STUDIE GIDS. HBO-Rechten Deeltijd. Centrum voor Juridische Beroepspraktijk. kandidaat-gerechtsdeurwaarder. afstudeerrichting

Juridische Beroepspraktijk

Opmaak Troost communicatie

Heidelberglaan 7

Drukwerk Drukkerij Tuijtel

Postbus 85397 3508 AJ Utrecht telefoon 030 - 252 96 00 telefax 030 - 252 96 01 www.hu.nl

fmr_sg_hbordt_08_tc

Centrum voor

Ontwerp Dietwee

inclusief afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder

Deeltijd HBO-Rechten

HBO-Rechten Deeltijd inclusief afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder

Contactadres

Uitgave Hogeschool Utrecht

Centrum voor Juridische Beroepspraktijk

Studiegids

2008/2009

Colofon

08 09 STUDIE GIDS



Heidelberglaan 7



fmr_sg_hbordt_08_tc

Centrum voor

Ontwerp Dietwee




Contactadres



Studiegids

2008/2009

Colofon

08 09 STUDIE GIDS

STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO-RECHTEN DEELTIJD INCLUSIEF AFSTUDEERRICHTING KANDIDAATGERECHTSDEURWAARDER

2008 – 2009

HBO-Rechten deeltijd Studiegids 2008 - 2009

1

Wijzigingen voorbehouden Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden gemaakt

VOORWOORD

door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de HU/FMR, behoudens de uitzonderingen bij de wet gesteld. Aan de tekst kunnen geen rechten worden ontleend, voor zover deze strijdig zijn met een wettelijk voorschrift of een andere voor of binnen de Hogeschool Utrecht geldende regeling. Overal waar in deze gids de mannelijke vorm wordt gebruikt dient ook het vrouwelijke equivalent te worden gelezen.

Voor u ligt de studiegids van de opleiding HBO-Rechten deeltijd en de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder van Hogeschool Utrecht.

Prijs: v 7,00 (deze gids wordt eenmaal per studiejaar gratis verstrekt).

De studiegids is het kerndocument van de opleiding. De gids bevat alle relevante regelingen en afspraken die binnen de opleiding en de afstudeerrichting gelden. Deze afspraken vormen veelal een nadere uitwerking van facultaire regels, die niet in de studiegids zijn opgenomen, maar die te vinden zijn op het intranet van de faculteit. Afgezien van alle regels is de studiegids natuurlijk vooral een informatiebron voor de lesprogramma’s en studieonderdelen van de opleiding en de afstudeerrichting.

© HU/FMR augustus 2008

HBO-Rechten is een jonge opleiding die in september 2003 is gestart bij Hogeschool Utrecht. Bij het ontwikkelen van de opleiding is uitgegaan van een landelijk beroeps- en competentieprofiel. Deze profielen zijn leidend voor de verdere ontwikkeling van het curriculum. Kandidaat-gerechtsdeurwaarder is een afstudeerrichting van de opleiding HBO-Rechten. Het studieprogramma is specifiek ontwikkeld op het beroepsprofiel en de competenties van de gerechtsdeurwaarder. Dit is gedaan in nauwe samenwerking met en de KBvG (Koninklijke Beroepsorganisatie van Gerechtsdeurwaarders). Een enthousiast en deskundig team houdt zich bezig met het verder ontwikkelen van de opleiding HBO-Rechten en de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder. Bij dit alles is er volop aandacht voor de positie van de deeltijdstudent. Programma en organisatie sluiten aan op specifieke behoeften van deze studenten. Een team van ondersteunende medewerkers zet zich ervoor in de studenten zo goed mogelijk bij te staan bij de administratieve

2



3

afhandeling van tentameninschrijvingen, herkansingen en bij het vinden van de juiste weg in de huisregels. Studieloopbaanbegeleiders (SLB’ers) hebben een coachende rol bij uw studieplanning en competentie-ontwikkeling. Deze studiegids is als volgt opgebouwd. Hoofdstuk 1 t/m 8 omvatten regelingen, procedures en het profiel van opleiding en afstudeerrichting. In hoofdstuk 9 treft u een beschrijving van de cursussen die in het HBO-Rechten deeltijd curriculum vallen. Daarna treft u een beschrijving van de cursussen in het curriculum van de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder. Het zal opvallen dat meerdere vakken en vaardigheidstrainingen bij HBO-Rechten en de afstudeerrichting identiek zijn, met name in het eerste leerjaar. Vooral na de propedeuse gaan de curricula verschillen. Wij wensen u een succesvolle en prettige studie toe. Drs. J.J. (Hans) Mreijen Opleidingsmanager HBO-Rechten deeltijd en afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder

4


5

INHOUDSOPGAVE

1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7

Algemene informatie Algemene informatie HU Onderwijsprofiel HU Bachelor- en Masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Kwaliteitszorg Ordehandhaving Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Maatschappij & Recht Algemeen Contactgegevens Organogram faculteit Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Openingstijden gebouwen Vakanties en vrije dagen Faciliteiten Algemene informatie opleiding HBR DT Algemeen Contactgegevens In- en uitschrijven voor de opleiding Examencommissie Onderwijsbalie Studievereniging Overige informatie

13 14 14 15 17 19 20 21 22 24 24 25 26 28 38 40 40 41 44 44 45 45 47 50 50 50

2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

Studentenvoorzieningen Studiebegeleiding Studentendecaan Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen

53 54 55 58 60 61

6


2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.12.1 2.12.2 2.12.3 2.12.4 2.12.5 2.12.6 2.13 2.13.1 2.13.2 2.14 2.14.1 2.14.2 2.15 2.16 2.16.1 2.16.2 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23

Mediation Financiële steun Studeren met een functiebeperking Keuzevakken taal- en studievaardigheden Mentorproject Mediatheek ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail Sharepoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy International Office Study abroad Stage in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs Topsport Trajectum Sport en Cultuur Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen Werken naast de studie (n.v.t.) Huisvesting

62 63 64 66 67 68 71 71 71 72 72 74 74 76 76 77 78 78 79 80 81 81 81 83 84 85 86 89 90 91

3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4

Opleiding en beroep Beroepsprofiel Beroep Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Doelstelling opleiding Uitwerking van beroepsprofiel Het HBO-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten

93 94 94 94 95 97 97 97 98 98


7

3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8

Didactische werkvormen Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Horizontale doorstroommogelijkheden Vervolgopleidingsmogelijkheden

100 101 106 106

4 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.1.10 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6

Inrichting en organisatie opleiding 111 Opleidingsvarianten 112 Opleidingsstructuur algemeen 113 Verkorte opleidingsroutes 115 Overzicht curriculum (per studiejaar) 116 Lesdagen en –tijden 120 Uitval van lessen 120 Studieloopbaanbegeleiding 121 Registratie studievoortgang 121 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen 122 Studiekosten en eigen bijdragen 122 Inrichting propedeuse 124 Algemeen 124 Studieprogramma propedeuse 126 Instroom en toelating propedeuse 127 Studieadvies 127 Inrichting hoofdfase 131 Algemeen 131 Studieprogramma hoofdfase 132 Toegang hoofdfase en studierichtingen 132 Stage en stagewaardigheid (GDW) 132 Profileringsruimte 132 Afstuderen 134

5 5.1 5.2 5.3 5.4

Cursusdeelname Algemeen Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Beginvereisten

137 138 139 141 143

6 Tentamens en examens 145 6.1 Algemeen 146 6.2 Vrijstellingen 152 6.3 Organisatie tentamens 154 6.3.1 Tentamenvorm en –duur (inclusief gebruik hulpmiddelen) 154 6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens 155

8


6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking 6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens 6.3.5.1 Regels voor tentamens (algemeen) 6.3.5.2 Regels voor studenten tijdens toetsen 6.3.5.3 Regels voor docenten bij toetsen 6.3.5.4inleveren van tentamens/thuisopdrachten 6.3.5.5Kopie van schriftelijke werkstukken 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk 6.3.6.1Tentamenbeoordeling 6.3.6.2Eindbeoordeling cursus 6.3.6.3Deeltentamens 6.3.6.4Bekendmaking tentamenresultaten 6.3.6.5Tentamenresultaten 6.3.6.6Inzage tentamenwerk 6.3.6.7Nabespreking 6.3.7 Onregelmatigheden / fraude 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten Registratie van studieresultaten en bewaking ervan 6.4 Getuigschriften en titulatuur 6.4.1 Algemeen Propedeuse in een later studiejaar 6.4.2 Graden en titulatuur 6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen Cum laude 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift

157 158 159 159 160 161 162 162 163 163 163 163 164 164 165 165 166 168 168 168 170 170 171 171 172 172 173

7 7.1 7.2 7.3 7.4

Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Algemeen klachtrecht

175 176 177 178 180

8 8.1 8.2 8.3

Roosters Jaarrooster Weekrooster Tentamenrooster

187 188 191 192


9

9

Cursusbeschrijvingen HBO-Rechten Deeltijd 195 A. Cursusomschrijvingen HBO-Rechten Deeltijd (HBR DT) 196 B. Cursusomschrijvingen afstudeerrichting 289 kandidaat-gerechtsdeurwaarder (GDW)

10 10.1 10.2 10.3

Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Overige regelingen Trefwoordenregister

10

385 386 387 388


11

1 ALGEMENE INFORMATIE

1.1

ALGEMENE INFORMATIE HU

1.1Algemene informatie HU Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 35.000 studenten en 2.200 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige HBO-instellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 70 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van uw bachelordiploma, kunt u bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is uw interesse breder dan uw eigen opleiding, dan kunt u deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort. 1.1.1 Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zich zelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen.

Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs wordt vormgegeven in een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met medestudenten, waarbij in toenemende mate gewerkt wordt in authentieke beroepssituaties. 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel

Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen.

Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Het doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt.

14



15

Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige HBOopleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u voltijd of duaal aan een hogeschool, dan heeft u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heeft u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bachelor- én uw masteropleiding.

Voordelen bachelor-masterstructuur Uw bachelordiploma levert u een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kunt u beter aan de slag in het buitenland. Gedurende uw opleiding kunt u ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruimt u uw blik.

Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een HBO-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die u voorafgaand aan de master volgt en die u direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op

16


www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na uw bachelor aan de UU. 1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in een reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud.

Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3.


17

Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2. Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7.

Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement Centrale Medezeggenschapsraad HU De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling,, bevoegdheden, rechten en plichten en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1. 1.1.4 Kwaliteitszorg

Reglement Examencommissies HU Dit reglement bevat nadere regels met betrekking tot de uitoefening van de taak en de werkwijze van de examencommissies. Zie ook par. 1.3.4.

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet.

Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Zie ook par.2.3.

De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs genieten: de studenten. Van u wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. U loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen u zullen werken.

Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn medezeggenschapsorganen op afdelingsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1.

Na afloop van iedere cursus krijgen de studenten een evaluatieformulier met een beperkt aantal vragen die anoniem kunnen worden ingevuld. Een aanvullende set met evaluatieve vragen wordt direct na het tentamen uitgereikt; ook die vragen kunnen anoniem worden beantwoord. Verder worden na afloop van iedere onderwijsperiode studenten uitgenodigd deel te nemen aan een panelgesprek. Van iedere cursus of project vraagt de opleiding dan om de mening van

18


Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2.


19

de deelnemers over onder meer inhoud, studiebelasting en toetsvorm. Deze informatie gebruiken we om het programma zonodig aan te passen. Daarnaast vragen we een keer per jaar aan alle eerstejaars studenten en aan studenten die in Osiris 180 studiepunten hebben, uitvoerig hun mening over verschillende aspecten – variërend van de kwaliteit van de docenten tot de kwaliteit van de kantine. Aan eerstejaars worden iets andere vragen gesteld dan aan studenten die zich aan het eind van de studie bevinden: zo krijgen eerstejaars vragen over de voorlichting over de studie en stellen we hoofdfase studenten vragen over de hele studie. De uitkomsten van dit grote HU Studenten TevredenheidsOnderzoek (STO)zijn zeer belangrijk: gaan er zaken niet naar wens dan worden daarover afspraken gemaakt tussen de verschillende directies in hogeschool, faculteit en instituut. Ook zijn deze uitkomsten onderwerp van gesprek tussen de instituutsdirecties en de opleidingscommissies. Kortom: uw mening (positief of negatief) wordt gehoord en we doen er ook wat mee. Dus wilt u uw betrokkenheid bij de kwaliteitszorg vergroten, dan is het absoluut aan te raden aan het studenten tevredenheidsonderzoek mee te werken. 1.1.5 Ordehandhaving Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – samengevat - als volgt:

Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is.

Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar. 1.1.6 Organogram HU

Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden.

Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl.

20



Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden.

21

Een overzicht van alle instituten, centra en academies vindt u op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7.

Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00 Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00

1.1.7 Locaties HU

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330 en 340 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 83 84

Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

Locaties HU in Amersfoort Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 02

HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00

Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08

FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 421 23 00

Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88

Routebechrijvingen naar alle locaties vindt u op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl.

Faculteit Educatie Padualaan 97 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00

22



23

1.2

ALGEMENE INFORMATIE FACULTEIT MAATSCHAPPIJ & RECHT

1.2.1 Algemeen De Faculteit Maatschappij & Recht (FMR) maakt deel uit van Hogeschool Utrecht en is een grote, moderne onderwijsinstelling waar het prettig studeren en werken is. De FMR heeft haar hoofdvestiging in Utrecht (De Uithof) en heeft twee nevenvestigingen in Amersfoort (Hooglandseweg en Berkenweg). De FMR biedt een scala aan opleidingen op het gebied van Recht, Social Work, Arbeid & Organisatie en Integrale Veiligheidskunde. Er volgen ongeveer 7400 studenten een studie binnen de FMR en er zijn ongeveer 450 personeelsleden werkzaam.

1.2.2 Contactgegevens Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Fax (030) 252 96 01 FMR, Instituut voor Social Work / De Horst Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 Fax: (033) 421 21 02 FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 421 23 00 Fax (033) 421 23 40

De Faculteit Maatschappij en Recht verzorgt de volgende bacheloropleidingen in voltijd en deeltijd en de opleiding CMV, MWD en SPH ook duaal. - Creatieve Therapie (CT) - Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) - Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (MWD) - Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH) - Integrale Veiligheidskunde (IVK) - Personeel & Arbeid (P&A) - Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD) - HBO-Rechten (HBR) waaronder de afstudeerrichting kandidaatgerechtsdeurwaarder (GDW) In samenwerking met de Faculteit Educatie verzorgt de Faculteit Maatschappij & Recht ook de bacheloropleiding Pedagogiek.

24



25

1.2.3 Organogram faculteit

Faculteit Maatschappij & Recht Faculteitsdirecteur, vz Managementteam (MT)

Facultaire Mede-zeggenschapsraad (MR)

Jan Welmers

KSI

Directiesecretaris

Hans van Ewijk

Adviserend lid MT Liesbeth Aveling

Instituut voor Social Work

Instituut voor Recht

Instituut voor Arbeid & Organisatie / Instituut

Instituutsdirecteur, lid MT


Coen van der Linden

Pieter Cornelissen

voor Veiligheid

samenwerking met FE aansturing door fac.dir FMR/FE projectleider


Manager

Instituut voor Pedagogiek

Jan Thijs

Projectbureau

Contractactiviteiten

Marcel Meer Riki Verhoeven (Ma) Lisette v/d Poel (Ba)

Renske Schamhart

Lectoraten

(Staf)diensten

Social Work

Recht

IVK

Arbeid & Organisatie

Lectoren

I&A / Bedrijfsbureau /

opleidingsmanagers

opleidingsmanagers

opleidingsmanager

opleidingsmanager

PZO:

Mediatheek

CT

SJD vt

Integrale veiligheidskunde

Personeel & Arbeid

JP Wilken

Truus Welten

Annemiek van Benthem

Thea van Rooijen

Ronald van Vliet

Peter Kosterman

PMO:

Manager bedrijfsvoering

CMV

SJD dt

Stijn Verhagen

P&O

Ebby Pelsma

Marjan Brouwer

Logistiek manager

HRM:

Jeanette Wijgand

MWD

HBO Rechten vt

Marieke Lucas

Ben Fruijtier

hoofd stafdienst

Louella Rooijer

Esther Verboon

Rob Gründemann

P&C

SPH

HBO Rechten dt

SBIB:

Arjan van der Horst a.i.

Ed Bouwman

incl. afstudeerrichting

Hans van Ewijk

Controller

Propedeuse Utrecht

kandidaat-

BJB:

Decanaat

Jeanet Fennema

gerechtsdeurwaarder

Eric v.d. Luytgaarden

Margriet Andriesen

Propedeuse Amersfoort

Hans Mreijen

JK:

Fred Piek

Marianne Langhout

Logistiek manager

Anneke Menger

Maria Smit

Contractactiviteiten

Peter Rogge

Jo Hermanns

Vertrouwenspersoon

Piet Janssen

Diversiteit:

Sytske Teppema

Manager Kwaliteitszorg

IMD:

Fred Bergkotte

Logistiek manager Marieke Lucas

Eric Payens

Lia van Doorn

Manager Bedrijfsvoering Jacqueline Huijsmans

26

Opleidingscommissies (OC)






27

1.2.4 Plattegrond

28


BEGANE GROND


29

VERDIEPING 1

30



31

VERDIEPING 2

32



33

VERDIEPING 3

34



35

VERDIEPING 4

36



37

1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen

•

Bij brand / ongeval / verzoek EHBO: Bel eerst de receptie, toets daarvoor de 1 (Amersfoort CT de 9, Amersfoort Berkenweg toestel 2111), meld daarbij het volgende: - uw naam; - de plaats van de calamiteit - de aard van de calamiteit - of/ en hoeveel personen erbij betrokken zijn - wacht daarna (als het om een ongeval gaat) bij het slachtoffer tot er hulp is.

•

Ontruiming: Door middel van de omroepinstallatie (slow whoop signaal) of door een hulpverlener wordt iedereen verzocht het pand te verlaten. - verlaat het pand rustig via de dichtstbijzijnde (nood) nooduitgang, - gebruik nooit de lift, - volg de instructies van de bedrijfshulpverlener op, - ga naar de aangewezen verzamelplaats en wacht daar op verdere instructies, - voorkom paniek en blijf kalm. Huisregels FMR Neem de volgende huisregels in acht voor een leefbare studie- en werkomgeving: • Fietsen stallen in de fietsenrekken of in de fietsenstalling van de parkeergarage Cambridgelaan. • Bromfietsen en motoren stallen in de parkeergarage Cambridgelaan, niet op het faculteitsplein. • Alleen geleidehonden zijn toegestaan, geen andere huisdieren. • Skaten, steppen, boarden of rolschaatsen op het faculteitsplein is niet toegestaan. • Mobiele telefoons zijn tijdens onderwijsactiviteiten, in mediatheek en studieplein uitgeschakeld. • Serviesgoed in de restaurants altijd terugbrengen naar een afruimmeubel. • Meegenomen servies en bestek dezelfde dag nog terugbrengen naar de catering. • Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen, de mediatheek en het studieplein.

38


• • • • •

Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd. Het is niet toegestaan om met punaises of plakband iets op de muren en deuren te bevestigen. Posters alleen ophangen met toestemming van de Facilitaire Dienst. Mededelingen alleen op de daarvoor bestemde borden of met toestemming Facilitaire Dienst. Aan het eind van de dag: licht uit, ramen, deuren, computer en monitor (af)sluiten. Het is wettelijk niet toegestaan in het faculteitsgebouw te roken. Het noodtrappenhuis (de aluminium cilinder) alleen gebruiken bij calamiteiten.

Huisregels (extra) leslokalen • • • • • •

Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen. Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd. Wordt in een lokaal vergaderservice verleend, alles achteraf graag bij elkaar zetten voor catering. Geen kauwgom onder en/op op stoelen en tafels plakken. Niet met pennen/stiften schrijven op meubilair. Meubilair in de leslokalen dient in de oorspronkelijke opstelling te worden teruggeplaatst.

Vragen? Bel het Facilitair Meldpunt: 8000

Voorziening voor mindervaliden Utrecht, Heidelberglaan 7 Mindervaliden kunnen de beschikking krijgen over een liftsleutel; deze liftsleutel geeft tevens toegang tot de aangepaste toiletruimte. Aangepaste toiletruimten zijn te vinden op de begane grond en de tweede etage. De liftsleutel is aan te vragen bij het facilitair meldpunt. Bij aanvraag kan om een doktersverklaring gevraagd worden. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 De aangepaste toiletruimte is te vinden links achter de trefplek. De sleutel is verkrijgbaar bij de receptie.


39

Amersfoort, Berkenweg 11 De aangepaste toiletruimte is te vinden op de begane grond bij collegezaal 0.50. 1.2.6 Openingstijden gebouwen

Utrecht, Heidelberglaan 7 Maandag t/m donderdag van 7.00 uur – 22.00 uur. Vrijdag van 7.00 uur – 19.00 uur. Tijdens de vakantieweken is het gebouw geopend van 8.00 uur – 17.30 uur (onder voorbehoud van eventuele andere besluiten van de directie). In principe is het gebouw ook op verschillende zaterdagen geopend. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van 8.00 uur – 18.00 uur. Donderdag van 8.00 uur– 22.00 uur.

Officiële vrije dagen

Data

(feestdagen) 1e en 2e kerstdag

25 en 26 december 2008

Nieuwjaarsdag

1 januari 2009

Goede vrijdag

10 april 2009

1e en 2e paasdag

12 en 13 april 2009

Koninginnedag

30 april 2009

Bevrijdingsdag

5 mei 2009

Hemelvaartsdag

21 mei 2009

1e en 2e Pinksterdag

31 mei en 1 juni 2009

Onderwijsvrije dagen

Data

2008-2009 Tussen Kerstmis en Nieuwjaar

29, 30 en 31 december 2008

Dag na Koninginnedag

Vrijdag 1 mei 2009

Dag voor Bevrijdingsdag

Maandag 4 mei 2009

Dag na Hemelvaart

Vrijdag 22 mei 2009

Amersfoort, Berkenweg 11 Maandag, woensdag en vrijdag van 8.30 uur – 18.30 uur. Dinsdag en donderdag van 8.30 uur – 21.30 uur.

1.2.8 Faciliteiten

Openingstijden zijn onder voorbehoud

Voor vragen over studiefinanciering, tempobeurs, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij de Studentenservice (Utrecht) telefoon 030 252 9999 [email protected]. Studenten Creatieve Therapie in Amersfoort kunnen terecht bij: secretariaat Amersfoort, telefoon: 033 421 23 00 (behalve op woensdag). Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen terecht bij de servicebalie Utrecht (zie hierboven) of de studentenbalie van het Instituut voor Social Work / De Horst in Amersfoort, Berkenweg 11. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-5997755

1.2.7 Vakanties en vrije dagen 2008-2009 Vakantie en vrije dagen 2008-2009: Vakantie

Data

Herfstvakantie

13 t/m 17 oktober 2008

Kerstvakantie

22 december 2008 tot en met 2 januari 2009

Voorjaarsvakantie

16 februari t/m 20 februari 2009

Meivakantie

27 april tot en met 5 mei 2009

Zomervakantie

Begint op 20 juli 2009

Studentenservice FMR

Restaurant Utrecht, Heidelberglaan 7 Het restaurant is te vinden op de begane grond.

40



41

Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 uur – 18.30 uur. Vrijdag van 8.30 uur – 16.00 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Warme drankautomaten zijn te vinden op de brinken. Bij het restaurant staan frisdranken snoepautomaten.

AV balie Utrecht De AV balie bevindt zich naast de kiosk. Hier kunt u terecht voor het lenen van AV middelen en voor het melden van IT-storingen. Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 tot 21.00 uur, vrijdag van 8.30 tot 17.00 uur.

Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van 9.30 uur – 14.30 uur. Donderdag van 9.30 uur – 18.30 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Bij de helpdesk zijn automaten voor warme dranken, frisdranken en soep te vinden.

Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Het magazijn is te vinden op de begane grond (0.12). Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.45 – 10.30

Amersfoort, Berkenweg 11 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag, woensdag, donderdag en vrijdag van 8.30 uur – 16.00 uur. Dinsdag van 8.30 uur – 19.00 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten.

Amersfoort, Berkenweg 11 De winkel bevindt zich op de 2e verdieping. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 uur – 17.00 uur. Op aanvraag kan de winkel op dinsdag en donderdagavond geopend blijven tot 19.00 uur. Openingstijden zijn voor alle locaties onder voorbehoud.

Repro Utrecht, Heidelberglaan 7 De reproruimte bevindt zich op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 uur – 17.00 uur. Tijdens vakantieweken is de repro beperkt open. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Heeft geen specifieke reproruimte. Amersfoort, Berkenweg 11 Heeft geen specifieke reproruimte. Kiosk / winkel / readerverkoop Utrecht, Heidelberglaan 7 De kiosk is te vinden op de begane grond naast het auditorium. Openingstijden: maandag, dinsdag en donderdag van 9.00 uur – 19.00 uur. Woensdag van 9.00 uur – 17.00 uur. Vrijdag van 9.00 – 16.45 uur. Bij de kiosk kan men terecht voor: kantoorartikelen en readers.

42



43

1.3

ALGEMENE INFORMATIE OPLEIDING HBO-RECHTEN

het vierde jaar) of een nauw verwante organisatie, waardoor zij niet alleen op de hogeschool, maar vooral ook in de beroepspraktijk hun competenties ontwikkelen.

1.3.2 Contactgegevens

1.3.1 Algemeen

HBO-Rechten: werken met recht. HBO-Rechten is een betrekkelijk jonge opleiding in Nederland. Uit verschillende onderzoeken is naar voren gekomen dat er een groeiende behoefte is aan juridisch geschoolde medewerkers die niet wetenschappelijk zijn opgeleid. Deze juridische professionals moeten beschikken over brede kennis van het recht en over uitstekende communicatieve vaardigheden. Daarnaast moeten zij in staat zijn voor een efficiënte projectorganisatie te zorgen en in de gaten te houden dat procedures volgens regels en met inachtneming van de gestelde deadlines verlopen. In verschillende sectoren van het juridische werkveld is er ruimschoots plaats voor juristen op -niveau die een goede juridische kennis combineren met een praktische inslag: de HBO-jurist. Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder (verder: GDW) is een gespecialiseerde variant waarin naast de juridische cursussen aandacht besteed wordt aan de ondernemerskant van het vak van deurwaarder, de omgeving waarin de deurwaarder opereert en zijn of haar communicatieve vaardigheden. De afstudeerrichting heeft een eigen, op de beroepspraktijk toegesneden curriculum. Afgestudeerden krijgen de kwalificatie Bachelor of Laws, dit is een internationaal erkende titel.

Instituut voor Recht Heidelberglaan 7 Postbus 85397 3508 AJ Utrecht Telefoon 030 2529840 Telefax 030 2529731 E-mailadres [email protected] 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten aan de Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating. Inschrijving Als student word u ingeschreven voor de opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring) • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving hebt u recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten.

Omdat gerechtsdeurwaarders beëdigd openbaar ambtenaar zijn, toetst ook het Ministerie van Justitie het programma. Het ministerie verleent de studenten de zogenaamde tijdelijke toevoeging als kandidaat-gerechtsdeurwaarder voor de stage en de definitieve toevoeging na het afstuderen. Het onderwijs wordt alleen in deeltijd gegeven en de HU is de enige Hogeschool die deze afstudeerrichting aanbiedt. De verbinding met het beroepenveld is sterk; studenten werken bij een gerechtsdeurwaarderskantoor (in ieder geval in

De student die zich voor de propedeuse wil inschrijven doet een verzoek tot inschrijving via Studielink.

44



Hebt u al een propedeuse gehaald voor een HBO of WO-opleiding? Dan hebt u kans dat u kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. U krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. De student die zich voor de hoofdfase wil inschrijven, doet een ver-

45

zoek via Studielink. Als u wilt instromen in de hoofdfase, neem dan wel eerst contact op met uw opleiding. Zij kunnen u meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of u voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding te kunnen instromen

Herinschrijving Als u al student bent aan Hogeschool Utrecht, zal uw inschrijving in 2008 nog niet via Studielink lopen. Van Bureau Inschrijving ontvangt u een machtigingsformulier voor de betaling van het collegegeld. U wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer uw inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. De collegekaart geldt ook als inschrijvingsbewijs. Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ” herinschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van: • beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de eerste hele maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); • beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes waardoor het gedurende meerdere maanden niet mogelijk is onderwijs te volgen (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); • beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de derde hele maand volgend op de maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); • beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de

46


tweede hele maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend). Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 4.2.4. Bij een negatief bindend studieadvies aan het eind van het studiejaar zal de student niet heringeschreven kunnen worden voor het volgende studiejaar voor dezelfde opleiding aan de HU. Bij een negatief bindend studieadvies gedurende het studiejaar (bijvoorbeeld ingeval van inschrijving in februari) zal de inschrijving echter niet automatisch beëindigd worden maar dient de student hiertoe een verzoek in te dienen. In dat geval bestaat er recht op teruggave van collegegeld met uitzondering van de maanden juli en augustus. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl. 1.3.4 Examencommissie

Instelling en benoeming Examencommissies binnen de Faculteit Maatschappij en Recht worden benoemd door de faculteitsdirectie. De examencommissie is bevoegd om bepaalde taken door een of meer leden van die commissie of door examinatoren (docenten of externe deskundigen) te laten uitvoeren (mandatering). De examencommissie blijft echter altijd eindverantwoordelijk. Taken en bevoegdheden De examencommissie voert de in de WHW genoemde taken uit. Deze zijn volgens de OER o.a.: a. De uitoefening van het toezicht op het afnemen van tentamens en examens.


47

b. Kwaliteitsbewaking en –borging van tentamens en examens. c. De vaststelling van een regeling ten behoeve van de goede gang van zaken tijdens de tentamens en examens. d. De vaststelling en bekendmaking van data en tijdstippen voor het afleggen van de tentamens en examens. e. Het geven van richtlijnen en aanwijzingen aan examinatoren geven met betrekking tot de beoordeling van tentamens en de vaststelling van de tentamenuitslag. f. Het vaststellen van de uitslag van examens. g. Het beoordelen van onregelmatigheden bij tentamens. h. Het goedkeuren van keuzecursussen en minors. i. De toepassing van het studieadvies in de propedeuse. j. Het verlenen van vrijstellingen voor tentamens en examens. k. Het rapporteren over de gang van zaken tijdens de examens en tentamens, de uitslagen van examens en de toepassing van het studieadvies. Tenzij de examencommissie anders beslist, worden ten behoeve van het afnemen van de tentamens de de personeelsleden, die met het verzorgen van het onderwijs in de betreffende opleiding of groep van opleidingen belast zijn, geacht te zijn aangewezen als examinator. De commissie kan ook deskundigen van buiten de opleiding als examinator aanwijzen. De examencommissie stelt nadere regels vast ter uitvoering van haar taken en bevoegdheden, zoals: • de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement) • de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie) • de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol) • het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen) • het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure)

Samenstelling en besluitvorming De faculteitsdirectie benoemt de examencommissie uit het onderwijsgevend personeel van de desbetreffende opleiding (of groep van opleidingen). Aan de examencommissie kan een ambtelijk secretaris zijn verbonden; deze is geen lid van de commissie. De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staken van stemmen beslist de voorzitter omtrent het te nemen besluit. De besluiten worden in notulen vastgelegd, en de vergaderingen zijn niet openbaar.

48


Afhankelijk van de situatie kan de examencommissie studenten en/of docenten horen alvorens een beslissing te nemen. De taken en bevoegdheden, samenstelling en werkwijze van de examencommissie zijn uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4 van de Onderwijs- en Examenregeling HU 2008-2009 (www.reglementen.hu.nl).

Verzoeken aan de examencommissie De student die in aanmerking denkt te komen voor een vrijstelling, voorziening of andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, kan een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Een verzoek moet schriftelijk en gemotiveerd worden ingediend, en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam, het adres en het studentnummer van de student erop staan, en moet het zijn ondertekend. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekend. Tegen de beslissing op het verzoek staat bezwaar en beroep open (zie hoofdstuk 7). Als de commissie voorziet, dat zij geen beslissing kan nemen binnen de gestelde termijn, stelt zij de afzender daarvan tijdig op de hoogte en geeft daarbij tevens aan wanneer de examencommissie een besluit neemt. Bezwaar en beroep Tegen een besluit van de examencommissie kan binnen twee weken bezwaar worden gemaakt. De procedure is beschreven in hoofdstuk 7.2. Het is ook mogelijk binnen vier weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Deze procedure is beschreven in hoofdstuk 7.3. Examencommissie Instituut voor Recht De examencommissie Instituut voor Recht heeft binnen de opleiding een wettelijke taak, geformuleerd in de Onderwijs- en examenregeling van de FM&R. Voor studenten is de examencommissie allereerst van betekenis als de instantie waartoe zij zich kunnen richten, indien zij bezwaar willen


49

maken tegen een door of vanuit de opleiding genomen besluit of wanneer zij een verzoek willen indienen ten behoeve van een speciale individuele regeling. Bezwaren en verzoeken moeten schriftelijk, en wel getypt bij de examencommissie worden aangeleverd bij de ambtelijk secretaris mevrouw J. Kroon (postvak examencommissie op de brink van het Instituut voor Recht of per e-mail naar [email protected]). Alleen brieven, gesteld in behoorlijk Nederlands, worden in behandeling genomen. De examencommissie vergadert wekelijks op donderdag. De sluitingstermijn voor brieven aan de examencommissie is maandagmorgen 9.00 uur voorafgaande aan de vergadering van de examencommissie. Voor de behandeling van klachten is voorzien in een andere procedure (zie hoofdstuk 7). 1.3.5 Onderwijsbalie Voor informatie over de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht kunt u terecht op www.sharepoint.hu.nl (zie ‘onderwijs’ en vervolgens de betreffende opleiding). 1.3.6 Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel uw studententijd zo leuk mogelijk te maken. U vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij uw studie en uw toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. 1.3.7 Overige informatie Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).

50


51

2 STUDENTENVOORZIENINGEN

2.1

STUDIEBEGELEIDING

de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.). Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7. 2.2 Studentendecaan

Inleiding Een afgestudeerde HBO-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding stimuleren we u daarom tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en projectonderwijs. Als student bent u verantwoordelijk voor uw eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding zorgt daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning. De wijze waarop de opleiding u in uw studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt begeleiding bij uw studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. We verwachten van u dat u op eigen initiatief gebruik maakt van deze begeleiding.

Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een studieloopbaanbegeleider (SLB’er), bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De SLB’er heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs; • bewaking en bespreking van studieresultaten; • adviseren bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn; • verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met

54


De studentendecanen behartigen studentenbelangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van de HU, dus ook voor u. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder uwtoestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun SLB’er naar het decanaat verwezen, maar u kunt ook op eigen initiatief komen. U kunt bij de studentendecanen terecht voor onder meer: • financiele steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kunt u zich ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst. Het is van belang u tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bij voorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen u zich moet melden. Daarnaast geldt uiteraard:


55

hoe eerder u een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer u plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl.

Voor heel specifieke Social Work kwesties kunt u het beste een afspraak maken met: [email protected] of [email protected]

Studentenservice FMR Vanaf 1 januari 2007 bestaat het Centrum voor Studiekeuze , een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfelt u over de opleiding, bent u vastgelopen of wilt u doorstuderen uw bachelor-diploma, dan kunt u hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot uw studiekeuze. Ga naar uw studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl.

Studentendecanen FMR Utrecht, Heidelberglaan 7 Margriet Andriesen, telefoon: 030 252 9033, kamer 0.125, e-mail: [email protected] Fred Piek, telefoon: 030 252 9983, kamer 0.120, e-mail: [email protected], Maria Smit, telefoon: 030 252 9984, kamer 0.122, e-mail: [email protected] Voor het maken voor een afspraak kunt u bellen naar 030 252 9995 of mailen naar [email protected] Inloopspreekuren: dagelijks van 13.00 tot 14.00 uur

Voor vragen over studiefinanciering, tempobeurs, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij Studentenservice (Utrecht) telefoon 030 252 9999 [email protected]. Studenten Creatieve Therapie in Amersfoort kunnen terecht bij: secretariaat Amersfoort, telefoon: 033 421 2300 (behalve op woensdag). Studenten Instituut voor Social Work Berkenweg kunnen terecht bij de servicebalie Utrecht (zie hierboven) of de studentenbalie van het Instituut voor Social Work / De Horst in Amersfoort, Berkenweg 11. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-5997755. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl)

Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 en Berkenweg 11 In Amersfoort is een gezamenlijk decanaat voor alle studenten van alle opleidingen van HU Amersfoort. Thora Justesen, aanwezig op dinsdag en donderdag op locatie Hooglandseweg Noord 140, kamer 226 en vrijdag op locatie Berkenweg 11, kamer 0.03. Annie van der Ent, aanwezig op maandag en donderdag op locatie Berkenweg 11, kamer 0.03 of 0.04. Bernadette Poos, aanwezig op dinsdag op locatie Berkenweg 11, kamer 0.04. Suzanne Hennekes, aanwezig op dinsdag, woensdag en donderdag op locatie Berkenweg 11, kamer 0.03 of 0.04. Voor het maken van afspraken of voor het stellen van vragen kunt u mailen naar [email protected] Inloopspreekuren: Berkenweg 11 van maandag tot vrijdag van 12.30 tot 13.00 uur en Hooglandseweg 140 op dinsdag en donderdag van 12.30 tot 13.00 uur.

56



57

2.3 VERTROUWENSPERSOON

Aanwezig op maandag, woensdag en donderdag. Mail of bel voor een afspraak. Vertrouwenspersonen HU Amersfoort: [email protected] en [email protected]. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl ).

Hogeschool Utrecht heeft een regeling inzake ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysieke agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen of onbeschofte e-mails kunnen als ongewenst worden ervaren. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Veel denken dat als er maar geen aandacht aan besteed wordt, het vanzelf overgaat. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm vna ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht; daar is anonimiteit gewaarborgd. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen ondernomen zonder toestemming van de melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon de melder enige tijd. Ook voor een persoonlijk gesprek of advies kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. De vertrouwenspersoon is er voor medewerkers en studenten. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vindt u ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Vertrouwenspersoon voor de FMR Utrecht is: Sytske Teppema, kamer 0.123, telefoon 030 252 9745 ,e-mail: [email protected].

58



59

2.4 STUDENTENARTS

2.5 BUREAU STUDENTENPSYCHOLOGEN

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig hebt en uw eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2). De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij uwproblemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u langskomen of u telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor u dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl.

60



61

2.6 MEDIATION

2.7 FINANCIËLE STEUN

Als u onenigheid of een conflict hebt met een of meerdere medestudenten en u komt er samen niet uit, dan kunt u een studentmediator inschakelen. De studentmediator is een onpartijdige en competente bemiddelaar, die u wilt helpen om met elkaar oplossingen te vinden.

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt.

De contactpersoon voor studentmediation op de FMR is Margreet Breukelaar. U kunt met haar een afspraak maken via officemanager Rene Hulsink, telefoon: 030 2529838 of per mail: [email protected].

Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. U kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

62



63

2.8 STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING

bij de HU-coördinator Studie en handicap, Ria van Muiswinkel, tel. (030) 230 80 92. Zie verder www.studentzaken.hu.nl, www.handicap-studie.nl en de Algemene Wet Gelijke Behandeling.

Als u een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van uw faculteit kan u met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van uw studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • voorzieningen in verband met toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bv. speciaal materiaal); • hulp en ondersteuning bij het aanvragen van aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • ondersteuning bij aanvragen voor het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep. Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer u onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). U hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4. Neem contact op met uw studentendecaan voor meer informatie. Hebt u moeite om de juiste persoon te vinden, dan kunt u terecht

64



65

2.9 KEUZEVAKKEN TAAL- EN STUDIEVAARDIGHEDEN

2.10 MENTORPROJECT

Om uw taal- en studievaardigheden te vergroten kunt u gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken voor allochtone studenten. De folder Maak je propedeuse succesvol is te verkrijgen bij uw studentendecaan. U vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen gaat u naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kunt u niet inschrijven? Neem dan contact op met Christine Spijkerman, telefoon (030) 238 83 84 of e-mail [email protected].

Als eerstejaars kan het lastig zijn om u weg te vinden binnen de studie. Hoe pakt u het studeren aan, wat doet u bij misverstanden met uw ouders, uw docenten of medestudenten? Als Nederlands niet uw eerste taal is, is er voor u een ouderejaars student als mentor beschikbaar. De mentor put uit zijn of haar ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar.

66



Is Nederlands niet uw moedertaal en heeft u belangstelling voor een ouderejaars als mentor, of bent u ouderejaars student en wilt u graag mentor worden? Neem dan contact op met Christine Spijkerman voor meer informatie: telefoon (030) 238 83 84 of e-mail [email protected].

67

2.11 MEDIATHEEK

De mediatheken van Hogeschool Utrecht kunt u op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.mwdiatheek.hu.nl. Via deze site heeft u toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin u kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook heeft u toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vindt u de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kunt u ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kunt u algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Bent u op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie vindt u op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kunt u in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van uw collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

Mediatheek FMR De FMR heeft, verspreid over drie locaties, een volledig geïntegreerde mediatheek en studieplein. Het doel hiervan is gebruikers een zo optimaal mogelijke service te bieden om zowel studiemateriaal te verzamelen, alsook (zonodig) uit te werken Mediatheek FMR Utrecht is gevestigd aan de Heidelberglaan Utrecht, de andere locaties, Creatieve Therapie en Social Work / De Horst, zijn gevestigd aan de Hooglandseweg en de Berkenweg in Amersfoort.

Mediatheek FMR Utrecht: De collectie van de mediatheek Utrecht bestaat uit boeken,

68


scripties, videobanden, dvd’s, cd’s en tijdschriften. Dit alles ter ondersteuning van de opleidingen CMV, IVK, MWD, SPH, SW, P&A, SJD, HBR, GDW en Pedagogiek. Bijzonderheden: De mediatheek biedt o.a. de databanken van de Kluwer Knowledge Portal (Rechten) en de Lexis-Nexis Nieuwsportal, ArtStor en de NIZW Encyclopedie via het netwerk aan. Daarnaast zijn er diverse cd-roms aanwezig. De scripties zijn uitleenbaar. De uitleentermijn is gelijk aan die van boeken: vier weken. Videobanden, dvd’s en cd’s zijn uitleenbaar (1 week). Tijdschriften zijn niet uitleenbaar. Op het studieplein staan: drie kleurenprinter/kopieerapparaten , een scanner, 130 pc’s, 4 multimedia pc’s voor bewerking van digitale video en audio- en video/dvdafspeelapparatuur. Van alle verplichte literatuur, is naast uitleenbare exemplaren, altijd een exemplaar ter inzage aanwezig, dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden mediatheek FMR Utrecht: (onder voorbehoud): maandag t/m donderdag 08.30-20.00 uur, vrijdag 08.30-17.00 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite www.mediatheek.hu.nl onder locaties > Heidelberglaan 7.

