsactiviteiten en processen en de besluitvorming door de verschillende stakeholders. De opleidingen voor beide functies lopen daardoor in de voorafgaande bacheloropleiding geheel en vervolgens in de masteropleiding deels parallel met daarin vakken als IC: Ontwerpen BIS, Financiering, Strategie- en Organisatie in de Praktijk en IC: Risk Management. Gericht op de functie van de accountant vindt in deze masteropleiding een verdere verdieping plaats m.b.t. financial accounting en wordt het vak auditing gegeven. Gericht op de functie van de controller wordt een verdere verdieping aangeboden in management control en ontwerp van management accounting verandering. De opleiding wordt afgesloten met een masterafstudeerwerkstuk. Toekomstige functies/werkvelden De meeste afgestudeerden zullen kiezen voor een aansluitende anderhalfjarige (parttime) postinitiële opleiding voor Registeraccountant (RA), of voor de 2,5 jarige (parttime) postintitiële opleiding voor Registercontroller (RC). De postinitiële opleiding voor Registeraccountant kan tegelijk worden gevolgd met een (verplichte) driejarige praktijkstage bij een accountantskantoor of -dienst. Meer informatie hieromtrent bij bovengenoemde coördinator. De postinitiële opleiding voor Registercontroller kan worden gevolgd nadat enige ervaring in de functie van (assistent-) controller is opgedaan. Meer informatie over deze opleiding bij het secretariaat van de Controllersopleiding, tel. 050-363 7297.

113


Gelet op de brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige basis, de specialisatie op het terrein van de bestuurlijke informatievoorziening en de betrouwbaarheid daarvan, biedt het masterdiploma van beide trajecten diverse mogelijkheden voor functies in het bedrijfsleven, zoals financieel manager, informatiemanager, hoofd administratie, systeem-ontwerper, assistent-accountant en assistentcontroller. D2.2

Overzicht studieprogramma’s

V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1 2.1-2 2.1-2

MSc Accountancy & Controlling 4 Accountancy

vaknaam Financial Accounting Theory Strategie en organisatie in de praktijk Auditing I Internal Control: Risk Management Auditing II Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Accountancy

Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1-2 2.1-2 D2.3

EC 5 5 10 5 5 10 20

V/K V V V V V V V

nr 95 296 22 145 23 144 187

MSc Accountancy & Controlling 4 Controlling

vaknaam Ontwerp managementaccounting verandering Strategie en organisatie in de praktijk Field Course O&MC Financiering III A&C/FE Internal Control: Risk Management Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Controlling

vakcode EC BKM111A05 5

V/K nr V 221

BKM036A05 BKM048B10 EWM064B05 EWM083A05 EWM007A10 EWM070A20

V V V V V V

5 10 5 5 10 20

296 86 104 145 144 188

Regels en keuzes

Goedkeuring studieprogramma Instroommoment Toelatingseis master

114

vakcode EWM063A05 BKM036A05 EWM021A10 EWM083A05 EWM098A05 EWM007A10 EWM069A20

Via formulier van internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) BSc Accountancy & Controlling of betreffende schakelprogramma

Masteropleidingen

Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar NB: Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren

Toelatingseis masterafstudeerwerkstuk

D2.4

≥ 165 ECTS credits van de bachelor incl. Internal Control: Grondslagen of specialization course OMC 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor of schakelprogramma afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

Programmabeschrijving MSc Accountancy voor HBO-AC

Doel/inhoud Het aangepast masterprogramma Accountancy voor studenten HBO-AC is bedoeld om studenten kennis en vaardigheden bij te brengen op het niveau van de reguliere masteropleiding Accountancy & Controlling, profiel Accountancy, waarbij rekening wordt gehouden met de vooropleiding van de studenten. Het programma van 65 ECTS credits heeft als doel om gespecialiseerde wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van economie, bedrijfswetenschappen, accountancy bij te brengen. Het programma is de laatste fase van het wetenschappelijk deel van de opleiding tot accountant en de afronding wordt beloond met een masterdiploma. Het masterprogramma vormt de basis voor de aansluitende (theoretische) postinitiële opleiding tot Registeraccountant. De accountantsfunctie richt zich in de eerste plaats op de kwaliteit (w.o. betrouwbaarheid) van de interne en externe informatievoorziening ten behoeve van respectievelijk de besturing en beheersing van de ondernemingsactiviteiten en de besluitvorming door de verschillende stakeholders. Het programma richt zich dan ook op de kwaliteit van de informatievoorziening. Het programma omvat vakken als: IC: Ontwerpen BIS, Financiering, Strategieen Organisatie in de Praktijk en IC: Risk Management. Voorts vindt een verdere verdieping plaats op het gebied van financial accounting. Daarnaast wordt aandacht besteed aan wetenschappelijke kennis en inzicht op het gebied van researchmethodologie en statistiek. Het programma wordt afgesloten met een masterafstudeerwerkstuk. NB: Het programma kan als voltijdprogramma worden gevolgd, maar het is ook mogelijk de vakken te volgen naast een baan. Om de vakken in deeltijd te kunnen volgen, zijn ze ingeroosterd op vrijdag en soms donderdagmiddag. Toekomstige functies/werkvelden De meeste afgestudeerden zullen kiezen voor een aansluitende 2-jarige (parttime) postinitiële opleiding voor Registeraccountant (RA). De postinitiële opleiding voor Registeraccountant kan tegelijk worden gevolgd met een (verplichte) 3-jarige praktijkstage bij een accountantskantoor of -dienst. Meer informatie hieromtrent bij bovengenoemde coördinator.

115


Gelet op de brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige basis en de specialisatie op het terrein van de bestuurlijke informatievoorziening en de betrouwbaarheid daarvan, biedt het masterdiploma Accountancy diverse mogelijkheden voor functies in het bedrijfsleven, zoals: financieel manager, informatiemanager, hoofd administratie, systeem-ontwerper, assistent-accountant en assistentcontroller. D2.5



sem 1.1 1.1 1.1-2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1-2 2.1-2 D2.6

MSc Accountancy & Controlling 4 A&C voor HBO-AC, voorbereidend op postmaster Accountancy

vaknaam Financial Accounting II HBO Accountancy Financial Accounting Theory Strategie en organisatie in de praktijk Internal Control: Risk Management Research Methodologie HBO 60 EC Statistiek Bedrijfskunde Auditing II Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Accountancy

EC 5 5 5 5 5 5 5 10 20


Via formulier van internet Postmasteropleiding Registeraccountant ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

Programmabeschrijving MSc Controlling voor HBO-AC

Doel/inhoud Het aangepast masterprogramma Controlling voor studenten HBO-AC is bedoeld om studenten kennis en vaardigheden bij te brengen op het niveau van de reguliere masteropleiding Accountancy & Controlling, profiel Controlling, waarbij rekening wordt gehouden met de vooropleiding van de studenten. Het programma van 75 ECTS credits heeft als doel om gespecialiseerde wetenschappelijke kennis, vaardigheden en inzicht op het gebied van economie, bedrijfswetenschappen en controlling bij te brengen. Het programma is de laatste fase van het wetenschappelijk deel van de opleiding tot controller en de afronding wordt beloond met een masterdiploma.

116

nr 94 95 296 145 264 288 23 144 187

Regels en keuzes

Goedkeuring studieprogramma Doorstroom’master’ Toelatingseis master’s thesis D2.7

vakcode EWM062A05 EWM063A05 BKM036A05 EWM083A05 BKB106A05 BKP024A05 EWM098A05 EWM007A10 EWM069A20

Masteropleidingen

Het masterprogramma vormt de basis voor de aansluitende (theoretische) postinitiële opleiding tot Registercontroller. De functie van controller richt zich in de eerste plaats op de kwaliteit (w.o. betrouwbaarheid) van de interne en externe informatievoorziening ten behoeve van respectievelijk de besturing en beheersing van de ondernemingsactiviteiten en ondernemingsprocessen en de besluitvorming door de verschillende stakeholders. Het programma richt zich dan ook op de kwaliteit van de informatievoorziening. Het programma omvat vakken als IC: Ontwerpen BIS, Financiering, Strategie- en Organisatie in de Praktijk, IC: Risk Management, en Organizational & Management Control. Daarnaast wordt aandacht besteed aan wetenschappelijke kennis en inzicht op het gebied van researchmethodologie en statistiek. Het programma wordt afgesloten met een masterafstudeerwerkstuk. Toekomstige functies/werkvelden De meeste afgestudeerden zullen kiezen voor een aansluitende 2,5 jarige (parttime) postinitiële opleiding voor Registercontroller (RC). De postinitiële opleiding voor Registercontroller kan worden gevolgd nadat enige ervaring in de functie van (assistent-) controller is opgedaan. Meer informatie over deze opleiding is te verkrijgen bij het secretariaat van de Controllersopleiding, tel. 050-363 7297. Gelet op de brede bedrijfseconomische/bedrijfskundige basis en de specialisatie op het terrein van de bestuurlijke informatievoorziening en de betrouwbaarheid daarvan, biedt het masterdiploma Controlling diverse mogelijkheden voor functies in het bedrijfsleven, zoals: financieel manager, informatiemanager, hoofd administratie, systeemontwerper, assistentcontroller. D2.8


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: Profiel: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 2.1-2 2.1-2

MSc Accountancy & Controlling 4 A&C voor HBO-AC, voorber. op postmaster Controlling

vaknaam Financial Accounting II HBO Accountancy Ontwerp managementaccounting verandering Field Course O&MC Financiering III A&C/FE Strategie en organisatie in de praktijk Research Methodologie HBO 60 EC Statistiek Bedrijfskunde Internal Control: Risk Management Internal Control: Ontw. Best. Inf.syst. Masterafstudeerwerkstuk Controlling

vakcode EC EWM062A05 5 BKM111A05 5

V/K nr V 94 V 221

BKM048B10 EWM064B05 BKM036A05 BKB106A05 BKP024A05 EWM083A05 EWM007A10 EWM070A20

V V V V V V V V

10 5 5 5 5 5 10 20

86 104 296 264 288 145 144 188

117


D2.9

Regels en keuzes

Goedkeuring studieprogramma Doorstroom’master’ Toelatingseis master’s thesis

118

Via formulier van internet Postmasteropleiding Registercontroller ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

Masteropleidingen

D3

MSc in Business Administration – Introduction

Director: dr. A. Boonstra, [email protected]; 050-363 7289 Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-363 3685 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] General description The Master of Science in Business Administration (MSc BA) is a degree programme with nine specializations. Some of these specializations are slightly more business studies oriented and others are slightly more business economics oriented. Vision and identity Business studies is a multidisciplinary science which aims to integrate knowledge and skills from at least three different disciplines: technical sciences (including the design of production and service systems), social sciences (concentrating on explaining the behaviour of individuals and groups in organizations) and economics, particularly business economics. Business studies is about the design and operation of organizations and their environment in their mutual relationships, with the emphasis on the three perspectives outlined above. The problems and opportunities of organizations are approached from the point of view of the dynamics and complexity present. The approach is in stages, from diagnosis via design to change. Within the field a wide range of research and design methodologies is used, including quantitative and qualitative methods for empirical research, casuistics and design theory. The broad nature of business studies means that many specialist aspects will be dealt with during the course. Graduates must not only have multidisciplinary expertise and knowledge of research methods, but also good communicative skills such as writing, presentation and cooperation. Business economics is an ever-changing but yet highly crystallized field. Business economics concentrates on studying phenomena within and between organizations, with the development of an effective and efficient collection of planning and management tools as the most crucial aspect. The courses in business economics are based on three characteristics. First, business economics knowledge must be embedded in knowledge of and insight into economics in a wider sense. Second, the scientific nature of the business economics programme is expressed by its use of internationally recognized material as well as by the use of scientific research methodologies. Third, students must solve concrete problems in organizations using their specialist knowledge, thus requiring the acquisition of cooperation, writing and presentation skills alongside their academic skills. The differences between business studies and business economics at the RUG have diminished in the past few years. In the labour market, graduates of business studies and business economics are often interchangeable and

119


internationally, the difference between the two seems to fade away. Abroad, business studies and business economics are rarely distinguished which is why the two faculties have long worked together in a joint research school (SOM). By offering a Master of Science in Business Administration (MSc BA), with specialist business studies, business economics and research training at its core, the best expertise from those fields is concentrated within a single reputable degree programme. This has resulted in a qualitatively high-level teaching programme with a wide specialist repertoire. As a result, the faculty is able to compete successfully in both the international student market and the growing Dutch market for internationally oriented English-language education. The MSc BA has significantly increased the chances of BSc students from the faculty to continue their studies. Students can transfer from a more business economics oriented programme to a more business studies oriented programme and vice versa. The grouping of lecturers and students from the faculty within the MSc BA has created a stimulating environment for interdisciplinary cooperation. This is one of the conditions for success both within academic research and in the labour market. The MSc BA offers students of the bachelor’s degree programmes Business Studies and Economics and Management at the RUG, as well as students of equivalent bachelor’s degree programmes from other institutes of higher education in the Netherlands and abroad, the chance to participate in a stimulating master phase of their studies. The programme is of high quality and is characterized by breadth, depth and flexibility.

120

Masteropleidingen

The specializations within the MSc BA The diagram below provides an overview of the qualification routes and the specializations within the MSc BA.

Business Development

Business & ICT

Change Management

Finance

Bachelor Business Studies Master of Science in Business Administration Bachelor Economics and Management

Marketing

Operations & Supply Chains

Organizational & Management Control

Small Business & Entrepeneurship

Strategy & Innovation particularly non-technical innovation Broad programme (two profiles)

An English language specialization programme not only means that all teaching is in English, but moreover that all oral presentations and written papers by students must be in English. In the broad programmes students can choose one out of two profiles. Marketing offers the profiles Marketing Management and Research Based Marketing. The specialization Finance has the profiles Corporate Financial Management and Risk & Portfolio Management. Operations & Supply Chains has the profiles Production and Distribution, and Services.

121


Structure The structure of the specialization programmes is as follows: • courses: 35 ECTS credits to 40 ECTS credits, up to a maximum of 20 ECTS credits may be substituted for foreign courses. This should be approved of by the coordinator of the specialization in advance. • master’s thesis: 20 to 25 ECTS credits; • language: English. Objectives and attainment targets Aims The general aims of the master’s degree programme in Business Administration are as follows: • to train students to become academic professionals able to conduct independent research; • to provide an academic course of a high-quality, international standard; • graduates must have the knowledge, skills and attitude to be able to work independently within the knowledge area of their chosen specialization; • graduates must be able to find good positions in the labour market, both at home and abroad. Attainment targets The MSc BA must comply with the general master’s degree qualifications for Higher Education as formulated by the Dutch/Flemish Accreditation Body. The specific attainment targets at curriculum level for the MSc BA are: 1

Graduates will have mastered the knowledge area of Business Administration in a general sense as well as the knowledge area of the specialization programme at an advanced level. 1.1 Graduates have the most up-to-date knowledge of the most important disciplines of the Business Administration knowledge area, as well as the most up-to-date knowledge at an advanced level of the knowledge area of the specialization programme (newest insights, methodologies, techniques and theories, as well as their mutual interrelationships). 1.2 Graduates are able to formulate a critical assessment of the relationships between theoretical concepts, research methodologies and empirical findings in scientific publications. 1.3 Graduates are able to translate the knowledge gained within the programme to practical applications at a professional level. 1.4 Graduates are able to make links between the results published in scientific or subject-specific publications and the literature of the knowledge area in question and relevant social developments.

122

Masteropleidingen

2

Graduates will be able to conduct independent research in their chosen master's specialization. 2.1 Graduates are able to recognize a problem, formulate a problem definition, conduct empirical or literature studies, draw up conclusions, designs, recommendations and/or suggested implementations. 2.2 Graduates have the skills to use relevant data and source materials, make methodological assessments and apply research methodologies. 3

Graduates will have advanced knowledge of their chosen specialization, about management and organization and the environment where organizations operate. 4 Graduates will have developed a set of high quality skills. 4.1 Graduates are able to work in a multidisciplinary team, including an international team. 4.2 Graduates have a professional attitude so that the relevant skills can be applied, for example by working methodically, accurately, precisely, by behaving ethically, working independently, displaying initiative. 4.3 Graduates have effective oral and writing skills and, depending on the chosen specialization, management skills. 4.4 Graduates have the relevant skills in the field of information technology. 4.5 Graduates have the skills to approach problems in an integrative way. Quality guarantees In the MSc BA the interdependency of teaching and research is emphasized. In both the courses and the master’s thesis, research into the field of the chosen specialization plays an important role. On the one hand, this will be expressed by the choice of literature. On the other hand lecturers will present their own research, and this research can also play a role when choosing and writing the master’s thesis. The teaching of the master’s degree courses will be done almost exclusively by qualified researchers, i.e. fellows and associate fellows of the research school. In other instances the lecturers will be recognized researchers with Dutch publications to their name, or they will have other expertise, for example experience as managers, advisors, consultants or supervisors. Exchanges of students and staff is already taking place, and we are currently expanding the number of strategic alliances with comparable partners abroad. All the lecturers comply with the minimum requirements for English language proficiency and where possible follow internships/sabbaticals abroad. There is a deliberate international recruitment and selection policy. In case the score in a compulsory test is not sufficient students of the faculty are obliged to follow a tailor-made English course; this course is part of the regular bachelor’s electives. The course concentrates on active skills, both writing and oral.

123


Admission requirements MSc BA An admissions board decides who qualifies for the MSc BA. Admission is virtually automatic with a bachelor’s degree of the University of Groningen in Business Studies or Economics and Management. The MSc BA field course does have a certain third year course (the so-called specialization course) as a prerequisite, and the specializations require a course in English in advance if the score in a compulsory test is not sufficient. The field course is an introductory course at the start of each specialization. Students who need only 15 ECTS credits for their bachelor’s degree certificate may apply for provisional admittance to the MSc BA. However, the relevant specialization courses from the bachelor’s degree programme must have been passed. See elsewhere in this study guide under the programme descriptions for more details about specialization courses and their equivalent ‘old’ courses. Provisional admission means that although students may follow the courses and take the examinations, they may not yet register for the MSc BA. They remain registered for a bachelor’s degree programme. The provisional admission is granted for a maximum of one year, see also the Teaching and Examination Regulations. As soon as they cleared their deficiencies, definite admission is possible and students may register for the MSc BA. Students from other Dutch universities or universities abroad will have different backgrounds in knowledge and competences. Students with bachelor’s degrees in Business Studies and Business Economics from Dutch universities will generally be admitted without supplementary conditions. Students from universities abroad will need to be assessed more thoroughly for suitability. HBO students can transfer in two ways. First, they can follow a specific transfer programme lasting one year. After passing this programme, students receive a certificate, which qualifies them for the MSc BA in the manner described above. Second, a 30 ECTS credits transfer package is part of the regular HBO course for a selected group of HBO students at one of the northern Hogescholen. This type of HBO certificate only qualifies a student for those specializations of the MSc BA that dovetail with the HBO course in question. The Admissions Office of the faculty must have received requests for admission/provisional admission for the MSc BA before May 1st for non-EU students, and before July 1st for students within the EU.

124

Masteropleidingen

D4

MSc BA – Business Development

D4.1


Coordinator: Dr. D.J. Kiewiet, [email protected], 050-363 7344 Secretary: Ms T. van Dijk, [email protected], 050-363 3151 Study advisors: K.R. Labberté, J. Karssies, [email protected] Aim/content Companies that want to remain in the front line of their field are finding this increasingly difficult. Competition is fierce, products are rapidly becoming more advanced and customers are becoming more and more demanding. The frequency with which new technology replaces old is increasing too. An important condition for guaranteeing the continuity of an enterprise is thus a well-organized business development process: the integrated development of (new) physical goods or services and markets. Companies have to have a good picture of the social and technological trends and market developments to be able to react with new products (product = physical goods and/or service). The main question asked by the Business Development (BD) specialization is thus ‘How can a company (or institution) best develop a new product and place it in the market’. This is a comprehensive combination of two actual business questions, i.e. product development and market development. Many of the products on the market had early ‘adaptors’ but no ‘followers’. Many companies, like Unilever, Coca-Cola and Philips, have had painful experiences. Sometimes it was a new washing powder that failed, or the unsuccessful introduction of a video system. Sometimes product developments take years to be properly absorbed by the market. Coca-Cola tested the possibilities of Coke in cans as early as the 1940s but they had to wait until the swinging Sixties before it became a success. In other words, Business Development is not marketing and it’s not product development but rather the development of the links between the two and how to organize that connection. Recent research has demonstrated the importance of BD for successful business operation and its continuation. Thus a thorough business studies approach to business to be developed is becoming increasingly important. The main themes in the BD lectures and tutorials are derived from market, product and technology development on the one hand, and organization science on the other. Market, product and technology development are mainly concerned with matters like strategy, entrepreneurship, the relationship between customer wishes and ideas for the development of physical goods and services. Organization science is concerned with organizing the BD process and the related processes of organizational design and organizational change.

125


Future jobs/Professions This specialization trains you for (junior) positions in the fields of product development and innovation, marketing and product development and organizational change in the light of product and market development. BD graduates have found work in the following positions, among others: • strategic staff officer for business development; • product development and product innovation employee; • product manager and marketeer for technological companies; • innovation advisor; • new developments in policy-making enterprises or interest groups employee (for example VNO-NCW, trade organizations, provinces and municipalities) • management trainee in organizational development; and, like many other business studies graduates: • director or co-director of a company or high tech company. D4.2

Degree programme

C = Compulsory; E = Elective; nr = number corresponding with number in Part E Programme: Year: Profile:

MSc BA - Business Development 4 core programme

sem course title code 1.1 Business Development Management BKM028A05 1.1 Development Research Design BD** BKM054A05 1.1 Field Course Business Development Ia BKM007A05 1.2 Business Development for Goods BKM137A05 1.2 or Business Development for Services BKM136A05 1.2 Field Course Business Development Ib BKM007B05 1.2 Integral Business Development BKM022A05 2.1-2 electives BD (see below) 2.1-2 Master’s Thesis BA BD BKM121A25 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1 1.1-2

126

EC 5 5 5 5 5 5 5 5 25

C/E C C C E E C C C C

nr 44 62 81 41 42 82 142

EC 5 5 5 10

C/E E E E E

nr 4 6 137 85

191

MSc BA - Business Development 4 electives BD

course title Advanced HRM Ia Advanced HRM IIa Innovation & Entrepreneurship Field Course Marketing

code BKM001A05 BKM002A05 BKM021A05 EWM019A10

Masteropleidingen

sem 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1 2.1-2 D4.3

course title Capturing Value from Innovation E-commerce Advanced Quality Management Business Marketing Management Consulting Consumer Behavior

code BKM138A05 EWM013A05 BKM032A05 EWM008A05 BKM106A05 EWM009A10

EC 5 5 5 5 5 10

C/E E E E E E E

nr 50 65 15 47 174 56

Rules and choices

Master Information event Approval study programme Start

November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course Business Development and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses. Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

127


D5

MSc BA – Business & ICT

D5.1


Coordinator: prof.dr. E.W. Berghout, [email protected], 050-3633721 Secretary: ms. J. Born, [email protected], 050-3633864 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] Objectives and content Business & ICT (Information and Communication Technology) is a specialization within the Business Administration programme that enables participants to study the important role of ICT within and between organizations. Many industries are going through dramatic changes. Examples are: financial services, music industry, TV broadcasting, telecommunications and the travel industry. Their business depends on successful deployment of new ICT. Many times this concerns the improvement of business processes as well as making them more cost effective. In other cases the purpose was to reach new customers or to bring new products or services to market. It will be clear that such initiatives cause many changes in working procedures and in employee tasks. New web-based information systems have to be developed, and future plans for the information function as well as for the company as a whole have to be established. All this is covered by Business & ICT: innovating but also implementing changes. In the Business & ICT specialization you will learn to study the interaction between ICT and business from different angles. We start with a strategic angle by assessing the importance of ICT for a business. We then focus on the following aspects: • the business processes concerned with the creation of products and services; • the information systems that support the business processes and decisionmaking; • the consequences of ICT systems for organizations and human actors. The courses are taught in close cooperation with industrial partners. Most courses include practical assignments. In addition, there are options designed to deepen your insight. These can be either more technical or more strategic type of courses. Examples are, knowledge management, logistics information systems, e-business and strategy & innovation.

128

Masteropleidingen

Future jobs/Professions Business & ICT graduates typically advice on strategic possibilities and organizational consequences of ICT. Their career often starts as an internal or external consultant, however, they also frequently enter general management trainee-ships. More advanced professions are IT director, chief information officer, advanced ICT sales functions and general management functions. D5.2

Degree programme


MSc BA - Business & ICT 4 core programme

sem course title code EC C/E 1.1-2 electives Business & ICT (see below) 10 C 1.1-2 Field Course Bus. & ICT: Strategy & ICT BKM050A10 10 C 1.1-2 Business Processes & ICT BKM046A10 10 E 1.1-2 or ICT: Human & Organizational Issues BKM053A10 10 E 2.1 or ICT Systems BKM052A10 10 E 2.1-2 Master’s Thesis BA Business & ICT EWM065A20 20 C Note: At least two courses must be chosen from Business Processes & ICT, ICT Systems, ICT: Human & Organizational Issues. Furthermore, courses totalling 10 EC should be selected from the list below. It is not obligatory to select courses which are not part of the Business & ICT profile. Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1

nr 80 49 120 123 190

MSc BA - Business & ICT 4 electives Business & ICT

course title Field Course Business Development Ia Field Course Marketing Inf. Systems for Operations & Supply Ch. Strategy & Innovation E-commerce Field Course Business Development Ib Business Intelligence

code BKM007A05 EWM019A10 BKM058A05 BKM079A10 EWM013A05 BKM007B05 TBBI05E

EC 5 10 5 10 5 5 5

C/E E E E E E E E

nr 81 85 127 297 65 82 46

129


D5.3

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course Business & ICT and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

130

Masteropleidingen

D6

MSc BA – Change Management

D6.1


Coordinator: dr. B.J.M. Emans, [email protected], 050-3637845 Secretary: ms. C.R. Teuben, [email protected], 050-3634288 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] Objectives and content Changing, i.e. responding to market and other developments, tends to be essential for the survival of today's organizations. To organize is to change and to change is to organize. In the past, change management was a subject only addressed incidentally: once a business had been through a process of change, it was time for a period of rest. However, change is nowadays a crucial and permanently topical matter for organizations. This in turn creates a need for change experts, that is, people who know how to design and how to manage change processes that simultaneously take place in areas such as business processes, strategy, organizational structure, leadership style and human resource management. The specialization of Change Management will train these experts. Participants in this programme gain insight into the processes behind change, the impact that changes may have on an organization and its members, and the role change managers (line managers or internal or external consultants) may play in this. More specifically, the participants will learn about different change strategies that have been developed, including intervention tools that are helpful for enacting those strategies. They will also acquire the communicative and social skills needed to manage change programmes, at individual, group as well as organization levels. Further, they will learn how to conduct research about change management related subjects. Graduates of the Change Management programme are able to work independently as change managers within organizations. Near to half of the programme, covering 25 ECTS, consists of courses that are compulsory for all participants. In addition to that a couple of electives, together covering 10 ECTS, have to be selected. These electives enable students to specialize further in fields such as strategy & innovation and ICT, which are fields organizational change plays an important role in. A substantial (20 ECTS) part of the programme is furthermore devoted to writing a thesis including doing research to that end. That individual work is facilitated and supported in a 5 ECTS credits course, labeled 'skills training and thesis preparation': an ongoing workshop to help students to link theory with practice and research. Future jobs/Professions Graduates of Business Studies and Business Economics with an understanding of change management are much in demand. They are flexible and can develop in many directions, for example through consultancy projects. They can start working as a management trainee, internal consultant, policy consultant or member of a project team in profit as well as non-profit organizations.

131


A quarter of all graduates of Business Studies find jobs in consultancy. Graduates of Change Management are particularly equipped for this. D6.2

Degree programme


MSc BA – Change Management 4 core programme

sem course title code 1.1 Advanced HRM IIa BKM002A05 1.1-2 Field Course Change Management BKM025A10 1.2 Advanced HRM Ib BKM001B05 1.1-2 electives Change Management (see below) 2.1 Management Consulting BKM106A05 2.1 Skills Training & Thesis Prep. MSc BA CM** BKM026A05 2.1-2 Master’s Thesis BA Change Management BKM124A20 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 2.1 2.1

132

EC 5 10 5 10 5 5 20

C/E C C C C C C C

nr 6 83 5

EC 5 5 10 10 10 10 5 5 5 5 5

C/E E E E E E E E E E E E

nr 57 137 49 86 120 297 65 142 239 15 55

174 274 192

MSc BA – Change Management 4 electives Change Management

course title Corporate Governance & Stakeholder Man. Innovation & Entrepreneurship Business Processes & ICT Field Course O&MC ICT: Human & Organizational Issues Strategy & Innovation E-commerce Integral Business Development Personnel Economics Advanced Quality Management Conflict Man. & Industrial Relations

code BKM071A05 BKM021A05 BKM046A10 BKM048B10 BKM053A10 BKM079A10 EWM013A05 BKM022A05 BKM078A05 BKM032A05 BKM073A05

Masteropleidingen

D6.3

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the course ‘Organisatieverandering’ and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

133


D7

MSc BA – Finance

D7.1


Coordinator: dr. A.Plantinga, [email protected], 050-3633685 Secretary: ms. G. Pol, [email protected], 050-3633685 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] Objectives and content By choosing the Specialization Finance, you acquire academic knowledge and analytical skills necessary to obtain a job as a finance professional. We offer two profiles: Corporate Financial Management (CFM) and Risk & Portfolio Management (RPM). With CFM, your focus is on corporate finance. You study the problems of a company that tries to select valuable investment projects as well as the necessary capital structure. You learn to evaluate stategic decisions such as mergers and acquisitions in the context of Value-Based Management and Shareholder Value. Futhermore, you study the interaction between financial and strategic planning, as well as issues of corporate governance. RPM concentrates on the management of investment portfolios and financial risks in general. How do you construct an investment portfolio that maximizes your future wealth? How do you deal with unexpected market developments? The primary focus is on financial institutions, although the concepts are applicable anywhere. You acquire the necessary skills to construct investment portfolios and to value financial derivatives (options, futures, swaps, etc). The Field Course Finance is a compulsory course for all students in this specialization. This course is an introduction to qualitative and quantitative research in finance. It is focussed on the knowledge and techniques that are necessary to conduct a research project in finance. As such, it provides a good background for the final research project: each student has to write a master’s thesis of 20 ECTS credits The student has to take elective courses totalling at least 10 ECTS credits, to choose from a list.

134

Masteropleidingen

D7.2

Degree programme

C = Compulsory; E = Elective; nr = number corresponding with number in Part E Programme: Year: Profile: sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1-2 2.1-2

course title Field Course Finance Portfolio Management Risk and Derivatives electives Finance (see below) Master’s Thesis BA Finance

Programme: Year: Profile: sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1-2 2.1-2

code BKM047A10 EWM040A10 EWM048A10

EC 10 10 10 10 EWM066A20 20

C/E C C C C C

nr 84 241 266

EC 10 10 10 10 EWM066A20 20

C/E C C C C C

nr 58 59 84

code EWM057A10 EWM006A05 EWM060A05 EWM022A05 BKM045A05

C/E E E E E E

nr 304 33 60 141 321

193

MSc BA – Finance 4 Corporate Financial Management

course title Corporate Governance, Finance & Strategy Corporate Valuation Field Course Finance electives Finance (see below) Master’s Thesis BA Finance

Programme: Year: Profile: sem 1.1-2 2.1 2.1 2.1 2.1

MSc BA – Finance 4 Risk & Portfolio Management

code EWM011A10 EWM012A10 BKM047A10

193

MSc BA – Finance 4 electives Finance

course title Theor. Foundations of Corporate Finance Behavioral Finance Credit Risk Analysis Institutional Investment Management Working Capital Management

EC 10 5 5 5 5

Note: In the year 2007-2008, the first part of Corporate Governance, Finance & Strategy will be merged with Theoretical Foundations of Corporate Finance (EWM057A10). Consequently, students following Corporate Governance, Finance and Strategy for 10 EC can only choose Theoretical Foundations of Corporate Finance for 5 EC. Alternatively, students who need to follow Theoretical Foundations for 10 EC are allowed to follow Corporate Governance for 5 EC. In this case, the grade for Corporate Governance will only be based on the written exam for the second part, semester 1b.

135


D7.3

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course Finance and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

136

Masteropleidingen

D8

MSc BA – Marketing

D8.1


Coördinator: mrs. dr. J.A. Voerman, [email protected], 050-3637069 Secretary: mrs. J.M. Wiersema, [email protected], 050-3633686 Study advisors: drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] Content Marketing is about building relations between a company and its customers. Understanding customers, building a strong brand reputation and doing many activities to stimulate sales (4 P’s Product, Price, Place and Promotion) are important parts of marketing. An example is Coca Cola, a strong brand, with a unique distribution network from the beach in Florida througout small villages in the Himalaya. Coca Cola is regularly introducing new tastes, has a large communication budget spent on for example TV advertsising and sponsoring, and is strongly trying to build relations with retailers. Although in blind tastes Coca Cola has about the same preference among customers as Pepsi, its market share is much larger due to better marketing. In the specialization Marketing the most recent developments in this area are dealt with. The Groningen Department of Marketing, offering this program, has as vision that a good and deep knowledge of the customer provides the best possibilities of creating a competitive advantage. So, collecting qualitative and quantitative data about customers and analyzing these with appropriate research methods is the starting point for finding creative ways of targeting and managing these customers. This belief can be found in two profiles within the marketing program: the profile marketing management and the profile marketing research. A student chooses one of these (one year) profiles, but it is also possible to combine both profiles in a 1,5 year program. But also within each course a research as well as a management orientation can be found, a.o. through the many assignments that are made. The Department of Marketing has an outstanding performance in marketing science and has contacts with many foreign universities and lecturers, some of which have an appointment at Groningen University. The marketing program is flexible: students can choose from many courses. In addition students can follow marketing courses in other countries. Future jobs Marketing Management • Product manager; • marketing manager; • marketing strategy consultant; • direct marketing manager; • E-commerce manager.

137


Marketing Research • Market researcher in research and consultancy companies; • Market researcher at manufacturer/retailer/governmental organization; • Market/information specialist in industry, trade, services; • Researcher at a university (PhD program). D8.2

Degree programme Marketing Management


MSc BA – Marketing 4 Marketing Management

sem course title code EC C/E nr 1.1-2 electives A Marketing Man. (see list) 20 C 1.1-2 Field Course Marketing EWM019A10 10 C 85 2.1-2 electives B Marketing Man. (see list) 10 C 2.1-2 Master’s Thesis BA Marketing** EWM067A20 20 C 194 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Note: As an alternative to selecting courses from list B, it is acceptable to choose courses from list A which have not already been followed. D8.3

Degree programme Marketing Research


MSc BA – Marketing 4 Marketing Research

sem course title code 1.1-2 Advanced Market Research EWM003A10 1.1-2 Field Course Marketing EWM019A10 1.1-2 Marketing Model Building EWM031A10 2.1-2 Market Research: Practice** EWM081A05 2.1-2 Master’s Thesis BA Marketing** EWM067A20 2.1-2 elective Marketing Research (see below) ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions.

138

EC 10 10 10 5 20 5

C/E C C C C C C

nr 9 85 185 179 194

Masteropleidingen

Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1-2 2.2

course title Services Marketing Brand Management and Communication E-commerce Retail Marketing Business Marketing Consumer Behavior Marketing Leadership

Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 2.2 2.2 2.1-2

code EWM082A05 EWM034A10 EWM013A05 EWM080A05 EWM008A05 EWM009A10 EWM099A05

EC 5 10 5 5 5 10 5

C/E E E E E E E E

nr 272 37 65 265 47 56 184

code PSMM-4 BKM021A05 EWM003A10 EWM031A10 PSMSB-3 PSMSB-4 BKB052A05

EC 5 5 10 10 5 5 5 10

C/E E E E E E E E C

nr 79 137 9 185 21 52 250

code EWM082A05 PSMM-4 EWM034A10 EWM035A10 EWM013A05 EWM080A05 EWM008A05 PSMM-3 EWM009A10 PSMM-1 EWM099A05

EC 5 5 10 10 5 5 5 5 10 5 5

C/E E E E E E E E E E E E

nr 272 79 37 206 65 265 47 303 56 51 184

MSc BA – Marketing 4 electives B Marketing Management

course title Experimentele designs Innovation & Entrepreneurship Advanced Market Research Marketing Model Building Attitudes en gedrag Cognitie, motivatie en emotie Product Development Courses not chosen from electives A

Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1-2 2.2 2.2

MSc BA – Marketing 4 electives A Marketing Management

MSc BA – Marketing 4 electives Marketing Research

course title Services Marketing Experimentele designs Brand Management and Communication Microeconometrics E-commerce Retail Marketing Business Marketing Test- en vragenlijstconstructie Consumer Behavior Causale inferentie Marketing Leadership

139


D8.4

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course Marketing and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

140

Masteropleidingen

D9

MSc BA – Operations & Supply Chains

D9.1


Coordinator: dr. H. (Manda) Broekhuis, [email protected], 050-3637288 Secretary: mrs. R. Kooi-Kamphuis, [email protected], mrs. M.J. Meijer, [email protected], mrs. E. Flikkema, [email protected], 050-363 7020 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] Objectives and content World class organizations must be able to combine internal efficiency with customer-oriented objectives such as short delivery times, reliability, quality and flexibility. Primarily, this requires a perfect organization and design of production, distribution, and service processes accompanied by superior coordination, planning, and control. These tasks together make up the domain of operations management. Nowadays, companies no longer confine themselves to internal operations but extend the domain to the complete supply chains. O&SC projects may range from shortening the stay of patients in hospitals, fine tuning the front office and back office tasks of a bank, implementing new planning concepts, improving distribution structures, to balancing an automotive production line. Considering the broad spectrum of organizations in practice, the Groningen approach teaches you to perform a company-specific diagnosis in order to develop tailor-made solutions. You learn to select and elaborate the appropriate elements of globally accepted production, distribution and service concepts. The Groningen programme concentrates on coordination issues, emphasizing the role of human resources, and relating to all kinds of interfaces, i.e. production/sales, front office/back office, aggregate/detailed planning, etc. Future jobs/Professions Knowledge of operations and supply chains will enable you to enter practice in a wide range of functions. They include: • manager logistics / service operations / operations / production / quality / customer service / purchasing; • consultant logistics / process management / quality / purchasing. Knowledge of the primary processes within firms has proved to be a good starting point for growth towards higher management echelons. Compliance with international standards offers you the opportunity to start a career in globally operating companies.

141


D9.2

Degree programme


MSc BA – Operations & Supply Chains 4 Production & Distribution

sem course title code 1.1-2 electives O&SC (see below) 1.1-2 Field Course Oper. and Supply Chains BKM010A10 1.1-2 Inf. Systems for Operations & Supply Ch. BKM058A05 2.1 Global Operations & Supply Chains BKM014A05 2.1-2 Master’s Thesis BA Oper. & Supply Chains** BKM120A25 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Programme: Year: Profile:

sem 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.2 1.2 1.2 1.2

142

C/E C C C C C

nr

EC 15 10 5 5 25

C/E C C C C C

nr

EC 5 5 10 5 10 10 5 5 5 5

C/E E E E E E E E E E E

nr 6 14 49 273 277 282 5 142 249 251

87 127 114 195

MSc BA – Operations & Supply Chains 4 Services

sem course title code 1.1-2 electives O&SC (see below) 1.1-2 Field Course Oper. and Supply Chains BKM010A10 1.1-2 Service Operations BKM034A05 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 2.1-2 Master’s Thesis BA Oper. & Supply Chains** BKM120A25 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Programme: Year: Profile:

EC 15 10 5 5 25

87 271 15 195

MSc BA – Operations & Supply Chains 4 electives O&SC

course title Advanced HRM IIa Advanced Purchasing & Supply Managem. Business Processes & ICT Simulation of Business Processes Spec. Course Business & ICT** Spec. Course OMC: Management Acc.** Advanced HRM Ib Integral Business Development Process Innovation & Oper. Excellence Prod.Dev., Prod.Man. & Supply Chain Man.

code BKM002A05 BKM116A05 BKM046A10 TBSBP05E BKB061A10 EWB084A10 BKM001B05 BKM022A05 BKM162A05 BKM125A05

Masteropleidingen

sem course title code EC 2.1 Business Marketing EWM008A05 5 2.1 Supply Chain Analysis EWM084A05 5 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. D9.3

C/E nr E 47 E 299

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course Operations and Supply Chains and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

143


D10

MSc BA – Organizational & Management Control

D10.1


Coordinator: Prof. H.J. ter Bogt, [email protected], 050-3637191 Secretariat: Ms N.R. Kempa, [email protected], 050-3633814 Study advisors: K.R. Labberté, J. Karssies, [email protected] Aim/content The Organizational & Management Control (OMC) Master’s specialization concentrates on the knowledge and skills that contribute to good guidance and management of organizations. The specialization offers students the chance to learn about methods and techniques in the field of internal and external financial and non-financial information provision, financial management within organizations and, more in general, the guidance and management of organizations and their employees. These methods and techniques will be placed in the context of general management and organization problems and alliances between organizations, including the strategy, and changes to this. The OMC Master’s specialization consists of two basic modules to be followed in principle by all students, namely the field course in Organizational and Management control and the Advanced Financial Management module. These modules provide students with a thorough grounding in the field of the financial management of organizations and of management accounting and control, i.e. the internal and sometimes also external gathering and processing of information (including the necessary instruments and techniques) and the use of this information for guiding and managing organizations and their employees. Depending on their personal preferences, students can then choose from an extensive list of optional modules for the rest of their study programme. OMC not only offers the possibility to specialize, but also to combine knowledge in the fields of the control, financing and management of organizations. Depending on the precise choices students make for their Master's degree programme, the emphasis within the OMC specialization can be on accounting and control and financial management or on the general management of organizations and the organizational context, including the strategy framing information provision and financial management. Students who followed the Finance specialization module during the Bachelor’s phase or during the transfer programme can choose from a wider range of Finance modules during their Master’s phase. These students will follow a different module instead of Advanced Financial Management because the Master’s phase always consists of at least 60 ECTS credits. In order to link the academic character of the degree programme with actual practice in companies and other organizations, students will work on cases, and the results of scientific research will also be discussed with organizations. The relationship between theory and practice can be emphasized in the Master’s thesis, which can be partly based on practical research (internship) within an organization.

144

Masteropleidingen

If suitable modules are offered by universities abroad, it will be possible to follow one or more of those modules. In accordance with the general rule, up to 20 ECTS credits from the Master's degree programme may be earned at a foreign university. The Master’s programme must be approved in advance in order to check whether the foreign modules can form part of it. Future jobs/Professions The OMC Master’s specialization offers students a range of possibilities in the field of module choice and specialization and thus also a wide range of possible future positions. Graduates may find jobs in national and international companies, non-profit organizations or government institutions. This could include: • financial officer, internal control officer or related controller positions, leading eventually to financial manager (if the optional modules chosen have a strongly financial-economic character); • assistant manager/management trainee, project manager, researcher and various other positions, leading eventually to general manager (if the optional modules chosen have a more organizational character); • junior organization advisor in the field of quality management, financial management or change processes in organizations. D10.2

Degree programme


MSc BA – Organizational & Management Control 4 core programme

sem course title code 1.1-2 Advanced Financial Management BKM008B10 1.1-2 electives O&MC (see below)** 1.1-2 Field Course O&MC BKM048B10 2.1-2 electives O&MC (see below)** 2.1-2 Master’s Thesis BA O&MC EWM059A20 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions.

EC 10 10 10 10 20

C/E C C C C C

nr 3 86 196

145


Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1 1.1

MSc BA – Organizational & Management Control 4 electives O&MC

course title code Business Development Management BKM028A05 Corporate Governance & Stakeholder Man. BKM071A05 Financial Accounting Theory EWM063A05 Ontwerp managementaccounting BKM111A05 verandering 1.1-2 Advanced International Business EWM056A10 1.1-2 Brand Management and Communication EWM034A10 1.1-2 Corporate Governance, Finance & Strategy EWM011A10 1.1-2 Corporate Valuation EWM012A10 1.1-2 Financial Accounting II E&M/A&C** EWB115A10 1.1-2 ICT: Human & Organizational Issues BKM053A10 1.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 1.1-2 Spec. Course Human Resource BKB059A10 Management** 1.1-2 Spec. Course Operations & Supply Chains** BKB060A10 1.1-2 Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** EWB087A10 1.1-2 Strategy & Innovation BKM079A10 1.2 Integral Business Development BKM022A05 1.2 Personnel Economics BKM078A05 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 2.1 Behavioral Finance EWM006A05 2.1 Conflict Man. & Industrial Relations BKM073A05 2.1 Credit Risk Analysis EWM060A05 2.1 Working Capital Management BKM045A05 2.1-2 Financial Accounting II E&M/A&C** EWB115A10 2.1-2 Spec. Course Business & ICT** BKB061A10 2.1-2 Spec. Course Human Resource BKB059A10 Management** 2.1-2 Spec. Course Operations & Supply Chains** BKB060A10 2.1-2 Spec. Course Small Bus.&Entrepreneurship** EWB087A10 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions.

146

EC 5 5 5 5

C/E E E E E

nr 44 57 95 221

10 10 10 10 10 10 10 10

E E E E E E E E

8 37 58 59 92 120 277 280

10 10 10 5 5 5 5 5 5 5 10 10 10

E E E E E E E E E E E E E

283 284 297 142 239 15 33 55 60 321 92 277 280

10 10

E E

283 284

Masteropleidingen

D10.3

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course OMC: Management Accounting and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

147


D11

MSc BA – Small Business & Entrepreneurship

D11.1


Coordinator: dr. C.H.M. Lutz, [email protected], 050-3637339 Secretary: mw. K. van Brummelen, [email protected] and mw. A.M.C. Cordes, [email protected], 050-3633453 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] Objectives and content The objectives of this master programme are threefold: • Graduates are familiar with the specific theories in the field of Entrepreneurship and Small Business. They have learned to interpret the management and economic knowledge taught in the bachelor programme and, in particular, to apply this to Small and Medium-sized Enterprises (SMEs). • Graduates have learned that ‘doing business’ is a process in which (strategic) thinking, planning and undertaking are playing a key role. This process can be conducted by the entrepreneur or a third party (e.g. a consultant). Students of this master programme may choose to get really involved in this process through the elaboration of a practical assignment: the preparation of a business plan. • Graduates acquire some relevant capabilities for consultants and entrepreneurs. Currently ‘Small Business’ and ‘Entrepreneurship’ are getting a lot of attention. A consensus is growing among policy makers, researchers and various stakeholders, that the dynamics in the economy and the growth of employment are mainly the result of start-ups and growing small businesses. An increasing number of large firms are targeting SMEs as a specific segment in the market. Consultancy firms adapt their services to the specific needs of SMEs. Banks and insurance companies have established SME departments in order to develop specific services for this target group. Other large companies understand that they need enterprising employees in order to survive in the modern economy. In their organizations the departments become smaller and operate more independently, while responsibilities are located as low as possible in the organization and, therefore, these firms require employees with an enterprising attitude. Finally, a growing number of people prefer to become responsible for their employment and start their own business. Do you expect to become active in the SME sector in the future, then this MSc Ba in Small Business and Entrepreneurship is highly relevant. The specific organizational characteristics of smaller firms are addressed in this programme. Basically all sub-disciplines of management and organization are dealt with. Also questions like ‘what is entrepreneurship?’ and ‘am I suitable for an entrepreneur?’ are paid attention to. Finally, some issues of consultancy and, in particular, consultancy for SMEs, are addressed. As SMEs are quite restricted in the number of specialists they employ they depend on consultants to a relatively

148

Masteropleidingen

large extent. All these topics are presented in three compulsory courses in the master programme: ‘Small Business Management’, ‘New Ventures and Entrepreneurship’ and ‘Small Business Economics’. Future jobs/Professions The programme prepares students for the following types of employment: • ‘All-round’ manager for SMEs; • Entrepreneur: start your own business (family business); • SME consultant in entrepreneurship and change management; • Manager in larger organizations that require employees with an entrepreneurial attitude (intrapreneurship); • Manager in large organizations that address SMEs (banks, accountants, (semi-)government, franchise organizations). D11.2

Degree programme

C = Compulsory; E = Elective; nr = number corresponding with number in Part E Programme: Year: Profile: sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1 2.1-2

course title electives SB&E (see below) Field Course Small Business Management Small Business Economics New Ventures & Entrepreneurship Master’s Thesis BA SB&E

Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1 1.1 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2

MSc BA – Small Business & Entrepreneurship 4 core programme code BKM011A10 EWM051A10 EWM038A10 BKM112A20

EC 10 10 10 10 20

C/E C C C C C

nr

EC 5 5 2 5 8 10 10 10

C/E E E E E E E E E

nr 4 44 75 272 76 120 285 282

5

E

50

88 275 212 197

MSc BA – Small Business & Entrepreneurship 4 electives SB&E

course title code Advanced HRM Ia BKM001A05 Business Development Management BKM028A05 Entrepreneurial Skills I** BKM006A02 Services Marketing EWM082A05 Entrepreneurial Skills II** EWM016A08 ICT: Human & Organizational Issues BKM053A10 Spec. Course Strategy & Innovation** BKB058A10 Spec. Course OMC: Management EWB084A10 Accounting** 1.2 Capturing Value from Innovation BKM138A05 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions.

149


sem course title code 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 2.1 Business Marketing EWM008A05 2.1 Management Consulting BKM106A05 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. D11.3

EC 5 5 5

C/E E E E

nr 15 47 174

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course Small Business and Entrepreneurship Fundamentals of SB&E and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

150

Masteropleidingen

D12

MSc BA – Strategy & Innovation

D12.1


Coordinator: dr. G. Gemser, [email protected], 050-3637085 Secretary: mrs. A.M.C. Cordes, [email protected], 050-3633453 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. J. Karssies, [email protected] Objectives and content In a knowledge-based economy, firms increasingly compete on the basis of innovation. In particular, non-technical aspects of innovation provide numerous opportunities for organizations to differentiate themselves strategically. In order to enable students to specialize in this crucial business area, the University of Groningen has developed a unique specialization in strategic management of innovation. Almost a century ago, the US car manufacturer General Motors was able to topple Ford Motor Company, the dominant competitor at the time, by manufacturing types and varieties of cars that looked very different from the single T-Model manufactured by Ford. The importance of non-technical innovations has only increased since that time. For example, the iMac computer from Apple has been a great commercial success, not only because of its technical performance but also because of its out-of-the-ordinary appearance. Other examples of non-technical innovations are the introduction of new fashions or art styles, new business models, the staging of experiences, and new types of services. Non-technical innovation accounts for a major share of the innovative developments in business. However, both courses in innovation and courses in strategy usually focus on technical innovation. Our specialization in Strategy and Innovation fills this gap by specifically focusing all courses on the strategic management of non-technical innovation. By doing so, S&I offers a learning opportunity that is unique in its kind. S&I will prepare students for the strategic challenges of the present-day knowledge-based economy. S&I will concentrate on the cultural industries (e.g., music, media, publishing, film, the arts) and the service industries (e.g., professional services, entertainment, tourism and retail). However, manufacturing industries in which non-technical innovation is crucial will also be studied, including fashion, furniture, and many other consumer durables. The specialization in S&I is structured around two semesters of 22 weeks each. Semester 1 covers four core courses (two courses of 10 ECTS credits and two of 5 ECTS credits). Semester 2 comprises one elective course (5 ECTS credits) and a master’s thesis (25 ECTS credits). Teaching comprises a combination of lectures, seminars, tutorials, case studies and projects. The methods will vary from course to course. Assessment is also varied and includes essays, exams, reports, case studies, industry-based assignments, presentations and a master’s thesis. The faculty members involved in S&I publish extensively on areas of strategy innovation and non-technical innovation and are thus able to provide students with state-of-the-art knowledge.

151


Future working areas Graduates of the MSc BA in Strategy and Innovation will be highly employable, working in management roles in a wide variety of organizations in both commercial and public sectors. Examples include organizations in the design, entertainment, leisure, retail, and consumer goods industries. Graduates may also work for consulting agencies that provide support for firms to become more competitive. To sum up, this specialization will prepare students for the most relevant, cutting-edge aspects of competing in the modern knowledgebased economy. D12.2

Degree programme

C = Compulsory; E = Elective; nr = number corresponding with number in Part E Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1-2 1.1-2 1.2 2.1-2 2.1-2

course title Innovation & Entrepreneurship Field Course Strategy & Innovation Strategy & Innovation Capturing Value from Innovation electives S&I (see below) Master’s Thesis BA Strategy & Innovation

Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.2 1.2 2.1 2.1

152

MSc BA – Strategy & Innovation 4 core programme code BKM021A05 BKM009A10 BKM079A10 BKM138A05

EC 5 10 10 5 5 BKM123A25 25

C/E C C C C C C

nr 137 89 297 50

C/E E E E E E E

nr 44 57 65 142 15 174

198

MSc BA – Strategy & Innovation 4 electives S&I

course title Business Development Management Corporate Governance & Stakeholder Man. E-commerce Integral Business Development Advanced Quality Management Management Consulting

code BKM028A05 BKM071A05 EWM013A05 BKM022A05 BKM032A05 BKM106A05

EC 5 5 5 5 5 5

Masteropleidingen

D12.3

Rules and choices


November and May Information and forms on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Entry requirements master’s degree BSc Business Studies, BSc Economics and programme Management or the specific pre-master programme. For entry requirements with other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. Provisional admission master (for a ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree maximum of one year) programme or ≥ 45 ECTS credits of the premaster programme including the specialization course Strategy & Innovation and English. N.B.: Provisional admission can The 1st semester of the master consists almost lead to serious planning problems completely of compulsory courses. These are hard to combine with 1st semester BSc courses and thus can cause considerable delay. Entry requirement master’s thesis Bachelor’s degree or certificate of the premaster programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Entry requirements master courses Several courses have specific entry requirements, mostly a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

153


D13

MSc Fiscale Economie

D13.1


Directeur: dr. P.P.M. Smid, 050- 363 3668, [email protected] Coördinator: mw.mr. M.C. Christen, tel. 050-363 3763, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud Doelstelling van de opleiding is: • het verschaffen van kennis van en inzicht in het geldende recht, zowel nationaal als internationaal; • het in hun onderlinge samenhang kunnen beoordelen van juridische, maatschappelijke en economische aspecten van een vraagstuk en deze kritisch kunnen benaderen; • het vermogen zelfstandig en op heldere wijze, zowel mondeling als schriftelijk, antwoorden te formuleren op juridische vragen; • het vermogen zelfstandig de, voor de oplossing van een vraag, relevante wetgeving, jurisprudentie en literatuur te verzamelen, te beoordelen en toe te passen. De masteropleiding Fiscale Economie bouwt voort op de bacheloropleiding. De opleiding spitst zich uiteraard toe op het functionele vakgebied van de fiscale economie, waardoor op dit terrein een specialistisch niveau kan worden bereikt. Net als bij de bacheloropleiding FE blijft ook in de masteropleiding FE de integratie tussen economische en fiscale vakken gehandhaafd. Er vindt een verdieping plaats in belastingrecht waarbij de meer gespecialiseerde belastingrechtvakken aan de orde komen, naast uiteraard economievakken als Financial Accounting en Financiering. Ook wordt aandacht besteed aan Internationaal en Europees belastingrecht. Toekomstige functies/werkvelden De masteropleiding Fiscale Economie is bij uitstek een op de beroepspraktijk gerichte opleiding. Geconstateerd kan worden dat de opleiding uitstekend aansluit op de eisen van de beroepspraktijk, zowel op het gebied van bedrijven en ondernemingen als op het gebied van de overheid. Fiscaal economen met een voltooide masteropleiding zullen hun werkkring vinden in dezelfde werkvelden als de bachelors. Dankzij de verdere verdieping van de voor de praktijk relevante onderdelen van het (belasting)recht en de economie, en een uitbreiding van kennis dankzij de nieuwe vakken die aan de orde komen, hebben afgestudeerden toegang tot posities op een hoger (hoog) niveau binnen bedrijfsleven, overheid en advieskantoren (zie programmabeschrijving bacheloropleiding) en zijn zij geschikt voor beleidsbepalende functies.

154

Masteropleidingen

D13.2


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Opleiding: Studiejaar: sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1 2.1 2.1-2 D13.3

MSc Fiscale Economie 4

vaknaam Financial Accounting II FE Financiering III A&C/FE Onderneming en Belastingheffing C.S. Particulieren en Belastingheffing C.S. Internationaal & Europees Belastingrecht Public Choice & Law and Economics Masterafstudeerwerkstuk Fiscale Economie

vakcode EWM061A06 EWM064B05 RGMFI00107 RGMFI00106 RGMFI00306 EWM041A10 EWM075A20

EC 6 5 7 6 6 10 20

V/K V V V V V V V

nr 93 104 216 238 146 257 189

Regels en keuzes

Mastervoorlichting Goedkeuring studieprogramma Instroommoment doorstroommasters Toelatingseis master

Voorlopige toelating master gedurende één studiejaar NB: Voorlopige toelating master kan planningsprobleem opleveren


November en Mei Informatie en formulier op internet 1 september (later moeilijk i.v.m. opbouw studieprogramma) Bachelor Fiscale Economie (en Bachelor Fiscaal Recht inclusief enkele aanvullende eisen, meer informatie bij de programmacoördinator van de opleiding) ≥ 165 ECTS credits van de bachelor Fiscale Economie. 1e semester van de master bestaat (vrijwel) geheel uit verplichte vakken. Combinatie met (meerdere) 1e semester bachelorvakken kan aanzienlijke vertraging opleveren. Bachelor afgerond en ≥ 20 ECTS credits aan mastervakken

155


D14

MSc Human Resource Management

D14.1


Director: dr. O Janssen, 050-363 7199, [email protected] Secretary: mrs. E.H. Boswijk-Korte en ms. C.R. Teuben, 050-363 4288 Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, drs. E.I. Brilman, [email protected] Objective/content The aim of the MSc in HRM is to educate and train researchers and practitioners in human resource management. Keywords include academic, high quality, oriented to market and actual practice, creative, analytical and international. The task of an HR professional is to analyze labor allocation within an organization. The bottom line is how to realize a proper match between the demand for personnel in the organization (expressed in jobs and duties) and the supply of personnel (people and their qualities). Labor allocation can then be achieved by influencing either the demand for personnel through organizational change, the supply of personnel through recruitment, selection, training, assessment, remuneration, or both. Developments in the business environment (e.g. technological, economic and demographic developments) and strategic business decisions (the business case) are crucially important for the choices that have to be made in this labor allocation process. The policy choices eventually may have consequences for terms of employment and working conditions, which, in turn, influence the behavior and attitudes of employees (commitment, motivation, dissatisfaction, absenteeism, turnover). The approach to HRM at the University of Groningen is distinct from other MSc HRM courses in the following respects: • The MSc HRM in Groningen has a business administration perspective: It trains human resource professionals to be able to place personnel and organizational issues into the broader context of the company (incl. strategic management, production management, product development, value management, marketing, IT, etc.), and the business strategy as well as economic, technological, socio-cultural and institutional developments. • In addition to studying the current methodologies and techniques of the field of HRM (recruitment, selection, performance management, training and development, career planning, employability, remuneration, managing diversity), ample attention is paid to the analysis of the demand for personnel – the labor organization. Toward that end, extensive use will be made of the expertise of the MSc in HRM lecturers in the field of team composition, staffing, and production problem analysis. • As the matching of supply and demand of labor is a dynamic process, the curriculum pays significant attention to the problem of organizational change. The teaching methods within the MSc in HRM are designed to promote the active participation of students. This is achieved by encouraging students to gain hands-on experience within actual business practice, and by stimulating

156

Masteropleidingen

detached reflection and scientific research. The MSc in HRM offers two profiles that differ slightly in the mix of practical and theoretical reflection processes. The practical profile is designed for students who want to pursue a career in practical human resource management. This programme differs from the theoretical profile in that it combines a compulsory course in Applied HRM with a shorter final assignment. The second profile is designed for students who are more attracted to academic research or who plan to become policy officers for the government, employer and employee organizations and other non-profit institutions. These students do not follow the course Applied HRM but have a more extensive final assignment instead with a focus on empirical or desk research. The difference between the two profiles is relative and choosing the practical profile does not rule out a management career or vice versa. Because the practical profile implies contact with Dutch-language corporations, we strongly recommend English-speaking students to choose the theoretical profile. Future jobs/Professions Human Resource Manager in profit and non-profit organizations, general manager, policy officer for labor and organizational matters, personnel consultant, organizational advisor, or policy officer for personnel affairs. D14.2

Degree programme


MSc Human Resource Management 4 Application Oriented Profile

sem course title course code 1.1 Advanced HRM Ia BKM001A05 1.1 Advanced HRM IIa BKM002A05 1.2 Advanced HRM Ib BKM001B05 1.2 Advanced HRM IIb BKM002B05 1.2 Vaardigheden tbv Master’s Thesis HRM** BKM113A02 1.1-2 electives MSc HRM (see below) 2.1 Applied HRM BKM003A05 2.1-2 Master’s Thesis HRM BKM122A18 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions.

EC 5 5 5 5 2 15 5 18

C/E C C C C C C C C

nr 4 6 5 7 306 17 199

157


Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.2 1.2 1.1-2 2.1-2

course title Advanced HRM Ia Advanced HRM IIa Advanced HRM Ib Advanced HRM IIb electives MSc HRM (see below) Master’s Thesis HRM (25 EC)

Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1-2 1.2 1.2 2.1 2.1 2.1

MSc Human Resource Management 4 Theory- and Policy Oriented Profile course code BKM001A05 BKM002A05 BKM001B05 BKM002B05

EC 5 5 5 5 15 BKM122A25 25

C/E C C C C C C

nr 4 6 5 7

C/E E E E E E E E

nr 57 271 118 239 15 55 174

MSc Human Resource Management 4 electives MSc HRM

course title Corporate Governance & Stakeholder Man. Service Operations HRM & International Labour Law Personnel Economics Advanced Quality Management Conflict Man. & Industrial Relations Management Consulting

course code BKM071A05 BKM034A05 BKM133A05 BKM078A05 BKM032A05 BKM073A05 BKM106A05

EC 5 5 5 5 5 5 5

Additional information about electives Students may choose courses offered by the University of Groningen that are HRM-related. We notably refer to courses provided by the Faculty of Behavioral and Social Sciences (departments of Sociology and Psychology). However, elective courses chosen different from the list above must be of the same level as master’s degree courses and the student’s choice should be approved by the director of the MSc Human Resource Management. Additional information about admission • The compulsory courses for students from the different educational backgrounds that are mentioned below are specified in the education and examination regulations. • Students with a bachelor’s degree in ‘Bedrijfskunde’ are strongly advised to have followed the third-year course Labor Law and Employee Participation (10 ECTS credits). • Students with a bachelor’s degree of one of the programmes of the Faculty of Economics must have taken the second year course Human Resource Management and are strongly advised to have taken the course Labor Law and Employee Participation (10 ECTS credits).

158

200

Masteropleidingen •

•

•

•

Students with a bachelor’s degree in one of the programmes of the Faculty of Behavioral and Social Sciences (Psychology, Educational Sciences and Sociology) from the University of Groningen are strongly advised to have followed the third-year course Labor Law and Employee Participation (10 ECTS credits). Students with a bachelor’s degree in Law must be familiar with the principles of Dutch Labor Law and have passed the following management courses: HRM (5 ECTS credits), Behavior in Organizations (4 ECTS credits) and Introduction to Organization Studies (4 ECTS credits). HBO transfer students with a HBO certificate related to the MSc HRM may follow a special one year transitional programme. For more information, see part C in this study guide and the website. Other students from the Netherlands or other countries with a bachelor’s or master’s degree relevant to an advanced study in HRM and comparable to the above-mentioned bachelor’s degrees in business science, economics, psychology, sociology and law will only be admitted after successfully having passed the MSc HRM’s admission procedure.

D14.3

Rules and choices

Master information event Approval study programme Moment of intake

Entry requirements master’s degree programme

Provisional admission master troughout one year Note: provisional admission can lead to problems in your planning

Entry requirement master’s thesis

Entry requirement master courses

November and May You can find information and download a from on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Bachelor’s degree Bedrijfskunde or Economie en Management or the premaster programme including English. For other bachelor’s degrees: see section 4 of the TER. ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree programme including English. The 1st semester of the master (nearly) consists of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Bachelor’s degree or pre-master programme and ≥ 20 ECTS credits of master courses Several courses have specific entry requirements, most times a specialization course. See TER, article 4.2 and the relevant course descriptions.

159


D15

MSc Technology Management

D15.1


Director: dr. J. Riezebos, 050 363 4853, [email protected] Coordinator: dr. G.C. Ruël, 050-363 7314, [email protected] Secretary: ms. N. van de Beek, 050 363 3921, [email protected] Study advisor(s): drs. K.R. Labberté, [email protected] Objective/Content The aim of the master’s degree programme in Technology Management is to provide students with the scientific knowledge and competence to describe, investigate, and manage technological innovations. Technological innovations are nowadays one of the most important means for the success of organizations in a competitive environment. Product and/or process innovation may bring new markets and/or a better overall performance. Technological innovations usually have impact on (the design of) the whole organization and its environment. This fact is broadly recognized in industry and service organizations. It impels the need for an integrative approach of technological innovations. The master’s degree programme in Technology Management provides students with the relevant theories, concepts, and ‘tools’ required for such an integrative approach. The programme is schematically presented on the next page; it consists of four core courses. The courses ‘Advanced Product & Service Development and Information Management’ and ‘Process Innovation and Operation Excellence’ concern managerial choices with respect to product and process innovations. They refer to the phrases ‘what to offer’ and ‘how to produce’. Financial and organizational/social issues play an important role in the assessment of technological innovations. These aspects are dealt with in the courses ‘Management Accounting for Technological Innovation’ and ‘Social System Analysis of Technological Innovations’. These two courses refer to the phrases ‘what does it cost’ and ‘how to organize’. Integration is an important theme in the MSc Technology Management. There are two integrative courses in the programme. The first integrative course, Strategic Management of Technology, is meant to train students in the strategic positioning and assessment of technological innovations. Technology Managers will contribute to this course. Keyword in the course is ‘recognize’. The second integrative course, Technology Business Plan, puts students in the role of a technology manager. Here, students have to develop a technology business plan for a real case situation. Keyword for this course is ‘do’. This course also includes the training in some essential communication skills. Next to their own contribution to the program, the integrative courses force students to apply the knowledge of the four basis courses on practical situations. Next to the compulsory courses, students may choose two elective courses. These elective courses make it possible for students to give an own profile to their education. Elective courses can be selected from various fields , such as Engineering, ICT, Marketing, Operations & Supply

160

Masteropleidingen

Chains, Finance, Accounting, or Small Business & Entrepreneurship. Keyword for the elective courses is ‘profile’. In the master’s thesis project, students will get trained and have to demonstrate their ability to perform research in the area of Technology Management. Keyword for this part of the programme is ‘demonstrate’. Future jobs/Professions Graduated students may find jobs such as technology manager, product manager, innovation consultant, project manager of product and/or process innovations, manager product development, quality manager, production manager, etc. D15.2

Degree programme


MSc Technology Management 4 core programme

sem course title course code 1.1 Advanced Product & Service Development BKM160A05 1.1 Management Acc. for Techn. Innovation BKM161A05 1.2 Process Innovation & Oper. Excellence BKM162A05 1.2 Social System Analysis of Techn. Innov. BKM163A05 1.2 Technology Business Plan** BKM165A05 2.1 Strategic Management of Technology** BKM164A05 2.1-2 electives MSc TM (see below) 2.1-2 Master’s Thesis Technology Management BKM166A20 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Programme: Year: Profile: sem 1.1 1.1 1.1

EC 5 5 5 5 5 5 10 20

C/E C C C C C C C C

nr 12 170 249 276 302 295 202

MSc Technology Management 4 electives MSc TM

course title Advanced Purchasing & Supply Management Entrepreneurial Skills I** Innovation & Entrepreneurship

course code EC BKM116A05 5

C/E nr E 14

BKM006A02 2 BKM021A05 5

E E

75 137

161


sem 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2

course title course code Business Processes & ICT BKM046A10 Entrepreneurial Skills II** EWM016A08 Field Course Finance BKM047A10 Flexible Manufacturing Automation TBFMA06E ICT: Human & Organizational Issues BKM053A10 Inf. Systems for Operations & Supply Ch. BKM058A05 Simulation of Business Processes TBSBP05E Spec. Course OMC: Management EWB084A10 Accounting** 1.2 Advanced HRM Ib BKM001B05 1.2 Applied Capital Budgeting & Finance BKM061A05 1.2 E-commerce EWM013A05 1.2 E-Venturing BKB078A05 1.2 Prod.Dev., Prod.Man. & Supply Chain Man. BKM125A05 1.2 Retail Marketing EWM080A05 2.1 Advanced Quality Management BKM032A05 2.1 Business Intelligence TBBI05E 2.1 Business Marketing EWM008A05 2.1 Conflict Man. & Industrial Relations BKM073A05 2.1 Credit Risk Analysis EWM060A05 2.1 Global Operations & Supply Chains BKM014A05 2.1 Management Consulting BKM106A05 2.1 Sustainability for Engineers CHSFE05E 2.1 System Engineering TBSE05E 2.1-2 Consumer Behavior EWM009A10 2.2 Advanced Product Engineering CHTAPE05E ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. D15.3

C/E E E E E E E E E

nr 49 76 84 107 120 127 273 282

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 10 5

E E E E E E E E E E E E E E E E E

5 16 65 78 251 265 15 46 47 55 60 114 174 300 301 56 13

Rules and choices

Approval of study programme Moment of intake

Entry requirements master’s degree programme Provisional admission master troughout one year

162

EC 10 8 10 6 10 5 5 10

You can find information and download a form on the internet September 1st (later is possible, but not recommended due to the programme structure) Bachelor’s degree Technologiemanagement ≥ 165 ECTS credits of the bachelor’s degree programme (including compulsory courses).

Masteropleidingen

Note: provisional admission can lead to problems in your planning

Entry requirement master’s thesis

The 1st semester of the master (nearly) consists of only compulsory courses. Combined with (more than one) bachelor’s courses in the 1st semester it can lead to considerable delay. Bachelor’s degree and ≥ 20 ECTS credits of master courses

163


D16

MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen

D16.1


Directeur: dr. P.P.M. Smid, 050-363 3668, [email protected] Coördinatoren: drs. A.W.G. Hoevers, 050-363 3738, [email protected] en drs. L. Wouda, 050-363 3738, [email protected] Studieadviseur(s): drs. J. Karssies, [email protected] Doel/inhoud Door deze masteropleiding word je een communicatieve econoom of bedrijfskundige. Je leert je vakkennis productief, creatief en communicatief toepassen. Je bent econoom en/of bedrijfskundige en je manifesteert je als ontwerper, instructeur, coach, presentator en onderzoeker. Als je klaar bent met deze masteropleiding kun je met groepen leerlingen en studenten omgaan. Je kunt ook anderen individueel coachen. Je weet bovendien de weg in het onderwijs. In het eerste masterjaar (zie ook het studieschema) volg je hoofdzakelijk het programma van een Master of Science bij de Faculteit Economie en Bedrijfskunde. Binnen dat programma maak je kennis met de lerarenopleiding: je volgt in dat jaar in het tweede semester de praktijkgerichte vakken Ervaringsleren en Kennisoverdracht, waaraan een korte stage verbonden is. Deze vakken en de stage vormen samen de Basiscursus Lerarenopleiding. In het tweede masterjaar ben je ontwerper van lesmateriaal in de economische vakken en voer je het eigen ontwerp uit op HAVO en VWO. Je wordt vanuit de praktijk opgeleid tot docent, coach en tot economisch en/of bedrijfskundig vakspecialist. Er is ruimschoots de gelegenheid om in dit praktijkjaar je eigen specialisatie in het educatieve en communicatieve veld te kiezen en te realiseren. Je rondt in het tweede masterjaar ook je vakmaster af. Zo haal je twee mastertitels in twee jaar. Met deze studieroute heb je recht op vijf jaar studiefinanciering. Bovendien behoort een betaalde schoolstage in het laatste masterjaar tot de mogelijkheden. Toekomstige functies/werkvelden Aan het eind van het traject van de lerarenopleiding ben je bevoegd in alle Management en Organisatievakken en, afhankelijk van je kennis van de algemene economie, in de Algemeen Economische vakken op Europese middelbare scholen. In Nederland is de studie en stage gericht op zowel de HAVO als het VWO. Het traject is ook van belang als je kiest voor een carrière als docent op het HBO of het WO. Maar de masteropleiding is niet alleen gericht op een functie in het onderwijs. Binnen deze studie werk je namelijk zowel aan vakkennis als aan communicatieve en educatieve competenties: je maatschappelijke oriëntatie en beroepskeuzemogelijkheden worden erdoor verbreed. Je ontwikkelt competenties die nauw gerelateerd zijn aan het onderwijs, zoals consultancy,

164

Masteropleidingen

management op school, (educatieve) journalistiek en het professioneel ontwerpen van lesmateriaal voor een uitgeverij. Daarmee vind je aansluiting bij aantrekkelijke arbeidsmarktperspectieven en bij nieuwe ontwikkelingen binnen de school. D16.2


V = Verplicht; K = Keuze; nr = nummer corresponderend met nummer in Deel E Studiejaar: sem 1.2

vaknaam Economie en bedrijf, comm. en educatie

Opleiding: Studiejaar: sem 1.1-2 2.1-2 2.1-2 2.1-2

2.1-2 2.1-2 2.1-2 D16.3

vakcode EC EWB016A05 5

V/K nr K 66


vaknaam vakken uit masterprogramma FEB Ervaringsleren Kennisoverdracht vakken uit masterprogramma FEB

Opleiding: Studiejaar: sem 1.1-2

3

vakcode

EC 30 EWM017A05 5 EWM025A05 5 20

V/K nr V V 77 V 161 V


vaknaam Schoolvak I Werken op school Reflectie op professionele ontwikkeling Schoolvak II Probleemgericht Onderwijs Ontwerp Leerprocessen Vrije Keuze

vakcode UOCM0506 UOCM0225 UOCM0302 UOCM0603 UOCM0409 UOCM0703 UOCM0802

EC 6 25 2 3 9 3 2

V/K V V V V V V V

nr 268 311 263 269 247 164 310

Regels en keuzes

Mastervoorlichting Toelatingseis Lerarenopleiding

November en Mei De volgende bacheloropleidingen geven direct toegang: • Economie en Management • International Economics and Business • Econometrics • Economics • Bedrijfskunde • Accountancy & Controlling.

165


Om naast de bevoegdheid voor Management en Organisatie ook de bevoegdheid voor Algemene Economie te verkrijgen, is bij de laatste twee opleidingen een aanvullende scholing vereist in algemeen economische vakken (10 ECTS credits). Toelatingsaanbeveling masterprogramma Sterk aanbevolen is het volgen van het Lerarenopleiding Economie en bachelorkeuzevak Economie en Bedrijf, Bedrijfswetenschappen Communicatie en Educatie (5 ECTS credits),

166

Masteropleidingen

D17

Research Master in Economics & Business

D17.1


Director: prof.dr. J. de Haan, 050 363 3706, [email protected] Coördinator: dr. B. Los, 050-363 7317, [email protected] Research Coördinator: mrs. A.C. Koning, 050-363 3815, [email protected] The two-year Research Master programme will provide you with a thorough grounding in academic research in the fields of economics and business. The programme is especially designed for students who are looking for an intellectual challenge and who aim at a scientific career either as a PhD student or as a researcher in business or governmental organizations. During the two-year programme you will learn how to conduct scientific research. You will be provided with in-depth knowledge about a certain field of economics and business sciences on the one hand, and on the other be trained in a wide range of research methods. An important and distinct feature of the programme is the application of this knowledge in a research project of 30 ECTS credits under the close supervision of an experienced researcher, generally a fellow of SOM. The aim is to conclude this research project with a proposal for a PhD project and/or a scientific paper. Profiles • Economics and Econometrics; • Marketing; • International Economics and Business; • Production and Innovation Management. Admission In principle, any bachelor's degree from the Faculty of Economics and Business of the University of Groningen gives access to this master's programme. Students with similar degrees from other universities are, of course, also welcome to apply. Motivated students with other bachelor’s degrees (like Sociology, Mathematics, Psychology) may also be admitted. Requirements There is a selection procedure for this master's degree programme. The main criteria for admission are: • motivation, talents and attitude towards doing research; • good/excellent results in the bachelor’s degree programme; • good ability to speak and write English. Information For more information (e.g. about tuition fees and applications) please contact SOM's research coordinator, mrs. A.C. Koning (tel.: 050-363 3815, e-mail: [email protected]).

