stu die minerva
academie
voor
popcultuur
gids 2013-2014
1. Inleiding 3. 2. De Organisatie 5.
2.1 Minerva Academie voor Popcultuur
5.
2.2 Hanzehogeschool en School 6.
2.3 Management Minerva Academie voor Popcultuur
7.
2.4 Wie en Wat bij Minerva Academie voor Popcultuur
7.
2.5 Meepraten en evalueren
8.
Inspraak 8. Evaluatie-instrumenten 8.
2.6 Communicatie 9.
Informatievoorziening 9. Ziekmelden 9. 3. Het Onderwijs 10.
3.1 Missie, Visie en Strategie
10.
3.2 Onderwijskundige opzet 12. 3.3 Het lesprogramma 13.
3.4 Studie-informatie,
Examencommissie en Vrijstelling 16. 4. De Onderwijsregeling: Een selectie
17.
4.1 Keuzemomenten 17.
4.2 Bindend Studie Advies (BSA)
23.
4.3 Toetsing en Beoordeling 24. 4.4 Puntenregistratie 25. 4.5 Aanwezigheidsplicht 25. 4.6 Studiebegeleiding 26.
i n h o u d
i n h o u d
5. Algemene voorzieningen/diensten, huisregels en kosten
27.
5.1 Algemene voorzieningen/diensten 28. Openingstijden gebouw 28. Kopiëren en printen 28. Uitleen apparatuur 28. Helpdesk 30. Software (met educatieve licentie) 31. Mediatheek 31. Decanaat 31. Catering 32. 5.2 Huisregels 33. Toegang, orde en netheid
33.
Roken, drank- en drugsgebruik in en
rond het gebouw 33.
Persoonlijke Uitrusting Student (PSU)
33.
5.3 Vaste en bijkomende kosten aan de opleiding
34.
Apparatuur en studieboeken
34.
34.
Lokalen en ruimtes in het hoofdgebouw
Atelier Scheepstra 35. Bijlagen: Plattegronden 35. Plattegrond begane grond 36. Plattegrond tussen verdieping 37. Plattegrond eerste verdieping 38.
Voor je ligt de studiegids 2013-2014 van Minerva Academie voor Popcultuur (AvP). Deze gids is bedoeld als informatiebron voor je studie aan de AvP. In de studiegids vind je de praktische informatie voor je studie en voor je activiteiten en werkzaamheden op de Academie
dingsprofiel, een uitgebreide beschrijving van het onderwijsmodel en het curriculum, de studiepuntentabel en de regels voor in- en uitstroom. In deze studiegids vind je een selectie uit de Onderwijsregeling. In het studentenstatuut en de examenregeling van de Hanzehogeschool Groningen vind je alle rechten en plichten van studenten tijdens de studie en de examens/beoordelingen. Deze regelingen en statuten kun je vinden op intranet, onder Academie Minerva> Minerva Academie voor Popcultuur: http://intranet.hanze.nl of www.mijnhanze.nl. Buiten informatie en verwijzingen over de formele regels en afspraken vind je in deze studiegids vooral praktische informatie over het lesprogramma, de structuur van de opleiding, de organisatie en interne communicatie, faciliteiten en huisregels. Daarnaast worden de uitgangspunten van het onderwijs aan de AvP beschreven en toegelicht.
De studiegids is samen met de formele regels en afspraken uit de Onderwijs-
Minerva Academie voor Popcultuur is één
regeling Minerva Academie voor Popcul-
van de opleidingen die valt onder de Acad-
tuur de basis voor de organisatie van het
emie voor beeldende kunst, vormgeving
onderwijs op de Academie. In de Onderwi-
en popcultuur MINERVA. Academie MIN-
jsregeling vind je o.a. het beroeps- en oplei-
ERVA maakt met nog 17 andere Schools 3.
A V P
deel uit van Hanzehogeschool Groningen (HG). Minerva Academie voor Popcultuur heeft specifieke onderwijswerkvormen ontwikkeld. Daarmee is de AvP niet uitontwikkeld maar blijft steeds in ontwikkeling en zal zichzelf net als de popcultuur continu blijven vernieuwen. Daarnaast zijn het Hoger Beroepsonderwijs en beroepenveld ook volop in beweging. Daarop willen we als opleiding zoveel mogelijk inspelen. Daarvoor is het noodzakelijk dat studenten, het docententeam, management en externe betrokkenen niet afwachten, maar actief bijdragen aan het vormgeven van en meedenken over de opleiding. Door die samenwerking is en blijft Minerva Academie voor Popcultuur een kwalitatief hoogstaande opleiding met een hoge waardering van zowel de onderwijswereld als het beroepenveld. Om jullie zo optimaal mogelijk te kunnen informeren wordt deze gids ieder studiejaar bijgesteld en aangevuld. De meest recente versie van de studiegids vind je op het Intranet van de Hanzehogeschool Groningen: http:// intranet.hanze.nl/ . Via email houden we je op
in lei ding
de hoogte van eventuele relevante wijzigingen gedurende het studiejaar. Albert van der Kooij Leeuwarden, september 2013 4.
2.1
minerva
academie
voor
popcultuur
Minerva Academie voor Popcultuur kent twee erkende hboopleidingen:
or ga ni sa tie
•
Bachelor Muziek (voltijd)
•
Bachelor Vormgeving (voltijd)
Post en bezoekadres Achter de Hoven 23, 8933 AG Leeuwarden Telefoon +31 (0) 58292 16 00 Fax +31 (0) 58292 16 20 E-mail
[email protected] Website www.hanze.nl/popcultuur www.academieminerva.nl
5.
2.2
hanze
hogeschool
Hanzehogeschool Groningen is de groot-
Eén van de Schools is de Academie voor
ste hbo-instelling in het noorden van het
Beeldende kunst, Vormgeving en Popcul-
land met ruim 20.000 studenten en
tuur MINERVA. De Minerva Academie voor
2.500 medewerkers. Studenten uit binnen
Popcultuur maakt deel uit Academie MIN-
en buitenland studeren aan ruim zeventig
ERVA.
en
school
opleidingen. Ook buiten het reguliere hboonderwijs heeft de hogeschool een breed
De gebouwen van de Hanzehogeschool
scholingsaanbod.
staan voor een groot deel op het Zernikecomplex, een stadsdeel aan de noordkant
Hanzehogeschool Groningen heeft in 2004
van de stad Groningen. De overige gebou-
haar verschillende opleidingen ingedeeld in
wen staan verspreid over de stad. Eén lo-
zeventien ‘Schools’. In deze Schools wordt
catie is te vinden in Leeuwarden, namelijk
het onderwijs naar internationaal voor-
Minerva Academie voor Popcultuur.
daarbij putten uit het totale aanbod van de hogeschool. De Hanzehogeschool kan in de volle breedte expertise bundelen en combinaties maken en speelt hiermee in op de toegenomen diversiteit van de onderwijsvraag en de mogelijkheden binnen de bachelor-masterstructuur.
Academie voor Beeldende kunst, Vormgeving en Popcultuur MINERVA: Post en bezoekadres Preadiniussingel 59
beeld ingericht en flexibel vormgegeven. De student krijgt meer keuzevrijheid en kan
Gegevens
Postbus 1329 Gegevens Hanzehogeschool
9701 BH Groningen
Groningen: Telefoon Post en bezoekadres
+31 (0) 50595 12 01
Zernikeplein 7 Postbus 30030,
Website
9700 RM Groningen
www.hanze.nl/ academieminerva
Telefoon +31 (0) 50595 55 55 Website www.hanze.nl
6.
www.academieminerva.nl
2.3
management minerva academie voor popcultuur Het kernteam van Minerva
Kim Bary ondersteunt het kernteam vanuit
Academie voor Popcultuur bestaat uit:
het secretariaat. Je kunt in contact komen met het kernteam via het secretariaat:
Directeur: Albert van der Kooij Coördinator Hoofdfase: Jan Pier Brands
[email protected]
Coördinator Propedeuse:
of
Hendrik Jan Vermeulen
+31 (0) 58292 16 04
Coördinator SLB: Ellis Meulen-Boom
2.4
wie
en
wat voor
bij minerva popcultuur
academie
Naast de docenten en het ondersteunend
•
De commissie kwaliteit en
personeel heeft de AvP een aantal commis-
accreditatie bespreekt zaken
sies waarin het onderwijs en gerelateerde
betreffende evaluatie- en accre-
zaken worden besproken:
ditatieprocessen. •
De opleidingscommissie adviseert
•
In de curriculum commissie
over de onderwijsregeling en alles
worden zaken betreffende het
wat daarmee samenhangt.
onderwijsprogramma besproken.
•
In de toetscommissie gaat het
Je kunt in contact komen met de commis-
over toetsing en beoordeling van
sies via het secretariaat (zie 2.3 voor con-
het genoten onderwijs.
tactgegevens). De samenstelling van de
•
In de communicatiecommissie
verschillende commissies kun je vinden via
worden zaken betreffende inter-
http://intranet.hanze.nl.
ne en externe communicatie
besproken. 7.
