Academie Contract Training & Opleidingsgids Academie voor Psychiatrie
Academie voor Psychiatrie De Academie voor Psychiatrie in Amsterdam bestaat sinds 2002. De Academie verzorgt in de eerste plaats opleidingen voor verpleegkundigen binnen de geestelijke gezondheidszorg (GGZ). Naast deze studies biedt de Academie op verschillende niveaus cursussen en trainingen voor (voormalig) psychiatrische clienten. De Academie voor Psychiatrie is opgericht door de zorginstellingen InGeest, HVO-Querido en Arkin (Amsterdam), GGZ Dijk en Duin (Castricum), RIBW-KAM (Haarlem) en GGZ Noord-Holland-Noord (Heiloo) samen met ROC ASA, onderdeel van Amarantis onderwijsgroep. Sindsdien hebben vele andere instellingen zich aangesloten bij dit initiatief. De Academie is ontstaan vanuit de dringende behoefte van het GGZ-veld aan meer ‘branchegericht’ opgeleid personeel. Verpleegkundigen die de brede beroepsopleiding hebben gevolgd blijken slechts beperkt inzetbaar te zijn bij instellingen voor psychiatrische gezondheidszorg. Dit heeft te maken met het feit dat het huidige stelsel van opleidingen voor verzorgende en verplegende beroepen gebaseerd is op de wens dat verpleegkundigen van alle markten thuis zijn en daardoor breed inzetbaar. De huidige opleiding tot verpleegkundige omvat de terreinen van alle voormalige inservice opleidingen (A, B en Z) alsmede de kraam- en kinderverpleegkunde. Maar deze brede beroepsopleiding blijkt te algemeen om te voldoen
aan de specifieke verpleegkundige deskundigheid die vereist is voor het werken in GGZ-instellingen. Met de oprichting van de Academie en het branchegericht opleiden werd een ommekeer teweeggebracht in het verpleegkundig onderwijs. Bij branchegericht opleiden staat niet het curriculum voorop (zoals in het klassieke theorieonderwijs), maar juist de maatschappelijke werkelijkheid van de geestelijke gezondheidzorg. De behoefte aan deskundigheid die door de GGZ-branche gevraagd wordt, bepaalt mede de optimale opleidingsbreedte. Dit houdt in dat de behoeften binnen de zorginstellingen in nauw overleg met de Academie worden vertaald in opleidingsprogramma’s. Hierin is vastgelegd over welke competenties en beroepsvaardigheden de toekomstige verpleegkundigen moeten beschikken en hoe die bereikt en getoetst kunnen worden. Het streven is en blijft om de inzetbaarheid van onze studenten in de praktijk van de geestelijke gezondheidszorg te vergroten. De Academie maakt als opleidingscentrum deel uit van de Amarantis Onderwijsgroep. Amarantis heeft een duidelijke visie en toetsstenen.
Manager Academie Contract is Bart de Haas. Sinds de oprichting van de Academie voor Psychiatrie is hij verantwoordelijk voor het geven van trainingen en opleidingen en de acquisitie. Hij is daarnaast het aanspreekpunt voor alle vragen over de bedrijfsscholing. Bart de Haas is bereikbaar op 020-4952461 of 0622455108. E-mail:
[email protected]
Academie Contract De centrale doelstelling van Academie Contract is het aanbieden van leertrajecten voor medewerkers in de zorg, de welzijnssector en justitiele instellingen op mbo en (post)-hbo-niveau. Wij bieden een breed scala aan bij- en nascholingstrajecten op maat binnen het GGZ-veld. Daarnaast verzorgt Academie Contract communicatie- en competentietrainingen en teambuildingsessies. Ook zijn wij gespecialiseerd in opleidingen voor de verpleeg- en verzorgingshuissector en realiseren wij deelopleidingen voor verzorgenden en helpenden. Deze staan ook open voor herintreders. Academie Contract adviseert instellingen desgevraagd met betrekking tot het ontwikkelen en uitvoeren van het opleidingsbeleid. Voor een aantal contractactiviteiten werken wij nauw samen met het opleidingscentrum van het VU Ziekenhuis, de Amstel Academie in Amsterdam.