167


D17.2

Degree programme


Research Master in Economics and Business 4 Economics & Econometrics

sem

course title course code electives Empirical Research Methods Learning and Practising Research EWM078A09 1.1-2 Macroeconomics & Monetary Economics EWM085A10 1.1-2 Microeconomics & Industrial Organization EWM086A10 1.1-2 Theor. Foundations of Corporate EWM057A10 Finance 1.2 or: Advanced Econometrics** EWM088A10 2.1-2 or: Advanced Political Economics EWM103A10 2.1-2 English Writing EWM079B01 2.1-2 Philosophy of Science & Research Meth. BKM135A10 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Programme: Year: Profiel: sem

1.1-2 1.1-2 1.1-2 1.1-2 2.1-2 2.1-2 2.1-2 2.1-2

168

EC 10 9 10 10 10

C/E C C C C E

nr

10 10 1 10

E E C C

2 11 73 240

EC 10 9 10 10 10

C/E C C C C E

nr

EWM086A10 10

E

207

EWM092A10 10

E

149

BKM169A10 10 EWM079B01 1 BKM135A10 10

E C C

236 73 240

163 166 207 304

Research Master in Economics and Business 4 International Economics & Business

course title electives Empirical Research Methods Learning and Practising Research Institutional Determinants of Econ. Dev. Organization Theory & Comp.Bus.Systems Macroeconomics & Monetary Economics or: Microeconomics & Industrial Organization or: International Trade and Location Theory or: Organizational Behaviour & HRM English Writing Philosophy of Science&Research Meth.

course code EWM078A09 EWM090A10 EWM091A10 EWM085A10

163 140 235 166

Masteropleidingen

Programme: Year: Profile:

Research Master in Economics and Business 4 Marketing

sem

course title course code electives Empirical Research Methods Learning and Practising Research EWM078A09 1.1-2 Advanced Marketing Models EWM093A10 1.1-2 Microeconomics & Industrial EWM086A10 Organization 1.1-2 or: Multivariate Data Analysis EWM095A10 1.2 or: Advanced Econometrics** EWM088A10 2.1-2 English Writing EWM079B01 2.1-2 Marketing Theory EWM094A10 2.1-2 Philosophy of Science&Research Meth. BKM135A10 ** This course can also be taken in other periods. Consult the course descriptions. Programme: Year: Profiel: sem

1.1-2 1.1-2 1.2 2.1 2.1 2.1-2 2.1-2 2.1-2

sem 2.1-2

C/E C C C E

nr

10 10 1 10 10

E E C C C

211 2 73 186 240

EC 10 9 5 10 5 10 5 10 1 10

C/E C C C C C E E E C C

nr

163 10 207

Research Master in Economics and Business 4 Production & Innovation Management

course title electives Empirical Research Methods Learning and Practising Research Enterprise Information Systems Production and Operations Management Innovative Operations Quantitative Logistics or: Supply Chain Analysis or: Organizational Behaviour & HRM English Writing Philosophy of Science&Research Meth.

Programme: Year:

EC 10 9 10 10

course code EWM078A09 BKM171A05 BKM170A10 BKM168A05 EWM043A10 EWM084A05 BKM169A10 EWM079B01 BKM135A10

163 74 254 138 260 299 236 73 240

Research Master in Economics and Business 5

course title Additional profile / specialised courses Master’s Thesis RM E&B

course code

EC 30 EWM097A30 30

C/E nr E C 201

169


Deel E Vakbeschrijvingen De vakbeschrijvingen zijn tevens te raadplegen op http://www.rug.nl/ocasys.

1.

Accounting Informatiesystemen FE contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur opmerkingen

2.

language period EC format assessment

170

drs. D.J.J. Heslinga drs. C.M Elsenga, drs. D.J.J. Heslinga BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 practica, werkcolleges opdracht(en) Verkrijgen van inzicht in doelen en functie van diverse typen informatiesystemen. Het ontwikkelen van vaardigheden m.b.t. enkele fiscaal-economische relevante toepassingen. In deze cursus wordt aandacht besteed aan geautomatiseerde aspecten van de financiële administratie. Behalve theoretische achtergronden staat vooral practische vaardigheden centraal. Van software zoals Accountview, MS-Excel en MS-Access zal veelvuldig gebruik gemaakt worden bij practica en opdrachten. · Heslinga , Syllabus accountview , € 5,00 · Elsenga, Syllabus informatiemanagement, € 5,00 Bij cursusinschrijving hebben FE-studenten voorrang op nietFE-studenten.

Advanced Econometrics contact lecturers programmes

EWB116A03

EWM088A10

prof. dr. P.A. Bekker prof. dr. P.A. Bekker, dr. C. Praagman Research Master in Economics and Business (Profile Economics & Econometrics) year 4, Research Master in Economics and Business (Profile Marketing) year 4 English 1.2 10 lectures and tutorials, assignment(s), self-study assignment(s), written exam

Vakbeschrijvingen

objective

content

literature

remarks

3.

The course provides both a rigorous treatment of the foundation of econometric methodology, and it aims at obtaining the necessary skills and knowledge to work with multivariate crosssectional and time-series data. This course consists of two equal-sized parts. Part 1 uses the multivariate linear model as a starting point to derive a variety of estimation methods and testing procedures. Both exact and asymptotic methods are treated. The second part focuses on dynamic models. Both theoretically and based on computer assignments this part covers three main fields of time series modelling. It includes ARMA models, the Kalman filter, and multivariate problems: ADL, VAR, ECM and SEM with a cointegration assignment. Depending on the prior knowledge of the student, the course also provides the opportunity to further specialize in the field of micro-econometrics. The optional part deals with a large number of methods that are commonly used in the analysis of microeconomic datasets. · Articles · J. Johnston & J. DiNardo, Econometric Methods, 4th (or most recent) edition, 1997, McGraw Hill. (ISBN: 0-07-913121-2), € 55,00 · C. Praagman, Syllabus ‘Maximum Likelihood Estimation and the Kalman Filter, 2004. The lectures for this Research Master master course are combined with those of the regular courses Introduction to Econometrics (semester IIb) and Dynamic Econometrics (semester Ib). The Research Master students will be assigned additional readings and will write a more extensive and analytically challenging exam.

Advanced Financial Management contact lecturers programme language period EC format

assessment

BKM008B10

dr. W. Westerman dr. J.H. von Eije, dr. W. Westerman MSc BA - Organizational & Management Control (core programme) year 4 compulsary English 1.1-2 10 lectures and tutorials Lectures, tutorials and computer practicals (the latter two are compulsory). assignment(s), written exam, mandatory attendance Compulsatory attendance, assignments during the course and final exam. Resit in semester 2.1

171


prerequisite(s)

objective

content

literature

remarks

172

Finance I and II (EWP005A06 and EWB023A06) or Financieel beleid Bedrijfskunde (BKB015A05) The Advanced Financial Management course aims to provide students with a profound knowledge and a thorough understanding of the field of investment analysis and the financial management of organizations. The course concentrates on advanced capital budgeting and corporate financing issues. It provides a thorough basis for students wanting a career in financial management, as well as a broader perspective which also makes them suitable for more general positions. Topics to be dealt with include: financial planning of organizations, investment selection on the basis of financial analyses, the role of equity and debt within organizations, and how financial derivatives like options work, with a number of specific themes such as leasing and takeovers as well as the links between these subjects. The Advanced Financial Management course is more pragmatic, less analytical and more strongly focused on research than the related Bachelor’s specialization course in Finance, i.e. it contains many assignments and cases, several Excel practicals and a research assignment. · Ross, S.A., Westerfield, R.W. en J. Jaffe, Corporate Finance , 7th edition, 2001, McGrawHill/Irwin (ISBN: 9780071238441), € 69,00 · Westerman, W., Syllabus Advanced Financial Management, 2007-2008 Literature: W. Westerman, Advanced Financial Management reader, 2007-2008 (provisional – if a reader is published, it will mainly contain a general course description, past exam papers, etc.); available at the syllabus shop. Students who wish to specialize in financial economics during the Master’s programme in Organizational & Management Control, can – in addition to the OMC specialization: Management Accounting – take the Finance specialization during the Bachelor’s phase. This way, students may immediately follow more Finance specialization courses during the Master’s degree programme. The Advanced Financial Management course can then, however, no longer be followed then; instead, 10 ECTS will be added to the optional courses. Secretariat: E.T. Jelsema, +31(0)50-3637082, e-mail: [email protected].

Vakbeschrijvingen

4.

Advanced HRM Ia: Strategic HRM contact lecturer programmes

language period EC format assessment objective

content

literature

remarks

BKM001A05

dr. E.H. Bax dr. E.H. Bax MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Human Resource Management ( Application Oriented Profile) year 4 compulsary , MSc Human Resource Management ( Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsary English 1.1 5 lectures and tutorials paper, written exam with open questions The course aims to provide a scientific and analytical perspective on strategic HRM and the related design of the work organization. After finishing the course students will have knowledge and understanding of the recent developments in the field and are able to apply this knowledge in practice and in scientific research projects. This course starts from the assumption that engineering a fit between the demand and supply of labour in the organization is the core of the HR function. This fit can be arranged by adaptation of the demand side (task, functions, roles) or/and of the supply site (number and characteristics of people). The HR function works with insights and knowledge of organization science (demand) as well as with the instruments of personnel policy (supply) to calibrate this continuing process of labour allocation. However, the degrees of freedom one has in managing the fit between demand and supply are limited. The constraints follow from developments in the external environment of the organization (social, cultural, institutional, economic and technological) as well as from the association between the labour allocation within the organization and its business strategy. This part of the field course on strategic HRM focuses on the relations between environment and business strategy on the one hand and the allocation of labour in the organization on the other. · Kansrijk Kiezen: For foreigh students an equivalent text in the English language will be provided · E.H. Bax, Kansrijk Kiezen: Raamwerk voor Strategisch HRM (ISBN: 90 5261 448 2), € 21,50 · Literature to be announced · Peter Boxall & John Purcell, Strategy and Human Resource Management (ISBN: 0333778200), € 45,80 Secretary: tel +31 50 363 4288.

173


5.

Advanced HRM Ib: Production Concepts & Design of Work contact lecturer programmes


content

literature remarks

174

BKM001B05

NN NN MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsary , MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Human Resource Management ( Application Oriented Profile) year 4 compulsary , MSc Human Resource Management ( Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 lectures and tutorials to be announced The course aims at providing a scientific and analytical perspective on the instruments of personnel policy. After finishing the course students will have knowledge and understanding of the recent developments in the field and are able to apply this knowledge in practice and in scientific research projects. This course deals with production concepts and the related design of the work organization (organizational design and job design). It thus addresses the demand side of the allocation process. We start by introducing a format for business modelling (environment, business position, and organization) and proceed by analyzing the value creation strategy for the stakeholders, and more specifically, for the customers. Hence, we introduce two paradigms of business and organizational development, market based and resources based strategies. Related to these we go into the configuration of the organization introducing Tayloristic, neo-Tayloristic (e.g. lean production and McDonaldization) and post-Tayloristic (e.g. social technical systems theory or business process reengineering) design approaches. Special issues will be workflow analysis, job analysis, team design, team development and the performance of teams. Finally the connection between the business and organizational development and different charge strategies and approaches will be advised. · To be annouced. Secretary: tel +31 50 363 4288.

Vakbeschrijvingen

6.

Advanced HRM IIa: Theories of Change Management contact lecturer programmes


content

literature

remarks

BKM002A05

dr. B.J.M. Emans dr. B.J.M. Emans MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA Change Management (core programme) year 4 compulsary , MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Human Resource Management ( Application Oriented Profile) year 4 compulsary , MSc Human Resource Management ( Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsary English 1.1 5 lectures and tutorials written exam with essay questions The course provides fundamental insights into the processes of organization change along with training opportunities for the participants in applying those insights to the practices of HRM and Change Managers. The HR’s manager’s responsibility is to develop and maintain the organization as a system of collaborating people. This responsibility implies taking care of organizational change: helping the organization to renew itself properly. In their bachelor studies the participants have become familiar with the most important main theories and practices of organizational change. The course elaborates on this prior knowledge by highlighting recent scientific views about issues related to organizational change. More specifically a number of dilemmas faced by change managers are set out, such as the dilemma between a top-down or a participative approach. In workshops students discuss the dilemmas, with each of them once preparing the discussion. The course literature (Beer & Nohria, 2000) serves as the starting point for each workshop. It outlines the dilemmas separately, while simultaneously relating them to one underlying dilemma, called the E versus the O approach of change. The course participants who follow the MScBA-ChangeManagement-program will find more in-depth information about both the E and the O approach in their field course. · Beer, M. & Nohria, N., Breaking the code of change , Boston: Harvard Business School Press; 2000 (ISBN: 1-57851-331-6), € 41,38 Additional texts to be announced. Secretary: tel +31 50 363 4288.

175


7.

Advanced HRM IIb: Instruments of Personnel Policy contact lecturer programmes


content

literature

remarks

8.

programmes

language period EC format

176

The course aims to provide a scientific and analytical perspective on the instruments of personnel policy. After finishing the course students will have knowledge and understanding of the recent developments in the field and are able to apply this knowledge in practice and in scientific research projects. The core responsibility of the HRM function is to engineer a fit between the demand and supply of labour in the organization. One way of doing so is to promote the adaptation of the quantity of people and their qualities to the requirements of prevailing functions and tasks as required by the work processes in the organization. The total of methods and techniques of ‘engineering this supply side’ is generally referred to as the instruments of personnel policy. · Wayne F. Cascio and Herman Aguinis, Applied Psychologie in Human Resource Management , (sixth edition) Pearson / Prentice Hall (ISBN: 0-13-148410-9), € 60,00 Secretary: tel +31 50 363 4288.

Advanced International Business: Management Challenge of Globalisation contact lecturers

BKM002B05

dr. G.S. van der Vegt dr. G.S. van der Vegt MSc Human Resource Management ( Application Oriented Profile) year 4 compulsary , MSc Human Resource Management ( Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsary English 1.2 5 lectures and tutorials assignment(s), written exam with multiple choice questions

EWM056A10

prof. dr. H. van Ees dr. C. Dorrenbacher, prof. dr. H. van Ees, dr. C.L.M. Hermes, dr. G. de Jong MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc International Business & Management (IB&M) year 4 compulsary , MSc International Business & Management (IFM) year 4 compulsary , MSc International Economics & Business year 4 compulsary English 1.1-2 10 assignment(s), workshop(s)

Vakbeschrijvingen

assessment

prerequisite(s) objective

content

literature

Various courses by means of intensive small group teaching with group interaction, discussion and research assignments. paper, presentation(s), written exam A minimum score of 55 (out of a 100) is required for both the paper and the other activities. see remarks The course contributes to the Msc IB&M, IB&M – specialization International Financial Management and -IE&B programs. It provides state-of-the-art knowledge on certain subjects within the context of international strategic management and related issues from a comparative perspective. This knowledge offers the building blocks for a critical stance towards the relevant literature and supports research efforts of the students in the context of the course. This advanced course deals with the International Business Environment and International Business Practices. The topics of the course are on the research agenda of the strategic management challenges of increased globalisation. In particular, the opening of international markets creates several emergent themes in International Business Research. This advanced course deals with the International Business Environment and International Business Practices. The topics of the course are on the research agenda of the strategic management challenges of increased globalisation. In particular, the opening of international markets creates several emergent themes in International Business Research. In order to meet the challenges of globalisation successfully, managers of multinationals have to cope with new and increasingly complex issues. The topics of this research agenda will be worked out in more detail in separate course themes. Each theme of this course offers stimulating in-depth discussions and literature reviews, small research projects and presentations produced by the students. The topical themes in the course are international business networks and alliances (1), headquarter-subsidiary relationships (2), comparative international corporate governance (3) and comparative international executive compensation (4). Students choose one of the themes at the start of the course. Each theme is captured into various cycles of modules, which constitute the content of the course. · Virtual reader with articles from international journals, available on Nestor

177


remarks

9.

Advanced Market Research contact lecturers programmes


prerequisite(s)

objective

content

178

Prerequisites in case of conditional admittance to the MSc IE&B or IB&M:150 EC of the BSc IE&B or IB&M including - (for IE&B students): the 3rd year courses IB III and IE III. - (for IB&M students): at least 15 EC of the basic IB&M courses in the 3rd year (ISM, MIBO, IE&T and IFM) Contact for IE&B students: [email protected], tel. 050-3633705, Secr: [email protected], tel. 050-3633716 Contact for IB&M students: [email protected], tel. 0503634863, Secr: [email protected], tel. 050-3637082.

EWM003A10

dr. J.E. Wieringa prof. dr. T.H.A. Bijmolt, drs. E. Osinga, dr. J.E. Wieringa Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc BA Marketing (Marketing Research) year 4 compulsary English 1.1-2 10 lectures and tutorials written exam Grading is based on 4 reports that are produced on four research projects (40%) and a written assessment at the end of the course (60%). Basic course in marketing and marketing research, such as Specialization Course Marketing. After completing this course, you will be able to translate a number of strategic marketing problems into operational requirements for marketing data and analytical tools. You will be able to apply a series of new marketing tools, using available computer programmes. You are then able to recognize, analyze and solve the most important strategic marketing problems taking an end-user perspective. The course is meant as an advanced course in techniques for marketing research, marketing decision modelling and marketing engineering. It intends to develop the analytical skills required for professions such as marketing manager, account manager, market researcher and marketing (research) in the new information technology intense marketing environment. The marketing problems that are addressed are: Market Response Modelling, Market Segmentation, Market Structuring and Positioning. Sessions: There are two types of sessions each week, a lecture and a computer session. The first session each week comprises of lectures, classroom EXCEL assignments, and

Vakbeschrijvingen

literature remarks

10.

discussion. Topics covered are Market Response Models, Generalized Linear Models, CART, Cluster Analysis, Factor Analysis and Mixture Models. The second session each week is a computer session, where based on assignments students will be familiarized with the datasets and statistical software. This session serves to consult the lecturer with problems and questions. · Hair, Anderson & Black, Multivariate Data Analysis (ISBN: 013032929-0), € 75,99 Secretary: J.M. Wiersema, DRS 037, tel.: 050-3633686, [email protected]

Advanced Marketing Models contact lecturer programme language period EC format

assessment prerequisite(s)

objective content

literature remarks

EWM093A10

prof. dr. P.S.H. Leeflang prof. dr. P.S.H. Leeflang Research Master in Economics and Business (Profile Marketing) year 4 compulsary English 1.1-2 10 meeting(s), assignment(s) Participants are invited to attend the Marketing dynamics conference on August 22-24 including one special day for PhDstudents. assignment(s), presentation(s), written exam Knowledge of research methods such regression analysis, preferably obtained in a course like Marketing Model Building. To provide insights in the development of a range of marketing models that advance knowledge of marketing. The course deals with the following topics: Time series analysis: “what marketing scolars should know about time seriesanalysis”; Competition, competitive reactions, VAR-models for competition; Cross-category effects models; Diffusion models; Spatial models; Endogeneity problems in marketing models; Bayesian models; Models for multiple channels; Modeling dynamics. · A reader with recent articles on each of the above-mentioned topics. This course can only be taken by Research Master students. Contact with students from other countries is obtained by following the EDEN (EIASM) Seminar on Models and Measurement.

179


11.

Advanced Political Economics contact lecturer programme language period EC format

assessment

prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

180

EWM103A10

prof. dr. J. de Haan prof. dr. J. de Haan Research Master in Economics and Business (Profile Economics & Econometrics) year 4 English 2.1-2 10 assignment(s), tutorials, workshop(s) In the first part, students have to discuss papers on the various topics, while in the second part papers written by students will be presented and discussed. active participation, assignment(s), paper The assignments and the paper have an equal weight (40%) in the overall grade for the course; The remaining 20% is determined by contributions to discussions in class. Econometrics for Economics (EWB014A06), or a comparable course. This course provides an overview of the current state of affairs of scientific research in the field of empirical political economy. Upon successful completion of the course, the student should be able to read and comprehend the current literature as published in journals like the Journal of Political Economy, Public Choice and the European Journal of Political Economy. Topics covered are: central bank independence, central bank transparency and accountability, budgetary institutions, political business and partisan theories, the impact of the political system on fiscal policy outcomes, the impact of democratic and economic freedom on the growth performance of countries, the political economy of rules for national fiscal policy in a monetary union, the political economy of international organizations, institutions and economic growth, and transition. · Reader Political Economy, containing articles published in international journals This course can only be taken by Research Master students. They are encouraged to write a paper ready for submission to the annual meeting of the European Public Choice Society.

Vakbeschrijvingen

12.

Advanced Product & Service Development and Information Management contact lecturers programmes

language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

BKM160A05

dr. ir. R. de Graaf dr. ir. R. de Graaf, prof. dr. ir. F.P.J. Kuijpers MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsary English 1.1 5 lectures, tutorials oral exam, assignment(s), paper Bachelor’s degree modules: Product Development, Productontwikkeling, Informatiesystemen (for students taking the BSc.TM). Recommended: Bachelor’s level modules in Product Development and Information Management. After attending this module, students will: understand the most important goals at the operational, tactical and strategic levels of product & service development processes and know how to monitor the fulfilment of these goals; understand how information systems can be used at each of the levels; have knowledge of a wide range of issues within product & service development processes and, subsequently, be able to design and/or select sensible modifications in the process, the organization, and the information management system applied by organizations/firms. First, the framework for the module will be drawn up. Then, each week a model of the framework will be worked out in detail. Cases from industry will be used to challenge students to develop suitable solutions for particular problems in product & service development. Each part of the framework will be applied to a project in which students cooperate. Students present their findings the next week and these will be evaluated. Project teams will be supported by a commercial information management system. Topics dealt with in the module include product data management systems, project management systems, project/program analysis tools, collaboration and coordination tools, concurrent engineering, design for X, maturity models, technology road mapping, development teams, management style effectiveness, strategic partnering, organizational learning and knowledge management systems. At the end of the module students will write an individual integration paper where they tackle a specific issue in product or service development.

181


literature remarks

13.

Ulrich, K., Eppinger, S., Product Design and Development (ISBN: 0072471468), € 66,00 Contact information of lecturer: E-mail R. de Graaf: [email protected] Secretary: E-mail: [email protected], tel. 050 363 6543

Advanced Product Engineering NB

lecturer programmes



objective

content

literature

182

·

CHTAPE05E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. Prof.dr. A.A. Broekhuis MSc Chemical Engineering year 1 compulsary , MSc Industrial Engineering and Management (Product and Process Technology) year 4 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.2 5 Lecture, Tutorials 18 hours of lectures during 3 weeks and team exercises to develop a new consumer product. (The module requires a total of three weeks of effort). Assignments, Presentation Knowledge of the material taught in the modules Transport Phenomena, Interfacial Engineering (not for TBK/IEM!) and Introduction to Product Technology is a prerequisite for this module. To gain an understanding of the design and development (technical and managerial) and the production of structured chemical products produced in the ?specialty products? industries. The module carries on from the Introduction to Product Technology module and covers component and process selection as part of the development sequence to produce consumer products with pre-determined product performance and cost requirements. · Course syllabus available at the start of the course.

Vakbeschrijvingen

14.

Advanced Purchasing & Supply Management contact lecturer programmes


objective

content

literature remarks

BKM116A05

prof. dr. D.J.F. Kamann prof. dr. D.J.F. Kamann MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1 5 lectures and tutorials written exam Details of the final grade composition will be specified on Nestor. To discuss the essentials and practice of modern Purchasing and Supply Management at an advanced level To make students familiar with concepts and enable them to acquire the appropriate analytical skills To equip students with cutting-edge knowledge about the field, required to enter management functions in purchasing and supply management and/or junior consultant functions In 8 sessions the following topics will be dealt with: (1) introduction and portfolio analysis - from simple 2x2 matrices to more-dimensional tools; (2) internationalization - from international outsourcing to transferring production lines and/or production through new investments in - ‘greenfield’ - locations elsewhere; (3) introduction theme, sector and methodology of field work; (4) vendor rating and supplier evaluation; (5) eprocurement, reverse auctioning and other ways to streamline the steps of the purchasing process; (6) materials management: topics include requirements planning, generation of order requisitions, supply arrangements, contracts; (7) supply chain integration and the effect on performance; (8) fieldwork presentation. All lectures use and describe many real-life cases and applications. Four workshops each lasting 3 hours will be used to practise working with the analysis tools discussed in sessions 1, 2, 4 and 5. Another four workshops will be dedicated to working on and discussing the fieldwork. During these workshops, coaching is available to the groups. The fieldwork will be carried out by small groups of 2-3 persons ideally; each group will be allocated a focal organization. Each group will write a report and present its results. · will be announced later, check Nestor More information please contact prof. D.J.F. Kamann, 0503637351, [email protected]; one of the secretaries 050-3637020.

183


15.

Advanced Quality Management contact lecturers programmes


prerequisite(s)

objective

content

184

BKM032A05

dr. H. Broekhuis prof. dr. ir. C.T.B. Ahaus, dr. H. Broekhuis Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA Operations & Supply Chains ( Services) year 4 compulsary , MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 lectures and tutorials, assignment(s) oral exam, paper If there are too many students, the oral exam will be replaced by a written exam. Details of the final grade composition will be specified on Nestor. It is recommended but not obliged to have some basic knowledge of the topic of Quality Management The objective of this module is to provide theoretical and practical knowledge about: the content of the quality concept and the implications of using different meanings of the concept for managing quality the usefulness of different quality models and techniques managing quality in different kinds of organizations The fundamental principles of Quality Management, such as process management, continuous improvement, client centredness and teamwork, have become seamlessly integrated into management practice and continue to represent an effective approach for achieving business success. In this advanced module the fundamentals and practices of Quality Management will be discussed, particularly the quality concept, the use of excellence models, process hierarchy and control, performance management, the development of contingency-based quality management systems (QMS), and the concept of Six Sigma. Attention will also be paid to the compliance and commitment of employees to a QMS.

Vakbeschrijvingen

literature remarks

16.

·

A selection of scientific articles, links will be provided by Nestor For more information please contact Dr M. Broekhuis (0503637288, [email protected]) or one of the secretaries (0503637020).

Applied Capital Budgeting & Finance contact lecturers programmes language period EC format assessment

objective

content

literature

BKM061A05

dr. J.H. von Eije dr. J.H. von Eije, dr. W. Westerman MSc Industrial Engineering and Management year 4 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 lectures, assignment(s), practicals assignment(s), written exam 30% of the marks for the examination depend on the presentation and computing seminars. 70% of the examination marks depend on a written examination. This module aims to give TBK students knowledge of capital budgeting practices by using the concepts of business finance and value creation, while modelling financial cash flows in spreadsheets, in order to arrive at the best financial investment selections. In this module TBK students will be offered basic knowledge of the principles of Modern Capital Budgeting, including cash flows, discount rates, net present value, ‘what if’ evaluation, risk assessment, real options as well as related strategy and financing issues. This knowledge will be applied to the value drivers of a company as a whole and to special topics such as price and product-mix change, management flexibility, divestment and the launching of new products. The module consists of lectures, assignments, group work and the modelling of cash flows in spreadsheet cases. · Shapiro, A.C., Capital Budgeting and Investment Analysis , Pearson Prentice Hall, 2005 (ISBN: 0130660906), € 45,00 · Syllabus

185


remarks

17.

Applied HRM contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

remarks

186

If the group is larger than 30 students, it will be split into subgroups. Although students are not obliged to register for this module, they are advised to e-mail the lecturer ([email protected]) with their intention to participate, preferably by the first week of October. This will allow the lecturer to send information on the module to all students before the first session. Contact information of lecturers: E-mail: [email protected], tel.: 050 363 3838 / Email:[email protected], tel.: 050 363 7088 Secretary: E-mail: [email protected], tel.: 050 363 3535/ 7082

BKM003A05

dr. E.H. Bax dr. E.H. Bax MSc Human Resource Management ( Application Oriented Profile) year 4 compulsary English 2.1 5 tutorials paper, presentation(s) The course aims to introduce students into the practical problems of HR management. After finishing the course students will be able to make a quick scan of a firm’s HR policy, to make a short analysis of the related problems and to draft a proposal to improve relevant policies. The course implies the application of theoretical knowledge of the courses Advanced HRM I and II. It is therefore strongly advised that students only attend Applied HRM after finishing Advanced HRM. Using the analytical framework of Kansrijk Kiezen (notably appendix II) students will analyse a specific organization by interviewing key staff members, collecting data from relevant company (report) data, the internet, statistical sources and the like. In workshops students report on the progress they make and provide mutual assistance in solving practical problems. Exclusively students MSc HRM. Students that do not speak Dutch are strongly advised not to attend this course, as they will meet serious problems doing research in a Dutch language context. Secretary: tel +31 50 363 4288.

Vakbeschrijvingen

18.

Applied Manufacturing Management NB

docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

doel

inhoud


TBAMM05E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. Dr. J.A.C. Bokhorst, Dr Ir J. Slomp BSc Technische Bedrijfskunde jaar 3 verplicht , BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 Nederlands 1.2 5 Bijeenkomst(en), Opdracht(en) Wekelijks een of twee hoorcolleges. Hiernaast werken adviesteams zelfstandig aan twee adviestaken en rapporteren hun bevindingen aan de docenten en een bedrijfsmanager. Opdrachten, Schriftelijk tentamen Teamrapportages: 60%; schriftelijk tentamen: 40%. Op beide onderdelen moet een voldoende behaald worden. Na afloop van de cursus kunnen studenten praktische problemen op het gebied van Manufacturing Management vanuit een conceptueel kader, en met gebruikmaking van (geavanceerde) methoden en theorieën, oplossen. De cursus omvat onderwerpen die van essentieel belang zijn voor de prestatie van een productie-eenheid en die tot de verantwoordelijkheid behoren van een productiemanager. In de cursus komen geavanceerde methoden en theorieën op het gebied van Manufacturing Management aan de orde. Een belangrijk onderdeel van de cursus zijn adviesopdrachten die groepjes studenten moeten uitvoeren voor het productiebedrijf PRODBED. Met deze adviesopdrachten worden kerngebieden van Manufacturing Management (ontwerp, planning & besturing, improvement) afgedekt. · Reader, informatie over PRODBED via internet/Nestor. Het vak maakt gebruik van en bouwt voor top verschillende vakken die eerder in de studie aan de orde geweest zijn (Inrichting van transformatieprocessen, Productieorganisatie en beheersin, Productieplanning en beheersing).

187


19.

Arbeidsorganisatie en taakontwerp contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

188

BKB001A05

dr. P.H. van der Meer dr. P.H. van der Meer BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Technische Bedrijfskunde jaar 3 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges, opdracht(en) opdracht(en), schriftelijk tentamen Ontwikkelen van inzicht en vaardigheid om bestaande productie- en arbeidssituaties te analyseren en (eventueel) te herontwerpen; benutten van mogelijkheden om vraag en aanbod van personele capaciteiten op elkaar af te stemmen; verwerven van inzicht en vaardigheid in taak- en functieontwerp, t.b.v. zowel individuele als groepstaken. Hedendaagse bedrijven moeten voldoen aan hoge eisen m.b.t. flexibiliteit, beheersbaarheid, productkwaliteit, innovatievermogen en kwaliteit van de arbeid. Steeds meer wordt ingezien dat de werknemer in dit verband de sleutel tot bedrijfssucces vormt. Om de werknemers succesvol te kunnen laten functioneren binnen een organisatie moet de inrichting van de organisatie, met name de uit te voeren taken en functies, afgestemd zijn op het aanwezige personeel en vice versa. In het college wordt derhalve ten eerste aandacht besteed aan de vormgeving van arbeidsrelaties. Ten tweede wordt aandacht besteed aan hoe arbeidsplaatsen en taken kunnen worden ontworpen met behulp van het sociotechnisch geïnspireerde Weba-instrument. Naast aandacht voor taken en individuele functies zal ook aandacht besteed worden aan het werken in teams. Aandachtspunten daarbij zijn vraagstukken omtrent voor- en nadelen van teams, omvang en samenstelling van teams, multitasking en multiskilling van teams en haar leden, en de inzet van enkele instrumenten van personeelsbeleid. In dit vak wordt een relatie gelegd tussen inzichten uit de moderne sociotechniek, het productiemanagement en theorievorming op het terrein van het personeelsmanagement. · Wordt nader bekend gemaakt

Vakbeschrijvingen

opmerkingen

20.

Dit vak bouwt o.m. voort op het vak Gedrag in organisaties en de productieorganisatievakken. In dit vak wordt een relatie gelegd tussen inzichten uit de systeemtheorie, de moderne sociotechniek, het productiemanagement en de theorievorming op het terrein van het personeelsmanagement. Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 3663. Secretariaat: mw. E.H. Boswijk-Korte, kamer DRS 428, Tel.: 050 363 4288

Architectuur en infrastructuur contactdocent docent opleidingen


inhoud

BKB065A05

prof. dr. G.B. Huitema prof. dr. G.B. Huitema BSc Technische Bedrijfskunde (Informatie Technologie) jaar 3 verplicht , BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 3 verplicht , MSc Informatica (Software and Systems Engineering) jaar 2 verplicht , MSc Informatica - Software and Systems Engineering jaar 5 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges Studenten verzorgen in groepen een referaat, doen peer reviews. mondeling tentamen, paper Verkrijgen van inzicht in nieuwe ontwikkelingen op het gebied van communicatie- en informatiediensten en de gerelateerde architecturen en infrastructuren die de levering van deze diensten mogelijk maken. Nieuwe mobiele en breedbandnetwerktechnologieën leiden tot allerlei nieuwe communicatie- en informatiediensten. Toepassingen van deze diensten, ook wel telematicadiensten genoemd, vinden we in de gehele maatschappij, zowel in en rondom onze woon- en werkomgeving, als in het bedrijfsleven en bij de overheid. De ontwikkeling van deze nieuwe diensten gaat gepaard met nieuwe valuewebs van service providers, operators en intermediaire partijen. In dit vak wordt met name ingegaan op de structuur en het beheer van deze nieuwe valuewebs. Belangrijke aspecten hierbij zijn security, klantbeheer en de verrekening (billing). Er wordt niet in detail ingegaan op technische zaken maar juist op het dienstenkarakter van telematica. Hierbij wordt gewezen op de wisselwerking tussen organisatie en systeem en het gebruik van businessmodellen voor ontwerp van de ondersteunende informatie- en managementsystemen. Dit vak bouwt voort op

189



21.

Attitudes and behaviour

PSMSB-3

contact lecturer programme language period EC format assessment prerequisite(s)

dr. E.H. Gordijn vacature MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4 English 1.2 5 lecture written exam Those without psychology bachelor and /or who do not participate in master psychology or research master human behavior, should contact dr. Gordijn first about possibilities for participation

content

What are attitudes, how do we form an attitude, how do attitudes change and how do attitudes influence behaviour? In this course, students will be introduced to social psychological theories and models concerning the forming and influencing of attitudes. Attention will also be paid to the relationship between attitude and behaviour and to the possibilities and limitations of attitude models as instruments for adjusting behaviour. Both experimental research and applications will be discussed. · Bohner, G., & Wanke, M. (2002), Attitudes and attitude change. Psychology Press (ISBN: 0-86377-779-1), € 23,00 · reader, € 13,00 this course wil be given in english.

literature

remarks

190

informaticavakken zoals Computerarchitectuur, Distributed Systems en Netwerken. · Reader Architectuur en Infrastructuur 2006-2007. Dit vak wordt ook gevolgd door masterstudenten informatica. Indien daartoe aanleiding is, zal het vak in het Engels gegeven worden. Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3922. Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3864

Vakbeschrijvingen

22.

Auditing I contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

EWM021A10 drs. G.H. Keppels drs. E. de Jonge, drs. G.H. Keppels MSc Accountancy & Controlling (Accountancy) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Deze module beoogt inzicht te geven in de grondbeginselen van de functie van de accountant en inzicht in de algemene grondslagen van de accountantscontrole. In een combinatie van hoorcolleges en werkcolleges worden aan de hand van de literatuur en praktijkcases de theoretische grondslagen van het accountantsberoep en van accountantscontrole behandeld. In de werkcolleges wordt de toepassing van de theorie behandeld aan de hand van praktijkgerichte cases. · Knechel, Auditing, Assurance & Risk, 2006, Thomson Learning (ISBN: 0324313187) · NIvRA, Controle en Overige Standaarden. · Deckers en Van Kollenburg, Elementaire theorie Accountantscontrole, 5e druk, Stenfert Kroese (ISBN: 9020733303) · Schilder, Gortemaker, Van Manen en Waardenburg, Moderne Accountantscontrole, 3e herziene editie, Academic Service (ISBN: 9039519862) G.H. Keppels, e-mail: [email protected] E. de Jonge, e-mail: [email protected] Secretariaat: mw. I.M. Luttmer-Noest, tel. 050-3633768, e-mail: [email protected]

191


23.

Auditing II

EWM098A05

contactdocent docenten opleidingen

drs. G.H. Keppels drs. E. de Jonge, drs. G.H. Keppels HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling (Accountancy) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

literatuur

opmerkingen

24.

AVV Informaticarecht voor niet-juristen contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

192

Deze module beoogt diepgaand inzicht te geven in de opbouw van de controle van de jaarrekening. In deze module wordt de theoretische grondslag behandeld van de op een (bedrijfs)risicoanalyse gebaseerde controleaanpak. In een combinatie van hoor- en werkcolleges wordt inzicht verschaft in de beslissingen die de accountant neemt in specifieke situaties. · Knechel, Salterio, Ballou, Auditing, Assurance & Risk, 2007, 3e druk, Thomson. (ISBN: 10-0324-31318-7) · NIvRA, Controle en Overige Standaarden · Hayes, Schilder, Dassen en Wallage, Principles of Auditing, 2e ed., Pearson Education. (ISBN: 0-273-68410-8) Meer info bij de contactdocent (tel. 050-3634537, e-mail: G.H. [email protected]) of bij het secretariaat (tel. 050-3633768, e-mail: [email protected]).

RGARI70105

mr. dr. J.J. Dijkstra mr. dr. J.J. Dijkstra, Prof.dr.H. Prakken Algemeen Vormende Vakken jaar 1, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, Recht en Bestuur jaar 3 Nederlands 2.1 5 hoorcollege 7x2 hc schriftelijk (essayvragen) Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud


25.

Het vak Informaticarecht voor niet-juristen heeft als doel om studenten met een achtergrond in informatie- en communicatietechnologie (ICT) kennis te laten maken met de belangrijkste aspecten van het informaticarecht. Met het groeiende economisch belang van de ICT worden ook de juridische aspecten van zaken als elektronische handel, automatiseringscontracten, intellectuele eigendom van software en content, computercriminaliteit en beveiliging belangrijker. Automatiseringsdeskundigen moeten enig begrip van deze onderwerpen hebben om de juridische knelpunten te onderkennen en de invloed van het juridische kader op hun latere werkzaamheden te kunnen inschatten. ‘Informaticarecht voor niet-juristen’ wordt als Algemeen Vormend Vak aangeboden aan alle niet-rechtenstudenten. Enige kennis van informatie- en communicatietechnologie is gewenst. De volgende onderwerpen komen aan de orde: · Intellectuele eigendom van software · Verkoop van software · Domeinnamen en merkenrecht · De automatiseringsovereenkomst · Verkoop via internet · Aansprakelijkheid voor software · Computercriminaliteit · Het vak bestaat uit zeven hoorcolleges waarbij een actieve inbreng van de studenten op prijs wordt gesteld. · Wordt later bekend gemaakt via Nestor. Voor alle praktische informatie (inschrijving colleges /tentamens/semesterindeling etc.) zie de [url=http://www.rug.nl/rechten/onderwijs/AVVRechten/index] website van rechten [/url]

Bachelorafstudeerwerkstuk A&C contactdocent docenten opleidingen


EWB124A10

dr. H.F. Lanting prof. dr. J.A. Emanuels, dr. R.B.H. Hooghiemstra, dr. H.F. Lanting BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 bijeenkomst(en), hoorcolleges, zelfstudie Onderzoeksseminar: deels in kleine groepen, deels individueel. De bijeenkomsten zijn verplicht, evenals de drie hoorcolleges.

193


toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud

194

essay, schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen (25%). Individueel werkstuk (75%). Het tentamen en afstudeerwerkstuk moeten beide voldoende resultaat worden afgesloten (beide cijfers hoger dan 5,5). 120 EC aan vakken van de BSC Accountancy & Controlling, inclusief de propedeuse. De afstudeeropdracht vormt het sluitstuk van de bacheloropleiding Accountancy & Controlling. Het doel van de afstudeeropdracht is studenten vertrouwd te maken met het uitvoeren van een relatief eenvoudige onderzoeksopdracht. Na het voltooien van het bachelorafstudeerwerkstuk is de student in staat, om verworven analysetechnieken en vaardigheden op het economisch kennisdomein toe te passen, onder begeleiding routinematig onderzoek uit te voeren, kwantitatieve en kwalitatieve informatie te verzamelen en zelfstandig te analyseren en te interpreteren, relevante vaardigheden op het gebied van informatie- en communicatietechnologie te gebruiken en schriftelijk de redeneerwijzen en begrippen van de centrale disciplines logisch en helder te communiceren. Het individuele afstudeeronderzoek wordt uitgevoerd binnen het vakgebied van Accountancy & Controlling. De scriptanten worden na inschrijving ingedeeld in een aantal themagroepen. De thema’s worden ontleend aan het genoemde vakgebied. De bedoeling van het afstudeertraject is om vakinhoud en methoden van onderzoek te integreren door op een gestructureerde wijze studenten te begeleiden bij de ontwikkeling en uitvoering van hun eerste empirisch onderzoek. Door de nadruk op de methoden van onderzoek is het afstudeertraject duidelijk complementair aan de meer op de vakinhoud gerichte vakken van het laatste bachelorjaar. De intentie is om alle onderdelen van het onderzoek, van de conceptualisering van de onderzoeksvraag, via het onderzoeksvoorstel tot de samenstelling van het uiteindelijke rapport, onder begeleiding te bestuderen en in de afstudeeropdracht te verwerken. Ter ondersteuning van dit leerproces komt een selectie van hoofdstukken uit een leerboek over onderzoeksmethodieken in colleges aan de orde. Op deze wijze stelt het afstudeertraject studenten in staat een aantal voor een academicus essentiële vaardigheden te ontwikkelen: het ontwerpen en zelfstandig uitvoeren van onderzoek. Daarmee vormt het bachelorafstudeerwerstuk de natuurlijke opstap naar het volgende pièce de resistance, het masterafstudeerwerkstuk.

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

26.

· ·

Additionele literatuur Bloomberg, Boris, Cooper, Donald R. and Pamela S. Schindler, Business Research Methods , Meest recente Europese druk, McGraw-Hill Let op: Dit vak kan zowel in semester I als semester II worden gevolgd. Coördinator: Dr. H.F. Lanting, e-mail: [email protected], tel. 050-3633781/3633716. Thema-docenten: Prof.dr. J.A. Emanuels, e-mail: [email protected]. Dr. R.B.H. Hooghiemstra, e-mail: [email protected]. Secretariaat Accountancy, tel. 050-3633768, e-mail: [email protected]

Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC

toetsvorm ingangseisen doel

BKB131A10

dr. ir. M.C. Achterkamp dr. ir. M.C. Achterkamp, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 studenten verrichten individueel onderzoek; begeleiding vindt plaats d.m.v. workshops verslag(en) 120 EC De bachelorscriptie vormt de afsluiting van de bedrijfskundeopleiding. De doelstelling van het studieonderdeel is om de student een wetenschappelijke proeve van bekwaamheid te doen afleggen. De student laat zien in staat te zijn om op wetenschappelijk niveau na te kunnen denken en onderzoek te doen naar organisatieproblemen en in staat te zijn om op wetenschappelijk verantwoorde wijze hierover te rapporteren. De tijdens de studie opgedane kennis, inzichten en (onderzoeks) vaardigheden komen in dit project samen. Het vak bouwt naast de vakinhoudelijke kennis (verschillend over de thema’s waaruit een student kan kiezen) dan ook voort op de Bachelorvakken gericht op onderzoeks-methodologie en methoden en technieken van onderzoek.

195


inhoud


27.

Bachelorafstudeerwerkstuk E&M contactdocent docenten

opleidingen


toetsvorm

ingangseisen

doel

196

Studenten verrichten individueel onderzoek binnen één van de themagebieden die in de week voorafgaand aan het semester via Nestor bekend zullen worden gemaakt. Binnen dit themagebied worden, in groepen, onder leiding van een begeleidend docent regelmatig de opzet, voortgang, voorlopige resultaten van het onderzoek besproken. · Afhankelijk van gekozen thema · Beschikbaar op Nestor, Writing guide Dit vak wordt aangeboden in semester I en II en duurt in beide gevallen een heel semester. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7311, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7529.

EWB126A10

dr. H.F. Lanting dr. E. Harison, prof. dr. J.C. Hoekstra, dr. H.F. Lanting, prof. dr. L.J.R. Scholtens, dr. S. Tillema, dr. M.P. Timmer, prof. dr. P.S. Zwart BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 bijeenkomst(en), hoorcolleges, zelfstudie Onderzoeksseminar: bijeenkomsten zijn verplicht, evenals de drie hoorcolleges schriftelijk tentamen Individueel werkstuk, schriftelijk tentamen 25%, individueel werkstuk 75%. Het tentamen en het individueel werkstuk moeten beide met voldoende resultaat worden afgesloten (beide cijfers hoger dan 5,5). 120 EC aan vakken van de BSC Economie en Management, inclusief de propedeuse. De afstudeeropdracht vormt het sluitstuk van de bacheloropleiding Economie en Management. Het doel van de afstudeeropdracht is studenten vertrouwd te maken met het uitvoeren van een relatief eenvoudige onderzoeksopdracht. Na het voltooien van het bachelorafstudeerwerkstuk is de student in staat, om verworven analysetechnieken en vaardigheden op het economisch kennisdomein toe te passen, onder begeleiding routinematig onderzoek uit te voeren, kwantitatieve en kwalitatieve informatie te verzamelen en zelfstandig te analyseren en te interpreteren, relevante vaardigheden op het

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

28.

gebied van informatie- en communicatietechnologie te gebruiken en schriftelijk de redeneerwijzen en begrippen van de centrale disciplines logisch en helder te communiceren. Het individuele afstudeeronderzoek is onderdeel van één van de derdejaarsvakken. Dat behoeft niet het vak te zijn dat behoort bij het gewenste (MSc BA) vervolgtraject. Scriptanten worden ingedeeld in groepen met thema’s ontleend aan de vakgebieden, Financiering en Belegging, Organizational & Management Control, Marketing Management en Onderzoek, Business & ICT, Small Business & Entrepreneurship en Management & Organisatie. De bedoeling van het afstudeertraject is om vakinhoud en methoden van onderzoek te integreren door op een gestructureerde wijze studenten te begeleiden bij de ontwikkeling en uitvoering van hun eerste empirisch onderzoek. Door de nadruk op de methoden van onderzoek is het afstudeertraject duidelijk complementair aan de meer op de vakinhoud gerichte vakken van het laatste bachelorjaar. De intentie is om alle onderdelen van het onderzoek, van de conceptualisering van de onderzoeksvraag, via het onderzoeksvoorstel tot de samenstelling van het uiteindelijke rapport, onder begeleiding te bestuderen en in de afstudeeropdracht te verwerken. Een zestal hoofdstukken uit een leerboek over onderzoeksmethodieken komt in colleges aan de orde. Op deze wijze stelt het afstudeertraject studenten in staat een aantal voor een academicus essentiële vaardigheden te ontwikkelen: het ontwerpen en zelfstandig uitvoeren van onderzoek. Daarmee vormt het bachelorafstudeerwerkstuk de natuurlijke opstap naar het volgende pièce de resistance, het MScBA-afstudeerwerkstuk. · Additionele literatuur.t.b.v het afstudeerwerkstuk · Blumberg, Boris, Cooper, Donald R. and Pamela S. Schindler, Business Research Methods , Latest Edition, McGraw-Hill Dit vak wordt ook aangeboden in semester I. Secretariaat: E. Kortrijk, tel. +31()050-3633716, [email protected].

Bachelorafstudeerwerkstuk FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

EWB127A10

dr. H.F. Lanting dr. H.F. Lanting BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 10 Onderzoeksseminar: bijeenkomst(en), hoorcolleges, zelfstudie (De bijeenkomsten zijn verplicht, evenals de drie hoorcolleges)

197


toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud

198

schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen (25%). Individueel afstudeerwerkstuk (75%). Het tentamen en afstudeerwerkstuk moeten beide met voldoende resultaat worden afgesloten (beide cijfers hoger dan 5,5). 120 EC aan vakken van de BSC Fiscale Economie, inclusief de propedeuse. De afstudeeropdracht vormt het sluitstuk van de bacheloropleiding Fiscale Economie. Het doel van de afstudeeropdracht is studenten vertrouwd te maken met het uitvoeren van een relatief eenvoudige onderzoeksopdracht. Na het voltooien van het bachelorafstudeerwerkstuk is de student in staat om verworven analysetechnieken en vaardigheden op het economisch kennisdomein toe te passen, onder begeleiding routinematig onderzoek uit te voeren, kwantitatieve en kwalitatieve informatie te verzamelen en zelfstandig te analyseren en te interpreteren, relevante vaardigheden op het gebied van informatie- en communicatietechnologie te gebruiken en schriftelijk de redeneerwijzen en begrippen van de centrale disciplines logisch en helder te communiceren. Het individuele afstudeeronderzoek wordt uitgevoerd op het vakgebied van het belastingmanagement of het belastingbeleid. De bedoeling van het afstudeertraject is om vakinhoud en methoden van onderzoek te integreren door op een gestructureerde wijze studenten te begeleiden bij de ontwikkeling en uitvoering van hun eerste empirisch onderzoek. Door de nadruk op de methoden van onderzoek is het afstudeertraject duidelijk complementair aan de meer op de vakinhoud gerichte vakken van het laatste bachelorjaar. De intentie is om alle onderdelen van het onderzoek, van de conceptualisering van de onderzoeksvraag, via het onderzoeksvoorstel tot de samenstelling van het uiteindelijke rapport, onder begeleiding te bestuderen en in de afstudeeropdracht te verwerken. Ter ondersteuning van dit leerproces komt een selectie van hoofdstukken uit een leerboek over onderzoeksmethodieken in colleges aan de orde. Op deze wijze stelt het afstudeertraject studenten in staat een aantal voor een academicus essentiële vaardigheden te ontwikkelen: het ontwerpen en zelfstandig uitvoeren van onderzoek. Daarmee vormt het bachelorafstudeerwerkstuk de natuurlijke opstap naar het volgende pièce de resistance, het masterafstudeerwerkstuk

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

29.

· ·

Additionele literatuur t.b.v. het afstudeerwerkstuk Blumberg, Boris, Cooper, Donald R. and Pamela S. Schindler, Business Research Methods , Latest European Edition, McGraw-Hill Dit vak wordt aangeboden in semester I en II.

Bedrijfseconomie contactdocent docent opleidingen


BKP002A04

dr. B. Crom dr. B. Crom BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Het verkrijgen van inzicht in de rol die bedrijfseconomische informatie speelt bij het besturen van organisaties. De cursus Bedrijfseconomie omvat de volgende onderdelen: · Financiering van de onderneming. Organisaties hebben te maken met investeringsbeslissingen, waarbij ook de vraag opkomt hoe deze investeringen moeten worden gefinancierd. Inzicht wordt gegeven in verschillende vermogensvormen en ondersteunende modellen die het nemen van financierings-beslissingen ondersteunen. · Interne verslaggeving. Bij de besturing van organisaties speelt financiele informatie een belangrijke rol. Met behulp van interne verslaggeving wordt het management geinformeerd over kosten en opbrengsten van producten en organisatie-onderdelen. Diverse bedrijfseconomische modellen spelen een rol bij de bepaling van de omvang van resultaten (zoals kostprijscalculatie), de besturing van organisatie-onderdelen (budgettering) en het maken van keuzes uit diverse productiemethoden en -middelen (investeringsselectiemethoden). · Externe verslaggeving. Externe verslaggeving heeft tot doel om belanghebbenden buiten de onderneming informatie te verschaffen over het door de onderneming gevoerde beleid en de resultaten daarvan. Het accent ligt hierbij op financiele informatie over de activiteiten van het afgelopen jaar (de gang van zaken) alsmede informatie over de omvang en samenstelling van het vermogen van de organisatie (de stand van zaken).

199


literatuur

opmerkingen

30.

A.W.W. Heezen, Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties. , 3e druk, Wolters-Noordhof (ISBN: 90-01-376312), € 59,50 Studenten TM en TBK volgen deze cursus in het kader van het vak ‘Bedrijfseconomie en boekhouden’. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 6608, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3535.

Bedrijfseconomie en boekhouden TM/TBK contactdocent docent opleidingen


toetsvorm

doel

inhoud

200

·

BKP030A05

dr. B. Crom dr. B. Crom BSc Technische Bedrijfskunde jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges, hoorcolleges Hoorcolleges bedrijfseconomie en gecombineerde hoor- en werkcolleges boekhouden. schriftelijk tentamen De weging daarvan is als volgt: toets Bedrijfseconomie 50%, toets Boekhouden 50%. Minimum cijfer voor beide onderdelen om mee te kunnen tellen in de berekening van het eindcijfer: 5.5 (vijfeneenhalf). In deze cursus krijgt de student inzicht in de verschillende deelgebieden van de bedrijfseconomie. Centraal daarbij staat de rol die financiële gegevens vervullen bij de besluitvorming en de beoordeling. Aandacht wordt daarbij besteed aan de vraag aan welke informatie in verschillende omstandigheden behoefte bestaat en hoe deze informatie moet worden geordend en gepresenteerd. · De Financiering van de onderneming. Organisaties hebben te maken met investeringsbeslissingen, waarbij ook de vraag opkomt hoe deze investeringen moeten worden gefinancierd. Inzicht wordt gegeven in verschillende vermogensvormen en ondersteunende modellen die het nemen van financierings-beslissingen ondersteunen. · De Interne verslaggeving. Bij de besturing van organisaties speelt financiele informatie een belangrijke rol. Met behulp van interne verslaggeving wordt het management geïnformeerd over kosten en opbrengsten van producten en organisatie-onderdelen. Diverse bedrijfseconomische modellen spelen een rol bij de bepaling van de omvang van

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

31.

resultaten, de besturing van organisatie-onderdelen en het maken van keuzes uit diverse productiemethoden en middelen. · Externe verslaggeving. Externe verslaggeving heeft tot doel om belanghebbenden buiten de onderneming informatie te verschaffen over het door de onderneming gevoerde beleid en de resultaten daarvan. Het accent ligt hierbij op financiele informatie over de activiteiten van het afgelopen jaar alsmede informatie over de omvang en samenstelling van het vermogen van de organisatie. · Boekhouden. Inzicht wordt verkregen in de totstandkoming en betekenis van financiële gegevens. Daardoor ontstaat beter begrip van de effecten van bepaalde beslissingen op bedrijfseconomische grootheden die bij de besturing en verantwoording van organisaties een belangrijke rol spelen. · A.W.W. Heezen, Bedrijfseconomie voor het besturen van organisaties , 3e druk, Wolters Noordhoff (ISBN: 90-01-376312), € 59,50 · H. Fuchs en S.J.M. van Vlimmeren, Boekhouden geboekstaafd deel 1 , 10e druk, Wolters Noordhoff (ISBN: 90-01-41006-5), € 61,95 · Syllabus met opgaven en uitwerkingen (voor het onderdeel boekhouden), € 10,00 Dit vak legt de basis voor de financiele vakken in de volgende jaren. HBO-zij-instromers TM volgen alleen het tweede deel van dit vak (Boekhouden) voor 2 EC (BKP030A02) Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 6608 Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3535.

Bedrijfskundige organisatiediagnostiek en vaardigheden contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

BKB006A06

dr. J.H.M. van Kesteren dr. J.H.M. van Kesteren BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 2.1-2 6 hoor- en werkcolleges, practica Hoor- en werkcolleges in een workshopsetting (betreft een practicum met verplichte cursusbijeenkomsten; groepsopdrachten en uitwerking individuele cases.) opdracht(en), schriftelijk tentamen presentielijsten

201


doel

inhoud

literatuur

202

Het vak staat voor aanvullende basiskennis en inzicht ten aanzien van organisaties en organiseren, vooral rond een zelfgekozen praktijkcasus. Met name gaat het om: kennis van sleutelconcepten en kernthesen van de contingentiebenadering en de toepassing van deze inzichten bij probleemoplossend organisatie-onderzoek; inzicht in de betekenis van structuurparameters en coördinatiemechanismen belangrijk vanuit een A&C-optiek; beelden kunnen hanteren als praktisch hulpmiddel bij probleemanalyse binnen organisatie-onderzoek; bekend zijn met de basisprincipes van strategie binnen organisaties en de implicaties hiervan voor de organisatiepraktijk; het onderkennen van elementaire methodologische vereisten bij bruikbaar organisatie-onderzoek; het versterken van basale vaardigheden op het gebied van organisatie-onderzoek. Bij Bedrijfskundige organisatiediagnostiek gaat het om organisaties en organiseren in verschillende betekenissen, te weten de managementoptiek, het structuur- en uiteraard het institutionele begrip. Bij de verdieping van de kennis hierover komen onderdelen aan de orde uit m.n. de Organisatiekunde, de Systeemleer en de Bedrijfskundige Methodologie. De aandacht gaat hierbij uit naar de meer tastbare organisatie en haar omgeving. Aldus betreft het leerstof die voorbereidt op complementaire vakken in het Masterjaar (Strategie en organisatie in de praktijk resp. Ontwerp managementaccounting en verandering en het afstudeerwerkstuk.) · Morgan, G, Images of organization. London Sage, 1997 (ISBN: 07619-0634-7) · Jacobs, D.F.M.F. , Strategie, leve de diversiteit. Amsterdam Pearson Education, 2005 (ISBN: 90 4300 9474) · Mintzberg, H, Structure in fives: designing effective organizations, 1983, Englewood Cliffs Prentice Hall (ISBN: 0-13854191) · Kesteren, J.H.M. van, Syllabus ‘Bedrijfskundige organisatiediagnostiek’, 2007

Vakbeschrijvingen

32.

Bedrijfsrecht contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB007A05 mr. W.M.H. Grooten mr. W.M.H. Grooten BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht , MSc Industrial Engineering and Management jaar 4 verplicht , Open Colleges jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, practica 10 hoorcolleges en 8 uur practicum. schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Tentamen bevat 40 multiple choice vragen. De student moet een hoeveelheid kennis en inzicht verwerven in de voor technisch-bedrijfskundige meest belangrijke juridische aspecten van het Nederlands recht, te weten het staats- en bestuursrecht, het Europees recht, het ondernemingsrecht, het vermogensrecht en het intellectueel eigendomsrecht. Ter ondersteuning van bovengenoemde doelstelling moeten studenten tevens in staat zijn om op een probleemoplossende wijze een wettekstenbundel te hanteren. Daarnaast wordt in het vak aandacht geschonken aan de ethische aspecten van (hantering van) regels. Studenten maken kennis met het feit dat er een spanningsveld is tussen (morele) regels en principes aan de ene kant en de praktijk van alle dag aan de andere kant. · Introductie in de grondbeginselen van de rechtstaat · De organisatie van de nationale en internationale overheden · hoofdlijnen van het bestuursrecht · grondslagen van het vermogensrecht · Overeenkomsten- en verbintenissenrecht · Bespreking van het ondernemingsrecht · Belangrijkste leerstukken van het arbeidsrecht · Bespreking van de meest relevante aspecten van het intellectueel eigendomsrecht · W. Grooten, Juridische Grondslagen van Bedrijfskunde , vierde druk, Lexmedia, 2005 (ISBN: 90-74065-23-6), € 50,00 · Syllabus (Wordt via Nestor verstrekt) · Wetteksten voor HEAO , Kluwer, 2005 Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 3690. Secretariaat: Tel.: 050 363 3373

203


33.

Behavioral Finance contact lecturer programmes



content

literature

204

EWM006A05

prof. dr. F.M. Tempelaar prof. dr. F.M. Tempelaar Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 2.1 5 tutorials assignment(s), written exam, mandatory attendance Resit semester II b. Final examination (80 %), course participation and an assignment (20 %) Required: Specialization Course Finance, EWB081A10. To study finance from an alternative & highly fascinating point of view. In this way, also to reconsider ‘standard’ finance and its basic lessons. Behavioral Finance (BF) is a new development in the field of finance, that originates from the mid 1980s. This development has not only affected academic finance, but is also gaining profound interest from practitioners, in particular in the field of investments. In BF, empirical phenomena are being analysed in terms of behavioral characteristics. In doing so, it explicitly deviates from the rational decision-making approach of financial economics. In the current research in BF, two sub-fields can be distinguished, notably (1) Behavioral Corporate Finance and (2) Investor Psychology & Financial Markets. The course program will partly be organized along this distinction. Further information on the course topics organization will appear on the instructor’s faculty webpage in due time. The course is based on the study of literature, which requires an ongoing effort of students during the course period. Part of the study is to be conducted in small teams. At the end of the course, these teams have to work out a written assignment. · H. Shefrin, Behavioral Corporate Finance, McGraw-Hill, 2007 (ISBN: 0-07-284865-0) · Extensive selection of articles and papers (to be announced at the start of the course) · J.R. Nofsinger, The Psychology of Investing;2nd edition, Pearson, 2005 (ISBN: 0-13-143270-2)

Vakbeschrijvingen

remarks

34.

Secretary: Ms. Grietje Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected]. The course literature mentioned above is only indicative. Please check the instructor’s faculty webpage a few months before the start of the course.

Belastingrecht 1 voor Fiscaal Economen en Accountancy contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

RGAFI30103

mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong mr. R.P.C. Adema, mr. ing. J.L. bij de Leij, mr. N.J. Schutte, mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht , Vakken extern jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 3 hoorcollege, opdrachten, werkgroep 5 x 2 hc aangevuld met 3 werkgroepen en 1 opdracht (wk 1-5 samen met belastingrecht 1) deelname practicum, opdrachten, schriftelijk (essayvragen) Het verwerven van basiskennis en inzicht in de belastingwetten Algemene Wet inzake Rijksbelastingen, Invorderingswet 1990, Wet op de loonbelasting 1964, Wet op de omzetbelasting 1968 en Wet op de belastingen van rechtsverkeer 1970. De werkwijze en onderwerpen van de hoorcolleges, werkgroepen en opdrachten worden voor aanvang van het onderwijs nog nader bekend gemaakt via een erratum. · L.G.M. Stevens, Elementair belastingrecht voor economen en bedrijfsjuristen · Pocket Belastingwetten (laatste druk) · Syllabus Belastingrecht I, (verkrijgbaar bij de repro) Studenten Fiscale Economie en Accountancy volgen de 1e 6 weken van het vak Belastingrecht 1 samen met de Rechtenstudenten.

205


35.

Belastingrecht 2 contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

206

RGMFI00406

mr. H. Halma prof. dr. J.N. Bouwman, mr. H. Halma BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht , Ma Nederlands Recht (Bedrijfsrecht) jaar 4 verplicht , Ma Nederlands Recht specialisatie Bedrijfsrecht ((advies) Keuzevakken Bedrijfsrecht) jaar 4, Ma Notarieel Recht jaar 4 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 1.1-2 6 hoorcollege 13x2 hc schriftelijk (essayvragen) Uitsluitend toegankelijk voor masterstudenten Belastingrecht 2 heeft als doel juristen die veel met het vennootschapsrecht en/of ondernemingsrecht in aanraking komen, kennis te laten maken met de fiscale aspecten van vennootschappen/ondernemingen, daar deze fiscale aspecten van belang zijn bij bijv. een bedrijfsopvolging en de opbouw van een concernstructuur. Belastingrecht 2 behandelt de fiscale aspecten van ondernemingen. Aandacht wordt besteed aan de bepalingen in de Wet inkomstenbelasting 2001 en de Wet op de vennootschapsbelasting 1969 die een belangrijke rol spelen bij de belastingheffing van ondernemingen. De harde kern van het vak bestaat uit de problematiek rondom bedrijfsopvolging, de keuze van de juiste rechtsvorm voor de onderneming, de opbouw van een concernstructuur, en de positie van de directeur-aandeelhouder. Daarnaast komt het fiscale winstbegrip aan de orde. Een aantal belangrijke onderdelen wordt behandeld op de hoorcolleges. De overige stof is zelfstudie. In de reader zijn (oude tentamen) opgaven en antwoorden opgenomen voor het toetsen van de kennis. verondersteld. · belastingwetten 2007 (Bijv. Kluwer of Vermande) · Reader Belastingrecht 2 (verkrijgbaar bij de repro, maar wordt ook op Nestor geplaatst). · Van Arendonk c.s., Wegwijs in de belastingheffing van ondernemingen,laatste druk, SDU/Vermande , € 42,75

Vakbeschrijvingen

36.

Boekhouden I E&M/FE contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

37.

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga, drs. P.C.G. Molenaar, drs. J. Westra-de Jong BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met vraagstukken De cursus Boekhouden I sluit aan op het vak Financial Accounting I in de propedeuse. Leerdoel vormt het opdoen van kennis over de Nederlandse beginselen en uitgangspunten van het boekhouden en het verwerken van de financiële gegevens. Verschillende technieken worden behandeld voor het voeren van een boekhouding. Het decimale rekeningstelsel staat hierin centraal. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de administratieve processen waarmee vraagstukken uit de management accounting benaderd kunnen worden. Hierbij wordt met name ingegaan op de kostenverbijzondering en het opnemen van budgetten in de bedrijfsadministratie. · van Summeren, M. en E. Rijswijk, Basisstudie in het Boekhouden , 6e druk, Wolters Noordhoff, 2005 (ISBN: 9001818331), € 51,50 · Syllabus Opgaven Boekhouden I, € 4,00 Aanbevolen voorkennis Financial Accounting I (EWP003A06). Secretariaat: N.R. Kempa, tel.: +31(0)50-3633814, e-mail: [email protected]

Brand Management and Communication contact lecturers programmes


EWB004A03

EWM034A10

dr. K.J. Alsem dr. K.J. Alsem, drs. G.A.J. Lantink MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 tutorials Weekly tutorials and some plenary sessions assignment(s), written exam Assignments (50%) and written exam (50%).

207


objective

content

literature

remarks

38.

Business & ICT A&C contactdocent docent opleidingen


208

After having done this course, students know the main academic insights in brand management and marketing communication and are able to apply the theory into practice Building relations with customers is important and at the same time difficult since all companies do their best in getting closer to customers. In the overcrowded communication society having a clear brand identity and communicating this identity creatively and consistently is extremely valuable. Since differentiating on functional attributes is getting more difficult, choosing emotional benefits is important as well. Everything a company does, affects its brand image. Marketing communication is the main instrument. Daring to choose is a key issue. In this course first the theory of branding is dealt with: building, measuring and managing brand equity with specific subjects such as brand equity, brand values, branding research, brand names, brand levels and brand extensions. Then students make the step to communication planning, communication instruments and media, and advertising research. Students apply the theory into a.o. a marketing communication plan for a brand. The MARUG organizes a Business Class for this course where several companies organize workshops. · Papers to be downloaded · Percy, Elliot, Strategic Advertising Management (ISBN: 0199274894) · Keller, Strategic Brand Management (ISBN: 0131888595 (3rd ed.)) · Alsem, Strategic Marketing,ch. 10 and 11 (ISBN: 0071244174) Secretariat: J.M. Wiersema, DRS 037, tel.: +31 (0)50 3633686, [email protected]

EWB001A05

prof. dr. E.W. Berghout prof. dr. E.W. Berghout BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen met open vragen

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud

opmerkingen

39.

Inzicht verkrijgen in hoe moderne informatie- en communicatietechnologie functioneert in organisaties op strategisch, tactisch en operationeel niveau. Inzicht verkrijgen in het raakvlak van B&ICT met Accountancy. In dit vak wordt een inleiding gegeven op het gebied van toepassingen en uitdagingen van moderne informatie- en communicatietechnologie voor organisaties. Centraal staan de mogelijkheden om met ICT de concurrentiepositie en bedrijfsprocessen te verbeteren. Aandacht wordt besteed aan onder invloed van ICT veranderende taken voor medewerkers en daarbij aansluitend aanvullende eisen aan beheersing en beveiliging. Enkele onderwerpen zullen specifiek worden behandeld, waaronder met name databases, ERP-systemen en het ontwerpen ontwikkelproces van informatiesystemen. Prof.dr. E.W. Berghout, e-mail: [email protected], tel. 050-3633721 Secretariaat: I.M. Luttmer-Noest, tel. 050-3633768, e-mail: [email protected]

Business & ICT I E&M

EWB008A06

contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

dr. E. Harison dr. E. Harison BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen

doel

Kennis van en inzicht in de theorie en praktijk van diverse soorten informatiesystemen en de ontwikkeling en implementatie van die systemen. Studenten maken kennis met geavanceerde concepten voor de besturing van organisaties en de ontwikkelingen op het gebied van informatietechnologie, die deze concepten mogelijk maken en vaak ook juist beperken (netcentric organisations). Speciale aandacht is er voor het organiseren van de informatievoorziening en de diverse beveiligingsaspecten die hierbij een rol spelen. Tijdens de cursus wordt gewerkt met cases en opdrachten. · Lucas, H.C., Information Technology: Strategic Decision Making for Managers , Wiley, 2005 (ISBN: ISBN 0-471-65293-8), € 51,95 Docent Harison spreekt Engels. Secretariaat: J. Born, tel.: +31(0)50-3633864, e-mail: [email protected].

inhoud

literatuur

opmerkingen

209


40.

Business & Supply Chain Marketing contact lecturers programmes


content

210

BKB009A05

dr. J. van Doorn dr. J. van Doorn, dr. J.E.M. van Nierop BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Technology Management year 3 compulsary , Courses open to Exchange Students year 3, Pre-Master Programmes Dutch (TM for Technisch Bedrijfskundigen) year 1 compulsary , Pre-Master Programmes Dutch (TM for Technisch HBO) year 2 compulsary English 2.1 5 lectures and tutorials assignment(s), written exam The course aims to provide students with knowledge of the specific features of marketing in business markets. Students will also acquire skills in the application of marketing concepts to business markets. Business and supply chain marketing deals with a wide variety of companies in the value chain. They market products that range from printer toner to power stations and from chemicals to business advice services. Literature on marketing and education often focuses on fast-moving consumer goods whereas 80% of the total transaction volume in the Netherlands concerns business markets. It is thus necessary to flesh out the differences and interfaces between consumer markets and business markets and to find out what the consequences are for the behaviour of the market parties as well as market policy. An important aspect of this behaviour is the market orientation of companies. Major changes are taking place in business markets in particular. To leap from thinking in terms of products to thinking in terms of added value has become necessary for many companies due to increasing competition. Basically, the course will provide an understanding of three fields: consumer behaviour, strategy and organization, the use of marketing instruments in business markets.

Vakbeschrijvingen

41.

Business Development for Goods contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

literature remarks

BKM137A05

dr. M.P. Mobach, prof. dr. J.J. van der Werf MSc BA - Business Development (core programme) year 4 English 1.2 5 lectures and tutorials paper, presentation(s), mandatory attendance To gain an understanding of a number of complexitydetermining circumstances that are relevant for the development of new goods. To deepen the understanding of systemical design methods, focusing on the development of goods in particular. To be able to apply these methods in business practices. In classic thinking the key features of a good are the possibility of ownership transfer and of storage, and its tangible form. Regarding BD, the idea of a stage-gate process leading to a new good fits this view. Still there are some complications that remain unresolved in the mainstream literature. For instance, the distinction between services and goods is not clear cut. Sometimes goods have features of services or require service and, vice versa, certain services may lead to goods. It is exactly this relationship that is important in BD: a good may lead to new service opportunities with other possible spin-off effects. Another issue is that some goods are intangible in themselves; they need a medium to acquire material substance (e.g. a computer program). Moreover, involving stakeholders is more complex than it seems according to the stage-gate notion. This may even proof to be vital in developing new business opportunities. In this course, students will work on a case about the development of a new good. They will work on this case in groups as well as individually, along two related lines. The first line deals with the circumstances that hamper the Business Development process. This includes demands that are constantly changing or even where it is unclear who is involved in setting the demands. The second line concerns how one can improve the understanding of such a complex design process from a systems perspective. These lines are also required in the paper assignment. · Reader with articles Secretariat: tel. +31 (0)50 3633857, [email protected].

211


42.

Business Development for Services lecturer programme language period EC format assessment objective content

Literature remarks

212

BKM136A05

dr. W.G. Biemans MSc BA - Business Development (core programme) year 4 English 1.2 5 Lecturers and assignment(s) Written exam, report(s) To gain an understanding of and to learn to apply concepts and methods to the development of services. Services are increasingly important for firms in both consumer and business markets. In a time when products are more and more identical and new products are quickly copied by competitors, many firms turn to services to realize a sustainable competitive advantage. to stay ahead in this race, firms need to invest in the development of new services. This applies not only to service organizations in profit and non-profit sectors, but also to firms that operate in business markets. Many B2B firms try to improve their performance by offering services that support their physical goods. But services have different characteristics than physical goods, e.g. they are mostly intangible and impossible to keep in stock, and therefore the development of new services requires a different approach. Through a series of lectures and assignments students learn how the characteristics of services influence the methods and approaches to develop and successfully launch new services. They will examine the service development process, study the involvement of users and investigate how firms can successfully launch new services. The chosen format requires a substantial investment and commitment from students, who will be expected to present papers, solve practical problems and apply theoretical concepts to real-life situations. A series of articles published in academic journals. Secretariat: ms. S. Abels ([email protected]). Telephone +31 (0)50 363 7090

Vakbeschrijvingen

43.

Business Development in Action contact lecturer programmes


content

literature remarks

BKB094A05

prof. dr. J.J. van der Werf prof. dr. J.J. van der Werf BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 English 2.1-2 5 lectures and tutorials individual exam, assignment(s), paper There will be an individual oral exam on the propositions. This module requires students to clarify complicated issues of Business Development on a strategic level. Business Development in Action will tackle these issues with a specific approach known as Soft Systems Methodology. The contribution of this module is broader and twofold. Firstly a specific design methodology is elaborated in the context of Business Development. Secondly a reflective attitude is stimulated by means of the design, the assignments and the examination. On a strategic level, Business Development is about organizations that become involved in starting new activities related to products, markets and production, from their perspective. When doing this they will have to answer many Why, What and How questions. In many cases they will be confronted by a ‘messy’ management situation. Soft Systems Methodology is an approach based on system theory which enables us to understand ‘messy’ management situations and to improve our insights. During the module we will debate these issues and students will try to model them in a specific case study. The module is designed along two lines. First an instrumental introduction to Soft Systems Methodology will be presented (two lectures). Second, we will be active on a reflective level and discuss critical methodological issues within the context of business development in action (three lectures). Students will be assigned to small groups. These groups have to produce a (collective) paper about a case. Individually students have to produce three documented propositions based on literature and case experience. · Peter Checkland, Scholes, Soft Systems Methodology in Action (1999), John Wiley & Sons) (ISBN: 0-471-98605-4), € 40,50 Contact: [email protected], 3840 Secr: [email protected], 3857

213


44.

