Sterk in de zachte sector

V.u.: V. Vanoost, Polenplein 23, 8800 Roeselare, Tel. 051 20 14 57

België - Belgique

P.B. 8800 Roeselare 3691 Afgiftekantoor Roeselare 1 P003055

Sterk in de zachte sector

Contact Schoolblad van VISO Verschijnt viermaal per jaar - Negende jaargang - juni 2014 - nr 3


CAMPUS DR. DELBEKESTRAAT Tel. 051 20 88 77 [email protected] CAMPUS POLENPLEIN Tel. 051 20 14 57 [email protected] www.viso-roeselare.be [email protected]

Contact Driemaandelijks schoolblad van VISO Redactie: Sonja Sijmkens, Joeri Sioen, Kristel Slembrouck, Patrick Soenen, Veerle Vandamme, Tom Vandecaveye, Ingeborg Vandeginste, Els Vanhove, Veerle Vanoost, Ann Vansteeland, Riet Vansteenhuyse, Maarten Veys Verantwoordelijke uitgever: Veerle Vanoost Sterk in de zachte sector Polenplein 23 8800 Roeselare

VISO IS EEN SCHOOL VAN

inhoud 1

Het zit hem in het verschil

2

Gedeelde kleur, is dubbele kleur

3

In memoriam Kristien Pype

4

Wij zien het zitten!

6

VISO wuift uit

8 Talent van eigen bodem 10

Verleg je grenzen: op stage in Finland

12

Creatiedag Mode

13

Olympiade Natuurwetenschappen

13

Getuigenis van Paul Baeten, oud-verzetsman uit WOII

14

Shoot Schools Contest

15

VISO-ouders aan het woord

18

Anders@VISO

22

Cyburbia

23

Een dag uit het leven van...

24

VISO kleurt je dag

26

Oud-leerling Lies Vanoverberghe uitzendkracht van het jaar!

27

VISO-volleymeisjes op topniveau

28

Bezoek van TBZ aan PVT Valckeburg

29

Schoolreizen

30

Toekomstplannen laatstejaars

34

Wist je dat...

35

VISO quizde zich (net naast) een podiumplaats

36

Familiaria

37

Kalender eerste trimester


Het zit hem in het verschil ‘Elke kant geeft kleur’. En of we het voorbije schooljaar gemotiveerd waren om dit veelzijdige jaarthema in de praktijk te brengen! We hadden één grote missie voor ogen: het verschil maken voor onze leerlingen. Deze eenvoudig klinkende oneliner wordt, naar goede VISO-gewoonte, gedragen door ons pedagogisch project, ons jaarlijks schoolwerkplan en allerlei visieteksten en actieplannen. Zij zorgen samen voor de grondlaag van onze werking. Met de vakantie in zicht, bespaar ik je een toelichting over al deze documenten. De hamvraag is of we in de praktijk in ons opzet slaagden? Aan jou om te oordelen… Toch noem ik graag illustratief enkele indicaties die er naar mijn bescheiden mening op wijzen dat we het voorbije jaar ons doel goed in het vizier hielden. Op 2 juni kregen we de GOK-inspectie (GOK: gelijke onderwijskansen) op bezoek. Een toch wel spannend gebeuren: maken we ons kansenbevorderend beleid, met accent op elk talent, volgens deze externe deskundigen wel waar in de realiteit? Intercultureel onderwijs was namelijk ons nieuwe GOK-thema de voorbije drie jaar en ‘omgaan met verscheidenheid tussen leerlingen’ was dit schooljaar een belangrijk actieplan. De inspecteurs gaven ons, met een eindbeoordeling van maar liefst 95%, een grote pluim omdat we met ons GOK-beleid effectief een verschil maken voor onze leerlingen: we leggen de lat hoog voor iedereen, geven alle leerlingen de beste kansen en streven tegelijk naar een zorg op maat voor elke jongere. Deze pluim geeft ons alvast vleugels om de uitdagende baseline uit onze visietekst GOK verder na te streven: “We kunnen niet van alle leerlingen dezelfde sterren maken, wel kunnen we er voor zorgen dat ze allemaal schitteren.”

En schitteren deden onze leerlingen alvast op ons modespektakel Anders@VISO op 5 juni in De Spil. De keuze van het thema getuigt meteen van onze basisdoelstelling: de veelkleurigheid en verscheidenheid van het schoolleven in VISO in de verf zetten, met de spot op het eigen kleurenpalet aan talenten van al onze leerlingen, onze sterren. Door dergelijke projecten, waarvan het modespektakel een kleurrijk en sprekend voorbeeld is, ervaren leerlingen hoe verschillen elkaar kunnen aanvullen, hoe ze allen uitblinken in iets, hoe diversiteit een bron van rijkdom vormt in samenwerking. In ons onderwijswereldje beweegt momenteel heel wat: de veelbesproken hervormingen van het secundair onderwijs, nieuwe leerplannen, competentieleren, integratie van ICT (o.a tablets)… Maar hoe zit het met de leerkracht en opvoeder die elke dag van dit schooljaar de school hielpen maken en hun beste beentje voorzetten om het maximum uit elke leerling te halen? Uit onderzoek, maar vooral uit onze eigen schoolpraktijk, weten we het allemaal: de leerkracht (en bij uitbreiding de opvoeder) doet ertoe, finaal is het de leraar die het verschil maakt! Computers en elektronische leerplatformen zullen de klassen niet overnemen en wat ook de veranderingen in ons onderwijs worden: de rol van de leraar blijft dé bepalende factor. Daarom ben ik ook zo dankbaar voor de speciale kleur die onze leerkrachten en opvoeders het voorbije schooljaar gaven aan de school, in alle mogelijke schakeringen. Dank je wel, opvoeders en leerkrachten: door het surplus waarvoor jullie zorgden, is VISO geen grijze muis in het scholenpallet. Zoals je verder in dit nummer van Contact kan lezen, nemen we op school afscheid van Rita Debaeke, Mieke Deceuninck, Frieda Van Valc-

kenborgh, Kristien Velle en Maryke Verbrugghe. Deze collega’s zetten een punt achter een rijkgekleurde onderwijsloopbaan. We rollen voor hen wat graag de rode loper uit! Ze waren voor generaties leerlingen bevlogen gidsen en steunpilaren door hun ervaring, inzichten en bewogenheid. Ze brachten een eigen kleur in VISO en maakten één voor één het verschil in onze school! Mieke Deceuninck wil ik hier graag in het bijzonder noemen: ze was 23 jaar leraar in VISO en 12 jaar directie. Ze zorgde voor een extra, warme gloed in het schoolleven, onder meer als organisator, ruggensteun en luisterend oor voor zovele leerlingen, ouders en collega’s. Ik had het genoegen 7 jaar met haar als naaste collega op een heel intense en mooie manier te mogen samenwerken. Haar onvoorwaardelijke steun en stille kracht zorgden voor mij voor een wereld van verschil… Beste collega’s, het ga je goed in je nieuwe leven na VISO! En nu lonkt de vakantie: vakantie geeft kleur aan het leven en belicht een nieuwe dimensie. Tijd om te genieten, om anders te leven en te kijken: naar onszelf, naar medemensen, naar de wereld rondom ons. Dit inspireert en geeft nieuwe energie om er ook volgend schooljaar weer samen naar te streven om het verschil te maken… Ik wens jou en al wie je dierbaar is, een kleurrijke en rustgevende vakantie vol menselijke warmte en een diversiteit aan onvergetelijke ervaringen! Veerle Vanoost directeur

CONTACT JUNI 2014

1

Gedeelde kleur, is dubbele kleur Kleur is overal: een maand geleden moesten we ‘kleur bekennen’ tijdens de verkiezingen, verfwinkels bieden een overvloed van kleurtinten aan voor het perfecte interieur, een commerciële televisiezender beweerde ooit onze dag te kunnen kleuren, de etalages van kledingwinkels bieden een waaier van kleurrijke mode aan en televisietoestellen worden aangeprezen voor hun heldere kleur. Kortom: kleur is alom tegenwoordig in ons dagelijks leven en reclamebureaus doen dan ook uitgebreide studies naar het gebruik van kleur om zo klanten te lokken.

Ook bij ons op school hebben we een jaar lang gewerkt rond het pastorale thema ‘elke kant geeft kleur’. Maar toch was er een groot verschil tussen ons thema en de kleurrijke reclame. Ons jaarthema was geen doordachte, strategische zet of marketingstunt om mensen te lokken. Integendeel! Wat duidelijk werd, was dat iedereen zijn geheel eigen kleur kon laten schitteren! Leerlingen, leerkrachten, leerlingenbegeleiders, directieleden, onderhoudspersoneel, ondersteunend personeel, ouders, stageplaatsen… hebben elk

op hun eigen manier kleur gegeven aan dit schooljaar. Dankzij hun inzet werd dit schooljaar geen grijze bedoening, maar een caleidoscoop van kleuren waartoe iedereen zijn onontbeerlijke bijdrage mocht leveren! Net zoals de regenboog niet kan bestaan uit één kleur of een doos kleurpotloden zich ook niet zal beperken tot één kleur, zo ook kan een school niet ten volle tot haar recht komen als niet iedereen er zijn eigen kleur mag laten schitteren. Maar onze school is nog een stap verder gegaan. Met een parafrase zou ik namelijk kunnen stellen: gedeelde kleur, is dubbele kleur! Doorheen het jaar hebben we via allerlei acties en activiteiten ook kleur willen geven aan het schijnbaar kleurloze leven van mensen dichtbij en veraf die het moeilijk hebben, die geconfronteerd worden met lijden en pijn. Een welgemeende bedanking voor het welslagen van dit schooljaar is hier dan ook meer dan op zijn plaats! En tot slot: misschien herinnert u zich nog dat ik in december hoopte op een witte Kerst. Iets wat echter niet gebeurd is. Deze keer zullen de weergoden echter geen roet in het eten kunnen gooien als ik u een ‘kleurrijke vakantie’ toewens. Want of we nu ver weg naar een zonovergoten bestemming trekken of thuis tot rust mogen komen: het is aan ons om er een kleurrijke vakantie van te maken! Het is je van harte gegund! Renaat Jonckheere

2

CONTACT JUNI 2014

Kleuren maken de wereld mooi. Kleur daarom straks ook je vakantie. Strijk veel hemelsblauw van je vriendelijkheid uit. Gebruik kwistig het geel van je blijdschap! Laat het rood van je liefde niet ontbreken. Borstel er ook wat groen van je opgewektheid door en vergeet niet het wit van je eerlijkheid uit te smeren! Het grijs van tegenslag of het paars van droefheid mogen de andere kleuren nooit overheersen. Ja, maak van je leven een kleurenfeest! Dat zal jezelf en anderen vreugde geven. Al kun je sommige dagen de donkere tinten niet weren: vaag nooit alle kleuren uit! Wie weet of na een erge tegenslag het warme roze je leven komt kleuren! (naar een onbekende auteur)


In memoriam Kristien Pype Bij het begin van de paasvakantie kregen we het onwezenlijke bericht dat onze collega-opvoeder Kristien Pype gestorven was. Wat dagen van hoop en verrijzenis moesten worden, werden dagen van ongeloof, wanhoop, vertwijfeling en verdriet! Een mooie, lieve vrouw van 58 jaar werd geveld door ziekte. We wisten dat ze ziek was en dat het niet goed ging, maar dat ze zou sterven, daar waren we op school niet op voorbereid! Je kan je daar ook niet op voorbereiden… Het nieuws van Kristiens overlijden kwam echt als een donderslag bij heldere hemel en liet onze school weer even stilstaan bij de broosheid en de kwetsbaarheid van het leven. In die kwetsbaarheid, maar met heel veel tederheid en warmte, hebben we van Kristien afscheid genomen. Met woorden die veel te kort doen aan wat een mens betekent, willen we toch proberen te troosten, te helen en eer te doen aan wie Kristien voor ons was en altijd zal blijven.