Basistraining klinisch redeneren voor verpleegkundigen
Klinisch redeneren voor verpleegkundigen
Veiligheidsbeleid op een afdeling in de Psychiatrie
Voor wie
Voor wie
Voor wie
Verpleegkundige/groepsbegeleider op een afdeling binnen de psychiatrie of verstandelijk gehandicapten zorg. Binnen uw takenpakket bevindt zich het ‘PB-schap’/Mentoraat/Eerst verantwoordelijke verpleegkundige. U moet regelmatig verpleegplannen ontwerpen en implementeren
Verpleegkundige op een afdeling binnen de psychiatrie of verstandelijk gehandicapten zorg. U bent goed op de hoogte van de klinische (psychiatrisch) ziektebeelden. Binnen uw takenpakket bevindt zich het ‘PB-schap’/ Mentoraat/Eerst verantwoordelijke verpleegkundige. U moet regelmatig verpleegplannen ontwerpen en implementeren
Resultaat In staat zijn om een verpleegplan te ontwerpen aan de hand van een anamnese . Diagnostiek kunnen formuleren, zorgresultaten kunnen opstellen en interventies kunnen formuleren. Duur 3 dagen Programma •
Definitie verpleegkunde
•
Verpleegkundige diagnostiek
•
Verpleegkundige zorgresultaten
•
Verpleegkundige interventies
•
Oefenen met casuïstiek
Aantal deelnemers Maximaal 12
Resultaat In staat om een beredeneerd verpleegplan te ontwerpen volgens de standaarden. Het resultaat zal verder afhangen van de gekozen groep ‘syndromen’ (zie hieronder)
U werkt als verpleegkundige/groepsbegeleider op een afdeling binnen de psychiatrie of verstandelijk gehandicapten zorg. U komt regelmatig in aanraking met verbale en non-verbale, onveilige patiënt/ cliënt interacties. Resultaat U bent in staat om de ‘veiligheidssituatie’ op de afdeling te analyseren via een conceptueel model. U bent in staat een verbeterplan op te stellen naar aanleiding van deze analyse. Duur
Duur 5 dagdelen
4 dagen
Programma
Programma
Er wordt gewerkt binnen de volgende probleemgebieden: •
Psychotische stoornissen
•
Angststoornissen
•
Stemmingsstoornissen
• • • • • •
•
Ontwikkelingsstoornissen (cluster B en C)
•
•
Gedragsproblematiek
•
Dementie, amnestische en andere cognitieve stoornissen
Aantal deelnemers Maximaal 12
Er worden vier concepten besproken en uitgewerkt: Preventie Beheersing Opvang Registratie Uitschrijven van de vier concepten naar de eigen situatie op de afdeling (mogelijkheden en onmogelijkheden) Presenteren analyse en verbeterplan
Aantal deelnemers Maximaal 12
Opleiding & Trainingsgids
Academie Contract
Werkbegeleiding
Hulpverlenend gesprek
Luister- en gesprekvaardigheden
Voor wie
Voor wie
Voor wie
Deze training is bedoeld voor (toekomstige) werkbegeleiders die studenten/stagiaires (gaan) begeleiden en beoordelen tijdens hun Beroeps Praktijk vorming.
In gesprekken geven hulpverleners graag directe of indirecte adviezen aan een ander. Hulpverleners hebben er over het algemeen veel in de aanbieding. Toch missen ze vaak hun doel of wat hun doel zou moeten zijn; de creativiteit van de cliënt stimuleren om anders met het probleem om te gaan.
Resultaat Resultaat Werkbegeleiders zijn beroepskrachten die naast hun taak om zorg te verlenen ook bijdragen aan het opleiden van studenten. Zij doen dat in de rol van werkbegeleider waarbij zij studenten en stagiaires begeleiden en beoordelen tijdens de Beroeps Praktijk Vorming. Na deze training heeft u voldoende handvatten om begeleiding te bieden bij competentie gericht opleiden.
U bent in staat een hulpverlenend gesprek te voeren. In het hulpverlenend gesprek worden door de gespreksleider geen ongevraagde adviezen gegeven, wel worden vragen gesteld zodanig dat de cliëntbewust wordt van eigen kennis en handelen.
2 dagdelen
•
Rapport maken
•
Aandachtgevend gedrag
•
Stellen van vragen
•
Parafraseren van de inhoud
•
Reflecteren van gevoelens
•
Samenvatten
Programma
Minimaal 8, maximaal 16 deelnemers
Duur
3 dagdelen Programma
Aantal deelnemers
De cursist kan de volgende communicatieve vaardigheden hanteren: aandachtgevend gedrag, het stellen van vragen, parafraseren van de inhoud, reflecteren van gevoelens en samenvatten.