Business Development Management contact lecturer programmes


content

literature remarks

214

BKM028A05

drs. W.A. Prins drs. W.A. Prins MSc BA - Business Development (core programme) year 4 compulsary , MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4 English 1.1 5 lectures and tutorials written exam, report(s) 1. To provide an understanding of the management issues that arise when Business Development is involved. To provide an overview of the difficulties concerning the simultaneous management of existing activities and new activities in the fields of products and/or markets and/or primary processes. 2. To acquire analytical and design and consultancy skills in the field of the above-mentioned management issues. This course takes the Business Development process of innovation as a starting point for the design of the BD operating system. Business Development implies that new roads are searched for as well as detachment, with regard to certain aspects, from the existing primary process and/or market and/or product and their organization. Often the strategic question of what the innovation should be is interwoven with the tactical and operational question of how exactly the innovation can be achieved. In such a context, involving both ‘what’ and ‘how’, it is of great importance to design adequate operating systems. Dovetailing with the DOV framework, different approaches will be discussed. · To be announced later. Contact lecturer: tel. +31 (0)50 3637055, [email protected]. Secretariat: tel. +31 (0)50 3633857, [email protected].

Vakbeschrijvingen

45.

Business Ethics & Corporate Social Responsibility contact lecturers programmes


objective

content

literature

remarks

BKB008A05

dr. M.A.G. van Offenbeek dr. J.A. Neuijen, dr. M.A.G. van Offenbeek, dr. J.F.J. Vos BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 2, Courses open to Exchange Students year 3, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 English 2.2 5 lectures assignment(s), presentation(s) Paper including proposal, deadlines to be announced Students gain an understanding of the range and nature of ethical dilemmas in organizations. Students learn to understand different frameworks for assessing ethical issues, and their implications for corporate responsibility, i.e. conceptual knowledge. Students learn to assess the moral bases for their actions, the actions of others and proposed actions. Today’s organizations are faced with increasing criticism regarding their role in national and international societies, as well as on a global scale. Organizations influence various problems within and across societies, such as unemployment, poverty minorities, ecological, health and development issues. This module invites students to develop a deeper understanding of the various issues and problems faced by modern organizations, as well as of the ways stakeholders might deal with these issues. Important ethical themes will be discussed and explored, and conceptual knowledge on business ethics is provided. The concept of corporate social responsibility will also be explored and critically discussed. · Fisher, Colin and Alan Lovell, Business Ethics and values: Individual, Corporate and International perspectives. Harlow, UK: Pearson Education; 2006. (ISBN: 0-273-69478-2), € 66,00 Contact: [email protected], 7198 (questions on content and exceptional situations) Secr: [email protected]/[email protected], [email protected], tel. 3458 (questions on schedules and procedures). Please check the faculty website and Nestor first.

215


46.

Business Intelligence NB

contactdocent docent opleidingen


inhoud


216

TBBI05E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. dr. T.W. de Boer dr. T.W. de Boer MSc BA - Business & ICT (keuzevakken Business & ICT) jaar 4, MSc Industrial Engineering and Management (Information Technology) jaar 4 verplicht , MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 2.1 5 Hoor-/werkcolleges Mondeling tentamen, Opdrachten Central notions: business intelligence (BI), knowledge discovery in databases (KDD), datamining (DM) en data warehouse (DWH). · The KDD process including all steps: problem (re)formulation, data gathering, data preprocessing, data clean(s)ing, (re)coding, datamining, evaluation, and reporting. · Organisation and execution of KDD projects. · Datamining, including the treatment of various (heuristic) search strategies (hill-climbing, simulated annealing, etc.), techniques (clustering and classification, decision lists and trees, association and classification rules, genetic algorithms, neural networks, etc.), and visualisation. · Data warehousing as a (necessary) preparation for DM, CRM, EIS, OLAP, DSS, etc. · Other forms of Business Intelligence. · Applications and application areas: possibilities and problems; examples (risk analysis, cross selling, basket analysis, fraud detection, etc.Relation with underlying disciplines such as statistics, databases, pattern recognition, machine learning, and knowledge management.

· ·

To be announced This course will be taught in English if non-Dutch speaking students are present. Contact information teacher: E-mail: [email protected], Phone: 050 363 3842 Secretary: Phone: 050 363 3864

Vakbeschrijvingen

47.

Business Marketing contact lecturers programmes


content

literature remarks

EWM008A05

dr. J. van Doorn drs. J. Berger, dr. J. van Doorn Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA Marketing (electives Marketing Research) year 4, MSc BA Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc BA Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 lectures and tutorials individual exam, assignment(s), written exam The goal of this course is to familiarize students with the specialties and demands of business markets and to point out similarities and differences between business and consumer markets. Although the majority of the transaction volume in the Netherlands takes place in a Business-to-Business context, literature traditionally focuses on the marketing of fast-moving consumer goods. However, since most firms operating in a Business-to-Business environment have moved away from a more technical-oriented to a more market driven focus, business marketing becomes more and more important. Business marketing can be defined as the process of understanding, creating and delivering value to targeted business markets and customers. Firms operating in a Business-to-Business environment acquire goods and services either for their own use, to incorporate into the products or services that they produce, or for resale along with other products and services to other firms, institutions, or the government. Topics that will be covered are: • Understanding business markets and business customers (defining the market, collecting information about the market, understanding firms as customers, organizational buying behavior) • Crafting marketing strategy • Managing existing market offerings and realizing new offers • Gaining customers and sustaining customer relationships (customer acquisition, customer relationship management, price negotiations within the value chain). · t.b.a. Secretary: H.G. Tamling, tel.: 3637065, [email protected]

217


48.

Business Modelling contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud


218

BKB056B06

drs. S. Sibum drs. S. Sibum, drs. J.H. van Uitert BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges, practica mondeling tentamen, opdracht(en) De beoordeling van zowel de werkstukken als het individueel mondeling tentamen moet voldoende zijn. (aanbevolen voorkennis) Inleiding informatietechnologie en Programmeren. - Op basis van een bedrijfsanalyse ontwerpen van ondernemingsbrede IT-architecturen - het verkrijgen van vaardigheden in het toepassen van procesmodellerings technieken binnen de context van ITgerelateerde verbeteringstrajecten. - na afloop zal de student in staat zijn als bedrijfsanalist verbetering aan te brengen in de bedrijfsprocessen en bijbehorende IT-ondersteuning. Bedrijfsmodellen ( “business models”) in het algemeen, en procesmodellen in het bijzonder, zijn de fundamentele instrumenten voor het analyseren en automatiseren van de operationele activiteiten van organisaties. Het domein van business modeling omvat in een groot aantal benaderingen, waaronder business process management, risico management en het ontwerpen van ondernemings-architecturen. Het vertrekpunt van de cursus is de Business Process Managementbenadering, waarbij de modellering van bedrijfsprocessen centraal staat. Voor de modellering wordt gebruik gemaakt van Business Process Management Notation. Deze notatie of taal wordt allereerst bestudeerd en aan de hand van een aantal kleine opdrachten geoefend. Vervolgens wordt bekeken in hoeverre deze modellen passen in een ondernemingsbrede procesarchitectuur en hoe deze onderhouden en vernieuwd kunnen worden in BPM-systemen · Wordt nader bekendgemaakt. Contactinformatie docent: [email protected], Tel.: 050 363 3847; secretariaat: [email protected], Tel.: 050 363 3864

Vakbeschrijvingen

49.

Business Processes & ICT contact lecturer programmes

language period EC format assessment prerequisite(s) objective

content

literature remarks

50.

drs. D.J. Schaap drs. D.J. Schaap MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4, MSc BA Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 10 lectures, assignment(s) assignment(s), written exam Specialisation Course Business & ICT (BKB061A10) The objectives of this course are: To evaluate business process management as a management approach; To analyse business process architecture and performance; To redesign business processes by enabling ICT; To get practical skills in the modelling and simulation of business processes. Business processes are the ?vehicle? through which an organisation is delivering its products or services on customers’ requests. Business processes are designed and built. The architecture as well as the performance are subject to evaluation, which might result in redesigning the architecture and enhancing the supporting ICT- and human infrastructures. Above all business processes should align with the business strategy and should be managed. · Paul Harmon, Business Process Change , 2003, Morgan Kaufmann Publishers (ISBN: 1-55860-758-7), € 45,00 Secretaries Mrs. [email protected] and Mrs. J. [email protected], tel 050 3633864.

Capturing Value from Innovation contact lecturers programmes


BKM046A10

BKM138A05

dr. G. Gemser dr. E.P.M. Croonen, dr. G. Gemser, several lecturers MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsary English 1.2 5 meeting(s), lectures and tutorials, lectures essay, individual exam, paper; resit: yes

219



content

literature remarks

51.

The course aims to provide the student with knowledge on how firms capture value from their innovations (also referred to as ‘appropriability’). Value creation through innovation and value appropriation in the form of economic returns can be considered as two sides of the same coin: without prospects of value appropriation from innovations, firms will not or cannot create new sources of value. In this course, we examine the appropriability side of the coin. We will analyse which factors determine appropriability and analyse (the effectiveness of) the mechanisms (e.g. intellectual property rights, lead time, learning advantages etc.) firms use to assure appropriability. We will show that firms use different mechanisms for technical and non-technical innovations. We will elaborate in particular on one important mechanism for assuring appropriability of non-technical innovation, namely reputation. Furthermore, we will enter into the difference between dissemination (diffusion of an innovation in an industry sector that is encouraged by the innovator, e.g. in order to set a standard in the market) and imitation (diffusion in a industry sector that is unwanted by the innovator). Other important subjects which are dealt with in different lecturers are: the economic significance of intellectual property rights (such as patents and trademarks); value creation and value appropriation in the movie industry and the music industry; the role of licensing and franchising as specific means to appropriate value · Virtual Reader Secretary: Mrs. A.M.C. Cordes,tel 050-3633453, e-mail: [email protected], Mrs. K.van Brummelen email:[email protected]; e-mail contactlecturer: [email protected]

Causal inference contact lecturer programme language period EC format

assessment

220

General requirements for admittance to the MScBA

PSMM-1

dr. A. Boomsma dr. M.A.J. van Duijn MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4 English 2.2 5 lecture for the weekly useful exercises wil be expressly refered to www.ppsw.rug.nl/~boomsma/causal.htm written exam

Vakbeschrijvingen

content

literature remarks

52.

Causal inferences play a predominant role in science. Yet the problems encountered in the process of trying to attain causal explanations are often severe, especially in the social and behavioral sciences. Basic elements of causal inference and the consequences for experimental and non-experimental research designs are covered. Special attention will be given to causal inference in observational studies and to up-to-date statistical methods that are available in the search for causal explanations in the social sciences. · Syllabus, € 20,00 · Zie ook: http://www.ppsw.rug.nl/~boomsma/causal.htm The book of W. Cochran (1983) “ The design and analysis of observational studies” (wich is no longer available) is a good introduction to this course.

Cognition, motivation and emotion contact lecturers programme language period EC format assessment content

literature remarks

PSMSB-4

dr. S. Otten dr. E.H. Gordijn, dr. S. Otten MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4 English 2.2 5 seminar written assignments, written exam This course deals with so-called “hot cognitions”. Hot cognitions are those mental processes that are driven by our wishes and feelings. For a long time it was customary in social psychology to describe and explain so-called “hot” effects in terms of “cold” data processing; slowly however, it has been recognised that affect and motivation can indeed provoke unique processes and effects. In this course, the central focus is therefore on those phenomena that could well prove that our goals and motivations, emotions and feelings influence our behaviour. · Syllabus, € 30,00 This course will be given in english.

221


53.

Computerboekhouden A&C contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud


222

EWB010B03

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 3 werkcolleges opdracht(en) Bij het vak Computerboekhouden wordt praktische ervaring opgedaan met het opzetten, voeren en controleren van administraties. Hierbij komen het vastleggen en verwerken van boekingsstukken aan de orde, alsmede het genereren van de balans en de resultatenrekening. Bij het vak Computerboekhouden wordt de gehele boekingsgang van financiële feiten behandeld. Deze transacties worden vastgelegd in een reeds aangemaakte basisadministratie. De op te stellen overzichten zijn de balans, de resultatenrekening en de BTW aangifte. Daarnaast worden er vanuit het gebruikte programma (Account View) koppelingen gemaakt naar het spreadsheet programma Excel. De boekhouding dient informatie op te leveren waarmee het management de onderneming kan aansturen. Voor deze informatieverschaffing is het grootboek van essentieel belang. Mede daarom is er een centrale plaats voor het opzetten van een administratie. · Heslinga, D.J.J., Syllabus Account View , RuG, 2004, € 2,50 Secretariaat: N.R. Kempa, tel.: +31(0)50-3633814, e-mail: [email protected]

Vakbeschrijvingen

54.

Computerboekhouden E&M contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 werkcolleges opdracht(en)

doel

Bij het vak Computerboekhouden wordt praktische ervaring opgedaan met het opzetten, voeren en controleren van administraties. Hierbij komen het vastleggen en verwerken van boekingsstukken aan de orde, alsmede het genereren van de balans en de resultatenrekening. Bij het vak Computerboekhouden wordt de gehele boekingsgang van financiële feiten behandeld. Deze transacties worden vastgelegd in een reeds aangemaakte basisadministratie. De op te stellen overzichten zijn de balans, de resultatenrekening en de BTW aangifte. Daarnaast worden er vanuit het gebruikte programma (Account View) koppelingen gemaakt naar het spreadsheet programma Excel. De boekhouding dient informatie op te leveren waarmee het management de onderneming kan aansturen. Voor deze informatieverschaffing is het grootboek van essentieel belang. Mede daarom is er een centrale plaats voor het opzetten van een administratie. · Heslinga, D.J.J., Syllabus Account View , RuG, 2004, € 2,50 Secretariaat: N.R. Kempa, tel.: +31(0)50-3633814, e-mail: [email protected]

inhoud


55.

EWB010A03

Conflict Management & Industrial Relations contact lecturer programmes


BKM073A05

dr. D.H.M. Akkermans dr. D.H.M. Akkermans MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 lectures

223


assessment

written exam with open questions Students of the HRM Master’s degree programme, International

objective

To provide an understanding of the topic of conflict and conflict management in different national industrial settings. The conflict management aspect will focus on industrial relations, i.e. relations between employers and unions in different countries. As reflected in the notion of ‘stakeholders’, a large number of different groups with more or less different interests are present within a firm and the economy as a whole: there is ample room for conflicts. At present, much attention is paid to the relationship between shareholders and management under the heading of ‘corporate governance’. In this module, we will focus upon the relationship between workers and employers and their interests, specifically, the kind of conflicts that exist between them and the conflict resolution mechanisms that have been developed. Given this age of the unification of countries in the European Union and globalization, a comparative perspective (comparison of countries) will be used; these kinds of institutions tend to be very country-specific. · Bamber, G.J., Lansbury,R.D. & Wailes, N.(eds.), 1.International and Comparative Employment Relations. Globalisation and the developed market economies , 4th, 2004, London, Sage (ISBN: 1412901251), € 42,80 · 2.Articles that will be discussed during the lectures secretary: tel. +31 50 363 3716; room WSN 541

content

literature

remarks

56.

Consumer Behavior contact lecturers programmes


224

EWM009A10

dr. W. Jager dr. W. Jager, dr. J.E.M. van Nierop, dr. D. Trampe Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA Marketing (electives Marketing Research) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1-2 10 lectures, workshop(s) written exam

Vakbeschrijvingen

objective

content

literature

remarks

57.

This course offers students an introduction to consumer behaviour. Starting from a multi-theoretical base, participants should be able to diagnose the behaviour of consumers in a specific domain: identify relevant behavioural aspects and processes, differences between - groups of - consumers and the influence of external factors on consumer behaviour. Policies of many profit and non-profit organisations are targeted at people in their role of consumer. For customer-oriented organisations the management process starts and ends with consumers: from determining consumer needs and desires, to reaching consumer satisfaction, and often the establishment of long-term relationships with consumers. A thorough understanding of the processes governing consumer behaviour is crucial for successful marketing policy. Consumer behaviour is a multidisciplinary approach rooted in economics, psychology, sociology and anthropology. In the course a number of key concepts, theories and (mathematical) models are introduced which may be used to describe, explain and to some extent predict consumer behaviour. Topics that will be dealt with are consumer needs and satisfaction, decision-making processes, attitude change and the efficacy of advertisement, word-of-mouth and social networks, innovation diffusion, habit formation and change, interactive and relationship marketing. · Blackwell, Roger D., Paul W. Miniard and James F. Engel, Consumer behaviour (ISBN: 10th ed.) · Reader Consumer behaviour: Selected Articles, 2004-2005 Secretary: H.G. Tamling, DRS 037, tel.: 050-3637065, [email protected]

Corporate Governance & Stakeholder Management contact lecturer programmes


BKM071A05

prof. dr. ir. R. Goodijk prof. dr. ir. R. Goodijk MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 1.1 5 lectures and case studies written exam with open questions

225


objective

content

literature

remarks

58.

Corporate Governance, Finance & Strategy contact lecturers programmes



226

To make students familiar with corporate governance and stakeholder management issues. To provide insight in and understanding of company policy making, good governance and supervision, accountability and management of stakeholder relations. To deepen insight into the relevant theoretical background. To confront students with actual governance problems. This course is mainly focused on: The tasks and responsibilities of the management and the supervisors at the corporate level, and their relationships with the shareholders and employee representatives. Board rules, governance theories and corporate board models. The actual corporate governance debate, in the Netherlands and worldwide. Strengths and weakness of the Dutch Structure regime. The basic principles and concepts of stakeholder-management. Case studies and best practices. · Case-studies · Mallin, Christine A., Corporate Governance , Oxford University Press 2004 (ISBN: 0-19-926131-8) · The reader secretary: tel +31 50 363 3458.

EWM011A10

prof. dr. B.W. Lensink prof. dr. K. Cools, drs. L. Dam, dr. C.L.M. Hermes, prof. dr. B.W. Lensink Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance ( Corporate Financial Management) year 4 compulsary , MSc BA Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials written exam There are two written exams, one for the first part (semester 1a) and one for the second part (semester 1b) Required: Specialization Course Finance, EWB081A10. This course has two aims: 1)It aims to provide a theoretical introduction to corporate finance, financial structure of the firm, and financial contracting. It will extend student’s knowledge and understanding of finance principles covered in the finance courses taught in the bachelor programs.

Vakbeschrijvingen

content

literature

remarks

2)It aims to give students an empirical overview of issues related to corporate governance and mergers & acquisitions. The course is composed of two consecutive modules. 1 Corporate finance. The course covers the theories that form the foundations of finance, with particular attention to topics in corporate finance. These topics include: Corporate financing and agency costs, Corporate financing under asymmetric information, Lending relationships, Takeovers and Security design. This part will be taught in semester 1a. This year the lectures of this part will be merged with lectures for Theoretical Foundations of Corporate Finance (EWM057A10). 2 Corporate Governance & Strategy The field of Corporate Governance is concerned with the process of exercising managerial power and with the control of this process and its outcomes. In this part of the course, some seminal papers (mainly empirical) on corporate governance will be studied. Closely related to governance problems are problems of corporate restructuring and corporate development through strategic planning. The particular question to be analysed is: how to create value through M&A and alliances? This part of the course will be taught in semester 1b (and will not be merged with Theoretical Foundations of Corporate Finance) · Selective journal articles and working papers · J. Tirole, The Theory of Corporate Finance , 2006, Princeton University Press (ISBN: 0691125562), € 65,00 Secretary: G. Pol, +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected]. In the year 2007-2008, the first part of Corporate Governance, Finance & Strategy will be merged with Theoretical Foundations of Corporate Finance (EWM057A10). Consequently, students following Corporate Governance, Finance and Strategy for 10 EC can only choose Theoretical Foundations of Corporate Finance for 5 EC. Alternativly, students who need to follow Theoretical Foundations for 10 EC are allowed to follow Corporate Governance for 5 EC. In this case, the grade for Corporate Governance will only be based on the writtenexam for the second part, semester 1b.

227


59.

Corporate Valuation contact lecturer programmes


prerequisite(s)

objective

content

literature

remarks

228

EWM012A10

dr. ing. N. Brunia dr. ing. N. Brunia Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance ( Corporate Financial Management) year 4 compulsary , MSc BA Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials, practicals Written examination with open questions (50%), assignments (50%). (Resit semester II a) Required: Specialization Course Finance, EWB081A10, and strongly recommended Financial Accounting II, EWB115A10. Provide the student with a thorough knowledge of corporate finance theory together with a good sense of how to use the theory in practical settings. After graduating the student should be able to value a company and to recognize, to report and discuss important valuation issues. During the first part of the course several valuation principles and methods will be discussed. In addition to the discounted cash flow approach, the economic profit approach and the multiples approach will be examined. In order to implement the first two approaches successfully, special attention is devoted to the analysis of a firm’s historical performance. At the same time students develop step-by-step a corporate valuation model. Corporate valuation is relevant for many corporate decisions, in this course we focus on major transactions. During the last part of the course students have to solve a comprehensive case(s) from the corporate finance practice. · Brunia N., Readings in corporate valuation , 2005, Electronic Reader · Koller, T., M. Goedhart and D. Wessels., Valuation, measuring and managing the value of companies , Fourth Edition, University Edition, 2005, John Wiley & Sons Inc. (ISBN: 0471-70221-8) Secretary: G. Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected].

Vakbeschrijvingen

60.

Credit Risk Analysis contact lecturer programmes


prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

61.

prof. dr. L.J.R. Scholtens prof. dr. L.J.R. Scholtens Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 combined lectures/tutorials You may be absent one time. assignment(s), written exam Combined score on assignments (25%) and written exam(75%). Resit semester II b. Recommended Specialization Course Finance, EWB081A10 or old course Financiering. We aim at acquiring an understanding of the occurrence, assessment, measurement and management of risk with the firm. Key is the assessment of risk with the firm (credit risk). We take the position of the financier as our point of reference. Both individual project analysis and portfolio analysis will be dealt with. Key items are: business risk assessment, default, rating, migration, transition, correlation, spread analysis, credit scoring, EDF, RAROC, credit derivatives, securitization, country risk. · Allen & Saunders, Credit Risk Measurement , 2, 2002 (ISBN: 0471-21910-X) Secretary: Ms. G. Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected]

Databases TM/TBK contactdocent docenten opleidingen


EWM060A05

BKB010A04

dr. E.O. de Brock dr. E.O. de Brock, drs. J.H. Jongejan BSc Technische Bedrijfskunde (Informatie Technologie) jaar 2 verplicht , BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen en een eindopdracht. De eindopdracht moet voldoende zijn; het tentamencijfer wordt het eindcijfer.

229


ingangseisen

Benodigde voorkennis: Basiskennis op het gebied van logica en verzamelingenleer (zoals behandeld in Wiskunde C (3).

doel

Inzicht verkrijgen in het ontwerpen en het gebruik van (relationele) databases; Vaardigheid verkrijgen in de EntityRelationship methode van analyse en ontwerp van een database;Vaardigheid verkrijgen in het opstellen van vragen en transacties in de taal SQL. Databases, gebruikers, database management systemen en architecturen; ER-modellering t.b.v. conceptueel ontwerp van databases; data-abstractie en semantische data-modellering (specialisatie/generalisatie, subclasses, union types); De modelleringstalen EER en UML; het relationele datamodel, integriteitsconstraints en update-operaties, afbeelding van E(E)R-ontwerpen naar het relationele model; Uitgebreide behandeling van de taal SQL; SQL ingebed in een programmeeromgeving; concepten voor objectdatabases. · Elmasri, R., Navathe, S.B., Fundamentals of Database Systems , 2007 5e editie, Pearson Education Samenhang: Dit vak verschaft een basis voor de TM-IT vakken. Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected] Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3864

inhoud


62.

Development of a Research Design in BD contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

230

BKM054A05

drs. H.P. van Peet drs. H.P. van Peet, dr. B.J.W. Pennink MSc BA - Business Development (core programme) year 4 compulsary English 1.1 5 assignment(s), practicals semi-intensive active participation, assignment(s), presentation(s) In this course, students will acquire the ability to convert an issue in the field of Business Development into a research design independently and in sufficient depth. The course will prepare students for the final master thesis research. The course aims to examine the field of methodology in business studies research in more detail. The course is given twice a year at set times. In this course, students will study books by Gill & Johnson and Jonker & Pennink. By way of several practicals, students will practise drawing up a research design.

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

63.

·

Gill, J. & Johnson, P., Research methods for managers , 3TH, 2002 (ISBN: 0761940022) · Jonker, J. & Pennink, B.J.W., The essence of research methodology, a concise guide for Master and Phd Students in management science (ISBN: not yet known) The course will be given in 1.1 and 2.1. Secretariat: ms. F. Linstra +31 (0)50 3633857.

Dynamics of Industrial Capitalism contact lecturers programmes


assessment

objective

content

BKB012A05

dr. B.P.A. Gales dr. B.P.A. Gales, prof. dr. L. Karsten AVV-courses FMO and FE year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Economics and Business year 3 English 2.1 5 lectures and tutorials (lectures and several case studies on specific European firms offered by guest speakers). Each student is required to write an essay (alone or in a small group). mandatory attendance, oral exam, paper (Oral exam based on defence of the paper and examination of the compulsory textbook) The purpose of this course is to make students familiar with the variety of environments multinational corporations encounter operating in different systems of capitalism. Through their historical developments multinational companies exhibit path dependent processes which prevent them from changing their strategies overnight. Understanding those path dependencies in relation to those different environments makes the students aware of the importance of comparative historical analyses. In the 1990’s A. Chandler jr. stimulated a growing interest in a comparative analysis by stressing the relevance of a variety in capitalism. R. Whittington and M. Mayer prolonged this research with The European Corporations: Strategy, Structure and Social Science (Oxford 2000). Chandler’s description and analyses of historical developments of multinational corporations have been considered a powerful critique of traditional economic theorizing. His work stimulated new research of the evolution and change of western economies in the long run, of the economics of institutions and of developments characteristic of national contexts. In this course, attention will be given both to American and

231


literature remarks

64.

E-Business contact lecturer programmes language period EC format

assessment objective

content

232

European developments and to case studies of industries and business within Europe. · T.K. McCraw, Creating Modern Capitalism (ISBN: 0-674-175565), € 43,52 Contact: [email protected] Secr: [email protected]/[email protected]/[email protected], tel. (050) 3633458 [url=http://www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/roosters] schedule[/url]

BKB066A05 drs. J.H. van Uitert drs. J.H. van Uitert BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.2 5 assignment(s), lectures, self-study There are lectures on different aspects of e-business. Some weekly assignments have to be presented and discussed by the students. In parallel with these lectures, students have to work on their final paper in small groups. active participation, paper, written exam The objective of this course is to examine the strategic, organisational and technological aspects of electronic business so that students can deal with these issues effectively. Ebusiness will be studied from a broad perspective. E-business will pervade every department of an organization; in some cases, organizations even have to be reinvented. Therefore an integrated approach is necessary for organizations that wish to enter this domain. Though E-business is technology-driven, technology as such is not the main subject of this course. The course will focus on the impact e-business can have on organizations and how management can deal with these opportunities and problems in an effective way. Although e-business is regarded as an organization wide issue, some specific points can be studied in isolation. The course will start with a discussion on the effects of e-business on economic and industries. The rise of new business models will also be considered. Many decisions and choices have to be made, concerning for example the business model, the channels through which business will be conducted, the amount of change that comes along with it in the process, and the way ebusiness will be implemented and managed. Some analytical

Vakbeschrijvingen

literature remarks

65.

models and frameworks as to how one could make those decisions are presented and discussed. · To be announced. Contact: [email protected], 050-3637298 Secr: [email protected], 050-3633864

E-commerce

EWM013A05

contact lecturers programmes

dr. K.R.E. Huizingh dr. K.R.E. Huizingh, prof. dr. P.C. Verhoef MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 tutorials Group assignments and an individual exam


objective

content

To provide an understanding of how companies can use the internet in offering added value to their customers and improving their competitive position, as well as of which organizational problems need be solved to implement such strategies effectively. The rise of the internet and the new economy made existing companies fear for their future. At the beginning of this century, this resulted in exploding share prices and a flood of ecommerce businesses, and then the shift came. Now attention is paid to how companies can integrate e-commerce into their business strategies. Companies are re-establishing their relationships with clients and business partners by selectively using the new possibilities of the internet. Examples include Wehkamp, more than half of whose turnover comes from internet sales nowadays, and MediaMarkt, which has recently stopped the sale of several articles through the internet. In the course, we first pay attention to features of electronic media, and of the internet in particular, that are relevant to marketing. Then the possibilities of e-commerce will be dealt with, from the perspective of the supplier as well as the customer. Suppliers are concerned with multichannel strategies, their position in business networks, the consequences for the internal organization and the value of information on site visits and customizing websites. Customers are trying to find out how to

233


literature

remarks

66.

Economie en bedrijf, communicatie en educatie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

234

use the internet in purchase processes, they think about when to buy online, and participate in online communities. Knowledge of this diverse mix of relevant elements creates an understanding of how successful e-commerce strategies are developed. · Een aantal papers die van Internet kunnen worden gedownload · Susan Dann and Stephen Dann, Strategic Internet Marketing 2.0 (ISBN: 0470804270) Secretary: S. Abels, tel.: +31 (0)50 3637090, [email protected]

EWB016A05

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 3 Nederlands 1.2 5 workshop(s) actieve deelname, opdracht(en), verslag(en) Schriftelijke opdrachten en reflectieverslag tezamen in een ontwikkelingsportfolio) Na afloop zijn de studenten in staat om hun vakkennis productief aan te wenden. Zij hebben inzicht gekregen in hun competenties als econoom of bedrijfskundige op het gebied van presentatie en communicatie. Zij weten ook waaraan nog gewerkt moet worden. In de loop van de jaren is in de beroepsuitoefening van economen en bedrijfskundigen het communicatieve aspect steeds belangrijker geworden. Ze moeten met anderen samenwerken en dus in staat zijn om met hen over de eigen bezigheden te communiceren. Vaak zullen anderen om uitleg vragen. Het is mogelijk dat medewerkers geïnstrueerd moeten worden in economische procedures. Ook kan het zijn dat mensen overtuigd moeten worden om gedane voorstellen te aanvaarden. Veel gebeurt op een informele manier, maar economen houden voordrachten, verzorgen presentaties, verdedigen een voorstel in een vergadering, verzorgen interne en externe scholing. Het is van belang te onderkennen dat doceren voor een groot deel berust op het kunnen communiceren met leerlingen. Daarom is het volgen van dit blok mede een voorbereiding op het toekomstig docentschap. Communiceren is een dagelijkse bezigheid van de mens. Het blijkt dat mensen daar allerlei talenten voor hebben, maar soms

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

67.

missen ze bepaalde kwaliteiten die ook aangeleerd kunnen worden. Daarom zal in de cursus eerst een individuele vaststelling van behoeften op dit gebied plaatsvinden. Sterke en zwakke kanten worden aan de hand van de praktijk bekeken en gewenste verbeteringen aangebracht. We werken in workshops. In een eerste project ontdek je je kerncompetenties op het gebied van communicatie. Je brengt ze in kaart en ontwikkelt nieuwe door jou gewenste competenties. Aan het eind van de cursus heb je een competentiegerichte CV in handen. · A.W.G.Hoevers en L.Wouda, Werkmap Economie en Bedrijf, Communicatie en Educatie , 2007, wordt verstrekt tijdens het eerste college, € 20,00 Aangeraden wordt om na dit vak de cursussen ‘Ervaringsleren’ en ‘Kennisoverdracht’ in het masterjaar te volgen, vanwege de relatie tussen theorie en praktijk.

Economisch recht Bedrijfskunde contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

BKB013A05

mr. W.W. Wijnbeek mr. W.W. Wijnbeek BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Tijdens het tentamen mag de Verzameling Nederlandse Wetgeving gebruikt worden. Het gebruik van exemplaren waarin aantekeningen gemaakt zijn, is niet toegestaan. Doel is : · Het verwerven van kennis en inzicht in de grondslagen van de economische regelgeving in Nederland en op Europees niveau. · Het analyseren en toepassen in praktijksituaties van het Nederlands en Europees mededingingsrecht. · Het verkrijgen van kennis en inzicht van regelgeving met betrekking tot Marketing. De nadruk ligt hier op productaansprakelijkheid, intellectueel eigendomsrecht en reclame. Het vak valt uiteen in twee gedeeltes. In deel I wordt het economisch beleid behandeld. Er wordt een historisch overzicht gegeven van het economisch recht in Nederland. Daarnaast wordt het geldend recht behandeld waarbij uitgebreid aandacht wordt besteed aan het mededingingsrecht. Deel II behandelt juridische onderdelen die aansluiten bij Marketing. Er wordt onder andere aandacht besteed aan productaansprakelijkheid,

235


literatuur

opmerkingen

68.

Economische grondslagen contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

236

intellectuele eigendomsrechten en reclameproblematiek. · Collegestof · Syllabus Economisch Recht · Verzameling Nederlandse Wetgeving 2004-2005 , Kluwer, € 45,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3244, [email protected] of het secretariaat 050 363 3373.

BKP014A04

dr. H.W.J. Vrolijk drs. A.R.M. Gigengack, dr. H.W.J. Vrolijk BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en een case opdracht Het verkrijgen van kennis en inzicht in elementaire economische theorieën, als basis voor beschrijving en analyse van transacties en relaties tussen producenten en afnemers. Daarbij dient in beschouwing te worden genomen dat deze transacties plaatsvinden in een economische structuur van markten en bedrijfstakken, ingebed in nationale en internationale economische systemen. Binnen dit vak word kort stil gestaan bij enkele economische basisgedachten. Economische subjecten zoals consumenten, producenten en overheidsinstellingen kiezen tussen verschillende hun ter beschikking staande alternatieven. Binnen de economische wetenschap zijn theorieen ontwikkeld omtrent de verschillende typen van keuzegedrag, de werking van markten, de rol van de overheid en overheidsbeleid. We staan vooral stil bij horizontale en verticale grenzen van de onderneming. Bij horizontale grenzen van de onderneming speelt de vraag of een onderneming kiest voor met fusies, overnames en/of allianties met concurrenten. Voor het inzicht in dergelijke horizontale relaties wordt m.n. gebruik gemaakt van de theorie over economies of scale and scope. Bij verticale relaties speelt de vraag hoe de relatie tussen een organisatie en haar toeleveranciers en distributeurs/ afnemers wordt vormgegeven. De transactiekostentheorie speelt bij een dergelijk

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

69.

Eenfase Reactoren TM/TBK opleiding voertaal periode EC inhoud

70.

vraagstuk een belangrijke verklarende rol. D. Begg, D. Ward, Economics for Business , 2003, Mc. Graw Hill Education (ISBN: 0077104293), € 62,40 · Syllabus Economische Grondslagen , en/of artikelen via Nestor Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7353, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3453.

·

BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 Bij het ter perse gaan van de studiegids van de faculteit EB was de vakomschrijving voor 2007-2008 nog niet bekend. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving.

Emerging Markets contact lecturer programmes


objective

CHTEFR04E

BKB117A05

mr. drs. H.A. Ritsema mr. drs. H.A. Ritsema BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 2, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.2 5 tutorials individual exam and group assignments

·

·

· · ·

To understand the main definitions of “Emerging Markets” and the relationship between these and other concepts such as Less Developed Countries, Newly Industrialised Countries and Developed Countries. To understand the main macroeconomic policies used to develop emerging markets and the main frameworks for analysis. To critically appraise the role of the main international institutions including the IMF and IBRD. To have a detailed knowledge of the economic, business and cultural environment of some of the key emerging markets. To be able to analyse emerging markets from the perspective of firms seeking to trade in these markets and to be able to select appropriate entry strategies for the chosen target markets.

237


content

literature remarks

71.

Empirisch leeronderzoek contactdocent docent opleidingen


doel inhoud

238

This course explores the characteristics of emerging market economies and their role in the world economy. Emerging markets are analysed at the national and local levels with particular emphasis on the business environment. The main regions of Asia, Latin America and Eastern and Central Europe will be compared and contrasted. There will also be opportunity to study the main emerging markets of Africa. A significant part of the unit will be concerned with the key industries and sectors within emerging markets, the risks and opportunities presented for foreign firms operating in such markets and appropriate entry strategies. · Reader Contact: [email protected], 050-3633841 Secr: [email protected]/[email protected]/[email protected]. tel. 0503633458

BKP006A05

dr. D.J. Kiewiet dr. D.J. Kiewiet BSc Technische Bedrijfskunde jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen met open vragen, verplichte aanwezigheid groepsverslag Studenten maken kennis met het doen van een empirisch kwantitatief onderzoek aan de hand van een survey-onderzoek. Het doen van goed onderzoek is één van de belangrijkste vaardigheden van een wetenschappelijk opgeleide bedrijfskundige. In deze cursus worden de eerste stappen op het gebied van het uitvoeren van wetenschappelijk toegepast onderzoek gezet, waarbij de nadruk ligt op het verantwoord meten van meningen van managers, werknemers, klanten, etc. Aan de hand van een concreet voorbeeld doorlopen de studenten de volgende fasen: het formuleren van een informatiebehoefte, het ontwerpen van een enquête (survey) om tot metingen te komen, het statistisch analyseren van de antwoorden op deze enquête, en het trekken van conclusies ten aanzien van de eerder geformuleerde informatiebehoefte.

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

72.

·

Cooper D.R., en Schindler P.S, Business Research Methods , 9th international edition, McGraw-Hill (ISBN: 007-124430-1), € 65,00 · Huizingh, E., SPSS 14.0 voor Windows (ISBN: 90-395-2518-8), € 35,00 · Keller, G.., Statistics for Management and Economics , 7th international edition, Thomson (ISBN: 0-495--1339-0), € 58,95 Meer informatie bij de contactdocent 050-363 7344, DRS 102, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 3151

English Course for Business Studies contact lecturers programmes


objective

content

remarks

BKB014A05

drs. K.B.J. Haines drs. K.B.J. Haines, diverse docenten Pre-Master Programmes Dutch (BS, preparing to MSc BA) year 3, Pre-Master Programmes Dutch (BS, preparing to MSc HRM) year 3, Pre-Master Programmes English ( IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsary English 1.1-2 5 tutorials with individual feedback, supported by Nestor. presentation(s) 50% oral skills in academic English (15-minute presentation and participation in group debates The course aims to impart to participants the writing and oral skills in English that are needed to follow a Master’s degree programme in English. In this course, you will apply academic written and oral presentation skills in English to topics in the fields of business and management. Furthermore, you will expand your specific vocabulary and grammar use in order to function in formal academic situations. You will also be asked to reflect and to evaluate your learning in terms of strenghts, weaknesses and learning goals. In this way, we encourage you to develop an autonomous approach to learning English. Participants are expected to achieve at least level B2.2 of the Common European Framework of Reference for Languages for each separate part of the course (oral skills and writing skills). This course is offered in both semester I and semester II. Students with a score of 7 or higher for VWO have an exemption of zero credits. Students with a 4 year, English taught, HBO degree are entitled to an exemption. They need to hand in a copy of their degree to Jeannette Scheidema. These students are

239


excluded from the English course. For more information please contact J.G. Scheidema +31 (0)50 363 7343 or [email protected].

73.

English Writing contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

literature remarks

74.


objective

content

240

The aim of this course is to improve the English writing skills of students, with an emphasis on writing scientific articles. The course focuses on extending vocabularies and improving grammar, but style issues will also pass in review. Students are expected to hand in pieces of text, most of which they have written for other courses. These will be corrected and common mistakes will be discussed at weekly meetings. · A handbook will be made available by the University Language Centre. This course can only be taken by Research Master students.

Enterprise Information Systems contact lecturer programme

EWM079B01

dr. B. Los dr. B. Los, and others Research Master in Economics and Business year 4 compulsary English 2.1-2 1 tutorials assignment(s), mandatory attendance

BKM171A05

prof. dr. ir. J.C. Wortmann prof. dr. ir. J.C. Wortmann Research Master in Economics and Business (Profile Production & Innovation Management) year 4 compulsary English 1.1-2 5 meeting(s) oral exam, assignment(s) Recommended: Bachelor level knowledge of Information Systems, ICT, Management and Organization. Students will get a thorough introduction into enterprise information systems as seen from various viewpoints, e.g. from the viewpoint of users, managers, ICT- architects, vendors of standard software. The course starts with a short history of enterprise information systems, illustrated by systems to support production planning and logistics. Next, considerable attention is paid to ERP. Subsequently, other systems will be introduced, such as Supply

Vakbeschrijvingen

literature remarks

75.

Chain Management (using Advanced Planning Systems), Customer Relationship Management, Work Flow Management, and Data Warehousing for DSS and MIS. These systems will be placed in the context of E-commerce and proper use of the internet. Modern architectures such as web services will be introduced. The course ends with an introduction of future systems, based on enterprise modeling and agent architectures. · Reader (Draft version of the book Enterprise Information Systems by Szirbik and Wortmann, and additional journal articles) This course can only be taken by Research Master students.

Entrepreneurial Skills I contact lecturer programmes language period EC format assessment

prerequisite(s)

objective

content

BKM006A02

drs. J.E.M. Dirven drs. G.J.M.H. Coffeng MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1 2 training days Resit: by appointment mandatory attendance Given the training nature of the course, attendance is 100% compulsory. Commitment during the training sessions and the content of the learning report will be assessed in a final interview. Specialization Course in Small Business & Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E (EWB087A10) This course will provide skills within the framework of entrepreneurship within organizations, outside organizations and in advice situations. The aim is to increase the understanding of personal functioning as an individual, the effect on others and to improve communication skills. Topics to be dealt with in this context include: An understanding of personal qualities (competences) and pitfalls; practising communication skills such as listening, providing feedback, advice and presentations; interaction and influence styles, e.g. in management and advice situations; negotiating and conflict management. These subjects will always be dealt with in the above-mentioned context of entrepreneurship and consultancy. The skills that are practised in this part will particularly come in handy during the practical part of the programme, i.e. the Entrepreneurial Skills 2 course and the practical component of the final-year project. There is a substantial overlap between the training provided in the

241


remarks

76.

Entrepreneurial Skills II contact lecturers programmes language period EC format assessment

prerequisite(s)

objective

content

242

Entrepreneurial Skills 1 course and the Management Skills(Managementvaardigheden) and Effective Discourse(Effectieve Gespreksvoering) Bachelor’s degree courses. Students who have already followed one of these courses may replace the Entrepreneurial Skills 1 course with optional courses worth 2 ECTS extra. For this, a proposal must be handed in to the director of the Master SB&E. The course will be given in semester 2.1. WSN secretariat: +31 (0)50 3633458, e-mail: [email protected] e-mail of contact lecturer: [email protected] Given the intensity of the teaching, no more than 15 students can register each semester. If necessary, students will be selected on the basis of study progress at the start of the first lecture.

EWM016A08

dr. E.P.M. Croonen dr. E.P.M. Croonen, dr. C.H.M. Lutz, drs. A.B.W. Mintjes, drs. C.I Quispel, prof. dr. P.S. Zwart MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 8 combined lectures/tutorials During the course, group meetings will take place regularly. presentation(s) Assessment on the basis of how the research has been conducted and the final report on the chosen course and a possible final oral presentation/final interview. Specialization Course Small Business & Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E (EWB087A10) Recommended previous knowledge: Field Course Small Business Management of New Ventures and Entrepreneurship The aim of the course is to put into practice the knowledge and skills acquired in the SB&E degree programme and to let students function in an entrepreneurial environment. Participants can choose from the following courses: 1. Business plans/start-up plans. In this course, students will be able to put their acquired knowledge into practice in the Small Business Management and New Ventures courses. Groups of approx. 3 students will work on a business plan for an existing or new SME. In principle, students will choose a company themselves. It may also be the case that the Faculty will propose one or more companies. During the first session, groups will be formed and it will be decided who will be linked to which company. 2. SME

Vakbeschrijvingen

literature remarks

77.

consultancy. The Consultancy in Practice course provides a first introduction to the field of consultancy: the phases of a consultancy project and the various roles of consultants. In this course, the focus on SMEs will increase and the functioning of consultants in practice will be dealt with. Students, with their previously acquired knowledge, will gain experience as consultants by means of a self-acquired case. Instead of evaluating the entire organization, the focus will be on a key problem or key theme on which the entrepreneur wants specific advice. In addition to data collection, students will also be involved in formulating possible solutions and in parts of the implementation process. Progress will be presented regularly and further coaching will take place in several supervision meetings with fellow students and the lecturer. · Literature only in cooperation with the lecturer The course will also be offerd in semester 2. In the Business plans course, groups of students can decide themselves, within certain limits, in which block most time will be spent. Course 2 will only be given in the first semester. Secretariat: +31 (0)50 3633453, e-mail: [email protected],[email protected]; e-mail contact lecturer: [email protected]

Ervaringsleren contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

EWM017A05

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 5 workshop(s) actieve deelname, opdracht(en), verslag(en) Schriftelijke opdrachten en reflectieverslag in een portfolio. De begeleidende mentor beoordeelt de stage en het stageverslag. Na afloop zijn de studenten in staat om hun vakkennis productief aan te wenden. Zij oefenen diverse presentatie- en communicatievaardigheden in de beroepspraktijk, wisselen onderling ervaringen uit en trekken conclusies voor nieuw handelen. Studenten hebben vaak al veel geleerd op de middelbare school en aan de universiteit. Er blijft de vraag: kan ik er wat mee? En stel dat ik de vraag niet helemaal kan beantwoorden, wat kan ik daar dan aan doen? Dergelijke vragen worden beantwoord als er een confrontatie met de beroepspraktijk plaats vindt. In veel studies zijn dan ook uitgebreide stages ingevoerd. Ook bij deze

243



78.

E-Venturing

BKB078A05

contactdocent docenten opleidingen

dr. E.O. de Brock dr. E.O. de Brock, drs. A.B.W. Mintjes, dr. W. Westerman BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) jaar 5 verplicht , MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 1.2 5 In het begin van het semesterblok inleidende (gast-)colleges, in de loop van het semesterblok onder begeleiding werken aan opdrachten, later in het semesterblok presentaties en verslaglegging door studenten. Beoordeling van opdrachten plus presentaties.

voertaal periode EC

doel

inhoud

244

module is sprake van een duaal traject. Duaal betekent ervaring opdoen in de beroepspraktijk samen met training en coaching tijdens werkcolleges. Wil een dergelijk traject zin hebben, dan moet die ook een zekere duur hebben. Veel tijd gaat zitten in het leren kennen van de organisatie en de verwachte werkzaamheden. Deze cursus geeft zeer effectief en in korte tijd de gelegenheid om praktijkervaring op een school op te doen. Het grote voordeel is dat studenten de organisatie en het werk al kennen. Ze kunnen snel aan de slag. De cultuurschok is er vaak niet minder om. Door een zorgvuldige evaluatie van de opgedane ervaringen en een programma voor verdere uitbouw van competenties wordt een basis gelegd voor een goede uitoefening van welk beroep dan ook als econoom. Het zal duidelijk zijn dat een dergelijke cursus zeer nuttig is voor iemand die overweegt om na de studie het beroep van docent of coach te kiezen. · A.W.G.Hoevers en L.Wouda, Werkmap Ervaringsleren en Kennisoverdracht , 2007, € 20,00 ‘Ervaringsleren’ vormt samen met de cursus ‘Kennisoverdracht’ de Basiscursus Lerarenopleiding. Daaraan is een stage verbonden.

Het verkrijgen van kennis, inzicht en vaardigheid inzake (het oplossen van) vraagstukken die er zoal afkomen op een entrepreneur die een high-tech bedrijf start. Dit vak behandelt vraagstukken die er zoal op je afkomen wanneer je een high-tech bedrijf start. We richten ons hierbij zowel op start-ups respectievelijk doorstarters (consolidering) als op spin-offs van bedrijven. De nadruk ligt dus niet op transformatie van bestaande bedrijven, maar op creatie van

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

79.

nieuwe bedrijven. We concentreren ons in dit vak met name op de entrepreneurial, small business-, technische en financiële aspecten van high-tech ventures. Het vak begint met inleidende (gast-)colleges over enkele centrale thema’s, die zowel vanuit theoretisch als praktisch standpunt worden behandeld. We maken daarbij onderscheid tussen strategische, omgevings- en bedrijfsinterne vraagstukken. Gelijktijdig en deels daarna werk je in een multi-disciplinair team aan een verdiepingsopdracht c.q. startersplan voor een ‘high-tech venture’. (Bij voorkeur breng je hier een eigen high-tech case in.) Deze opdracht wordt afgesloten met een presentatie en een verslag. De presentatie van het startersplan is in de vorm van een zogeheten ‘elevator pitch’ voor een forum van externe, deskundige ‘venture capitalists’. · Bruce R. Barringer & R. Duane Ireland, Entrepreneurship: Succesfully Launching New Ventures, 2nd edition 2008, Pearson Prentice Hall, Upper Saddle River NJ (ISBN: 0-13224057-4), € 70,00 In vergelijking met vroeger is de mono-disciplinaire opdracht geschrapt en is de multi-disciplinaire opdracht wat uitgebreid. Meer informatie bij de contactdocent [email protected], of bij het secretariaat 050 363 3864.

Experimental Design and Analyses of Variance contact lecturer programmes language period EC format assessment content

PSMM-4

dr. J.M.E. Huisman dr. J.M.E. Huisman MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4 English 1.1 5 lecture, seminar written assignments, written exam Analysis of variance and covariance are two of the most important topics of multivariate statistics. The course is aimed at gaining a thorough understanding of these models, learning to apply them to empirical data sets, and to interpret the results. Both univariate analysis of variance and covariance, and their multivariate counterparts are techniques that are often used to study the relationships between one or more dependent variables and several independent variables. In this course, the theory and practice of these techniques are discussed. Attention is paid to the general linear model and the similarities between analysis of variance, analysis of covariance and regression analysis, to assumptions underlying the different models, and

245


literature

remarks

80.

Field Course Business & ICT: Strategy & ICT contact lecturers programme language period EC format assessment


content

literature remarks

246

power of the statistical tests. Also different research designs will be discussed. A substantial amount of time will be spent on practical applications of the methods and the interpretation of the results. · De literatuur wordt een maand voor de start van de cursus bekendgemaakt op de volgende internetsite: www.gmw.rug.nl/~huisman This course will be given in english.

BKM050A10

prof. dr. E.W. Berghout prof. dr. E.W. Berghout, several lecturers MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4 compulsary English 1.1-2 10 meeting(s), tutorials paper, written exam Resit semester 2.1. Examination will be on basis of two papers and an exam. Specialisation Course Business & ICT (BKB061A10) The Strategy and ICT course is an advanced course in the strategic planning of the information function in both private and public organizations. The main objective of this course is to make students proficient in the state-of-the-art concepts in strategic IT planning: how organization can attain sustainable strategic advantage through the application of ICT. Training of professional skills, including, communicative skills, analytical skills and project management techniques also form an important part of this course. The course starts with an introduction in general strategyconcepts. Then elaborates on the strategic role of electronic business and ICT in general. Trains students in formulating an ICT strategy. Furthermore, attention is given to the context and implementation problems of a strategy. · To be announced. Secretary: Ms. J. Born, [email protected], tel. 363 3864.

Vakbeschrijvingen

81.

Field Course Business Development Ia: Developing for Markets contact lecturers programmes


objective content

literature remarks

82.

dr. W.G. Biemans dr. W.G. Biemans, dr. K.R.E. Huizingh MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Business Development (core programme) year 4 compulsary , MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 English 1.1 5 tutorials written exam Students must have completed Specialization Course BD (BKB062A10) To acquire analytical and design skills in the field of designing and marketing new products. Business Development concerns the integrated development of new markets and new products. The starting point for this module is market philosophy, on the basis of which a new product strategy will be constructed. Integrated development implies that the design process of the new product needs to feed back constantly to the market and take into consideration the dynamics of the market. When developed, a product is tested during different phases and eventually launched. Introducing new products is a peak but not the last station. The product will be subject to modifications and redesign. The module will deal with special techniques to organize all these activities. · App. twenty academic articles Contact details lecturer: P.C. Muller (only present on Fridays) [email protected] Secretariat +31 (0)50 363 6543/3151.

Field Course Business Development Ib: Developing from Technologies contact lecturers programmes


BKM007A05

BKM007B05

dr. K. Zoethout dr. K.R.E. Huizingh, prof. dr. ir. F.P.J. Kuijpers, dr. K. Zoethout MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Business Development (core programme) year 4 compulsary English 1.2 5 lectures and tutorials

247



objective

content

literature remarks

83.

Fieldcourse BD course b provides students with a thorough understanding of the role of technology and technology management in the Business Development and product development processes. On completion of the course, students will be able to apply methods and concepts within the framework of product development from a technological perspective. The process of Business Development consists of the subprocesses market development, product/service development, technology development, and organization development. Management should adjust these sub-processes in such a way that it generates maximal value creation for all stakeholders. In module B of Fieldcourse BD, the sub-processes technology- and product/service development as well as managing these processes are discussed. In relation to these processes, ICT is mentioned explicitly. Next to an active and critical participation at the presentation of the lectures, students will exercise in small groups with development concepts and methods by using practice cases. Further, during the lectures, these groups will critically evaluate the literature by holding presentations. · Twenty scientific articles. Secretariat +31 (0)50 3636543/7090, [email protected], [email protected].

Field Course Change Management contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

248

assignment(s), presentation(s), written exam with open questions Students must have completed Preparatory subject BD (BKB062A10).

BKM025A10

prof. dr. J.I. Stoker dr. C. Reezigt, prof. dr. J.I. Stoker MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsary English 1.1-2 10 lectures, assignment(s), workshop(s) self-study active participation, assignment(s), written exam attendance is compulsory Organizational change (BKB111A05)

Vakbeschrijvingen

objective

content

literature

remarks

Recapitulative introduction into the field of change management, including theoretical paradigms, change strategies and approaches; Insight into different aspects and roles during organizational change; Insight in the role of management in managing change; The ability to analyse and use interventions tools; The ability to organise and program change processes in organisations; Knowledge and skills with regard to project management; Insight into the student’s own role and effectiveness in change processes. In this field course, fundamentals of organizational change will be presented. Change is essential for organizations to survive. Anticipating and reacting on changes outside the organization, has consequences for organizational processes, structure and culture, management style, and employees. This implies that organizing is changing and changing is organizing. One could also speak of ‘competence for change’: an organization nowadays has to have the competencies to change. The field course has two main goals. The first one is to get students acquainted with the field of change management. The subject will be studied with an emphasis on theoretical en methodological approaches and issues. Theories on change management, change strategies, change agents, intervention tools and designing and implementing change will be addressed The second goal is to get an introduction into a change project. During the course, students will work on an interactive, virtual change assignment. In this assignment, project management, the use of change tools and the role of management will be addressed. Students will design their own change strategy, and will write an implementation plan for an organizational change issue. By doing this, students will be able to apply the field course’s knowledge and skills, and will get an insight into their own role and effectiveness. · Burnes, B (2004) , Managing Change. Harlow: Prentice Hall (ISBN: ISBN 0 273 68336 5.), € 67,00 · Pinto, Jeffrey K., Project Management. Achieving Competitive Advantage (ISBN: ISBN 0 130092339), € 73,00 Secretary: tel +31 50 363 4288.

249


84.

Field Course Finance contact lecturers programmes



content

literature

remarks

250

BKM047A10

dr. A. Plantinga drs. L. Dam, dr. J.H. von Eije, dr. A. Plantinga Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance ( Corporate Financial Management) year 4 compulsary , MSc BA Finance ( Risk & Portfolio Management) year 4 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials, assignment(s) assignment(s), paper, written exam Students, in groups, will make several small assignments, including a master thesis proposal. In addition, students are required to write a small empirical corporate finance paper individually (or in groups of two). The final grade will be based on the assignments, the paper and exam Required: Specialization Course Finance, EWB081A10 This course aims to give students an introduction to qualitative and quantitative research in finance. The main focus will be on the knowledge and techniques that are necessary to conduct a research project in finance and in particular to write a thesis in finance. As part of this course, students will learn how to use a standard econometric package (EVIEWS) to estimate basic finance models. The course also offers the students the opportunity to read some well-known qualitative and quantitative research papers in finance. We will discuss qualitative research applications as well as econometric tools that are frequently used in finance papers. With respect to the qualitative part, we will inter alia discuss techniques to set up a case study, how interviews and questionnaires need to be developed and what the requirements are for good business research in finance and financial management. With respect to the econometric tools, the linear regression model, GARCH and ARCH approaches, switching models and event studies will be presented. · Brooks, C., , Introductory econometrics for finance , Cambridge University Press · Brewerton, P. and L. Millward [2002] , Organizational Research Methods , Sage Publications, London, 2002 (Chapters 1-7 and 9-11) Secretary: G. Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected].

Vakbeschrijvingen

85.

Field Course Marketing contact lecturers programmes


objective

content

EWM019A10

prof. dr. P.C. Verhoef prof. dr. J.C. Hoekstra, prof. dr. P.C. Verhoef Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA - Marketing ( Marketing Management) year 4 compulsary , MSc BA Marketing (Marketing Research) year 4 compulsary English 1.1-2 10 lectures and tutorials assignment(s), written exam Basic courses in marketing and marketing research such as Specialization Course Marketing (EWB137A10). After completing this course, you have contemporary knowledge on marketing with a specific focus on customer based marketing. Based on this knowledge skills are provided, that enables you to formulate and solve marketing problems. These skills involve both conceptual and more quantitative skills. In today’s marketing practice customers are considered as keyassets for the firm. These assets have to be managed properly. As a consequence new skills of marketers are required, such as being customer driven, skills for analyzing customer databases, and a focus on return of marketing. This course provides you with the most recent theoretical knowledge on these aspects and aims to provide you specific skills, that are necessary to work in this environment. The course consists of four parts: (1) Marketing Philosophy and Marketing Vision, (2) Customer Based Marketing Strategy, (3) Customer Management, and (4) Return on Marketing. In the first part we provide a historic overview of the developments of the marketing concept and recent developments in this area. In the second part we focus on concepts, such as marketing orientation and value-disciplines. In the third part, we discuss specific customer based marketing topics, such as CRM-strategies, multi-channel marketing, and the impact of relationship marketing instruments. Employed research methods include cluster-analysis and logit-models. We end this course with a discussion of a very important topic in today’s marketing: Return on Marketing. In this topic we focus on the financial consequences of marketing actions. During the course there are weekly team assignments, which are presented and discussed in class. Assignments include extended

251


literature

remarks

86.

Field Course O&MC: Organizational and Management Control contact lecturers programmes


objective

content

252

international cases, literature or article reviews, and analytical exercises. · V. Kumar and Werner Reinartz, Customer Relationship Management: A Databased Approach, (2005, John Wiley) (ISBN: 0-471-27133-0) Secretary: H.G. Tamling, DRS 037, 050-3637065, [email protected]

BKM048B10

prof. dr. G.J. van Helden drs. M.M. Bergervoet, prof. dr. G.J. van Helden MSc Accountancy & Controlling (Controlling) year 4 compulsary , MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (core programme) year 4 compulsary , Pre-Master Programmes Dutch (A&C for HBO-AC, preparing to postmaster Controlling) year 4 compulsary English 1.1-2 10 colloquium, lectures and tutorials, practicals assignment(s), written exam, mandatory attendance Specialization Course OMC: Management Accounting (EWB084A10) The course aims to deepen the knowledge and understanding of the management control of organizations and the role management accounting plays therein. This course will concentrate on the workings of management control systems within organizations. Students will acquire knowledge and an understanding of: function, set-up and workings of control systems; relationships between strategic policy, organizational structure, company culture and setup/workings of control systems; managing result-responsible entities; performance evaluation of responsibility centres and managers; remuneration systems for managers; the role and function of the controller. The course comprises three components: literature study (textbook and articles), linking theory to practice by means of processing cases and critically evaluating scientific research conducted by staff members.

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

87.

· ·

Artikelen OMC I (2006) via Nestor Merchant, K.A. en W.A. van der Stede, Management Control Systems, Performance Measurement, Evaluation and Incentives , 2nd edition, 2007, Prentice Hall (ISBN: 9780273708018), € 50,00 · Onderzoekpapers OMC I (2006) via Nestor Secretariat: N.R. Kempa, tel.: +31(0)50-3633814, e-mail: [email protected]

Field Course Operations and Supply Chains contact lecturers programmes



BKM010A10

dr. G.A. Welker dr. D.P. van Donk, dr. N.D. van Foreest, dr. M.J. Land, dr. G.A. Welker MSc BA - Operations & Supply Chains ( Production & Distribution) year 4 compulsary , MSc BA - Operations & Supply Chains ( Services) year 4 compulsary English 1.1-2 10 lectures and tutorials, assignment(s), practicals assignment(s), paper, written exam with essay questions Literature exam after first half-semester (resit after second half), assignments in second half-semester. Details on the final grade composition are specified on the Nestor site of the course. Specialisation Course Operations & Supply Chains (BKB06A10). The objective of this course is twofold: It deepens the knowledge and skills regarding planning and control issues in compliance with the highest international standards in this field. · It enhances the methodological skills to apply this knowledge in research projects. The course is composed of two parts, in correspondence with the above objectives. The course starts with a refresher on the basic theories in Operations Management (OM) and Supply Chains Management (SCM)and the applicability of Integral OM philosophies in different types of companies. The main body of the first course part is confined to advanced theories, methods and concepts for planning and control. These relate to issues such as Materials Management, Inventory Control and Workload Control. The first course part includes lectures, problem sessions and practicals and is concluded by a written exam. The second part of the course focuses on research projects in the field of Operations & Supply Chains. Students will use the knowledge

·

content

253


literature remarks

88.

Field Course in Small Business Management contact lecturers programmes


assessment

prerequisite(s)

objective

content

254

gathered in the first parts for diagnosing OM problems and designing solutions. A field-specific methodology is taught based on a diagnostic scan developed at the University of Groningen. The methodology enables the student to relate performance problems to operational causes. · To be announced Students are supposed to have pre knowledge of Operations Management, e.g. second year course Operations Management (BKB044A05) in Bachelor Bedrijfskunde. For more information please contact dr. G.A. Welker (050-3637490, [email protected]) or one of the secretaries (050-3637020).

BKM011A10

dr. M.J. Brand dr. M.J. Brand, dr. C.H.M. Lutz MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (core programme) year 4 compulsary , MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 English 1.1-2 10 lectures and tutorials Lectures and tutorials where assignments or group assignments will be discussed. Attendance at the tutorials is compulsory. assignment(s), written exam Written exam in examination period 1.1 (open questions) on the literature and the lecture material. Written assignments will also be assessed. In addition, students must have a sufficient attendance and/or participation record for the introductory week. Specialization Course Small Business & Entrepreneurship (EWB087A10) The ability to recognize and deal with specific themes concerning the management of existing SMEs. To gain theoretical knowledge that can be applied to managing or consulting SMEs. To apply this knowledge in a practical research context. The SBM module is the Field Course of the SB&E Master’s degree programme. The first week of the module provides a thorough introduction to the complete programme, coordinated by the programme co-ordinator. The module will continue with lectures and a practical assignment. The module content is aimed at providing students with the essential knowledge needed to understand the integrated management of existing small business and change it where necessary. This

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

89.

knowledge can usually also be applied to smaller independent parts of a large organization. This module will focus on the content as well as the process of managing SMEs. The role external consultants can play in SMEs will be emphasized. Small companies have specific characteristics. Usually they are family businesses that go through different development phases. Such characteristics form the leitmotif of the different themes that will be dealt with in this module. After the lectures and the exam, groups of students will design a diagnosis instrument that will be introduced in an existing SME. Students will give presentations and write a research report. Thus, theoretical knowledge will be applied to a practical situation and research skills will be further developed and practised. · B.Emans , Interviewing:theory,techniquesand training Groningen] 2004 (ISBN: 902073280-3), € 39,95 · Reader Field Course Small Business Management 2007/2008 Secretariat: DRS 316, tel. +31 (0)50 363 3453, [email protected], [email protected] contact lecturer: [email protected], DRS 324, tel. 363 7492

Field Course Strategy & Innovation: Managing Nontechnical Innovation contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

BKM009A10

dr. G. Gemser dr. G. Gemser, prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, I. Orosa Paleo MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsary English 1.1-2 10 assignment(s), lectures and tutorials, workshop(s) and Self-study assignment(s), essay, paper and Active participation Specialization course S&I (BKB058A10) and only simultaneously with the course Strategy and Innovation (BKM079A10). The aim of this course is to get students acquainted with the determinants of non-technical innovation in the creative and service industries, and the implications for innovation management. During the first part of the course students learn to recognize the diversity of innovation patterns and their dependence on factors, such as market conditions, government policy, and consumer behaviour. During the second part of the course the focus is on how firms in a particular industry manage nontechnical innovations, and what explains diversity between

255


literature

remarks

90.

Financial Accounting A&C contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud


256

firms within an industry and firms between industries. The course puts a strong emphasis on linking back to concepts introduced in the MScBA-course ‘Strategy and Innovation’ (BKM079A10), but approaches the topics from the perspective of individual industries. The course is almost entirely based on the concept of self-learning through the writing of a paper consisting of two parts - on a particular industry. The first part of the paper, to be written in the first part of the semester, analyses an industry from the perspective of its major characteristics in relation to the major drivers of nontechnological innovation. The second part of the paper, to be written in the second part of the semester, continues by focusing on the implications for the management of non-technical innovation. · Richard Caves, Creative Industries , 2000, Harvard University Press., € 25,00 · Reader contact Dr. G. Gemser, email: [email protected], DRS 330 Secretary: DRS 316, Mrs. A.M.C.Cordes, e-mail: [email protected]

EWB019A02

drs. J. Westra-de Jong drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse Bedrijfskunde) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 2 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Herkansing semester 2.2 Het verschaffen van inzicht in de rol van de externe verslaggeving als informatiesysteem voor het nemen van beslissingen. Het administratief vastleggen en verwerken van verschillende financiele transacties; het opstellen van de balans, de winst- en verliesrekening en het kasstroomoverzicht; het analyseren van de verschillende componenten van het jaarrapport. · Sutton, T, Sutton, T., Corporate Financial Accounting and Reporting, 2e druk, 2004, Prentice Hall. J. Westra-de Jong, e-mail: [email protected], tel. 0503634534. Secretariaat: mw. N.R. Kempa, e-mail: [email protected], tel. 050-3633814

Vakbeschrijvingen

91.

Financial Accounting I E&M/FE contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud


EWP003A06

dr. C.A. Huijgen drs. M.R.C. Eldering, drs. D.J.J. Heslinga, dr. R.B.H. Hooghiemstra, dr. C.A. Huijgen, drs. P.C.G. Molenaar BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 6 hoor- en werkcolleges, practica Opdracht(en) (20%), schriftelijk tentamen met open vragen (80%) Financial accounting vervult een vitale rol in het verschaffen van informatie, die nodig is om rationele keuzen maken tussen alternatieve aanwendingen van schaarse bronnen met betrekking tot bedrijfmatige en economische activiteiten. Om gegevens over bedrijfsmatige activiteiten om te vormen tot bruikbare informatie voor besluitvormingsdoeleinden worden financiële transacties systematisch vastgelegd, verwerkt en gecommuniceerd middels financiële verslagen. In deze cursus worden de conceptuele grondslagen van financial accounting belicht, alsmede de toepassingen in de alledaagse financiële wereld. De onderwerpen, die in deze cursus achtereenvolgens aan de orde komen zijn het administratief vastleggen en verwerken van verschillende financiële transacties, het opstellen van de balans, de winst- en verliesrekening en het kasstroomoverzicht alsmede het analyseren en interpreteren van de financiële prestaties en de financiële positie van ondernemingen. · Needles, B.E. and M. Powers, Financial Accounting , 9th ed., Houghton Mifflin, 2007 (ISBN: 0618 62676 X), € 60,00 Secretariaat: N.R. Kempa, tel.: +31(0)50-3633814, e-mail: [email protected]

257


92.

Financial Accounting II E&M/A&C contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

258

EWB115A10

dr. C.A. Huijgen drs. D.J.J. Heslinga, dr. C.A. Huijgen, dr. T.A. Marra, drs. A. Smeenge, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht , BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, Courses open to Exchange Students jaar 3, Courses open to Exchange Students jaar 3, HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht , MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges werkcolleges verplicht Opdrachten (25%), schriftelijk tentamen met open vragen (75%). Herkansing augustus. Een analyse van de theorieën, regels en stelsels die nationaal en internationaal worden gehanteerd bij het opstellen van jaarrapporten en de effecten, die dergelijke conventies hebben op het gebruik van de jaarrekening. De cursus start met een diepgaande bespreking van de componenten van de balans en resultatenrekening: de verschillende activa en passiva, alsmede opbrengsten en kosten. Daarbij wordt geanalyseerd welke effecten waarderingsgrondslagen hebben op de in de jaarrekening gerapporteerde cijfers en de daaruit af te leiden financiële ratios. Bij de behandeling van waarderingsgrondslagen staan de regels van de International Accounting Standards Board centraal. De cursus wordt vervolgd met het onderwerp van de financiële analyse en de daarbij gebruikte methoden en technieken mede in samenhang met het kasstroomoverzicht. Tot slot wordt een vergelijking gemaakt van de belangrijkste internationale financial accounting systemen. Daarbij komen de internationale ontwikkeling van de accounting discipline en classificaties van internationale accounting systemen aan de orde. Ook wordt stilgestaan bij belangrijkste internationale verslaggevingsvraagstukken zoals de verwerking van transacties in vreemde valuta, de verwerking van immateriële vaste activa, inflation accounting en gesegmenteerde verslaggeving.

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

93.

Sutton, T., Corporate Financial Accounting and Reporting , 2e druk, 2004, Prentice Hall (ISBN: 0-273-67620-2) · Choi, D.S. en G.K. Meek , International Accounting , 5e druk, 2005, Prentice Hall (ISBN: 0-13-129357-5) Dit vak wordt ook aangeboden in periode II. Secretariaat: N.R. Kempa, tel: 050-363 3814, e-mail: [email protected]

Financial Accounting II FE contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

94.

·

dr. C.A. Huijgen drs. D.J.J. Heslinga, dr. C.A. Huijgen, drs. J. Westra-de Jong MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 6 hoor- en werkcolleges werkcolleges verplicht schriftelijk tentamen met open vragen Herkansing semester I b Een analyse van de theorieën, regels en stelsels die nationaal en internationaal worden gehanteerd bij het opstellen van jaarrapporten en de effecten, die dergelijke conventies hebben op het gebruik van de jaarrekening. De cursus omvat een diepgaande bespreking van de componenten van de balans en resultatenrekening: de verschillende activa en passiva, alsmede opbrengsten en kosten. Daarbij wordt geanalyseerd welke effecten waarderingsgrondslagen hebben op de in de jaarrekening gerapporteerde cijfers en de daaruit af te leiden financiële ratios. Bij de behandeling van waarderingsgrondslagen staan de regels van de International Accounting Standards Board centraal. · Sutton, T., Corporate Financial Accounting and Reporting , 2e druk, 2004, Prentice Hall (ISBN: 0 273 67620 2 )

Financial Accounting II HBO Accountancy contactdocent docenten opleidingen


EWM061A06

EWM062A05

dr. C.A. Huijgen dr. C.A. Huijgen, drs. J. Westra-de Jong HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges (werkcolleges verplicht)

259


toetsvorm

opdracht(en), schriftelijk tentamen met open vragen opdrachten (25%), schriftelijk tentamen met open vragen (75%) (Herkansing semester 1b)

doel

Een analyse van de theorieën, regels en stelsels die nationaal en internationaal worden gehanteerd bij het opstellen van jaarrapporten en de effecten, die dergelijke conventies hebben op het gebruik van de jaarrekening. De cursus start met het onderwerp van de financiële analyse en de daarbij gebruikte methoden en technieken mede in samenhang met het kasstroomoverzicht. Daarna wordt een vergelijking gemaakt van de belangrijkste internationale financial accounting systemen. Daarbij komen de internationale ontwikkeling van de accounting discipline en classificaties van internationale accounting systemen aan de orde. Ook wordt stilgestaan bij belangrijkste internationale verslaggevingsvraagstukken zoals de verwerking van transacties in vreemde valuta, de verwerking van immateriële vaste activa, inflation accounting en gesegmenteerde verslaggeving. · Choi, D.S. en G.K. Meek, International Accounting , 5e druk, 2005, Prentice Hall (ISBN: 0-13-129357-5) Secretariaat: N.R. Kempa, tel: 050 363 3814, e-mail: [email protected]

inhoud


95.

Financial Accounting Theory contactdocent docent opleidingen


260

EWM063A05

dr. T.A. Marra dr. T.A. Marra HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling (Accountancy) jaar 4 verplicht , MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 1.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Financial Accounting II (EWB115A10) In deze cursus wordt de student vertrouwd gemaakt met wetenschappelijke theorieën en wetenschappelijk onderzoek op het terrein van de externe verslaggeving.

Vakbeschrijvingen

inhoud


96.

Bij het behandelen van het wetenschappelijk onderzoek komen de verschillende stadia van de empirische cyclus aan de orde. Waar mogelijk wordt een verband gelegd tussen de verworvenheden van de theorie en de verslaggevingspraktijk. Vanwege het toenemend belang van het standard setting process voor de onderneming en zijn accountant wordt in het bijzonder aandacht besteed aan theorieën die aan dit proces ten grondslag liggen. Onderwerpen die aan de orde komen, zijn: • een inleiding op de verschillende verslaggevingstheorieën; • externe verslaggeving onder ideale omstandigheden; • de gebruikersbenadering van externe verslaggeving; • implicaties van efficiënte markten; • het nut van informatie voor de werking van vermogensmarkten; • agency theory en de gevolgen voor de inrichting van de externe verslaggeving; • earnings management. · Scott, W.R., Financial Accounting Theory , 4e druk, 2006, Prentice Hall Dr. T.A. Marra, email: [email protected] Secretariaat: N.R. Kempa, email: [email protected], tel. 050-3633814

Financial Management for TM contact lecturer programmes


objective

BKB151B05

dr. H. Gonenc dr. H. Gonenc BSc Technology Management year 2 compulsary , Open Colleges year 2, Pre-Master Programmes Dutch (TM for Technisch HBO) year 1 compulsary English 2.2 5 lectures, practicals written exam with multiple choice questions, written exam with open questions Participation in the written exam is only possible after having finished the FAT- sessions (see also ?Remarks?) The focus of this course is to develop an understandig of modern corporate finance bij pursuing two main objectives: (1) to demonstrate the role of financial management within the corporation, and (2) to acquaint the student with tools and terms of financial decision making processes. At the end of te semester, students will be able to understand the fundamentals

261


content

literature

remarks

97.

Financieel beleid A&C contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

262

of financial decisions, which are consistent with the objective known as shareholder wealth creation, on capital structure at forms of debt and equity, short and long-term investments. During the course the following topics will be dealt with: Time Value of Money; The Valuation of Financial Securities; Capital Budgeting; Modern Portfolio Theory; Option Theory; Financial Structure; Financial Analysis & Working Capital Management. · Lecture Notes provided by the instructor · D.R. Chambers and N.J. Lacey, Modern Corporate Finance, Theory and Practice , Plymouth, 2004, or most recent edition, Hyden McNeil Publishing (ISBN: 978-0-73802612-1), € 80,00 Class time will be spent on introducing topics and applying formulas to solve problems. The suggested exercises in the book have to be solved by the students individually and checked with the answers provided by the lecturer. The FAT- sessions are given in collaboration with the course Management Accounting and Control. The aim is to teach students to solve complex finance and accounting problems using PC (See also the course Management Accounting and Control). Participation in the exam is only permitted for students who complete the FATsessions sufficiently. Therefore, enrolment in the FAT- sessions is obligatory. The course is given in English. Contact information teacher: Dr. H. Gonenc, Email:[email protected], Tel.:050 363 7354 Secretary: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3535

BKB075A05

dr. W. Westerman dr. P.E.A Vandenbossche, dr. W. Westerman BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse Bedrijfskunde) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 responsiecollege, practica schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, schriftelijk tentamen met open vragen (Deelname aan het schriftelijk tentamen is slechts mogelijk na afronding van het FOP-practicum.) In dit vak verkrijgt de student inzicht in een aantal voor bedrijfskundigen relevante financiële begrippen, van relaties tussen deze begrippen en van methodes die financiële managers hanteren bij het oplossen van problemen. Studenten dienen met behulp van de aangereikte theorie en de praktische methodieken inleidende financiële vraagstukken zelfstandig op kunnen lossen.

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

98.