Warme woorden voor Kristien en voor hen die achterblijven: WARMTE Je was ‘aanwezig’ bij ons, wij voelden je warmte. Je had er geen grote woorden voor nodig en tastte altijd voorzichtig af wat je wel of beter niet zou zeggen. LIEFDE Je hield van je school, de leerlingen, je collega’s, maar boven alles van je man, je kinderen en je ouders. Je familie was je warme nest, waarin jij je kon koesteren en gekoesterd worden. DROMEN Je wenste en droomde een degelijke school, een school die leerlingen begeleidde in leerstof en leven. Daarom was je ook zo perfectionistisch in je secretariaatswerk. Je wou altijd kwaliteit afleveren. LACHEN Je kon genieten van speelse humor en deugddoende grappen met collega’s en vrienden. ECHTHEID Je was ‘echt’… Je ging met mensen om zonder kapsones, wij wisten als je boos was, wij wisten als je blij was. Je ‘echtheid’ maakt je onvervangbaar. Dank Kristien, om wie je bent geweest voor ons ! Leen Dillen

CONTACT JUNI 2014

3

Wij zien het zitten! Of we elkaar wilden interviewen? Ja natuurlijk. Misschien hadden we wat te snel bevestigd, een interviewer was handig geweest, maar we zijn er voor gegaan. Een interview over werk, vakantie, belangrijke keuzes en mooie momenten. We hebben beiden een belangrijke keuze gemaakt dit jaar. Mieke om te stoppen, Joeri om te starten… Of het een moeilijke beslissing was?

Mieke Deceuninck Geslacht: Vrouw Leeftijd: 58 Getrouwd: met Carlos Kinderen: Pieterjan, Simon, Anneleen en Evelien Kleinkind: Alex Woonplaats: Roeselare Eerste school waar ik les gaf: VISO Jaren dienst: 35 Vakken gegeven: wiskunde, wetenschappelijk tekenen en in een heel ver verleden fysica

Mieke: Uiteraard, vooral omdat sommigen vinden dat ik heel ‘jong’ stop. Wat mijn keuze beïnvloedde, of zeg ik beter wie? Mijn man is wel de stimulerende factor geweest. Zelf is hij al gestopt en met twee is fijner dan alleen. Daarnaast vond ik de laatste maanden het werken in het weekend voor school toch wel heel zwaar worden. Nu de kinderen uit huis zijn, komen ze in het weekend op bezoek en dan moet er nog die mail beantwoord en die zieke leerkracht vervangen worden en wil je er ook gezellig bijzitten… De combinatie werd zwaar en dan maak je een keuze. Joeri: Amai, wat staat mij te wachten? Neen, ik weet heel goed dat er extra’s bij de job horen, vandaar dat ik toen de vacature verscheen, even goed nagedacht heb en uiteraard ook thuis overlegd. Maar vrij snel werd duidelijk dat ik me toch kandidaat zou stellen. Ik vind het een echte uitdaging om het project van VISO verder mee vorm te geven. Ik heb de voorbije jaren steeds meer beleidsondersteunende taken op mij genomen en dat boeide me heel erg. Je kandidaat stellen is natuurlijk één iets, de job krijgen is nog iets anders. Eind april – begin mei was toch wel een spannende periode…

We kennen beiden de school, we werken 35 en 10 jaar in VISO. Wat is er veranderd in die jaren? Mieke: Er is toch wel heel veel veranderd, hoor. Toen ik als leerkracht begon, waren er helemaal geen computers en hadden we nog geschreven examens. In elk lokaal was een trede en een krijtbord. Op elke bank lag een groen zeildoek en alle leerlingen droegen een grijsblauwe schort. Onder die schort mocht enkel de kleurencombinatie zwart, wit, grijs en blauw. Een dag ‘VISO in kleur’ zou toen niet mogelijk geweest zijn. Er is dus wel al heel veel veranderd. De intrede van de computer 4

CONTACT JUNI 2014

en later het internet zorgden bijvoorbeeld voor een grote ommekeer, maar ook de rol van de leerkracht zelf is veranderd. In het begin gaf elke leerkracht zijn of haar vak aan een klas. Binnen het klaslokaal had de leerkracht dan veel autonomie. In de loop van de jaren is die zelfstandige positie van de leerkracht steeds meer veranderd naar een samenwerking. Hierdoor verlies je als individuele leerkracht een stukje je eigen autonomie, maar het heeft toch vooral voordelen. Als je als team samen kan werken aan de talentontwikkeling van leerlingen, bereik je automatisch veel meer dan wanneer iedereen op zijn of haar eiland werkt. Joeri: Ik heb diezelfde verandering gezien. Toen ik begon, gaf ik Nederlands en Engels, en er was zeker samenwerking tussen vakcollega’s, maar de laatste jaren is er ook meer samenwerking over de vakken heen. Bijvoorbeeld in de integrale opdrachten werk je echt met een team van leerkrachten met verschillende expertises samen. Dat vraagt natuurlijk veel voorbereiding en overleg, maar het verrijkt je ook als leerkracht. Je horizon wordt zeker verruimd. Mieke: Een ander aspect dat heel sterk veranderd is, is de toegenomen zorgvraag. De maatschappij verwacht van een school dat ze niet enkel aan kennisoverdracht doet, maar ook de totaalontwikkeling van leerlingen stimuleert. Hierdoor worden de zorgvragen van leerlingen die het op een of andere manier moeilijk hebben groter en als bezorgde school willen we natuurlijk elke leerling zo optimaal mogelijk de kans geven om zich te ontwikkelen. In een complexer wordende maatschappij is dat niet eenvoudig. De voorbije tien jaar is bijvoorbeeld het aantal uren voor leerlingenbegeleiding verviervoudigd en dat is meer dan nodig. Ik denk trouwens dat de zorgvragen nog zullen toenemen. Joeri: Dat verwacht ik ook, maar ik vind dat we als school al heel veel doen op dat vlak. We zijn een school met hoofdzakelijk richtingen in de zachte sector, en dat zorgende zit er van nature in. De draagkracht van de hele school moet wel blijvend in het oog gehouden worden en waar mogelijk moeten we proberen om die nog te versterken.


Bij een afscheid hoort natuurlijk ook de vraag wat je zal missen. Aan welke momenten zullen we graag terugdenken? Mieke: De contacten met leerlingen en het totaalbeeld dat je hebt van leerlingen, met alle verhalen die aan zo’n jong leven soms verbonden zijn, zal ik zeker missen. Soms hebben leerlingen al heel veel meegemaakt en soms zorgen ze wel eens voor problemen, maar als je dan een positieve evolutie ziet, dan geeft dat echt voldoening. Niets doet bijvoorbeeld meer deugd dan de studie- en werkresultaten van oudleerlingen te zien en vast te stellen dat ze het goed doen, ook na VISO. Ook het contact met collega’s zal ik zeker missen. Gelukkig bestaan er nog vele kanalen om contact te houden… Joeri: Inhoudelijk zullen er voor mij zeker een aantal dingen veranderen. Ik deed al beleidsondersteunend werk, maar het contact met de leerlingen in de les zal wegvallen. Enkele zeer praktische zaken zoals de organisatie van de 100 dagen, het mee organiseren van het leerlingenfeest, de studiekeuzeavond met oud-leerlingen… zal ik nu meer opvolgen in plaats van ze zelf mee in elkaar te steken. Het contact dat ik nu heb met collega’s, zal misschien ook wel wat anders zijn. Ik blijf het informeel contact met collega’s echt belangrijk (en ook leuk!) vinden en vind het vooral belangrijk dat we als ploeg werk kunnen maken van een goede school.

Op 1 september is het zo ver. Wat zullen we die dag doen? Joeri: Ik denk dat ik toch wel meer dan andere jaren het gevoel zal hebben van ‘de eerste schooldag’. Uiteindelijk zal ik een andere functie en verantwoordelijkheid hebben en dan wil ik dat ook echt goed doen. Dus ja, het zal wel spannend zijn. Puur inhoudelijk zal die eerste september vooral bestaan uit het welkom heten van de nieuwe en de reeds gekende gezichten in VISO. Vooral voor de eerstejaars zijn die eerste dagen echt spannend en daarom proberen we die ook zo goed mogelijk op te vangen. De titularissen en de meters en peters uit het zesde jaar doen dit elk jaar opnieuw met heel veel genegenheid. Zij zorgen echt dat die zenuwen meteen verdwenen zijn en plaats maken voor een goed en warm gevoel.

Mieke: In gedachten zal ik er zeker ook wel bij zijn op 1 september. In werkelijkheid zal ik echter in Castellane in Zuid-Frankrijk vertoeven, samen met Carlos. Ik zal dus minder last hebben van zenuwen of zo en misschien voor de eerste keer in mijn leven goed doorslapen. Maar wees gerust, ik zal zeker nog aan VISO denken en af en toe vragen hoe het gaat. Of de leerlingen nog even braaf zijn bijvoorbeeld. Joeri: Ik twijfel er niet aan dat ikzelf ook af en toe nog wel contact zal opnemen met enkele vragen of om te weten waar ik een bepaald document kan terugvinden…

Waar kijken we volgend jaar het meest naar uit? Joeri: Ik kijk uit naar de samenwerking met het directieteam en met de collega’s. Zoals ik al zei, zullen er wel wat dingen veranderen, maar ik vind VISO een heel goede school met mooie richtingen en geëngageerde leerkrachten en ondersteunend personeel die zich echt inzetten voor de leerlingen. Dat mee mogen sturen is echt een uitdaging. Ook de samenwerking met het CLB en de leerlingenbegeleiding is iets waar ik naar uitkijk. Ik hoop dat ik de school mee verder kan helpen groeien. Mieke: Ik kijk er vooral naar uit om opnieuw een toneel- of filmvoorstelling mee te pikken. De voorbije jaren lukte dit zelden tot nooit. Nu kunnen we daar weer samen tijd voor maken. Ook gewoon eens een avond thuis in de zetel zitten en een serie bekijken op tv zal er zeker bij zijn. Eindelijk kan ik ook aan mijn lijstje te lezen boeken beginnen en misschien ga ik wel weer zingen. Vroeger zong ik in een koor, maar door tijdsgebrek ben ik daarmee gestopt. Het kriebelt toch wel een beetje om daar opnieuw mee te starten. En natuurlijk zal ik samen met mijn man fietsen en reizen en genieten van de kleinzoon en wie weet???