Programma
4 dagdelen van 3 uur
Competentiegericht opleiden Leerstijlen/leervoorkeuren Inwerkprogramma Creëren van een optimale leeromgeving Begeleiden tijdens het leerproces Feedback geven en ontvangen Slechtnieuws gesprek Portfoliogesprekken Proeve/beoordelingsgesprek
Resultaat
Duur Duur
• • • • • • • • •
Deze training is bedoeld voor hulpverleners werkend in de gezondheidszorg die de communicatieve vaardigheden beter willen hanteren. Een goed gesprek met een cliënt begint met luisteren
• • • • •
Luistervaardigheden Vragen stellen Herkaderen Ankeren Overdracht/tegenoverdracht
Aantal deelnemers
Aantal deelnemers
Minimaal 8 maximaal 16 deelnemers
Minimaal 8, maximaal 16 deelnemers
Opleiding & Trainingsgids
Academie Contract
Motiverende gespreksvoering
Confronterende gespreksvoering
Omgang met morele dilemma’s
Voor wie
Voor wie
Voor wie
Gedragsverandering gaat niet zo maar. Mensen die hun gedrag willen veranderen doorlopen een proces. Daarin denken ze na over de noodzaak het gedrag te veranderen, een keuze te maken voor veranderen en deze verandering tenslotte daadwerkelijk toepassen.
Als feedback geven niet het gewenste resultaat oplevert, dan schakel je over naar confronteren. Hierbij geef je aan dat je de relatie wilt behouden én dat de cliënt zijn gedrag echt moet veranderen. Confronteren is de zwaarste vorm van aanspreken op gedrag. De meeste mensen gaan confrontaties het liefst uit de weg.
Resultaat
Resultaat
Bij motiverende gespreksvoering worden een aantal stadia onderscheiden: voorbeschouwing, overpeinzing, beslissing, actie en terugval. De technieken die gebruikt worden bij motiverende gespreksvoering zijn non-verbale technieken, basistechnieken en complexe technieken. Na de training bent u in staat motiverende gesprekken te voeren.
Met confronteren bied je de ander duidelijkheid en de mogelijkheid zijn/ haar gedrag te veranderen. Het geeft transparantie en specificatie van doel en afspraken. Het zorgt voor duidelijkheid en deëscalatie van problematische situaties.
Duur
Duur
2 dagdelen van 3½ uur
2 dagdelen van 3½ uur
Programma
Programma:
Zorgverleners in psychiatrie, ziekenhuizen, verzorging- en verpleeghuizen en thuiszorg. Resultaat De deelnemer kan op effectieve wijze omgaan met morele dilemma’s op de werkvloer. De deelnemer heeft inzicht in zijn eigen morele attitude Duur Minimaal 1 dagdeel. Meerdere dagdelen zijn mogelijk. Programma
• Rapport maken • Herkaderen • Stadia van gespreksvoering • Non-verbale technieken • Basistechnieken • Complexe technieken: - Positief etiketteren - Provoceren’ - Columbo techniek
•
Rapport maken
•
Drie fasen van confronteren:
- Confronteren
- Gebruik maken van reacties om informatie te verkrijgen
- Oplossen
•
Overdracht/tegenoverdracht
Aantal deelnemers Minimaal 8, maximaal 16
Aantal deelnemers Minimaal 8, maximaal 16 deelnemers
• • • •
Beschrijving van een moreel dilemma Bestudering literatuur Theorie morele gespreksvoering Bespreking casuïstiek
Aantal deelnemers Minimaal 6, maximaal 12
Opleiding & Trainingsgids
Academie Contract
Omgaan met probleemgedrag
Injecteren
Voor wie
Voor wie
Verpleegkundigen, verzorgenden binnen de psychiatrie en verstandelijk gehandicapten zorg
Verpleegkundigen en verzorgenden die hun kennis en vaardigheid in injecteren willen hernieuwen en uitbreiden. Ook voor agogisch/pedagogische beroepsbeoefenaren.
