STUDIE GIDS. HBO Rechten. Beroepspraktijk. Centrum voor Juridische. Deeltijd

Deeltijd

Centrum voor

Ontwerp Dietwee

Juridische Beroepspraktijk

Opmaak Troost communicatie

Heidelberglaan 7

Drukwerk Drukkerij Tuijtel

Postbus 85397 3508 AJ Utrecht telefoon 030 - 252 96 00 telefax 030 - 252 96 01 www.hu.nl

Deeltijd HBO Rechten

HBO Rechten

Contactadres

Uitgave Hogeschool Utrecht

Centrum voor Juridische Beroepspraktijk

Studiegids

2009/2010

Colofon

09 10 STUDIE GIDS

STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO-RECHTEN DEELTIJD INCLUSIEF AFSTUDEERRICHTING KANDIDAATGERECHTSDEURWAARDER

2009 – 2010

HBO-Rechten deeltijd Studiegids 2009 - 2010

1

Wijzigingen voorbehouden Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de HU/FMR, behoudens de uitzonderingen bij de wet gesteld. Aan de tekst kunnen geen rechten worden ontleend, voor zover deze strijdig zijn met een wettelijk voorschrift of een andere voor of binnen de Hogeschool Utrecht geldende regeling. Overal waar in deze gids de mannelijke vorm wordt gebruikt dient ook het vrouwelijke equivalent te worden gelezen. Prijs: v 7,00 (deze gids wordt eenmaal per studiejaar gratis verstrekt). © HU/FMR augustus 2009

2


VOORWOORD

Voor u ligt de studiegids van de opleiding HBO-Rechten deeltijd en de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder van Hogeschool Utrecht. De studiegids ishet kerndocument van de opleiding. De gids bevat alle relevante regelingen en afspraken die binnen de opleiding en de afstudeerrichting gelden. Deze afspraken vormen veelal een nadere uitwerking van facultaire regels, die niet in de studiegids zijn opgenomen, maar die te vinden zijn op het intranet van de faculteit. Afgezien van alle regels is de studiegids natuurlijk vooral een informatiebron voor de lesprogramma’s en studieonderdelen van de opleiding en de afstudeerrichting. HBO-Rechten is een jonge opleiding die in september 2003 is gestart bij Hogeschool Utrecht. Bij het ontwikkelen van de opleiding is uitgegaan van een landelijk beroeps- en competentieprofiel. Deze profielen zijn leidend voor de verdere ontwikkeling van het curriculum. Kandidaat-gerechtsdeurwaarder is een afstudeerrichting van de opleiding HBO-Rechten. Het studieprogramma is specifiek ontwikkeld op het beroepsprofiel en de competenties van de gerechtsdeurwaarder. Dit is gedaan in nauwe samenwerking met de KBvG (Koninklijke Beroepsorganisatie van Gerechtsdeurwaarders). Een enthousiast en deskundig team houdt zich bezig met het verder ontwikkelen van de opleiding HBO-Rechten en de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder. Bij dit alles is er volop aandacht voor de positie van de deeltijdstudent. Programma en organisatie sluiten aan op specifieke behoeften van deze studenten. Een team van ondersteunende medewerkers zet zich ervoor in de studenten zo goed mogelijk bij te staan bij de administratieve


3

afhandeling van tentameninschrijvingen, herkansingen en bij het vinden van de juiste weg in de huisregels. Studieloopbaanbegeleiders (SLB’ers) hebben een coachende rol bij uw studieplanning en competentie-ontwikkeling. Deze studiegids is als volgt opgebouwd. Hoofdstuk 1 t/m 8 omvatten regelingen, procedures en het profiel van opleiding en afstudeerrichting. In hoofdstuk 9 treft u een beschrijving van de cursussen die in het HBO-Rechten deeltijd curriculum vallen. Daarna treft u een beschrijving van de cursussen in het curriculum van de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder. Het zal opvallen dat de meeste vakken en vaardigheidstrainingen bij HBO-Rechten en de afstudeerrichting identiek zijn, waar het gaat om het eerste leerjaar. Vooral na de propedeuse gaan de curricula (aanzienlijk) verschillen. Wij wensen u een succesvolle en prettige studie toe. Drs. J.J. (Hans) Mreijen Opleidingsmanager HBO-Rechten deeltijd en afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder

4


5

INHOUDSOPGAVE

1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7

Algemene informatie 11 Algemene informatie HU 12 Onderwijsprofiel HU 12 Bachelor- en Masterstelsel 13 Hogeschool- en faculteitsregelingen 15 Kwaliteitszorg 17 Ordehandhaving 18 Organogram HU 19 Locaties HU 20 Algemene informatie Faculteit Maatschappij & Recht) 22 Algemeen 22 Contactgegevens 23 Organogram faculteit 24 Plattegrond 26 Praktische voorschriften en aanwijzingen 36 Openingstijden gebouwen 38 Vakanties en vrije dagen 38 Faciliteiten 38 Algemene informatie opleiding HBO-Rechten deeltijd en afstudeerrichting Kandidaats-gerechtsdeurwaarder 41 Algemeen 41 Contactgegevens 42 In- en uitschrijven voor de opleiding 42 Examencommissie 44 Onderwijsbalie 48 Studievereniging 48 Overige informatie 48

2 Studentenvoorzieningen 2.1 Studiebegeleiding 2.2 Studentendecaan 2.3 Vertrouwenspersoon 2.4 Studentenarts

6

51 52 54 57 59


2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.12.1 2.12.2 2.12.3 2.12.4 2.12.5 2.12.6 2.13 2.13.1 2.13.2 2.14 2.14.1 2.14.2 2.15 2.16 2.16.1 2.16.2 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23

Bureau Studentenpsychologen Mediation Financiële steun Studeren met een functiebeperking Keuzevakken taal- en studievaardigheden Mentorproject Mediatheek ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail Sharepoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy International Office Study abroad Stage in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Topsport Trajectum Sport en Cultuur Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen Werken naast je studie Huisvesting

3 Opleiding en beroep 3.1 Beroepsprofiel 3.1.1 Beroep 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde 3.1.3 Werkveld en functies 3.2 Opleidingsprofiel 3.2.1 Doelstelling opleiding 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel 3.2.3 Het HBO-niveau van de opleiding


60 61 62 63 65 66 67 69 69 69 70 70 72 73 74 74 75 76 76 77 78 79 79 79 81 82 83 84 87 88 89 91 92 92 92 93 95 95 95 96

7

3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8

Didactische uitgangspunten Didactische werkvormen Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Horizontale doorstroommogelijkheden Vervolgopleidingsmogelijkheden

96 98 99 104 105

4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9

107 108 110 111 114 114 118 119 119 120

4.1.10 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6

Inrichting en organisatie opleiding Algemeen Opleidingsvarianten Opleidingsstructuur algemeen Verkorte opleidingsroutes Overzicht curriculum (per studiejaar) Lesdagen en –tijden Uitval van lessen Studieloopbaanbegeleiding Registratie studievoortgang Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Studiekosten en eigen bijdragen Inrichting propedeuse Algemeen Studieprogramma propedeuse Instroom en toelating propedeuse Studieadvies Inrichting hoofdfase Algemeen Studieprogramma hoofdfase Toegang hoofdfase en studierichtingen Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Afstuderen

5 5.1 5.2 5.3 5.4 6 6.1 6.2 6.3 6.3.1

Cursusdeelname Algemeen Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Beginvereisten Tentamens en examens Algemeen Vrijstellingen Organisatie tentamens Tentamenvorm en –duur

137 138 139 140 142 145 146 153 155 155

8

120 121 123 123 125 126 126 130 130 130 131 131 131 133


6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.3.7 6.3.8 6.3.9 6.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.4.4

Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen wegens functiebeperking Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling en inzage tentamenwerk Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur studieresultaten Getuigschriften en titulatuur Algemeen Graden en titulatuur Aantekening cum laude of met genoegen Procedure afgifte getuigschrift

156 158 159 160 163 167 169 170 172 172 173 174 175

7 7.1 7.2 7.3 7.4

Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Algemeen klachtrecht

177 178 179 180 182

8 8.1 8.2 8.3

Roosters Jaarrooster Weekrooster Tentamenrooster

185 186 189 190

9

Cursusbeschrijvingen HBO-rechten deeltijd afstudeerrichting Kandidaat-gerechtsdeurwaarder

193 194 283

10 10.1 10.2 10.3

Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Studentenstatuut Trefwoordenregister

377 378 379 380


9

1 ALGEMENE INFORMATIE

1.1

ALGEMENE INFORMATIE HU

1.1Algemene informatie HU Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 35.000 studenten en ruim 2.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige HBOinstellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 75 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van uw bachelordiploma, kunt u bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is uw interesse breder dan uw eigen opleiding, dan kunt u deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort. 1.1.1 Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zich zelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen.

12


Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij n toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties. 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Het doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt.


13

Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige HBOopleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan hebt u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit hebt u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bachelor- én uw masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Uw bachelordiploma levert u een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kunt u beter aan de slag in het buitenland. Gedurende uw opleiding kunt u ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder par. 1 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruimt u uw blik. Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een HBO-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die u voorafgaand aan de master volgt en die u direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op

14


www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU. 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling HU In de Onderwijs- en Examenregeling HU (HU-OER) zijn de rechten en plichten van studenten van de HU ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de faculteits-OER en/of de studiegids. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids. De Onderwijs- en Examenregeling FMR (OER FMR) is te vinden via www.hu-sharepoint.nl. Ga naar onderwijs, kies een opleiding, ga naar reglementen en klik op Onderwijs- en Examenregeling FMR. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3.


15

Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan er sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7. Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Reglement Examencommissies Dit reglement bevat nadere regels met betrekking tot de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies. Zie ook par. 1.3.4. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrou-

16


wenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Zie ook par. 2.3 Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn adviesorganen op afdelingsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad HU De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. 1.1.4 Kwaliteitszorg Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van u wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vra-


17

genlijsten zijn anoniem. U loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen u zullen werken. Na afloop van iedere cursus krijgen de studenten een evaluatieformulier met een beperkt aantal vragen die anoniem kunnen worden ingevuld. Een aanvullende set met evaluatieve vragen wordt direct na het tentamen uitgereikt; ook die vragen kunnen anoniem worden beantwoord. Verder worden na afloop van iedere onderwijsperiode studenten uitgenodigd deel te nemen aan een panelgesprek. Van iedere cursus of project vraagt de opleiding dan om de mening van de deelnemers over onder meer inhoud, studiebelasting en toetsvorm. Deze informatie gebruiken we om het programma zonodig aan te passen. Daarnaast vragen we een keer per jaar aan alle eerstejaars studenten en aan studenten die in Osiris 180 studiepunten hebben, uitvoerig hun mening over verschillende aspecten – variërend van de kwaliteit van de docenten tot de kwaliteit van de kantine. Aan eerstejaars worden iets andere vragen gesteld dan aan studenten die zich aan het eind van de studie bevinden: zo krijgen eerstejaars vragen over de voorlichting over de studie en stellen we hoofdfase studenten vragen over de hele studie. De uitkomsten van dit grote HU Studenten TevredenheidsOnderzoek (STO)zijn zeer belangrijk: gaan er zaken niet naar wens dan worden daarover afspraken gemaakt tussen de verschillende directies in hogeschool, faculteit en instituut. Ook zijn deze uitkomsten onderwerp van gesprek tussen de instituutsdirecties en de opleidingscommissies. Kortom: uw mening (positief of negatief) wordt gehoord en we doen er ook wat mee. Dus wilt u uw betrokkenheid bij de kwaliteitszorg vergroten, dan is het absoluut aan te raden aan het studenten tevredenheidsonderzoek mee te werken. 1.1.5 Ordehandhaving Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – samengevat - als volgt: Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of

18


de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten in ieder geval de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.

1.1.6 Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl.


19

Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (in company) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vindt u op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7. 1.1.7 Locaties HU Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330, 340 en 370 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 81 08 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 02 Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88

20


Faculteit Educatie Padualaan 97 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00 Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 421 23 00 Routebechrijvingen naar alle locaties vindt u op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op 9292ov.nl.


21

1.2

ALGEMENE INFORMATIE FACULTEIT MAATSCHAPPIJ & RECHT

1.2.1 Algemeen De Faculteit Maatschappij & Recht (FMR) maakt deel uit van Hogeschool Utrecht en is een grote, moderne onderwijsinstelling waar het prettig studeren en werken is. De FMR heeft haar hoofdvestiging in Utrecht (De Uithof) en heeft twee nevenvestigingen in Amersfoort (Hooglandseweg en Berkenweg). De FMR biedt een scala aan opleidingen op het gebied van Recht, Social Work, Pedagogiek, Arbeid & Organisatie en Integrale Veiligheidskunde. Er volgen ongeveer 7400 studenten een studie binnen de FMR en er zijn ongeveer 450 personeelsleden werkzaam. De Faculteit Maatschappij en Recht verzorgt de volgende bacheloropleidingen in voltijd en deeltijd en de opleiding CMV, MWD en SPH ook duaal. • Creatieve Therapie (CT) • Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) • Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (MWD) • Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH) • Pedagogiek (PED) • Integrale Veiligheidskunde (IVK) • Personeel & Arbeid (P&A) • Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD) • HBO-Rechten (HBR) waaronder de afstudeerrichting kandidaatgerechtsdeurwaarder (GDW)

22


1.2.2 Contactgegevens FMR Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Fax (030) 252 96 01


23

1.2.3 Organogram faculteit

Faculteit Maatschappij & Recht Faculteitsdirecteur, vz Managementteam (MT) Maarten Hageman

KSI

Directiesecretaris

Hans van Ewijk

Adviserend lid MT Liesbeth Aveling

Instituut voor Social Work Instituutsdirecteur, lid MT Coen van der Linden

Manager

Projectbureau

Contractactiviteiten Renske Schamhart

Lectoraten

(Staf)diensten

Lectoren

Bedrijfsvoering:

ISW opleidingsmanagers

PZO:

Truus Welten

CT Pieterjan André

JP Wilken

P&O

CMV Ebby Pelsma

PMO:

Jeanette Wijgand

MWD Louella Rooijer

Stijn Verhagen

P&C

SPH Ed Bouwman

HRM:

Eric Bruijning

Propedeuse Utrecht

Ben Fruijtier

Controller

Jeanet Fennema

Rob Gründemann

Decanaat

Propedeuse Amersfoort

SBIB:

Margriet Andriesen

Marianne Langhout

Hans van Ewijk

Fred Piek

Contractactiviteiten Monique Kluck a.i.

BJB:

Maria Smit

vacature

Agnes van Heel

JK:

Vertrouwenspersoon

Manager Kwaliteitzorg/

Anneke Menger

Sytske Teppema

Master Social Work

Jo Hermanns

Eric Payens

IMD: Lia van Doorn

Opleidingscommissies (OC)

24


Facultaire Medezeggenschapsraad (MR)

Instituut voor

Instituut voor

Instituut voor

Recht

Veiligheid

Arbeid & Organisatie

Instituutsdirecteur,


lid MT

lid MT


Pieter Cornelissen

Jan Thijs

lid MT

Instituut voor Pedagogiek Instituutsdirecteur, Lid MT Marcel Meer

Jan Thijs

IVR

IVV

IA&O

IEP

opleidingsmanagers

opleidingsmanager

opleidingsmanager

opleidingsmanager

SJD vt

Integrale veilig-

Personeel & Arbeid

Riki Verhoeven:

Thea van Rooijen

heidskunde

Peter Kosterman

(Ma en dt Ba

SJD dt

Ronald van Vliet

Fred Bergkotte

Opl.manager)

Marjan Brouwer HBO-rechten vt

Logistiek manager

Logistiek manager

Lisette v/d Poel:

Esther Verboon

Marieke Lucas

Marieke Lucas

(vt Ba Opl.manager)

Opleidings-

Opleidings-

Opleidings-

Opleidings-

commissies (OC)

commissies (OC)

commissies (OC)

commissies (OC)

HBO Rechten dt Hans Mreijen Logistiek manager Peter Rogge


25

1.2.4 Plattegrond

26


BEGANE GROND


27

28


VERDIEPING 1


29

30


VERDIEPING 2


31

32


VERDIEPING 3


33

34


VERDIEPING 4


35

1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen Bij brand / ongeval / verzoek EHBO: Bel eerst de receptie, toets daarvoor de 112 (Amersfoort CT de 9, Amersfoort Berkenweg toestel 2111), meld daarbij het volgende: • uw naam • de plaats van de calamiteit • de aard van de calamiteit • of/ en hoeveel personen erbij betrokken zijn • wacht daarna (als het om een ongeval gaat) bij het slachtoffer tot er hulp is. Ontruiming Door middel van de omroepinstallatie (slow whoop signaal) of door een hulpverlener wordt iedereen verzocht het pand te verlaten. • verlaat het pand rustig via de dichtstbijzijnde (nood) nooduitgang, • gebruik nooit de lift, • volg de instructies van de bedrijfshulpverlener op, • ga naar de aangewezen verzamelplaats en wacht daar op verdere instructies, • voorkom paniek en blijf kalm. Huisregels Neem de volgende huisregels in acht voor een leefbare studie- en werkomgeving: • Fietsen stallen in de fietsenrekken of in de fietsenstalling van de parkeergarage Cambridgelaan. • Bromfietsen en motoren stallen in de parkeergarage Cambridgelaan, niet op het faculteitsplein. • Alleen geleidehonden zijn toegestaan, geen andere huisdieren. • Skaten, steppen, boarden of rolschaatsen op het faculteitsplein is niet toegestaan. • Mobiele telefoons zijn tijdens onderwijsactiviteiten, in mediatheek en studieplein uitgeschakeld. • Serviesgoed in de restaurants altijd terugbrengen naar een afruimmeubel. • Meegenomen servies en bestek dezelfde dag nog terugbrengen naar de catering. • Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen, de mediatheek en het studieplein. • Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd.

36


• • • • • •

Het is niet toegestaan om met punaises of plakband iets op de muren en deuren te bevestigen. Posters alleen ophangen met toestemming van de Facilitaire Dienst. Mededelingen alleen op de daarvoor bestemde borden of met toestemming Facilitaire Dienst. Aan het eind van de dag: licht uit, ramen, deuren, computer en monitor (af)sluiten. Het is wettelijk niet toegestaan in het faculteitsgebouw te roken. Het noodtrappenhuis (de aluminium cilinder) alleen gebruiken bij calamiteiten.

Huisregels (extra) leslokalen • Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen. • Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd. • Wordt in een lokaal vergaderservice verleend, alles achteraf graag bij elkaar zetten voor catering. • Geen kauwgom onder en/op op stoelen en tafels plakken. • Niet met pennen/stiften schrijven op meubilair. • Meubilair in de leslokalen dient in de oorspronkelijke opstelling te worden teruggeplaatst. Vragen? Bel het Facilitair Meldpunt: 030 258 6666, intern 6666 Voorziening voor mindervaliden Utrecht, Heidelberglaan 7 Mindervaliden kunnen de beschikking krijgen over een liftsleutel; deze liftsleutel geeft tevens toegang tot de aangepaste toiletruimte. Aangepaste toiletruimten zijn te vinden op de begane grond en de tweede etage. De liftsleutel is aan te vragen bij het facilitair meldpunt. Bij aanvraag kan om een doktersverklaring gevraagd worden.


37

1.2.6 Openingstijden gebouwen Utrecht, Heidelberglaan 7 Maandag t/m donderdag van 7.00 – 22.00 uur. Vrijdag van 7.00 uur – 19.00 uur. Tijdens de vakantieweken is het gebouw geopend van 8.00 uur – 17.30 uur (onder voorbehoud van eventuele andere besluiten van de directie. In principe is het gebouw ook op een groot aantal zaterdagen open. Check hiervoor uw rooster. Openingstijden zijn onder voorbehoud 1.2.7 Vakanties en vrije dagen Vakanties en onderwijsvrije weken

Data

Onderwijsvrije week

19 oktober t/m 23 oktober 2009

Kerstvakantie

21 december 2009 t/m 1 januari 2010

Onderwijsvrije week

22 februari t/m 26 februari 2010

Onderwijsvrije week

3 mei t/m 7 mei 2010

Zomervakantie

Begint op 12 juli 2010

Officiële vrije dagen (feestdagen)

Data

1e en 2e kerstdag

25 en 26 december 2009

Nieuwjaarsdag

1 januari 2010

Goede vrijdag

2 april 2010

1e en 2e paasdag

4 en 5 april 2010

Koninginnedag

30 april 2010

Bevrijdingsdag

5 mei 2010

Hemelvaartsdag

13 mei 2010

1e en 2e Pinksterdag

23 en 24 mei 2010

Verplichte vrije dagen 2009-2010

Data

Tussen Kerstmis en Nieuwjaar

28, 29 30 en 31 december 2009

Dag na Hemelvaart

14 mei

1.2.8 Faciliteiten Studentenservice FMR Voor algemene vragen over studiefinanciering, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij de Studentenservice (Utrecht)

38


telefoon 030 252 9999 [email protected]. Zo nodig zal de Studentenservice u verwijzen naar het decanaat. Studenten Creatieve Therapie in Amersfoort kunnen terecht bij: secretariaat Amersfoort, telefoon: 033 4212 300.. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) of in Amersfoort: Stadhuisplein 1, Amersfoort (Publieksbalie gemeente Amersfoort). Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-5997755. Restaurant Utrecht, Heidelberglaan 7 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 uur – 18.30 uur. Vrijdag van 8.30 uur – 16.00 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Warme drankautomaten zijn te vinden op de brinken. Bij het restaurant staan frisdrank- en snoepautomaten. Repro Utrecht, Heidelberglaan 7 De reproruimte bevindt zich op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 uur – 17.00 uur. Tijdens vakantieweken is de repro beperkt open. Kiosk / winkel / readerverkoop Utrecht, Heidelberglaan 7 De kiosk is te vinden op de begane grond naast het auditorium. Openingstijden: maandag, dinsdag en donderdag van 9.00 uur – 19.00 uur. Woensdag van 9.00 uur – 17.00 uur. Vrijdag van 9.00 – 16.45 uur. Bij de kiosk kan men terecht voor voor kantoorartikelen. Met ingang van studiejaar 2009-2010 kan de student readers kopen volgens het principe Readers on demand. Via de internetsite hu.xeroxwebwinkel.nl kan de student vanaf 1 augustus 2009 zijn readers bestellen. Deze worden dan thuisbezorgd.


39

AV balie Utrecht De AV balie bevindt zich naast de kiosk. Hier kunt u terecht voor het lenen van AV middelen en voor het melden van IT-storingen. Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 – 19.00 uur en vrijdag van 8.30 – 17.00 uur. Openingstijden zijn onder voorbehoud.

40


1.3

ALGEMENE INFORMATIE OPLEIDING HBO-RECHTEN DEELTIJD EN AFSTUDEERRICHTING KANDIDAATGERECHTSDEURWAARDER

1.3.1 Algemeen HBO-Rechten: werken met recht. HBO-Rechten is een betrekkelijk jonge opleiding in Nederland. Uit verschillende onderzoeken is naar voren gekomen dat er een groeiende behoefte is aan juridisch geschoolde medewerkers die niet wetenschappelijk zijn opgeleid. Deze juridische professionals moeten beschikken over brede kennis van het recht en over uitstekende communicatieve vaardigheden. Daarnaast moeten zij in staat zijn voor een efficiënte projectorganisatie te zorgen en in de gaten te houden dat procedures volgens regels en met inachtneming van de gestelde deadlines verlopen. In verschillende sectoren van het juridische werkveld is er ruimschoots plaats voor juristen op -niveau die een goede juridische kennis combineren met een praktische inslag: de HBO-jurist. Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder (verder: GDW) is een gespecialiseerde variant waarin naast de juridische cursussen aandacht besteed wordt aan de ondernemerskant van het vak van deurwaarder, de omgeving waarin de deurwaarder opereert en zijn of haar communicatieve vaardigheden. De afstudeerrichting heeft een eigen, op de beroepspraktijk toegesneden curriculum. Afgestudeerden krijgen de kwalificatie Bachelor of Laws, dit is een internationaal erkende titel. Omdat gerechtsdeurwaarders beëdigd openbaar ambtenaar zijn, toetst ook het Ministerie van Justitie het programma. Het ministerie verleent de studenten de zogenaamde tijdelijke toevoeging als kandidaat-gerechtsdeurwaarder voor de stage en de definitieve toevoeging na het afstuderen. Het onderwijs wordt alleen in deeltijd gegeven en de HU is de enige Hogeschool die deze afstudeerrichting aanbiedt. De verbinding met het beroepenveld is sterk; studen-


41

ten werken bij een gerechtsdeurwaarderskantoor (in ieder geval in het vierde jaar) of een nauw verwante organisatie, waardoor zij niet alleen op de hogeschool, maar vooral ook in de beroepspraktijk hun competenties ontwikkelen. 1.3.2 Contactgegevens IvR Instituut voor Recht Heidelberglaan 7 Postbus 85397 3508 AJ Utrecht Telefoon 030 2529840 Telefax 030 2529731 E-mailadres [email protected] 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student wordt u ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par. 0 en 1); • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring) • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving hebt u recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wil inschrijven doet een verzoek tot inschrijving via Studielink Hebt u al een propedeuse gehaald voor een HBO- of WO-opleiding? Dan hebt u kans dat u kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. U krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken.

42


De student die zich voor de hoofdfase wil inschrijven, doet een verzoek tot inschrijving via Studielink. Als u wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met je opleiding. Zij kunnen u meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of u voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen. Herinschrijving Als u al student bent aan Hogeschool Utrecht, zal uw herinschrijving in 2009 nog niet via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvangt u begin juni een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. U wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer uw inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. De collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”Herinschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de eerste hele maand volgend op de maand van afstuderen; • beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes waardoor het gedurende meerdere maanden niet mogelijk is onderwijs te volgen (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de derde hele maand volgend op de maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); • beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de


43

tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend). Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 0). Bij een negatief bindend studieadvies aan het eind van het studiejaar zal de student niet heringeschreven kunnen worden voor het volgende studiejaar voor dezelfde opleiding, of een opleiding waarmee de opleiding het propedeuseprogramma gemeen heeft. Bij een negatief bindend studieadvies gedurende het studiejaar (bijvoorbeeld ingeval van inschrijving in februari) wordt de inschrijving automatisch beëindigd en In dat geval bestaat er recht op teruggave van collegegeld. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Ook met andere vragen kunt u terecht bij de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl. 1.3.4 Examencommissie Instelling en benoeming Examencommissies binnen de Faculteit Maatschappij en Recht worden benoemd door de faculteitsdirectie. De examencommissie is bevoegd om bepaalde taken door een of meer leden van die commissie of door examinatoren (docenten of externe deskundigen) te laten uitvoeren (mandatering). De examencommissie blijft echter altijd eindverantwoordelijk. Taken en bevoegdheden De examencommissie voert de in de WHW genoemde taken uit. Deze zijn volgens de op de WHW gebaseerde OER o.a.: a. De uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens.

44


b. Kwaliteitsbewaking en –borging van tentamens en examens. c. De vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens. d. De vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens. e. Het geven van richtlijnen en aanwijzingen aan examinatoren met betrekking tot de beoordeling van tentamens en de vaststelling van de tentamenuitslag. f. Het vaststellen van de uitslag van examens. g. Het beoordelen van onregelmatigheden bij tentamens. h. Het goedkeuren van keuzecursussen en minors. i. De toepassing van het studieadvies in de propedeuse. j. Het verlenen van vrijstellingen voor tentamens en examens. k. Het rapporteren over de gang van zaken tijdens de examens en tentamens, de uitslagen van examens en de toepassing van het studieadvies. Tenzij de examencommissie anders beslist, worden ten behoeve van het afnemen van de tentamens personeelsleden die met het verzorgen van het onderwijs in de betreffende opleiding of groep van opleidingen belast zijn, geacht te zijn aangewezen als examinator. De commissie kan ook deskundigen van buiten de opleiding als examinator aanwijzen. De examencommissie stelt nadere regels vast ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: • de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); • de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); • de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); • het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); • het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure). Samenstelling en besluitvorming De faculteitsdirectie benoemt de examencommissie uit het onderwijsgevend personeel van de desbetreffende opleiding (of groep van opleidingen). Aan de examencommissie kan een ambtelijk secretaris zijn verbonden; deze is geen lid van de commissie. De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staken van stemmen beslist de voorzitter omtrent het te nemen besluit. De besluiten worden in notulen vastgelegd, en de vergaderingen zijn niet openbaar.


45

Afhankelijk van de situatie kan de examencommissie studenten en/of docenten horen alvorens een beslissing te nemen. De taken en bevoegdheden, samenstelling en werkwijze van de examencommissie zijn uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4 van de Onderwijs- en Examenregeling HU 2009-2010 (www.reglementen.hu.nl). Verzoeken aan de examencommissie De student die in aanmerking denkt te komen voor een vrijstelling, voorziening of andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, kan een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Een verzoek moet schriftelijk en gemotiveerd worden ingediend, en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam, het adres en het studentnummer van de student erop staan, en moet het zijn ondertekend. De examencommissie maakt tijdig doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek, haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekend. Tegen de beslissing op het verzoek staat bezwaar en beroep open (zie hoofdstuk 7). Als de commissie voorziet dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer de examencommissie een besluit neemt. Bezwaar en beroep Tegen een besluit van de examencommissie kan binnen twee weken bezwaar worden gemaakt. De procedure is beschreven in hoofdstuk 7.2. Het is ook mogelijk binnen vier weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aan te tekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Deze procedure is beschreven in hoofdstuk 7.3. Examencommissie Instituut voor Recht De examencommissie Instituut voor Recht heeft binnen de opleidingen een wettelijke taak, geformuleerd in de Onderwijs- en examenregeling van de FMR. Voor studenten is de examencommissie allereerst van betekenis als de instantie waartoe zij zich kunnen richten indien zij bezwaar willen maken tegen een door of vanuit de opleiding genomen besluit, of

46


wanneer zij een verzoek willen indienen voor een speciale individuele regeling. Bezwaren en verzoeken moeten schriftelijk en wel getypt bij de examencommissie worden aangeleverd bij de ambtelijk secretaris mevrouw J. Kroon (postvak examencommissie op de brink van het Instituut voor Recht of per e-mail naar [email protected]). Elk schriftelijk verzoek dan wel elk bezwaar – getypt op papier of per e-mail – moet worden gesteld in goed Nederlands en ten minste de volgende informatie bevatten: a. naam en studentnummer van de student, opleiding en opleidingsvariant (SJD voltijd, SJD deeltijd, HBR voltijd, HBR deeltijd, HBR GDW), eerste jaar van inschrijving; b. duidelijke informatie over het studieonderdeel, de betreffende docent, het tentamen dan wel de afrondingsvoorwaarden waarop het probleem van de student (bezwaar, verzoek) betrekking heeft; c. argumentatie en documentatie ten behoeve van de ondersteuning van het verzoek dan wel bezwaar: • verzoeken moeten resulteren in een concreet geformuleerde wens; • bij bezwaren moet duidelijk zijn welk besluit volgens de student ongedaan moet worden gemaakt en welk nieuw besluit daarvoor in de plaats moet komen; • wanneer informatie uit de studiegids relevant is voor het probleem, moet uit de brief blijken dat de student van deze informatie kennis heeft genomen en haar heeft verwerkt in het schrijven aan de examencommissie; d. de naam van de SLB’ervan de student; e. een korte weergave van de bespreking van het probleem met de SLB’ervan de student. Brieven van studenten die niet voldoen aan bovenstaande voorwaarden worden niet in behandeling genomen. In dat geval meldt de examencommissie aan de student dat er vanwege het niet voldoen aan één of meer van de hierboven genoemde vereisten geen behandeling van zijn brief plaats vindt. De student krijgt een hersteltermijn van één week, waarbinnen de ontbrekende gegevens moeten worden aangevuld in een nieuwe brief. De sluitingstermijn voor brieven aan de examencommissie is maandagmorgen 9.00 uur voorafgaande aan de vergadering van de exa-


47

mencommissie. Voor de behandeling van klachten is voorzien in een andere procedure (zie hoofdstuk 7). 1.3.5 Onderwijsbalie Voor informatie over de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht kunt u terecht op www.sharepoint.hu.nl (zie ‘onderwijs’ en vervolgens de betreffende opleiding). Openingstijden Onderwijsbalie op de brink 1e etage: maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

09.30 13:00 09.30 14.30 09.30 13:00 09.30 13:00 09.30 13:00

– – – – – – – – – –

12:00 16:00 12.00 16:00 (i.v.m. werkoverleg) 12:00 16:00 12:00 16:00 12:00 15:00 in week 9 tot 16:30

1.3.6 Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel uw studententijd zo leuk mogelijk te maken. U vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij uw studie en uw toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. 1.3.7 Overige informatie Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).

48


49

2 STUDENTENVOORZIENINGEN

2.1

STUDIEBEGELEIDING

Inleiding Een afgestudeerd HBO-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en projectonderwijs. Als student wordt u verantwoordelijk gesteld voor uw eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding u in uw studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van u verwacht dat u op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider (SLB’er), bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De SLB’er heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn

52


•

verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7.


53

2.2 STUDENTENDECAAN

De studentendecanen ondersteunen studenten bij de behartiging van hun belangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van de HU, dus ook voor jou. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder uw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun SLB’ernaar het decanaat verwezen, maar u kunt ook op eigen initiatief komen. U kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiële steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van de HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kunt u zich ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang u tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bijvoorbeeld het Steunfonds, gelden termij-

54


nen waarbinnen u zich moet melden. Daarnaast geldt uiteraard: hoe eerder u een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer u plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. Vanaf 1 januari 2007 bestaat het Centrum voor Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfelt uover uw opleiding, bent uvastgelopen of wilt u doorstuderen na uw bachelor-diploma, dan kunt u hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot uw studiekeuze. Ga naar uw studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Studentendecanen FMR Utrecht, Heidelberglaan 7 In Utrecht is er een studentendecanaat voor studenten van alle opleidingen van locatie Utrecht, Heidelberglaan 7. Margriet Andriesen, aanwezig op maandag, dinsdag, woensdag en donderdag, telefoon: 030 252 9033, kamer 0.125, e-mail: [email protected] Agnes van Heel, aanwezig op dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag, telefoon: 030-2529721, kamer 0.120, e-mail: [email protected] Fred Piek, aanwezig op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag, telefoon: 030 252 9983, kamer 0.124, e-mail: [email protected], Maria Smit, aanwezig op maandag, dinsdag, woensdag en donderdag, telefoon: 030 252 9984, kamer 0.122, e-mail: [email protected] Voor het maken van een afspraak kunt u bellen naar het secretariaat van het decanaat, Miriam van Toor, telefoon: 030 252 9995 of mailen naar [email protected]. Inloopspreekuren: dagelijks van 13.00 tot 16.00 uur. Studentenservice FMR Voor algemene vragen over studiefinanciering, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij Studentenservice (Utrecht) telefoon 030 252 9999 [email protected]. Zo nodig zal de Studentenservice u verwijzen naar het studentendecanaat.


55

Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl).

56


2.3 VERTROUWENSPERSOON

Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysieke agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen of onbeschofte e-mails kunnen als ongewenst worden ervaren. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat als je er maar geen aandacht aan besteedt, het vanzelf overgaat. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht; daar is anonimiteit gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van de melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon de melder enige tijd. Ook voor een persoonlijk gesprek of advies kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersoon is er voor medewerkers en studenten. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is onder meer verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vindt u ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Vertrouwenspersoon voor de FMR Utrecht: Sytske Teppema, telefoon 030 252 9745, e-mail: [email protected], .


57

De regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl).

58


2.4 STUDENTENARTS

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig hebt en uw eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.


59

2.5 BUREAU STUDENTENPSYCHOLOGEN

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u langskomen of u telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als udat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor u dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl.

60


2.6 MEDIATION

Als u onenigheid of een conflict hebt met een of meerdere medestudenten en u komt er niet uit met elkaar, dan kunt u een studentmediator inschakelen. De studentmediator is een onpartijdige en competente bemiddelaar, die u wil helpen om met elkaar oplossingen te vinden. De contactpersoon voor studentmediation op de FMR is Margreet Breukelaar. U kunt met haar een afspraak maken via officemanager René Hulsink, telefoon: 030 2529838 of per mail: [email protected]. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl.


61

2.7 FINANCIËLE STEUN

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. U kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

62


2.8 STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING

Als u een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van uw faculteit kan u met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van uw studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • voorzieningen in verband met toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bijv. speciaal materiaal); • hulp en ondersteuning bij het aanvragen van aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • ondersteuning bij aanvragen voor het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer u onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). U hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3.


63

Neem contact op met uw studentendecaan voor meer informatie. Hebt u moeite om de juiste persoon te vinden, dan kunt u terecht bij de HU-coördinator Studie en Handicap zie hiervoor: www.studentzaken.hu.nl .Voor overige informatie zie: www.handicapstudie.nl en de Algemene Wet gelijke behandeling.

64


2.9 KEUZEVAKKEN TAAL- EN STUDIEVAARDIGHEDEN

Om uw taal- en studievaardigheden te vergroten kunt u gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken .De folder Maak je propedeuse succesvol is te verkrijgen bij uw studentendecaan. U vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen gaat u naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kunt u niet inschrijven? Neem dan contact op met Studentzaken via e-mail [email protected].


65

2.10 MENTORPROJECT

Als eerstejaars kan het lastig zijn om uw weg te vinden binnen de studie. Hoe pakt u het studeren aan, wat doet u bij misverstanden met uw ouders, uw docenten of medestudenten? Om die reden kent de HU ook studentmentoren (ook genoemd “stutoren”), ouderejaarsstudenten die eerstejaarsstudenten op weg helpen zodat een goede studiestart gewaarborgd wordt. De studentmentor put uit zijn of haar eigen recente ervaring en kan darmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar. Wilt u graag (uiteraard gratis) eeen studentmentor of bent u ouderejaars en wilt u zelf studentmentor worden? Surf dan naar w.w.w.stutor.hu.nl voor meer informatie en aanmelding.

66


2.11 MEDIATHEEK

De mediatheken van Hogeschool Utrecht kunt u op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.mediatheek.hu.nl. Via deze site hebt u toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin u kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook hebt u toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vindt u de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kunt u ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kunt u algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Bent u op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie vindt u op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kunt u in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van uw collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). Mediatheek FMR De FMR heeft, verspreid over drie locaties, een volledig geïntegreerde mediatheek en studieplein. Het doel hiervan is gebruikers een zo optimaal mogelijke service te bieden om zowel studiemateriaal te verzamelen, alsook (zonodig) uit te werken. Mediatheek FMR Utrecht is gevestigd aan de Heidelberglaan Utrecht; de andere locaties, Creatieve Therapie en Social Work / De Horst, zijn gevestigd aan de Hooglandseweg en de Berkenweg in Amersfoort. Mediatheek FMR Utrecht De collectie van de mediatheek Utrecht bestaat uit boeken, scrip-


67

ties, videobanden, dvd’s, cd’s en tijdschriften. Dit alles ter ondersteuning van de opleidingen CMV, IVK, MWD, SPH, SW, P&A, SJD, HBO-Rechten, GDW en Pedagogiek. Bijzonderheden: De mediatheek biedt via het HU-netwerk o.a. databanken aan als Kluwer KnowledgePortal Rechten, LexisNexis Newsportal en ArtStor. De uitleentermijn van boeken en scripties is 4 weken. De uitleentermijn voor videobanden, dvd’s en cd’s is één week. Tijdschriften zijn niet uitleenbaar. Op het studieplein staan: drie printers/ kopieerapparaten waarvan één kleurenprinter, een scanner, 130 pc’s, 6 multimedia pc’s voor bewerking van digitale video en audio- en video/dvd-afspeelapparatuur. Van alle verplichte literatuur, is naast uitleenbare exemplaren, altijd één exemplaar ter inzage aanwezig. Dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden mediatheek FMR Utrecht: maandag t/m donderdag 08.30-20.00 uur, vrijdag 08.30-17.00 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite www.mediatheek.hu.nl onder locaties → Heidelberglaan 7. Mediatheekinstructie Om zich informatievaardigheden eigen te maken, is voor studenten een complete mediatheekinstructie ontwikkeld. Deze instructie is te vinden op de internetsite van de mediatheek (www.mediatheek.hu.nl onder locaties → desbetreffende locatie) en kan zelfstandig en in eigen tempo bestudeerd worden. Of rechtstreeks via de url: www.hu.nl/Zwevend/Zwevend+mediatheek/Mediatheekinstructie+F MR.htm. Binnen de meeste opleidingen valt de mediatheekinstructie onder studieloopbaanbegeleiding. Na het doorwerken van de instructie moet de student in staat zijn om: • een onderwerp af te bakenen • verschillende zoekstrategieën te gebruiken • te zoeken op internet, in de HU catalogus en de catalogus van de Universiteitsbibliotheek Utrecht (UBU) • de gevonden informatie te beoordelen

68


2.12 ICT-FACILITEITEN

2.12.1 Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICTfaciliteiten aan. U hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via uw eigen HU inlognaam en wachtwoord. Uw HU inlognaam en wachtwoord krijgt u vlak voor aanvang van uw studie per brief thuisgestuurd. Zodra u deze hebt ontvangen kunt u (onder andere) inloggen op: • uw eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast zijn er nog een aantal openbare sites waarop u kunt inloggen met uw HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT faciliteiten en actuele ontwikkelingen is te vinden op de HU- ICT site (www.ict.hu.nl) Studenten aan de faculteit Maatschappij & Recht hebben naast bovenstaande hogeschoolbrede faciliteiten ook toegang tot Workspaces (http://workspaces.hu.nl). Dit is een elektronische leeromgeving die door docenten en studenten kan worden gebruikt ten behoeve van het onderwijs. Let op: Hier geldt een afwijkend wachtwoord voor. 2.12.2 Studentenmail Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel


69

om u op de hoogte te houden van actuele informatie over uw opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met uw standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail hebt u ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kunt u gemakkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kunt u namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van uw mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar uw privé mailadres door te sturen. U blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door u gelezen wordt. 2.12.3 Sharepoint Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kunt u veel informatie vinden van uw opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kunt u op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop u bestanden kunt plaatsen die u zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. U kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot uw eigen My Site verkrijgt u door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die u rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden. 2.12.4 OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kunt u gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: • Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste

70


15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wilt u alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u gedurende uw hele studie hebt behaald. U kunt zelf bepalen of u alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie. •

Studievoortgang Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen voor u kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft aan dat u ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt uw resultaten dan met het curriculum dat u volgt en geeft aan wat u gehaald hebt en wat u nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is uw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven voor cursussen en toetsen Via de knop Inschrijven kunt u een keuze maken of u u wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kunt u de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In de studiegids vindt u meer informatie over welke cursussen u moet volgen en waar u uzelf voor moet inschrijven.