In de cursus komen ondermeer de volgende onderwerpen aan de orde: · de prijsvorming van vermogenstitels (zoals aandelen en obligaties); · de analyse en beoordeling van investeringsprojecten; · de financieringsmiddelen op korte, middellange en lange termijn; · financiele waardering en financiële planning. · Collegestof · McGraw Hill Irwin, Fundamentals of Corporate Finance , fifth edition, 2007, € 70,00 Voertaal: ook in het Engels De opgaven in het boek worden door de studenten zelf geoefend. Op de responsiecolleges worden opgaven behandeld en kan men nog nadere vragen stellen. Het doel is om de student praktisch te laten werken aan financieringsproblemen. Deelname aan het tentamen Financieel beleid voor A&C is pas toegestaan als men de FOP-practica heeft afgerond. Studenten wordt daarom aangeraden in elk geval deze practica in het tweede studiejaar te volgen en af te ronden. Inschrijving verplicht voor het FOP-practicum. Meer informatie bij de contactdocent [email protected] of het secretariaat 050 - 363 7082 (Ellie Jelsema)

Financieel beleid Bedrijfskunde

BKB015A05

contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

dr. W. Westerman drs. D.P. Tavenier, dr. P.E.A Vandenbossche, dr. W. Westerman BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Deelname aan het schriftelijk tentamen is slechts mogelijk na afronding van het FOP-practicum.

doel

In dit vak verkrijgt de student inzicht in een aantal voor bedrijfskundigen relevante financiële begrippen, van relaties tussen deze begrippen en van methodes die financiële managers hanteren bij het oplossen van problemen. Studenten dienen met behulp van de aangereikte theorie en de praktische methodieken inleidende financiële vraagstukken zelfstandig op te kunnen lossen.

263


inhoud

literatuur

opmerkingen

99.

Financiële en Actuariële Rekenkunde contactdocent opleidingen


264

In de cursus komen ondermeer de volgende onderwerpen aan de orde: · de prijsvorming van vermogenstitels (zoals aandelen, obligaties en opties); · de analyse en beoordeling van investeringsprojecten; · de invloed van de vermogensstructuur en het dividendbeleid op de waarde van de onderneming; · het beheer van vlottende activa; · de financieringsmiddelen op korte, middellange en lange termijn; · fusies en overnames; · financiële planning; · Internationaal Financieel Management. · Collegestof · D.R. Chambers and N.J. Lacey, Modern Corporate Finance, Theory and Practice , 4th edition, Plymouth, 2004, Hyden (ISBN: 60-7380-0770-6), € 68,00 De opgaven in het boek worden door de studenten zelf geoefend en gecontroleerd aan de hand van antwoorden die van te voren worden uitgereikt. Op de responsiecolleges kan men over de opgaven en de stof nog nadere vragen stellen. Het doel is om de student praktisch te laten werken aan financieringsproblemen. Deelname aan het tentamen Financieel beleid is pas toegestaan als men de FOP-practica heeft afgerond. Studenten wordt daarom aangeraden in elk geval deze practica in het tweede studiejaar te volgen en af te ronden. Inschrijving is verplicht voor het FOP-practicum. Meer informatie bij de contactdocent [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7082.

EWB022A06

NN BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen herkansing in augustus

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

Het verschaffen van kennis en inzicht in een aantal begrippen uit de financiële rekenkunde en levensverzekeringswiskunde die bij het actuariaat gehanteerd worden en die in de praktijk van verzekeringsmaathschappijen en pensioenfondsen van belang zijn. Financiële rekenkunde: afzonderlijke kapitalen, renten, annuïteitenleningen, afschrijvingen en investeringsselectie, rentabiliteitsberekeningen. Levensverzekeringswiskunde: koopsommen kapitaal- en lijfrenteverzekeringen, jaarpremies, lijfrenten in termijnen betaalbaar, erfrenten, voorziening verzekeringsverplichtingen, kosten, verzekeringen op twee levens, verzekeringen bij overlijden, pensioenen. · P. de Boer en J.C. Meester, Financiële Rekenkunde en Beslissingscalculaties , Wolters Noordhoff (ISBN: 90-01094074) · Pinkse en Bruijns, Levensverzekeringswiskunde , WoltersNoordhoff, 5de druk (ISBN: 978-90-207-33143), € 39,95 Secretariaat: Lies Baars, tel. 050 363 7081, e-mail: [email protected]

100. Financiële Rekenkunde FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud


EWB022A03

NN NN BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Het verschaffen van kennis en inzicht in een aantal begrippen uit de financiële rekenkunde. Financiële rekenkunde: afzonderlijke kapitalen, renten, annuïteitenleningen, afschrijvingen en investeringsselectie, rentabiliteitsberekeningen · P. de Boer & J.C. Meester, Financiële Rekenkunde en Beslissingscalculaties , Wolters-Noordhoff (ISBN: 9001094074) Studenten Fiscale Economie wordt aangeraden in de vrije keuzeruimte het aanverwante deel Actuariële Rekenkunde te volgen.

265


101. Financiering I E&M/FE docenten opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

266

EWP005A06

drs. M.R.C. Eldering, drs. F.J.J. de Grijs, drs. M.M. Kramer, prof. dr. F.M. Tempelaar BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht , MSc Vastgoedkunde jaar 4 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen De vakken Financiering I en Financiering II geven een inleiding tot het vakgebied van de financiering en belegging. De inleiding betreft zowel het economische denkraam waarmee problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk kunnen worden geanalyseerd als het toepassen van dit denkraam op problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk. Bij het vak Financiering I ligt de nadruk op het ontwikkelen van het economische denkraam. Waarde en waardecreatie zijn de centrale begrippen in de financiering en belegging. De waarde van een vermogenstitel hangt samen met de omvang, de timing en het risico van de verwachte kasstromen die de vermogenstitel genereert. In deze cursus leert u op welke wijze de geschikte, dat is de voor risico aangepaste kapitaalkosten worden bepaald. U past deze technieken toe op de waardering van aandelen en obligaties, alsmede op de investeringsbeslissing van een onderneming. Met name bij de investeringsanalyse komt de samenhang tussen ondernemingsfinanciering en financial accounting naar voren. Vervolgens komt de wijze van financiering van een onderneming aan de orde. Hierbij zal tevens aandacht worden besteed aan de institutionele aspecten van de vermogensmarkt alsmede het efficiënt functioneren van deze markt. · Brealey, R.A., S.C. Myers and A.J. Marcus, Fundamentals of Corporate Finance , Fifth international edition, 2007, McGrawHill (ISBN: 978-0-07-110592-7 ) Secretariaat: G. Pol, tel.: +31(0)50-3633685, e-mail: [email protected]

Vakbeschrijvingen

102. Financiering II E&M/A&C docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

drs. F.J.J. de Grijs, drs. M.M. Kramer BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Aanbevolen voorkennis Financiering I (EWP005A06) De vakken Financiering I and Financiering II geven een inleiding tot het vakgebied van de financiering en belegging. De inleiding betreft zowel het economische denkraam waarmee problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk kunnen worden geanalyseerd als het toepassen van dit denkraam op problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk. Bij het vak Financiering II ligt de nadruk op het toepassen van het economische denkraam op praktische problemen. In de cursus Financiering II past u de concepten en technieken van de cursus Financiering I toe op een aantal financieringsvraagstukken. Wat is de optimale vermogensstructuur en wat is het optimale dividendbeleid van een onderneming? Op welke wijze kan een onderneming haar risico’s beheersen in het kader van waarderecreatie? Verder komen aspecten van financiële planning, waaronder die van werkkapitaal, en overnames en fusies aan de orde. · Brealey, R.A., S.C. Myers and A.J. Marcus, Fundamentals of Corporate Finance , Fifth international edition, 2007, McGrawHill (ISBN: 978-0-07-110592-7) Secretariaat: G. Pol, tel.: +31(0)50-3633685, e-mail: [email protected]

103. Financiering II FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

EWB023A06

EWB128A06

drs. J.A.M.J. Schipperijn drs. J.A.M.J. Schipperijn BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 6 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen Hertentamen semester II a

267


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

De vakken Financiering 1 en Financiering 2 voor FE geven een inleiding tot het vakgebied van de financiering en belegging. De inleiding betreft zowel het economische denkraam waarmee problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk kunnen worden geanalyseerd als het toepassen van dit denkraam op problemen uit de financierings- en beleggingspraktijk. Bij het vak Financiering II voor FE ligt de nadruk op het toepassen van het economische denkraam op praktische problemen. In de cursus Financiering 2 voor FE past u de concepten en technieken van de cursus Financiering I toe op een aantal financieringsvraagstukken. Wat is de optimale vermogensstructuur en wat is het optimale dividendbeleid van een onderneming? Op welke wijze kan een onderneming haar risico’s beheersen in het kader van waarderecreatie? Verder komen aspecten van financiële planning, waaronder die van werkkapitaal, en overnames en fusies aan de orde. · R.A. Brealey, S.C. Myers en A.J. Marcus, Fundamentals of Corporate Finance , Fifth international edition, 2007, McGrawHill (ISBN: 0-07-110592-7) Deze cursus is uitsluitend bedoeld voor FE-studenten. In verband met de beperkte capaciteit hebben anderen in principe geen toegang. Secretariaat: G. Pol, tel: 050-363 3685, e-mail: [email protected].

104. Financiering III A&C/FE contactdocent docent opleidingen


ingangseisen doel

268

EWM064B05

dr. W. Westerman dr. W. Westerman HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling (Controlling) jaar 4 verplicht , MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges presentatie(s), schriftelijk tentamen Beoordeling: voor 20% op basis van groepswerk en presentaties, voor 80% op basis van schriftelijk tentamen. Aanbevolen voorkennis: Financiering II (EWB023A06) Het geven van een samenhangend inzicht in de wetenschappelijke benadering van financieringsvraagstukken. Na afloop van de cursus heeft de student een afgerond beeld van de hoofdzaken uit het vakgebied en een inzicht in de toepassing van belangrijke financiële technieken en modellen.

Vakbeschrijvingen

inhoud


Deze cursus is een voortzetting van de vakken Financiering I en Financiering II uit de bacheloropleiding Fiscale Economie van de FEB. In de cursus worden de hoofdlijnen van de financieringstheorie en diverse toepassingen ervan in onderlinge samenhang behandeld. De belangrijkste onderwerpen die aan de orde komen zijn: • waarderingsvraagstukken, in het bijzonder in relatie tot de problematiek van de ondernemingsfinanciering; • vermogensmarktanalyse, wederom in het bijzonder in relatie tot de problematiek van de ondernemingsfinanciering; • investeringsbeoordeling en onzekerheid; • vermogensstructuur en dividendbeleid van ondernemingen; • enkele speciale thema’s, zoals bijvoorbeeld fusies en overnames. · Ross, S.A., R.W. Westerfield and J.F. Jaffe, Corporate Finance , 8th edition, 2005, McGraw-Hill (ISBN: 007-123844-1), € 80,00 Dr. W.Westerman, tel. 050-3637088, e-mail: [email protected] Secretariaat: mw. E.T Jelsema, 050-3637082, e-mail: [email protected]

105. Fiscaal Comptabele Verantwoording 1 contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

RGBFI00103

mr. J. Scholten mr. J. Scholten, drs. T. Tuinstra Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.1 3 hoorcollege, werkgroep 7x2 hc en 7x2wg schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse en Boekhouden of Bedrijfseconomie voor Fiscalisten Geadviseerd: geen Dit vak verschaft inzicht in de wijze waarop verantwoordingen aan de fiscus worden opgesteld en gecontroleerd in de sfeer van winst uit onderneming voor de Inkomstenbelasting, Fiscaal comptabele verantwoordingen 1 loopt parallel aan het vak Winst en bevat de fiscaal comptabele aspecten daarvan. Inhoud: - privé-beoordeling door vermogensvergelijking - waardebepaling van ondernemingen bij inbreng, overgang en overdracht - fiscaal comptabele aspecten van inbreng van een onderneming

269


literatuur

in een personenvennootschap - fiscaal comptabele aspecten bedrijfsopvolging en van de doorschuifregelingen daarbij - fiscaal comptabele aspecten van het overlijden van de ondernemer voor de IB en van doorschuifregelingen daarbij - fiscaal comptabele aspecten van inbreng van een onderneming in een BV - fiscale reserves, met name de herinvesteringsreserve, de egalisatiereserve en de oudedagsreserve - latente belastingen bij overdracht, overgang en bij doorschuiving · Reader Fiscaal Comptabele Verantwoordingen 1.

106. Fiscaal Comptabele Verantwoording 2 voor FE contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

270

RGAFI30202

mr. J. Scholten mr. J. Scholten, drs. T. Tuinstra Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.1 2 hoorcollege, werkgroep 3x2 hc en 3x3 wg (weken 1-3 samen met Fisc Comt Verantw. 2) schriftelijk (essayvragen) tentamendata: zie site Rechtenfaculteit Verplicht: propedeuse en Boekhouden of Bedrijfseconomie voor Fiscalisten Geadviseerd: geen Dit vak verschaft inzicht in de wijze waarop verantwoordingen aan de fiscus worden opgesteld voor de Vpb. Fiscaal comptabele verantwoordingen 2 loopt parallel aan het vak Vennootschapsbelasting en bevat de fiscaal comptabele aspecten daarvan. - het aangiftebiljet Vpb: - winstberekening door vermogensvergelijking; - de ‘staart’ van de aangifte; - de fiscale vermogensopstelling; - de fiscale winstberekening. - verschillen fiscaal versus comptabel; - de blokopstelling: de vermogensaansluiting en de winstaansluiting; - analyse van de belastingpositie: de belastinglast, de belastingschuld en latente belastingen; - berekening van de effectieve belastingdruk; - consolidatietechnieken;

Vakbeschrijvingen

literatuur

- de fiscale eenheid, opgaan in gedachte en fiscale consolidatie; - fiscaal comptabele verwerking van de diverse fusievormen en van bedrijfsopvolging; - latente belastingen bij bedrijfsopvolging en fusie. · Reader Fiscaal Comptabele Verantwoordingen 2.

107. Flexible Manufacturing Automation NB

contact lecturer programmes


content

TBFMA06E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. dr. D.J. van der Zee dr. D.J. van der Zee MSc Industrial Engineering and Management (Discrete Technology and Production Automation) year 5 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 6 Lecture Plenary lectures including assignments Assignments, Written exam This module focuses on management issues concerning the introduction and the use of flexible automation for discrete parts manufacturing. After finishing the module, students should: · Have gained an understanding of the importance and relevance of flexible automation for manufacturing. · Be able to define and assess the main steps to be taken in automation projects. · Be able to understand the meaning and relevance of quantitative methods for manufacturing system design. The module consists of four parts: (1) Introduction of flexible automation and identification of management issues (2) The setup of automation projects (3) Flexible automation - design, planning and control (4) Integrating flexible automation. In the first part flexible automation is characterized and relevant areas for application are identified. A flexible production system is often a complex system consisting of several (automated) components/elements like machines, robots, tool stores and transporters. Given the size of investments, system complexity and the impact it may have on the organization, the introduction of flexible automation requires a well-defined project. Project contents and phasing will be dealt with. More in particular, logistical questions concerning manufacturing system design will be dealt with in this module. For this purpose quantitative methods supporting the organization and operation of manufacturing systems will be discussed. The final part of the

271


literature

remarks

module concentrates on the integration of flexible automation in the company. Among other things, the concept of Computer Integrated Manufacturing will be dealt with. · Groover, M.P., Automation, Production Systems and ComputerIntegrated Manufacturing , 2nd edition, Prentice Hall, Upper Saddle River (ISBN: 0130889784) · Handouts (see Nestor) · Reader ‘Flexible Automation’ Contact information of lecturer: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 4687 Secretary: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 7491 · This module is supported by Nestor. This module builds on the technical knowledge of manufacturing systems acquired in previous modules (e.g. Operations Research, Production Planning and Control, Production organization & control, Discrete Technology, Production Techniques, CAD/CAM/CIM and the technical modules). · If foreign students take part, English will be the language of instruction. · Participation in the exam is only possible after the assignments have been completed.

108. Formeel Belastingrecht 1 contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

272

RGBFI00106

mr. N.J. Schutte mr. N.J. Schutte Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 1.1-2 6 hoorcollege 13x2 hc schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen Het onderwijs in het formeel belastingrecht beoogt de student vertrouwd te maken met twee belangrijke algemene wetten op het fiscale terrein, te weten de Algemene wet inzake rijksbelastingen (AWR) en de Algemene wet Bestuursrecht (AWB). Op basis van de bepalingen van de AWR wordt in de meeste gevallen de belastingschuld zoals die uit de heffingswetten voortvloeit geconcretiseerd. Pas door de bepalingen uit AWR wordt het mogelijk de belastingschuld te formaliseren en

Vakbeschrijvingen

literatuur

daardoor vorderbaar en inbaar te maken. Ten tweede bevatten AWR en AWB in samenhang bepalingen omtrent de rechtsgang in belastingzaken, dat wil zeggen dat zij bezwaar, beroep en beroep in cassatie regelen (het fiscale procesrecht). Tenslotte regelt de AWR het fiscale strafrecht, zowel administratief als zuiver strafrechtelijk. Het vak wordt gegeven in de vorm van hoorcolleges. Daarin wordt een zo compleet mogelijk overzicht van de stof gegeven en wordt de onderlinge samenhang van bepalingen geïllustreerd. De toetsing vindt plaats door middel van een essaytentamen. · De Blieck e.a., Algemene Wet inzake Rijksbelastingen, 8e druk 2007, Uitg. Fed Deventer. (ISBN: 9789013043174), € 65,00 · Pocket Belastingwetten (teksteditie) 2007

109. Fysische Systemen TM NB


doel

inhoud

NAFSYS04E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. Dr J C S Bacelar Dr J C S Bacelar, prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 4 Hoor-/werkcolleges, Practica Schriftelijk tentamen Het gemiddelde van de drie toetsen, die tijdens het blok worden afgenomen, kan voor de helft meetellen in het eindresultaat. De toetsen tellen alleen mee bij het tentamen, dat direct volgt op het college van datzelfde jaar. Toetsen kunnen alleen meetellen wanneer men alle drie toetsen heeft gedaan. Inzicht verwerven in de werking van dynamische systemen met eenvoudige mechanische, electrische en optische voorbeelden als leidraad. Het college bouwt voort op tijdens de VWO opleiding behandelde natuurkundestof. In dit college worden de volgende onderwerpen behandeld: wiskundige beschrijvingen van eenvoudige fysische systemen, eigenschappen van mechanische systemen o.m. met behulp van behoudswetten, tijdsafhankelijke verschijnselen, resonantie, eigenschappen van eenvoudige electrische componenten, analyse van eenvoudige netwerken, tijdsafhankelijke verschijnselen, inschakelverschijnselen, resonantie van electrische systemen, eigenschappen van

273



eenvoudige optische componenten, werking van lichtbronnen en lasers, interferentieverschijnselen. · H.W. den Hartog, Syllabus Fysische Systemen 2003/2004 Het dictaat en de beschrijvingen van de practicumproeven zijn bij aanvang van het college verkrijgbaar bij de docent. Contact docent: [email protected], 050 363 3630; secr. 050 363 4975

110. Fysische transportverschijnselen 1 NB

docent opleidingen


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

274

CHTFTV104E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. Prof. dr. ir. L.P.B.M. Janssen BSc Farm. Wet: Technische Farmacie jaar 3 verplicht , BSc Technische Bedrijfskunde (Discrete Technologie en Productieautomatisering) jaar 2 verplicht , BSc Technische Bedrijfskunde (Product- en Proces Technologie) jaar 2 verplicht , BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht , MSc Technische Natuurkunde jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 4 Hoor-/werkcolleges Schriftelijk tentamen Herkansing in augustus Inzicht krijgen in fenomenen die een rol spelen bij stroming door pijpen en pompen, transport van warmte, snelheid van opwarmen en afkoelen en transport van stoffen door grensvlakken en het leren rekenen daaraan. Laminaire en turbulente stroming door leidingen; vergelijking van Bernoulli; principe van warmteoverdracht en berekening van temperatuurverdelingen; niet-stationaire geleiding in vaste stoffen; analogie en verschil tussen warmte- en stofoverdracht. · J.M. Smith, E. Stammers, L.P.B.M. Janssen, Fysische transportverschijnselen I , 1991, VSSD, € 14,00 · L.P.B.M. Janssen, M.M.C.G. Warmoeskerken, Transport phenomena data companion, € 17,00 · Vraagstukkenbundel, € 2,50 Bij deze cursus vermelde boeken zijn t.z.t. verkrijgbaar bij stud.disp. ‘Bernoulli’(5118.0236) Secretariaat gebouw.kamer 5118.00245 Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 4485 Secretariaat: Tel.: 050 363 4484

Vakbeschrijvingen

111. Gedrag in organisaties contactdocent docent opleidingen


inhoud

BKP007A04

dr. B.J.M. Emans dr. B.J.M. Emans BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Technische Bedrijfskunde jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 1.1 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Doel van de cursus is: · inzicht verkrijgen in (enkele van) de grondslagen van het denken over menselijk gedrag · het kunnen omschrijven van deze grondslagen · het kunnen toepassen van deze inzichten op een aantal probleemgebieden van gedrag in organisaties, waarbij de inrichting van werkplekken in samenhang met de inrichting van het transformatieproces centraal staat. Bij vraagstukken op het gebied van menselijk gedrag binnen organisaties is het van belang om vooroordelen en common sense met betrekking tot het functioneren van mensen te overstijgen en om daarnaast de eigen rol daarbinnen te onderkennen. Binnen de cursus wordt allereerst aandacht besteed aan individueel psychologische processen (persoonlijkheid, attitudes, emoties, attributies etc.). Hoe nemen we waar en welke vooroordelen (zoals stereotyperingen) spelen daarbij een rol? Waardoor raken mensen gemotiveerd en hoe kunnen we als manager daar invloed op uitoefenen (door bijvoorbeeld te kijken naar de inrichting van de werkplek) wanneer we de prestaties van werknemers willen verhogen? Vervolgens wordt binnen de cursus ingegaan op groepsgedrag en de sociale processen die hierbij een rol spelen (groepsdynamica). Duidelijk zal worden dat groepsdynamische processen verschillend zijn van individueel psychologische processen. Vraagstukken die hierbij aan de orde komen, zijn bijvoorbeeld: - Hoe ontstaan groepen en wat is de invloed van een groep op het gedrag van een individuele persoon? - Hoe ziet de rol van communicatie eruit binnen besluitvormingsprocessen?

275


literatuur

opmerkingen

- Hoe richt ik een team in en welke samenstelling leidt onder welke omstandigheden tot de beste teamprestaties? - Wat is organisatie-leren en hoe bevorder ik dat? Tot slot zal aandacht worden besteed aan organisatieprocessen, waarbij onderwerpen als leiderschap, macht, beïnvloeding en verandering aan de orde zullen komen. · Marc Buelens, Herman van der Boeck, Karlien Vanderheyden, Organisational Behaviour, edition 3, 01-08-05, format: soft back (ISBN: 0077107233), € 63,44 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7845, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 4288.

112. Gedrag in organisaties A&C/AVV/HBO60 contactdocent docent opleidingen


inhoud

276

BKB138A05

dr. B.J.M. Emans dr. B.J.M. Emans AVV-cursussen FBK en FEW jaar 3, BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse E&M) jaar 2 verplicht , Economie en Bedrijf jaar 3, HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Doel van de cursus is: · inzicht verkrijgen in (enkele van) de grondslagen van het denken over menselijk gedrag · het kunnen omschrijven van deze grondslagen en processen · het kunnen toepassen van deze inzichten op een aantal probleemgebieden van gedrag in organisaties, waarbij de inrichting van werkplekken in samenhang met de inrichting van het transformatieproces centraal staat. Bij vraagstukken op het gebied van menselijk gedrag binnen organisaties is het van belang om vooroordelen en common sense met betrekking tot het functioneren van mensen te overstijgen en om daarnaast om de eigen rol daarbinnen te onderkennen. Binnen de cursus wordt allereerst aandacht besteed aan individueel psychologische processen (persoonlijkheid, attitudes, emoties, attributies etc.). Hoe nemen we waar en welke vooroordelen (zoals stereotyperingen) spelen daarbij een rol? Waardoor raken mensen gemotiveerd en hoe kunnen we als manager daar invloed op uitoefenen (door bijvoorbeeld te kijken naar de inrichting van de werkplek) wanneer we de prestaties van werknemers willen verhogen?

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

Vervolgens wordt binnen de cursus ingegaan op groepsgedrag en de sociale processen die hierbij een rol spelen (groepsdynamica). Duidelijk zal worden dat groepsdynamische processen verschillend zijn van individueel psychologische processen. Vraagstukken die hierbij aan de orde komen, zijn bijvoorbeeld: Hoe ontstaan groepen en wat is de invloed van een groep op het gedrag van een individuele persoon? Hoe ziet de rol van communicatie eruit binnen besluitvormingsprocessen? Hoe richt ik een team in en welke samenstelling leidt onder welke omstandigheden tot de beste teamprestaties? Wat is organisatie-leren en hoe bevorder ik dat? Tot slot zal aandacht worden besteed aan organisatieprocessen, waarbij onderwerpen als leiderschap, macht, beïnvloeding en verandering aan de orde zullen komen. · Artikelen uit vaktijdschriften, door deelnemers zelf te downloaden. Zie cursuswebsite vanaf eerste cursusweek voor instructies · Marc Buelens, Herman van der Boeck, Karlien Vanderheyden, Organisational Behaviour: European Edition , edition 3, 2006, format: soft back (ISBN: 0077107233), € 63,44 Meer informatie bij de contactdocent, tel: 050-363 7845, e-mail: [email protected] of bij het secretariaat, tel: 050-363 4288

113. General Process Equipment TM opleidingen

voertaal periode EC inhoud

BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 Nederlands 3 Bij het ter perse gaan van de studiegids van de faculteit EB was de vakomschrijving voor 2007-2008 nog niet bekend. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving.

114. Global Operations & Supply Chains contact lecturer programmes


CHTGPE03E

BKM014A05

dr. ir. S. Brinkman dr. ir. S. Brinkman Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Operations & Supply Chains ( Production & Distribution) year 4 compulsary , MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 lectures and tutorials, assignment(s)

277


assessment

objective

content

literature

remarks

assignment(s), written exam Details on final grade composition can be found on the Nestor site. The main objectives of this module are to enable students to develop an in-depth understanding of the main topics in supply chain management and to become acquainted with operations and logistics in a global environment. The module outlines the central issues and trends in global operations and supply chain management. Examples of important trends include global manufacturing, outsourcing, ebusiness, postponement, complexity and performance metrics. Global operations and supply chain management can be considered as an approach to analysing, managing and improving processes in logistics networks. The underlying rationality is that a significant improvement in both efficiency and customer-service levels can be achieved through an integral approach by all parties participating in the supply chain. With respect to outbound logistics, attention is paid to distribution structures, transportation, inventory decisions and warehousing. In this module attention is paid to recent trends towards the globalization of operations and logistics functions. · David Simchi-Levi, Philip Kaminsky, Edith Simchi-Levi, Designing and Managing the Supply Chain Concepts, Strategies and Case Studies , Second edition (ISBN: 0-07-123205-2), € 66,00 For more information please contact Dr S. Brinkman (0503637974, [email protected]) or one of the secretaries (0503637020).

115. Grondslagen Financiële Administratie I contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

278

EWB005A03

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 werkcolleges schriftelijk tentamen herkansing in semester 2.2 Na afloop van de cursus moet de student in staat zijn om zelfstandig een boekhouding van een handelsonderneming te ontwerpen en uit te voeren.

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

Deze cursus start met een introductie van de onderscheiden rechtspersonen waarin een onderneming gedreven kan worden en de daarmee verband houdende indeling van het eigen vermogen. De gekozen rechtsvorm bepaalt ook het geldende belastingregime van de onderneming. Er volgt een introductie van het belastingaangiftebiljet voor ondernemingen die onder de inkomstenbelasting vallen. Na het eigen vermogen worden van de balans de bezittingen en de schulden behandeld en de daarmee verband houdende kosten- en opbrengstenposten. · Beckman, Rijswijk, Voortgezette studie in het boekhouden deel 1; administratie en ondernemingen, theorieboek, 15e druk, 2006, Wolters Noordhoff (ISBN: 9001-81836-6), € 58,95 · Rijswijk, Beckman, Voortgezette studie in het boekhouden deel 1, opgaven, 15e druk, 2006, Wolters Noordhoff, de uitwerkingen zijn aan het opgavenboek toegevoegd. (ISBN: 9001-81838-2), € 42,50 D.J.J. Heslinga, e-mail: [email protected], tel. 050-3633704 J. Westra-de Jong, e-mail: [email protected], tel. 050-3634534 Secretariaat: I.M. Luttmer-Noest, 050-3633768, e-mail: [email protected]

116. Grondslagen Financiële Administratie II contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

EWB006A03

drs. D.J.J. Heslinga drs. D.J.J. Heslinga, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 werkcolleges schriftelijk tentamen Herkansing in augustus Na afloop van de cursus moet de student in staat zijn om zelfstandig een boekhouding van een productieonderneming te ontwerpen en uit te voeren. In de cursus wordt behandeld: het opzetten van de boekhouding van een productieonderneming; het bepalen van journaalposten inzake: kostenverdeling; kostenverbijzondering en kostprijsberekening. Tot de stof behoort ook de administratieve verwerking van budgetten.

279


literatuur

opmerkingen

·

Beckman, Smeenge en Rijswijk, Voortgezette studie in het boekhouden deel 1; administratie en ondernemingen, theorieboek, 15e druk, 2006, Wolters Noordhoff. (ISBN: 9001-81836-6), € 58,95 · Rijswijk, Beckman, Smeenge, Voortgezette studie in het boekhouden deel 1, opgaven, 15e druk, 2006, Wolters Noordhoff, de uitwerkingen zijn aan het opgavenboek toegevoegd. (ISBN: 900181838-2), € 42,50 D.J.J. Heslinga, e-mail: [email protected], tel. 050-3633704 J. Westra-de Jong, e-mail: [email protected], tel. 050-3634534 Secretariaat: I.M. Luttmer-Noest, tel. 050-3633768, e-mail:[email protected]

117. Healthcare Management contact lecturer programmes


content

280

BKB132A05

dr. H. Broekhuis dr. H. Broekhuis AVV-courses FMO and FE year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Economics and Business year 3, Open Colleges year 3, Sports and Healthcare year 3 English 1.1 5 lectures and tutorials paper, written exam The Healthcare Management course aims to provide an understanding of 1. management and organizational issues in the healthcare sector and 2. the possibilities business studies knowledge offers in improving the performance of healthcare institutions. To gain a good understanding of the business studies issues and possibilities in healthcare, first knowledge of the structure and finance of the sector is necessary. Therefore, this course starts with a first introduction of the structure and finance of the healthcare sector in different countries and current modifications. The largest part of the course attention will be given to healthcare issues concerning logistics, quality and Human Resource Management such as the logistic control of health care processes, developing quality systems in health care institutions, function differentiation and cooperation between health professionals. These issues will be discussed after a first introduction to various healthcare processes.

Vakbeschrijvingen

literature remarks

·

Titels to be announced on a later date. (This will be done on Nestor) For more information please contact H. Broekhuis +31 (0)50 363 7288, [email protected] or the secretary +31 (0)50 363 7020.

118. HRM & International Labour Law contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

literature

remarks

BKM133A05

prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert, mr. W.W. Wijnbeek MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 1.2 5 workshop(s) oral exam, paper, mandatory attendance On successful completion of the course, the student should have mastered the main aspects of international Labour Law. In addition, he should then be able to integrally solve HRM problems incorporating international Labour Law aspects. International labour relations have increasingly assumed importance in a globalizing world. In order to manage labour relations, in this context, properly, it is necessary to take into account the impact of international Labour Law. Basic information on existing rules and court decisions related to international Labour Law will be given. Each student will be required to write and present a paper (individually or in a group). Students select a topic from a list composed by the lecturers. Corporate social responsibility, the freedom of movement of workers within the European Union and the secondment of employees abroad are some examples of possible topics. · Florkowski, G., Managing global legal systems (ISBN: 9780415369459), € 38,00 · Reader Human Resource Management & International Labour Law Secretary: tel +31 50 363 3373.

281


119. Human Resource Management contactdocent docenten opleidingen


inhoud

282

BKB017A05

dr. E.H. Bax dr. E.H. Bax, mr. W.M.H. Grooten AVV-cursussen FBK en FEW jaar 3, BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht , BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, Economie en Bedrijf jaar 3, HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht , Open Colleges jaar 3 Nederlands 2.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen Doel van dit vak is het bieden van een inleiding in Human Resource Management (HRM). Bij elke productie van goederen en diensten is altijd sprake van de inzet van menselijke arbeid. Het goed managen van de inzet van mensen is een belangrijke voorwaarde om het productieproces goed te laten verlopen en een bevredigend eindresultaat te bereiken. Elementaire kennis van dit zogenaamde Human Resource Management is daarom niet alleen een ‘must’ voor bedrijfskundigen en bedrijfseconomen en toekomstige personeelsmanagers, maar voor iedereen die in zijn werk verantwoordelijkheid draagt voor productie door mensen. Kern van HRM is de afstemming van de behoefte aan arbeid binnen de organisatie (vraag) en de inzet van de beschikbare mensen (aanbod). Die afstemming kan op verschillende manieren tot stand worden gebracht. Een belangrijk aspect van HRM is dat de keuzes die je bij die afstemming kunt maken in het perspectief geplaatst worden van de (business) strategie van de organisatie en van allerlei ontwikkelingen die zich in de omgeving van de organisatie voordoen en die gevolgen hebben voor de vraag naar arbeid en het aanbod van werknemers. Wat dit laatste betreft, je kunt je voorstellen dat vergrijzing van de samenleving, globalisering van de economie, technologische innovaties, veranderingen van consumentenwensen en dergelijke, trends zijn die de vraag naar producten, de manieren van produceren en de mogelijkheden van de inzet van mensen daarbij sterk beïnvloeden. Binnen dit centrale perspectief worden de kernthema’s van HRM behandeld: de relatie tussen HR-beleid en business strategie, consistentie en effectiviteit van HRM, het ontwerpen van taken en functies, arbeidsrecht, planning, werving en selectie, training en ontwikkeling,

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

beoordeling en prestatiemanagement, beloning, arbeidsverhoudingen, arbeidsmarkt, verloop, HRM van internationaal opererende ondernemingen. · Enkele artikelen · Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B. & Wright, Human Resource Management. Gaining a Competitive Advantage , 5th edition, 2006, McGraw-Hill, New York (ISBN: 0-07-1116281), € 64,00 · Bax, E.H., Kansrijk Kiezen, Raamwerk voor Strategisch Human Resource Management , 2006, Sdu, Den Haag (ISBN: 9052614482), € 23,50 Dit vak wordt in het studiejaar 2007/2008 ook aangeboden als AVV-vak. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3849, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 4288.

120. ICT: Human & Organizational Issues contact lecturer programmes


content

BKM053A10

dr. A. Boonstra dr. A. Boonstra MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4, MSc BA Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 10 meeting(s), assignment(s), tutorials active participation, assignment(s), paper The aim of this module is to provide the opportunity to examine the interaction between IT, organizational design and human actors in order to make well-argued design and intervention proposals for IT implementation and use. IT: Human and Organizational Issues is a discussion-oriented module, with a mixture of lectures and participative methods, including case studies, videos and individual and group assignments. During the module, students will work on a report. The interaction of IT with organizations will be divided into three parts: 1) IT and organization design, 2) IT and human actors and 3) IT and organizational change. The first part deals with the (strategic) motives to implement IT and the possible mutual influence of IT on processes, tasks, structures, culture, power division, management control arrangements and existing systems. Similarly these design variables may influence the way

283


literature

remarks

IT can and will be implemented in organizations. The second part deals with the human issues associated with IT implementations. These issues include possible acceptance and resistance of prospective users, roles of vendors, issues of work design and strategies of project managers. The third part addresses change management issues associated with IT implementations. In many organizations, new forms of IT are implemented in combination with other changes, such as new designs of business processes, other structures, and strategic reorientations. This means that IT implementations are complex changes because of the interrelatedness with other variables. · D. Boddy, G. Kennedy, A. Boonstra, Managing Information Systems; An Organizational Perspective 2005 (ISBN: 0-273-68635-6), € 50,00 Final grades will be assigned on the following basis: Students have to be ready to present questions and cases during each session. With respect to the paper, described under 2, the assessment criteria are: design, profundity, use of literature and references, practical relevance, readability, creativity, critical reflection and relevance to the module. Presentations of papers and class discussions can be a part of the assessment of papers. A written or oral examination will also be a part of the assessment process. Secretaries: Ms. [email protected] and Ms. [email protected], WSN924, tel. 050 3633864. · attendance, quality of preparation, participation, answers to questions per theme and presentations; (20%); · theoretical review and practical assignment(s) on one or more specific themes related to the interaction of IT, OD and people, based on literature search (40%); · written examination (40 %).

121. ICT I voor economen contactdocent docent opleidingen


284

EWP006A03

drs. E.J. Stokking drs. E.J. Stokking BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 3 hoorcolleges, practica hoorcolleges zijn voornamelijk instructiecolleges computertoets Tentamen waarbij men achter de PC een opdracht maakt

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud


Kennis van en inzicht in de theorie en praktijk van diverse soorten informatiesystemen en de ontwikkeling en implementatie van die systemen.De cursus richt zich op informatiseringstechnieken die tot de basisvaardigheden van economiestudenten behoren, maar vaak te gecompliceerd zijn om zonder begeleiding goed te leren. Na afloop moeten studenten in staat worden geacht zelfstandig goed gestructureerde toepassingen te maken met gebruik van geavanceeerde functies in Excel en Access voor uiteenlopende economische vraagstukken. De cursus wordt als volgt vormgegeven: Er zijn acht instructiecolleges waarbij de te gebruiken technieken worden gedemonstreerd en toegelicht. Studenten zullen grotendeels zelfstandig opgaven maken. Daar waar mogelijk zullen practica en/of spreekuren worden geoganiseerd waar gelegenheid tot het stellen van vragen is. Op de bijbehorende Nestorsite zullen o.a. oefenmateriaal en voorbeelduitwerkingen geplaatst worden. · Geen literatuur, documentatie in elektronische vorm beschikbaar via Nestor en Internet Secretariaat: J. Born, tel.: +31(0)50-3633864, e-mail: [email protected]

122. ICT II voor economen contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

EWB026A03

dr. E. Harison dr. E. Harison BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 hoorcolleges eventueel aangevuld met werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Kennis en inzicht verschaffen in hoe moderne informatie- en communicatiemiddelen bijdragen tot een beter functioneren van organisaties. De ontwikkeling in de mogelijkheden, die moderne informatievoorziening kan bieden, gaan snel. Dit kan leiden tot vergroting van kansen voor, maar ook tot bedreiging van ondernemingen. Het is daarom van belang dat managers zelf actief richting kunnen geven aan het gebruik en verbetering van de informatievoorziening in hun onderneming. In deze cursus staat het strategisch belang van technieken die worden toegepast bij de informatievoorziening centraal. Aan de orde komen o.a. de mogelijkheden om met een goede

285


literatuur

opmerkingen

123. ICT Systems contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s) objective

286

informatiestrategie de concurrentiepositie van de onderneming te consolideren of te verbeteren alsmede het verkrijgen van inzicht in de waarde van informatie voor operationele en bestuurlijke processen. Besproken wordt hoe werkzaamheden in organisaties kunnen veranderen onder invloed van toepassing van informatietechnologie. Verder wordt aandacht besteed aan investeringsbeslissingen en ontwikkeltrajecten met betrekking tot projecten op het gebied van moderne informatie- en communicatietechnologie. Een en ander wordt geïllustreerd met voorbeelden bij het gebruik van internet, e-commerce en de opkomst van virtuele organisaties. · O’Brien, J.A. and G.M. Marakas, Management Information Systems , 8th international ed., McGraw Hill, 2007 (ISBN: 978-0-07-110140-0), € 68,00 De docent geeft dit vak in het Engels. Secretariaat: J. Born, tel.: +31(0)50-3633864, e-mail: [email protected]

BKM052A10 dr. T.W. de Boer dr. T.W. de Boer, drs. J.H. van Uitert MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4 English 2.1 10 lectures, assignment(s) to be announced Specialisation Course Business & ICT (BKB061A10) Information- and Communication Technology (ICT) offers a wide range of possible innovations, improvements and/or support of organizations and people. But at the same time the application of ICT, system development and the implementation of change is quite tricky. In this course we bridge the gap by teaching how to: · detect possible ICT applications and the way they should be designed and implemented · understand the consequences of ICT-applications and the changes that occur · understand the architecture and characteristics of different supporting systems · understand the relation between organizational structures and system designIT used to be focused on the registration of data and the production of information, IT-systems used to be data driven. The basic philosophy throughout this course will be that modern ICT-systems should be focused on communication towards the user and the disclosure of knowledge at all levels in an organization.

Vakbeschrijvingen

content

literature remarks

The course consists of several coherent parts that are presented in logical and understandable order. · Analysis of organization and detection of innovative and supporting ICT-systems. · Methods for developing domain models for analysis of organizations, their static and dynamic structures and their communication lines. · Elaboration of ICT-systems, their generic architecture and content, and the possibilities they offer for innovation, improvement and support. · Requirements analysis and the design and application of ICT-systems. · Implementation: project planning for system design and change. · Evaluation of applied systems. · Quality, risk and operational management of ICT-systems. · Literature will be announced. Secretaries: mrs. D.van [email protected] and mrs. [email protected], Tel.050-363 3864.

124. Informatievisualisatie in organisaties contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen doel

inhoud

BKB096A04

drs. S. Sibum drs. S. Sibum BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 4 hoor- en werkcolleges, practica mondeling tentamen, verslag(en) De beoordeling van zowel de werkstukken als het individueel mondeling tentamen moet voldoende zijn. (aanbevolen) Inleiding Informatietechnologie het verkrijgen van kennis van en vaardigheden in het ontwerpen van informatie voor gebruikers het verkrijgen van kennis van en vaardigheden in het ontwerpen van de interactie tussen gebruikers en informatie(systemen) Medewerkers van organisaties worden tegenwoordig bedolven onder informatie. Mede hierdoor is een adequate afstemming van de informatie op de gebruikers van groot belang. Computers kunnen hierbij een belangrijke rol spelen. In dit vak wordt deze problematiek vooral benaderd vanuit de vakgebieden information visualization, information design en interaction design. Als uitgangspunt wordt hierbij de gebruiker, de mens, genomen en niet de informatietechnologie.

287



·

Literatuur wordt nader bekendgemaakt Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 3847. Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3864

125. Information Management TM contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud

288

BKB020A05

drs. S. Sibum drs. S. Sibum BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 3 verplicht , BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges, practica opdracht(en), schriftelijk tentamen De beoordeling van zowel het tentamen als de practicumopdrachten moet voldoende zijn.

·

Het verkrijgen van inzicht in de strategische rol van informatiesystemen (IS) in organisaties · Het verkrijgen van inzicht in de interactie tussen IS enerzijds en organisatiestructuren en -processen anderzijds · Het verkrijgen van inzicht in de rol van enterprise architecturen als schakel tussen organisatie en IS · Het verkrijgen van vaardigheid in het opstellen van een enterprise architectuur · Het verkrijgen van kennis van de organisatie van de ISfunctie · Het verkrijgen van inzicht in de kosten en opbrengsten van IS IS spelen een cruciale rol in organisaties. Met behulp van IS kunnen organisaties enerzijds een strategische voorsprong nemen op hun concurrenten en anderzijds de effectiviteit en efficiëntie van hun bedrijfsprocessen vergroten. Daarnaast verschaffen IS de informatie die het management nodig heeft om de verschillende bedrijfsprocessen op elkaar af te stemmen. In dit vak staan enterprise architecturen waarin de organisatie, de bedrijfsprocessen, de applicaties en de informatietechnologie in samenhang worden beschreven, centraal. Enterprise architecturen vormen een belangrijk middel om tot alignment (afstemming) van organisatie en IS te komen.

Vakbeschrijvingen

opmerkingen

Het vak is in overleg met de coördinator toegankelijk voor Engelstalige studenten en studenten kunnen, indien gewenst, de practicumopdrachten in het Engels maken. Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 3847. Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3864

126. Information Systems & ICT Strategy contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB127A05

drs. D.J. Schaap dr. A. Boonstra, drs. D.J. Schaap BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges, opdracht(en) externe opdracht opdracht(en), schriftelijk tentamen uitwerking externe opdracht Aanbevolen voorkennis: Introduction to ICT and Information Systems 1. Het verkrijgen van kennis inzake het management van ICT, informatie en kennis in organisaties 2. Het verkrijgen van kennis inzake de strategiebepaling van ICT, informatie en kennis in organisaties Investeringen in ICT, informatiesystemen en kennissystemen worden gebaseerd op de verwachtingen die organisaties hebben ten aanzien van ICT, informatie en kennis. Om investeringen te laten renderen is goed management op deze aspecten nodig. En een volgende stap is nadenken over de toekomst. In deze cursus worden vraagstukken behandeld als: • Hoe kan de Total Cost of Ownership van de ICTinfrastructuur worden verlaagd? • Wanneer kan ICT-infrastructuur outsourcing worden overwogen? • Hoe wordt de kwaliteit van informatie gewaarborgd? • Hoe wordt informatie “ownership” geregeld? · Artikelen · Dave Chaffey and Steve Wood, Business Information Management: Parts 02 & 04 , laatste druk, Pearson (ISBN: 0273-68655-0), € 66,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7312, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3864.

289


127. Information Systems for Operations & Supply Chains contact lecturers programmes


objective

content

literature

remarks

290

BKM058A05

prof. dr. J. Wijngaard drs. J.H. van Uitert, prof. dr. J. Wijngaard, prof. dr. ir. J.C. Wortmann MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Operations & Supply Chains ( Production & Distribution) year 4 compulsary , MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 5 lectures and tutorials, practicals oral exam, assignment(s) Details on the final grade composition are specified on Nestor. Students will learn the role of information systems in operations and supply chains. They will be able to assess the important choices on how to use an information system and how to structure the implementation process. The following topics will be covered: Use and contribution of information systems in general and of Enterprise Resources Planning systems in particular. Enterprise modelling as a tool to understand the use and contribution of information systems, requirements for a successful implementation process. Guest lectures on implementation experiences and the demonstration of an ERP system are included in the module. The course work consists of the following elements: participating in the sessions, reading the literature, working on modelling exercises, preparing a discussion on implementation issues, doing a homework exam that incorporates all elements of the module. · Olson, D.L. , Managerial Issues of Enterprise Resource Planning Systems , 2004, McGraw-Hill (ISBN: 0071236287), € 61,00 · Material on nestor For more information please contact Prof. J. Wijngaard (0503636536, [email protected]) or one of the secretaries (0503637020).

Vakbeschrijvingen

128. Inkomstenbelasting contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

literatuur

RGBFI00108

mr. ing. J.L. bij de Leij prof. dr. J.N. Bouwman, prof. dr. R.M. Freudenthal, mr. ing. J.L. bij de Leij Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.1-2 8 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 13x1 wg schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse Geadviseerd: Belastingrecht 1 Het verwerven van een diepgaande kennis van de inkomstenbelasting, door middel van hoorcolleges, werkcolleges en door middel van het inleveren (en beoordelen) van opdrachten. Bij het vak Inkomstenbelasting komen aan de orde: inkomsten uit arbeid, verzekeringen (lijfrentes enz.) en de eigen woning. Ook wordt ingegaan op de buitengewone uitgaven (aftrekbare ziektekosten enz.) en aftrekbare giften voor liefdadige doelen. Deze vormen met elkaar de persoonsgebonden aftrek. Ook wordt het systeem van de heffingskortingen behandeld. Aan de orde komt verder nog de belastingheffing van aandelen die worden gehouden door niet-ondernemers. Daarbij wordt aandacht besteed aan periodieke opbrengsten en vermogenswinsten ter zake van aandelen. Een ander onderwerp van dit vak vormt de behandeling van het inkomen uit sparen en beleggen (de vermogensrendementsheffing). Bij het vak inkomstenbelasting wordt voortgebouwd op de kennis verworven bij Belastingrecht 1 en bij Winst. Na afloop van de vakken Winst en Inkomstenbelasting zijn box I, II en III en alles wat overigens bij de inkomstenbelasting ter sprake komt, aan de orde geweest. Werkwijze: Hoorcolleges, waarin de stof wordt behandeld; werkcolleges, waarin vooraf gemaakte opdrachten worden behandeld. · Klapper Inkomstenbelasting (repro) · Pocket Belastingwetten, Kluwer, laatste druk; of Wetteksten Verzameling Belastingwetten, SDU, laatste druk. · Studenteneditie Inkomstenbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer, laatste druk.

291


129. Inleiding discrete technologie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

ingangseisen doel

inhoud

literatuur

292

BKP008A05

ir. H.C. Duijvendak ir. H.C. Duijvendak, prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 bijeenkomst(en) Deelname aan practica en project is verplicht (practica 100%, project 90%). presentatie(s), schriftelijk tentamen, verslag(en) Het cijfer van het tentamen dient minimaal 5.5 te zijn.Eindcijfer vak Inleiding discrete technologie=[1 x tent. + 2 x project]/3. Aanbevolen voorkennis: Inrichting van Transformatieprocessen Het betreffende studieonderdeel heeft een oriënterend karakter met als doelstellingen: Inzicht verschaffen in de complexiteit van het ontwerpen en realiseren van een discreet product (productontwerp en procesontwerp), in samenhang met bedrijfskundige aspecten; Verkrijgen van enige kennis van eigenschappen van materialen en hun functie naast kennis van bewerkingstechnieken en hun mogelijkheden; Ontwikkelen van vaardigheden: het aanpakken van problemen, het kunnen lezen en schetsen van een eenvoudige technische tekening, het opzoeken en schiften van informatie en het helder schriftelijk en mondeling rapporteren; Het leren samenwerken in groepen op basis van taakstelling en taakverdeling. Het vak ‘Inleiding discrete technologie’ bestaat uit twee delen. Het hoofdonderdeel (deel 2) is een groepsproject waarin een eenvoudig product en het bijbehorende fabricageproces worden ontworpen. Aan de orde komen: Methodisch Ontwerpen, functieanalyse, materiaalkeuze, bewerkingen, werkplaats outillage, ergonomische inrichting werkplek, taakverdeling en kostprijsberekeningen. Ook het gebruik van internet en mediatheek, het leren werken in een groep en het rapporteren is ingebed in dit groepsproject. Het andere deel (deel 1) is het theoriedeel en een viertal practica, waarin middels korte inleidingen een toelichting wordt gegeven op de leerstof, die toegepast wordt in deel 2. · College dictaat ‘Inleiding discrete technologie’, € 12,00 · H.J.J. Kals, C.A. van Luttervelt, K.A. Moulijn, Industriële productie, het voortbrengen van mechanische producten , 2003, Ter Hagen & Stam (ISBN: 9044003283), € 49,00 · Reader Managementvaardigheden , BK-TM

Vakbeschrijvingen

opmerkingen

Het studieonderdeel ‘Inleiding discrete technologie’ bouwt voort op ‘Inrichting van transformatieprocessen’ en is bedoeld om zicht te geven op de technische richting ‘discrete technologie’ van de opleiding en dient als voorbereiding op de vakken ‘Ontwerpen en Construeren’ en Produktietechnieken. De bij deze vermelde syllabus is t.z.t. verkrijgbaar bij de dictaatverkoop, HG, Zernikeplein 11. Contactinformatie docent: E-Mail: [email protected], Tel.: 050 595 4701

130. Inleiding Fiscale Economie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud


EWP042A06

mr. H. Halma mr. H. Halma, mr. P.J. van der Wal BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met vraagstukken Een kennismaking bieden met economie en fiscaliteit. Een integratie tussen economie en recht, waarbij het belastingrecht centraal staat. Aan de orde komen (onder voorbehoud): de plaats van het belastingrecht bij het bedrijfsleven, de burger en de overheid; de nadruk ligt op de inkomsten- en vennootschapsbelasting. Wordt nader bekend gemaakt Herkansing in augustus in overleg

131. Inleiding informatietechnologie

BKP009A05

contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

drs. S. Sibum drs. S. Sibum BSc Technologiemanagement jaar 1, Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.2 5 hoorcolleges, practica individueel tentamen, opdracht(en) De beoordeling van zowel het tentamen als het werkstuk dienen voldoende te zijn.

doel

- het verkrijgen van inzicht in de rol van informatiesystemen in organisaties - het verkrijgen van kennis van en vaardigheid in het ontwikkelen van informatiesystemen - het verkrijgen van kennis van en vaardigheid in het ontwerpen van databases

293


inhoud


- het verkrijgen van kennis van en vaardigheid in het gebruiken van databases - het verkijgen van inzicht in de studievariant TM/Informatietechnologie Informatiesystemen worden door organisaties gebruikt om enerzijds de doeltreffendheid en de doelmatigheid van hun bedrijfsprocessen te vergroten en anderzijds om het management de noodzakelijke informatie te verstrekken voor de besturing van de bedrijfsprocessen. In dit vak komt zowel de rol van informatiesystemen in organisaties als het ontwikkelen van informatiesystemen aan de orde. Bij het ontwikkelen van informatiesystemen wordt onder anderen aandacht besteed aan het ontwerpen en gebruiken van databases. · Wordt nader bekend gemaakt Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 3847 Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3864

132. Inleiding Internationaal Belastingrecht contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel inhoud

294

RGBFI00203

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers mw. prof. dr. I.J.J. Burgers, mr. H. Halma Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 1.1 3 hoorcollege 7x2 hc schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen Het geven van inzicht in de werking van regelingen ter voorkoming van dubbele belasting. Inwoners van een Staat zijn veelal voor hun gehele inkomen aan belasting onderworpen in hun woonstaat; tot dat inkomen behoren ook de elementen van inkomen afkomstig uit bronnen ‘gelegen’ in andere staten (de zgn. bronstaten). Van nietinwoners wordt veelal alleen t.z.v. enkele inkomenselementen belasting geheven in de bronstaat. Deze van niet-inwoners geheven belasting veroorzaakt tezamen met de belasting geheven over het gehele inkomen in de ‘woon’staat dubbele belasting. In de loop van de jaren hebben soevereine staten uit eigen initiatief regels opgenomen om eenzijdig en in

Vakbeschrijvingen

literatuur

toenemende mate gezamenlijk – veelal in de vorm van verdragen – dubbele belasting te vermijden. Verdragen houden meestal ook bepalingen in over onderlinge inlichtingenuitwisseling tussen de staten ter bestrijding van het ontduiken en ontgaan van belasting. Ook voor andere belastingen dan die op inkomens(bestanddelen), bijv. de vermogensbelasting en het successie- en schenkingsrecht zijn, zij het op beperktere schaal, regelingen getroffen ter voorkoming van dubbele belasting. Ook deze regelingen worden behandeld. · Nb: These books are also used in the mastercourse Internationaal & Europees Belastingrecht · Pocket Teksten belastingverdragen en EG-recht, € 60,00 · I.J.J. Burgers(red), R. Betten, H.M.M. Bierlaagh, P. de Haan en O.C.R. Marres, Wegwijs in het internationaal en europees belastingrecht, SdU/Vermande, 4de druk (2007) , € 50,00

133. Inleiding organisatiekunde contactdocent docent opleidingen


inhoud

BKP019A04

drs. J.C.L. Paul drs. J.C.L. Paul BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 1.1 4 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Inzicht krijgen in hoe je organisaties en het management ervan kunt beschrijven en hoe je problemen in een specifieke organisatie kunt beschrijven en analyseren. Het gaat in dit verband om de inhoudelijke kant (wat) en de gevolgde methode (hoe). Het vak inleiding organisatiekunde is het eerste vak waarin je inhoudelijk kennismaakt met waar bedrijfskunde in de kern over gaat. Je maakt kennis met sociale relaties, functies en processen van organisaties. We gaan nader in op het management: managementtheorieën, taken en rollen van het management en besluitvormingsprocessen binnen de organisatie en in relatie met de externe omgeving komen aan bod. De nadruk ligt vooral op kenmerken van de organisatie en het management die gevolgen hebben voor de effectiviteit van de organisatie. Naast kennis over theorieën en modellen met betrekking tot organisatie en management, doe je ook kennis op over de eerste fase van de lijn diagnose-ontwerp-verandering:

295


literatuur

opmerkingen

de diagnose dus. Hierin is het doel achter oorzaken te komen van problemen in specifieke organisaties, zoals een lage productiviteit, te weinig flexibiliteit en ontevredenheid bij belanghebbenden. Bij het diagnosticeren wordt nadrukkelijk gebruik gemaakt van de systeembenadering. In de colleges wordt verder ingegaan op lastige onderdelen van de stof, een kritische blik op de literatuur gegeven en worden hoofdlijnen aangegeven. Op Nestor zijn van alle te bestuderen onderwerpen oefenvragen beschikbaar. · Jones, G.R. , Organizational theory, design and change. (5th edition) Pearson Education International Prentice Hall. (ISBN: 013-122701-7), € 67,00 · Syllabus Het eerste inhoudelijke vak dat voortborduurt op Inleiding Organisatiekunde is het vak Organisatie- en Managementtheorie (semester 2.2). Tijdens het Practicum Introductie Primaire Processen 1 (semester 1.1) oefen je het beschrijven van relatief eenvoudige problemen in het primaire proces van een specifieke organisatie. In het Practicum Introductie Primaire Processen II wordt het beschrijven en analyseren in dit verband verder uitgediept. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3431 of via [email protected].

134. Inleiding procestechnologie NB

contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

doel

296

CHTIPT05E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. dr. ir. G.H. Jonker dr. ir. G.H. Jonker BSc Technologiemanagement jaar 1 Nederlands 2.2 5 Hoor-/werkcolleges, Opdracht(en) De opdracht wordt mondeling en schriftelijk gepresenteerd. Totaal 8 weken van 4 uur per week. Opdrachten, Schriftelijk tentamen Het eindresultaat wordt mede bepaald door de opdracht (1/3 van het eindcijfer). De opdracht moet minimaal voldoende zijn beoordeeld. Kennismaking met de procestechnologie in bedrijfsituaties. Inzicht verkrijgen in de studievariant TM/procestechnologie. Inzicht verkrijgen in de eigen affiniteit tot het werkveld in brede zin.

Vakbeschrijvingen

inhoud


Ontwikkelen van vaardigheid in het verzamelen van informatie en in het helder en schriftelijk rapporteren. De cursus bestaat uit twee delen. In deel één wordt, als kennismaking met de procestechnologie en als voorbeeld, de fabricage van methanol uit aardgas, lucht en water doorgenomen, zoals een ingenieursbureau dat zou doen. Aspecten die daarbij aan de orde komen zijn: · de eigenschappen en toepassingen van methanol · opstellen van massabalansen · berekening van evenwichtsconversies in een reactor · het aan elkaar koppelen van diverse proceseenheden · energieverbruik van de proceseenheden · hoe en of de keuzes van drukken, temperaturen en samenstellingen een procesontwerp beïnvloeden. · Dit voorbeeld wordt vervolgens in deel twee van de cursus verbreed met andere voorbeelden uit de procesindustrie. · In de werkcolleges wordt enige basiskennis zoals molbalansen, evenwichten en kinetiek ter ondersteuning van het college behandeld en geoefend. Daarnaast wordt in de werkcolleges de leerstof nader toegelicht en worden er opdrachten gemaakt. · J.A. Wesselingh e.a., Van aardgas tot methanol , 1990, Delftse Uitgevers Maatschappij, € 7,00 Dit vak legt de basis voor de technische en bedrijfswetenschappelijke vakken in de vervolgfase van de opleiding, in het bijzonder voor de technische richting procestechnologie. Secretariaat: Tel.: 050 363 4484

135. Inleiding Programmeren voor TBK/TM en PPSW NB

docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

INIPTBPP03

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. dr. T.W. de Boer, dr. R. Smedinga BSc Technische Bedrijfskunde jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 Hoor-/werkcolleges, Practica Opdrachten Eindopdracht van 3 uur. Er is zowel een schriftelijke eindtoets als een practische eindopdracht. Het eindcijfer is een gemiddelde van deze twee beoordelingen, waarbij de beoordelingen van de practicumopdrachten als afrondingsfactor worden meegenomen.

297


doel

Kennismaking met objectgeoriënteerd (OO) modelleren en programmeren: · OO thinking · Werken met een geïntegreerde ontwikkelomgeving (Eclipse) · Verkrijgen van kennis en vaardigheid met een OO-taal (Java)Verkrijgen van kennis en vaardigheid inzake het OOmodeleren van IT-problemen met behulp van eenvoudige UML klasse en objectdiagrammen.

· inhoud

literatuur

Objectgeoriënteerd programmeren is al een aantal jaren een belangrijke manier om software te produceren en verschilt qua aanpak veel van voorafgaande methodologiën. De OOtechnologie wordt niet alleen bij de uiteindelijke implementatie in een taal als C++ of Java, maar ook al bij de analyse en het ontwerp van die applicatie toegepast. In dit vak wordt de elementaire kennis op het gebied van zowel het modelleren (middels UML) als het implementeren (middels Java) uitgewerkt. Daarbij staat niet de algoritmiek centraal maar juist de onderlinge interactie tussen en het bouwen met objecten. Het college gaat uitgebreid in op het OO-begrip en het gebruik van UML als voorbereiding van een implementatie in Java. De ontwikkelomgeving Eclipse wordt gebruikt als integratie tussen modelleren en programmeren. · Jan Beurghs, Objectgeoriënteerd programmeren , Van Duuren Media, 2005 (ISBN: 90-5940-117-4)

136. Inleiding Technische Scheikunde TM NB

contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

298

CHTMIT04E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. Dr Ir H.J. Heeres prof. dr. T. Broekhuis, Dr Ir H.J. Heeres BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 4 Gecombineerde Hoor-/werkcolleges, Opdracht(en) Schriftelijk tentamen Het verwerven van kennis van en inzicht in de fundamenten van de Scheikundige Technologie door middel van macrobalansen. Inzicht verkrijgen in de studievariant PT en de eigen affiniteit met het vakgebied.

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

Introductie in de proces- en de producttechnologie. Kennismaking met de werkwijze in en fundamenten van (chemische) proces- en producttechnologie. Onderwerpen die behandeld worden: · Procesvoorbeelden · Werken met massa- en energiebalansen. · Reactiemodellen. · Reactiekinetiek. · T. Broekhuis, H. Heeres, Dictaat: Kern van producten procestechnologie, € 8,00 · R.M. Felder, R.W. Rousseau, Elementary Principles of Chemical Processes , Wiley, third edition (ISBN: 0471534781), € 65,00 Inleiding technische scheikunde legt de basis voor de vervolgvakken Scheidingsprocessen, Chemische reactoren en Fysische transportverschijnselen. Secretariaat: Tel.: 050 363 4484

137. Innovation & Entrepreneurship contact lecturers programmes


objective

content

BKM021A05

dr. E.P.M. Croonen dr. T.L.J. Broekhuizen, dr. E.P.M. Croonen, prof. dr. D.F.M.F. Jacobs MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1 5 combined lectures/tutorials, lectures and tutorials essay, individual assessment Students should meet the general requirements for admittance to MScBA. This course aims to provide an understanding of processes of (non-technical) innovation and entrepreneurship in a variety of contexts and conditions. The course discusses the interplay between entrepreneurship and innovation. Entrepreneurship is conceptualised as a process encompassing different phases in which various elements play a role, such as the entrepreneur him or herself, the business model, the environment, the resources available and the organizational context. Special emphasis is put on the social context in which the entrepreneur is embedded. A distinction is

299


literature remarks

made between the ‘exploration’ phase and the ‘exploitation’ phase in innovation and entrepreneurship. Exploration refers to the development of opportunities or new activities, while exploitation refers to the process of exploiting them (i.e. to capture rents from them). This course mainly focuses on the exploration phase, while the exploitation phase will be dealt with in other MscBA courses; more specifically ‘Capturing Value from Innovation’. The course consists of two parts that run parallel. The first is the theoretical part in which existing theories on innovation and entrepreneurship are discussed. In the second part, the students will apply these theories to concrete organizational settings by studying particular cases in industries with activities strongly focused on non-technical innovation, such as cultural industries or service industries. Moreover, through guest lectures the students will get first hand insights on how processes of innovation take place in practice. · Virtual reader Contact: Dr. E.P.M. Croonen, [email protected], tel 0503637236 Secretary: Mrs. A.M.C. Cordes,tel. 050-363 3453, e-mail: [email protected]

138. Innovative Operations contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

300

BKM168A05

dr. W.M.C. van Wezel prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman, dr. W.M.C. van Wezel Research Master in Economics and Business (Profile Production & Innovation Management) year 4 compulsary English 1.2 5 combined lectures/tutorials, assignment(s) individual exam, assignment(s) Recommended priors: Operations Management courses and Quality Management courses “Designing an effective operations strategy is still somewhat of an art form,…, just as is product design. This ambiguity does not, however, suggest that anything goes. There are basic principles that underlie these kinds of decisions, and provide guidance as to the reasonable alternatives” [Hayes, 2004] that should be considered. This course focuses on revealing and discussing these basic principles.

Vakbeschrijvingen

content

literature

remarks

The course contains studies of: The basic principles that create the foundation for an organisation’s operational success; Strategic management of operating and technology resources; Topics such as corporate networks, information technology, process development, project management, and different ways of managing operating improvement; Operations strategy, capacity planning, and outsourcing/vertical integration; The establishment of a good ‘fit’, between an operations strategy and (infra)structural decisions, and a ‘focus’ on specific (operations) capabilities to gain and maintain a competitive advantage. · Robert H. Hayes, Pursuing the Competitive Edge: Operations, Strategy, and Technology, 2004 (John Wiley) (ISBN: 9780471655794 ), € 60,00 This course can only be taken by Research Master students.

139. Inrichting van transformatieprocessen contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

BKP011A04

dr. D.P. van Donk dr. J.A.C. Bokhorst, dr. D.P. van Donk BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse E&M) jaar 2 verplicht , BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Technische Bedrijfskunde jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen, tussentoets via Nestor (een voldoende op de tussentoets levert een extra punt op geldig voor een collegejaar (tentamen en hertentamen). Ingangseisen aan de tussentoets worden nader bekend gemaakt.

·

Inzicht verkrijgen in de inrichting van het transformatieproces en in de samenhang tussen de verschillende elementen van een transformatieproces. · Leren kennen van analyse-instrumenten en begrippen voor het beschrijven van transformatieprocessen in dienstverlenende en productie bedrijven. Onder een transformatieproces verstaan wij in dit studieonderdeel het proces waarin de kenmerkende dienst of het product van een organisatie wordt voortgebracht. Inrichting van dit proces vormt een belangrijk bestanddeel voor tal van

301


literatuur

opmerkingen

bedrijfskundige vraagstukken. De inrichting van dit proces heeft gevolgen voor de aard van de arbeid, de benodigde investeringen, de inrichting van de organisatiestructuur en het soort van beheersingsvraag-stukken. Deze inrichting geeft ook beperkingen voor het soort producten en diensten die gemaakt kunnen worden. Dit studieonderdeel is opgebouwd van klein naar groot. In eerste instantie wordt ingegaan op eigenschappen van de individuele werkplek, als onderdeel van een transformatieproces, en verschillende keuzes die gemaakt kunnen worden ten aanzien van de inrichting hiervan. Vervolgens zal worden nagegaan hoe de relatie tussen verschillende werkplekken kan worden vormgegeven en hoe verschillende werkplekken kunnen worden samengevoegd in afdelingen en fysieke patronen. Ten slotte wordt ingegaan op verschillende typen transformatieprocessen die zich in organisaties voordoen. In de colleges zal zowel worden ingegaan op dienstverlenende bedrijven als op productieorganisaties. · Collegestof · Dr. J. Riezebos, Syllabus Inrichting van Transformatieprocessen , 2007, € 13,50 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7345, [email protected] of bij het secretariaat 050-363 7491.

140. Institutional Determinants of Econ.Dev. contact lecturers programme language period EC format assessment objective

302

EWM090A10

dr. D. Bezemer dr. D. Bezemer, dr. M.P. Timmer Research Master in Economics and Business (Profile International Economics & Business) year 4 compulsary English 1.1-2 10 meeting(s), workshop(s) essay, presentation(s) This course provides students with solid knowledge about the role of institutions in creating growth in developing countries. Verbal accounts of the economic histories of countries and firm strategies are related to quantitative evidence and advanced theoretical models.

Vakbeschrijvingen

content

literature

remarks

This research master course concentrates on the role of institutions and firms in economic development. It uses state-ofthe art academic literature in both the macro and micro areas of economic development. The first part of the course deals with the role of institutions in long term macroeconomic growth. The second part examines the functioning of institutions and policies implemented by governments and international organizations. · Articles distributed by the lecturers. · D. Rodrik, In Search of Prosperity; Analytical Narratives on Economic Growth (ISBN: 978-0-691-09269-0), € 40,00 This course can only be taken by Research Master students.

141. Institutional Investment Management contact lecturer programmes language period EC format assessment

prerequisite(s)

objective

content

literature

EWM022A05

prof. dr. R.A.H. van der Meer prof. dr. R.A.H. van der Meer Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4 English 2.1 5 combined lectures/tutorials, assignment(s), practicals paper, portfolio, written exam Resit semester II b. The final mark is formed by a combination of the written examination (60%) and the student’s case studies (40%), including an internet based ‘real life’ investment portfolio game using my Wallet. Required: Specialization Course Finance, EWB081A10, and strongly recommended: Portfolio Management, EWM040A10. This course aims to further develop the student’s understanding of portfolio management and investment. More specifically, the course aims to develop an understanding of the methods and techniques used in institutional investment management. The course has two main points of focus. Firstly, the theoretical aspects of institutional investment management are examined. Secondly, the practical application of these theories by banking, insurance companies, pension funds and institutional investment houses are explored. The lectures and seminars are based on a limited number of case studies, and use of financial internet sites. Students become familiar with these practical use of methods and techniques used in institutional investment management. Active student participation is required. · Meer, Robert van der et al, Investment Management, Theory and Practice/Beleggingsleer en vermogensbeheer, Theorie en Praktijk (ISBN: 90-13-01761-4), € 78,45

303


remarks

Secretary: G. Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, [email protected]. Institutional Investment Management together with Portfolio Management forms a good base for the international recognized certificate CFA/VBA for investment analysts. For more information: www.vdmeer.net.

142. Integral Business Development: Organizing Business Development contact lecturers programmes


content

remarks

304

BKM022A05

dr. C. Reezigt dr. C. Reezigt, dr. K. Zoethout MSc BA - Business Development (core programme) year 4 compulsary , MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 English 1.2 5 lectures, assignment(s), workshop(s) active participation, written exam, report(s) Students who finish the module successfully have knowledge and skills in the area of managing and implementing business development, especially focused on the roles of project leader and project members. Integral Business Development occurs at the interface between product, market and organization. This is a major reason why business development projects are characterized by high levels of uncertainty and complexity. To run such projects successfully, project leaders and project members need to possess specific knowledge and skills. The specific knowledge is addressed in a number of lectures dealing inter alia with subjects like agile project management, crossfunctional teams and team management. This knowledge has to be applied and specific skills will be developed in a long-term interactive group assignment, in which a concrete product has to be developed. The product is such that both the development of goods and the development of services will be covered. English if necessary, Dutch if possible. Coordinator: 0503633858, [email protected] secretary: 050-3633151/6543

Vakbeschrijvingen

143. Internal Control: Grondslagen contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

opmerkingen

drs. E.A. Zeeman drs. M.J. Hendriks, drs. E.A. Zeeman BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1-2 10 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen Inleverplicht van 80% van de te maken vraagstukken als ingangseis voor deelname aan het tentamen. Na afloop van de cursus moet de student kennis en inzicht hebben in de grondslagen van internal control. Tevens moet de student in staat zijn eenvoudige bestuurlijke informatiesystemen te ontwerpen. Hierbij ligt de nadruk op het toepassen van basiskennis- en vaardigheden. Internal control behandelt de wijze waarop organisaties het behalen van hun doelstellingen beheersen en hierover betrouwbare informatie verstrekken. In verband hiermee worden de grondslagen van het vak bepaald door de basisbegrippen van interne beheersing en betrouwbaarheidsaspecten: typologiemodel & interne controle; general IT-controls. E.A. Zeeman, e-mail: [email protected] M.J. Hendriks, e-mail: [email protected] Secretariaat: I.M. Luttmer-Noest, tel. 050-3633768, e-mail: [email protected]

144. Internal Control: Ontwerpen Bestuurlijke Informatiesystemen contactdocent docent opleidingen


EWB118A10

EWM007A10

drs. P.A. Jellema drs. P.A. Jellema HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 10 gecombineerde hoor-/werkcolleges

305


toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

schriftelijk tentamen Inleverplicht van 60% van de te maken vraagstukken als ingangseis voor deelname aan het tentamen tezamen met opdracht(en) in de vorm van een adviescasus De Internal control reeks behandelt de wijze waarop organisaties het behalen van hun doelstellingen beheersen en hierover betrouwbare informatie verstrekken. Tijdens het onderdeel Internal Control: Ontwerpen BIS wordt in de colleges en in de cases aandacht besteed aan specifieke vraagstukken rondom internal control. Er wordt o.m. gebruik gemaakt van theoretische concepten als de management cyclus, COSO: internal control framework, ERMF/enterprise riskmanagement framework, het typologiemodel van Starreveld. Voorts is er aandacht voor de toepassing van ICT bij het ontwerp van interne beheersingsystemen. De nadruk bij de cases ligt op ontwerp van het interne beheersingsysteem en de analyse van relevante beheersingvraagstukken. · Literatuur: Informatie via het secretariaat van de vakgroep Accountancy/Literature: information via the secretariat of the Accountancy department P.A. Jellema, e-mail: [email protected]. Vakgroep Accountancy: [email protected], tel. 050-3633768.

145. Internal Control: Risk Management contactdocent docenten opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

306

EWM083A05

W.G. de Munnik prof. dr. J.A. Emanuels, W.G. de Munnik HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling jaar 4 verplicht Nederlands 1.2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Aanbevolen voorkennis: Internal Control: Grondslagen Het vak Risicomanagement binnen de Bachelors Accountancy en Controlling heeft tot doel studenten inzicht te verstrekken in de beginselen en toepassingen van het concept Enterprise Risk Management.

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

Enterprise Risk Management is een concept dat uitgaat van integrale organisatiedoelstellingen die onderhevig zijn aan risico’s die door de leiding van de organisatie beheerst moeten worden, teneinde de waarschijnlijkheid dat de gestelde doelen gehaald worden, overeenkomt met de vooraf uitgesproken verwachting daarover te maximaliseren. In dit kader vormt het concept een belangrijke peiler in de theorie en praktijk van corporate governance, omdat het de voorspelbaarheid van de resultaten van een organisatie beïnvloedt en daarmee bijdraagt aan de afname van onzekerheid bij toezichthouders en beleggers en derhalve waarde creëert. Behandeld worden de doelstellingen die beheerst moeten worden en de wijze waarop dit gebeurt door het toepassen van een sequentieel en iteratief proces dat afgeleid is van de management cyclus en dat onder andere de grondslag is voor het COSO Enterprise Risk Management Framework. · Code Tabaksblat selectie paragrafen) · COSO Enterprise Risk Management Framework · Emanuels en De Munnik, integrale risicobeheersing (artikel) · Enkele jaarverslagen · Enkele relevante artikelen W.G. de Munnik, e-mail: [email protected] J.A. Emanuels, e-mail: [email protected] Secretariaat: I.M. Luttmer-Noest, tel. 050-3633768 e-mail: [email protected]

146. Internationaal & Europees Belastingrecht contactdocent docenten opleidingen


RGMFI00306

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers mw. prof. dr. I.J.J. Burgers, mr. M.J. de Vries Ma Fiscaal Recht jaar 4 verplicht , MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht , Open Colleges jaar 1, Schakelprogramma Master Fiscaal Recht jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 6 hoorcollege 5x4 hc in semester 2a schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Uitsluitend toegankelijk voor masterstudenten. Het op masterniveau brengen van de kennis van de studenten over internationaal en Europees belastingrecht. Dit vak vormt een verdieping en verbreding van de in de bachelorfase opgedane kennis op dit gebied.