2.5
meepraten
en
evalueren
De AvP stelt je mening over en bijdrage aan de ontwikkeling van het onderwijs zeer op prijs. Naast dat je docenten en management kunt aanspreken over zaken die je opvallen zijn er een drietal formele kanalen waarlangs je je mening kunt geven:
De OC: Jaarlijks wordt de opleidingscommissie samengesteld uit docenten en studenten van de opleiding. Wanneer je in de OC wordt opgenomen kun je de opleiding adviseren over de onderwijsregeling en verwante zaken. De OC is te bereiken via het secretariaat (zie 2.3 voor contactgegevens). Evaluatie-instrumenten De mening van studenten over het onder-
1. Schoolmedezeggenschapsraad (SMR);
wijs wordt jaarlijks gepeild via enquêtes
2. Opleidingscommissie (OC);
en panelgesprekken. Het onderwijs in de
3. Blokenquêtes, panelgesprekken en de
propedeuse en hoofdfase wordt door mid-
Nationale Studenten Enquête (NSE).
del van blok enquêtes en panelgesprekken geëvalueerd. De resultaten van deze evalu-
Inspraak
aties worden via internet (www.mijnhanze.
De SMR: Jaarlijks worden de leden van
nl) gepubliceerd.
de School Medezeggenschapsraad gekozen. De School Medezeggenschapsraad
Jaarlijks wordt het onderwijs van de oplei-
bestaat uit studenten en personeelsleden
ding ook door de overheid geëvalueerd.
van de verschillende opleidingen van de
Dit gebeurt door middel van de Nationale
school. De SMR heeft instemmings- en
Studenten Enquête, de zogenaamde NSE.
adviesrecht op terrein van beleid en perso-
Je krijgt hiervoor een link via je Hanze
neel. De SMR is te bereiken via het secre-
emailadres (zie 2.6; communicatie). De
tariaat van de School Minerva (zie 2.2 voor
resultaten van deze enquête worden ge-
contact gegevens).
publiceerd in de Keuzegids HBO. Zie ook http://www.keuzegids.org. 8.
2.6
communicatie
Informatievoorzieningen
Naast de digitale wegen zijn er ook ‘fysieke’
haar zelf weghaalt wanneer het niet meer
Voor informatie over het onderwijs maken
middelen om informatie te delen. De be-
actueel is. Naast het bord in de aankom-
we gebruik van de elektronische leerom-
langrijkste wegen om informatie op ‘old
sthal bevinden zich in de hal verschillende
geving Blackboard Learn, informatie over
school’ wijze te delen zijn:
borden waarop informatie te vinden is.
(beiden te vinden via www.mijnhanze.nl).
•
•
Via mijnhanze kun je ook in je persoonlijk
de balie). Hierop staan actuele mededelin-
overige medewerkers hebben ieder een
inbox komen. Via webmail wordt geregeld
gen zoals ziekmeldingen van docenten en
postvakje op de tussenverdieping in de do-
informatie (zoals beoordelingsresultaten,
roosterwijzigingen.
centenkamer. Je kunt van die postvakjes
de organisatie wordt via intranet verspreid Het beeldscherm in de hal (boven
informatie over (gast)colleges, etc.) ver-
De
postvakjes.
Docenten
en
gebruik maken voor het toesturen van
strekt. We verwachten dat je dagelijks je
•
De mededelingenborden in de
inbox checkt. Je mailadres en inlogcode
(aankomst)hal.
worden door de organisatie verstrekt. Ook
mededelingenborden in de entreehal zijn
•
via de sociale media – met name Facebook
bestemd voor mededelingen, aankondig-
orgaan voor de gehele hogeschool wat
– wordt informatie verstrekt en gedeeld.
ingen, affiches, posters en dergelijke. Het
vaak belangrijke en interessante informatie
Om ook op deze manier op de hoogte te
maken van reclame voor particuliere bedri-
voor studenten bevat. Het magazine wordt
blijven kun je lid worden van de openbare
jven en instellingen, politieke partijen, ker-
verspreid in het Academiegebouw (het ligt
groep Minerva Academie voor Popcultuur.
kelijke instellingen en dergelijke is niet toe-
vaak in de aankomsthal).
Uitsluitend
de
schriftelijke informatie aan een docent.
officiële Het Hanze Magazine. Dit is een
gestaan. In overleg met de directie kan voor bepaalde vormen van reclame met een
Ziek melden
algemeen doel van deze regel worden af-
Ben je ziek, dan geef je dit uiterlijk voor
geweken (daartoe bij voorkeur een schrift-
10:00 door aan het secretariaat via het
elijk verzoek indienen via het secretariaat).
nummer 058-292 1600. Stel ook direct
Op de daarvoor bestemde plaatsen mogen
de docenten waar je een afspraak mee
studenten gebruik maken van het medede-
hebt op de hoogte.
lingenbord voor mededelingen die niet in strijd zijn met bovenstaande regels. Van degene die een mededeling aanbrengt op het mededelingenbord, wordt verwacht dat hij 9. 9.
3.1
missie,
visie
en
strategie
De Academie voor Popcultuur is een oplei-
In de vertaling van missie naar uitvoering
tussen en afhankelijkheid van verschillende
ding (bestaande uit de bachelors Muziek
staan maatschappelijke betrokkenheid, du-
kunstdisciplines; zij heeft het concept als
en Vormgeving) met 247 studenten, 22
urzaamheid, ondernemingszin, internation-
maatgevend criterium, en is door de mark-
docenten, 6 coaches/(hoofd)instructeurs
alisering, artistieke ontwikkeling en vernieu-
tgerichtheid van de popcultuur, altijd in de
(dit is de situatie in augustus 2013). De
wing in de voorhoede van de popcultuur
context van de samenleving.
opleiding staat middenin de samenleving.
centraal. De Academie voor Popcultuur is
Studenten, docenten en werkveld werken
een lerende en producerende gemeensc-
De driehoek in het figuur op de volgende
samen in en aan de opleiding om deze ac-
hap in de popcultuur, die met gebruikmak-
pagina is het uitgangspunt voor het han-
tueel en van goede kwaliteit te houden.
ing van adequate onderwijskundige meth-
delen van het team en de organisatie.
odes, een stimulerende en initiërende rol
De waarden duurzaamheid, vertrouwen,
De missie van de Academie voor Popcul-
ten behoeve van de ontwikkeling en functie
authenciteit en grass roots staan in het
tuur luidt:
van de popcultuur in de samenleving ver-
midden van de driehoek en vormen de
“De Academie voor Popcultuur leidt op
vult. In de ontwikkelingsmethodiek van AvP
onderliggende waarden voor de opleiding.
tot popartiest: interdisciplinair werkende
wordt aandacht besteed aan basisvorm-
Deze waarden worden gebruikt als criteria
kunstenaars, die experimenteren met cul-
ing van ambachtelijke vaardigheden, het
bij het kiezen van partners, deelname aan
turele vernieuwing (innovatie) in een pub-
stimuleren van de creativiteit en het vermo-
projecten en de wijze waarop de opleiding
lieke omgeving en die tevens deel uitmaken
gen tot conceptualiseren. Daarnaast ken-
wordt ingericht.
van de creatieve industrie”
merkt de opleiding zich door samenhang
onder Wijs 10.
voorhoede
DUURZAAM VERTROUWEN AUTHENTIEK GRASS ROOTS
sociaal economisch
regionaal/ internationaal
11.
3.2
onderwijskundige
Het onderwijs dat bij AvP wordt gegeven is een bijzondere vormvan kunst onderwijs. Het onderwijsconcept is uniek: praktijk en vraag gestuurd, competentieen studentgericht.
opzet
gezamenlijkheid in curriculum weerspiegelt
open en leergierige houding verwacht. In
de visie van de opleiding dat het curriculum
de praktijk betekent studeren aan de Min-
net als de beroepspraktijk van de popcultu-
erva Academie voor Popcultuur een tijdsin-
ur veelzijdig is en cross-overs maakt tussen
vestering van meer dan 40 uur per week,
de verschillende verschijningsvormen van
vergelijkbaar met die van de uiteindelijke
de popcultuur. Het team van medewerkers
beroepspraktijk. De student wordt daarom
werkt intensief samen aan een curriculum
gestimuleerd in een authentieke, leergier-
dat zich kenmerkt door nauwe verbonden-
ige en onderzoekende houding.
heid met het werkveld op het gebied van de popcultuur.