Joeri Sioen Geslacht: Man Leeftijd: 33 Getrouwd: met Lieve Kinderen: Lise en Wout Woonplaats: Roeselare Eerste school waar ik les gaf: VISO Jaren dienst: 10 Vakken gegeven: Nederlands, Engels en integrale opdrachten

Mieke, ik wens je alle geluk toe thuis, in Zuid-Frankrijk, met Carlos en de rest van de familie! Joeri, ik wens je een goede eerste schooldag toe volgend schooljaar op 1 september en alle dagen die daarop volgen!

CONTACT JUNI 2014

5

VISO wuift uit Rita studeerde af in juni 1975 als geaggregeerde LSO Nederlands, geschiedenis en Duits. In die periode waren er veel meer afgestudeerden dan er werkgelegenheid was, maar zij was bij de gelukkigen! Na één jaar ad interim kreeg ze een voltijdse opdracht in 2 scholen: in het Instituut O-L-V ten Bunderen in Moorslede deed ze ervaring op als lerares Nederlands en geschiedenis in de lagere cyclus van het tso en het aso en als studiemeester-opvoeder. In het instituut O-L-V van Troost in Kortemark onderwees ze ook Nederlands in Gezins- en sanitaire hulp. Als beginnende leerkracht had ze echter wel snel door dat haar enthousiasme niet altijd strookte met de werklust en de interesse van de leerlingen. Het was zoeken naar een balans tussen kennis doorgeven met voeling voor de noden van de jongeren en de lijvige cursussen psychologie en pedagogie die niet altijd een pasklaar antwoord boden... Op 1 september 1991 maakte ze de overstap naar het voormalige Technisch Instituut H. Elisabeth. Rita heeft

enborgh

Valck Frieda Van

Frieda’s mama, zelf heel creatief en gefascineerd door alles wat met mode te maken had, zag voor haar een toekomst als regentes snit en naad. Dat vond zij een ideale job voor een vrouw, omdat het goed te combineren was met een gezin. Vandaar dat Frieda toen ingeschreven werd in de afdeling ’Snit en naad’ van het Technisch Instituut Heilige Elisabeth (nu VISO). Na verloop van tijd merkte ze dat haar interesse voor tekenen, kunst en kunstgeschiedenis groeide. Daarom trok Frieda naar de tekenacademie in Roeselare waar 6

CONTACT JUNI 2014

haar job altijd met hart en ziel uitgeoefend. Ze genoot werkelijk van het lesgeven, de omgang met de leerlingen, het begeleiden van jonge mensen op weg naar volwassenheid, het uitleggen en aanbrengen van leerstof. Zelfs het naschoolse verbeteren en voorbereiden deed ze met overtuiging. Het was natuurlijk niet altijd rozengeur en maneschijn, maar met de nodige zin voor relativering en een kwinkslag af en toe, lukte het haar prima! Rita was ook jarenlang zo attent om ons als collega’s telkens een mooi kaartje met een fijne boodschap te sturen bij geboortes, ziektes, overlijden, pensioen… Een warm collegiaal gebaar dat haar typeert! Doordat ze niet altijd voltijds werkte, kon ze ook heel wat tijd besteden aan haar gezin en later ook aan haar hobby’s: een spannend boek - vooral thrillers en historische verhalen - een boeiende tv-serie - voornamelijk Scandinavische verhalen - en bovendien houdt Rita van bloemschikken, kalligrafie, juwelen maken, fietsen, tentoonstellingen bezoeken, reizen en niet

toen elke avond les was. Haar passie was zo groot dat ze het ervoor over had om na 20 u. nog aan haar schoolwerk te beginnen. Zo kwam ze na het middelbaar op het idee om ofwel modeontwerpster of lerares plastische kunsten te worden. Het werd dus het laatste. De academie had haar hierop uitstekend voorbereid. In 1974 haalde ze vlot haar diploma in St-Lucas in Gent. Amper twee jaar nadat Frieda uit het TIHE vertrokken was, kon ze er op 1 september een korte interimopdracht doen. Daarna volgde een tijd van tijdelijke opdrachten. Na omzwervingen in verschillende scholen (Tielt, Izegem, Staden, St- Lutgartinstituut en Barnum) kwam ze uiteindelijk toch opnieuw in het TIHE terecht. De school veranderde in de loop van de jaren spectaculair. Frieda miste vaak ‘de strenge meisjesschool met uniform’ van toen. Ook was ze overtuigd van het belang van het vak plastische opvoeding, wat volgens haar mettertijd afnam. Toch bleef ze altijd de veeleisende leerkracht die grote inzet en doorzettingsvermogen verwachtte. In haar lessen probeerde ze de leerlingen, naast allerlei technieken, ook wat bij te leren over de grote kunstenaars uit de kunstgeschiedenis. De werkjes van haar leerlingen waren er altijd zo uit

te vergeten kan ze zo genieten van de kookkunsten van haar echtgenoot… Verveling krijgt dus alvast geen kans bij Rita, maar zoals het een lieve oma betaamt, zal ze beslist ook heel wat quality time voorzien voor haar 3 kleinzoontjes. Af en toe wil ze een cursus of een uitstapje meepikken. Rita wil nog alle kansen grijpen die ze op haar weg tegenkomt en ze wil zich hierbij laten verrassen… We hopen dan ook dat ze héél aangenaam verrast mag worden, dat ze met volle teugen ook van deze levensfase mag genieten en dat met evenveel enthousiasme mag beleven… We zullen je positiviteit missen, Rita! Sonja Sijmkens

te halen: steeds met uiterste precisie en fijnheid afgewerkt. Spijtig genoeg kon Frieda net niet meer genieten van de mooie PO-lokalen waar we samen al zo lang naar uitkeken. Heel veel leerlingen zijn de revue gepasseerd. Sommige talenten zullen haar altijd bijblijven. Het doet haar enorm plezier als ze iemand ontmoet die zegt: “ik heb nog tekenles van u gehad”. Ook aan de vriendschappen met de collega’s zal ze goede herinneringen bewaren. Nu Frieda het schoolse leven al enige tijd achter zich heeft gelaten en met pensioen gaat, zijn haar dagen goed gevuld. Naast de activiteiten met haar familie, zonen en kleinzoontjes, zijn er de talrijke tearoombezoekjes en etentjes met vriendinnen en collega’s. Eindelijk heeft ze nu de tijd om heel vaak de zon op te zoeken en op reis te gaan naar haar favoriete zuiderse landen. Verder volgt ze de lessen kunstexploratie aan de academie van Harelbeke. Lezen doet ze ook graag en bovendien kan ze zich uitleven in haar vrijwilligerswerk in de bibliotheek van Roeselare. “Het leven begint nog maar net :-)“ Je was een fijne collega. Geniet nu maar met volle teugen. Het ga je goed. Tine Platteeuw


Kristien studeerde Germaanse Filologie aan de universiteit van Kortrijk en Leuven. In tegenstelling tot haar bekende jaargenoten, Martine Tanghe, André Vermeulen en Jan Hautekiet, koos zij niet voor de journalistiek, maar (gelukkig voor ons) voor het onderwijs. Ze gaf les in Torhout, Poperinge en Barnum en belandde uiteindelijk in VISO (toen nog Technisch Instituut H. Elisabeth), waar zij de start van de afdeling Schoonheidszorgen meemaakte. Schoonheid is inderdaad een begrip dat wonderwel bij haar past. Dat gevoel voor schoonheid probeerde zij ook aan haar leerlingen door te geven. Ze liet hen bijvoorbeeld fragmenten lezen uit goede (jeugd)boeken, zodat ze zin zouden krijgen om de rest van het verhaal te ontdekken. Een bezoekje aan een boekhandel gaf de leerlingen nog meer de kans om de wereld van het boek te verkennen. Heel wat goede jeugdboeken had Kristien trouwens leren kennen tijdens schrijversnamiddagen voor vrijwilligers, georganiseerd door de Bond, waar de deelnemers in contact kwamen met auteurs als Gaston Van Camp, Liva Willems e.a.

ugghe

rbr Maryke Ve

Als er daarnaast een interessante kunsttentoonstelling te zien was, liet Kristien haar klassen daar zeker mee kennismaken o.l.v. een deskundige gids. De leerlingen werden echter niet alleen wegwijs gemaakt in de Nederlandse en Engelse taal. Ze kregen ook wijze levenslessen mee, zeker de leerlingen van 5 Schoonheidsverzorging voor wie ze een ideale klastitularis was. Aan de ene kant streng en kordaat, maar anderzijds gul en vol begrip voor diegenen die het moeilijk hadden. Haar oud-leerlingen (ook van Techniekwetenschappen) bewaren de beste herinneringen aan mevrouw Velle en haar inspirerende, boeiende lessen. Ook voor ons blijft Kristien een collega die we niet vergeten: een grote persoonlijkheid, iemand die altijd eerlijk was, want toneelspelen was (is) niets voor haar. In de werkgroep Pastoraal konden ze altijd op haar medewerking en actieve inzet rekenen. Heel vaak ook zagen we haar ijverig aan het werk in B3, leesportfolio’s, andere (schrijf)taken of toetsen aan het verbeteren en lessen aan het voorbereiden.

Kinderverzorging, toegepaste wetenschappen, integrale opdrachten, praktijk voeding, maatschappelijke en sociale vorming, levensloop en welzijn, pilootproject voeding, wellevendheid,... en wellicht vergeten we nog een aantal vakken die Maryke bij ons op school gegeven heeft als leerkracht huishoudkunde. Van toen ze kleuter was, liep ze al school bij ‘de Grauwzusters’. Ze verdween er 2 jaar om haar regentaatstudies te doen in Brugge. Na haar studies kon ze onmiddellijk aan de slag in het Technisch Instituut H. Elisabeth (het huidige VISO). In de beginjaren stond ze vooral in het 2de en 3de jaar met sociale en praktijkvakken. Als oudleerling van haar herinner ik me nog dat Maryke haar dochtertje meebracht als didactisch materiaal om een babybadje te geven. Een fantastische belevenis, zoiets vergeet je nooit meer! Later verhuisde Maryke naar de hogere jaren en heeft ze in haar schoolse loopbaan in praktisch alle jaren lesgegeven.