Mediatheek FMR Creatieve Therapie Amersfoort De collectie van de mediatheek voor Creatieve Therapie bevat o.a. boeken, scripties, cd’s, bladmuziek, tijdschriften, videobanden, dvd’s en spelmateriaal voor de opleiding Creatieve Therapie en Social Work. Videobanden, dvd’s en cd’s zijn uitleenbaar (1 week). Ook is er de mogelijkheid cd-roms te raadplegen van o.a. “Begrippen verbeeld”, “De wereld van Sofie”. De databank Lexis-Nexis Newsportal en de NIZW zijn via het netwerk te raadplegen. Op het studieplein staan: een kleurenprinter/kopieerapparaat, een kleurenprinter, een scanner, een multimedia pc voor bewerking van digitale video en fotomateriaal en audio- en video/dvd afspeelapparatuur. In de mediatheek is van alle verplichte literatuur naast uitleenbare exemplaren, altijd een exemplaar ter inzage aanwezig, dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden mediatheek FMR Creatieve Therapie Amersfoort (onder voorbehoud): maandag t/m vrijdag van 9.30 tot 16.30 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite. www.hu.nl/Mediatheek onder locaties > Hooglandseweg Noord 140.


69

HU Amersfoort In de HU Mediatheek Amersfoort kunt u: • boeken en spellen lenen • materialen inzien zoals naslagwerken, vaktijdschriften en lijstboeken • groepsoverleg houden en individueel studeren • digitale informatiebronnen raadplegen • publicaties, aanwezig in een andere HU Mediatheek, gratis aanvragen • een afspraak maken voor een mediatheekworkshop bij uw (af)studeren Bijzonderheden: HU Mediatheek Amersfoort bedient studenten en docenten van opleidingen die vallen onder de faculteiten (FMR, FNT en FEM). Hierdoor bevindt zich naast de Social Work - collectie voor de opleidingen CMV, SPH, MWD, een brede collectie publicaties voor andere opleidingen in de mediatheek. Openingstijden: maandag, woensdag, donderdag en vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur, dinsdag van 9.00 tot 20.00 uur. Alle informatie vindt u op www.mediatheek.hu.nl ? locatie Berkenweg. Mediatheekinstructie Om zich informatievaardigheden eigen te maken, is voor studenten een complete mediatheekinstructie ontwikkeld. Deze instructie is te vinden op de internetsite van de mediatheek (www.mediatheek.hu.nl onder locaties ? desbetreffende locatie)) en kan zelfstandig en in eigen tempo bestudeerd worden. De instructie is te vinden op: www.hu.nl/Zwevend/Zwevend+mediatheek/Mediatheekinstructie+F MR.htm. Binnen de meeste opleidingen valt de mediatheekinstructie onder studieloopbaanbegeleiding. Na het doorwerken van de instructie moet de student in staat zijn om: • een onderwerp af te bakenen • verschillende zoekstrategieën te gebruiken • te zoeken op internet, in de HU catalogus en de catalogus van de Universiteitsbibliotheek Utrecht (UBU) • de gevonden informatie te beoordelen

2.12 ICT-FACILITEITEN

2.12.1 Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICTfaciliteiten aan. U hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via uw eigen HU inlognaam en wachtwoord. Uw HU inlognaam en wachtwoord krijgt u vlak voor aanvang van de studie per brief thuisgestuurd. Zodra u deze hebt ontvangen kunt u (onder andere) inloggen op: • uw eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast zijn er nog een aantal openbare sites waarop u kunt inloggen met uw HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u tegen gereduceerde prijs software kopen. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen is te vinden op de HU-ICT site www.ict.hu.nl. Studenten aan de Faculteit Maatschappij & Recht hebben naast bovenstaande hogeschoolbrede faciliteiten ook toegang tot Workspaces (http://workspaces.hu.nl). Dit is een elektronische leeromgeving die door docenten en studenten kan worden gebruikt ten behoeve van het onderwijs. Let op: Hier geldt een afwijkend wachtwoord voor. 2.12.2 Studentenmail Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om u op de hoogte te houden van actuele informatie over uw opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van

70



71

Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met uw standaard HU wachtwoord. De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heeft u ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kunt u gemakkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kunt u namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van uw mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar uw privé mailadres door te sturen. U blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door u gelezen wordt.

het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u gedurende uw hele studie hebt behaald. U kunt zelf bepalen of u alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. •

Studievoortgang Wit u weten welke vakken u nog moet volgen voor u kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft aan dat u ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt uw resultaten dan met het curriculum dat u volgt en geeft aan wat u gehaald hebt en wat u nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is uw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Inschrijven op cursussen en toetsen Via de knop inschrijven kunt u een keuze maken of u zich wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Via een eenvoudige wizard kunt u de juiste cursus, toets of minor kiezen. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. In deze studiegids vindt u meer informatie over welke cursussen u moet volgen en waar u zich voor moet inschrijven. Het inschrijven voor cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door uw opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt u ook terug in deze studiegids, par. 5.1 en 6.3.2.

•

Overzicht inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en toetsen u bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen.

•

Bevestiging inschrijving Soms denkt u dat u zich correct heeft ingeschreven voor een cursus of toets, maar is uw inschrijving bij de administratie niet

2.12.3 Sharepoint Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kunt u veel informatie vinden van uw opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kunt u op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop u bestanden kunt plaatsen die u zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. U kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot uw eigen My Site verkrijgt u door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die u rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer docenten maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden. 2.12.4 OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kunt u gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: •

72

Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wilt u alle resultaten in



73

te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed. •

Uitschrijven voor cursussen en toetsen Indien u bent ingeschreven voor een cursus of een toets en u wenst u hiervoor uit te schrijven dan kunt u gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvangt u een bevestigingsmail.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen. Het correspondentieadres dat door de opleiding gehanteerd wordt is dit door u bijgehouden actuele adres.

van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kunt u ook zelf een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef u wachtwoord niet aan anderen; • haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl leest u meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

2.12.5 Wachtwoord Uw HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat uw wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit thuis uw wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat u kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in uw eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot uw wachtwoord kunt u zich wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5). 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers

74



75

2.13 INTERNATIONAL OFFICE

Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Hebt u interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office u wellicht helpen.

2.13.2 Stage in het buitenland Deeltijd opleidingen kennen in beginsel geen stage omdat de student in de beroepspraktijk werkzaam is. Bij de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder is er echter wel sprake van een stage. Gedurende het hele vierde jaar is de student tijdelijk toegevoegd als kandidaat-gerechtsdeurwaarder en is daarmee bevoegd ambtshandelingen te verrichten. Deze bevoegdheid is uitsluitend beperkt tot het Nederlands rechtsgebied. Voor meer informatie over de stage verwijzen wij naar hoofdstuk 9.

2.13.1 Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt u bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wilt u zich aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale Minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. U vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om u aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. Op de FEM, FNT (Nijenoord) en HU Amersfoort is er een International Office desk waar u terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vindt u op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kunt u het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

76



77

2.14 MEDEZEGGENSCHAP

Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMRFMR-personeelsraden (www.reglementen.hu.nl). 2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak. 2.14.1 Inspraakorganen U treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met uw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

•

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet u denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kunt u zich gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijgt u er studiepunten voor of per vergadering v 40,- tot een maximum van v 400,- per studiejaar. Wilt u graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen. Raadpleeg met vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl.

78



79

2.15 STUDIUM GENERALE

2.16 STUDENTENVERENIGING

Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit.

2.16.1 Algemeen

Het actuele aanbod vindt u in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. Het aanbod wordt iedere vier maanden vernieuwd. De cursussen voor studenten kunnen - ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Dit ter beoordeling van de examencommissie. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vindt u op www.studiumgenerale.hu.nl.

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl. HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6. 2.16.2 Bestuursbeurs

Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten oploopt en die u buiten uw prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kunt u vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl).

80



81

Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl.

2.17 TOPSPORT

Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent. U kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van uw studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als uw studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau. Voor meer informatie neemt u contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met uw studentendecaan (zie par. 2.2).

82



83

2.18 TRAJECTUM

2.19 SPORT EN CULTUUR

Trajectum is de redactioneel onafhankelijke krant van Hogeschool Utrecht die tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vindt u er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Daarnaast vindt u op www.trajectum.hu.nl elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van onder meer studenten die in het buitenland verblijven en praktische informatie.

Als student kunt u tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. U kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vindt u op www.olympos.nl. Wilt u iets cultureels doen in Utrecht? Wilt u zich bekwamen in muziek, theater of dans? Speelt u piano en wilt u zich oefenen of zoekt u een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en in De Uithof (www.parnassos.nl). Bent u eerstejaarsstudent? Dan ontvangt u gratis de Pas in Utrecht. Met deze cultuurpas kunt u een jaar lang gratis naar voorstellingen van meer dan achttien culturele instellingen. Kijk voor meer info en de cultuuragenda op www.pasinutrecht.nl. Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). Sinds 2006 organiseren studenten van UU en HU het cultuurprogramma Uit in de Uithof. Elke week is er een culturele activiteit op wisselende locaties in de Uithof. Kijk voor het programma op www.uitindeuithof.nl.

84



85

2.20 VEILIG, GEZOND EN MILIEUVRIENDELIJK STUDEREN

Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie coördineert de uitvoering van het Arbo & Milieubeleid binnen de faculteit. Zo wil de faculteit dat medewerkers en studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen werken en studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt echter ook bij de studenten zelf. Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu.

Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat te doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par.1.2.5,) u komt dan in contact met de receptie. Meld kort en duidelijk: • uw naam en lokaal / werkplek • uw telefoonnummer • de actuele situatie (het hoe, wat en waar) • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd.

86


De medewerker(ster) zorgt voor inzet van een EHBO-er of alarmeert bij een grotere calamiteit het hoofd BHV. Blijf altijd kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn.

Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten ingezet kan worden. BHV-ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV-er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift en zorg dat anderen dat ook niet doen. Verzamel buiten op de plek, aangewezen door de BHV-er en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder u af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties.

Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien hebt u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. En als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling in houding en beweging; • Een verkeerde zithouding op uw werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder ‘Geef CANS geen KANS)”; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn:


87

• •

• • • • •

Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur aan een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast uw studie; Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Studenten met CANS-klachten kunnen terecht bij de SLB’er of decaan van hun afdeling en bij de arbo-adviseur van de faculteit (zie ook de Arbo en Milieu site: https/www.hu-sharepoint.nl/sites/ Arbo Milieu. Als er een arts geconsulteerd moet worden, is de student aangewezen op de eigen huisarts.

Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. De student moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als u een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht u het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager; • Zet de computer uit als u klaar bent met uw werk; • Doe (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houdt in elk geval batterijen en ander schadelijk afval apart; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden.

2.21 WETTELIJKE AANSPRAKELIJKHEID EN ONGEVALLEN

In beginsel is de student zelf aansprakelijk voor schade veroorzaakt aan derden en gevolgen van ongevallen. Een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kan bij verzekeringsmaatschappijen worden afgesloten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. Bij schade toegebracht door een student tijdens de stage, wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Daarna de WA-verzekeraar van de student zelf. In het geval geen van deze verzekeringen dekking biedt; kan de verzekering van Hogeschool Utrecht aangesproken worden.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.

88



89

2.22 WERKEN NAAST UW STUDIE

2.23 HUISVESTING

Dit is uiteraard niet van toepassing voor studenten HBR DT (inclusief afstudeerrichting GDW).

Deze paragraaf is vooral bedoeld voor Voltijdstudenten die de HBO-rechten opleiding volgen. Toch willen we u hier de informatie over mogelijke huisvesting niet onthouden. Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zult u zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar u terecht kunt als u een kamer zoekt. SSH Utrecht (www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Heidelberglaan 11 3584 CS Utrecht (030) 252 57 25 Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Hebt u woonruimte gevonden en bent u verhuisd, schrijf u dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Onder andere om voor uw studiefinanciering aan te tonen dat u uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na uw verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.

90



91

3 OPLEIDING EN BEROEP

92



93

3.1

BEROEPSPROFIEL HBO-RECHTEN (INCLUSIEF AFSTUDEERRICHTING KANDIDAATGERECHTSDEURWAARDER)

3.1.1 Beroep HBO-jurist HBO-juristen werken op het brede terrein van het recht en zijn in verschillende sectoren inzetbaar (zie 3.1.3). Kennis van het recht en vaardig zijn in toepassing van het recht en in communicatie zijn kenmerken van de HBO-jurist. Er zijn verschillende ontwikkelingen die van belang zijn voor de HBO-jurist: • de toenemende rol van het recht in de maatschappij; • een groeiende vraag naar juridische professionals; • de opkomst van (digitale) juridische databanken in het documentatie- en kennismanagement.

Beroep kandidaat-gerechtsdeurwaarder De afstudeerrichting (van HBO-Rechten) kandidaat-gerechtsdeurwaarder bereidt studenten voor op het specifieke takenpakket van de gerechtsdeurwaarder. Beroepsgerichtheid staat dan ook tijdens de hele studie centraal. Het takenpakket bestaat uit ambtelijke en niet-ambtelijke taken. Voor de ambtelijke taken is de gerechtsdeurwaarder benoemd door de Kroon. Hij of zij is in dat kader dus openbaar ambtenaar. De ambtelijke taken zijn onder andere het uitbrengen van dagvaardingen en het executeren van vonnissen en dwangbevelen. De niet-ambtelijke taken voert de gerechtsdeurwaarder uit als zelfstandig ondernemer. Hij of zij geeft bijvoorbeeld opdrachtgevers juridisch advies en voert incasso-opdrachten uit. 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde HBO-rechten deeltijdstudent HBO-Rechten, evenals de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder is een op competenties gebaseerde opleiding. Er is sprake van competent gedrag als u in staat bent kennis, vaardigheden en houding geïntegreerd om te zetten in effectief gedrag, passend in de context waarin wordt geopereerd (taken, rol, verantwoordelijk-

94


heden). Competentiegericht opleiden heeft als doel dat u het werkveld zichtbare resultaten kunt demonstreren van beroepsmatig handelen waardoor u kunt aantonen dat u aan de beroepsnormen voldoet. Het door HBO-Rechten gebruikte competentieprofiel is ontwikkeld in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers uit het werkveld. Voor de afstudeerrichting is dat gedaan in nauwe samenwerking met een aparte beroepenveldcommissie, met vertegenwoordigers van de KBvG. Na het beschrijven van het beroepsprofiel en het benoemen van de taken, rollen en context van de toekomstige HBO-jurist zijn de competenties ontwikkeld. Deze competenties zijn vervolgens uitgezet in een curriculum. Het curriculum biedt een beschrijving van de opleiding zoals die is uitgewerkt in cursussen, praktijktijd en afstudeerproject. 3.1.3 Werkveld en functies Functies voor de HBO-jurist zijn te vinden in de volgende werkgebieden. • Overheid. Met name gemeenten, provincies, publiekrechtelijke bedrijfsorganisaties en zelfstandige bestuursorganen. Functies: juridisch beleidsmedewerker, juridisch consulent, ambtelijk secretaris. • Rechterlijke macht (rechtbank en openbaar ministerie). Functies: juridisch medewerker, beleidsmedewerker, secretaris, officemanager. • Advocatuur. Functies: juridisch assistent, projectmanager, secretaris, administratief-juridisch medewerker, rolmedewerker. • Notariaat. Functies: administratief-juridisch medewerker, klerk, hoofd secretariaat, officemanager, notarieel medewerker. • Bank- en verzekeringswezen. Functies: schademedewerker, juridisch bemiddelaar, juridisch adviseur. • Bedrijfsleven en non-profit organisaties. Functies: medewerker juridische zaken, juridisch medewerker klachtenbehandeling, juridisch medewerker medezeggenschap. • Juridisch adviesbureau. Functies: juridisch adviseur, procesvertegenwoordiger. • Non gouvermentele organisaties. Functies: bij politieke partijen, vakbonden, stichtingen. Kandidaat-gerechtsdeurwaarder is een specifiek beroep. In beginsel zullen alle afgestudeerden dan ook in de functie van kandidaat-


95

gerechtsdeurwaarder (waarin zij overigens door de Kroon worden benoemd) terechtkomen

Samenwerking tussen opleiding en werkveld Voor een beroepsopleiding is een nauwe relatie met het werkveld een vereiste. Het ontwikkelen van het beroepsprofiel en het competentieprofiel is gebeurd in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers van het werkveld. Vanaf de start van de opleiding worden geregeld intensieve contacten met het werkveld onderhouden. Dit resulteert soms in bijstelling van het onderwijsprogramma. Door de komst van de HBO-jurist zullen bestaande juridisch functies wijzigen en ontstaan nieuwe functies. Deze ontwikkelingen zijn belangrijk voor de opleiding: kwalificaties waar de HBO-jurist aan moet voldoen, hebben de aandacht van de opleiding. Een belangrijke rol is hierbij weggelegd voor de (instituutsbrede) adviesraad, waarin werkveldvertegenwoordigers zitting hebben. De adviesraad heeft een adviserende functie waar het gaat om de ontwikkeling en evaluatie van het onderwijs.

3.2 OPLEIDINGSPROFIEL

3.2.1 Doelstelling opleiding De opleiding HBO-Rechten en de afstudeerrichting kandidaatgerechtsdeurwaarder bereiden de student voor op het uitoefenen van een beroep in het in de voorgaande paragraaf beschreven werkveld. 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel In het competentiegericht curriculum wordt de beroepspraktijk vanaf het begin van de opleiding naar binnen gehaald. Taken en kernproblemen van de toekomstige HBO-jurist en de kandidaatgerechtsdeurwaarder staan centraal. Daarnaast besteedt u aandacht aan uw persoonlijk functioneren en persoonlijke effectiviteit. Zelfsturing en eigen verantwoordelijkheid spelen hierin een belangrijke rol. De docent is in de eerste plaats vakdocent, maar fungeert ook als mentor en ontwikkelaar. Er worden binnen HBO-Rechten verschillende leerlijnen onderscheiden. • De conceptuele leerlijn, waarbij het verwerven van kennis, theorieën en werkmodellen centraal staat. Hierbij gaat het in eerste instantie om juridische kennis, maar ook om kennis op het gebied van bedrijfseconomie, organisatiekunde, ICT, ethiek enz.. Bij de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder ligt daarbij nadruk op het procesrecht, het executie en beslagrecht en verdieping van het privaatrecht • De vaardigheden leerlijn, waarbij het ontwikkelen van professionele vaardigheden de belangrijkste functie is. Hierbij gaat het om oefenen en toepassen van de opgedane kennis en werkmodellen. • De integrale leerlijn. Hierbij werkt u aan beroepsproducten in een (nagebootste) realistische setting of voert u (nagebootste) beroepswerkzaamheden uit.

96



97

Het curriculum kent cursussen waarin het accent ligt op een van de leerlijnen. In een cursus, bijvoorbeeld, waar het accent ligt op kennisoverdracht (de conceptuele leerlijn) worden ook casus behandeld en opdrachten gegeven waarbij u oefent in het toepassen van kennis.

•

3.2.3 Het HBO-niveau van de opleiding

•

Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op HBO-niveau. Elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: • kennis en inzicht • toepassen kennis en inzicht • oordeelvorming • communicatie • leervaardigheden Deze criteria vinden hun uitwerking in de competenties (3.1.1) 3.2.4 Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT).

98


•

Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk. Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

Samenwerking en verantwoordelijkheden Rol en verantwoordelijkheid van docenten Studenten kunnen van docenten verwachten dat zij zich optimaal inzetten voor de volgende taken: - Beroepsrelevant onderwijs en deskundigheid op een vakgebied in theorie en praktijk. - Didactische werkwijzen die gericht zijn op stimulering van zelfstandigheid en professionaliteit van studenten. - Begeleiden van studenten in een gelijkwaardige relatie. - Vertegenwoordigen van de onderwijsorganisatie en als zodanig tekst en uitleg geven over doelen van de onderwijseenheden en hun onderlinge samenhang. - Begeleiding tijdens de studie en tevens een bijdrage leveren aan de oriëntering, verwijzing, motivatie en selectie van studenten. - Helpen van individuele studenten en groepen studenten bij het reflecteren op en evalueren van het eigen groeps- en leerproces. - Tijdig verstrekken van studieresultaten en commentaar op de toetsresultaten. - Verzorgen en bevorderen van de communicatie tussen studenten onderling en tussen studenten en docenten. Gewenst studiegedrag van studenten De docenten en andere medewerkers kunnen het nodige van studenten verwachten. - Inzet en participatie tijdens de lessen. - Interesse in de leerinhouden. - Bereidheid sterke en zwakke punten bespreekbaar te maken, met name daar waar reflectie als deel van het leerproces wordt gezien. - Informatie geven daar waar dit voor een optimale communicatie belangrijk is.


99

-

Medestudenten bij persoonlijke of functionele problemen verwijzen naar decaan of mentor. Een bijdrage leveren aan de kwaliteitsbewaking d.m.v. onderwijsevaluaties. In acht nemen van werkafspraken die de uitvoering van het onderwijs en voortgang van de studie bevorderen. Bijvoorbeeld de les- en werktijden respecteren, de inleverdata voor opdrachten en toetsen naleven, de opleidingsprocedures rond herkansingen en registratie van gegevens volgen.

Samenwerking en klimaat De opleiding ziet haar studenten als samenwerkingspartners en verwacht van haar studenten gedrag dat gericht is op samenwerking. De opleiding streeft er naar het onderwijs zodanig in te richten dat studenten zelfstandig kunnen werken en leren. De opleiding stelt het op prijs wanneer studenten zich met vragen, suggesties, commentaar of klachten direct tot de betrokken docent of medewerker wenden. Wanneer dit om een of andere reden niet mogelijk of gewenst is, wordt nadrukkelijk verwezen naar de mentor. In laatste instantie kan op opleidingsniveau contact met de opleidingmanager worden opgenomen. In dit kader wordt ook verwezen naar de standaardprocedure bij klachten (H. 7). De opleiding zal studenten tijdig informeren over: - de studieloopbaanbegeleiding; - de verplichtingen die voortvloeien uit het curriculum (onder andere afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, geschiktheid van de functie voor de praktijktijd, andere studievoortgangaspecten); - bereikbaarheid van decanen en andere vertrouwenspersonen. 3.2.5 Didactische werkvormen De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen.

• •

• •

Theorieonderwijs: hoorcolleges, werkcolleges en zelfstudieopdrachten. Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. Lespraktijkvorming: praktijktijd gedurende het 1e tot en met 4e jaar. Intervisie: in kleine groepen met docent gericht op leren reflecteren over de eigen beroepsontwikkeling

3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De competenties van HBO-Rechten zijn in twee groepen verdeeld: 1. Rechtstoepassing 2. Faciliteren van de rechtstoepassing 1. Rechtstoepassing. a. Selecteren van feiten op juridische relevantie en formuleren van een of meer rechtsvragen op basis van de juridisch relevante feiten. (diagnosticeren) b. Afwegen van juridische argumenten en maatschappelijke factoren en concipiëren van een (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het recht zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of standaarden (beslissen) c. Geven van zowel juridisch als niet-juridisch advies op basis van een diagnose en een (voorlopige) beslissing (adviseren) d. Behartigen van de juridische belangen van anderen en verlenen van rechtsbijstand (belangen behartigen) e. Onderhandelen en bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation (bemiddelen) f. Opstellen van nadere regelingen in de context van de bestaande regelstructuur (regulering) g. Na onderzoek inschatten van de juridische situatie alsmede de juridische risico’s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal (juridische audit)

De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen- en buitenschoolse leren.

2. Facilitering van de rechtstoepassing h. Aanleggen en beheren van het juridische dossier, bewaken van

100



101

i.

j.

de doorloop en de samenhang en afsluiten of overdragen ervan (juridisch dossier) Raadplegen en selecteren van het recht via juridische databanken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en optimalisering van een juridisch informatiesysteem in de eigen organisatie (informatie) Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassing alsmede op de facilitering hiervan: maken van een analyse van de kwaliteitsaspecten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar de juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan (kwaliteit).

De competenties van kandidaat-gerechtsdeurwaarder De competenties voor deze afstudeerrichting zijn in 2004 met de beroepenveldcommissie (BVC) nader uitgewerkt in 19 specifiek benoemde beroepscompetenties. Deze competenties worden hierna beschreven. Achter elke competentie tussen haakjes de HBR competentie, waarbinnen de competenties van de kandidaat-gerechtsdeurwaarder vallen. Deze paragraaf wordt afgesloten met een schematisch overzicht, van HBR en specifieke GDW competenties 1. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot juridisch rechercheren, analyseren en formuleren wat zeggen wil dat hij als beroepsbeoefenaar zowel ambtelijke als andere juridische rollen en taken volgens de geldende normen in het juridische werkveld respectievelijk kan vervullen en uitvoeren (Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren) (1a, 1g, 2h, 2i ) 2. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot betekenen wat zeggen wil dat hij als openbaar ambtenaar ambtelijke stukken die voldoen aan (wettelijke) kwaliteitseisen (een rechtsgeldige betekend exploot), zo uitreikt dat debiteuren en derden na betekening weinig vragen hebben (Betekenen) (1d, 2h) 3. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het redigeren van exploten wat zeggen wil dat hij exploten samenstelt die voldoen aan juridische en wettelijke en overige kwaliteitseisen (Redigeren van exploten) (1b, 1d, 1f, 2h) 4. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot executeren wat zeggen wil dat hij als openbaar ambtenaar alle mogelijke executievormen (titels), conform wettelijke en overige kwaliteitseisen en afgestemd op individueel niveau, uitvoert en afhandelt. (Executeren) (1b, 1d, 1f, 1g, 2h)

102


5. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot rechercheren wat zeggen wil dat hij binnen de grenzen van de wet (WBP) en met gebruikmaking van alle beschikbare bronnen informatie verzamelt over de debiteur ten einde snel en efficiënt te incasseren (Rechercheren) (1g) 6. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot incasseren wat zeggen wil dat hij als ondernemer, binnen de grenzen van de wet en de hem of haar gegeven bevoegdheden, buitengerechtelijk werkzaamheden ontplooit die tot gevolg hebben dat de vordering (op welk gebied dan ook) van de eisende partij wordt voldaan. (Incasseren) (1d, 1e, 1f, 2h) 7. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot boekhouden wat zeggen wil dat hij volgens de wettelijke richtlijnen zijn administratie en de geïncasseerde gelden van debiteuren en derden gescheiden beheert, controleert en volgens de regels de uitbetaling afhandelt. (Boekhouden) (1d, 2h, 2j) 8. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot procederen wat zeggen wil dat hij als procesgemachtigde voor de opdrachtgever optreedt in een rechtsbeding dat aanhangig is gemaakt bij de kantonrechter; de gerechtsdeurwaarder beïnvloedt door middel van processtukken en daadkrachtig optreden tijdens de rechtszitting de kwaliteit en snelheid van de procedure in positieve zin. (Procederen) (1b, 1d, 1e, 2h, 2i) 9. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot communiceren wat zeggen wil dat hij zowel mondeling als schriftelijk of in gebaar zijn bedoeling, standpunt of boodschap aan alle in de beroepsuitoefening betrokken personen, zo kenbaar maakt dat hij (bij elke doelgroep) zijn doel bereikt. (Communiceren) (1d, 2j) 10. De gerechtsdeurwaarder is in staat te adviseren wat zeggen wil dat hij als adviseur een persoon, op correcte en deskundige wijze en volgens de geldende normen, mondeling en / of schriftelijk verder helpt op zowel juridisch als sociaal gebied over de mogelijk te nemen stappen en/of zijn rechtspositie. (Adviseren) (1c, 1g, 2h) 11. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot onderhandelen wat zeggen wil dat hij bij een verschil van mening of geschilpunten of andere probleemsituaties waarbij meerder partijen betrokken zijn, door middel van effectieve communicatie komt tot een consensusmodel waarover iedereen tevreden is. (Onderhandelen) (1d, 2h) 12. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot ondernemen wat zeggen wil dat hij als ondernemer een bedrijf op alle mogelijk maatschappelijke aanvaardbare en wettelijke eisen zo leidt dat het bedrijf winst oplevert. (Ondernemen) (1d)


103

13. De gerechtsdeurwaarder is in staat leiding te geven wat zeggen wil dat hij medewerkers en derden afhankelijk van de situatie en de opdracht informeert (kennisoverdracht), coacht, stuurt of evalueert zodat opdrachten goed en efficiënt worden uitgevoerd; bovendien geeft hij zo leiding dat medewerkers zich prettig voelen in hun werk en zich optimaal kunnen ontplooien. (Leidinggeven) (1d) 14. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot acquireren wat zeggen wil dat hij die acquisitieactiviteiten onderneemt die leiden tot een stabiele gezonde bedrijfsvoering. (Acquireren) (1d) 15. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot bedrijfsvoering wat zeggen wil dat hij niet alleen zorg draagt voor de dagelijkse gang van zaken binnen (de aan hem toevertrouwde afdeling binnen) de organisatie, maar ook een bijdrage levert aan (personeels)beleid en financieel management. (Bedrijfsvoering) (1d) 16. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het toepassen van kwaliteitszorg in zijn beroepsmatig handelen en het werken in zijn organisatie; hij werkt aan een proces van continue verbetering van dienstverlening, waarbij de wensen van de klant en een efficiënte dienstverlening voorop staan. (Kwaliteitszorg toepassen en bewaken) (2h, 2i, 2j) 17. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot professioneel samenwerken wat zeggen wil dat hij binnen en buiten de eigen organisatie met andere professionals en diverse doelgroepen samenwerkt om het gewenste doel te bereiken. (Professioneel samenwerken) (1d) 18. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het zichzelf ontwikkelen in het beroep wat zeggen wil dat hij in staat is te reflecteren op zijn eigen handelen, daaruit consequenties te trekken en dit te vertalen naar ontwikkeldoelen, c.q. (loopbaan)activiteiten. Hij is in staat de eigen professionaliteit voortdurend te ontwikkelen op basis van nieuwe situaties in de samenleving en /of beroepsdomein. (Zichzelf ontwikkelen in beroep) (2j) 19. De gerechtsdeurwaarder is in staat tot het leveren van een bijdrage aan de ontwikkeling van het beroep door systematisch gegevens te verzamelen over de beroepsuitoefening en de uitkomsten te vertalen naar de consequenties voor het beroep. Hij is bovendien in staat veranderingen in de samenleving en in regelgeving te signaleren, te onderzoeken en de resultaten hiervan te vertalen in een bijdrage aan het beroep en het beroepsmatig handelen. Tot slot is hij in staat een bijdrage te leveren aan intercollegiale kwaliteitszorg. (Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep) (2j)

104


Deze specifieke competenties zijn een uitwerking die schematisch als volgt is te duiden:

HBR competentie

beroepsspecifiek uitgewerkt in gdw competenties

1a 1b

Diagnosticeren Beslissen

1c 1d

Adviseren Belangen behartigen

1e

Bemiddelen

1f

Regulering

1g

Juridische audit

2h

Juridisch dossier

2i

Informatie

2j

Kwaliteit

1 3 4 8 10 2 3 4 6 7 8 9 11 12 13 14 15 17 6 8 11 3 4 6 15 1 4 5 10 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 16 1 8 16 7 9 17 18

juridisch rechercheren en analyseren redigeren van exploten executeren procederen adviseren betekenen redigeren van exploten executeren incasseren boekhouden procederen communiceren onderhandelen ondernemen leidinggeven acquireren bedrijfsvoering professioneel samenwerken incasseren procederen onderhandelen redigeren van exploten executeren Incasseren bedrijfsvoering juridisch rechercheren en analyseren executeren rechercheren adviseren juridisch rechercheren en analyseren betekenen redigeren van exploten executeren rechercheren incasseren boekhouden procederen adviseren onderhandelen kwaliteitszorg toepassen en bewaken juridisch rechercheren en analyseren procederen kwaliteitszorg toepassen en bewaken boekhouden communiceren kwaliteitszorg toepassen en bewaken zichzelf ontwikkelen in het beroep


105

3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden Studenten van HBR kunnen tijdens hun studie overstappen naar de opleiding SJD. Naarmate deze overstap later in de studie plaatsvindt, neemt de kans op vertraging toe. Studenten die een dergelijke overstap overwegen wordt aangeraden contact op te nemen met hun SLB’er, in tweede instantie met de vrijstellingscoördinator.

In 2008 heeft de Universiteit Utrecht besloten om haar eigen juridische bachelorstudie in deeltijd te beëindigen. Het Instituut voor Recht van de Hogeschool Utrecht is voornemens een verzwaarde HBO-Rechten deeltijdvariant te ontwerpen, die toegang geeft tot academische masters, al dan niet in deeltijd. Bovengenoemde trajecten zijn onder voorbehoud van (wets-) wijzigingen.

De opleiding HBR bestaat uit twee varianten: voltijd en deeltijd. Bij de deeltijdopleiding hoort ook de bijzondere afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder (GDW). Nadere informatie hierover is opgenomen in paragraaf 4.1.1. Sinds de invoering van de Bachelor Master structuur, krijgen zowel afgestudeerden van SJD als van HBO-Rechten een getuigschrift met de titel Bachelor of Laws (LLB). De naam van de opleiding ( HBR dan wel SJD) en de afstudeerrichting wordt apart vermeld op het getuigschrift. 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden Er zijn verschillende mogelijkheden om door te stromen naar de Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht of van een andere universiteit in het land. Na de propedeuse kunnen studenten overstappen naar de universiteit. In de praktijk blijkt deze overstap voor de meesten te zwaar. Indien studenten deze overstap niet maken en ze eerst het HBObachelor diploma halen, kunnen zij niet zomaar doorstromen naar een WO master. Om het niveauverschil tussen de juridische HBObachelor en universitaire bachelor op te heffen, bestaat sinds kort de mogelijkheid tot het volgen van een premaster. Dit is een schakeljaar tussen het HBO en de universitaire master. Dit schakeljaar is overigens gebaseerd op voltijd onderwijs. Het traject is nog in ontwikkeling en zal naar grote waarschijnlijkheid berusten op studiemateriaal van de Open Universiteit (OU). Na de bachelor volgen studenten dan één jaar een premaster en daarna nog een master van één jaar (voltijd). Indien een student niet voor een premaster kiest, kan deze na de HBO-studie nog steeds instromen in de reguliere WO bachelor, waarin hij/zij één jaar vrijstellingen krijgt. Ook deze regeling is gebaseerd op voltijd onderwijs.

106



107

4 INRICHTING EN ORGANISATIE OPLEIDING

108



109

4. 1 ALGEMEEN

Het managementoverleg heeft tot taak tot afstemming te komen tussen strategie, onderwijsinhoud en onderwijsorganisatie van de opleiding. Het adviseert de directeur van het instituut over de inhoudelijke, personele, financiële en organisatorische kaders van het Instituut voor Recht.

De basis van de organisatiestructuur van de opleiding wordt gevormd door het opleidingsteam. Het team bestaat uit docenten van verschillende disciplines die gezamenlijk zorg dragen voor ontwikkeling, innovatie, inhoud, uitvoering, toetsing en evaluatie van de opleiding. Het team bestaat uit twee zogenaamde onderwijsgroepen. Docenten en medewerkers praktijktijd speciaal gericht op HBR deeltijd en speciaal gericht op de afstudeerrichting. Daar waar er verschillen zijn in inrichting van opleiding en afstudeerrichting is dat hierna in aparte paragrafen vermeld.

Opleidingsmanager De opleidingsmanager is integraal verantwoordelijk voor de opleiding en de afstudeerrichting en geeft hiërarchisch leiding aan het team. Hij/zij is verantwoordelijk voor kwaliteit, inhoud en opbouw van het curriculum binnen de organisatorische en financiële kaders die zijn vastgesteld. Hij/zij is verantwoordelijk voor het behalen van de resultaten zoals afgesproken met de instituutsdirectie. De opleidingsmanager brengt doelen in, verdeelt verantwoordelijkheden, volgt realisatie en rapporteert aan de instituutsdirectie. De opleidingsmanager is verantwoordelijk voor een goede communicatie tussen het managementoverleg van het Instituut voor Recht en het team. Daarnaast draagt de opleidingsmanager zorg voor de continuïteit in de personele bezetting van het team en de inzet van (gast-)docenten in de geplande cursussen. De opleidingsmanager overlegt met de adviesraad, de beroepenveldcommissie GDW, de opleidingscommissie en vertegenwoordigt de opleiding binnen en buiten de faculteit. Managementoverleg Instituut voor Recht De opleidingsmanagers hebben zitting in het managementoverleg van het Instituut voor Recht. Het managementoverleg bestaat verder uit de beleidsmedewerker onderwijs, de manager onderwijsorganisatie en de directeur van het instituut en wordt ondersteund door de managementassistente.

110


Beleidsmedewerker onderwijs De beleidsmedewerker onderwijs ontwikkelt de onderwijsinhoudelijke kaders binnen het Instituut voor Recht en doet daarvoor voorstellen aan het managementteam. De beleidsmedewerker onderwijs heeft verder tot taak de ontwikkeling en uitvoering van de kwaliteitszorg binnen het instituut. De beleidsmedewerker onderwijs signaleert ontwikkelingen in het veld en vertaalt die naar onderwijsvisie en -beleid voor het Instituut voor Recht. De beleidsmedewerker onderwijs is voorzitter van de examencommissie. Onderwijskundige De onderwijskundige ondersteunt de docenten(teams) bij de ontwikkeling en de vernieuwing van het onderwijs. De ondersteuning vindt plaats in projectvorm, in opdracht van de beleidsmedewerker onderwijs en met betrokkenheid van docenten. Manager onderwijsorganisatie en team onderwijssecretariaat De manager onderwijsorganisatie is verantwoordelijk voor de logistieke bedrijfsvoering en organisatie van het onderwijs. De manager onderwijsorganisatie geeft de logistieke, financiële en personele kaders aan voor een uitvoerbare organisatie van het onderwijs én geeft leiding aan de medewerkers van het team onderwijssecretariaat. Het team onderwijssecretariaat speelt een belangrijke rol bij o.a. de volgende onderwerpen: • Realiseren van roosters en planningen • Verzorgen van de informatie en communicatie over alle logistieke en organisatorische zaken binnen het onderwijs naar studenten en docenten; • Verzorgen van de managementinformatie naar leidinggevenden binnen het Instituut Recht; • Zorgen voor de verstrekking van studiemateriaal aan studenten; • Administreren van de studievoortgang van studenten; • Zorgen voor de organisatie van toetsen en de verwerking van toetsresultaten


111

Binnen het team onderwijssecretariaat zijn de zogenaamde logistiek assistenten direct gekoppeld aan de opleidingen binnen het instituut. Daarnaast voeren administratief medewerkers algemeen administratieve taken uit.

De onderwijsbalie van het instituut voor recht Mededelingen van algemene aard en het onderwijsrooster, het tentamenrooster en eventuele roosterwijzigingen treft u aan bij de onderwijsbalie van de afdeling. Studenten worden geacht kennis te nemen van de gegevens op de prikborden en kunnen zich niet beroepen op het gegeven dat ze deze niet hebben gezien. Daar waar dat mogelijk is, worden studenten ook via e-mail geïnformeerd. Ook voor e-mail berichten geldt, dat studenten geacht worden er met grote regelmaat (b.v. ééns in de twee dagen) kennis van te nemen. 4.1.1 Opleidingsvarianten

Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om deels overdag en in de avonduren een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding heeft een ander karakter dan dat van de dagopleiding. Om toegelaten te worden tot een deeltijdopleiding, dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. Opleiding in voltijd en in deeltijd De opleiding HBO-Rechten kent twee varianten: voltijd en deeltijd. Beide opleidingsvarianten hebben een aparte studiegids. De afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder wordt uitsluitend in een deeltijdvariant aangeboden en wordt dan ook in deze gids beschreven.

-

de student moet beschikken over werk dat voldoet aan de eisen voor de praktijktijd die gelden voor het studiejaar waarnaar wordt overgestapt; - de studiepunten die behaald zijn in de voorafgaande jaren als voltijdstudent, blijven van kracht. Overstappen naar de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder is alleen in beperkte mate mogelijk omdat het programma door de eisen die het Ministerie van Justitie stelt op onderdelen afwijkt van de programma’s HBR voltijd en deeltijd. De intakefunctionaris/vrijstellingscoördinator HBO-Rechten deeltijd of GDW stelt vast welke cursussen de student nog moet behalen en hoeveel uren praktijktijd moeten worden gerealiseerd.

Toelating tot de hoofdfase Rechtstreeks tot de hoofdfase worden alleen studenten toegelaten, die aan een andere hogeschool dan Hogeschool Utrecht het propedeutisch getuigschrift van de opleiding HBO-Rechten hebben behaald. Alle andere ‘instromers’ worden ingeschreven in de propedeuse, ongeacht de omvang van het pakket vrijstellingen dat hen wordt toegekend. 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC-studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd).

Overstappen binnen de opleidingsvarianten HBO-Rechten Voltijdstudenten hebben de mogelijkheid om over te stappen naar deeltijd. Daarbij gelden de volgende bepalingen:

De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten,

112



113

oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6.

Studieduur, studiebelasting Ook de deeltijdopleiding heeft een studiebelasting (onderwijs, zelfstudie, praktijktijd ) van 1680 uur of 60 studiepunten per studiejaar. De totale studiebelasting van de opleiding bedraagt 6720 uur of 240 studiepunten. Naast de 6 à 8 contacturen per week moet de deeltijdstudent ervan uit gaan dat hij ongeveer 20 tot 25 uur per week besteedt aan zelfstudie. Per studiejaar worden 20 EC toegewezen aan de praktijktijd. Propedeuse De opleiding begint met een propedeutisch jaar. De functie daarvan is dat de student zich oriënteert op de beroepsuitoefening het brede werkterrein van de HBO-jurist. In de afstudeerrichting kandidaat gerechtsdeurwaarder is er al in het eerste jaar oriëntatie op het werkveld van de deurwaarder. Bovendien oriënteert de student zich op de vaardigheden die voor het volgen van de studie nodig zijn. Daarnaast is er aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling en de motivatie om de studie te volgen. In de loop van het jaar kan de student zo samen met de SLB’er bepalen of de juiste keuze is gemaakt of dat beter een andere opleiding kan worden gekozen. Specifieke informatie over de propedeuse is vermeld in paragraaf 4.2. Hoofdfase Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt. Het programma van de hoofdfase bij HBO-Rechten bestaat uit een groot aantal juridische cursussen, vaardighedencursussen en de praktijktijd.