2. Een lerende en producerende gemeenschap
In onderwijskundige zin is de Academie voor
De hoofdtaak van de AvP is het bieden van
Popcultuur voortdurend in ontwikkeling. Als
randvoorwaarden waarmee de ontwikke-
basis van het onderwijskundig model geldt
ling van alle betrokkenen optimaal wordt
het competentiegericht leren, praktijk- en
gefaciliteerd. Daarbij wordt samenwerking
vraag gestuurd onderwijs en projectmatig
tussen studenten onderling en samenwerk-
werken. Het doel daarbij is om de ontwik-
ing tussen studenten en docenten nadruk-
keling van de student op persoonlijk, tech-
kelijk gestimuleerd. Op organische wijze
nisch, artistiek en organisatorisch vlak te
ontstaan vanuit deze gemeenschap (en
Als enige in Nederland biedt de Academie
stimuleren. Het lesprogramma is op deze
sub-gemeenschappen) concepten, ideeën
voor Popcultuur de bachelors Vormgeving
uitgangspunten gebaseerd. Twee aspecten
en concrete producten die een bijdrage
en Muziek binnen één multi- en interdisci-
komen hierin in het bijzonder aan de orde:
leveren aan de ontwikkeling van de popcul-
plinair programma aan, waarbij niet de
tuur. Daarbij wordt er zoveel mogelijk naar
discipline maar de popcultuur inhoudelijk
1. Een intensief en veelzijdig lesprogramma
gestreefd producten aan publiek te tonen,
centraal staat. De opleidingen Vormgeving
gebaseerd op zelfsturing
door evenementen te organiseren en door
en Muziek in Leeuwarden zijn qua curricu-
Studenten maken – vaak op eigen initia-
het uitvoeren van opdrachten voor derden.
lum nauw met elkaar verweven en leiden
tief – kennis met en verdiepen zich in een
Het gebouw dient daarvoor als laborato-
beide, elk met een eigen profilering, op tot
groot aantal verschillende onderdelen. Van
rium, repetitie- en bouwruimte.
het beroepsprofiel van de Popartiest. Deze
de student wordt daarom een actieve, 12.
3.3
het
lesprogramma
Propedeuse
een aantal projectgroepen die gecoacht
Samenwerken, communiceren, plannen en
Tijdens de propedeuse leer je op basis-
worden door verschillende docenten. In het
verslaglegging komen onder andere aan
niveau te werken aan de kerntaken en
productiehuis propedeuse staat de organi-
bod. Projectmanagement wordt gegeven
competenties van het opleidingsprofiel.
satorische voortgang van het project en
door de ‘projectcoach’.
De ontwikkeling hierin wordt getoetst door
de artistieke ontwikkeling van jou als stu-
middel van assessments. Hierin wordt
dent centraal. Werkvormen die gebruikt
3.
bekeken in hoeverre je voldoet aan de bij
worden zijn onder anderen werk- en hoor-
Hierbij staat de persoonlijke ontwikke-
kerntaken en competenties gestelde eisen.
colleges, presentaties, intervisie, consulten
ling en studievoortgang van jou als stu-
en excursies.
dent centraal. Iedere student krijgt een
Studieloopbaanbegeleiding (SLB)
studieloopbaanbegeleider (de ‘SLB-er’) toe-
Projecten eerste jaar In de propedeuse wordt het onderwijs
Coaching binnen het productiehuis is de
gewezen. Met deze SLB-er wordt het Per-
georganiseerd rondom vier door de oplei-
cruciale verbinding tussen het project,
soonlijk Ontwikkelingsplan (POP) opgesteld.
ding georganiseerde projecten. Rondom
flankerend onderwijs en toetsing. Coaching
In het POP wordt beschreven aan welke
deze projecten worden verschillende vor-
vindt plaats vanuit verschillende invalshoe-
projecten je werkt en welke competenties
men van flankerend onderwijs georgani-
ken. Daarbij zijn drie onderdelen te onder-
er behaald moeten worden. Ook het niveau
seerd. De projecten vormen samen een
scheiden die gezamenlijk de kern van het
van competentieontwikkeling en de wijze
gemeenschappelijk programma voor zowel
onderwijs vormen:
waarop dit aangetoond wordt is in het POP beschreven. De SLB-er geeft goedkeuring
studenten uit de richting muziek als vormgeving. Je werkt samen in projectgroepen
1.
Research & Development (R&D)
aan het POP en houdt de uitvoering en con-
van gemiddeld vijf studenten aan de pro-
Deze lessen zijn bedoeld om je onderzoeks-
jecten. De inhoud van de projecten en de
vaardigheden en artistieke ontwikkeling
eisen en voorwaarden die daarbij worden
van tijdens het project te stimuleren en
Middels reflectie (vastgelegd in verslagen)
gesteld zijn vastgelegd in projecthandleidin-
te helpen monitoren. R&D wordt gegeven
kijk je terug op persoonlijke groei ten aan-
gen.
door de ‘R&D docent’.
zien van de competenties en stel je zelf op
tinuïteit in de gaten.
basis van deze reflectie nieuwe leerdoelen. Productiehuis propedeuse
2.
Projectmanagement (PM)
Het onderwijs in de propedeuse wordt
De administratieve, organisatorische en
feedback
georganiseerd vanuit een productiehuis.
sociale kant van het projectmatig werken
Studieloopbaanbegeleiding is bij de AvP
Een productiehuis propedeuse bestaat uit
komt tijdens deze lessen aan de orde.
geïntegreerd in het curriculum.
13.
De SLB-er ondersteunt je hierin en geeft op
je
reflectievaardigheden.
3.3
het
lesprogramma
Om je verder te ondersteunen bij het uitvo-
viseert daarbij. Je moet hierbij rekening
tieerd en georganiseerd. De opleiding
eren van de projecten wordt het volgende
houden met een beperkte beschikbaarheid
speelt hierbij een faciliterende rol.
(flankerend) onderwijs aangeboden (waar-
van docenten omdat deze vaak meerdere
Rondom de projecten worden verschillen-
bij vormgeving en muziek zowel geïnte-
afspraken hebben.
de vormen van flankerend onderwijs georganiseerd. De studenten en het werkveld
greerd als specifiek aan bod komt): Naast het hiervoor beschreven flankerend
(o.a. in de vorm van gastcolleges, stages,
Sound, Vision en Brainwaves
onderwijs worden er tijdens de projecten
etc.) hebben hierbij in toenemende mate
Werkcolleges waarin vanuit auditief, visu-
verschillende (gast)colleges, trainingen en
een initiërende en sturende rol. Je werkt
eel en filosofisch perspectief naar de the-
workshops georganiseerd die aansluiten
samen met elkaar en/of met het werkveld
matiek van de projecten wordt gekeken.
bij de thematiek van de projecten.
aan de projecten. Eisen en voorwaarden die aan projecten op gevorderd of expert
Daarbij ligt de nadruk op het in de praktijk herkennen, toepassen en ontwikkelen van
Hoofdfase
niveau worden gesteld zijn vastgelegd in de
theoretische concepten.
Gedurende de hoofdfase werk je aan com-
handleiding onderwijs hoofdfase.
petentieontwikkeling op gevorderd en exInstrumentals (Music & Design cafés)
pert niveau. De trajecten die je doorloopt
Productiehuis hoofdfase
Deze lessen hebben als doel de uitvoer-
resulteren uiteindelijk in een afstudeerpro-
Het productiehuis is de plek waarbinnen
ende vaardigheden van jou op je instru-
ject waarin je aantoont aan de eindkwalifi-
het delen en stimuleren van leerervaringen
ment (zowel muziek als vormgeving) te
caties van de opleiding te voldoen en daar-
plaatsvindt. In de hoofdfase bestaat een
vergroten. In principe zijn deze lessen aan
mee als beginnend creatief professional je
productiehuis uit een groep studenten met
het project gekoppeld maar worden ook
loopbaan voort te kunnen zetten. Net als in
eigen ideeën en projecten die gecoacht
gebruikt voor de algemene ontwikkeling op
de propedeuse wordt ontwikkeling getoetst
worden door verschillende docenten. De
het gekozen instrument.
door middel van assessments.
werkvormen die in de propedeuse worden toegepast (werk- en hoorcolleges, presen-
Consults
Projecten in het tweede, derde en vierde
taties, intervisie, consulten, excursies etc.)
Je kunt met verschillende (vak)docenten
jaar
worden ook in de hoofdfase gebruikt. Om-
afspraken maken voor consultgesprekken
In de hoofdfase is het onderwijs georgani-
dat de projecten niet meer per definitie
of lessen. In een consult kun je specifieke
seerd rondom projecten van buiten. Deze
door de opleiding worden georganiseerd
vragen en problemen voorleggen aan een
projecten worden zowel door het werkveld
ligt de nadruk in het productiehuis hoofd-
docent. Deze docent ondersteunt en ad-
aangeboden als door studenten zelf geïni-
fase op de individuele student en zijn
14.
3.3
het
lesprogramma
project. Werkvormen zullen daarbij in toen-
Samenwerken, communiceren, plannen en
emende mate door studenten zelf worden
verslaglegging komen onder andere aan
De SLB-er blijft je in de hoofdfase onder-
georganiseerd en uitgevoerd.
bod. Projectmanagement wordt gegeven
steunen bij de studievoortgang en re-
door de ‘projectcoach’. Ook hier geldt dat
flectie daarop. Omdat studenten in de
Coaching binnen het productiehuis is ook in
je, naar mate je op gevorderd en uitein-
hoofdfase grotendeels zelf de normering
de hoofdfase de cruciale verbinding tussen
delijk op expert niveau leert werken, steeds
opstellen aan de hand waarvan ze compe-
het project, flankerend onderwijs en toet-
meer zelfstandig projecten gaat organis-
tenties ontwikkelen, heeft de SLB-er een
sing. Daarbij vormen de onderdelen R&D,
eren. De rol van de projectcoach verschu-
monitorende rol bij het beoordelen van de
Projectmanagement en SLB net als in de
ift daarmee steeds meer naar consultant
kwaliteit van deze normering. Hierbij vindt
propedeuse de kern van het onderwijs.
en/of adviseur.
nauw overleg plaats met andere docenten die betrokken zijn bij jouw leerproces.