Kristien V elle Veel collega’s die op zoek waren naar een goed boek of een goede film, konden altijd bij haar terecht voor tips. Kristien heeft al een tijdje geleden de school vaarwel gezegd. Nu kan ze meer tijd besteden aan haar familie en haar vrienden. Daarnaast zijn er nog de duizend-en-een dingen waarvoor ze zich interesseert: reizen, lezen, muziek, film, haar mooie tuin… We wensen haar het allerbeste! Ann Vansteeland

Doorheen haar carrière was Maryke een leerkracht die de leerlingen als moeder aanvoelden, een echt warme persoon. Mispak je echter niet, discipline, orde en netheid stonden bij Maryke hoog aangeschreven. Maryke bleef binnen haar gezin en familie niet gespaard van tegenslagen, waardoor ze later halftijds ging werken. Ze zorgde voor wie ziek was en stond de familie bij in moeilijke periodes. Maryke kan volop genieten van de huiselijke gezelligheid. Ze gaat op tijd met haar man, kinderen of kleinkinderen naar de stad of kuiert aan de Belgische kust. Ze houdt van samen kokerellen met haar kleinkinderen, van reizen, lekker eten, familiefeestjes… We hopen Maryke, dat je nog lang van deze mooie momenten mag genieten samen met je man, kinderen en kleinkinderen. Lieve De Meyer, Kathleen Dewaele, Martine Lezy

CONTACT JUNI 2014

7

Talent van eigen bodem

Kerstmannen goochelden met de seizoenen, want we waanden ons allen weer plots in december… Dwergen waagden zich aan gedurfde moves. Piloten, stewardessen en meerdere ‘bad boys and girls’ konden het publiek moeiteloos inpakken. Ambiance troef ook op de welgekende melodie van ‘Le lac de Connemara’, waarbij de zakdoeken duchtig rondjes gingen zwieren… Toch viel de doktersact van 6 GWWb het meest in de smaak: hun ‘doktertje spelen’ werd als beste 100-dagendansje bekroond dit jaar! So they know they can dance… en dat geldt ook voor de andere (middag)dansers, die individueel of in duo’s sierlijk

bewogen op het podium. Daarnaast was er ook een moedige én mooie monoloog, heel sereen gebracht. Een frêle ballerina trippelde op de planken, vergezeld van een jong zangstemmetje: al bij de eerste noten van ‘People’ werd iedereen beroerd en de ontelbare lichtjes van de gsm’s in de zaal waren de bevestiging dat ze ‘The voice’ van de middag was. Een andere nachtegaal kon met haar ‘Papparazzi’ ook het publiek bekoren. De rope skippers zorgden dan weer voor een sportief intermezzo en nog meer sportnieuws kregen we met een filmpje, waarin het VISO volleybalteam terecht in de kijker kwam te staan, want hun geweldige teamspirit leidde maar liefst tot de kardinaalsbeker! Maar ook de schoolband was bijzonder actief dit jaar: meerdere songs galmden gemoedelijk door de zaal en de live prestaties werden dan ook méér dan gewaardeerd. De vele oefensessies werden alleszins rijkelijk beloond met een welgemeend applaus na elk nummer. Traditiegetrouw brachten enkele leerkrachten één van hun talenten ten beste en dit jaar werd dat een aanstekelijk handen- en dijengeklets ‘a capella’… Aan het einde van de show werd echter geen winnaar uitgeroepen, maar werd gekozen voor een slotact voor iemand die al 35 jaar heeft gewerkt voor VISO, voornamelijk achter de schermen…

Laura Simoens en Edith Vanhecke (2 STVb, danseresjes): “We zijn heel blij met de positieve reacties achteraf. Normaal zijn wij nogal stil in de klas en zo kunnen we ook eens op een andere manier laten zien wat we kunnen.”

Simon Beernaert (3 TW, lid schoolband): “Ik ben dit jaar bij de schoolband gekomen en ik vind het heel tof. Ook met de andere jongens kom ik goed overeen en we vormen een goede ‘band’, onder begeleiding van mevrouw Vandenabeele en meneer Vandevyver.”

Dé climax van de zesdes en hét begeerde feest van alle leerlingen is ongetwijfeld ons jaarlijks leerlingenfeest. Ook dit jaar mochten we - onder het motto ‘Viso’s got TALENT’ - met ons allen genieten van een bont spektakel, waarvan het podiumplezier afspetterde… Presentator Michiel had geen moeite om de zaal te enthousiasmeren en de jonge gelegenheidsjury K3 maakte de talentenjacht compleet: de dames vonden alle acts natuurlijk heel geslaagd, emotioneel en zelfs ‘hot’…

8

CONTACT JUNI 2014

Er werd een hulde gebracht als afscheid van mevrouw Deceuninck, onze adjunct-directeur, die duidelijk ontroerd was toen ze het roosje symbolisch in ontvangst nam en in haar dankwoordje “dit unieke VISO-gebeuren” een heel mooi cadeau noemde… Sonja Sijmkens


Hebe Theuninck en Céleste Bekaert (2 STVa, ballerina en zangeres): “We hebben vele weken geoefend over de middag en toen we al die lichtjes vanuit de zaal opmerkten, gaf dat een goed gevoel en waren we nog meer gemotiveerd. ”

Michiel Goethals (3 TW, presentator): “Ik hou van toneel en deed eerder al mee aan het leerlingenfeest als beginnend acteur… Het publiek deed goed mee, dus was ik tevreden.”

Mevr. Deceuninck (adjunct-directeur): “Ik ben werkelijk ontroerd. Voor mij is dit het laatste leerlingenfeest en ik vond het alweer genieten van een uniek VISO-gebeuren, een mooi cadeau voor mij!”

CONTACT JUNI 2014

9

Verleg je grenzen: op stage in Finland Lies Pannecoucke, Jolien Willaert, Sharon Tanghe (7 Kinderzorg), Romina Vanlanduyt (7 Thuis- en bejaardenzorg), Michèle Remmerie en Kanisha Surmont (7 Haarstilist) kregen van het Leonardo-project een beurs voor hun buitenlandse stage van drie weken net voor de paasvakantie. Samen met hun begeleidende leerkracht Kristel Slembrouck stuurden ze deze verslagjes naar de thuisblijvers in VISO. Bericht 1: Vijftig tinten wit ... Ook in Finland is de winter minder streng dan de voorgaande jaren en terwijl België al geniet van het lentezonnetje begint het op de dag van onze aankomst weer te sneeuwen. Een wit sneeuwtapijt van ongeveer 20 cm dik als welkomstgeschenk. Een cottage aan een prachtig meer, de ijskristallen aan de bomen die glinsteren bij de opkomende zon… en op donderdag opnieuw een fikse verse sneeuwvlaag. Hier geldt: wit is altijd schoon! Vrijdag plots 8 graden en terug bij onze verblijfplaats: weg sneeuwtapijt. Vijftig tinten wit plots zomaar ineens verdwenen... Bericht 2 Start gemist... - Bokaal confituur laten vallen in supermarkt. - Eerste stagedag: busje start niet! Boer krijgt busje niet in gang met startkabels. Harri (van Keuda school) komt met ander busje dit hopeloze geval in gang trekken. Ik rijd vijf uren rond omdat de batterij weer zou opladen en tot ik de meisjes opnieuw van de stageplaats kan ophalen. ‘s Avonds komen de man en de zoon van de verhuurfirma het busje nakijken. We krijgen een oude Ford als vervangwagen. De oude Ford Mondeo blijkt er een te zijn zonder versnellingen. Dat is mijn linkervoet niet gewoon. Maar de Ford blijkt ook een koppige auto te zijn: de sleutel blijft in het stopcontact zitten... wat we ook proberen. - Derde stagedag: Lies belt... ben ziek! We brengen een paar uur in mijn ‘lievelingsinstituut’ door. De dokter (nog ouder dan de oude Ford) schrijft antibiotica voor. Aan het doktersbezoek hangt een duur prijskaartje. Maar dat is van minder belang. Ondertussen is de koorts bij Lies verdwenen, maar haar hoest werkt aanstekelijk. Soms klinkt in mijn ploegje een echt hoestconcert en goede hoestsiroop zonder voorschrift is in de apotheek niet te vinden. 10

CONTACT JUNI 2014

Bericht 3 Dreamteam Stuk voor stuk 6 fantastische meisjes heb ik mee! Hoewel het huisje klein is en ze geen privacy hebben (geen eigen slaapkamer) bemerk ik niet de minste spanning. Elke avond organiseert de bende wel iets leuks: filmavond, gezelschapsspelletje spelen, Sharon een leuke twintigste verjaardag bezorgen... Afwassen, tafel dekken, stofzuigen, de was doen, koken, de vuilnis buiten zetten, koken en het huisje reorganiseren, het ‘badkamerverkeer’ regelen… voor alle klusjes hangt een taakverdeling aan de deur. Een beter dreamteam kan ik me niet wensen! Bericht 4: Natuurtrip, rendierbbq en sauna De wandeling in het natuurgebied is puur genieten. Het geluid van de klaterende waterval, de bomen die gebeeldhouwd lijken uit sneeuw, de geur van de dennenbomen... Geregeld stoppen we om in team enkele oude Finse spelletjes te spelen. Zo is de wandeling ook nog fun. Nadien bbq in de Laplandcottage bij de natuurgids Pirkko ofte ‘de lipstick-woman’. Het rendier valt niet bij iedereen in de smaak, de pannenkoeken die ze nadien zelf op het vuur mogen bakken des te meer. De koffie wordt gezet met een oude fluitketel op authentieke Finse manier: de ‘prut’ in het water. Plots komt het besef dat dit Finland is. En dat het adjectief Fins meestal gevolgd wordt door het woord sauna. Bij terugkomst aan onze ‘hutjes’ aan het meer is het saunatijd. Niet zomaar een knop omdraaien, maar met hout opnieuw een vuurtje stoken. IJszwemmen in het meer en in de sneeuw rollebollen zit er jammer genoeg niet meer in. Maar we glimmen en hebben er een babyvelletje van gekregen. ‘s Avonds zijn we helemaal opgewarmd van de Finse rituelen en zijn we helemaal zen. Natuurtrip, bbq en sauna = Fins wellness voor lichaam en ziel.

Rendierbarbecue

Bericht 5: Bad hair days en crazy hair “Help, mijn haar springt recht!” We trekken onze truien uit en die knetteren. Ons haar stuift alle kanten op en dat is geen zicht! Michèle en Kanisha volgen drie dagen per week stage bij Hannu in Järvenpää. Hij is een uitstekende herenkapper. Hij verzorgt de snits van zijn drukbevolkt haarsalon tot in de puntjes. Voor de damessnits verhuurt hij een aantal zetels aan kapsters die voor hun eigen rekening werken. Elke kapster - geen werknemer van Hannu - gebruikt dan ook haar eigen producten, borstels en scharen. Eén dag per week doet ons duo salonwerk in de Keuda school. We zijn verbaasd te horen dat ook al eerstejaarsleerlingen er beginnen. De Finse leerlingen hebben tattoos, kunstnagels, piercings en wel heel crazy hair. Vooral de extravagante kleuringen vallen op. Wat dacht je van grasgroen haar of wil je er liever bijlopen als een real Pink? Hemelsblauw is ook een mogelijkheid. Het tempo valt Kanisha en Michèle tegen: “Ze werken zo traag dat we er stress van krijgen!”