Resultaat Resultaat U kent de achtergronden van probleemgedrag en kan de eigen reactie hierop veranderen. U kan bij de omgang meer uitgaan van de belevingswereld van de cliënt en kan probleemgedragingen analyseren en daardoor mogelijke oorzaken achterhalen Duur
• • •
2 dagen
Duur
Programma
3 dagdelen
De eerste trainingsdag heeft het karakter van intervisie. De tweede dag wordt, aan de hand van zelf ingebrachte casuïstiek, geoefend in het omgaan met ‘lastig’ gedrag en agressie.
Programma:
Aantal deelnemers
• • • •
U kan kan de consequenties van de wet BIG in relatie tot zijn tot zijn beroepsmatig handelen benoemen U kan de algemene theorie injecteren benoemen U kan volgens het geldende protocol een injectie klaar maken en toedienen. ( intramusculair, subcutaan intracutaan)
Wet BIG/ voorbehouden handelingen Handelingsschema injecteren Vaardigheid oefenen Proeve van bekwaamheid
Minimaal 12, maximaal 18 Aantal deelnemers Minimaal 12, maximaal 18
Opleiding & Trainingsgids
Academie Contract
Medicatietoediening
Rehabilitatie
Woonbegeleiding
Voor wie
Voor wie
Voor wie
Rehabilitatie methoden helpen cliënten met ernstig psychisch lijden bij hun herstel. Rehabilitatie heeft al doel cliënten met succes naar eigen tevredenheid in de samenleving te laten functioneren. Die doelen kunnen op elk levensterrein liggen.
Woonbegeleiding wordt gevraagd in de verschillende woonvormen, in opvangcentra en bij zorginstellingen Woonbegeleiding wordt geboden met betrekking tot opvang en zorg, het stimuleren van zelfstandigheid en zelfredzaamheid en gedragsbeïnvloeding.
Resultaat
Resultaat
U bent in staat om via methodiek de Individuele Rehabilitatie Benadering (IRB) de begeleiding vorm te geven. Duur
Kennis en vaardigheden op het gebied van: • Vraaggerichte zorg, leefplan • Groepen, groepsdynamica • Oplossen en beargumenteren van dilemma’s
2 dagdelen
Duur
Duur
Programma
2 dagdelen
2 dagdelen
• • • • •
Programma
Hulpverleners in de gezondheidszorg die medicamenten moeten verstrekken. Resultaat U bent op de hoogte van: •
Verschillende groepen medicatie
•
Bijwerkingen
•
Kennis van de toedieningsvormen
•
Kennis van de vitale functies
U bent in staat relevante informatie uit het repertorium te halen
Programma: 1e dagdeel •
Kennis nemen van de meest voorkomende groepen medicatie
•
Werking van de geneesmiddelen
2e dagdeel: •
Bijwerking van de geneesmiddelen
•
De toedieningsvormen
•
Repertoriumgebruik
Aantal deelnemers: Minimaal 10, maximaal 20
Rehabilitatie Reïntegratie Herstel Taken voor cliënt en begeleiders Motiverende gesprekstechnieken
• • • •
De veranderende visies in de zorg Vraaggericht begeleiden Opbouw en onderhoud van sociale netwerken Taken voor cliënten en begeleiders
Aantal deelnemers Aantal deelnemers Minimaal 6, maximaal 15 deelnemers Minimaal 6, maximaal 15 deelnemers
Opleidings & Trainingsgids
Supervisie Voor wie:
Werkwijze
Het leertraject supervisie stelt zich ten doel om het professioneel en zelfstandig functioneren van de (middle) manager te vergroten en te verbeteren. Daarbij gaat het er vooral om dat de supervisant: • In verschillende posities en rollen zijn/haar flexibiliteit versterkt; • Zijn/haar bestaande kennis, houding en vaardigheden in zijn/haar praktisch handelen integreert; • Het vermogen om te reflecteren op het eigen handelen vergroot; • In staat is om ontwikkelde theoretische concepten in zijn/haar functioneren te integreren en praktisch uit te voeren. De cursus is bestemd voor werkers in de gezondheidszorg op middle en/of hoger management niveau.
De supervisie wordt gegeven in groepjes van maximaal vier personen. Het leerproces ontwikkelt zich op deze wijze met mensen die in een vergelijkbare functie werken. Dit biedt mogelijkheden om uit verschillende posities als gesprekspartner te oefenen in een veilige en vertrouwde omgeving. Tevens kan door verschillende supervisanten vanuit verschillende posities of niveaus op de ingebrachte probleemstellingen worden gereflecteerd. Dit biedt perspectief tot generalisatie van leerresultaten.