Ook de invulling van deze onderdelen is in principe dezelfde waarbij een paar accent-
3.
verschillen te vermelden zijn:
In de hoofdfase blijft de persoonlijke ontwik-
Flankerend onderwijs
keling en studievoortgang van de student
Voor projecten in de hoofdfase wordt in
centraal staan. SLB in de hoofdfase heeft
principe geen flankerend onderwijs door
Deze lessen zijn bedoeld om je onderzoeks-
als doel je te begeleiden bij het maken van
de opleiding georganiseerd. Flankerend
vaardigheden en artistieke ontwikkeling ti-
keuzes in jouw studietraject zodat je je am-
onderwijs vindt in de hoofdfase van de AvP
jdens het project te stimuleren en te helpen
bitie kunt verwezenlijken en als beginnend
plaats op basis van de vraag van student-
monitoren. R&D wordt gegeven door de
creatief professional kunt afstuderen.
en. Studenten organiseren in toenemende
‘R&D docent’. In de hoofdfase neemt de
Het kiezen van de juiste rollen en daarbij
mate zelf het onderwijs en maken op ba-
sturing door de R&D docent geleidelijk aan
behorende kerntaken en competenties is
sis van het POP afspraken met docenten
af. Dit betekent dat je onderzoek en ar-
daarbij een belangrijk middel. Het afstem-
over consults. Doorgaans gebeurt dit aan
tistieke ontwikkeling in toenemende mate
men van de mogelijkheden binnen het
het begin van een semester. Workshops,
zelfstandig gaat opzetten en uitvoeren.
opleidingsprofiel enerzijds en de talenten,
trainingen en/of colleges die voor alle stu-
dromen en ambities van jou als student an-
denten interessant zijn worden gecommu-
Projectmanagement (PM)
derzijds staat daarbij centraal. Net als bij
niceerd via (Hanze)mail, Blackboard Learn
De administratieve, organisatorische en
R&D en PM neem jij in toenemende mate
en/of sociale media.
sociale kant van het projectmatig werken
de regie bij het opstellen van het POP en
komt tijdens deze lessen aan de orde.
het uitvoeren daarvan.
1.
2.
Research & Development (R&D)
Studieloopbaanbegeleiding (SLB)
15.
3.4 studie-informatie, examencommissie en vrijstelling Studie-informatie is informatie over je stud-
Onderwijsregeling
ie en de zaken daar omheen en wordt versp-
Iedere opleiding kent een eigen Onderwijs-
reid via verschillende formele en informele
regeling. Daarin staat beschreven wat de
bronnen. Wat betreft de formele bronnen
essentie van de opleiding is en hoe de oplei-
zijn van belang: het Studentenstatuut en de
ding er uit ziet in studiepunten, lesopbouw
Examenregeling van de Hanzehogeschool
en qua lesinhoud. De uitgewerkte project–
en de Onderwijsregeling van de opleiding.
en onderwijshandleidingen zijn te vinden via Blackboard Learn. In deze handleidin-
Studentenstatuut
gen staat ook aangeven hoe en waarop er
Het Studentenstatuut van de Hanzehoge-
wordt beoordeeld. NB de Onderwijsrege-
school Groningen is voor alle studenten
ling van de opleiding en de Examenregeling
hetzelfde. Het beschrijft de rechten en de
uit het Studentenstatuut van de Hanzeho-
plichten van de student die ingeschreven
geschool vormen tezamen de Onderwijs
staat bij de Hanzehogeschool. Het Studen-
en Examenregeling, ook wel bekend als de
tenstatuut is te vinden op intranet onder
OER.
Vrijstelling Als je meent dat je recht hebt op vrijstel-
regels & regelingen (zie http://intranet. hanze.nl).
“Een vrijstelling wordt in geen geval zonder meer verleend, maar altijd op basis van een assessment.” ling voor een bepaald studieonderdeel, dan
Examencommissie De Examencommissie – als bedoeld in ar-
Examenregeling
tikel 7.12 lid 1 van de Wet op het Hoger
De Hanzehogeschool kent een uniforme
onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek
Examenregeling welke te vinden is in het
(WHW) – bewaakt de uitvoering van de
Studentenstatuut. Deze Examenregeling
Onderwijsregeling en de Examenregeling
geldt voor alle studenten van de Hanzeho-
en daarmee de kwaliteit van het geboden
geschool.
onderwijs. De examencommissie function-
Wanneer een opleiding afwijkt van deze
eert bij Academie voor Beeldende Kunst,
regeling, dan wordt die afwijking genoemd
Vormgeving
in de Onderwijsregeling van de opleiding.
(waarvan de AvP deel uitmaakt) op school-
en
Popcultuur
niveau. 16.
MINERVA
kan je een verzoek voor vrijstelling indienen bij je studieloopbaanbegeleider. Een vrijstelling wordt in geen geval zonder meer verleend, maar altijd op basis van een assessment dat al dan niet wordt georganiseerd na overleg tussen je SLB-er en de onderwijs coördinatoren (bij de AvP zijn dat Hogeschooldocenten).
onderwijsregeling
:
een
Sele ctie 4.1
keuzemomenten
De voltijd opleidingen binnen de Hanzeho-
De Minor
Je kunt de minor binnen en buiten de ei-
geschool Groningen hebben een major-
Een minor is een samenhangend aanbod
gen School volgen. In de DOP is zichtbaar
minor structuur. Dat betekent dat je naast
van keuzeonderwijs gericht op verbred-
welke minoren aanbevolen worden door de
de major (de hoofdrichting) – in de regel
ing. Een minor volg je buiten de major. De
opleiding.
wanneer je in de hoofdfase bent beland –
omvang is 30 studiepunten, bestaande
een minor kan volgen. In de meeste geval-
uit twee samenhangende blokken binnen
Je dient je keuze altijd te verantwoorden op
len omvat de major 210 studiepunten en
een semester. Minoren worden vaak in
basis van het Persoonlijk Ontwikkelings Plan
de minor 30 studiepunten.
blokvorm aangeboden. De minor wordt op
(POP), dat in het kader van de studieloop-
het diplomasupplement vermeld. De hoge-
baanbegeleiding wordt opgesteld.
school heeft een veelzijdig aanbod van mi-
Het is ook mogelijk om een minor buiten de
noren ontwikkeld, waaruit (via de Digitale
hogeschool te volgen. Bijvoorbeeld bij de Ri-
Onderwijs Planner ofwel de DOP, te vinden
jksuniversiteit Groningen (een schakelpro-
via www.mijnhanze.nl) gekozen kan worden.
gramma naar een masteropleiding),
17.
4.1
keuzemomenten
een andere hogeschool (via http://www. kiesopmaat.nl) of bij een instelling in het buitenland. Voor een externe minor (buiten de HG) dien je vooraf toestemming te vragen bij de examencommissie. NB bij de AvP fungeert de SLB-er hierbij als afgevaardigde van de examencommissie.
“Maximale keuzevrijheid en flexibiliteit doet bovendien recht aan het onderwijsconcept van de opleiding.” •
Door te kiezen voor een door jez-
elf samengesteld pakket van keuze onderwijs van binnen of buiten de opleiding. Een Je bent niet verplicht een minor te vol-
zelf samengesteld pakket kan bijvoorbeeld
gen. De minorruimte van 30 studiepunten
bestaan uit vijf HG keuzemodules van 3
kan ook op een andere manier ingevuld
studiepunten in combinatie met een keu-
worden, namelijk:
zeblok, of uit twee losse blokken die de student bij een andere opleiding volgt (HG
•
Door te kiezen voor een (extra)
keuzeblokken).
Samengevat: je kunt kiezen tussen verbreding (een minor), verdieping (een specialisatie of extra specialisatie) of een vrij keuzepakket van onderdelen binnen en/of buiten de opleiding. Deze keuzes dienen met inachtneming van hoofdstuk 3 van het studentenstatuut te worden verantwoord op basis van de POP en te worden goedgekeurd door de SLB-er. De AvP kiest voor maximale keuzevrijheid
specialisatie. Een specialisatie is een
Alleen door het CvB (College van Bestuur)
samenhangend pakket van (minimaal) 30
vastgestelde minoren en als zodanig vast-
studiepunten waarmee je verdieping aan-
gestelde specialisaties (samenhangende
brengt binnen de opleiding. Deze volg je
pakketten met een minimale omvang van
binnen de major of als extra specialisatie in
30 studiepunten) worden vermeld op het
de minorruimte.
diplomasupplement. 18.
en flexibiliteit. Dit is gebaseerd op haar visie op popcultuur, die inter- en multidisciplinair, dynamisch en flexibel is. Maximale keuzevrijheid en flexibiliteit doet bovendien recht aan het onderwijsconcept van de opleiding.