Voor de cursussen van uw verplichte curriculum wordt u door de administratie ingeschreven. Voor alle andere cursussen moet u zelf inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door uw opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt u ook terug in de studiegids.


71

•

Overzicht inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en toetsen u bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denkt u dat u uzelf correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is uw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.

•

Uitschrijven op cursussen en toetsen Indien u bent ingeschreven voor een cursus of een toets en u wenst u hiervoor uit te schrijven dan kunt u gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor u u wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvangt u een bevestigingsmail.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia moet/kunt u zelf uw adres wijzigen.

2.12.5 Wachtwoord Uw HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat uw wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit thuis uw wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat u kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in uw eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot uw wachtwoord kunt u zich wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5).

72


2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voor¬zieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kunt u ook zelf een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef uw wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl leest u meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)


73

2.13 INTERNATIONAL OFFICE

Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heeft u interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office u wellicht helpen. 2.13.1 Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt u bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wilt u zich aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. U vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om u aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. Op de FEM, FNT en HU Amersfoort is er een International Office desk waar u terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vindt u op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FNT, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kunt u het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

74


2.13.2 Stage (in het buitenland) Deeltijdopleidingen kennen in beginsel geen stage omdat de student in de beroepspraktijk werkzaam is. Bij de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder is er echter wel sprake van een stage. Gedurende het hele vierde jaar is de student tijdelijk toegevoegd als kandidaat-gerechtsdeurwaarder en is daarmee bevoegd ambtshandelingen te verrichten. Deze bevoegdheid is uitsluitend beperkt tot het Nederlands rechtsgebied. Voor meer informatie over de stage verwijzen wij naar hoofdstuk 9.


75

2.14 MEDEZEGGENSCHAP

Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak. 2.14.1 Inspraakorganen U treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met uw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet u denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl.

76


Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 5 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMRFMR-personeelsraden (www.reglementen.hu.nl). 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kunt u u gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijgt u er studiepunten voor of per vergadering € 40,- tot een maximum van € 400,-- per cursusjaar. Wilt u graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). Raadpleeg met vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.


77

2.15 STUDIUM GENERALE

Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vindt u in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. De cursussen voor studenten kunnen ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vindt u op www.studiumgenerale.hu.nl.

78


2.16 STUDENTENVERENIGING

2.16.1 Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6. 2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten oploopt en die u buiten uw prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kunt u vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenor-


79

ganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl.

80


2.17 TOPSPORT

Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent. U kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van uw studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als u studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neemt u contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met uw studentendecaan (zie par. 2.2), of kijkt u op www.topsport.hu.nl.


81

2.18 TRAJECTUM

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vindt u er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vindt u op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

82


2.19 SPORT EN CULTUUR

Als student kunt u tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. U kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vindt u op www.olympos.nl. Wilt u iets cultureels doen in Utrecht? Wilt u u bekwamen in muziek, theater of dans? Speelt u piano en wilt u oefenen of zoekt u een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van de HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en op De Uithof (www.parnassos.nl). Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).


83

2.20 VEILIG, GEZOND EN MILIEUVRIENDELIJK STUDEREN

Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie coördineert de uitvoering van het Arbo & Milieubeleid binnen de faculteit. Zo wil de faculteit dat medewerkers en studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen werken en studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Ga naar de dichtstbijzijnde interne telefoon en bel 0112, je komt dan in contact met de receptie. Meld kort en duidelijk: • je naam en lokaal / werkplek • je telefoonnummer • de actuele situatie. (Het hoe, wat en waar) • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd.

84


De medewerker(-ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert (bij een grotere calamiteit) het hoofd BHV. Blijf in alle gevallen kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten ingezet kan worden. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst “BHV-er”. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV-er wordt aangewezen, en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder u af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien hebt u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. En als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder “Geef CANS geen KANS”; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn:


85

• •

• • • • •

Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur aan een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast uw studie; Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Met CANS-klachten kunt u terecht bij de studieloopbaanbegeleider/teamleider of decaan van uw afdeling. Ook kunt u terecht bij de arbo-adviseur van de faculteit (zie ook de Arbo en Milieu site: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu. Zijn de klachten al zo ernstig dat er een arts geconsulteerd moet worden, dan bent u aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Iedereen moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als u een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht u het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager (niet uitzetten!); • Zet de computer uit als u klaar bent met uw werk; • Doe (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.husharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

86


2.21 WETTELIJKE AANSPRAKELIJKHEID EN ONGEVALLEN

In beginsel bent u als student zelf aansprakelijk voor de gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Door middel van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kunt u u tegen de financiële gevolgen hiervan verzekeren. Een dergelijke verzekering kunt u bij diverse verzekeringsmaatschappijen afsluiten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. In beginsel wordt bij schade toegebracht door een student tijdens een stage, eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan zal de WA-verzekeraar van de student zelf aangesproken worden. In het geval geen van deze verzekeringen dekking biedt, kan de verzekering van Hogeschool Utrecht aangesproken worden.


87

2.22 WERKEN NAAST UW STUDIE

Dit is uiteraard niet van toepassing voor studenten HBO-Rechten deeltijd (inclusief afstudeerrichting GDW).

88


2.23 HUISVESTING

Deze paragraaf is vooral bedoeld voor Voltijdstudenten die de HBO-Rechten opleiding volgen. Toch willen we u hier de informatie over mogelijke huisvesting niet onthouden. Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zult u zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar u terecht kunt als u een kamer zoekt. SSH Utrecht (www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Heidelberglaan 11 (030) 252 57 25 [email protected] Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heeft u woonruimte gevonden en bent u verhuisd, schrijf u dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Onder andere om voor uw studiefinanciering aan te tonen dat u uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na uw verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.


89

90


3 OPLEIDING EN BEROEP


91

3.1

BEROEPSPROFIEL

3.1.1 Beroep HBO-jurist HBO-juristen werken op het brede terrein van het recht en zijn in verschillende sectoren inzetbaar (zie 3.1.3). Kennis van het recht en vaardig zijn in toepassing van het recht en in communicatie zijn kenmerken van de HBO-jurist. Er zijn verschillende ontwikkelingen die van belang zijn voor de HBO-jurist: • de toenemende rol van het recht in de maatschappij; • een groeiende vraag naar juridische professionals; • de opkomst van (digitale) juridische databanken in het documentatie- en kennismanagement. Beroep kandidaat-gerechtsdeurwaarder De afstudeerrichting (van HBO-Rechten) kandidaat-gerechtsdeurwaarder bereidt studenten voor op het specifieke takenpakket van de gerechtsdeurwaarder. Beroepsgerichtheid staat dan ook tijdens de hele studie centraal. Het takenpakket bestaat uit ambtelijke en niet-ambtelijke taken. Voor de ambtelijke taken is de gerechtsdeurwaarder benoemd door de Kroon. Hij of zij is in dat kader dus openbaar ambtenaar. De ambtelijke taken zijn onder andere het uitbrengen van dagvaardingen en het executeren van vonnissen en dwangbevelen. De niet-ambtelijke taken voert de gerechtsdeurwaarder uit als zelfstandig ondernemer. Hij of zij geeft bijvoorbeeld opdrachtgevers juridisch advies en voert incasso-opdrachten uit. 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde HBO-Rechten deeltijdstudent HBO-Rechten, evenals de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder is een op competenties gebaseerde opleiding. Er is sprake van competent gedrag als u in staat bent kennis, vaardigheden en houding geïntegreerd om te zetten in effectief gedrag, passend in de context waarin wordt geopereerd (taken, rol, verantwoordelijkhe-

92


den). Competentiegericht opleiden heeft als doel dat u het werkveld zichtbare resultaten kunt demonstreren van beroepsmatig handelen waardoor u kunt aantonen dat u aan de beroepsnormen voldoet. Het door HBO-Rechten gebruikte competentieprofiel is ontwikkeld in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers uit het werkveld. Voor de afstudeerrichting is dat gedaan in nauwe samenwerking met een aparte beroepenveldcommissie, met vertegenwoordigers van de KBvG. Na het beschrijven van het beroepsprofiel en het benoemen van de taken, rollen en context van de toekomstige HBO-jurist zijn de competenties ontwikkeld. Deze competenties zijn vervolgens uitgezet in een curriculum. Het curriculum biedt een beschrijving van de opleiding zoals die is uitgewerkt in cursussen, praktijktijd en afstudeerproject. 3.1.3 Werkveld en functies Functies voor de HBO-jurist zijn te vinden in de volgende werkgebieden. • Overheid. Met name gemeenten, provincies, publiekrechtelijke bedrijfsorganisaties en zelfstandige bestuursorganen. Functies: juridisch beleidsmedewerker, juridisch consulent, ambtelijk secretaris. • Rechterlijke macht (rechtbank en openbaar ministerie). Functies: juridisch medewerker, beleidsmedewerker, secretaris, officemanager. • Advocatuur. Functies: juridisch assistent, projectmanager, secretaris, administratief-juridisch medewerker, rolmedewerker. • Notariaat. Functies: administratief-juridisch medewerker, klerk, hoofd secretariaat, officemanager, notarieel medewerker. • Bank- en verzekeringswezen. Functies: schademedewerker, juridisch bemiddelaar, juridisch adviseur, bijvoorbeeld bij een rechtsbijstandverzekeraar • Bedrijfsleven en non-profit organisaties. Functies: medewerker juridische zaken, juridisch medewerker klachtenbehandeling, juridisch medewerker medezeggenschap. • Juridisch adviesbureau. Functies: juridisch adviseur, procesvertegenwoordiger. • Non gouvermentele organisaties. Functies: bij politieke partijen, vakbonden, stichtingen. Kandidaat-gerechtsdeurwaarder is een specifiek beroep. In beginsel zullen alle afgestudeerden dan ook in de functie van kandidaat-


93

gerechtsdeurwaarder (waarin zij overigens door de Kroon worden benoemd) terechtkomen Samenwerking tussen opleiding en werkveld Voor een beroepsopleiding is een nauwe relatie met het werkveld een vereiste. Het ontwikkelen van het beroepsprofiel en het competentieprofiel is gebeurd in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers van het werkveld. Vanaf de start van de opleiding worden geregeld intensieve contacten met het werkveld onderhouden. Dit resulteert soms in bijstelling van het onderwijsprogramma. Door de komst van de HBO-jurist zullen bestaande juridisch functies wijzigen en ontstaan nieuwe functies. Deze ontwikkelingen zijn belangrijk voor de opleiding: kwalificaties waar de HBO-jurist aan moet voldoen, hebben de aandacht van de opleiding. Een belangrijke rol is hierbij weggelegd voor de (instituutsbrede) adviesraad, waarin werkveldvertegenwoordigers zitting hebben. De adviesraad heeft een adviserende functie waar het gaat om de ontwikkeling en evaluatie van het onderwijs.

94


3.2 OPLEIDINGSPROFIEL

3.2.1 Doelstelling opleiding De opleiding HBO-Rechten en de afstudeerrichting kandidaatgerechtsdeurwaarder bereidt de student voor op het uitoefenen van een beroep in het in de voorgaande paragraaf beschreven werkveld. 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel In het competentiegericht curriculum wordt de beroepspraktijk vanaf het begin van de opleiding naar binnen gehaald. Taken en kernproblemen van de toekomstige HBO-jurist en de kandidaatgerechtsdeurwaarder staan centraal. Daarnaast besteedt u aandacht aan uw persoonlijk functioneren en persoonlijke effectiviteit. Zelfsturing en eigen verantwoordelijkheid spelen hierin een belangrijke rol. De docent is in de eerste plaats vakdocent, maar fungeert ook als mentor en ontwikkelaar. Er worden binnen HBO-Rechten verschillende leerlijnen onderscheiden. • De conceptuele leerlijn, waarbij het verwerven van kennis, theorieën en werkmodellen centraal staat. Hierbij gaat het in eerste instantie om juridische kennis, maar ook om kennis op het gebied van bedrijfseconomie, organisatiekunde, ICT, ethiek enz.. Bij de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder ligt daarbij nadruk op het procesrecht, het executie en beslagrecht en verdieping van het privaatrecht • De vaardigheden leerlijn, waarbij het ontwikkelen van professionele vaardigheden de belangrijkste functie is. Hierbij gaat het om oefenen en toepassen van de opgedane kennis en werkmodellen. • De integrale leerlijn. Hierbij werkt u aan beroepsproducten in een (nagebootste) realistische setting of voert u (nagebootste) beroepswerkzaamheden uit.


95

Het curriculum kent cursussen waarin het accent ligt op een van de leerlijnen. In een cursus, bijvoorbeeld, waar het accent ligt op kennisoverdracht (de conceptuele leerlijn) worden ook casus behandeld en opdrachten gegeven waarbij u oefent in het toepassen van kennis. 3.2.3 Het HBO-niveau van de opleiding Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op HBO-niveau. Elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: • kennis en inzicht • toepassen kennis en inzicht • oordeelvorming • communicatie • leervaardigheden Deze criteria vinden hun uitwerking in de competenties (3.1. 3.2.4 Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij

96


• •

leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

Samenwerking en verantwoordelijkheden Rol en verantwoordelijkheid van docenten Studenten kunnen van docenten verwachten dat zij zich optimaal inzetten voor de volgende taken. • Beroepsrelevant onderwijs en deskundigheid op een vakgebied in theorie en praktijk. • Didactische werkwijzen die gericht zijn op stimulering van zelfstandigheid en professionaliteit van studenten. • Begeleiden van studenten in een gelijkwaardige relatie. • Vertegenwoordigen van de onderwijsorganisatie en als zodanig tekst en uitleg geven over doelen van de onderwijseenheden en hun onderlinge samenhang. • Begeleiding tijdens de studie en tevens een bijdrage leveren aan de oriëntering, verwijzing, motivatie en selectie van studenten. • Helpen van individuele studenten en groepen studenten bij het reflecteren op en evalueren van het eigen groeps- en leerproces. • Tijdig verstrekken van studieresultaten en commentaar op de toetsresultaten. • Verzorgen en bevorderen van de communicatie tussen studenten onderling en tussen studenten en docenten. Gewenst studiegedrag van studenten De docenten en andere medewerkers kunnen het nodige van studenten verwachten. • Inzet en participatie tijdens de lessen. • Interesse in de leerinhouden. • Bereidheid sterke en zwakke punten bespreekbaar te maken, met name daar waar reflectie als deel van het leerproces wordt gezien. • Informatie geven daar waar dit voor een optimale communicatie belangrijk is. • Medestudenten bij persoonlijke of functionele problemen verwijzen naar decaan of mentor.


97

• •

Een bijdrage leveren aan de kwaliteitsbewaking d.m.v. onderwijsevaluaties. In acht nemen van werkafspraken die de uitvoering van het onderwijs en voortgang van de studie bevorderen. Bijvoorbeeld de les- en werktijden respecteren, de inleverdata voor opdrachten en toetsen naleven, de opleidingsprocedures rond herkansingen en registratie van gegevens volgen.

Samenwerking en klimaat De opleiding ziet haar studenten als samenwerkingspartners en verwacht van haar studenten gedrag dat gericht is op samenwerking. De opleiding streeft er naar het onderwijs zodanig in te richten dat studenten zelfstandig kunnen werken en leren. De opleiding stelt het op prijs wanneer studenten zich met vragen, suggesties, commentaar of klachten direct tot de betrokken docent of medewerker wenden. Wanneer dit om een of andere reden niet mogelijk of gewenst is, wordt nadrukkelijk verwezen naar de mentor. In laatste instantie kan op opleidingsniveau contact met de opleidingmanager worden opgenomen. In dit kader wordt ook verwezen naar de standaardprocedure bij klachten (H. 7). De opleiding zal studenten tijdig informeren over: • de studieloopbaanbegeleiding; • de verplichtingen die voortvloeien uit het curriculum (onder andere afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, geschiktheid van de functie voor de praktijktijd, andere studievoortgangaspecten); • bereikbaarheid van decanen en andere vertrouwenspersonen. 3.2.5 Didactische werkvormen De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen- en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: hoorcolleges, werkcolleges en zelfstudieopdrachten.

98


•

• •

Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. Lespraktijkvorming: praktijktijd gedurende het 1e tot en met 4e jaar. Intervisie: in kleine groepen met docent gericht op leren reflecteren over de eigen beroepsontwikkeling

3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De competenties van HBO-Rechten zijn in twee groepen verdeeld: 1. Rechtstoepassing 2. Faciliteren van de rechtstoepassing 1. Rechtstoepassing. a. Selecteren van feiten op juridische relevantie en formuleren van een of meer rechtsvragen op basis van de juridisch relevante feiten. (diagnosticeren) b. Afwegen van juridische argumenten en maatschappelijke factoren en concipiëren van een (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het recht zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of standaarden (beslissen) c. Geven van zowel juridisch als niet-juridisch advies op basis van een diagnose en een (voorlopige) beslissing (adviseren) d. Behartigen van de juridische belangen van anderen en verlenen van rechtsbijstand (belangen behartigen) e. Onderhandelen en bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation (bemiddelen) f. Opstellen van nadere regelingen in de context van de bestaande regelstructuur (regulering) g. Na onderzoek inschatten van de juridische situatie alsmede de juridische risico’s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal (juridische audit) 2. Facilitering van de rechtstoepassing h. Aanleggen en beheren van het juridische dossier, bewaken van de doorloop en de samenhang en afsluiten of overdragen ervan (juridisch dossier) i. Raadplegen en selecteren van het recht via juridische databan-


99

j.

ken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en optimalisering van een juridisch informatiesysteem in de eigen organisatie (informatie) Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassing alsmede op de facilitering hiervan: maken van een analyse van de kwaliteitsaspecten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar de juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan (kwaliteit).

De competenties van kandidaat-gerechtsdeurwaarder De competenties voor deze afstudeerrichting zijn in 2004 met de beroepenveldcommissie (BVC) nader uitgewerkt in 19 specifiek benoemde beroepscompetenties. Deze competenties worden hierna beschreven. Achter elke competentie tussen haakjes de HBR competentie, waarbinnen de competenties van de kandidaat-gerechtsdeurwaarder vallen. Deze paragraaf wordt afgesloten met een schematisch overzicht, van HBR en specifieke GDW competenties 1. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot juridisch rechercheren, analyseren en formuleren wat zeggen wil dat hij als beroepsbeoefenaar zowel ambtelijke als andere juridische rollen en taken volgens de geldende normen in het juridische werkveld respectievelijk kan vervullen en uitvoeren (Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren) (1a, 1g, 2h, 2i) 2. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot betekenen wat zeggen wil dat hij als openbaar ambtenaar ambtelijke stukken die voldoen aan (wettelijke) kwaliteitseisen (een rechtsgeldige betekend exploot), zo uitreikt dat debiteuren en derden na betekening weinig vragen hebben (Betekenen) (1d, 2h) 3. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het redigeren van exploten wat zeggen wil dat hij exploten samenstelt die voldoen aan juridische en wettelijke en overige kwaliteitseisen (Redigeren van exploten) (1b, 1d, 1f, 2h) 4. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot executeren wat zeggen wil dat hij als openbaar ambtenaar alle mogelijke executievormen (titels), conform wettelijke en overige kwaliteitseisen en afgestemd op individueel niveau, uitvoert en afhandelt. (Executeren) (1b, 1d, 1f, 1g, 2h) 5. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot rechercheren wat zeggen wil dat hij binnen de grenzen van de wet (WBP) en met gebruik-

100


making van alle beschikbare bronnen informatie verzamelt over de debiteur ten einde snel en efficiënt te incasseren (Rechercheren) (1g) 6. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot incasseren wat zeggen wil dat hij als ondernemer, binnen de grenzen van de wet en de hem of haar gegeven bevoegdheden, buitengerechtelijk werkzaamheden ontplooit die tot gevolg hebben dat de vordering (op welk gebied dan ook) van de eisende partij wordt voldaan. (Incasseren) (1d, 1e, 1f, 2h) 7. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot boekhouden wat zeggen wil dat hij volgens de wettelijke richtlijnen zijn administratie en de geïncasseerde gelden van debiteuren en derden gescheiden beheert, controleert en volgens de regels de uitbetaling afhandelt. (Boekhouden) (1d, 2h, 2j) 8. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot procederen wat zeggen wil dat hij als procesgemachtigde voor de opdrachtgever optreedt in een rechtsbeding dat aanhangig is gemaakt bij de kantonrechter; de gerechtsdeurwaarder beïnvloedt door middel van processtukken en daadkrachtig optreden tijdens de rechtszitting de kwaliteit en snelheid van de procedure in positieve zin. (Procederen) (1b, 1d, 1e, 2h, 2i) 9. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot communiceren wat zeggen wil dat hij zowel mondeling als schriftelijk of in gebaar zijn bedoeling, standpunt of boodschap aan alle in de beroepsuitoefening betrokken personen, zo kenbaar maakt dat hij (bij elke doelgroep) zijn doel bereikt. (Communiceren) (1d, 2j) 10. De gerechtsdeurwaarder is in staat te adviseren wat zeggen wil dat hij als adviseur een persoon, op correcte en deskundige wijze en volgens de geldende normen, mondeling en / of schriftelijk verder helpt op zowel juridisch als sociaal gebied over de mogelijk te nemen stappen en/of zijn rechtspositie. (Adviseren) (1c, 1g, 2h) 11. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot onderhandelen wat zeggen wil dat hij bij een verschil van mening of geschilpunten of andere probleemsituaties waarbij meerder partijen betrokken zijn, door middel van effectieve communicatie komt tot een consensusmodel waarover iedereen tevreden is. (Onderhandelen) (1d, 2h) 12. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot ondernemen wat zeggen wil dat hij als ondernemer een bedrijf op alle mogelijk maat-

101

schappelijke aanvaardbare en wettelijke eisen zo leidt dat het bedrijf winst oplevert. (Ondernemen) (1d) 13. De gerechtsdeurwaarder is in staat leiding te geven wat zeggen wil dat hij medewerkers en derden afhankelijk van de situatie en de opdracht informeert (kennisoverdracht), coacht, stuurt of evalueert zodat opdrachten goed en efficiënt worden uitgevoerd; bovendien geeft hij zo leiding dat medewerkers zich prettig voelen in hun werk en zich optimaal kunnen ontplooien. (Leidinggeven) (1d) 14. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot acquireren wat zeggen wil dat hij die acquisitieactiviteiten onderneemt die leiden tot een stabiele gezonde bedrijfsvoering. (Acquireren) (1d) 15. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot bedrijfsvoering wat zeggen wil dat hij niet alleen zorg draagt voor de dagelijkse gang van zaken binnen (de aan hem toevertrouwde afdeling binnen) de organisatie, maar ook een bijdrage levert aan (personeels)beleid en financieel management. (Bedrijfsvoering) (1d) 16. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het toepassen van kwaliteitszorg in zijn beroepsmatig handelen en het werken in zijn organisatie; hij werkt aan een proces van continue verbetering van dienstverlening, waarbij de wensen van de klant en een efficiënte dienstverlening voorop staan. (Kwaliteitszorg toepassen en bewaken) (2h, 2i, 2j) 17. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot professioneel samenwerken wat zeggen wil dat hij binnen en buiten de eigen organisatie met andere professionals en diverse doelgroepen samenwerkt om het gewenste doel te bereiken. (Professioneel samenwerken) (1d) 18. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het zichzelf ontwikkelen in het beroep wat zeggen wil dat hij in staat is te reflecteren op zijn eigen handelen, daaruit consequenties te trekken en dit te vertalen naar ontwikkeldoelen, c.q. (loopbaan)activiteiten. Hij is in staat de eigen professionaliteit voortdurend te ontwikkelen op basis van nieuwe situaties in de samenleving en /of beroepsdomein. (Zichzelf ontwikkelen in beroep) (2j) 19. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het leveren van een bijdrage aan de ontwikkeling van het beroep door systematisch gegevens te verzamelen over de beroepsuitoefening en de uitkomsten te vertalen naar de consequenties voor het beroep. Hij

102


is bovendien in staat veranderingen in de samenleving en in regelgeving te signaleren, te onderzoeken en de resultaten hiervan te vertalen in een bijdrage aan het beroep en het beroepsmatig handelen. Tot slot is hij in staat een bijdrage te leveren aan intercollegiale kwaliteitszorg. (Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep) (2j) Deze specifieke competenties zijn een uitwerking die schematisch als volgt is te duiden: HBR competentie 1a Diagnosticeren 1b Beslissen

1c Adviseren 1d Belangen behartigen

1e Bemiddelen

1f Regulering

1g Juridische audit

1. 3. 4. 8. 10. 2. 3. 4. 6. 7. 8. 9. 11. 12. 13. 14. 15. 17. 6. 8. 11. 3. 4. 6. 15. 1. 4. 5. 10.

beroepsspecifiek uitgewerkt in gdw competenties juridisch rechercheren en analyseren redigeren van exploten executeren procederen adviseren betekenen redigeren van exploten executeren incasseren boekhouden procederen communiceren onderhandelen ondernemen leidinggeven acquireren bedrijfsvoering professioneel samenwerken incasseren procederen onderhandelen redigeren van exploten executeren Incasseren bedrijfsvoering juridisch rechercheren en analyseren executeren rechercheren adviseren


103

HBR competentie 2h Juridisch dossier

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 10. 11. 16.

2i Informatie

1. 8. 16.

2j Kwaliteit

7. 9. 17. 18.

beroepsspecifiek uitgewerkt in gdw competenties juridisch rechercheren en analyseren betekenen redigeren van exploten executeren rechercheren incasseren boekhouden procederen adviseren onderhandelen kwaliteitszorg toepassen en bewaken juridisch rechercheren en analyseren procederen kwaliteitszorg toepassen en bewaken boekhouden communiceren kwaliteitszorg toepassen en bewaken zichzelf ontwikkelen in het beroep

3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden Studenten van HBR kunnen tijdens hun studie overstappen naar de opleiding SJD. Naarmate deze overstap later in de studie plaatsvindt, neemt de kans op vertraging toe. Studenten die een dergelijke overstap overwegen wordt aangeraden contact op te nemen met hun SLB’er, in tweede instantie met de vrijstellingscoördinator. De opleiding HBR bestaat uit twee varianten: voltijd en deeltijd. Nadere informatie hierover is opgenomen in paragraaf 4.1.1. Sinds de invoering van de Bachelor Master structuur, krijgen zowel afgestudeerden van SJD als van HBO-Rechten een getuigschrift met de titel Bachelor of Laws (LLB). De naam van de opleiding ( HBR dan wel SJD) en de afstudeerrichting wordt apart vermeld op het getuigschrift.

104


3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden Er zijn verschillende mogelijkheden om door te stromen naar de Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht of een andere universiteit in het land. Na de propedeuse kunnen studenten overstappen naar de universiteit. In de praktijk blijkt deze overstap voor de meesten te zwaar. Over het algemeen gesproken vormt de Havo-opleiding met daaraan gekoppeld één jaar HBO geen goed alternatief voor het VWO, als het om geschiktheid voor een universitaire studie gaat. Wie deze overstap niet maakt en eerst het HBO-bachelor haalt, kan niet zomaar doorstromen naar een WO-master. Om het niveauverschil tussen de (juridische) HBO-bachelor en universitaire bachelor op te heffen, wordt de mogelijkheid geboden om een premaster te volgen. Dit is een schakeljaar tussen het HBO en de universitaire master. Dit schakeljaar is gebaseerd op voltijdonderwijs. Dit traject is nog in ontwikkeling en zal naar grote waarschijnlijkheid berusten op studiemateriaal van de Open Universiteit (OU). Na de bachelor volgt u dan gedurende een jaar een premaster en daarna nog een master van een jaar. Dit traject beslaat zes jaar. Als u niet voor een premaster kiest, kunt u na de HBO-studie nog steeds instromen in de reguliere WO-bachelor, waarin u dan een jaar vrijstellingen krijgt. U volgt dan na vier jaar HBO nog twee jaar universitaire bachelor en een jaar master op de universiteit. Dit traject vergt in totaal zeven jaar. Ook deze regeling is gebaseerd op voltijdonderwijs. Bovengenoemde trajecten zijn onder voorbehoud van (wets-)wijzigingen. In 2008 heeft de Universiteit Utrecht besloten om haar eigen juridische bachelorstudie in deeltijd te beëindigen. Het Instituut voor Recht van de Hogeschool Utrecht is voornemens een verzwaarde HBO-Rechten deeltijdvariant te ontwerpen, die toegang geeft tot academische masters, al dan niet in deeltijd. Bovengenoemde trajecten zijn onder voorbehoud van (wets-) wijzigingen.


105

106


4 INRICHTING EN ORGANISATIE OPLEIDING


107

4.1

ALGEMEEN

Algemeen De basis van de organisatiestructuur van de opleiding wordt gevormd door het opleidingsteam. Het team bestaat uit docenten van verschillende disciplines die gezamenlijk zorg dragen voor ontwikkeling, innovatie, inhoud, uitvoering, toetsing en evaluatie van de opleiding. Het team bestaat uit twee zogenaamde onderwijsgroepen. Docenten en medewerkers praktijktijd speciaal gericht op HBR deeltijd en speciaal gericht op de afstudeerrichting. Daar waar er verschillen zijn in inrichting van opleiding en afstudeerrichting is dat hierna in aparte paragrafen vermeld. Opleidingsmanager De opleidingsmanager is integraal verantwoordelijk voor de opleiding en de afstudeerrichting en geeft hiërarchisch leiding aan het team. Hij/zij is verantwoordelijk voor kwaliteit, inhoud en opbouw van het curriculum binnen de organisatorische en financiële kaders die zijn vastgesteld. Hij/zij is verantwoordelijk voor het behalen van de resultaten zoals afgesproken met de instituutsdirectie. De opleidingsmanager brengt doelen in, verdeelt verantwoordelijkheden, volgt realisatie en rapporteert aan de instituutsdirectie. De opleidingsmanager is verantwoordelijk voor een goede communicatie tussen het managementoverleg van het Instituut voor Recht en het team. Daarnaast draagt de opleidingsmanager zorg voor de continuïteit in de personele bezetting van het team en de inzet van (gast-)docenten in de geplande cursussen. De opleidingsmanager overlegt met de adviesraad, de beroepenveldcommissie GDW, de opleidingscommissie en vertegenwoordigt de opleiding binnen en buiten de faculteit. Managementoverleg Instituut voor Recht De opleidingsmanagers hebben zitting in het managementoverleg van het Instituut voor Recht. Het managementoverleg bestaat verder uit de beleidsmedewerker onderwijs, de manager onderwijsor-

108


ganisatie en de directeur van het instituut en wordt ondersteund door de managementassistente. Het managementoverleg heeft tot taak tot afstemming te komen tussen strategie, onderwijsinhoud en onderwijsorganisatie van de opleiding. Het adviseert de directeur van het instituut over de inhoudelijke, personele, financiële en organisatorische kaders van het Instituut voor Recht. Beleidsmedewerker onderwijs De beleidsmedewerker onderwijs ontwikkelt de onderwijsinhoudelijke kaders binnen het Instituut voor Recht en doet daarvoor voorstellen aan het managementteam. De beleidsmedewerker onderwijs heeft verder tot taak de ontwikkeling en uitvoering van de kwaliteitszorg binnen het instituut. De beleidsmedewerker onderwijs signaleert ontwikkelingen in het veld en vertaalt die naar onderwijsvisie en -beleid voor het Instituut voor Recht. De beleidsmedewerker onderwijs is voorzitter van de examencommissie. Onderwijskundige De onderwijskundige ondersteunt de docenten(teams) bij de ontwikkeling en de vernieuwing van het onderwijs. De ondersteuning vindt plaats in projectvorm, in opdracht van de beleidsmedewerker onderwijs en met betrokkenheid van docenten. Manager onderwijsorganisatie en team onderwijssecretariaat De manager onderwijsorganisatie is verantwoordelijk voor de logistieke bedrijfsvoering en organisatie van het onderwijs. De manager onderwijsorganisatie geeft de logistieke, financiële en personele kaders aan voor een uitvoerbare organisatie van het onderwijs én geeft leiding aan de medewerkers van het team onderwijssecretariaat. Het team onderwijssecretariaat speelt een belangrijke rol bij o.a. de volgende onderwerpen: • Realiseren van roosters en planningen • Verzorgen van de informatie en communicatie over alle logistieke en organisatorische zaken binnen het onderwijs naar studenten en docenten; • Verzorgen van de managementinformatie naar leidinggevenden binnen het Instituut Recht; • Zorgen voor de verstrekking van studiemateriaal aan studenten; • Administreren van de studievoortgang van studenten;


109

•

Zorgen voor de organisatie van toetsen en de verwerking van toetsresultaten

Binnen het team onderwijssecretariaat zijn de zogenaamde logistiek assistenten direct gekoppeld aan de opleidingen binnen het instituut. Daarnaast voeren administratief medewerkers algemeen administratieve taken uit. De onderwijsbalie van het instituut voor recht Mededelingen van algemene aard en het onderwijsrooster, het tentamenrooster en eventuele roosterwijzigingen treft u aan bij de onderwijsbalie van de afdeling. Studenten worden geacht kennis te nemen van de gegevens op de prikborden en kunnen zich niet beroepen op het gegeven dat ze deze niet hebben gezien. Daar waar dat mogelijk is, worden studenten ook via e-mail geïnformeerd. Ook voor e-mail berichten geldt, dat studenten geacht worden er met grote regelmaat (b.v. ééns in de twee dagen) kennis van te nemen. 4.1.1 Opleidingsvarianten Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om deels overdag en in de avonduren een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding heeft een ander karakter dan dat van de dagopleiding. Om toegelaten te worden tot een deeltijdopleiding, dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. Opleiding in voltijd en in deeltijd De opleiding HBO-Rechten kent twee varianten: voltijd en deeltijd. Beide opleidingsvarianten hebben een aparte studiegids. De afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder wordt uitsluitend in een deeltijdvariant aangeboden en wordt dan ook in deze gids beschreven.

110


Overstappen binnen de opleidingsvarianten HBO-Rechten Voltijdstudenten hebben de mogelijkheid om over te stappen naar deeltijd. Daarbij gelden de volgende bepalingen: • de student moet beschikken over werk dat voldoet aan de eisen voor de praktijktijd die gelden voor het studiejaar waarnaar wordt overgestapt; • de studiepunten die behaald zijn in de voorafgaande jaren als voltijdstudent, blijven van kracht. Overstappen naar de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder is alleen in beperkte mate mogelijk omdat het programma door de eisen die het Ministerie van Justitie stelt op onderdelen afwijkt van de programma’s HBR voltijd en deeltijd. De intakefunctionaris/vrijstellingscoördinator HBO-Rechten deeltijd of GDW stelt vast welke cursussen de student nog moet behalen en hoeveel uren praktijktijd moeten worden gerealiseerd. Toelating tot de hoofdfase Rechtstreeks tot de hoofdfase worden alleen studenten toegelaten, die aan een andere hogeschool dan Hogeschool Utrecht het propedeutisch getuigschrift van de opleiding HBO-Rechten hebben behaald. Ook de studenten die al in een eerdere periode een propedeutisch getuigschrift hebben behaald bij het instituut voor Recht van de HU kunnen in de hoofdfase instromen. Alle andere ‘instromers’ worden ingeschreven in de propedeuse, ongeacht de omvang van het pakket vrijstellingen dat hen wordt toegekend. 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal ver-


111

gelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC-studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6. Studieduur, studiebelasting Ook de deeltijdopleiding heeft een studiebelasting (onderwijs, zelfstudie, praktijktijd ) van 1680 uur of 60 studiepunten per studiejaar. De totale studiebelasting van de opleiding bedraagt 6720 uur of 240 studiepunten. Naast de 6 à 8 contacturen per week moet de deeltijdstudent ervan uit gaan dat hij ongeveer 20 tot 25 uur per week besteedt aan zelfstudie. Per studiejaar worden 20 EC toegewezen aan de praktijktijd. De studiebelasting is per jaar uitgedrukt in uren en bedraagt volgens het geldende model 42 uur per week. Er zijn vier periodes van tien weken, die samen per jaar 1680 uur studiebelasting opleveren. De deeltijdopleidingen hebben een contacttijd van gemiddeld zes tot acht uur per week, ongeveer 25% van de studielast van het cursorisch pakket. De praktijktijd is buiten deze berekening gehouden. Per studieonderdeel geldt als regel, dat 25 tot 30 % van de studielast uit contacttijd bestaat. De overige tijd is zelfstudie, individueel en in groepsverband. Voor tentamenvoorbereiding in engere zin geldt een norm van tien uur. De zelfstudie in de loop van de studieweken is mede gericht op de voorbereiding van het tentamen. Bij

112


de term tentamen moet de lezer denken aan elke vorm van toetsing, dus ook werkstukken, presentaties etc. Docenten moeten in hun studiewijzer een verantwoording geven van de studiebelasting van het door hen verzorgde onderdeel. Er bestaat een vuistregel voor het aantal pagina’s, dat per uur zelfstudie kan worden voorgeschreven: acht pagina’s per uur. Voor compacte en complexe teksten wordt vijf pagina’s aangehouden, voor lichtere stukken tien. Contacttijd in grotere of kleinere verbanden, zelfstudie individueel of in groepsverband, toetsing in velerlei vormen en studiemateriaal in boeken, readers en moderne media doen recht aan het beginsel van didactische diversiteit. Er zijn geen vaste normen voor de gewichtsverhouding tussen de diverse werkvormen. Het curriculumoverzicht, de cursusomschrijvingen in de studiegids en de meer gedetailleerde informatie in de studiewijzers geven een beeld van de feitelijke verscheidenheid in didactische benaderingen. Propedeuse De opleiding begint met een propedeutisch jaar. De functie daarvan is dat de student zich oriënteert op de beroepsuitoefening het brede werkterrein van de HBO-jurist. In de afstudeerrichting kandidaat -gerechtsdeurwaarder is er al in het eerste jaar oriëntatie op het werkveld van de deurwaarder. Bovendien oriënteert de student zich op de vaardigheden die voor het volgen van de studie nodig zijn. Daarnaast is er aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling en de motivatie om de studie te volgen. In de loop van het jaar kan de student zo samen met de SLB’er bepalen of de juiste keuze is gemaakt of dat beter een andere opleiding kan worden gekozen. Specifieke informatie over de propedeuse is vermeld in paragraaf 4.2. Hoofdfase Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt. Het programma van de hoofdfase bij HBO-Rechten bestaat uit een groot aantal juridische cursussen, vaardighedencursussen en de praktijktijd. Bij de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder gaat het in het tweede en derde jaar vooral om verdieping van de juridische kennis en het verdiepen en verbreden van de funderende cursussen en communicatieve vaardigheden. In het vierde jaar loopt de stu-


113

dent van de afstudeerrichting een stage. In deze stage is de student tijdelijk bevoegd ambtshandelingen te verrichten. Alleen studenten die alle onderdelen uit de eerste drie jaren hebben gehaald zijn toelaatbaar tot de stage. Als de hoofdfase met goed gevolg wordt afgesloten leidt dat tot het diploma HBO-Rechten (Bachelor of Laws). Voor studenten die de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder met goed gevolg hebben afgesloten, is de afstudeerrichting uitdrukkelijk op het diploma vermeld. Alléén studenten met dit speciale diploma HBO-Rechten kunnen een definitieve toevoeging als kandidaatgerechtsdeurwaarder verkrijgen 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes HBO-Rechten deeltijd kent geen verkorte opleidingsroutes. Versneld traject voor studenten afstudeerrichting kandidaatgerechtsdeurwaarder Met ingang van het collegejaar 2005-2006 biedt de afstudeerrichting GDW aan (privaatrechtelijk) afgestudeerde academisch juristen de mogelijkheid om de eerste twee studiejaren in één jaar te volgen. Deze versnelling is mogelijk door een persoonlijk vrijstellingenpakket en valt dus binnen het vrijstellingenbeleid van het Centrum voor Juridische Beroepspraktijk. Voor dit versneld traject geldt dan ook het vrijstellingenbeleid zoals dat in 6.2 is beschreven. Consequentie van versnellen is wel dat de student lessen volgt op verschillende dagen, omdat de cohorten op verschillende dagen van de week zijn ingeroosterd. Om in aanmerking te komen voor een versneld traject, is een persoonlijk intakegesprek noodzakelijk. Hierin wordt op basis van de vooropleiding een individueel maatwerktraject opgesteld. Voor meer informatie kunnen belangstellenden contact opnemen met de vrijstellingscoördinator van de afstudeerrichting, Annelies van Vliet. 4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma ofwel curriculum van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.

114


De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in OSIRIS.