114


Bij de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder gaat het in het tweede en derde jaar vooral om verdieping van de juridische kennis en het verdiepen en verbreden van de funderende cursussen en communicatieve vaardigheden. In het vierde jaar loopt de student van de afstudeerrichting een stage. In deze stage is de student tijdelijk bevoegd ambtshandelingen te verrichten. Alleen studenten die alle onderdelen uit de eerste drie jaren hebben gehaald zijn toelaatbaar tot de stage. Als de hoofdfase met goed gevolg wordt afgesloten leidt dat tot het diploma HBO-Rechten (Bachelor of Laws). Voor studenten die de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder met goed gevolg hebben afgesloten, is de afstudeerrichting uitdrukkelijk op het diploma vermeld. Alléén studenten met dit speciale diploma HBO-Rechten kunnen een definitieve toevoeging als kandidaatgerechtsdeurwaarder verkrijgen 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes HBO-Rechten deeltijd kent geen verkorte opleidingsroutes.

Versneld traject voor studenten afstudeerrichting kandidaatgerechtsdeurwaarder Met ingang van het collegejaar 2005-2006 biedt de afstudeerrichting GDW aan (privaatrechtelijk) afgestudeerde academisch juristen de mogelijkheid om de eerste twee studiejaren in één jaar te volgen. Deze versnelling is mogelijk door een persoonlijk vrijstellingenpakket en valt dus binnen het vrijstellingenbeleid van het Centrum voor Juridische Beroepspraktijk. Voor dit versneld traject geldt dan ook het vrijstellingenbeleid zoals dat in 6.2 is beschreven. Consequentie van versnellen is wel dat de student lessen volgt op verschillende dagen, omdat de cohorten op verschillende dagen van de week zijn ingeroosterd. Om in aanmerking te komen voor een versneld traject, is een persoonlijk intakegesprek noodzakelijk. Hierin wordt op basis van de vooropleiding een individueel maatwerktraject opgesteld. Voor meer informatie kunnen belangstellenden contact opnemen met de vrijstellingscoördinator van de afstudeerrichting, Annelies van Vliet.


115

4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar) Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma (ofwel curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. U treft hierna het curriculum voor HBO-Rechten deeltijd én het apart beschreven curriculum voor de afstudeerrichtingkandidaat-gerechtsdeurwaarder. Curriculumoverzicht HBR Deeltijd HBR DT 1e jaar 2008-2009 PERIODE A

HBR DT 2e jaar 2008-2009 10 EC

PERIODE A


PERIODE A


Inleiding recht

3

Arbeidsrecht

4

Ruimtelijke ordeningsrecht

3

Juridische vaardigheden

3

Personen- en familierecht

4

Sociaal zekerheidsrecht

4

Schriftelijke communicatie

3

Adviseren

2

Mediation

Presenteren

1

PERIODE B

8 EC

PERIODE B PERIODE B

11 EC

9 EC 6

Belastingrecht

3

Milieurecht

3

Verbintenissenrecht

3

Burgerlijk procesrecht

4

Ethiek

3

2

Conflicthantering

3

Intervisie

10 EC

PERIODE B Profileringsruimte

4

PERIODE C

10

3

Verzekeringsrecht

10 EC

10 EC

Faillissementsrecht

3

PERIODE C

Profileringsruimte

3 10 EC

Bestuursrecht Gespreksvoering

PERIODE A

PERIODE C

1 11 EC

PERIODE C

11 EC

Goederenrecht

3

Strafrecht

4

Europa en Nederland

4

Afstudeerproject, fase 1

5

Juridisch informatiemanagement

1

Vreemdelingenrecht

3

Strafprocesrecht

3

De praktijk van de HBO-jurist

3

Kritisch denken

3

Onderzoeksvaardigheden

3

Kritisch denken

3

Huurrecht

3

Onderhandelen

3

Intervisie

1

PERIODE D

11 EC

PERIODE D

9 EC

PERIODE D

9 EC

PERIODE D

10 EC

Projectmanagement

4

Europees recht

4

Rechtstoepassing

5

Afstudeerproject, fase 2

8


4

Staatsrecht

3

Ondernemingsrecht

3

Presentatie afstuderen

2

Juridisch argumenteren

3

Juridisch Engels

2

Intervisie

1

PERIODE A-D Praktijktijd Studieloopbaanbegeleiding

116

21 EC 20

PERIODE A-D Praktijktijd

20 EC 20


20 EC 20


20 EC 20

1



117

Curriculum afstudeerrichting GDW 2008-2009 Propedeuse

Hoofdfase jaar 2

Hoofdfase jaar 3

Periode A

Periode A

Periode A

Hoofdfase jaar 4 Periode A t/m D

Inleiding recht

3

Procesrecht in de praktijk 1

2

Executie- en beslagrecht 1

3

Juridische stagebegeleiding

Juridische vaardigheden

3

Verdieping verbintenissenrecht 1

4

Arbeidsrecht

3

Intervisie

Schriftelijke communicatie

3

Handelsrecht

3


3

Afstudeeropdracht

Training timemanagement

*

Periode B

Training adviseren **

2

Periode A / periode C

Periode B


4

(groep 1)

3

Verdieping verbintenissenrecht 2

3

Periode B

Staats- en bestuursrecht

3

Onderzoeksvaardigheden

2


3

Kritisch denken

3

Training onderhandelen **

2

Bedrijfsomgeving

3

Training presenteren

1

(groep 1)

Ethiek in de rechtspraktijk

3

Periode C

Periode C

Verbintenissenrecht

Periode C

Training conflicthantering


2


4

4

Verdieping goederenrecht

4

Verzekeringsrecht

2

Goederenrecht

3

Huurrecht

3

Pacht

1

Ethiek in de rechtspraktijk

3

Periode D

Bedrijfsstrategie

3 2


Periode D


4

Training adviseren **

2

Koop- en consumentenkoop

3

(groep 2)


3

Bedrijfsorganisatie

3

Periode D

Personen- en familierecht

3

Training onderhandelen **

2


4

Training gespreksvoering

2

(groep 2)

Internationalisering

2

Loopbaan- en competentie-

1


Burgerlijk procesrecht 2

ontwikkeling (LCO) Praktijktijd jaar 1 (niveau 1) Totaal EC:

1

ontwikkeling (LCO) A+B 12 C+D 8 60

Praktijktijd jaar 2

20

(niveau 1) Totaal EC:

Periode A+B / C+D Oefenrechtbank

3



1

ontwikkeling (LCO)+stageverslag

ontwikkeling (LCO) 60

Stage (praktijktijd jaar 4)

Praktijktijd jaar 3 (niveau 2)

20

Totaal EC:

60

Totaal EC:

60

* Moet voldoende zijn voor behalen LCO ** helft van de groep in 2e studiejaar, andere helft van de groep in derde jaar

118



119

4.1.5 Lesdagen en –tijden

4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding

Iedere opleiding van het Instituut voor Recht kent eigen lesdagen en lestijden. De student wordt geacht hiervan zelf kennis te nemen via www.roosters.hu.nl.

U krijgt bij aanvang van de studie een studieloopbaanbegeleider (SLB’er) toegewezen. Hij of zij, een docent van de opleiding, is uw eerste aanspreekpunt tijdens de studie.

HBO-Rechten deeltijd De lesdag voor studenten HBO-Rechten Deeltijd 1e , 3e en 4e jaar is de maandag van 14.00-22.00 uur. Het 3e jaar ook op de donderdagavond. De lesdag voor het 2e jaar HBO-Rechten deeltijd is op de dinsdag van 14.00-22.00 uur.

Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat u: • inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; • op basis daarvan kunt beoordelen of u zichzelf in het beroep wilt bekwamen en ontplooien; • u daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat u na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; • optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt.

Afstudeerrichting GDW 1e jaars GDW dinsdag 14.00-21.00 uur 2e jaars GDW maandag 14.00-21.00 uur 3e jaars GDW donderdag 14.00-21.00 uur 4e jaars GDW woensdag 14.00-21.00 uur 4.1.6 Uitval van lessen

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: bij langdurige ziekte geeft u de ziekmelding door aan uw SLB’er. Wanneer studievertraging dreigt, dient u tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2). Telefooncirkel De opleiding en afstudeerrichting hanteren een telefooncirkel om de groep te informeren over veranderingen ten aanzien van de lessen, bijvoorbeeld bij ziekte van een docent. Studenten wordt verzocht om veranderingen van adres en telefoonnummer (ook van het werk) tijdig schriftelijk aan het secretariaat door te geven, zodat de studenten bijtijds zijn te bereiken.

120


In de praktijk komt dit op het volgende neer. Met de SLB’er komt u tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van uw studie. Daarnaast helpt de SLB’er u om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan en de daaruit voortvloeiende resultaten. De SLB’er vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de SLB’er, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Voor de feitelijke invulling van de studieloopbaanbegeleiding verwijzen wij naar de studiewijzers die studenten bij aanvang van het studiejaar ontvangen, dan wel digitaal zijn te raadplegen. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. 4.1.8 Registratie studievoortgang Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par.6.3.6.


121

Via OSIRIS kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de SLB’er (zie par. 4.1.8) of de studentendecaan (zie par.2.2). 4.1.9 Introductiebijeenkomst De deeltijdvariant van HBO-Rechten en de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder openen het studiejaar met een introductiebijeenkomst. Deelname aan deze introductiebijeenkomst is verplicht. Studenten die door overmacht of persoonlijke omstandigheden niet kunnen deelnemen aan de introductie kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kunt u een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen Als student moet u rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs:

ben, is voor het studiejaar 2008-2009 gesteld op v 5.200,-. Het betreft hier een overgangstarief omdat met ingang van 1 januari 2009 de rijksbijdrage vervalt. In de praktijk kan het voorkomen dat een niet-EER student op het moment van inschrijving, dat wil zeggen voor 1 september van het lopende jaar, niet kan bewijzen dat hij of zij studiefinanciering geniet, doch later in het studiejaar wel. In dat geval is volgens artikel 7.43 van de WHW, de student het wettelijke tarief verschuldigd. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt v 1.565-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben.

Kosten voor boeken en leermiddelen Voor de diverse studieonderdelen van de opleiding HBO-Rechten of de afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder geeft de student ongeveer v 600,- per jaar aan boeken, readers en studiewijzers uit. Om de kosten zoveel mogelijk te beperken stelt de opleiding de studiewijzers digitaal beschikbaar aan studenten. Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

Het wettelijk collegegeld bedraagt v 1.565,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • v 1.565,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • v 1.565,- voor duale studenten; • v 1.105,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten die geen studiefinanciering genieten en geen machtiging tot betaling van het collegegeld van het UAF heb-

122



123

4.2 INRICHTING PROPEDEUSE

4.2.1 Algemeen De propedeutische fase heeft drie functies:

Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding. Begeleiding eerstejaars studenten Zoals gezegd is de doelstelling van het propedeutisch jaar oriëntatie, verwijzing en selectie. De studieloopbaanbegeleider (SLB’er) speelt een belangrijke rol bij uw realisatie van deze doelstelling. De belangrijkste taak van de SLB’er tijdens de propedeuse is de ondersteuning van u bij uw keuze voor opleiding en beroep, zowel binnen als buiten de opleiding. Overige taken van de SLB’er zijn: u wegwijs maken binnen de hogeschool en de faculteit en u informeren over en ondersteunen bij de ontwikkeling van uw studievaardigheden. We doen een appèl op uw zelfstandigheid en uw verantwoordelijkheid. De studieloopbaanbegeleiding vindt plaats in een

124


groep van ongeveer vijftien studenten. Tevens vinden er individuele gesprekken over de studievoortgang plaats.

Individuele begeleiding in de propedeutische fase De opleiding HBO-Rechten heeft een systeem van studieloopbaanbegeleiding voor de propedeutische fase waarbij: • geregeld gedurende het eerste jaar wordt bijgehouden hoe de studie verloopt en welke studenten achterstand oplopen; dit gebeurt door middel van het studievoortgangregistratiesysteem; • door de SLB’er in een vroeg stadium afspraken worden gemaakt met studenten met slechte studieresultaten, waarbij aangepaste studieplannen kunnen worden gemaakt; • in geval van bijzondere omstandigheden verwijzing plaatsvindt naar decaan of psycholoog; we gaan er van uit dat u zelf de SLB’er informeert over van problemen die uw studievoortgang kunnen belemmeren (zie par. 2.1 en art. 21 OER-FMR). De begeleidingsprocedure De begeleidingsprocedure ziet er als volgt uit. 1. Voorlichting Studenten wordt bij aanvang van de opleiding (voorlichting, introductiebijeenkomst) duidelijk gemaakt aan welke minimumeisen zij moeten voldoen om geen afwijzing te krijgen. Het is belangrijk dat studenten een helder beeld van de opleiding en het beroep krijgen, zodat ze weten waar ze aan beginnen. 2. Individueel oproepen en signaleren De SLB’er kan, in geval van problemen van of twijfel aan de student, de betreffende student oproepen voor een gesprek. Ook kunnen studenten zelf een gesprek aanvragen met de SLB’er. Knelpunten worden door docenten en SLB’er gesignaleerd en in het SLB overleg besproken. 3. Kennismakingsgesprek In periode A vindt een kennismakingsgesprek plaats met de SLB’er van elke student. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient. 4. Preadviesgesprek Begin periode C vindt een studievoortganggesprek plaats van de SLB’er met elke student . De resultaten over periode A en B


125

worden besproken. Een strategie voor de voortgang van de studie wordt uitgestippeld. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient en waardoor de agenda van het gesprek vastligt. De student tekent dit formulier voor akkoord en behoudt een kopie als gespreksverslag. Dit formulier moet beschouwd worden als het schriftelijk voorlopig studieadvies, zoals genoemd in artikel 23 OER-FMR (zie par. 4.2.4). In het gesprek worden mogelijke problemen besproken en waar nodig plannen van aanpak gemaakt. Studenten met geringe studieresultaten worden schriftelijk gewaarschuwd voor de consequenties van het uitblijven van verbetering. 5. Groepsgewijze begeleiding De groepsgewijze studieloopbaanbegeleiding wordt voor HBORechten deeltijd voor de eerstejaars studenten ingeroosterd. Bijeenkomsten vinden plaats in periode B en D. 4.2.2 Studieprogramma propedeuse Zie voor een kort overzicht van het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in hoofdstuk 9 van deze studiegids. De invulling van de praktijktijd voor deeltijdstudenten is eveneens beschreven in hoofdstuk 9.

Vrijstellingen en het bindend studieadvies propedeutische fase Aan het eind van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase krijgt u van de examencommissie van het Instituut voor Recht een studieadvies over de voortzetting van uw studie aan de opleiding HBO-Rechten. Het studieadvies propedeutische fase is beschreven in artikel 23 van de OER-FMR en in par. 4.2.4. in deze studiegids. Een studieadvies is bindend en positief als er tussen de 46 en 60 studiepunten behaald zijn. U krijgt bij het behalen van minder dan 46 studiepunten een afwijzing en u kunt de studie dan niet meer vervolgen aan dezelfde opleiding aan de HU. De propedeuse is behaald als alle onderdelen van het eerste studiejaar voldoende zijn afgesloten en 60 studiepunten zijn behaald. U ontvangt dan het propedeusegetuigschrift. Dat de opleiding in het eerste jaar selecteert heeft drie redenen.

126


1. Uit het oogpunt van kwaliteitszorg hanteert de opleiding het uitgangspunt dat studenten die, om welke redenen dan ook, niet geschikt worden geacht voor opleiding of beroep, in een zo vroeg mogelijk stadium dienen te worden geselecteerd. 2. Conform de Wet Hoger en Wetenschappelijk Onderwijs is selectie aan de poort niet meer mogelijk en is de propedeutische fase niet meer gebonden aan twee jaar. Het is wel mogelijk in de propedeuse een afwijzing te geven. 3. Uit het oogpunt van kostenbeheersing - voor de opleiding en voor de student - is het wenselijk dat studenten die niet geschikt zijn voor deze opleiding, of dusdanig slechte resultaten behalen dat voortzetting van de studie niet verantwoord lijkt, binnen een jaar na aanvang de opleiding verlaten hebben. De minimumeis op grond waarvan een positief studieadvies gegeven kan worden is voor HBO-Rechten vastgesteld op 46 studiepunten, behaald in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase via voldoendes voor studieonderdelen uit het propedeutisch pakket. Wie 45 studiepunten of minder behaalt, dient de opleiding te beëindigen. Zie ook 4.2.4 voor nadere precisering bij HBO Rechten deeltijd! Voor vrijstellingen geldt dat de eerste 14 studiepunten die zijn verkregen door middel van vrijstellingen niet meetellen bij de vaststelling van een studieadvies. Indien een student meer dan 14 studiepunten aan vrijstellingen van de opleiding heeft verkregen, tellen de studiepunten boven het aantal van 14 mee bij de berekening van het puntenaantal in het kader van het vaststellen van het studieadvies. 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse • •

Voor inschrijvingsvoorwaarden zie par. 1.3.3. Toelatingseis is staatsexamen Nederlands NTII.2 voor studenten met een gelijkwaardig buitenlands diploma

4.2.4 Studieadvies De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Aan het einde van de propedeuse (uiterlijk in het tweede jaar van inschrijving) ontvangt de


127

student een bindend studieadvies. Hieronder wordt de procedure uitgelegd.

Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar (in maart) ontvangt elke student van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van de studie. Dit tussentijds advies bestaat uit een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Aan het tussentijdse advies wordt een waarschuwing verbonden: wanneer op grond van de geregistreerde studieresultaten moet worden geconstateerd dat niet is voldaan aan de studievoortgangsnorm voor het desbetreffende deel van het eerste studiejaar. De waarschuwing bevat tevens het advies om in overleg met de SLB’er en zonodig met de studentendecaan een studieplan op te stellen voor de tweede helft van het studiejaar, dat erop is gericht om binnen een redelijke termijn aan de norm voor studievoortgang te kunnen voldoen. Deze studieplanning dient de student ter goedkeuring voor te leggen aan de examencommissie.

Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste propedeusejaar (omstreeks juli) krijgt elke student van de examencommissie van de opleiding een (bindend) studieadvies over de voortzetting van de opleiding. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Een positief advies wordt gegeven als : • studenten aan het einde van het eerste studiejaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald of indien; • studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 46 studiepunten van het propedeuseprogramma hebben behaald, waarbij minimaal 32 studiepunten moeten zijn behaald uit het cursorisch pakket. Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: • aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 45 studiepunten of minder hebben behaald of indien; zij weliswaar 46 punten of meer hebben behaald maar minder dan 32 punten hebben gerealiseerd uit het cursorisch pakket.

128


In de opleidingen van Instituut voor Recht is geen bepaling van kracht die het behalen van het propedeutisch getuigschrift aan een specifieke termijn bindt. (Zie OER-FMR art. 23, lid 9)

Vrijstellingen in de Propedeutische fase Voor vrijstellingen (OER-FMR, art. 23) geldt, dat de eerste 14 studiepunten, verkregen middels vrijstellingen niet meetellen bij de vaststelling van een studieadvies. Indien een student meer dan 14 studiepunten aan vrijstellingen van de opleiding heeft verkregen, tellen de studiepunten boven het aantal van 14 mee bij de berekening van het puntenaantal in het kader van het vaststellen van een eventuele afwijzing. In voorkomende gevallen kan de vrijstellingscoördinator namens de examencommissie (gedelegeerde bevoegdheid) hoofdfaseonderdelen vaststellen, die kunnen meetellen bij de berekening van het bindend studieadvies. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie onder: Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een negatief advies is bindend. Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU (zie hoofdstuk 7).


129

Opgeschort advies wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; • het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; • andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; • het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; • andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk maar uiterlijk 14 juni 2009, schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Dit verzoek dient vergezeld te gaan van een toelichting op de persoonlijke omstandigheden en de invloed hiervan op de studieresultaten, een resultatenoverzicht, schriftelijke bewijsstukken en een verklaring van het decanaat. Zie ook par. 1.3.4.

4.3 INRICHTING HOOFDFASE

4.3.1 Algemeen

HBO-Rechten De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase voor HBO-Rechten deeltijd bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 164 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 16 studiepunten . Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang u het bachelordiploma HBO-Rechten

Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase bestaat uit: • Twee lesjaren van 120 EC; • Een stagejaar van 60 EC. Let op: de student mag de stage pas aanvangen nadat alle onderdelen uit de eerste drie leerjaren zijn behaald! Als de hoofdfase inclusief de stage met goed gevolg is afgerond ontvangt u het bachelordiploma HBO-Rechten met daarop de aparte vermelding “afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder”. 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). De cursusbeschrijvingen zijn in deze studiegids opgenomen in hoofdstuk 9.

130



131

4.3.3 Toegang hoofdfase Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • de examencommissie alsnog een negatief studieadvies kan verlenen indien de student niet voldoet aan de geldende normen in de propedeuse (zie par. 4.2.4). 4.3.4 Stages en stagewaardigheid De opleiding HBO-rechten Deeltijd kent geen stages. Voor de stage van de afstudeerrichting GDW zie paragraaf 4.3.1. en hoofdstuk 9 (cursusomschrijvingen). 4.3.5 Profileringsruimte

HBO-Rechten De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 16 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden meteen pakket van (keuze)cursussen dat u zelf samenstelt.

leringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe cursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor u bent ingeschreven. Op advies van de SLB’er kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als een cursus niet van HBO-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus en het hoofdprogramma. In beginsel kunnen alle cursussen, niet behorende tot het curriculum van uw eigen cohort, worden gebruikt voor de invulling van de profileringsruimte, met inachtneming van de hiervoor beschreven restricties. Bijzondere opdrachten Als alternatief voor keuzecursussen kunnen studenten een literatuurstudie doen of bijzondere opdrachten in het kader van hun studie vervullen, die dan gehonoreerd worden met studiepunten. Dergelijke bijzondere opdrachten behoeven de goedkeuring van de examencommissie. Studenten met suggesties voor bijzondere opdrachten nemen contact op met de examencommissie. De commissie legt de opdracht, de voorwaarden voor afronding en de honorering in studiepunten vast, voordat de student begint met uitvoering van de opdracht. De literatuurstudie is ook een alternatief voor een keuzecursus. Studenten kunnen twee keuzecursussen vervangen door literatuurstudies. Het onderwerp van de literatuurstudie moet goedgekeurd worden door een vakdocent. De student bestudeert zelfstandig een onderwerp, dat relevant is voor de beroepsuitoefening van de HBOjurist, en doet dit aan de hand van literatuur. Hij schrijft een werkstuk over de bestudeerde literatuur waarin: a. de bestudeerde literatuur wordt samengevat. b. een eigen oordeel resp. eigen conclusies over het bestudeerde onderwerp wordt/worden gepresenteerd. Zie ook hoofdstuk 9.

Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij uw SLB’er (zie ook par. 4.1.7). In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profi-

Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De afstudeerrichting kent geen aparte keuzecursussen voor invulling van de profileringsruimte. Het eigen accent aan de studie wordt gevonden in de verschillende afstudeerlijnen.

132



133

De student kan er in het afstuderen bijvoorbeeld voor kiezen de ondernemingskant op te gaan of een meer juridische kant. Binnen bepaalde grenzen en met toestemming van de opleiding kan ook voor een eigen profiel worden gekozen, de vrije variant. 4.3.6 Afstuderen

HBO-Rechten De opleiding wordt afgesloten met een afstudeerproject. Hiervoor zijn een deel van de derde periode en de volledige laatste periode van het vierde jaar beschikbaar. De voorbereiding van het afstudeerproject vindt echter al eerder in het vierde jaar plaats. U kunt pas starten met het afstudeerproject indien u jaar 1 en 2 volledig en tenminste 20 EC uit jaar 3 hebt behaald (140 EC) en uw praktijktijd uit jaar 3 met een voldoende hebt afgerond (20 EC).

Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen.

Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen Hogeschool Utrecht is één van de hogescholen die actief deelnemen aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. En kunnen ze omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Studenten die hun afstudeerscriptie hebben afgerond met het cijfer 7 of hoger, mogen hun scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde daarbij is overigens wel dat ook het eventuele stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie en de HU-contactpersoon: www.HBO-kennisbank.nl

Het afstudeerproject moet gebaseerd zijn op de praktijk van het HBR-werkveld. De wijze waarop deze relatie vorm krijgt is afhankelijk van het onderwerp. Het project is gericht op het verbeteren of verhelderen van de huidige praktijk. Studenten kunnen kiezen voor een praktijkgericht onderzoek van een juridisch probleem of voor een beroepsproduct dat direct toepasbaar is in de praktijk. Het onderwerp moet relevant zijn voor de beroepspraktijk. Impliciet geeft dit ook aan dat het onderwerp maatschappelijke relevantie moeten hebben. Bij de daadwerkelijke start van het afstudeerproject wordt een docent aangewezen die als afstudeerbegeleider fungeert.

Afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder De studie wordt in het vierde jaar – naast de stage - afgesloten met een afstudeeropdracht. De afstudeeropdracht moet gerelateerd zijn aan de beroepspraktijk van de gerechtsdeurwaarder. Het onderwerp van de afstudeeropdracht kan juridisch of bedrijfskundig van aard zijn, dan wel een zogenaamd “vrij” onderwerp betreffen (bijvoorbeeld op ethisch of sociaal-maatschappelijk terrein). Het onderwerp moet zich lenen voor voldoende diepgang en onderzoek. Bij de start van de afstudeeropdracht wordt een (gast)docent aangewezen die als afstudeerbegeleider fungeert.

134



135

5 CURSUSDEELNAME

136



137

5.1

ALGEMEEN

5.2 INSCHRIJVING VOOR CURSUSSEN

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par.6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

Met ingang van het studiejaar 2008-2009 zijn de regels rond het inschrijven voor cursussen veranderd.

Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4 en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

Er is één uitzondering op deze algemene regel: de eerstejaarsstudenten (nieuw in 2008-2009) worden voor de cursussen van periode A door de opleiding ingeschreven.

Regels voor inschrijven voor cursussen Hoofdregel: Alle studenten dienen zich voor alle cursussen zelf in te schrijven via OSIRIS (www.osiris.hu.nl).

Studenten die zich niet hebben ingeschreven voor een cursus mogen niet deelnemen aan die cursus. Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot en met de vierde week voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. U kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Voor cursussen in het eigen curriculum kunnen studenten zich uitschrijven als ze daaraan niet wensen deel te nemen. Dit biedt studenten de mogelijkheid om, indien zij dit willen, eventueel sneller of langzamer te studeren. Indien gewenst kan de student contact opnemen met zijn SLB’er ten behoeve van advisering ten aanzien van versneld of vertraagd studeren. Plaatsing in een cursus buiten het eigen curriculum kan alleen als er voldoende plaats is (dit ter beoordeling van de afstudeerrichting).

138



139

Cursusinschrijving Instituut voor Recht Onderwijsperiode Periode A (blok 1)

Periode B (blok 2)

Periode C (blok 3)

Periode D (blok 4)

Inschrijftermijn 01 juni 2008 t/m 15 augustus 2008 1e jaarsstudenten worden ingeschreven door de opleiding ouderejaars moeten zelf inschrijven, uiterlijk in week 0 van periode A; 01 juni 2008 t/m 28 september alle studenten moeten zelf inschrijven, uiterlijk in week 4 van periode A; 01 juni 2008 t/m 7 december 2008 alle studenten moeten zelf inschrijven, uiterlijk in week 4 van periode B; 01 juni 2008 t/m 8 maart 2009 alle studenten moeten zelf inschrijven, uiterlijk in week 4 van periode C;

De opleiding kan om planningsredenen mogelijk afwijken van de sluitingsdatum.

5.3 AANWEZIGHEIDSPLICHT

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in OSIRIS aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is. In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4). Van elke student wordt optimale deelname (aanwezigheid en inzet) verwacht aan de programmaonderdelen waarvoor hij staat ingeschreven. •

1e ronde minorinschrijving 2009-2010 2e ronde minorinschrijving 2009-2010

27 maart 2009 t/m 30 april 2009 21 mei 2009 t/m 1 juni 2009 •

•

•

• •

140


Bij practica en een aantal andere cursussen is 80% aanwezigheid voorwaarde voor toelating tot het tentamen (standaard-aanwezigheidsregel). Dit kan inhouden dat het pas in het volgende studiejaar mogelijk is voor dit studieonderdeel weer in te schrijven indien niet aan de aanwezigheidsverplichting is voldaan. Voor cursussen met zeven bijeenkomsten betekent deze aanwezigheidsregel, dat zes lessen moeten worden gevolgd en dat maximaal één les mag worden gemist. Voor cursussen met een afwijkend aantal bijeenkomsten wordt de 80%-regel rekenkundig toegepast, waarbij getallen achter de komma op de gangbare wijze tot hele getallen worden afgerond. Een voorbeeld van deze wijze van afronden: 5,01 tot en met 5,49 wordt een 5, een getal van 5,50 tot 5,99 wordt afgerond tot een 6. Indien voor een specifiek(e) cursus/studieonderdeel de standaard-aanwezigheidsverplichting van kracht is, is hiervan melding gemaakt in de cursusomschrijving in hoofdstuk 9. Zonder vermelding in de studiegids kan geen aanwezigheidsverplichting worden opgelegd. Bij onvoldoende deelname kan de docent besluiten om de betrokken student uit te sluiten van deelname aan de lessen. Wanneer studenten bij een cursus/studieonderdeel, waarvoor de


141

•

•

aanwezigheidsverplichting van kracht is, een deel van de lessen hebben gemist (20% of minder), kan er een compensatieopdracht worden geëist. Op dit punt kunnen studenten alleen verplichtingen worden opgelegd, die schriftelijk staan vermeld in de studiewijzer. Indien de aanwezigheidsregel van kracht is, geldt deze ongeacht de gronden en/of motieven die studenten in een specifieke situatie ertoe gebracht hebben om een of meer lessen te missen. Andersoortige aanwezigheidsbepalingen dan de standaard-aanwezigheidsregeling zijn mogelijk. Bij dergelijke regelingen-perstudieonderdeel kunnen studenten uitsluitend sancties worden opgelegd die expliciet zijn geformuleerd in studiewijzer en/of studiegids.

5.4 BEGINVEREISTEN

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4.

In hoofdstuk 9 is de aanwezigheidsverplichting in de cursusomschrijving vermeld.

Indien een student niet voldoet aan de beginvereisten van een cursus kan hij uitsluitend met toestemming van de examencommissie het onderwijs van die cursus volgen. Voor aanvang van de cursus dient de student het benodigde lesmateriaal aan te schaffen.

142



143

6 TENTAMENS EN EXAMENS

144



145

6.1

ALGEMEEN

alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het tijdstip waarop het laatste onderdeel is afgesloten, wordt aangemerkt als het tijdstip waarop het afsluitend examen is afgelegd.

Tentamens/toetsen Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Binnen het Instituut voor Recht wordt als algemene term de voorkeur gegeven aan toets, boven tentamen. De term tentamen is echter onmisbaar, omdat zij de standaardterm is in juridische teksten (WHW, OER). Elke toets omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, evenals de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een toets kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Toetsen (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht namens de examencommissie van het instituut die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van de toets worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een toets kan onderverdeeld zijn in deeltoetsen. De examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens.

Het door de student af te leggen examen is een formele aangelegenheid; aanmelding is niet nodig. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. De data van de examenvergaderingen staan in het jaarrooster vermeld. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4.

Uitgangspunten toetsbeleid Instituut voor Recht In het competentiegericht onderwijs is de toets (het examen, het tentamen) het startpunt van het onderwijs. In de toets wordt zichtbaar, wat de student werkelijk weet en kan. De toets en de beoordeling door de docent geven de student een beeld van zijn vorderingen: hoe ver ben je in je ontwikkeling als professional? De toets heeft, vooral in de propedeuse, een selecterende werking. Het kan blijken, dat iemand het vereiste niveau niet haalt ondanks een grote inspanning.

Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee

Algemene regels inzake toetsen en beoordelen Voor alle programmaonderdelen wordt tenminste tweemaal per studiejaar een toets georganiseerd. Wanneer een onderdeel meer dan twee maal per jaar wordt getoetst, hebben studenten het recht om aan deze extra toetsmogelijkheden deel te nemen, voor zover het om studieonderdelen gaat die voor hen zijn open gesteld inzake deelname en toetsing. Op deze regel geldt één uitzondering, en wel bij de propedeusetoetsing. Ten gevolge van de werking van het studieadvies is bij propedeusetoetsen het wettelijk voorgeschreven minimumaantal van twee toetsmogelijkheden voor studenten tevens het maximumaantal. Inhoud en vorm van de toetsing worden bepaald door de betreffende docent, in samenspraak met de collega’s uit het betreffende

146



147

onderwijsteam en onder eindverantwoordelijkheid van de examencommissie. Toetsperioden staan aangegeven in het onderwijsrooster. Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van toetsen die niet in correct Nederlands zijn gesteld. Voldoendes kunnen niet worden herkanst. Werkstukken, die digitaal worden aangeleverd, kunnen worden gescreend door het programma Ephorus. Dit programma geeft informatie aan docenten, op basis waarvan plagiaat resp. vermeende fraude kan worden vastgesteld (Zie art. 38, OER-FMR).

1.5.

Regels en richtlijnen voor verslagen en werkstukken Inleiding Hieronder volgen regels van het Instituut voor Recht voor de manier waarop verslagen, werkstukken en opdrachten moeten worden opgebouwd en vorm gegeven, en de manier waarop de taal moet verzorgd. Deze regels zijn er op gericht, dat de teksten die studenten tijdens de studie inleveren goed leesbaar en dus beoordeelbaar zijn. De regels over 'opbouw van de tekst' gelden uiteraard niet voor samenvattingen (literatuurstudies) en vraag/antwoordtoetsen. In de studiewijzers van cursussen kunnen nadere aanwijzingen staan voor de wijze waarop een student een specifieke tekst moet schrijven.

1.11. 1.12.

1.6. 1.7. 1.8.

1.9. 1.10.

1.13.

1.14.

Alinea's en witregels: scheid alinea's (korte teksteenheden over één thema) duidelijk van elkaar met witregels . Illustraties: gebruik alleen illustraties als deze een functie in de tekst hebben. Kleur: zorg dat de tekst goed leesbaar is op de achtergrond. Lettertype en -grootte: gebruik lettertype Times of Arial, grootte 10 of 11. Gebruik alleen grotere letters als dat strikt noodzakelijk is, bijvoorbeeld om een kop te laten opvallen. Regelafstand: gebruik regelafstand anderhalf. Letterafstand: gebruik tussen de letters de standaardafstand van de tekstverwerker. Uitlijnen: lijn de tekst links uit. Afbreken: breek woorden alleen af in samenstellingen (fietsen-stalling; maar niet: fiets-enstalling). Als een tekst via de workspace wordt ingeleverd, moet de naam van de student en de naam of het nummer van de opdracht in de boven- of ondermarge van iedere pagina worden opgenomen. Als een tekst als bijlage bij een mailbericht wordt ingeleverd, moet de naam van de bijlage met de naam van de student beginnen.

Vormgeving 1. Werk opdrachten, verslagen en werkstukken uit met een tekstverwerker. 1.1. Papierformaat: lever verslagen, opdrachten en werkstukken in op A4-formaat. 1.2. Afwerking: lever opdrachten geniet in. Gebruik geen plastic omslagen, ringen e.d. Dit scheelt kosten voor de student en belast het milieu minder. 1.3. Voorblad: lever stukken in met een voorblad, met daarop: - de naam van de student(-en) - het studentnummer van de student(-en) - de opleiding / klas / groep - de naam van de cursus - de naam van de docent - de naam of het nummer van de opdracht 1.4. Marges: hanteer de standaardmarges van Word, dit is 2,54 cm aan de boven- en onderkant van de pagina en 3,17 cm aan de linker- en rechterkant.

Opbouw van de tekst 1. De tekst heeft een duidelijke structuur en is opgebouwd volgens een logisch bouwplan: de kernboodschap is duidelijk, wat bij elkaar hoort, staat bij elkaar en hoofd- en bijzaken zijn gescheiden. 1.2. Begin de tekst met een inleiding, met daarin: Een beschrijving van het onderwerp: verantwoording van de keuze en afbakening. De centrale vraag die in het stuk aan de orde komt. Een vooruitblik op de inhoud van het stuk. 1.3. Nummering en inhoudsopgave: nummer hoofdstukken en paragrafen. Gebruik bij langere teksten een inhoudsopgave. 1.4. Opsommingen: geef opsommingen duidelijk aan met nummers of opsommingtekens. 1.5. Koppen en tussenkoppen: gebruik in langere teksten koppen boven de hoofdstukken en tussenkoppen boven paragrafen en eventueel alinea's. 1.6. Gebruik voet- en eindnoten om extra informatie te geven. 1.7. Bronnenlijst: het laatste onderdeel van de tekst is een controleerbare lijst van geraadpleegde bronnen: een overzicht van de literatuur, tijdschriften, websites e.d. die gebruikt is.

148



149

1.8. 1.9.

Hou daarbij de volgende methodes aan (zie ook Leren communiceren of Zakelijke Communicatie): - Voor een boek: Auteur(s) of redactie (Jaar). Titel van het boek druk uitgever: plaats Ysebaert, T. (2005) Een goede onderhandeling. 1e druk, ThiemeMeulenhoff: Utrecht-Zutphen. Kuin, Y. (Red.) (1995). Levenservaringen en zinvragen. Ambo: Baarn. - Voor een artikel: Auteur(s) (Jaar). 'Titel van het artikel' In: Naam van het tijdschrift jaargang, pp. pagina's Kleemann, E.R. (1996). 'Herhaald slachtofferschap van het delict woninginbraak.' In: Tijdschrift voor criminologie 38, pp. 232-244. Voor een website: Auteur(s). 'Titel van de tekst/bron'. Titel volledige werk of pagina. versie, nummer van de jaargang (jaartal): aantal paragrafen/pagina's. Volledige datum van raadpleging. URL. Nielsen, Jakob. 'Does the Internet make us lonely?,' Useit. (2000): 5 pars. 14 september 2004. http://www.useit.com/alertbox/20000220.html. Zorg dat alles wat in de tekst staat, bijdraagt aan de rode lijn van die tekst. Bewijs altijd wat in de tekst wordt beweerd, gebruik goede argumenten.

Taalverzorging 1. Stem het taalgebruik af op de doelgroep: is de tekst begrijpelijk voor degene voor wie hij bedoeld is? Zijn de zinnen helder? Staat er geen onnodig jargon in de tekst? 1.2. Zinslengte: maak de zinnen niet te lang, houd een gemiddelde aan van ca. 15 woorden per zin. 1.3. Schrijf helder: voorkom onnodige lijdende vormen, tangconstructies en voorzetselconstructies en ambtelijke taal. 1.4. Verbanden: leg duidelijke, logische verbanden, bijvoorbeeld met signaalwoorden. 1.5. Schrijf afkortingen voluit. 1.6. Schrijf correct. Gebruik de spellingscontrole, maar vaar er niet blind op. Let vooral op: - de spelling van werkwoorden (d/t!) - correcte zinsconstructies - correct gebruik van hoofdletters - correcte interpunctie.

150


NB. Wanneer een student in zijn werkstuk zodanig veel taalfouten heeft gemaakt dat het betoog voor de beoordelaar niet goed te volgen is, kan de docent het werkstuk onbeoordeelbaar verklaren. In dat geval blijft inhoudelijke feedback achterwege. Een dergelijke kwalificatie als ‘onbeoordeelbaar’ geldt als onvoldoende.

6.2 VRIJSTELLINGEN

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • •

een eerder behaald toets of examen; elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student al aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan.

Op dit moment beschikt het Instituut voor Recht nog niet over instrumenten ter beoordeling van elders verworven competenties (EVC). Daarom worden vrijstellingen in eerste instantie toegekend op basis van elders behaalde studieonderdelen. In 2008 heeft de Faculteit Maatschappij en Recht een EVC centrum opgezet. De verwachting is dat in het studiejaar 2008/2009 ervaringen zullen worden opgedaan met aanvragen voor vrijstellingen op basis van EVC.

voerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als "VRY". De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde. Het vrijstellingenbeleid van de opleiding wordt uitgevoerd conform de bepalingen in de OER-FMR. De bevoegdheid om vrijstellingen toe te wijzen berust bij de examencommissie. De examencommissie heeft de uitvoering van het vrijstellingenbeleid gedelegeerd aan de vrijstellingscoördinatoren van de opleiding. HBR deeltijd en GDW hebben elk een eigen vrijstellingscoördinator. De deadline voor het aanvragen van vrijstellingen is 1 november 2008. Vrijstellingen die hierna worden aangevraagd, worden alleen in behandeling genomen voor zover het een cursus of training betreft die de student na deze datum heeft gehaald. Om vrijstellingen aan te vragen, levert de student een compleet ingevuld formulier in dat verkrijgbaar is bij de Studentenservicebalie en bij de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Met het formulier levert de student relevant bewijsmateriaal in: diploma’s, certificaten en cijferlijsten (of een gewaarmerkte kopie hiervan), cursusbeschrijvingen en/of literatuurlijsten.

Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een toets of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). De student wordt aangeraden om eerst met de SLB’er, te overleggen om te bezien, of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een vrijstellingsverzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) gevoegd zijn. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten, worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opge-

152



153

6.3 ORGANISATIE TENTAMENS

6.3.1 Tentamenvorm en –duur Tentamens (toetsen) zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • • • • • • • •

tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; tentamens met meerkeuzevragen; tentamens met een combinatie van multiple choice en open vragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.

De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een toets betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De duur van elk tentamen wordt in OSIRIS vermeld, is telkens op het opgavenblad aangegeven en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt.