4.1
keuzemomenten •
60 EC van het verplichte deel zijn
•
Verbreding of verdieping van
Major AvP
terug te vinden in de propedeuse;
eerdere activiteiten/projecten;
De Academie voor Popcultuur kent een major van 210 EC. Deze major omvat twee Crohoopleidingen uit het Kunsten domein: Vormgeving en Muziek. Je kiest aan het begin van je studie voor een van beide richtingen.
•
15 EC in het kernprogramma van •
Sluit aan bij de gekozen opleiding;
de hoofdfase (totaal kern-
•
Sluit aan bij ambitie van de
programma 30 EC);
student;
•
15 EC als verplicht onderdeel van
•
de stage (stage totaal 30 EC);
student;
•
15 EC als verplicht onderdeel van •
Is realistisch en haalbaar;
het afstuderen (afstuderen totaal •
Indien van toepassing: verplichte
30 EC).
competenties uit de propedeuse
of het kernprogramma passen in
De overige EC zijn in te vullen met een indivi-
het project, mits deze passen
duele profilering, maar zijn altijd gekoppeld
binnen de projectactiviteiten.
Van de 210 EC zijn 105 EC gedefinieerd
Biedt genoeg uitdaging aan de
aan competenties en gedragsindicatoren uit het beroepsprofiel. Het niveau en de
Criteria voor het vaststellen EC’s individu-
normering wordt in overleg met de SLB-
ele profilering:
er vastgesteld. Een specialisatie met een omvang van 30 EC maakt deel uit van de
•
Altijd in eenheden van 3 EC’s per
hoofdfase.
competentie; •
In de hoofdfase is het compe-
Individuele profilering
tentieniveau verplicht gevorderd
Aansluitend op het kernprogramma kan je
of hoger;
jezelf profileren middels het verwerven van
•
Relatie met complexiteit en tijds-
competenties naar keuze. In totaal kunnen
investering in project.
30 EC op deze wijze worden verworven.
in termen van competenties, gedragsindicatoren en normering en daarmee het te
Criteria voor het vaststellen van projectac-
verwerven niveau.
tiviteiten individuele profilering: 19.
4.1
keuzemomenten
Specialisatie
Opleiding Vormgeving
normering is afhankelijk van de inhoud ge-
“Een student kiest tenminste één specialisatie. Een specialisatie is altijd een verdieping van de eigen opleiding, zij het Muziek of Vormgeving.”
(Crohonummer 39111C )
kozen projecten en individuele keuzes van
•
Grafische vormgeving
de student. Een specialisatie wordt op het
•
Ruimtelijke vormgeving
diplomasupplement vermeld.
•
Mediavormgeving Minoren voor studenten AvP
Specialisaties die gelden voor studenten
De Academie voor Popcultuur biedt de mo-
die ingestroomd zijn per 1 september
gelijkheid om naast de major, een minor te
2011 en daarna zijn de hierna volgende.
volgen buiten de opleiding. Een minor is altijd 30 EC en wordt in blokken van minimaal
Opleiding Muziek (Crohonummer 34739C)
15 EC aangeboden door externe opleidin-
•
Popcompositie (Pop Composition)
gen. Aan het volgen van een minor worden
Opleiding Vormgeving (Croho
de volgende voorwaarden gesteld:
nummer 39111C )
•
Popvormgeving (Pop Design )
De Academie biedt studenten twee maal
•
Een minor is gerelateerd aan de
persoonlijke ontwikkeling en
30 EC ruimte om zich te specialiseren. De
Specialisaties worden in principe in twee
ambitie van de student.
specialisaties zijn met ingang van het stud-
blokken met een omvang van 15 EC geor-
•
De SLB-er – als gedelegeerde
iejaar 2012 – 2013 opnieuw benoemd.
ganiseerd. Dat maakt 30 EC totaal per
van de examencommissie - moet
specialisatie. Afwijken van deze regel gaat
toestemming voor het volgen van
Specialisaties die gelden voor studenten
in overleg met de SLB-er. Een student kiest
de gekozen minor geven.
die ingestroomd zijn in het cursusjaar
tenminste één specialisatie. Een speciali-
2010 – 2011 en eerder zijn de hierna vol-
satie is altijd een verdieping van de eigen
Een student kan in plaats van een minor
gende.
opleiding, zij het Muziek of Vormgeving.
twee keuzeblokken van 15 EC bij andere opleidingen volgen of één van de twee keu-
Opleiding Muziek (Crohonummer 34739C):
Een specialisatie is altijd gekoppeld aan
zeblokken invullen met vrije keuze onderwi-
•
Compositie
competenties uit het opleidingsprofiel op
js bestaande uit eenheden van 3 EC.
•
Uitvoerend muzikant
minimaal gevorderd niveau. De keuze van
•
Producer/technicus
gedragsindicatoren en de invulling van 20.
4.1
keuzemomenten
Schematisch ziet de major-minorstructuur bij de AvP er als hierna volgend uit.
30 EC
30 EC
Minor •
Ruime keuze binnen en buiten de Hanzehogeschool zolang deze keuze gerelateerd is aan het POP van de student
•
Of verdere invulling van de vrije keuzeruimte
• Of een tweede specialisatie op minimaal gevorderd niveau Afstuderen •
15 EC verplicht te verwerven en vooraf gedefinieerde competenties, gedragsindicatoren en normering op expert niveau
• 30 EC
15 EC eigen keuze voor competenties en gedragsindicatoren uit het beroepsprofiel welke door de student worden
genormeerd op expert niveau Specialisatie •
30 EC eigen keuze voor competenties en gedragsindicatoren uit het beroepsprofiel welke door de student worden genormeerd op minimaal gevorderd niveau
30 EC
Stage •
15 EC verplicht te verwerven en vooraf gedefinieerde competenties, gedragsindicatoren en normering op gevorderd niveau
• 30 EC
genormeerd op minimaal gevorderd niveau Individuele Profilering •
30 EC
15 EC eigen keuze voor competenties en gedragsindicatoren uit het beroepsprofiel welke door de student worden
30 EC eigen keuze voor competenties en gedragsindicatoren uit het beroepsprofiel welke door de student worden
genormeerd op minimaal gevorderd niveau Kernprogramma •
15 EC verplicht te verwerven en vooraf gedefinieerde competenties, gedragsindicatoren en normering op gevorderd niveau
• 60 EC
15 EC verplicht te verwerven en vooraf gedefinieerde competenties en gedragsindicatoren welke door de student
worden genormeerd op minimaal gevorderd niveau Propedeuse •
Alle competenties uit het beroepsprofiel verplicht te verwerven op basisniveau 21.
4.1
keuzemomenten
Excellentie
Honoursminoren worden evenals reg-
De Hanzehogeschool Groningen streeft
uliere minoren hogeschoolbreed aange-
naar een ambitieuze studiecultuur en biedt
boden en staan open voor studenten van
extra uitdaging aan studenten die (willen)
verschillende schools. Informatie over alle
uitblinken. Studenten die het beste uit zich-
honoursminoren die binnen de hogeschool
zelf willen halen en zich graag laten uitda-
worden aangeboden is te vinden in de DOP.
gen kunnen ook binnen Academie Minerva
Voor de excellentieprogramma’s word je
en de opleiding terecht. In het kader van
geselecteerd. Meer informatie over de ex-
excellentiebeleid biedt de Academie voor
cellentieprogramma’s, de toelatingsvoor-
Popcultuur de volgende door het CvB vast-
waarden en de selectieprocedure is te
gestelde excellentieprogramma’s aan:
vinden in hoofdstuk 4 van de Onderwijs en Examenregeling (de OER) van de opleiding.
•
Het honours talentprogramma
(inclusief de interdisciplinaire
module Creativity & Entrepreneur
ship, voor honours studenten van
buiten de opleiding/School);
•
Een honoursproject;
•
Een honours stage.
“De Hanzehogeschool Groningen streeft naar een ambitieuze studiecultuur en biedt extra uitdaging aan studenten die (willen) uitblinken” 22.
4.2
bindend
studie
advies
Aan het eind van de Propedeuse geeft de opleiding een advies over de voortgang van de studie. Dat komt er in de meeste gevallen op neer dat je gewoon wordt toegelaten tot het tweede jaar van de opleiding. Maar het kan ook zijn dat er een negatief studieadvies wordt gegeven. Zo’n negatief BSA wordt verstrekt als er in het eerste jaar van inschrijving minder dan 48 EC’s zijn behaald. Een negatief BSA wordt aan het eind van het tweede jaar van inschrijving gegeven als de 60 EC’s van de Propedeuse dan nog niet zijn behaald. Het is duidelijk dat een negatief studieadvies niet zo maar wordt gegeven. Je wordt in de periode daarvoor een keer officieel gewaarschuwd, zodat je de kans hebt je resultaten – indien nodig – te verbeteren.
Het negatief BSA wordt ook opgelegd als je je al uitgeschreven hebt als student. Alleen als je je hebt laten uitschrijven vóór 1 februari van het eerste inschrijvingsjaar, wordt er geen BSA opgelegd. In het Studentenstatuut op www.mijnhanze.nl (Regels en regelingen > Studentenstatuut) vind je de precieze procedure voor het geven van een negatief bindend studieadvies.
23.