Curriculum 2009-2010 HBO-Rechten Deeltijd HBR DT 1e jaar 2009-2010 PERIODE A

HBR DT 2e jaar 2009-2010 EC

PERIODE A

EC

Inleiding recht en juridische vaardigheden

5

Arbeidsrecht

4

Kritisch denken

*

Personen- en familierecht

4

Adviseren

2

Training persoonlijke effectiviteit

**

PERIODE B

PERIODE B

Verbintenissenrecht

5

Financiën en recht

4

Staats- en bestuursrecht

5

Strafrecht

4

Conflicthantering

3

PERIODE C

PERIODE C

Goederenrecht

5

Verzekeringsrecht

4

Strafrecht en strafprocesrecht

5

Vreemdelingenrecht

3

Onderzoeksvaardigheden

3

Training Gespreksvoering 1

***

PERIODE D

PERIODE D

Burgerlijk procesrecht

5

Schriftelijke communicatie

5 (***)

Juridisch argumenteren

5 (*)

Training gespreksvoering 2

Europees recht

4

Staatsrecht

3

Juridisch Engels

2

***

PERIODE A-D

PERIODE A-D

Praktijktijd

15

Praktijktijd

20

Praktijktijd / Loopbaan- en competentieontwikkeling (LCO)

5 (**)

SLB-faciliteit

*

-

Kritisch denken samen met Juridisch argumenteren 5 EC

**

Training Persoonlijke effectiviteit is onderdeel van Praktijktijd/LCO

*** Trainingen gespreksvoering samen met Schriftelijke Communicatie 5 EC


115

HBR DT 3e jaar 2009-2010 PERIODE A

HBR DT 4e jaar 2009-2010 EC

Ruimtelijke ordeningsrecht

3

Sociaal zekerheidsrecht

4

Mediation

3

PERIODE B

PERIODE A Profileringsruimte

EC 10

PERIODE B

Faillissementsrecht

3

Profileringsruimte

6

Milieurecht

3

Belastingrecht

3

Ethiek

3

Intervisie

1

PERIODE C

PERIODE C

Europa en Nederland

4

Afstudeerproject, fase 1

5

Strafprocesrecht

3

De praktijk van de HBO-jurist

3

Management & organisatie

3

Huurrecht

3

Intervisie

1

PERIODE D

PERIODE D

Rechtstoepassing

5

Afstudeerproject, fase 2

8

Ondernemingsrecht

3

Presentatie afstuderen

2

Intervisie

1

PERIODE A-D Praktijktijd

116

PERIODE A-D 20

Praktijktijd


20

Curriculum afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder 2009-2010 HBR DT 3e jaar 2009-2010 PERIODE A

GDW 2e jaar 2009-2010 EC

PERIODE A

EC

Inleiding recht en juridische vaardigheden

5

Procesrecht in de praktijk 1

3

Kritisch denken

*

Verdieping verbintenissenrecht 1

4

Handelsrecht

3

Training persoonlijke effectiviteit

**

PERIODE B

PERIODE B

Verbintenissenrecht

5


3

Staats- en bestuursrecht

5

Verdieping verbintenissenrecht 2

3

Verzekeringsrecht

2

PERIODE C

PERIODE C

Goederenrecht

5


3

Rechtspersonen, Personen en Familierecht

5

Verdieping goederenrecht

4

Huurrecht

3

Training Gespreksvoering 1

***

PERIODE D

PERIODE D

Burgerlijk procesrecht Schriftelijke communicatie Juridisch argumenteren

5


5 (***)

Koop en consumentenkoop

3

Bedrijfsprocessen

3

5 (*)

Training gespreksvoering 2

***

PERIODE A-D

PERIODE A-B of C-D

Praktijktijd

15

Training onderhandelen

2

PERIODE A-D

Praktijktijd /Loopbaan- en competentieontwikkeling (LCO)

5 (**)

SLB-faciliteit

*

3

-

Praktijktijd Loopbaan en competentieontwikkeling (LCO)

20 1

Kritisch denken samen met Juridisch argumenteren 5 EC

**

Training Persoonlijke effectiviteit is onderdeel van Praktijktijd/LCO

*** Trainingen gespreksvoering samen met Schriftelijke Communicatie 5 EC


117

GDW 3e jaar 2009-2010

HBR DT 4e jaar 2009-2010

PERIODE A

EC

PERIODE A-D

Executie- en beslagrecht 1

3

Juridische stagebegeleiding

Arbeidsrecht

3

Intervisie

Bedrijfsomgeving

3

Afstudeeropdracht

Training adviseren

2

EC 1 1 15

PERIODE B Executie- en beslagrecht 2

3

PERIODE A (zomergroep) of C (maartgroep)

Bedrijfsstrategie

3

Training conflicthantering

Europees recht

3

2

PERIODE C Executie- en beslagrecht 3

4

Verzekeringsrecht

2

Pacht

1

Faillissementsrecht / WSNP

3

PERIODE D Executie- en beslagrecht 4

4

Internationalisering

2

PERIODE A-B of C-D Oefenrechtbank

3

PERIODE A-D

PERIODE A-D

Praktijktijd

20

Loopbaan- en competentieontwikkeling (LCO)

1

Stage (praktijktijd jaar 4) en stageverslag

4.1.5 Lesdagen en –tijden HBO-Rechten deeltijd 1e jaars HBO-Rechten 2e jaars HBO-Rechten 3e jaars HBO-Rechten 4e jaars HBO-Rechten

dinsdag maandag dinsdag maandag

14.00-22.00 14.00-22.00 14.00-22.00 14.00-22.00

Afstudeerrichting GDW 1e jaars GDW 2e jaars GDW 3e jaars GDW

donderdag dinsdag maandag

14.00-21.00 uur 14.00-21.00 uur 14.00-21.00 uur

uur uur uur uur

Tentamens kunnen afgenomen worden op dagen anders dan de lesdagen; indien noodzakelijk in bijzondere gevallen op zaterdag.

118

40

Looopbaan- en competentieontwikeling (LCO)


1

4.1.6 Uitval van lessen Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: alleen bij cursussen met een aanwezigheidsplicht dient u zich ziek te melden bij de desbetreffende docent en bij langdurige ziekte geeft u de ziekmelding door aan uw studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dient u tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2). 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding U krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (SLB’er) toegewezen. Hij of zij, een docent van de opleiding, is uw eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat u: • inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; • op basis daarvan kunt beoordelen of u zichzelf in het beroep wilt bekwamen en ontplooien; • u daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat u na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; • optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Met de SLB’er komt u tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van uw studie. Daarnaast helpt de SLB’er u om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan en de daaruit voortvloeiende resultaten. De SLB’er vervult hierbij de rol van coach.


119

De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de SLB’er, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Voor de feitelijke invulling van de studieloopbaanbegeleiding verwijzen wij naar de studiewijzers die studenten bij aanvang van het studiejaar ontvangen, dan wel digitaal zijn te raadplegen. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen 4.1.8 Registratie studievoortgang Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. Mogelijke fouten dient u vier weken na bekendmaking van het cijfer in Osiris, te melden bij de examinator of de examencommissie. De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de SLB’er(zie par. 4.1.7) of de studentendecaan (zie par.2.2). 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen De deeltijdvariant van HBO-Rechten en de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder openen het studiejaar met een introductiebijeenkomst. Deelname aan deze introductiebijeenkomst is verplicht. Studenten die door overmacht of persoonlijke omstandigheden niet kunnen deelnemen aan de introductie kunnen in aanmerking komen voor

120


een vervangende opdracht. Daartoe kunt u een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen Als student moet u rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2009-2010 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt € 1.620,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • € 1.620,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • € 1.620,- voor duale studenten; • € 1.201,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten die geen studiefinanciering genieten en geen machtiging tot betaling van het collegegeld van het UAF hebben, bedraagt voor het studiejaar 2009-2010 het vastgestelde collegegeld: • € 7.200,- voor voltijdstudenten; • € 7.200,- voor duale studenten; • € 5.410,- voor deeltijdstudenten. In de praktijk kan het voorkomen dat een niet-EER student op het moment van inschrijving, d.w.z. voor 1 september van het lopende jaar, niet kan bewijzen dat hij of zij studiefinanciering geniet, doch later in het studiejaar wel. In dat geval is, volgens artikel 7.43 WHW, de student het wettelijke tarief verschuldigd. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt € 1.620,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben.


121

Kosten voor boeken en leermiddelen Voor de diverse studieonderdelen van de opleiding HBO-Rechten of de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder geeft de student ongeveer € 600,- per jaar aan boeken, readers en studiewijzers uit. Om de kosten zoveel mogelijk te beperken stelt de opleiding de studiewijzers digitaal beschikbaar aan studenten. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

122


4.2 INRICHTING PROPEDEUSE

4.2.1 Algemeen De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student dezelfde opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding. Begeleiding eerstejaars studenten Zoals gezegd is de doelstelling van het propedeutisch jaar oriëntatie, verwijzing en selectie. De studieloopbaanbegeleider (SLB’er) speelt een belangrijke rol bij uw realisatie van deze doelstelling. De belangrijkste taak van de SLB’er tijdens de propedeuse is de ondersteuning van u bij uw keuze voor opleiding en beroep, zowel binnen als buiten de opleiding. Overige taken van de SLB’er zijn: u wegwijs maken binnen de hogeschool en de faculteit en u informeren over en ondersteunen bij de ontwikkeling van uw studievaardigheden. We doen een appèl op uw zelfstandigheid en uw verantwoordelijkheid. De studieloopbaanbegeleiding vindt plaats in een groep van


123

ongeveer vijftien studenten. Tevens vinden er individuele gesprekken over de studievoortgang plaats. Individuele begeleiding in de propedeutische fase De opleiding HBO-Rechten heeft een systeem van studieloopbaanbegeleiding voor de propedeutische fase waarbij: • geregeld gedurende het eerste jaar wordt bijgehouden hoe de studie verloopt en welke studenten achterstand oplopen; dit gebeurt door middel van het studievoortgangregistratiesysteem; • door de SLB’er in een vroeg stadium afspraken worden gemaakt met studenten met slechte studieresultaten, waarbij aangepaste studieplannen kunnen worden gemaakt; • in geval van bijzondere omstandigheden verwijzing plaatsvindt naar decaan of psycholoog; we gaan er van uit dat u zelf de SLB’er informeert over van problemen die uw studievoortgang kunnen belemmeren (zie par. 2.1 en art. 21 OER-FMR). De begeleidingsprocedure De begeleidingsprocedure ziet er als volgt uit. 1. Voorlichting Studenten wordt bij aanvang van de opleiding (voorlichting, introductiebijeenkomst) duidelijk gemaakt aan welke minimumeisen zij moeten voldoen om geen afwijzing te krijgen. Het is belangrijk dat studenten een helder beeld van de opleiding en het beroep krijgen, zodat ze weten waar ze aan beginnen. 2. Individueel oproepen en signaleren De SLB’er kan, in geval van problemen van of twijfel aan de student, de betreffende student oproepen voor een gesprek. Ook kunnen studenten zelf een gesprek aanvragen met de SLB’er. Knelpunten worden door docenten en SLB’er gesignaleerd en in het SLB overleg besproken. 3. Kennismakingsgesprek In periode A vindt een kennismakingsgesprek plaats met de SLB’er van elke student. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient. 4. Preadviesgesprek Begin periode C vindt een studievoortganggesprek plaats van de SLB’er met elke student . De resultaten over periode A en B worden

124


besproken. Een strategie voor de voortgang van de studie wordt uitgestippeld. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient en waardoor de agenda van het gesprek vastligt. De student tekent dit formulier voor akkoord en behoudt een kopie als gespreksverslag. Dit formulier moet beschouwd worden als het schriftelijk voorlopig studieadvies, zoals genoemd in artikel 23 OER-FMR (zie par. 4.2.4). In het gesprek worden mogelijke problemen besproken en waar nodig plannen van aanpak gemaakt. Studenten met geringe studieresultaten worden schriftelijk gewaarschuwd voor de consequenties van het uitblijven van verbetering. 5. Groepsgewijze begeleiding De groepsgewijze studieloopbaanbegeleiding wordt voor HBORechten deeltijd voor de eerstejaars studenten ingeroosterd. Bijeenkomsten vinden plaats in periode B en D. 4.2.2 Studieprogramma propedeuse Zie voor een kort overzicht van het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in hoofdstuk 9 van deze studiegids. De invulling van de praktijktijd voor deeltijdstudenten is eveneens beschreven in hoofdstuk 9. Aan het eind van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase krijgt u van de examencommissie van het Instituut voor Recht een studieadvies over de voortzetting van uw studie aan de opleiding HBO-Rechten. Het studieadvies propedeutische fase is beschreven in artikel 23 van de OER-FMR en in par. 4.2.4. in deze studiegids. Een studieadvies is positief als er tussen de 45 en 60 studiepunten behaald zijn. U krijgt bij het behalen van minder dan 45 studiepunten een afwijzing en u kunt de studie dan niet meer vervolgen aan dezelfde opleiding aan de HU. De propedeuse is behaald als alle onderdelen van het eerste studiejaar voldoende zijn afgesloten en 60 studiepunten zijn behaald. U ontvangt dan het propedeusegetuigschrift. Dat de opleiding in het eerste jaar selecteert heeft drie redenen. 1. Uit het oogpunt van kwaliteitszorg hanteert de opleiding het uitgangspunt dat studenten die, om welke redenen dan ook, niet


125

geschikt worden geacht voor opleiding of beroep, in een zo vroeg mogelijk stadium dienen te worden geselecteerd. 2. Conform de Wet Hoger en Wetenschappelijk Onderwijs is selectie aan de poort niet meer mogelijk en is de propedeutische fase niet meer gebonden aan twee jaar. Het is wel mogelijk in de propedeuse een afwijzing te geven. 3. Uit het oogpunt van kostenbeheersing - voor de opleiding en voor de student - is het wenselijk dat studenten die niet geschikt zijn voor deze opleiding, of dusdanig slechte resultaten behalen dat voortzetting van de studie niet verantwoord lijkt, binnen een jaar na aanvang de opleiding verlaten hebben. De minimumeis op grond waarvan een positief studieadvies gegeven kan worden is voor HBO-Rechten vastgesteld op 45 studiepunten, behaald in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase via voldoendes voor studieonderdelen uit het propedeutisch pakket. Wie 44 studiepunten of minder behaalt, dient de opleiding te beëindigen. Zie ook 4.2.4 voor nadere precisering bij HBO Rechten deeltijd! Voor vrijstellingen geldt dat de eerste 14 studiepunten die zijn verkregen door middel van vrijstellingen niet meetellen bij de vaststelling van een studieadvies. Indien een student meer dan 14 studiepunten aan vrijstellingen van de opleiding heeft verkregen, tellen de studiepunten boven het aantal van 14 mee bij de berekening van het puntenaantal in het kader van het vaststellen van het studieadvies. 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse • •

Voor inschrijvingsvoorwaarden zie par. 1.3.3. Toelatingseis is staatsexamen Nederlands NTII.2 voor studenten met een gelijkwaardig buitenlands diploma

4.2.4 Studieadvies De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Aan het einde van het eerste jaar van inschrijving van de propedeuse ontvangt de student een studieadvies. Hieronder wordt de procedure uitgelegd.

126


Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar (in maart) ontvangt elke student van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van de studie. Dit tussentijds advies bestaat uit een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Aan het tussentijdse advies wordt een waarschuwing verbonden: wanneer op grond van de geregistreerde studieresultaten moet worden geconstateerd dat niet is voldaan aan de studievoortgangsnorm voor het desbetreffende deel van het eerste studiejaar. De waarschuwing bevat tevens het advies om in overleg met de SLB’er en zonodig met de studentendecaan een studieplan op te stellen voor de tweede helft van het studiejaar, dat erop is gericht om binnen een redelijke termijn aan de norm voor studievoortgang te kunnen voldoen. Deze studieplanning dient de student ter goedkeuring voor te leggen aan de examencommissie. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het propedeusejaar krijgt elke student van de examencommissie van de opleiding een studieadvies over de voortzetting van de opleiding. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Een positief advies wordt gegeven als : • studenten aan het einde van het eerste studiejaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald of indien; • studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 45 studiepunten van het propedeuseprogramma hebben behaald, waarbij minimaal 30 studiepunten moeten zijn behaald uit het cursorisch pakket. Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: • aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 45 studiepunten of minder hebben behaald of • indien zij weliswaar 45 punten of meer hebben behaald maar minder dan 30 punten hebben gerealiseerd uit het cursorisch pakket. Vrijstellingen in de Propedeutische fase Voor vrijstellingen (OER-FMR, art. 23) geldt, dat de eerste 14 studiepunten, verkregen door middel van vrijstellingen niet meetellen bij


127

de vaststelling van een studieadvies. Indien een student meer dan 14 studiepunten aan vrijstellingen van de opleiding heeft verkregen, tellen de studiepunten boven het aantal van 14 mee bij de berekening van het puntenaantal in het kader van het vaststellen van een eventuele afwijzing. In voorkomende gevallen kan de vrijstellingscoördinator namens de examencommissie (gedelegeerde bevoegdheid) hoofdfase-onderdelen vaststellen, die kunnen meetellen bij de berekening van het bindend studieadvies. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie onder: Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een negatief advies is bindend. Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU (zie hoofdstuk 7). Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis;

128


• •

• •

•

•

zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.

De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk maar uiterlijk 14 juni 2010, schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Dit verzoek dient vergezeld te gaan van een toelichting op de persoonlijke omstandigheden en de invloed hiervan op de studieresultaten, een resultatenoverzicht, schriftelijke bewijsstukken en een verklaring van het decanaat. Zie ook par. 1.3.4.


129

4.3 INRICHTING HOOFDFASE

4.3.1 Algemeen HBO-Rechten De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase voor HBO-Rechten deeltijd bestaat uit: • •

een major (hoofdprogramma) van 164 studiepunten; een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 16 studiepunten .

Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang u het bachelordiploma HBO-Rechten Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase bestaat uit: • Twee lesjaren van samen 120 EC; • Een stagejaar van 60 EC (inclusief afstudeeropdracht). Let op: de student mag de stage pas aanvangen nadat alle onderdelen uit de eerste drie leerjaren zijn behaald! Als de hoofdfase inclusief de stage met goed gevolg is afgerond ontvangt u het bachelordiploma HBO-Rechten met daarop de aparte vermelding “afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder”. 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). De cursusbeschrijvingen zijn in deze studiegids opgenomen in hoofdstuk 9.

130


4.3.3 Toegang hoofdfase Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • de examencommissie alsnog een negatief studieadvies kan verlenen indien de student niet voldoet aan de geldende normen in de propedeuse (zie par. 4.2.4). 4.3.4 Stages en stagewaardigheid De opleiding HBO-Rechten Deeltijd kent geen stages. Voor de stage van de afstudeerrichting GDW zie paragraaf 4.3.1. en hoofdstuk 9 (cursusomschrijvingen). 4.3.5 Profileringsruimte HBO-Rechten De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 16 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden meteen pakket van (keuze)cursussen dat u zelf samenstelt. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij uw SLB’er (zie ook par. 4.1.7). In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profi-


131

leringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe cursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor u bent ingeschreven. Op advies van de SLB’er kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als een cursus niet van HBO-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus en het hoofdprogramma. In beginsel kunnen alle cursussen, niet behorende tot het curriculum van uw eigen cohort, worden gebruikt voor de invulling van de profileringsruimte, met inachtneming van de hiervoor beschreven restricties. Bijzondere opdrachten Als alternatief voor keuzecursussen kunnen studenten een literatuurstudie doen of bijzondere opdrachten in het kader van hun studie vervullen, die dan gehonoreerd worden met studiepunten. Dergelijke bijzondere opdrachten behoeven de goedkeuring van de examencommissie. Studenten met suggesties voor bijzondere opdrachten nemen contact op met de examencommissie. De commissie legt de opdracht, de voorwaarden voor afronding en de honorering in studiepunten vast, voordat de student begint met uitvoering van de opdracht. De literatuurstudie is ook een alternatief voor een keuzecursus. Studenten kunnen twee keuzecursussen vervangen door literatuurstudies. Het onderwerp van de literatuurstudie moet goedgekeurd worden door een vakdocent. De student bestudeert zelfstandig een onderwerp, dat relevant is voor de beroepsuitoefening van de HBOjurist, en doet dit aan de hand van literatuur. Hij schrijft een werkstuk over de bestudeerde literatuur waarin: a. de bestudeerde literatuur wordt samengevat. b. een eigen oordeel resp. eigen conclusies over het bestudeerde onderwerp wordt/worden gepresenteerd. Zie ook hoofdstuk 9. Aanbod keuzecursussen Binnen het Instituut voor recht worden verschillende keuzecursussen aangeboden, die de student kan gebruiken om zijn/haar profileringsruimte in te vullen. Aangeboden keuzecursussen kunnen wor-

132


den geannuleerd als er minder dan 15 studenten zich voor betreffende cursus hebben ingeschreven. Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De afstudeerrichting kent geen aparte keuzecursussen voor invulling van de profileringsruimte. Het eigen accent aan de studie wordt gevonden in de verschillende afstudeerlijnen. De student kan er in het afstuderen bijvoorbeeld voor kiezen de ondernemingskant op te gaan of een meer juridische kant. Binnen bepaalde grenzen en met toestemming van de opleiding kan ook voor een eigen profiel worden gekozen, de vrije variant. 4.3.6 Afstuderen HBO-Rechten De opleiding wordt afgesloten met een afstudeerproject. Hiervoor zijn een deel van de derde periode en de volledige laatste periode van het vierde jaar beschikbaar. De voorbereiding van het afstudeerproject vindt echter al eerder in het vierde jaar plaats. U kunt pas starten met het afstudeerproject indien u jaar 1 en 2 volledig en tenminste 20 EC uit jaar 3 hebt behaald (140 EC) en uw praktijktijd uit jaar 3 met een voldoende hebt afgerond (20 EC). Het afstudeerproject moet gebaseerd zijn op de praktijk van het HBR-werkveld. De wijze waarop deze relatie vorm krijgt is afhankelijk van het onderwerp. Het project is gericht op het verbeteren of verhelderen van de huidige praktijk. Studenten kunnen kiezen voor een praktijkgericht onderzoek van een juridisch probleem of voor een beroepsproduct dat direct toepasbaar is in de praktijk. Het onderwerp moet relevant zijn voor de beroepspraktijk. Impliciet geeft dit ook aan dat het onderwerp maatschappelijke relevantie moeten hebben. Bij de daadwerkelijke start van het afstudeerproject wordt een docent aangewezen die als afstudeerbegeleider fungeert. Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De studie wordt in het vierde jaar – naast de stage - afgesloten met een afstudeeropdracht. De afstudeeropdracht moet gerelateerd zijn aan de beroepspraktijk van de gerechtsdeurwaarder. Het onderwerp van de afstudeeropdracht kan juridisch of bedrijfskundig van aard zijn, dan wel een zogenaamd “vrij” onderwerp betreffen (bijvoorbeeld op ethisch of sociaal-maatschappelijk terrein). Het onderwerp


133

moet zich lenen voor voldoende diepgang en onderzoek. Bij de start van de afstudeeropdracht wordt een (gast)docent aangewezen die als afstudeerbegeleider fungeert. Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 8 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat ook het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.HBO-kennisbank.nl

134



135

136


5 CURSUSDEELNAME


137

5.1

CURSUSDEELNAME

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

138


5.2 INSCHRIJVING VOOR CURSUSSEN

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl).. Studenten van het Instituut voor recht worden in het studiejaar 2009-2010 ingeschreven voor de cursussen van hun zogenaamde modelroute (zie curriculumschema) door het onderwijssecretariaat. Voor cursussen buiten de modelroute (bijvoorbeeld bij deelname aan cursussen na een eerdere onvoldoende of bij deelname aan cursussen door vooruit studeren) moet de student zelf inschrijven. Voor keuzecursussen en minoren gelden eigen inschrijfregels Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Onderwijsperiode Periode A (blok 1)

inschrijving sluit 26 augustus 2009

Periode B (blok 2)

25 oktober 2009

Periode C (blok 3)

17 januari 2010

Periode D (blok 4)

4 april 2010

Voor keuzecursussen en voor minoren dient de student zich zelf dus in te schrijven. Hier voor gelden eigen sluitingsdata voor de inschrijving. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor.


139

5.3 AANWEZIGHEIDSPLICHT

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in OSIRIS aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4). Van elke student wordt optimale deelname (aanwezigheid en inzet) verwacht aan de programmaonderdelen waarvoor hij staat ingeschreven. • Bij practica en een aantal andere cursussen is 80% aanwezigheid voorwaarde voor toelating tot het tentamen (standaard-aanwezigheidsregel). Dit kan inhouden dat het pas in het volgende studiejaar mogelijk is voor dit studieonderdeel weer in te schrijven indien niet aan de aanwezigheidsverplichting is voldaan. • Voor cursussen met zeven bijeenkomsten betekent deze aanwezigheidsregel, dat zes lessen moeten worden gevolgd en dat maximaal één les mag worden gemist. • Voor cursussen met een afwijkend aantal bijeenkomsten wordt de 80%-regel rekenkundig toegepast, waarbij getallen achter de komma op de gangbare wijze tot hele getallen worden afgerond. Een voorbeeld van deze wijze van afronden: 5,01 tot en met 5,49 wordt een 5, een getal van 5,50 tot 5,99 wordt afgerond tot een 6. • Indien voor een specifiek(e) cursus/studieonderdeel de standaard-aanwezigheidsverplichting van kracht is, is hiervan melding gemaakt in de cursusomschrijving in hoofdstuk 9. Zonder vermelding in de studiegids kan geen aanwezigheidsverplichting worden opgelegd. • Bij onvoldoende deelname kan de docent besluiten om de betrokken student uit te sluiten van deelname aan de lessen. • Wanneer studenten bij een cursus/studieonderdeel, waarvoor de aanwezigheidsverplichting van kracht is, een deel van de lessen

140


•

•

hebben gemist (20% of minder), kan er een compensatieopdracht worden geëist. Op dit punt kunnen studenten alleen verplichtingen worden opgelegd, die schriftelijk staan vermeld in de studiewijzer. Indien de aanwezigheidsregel van kracht is, geldt deze ongeacht de gronden en/of motieven die studenten in een specifieke situatie ertoe gebracht hebben om een of meer lessen te missen. Andersoortige aanwezigheidsbepalingen dan de standaard-aanwezigheidsregeling zijn mogelijk. Bij dergelijke regelingen-perstudieonderdeel kunnen studenten uitsluitend sancties worden opgelegd die expliciet zijn geformuleerd in studiewijzer en/of studiegids.

Voor de vermelding van de aanwezigheidsverplichting wordt verwezen naar de cursusomschrijvingen in hoofdstuk 9.


141

5.4 BEGINVEREISTEN

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4.

142



143

144


6 TENTAMENS EN EXAMENS


145

6.1

ALGEMEEN

Tentamens/toetsen Een cursus wordt afgerond door middel van een toets of tentamen. Binnen het Instituut voor Recht wordt als algemene term de voorkeur gegeven aan toets, boven tentamen. De term tentamen is echter onmisbaar, omdat zij de standaardterm is in juridische teksten (WHW, OER). Elke toets omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, evenals de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een toets kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Toetsen (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht namens de examencommissie van het instituut die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van de toets worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een toets kan onderverdeeld zijn in deeltoetsen. De examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee

146


alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het tijdstip waarop het laatste onderdeel is afgesloten, wordt aangemerkt als het tijdstip waarop het afsluitend examen is afgelegd. Het door de student af te leggen examen is een formele aangelegenheid; aanmelding is niet nodig. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. De data van de examenvergaderingen staan in het jaarrooster vermeld. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par.6.4. Uitgangspunten toetsbeleid Instituut voor Recht In het competentiegericht onderwijs is de toets (het examen, het tentamen) het startpunt van het onderwijs. In de toets wordt zichtbaar, wat de student werkelijk weet en kan. De toets en de beoordeling door de docent geven de student een beeld van zijn vorderingen: hoe ver ben je in je ontwikkeling als professional? De toets heeft, vooral in de propedeuse, een selecterende werking. Het kan blijken dat iemand het vereiste niveau niet haalt ondanks een grote inspanning. Algemene regels inzake toetsen en beoordelen Alle programmaonderdelen worden tenminste tweemaal per studiejaar getoetst. Wanneer een onderdeel meer dan tweemaal per jaar wordt getoetst, hebben studenten het recht om aan deze extra toetsmogelijkheden deel te nemen, voor zover het om studieonderdelen gaat die voor hen zijn opengesteld als het gaat om deelname aan de toets. Op deze regel geldt één uitzondering, en wel bij de propedeusetoetsing. Ten gevolge van de werking van het studieadvies is bij propedeusetoetsen het wettelijk voorgeschreven minimumaantal van twee toetsmogelijkheden voor studenten tevens het maximumaantal. Inhoud en vorm van de toetsing worden bepaald door de betreffende docent, in samenspraak met de collega’s uit het betreffende


147

onderwijsteam en onder eindverantwoordelijkheid van de examencommissie. Toetsperioden staan aangegeven in het onderwijsrooster. Een docent is gerechtigd toetsen onvoldoende te beoordelen die niet in correct Nederlands zijn opgesteld. Voldoendes kunnen niet worden herkanst. Werkstukken die digitaal worden aangeleverd, worden gescreend door het programma Ephorus. Dit programma geeft informatie aan docenten, op basis waarvan plagiaat respectievelijk fraude kan worden vastgesteld (Zie art. 38, OER-FMR). Regels en richtlijnen voor verslagen en werkstukken Inleiding Hieronder volgen regels van het Instituut voor Recht voor de manier waarop verslagen, werkstukken en opdrachten moeten worden opgebouwd en vorm gegeven, en de manier waarop de taal moet zijn verzorgd. Deze regels zijn erop gericht, dat de teksten die studenten tijdens de studie inleveren goed leesbaar en dus beoordeelbaar zijn. In de studiewijzers van cursussen kunnen nadere aanwijzingen staan voor de wijze waarop een student een specifieke tekst moet schrijven. Vormgeving 1. Werk opdrachten, verslagen en werkstukken uit met een tekstverwerker. 1.1. Papierformaat: lever verslagen, opdrachten en werkstukken in op A4-formaat. 1.2. Afwerking: lever opdrachten geniet in. Gebruik geen plastic omslagen, ringen e.d. Dit scheelt kosten voor de student en belast het milieu minder. 1.3. Voorblad: lever stukken in met een voorblad, met daarop: - de naam van de student(-en) - het studentnummer van de student(-en) - de opleiding / klas / groep - de naam van de cursus - de naam van de docent - de naam of het nummer van de opdracht - de inleverdatum en het versienummer 1.4. Marges: hanteer de standaardmarges van Word, dit is 2,54 cm aan de boven- en onderkant van de pagina en 3,17 cm aan de linker- en rechterkant.

148


1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13.

1.14.

Alinea's en witregels: scheid alinea's (korte teksteenheden over één thema) duidelijk van elkaar met witregels . Illustraties: gebruik alleen illustraties als deze een functie in de tekst hebben. Kleur: zorg dat de tekst goed leesbaar is op de achtergrond. Lettertype en -grootte: gebruik lettertype Times of Arial, grootte 10 of 11. Gebruik alleen grotere letters als dat strikt noodzakelijk is, bijvoorbeeld om een kop te laten opvallen. Regelafstand: gebruik regelafstand anderhalf. Letterafstand: gebruik tussen de letters de standaardafstand van de tekstverwerker. Uitlijnen: lijn de tekst links uit. Afbreken: breek woorden alleen af in samenstellingen (fietsen-stalling; maar niet: fiets-enstalling). Als een tekst via de workspace wordt ingeleverd, moet de naam van de student en de naam of het nummer van de opdracht in de boven- of ondermarge van iedere pagina worden opgenomen. Als een tekst als bijlage bij een mailbericht wordt ingeleverd, moet de naam van de bijlage met de naam van de student beginnen.

Opbouw van de tekst 1. De tekst heeft een duidelijke structuur en is opgebouwd volgens een logisch bouwplan: de kernboodschap is duidelijk, wat bij elkaar hoort, staat bij elkaar en hoofd- en bijzaken zijn gescheiden. 1.2. Begin de tekst met een inleiding, met daarin: een beschrijving van het onderwerp: verantwoording van de keuze en afbakening; de centrale vraag die in het stuk aan de orde komt; een vooruitblik op de inhoud van het stuk. 1.3. Nummering en inhoudsopgave: nummer hoofdstukken en paragrafen. Gebruik bij langere teksten een inhoudsopgave met paginanummers. 1.4. Opsommingen: geef opsommingen duidelijk aan met nummers of opsommingtekens. 1.5. Koppen en tussenkoppen: gebruik in langere teksten koppen boven de hoofdstukken en tussenkoppen boven paragrafen en eventueel alinea's. 1.6. Gebruik voet- of eindnoten om extra informatie te geven. 1.7. Bronnenlijst: het laatste onderdeel van de tekst is een controleerbare lijst met geraadpleegde bronnen; een overzicht


149

1.8.

150

van de literatuur (boeken, tijdschriften, websites e.d.) die gebruikt is. Houd daarbij de volgende schrijfwijzen aan (zie ook Leidraad voor juridische auteurs, pagina 33 en verder, via internet te raadplegen). - voor een boek: Auteur (s) of redactie, Titel. Subtitel, Plaatsnaam: Uitgever jaartal. Let op: de titel cursief en geen onnodige hoofdletters (Engelse titels wel met hoofdletters). Voorbeeld: Bastiaans, M.H. e.a., Leidraad voor juridische auteurs. Voetnoten, bronvermeldingen en afkortingen in Nederlandse publicaties, Deventer: Kluwer 2007. Logister, L. (red.), John Dewey. Een inleiding tot zijn filosofie, Budel: Uitgeverij Damon 2005. - voor een artikel (of bijdrage in een boek): Auteur, ‘titel artikel’, naam tijdschrift jaartal, eventueel publicatienummer, begin- en eindpagina. Let op: plaats de titel van het artikel of de boekbijdrage tussen aanhalingstekens. Van een tijdschrift wordt niet de uitgever vermeld. Voorbeeld: Kleerman, E.R., ‘Herhaald slachtofferschap van het delict woninginbraak’, Tijdschrift voor criminologie 1983, pp. 232244. Fleuren, J., ‘Rechtswetenschap en rationele reconstructie’, Op het Rechte Pad. Liber amicorum Peter J.P. Tak, Nijmegen: Wolf Legal Publishers 2009, pp. 25-46. - voor een website: het verwijzen naar bronnen op Internet is hetzelfde als verwijzen naar papieren bronnen met het verschil dat er een URL (webadres) aan de verwijzing wordt toegevoegd. Let op: de titel van het document wordt, net als bij een tijdschriftartikel, tussen aanhalingstekens geplaatst. Plaats de URL tussen < > en vermeld eventueel de datum van de raadpleging. Voorbeeld: Dijsselbloem, J.R.V.A., Tijd voor Onderwijs. Den Haag: Sdu uitgevers 2008, <www.tweedekamer.nl/images/kst113842%2E8s_tcm118149847.PDF>. Zorg dat alles wat in de tekst staat, bijdraagt aan de rode draad van die tekst.


1.9.

Bewijs altijd wat in de tekst wordt beweerd, gebruik goede argumenten.

Plagiaat Hiervoor is al vermeld dat het laatste deel van een werkstuk bestaat uit een controleerbare bronnenlijst. Wanneer (delen van) teksten zonder bronvermelding worden overgenomen, is er sprake van plagiaat. De docent zal hierop worden geattendeerd door het programma Ephorus en maakt er vervolgens melding van bij de examencommissie, waarna er een sanctie zal volgen. Zie voor de procedure paragraaf 6.3.7. Studenten moeten in staat zijn geraadpleegde teksten in eigen bewoordingen weer te geven en op de juiste wijze te verwijzen naar de bronnen. Het kan voorkomen dat een klein stuk tekst letterlijk wordt overgenomen, maar dan moet door middel van aanhalingstekens worden aangegeven dat het om een citaat gaat. De bron wordt vermeld, met het paginanummer waarop de letterlijke tekst is te vinden. Zie voor meer informatie over bronvermelding en plagiaat: http://ommat.library.uu.nl/bewaren/plagiaat.html en www.surf.nl/plagiaatpreventie. Taalverzorging 1. Stem het taalgebruik af op de doelgroep: is de tekst begrijpelijk voor degene voor wie hij bedoeld is? Zijn de zinnen helder? Staat er geen onnodig jargon in de tekst? 1.2. Zinslengte: maak de zinnen niet te lang, houd een gemiddelde aan van ca. 15 woorden per zin. 1.3. Schrijf helder: voorkom onnodige lijdende vormen, tangconstructies, voorzetselconstructies en ambtelijke taal. 1.4. Verbanden: leg duidelijke, logische verbanden, bijvoorbeeld met signaalwoorden. 1.5. Schrijf afkortingen voluit. 1.6. Schrijf correct. Gebruik de spellingcontrole, maar vaar er niet blind op. Let vooral op: - de spelling van werkwoorden (d/t!) - correcte zinsconstructies - correct gebruik van hoofdletters - correcte interpunctie. NB. Wanneer een student in zijn werkstuk zodanig veel taalfouten heeft gemaakt dat het betoog voor de beoordelaar niet goed te volgen is, kan de docent het werkstuk ‘niet beoordeelbaar’ verkla-


151

ren. In dat geval blijft inhoudelijke feedback achterwege. Een dergelijke kwalificatie als ‘niet beoordeelbaar’ geldt als onvoldoende. Project Taal Een aantal schriftelijke producten ontvangt een beoordeling voor taal naast de inhoudelijke beoordeling. Beide beoordelingen moeten voldoende zijn om de studiepunten voor het vak te ontvangen. In de studiewijzer van de cursus wordt aangegeven of de cursus onderdeel uitmaakt van Project Taal.

152


6.2 VRIJSTELLINGEN

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deel)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • •

een eerder behaald(e) toets of examen; elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student al aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan.

Op dit moment beschikt het Instituut voor Recht nog niet over instrumenten ter beoordeling van elders verworven competenties (EVC). Daarom worden vrijstellingen in eerste instantie toegekend op basis van elders behaalde studieonderdelen. In 2008 heeft de Faculteit Maatschappij & Recht een EVC centrum opgezet. De verwachting is dat in het studiejaar 2009/2010 ervaringen zullen worden opgedaan met aanvragen voor vrijstellingen op basis van EVC. Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par.1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een toets of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). De student wordt aangeraden om indien mogelijk eerst met de SLB’er te overleggen om te bezien, of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten, worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als "VRY". De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde.


153

Het vrijstellingenbeleid van de opleiding wordt uitgevoerd conform de bepalingen in de OER-FMR. De bevoegdheid om vrijstellingen toe te wijzen berust bij de examencommissie. De examencommissie heeft de uitvoering van het vrijstellingenbeleid gedelegeerd aan de vrijstellingscoördinatoren van de opleiding. De deadline voor het aanvragen van vrijstellingen is 1 november 2009. Vrijstellingen die hierna worden aangevraagd, worden alleen in behandeling genomen voor zover het een cursus of training betreft die de student na deze datum heeft gehaald. Om vrijstellingen aan te vragen, levert de student een compleet ingevuld formulier in dat verkrijgbaar is bij de Studentenservicebalie en bij de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Met het formulier levert de student relevant bewijsmateriaal in: diploma’s, certificaten en cijferlijsten (of een gewaarmerkte kopie hiervan), cursusbeschrijvingen en/of literatuurlijsten.

154


6.3 ORGANISATIE TENTAMENS

6.3.1 Tentamenvorm en –duur Tentamens (toetsen) zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • • • • • • • •

tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; tentamens met meerkeuzevragen; tentamens met een combinatie van multiple choice en open vragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.

De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een toets betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De duur van elk tentamen wordt in OSIRIS vermeld, is telkens op het opgavenblad aangegeven en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. Studenten die op grond van schriftelijke bewijsstukken en/of op grond van psychologisch onderzoek kunnen aantonen dat zij bij bepaalde vormen van toetsen verminderde prestaties leveren, kunnen voor 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek indienen bij de examencommissie om op een andere wijze te toetsen of hulpmiddelen te gebruiken bij de toetsen. Zie ook par.1.3.4. en par. 6.3.3.


155

6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. De inschrijving sluit altijd op de zondag om 24.00 uur van de vierde week van een periode (A4, B4, C4 en D4) Zie hoofdstuk 8 voor tentamenroosters e.d. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Onderwijsperiode

Data

Periode A (blok 1)

31-08-2009 t/m 27-09-2009

Periode B (blok 2)

09-11-2009 t/m 06-12-2009

Periode C (blok 3)

01-02-2010 t/m 07-03-2010

Periode D (blok 4)

19-04-2010 t/m 23-05-2010

De sluitingsdatum voor de hertentamens van periode D in augustus 2010 wordt later bekend gemaakt.

Inschrijven nà de officiële inschrijvingstermijn Er is een mogelijkheid om € 15,00 (in verband met extra organisatie- en administratiekosten) per tentamen te betalen om alsnog te worden ingeschreven. Er is een maximum bedrag (per periode) verbonden aan de inschrijving. Bij inschrijving voor meer dan vier toetsen wordt maximaal € 60,00 betaald. Dit kan tot uiterlijk de vrijdagochtend (tot 12.00 uur) van onderwijsweek 6 in periode A, en van onderwijsweek 7 in de periodes B,C en D. Hiervoor kan de student zich melden bij de kiosk. Vervolgens kan hij met een bewijs van betaling zich alsnog handmatig laten inschrijven door het onderwijssecretariaat. Studenten wordt dringend geadviseerd een uitdraai te maken van hun inschrijvingen, zodat zij een schriftelijke bevestiging mee kunnen nemen bij de tentamens, waarvoor zij zich hebben ingeschreven. Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie voor de inschrijving van niet schriftelijke tentamens de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9).

156


Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen van het tentamen. Als de student staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verliest hij een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Hij wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • • • • •

ziekte; lichamelijk of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie.

Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Herkansingen De herkansing heeft dezelfde vorm als in deze studiegids is aangegeven bij de cursusomschrijving van de betreffende cursus onder 'toets', tenzij expliciet bij deze cursusomschrijving in de studiegids anders is aangegeven. Nieuw lesmateriaal na twee toetsmogelijkheden De eerste twee toetsmogelijkheden waarvan sprake is in het examenreglement, zijn erop gericht om de lesinhoud te tentamineren die tijdens het betreffende programma aan de orde is geweest. Bij de tweede herkansing (derde toetsmogelijkheid) en verdere herkansingen moeten studenten er rekening mee houden, dat er mogelijk nieuwe stof bestudeerd moet worden. Het is immers mogelijk dat de cursus in kwestie geheel of gedeeltelijk is bijgesteld. Het aantal herkansingen is niet aan een limiet gebonden, maar de te tentamineren stof kan veranderd zijn ten opzichte van de eerste keer dat de cursus werd getentamineerd. In dat geval


157

wordt studenten geadviseerd om het onderdeel opnieuw te volgen. Ook de beoordelingswijze van de toets van de betreffende cursus kan zijn aangepast. Studenten kunnen zich niet beroepen op de wijze waarop in een voorafgaand studiejaar de toets van de betreffende cursus is beoordeeld. Dit geldt ook indien de inhoud van het lesmateriaal niet zou zijn veranderd. 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een voorziening te treffen, waardoor de student een examen of toets op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring – in beginsel aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) - ingediend worden bij de examencommissie. De examencommissie neemt een dergelijk verzoek uitsluitend in behandeling wanneer het is voorzien van een advies van het decanaat. De student dient dus zelf contact op te nemen met één van de decanen ([email protected]) voordat hij zich tot de examencommissie wendt. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Zie par.2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Als de examencommissie de aanvraag tot verlengde tentamentijd honoreert, kunnen studenten bij tentamens in het betreffende studiejaar extra tijd krijgen Algemene geldigheid van voorzieningen

158


Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk(e) volgend(e) toets of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een toets of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: •

• •

de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; de student kan op verzoek het schriftelijke besluit tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding heeft de gemelde voorziening niet geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen bij de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.