50 tinten wit bijna voorbij


In het kapsalon

Bericht 6: Finland - verrassend anders We gaan een aantal dingen opsommen die anders zijn dan bij ons. Ze zijn misschien klein maar toch opmerkelijk. - Alle huizen moeten verplicht een ladder aan de buitenkant hebben. Grappig uitzicht! - Hier wordt geen zout maar kleine steentjes op de weg gestrooid. Momenteel komen veegmachines die steentjes weer opzuigen. Door de steentjes hebben vele auto’s voorruiten met een barst. - Sommige voetpaden in het centrum hebben vloerverwarming! - De Finse vlag is wit met een blauw kruis. Deze twee kleuren symboliseren het wit van de sneeuw en het blauw van de meren. Finnen zijn erg trots op hun vlag. Wie een vuile vlag buiten hangt kan een boete krijgen. Een gewassen vlag wordt ook nooit aan een waslijn te drogen gehangen. - De sloten draaien de andere kant op. Verwarrend! - Ook voor fietsen bestaan hier winterbanden. - Bij het binnenkomen in de huizen trek je je schoenen uit. Leerlingen lopen op kousenvoeten of op pantoffels in school. Ook leerkrachten sloffen zo rond. - Bij het middagmaal drinken ze melk! Bweeeeèèèh! - Op de plastic flessen staat statiegeld! Gewoon terugbrengen naar de winkel! - Geen verplichte vaccinaties in Finland! - Boven de gootsteen is een afdruiprek in de kast ingebouwd. - Sommige ‘pre-schoolers’ komen met de taxi. (betaald door de gemeente)

Kookles op Keuda

Bericht 7: Havermoutpap en Jennina. Romina loopt stage in het woonzorgcentrum Tuuskoto. De dag start er gemoedelijk. De bewoners beslissen zelf wanneer ze opstaan en hun pyjama willen inruilen. Het ontbijt: havermoutpap met een vleugje jam en uitzicht op het meer. In de loop van de dag krijgt de bewoner een douche of bad. Er is natuurlijk ook saunamogelijkheid. Een man met diarree moet in zijn kamer blijven. Slechts enkele verzorgenden mogen zijn kamer binnen en bezoek mag hij niet ontvangen. Dit alles om verdere besmetting te vermijden. Romina kan hier kennismaken met Jennina: de Finse leerlinge die binnen twee weken in België stage zal lopen in het kinderdagverblijf Bloemenhove. Ze blijft bij Romina logeren. Bij het vertrek naar Klaukkala (een stadje op driekwartier rijden) lijkt het al even fout te gaan. ‘Prut - prut’ doet het busje. Gelukkig ken ik zijn humeurtjes al - ook de gps blijkt zijn kuren te hebben. We geraken er en ontmoeten een verlegen Finse met oceaanblauwe ogen. De ontmoeting stelt beide meiden gerust en ook de praatgrage mama.

Sharon 20 jaar

Bericht 8: Vrij spel. Lies, Jolien en Sharon lopen stage in verschillende kinderdagverblijven. Daar zijn kinderen van 2 tot 7 jaar. Moeders krijgen hier langer zwangerschapsverlof maar schrik niet - ook vaders kunnen dit ZWANGERschapsverlof opnemen. In de kinderdagverblijven zitten hier geen baby’s en peuters. In het begin vindt ons drietal het lastig om met de Finse kleuters te communiceren. Nu drukken ze zich meer en meer met hun lichaamstaal uit. Ze zingen ‘Broeder Jacob’ in het Zweeds, Fins en Nederlands samen. Verder stellen ze vast dat de kleuters veel vrij spel hebben. Dat stimuleert de creativiteit. De helft van de dag spelen ze buiten. Daardoor krijgen Lies, Jolien en Sharon soms de indruk dat ze weinig moeten doen. Maar dat is net de filosofie: ontwikkeling vanuit de vrijheid van het kind.

Funny games

Bericht 9: Bijna thuis... Laatste stagedag en de valiezen zijn bijna opnieuw gepakt. Het is goed geweest en mijn dreamteam verlangt om te vertrekken: - om Felientjes eerste pasjes te zien. (Sharon) - voor mijn paarden Indurain en Cadance en mijn ‘kieken’. (Jolien) - het trouwfeest van mijn oudste zus op 5 april om 14 uur. (Romina) (We landen pas om kwart voor elf en dat zal dus spurten worden.) - voor een knuffel van mijn mama en mijn zus Jency. (Kanisha) - voor het ‘gewone leven’ en mijn eigen bed. (Michèle) - voor de Belgische frietjes. (Lies) In hun valies zitten souvenirs en onvergetelijke herinneringen die ze van Finland naar België zullen meenemen: - de eekhoorntjes die behendig van tak tot tak springen. - het fantastische uitzicht op het meer vanuit onze gezellige ‘cottage’. - de vijftig tinten wit van de sneeuw en de berijmde bomen. - het spelletje ‘ezelen’. - de leuke momenten met de Finse leerlingen van Keuda. - de uitstap naar Tallin. - een potje rendierpaté. - de 1 aprilgrap met het busje. Tot gauw! Kristel Slembrouck en de meisjes

Laatste stagedag kinderdagverblijf

CONTACT JUNI 2014

11

Creatiedag Mode

Zoals elk jaar werden de modeleerlingen ondergedompeld in een sfeer van creativiteit. Ze mochten een volledige dag werken aan een creatief werkstuk. Ideeën en voorontwerpen werden verzameld tijdens de PO-les. Het uitgangspunt was het thema van het modespektakel ‘Anders@VISO’. Binnen dit thema werkten de verschillende jaren aan thema’s zoals feeëriek plastic, punkers, duivels, engelen en een blacklightcreatie. Na het verzamelen van alle nodige materialen konden de leerlingen aan de slag. Op 6 mei was het dan zover: de ‘creatiedag’. In één dag moest het werkstuk grotendeels afgewerkt worden! Er heerste een gezellige drukte tijdens de creatiedag. Je kon er leerlingen zien schilderen, lijmen, hameren, naaien, draperen… Verschillende leerlingen waren ook zeer inventief met recuperatiematerialen en werden tijdens het proces bijna echte ‘doe- het- zelvers’. Tijdens de dag kwamen verschillende leerkrachten even kijken in A-blok en vroegen zich af waarmee de leerlingen zoal bezig waren. Fier vertelden de leerlingen hen over hun creatie en hoe ze deze uitwerkten. Op het einde van de dag waren ook de ouders en grootouders welkom om de creaties van de leerlingen te bewonderen. Veerle Vandamme

12

CONTACT JUNI 2014


Olympiade Natuurwetenschappen

Woensdag 23 april 2014 was voor de leerlingen van 4 Techniek-wetenschappen een speciale dag. Er stond immers deelname aan de Junior Olympiade voor Natuurwetenschappen op het programma. Deze olympiade is bestemd voor leerlingen met een grote interesse en inzet voor wetenschappen en dit past perfect bij het profiel van de leerlingen uit de studierichting Techniekwetenschappen. Wij hebben in VISO de traditie om hieraan met alle leerlingen uit 4 TW deel te nemen en zij hebben dit dus ook dit

jaar opnieuw gedaan. En zij niet alleen, er waren over heel Vlaanderen 1742 deelnemers. En nu komt het goede nieuws. Alle leerlingen van klas 4 TW scoorden hoger dan het Vlaams gemiddelde en eentje heeft een echte topscore! Louis Boucquet heeft zo maar eventjes 87,5% behaald en stond hiermee op plaats 7 van de 1742 deelnemers!! Louis heeft zich op die manier geplaatst voor de tweede ronde op woensdag 7 mei. Daar werd de lat uiteraard nog heel wat hoger gelegd. Maar Louis liet

zich niet afschrikken en ging er voluit voor, met als resultaat 73,5%. Jammer genoeg geen finaleplaats, maar toch een heel verdienstelijk resultaat, want alweer boven het Vlaams gemiddelde! Met deze olympiade hopen we onze leerlingen nog wat meer aangemoedigd te hebben voor wetenschappelijk onderzoek en verdere studies in de wetenschappen. Proficiat aan allen! Sabine Schramme

Getuigenis van Paul Baeten, oud-verzetsman uit WOII

Het is stilaan een traditie geworden dat dhr. Paul Baeten de leerlingen van 6 tso en 7 Haarstilist komt toespreken over zijn ervaringen als jonge verzetsman en zijn verschrikkelijke gevangenistijd. Leerkracht Patrick Mullier neemt hiervoor telkens het initiatief. De leerlingen zijn achteraf heel erg onder de indruk, maar toch blij dat ze die getuigenis van de kranige tachtiger te horen kregen.

Enkele fragmentjes uit de verslagen van 6 Techniek-wetenschappen: • Het was zeker een ontroerende en aangrijpende ervaring. Het positieve hieraan is dat jongeren worden wakker geschud en beseffen hoe erg het was in die tijd. Hopelijk een tijd die wij nooit hoeven mee te maken. (Bieke Christiaens) • Het verhaal stimuleert jongeren van vandaag om anders in het leven te staan dan de jeugd van gisteren, zodat ze mogen opgroeien in een maatschappij zonder zinloos geweld, racisme… en in een wereld van vrede en verdraagzaamheid. (Eva Vanhollebeke) • Het was zeer informatief. Je beleeft het toch van meer dichtbij dan wanneer je het leest in je geschiedenisboek. (Céline Wyffels)

• Na zijn pensioen wilde Paul Baeten zijn verhaal doorvertellen aan de volgende

generaties. Hij spreekt voor scholen over zijn kampervaringen, en als er iets is wat ik daaruit heb geleerd, is het wel: zo’n oorlog nooit meer! (Eloïse Bardyn) • Ik vond zijn voorstelling heel interessant en leerrijk. De heer Baeten heeft mij met zijn getuigenis doen inzien hoe mensonterend en respectloos de oorlog geweest is. Hij is erin geslaagd om een levendig en persoonlijk beeld te schetsen van de oorlog die voor ons al zo lang geleden is. Bovendien was de heer Baeten een boeiend spreker die zijn publiek van bij het begin kon meenemen in zijn verhaal. Ik hoop dat hij nog lange tijd zijn getuigenis kan vertellen, zodat de jeugd niet vergeet hoe zwaar en hard de oorlogstijden geweest zijn. (Maxim Raes) Ann Vansteeland

CONTACT JUNI 2014

13

Shoot Schools Contest Ook dit jaar vielen we met onze leerlingen 7de Haarstilist in de prijzen bij de deelname aan de Shoot Schools Contest. De wedstrijd wordt jaarlijks georganiseerd door de firma Joico onder leiding van tv- en BVkapper Steven St. Clayr. Meer dan duizend 7de-jaarsstudenten uit een tachtigtal Vlaamse en Waalse kappersscholen hebben samengewerkt en het beste van zichzelf gegeven.

Eerste prijs ‘Color’

In de voorrondes werden modellen door de studenten gerestyled, zowel kapsel als make-up en outfit. De creativiteit van de leerlingen werd gestimuleerd en daaruit haalden ze inspiratie voor unieke realisaties. Een fotograaf van de B&G Projects nam een fotoshoot van de modellen. Een jury van professionals uit de wereld van kappers, styling, visagie en fotografie evalueerde honderden foto’s. Op 26 mei werden de prijzen uitgereikt tijdens een spetterende finaleshow in het Kursaal van Oostende. Die werd gepresenteerd door ex-Miss België Virginie Claes en Dominiek Roosen. BV’s deelden de prijzen aan de winnaars uit. Volgende prijzen werden door onze leerlingen in de wacht gesleept: - de eerste prijs ‘Color’ met Larissa Heindryckx als kapster; - de derde prijs ‘Color’ met Eline Clarysse als kapster; - de tweede prijs ‘Cutting’ met Shauni Maddelein en Elke Vanluchene als kapsters en Lisa Seynaeve als model.

Tweede prijs ‘Cutting’

Deze fantastische finaledag was een mooie afsluiter van een leerrijke ervaring. Een dik verdiende proficiat aan onze leerlingen! Dorine Delameilleure

Voor 14

CONTACT JUNI 2014

Na


VISO-ouders aan het woord VRAGEN 1. Wat was de belangrijkste reden om voor VISO te kiezen? 2. Hoe ervaar je als ouder onze school 3. Met welk bijzonder schoolverhaal kwam je zoon/dochter ooit thuis? 4. Zijn de verwachtingen die je van de school had, ingelost? 5. Wat wil je zoon/dochter later worden?