Resultaat De supervisie beoogt een ontwikkeling op gang te brengen waarbij de supervisant leert reflecteren op zijn/haar taak als manager in driedelig perspectief: a) Met een “blik naar buiten” op de in de omgeving van de organi satie van belang zijnde bewegingen. b) Een omvormen van in de omgeving van de organisatie gecon stateerde bewegingen tot voor de organisatie relevante be leidsinformatie. c) Met een “blik naar binnen” op de volgende te onderscheiden niveaus. • Operationeel leiderschap gericht op coördinatie van uitvoerende werkzaamheden ten behoeve van cliënten c.q doelgroep en uitvoerende werkers. (Taken) • Functioneel leiderschap gericht op begeleiding, consult en ondersteuning van personeel. (Personen) • Beherend leiderschap gericht op de behartiging van alle belangen die in en met de organisatie zijn gemoeid.
Voorafgaand aan elke zitting levert de supervisant leermateriaal in dat rechtstreeks afkomstig is uit de werksituatie. Na afloop van elke sessie schrijft de supervisant een reflectieverslag met daarin de leerervaringen en eventueel de resterende leervragen. Over de vorm en inhoud van beide verslagen volgt een aparte notitie. Duur Achttien bijeenkomsten van 90 minuten waarvan er minimaal vijftien moeten worden bijgewoond en binnen één schooljaar moet zijn afgerond. Programma Het leertraject kan op elk gewenst moment ingaan voor zover de organisatorische mogelijkheden daar toereikend voor zijn. Aantal deelnemers Het aantal deelnemers per supervisiegroep is maximaal vier.
Aanbod Academie Contract
Opleiding & Trainingsgids
Cursus Basis Psychologie
Psychopathologie
Voor wie
Voor wie
De psychologie is de wetenschap van de systematische bestudering van het menselijk gedrag en van de menselijke psyche. Dit zowel van de mens als individu als van de mens in groepsverband. De cursus is bestemd voor een ieder die zich op hoofdlijnen wil verdiepen in de mens en de motieven die aan zijn gedrag ten grondslag ligt.
De cursus psychopathologie is bestemd voor een ieder die zich wil verdiepen in de ‘leer van de psychische ziekteverschijnselen’ welke de basis vormt van praktisch alle psychiatrische stoornissen. De cursus is ook bestemd voor personen die op de een of andere manier beroepsmatig, te maken hebben met mensen die lijden aan een psychiatrische aandoening.
Resultaat
Resultaat
Na afloop van de cursus bezit U deugdelijke kennis van de onderstaande onderwerpen uit dit brede vakgebied. Duur
Na afloop van de cursus bezit U een deugdelijke kennis van de psychische ziekteverschijnselen. Deze kennis staat weer aan de basis om de ’psychiatrische patiënt’ beter te begrijpen, waardoor de omgang met de psychiatrische patiënt op een (gelijk)waardige wijze kan plaatsvinden.
Tien lessen van 90 minuten verdeelt over maximaal tien weken.
Duur
Programma
Tien lessen van 90 minuten verdeelt over maximaal tien weken.
Eerste bijeenkomst: uitleg van het programma, doelstellingen en werkwijze. Het formuleren van leervragen. Centrale vraag: wat is psychologie? • Tweede bijeenkomst: de structuur van onze hersenen. • Derde bijeenkomst: hoe verwerken we informatie? • Vierde bijeenkomst: de psychologische ontwikkeling van het kind. • Vijfde bijeenkomst: de psychologie van het waarnemen. • Zesde bijeenkomst: de psychologie van het leren. • Zevende bijeenkomst: psychologische verschillen tussen mannen en vrouwen. • Achtste bijeenkomst: de psychologie van motivatie en emotie. • Negende bijeenkomst: de psychologie van het ouder worden. • Tiende bijeenkomst: gezondheidspsychologie.
Programma
Aantal deelnemers
Eerste bijeenkomst: uitleg van het programma, doelstellingen en werkwijze. Het maken van verwerkingsopdrachten en het formuleren van leervragen. • Tweede bijeenkomst: inleiding in de psychopathologie. • Derde bijeenkomst: bewustzijnsstoornissen. • Vierde bijeenkomst: depersonalisatie, derealisatie en psychotische stoornissen in het “IK“ besef. • Vijfde bijeenkomst: stoornissen in de waarneming. • Zesde bijeenkomst: stoornissen in hert denken. • Zevende bijeenkomst: stoornissen in de intelligentie. • Achtste bijeenkomst: stoornissen in het geheugen. • Negende bijeenkomst: stoornissen in gevoel en stemming. • Tiende bijeenkomst: stoornissen in de conatieve functies.