159

Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden bij de Studentenservicebalie en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens 6.3.5.1 Regels voor tentamens (algemeen) 1. De school zal zorg dragen voor adequate en voldoende tentamenruimte waarbij rekening gehouden wordt met het aantal studenten per lokaal en voldoende afstand tussen studenten. 2. Dit kan betekenen dat een tentamen soms in twee of meer lokalen gelijktijdig wordt afgenomen. Op het tentamenrooster is aangegeven in welk lokaal de student dient plaats te nemen. 3. De tentamens beginnen op de tijd zoals aangegeven in het tentamenrooster. De verschillende shifts beginnen om 10.00 uur, 13.00 uur, 16.00 uur en 19.00 uur. Studenten hebben na aanvang van het tentamen geen toegang meer tot het lokaal. Wie op deze wijze een tentamen heeft gemist, verliest een tentamenkans. Als aanvangstijd geldt uitsluitend het tijdstip dat in het tentamenrooster is aangegeven. 4. Tentamens en hertentamens kunnen ook op de avond worden afgenomen. In uitzonderingssituaties kan het voorkomen, dat hertentamens op een dag of avond in een lesweek worden geroosterd. 5. Wanneer een student onverhoopt twee (her)tentamens moet afleggen die op hetzelfde tijdstip zijn geroosterd, dient de student te beslissen aan welk tentamen hij in het kader van zijn studievoortgang prioriteit toekent. In twijfelgevallen kan hij zich bij het maken van deze keuze laten adviseren door de SLB’er. 6. Wanneer er ten gevolge van gelijktijdig geroosterde tentamens en het daarmee gepaard gaande vervallen van een wettelijk gegarandeerde tentamenmogelijkheid problemen ontstaan voor studievoortgang (bijv. een afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, stagegeschiktheid, afstuderen), kan de student zich richten tot de examencommissie met het verzoek om te beoordelen, of hij voor een speciaal voor hem te organiseren tentamen in aanmerking komt (zie par. 1.3.4.). 6.3.5.2 Regels voor studenten bij toetsen 1. Studenten die door bijzondere persoonlijke omstandigheden niet kunnen deelnemen aan een (her)tentamen dienen dit schriftelijk te melden bij de examencommissie. Deze regel is relevant in ver-

160


2. 3.

5.

6.

7.

8.

9.

band met belangrijke studievoortgangmomenten als het bindend studieadvies, de stagegeschiktheid e.d. Indien door deze persoonlijke omstandigheden de student niet over twee tentamenmogelijkheden in het betreffende studiejaar zou beschikken, beoordeelt de examencommissie of de reden van afwezigheid onder de zogenaamde bijzondere omstandigheden valt (zie artikel 23 en artikel 39 van de FMR OER). In deze situatie bekijkt de examencommissie in overleg met de vakdocent of er nog een herkansing in het betreffende studiejaar mogelijk is. De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende docenten. Studenten dienen uiterlijk vijftien minuten voor aanvang van de toets aanwezig te zijn, zodat de surveillanten de collegekaarten kunnen controleren. Studenten leggen daartoe hun collegekaart zichtbaar op tafel. Tijdens het maken van een schriftelijk tentamen is het verboden met elkaar te overleggen of met elkaar te praten. Iedere vorm van fraude maakt de toets ongeldig. De surveillant maakt hiervan een aantekening en meldt dit aan de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). Het gebruik van elektronische apparatuur (GSM, buzzer, message watch, organizer, portable computer, etc.) tijdens de tentamens is verboden, tenzij expliciet is vermeld dat dit zulks is toegestaan. Genoemde apparaten moeten tijdens het tentamen zijn uitgeschakeld en opgeborgen. Studenten die klaar zijn met het tentamenwerk leveren individueel het tentamen in bij de surveillant en verlaten in alle rust de tentamenruimte. De laatste 15 minuten mag niemand het lokaal verlaten tot het einde van de tentamentijd. Bij inlevering van het tentamen tekent de student de aanwezige presentielijst. Indien een student zich heeft ingeschreven voor het tentamen, maar niet op de presentielijst blijkt voor te komen, verwijst de surveillant de student naar de betreffende afdeling. Indien blijkt dat de student door een fout van de afdeling niet op de lijst voorkomt, wordt hij begeleid naar een aparte ruimte waar alsnog aan het tentamen kan worden deelgenomen. De in deze ruimte afgenomen tentamens worden apart aan het onderwijssecretariaat overhandigd. Indien een student op basis van een inschrijving van een andere student aan de toets heeft deelgenomen, wordt het toetswerk


161

niet beoordeeld en maakt de surveillant melding van fraude bij de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). 10. Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van tentamens die niet in correct Nederlands zijn gesteld. Eerstejaarsstudenten voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, mogen tijdens het tentamen een woordenboek gebruiken. Indien zij van deze regeling gebruik willen maken moeten zij vóór 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek hiertoe indienen bij de examencommissie van het instituut. 6.3.5.3 Regels voor docenten bij toetsen 1. Docenten zorgen voor een duidelijke toetsinstructie aan surveillanten, zodanig dat instructies niet strijdig zijn met deze richtlijnen en het examenreglement. 2. Docenten nemen maatregelen om afkijken te voorkomen. Een maatregel die daartoe wordt genomen is dat bij tentamens voor meer dan 30 studenten wordt gewerkt met twee of meer toetsvarianten. 3. De in de OER-FMR 2009/2010 vastgelegde nakijktermijn van 15 werkdagen na afname van het tentamen geldt binnen het Instituut voor Recht. 4. Tentamenuitslagen worden bekendgemaakt onder voorbehoud van fouten (overschrijffouten, typefouten, berekeningsfouten e.d.). 5. De opleiding organiseert een nabespreking van het tentamen (zie hiervoor verder paragraaf 6.3.6.7). 6. Docenten houden zich aan de voorschriften van de OER betreffende de bewaartermijnen van toetsen (zie verder paragraaf 6.3.8). 7. De algemene verjaringstermijn voor herziening van tentamenresultaten is gelijk aan de bewaartermijn. 6.3.5.4 Inleveren van tentamens/thuisopdrachten Een docent of cursuscoördinator kan kiezen of een student een thuisopdracht laat inleveren bij hem/haarzelf via het postvak en/of de workspace van de cursus óf bij het onderwijssecretariaat. In beide gevallen moet de inlevertermijn benoemd zijn in de studiewijzer. Als inlevertermijn voor thuisopdrachten die moeten worden ingeleverd bij het onderwijssecretariaat, geldt de laatste dag van de laatste tentamenweek van de betreffende periode (A9, B9, C9 en D9) om uiterlijk 16.30 uur.

162


Voor eindexamenwerkstukken gelden andere inlevertermijnen, die in de bijbehorende procedure beschreven zijn. Wanneer een tentamen/thuisopdracht te laat wordt ingeleverd, wordt deze opdracht beschouwd als een niet benutte tentamenkans. De opdracht wordt niet beoordeeld; er worden geen studiepunten toegekend. Indien het gaat om de eerste tentamenkans, resteert voor de betreffende student één toetsmogelijkheid, namelijk de regulier georganiseerde herkansing. De student moet zich dus voorbereiden op het maken van een nieuwe thuisopdracht, die gebaseerd is op de opgaven voor de reguliere herkansing. Na twee onvoldoendes voor het betreffende onderdeel is par. 6.3.2. van kracht, over nieuw lesmateriaal na twee tentamenmogelijkheden. 6.3.5.5 Kopie van schriftelijke werkstukken De student dient van elke thuisopdracht een kopie voor zichzelf te maken, voordat hij deze aan de betreffende docent doet toekomen. Hetzelfde geldt voor alle werkstukken en verslagen die in het kader van de opleiding door studenten worden geproduceerd. 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk 6.3.6.1 Tentamenbeoordeling De beoordeling van een toets wordt uitgedrukt in: • •

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10, of een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 6 of hoger en als onvoldoende bij 5 of lager. Met ingang van het studiejaar 2007/2008 worden cijfers met één decimaal achter de komma niet langer afgerond. Dit betekent dat op de resultatenlijsten de cijfers worden vastgelegd met één decimaal. Cijfers met twee decimalen worden afgerond naar een cijfer met één decimaal, volgens de gangbare afrondingsregels. Bij wijze van voorbeeld: 7,41 t/m 7,44 wordt 7,4; 7,45 t/m 7,49 wordt 7,5. Hierop is één uitzondering: de ondergrens van 5,5 – de laagst mogelijke voldoende – is absoluut en kan niet worden bereikt via afrondingen. Een 5,49 wordt dus afgerond tot 5,4 en niet tot 5,5.


163

De resultaten van tentamens worden door de examencommissie definitief vastgesteld. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. 6.3.6.2 Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een eindcijfer van 5,5 of hoger, dan wel VRY of V. De aan een cursus verbonden studiepunten (zie cursusbeschrijvingen, hoofdstuk 9) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. Cijfers worden individueel toegekend op basis van het door de individuele student geleverde werk, tenzij conform de opgaven in deze studiegids en in de studiewijzer de individuele beoordeling wordt afgeleid van de beoordeling van een groepsresultaat. 6.3.6.3 Deeltentamens, cursusresultaat, toetsresultaat a. Van elke cursus wordt als eindresultaat een eindcijfer ingevoerd in het systeem van studievoortgangsregistratie (Osiris). In de terminologie van Osiris heet dit eindcijfer: cursusresultaat. Een cursusresultaat bestaat uit het door de student behaalde cijfer met de bij de cursus behorende studiepunten. Vanaf 2009-2010 zullen geleidelijk alle cursussen met 5 EC of een veelvoud van 5 EC worden gehonoreerd, te beginnen met de propedeusecursussen. In 2010-2011 zullen dan ook de tweedejaars onderdelen uit 5 EC of veelvouden daarvan bestaan, in 2011-2012 gaan de derdejaars onderdelen mee in dit stramien, en vanaf 2012-2013 zullen alle studieonderdelen in eenheden van 5 EC of een veelvoud daarvan worden aangeboden en geregistreerd. Cursusresultaten kunnen niet worden gewijzigd, behoudens eenduidig vast te stellen vergissingen (zie studiegidsen par. 6.3.5.3, punt 4). b. Een cursusresultaat kan opgebouwd zijn uit meerdere componenten, toetsresultaat genaamd. Toetsresultaten worden als cijfer ingevoerd in Osiris zonder vermelding van studiepunten. Een toetsresultaat zonder cursusresultaat houdt in, dat de student het betreffende onderdeel nog niet geheel met voldoende heeft afgerond. Toetsresultaten blijven geldig ook na het studiejaar, waarin het toetsresultaat is behaald en bijgeschreven in Osiris. Eén cursusresultaat kan maximaal uit twee toetsresultaten

164


bestaan. Ook voor toetsresultaten geldt, dat zij niet kunnen worden gewijzigd behoudens eenduidig vast te stellen vergissingen (studiegidsen par. 6.3.5.3, punt 4).

c. Toetsresultaten kunnen gebaseerd zijn op deeltentamens. De resultaten van afzonderlijke deeltentamens worden niet opgenomen in Osiris, maar beheerd onder verantwoordelijkheid van de betreffende cursuscoördinator. d. Voldoende deelcijfers, behaald in het kader van een deeltentamen (inclusief thuistoetsen) blijven geldig gedurende het studiejaar waarin het betreffende onderdeel is aangeboden, maar niet langer. Wie voldoendes heeft behaald voor één of meer deeltentamens, maar geen voldoende toetsresultaat moet de betreffende tentamens na de start van het nieuwe cursusjaar opnieuw afleggen. e. Voor cursusresultaten, toetsresultaten en deeltentamens geldt, dat voldoendes niet kunnen worden herkanst. f. De cursuscoördinator is ervoor verantwoordelijk, dat studenten tijdens worden geïnformeerd over hun cijfer voor deeltentamens. 6.3.6.4 Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren of de daartoe door de examencommissie aangewezen medewerkers bekend gemaakt via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. 6.3.6.5 Tentamenresultaten De Osiris-site geeft informatie over de behaalde studieresultaten. Als de studieresultatenlijst onvolledig is, kan de student contact opnemen met de betreffende docent. De opleiding is verplicht tweemaal per jaar een resultatenlijst op papier te verstrekken en verstuurt deze aan het eind van periode B en D naar het postadres van de student. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende


165

termijnen: •

uiterlijk 15 werkdagen na afname van een schriftelijk tentamen; zaterdagen zijn geen werkdagen;

De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. •

op de dag van afname van een mondeling tentamen.

•

ten aanzien van scripties, portfolio’s e.d. bepaalt de examencommissie binnen welke termijn, met een maximum van vier weken, de student de beoordeling krijgt.

Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. 6.3.6.6 Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. Dit geldt voor de eerste tentamenkans, maar ook voor alle herkansingen. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Zij worden geacht (via e-mail) een afspraak te maken met de desbetreffende docent, zodat een moment van inzage kan worden afgesproken. 6.3.6.7 Nabespreking De volgende regels gelden als aanvullend beleid betreffende nabesprekingen.

166


1. Voor elk(e) door studenten gemaakte schriftelijke toets respectievelijk elk werkstuk wordt vanuit de opleiding een nabespreking georganiseerd. Studenten hebben recht op een nabespreking voor elk studieonderdeel dat schriftelijk wordt afgerond. 2. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is voor studenten facultatief, tenzij in de studiewijzer anders is vermeld. 3. De nabesprekingen worden georganiseerd in week 3 of week 4 van de eerstvolgende periode na de periode, waarin de cursus in kwestie is gegeven en getoetst. 4. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijk werk in te zien. 5. De functie van de nabespreking kan als volgt worden getypeerd. a. De student krijgt commentaar op het door hem geleverde werk. De docent presenteert de 'juiste' antwoorden op de opgaven, en de student kan op die manier leren wat er goed en wat er minder goed was aan het door hem geleverde werk. Alle specifieke vragen die voortkomen uit de confrontatie tussen het door de student geleverde werk en de 'modelantwoorden' die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Hier ligt het onderwijskundig belang van nabesprekingen: er kan per student maatwerk worden geleverd. b. De student krijgt toelichting op de beoordeling van het door hem geleverde werk. 6. Bij nabesprekingbijeenkomsten noteren de aanwezige studenten hun naam op een presentielijst. 7. Wanneer er geen groepsgewijze nabespreking wordt georganiseerd, heeft de student recht op een individuele nabespreking, in beginsel tijdens het spreekuur van de betreffende docent. 8. Wanneer de student geen gebruik heeft gemaakt van een door de opleiding georganiseerde groepsgewijze nabespreking, kan hij geen aanspraak maken op een individuele nabespreking. 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude De OER-FMR bevat een aantal bepalingen (art. 38) over onregelmatigheden. Op (vermeende) fraude zijn deze bepalingen van toepassing. Binnen het Instituut voor Recht is de gang van zaken bij een serieus fraudevermoeden als volgt. a. De betreffende docent meldt vermeende fraude altijd bij de


167

b. c.

d.

e.

f.

g.

examencommissie. Hij overhandigt de relevante documentatie en informeert de betrokken student. Na deze stap vindt geen nader overleg plaats tussen de betrokken student en docent en het desbetreffende werk wordt vooralsnog niet beoordeeld. De examencommissie informeert de opleidingsmanager over de fraudeverdenking. De examencommissie, resp. het dagelijks bestuur (DB) van de examencommissie, hoort de docent en nodigt de student uit voor een gesprek. Tijdens dit gesprek confronteert het DB van de examencommissie de student met de gerezen verdenkingen. De student krijgt de gelegenheid hierop te reageren en zijn versie van de gebeurtenissen uiteen te zetten. De ambtelijk secretaris maakt van dit gesprek een verslag. Na het horen van de student overlegt de examencommissie om tot een eindoordeel te komen en stelt daarbij al dan niet een sanctie vast. De student ontvangt schriftelijk bericht van de beslissing van de examencommissie, binnen een termijn van maximaal vier werkdagen. De faculteitsdirectie en de instituutsdirectie ontvangen een rapport van de beslissing van de examencommissie en van de feiten waarop deze beslissing steunt.

Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan één of meer tentamens voor een termijn van ten hoogste één jaar; • onthouden van het getuigschrift of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling 2009/2010 (www.reglementen.hu.nl). De opleidingen van het Instituut voor Recht beschikken over een digitaal programma (Ephorus) voor het ontdekken van plagiaat. Het programma constateert de mate van gelijkenis van ingeleverde teksten met alle documenten die via Google toegankelijk zijn en met documenten van interne databanken. Het oordeel inzake de vraag in hoeverre er van plagiaat sprake is berust bij de docent. Indien

168


regels van bronvermelding correct zijn toegepast is er uiteraard van plagiaat – en dus van fraude – geen sprake. Elke opleiding heeft een Ephoruscoördinator die de ervaringen van docenten met het programma registreert, eventuele nadere afspraken bij de toepassing van het programma opstelt en – onder de verantwoordelijkheid van de examencommissie – overleg voert met de Ephoruscoördinatoren van de andere opleidingen. Plagiaat Hiervoor is al vermeld dat het laatste deel van een werkstuk bestaat uit een controleerbare bronnenlijst. Wanneer (delen van) teksten zonder bronvermelding worden overgenomen, is er sprake van plagiaat. De docent zal hierop worden geattendeerd door het programma Ephorus en maakt er vervolgens melding van bij de examencommissie, waarna er een sanctie zal volgen. Zie voor de procedure paragraaf 6.3.7. Studenten moeten in staat zijn geraadpleegde teksten in eigen bewoordingen weer te geven en op de juiste wijze te verwijzen naar de bronnen. Het kan voorkomen dat een klein stuk tekst letterlijk wordt overgenomen, maar dan moet door middel van aanhalingstekens worden aangegeven dat het om een citaat gaat. De bron wordt vermeld, met het paginanummer waarop de letterlijke tekst is te vinden. Zie voor meer informatie over bronvermelding en plagiaat: http://ommat.library.uu.nl/bewaren/plagiaat.html en www.surf.nl/plagiaatpreventie. 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Al het schriftelijke tentamen- en examenwerk wordt in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. In geval van beroep tegen de uitslag van het tentamen wordt het desbetreffende tentamenwerk bewaard gedurende de periode dat nog niet op dat beroep is beslist. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen, • vrijstellingen, • inschrijving van de student, • afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode


169

van 30 jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten Registratie van studieresultaten en bewaking ervan Op het onderwijssecretariaat worden de studieresultaten van de studenten geregistreerd. De opleiding verstuurt tweemaal per jaar (aan het eind van periode B en D) een resultatenlijst op papier naar het postadres van de student. Een kopie van deze resultatenlijst wordt bewaard. Deze studieresultatenlijst geldt voor de student als bewijsstuk voor beoordeeld werk. Aan onjuistheden in deze lijst kan de student geen rechten ontlenen. Onvolledigheden en onjuistheden moeten door de student onmiddellijk schriftelijk worden gemeld bij het onderwijssecretariaat, zonodig de docent. Het is voor de student van groot belang te beschikken over een lijst met het juiste aantal studiepunten, in verband met het getuigschrift, maar ook bijvoorbeeld om de werkgever te informeren over de voortgang van de studie. De SLB’er neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Ook van de student wordt verwacht dat hij bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de SLB’er. In het studentendossier worden onder andere vastgelegd: • • • •

vrijstellingen; voortgangsgegevens; verslagen van gesprekken; het voortgangsgesprek met de SLB’er.

Bij onderbreking van de inschrijving voor de desbetreffende opleiding, kan de examencommissie met betrekking tot een cursus waarvan het tentamen langer dan vijf jaar geleden is behaald of waarvan de inhoud aantoonbaar is verouderd, een aanvullend dan wel vervangend tentamen opleggen alvorens de student wordt toegelaten tot het afleggen van het volgende tentamen. Indien de geldigheidsduur van het met goed gevolg afgelegde tentamen is beperkt, is de examencommissie van het instituut bevoegd die geldigheidsduur te

170


verlengen.


171

6.4 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR

6.4.1 Algemeen Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • •

het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; het diploma na het behalen van het afsluitend examen.

Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift verstrekt worden. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2009-2010 (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens

172


het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook de bijlage bij deze regeling (diplomaformats HU). Studenten die binnen één jaar hun propedeutisch getuigschrift behalen, ontvangen het getuigschrift in de loop van periode A (als ze aan de opleiding verder studeren) of aan het eind van het eerste studiejaar, wanneer ze een andere studie gaan volgen. Het onderwijssecretariaat controleert of aan de criteria is voldaan en maakt het getuigschrift. Het getuigschrift wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie. Voor studenten die na het halen van hun propedeutisch getuigschrift de opleiding verlaten, geldt de regeling dat zij hun getuigschrift pas ontvangen nadat aan alle verplichtingen jegens de faculteit is voldaan. Vóór de uitreiking van het getuigschrift wordt door de studentenadministratie en andere diensten gecontroleerd of door de desbetreffende student de financiële zaken met de faculteit zijn afgewikkeld en al het geleende mediatheek- en/of ander materiaal is ingeleverd. Een kopie van het getuigschrift gaat in het studentdossier. Propedeuse in een later studiejaar Indien een student in de loop van het tweede studiejaar of later aan alle propedeusevereisten heeft voldaan, is hij op dat moment zelf verantwoordelijk voor desbetreffende melding aan het onderwijssecretariaat. Het propedeutisch getuigschrift kan daar worden aangevraagd. Het onderwijssecretariaat controleert de resultaten, vervaardigt het getuigschrift en legt het ter ondertekening voor aan de examencommissie. De student krijgt bericht als het getuigschrift klaar ligt. 6.4.2 Graden en titulatuur De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de


173

naam. (Zie art. 43 OER-FMR, lid 4 voor de voor de FMR geldende titulatuur) 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen Vermelding Cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • •

• •

aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aan-

174


tekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen. Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. Zie artikel 44 OER FMR lid 7 voor de regeling voor studenten die al voor 1 september 2005 in de hoofdfase van de opleiding waren ingeschreven. 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven) (Zie art. 42 OER-FMR).


175

176


7 KLACHTEN, BEZWAAR EN BEROEP


177

7.1

INLEIDING

Als u het niet eens bent met een beslissing en u komt er samen met uw opleiding niet uit, dan kunt u verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat jou rechtstreeks aangaat, dan kunt u beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kunt u een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kunt u uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). U kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

178


7.2 BEZWAAR

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijsen examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.


179

7.3 BEROEP

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijsen examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat u tijdig beroep instelt, ook als u daarnaast een bezwaarschrift indient.

180


Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor u gunstig uitvallen, dan kunt u het beroep altijd weer intrekken. Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. U kunt u voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2388352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).


181

7.4 ALGEMEEN KLACHTRECHT

Zoals gezegd kunt u bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval hebt u wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: • naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3).

182


Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3. Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. U kunt u voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2). Indien u een klacht hebt kunnen de medewerkers van de onderwijsbalie van het instituut u wegwijs maken.

183

184


8 ROOSTERS


185

8.1

JAARROOSTER

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vier perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m D (ofwel als blok 1 t/m 4). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2009-2010 van de opleiding ziet er als volgt uit:

186


Onderwijsjaarrooster 2009-2010 Kal. FMR Periode A 33 34 35 A0 36 A1 37 A2 A3 38 A4 39 A5 40 41 A6 42 A7 43 44 A8 45 A9 Periode B 46 B1 47 B2 48 B3 49 B4 50 B5 51 B6 52 53 1 B7 2 B8 3 B9 4 B10 Periode C 5 C1 6 C2 7 C3 8 9 C4 10 C5 11 C6 12 C7 13 C8

Datum Maandag

Ma

Di

Wo

Do

Vr

17-08-09 24-08-09 31-08-09 07-09-09 14-09-09 21-09-09 28-09-09 05-10-09 12-10-09 19-10-09 26-10-09 02-11-09

Her-Toets Introductie Les Les Les Les Les Les Les onderwijsvrij A-T-I Toets

Her-Toets Introductie Les Les Les Les Les Les Les onderwijsvrij A-T-I Toets

09-11-09 16-11-09 23-11-09 30-11-09 07-12-09 14-12-09 21-12-09 28-12-09 04-01-10 11-01-10 18-01-10 25-01-10

Les Les Les Les Les Les Vakantie Vakantie Les A-T-I Toets Toets





01-02-10 08-02-10 15-02-10 22-02-10 01-03-10 08-03-10 15-03-10 22-03-10 29-03-10

Les Les Les onderwijsvrij Les Les Les Les A-T-I




14 C9 15 C10 Periode D 16 D1 17 D2

05-04-10 12-04-10

Pasen Toets

Toets Toets

Toets Toets

Toets Toets

Les Les Les onderwijsvrij Les Les Les Les Goede Vrijdag Toets Toets

19-04-10 26-04-10

Les Les

Les Les

Les Les

Les Les

Her-Toets Her-T./Startdag IvR Her-Toets Introductie Introductie Introductie Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les onderwijsvrij onderwijsvrij onderwijsvrij A-T-I A-T-I A-T-I Toets Toets Toets

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 32 33

D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D16 D17

03-05-10 10-05-10 17-05-10 24-05-10 31-05-10 07-06-10 14-06-10 21-06-10 28-06-10 05-07-10 09-08-10 16-08-10

onderwijsvrij Les Les Pinksteren Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

onderwijsvrij Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

onderwijsvrij Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

onderwijsvrij Hemelvaart Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Her-Toets

Her-Toets

Her-Toets

34

A0

23-08-10

Introductie

Introductie

Introductie

Her-Toets/ Startdag IvR Introductie


Les Koninginne dag onderwijsvrij ADV Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering Her-Toets Introductie

187

Onderwijsjaarrooster 2008-2009 vervolg Kal. 27 28 29 30 31 32 33 34

FMR E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8

Datum 05-07-10 12-07-10 19-07-10 26-07-10 02-08-10 09-08-10 16-08-10 23-08-10

Ma

Di

Wo summercourse? summercourse? summercourse? summercourse? summercourse? summercourse? summercourse? summercourse?

Vakanties en vrije dagen onderwijsvrije week: 19 t/m 23 oktober kerstvakantie: 21 december t/m 1 januari 28, 29, 30 en 31 december verplichte verlofdagen 25 en 26 december Kerstmis 01 januari Nieuwjaarsdag onderwijsvrije week: 22 t/m 26 februari 2 april Goede Vrijdag; 4 en 5 april Pasen onderwijsvrije week: 30 april t/m 7 mei 30 april Koninginnedag 5 mei Bevrijdingsdag 13 mei hemelvaart, 14 mei verplichte verlofdag 23 en 24 mei Pinksteren zomervakantie (2010): 12 juli t/m 18 augustus Als op onderwijsvrije dagen het gebouw gesloten is, wordt dat ruim van te voren bekend gemaakt.

188


Do

Vr

8.2 WEEKROOSTER

Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor weke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Het lesrooster is te vinden via www.rooster.hu.nl Het lesrooster wordt twee weken (of zo veel eerder als mogelijk is) voor aanvang van de periode gepubliceerd. Eventuele roosterwijzigingen vanaf dan worden door de logistiek assistent van de opleiding bekend gemaakt aan de studenten en docenten.


189

8.3 TENTAMENROOSTER

De tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt. Dit rooster wordt voor aanvang van de betreffende periode bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Aan de hand van de curriculumschema’s kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden in de regel plaats in de eerstvolgende tentamenperiode nadat de cursus is aangeboden. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag en op welk tijdstip de toets (of herkansing) plaatsvindt. De indeling van studenten in de tentamenlokalen wordt uiterlijk in lesweek 7 bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Getracht wordt om (her)tentamens van opvolgende jaren zoveel mogelijk niet op dezelfde tijd te roosteren, maar soms kan dat niet anders. De student dient dan zelf een keuze te maken tussen de twee tentamens. Het kan in uitzonderlijke gevallen voorkomen dat een tentamen op zaterdag wordt georganiseerd.

190


Tabel tentamentijden Tentamentijd Shift 1 Shift 2 Shift 3 Shift 4

Tijden 10.00 – 13.00 – 16.00 – 19.00 –

12.00 15.00 18.00 21.00


uur uur uur uur

191

192


9 CURSUSBESCHRIJVINGEN


193

ADVISEREN HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-203-09 Soort cursus: verplichte cursus Studiebelasting: 2 EC Ingangseisen De trainingen Gespreksvoering en Onderhandelen heeft u succesvol afgerond. Op de Workspace staan voorbereidende opdrachten. Deze dient u op tijd in te leveren zodat u allemaal wel beslagen ten ijs komt en we tijdens de bijeenkomsten optimaal kunnen oefenen. Wanneer u de opdrachten te laat inlevert of wanneer deze onder maat blijken te zijn, kunt u niet aan de bijeenkomsten mee doen. Korte inleiding Mensen komen bij u met allerlei verschillende problemen. Als jurist is het uw taak de verhalen van de ander te vertalen naar een rechtsvraag. In de training Gespreksvoering heeft u al geoefend met het uitvragen van de ander om tot een heldere probleemstelling te komen. Dan is het nu tijd om te adviseren. Of uw advies effectief is, hangt onder andere af van de inhoudelijke kwaliteit. Bij de juridische vakken doet u hiertoe alle benodigde kennis op. Met alleen kennis komt u er echter niet. Het is ook van belang of uw advies voor de ander acceptabel is. Hiervoor moet hij of zij eerst begrijpt wat u zegt. Daarnaast is het belangrijk dat de geadviseerde bezwaren mag maken. De kunst is dat u hier als jurist goed met weerstand weet om te gaan. Om professioneel te kunnen adviseren hebt u dus verschillende vaardigheden nodig. In deze training passeren ze één voor één de revue. Competenties Diagnosticeren Beslissen

194


Adviseren Kwaliteit Leerdoelen Na afloop van deze training kunt u: • Juridische onderwerpen op heldere wijze aan anderen overbrengen; • Verschillende adviesmodellen toepassen • Consequenties schetsen van het starten van bepaalde procedures • en trajecten; • Omgaan met weerstand in adviesgesprekken • Uw sterke en zwakke kanten in het adviseren benoemen. Inhoud • Verhelderen van de rechtsvraag • Adviesmodellen in de praktijk • Omgaan met weerstand Onderwijsvorm Vier dagdelen van drie uur, voorafgegaan door voorbereidende opdrachten, resulterend in een eindopdracht. Omdat u adviseren vooral leert door het te doen, is aanwezigheid tijdens alle bijeenkomsten verplicht. U dient zich op het onderwijssecretariaat apart voor deze training in te schrijven. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de bijeenkomsten en de opdrachten die u ervoor en erna maakt. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Literatuur • Studiewijzer, staat op de Workspace. • Poutré, Bert la, Juridische adviesvaardigheden. Noordhoff Uitgevers, 2009. (Het ISBN is 978-90-01-54126-2)


195

AFSTUDEERPROJECT HBR DT

Cursuscode:

ADR-HBRD-402-08, ADR-HBRD-405-08, ADR-HBRD-406-08 Soort cursus: Verplichte cursus. Studiebelasting: 15 EC

Korte inleiding Het afstudeerproject mondt uit in een werkstuk dat voldoet aan door de opleiding gestelde eisen betreffende vorm en inhoud en is gericht op een juridisch probleem, of een juridisch aspect van een andersoortig probleem. Het doel van het afstudeerproject is, dat u demonstreert in hoeverre u in staat bent een voor de beroepsuitoefening als HBO-jurist relevante thematiek op grondige wijze zelfstandig en een voor het werkveld relevante manier uit te diepen. Dat doet u door een opzet te maken waarin u op projectmatige wijze uw afstudeerproject vorm geeft, hetgeen uitmondt in een schriftelijk product dat u daarna mondeling presenteert aan een commissie van 2 docenten en een werkvelddeskundige. U kunt tijdens deze presentatie ook vragen van de commissieleden over uw afstudeerproject, de actualiteit omtrent uw onderwerp en aanverwante zaken die aan bod zijn gekomen tijdens uw studie verwachten. Ingangseisen: U kunt u pas aanmelden voor afstudeerbegeleiding bij de coördinator Afstuderen HBR DT indien u jaar 1 en 2 volledig en tenminste 20 EC uit jaar 3 hebt behaald en uw praktijktijd uit jaar 3 met een voldoende hebt afgerond. Competenties In het afstudeerproject laat u zien dat u alle HBR-competenties beheerst.

196


Inhoud U maakt zelf een keuze voor een onderwerp voor uw afstudeerproject en voor de manier waarop u het onderwerp vorm geeft. Het onderwerp moet verband houden met de beroepspraktijk van de HBO-jurist. U kunt kiezen uit een praktijkgericht onderzoek in opdracht van een werkgever uit de juridische beroepspraktijk, een literatuur onderzoek waarin u de relevantie voor de HBR beroepspraktijk aangeeft of voor de vrije vorm waarbij vernieuwing en innovatie speerpunt moet zijn. U dient voor de vrije vorm overleg te plegen met uw afstudeerdocent en de afstudeercoördinator. Onderwijsvorm U werkt zelfstandig aan het afstudeerproject op basis van informatie en met ondersteuning door de opleiding. In overleg tussen u en de afstudeercoördinator wordt een begeleidend docent gekozen, nadat u het daarvoor bestemde formulier op de workspaces afstuderen ingevuld hebt opgestuurd naar de afstudeercoördinator. De opleiding biedt u via de begeleidend docent en middels 1 hoorcollege en 2 werkcolleges ondersteuning bij uw keuze van een onderwerp, het formuleren van een opdracht of vraagstelling en het ontwerp en de uitvoering van het afstudeerproject. Toetsvorm Een beroepsproduct of onderzoeksverslag. U levert ter beoordeling een opzet (5 EC) in. Deze wordt beoordeeld met een voldoende of onvoldoende. Pas wanneer de opzet is goedgekeurd door uw afstudeerbegeleider kunt u het eindproduct (8 EC) inleveren. U levert de opzet uiterlijk in op de maandag van week 8 van het blok voorafgaande aan het blok waarin u wilt afstuderen in. Het eindproduct levert u uiterlijk in op de data zoals bekend zullen worden gemaakt op de workspaces. De criteria waaraan deze producten moeten voldoen zijn opgenomen in de studiewijzer afstuderen. De informatie in de studiewijzer en die staat op de workspace afstuderen geldt als leidend voor het afstuderen. Een presentatie en vragen over uw afstudeerproject voor een commissie van 2 docenten en 1 werkvelddeskundige (2 EC).


197

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Oost, H en Markenhof, A (2002) Een onderzoek voorbereiden. HB Uitgevers, Baarn. • Oost, H (2002) Een onderzoek rapporteren. HB Uitgevers, Baarn. Aanbevolen: • Oost, H, Markenhof, A, Bastings, M, (2002) Een onderzoek presenteren, HB Uitgevers, Baarn, ISBN 9789055743759. • IJzermans M.G., van Schaaijk, G.A.F.M., (2007) Oefening baart kunst, Boom Juridische Uitgevers, ISBN 978-90-5454-906-2

198


ARBEIDSRECHT HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-201-08 Soort cursus verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding In deze cursus komt het individuele arbeidsrecht aan de orde. De relatie tussen de individuele werknemer en werkgever nemen wij onder de loep. Wij volgen daarbij de systematiek van boek 7 BW. Het collectieve arbeidsrecht (medezeggenschapsrecht, CAO, Sociaal plan) komt zijdelings ter sprake. Daarnaast behandelen we het BBA en het daarop gebaseerde Ontslagbesluit. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent verschillende soorten contracten. U kent de van toepassing zijnde arbeidsvoorwaarden. U verwerft kennis over de diverse mogelijkheden waarop aan een arbeidsrelatie een einde kan komen. U bent in staat deze kennis toe te passen op praktijksituaties en conflictsituaties. U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. U bent in staat een complex arbeidsrechtelijk vraagstuk vanuit diverse posities (werkgever en werknemer) te analyseren en af te handelen.


199

Inhoud Algemene bepalingen. Geen arbeidsrecht zonder arbeidsovereenkomst. We staan allereerst stil bij de arbeidsovereenkomst, de opdracht, de oproepovereenkomst, de uitzendovereenkomst en de rechtsvermoedens. Goed werkgever- en werknemerschap wordt geconcretiseerd. Loon. We gaan in op het adagium “geen arbeid, geen loon” en de uitzonderingen daarop: loonbetalingen die liggen in de risicosfeer van de werkgever en de loonbetaling bij ziekte. Vakantie en verlof. De opbouw van vakantiedagen en de wijze van vaststelling worden besproken. Gelijke behandeling. Er mag geen onderscheid worden gemaakt tussen mannen en vrouwen maar ook niet in de arbeidsvoorwaarden tussen voltijders en deeltijders of op grond van contracten voor onbepaalde en bepaalde tijd. Einde van de arbeidsovereenkomst. Aan de orde komen: ontslag op staande voet, beëindiging met wederzijds goedvinden, beëindiging van rechtswege, ontbinding en de meest voorkomende beëindigingsvorm: opzegging. We behandelen daarbij het duaal ontslagstelsel. Deze term wordt op twee manieren gebruikt. De werkgever kan pas opzeggen nadat toestemming voor ontslag is verkregen van de Centrale Organisatie Werk en Inkomen. Er zijn twee routes die de werkgever kan kiezen: de procedure via de Centrale Organisatie Werk en Inkomen en de ontbindingsprocedure via de rechtbank, afdeling kanton. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen Literatuur • Van Grinsven, Paul, Arbeidsrecht begrepen, laatste druk. • Reader arbeidsrecht • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010.

200


BELASTINGRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-401-08 Soort cursus verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Het belastingrecht ligt op het ontmoetingsgebied van het juridisch en het economisch denken. In deze cursus maakt u kennis met de belangrijkste belastingwetten in Nederland. Het niveau van de cursus is zodanig dat u een voet in de stijgbeugel heeft voor verdere zelfstudie. In deze cursus komt het formele belastingrecht aan de orde en verdiept u zich voorts in het materiële belastingrecht, zoals inkomstenbelasting, loonbelasting, vennootschapsbelasting, omzetbelasting en enkele lokale belastingen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridisch audit Informatie Leerdoelen U bent in staat tot: Verkennen hoe de overheid haar diverse taken bekostigt. Onderkennen van de rechtsbeginselen van belastingheffing. Weergeven van de fiscale rechtsgang. Beschrijven van de bronnen van het formele belastingrecht. Berekenen van de verschuldigde inkomstenbelasting en vennootschapsbelasting in een eenvoudige casus. Berekenen van fiscale winst uit onderneming. Aangeven van het belang van het begrip ‘ondernemer’ binnen de inkomstenbelasting.


201

Uitleggen van de structuur van de belasting over de toegevoegde waarde. Uitleggen van enkele lokale belastingen. Inhoud Overheidsfinanciën en belastingheffing Wettelijke structuur van de belastingheffing Inkomstenbelasting Loonbelasting Ondernemer in de inkomstenbelasting Vennootschapsbelasting Successierecht, lokale belastingen en omzetbelasting Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Belastingwettenbundel: (bijvoorbeeld) Kluwer Belastingwetten • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Theorieboek en werkboek zullen nog bekend worden gemaakt

202


BURGERLIJK PROCESRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-124-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding Het gaat in deze cursus om een eerste kennismaking met en een inleiding op het algemene Nederlands burgerlijk procesrecht. Het burgerlijk procesrecht is het formele recht dat regelt op welke wijze de materiële rechten uit het privaatrecht kunnen worden verwezenlijkt, met name in geval van geschillen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U kunt: • Uitleggen wat het belang is van het burgerlijk procesrecht in ons rechtsstelsel. • Aangeven welke personen in welke hoedanigheid een rol spelen in een burgerlijk proces. • Benoemen en toepassen van de belangrijkste beginselen van burgerlijk procesrecht. • Toepassen en definiëren van de in de lesstof voorkomende procesrechtelijke begrippen. • Hanteren en toepassen van de relevante rechtsbronnen. • Lezen van uitspraken inzake burgerlijk (proces)recht van nationale en internationale rechters en er de rechtsregel in herkennen. Daarbij kunt u aangeven wat het belang is van de betreffende uitspraak.


203

• •

•

•

• •

•

• • •

Beargumenteren welke rechter absoluut en relatief bevoegd is zowel nationaal als internationaal. Beschrijven hoe de dagvaardingsprocedure verloopt en in een casus kunnen beargumenteren hoe deze in dat concrete geval kan/zal verlopen. Beschrijven hoe de verzoekschriftprocedure verloopt en in een casus kunnen beargumenteren hoe deze in dat concrete geval kan/zal verlopen. Beschrijven wat arbitrage is en hoe een arbitrageprocedure verloopt. Daarbij ook in staat zijn de betreffende regels in een casus toe te passen. Benoemen wat een kort geding procedure inhoudt en in staat zijn de betreffende regels in een casus toe te passen. Benoemen hoe het bewijsrecht werkt en waar het staat. Ook de verschillende bewijsmiddelen kunnen benoemen en toepassen in casusposities. De bijzondere regels van procesrecht voor een aantal specifieke rechtsgebieden benoemen, (her)kennen en toepassen in een casus. Welke rechtsmiddelen er zijn. Wanneer die ingesteld kunnen en moeten worden. Wat in een vonnis moet staan en welke vonnissen er zijn. De algemene regels van beslagen executierecht benoemen en toepassen in een concrete casus.