6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens

Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Wie zich niet tijdig heeft ingeschreven wordt dus niet toegelaten tot het tentamen. Het tentamenrooster wordt bekend gemaakt op het moment dat de inschrijvingsperiode opent. Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Tentameninschrijving Onderwijsperiode

Data

Periode A (blok 1)

1 september t/m 28 september 2008

Sluit in A4

Periode B (blok 2)

10 november t/m 7 december 2008

B4

Periode C (blok 3)

2 februari t/m 8 maart 2009

C4

Periode D (blok 4)

20 april t/m 24 mei 2009

D4

(her)tentamens periode D (blok 4)

De data van deze tentamens wordt nog nader bekend gemaakt.

Mocht een student zich in de bovenstaande periodes niet hebben ingeschreven, dan is het mogelijk om via de “ 15 Euro-regeling “ alsnog in te schrijven. Dit kan vanaf lesweek 5 tot en met vrijdag 12.00 uur van lesweek 7. Deze regeling is nodig omdat bij de planning van schriftelijke tentamens ruim van te voren lokalen en surveillanten moeten worden gereserveerd. Na de sluiting in week 5 moeten bij extra inschrijvingen extra kosten worden gemaakt. Deze worden met deze regeling gecompenseerd.

Studenten, die op grond van schriftelijke bewijsstukken en/of op grond van psychologisch onderzoek kunnen aantonen dat zij bij bepaalde vormen van toetsen verminderde prestaties leveren, kunnen voor 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek indienen bij de examencommissie om op een andere wijze te toetsen of hulpmiddelen te gebruiken bij de toetsen. Zie ook par. 1.3.4. en par. 6.3.3.

Mocht een student gebruik willen maken de 15Euro-regeling dan dient de student bij de kiosk 15 euro per (her-)tentamen te betalen, met een maximum van 60 euro per periode. Met het bewijs van betaling kan de student zich bij het onderwijssecretariaat inschrijven. Na de inschrijving krijgt de student een kopie van zijn inschrijving en bewijs van betaling. De dag van de toets dient de student zich ruim van te voren, met de kopieën, te melden bij het onderwijssecretariaat. Daar zal hij/zij doorverwezen worden naar het uitgiftelokaal, waar de student te horen krijgt in welk lokaal hij het (her)toets kan maken.

154



155

Studenten dienen hun inschrijving voor schriftelijke toetsen te controleren op de presentielijsten in de map op de onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Studenten die zich via de 15 Euro-regeling hebben ingeschreven staan niet op deze presentielijsten, aangezien zij in een calamiteitenlokaal deelnemen aan het tentamen. Studenten wordt dringend geadviseerd een uitdraai te maken van hun inschrijvingen, zodat zij een schriftelijke bevestiging mee kunnen nemen bij de tentamens, waarvoor zij zich hebben ingeschreven.

Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie hiervoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als de student staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies hij een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Hij wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid.

'toets', tenzij expliciet bij deze cursusomschrijving in de studiegids anders is aangegeven.

Nieuw lesmateriaal na twee toetsmogelijkheden De eerste twee toetsmogelijkheden, waarvan sprake is in het examenreglement, zijn erop gericht om de lesinhoud te tentamineren, die tijdens het betreffende programma aan de orde is geweest. Bij de tweede herkansing (derde toetsmogelijkheid) en verdere herkansingen moeten studenten er rekening mee houden, dat er nieuwe stof bestudeerd moet worden. Het is immers mogelijk, dat de cursus-in-kwestie geheel of gedeeltelijk is bijgesteld. Het aantal herkansingen is niet aan een limiet gebonden, maar de te tentamineren stof kan veranderd zijn ten opzichte van de eerste keer, dat de cursus werd getentamineerd. In dat geval wordt studenten geadviseerd om het onderdeel opnieuw te volgen. Ook de beoordelingswijze van de toets van de betreffende cursus kan zijn aangepast. Studenten kunnen zich niet beroepen op de wijze waarop in een voorafgaand studiejaar de toets van de betreffende cursus is beoordeeld. Dit geldt ook, indien de inhoud van het lesmateriaal niet zou zijn veranderd. 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking

De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen:

Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een voorziening te treffen, waardoor de student een examen of toets op aangepaste wijze kan afleggen.

• • • • •

Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring – in beginsel aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) - ingediend worden bij de examencommissie. De examencommissie neemt een dergelijk verzoek uitsluitend in behandeling wanneer het is voorzien van een advies van het decanaat. De student dient dus zelf contact op te nemen met één van de decanen ([email protected]) voordat hij zich tot de examencommissie wendt.

ziekte; lichamelijk of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie.

Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.

Herkansingen De herkansing heeft dezelfde vorm als in deze studiegids is aangegeven bij de cursusomschrijving van de betreffende cursus onder

Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klach-

156



157

ten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash.

paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument).

Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.

De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode.

Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Als de examencommissie de aanvraag honoreert, kunnen studenten bij tentamens in het betreffende studiejaar extra tijd krijgen. Hiervoor moeten zij, naast de reguliere inschrijving, een speciaal formulier bij de onderwijsbalie ophalen. Daarop moet per tentamenperiode worden aangegeven voor welke tentamens extra tijd wordt aangevraagd. Dit formulier moet binnen de inschrijfperiode worden ingeleverd op de onderwijsbalie. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend toets of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een toets of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: •

• •

de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; de student kan op verzoek het schriftelijk besluit tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding heeft de gemelde voorziening niet geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig

158


De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van v 25,- per tentamenpas tot een maximum van v 100,- per tentamenperiode. Studenten die door aantoonbare overmacht hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode v 25,- (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; • bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; • staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens

6.3.5.1 Regels voor tentamens (algemeen) 1. De school zal zorg dragen voor adequate en voldoende tentamenruimte waarbij rekening gehouden wordt met het aantal studenten per lokaal en voldoende afstand tussen medestudenten. 2. Dit kan betekenen dat een tentamen soms in twee of meer lokalen gelijktijdig wordt afgenomen. Op het tentamenrooster is aangegeven in welk lokaal de student dient plaats te nemen. 3. De tentamens beginnen op de tijd zoals aangegeven in het tentamenrooster. De verschillende shifts beginnen om 10.00 uur, 13.00 uur, 16.00 uur en 19.00 uur. Studenten hebben na aanvang van het tentamen geen toegang meer tot het lokaal. Wie op deze wijze een tentamen heeft gemist, verliest een tentamenkans. Als aanvangstijd geldt uitsluitend het tijdstip dat in het tentamenrooster is aangegeven. 4. Tentamens en hertentamens kunnen ook op de avond worden


159

afgenomen. In uitzonderingssituaties kan het voorkomen, dat hertentamens op een dag of avond in een lesweek worden geroosterd. 5. Wanneer een student onverhoopt twee (her)tentamens moet afleggen die op hetzelfde tijdstip zijn geroosterd, dient de student te beslissen aan welk tentamen hij in het kader van zijn studievoortgang prioriteit toekent. In twijfelgevallen kan hij zich bij het maken van deze keuze laten adviseren door de SLB’er. 6. Wanneer er ten gevolge van gelijktijdig geroosterde tentamens en het daarmee gepaard gaande vervallen van een wettelijk gegarandeerde tentamenmogelijkheid problemen ontstaan t.a.v. studievoortgang (bijv. een afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, stagegeschiktheid, afstuderen), kan de student zich richten tot de examencommissie met het verzoek om te beoordelen, of hij voor een speciaal voor hem te organiseren tentamen in aanmerking komt (zie par. 1.3.4.).

ge watch, organizer, portable computer, etc.) tijdens de tentamens is verboden, tenzij expliciet is vermeld dat dit zulks is toegestaan. Genoemde apparaten moeten tijdens het tentamen zijn uitgeschakeld en opgeborgen. 7. Studenten die klaar zijn met het tentamenwerk leveren individueel het tentamen in bij de surveillant en verlaten in alle rust de tentamenruimte. De laatste 15 minuten mag niemand het lokaal verlaten tot het einde van de tentamentijd. Bij inlevering van het tentamen tekent de student de aanwezige presentielijst. 8. Indien een student zich heeft ingeschreven voor het tentamen, maar niet op de presentielijst blijkt voor te komen, verwijst de surveillant de student naar de betreffende afdeling. Indien blijkt, dat de student door een fout van de afdeling niet op de lijst voorkomt, wordt hij begeleid naar een aparte ruimte waar alsnog aan het tentamen kan worden deelgenomen. De in deze ruimte afgenomen tentamens worden apart aan het onderwijssecretariaat overhandigd. 9. Indien een student op basis van een inschrijving van een andere student aan de toets heeft deelgenomen, is het toetswerk onbeoordeelbaar en maakt de surveillant melding van fraude bij de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). 10. Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van tentamens die niet in correct Nederlands zijn gesteld. Eerstejaars studenten voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, mogen tijdens het tentamen een woordenboek gebruiken. Indien zij van deze regeling gebruik willen maken moeten zij vóór 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek hiertoe indienen bij de examencommissie van het instituut.

6.3.5.2 Regels voor studenten bij toetsen 1. Studenten die door bijzondere persoonlijke omstandigheden niet kunnen deelnemen aan een (her)tentamen dienen dit schriftelijk te melden bij de examencommissie. Deze regel is relevant in verband met belangrijke studievoortgangmomenten als het bindend studieadvies, de stagegeschiktheid e.d. Indien door deze persoonlijke omstandigheden de student niet over twee tentamenmogelijkheden in het betreffende studiejaar zou beschikken, beoordeelt de examencommissie of de reden van afwezigheid onder de zogenaamde bijzondere omstandigheden valt (zie artikel 23 en artikel 39 van de FMR OER). In deze situatie bekijkt de examencommissie in overleg met de vakdocent of er nog een herkansing in het betreffende studiejaar mogelijk is. 2. De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende docenten. 3. Studenten dienen uiterlijk vijftien minuten voor aanvang van de toets aanwezig te zijn, zodat de surveillanten de collegekaarten kunnen controleren. Studenten leggen daartoe hun collegekaart zichtbaar op tafel. 5. Tijdens het maken van een schriftelijk tentamen is het verboden met elkaar te overleggen of met elkaar te praten. Iedere vorm van fraude maakt de toets ongeldig. De surveillant maakt hiervan een aantekening en meldt dit aan de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). 6. Het gebruik van elektronische apparatuur (GSM, buzzer, messa-

6.3.5.3 Regels voor docenten bij toetsen 1. Docenten zorgen voor een duidelijke toetsinstructie aan surveillanten zodanig dat instructies niet strijdig zijn met deze richtlijnen en het examenreglement. 2. Docenten nemen maatregelen om afkijken te voorkomen. Een maatregel die daartoe wordt genomen is dat bij tentamen voor meer dan 30 studenten wordt gewerkt met twee of meer toetsvarianten. 3. De in de OER-FMR 2008/2009 vastgelegde nakijktermijn van 15 werkdagen na afname van het tentamen geldt binnen het Instituut voor Recht. 4. Tentamenuitslagen worden bekendgemaakt onder voorbehoud

160



161

van fouten (overschrijffouten, typefouten, berekeningsfouten e.d.). 5. De opleiding organiseert een nabespreking van het tentamen (zie hiervoor verder paragraaf 6.3.6.8). 6. Docenten houden zich aan de voorschriften van de OER betreffende centralisatie van tentamens en bewaartermijnen (zie verder paragraaf 6.3.8). 7. De algemene verjaringstermijn voor herziening van tentamenresultaten is gelijk aan de bewaartermijn.

6.3.5.4 Inleveren van tentamens/thuisopdrachten Een docent of cursuscoördinator kan kiezen of een student een thuisopdracht laat inleveren bij hem/haarzelf via postvak en/of de workspace van de cursus óf bij het onderwijssecretariaat. In beide gevallen moet de inlevertermijn benoemd zijn in de studiewijzer. Als inlevertermijn voor thuisopdrachten, die moeten worden ingeleverd bij het onderwijssecretariaat, geldt de laatste dag van de laatste tentamenweek (A9, B10, C10 en D10) van de betreffende periode om uiterlijk 16.30 uur, tenzij in de studiewijzer anders is aangegeven. Voor eindexamenwerkstukken gelden andere inlevertermijnen die in de bijbehorende procedure beschreven zijn. Ook stageopdrachten en praktijktijdstukken kennen hun eigen inlevertermijnen. Wanneer een tentamen/thuisopdracht te laat wordt ingeleverd, wordt deze opdracht beschouwd als een niet benutte tentamenkans. De opdracht wordt niet beoordeeld; er worden geen studiepunten toegekend. Indien het gaat om de eerste tentamenkans, resteert voor de betreffende student één toetsmogelijkheid, namelijk de regulier georganiseerde herkansing. De student moet zich dus voorbereiden op het maken van een nieuwe thuisopdracht, die gebaseerd is op de opgaven voor de reguliere herkansing. Na twee onvoldoendes voor het betreffende onderdeel is par. 6.3.2. van kracht, over nieuw lesmateriaal na twee tentamenmogelijkheden.

6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk

6.3.6.1 Tentamenbeoordeling De beoordeling van een toets wordt uitgedrukt in: • •

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10, of een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 6 of hoger en als onvoldoende bij 5 of lager. Met ingang van het studiejaar 2007/2008 worden cijfers met één decimaal achter de komma, niet langer afgerond. Dit betekent, dat op de resultatenlijsten de cijfers worden vastgelegd met één decimaal. Cijfers met twee decimalen worden afgerond naar een cijfer met één decimaal, volgens de gangbare afrondingsregels. Bij wijze van voorbeeld: 7,41 t/m 7,44 wordt 7,4; 7,45 t/m 7,49 wordt 7,5. Hierop is één uitzondering: de ondergrens van 5,5 – de laagst mogelijke voldoende – is absoluut en kan niet worden bereikt via afrondingen. Een 5,49 wordt dus afgerond tot 5,4 en niet tot 5,5. De resultaten van tentamens worden door de examencommissie definitief vastgesteld. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten.

6.3.6.2 Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een eindcijfer van 5,5 of hoger, dan wel VRY of V. De aan een cursus verbonden studiepunten (zie cursusbeschrijvingen, hoofdstuk 9) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. Cijfers worden individueel toegekend op basis van het door de individuele student geleverde werk, tenzij conform de opgaven in deze studiegids en in de studiewijzer de individuele beoordeling wordt afgeleid van de beoordeling van een groepsresultaat.

6.3.5.5 Kopie van schriftelijke werkstukken De student dient van elke thuisopdracht een kopie voor zichzelf te maken, voordat hij deze aan de betreffende docent doet toekomen. Hetzelfde geldt voor alle werkstukken en verslagen, die in het kader van de opleiding door studenten worden geproduceerd.

6.3.6.3 Deeltentamens Er is sprake van een deeltentamen indien het eindcijfer wordt vastgesteld door cijfers die voor afzonderlijke onderdelen worden behaald, volgens een gewichtsverhouding te wegen en dan bij

162



163

elkaar op te tellen. Voor deeltentamens gelden de volgende bepalingen.

•

a. Voldoende deelcijfers, behaald in het kader van een deeltentamenopdracht, blijven geldig gedurende het studiejaar, waarin het betreffende onderdeel is aangeboden. Dit betekent, dat het voldoende deelcijfer altijd blijft staan bij de herkansing en niet meer geldt voor het daaropvolgende studiejaar. Het betekent ook, dat een deelcijfer zoals hierboven bedoeld blijft staan, wanneer binnen één studiejaar meer dan twee toetsmogelijkheden voor de betreffende cursus plaatsvinden. Dit laatste is het geval, wanneer deze cursus in meerdere perioden van hetzelfde studiejaar wordt aangeboden (voor voltijders in een andere periode dan voor deeltijders). b. Ook voor deeltentamens geldt, dat voldoendes niet kunnen worden herkanst. c. De student wordt geïnformeerd over zijn cijfer, ook al heeft hij slechts een deel van het totale tentamen gemaakt.

De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie.

6.3.6.4 Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. 6.3.6.5 Tentamenresultaten De Osiris-site geeft informatie over de behaalde studieresultaten. Als de studieresultatenlijst onvolledig is, kan de student contact opnemen met de betreffende docent. De opleiding is verplicht tweemaal per jaar een resultaatlijst op papier te verstrekken en verstuurt deze naar het postadres van de student aan het eind van periode B en D. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: •

164

uiterlijk 15 werkdagen na afname van een schriftelijk tentamen (zaterdagen zijn geen werkdagen);


• •

uiterlijk 15 werkdagen na de laatste dag van de inlevertermijn voor werkstukken en verslagen.

op de dag van afname van een mondeling tentamen. ten aanzien van scripties, portfolio’s e.d. bepaalt de examencommissie binnen welke termijn, met een maximum van vier weken, de student de beoordeling krijgt.

Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad.

6.3.6.6 Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. Dit geldt voor de eerste tentamenkans, maar ook voor alle herkansingen. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Zij worden geacht (via e-mail) een afspraak te maken met de desbetreffende docent, zodat een moment van inzage kan worden afgesproken.

6.3.6.7 Nabespreking De volgende regels gelden als aanvullend beleid betreffende nabesprekingen. 1. Voor elk door studenten geleverd schriftelijk toets resp. werkstuk wordt vanuit de opleiding een nabespreking georganiseerd. Studenten hebben recht op een nabespreking voor elk studieonderdeel dat schriftelijk wordt afgerond.


165

2. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is voor studenten facultatief tenzij in de studiewijzer anders is vermeld. 3. De nabesprekingen worden georganiseerd in week 3 of week 4 van de eerstvolgende periode na de periode, waarin de cursusin-kwestie is gegeven en getoetst. 4. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijk werk in te zien. 5. De functie van de nabespreking kan als volgt worden getypeerd. a. De student krijgt commentaar op het door hem geleverde werk. De docent presenteert de 'juiste' antwoorden op de opgaven, en de student kan op die manier leren wat er goed en wat er minder goed was aan het door hem geleverde werk. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de confrontatie tussen het door de student geleverde werk en de 'modelantwoorden' die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Hier ligt het onderwijskundig belang van nabesprekingen: er kan per student maatwerk worden geleverd. b. De student krijgt toelichting op de beoordeling van het door hem geleverde werk. 6. Bij nabesprekingbijeenkomsten noteren de aanwezige studenten hun naam op een presentielijst. 7. Wanneer er geen groepsgewijze nabespreking wordt georganiseerd, heeft de student recht op een individuele nabespreking, in beginsel tijdens het spreekuur van de betreffende docent. 8. Wanneer de student geen gebruik heeft gemaakt van een door de opleiding georganiseerde groepsgewijze nabespreking, kan hij geen aanspraak maken op een individuele nabespreking.

c. De examencommissie, resp. het DB van de examencommissie, hoort de docent en nodigt de student uit voor een gesprek. d. Tijdens dit gesprek confronteert het DB van de examencommissie de student met de gerezen verdenkingen. De student krijgt de gelegenheid hierop te reageren en zijn versie van de gebeurtenissen uiteen te zetten. De ambtelijk secretaris maakt van dit gesprek een verslag. e. Na het horen van de student overlegt de examencommissie om tot een eindoordeel te komen en stelt daarbij al dan niet een sanctie vast. f. De student ontvangt schriftelijk bericht van de beslissing van de examencommissie, binnen een termijn van maximaal vier werkdagen. g. De faculteitsdirectie ontvangt een rapport van de beslissing van de examencommissie en van de feiten, waarop deze beslissing steunt. Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan één of meer tentamens voor een termijn van ten hoogste één jaar; • onthouden van het getuigschrift of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling 2008/2009 (www.reglementen.hu.nl).

6.3.7 Onregelmatigheden / fraude

a. De betreffende docent meldt vermeende fraude altijd bij de examencommissie. Hij overhandigt de relevante documentatie en informeert de betrokken student. Na deze stap vindt geen nader overleg plaats tussen de betrokken student en docent. b. De examencommissie informeert de opleidingsmanager over de fraudeverdenking.

De opleidingen van het Instituut voor Recht beschikken over een digitaal programma (Ephorus) voor het ontdekken van plagiaat. Het programma constateert de mate van gelijkenis van ingeleverde teksten met alle documenten die via Google toegankelijk zijn en met documenten van interne databanken. Het oordeel inzake de vraag in hoeverre er van plagiaat sprake is berust bij de docent. Indien regels van bronvermelding correct zijn toegepast is er uiteraard van plagiaat – en dus van fraude – geen sprake. Elke opleiding heeft een Ephoruscoördinator die de ervaringen van docenten met het programma registreert, eventuele nadere afspraken bij de toepassing van het programma opstelt en – onder de verantwoordelijkheid van de examencommissie – overleg voert met de Ephoruscoördinatoren van de andere opleidingen.

166


De OER-FMR bevat een aantal bepalingen (art. 38) over onregelmatigheden. Op (vermeende) fraude zijn deze bepalingen van toepassing. Binnen Instituut voor Recht is de gang van zaken bij een serieus fraudevermoeden als volgt.


167

6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle schriftelijk tentamen- en examenwerk wordt in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. In geval van beroep tegen de uitslag van het tentamen wordt het desbetreffende tentamenwerk bewaard gedurende de periode dat nog niet op dat beroep is beslist. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar. Alle documenten met betrekking tot: • • • •

•

(voldoende) tentamen- of examenuitslagen, vrijstellingen, de inschrijving van de student, de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen.

worden. Ook van de student wordt verwacht dat hij bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de SLB’er. In het studentendossier wordt onder andere vastgelegd: • •

vrijstellingen, voortgangsgegevens en verslagen van gesprekken. het voortgangsgesprek met de SLB’er.

Bij onderbreking van de inschrijving voor de desbetreffende opleiding, kan de examencommissie met betrekking tot een cursus waarvan het tentamen langer dan vijf jaar geleden is behaald of waarvan de inhoud aantoonbaar is verouderd, een aanvullend danwel vervangend tentamen opleggen alvorens de student wordt toegelaten tot het afleggen van het volgende tentamen. Indien de geldigheidsduur van het met goed gevolg afgelegde tentamen is beperkt, is de examencommissie van het instituut bevoegd die geldigheidsduur te verlangen.

6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten

Registratie van studieresultaten en bewaking ervan Op het onderwijssecretariaat worden de studieresultaten van de studenten geregistreerd. De opleiding is verplicht tweemaal per jaar een resultatenlijst op papier te verstrekken en verstuurt deze naar het postadres van de student aan het eind van periode B en D. Een kopie van deze resultatenlijst wordt in het studentendossier bewaard. Deze studieresultatenlijst geldt voor de student als bewijsstuk voor beoordeeld werk. Aan onjuistheden in deze lijst kan de student geen rechten ontlenen. Onvolledigheden en onjuistheden moeten door de student onmiddellijk schriftelijk worden gemeld bij het onderwijssecretariaat, zonodig de docent. Het is voor de student van groot belang te beschikken over een lijst met het juiste aantal studiepunten, in verband met het getuigschrift maar ook bijvoorbeeld om de werkgever te informeren over de voortgang van de studie. De SLB’er neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan

168



169

6.4 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR

6.4.1 Algemeen Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: • •

het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; het (eind)getuigschrift na het behalen van het afsluitend examen.

Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. De student ontvangt slechts één getuigschrift. Het getuigschrift en supplement worden in beginsel in het Nederlands uitgereikt. Op verzoek van de student kan, in plaats van een Nederlands getuigschrift, echter ook een Engelstalig getuigschrift verstrekt worden. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut.

het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU). Studenten die binnen één jaar hun propedeutisch getuigschrift behalen, ontvangen het getuigschrift in de loop van periode A (als ze aan de opleiding verder studeren) of aan het eind van het eerste studiejaar, wanneer ze een andere studie gaan volgen. Het onderwijssecretariaat controleert of aan de criteria is voldaan en maakt het getuigschrift. Het getuigschrift wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie. Voor studenten, die na het halen van hun propedeutisch getuigschrift de opleiding verlaten, geldt de regeling, dat zij hun getuigschrift pas ontvangen nadat aan alle verplichtingen jegens de faculteit is voldaan. Vóór de uitreiking van het getuigschrift wordt door de studentenadministratie en andere diensten gecontroleerd of door de desbetreffende student de financiële zaken met de faculteit zijn afgewikkeld en al het geleende mediatheek- en/of ander materiaal is ingeleverd. Een kopie van het getuigschrift gaat in het studentdossier.

Propedeuse in een later studiejaar Indien een student in de loop van het tweede studiejaar of later aan alle propedeusevereisten heeft voldaan, is hij op dat moment zelf verantwoordelijk voor desbetreffende melding aan het onderwijssecretariaat. Het propedeutisch getuigschrift kan daar worden aangevraagd. Het onderwijssecretariaat controleert de resultaten, vervaardigt het getuigschrift en legt het ter ondertekening voor aan de examencommissie. De student krijgt bericht als het getuigschrift klaar ligt. 6.4.2 Graden en titulatuur De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd.

Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2007-2008 (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens

Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de

170



171

naam. (Zie art. 43 OER-FMR, lid 4 voor de voor de FMR geldende titulatuur)

tekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen.

6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen

Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. Zie artikel 44 OER FMR, lid 7 voor de regeling voor studenten die al voor 1 september 2005 in de hoofdfase van hun opleiding stonden ingeschreven.

Cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). (Zie art. 42 OER-FMR).

Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • •

• •

aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aan-

172



173

7 KLACHTEN, BEZWAAR EN BEROEP

174



175

7.1

INLEIDING

7.2 BEZWAAR

Als u het niet eens bent met een beslissing en u komt er samen met uw opleiding niet uit, dan kunt u verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat u rechtstreeks aangaat, dan kunt u beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kunt u een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kunt u uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). U kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijsen examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

176



177

7.3 BEROEP

Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor u gunstig uitvallen, dan kunt u het beroep altijd weer intrekken.

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijsen examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding.

Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. U kunt u voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2388352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).

Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat u tijdig beroep instelt, ook als u daarnaast een bezwaarschrift indient.

178



179

7.4 ALGEMEEN KLACHTRECHT

Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3.

Zoals gezegd kunt u bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heeft u wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: • naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3).

180


Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. U kunt u voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2).

De FMR Klachtenprocedure Wanneer is er sprake van een klacht? De faculteit is structureel bezig met kwaliteitszorg. Maar overal waar gewerkt wordt kunnen fouten worden gemaakt. Als u vindt dat u niet naar behoren bent behandeld, kunt u een klacht indienen. Let wel op. Als u het niet eens bent met een beslissing van de examencommissie, spreken we niet van een klacht. Dan tekent u bezwaar aan bij de examencommissie of, in sommige gevallen, bij de faculteitsdirectie. Deze procedure staat beschreven in de Onderwijs- en Examenregeling FMR, artikel 45. Maar als u over de werkwijze van de examencommissie niet tevreden bent, dan kunt u wél spreken van een klacht. De klachtenprocedure maakt integraal deel uit van het zogenoemde kwaliteitszorgsysteem. Jaarlijks wordt een geanonimiseerd rapport gemaakt. In dit rapport wordt beschreven: het aantal klachten, de aard en soort van de klachten en de wijze van afhandeling. Het rapport wordt voorgelegd aan de directie van de faculteit. Na vaststelling door de directie ontvangt de FMR een kopie ter kennisname. Hieronder volgt de procedure voor klachten: Een klacht uitpraten Het is mogelijk dat de klacht opgelost kan worden door een gesprek tussen betrokkenen. Is er bijvoorbeeld een klacht over de serviceverlening in de mediatheek, dan spreekt u eerst een van de medewerkers hierop aan. Houdt een docent zich regelmatig niet aan zijn spreekuur, dan is hij het eerste aanspreekpunt. Ook kunt u een afspraak maken met de medewerker van de opleiding, die speciaal belast is met kwaliteitszorg. Op het afdelingssecretariaat is bekend wie dat is. Als het toch niet lukt om zo tot een oplossing te komen dan volgt de klachtenprocedure.


181

Klachtenformulier Klachtenformulieren zijn te verkrijgen bij de Studentenservice. Studenten Creatieve Therapie kunnen de formulieren op het afdelingssecretariaat verkrijgen.

U haalt een klachtenformulier bij Studentenservice. Studenten Creatieve Therapie halen een klachtenformulier op het afdelingssecretariaat CT. Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen een klachtenformulier halen bij de studentenbalie.

Wat gebeurt er met de klacht? Het klachtenformulier wordt behandeld door de instituutsdirecteur of door de medewerker die daarvoor is aangesteld. Betreft het een klacht die te maken heeft met de diensten van de faculteit, dan wordt de klacht onderzocht door het diensthoofd van de betreffende dienst. Vanaf stap 4, zie verder in dit artikel, gaat het Studentenstatuut in werking en komt de klacht terecht bij de faculteitsdirectie en eventueel bij het College van Beroep Hogeschool Utrecht.

Stap 3 U levert het ingevulde klachtenformulier in bij Studentenservice of het afdelingssecretariaat CT. U krijgt van de Studentenservice, als bevestiging van ontvangst, een kopie van uw klachtenformulier, met vermelding van de datum waarop u het formulier hebt ingeleverd. De reactietermijn bedraagt maximaal 3 weken, afhankelijk van aard en ernst van de klacht. In verband met de dislocatie van de afdeling Creatieve Therapie in Amersfoort kan het voorkomen dat de uitwerking van de klachtenprocedure bij CT op onderdelen afwijkt.

Vertrouwenspersoon Voor klachten van vertrouwelijke aard, zoals seksuele en verbale intimidatie of ander ongewenst gedrag, kunt u terecht bij de vertrouwenspersoon. De brochure “Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers” is verkrijgbaar bij alle instituten en centra en bij de studentenservice. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de faculteit raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs. Vertrouwenspersoon FMR: Sytske Teppema, e-mail: [email protected], telefoon 030 252 9745. Vertrouwenspersonen HU Amersfoort: [email protected] en [email protected] Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon 030 666 5704.

De opleidingscommissie Op een aantal afdelingen speelt de Opleidingscommissie een actieve rol bij de behandeling van klachten. Informeer hiernaar op de afdeling. De Procedure. Stap 1 Probeer de klacht op te lossen in onderling overleg.

Stap 5 Is de klacht niet naar tevredenheid afgehandeld, dan neemt u contact op met Studentservice. Bent u het namelijk niet eens met de schriftelijke reactie, dan kunt u binnen 4 weken een bezwaarschrift indienen bij de faculteitsdirectie. Indienen van het bezwaar geschiedt overeenkomstig artikel 53 van het Studentenstatuut HU. Stap 6 Voordat de faculteitsdirectie een besluit neemt naar aanleiding van uw bezwaarschrift, worden betrokkenen gehoord. U krijgt van de faculteitsdirectie binnen 4 weken een gemotiveerd besluit. Een afschrift daarvan gaat naar Studentenservice. Stap 7 Tegen het besluit van de faculteitsdirectie kunt u ook weer bezwaar maken. U kunt dan in beroep gaan bij het College van Beroep van

Stap 2 Als er geen oplossing bereikt is:

182

Stap 4 Studentenservice geeft de klacht onmiddellijk door aan de desbetreffende afdeling of dienst. De klacht wordt onderzocht en binnen 3 weken ontvangt u een schriftelijke reactie, die rechtstreeks wordt toegestuurd naar uw huisadres. Studentenservice ontvangt een afschrift hiervan. In de reactie staat concreet beschreven op welke manier de klacht is behandeld en welke maatregelen zijn genomen of worden genomen.



183

de Hogeschool Utrecht. Meldt u opnieuw bij Studentenservice of het afdelingssecretariaat CT of de balie van het ISW /De Horst. U kunt daar een brochure over beroepsgang krijgen. Zie hiervoor het Studentenstatuut, artikel 54. Zonodig kunt u een decaan raadplegen. De beroepsprocedure van het College van Beroep vraagt over het algemeen veel tijd. Houd daar rekening mee.

184


185

8 ROOSTERS

186



187

8.1

JAARROOSTER

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + D (blok 3 + 4). Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Blok 5, periode E wordt bij het Instituut voor Recht nog niet ingevuld. Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2008-2009 van de opleiding ziet er als volgt uit:

Onderwijsjaarrooster 2008-2009 Kal. FMR Periode A 33 34

Datum Maandag 11-08-08 18-08-08

35 A0 36 A1 37 A2 38 A3 39 A4 40 A5 41 A6 42 43 A7 44 A8 45 A9 Periode B 46 B1 47 B2 48 B3 49 B4 50 B5 51 B6 52 1 2 B7 3 B8 4 B9 5 B10 Periode C 6 C1 7 C2 8 9 C3 10 C4 11 C5 12 C6 13 C7 14 C8 15 C9 16 C10 Periode D 17 D1 18 19 D2 20 D3 21 D4 22 D5 23 D6 24 D7 25 D8 26 D9 27 D10 28 D11 33 D16 34 D17 35

188


A0

Ma

Di

Wo

Do

Her-Toets

Her-Toets

25-08-08 01-09-08 08-09-08 15-09-08 22-09-08 29-09-08 06-10-08 13-10-08 20-10-08 27-10-08 03-11-08

Start introductie Her-Toets Introductie Les Les Les Les Les Les Vakantie Les A-T-I Toets

Introductie Les Les Les Les Les Les Vakantie Les A-T-I Toets


Her-T./ Startdag IvR Introductie Les Les Les Les Les Les Vakantie Les A-T-I Toets


10-11-08 17-11-08 24-11-08 01-12-08 08-12-08 15-12-08 22-12-08 29-12-08 05-01-09 12-01-09 19-01-09 26-01-09

Les Les Les Les Les Les Vakantie Vakantie Les A-T-I Toets Toets





02-02-09 09-02-09 16-02-09 23-02-09 02-03-09 09-03-09 16-03-09 23-03-09 30-03-09 06-04-09 13-04-09

Les Les Vakantie Les Les Les Les Les A-T-I Toets Pasen

Les Les Vakantie Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets



Les Les Vakantie Les Les Les Les Les A-T-I Goede Vrijdag Toets

20-04-09 27-04-09 04-05-09 11-05-09 18-05-09 25-05-09 01-06-09 08-06-09 15-06-09 22-06-09 29-06-09 06-07-09 10-08-09 17-08-09

Les Vakantie ADV Les Les Les Pinksteren Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Vakantie Les Les Hemelvaart Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Vakantie Les Les ADV Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering Her-Toets

24-08-09

Vr Her-Toets

Start introductie Her-Toets Introductie

Les Les Vakantie Vakantie Bevrijdingsdag Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les Les A-T-I A-T-I Toets Toets Toets Toets Diplomering Diplomering Her-Toets

Her-Toets

Introductie

Introductie


Her-T./ Startdag IvR Introductie

Introductie

189

8.2 WEEKROOSTER

Onderwijsjaarrooster 2008-2009 vervolg Kal. 27 28 29 30 31 32 33 34 35

FMR E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9

Datum 29-06-09 06-07-09 13-07-09 20-07-09 27-07-09 03-08-09 10-08-09 17-08-09 24-08-09

Ma

Di

Wo summercourse summercourse summercourse summercourse summercourse summercourse summercourse summercourse summercourse

Vakantie en vrije dagen 2008-2009: Vakantie

Data

Herfstvakantie

13 t/m 17 oktober 2008

Kerstvakantie

22 december 2008 tot en met 2 januari 2009

Voorjaarsvakantie

16 februari t/m 20 februari 2009

Meivakantie

27 april tot en met 5 mei 2009

Zomervakantie

Begint op 20 juli 2009

Officiële vrije dagen

Data

Do

Vr

Per periode wordt een rooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Het lesrooster is te vinden via www.roosters.hu.nl Het rooster wordt uiterlijk twee weken voor aanvang van de nieuwe periode bekend gemaakt via deze roostersite. Het lesrooster is echter pas op de eerste dag van de periode definitief. Eventuele roosterwijzigingen zullen vanaf dan via de logistiek assistent van de opleiding bekend gemaakt worden aan de studenten en docenten.

(feestdagen) 1e en 2e kerstdag

25 en 26 december 2008

Nieuwjaarsdag

1 januari 2009

Goede vrijdag

10 april 2009

1e en 2e paasdag

12 en 13 april 2009

Koninginnedag

30 april 2009

Bevrijdingsdag

5 mei 2009

Hemelvaartsdag

21 mei 2009

1e en 2e Pinksterdag

31 mei en 1 juni 2009

Onderwijsvrije dagen

Data

2008-2009 Tussen Kerstmis en Nieuwjaar

29, 30 en 31 december 2008

Dag na Koninginnedag

Vrijdag 1 mei 2009

Dag voor Bevrijdingsdag

Maandag 4 mei 2009

Dag na Hemelvaart

Vrijdag 22 mei 2009

NB. Ruim van te voren wordt aangekondigd wanneer op roostervrije dagen ook het gebouw gesloten is.

190



191

8.3 TENTAMENROOSTER

Tabel tentamentijden Tentamentijd Shift 1 Shift 2 Shift 3 Shift 4

Tijden 10.00 – 13.00 – 16.00 – 19.00 –

12.00 15.00 18.00 21.00

uur uur uur uur

De tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt. Dit rooster wordt voor aanvang van de betreffende periode bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Aan de hand van de curriculumschema’s kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden in de regel plaats in de eerstvolgende tentamenperiode nadat de cursus is aangeboden. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag en op welk tijdstip de toets (of herkansing) plaatsvindt. De indeling van studenten in de tentamenlokalen wordt uiterlijk in lesweek 7 bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Getracht wordt om (her)tentamens van opvolgende jaren zoveel mogelijk niet op dezelfde tijd te roosteren, maar dat kan soms niet anders. De student dient dan zelf een keuze te maken tussen de twee tentamens.

192



193

9 CURSUSBESCHRIJVINGEN

194



195

A. CURSUSBESCHRIJVINGEN HBO-RECHTEN DEELTIJD

ADVISEREN HBR DT

Cursuscode Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRD-203-08 verplichte cursus 2 EC

Ingangseisen De trainingen Gespreksvoering en Onderhandelen uit jaar 1 heeft u eerst succesvol afgerond. Korte inleiding Mensen komen bij u met allerlei verschillende problemen. De vraag is of u deze kunt vertalen naar een rechtsvraag. Dat is een eerste vereiste wilt u vanuit uw vak van betekenis kunnen zijn. Wanneer u dat echter hebt gedaan, komt de volgende stap: het formuleren van een goed advies en dit aan de ander overbrengen. De effectiviteit van een advies is echter niet alleen van de inhoudelijke kwaliteit afhankelijk. Het is ook van belang of het voor de ander acceptabel is. Om goed te kunnen adviseren hebt u dus verschillende vaardigheden nodig. In deze training passeren ze een voor de een de revue. Competenties De volgende competenties staan centraal: Diagnosticeren Beslissen Adviseren Kwaliteit Leerdoelen Na afloop van deze training kunt u: De principes van effectieve communicatie toepassen in adviesgesprekken; Voldoende gegevens verzamelen om rechtsvragen te kunnen beantwoorden; Juridische onderwerpen op heldere wijze aan anderen overbrengen;

196



197

Verschillende adviesmodellen toepassen Consequenties schetsen van het starten van bepaalde procedures en trajecten; Omgaan met weerstand in adviesgesprekken Uw sterke en zwakke kanten in het adviseren benoemen. Inhoud Verhelderen van de rechtsvraag Adviesmodellen in de praktijk Omgaan met weerstand

AFSTUDEERPROJECT HBR DT

Cursuscode

Onderwijsvorm Eén dag training, voorafgegaan door een voorbereidende opdracht, resulterend in een eindopdracht. Omdat u adviseren vooral leert door te doen, is aanwezigheid verplicht. Toetsvorm Beoordeling van actieve deelname aan de training, de voorbereidende opdracht en de eindopdracht. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Literatuur • Nathans, Hannah, Adviseren als tweede beroep. Kluwer, 2005 (3e druk). • Van der Molen: Gespreksvoering, vaardigheden en modellen, Groningen, Wolters-Noordhoff, 2005 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar).

Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRD-402-08, ADR-HBRD-405-08, ADR-HBRD-406-08 Verplichte cursus. 15 EC

Korte inleiding Het afstudeerproject mondt uit in een werkstuk dat voldoet aan door de opleiding gestelde eisen betreffende vorm en inhoud. Het doel van het afstudeerproject is, dat u demonstreert in hoeverre u in staat bent een voor de beroepsuitoefening als HBO-jurist relevante thematiek op grondige wijze zelfstandig uit te diepen. Dat doet u door een opzet te maken waarin u op projectmatige wijze uw afstudeerproject vorm geeft, hetgeen uitmondt in een schriftelijk product dat u daarna mondeling presenteert aan een commissie van 2 docenten en een werkvelddeskundige. U kunt tijdens deze presentatie ook vragen van de commissieleden over uw afstudeerproject, de actualiteit omtrent uw onderwerp en aanverwante zaken die aan bod zijn gekomen tijdens uw studie verwachten. Ingangseisen: U kunt u pas aanmelden voor afstudeerbegeleiding bij de coördinator Afstuderen HBR DT indien u jaar 1 en 2 volledig en tenminste 20 EC uit jaar 3 hebt behaald en uw praktijktijd uit jaar 3 met een voldoende hebt afgerond. Competenties In het afstudeerproject laat u zien dat u alle HBR-competenties beheerst. Inhoud U maakt zelf een keuze voor een onderwerp voor uw afstudeerproject en voor de manier waarop u het onderwerp vorm geeft. Het onderwerp moet verband houden met de beroepspraktijk van de HBO-jurist. U kunt kiezen uit een praktijkgericht onderzoek in

198



199

opdracht van een werkgever uit de juridische beroepspraktijk, een literatuur onderzoek waarin u de relevantie voor de HBR beroepspraktijk aangeeft of voor de vrije vorm. U dient voor de vrije vorm overleg te plegen met uw afstudeerdocent en de afstudeercoördinator. Onderwijsvorm U werkt zelfstandig aan het afstudeerproject op basis van informatie en met ondersteuning door de opleiding. In overleg tussen u en de afstudeercoördinator wordt een begeleidend docent gekozen, nadat u het daarvoor bestemde formulier op de workspaces afstuderen ingevuld hebt opgestuurd naar de afstudeercoördinator. De opleiding biedt u via de begeleidend docent en middels 1 hoorcollege en 2 werkcolleges ondersteuning bij uw keuze van een onderwerp, het formuleren van een opdracht of vraagstelling en het ontwerp en de uitvoering van het afstudeerproject. Toetsvorm Een beroepsproduct of onderzoeksverslag. U levert ter beoordeling een opzet (5 EC) in. Deze wordt beoordeeld met een voldoende of onvoldoende. Pas wanneer de opzet is goedgekeurd door uw afstudeerbegeleider kunt u het eindproduct (8 EC) inleveren. U levert de opzet uiterlijk in op de maandag van week 8 van het blok voorafgaande aan het blok waarin u wilt afstuderen in. Het eindproduct levert u uiterlijk in op de data zoals bekend zullen worden gemaakt op de workspaces. De criteria waaraan deze producten moeten voldoen zijn opgenomen in de studiewijzer afstuderen. De informatie in de studiewijzer en die staat op de workspace afstuderen geldt als leidend voor het afstuderen. Een presentatie en vragen over uw afstudeerproject voor een commissie van 2 docenten en 1 werkvelddeskundige (2 EC). Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Oost, H en Markenhof, A (2002) Een onderzoek voorbereiden. HB Uitgevers, Baarn. • Oost, H (2002) Een onderzoek rapporteren. HB Uitgevers, Baarn. • Aanbevolen: Oost, H, Markenhof, A, Bastings, M, (2002) Een onderzoek presenteren, HB Uitgevers, Baarn, ISBN 9789055743759

200


ARBEIDSRECHT HBR DT



Korte inleiding In deze cursus komt het individuele arbeidsrecht aan de orde. De relatie tussen de individuele werknemer en werkgever nemen wij onder de loep. Wij volgen daarbij de systematiek van boek 7 BW. Het collectieve arbeidsrecht (medezeggenschapsrecht, CAO, Sociaal plan) komt zijdelings ter sprake. Daarnaast behandelen we het BBA en het daarop gebaseerde Ontslagbesluit. Er is beperkte aandacht voor de gevolgen voor de sociale zekerheid: de WW. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent verschillende soorten contracten. U kent de van toepassing zijnde arbeidsvoorwaarden. U verwerft kennis over de diverse mogelijkheden waarop aan een arbeidsrelatie een einde kan komen. U bent in staat deze kennis toe te passen op praktijksituaties en conflictsituaties. U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. U bent in staat een complex arbeidsrechtelijk vraagstuk vanuit diverse posities (werkgever en werknemer) te analyseren en af te handelen.