307


inhoud

literatuur

In dit vak zal worden ingegaan op woon- en vestigingsplaats, winsttoerekening, toerekening inkomsten uit onroerend goed, arbeidsinkomsten, dividend, interest, royalty’s, vervreemdingswinsten, non-discriminatie, gebruik en misbruik van belastingverdragen, onderling overleg en arbitrage, internationale bijstandsverlening en de verhouding Europees recht en internationaal belastingrecht. · Pocket Teksten Belastingverdragen en Europees Recht, € 60,00 · I.J.J. Burgers, R. Betten, H.M.M. Bierlaagh, P. de Haan en O.C.R. Marres, Wegwijs in het internationaal en europees belastingrecht, SdU/Vermande, 4de druk (2007) , € 50,00

147. International Economics and Trade contact lecturer programmes


content

308

BKB026A05

drs. A.R.M. Gigengack drs. A.R.M. Gigengack BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 2 compulsary , Courses open to Exchange Students year 3, Open Colleges year 3, Pre-Master Programmes English ( IB&M, preparing to MSc IB&M) year 3 compulsary English 1.1 5 lectures written exam To introduce the student to the basic economic theories regarding international trade, international investment, the balance of payments and foreign exchange markets, as well as the motives behind and impact of micro- and macroeconomic policies in an international context, and to acquaint the student with the ramifications of trade, trade policy, the international financial system, and economic policies for the day-to-day operations and planning of the internationally oriented firm. The international economy confronts a firm with many uncertainties: currency values, trade barriers, curbs on international investment, and the degree of macroeconomic stability in countries where production is carried out and/or goods are traded are but a few of the factors which influence a firm’s daily operations and long-term (strategic) planning. In order to allow a firm to succeed internationally, its managers must not only understand how these factors impact the firm’s competitive environment, but also how they are likely to evolve in the future and why. This course introduces the student to the economic theories which help the manager understand the

Vakbeschrijvingen

literature remarks

market forces driving the global economy, as well as the consequences of the international economy for how governments are likely to implement economic policies. These insights provide an essential input to the management decisionmaking process. · Robert M. Dunn, jr. and John H. Mutti, International Economics , 6th ed. (ISBN: 0-415-31153-5), € 55,00 Contact: [email protected], (050) 3633633 Secr: [email protected], (050) 3633716

148. International HRM contact lecturer programmes


prerequisite(s)

objective

content

BKB141A05

dr. F.A.A. Becker-Ritterspach dr. F.A.A. Becker-Ritterspach BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 2, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.2 5 tutorials paper, written exam Small groups of students write papers on problems facing multinationals in specific organizational and IHRM areas or issues in specific countries. Participants must have a basic knowledge of Human Resource Management. Students without this knowledge should first follow the course: Introduction to HRM BKB140A06 The purpose of this course is to develop an understanding of the consequences of the internationalisation process in trade and industry for the organisational and HRM policies of companies. Internationalization increases the complexity of an organization and of the environment with which it is concerned. The increase in cross border business activities has led to a growing interest in cultural, institutional and business specific developments. For example, the interrelation between human resource management and national industrial relations means that management are not autonomous in determining their approach to managing human resources. Furthermore, HR specialists need to take into account the fact that the practice of HRM in different countries is often culturally specific. Human resource management, organizing and strategy are all subject to different societal rules, norms and values. Trade unions, government authorities and legal structures influence personnel management. Moreover, in the face of strategic and institutional/cultural diversity the question as to whether HRM

309


literature

remarks

practices can be transferred across sites in MNEs is not a straightforward one, but has to be carefully examined. The course is divided into the following main areas: · HRM within multinational enterprises: Strategy, Structure and IHRM; · Diverse cultural environments and their impact on cooperation and HRM; · HRM form a comparative institutional perspective: Understanding differences; · Harzing, A-W & J. van Ruysseveldt, International Human Resource Management (ISBN: 0-7619-404-05), € 49,90 · Dowling, P.J.& D.E. Welch, International Human Resource Management: Managing People in a Multinational Context , 4th ed. (ISBN: 1-84480-013-X), € 45,90 Students of MSc HRM, please contact the coordinator before registration. Contact: [email protected] Secr: [email protected]/[email protected]/[email protected] Tel.:0503633458

149. International Trade and Location Theory contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

310

EWM092A10

prof. dr. S. Brakman prof. dr. S. Brakman, dr. T.M. Stelder Research Master in Economics and Business (Profile International Economics & Business) year 4 English 2.1-2 10 meeting(s), lectures and tutorials, assignment(s) individual exam, assignment(s), presentation(s) The aim of this course is to understand advanced theories and research methods that deal with the distribution of economic activities across space. The first part offers an introduction to an important new field in economics, New Economic Geography (NEG). The second part is devoted to the theories and empirics of international trade patterns. The first part teaches the student to combine theoretical insights from location theory, trade theory, network/transport economics and welfare economics to better understand the dynamics of economic growth in urban and regional systems. Especially in an urban setting, spatial economics is dominated by the study of imperfect competition, agglomeration externalities and accessibility. The basics of and recent new trends in the NEG literature are taught, such as multi-sector modelling, economic integration, the housing market, the transport system and

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

congestion effects, and the options for simulating spatial economic effects of new infrastructure. The second part deals with effects of free trade, the role of multinationals, outsourcing, and political economy in shaping international trade patterns. Empirical insights are put in the prespective of the most recent wave of trade theories. · R.C. Feenstra, Advanced International Trade: Theory and Evidence, Princeton University Press, 2004 (ISBN: 9780691114101 ), € 75,00 · Reader of articles. This course can only be taken by Research Master students.

150. Internationale Economie I E&M contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

EWP011A06

dr. M. Koetter drs. A.R.M. Gigengack, dr. M. Koetter BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges Hoorcolleges Engels en werkcolleges Nederlands schriftelijk tentamen Engels Na de cursus begrijpen studenten het belang van internationale handel en financiële betrekkingen op basis van empirische resultaten. Na afloop kunnen studenten modellen ontwikkelen die worden gebruikt in internationale economische theorieën en kunnen deze modellen gebruiken in de analyse van zowel beleidsrelevante vraagstukken alsmede om de internationale economische omgeving waarin bedrijven opereren beter te begrijpen. Deze cursus vormt een introductie tot de theorie van de internationale economie, waarbij aandacht wordt geschonken aan de betekenis van het (internationale) bedrijfsleven hierin. De cursus is opgedeeld in twee delen: internationale handelstheorie en internationale monetaire theorie. In het eerste deel wordt de historische ontwikkeling van internationale handelstheorieën behandeld: de klassieke theorie, het Heckscher-Ohlin model en een aantal meer recente theorieën. Vervolgens worden deze theorieën gebruikt om handelsbeleid te analyseren en om vragen te beantwoorden betreffende de voor- en nadelen van o.a. import tarieven, quota’s en subsidies. Tevens wordt ingegaan op de functies van internationale organisaties die te

311


literatuur

opmerkingen

maken hebben met internationale handel. In het tweede deel, staan de theorieën centraal die de betalingsbalans en de werking van valutamarkten verklaren. Internationale monetaire theorieën worden ondermeer gebruikt om het effect van interventies van de centrale bank op valutamarkten te analyseren, en het effect van “nieuws” op de wisselkoersen. · S. Brakman, H. Garretsen, C. van Marrewijk and A. van Witteloostuijn, Nations and Firms in the Global Economy , 2006, Cambridge (ISBN: 0-521-54057-7) Secretariaat: E.A. Kortrijk, tel.: +31(0)50-3633716, e-mail: [email protected]

151. Introductie bedrijfskundige methodologie voor HBO TM contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen

doel inhoud

312

BKB093A03

drs. R.A. Rozier dr. B.J.W. Pennink, drs. R.A. Rozier HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 3 gecombineerde hoor-/werkcolleges opdracht(en) In groepsverband (max.3) maken de studenten een keuze uit een aantal voorgeselecteerde wetenschappelijke artikelen. Het gekozen artikel wordt onderbouwd becommentarieerd in maximaal 2500 woorden aan de hand van bovengenoemde thema’s. Participatie en oefenopdrachten tellen eveneens mee. Bedoeld voor HBO-doorstromers met een technische vooropleiding. Selectie van studenten geschiedt door TM. Een kennismaking met relevante thema’s bij het beoordelen en uitvoeren van bedrijfskundig wetenschappelijk onderzoek. In zes middagen worden studenten door middel van een combinatie hoor/werkcollege door de literatuur geleid. Na een inleiding in een deel van theorie moeten studenten in groepsverband opdrachten uitwerken. Vervolgens worden de uitgewerkte opdrachten gepresenteerd en becommentarieerd en ingeleverd. Een zestal onderwerpen worden uitgewerkt door afwisselend hoorcolleges, groepswerk en afsluitende werkcolleges. In zes middagen worden de volgende onderwerpen aan bod: · Nadenken over de probleemstelling · De methodologie in de vorm van blokkendozen · De ontwerpbenadering zoals de Leeuw die voorstaat

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

· · · · ·

Operationaliseren van begrippen Conceptualiseren Verschillende methodologische benaderingen Artikel: Bedrijfskundig Onderzoek vragenderwijs A.C.J. de Leeuw, Bedrijfskundige methodologie; management van onderzoek , 1996, Van Gorcum, Assen (ISBN: 90-232-31821) · J. Jonker en B.J.W. Pennink, De Kern van de Methodologie , tweede druk, 2004, Van Gorcum, Assen (ISBN: 90-232 3541X) Het artikel ‘Bedrijfskundig Onderzoek vragenderwijs’ is onder ‘onderwijs’ beschikbaar op www.pennink.nl/BJW. Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3623 Secretariaat: E-Mail: [email protected], Tel.: 050 363 3857

152. Introduction to European Tax Law contact lecturer programmes


objective content

literature

RGMFI00303

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers mw. prof. dr. I.J.J. Burgers Ba Tax Law year 3 compulsary , BSc Economics of Taxation year 3 compulsary , Exchange Programme year 1 compulsary , LL.M. International and Comparative Private Law year 1 compulsary , Open Colleges year 1 English 1.2 3 lecture 6 2-hour lectures written exam (essay questions) Exam dates: Dutch students: propaedeutic certificate (compulsory), European Law 1 (recommended). Foreign students: Introduction to European Law or European Law 1 (compulsory). This module gives an introduction to the European aspects of tax law. In the European Union, some parts of the national tax laws of member states have been unified or harmonized in order to remove distortions of the internal market. Moreover, ‘negative integration’ of the national tax laws takes place due to nondiscrimination case law of the Court of Justice. · prof.dr. Michael McIntyre en prof.dr. K.L.H. van Mens, Taxation in Europe: a European tax primer, SDU, publication planned spring/summer 2007, € 32,00

313


153. Introduction to Financial Reporting contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

314

BKP068A03

dr. B. Crom dr. B. Crom BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Het verkrijgen van inzicht in de betekenis van bedrijfseconomische informatie zoals met name gepresenteerd in modellen als de balans en de resultatenrekening. De student leert aan te geven welke veranderingen in de samenstelling van het vermogen van organisaties plaatsvinden en de wijze waarop die veranderingen tot stand komen. In de cursus Introduction to financial reporting maakt de student zich de beginselen van het boekhouden eigen. Inzicht wordt verkregen in de totstandkoming en betekenis van financiele gegevens (welke voor een belangrijk deel worden geordend in de boekhouding). Daardoor ontstaat beter begrip van de effecten van bepaalde beslissingen op bedrijfseconomische grootheden (zoals balans en resultatenrekening en de samenhang daartussen) die bij de besturing en verantwoording van organisaties een belangrijke rol spelen. · H. Fuchs en S.J.M. van Vlimmeren, Boekhouden geboekstaafd deel 1 (één!) , 10e druk, Wolters-Noordhoff (ISBN: 90-0141006-5), € 61,95 · te verkrijgen via syllabuswinkel, Syllabus met opgaven en uitwerkingen, € 10,00 Voor studenten TM en TBK wordt het boekhouden aangeboden in het vak Bedrijfseconomie en boekhouden. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 6608, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3535.

Vakbeschrijvingen

154. Introduction to HRM contact lecturers programmes


content

literature

remarks

BKB140A05

dr. E.H. Bax dr. E.H. Bax, prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Pre-Master Programmes English ( IB&M, preparing to MSc HRM) year 3 compulsary English 2.1 5 lectures written exam with multiple choice questions This course is designed for (international) students who do not have a basic knowledge of HRM. After having attended the course successfully students will have knowledge of the main theories and models of HRM. HRM in general focuses on the problem of organizations how to achieve a fit between the demand for labour and the supply of labour. This process of balancing demand and supply has an ongoing and dynamic nature because of continuous changes in the organization’s environment and its strategy that have an impact on both the demand and the supply of labour. This introduction course focuses on the issue in what ways management can reach the balance in the organisation between the demand and supply of labour. The balancing process is studied within the context of environmental change and business strategy. Topics that will be dealt with are strategic HRM, analysis and design of work systems, planning, recruitment, selection, training, performance management, rewarding, managing human resources globally, the legal environment, the effects of culture, industrial relations. Although the above mentioned issues and the related theories apply to any firm irrespective of its operating context, in the literature and lectures the dimension of HRM specifically related to firms operating in an international context will also come to the fore. Next to teaching the basics, the latter also makes this course a preliminary to the course International HRM. · Noe, R.A., J.R. Hollenbeck, B. Gerhart & P.M. Wright, Human Resource Management. Gaining a Competitive Advantage , 5th edition, New York, 2006 (ISBN: ISBN 0-07-111628-1) · E.H. Bax, Translation of Kansrijk Kiezen. Raamwerk voor Strategisch HRM. This translation will be available as a faculty imprint. See Nestor. Secretary: 050 363 4288. Coord.: [email protected], 050 363 3849

315


155. Introduction to ICT & Information Systems contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

316

BKP069A04

drs. D.J. Schaap dr. T.W. de Boer, drs. D.J. Schaap BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 4 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen en uitwerking van de practicumopdrachten 1. Het verkrijgen van kennis inzake de rol van ICT, informatie en kennis in organisaties 2. Het verkrijgen van kennis inzake de vormgeving van ICT, informatie en kennis in organisaties Bedrijven en organisaties staan voor een tweetal uitdagingen: de eerste is: hoe kan de performance van hun bedrijfsprocessen zo goed mogelijk worden gemaakt en de tweede: hoe kunnen zoveel mogelijke klanten worden geworven? Bij het inspelen op deze uitdagingen spelen ICT, informatie en kennis een belangrijke rol. Voldoende inzicht in deze aspecten is dus gewenst. In de cursus wordt antwoord gegeven op vragen als: - Wat betekenen ICT, informatie en kennis voor bedrijven en organisaties? - Wat is software en hardware? - Hoe kan informatiesysteemontwikkeling worden gemanaged? - Wat zijn de uitgangspunten voor de bouw van een informatiesysteem? -Hoe kan verandering worden gemanaged? · Artikelen · Dave Chaffey en Steve Wood, Business Information Management: Parts 01 & 03 , laatste druk, Pearson (ISBN: 0273-68655-0), € 66,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7312, [email protected], of bij het secretariaat 050 363 3864.

Vakbeschrijvingen

156. Introduction to Management Consulting contact lecturers programmes


prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

BKB063A05

drs. C.I Quispel dr. B.J.M. Emans, drs. C.I Quispel, prof. dr. J.I. Stoker BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Pre-Master Programmes English ( IB&M, preparing to MSc HRM) year 3 compulsary English 2.1 5 assignment(s), lectures, workshop(s) ; with mandatory presence assignment(s), written exam Both are 50% of the final grade. Both should be 5.5 or more for a sufficient final grade. This course can be seen as an introduction to the master course Management Consulting. For some matters it is a strongly recommended course or it is a mandatory course. The course’s aim is to provide general knowledge and insight into the consulting profession, the phases of a consulting project, consultant skills and diverse roles. Management consulting is an independent professional advisory service. The student will get acquainted with the consultancy profession and career-development in consultancy firms. There are five generic purposes pursued by clients using consultants, irrespective of differences in the technical area of intervention and in the intervention method used. In the lectures we will deal with these purposes and describe the specific roles consultants can take on in different stages of the consulting process. Success and failures in consulting practices will be described to enhance learning from others. Also recent developments in the field of consulting will be dealt with. In the workshops students will work in small teams on practical assignments, like writing a proposal and interviewing consultants. · M. Kubr, Management Consulting; a guide to the profession , 4th edition, 2002 (ISBN: 92-2-109519-3), € 40,00 Book only available at that price through the Faculty reader shop. Contact: [email protected], (050) 3633368 Secr: [email protected]/[email protected]/[email protected], tel. (050) 3633458

317


157. Juridische grondslagen contactdocent docent opleidingen


inhoud

318

BKP013A04

mr. W.M.H. Grooten mr. W.M.H. Grooten BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse E&M) jaar 2 verplicht , BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.1 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen De student laten kennismaken met de grondslagen van de juridische discipline. Het leren diagnosticeren en analyseren van praktijksituaties vanuit een juridische invalshoek. Het kunnen afwegen en beargumenteren van genomen beslissingen op basis van juridische argumenten. Studenten moeten in staat zijn om organisaties te ontwerpen (mede) vanuit een juridische invalshoek waarbij ze moeten leren inzien dat aandacht voor de juridische aspecten een onmisbaar element vormt bij de besturing van organisaties. Voor tal van processen en procedures geldt dat, zou men de juridische dimensie buiten beschouwing laten, dit op kortere of langere termijn tot conflicten zal leiden. Tijdens het vak Juridische Grondslagen worden daarom, vanuit een juridische optiek, de belangrijkste organisaties en organisatievormen aan de orde gesteld. Op macro-niveau wordt aandacht geschonken aan de organisatie van de overheid, zowel nationaal als internationaal. Maar ook op meso- en micro-niveau komen diverse organisatievormen aan de orde. Je kunt daarbij denken aan de lagere overheden zoals provincies en gemeenten maar ook aan de juridische organisatievormen van civielrechtelijk profit- en non-profitinstellingen. Niet enkel de formeel juridische structuur komt aan de orde, er is ook aandacht voor de verschillende manieren waarop organisaties hun relaties met hun omgeving vormgeven. De juridische relatie met verschillende stakeholders komt aan de orde: personeel, leveranciers, klanten, aandeelhouders, overheden etc. Met oog op het bovenstaande maakt de student ook kennis met de taal van het recht: tijdens een aantal werkcolleges wordt aan de hand van concrete cases de omgang met de wetteksten, verdragen en andere regelingen geoefend.

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

·

W. Grooten, Juridische Grondslagen van Bedrijfskunde , 4e druk, 2005 (ISBN: 90-74065-23-6), € 49,50 · Syllabus Juridische Grondslagen. Via Nestor. · Verzameling Nederlandse wetgeving , 2005-2006, Kluwer, Deventer (ISBN: 90-13-02221-9), € 45,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3690, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3373.

158. Kennisgebaseerde Decision Support Systems contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen

doel

BKB029A06

prof. dr. R.J.J.M. Jorna dr. T.W. de Boer, prof. dr. R.J.J.M. Jorna BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 Nederlands 1.1-2 6 hoorcolleges, opdracht(en), responsiecollege mondeling tentamen, opdracht(en) Bij een redelijk aantal studenten wordt gestreefd naar een mondeling tentamen over de literatuur en de collegestof. De opdrachten tellen voor de helft mee in het eindcijfer. Vak staat ook open voorandere belangstellenden. Vereisten zijn Inleiding Systeemontwikkeling en Object Georienteerd Modelleren en Ontwerpen, of anderszins opgedane equivalente kennis. Ontwikkelingen in ICT en kennistechnologie leiden tot een steeds betere ondersteuning van de menselijke beslisser en het beslissingsproces. Soms bestaat die ondersteuning uit het bieden van informatie en/of rekenmodellen, soms bestaat ze uit kennissystemen die een deel van het beslissingsproces overnemen. Dergelijke systemen noemen we Knowledge-based Decision Support Systems (KBDSS). Voor het ontwikkelen van een KBDSS is een grondige analyse nodig van het menselijke beslissingsproces en de daarbij gebruikte kennis. In deze cursus leren we het beslissingsproces te analyseren (taakanalyse), de gebruikte kennis in kaart te brengen (kennisacquisitie) en een KBDSS te ontwerpen. In het verlengde daarvan beschouwen we het belang van KBDSSen voor organisaties. KBDSSen openen nieuwe en veelbelovende perspectieven aangaande het verbeteren van het behoud en de toegankelijkheid van kennis.

319


inhoud

literatuur

opmerkingen

In de cursus wordt aandacht besteed aan: · Relatie tussen klassieke automatisering en kennistechnologie · Analyse van het beslissingsproces · Beslissingsondersteuning dmv data en analytische modellen · Kennisacquisitie en kennisrepresentatie · Inferentie, zoekmechanismen en zoekprocedures · Ontwerp en implementatie van KBDSS · Michael Negnevitsky, Artificial Intelligence, A Guide to Intelligent Systems , second edition, Addison Wesley, 2005 (ISBN: 0321204662) · Turban, E. en Aronson, J.E, Decision support systems and intelligent systems , 2001, Prentice Hall, € 73,00 Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 3842 Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3864

159. Kennismanagement contactdocent docenten opleidingen


doel

320

BKB124A05

prof. dr. R.J.J.M. Jorna ir. drs. N.R. Faber, prof. dr. R.J.J.M. Jorna AVV-cursussen FBK en FEW jaar 3, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, Economie en Bedrijf jaar 3 Nederlands 1.2 5 hoorcolleges, responsiecollege De colleges worden gedeeltelijk in het Engels gegeven. mondeling tentamen Als er meer dan 20 studenten zijn, wordt schriftelijk getentamineerd. Er is veel kennis bij mensen in organisaties. Niet altijd weten mensen in organisaties van elkaar wie welke inhoudelijke kennis heeft. Daarnaast blijkt vaak dat kennis zich op verschillende manieren voordoet. Men spreekt wel van stilzwijgende en van gecodeerde vormen van kennis. Als de vormen niet op elkaar aansluiten kan er van alles misgaan. In de thematiek van kennis in organisaties maken we een onderscheid in eerste en tweede generatie kennismanagement. Eerste generatie benadrukt controle, beheer en beheersing. Tweede generatie kennismanagement gaat uit van het gedrag, het leren en het denken van mensen en probeert daar op een goede manier in de organisatie op aan te sluiten. In tweede generatie kennismanagement staat kenniscreatie en kennisproductie

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

centraal. Creatieve mensen bedenken iets nieuws (kenniscreatie) en hebben daarbij andere mensen nodig (organisatie). De grondstof in dit proces is altijd kennis. Er zal o.a. aandacht worden besteed aan de volgende onderwerpen: • Soorten kennismanagement (KM) • Kennis, kennistheorie en kennistypen • Kenniscreatie, kennisgebruik, kennis delen, kennisoverdracht en kennisopslag • Kennisproducten en -diensten • De belangrijke rol van kennistechnologie • KM Instrumenten (Tools) • De Policy Synchronization Method (PSM; de Beleidafstemmingsmethode) • Kennismanagement en duurzame innovatie · Bundel met artikelen (verkrijgbaar via de syllabuswinkel) · K. Dalkir, Knowledge Management in Theory and Practice , Butterworth-Heinemann, 2005 (ISBN: 0-7506-7864X), € 50,99 · Mark W. McElroy, The New Knowledge Management , Elsevier Science 2002 (ISBN: 0-7506-7608-6), € 35,49 Meer informatie bij het secretariaat Mw. S. Abels, [email protected], 050 363 7090. Het cluster BD/KM werkt nauw samen met McElroy. Het ligt in de bedoeling dat hij tenminste een gastcollege zal geven. Verder zullen we proberen kleine praktijkonderzoekjes door kleine groepen studenten mogelijk te maken. De combinatie van theorie en praktijk zien wij als zeer belangrijk. Zie ook op www.macroinnovation.com en www.sustainableinnovation.org

160. Kennismanagement en innovatie contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

BKB123A05

dr. J.L. Miedema dr. J.L. Miedema, gastdocent(en) BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 2.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges literatuurstudie en eventueel een opdracht schriftelijk tentamen of een verslag Studenten zullen aan het eind van de cursus kennis hebben en kunnen reproduceren over hoe mensen kennis opslaan en creëren; studenten moeten in staat zijn om vanuit de gepresenteerde theorie en ideeën (uit de werk- of hoorcolleges van de docent en gastdocenten) te kunnen uitleggen en

321


inhoud

literatuur

opmerkingen

beredeneren wat innovatie eigenlijk is, waar het voor dient en hoe je zoiets kan bevorderen. Tot slot zullen studenten kunnen uitleggen wat kennismanagement is, waar het voor nodig is en hoe je dat kan aanpakken. Innovatie is het toverwoord in de Nederlandse economie. Een innovatie wordt daarbij vaak in technische termen gezien, maar dat is een onvolledige en onjuiste zienswijze. Een innovatie is niet zomaar een stuk techniek realiseren. In deze cursus wordt innovatie op een andere wijze benaderd. Bij innovatie zijn behalve techniek ook altijd mensen en organisaties betrokken. Creatieve mensen bedenken iets nieuws (kenniscreatie) en hebben daarbij andere mensen nodig (organisatie). De grondstof in dit innovatieproces is altijd kennis. In procestermen gesproken is kennis de invoer, doorvoer, en uitvoer van innovaties. Deze vervlochtenheid van kennis en innovatie maakt kennismanagement tot het belangrijke thema in innovatiediscussies. Er zal aandacht worden besteed aan de volgende onderwerpen: a. Innovatie: van inventie naar implementatie; b. Innovatie: de verschillende fasen in het innovatieproces; c. Innovatie: wat zijn de relevante coördinatiemechanismen en organisatievormen; d. Innovatie: product, proces, productieproces, dienst en organisatie; e. Innovatie vanuit product of dienst, of vanuit één of andere markt; f. Innovatie: kenniscreatie, kenniscodering, kennisbeheer, kennisgebruik en kennisdelen; g. Intellectueel eigendom, bijvoorbeeld octrooi; h. Innovatie: mensen en hun kennis; i. innovatie: duurzaamheid. · Jorna, J., Sustainable innovation: The organizational, human and knowledge dimension,(2006) Greenleaf, Sheffield, UK (ISBN: 1874719993), € 51,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3836, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7090.

161. Kennisoverdracht contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

322

EWM025A05

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 5 workshop(s)

Vakbeschrijvingen

toetsvorm

opdracht(en), verslag(en) Stageverslag, productie van educatief materiaal en portfolio. De coach beoordeelt mede de stage.

doel

Na afloop van de cursus kunnen de studenten uit de voeten met allerlei vormen van kennisoverdracht. Zij hebben zich bekwaamd in verschillende overdrachtstechnieken. Zij zijn in staat om cursussen te geven en hebben producten gemaakt voor de educatieve markt. Zij zijn kennismanager met praktijkervaring. Ook kunnen zij een weloverwogen keuze maken met betrekking het tweede jaar van de MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen. Overal wordt kennis overgedragen maar lang niet altijd effectief en met een open oog voor wat zich afspeelt in de communicatie. Omdat het zo’n algemeen verschijnsel is, zijn er allerlei nieuwe vormen van kennisoverdracht ontwikkeld. Daarin komt meer verantwoordelijkheid voor het leerproces bij de leerling, de student of de werknemer terecht. Coaching krijgt een meer centrale rol op school, op de universiteit en in het bedrijf. Iedereen die met hogere scholing een beroep gaat uitoefenen, krijgt ermee te maken. Deze cursus biedt kennismanagement in de praktijk. Het wordt aangeboden in een duaal traject. Praktijk, coaching en theoretische verdieping worden hierdoor effectief gekoppeld. Een voordracht houden, klassikaal lesgeven, medewerkers begeleiden, procedures uitleggen, een conferentie beleggen, gebruikers van een nieuw computersysteem instrueren, een scholingscursus ontwerpen, een sporttraining verzorgen. ‘Kennisoverdracht’ bestaat voornamelijk uit management van onderwijsactiviteiten. Je geeft in ieder geval zo’n 15 tot 20 lessen, waarvan één serie lessen zelfstandig, dat wil zeggen zonder dat er een coach aanwezig is. Daarnaast participeer je in onderwijssituaties in de vernieuwde bovenbouw HAVO/VWO en maak je producten voor de educatieve markt. · A.W.G.Hoevers en L.Wouda, Werkmap Ervaringsleren en Kennisoverdracht , 2006, € 20,00 ‘Kennisoverdracht’ vormt samen met ‘Ervaringsleren’ en de daaraan verbonden stage de ‘Basiscursus Lerarenopleiding’.

inhoud


323


162. Knowledge Development & Philosophy of Science contact lecturers programmes language period EC format assessment

objective

content

literature

324

BKB030A05

dr. B.J.W. Pennink prof. dr. L. Karsten, dr. B.J.W. Pennink BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.2 5 lectures, workshop(s) oral exam Students are assessed based on a paper they either individually or as a team write about a particular application of the approach they share.) This course will provide students with the opportunity to learn that knowledge can be looked at from different perspectives. This has consequences for the ways the development of management knowledge will be studied. Two perspectives in particular will be discussed. The objectivist perspective presupposes that explicit i.e. objective knowledge can exist in a textual form because the nature of language itself provides fixed and objective meanings about objects in the world. This approach presupposes that there is a direct equivalence between words and that what they denote. The type of knowledge which will be developed is free from individual subjectivity. The second approach is a practice based perspective and embraces a socially constructed nature of knowledge based on the interpretive flexibility in language. It therefore undermines any claims about the objective status of any knowledge and stresses the point that the meaning people attach to language is shaped by the values and assumptions of the social and cultural context in which people live and work. Both perspectives will be discussed both from a philosophical as well as methodological point of view. In six seminars of 3 hours, lectures will focus on both perspectives, students and lecturers will jointly establish dialogues about the different aspects of the approaches. Students are asked to read selected articles from the list of recommended literature to present their own point of view. · A list of compulsory and recommended literature will be provided in the course outline which will be available by the time classes start.

Vakbeschrijvingen

remarks

Participants must be acquainted with the basic principles of conducting business research. Paper available on http://www.pennink.nl/bjw, click on ‘onderwijs’ and then ‘artikelen’. Contact: [email protected], tel. 050-3633243 Secr: [email protected], tel. 050-3633857

163. Learning and Practising Research contact lecturers programme language period EC format assessment

objective

content

literature remarks

EWM078A09

dr. B. Los prof. dr. J. de Haan, dr. B. Los Research Master in Economics and Business year 4 compulsary English 9 meeting(s), tutorials paper, presentation(s), mandatory attendance 60% of the final grade will be based on the quality of the final paper. The overall aim of the Research Master program is to train scientific researchers. High-profile researchers do not only have deep and broad knowledge of their field of expertise. They also possess a wide variety of other qualities. The objective of this course is to develop the most essential of these: writing skills, creativity, presentation skills, a critical eye and planning capabilities. Students will develop these skills through learningby-doing: they will carry out an individual research project, write reports and give several presentations on its contents. The most important activity in the course is the individual research project. In late October or early November, students are assigned to a supervisor, who shares research interests with his/her student. Together, they decide on a topic and research question, which might be inspired by ongoing research of the supervisor (this is not necessarily the case). They regularly discuss the student’s progress and options for further work. In monthly group meetings, several aspects of doing research will pass in review. Among other things, students will have to present their projects for different kinds of audiences, to write and present referee reports and to propose and adapt a project planning. · Journal articles, which will be made available by the lecturers. This course can only be taken by Research Master students. Please note that the course runs from September 2007 until September 2008.

325


164. Leerprocessen opleidingen


doel

inhoud

opmerkingen

326

UOCM0703 MaEduc Duits jaar 2 verplicht , MaEduc Engels jaar 2 verplicht , MaEduc Frans jaar 2 verplicht , MaEduc Fries jaar 2 verplicht , MaEduc Geschiedenis jaar 2 verplicht , MaEduc Grieks en Latijn jaar 2 verplicht , MaEduc Nederlands jaar 2 verplicht , MaEduc Spaans jaar 2 verplicht , MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht , MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 5 verplicht Nederlands 2.1-2 3 Hoor- en werkcolleges, Zelfstudie Schriftelijk verslag Het behaald hebben van de Basiscursus lerarenopleiding (UOCM0110). Het afgerond hebben van de Masterscriptie c.q. Masteronderzoek. De professionaliseringstaak Leerprocessen is erop gericht dat LIO’s kennis en inzicht verwerven in algemene en voor hun vak relevante leertheorieën. De professionaliseringstaak Leerprocessen is erop gericht dat LIO’s: · Kennis en inzicht verwerven in algemene en voor hun vak relevante leertheorieën · In staat zijn deze theoretische inzichten op een adequate wijze te vertalen naar hun onderwijspraktijk · Hun praktisch handelen kritisch kunnen beschouwen en bereflecteren vanuit verschillende (theoretische) perspectieven · Inzicht verwerven in de wijze waarop kinderen in de middelbare schoolleeftijd zich ontwikkelen · Zich bewust worden van de wijze waarop ze in hun onderwijspraktijk rekening kunnen houden met de wijze waarop leerlingen leren en zich ontwikkelen Zie voor details m.b.t. entreevoorwaarden de Onderwijs- en examenregeling van de voor de Educatieve Master/EC-Master verantwoordelijke faculteit.

Vakbeschrijvingen

165. Loonbelasting contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel inhoud

literatuur

RGBFI00204 mr. R.P.C. Adema mr. R.P.C. Adema Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.1 4 hoorcollege 7x2 hc schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen Het verwerven van grondige kennis van de loonbelasting en de premieheffing voor de sociale verzekeringen. In het vak Loonbelasting komen de loonbelasting en de premieheffing volks- en werknemersverzekeringen aan de orde. Vrijwel alle werknemers die in Nederland in dienst zijn bij een werkgever betalen loonbelasting. Hetzelfde geldt voor mensen met een uitkering. De manier waarop het loon en daarover verschuldigde belasting worden berekend en betaald aan de fiscus is het voornaamste onderwerp van dit vak. Daarnaast is er aandacht voor de premieheffing werknemersverzekeringen. Uit deze premies wordt een groot aantal in Nederland geldende uitkeringen voor werknemers betaald. De benodigde wetteksten voor de premieheffing volks- en werknemersverzekeringen komen óf op Nestor te staan óf worden in de vorm van een syllabus aangeboden. · Pocket Belastingwetten, laatste druk · Studenteneditie Loonbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer , € 47,00

166. Macroeconomics & Monetary Economics contact lecturers programmes


EWM085A10

prof. dr. E. Sterken prof. dr. B.J. Heijdra, prof. dr. E. Sterken Research Master in Economics and Business (Profile Economics & Econometrics) year 4 compulsary , Research Master in Economics and Business (Profile International Economics & Business) year 4 English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials

327



content

literature

remarks

assignment(s), written exam This course completes the sequence in macroeconomics and brings the students up to the required masters level in the subject. In addition, the course broadens the students’ knowledge in the related field of monetary economics. This course consists of two equal-sized parts. Part 1 of the course builds on and extends the material studied in Macroeconomics 3. Topics studied include, growth theory, RBC theory and intergenerational macroeconomics. Part 2 of the course deals with issues in monetary economics. Topics include theories of inflation, monetary transmission, the credit channel, the theory of financial intermediation, and the conduct of monetary policy. · A set of articles, distributed by the lecturers · B.J. Heijdra & F. van der Ploeg, Foundations of Modern Macroeconomics, , 2002, Oxford University Press. Chapters 14-16 will be covered in detail in part 1 of the course., € 50,00 · C.E. Walsh, Monetary Theory and Policy, , 2nd edition, 2003, MIT Press, € 50,00 This course can only be taken by Research Master students. Other students are referred to the related course Macroeconomics IV (EWM036A10).

167. Macro-economie HBO 60 EC contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel inhoud

328

EWB129A05

drs. E. Wester drs. E. Wester HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges schriftelijk tentamen met vraagstukken De student verkrijgt inzicht in de belangrijkste methoden en vooronderstellingen van de macro-economie. De macro-economie beschrijft de samenhang tussen verschijnselen als economische groei, inflatie en werkloosheid voor de economie als geheel voor zowel de korte als de lange termijn. De macro-economie geeft tevens een verklaring voor deze verschijnselen en ontwikkelt beleid om deze te beïnvloeden. Ze doet dit met behulp van economische modellen waarin de verschillende theoretische inzichten zijn verwerkt. De modellen zijn onder te verdelen in modellen voor de lange en de korte termijn en in modellen voor open en gesloten economieën.

Vakbeschrijvingen


·

N.G. Mankiw, Macroeconomics , laatste druk, Worth Secretariaat: E.M. Baars-Drent, tel: 050-363 7018, e-mail: [email protected]

168. Macro-economie I E&M/FE contactdocent docenten opleidingen


doel inhoud


drs. E. Wester dr. G.H. Kuper, drs. E. Wester BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 6 gecombineerde hoor-/werkcolleges, practica schriftelijk tentamen met stellingen en open vragen De student verkrijgt inzicht in de belangrijkste methoden en vooronderstellingen van de macro-economie. De macro-economie beschrijft de samenhang tussen verschijnselen als economische groei, inflatie en werkloosheid voor de economie als geheel voor zowel de korte als de lange termijn. De macro-economie geeft tevens een verklaring voor deze verschijnselen en ontwikkelt beleid om deze te beïnvloeden. Ze doet dit met behulp van economische modellen waarin de verschillende theoretische inzichten zijn verwerkt. De modellen zijn onder te verdelen in modellen voor de lange en de korte termijn en in modellen voor open en gesloten economieën. · Mankiw, N.G., Macroeconomics , 6th ed., Worth, 2006 (ISBN: 0716767112), € 73,00 Gedetailleerde informatie verschijnt t.z.t. op Nestor. Secretariaat: E.M. Baars-Drent, tel. +31(0)50-3637018, e-mail: [email protected]

169. Management Accounting and Control contactdocent docenten opleidingen


EWP013A06

BKB036A05

drs. J.S. Hendriks-Gusc drs. J.S. Hendriks-Gusc, dr. E.P. Jansen BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen

329


ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

Aanbevolen voorkennis : Bedrijfseconomie en Introduction to Financial Reporting Het verkrijgen van kennis van en inzicht in het gebruik van accountingtechnieken voor managementbeslissingen voor de korte en lange termijn en het aanleren van praktische vaardigheden in de toepassing van deze technieken in management besluitvorming. In dit vak doet de student kennis op hoe de accountinginformatie managers ondersteunt in hun beslissingen en hoe deze informatie gebruikt kan worden voor de controle van de activiteiten uitgevoerd door andere leden van een organisatie. Dit vak is in het bijzonder bedoeld als inleiding in gebieden als management accounting en controle, kostenbepaling, informatie ten behoeve van de besluitvorming, informatie ten behoeve van planning en controle, de beoordeling van prestaties van divisies, de investeringsselectie en de Balanced Score Card. Na het afronden van deze cursus moeten studenten in staat zijn om accounting-vraagstukken met behulp van de aangereikte theorie en de praktische methoden zelfstandig op te lossen. · A.A. Atkinson, R.S. Kaplan, E.M. Matsumura, S.M. Young, Management Accounting , Fifth Edition, 2007, Prentice Hall International (ISBN: 0131732811 ), € 85,00 Voor technologiemanagement (TM) en technische bedrijfskunde (TBK) studenten geldt dat simultaan met de cursus een FAT (Financial Accounting Techniques) practicum wordt georganiseerd waarin Financieel beleid vraagstukken worden behandeld. Zowel TM studenten als TBK studenten dienen het FAT-practicum met goed gevolg te hebben afgelegd, alvorens tot het tentamen Management Accounting en Control te worden toegelaten. Dit practicum heeft een onbeperkte geldigheidsduur. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3655, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3535.

170. Management Accounting for Technological Innovation contact lecturers programmes


330

BKM161A05

dr. E.P. Jansen dr. E.P. Jansen, dr. M.P. van der Steen MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 compulsary , MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsary English 1.1 5 lectures, workshop(s) The workshops are compulsory.

Vakbeschrijvingen


objective

content

literature remarks

assignment(s), presentation(s), written exam Bachelor’s modules: Management Accounting and Control (for Students of the BSc TM) Recommended: Bachelor’s level Management Accounting and Control. After completing this module, students will be acquainted with advanced management accounting and management control concepts and theory in relation to manufacturing and technology, be able to apply management accounting concepts and techniques in analyzing production processes, and be able to summarize, analyze and critically evaluate research papers published in leading academic journals concerning management accounting, technology and manufacturing The Accounting for Technology Management module aims to impart knowledge and skills on the interaction between the control of means and people in the organization and technological progress in all its forms. The objective is to be able to understand the various ways in which management accounting and control systems can support or undermine uses and renewal of technology. It offers an understanding of the business economics underlying the acceptance and the ongoing development of innovation in an organizational setting. The main topics to be dealt with include Costing theory and analysis: Activity-based Costing, Traditional methods of cost allocation, Kaizen costing, Strategic Cost Management Performance evaluation: Balanced Scorecard (BSC), financial performance indicators (ROI/Return on Investment, RI/Residual Income etc.) Operational planning: cost behaviour, budgeting and planning Capital investment: financial evaluation of technological innovation · Reader Contact information of lecturers: E-mail E.P. Jansen: [email protected] / E-mail M.P. van der Steen: [email protected] Secretary: E-mail: [email protected], tel. 050 363 3535

171. Management Accounting I E&M/A&C contactdocent docent opleidingen


EWB046A03

dr. S. Tillema dr. S. Tillema BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse E&M) jaar 2 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 gecombineerde hoor-/werkcolleges

331


toetsvorm

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

opdracht(en), schriftelijk tentamen opdracht(en) (20%), schriftelijk tentamen (80%) De cursus beoogt de deelnemers vertrouwd te maken met technieken uit de management accounting. De cursus omvat een introductie in het vakgebied van de management accounting. De hoofdonderwerpen die aan de orde komen zijn kostprijs- en verkoopprijsbepaling, informatievoorziening voor besluitvorming en budgettering. Een belangrijk uitgangspunt zal steeds zijn de wijze waarop de behandelde management-accountingtechnieken in de praktijk (kunnen) worden gebruikt. Naast opgaven behorende bij de diverse technieken, moet ook in groepsverband een caseopdracht worden uitgevoerd. · Proctor, R., Managerial Accounting for Business Decisions , 2nd ed., Pearson Education, 2006 (ISBN: 0273681559), € 58,95 · Syllabus Kostenverbijzondering Secretariaat: N.R. Kempa, tel.: +31(0)50-3633814, e-mail: [email protected]

172. Management Accounting I for FE contact lecturers programme language period EC format assessment

objective content

literature

332

EWP015A03

drs. D.J.J. Heslinga drs. C.M Elsenga, drs. D.J.J. Heslinga BSc Economics of Taxation year 1 compulsary English 2.2 3 combined lectures/tutorials written exam Group work and final written exam The course aims to familiarize students with concepts and techniques from management accounting. The course provides an introduction to the field of management accounting. The main subjects to be dealt with include cost price and retail price calculation, information provision for decisionmaking and budgeting. An important starting point will be how the management accounting techniques that are dealt with can be used in practice. In addition to assignments linked to certain techniques, groups of students will also work on case assignments. · R. Proctor, Managerial Accounting for Business Decisions , 2e druk, 2006, Pearson Education (ISBN: 0-273-68155-9), € 58,95 · Syllabus Kostenverbijzondering.

Vakbeschrijvingen

remarks

The course will overlap partly with the Management Accounting & Information Systems course. Therefore the lectures will be given in English. The exam may also be in English, but students are allowed to write the answers in Dutch. In the enrolment procedure, FE students are given priority over non-FE students.

173. Management Accounting II contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

EWB119A05

drs. P.C.G. Molenaar drs. P.C.G. Molenaar BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 3, Courses open to Exchange Students jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen herkansing augustus In Management Accounting 2 wordt voortgebouwd op de tijdens Management Accounting 1 opgedane basiskennis. De cursus beoogt studenten nadere kennis van en inzicht in de werking en functie van diverse methoden en technieken op het gebied van de management accounting te bieden. In de cursus Management Accounting 2 komen diverse technieken op het gebied van de management accounting, die informatie kunnen opleveren voor de besluitvorming in en sturing van organisaties, op een meer diepgaand niveau aan de orde. De cursus is vooral gericht op het gebruik van management accounting in commerciële organisaties, maar ook het gebruik in de overheids- en nonprofitsector komt beknopt aan de orde. Technieken die tijdens de cursus worden besproken zijn onder meer de budgettering/verschillenanalyse, kostenverbijzondering/kostprijsberekening, interne verrekenprijzen, investeringsanalyse en prestatiemeting. Ook aspecten als kwaliteitsbeleid en strategie en de relatie ervan met de management accounting komen aan de orde. Hoewel de nadruk tijdens de cursus ligt op het opdoen van ‘technische’ vaardigheden, wordt tevens ingegaan op de vraag hoe het management bij de sturing van een organisatie gebruik kan maken van de informatie die is verkregen met behulp van de management accounting. Aan de hand van opgaven/opdrachten wordt ervaring opgedaan in het gebruik van deze technieken en de problemen die bij het gebruik ervan kunnen optreden.

333


literatuur

opmerkingen

Een gastcollege, waarbij een spreker uit de praktijk het praktische gebruik van management accounting-instrumenen in zijn/haar organisatie bespreekt, kan deel uitmaken van de cursus. · Eventueel reader. · Seal, W., Garrison, R.H., Noreen, E.W., Management Accounting , European Edition, 2006, McGraw-Hill Dit vak wordt ook aangeboden in semester IIa. Secretariaat: N.R. Kempa, tel: 050-363 3814, e-mail: [email protected]

174. Management Consulting contact lecturers programmes


prerequisite(s)

objective

content

334

BKM106A05

drs. C.I Quispel drs. C.I Quispel, diverse docenten, gastdocent(en) MSc BA - Business Development (electives BD) year 4, MSc BA Change Management (core programme) year 4 compulsary , MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (electives S&I) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 tutorials, workshop(s) Compulsory attendance at the workshops individual assessment Assessment: written individual exam and assignments in small teams. Both count as 50% of the final grade. Introduction to Management Consulting (BKB063A05) is highly recommended, especially for students of the MScBA in Change Management. To deepen the knowledge and increase the skills of students in the field of management consulting. To acquaint them with some selected topics in research and theory development, concerning the profession, the market, the tools used by consultants, the consulting project in phases, international consultancy and increase the level of a variety of consulting skills in the participants. A significant proportion of graduates of this degree programme end up as consultants. Others become managers and deal with hiring and working with consultants in their career at different times. This module is designed to provide both groups with a broader perspective on how consultants function, why they are

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

hired, and what roles they can play in the different phases of an assignment. What are some of the challenges and opportunities of working internationally as a consultant? How do consultancy firms represent themselves externally? Through assignments, in teams, students will combine theory and practice, conduct a small research project and have an opportunity to interview consultants in practice. What are some of the trends and developments in the field of consulting? What can be learned from the theory and what from the experiences of others? What research is being done in the field? And, finally, what skills do you need to be a consultant? Through practical assignments in workshops and in practice, students will have a chance to assess their own skills and learn new ones if necessary. These include writing a proposal, doing an intake interview, networking and interviewing practitioners. · Anthony E. Buono, Creative consulting, Innovative Perspectives pn Management Consulting , Information Age Publishing, Greenwich, CT, 2004, pocket (ISBN: 1-59311-240-8), € 30,00 Secretary: tel +31 50 363 3458;

175. Management Game contact lecturers programme language period EC format


BKB037A05

drs. R.A. Rozier mr. W.M.H. Grooten, drs. R.A. Rozier BSc Business Studies (core programme) year 3 compulsary English 2.2 5 practicals Each team and each student has to write a game report in which the team reflect on their own processes regarding strategy formulation, decision making, team cooperation and coping with stakeholders. These reflections are theory-based and are assessed by their team coach. Propedeuse + 40 ECTS of the 2nd year programme The management game is a simulation/role-play game. In a computer simulation decisions have to be made regarding the management of organisational processes. Students have to discuss their results with a number of stakeholders of the organisation of which they are the board of directors (role-play). The objectives of this course are twofold: 1) Learning to think systemically. During the course students should become aware of the interrelatedness on various levels between aspects of organisational processes. 2) Learning to act strategically in their role as managers in competitive dynamical organisational context.

335


content

literature remarks

336

The game is played during approximately four weeks. (25 - 30 hours per week of the participants time) On three evenings teams meet with various stakeholders. Presence on these evenings is also mandatory. The simulation is used to let students have first hand experience regarding the complexity of managing organisational processes. During the game approximately two and a half year of organisational life is simulated. Student teams of 6 persons make decisions regarding strategy, finance, marketing, HRM, production and R&D and Law. These areas are strongly interconnected, i.e. decisions made in one area have implications for other areas. Students should therefore take this interconnectedness into account in order to make balanced decisions. On the basis of the decisions of each team, the simulation produces the results of each company. The overall strategy, the derived decisions and the results form the basis of a process of so-called strategic acting. Strategic acting is the realisation of ones objectives and has therefore its own dynamics, especially in a context in which other actors i.e. stakeholders of the organisation have their own objectives. Coping with these dynamics through informing, consultation and negotiation with a number of different stakeholders is the main important aspect of this course. In prearranged meetings with for instance supervisory boards, works council, banks, accountants, union etc. students can practice these skills. · Game manual, € 3,00 This course will be given in semester I b and II b. (The Management Game starts on Monday of the second week of these periods. At the end of the first week there will be an introduction class.) The game will be given in English only if enough foreign students have enrolled. Foreign students who wish to enroll have to contact the coordinator first. Apart form the cost of the game manual there are other costs such as for copying and mail dispatching, totalling € 47. It is strongly recommended that every team have at least one PC at their disposal. Participation is limited to 196 students per game. If more students want to participate a draw will be organized based on criteria set by the Faculty Board. Enlisting for this course is mandatory and binding. Cancelling the enlistment is possible only until two weeks before the course starts. No-shows forfeit participation in the next game. Further information : +31(0)50 363 3623 / [email protected] or secretary +31(0)50 363 3857.

Vakbeschrijvingen

176. Management I: Organisation Design contactdocent docenten opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

dr. D.H.M. Akkermans dr. D.H.M. Akkermans, drs. M.R.C. Eldering, dr. H.F. Lanting, dr. J.P.H. Smits BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen met open vragen Dit vak behandelt de ‘ins en outs’ van organisatie-activiteiten tegen een (inter)nationale achtergrond vanuit het perspectief van organisatie-ontwerp. Het doel is basiskennis omtrent de interne structuur van organisaties te verschaffen. Wat vaardigheden betreft richt deze cursus zich op discussie- en presentatievaardigheden. Dit vak wil antwoord geven op vragen als ‘welke instrumenten op het gebied van organisation design (zoals structuren en hiërarchie) passen in een (multinationale) onderneming?’ en ‘Hoe worden deze instrumenten beïnvloed door verschillende eventualiteiten uit de omgeving (zoals complexiteit en globalisatie)?’ · S.P. Robbins and N. Barnwell, Organisation Theory. Concepts and Cases , 5th edition, Pearson Education Australia, 2006 (ISBN: 97807333974717) Secretariaat: E.A. Kortrijk/G.A. Sanders, tel.: +31(0)50-3633716, email: [email protected]/[email protected]

177. Management II: Strategisch Management contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

EWP014A06

EWB043A06

prof. dr. H. van Ees prof. dr. H. van Ees, dr. G. de Jong, dr. G.B.W. Willenborg BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen opdrachten (25%) en schriftelijk tentamen (75%)

337


doel

inhoud


De cursus betreft een introductie in het vakgebied Strategisch Management. Na de cursus hebben studenten begrip van de basisconcepten en -instrumenten behorende bij Strategisch management. Tevens zijn zij in staat deze begrippen en instrumenten toe te passen bij de analyse van zgn. geval-studies. De cursus is opgebouwd rond een beperkt aantal (gast)colleges en wekelijkse interactieve werkgroepen. Het echte werk gebeurt in de werkgroepen, alwaar onder begeleiding van de docent de verschillende stappen van het strategische management-proces worden behandeld aan de hand van actuele geval-studies. In de verplichte werkgroepen wordt wekelijks de literatuur besproken en toegepast. De bijbehorende, niet verplichte hoorcolleges richten zich op meer specifieke onderdelen van het vakgebied aan de hand van een aantal nader geslecteerde artikelen. Deze artikelen, alsmede de hoorcollegestof zijn een onderdeel van de literatuur voor het tentamen. · John McGee, Howard Thomas, David Wilson , Strategy: Analysis and Practice (ISBN: 007710755), € 69,00 Secretariaat: E.A. Kortrijk/G.A. Sanders, tel.: +31(0)50-3633716, email: [email protected]/[email protected]

178. Managementvaardigheden contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

338

BKB097A05

drs. J.E.M. Dirven drs. J.E.M. Dirven, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 practica verplichte aanwezigheid, verslag(en) leerverslag/referaat en mondeling eindgesprek, 100% aanwezigheid Studenten leren vaardigheden op het gebied van communiceren, organiseren, plannen, samenwerken, instrueren, coachen en motiveren.Tevens leren ze het instrueren en begeleiden van een groep eerstejaarsstudenten en het geven van een training Samenwerken en Mondeling Presenteren. In dit vak wordt aandacht besteed aan specifieke vaardigheden voor managers. Dit gebeurt tijdens de trainingsdagen maar ook via het geven van onderwijs en trainingen aan eerstejaars studenten. Managers moeten aan anderen duidelijk kunnen maken welke doelen verwezenlijkt moeten worden, hoe en wanneer dat moet gebeuren. Tevens moeten ze besluiten kunnen nemen, kunnen vergaderen en conflicten kunnen

Vakbeschrijvingen


hanteren. Ook is het belangrijk dat ze anderen kunnen motiveren om tot de gewenste resultaten te komen.Naast inzicht in intermenselijke- en groepsprocessen vraagt dit om inzicht in eigen persoonlijk functioneren. Behalve training in communicatievaardigheden vinden er ook oefeningen plaats die gericht zijn op het vergroten van zelfkennis van de student. · Uitgereikte hand-outs tijdens de trainingen en zelfstudie De inschrijving voor dit keuzevak vindt niet plaats via Progress maar vanaf 1 mei via het secretariaat. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3367, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3458.

179. Market Research: Practice contact lecturer programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective content

remarks

EWM081A05

dr. J.E.M. van Nierop dr. J.E.M. van Nierop MSc BA - Marketing (Marketing Research) year 4 compulsary English 2.1-2 5 assignment(s) report(s) Basis courses in marketing and marketing research such as Specialization Course Marketing. To be able to perform a scientific sound marketing research project. The students perform in groups a real marketing research project for a company. In this project the theory of the Specialization Course Marketing and/or other market research courses is applied. The project is supervised by a member of the department of Marketing. The research can be quantitative and/or qualitative and will be finished by a research report. This course is given in the first and second semester, mostly in Dutch and sometimes with English projects. Secretary: H.G. Tamling, DRS 037, tel.: 3637065, [email protected]

339


180. Marketing A&C contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud


Het verschaffen van basiskennis en inzicht in de rol en het functioneren van de commerciële functie in organisaties. Dit ten einde toekomstige accountants en controllers in staat te stellen de voortgang en de resultaten van het commerciële beleidsvormingsproces mede te bediscussiëren en beoordelen. De cursus begint met een introductie rond de begrippen marktoriëntatie en marketing. Vervolgens wordt de invloed van afnemers en concurrenten op het marketingbeleid aan de orde gesteld. Daarbij staan de rol en de betekenis van waardecreatie en relaties centraal. Tevens zal aandacht worden besteed aan het proces dat tot het commercieel beleid leidt. De relatie tussen (markt)analyses en beleidskeuzes zal worden besproken. · Prof. dr. P.S.H. Leeflang , Marketing (ISBN: 9-789020 732566 ) Drs. K. Visser, e-mail: [email protected], tel. 050-363 3226 Secretariaat: H.G. Tamling, e-mail: [email protected], tel. 050363 7065

181. Marketing Bedrijfskunde contactdocent docenten opleidingen


340

BKB040A04

drs. K. Visser drs. K. Visser BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse Bedrijfskunde) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 werkcolleges schriftelijk tentamen

BKB039A05

drs. J. Berger drs. J. Berger, prof. dr. T.H.A. Bijmolt, prof. dr. P.S.H. Leeflang BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht , BSc Technische Bedrijfskunde jaar 2 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud


Het verwerven van basiskennis over en het verkrijgen van inzicht in de marketing problematiek in organisaties, in het bijzonder ten aanzien van: marketingfilosofieën, marketingstrategieën, marketingplanning, marktonderzoek, gedrag van afnemers en concurrenten, en de marketing mix. Marketing vormt een belangrijk functioneel beslissingsgebied in organisaties. De marketingfilosofie kan worden omschreven als een managementoriëntatie, waarbij de wensen en verlangens van de consumenten/industriële afnemers centraal staan, onder voorwaarde dat aan de missie en organisatiedoelstellingen wordt voldaan. Marketing activiteiten zijn doelgerichte activiteiten, gericht op het onderhouden en/of opbouwen van relaties met belangengroepen in de externe omgeving, met het doel om ruiltransacties te bevorderen, te bespoedigen of te vergemakkelijken. Voor beslissers op dit terrein zijn onder andere de volgende aspecten van belang: marketingfilosofieën (historische ontwikkeling en huidige visie), marketingstrategieën (product marktcombinaties, concurrentiepositie, etc.), verkrijgen van marktinformatie, marktsegmentatie, gedrag van afnemers (beslissingsgedrag, communicatiegedrag, aankoopprocessen, etc.), en de invulling van marktinstrumenten (productbeleid en ontwikkeling, prijszetting, distributie, verkoopbevordering/reclame). De cursus behelst een algemene kennismaking met het vakgebied marketing. · P.S.H. Leeflang, Marketing , 2003, Wolters-Noordhoff B.V. (ISBN: 90-207-3256-0), € 63,95 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3249, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3686.

182. Marketing I E&M/FE/A&C contactdocent docenten opleidingen


EWP016A06

drs. K. Visser drs. S.T.M. Kremer, prof. dr. P.S.H. Leeflang, drs. K. Visser, and others AVV-cursussen FBK en FEW jaar 3, BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht , Economie en Bedrijf jaar 3 Nederlands 1.2 6 hoor- en werkcolleges Schriftelijk tentamen (70%) en opdracht (30%)

341


doel inhoud


Het leren hanteren van marketingbegrippen en het introduceren van de instrumenten van de marketingmix. De cursus Marketing I is een inleiding op de marketing. Het uitgangspunt van marketingactiviteiten wordt gevormd door de wensen en verlangens van afnemers. In recente opvattingen over de marketingconceptie (de strategische marketingconceptie) wordt bovendien gesteld dat een onderneming in haar strategievorming expliciet rekening moet houden met concurrenten, distribuanten en de publieke opinie. Omdat marketing het gezicht van de onderneming naar buiten bepaalt, komt men in de dagelijkse praktijk veel aspecten van marketing tegen. Het gaat daarbij om zaken als reclame, prijsacties, de inrichting van winkels, enzovoort. De strategieën waarvoor het functionele gebied verantwoordelijk is, betreffen de keuze van markten en marktsegmenten, de keuze van positionering van de producten/diensten van de onderneming en de vertaling van deze keuzes naar de markt toe. Deze vertaling vindt plaats door middel van vier klassen van marktetinginstrumenten: productbeleid, prijszetting, distributie en verkoopbevordering (reclame). Tevens zal aandacht worden besteed aan het gedrag van consumenten. · Leeflang, P.S.H., Marketing , Stenfert Kroese, 2003 (ISBN: 90 207 3256 0), € 63,95 Secretariaat: H.G. Tamling, tel.: 050-363 7065, e-mail [email protected] [url=http://www.rug.nl/bdk/informatievoor/studenten/roosters]r ooster[/url]

183. Marketing II E&M contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel inhoud

342

EWB049A06

drs. K. Visser prof. dr. T.H.A. Bijmolt, dr. W. Jager, drs. S.T.M. Kremer, drs. K. Visser BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 6 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen opdracht(en) (50%), schriftelijk tentamen (50%) aanbevolen voorkennis Marketing 1 (EWP016A06) Het bijbrengen van de beginselen van marktonderzoek. Dit vak is een vervolg op Marketing I, waarin de beginselen van marketing werden uitgelegd en de vier P’s werden geïntroduceerd. In het vak Marketing II krijgen de studenten

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

een introductie in marketingonderzoek. Het eerste deel van de cursus gaat onder andere in op het opzetten en uitvoeren van marktonderzoek. Zowel methoden om gegevens te verzamelen als analysetechnieken worden behandeld. In het tweede deel wordt vervolgens aandacht besteed aan onderzoek specifiek voor bepaalde marketingbeslissingen, zoals prijsonderzoek, reclame-onderzoek en producttesten. · P. de Pelsmacker en P. van Kenhove, Marktonderzoek:methoden en toepassingen, Pearson/Prentice Hall, 2de editie (ISBN: 90 430 1042 1) secretariaat: H.G. Tamling, +31(0)50-3637065, [email protected]

184. Marketing Leadership contact lecturers programmes language period EC

objective

content

literature

EWM099A05

prof. dr. P.S.H. Leeflang prof. dr. P.S.H. Leeflang, prof. dr. P.C. Verhoef MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4 English 2.2 5 This is an intensive course. It encompasses 8 workshops, 2 excursions to companies and a number of guest lecturers. 1. To develop skills and knowledge to make marketing (the marketing department) (more) leading in time. 2. To develop “marketing and strategy” in firms by investigating: • the organization of marketing activities • the relations of marketing with other organizational departments (finance, HR, accounting, strategy) • success factors of marketing 3. To prepare students for their future job. 4. To confront students with the “state-of-the-art” in marketing. Topics 1. State of the art 2. What do we know how “marketing” works (generalizations) 3. Marketing as Strategy (role of value strategies) 4. Marketing and the firm 5. Accountability of marketing – marketing metrics 6. Lateral marketing (marketing and innovation) 7. Implementation of marketing strategies 8. Leadership in marketing · A Reader with selected articles · Kumar, V , Marketing as Strategy (2004)

343


185. Marketing Model Building contact lecturers programmes


objective

content

literature remarks

344

EWM031A10

dr. J.E. Wieringa prof. dr. P.S.H. Leeflang, dr. J.E.M. van Nierop, drs. E. Osinga, dr. J.E. Wieringa Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc BA Marketing (Marketing Research) year 4 compulsary English 1.1-2 10 lectures and tutorials assignment(s), open book exam Basic courses in marketing and marketing research such as Specialization Course Marketing. After completion of the course, participants should be able to judge existing marketing models critically; understand applications of marketing models in scientific journals; anddevelop a useful marketing model in a number of steps. This course deals with the construction, implementation and interpretation of marketing models. These models can be used to determine the effectiveness of marketing mix instruments. The model concept, various typologies of marketing models and the structure of a marketing model are discussed. Specification, estimation, validation and implementation issues are extensively dealt with. During the course, the students are actively involved in the numerical specification and validation of marketing models using empirical data.In the assignments, the students are challenged to work on a real-life scanner data base, as well as on data from a house hold panel. There are two types of sessions each week: a lecture and a computer session. During the lectures we pay attention to the theory, and have discussions about the assignments. During the computer sessions, the students work on the assignments and consult the lecturers with problems and questions. · Leeflang, P.S.H., Wittink, D.R., Wedel, M. and Neart, P.A., Building Models for Marketing Decisions (ISBN: 0-7923-7813-X) Secretary: J.M. Wiersema, DRS 037, tel.: 050-3633686, [email protected]

Vakbeschrijvingen

186. Marketing Theory contact lecturers programme language period EC format assessment objective

content

literature remarks

prof. dr. P.C. Verhoef prof. dr. P.C. Verhoef, gastdocent(en) Research Master in Economics and Business (Profile Marketing) year 4 compulsary English 2.1-2 10 meeting(s), assignment(s), workshop(s) assignment(s), mandatory attendance In this course we confront the students with the most recent theoretical developments in the area of marketing management and customer behavior. The course deals with the following topics: Doing research in marketing: an overview; Recent developments in marketing thinking and role of marketing within firms; Return on marketing and marketing performance: Linking marketing efforts to business performance; Customer relationship management: Modeling customer behavior, CRMoptimization models, customer lifetime value, CRM adoption, use and performance; Innovation, adoption and diffusion of innovations; Competitive strategies and competitive reactions; Topics in retailing: Category management, promotions, assortments, multi-channel management; Brand management: Brand extensions, ingredient branding, private labels, brand equity. · A reader of articles published in scientific journals. This course can only be taken by Research Master students. The course will NOT be taught in 2007/2008, but can be taken in 2008/2009.

187. Masterafstudeerwerkstuk Accountancy contactdocent docenten opleidingen


EWM094A10

EWM069A20

dr. E.P. Jansen dr. E.P. Jansen, diverse docenten HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling (Accountancy) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 afstudeeropdracht Voertaal Nederlands of Engels

345


ingangseisen

doel inhoud literatuur opmerkingen

Volledige afronding van de bacheloropleiding Accountancy & Controlling en 20 ec’s aan overige vakken van de masteropleiding. Het verrichten van een zelfstandig, wetenschappelijk verantwoord onderzoek van substantiële omvang. Wordt in overleg met de student(e) bepaald. · In overleg met de begeleider nader vast te stellen. Zie voor details ‘Handleiding afstudeerwerkstukken en afstuderen voor de masteropleiding Accountancy & Controlling’.

188. Masterafstudeerwerkstuk Controlling contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen

doel inhoud literatuur opmerkingen

346

EWM070A20

dr. E.P. Jansen dr. E.P. Jansen, diverse docenten HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling (Controlling) jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 afstudeeropdracht Voertaal Nederlands of Engels Individueel werkstuk Volledige afronding van de Bachelor-opleiding Accountancy & Controlling en 20 ec’s aan vakken van de Master-opleiding. Het verrichten van een zelfstandig, wetenschappelijk verantwoord onderzoek in het gebied van Controlling. Wordt in overleg met de student(e) bepaald. · In overleg met de begeleider nader vast te stellen. Zie voor details … Afstudeerwerkstukken. Deze documenten staan op de Nestor-community Accountancy & Controlling onder de rubriek “Master Accountancy & Controlling”. Tevens vindt u daar meer informatie over starten met afstuderen en over de aanmelding voor dit studieonderdeel.

Vakbeschrijvingen

189. Masterafstudeerwerkstuk Fiscale Economie contactdocent docent opleiding voertaal periode EC doel inhoud opmerkingen

mr. M.C. Christen mr. M.C. Christen MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht Nederlands 2.1-2 20 Het verrichten van een zelfstandig, wetenschappelijk verantwoord onderzoek van substantiële omvang. Wordt in overleg met de student(e) bepaald. Zie voor details de Handleiding afstudeerwerkstukken en afstuderen voor de masteropleidingen FEW & FBK. Zie ook Nestor Community.

190. Master’s Thesis BA Business & ICT contact lecturer programme language period EC


objective content

remarks

EWM075A20

EWM065A20

prof. dr. E.W. Berghout prof. dr. E.W. Berghout MSc BA - Business & ICT (core programme) year 4 compulsary English 2.1-2 20 Individual. Theses candidates also participate in the Business & ICT thesis seminar. oral exam, paper Thesis. Bachelor programme and 20 ECTS of specialization (see TER MSc BA) Completion of a thesis in the area of Business & ICT. The theses should both have a scientific and practical relevance. Business and ICT Groningen maintains a close link to practice. MSc thesis projects are, whenever possible, also completed in a practical setting. Through the many research contacts, there is always a wide range of available projects. You are also encouraged to come with your own suggestions. The final product of your thesis project should be of interest to both practitioners and scientists in the area of Business & ICT. Your research project should, therefore, include ‘something new’: a particular sparkle that makes your thesis interesting for others to read. In other words, your thesis project should be significantly more challenging than just a practical period. Please contact the theses coordinator prof. dr. E.W. Berghout when you intend to start or in case of other questions. Secretary: Ms. J. Born, [email protected], tel. 363 3864.

347


191. Master’s Thesis BA Business Development contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

remarks

dr. D.J. Kiewiet dr. D.J. Kiewiet, diverse docenten MSc BA - Business Development (core programme) year 4 compulsary English 2.1-2 25 thesis individual assessment, report(s) Relevant Bachelor’s degree plus 20 ECTS of the programme in question (see the MScBA Teaching and Examination Regulations). To independently conduct academic research of substantial size in the field of Business Development. The research may be conducted in a company context or in an academic research context. In real-life situations in practice or academia settings, graduates must be able to deal with problems in a methodologically correct, creative, flexible and effective manner. The interdisciplinary approach to problems will be largely designorientated and will be realized in interaction with the company or research environment. The oral and written power of persuasion and the academic explanation and defense of the findings affect the assessment to an important extent. Consult the Thesis Regulations and the Thesis Manual for details. MScBa secretariat: +31 (0)50 3633151, [email protected], +31 (0)50 3636543, [email protected].

192. Master’s Thesis BA Change Management contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

348

BKM121A25

BKM124A20

dr. B.J.M. Emans dr. B.J.M. Emans, diverse docenten MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsary English 2.1-2 20 thesis, intervision, internship individual assessment, paper, presentation(s) Bachelor programme and 20 ECTS of specialization (see TER MSc BA) Training the student in performing scientific research in the field of change management.

Vakbeschrijvingen

content

remarks

Research is performed aimed at the analysis of change processes taking place in one or more organizations. The research is preferably linked to a project in a company or a consultancy firm. The research, including the writing of the thesis based on it, is supervised by a member of the teaching staff. contact: Dr. B.J.M. Emans tel: +31 50 363 7845; email [email protected]; secretary: tel +31 50 363 4288.

193. Master’s Thesis BA Finance contact lecturers programmes


prerequisite(s)

objective content

remarks

EWM066A20

dr. A. Plantinga dr. A. Plantinga, and others MSc BA - Finance ( Corporate Financial Management) year 4 compulsary , MSc BA - Finance ( Risk & Portfolio Management) year 4 compulsary English 2.1-2 20 thesis Individual assesment of the quality of the thesis and the process of doing research. Bachelor programme + 20 ECTS of specialization (see TER MScBA) To test the ability of a student to perform independent academic research in the field of Finance. The Master’s Thesis is a conclusion of the MScBa Specialization Course Finance. It is a test of the student’s ability to conduct independent academic research resulting in a thesis. In order to help students, we structure and support the process of writing the thesis by means of regular workshops. The research project has to be in the field of Finance. Secretary: G. Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected]. This course can also be taken in semester I. Further relevant and important information is provided in Practical guidelines for writing a thesis in Finance, a document that can be downloaded from the Nestor Community of the MScBa-Specialization Finance.

349


194. Master’s Thesis BA Marketing contact lecturer programmes


objective content

remarks

To train the student in performing scientific research in the field of this specialization. The research project has to be in the field of this specialization. Basically, there are four possible forms: For all projects, the prerequisites are that the marketing topic has scientific potential, i.e. a literature review should lead to a conceptual framework to be tested/evaluated. So, in theory, every thesis should possibly lead to a journal article. literature study (not recommended)empirical research in topic of own interest empirical research for a company without internship empirical research for a company with internship This course will also be given in Semester I. Also, fill in a more specific registration form, to be requested at [email protected] or on the Nestor site, besides registering in Progress. Secretary: H.G.Tamling, DRS 037, tel.: 050-3637065, [email protected]

195. Master’s Thesis BA Operations & Supply Chains contact lecturer programmes


350

EWM067A20

dr. J.E.M. van Nierop dr. J.E.M. van Nierop MSc BA - Marketing ( Marketing Management) year 4 compulsary , MSc BA - Marketing (Marketing Research) year 4 compulsary English 2.1-2 20 thesis report(s) Grade will be determined after oral defence. Bachelor programme and 20 ECTS of specialization (see TER MScBA)

BKM120A25

dr. H. Broekhuis dr. H. Broekhuis MSc BA - Operations & Supply Chains ( Production & Distribution) year 4 compulsary , MSc BA - Operations & Supply Chains ( Services) year 4 compulsary English 2.1-2 25 thesis individual assessment Bachelor programme and 20 ECTS of specialization (see TER MScBA)

Vakbeschrijvingen

objective

content

remarks

The student must show the capabilities to execute a scientific research project and to write a Master’s thesis in the field of Operations & Supply Chains. The student has to complete an individual scientific research project in the field of Operations & Supply Chains. The project can be executed either within a company or as a subproject of a university project. Details will be discussed during the Field Course Operations & Supply Chains or a dedicated meeting in the first semester. Check instructions on the Nestor Community. For more information please contact dr. Manda Broekhuis (050-3637288, [email protected]) or one of the secretaries (050-3637020).

196. Master’s Thesis BA Organizational & Management Control contact lecturer programme language period EC format

prerequisite(s)

objective content

literature

EWM059A20

prof. dr. H.J. ter Bogt prof. dr. H.J. ter Bogt MSc BA - Organizational & Management Control (core programme) year 4 compulsary English 2.1-2 20 assignment(s) Individual assignment Individual thesis and final interview. See OMC Thesis: Further Regulations and the MScBa Thesis Manual for further explanation and requirements. Relevant Bachelor’s degree plus 20 ECTS of the programme in question (see the MScBA Teaching and Examination Regulations) To train students in independently conducting academic research in their field. Students must register for their thesis via Progress WWW. The thesis subject must be part of the knowledge area of their chosen field and dovetail with the content of the Master’s degree programme. Students may base their thesis entirely on literature study, but a combination of literature study and a practical internship is also possible. Students can start their thesis at six moments during the course year. · Varieert van student tot student, afhankelijk van het gekozen onderwerp.

351


remarks

This course is also given in semester I. The course year is subdivided into six submission periods. Consequently, students can start their thesis six times a year. After registration via Progress WWW, the deadlines for sending in thesis proposals are 1 October, 10 December, 10 February, 20 March, 5 May and 20 June, respectively. When a proposal is received after a certain deadline, it will be considered shortly after the deadline of the then current submission period has passed. The standard number of ECTS for a thesis is 20. For theoretically difficult assignments, sometimes 25 ECTS may be assigned. Consult OMC Thesis: Further Regulations and the Thesis Manual for details. Secretariat: N.R. Kempa, tel.: +31(0)50-3633814, e-mail: [email protected]

197. Master’s Thesis BA Small Business & Entrepreneurship contact lecturers programme language period EC format assessment

prerequisite(s)

objective content remarks

352

BKM112A20

dr. C.H.M. Lutz dr. M.J. Brand, dr. E.P.M. Croonen, dr. C.H.M. Lutz, drs. A.B.W. Mintjes, prof. dr. P.S. Zwart MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (core programme) year 4 compulsary English 2.1-2 20 self-study individual research project individual assessment See the Thesis Regulations and the MScBa Thesis Manual for assessment criteria. Relevant Bachelor’s degree plus 20 ECTS of the programme in question (see the MScBA Teaching and Examination Regulations) To train students in independently conducting academic research in their field. The subject must be part of the knowledge area of Small Business and Entrepreneurship. Secretariaat: [email protected], +31 (0)50 3634111 [email protected], +31 (0)50 363 3453 e-mail contact lecturer: [email protected]. Consult the Thesis Regulations and the Thesis Manual for details.

Vakbeschrijvingen

198. Master’s Thesis BA Strategy & Innovation contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective content

literature remarks

dr. G. Gemser dr. G. Gemser, prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, dr. T.J.B.M. Postma, and others MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsary English 2.1-2 25 self-study individual research project individual assessment Thesis and graduation Manual MScBA Bachelor programme and 20 ECTS of specialization (see TER MScBA). To train the student in performing scientific research in the field of strategy and innovation. The student is asked to complete a scientific research project in the field of strategy and innovation. During the course of the project, a supervisor, who is an expert in the field, will guide the student. MScBA article 3.1. section 2) Recommended priors: Innovation and Entrepreneurship, Capturing Value from Innovation, Managing non-technical Innovation (Field Course), Strategy & Innovation · not applicable contactperson: dr. G. Gemser, email: [email protected]. tel. 7085 secretary: tel 050-3633453, Mrs. A.M.C. Cordes, email: [email protected]

199. Master’s Thesis HRM contact lecturer programme language period EC format assessment objective

BKM123A25

BKM122A18

drs. J. van Polen drs. J. van Polen MSc Human Resource Management ( Application Oriented Profile) year 4 compulsary English 2.1-2 18 thesis individual assessment The student must show the capabilities to execute a scientific research project and to write a Master’s thesis in the field of Human Resource Management.