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met casus en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Prof. Mr. H.J. Snijders, Prof. Mr. C.J.M. Klaassen, mr. G.J. Meijer Nederlands Burgerlijk procesrecht, Kluwer, Deventer 4e druk 2007, ISBN13: 9789013035049 (of nieuwe druk, zo beschikbaar) • C.J.J. van Nispen, A.W. Jongbloed en G.J. Meijer (red.), Rechtspraak burgerlijk procesrecht, Den Haag, SDU Uitgevers, 6e druk 2009, ISBN13: 9789012381499

204


CONFLICTHANTERING HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-206-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Ingangseisen Alle vaardigheidstrainingen uit jaar 1 en 2 van HBR dt heeft u succesvol afgerond. Op de Workspace staan voorbereidende opdrachten. Deze dient u op tijd in te leveren zodat u allemaal wel beslagen ten ijs komt en we tijdens de bijeenkomsten optimaal kunnen oefenen. Wanneer u de opdrachten te laat inlevert of deze onder de maat blijken te zijn, kunt u niet aan de trainingsbijeenkomsten mee doen. Korte inleiding In de juridische beroepspraktijk opereert u vaak in conflictsituaties. Deze ontstaan al snel als de diverse betrokkenen tegenstrijdige belangen hebben. Wanneer onderhandelen niet meer werkt, kunnen geschillen escaleren. Dat roept allerlei emoties op. De gemoederen raken verhit. U krijgt het warm onder de voeten. Het kan ook gebeuren dat u slecht nieuws moet brengen. U kunt uw cliënt niet bieden wat hij of zij graag zou willen. Wat de ander hoopte te bereiken, blijkt niet mogelijk te zijn. Ook dat roept soms een heftige reactie op. De ander wordt boos. Verwijt u ondeskundigheid. Valt stil. Als jurist is het noodzakelijk dat u het hoofd koel houdt en professioneel blijft handelen. In dat kader is het belangrijk om te weten hoe u persoonlijk op conflicten reageert. Het is ook van belang dat u begrijpt hoe conflicten zich ontwikkelen en wat u kunt doen om te voorkomen dat ze escaleren. De techniek van feedback geven helpt hierbij. Hetzelfde geldt voor het model van Slecht Nieuwsgesprekken.


205

Doel is dat u zichzelf in de hand houdt, weet u hoe u uw cliënt eventueel kunt kalmeren en in gesprek kunt blijven met de tegenpartij. Competenties Bemiddelen Adviseren Belangen behartigen Leerdoelen Na afloop van de training kunt u: Uw eigen conflicthanteringstijl benoemen • Uitleggen hoe conflicten ontstaan en hoe zij escaleren • Feedback geven • Emoties benoemen • Slecht nieuws gesprekken voeren • Grenzen stellen Inhoud • Soorten conflicthanteringstijlen • Ontwikkeling van conflicten • Waar herken je escalaties aan? • Techniek van feedback geven • Model van Slecht Nieuws Gesprek • Grenzen stellen in het contact Onderwijsvorm Vier dagdelen van drie uur, voorafgegaan door voorbereidende opdrachten, resulterend in een eindopdracht. Omdat u onderhandelen vooral leert door te doen, is aanwezigheid verplicht. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de bijeenkomsten en de opdrachten die u ervoor en erna maakt. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Literatuur • Prein, Dr. H., Trainingsboek conflicthantering en mediation. Bohn • Stafleu Van Loghum, 2002. ISBN 9789 0313 3732 3 • Studiewijzer, staat op de Workspace.

206


ETHIEK HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-306-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk doen zich vraagstukken voor die niet alleen met het wetboek in de hand kunnen worden opgelost. Gedoeld wordt op vragen die in de eerste plaats een moreel oordeel vereisen. Wat te doen wanneer u constateert dat een regeling tot absolute onrechtvaardigheden leidt? Moet u een leidinggevende, die het niet zo nauw neemt met publieke gelden, aanspreken? Moeten regels altijd en overal uniform worden toegepast of zijn er uitzonderingen toegestaan wanneer dat om humane redenen wenselijk zou zijn? Ethische vragen komt u onvermijdelijk in de beroepspraktijk tegen. De vraag hoe daar zorgvuldig mee om te gaan, zowel vanuit uw persoonlijke als professionele verantwoordelijkheid, staat centraal in deze cursus. Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Leerdoelen U bent u in staat: • Eigen normen en waarden te formuleren. • Morele kwesties te herkennen, te benoemen en te analyseren. • Vanuit de eigen beroepsrol een standpunt in morele kwesties in te nemen en dat standpunt met argumenten te onderbouwen. • Integriteitrisico’s in de beroepspraktijk te herkennen en te signaleren. • Een bijdrage te leveren aan het moreel gesprek binnen de beroepspraktijk.


207

Inhoud In deze cursus krijgt u een inleiding in de ethiek, toegespitst op de beroepsethiek aan de hand van morele dilemma’s uit diverse (juridische) casus. Bij dergelijke dilemma’s gaat het om moeilijk oplosbare problemen, waarbij waarden botsen en het niet op voorhand duidelijk is welke waarde doorslaggevend is. Daarnaast is er aandacht voor integriteit en moreel verantwoord beleid in organisaties. Onderwijsvorm In deze cursus wisselen hoor- en werkcollege elkaar af. Bovendien speelt u een spel om te oefenen in het omgaan met en analyseren van morele dilemma’s. Toetsvorm De cursus Ethiek in Praktijk wordt als volgt getoetst: • Mc tentamen; 50 % van het eindcijfer. • Open vraag in de vorm van een dilemma-analyse; 50 % van het eindcijfer. Voor beide onderdelen moet minimaal een 5,5 gehaald worden; deeltoetsen kunnen 1 x herkanst worden. Literatuur • Studiewijzer Ethiek DT, 2009-2010 (digitaal verkrijgbaar). • Wordt nader bekend gemaakt.

208


EUROPA EN NEDERLAND HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-308-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting: 4 EC Korte inleiding De cursus Europa en Nederland sluit nauw aan bij de tweedejaarscursus Europees Recht. Het daar aangereikte programma wordt voltooid met veel aandacht voor recente ontwikkelingen binnen de Europese Unie (EU). U weet inmiddels dat veel in Nederland geldende weten regelgeving van ‘Europese’ origine is. Deze cursus wil de invloed van de EU op de lidstaat Nederland, en andersom, de invloed van de lidstaat Nederland op de EU, zichtbaar maken. We kijken naar de invloed van Europese verordeningen en richtlijnen op de verschillende beleidsterreinen in Nederland. We zullen ook onderzoeken hoe de Europese regelgeving centrale en decentrale regelgeving beïnvloedt en in ieder geval zou moeten beïnvloeden. Daarbij is aandacht voor de wijze waarop invulling wordt gegeven aan Europese regelgeving. Er is ook aandacht voor de invloed van de centrale en decentrale overheden op het besluitvormingsproces in de EU. De kennis wordt aangeboden door middel van groepsopdrachten die voor een bepaald onderwerp worden uitgevoerd binnen de werkomgeving van de student. De kennis wordt overgedragen aan andere studenten door middel van peer review vragen en presentaties. Het is de bedoeling dat de studenten niet alleen bijdragen aan de kwaliteit van de eigen opdracht, maar ook aan overdracht van kennis aan andere studenten en aan de kwaliteit van de werkstukken van andere studenten. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren


209

Regulering Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent de actuele ontwikkelingen in en rond de EU. U weet hoe en waar de EU Nederland beïnvloedt en begrijpt hoe omgekeerd de EU (mede) kan worden ‘gekleurd’ vanuit Nederland. U heeft inzicht in de werking van de Economische Unie. U kunt uw kennis vertalen naar werksituaties van de HBO-jurist. U kunt per review vragen over uw onderwerp stellen en die van andere studenten over voor u mogelijk minder bekende onderwerpen te beantwoorden. Inhoud • Europese onderhandelingen • Uitvoering van EU regelgeving • Toepassing van EU regelgeving door de rechtspraktijk alsmede centrale- en lagere overheden • Invloed van Europese samenwerking Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Groot werkstuk, presentatie en deelopdrachten. U kunt de toets alleen maken indien u tenminste 4 werkcolleges heeft bijgewoond en de deelopdrachten heeft gemaakt. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • F.A.N.J. Goudappel, Vaardig met Europees recht, Boom Juridische uitgevers, 2007. ISBN 978-90-5454-686-3

210


EUROPEES RECHT HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-210-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding Dit vak bestaat uit de volgende onderdelen: Formeel en materieel Europees recht. Binnen het formele, institutionele recht van de EG/EU wordt aandacht geschonken aan: rechtsbronnen, functioneren van de verschillende instellingen van de EG/EU, Europese wetgeving en besluitvorming. Binnen het materiële recht van de EG/EU wordt aandacht geschonken aan: interne markt, heffingen en belastingen, handel en distributie, concurrentie, vrij verkeer van goederen, personen en diensten en de Europese Grondwet. Het materiële recht wordt ondersteund met een aantal arresten van het Hof van Justitie van de EG. U zult tijdens de hoorcolleges uitleg krijgen over de stof en tijdens de werkcolleges wordt aandacht besteed aan het oplossen van Europeesrechtelijke casus, jurisprudentieanalyse en toetsvragen, welke u altijd hebt voorbereid alvorens naar het college te komen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen Na het volgen van de cursus bent u in staat om: Op grond van de verworven kennis en inzichten het functioneren van de belangrijkste instellingen van de Europese Unie (EU) te


211

onderscheiden In een bepaalde situatie de relevante weten regelgeving alsmede jurisprudentie van de EU te vinden en te analyseren De complexe regelgeving van de EU toe te kunnen passen op eenvoudige casussen, die als voorbeelden voor de beroepspraktijk kunnen worden gezien De verhouding tussen nationaal recht en Europees Recht te kunnen interpreteren aan de hand van eventuele casus en eventuele vragen. Onderwijsvorm 2 uur werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen, bestaande uit meerkeuze en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal op de workspace, samen met evt. aanvullend materiaal onder bibliotheek) • Handouts die worden uitgereikt tijdens de colleges. • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2000-2010.. • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

212


FAILLISSEMENTSRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-304-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding In de beroepspraktijk kunt u te maken krijgen met personen of bedrijven die hun schulden niet meer kunnen betalen. In dergelijke situaties moet u bekend zijn met faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Bemiddelen Regulering Informatie Leerdoelen • U kent de begrippen op het gebied van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. • U bent in staat aan te geven wanneer er sprake is van faillissement, surséance van betaling of schuldsanering. • U kunt aangeven hoe het beslagrecht werkt bij een faillissement. • U kunt duidelijk maken hoe het verloop is van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. • U bent in staat uw kennis op dit gebied toe te passen in praktijksituaties. Inhoud • Definities en gevolgen van faillissement, surseance van betaling en schuldsanering (WSNP).


213

• •

Verschillen en overeenkomsten tussen faillissement, surseance van betaling en schuldsanering (WSNP) Positie en rol van betrokkenen: schuldenaar, schuldeisers, rechter-commissaris, curator, bewindvoeder.

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Wettenbundel 2009-2010 (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel).

214


FINANCIËN EN RECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-214-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding Juristen krijgen vroeg of laat met cijfers te maken. Een paar voorbeelden. Bij een echtscheiding blijkt dat een van de partners (gehuwd in gemeenschap van goederen) een onderneming heeft: hoe kan de waarde van die onderneming worden bepaald? Het vermoeden bestaat dat in het zicht van een faillissement de eigenaar van een onderneming geld van zijn onderneming voor privédoeleinden heeft gebruikt; hoe kan dit worden vastgesteld? Wat wordt bedoeld met boekhoudfraude en welke rechtsmiddelen kunnen daar tegen worden ingezet? Hoe kan het bestuur van een (vrijetijds)vereniging verantwoording afleggen aan haar leden met betrekking tot het gevoerde beleid en de toestand van het vermogen van de vereniging? Hoe kan worden bepaald of een organisatie haar schulden kan voldoen? Het zijn vragen als deze die aan de orde komen. De cursus is zodanig opgezet dat financiële voorkennis niet noodzakelijk is. Tijdens de werkcolleges wordt een toelichting op de theorie gegeven en tevens wordt aan de hand van opgaven geoefend. Competenties Diagnosticeren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Kwaliteit Leerdoelen • U kunt een aantal financiële begrippen en concepten interpreteren die voor het recht, in het bijzonder het ondernemingsrecht en het belastingrecht, van belang zijn.


215

• • • •

U kunt een eenvoudige kostprijsberekening maken. U heeft inzicht in een balans, een resultatenrekening en de toelichting op beide. U heeft inzicht in de wettelijke bepalingen omtrent externe verslaglegging. U kunt een jaarverslag interpreteren.

Inhoud • Boekhoudverplichting • Rechtsvormen • Balans • Staat van baten en lasten • Rechtsvormen en hun karakteristieke boekhouding • Materiaal jaarrekeningenrecht • Formeel jaarrekeningenrecht Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Literatuur • Studiewijzer (digiaal beschikbaar) • Wettenbundel • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

216


GESPREKSVOERING 1 DT

Cursuscode ADR-HBRD-123-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC (in combinatie met Gespreksvoering 2 en Schriftelijke communicatie), de onderhavige training heeft een omvang van ongeveer 1 EC Korte inleiding Als jurist spreekt u elke dag verschillende mensen, met verschillende problemen en verschillende vragen. Om uw taak als jurist goed te doen moet u als eerste een helder beeld krijgen wat er aan de hand is en wat de ander wil. Wat is de situatie? Waar heeft de ander behoefte aan? Wat is zijn of haar belang? Om dit in kaart te kunnen brengen zijn uw communicatieve vaardigheden essentieel. In deze eerste training leert u de belangrijkste basistechnieken. We gebruiken onder meer praktijksituaties uit de cursus Goederenrecht zodat u direct het verband tussen kennis en vaardigheden ervaart. We zoomen specifiek in op het intakegesprek dat u als juridisch adviseur vaak voert, omdat u dan ook leert doelgericht en efficiënt gesprekken te voeren. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U kunt actief luisteren; U kunt op een effectieve manier informatie vergaren door goede vragen te stellen; U herkent de betekenis van non-verbale communicatie bij gespreksvoering; U kunt de regie over een gesprek voeren.


217

Inhoud De kunst van het luisteren, samenvatten en doorvragen; Verschillende vraagsoorten en het effect ervan; Ingaan op de non-verbale communicatie; Regulerende vaardigheden. Onderwijsvorm Vier dagdelen van drie uur, voorafgegaan door voorbereidende opdrachten, resulterend in een eindopdracht. Omdat u communicatieve vaardigheden vooral leert door het te doen, is aanwezigheid tijdens alle bijeenkomsten verplicht. U dient zich op het onderwijssecretariaat apart voor deze training in te schrijven. Toetsvorm U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de bijeenkomsten en de opdrachten die u ervoor en erna maakt. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Literatuur • Molen, Henk T. van der, Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen. Wolters-Noordhoff, tweede druk. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar).

218


GESPREKSVOERING 2 DT

Cursuscode ADR-HBRD-123-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC (incombinatie met Gespreksvoering 1 en Schriftelijke communicatie), de onderhavige training heeft een omvang van ongeveer 1 EC

Korte inleiding In de eerste cursus Gespreksvoering heeft u vooral geleerd hoe u de juridische vraag achterhaalt en wat voor de ander van belang is. Nu bent u als jurist aan zet. De ander wil graag meer informatie van u horen. Bij de cursus Burgerlijk Procesrecht krijgt u bijvoorbeeld alles te weten over het procesrecht, maar ga dat maar eens vertalen aan een niet-jurist. Die situatie maakt u heel vaak mee. Daarom is het belangrijk om goed uitleg te kunnen geven en te letten op de reactie van de ander. In dat kader zegt de non-verbale communicatie vaak nog meer dan de verbale. Dan is het wel de kunst om gericht op de non-verbale communicatie in te gaan en bewust te zijn van uw eigen verbale en non-verbale gedrag. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U kunt helder formuleren; U kunt actief luisteren; U herkent de betekenis van non-verbale communicatie bij gespreksvoering; U kunt de regie over een gesprek voeren.


219

Inhoud Leren juridisch jargon te vertalen naar niet-juristen; Ingaan op de non-verbale communicatie; Regulerende vaardigheden. Tijdens de training maken we gebruik van praktijksituaties uit de cursus Burgerlijk Procesrecht. Daarnaast is het mogelijk eigen lastige situaties in te brengen. Onderwijsvorm Vier dagdelen van drie uur, voorafgegaan door voorbereidende opdrachten, resulterend in een eindopdracht. Omdat u communicatieve vaardigheden vooral leert door het te doen, is aanwezigheid tijdens alle bijeenkomsten verplicht. U dient zich op het onderwijssecretariaat apart voor deze training in te schrijven. Toetsvorm U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de bijeenkomsten en de opdrachten die u ervoor en erna maakt. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten.

Literatuur • Molen, Henk T. van der, Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen. Wolters-Noordhoff, tweede druk. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar).

220


GOEDERENRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-121-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding In deze cursus gaat u in op de rechtsverhouding tussen een deelnemer aan het rechtsverkeer en een goed of goederen. Naast de theoretische kennis wordt van u verwacht dat u deze kennis op de juiste wijze kunt toepassen. Hiervoor zult u veel werken met juridische casus. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent het gedeelte van privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogenrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een goed of goederen. U kent het privaatrecht/verbintenissenrecht met betrekking tot de gevolgen van verbintenissen die van invloed zijn op de goederenrechtelijke positie van rechtssubjecten. U bent in staat relevante rechtsbronnen te hanteren. U bent in staat goederenrechtelijke casus op te lossen. Inhoud Plaatsbepaling van het goederenrecht in het materiele privaatrecht Relatie vermogensrecht tot het goederenrecht Goederenrechtelijke rechten en persoonlijke rechten Goederen en hun onderscheidingen


221

Bezit Overdracht Beschikkingsbevoegdheid Verkrijging en verlies door verjaring Eigendom Beperkte goederenrechtelijke rechten Zekerheidsrechten Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen. Wie voldoet aan de voorwaarden van de later bekend te maken compensatieregeling verdient daarmee 10 punten en hoeft een tentamenvraag ter waarde van 10 punten niet te maken. Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 1, Algemeen deel Goederenrecht (uitgave van de Open Universiteit) laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR); 11e gewijzigde druk, 2009 • Bij bovengenoemd studiemateriaal van de OU behorende arrestenbundels. Jurisprudentie Inleiding privaatrecht en Inleiding Privaatrecht Aanvulling Jurisprudentie (uitgaven van de Open Universiteit) laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR) • Studiewijzer (uitgave van de opleiding of digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010.

222


HUURRECHT HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-404-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding In deze cursus komt het woon- en huurrecht aan de orde, waarbij u niet alleen aandacht besteedt aan de huur van woonruimte, maar ook aan die van bedrijfsruimte. De onderwerpen huurrecht en huurprijs komen aan de orde en ook het kopen van onroerende zaken komt (zijdelings) aan bod. Eveneens gaat u in op kwesties als bescherming van de huurder. Het huurrecht (met name het adviseren en procederen over huur van woonruimte) vormt een belangrijk onderdeel van de juridische beroepspraktijk, zodat kennis van het theoretisch fundament daarvan noodzakelijk is. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Leerdoelen U kent en heeft inzicht in het woon- en huurrecht U kunt weten regelgeving toepassen op aan de beroepspraktijk ontleende casusposities en u kunt deze analyseren U kunt de naar doelgroepen gedifferentieerde weten regelgeving toepassen Inhoud Wanneer is er sprake van een huurovereenkomst De totstandkoming van de huurovereenkomst Verplichtingen van huurder en verhuurder


223

Huur van woonruimte Huurprijs van woonruimte Het eindigen van de huurovereenkomst Huur van bedrijfsruimte Koop van (verhuurde) onroerende zaken Procesrechtelijke verwikkelingen Onderwijsvorm Hoorcollege en werkgroep Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen. (College- en werkgroepstof behoort ook tot het tentamen.) Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Hoofdlijnen in het huurrecht, mrs. Kloosterman, A.M, Rossel, H.J. en Van Stempvoort, J., zesde druk 2008, ISBN 9789013052893. • Rueb, A.S., Jurisprudentie Huurrecht 1959/2005. Ars Aequi. ISBN 978 90 6916 567 7. • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel)

224


INLEIDING RECHT EN JURIDISCHE VAARDIGHEDEN

Cursuscode: ADR-HBRD-116-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding De cursus omvat een elementaire inleiding in de belangrijkste rechtsgebieden, alsmede het oefenen in de voor een juridisch beroep noodzakelijke vaardigheden. De cursus is zowel theoretisch als praktisch van aard. Er zijn vier uur werkcollege per week. Twee uur daarvan zijn bestemd voor een toelichting op de stof door de docent en voor het uitwerken van de vragen en casuïstiek die u hebt voorbereid alvorens naar het werkcollege te komen. In de andere twee uur staan de juridische vaardigheden centraal. Ook daarvoor heeft u thuis voorbereidende opdrachten gemaakt. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen • U hebt inzicht in de aard van ons rechtssysteem. • U weet welke rechtsbronnen ons rechtssysteem kent en u kunt ze vinden, onder meer op internet. • U verkrijgt inzicht in de systematiek van enkele relevante wetten, met name het Burgerlijk Wetboek en de Algemene wet bestuursrecht. • U kunt in een wettenbundel de relevante regelgeving vinden en vervolgens in die regelgeving de relevante artikelen of artikelonderdelen. • U kunt aangeven welk rechtsgebied in een gegeven situatie of


225

• • •

•

rechterlijke uitspraak van toepassing is. U kunt de basisbegrippen van staats- en bestuursrecht, privaatrecht en strafrecht benoemen. U kunt rechterlijke uitspraken uit de verschillende rechtsgebieden lezen, begrijpen, analyseren en samenvatten. U kunt eenvoudige juridische casusposities oplossen en de oplossingen beargumenteerd en in goed Nederlands verwoorden, met gebruikmaking van de beschikbare rechtsbronnen. U kunt op juiste wijze gebruik maken van juridische literatuur en parlementaire stukken.

Inhoud In de cursus komen de systematiek van het recht en de bronnen van het geldende recht aan de orde. Ook passeren de verschillende rechtsgebieden de revue: het staatsrecht, waarbij ook aandacht wordt besteed aan de rechterlijke organisatie, het bestuursrecht, het privaatrecht en het strafrecht. Daarnaast komen de volgende juridische vaardigheden aan bod: hanteren van een wettenbundel, ontleden van wetsartikelen, vinden en gebruiken van parlementaire stukken, vinden en analyseren van rechterlijke uitspraken en beargumenteerd oplossen van eenvoudige casusposities. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsvorm Een schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities van 2,5 uur, dat voor 70 % telt, en een thuis te maken jurisprudentieopdracht die voor 30 % telt. Bovendien moet thuis een mediatheektoets worden gedaan, die voldoende moet zijn om de EC voor dit vak toegekend te krijgen. Literatuur • Studiewijzer Inleiding recht en Juridische vaardigheden GDW 2009-2010 (digitaal beschikbaar) • M. de Blois (red.), Grondslagen van het recht 1: Hoofdlijnen, vierde druk, 2008, Den Haag, Boom Juridische Uitgevers, ISBN 978 90 5454 872 0 • C.J. Loonstra en M.M. Mok, Juridische vaardigheden, eerste druk, 2008, Groningen/Houten, Wolters-Noordhoff, ISBN 978 90 01 40967 8

226


•

•

C.L. Hoogewerf, E.M. Oudejans en W. Riphagen, Zoeken in juridische databanken, derde druk, 2009, Den Haag, Boom Juridische Uitgevers, ISBN 978 90 8974 002 1 Verzameling Nederlandse Wetgeving studiejaar 2009-2010, 2009, Den Haag, SDU Uitgevers of Kluwer Collegebundel 20092010, 2009, Kluwer.


227

INTERVISIE HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-307-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Intervisie is gekoppeld aan de praktijktijd HBR DT, niveau 2, in het derde jaar. Centraal staat uitwisseling, waarbij kennis van andere organisaties, functies en taken een breder zicht geeft op de werkterreinen van de HBO-jurist en op het eigen functioneren. Ingangseis U moet voldoen aan de voorwaarden voor praktijktijd niveau 2 voor u kunt beginnen met de intervisie. Competenties Beslissen Adviseren Belangen behartigen Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat onderwerpen te herkennen die voor collegiale toetsing en verbetering in aanmerking komen. U bent in staat anderen te adviseren over ingebrachte casuïstiek. U kent uw sterke en zwakke kanten als beroepsbeoefenaar. Onderwijsvorm Werkgroep, deels onbegeleid Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm Schriftelijk werkstuk.

228


Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Werkboek Intervisie, Jeroen Hendriksen, 3e druk 2004, Nelissen Soest, ISBN 90 244 1497 0


229

JURIDISCH ARGUMENTEREN HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-117-09 Soort cursus verplichte cursus Studiebelasting 5 EC (in combinatie met Kritisch denken) Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk zult u regelmatige juridische betogen moeten kunnen lezen en evalueren. Daarnaast zult u zelf in staat moeten zijn, bijvoorbeeld in beleidsstukken, een goede argumentatie op te bouwen en deze ook te kunnen presenteren. Het is zeker ook van groot belang dat u de argumentatie van anderen, collegae, een wederpartij of de rechter, kunt doorgronden om te kunnen beoordelen of deze juist is en zo nee wat de gevolgen hiervan zijn. Een belangrijk en geëigend middel daartoe is het vervaardigen van een argumentatie schema waarin argumenten, verbindende uitspraak en stelling logisch en inzichtelijk naar voren komen. Juridisch argumenteren is daarmee nauw verbonden aan kritisch denken in die zin dat de argumentatie is toegespitst op de rechtspraktijk. Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • • •

230

Een juridisch betoog te analyseren en te evalueren Een juridisch betoog op te zetten, zowel schriftelijk als mondeling Een goed argumentatieschema aan de hand van een casus, vraag of feitencomplex op te zetten.


• •

Relevante van irrelevante feiten te scheiden De relevante feiten toe te passen op de juridisch relevante feiten.

Inhoud In deze cursus leert u wat u in de cursus Kritisch denken geleerd heeft, verder toe te passen op juridische casuïstiek. Daartoe worden juridische betogen uit verschillende rechtsgebieden geanalyseerd en geëvalueerd en oefent u in het opzetten van een argumentatieschema dat ten grondslag wordt gelegd aan een juridisch betoog in de vorm van een advies of een onderdeel van een processtuk. Door de techniek van het invullen van een argumentatieschema selecteert u relevante, juiste feiten voor uw betoog en kunt u vaststellen of deze feiten de juridische stelling kunnen ondersteunen. U maakt in grote lijnen kennis met nevenschikkende en onderschikkende argumentatie. U leert aan de hand van het schema vast te stellen of u uw stellingen kunt bewijzen dan wel meer informatie nodig heeft. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Argumentatieschema, advies en onderdeel van een processtuk. Het werkstuk, de uitwerking van de toets, wordt alleen beoordeeld indien u, aantoonbaar aan tenminste 4 werkgroepen heeft meegedaan, door de vragen voor te bereiden, en het huiswerk van week 5 heeft ingeleverd en u daarvoor een voldoende heeft verkregen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Reader


231

JURIDISCH ENGELS HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-212-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 2 EC Korte inleiding Dit is een praktijkcursus die uitgaat van kennis van het Engels op Havo eindniveau. U maakt actief kennis met het specifieke jargon dat in juridisch Engels gebruikelijk is door middel van een breed scala aan (praktijkgerichte) oefeningen. U besteedt onder andere aandacht aan lees- en schrijfvaardigheid door middel van het lezen en verklaren van juridisch Engelse teksten en door schrijfopdrachten. De luisteren spreekvaardigheid zullen gedurende de gehele cursus aan bod komen in diverse oefeningen. Competenties Diagnosticeren Adviseren Informatie Beslissen Leerdoelen U bent in staat om over juridische onderwerpen een gesprek of discussie in het Engels te voeren (spreekvaardigheid). U bent in staat om binnen vastgestelde tijd sneller dan bij aanvang van de cursus conclusies te trekken uit juridisch ingewikkelde betogen in het Engels (luistervaardigheid). U bent in staat om een juridisch Engelse tekst op vier verschillende niveaus te begrijpen en te gebruiken voor analyse van rechtsgronden of een dossier (leesvaardigheid). De U bent in staat om in het Engels te corresponderen in de vorm van een eenvoudige zakelijke brief of e-mail aan verschillende partijen (schrijfvaardigheid).

232


Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Daarnaast levert u een woordenlijst in. De eisen hiervoor staan in de studiewijzer. Literatuur • Literatuur wordt later bekend gemaakt • Goede E-N en N-E Woordenboeken, sterk aanbevolen worden de handwoordenboeken van Van Dale (E-N en N-E), laatste druk. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)


233

KRITISCH DENKEN HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-117-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC (in combinatie met Juridisch Argumenteren) Korte inleiding In de cursus Kritisch Denken leert u redeneringen van anderen, van uzelf en de daarop gebaseerde oordelen te onderzoeken en te evalueren. Kritisch denken vormt de basis voor ieder handelen in een juridische context. Voor ieder juridisch beroepsproduct is een redenering nodig met betrouwbare basis om tot een conclusie te komen. Een goede HBO-jurist anticipeert ook op redeneringen van anderen die tot andere conclusies leiden en kan deze weerleggen. Een goede HBO-jurist kan dus kritisch denken. Via het doen van veel oefeningen werkt u in deze cursus systematisch aan de ontwikkeling van uw vermogen tot kritisch denken en de daarbij horende houding. Deze instrumenten zult u in de rest van uw studie blijven gebruiken. De oefeningen hangen voor een deel samen met de stof zoals die bij Inleiding Recht wordt behandeld. Daarmee wordt een duidelijke link gelegd naar het werkveld van de HBO-jurist. In de cursus juridisch argumenteren wordt hierop voortgeborduurd. Met juridisch argumenteren wordt weer een stap verder gegaan in de richting van de beroepsproducten van de HBO-jurist. De instrumenten om kritisch te kunnen denken worden verder ontwikkeld zodat u deze ook strategisch kunt gaan inzetten. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Leerdoelen • U kunt informatie kritisch analyseren. • U kunt informatie evalueren.

234


•

U bent in staat de oordelen van anderen en van uzelf kritisch te onderzoeken en te onderbouwen.

Inhoud In deze cursus bekwaamt u zich in logisch groeperen van gegevens, herkennen van redeneringen in (juridische) teksten, splitsen van redeneringen in onderdelen (premissen en conclusie), analyseren van gebruikte begrippen, opsporen van verborgen vooronderstellingen, herkennen van drogredenen, vaststellen van geldigheid van redeneringen, inductief en deductief redeneren, opbouw van een (juridisch) betoog en de verantwoording daarvan, het visueel weergeven van een (juridisch) betoog, evalueren van vooronderstellingen en het beoordelen van de betrouwbaarheid van redenen en conclusies. De software Rationale biedt daartoe ondersteuning. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Toetsvorm Klein werkstuk (50%) en open tentamen Literatuur • Studiewijzer Kritisch Denken (digitaal beschikbaar) • Reader Kritisch Denken • Software Rationale • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt Aanschaf van de software Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.


235

MANAGEMENT EN ORGANISATIE HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-314-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding De cursus Management en Organisatie, gaat in op de interne dynamiek van een bedrijf of organisatie. Welke processen spelen een rol waar u als HBO Jurist mee te maken kunt krijgen. En u hebt als HBO Jurist zelf ook een rol, die in de organisatie directe of indirecte invloed heeft. Als u bv adviseert in projecten is het van belang projectorganisaties en processen te begrijpen. Competenties Belangen behartigen Kwaliteit Leerdoelen • U hebt een beeld van organisatie structuren en principes • U hebt een beeld van uw individuele rol in groepen en van groepsprocessen • U hebt inzicht in management, leiderschap en ondernemerschap • U hebt een inzicht verkregen in besturen en besluitvormingsprocessen • U bent bekend met kwaliteitsprocessen • U hebt een beeld gekregen van politiek in de organisatie en de cultuur van een organisatie Inhoud De volgende onderwerpen komen onder andere aan bod: 1. Structuren 2. Individuen en groepen, personeelsbeleid 3. Management&Leiderschap 4. Kwaliteit

236


5. Besturen en besluitvormingsprocessen 6. Politiek 7. Cultuur Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Werkstuk, 10 pagina’s Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Wordt nader bekend gemaakt


237

MEDIATION HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-303-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Binnen verschillende rechtsgebieden bestaat in toenemende mate belangstelling voor mediation: bemiddeling tussen partijen als een manier van geschilbeslechting of conflictoplossing. Daarmee kunnen partijen in de prejuridische fase tot een oplossing komen zonder tussenkomst van een rechter. In deze cursus wordt duidelijk gemaakt welke geschillen en conflicten zich lenen voor mediation en hoe u als bemiddelaar tussen partijen opereert. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Bemiddelen Leerdoelen U heeft kennis van de methodiek van mediation. U heeft inzicht in de toepassingsmogelijkheden van mediation. U bezit de vaardigheid om deze techniek in de praktijk toe te passen. U kunt op een goede manier adviseren en verwijzen m.b.t. mediation. Inhoud De Harvard methode Onderhandelen als basis van mediation De plaats van mediation binnen diverse rechtsgebieden De methodiek van mediation Mediation en strafrecht De organisatie van mediation

238


Onderwijsvorm Werkcollege en training Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm Schriftelijk werkstuk Mondeling (bemiddelingsgesprek) Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Wordt nader bekend gemaakt.


239

MILIEURECHT HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-305-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Het milieu is een steeds terugkerend thema in de samenleving. Milieunormen en het handhaven daarvan is een belangrijk aspect geworden voor veel overheden. Ook Europa heeft nogal wat invloed hierop. In deze cursus zal hier aandacht voor zijn. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Regulering Juridische audit Leerdoelen U bent is in staat casus met betrekking tot milieunormen te behandelen. U weet hoe internationale afspraken van invloed zijn op het milieubeleid. U bent in staat aan te geven hoe de milieuregels gehandhaafd moeten worden. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

240


ONDERNEMINGSRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-313-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Naast de bekende grote ondernemingen is een groot gedeelte van de beroepbevolking werkzaam als eigenaar van een kleinere onderneming. Daardoor is Ondernemingsrecht zo sterk verweven met het normale maatschappelijk verkeer dat iedereen in het juridische werkveld er mee te maken krijgt. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische audit Belangen behartiger Informatie Leerdoelen • U bent in staat te plannen, te structureren en vorm te geven aan ondernemingen en in het bijzonder het kunnen hanteren van de juridische spelregels die de onderneming daarbij in acht moet nemen. • U hebt kennis van en inzicht in de mogelijkheden om de onderneming juridisch vorm te geven, alsook de juridische verhouding tussen de onderneming en haar werknemers, zeggenschap en medezeggenschap van belanghebbenden binnen en rond de onderneming te duiden. • U bent in staat relevante rechtsbronnen te zoeken, selecteren en hanteren.


241

Inhoud • Onderneming, rechtspersoonlijkheid, vertegenwoordiging. • Eenmanszaak, maatschap, vennootschap onder firma (VOF), Commanditaire vennootschap. • Naamloze en besloten vennootschap. • Vereniging, coöperatie, onderlinge waarborgmaatschappij en stichting. • Arbeid, kapitaal en management. • Samenwerking tussen ondernemingen. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Verzameling Nederlandse Wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) Collegebundel • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

242


ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-209-08 Soort cursus verplichte cursus Studiebelasting 3 EC

Korte inleiding Een afgestudeerde HBO jurist zal in zijn of haar werk te maken krijgen met juridische vraagstukken. Praktijkgericht onderzoek zal nodig zijn om deze vraagstukken op te lossen. Een HBO jurist moet daarbij zelf een onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren. Tijdens deze cursus leren studenten de vaardigheden om dit te kunnen doen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische audit Kwaliteit Leerdoelen Na het volgen van de cursus is de student in staat om: • een probleemstelling, doelstelling en vraagstelling (en) te formuleren; • een plan van aanpak te maken; • relevante literatuur te zoeken en te verwerken; • interviews op te zetten, uit te voeren en te analyseren; • een conclusie en aanbevelingen te schrijven; • een literatuurlijst en bijlagen te maken; • een onderzoeksverslag te schrijven. Onderwijsvorm 2 uur werkcollege; plenaire bijeenkomsten en/of feedbackbijeenkomsten.


243

Toetsvorm Onderzoeksverslag Literatuur • Wordt nader bekend gemaakt.

244


PERSONEN- EN FAMILIERECHT HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-202-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding Het personen- en familierecht is de laatste jaren sterk in beweging geweest als gevolg van gewijzigde maatschappelijke opvattingen. In de cursus Personen- en familierecht gaat het om een inleiding in dit rechtsgebied. Diverse onderwerpen zullen worden aangestipt, zoals afstamming, huwelijk, geregistreerd partnerschap, echtscheiding enzovoorts. Er zal expliciet ingegaan worden op de verschillende conflicten, die in de praktijk veelvuldig voorkomen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U heeft inzicht in de hoofdlijnen van het personen- en familierecht. U kunt het personen- en familierecht plaatsen binnen de algemene privaatrechtelijke regels. U weet de wettelijke regels toe te passen op praktijksituaties zoals deze in de rechtspraktijk voorkomen. U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. U bent in staat een complex juridisch vraagstuk op het terrein van het personen- en familierecht uit diverse posities te analyseren en af te handelen. Onderwijsvorm Werkcollege


245

Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

246


PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-118-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: onderdeel van praktijktijd / LCO, de training staat ongeveer gelijk aan 1 EC Korte inleiding De studiebelasting van de opleiding HBO Rechten deeltijd is zwaar. De combinatie van studie, werk en privé plus het feit dat veel studenten al een tijdje uit het studieritme zijn, maakt dat de student goed moet kunnen plannen. Dat geldt alleen niet alleen voor uw rol als student..Ook in uw rol als jurist werkt u onder tijdsdruk. Ook daar wilt u effectief met uw tijd omgaan. Dan kunt u meer doen, meer resultaten halen en succesvoller zijn. Persoonlijke Effectiviteit is dus niet alleen tijdens uw studie van belang maar in uw hele verdere, professionele loopbaan. Tijdens deze eerste training richten we ons vooral op het aspect van timemanagement. In het tweede jaar gaan we verder in op het effectief omgaan met verstoringen. Overigens adviseren wij u met klem ook de facultatieve training studievaardigheden te volgen. Daar leert u vooral hoe u het beste met de lesstof kunt omgaan en gericht naar het behalen van uw tentamens toe kunt werken. Omdat die training uitsluitend gericht is op de studie zelf, stellen wij hem niet verplicht, maar raden hem wel van harte aan. Want ook de studievaardigheden kunt u als professional goed gebruiken. Het is immers hopelijk niet de laatste keer dat u iets leert! Competenties Kwaliteit


247

Leerdoelen • U kent de principes van goed plannen en kunt die toepassen. • U kunt prioriteiten stellen. • U kunt uw agenda beheren. Inhoud Voorafgaand aan de training brengt u in kaart waar u zich allemaal in uw dagelijkse leven mee bezig houdt. Tijdens de training stellen we prioriteiten. Daarna pakken we letterlijk uw eigen agenda erbij zodat u leert gericht te plannen. Na afloop van de training heeft een uitgewerkte weekplanning in handen en weet u hoe u uw planning op orde houdt. Onderwijsvorm Vier dagdelen van drie uur met voorbereidende opdrachten, resulterend in een eindopdracht. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en de opdracht die u na afloop van de training maakt. Het cijfer is een voorwaarde voor het behalen van de studiepunten voor Praktijktijd/LCO (5 EC) in jaar 1. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Net als voor alle andere trainingen dient u zich apart voor deze module bij het onderwijssecretariaat in te schrijven. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Getting Things Done, David Allen, Academic Service, 2007, 2e druk, ISBN 97 89 05 261 62 61

248


PRAKTIJK VAN DE HBO-JURIST HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-403-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Als HBO-jurist bent u onder meer adviseur op juridisch gebied. Binnen de organisatie waar u werkt houdt u zich bezig met beleidsvoorbereiding en de organisatie binnen het werkveld. Als jurist functioneert u altijd in een omgeving. De omgeving oefent invloed uit op uw beroepsuitoefening en van u wordt gevraagd invloed te hebben op uw omgeving. Dat geldt specifiek waar het gaat om advies georiënteerde functies. Daarbij is kennis van de werking van zowel de eigen als andere organisaties en kennis van (vraagstukken uit) het maatschappelijke veld waarbinnen deze organisaties opereren noodzakelijk om deze taak naar behoren te kunnen vervullen. Oog voor ontwikkelingen en belangen binnen organisaties vraagt van u inzicht in de competenties die iemand in uw functie nodig heeft binnen deze specifieke organisatie op dit moment. Ingangseis Voor deze cursus geld geen ingangseis. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Leerdoelen • U kunt uw werkervaring in een breder kader plaatsen. • U kunt binnen de organisatie waar u werkt participeren in beleidsvoorbereiding. • U kunt anticiperen op komende weten regelgeving.


249

•

•

•

U bent in staat zich op de hoogte houden van actuele beroepsontwikkelingen en voor het beroep relevante maatschappelijke ontwikkelingen. U kunt bijdragen aan het ontwikkelen van strategieën en methoden voor nieuw aandienende beroepsrelevante problemen op micro-, meso- en macroniveau. U kunt een relatie leggen tussen organisatiedoelen en de vereiste competenties van juridische medewerkers.

Inhoud In deze cursus gebruikt u uw werkervaring om uw functioneren in uw omgeving in een breder kader te plaatsen. De aspecten waar ondermeer aandacht aan besteed zal worden zijn: Uw functie, als HBO jurist, analyseren in relatie tot uw directe opdrachtgever. De positie van de opdrachtgever en zijn belangen. De positie van de organisatie waarvoor u werkt in zijn/haar omgeving. De toegevoegde waarde van uw werk als HBO Jurist en de plaats van uw werk in het totaal proces van de organisatie waar u voor werkt. Meer algemeen wordt in deze cursus aandacht besteed aan de context van uw functie in de praktijk. Uw functie, als HBO Jurist, in welke omgeving u ook functioneert kan het beste omschreven worden als een dienst. Daarom zijn belangrijke kenmerken van dienstverlening en ook diensten marketing van belang. Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcollege Toetsvorm Schriftelijk werkstuk Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Diverse artikelen over organisatieontwikkeling en analyse (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. • Dienstenmarketing, Heuvel J, Wolters Noordhoff, nieuwste druk.