201

Inhoud Algemene bepalingen. Geen arbeidsrecht zonder arbeidsovereenkomst. We staan allereerst stil bij de arbeidsovereenkomst, de opdracht, de oproepovereenkomst, de uitzendovereenkomst en de rechtsvermoedens. Goed werkgever- en werknemerschap wordt geconcretiseerd. Loon. We gaan in op het adagium “geen arbeid, geen loon” en de uitzonderingen daarop: loonbetalingen die liggen in de risicosfeer van de werkgever en de loonbetaling bij ziekte. Vakantie en verlof. De opbouw van vakantiedagen en de wijze van vaststelling worden besproken. Gelijke behandeling. Er mag geen onderscheid worden gemaakt tussen mannen en vrouwen maar ook niet in de arbeidsvoorwaarden tussen voltijders en deeltijders of op grond van contracten voor onbepaalde en bepaalde tijd. Einde van de arbeidsovereenkomst. Aan de orde komen: ontslag op staande voet, beëindiging met wederzijds goedvinden, beëindiging van rechtswege, ontbinding en de meest voorkomende beëindigingsvorm: opzegging. We behandelen daarbij het duaal ontslagstelsel. Deze term wordt op twee manieren gebruikt. De werkgever kan pas opzeggen nadat toestemming voor ontslag is verkregen van de Centrale Organisatie Werk en Inkomen. Er zijn twee routes die de werkgever kan kiezen: de procedure via de Centrale Organisatie Werk en Inkomen en de ontbindingsprocedure via de rechtbank, afdeling kanton. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen Literatuur • Van Grinsven, Paul, Arbeidsrecht begrepen, laatste druk, ISBN 978-90-5454-875-1. • Reader arbeidsrecht • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

202


BELASTINGRECHT HBR DT



Korte inleiding Het belastingrecht ligt op het ontmoetingsgebied van het juridisch en het economisch denken. In deze cursus maakt u kennis met de belangrijkste belastingwetten in Nederland. Het niveau van de cursus is zodanig dat u een voet in de stijgbeugel heeft voor verdere zelfstudie. In deze cursus komt het formele belastingrecht aan de orde en verdiept u zich voorts in het materiële belastingrecht, zoals inkomstenbelasting, loonbelasting, vennootschapsbelasting, omzetbelasting en enkele lokale belastingen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridisch audit Informatie Leerdoelen U bent in staat tot: Verkennen hoe de overheid haar diverse taken bekostigt. Onderkennen van de rechtsbeginselen van belastingheffing. Weergeven van de fiscale rechtsgang. Beschrijven van de bronnen van het formele belastingrecht. Berekenen van de verschuldigde inkomstenbelasting en vennootschapsbelasting in een eenvoudige casus. Berekenen van fiscale winst uit onderneming. Aangeven van het belang van het begrip ‘ondernemer’ binnen de inkomstenbelasting.


203

Uitleggen van de structuur van de belasting over de toegevoegde waarde. Uitleggen van enkele lokale belastingen. Inhoud Overheidsfinanciën en belastingheffing Wettelijke structuur van de belastingheffing Inkomstenbelasting Loonbelasting Ondernemer in de inkomstenbelasting Vennootschapsbelasting Successierecht, lokale belastingen en omzetbelasting Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Belastingwettenbundel: (bijvoorbeeld) Kluwer Belastingwetten • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Theorieboek en werkboek zullen nog bekend worden gemaakt

BESTUURSRECHT HBR DT



Korte inleiding In deze cursus maakt u kennis met het systeem van de Algemene wet bestuursrecht (Awb) en de daarin voorkomende begrippen. Duidelijk wordt het samenspel tussen het bijzondere bestuursrecht en de algemene regels in de Awb. U werkt aan de oplossing van verschillende bestuursrechtelijke casuïstiek. Het accent tijdens de colleges ligt op het leren werken met de systematiek van de Awb. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U heeft inzicht in het materiële en formele bestuursrecht. U beschikt over relevante praktische vaardigheden. Inhoud Kernbegrippen Algemene wet bestuursrecht Bevoegdheden Algemene beginselen van behoorlijk bestuur Non-contentieus bestuursrecht Contentieus bestuursrecht Schadevergoeding Bestuurlijk toezicht Handhaving Onderwijsvorm Werkcollege

204



205

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Praktisch bestuursrecht van Visscher, Schrijvers en Smeets, Wolters-Noordhoff, 2007, ISBN 978 90 01 72953 0, laatste druk • Ars Aequi Jurisprudentie Staats- en Bestuursrecht 1849-2007, laatste druk • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

BURGERLIJK PROCESRECHT HBR DT (cohort 2008-2009)


ADR-HBRD-113-08 Verplichte cursus 4 EC

Korte inleiding Het gaat in deze cursus om een eerste kennismaking met en een inleiding op het algemene Nederlands burgerlijk procesrecht. Het burgerlijk procesrecht is het formele recht dat regelt op welke wijze de materiële rechten uit het privaatrecht kunnen worden verwezenlijkt, met name in geval van geschillen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen Aan het einde van deze cursus kunt u: Uitleggen wat het belang is van het burgerlijk procesrecht in ons rechtsstelsel. Aangeven welke personen in welke hoedanigheid een rol spelen in een burgerlijk proces. Benoemen en toepassen van de belangrijkste beginselen van burgerlijk procesrecht. Toepassen en definiëren van de in de lesstof voorkomende procesrechtelijke begrippen. Hanteren en toepassen van de relevante rechtsbronnen. Lezen van uitspraken inzake burgerlijk (proces)recht van nationale en internationale rechters en er de rechtsregel in herkennen. Daarbij kunt u aangeven wat het belang is van de betreffende uitspraak. Beargumenteren welke rechter absoluut en relatief bevoegd is zowel nationaal als internationaal.

206



207

Beschrijven hoe de dagvaardingsprocedure verloopt en in een gegeven geval kunnen beargumenteren hoe deze kan/zal verlopen. Hoe het bewijsrecht werkt en waar het staat. Ook de verschillende bewijsmiddelen kunnen benoemen en toepassen in casusposities. Welke rechtsmiddelen er zijn. Wanneer die ingesteld kunnen en moeten worden. Wat in een vonnis moet staan en welke vonnissen er zijn. Onderwijsvorm Werkcollege

BURGERLIJK PROCESRECHT HBR DT (cohort 2007/2008)


Toetsvorm Schriftelijk tentamen met casus en open vragen. Literatuur • Prof. Mr. H.J. Snijders, Prof. Mr. C.J.M. Klaassen, mr. G.J. Meijer Nederlands • Burgerlijk procesrecht, Kluwer,Deventer 4e druk 2007, ISBN10: 9013035043/ ISBN13: 9789013035049; • C.J.J. van Nispen, A.W. Jongbloed en G.J. Meijer (red.), Rechtspraak burgerlijk procesrecht, Den Haag, SDU Uitgevers, 5e druk 2007, ISBN10: 9012116120/ ISBN13: 9789012116121; • In workspace nog nader bekend te maken materiaal. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

ADR-HBRD-205-08 Verplichte cursus. 4 EC

Korte inleiding In jaar 1 van de opleiding hebt u zich verdiept in twee belangrijke onderdelen van het materiële privaatrecht: het verbintenissenrecht en het goederenrecht. De cursus burgerlijk procesrecht behandelt het formele privaatrecht, dat wil zeggen het recht dat regelt in welke vorm en op welke wijze het materiële recht wordt geëffectueerd. De cursus wordt aangeboden in dezelfde periode als de cursussen Verzekeringsrecht en Adviseren en het project Werken met regels. Bij dat project werkt u aan een procesadvies voor één of meer van de betrokken partijen en u schrijft een processtuk zoals een dagvaarding en een conclusie van antwoord. Daarbij gebruikt u kennis van het burgerlijk procesrecht. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Bemiddelen Informatie Leerdoelen Na afloop van de cursus… kunt u relevante rechtsbronnen zoeken, selecteren en ordenen; kent u de hoofdbeginselen van het burgerlijk procesrecht, begrijp u het belang daarvan en weet u de beginselen te vinden in de wetgeving; hebt u inzicht in de verschillende civielrechtelijke procedures en vormen van geschillenoplossing Anders Dan Rechtspraak; kent u de diverse deelnemers aan de civiele procedure kent en kunt

208



209

u hun taken en bevoegdheden uitleggen; kunt u uitleggen welke rechter in welk geschil (absoluut en relatief) bevoegd is; kunt u het verloop van de dagvaardingsprocedure en de verzoekschriftprocedure in eerste aanleg beschrijven; kent u de betekenis van de begrippen rol, rolrechter en rolreglement; kunt u het verloop van de procedure in kort geding beschrijven en kunt u aangeven wat de verschillen zijn met de bodemprocedure in eerste aanleg; kunt u de rechtsmiddelen en hun toepassing beschrijven; begrijpt u wat executie inhoudt en kunt u aangeven wat wordt verstaan onder executoriaal en conservatoir beslag; hebt u inzicht in het belang van het formele privaatrecht voor het materiële privaatrecht.

• •

Studiewijzer en voorbeeldmateriaal via de workspace Burgerlijk procesrecht. Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Aanbevolen (niet verplicht) materiaal is: E.L. Schaafsma-Beversluis, Burgerlijk procesrecht, BoomBasics, Boom Juridische uitgevers (laatste druk).

Inhoud Centraal staat de theorie van het burgerlijk procesrecht. Die theorie wordt toegelicht in een hoorcollege en in werkcolleges aan de hand van praktijkvoorbeelden en collegeopdrachten. U verwerft kennis over de hoofdbeginselen van het burgerlijk procesrecht, de procedureregels voor de verschillende civiele procedures, bewijs, incidenten, rechtsmiddelen en executie. Ook verdiept u zich in de verschillende deelnemers aan de civiele procedures en hun taken/bevoegdheden. Ten slotte komen verschillen andere vormen van geschillenoplossing aan bod (Anders Dan Rechtspraak). De cursus is verplicht binnen de hoofdfase van de opleiding HBO-Rechten. De colleges, waarvoor geen aanwezigheidsplicht geldt, vormen een aanvulling op het verwerken van de studiestof door zelfstudie. Onderwijsvorm 2 uur werkcollege. Toetsvorm De cursus burgerlijk procesrecht wordt getoetst door een schriftelijk tentamen dat bestaat uit gesloten en open vragen. Literatuur Het volgende materiaal wordt voorgeschreven (verplicht): • Mr. Lydia Janssen, Procesrecht begrepen, Boom Juridische uitgevers (laatste druk) via uitgever of boekhandel; • Reader Burgerlijk procesrecht via de Kiosk;

210



211

CONFLICTHANTERING HBR DT

• •

Interventiestrategieën; Alternatieve geschilbeslechting.

Onderwijsvorm Eén dag training, voorafgegaan door een voorbereidende opdracht, resulterend in een eindopdracht. Omdat u conflicthantering vooral leert door te doen, is aanwezigheid verplicht. Cursuscode: Soort cursus: Studiebelasting:


Ingangseisen Alle communicatietrainingen uit jaar 1 en 2 heeft u eerst succesvol afgerond. Korte inleiding In de juridische beroepspraktijk opereert u veel in situaties waar, door botsende belangen tussen partijen, geschillen ontstaan. Wanneer partijen er zelf door middel van onderhandelen niet meer uitkomen, kunnen geschillen escaleren. U wordt regelmatig als derde partij aan tafel uitgenodigd. Aan u de vraag om de verschillende standpunten van partijen te overbruggen en een oplossing te vinden die voor alle partijen aanvaardbaar is. In deze training komen verschillende vormen van geschilbeslechting aan de orde en oefent u in geschilbeslechting en met verwijzing.

Toetsvorm U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Literatuur • Prein, Dr. H., Trainingsboek conflicthantering en mediation. BohnStafleu Van Loghum, 2002. ISBN 9789 0313 3732 3 • Mastenbroek, W.F.G., Onderhandelen. Het Spectrum BV, 1996 (of later). • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties Bemiddelen Adviseren Belangen behartigen Leerdoelen U bent in staat: Inzicht te demonstreren in het ontstaan en escalatie van geschillen; Het verloop van geschillen te benoemen; Verschillende mogelijkheden van geschilbeslechting te benoemen; Een bemiddelende rol te spelen. Inhoud • Conflictstijlen en de invloed op mogelijke oplossingen; • Conflictmodellen en diagnose van conflicten;

212



213

ETHIEK HBR DT


Inhoud In deze cursus krijgt u een inleiding in de ethiek, toegespitst op de beroepsethiek aan de hand van morele dilemma’s uit diverse (juridische) casus. Bij dergelijke dilemma’s gaat het om moeilijk oplosbare problemen, waarbij waarden botsen en het niet op voorhand duidelijk is welke waarde doorslaggevend is. Daarnaast is er aandacht voor integriteit en moreel verantwoord beleid in organisaties. ADR-HBRD-306-08 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk doen zich vraagstukken voor die niet alleen met het wetboek in de hand kunnen worden opgelost. Gedoeld wordt op vragen die in de eerste plaats een moreel oordeel vereisen. Wat te doen wanneer u constateert dat een regeling tot absolute onrechtvaardigheden leidt? Moet u een leidinggevende, die het niet zo nauw neemt met publieke gelden, aanspreken? Moeten regels altijd en overal uniform worden toegepast of zijn er uitzonderingen toegestaan wanneer dat om humane redenen wenselijk zou zijn? Ethische vragen komt u onvermijdelijk in de beroepspraktijk tegen. De vraag hoe daar zorgvuldig mee om te gaan, zowel vanuit uw persoonlijke als professionele verantwoordelijkheid, staat centraal in deze cursus. Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen

Onderwijsvorm In deze cursus wisselen hoor- en werkcollege elkaar af. Bovendien speelt u een spel om te oefenen in het omgaan met en analyseren van morele dilemma’s. Toetsvorm De cursus Ethiek in Praktijk wordt als volgt getoetst: • Mc tentamen; 50 % van het eindcijfer. • Open vraag in de vorm van een dilemma-analyse; 50 % van het eindcijfer. Voor beide onderdelen moet minimaal een 5,5 gehaald worden; deeltoetsen kunnen 1x herkanst worden. Literatuur • Studiewijzer Ethiek in Praktijk DT, 2008-2009 (digitaal verkrijgbaar) • P. Winkler, Organisatie-ethiek. Amsterdam, Pearson Education Benelux, 2005.

Leerdoelen U bent u in staat: Eigen normen en waarden te formuleren. Morele kwesties te herkennen, te benoemen en te analyseren. Vanuit de eigen beroepsrol een standpunt in morele kwesties in te nemen en dat standpunt met argumenten te onderbouwen.Integriteitrisico’s in de beroepspraktijk te herkennen en te signaleren. Een bijdrage te leveren aan het moreel gesprek binnen de beroepspraktijk.

214



215

EUROPA EN NEDERLAND HBR DT

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting:


Korte inleiding De cursus Europa en Nederland sluit nauw aan bij de tweedejaarscursus Europees Recht. Het daar aangereikte programma wordt voltooid met veel aandacht voor recente ontwikkelingen binnen de Europese Unie (EU). U weet inmiddels dat veel in Nederland geldende weten regelgeving van ‘Europese’ orgine is. Deze cursus wil de invloed van de EU op de lidstaat Nederland, en andersom, de invloed van de lidstaat Nederland op de EU, zichtbaar maken. We kijken naar de invloed van Europese verordeningen en richtlijnen op de verschillende beleidsterreinen in Nederland. Duidelijk zal worden dat deze invloed zo breed is, dat het hierbij niet langer alleen maar gaat om onderwerpen van sociaal-economische aard. Er is aandacht voor de invloed van de rijksoverheid (maar ook andere overheden zoals provincies en gemeenten) op het besluitvormingsproces in de EU. De lobby van het (Nederlandse) bedrijfsleven komt aan bod. Tot slot wordt aandacht besteed aan de meest vergaande vorm van economische integratie tussen staten: de Economische en Monetaire Unie (EMU).

U heeft inzicht in de werking van de Economische en Monetaire Unie. U kunt uw kennis vertalen naar werksituaties van de HBO-jurist. Inhoud • EU en de overheid, de overheid en de EU • EU en het bedrijfsleven, het bedrijfsleven en de EU • Brussel, Mekka voor lobbyisten • Economische en Monetaire Unie Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Regulering Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent de actuele ontwikkelingen in en rond de EU. U weet hoe en waar de EU Nederland beïnvloedt en begrijpt hoe omgekeerd de EU (mede) kan worden ‘gekleurd’ vanuit Nederland.

216



217

EUROPEES RECHT HBR DT



Korte inleiding Dit vak bestaat uit de volgende onderdelen: Formeel en materieel Europees recht. Binnen het formele, institutionele recht van de EG/EU wordt aandacht geschonken aan: rechtsbronnen, functioneren van de verschillende instellingen van de EG/EU, Europese wetgeving en besluitvorming. Binnen het materiële recht van de EG/EU wordt aandacht geschonken aan: interne markt, heffingen en belastingen, handel en distributie, concurrentie, vrij verkeer van goederen, personen en diensten en de Europese Grondwet. Het materiële recht wordt ondersteund met een aantal arresten van het Hof van Justitie van de EG. U zult tijdens de hoorcolleges uitleg krijgen over de stof en tijdens de werkcolleges wordt aandacht besteed aan het oplossen van Europeesrechtelijke casus, jurisprudentieanalyse en toetsvragen, welke u altijd hebt voorbereid alvorens naar het college te komen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie

van de belangrijkste instellingen van de Europese Unie (EU) te onderscheiden In een bepaalde situatie de relevante weten regelgeving alsmede jurisprudentie van de EU te vinden en te analyseren De complexe regelgeving van de EU toe te kunnen passen op eenvoudige casus, welke als voorbeelden voor de beroepspraktijk kunnen worden gezien De verhouding tussen nationaal recht en Europees Recht te kunnen interpreteren aan de hand van eventuele casus en eventuele vragen. Onderwijsvorm 2 uur werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen, bestaande uit meerkeuze en open vragen Literatuur • Prof. Mr. R. Barents, Europees Recht, Wolters Noordhoff, 7e druk, 2005. • Sap, J.W. en Smit, M.L, Jurisprudentie Europees recht, 1e druk, Ars Aequi Libri, (2007), ISBN 90-6916-851-7 • Studiewijzer (digitaal op de workspace, samen met evt. aanvullend materiaal onder bibliotheek) • Handouts die worden uitgereikt tijdens de colleges. • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009. Aanbevolen literatuur: Voor een schematisch overzicht van de stof kan de volgende “Boom Basic” geraadpleegd worden: Amtenbrink, F, Davies, G, Vedder, H.H.B., Europees Recht, 5e druk, Boom Juridische Uitgevers, (2007).

Leerdoelen Na het volgen van de cursus bent u in staat om: Op grond van de verworven kennis en inzichten het functioneren

218



219

FAILLISSEMENTSRECHT HBR DT

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.



Korte inleiding In de beroepspraktijk kunt u te maken krijgen met personen of bedrijven die hun schulden niet meer kunnen betalen. In dergelijke situaties moet u bekend zijn met faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Bemiddelen Regulering Informatie Leerdoelen U kent de begrippen op het gebied van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. U bent in staat aan te geven wanneer er sprake is van faillissement, surséance van betaling of schuldsanering. U kunt aangeven hoe het beslagrecht werkt bij een faillissement. U kunt duidelijk maken hoe het verloop is van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. U bent in staat uw kennis op dit gebied toe te passen in praktijksituaties. Onderwijsvorm Werkcollege

220



221

GESPREKSVOERING HBR DT

Ingaan op de non-verbale communicatie; Regulerende vaardigheden; De functie van feedback. Onderwijsvorm Eén dag training, voorafgegaan door een voorbereidende opdracht, resulterend in een eindopdracht. Omdat u de gespreksvaardigheden vooral ontwikkelt door te doen, is aanwezigheid verplicht.



Korte inleiding Als jurist bespreekt u juridische onderwerpen met een keur aan gesprekspartners. Al die gesprekspartners hebben een verschillende achtergrond. Sommigen weten veel. Anderen weinig. Sommigen zijn emotioneel. Anderen eerder berekenend. U komt in zeer uiteenlopende situaties terecht waarin uw communicatieve vaardigheden van doorslaggevend belang zijn. In deze training ontwikkelt u de basisvaardigheden voor effectieve gespreksvoering. Deze vaardigheden komen gedurende de hele opleiding terug in de vervolgtrainingen. Daar leert u ze in specifieke situaties toe te passen.

Toetsvorm U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en de opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Literatuur • Molen, Henk T. van der, Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen. Wolters-Noordhoff, tweede druk. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar).

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U kunt actief luisteren; U kunt op een effectieve manier informatie vergaren door goede vragen te stellen; U herkent de betekenis van non-verbale communicatie bij gespreksvoering; U kunt de regie over een gesprek voeren; U kunt op een effectieve manier feedback geven en ontvangen. Inhoud De kunst van het luisteren, samenvatten en doorvragen; Verschillende vraagsoorten en het effect ervan;

222



223

GOEDERENRECHT HBR DT



Korte inleiding In deze cursus gaat u in op de ontstane juridische banden, dus de rechtsverhouding, tussen een deelnemer aan het rechtsverkeer en een goed of goederen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie

Overdracht Beschikkingsbevoegdheid Verkrijging en verlies door verjaring Eigendom Beperkte goederenrechtelijke rechten Zekerheidsrechten Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 1, Algemeen deel Goederenrecht (uitgave van de Open Universiteit) laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR) • Bij bovengenoemd studiemateriaal van de OU behorende arrestenbundels. Jurisprudentie Inleiding privaatrecht en Inleiding Privaatrecht Aanvulling Jurisprudentie (uitgaven van de Open Universiteit) laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR) • Studiewijzer (uitgave van de opleiding of digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Leerdoelen U kent het gedeelte van privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogenrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een goed of goederen. U kent het privaatrecht/verbintenissenrecht met betrekking tot de gevolgen van verbintenissen die van invloed zijn op de goederenrechtelijke positie van rechtssubjecten. U bent in staat relevante rechtsbronnen te hanteren. U bent in staat goederenrechtelijke casus op te lossen. Inhoud Plaatsbepaling van het goederenrecht in het materiele privaatrecht Relatie vermogensrecht tot het goederenrecht Goederenrechtelijke rechten en persoonlijke rechten Goederen en hun onderscheidingen Bezit

224



225

HUURRECHT HBR DT

Huurprijs van woonruimte Het eindigen van de huurovereenkomst Huur van bedrijfsruimte Koop van (verhuurde) onroerende zaken Procesrechtelijke verwikkelingen Onderwijsvorm Hoorcollege en werkgroep



Korte inleiding In deze cursus komt het woonen huurrecht aan de orde, waarbij u niet alleen aandacht besteedt aan de huur van woonruimte, maar ook aan die van bedrijfsruimte. De onderwerpen huurrecht en huurprijs komen aan de orde en ook het kopen van onroerende zaken komt (zijdelings) aan bod. Eveneens gaat u in op kwesties als bescherming van de huurder. Het huurrecht (met name het adviseren en procederen over huur van woonruimte) vormt een belangrijk onderdeel van de juridische beroepspraktijk, zodat kennis van het theoretisch fundament daarvan noodzakelijk is.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen. (College- en werkgroepstof behoort ook tot het tentamen.) Literatuur • Oldenhuis, F.T. en Russel, H.J. e.a. Hoofdlijnen in het Huurrecht, laatste druk, Kluwer 2005. ISBN 978 90 1302 380 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Rueb, A.S., Jurisprudentie Huurrecht 1959/2005. Ars Aequi. ISBN 978 90 6916 567 7 • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Leerdoelen U kent en heeft inzicht in het woonen huurrecht U kunt weten regelgeving toepassen op aan de beroepspraktijk ontleende casusposities en u kunt deze analyseren U kunt de naar doelgroepen gedifferentieerde weten regelgeving toepassen Inhoud Wanneer is er sprake van een huurovereenkomst De totstandkoming van de huurovereenkomst Verplichtingen van huurder en verhuurder Huur van woonruimte

226



227

INFORMATICARECHT HBR DT

Cursuscode: Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRD-409-08 Keuzecursus 4 EC

Korte inleiding Waar je ook als jurist gaat werken, je kunt er niet meer om heen en je kunt het je op de huidige arbeidsmarkt niet veroorloven om je ogen ervoor te sluiten: de juridische aspecten van IT, oftewel het Informaticarecht. Het keuzevak Informaticarecht behandelt praktijkgericht de belangrijkste juridische vraagstukken die je in je juridische loopbaan kunt tegenkomen op dit rechtsgebied. Met een juridische bril op en aan de hand van wetgeving en jurisprudentie zal gekeken worden naar diverse praktijksituaties.

verschillende soorten licenties, hoe wordt software beschermd en wat is de (economische) waarde hiervan.) Privacy, (aandacht wordt besteed aan de verwerking van persoonsgegevens door overheid en bedrijfsleven en de verschillende regelgeving op dit gebied, waar liggen de kansen en gevaren en hoe privé is privé vandaag de dag?) Databankenrecht, (wat is een databank en wanneer is een databank beschermd? Overzicht jurisprudentie inzake databankenrecht waaronder koopallehuizen.nl en jaap.nl) Dit alles aan de hand van praktijksituaties en jurisprudentie. Ook uitstapjes naar aanbestedingsrecht en computercriminaliteit zullen (kort) worden behandeld. Dit keuzevak pretendeert niet een allesomvattende cursus op het gebied van Informaticarecht te zijn, maar geeft wel kennis en inzicht in de meest voorkomende juridische vraagstukken. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm • Thuiswerkopdrachten • Schriftelijk tentamen

Competenties Diagnosticeren Beslissen Leerdoelen U heeft kennis van onderstaande begrippen U bent in staat praktijkopdrachten te maken mbt onderstaande onderwerpen

Literatuur • Literatuur wordt nader bekend gemaakt • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Inhoud In 7 colleges zullen in ieder geval de volgende aandachtsgebieden langs komen: E-commerce, (wat zijn de regels voor elektronische handel en hoe wordt een consument beschermd) Domeinnamen en Internet, (wie heeft recht op welke domeinnamen en hoe verhoudt zich dit met merkrechten en handelsnaamrechten. Huidige stand van zaken van domeinnaamjurisprudentie) Elektronische handtekening, (wat is een elektronische handtekening en wat is de juridische waarde hiervan.) Bescherming van software/IT overeenkomsten, (een overzicht van

228



229

INLEIDING RECHT HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen.



Korte inleiding De cursus omvat een elementaire inleiding in de belangrijkste rechtsgebieden. De cursus is zowel theoretisch als praktisch van aard. Tijdens de wekelijkse werkcolleges wordt de stof door de docent toegelicht en werkt u deze verder uit in de toetsvragen en casus welke u hebt voorbereid alvorens naar het werkcollege te komen. De vragen en casus zullen aansluiten op de juridische problematiek welke men zal tegenkomen in de praktijk en op het vak juridische vaardigheden dat u in dezelfde periode volgt.

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • M. de Blois (red.), Grondslagen van het recht: Hoofdlijnen, Den Haag, Boom Juridische uitgevers, laatste druk. • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Competenties Diagnosticeren Beslissen Leerdoelen U hebt inzicht in de aard van ons rechtssysteem. U kunt de rol van rechtsbronnen binnen het rechtssysteem aangeven. U kunt aangeven hoe de diverse rechtsgebieden zich tot elkaar verhouden. U kunt de basisbegrippen van staats- en bestuursrecht, privaatrecht, strafrecht en internationaal recht benoemen en toepassen op eenvoudige praktijksituaties. Inhoud In de cursus komen de systematiek van het recht en de bronnen van het geldende recht aan de orde. Ook passeren de verschillende rechtsgebieden de revue: het staatsrecht, waarbij ook aandacht wordt besteed aan de rechterlijke organisatie, het bestuursrecht, het privaatrecht, het strafrecht en het internationale recht.

230



231

INTERVISIE HBR DT

de studiepunten voor de praktijktijd van het derde jaar worden toegekend. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt of beschikbaar gesteld



Korte inleiding Intervisie is een apart onderdeel van praktijktijd HBR DT, niveau 2, in het derde jaar. Centraal staat uitwisseling, waarbij kennis van andere organisaties, functies en taken een breder zicht geeft op de werkterreinen van de HBO-jurist en op het eigen functioneren. Ingangseis U moet voldoen aan de voorwaarden voor praktijktijd niveau 2 voor u kunt beginnen met de intervisie. Competenties Beslissen Adviseren Belangen behartigen Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat onderwerpen te herkennen die voor collegiale toetsing en verbetering in aanmerking komen. U bent in staat anderen te adviseren over ingebrachte casuïstiek. U kent uw sterke en zwakke kanten als beroepsbeoefenaar. Onderwijsvorm Werkgroep, deels onbegeleid Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm Schriftelijke werkstukken. De intervisie moet met een voldoende worden afgesloten voordat

232



233

JURIDISCH ARGUMENTEREN HBR DT


ADR-HBRD- 114-08 verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk zult u regelmatige juridische betogen moeten kunnen lezen en evalueren. Daarnaast zult u zelf in staat moeten zijn, bijvoorbeeld in beleidsstukken, een goede argumentatie op te bouwen en deze ook te kunnen presenteren.

sche) geldigheid van argumentatie de argumentatiestructuur: meervoudige, nevenschikkende en onderschikkende argumentatie de relatie tussen argument en standpunt: kenteken, vergelijking en causaal retorica, logica en dialectiek Onderwijsvorm Combinatie van hoor- en werkcollege Toetsvorm Wordt nader bekend gemaakt Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Software Rationale • Aanschaf van het softwareprogramma Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.

Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: Een juridisch betoog te analyseren en te evalueren. Een juridisch betoog op te zetten, zowel schriftelijk als mondeling. U kunt een betoog beoordelen aan de hand van criteria voor goede argumentatie Inhoud In deze cursus leert u wat u in de basistraining Kritisch Denken geleerd heeft, toe te passen op juridische casuïstiek. Daartoe worden juridische betogen uit verschillende rechtsgebieden geanalyseerd en geëvalueerd en oefent u in het opzetten van een juridisch betoog. Ook gaat u in op belangrijke onderdelen van de argumentatietheorie, zoals: het onderscheid tussen deugdelijkheid, aanvaardbaarheid en (logi-

234



235

JURIDISCH ENGELS HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Daarnaast levert u een woordenlijst in. De eisen hiervoor staan in de studiewijzer.



Korte inleiding Dit is een praktijkcursus die uitgaat van kennis van het Engels op Havo eindniveau. U maakt actief kennis met het specifieke jargon dat in juridisch Engels gebruikelijk is door middel van een breed scala aan (praktijkgerichte) oefeningen. U besteedt onder andere aandacht aan lees- en schrijfvaardigheid door middel van het lezen en verklaren van juridisch Engelse teksten en door schrijfopdrachten. De luisteren spreekvaardigheid zullen gedurende de gehele cursus aan bod komen in diverse oefeningen.

Literatuur • Literatuur wordt later bekend gemaakt • Goede E-N en N-E Woordenboeken, sterk aanbevolen worden de handwoordenboeken van Van Dale (E-N en N-E), laatste druk. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties Diagnosticeren Adviseren Informatie Beslissen Leerdoelen U bent in staat om over juridische onderwerpen een gesprek of discussie in het Engels te voeren (spreekvaardigheid). U bent in staat om binnen vastgestelde tijd sneller dan bij aanvang van de cursus conclusies te trekken uit juridisch ingewikkelde betogen in het Engels (luistervaardigheid). U bent in staat om een juridisch Engelse tekst op vier verschillende niveaus te begrijpen en te gebruiken voor analyse van rechtsgronden of een dossier (leesvaardigheid). De U bent in staat om in het Engels te corresponderen in de vorm van een eenvoudige zakelijke brief of e-mail aan verschillende partijen (schrijfvaardigheid).

236



237

JURIDISCH INFORMATIEMANAGEMENT HBR DT


Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Mr. Dr. C.L. Hoogewerf, mr. E.M. Oudejans, mr. W. Riphagen, Zoeken in juridische databanken, Boom Juridische Uitgevers, laatste druk • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

ADR-HBRD-109 -08 Verplichte cursus 1 EC

Korte inleiding Kennismanagement en ICT-vaardigheden worden steeds meer verlangd van de HBO-jurist. Zoeken naar relevante informatie voor de oplossing van een vraagstuk in (juridische) databanken valt daar zeker onder. De cursus omvat een elementaire inleiding in het zoeken naar informatie in de verschillende (juridische) databanken. De cursus is vooral praktisch van aard. De cursus zal worden verzorgd in de computerlokalen van de Hogeschool Utrecht. Tijdens het werkcollege zal direct actief gezocht kunnen worden in de verschillende databanken om de voorgelegde vragen op te kunnen lossen. Competenties Diagnosticeren Informatie Leerdoelen U bent in staat de weg te vinden in de mediatheek van de Hogeschool Utrecht. U kunt de juiste zoekvragen formuleren voor de verschillende (juridische) databanken. U kunt zoeken en vinden op wetsartikelniveau. U kunt zoeken en vinden op jurisprudentieniveau. U kunt relevante juridische informatie zoeken en vinden voor het oplossen van een vraagstuk. Onderwijsvorm Werkcollege

238



239

JURIDISCHE VAARDIGHEDEN HBR DT

beargumenteerd en in goed Nederlands verwoorden, met gebruikmaking van de beschikbare rechtsbronnen. U kunt relevante juridische bronnen vinden op internet. U kunt op juiste wijze gebruik maken van juridische literatuur en parlementaire stukken. Onderwijsvorm Werkgroep.



Korte Inleiding In deze cursus maakt u zich voor de praktijk buitengewoon relevante juridische vaardigheden eigen, zoals het kunnen hanteren van een wettenbundel en het kunnen opzoeken van relevante wetteksten. Minstens zo belangrijk is het kunnen lezen, begrijpen en analyseren van rechterlijke uitspraken (jurisprudentie) en het kunnen oplossen van (eenvoudige) casus. Daarnaast wordt ook aandacht besteed aan het gebruik van literatuur en van parlementaire stukken, alsmede aan het zoeken van relevante informatie op internet, vaardigheden die eveneens noodzakelijk zijn in de rechtspraktijk. Al deze vaardigheden worden geoefend door het maken van bij de onderwerpen aansluitende opdrachten.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. In de loop van de cursus moet bovendien een mediatheektoets worden gedaan, die voldoende moet zijn Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • C.J. Loonstra en M.M. Mok, Juridische vaardigheden, eerste druk, 2008, Groningen/Houten, Wolters-Noordhoff, ISBN 978 90 01 40967 8. • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nog nader bekend gemaakt.

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Kwaliteit Leerdoelen U verkrijgt inzicht in de systematiek van enkele relevante wetten, met name het Burgerlijk Wetboek en de Algemene wet bestuursrecht. U kunt het primaire rechtsgebied van een casus of rechterlijke uitspraak herkennen en benoemen. U kunt in een wettenbundel de relevante regelgeving vinden en vervolgens in de regelgeving de relevante artikelen. U kunt rechterlijke uitspraken uit de verschillende rechtsgebieden lezen, begrijpen, analyseren en samenvatten. U kunt eenvoudige juridische casus oplossen en de oplossingen

240



241

KRITISCH DENKEN HBR DT

betoog, evalueren van vooronderstellingen, beoordelen van betrouwbaarheid van conclusies en beoordelen van betrouwbaarheid van informatiebronnen. De software Rationale biedt daartoe ondersteuning. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege


ADR-HBRD-110-08 jaar 1, ADR-HBRD-310-08 jaar 3 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding In de cursus Kritisch Denken leert u redeneringen van anderen, van uzelf en de daarop gebaseerde oordelen te onderzoeken en te evalueren. Uitgangspunt is dat u het meest gebaat bent bij opvattingen die zo veel als mogelijk waar zijn. In deze cursus krijgt en oefent u de instrumenten om dat te bereiken. Deze instrumenten zult u in de rest van uw studie blijven gebruiken. Via het doen van veel oefeningen werkt u systematisch aan de ontwikkeling van uw vermogen tot kritisch denken en de daarbij horende houding.

Toetsvorm Wordt nader bekend gemaakt Literatuur • Studiewijzer Kritisch Denken (digitaal beschikbaar) • Reader Kritisch Denken • Software Rationale • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt Aanschaf van de software Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Leerdoelen U kunt informatie kritisch analyseren. U kunt informatie evalueren. U bent in staat de oordelen van anderen en van uzelf kritisch te onderzoeken en te onderbouwen. Inhoud In deze cursus bekwaamt u zich in logisch groeperen van gegevens, herkennen van redeneringen in teksten, splitsen van redeneringen in onderdelen (premissen en conclusie), analyseren van gebruikte begrippen, opsporen van verborgen vooronderstellingen, herkennen van drogredenen, vaststellen van geldigheid van redeneringen, inductief en deductief redeneren, opbouwen van een eigen betoog, visueel weergeven van een betoog, verantwoorden van een eigen

242



243

LITERATUURSTUDIE HBR DT

MEDIATION HBR DT



ADR-HBRD-408-08 Keuzecursus 3 EC

Korte inleiding Een invulling van de keuzeruimte kan een literatuurstudie zijn. U doet onderzoek naar een juridisch probleem. Aan de hand van relevante literatuur kunt u schriftelijk inzichtelijk maken wat u aan kennis heeft opgedaan. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Leerdoelen u kunt zelfstandig literatuur bestuderen, uitleggen wat aan kennis en inzicht is verworven; “pakkend” schrijven en helder presenteren. Inhoud Zelfstandig aan een literatuurstudie werken. Onderwijsvorm Geen gemeenschappelijk onderwijs. Individuele begeleiding Toetsvorm Schriftelijk werkstuk

Korte inleiding Binnen verschillende rechtsgebieden bestaat in toenemende mate belangstelling voor mediation: bemiddeling tussen partijen als een manier van geschilbeslechting of conflictoplossing. Daarmee kunnen partijen in de prejuridische fase tot een oplossing komen zonder tussenkomst van een rechter. In deze cursus wordt duidelijk gemaakt welke geschillen en conflicten zich lenen voor mediation en hoe u als bemiddelaar tussen partijen opereert. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Bemiddelen Leerdoelen U heeft kennis van de methodiek van mediation. U heeft inzicht in de toepassingsmogelijkheden van mediation. U bezit de vaardigheid om deze techniek in de praktijk toe te passen. U kunt op een goede manier adviseren en verwijzen m.b.t. mediation. Inhoud De Harvard methode Onderhandelen als basis van mediation De plaats van mediation binnen div rechtsgebieden De methodiek van mediation Mediation en strafrecht De organisatie van mediation

Literatuur In overleg

244




245

Onderwijsvorm Werkcollege en training Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

MILIEURECHT HBR DT

Toetsvorm Schriftelijk werkstuk Mondeling (bemiddelingsgesprek) Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • La Poutre, B. en M. Boelrijk, Bemiddeling als Alternatief. Bohn Stafleu van Loghum, 2001.



Korte inleiding Het milieu is een steeds terugkerend thema in de samenleving. Milieunormen en het handhaven daarvan is een belangrijk aspect geworden voor veel overheden. Ook Europa heeft nogal wat invloed hierop. In deze cursus zal hier aandacht voor zijn. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Regulering Juridische audit Leerdoelen U bent is in staat casus met betrekking tot milieunormen te behandelen. U weet hoe internationale afspraken van invloed zijn op het milieubeleid. U bent in staat aan te geven hoe de milieuregels gehandhaafd moeten worden. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

246



247

ONDERHANDELEN HBR DT



Ingangseisen De training Gespreksvoering heeft u eerst succesvol afgerond. Korte inleiding In de juridische beroepspraktijk gaat het vaak om verschillen in standpunten. Om tot de beste oplossing te komen zijn partijen echter meestal afhankelijk van elkaar. Dan is het een kwestie van onderhandelen. Nu onderhandelen we allemaal ongeveer dagelijks. Dat gaat alleen niet altijd bewust en de onderhandelingen verlopen ook niet altijd optimaal. In deze training krijgt u inzicht in de basisprincipes van onderhandelen zodat u deze kunt toepassen in uw beroepspraktijk.

zijn onderhandelingen al dan niet toepasbaar? Voorts leert u de verschillende dilemma’s van onderhandelen kennen en weet u wat er nodig is om constructief te onderhandelen. U raakt bekend met de fasen en met uw persoonlijke stijl van onderhandelen en u leert die effectief in te zetten. Uw leerproces komt in belangrijke mate tot stand door oefening aan de hand van casuïstiek. Onderwijsvorm Eén dag training, voorafgegaan door een voorbereidende opdracht, resulterend in een eindopdracht. Omdat u onderhandelen vooral leert door te doen, is aanwezigheid verplicht. Toetsvorm U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt. Literatuur • Mastenbroek: Vaardiger Onderhandelen, Heemstede, Holland Business Publications, zesde druk, 2004. • Fisher, R., Ury, W., Getting to yes. Houghton Mifflin, Boston, 1981. Penguin Books, ISBN 9780140157352. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties Adviseren Belangen behartigen Bemiddelen Leerdoelen Na afloop van deze training kunt u: Bepalen wanneer onderhandelen zin heeft; Het proces van onderhandelen overzien en benoemen; De fasen van onderhandelen onderscheiden; Uw eigen stijl van onderhandelen benoemen en hanteren; De principes van effectieve mondelinge communicatie toepassen in onderhandelingssituaties; In gesprekken de factoren die een onderhandeling beïnvloeden herkennen en hanteren. Inhoud U verwerft inzicht in onderhandelen als strategie: in welke situaties

248



249

ONDERNEMINGSRECHT HBR DT

• • • • •



Korte inleiding Naast de bekende grote ondernemingen is een groot gedeelte van de beroepbevolking werkzaam als eigenaar van een kleinere onderneming. Daardoor is Ondernemingsrecht zo sterk verweven met het normale maatschappelijk verkeer dat iedereen in het juridische werkveld er mee te maken krijgt.