Joni Callewaert (5 OH) en mama Cindy Vanlaeren 1. Joni: Ik werd in mijn vorige school aangeraden om te kiezen voor een richting met meer praktijk. De meest geschikte richting voor mij was dan iets in de sociale sector 2. We vinden het als ouders een leerrijke school die sterk is in de richtingen die ze aanbiedt, bv. met de stages. 3. Na een kaartnamiddag met bejaarden wist mijn dochter onmiddellijk waar haar toekomst lag. Ze voelde zich enorm goed tussen die mensen en vooral het contact met hen gaf haar een goed gevoel. Door die leerrijke namiddag was er geen twijfel meer mogelijk en wist Joni dat zorgen voor mensen haar beroep zou worden. 4. Ja, voor mij is het belangrijk dat mijn dochter zich goed voelt op school en dat ze een goede begeleiding krijgt in haar studiekeuze. In het 5de jaar verwacht ik dan ook een aanbod van verschillende stageplaatsen. Vanuit die ervaring kan mijn dochter dan makkelijker een beroepskeuze maken. 5. Later wil ze graag zorgende worden voor de bejaarden, ze helpen verzorgen, een luisterend oor voor hen zijn en vooral iemand zijn die ze graag zien komen.

Tahira Casteleyn (4 VVc) en mama Cynthia Brouckaert 1. Tahira: Mijn mama volgde er ook haar middelbare schooljaren. Ikzelf koos voor de richting verzorgingvoeding omdat ik graag om ga met andere mensen en zelf goed kan babbelen. 2. Een hele toffe school, waar er altijd wel iets te beleven valt. Je leert dingen bij op een goede manier. Toffe leerkrachten en andere mensen. Ik heb geen spijt van mijn keuze voor deze school. 3. Tahira was vol enthousiasme toen ze voor het eerst mocht omgaan met bejaarden. Ze had het er helemaal naar haar zin. Bejaarden gaan niet meer uit haar hoofd. 4. Tahira: Ja, VISO is een leuke school waar je veel interessante dingen kan bijleren. Ik heb het er helemaal naar mijn zin. 5. Ze wil heel graag omgaan met bejaarden. Tahira kan goed met ze praten en ervaarde dat ze veel dankbaarheid van hen terug kreeg. Misschien studeert ze voor verpleegster, maar ik weet niet of dat wel een optie voor haar is. We zien wel hoe alles verder loopt.

Emma Declercq (5 GWWa) en mama Els Vaneyghen 1. De belangrijkste reden om haar te veranderen van school was de richting Gezondheids- en welzijnswetenschappen die VISO aanbiedt. Na vier jaar Sociale en technische wetenschappen had Emma het even gehad met de integrale opdrachten. Ze hunkerde naar praktijk buiten de school om zo een juister toekomstbeeld te vormen en haar beroepskeuze te vergemakkelijken. Op het keuzemoment twijfelde ze nog tussen verpleegster of onderwijs. Nu ze een zalige stage achter de rug heeft in de kleuterklas, denk ik dat haar keuze stilaan vorm krijgt. 2. Ik ervaar als ouder dat mijn dochter heel graag naar school komt. En dat vind ik wel het belangrijkste! De nieuwe leerlingen werden in het begin van het schooljaar goed opgevangen. Misschien zou een rondleiding in de nieuwe school met uitleg van de belangrijkste plaatsen wel een idee kunnen zijn voor de nieuwelingen. Ze had wat moeite om haar weg binnen de school te vinden. 3. Het leerlingenfeest was voor haar een heel plezante ervaring. Zo voelde ze zich heel betrokken bij het schoolgebeuren en wat er leeft op school. Ze zou het wel leuk vinden mocht de schoolband nog meer naar buiten komen! 4. Echte verwachtingen had ik niet. Ik weet dat de Roeselaarse scholen hoog aangeschreven staan. Ik spreek uit ervaring. Er is een goede communicatie tussen school en ouder, maar de indeling van de agenda’s kan nog beter. Misschien voor alle scholen dezelfde agenda? 5. Na haar stage-ervaring in de kleuterklas staat de opleiding kleuterleidster op nummer 1 en de volgende opties zijn ergotherapeut en logopedist.

CONTACT JUNI 2014

15

VISO-ouders aan het woord

Sarah Degryse (5 Va), papa Chris Degryse en mama Nancy Veracx 1. De studierichting Verzorging-voeding sprak ons heel erg aan. 2. Een school waar je een goede opleiding krijgt van vriendelijke en enthousiaste leerkrachten en een school die ‘respect’ hoog in het vaandel draagt. 3. Op de andere campus was onze dochter lid van de toneelclub. Hierdoor groeide haar zelfvertrouwen en haar zelfkennis. 4. Zeker en vast. VISO is een heel goede school die een goede opleiding geeft. 5. Mijn dochter zou graag kinderverzorgster worden op zelfstandige basis of werken in de thuis- en bejaardenzorg. De juiste keuze moet ze nog maken.

Febe Waelkens (3 BE) papa David Waelkens en mama Isabelle Corneillie 1. Met zicht op de toekomst was het voor Febe de ideale school om de richting Schoonheidsverzorging te volgen: dicht bij de deur en een goede reputatie. 2. Als ouder zijn we goed geïnformeerd over wat er zich op school afspeelt en als er een probleempje opduikt, wordt Febe altijd goed begeleid. 3. Febe was dolgelukkig toen ze de auditie haalde om deel te nemen aan het leerlingenfeest van VISO, zo kon ze haar danstalent aan de school tonen. 4. Wij zijn heel fier met de behaalde resultaten en dat toont dat Febe zich goed inzet en dat de richting Schoonheidsverzorging haar wel degelijk ligt. 5. Schoonheidsspecialiste of podologe 16

CONTACT JUNI 2014

Agnesa Ganiji (1 Bc) en mama Kadire Zeneli 1. Als mama wou ik dat Agnesa eerst 1B probeerde. In het lager onderwijs had Agnesa heel wat problemen met wiskunde. Om hier op school te kunnen blijven, wil Agnesa hier graag haar best doen. 2. We ervaren de school erg positief. Agnesa kwam een paar keer naar de huiswerkklas, kreeg er studietips en is sindsdien ook thuis veel meer bezig met haar schoolwerk. 3. Agnesa vond het superleuk om mee te mogen spelen in een toneelstuk dat ze samen met de klas heeft geschreven. Voor het sinterklaasfeest oefende ze ook thuis de cupsong. 4. Agnesa heeft in het VISO veel hulp gekregen en als mama heb ik me het nog niet beklaagd dat ik mijn dochter hier heb ingeschreven. 5. Zelf zou Agnesa heel graag kinderverzorgster worden.

Justine Margodt (4 HZb) en mama Sophie Deswarte 1. Ten eerste omdat Justine de richting Haarzorg wou volgen en ten tweede als oud-leerlinge wist ik dat het een goeie school was. Dus was het eigenlijk wel een beetje een bewuste keuze. Justine: Ik was al zeer lang geïnteresseerd in de richting Haarzorg. 2. Ik vind het een goede school, die punctueel is en een goede verstandhouding met de ouders heeft. Justine: Het is een zeer toffe school! Niet te streng. Ook zeer toffe lessen haarzorg met superaangename leerkrachten. Bovendien kunnen alle leerlingen hun talenten tonen. 3. Justine vindt het heel bijzonder dat haar hobby dansen ook aan bod komt (al twee jaar op een rij). Op het leerlingenfeest, de opendeurdag en het modespektakel mogen optreden, daar kan ze dan hele verhalen rond vertellen… een happy Justine! Justine: Ik mag al twee jaar op een rij dansen op het leerlingenfeest! Ook al weer een superervaring: het moment dat je het podium oploopt en iedereen je toejuicht is gewoon een kippenvelmoment. En dan nog een daverend applaus op het einde is gewoonweg fantastisch. 4. In mijn tijd vond ik het nog strenger dan nu, maar nu is een andere tijd met andere normen… maar ik ben over het geheel zeer tevreden. Justine: Ja, helemaal! Ik had me geen betere school kunnen wensen. Ook zeer toffe klasgenoten, waardoor het schoollopen een nog leukere ervaring is. 5. Justine en mama: Kapster / danseres


Siel Ternest (5 TW) en mama Lieve Vandaele 1. Het was geen evidente keuze omdat Siel het nog heel goed deed in het aso, ze ging ook heel graag naar haar vorige school. Omwille van haar dyslexie haalde ze echter geen voldoende meer voor Frans en ook voor Engels en Duits haalde ze te weinig volgens haar inspanningen. Voor alle andere vakken presteerde ze meer dan voldoende, zo ook voor wiskunde en wetenschappen, waardoor we bij Techniek- wetenschappen terecht kwamen. 2. Het niveau van Techniek-wetenschappen (TW) is niet te onderschatten. Siel had zelfs een achterstand voor wiskunde en wetenschappen, maar werd daarvoor door haar leerkrachten heel goed begeleid. 3. Hoe ouder ze worden, hoe minder ze vertellen, maar dat hoort erbij. We hebben ondertussen wel geleerd hoe Siel in elkaar steekt en dat ze van nature heel plichtsbewust is. Zo hadden we haar op haar eerste schooldag in de kleuterschool gezegd dat ze heel goed voor haar nieuw boekentasje moest zorgen. ‘s Avonds hoorden we van haar kleuterjuf dat ze het de hele dag niet wou afgeven… 4. Siel komt van de Humane wetenschappen en moest omwille van de talen veranderen. We hebben haar als ouders in een technische richting geloodst, waarvan we hoopten dat het voor Siel op gebied van de talen haalbaarder zou zijn, maar dat het daarnaast nog een uitdaging bleef. Techniek-Wetenschappen kwam daar het geschiktst uit. Doorheen dit schooljaar hebben we echter ondervonden dat Siels interesse voor humane vakken groter is dan voor wetenschappen. We hebben dit onderschat. Interesse is een groot deel van de motivatie. Gelukkig is Siel zeer plichtsbewust en amuseert ze zich met haar klasgenoten. 5. Iets in de sociale sector. Ze heeft altijd al veel interesse gehad voor criminologie. Siel heeft zich al geïnformeerd en via de studies Maatschappelijk werk kan je kiezen voor specialisatie criminologie, maar zover zijn we nog niet…

Hebe Theuninck (2 STVa) papa Paul Theuninck en mama Inge Gauspie 1. De basisschool en het CLB hadden al geadviseerd om te kiezen voor een technische richting voor Hebe… We hoorden veel positiefs over VISO, voornamelijk dat het een school bleek die voldoende streng, maar rechtvaardig optreedt. We bezochten dus o.a VISO en we waren aangenaam verrast op de infoavond en de open dag: na de rondleiding waren Hebe en wijzelf dan ook volledig voor de school gewonnen. 2. We hebben ervoor gekozen om deel te nemen aan de schoolraad en het oudercomité. Op die manier krijg je een indruk van het reilen en zeilen van de school. We merken dat de communicatie tussen directie, leerkrachten en ouders bijzonder vlotjes en aangenaam verloopt. 3. Hebe heeft vorig schooljaar enorm genoten van de dag waarop TMF-Stressfactor werd georganiseerd: dat was een topfeest waarop alle leerlingen mochten zingen, dansen, springen, uit de bol gaan… Enfin, de schoolse sfeer werd even doorbroken. 4. Alle verwachtingen zijn eigenlijk ingelost: Hebe heeft dan ook mooie resultaten en krijgt de kans om al haar talenten uit te spelen. (bv. ook als ballerina op het leerlingenfeest) 5. Hebe zal wellicht kiezen voor een job in het onderwijs: kleuterleidster worden is haar droom en dus denken we dat de richting Sociale en technische wetenschappen een brede basis kan bieden, zodat ze goed voorbereid is.