(BSA)
4.3
toetsing
en
beoordeling
De inrichting van de beoordeling (toetsing
In de propedeuse ligt per periode vast wel-
•
Studenten formuleren zelf - in
middels assessments) is vastgelegd in een
ke competenties per assessment beoor-
samenspraak met docenten - de
schoolbreed toetsbeleid. Dit toetsbeleid is
deeld worden. Deze competenties worden
normering voor de gekozen
vertaald naar een opleidingspecifiek toet-
op basisniveau ontwikkeld en beoordeeld.
competenties.
splan.
Het staat je vrij om daarnaast een assessment van andere competenties aan te vra-
Daar waar in de propedeuse aan het eind
Studenten worden tijdens assessments
gen mits deze in het project aan de orde
van iedere periode een assessment plaats-
getoetst op competentieontwikkeling. Deze
kunnen komen. Je moet dit aan het begin
vindt, is het in de hoofdfase mogelijk per
assessments vinden plaats in de laatste
van de periode in je POP aangeven.
semester een assessment te doen.
ode bestaat uit de helft van een semester.
Voor de hoofdfase gelden in principe dez-
Elke periode wordt zoals gezegd afgesloten
Er zijn dus vier periodes – en daarmee
elfde regels met betrekking tot toetsing
met een assessmentweek. Je hebt daar-
toets momenten – per studiejaar. Tijdens
als voor de propedeuse. Het verschil is als
door elke periode de mogelijkheid om een
de assessments word je beoordeeld op
volgt:
assessment te doen. Ook is het mogelijk
het competent zijn en wordt vastgesteld
•
Beoordeling van competent zijn
om tijdens een assessmentweek meer-
welke competenties je hebt verworven. Op
vindt plaats op minimaal
dere assessments te doen. Wanneer je ge-
basis van het assessment worden de aan
gevorderd niveau;
durende een assessment er niet in slaagt
competenties gekoppelde EC’s toegekend.
•
Met uitzondering van de studie-
een of meerdere competentie(s) te beha-
Niveau (basis, gevorderd, expert, excel-
onderdelen kernprogramma,
len, dan kun je daarvoor in het algemeen in
lent), criteria en normering geven context
stage (50%) en afstuderen (50%)
de periode daarna weer een assessment
en richting bij de beoordeling van compe-
kiezen studenten zelf de
aanvragen. In bepaalde gevallen kan in
tent zijn. De inhoud van de assessments
competenties die ze willen laten
overleg met de assessmentcommissie een
– kerntaken, competenties, gedragsindica-
beoordelen;
week van elke onderwijsperiode. Een peri-
reparatieopdracht worden uitgevoerd en
toren, normering, niveau en bijbehorende
beoordeeld. Het gaat dan om kleine, maar
bewijsvoering – worden voorafgaand aan
essentiële punten waarop je onvoldoende
het assessment vastgelegd in het POP.
hebt gescoord.
“Elke periode wordt afgesloten met een assessmentweek” 24,
4.4
puntenregistratie
De resultaten van assessments (uitgedrukt in EC) worden vastgelegd in het registratiesysteem Progress (te vinden via www.mijnhanze.nl). Indien je van mening bent dat de studievoortgang zoals die blijkt uit Progress niet overeenkomt met de resultaten van je assessment(s) – dan wel dat er nog geen registratie heeft plaatsgevonden – neem je zo spoedig mogelijk contact op met
je SLB-er. Hoewel de opleiding streeft
daarom is het van belang om na assessments te checken of je punten daadwerkelijk zijn bijgeschreven.
naar een snelle verwerking van de assessmentresultaten kan er altijd iets misgaan
4.5
aanwezigheidsplicht
De Academie voor Popcultuur kent geen aanwezigheidsplicht maar gaat uit van eigen
Om aanwezigheid te borgen worden afspraken gemaakt binnen productiehuizen en projectgroepen, tussen docenten en studenten en tussen studenten onderling over samenwerking en aanwezigheid. Afmelden met reden bij afwezigheid is een
verantwoordelijkheid en onderling ver-
eerste verantwoordelijkheid van jou als
trouwen. De verantwoordelijkheid voor je
student. Het elkaar aanspreken op het
eigen leerroutes en studieloopbaan is de
niet nemen van verantwoordelijkheid be-
basis van het onderwijssysteem van de
hoort tot de cultuur die we bij de opleiding
opleiding.
nastreven. 25.
4.6
studiebegeleiding
De studieloopbaanbegeleider (SLBer) begeleidt je bij het realiseren van zelfreflectie en het maken van keuzes ten aanzien van je studie en beroep. Contractering tussen student en
2.
opleiden van zelfbewuste creatieve profes-
De SLB-er als Consulent wordt geraad-
opleiding:
sionals die in staat zijn tot ‘life long learn-
pleegd over flexibele leerwegen, profielen
De SLB-er als Contractpartner beoor-
ing’. De SLB-er richt zich op een drietal aan-
en andere keuzemogelijkheden. De SLB-
deelt het portfolio en POP en SOK (voor
dachtsgebieden:
er als Contactpersoon geeft gevraagd of
keuzeonderwijs) en kent credits voor SLB
ongevraagd informatie of verwijst de stu-
toe. Hij sluit namens de opleiding / hoge-
Voortgang in de competentiever-
dent desgevraagd naar documenten (stud-
school een studieovereenkomst (SOK –
werving en het leerproces van de student:
iegids, DOP, OER, BB-documenten), dien-
voor keuzeonderwijs) met de student af.
De SLB-er als Coach bespreekt de voort-
sten of functionarissen (frontoffice kleine
gang in en reflectie op competentieverw-
kwaliteit, bureau roostering en planning,
Aan de start van elke periode worden
erving. De docenten van de andere onder-
examencommissie, decanaat, studentenin-
studieloopbaangesprekken georganiseerd.
wijseenheden zorgen voor de inhoudelijke
schrijving, directie) die hem verder kunnen
Daarnaast maak je met je SLB-er afsprak-
feedback van de studieonderdelen. De as-
helpen (beleefde kleinschaligheid).
en indien nodig. Je verwerkt de uitkomsten
1.
Studieroutes en studie-informatie:
3.
Hij levert hierdoor een bijdrage aan het
sessmentcommissie kent de studiepunten
van deze gesprekken in je verslagen. Zie
toe voor de in het assessment beoogde
ook het studentenstatuut, artikel 3.16.4.
competenties.
26.
AL ge me ne voorzieningen/diensten huisregels kosten
27.
5.1
algemene voorzieningen en diensten
Openingstijden gebouw
Voor ondersteuning bij problemen kun
betaalt hij daarvoor 2 euro per dag. Appa-
Het gebouw is geopend van maandag
je bellen met 050-595 4566 (Helpdesk
ratuur/instrumenten boeken en het niet
t/m vrijdag van 07.30uur tot 17.30 uur.
Hanze) of langskomen bij Django ten Zijthof
komen ophalen kost je eveneens 2 euro.
Op dinsdag en woensdag is het gebouw
op locatie. De volgende voorwaarden zijn van toepass-
tot 21.30 uur geopend. In de roostervrije perioden gelden afwijkende openingsti-
Uitleen apparatuur
ing op het uitlenen van apparatuur en in-
jden. Deze tijden worden tevoren per mail
De apparatuur van de AvP is in principe
strumenten:
bekend gemaakt.
voor alle studenten beschikbaar. Met het
•
gebruik van apparatuur ten be
oog op behoud en optimale beschikbaar-
hoeve van lessen gaat altijd voor
heid van de spullen zijn er uitzonderingen:
op individueel gebruik;
•
reserveren is noodzaak voor
Kopiëren en printen Het voor studenten beschikbare printer/ kopieerapparaat staat in het lokaaltje
1) Er zijn l artikelen die uitleg behoeven.
iedereen: Studenten én docenten;
tegenover lokaal 1.19 (halverwege de
Het gaat bijvoorbeeld over de duurdere mi-
•
spullen worden alleen uitgeleend
gang op de bovenverdieping, zie bijlage
crofoons en de schoudercamera. Voordat
na overleg van een kopie van
plattegronden). Op de Hanzewerkplekken
deze apparatuur geleend kan worden moet
de WA verzekering (aan het
(de PC’s) is deze printer geïnstalleerd. Op
er eerst een cursus worden gevolgd bij een
begin van het jaar tekenen alle
de Macs moet je via je Hanzemail een mail
deskundig docent.
studenten een overeenkomst
sturen naar
[email protected]. Het te printen
2) Van studenten wordt verwacht dat ze
met het uitleencentrum waarop
(pdf) bestand moet dan in de bijlage zitten.
hun eigen instrumenten meenemen. Zo
de student aansprakelijk wordt
moet bijvoorbeeld een gitarist zijn eigen gi-
gesteld voor alles wat hij/zij leent);
taar, een drummer zijn eigen bekkens en
•
apparaten worden niet langer dan
de fotograaf zijn eigen toestel meenemen.