Eenmanszaak, maatschap, vennootschap onder firma (VOF), Commanditaire vennootschap. Naamloze en besloten vennootschap. Vereniging, coöperatie, onderlinge waarborgmaatschappij en stichting. Arbeid, kapitaal en management. Samenwerking tussen ondernemingen.

Onderwijsvorm 2 uur werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Theorie boek wordt nader bekend gemaakt. • Verzameling Nederlandse Wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) Collegebundel • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische audit Belangen behartiger Informatie Leerdoelen De student is in staat te plannen, te structureren en vorm te geven van ondernemingen en in het bijzonder het kunnen hanteren van de juridische spelregels die de onderneming daarbij in acht moet nemen. De student heeft kennis van en inzicht in de mogelijkheden om de onderneming juridisch vorm te geven, de juridische verhouding tussen de onderneming en haar werknemers, zeggenschap en medezeggenschap van belanghebbenden binnen en rond de onderneming. De student is in staat relevante rechtsbronnen te zoeken, selecteren en hanteren. Inhoud • Onderneming, rechtspersoonlijkheid, vertegenwoordiging.

250



251

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN HBR DT

Toetsvorm Onderzoeksverslag Literatuur Wordt nader bekend gemaakt.



Korte inleiding Een afgestudeerde HBO jurist zal in zijn of haar werk te maken krijgen met juridische vraagstukken. Praktijkgericht onderzoek zal nodig zijn om deze vraagstukken op te lossen. Een HBO jurist moet daarbij zelf een onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren. Tijdens deze cursus leren studenten de vaardigheden om dit te kunnen doen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische audit Kwaliteit Leerdoelen Na het volgen van de cursus is de student in staat om: een probleemstelling, doelstelling en vraagstelling (en) te formuleren. een plan van aanpak te maken. relevante literatuur te zoeken en te verwerken. interviews op te zetten, uit te voeren en te analyseren. een conclusie en aanbevelingen te schrijven. een literatuurlijst en bijlagen te maken. een onderzoeksverslag te schrijven. Onderwijsvorm 2 uur werkcollege; plenaire bijeenkomsten en/of feedbackbijeenkomsten.

252



253

PERSONEN- EN FAMILIERECHT HBR DT



Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Compendium Personen- en Familierecht door prof. Mr. S.F.M. Wortman en mr. J. van Duijvendijk-Brand, Kluwer Deventer, laatste druk • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Korte inleiding Het personen- en familierecht is de laatste jaren sterk in beweging geweest als gevolg van gewijzigde maatschappelijke opvattingen. In de cursus personen – en familierecht gaat het om een inleiding in dit rechtsgebied. Diverse onderwerpen zullen worden aangestipt, zoals afstamming, huwelijk, geregistreerd partnerschap, echtscheiding enzovoorts. Er zal expliciet ingegaan worden op de verschillende conflicten, die in de praktijk veelvuldig voorkomen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U heeft inzicht in de hoofdlijnen van het personen- en familierecht. U kunt het personen- en familierecht plaatsen binnen de algemene privaatrechtelijke regels. U weet de wettelijke regels toe te passen op praktijksituaties zoals deze in de rechtspraktijk voorkomen. U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. U bent in staat een complex juridisch vraagstuk op het terrein van het personen- en familierecht uit diverse posities te analyseren en af te handelen. Onderwijsvorm Werkcollege

254



255

PRAKTIJKTIJD HBR DT JAAR 1 T/M JAAR 4

Cursuscodes

Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRD-115-08 jaar 1, ADR-HBRD-213-08 jaar 2, ADR-HBRD-315-08 jaar 3, ADR-HBRD-407-08 jaar 4 Verplicht voor alle HBR deeltijdstudenten 20 EC in elk studiejaar

Korte inleiding De deeltijd kent geen stage, in plaats daarvan vervullen deeltijdstudenten ‘praktijktijd’. In vergelijking met de voltijdopleiding kent de deeltijdopleiding een andere wijze , waarop de ervaring met uitvoerend werk een plaats krijgt: het zogenaamde ‘concurrency-beginsel’, waarbij in het leerproces van de student werkervaring en studie met elkaar worden gecombineerd. Deze tekst heeft betrekking op de praktijktijd van alle studiejaren van de deeltijdopleiding HBR. De praktijktijd van het eerste en tweede jaar wordt uitgevoerd op minimaal niveau 1, de praktijktijd van jaar drie en vier is op praktijktijd niveau 2

A Praktijktijd: Deeltijdstudenten verwerven per jaar 20 studiepunten voor “praktijkwerk”. Daarvoor moeten ze jaarlijks 20 keer 28 uur= 560 uur werk verrichten, inclusief de zogenaamde praktijkopdrachten (zie onder B). Competenties en leerdoelen In het eerste studiejaar dient de student minimaal 560 uur te werken. Deze functie hoeft nog niet HBO-relevant te zijn.

Praktijktijd niveau 1 Bij de start van het tweede studiejaar dient de student werk te hebben op HBR- niveau 1. Studenten kunnen diensten verlenen binnen (juridische) organisaties of werkzaamheden verrichten die juridisch van aard zijn (b.v. juri-

256


disch bureauwerk) , Deze functie dient minimaal op MBO niveau te zijn. De student kent zijn taken, de eigen organisatie en heeft zicht op organisaties waarmee wordt samengewerkt. Het werk moet wel mogelijkheden bieden competenties te ontwikkelen die als fundament van belang zijn voor praktijktijd 2 en daarmee voor de functies van afgestudeerde HBO juristen op het niveau van de Rechtstoepassing. Selecteren van feiten op juridische relevantie en formuleren van een of meerdere rechtsvragen op basis van juridisch relevante feiten. (Diagnosticeren) Afwegen van juridische argumenten en maatschappelijke factoren en concipiëren van een (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het rechts zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of standaarden. (Beslissen) Geven van zowel juridisch advies op basis van een diagnose en een (voorlopige) beslissing. (Adviseren) Behartigen van juridische belangen van andere en verlenen van rechtsbijstand. (Belangen behartigen) Onderhandelen bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation. (Bemiddelen) Opstellen van nadere regelingen in de context van bestaande regelstructuur (Regulering) Na onderzoek inschatten van de juridische situatie alsmede de juridische risico’s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal. (Juridische audit) Door middel van een praktijkopdracht toont de student aan, dat hij minimaal één van de bovenstaande doelen realiseert in de praktijk op MBO niveau Het bsa en de praktijktijd in jaar 1 In het eerste studiejaar is het onderdeel praktijktijd verdeeld in 2 componenten. Door deze opzet is het mogelijk dat ook studenten die pas later in het jaar een relevante werkplek vinden, kunnen voldoen aan de eisen van het Bindend Studie Advies (BSA; zie de tekst daarover).


257

Om de 14 studiepunten te behalen behorende bij de eerste component van het onderdeel praktijktijd in jaar 1 dient de student 392 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Het is noodzakelijk de eerste component van de praktijktijd te behalen om door te kunnen stromen naar het tweede jaar. De student moet dus in het eerste studiejaar minimaal 392 uur werken op een geschikte werkplek om de opleiding te kunnen vervolgen. Om de 6 studiepunten te behalen behorende bij de tweede component van het onderdeel praktijktijd in jaar 1, dient de student 168 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Het is mogelijk dat de student die deze component van het onderdeel praktijktijd niet behaalt wel kan doorstromen naar het tweede jaar. Wanneer het onderdeel niet is behaald omdat niet is voldaan aan de urenregistratie-eis, dan kan dit doorgeschoven worden naar jaar 2. Het verplichte aantal uren dient dan in het tweede jaar boven op het voor dat jaar verplichte aantal uren te worden gemaakt In het eerste studiejaar is het onderdeel praktijktijd verdeeld in 2 componenten. Door deze opzet is het mogelijk dat ook studenten die pas later in het jaar een relevante werkplek vinden, kunnen voldoen aan de eisen van het Bindend Studie Advies (BSA; zie de tekst daarover). Praktijktijd niveau 2 Aan praktijktijd niveau 2 stelt de opleiding hogere eisen. Werk dat binnen dit kader past moet studenten de kans bieden - naast de uitvoering van taken - eigen initiatieven te ontwikkelen naar aanleiding van signalen op de werkplek of zelfstandig te komen tot projectuitvoering, beleidsvoorbereiding, het geven van voorlichting ed. Voor dit deel van de praktijktijd moeten studenten over werk beschikken dat voldoende mogelijkheden biedt om competenties te ontwikkelen waaraan afgestudeerde HBO-juristen moeten voldoen. Hieronder valt ook; Faciliteren van de rechtstoepassing Aanleggen en beheren van het juridisch dossier, bewaken van de doorloop en de samenhang en afsluiten of overdragen daarvan. (Juridisch dossier) Raadplegen en selecteren van het recht via juridische databanken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en optimalisering van een juridisch informatiesysteem in de eigen organisatie. (informatie) Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassing alsmede op de faci-

258


litering hiervan; maken van een analyse van de kwaliteitsaspecten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan. (Kwaliteit) Door middel van een praktijkopdracht toont de student aan, dat hij bovenstaande doelen realiseert in de praktijk op minimaal MBO niveau of aanvangsniveau HBO.

B Praktijkopdrachten. Randvoorwaarden en inhoudelijke eisen praktijktijd niveau 1 a. Studenten zijn verplicht tijdens de praktijktijd opdrachten te maken waarin zichtbaar wordt dat ze in en aan hun werk leren. Studiepunten worden voor het geheel verstrekt: als in de opdrachten zichtbaar wordt dat studenten zich naar behoren hebben ontwikkeld krijgen ze maximaal 20 EC toegekend. De student dient via schriftelijke documentatie aan te tonen, dat zijn praktijktijd relevant is voor de opleiding en voor het beroep van HBO jurist. De opleiding beoordeelt de relevantie en erkent de praktijktijd bij een positieve beoordeling . Studenten kunnen zelf plannen, hoeveel studiepunten zij jaarlijks realiseren, waarbij zij rekening moeten houden met de eisen van het bindend studieadvies aan het eind van het eerste jaar . Studenten die hun uren praktijktijd opbouwen in meerdere werksituaties, dienen iedere praktijkplaats voor te leggen aan de opleiding door middel van een praktijkopdracht. Ook de uren voorafgaand aan de opleiding, tot maximaal drie jaar voor aanvang van de opleiding, kunnen gebruikt worden voor de praktijktijd. In al deze gevallen is het wenselijk de werksituatie te bespreken met de mentor. Praktijktijd niveau 2 Bij praktijktijd niveau 2 is er sprake van reëel HBR-werk. De eisen gesteld aan praktijktijd op niveau 2 zijn daarmee hoger dan de eisen van praktijktijd niveau 1. Wie voldoet aan de praktijktijd niveau 2 voldoet automatisch aan de eisen van niveau 1. Praktijktijd niveau 2 wordt in principe gerealiseerd in het derde en vierde jaar van de opleiding. Praktijktijd niveau 2 dient in beginsel bezoldigd werk te zijn, gebaseerd op een arbeidscontract.


259

Namens de organisatie wordt bij afronding van de gewerkte uren getekend via een urenregistratieformulier. Dit formulier wordt voorzien van een stempel van de organisatie. De werkzaamheden moeten liggen op MBO+ niveau of HBO aanvangsniveau, evt op MBO –niveau met groeiperspectief (dit laatste uitsluitend na overleg met de opleiding) Met praktijktijd niveau 2 begint een student volgens de modelroute bij aanvang van het derde cursusjaar. De start van praktijktijd niveau 2 loopt gelijk met de start van de intervisie. De student werkt niet als zelfstandige zonder personeel Toetsvorm Jaarlijks vindt toetsing van de praktijk plaats via een individueel werkstuk. Tijdens toetsing stelt de opleiding vast of de praktijkplaats voldoet aan de criteria van de opleiding. De student dient een aantal bewijsstukken te overleggen in het praktijkwerkstuk, waaronder een arbeidscontract, functieomschrijving, en een door de opleiding verstrekt urenregistratieformulier. Met het ondertekenen van het urenregistratieformulier verricht de organisatie haar specifieke aandeel in de erkenning van praktijkniveau 1 of niveau 2. In studiejaar 1 maakt de student een praktijkwerkstuk m.b.t. de organisatie/instelling waarin hij werkzaam is. In studiejaar 2 maakt de student een praktijkwerkstuk m.b.t de organisatie/instelling waarin hij werkzaam is, waarin tevens twee beroepsproducten worden geanalyseerd. In studiejaar 3 maakt de student een praktijkwerkstuk m.b.t. de organisatie/instelling waarin hij werkzaam is en volgt de student Intervisie. Voor het toekennen van de praktijkpunten dient de intervisie met een voldoende te worden afgesloten. In studiejaar 4 maakt de student een praktijkwerkstuk m.b.t. de organisatie/instelling waarin hij werkzaam is.

PRAKTIJK VAN DE HBO-JURIST HBR DT



Korte inleiding Als HBO-jurist bent u onder meer adviseur op juridisch gebied. Binnen de organisatie waar u werkt houdt u zich bezig met beleidsvoorbereiding en met positionering van de beroepsgroep en de organisatie binnen het werkveld. Daarbij is kennis van de werking van zowel de eigen als andere organisaties en kennis van (vraagstukken uit) het maatschappelijke veld waarbinnen deze organisaties opereren noodzakelijk om deze taak naar behoren te kunnen vervullen. Oog voor ontwikkelingen binnen organisaties vraagt van u inzicht in de competenties die iemand in uw functie nodig heeft binnen deze specifieke organisatie op dit moment. Ingangseis Voor deze cursus geld geen ingangseis. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen

Literatuur studiewijzer praktijktijd HBR DT (digitaal via de workspaces verkrijgbaar)

Leerdoelen U kunt uw werkervaring in een breder kader plaatsen. U kunt binnen de organisatie waar u werkt participeren in beleidsvoorbereiding. U kunt anticiperen op komende weten regelgeving. U bent in staat zich op de hoogte houden van actuele beroepsontwikkelingen en voor het beroep relevante maatschappelijke ontwikkelingen.U kunt bijdragen aan het ontwikkelen van strategieën en methoden voor nieuw aandienende beroepsrelevante problemen op

260



261

micro-, meso- en macroniveau. U kunt een relatie leggen tussen organisatiedoelen en de vereiste competenties van juridische medewerkers. Inhoud In deze cursus gebruikt u uw werkervaring om uw functioneren en dat van de organisatie in een breder kader te plaatsen. U analyseert de organisatie op verschillende niveaus: • Op microniveau: het directe contact met de klant of opdrachtgever en de verschillende rollen van de HBO-jurist staan centraal. • Op mesoniveau: de organisatiekwaliteiten en organisatieontwikkelingen staan centraal. • Op macroniveau: de organisatie van de HBO-Jurist in de maatschappelijke en concurrentieomgeving staat centraal. Aan de hand van een aantal voorbeelden van maatschappelijke ontwikkelingen die voor HBO-juristen relevant zijn onderzoekt u de gevolgen voor zowel uw eigen werk als de organisatie waar u werkt. Daarnaast zoekt u naar oplossingen voor problemen die hierbij ontstaan en stelt u een beleidsadvies op. U wordt op deze manier niet alleen aangesproken op uw primaire rol, maar ook in de hoedanigheid van beleidsmaker en eventueel als lid of adviseur van een managementteam. U analyseert tenslotte de benodigde competenties van juridische medewerkers in een veranderende organisatie. Daarbij staat u ook stil bij de vraag welke rol u het meeste aanspreekt. Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcollege Toetsvorm Schriftelijk werkstuk Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Diverse artikelen over organisatieontwikkeling en analyse (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

262


PRESENTEREN HBR DT

Cursuscode: Soort cursus: Studiebelasting:


Korte inleiding Presenteren is een basisvaardigheid voor iedereen die op Hboniveau studeert en werkt. In deze training ontwikkelt u basisvaardigheden voor effectieve presentaties. De training is gekoppeld aan de cursussen Schriftelijke communicatie en Kritisch Denken. Naast de inhoud en de opbouw van de presentatie is er veel aandacht voor uw persoonlijke presentatievaardigheden: houding, spreekstijl e.d. Competenties Informatie Adviseren kwaliteit Leerdoelen U weet hoe u een presentatie opbouwt. U kunt uw presentatie afstemmen op uw publiek. U kunt de vaardigheden die u hebt ontwikkeld bij Schriftelijke communicatie en Juridisch argumenteren toepassen bij de mondelinge presentatie van uw betoog. U weet welke rol non-verbale communicatie speelt bij het presenteren. U weet hoe u kunt omgaan met zenuwen voor en tijdens een presentatie. Inhoud • De opbouw van een presentatie. • Argumentatietheorie en presenteren. • Non-verbale communicatie.


263

Onderwijsvorm Eén dag training en opdrachten.

PROJECTMANAGEMENT HBR DT

Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Een goede presentatie, ’t Hart en Kranenburg, Thieme Meulenhoff, 2005.



Korte inleiding Parallel aan de behandelde theorie (eerste deel van ieder college) kiest u groepsgewijs een projectdat u vervol;gens uitvoert en waarover u een presentatie verzorgt en rapporteert. U besteedt aandacht aan de juridische aspecten en aan aspecten die met het project verbonden zijn (regeling onderlinge relaties en relaties met opdrachtgever en afnemers, inspannings- en resultaatverplichtingen, service-level agreements etc.). Competenties Juridisch dossier Informatie Kwaliteit Leerdoelen U heeft inzicht in de theorie van projectmatig werken U heeft ervaring met projectmatig samenwerken U bent in staat vooropgestelde doelen en resultaten te behalen Inhoud Verwerven theorie rond projectmatig werken Bedenken, voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een project en presenteren en rapporteren daarover Analyseren en projectmatig oplossen van een (organisatie)probleem met speciale aandacht voor de juridische context Resultaatgericht samenwerken in projectvorm Doelgericht projectmatig werken

264



265

RECHTSTOEPASSING HBR DT

Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Zelfwerkzaamheid Toetsvorm Presentatie over het eigen project (50%) Schriftelijke rapportage (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Grit R., Projectmanagement. Wolters-Noordhoff, 2000 (3de druk of later). • Overig lesmateriaal (digitaal beschikbar)



Korte inleiding In de praktijk van een HBO-jurist heeft u veelvuldig te maken met dossiers. Afhankelijk van de organisatie zijn er veel verschillende dossiers. Iedereen kent wel de bedoeling van een personeelsdossier, een medisch dossier of een dossier bij een uitvoerende instantie. In het juridisch werkveld is dit vaak gekoppeld aan rechtsgebieden: denk aan strafrecht (veel bewijsstukken b.v. processen-verbaal)) aan bestuursrecht of privaatrecht (veel schriftelijke processtukken). Om snel inzicht in dossieropbouw te krijgen is het belangrijk om e.e.a. te weten over procesrecht. Als HBO-jurist dient u vaardigheden aan te leren voor het omgaan met dossiers. In deze cursus toetsen we eerder opgedane competenties, aangevuld met het aanleren van nieuwe vaardigheden. Er is sprake van een grote mate van zelfstandig werken. De studenten starten met het schrijven van een casus, waarin ten minste twee rechtsgebieden aan de orde komen. Dit materiaal wordt inhoudelijk uitgewerkt en vormt de basis voor de vorming van een dossier. Daarnaast wordt op basis van de casus een adviesgesprek gevoerd. Dit gesprek wordt op video opgenomen. Het dossier wordt vervolgens overgedragen aan een groep medestudenten die op basis van het dossier een vonnis schrijven. Competenties Diagnosticeren Beslissen Juridische audit Juridisch dossier Kwaliteit

266



267

Leerdoelen De student kan een zakelijke en juridische casus op een objectieve en feitelijke manier beschrijven De student is in staat om een informatievergarend gesprek te voeren, te analyseren en weer te geven De student is in staat om op een doelgerichte en doelmatige wijze een dossier: - op te bouwen - te beheren - te behandelen Onderwijsvorm Werkcollege Aanwezigheid Verplicht Toetsvorm Wordt nader bekendgemaakt Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Literatuur van de cursus Adviseren • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

RUIMTELIJKE ORDENINGSRECHT HBR DT



Korte inleiding Er is weinig fantasie voor nodig om te kunnen bedenken dat het in een klein land als het onze niet eenvoudig is om met de beschikbare ruimte om te gaan. Binnen het bestuursrecht nemen activiteiten in de sfeer van de ruimtelijke ordening dan ook een belangrijke plaats in. Tot dat ruimtelijke ordeningsrecht behoort enerzijds het instrumentarium dat de overheid ter beschikking staat het land ‘ruimtelijk te ordenen’, te doen gebruiken op de voorgenomen wijze (denk bijvoorbeeld aan het bestemmingsplan) en anderzijds de mogelijkheden voor burgers op te komen voor hun belangen via de wettelijke rechtsbeschermingprocedures. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Juridisch dossier Informatie Leerdoelen Na afloop van de cursus… kent u de planologische gelaagdheid in Nederland; hebt u inzicht in de totstandkoming van bestemmingsplannen en planwijzigingen; kunt u bepalen of voor een bouwactiviteit een bouwvergunning nodig is; kunt u een bouwvergunningaanvraag (inclusief eventuele benodigde vrijstellingen) zelfstandig afwikkelen;

268



269

hebt u inzicht in de rechtsbeschermingmogelijkheden bij plannen, vrijstellingen en vergunningen; kunt aangeven op welke wijze aan het gemeentelijke grondbeleid inhoud gegeven kan worden; kent u de belangrijkste handhavingsmogelijkheden in het ruimtelijk bestuursrecht en hun toepassingsmogelijkheden; kunt u beschrijven hoe planschade vergoed kan worden als schade tengevolge van een rechtmatige overheidsdaad. Inhoud Deze cursus verschaft u de basiskennis van het Nederlandse ruimtelijk bestuursrecht, die nodig is om op gemeentelijk niveau als bestuursambtenaar zelfstandig een bouwvergunningaanvraag in behandeling te nemen, te toetsen aan ruimtelijke plannen en om de besluitvorming ten behoeve van het College van Burgemeester en wethouders voor te bereiden. Deze cursus is dan ook van belang voor cursisten die een loopbaan bij een gemeentelijke dienst ambiëren, maar ook interessant voor diegenen die vanuit zakelijk oogpunt veel met gemeentelijke vergunningtrajecten te maken zullen krijgen, zoals projectontwikkelaars en medewerkers van woningcorporaties en ruimtelijke adviesbureaus. Het studieprogramma is zoveel mogelijk opgezet vanuit de volgende centrale gedachte. Een burger wil een huis gaan bouwen of een ander bouwwerk realiseren. Wat is daarvoor van A (voorbereiding) tot Z (het realiseren) nodig? Daarbij speelt een aantal zaken een rol. Om een huis of ander bouwwerk te kunnen gaan bouwen, is het noodzakelijk – vanuit het oogpunt van het ruimtelijk bestuursrecht – dat er ruimte beschikbaar is waarop het huis gebouwd kan worden. Mag de burger op elke gewenste locatie bouwen? Via welke instrumenten stuurt de gemeentelijke overheid op welke locaties er bijvoorbeeld huizen gebouwd mogen worden en kan de burger daar invloed op uitoefenen? En als de ruimte beschikbaar is, is er dan ook een bouwvergunning vereist? Heeft de burger de vrijheid om te bouwen wat hij zelf mooi vindt? Hoe komt hij in het bezit van een bouwvergunning? Welke middelen zijn beschikbaar, als de aanvrager van de bouwvergunning of derden het niet (volledig) eens zijn met het besluit dat is genomen? Wordt er nog gecontroleerd of het bouwwerk volgens de verleende bouwvergunning wordt gebouwd en, tot slot, kan zo nodig worden opgetreden tegen bouwwerken die in strijd met de vergunning zijn gerealiseerd?

270


Onderwijsvorm Per week een gecombineerd hoor- en werkcollege van twee uur. Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. Literatuur • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009. • De regelgeving die in de loop van de cursus wordt aanbevolen of verstrekt. • Reader Ruimtelijke Ordening (via de Kiosk). • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Verder literatuur wordt nader bekend gemaakt


271

SCHRIFTELIJKE COMMUNICATIE HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Opdracht na afloop van de cursus

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting:


Literatuur • Valbracht en Gerlofs, Schrijfvaardigheid in de Rechtspraktijk. Den Haag, Boom Juridische Uitgevers, 2005 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Korte inleiding Effectieve schriftelijke communicatie is voor de beroepspraktijk zeer belangrijk. Ook tijdens de opleiding is het belangrijk dat u effectieve teksten kunt schrijven, denk aan tentamens en andere schriftelijke opdrachten. Of een tekst effectief is, hangt af van de inhoud, de opbouw en de formulering ervan. Deze moeten begrijpelijk, passend en correct zijn. Tijdens de cursus leert u hoe u ervoor kunt zorgen dat uw teksten aan deze criteria voldoen. De school én de beroepsgroep vinden correct taalgebruik uiterst belangrijk. Daarom heeft de opleiding regels opgesteld voor het taalgebruik in en de structuur van werkstukken, opdrachten e.d. Deze regels staan in de studiegids. Studenten die moeite hebben met spelling en grammatica, kunnen met het computerprogramma Nedercom hun Nederlands opfrissen. Nedercom is beschikbaar op de computers in de mediatheek. Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Belangen behartigen Leerdoelen U schrijft teksten die voldoen aan de criteria voor effectieve schriftelijke communicatie U kunt het doel, de doelgroep en de context van teksten beschrijven. U kunt de juiste inhoud selecteren. U kunt de tekst goed structureren. U kunt de tekst begrijpelijk, passend en correct formuleren.

272



273

SOCIAAL ZEKERHEIDSRECHT HBR DT



Korte inleiding In deze cursus staat het sociaalzekerheidsrecht in Nederland centraal. Hierbij wordt aandacht besteed aan de publieke sociale zekerheid en de private sociale zekerheid De publieke sociale zekerheid kan worden verdeeld in de: 1. Volksverzekeringen; 2. Werknemersverzekeringen; en 3. Sociale voorzieningen. De nadruk in deze cursus ligt bij de publieke sociale zekerheid op de werknemersverzekeringen. Daarnaast wordt er ook aandacht besteed aan de private sociale zekerheid. Hierbij kan men denken aan pensioenen, wet arbeid en zorg en het recht van doorbetaling van loon bij ziekte van werknemer.

• • • •

Volksverzekeringen Sociale voorzieningen Private sociale zekerheid Actuele ontwikkelingen op het gebied van sociaal zekerheidsrecht

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen U kent de hoofdlijnen van het Nederlandse sociale zekerheidsrecht. U beschikt over basale vaardigheden inzake het oplossen van een sociaal zekerheidsrechtelijke casusposities. U kunt gevolgen van ontwikkelingen in sociaal zekerheidsrecht vertalen voor organisaties/ondernemingen. Inhoud • Werknemersverzekeringen

274



275

STAATSRECHT HBR DT

• •

Grondrechten, nationaal en internationaal Grondrechtenbescherming, nationaal en internationaal

Onderwijsvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege



Korte Inleiding Deze cursus beweegt zich op het terrein van het staatsrecht en de politicologie. De aandacht zal uitgaan naar het functioneren van de staat op centraal en decentraal niveau, de werking van democratie en rechtsstaat. Omdat het recht functioneert binnen de rechtsstaat krijgt u niet alleen meer inzicht in de staat, maar ook een beter beeld van het recht. Individueel krijgt u de gelegenheid u bezig te houden met een onderwerp dat u interesseert als burger en/of als toekomstig beroepsuitoefenaar.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Informatie Leerdoelen U heeft inzicht in de vereisten voor democratie en rechtsstatelijkheid. U kent de centrale en decentrale organen van de staat. U heeft inzicht in de functie van grondrechten en de daarbij behorende rechtsbescherming. Inhoud • Democratie • Rechtsstaat • De centrale overheid • De decentrale overheid • Wet- en regelgeving • Rechtsbescherming en rechtspraak

276



277

STRAFPROCESRECHT HBR DT

Rechterlijk beslissingsmodel Bewijsmiddelen en bewijsrecht Rechtsmiddelen Werkvorm Hoor- en werkcollege



Korte inleiding Deze cursus heeft tot doel de studenten bekend te maken met het strafprocesrecht. Strafprocesrecht of het formele deel van het strafrecht omvat beginselen en normen die bepalend zijn voor de wijze waarop de overheid moet handelen bij haar strafrechtelijk optreden (opsporing, vervolging, berechting, het opleggen van sancties en de tenuitvoerlegging daarvan). Inzicht, kennis en vaardigheden in deze zijn voor iedere HBO-jurist van belang, in het bijzonder voor degenen die werk zullen vinden bij bijv. rechtbanken en de advocatuur.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer en reader Strafprocesrecht HBR VT (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Competenties Diagnosticeren Adviseren Juridisch dossier Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U heeft inzicht in de beginselen van het strafprocesrecht. U kent de belangrijkste kernbegrippen. U begrijpt de hoofdlijnen van de fases in het strafrechtelijk proces. U bent in staat processen te bewaken. U bent in staat dossiers bij te houden. Inhoud Beginselen en fasen van het strafprocesrecht Betrokkenen bij het strafproces Dwangmiddelen Vervolging

278



279

STRAFRECHT HBR DT



Korte inleiding Deze cursus heeft tot doel u bekend te maken met het strafrecht. De nadruk zal liggen op het materiële strafrecht. Het formele strafrecht komt aan bod in de cursus Strafprocesrecht. Competenties Diagnosticeren Beslissen Belangen behartigen Informatie Leerdoelen U verwerft kennis en inzicht in het materiële strafrecht. U bent in staat weten regelgeving op de aan de beroepspraktijk ontleende casuïstiek toe te passen. U bent zich bewust van de positie van mensen die met het strafrecht in aanraking zijn gekomen. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen

STUDIELOOPBAANBEGELEIDING HBR DT



Korte inleiding Studieloopbaanbegeleiding is een brede oriëntatie op studie en beroep. U krijgt alle informatie die nodig is om de studie HBORechten goed te beginnen. Dit kan zeer praktische informatie zijn, maar het kan ook gaan over de werkcolleges, uw studiegedrag, uw leerstijl en uw motivatie. Voorts gaan we in op het werkveld van de HBO-jurist en hoe de opleiding hierop inspeelt. Daarnaast krijgt iedere student bij de aanvang van zijn studie een SLB’er aangewezen. Deze begeleider heeft regelmatig individuele en groepsgesprekken met studenten. In het eerste jaar is er tevens aandacht voor de studievoortgang. De studieloopbaanbegeleiding loopt door tot en met het vierde studiejaar. U houdt een portfolio bij waarmee u inzicht krijgt in uw sterke en zwakke kanten. Leerdoelen U beschikt over kennis en inzicht in het curriculum, het Onderwijs & Examen Reglement, het decanaat en de studieloopbaanbegeleiding van de opleiding HBO Rechten. U heeft zicht op de studie, eigen motivatie, verwachtingen van de beroepspraktijk en persoonlijke ontwikkeling.

Literatuur • Studiewijzer en reader Strafrecht HBR DT (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Verzameling Nederlandse Wetgeving (SDU) 2008-2009 of de Kluwer Collegebundel 2008-2009.

Onderwijsvorm Werkcollege in periode A Individuele gesprekken en groepsgesprekken Zelfwerkzaamheid voor verzamelen van relevante documenten en bijvoorbeeld het formuleren van persoonlijke deeldoelen. Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing aangezien studieloopbaanbegeleiding alleen kan in persoonlijk contact.

280



281

Toetsvorm Aanwezigheid bij groepsgesprekken en individuele gesprekken Benodigde documenten in portfolio

VERBINTENISSENRECHT HBR DT

Literatuur Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting


Korte inleiding Deze cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties (verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen maakt tevens deel uit van deze cursus. De hoofdbronnen van ontstane verbintenissen worden aan een systematisch onderzoek onderworpen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische audit Belangenbehartiger Informatie Leerdoelen U verwerft kennis van het verbintenissenrecht, zijnde dat gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding tussen rechtssubjecten U kunt de in de leerstof voorkomende privaatrechtelijke begrippen definiëren U kunt uitleggen hoe verbintenissen tot stand komen, wat zij inhouden en hoe zij tenietgaan U kunt de gevolgen van niet-nakoming benoemen U kunt de relevante rechtsbronnen hanteren U kunt basale verbintenisrechtelijke casusposities oplossen

282



283

VERZEKERINGSRECHT HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 2, Verbintenissenrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie. • Arrestenbundel Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, jaar 2008-2009 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)



Korte inleiding Verzekeringsrecht behandelt de mogelijkheden om op grond van een onzekere gebeurtenis een uitkering te verkrijgen. Dat kan zijn om allerlei redenen, waarbij met name van belang is dat niet verzekerd zijn kan leiden tot het niet kunnen dragen of vergoeden van kosten en dus kan leiden tot sociale problemen voor de desbetreffende persoon zelf of anderen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie Leerdoelen U bent in staat: De rechtsvraag te bepalen. Binnen het kader van een casus juiste en relevante informatie te verzamelen en aan te wenden. Relevante rechtsbronnen te zoeken, te selecteren en te hanteren. Een verzekeringsrechtelijke casus op te lossen. Kennis te demonstreren over de mogelijkheden om zich tegen onverwachte kosten te kunnen verzekeren. Vaardigheden te demonstreren tot hantering van het onderhavige recht (o.a. regelgeving en jurisprudentie) voor het oplossen van praktijkvragen.

284



285

Inhoud • Verzekeringsovereenkomst • Verzekeringsbegrippen: indemniteits- of schadevergoedingsbeginsel, mededelingsplicht en onzeker voorval • Bijzondere verzekeringsovereenkomst: sommenverzekering • Eventuele verhaalsmogelijkheden voor verzekeraars Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Kluwer College Bundel 2008-2009 of SDU Verzameling Nederlandse Wetgeving 2008-2009 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

VREEMDELINGENRECHT HBR DT



Korte inleiding Jaarlijks komen er enkele duizenden migranten naar Nederland. De redenen hiervoor zijn verschillend van aard. Velen ontvluchten hun land van herkomst vanwege onderdrukking, oorlog of sociale of economische omstandigheden. Daarnaast komen er veel EU-onderdanen naar Nederland. De toelating, het verblijf en het toezicht op al deze migranten zijn aan strenge regelgeving onderworpen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridisch dossier Informatie Leerdoelen U heeft kennis van het Nederlandse vreemdelingenbeleid en –wetgeving. U heeft inzicht in de verschillende categorieën vreemdelingen. U heeft inzicht in vraagstukken omtrent toelating van en toezicht op vreemdelingen. U heeft basale kennis van de ‘Koppelingswet’. U kunt uw kennis toepassen op casussituaties en vreemdelingenjurisprudentie. Onderwijsvorm Werkcollege

286



287

B.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

288


CURSUSBESCHRIJVINGEN HBO-RECHTEN DEELTIJD AFSTUDEERRICHTING KANDIDAATGERECHTSDEURWAARDER


289

ADVISEREN GDW

Toetsing Beoordeling van actieve deelname aan de training, de voorbereidende opdracht en de eindopdracht. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht.


ADR-GDW-307-08 Verplichte cursus 2 EC

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Van der Molen: Gespreksvoering, vaardigheden en modellen, Groningen, Wolters-Noordhoff, 2005 (ISBN 90 01596355).

Ingangseisen Om mee te kunnen doen, heeft u de training Gespreksvoering in jaar 1 en de training Onderhandelen in jaar 2 gevolgd en met succes afgerond. Korte inleiding Adviseren is een van de kerncompetenties van gerechtsdeurwaarders, zij hebben immers zeer gespecialiseerde juridische kennis over het innen van vorderingen en de rechtsgang daaromheen. Om een goed advies te geven, is voldoende kennis echter niet voldoende. Voor de acceptatie van het advies is de overtuigingskracht van de adviseur vaak minstens zo belangrijk. In deze training leert u om te gaan met moeilijk adviseerbare gesprekspartners. Competenties Adviseren Leerdoelen U kunt de principes van effectieve communicatie toepassen in adviesgesprekken. U kent verschillende adviesmodellen en kunt die toepassen. U kunt omgaan met weerstand in adviesgesprekken. Inhoud • Adviesmodellen in de praktijk. • Omgaan met weerstand, de Roos van Leary. Onderwijsvorm Één dag training, in periode A of C (zie rooster).

290



291

AFSTUDEEROPDRACHT GDW


Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


Korte inleiding In het vierde jaar kiest u een onderwerp voor uw afstudeeropdracht. Dat onderwerp kan juridisch of bedrijfskundig van aard zijn, dal wel een zogenaamd vrij onderwerp betreffen (bijvoorbeeld een ethisch of sociaal-maatschappelijk onderwerp). Het onderwerp dient relevant te zijn voor de beroepspraktijk van de gerechtsdeurwaarder. Het doel van de afstudeeropdracht is dat u laat zien in hoeverre u in staat bent een voor de beroepsbeoefening als gerechtsdeurwaarder relevante thematiek op grondige wijze zelfstandig uit te diepen in een schriftelijk product dat u daarna mondeling presenteert. Competenties Zichzelf ontwikkelen in beroep Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep (Andere competenties, afhankelijk van het gekozen onderwerp) Onderwijsvorm U werkt zelfstandig aan uw afstudeeropdracht, waarbij u wel wordt begeleid door een begeleidend afstudeerdocent. Toetsing Nadat u een onderwerp hebt gekozen levert u een opzet in. Deze dient door de begeleidend afstudeerdocent te worden goedgekeurd. Vervolgens levert u uw afstudeeropdracht in. Deze wordt door de begeleidend afstudeerdocent (en mogelijk door een tweede beoordelaar) beoordeeld. De afstudeeropdracht wordt afgesloten met de beoordeling van uw presentatie

292



293

ARBEIDSRECHT GDW

• •

Gelijke behandeling. Beëindiging van de arbeidsovereenkomst.

Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Cursuscode: Soort cursus: Studiebelasting:


Korte inleiding In deze cursus wordt ingegaan op het arbeidsrecht, een meer specifiek terrein van het privaatrecht waarmee ook de deurwaarder in zijn praktijk te maken kan krijgen (temeer nu in arbeidszaken voor de sector kanton van de rechtbank wordt geprocedeerd). De relatie tussen de individuele werknemer en werkgever wordt onder de loep genomen, waarbij de rechten en plichten van partijen en het ontslagrecht centraal staan. Van het collectieve arbeidsrecht (medezeggenschapsrecht, CAO, Sociaal plan) komt vooral de CAO ter sprake.

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekendgemaakt.

Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Procederen Adviseren Leerdoelen U verkrijgt kennis van de relevante arbeidsrechtelijke wetgeving en een selectie van rechterlijke uitspraken. U kunt arbeidsrechtelijke wetgeving en jurisprudentie toepassen op aan de beroepspraktijk ontleende casuïstiek. Inhoud • Inleiding arbeidsrecht; individueel en collectief arbeidsrecht. • Afbakening arbeidsovereenkomst. • Rechten en verplichtingen werkgever en werknemer. • Loonbepalingen. • De arbeidsongeschikte werknemer. • Vakantie en verlof.

294



295

BEDRIJFSOMGEVING GDW



Korte inleiding Als kandidaat-gerechtsdeurwaarder is bedrijfkundig inzicht belangrijk. De gerechtsdeurwaarder is ambtenaar en tegelijkertijd commercieel sinds de liberalisatie van 2001. Het totale programma waarin bedrijfkundig inzicht wordt opgebouwd, bevat 4 cursussen, te weten: - Bedrijfsprocessen, welke onderdelen komen voor in een bedrijf. - Bedrijfsorganisatie, hoe is de interne samenhang en hoe geeft men leiding. - Bedrijfsomgeving, in welke omgeving bevindt het bedrijf zich en hoe ondernemen we maatschappelijk verantwoord. - Bedrijfstrategie, hoe zorgen we voor continuïteit en groei op de korte en lange termijn. Cursus 3, Bedrijfsomgeving, gaat in op de omgeving van een bedrijf. De eerste twee cursussen zijn intern gericht, de volgende twee cursussen zijn extern gericht. De omgeving wordt gestructureerd bestudeerd. Welke relaties heeft een bedrijf met de omgeving, welke invloeden brengt dat met zich mee. Als je onderneemt met welke externe factoren moet je rekening houden. Wat zijn belangrijke thema’s waar de deurwaarder mee te maken krijgt.

U hebt inzicht in de plaats van de deurwaarder in de keten van bedrijven. U hebt inzicht in concurrentie analyse en samenwerkingsvormen. U hebt kennis van de wet en regelgeving waar de deurwaardersonderneming mee te maken heeft. U bent bekend met maatschappelijk verantwoord ondernemen. Inhoud • Stakeholder benadering, wie zijn allemaal betrokken bij een bedrijf. • Ketenbenadering, de plaats van de bedrijfsactiviteit in de keten. • Concurrentie. • Samenwerking. • Wet en Regelgeving. • Maatschappelijk verantwoord ondernemen. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk werkstuk. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management, Nick van Dam, nieuwste druk. • Dienstenmarketing, Heuvel J, Wolters Noordhoff, nieuwste druk.

Competenties Adviseren Bedrijfsvoering Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep Leerdoelen U hebt een methode om gestructureerd naar de omgeving te kijken.