Laura Vanhee (6 MRV) en mama Janique Vanderheeren 1. Doorslaggevend was de centrale ligging van de school in Roeselare. Een tweede factor waren de ruime keuzemogelijkheden na het tweede jaar (Haarzorg, Mode en Verzorgingvoeding). En last but not least de aanbeveling door heel wat kennissen. 2. VISO in de Delbekestraat is een gezellige school omwille van de minder grote omvang en de twee speelplaatsen. Het is een vriendelijke school, de leerkrachten zijn behulpzaam en luisteren ook als er een probleem is. Wat vooral ook tof is, is de modeshow. 3. Heel moeilijk te zeggen. Ze heeft veel toffe momenten gekend: toch wel eens lachen met de leerkrachten, leuke uitstappen, stressmomenten van de modeshow zoals die ene keer dat ze buitenschools mocht gaan eten en daarbij de tijd uit het oog verloren was. Laura moest zodanig vlug eten dat ze de hele namiddag met pijn in haar buik rondliep op de catwalk. 4. Ja, mijn dochter heeft een goede studierichting gekozen. Ze amuseert zich in het maken van kledij en creaties, ze geniet ervan om met haar handen bezig te zijn. Ze is over de afgelopen 6 jaar ook volledig open gebloeid, ze kwam heel schuchter binnen, maar ondertussen is ze zelfstandiger geworden. 5. Haar droom is om modeleerkracht te worden om leerlingen die kiezen voor mode te kunnen helpen en ze hun creativiteit te leren uiten.

CONTACT JUNI 2014

17

Anders@VISO Met Anders@VISO op donderdag 5 juni in De Spil zetten we als school graag de veelkleurigheid en verscheidenheid van ons schoolleven en de vele VISO-talenten in de verf. In de schijnwerpers: onze leerlingen, onze sterren… De handtas die je zag, was geen gewone handtas en dat kapsel, dat was ook speciaal. Een sjaal draag je nooit meer als voorheen en die jas, die was anders. De trouwkledij ruimde plaats voor galajurken. Alles was anders in dit 18de modespektakel van VISO. Je merkt het meteen als je rondom je kijkt: iedereen is anders, uniek. Ook in VISO zijn alle leerlingen en leerkrachten uniek, elk met zijn of haar talent. Toch vormen ze als puzzelstukjes één geheel. Dit is waar we als school doorheen het schooljaar naartoe werken en groeien: de losse deeltjes worden een kleurrijk totaalbeeld, waarin verschillen mogen blijven. Stukje voor stukje ontdekten we tijdens het spektakel die kleurrijke puzzel. Met creaties die variëren van flower power en duiveltjes/engeltjes over blacklights tot punk en plastiek. Of was het anders? Gelukkig bleef er toch één zekerheid: het werd opnieuw een wervelend totaal-

spektakel, waarin de puzzelstukjes van de diversiteit aan VISO-talenten op een buitengewone wijze samenvielen. De show zat boordevol vernieuwende modecreaties, make-up en showkapsels. De afdeling Mode vervulde een glansrol met hun persoonlijke ontwerpen. De originele kapsels van de studierichting Haarzorg en de eigentijdse make-up van Schoonheidsverzorging zorgden voor een verfrissende look. Ook de leerlingen van 1 A toonden op een bijzondere wijze hun creatie. En alsof dat nog niet genoeg was, kon je nog van tal van ander VISO-talent uit diverse studierichtingen genieten: er was dans, muziek, zang, rope skipping... Geïnspireerd door het pastoraal jaarthema ‘elke kant geeft kleur’ presenteerden de betrokken leerlingen en leerkrachten, zowel voor als achter de schermen, VISO vanuit een verrassend en veelzijdig perspectief, anders dan anders! Met een bijzonder warm dank je wel aan alle leerlingen, leerkrachten en opvoeders die door hun mooie engagement voor Anders@VISO een eigen, unieke kleur gaven aan dit Modespektakel! Veerle Vanoost

Meer foto’s kan je bekijken op VISO.dekaaie15.be

18

CONTACT JUNI 2014


CONTACT JUNI 2014

19

20

CONTACT JUNI 2014


CONTACT JUNI 2014

21

Cyburbia

Dit was het uitgangspunt voor de voorstelling ‘Cyburbia’: de leerlingen van het 3e jaar VISO-D en van 4 STW en 4 TW gaan op schooluitstap om de reizende tentoonstelling ‘Cyburbia’ te bezoeken. Een acteur komt naar de klas om een korte inleiding te geven. Hij neemt de leerlingen vervolgens mee naar de dichtstbijzijnde halte van De Lijn, waar ze opstappen op wat een gewone lijnbus lijkt. De tentoonstelling die zou bezocht worden, wordt echter nooit bereikt. De hele voorstelling speelt zich af tijdens de busrit, waar allerlei dingen gebeuren en andere passagiers opstappen. De bus blijft rijden en iedereen komt weer op de plaats waar alles begon. De vervaging tussen theater en werkelijkheid zorgt ervoor dat de leerlingen maar niet kunnen geloven dat wat hen overkwam niet écht was. Na deze voorstelling is een busrit in elk geval nooit meer dezelfde…

Ik geloofde alles wat er gebeurde en had niet door dat het toneel was. Ik beleefde het verhaal echt en leefde mee met de zwangere vrouw en met de man die van de bus werd gegooid. Het was leuker dan een gewoon toneelstuk. Annaïs Pauwels, 4 TW

Het was leuk, niet het Riet Vansteenhuyse zoveelste saaie stuk in een zaal. Ik wist op voorhand niet dat alles gespeeld werd, dus ik ging er volledig in mee. Pas op het Reacties 3 VVa einde werd mij alles duidelijk. - Raar - vreemd gevoel Ine Pattyn, 4 STWd - De acteurs speelden heel goed. - Ik was boos omdat achteraf bleek dat het niet ‘echt’ was. - We geloofden dat alles wat we op de bus meemaakten ‘echt’ was, dus knap gespeeld. - Ik was enorm geschrokken en in paniek toen er iets was met die zwangere vrouw. - Nog nooit zo’n ‘toneel’ meegemaakt, je zat er middenin en je had niets door. - Ik voelde me beetgenomen. - Die vrouw kon echt mooi zingen. Ze zong voor de zwangere vrouw zoals ze vroeger voor haar baby zong. Ontroerend en mooi! - Te veel drama in een korte tijd. Het was overweldigend.

22

CONTACT JUNI 2014

Het was een bizarre, rare situatie en eigenlijk doen mensen dan heel interessante dingen. De reacties van mensen zijn soms heel anders dan je verwacht. Het toneel zelf vond ik zeer geslaagd. Sommigen hadden het door, maar het was toch verrassend. Louis Boucquet, 4TW

Het concept was zeer goed gevonden. Het was een leuke ervaring om mee te maken, zeker als je van niets wist. Margot Dachy, 4 STWd

Het was een zeer mooi toneel omdat het iets heel anders was. Het was ook niet in een theater en je zat midden in het verhaal. Ik was helemaal in de ‘grap’ gelopen omdat het feiten waren die in het echte leven ook konden gebeuren. Célèstine Algoet, 4 TW


Een dag uit het leven van… 3 Haarzorg b - Les: uitvoeren van verschillende opsteektechnieken op een model (medeleerlinge)

Mijn werkplek is in orde volgens de uit te voeren opdracht : alle nodige kappersmateriaal ligt gebruiksklaar.

Met regelmaat krijg ik feedback van mijn leerkracht en pas ik mijn techniek aan.

Ik mag mijn cursus als hulpmiddel gebruiken en ik raadpleeg het stappenplan bij elke techniek.

Wanneer ik de technieken vaardiger kan uitvoeren kan ik die verwerken tot een echt kapsel, maar eerst nog wat oefenen.

Peerevaluatie: we evalueren de oefening van elkaar en geven feedback aan elkaar. De leerkracht geeft ons tips voor een volgende oefening.

Tijdens de les kan ik mijn vooruitgang controleren. Tegen het einde van de les kan ik via de competentiemeter mijn resultaten bekijken.

Aan het einde van de les dragen we allemaal ons steentje bij tot de klasorde. Opgeruimd staat netjes. Tot de volgende les!

CONTACT JUNI 2014

23

VISO kleurt je dag Een tocht in de kleurenwereld Ik schilder de honden blauw de vogels worden groen ik zet ze in rode bomen in het zwarte bos Het hoofd van mijn vriend kleur ik geel nee het is geen chinees, want die worden purper als ze paarse rijst eten onder de grijze zon Ik zie een regenboogkikker in de gouden sneeuw springen ik kus hem op de zilveren kop daar is mijn mooie kleurenprinses

De komst van de maand mei merk je in alle straten wanneer de ramen open staan. De geur van nieuw leven, de geur van verwachting stroomt binnen. De kleur van de zon verwarmt je hart. Ook het gras begint te kleuren terwijl je zittend op het terras geniet van al dat gebeuren. Kleur luidt de lente in, het brengt alles weer tot leven. Kleur maakt alles mooier, vrolijker, zachter en aangenamer. Of zoals Walt Disney, de geestelijke vader van de kleurrijke Mickey

24

CONTACT JUNI 2014

en Mini Mouse, het mooi verwoordde: Rêve ta vie en couleur, c’est le secret du bonheur. Zo geschiedde het ook op vrijdag 16 mei in VISO. Een weelderig kleurenpalet sierde onze school wanneer heel veel leerlingen in zomerse tinten de poort binnenkwamen. Wie houdt niet van een beetje kleur? Om het schooljaar op een creatieve manier af te sluiten, organiseerde de leerlingenraad een dag met als thema kleur. Op de ‘dag van de kleur’ vroegen we iedereen zich in één kleur te kleden. Voor een dag was VISO een omwalde burcht met binnenin kleine nederzettingen van diverse kleuren. Fuchsia (eerste jaar), oranje (tweedes), groen (derdes), rood (vierdes), blauw (vijfdes) en geel (zesdes), ze waren allen talrijk aanwezig om VISO op te fleuren. Vindingrijkheid alom waarvoor we iedereen van harte danken. De leerlingenraad van campus Polenplein plande tijdens elke pauze muziek met ’s middags zelfs een exclusief optreden van onze eigen zeer gewaardeerde schoolband! Om er een heel speciale dag van te maken, lieten we een frituur op onze speelplaats plaatsen en konden de leerlingen smullen van lekkere frieten en frikandellen. Met een reuzegrote twister die de leerlingenraad maakte, testten we ook de lenigheid van heel wat leerlingen.