353


content

remarks

If you choose for the application-oriented profile you are the type of student that is planning a career as an HR-manager functioning at an academic level. You are foremost interested in finding scientific solutions for ‘real life HR-problems’ of organizations. You will write a master thesis of 20 ECTS. The subject of your thesis relates to a specific HR-problem in a specific firm. Within the frame of the rules issued by the Faculty your degrees of freedom are restricted by the requirements that your design, methods and output should comply to academic and scientific standards. The output of your study is a short rather report that will not only satisfy scientific standards but also the needs of your client. Writing this thesis may start with attending the course Applied HRM which is mandatory for students that have chosen the application oriented profile. Under the regime of the application oriented profile you also have to attend the mandatory Vaardighedentraining HRM that makes up 2 ECTS out of the 20 ECTS of your master thesis. This training requires that you are fluent in Dutch and is scheduled throughout the year. For further information on enrolment and dates, please contact one of our secretaries: tel +31 50 363 4288. Students should also take notice of the Regulations for FEW and FBK Bachelor’s and Master’s theses.

200. Master’s Thesis HRM (25 EC) contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

354

BKM122A25

drs. J. van Polen drs. J. van Polen MSc Human Resource Management ( Theory- and Policy Oriented Profile) year 4 compulsary English 2.1-2 25 thesis individual assessment The student must show the capabilities to execute a scientific research project and to write a Master’s thesis in the field of Human Resource Management. In case you feel attracted to the world of science and policy, the theory- and policy oriented profile may be something for you. You will write a master thesis of 25 ECTS. The subject of your thesis may relate to a specific HR-problem in a specific firm, but you could also decide to engage in a purely scientific project of your own or participate in a project of one of the staff members. You may collect empirical data by interviewing people or using

Vakbeschrijvingen

remarks

secondary databases or statistics you can find in libraries or on the internet. Thus, you have many degrees of freedom as long as your methods and output comply to academic and scientific standards. The output of your study is a scientific report that complies to general scientific standards. For further information on enrolment and dates, please contact one of our secretaries (050-3634288. Students under the regime of the theory- and policy oriented profile writing a 25 ECTS thesis to not attend the course Applied HRM nor the so-called Vaardighedentraing HRM. Students should also take notice of the Regulations for FEW and FBK Bachelor’s and Master’s thesis.

201. Master’s Thesis Research Master Economics & Business contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

remarks

EWM097A30

dr. B. Los dr. B. Los, and others Research Master in Economics and Business year 5 compulsary English 2.1-2 30 thesis individual assessment, presentation(s) The student should at least have completed the full 30 EC of specialization courses and the course Philosophy of Science and Research Methodology. The student should prove to be able to deliver a piece of research that could reasonably be submitted to an international, peer-reviewd journal. The master thesis is the final element of the Research Master programme. It should be a reflection of the student’s acquired analytical skills in a knowledge area of the specialization chosen by the student. The thesis should represent the full research cycle, which implies that the student develops his own problem setting, specifies the research questions and hypotheses from a broader literature, develops his own methodology and organises his or her own data collection (in case of empirical research). Before the project starts, a student is assigned to a supervisor with ample experience in doing research meeting international standards. The Research Master thesis can also be written in the first semester. Please contact coordinator Bart Los ([email protected]).

355


202. Master’s Thesis Technology Management contact lecturer programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective content

remarks

356

BKM166A20

dr. J. Riezebos dr. J. Riezebos MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsary English 2.1-2 20 thesis presentation(s), report(s) Bachelor program + 20 ECTS of the TM Master programme courses. The master project is meant to train students in performing scientific research in the field of Technology Management. In the master project, students have to learn and to demonstrate their ability to perform research in the area of Technology Management. There are three options for students with respect to their master project: Topic Research Project (20 EC). In a Topic Research Project, a student performs research in a predefined area, connected with the research focus of researchers at the Faculty. Such a project most often includes literature and case study research. Diagnoses Research Project (20 EC). In a Diagnoses Research Project, a student performs a diagnoses of a technology related problem in a firm and advices the firm with respect to the actions that have to be taken. The project is connected with the research focus of researchers at the Faculty. Industrial TM Research Project (30 EC to 40 EC). In an Industrial TM Research Project, a student performs an extensive research project in a firm. The project includes diagnoses, design and implementation elements. The required time (30 EC) is more than formally available. Students will get a note on a diploma supplement after finishing the project sufficiently. The additional time needed for this research project is not an alternative for the elective courses in the program. It includes the condition of external financing. Students should take notice of the Regulations for TM’s thesis, which is available on the MSc Community on Nestor. Contact information Secretary: E-mail: [email protected], Phone: 050 363 3921

Vakbeschrijvingen

203. Materiaalkunde TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

NAMATK04E

Dr Ir B J Kooi Dr Ir B J Kooi BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 4 Hoorcollege, Opdracht(en), Practica In groepjes wordt een case studie uitgewerkt en er is één halve dag practicum (materiaalselectie). Schriftelijk tentamen Het verkrijgen van kennis en inzicht in structuur en eigenschappen van materialen en de relatie daartussen en kennis nemen van een methode voor materiaalselectie bij productontwerp. In het hoorcollege worden hoofdzakelijk alledaagse materialen zoals metalen, keramische materialen en kunststoffen behandeld. Centraal staat de driehoeksrelatie tussen structuur, eigenschappen en processing van materialen. Met een open oog voor toepassingen komen mechanische, elektrische en magnetische eigenschappen aan bod. Tevens wordt uitvoerig aandacht besteed aan een methode voor optimale materiaalkeuze bij productontwerp. · William D. Callister, Materials Science and Engineerin: An Introduction Test , 6e druk, 2003, Wiley (ISBN: 0-471-22471-5), € 60,00 · Reader met een samenvatting en enkele aanvullingen op het boek, € 4,00 De bij deze cursus vermelde reader is te zijner tijd verkrijgbaar bij de docent. Contactinformatie docent: [email protected], 050 363 4896; secretariaat: 050 363 4898

357


204. Mechanica TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

358

NAMECH04E

dr ir P.R. Onck dr ir P.R. Onck BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 4 Hoor-/werkcolleges Opdrachten, Schriftelijk tentamen Wekelijkse huiswerkvraagstukken tellen voor 1/5, tentamen voor 4/5 mee. Het tentamen moet met een voldoende zijn beoordeeld. Inleiden in de begrippen en methoden van de elementaire statica en sterkteleer, vaardigheid in het oplossen van eenvoudige vraagstukken. De onderwerpen die worden behandeld zijn wat betreft de statica: krachtvectoren, krachtenevenwicht van een deeltje, krachtresultanten, evenwicht van een star lichaam, analyse van vakwerken, interne krachten en wrijving. Wat betreft de sterkteleer: spanning, rek, mechanische eigenschappen, axiale belasting, torsie, buiging, samengestelde belastingen, spanningstransformatie, vervormingstransformatie en knik. · R.C. Hibbeler, Mechanica voor technici: Mechnica voor Technici; Statica derde editie, Pearson/Academic Service, 2005 (ISBN: 9043010774) · R.C. Hibbeler, Sterkteleer voor Technici, 2de editie, Pearson/Academic Service, 2005 (ISBN: 9043010790) Mechanica geeft inzicht in de sterkte van constructies en legt de basis voor de vervolgvakken ‘Ontwerpen en Construeren’ en ‘Productietechnieken’. Contactinformatie docent: [email protected], 050 363 8039; secretariaat: 050 363 8047.

Vakbeschrijvingen

205. Methodologie Bedrijfskunde: Onderzoeksmethodologie contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKP020A05

dr. D.J. Kiewiet drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. D.J. Kiewiet BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen meerkeuze en open vragen Het wordt zeer dringend aanbevolen dit vak tegelijkertijd met het vak Wetenschappelijk Schrijven te volgen. Studenten maken kennis met het doen van wetenschappelijk handelingsgericht onderzoek bij bedrijven, aan de hand van de Regulatieve Cyclus. Hierbij wordt met name de diagnosefase binnen deze cyclus behandeld. In het vak Onderzoeksmethoden I is gekeken hoe, aan de hand van een informatiebehoefte bij de onderzoeker, meningen gemeten kunnen worden door middel van een enquête. Maar waar komt deze informatiebehoefte vandaan? Is elke informatiebehoefte geschikt om door middel van een enquête te onderzoeken? En zo niet, welke andere manieren om die informatiebehoefte te onderzoeken zijn er dan? Deze vragen staan centraal in het vak Methodologie. Uitgangspunt voor de beantwoording is de regulatieve cyclus. In het bijzonder zal aandacht worden besteed aan de diagnose fase van deze cyclus. Aan de hand van een concrete case zullen studenten een probleemanalyse maken, die de input is voor een literatuuronderzoek (de conceptuele analyse van de diagnose fase) in het practicum Wetenschappelijk schrijven. Daarnaast worden verschillende manieren besproken waarop, tijdens het doorlopen van de regulatieve cyclus, informatie verzameld kan worden. · Cooper, D.R., Schindler, P.S., Business Research Methods, , 9th 2006 international edition, McGraw-Hill (ISBN: 007-1244301), € 65,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7344, [email protected], of bij het secretariaat 050 363 3151.

359


206. Microeconometrics lecturer programmes


content

literature

360

EWM035A10

NN Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4, MSc Econometrics, Operations Research & Actuarial Studies ( Econometrics) year 4 compulsary , MSc Econometrics, Operations Research & Actuarial Studies (electives Ectrcs, OR & AS) year 4 English 1.1-2 10 lectures, assignment(s) assignment(s) The aim of the course is to provide the student with a broad encyclopaedic knowledge of methods for the analysis of microeconomic data and to let him/her obtain an active command of the mathematical and computational aspects of the various methods. The course deals with a large number of methods that are commonly used in the analysis of microeconomic datasets. This includes the following topics. Methods to deal with measurement error and latent variables: regression with measurement error, structural and functional methods, reverse regression and the analysis of discrimination, consistent estimation with instrumental variables and higher-order moments, LIML, factor analysis and principal components, MIMIC and LISREL; methods for discrete and limiteddependent variables; choice models (probit and ordinary and nested logit), censored regression, models for self-selection, models for duration data (proportional hazards, Cox-regression, accelerated lifetimes); methods for longitudinal data (panel data), fixed and random effects, endogenous regressors, endogenous selection, and dynamic models for longitudinal data. In addition, some topics are discussed of a more general character like identification in parametric models, model selection, and the generalized method of moments (GMM). · A.C. Cameron and P.K. Trivedi, Microeconometrics, 2005, Cambridge University Press (ISBN: 13 978-0-521-84805-3), € 60,98

Vakbeschrijvingen

207. Microeconomics & Industrial Organization contact lecturer programmes


objective

content

literature

remarks

EWM086A10

dr. M.A. Haan dr. M.A. Haan Research Master in Economics and Business (Profile Economics & Econometrics) year 4 compulsary , Research Master in Economics and Business (Profile International Economics & Business) year 4, Research Master in Economics and Business (Profile Marketing) year 4 English 1.1-2 10 lectures assignment(s), oral exam, presentation(s) Knowledge of Game Theory (EWB072A05) is recommended. If necessary, the first five lectures of Game Theory can be attended while Microeconomics & Industrial Organization is running already. To bring students up-to-date with the state-of-the-art in industrial organization theory. Upon completion of the course, students should be able to read, comprehend, and critically assess current articles in leading journals in this field (RAND Journal of Economics, Journal of Industrial Economics, International Journal of Industrial Organization). Using the rigorous mathematical tools of game theory, Industrial Organization studies the strategic interaction of firms on markets, yielding a body of research that is both intellectually challenging and directly relevant for policy makers. This course will cover the latest developments in this field. Topics include formal models of oligopoly theory, product differentiation, price discrimination, advertising, research and development, models of asymmetric information, and network effects. The course will also include a substantial amount of auction theory. · M.A. Haan, Lecture notes “Advanced Industrial Organization” · J. Tirole, The Theory of Industrial Organization (recommended) (ISBN: 0-262-20071-6), € 55,00 This course can only be taken by Research Master students. Other students are referred to the related course Advanced Industrial Organization (EWM026A10).

361


208. Micro-economie HBO 60 EC contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

362

EWP020A05

dr. H.W. Plasmeijer dr. H.W. Plasmeijer HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen De student heeft zich de basisprincipes van de microeconomische theorie eigen gemaakt en heeft inzicht in de onderlinge samenhang die er tussenmarkten bestaat. De student kan deze basisprincipes toepassen op praktische situaties, waarbij het gaat om concurrentie tussen ondernemingen en de effecten daarvan op maatschappelijke welvaart. Consumenten beslissen vrijwel dagelijks over de aankoop van goederen en diensten. Ondernemingen beslissen voortdurend via productie en investeringen over welke producten ze gaan maken en hoeveel ervan op de markt wordt aangeboden. Daarbij gaat het erom dat met de gegeven middelen die goederen worden geproduceerd die het meeste nut opleveren en dat die bovendien op die plaatsen terecht komen waar ze het dringendst nodig zijn. In westerse economieën worden deze beslissingen van alle consumenten en bedrijven gecoördineerd via het prijsmechanisme op markten, waarbij de prijzen fungeren als een maatstaf van de schaarste. Het vak Microeconomie bestudeert de individuele keuzebeslissingen van consumenten en producenten en de coördinatie van deze beslissingen via het marktmechanisme. Aandacht wordt besteed aan de belangrijkste factoren die bij deze beslissingen een rol spelen, zoals de rol van informatie, onzekerheid, concurrentie, strategisch gedrag en de onderlinge samenhang tussen markten. Het gedag van ondernemingen op markten (de mate van concurrentie en economische prikkels voor innovatie) is medebepalend voor de maatschappelijke welvaart en de economische groei. Micro-economie 1 behandelt de basisprincipes van de micro-economische theorie. · Don E. Waldman, Microeconomics , Addison Wesley, 2004

Vakbeschrijvingen

209. Micro-economie I E&M/FE contactdocent docenten opleidingen


inhoud


EWP020A06

dr. D. Wiersma drs. B.M. Overvest, dr. H.W. Plasmeijer, drs. E. Wester, dr. D. Wiersma BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen De student heeft zich de basisprincipes van de microeconomische theorie eigen gemaakt en heeft inzicht in de onderlinge samenhang die er tussen markten bestaat. De student kan deze basisprincipes toepassen op praktische situaties, waarbij het gaat om concurrentie tussen ondernemingen en de effecten daarvan op maatschappelijke welvaart. Consumenten beslissen vrijwel dagelijks over de aankoop van goederen en diensten. Ondernemingen beslissen voortdurend via productie en investeringen over welke producten ze gaan maken en hoeveel ervan op de markt wordt aangeboden. Daarbij gaat het erom dat met de gegeven middelen die goederen worden geproduceerd die het meeste nut opleveren en dat die bovendien op die plaatsen terecht komen waar ze het dringendst nodig zijn. In westerse economieën worden deze beslissingen van alle consumenten en bedrijven gecoördineerd via het prijsmechanisme op markten, waarbij de prijzen fungeren als een maatstaf van de schaarste. Het vak Microeconomie bestudeert de individuele keuzebeslissingen van consumenten en producenten en de coördinatie van deze beslissingen via het marktmechanisme. Aandacht wordt besteed aan de belangrijkste factoren die bij deze beslissingen een rol spelen, zoals de rol van informatie, onzekerheid, concurrentie, strategisch gedrag en de onderlinge samenhang tussen markten. Het gedrag van ondernemingen op markten (de mate van concurrentie en economische prikkels voor innovatie) is medebepalend voor de maatschappelijke welvaart en de economische groei. · Pindyck, R.S. and D.L. Rubinfeld, Microeconomics , 6th ed., Pearson/Prentice Hall, 2004 (ISBN: 0-13-191207-0), € 81,00 Secretariaat: E.M.Baars-Drent, tel.: +31(0)50-3637018, e-mail: [email protected]. H.C.W.E. van der Vleuten, tel.: +31(0)50-3633740, e-mail: [email protected]

363


210. Micro-economie II contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

364

EWB053A06

dr. D. Wiersma dr. H.W. Plasmeijer, dr. D. Wiersma BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen In deze cursus verbreedt de student zijn inzicht in de werking van markten met onvolledige mededinging. De relevante modellen voor deze markten kan hij toepassen op concrete algemene vraagstukken van markmacht (zoals fusies, reclame, prijsvorming om concurrenten buiten de markt te houden en R&D) en op vraagstukken van internationale handel met onvolledige mededinging (zoals dumping, strategisch handelsbeleid, wisselkoersfluctuaties, internationale kartelvorming en Europese integratie. Industrial Economics is het onderdeel van de micro-economie dat zich bezig houdt met markten met onvolledige mededinging. Centrale vraagstukken zijn de oorzaken en de aard van deze marktstructuren, het strategische gedrag van ondernemingen en de effecten daarvan op de maatschappelijke welvaart. Het zwaartepunt van de cursus ligt bij het zich eigen maken van de analyse-instrumenten, in het bijzonder de modellen van hoeveelheids- en prijsconcurrentie en enige speltheorie. Daarnaast is er grote aandacht voor vraagstukken van economisch beleid, zoals mededingingsbeleid en (dé)regulering. Er wordt vooral ingegaan op internationale markten met beperkte concurrentie. Onderwerpen die daarbij aan bod komen zijn: 1. Algemene kwesties van internationale handel, zoals onder meer: • de effecten van handelsbelemmeringen; • moet een bedrijf exporteren, dan wel in het buitenland investeren?; • de effecten van wisselkoersen op bedrijfsresultaten en nationale welvaart. 2. Beleidsvraagstukken van internationale handel, zoals o.m. exportbeleid, internationaal mededingingsbeleid (WTO en Europees) en Economische integratie. · Martin, S., Industrial Organization, a European Perspective , Oxford University Press, November 2001 (ISBN: 9780198297284), € 53,95

Vakbeschrijvingen

opmerkingen

Secretariaat: E.M.Baars-Drent, tel.: 31(0)50-3637018, e-mail: [email protected] H.C.W.E. van der Vleuten, tel.: +31(0)50-3633740, e-mail: [email protected]

211. Multivariate Data Analysis contact lecturer programme language period EC format assessment objective

content

literature

remarks

EWM095A10

prof. dr. T.H.A. Bijmolt prof. dr. T.H.A. Bijmolt Research Master in Economics and Business (Profile Marketing) year 4 English 1.1-2 10 meeting(s), workshop(s) assignment(s), mandatory attendance Students who have successfully finished this course should be able to apply multivariate analysis methods at an advanced level in (academic) business and economic research. To this end, they should have: Solid, state-of-the-art knowledge of potential (mis-)application of a large set of multivariate analysis methods; Thorough understanding of the methodological underpinnings of the methods; General overview and appreciation of a broad range of multivariate analysis methods. The course is lectured in five sessions (each on two consecutive days). Each session deals with one or more related topics, namely: Roles of third variables in the linear model, Hierarchical linear models; Meta-analysis; Principal components analysis, Exploratory factor analysis, Confirmatory factor analysis, Structural equations models; Cluster analysis, Latent class analysis; Conjoint analysis, Choice models, Multidimensional scaling. Given the learning objectives of this course and the target group, the methodology of these analysis methods will be explained and discussed, but not in extreme technical detail. The focus of the course is on accurate application of the methods. · J. Lattin, J.D. Carroll, and P.E. Green, Analyzing Multivariate Data (2003), Toronto: Thomson Learning. (ISBN: 0-534-34974-9), € 55,00 · Journal articles, to be distributed by the lecturer. This course can only be taken by Research Master students. As each session of two days fully covers a particular set of topics, individual students can request to take only some of the sessions. In principle, each session is equivalent to 2 ECTS.

365


212. New Ventures & Entrepreneurship contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective content

literature

remarks

366

EWM038A10

prof. dr. P.S. Zwart mr. W.M.H. Grooten, drs. A.B.W. Mintjes, prof. dr. P.S. Zwart MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (core programme) year 4 compulsary English 2.1 10 lectures and tutorials assignment(s), written exam Written exam (70%) and (group) assignments (30%). Specialization Course SB&E: Fundamentals of SB&E (EWB087A10) Degree programme(s): MScBA, Small Business & Entrepreneurship To introduce students to the problems of starters and starting companies. Especially the entrance of new companies creates the dynamics in the economy. More and more university students are planning to start their own businesses. Taking over existing companies is another option for future entrepreneurs. The course will start by focusing on the starter. In addition to general theories on choosing, creating and starting businesses, various types of starters will be examined. Also, instruments will be provided that measure the necessary traits and capabilities of individuals/starters for entrepreneurship. Then the course will concentrate on the starting company. Topics that are dealt with include the starting process, the pitfalls of the process, acquiring initial capital, the role of the starter and the start-up plan. With regard to acquiring initial capital, special attention will be paid to the situation in which innovative companies find themselves. The following topics will also be dealt with: - idea phase and market entry strategies - the starters policy of the government - labour law aspects - businesseconomic aspects - fiscal aspects. · D.D. Ofman, Core Qualities, Gateway to Human Resources (ISBN: ISBN.9789055942404), € 29,00 · M. Dollinger, Entrepreneurship, strategies and resources, 2003, Prentice Hall (ISBN: ISBN 0131225014), € 82,00 · Reader New Ventures. Secretariat: +31 (0)50 3633453: [email protected] e-mail contact lecturer: [email protected]

Vakbeschrijvingen

213. Object-georienteerd ontwerpen contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen doel

inhoud

BKB076A06

drs. J.H. van Uitert dr. T.W. de Boer, drs. J.H. van Uitert BSc Technologiemanagement (Informatietechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 6 hoor- en werkcolleges, practica individueel tentamen, opdracht(en) De beoordeling van zowel de werkstukken als het individuele tentamen dient voldoende te zijn. Aanbevolen voorkennis: Inleiding informatietechnologie en Programmeren. Het verkrijgen van kennis inzake conceptueel modelleren. Het verkrijgen van vaardigheid in het toepassen van object georiënteerde modelleringstechnieken in verschillende domeinen en in de context van systeemontwikkelingstrajecten. Na afloop zal de student in staat zijn om een compleet ontwerp te maken van een informatiesysteem, waarna programmeurs zorg kunnen dragen voor de verdere implementatie. In de cursus ligt het accent op conceptuele modellering en structurering van informatie, vanuit een object-georiënteerd perspectief. De context van deze activiteiten is het informatiesysteemontwikkelings-traject in het algemeen, en een aantal methoden, zoals iteratieve ontwikkeling en domain-driven development, in het bijzonder. De eerste fasen van dergelijke methoden betreffen het bepalen van de behoeften van organisatie en toekomstige gebruikers. Met behulp van bepaalde technieken wordt een specificatie opgesteld van de vereisten waaraan het toekomstige systeem moet gaan voldoen. Deze informele specificatie, ook wel “requirements document” genoemd, dient in stappen vertaald te worden naar een compleet conceptueel model. De resultante van deze stappen is een ontwerp van het nieuwe informatiesysteem, volgens objectgeoriënteerde principes en patronen. Voor het modelleren wordt gebruik gemaakt van de inmiddels tot standaard verheven Unified Modeling Language (UML). Ter introductie worden de verschillend modellerings-technieken tijdens de eerste colleges uitgebreid besproken en geoefend. Daarna worden de behandelde technieken gepositioneerd in verschillende methoden voor informatie-systeem ontwikkeling. Aan de hand van casusmateriaal worden bovenstaande toepassingsmogelijkheden van object-georienteerd modelleren uitgebreid geoefend.

367



·

Wordt nader bekend gemaakt. Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel: 050 363 7298 Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3864

214. Omgevingsanalyse contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

368

BKB041A05

drs. D.F.F.R. Maccow drs. D.F.F.R. Maccow, dr. H.W.J. Vrolijk BSc Accountancy & Controlling (aansluitend op propedeuse Bedrijfskunde) jaar 2 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en verplichte case opdrachten, gedurende de cursus. Het begrijpen, leren en leren hanteren van concepten, theorieën en instrumenten voor analyse van de omgeving, ten behoeve van positionering en strategische oriëntatie van een onderneming. In dit vak staat de omgeving van een onderneming centraal. Drie omgevingsniveaus kunnen worden onderscheiden: macro, meso en micro.Tot de macro omgeving rekent men die elementen - economische, demografische, sociaal-culturele en technologische factoren, milieu en overheid - die voor het functioneren van de onderneming van belang zijn, maar waar de individuele organisatie niet direct invloed op kan uitoefenen. Speciale aandacht zal worden besteed aan de institutionele omgeving met name overheid en wetgeving - en de wijze waarop dit zijn weerslag heeft op de strategie van de onderneming.De meso omgeving van een bedrijf bestaat uit de markt(en) en de productiesector(en) waarmee het bedrijf te maken heeft. Bij de behandeling van dit onderdeel nemen determinanten van de markt - en de productiestructuur een belangrijke plaats in. Naast structuur wordt ruimte geschonken aan het ondernemingsgedrag. Te denken valt aan innovatie-, prijs-, reclame-, productdifferentiatie-, samenwerkinggedragingen. Tevens wordt ingegaan op de onderlinge wisselwerking tussen structuur en ondernemingsgedrag.Op micro niveau kijken we naar de interne organisatie. Hier wordt onder andere ingegaan op corporate governance, kerncompetenties en de stakeholdersanalyse.

Vakbeschrijvingen


·

Besanko, D., Economics of Strategy , 3rd edition, 2003, John Wiley & Sons, Inc. (ISBN: 978-0-471-21213-3) Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3245 [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3453.

215. Omzet- en Overdrachtsbelasting contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

RGBFI00206

mr. ing. J.L. bij de Leij mr. ing. J.L. bij de Leij, prof. dr. B.G. Zadelhoff van Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.1-2 6 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 13x1wg schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen Het verwerven van grondige kennis en vaardigheden aangaande de omzetbelasting, de overdrachtsbelasting, en de samenloop, op een niveau waarmee men in de fiscale praktijk uit de voeten kan. Behandeld worden twee belastingvakken: de omzetbelasting en de overdrachtsbelasting en de samenloop daartussen.Er wordt één tentamen afgenomen, o.a. met het oog op de toetsing van de samenloopbepalingen tussen beide belastingwetten. De omzetbelasting is een algemene verbruiksbelasting die de particuliere bestedingen wenst te treffen. Aandacht zal vooral worden besteed aan heffingstechniek, zoals deze in de wet gestalte is gegeven en aan de invloed van de EG-richtlijnen op de Nederlandse omzetbelasting. Gezien het grote aandeel van deze belasting in de nationale en Europese middelen is een grondige kennis van structuur en theorie onontbeerlijk.De overdrachtsbelasting beoogt de verkrijging van onroerende zaken te treffen.De techniek en achtergronden van de wet zullen aan de orde komen en ook de samenloopbepalingen met de omzetbelasting.Het vak is verplicht voor de fiscaal-economische en de fiscaal-juridische studierichting. Voor de notariële studierichting vormt het een goed aansluitend keuzevak. Voor degenen die ook het vak Fiscale aspecten van registergoederen doen (dan wel het vervallen vak Onroerend goed en overdrachtsbelasting II deden), levert het vak minder ect’s op.

369


literatuur

· · ·

Pocket Belastingwetten, Kluwer, laatste druk; of Pocket Nederlandse Belastingwetten, SDU, laatste druk. Ettema/Hulshof/Van Slooten., Wegwijs in de BTW, SDU/Vermande, laatste druk., € 37,75 Van Straaten., Wegwijs in de Overdrachtsbelasting, SDU/Vermande, laatste druk., € 45,00

216. Onderneming en Belastingheffing C.S. contactdocent docenten opleidingen


doel inhoud

literatuur

370

RGMFI00107

prof. dr. J.N. Bouwman prof. dr. J.N. Bouwman, mw. prof. dr. I.J.J. Burgers, mr. H. Halma, prof. dr. B.G. Zadelhoff van Ma Fiscaal Recht jaar 4 verplicht , MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht , Open Colleges jaar 1, Schakelprogramma Master Fiscaal Recht jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 7 hoorcollege, werkgroep 7x2 hc (oneven) en 7x2 wg(even) schriftelijk (essayvragen) tentamendata: · Uitsluitend toegankelijk voor masterstudenten. · Verplicht: Belastingrecht 1. · Geadviseerd: Winst, Vennootschapsbelasting en Omzet- en Overdrachtsbelasting. Het verwerven van diepgaande kennis van de onderwerpen die aan de orde zijn gekomen in het vak. Onderneming en belastingheffing besteedt aandacht aan diverse onderwerpen die spelen rond de belastingheffing van ondernemingen. Onderwerpen die aan de orde komen zijn bedrijfsopvolging, de bekostiging van pensioenen door ondernemingen, de belastingheffing van samenwerkingsverbanden en de overgang van een ondernemer uit de BV naar een voor eigen rekening gedreven onderneming. De onderwerpen van dit vak zullen vanuit de inkomstenbelasting, de vennootschapsbelasting, de omzetbelasting en de overdrachtsbelasting worden belicht. · Overige literatuur wordt nog bekend gemaakt. · Studenteneditie Inkomstenbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer (zoals voorgeschreven voor het vak IB dat is gegeven in het 2e studiejaar, bij normale studievoortgang) · J.N. Bouwman en M.G. de Jong., Wegwijs in de vennootschapsbelasting. Vermande, Lelystad (zoals voorgeschreven voor het vak Vpb dat is gegeven in het voorafgaande studiejaar, bij

Vakbeschrijvingen

·

normale studievoortgang) Wetteksten 2007, Verzameling Belastingwetten, Fiscale weten regelgeving, SDU Fiscale en financiële uitgevers, of een vergelijkbare pocketeditie

217. Ondernemingsrecht A&C docent opleidingen


doel

inhoud

literatuur

EWB101A05

mr. M.C. Christen BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen aansluitend aan de colleges (halfsemester 1.1) met herkansingen aan het eind van blok 2 van semester 1, in blok 1 van semester 2 en in augustus. Inzicht verschaffen in de juridische kaders waarin de ondernemersactiviteit zich afspeelt, in het bijzonder indien dit gebeurt in de BV/NV vorm. Voorts het verschaffen van inzicht in niet aan de rechtsvorm BV/NV gebonden leerstukken, zoals de jaarrekeningen fusie en splitsing. De voornaamste onderdelen van het juridisch kader, waarin de ondernemersactiviteit zich afspeelt, worden belicht, het ene onderdeel gedetailleerder dan het andere. Aandacht wordt geschonken aan de rechtsvormen BV en NV en hun organisatie, maar ook andere aspecten van het ondernemingsgebeuren komen aan de orde, zoals onder meer concernrecht, verslaggevingsrecht, fusie en enqueterecht. · Jaap Winter, Kluwer, Deventer, 2006, 14e druk., P. van Schilfgaarde, Van de BV en de NV. · Kluwer, Deventer, editie 2007/2008., Rechtspersonen, incl. Ondernemingsrecht en Wetboek van Koophandel c.a., tekstuitgave. · M.C. Christen, H.M. Heijnen, red., editie 2007, via syllabuswinkel., Werkboek Ondernemingsrecht, sectie Recht.

371


218. Ondernemingsrecht FE contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

372

EWB055A06

mr. M.C. Christen mr. M.C. Christen BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 6 hoorcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen direct na de colleges in het eerste halfsemester, met herkansingen aan het eind van semester 1, en in blok 1 van semester 2 en in augustus Inzicht verschaffen in de juridische kaders waarbinnen de ondernemersactiviteit zich afspeelt, in het bijzonder indien dit in de NV/BV vorm gebeurt. Voorts het verschaffen van inzicht in niet aan de rechtsvorm NV/BV gebonden leerstukken, zoals de jaarrekening, medezeggenschap, fusies en splitsingen. De voornaamste onderdelen van het juridisch kader, waarin de ondernemersactiviteit zich afspeelt, worden belicht, het ene onderdeel gedetailleerder dan het andere. Aandacht wordt geschonken aan de rechtsvormen BV en NV en hun organisatie, maar ook andere aspecten van het ondernemingsgebeuren komen aan de orde, zoals onder meer concernrecht, verslaggevingsrecht, medezeggenschapsrecht van werknemers, fusie en enquêterecht. · Rechtspersonen [incl. Ondernemingsrecht en Wetboek van Koophandel c.a., tekstuitgave, Kluwer, Deventer, editie 2007/2008] · P. van Schilfgaarde, bewerkt door Jaap Winter, Kluwer, Deventer , Van de BV en de NV , 2006, 14e druk · M.C. Christen, H.M. Heijnen, Werkboek Ondernemingsrecht , Sectie Recht, verkrijgbaar bij de syllabuswinkel, editie 2007 Dit vak is een keuzevak voor alle opleidingen.

Vakbeschrijvingen

219. Onderzoeksmethoden I Bedrijfskunde: Kwantitatieve onderzoeksmethoden contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC onderwijsvorm ingangseisen

doel inhoud

literatuur

opmerkingen

BKP016A04

dr. D.J. Kiewiet dr. D.J. Kiewiet BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 4 hoorcolleges, practica Open vraag tentamen en een groepsverslag Het wordt zeer dringend aanbevolen dit vak tegelijkertijd met het vak Statistiek te volgen. Studenten maken kennis met het doen van een empirisch kwantitatief onderzoek aan de hand van een survey-onderzoek. Het doen van goed onderzoek is één van de belangrijkste vaardigheden van een wetenschappelijk opgeleide bedrijfskundige. In deze cursus worden de eerste stappen op het gebied van het uitvoeren van wetenschappelijk toegepast onderzoek gezet, waarbij de nadruk ligt op het verantwoord meten van meningen van managers, werknemers, klanten, etc. Aan de hand van een concreet voorbeeld doorlopen de studenten de volgende fasen: het formuleren van een informatiebehoefte, het ontwerpen van een enquête (survey) om tot metingen te komen, het statistisch analyseren van de antwoorden op deze enquête, en het trekken van conclusies ten aanzien van de eerder geformuleerde informatiebehoefte. · Cooper, D.R., Schindler, P.S. , Business Research Methods, , 9th(2006) international edition (ISBN: ISBN 007-124430-1), € 65,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7344, [email protected], of bij het secretariaat 050 363 3151.

373


220. Onderzoeksmethoden II Bedrijfskunde: Kwalitatieve onderzoeksmethoden en data-analyse contactdocent docent opleidingen


doel inhoud


dr. ir. M.C. Achterkamp dr. ir. M.C. Achterkamp BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 4 hoorcolleges, practica MC tentamen en groepsverslag Studenten maken kennis met het doen van een empirisch kwalitatief onderzoek. In bedrijfskundig onderzoek worden naast kwantitatieve methoden ook vaak kwalitatieve methoden en technieken gebruikt. Kennis en beheersing van deze methoden en technieken is dan ook essentieel voor een bedrijfskundige, zowel om zelf wetenschappelijk verant¬woord (kwalitatief) onderzoek te kunnen doen als om (kwalitatief) onderzoek van anderen te kunnen beoordelen. In deze cursus zullen enkele veelgebruikte kwalitatieve onderzoeksmethoden besproken worden en zal aangegeven worden wat de voor- en nadelen van iedere methode zijn. Daarnaast zal er ook praktisch geoefend worden: op een gestructureerde wijze zullen teksten geanalyseerd worden naar aanleiding van een geformuleerde informatiebehoefte. · Flick, U., An Introduction to Qualitative Research, Latest Editions, Sage Publications (ISBN: 9781412911467), € 37,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7311, [email protected], of bij het secretariaat 050 363 3151.

221. Ontwerp managementaccounting verandering contactdocent docent opleidingen

voertaal periode EC

374

BKP025A04

BKM111A05

dr. M.P. van der Steen dr. M.P. van der Steen HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling (Controlling) jaar 4 verplicht , MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 1.1 5

Vakbeschrijvingen

onderwijsvorm

toetsvorm

doel

inhoud

practica, werkcolleges De onderwijsvorm is de zogenoemde onderwijsgroep. Het is een kleinschalige onderwijsvorm, waarin intensief wordt gewerkt aan complexe theorieën en praktijkproblemen. De directe contacturen bestaan uit 2 onderwijsgroepen van 2 uur per week (een totaal van 4 uur per week). actieve deelname, paper, presentatie(s) Toetsing en beoordeling zal een drietal categorieën omvatten: participatie (incl. presentatie), papers en een schriftelijk tentamen. Doelstellingen: · Kennis verkrijgen over structurele implementaties van nieuwe accounting instrumenten en de gedragsmatige gevolgen hiervan. · Het kunnen ontwerpen van een implementatieplan van een nieuwe management accounting techniek als ABC/ABM en BSC; of een structuur voor beheersing als SOX, Tabaksblat of Resultaatgericht management. · Het kunnen beoordelen van de effectiviteit van bestaande implementaties van accounting instrumenten en het kunnen doen van verbetervoorstellen. · Het kunnen beschrijven en theoretisch verklaren van weerstand tegen verandering in instrumenten, technieken en beoordelingscriteria, zoals omvat in het accounting systeem. Dit vak heeft als doel om kennis en inzicht te verschaffen in veranderingsprocessen voortkomende uit nieuwe accounting technieken en systemen. Het vak zal enerzijds ingaan op de technische vereisten van een accounting verandering en anderzijds op de sociale gevolgen. De verandering wordt benaderd via de twee assen: structuur & gedrag. Structuur refereert aan de structurele wijzigingen die vereist zijn in het ontwerp van de organisatie en de eisen gesteld aan het feitelijke kennisniveau van medewerkers om met nieuwe accounting instrumenten te kunnen werken. Gedrag gaat in op de manieren waarop medewerkers binnen hun sociale groep omgaan met veranderingen in verantwoordelijkheden en werkzaamheden en eisen gesteld aan het functioneren. Het vak gaat in op de formele en informele middelen die men heeft om een management accounting systeem in te bedden in de dagelijkse praktijk.

375


literatuur

opmerkingen

·

Reader , bestaande uit wetenschappelijke artikelen en publicaties van CIMA (Chartered Institute of Management Accountants) · Burns, J., Ezzamel, M., Scapens, R.W., The challenge of management accounting change: behavioural and cultural aspects of change management , Oxford: Elsevier, 2003 Aangezien het groepsproces gebaat is bij de aanwezigheid en de participatie van allen, zijn de bijeenkomsten in principe verplicht. Let op: Het voorgeschreven boek is een prijzig boekje wat ongeveer 60 pagina’s omvat. De bibliotheek heeft ook exemplaren beschikbaar ter inzage en om uit te lenen.

222. Ontwerpen en construeren TM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

ingangseisen

doel

inhoud

376

BKB092A04

ir. H.C. Duijvendak ir. H.C. Duijvendak BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 4 hoorcolleges, opdracht(en) schriftelijk tentamen, verslag(en) Resultaat wordt bepaald door de helft van het projectcijfer +1/2 tentamen. Beide onderdelen moeten minimaal voldoende zijn beoordeeld. Aanbevolen voorkennis: Mechanica, Productie Techniek, Inleiding Discrete Technologie, Materiaalkunde. Het analyseren van een bestaand technisch product. Via reverse engineering komen tot een verbeterd ontwerp. Met behulp van een aantal theoretische methoden en technieken, het optimaliseren, detailleren en productie rijp maken van het ontwerp. Zowel werken in groepsverband als individueel. Het principe van een eenvoudig werktuig wordt uitgereikt. Met behulp van een functieanalyse, methodisch ontwerpen en vervolgens door het toepassen van de overige lesstof van de colleges wordt achterhaald wat de uitgangspunten zijn geweest van de ontwerper van het werktuig. Daarna wordt een verbeterde, elektrisch aangedreven, versie ontworpen op grond van de verkregen inzichten, en vastgelegd middels een tekeningen pakket. De tekeningen dienen geschikt te zijn voor een optimale productie. Tenslotte wordt het ontwerp verder geoptimaliseerd door middel van het toepassen van: FMEA (Failure Modes and Effects Analysis), materiaal selectie,

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

fabricage en montagetechnieken, kostprijs bepaling, Naast de bovengenoemde ontwerptechnieken wordt in de colleges behandeld: Tekeningpakket en documentenbeheer, Passingsstelsel en plaatsen vormtoleranties, Vermoeiing, Transmissie-assen en spindels, Boutverbindingen, Value Engineering, Design for Assembly, Manufacturing, Maintenance. · Boek en dictaat van het vak Productie Technieken · Dictaat ‘Inleiding Discrete Technologie’ · Dictaat ‘Ontwerpen en construeren’, € 12,00 · R.C. Hibbeler, Mechanica voor Technici Het dictaat ‘Ontwerpen en construeren’ is te verkrijgen bij: HG, gebouw Techniek, Zernikeplein 11. Voor dit vak dient u zich ruim van tevoren in te tekenen via Progress. Let op de daarvoor geldende termijnen. Bij het eerste college worden de groepen geformeerd en de opdracht voor het projectdeel toegewezen, derhalve geldt daar een verplichte aanwezigheid. Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050-595 4701

223. Ontwerpen van bedrijfskundige systemen contactdocent docent opleidingen


BKB042A05

drs. W.A. Prins drs. W.A. Prins BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Technische Bedrijfskunde jaar 3 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 3 Nederlands 2.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen Verwerven van kennis en inzichten op het gebied bedrijfskundig systeemontwerp en organisatieontwerp. Het vak geeft een theoretische inleiding op het ontwerpen van bedrijfskundige systemen. Het vak combineert moderne systeemtheoretische inzichten met inzichten uit de klassieke organisatie-ontwerp-literatuur. Het uitgangspunt van de cursus is het onderscheid tussen functionalistische, interpretatieve, emancipatoire en postmoderne systeembenaderingen. In de cursus wordt beoogd de inhoud van de diverse benaderingen

377



afzonderlijk, alsmede de samenhang tussen de diverse benaderingen te leren kennen en daarop kritisch te kunnen reflecteren. Voorts is het vak waar mogelijk ingericht ter voorbereiding op toepassing in de praktijk. · M. Jackson, Systems Approach to Management Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 7055. Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3857

224. Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk TM contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

378

BKB043A10

dr. W.M.C. van Wezel dr. W.M.C. van Wezel, diverse docenten BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 10 opdracht(en), workshop(s) opdracht(en), presentatie(s) Alle vakken t/m 2.2.1, Productieplanning en -beheersing en OBS afgerond. Integratie van kennis en inzichten uit de verschillende vakdisciplines. Oefening in de bedrijfskundige operaties van diagnose, analyse, ontwerp en verandering. Daarnaast aandacht voor vaardigheden als interviewen, literatuuronderz., presenteren, rapporteren en samenwerken. De student toont in dit deel aan in staat te zijn tot een verdere wetenschappelijke verdieping op een bepaald onderwerp. Verwerven van inzicht en vaardigheid in persoonlijke communicatie binnen de context van de opleiding. Hierbij komt zowel het inzicht in de persoonlijke effectiviteit, als het aanleren daarvan, aan de orde. 1) Brengt kennis uit diverse functionele gebieden bij elkaar en toont de onderlinge samenhang en wisselwerking. Het vinden van een juiste balans tussen verschillende alternatieven, bij het oplossen van problemen in bedrijven, wordt hierdoor vereenvoudigd. Dit wordt in de praktijk gebracht aan de hand van reële praktijkvoorbeelden bij bedrijven. Studenten geven aan hoe deze probl. kunnen worden aangepakt, analyseren de mogelijke alternatieven, en vertalen het geheel tot een concrete aanbeveling voor het bedrijf. Een belangrijk aandachtspunt is daarbij het volgen van een systematische probleem- en ontwerpaanpak.

Vakbeschrijvingen

opmerkingen

2) In overleg met de docent kiest de student een probleemstelling, gerelateerd aan de opdracht in deel 1, die zich leent voor verdere verdieping/uitwerking. Op basis van literatuuronderzoek en systematische analyse worden kennis en inzichten ten aanzien van deze probleemstelling getoetst op logische samenhang en interne consistentie. Mogelijke hiaten en tegenstrijdigheden worden via wetenschappelijk redeneren vastgesteld en verklaard. 3) Onderwerpen die aan de orde zullen komen, zijn o.a.: Persoonlijke leerdoelen, van contact naar contract, mondeling presenteren, inzicht in eigen kwaliteiten en valkuilen, interactiestijlen en beïnvloeding, samenwerken, adviesstijlen, omgaan met weerstand, onderhandelen en conflicthantering Gedurende de trainingsperiode schrijft de student een verslag over zijn persoonlijke leerweg, de basis van een eindgesprek met de docent. Dit vak wordt ook aangeboden in periode Ia. 1. Practicum van 5 x 2 uur (verplichte aanwezigheid). Groepen van 3 studenten verrichten onder begeleiding van een docent onderzoek bij een bedrijf, maken verslagen, verzorgen presentaties. Het oordeel van het bedrijf wordt in eindcijfer betrokken. 2. Individueel literatuuronderzoek en het maken van een individuele scriptie over een technisch bedrijfskundig onderwerp. Beoordeling aan de hand van de scriptie en mate van zelfstandigheid gedurende het traject. De scriptie wordt in ieder geval beoordeeld op inhoud, opbouw, en presentatie. Een intensieve training van vijf dagen, waarvoor een aanwezigheids verplichting geldt en het maken van een individueel leerverslag. Dl 1 en 2 worden apart beoordeeld en beiden dienen met een voldoende afgerond te worden. Dl 3 wordt beoordeeld op basis van voldaan/niet voldaan en vormt een onderdeel van dl 1. Feedbackgesprek op basis van een leerverslag. Contactgegevens: secretariaat tel. 050-363 7491

379


225. Ontwikkeling competenties contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

opmerkingen

380

EWB096A05

drs. A.W.G. Hoevers drs. A.W.G. Hoevers, drs. L. Wouda Algemene Keuzevakken FBK en FEW jaar 3, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1-2 5 workshop(s) opdracht(en), verslag(en) In het vak Ontwikkeling Competenties ontwikkelen studenten van de FEB competenties zoals samenwerken, schrijven, presenteren, argumenteren, vergaderen, onderhandelen, communiceren en organiseren in (artificiële) praktijksituaties. Studenten komen zelf met een voorstel dat hun bestuursactiviteiten bij de FEB verbindt met een leervraag en een leertraject. De FEB wil communicatieve academici opleiden. In het onderwijsprogramma is daarom ruimte gemaakt voor het leren van vaardigheden en het ontwikkelen van competenties. De faculteiten willen stimuleren dat studenten deze vaardigheden verder ontwikkelen door ze toe te passen in de praktijk. Deze praktijksituaties kunnen bijvoorbeeld zijn: bestuurlijke functies, een studentassistentschap, de organisatie van een buitenlandse reis, werkzaamheden voor een magazine of het organiseren van een congres. De activiteiten dienen een duidelijke relatie te hebben met de Faculteit Economie en Bedrijfskunde. Er is sprake van een duaal traject: ervaring opdoen in de praktijk, analyse en reflectie bij de trainingen van Ontwikkeling Competenties. De cursus start in het eerste semester. Er vindt een startbijeenkomst plaats rond half oktober. Na aanmelding ontvangt de student een verzoek om zijn leervraag en zijn leertraject te formuleren. Op basis hiervan wordt bepaald of de student is toegelaten. De faculteit bewaakt de kwaliteit van het vak, administreert de deelname, verzorgt plenaire bijeenkomsten, deelt intervisiegroepen in, organiseert een voortgangsgesprek en regelt een dag voor de eindpresentaties. Dit vak wordt ook aangeboden in semester 2. Doelgroep: studentbestuurders van FEB en studentassistenten

Vakbeschrijvingen

226. Openbare Financiën contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

drs. E. Wester prof. mr. C.A. de Kam, drs. E. Wester BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 6 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Studenten in staat stellen de ontwikkelingen binnen de collectieve sector in Nederland te volgen, rekening houdend met de ontwikkelingen in de Europese en mondiale economie. Dit vak gaat over de economische en institutionele aspecten van de collectieve sector in Nederland. Hierbij wordt aandacht besteed aan de politieke besluitvorming, de begroting van en de taakverdeling tussen de Europese Unie, het Rijk en de decentrale overheden, en aan begrotingsnormen, het belastingstelsel, de sociale zekerheid, de gezondheidszorg en de inkomensverdeling. · Koopmans, L., A.H.E.M. Wellink, C.A. de Kam en C.G.M. Sterks, , Overheidsfinanciën , 11e druk, Wolters Noordhoff, 2005 (ISBN: 90-207-3321-4), € 49,00 · de Kam, C.A.(ed.), Reader ‘Overheid en sociaal-economisch beleid’ , RuG, syllabuswinkel, 2006 Meer gedetailleerde informatie wordt op Nestor gepubliceerd. Secretariaat: E.M. Baars-Drent, tel: 050-363 7018, e-mail: [email protected]

227. Operations Management contactdocent docent opleidingen


EWB056A06

BKB044A05

dr. J.T. van der Vaart dr. J.T. van der Vaart BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, schriftelijk tentamen met open vragen

381


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

382

Het doel van de cursus Operations Management is studenten inzicht verschaffen in verschillende besturingsvraagstukken rond het voortbrengingsproces van zowel productie- als dienstverlenende organisaties. Hierbij gaat het enerzijds om inzicht in de aard van de problematiek (complexiteit en onzekerheid) in verschillende situaties. Anderzijds gaat het om het verschaffen van inzicht in de verschillende manieren waarop voortbrengingsprocessen bestuurd kunnen worden. Bij besturingsvraagstukken is het in de eerste plaats belangrijk om aandacht te besteden aan die elementen die van invloed zijn op de aard van de specifieke besturingssituaties. Hierbij gaat het vooral om de invloed van de omgeving (m.n. producten marktkarakteristieken) en de inrichting van het voortbrengingsproces op de aard van de besturingsproblematiek. In de tweede plaats wordt er binnen de cursus uitvoerig stilgestaan bij het feit dat de wijze waarop een voortbrengingsproces bestuurd dient te worden sterk afhangt van de specifieke situatie. Voor het afstemmen van de besturing op de specifieke situatie is van groot belang dat we in staat zijn een voortbrengingsproces te karakteriseren. De inzichten met betrekking tot de verschillende besturingssituaties vormen een belangrijk uitgangspunt voor de cursus Operations Management. Uitgaande van de aard van de vraagstukken die een rol spelen binnen de verschillende situaties wordt onder meer aandacht besteed aan: 1. besturingsstructuren (complexiteit en decompositie) 2. besturingssystemen (MRP, voorraadsystemen en Just-InTime) 3. projectplanning, kwaliteitsmanagement en supply chain management. · Nigel Slack, Stuart Chambers & Robert Johnston, Operations Management , 4th ed. 2007, Financial Times Press, London (ISBN: 0-273-67906-6), € 65,50 · J.T. v.d. Vaart, Syllabus Operations Management, € 6,35 Dit vak is ook bedoeld als keuzevak voor 3e jaars studenten Economie & Management die overwegen het traject Operations & Supply Chains te gaan volgen. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7060, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7020.

Vakbeschrijvingen

228. Operations Research 1 contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud

EWB057A05

dr. B. Goldengorin dr. B. Goldengorin BSc Technische Bedrijfskunde jaar 2 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges, practica opdracht(en), schriftelijk tentamen Een deel van het cijfer wordt bepaald door de resultaten van de huiswerkopgaven, die eind december gemaakt moeten worden. Het vak Operations Research 1 is bedoeld als inleiding in de wiskundige modellering van onder andere operationeel onderzoek problemen die een deterministisch en discreet karakter hebben. De nadruk ligt in dit college op de modellering en op de oplossingsmethoden. Het doel is dat de student aan het eind van het college herkent tot welk soort problemen het gegeven probleem behoort en doorheeft welk soort problemen in principe opgelost kunnen worden, hetgeen zeer belangrijk is bij het formuleren van praktijkproblemen. Het heeft namelijk geen zin om een model voor een praktijkprobleem op te stellen dat toch niet opgelost kan worden. De student wordt tijdens dit college dus bekend gemaakt met een aantal modellen en oplossingsmethoden, die breed toepasbaar zijn. Het college omvat twee onderdelen. Lineaire programmering: Het modelleren en oplossen van een verbaal omschreven probleem in termen van oplossingen van een stelsel van lineaire vergelijkingen met de beste waarde. De simplexmethode borduurt voort op het oplossen van stelsels vergelijkingen. Verschil met matrixrekening is dat er ook onderen bovengrenzen op variabelen worden gegeven, en dat men van alle oplossingen de `beste’ wil hebben. Een extra moeilijke variant is die waarbij sommige van de variabelen geheeltallige waarden moeten aannemen. Doel van dit onderdeel is het herkennen dat een verbaal omschreven probleem een LP-probleem is, het kennen van de simplexmethode om deze op te lossen, de antwoorden te interpreteren en op basis van gevoeligheidsanalyse conclusies

383


literatuur

opmerkingen

voor het onderliggende probleem en zijn oplossing te trekken. Daarbij wordt gebruik gemaakt van het computerpakket Excel. Combinatorische optimalisering: Modellen die een beste beslissing uit een `beperkt aantal’ mogelijkheden kiezen. Voor standaardproblemen als minimum opspannende boom, kortste pad, maximum stroom, toewijzingsbeste routering, en machine-volgorde problemen zijn algoritmen en technieken voorhanden die de student leert kennen. De student zal ook leren te herkennen wanneer een probleem tot een van de genoemde soorten behoort. · Handouts , die alle op Nestor verschijnen · Hillier and Liebermann, Introduction for Operations Research , achtste of latere edities, July 2004 (ISBN: 0072321695), € 68,00 Dit vak zal in het engels worden gegeven indien gewenst. Deze algemene introductie in de Operations Research is met name van belang voor de vakken Productieorganisatie en beheersing en Productieplanning en -beheersing. Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3794 Secretariaat: Tel.: 050 363 3460

229. Organisatie en managementtheorie contactdocent docenten opleidingen


384

BKP026A04

drs. H.P. van Peet drs. J.C.L. Paul, drs. H.P. van Peet BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.2 4 hoorcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Inzicht verwerven in een aantal belangrijke theorieën en concepten op het gebied van organisatiestructurering, omgeving, organisatiedynamiek, macht, cultuur, probleemoplossing en besluitvorming. Inzicht verwerven in de betekenis van deze algemene theorieën en concepten voor het handelen van de bedrijfskundige, waardoor je in een eenvoudige situatie in staat bent samenhangen en gevolgen tussen de relevante variabelen te analyseren en ideeën te ontwikkelen over een effectieve organisatiestructurering. In dit verband inzicht verwerven in de ontwerpbenadering.

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

Centraal thema in het vak is het contingentiedenken: er zijn een aantal variabelen die van invloed zijn op de effectiviteit van de organisatie-inrichting. Het management dient in zijn strategische keuzes en in de interne en externe structurering rekening te houden met deze variabelen. Belangrijke variabelen waar we in dit vak aandacht aan besteden zijn: de omgeving, interorganisationele verhoudingen, internationalisering, ontwikkelingen in ICT, groei en ouder worden van organisaties en cultuur. Daarnaast wordt op basaal niveau ingegaan op dynamiek en verandering in organisaties, gerelateerd aan innovatie, macht, conflict, besluitvorming en cultuur. Zowel klassieke als moderne theorieen en benaderingen komen aan bod, alsmede het gebruik van de systeembenadering bij het maken van ontwerpen van de organisatie-inrichting. Het onderwijs bestaat uit zelfstudie, begeleid door een aantal colleges. De colleges veronderstellen een actieve studiehouding en voorbereiding. Op de colleges worden de centrale concepten, voorbeeldcasussen met opdrachten (die op Nestor worden geplaatst) en vragen besproken. · Enkele artikelen: nader bekend te maken. · Gareth R. Jones, Organizational theory, design and change , International Edition, Prentice Hall US (ISBN: 0131865420), € 72,00 Het vak bouwt voort op de eerstejaarsvakken Inleiding Organisatiekunde en Gedrag in Organisaties en bereidt voor op het tweedejaarsvak Organisatieverandering en de practica in het tweede jaar. Kennis op het gebied van strategie, structuur, structuurkenmerken, effectiviteit, organisatievormen, besluitvorming en technologie zoals gedoceerd in Inleiding Organisatiekunde wordt bekend verondersteld. Het vak is ook te volgen als 5 EC AV-vak. Zie daarvoor de vakbeschrijving onder BKP026A05. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3251, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3857.

230. Organisatie en technologie I contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

BKP018A04

dr. J. Riezebos dr. J. Riezebos, drs. F.D. Streefland, dr. K. Zoethout BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 1.2 4 hoor- en werkcolleges, workshop(s) opdracht(en), schriftelijk tentamen

385


doel

inhoud


386

Organisatie en Technologie I (O&T 1) is het eerste vak uit een trits van vakken welke de ruggengraat vormen van de bachelor Technologie Management (TM). In deze vakken wordt via stapeling vanuit het diagnose perspectief van TM (O&T 1), gevolgd door aanreiking van de betreffende methodologieën (O&T 2) toegewerkt naar het management van technologie (Organisatie, Technologie en Innovatie, OTI). Tijdens O&T I ontwikkelt de student kennis en vaardigheden om het spanningsveld tussen organisatie en technologie kritisch te kunnen beschrijven en analyseren. Aangezien dit spanningsveld zich op meerdere aggregatieniveaus bevindt, staat een pluriforme kijk op technologie centraal. Daarnaast wordt in het vak uitgebreid aandacht besteed aan het conceptueel denken en redeneren. Het spanningsveld tussen organisatie en technologie kan op verschillende niveaus worden beschreven. Binnen O&T 1 onderscheiden we het individuele, organisatie- en maatschappelijke niveau. Thema’s die hierbij aan bod komen zijn onder andere de technologie levenscyclus, de relatie tussen technologie en organisatiestructuur en ergonomie, maar ook thema’s als de geschiedenis van technologie en de relatie tussen technologie en duurzaamheid. De thema’s worden geïntroduceerd en uitgewerkt tijdens een serie hoorcolleges. Kritische reflectie op zowel de thema’s als de aangereikte literatuur vindt plaats tijdens aparte discussiecolleges. Vanwege de verschillende betekenissen die technologie binnen de verschillende thema’s kan innemen en de complexe wisselwerking die hieraan is gerelateerd wordt binnen O&T 1 uitgebreid aandacht besteed aan het conceptueel denken en redeneren. Om studenten hiermee te laten oefenen worden tijdens een aantal werkcolleges opdrachten gemaakt over systeemtheoretische onderwerpen. Deze opdrachten vormen de opmaat tot een afsluitende onderzoekscasus, waarin studenten methodologische concepten als de probleemstelling en het conceptueel model zullen toepassen. · Digitale reader op Nestor Uit diverse boeken en wetenschappelijke artikelen zullen relevante delen in de vorm van een digitale reader worden aangeboden op Nestor. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van literatuur die reeds bij eerdere vakken uit het curriculum van de bachelor Technologie Management is geïntroduceerd. Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 6543

Vakbeschrijvingen

231. Organisatie en technologie II contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB046A05

drs. ing. F.P. Bakker drs. ing. F.P. Bakker BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen Het doel is om kennis, inzichten en vaardigheden te verwerven betreffende de besturing van technische en bedrijfskundige systemen. Hierbij zal tevens ingegaan worden op de methodologie van het ontwerpen van technische en bedrijfskundige besturingssystemen. Allereerst worden dynamische verschijnselen van technische systemen behandeld. Hierna worden de besturing van deze systemen en de besturingsprincipes, die hier aan ten grondslag liggen, besproken. De opgedane kennis en inzichten worden gebruikt ten behoeve van de besturing van bedrijfskundige aspectsystemen zoals, het logistieke systeem, het kosten- en het kwaliteitssysteem. Hierop voortbouwend wordt een algemeen besturingsmodel ontwikkeld voor de besturing van bedrijfskundige systemen. Aan de hand hiervan worden organisatietheorieën besproken. De verkregen kennis over het ontwerp van besturingen mondt uit in een ontwerpmethodologie van technische en bedrijfskundige systemen. · Dictaat O&T2 · Brian Wilson, Systems: Concepts, Methodologies and Applications , most recent edition (ISBN: 0471927163), € 56,95 Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 7287 Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3857

387


232. Organisatie, technologie en innovatie contactdocent docent opleidingen


inhoud


388

BKB047A05

drs. J.C.L. Paul drs. J.C.L. Paul BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 3 Nederlands 1.2 5 hoorcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Het verschaffen van inzicht in de samenhang tussen organisatie en technologie. Het verschaffen van inzicht in de samenhang tussen omgevingsontwikkelingen en technologisch-strategische vraagstukken. Het verschaffen van inzicht in dynamische processen van organisatieverandering, ontwikkeling, toepassing en gebruik van technologie, en innovatieprocessen. Het kunnen toepassen van dit inzicht in realistische situaties. De omgeving van veel organisaties kenmerkt zich door steeds snellere ontwikkelingen in (internationale) concurrentieverhoudingen, in consumentenvoorkeuren, en daarmee samenhangend, steeds korter wordende product-life cycle van producten. Het creëren van organisatievormen die het bedrijf in staat stellen om in deze steeds concurrender omgeving tijdig technische innovaties te ontwikkelen en uit te buiten wordt steeds belangrijker. Het vermogen om op effectieve wijze methodieken voor technologische ontwikkeling en innovatie in te kunnen zetten hangt samen met kenmerken van de organisatorische context waarbinnen aan technologische innovatie wordt gewerkt In de colleges wordt de opbouw van dit inzicht nagestreefd door enerzijds theoretische en conceptuele verdieping aan te bieden, en anderzijds door praktische toepassing hiervan in reële situaties te bespreken aan de hand van voorbeelden en visueel materiaal. Middels opdrachten worden studenten zelf aangezet tot toepassing van verworven inzichten. · Literatuur wordt nader bekend gemaakt Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 3431. Secretariaat: E-mail: [email protected] tel. 3636543

Vakbeschrijvingen

233. Organisatiekunde HBO 60 EC contactdocent docent opleidingen


inhoud


BKB070A05

drs. J.C.L. Paul drs. J.C.L. Paul AVV-cursussen FBK en FEW jaar 3, Ba GW keuzevakken B&C jaar 3, Economie en Bedrijf jaar 3, HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 5 hoorcolleges, opdracht(en) schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen, verslag(en) Doel is dat diegenen die het vak volgen de ‘taal en inhoud’ van het organisatiekundig denken zodanig leren kennen, dat enerzijds vervolgstudie mogelijk is en dat anderzijds de cursist organisatievraagstukken kan herkennen en begrijpen ten behoeve van zijn of haar (toekomstig) functioneren in organisaties. Daartoe vindt een introductie van organisatiekundige begrippen, modellen en theorieën plaats op enigszins gevorderd niveau. Dit vak richt zich op de bestudering van factoren gerelateerd zijn aan - de effectiviteit van - het functioneren van organisaties vanuit het perspectief van de organisatie. Daarmee onderscheidt het vak zich bijvoorbeeld van Organizational Behavior, waar op micro niveau intermenselijke processen worden beschouwd. Theorieën en verbanden die aan de orde komen hebben betrekking op enerzijds de vormgeving van de organisatie (structuur, besluitvorming, cultuur) en anderzijds variabelen die de omgeving van de organisatie, de gehanteerde technologie, de omvang van de organisatie beschrijven. · Jones, Gareth, Organizational Theory, Design and Change , 5e editie, Prentice Hall paperback Het vak is als aanvangsvak speciaal ontwikkeld voor HBOdoorstromers met een technische achtergrond en voor WObijvakstudenten van technische studierichtingen en voor AVV studenten. Het vak is slechts toegankelijk voor deze categorie TM-studenten (in overleg met de TM-coördinator. Contactinformatie docent: e-mail: [email protected], tel.: 050-363 3679/7529

389


234. Organisatieverandering contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

390

BKB111A05

dr. J.A. Neuijen dr. J.A. Neuijen, drs. C.I Quispel, prof. dr. J.I. Stoker BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht , Open Colleges jaar 2 Nederlands 2.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen tentamen bestaat uit essayvragen en een case. Doel van de cursus: · Kennis van belangrijkste termen en begrippen uit het vakgebied; · Veranderingsprocessen in organisaties in dergelijke termen kunnen beschrijven; · Verschillende relevante theoretische benaderingen kunnen vergelijken en toepassen; · Verschillende relevante interventiestrategieën kunnen vergelijken en toepassen; · Problemen en knelpunten in een veranderingsproces kunnen identificeren; · Vanuit verschillende benaderingen interventiestrategieën kunnen ontwikkelen die leiden tot een oplossing van de problemen en knelpunten. Verandering in organisaties is aan de orde van de dag. Vanuit een voortdurend veranderende context wordt van organisaties flexibiliteit, aanpassing en innovatie gevraagd. Dit kan in de vorm van organisatieontwikkeling, incrementele veranderingen maar ook in de vorm van radicale verandering en herontwerp. In het vak Organisatieverandering wordt aandacht besteed aan verschillende vormen van verandering en verschillende soorten veranderingsprocessen. We zullen deze processen beschrijven, bestuderen en we zullen ons inzicht hierin vergroten. Een van de manieren om een veranderingsproces in kaart te brengen is door aandacht te besteden aan de fasen van een veranderingsproces en de niveaus waarop een veranderingsproces zich afspeelt. Naast beschrijving en diagnose van veranderingsprocessen wordt ingegaan op het ontwikkelen van een interventiestrategie en op de rol van leidinggevenden bij organisatieverandering. Tenslotte zullen de

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

rollen en vaardigheden van een organisatieadviseur worden benoemd en besproken. Organisatieverandering krijgt een vervolg in Practicum III (semester 2.2) waarin het leren toepassen en integreren van theorieën over organisatieverandering en HRM centraal staat. · Aanvullende artikelen · Cummings, Th.G. & Worley, Ch., Organization Development & Change , 2005, 8th edition, Mason: Thomson SouthWestern (ISBN: 0-324-26060-1), € 57,95 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3917, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3458.

235. Organization Theory & Comp.Bus.Systems contact lecturers programme language period EC format


content

EWM091A10

prof. dr. A.M. Sorge prof. dr. A.M. Sorge, gastdocent(en) Research Master in Economics and Business (Profile International Economics & Business) year 4 compulsary English 1.1-2 10 meeting(s), workshop(s) Prof. A. van Witteloostuijn (University of Antwerp) will act as guest lecturer for a few meetings. paper, presentation(s), mandatory attendance The first objective is to make students acquainted with state-ofthe-art literature in the areas of organization theory and comparative business systems. Second, students should learn to design a piece of research and to practice an advanced research method in these areas. This course offers an overview of advanced organization theories, emphasizing a comparative setting. In the first place, as far as organization theories are concerned, the focus is on such theories as contingency theory, industrial organization, institutional sociology, organizational ecology, resource-based view of the firm, transaction cost economics and upper echelon theory. The key insights from this set of theories are introduced, and the main differences and similarities are explored. As an organizing device, the theories are classified according to their main level of analysis and disciplinary origin. In the second place, regarding the comparative dimension, this module explores processes of across-country convergence and divergence. For instance, contingency theory and institutional sociology have produced many studies in which national differences are explained.

391


literature remarks

Human resource management practices, e.g., tend to differ wildly from country to country, depending upon deeply rooted cultural and institutional routines. · A set of articles, to be announced by the lecturers This course can only be taken by Research Master students.

236. Organizational Behaviour & HRM contact lecturers programmes


objective

content

392

BKM169A10

prof. dr. H.B.M. Molleman prof. dr. H.B.M. Molleman, dr. G.S. van der Vegt Research Master in Economics and Business (Profile International Economics & Business) year 4, Research Master in Economics and Business (Profile Production & Innovation Management) year 4 English 2.1-2 10 lectures and tutorials, workshop(s) paper Students without a solid background in the field should study parts 1 and 2 (pp.2-504) of J.M. George & G.R. Jones, Organizational Behavior (3rd edition), Prentice-Hall, ISBN: 0-13042366-1. The course provides a scientific and analytical perspective on strategic HRM, organizational behaviour, and the application of instruments of personnel policies. After finishing the course students have knowledge and understanding of the recent developments in these fields and are able to use this knowledge in practice and in scientific research projects. This course starts from the assumption that engineering a fit between the demand and supply of labour in the organization is the core of the HR function. This fit can be arranged by adaptation of the demand side (task, functions, roles) or/and of the supply side (number and characteristics of people). The HR function works with insights and knowledge of organization science and operations management (demand) as well as with the instruments of personnel policy (supply) to calibrate this continuing process of labour allocation. One way of doing so is to promote the adaptation of the quantity of people and their qualities to the requirements of prevailing functions and tasks as required by the work processes in the organisation. The total of methods and techniques of ‘engineering this supply side’ is generally referred to as the instruments of personnel policy. The first focus of this course is about these instruments, such as recruitment, selection, training, performance measurement, appraisal, pay and incentive systems, and the theoretical

Vakbeschrijvingen

literature remarks

foundation of these instruments in industrial psychology and organizational behavioural. The second focus is on strategic HRM, i.e., on the relations between environment and business strategy on the one hand and on the allocation of labour in the organisation on the other. · Articles, to be announced by the lecturers. This course can only be taken by Research Master students.

237. Organizational Change and Business Development contact lecturer programmes


assessment

objective

content

literature remarks

BKB098A05

dr. J.F.J. Vos dr. J.F.J. Vos BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, Pre-Master Programmes English ( IB&M, preparing to MSc HRM) year 3 compulsary English 1.1 5 lectures, self-study, tutorials The module consists of some introductory lectures followed by (compulsory) seminars about the literature on organizational change in relation to business development. paper, presentation(s) Assignments related to the seminars, such as presentation(s), participation in an electronic discussion The purpose of this module is to enhance the ability of students to analyse a variety of change concepts and models and to evaluate their usefulness and applicability for Business Development. Business Development means that in an organization something new or innovative will be developed concerning its markets(s), its product(s) or its core process(es). Evidently, this is accompanied by all kinds of processes of organizational change. The main question in this module is to what extent the concepts and models in the organizational change literature can be used to improve the Business Development processes. · Julian Randall, Managing Change / Changing Managers (ISBN: 0-415-32312-6), € 40,80 The book by Collins may be replaced. Please contact the coordinator before buying the book, or see Nestor for further information. On the Nestor site, the information concerned will be accessible to guests. Contact: [email protected], 7161 Secr.: [email protected], 3857

393


238. Particulieren en Belastingheffing c.s. contactdocent docenten opleidingen


doel inhoud

literatuur

394

RGMFI00106

mr. M.J. de Vries prof. dr. R.M. Freudenthal, R.J.C. de Jong, mr. M.J. de Vries Ma Fiscaal Recht jaar 4 verplicht , MSc Fiscale Economie jaar 4 verplicht , Open Colleges jaar 1, Schakelprogramma Master Fiscaal Recht jaar 1 verplicht Nederlands 1.1-2 6 hoorcollege 13x2 hc schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse, Belastingrecht 1 voor overgangsregeling. Geadviseerd: geen. Uitsluitend toegankelijk voor masterstudenten. Het verwerven van diepgaande kennis van de onderwerpen die aan de orde zijn gekomen in het vak. Bij het vak Particulieren en belastingheffing wordt dieper ingegaan op een aantal onderwerpen die spelen rond de belastingheffing van personen die voor de belastingheffing niet als ondernemer kwalificeren. Er wordt onder meer aandacht besteed aan de volgende onderwerpen: levensverzekeringen, lijfrentes, de terbeschikkingstelling van vermogensbestanddelen aan ondernemers of BV’s door met hen verbonden personen en oudedagsvoorzieningen. Het laatste onderwerp wordt bij dit vak belicht vanuit de gerechtigde tot de oudedagsvoorzieningen. De hiervoor genoemde onderwerpen zullen voornamelijk worden bezien vanuit het perspectief van de inkomstenbelasting en de loonbelasting. Er is in dit vak evenwel ook aandacht voor een aantal complexe problemen dat speelt op het terrein van de successiewet. Met name de fictiebepalingen worden behandeld. · Overige literatuur verschijnt in een reader of wordt nader bekend gemaakt. · Pocket Belastingwetten, laatste druk. · Studenteneditie Inkomstenbelasting, Mobach c.s., vastbladig, Kluwer (zoals voorgeschreven voor het vak IB dat is gegeven in het 2e studiejaar, bij normale studievoortgang) · C.J.M. Martens en J.C. van Straaten., Wegwijs in de Successiewet en de Wet op belastingen van Rechtsverkeert, Kon. Vermande, laatste druk.

Vakbeschrijvingen

239. Personnel Economics contact lecturer programmes


objective content

literature

remarks

BKM078A05

dr. P.H. van der Meer dr. P.H. van der Meer MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 1.2 5 lectures and tutorials written exam with open questions, mandatory attendance You can earn up to 2 grade points (out of 10) by participating actively in the lectures. Insight into and the ability to apply economic models and theories of personnel policies. Central to the course is the application of economic principles to the field of Human Resources Management. Knowledge of these principles enables a human resource manager or general manager (responsible for personnel matters) to communicate with financial and other managers about effects and efficiency of personnel policies. These principles provide the manager with tools for gathering data from different information systems for effective use with regard to personnel decisions, too. Personnel economics suggests which data are necessary for taking meaningful decisions. The course is not only concerned with costs and benefits of personnel but investigates a wide range of personnel policies. Problems that will be dealt with are: when and how much to invest in personnel, how to select personnel, whom should be dismissed etc. Much attention will be paid to compensation. Should employees receive incentive pay or an hourly wage? Should employees work in teams or should they specialise? Attention will also be paid to non-monetary rewards, gossip, and politicking. The main advantage of this course is the clear application of economic principles to a wide range of topics. Students learn the underlying economic principles of HR instruments. Knowledge of these principles can be used in all kinds of situations. The course will give the students new solutions for existing problems and shows why some of the standard practices should be changed. · Articles, supplied through ‘Nestor · Edward P. Lazaer, Personnel Economics for Managers (ISBN: 0471-59466-0), € 62,00 Secretary: tel +31 50 363 4288.

395


240. Philosophy of Science & Research Meth. contact lecturers programme language period EC format assessment

objective

content

literature remarks

396

BKM135A10

dr. H.W.A. Dietzenbacher dr. H.W.A. Dietzenbacher, and others Research Master in Economics and Business year 4 compulsary English 2.1-2 10 meeting(s), assignment(s), workshop(s) assignment(s), presentation(s), mandatory attendance Each of the three parts of the course will be graded separately and the overall grade will be determined as their unweighted average, provided that each of the subgrades is at least 5.5. This course aims at getting students acquainted with the different types of research within our faculty and with the common aspects that are important in the international research community. The means by which we try to realize the goal is ‘learning by doing’. In some of the weekly discussions of the literature, the students will take the role of members of a scientific forum. This forum has to deal with several assignments and tasks that are common in the scientific community. An example is assessing research proposals. The course consists of three parts. The first part of the course deals with a very important aspect of a career in academia (or similar institutions). That is, writing about own research, no matter whether completed or planned research. Bearing the not so distant future of research master students in mind, they have to write a proposal for a four year PhD project. In the second and third part of the course, the participants have to study at an advanced level relevant issues of scientific reasoning, research methodology and philosophy of science, respectively. Articles from scientific journals (and possibly a textbook or parts thereof) will be presented by the students and discussed thoroughly and critically. · To be announced. This course can only be taken by Research Master students.