296



297

BEDRIJFSORGANISATIE GDW



Korte inleiding Als kandidaat-gerechtsdeurwaarder is bedrijfkundig inzicht belangrijk. De Gerechtsdeurwaarder is ambtenaar en tegelijkertijd commercieel sinds de liberalisatie van 2001. Het totale programma waarin bedrijfskundig inzicht wordt opgebouwd, bevat 4 cursussen, te weten; • Bedrijfsprocessen, welke onderdelen komen voor in een bedrijf. • Bedrijfsorganisatie, hoe is de interne samenhang en hoe geeft men leiding. • Bedrijfsomgeving, in welke omgeving bevindt het bedrijf zich en hoe ondernemen we maatschappelijk verantwoord. • Bedrijfstrategie, hoe zorgen we voor continuïteit en groei op de korte en lange termijn. Deel 2, Bedrijfsorganisatie, gaat in op de interne dynamiek van een bedrijf. De eerste cursus gaf inzicht in de onderdelen van een bedrijf, nu wordt ingegaan op hoe de onderdelen geleid worden en hoe ze samenwerken. Cursus 1 en 2 zijn intern gericht. Cursus 3 en 4 zijn extern gericht.

U hebt inzicht in management, leiderschap en ondernemerschap. U hebt inzicht opgebouwd over besturen en besluitvormingsprocessen. U bent bekend met kwaliteitsprocessen. U hebt een beeld gekregen van politiek in de organisatie en de cultuur van een organisatie. Inhoud • Structuren. • Individuen en groepen, personeelsbeleid. • Management&Leiderschap. • Kwaliteit. • Besturen en besluitvormingsprocessen. • Politiek. • Cultuur. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk werkstuk. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management, Nick van Dam, nieuwste druk.

Competenties Adviseren Ondernemen Leidinggeven Bedrijfsvoering Kwaliteitszorg toepassen en bewaken Leerdoelen U hebt een beeld van organisatie structuren en principes. U hebt een beeld van uw individuele rol in groepen en van groepsprocessen.

298



299

BEDRIJFSSTRATEGIE GDW



Korte inleiding Als kandidaat-gerechtsdeurwaarder is bedrijfskundig inzicht belangrijk. De gerechtsdeurwaarder is ambtenaar en tegelijkertijd commercieel sinds de liberalisatie van 2001. Het totale programma waarin bedrijfskundig inzicht wordt opgebouwd, bevat 4 cursussen, te weten: • Bedrijfsprocessen, welke onderdelen komen voor in een bedrijf. • Bedrijfsorganisatie, hoe is de interne samenhang en hoe geeft men leiding. • Bedrijfsomgeving, in welke omgeving bevindt het bedrijf zich en hoe ondernemen we maatschappelijk verantwoord. • Bedrijfstrategie, hoe zorgen we voor continuïteit en groei op de korte en lange termijn. Cursus 4, Bedrijfsstrategie, gaat in op de continuïteit en groei van een bedrijf. De eerste twee cursussen zijn intern gericht, de volgende twee cursussen zijn extern gericht. In deze cursus wordt ingegaan op strategieprocessen, veranderen, innoveren en alles wat van belang is om het bedrijf te laten bestaan en te laten groeien. Aan het eind van deze cursus is een ondernemingsplan voor een eigen onderneming opgesteld, of een verbeterplan voor het bedrijf waar gewerkt wordt.

Leerdoelen U hebt een methode om gestructureerd strategievorming te doen. U kunt een SWOT analyse opstellen. U kunt een projectplan opstellen voor implementatie van een innovatie, inclusief business case. U hebt kennis van belangrijke aspecten van ondernemen. Inhoud • Strategie processen. • Planning & implementatie. • SWOT, Balanced Score Card. • Levenscyclus van bedrijven/producten/diensten. • Innovatie. • Change processen. • Ondernemen. Onderwijsvorm Hoorcollege. Werkcollege in projectgroepen van 5 man/vrouw. Presentatie Toetsing Werkstuk en presentatie. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar), • Een praktijkgerichte benadering van Organisatie en Management, Nick van Dam, nieuwste druk. • Dienstenmarketing, Heuvel J, Wolters Noordhoff, nieuwste druk.

Competenties Leidinggeven Acquireren Bedrijfsvoering Kwaliteitszorg toepassen en bewaken Professioneel samenwerken Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep

300



301

BURGERLIJK PROCESRECHT 1 GDW



Korte inleiding Het gaat in deze cursus om een eerste kennismaking met en een inleiding op het algemene Nederlands burgerlijk procesrecht. Het burgerlijk procesrecht is het formele recht dat regelt op welke wijze de materiële rechten uit het privaatrecht kunnen worden verwezenlijkt, met name in geval van geschillen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Informatie

Beschrijven hoe de dagvaardingsprocedure verloopt en in een gegeven geval kunnen beargumenteren hoe deze kan/zal verlopen. Hoe het bewijsrecht werkt en waar het staat. Ook de verschillende bewijsmiddelen kunnen benoemen en toepassen in casusposities. Welke rechtsmiddelen er zijn. Wanneer die ingesteld kunnen en moeten worden. Wat in een vonnis moet staan en welke vonnissen er zijn. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met casus en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Prof. Mr. H.J. Snijders, Prof. Mr. C.J.M. Klaassen, mr. G.J. Meijer Nederlands Burgerlijk procesrecht, Kluwer,Deventer 4e druk 2007, ISBN10: 9013035043/ ISBN13: 9789013035049. • C.J.J. van Nispen, A.W. Jongbloed en G.J. Meijer (red.), Rechtspraak burgerlijk procesrecht, Den Haag, SDU Uitgevers, 5e druk 2007, ISBN10: 9012116120/ ISBN13: 9789012116121.

Leerdoelen U kunt: Uitleggen wat het belang is van het burgerlijk procesrecht in ons rechtsstelsel. Aangeven welke personen in welke hoedanigheid een rol spelen in een burgerlijk proces. Benoemen en toepassen van de belangrijkste beginselen van burgerlijk procesrecht. Toepassen en definiëren van de in de lesstof voorkomende procesrechtelijke begrippen. Hanteren en toepassen van de relevante rechtsbronnen. Lezen van uitspraken inzake burgerlijk (proces)recht van nationale en internationale rechters en er de rechtsregel in herkennen. Daarbij kunt u aangeven wat het belang is van de betreffende uitspraak. Beargumenteren welke rechter absoluut en relatief bevoegd is zowel nationaal als internationaal.

302



303

BURGERLIJK PROCESRECHT 2 GDW



Korte inleiding Het gaat in deze cursus om een verdere kennismaking met en een inleiding op het algemene Nederlands burgerlijk procesrecht. Het burgerlijk procesrecht is het formele recht dat regelt op welke wijze de materiële rechten uit het privaatrecht kunnen worden verwezenlijkt, met name in geval van geschillen. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Procederen Leerdoelen U kunt: Uitleggen wat het belang is van het burgerlijk procesrecht in ons rechtsstelsel. Aangeven welke personen in welke hoedanigheid een rol spelen in een burgerlijk proces. Benoemen en toepassen van de belangrijkste beginselen van burgerlijk procesrecht. Toepassen en definiëren van de in de lesstof voorkomende procesrechtelijke begrippen. Relevante rechtsbronnen benoemen en hanteren. Uitspraken inzake burgerlijk (proces)recht van nationale en internationale rechters lezen en er de rechtsregel in herkennen. Daarbij kunt u aangeven wat het belang is van de betreffende uitspraak. Beargumenteren welke rechter absoluut en relatief bevoegd is zowel nationaal als internationaal. Beschrijven hoe de dagvaardingsprocedure verloopt en in een gegeven geval kunnen beargumenteren hoe deze kan/zal verlopen.

304


Aangeven hoe het bewijsrecht werkt en waar het staat. Ook de verschillende bewijsmiddelen kunnen benoemen en toepassen in casusposities. Aangeven welke rechtsmiddelen er zijn. Wanneer die ingesteld kunnen en moeten worden. Aangeven wat in een vonnis moet staan en welke vonnissen er zijn. Alternatieve vormen van conflictoplossing benoemen. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met casus en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Prof. Mr. H.J. Snijders, Prof. Mr. C.J.M. Klaassen, mr. G.J. Meijer Nederlands Burgerlijk procesrecht, Kluwer,Deventer 4e druk 2007, ISBN10: 9013035043/ ISBN13: 9789013035049. • C.J.J. van Nispen, A.W. Jongbloed en G.J. Meijer (red.), Rechtspraak burgerlijk procesrecht, Den Haag, SDU Uitgevers, 5e druk 2007, ISBN10: 9012116120/ ISBN13: 9789012116121. • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


305

CONFLICTHANTERING GDW

Toetsing Beoordeling van actieve deelname aan de training, de huiswerkopdracht en de afrondende opdracht. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht.

Cursuscode: ADR-GDW-404-08 Soort cursus: Verplichte cursus Studiebelasting: 2 EC

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Klaassen: Agressiebeheersing, Alphen a.d. Rijn, Kluwer. Utrecht, ThiemeMeulenhoff, 2003, ISBN 90 13007104.

Ingangseisen Om mee te kunnen doen, heeft u alle voorafgaande communicatietrainingen gevolgd en met succes afgerond. Korte inleiding Oplopende emoties, intimidatie en agressie, helaas loopt de gerechtsdeurwaarder een reëel risico om hiermee geconfronteerd te worden. Gesprekken verlopen niet altijd soepel. Het is belangrijk dat u weet hoe u om moet gaan met (potentieel) gevaarlijke situaties en hoe u de regie over het gesprek kunt blijven voeren. Tijdens deze training verdiept u uw gespreksvaardigheden. U leert hoe u emoties en (beginnende) agressie kunt herkennen en hoe u ermee om kunt gaan. U werkt tijdens deze training met situaties uit de beroepspraktijk. Competenties Betekenen Communiceren Adviseren Onderhandelen Leidinggeven Professioneel samenwerken Inhoud • Kenmerken van communicatie bij emoties en agressie. • Regie van gesprekken met emotionele en agressieve gesprekspartners. Onderwijsvorm Één dag training.

306



307

ETHIEK IN DE RECHTSPRAKTIJK GDW


ADR-GDW-112-08 jaar 1 ADR-GDW-309-08 jaar 3 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Binnen de beroepspraktijk van de deurwaarder is er momenteel sprake van een aantal belangrijke ontwikkelingen op financieel, organisatorisch en juridisch gebied. Denk bijvoorbeeld aan de schaalvergroting en de concurrentiestrijd om opdrachten tussen kantoren onderling. Deze ontwikkelingen hebben ook consequenties voor de wijze waarop u als kandidaat-gerechtsdeurwaarder uw beroep uitoefent. De gerechtsdeurwaarder is sinds 2001 zowel openbaar ambtenaar als ondernemer. In dit spanningsveld heeft u naast een goede vakinhoudelijke kennis ook een eigen verantwoordelijkheid bij het toepassen en uitvoeren van rechtsregels. In deze cursus wordt er onder andere aandacht besteed aan de vraag wat deze ontwikkelingen betekenen voor de beroepsethiek van de kandidaat-gerechtsdeurwaarder. Competenties Zichzelf ontwikkelen in beroep Leerdoelen U kunt morele kwesties en dilemma’s in de deurwaarderspraktijk herkennen, benoemen en van verschillende kanten belichten. U kunt vanuit uw functie als kandidaat-gerechtsdeurwaarder in morele kwesties en dilemma’s een standpunt innemen en beargumenteren. U kunt beschrijven wat de “Verordening beroeps- en gedragsregels gerechtsdeurwaarders” concreet voor u betekent, mede aan de hand van tuchtrechtspraak en praktijkcasus die tijdens colleges worden besproken.

308


U kunt zich in een dilemma uit de deurwaarderspraktijk een moreel oordeel vormen volgens het zogenaamde zeven-stappenplan. U kunt een bijdrage leveren aan het moreel gesprek binnen de beroepspraktijk. U kunt enkele relevante ethische begrippen en theorieën toepassen. Inhoud In deze cursus staat de beroepsuitoefening van de kandidaatgerechtsdeurwaarder centraal: wat houdt het begrip ‘goed gerechtsdeurwaarder’ uit artikel 1 van de “Verordening beroeps- en gedragsregels gerechtsdeurwaarders” concreet in? En wat betekent het om openbaar ambtenaar te zijn én ondernemer? Deze en andere voor uw beroepspraktijk relevante vragen zullen worden behandeld aan de hand van de bespreking van verschillende morele dilemma’s en lastige situaties met collega’s, opdrachtgevers, debiteuren en andere belanghebbenden. Zo krijgt u meer zicht op wat de beroepsethiek van de gerechtsdeurwaarder voor u concreet inhoudt en betekent. Hierbij komen ook thema’s aan bod als recht en moraal, normen en waarden, professionele verantwoordelijkheid en integriteit. Hoewel enige (ethische) theorie in deze cursus niet zal ontbreken, zal de beroepspraktijk centraal staan. Uiteraard wordt ook aandacht besteed aan de tuchtrechtspraak voor gerechtsdeurwaarders en de relatie met de beroeps- en gedragsregels. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijke opdracht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


309

EXECUTIE EN BESLAGRECHT 1, 2, 3 EN 4 GDW

Cursuscode:

Soort cursus: Studiebelasting:

ADR-GDW-301-08 (periode A) ADR-GDW-302-08 (periode B) ADR-GDW-303-08 (periode C) ADR-GDW-304-08 (periode D) Verplichte cursussen, voor deze cursussen wordt géén vrijstelling verleend Totaal 14 EC (respectievelijk 3 EC, 3 EC, 4 EC en 4 EC).

Korte inleiding Het executie en beslagrecht is een essentieel onderdeel van de kennis die de deurwaarder in de uitoefening van zijn beroep moet hebben. In vier op elkaar aansluitende cursussen wordt de stof behandeld. Daarmee is dit onderdeel van de opleiding in alle periodes van het derde jaar aan de orde. Per periode wordt een tentamen afgenomen, elk volgend tentamen bouwt voor op de kennis van de vorige periode. Tevens maakt een training deel uit van de cursus.

Inhoud • Algemene bepalingen. • Beslag roerende zaken. • Beslag onroerende zaken. • Beslag op aandelen. • Derdenbeslag. • Beslagvrije voet. • Afgifte. • Bewijsbeslag. • Verdeling executieopbrengst. • Maritaal beslag. • Ontruiming. • Dwangsom. • Beslag op schepen. • Beslag luchtvaartuigen. • EEX-EET. • Small claims. • Wissel en chequerecht. • Pluk ze wetgeving. • Lijfsdwang. • Fiscaal bodemrecht. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Een training maakt deel uit van de cursus.

Competenties Betekenen Redigeren van exploten Executeren Incasseren Zichzelf ontwikkelen in beroep Leerdoelen U bent in staat om het gehele executierecht zoals is neergelegd in de boeken 2, 3 en 4 van het Wetboek van burgerlijke rechtsvordering te doorgronden op verdiepingsniveau en toe te passen, dit in samenhang met (o.a.) het Burgerlijk Wetboek en het Wetboek van Koophandel. U bent in staat om Verdrags- en EU-verordeningsteksten toe te passen, voor zover voor het uitoefenen van het ambt van gerechtsdeur-

310

waarder van belang. U kunt alle voorkomende aktes schrijven op het gebied van beslag en executierecht.


Toetsing Per periode wordt de stof getentamineerd. De tentamenduur van de tentamens wijkt af van de normaal geldende tijdsduur voor tentamens. Een voldoende voor de training is een voorwaarde voor het behalen van het eindresultaat van de cursus. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


311

GESPREKSVOERING GDW

Onderwijsvorm één dag training. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt.



Korte inleiding Mondelinge communicatie is een basisvaardigheid voor iedereen die op Hbo-niveau studeert en werkt. Dat geldt zeker ook voor de gerechtsdeurwaarder. U communiceert met gesprekspartners met verschillende achtergronden en belangen, van debiteuren tot (potentiële) opdrachtgevers. In deze training ontwikkelt u de basisvaardigheden voor effectieve gespreksvoering. Deze vaardigheden komen gedurende de hele opleiding terug in de vervolgtrainingen, waar u leert om ze in specifieke situaties toe te passen.

Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Van der Molen: Gespreksvoering, vaardigheden en modellen, Groningen, Wolters-Noordhoff, 2005 (ISBN 90 01596355). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Competenties Communiceren Leerdoelen U kunt actief luisteren. U kunt op een effectieve manier informatie vergaren door goede vragen te stellen. U herkent de betekenis van non-verbale communicatie bij gespreksvoering. U kunt de regie over een gesprek voeren. U kunt op een effectieve manier feedback geven en ontvangen. Inhoud • Actief luisteren. • Vraagtechniek. • Non-verbale communicatie in gesprekken. • Regulerende vaardigheden. • Feedback als gespreksvaardigheid.

312



313

GOEDERENRECHT GDW



Korte inleiding In deze cursus gaat u in op de ontstane juridische banden, dus de rechtsverhouding, tussen een deelnemer aan het rechtsverkeer en een goed of goederen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Informatie

• • • • • •

Overdracht Beschikkingsbevoegdheid Verkrijging en verlies door verjaring Eigendom Beperkte goederenrechtelijke rechten Zekerheidsrechten

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 1, Algemeen deel Goederenrecht (uitgave van de Open Universiteit), laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR). • Bij bovengenoemd studiemateriaal van de OU behorende arrestenbundel. Jurisprudentie Inleiding privaatrecht (uitgave van de Open Universiteit), laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). .

Leerdoelen U kent het gedeelte van privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogenrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een goed of goederen. U kent het privaatrecht/verbintenissenrecht met betrekking tot de gevolgen van verbintenissen die van invloed zijn op de goederenrechtelijke positie van rechtssubjecten. U bent in staat relevante rechtsbronnen te hanteren. U bent in staat goederenrechtelijke casus op te lossen. Inhoud • Plaatsbepaling van het goederenrecht in het materiele privaatrecht • Relatie vermogensrecht tot het goederenrecht • Goederenrechtelijke rechten en persoonlijke rechten • Goederen en hun onderscheidingen • Bezit

314



315

HANDELSRECHT GDW


Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


Korte inleiding In deze cursus komen de handelsrechtelijke onderwerpen aan de orde. Zo wordt uitgebreid ingegaan op het rechtspersonenrecht. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Procederen Leerdoelen U verwerft kennis van het handelsrecht (voor de onderwerpen zie hierna onder de inhoud), en wel zodanig dat u daarmee in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau kunt functioneren. U kunt handelsrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. Inhoud • Diverse rechtspersonen: naamloze vennootschap en besloten vennootschap,publiekrechtelijke rechtspersonen, vereniging en stichting. • Commanditaire vennootschap en vennootschap onder firma. • Personenvennootschappen. • Rechtspersonenrecht: vermogen, kapitaal en aandelen, organen. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities.

316



317

HUURRECHT GDW

• • • • •

Huurprijs van woonruimte Het eindigen van de huurovereenkomst Huur van bedrijfsruimte Koop van (verhuurde) onroerende zaken Procesrechtelijke verwikkelingen

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkgroep Cursuscode: Soort cursus: Studiebelasting:


Korte inleiding In deze cursus komt het woonen huurrecht aan de orde, waarbij u niet alleen aandacht besteedt aan de huur van woonruimte, maar ook aan die van bedrijfsruimte. De onderwerpen huurrecht en huurprijs komen aan de orde en ook het kopen van onroerende zaken komt (zijdelings) aan bod. Eveneens gaat u in op kwesties als bescherming van de huurder. Het huurrecht (met name het adviseren en procederen over huur van woonruimte) vormt een belangrijk onderdeel van de juridische beroepspraktijk, zodat kennis van het theoretisch fundament daarvan noodzakelijk is.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen. (College- en werkgroepstof behoort ook tot het tentamen.) Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Oldenhuis, F.T. en Russel, H.J. e.a. Hoofdlijnen in het Huurrecht, laatste druk, Kluwer 2005. ISBN 978 90 1302 380. • Rueb, A.S., Jurisprudentie Huurrecht 1959/2005. Ars Aequi. ISBN 978 90 6916 567 7. • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel).

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Belangen behartigen Juridische audit Leerdoelen U kent en heeft inzicht in het woonen huurrecht U kunt weten regelgeving toepassen op aan de beroepspraktijk ontleende casusposities en u kunt deze analyseren U kunt de naar doelgroepen gedifferentieerde weten regelgeving toepassen Inhoud • Wanneer is er sprake van een huurovereenkomst? • De totstandkoming van de huurovereenkomst • Verplichtingen van huurder en verhuurder • Huur van woonruimte

318



319

INLEIDING RECHT GDW

Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen.



Korte inleiding De cursus omvat een elementaire inleiding in de belangrijkste rechtsgebieden. De cursus is zowel theoretisch als praktisch van aard. Tijdens de wekelijkse werkcolleges wordt de stof door de docent toegelicht en werkt u deze verder uit in de toetsvragen en casus welke u hebt voorbereid alvorens naar het werkcollege te komen. De vragen en casus zullen aansluiten op de juridische problematiek welke men zal tegenkomen in de praktijk en op het vak juridische vaardigheden dat u in dezelfde periode volgt.

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • M. de Blois (red.), Grondslagen van het recht: Hoofdlijnen, Den Haag, Boom Juridische uitgevers, laatste druk. • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen Leerdoelen U hebt inzicht in de aard van ons rechtssysteem. U kunt de rol van rechtsbronnen binnen het rechtssysteem aangeven. U kunt aangeven hoe de diverse rechtsgebieden zich tot elkaar verhouden. U kunt de basisbegrippen van staats- en bestuursrecht, privaatrecht, strafrecht en internationaal recht benoemen en toepassen op eenvoudige praktijksituaties. Inhoud In de cursus komen de systematiek van het recht en de bronnen van het geldende recht aan de orde. Ook passeren de verschillende rechtsgebieden de revue: het staatsrecht, waarbij ook aandacht wordt besteed aan de rechterlijke organisatie, het bestuursrecht, het privaatrecht, het strafrecht en het internationale recht.

320



321

INTERNATIONALISERING GDW

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege, waarbij zo mogelijk ook gastsprekers uit het buitenland worden betrokken. Toetsing Schriftelijke opdracht.


ADR-GDW-313-08 Verplicht cursus 2 EC


Korte inleiding In deze cursus wordt een kijkje over de grens genomen. Hoe is het beslag- en executierecht in het buitenland geregeld? Hoe is een (vergelijkbare) functie als gerechts¬deurwaarder aldaar geregeld? Kunnen we daar ook voor Nederland nog wat van leren? Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Zichzelf ontwikkelen in beroep Leerdoelen U kunt de taken en de positie van de Nederlandse gerechtsdeurwaarder in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband plaatsen. U kunt het Nederlandse executie en beslagrecht in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband plaatsen. Door rechtsvergelijking kunt u vanuit een andere invalshoek kijken naar het Nederlandse systeem, hetgeen nieuwe gezichtspunten oplevert. Inhoud • De taken en de positie van de Nederlandse gerechtsdeurwaarder worden in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband geplaatst. • Het Nederlandse executie en beslagrecht wordt in een meer internationaal rechtsvergelijkend verband geplaatst. • Buitenlands systeem worden met het Nederlandse systeem vergeleken.

322



323

INTERVISIE GDW

Presentieregeling Aanwezigheid is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Het kan nuttig zijn de literatuur van de eerder gevolgde trainingsvakken nog eens te bekijken. • Eventueel wordt er materiaal in workspace geplaatst.


ADR-GDW-402-08 Verplicht voor stagiair(e)s 1 EC totaal (periode A t/m D)

Korte inleiding U doet tijdens de stage allerlei ervaringen op, leuke en minder leuke, en kan tegen problemen van uiteenlopende aard aanlopen. U kunt in situaties terechtkomen die niet altijd even soepel verlopen. Deze ervaringen en problemen brengt u in deze cursus in. Het gaat hierbij om niet-juridische problematiek. Competenties Zichzelf ontwikkelen in beroep Een bijdrage leveren aan ontwikkeling van beroep Leerdoel U krijgt inzicht in de mogelijke benaderingswijzen in uiteenlopende praktijksituaties. Inhoud In deze cursus gaat het om de praktijkproblemen en -ervaringen van niet-juridische aard, waarmee u tijdens de stage wordt geconfronteerd. De ingebrachte casuïstiek bespreekt u in een klein groepje met de stagedocent en andere stagiair(e)s. De te bespreken onderwerpen zijn afhankelijk van uw inbreng en die van uw medestagiair(e)s. Eventueel kan de docent een casus inbrengen. Onderwijsvorm Intervisiegroep. In deze cursus is aanwezigheid verplicht. Toetsing Er is geen toetsing, maar aanwezigheid, inleveren van casuïstiek en actieve deelname zijn vereist om de EC toegewezen te krijgen.

324



325

JURIDISCH ARGUMENTEREN GDW (JAAR 1)

de argumentatiestructuur: meervoudige, nevenschikkende en onderschikkende argumentatie de relatie tussen argument en standpunt: kenteken, vergelijking en causaal retorica, logica en dialectiek Onderwijsvorm Combinatie van hoor- en werkcollege



Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk zult u regelmatige juridische betogen moeten kunnen lezen en evalueren. Daarnaast zult u zelf in staat moeten zijn, bijvoorbeeld in beleidsstukken, een goede argumentatie op te bouwen en deze ook te kunnen presenteren.

Toetsvorm Wordt nader bekend gemaakt Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. • Software Rationale. • Aanschaf van het softwareprogramma Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.

Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: Een juridisch betoog te analyseren en te evalueren. Een juridisch betoog op te zetten, zowel schriftelijk als mondeling. U kunt een betoog beoordelen aan de hand van criteria voor goede argumentatie Inhoud In deze cursus leert u wat u in de basistraining Kritisch Denken geleerd heeft, toe te passen op juridische casuïstiek. Daartoe worden juridische betogen uit verschillende rechtsgebieden geanalyseerd en geëvalueerd en oefent u in het opzetten van een juridisch betoog. Ook gaat u in op belangrijke onderdelen van de argumentatietheorie, zoals: het onderscheid tussen deugdelijkheid, aanvaardbaarheid en (logische) geldigheid van argumentatie

326



327

JURIDISCH ARGUMENTEREN GDW (JAAR 3)

Onderwijsvorm Werkcolleges. Toetsing Schriftelijke opdracht.




Korte inleiding In een juridisch beroep is het bij uitstek belangrijk dat u al uw stellingen, meningen en adviezen goed kunt onderbouwen. Argumenteren is dan ook een van de belangrijkste vaardigheden voor een gerechtsdeurwaarder. Uitspraken die een standpunt onderbouwen, heten samen het betoog. Tijdens deze cursus leert u hoe u een betoog kunt opbouwen en beoordelen. De cursus is gekoppeld aan de cursus Oefenrechtbank. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Procederen Communiceren Onderhandelen Leerdoelen U kunt een betoog opstellen met geldige en aanvaardbare argumenten. U kunt een betoog opstellen met een heldere en correcte argumentatiestructuur. U kunt een betoog beoordelen aan de hand van criteria voor goede argumentatie. Inhoud • Geldigheid en aanvaardbaarheid van argumenten. • Argumentatiestructuur.

328



329

JURIDISCHE STAGEBEGELEIDING GDW

Onderwijsvorm Intervisiegroep. Toetsing Om de EC voor dit onderdeel te behalen is aanwezigheid vereist, evenals het inleveren van casuïstiek voor elke bijeenkomst en actieve deelname aan dit onderdeel.



Korte inleiding Tijdens de stage loopt u tegen juridische problemen of bijzonderheden aan. Deze brengt u in deze cursus in. De ingebrachte casuïstiek bespreekt u met de docent en de andere stagiair(e)s. Aldoende verwerft en verdiept u kennis en vaardigheden die bijdragen aan de ontwikkeling van de juridische competenties die u zich eigen moet maken gedurende uw stagejaar.

Presentieregeling Aanwezigheid is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • U wordt geacht zelf relevante regelgeving, literatuur en jurisprudentie op te zoeken. • Eventueel wordt er materiaal in workspace geplaatst.

Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Executeren Incasseren Adviseren Leerdoelen U kunt juridische problemen onderkennen en onder woorden brengen. U kunt de relevante regelgeving en eventuele jurisprudentie vinden. U kunt beargumenteerde oplossingen vinden voor de, ook door anderen, ingebrachte problematiek. U kunt de oplossingen mondeling en schriftelijk verdedigen. Inhoud In deze cursus gaat het om de praktijkproblemen en ervaringen van juridische aard, waarmee u tijdens de stage wordt geconfronteerd. De te bespreken onderwerpen zijn afhankelijk van de inbreng van de stagiair(e)s.

330



331

JURIDISCHE VAARDIGHEDEN GDW

beargumenteerd en in goed Nederlands verwoorden, met gebruikmaking van de beschikbare rechtsbronnen. U kunt relevante juridische bronnen vinden op internet. U kunt op juiste wijze gebruik maken van juridische literatuur en parlementaire stukken. Onderwijsvorm Werkgroep.


ADR-GDW-102-08 Verplicht 3 EC

Korte Inleiding In deze cursus maakt u zich voor de praktijk buitengewoon relevante juridische vaardigheden eigen, zoals het kunnen hanteren van een wettenbundel en het kunnen opzoeken van relevante wetteksten. Minstens zo belangrijk is het kunnen lezen, begrijpen en analyseren van rechterlijke uitspraken (jurisprudentie) en het kunnen oplossen van (eenvoudige) casus. Daarnaast wordt ook aandacht besteed aan het gebruik van literatuur en van parlementaire stukken, alsmede aan het zoeken van relevante informatie op internet, vaardigheden die eveneens noodzakelijk zijn in de rechtspraktijk. Al deze vaardigheden worden geoefend door het maken van bij de onderwerpen aansluitende opdrachten.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. In de loop van de cursus moet bovendien een mediatheektoets worden gedaan, die voldoende moet zijn Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • C.J. Loonstra en M.M. Mok, Juridische vaardigheden, eerste druk, 2008, Groningen/Houten, Wolters-Noordhoff, ISBN 978 90 01 40967 8. • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nog nader bekend gemaakt.

Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Kwaliteit Leerdoelen U verkrijgt inzicht in de systematiek van enkele relevante wetten, met name het Burgerlijk Wetboek en de Algemene wet bestuursrecht. U kunt het primaire rechtsgebied van een casus of rechterlijke uitspraak herkennen en benoemen. U kunt in een wettenbundel de relevante regelgeving vinden en vervolgens in de regelgeving de relevante artikelen. U kunt rechterlijke uitspraken uit de verschillende rechtsgebieden lezen, begrijpen, analyseren en samenvatten. U kunt eenvoudige juridische casus oplossen en de oplossingen

332



333

KOOP EN CONSUMENTENKOOP GDW



Korte inleiding De gerechtsdeurwaarder heeft veel te maken met de juridische aspecten van koop en verkoop van zowel roerende als onroerende zaken. Zo wordt er menig exploot uitgebracht dat koop tot onderwerp heeft. Veelal betreft het dan het niet nakomen van verplichtingen die uit de koopovereenkomst voortvloeien. Daarnaast zal de gerechtsdeurwaarder vaak optreden als gemachtigde in procedures op het gebied van koop en consumentenkrediet.

Inhoud • Kooprecht algemeen. • Verplichtingen van koper en verkoper. • Consumentenkoop. • Productaansprakelijkheid. • Algemene voorwaarden. • Koop van onroerende zaken. • Handelskoop. • Wet op het consumentenkrediet en koop op afbetaling. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Competenties Procederen Adviseren Leerdoelen U kunt (complexe) casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. De verworven kennis betreft: De wettelijke verplichtingen van de verkoper. De gevolgen van niet nakoming van de verplichtingen door de verkoper. De gevolgen van niet nakoming van de verplichtingen door de (consument)koper. Productaansprakelijkheid. De koop op afbetaling. De koop van onroerende zaken. De verbanden tussen koop onroerende zaken en besla. Misleidende handelspraktijken. Misleidende reclame. De algemene voorwaarden. De Wet op het Consumentenkrediet.

334



335

KRITISCH DENKEN GDW

visueel weergeven van een betoog, verantwoorden van een eigen betoog, evalueren van vooronderstellingen, beoordelen van betrouwbaarheid van conclusies en beoordelen van betrouwbaarheid van informatiebronnen. Het softwareprogramma Rationale biedt daartoe ondersteuning. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege.



Korte inleiding In deze cursus leert u redeneringen van anderen, van uzelf en de daarop gebaseerde oordelen te onderzoeken en te evalueren. Uitgangspunt is dat u het meest gebaat bent bij het hebben van opvattingen die zo veel als mogelijk waar zijn. In deze cursus krijgt en oefent u de instrumenten om dat te bereiken. Deze instrumenten zult u in de rest van uw studie blijven gebruiken. Via het doen van veel oefeningen wordt er systematisch gewerkt aan de ontwikkeling van uw vermogen tot kritisch denken en de daarbij horende houding.

Toetsing De toetsvorm wordt nog nader bekend gemaakt. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Reader Kritisch Denken. • Softwareprogramma Rationale (aanschaf van Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus).

Competenties Adviseren Beslissen Diagnosticeren Kwaliteit Leerdoelen U kunt informatie kritisch analyseren. U kunt informatie evalueren. U kunt oordelen van anderen en van uzelf kritisch onderzoeken, onderbouwen en evalueren. Inhoud In deze cursus wordt u getraind in logisch groeperen van gegevens, herkennen van redeneringen in teksten, splitsen van redeneringen in onderdelen (premissen en conclusie), analyseren van gebruikte begrippen, opsporen van verborgen vooronderstellingen, herkennen van drogredenen, vaststellen van geldigheid van redeneringen, inductief en deductief redeneren, opbouwen van een eigen betoog,

336



337

LOOPBAAN- EN COMPETENTIEONTWIKKELING GDW

Cursuscode:

Soort cursus: Studiebelasting:

ADR-GDW-116-08 (jaar ADR-GDW-216-08 (jaar ADR-GDW-316-08 (jaar ADR-GDW-416-08 (jaar Verplichte cursus 1 EC per studiejaar

Leerdoelen U kunt een Persoonlijk Ontwikkelplan opstellen. U kunt reflecteren op uw competentieontwikkeling. U kunt aantonen hoe u uw competenties hebt ontwikkeld.

1) 2) 3) 4)

Korte inleiding In de vier jaar wordt u opgeleid tot een competente (beginnende) kandidaat-gerechtsdeurwaarder. De opleiding en het werkveld hebben daarvoor een competentieprofiel opgesteld. In Loopbaan- en competentieontwikkeling (LCO) staat uw competentieontwikkeling centraal.

Inhoud In LCO maakt u plannen voor het ontwikkelen van je beroepscompetenties, zowel op de opleiding als in de beroepspraktijk. LCO loopt door alle studiejaren. U krijgt gerichte opdrachten en hebt gesprekken met uw studieloopbaan? of stagebegeleider. Onderwijsvorm Opdrachten, bijeenkomsten en individuele gesprekken. Toetsing Opdrachten. Literatuur Studiewijzers jaar 1, jaar 2, jaar 3, jaar 4 (digitaal beschikbaar).

Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Executeren Rechercheren Incasseren Boekhouden Procederen Communiceren Adviseren Onderhandelen Ondernemen Leidinggeven Acquireren Bedrijfsvoering Kwaliteitszorg toepassen en bewaken Professioneel samenwerken Zichzelf ontwikkelen in beroep Een bijdrage leveren aan ontwikkeling beroep

338



339

OEFENRECHTBANK GDW



Korte inleiding In deze cursus draait het om juridische argumentatie, het opstellen van processtukken en een mondelinge presentatie. Er wordt een grote mate van zelfwerkzaamheid verwacht. U vervult aan de hand van casuïstiek de rol van gemachtigde in een procedure voor de rechtbank, sector kanton. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Procederen Communiceren Onderhandelen

ren. U moet de voor de cliënt gunstigste oplossing vinden en met argumenten onderbouwen. De oplossing moet juridisch en taalkundig op juiste wijze worden geformuleerd, eerst in de op te stellen processtukken, later mondeling bij de behandeling van de zaak voor de Oefenrechtbank. Het gaat dus om de juridische argumentatie en de schriftelijke en mondelinge presentatie. Onderwijsvorm Werkcollege/zittingen voor de Oefenrechtbank in de periode A-B of C-D (zie rooster). Deze cursus heeft weinig contacturen. Toetsing Zowel de schriftelijk opgestelde processtukstukken als de mondelinge behandeling van de zaak voor de Oefenrechtbank worden beoordeeld. Presentieregeling Aanwezigheid is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Broekers-Knol, A. en B. van Klink, Pleitwijzer, succesvol pleiten in de praktijk, nieuwste druk, Uitgeverij Prometheus BV Vassallucci. • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Zelf te vinden literatuur, wetgeving en jurisprudentie.

Leerdoelen U kunt de voor de juridische problemen in de casus relevante literatuur, regelgeving en jurisprudentie vinden en toepassen. U kunt uit de gevonden gegevens de voor de cliënt gunstigste oplossing destilleren. U kunt uw oplossing op een juridisch en taalkundig juiste wijze, beargumenteerd, schriftelijk verwoorden. U kunt uw oplossing op een juridisch en taalkundig juiste wijze, beargumenteerd, mondeling overtuigend presenteren. Inhoud U heeft de rol van procesgemachtigde van een partij in een procedure voor de rechtban, sector kanton. Om die rol goed te kunnen vervullen, moet u zelf de voor de casus relevante literatuur, regelgeving en rechterlijke uitspraken opzoeken, bestuderen en analyse-

340



341

ONDERHANDELEN GDW

• •

Beïnvloedingsfactoren in een onderhandeling. Eigen casuïstiek van de deelnemers

Onderwijsvorm één dag training, in periode B of D (zie rooster).



Ingangseisen Om mee te kunnen doen, heeft u de training Gespreksvoering in jaar 1 gevolgd en met succes afgerond. Korte inleiding Onderhandelen is een basisvaardigheid voor professionals in het algemeen. Voor gerechtsdeurwaarders is het zelfs een van de belangrijkste competenties. Zij hebben immers vaak te maken met situaties waarin degene met wie zij tot een oplossing moeten komen, een ander of zelfs tegenstrijdig belang heeft dan zijzelf. Er ontstaat een onderhandelingssituatie als de partijen voor het vinden van de beste oplossingen afhankelijk van elkaar zijn. In deze training leert u de basisprincipes van onderhandelen kennen en toe te passen in beroepssituaties.

Toetsing Beoordeling van actieve deelname aan de training, de voorbereidende opdracht en de eindopdracht. Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Mastenbroek: Vaardiger Onderhandelen, Heemstede, Holland Business Publications, zesde druk, 2004, ISBN 90-74885-06-3.

Competenties Communiceren Onderhandelen Leerdoelen U kunt de principes van effectieve mondelinge communicatie (trainingen Presenteren en Gespreksvoering) toepassen in onderhandelingssituaties. U kent en herkent in gesprekken de factoren die een onderhandeling beïnvloeden en u kunt op uw beurt deze factoren beïnvloeden. Inhoud • Basisprincipes van effectieve mondelinge communicatie in onderhandelingssituaties.

342



343

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN GDW

PACHT GDW




Korte inleiding Als (aankomend) kandidaat-gerechtsdeurwaarder krijgt u in uw werk te maken met juridische vraagstukken. Daarbij kan praktijkgericht onderzoek nodig zijn om deze vraagstukken op te lossen. U moet daarbij zelf een onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Leerdoelen U bent in staat een probleemstelling, doelstelling en vraagstelling(en) te formuleren. U bent in staat een plan van aanpak te maken. U kunt relevante literatuur opzoeken en verwerken. U kunt interviews opzetten, uitvoeren en analyseren. U kunt een conclusie of aanbeveling schrijven. U kunt een literatuurlijst en bijlagen maken. U kunt een onderzoeksverslag schrijven. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijke opdracht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


Korte inleiding In deze cursus wordt ingegaan op het pachtrecht, een meer specifiek civielrechtelijk terrein van het recht waarmee ook de deurwaarder in zijn praktijk te maken kan krijgen. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Procederen Adviseren Leerdoelen U verkrijgt kennis van het pachtrecht (voor de onderwerpen zie hierna onder de inhoud), en wel zodanig dat u daarmee in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau kunt functioneren. U kunt casusposities met betrekking tot het pachtrecht oplossen, waarbij de verworven kennis wordt toegepast. Inhoud • Het (nieuwe) pachtrecht. • De pachtovereenkomst. • De rechten en plichten van de pachter en verpachter. • De wijzen van beëindiging van de pachtovereenkomst. • Melkquota. • Procesrecht. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met casusposities en open vragen.

344



345

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

PERSONEN- EN FAMILIERECHT GDW



Korte inleiding Dit studieonderdeel behandelt een inleiding in het personen-, familie- en erfrecht. In de dagelijkse praktijk komen deze rechtsgebieden regelmatig aan de orde. Vele beslagleggingen en exploten hebben personen- en familierechtelijke onderwerpen als grondslag, zodat kennis van de grondslagen van die onderwerpen voor de gerechtsdeurwaarderspraktijk noodzakelijk is. Daarnaast zal op de gevolgen van de echtscheiding, met name in het kader van het huwelijksvermogensrecht, alsmede op het echtscheidingsprocesrecht worden ingegaan. Competenties Procederen Adviseren Leerdoelen U verwerft kennis van en inzicht in het personen- en familierecht. U verwerft kennis van het erfrecht en van het huwelijksvermogensen echtscheidingsrecht. U kunt met behulp van de verworven kennis familierechtelijke casus oplossen. Inhoud • De persoon, naam, nationaliteit, woonplaats, handelingsbekwaamheid. • Afstamming en adoptie. • Huwelijk en huwelijksvermogensrecht. • Ongehuwd samenwonen en geregistreerd partnerschap. • Ouderschap en kinderen, ouderlijk gezag, voogdij.