Het aantal deelnemers ligt tussen de 12- 18/24 personen.
Aantal deelnemers Het aantal deelnemers ligt tussen de 18- 24 personen.
Aanbod Academie Contract
Opleidings & Trainingsgids
Aanbod Academie Contract
Klinische Psychiatrie
Conflicthantering
Voor wie
Voor wie
De cursus is bestemd voor een ieder die zich op hoofdlijnen wil verdiepen in de klinische syndromen of stoornissen en de wijze waarop deze worden gediagnosticeerd, behandeld of behandeld kunnen worden. De cursus is ook bestemd voor personen die op de een of andere manier, zowel persoonlijk als beroepsmatig, te maken hebben met mensen die lijden aan een psychiatrische stoornis.
Mensen die samenwerking verschillen van elkaar in behoeften, belangen en rolverwachting. Een van de belangrijkste bijverschijnselen van samenwerking is dan ook het ontstaan van meningsverschillen over na te streven doelen, aan te wenden middelen en zeggenschap over het gebruik van die middelen. De effecten van conflicten zijn positief voor zover zij de motivatie tot vernieuwing en de aanpassingsvaardigheid in een samenwerkingsrelatie vergroten. Negatieve effecten zijn onder meer de verscherping van onderlinge tegenstellingen, het naar de achtergrond schuiven van gemeenschappelijke doelen, de uitbreiding van het conflict naar andere, tot dan toe neutrale terreinen en de toename van emotionele spanningen. De cursus is bestemd voor werkers in de gezondheidszorg.
Resultaat Na afloop van de cursus bezit U deugdelijke kennis van de meest voorkomende psychiatrische stoornissen bij volwassenen. Hoe deze stoornissen ontstaan en hoe ze behandeld (kunnen worden.
Resultaat Duur Tien lessen van 90 minuten verdeelt over maximaal tien weken. Programma • • • • • • • • • •
Eerste bijeenkomst: uitleg van het programma, doelstellingen en werkwijze. Tweede bijeenkomst: het Holistisch Mensbeeld als theoretisch gegeven versus het Reductionistisch (positivistisch) Mensbeeld als praktisch gegeven. Derde bijeenkomst: hoofdlijnen van de psychiatrische diagnostiek. Vierde bijeenkomst: inleiding in de psychosenleer. Schizofrenie als voorbeeld. Vijfde bijeenkomst: vervolg psychosenleer. Bipolaire-, en stemmingsstoornis sen stoornissen als voorbeeld. Zesde bijeenkomst: persoonlijkheidsstoornissen. Borderline als voorbeeld. Zevende bijeenkomst: inleiding angststoornissen. Fobieën als voorbeeld. Achtste bijeenkomst: vervolg verschillende angststoornissen. Negende bijeenkomst: biologische Therapieën in de Psychiatrie. Tiende bijeenkomst: drie psychotherapeutische stromingen
Aantal deelnemers Het aantal deelnemers ligt tussen de 18- 24 personen.
In deze cursus verwerft U kennis omtrent het ontstaan van conflicten. In de cursus leert U verder hoe U een diagnose stelt van een conflict. Ook wordt aandacht besteed aan verschillende conflicthanteringstijlen, het bepalen van de eigen (dominante) stijl en de toepassing daarvan. Duur Vier dagdelen van drie uur verdeelt over twee dagen. Programma Dagdeel I: theoretische inleiding en toelichting op het programma en het te volgen onderwijsmodel. Dagdeel II: diagnose van een conflict en toepassing daarvan op de eigen casus. Dagdeel III: vaststellen van Uw eigen stijl van conflicthantering. Dagdeel IV: het oefenen en toepassen van de opgedane kennis en inzichten. Aantal deelnemers Het aantal deelnemers ligt tussen de 18- 24 personen.
Meer infomatie ? Bart de Haas
bereikbaar op 020-4952461 of 06-22455108. E-mail:
[email protected]
Academie voor Psychiatrie Boelelaan 1081HV Amsterdam