Vakbeschrijvingen

241. Portfolio Management contact lecturer programmes language period EC format

assessment prerequisite(s) objective

content

literature

remarks

EWM040A10

dr. A. Plantinga dr. A. Plantinga Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance ( Risk & Portfolio Management) year 4 compulsary English 1.1-2 10 tutorials, workshop(s) Grades are based on an exam session (75 %) and assignments (25 %). active participation, written exam Resit semester II a. Required: Specialization Course Finance, EWB081A10. The course aims to develop an understanding of theory and techniques relevant for constructing and maintaining investment portfolios. Students become familiar with the practical use of these methods in order to prepare them for a job as financial analyst, portfolio manager, or a private banker. This the course deals with portfolio theory and its applications in practice. We study the perspective of an investor who wants to select a portfolio of risky and riskless assets. What are his investment objectives. Are there future liabilities that constrain the investor’s portfolio? How much risk does he want to bear? What strategy is appropriate? How do you manage such a portfolio over time? In this course you learn how to deal with such questions. With the knowledge obtained in this course, you should be able to construct and manage an investment portfolio for a wide variety of investors. · Elton, Gruber, Stephen and Goetzman, Modern Portfolio Theory and Investment Analysis , 7th, 2007, Wiley (ISBN: 0470-05082-9) · Selected articles. Secretary: Ms. G. Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected]

397


242. Practicum I Bedrijfskunde contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

ingangseisen doel

inhoud


398

BKB125A05

drs. D.F.F.R. Maccow drs. D.F.F.R. Maccow, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 5 practica verplichte aanwezigheid Een groepsverslag met individuele onderdelen Aanbevolen voorkennis: Omgevingsanalyse en Marketing Studenten zijn in staat om de organisatie en de omgeving te diagnosticeren middels concepten, modellen en methoden die zijn aangereikt in de vakken Marketing en Omgevingsanalyse. Studenten zijn in staat om strategische analyse instrumenten (SWOT) en Portfolio analyse toe te passen. Studenten zijn in staat om secundaire data te verzamelen en te analyseren. Studenten kunnen secundaire data op waarde inschatten en hebben kennis genomen van begrippen als betrouwbaarheid en validiteit. In dit practicum wordt geoefend met concepten, modellen en methoden uit de vakken Marketing en Omgevingsanalyse. De nadruk in dit practicum ligt op het diagnosticeren van de omgeving van een ‘case bedrijf’ middels een interne analyse, bedrijfstakanalyse, afnemersanalyse, distributieanalyse, concurrentenanalyse. Nadat deze analyses zijn uitgevoerd, worden de resultaten van deze beide onderdelen in relatie tot elkaar geanalyseerd met behulp van daartoe ontwikkelde strategische hulpmiddelen (SWOT en portfolio analyse), en worden op grond van deze strategische analyses alternatieve strategieën geformuleerd. In dit practicum staat met name het verzamelen en analyseren van secundaire data centraal. Studenten worden middels het schrijven van een reflectie getoetst of zij secundaire data op waarde weten in te schatten. · Literatuur van Omgevingsanalyse en Marketing · D.F.F.R. Maccow, Studiehandleiding Practicum 1, € 1,50 Herkansing: mogelijkheid tot reparatie van individuele en/of groepsdeel. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3245, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7529.

Vakbeschrijvingen

243. Practicum II Bedrijfskunde contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

ingangseisen

doel

inhoud

BKB126A05

drs. W.A. Prins drs. W.A. Prins, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 5 practica enkele ondersteunende hoorcolleges een groepsverslag met individuele onderdelen en een individuele reflectie Aanbevolen voorkennis Propedeuse, Practicum 1, Operations Management en Information Systems & ICT Strategy De doelen van dit practicum zijn: · Het leren toepassen en integreren van theoretische concepten en modellen uit de vakken Operations Management en Information Systems & ICT Strategy. · Het leren maken van een ontwerp ten behoeve van het oplossen van een probleem in het functioneren van een organisatie. · Het leren opzetten van een casestudie en het analyseren van kwalitatieve data ten behoeve van diagnose en herontwerp van een bedrijfskundige probleemsituatie. · Het oefenen met de vaardigheden self management, schrijven en samenwerken. Het practicum omvat een diagnose en herontwerp van een reëel bedrijfsproces binnen een productiebedrijf en wordt uitgevoerd aan de hand van een aantal opdrachten. Inhoudelijk zal hierbij gebruik moeten worden gemaakt van kennis van Operations Management en Information Systems and ICT Strategy. Diverse theoretische concepten en analysetechnieken uit deze vakgebieden kunnen/moeten worden toegepast. Tijdens de opdrachten wordt geoefend met het opzetten van een casestudie en het analyseren van kwalitatieve data. De benodigde dataset wordt hierbij beschikbaar gesteld. De opdrachten worden uitgevoerd in kleine groepen (4 studenten) en begeleid door docenten van de betrokken vakgebieden. Elke opdracht wordt afgesloten met een schriftelijk verslag, dat bestaat uit zowel een groepscomponent als een individuele component.

399


literatuur

opmerkingen

·

Literatuur van 1e jaars vakken methodologie, onderzoeksmethoden I en II (voorheen MTO I en II) · G.A. Welker, Studiehandleiding Practicum II , inclusief literatuurreader, € 3,50 · Syllabi en literatuur van de vakken Operations Management en Information Systems & ICT Strategy Mogelijkheid tot reparatie van het individuele deel en/of het groepsdeel. Meer informatie bij het secretariaat 050 363 7529.

244. Practicum III Bedrijfskunde contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen

doel inhoud

400

BKB129A05

dr. O. Janssen dr. O. Janssen, diverse docenten BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 5 practica verplichte aanwezigheid individuele en groepsopdrachten, presentatie en leiden van werkconferentie Aanbevolen voorkennis Propedeuse, Practicum 2, HRM en Organisatieverandering Leren toepassen en integreren van theorieen over Human Resource Management (HRM) en Organisatieverandering Binnen werkteams van 4 personen maken de deelnemers 6 practicumopdrachten. De opdrachten volgen de onderscheiden fasen van een veranderingsproces, waarbij specifiek aandacht wordt besteed aan a) orientatie op en diagnose van HRMproblematiek, b) herontwerp van HRM-beleid vanuit de bedoeling de consistentie te verbeteren tussen de strategische, tactische en operationele niveaus van HRM, c) samenstellen van een interventieplan voor de implementatie van het nieuw ontworpen HRM-beleid, en d) samenstellen van een evaluatieplan voor het vergaren van implementatiefeedback en evaluatiefeedback. De 6 opdrachten worden nader bediscussieerd in 6 werkconferenties.

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

·

Noe, R.A., Hollenbeck, J.R., Gerhart, B. & Wright, P.M., Human resource management: Gaining a competitive advantage [5th edition 2006, McGraw-Hill) (ISBN: 0-07-111628-1), € 64,00 · Bax, E.H., Kansrijk kiezen: Raamwerk voor strategisch human resource management , 2003, Academic Service (ISBN: 90-52614482), € 22,95 · Cummings, T.G. en Worley, C.G., Organization Development & Change , 8th edition 2005, Thomson, South-Western (ISBN: 0-324-22510-5), € 57,95 · Janssen, O., Studiehandleiding Practicum 3, € 2,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7199, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7529.

245. Practicum Primaire Processen I contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

BKP021A03

dr. C. Reezigt dr. C. Reezigt, diverse docenten BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 3 practica verplichte aanwezigheid twee schriftelijke individuele deeltoetsen; daarnaast dient voldaan te worden aan de verplichting van de studiemanagementgroepen. Het doel van het practicum is : · trainen van een houding van systematisch werken · oefenen met enkele hulpmiddelen voor het analyseren van (probleem)situaties in het primaire proces. Analyseren blijft beperkt tot beschrijven. · bieden van een kleinschalig kader voor integratie in de faculteit. · leren van vaardigheden op het gebied van effectieve samenwerking. Het practicum bestaat uit 2 cycli van oefeningen en inhoudelijke feedback, steeds afgesloten met een individuele toets. Onderwerp van de oefeningen zijn een aantal instrumenten door middel waarvan (probleem)situaties in het primaire proces kunnen worden beschreven. Bij de oefeningen wordt gewerkt in groepen van ongeveer 4 studenten en de begeleidingsbijeenkomsten vinden plaats in groepen van ongeveer 12 studenten. Studenten wordt zo de mogelijkheid

401



geboden een aantal collegastudenten beter te leren kennen.Verder maakt de begeleiding van de eerstejaarsstudenten middels studiemanagementgroepen onderdeel uit van het practicum. Dit omvat: · een introductie tot de faculteit en de binnen de faculteit gebruikte elektronische, ondersteunende systemen · terugkoppeling op en bespreking van studiegedrag en houding naar aanleiding van de individuele toetsen · aandacht voor vaardigheden op het gebied van effectieve samenwerking. · C. Reezigt, Studiehandleiding Practicum Primaire Processen 1, € 3,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3858, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7529.

246. Practicum Primaire Processen II contactdocent docenten opleidingen


ingangseisen doel

inhoud

402

BKP022A02

dr. C. Reezigt dr. C. Reezigt, diverse docenten BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 2 practica verplichte aanwezigheid Groepswerkstuk plus individuele beoordeling Aanbevolen voorkennis : Practicum Primaire Processen I Nadere oefening en kennismaking met beschrijving van primaire processen. · Studenten leren systematisch te werken bij het beschrijven en beoordelen van (probleem)situaties in het primaire proces, zelfstandig te putten uit hun kennisreservoir en zelfstandig hun kennis, indien noodzakelijk, uit te breiden. · Leren van vaardigheden op het gebied van samenwerken, effectieve interactie en communicatie. Op een wetenschappelijk verantwoorde manier werken houdt onder meer in a) vanuit beproefde wetenschappelijke kennis (theorie) naar de werkelijkheid kunnen kijken en b) op een verantwoorde manier gegevens verzamelen om te komen tot verdedigbare uitspraken over de werkelijkheid. Beide elementen vormen een wezenlijk bestanddeel van onderzoek. Onderzoek wordt daarnaast ook gebruikt om informatie te verzamelen over bedrijfsproblemen, zodat deze problemen goed in kaart gebracht kunnen worden (diagnose).

Vakbeschrijvingen


In dit practicum wordt met bovengenoemde elementen kennisgemaakt middels het verrichten van een onderzoek in de praktijk. In dit onderzoek moet met name gebruik worden gemaakt van de in de eerste helft van het semester opgedane kennis. De practicumopdracht wordt uitgevoerd in groepen van 4 studenten en afgesloten met een schriftelijk verslag en een eindgesprek. · C. Reezigt, Studiehandleiding Practicum Primaire Processen 2, € 2,50 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3858, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 7529.

247. Probleemgericht Onderwijs Ontwerp opleidingen


doel inhoud

opmerkingen

UOCM0409

MaEduc Duits jaar 2 verplicht , MaEduc Engels jaar 2 verplicht , MaEduc Frans jaar 2 verplicht , MaEduc Fries jaar 2 verplicht , MaEduc Geschiedenis jaar 2 verplicht , MaEduc Grieks en Latijn jaar 2 verplicht , MaEduc Nederlands jaar 2 verplicht , MaEduc Spaans jaar 2 verplicht , MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht , MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 5 verplicht Nederlands 2.1-2 9 Individuele begeleidingsgesprekken, Workshops, Zelfstudie Presentatie, Schriftelijk verslag Het behaald hebben van de Basiscursus lerarenopleiding (UOCM0110). Het afgerond hebben van de Masterscriptie c.q. Masteronderzoek. De LIO combineert onderzoek en educatief ontwerpen. De LIO signaleert een vraag of probleem in zijn praktijk, analyseert dat nader en probeert het op te lossen met een educatief ontwerp met als doel een verbetering van het betreffende onderwijs. Daarna doet de LIO onderzoek naar de feitelijke werking en effectiviteit van het ontwerp. Zie voor details m.b.t. entreevoorwaarden de Onderwijs- en examenregeling van de voor de Educatieve Master/EC-Master verantwoordelijke faculteit.

403


248. Process Design TM opleidingen

voertaal periode EC inhoud

3 Bij het ter perse gaan van de studiegids van de faculteit EB was de vakomschrijving voor 2007-2008 nog niet bekend. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving.

249. Process Innovation & Operation Excellence contact lecturers programmes


objective

content

404

CHTPO103E

BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 Nederlands

BKM162A05

dr. W.M.C. van Wezel prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman, dr. W.M.C. van Wezel MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 compulsary , MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsary English 1.2 5 lectures, assignment(s) oral exam, assignment(s), written exam Bachelor’s modules: Productieorganisatie en -beheersing, Arbeidsorganisatie en Taakontwerp, Productieplanning en – beheersing (for BSc.TM Students). Recommended priors: Operations Management. After attending this module, students: · understand the complexity and challenges of managing process innovations; · know how to deal with relevant factors in order to maintain/realize operations excellence by means of technological advances. A clear understanding of current processes is a prerequisite for successfully managing process innovations. Therefore, the module will first focus on understanding and describing existing processes (based on knowledge acquired by students in previous modules in the Technology Management field). Subsequently, the focus shifts to selecting appropriate (technological/production) processes for innovation, for instance based on the availability of technological advances or strategic (re)considerations. The next step is to actually design and implement new processes. An important aspect that deserves

Vakbeschrijvingen

literature remarks

specific attention is to manage the (appropriate) coherence, in time, between specific (technological) sub-systems, new and existing, within the production organization. Finally, the role of information technology, as an enabler of process innovations and maintaining operations excellence, receives explicit and elaborate attention throughout the module. Some specific issues addressed during the module include: Mass Customization, World-Class Manufacturing, Agile Manufacturing, and Performance (Indicators) Management. Links will be made to various technological means of process improvement. · To be announced. Contact information of lecturer: E-mail: [email protected], tel. 050 363 3624 Secretary: E-mail:[email protected], tel. 050 363 7491

250. Product Development contact lecturers programmes


content

literature

BKB052A05

dr. J. Kratzer dr. J. Kratzer, prof. dr. ir. F.P.J. Kuijpers, dr. R.T.A.J. Leenders BSc Technology Management year 3 compulsary , MSc BA Marketing (electives B Marketing Management) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Discrete Technology and Production Automation) year 4 compulsary , MSc Industrial Engineering and Management (Product and Process Technology) year 4 compulsary , Pre-Master Programmes Dutch (TM for Technisch Bedrijfskundigen) year 1 compulsary , PreMaster Programmes Dutch (TM for Technisch HBO) year 2 compulsary English 2.2 5 lectures and tutorials, assignment(s) assignment(s), written exam After completing the module, students can make valid judgements founded on theoretical and empirical management and organization factors in product development processes, yielding success in commercial or other senses. Product development deals with integral change and renewal of technology, organization and product-market combinations. The R&D function plays a crucial role in an innovative organization but only in close relation with other functions necessary for innovations. · Crawford & DiBenedetto, New Products Management (ISBN: 0072471638)

405


remarks

Required pre-study: Formal design theory of business and technical systems. Contact information of Secretary: E-mail: [email protected], 050- 363 6543

251. Product Development, Production Management & Supply Chain Management in the Process Industries contact lecturer programmes


objective

content

literature remarks

406

BKM125A05

dr. W.M.C. van Wezel dr. W.M.C. van Wezel MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 lectures, assignment(s) assignment(s) Recommended priors: Production Planning and Control, Production Organization and Control, Product Development or equivalent Bachelor’s level modules. The objective of the module is to gain an understanding of the specific characteristics of process industries with respect to product development and production and supply chain management. In recent decades, logistics and supply chains in Process Industries have changed considerably. The focus of the module is on exploring specific characteristics of the process industries that influence product development, supply chain management, product engineering, and production planning and control. Starting from the basic insights from production management and engineering, the module investigates the adaptations to the theories in these fields that are necessary to suit the specific requirements of the process industries. · To be announced. Target group: The module is optional and is intended for Master’s students of Technology Management and Industrial Engineering who wish to gain an understanding of the production organization in process industries. Contact information of lecturer: E-mail: [email protected], tel. 050 363 7181 Secretary: E-mail: [email protected], tel. 050 363 7491

Vakbeschrijvingen

252. Productieplanning en -beheersing contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud


BKB051A05

dr. N.D. van Foreest dr. N.D. van Foreest BSc Technische Bedrijfskunde jaar 3 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges, opdracht(en) opdracht(en), schriftelijk tentamen (aanbevolen) Organisation and Control, Inrichting van transformatieprocessen Obtain insight into a number of factors that influence and improve the logistical performance of (production) organisations. Understand and apply quantitative methods and models to assess and improve this logistical performance. A production process usually starts with the procurement of materials. After a number of production steps the company delivers the end products to the customer. The course follows, more or less, this production flow. We start with studying inventory models and material requirement planning. Then we explore which fundamental factors (e.g. machine outages) and decisions( e.g. size of production batches) influence the behavior of a production chain. The focus will be on a quantitative assessment of the impact of these factors and decisions on the performance of the transformation process. These insights enable to design, for instance, a prcduction process such that customer orders are (mostly) delivered in time, with low intermediate stock levels and small lead times, while the production process maintains a reasonable amount of flexibility. · W.J. Hopp, M.L. Spearman, Factory Physics, 2nd edition, McGraw-Hill (ISBN: 0-256-24795-1) If necessary this course will be given in English. Contact information of lecturer: Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 7020

407


253. Productietechnieken contactdocent docent opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

408

BKB083A04

ir. H.C. Duijvendak ir. H.C. Duijvendak BSc Technische Bedrijfskunde (Discrete Technologie en Productie-automatisering) jaar 2 verplicht , BSc Technologiemanagement (Discrete Technologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 4 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Aanbevolen voorkennis: Inleiding Discrete Technologie Uitbreiden van theoretische kennis van en inzicht in productieprocessen en –technologieën. Inzicht in en analyse van procesgedrag met het oog op procesbeheersing en productkwaliteit; introduceren van rekenmodellen en aandacht voor outillage, hulpapparatuur en kosten. Toepassen van de theorie in de praktijk (projectdeel geïntegreerd met Ontwerpen en Construeren). Voorbeelden van kenmerkende productietechnieken (scheiden, omvormen en verbinden) komen aan de orde. De volgende technologieën komen aan de orde: · draaien, frezen, stansen, plasma- en lasersnijden; · omvormmodellen, buigen, strekken; · spuitgieten van kunststoffen, matrijsontwerp; · elektrisch en laserlassen. · H.J.J. Kals, C.A. van Luttervelt, K.A. Moulijn, Industriële productie, het voortbrengen van mechanische producten , 2003, reeds in uw bezit · Syllabus ‘Productietechnieken’ Uitgave 2007, € 12,00 Het vak wordt ook gegeven / loopt door in periode IIa De bij deze vermelde syllabus is t.z.t. verkrijgbaar bij de dictaatverkoop, HG, Zernikeplein 11. Nadere informatie is te vinden op HELO, m.n. het detailrooster. Contactinformatie docent: E-mail: [email protected], Tel.: 050 595 4701

Vakbeschrijvingen

254. Production and Operations Management contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

literature

remarks

BKM170A10

dr. D.P. van Donk dr. D.P. van Donk, dr. ir. J. Slomp, prof. dr. J. Wijngaard Research Master in Economics and Business (Profile Production & Innovation Management) year 4 compulsary English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials, assignment(s) oral exam, assignment(s) Knowledge of Operations Management (basics) + Operations Research (fundamentals) + Organization Theory (basics) is recommended. The objective of the course is to learn students to analyse and (re-)design manufacturing and service systems, using controllability fundamentals of production and operations management. The course focuses on manufacturing from a flow and dynamics perspective. Considerable attention is given to process design and planning and control. Starting from a pure manufacturing point of view, additional aspects are considered such as information system, the role of humans as workers and humans as decision makers and quality management. Additional subjects to be discussed are supply chain management, the applicability of manufacturing principles to the service industry (e.g. health care management) and process industries. Students will work in some of their homework assignments with data and information of real-life cases. · Additional reader · W.J.Hopp and M.L.Spearman, Factory Physics – Foundations of Manufacturing Management, Irwin, 1996 (ISBN: ISBN 0-25615464-3) This course can only be taken by Research Master students.

409


255. Production Organization and Control contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud


410

BKB050B05

dr.ir. W. Klingenberg prof. dr. ir. G.J.C. Gaalman, dr.ir. W. Klingenberg BSc Technische Bedrijfskunde jaar 2 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 5 hoorcolleges, opdracht(en), practica opdracht(en), schriftelijk tentamen met open vragen Practica en opdrachten dienen met een voldoende te zijn beoordeeld. De doelstelling is inzicht te krijgen in de productiefunctie in het algemeen, en de mogelijkheid de performance van de productiefunctie via inrichting en organisatie te beïnvloeden. Het vak bouwt voort op het eerstejaars vak Inrichting van transformatieprocessen en maakt gebruik van de kennis uit het vak Operations research. Het vak dient als basis voor vakken als Productieplanning, Arbeidsorganisatie en taakontwerp en Ontwerpen van bedrijfskundige systemen. De cursus richt zich op de inrichting en organisatie van de productiefunctie. De geschiktheid van een productiestructuur wordt beoordeeld op basis van marktkarakteristieken (assortimentsbreedte, afzetvolumes, productmixvariatie) en capaciteitskenmerken (mens, machine, hulpmiddelen). We besteden aandacht aan ontwerpvraagstukken bij de onderscheiden productiestructuren. Aan de orde komen onder meer de verschillende inrichtingsvormen, Lean Production, Just In Time productie, Statistical Process Control, lijnbalancering, en de vorming van groepen. Enkele technieken worden via opdrachten en practica geoefend. · John M. Nicholas, Competitive manufacturing management , McGraw Hill, 1998, € 69,00 Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 3364 Secretariaat: E-mail: [email protected], Tel.: 050 363 7491

Vakbeschrijvingen

256. Projectmanagement docent opleidingen


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

BKB067A05

dr. C. Reezigt AVV-cursussen FBK en FEW jaar 3, Ba GW keuzevakken B&C jaar 3, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, Economie en Bedrijf jaar 3, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) jaar 5 Nederlands 1.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges, responsiecollege schriftelijk tentamen, verplichte aanwezigheid Verplichte aanwezigheid (1x afwezigheid is toegestaan), schriftelijk tentamen en projectopdracht (met presentatie en nabespreking). Voor een voldoende eindbeoordeling is een score van minimaal 5,5 op de onderdelen ‘schriftelijk tentamen’ en ‘projectopdracht’ afzonderlijk vereist. Studenten verkrijgen inzicht in en vaardigheden met betrekking tot methoden en werkwijzen die worden gehanteerd om projecten te managen. De steeds sneller veranderende maatschappij vraagt in toenemende mate (project)managers en adviseurs met kennis en ervaring op dit gebied. Het vakgebied ‘Project management’ houdt zich vooral bezig met de beheersing van veranderings- en vernieuwingstrajecten. Als voorbeelden zijn te noemen het bedenken en ontwikkelen van nieuwe producten en het bepalen en invoeren van organisatieveranderingen, maar ook het eenmalig maken van een gebouw of installatie. Deze trajecten moeten gemanaged worden, en daarbij spelen een aantal specialistische vakgebieden een rol. Deze zijn bijvoorbeeld planning, financieel management, kwaliteitszorg, en meerdere aspecten op het gebied van organisatie- en menswetenschappen. Ook informatiebeheer en communicatie vormen een belangrijk aspect. Projectmanagement is dan ook een integrerend vakgebied. · D. Boddy, Het managen van projecten , 2003, Prentice Hall (ISBN: 90-430-0710-2), € 27,95 · G. Wijnen e.a., Projectmatig werken , 2001, Het Spectrum, Utrecht (ISBN: 90-274-6905-9), € 23,95 Het vak Projectmanagement is een algemeen keuzevak. M.b.t. de werkvorm: De uitvoering zal de volgende componenten omvatten:-kennisoverdracht (cursorisch);-behandeling van recente cases;-plenaire discussies;-opdrachten die zijn toegesneden op de college-onderwerpen van die week;-het in (project)teamverband (4-6 personen) opstellen van een

411


projectplan voor een fictief of reëel project, het rapporteren over het groepsproces bij het opstellen van dit plan en het houden van een presentatie voor de docent/opdrachtgever. De opzet van de colleges vereist dat de studenten vóóraf de voor die week opgegeven literatuur lezen. Meer informatie bij de docent 050 363 3858, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3151.

257. Public Choice & Law and Economics contact lecturer programmes


assessment

objective

content

412

EWM041A10

prof. dr. C.G.M. Sterks prof. dr. C.G.M. Sterks Courses open to Exchange Students year 4, MSc Economics (electives MSc Economics) year 4, MSc Economics of Taxation year 4 compulsary English 2.1 10 tutorials Lectures/seminars (2 hours weekly) and 6 individual assignments assignment(s), written exam Written exam (75%) and individual assignments (25%) Although economics is about exchange, economics students are seldom trained in analyzing the fundamentals of property rights and contracts. Furthermore, students of micro-economics are confronted with much technical analysis, which often prevents them from being critical enough about underlying assumptions and implications. Traditional micro-economics, moreover, views government as omniscient and benevolent – a view that is far from realistic. This course tries to fill this gap; you will learn to pose the right questions and to formulate economic problems more accurately. In the past, many students have indicated that they only clearly understood what economics is all about after they had completed this course. The course consists of two parts:(1) Public Choice and (2) Law & Economics. Both schools of thought apply the principles of economics to law and regulation: the former to public and constitutional law, and the latter to private and criminal law. Public Choice (part 1) deals with the basic concepts of welfare economics, tax theory, income (re)distribution, public sector failure and public expenditure growth, and ‘normative’ and ‘positive’ optimal taxation. The book studied in the course compares/juxtaposes two approaches: the traditional, welfare economics approach to taxation and an approach in which government is seeking to maximize tax revenue. It shows that

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

applying traditional welfare economics to taxation can be far from neutral. Law & Economics (part 2) deals with the basic principles of efficiency and equity, and illustrates/explains the predominance of efficiency arguments in law making. The formulation and incentive effects of legal rules are examined. After property rights have been formulated, agents can enter into a contract. Tort law deals with the economic side effects that develop when no contract exists, while criminal law is applied in case of intentional and public harm. Attention will also be paid to the economic theory of the legal process and the principle agent problems involved. · Cases from www. · Robert Cooter and Thomas Ulen, Law and Economics , fourth edition, 2004, Pearson / Addison Wesley, 500 pages (ISBN: 0321-20471-9) · John Cullis and Philip Jones, Public Finance and Public Choice , last edition, Oxford University Press, 5 selected chapters, 125 pages (ISBN: 0-19-877579-2 ) Info: Prof.dr. C.G.M. Sterks (email: [email protected]) Secr.: Lies Baars/ Herma v.d. Vleuten, phone: 363 7018.

258. Purchasing Management contact lecturer programmes


content

BKB142A05

prof. dr. D.J.F. Kamann prof. dr. D.J.F. Kamann BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Open Colleges year 3 English 1.1 5 lectures, workshop(s) written exam To expand the knowledge of the purchasing function. Skills are developed how to diagnose organisations and which analytical tools to use. Students will be able to deal with the various strategic, tactical and operational issues in purchasing and acquire appropriate skills to perform the analyses required. Purchasing is ‘an activity that should enable the firm to meet customer demand through proper supplier relations’. The general framework used is the ?POP-model?: (1) start at the market side and analyse the technology-product-market combination(s) the firm is operating on; (2) organise the purchasing function in terms of policies, organisation and processes (POP) to enable the firm to serve this TPMC best. Concepts and theories are being discussed; tools of analysis

413


literature remarks

being trained. Attention is paid to techniques to differentiate between the various types of strategies to deal with suppliers. Issues like the role of information systems (EDI, ERP) and electronic contacts such as E-Commerce, E-procurement and EBusiness will be dealt with. Practical exercises and many examples from the real world of business - multinationals and SMEs- and not-for-profit organisations, will train the student. · Additional articles · Kamann, D., Reader Purchasing Management, € 15,50 For more information please contact D.J.F. Kamann [email protected] or the secretary +31 (0)50 363 7020.

259. Quality Management contact lecturers programmes


objective

content

literature

414

BKB069A05

prof. dr. ir. C.T.B. Ahaus prof. dr. ir. C.T.B. Ahaus, drs. ing. F.P. Bakker AVV-courses FMO and FE year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Economics and Business year 3 English 2.1 5 combined lectures/tutorials, lectures, assignment(s) written exam midterm exam and final exam The objectives of this course are: 1. to provide knowledge about the principles, methods and techniques of Quality Management in production and service organizations 2. to provide an understanding of the role of Quality Management in the planning, control and improvement of organisations 3. to know how to develop a quality system and how to implement it in different kinds of organisations. This course elaborates on the main principles, practices and techniques of Quality Management. The principles of Total Quality, such as the focus on processes and continuous improvement, on customers and stakeholders, and on participation and teamwork have become seamlessly integrated into management practice. In the first part of the course, the quality concept is defined and quality models are introduced. Techniques for policy deployment and process management are discussed. Quality management in different kinds of organizations is clarified. Later on, tools for improvement are introduced and practiced. · B.G. Dale, Managing Quality , Blackwell Publishing, Oxford, fourth edition, 2003 (ISBN: 0-631-23614-7), € 50,95

Vakbeschrijvingen

remarks

For more information please contact C.T.B. Ahaus +31 (0)50 363 7055, [email protected], or the secretary +31 (0)50 363 3857.

260. Quantitative Logistics contact lecturers programmes


content

literature

EWM043A10

dr. B. Goldengorin dr. B. Goldengorin, prof. dr. G. Sierksma Courses open to Exchange Students year 4, MSc Econometrics, Operations Research & Actuarial Studies ( Operations Research) year 4 compulsary , MSc Econometrics, Operations Research & Actuarial Studies (electives Ectrcs, OR & AS) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 compulsary , Research Master in Economics and Business (Profile Production & Innovation Management) year 4 English 2.1 10 lectures, assignment(s) assignment(s), written exam The aim of this module is to familiarize students with state-ofthe art optimization techniques that are used to solve logistical problems. Optimization techniques (including partial enumeration and heuristic algorithms as well as deterministic and stochastic dynamic programming) that are used to solve logistical problems, including Shortest Path, Shortest Spanning Tree, Assignment, Travelling Salesman, Simple Plant Location, Pmedian, Set Covering, Maximum and Minimum Flow (Cut), Matching, Arc Routing (Chinese Postman), Knapsack, Linear Ordering and Inventory (deterministic and probabilistic) Problems. Students are challenged to use a computer package (NETSOLVE) to solve a number of more or less real-life problems from the area of telecommunication. · D. Ghosh and G. Sierksma, Networks in Action. Computer Exercises in Network Optimization. 2006, RuG, Syllabus Department of Econometrics and Operations Research · B. Goldengorin, Quantitative Logistics. 25 Lectures in Combinatorial Optimization, 2006, RuG, Syllabus Department of Econometrics and Operations Research

415


261. Recht en waardecreatie contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

416

BKB080A05

mr. W.W. Wijnbeek mr. W.W. Wijnbeek BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.1 5 hoorcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Het leren hoe recht van invloed is op allerlei aspecten van het waardemanagement van ondernemingen en hoe recht daarbij ingezet kan worden als instrument om waardecreatie te bewerkstelligen. Centraal staat het juridisch organiseren van en in ondernemingen.Aan de orde komen juridische aspecten van concernvorming, overnames, fusies en ontvlechtingen van ondernemingen, joint ventures en strategische allianties.Voorts wordt aandacht besteed aan het verwerven van kennis op elementair niveau over het juridisch begrippenkader van het belastingrecht, en met name de Wet op Inkomstenbelasting en de Wet op de Vennootschapsbelasting als uitgangspunt voor voorbeelden van internationale concernstructurering en van belastingconstructies van ondernemingen.Tenslotte komen aspecten van waardecreatie binnen ondernemingen waarbij recht een belangrijke rol speelt aan de orde, zoals financiële overeenkomsten en juridisch risicomanagement. · K.M. Braun e.a., Introductie tot het Nederlands Belastingrecht , Kluwer, Deventer (ISBN: 90-200-2512-0), € 28,50 · Studiepocket Belastingwetten 2006-2007 voor WO en HBO , Wolters Noordhoff, € 20,00 · W. Wijnbeek, Syllabus Recht en Waardecreatie , € 25,00 · Verzameling Nederlandse Wetgeving , Koninklijke Vermande BV, Lelystad, € 45,00 Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3244, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3373.

Vakbeschrijvingen

262. Recht voor economen opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

doel inhoud


BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.2 3 hoorcolleges schriftelijk tentamen Het tentamen bestaat uit een deel MC-vragen en een deel open vragen ter keuze over één van beide capita selecta. Kennis en inzicht verschaffen in het belang van het recht voor markt en marktgedrag. Capita Selecta Recht: • Vermogensrecht: de overeenkomst in het algemeen, de koopovereenkomst, de arbeidsovereenkomst. • Ondernemingsrecht: rechtspersoon en bestuurdersaansprakelijkheid, kapitaal en vermogensbescherming, financiële transparantie, vertegenwoordiging, enquête, macht en misbruik. · De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld, zie Nestor. To be announced Het voorgeschreven Burgerlijk Wetboek (altijd meest recente uitgave, onverschillig welke uitgever, mits niet geannoteerd) mag op het tentamen worden gebruikt, mits niet voorzien van aantekeningen. Secretariaat: I.M.Luttmer-Noest, tel.: +31(0)50-3633768, e-mail: [email protected]

263. Reflectie op professionele ontwikkeling docent opleidingen


EWB062A03

UOCM0302

diverse docenten MaEduc Duits jaar 2 verplicht , MaEduc Engels jaar 2 verplicht , MaEduc Frans jaar 2 verplicht , MaEduc Fries jaar 2 verplicht , MaEduc Geschiedenis jaar 2 verplicht , MaEduc Grieks en Latijn jaar 2 verplicht , MaEduc Nederlands jaar 2 verplicht , MaEduc Spaans jaar 2 verplicht , MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht , MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 5 verplicht Nederlands 2 Individuele begeleidings- en voortgangsgesprekken, Intervisie, Zelfstudie Periodiek ontwikkelingsverslag, Portfolio

417


ingangseisen

doel inhoud

opmerkingen

Het behaald hebben van de Basiscursus lerarenopleiding (UOCM0110). Het afgerond hebben van de Masterscriptie c.q. Masteronderzoek. De LIO expliciteert zijn ontwikkeling tot leraar, waardeert deze en geeft aan hoe hij deze vorm geeft en gaat geven. De LIO doet mondeling en schriftelijk verslag van zijn reflectie op professionele ontwikkeling. In het schriftelijk verslag integreert de LIO de leerervaringen die hij opdoet bij de uitvoering van de andere professionaliseringstaken. Zie voor details m.b.t. entreevoorwaarden de Onderwijs- en examenregeling van de voor de Educatieve Master/EC-Master verantwoordelijke faculteit.

264. Research Methodologie HBO 60 EC contactdocent docent opleidingen


doel inhoud

418

BKB106A05

dr. D.J. Kiewiet dr. D.J. Kiewiet HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoorcolleges, practica schriftelijk tentamen, verslag(en) Het wordt zeer dringend aanbevolen dit vak tegelijkertijd met het vak Statistiek te volgen. Studenten maken kennis met het doen van een empirisch kwantitatief onderzoek aan de hand van een survey-onderzoek. Het doen van goed onderzoek is één van de belangrijkste vaardigheden van een wetenschappelijk opgeleide bedrijfskundige. In deze cursus worden de eerste stappen op het gebied van het uitvoeren van wetenschappelijk toegepast onderzoek gezet, waarbij de nadruk ligt op het verantwoord meten van meningen van managers, werknemers, klanten, etc. Aan de hand van een concreet voorbeeld doorlopen de studenten de volgende fasen: het formuleren van een informatiebehoefte, het ontwerpen van een enquête (survey) om

Vakbeschrijvingen

literatuur

opmerkingen

tot metingen te komen, het statistisch analyseren van de antwoorden op deze enquête, en het trekken van conclusies ten aanzien van de eerder geformuleerde informatiebehoefte. · Cooper, D.R. en Schindler, P.S. , Business Research Methods, 9th international edition , 2006 (ISBN: 007-124430-1), € 72,00 · Huizingh, E., Inleiding SPSS 14.0 voor Windows en Data Entry. (ISBN: 90-395-2528-8), € 35,00 · Keller, G., Statistics for Management and Economics. (ISBN: 0495-1339-0), € 65,00 Dr. D.J. Kiewiet, tel: 050-363 7344, email: [email protected] scretariaat: tel: 050-363 3151

265. Retail Marketing contact lecturers programmes


content

literature remarks

EWM080A05

dr. L.M. Sloot dr. L.M. Sloot, dr. J.A. Voerman MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.2 5 lectures and tutorials assignment(s), written exam The aim of the module is to acquire knowledge and an understanding of the theoretical and practical aspects of retail marketing. Due to developments like the increasing power of retailers, price competition and the growth of retail brands, retail marketing is becoming increasingly important. This concerns the marketing of retailers themselves, and also the relationship between manufacturer and retailer. Topics to be dealt with in this module include account management, the marketing mix for retailers including the Ps for presentation and personnel, the locational choice of the store and managing a retail brand. Two guest lectures will focus on actual practice. · Levi & Weitz, Retailing Management, 6th ed. (ISBN: 007110688X) Secretariat: H.G. Tamling, DRS 037, tel.: +31 (0)50 3637065, [email protected]

419


266. Risk and Derivatives contact lecturer programmes language period EC format assessment


content

literature

remarks

420

EWM048A10

dr. P.P.M. Smid dr. P.P.M. Smid Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance ( Risk & Portfolio Management) year 4 compulsary English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials assignment(s), paper, written exam The final grade is a weighted average of the result on the group assignments and the grade on the written exam. The written examination determines 80% of the grade and the group result counts for 20%. Resit semester II a. Specialization Course Finance, EWB081A10. The purpose of this course is to acquire more knowledge about the theoretical and practical aspects of financial derivatives, in connection with their use in portfolio and risk management. After passing this course, students have advanced knowledge of the characterization and valuation of the main financial derivatives, together with advanced knowledge how to use them in a portfolio and risk management context. This course focuses on the characterization and valuation of financial derivative instruments, such as options, forwards, futures, and swaps. Special attention will be devoted to the use of these instruments in portfolio and risk management. The course material also focuses on institutional aspects, the practical and theoretical way in which market prices are established, and the relation with arbitrage and hedging strategies. · A selection of articles and working papers, further information about the selected articles and papers will be provided at the start of the course · Hull, John C, Options, Futures, and Other Derivatives , 6th edition, 2006, Prentice Hall (ISBN: 0-13-149908-4) Secretary: G. Pol, DRS 215, tel. 050 363 3685, [email protected].

Vakbeschrijvingen

267. Scheidingsprocessen TM opleiding voertaal periode EC

CHTSPR04E

BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 4

inhoud

Bij het ter perse gaan van de studiegids van de faculteit EB was de vakomschrijving voor 2007-2008 nog niet bekend. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving.

268. Schoolvak I

UOCM0506

opleidingen

MaEduc Duits jaar 2 verplicht , MaEduc Engels jaar 2 verplicht , MaEduc Frans jaar 2 verplicht , MaEduc Fries jaar 2 verplicht , MaEduc Geschiedenis jaar 2 verplicht , MaEduc Grieks en Latijn jaar 2 verplicht , MaEduc Nederlands jaar 2 verplicht , MaEduc Spaans jaar 2 verplicht , MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht , MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 5 verplicht Nederlands 1.1-2 6 Hoor- en werkcolleges, Opdrachten, Zelfstudie Schriftelijk verslag Het behaald hebben van de Basiscursus lerarenopleiding (UOCM0110). Het afgerond hebben van de Masterscriptie c.q. Masteronderzoek. In de professionaliseringstaak Schoolvak I staan het onderwijzen en leren in het schoolvak waarvoor de LIO wordt opgeleid centraal. De professionaliseringstaak Schoolvak I richt zich aanvankelijk vooral op de alledaagse verschijnselen en problemen waar LIOs op stuiten bij het verzorgen van het onderwijs op hun school. De professionaliseringstaak kent vijf algemene, voor ieder schoolvak geldende, doelen: · Kennis hebben van de inhoud van het schoolvak, van de doelen die worden nagestreefd · Weten wat de plaats is van het schoolvak binnen het onderwijs · Weten hoe een leerling het schoolvak leert · Het geleerde kunnen toetsen · Een leeromgeving voor de leerlingen kunnen vormgeven.


doel

inhoud

421


opmerkingen

Zie voor details m.b.t. entreevoorwaarden de Onderwijs- en examenregeling van de voor de Educatieve Master/EC-Master verantwoordelijke faculteit.

269. Schoolvak II opleidingen


doel inhoud opmerkingen

UOCM0603 MaEduc Duits jaar 2 verplicht , MaEduc Frans jaar 2 verplicht , MaEduc Fries jaar 2 verplicht , MaEduc Geschiedenis jaar 2 verplicht , MaEduc Grieks en Latijn jaar 2 verplicht , MaEduc Nederlands jaar 2 verplicht , MaEduc Spaans jaar 2 verplicht , MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht , MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 5 verplicht Nederlands 3 Hoor- en werkcolleges, Opdrachten, Zelfstudie Schriftelijk verslag Het behaald hebben van de Basiscursus lerarenopleiding (UOCM0110). Het afgerond hebben van de Masterscriptie c.q. Masteronderzoek. Verdieping en verbreding van de kennis en vaardigheden opgedaan bij Schoolvak I (UOCM0506) Verdieping en verbreding van de kennis en vaardigheden opgedaan bij Schoolvak I. Zie voor details m.b.t. entreevoorwaarden de Onderwijs- en examenregeling van de voor de Educatieve Master/EC-Master verantwoordelijke faculteit.

270. Schrijven van een referaat (3e jaar) contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm

toetsvorm

422

BKB088A05

drs. G.J.M.H. Coffeng drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. D.J. Kiewiet BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3 Nederlands 1.2 5 intervisie, trainingsdagen Het vak bestaat uit: 1 trainingsdag, 7 colleges voorbereidend op eerstejaarsonderwijs en intervisiecolleges tijdens eerstejaarsonderwijs. schriftelijk tentamen en onderzoeksverslag schrijven, tevens: didactische oefeningen en schrijfoefeningen. Alle onderdelen dienen voldoende te zijn.

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud


1. Het leren begeleiden van leerprocessen waarin het schrijven van een onderzoeksverslag centraal staat. 2. Het leren van didactische vaardigheden om eerstejaars studenten les te geven. 3. Het leren doen van (literatuur-)onderzoek en het leren schrijven van een onderzoeksverslag. In dit vak zul je: 1. Zelf een onderzoeksverslag schrijven dat voldoet aan de vereiste criteria. 2. Een stap-voor-stap methode hanteren, die ook in de colleges van de eerstejaars studenten terugkomt. Onderdelen hierin zijn: · het formuleren van een doelstelling en een vraagstelling, · het doen van (literatuur-) onderzoek. · 3. Het maken van een bouwplan en een conceptueel model. · 4. Het schrijven van inleiding, middendeel en slot. · 5. Het hanteren van spellings- en formuleringskwesties. · Daarnaast vindt veel praktische oefening in didactiek plaats zoals: · het geven van instructies aan een groep. · het bespreken van oefeningen. · het beoordelen van bouwplannen en onderzoeksverslagen. · het omgaan met (on)gemotiveerde studenten. · wordt nader bekendgemaakt Voor dit vak geldt een beperking van 24 deelnemers die bij voorkeur derdejaars of ouder zijn. Aanwezigheid bij de colleges is verplicht. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7059, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3458.

271. Service Operations contact lecturers programmes


BKM034A05

dr. H. Broekhuis dr. H. Broekhuis, dr. M.J. Land, and others MSc BA - Operations & Supply Chains ( Services) year 4 compulsary , MSc Human Resource Management (elective MSc HRM) year 4 English 1.1-2 5 lectures and tutorials, assignment(s) written exam with essay questions literature exam after first half-semester (resit after second half), assignment in second half-semester. Details on the final grade composition are specified on the Nestor Site of the course.

423


objective

content

literature remarks

After finishing this course, students should: · have a profound understanding of the managerial issues which are typical for service operations; · be able to design and execute projects in the field of service operations management. The management of service operations differs in several respects from the management of manufacturing operations. This course introduces students into the distinguishing characteristics of service organizations and the resulting managerial requirements. The first part of the course consists of lectures discussing literature, combined with sessions on specific topics prepared by the students. It is concluded by a written exam. Service issues covered in this part are: service concepts, strategies, development, service performance, managing the client/front-office/back-office interface, capacity management, and process management. Elaborating on this knowledge, the second part of the course focuses on service projects and methodology. Examination of this part is based on an assignment. · Fitzsimmons J.A., Fitzsimmons M.J. , Service Management , 5th edition, 2006, McGraw-Hill (ISBN: 0071181156), € 60,00 For more information please contact dr. Manda Broekhuis (0503637288, [email protected]) or one of the secretaries (0503637020).

272. Services Marketing contact lecturers programmes


objective

424

EWM082A05

prof. dr. J.C. Hoekstra prof. dr. J.C. Hoekstra, dr. J.A. Voerman MSc BA - Marketing (electives A Marketing Management) year 4, MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 English 1.1 5 lectures and tutorials, assignment(s) assignment(s), written exam On the basis of group work and a written exam on the literature and lecture material. The module introduces students to services marketing. They will gain an understanding of the peculiarities of this marketing form and apply this when analyzing and solving practical cases.

Vakbeschrijvingen

content

literature remarks

Services Marketing concentrates on the specific aspects of services and their marketing. These services not only include frequently purchased services or consumer services; providers of frequently purchased goods also add services like telephone information or complaint lines to their goods (Unilever, Heineken). Retailers distinguish themselves from their competition with regard to goods as well as services (see Albert Heijn vs Lidl). Sustainable goods are often offered in combination with services (maintenance, repairs, finance). In service organizations, the processes of designing, selling and buying, producing, distributing and consuming a service often (partly) coincide. Moreover, these processes usually take place in interaction with consumers, whether they actively participate and co-operate or not. Therefore, services marketing aims at the optimal attuning of operations, personnel and marketing in order to realize internal objectives, i.e. operational efficiency and personnel satisfaction, as well as external objectives, i.e. sales, customer and shareholder satisfaction. Subjects to be dealt with in this module include market and client orientation of service organizations, different types of service and their consequences for consumers and marketing, positioning of services, the socalled extensive marketing mix, service quality and quality management, supply and demand management, and the influence of IT on service processes and customer experiences. · t.b.a. Secretariat: J.M. Wiersema, DRS 037, tel.: +31 (0)50 3633686, [email protected]

273. Simulation of Business Processes NB

contact lecturer programmes


TBSBP05E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. dr. D.J. van der Zee dr. D.J. van der Zee MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc Industrial Engineering and Management year 4 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 1.1-2 5 Lecture, Practicals Assignments

425


objective

content

literature remarks

426

To familiarize students with the principles of discrete event stochastic simulation, in order to develop their capabilities in: · Doing simulation projects aiming at the improvement of the logistic performance of business processes. · Recognizing whether simulation would be suitable for solving a logistic problem in (service) industry. Simulation is the most popular tool used for quantitative modelling and analysis of business processes. It offers a flexible approach in many fields of application. This includes both manufacturing and the service industry. Examples concern design of production and distribution processes, warehouses, supply chains, factory layouts, care chains, call centres, workflow management, insurance companies and tax authorities. The module consists of three parts. The first part is a general introduction to setting up a simulation study. Main themes are: project specification, model building and experimenting. The second part of the module focuses on the application of simulation. The basics of a simulation language will be taught using a tutorial. A number of small case examples will also be modelled and analyzed. Finally, in part three of the module, students’ simulation-modelling skills are tested by a full-size case. · S. Robinson, Simulation – The Practice of Model Development and Use , Wiley, 2004 (ISBN: 0470847727), € 46,80 Technology Management, Business and ICT, PSM). MSc Business Administration: Business & ICT, Operations & Supply Chains. Contact information of lecturer: E-mail: [email protected], tel.: 050 363 4687 Secretary: Email:[email protected], tel.: 050 363 7491 · Target audience: Students of Industrial Engineering and Management, Optional module for students who are interested in Industrial Engineering, Economics and Management (e.g. · Registration for this module is required via ProGRESS. · Your presence is required at the first lecture (see module schedules for the date of the first lecture). · This module is offered in English if foreign students participate. · This module prepares for the System Engineering and Flexible Manufacturing Automation modules.

Vakbeschrijvingen

274. Skills Training & Thesis Preparation MSc BA Change Management contact lecturers programme language period EC format assessment

objective

content

BKM026A05

dr. B.J.M. Emans drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. B.J.M. Emans MSc BA - Change Management (core programme) year 4 compulsary English 2.1 5 intervision, assignment(s), training days workshop(s) active participation, assignment(s), presentation(s) mandatory attendance The course aims at two related goals. First, students are trained in skills needed for playing the role of change manager, including conflict handling, dealing with resistance, and communication within small as well as large group settings. In a more general sense, the course aims at enhancing each student’s personal effectiveness. Second, the students are prepared for doing their Master thesis work (elaborating research question, designing research plan, contacting field of research). Groups of 12 students are formed, who collaborate from the program’s very start in September until its end in July. In the first semester the groups meet about once in periods of three weeks. During the meetings, as well as in-between them, students reflect on their personal effectiveness while also getting feed back related to that effectiveness. Furthermore the students help each other with steps they take in preparing their thesis work. Setting those steps is each student’s personal responsibility. The role of the teacher is to instruct and coach them therewith. Among other things, the instruction aims at the actualization, deepening and application of research methodology issues. To that end the methodology literature the students used in their preceding bachelor studies serves as a reference source. In the first half of the second semester, each group has a three days full time skills training. Then also the thesis work of each individual student starts. In group meetings, which continue throughout the semester, students inform each other about their progress, and discuss common problems and challenges.

427


remarks

Also in semester Ia and Ib. Apart from bachelor methodology texts no literature is used in the course. For those who did their bachelor in Groningen the literature involved is Keller, G. & Warrack, B. (2000). Statistics for management and economics. New York: Duxbury. Cooper, D.R. & Schindler, P.S. (2003). Business Research Methods. Boston: McGrawHill. Students, especially those with a bachelor outside Groningen, are free to replace the books by equivalent ones, for instance by books they studied in former studies. Contact: B.J.M.Emans tel: +31 50 363 7845; email [email protected]; Secretary: tel +31 50 363 4288.

275. Small Business Economics contact lecturer programmes


assessment

prerequisite(s)

objective

content

428

EWM051A10

dr. C.H.M. Lutz dr. C.H.M. Lutz MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (core programme) year 4 compulsary , MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5 English 1.1-2 10 lectures and tutorials Lectures and tutorials to discuss the group assignments. Attendance at the tutorials is compulsory. paper, written exam with open questions Written exam (open questions) about the literature and course material (60%) Group assignment: paper (40%) Specialization module Small Business & Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E (EWB087A10) To provide students with an understanding of the economic market mechanisms that SMEs are confronted with. Students will learn to apply economic theories in order to solve specific ‘external’ issues concerning SMEs. Small Business Economics deals with the market structure in which SMEs function and how the market structure (the external environment) affects the SMEs’ results. We will discuss the main economic questions SMEs are faced with. The module will first concentrate on a number of economic theories that explain a company’s size. In particular, we will discuss the question why SMEs play such an important role, even in developed economies. Next, we shall address a number of specific SME issues. Is labour productivity in the SME sector lower than in large companies? Why do small companies find it more difficult to find funding? How important is co-operation

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

(networking and ‘industrial districts’) for small companies? How dependent are SMEs on large companies and are there opportunities for SMEs to defend themselves (hold-up)? Do competition laws protect SMEs or are SMEs also restricted by these laws? The module consists of a number of lectures and tutorials. Students will be divided into small groups (2 or 3 students). They will discuss a series of articles and write a paper on one of the topics. · D. Besanko, D. Dranove, M. Shanley, Economics of Strategy, , 2004, 4th or 2007 5th edition edition, Whiley (ISBN: ISBN 0471254541), € 60,00 · Reader (via Nestor) Secretariat DRS 316: 050- 3633453, Ms A.M.C. Cordes/ [email protected] Ms K. van Brummelen/ [email protected] e-mail contact lecturer: [email protected]

276. Social System Analysis of Technological Innovations contact lecturers programmes


objective

content

BKM163A05

drs. ing. F.P. Bakker drs. ing. F.P. Bakker, dr. M.P. Mobach, prof. dr. J.J. van der Werf MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) year 5, MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsary English 1.2 5 lectures, assignment(s) oral exam Bachelor’s module: Business System Design (for BSc TM students). Recommended priors: Bachelor’s level Organization and Management Theory and Systems approaches towards Organization. After following this module, students will · be aware of the problematical relationship between the socalled technical and social systems. · be able to describe and understand the dynamics of change in a sociotechnical system. · be able to place this problematical issue into a managerial context in terms of systems intervention (technology management and change) In recent years many technological innovations have had, for better and worse, a dramatic impact on organizations and processes within organizations. Technological innovations were not only embraced but also rejected. The stories of many cases illustrate the problematical relationship between the technical

429


literature

remarks

and the social dimensions in any sociotechnical system. This module will approach this problematical relationship from different perspectives. Perspectives include the System Failures Method (Fortune and Peters et al.) Soft Systems Methodology (Checkland et al.) Causal Loop Diagramming (Vennix et al.) · Probably a course book, to be announced. · Reader with articles on System Failure Method, Soft Systems Methodology and Causal Loop Diagramming, Systemic Intervention etc. Contact information of lecturer: E-mail: [email protected], tel.: 050 363 3840 Secretary: E-mail: [email protected], tel.: 050 363 3857

277. Specialization Course Business & ICT contact lecturer programmes



content

430

BKB061A10

dr. G.H. Kruithof dr. G.H. Kruithof BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 tutorials Weekly seminars on different aspects on e-business, with assignments to be presented and discussed by the students. Simultaneously, a limited number of lectures will address related current topics. In the second half of the semester, the concepts will be applied in an e-business management game. oral exam, paper The objective of this course is to learn how organizations can fully exploit the potential of information systems and electronic business (e-business). Nowadays every business is an e-business. Organizations aim at maximizing their competitiveness and try to exploit the full potential of an E-business strategy. E-business pervades every department of an organization and organizations become tightly linked with partners, suppliers and customers. Strategy and

Vakbeschrijvingen

literature remarks

business models have to be adapted. Business processes need to be redesigned together with the applications that support these processes. In many cases organizational change is needed as well and benefits and costs have to be assessed. Therefore, an integrated approach is required for every organization. In this course, E-business is taken from a broad perspective. An overview is provided of the many decisions managers have to face for a successful implementation of E-business and that can have important long-term consequences for their organizations. Aspects of the value chain will be discussed, including procurement, logistics, marketing and customer relationship management. We will also include current business models, partnerships and the use of channels in both business-toconsumer and business-to-business markets. · to be decided This course will be given in period I and II For more information please contact G.H. Kruithof +31 (0)50 363 3916, [email protected] or the secretary +31 (0)50 363 3864.

278. Specialization Course Business Development contact lecturers programmes


objective

content

BKB062A10

dr. J. Kratzer dr. J. Kratzer, dr. R.T.A.J. Leenders, dr. J.L. Miedema BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 2.1-2 10 lectures, assignment(s), practicals and literature-study see remarks 1 and 2 The general aim of the ‘Specialization Course Business Development’ is to give introductory insight in the field of Business Development, in particular insight in the theoretical, empirical, and practical background and relevance of the subject as well as the interplay between its diverse facets. The ‘Specialization Course Business Development’ captures all important issues in the field of Business Development such as: · why do organizations fail to successfully launch new products or services, · why are organizations inevitably forced to innovate, · how to come from an idea to a product or service, and

431


·

literature

remarks

why is our entire life increasingly dependant of Business Development. · N. Cross, Engineering Design Methods, Wiley & Sons (2000) (ISBN: 0-471-87250-4), € 40,00 · G. Freeman-Bell, J. Balkwil, Management and Engineering: Principles and Practice, Prentice Hall (1996) (ISBN: 0-13233933-1), € 26,99 This course will be given in semester I and semester II The ‘Specialization course Business Development’ is accompanied by a tutorial executed in groups. Each group has to execute an assignment resulting in a written report and a presentation. Both, the presentation and the report will be graded. Only students who achieved a sufficient grade on the written report and the presentation are authorized to attend the final examination. For more information please contact J. Kratzer +31 (0)50 363 3250, [email protected] or the secretary +31 (0)50 363 6543.

279. Specialization Course Finance contact lecturers programmes

language period EC format prerequisite(s)

objective

432

EWB081A10

dr. S. Tillema dr. ing. N. Brunia, drs. L. Dam, dr. S. Tillema BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Courses open to Exchange Students year 3 English 1.1-2 10 combined lectures/tutorials Assignment(s) (20%), written exam (80%) Recommended: Financiering 2, EWB023A06, or Finance 2, EWB018A06,. To study Finance at the intermediate level. As such, the course builds on the basic knowledge obtained from the courses Finance 1 and 2 (’Financiering 1 en 2’). As in these previous courses, the focus in the present course is on corporate finance. After passing the course students have broad knowledge of corporate finance at the intermediate level and are able to apply this knowledge in practical situations. In addition, they are well prepared to enter finance courses at the master level.

Vakbeschrijvingen

content

literature remarks

The course covers the major topics of corporate finance at the intermediate level. The first topic is valuation. How can we value stocks, bonds, and derivative securities? In this context the theoretical models of risk-return in security markets are explored too. As a next step, this risk-return framework is applied to capital budgeting. A third topic is the capital structure and dividend payout policy of firms. What are the pros and cons of debt financing with respect to the value of the firm in the capital market? What is the impact of dividend payout policy on the market value of the firm’s shares? How do taxes, bankruptcy costs, and information asymmetries affect these choices? The fourth topic of the course concerns the way managers actually make financial decisions. The course concludes with some miscellaneous issues concerning the financial analysis of mergers and acquisitions, and financial risk management. The course will be based on a regular study of the textbook and the working-out of exercises and case assignments. Class sessions require active student participation. · Mark Grinblatt and Sheridan Titman, Financial Markets and Corporate Strategy , Irwin/McGraw-Hill This course can also be taken in semester II. Secretary: G. Pol, tel: +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected].

280. Specialization Course Human Resource Management: Arbeidsrecht en Medezeggenschap contactdocent docenten opleidingen


toetsvorm

BKB059A10

prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert prof. dr. ir. R. Goodijk, prof. dr. E.M Kneppers-Heijnert BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (specialization courses) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (specialization courses) jaar 3, HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht , MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4, MSc BA - Organizational & Management Control (keuzevakken O&MC) jaar 4 Nederlands 2.1-2 10 hoor- en werkcolleges Per week 3 uur college, gecombineerde hoor-/werkcolleges met behandeling van praktijkgevallen schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen in the vorm van open vragen en cases aan het einde van blok 2

433


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

434

Deze cursus dient de student kennis van en inzicht te geven in de juridische mogelijkheden die het management ter beschikking staan ter regeling van de rechtspositie en inspraak van werknemers. Tevens moet hij de kennis in nieuwe, onbekende situaties kunnen toepassen. In management- en ondernemerskringen is een veel gehoorde klacht dat het arbeidsrecht werknemers een zodanige bescherming geeft dat het management (werkgever) zelf nauwelijks nog beslissingsruimte heeft. In dit vak wordt duidelijk gemaakt dat de juridische (on)mogelijkheden op dit terrein zeer nauw verbonden zijn met het gevoerde personeelsbeleid. Aan de orde komt o.m. in hoeverre het management bijv. keuzes heeft m.b.t. de regeling van: · aanstelling (voor (on)bepaalde tijd, op afroep, etc.); · en in relatie daarmee het ontslag; · beloning (vakantie en verlof); · arbeid en zorg, levensloop; · aansprakelijkheid van de werkgever; · Verder wordt aandacht besteed aan de regelingen en ontwikkelingen op het gebied van de nationale en internationale arbeidsverhoudingen, zoals: · de nationale en internationale medezeggenschap, · de positie van de or in relatie tot de raad van commissarissen dan wel raad van toezicht, · de relatie or-vakbonden, · ontwikkelingen in corporate governance. · Arbeidswetgeving (wetteksten) pocket , 24ste druk, Kluwer, Deventer (ISBN: 90-130-3349-0), € 24,50 · Goodijk, R., Sorge, A.M., Maatwerk in Overleg , van Gorcum, Assen (ISBN: 90-232-4136-3), € 18,50 · Reader, € 20,00 · Bakels, H.L., Schets van het Nederlands Arbeidsrecht , nieuwste druk, Kluwer, Deventer (ISBN: 90-130-2330-4), € 39,00 · Uitgereikte cases/praktijkgevallen Dit vak wordt zowel in semester I als in semester II in het Nederlands aangeboden. Meer informatie bij de contactdocent 050 363 3831, [email protected] of bij het secretariaat 050 363 3373.

Vakbeschrijvingen

281. Specialization Course Marketing contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

EWB137A10

dr. J.E.M. van Nierop dr. K.J. Alsem, drs. J. Berger, dr. W. Jager, dr. J.E.M. van Nierop BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (keuzevakken BSc Bedrijfskunde) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (specialization courses) jaar 3, BSc Bedrijfskunde (specialization courses) jaar 3, BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, BSc Economie & Management (keuzevakken BSc E&M) jaar 3, Courses open to Exchange Students jaar 3, Courses open to Exchange Students jaar 3 Nederlands 1.1-2 10 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Basic course in Marketing, such as Marketing 1 or Marketing FBK or Marketing for non-economists. Recommended: Marketing 2 for economists, Statistiek Bedrijfskunde for FBK, or other statistics course. After following this course students will have the skills to develop and perform a strategic marketing-plan and marketing research. Moreover they will be able to resolve strategic marketing problems with appropriate marketing research techniques. The Specialisation Course Marketing includes two parts: 1. strategic marketing followed by 2. marketing research. The first part presents a methodology for developing a marketing plan based on recent theory on strategic marketing. The process of strategic marketing-planning involves both the systematic analysis of the internal and external environment of a company and the creative development of a strategy. Two subjects are in focus during this process: the customer and the brand. A thorough and systematic knowledge of the customer constitutes the basis for all marketing decisions. Therefore the second part of the course will focus on marketing research issues, addressing topics such as segmenting (using cluster analysis), targeting (using advanced regression techniques), positioning (using factor analysis), new product development (using conjoint analysis) and models to analyze the effect of promotions. The marketing research part will start with a one-lecture revisit of the important research techniques that were taught earlier in the curriculum, such as statistical tests and experiments. More complex statistical techniques will be presented using the statistical computer program SPSS. The course is generic and

435



multi-disciplinary. · To be announced This course can also be taken in the second semester in English. During the first semester this course is taught in Dutch. Secretary: H.G. Tamling, tel: 050-363 7065, e-mail: [email protected]

282. Specialization Course OMC: Management Accounting contact lecturers programmes


objective

content

436

EWB084A10

prof. dr. H.J. ter Bogt prof. dr. H.J. ter Bogt, dr. E.P. Jansen BSc Accountancy & Controlling year 3 compulsary , BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Economics & Management (core programme) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4, MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4, Pre-Master Programmes Dutch (A&C for HBO-BE, preparing to MSc A&C) year 3 compulsary English 1.1-2 10 lectures and tutorials, practicals tutorials are compulsory Assignments (probably 25% of the final mark), written exam (probably 75% of the final mark). Assessment of assignments during the course. Resit in August. The Specialization course OMC: Management Accounting elaborates on knowledge gained during previous, elementary courses on management accounting and control. This course aims at having students gain further knowledge and understanding of the operation and purpose of several methods and techniques in the field of management accounting and control. The tools management accounting provides are studied in a context of managerial control of organisations. The Specialization course OMC: Management Accounting discusses at an advanced level various techniques in the field of management accounting and control. These techniques supply information for decision making, planning and control in organisations. Exercises provide the students with hands on experience concerning these techniques, but the focus of this course is not merely on computational skills. Of greater importance are the problem of choosing the most appropriate technique and the issue how general management can use the

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

resulting information in their tasks of decision making, planning and control. Another subject in this course is the impact different factors can have on the role and function of management accounting in organisations. On the basis of various articles the organisational context of management accounting is discussed. Case studies will be used to learn about this issue. Students will work on exercises, assignments and cases in small teams. Each team will also give a presentation on a specific subject using additional literature and propositions. · Seal, W., R.H. Garrison and E.W. Noreen, Management Accounting , Second edition, 2006, McGraw-Hill · Reader Trajectvak OMC: Management Accounting , reader includes various articles; see Nestor Secretary: N.R. Kempa, tel.: +31 (0)50-363 3814, e-mail: [email protected]. This course is also available in semester II. - ‘Spec. Course OMC: Management Accounting’ also includes the ‘Management Accounting II’ course, which is compulsory for students of Economics and Management. ‘Management Accounting II’ will therefore not be part of a degree programme containing this course. It is not possible to switch from ‘Management Accounting II’ to the specialization course, as the specialization course is focused on group work from the start and the working methods and assignments are different from those in Manag. Account. II. In both semesters, one or more tutorial / practical groups may be taught in Dutch.

283. Specialization Course Operations & Supply Chains contact lecturer programmes


BKB060A10

dr. G.C. Ruel dr. G.C. Ruel BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 2.1-2 10 lectures discussions, case studies and analysis, group project written exam a closed book final (midterm) examination (3 hour closed book), group project

437


objective

content

literature remarks

438

The course aims to provide an understanding of the role of Operations Management and how it contributes to business competitiveness. By the end of the course, students should a. have an understanding on an advanced level of the operations management function, b. be aware of alternative concepts and frameworks for describing and diagnosing operations processes, the planning and control of these processes and its organisational embedding, c. be able to demonstrate their ability to apply the concepts in practical situations, d. be able to understand the operations management function in the context of the entire organization as well as in the context of the environment of the company. Starting from the notion that many disciplines relate to the operations function of companies, this course provides an indepth analysis of the operations management function of companies including the associated (theoretical) approaches. The course supplies the general approaches on an advanced level necessary to describe and understand practical operations management problems. In doing so, the course covers three main areas: the role and nature of operations, the planning and control of the operations process and the organisational setting of the operations function. These areas will be analysed from different perspectives including topics like: a. the strategic role of operations (manufacturing strategy), b. the impact operations have on performance-objectives, c. planning concepts and control frameworks applied in practice, d. the organisational setting of the operations management function, e. supply chain management relationship with other companies. Additionally, planning concepts like MRP/ERP (Manufacturing Resource Planning/Enterprise Resource Planning), JIT (Just in Time) and OPT (Optimised Production Technology) will be discussed and analysed from different theoretical perspectives. Special attention is paid to the principles of the Modern Sociotechnical Approach (MST) and Lean Production. · Slack, N., Lewis, M., Operations Strategy , 2002, Prentice Hall (ISBN: 0-273-63781-9), € 68,28 This course will be given in semester I and II. The results of the final (midterm) examination and the group project can compensate each other. However, the minimal grading for the group project needs to be a 6; the minimal grading for the final exam needs to be 5. Contents of the course Operations Management (semester I a,

Vakbeschrijvingen

mandatory course of the bachelor Bedrijfskunde, to be included as an elective in the bachelor Economie & Management) are supposed to be known. For more information please contact G.C. Ruel +31 (0)50 363 7314, [email protected] or the secretary +31 (0)50 363 7020.

284. Specialization Course Small Bus.&Entrepreneurship: Fundamentals of SB&E contact lecturers programmes


objective

content

EWB087A10

dr. E.P.M. Croonen dr. M.J. Brand, dr. E.P.M. Croonen, prof. dr. P.S. Zwart BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Economics & Management (electives BSc E&M) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials about 30% obligatory assignment(s), written exam Written exam (70%) and Assignments(30%). Resit in August. Providing students with basic knowledge on the field of smalland medium-sized enterprises (SMEs) and entrepreneurship. This course is especially suited for students who expect to deal with these topics in their future careers. This could for example be as an entrepreneur/small business owner, an entrepreneurial employee, as a researcher or as a consultant. SMEs and entrepreneurship are the main topics in this course. In many countries, SMEs form a very important part of the economy. In the Netherlands, about 99% of the enterprises are SMEs (up to 250 employees) and they account for about 55% of the Gross National Product. SMEs have a positive effect on the economy because they increase diversity and competition. The first part of the course provides definitions of enterprise, entrepreneurship and SMEs, gives an overview of the development of the SME sector and how people perceived the benefits of SMEs to an economy over time. Moreover, we discuss factors that influence the development of SMEs and entrepreneurial behavior by individuals. Small businesses should not be viewed as smaller versions of large businesses, and they should be dealt with in another way. Therefore, we focus on the distinctive features of small businesses and the consequences for their management and development. We

439


literature

remarks

discuss for example strategic issues of small businesses, business growth, starting a business, internationalization issues, and interfirm cooperation. Finally, we deal with the issue of SME and entrepreneurship policy; why and how should small businesses and entrepreneurship be promoted? We discuss the reasons for intervention and the benefits sought from it. A number of theories and assumptions about the enterprise process are discussed in order to see how intervention might work. · Reader Specalization Course: Small Business & Entrepreneurship · Bridge, S., O’Neill, K. and S. Cromie, Understanding Enterprise, Entrepreneurship and Small Business (second edition, 2003) (ISBN: 0-333-98465-X) This course is offered during both semesters. Dr. E.P.M. Croonen, e-mail: [email protected]. Secretary: A.M.C. Cordes, tel: +31 (0)50-363 3453, e-mail: [email protected].

285. Specialization Course Strategy & Innovation: NonTechnical Innovation and its Environment contact lecturers programmes

language period EC

objective

440

BKB058A10

dr. T.L.J. Broekhuizen dr. T.L.J. Broekhuizen, diverse docenten BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, BSc Business Studies (specialization courses) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Courses open to Exchange Students year 3, MSc BA - Small Business & Entrepreneurship (electives SB&E) year 4 English 2.1-2 10 Interactive lectures, group work and coaching, paper, presentations Paper and individual written exam The course aims to provide students with an insight in the diversity of innovation (especially non-technical innovation) in the knowledge-based economy and the main theoretical perspectives related to this. Besides this, an important objective is providing students with practical experience in the field of doing fieldwork and making a theory-based analysis on the basis of this.

Vakbeschrijvingen

content

literature

remarks

Competition is increasingly about innovation and especially about non-technical innovation: new designs and service concepts, customising services, creating experiences and new ways to appeal to the hedonic needs of customers. Technical innovations may often yield a competitive advantage, but this is increasingly true for non-technical innovations (e.g. new ways of organising people, appealing to social developments, developing innovative industrial designs and business models). Non-technical issues are complex and difficult to understand; they are about perceiving, understanding, interpreting and assessing new, often confusing, developments in society (e.g., the recent emergence of ‘social internet’: Web 2.0) and thinking of innovative strategies to deal with them strategically. For creative industries (e.g., graphic design, sports, newspaper and movie industry) non-technical innovation is essential for success. Creative industries therefore provide technical aspects. In this course, we train you to understand the complexity of a creative industry and the essence of non-technical innovations within this environment. The course has four elements: · Lectures · Paper: groups of two students write a paper on a chosen creative industry. Papers can be written in English or in Dutch. · Workshops and Presentations · Written exam: exam on the book of Caves, articles and lecture notes. · Caves, Richard, Creative Industries , 2000, Harvard University Press (ISBN: 0-674-00164-8), € 25,50 · Virtual reader on Nestor This course will be given in semester I and II. For more information please contact T.L.J. Broekhuizen +31 (0)50 363 8284, [email protected] or the secretary +31 (0)50 363 3453.

441


286. Sports Economics contact lecturer programmes


objective

content

literature

This course analyses developments and events in sports from an economic point of view. Even in sports the law of supply and demand holds, and scarce resources have to be allocated to achieve optimal results. Students have to apply this knowledge in a specific case. This course consists of two parts. In the main lecture, a review is given of modern literature on the economics of sports. Important topics are: demand for sports, supply of sports, the outcome of sport events, the market for (top)talent, sport and the government, marketing of sports. During tutorial sessions, the theory is applied to simple problems, recent development are discussed, etc. Students are expected to participate during the tutorials. Finally, students write a paper in teams of two on a topic of their choice. Of course, that topic should be related to sport economics. One or two guest lecturers will provide another perspective on current developments. · to be announced

287. Staats- en Administratief recht contactdocent docent opleiding voertaal periode EC toetsvorm

442

EWB120A05

prof. dr. R.H. Koning prof. dr. R.H. Koning AVV-courses FMO and FE year 3, BSc Business Studies (electives BSc Business Studies) year 3, Courses open to Exchange Students year 3, Economics and Business year 3, Nonprogramme-specific Electives FMO and FE year 3, Sports and Healthcare year 3 English 2.2 5 lectures, assignment(s) paper, written exam, mandatory attendance attendance is compulsory

EWB073A06

mr. M.C. Christen mr. M.C. Christen BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht Nederlands 2.2 6 mondeling tentamen Het vak wordt mondeling getentamineerd, volgens afspraak, het hele jaar door.

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud

literatuur

Kennis en inzicht verschaffen van en in de hoofdzaken van de publiekrechtelijke organisatie van de maatschappij op nationaal niveau en op dat van de Europese Unie. De maatschappij is georganiseerd onder andere op basis van een dwingende gezagsstructuur. Tot de overheid behoren allen die aan die structuur gezag over anderen ontlenen. Grondslag van deze structuur vormt het publieke recht, in het bijzonder het staatsrecht en het bestuursrecht. Vooral het laatste neemt nog steeds toe. Dat kan ook voor het eerste gezegd worden indien de institutionele gezagsstructuren waar Nederland deel van uitmaakt, mede in ogenschouw worden genomen. Vooral het recht van Europese Unie wordt steeds belangrijker. Behandeld worden de hoofdlijnen van de staatsrechtelijke organisatie, van het bestuursrecht en van de structuur van de Europese Gemeenschap respectievelijk de Europese Unie. · De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld. Zie het informatiestencil Staats- en Administratief Recht, verkrijgbaar bij het secretariaat en via Nestor.

288. Statistiek Bedrijfskunde: Kwantitatieve data-analyse contactdocent docenten opleidingen


BKP024A05

NN dr. D.J. Kiewiet, NN BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Technische Bedrijfskunde jaar 1 verplicht , BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-AC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOBE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc HRM) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.2 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen zelftoets SPSS na 3 weken + schriftelijk tentamen Het wordt zeer dringend aanbevolen dit vak tegelijkertijd met het vak ‘Onderzoeksmethoden I’ te volgen.

443


doel inhoud

literatuur

opmerkingen

Het correct leren toepassen van statistische basistechnieken. Inzicht in statistische methoden en technieken is onontbeerlijk voor iedere bedrijfskundige. In tal van deeldisciplines waarvan een bedrijfskundige gebruik zal maken, zijn statistische methoden niet weg te denken. Daarnaast is de beheersing van statistische methoden en technieken fundamenteel voor het doen van wetenschappelijk onderzoek. In deze cursus zal de basis gelegd worden voor het correct en terecht uitvoeren van statistische basistechnieken. Om dit te bereiken, zal in de cursus aandacht besteed worden aan: (1) begrip van statistische concepten in een bedrijfskundige context, (2) technische vaardigheden voor data-analyse (in de cursus wordt gebruik gemaakt van het statistische computerprogramma SPSS), en (3) het beoordelen en interpreteren van uitkomsten van statistische analyses. Onderwerpen die behandeld zullen worden zijn: descriptieve technieken, toetsen voor één populatie, toetsen voor verschillen tussen twee of meer populaties (zowel parametrisch als nonparametrisch), toetsen voor samenhang tussen variabelen, en enkelvoudige lineaire regressie. · Huizingh,E, Inleiding SPSS 14.0 (ISBN: 9039525188), € 31,50 · Keller,G & Warrack,B, Statistics for Management and Economics , 7th edition, International Student Edition (ISBN: 0-495-01339-0), € 61,00 Meer informatie bij het secretariaat 050 363 3151.

289. Statistiek Ia E&M/FE contactdocent docenten opleidingen


444

EWP024A03

prof. dr. R.H. Koning prof. dr. R.H. Koning, drs. H.M. Moviat, dr. P.W. Otter BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen Men moet na afloop gegevensverzamelingen kunnen beschrijven, samenvatten en interpreteren, de basisbegrippen van de kansrekening beheersen, en deze laatste kunnen toepassen op discrete stochastische variabelen en hun kansfuncties.