346



347

• • • •

Echtscheiding en gevolgen (alimentatie, afwikkeling huwelijksvermogensregime). Echtscheidingsprocesrecht. Curatele, beschermingsbewind en mentorschap. Erfrecht

PRAKTIJKTIJD GDW

Onderwijsvorm Werkcolleges. Toetsing Schriftelijk tentamen (voornamelijk open vragen). Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Cursuscodes: Jaar 1 Jaar 2 Jaar 3

ADR-GDW-117-08 periode A en B ADR-GDW-118-08 periode C en D ADR-GDW-217-08 ADR-GDW-317-08

De opleiding GDW bestaat uit drie delen: a) studieonderdelen zoals cursussen en trainingen, b) begeleidende onderdelen zoals studieloopbaanbegeleiding en coaching en c) het onderdeel praktijktijd. In het onderdeel praktijktijd wordt een koppeling gemaakt tussen praktijk en opleiding; de in de opleiding opgedane kennis, vaardigheden en competenties worden getoetst aan de eigen werkzaamheden van de student. Hiervoor heeft de student een relevante werkplek nodig. Om voldoende competenties te kunnen ontwikkelen in de praktijk en het niveau te waarborgen, stelt de opleiding eisen aan de werkplek van de student. Deze eisen worden scherper naarmate de opleiding vordert. In het curriculum onderscheiden we daarom drie niveaus in praktijktijd. Niveau 1 voor studiejaar 1 en 2, niveau 2 voor studiejaar 3 en niveau 3 voor studiejaar 4, het stagejaar. De opleiding bepaalt aan de hand van een door de student aangeleverde beschrijving het niveau van de werkzaamheden. Niet het individuele niveau of het functioneren van de student wordt beoordeeld, het niveau hangt af van de beschreven werkzaamheden en de relevantie van de werkplek. Het is daarom van groot belang dat de student nauwgezet verslag doet van zijn werkzaamheden. Instructies hiervoor zullen aan het begin van het eerste studiejaar worden aangereikt. In het geval de student niet alle werkzaamheden op hetzelfde niveau uitvoert, zal gekeken worden naar het overwegende niveau van de meeste werkzaamheden. Wanneer de werkzaamheden van de student substantieel veranderen of wanneer de student van werkgever verandert, dient de student dit aan de opleiding kenbaar te maken door een nieuwe beschrijving van de

348



349

werkzaamheden. Instructies hiervoor zullen aan het begin van het eerste studiejaar worden aangereikt. De opleiding kan op deze manier te allen tijde volgen of de student zich op het juiste niveau bevindt en zo nodig sturing geven. Indien de student door een arbeidsconflict of wegens het niet verlengen van een contract of door mogelijk andere redenen geen arbeidsbetrekking meer heeft, is het raadzaam zo spoedig mogelijk contact op te nemen met de medewerker praktijkbureau, zodat naar een passende oplossing kan worden gezocht. De medewerker praktijkbureau kan een ondersteunende en adviserende rol spelen in het zoeken naar werk. Het blijft echter wel de eigen verantwoordelijkheid van de student om te zorgen voor een geschikte werkplek. Om de studiepunten te behalen die aan het onderdeel Praktijktijd verbonden zijn (zie hiervoor de beschrijving per jaar) moet de student aan enkele voorwaarden voldoen. De student dient per jaar een verplicht aantal uren te werken (zie hiervoor de beschrijving per jaar) en dit aan te tonen via een door de opleiding te verstrekken urenregistratieformulier. Het registratieformulier moet worden ondertekend door de werkgever. In het stagejaar is er in plaats van een urenregistratieformulier een stageovereenkomst, en moet de student maandelijks een verslag schrijven en een repertoire bijvoegen. De student dient het verplichte aantal uren te werken op het voor dat jaar geldende niveau en dat aan te tonen via een beschrijving van de werkzaamheden, of een aanvulling of correctie daarop.

Niveau 1 Onder niveau 1 worden werkzaamheden verstaan die voornamelijk gericht zijn op de administratieve praktijk van de gerechtsdeurwaarder, maar in ieder geval een juridische component bevatten. De werkzaamheden zijn meestal gestandaardiseerd, administratief of uitvoerend van aard met een betrekkelijke mate van complexiteit en worden zelfstandig maar onder verantwoording van een leidinggevende uitgevoerd. De werkzaamheden worden voornamelijk uitgevoerd in MBO-functies, bij voorkeur binnen een GDW-, incasso-, of advocatenkantoor. Andere werkgevers komen ook in aanmerking, echter door het praktijkgerichte karakter van de opleiding verdient het aanbeveling zo vroeg mogelijk in de opleiding de overstap te maken naar een GDW-kantoor.

350


De relevantie van de werkplek wordt bepaald door de opleiding. Niet de functie staat garant voor de toekenning van een bepaald niveau, maar de werkzaamheden binnen die functie. Bij vragen of twijfel kan de student contact opnemen met de medewerker praktijkbureau (zie onderaan). Er worden door de opleiding ook zogenaamde niveaulijsten ter beschikking gesteld. Werkzaamheden die bijvoorbeeld aangemerkt kunnen worden als niveau 1 (mits op een relevante werkplek) zijn: baliewerkzaamheden, postbehandeling, dossiers archiveren, telefoonbehandeling, voorbereidende incassowerkzaamheden en dergelijke.

Niveau 2 Onder niveau 2 worden werkzaamheden verstaan die voornamelijk gericht zijn op de juridische praktijk van de gerechtsdeurwaarder. De werkzaamheden zijn in mindere mate administratief van aard, betrekkelijk gecompliceerd en worden zelfstandig en onder eigen verantwoordelijkheid uitgevoerd. De werkzaamheden worden voornamelijk uitgevoerd in MBO+ functies of functies waarbinnen gedegen ervaring gewenst is. De werkzaamheden zullen voornamelijk plaatsvinden bij een GDW-kantoor en omvatten idealiter taken binnen zowel het minnelijke - als het executoriale traject. Het verdient aanbeveling de werkzaamheden op dit niveau uit te voeren bij een GDW-kantoor, aangezien de werkzaamheden behorende bij niveau 3, de stage, alleen op een GDW-kantoor kunnen worden uitgevoerd. De student kan dan binnen het eigen kantoor toewerken naar de stage. Werkzaamheden elders dan bij een GDW-kantoor kunnen desalniettemin eveneens beoordeeld worden als geschikt voor niveau 2. De relevantie van de werkplek wordt bepaald door de opleiding. Ook hier geldt: niet de functie staat garant voor de toekenning van een bepaald niveau, maar de werkzaamheden binnen die functie. Bij vragen of twijfel kan de student contact opnemen met de medewerker praktijkbureau. Werkzaamheden die bijvoorbeeld aangemerkt kunnen worden als niveau 2 (mits op een relevante werkplek) zijn: voeren van (gecompliceerde) correspondentie, opstellen van betalingsregelingen, voorbereiden van exploten, bijhouden van de ‘rol’, schrijven van verweerschriften, bijwonen van comparities en dergelijke.


351

Niveau 3 Onder niveau 3 worden werkzaamheden verstaan die gericht zijn op de ambtelijke praktijk van de deurwaarder. Om deze werkzaamheden uit te voeren krijgt de student, mits is voldaan aan alle voorwaarden, een tijdelijke ambtsbevoegdheid. (Zie voor verdere informatie de tekst over de stage in de GDW opleiding). Invulling praktijktijd per studiejaar Jaar 1 In het eerste studiejaar is het onderdeel praktijktijd verdeeld in 2 componenten. Door deze opzet is het mogelijk dat ook studenten die pas later in het jaar een relevante werkplek vinden, kunnen voldoen aan de eisen van het Bindend Studie Advies (BSA; zie de tekst daarover).

vang van het derde studiejaar op het verplichte niveau 2 werkzaam te zijn. Jaar 3 Om de 20 studiepunten te behalen behorende bij het onderdeel praktijktijd in jaar 3, dient de student 560 uur te werken op niveau 2 en dit aan te tonen. Jaar 4 Het vierde jaar is het stagejaar. De praktijktijd is hier ingevuld als stage. We verwijzen naar de tekst over de stage. Medewerkster Praktijktijd is Sylvia van Son. Telefoon: 030-2529943; email: [email protected]

Om de 14 studiepunten te behalen behorende bij de eerste component van het onderdeel praktijktijd in jaar 1 dient de student 392 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Het is noodzakelijk de eerste component van de praktijktijd te behalen om door te kunnen stromen naar het tweede jaar. De student moet dus in het eerste studiejaar minimaal 392 uur werken op een geschikte werkplek om de opleiding te kunnen vervolgen. Om de 6 studiepunten te behalen behorende bij de tweede component van het onderdeel praktijktijd in jaar 1, dient de student 168 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Het is mogelijk dat de student die deze component van het onderdeel praktijktijd niet behaalt wel kan doorstromen naar het tweede jaar. Wanneer het onderdeel niet is behaald omdat niet is voldaan aan de urenregistratie-eis, dan kan dit doorgeschoven worden naar jaar 2. Het verplichte aantal uren dient dan in het tweede jaar boven op het voor dat jaar verplichte aantal uren te worden gemaakt. Jaar 2 Om de 20 studiepunten te behalen behorende bij het onderdeel praktijktijd in jaar 2, dient de student 560 uur te werken op niveau 1 en dit aan te tonen. Indien de student nog werkzaam is op niveau 1, is het aan te raden tijdig in het tweede studiejaar uit te kijken naar een functie op niveau 2, of de huidige werkzaamheden naar dat niveau uit te breiden. Door de opbouw van het curriculum en de hoge mate van beroepsgerichtheid wordt geadviseerd al bij aan-

352



353

PRESENTEREN GDW

Onderwijsvorm Eén dag training en opdrachten. Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en opdrachten die u voor en na afloop van de training maakt.



Korte inleiding Presenteren is een basisvaardigheid voor iedereen die op Hboniveau studeert en werkt. In deze training ontwikkelt u basisvaardigheden voor effectieve presentaties. De training is gekoppeld aan de cursussen Schriftelijke communicatie en Kritisch Denken. Naast de inhoud en de opbouw van de presentatie is er veel aandacht voor uw persoonlijke presentatievaardigheden: houding, spreekstijl e.d.

Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Een goede presentatie, ’t Hart en Kranenburg, Thieme Meulenhoff, 2005.

Competenties Informatie Adviseren kwaliteit Leerdoelen U weet hoe u een presentatie opbouwt. U kunt uw presentatie afstemmen op uw publiek. U kunt de vaardigheden die u hebt ontwikkeld bij Schriftelijke communicatie en Juridisch argumenteren toepassen bij de mondelinge presentatie van uw betoog. U weet welke rol non-verbale communicatie speelt bij het presenteren. U weet hoe u kunt omgaan met zenuwen voor en tijdens een presentatie. Inhoud • De opbouw van een presentatie. • Argumentatietheorie en presenteren. • Non-verbale communicatie.

354



355

PROCESRECHT IN DE PRAKTIJK 1 GDW


ADR-GDW-201-08 Verplichte cursus, voor deze cursus wordt géén vrijstelling verleend 2 EC

Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld. Deze cursus maakt u bekend met de plaats en functie van de gerechtsdeurwaarder binnen het rechtssysteem en in het bijzonder zijn plaats binnen het burgerlijk procesrecht. Dit wordt aan de hand gedaan van de Gerechtsdeurwaarderswet, het Wetboek van Burgerlijk Rechtsvordering en het Burgerlijk Wetboek Boek 1. Daarnaast wordt u vertrouwd gemaakt met voorschriften voor het betekenen van exploten in het algemeen en voor de dagvaarding in het bijzonder. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Leerdoelen U kunt aangeven wat tot het ambt en bevoegdheden van de gerechtsdeurwaarder behoort. U kunt de verschillen aangeven en benoemen tussen een waarnemend, kandidaat, toegevoegd kandidaat-gerechtsdeurwaarder en de gerechtsdeurwaarder. U kunt de “heb-ik"-relazen van voornoemde gerechtsdeurwaarders foutloos uitschrijven. U kunt uiteenzetten hoe het toezicht en het tuchtrecht voor gerechtsdeurwaarders is geregeld. U weet hoe de organisatie van de Koninklijke Beroepsorganisatie van Gerechtsdeurwaarders (KBvG) is geregeld en u kent de

356


bevoegdheden van onderdelen van de KBvG. U kunt betekeningsrelazen uitschrijven en toepassen en nietigheden daarin herkennen en correct verbeteren. U kunt de bepalingen uit boek 1 van het Burgerlijk Wetboek over de woonplaats van natuurlijke personen (inclusief diegenen met een afhankelijke woonplaats) hanteren in verband met het laten van ambtelijke stukken. Inhoud • Het Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering waarvan zullen worden behandeld Boek I, titel 1, afdeling 6 (artikelen 45 t/m 66 Rv). • Het boek 1 van het Burgerlijk Wetboek waarvan zullen worden behandeld artikelen 1 t/m 15 over woonplaats en de van belang zijnde bepalingen over rechten en plichten t.a.v. minderjarigen en familieprocesrecht worden globaal behandeld. • Gerechtsdeurwaarderswet. • Andere voorstellen voor regelgeving op het gebied van het burgerlijk procesrecht, c.q. betreffende de positie van de gerechtsdeurwaarder. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt..


357




Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld alsook die van Procesrecht in de praktijk 1. Gedurende deze cursus leert u de termijnen berekenen en toepassen die van cruciaal belang zijn voor de dagelijkse praktijk van de gerechtsdeurwaarder. Aan het einde van de cursus kunt u een dagvaarding, of relaas van betekening van een ander procesinleidend stuk, opstellen zonder stellingen. De cursus Procesrecht in de praktijk 2 wordt gedoceerd en getentamineerd in periode B.

Inhoud • Het Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering waarvan zullen worden behandeld Boek I, titel 2 afdelingen 1 t/m 8 en titel 7. Als relevante artikelen voor het opstellen van de dagvaarding cassatie en kort geding. • Algemene Termijnenwet. • Andere voorstellen voor regelgeving op het gebied van het burgerlijk procesrecht, c.q. betreffende de positie van de gerechtsdeurwaarder. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing In periode B vindt een schriftelijk tentamen plaats over de totale lesstof van Procesrecht in de praktijk 2. Het tentamen bevat een casus met als opdracht een dagvaarding, of relaas van betekening van een ander procesinleidend stuk, op te stellen zonder stellingen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Leerdoelen U kunt de begrippen en algemene formaliteiten uit het Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering die voor dagvaardingsexploten gelden benoemen en toepassen. U kunt een dagvaarding, of relaas van betekening van een ander procesinleidend stuk, opstellen zonder stellingen en eis. Een exploot van dagvaarding voor de sector civiel en sector kanton, dagvaarding van verzet, dagvaarding in kort geding, dagvaarding in hoger beroep en cassatie en een herstelexploot. U kunt nietigheden in procesinleidende exploten ontdekken en herstellen. U kunt het termijnensysteem correct toepassen toegespitst op het procesinleidend stuk.

358



359


•

Andere voorstellen voor regelgeving op het gebied van het burgerlijk procesrecht c.q. betreffende de positie van de gerechtsdeurwaarder.

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege.



Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld alsook die van Procesrecht in de praktijk 1 en 2. U wordt bekend gemaakt met het dagvaarden van een gedaagde die woonachtig in het buitenland is, of die zonder bekende woon- of verblijfplaats is.

Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Competenties Betekenen Redigeren van exploten Leerdoelen U kunt alle bepalingen in het wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering vinden, interpreteren en toepassen die betrekking hebben op het dagvaarden van natuurlijke- en rechtspersonen die niet in Nederland wonen of zijn gevestigd of zonder bekende woonen/of verblijfplaats zijn. U kunt de daarmee samenhangende verdragen en verordeningen die zien op betekening over landsgrenzen (de Rechtsvorderingverdragen van 1905, 1954, 1965 en de EU-betekeningsverordening) vinden, interpreteren en toepassen. U beheerst alle bepalingen omtrent termijnen die van toepassing zijn op bovengenoemde personen. Inhoud • Artikelen 54 tot en met 56 Rv. • De Rechtsvorderingverdragen van 1905, 1954, 1965 en de EUbetekeningsverordening.

360



361

PROCESRECHT IN DE PRAKTIJK 4 GDW • •



Korte inleiding Tijdens deze cursus wordt de stof die behandeld is in jaar 1 bij de vakken Burgerlijk Procesrecht en Burgerlijk Procesrecht 2 bekend verondersteld als ook de van Procesrecht in de praktijk 1, 2 en 3. Eveneens wordt aangenomen dat u de vakken verbintenissenrecht en goederenrecht heeft gevolgd c.q. heeft behaald. Er zal aan de hand van opdrachten een vertaalslag plaatsvinden van het vermogensrecht naar burgerlijke rechtsvordering. U zult procesinleidende inleidende processtukken opstellen waarbij aan de hand van het BW en het Rv moet kunnen worden vastgesteld wie, waarvoor in rechte moet worden betrokken. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Procederen

7 en 7A. Te denken valt aan de artikelen over niet nakomen van overeenkomsten, (on)rechtmatige daden, huurovereenkomst, etc. Het personen- en familierecht voor zover dat invloed heeft op het procesrecht (aansprakelijkheid voor minderjarigen e.d.). Andere voorstellen voor regelgeving op het gebied van het burgerlijk procesrecht, c.q. betreffende de positie van de gerechtsdeurwaarder.

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing In periode D vindt een groot schriftelijk tentamen plaats over de stof van Procesrecht in de praktijk 4. Ook wordt kennis die is opgedaan bij de vakken Procesrecht in de praktijk 1, 2 en 3 (zijdelings) getoetst. Als vermeld wordt de stof van deze drie voorgaande vakken bekend verondersteld. Het tentamen bevat een casus met als opdracht een dagvaarding, of relaas van betekening van een ander procesinleidend stuk, op te stellen mét stellingen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Leerdoelen U kunt de vertaalslag van het vermogensrecht naar rechtsvordering maken. U kunt een complete dagvaarding met stellingen opstellen. U kunt een eis formuleren die volgt uit de dagvaarding Inhoud • Het Wetboek van Burgerlijke Rechtsvordering waarvan de dagvaardingsvereisten uit Boek 1 titel 2 afdelingen 3 en 4 aandacht krijgen. • Het vermogensrecht uit het Burgerlijk Wetboek, boeken 3, 4, 6,

362



363

SCHRIFTELIJKE COMMUNICATIE GDW

U kunt de tekst goed structureren. U kunt de tekst begrijpelijk, passend en correct formuleren. Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsing Opdracht na afloop van de cursus.



Korte inleiding Effectieve schriftelijke communicatie is voor de beroepspraktijk van de gerechtsdeurwaarder zeer belangrijk. Ook tijdens de opleiding is het belangrijk dat u effectieve teksten kunt schrijven, denk aan tentamens en andere schriftelijke opdrachten. Of een tekst effectief is, hangt af van de inhoud, de opbouw en de formulering ervan. Deze moeten begrijpelijk, passend en correct zijn. Tijdens de cursus leert u hoe u ervoor kunt zorgen dat uw teksten aan deze criteria voldoen.

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Valbracht en Gerlofs, Schrijfvaardigheid in de Rechtspraktijk. Den Haag, Boom Juridische Uitgevers, 2005 (ISBN 90-5454-567-4).

De school én de beroepsgroep vinden correct taalgebruik uiterst belangrijk. Daarom heeft de opleiding regels opgesteld voor het taalgebruik in en de structuur van werkstukken, opdrachten e.d. Deze regels staan in de studiegids. Studenten die moeite hebben met spelling en grammatica, kunnen met het computerprogramma Nedercom hun Nederlands opfrissen. Nedercom is beschikbaar op de computers in de mediatheek. Competenties Diagnosticeren Adviseren Beslissen Belangen behartigen Leerdoelen U schrijft teksten die voldoen aan de criteria voor effectieve schriftelijke communicatie. U kunt het doel, de doelgroep en de context van teksten beschrijven. U kunt de juiste inhoud selecteren.

364



365

STAATS- EN BESTUURSRECHT GDW


ADR-GDW-106-08 Verplicht 3 EC

Korte inleiding In deze cursus wordt de bij Inleiding recht opgedane kennis van het staats- en bestuursrecht verdiept. Bij het staatsrecht gaat het in het bijzonder om het functioneren van de rechtsstaat en de democratie, en daarbij de totstandkoming van weten regelgeving. Deze onderwerpen zijn voor elke jurist van belang, omdat het gehele recht binnen die context functioneert. Het inzicht in het recht wordt daardoor vergroot. De Nederlandse staat maakt ook deel uit van internationale kaders, zoals de Europese Unie. Een groot deel van de in Nederland geldende regelgeving heeft daar haar oorsprong. Aan de andere kant opereren binnen Nederland ook lagere overheden, die bindende regels kunnen maken. Daarom wordt ook aan die aspecten aandacht besteed. Voor het bestuursrecht dient de Algemene wet bestuursrecht tot uitgangspunt. Het systeem van deze wet en de erbij behorende begrippen en beginselen worden uiteengezet. De bestuursrechtelijke beginselen werken ook door in andere onderdelen van het recht. De overheid heeft een aantal instrumenten om van haar bestuursbevoegdheid gebruik te maken. Daar staat tegenover dat de burger de mogelijkheid heeft tot het instellen van bezwaar en beroep tegen overheidsbesluiten. De macht van de overheid is derhalve niet onbeperkt. Het bestuursprocesrecht regelt dit nader. Gerechtsdeurwaarders komen ook regelmatig met bestuursorganen en met regelgeving van lagere overheden in aanraking, bijvoorbeeld bij ontruimingen. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Procederen

366


Leerdoelen U kan uitleggen wat de kenmerken zijn van een rechtsstaat. U kunt het verschil aangeven tussen klassieke en sociale grondrechten, van beide voorbeelden geven en uitleggen wat het belang is van rechterlijke uitspraken over grondrechten. U kunt uitleggen wat wordt verstaan onder de centrale en de decentrale overheid en aangeven hoe die overheden aan hun bevoegdheden komen. U kunt aangeven hoe de verschillende vormen van wetgeving tot stand komen. U kunt de belangrijkste bestuursrechtelijke beginselen benoemen. U kunt een definitie geven van de belangrijkste bestuursrechtelijke begrippen, zoals de begrippen bestuursorgaan en besluit. U kunt aangeven hoe het bestuursrecht wordt gehandhaafd en welke rechtsbescherming de burger daartegen geniet. U kunt bestuursrechtelijke casus oplossen, met gebruikmaking van literatuur, wetgeving en jurisprudentie. Inhoud De kenmerken van de rechtsstaat worden behandeld, waarbij ook de grondrechten aan de orde komen. Ook wordt de organisatie van de centrale en de decentrale overheid behandeld, evenals de totstandkoming van regelgeving. Aan de hand van de Algemene wet bestuursrecht komen de kenmerken van het bestuursrecht aan de orde. Daarbij is aandacht voor de verkrijging en uitoefening van overheidsbevoegdheid en voor de normering van die bevoegdheid door algemene beginselen van behoorlijk bestuur. De mogelijkheden die de burger heeft om tegen de overheid op te komen worden eveneens behandeld. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


367

STAGE GDW


Professioneel samenwerken Zichzelf ontwikkelen in beroep Een bijdrage leveren aan ontwikkeling beroep


Ingangseisen Om op stage te kunnen moet u alle studiepunten uit de jaren 1 t/m 3 hebben behaald. Korte inleiding De stage is een belangrijk onderdeel van de afstudeerrichting tot kandidaat-gerechtsdeurwaarder. De stage volgt op de praktijkervaring die u al tijdens de eerste studiejaren opdoet tijdens het werk. Voorafgaand aan de stage wordt u (tijdelijk) toegevoegd als kandidaat-gerechtsdeurwaarder. Hierdoor kunt u voortaan ook de voor de deurwaarderspraktijk specifieke ambtshandelingen verrichten die u voorheen niet mocht verrichten. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Betekenen Redigeren van exploten Executeren Rechercheren Incasseren Boekhouden Procederen Communiceren Adviseren Onderhandelen Ondernemen Leidinggeven Acquireren Bedrijfsvoering Kwaliteitszorg toepassen en bewaken

368


Leerdoelen U verkrijgt inzicht in het reilen en zeilen van een gerechtsdeurwaarderspraktijk. U bent in staat om hetgeen u in theorie hebt geleerd in de deurwaarderspraktijk toe te passen. U bent geschikt voor de uitoefening van het beroep van gerechtsdeurwaarder en in staat om zelfstandig de werkzaamheden van een deurwaarder uit te voeren. Inhoud U dient tijdens de stage verschillende soorten ambtshandelingen en andere werkzaamheden te verrichten. Voordat u aan de stage begint krijgt u een lijst met door u te verrichten ambtshandelingen en andere werkzaamheden waarbij per handeling/werkzaamheid vermeld staat welk aantal er in het stagejaar verricht moet worden. De stage hangt nauw samen met de Intervisie, de Juridische stagebegeleiding en de training Conflicthantering. Onderwijsvorm Het opdoen van praktijkervaring onder begeleiding van een deurwaarder en het schrijven van verslagen. Toetsing Getoetst wordt op basis van de wijze waarop u het stagejaar volbrengt. Hiervan brengt de stagebegeleider van de stageverlenende organisatie schriftelijk verslag uit. U maakt zelf tussentijdse verslagen en een eindverslag van de stage. Aan de hand van het verslag van de stageverlener en uw eigen verslagen geeft de hogeschool een oordeel dat in een voldoende of onvoldoende wordt uitgedrukt. Literatuur De stagemap welke op de introductiebijeenkomst in lesperiode D voor aankomend stagiairs wordt uitgereikt bevat nadere informatie over de vereisten om met goed gevolg de stage te volbrengen. Het kan raadzaam zijn om literatuur die tijdens de studie is bestudeerd als naslagwerk te gebruiken tijdens de praktijkuitoefening. Zo


369

wordt een juiste koppeling tussen theorie en praktijk gemaakt, waardoor de te verrichten werkzaamheden zo goed als mogelijk uitgevoerd kunnen worden.

TIMEMANAGEMENT GDW

Tot slot staat er informatie in workspace.


ADR-GDW-104-08 Verplichte cursus (moet voldoende zijnde voor het behalen van 1 EC voor de cursus LCO)

Korte inleiding De studiebelasting van de opleiding tot kandidaat-gerechtsdeurwaarder is zwaar. De combinatie van studie, werk en privé plus het feit dat veel studenten al een tijdje uit het studieritme zijn, maakt dat de student goed moet kunnen plannen. Daarom is deze training aan het begin van de opleiding ingeroosterd. De training maakt deel uit van de cursus Loopbaan- en Competentieontwikkeling, waarvoor u in totaal 1 EC krijgt Competenties Zichzelf ontwikkelen in beroep Leerdoelen U kent de principes van actief studeren en kunt die toepassen. U kent de principes van goed plannen en kunt die toepassen. U kunt prioriteiten stellen. Inhoud • Actief studeren. • Plannen. Onderwijsvorm Eén dagdeel training Toetsing U krijgt een cijfer op basis van actieve deelname aan de training en de opdracht die u na afloop van de training maakt. Het cijfer is een voorwaarde voor het behalen van het studiepunt voor Loopbaan? en Competentieontwikkeling van jaar 1.

370



371

Presentieregeling Deelname aan de training is verplicht.

VERBINTENISSENRECHT GDW

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Bastings, Louwerse: Studeer Actief. Baarn, HBUitgevers, 10e druk, 3e oplage, 2004 (ISBN 9055743178). • Hand-outs. Cursuscode: Soort cursus: Studiebelasting:


Korte inleiding Deze cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties (verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen maakt tevens deel uit van deze cursus. De hoofdbronnen van ontstane verbintenissen worden aan een systematisch onderzoek onderworpen. Competenties Diagnosticeren Beslissen Adviseren Juridische Audit Belangenbehartiger Informatie Leerdoelen U verwerft kennis van het verbintenissenrecht, zijnde dat gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding tussen rechtssubjecten. U kunt de in de leerstof voorkomende privaatrechtelijke begrippen definiëren. U kunt uitleggen hoe verbintenissen tot stand komen, wat zij inhouden en hoe zij tenietgaan. U kunt de gevolgen van niet-nakoming benoemen. U kunt de relevante rechtsbronnen hanteren. U kunt basale verbintenisrechtelijke casusposities oplossen.

372



373

VERDIEPING GOEDERENRECHT GDW

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen: open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 2, Verbintenissenrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie. • Arrestenbundel Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht, uitgave van de Open Universiteit, verkrijgbaar bij de kiosk van de FMR, laatste versie. • Wettenbundel (Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel).



Ingangseisen Om aan het tentamen van deze cursus deel te kunnen nemen dient u de cursus Goederenrecht uit jaar 1 te hebben behaald. Korte inleiding In dit studieonderdeel zal nader op de stof van de cursus Goederenrecht uit het eerste jaar worden ingegaan. De regeling van het goederenrecht in het BW wordt nader uiteengezet door o.a. verder in te gaan op bezit en houderschap, eigendom en beperkte rechten, het verschil tussen roerende en onroerende zaken, natrekking, zaaksvorming, retentierecht en verhaalsuitoefening door schuldeisers. Competenties Procederen Adviseren Leerdoelen U kunt (complexe) goederenrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. U verkrijgt een diepere kennis van het goederenrecht en wel zodanig dat u in staat bent om zelfstandig rechtsverhoudingen te benoemen en te analyseren, feitelijke verhoudingen te juridiseren en met de verworven kennis in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau te kunnen functioneren. Inhoud • Het begrip “goederen". • Vermogensactiva als verhaalsobject voor schuldeisers. • Natrekking, zaaksvorming, vermenging.

374



375

• • • • • •

Bezit en houderschap. Verkrijging van goederen. Levering bij voorbaat. Derdenbescherming. Verhaalsuitoefening door schuldeisers. Zekerheidsrechten.

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Voorwaarde om aan het tentamen deel te nemen is dat u het tentamen Goederenrecht (jaar 1) hebt behaald. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

VERDIEPING VERBINTENISSENRECHT 1 GDW



Ingangseisen Om aan het tentamen van deze cursus deel te kunnen nemen dient u de cursus Verbintenissenrecht uit jaar 1 te hebben behaald. Korte inleiding In dit studieonderdeel zal nader op de stof van de cursus Verbintenissenrecht uit het eerste jaar worden ingegaan en wordt actuele jurisprudentie toegevoegd. Zo wordt verder ingegaan op de verbintenis, de rechtshandeling en de overeenkomst en komen m.n. de nakoming met haar rechtsgevolgen en de niet-nakoming aan de orde. Competenties Procederen Adviseren Leerdoelen U kunt (complexe) verbintenisrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. U verkrijgt een diepere kennis van het verbintenissenrecht en wel zodanig dat u in staat bent om zelfstandig rechtsverhoudingen te benoemen en te analyseren, feitelijke verhoudingen te juridiseren en met de verworven kennis in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau te kunnen functioneren. Inhoud • De bronnen van de verbintenis. • Verbintenissen met meer dan twee partijen. • Rechtshandelingen. • Totstandkoming van overeenkomsten.

376



377

• • • • • • •

Vertegenwoordiging en volmacht. Nietigheid en vernietigbaarheid. Rechtsgevolgen van de overeenkomst t.a.v. partijen en ten aanzien van derde. Nakoming en rechtsvorderingen. Niet-nakoming. Gevolgen overgang van vorderingen en schulden. Schade en schadevergoeding.

VERDIEPING VERBINTENISSENRECHT 2 GDW


Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Voorwaarde om aan het tentamen deel te nemen is dat u het tentamen Verbintenissenrecht (jaar 1) hebt behaald. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Verbintenissenrecht algemeen, Prof. Mr. C.J.H. Brunner en mr. G.T. de Jong, Studiereeks Burgerlijk recht 4, tweede druk, Kluwer 2004, ISBN 90-13-01202-7 (tenzij er een nieuwe druk is, controleer dat in augustus). • Rechtshandeling en Overeenkomst, Prof. Mr. Jac. Hijma e.a. , Studiereeks Burgerlijk recht 3, vijfde druk, Kluwer 2007.


Ingangseisen Om aan het tentamen van deze cursus deel te kunnen nemen dient u de cursus Verbintenissenrecht uit jaar 1 te hebben behaald. Korte inleiding In dit studieonderdeel zal nader op de stof van de cursus Inleiding Verbintenissenrecht uit het eerste jaar worden ingegaan voor wat betreft de verbintenissen uit de wet zal actuele jurisprudentie worden toegevoegd. Competenties Procederen Adviseren Leerdoelen U kunt (complexe) verbintenisrechtelijke casusposities oplossen waarbij de verworven kennis wordt toegepast. U verkrijgt een diepere kennis van het verbintenissenrecht en wel zodanig dat u in staat bent om zelfstandig rechtsverhoudingen te benoemen en te analyseren, feitelijke verhoudingen te juridiseren en met de verworven kennis in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau te kunnen functioneren. Inhoud • De verbintenissen uit de wet. • Aansprakelijkheid voor eigen gedrag o.g.v. art. 6:162. • Aansprakelijkheid voor personen. • Aansprakelijkheid voor zaken en stoffen. • Aansprakelijkheid voor motorrijtuigen.

378



379

• • •

Arbeidsongevallen en beroepsziekten. Schadevergoedingsrecht. Zaakwaarneming, onverschuldigde betaling en ongerechtvaardigde verrijking.

VERZEKERINGSRECHT GDW

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkgroep. Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen en casusposities. Voorwaarde om aan het tentamen deel te nemen is dat u het tentamen Verbintenissenrecht (jaar 1) hebt behaald. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Verbintenis uit de Wet en Schadevergoeding, Studiereeks Burgerlijk recht 5, Prof, mr.J. Spier e.a. , Kluwer 2006, (of nieuwe druk als die er is, controleer dat in augustus).



Korte inleiding In deze cursus wordt ingegaan op het verzekeringsrecht, een meer specifiek civielrechtelijk terrein van het recht waarmee ook de deurwaarder in zijn praktijk te maken kan krijgen. Competenties Juridisch rechercheren, analyseren en formuleren Procederen Adviseren Leerdoelen U verkrijgt kennis van het verzekeringsrecht (voor de onderwerpen zie hierna onder de inhoud), en wel zodanig dat u daarmee in de deurwaarderspraktijk op een goed niveau kunt functioneren. U kunt casusposities met betrekking tot het verzekeringsrecht oplossen, waarbij de verworven kennis wordt toegepast. Inhoud • Het (nieuwe) verzekeringsrecht. • De verzekeringsovereenkomst. • Schadeverzekering en sommenverzekering. • Het te verzekeren onzekere voorval. • De rechten en plichten van de verzekeraar, verzekeringnemer en verzekerde. • Het indemniteitsbeginsel. • Verzwijging, verzekeringsfraude. Onderwijsvorm Werkcollege.

380



381

Toetsing Schriftelijk tentamen met casusposities en open vragen. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Wettenbundel (bijvoorbeeld Sdu Verzameling Nederlandse Wetgeving of Kluwer Collegebundel). • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

382



383

10 BIJLAGEN

10.1 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FMR

10.2 STUDENTENSTATUUT

De onderwijsen examenregeling FMR is te vinden via www.hu-sharepoint.nl. Ga naar onderwijs, kies een opleiding, ga naar reglementen en klik op Onderwijs en Examenregeling FMR, of ga naar Intranet FMR, klik op beleid, kies regelingen en reglementen FMR en klik op Onderwijs en Examenregeling FMR.

Het Studentenstatuut is te vinden op www.reglementen.hu.nl

386



387

10.3 TREFWOORDEN

15 euro-regeling Aanwezigheidsplicht Adviseren GDW Adviseren HBR DT Afstudeeropdracht GDW Afstudeerproject HBR DT Afstudeersteun Afstuderen Algemene informatie HU Arbeidsrecht GDW Arbeidsrecht HBR DT Arbo Bachelor-masterstructuur Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Bedrijfsomgeving GDW Bedrijfsorganisatie GDW Bedrijfsstrategie GDW Beginvereisten Belastingrecht HBR DT Beoordeling en inzage tentamenwerk Beroep Beroepsprofiel HBO-Rechten Bestuursbeurs Bestuursrecht HBR DT Bewijs van inschrijving Bezwaar Bureau inschrijving Burgerlijk procesrecht 1 GDW Burgerlijk procesrecht 2 GDW Burgerlijk procesrecht HBR DT CANS (RSI) Centrale medezeggenschapsraad (CMR) Collegekaart Competentiegericht onderwijs

388

155 141 290 197 292 199 63 134 14 294 201 88 15 87 296 298 300 143 203 163 176 94 81 205 46 176 45 302 304 207, 209 87 78 46 15


Competenties Conflicthantering GDW Conflicthantering HBR DT Cum laude Cursusbeschrijvingen HBO-Rechten deeltijd afstudeerrichting kandidaat-gerechtsdeurwaarder Didactische uitgangspunten Didactische werkvormen Egeling inzake ongewenst gedrag HU Eindbeoordeling cursus Ethiek HBR DT Ethiek in de rechtspraktijk GDW Europa en nederland HBR DT Europees recht HBR DT Examencommissie Executie en beslagrecht 1, 2, 3 en 4 GDW Facultaire medezeggenschapsraad (FMR) Faillissementsrecht HBR DT Functiebeperking Functies voor de HBO-jurist Gang van zaken tijdens tentamens Geldigheidsduur studieresultaten Gespreksvoering GDW Gespreksvoering HBR DT Getuigschriften Goederenrecht GDW Goederenrecht HBR DT Handelsrecht GDW Herinschrijving Hoofdfase Horizontale doorstroommogelijkheden Huisregels FMR Huurrecht GDW Huurrecht HBR DT ICT-faciliteiten Informaticarecht HBR DT Informatiebeveiliging Inleiding recht GDW Inleiding recht HBR DT Inrichting en organisatie opleiding Inrichting hoofdfase Inrichting propedeuse


101 306 212 172 289 98 100 18 163 214 308 216 218 47 310 78 220 157 95 159 168 312 222 170 314 224 316 46 114 106 38 318 226 71 228 74 320 230 109 131 124

389

Inschrijven op cursussen en toetsen Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Inschrijving voor cursussen Inschrijvingsregeling HU International office Internationalisering GDW Intervisie GDW Intervisie HBR DT Jaarrooster Juridisch argumenteren GDW (jaar 1) Juridisch argumenteren GDW (jaar 3) Juridisch argumenteren HBR DT Juridisch engels HBR DT Juridisch informatiemanagement HBR DT Juridische stagebegeleiding GDW Juridische vaardigheden GDW Juridische vaardigheden HBR DT Kiosk Klacht Klachten, bezwaar en beroep Klachtenformulier Klachtrecht Koop en consumentenkoop GDW Kritisch denken GDW Kritisch denken HBR DT Kwaliteitszorg Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Lesdagen en –tijden Literatuurstudie HBR DT Locaties hu in Amersfoort Locaties hu in Utrecht Loopbaan- en competentieontwikkeling GDW Medezeggenschap Mediatheek Mediation HBR DT Mentorproject Milieurecht HBR DT Mindervaliden Nabespreking Noodfonds Noodfondsregeling HU

390

73 155 156 139 17 76 322 324 232 188 326 328 234 236 238 330 332 240 42 180 175 182 181 334 336 242 19 158 120 244 23 22 338 78 68 245 67 247 39 165 63 18


Oefenrechtbank GDW Onderhandelen GDW Onderhandelen HBR DT Ondernemingsrecht HBR DT Onderwijs- en examenregeling van de faculteit Onderwijsbalie Onderwijsjaarrooster 2008-2009 Onderwijsprofiel HU Onderzoeksvaardigheden GDW Onderzoeksvaardigheden HBR DT Ongewenst gedrag Onregelmatigheden / fraude Openingstijden gebouwen Opleidingsprofiel Opleidingsvarianten Organisatie tentamens Organogram faculteit Organogram HU Osiris student Pacht GDW Personen- en familierecht GDW Personen- en familierecht HBR DT Plattegrond Praktijk van de hbo-jurist HBR DT Praktijktijd GDW Praktijktijd hbr dt jaar 1 t/m jaar 4 Presenteren GDW Presenteren HBR DT Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU Procesrecht in de praktijk 1 GDW Procesrecht in de praktijk 2 GDW Procesrecht in de praktijk 3 GDW Procesrecht in de praktijk 4 GDW Profileringsruimte Projectmanagement HBR DT Propedeuse Readerverkoop Rechtstoepassing HBR DT Registratie studievoortgang Reglement centrale medezeggenschapsraad HU Reglement college van beroep HU Reglement examencommissies HU


340 342 248 250 17 50, 112 189 14 344 252 58 166 40 97 112 154 26 21 72 345 347 254 28 261 349 256 354 263 18 356 358 360 362 132 265 114 42 267 121 19 17 18

391

Reglement studentendecanen HU Reglement voor de faculteitsmedezeggenschapsraad Reglement voor de opleidingscommissies Repro Restaurant Rooster Ruimtelijke ordeningsrecht HBR DT Schriftelijke communicatie GDW Schriftelijke communicatie HBR DT Sharepoint Sociaal zekerheidsrecht HBR DT Sporten Staats- en bestuursrecht GDW Staatsrecht HBR DT Stage GDW Steunfondsregeling HU Strafprocesrecht HBR DT Strafrecht HBR DT Studentenarts Studentendecanen Studentenmail Studentenpsychologen Studentenservice Studentenservice FMR Studentenstatuut HU Studieadvies Studiebegeleiding Studieduur Studiefases Studiekosten en eigen bijdragen Studielast Studieloopbaanbegeleiding Studieloopbaanbegeleiding HBR DT Studieprogramma hoofdfase Studieprogramma propedeuse Studiepunten Studievereniging Studium generale Study abroad Tentamenresultaten Tentamens en examens Tentamentijden

392

18 19 18 42 41 191 269 364 272 72 274 85 366 276 368 18 278 280 60 55 71 61 41 57 17 127 54 113 113 122 113 54, 121 281 131 126 113 50 80 76 164 145 193


Tentamenvorm en –duur Timemanagement GDW Titulatuur Toetsen Topsport Trajectum Vakantie en vrije dagen 2008-2009 Verbintenissenrecht GDW Verbintenissenrecht HBR DT Verdieping goederenrecht GDW Verdieping verbintenissenrecht 1 GDW Verdieping verbintenissenrecht 2 GDW Verkorte opleidingsroutes Vertrouwenspersoon Vervolgopleidingsmogelijkheden Verzekeringsrecht GDW Verzekeringsrecht HBR DT Vraaggestuurd onderwijs Vreemdelingenrecht HBR DT Vrijstellingen Wachtwoord Winkel


154 371 170 146 83 84 40, 190 373 283 375 377 379 115 58, 182 106 381 285 15 287 152 74 42

393



Heidelberglaan 7



fmr_sg_hbordt_08_tc

Centrum voor

Ontwerp Dietwee




Contactadres



Studiegids

2008/2009

Colofon

08 09 STUDIE GIDS

STUDIE GIDS. HBO-Rechten Deeltijd. Centrum voor Juridische Beroepspraktijk. kandidaat-gerechtsdeurwaarder. afstudeerrichting

Recommend Documents