250


PRAKTIJKTIJD HBR DT

Praktijktijd hbr dt jaar 1 t/m jaar 4 Cursuscodes ADR-HBRD-128-09, ADR-HBRD-118-09, ADR-HBRD-213-08, ADR-HBRD-315-08, ADR-HBRD-407-08 Soort cursus Verplicht Studiebelasting 20 EC in elk studiejaar Korte inleiding In vergelijking met de voltijdopleiding kent de deeltijdopleiding een andere wijze , waarop de ervaring met uitvoerend werk een plaats krijgt: deeltijdstudenten lopen geen stage, maar vervullen praktijktijd. Dit houdt in dat zij gedurende de studie voor de opleiding relevant werk verrichten. Praktijktijd maakt deel uit van het curriculum. De gedachte hierachter is dat de student volgens het zogenaamde “concurrencybeginsel” in een continu leerproces werkervaring en studie met elkaar combineert. Voor praktijktijd worden per jaar 20 EC toegekend. In de eerste twee jaren van de studie vervult de student praktijktijd op ( tenminste) niveau 1, in het derde en vierde jaar dient de praktijktijd op niveau 2 vervuld te worden. Omvang praktijktijd Deeltijdstudenten verwerven per jaar 20 studiepunten voor praktijktijd . Daarvoor moeten ze jaarlijks in een relevante functie 20 keer 28 uur = 560 uur werk verrichten, inclusief de aan de praktijk gekoppelde opdrachten vanuit het onderwijs. In het eerste studiejaar staan er voor de combinatie praktijktijd en LCO (inclusief Persoonlijke Effectiviteit) 20 studiepunten. Feitelijk zijn dat 19 studiepunten aan praktijktijd en 1 studiepunt aan LCO (inclusief Persoonlijke Effectiviteit). Om de 19 studiepunten aan praktijktijd te behalen, dient de student 532 uur werk te verrichten, inclusief de aan de praktijk gekoppelde opdrachten vanuit het onderwijs.


251

Competenties en leerdoelen In de loop van de studie worden alle competenties van de beginnend beroepsbeoefenaar in de praktijk toegepast. De ontwikkeling van de competenties vindt zowel plaats in het onderwijs als in de praktijk. Naarmate de studie vordert worden er hogere eisen gesteld aan het niveau waarop de student de competenties inzet. Daarom is er een onderscheid gemaakt in 2 niveaus waarop de praktijktijd vervuld dient te worden. Niveaus praktijktijd Praktijktijd niveau 1 Bij de start of uiterlijk in de tweede helft van het eerste studiejaar en in het tweede studiejaar dient de student werk te hebben op niveau 1. In het eerste studiejaar dient de student bij de te behalen studiepunten voor de praktijktijd rekening te houden met de eisen van het Bindend Studieadvies. In het derde en vierde jaar dient de student werk op niveau 2 te hebben. De eisen m.b.t. niveau 1 zijn • functie op minimaal MBO-niveau • diensten verlenen binnen juridische werkomgeving en/of werkzaamheden verrichten die juridisch van aard zijn • werk moet mogelijkheden bieden om de HBR- competenties te ontwikkelen, die als fundament van belang zijn voor een functie op niveau 2 De eisen m.b.t. niveau 2 zijn • bezoldigde functie op basis van een arbeidscontract • op minimaal MBO+-niveau of HBO aanvangsniveau • werkzaamheden verrichten die juridisch van aard zijn • functie moet voldoende mogelijkheden bieden om HBR-competenties in de praktijk te brengen • binnen werk mogelijkheden hebben tot eigen initiatieven en/of zelfstandige projectuitvoering De eisen met betrekking tot de praktijktijd zijn nader uitgewerkt in de studiewijzer praktijktijd. Niveaubepaling van de functie door de opleiding vindt jaarlijks plaats aan de hand van een werkstuk . De omvang van de praktijk-

252


tijd wordt vastgesteld aan de hand van een door de werkgever ingevuld en ondertekend urenregistratieformulier. In het werkstuk praktijktijd beschrijft de student de organisatie en de functie. Aan de hand van beroepsproducten en/of andere opdrachten toont de student aan welke competenties beginnend beroepsbeoefenaar hij heeft ingezet in de praktijk. Opdrachten en/of cursussen in het kader van loopbaan- en competentieontwikkeling maken vanaf 2009/2010 deel uit van de praktijktijd. Toetsvorm Jaarlijks vindt toetsing van de praktijktijd en de competentieontwikkeling plaats via het werkstuk praktijktijd en/of opdrachten in het kader van loopbaan- en competentieontwikkeling . Literatuur • studiewijzer praktijktijd HBR DT (digitaal beschikbaar)


253

RECHTSTOEPASSING HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-312-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding De HBO-jurist zal het recht moeten toepassen door te adviseren, stukken op te maken, opdrachten uit te voeren en verbeteringen in relevante processen van de werkomgeving aan te brengen. Niet aan de hand van een afgebakende casus, maar mogelijk naar aanleiding van complexe feiten, in een kader van tegengestelde belangen of mogelijk zelfs voor functionarissen die beperkt inzicht in regelgeving hebben. De HBO jurist zal ook contracten moeten beheren en dossiers moeten inrichten. Daarbij zal de juridische kwaliteit voorop moeten staan. En dat betekent dat conflicten voorkomen moeten worden door duidelijke en inzichtelijke contracten, instructies, regelgeving en protocollen op te stellen met oog voor de juridische gevolgen en belangen van alle betrokkenen. Juridische kwaliteit betekent ook dat bewerkstelligd wordt dat de werkomgeving aan de opgelegde kwaliteitsnormen normen voldoet. Een middel daartoe is de brede juridische audit. Al deze facetten komen naar voren tijdens de werkcolleges waarin stap voor stap een groot werkstuk bestaande uit een audit, diverse adviezen en juridische stukken, wordt begeleid. Daarbij worden tevens opgedane competenties aangevuld met het aanleren van nieuwe vaardigheden. Er is sprake van een grote mate van zelfstandig werken. De opdrachten kunnen in de werkomgeving worden uitgevoerd. Een keuze onderdeel van dit vak is ook het uitoefenen van de griffier functie binnen de oefenrechtbank.

254


Een aantal opdrachten worden dan specifiek voor deze functie ingevuld. Competenties Diagnosticeren Beslissen Juridische audit Juridisch dossier Kwaliteit Leerdoelen De student kan: • kwaliteitsnormen voor zijn werkomgeving in kaart brengen • een risico analyse maken • een audit uitvoeren binnen zijn werkomgeving • een juridisch dossier op de juiste wijze inrichten en beheren • (optie) als griffier functioneren en een proces verbaal en vonnis concipiëren. Onderwijsvorm • Werkcollege Aanwezigheid Verplicht Toetsvorm Een groot werkstuk en presentatie. Dit werkstuk kan alleen beoordeeld worden indien alle deelopdrachten naar behoren zijn vervuld. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Literatuur van de cursus Adviseren • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010. • Reader


255

RUIMTELIJKE ORDENINGSRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-301-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Er is weinig fantasie voor nodig om te kunnen bedenken dat het in een klein land als het onze niet eenvoudig is om met de beschikbare ruimte om te gaan. Binnen het bestuursrecht nemen activiteiten in de sfeer van de ruimtelijke ordening dan ook een belangrijke plaats in. Tot dat ruimtelijke ordeningsrecht behoort enerzijds het instrumentarium dat de overheid ter beschikking staat het land ‘ruimtelijk te ordenen’, te doen gebruiken op de voorgenomen wijze (denk bijvoorbeeld aan het bestemmingsplan) en anderzijds de mogelijkheden voor burgers op te komen voor hun belangen via de wettelijke rechtsbeschermingprocedures. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Juridisch dossier Informatie Leerdoelen Na afloop van de cursus: • kent u de planologische gelaagdheid in Nederland; • hebt u inzicht in de totstandkoming van bestemmingsplannen en planwijzigingen; • kunt u bepalen of voor een bouwactiviteit een bouwvergunning nodig is; • kunt u een bouwvergunningaanvraag (inclusief eventuele benodigde vrijstellingen) zelfstandig afwikkelen;

256


• • • •

hebt u inzicht in de rechtsbeschermingmogelijkheden bij plannen, vrijstellingen en vergunningen; kunt aangeven op welke wijze aan het gemeentelijke grondbeleid inhoud gegeven kan worden; kent u de belangrijkste handhavingsmogelijkheden in het ruimtelijk bestuursrecht en hun toepassingsmogelijkheden; kunt u beschrijven hoe planschade vergoed kan worden als schade tengevolge van een rechtmatige overheidsdaad.

Inhoud Deze cursus verschaft u de basiskennis van het Nederlandse ruimtelijk bestuursrecht, die nodig is om op gemeentelijk niveau als bestuursambtenaar zelfstandig een bouwvergunningaanvraag in behandeling te nemen, te toetsen aan ruimtelijke plannen en om de besluitvorming ten behoeve van het College van Burgemeester en wethouders voor te bereiden. Deze cursus is dan ook van belang voor cursisten die een loopbaan bij een gemeentelijke dienst ambiëren, maar ook interessant voor diegenen die vanuit zakelijk oogpunt veel met gemeentelijke vergunningtrajecten te maken zullen krijgen, zoals projectontwikkelaars en medewerkers van woningcorporaties en ruimtelijke adviesbureaus. Het studieprogramma is zoveel mogelijk opgezet vanuit de volgende centrale gedachte. Een burger wil een huis gaan bouwen of een ander bouwwerk realiseren. Wat is daarvoor van A (voorbereiding) tot Z (het realiseren) nodig? Daarbij speelt een aantal zaken een rol. Om een huis of ander bouwwerk te kunnen gaan bouwen, is het noodzakelijk – vanuit het oogpunt van het ruimtelijk bestuursrecht – dat er ruimte beschikbaar is waarop het huis gebouwd kan worden. Mag de burger op elke gewenste locatie bouwen? Via welke instrumenten stuurt de gemeentelijke overheid op welke locaties er bijvoorbeeld huizen gebouwd mogen worden en kan de burger daar invloed op uitoefenen? En als de ruimte beschikbaar is, is er dan ook een bouwvergunning vereist? Heeft de burger de vrijheid om te bouwen wat hij zelf mooi vindt? Hoe komt hij in het bezit van een bouwvergunning? Welke middelen zijn beschikbaar, als de aanvrager van de bouwvergunning of derden het niet (volledig) eens zijn met het besluit dat is genomen? Wordt er nog gecontroleerd of het bouwwerk volgens de verleende bouwvergunning wordt gebouwd en, tot slot, kan zo nodig worden opgetreden tegen bouwwerken die in strijd met de vergunning zijn gerealiseerd?


257

Onderwijsvorm Per week een gecombineerd hoor- en werkcollege van twee uur. Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. Literatuur • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-20010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010. • De regelgeving die in de loop van de cursus wordt aanbevolen of verstrekt. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar).

258


SCHRIFTELIJKE COMMUNICATIE HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-123-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC (in combinatie met de training Gespreksvoering) Korte inleiding Effectieve schriftelijke communicatie is voor de beroepspraktijk zeer belangrijk. Ook tijdens de opleiding is het belangrijk dat u effectieve teksten kunt schrijven, denk aan tentamens en andere schriftelijke opdrachten. Of een tekst effectief is, hangt af van de inhoud, de opbouw en de formulering ervan. Deze moeten begrijpelijk, passend en correct zijn. Tijdens de cursus leert u hoe u ervoor kunt zorgen dat uw teksten aan deze criteria voldoen. De opleiding én de beroepsgroep vinden correct taalgebruik uiterst belangrijk. Daarom heeft de opleiding regels opgesteld voor het taalgebruik in en de structuur van werkstukken, opdrachten e.d. Deze regels staan in de studiegids. Studenten die moeite hebben met spelling en grammatica, kunnen met het computerprogramma Nedercom hun Nederlands opfrissen. Nedercom is beschikbaar op de computers in de mediatheek. Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Belangen behartigen Leerdoelen • U schrijft teksten die voldoen aan de criteria voor effectieve schriftelijke communicatie. • U kunt het doel, de doelgroep en de context van teksten beschrijven. • U kunt de juiste inhoud selecteren.


259

• •

U kunt de tekst goed structureren. U kunt de tekst begrijpelijk, passend en correct formuleren.

Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijke opdracht na afloop van de cursus. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

260


SOCIAAL ZEKERHEIDSRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-302-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding In deze cursus staat het sociaalzekerheidsrecht in Nederland centraal. Hierbij wordt aandacht besteed aan de publieke sociale zekerheid en de private sociale zekerheid De publieke sociale zekerheid kan worden verdeeld in de: 1. Volksverzekeringen; 2. Werknemersverzekeringen; en 3. Sociale voorzieningen. De nadruk in deze cursus ligt bij de publieke sociale zekerheid op de werknemersverzekeringen. Daarnaast wordt er ook aandacht besteed aan de private sociale zekerheid. Hierbij kan men denken aan pensioenen, wet arbeid en zorg en het recht van doorbetaling van loon bij ziekte van werknemer. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent de hoofdlijnen van het Nederlandse sociale zekerheidsrecht. U beschikt over basale vaardigheden inzake het oplossen van een sociaal zekerheidsrechtelijke casusposities. U kunt gevolgen van ontwikkelingen in sociaal zekerheidsrecht vertalen voor organisaties/ondernemingen.


261

Inhoud • Werknemersverzekeringen • Volksverzekeringen • Sociale voorzieningen • Private sociale zekerheid • Actuele ontwikkelingen op het gebied van sociaal zekerheidsrecht Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Sociale zekerheidsrecht, prof.mr. F.M. Noordam, 9de druk bewerkt door prof.mr. S. Klosse, 2008, ISBN 9789013046564 • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010.

262


STAATS –EN BESTUURSRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-120-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding Het staatsrecht regelt de macht van de staat over zijn burgers. Wetgeving, rechtspraak en bestuur zijn typische staatszaken en het staatsrecht is het rechtsgebied waarin terug te vinden is hoe dat alles in zijn werk gaat. Bestuursrecht is het recht zoals dat geldt voor de wijze waarop de overheid moet besturen. Het bestuursrecht gaat ook over het recht dat uit dit besturen ontstaat en dat tegen dit besturen kan worden ingezet. Het hele doen en laten in het bestuursrecht is terug te voeren op staatsrechtelijke beginselen. Een algemeen aanvaard uitgangspunt is dus ook dat het staats- en bestuursrecht geldt als één rechtsgebied. In deze cursus wordt het staatsrecht en het bestuursrecht in combinatie behandeld. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Informatie Leerdoelen • U kunt uitleggen wat de kenmerken zijn van een rechtsstaat • U heeft inzicht in de werking van de beginselen van de rechtsstaat • U heeft inzicht in de wijze waarop centrale en decentrale overheden aan bevoegdheden komen • U heeft inzicht in de wijze waarop wet –en regelgeving tot stand komt. • U kunt een definitie geven van de belangrijkste bestuursrechtelijke begrippen


263

• • •

• •

U heeft inzicht in de samenhang tussen bijzondere bestuurswetgeving en de Algemene Wet Bestuursrecht U kent de systematiek van de Algemene Wet Bestuursrecht U heeft kennis van de regels van de Algemene Wet Bestuursrecht op het gebied van de totstandkoming van besluiten en handhaving alsmede van rechtsbescherming tegen besluiten. U kunt bestuursrechtelijke jurisprudentie lezen en analyseren U kunt casus oplossen met gebruikmaking van literatuur, wetgeving en jurisprudentie

Inhoud • Rechtsstatelijke beginselen • Decentralisatie • Overheidsbevoegdheid • Wet –en regelgeving • Bestuursbevoegdheid • Samenspel bijzonder en algemeen bestuursrecht • Bestuursorganen, besluitbegrip, belanghebbende, beginselen behoorlijk bestuur • Toezicht en handhaving • Bestuursprocesrecht • Plek van de civiele rechter in het bestuursrecht Onderwijsvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Praktisch Staatsrecht, mr. Y.M. Visscher, Wolters-Noordhoff 2007, ISBN 978900172952 3 • Praktisch Bestuursrecht, mr. Y.M. Visscher, Noordhoff Uitgevers 2009, ISBN 900176867 6 • Ars Aequi Jurisprudentie Staats- en Bestuursrecht 1849-2007, laatste druk • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010

264


STAATSRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-211-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding Deze cursus behandelt het staatsrecht. De aandacht zal uitgaan naar het functioneren van onze rechtstaat. Ook de inrichting daarvan wordt besproken. Het recht waarmee u in de rechtspraktijk werkt komt voort uit de beginselen waardoor onze rechtstaat gedragen wordt. Een rechtstaat is geen statisch gegeven. De wereld staat niet stil. Ook de rechtstaat heeft dynamiek. Een rechtstaat heeft ook onderhoud nodig. Door deze cursus krijgt u meer inzicht in het samenspel van rechtstatelijke beginselen en de waarde die dat heeft. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de rechtstatelijke beginselen. • U kent de centrale en decentrale organen van onze rechtstaat. • U heeft inzicht in de functie van legaliteit, grondrechten, trias politica en democratie. Inhoud • De beginselen onder onze rechtstaat • Legaliteit • Grondrechten • Democratie • Scheiding van machten


265

• •

Internationale dimensie De dynamiek binnen onze rechtstaat

Onderwijsvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt en/of wordt digitaal beschikbaar gesteld. • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010.

266


STRAFPROCESRECHT HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-309-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding Deze cursus heeft tot doel de studenten bekend te maken met het Nederlandse strafprocesrecht. Strafprocesrecht, ook genoemd formeel strafrecht, omvat beginselen en normen die bepalend zijn voor de wijze waarop de overheid moet handelen bij haar strafrechtelijke optreden (opsporing, vervolging, berechting, het opleggen van sancties en de tenuitvoerlegging daarvan). Inzicht, kennis en vaardigheden met betrekking tot deze onderwerpen zijn voor iedere HBO-jurist van belang, in het bijzonder voor degenen die (gaan) werken bij bijvoorbeeld politie, rechtbank of advocatuur. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridisch dossier Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de systematiek van (vooral) het Wetboek van Strafvordering. • U kunt de algemene leerstukken van het formele strafrecht benoemen. • U kunt de fasen in het strafrechtelijke proces benoemen. • U kunt strafrechtelijke jurisprudentie vinden, lezen, begrijpen en analyseren. • U kunt weten regelgeving en jurisprudentie op de aan de beroepspraktijk ontleende casuïstiek toepassen.


267

•

• •

U bent zich bewust van de positie van mensen die met het strafrecht in aanraking zijn gekomen en van de bevoegdheden die de overheid ten aanzien van hen heeft. U bent op de hoogte van de actuele ontwikkelingen in het strafprocesrecht. U kunt processen bewaken en dossiers bijhouden.

Inhoud Beginselen en fasen van het strafprocesrecht Betrokkenen bij het strafproces Dwangmiddelen Vervolging Rechterlijk beslissingsmodel Bewijsmiddelen en bewijsrecht Rechtsmiddelen Werkvorm werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen. Wie voldoet aan de voorwaarden van de later bekend te maken compensatieregeling verdient daarmee 20 punten en hoeft enkele, aan te geven, tentamenvragen ter waarde van 20 punten niet te maken. Literatuur • Studiewijzer Strafprocesrecht HBR DT 2009-2010 (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving 2009-2010, 2009, Den Haag, SDU Uitgevers of Kluwer Collegebundel 2009-2010, 2009, Kluwer • Overige literatuur wordt later bekend gemaakt.

268


STRAFRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-207-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding U heeft bij de cursus Inleiding recht een eerste kennismaking gehad met het strafrecht. Deze cursus heeft tot doel u nader met dit rechtsgebied bekend te maken. De nadruk zal liggen op het materiële strafrecht. Het formele strafrecht komt aan bod in de cursus Strafprocesrecht. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de systematiek van (vooral) het Wetboek van Strafrecht. • U kunt de algemene leerstukken van het materiële strafrecht benoemen. • U kunt strafrechtelijke jurisprudentie vinden, lezen, begrijpen en analyseren. • U kunt weten regelgeving en jurisprudentie op de aan de beroepspraktijk ontleende casuïstiek toepassen. • U bent zich bewust van de positie van mensen die met het strafrecht in aanraking zijn gekomen. • U bent op de hoogte van de actuele ontwikkelingen in het strafrecht.


269

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen, duur twee uur. Wie voldoet aan de voorwaarden van de later bekend te maken compensatieregeling verdient daarmee 20 punten en hoeft enkele, aan te geven, tentamenvragen ter waarde van 20 punten niet te maken. Literatuur • Studiewijzer Strafrecht HBR DT 2009-2010 (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving 2009-2010, 2009, Den Haag, SDU Uitgevers of Kluwer Collegebundel 2009-2010, 2009, Kluwer • Overige literatuur wordt later bekend gemaakt.

270


STRAFRECHT EN STRAFPROCESRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-122-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding De cursus geeft een inleiding in het strafrecht en het strafprocesrecht. Er zijn drie uur werkcollege per week. Er wordt een toelichting gegeven op de stof en de vragen en opdrachten die u thuis hebt voorbereid worden uitgewerkt. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen • U hebt inzicht in de aard van het Nederlandse strafrecht en strafprocesrecht. • U hebt inzicht in de systematiek van het Wetboek van Strafrecht en het Wetboek van Strafvordering. • U kunt de strafrechtelijke en strafprocesrechtelijke begrippen die worden behandeld benoemen en definiëren. • U heeft kennis van de strafrechtelijke en strafprocesrechtelijk leerstukken die worden behandeld. • U kunt strafrechtelijke uitspraken vinden, lezen, begrijpen, analyseren en samenvatten. • U kunt eenvoudige strafrechtelijke casusposities oplossen en de oplossingen beargumenteerd en in goed Nederlands verwoorden, met gebruikmaking van de strafrechtelijke regelgeving en jurisprudentie.


271

Inhoud In de cursus komen achtereenvolgens het materiële en het formele strafrecht (strafprocesrecht) aan de orde. De belangrijkste materieelrechtelijke begrippen passeren de revue, zoals het strafbare feit, de delictsomschrijving en haar bestanddelen, de causaliteit, de strafuitsluitingsgronden en de poging. Bij het formele strafrecht gaat het om begrippen als de verdachte, de dwangmiddelen, de dagvaarding, het onderzoek ter terechtzitting en de rechterlijke uitspraak. Ook aan de sancties wordt aandacht besteed. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsvorm Een schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities van 2,5 uur. Wie voldoet aan de voorwaarden van de later bekend te maken compensatieregeling verdient daarmee 20 punten en hoeft enkele, aan te geven, tentamenvragen ter waarde van 20 punten niet te maken. Literatuur • Studiewijzer Strafrecht en strafprocesrecht HBR DT 2009-2010 (digitaal beschikbaar) • H.J. Starrenberg en M.P. de Graaf, Praktisch strafrecht, eerste druk, 2008, Groningen/Houten, Wolters-Noordhoff, ISBN 978 90 01 98439 7 • Verzameling Nederlandse Wetgeving studiejaar 2009-2010, 2009, Den Haag, SDU Uitgevers of Kluwer Collegebundel 20092010, 2009, Kluwer.

272


STUDIELOOPBAANBEGELEIDING HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-127-09 Soort cursus ondersteunende dienst Studiebelasting geen Korte inleiding Een nieuwe studie oppakken is geen sinecure. Er komt in één keer veel nieuwe informatie op u af. U ontmoet uw medestudenten, leert docenten kennen, komt in een onbekend gebouw terecht, moet allerlei ICT-toepassingen onder de knie krijgen en dan hebben we het nog niet over het studeren zelf. Voor velen van u ligt de laatst genoten studie een tijdje geleden achter u. Dan is het vaak best weer wennen. En dat terwijl u er al een heel leven naast op na houdt. Ga er maar aan staan. Om ervoor te zorgen dat u vlot uw studie kunt doorlopen, bieden wij u studieloopbaanbegeleiding aan. U krijgt alle informatie die nodig is om de studie HBO-Rechten goed te beginnen. Dit kan zeer praktische informatie zijn, maar het gaat ook over de werkcolleges, het werkveld van de HBO-jurist en hoe de opleiding hierop inspeelt. Daarnaast krijgt iedere student bij de aanvang van zijn studie een SLB’er aangewezen. Met deze begeleider voert u aan het begin van de opleiding een individueel kennismakingsgesprek. Halverwege het eerste jaar ziet u hem of haar weer op het moment dat u uw pre-advies in het kader van het Bindend Studie Advies heeft ontvangen. Tussendoor kunt u naar eigen behoefte op elk moment contact opnemen met uw SLB-er. Zij zijn speciaal aangesteld om u maximaal te ondersteunen bij uw studievoortgang. Leerdoelen U beschikt over kennis en inzicht in het curriculum, het Onderwijs & Examen Reglement, de opleidingscommissie, het decanaat en alle mogelijkheden die het studeren aan de HU u biedt.


273

Onderwijsvorm Twee groepsbijeenkomsten in periode A Individuele gesprekken in periode A en C. Toetsvorm Gezien de aard van deze onderwijsmodule, vindt er geen toetsing plaats. Wij adviseren met klem dat u deel neemt aan de groepsbijeenkomsten en ieder geval de twee individuele gesprekken voert met uw SLB’er. Literatuur Geen.

274


STUDIEVAARDIGHEDEN HBR DT

Cursuscode: ADR-HBRD-129-09 Soort cursus: Facultatieve cursus Studiebelasting: geen Korte inleiding Studeren is een vaardigheid op zich. Sommigen hebben lang geleden voor het laatst echt boven de boeken gezeten. Anderen komen net van school af. Feitelijk maakt dat niet veel uit omdat deze opleiding voor u allemaal nieuw is. De vakken die u krijgt bevatten veel literatuur. De opdrachten voor de trainingen lopen uiteen. De verslagen die u moet maken vragen om andere competenties. Tijdens deze cursus leert u vooral hoe u leert. We gebruiken hiervoor het vak dat in deze periode centraal staat. We kijken hoe u zo studeert dat de kans het grootst is dat u het daadwerkelijk haalt en vlot uw studie doorloopt. Competenties • Kwaliteit Leerdoelen • U kent de principes van actief studeren en kunt die toepassen. • U kent de principes van goed plannen en kunt die toepassen. • U kunt prioriteiten stellen. Inhoud • Actief studeren. • Plannen. Onderwijsvorm Vier bijeenkomsten va twee uur voorafgaand aan uw reguliere lesdag. U dient zich apart voor deze training bij het onderwijssecretariaat in te schrijven. De training bieden we in periode A aan voor degenen die vanaf dag 1 gericht aan de slag willen gaan. U kunt de


275

training ook in periode B volgen wanneer u na afloop van uw tentamenperiode heeft gemerkt dat uw studievaardigheden nog wat extra aandacht mogen krijgen. Toetsing Er vindt geen afzonderlijke toetsing plaats. We beschouwen deze training als een speciale service aan onze studenten. Presentieregeling Geen. Als u mee wilt doen, moet u zich, net als voor alle andere trainingen, apart bij het onderwijssecretariaat in te schrijven. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Studiemethoden voor juridische studente, dr. K.A. Soudijn, Kluwer, 9 7890 13 0564 40 • Hand-outs.

276


VERBINTENISSENRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-119-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding Deze cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties (verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen maakt tevens deel uit van deze cursus. De hoofdbronnen van ontstane verbintenissen worden aan een systematisch onderzoek onderworpen. Hierbij is het belangrijk om de verbintenisrechtelijke juridische casus op een systematische wijze aan te pakken. Ook hier zal veel aandacht voor zijn. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische audit Belangenbehartiger Informatie Leerdoelen U verwerft kennis van het verbintenissenrecht, zijnde dat gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding tussen rechtssubjecten U kunt de in de leerstof voorkomende privaatrechtelijke begrippen definiëren U kunt uitleggen hoe verbintenissen tot stand komen, wat zij inhouden en hoe zij tenietgaan


277

U kunt de gevolgen van niet-nakoming benoemen U kunt de relevante rechtsbronnen hanteren U kunt verbintenisrechtelijke casusposities oplossen Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen. Wie voldoet aan de voorwaarden van de later bekend te maken compensatieregeling verdient daarmee 10 punten en hoeft een tentamenvraag ter waarde van 10 punten niet te maken. Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 2, Verbintenissenrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie. • Arrestenbundel Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, jaar 2009-2010 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

278


VERZEKERINGSRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-204-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding Verzekeringsrecht behandelt de mogelijkheden om op grond van een onzekere gebeurtenis een uitkering te verkrijgen. Dat kan zijn om allerlei redenen, waarbij met name van belang is dat niet verzekerd zijn kan leiden tot het niet kunnen dragen of vergoeden van kosten en dus kan leiden tot sociale problemen voor de desbetreffende persoon zelf of anderen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen • U bent in staat de rechtsvraag te bepalen. • U bent in staat binnen het kader van een casus juiste en relevante informatie te verzamelen en aan te wenden. • U bent in staat relevante rechtsbronnen te zoeken, te selecteren en te hanteren. • U bent in staat een verzekeringsrechtelijke casus op te lossen en deze oplossing juridisch te beargumenteren. • U bent in staat kennis te demonstreren over de mogelijkheden om zich tegen onverwachte kosten te kunnen verzekeren. • U bent in staat vaardigheden te demonstreren tot hantering van het onderhavige recht (o.a. regelgeving en jurisprudentie) voor het oplossen van praktijkvragen.


279

Inhoud • Definitie verzekeringsovereenkomst • Belangrijke verzekeringsbegrippen: indemniteits- of schadevergoedingsbeginsel, mededelingsplicht en onzeker voorval • Schade- en sommenverzekering (daaronder begrepen de levensverzekering) • Eventuele verhaalsmogelijkheden voor verzekeraars Onderwijsvorm Hoor-/werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Kluwer College Bundel 2009-2010 of SDU Verzameling Nederlandse Wetgeving 2009-2010 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

280


VREEMDELINGENRECHT HBR DT

Cursuscode ADR-HBRD-208-08 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding Jaarlijks komen er enkele duizenden migranten naar Nederland. De redenen hiervoor zijn verschillend van aard. Velen ontvluchten hun land van herkomst vanwege onderdrukking, oorlog of sociale of economische omstandigheden. Daarnaast komen er veel EU-onderdanen naar Nederland. De toelating, het verblijf en het toezicht op al deze migranten zijn aan strenge regelgeving onderworpen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridisch dossier Informatie Leerdoelen U heeft kennis van het Nederlandse vreemdelingenbeleid en -wetgeving. U heeft inzicht in de verschillende categorieën vreemdelingen. U heeft inzicht in vraagstukken omtrent toelating van en toezicht op vreemdelingen. U heeft basale kennis van de ‘Koppelingswet’. U kunt uw kennis toepassen op casussituaties en vreemdelingenjurisprudentie. Onderwijsvorm Werkcollege


281

Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

282


ADVISEREN GDW

Cursuscode: ADR-GDW-307-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 2 EC Ingangseisen Om mee te kunnen doen, heeft u de training Gespreksvoering in jaar 1 en de training Onderhandelen in jaar 2 met succes afgerond. Korte inleiding Adviseren is een van de kerncompetenties van gerechtsdeurwaarders. Zij hebben immers zeer gespecialiseerde juridische kennis over het innen van vorderingen en de rechtsgang daaromheen. Om een goed advies te geven, is voldoende kennis echter niet voldoende. Voor de acceptatie van het advies is de overtuigingskracht van de adviseur vaak minstens zo belangrijk. In deze training leert u om te gaan met moeilijk adviseerbare gesprekspartners. Competenties • Adviseren Leerdoelen • U kunt de principes van effectieve communicatie toepassen in adviesgesprekken. • U kent verschillende adviesmodellen en kunt die toepassen. • U kunt omgaan met weerstand in adviesgesprekken. Inhoud • Adviesmodellen in de praktijk. • Omgaan met weerstand, de Roos van Leary. Onderwijsvorm Één dag training.


283

Toetsing U krijgt een cijfer op basis van uw deelname aan de training en de opdrachten die u voorafgaand en na afloop van de training maakt. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. U dient zich op het onderwijssecretariaat apart voor deze training in te schrijven. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Van der Molen: Gespreksvoering, vaardigheden en modellen, Groningen, Wolters-Noordhoff, 2005 (ISBN 90 01596355). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

284


AFSTUDEERPROJECT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-405-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 15 EC Korte inleiding Het afstudeerproject mondt uit in een werkstuk dat voldoet aan door de opleiding gestelde eisen betreffende vorm en inhoud en is gericht op een juridisch probleem, of een juridisch aspect van een andersoortig probleem. Het doel van het afstudeerproject is, dat u demonstreert in hoeverre u in staat bent een voor de beroepsuitoefening als Kandidaat Gerechtsdeurwaarder relevante thematiek op grondige wijze zelfstandig en een voor het werkveld relevante manier uit te diepen. Dat doet u door een opzet te maken waarin u op projectmatige wijze uw afstudeerproject vorm geeft, hetgeen uitmondt in een schriftelijk product. Competenties • Zichzelf ontwikkelen in beroep • Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep • (Andere competenties, afhankelijk van het gekozen onderwerp) Inhoud U maakt zelf een keuze voor een onderwerp voor uw afstudeerproject en voor de manier waarop u het onderwerp vorm geeft. Het onderwerp moet verband houden met de beroepspraktijk van de kandidaat Gerechtsdeurwaarder. U kunt kiezen uit een praktijkgericht onderzoek in opdracht van uw werkgever uit de beroepspraktijk. Ten aanzien van de aard van het onderwerp kiest u uit, een juridisch onderwerp, een onderwerp gerelateerd aan ondernemerschap of een innovatief onderwerp. Voor alle onderwerpen geldt dat het verband moet houden met de beroepspraktijk van de Gerechtsdeurwaarder en het moet een juridische component bevatten.


285

U dient voor de vrije vorm overleg te plegen met uw afstudeerdocent en de afstudeercoördinator. U krijgt op de stage terugkomdagen voorlichting en ondersteuning bij het starten en uitvoeren van het afstuderen. Onderwijsvorm U werkt zelfstandig aan uw afstudeeropdracht, waarbij u wel wordt begeleid door een begeleidend afstudeerdocent. Toetsing Een beroepsproduct of onderzoeksverslag. U levert ter beoordeling een onderzoeksvoorstel (5 EC) in. Deze wordt beoordeeld met een voldoende of onvoldoende. Pas wanneer de opzet is goedgekeurd door uw afstudeerbegeleider kunt u het eindproduct ( 10 EC) inleveren. De criteria waaraan deze producten moeten voldoen zijn opgenomen in de studiewijzer afstuderen. De informatie in de studiewijzer en die staat op de workspace afstuderen geldt als leidend voor het afstuderen. De planning van de afstudeeractiviteiten, de vereiste inlevermomenten en de mogelijke startmomenten worden in de studiewijzer op workspace vermeld Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Oost, H en Markenhof, A (2002) Een onderzoek voorbereiden. HB Uitgevers, Baarn. • Oost, H (2002) Een onderzoek rapporteren. HB Uitgevers, Baarn. Aanbevolen: • IJzermans M.G., van Schaaijk, G.A.F.M., (2007) Oefening baart kunst, Boom Juridische Uitgevers, ISBN 978-90-5454-906-2. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

286


ARBEIDSRECHT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-305-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding In deze cursus wordt ingegaan op het arbeidsrecht, een meer specifiek terrein van het privaatrecht waarmee ook de deurwaarder in zijn praktijk te maken kan krijgen (temeer nu in arbeidszaken voor de sector kanton van de rechtbank wordt geprocedeerd). De relatie tussen de individuele werknemer en werkgever wordt onder de loep genomen, waarbij de rechten en plichten van partijen alsmede het ontslagrecht centraal staan. Van het collectieve arbeidsrecht (medezeggenschapsrecht, CAO, Sociaal plan) komt vooral de CAO ter sprake. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Procederen • Adviseren Leerdoelen • U verkrijgt kennis van de relevante arbeidsrechtelijke wetgeving en een selectie van rechterlijke uitspraken. • U kunt arbeidsrechtelijke wetgeving en jurisprudentie toepassen op aan de beroepspraktijk ontleende casuïstiek. Inhoud • Inleiding arbeidsrecht; individueel en collectief arbeidsrecht (ook in internationale context). • Afbakening arbeidsovereenkomst. • Rechten en verplichtingen werkgever en werknemer. • Loon. • Arbeidsongeschikte werknemer. • Vakantie en verlof.


287

• • •

Gelijke behandeling. Beëindiging van de arbeidsovereenkomst. Arbeidsprocesrecht.

Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel 2009-2010 (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekendgemaakt. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

288


BEDRIJFSOMGEVING GDW

Cursuscode: Soort cursus: Studiebelasting:

ADR-GDW-308-08 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Als kandidaat-gerechtsdeurwaarder is bedrijfkundig inzicht belangrijk. De gerechtsdeurwaarder is ambtenaar en tegelijkertijd commercieel sinds de liberalisatie van 2001. Het totale programma waarin bedrijfkundig inzicht wordt opgebouwd, bevat 4 cursussen, te weten: • Bedrijfsprocessen, welke onderdelen komen voor in een bedrijf. • Bedrijfsorganisatie, hoe is de interne samenhang en hoe geeft men leiding. • Bedrijfsomgeving, in welke omgeving bevindt het bedrijf zich en hoe ondernemen we maatschappelijk verantwoord. • Bedrijfstrategie, hoe zorgen we voor continuïteit en groei op de korte en lange termijn. Cursus 3, Bedrijfsomgeving, gaat in op de omgeving van een bedrijf. De eerste twee cursussen zijn intern gericht, de volgende twee cursussen zijn extern gericht. De omgeving wordt gestructureerd bestudeerd. Welke relaties heeft een bedrijf met de omgeving, welke invloeden brengt dat met zich mee. Als je onderneemt met welke externe factoren moet je rekening houden. Wat zijn belangrijke thema’s waar de deurwaarder mee te maken krijgt. Competenties • Adviseren • Bedrijfsvoering • Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep Leerdoelen • U hebt een methode om gestructureerd naar de omgeving te kijken.


289

• • • • •

U hebt inzicht in de plaats van de deurwaarder in de keten van bedrijven. U hebt inzicht in concurrentie analyse en samenwerkingsvormen. U hebt inzicht in de marketing van de dienstverlening U hebt kennis van de wet en regelgeving waar de deurwaardersonderneming mee te maken heeft. U bent bekend met maatschappelijk verantwoord ondernemen.

Inhoud • Stakeholder benadering, wie zijn allemaal betrokken bij een bedrijf. • Ketenbenadering, de plaats van de bedrijfsactiviteit in de keten. • Marketing processen • Concurrentie. • Samenwerking. • Wet en Regelgeving. • Maatschappelijk verantwoord ondernemen. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk werkstuk. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Powerpoint presentaties, (digitaal beschikbaar) • Dienstenmarketing, Heuvel J, Wolters Noordhoff, nieuwste druk. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

290


BEDRIJFSPROCESSEN

Cursuscode: ADR-GDW-213-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding Als kandidaat-gerechtsdeurwaarder is bedrijfskundig inzicht belangrijk. De gerechtsdeurwaarder is ambtenaar en tegelijkertijd commercieel sinds de liberalisatie van 2001. Het totale curriculum waarin bedrijfkundig inzicht wordt opgebouwd, bevat 4 cursussen, te weten; 1. Bedrijfsprocessen en financieel management, welke onderdelen komen voor in een bedrijf en hoe is de samenhang met financiën, 2. Bedrijfsorganisatie, hoe in de interne samenhang en hoe geven leiding, 3. Bedrijfsomgeving, in welke omgeving bevindt het bedrijf zich en hoe ondernemen we maatschappelijk verantwoord, 4. Bedrijfstrategie, hoe zorgen we voor continuïteit en groei op de korte en lange termijn. De cursus Bedrijfsprocessen, gaat in op de processen die in een bedrijf voorkomen en wat de onderlinge samenhang is. De bedrijfsprocessen in een deurwaarderskantoor worden vanzelfsprekend uitgebreider behandeld dan de processen die daar niet of in mindere mate voorkomen. Financiële en administratieve processen en marketing processen worden uitgebreid behandeld, met ondermeer Bureau Financieel Toezicht en Wettelijke Tarieven Deze cursus is de eerste van de lijn Bedrijfskunde voor Recht, zoals hierboven toegelicht. Competenties Boekhouden Ondernemen Bedrijfsvoering


291

Leerdoelen • U hebt een overzicht van de meest voorkomende bedrijfsprocessen • U kent financiële verslaglegging, winst en verliesrekeningen en balans overzichten • U hebt inzicht in kosten structuren en management accounting • U kunt bijdrage analyses maken en kent het begrip business cases • U bent bekend met de meest voorkomende tariefstructuren • U kent de regelgeving die betrekking hebben op de deurwaarderspraktijk Inhoud De volgende onderwerpen komen onder andere aan bod: • Bedrijfsprocessen, • Financieel management uitgebreid. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Werkstuk, 10 pagina’s. Literatuur • Boek “Financieel Management”, Kees van Alphen, Academic Service, (ISBN 90 5261 342 7) • Reader, Financieel Management, Meine Jansma, electronisch in workspace • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

292


BEDRIJFSSTRATEGIE GDW

Cursuscode: Soort cursus: Studiebelasting:

ADR-GDW-312-08 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Als kandidaat-gerechtsdeurwaarder is bedrijfskundig inzicht belangrijk. De gerechtsdeurwaarder is ambtenaar en tegelijkertijd commercieel sinds de liberalisatie van 2001. Het totale programma waarin bedrijfskundig inzicht wordt opgebouwd, bevat 4 cursussen, te weten: - Bedrijfsprocessen, welke onderdelen komen voor in een bedrijf. - Bedrijfsorganisatie, hoe is de interne samenhang en hoe geeft men leiding. - Bedrijfsomgeving, in welke omgeving bevindt het bedrijf zich en hoe ondernemen we maatschappelijk verantwoord. - Bedrijfstrategie, hoe zorgen we voor continuïteit en groei op de korte en lange termijn. Cursus 4, Bedrijfsstrategie, gaat in op de continuïteit en groei van een bedrijf. De eerste twee cursussen zijn intern gericht, de volgende twee cursussen zijn extern gericht. In deze cursus wordt ingegaan op strategieprocessen, veranderen, innoveren en alles wat van belang is om het bedrijf te laten bestaan en te laten groeien. Aan het eind van deze cursus is een ondernemingsplan voor een eigen onderneming opgesteld, of een verbeterplan voor het bedrijf waar gewerkt wordt. Competenties • Leidinggeven • Acquireren • Bedrijfsvoering • Kwaliteitszorg toepassen en bewaken • Professioneel samenwerken • Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep


293

Leerdoelen • U hebt een methode om gestructureerd strategievorming te doen. • U kunt een SWOT analyse opstellen. • U kunt een projectplan opstellen voor implementatie van een innovatie, inclusief business case. • U hebt kennis van belangrijke aspecten van ondernemen. Inhoud • Strategie processen. • Planning & implementatie. • SWOT, Balanced Score Card. • Levenscyclus van bedrijven/producten/diensten. • Innovatie. • Change processen. • Ondernemen. Onderwijsvorm Hoorcollege. Werkcollege in projectgroepen van 3 man/vrouw. Toetsing Groot werkstuk. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar), • Dienstenmarketing, Heuvel J, Wolters Noordhoff, nieuwste druk. • Strategie en management, Hans Veldman, Noordhoff Uitgevers, nov 2008, ISBN, 978-90-01-50489-2 • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

294


BURGERLIJK PROCESRECHT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-127-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC Korte inleiding Het gaat in deze cursus om een eerste kennismaking met en een inleiding op het algemene Nederlands burgerlijk procesrecht. Het burgerlijk procesrecht is het formele recht dat regelt op welke wijze de materiële rechten uit het privaatrecht kunnen worden verwezenlijkt, met name in geval van geschillen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen U kunt: • Uitleggen wat het belang is van het burgerlijk procesrecht in ons rechtsstelsel. • Aangeven welke personen in welke hoedanigheid een rol spelen in een burgerlijk proces. • Benoemen en toepassen van de belangrijkste beginselen van burgerlijk procesrecht. • Toepassen en definiëren van de in de lesstof voorkomende procesrechtelijke begrippen. • Hanteren en toepassen van de relevante rechtsbronnen. • Lezen van uitspraken inzake burgerlijk (proces)recht van nationale en internationale rechters en er de rechtsregel in herkennen. Daarbij kunt u aangeven wat het belang is van de betreffende uitspraak.