Vakbeschrijvingen

inhoud

literatuur

opmerkingen

Behandeld worden de hoofdstukken 1 t/m 5 van het boek: Beschrijvende statistiek, waarschijnlijkheid, discrete toevalsvariabelen en kansverdelingen. · Newbold, P., W.L. Carlson and B. Thorne, Statistics for Business and Economics , 5th ed., Prentice Hall, 2003 (ISBN: 013-029320-2), € 75,00 Secretariaat: tel. +31(0)50-3633460

290. Statistiek Ib E&M/FE contactdocent docenten opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

prof. dr. R.H. Koning prof. dr. R.H. Koning, drs. H.M. Moviat, dr. P.W. Otter BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen Men moet na afloop kunnen werken met continue stochastische variabelen en hun kansverdelingen, en de diverse technieken kunnen toepassen bij het afleiden van en het werken met kansverdelingen van steekproeffuncties. Tevens moet men de principes van de statistische inferentie kunnen begrijpen en toepassen. Behandeld worden de hoofdstukken 6 t/m 9 van het boek: Continue variabelen en hun kansverdelingen, steekproef trekken en steekproefverdelingen, schattingstheorie, het toetsen van hypothesen. · Newbold, P., W.L. Carlson and B. Thorne, Statistics for Business and Economics , 5th ed., Prentice Hall, 2003 (ISBN: 013-029320-2), € 75,00 Secretariaat: tel. +31(0)50-3633460

291. Statistiek Ic E&M contactdocent docenten opleidingen


EWP026A03

EWP028A03

prof. dr. R.H. Koning prof. dr. R.H. Koning, drs. H.M. Moviat, dr. P.W. Otter BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen

445


doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

Men moet na afloop de principes kunnen begrijpen en toepassen van enkele belangrijke parametervrije statistische technieken, van de tijdreeksanalyse met inbegrip van voorspelmethoden, en van de statistische decisieleer. Tevens moet men in staat zijn zelfstandig met het softwarepakket SPSS eenvoudige statistische problemen op te lossen. Behandeld worden de hoofdstukken 13, 17 en 19 van Newbold c.s.: Niet-parametrische statistiek, tijdreeksanalyse en voorspellen, en statistische decisieleer. Wekelijks is er een SPSS-practicum aan de hand van het in de syllabus opgenomen schema. · Huizingh, K.R.E., Inleiding SPSS 11.0 of 12.0 voor Windows en Data Entry , Academic Service, 2004 (ISBN: 90-395-2285-5), € 30,00 · Newbold, P., W.L. Carlson and B. Thorne, Statistics for Business and Economics , 5th ed., Prentice Hall, 2003 (ISBN: 013-029320-2), € 75,00 · Huizingh, K.R.E., Syllabus Oefenopgaven SPSS voor Windows Secretariaat: tel. +31(0)50-3633460

292. Statistiek II E&M/A&C contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud literatuur

opmerkingen

446

EWB075A03

prof. dr. R.H. Koning prof. dr. R.H. Koning, drs. H.M. Moviat, dr. P.W. Otter, H. de Weerd BSc Accountancy & Controlling jaar 2 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen Men moet na afloop de principes kunnen begrijpen en toepassen van de statistiche inferentie voor enkelvoudige en meervoudige lineaire regressie, voor aanpassingstoetsen en voor variantieanalyse. Behandeld worden de hoofdstukken 10, 11, 14 en 15 van Newbold c.s. · Newbold, P., W.L. Carlson and B. Thorne, Statistics for Business and Economics , 5th ed., Prentice Hall, 2003 (ISBN: 013-029320-2), € 75,00 Secretariaat: tel. +31(0)50-3633460

Vakbeschrijvingen

293. Stofeigenschappen TM NB

contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm doel

inhoud


CHTSE04E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. Dr. F. Picchioni Dr. F. Picchioni BSc Technologiemanagement (Procestechnologie) jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 4 Gecombineerde Hoor-/werkcolleges Leren kennen van thermodynamische stofeigenschappen zoals dichtheid, enthalpie (warmte-inhoud), entropie, dampspanningen en oplosbaarheden. Toepassen daarvan in technische berekeningen. · Volumes en dichtheden in gassen en vloeistoffen; toepassing in stromingsberekeningen. · Enthalpie (warmte-inhoud); toepassing in energieberekeningen. · Entropie; warmte en vermogens in ideale processen. · Smelten en verdampen van enkelvoudige stoffen; dampspanningen, de Gibbs-energie. · Gas-vloeistofevenwichten in ideale mengsels; toepassing bij scheiding in verdampers. · Oplosbaarheden in verdunde mengsels; toepassing bij extractie. · Eenvoudige chemische evenwichten. · Wesselingh, Dictaat ‘Four properties of gases, liquids and solids’ , 2001 Het dictaat is t.z.t. verkrijgbaar bij stud. disp. ‘Bernoulli’ (5118.0236). Stofeigenschappen geeft inzicht in de chemische en fysische eigenschappen van stoffen nodig voor het ontwerpen en gaande houden van bedrijfsmatige fabricageprocessen. Contactinformatie docent: E-mail.: [email protected], Tel.: 050 363 4333 Secretariaat: Tel.: 050 363 4484

447


294. Strategic Management contact lecturer programmes


objective

content

448

BKB049B05

dr. C. Carroll dr. C. Carroll BSc Business Studies (core programme) year 2 compulsary , BSc Business Studies - IB&M (core programme) year 2 compulsary , Pre-Master Programmes Dutch (BS, preparing to MSc BA) year 3 compulsary English 2.2 5 lectures and tutorials written exam with multiple choice questions (70%) Case presentations and multiple choice questions will also be developed in groups and then presented/discussed during workshops (30%) Students will develop an understanding of the diverse theoretical approaches used in this multidisciplinary field. This will enable students to analyze case material using several (possibly incommensurate) models in order to generate holistic, integrative advice for the firm. Students will alternately adopt the points of view of managers, researchers, and consultants. This course examines a wide range of theoretical perspectives relevant to strategic management at various levels of analysis. For example, at the business level, analyses associated with a resource-based view and a market-based view are presented to complement the industry analyses associated with IO economics. At the corporate level, a variety of roles are considered for the corporate headquarters each of which suggests a unique way of adding value. Corporate strategies are also considered for managing and altering the mix of SBUs within the corporation. Notably, strategy is not confined to the boundaries of a single organization; network-level strategies are also considered. In addition to these diverse content areas of strategic management, attention is also given to the decisionmaking process. The impact of the characteristics of the organization as well as the nature of the decision itself are considered. Further, several methods that can be used to facilitate that process will be discussed: game theory, sensitivity analysis, decision trees, and scenarios. The diverse approaches found in literature will be used to analyze a series of cases. Students must identify the most relevant strategic issues themselves. They must then select the relevant theories, identify the relevant case data, and carry out the analyses in the proper way. The results of the analyses must be used to generate and evaluate strategic options.

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

·

Nestor website (lecture material, cases, up-to-date course information, etc.) · McGee, J., Thomas, H. & Wilson, D. , Strategy: Analysis and Practice: Text and cases. , 2005, London: McGraw-Hill (ISBN: 0-07-710706-3), € 60,00 For more information please contact C. Carrol +31 (0)50 363 3626, [email protected] or the secretary +31 (0)50 363 3453.

295. Strategic Management of Technology contact lecturer programmes


objective

content

BKM164A05

dr. C. Carroll dr. C. Carroll MSc Industrial Engineering and Management year 4 compulsary , MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsary English 2.1 5 lectures, workshop(s) presentation(s), written exam Bachelor’s module: Organization, Technology and Innovation (for BSc.TM students). After attending this module, students: · have an understanding of a variety of theories regarding strategic positions, choices and actions, · are able to apply this understanding to cases and can assess and generate practical solutions, · are able to address and discuss major differences and commonalities between several cases. This module concerns strategic positioning, choices and actions. Strategic positioning includes examining the environment, the (technological) capabilities of the firm, as well as factors shaping organizational purpose. Strategic choices can be found at several levels (e.g., business level, corporate level, network level). The translation of strategy into action includes considering alternatives for structuring the organization as well as alternative ways of managing people, information, finance and technology. Strategic management can be seen as a dynamic, ongoing process. Therefore, the management of strategic change is a topic in this module. This module includes a number of lectures by managers with respect to technological innovations. Students have to address these cases in a written report.

449


literature

remarks

· · ·

Book & CD package (Schilling PLUS McGee, et al): http://www.studygs.net/ (required material for learning to learn) Schilling, M.A., Strategic Management of Technological Innovation. (2005) Boston: McGraw-Hill. (Book) · McGee, J., Thomas, H. & Wilson, D., Strategy: Analysis and Practice.(2005) London: McGraw-Hill Irwin. (Chapters 5-7 on CD) (ISBN: 0077114507), € 51,60 Also in semester Ia, Ib and IIb. This module is one of the integrative modules in both the MSc. Technology Management and Industrial Engineering and Management. Technology Management students are expected to integrate knowledge from the MSc.TM modules ‘Advanced Product & Service Development and Information Management’, ‘Process Innovation and Operation Excellence’, ‘Management Accounting for Technological Innovation’ and ‘Social System Analysis of Technological Innovations’. Industrial Engineering and Management students are expected to evaluate the technological business solutions, and identify and discuss possible alternatives, for a number of cases presented in the lectures of the managers. They have to do this within the theoretical context of strategic management. Contact information teacher: E-mail: [email protected], tel. 050 363 3626 Secretary: tel. 050 363 3453

296. Strategie en organisatie in de praktijk contactdocent docenten opleidingen


450

BKM036A05

dr. J.H.M. van Kesteren dr. J.H.M. van Kesteren, drs. D.F.F.R. Maccow HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Accountancy) jaar 4 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBOAC, voorbereidend op postmaster Controlling) jaar 4 verplicht , MSc Accountancy & Controlling jaar 4 verplicht Nederlands 1.1-2 5 practica Zie opmerkingen actieve deelname, opdracht(en), presentatie(s) Het eindcijfer wordt bepaald door de scores voor groepsopdrachten en de individuele toetsing; indien van toepassing de schriftelijke toets ten aanzien van de verplichte literatuur en collegestof van de thematische bijeenkomsten inbegrepen; voor beide is een voldoende vereist.

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud

literatuur

opmerkingen

Vanuit bedrijfskundige optiek leren uitvoeren van praktijkonderzoek om inzicht te verwerven in strategische en organisatievraagstukken; veranderingsprocessen die zich voordoen bij de implementatie van herontwerpideeën inbegrepen. Deelnemers kiezen een organisatie waar zij – op basis van vooral observatie, interviews en deskresearch – een af te baken deel van de management- en organisatiepraktijk analyseren, beoordelen en doordenken op mogelijke verbeteringen. Vanaf de uitwerking van de opzet van dit project, de aanpak, de tussentijdse feedback- en reviewmomenten, tot en met de wijze waarop in maximaal 25 pagina’s verslag wordt gedaan gaan de deelnemers in hoge mate zelfstandig te werk. Gedurende de cursus vinden regelmatig intensieve feedback en coaching sessies plaats. Het vak veronderstelt het kennisniveau van de 2e cursus Bedrijfskundige Organisatiediagnostiek en vaardigheden. Studenten met kennisachterstand starten met een reeks intensieve thematische bijeenkomsten. · Morgan, G, Images of organization (ISBN: 0-7619-0634-7) · Jacobs, D.F.M.F., Strategie, leve de diversiteit (ISBN: 90 43 00 94 74) · Mintzberg, H, Structure in fives: designing effective organizations (ISBN: 0-13-854191) · [The whole selection involves about 300 pages case related literature from specified or other titles) (in 2-tallen vindt onderzoek in een bedrijf plaats, voor studenten met een deficiëntie voorafgegaan door werkcolleges; beargumenteerd geselecteerde literatuur vormt het referentiekader; parallel aan het onderzoekstraject zijn er verspreid over het gehele semester workshopbijeenkomsten, waarvoor evenals voor de startbijeenkomst verplichte aanwezigheid geldt, met presentaties, peer review en feedbackrondes; er zijn voorts mogelijkheden voor consultatie.)

451


297. Strategy & Innovation contact lecturers programmes


objective

content

452

BKM079A10

prof. dr. D.F.M.F. Jacobs prof. dr. D.F.M.F. Jacobs, dr. T.J.B.M. Postma MSc BA - Business & ICT (electives Business & ICT ) year 4, MSc BA - Change Management (electives Change Management) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4, MSc BA - Strategy & Innovation (core programme) year 4 compulsary English 1.1-2 10 The themes are captured in a cycle of about 14 interactive lectures, with group cases and assignments. written exam A bachelor course on Strategic Management; For students in the MScBa S&I: Specialization course Strategy & Innovation (Innovation and its Environment)(BKB058A10) The course aims to provide an overview of state-of-the-art strategic management concepts and theories that are particularly relevant for understanding innovation in the knowledge-based economy. This course offers the building blocks that can be used for the strategic management of non-technical innovations in the service sector, creative/cultural industries, and design-based manufacturing. Being able to apply this knowledge in concrete business and/or policy situations is also part of the teaching objective. Strategic management entails the continuous matching of an outside-in perspective (what are our margins of freedom within our environment in terms of selection systems, band wagon effects, strategic interaction etc.?) with an inside-out perspective (what are our particularly strengths in terms of knowledge and creativity, competences, strategic commitment, trust, social construction, sensemaking and branding?) and deliberately and pro-actively stretching the (perceived) gap between these two perspectives. Moreover, the field of strategic management also implies a matching (and stretching) process at the different levels within and around organisations (in terms of coevolution, learning, diffusion of trends and ideas, networks, alliances, etc.). This ultimately results in strategy implementation and organizational change. This course on Strategy and non-technical Innovation is structured along the lines of these perspectives.

Vakbeschrijvingen

literature

remarks

During the course the main themes are addressed that are particularly relevant for the field of non-technical innovation in all kinds of industry, but especially the service sector, cultural industries and design-based manufacturing. · John McGee, Howard Thomas, David Wilson, , Cases from the bachelor textbook 2005 Strategic Analysis & Practice, London: McGrawHill (ISBN: ISBN 0-07-7107063) · John Darwin, Phil Johnson, John McAuley , Developing Strategies for Change, , 2002, Harlow: FT Prentice Hall (ISBN: ISBN 0 273 64675 3.) · Virtual reader on Nestor Semester 1, block 1 and 2 email coordinator: [email protected] secretary tel. 050-3633453, Mrs. A.M.C. Cordes, e-mail: [email protected], Mrs. K. van Brummelen, email: [email protected]

298. Successiewet voor Fiscalisten contactdocent docent opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

literatuur

RGBFI00304

mr. M.J. de Vries mr. M.J. de Vries Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.2 4 hoorcollege 6x2 hc schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen De Successiewet beoogt verkrijgingen krachtens erfrecht of schenking met belastingheffing te treffen. Om diverse vormen van belastingontwijking te bestrijden is het civielrechtelijke begrip erfrechtelijke verkrijging d.m.v. de zogenaamde fictiebepalingen opgerekt. Het verwerven van diepgaande kennis op het gebied van het successierecht en schenkingsrecht, met uitzondering van de fictiebepalingen. Aangezien enig civielrechtelijk inzicht voor een goed begrip van de stof vereist is, wordt tevens aandacht besteed aan een inleiding erfrecht en huwelijksvermogensrecht. Het tentamen is een essaytentamen. · prof. mr. N.J.A. van Mourik, Nieuw Erfrecht, 4e druk 2004, Kluwer, € 35,00 · C.J.M. Martens en J.C. van Straaten, Wegwijs in de Successiewet, Kon. Vermande, druk 2006, € 39,00

453


299. Supply Chain Analysis contact lecturer programmes

language period EC

objective

content

literature

remarks

454

EWM084A05

prof. dr. G. Sierksma prof. dr. G. Sierksma MSc BA - Operations & Supply Chains (electives O&SC) year 4, Research Master in Economics and Business (Profile Production & Innovation Management) year 4 English 2.1 5 lectures and case studies final exam and case study grades The main goal of this course is to acquire knowledge of and insight in theoretical and practical aspects of supply chain management, in such a way that the advantages and disadvantages in practical situations can be recognized, through which it is possible to provide effective support to logistics departments of companies. One of the most important new developments concerning logistics management is the practical application of the concept of supply chain management, in which the complete flow of materials, information, money and marketing aspects is efficiently and effectively managed throughout the chain: from raw materials to final consumers. These final consumers determine for an important part how the chain is managed. Supply chain management is especially concerned with the problem of balancing customer service and costs (production, transportation, distribution, inventory, waste, etc.). The ultimate goal is to reach a competitive advantage on other supply chains, by coordinating and cooperating all separate links in the chain. Both managerial and quantitative aspects of these trade-off’s and goals are come up for discussion during the lectures. Besides visiting the lectures, the students work on three cases, one on ‘routing in networks’, one on ‘inventory management in the chain’, and one on ‘site location’. The main prerequisite is an introductory course on Operations Research/Management Science. · D. Simchi-Levi, P. Kaminsky, E. Simchy-Levi , Designing and Managing the Supply Chain · Reader (2007-2008) Secretary: L.L. Henriquez-Peterson, tel.: 050-3637491, [email protected]

Vakbeschrijvingen

300. Sustainability for Engineers NB

docenten opleidingen


inhoud

CHSFE05E

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. Prof.ir. G.J. Harmsen, dr. ir. G.H. Jonker MSc Industrial Engineering and Management (Optional management modules) jaar 5, MSc Technology Management (keuzevakken MSc TM) jaar 4 Nederlands 2.1 5 Hoor-/werkcolleges Opdrachten

·

The course ‘Sustainability for engineers’ focuses on your future career in industry or government. Sustainability implies assessments containing economical, societal, and environmental apects of your work, mainly focused on probable future developments; · You will develop competences in performing well balanced assessments, including insight in technology systems and in the role of government; · Typical aspects of sustainable development such as interpreting scenarios and performing life cycle analyses are practiced in workshops; · After the course, you should be able to develop an overall, holistic, view on design and engineering projects, especially in view of sustainability. The course contains five areas of attention: Planet Earth, Energy, Industry, Food, and Water. These five areas cover chief topics of sustainability, e.g. preservation of our planet, the demand and supply of energy, economical, societal and environmental aspects of industrial and food production, and the, often crucial, role of water. Each area also contains key issues of sustainability: the role of systems and equity (Planet Earth), scenarios (Energy), personal professional assessments in typical engineering jobs (Industry), life cycle analysis and perception or image of the public (Food), and the role of the government (Water). In this way the course aims to give an overall in view of the important aspects of sustainability. Experts from the university of Groningen, together with invited lecturers from industry give an overview of the main issues of each area. In workshops the participants are trained in specific aspects, closely related to sustainability, e.g. interpreting scenario’s, and performing life cycle analyses. Cases focus on implications of a certain design or application. In this respect,

455


literatuur

your personal professional assessment is central, and the way you interpret appropriate information, from scenario’s, life cycle analysis, opportunities and restrictions of governmental regulations, image considerations, and so on. Your future decisions will have an impact on local and global societies. This course will give you tools to perform well balanced assessments in your work. · (digital) reader

301. Systems Engineering lecturers programmes language period EC format assessment

objective

content

literature

456

TBSE05E

H. Balsters, dr. N.B. Szirbik MSc Industrial Engineering and Management year 4 compulsary , MSc Technology Management (electives MSc TM) year 4 English 2.1 5 Tutorials Group research, case study, presentation and discussion. Essay Group paper on methodology questions, case study, caput research, literature summary. Systematic mastery of knowledge and skills. · To analyze managerial real life problem situations under conditions of insufficient data, multidisciplinarity, vague goals and multiple stakeholders. · To formulate various models representing such managerial problems. · To choose effective and efficient solution approaches. · To evaluate applicability and sensitivity of model solutions. · To implement and translate model solutions into real life problem situations Positioning of Systems Engineering with respect to Operations research, Decision science, Social science, Management information systems, Organization science. · Examples of Systems engineering practice. · Methodology. · Problem and model restrictions. · Implementation. · Introduction to the research community. · Dennis M. Buede, Wiley, The Engineering Disign of Systems (ISBN: 0-471-28225-1,2000) · Reader. Supplementary papers.

Vakbeschrijvingen

remarks

Secretariat: r. 5152.0004, tel. 363 8430. E-mail: [email protected]. · Required prestudy: Simulation of Business Processes · The module is compulsory for Master’s students of Industrial Engineering (TBK) and for students of Technology Management (5-year program). · For other students the module is optional.

302. Technology Business Plan contact lecturers programme language period EC format assessment prerequisite(s)

objective

content

BKM165A05

dr. ir. J. Slomp drs. J.E.M. Dirven, dr. R.T.A.J. Leenders, dr. ir. J. Slomp, dr. J.A.W.M. Vos MSc Technology Management (core programme) year 4 compulsary English 1.2 5 lectures, assignment(s) assignment(s), presentation(s) At least two of the basic courses in the MSc.TM programme (Adv. Product & Service Dev. and Inf. Man., Proc. Innov. and Op. Exc., Man. Acc. for Techn. Innov. or Social System An. of Techn. Innov.). After attending this course, students: • have gained experience in making integrative decisions, or suggestions, with respect to technological innovations; • are able to assess and improve a Technology Business Plan. This course is one of the integrative courses in MSc.Technology Management. Students are encouraged to use the theories and knowledge gained in the MSc TM courses ‘Advanced Product & Service Development and Information Management’, ‘Process Innovation and Operation Excellence’, ‘Management Accounting for Technological Innovation’ and ‘Social System Analysis of Technological Innovations’. In this course, students will get training in ‘being an Technology Manager’. In the first part of the course, they will get some training in linking business and product architecture. In the second part of the course, they have to play an integrative game, covering major issues of Technology Management. In the third part of the course, teams of students will go to firms where they have to assess and improve a technology business plan. Such a plan indicates the linkage between product and business architecture. This course will also pay attention to the development of managerial, advisory, skills.

457


literature remarks

·

Reader This course also will be given in period IIa. Contact information teacher: E-mail: [email protected], [email protected] Secretary: E-mail:[email protected], Phone: 050 363 7491

303. Test and questionnaire construction contact lecturer programme language period EC format assessment

objective

content

literature

dr. M.E. Timmerman dr. M.E. Timmerman MSc BA - Marketing (electives Marketing Research) year 4 English 2.1 5 lecture written exam Both the literature and the contect of the lectures will be examined. To gain an insight into the principles of the construction of tests and questionnaires in order to enable good evaluation, interpretation and construction. Psychological tests and questionnaires are used frequently, alike in scientific research and in practice, like in assessment procedures. But how are those measurement instruments set up, and how could you judge the value of a test? A number of methods are available to gather an insight into the psychometrical properties of a test. In this course, the principles of the classical test theory, items response theory and factor analysis will be treated. Attention will be paid to validity and norming as well. · To be announced via Nestor.

304. Theoretical Foundations of Corporate Finance contact lecturers programmes


458

PSMM-3

EWM057A10

prof. dr. B.W. Lensink drs. L. Dam, prof. dr. B.W. Lensink MSc BA - Finance (electives Finance) year 4, Research Master in Economics and Business (Profile Economics & Econometrics) year 4 English 1.1-2 10 lectures and tutorials In semester 1a lectures and tutorials and semester 1b combined lectures/tutorials.

Vakbeschrijvingen

assessment

prerequisite(s)

objective

content

literature remarks

oral exam, presentation(s), written exam There is a written exam for the first part of the course (sem. 1a: 50%), a presentation (sem.1b: 20%) and an oral exam (30%) for the second part Recommended: Specialization Course Finance (traject course), EWB081A10, and Contract theory (microeconomics) This course gives a theoretical introduction to corporate finance, financial structure of the firm, and financial contracting. It will extend student’s knowledge and understanding of finance principles covered in the finance courses taught in the bachelor programs. The course covers the theories that form the foundations of finance, with particular attention to topics in corporate finance. The distinctive feature of the course is that it emphasizes the theoretical foundations of corporate finance and hence focuses on theoretical models, rather than on practical rules and details of institutional arrangements. The course aims to provide a solid (theoretical) background for students who plan to write a PhD thesis in financial economics or corporate finance. A special feature of the course is that corporate finance will be taught in the framework of contract theory. Topics include: Corporate governance, Corporate financing and agency costs, Corporate financing under asymmetric information, Lending relationships, Takeovers and Security design. · J. Tirole, The Theory of Corporate Finance , 2006, Princeton University Press (ISBN: 0691125562), € 65,00 Secretary: G. Pol, +31 (0)50-363 3685, e-mail: [email protected]. This course is developed for students interested in theoretical research and aiming at doing a PhD in (corporate) finance. Knowledge about the theory of Corporate finance and a solid background in microeconomics is recommended. Students in (general) economics and econometrics with interest in corporate finance are recommended to follow this course. In the year 2007-2008, the first part of Theoretical Foundations of Corporate Finance will be merged with Corporate Governance, Finance & Strategy (EWM011A10). Consequently, students following Theoretical Foundations of Corporate Finance for 10 EC can only choose Corporate Governance, Finance & Strategy for 5 EC. However students are also allowed to follow Corporate Governance for 10 EC and Theoretical Foundations for 5 EC. In the latter case the grade for Theoretical Foundations will be based on the presentation and the oral exam in semester 1b only.

459


305. Theoretische inleiding Auditing & Control contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen doel

inhoud

opmerkingen

460

EWB143A05

dr. R.B.H. Hooghiemstra dr. R.B.H. Hooghiemstra, prof. dr. J.A. van Manen BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht Nederlands 2.1 5 gecombineerde hoor-/werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Geen vereisten ten aanzien van veronderstelde voorkennis. In deze cursus wordt de student vertrouwd gemaakt met wetenschappelijke theorieën en wetenschappelijk onderzoek op het terrein van accountancy en controlling. De nadruk ligt daarbij op corporate governance gerelateerde aspecten. Onder invloed van spraakmakende schandalen als Enron en Parmalat is de aandacht voor en regelgeving op het gebied van corporate governance in de afgelopen jaren sterk toegenomen. Hierbij kan onder meer gedacht worden aan de invoering van de Sarbanes-Oxley Wet in de Verenigde Staten en de wettelijke verankering van de Nederlandse corporate governance code, ook wel beter bekend als de Code Tabaksblat. Daarbij komen onderwerpen als transparantie en toezicht aan de orde; onderwerpen die direct het functioneren van controllers en accountants raken. In deze cursus wordt aandacht besteed aan corporate governance aspecten die de positie en het functioneren van controllers en accountants beïnvloeden. Daarbij kan worden gedacht aan internationale verschillen in de wijze waarop bestuurs- en toezichtsstructuren vorm hebben gekregen, het functioneren van auditcommissies, het belang van transparantie en dergelijke. Deze onderwerpen worden behandeld vanuit wetenschappelijk onderzoek. Verplichte literatuur wordt nader bekend gemaakt. Artikelen: worden via Nestor verspreid. Nadere informatie te verkrijgen via de contactdocent dr. R.B.H. Hooghiemstra: [email protected] en via het secretariaat Accountancy: [email protected], 050-363 3768.

Vakbeschrijvingen

306. Vaardigheden tbv Master’s Thesis HRM contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm doel

inhoud

opmerkingen

BKM113A02

drs. J.E.M. Dirven drs. J.E.M. Dirven MSc Human Resource Management ( Praktijkgericht profiel) jaar 4 verplicht Nederlands 1.2 2 trainingsdagen individuele beoordeling, verplichte aanwezigheid, verslag(en) In dit vakonderdeel worden vaardigheden aangeboden in het kader van HRM binnen organisaties. Het doel hierbij is: Het verbeteren van de communicatieve vaardigheden. Het vergroten van inzicht in het persoonlijke functioneren als individu. Inzicht in het effect dat men heeft op de ander. Onderwerpen die hierbij aan de orde komen zijn: Inzicht in persoonlijke kwaliteiten (competenties) en valkuilen. Oefenen met communicatievaardigheden als feedback geven, luisteren, presenteren, probleemgesprekken, funktionerings- en adviesgesprekken voeren. Interactie- en beïnvloedingsstijlen o.a. in management- en adviessituaties. Onderhandelen en conflicthantering. Werving- en selectiegesprekken voeren. Deze onderwerpen worden altijd behandeld in de bovengenoemde context van de HR-manager. Er is aanzienlijke overlap tussen de trainingen zoals die in het vak vaardigheden HRM worden gegeven en de bachelorsvakken Managementvaardigheden en Effectieve Gespreksvoering. Studenten die reeds een van de laatst genoemde vakken hebben gevolgd kunnen het vak vaardigheden HRM vervangen door 2 extra EC aan keuzevakken. Hiertoe dient bij de docent een verzoek te worden ingediend. Wordt ook aangeboden in semester IIa. Secretary: tel +31 50 363 4288.

461


307. Vennootschapsbelasting contactdocent docenten opleidingen


doel inhoud

literatuur

462

RGBFI00109

mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong mr. M.J. Boer, prof. dr. J.N. Bouwman, mw. dr. M.G. de Weerdt de - Jong Ba Fiscaal Recht jaar 3 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 3 verplicht , Open Colleges jaar 1, Schakelprogramma Master Fiscaal Recht jaar 1 verplicht Nederlands 2.1-2 9 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 9x2 wg (va week 5) schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse, Belastingrecht 1 en Bedrijfseconomie voor Fiscalisten Geadviseerd: geen Het verwerven van een diepgaande kennis van een aantal onderdelen van de vennootschapsbelasting. Het vak vennootschapsbelasting bestudeert de Wet op de vennootschapsbelasting 1969. Op grond van deze wet wordt een belasting geheven van onder meer naamloze en besloten vennootschappen. De vennootschapsbelasting wordt geheven over de winst die deze rechtspersonen maken. De onderwerpen die in de colleges vennootschapsbelasting aan de orde komen zijn: de subjectieve belastingplicht voor de vennootschapsbelasting (dat wil zeggen: wie zijn belastingplichtig?) en de berekening van de winst waarbij onder meer aan bod komen: de deelnemingsvrijstelling,de deelnemingsverrekening, fiscale aspecten van fusies en splitsingen, en de fiscale eenheid. Voorts wordt aandacht besteed aan de bepalingen in de Wet op de vennootschapsbelasting 1969 rond de verliesverrekening, de giftenaftrek, het tarief en het opleggen en betalen van een aanslag vennootschapsbelasting. · Opgavenklapper vennootschapsbelasting, Repro Harmoniecomplex, € 3,50 · J.N. Bouwman , Wegwijs in de vennootschapsbelasting, laatste druk, Sdu, € 50,00 · Wetteksten 2008, Verzameling belastingwetten, Fiscale weten regelgeving, Sdu Fiscale en financiële uitgevers, of een vergelijkbare pocketeditie, € 18,50

Vakbeschrijvingen

308. Vermogensrecht

EWB089A09

contactdocent docent opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

mr. M.C. Christen mr. M.C. Christen BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht Nederlands 1.1-2 9 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Schriftelijk tentamen in MC-vorm, in blok 1.2 en een herkansing in blok 2.1.

doel

Economisch verkeer is in aanzienlijke mate ruilverkeer. Doelstelling van dit vak is inzicht te verschaffen in de juridische context waarin dat economische ruilverkeer plaatsvindt en met welke juridische middelen dat gebeurt. Behalve aan het vermogensrecht in enge zin (bijvoorbeeld eigendom, zekerheidsrechten, vorderingen, nakoming, wanprestatie, onrechtmatige daad) wordt ook aandacht besteed aan het familievermogensrecht (huwelijksgoederenrecht en erfrecht), aan het (faillissements-)beslag- en executierecht, aan arbeidsovereenkomsten, huurovereenkomsten en aan samenwerkingsvormen als maatschap, vof en cv. · De literatuur wordt elk jaar per 1 september vastgesteld, zie informatiestencil Vermogensrecht, verkrijgbaar bij het secretariaat en via Nestor. Dit vak is een keuzevak voor alle afstudeerrichtingen.

inhoud

literatuur

opmerkingen

309. Voortgezet boekhouden contactdocent docenten opleidingen


doel

EWB007A05

drs. J. Westra-de Jong drs. D.J.J. Heslinga, drs. A. Smeenge, drs. J. Westra-de Jong BSc Accountancy & Controlling jaar 3 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (A&C voor HBO-BE, voorbereidend op MSc A&C) jaar 3 verplicht Nederlands 2.1-2 5 hoor- en werkcolleges opdracht(en), schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen en een tweetal cases. Na afloop van de cursus moet de student in staat zijn zelfstandig: Boekhoudingen te ontwerpen en uit te voeren van BV’s en NV’s die voldoen aan de te stellen wettelijke eisen;

463


inhoud

literatuur

opmerkingen

consolidaties uit te voeren; fiscale jaarstukken op te stellen, inclusief de consequenties voor de vennootschappelijke jaarrekening. Opstellen van jaarrekeningen die voldoen aan weten regelgeving. Opstellen van fiscale jaarstukken en de gevolgen voor de vennootschappelijke jaarrekening. Opstellen van geconsolideerde jaarrekeningen. · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Administratie en jaarrekening, opgaven (herziene druk, 2007, Wolters Noordhoff) · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Administratie en jaarrekening, theorieboek (herziene druk, 2007, Wolters Noordhoff) · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Administratie en winstbelasting, opgaven (herziene druk, 2007, Wolters Noordhoff) · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Administratie en winstbelasting, opgaven (herziene druk, 2007, Wolters Noordhoff) · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Administratie van deelnemingen en consolidatie, opgaven (herziene druk, 2007, Wolters Noordhoff) · M.H.A.F. van Summeren, H. Beckman, Administratie van deelnemingen en consolidatie, theorieboek (herziene druk, 2007, Wolters Noordhoff) Aanbevolen voorkennis: Grondslagen Financiële Administratie 1 en 2.

310. Vrije Keuze

UOCM0802

opleidingen

MaEduc Duits jaar 2 verplicht , MaEduc Engels jaar 2 verplicht , MaEduc Frans jaar 2 verplicht , MaEduc Fries jaar 2 verplicht , MaEduc Geschiedenis jaar 2 verplicht , MaEduc Grieks en Latijn jaar 2 verplicht , MaEduc Nederlands jaar 2 verplicht , MaEduc Spaans jaar 2 verplicht , MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht , MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 5 verplicht Nederlands 2.1-2 2 Hoor- en werkcolleges, Opdrachten, Zelfstudie Afhankelijk van themakeuze Het behaald hebben van de Basiscursus lerarenopleiding (UOCM0110). Het afgerond hebben van de Masterscriptie c.q. Masteronderzoek.


doel inhoud

464

De LIO krijgt de mogelijkheid om zich (nader) te bekwamen op een terrein naar eigen keuze. De LIO kan kiezen gebruik te maken van het aanbod vanuit de

Vakbeschrijvingen

opmerkingen

opleiding, maar kan ook tot een eigen themakeuze komen. Is dat laatste het geval dan zoekt hij daarbij vooraf zelf een begeleider met wie hij schriftelijke afspraken maakt over de inrichting van de professionaliseringstaak en het aan de professionaliseringstaak verbonden eindproduct Zie voor details m.b.t. entreevoorwaarden de Onderwijs- en examenregeling van de voor de Educatieve Master/EC-Master verantwoordelijke faculteit.

311. Werken op school contactdocent docent opleidingen


doel

inhoud

opmerkingen

UOCM0225

drs. D.W. Maandag diverse docenten MaEduc Duits jaar 2 verplicht , MaEduc Engels jaar 2 verplicht , MaEduc Frans jaar 2 verplicht , MaEduc Fries jaar 2 verplicht , MaEduc Geschiedenis jaar 2 verplicht , MaEduc Grieks en Latijn jaar 2 verplicht , MaEduc Nederlands jaar 2 verplicht , MaEduc Spaans jaar 2 verplicht , MSc Lerarenopleiding jaar 4 verplicht , MSc Lerarenopleiding Economie en Bedrijfswetenschappen jaar 5 verplicht Nederlands 25 Intervisie, Stage Stageverslag Het behaald hebben van de Basiscursus lerarenopleiding (UOCM0110). Het afgerond hebben van de Masterscriptie c.q. Masteronderzoek. De professionaliseringstaak Werken op school staat centraal binnen het werken-lerentraject. De taak houdt in dat de LIO zelfstandig zijn werk op school uitvoert, daarop reflecteert en daarbij gericht werkt aan zijn professionele ontwikkeling. De LIO heeft in de meeste gevallen een aanstelling op de school, geeft les aan eigen klassen, draagt alle verantwoordelijkheden die daarmee samenhangen en functioneert als een collega in een beperkt aantal andere activiteiten en in de organisatie van de school. De aanstellingsomvang tijdens het werken-lerentraject is 0,25 fte. Dat wil zeggen dat per week zo’n 6 à 8 lessen gegeven worden. Bij voorkeur en zo mogelijk vindt de helft van de onderwijstaken plaats in de bovenbouw Zie voor details m.b.t. entreevoorwaarden de Onderwijs- en examenregeling van de voor de Educatieve Master/EC-Master verantwoordelijke faculteit.

465


312. Wetenschappelijk schrijven contactdocent docenten opleidingen


doel

inhoud

literatuur

466

BKP023B02

drs. G.J.M.H. Coffeng drs. G.J.M.H. Coffeng, dr. D.J. Kiewiet BSc Accountancy & Controlling (propedeuse Bedrijfskunde) jaar 1 verplicht , BSc Bedrijfskunde (basisprogramma) jaar 1 verplicht Nederlands 2.1 2 practica verplichte aanwezigheid individueel verslag Het aanreiken van een doelmatige methode om een onderzoeksverslag te schrijven dat gebaseerd is op literatuuronderzoek en dat voldoet aan de voorwaarden van wetenschappelijke verslaglegging. Het doen van goed onderzoek is één van de belangrijkste vaardigheden van een wetenschappelijk opgeleide bedrijfskundige. In verschillende vakken in de bachelor wordt geleerd hoe je goed onderzoek moet doen. Maar een onderzoek kan nog zo goed zijn uitgevoerd, indien het slecht opgeschreven wordt, is het uiteindelijk een slecht onderzoek. In deze cursus wordt een methode voor het schrijven van een onderzoeksverslag geleerd, waarmee dit voorkomen kan worden. Deze methode wordt toegepast bij het schrijven van een verslag voor een uitgevoerd literatuuronderzoek. In de practicumbijeenkomsten komen de volgende elementen aan de orde: · het kennen van en het kunnen voldoen aan de eisen van wetenschappelijke verslaglegging (volledigheid, aanvaardbaarheid, controleerbaarheid) · het kunnen schrijven met behulp van strategieën: schrijven met behulp van het stellen van vragen; schrijven in rondes · het kunnen verzamelen van relevante informatie (literatuuronderzoek) · het kunnen bewerken en analyseren van informatie (leesstrategieën, schematiseren, een geannoteerd literatuuroverzicht) · het kunnen argumenteren en het kunnen trekken van betrouwbare conclusies. · Verdere informatie (waaronder de Syllabus) is te vinden op de Nestor site van Methodologie: onderzoeksmethodologie

Vakbeschrijvingen

opmerkingen

313. Winst

Meer informatie bij de contactdocent 050 363 7059, [email protected] (aanwezig maandag t/m woensdag) of bij het secretariaat 050 363 3458. Hertentamens zijn in dit vak niet aanwezig (ivm het practicumkarakter van het vak). Op de practicumbijeenkomsten is 100% aanwezigheid verplicht.

RGBFI00207

contactdocent docenten opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm ingangseisen

doel

inhoud

mw. prof. dr. I.J.J. Burgers mw. prof. dr. I.J.J. Burgers, mr. H. Halma Ba Fiscaal Recht jaar 2 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 2 verplicht , Open Colleges jaar 1 Nederlands 2.1-2 7 hoorcollege, werkgroep 13x2 hc en 9x2 wg (3-7 en 10-13) schriftelijk (essayvragen) tentamendata: Verplicht: propedeuse Geadviseerd: geen Kennismaking met het fiscale winstbegrip; het leren omgaan met stof die casuïstisch is, voornamelijk gevormd door de rechtspraak. Het vak behandelt de fiscale kant van de bepaling van de winst uit onderneming. De nadruk valt op de winst uit ondernemingen gedreven door natuurlijke personen, als bron voor de inkomstenbelasting. Maar de bepalingen van de winst uit de Wet op de inkomstenbelasting zijn – voorzover mogelijk – ook van toepassing voor de belastingheffing van lichamen (nader geregeld in de Wet op de vennootschapsbelasting). Het fiscale winstbegrip staat in dit vak centraal, met als capita IB-ondernemingsvormen, de totale winst versus de jaarwinst, de jaarlijkse winst waaronder voorraadwaardering en de vorming van voorzieningen, overlijden alsmede staken/overdragen, en overgang naar de BV-vorm. Ook aan de fiscale oudedagsreserve zal enige aandacht worden besteed. In het hoorcollege worden de hoofdlijnen van de stof behandeld. In het werkcollege zal een aantal vraagstukken en casus worden behandeld, die zijn opgenomen in de bundel winst.

467


literatuur

· · ·

·

De bundel Winst (vraagstukken t.b.v. werkgroepen). Pocket Belastingwetten, Kluwer of SDU, laatste druk. Uit Mobach, Cursus Belastingrecht, uit Inkomstenbelasting het onderdeel winst en de onderdelen fiscale oudedagsreserve en resultaat overige werkzaamheden, uitg. Kluwer, vastbladig, nieuwste druk. Verdere literatuur wordt nog nader opgegeven.

314. Wiskunde Ia E&M/FE contactdocent docenten opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

468

EWP031A03

dr. O.V. Iftime drs. A. Geerdink, dr. O.V. Iftime, drs. M.H. Streutker BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen. De cursus begint met een herhaling van allerhande vaardigheden uit de algebra. Daarnaast worden behandeld functies van een variabele met de bijbehorende eigenschappen en het differentiëren van functies met toepassingen van de afgeleide. · Sydsaeter, K. and P. Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis , 2nd ed., Pearson Education, 2006 (ISBN: 0-273-68180-X), € 65,00 · Sydsaeter, K., P. Hammond, A. Seierstad and A. Strom , Wiskunde 1, Mathematics 1, compiled from ‘Further Mathematics for Economic Analysis’ , 2005 (ISBN: 1-846582857), € 4,24 Secretariaat: tel. +31(0)50-3633460

Vakbeschrijvingen

315. Wiskunde Ib E&M/FE contactdocent docenten opleidingen


inhoud

literatuur

opmerkingen

EWP033A03

dr. O.V. Iftime drs. A. Geerdink, dr. O.V. Iftime, dr. J.W. Nieuwenhuis, drs. M.H. Streutker BSc Accountancy & Controlling (propedeuse E&M) jaar 1 verplicht , BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 1 verplicht , BSc Fiscale Economie jaar 1 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges, practica schriftelijk tentamen De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen. Het optimaliseren van functies van een variabele, allerhande integratietechnieken, functies van meer variabelen alsmede enige technieken uit de financiële rekenkunde. · Sydsaeter, K. and P. Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis , 2nd ed., Pearson Education, 2006 (ISBN: 0-273-68180-X), € 65,00 · Knut Sydsaeter, Peter Hammond, Atle Seierstad and Arne Ström, Wiskunde 1, Mathematics 1, compiled from ‘Further Mathematics for Economic Analysis’ , 2005 (ISBN: 1-846582857), € 4,24 Secretariaat: tel. +31(0)50-3633460

316. Wiskunde IIa E&M

EWB090A03


dr. O.V. Iftime drs. A. Geerdink, dr. O.V. Iftime, drs. B.G. Talsma BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 1.2 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen

doel

De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen. Methoden voor comparatieve statica, optimalisering en voortgezette matrixtheorie.

inhoud

469


literatuur

opmerkingen

·

Sydsaeter, K. and P. Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis , Pearson Education, 1st or 2nd edition (ISBN: 0-273-65543-4), € 65,00 · Sydsaeter, K., P. Hammond, A. Seierstad and A. Ström, Wiskunde 1, Mathematics 1, compiled from ‘Further Mathematics for Economic Analysis’ , 2005 (ISBN: 1-846582857), € 4,24 Secretariaat: tel. +31(0)50-3633460

317. Wiskunde IIb E&M contactdocent docenten opleiding voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

dr. O.V. Iftime dr. O.V. Iftime, drs. B.G. Talsma BSc Economie & Management (basisprogramma) jaar 2 verplicht Nederlands 2.1 3 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen

doel

De student heeft het nodige inzicht in de behandelde wiskundige begrippen, heeft voldoende vaardigheid verworven in het werken ermee en kan deze toepassen bij het oplossen van economische problemen. Optimalisering, eerste en tweede orde lineaire differentie- en differentiaalvergelijkingen. · Sydsaeter, K. and P. Hammond, Essential Mathematics for Economic Analysis , Pearson Education, 1st or 2nd edition (ISBN: 0-273-65543-4), € 65,00 · Sydsaeter, K., P. Hammond, A. Seierstad and A. Strøm, Wiskunde 2b, compiled from ‘Further Mathematics for Economic Analysis’ , 2005 (ISBN: 1-84479-642-6), € 40,00 Secretariaat: M. de Wijs-Wensvoort, IDO, Nijenborgh 4, tel.: +31(0)50-3638308, e-mail: [email protected]

inhoud literatuur

opmerkingen

318. Wiskunde 1 TM NB

opleidingen voertaal periode EC onderwijsvorm toetsvorm

470

EWB091A03

WIW1TM-03

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. BSc Technologiemanagement jaar 1 verplicht , Wiskunde Service Onderwijs jaar 1 verplicht Nederlands 2.2 5 Werkcolleges, Hoorcollege Schriftelijk tentamen, Tussentoets

Vakbeschrijvingen

doel

inhoud


Het doel van dit vak is kennismaking met een aantal noodzakelijke basisbegrippen uit de wiskunde, en hun toepassing bij de (deterministische) modelvorming van problemen uit de praktijk. De onderstaande wiskundige begrippen worden behandeld in nauwe samenhang met voorbeelden en opgaven waarin deze begrippen worden gebruikt bij het wiskundig formuleren en oplossen van praktijkproblemen: Standaard functies en technieken, differentiatie, maxima en minima, schetsen van grafieken, Taylor-reeksen, primitieven, integralen, omwentelingslichamen, poolcoordinaten. Complexe getallen. Homogene en inhomogene lineaire differentiaalvergelijkingen. · Knut Sydsaeter en Peter Hammond, Essential mathematics for economic analysis, 2002 (ISBN: 0273655434) Dit college is verplicht voor eerstejaars studenten Technologie Management

319. Wiskunde 2 TM NB

opleidingen


doel

WIW2TM-03

Bij het ter perse gaan van deze gids, was nog geen actuele informatie beschikbaar. Zie Ocasys voor de meest recente vakbeschrijving. BSc Technologiemanagement jaar 2 verplicht , HBOschakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch Bedrijfskundigen) jaar 1 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (TM voor Technisch HBO) jaar 1 verplicht , Wiskunde Service Onderwijs jaar 1 verplicht Nederlands 1.1 5 Hoor-/werkcolleges Schriftelijk tentamen Naast het schriftelijk tentamen zullen er tussentijdse toetsen gegeven worden. Het doel van dit vak is kennismaking met een aantal absoluut noodzakelijke basisbegrippen uit de wiskunde, en hun toepassing bij de deterministische modelvorming van problemen uit de praktijk.

471


inhoud


De onderstaande wiskundige begrippen worden behandeld in nauwe samenhang met voorbeelden en opgaven waarin deze begrippen worden gebruikt bij het wiskundig formuleren en oplossen van praktijkproblemen: De harmonische oscillator, resonantie. Matrices, determinanten en vectoren, lineaire vergelijkingen. Eigenwaarden en eigenvectoren. Niet lineaire differentiaalvergelijkingen. Functies van meerdere variabelen. Meervoudige integralen. · Wordt nader bekendgemaakt Voor up-to-date informatie betreffende Wiskunde 1 kan gekeken worden in de online vakkengids van de Faculteit der Wiskunde en Natuurwetenschappen (onder Serviceonderwijs Wiskunde)

320. Wiskundig modelleren HBO 60 EC contactdocent docent opleidingen


doel inhoud


472

BKP027A05

ir. W. Lanting ir. W. Lanting HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (Bdk, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht , HBO-schakelprogramma’s Nederlandstalig (E&M, voorbereidend op MSc BA) jaar 3 verplicht Nederlands 1.1 5 hoor- en werkcolleges schriftelijk tentamen met open vragen Bij aanvang van de cursus wordt verondersteld dat de studenten wiskunde kennis hebben op het niveau van het VWOeindexamen A2 of B1. Het leren opstellen van wiskundige modellen. Modelleren kan worden gezien als één van de basisvaardigheden van een bedrijfskundige. Voor het opstellen van een model kan gebruik gemaakt worden van een aantal modeltalen. In dit vak ligt de nadruk op de modeltaal wiskunde, maar er wordt ook aandacht besteed aan de vertaling vanuit en naar andere modeltalen. De cursus begint met het opfrissen van de wiskunde en de beginselen van (wiskundig) modelleren. Daarna zullen Lineaire Programmeringsmodellen, Dynamische Modellen, en Wachtrij-modellen behandeld worden. Hierbij zal steeds het opstellen van een model voorop staan. · P. Terlouw en D.J. Kiewiet, Syllabus Wiskundig Modelleren, € 7,00 Ir. W. Lanting, tel: 050-363 2637, e-mail: [email protected]. Secretariaat, tel: 050-363 3151.

Vakbeschrijvingen

321. Working Capital Management contact lecturers programmes


objective

content

literature

BKM045A05

dr. C.P.A. Heijes dr. J.H. von Eije, dr. C.P.A. Heijes Courses open to Exchange Students year 4, MSc BA - Finance (electives Finance) year 4, MSc BA - Organizational & Management Control (electives O&MC) year 4 English 2.1 5 assignment(s), tutorials assignment(s), written exam A written examination at the end of the course will constitute 70% of the final mark. The written paper, the cases and the assignments constitute 30% of the final mark. Resit sem. II b. The objective of this course is to widen and deepen the knowledge of students on working capital management and control. Working capital management and control studies in particular the several interrelationships that inevitably exist between working capital and the operations that take place within a firm. The co-ordinated management and control of the working capital operations within a firm encompass decisions concerning purchase processes, production and inventory process and sales. The course will develop an understanding of the specific way in which these operating processes interact with the working capital management and control of a firm. The course will further pay specific attention to the financing and investment decisions regarding working capital. During the course we will also be studying the organizational aspects of the working capital functions, the relations with other departments within the firm and the control cycle of forecasting, planning, monitoring and evaluating working capital. The focus of working capital management and control will be directed both internally (control, optimisation, value measurement) and externally (backward and forward linkages of the firm). Special topics include amongst others the focus of working capital in small firms, a comparative study of working capital in government, transition and privatised firms and cash management in the euro zone. · A reader with academic papers and cases

473


remarks

474

The course consists of a series of lectures and seminars in which active participation will be asked from students. In addition students will write a paper on a specific theoretical issue concerning working capital management and control based on scientific, reviewed articles. The papers will be presented and discussed during seminars. During the course students will also work out and discuss three extensive, integrative cases and a number of shorter specific assignments. The cases will encompass calculations as well as dilemmas, conflicts and decisions which organisations face in dealing with the relationships and interactions between working capital and the several operations of an organisation. Students will be working both individually and in groups. Secretary: drs. I.J. Bakker, tel: +31 (0)50-363 3535, e-mail: [email protected].

Index

1 1 februari-regeling ................................................................................................................ 40

A Aanpassingen in onderwijs ................................................................................................. 32 Account .................................................................................................................................. 45 Accounting Informatiesystemen FE................................................................................. 170 Admission requirements MSc BA .................................................................................... 124 Admissions Office, adres ..................................................................................................... 49 Adressen................................................................................................................................. 48 Adreswijziging ...................................................................................................................... 15 Advanced Econometrics .................................................................................................... 170 Advanced Financial Management.................................................................................... 171 Advanced HRM Ia Strategic HRM.................................................................................................................................................173

Advanced HRM Ib Production Concepts & Design of Work .....................................................................................................174

Advanced HRM IIa Theories of Change Management.................................................................................................................175

Advanced HRM IIb Instruments of Personnel Policy...................................................................................................................176

Advanced International Business Management Challenge of Globalisation ....................................................................................................176

Advanced Market Research............................................................................................... 178 Advanced Marketing Models............................................................................................ 179 Advanced Political Economics.......................................................................................... 180 Advanced Product & Service Development and Information Management ............. 181 Advanced Product Engineering........................................................................................ 182 Advanced Purchasing & Supply Management .............................................................. 183 Advanced Quality Management ...................................................................................... 184 Afstudeerfonds...................................................................................................................... 41 Afstuderen ............................................................................................................................. 34 Afwijking regel, verzoek tot ................................................................................................ 24 Alarmnummer......................................................................................................................... 2 Algemeen Vormende Vakken ............................................................................................. 96 Applied Capital Budgeting & Finance............................................................................. 185 Applied HRM ...................................................................................................................... 186 Applied Manufacturing Management............................................................................. 187 Arbeidsorganisatie en taakontwerp ................................................................................. 188 Architectuur en infrastructuur.......................................................................................... 189 Attitudes and behaviour .................................................................................................... 190

475


Auditing I............................................................................................................................. 191 Auditing II............................................................................................................................ 192 AVV ........................................................................................................................................ 96

B Bachelorafstudeerwerkstuk A&C..................................................................................... 193 Bachelorafstudeerwerkstuk Bedrijfskunde ..................................................................... 195 Bachelorafstudeerwerkstuk E&M..................................................................................... 196 Bachelorafstudeerwerkstuk FE ......................................................................................... 197 Bachelorbul ............................................................................................................................ 34 Bedrijfseconomie................................................................................................................. 199 Bedrijfseconomie en boekhouden TM/TBK .................................................................... 200 Bedrijfskundige organisatiediagnostiek en vaardigheden ........................................... 201 Bedrijfsrecht......................................................................................................................... 203 Begeleiding ............................................................................................................................ 26 Behavioral Finance.............................................................................................................. 204 Belastingrecht 1 voor Fiscaal Economen en Accountancy ............................................ 205 Belastingrecht 2 ................................................................................................................... 206 Beroepregeling ...................................................................................................................... 25 Bibliotheek FEB ..................................................................................................................... 44 Bibliotheken ........................................................................................................................... 44 Bibliotheken, adres ............................................................................................................... 52 Bijzondere omstandigheden................................................................................................ 31 Boekenverkoop...................................................................................................................... 47 Boekhouden I E&M/FE ...................................................................................................... 207 Brand Management and Communication....................................................................... 207 BRUG ...................................................................................................................................... 61 Buitenland.............................................................................................................................. 33 Bulaanvraag........................................................................................................................... 34 Buluitreiking.......................................................................................................................... 34 Bureau Internationale Samenwerking ............................................................................... 33 Bureau Internationale Samenwerking, adres.................................................................... 54 Bureau Onderwijszaken, adres ........................................................................................... 48 Bureau Studieadvisering...................................................................................................... 29 Bureau Studieadvisering, adres.......................................................................................... 48 Business & ICT A&C .......................................................................................................... 208 Business & ICT I E&M........................................................................................................ 209 Business & Supply Chain Marketing ............................................................................... 210 Business Development for Goods .................................................................................... 211 Business Development for Services.................................................................................. 212 Business Development in Action...................................................................................... 213 Business Development Management............................................................................... 214 Business Ethics & Corporate Social Responsibility........................................................ 215 Business Intelligence........................................................................................................... 216 Business Marketing............................................................................................................. 217 Business Modelling............................................................................................................. 218

476

Index

Business Processes & ICT................................................................................................... 219 B-yond .................................................................................................................................... 59

C Capturing Value from Innovation.................................................................................... 219 Causal inference .................................................................................................................. 220 Centrale Studentenadministratie, adres ............................................................................ 53 Centrale Studentenbalie................................................................................................. 15, 27 Centrale Studentenbalie, adres ........................................................................................... 53 Centrum voor Informatietechnologie, adres..................................................................... 53 Cognition, motivation and emotion ................................................................................. 221 Computerboekhouden A&C ............................................................................................. 222 Computerboekhouden E&M............................................................................................. 223 Computercursussen.............................................................................................................. 46 Computerfaciliteiten............................................................................................................. 44 Conflict Management & Industrial Relations ................................................................. 223 Consumer Behavior ............................................................................................................ 224 Corporate Governance & Stakeholder Management..................................................... 225 Corporate Governance, Finance & Strategy.................................................................... 226 Corporate Valuation ........................................................................................................... 228 CreDes .................................................................................................................................... 57 Credit Risk Analysis ........................................................................................................... 229 CSB .......................................................................................................................................... 27

D Databases TM/TBK ............................................................................................................. 229 Development of a Research Design in BD....................................................................... 230 Dynamics of Industrial Capitalism................................................................................... 231 Dyslexie .................................................................................................................................. 24

E E-Business ............................................................................................................................ 232 E-commerce ......................................................................................................................... 233 Economie en bedrijf, communicatie en educatie ............................................................ 234 Economisch recht Bedrijfskunde ...................................................................................... 235 Economische en Bedrijfskundige Faculteitsvereniging................................................... 55 Economische grondslagen ................................................................................................. 236 Eenfase Reactoren TM/TBK............................................................................................... 237 Elektronische Leeromgeving............................................................................................... 46 Emerging Markets............................................................................................................... 237 Empirisch leeronderzoek ................................................................................................... 238 English Course for Business Studies ................................................................................ 239 English Writing ................................................................................................................... 240 Enterprise Information Systems ....................................................................................... 240 Entrepreneurial Skills I....................................................................................................... 241

477


Entrepreneurial Skills II ..................................................................................................... 242 Ervaringsleren ..................................................................................................................... 243 Evaluatie................................................................................................................................. 42 E-Venturing ......................................................................................................................... 244 Examencommissie, adres..................................................................................................... 52 Exchange Office..................................................................................................................... 33 Exchange Office, adres ......................................................................................................... 49 Experimental Design and Analyses of Variance ............................................................ 245

F Field Course Business & ICT Strategy & ICT ................................................................................................................................................246

Field Course Business Development Ia Developing for Markets.................................................................................................................................247

Field Course Business Development Ib Developing from Technologies.....................................................................................................................247

Field Course Change Management .................................................................................. 248 Field Course Finance .......................................................................................................... 250 Field Course in Small Business Management................................................................. 254 Field Course Marketing ..................................................................................................... 251 Field Course O&MC Organizational and Management Control ..................................................................................................252

Field Course Operations and Supply Chains.................................................................. 253 Field Course Strategy & Innovation Managing Non-technical Innovation ...........................................................................................................255

Financial Accounting A&C................................................................................................ 256 Financial Accounting I E&M/FE ....................................................................................... 257 Financial Accounting II E&M/A&C ................................................................................. 258 Financial Accounting II FE ................................................................................................ 259 Financial Accounting II HBO Accountancy .................................................................... 259 Financial Accounting Theory ............................................................................................ 260 Financial Management for TM.......................................................................................... 261 Financieel beleid A&C........................................................................................................ 262 Financieel beleid Bedrijfskunde........................................................................................ 263 Financiële en Actuariële Rekenkunde.............................................................................. 264 Financiële Rekenkunde FE ................................................................................................ 265 Financiering I E&M/FE....................................................................................................... 266 Financiering II E&M/A&C................................................................................................. 267 Financiering II FE................................................................................................................ 267 Financiering III A&C/FE .................................................................................................... 268 Fiscaal Comptabele Verantwoording 1............................................................................ 269 Fiscaal Comptabele Verantwoording 2............................................................................ 270 Flexible Manufacturing Automation................................................................................ 271 Formeel Belastingrecht 1.................................................................................................... 272 Fysische Systemen TM ....................................................................................................... 273 Fysische transportverschijnselen 1 ................................................................................... 274

478

Index

G Gammasteunpunt, contact................................................................................................... 52 Gedrag in organisaties ....................................................................................................... 275 Gedrag in organisaties A&C/AVV/HBO60 ..................................................................... 276 General Process Equipment TM ....................................................................................... 277 Global Operations & Supply Chains................................................................................ 277 Goedkeuring studieprogramma ......................................................................................... 34 Groepsindeling...................................................................................................................... 17 Grondslagen Financiële Administratie I.......................................................................... 278 Grondslagen Financiële Administratie II ........................................................................ 279 Groninger Fiscale Eenheid................................................................................................... 59

H HBO-schakelprogramma’s .................................................................................................. 97 Healthcare Management.................................................................................................... 280 Herkansingen ........................................................................................................................ 17 Hertentamens ........................................................................................................................ 21 Honours Bachelor Bedrijfskunde ....................................................................................................................................................38 Economie en Technologiemanagement.........................................................................................................39

HRM & International Labour Law ................................................................................... 281 Human Resource Management ........................................................................................ 282

I ICT Human & Organizational Issues ..................................................................................................................283

ICT I voor economen .......................................................................................................... 284 ICT II voor economen......................................................................................................... 285 ICT Systems ......................................................................................................................... 286 Informaticarecht voor niet-juristen (AVV) ...................................................................... 192 Informatievisualisatie in organisaties .............................................................................. 287 Information Management TM........................................................................................... 288 Information Systems & ICT Strategy ............................................................................... 289 Information Systems for Operations & Supply Chains................................................. 290 Infotheek voor Studie en Beroep ........................................................................................ 28 Inkomstenbelasting............................................................................................................. 291 Inleiding discrete technologie ........................................................................................... 292 Inleiding Fiscale Economie................................................................................................ 293 Inleiding informatietechnologi ......................................................................................... 293 Inleiding Internationaal Belastingrecht ........................................................................... 294 Inleiding organisatiekunde................................................................................................ 295 Inleiding procestechnologie .............................................................................................. 296 Inleiding Programmeren voor TBK/TM en PPSW ......................................................... 297 Inleiding Technische Scheikunde TM.............................................................................. 298

479


Innovation & Entrepreneurship........................................................................................ 299 Innovative Operations........................................................................................................ 300 Inrichting van transformatieprocessen ............................................................................ 301 Inschrijfperiode tentamens .................................................................................................. 16 Inschrijfperiode voor cursussen.......................................................................................... 16 Inschrijven voor cursussen .................................................................................................. 16 Inschrijven voor een opleiding ........................................................................................... 15 Inschrijven voor tentamens ................................................................................................. 16 Institutional Determinants of Econ.Dev. ......................................................................... 302 Institutional Investment Management............................................................................. 303 Integral Business Development Organizing Business Development..............................................................................................................304

Internal Control Grondslagen....................................................................................................................................................305 Ontwerpen Bestuurlijke Informatiesystemen.............................................................................................305 Risk Management...........................................................................................................................................306

Internationaal & Europees Belastingrecht....................................................................... 307 Internationaal studieproject................................................................................................. 59 International Economics and Trade ................................................................................. 308 International HRM.............................................................................................................. 309 International Service Desk................................................................................................... 33 International Service Desk, adres ....................................................................................... 54 International Trade and Location Theory ....................................................................... 310 Internationale Economie I E&M ....................................................................................... 311 Introductie bedrijfskundige methodologie voor HBO TM ........................................... 312 Introduction to European Tax Law .................................................................................. 313 Introduction to Financial Reporting................................................................................. 314 Introduction to HRM.......................................................................................................... 315 Introduction to ICT & Information Systems ................................................................... 316 Introduction to Management Consulting........................................................................ 317

J Jaarindeling............................................................................................................................ 17 Juridische grondslagen....................................................................................................... 318

K Kennisgebaseerde Decision Support Systems ................................................................ 319 Kennismanagement ............................................................................................................ 320 Kennismanagement en innovatie ..................................................................................... 321 Kennisoverdracht................................................................................................................ 322 Klachten.................................................................................................................................. 42 Klachtenkaart......................................................................................................................... 43 Knowledge Development & Philosophy of Science....................................................... 324 Kopiëerkaart .......................................................................................................................... 47 Kwaliteitszorg ....................................................................................................................... 42

480

Index

L Laatste vak-regeling ............................................................................................................. 24 Learning and Practising Research .................................................................................... 325 Leerprocessen ...................................................................................................................... 326 Loonbelasting ...................................................................................................................... 327 Loopbaan Adviescentrum ................................................................................................... 28 Loopbaan Adviescentrum, adres........................................................................................ 54

M Macroeconomics & Monetary Economics ....................................................................... 327 Macro-economie HBO 60 EC............................................................................................. 328 Macro-economie I E&M/FE ............................................................................................... 329 Management Accounting and Control ............................................................................ 329 Management Accounting for Technological Innovation............................................... 330 Management Accounting I E&M/A&C............................................................................ 331 Management Accounting I for FE .................................................................................... 332 Management Accounting II............................................................................................... 333 Management Consulting ................................................................................................... 334 Management Game............................................................................................................. 335 Management I Organisation Design ......................................................................................................................................337

Management II Strategisch Management ...............................................................................................................................337

Managementvaardigheden................................................................................................ 338 Market Research Practice.............................................................................................................................................................339

Marketing A&C................................................................................................................... 340 Marketing Bedrijfskunde ................................................................................................... 340 Marketing I E&M/FE/A&C ................................................................................................ 341 Marketing II E&M............................................................................................................... 342 Marketing Leadership ........................................................................................................ 343 Marketing Model Building ................................................................................................ 344 Marketing Theory ............................................................................................................... 345 MARUG.................................................................................................................................. 60 Master’s Thesis BA Business & ICT.................................................................................. 347 Master’s Thesis BA Business Development .................................................................... 348 Master’s Thesis BA Change Management....................................................................... 348 Master’s Thesis BA Finance............................................................................................... 349 Master’s Thesis BA Marketing .......................................................................................... 350 Master’s Thesis BA Operations & Supply Chains.......................................................... 350 Master’s Thesis BA Organizational & Management Control ....................................... 351 Master’s Thesis BA Small Business & Entrepreneurship .............................................. 352 Master’s Thesis BA Strategy & Innovation ..................................................................... 353 Master’s Thesis HRM ......................................................................................................... 353 Master’s Thesis HRM (25 EC) ........................................................................................... 354

481


Master’s Thesis Research Master Economics & Business.............................................. 355 Master’s Thesis Technology Management ...................................................................... 356 Masterafstudeerwerkstuk Accountancy.......................................................................... 345 Masterafstudeerwerkstuk Controlling............................................................................. 346 Masterafstudeerwerkstuk Fiscale Economie................................................................... 347 Masterbul ............................................................................................................................... 35 Materiaalkunde TM............................................................................................................ 357 Mechanica TM ..................................................................................................................... 358 Methodologie Bedrijfskunde Onderzoeksmethodologie .............................................................................................................................359

Microeconometrics.............................................................................................................. 360 Microeconomics & Industrial Organization.................................................................... 361 Micro-economie HBO 60 EC ............................................................................................. 362 Micro-economie I E&M/FE ................................................................................................ 363 Micro-economie II............................................................................................................... 364 Mondeling tentamen ............................................................................................................ 24 Multivariate Data Analysis................................................................................................ 365

N Na je studie ............................................................................................................................ 37 Nestor ..................................................................................................................................... 46 New Ventures & Entrepreneurship ................................................................................. 366 Noodfonds ............................................................................................................................. 41

O Object-georienteerd ontwerpen ........................................................................................ 367 Omega..................................................................................................................................... 62 Omgevingsanalyse.............................................................................................................. 368 Omzet- en Overdrachtsbelasting ...................................................................................... 369 Onderneming en Belastingheffing C.S............................................................................. 370 Ondernemingsrecht A&C.................................................................................................. 371 Ondernemingsrecht FE ...................................................................................................... 372 Onderwijs- en Examenregeling........................................................................................... 21 Onderzoeksbureau ............................................................................................................... 36 Onderzoeksmethoden I Bedrijfskunde Kwantitatieve onderzoeksmethoden ...........................................................................................................373

Onderzoeksmethoden II Bedrijfskunde Kwalitatieve onderzoeksmethoden en data-analyse .................................................................................374

Ongewenste intimiteiten...................................................................................................... 29 Ontwerp managementaccounting verandering ............................................................. 374 Ontwerpen en construeren TM......................................................................................... 376 Ontwerpen van bedrijfskundige systemen ..................................................................... 377 Ontwerppraktijk/bachelorafst.werkstuk TM .................................................................. 378 Ontwikkeling competenties............................................................................................... 380 Openbare Financiën............................................................................................................ 381 Operations Management ................................................................................................... 381

482

Index

Operations Research 1........................................................................................................ 383 Opleidingscoördinatoren..................................................................................................... 10 Opleidingsdirecteuren ......................................................................................................... 10 Organisatie en managementtheorie ................................................................................. 384 Organisatie en technologie I.............................................................................................. 385 Organisatie en technologie II............................................................................................. 387 Organisatie, technologie en innovatie.............................................................................. 388 Organisatiekunde HBO 60 EC .......................................................................................... 389 Organisatieverandering ..................................................................................................... 390 Organization Theory & Comp.Bus.Systems ................................................................... 391 Organizational Behaviour & HRM................................................................................... 392 Organizational Change and Business Development ..................................................... 393 Overlappende tentamens..................................................................................................... 24 Overstappen .......................................................................................................................... 31 Overstappen naar HBO-opleiding ..................................................................................... 31 Overzicht opleidingen.......................................................................................................... 12

P Particulieren en Belastingheffing c.s. ............................................................................... 394 Personnel Economics.......................................................................................................... 395 Persoonlijke omstandigheden ................................................................................. 24, 30, 31 Philosophy of Science&Research Meth............................................................................ 396 Plagiaat ................................................................................................................................... 23 Portfolio Management........................................................................................................ 397 Practicum I Bedrijfskunde ................................................................................................. 398 Practicum II Bedrijfskunde ................................................................................................ 399 Practicum III Bedrijfskunde............................................................................................... 400 Practicum Primaire Processen I ........................................................................................ 401 Practicum Primaire Processen II....................................................................................... 402 Pro Memorie .......................................................................................................................... 60 Probleemgericht Onderwijs Ontwerp.............................................................................. 403 Process Design TM.............................................................................................................. 404 Process Innovation & Operation Excellence ................................................................... 404 Product Development ........................................................................................................ 405 Product Development, Production Management & Supply Chain Management in the Process Industries ............................................................................................................... 406 Productieplanning en -beheersing.................................................................................... 407 Productietechnieken ........................................................................................................... 408 Production and Operations Management....................................................................... 409 Production Organization and Control ............................................................................. 410 Projectmanagement ............................................................................................................ 411 Propedeusebul....................................................................................................................... 34 Public Choice & Law and Economics .............................................................................. 412 Purchasing Management ................................................................................................... 413

483


Q Quality Management.......................................................................................................... 414 Quantitative Logistics ........................................................................................................ 415 Quest....................................................................................................................................... 61

R Recht en waardecreatie ...................................................................................................... 416 Recht voor economen ......................................................................................................... 417 Reflectie op professionele ontwikkeling.......................................................................... 417 Regels en Richtlijnen............................................................................................................. 21 Research Methodologie HBO 60 EC................................................................................. 418 Retail Marketing.................................................................................................................. 419 RISK ........................................................................................................................................ 58 Risk and Derivatives........................................................................................................... 420 Roosters .................................................................................................................................. 17

S Scheidingsprocessen TM.................................................................................................... 421 Schoolvak I........................................................................................................................... 421 Schoolvak II ......................................................................................................................... 422 Schrijven van een referaat (3e jaar)................................................................................... 422 Secretariaten, adres............................................................................................................... 49 Service Operations .............................................................................................................. 423 Servicedesk ............................................................................................................................ 45 Services Marketing ............................................................................................................. 424 Simulation of Business Processes ..................................................................................... 425 Skills Training & Thesis Preparation MSc BA Change Management.......................... 427 Small Business Economics ................................................................................................. 428 Social System Analysis of Technological Innovations................................................... 429 Software.................................................................................................................................. 45 SOM, adres............................................................................................................................. 52 Specialization Course Business & ICT ............................................................................. 430 Specialization Course Business Development................................................................ 431 Specialization Course Finance .......................................................................................... 432 Specialization Course Human Resource Management Arbeidsrecht en Medezeggenschap .............................................................................................................433

Specialization Course Marketing...................................................................................... 435 Specialization Course OMC Management Accounting ..............................................................................................................................436

Specialization Course Operations & Supply Chains ..................................................... 437 Specialization Course Small Bus.&Entrepreneurship Fundamentals of SB&E ..................................................................................................................................439

Specialization Course Strategy & Innovation Non-Technical Innovation and its Environment........................................................................................440

484

Index

Sports Economics ................................................................................................................ 442 Spreekuur studieadviseurs.................................................................................................. 30 SSC .......................................................................................................................................... 27 Staats- en Administratief recht.......................................................................................... 442 STAG, adres ........................................................................................................................... 53 Stageloket ............................................................................................................................... 36 Statistiek Bedrijfskunde Kwantitatieve data-analyse...........................................................................................................................443

Statistiek Ia E&M/FE........................................................................................................... 444 Statistiek Ib E&M/FE .......................................................................................................... 445 Statistiek Ic E&M................................................................................................................. 445 Statistiek II E&M/A&C....................................................................................................... 446 Stofeigenschappen TM....................................................................................................... 447 Strategic Management........................................................................................................ 448 Strategic Management of Technology.............................................................................. 449 Strategie en organisatie in de praktijk.............................................................................. 450 Strategy & Innovation ........................................................................................................ 452 Studenten Service Centrum................................................................................................. 27 Studenten Service Centrum, adres ..................................................................................... 53 Studentenpsychologen ......................................................................................................... 29 Studentenpsychologen, adres ............................................................................................. 54 Studeren in het buitenland .................................................................................................. 33 Studie Loopbaan Begeleiding (SLB)................................................................................... 26 Studie Ondersteuning .......................................................................................................... 28 Studie Ondersteuning, adres............................................................................................... 54 Studieadviseurs..................................................................................................................... 29 Studiebegeleiding ................................................................................................................. 26 Studiebelasting ...................................................................................................................... 22 Studiefinanciering................................................................................................................. 40 Studiekeuze...................................................................................................................... 27, 29 Studiekostenbeleid................................................................................................................ 40 Studieprogramma, goedkeuring......................................................................................... 34 Studiesuccesgroep(en).......................................................................................................... 26 Studietips ............................................................................................................................... 30 Studieverenigingen............................................................................................................... 55 Studievertraging ............................................................................................................. 27, 41 substitutieregeling ................................................................................................................ 12 Successiewet voor Fiscalisten............................................................................................ 453 Supply Chain Analysis....................................................................................................... 454 Sustainability for Engineers............................................................................................... 455 Syllabuswinkel ...................................................................................................................... 47 Systems Engineering .......................................................................................................... 456

T Technology Business Plan ................................................................................................. 457 Tentamenuitslagen ............................................................................................................... 21

485


Test and questionnaire construction ................................................................................ 458 Theoretical Foundations of Corporate Finance .............................................................. 458 Theoretische inleiding Auditing & Control .................................................................... 460 Tips (studie-).......................................................................................................................... 30 Toelating en inschrijving voor een masteropleiding ..................................................... 111 Toelating tot 2e-jaarsvakken................................................................................................ 30 Topsport ................................................................................................................................. 24 Twijfel over je studie ............................................................................................................ 31

U UB............................................................................................................................................ 44 Uitwisseling ........................................................................................................................... 33 Universiteitsbibliotheek ....................................................................................................... 44

V Vaardigheden tbv Master’s Thesis HRM ........................................................................ 461 Vennootschapsbelasting .................................................................................................... 462 VERAF .................................................................................................................................... 62 Vermogensrecht .................................................................................................................. 463 Vertrouwenspersoon, adres ................................................................................................ 54 VESTING................................................................................................................................ 57 Voorlichtingsevenementen.................................................................................................. 14 Voortgezet boekhouden..................................................................................................... 463 Vrije Keuze........................................................................................................................... 464 Vrijstelling.............................................................................................................................. 22

W Werken op school................................................................................................................ 465 Wetenschappelijk schrijven ............................................................................................... 466 Wetenschapswinkel.............................................................................................................. 36 Wetenschapswinkel, adres .................................................................................................. 52 Winst..................................................................................................................................... 467 Wiskunde 1 TM ................................................................................................................... 470 Wiskunde 2 TM ................................................................................................................... 471 Wiskunde Ia E&M/FE......................................................................................................... 468 Wiskunde Ib E&M/FE ........................................................................................................ 469 Wiskunde IIa E&M ............................................................................................................. 469 Wiskunde IIb E&M ............................................................................................................. 470 Wiskundig modelleren HBO 60 EC.................................................................................. 472 Working Capital Management.......................................................................................... 473

486

Studiegids FEB

Recommend Documents