15 minuten na de afgesproken
tijd vastgehouden (niet afhalen
Uitleeninstrumenten zijn bedoeld voor stu-
van gereserveerd materiaal
denten die deze willen leren bespelen/
betekent een boete);
gebruiken, maar niet meteen kunnen inves-
•
bij het afhalen van de apparatuur
teren in een eigen instrument. Wil (bijvoor-
wordt je studentenkaart
beeld) de gitarist toch een gitaar lenen dan
gescand;
De kosten per print zijn: Zwart/wit A4 Zwart/wit A3 Kleur A4 Kleur A3
€ 0.05 € 0.10 € 0.30 € 0.60
28.
5.1
algemene voorzieningen en diensten
•
bij het afhalen wordt als eerste
De apparatuur mag alleen worden gebruik
Uitleentarieven
gecheckt of alles in goede staat
voor AvP onderwijs en/of opdrachten/
Om de uitleen mogelijk te maken, wordt
is en werkt. Is dit niet het geval,
projecten.Apparatuur – met uitzondering
een minimale bijdrage gevraagd van stu-
dan wordt dit gemeld bij de
van de 3-delige lichtset, de foto- en film-
denten. Deze bijdrage wordt gebruikt om
‘uitleenbalie’. De vorige gebruiker
camera’s – mag het pand niet verlaten. In
nieuwe apparatuur aan te schaffen of voor
is dan nog verantwoordelijk;
het geval van AvP projecten van het pro-
reparatie en vervanging van de huidige ma-
•
nadat de student de spullen in
jectbedrijf kan hiervoor een uitzondering
terialen en apparatuur.
ontvangst heeft genomen, draagt worden gemaakt. Stuur hiervoor een mail
deze de verantwoordelijkheid voor
naar Bob Kolsters (
[email protected])
De standaarduitrusting blijft gratis
de apparatuur.
met een gespecificeerde lijst van te lenen
(2 microfoons, 2 xlr’s, 1 jack).
materiaal en een goede motivatie.
Aanvullende
zaken
moeten
worden
geleend tegen onderstaande tarieven.
Je kunt apparatuur boeken door je in te tekenen voor een bepaald blok in het uitleen-
De apparatuur moet na afloop weer
programma. Voor de uitleen van fototoes-
worden ingeleverd bij de uitleenbalie. Daar
tellen en videocamera’s geldt een termijn
wordt het apparaat wederom gescand.
van 2 dagen. Wanneer een toestel vrijdag
Wanneer de volgende bezoeker bij aan-
geleend wordt, mag het maandag worden
vang gebreken constateert zijn deze voor
geretourneerd. De lener is aansprakelijk
rekening van de vorige lener. Worden spul-
voor schade bij nalatigheid en/of slordig
len niet (op tijd) ingeleverd, onbeheerd op
of onverantwoord gebruik (met nalatigheid
de balie achtergelaten of zijn er gebreken,
wordt onder andere bedoeld: apparatuur
dan zijn de gevolgen altijd voor rekening
in een auto achterlaten, in een tas die
van de lener. De kosten van defecten zijn
daar niet voor bedoeld is vervoeren of on-
ook altijd voor rekening van de lener mits
beheerd in een niet afgesloten lokaal ach-
duidelijk kan worden aangetoond dat de
terlaten).Als tijdens gebruik de apparatuur
oorzaak van het defect
het begeeft moet je dit direct melden bij de
in het object zelf gevonden kan worden.
uitleenbalie.
Instrumenten/microfoons
€ 2,-
Fotocamera
per dag € 2,-
Kleinste videocamera
per dag € 2,-
Grote schoudercamera
per dag € 2,per dag
De uitleen van camera’s geldt voor maximaal 2 dagen. Afwijking hiervan alleen in speciale gevallen en in overleg met Bob Kolsters. Als je veel en vaak apparatuur leent, willen we je het iets gemakkelijker maken: Voor € 70,- kun je het uitleentarief afkopen voor
29.
5.1
algemene voorzieningen en diensten
het gehele cursusjaar. Daarvoor kun je al-
vastgehouden (het geen gebruik maken
moet, wat betreft apparatuur en interieur,
les lenen. Let wel, dit geldt voor individuele
van een gereserveerde ruimte betekent
door de gebruiker voor afloop van het ger-
studenten, niet voor groepen zoals bands.
een boete).
eserveerde blok in oorspronkelijke staat worden teruggebracht. Dit houdt tevens
Boeteregeling
Boetes per dag voor te laat inleveren en
in dat er geen rotzooi in het lokaal wordt
Bij overschrijding van de overeengekomen
boeken van ruimten (dubbel dagtarief):
achtergelaten. De lokaalsleutel lever je na
uitleenperiode wordt een boete opgelegd,
Instrumenten/microfoons
€ 4,-
afloop in bij de balie. Wanneer de volgende
per dag € 4,-
bezoeker bij aanvang gebreken consta-
Fotocamera Kleinste videocamera
per dag € 4,-
Grote schoudercamera
per dag € 10,-
eventueel verhoogd met de huurprijs. Deze boete wordt altijd de lener opgelegd en niet de projectgroep (of ander samenwerkingsverband) waarin wordt gewerkt. Wanneer er niet wordt gereageerd op de oproepen (per brief of mail gestuurd naar
teert zijn deze voor jouw rekening, tenzij je kunt aantonen dat gebreken niet door jouw nalatigheid zijn ontstaan. Gebruik van repetities door externen
je Hanzeaccount) tot betalen van de boete,
per dag Het boeken van ruimten, € 2,-
zal na de derde oproep de nieuwprijs van
maar geen gebruik maken per
de AvP om samen met AvP studenten te
het apparaat in rekening worden gebracht.
van die ruimte
repeteren in de repetitieruimtes. Per keer
boeking
Het is toegestaan voor mensen van buiten
kost dat € 5,- per extern persoon, per
Wanneer een defect aan apparatuur of lokaal bewust niet wordt gemeld, volgt een
De sleutel wordt gescand voordat deze
dagdeel met een maximum van € 10,- per
nader te bepalen maatregel.
wordt afgegeven. Jij draagt vanaf dat mo-
groep. De derde, vierde etc. persoon is
ment de verantwoordelijkheid voor de
dus gratis. De student die de ruimte boekt
Beschikbaarstelling lokalen aan studenten
staat en de inhoud van het lokaal. Als ee-
moet aanwezig zijn bij de repetities.
Voor het gebruik van lokalen gelden dez-
rste moet je checken of alle apparatuur die
elfde voorwaarden zoals gesteld voor het
in het lokaal moet staan ook daadwerke-
Helpdesk
lenen van apparatuur en instrumenten.
lijk aanwezig is en werkt (op de deur staat
Vragen over ICT (Blackboard/accounts/
Je kunt een lokaal boeken door je via het
aangegeven wat er in het lokaal aanwezig
storingen etc.) zijn te stellen aan de help-
uitleenprogramma in te tekenen voor een
zou moeten zijn.) Mankeert er iets dan
desk van de Hanzehogeschool: 050-595
bepaald blok. Lokalen worden niet langer
meld je dit direct bij de uitleenbalie. Spul-
4566. Voor technische/ICT ondersteun-
dan 15 minuten na de afgesproken tijd
len blijven in het lokaal staan. Het lokaal
ing op de Academie zelf kun je Django
30.
5.1
algemene voorzieningen en diensten
ten Zijthof benaderen (d.r.t.ten.zijthoff@
Decanaat
Studie, zoals:
pl.hanze.nl).
Studentendecanen informeren, adviseren
•
studievaardigheden
en ondersteunen je bij zaken waar je in je
•
studiekeuze (decanen verzorgen
Software (met educatieve licentie)
studie en in je privéleven mee te maken
de cursus studiekeuze)
De studenten van de Hanzehogeschool
kunt krijgen die voor problemen zorgen.
•
bindend studieadvies (BSA)
kunnen via Surfnet software tegen ger-
Soms verwijst een decaan naar een ex-
•
doorstuderen
educeerde prijzen kopen. Kijk hiervoor op
terne deskundige zoals een psycholoog.
www.surfspot.nl waar je kunt inloggen met
Ook voor zaken die buiten de studie liggen
Studievertraging als gevolg van handicap/
de gegevens van je Hanze account. Op
kun je bij de studentendecanen terecht,
ziekte/bijzondere omstandigheden, zoals:
de Macs en werkplekken die in het Acad-
omdat zij over informatie en contacten op
•
psychische problemen
emiegebouw staan zijn programma’s geïn-
een breed terrein beschikken. Om voor
•
faalangst
stalleerd die voor jou als student en popar-
bepaalde voorzieningen in aanmerking
•
assertiviteit
tiest nuttig zijn.
te komen is tijdige melding bij de studen-
•
dyslexie
tendecanen vereist. Wacht dus niet met
•
stress
Mediatheek
contact opnemen wanneer je tegen zaken
Studenten van de Hanzehogeschool kun-
aanloopt die voor studievertraging zorgen!
In- en uitschrijving, zoals: •
nen gebruik maken van alle Mediatheek-
uitschrijven in de propedeuse of
faciliteiten die de Hanzehogeschool te
Studentendecanen hebben een onafhan-
hoofdfase
bieden heeft. Hieronder vallen dus ook de
kelijke positie ten opzichte van Schools en
•
Mediatheek van de Academie gebouwen in
opleidingen. Gesprekken met een decaan
Groningen en die op het Zernikecomplex te
zijn dan ook strikt vertrouwelijk. Zonder
Financiën, zoals:
Groningen. Op de AvP zelf is een kleine col-
jouw toestemming wordt er geen informa-
•
studiefinanciering
lectie tijdschriften en boeken beschikbaar.
tie aan derden (zoals je opleiding) verstrekt.