295

• •

•

•

• •

•

• • •

Beargumenteren welke rechter absoluut en relatief bevoegd is zowel nationaal als internationaal. Beschrijven hoe de dagvaardingsprocedure verloopt en in een casus kunnen beargumenteren hoe deze in dat concrete geval kan/zal verlopen. Beschrijven hoe de verzoekschriftprocedure verloopt en in een casus kunnen beargumenteren hoe deze in dat concrete geval kan/zal verlopen. Beschrijven wat arbitrage is en hoe een arbitrageprocedure verloopt. Daarbij ook in staat zijn de betreffende regels in een casus toe te passen. Benoemen wat een kort geding procedure inhoudt en in staat zijn de betreffende regels in een casus toe te passen. Benoemen hoe het bewijsrecht werkt en waar het staat. Ook de verschillende bewijsmiddelen kunnen benoemen en toepassen in casusposities. De bijzondere regels van procesrecht voor een aantal specifieke rechtsgebieden benoemen, (her)kennen en toepassen in een casus. Welke rechtsmiddelen er zijn. Wanneer die ingesteld kunnen en moeten worden. Wat in een vonnis moet staan en welke vonnissen er zijn. De algemene regels van beslagen executierecht benoemen en toepassen in een concrete casus.

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met casus en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • C.J.J. van Nispen, A.W. Jongbloed en G.J. Meijer (red.), Rechtspraak burgerlijk procesrecht, Den Haag, SDU Uitgevers, 6e druk 2009, ISBN13: 9789012381499 • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

296


CONFLICTHANTERING GDW

Cursuscode: ADR-GDW-404-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 2 EC Ingangseisen Om mee te kunnen doen, heeft u alle voorafgaande communicatietrainingen met succes afgerond. Korte inleiding Oplopende emoties, intimidatie en agressie, helaas loopt de gerechtsdeurwaarder een reëel risico hiermee geconfronteerd te worden. Gesprekken verlopen niet altijd soepel. Het is belangrijk dat u weet hoe u om moet gaan met (potentieel) gevaarlijke situaties en hoe u de regie over het gesprek kunt blijven voeren. Tijdens deze training verdiept u uw gespreksvaardigheden. U leert hoe u emoties herkent en met agressie om kunt gaan. U werkt tijdens deze training met situaties uit de beroepspraktijk. Competenties • Betekenen • Communiceren • Adviseren • Onderhandelen • Leidinggeven • Professioneel samenwerken Inhoud • Kenmerken van communicatie bij emoties en agressie. • Regie van gesprekken met emotionele en agressieve gesprekspartners. Onderwijsvorm Één dag training.


297

Toetsing U krijgt een cijfer op basis van uw deelname aan de training en de opdrachten die u voorafgaand en na afloop van de training maakt. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. U dient zich op het onderwijssecretariaat afzonderlijk voor deze training in te schrijven. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Klaassen: Agressiebeheersing, Alphen a.d. Rijn, Kluwer. Utrecht, ThiemeMeulenhoff, 2003, ISBN 90 13007104. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

298


EUROPEES RECHT GDW

CursuscodeADR-GDW-318-09 Soort cursusVerplichte cursus Studiebelasting3 EC Korte inleiding Dit vak bestaat uit de volgende onderdelen: Formeel en materieel Europees recht. Binnen het formele, institutionele recht van de EG/EU wordt aandacht geschonken aan: rechtsbronnen, functioneren van de verschillende instellingen van de EG/EU, Europese wetgeving en besluitvorming. Binnen het materiële recht van de EG/EU wordt onder meer aandacht geschonken aan: interne markt, heffingen en belastingen, handel en distributie, concurrentie, vrij verkeer van goederen, personen en diensten. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Procederen Adviseren Leerdoelen Na het volgen van de cursus bent u in staat om: Op grond van de verworven kennis en inzichten het functioneren van de belangrijkste instellingen van de Europese Unie (EU) te onderscheiden In een bepaalde situatie de relevante weten regelgeving alsmede jurisprudentie van de EU te vinden en te analyseren De complexe regelgeving van de EU toe te kunnen passen op eenvoudige casus, welke als voorbeelden voor de beroepspraktijk kunnen worden gezien De verhouding tussen nationaal recht en Europees recht te kunnen interpreteren aan de hand van eventuele casus en eventuele vragen.


299

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen, bestaande uit (voor het merendeel) open vragen Literatuur • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010. • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

300


EXECUTIE EN BESLAGRECHT 1, 2, 3 EN 4 GDW

Cursuscode:

ADR-GDW-301-08 (periode A) ADR-GDW-302-08 (periode B) ADR-GDW-303-08 (periode C) ADR-GDW-304-08 (periode D) Soort cursus: Verplichte cursussen Studiebelasting: Totaal 14 EC (respectievelijk 3 EC, 3 EC, 4 EC en 4 EC).

Korte inleiding Het executie en beslagrecht is een essentieel onderdeel van de kennis die de deurwaarder in de uitoefening van zijn beroep moet hebben. In vier op elkaar aansluitende cursussen wordt de stof behandeld. Daarmee is dit onderdeel van de opleiding in alle periodes van het derde jaar aan de orde. Per periode wordt een tentamen afgenomen, elk volgend tentamen bouwt voor op de kennis van de vorige periode. Competenties • Betekenen • Redigeren van exploten • Executeren • Incasseren Leerdoelen • U bent in staat om het gehele executierecht zoals is neergelegd in de boeken 2, 3 en 4 van het Wetboek van Burgerlijke rechtsvordering te doorgronden op verdiepingsniveau en toe te passen, dit in samenhang met (o.a.) het Burgerlijk Wetboek en het Wetboek van Koophandel. • U bent in staat om Verdrags- en EU-verordeningsteksten toe te passen, voor zover voor het uitoefenen van het ambt van gerechtsdeurwaarder van belang. • U kunt alle voorkomende aktes schrijven op het gebied van beslag en executierecht.


301

Inhoud • Algemene bepalingen. • Beslag roerende zaken. • Beslag onroerende zaken. • Beslag op aandelen. • Derdenbeslag. • Beslagvrije voet. • Afgifte. • Bewijsbeslag. • Verdeling executieopbrengst. • Maritaal beslag. • Ontruiming. • Dwangsom. • Beslag op schepen. • Beslag luchtvaartuigen. • EEX-EET. • Small claims. • Wissel en chequerecht. • Pluk ze wetgeving. • Lijfsdwang. • Fiscaal bodemrecht. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Per periode wordt de stof getentamineerd. De tentamenduur van de tentamens wijkt af van de normaal geldende tijdsduur voor tentamens. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Van Nispen c.s. (red.) Tekst en Commentaar Burgerlijk Rechtsvordering 3e druk ISBN-9789013040210 • Materieel beslagrecht F.H.J. Mijnssen, A.J.M. van Mierlo, Kluwer Deventer 2009 ISBN-97890130658512 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

302


FAILLISSEMENTSRECHT/WSNP GDW

Cursuscode: ADR-GDW-319-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 3 EC Korte inleiding In de beroepspraktijk kunt u te maken krijgen met personen of bedrijven die hun schulden niet meer kunnen betalen. In dergelijke situaties moet u bekend zijn met faillissement, surséance van betaling en schuldsanering (Wet schuldsanering natuurlijke personen). Competenties Juridisch rechercheren en analyseren Procederen Adviseren Leerdoelen U kent de begrippen op het gebied van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. U bent in staat aan te geven wanneer er sprake is van faillissement, surséance van betaling of schuldsanering. U kunt aangeven hoe het beslagrecht werkt bij een faillissement. U kunt duidelijk maken hoe het verloop is van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. U bent in staat uw kennis op dit gebied toe te passen in praktijksituaties. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met casusposities en open vragen.


303

Literatuur • Studiewijzer Faillissementsrecht/WSNP (digitaal beschikbaar); • Dethmers, H.H., Van schuldsanering tot schone lei, Een praktische beschrijving van het wettelijk traject. Ars Aequi Libri, laatste druk; • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010. • Overige literatuur (over faillissement en surseance van betaling) wordt nader bekend gemaakt; • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

304


GESPREKSVOERING 1 GDW

Cursuscode: ADR-GDW-126-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC (in combinatie met Gespreksvoering 2 en Schriftelijke Communicatie), de onderhavige training heeft een omvang van ongeveer 1 EC Korte inleiding Mondelinge communicatie is een basisvaardigheid voor iedereen die op Hbo-niveau studeert en werkt. Dat geldt zeker ook voor de gerechtsdeurwaarder. U communiceert met gesprekspartners met verschillende achtergronden en belangen, van debiteuren tot (potentiële) opdrachtgevers. Tijdens deze training leert u vooral de situatie in kaart te brengen. Wat is er aan de hand? Wat wil de ander? Wat zijn de mogelijkheden? Wat vindt de ander belangrijk? Pas wanneer u de situatie goed kent, kunt u van dienst zijn. Natuurlijk wilt u de informatie in kort tijdsbestek vergaren. Daarom is het belangrijk om de regie in het gesprek te blijven voeren en eventueel feedback te geven. Die vaardigheden komen dan ook expliciet aan bod. We maken gebruik van uw eigen praktijksituaties, maar ook situaties uit de cursus Goederenrecht. Zo ervaart u direct de link tussen kennis en vaardigheden. Competenties • Communiceren Leerdoelen • U kunt actief luisteren. • U kunt op een effectieve manier informatie vergaren door goede vragen te stellen. • U herkent de betekenis van non-verbale communicatie bij gespreksvoering. • U kunt de regie over een gesprek voeren. • U kunt op een effectieve manier feedback geven en ontvangen.


305

Inhoud • Actief luisteren. • Vraagtechniek. • Non-verbale communicatie in gesprekken. • Regulerende vaardigheden. • Feedback geven. Onderwijsvorm Eén dag training. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Van der Molen: Gespreksvoering, vaardigheden en modellen, Groningen, Wolters-Noordhoff, 2005 (ISBN 90 01596355). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

306


GESPREKSVOERING 2 GDW

Cursuscode: ADR-GDW-126-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC (in combinatie met Gespreksvoering 1 en Schriftelijke Communicatie), de onderhavige training heeft een omvang van ongeveer 1 EC

Korte inleiding In de vorige training (Gespreksvoering 1) hebben we vooral aandacht besteed aan mondeling informatie vergaren. In deze training gaat u zelf informatie geven We richten ons vooral op de vraag: hoe legt u aan de ander uit wat de juridische situatie is? Hoe de procedure eruit ziet? Wat de mogelijkheden zijn? Wat voor u of voor uw opdrachtgever belangrijk is? Om tot een goede oplossing te komen wilt u daarnaast weten wat de reactie van de ander is. Vandaar dat het belangrijk is om niet alleen te zenden, maar ook in contact te blijven. In dat kader geeft de non-verbale communicatie vaak veel informatie. U leert hier gericht op in te gaan en zich bewust te zijn van uw eigen non-verbale gedrag. Uiteraard wilt u dit alles in kort tijdsbestek doen. Regie houden is dan ook nog steeds punt van aandacht. Competenties • Communiceren Leerdoelen • U kunt helder formuleren • U kunt gestructureerd informeren • U herkent de betekenis van non-verbale communicatie bij gespreksvoering. • U kunt de regie over een gesprek voeren.


307

Inhoud We gebruiken de methode van ervarend leren. Dat wil zeggen dat we de praktijk in de training brengen zodat u na afloop makkelijk de training naar de praktijk kunt vertalen. Hiertoe kunt u uw eigen praktijksituaties meenemen. Daarnaast maken we gebruik van cases uit de cursus burgerlijk Procesrecht. Zo ervaart u direct de link tussen kennis en vaardigheden. U leert door te doen, hierop te reflecteren en met de ontvangen feedback te experimenteren. De training vormt als het ware een laboratorium waarin u veilig kunt oefenen en met elkaar kunt ontdekken wat wel en niet werkt, zonder dat er direct van alles mis gaat. Voorafgaand en na afloop van de training bestudeert u literatuur zodat u het geleerde kunt abstraheren en in allerlei soortgelijke situaties kunt toepassen. Onderwijsvorm Eén dag training. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Van der Molen: Gespreksvoering, vaardigheden en modellen, Groningen, Wolters-Noordhoff, 2005 (ISBN 90 01596355). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

308


GOEDERENRECHT GDW

Cursuscode ADR-GDW-124-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC Korte inleiding Deze cursus gaat in op de rechtsverhouding tussen een deelnemer aan het rechtsverkeer en een goed of goederen. Naast de theoretische kennis wordt van u verwacht dat u deze kennis op de juiste wijze kunt toepassen. Hiervoor zult u veel werken met juridische casus. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent het gedeelte van privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogenrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een goed of goederen. U kent het privaatrecht/verbintenissenrecht met betrekking tot de gevolgen van verbintenissen die van invloed zijn op de goederenrechtelijke positie van rechtssubjecten. U bent in staat relevante rechtsbronnen te hanteren. U bent in staat goederenrechtelijke casus op te lossen. Inhoud Plaatsbepaling van het goederenrecht in het materiële privaatrecht Relatie vermogensrecht tot het goederenrecht Goederenrechtelijke rechten en persoonlijke rechten Goederen en hun onderscheidingen


309

Bezit Overdracht Beschikkingsbevoegdheid Verkrijging en verlies door verjaring Eigendom Beperkte goederenrechtelijke rechten Zekerheidsrechten Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen en casusposities Wie voldoet aan de voorwaarden van de later bekend te maken compensatieregeling verdient daarmee 10 punten en hoeft een tentamenvraag ter waarde van 10 punten niet te maken. Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 1, Algemeen deel Goederenrecht (uitgave van de Open Universiteit) laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR) 11e gewijzigde druk 2009 • Arrestenbundel Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie • Studiewijzer (uitgave van de opleiding of digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

310


HANDELSRECHT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-207-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding In deze cursus komen diverse handelsrechtelijke onderwerpen aan de orde die relevant zijn voor de gerechtsdeurwaarderspraktijk. Zo wordt uitgebreid ingegaan op het rechtspersonenrecht, als mede op de maatschap, vennootschap onder firma, commanditaire vennootschap en de nieuwe personenvennootschappen. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Procederen Leerdoelen • U verwerft kennis van het handelsrecht (voor de onderwerpen zie hierna onder de inhoud), en wel zodanig dat u daarmee in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau kunt functioneren. • U kunt handelsrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. Inhoud • Rechtspersoonlijkheid. • Vermogen, kapitaal, aandelen, organen, besluitvorming, vertegenwoordiging en aansprakelijkheid. • Naamloze vennootschap. • Besloten vennootschap. • Vereniging. • Stichting. • Maatschap. • Vennootschap onder firma. • Commanditaire vennootschap. • Nieuwe personenvennootschappen.


311

Onderwijsvorm Hoor-/werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel 2009-2010 (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

312


HUURRECHT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-210-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC

Korte inleiding In deze cursus komt het woon- en huurrecht aan de orde, waarbij u niet alleen aandacht besteedt aan de huur van woonruimte, maar ook aan die van bedrijfsruimte. De onderwerpen huurrecht en huurprijs komen aan de orde en ook het kopen van onroerende zaken komt (zijdelings) aan bod. Eveneens gaat u in op kwesties als bescherming van de huurder. Het huurrecht (met name het adviseren en procederen over huur van woonruimte) vormt een belangrijk onderdeel van de juridische beroepspraktijk, zodat kennis van het theoretisch fundament daarvan noodzakelijk is. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit Leerdoelen • U kent en heeft inzicht in het woon- en huurrecht • U kunt weten regelgeving toepassen op aan de beroepspraktijk ontleende casusposities en u kunt deze analyseren • U kunt de naar doelgroepen gedifferentieerde weten regelgeving toepassen Inhoud • Wanneer is er sprake van een huurovereenkomst • De totstandkoming van de huurovereenkomst • Verplichtingen van huurder en verhuurder


313

• • • • • •

Huur van woonruimte Huurprijs van woonruimte Het eindigen van de huurovereenkomst Huur van bedrijfsruimte Koop van (verhuurde) onroerende zaken Procesrechtelijke verwikkelingen

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkgroep Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen. (College- en werkgroepstof behoort ook tot het tentamen.) Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel) • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

314


INLEIDING RECHT EN JURIDISCHE VAARDIGHEDEN GDW

Cursuscode: ADR-GDW-119-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC Korte inleiding De cursus omvat een elementaire inleiding in de belangrijkste rechtsgebieden, alsmede het oefenen in de voor een juridisch beroep noodzakelijke vaardigheden. De cursus is zowel theoretisch als praktisch van aard. Er zijn vier uur werkcollege per week. Twee uur daarvan zijn bestemd voor een toelichting op de stof door de docent en voor het uitwerken van de vragen en casuïstiek die u hebt voorbereid alvorens naar het werkcollege te komen. In de andere twee uur staan de juridische vaardigheden centraal. Ook daarvoor heeft u thuis voorbereidende opdrachten gemaakt. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U hebt inzicht in de aard van ons rechtssysteem. • U weet welke rechtsbronnen ons rechtssysteem kent en u kunt ze vinden, onder meer op internet. • U verkrijgt inzicht in de systematiek van enkele relevante wetten, met name het Burgerlijk Wetboek en de Algemene wet bestuursrecht. • U kunt in een wettenbundel de relevante regelgeving vinden en vervolgens in die regelgeving de relevante artikelen of artikelonderdelen. • U kunt aangeven welk rechtsgebied in een gegeven situatie of


315

• • •

•

rechterlijke uitspraak van toepassing is. U kunt de basisbegrippen van staats- en bestuursrecht, privaatrecht en strafrecht benoemen. U kunt rechterlijke uitspraken uit de verschillende rechtsgebieden lezen, begrijpen, analyseren en samenvatten. U kunt eenvoudige juridische casusposities oplossen en de oplossingen beargumenteerd en in goed Nederlands verwoorden, met gebruikmaking van de beschikbare rechtsbronnen. U kunt op juiste wijze gebruik maken van juridische literatuur en parlementaire stukken.

Inhoud In de cursus komen de systematiek van het recht en de bronnen van het geldende recht aan de orde. Ook passeren de verschillende rechtsgebieden de revue: het staatsrecht, waarbij ook aandacht wordt besteed aan de rechterlijke organisatie, het bestuursrecht, het privaatrecht en het strafrecht. Daarnaast komen de volgende juridische vaardigheden aan bod: hanteren van een wettenbundel, ontleden van wetsartikelen, vinden en gebruiken van parlementaire stukken, vinden en analyseren van rechterlijke uitspraken en beargumenteerd oplossen van eenvoudige casusposities. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsvorm Een schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities van 2,5 uur, dat voor 70 % telt, en een thuis te maken jurisprudentieopdracht die voor 30 % telt. Bovendien moet thuis een mediatheektoets worden gedaan, die voldoende moet zijn om de EC voor dit vak toegekend te krijgen. Literatuur • Studiewijzer Inleiding recht en Juridische vaardigheden GDW 2009-2010 (digitaal beschikbaar) • M. de Blois (red.), Grondslagen van het recht 1: Hoofdlijnen, vierde druk, 2008, Den Haag, Boom Juridische Uitgevers, ISBN 978 90 5454 872 0 • C.J. Loonstra en M.M. Mok, Juridische vaardigheden, eerste druk, 2008, Groningen/Houten, Wolters-Noordhoff, ISBN 978 90 01 40967 8

316


• •

•

J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, 2008, Deventer, Kluwer C.L. Hoogewerf, E.M. Oudejans en W. Riphagen, Zoeken in juridische databanken, derde druk, 2009, Den Haag, Boom Juridische Uitgevers, ISBN 978 90 8974 002 1 Verzameling Nederlandse Wetgeving studiejaar 2009-2010, 2009, Den Haag, SDU Uitgevers of Kluwer Collegebundel 20092010, 2009, Kluwer.


317

INTERNATIONALISERING GDW

Cursuscode: ADR-GDW-313-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 2 EC Korte inleiding In deze cursus wordt een kijkje over de grens genomen. Hoe is het beslagen executierecht in het buitenland geregeld? Hoe is een (vergelijkbare) functie als gerechts¬deurwaarder aldaar geregeld? Kunnen we daar ook voor Nederland nog wat van leren? Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Zichzelf ontwikkelen in beroep Leerdoelen • U kunt de taken en de positie van de Nederlandse gerechtsdeurwaarder in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband plaatsen. • U kunt het Nederlandse executie en beslagrecht in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband plaatsen. • Door rechtsvergelijking kunt u vanuit een andere invalshoek kijken naar het Nederlandse systeem, hetgeen nieuwe gezichtspunten oplevert. Inhoud • De taken en de positie van de Nederlandse gerechtsdeurwaarder worden in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband geplaatst. • Het Nederlandse executie en beslagrecht wordt in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband geplaatst. • Buitenlandse rechtssystemen worden met het Nederlandse systeem vergeleken.

318


Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege, waarbij zo mogelijk ook gastsprekers uit het buitenland worden betrokken. Toetsing Schriftelijke opdracht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt


319

INTERVISIE GDW

Cursuscode: ADR-GDW-402-08 Soort cursus: Verplicht voor stagiair(e)s Studiebelasting: 1 EC totaal (periode A t/m D) Korte inleiding U doet tijdens de stage allerlei ervaringen op, leuke en minder leuke, en kan tegen problemen van uiteenlopende aard aanlopen. U kunt in situaties terechtkomen die niet altijd even soepel verlopen. Deze ervaringen en problemen brengt u in deze cursus in. Het gaat hierbij om niet-juridische problematiek. Competenties • Zichzelf ontwikkelen in beroep • Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep Leerdoel U krijgt inzicht in de mogelijke benaderingswijzen in uiteenlopende praktijksituaties. Inhoud In deze cursus gaat het om de praktijkproblemen en -ervaringen van niet-juridische aard, waarmee u tijdens de stage wordt geconfronteerd. De ingebrachte casuïstiek bespreekt u in een klein groepje met de stagedocent en andere stagiair(e)s. De te bespreken onderwerpen zijn afhankelijk van uw inbreng en die van uw medestagiair(e)s. Eventueel kan de docent een casus inbrengen. Onderwijsvorm Intervisiegroep. In deze cursus is aanwezigheid verplicht. Toetsing Om de EC voor dit onderdeel te behalen is aanwezigheid vereist, evenals het inleveren van casuïstiek voor elke bijeenkomst en actieve deelname aan dit onderdeel.

320


Presentieregeling Aanwezigheid is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Het kan nuttig zijn de literatuur van de eerder gevolgde trainingsvakken nog eens te bekijken. • Eventueel wordt er materiaal in workspace geplaatst.


321

JURIDISCH ARGUMENTEREN GDW

Cursuscode: ADR-GDW-120-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC (in combinatie met Kritisch denken) Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk zult u regelmatige juridische betogen moeten kunnen lezen en evalueren. Daarnaast zult u zelf in staat moeten zijn, bijvoorbeeld in processtukken, een goede argumentatie op te bouwen en deze ook te kunnen presenteren. Het is zeker ook van groot belang dat u de argumentatie van anderen, collegae, een wederpartij of de rechter, kunt doorgronden om te kunnen beoordelen of deze juist is en zo nee wat de gevolgen hiervan zijn. Een belangrijk en geëigend middel daartoe is het vervaardigen van een argumentatieschema waarin argumenten, verbindende uitspraak en stelling logisch en inzichtelijk naar voren komen. Juridisch argumenteren is daarmee nauw verbonden aan kritisch denken in die zin dat de argumentatie is toegespitst op de rechtspraktijk. Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • • •

322

Een juridisch betoog te analyseren en te evalueren. Een juridisch betoog op te zetten, zowel schriftelijk als mondeling Een goed argumentatieschema aan de hand van een casus, vraag of feitencomplex op te zetten.


• •

Relevante van irrelevante feiten te scheiden De relevante feiten toe te passen op de juridisch relevante feiten.

Inhoud In deze cursus leert u wat u in de cursus Kritisch denken geleerd heeft, verder toe te passen op juridische casuïstiek. Daartoe worden juridische betogen uit verschillende rechtsgebieden geanalyseerd en geëvalueerd en oefent u in het opzetten van een argumentatieschema dat ten grondslag wordt gelegd aan een juridisch betoog in de vorm van een advies of een onderdeel van een processtuk. Door de techniek van het invullen van een argumentatieschema selecteert u relevante, juiste feiten voor uw betoog en kunt u vaststellen of deze feiten de juridische stelling kunnen ondersteunen. U maakt in grote lijnen kennis met nevenschikkende en onderschikkende argumentatie. U leert aan de hand van het schema vast te stellen of u uw stellingen kunt bewijzen dan wel meer informatie nodig heeft. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Argumentatieschema, advies en onderdeel van een processtuk. Het werkstuk, de uitwerking van de toets, wordt alleen beoordeeld indien u aantoonbaar actief aan tenminste 4 werkgroepen heeft meegedaan, door de vragen voor te bereiden, en het huiswerk van week 5 heeft ingeleverd en u een voldoende heeft gekregen daarvoor. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Reader • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0


323

JURIDISCHE STAGEBEGELEIDING GDW

Cursuscode: ADR-GDW-401-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 1 EC Korte inleiding Tijdens de stage loopt u tegen juridische problemen of bijzonderheden aan. Deze brengt u in deze cursus in. De ingebrachte casuïstiek bespreekt u met de docent en de andere stagiair(e)s. Al doende verwerft en verdiept u kennis en vaardigheden die bijdragen aan de ontwikkeling van de juridische competenties die u zich eigen moet maken gedurende uw stagejaar. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Betekenen • Redigeren van exploten • Executeren • Incasseren • Adviseren Leerdoelen • U kunt juridische problemen onderkennen en onder woorden brengen. • U kunt de relevante regelgeving en eventuele jurisprudentie vinden. • U kunt beargumenteerde oplossingen vinden voor de, ook door anderen, ingebrachte problematiek. • U kunt de oplossingen mondeling en schriftelijk verdedigen. Inhoud In deze cursus gaat het om de praktijkproblemen en ervaringen van juridische aard, waarmee u tijdens de stage wordt geconfronteerd. De te bespreken onderwerpen zijn afhankelijk van de inbreng van

324


de stagiair(e)s. Onderwijsvorm Intervisiegroep. Toetsing Om de EC voor dit onderdeel te behalen is aanwezigheid vereist, evenals het inleveren van casuïstiek voor elke bijeenkomst en actieve deelname aan dit onderdeel. Presentieregeling Aanwezigheid is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • U wordt geacht zelf relevante regelgeving, literatuur en jurisprudentie op te zoeken. • Eventueel wordt er materiaal in workspace geplaatst.


325

KOOP EN CONSUMENTENKOOP GDW

Cursuscode: ADR-GDW-212-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding De gerechtsdeurwaarder heeft veel te maken met de juridische aspecten van koop en verkoop van zowel roerende als onroerende zaken. Zo wordt er menig exploot uitgebracht dat koop tot onderwerp heeft. Veelal betreft het dan het niet nakomen van verplichtingen die uit de koopovereenkomst voortvloeien. Daarnaast zal de gerechtsdeurwaarder vaak optreden als gemachtigde in procedures op het gebied van koop en consumentenkrediet. Competenties • Procederen • Adviseren Leerdoelen U kunt (complexe) casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. De verworven kennis betreft: • De wettelijke verplichtingen van de verkoper. • De gevolgen van niet nakoming van de verplichtingen door de verkoper. • De gevolgen van niet nakoming van de verplichtingen door de (consument)koper. • Productaansprakelijkheid. • De koop op afbetaling. • De koop van onroerende zaken. • De verbanden tussen koop onroerende zaken en besla. • Misleidende handelspraktijken. • Misleidende reclame. • De algemene voorwaarden. • De Wet op het Consumentenkrediet.

326


Inhoud • Kooprecht algemeen. • Verplichtingen van koper en verkoper. • Consumentenkoop. • Productaansprakelijkheid. • Algemene voorwaarden. • Koop van onroerende zaken. • Handelskoop. • Wet op het consumentenkrediet en koop op afbetaling. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


327

KRITISCH DENKEN GDW

Cursuscode ADR-GDW-120-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC (in combinatie met Juridisch Argumenteren) Korte inleiding In de cursus Kritisch Denken leert u redeneringen van anderen, van uzelf en de daarop gebaseerde oordelen te onderzoeken en te evalueren. Kritisch denken vormt de basis voor ieder handelen in een juridische context. Voor ieder juridisch beroepsproduct is een redenering nodig met betrouwbare basis om tot een conclusie te komen. Een goede HBO-jurist anticipeert ook op redeneringen van anderen die tot andere conclusies leiden en kan deze weerleggen. Een goede HBO-jurist kan dus kritisch denken. Via het doen van veel oefeningen werkt u in deze cursus systematisch aan de ontwikkeling van uw vermogen tot kritisch denken en de daarbij horende houding. Deze instrumenten zult u in de rest van uw studie blijven gebruiken. De oefeningen hangen voor een deel samen met de stof zoals die bij Inleiding recht wordt behandeld. Daarmee wordt een duidelijke link gelegd naar het werkveld van de HBO-jurist. In de cursus Juridisch argumenteren wordt hierop voortgeborduurd. Met juridisch argumenteren wordt weer een stap verder gegaan in de richting van de beroepsproducten van de HBO-jurist. De instrumenten om kritisch te kunnen denken worden verder ontwikkeld zodat u deze ook strategisch kunt gaan inzetten. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren Leerdoelen • U kunt informatie kritisch analyseren. • U kunt informatie evalueren.

328


•

U bent in staat de oordelen van anderen en van uzelf kritisch te onderzoeken en te onderbouwen.

Inhoud In deze cursus bekwaamt u zich in logisch groeperen van gegevens, herkennen van redeneringen in (juridische) teksten, splitsen van redeneringen in onderdelen (premissen en conclusie), analyseren van gebruikte begrippen, opsporen van verborgen vooronderstellingen, herkennen van drogredenen, vaststellen van geldigheid van redeneringen, inductief en deductief redeneren, opbouw van een (juridisch) betoog en de verantwoording daarvan, het visueel weergeven van een (juridisch) betoog, evalueren van vooronderstellingen en het beoordelen van de betrouwbaarheid van redenen en conclusies. De software Rationale biedt daartoe ondersteuning. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen en een klein werkstuk Literatuur • Studiewijzer Kritisch Denken (digitaal beschikbaar) • Reader Kritisch Denken • Software Rationale • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt Aanschaf van de software Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.


329

LOOPBAAN- EN COMPETENTIEONTWIKKELING GDW

Cursuscode:

ADR-GDW-121-09 (jaar 1) ADR-GDW-216-08 (jaar 2) ADR-GDW-316-08 (jaar 3) ADR-GDW-416-08 (jaar 4) Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: Jaar 1: onderdeel van Praktijktijd/LCO Jaren 2 t/m 4: 1 EC per jaar

Korte inleiding In de vier jaar wordt u opgeleid tot een competente (beginnende) kandidaat-gerechtsdeurwaarder. De opleiding en het werkveld hebben daarvoor een competentieprofiel opgesteld. In Loopbaan- en competentieontwikkeling (LCO) staat uw competentieontwikkeling centraal. Leerdoelen • U kunt een Persoonlijk Ontwikkelplan opstellen. • U kunt reflecteren op uw competentieontwikkeling. • U kunt aantonen hoe u uw competenties hebt ontwikkeld. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Betekenen • Redigeren van exploten • Executeren • Rechercheren • Incasseren • Boekhouden • Procederen • Communiceren • Adviseren • Onderhandelen • Ondernemen • Leidinggeven

330


• • • • • •

Acquireren Bedrijfsvoering Kwaliteitszorg toepassen en bewaken Professioneel samenwerken Zichzelf ontwikkelen in beroep Een bijdrage leveren aan ontwikkeling beroep

Inhoud In LCO maakt u plannen voor het ontwikkelen van je beroepscompetenties, zowel op de opleiding als in de beroepspraktijk. LCO loopt door alle studiejaren. U krijgt gerichte opdrachten en hebt gesprekken met uw studieloopbaan of stagebegeleider. Onderwijsvorm Opdrachten, bijeenkomsten en individuele gesprekken. Toetsing Opdrachten. Literatuur • Studiewijzers jaar 1, jaar 2, jaar 3, jaar 4 (digitaal beschikbaar).


331

OEFENRECHTBANK GDW

Cursuscode: ADR-GDW-314-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding In deze cursus draait het om juridische argumentatie, het opstellen van processtukken en een mondelinge presentatie. Er wordt een grote mate van zelfwerkzaamheid verwacht. U vervult aan de hand van casuïstiek de rol van gemachtigde in een procedure voor de rechtbank, sector kanton. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Betekenen • Redigeren van exploten • Procederen • Communiceren • Onderhandelen Leerdoelen • U kunt de voor de juridische problemen in de casus relevante literatuur, regelgeving en jurisprudentie vinden en toepassen. • U kunt uit de gevonden gegevens de voor de cliënt gunstigste oplossing destilleren. • U kunt uw oplossing op een juridisch en taalkundig juiste wijze, beargumenteerd, schriftelijk verwoorden. • U kunt uw oplossing op een juridisch en taalkundig juiste wijze, beargumenteerd, mondeling overtuigend presenteren. Inhoud • U heeft de rol van procesgemachtigde van een partij in een civiele procedure voor de rechtbank, sector kanton. • Om die rol goed te kunnen vervullen, moet u zelf de voor de

332


• •

verstrekte casus relevante literatuur, regelgeving en rechterlijke uitspraken opzoeken, bestuderen en analyseren. U moet de voor de cliënt gunstigste oplossing vinden en met juridische argumenten onderbouwen. De oplossing moet juridisch en taalkundig op juiste wijze worden geformuleerd, eerst in de op te stellen processtukken (dagvaarding en conclusie van antwoord), later mondeling bij de behandeling van de zaak voor de Oefenrechtbank.

Onderwijsvorm Werkcollege/zittingen voor de Oefenrechtbank in de periode A-B of C-D (zie rooster). Deze cursus heeft weinig contacturen. Toetsing Zowel de schriftelijk opgestelde processtukstukken als de mondelinge behandeling van de zaak voor de Oefenrechtbank worden beoordeeld. Presentieregeling • Aanwezigheid is verplicht bij alle voorgeschreven bijeenkomsten: instructiebijeenkomst (1 dagdeel), training over presenteren en onderhandelen in het kader van en comparitie (1 dagdeel) en zittingsbijeenkomst waarin een comparitie van partijen wordt nagebootst (maximaal 1 dagdeel). • Er wordt naar gestreefd deze bijeenkomsten te laten plaatsvinden op de reguliere wekelijkse lesdag, ’s ochtends voorafgaande aan de overige colleges. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Ekelmans, J, De grenzen van het debat voor de civiele rechter in eerste aanleg, eerste druk, Kluwer 2008 (ISBN 9789013058260) of recentere druk indien van toepassing. • Wettenbundel 2009-2010 (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Zelf te vinden literatuur, wetgeving en jurisprudentie. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0


333

ONDERHANDELEN GDW

Cursuscode: ADR-GDW-209-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 2 EC Ingangseisen Om mee te kunnen doen, heeft u de training Gespreksvoering in jaar 1 met succes afgerond. Korte inleiding Onderhandelen is een basisvaardigheid voor professionals in het algemeen. Voor gerechtsdeurwaarders is het zelfs een van de belangrijkste competenties. Zij hebben immers vaak te maken met situaties waarin degene met wie zij tot een oplossing moeten komen, een ander of zelfs tegenstrijdig belang heeft dan zijzelf. Er ontstaat een onderhandelingssituatie als de partijen voor het vinden van de beste oplossingen afhankelijk van elkaar zijn. In deze training leert u de basisprincipes van onderhandelen kennen en toe te passen in beroepssituaties. Competenties Communiceren Onderhandelen Leerdoelen U kunt de principes van effectieve mondelinge communicatie toepassen in onderhandelingssituaties. U kent en herkent in gesprekken de factoren die een onderhandeling beïnvloeden en u kunt op uw beurt deze factoren beïnvloeden. Inhoud Basisprincipes van effectieve mondelinge communicatie in onderhandelingssituaties. Beïnvloedingsfactoren in een onderhandeling. Eigen casuïstiek van de deelnemers

334


Onderwijsvorm Eén dag training. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van uw deelname aan de training en de opdrachten die u voorafgaand en na afloop van de training maakt. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. U dient zich op het onderwijssecretariaat afzonderlijk voor deze training in te schrijven. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Mastenbroek: Vaardiger Onderhandelen, Heemstede, Holland Business Publications, zesde druk, 2004, ISBN 90-74885-06-3. • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0


335

PACHT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-311-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 1 EC Korte inleiding In deze cursus wordt ingegaan op het pachtrecht, een meer specifiek civielrechtelijk terrein van het recht waarmee ook de deurwaarder in zijn praktijk te maken kan krijgen. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Procederen • Adviseren Leerdoelen • U verkrijgt kennis van het pachtrecht (voor de onderwerpen zie hierna onder de inhoud), en wel zodanig dat u daarmee in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau kunt functioneren. • U kunt casusposities met betrekking tot het pachtrecht oplossen, waarbij de verworven kennis wordt toegepast. Inhoud • Het (nieuwe) pachtrecht. • De pachtovereenkomst. • De rechten en plichten van de pachter en verpachter. • De wijzen van beëindiging van de pachtovereenkomst. • Melkquota. • Procesrecht. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met casusposities en open vragen.

336


Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


337

RECHTSPERSONEN, PERSONEN- EN FAMILIERECHT EN GDW

Cursuscode: ADR-GDW-125-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC Korte inleiding • Deze cursus geeft een inleiding in het personen- en familierecht voor zover die relevant is voor de praktijk van de gerechtsdeurwaarder. Daarbij komt ook het erfrecht kort aan bod. De natuurlijke persoon staat centraal. Zo wordt ingegaan op de gevolgen van de echtscheiding, met name in het kader van het huwelijksvermogensrecht, alsmede op het echtscheidingsprocesrecht. • In deze cursus komen voorts aan bod de naar Nederlands recht te onderscheiden rechtspersonen, voor zover dat relevant is voor de gerechtsdeurwaarderspraktijk. Ingegaan wordt op de interne organisatie, de externe vertegenwoordiging, aansprakelijkheid en verhaalsmogelijkheden voor debiteuren. • Tot slot behandelt deze cursus de maatschap, vennootschap onder firma, commanditaire vennootschap en de nieuwe personenvennootschappen. Competenties • Procederen • Adviseren • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Leerdoelen • U verwerft kennis van en inzicht in het personen- en familierecht (daaronder begrepen het erfrecht). • U verwerft kennis van de privaaatrechtelijke rechtspersonen en aanverwante ondernemingsvormen. • U kunt met behulp van de verworven kennis casus oplossen op de hier bedoelde rechtsgebieden.

338


Inhoud • De persoon (naam, nationaliteit, woonplaats, handelingsbekwaamheid, afstamming en adoptie). • Huwelijk, ongehuwd samenwonen en geregistreerd partnerschap. • Ouderschap en kinderen, ouderlijk gezag, voogdij. • Huwelijksvermogensrecht. • Echtscheiding en de gevolgen daarvan, echtscheidingsprocesrecht. • Curatele, beschermingsbewind en mentorschap. • Erfrecht. • Rechtspersoonlijkheid. • Vermogen, kapitaal, aandelen, organen, besluitvorming, vertegenwoordiging en aansprakelijkheid. • Naamloze vennootschap, besloten vennootschap, vereniging, stichting. • Maatschap, vennootschap onder firma, commanditaire vennootschap. • Nieuwe personenvennootschappen. Onderwijsvorm Hoor-/werkcolleges. Toetsing Schriftelijk tentamen (voornamelijk open vragen aan de hand van casus). Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel 2009-2010 (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel) • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


339

PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-121-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: onderdeel van Praktijktijd/LCO, de training staat ongeveer gelijk aan 1 EC Korte inleiding De studiebelasting van de opleiding tot kandidaat-gerechtsdeurwaarder is zwaar. De combinatie van studie, werk en privé plus het feit dat veel studenten al een tijdje uit het studieritme zijn, maakt dat de student goed moet kunnen plannen. Dat geldt alleen niet alleen voor uw rol als student..Ook in uw rol als gerechtsdeurwaarder werkt u onder tijdsdruk. Ook daar wilt u effectief met uw tijd omgaan. Dan kunt u meer doen, meer resultaten halen en succesvoller zijn. Persoonlijke Effectiviteit is dus niet alleen tijdens uw studie van belang maar in uw hele verdere, professionele loopbaan. Tijdens deze eerste training richten we ons vooral op het aspect van timemanagement. In het tweede jaar gaan we verder in op het effectief omgaan met verstoringen. Overigens adviseren wij u met klem ook de facultatieve training studievaardigheden te volgen. Daar leert u vooral hoe u het beste met de lesstof kunt omgaan en gericht naar het behalen van uw tentamens toe kunt werken. Omdat die training uitsluitend gericht is op de studie zelf, stellen wij hem niet verplicht, maar raden hem wel van harte aan. Want ook de studievaardigheden kunt u als professional goed gebruiken. Het is immers hopelijk niet de laatste keer dat u iets leert! Competenties • Kwaliteit

340


Leerdoelen • U kent de principes van goed plannen en kunt die toepassen. • U kunt prioriteiten stellen. • U kunt uw agenda beheren. Inhoud Voorafgaand aan de training brengt u in kaart waar u zich allemaal in uw dagelijkse leven mee bezig houdt. Tijdens de training stellen we prioriteiten. Daarna pakken we letterlijk uw eigen agenda erbij zodat u leert gericht te plannen. Na afloop van de training heeft een uitgewerkte weekplanning in handen en weet u hoe u uw planning op orde houdt. Onderwijsvorm Eén dag training Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en de opdracht die u na afloop van de training maakt. Het cijfer is een voorwaarde voor het behalen van de studiepunten voor Praktijktijd/LCO (5 EC) in jaar 1. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Net als voor alle andere trainingen dient u zich apart voor deze module bij het onderwijssecretariaat in te schrijven. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • De zeven eigenschappen van effectief leiderschap, Stephen R. Covey, Uitgeverij Business Contact, laatste druk.