•
financiële ondersteuning in geval
van studievertraging
Deze boeken en tijdschriften worden uitg-
tweede inschrijving
eleend bij het secretariaat op de tussen-
Je kunt bij studentendecanen terecht met
•
topsportbeurs
verdieping.
vragen over:
•
subsidie voor psychosociale
hulpverlening
31.
5.1
algemene voorzieningen en diensten
Advies bij conflicten, zoals:
Catering
•
problemen met de opleiding
Studenten kunnen tegen betaling gebruik
•
beroepsprocedures
maken van de catering van Eurest, op locatie gevestigd in de kantine van het Acad-
Uitgebreide informatie over boven-
emiegebouw. Het is niet toegestaan eigen
genoemde onderwerpen kun je vinden op
catering te verzorgen bij projecten binnen
www.mijnhanze.nl onder HG gids>student
het gebouw van de AvP. Hiervoor kan ge-
enbegeleiding>studentendecanen.
bruik worden gemaakt van Eurest Catering. Aanvragen hiervoor lopen via het sec-
Afspraken kunnen gemaakt worden aan de
retariaat.
balie van het studentendecanaat op: Zernikeplein 11 9747 AS Groningen Kamer A 1.05 Tel: 050-595 40 28 Je kunt ook je vraag stellen via e-mail:
[email protected].
“Gesprekken met een decaan zijn dan ook strikt vertrouwelijk. Zonder jouw toestemming wordt er geen informatie aan derden (zoals je opleiding) verstrekt.” 32.
5.2
huisregels
Toegang, orde en netheid
rollen van een joint in – en rondom het
Drummers
Het gebouw is voor ons allemaal. Als stu-
gebouw, is niet toegestaan. Drankmisbruik
•
drumstokken
denten en medewerkers dragen we bij aan
en het gebruik van soft en/of harddrugs
•
stemsleutel
een goed leefklimaat in en om de gebou-
tijdens onderwijsactiviteiten en/of –pro-
•
bekkens + viltjes
wen (plein en stoep). In verband met de hy-
jecten is eveneens niet toegestaan.
giëne en kans op schade aan apparatuur
Producer/DJ
nemen we geen etenswaren en dranken
Persoonlijke Uitrusting Student (PSU)
mee naar de leslokalen en oefenruimtes.
Voor alle studenten geldt dat zij in het bezit
Daarvoor is de drinking- en eatingzone: kan-
moeten zijn van een aantal zaken die nodig
Vormgevers
tine of buiten. Afval en schillen en dergelijke
zijn voor de studie en (toekomstige) ber-
•
Eigen toestel (zoals een (foto)
doen we in de vuilnisbakken. Hoewel er op
oepsuitoefening. Ben je nog van plan om
camera, laptop)
de AvP volop geluid geproduceerd wordt,
aankopen te doen, dan kun je advies vragen
•
Externe harde schijf (als je digitaal
moet geluidsoverlast in de school zoveel
aan de docenten. Hierna volgend staan een
werkt)
mogelijk worden vermeden in verband
aantal zaken die minimaal in het bezit moe-
•
met het onderwijs en omwonenden. Kort
ten zijn van de verschillende typen student-
materiaal
gezegd: we ruimen onze rommel op en
en (de lijst is niet uitputtend):
houden rekening met elkaar!
•
naalden + element
Relevant ‘knip/plak/knutsel’
Voor alle studenten geldt: Gitaristen/Bassisten
De aanschaf van een laptop, koptelefoon
Roken, drank- en drugsgebruik in en rond
•
stemapparaat
voor het werken met de PC of harddis-
het gebouw
•
(reserve) snaren
krecorder en oordoppen is aanbevolen.
Roken is in het gehele gebouw en op de
•
(bas)gitaar + toebehoren
Alle lesmaterialen (zoals bv. boeken), en
stoep voor de hoofdingang niet toegestaan.
•
kabel(s)
alle gebruiks- en verbruiksmaterialen (zoals
Het rookverbod geldt voor studenten, me-
bv. snaren, vellen, brandbare schijfjes etc.)
dewerkers en bezoekers. Buiten (achter)
Toetsenisten
dienen zelf aangeschaft te worden. NB
het gebouw is een voorziening ingericht
•
zorg ervoor dat je altijd een back up maakt
kabels
waar gerookt kan worden. Hard/soft
van belangrijk materiaal. Dit geldt voor ar-
drugs- en drankgebruik is niet toegestaan
Zanger(e)s(sen)
tistiek en creatief materiaal, maar ook voor
in en rondom het gebouw. Ook de voor-
•
portfolio’s en verslagen.
zangmicrofoon + XLR kabel
bereidingen voor drugsgebruik, zoals het 33.
5.3
vaste en bijkomende aan de opleiding
kosten
en ander materiaal je dient aan te schaf-
•
opnamestudio met semi
fen. Daarnaast adviseren docenten je bij
professionele mogelijkheden voor
het aanschaffen van relevant materiaal. In
live registratie;
principe geldt dat je al het materiaal voor
•
bunkers 1 & 2: eenvoudige
studieactiviteiten zelf aanschaft. Reken
faciliteiten voor opname en
Het collegegeld is wettelijk vastgelegd. Voor voltijdstudenten in het studiejaar 20132014 is dit € 1835,–.
op ongeveer € 1000,- per jaar voor de
muziekbewerking;
kosten van boeken en materiaal, naast je
•
bunkers 3 & 4: opnamefaciliteiten
PSU. Voor iedereen geldt dat beschikking
voor live registratie in beide
over een computer (Laptop) met intern-
bunkers;
etaansluiting noodzakelijk is.
•
bunkers 5 & 6: repetitieruimten
voor musici;
Lokalen en ruimtes in het hoofdgebouw
•
grote repetitieruimte voor musici
De AvP beschikt naast leslokalen over
op de begane grond.
een aantal oefen- en studioruimtes. Deze ruimten zijn in eerste instantie bedoeld voor
Via Webroom Booking kun je de repeti-
lesactiviteiten en projecten van de AvP.
tieruimtes
Je moet het collegegeld uiterlijk 1 oktober
Als extra service kun je deze ruimten re-
boeken. Sleutels kun je ophalen bij de
2013 betaald hebben (doe je dit niet dan
serveren via het reserveringsprogramma
uitleenbalie. Als je bij het boeken je Hanze
word je uitgeschreven!). Dit kan via een
(www.mijnhanze.nl > webroom booking).
emailadres invoert, krijg je een mail van de
machtiging die je wordt toegestuurd. De
Studeren aan de AvP maakt het gebruik
boeking op je Hanzemail. In die mail staat
mogelijkheid bestaat om het collegegeld in
van deze ruimten niet vanzelfsprekend.
een link. Met deze link kun je de boeking
termijnen te betalen. De informatie hiero-
Studenten zijn zelf verantwoordelijk voor
zo nodig weer ongedaan maken. Soms
ver ontvang je tegelijk met de machtiging.
het beschikken over repetitieruimtes, atel-
boeken mensen wel, maar komen niet
ierruimtes en opnamefaciliteiten buiten de
opdagen en/of wordt de boeking niet opge-
Apparatuur en studieboeken
Academie.
heven via de link. Aangezien de vraag naar
Voor het studiejaar 2013-2014 moet je
Een overzicht van de geboden faciliteiten:
repetitieruimtes groot is, komt 15 minuten
boeken en apparatuur aanschaffen. In de
•
grote zaal (oefenruimte en
na aanvang van een boeking de sleutel bes-
projecthandleidingen lees je welke boeken
geschikt voor live registratie);
chikbaar voor andere leners.
34.
van
de
benedenverdieping
5.3
vaste en bijkomende aan de opleiding
kosten
De oorspronkelijke boeker krijgt 2 euro boete voor het niet opheffen van zijn boeking. Zie hiervoor ook het kopje ‘uitleen apparatuur’, elders in deze studiegids.
bi jl ag en
Atelier Scheepstra Achter de AvP bevindt zich Atelier Scheepstra. Dit gebouw kan worden gebruikt door studenten en docenten voor onderwijsen projectactiviteiten. Er kan ook – altijd onder begeleiding van een gekwalificeerde medewerker – gebruik worden gemaakt van de houtwerkplaats en de ‘natte’ werkplaats. Het gebouw is eigendom van DBF, een project ontwikkel- en beheerorganisatie. Je hoort je te houden aan de regels en aanwijzingen van DBF. Wil je gebruik maken van deze ruimten dan moet je altijd reserveren via Django ten Zijthof of aan de uitleenbalie.
plattegronden 35.
plattegrond begane grond
36.
plattegrond tussen verdieping
37.
plattegrond eerste verdieping
38.
colofon: Tekst:
Opleidingscommissie AvP
Opmaak:
Melissa Oosterloo
Font design:
Frank Suradi