341

PRAKTIJKTIJD GDW

Cursuscodes: Jaar 1 ADR-GDW-129-09 ADR-GDW-121-09 Jaar 2 ADR-GDW-217-08 Jaar 3 ADR-GDW-317-08

praktijktijd 15 EC praktijktijd/LCO 5 EC (20 EC) (20 EC)

De opleiding GDW bestaat uit drie delen: a) studieonderdelen zoals cursussen en trainingen, b) begeleidende onderdelen zoals studieloopbaanbegeleiding en coaching en c) het onderdeel praktijktijd. In het onderdeel praktijktijd wordt een koppeling gemaakt tussen praktijk en opleiding; de in de opleiding opgedane kennis, vaardigheden en competenties worden getoetst aan de eigen werkzaamheden van de student. Hiervoor heeft de student een relevante werkplek nodig. Om voldoende competenties te kunnen ontwikkelen in de praktijk en het niveau te waarborgen, stelt de opleiding eisen aan de werkplek van de student. Deze eisen worden scherper naarmate de opleiding vordert. In het curriculum onderscheiden we daarom drie niveaus in praktijktijd. Niveau 1 voor studiejaar 1 en 2, niveau 2 voor studiejaar 3 en niveau 3 voor studiejaar 4, het stagejaar. De opleiding bepaalt aan de hand van een door de student aangeleverde beschrijving het niveau van de werkzaamheden. Niet het individuele niveau of het functioneren van de student wordt beoordeeld, het niveau hangt af van de beschreven werkzaamheden en de relevantie van de werkplek. Het is daarom van groot belang dat de student nauwgezet verslag doet van zijn werkzaamheden. Instructies hiervoor zullen aan het begin van het eerste studiejaar worden aangereikt. In het geval de student niet alle werkzaamheden op hetzelfde niveau uitvoert, zal gekeken worden naar het overwegende niveau van de meeste werkzaamheden. Wanneer de werkzaamheden van de student substantieel veranderen of wanneer de student van werkgever verandert, dient de student dit aan de opleiding kenbaar te maken door een nieuwe beschrijving van de werkzaamheden. Instructies hiervoor zullen aan het begin van het

342


eerste studiejaar worden aangereikt. De opleiding kan op deze manier te allen tijde volgen of de student zich op het juiste niveau bevindt en zo nodig sturing geven. Indien de student door een arbeidsconflict of wegens het niet verlengen van een contract of door mogelijk andere redenen geen arbeidsbetrekking meer heeft, is het raadzaam zo spoedig mogelijk contact op te nemen met de medewerker praktijkbureau, zodat naar een passende oplossing kan worden gezocht. De medewerker praktijkbureau kan een ondersteunende en adviserende rol spelen in het zoeken naar werk. Het blijft echter wel de eigen verantwoordelijkheid van de student om te zorgen voor een geschikte werkplek. Om de studiepunten te behalen die aan het onderdeel Praktijktijd verbonden zijn (zie hiervoor de beschrijving per jaar) moet de student aan enkele voorwaarden voldoen. De student dient per jaar een verplicht aantal uren te werken (zie hiervoor de beschrijving per jaar) en dit aan te tonen via een door de opleiding te verstrekken urenregistratieformulier. Het registratieformulier moet worden ondertekend door de werkgever. In het stagejaar is er in plaats van een urenregistratieformulier een stageovereenkomst, en moet de student per kwartaal rapporteren. De student dient het verplichte aantal uren te werken op het voor dat jaar geldende niveau en dat aan te tonen via een beschrijving van de werkzaamheden, of een aanvulling of correctie daarop. Niveau 1 Onder niveau 1 worden werkzaamheden verstaan die voornamelijk gericht zijn op de administratieve praktijk van de gerechtsdeurwaarder, maar in ieder geval een juridische component bevatten. De werkzaamheden zijn meestal gestandaardiseerd, administratief of uitvoerend van aard met een betrekkelijke mate van complexiteit en worden zelfstandig maar onder verantwoording van een leidinggevende uitgevoerd. De werkzaamheden worden voornamelijk uitgevoerd in MBO-functies, bij voorkeur binnen een GDW-, incasso-, of advocatenkantoor. Andere werkgevers komen ook in aanmerking, echter door het praktijkgerichte karakter van de opleiding verdient het aanbeveling zo vroeg mogelijk in de opleiding de overstap te maken naar een GDW-kantoor. De relevantie van de werkplek wordt bepaald door de opleiding. Niet de functie staat garant voor de toekenning van een bepaald


343

niveau, maar de werkzaamheden binnen die functie. Bij vragen of twijfel kan de student contact opnemen met de medewerker praktijkbureau (zie onderaan). Er worden door de opleiding ook zogenaamde niveaulijsten ter beschikking gesteld. Werkzaamheden die bijvoorbeeld aangemerkt kunnen worden als niveau 1 (mits op een relevante werkplek) zijn: baliewerkzaamheden, postbehandeling, dossiers archiveren, telefoonbehandeling, voorbereidende incassowerkzaamheden en dergelijke. Niveau 2 Onder niveau 2 worden werkzaamheden verstaan die voornamelijk gericht zijn op de juridische praktijk van de gerechtsdeurwaarder. De werkzaamheden zijn in mindere mate administratief van aard, betrekkelijk gecompliceerd en worden zelfstandig en onder eigen verantwoordelijkheid uitgevoerd. De werkzaamheden worden voornamelijk uitgevoerd in MBO+ functies of functies waarbinnen gedegen ervaring gewenst is. De werkzaamheden zullen voornamelijk plaatsvinden bij een GDW-kantoor en omvatten idealiter taken binnen zowel het minnelijke - als het executoriale traject. Het verdient aanbeveling de werkzaamheden op dit niveau uit te voeren bij een GDW-kantoor, aangezien de werkzaamheden behorende bij niveau 3, de stage, alleen op een GDW-kantoor kunnen worden uitgevoerd. De student kan dan binnen het eigen kantoor toewerken naar de stage. Werkzaamheden elders dan bij een GDW-kantoor kunnen desalniettemin eveneens beoordeeld worden als geschikt voor niveau 2. De relevantie van de werkplek wordt bepaald door de opleiding. Ook hier geldt: niet de functie staat garant voor de toekenning van een bepaald niveau, maar de werkzaamheden binnen die functie. Bij vragen of twijfel kan de student contact opnemen met de medewerker praktijkbureau. Werkzaamheden die bijvoorbeeld aangemerkt kunnen worden als niveau 2 (mits op een relevante werkplek) zijn: voeren van (gecompliceerde) correspondentie, opstellen van betalingsregelingen, voorbereiden van exploten, bijhouden van de ‘rol’, schrijven van verweerschriften, bijwonen van comparities en dergelijke. Niveau 3 Onder niveau 3 worden werkzaamheden verstaan die gericht zijn op de ambtelijke praktijk van de deurwaarder. Om deze werkzaamhe-

344


den uit te voeren krijgt de student, mits is voldaan aan alle voorwaarden, een tijdelijke ambtsbevoegdheid. (Zie voor verdere informatie de tekst over de stage in de GDW opleiding). Invulling praktijktijd per studiejaar Jaar 1 In het eerste studiejaar staan er voor de combinatie praktijktijd en LCO (inclusief Persoonlijke Effectiviteit) 20 studiepunten. Feitelijk zijn dat 18 studiepunten aan praktijktijd en 2 studiepunt aan LCO (inclusief Persoonlijke Effectiviteit). Het onderdeel praktijktijd is in het eerste studiejaar verdeeld in 2 componenten. Door deze opzet is het mogelijk dat ook studenten die pas later in het jaar een relevante werkplek vinden, kunnen voldoen aan de eisen van het Bindend Studie Advies (BSA; zie de tekst daarover in paragraaf 4.2.4.). Om de 15 studiepunten te behalen behorende bij de eerste component van het onderdeel praktijktijd in jaar 1 dient de student 420 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Het is noodzakelijk de eerste component van de praktijktijd te behalen om door te kunnen stromen naar het tweede jaar. De student moet dus in het eerste studiejaar minimaal 420 uur werken op een geschikte werkplek om de opleiding te kunnen vervolgen. Om de 3 studiepunten te behalen behorende bij de tweede component van het onderdeel praktijktijd in jaar 1, dient de student 84 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Het is mogelijk dat de student die deze component van het onderdeel praktijktijd niet behaalt wel kan doorstromen naar het tweede jaar. Wanneer het onderdeel niet is behaald omdat niet is voldaan aan de urenregistratie-eis, dan kan dit doorgeschoven worden naar jaar 2. Het verplichte aantal uren dient dan in het tweede jaar boven op het voor dat jaar verplichte aantal uren te worden gemaakt. Jaar 2 Om de 20 studiepunten te behalen behorende bij het onderdeel praktijktijd in jaar 2, dient de student 560 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Indien de student nog werkzaam is op niveau 1, is het aan te raden tijdig in het tweede studiejaar uit te kijken naar een functie op niveau 2, of de huidige werkzaamheden naar dat niveau uit te breiden. Door de opbouw van het curriculum en de hoge mate van beroepsgerichtheid wordt geadviseerd al bij aan-


345

vang van het derde studiejaar op het verplichte niveau 2 werkzaam te zijn. Jaar 3 Om de 20 studiepunten te behalen behorende bij het onderdeel praktijktijd in jaar 3, dient de student 560 uur te werken op niveau 2 en dit aan te tonen. Jaar 4 Het vierde jaar is het stagejaar. De praktijktijd is hier ingevuld als stage. We verwijzen naar de tekst over de stage. Medewerkster Praktijktijd is Sylvia van Son. Telefoon: 030-2529943; email: [email protected]

346


PROCESRECHT IN DE PRAKTIJK 1 GDW

Cursuscode: ADR-GDW-219-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld. Deze cursus maakt u bekend met de plaats en functie van de gerechtsdeurwaarder binnen het rechtssysteem en in het bijzonder zijn plaats binnen het burgerlijk procesrecht. Dit wordt gedaan aan de hand van de Gerechtsdeurwaarderswet, het Wetboek van Burgerlijk Rechtsvordering en het Burgerlijk Wetboek Boek 1. Daarnaast wordt u vertrouwd gemaakt met voorschriften voor het betekenen van exploten in het algemeen en voor de dagvaarding in het bijzonder. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Betekenen • Redigeren van exploten Leerdoelen • U kunt aaangeven wat tot het ambt en de bevoegdheden van de gerechtsdeurwaarder behoort. • U kunt de verschillen aangeven en benoemen tussen een waarnemend, kandidaat, toegevoegd kandidaat gerechtsdeurwaarder en de gerechtsdeurwaarder. • U kunt de “heb-ik"-relazen van voornoemde gerechtsdeurwaarders foutloos uitschrijven. • U kunt uiteenzetten hoe het toezicht en het tuchtrecht voor gerechtsdeurwaarders is geregeld. • U kunt uiteenzetten hoe het toezicht en het tuchtrecht voor gerechtsdeurwaarders is geregeld.


347

•

• •

U weet hoe de organisatie van de Koninklijke Beroepsorganisatie van Gerechtsdeurwaarders (KBvG) is geregeld en u kent de bevoegdheden van de KBvG. U kunt betekeningsrelazen uitschrijven en toepassen en nietigheden daarin herkennen en correct verbeteren. U kunt de bepalingen uit boek 1 van het Burgerlijk Wetboek over de woonplaats van natuurlijke personen (inclusief diegenen met een afhankelijke woonplaats) hanteren in verband met het laten van ambtelijke stukken.

Inhoud • Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering waarvan zullen worden behandeld Boek I, titel 1, afdeling 6 (artikelen 45 t/m 66 Rv). • Boek 1 van het Burgerlijk Wetboek waarvan zullen worden behandeld artikelen 1 t/m 15 over woonplaats en de van belang zijnde bepalingen over rechten en plichten t.a.v. minderjarigen. Het familieprocesrecht wordt globaal behandeld. • Gerechtsdeurwaarderswet. • Andere regelgeving op het gebied van het burgerlijk procesrecht, c.q. regelgeving die de positie van de gerechtsdeurwaarder betreft. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Van Nispen c.s. (red.) Tekst en Commentaar Burgerlijke Rechtsvordering 3e druk ISBN-9789013040210 • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel of de As Aequi). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

348



Cursuscode: ADR-GDW-220-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld alsook die van Procesrecht in de praktijk 1. Gedurende deze cursus leert u de termijnen berekenen en toepassen die van cruciaal belang zijn voor de dagelijkse praktijk van de gerechtsdeurwaarder. Aan het einde van de cursus kunt u een dagvaarding, of relaas van betekening van een ander procesinleidend stuk opstellen (zonder stellingen en eis ). De cursus Procesrecht in de praktijk 2 wordt gedoceerd en getentamineerd in periode B. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Betekenen • Redigeren van exploten Leerdoelen • U kunt de begrippen en algemene formaliteiten uit het Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering die voor dagvaardingsexploten gelden, benoemen en toepassen. • U kunt een exploot van dagvaarding voor de sector civiel en sector kanton, dagvaarding van verzet, dagvaarding in kort geding, dagvaarding in hoger beroep en cassatie en een herstelexploot opstellen. • U kunt nietigheden in procesinleidende exploten ontdekken en herstellen. • U kunt het termijnensysteem correct toepassen.


349

Inhoud • Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering waarvan zullen worden behandeld Boek I, titel 2 afdelingen 1 t/m 8 en titel 7. Als relevante artikelen voor het opstellen van de dagvaarding cassatie en kort geding. • Algemene Termijnenwet. • Andere regelgeving op het gebied van het burgerlijk procesrecht, c.q. regelgeving die de positie van de gerechtsdeurwaarder betreft. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing In periode B vindt een schriftelijk tentamen plaats over de totale lesstof van Procesrecht in de praktijk 2 (en bouwt voort op procesrecht in de praktijk 1). Het tentamen bevat een dagvaardingscasus De student moet de gedoceerde dagvaardingen wat betreft de formaliteiten kunnen uitschrijven, zonder dat de eis en de gronden hoeven te worden vermeld. Hieronder wordt verstaan het correct vermelden van de eiser(s), gedaagde(n), het laten van afschriften, het “om op”, aanzeggingen en de kosten. Het inhoudelijk deel, dus de eis (het “mitsdien”) en de gronden hiervan (het ”teneinde”), hoeft niet geschreven te worden. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel of Ars Aequi bundel). • Van Nispen c.s. (red.) Tekst en Commentaar Burgerlijke Rechtsvordering 3e druk ISBN-9789013040210 • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

350



Cursuscode: ADR-GDW-221-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld alsook die van Procesrecht in de praktijk 1 en 2. U wordt bekend gemaakt met het dagvaarden van een gedaagde die woonachtig in het buitenland is, of die zonder bekende woon- of verblijfplaats is. Competenties • Betekenen • Redigeren van exploten Leerdoelen • U kunt alle bepalingen in het wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering vinden, interpreteren en toepassen die betrekking hebben op het dagvaarden van natuurlijke- en rechtspersonen die niet in Nederland wonen of zijn gevestigd of zonder bekende woon- en/of verblijfplaats zijn. • U kunt de daarmee samenhangende verdragen en verordeningen die zien op betekening over de landsgrenzen (de Rechtsvorderingverdragen van 1905, 1954, 1965 en de EU-betekeningsverordening) vinden, interpreteren en toepassen. • U beheerst alle bepalingen omtrent termijnen die van toepassing zijn op bovengenoemde personen. Inhoud • Artikelen 54 tot en met 56 Rv. • De Rechtsvorderingverdragen van 1905, 1954, 1965 en de EUbetekeningsverordening. • Andere regelgeving op het gebied van het burgerlijk proces-


351

recht, c.q. regelgeving die de positie van de gerechtsdeurwaarder betreft. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel of de Ars Aequibundel). • Van Nispen c.s. (red.) Tekst en Commentaar Burgerlijke Rechtsvordering 3e druk ISBN-9789013040210 • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

352



Cursuscode: ADR-GDW-222-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld als ook die van Procesrecht in de praktijk 1, 2 en 3. Eveneens wordt aangenomen dat u de vakken verdieping verbintenissenrecht en goederenrecht, huurrecht, (consumenten)koop, personen- en familierecht en handelsrecht heeft gevolgd c.q. heeft behaald. U zult procesinleidende processtukken opstellen waarbij moet kunnen worden vastgesteld wie, waarvoor in rechte moet worden betrokken. Het inhoudelijk deel, de eis (het “mitsdien”) en de gronden hiervan (het ”teneinde”), dient dus ook geschreven te worden. Het tentamen omvat alle stof van procesrecht in de praktijk 1 t/m 4 en de materieelrechtelijke vakken. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Betekenen • Redigeren van exploten • Procederen Leerdoelen • U kunt een complete dagvaarding opstellen die voldoet aan de formele vereisten en die tevens de juiste eis met de gronden omvat. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege.


353

Toetsing In periode D vindt een groot schriftelijk tentamen plaats over de stof van Procesrecht in de praktijk 4. Ook wordt kennis die is opgedaan bij de vakken Procesrecht in de praktijk 1, 2 en 3 en de materieelrechtelijke vakken getoetst. Het tentamen bevat een casus met als opdracht een dagvaarding of relaas van betekening van een ander procesinleidend stuk, op te stellen mét eis en de gronden hiervan. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Van Nispen c.s. (red.) Tekst en Commentaar Burgerlijke Rechtsvordering 3e druk ISBN-9789013040210 • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

354


SCHRIFTELIJKE COMMUNICATIE GDW

Cursuscode: ADR-GDW-126-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC (in combinatie met de trainingen Gespreksvoering 1 en 2) Korte inleiding Effectieve schriftelijke communicatie is voor de beroepspraktijk van de gerechtsdeurwaarder zeer belangrijk. Ook tijdens de opleiding is het belangrijk dat u effectieve teksten kunt schrijven, denk aan tentamens en andere schriftelijke opdrachten. Of een tekst effectief is, hangt af van de inhoud, de opbouw en de formulering ervan. Deze moeten begrijpelijk, passend en correct zijn. Tijdens de cursus leert u hoe u ervoor kunt zorgen dat uw teksten aan deze criteria voldoen. De opleiding én de beroepsgroep vinden correct taalgebruik uiterst belangrijk. Daarom heeft de opleiding regels opgesteld voor het taalgebruik in en de structuur van werkstukken, opdrachten e.d. Deze regels staan in de studiegids. Studenten die moeite hebben met spelling en grammatica, kunnen met het computerprogramma Nedercom hun Nederlands opfrissen. Nedercom is beschikbaar op de computers in de mediatheek. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Beslissen • Belangen behartigen Leerdoelen • U schrijft teksten die voldoen aan de criteria voor effectieve schriftelijke communicatie. • U kunt het doel, de doelgroep en de context van teksten beschrijven.


355

• • •

U kunt de juiste inhoud selecteren. U kunt de tekst goed structureren. U kunt de tekst begrijpelijk, passend en correct formuleren.

Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijke opdracht na afloop van de cursus. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

356


STAATS –EN BESTUURSRECHT GDW

Cursuscode ADR-GDW-123-09 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 5 EC Korte inleiding Het staatsrecht regelt de macht van de staat over zijn burgers. Wetgeving, rechtspraak en bestuur zijn typische staatszaken en het staatsrecht is het rechtsgebied waarin terug te vinden is hoe dat alles in zijn werk gaat. Bestuursrecht is het recht zoals dat geldt voor de wijze waarop de overheid moet besturen. Het bestuursrecht gaat ook over het recht dat uit dit besturen ontstaat en dat tegen dit besturen kan worden ingezet. Het hele doen en laten in het bestuursrecht is terug te voeren op staatsrechtelijke beginselen. Een algemeen aanvaard uitgangspunt is dus ook dat het staats- en bestuursrecht geldt als één rechtsgebied. In deze cursus wordt het staatsrecht en het bestuursrecht in combinatie behandeld. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Informatie Leerdoelen • U kunt uitleggen wat de kenmerken zijn van een rechtsstaat • U heeft inzicht in de werking van de beginselen van de rechtsstaat • U heeft inzicht in de wijze waarop centrale en decentrale overheden aan bevoegdheden komen • U heeft inzicht in de wijze waarop weten regelgeving tot stand komt. • U kunt een definitie geven van de belangrijkste bestuursrechtelijke begrippen


357

• • •

• • •

U heeft inzicht in de samenhang tussen bijzondere bestuurswetgeving en de Algemene Wet Bestuursrecht U kent de systematiek van de Algemene Wet Bestuursrecht U heeft kennis van de regels van de Algemene Wet Bestuursrecht op het gebied van de totstandkoming van besluiten en handhaving alsmede van rechtsbescherming tegen besluiten. U kunt bestuursrechtelijke jurisprudentie lezen en analyseren U hebt inzicht in de invloed van internationale en in het bijzonder Europese regelgeving U kunt casus oplossen met gebruikmaking van literatuur, wetgeving en jurisprudentie

Inhoud • Rechtsstatelijke beginselen • Decentralisatie • Overheidsbevoegdheid • Wet- en regelgeving • Bestuursbevoegdheid • Samenspel bijzonder en algemeen bestuursrecht • Bestuursorganen, besluitbegrip, belanghebbende, beginselen behoorlijk bestuur • Toezicht en handhaving • Bestuursprocesrecht • Plek van de civiele rechter in het bestuursrecht • Invloed internationalisering en EU Onderwijsvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Praktisch Staatsrecht, mr. Y.M. Visscher, Wolters-Noordhoff 2007, ISBN 978900172952 3 of nieuwe druk zo beschikbaar • Praktisch Bestuursrecht, mr. Y.M. Visscher, Noordhoff Uitgevers 2009, ISBN 900176867 6 • Ars Aequi Jurisprudentie Staats- en Bestuursrecht 1849-2007, laatste druk

358


• •

Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2009-2010 of de Kluwer Collegebundel 2009-2010 J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0


359

STAGE GDW

Cursuscode: ADR-GDW-417-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 40 EC Ingangseisen Om op stage te kunnen moet u alle studiepunten uit de jaren 1 t/m 3 hebben behaald. Korte inleiding De stage is een belangrijk onderdeel van de afstudeerrichting tot kandidaat-gerechtsdeurwaarder. De stage volgt op de praktijkervaring die u al tijdens de eerste studiejaren opdoet tijdens het werk. Voorafgaand aan de stage wordt u (tijdelijk) toegevoegd als kandidaat-gerechtsdeurwaarder. Hierdoor kunt u voortaan ook de voor de deurwaarderspraktijk specifieke ambtshandelingen verrichten die u voorheen niet mocht verrichten. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Betekenen • Redigeren van exploten • Executeren • Rechercheren • Incasseren • Boekhouden • Procederen • Communiceren • Adviseren • Onderhandelen • Ondernemen • Leidinggeven • Acquireren • Bedrijfsvoering

360


• • • •

Kwaliteitszorg toepassen en bewaken Professioneel samenwerken Zichzelf ontwikkelen in beroep Een bijdrage leveren aan ontwikkeling beroep

Leerdoelen • U verkrijgt inzicht in het reilen en zeilen van een gerechtsdeurwaarderspraktijk. • U bent in staat om hetgeen u in theorie hebt geleerd in de deurwaarderspraktijk toe te passen. • U bent geschikt voor de uitoefening van het beroep van gerechtsdeurwaarder en in staat om zelfstandig de werkzaamheden van een deurwaarder uit te voeren. Inhoud U dient tijdens de stage verschillende soorten ambtshandelingen en andere werkzaamheden te verrichten. Voordat u aan de stage begint krijgt u een lijst met door u te verrichten ambtshandelingen en andere werkzaamheden waarbij per handeling/werkzaamheid vermeld staat welk aantal er in het stagejaar verricht moet worden. De stage hangt nauw samen met de Intervisie, de Juridische stagebegeleiding en de training Conflicthantering. Onderwijsvorm Het opdoen van praktijkervaring onder begeleiding van een deurwaarder en het schrijven van verslagen. Toetsing Getoetst wordt op basis van de wijze waarop u het stagejaar volbrengt. Hiervan brengt de stagebegeleider van de stageverlenende organisatie schriftelijk verslag uit. U maakt zelf tussentijdse verslagen en een eindverslag van de stage. Aan de hand van het verslag van de stageverlener en uw eigen verslagen geeft de hogeschool een oordeel dat in een voldoende of onvoldoende wordt uitgedrukt. Literatuur De stagemap welke op de introductiebijeenkomst in lesperiode D (jaar 3) voor aankomend stagiairs wordt uitgereikt bevat nadere informatie over de vereisten om met goed gevolg de stage te volbrengen.


361

Het kan raadzaam zijn om literatuur die tijdens de studie is bestudeerd als naslagwerk te gebruiken tijdens de praktijkuitoefening. Zo wordt een juiste koppeling tussen theorie en praktijk gemaakt, waardoor de te verrichten werkzaamheden zo goed als mogelijk uitgevoerd kunnen worden. Tot slot staat er informatie in workspace.

362


STUDIEVAARDIGHEDEN GDW

Cursuscode: ADR-GDW-128-09 Soort cursus: Facultatieve cursus Studiebelasting: geen Korte inleiding Studeren is een vaardigheid op zich. Sommigen hebben lang geleden voor het laatst echt boven de boeken gezeten. Anderen komen net van school af. Feitelijk maakt dat niet veel uit omdat deze opleiding voor u allemaal nieuw is. De vakken die u krijgt bevatten veel literatuur. De opdrachten voor de trainingen lopen uiteen. De verslagen die u moet maken vragen om andere competenties. Tijdens deze cursus leert u vooral hoe u leert. We gebruiken hiervoor het vak dat in deze periode centraal staat. We kijken hoe u zo studeert dat de kans het grootst is dat u het daadwerkelijk haalt en vlot uw studie doorloopt. Competenties • Kwaliteit Leerdoelen • U kent de principes van actief studeren en kunt die toepassen. • U kent de principes van goed plannen en kunt die toepassen. • U kunt prioriteiten stellen. Inhoud • Actief studeren. • Plannen. Onderwijsvorm Vier bijeenkomsten va twee uur voorafgaand aan uw reguliere lesdag. U dient zich apart voor deze training bij het onderwijssecretariaat in te schrijven. De training bieden we in periode A aan voor degenen die vanaf dag 1 gericht aan de slag willen gaan. U kunt de training ook in periode B volgen wanneer u na afloop van uw tenta-


363

menperiode heeft gemerkt dat uw studievaardigheden nog wat extra aandacht mogen krijgen. Toetsing Er vindt geen afzonderlijke toetsing plaats. We beschouwen deze training als een speciale service aan onze studenten. Presentieregeling Geen. Als u mee wilt doen, moet u zich, net als voor alle andere trainingen, apart bij het onderwijssecretariaat in te schrijven. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Bastings, Louwerse: Studeer Actief. Baarn, HBUitgevers, 10e druk, 3e oplage, 2004 (ISBN 9055743178). • Hand-outs.

364


VERBINTENISSENRECHT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-122-09 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 5 EC Korte inleiding Deze cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties (verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen maakt tevens deel uit van deze cursus. De hoofdbronnen van ontstane verbintenissen worden aan een systematisch onderzoek onderworpen. Hierbij is het belangrijk om de verbintenisrechtelijke juridische casus op een systematische wijze aan te pakken. Ook hier zal veel aandacht voor zijn. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische audit Belangenbehartiger Informatie Leerdoelen U verwerft kennis van het verbintenissenrecht, zijnde dat gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding tussen rechtssubjecten U kunt de in de leerstof voorkomende privaatrechtelijke begrippen definiëren U kunt uitleggen hoe verbintenissen tot stand komen, wat zij inhouden en hoe zij tenietgaan U kunt de gevolgen van niet-nakoming benoemen


365

U kunt de relevante rechtsbronnen hanteren U kunt verbintenisrechtelijke casusposities oplossen Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen en casusposities Wie voldoet aan de voorwaarden van de later bekend te maken compensatieregeling verdient daarmee 10 punten en hoeft een tentamenvraag ter waarde van 10 punten niet te maken. Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 2, Verbintenissenrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, 11e gewijzigde druk 2009. • Arrestenbundel Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, jaar 2009-2010 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

366


VERDIEPING GOEDERENRECHT GDW

Cursuscode: ADR-GDW-211-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 4 EC Korte inleiding In dit studieonderdeel zal nader op de stof van de cursus Goederenrecht uit het eerste jaar worden ingegaan. De regeling van het goederenrecht in het BW wordt nader uiteengezet door o.a. verder in te gaan op bezit en houderschap, eigendom en beperkte rechten, het verschil tussen roerende en onroerende zaken, natrekking, zaaksvorming, retentierecht en verhaalsuitoefening door schuldeisers. Competenties • Procederen • Adviseren • Executeren Leerdoelen • U kunt (complexe) goederenrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. • U verkrijgt een diepere kennis van het goederenrecht en wel zodanig dat u in staat bent om zelfstandig rechtsverhoudingen te benoemen en te analyseren, feitelijke verhoudingen te juridiseren en met de verworven kennis in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau te kunnen functioneren. Inhoud • Het begrip “goederen". • Vermogensactiva als verhaalsobject voor schuldeisers. • Natrekking, zaaksvorming, vermenging. • Bezit en houderschap. • Verkrijging van goederen. • Levering bij voorbaat.


367

• • •

Derdenbescherming. Verhaalsuitoefening door schuldeisers. Zekerheidsrechten.

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

368


VERDIEPING VERBINTENISSENRECHT 1 GDW

Cursuscode: ADR-GDW-205-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 4 EC Korte inleiding In dit studieonderdeel zal nader op de stof van de cursus Verbintenissenrecht uit het eerste jaar worden ingegaan en wordt actuele jurisprudentie toegevoegd. Zo wordt verder ingegaan op de verbintenis, de rechtshandeling en de overeenkomst en komen m.n. de nakoming met haar rechtsgevolgen en de niet-nakoming aan de orde. Competenties • Procederen • Adviseren Leerdoelen • U kunt (complexe) verbintenisrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. • U verkrijgt een diepere kennis van het verbintenissenrecht en wel zodanig dat u in staat bent om zelfstandig rechtsverhoudingen te benoemen en te analyseren, feitelijke verhoudingen te juridiseren en met de verworven kennis in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau te kunnen functioneren. Inhoud • De bronnen van de verbintenis. • Verbintenissen met meer dan twee partijen. • Rechtshandelingen. • Totstandkoming van overeenkomsten. • Vertegenwoordiging en volmacht. • Nietigheid en vernietigbaarheid. • Rechtsgevolgen van de overeenkomst t.a.v. partijen en ten aanzien van derde.


369

• • • •

Nakoming en rechtsvorderingen. Niet-nakoming. Gevolgen overgang van vorderingen en schulden. Schade en schadevergoeding.

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Verbintenissenrecht algemeen, Prof. Mr. C.J.H. Brunner en mr. G.T. de Jong, Studiereeks Burgerlijk recht 4, tweede druk, Kluwer 2004, ISBN 90-13-01202-7 (tenzij er een nieuwe druk is, controleer dat in augustus). • Rechtshandeling en Overeenkomst, Prof. Mr. Jac. Hijma e.a. , Studiereeks Burgerlijk recht 3, vijfde druk, Kluwer 2007.(tenzij er een nieuwe druk is, controleer dat in augustus). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

370


VERDIEPING VERBINTENISSENRECHT 2 GDW

Cursuscode: ADR-GDW-206-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 3 EC Korte inleiding In dit studieonderdeel zal nader op de stof van de cursus Inleiding Verbintenissenrecht uit het eerste jaar worden ingegaan voor wat betreft de verbintenissen uit de wet zal actuele jurisprudentie worden toegevoegd. Competenties • Procederen • Adviseren Leerdoelen • U kunt (complexe) verbintenisrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. • U verkrijgt een diepere kennis van het verbintenissenrecht en wel zodanig dat u in staat bent om zelfstandig rechtsverhoudingen te benoemen en te analyseren, feitelijke verhoudingen te juridiseren en met de verworven kennis in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau te kunnen functioneren. Inhoud • De verbintenissen uit de wet. • Aansprakelijkheid voor eigen gedrag o.g.v. art. 6:162 BW • Aansprakelijkheid voor personen. • Aansprakelijkheid voor zaken en stoffen. • Aansprakelijkheid voor motorrijtuigen. • Arbeidsongevallen en beroepsziekten. • Schadevergoedingsrecht. • Zaakwaarneming, onverschuldigde betaling en ongerechtvaardigde verrijking.


371

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkgroep. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Verbintenis uit de Wet en Schadevergoeding, Studiereeks Burgerlijk recht 5, Prof, mr. J. Spier e.a., Kluwer 2006 (of nieuwe druk, zo beschikbaar). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0

372


VERZEKERINGSRECHT GDW

Cursuscode:

jaar 2: ADR-GDW-218-09 jaar 3: ADR-GDW-310-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 2 EC

Korte inleiding In deze cursus wordt ingegaan op het verzekeringsrecht, een meer specifiek civielrechtelijk terrein van het recht waarmee ook de deurwaarder in zijn praktijk te maken kan krijgen. Competenties • Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren • Procederen • Adviseren Leerdoelen • U verkrijgt kennis van het verzekeringsrecht (voor de onderwerpen zie hierna onder de inhoud), en wel zodanig dat u daarmee in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau kunt functioneren. • U kunt casusposities met betrekking tot het verzekeringsrecht oplossen, waarbij de verworven kennis wordt toegepast. Inhoud • Definitie verzekeringsovereenkomst. • Schadeverzekering en sommenverzekering (daaronder begrepen de levensverzekering). • Het te verzekeren onzekere voorval. • De rechten en plichten van de verzekeraar, verzekeringnemer en verzekerde. • Het indemniteitsbeginsel. • Directe actie. • Subrogatie. • Samenloop.


373

Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met casusposities en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel 2009-2010 (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • J.A. Raukema, Gerechtsdeurwaarderswet, Kluwer Deventer 2008, ISBN 978-90-13-05587-0 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

374



375

376


10 BIJLAGEN


377

10.1 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING

De onderwijsen examenregeling FMR is te vinden via www.hu-sharepoint.nl. Ga naar onderwijs, kies een opleiding, ga naar reglementen en klik op Onderwijs en Examenregeling FMR.

378


10.2 STUDENTENSTATUUT

Het Studentenstatuut is te vinden op www.reglementen.hu.nl


379

10.3 TREFWOORDENREGISTER

Aanwezigheidsplicht Adviseren GDW Adviseren HBR DT Afstudeerproject Afstudeerproject GDW Afstudeerproject HBR DT Afstudeersteun Algemene informatie HU Arbeidsrecht GDW Arbeidsrecht HBR DT AV balie Bachelor-masterstructuur Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Bedrijfsomgeving GDW Bedrijfsprocessen Bedrijfsstrategie GDW Beëindiging inschrijving Begeleidingsprocedure Belastingrecht HBR DT Beroep Beroep HBO-jurist Beroepsprofiel Bestuursbeurs Bewijs van inschrijving Bezwaar Brand / ongeval / verzoek EHBO Brand, ongeval of calamiteit Bureau inschrijving Burgerlijk procesrecht GDW Burgerlijk procesrecht HBR DT Centrale medezeggenschapsraad (CMR) Collegegeld Collegekaart Competentiegericht onderwijs

380

140 283 194 133 285 196 62 12 287 199 40 13 85 289 291 293 43 124 201 180 92 95 79 43 179 36 84 42 295 203 76 121 43 13


Competenties Conflicthantering GDW Conflicthantering HBR DT Contactgegevens FMR Contactgegevens IvR Cum laude Curriculum 2009-2010 HBO-rechten deeltijd Curriculum afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder 2009-2010 Deeltentamens, cursusresultaat, toetsresultaat Didactische uitgangspunten Didactische werkvormen Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Doorstroommogelijkheden Dyslexie Ethiek HBR DT Europa en Nederland HBR DT Europees recht GDW Europees recht HBR DT Examencommissie Executie en beslagrecht 1, 2, 3 en 4 GDW Facilitair meldpunt Facultaire medezeggenschapsraad (FMR) Faillissementsrecht HBR DT Faillissementsrecht/WSNP GDW Financiële ondersteuning Financiën en recht HBR DT Functiebeperking Gang van zaken tijdens tentamens Geldigheidsduur studieresultaten Gespreksvoering 1 DT Gespreksvoering 1 GDW Gespreksvoering 2 DT Gespreksvoering 2 GDW Getuigschriften Goederenrecht GDW Goederenrecht HBR DT Graden en titulatuur Handelsrecht GDW HBO-niveau van de opleiding Herinschrijving


13, 99 297 205 23 42 174 115 117 164 96 98 134 104 158 207 209 299 211 44 301 37 76 213 303 62 215 158 160 170 217 305 219 307 172 309 221 173 311 96 43

381

Herkansingen Hoofdfase HU e-mailadres Huurrecht GDW Huurrecht HBR DT ICT-faciliteiten Inleiding recht en juridische vaardigheden Inleiding recht en juridische vaardigheden GDW Inschrijven nà de officiële inschrijvingstermijn Inschrijven voor cursussen en toetsen Inschrijving Inschrijving schriftelijke tentamens Inschrijving voor cursussen International office Internationalisering GDW Intervisie GDW Intervisie HBR DT Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Jaarrooster studiejaar 2009-2010 Juridisch argumenteren GDW Juridisch argumenteren HBR DT Juridisch engels HBR DT Juridische stagebegeleiding GDW Keuzecursussen Kiosk Klacht Kosten voor boeken en leermiddelen Kritisch denken GDW Kritisch denken HBR DT Kwaliteitszorg Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Lesdagen en –tijden Locaties hu in Amersfoort Locaties hu in Utrecht Loopbaan- en competentieontwikkeling GDW Management en organisatie HBR DT Masteropleidingen Mediatheken Mediation Mediation HBR DT Met genoegen

382

157 130 69 313 223 69 225 315 156 71 42 156 139 74 318 320 228 120 186 322 230 232 324 132 39 182 122 328 234 17 159 118 21 20 330 236 14 67 61 238 174


Milieu Milieurecht HBR DT Nabespreking Noodfonds Noodfondsregeling HU Oefenrechtbank GDW Onderhandelen GDW Ondernemingsrecht HBR DT Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Onderwijs- en examenregeling HU Onderwijs- en examenregeling van de faculteit Onderwijsbalie Onderwijsprofiel HU Onderzoeksvaardigheden HBR DT Onregelmatigheden / fraude Openingstijden Opleidingscommissies (OC’s) Opleidingsprofiel Opleidingsvarianten Organisatiestructuur van de opleiding Organogram faculteit Organogram HU OSIRIS Pacht GDW Personen- en familierecht HBR DT Persoonlijke effectiviteit GDW Persoonlijke effectiviteit HBR DT Plattegrond Praktijk van de HBO-jurist HBR Dt Praktijktijd GDW Praktijktijd HBR DT Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU Procesrecht in de praktijk 1 GDW Procesrecht in de praktijk 2 GDW Procesrecht in de praktijk 3 GDW Procesrecht in de praktijk 4 GDW Profileringsruimte Project taal Propedeuse Readers Readerverkoop Rechtspersonen, personen- en familierecht en GDW


86 240 166 62 16 332 334 241 77 15 15 48, 110 12 243 167 38 76 95 110 108 24 19 70 336 245 340 247 26 249 342 251 16 347 349 351 353 131 152 125 39 39 338

383

Rechtstoepassing HBR DT Regeling inzake ongewenst gedrag HU Reglement college van beroep HU Reglement examencommissies Reglement studentendecanen HU Repro Restaurant Ruimtelijke ordeningsrecht HBR DT Schriftelijke communicatie GDW Schriftelijke communicatie HBR DT Sharepoint Sociaal zekerheidsrecht HBR DT Sport en cultuur Staats- en bestuursrecht GDW Staats- en bestuursrecht HBR DT Staatsrecht HBR DT Stage GDW Steunfondsregeling HU Strafprocesrecht HBR DT Strafrecht en strafprocesrecht HBR DT Strafrecht HBR DT Studentenarts Studentendecanen Studentenpsychologen Studentenservice Studentenservice FMR Studentenstatuut HU Studentenverenigingen Studeren en CANS (RSI) Studeren met een functiebeperking Studieadvies Studiebegeleiding Studieduur, studielast en studiepunten Studiekosten en eigen bijdragen Studieloopbaanbegeleiding Studieloopbaanbegeleiding HBR DT Studievaardigheden GDW Studievaardigheden HBR DT Studievereniging Studievoortgang Studium generale Study abroad

384

254 16 16 16 16 39 39 256 355 259 70 261 83 357 263 265 360 16 267 271 269 59 55 60 55 38 15 79 85 63 126 52 111 121 52, 119 273 363 275 48 71 78 74


Tentamen Tentamenbeoordeling Tentamenresultaten Tentamenrooster Tentamentijden Tentamenvorm en –duur Titulatuur Toets Topsport Trajectum Uitschrijven op cursussen en toetsen Vakanties en onderwijsvrije weken Verbintenissenrecht GDW Verbintenissenrecht HBR DT Verdieping goederenrecht GDW Verdieping verbintenissenrecht 1 GDW Verdieping verbintenissenrecht 2 GDW Versneld traject Vertrouwenspersoon Vervolgopleiding Verzekeringsrecht GDW Verzekeringsrecht HBR DT Voorziening voor mindervaliden Vraaggestuurd onderwijs Vreemdelingenrecht HBR DT Vrijstellingen Wachtwoord Werkveld en functies Wettelijke aansprakelijkheid Winkel


146 163 165 190 191 155 172 146 81 82 72 38 365 277 367 369 371 114 57 105 373 279 37 13 281 153 72 93 87 39

385

STUDIE GIDS. HBO Rechten. Beroepspraktijk. Centrum voor Juridische. Deeltijd

Recommend Documents