Tijdens de pauze om 15 u. schalde vrolijke meedansmuziek uit de boxen. De leerlingen en leerkrachten genoten van een succesvolle themadag. Op naar volgend jaar! De ideeën zijn er al, nu de uitvoering nog. Ook in VISO campus Delbekestraat liet kleur niemand onbetuigd. Hand in hand, oog in oog, alle kleuren van de regenboog! Een gekend zinnetje uit een nog meer gekend liedje? Ook in VISO D werd dit luidkeels meegezongen. Terwijl de muziek uit de boxen galmde, maakten de leerlingen van de eerste graad hun ballon klaar voor de eerste VISO-ballonwedstrijd. Zo werd het niet alleen een kleurrijk spektakel op de speelplaats, maar ook in de lucht. De tweede en de derde graad kregen de kans om ‘kleurrijk’ te poseren. Het lange aanschuiven werd beloond met toffe foto’s. Justine Degezelle, Leonie Castelein, Tahira Casteleyn en Taziana Van Coillie (4 Wc) werden beloond met hun foto en kregen elk een exemplaar op canvas. Voor al die activiteiten heb je natuurlijk extra energie nodig. En ook daar dacht de leerlingenraad aan. De leerlingen mochten in het zonnetje genieten van een lekker zakje frieten. Blije gezichten, vrolijke kleuren… De dag van de kleur, voor herhaling vatbaar! Tom Vandecaveye en Saskia Caes


CONTACT JUNI 2014

25

Oud-leerling Lies Vanoverberghe uitzendkracht van het jaar! Begin dit jaar sprong één van de vele verzoeken op Facebook in het oog. Lies Vanoverberghe – oud-leerling van VISO – vroeg aan iedereen die ze kende om haar te helpen. Ze was genomineerd om uitzendkracht van het jaar te worden. Iets later stond ze te blinken in de krant: ze had de titel ook effectief in de wacht gesleept!

De beschrijving die de mensen van het interimkantoor gaven, was niet min: “Voor ons is Lies steeds een loyale en correcte uitzendkracht geweest, zowel bij de ondertekening van de nodige documenten op kantoor, als naar bereikbaarheid en flexibiliteit toe!” De personeelsverantwoordelijke van Muylle-Facon vindt haar vooral een zeer lieve en bezorgde collega, geëngageerd en gedreven in haar werk. Om het met haar eigen woorden te zeggen: “Zo zouden ze allemaal mogen zijn”! We mogen dus terecht fier zijn dat Lies haar hele middelbare schoolcarrière in campus Dokter Delbekestraat doorbracht!

T SPOOR

PA

erghe noverb Lies Va re Naam: Roesela vel laats: o Versa Woonp a t M rin e m wd: rlo en Getrou van Ma Manon mama n a v : a n e m Kinder stiefma

an: lloopba estar t in 1 B, tuut, Schoo g ti g tgar tins Sint-Lu zorging-Voedin r 3&4 Ve nisatiehulp a ntie 5&6 Org atie-assiste is n a rg 7O ntie, : d -assiste r udee nisatie Afgest 7 Orga ar 2004-2005 a schoolj

26

CONTACT JUNI 2014

We vroegen Lies om een aantal korte vragen te beantwoorden. Waarom koos je voor Organisatiehulp? Ik heb hiervoor gekozen omdat je veel verschillende richtingen uit kan, bijvoorbeeld in logistieke dienst of meer in de richting van de voeding. Aan welke leerkracht heb je de beste herinneringen en waarom? Ik heb heel goeie herinneringen aan mevrouw Lybeer, ik keek echt naar haar op. Ze was zo’n beetje een moederfiguur voor iedere leerling en had een luisterend oor. Ze probeerde iedereen te helpen die problemen had en hielp hen een oplossing te zoeken. Aan welke gebeurtenis uit je schoolcarrière heb je de beste herinneringen? Voor mij was heel mijn schooltijd een leuke tijd, maar wat me het meest bijbleef waren de 100-dagen, de open dag en de barbecue die we voor vrienden en familie moesten organiseren in het zevende jaar als geïntegreerde proef. Wat vond je het meest positief aan onze school? Dat er geluisterd werd naar de leerling. Welke stage die je liep, bleef je het meeste bij en waarom? Ik heb stage gelopen in een rouwcentrum en heb daar heel veel geleerd. Daar heb ik mezelf echt leren kennen. Vond je snel werk nadat je afgestudeerd was? Ja, ik vond bijzonder snel werk als kraanbestuurster van een graafkraan. Je werd uitzendkracht van het jaar... Ik werkte op dat moment voor Synergie Interim te Roeselare. Ik werkte bij Muylle-Facon in Izegem als arbeidster. Momenteel werk ik daar nog steeds maar nu heb ik een vast contract. Muylle-Facon is een firma die ambachtelijke oliën voor houtbehandeling produceert. Ik sta in voor het bedienen

van een afvulmachine, het klaarzetten van blikken en flessen en het etiketteren. Wat ik doe is van dag tot dag verschillend, deze variatie in werk vind ik heel leuk. Stel: er komt onverwacht een televisieploeg op bezoek die wil dat je hen de plaats toont die voor jou het meest betekent. Wat laat je hen zien? De tuin. Dat is de plaats waar we met het hele gezin tot rust kunnen komen. Wat is jouw goeie raad aan de ‘(school)jeugd van tegenwoordig?’ Doe goed je best op school en behaal je diploma, dan kan je het ver schoppen. Wees verdraagzaam en heb respect voor anderen! Wat wil je nog over jezelf of de school vermelden in dit artikel? Dat ik het een hele eer vind dat jullie mij als oud-leerlinge in de spotlight willen zetten! Sofie Mulier


VISO-volleymeisjes op topniveau Na het nipte verlies van vorig jaar in de finale van de Kardinaalsbeker, waren onze volleymeisjes dit jaar belust op revanche. Magaly Vandewalle (6 TW), Bieke Christiaens (6 TW), Celeste Deforche (6 SV), Nel Sercu (5 TW), Marieke Vanneste (5 STW), Lotte De Boe (4 STW), Louise Anseeuw (4 STW) en Lauren Dochy (4 STW) walsten zich een weg richting halve finale, door in de eerste ronde overtuigend te winnen van het Klein Seminarie van Roeselare en van de Scholengroep Sint-Rembert van Torhout. In de halve finale werd ook het SintAloysiuscollege van Diksmuide zonder pardon naar huis gespeeld, met overtuigende 3-0 cijfers. Op naar de finale in Sint-Lievens Houtem!! Blote buiken te wijten aan gekrompen volleybaltruitjes, veel lawaai en show bij de tegenstander, niets kon onze speelsters uit hun concentratie brengen: met drie sets hadden ze genoeg om brandhout te maken van de sportschool VILO Meulebeke. Met overtuigend spel en een goeie teamspirit stak het VISO-team dit jaar met kop en schouders boven de tegenstanders uit. De prestigieuze Kardinaalsbeker mag nu een jaar in VISO staan schitteren en volgend jaar gaan we hem met hand en tand verdedigen. Men weze gewaarschuwd! Annelies Vandenabeele

CONTACT JUNI 2014

27

Bezoek van TBZ aan PVT Valckeburg In het zevende jaar Thuis- en bejaardenzorg bespreken we de zorgvrager met een psychische beperking. Als zorgkundige kan je tewerkgesteld worden in een PVT (Psychiatrisch Verzorgingstehuis). Op 15 mei brachten we een bezoek aan het PVT Valckeburg in Rumbeke.

De missie van PVT Valckeburg is ‘een thuis bieden voor personen met langdurige en gestabiliseerde psychiatrische zorgbehoefte’. Tijdens het bezoek namen we samen met de bewoners deel aan een activiteit. Samen deelnemen zorgde ervoor dat we al snel persoonlijk contact hadden met minstens één bewoner. De sfeer was heel ontspannen en aangenaam. De klemtoon werd gelegd op meedoen, niet op ‘juiste’ antwoorden. Toch bleek dat er een aantal bewoners heel veel weten. We leerden o.a. dat de Chinese muur 6000 km lang is, dat ‘the radios’ een muziekgroep is met Bart Peeters en de broers Mosuse, dat Einstein die geleerde is van de relativiteitstheorie… Het bezoek leerde ons heel veel over mensen met een psychische beperking. Enkele leerlingen formuleerden wat ze bijleerden als volgt:

Het beeld dat ik had van een persoon die psychisch ziek is, klopt niet. De bewoners hun ziekte is stabiel. (Tatjana Rigole)

Soms zie je niet op het eerste gezicht dat mensen ziek zijn. Je merkt het soms pas als je met hen spreekt. (Amélie Laconte, Bieke Algoet)

Ik wist niet dat mensen met psychische problemen toch nog goed contact kunnen leggen. Ik vond hen aangename mensen. (Delphine Vandamme)

28

CONTACT JUNI 2014

In een PVT ligt de klemtoon als zorgkundige in het begeleiden en stimuleren van de bewoners en niet op het verzorgen (Evelien Vanhaecke)

Ik heb geleerd dat elke persoon uniek is, met of zonder psychisch probleem. We moeten op dezelfde manier met hen omgaan zoals we met iedereen omgaan. (Lisa Gouwy)

Het viel me op dat er zo’n leeftijdsverschil is tussen de bewoners. Er wonen ook jonge mensen. De jongste bewoner is 32 jaar, de oudste 76 jaar. (Nicki Vangeesdalle)

Samenvattend: Het bezoek was heel leerrijk. We leerden de wereld van het PVT beter kennen en ontmoetten mensen met een psychische beperking op een aangename en ontspannende manier. Het personeel gaf ons een boeiende uitleg over de werking en over de wijze van omgaan met de bewoners. Trees De Beer


1ste jaar Bellewaerde

4de

Rijse

l

ijk ankr

-Fr

oord

ar N de ja

jaar

2

n

onde

aar L

5de j

3de

jaar

ge

Brug

6de jaar

metry

Brussel

SCHOOLREIZEN

arijs

7de jaar P

2de

Ce ne Cot jaar Ty

1ste ja

ar Bru

1ste jaa

r De Pan

ne

gge

ar Lille

5de ja

5de

jaa

rA

mst

erd

am

lewaerde

2de jaar Bel

6de jaar Parijs

29

Toekomstplannen laatstejaars 6 Gezondheids- en welzijnswetenschappen a Anne Kimberly leraar kleuteronderwijs of pedagogie van het jonge kind Daki Erlinda leraar kleuteronderwijs of orthopedagogie D’Hooghe Fien orthopedagogie Duytschaever Lisa orthopedagogie Khokhasvili Salome onbeslist Leenknecht Stefanie leraar kleuteronderwijs Maes Ella ergotherapie Miftari Deniza sociaal werk Ryckebusch Lukas leraar secundair onderwijs LO Syx Paulien vroedkunde Tempelaere Marlies ergotherapie Vancoillie Suleika leraar kleuteronderwijs Vandecandelaere Axel verpleegkunde Vandermeersch Kelly ergotherapie Vanneste Marlies verpleegkunde Veranneman Julie-Pascale gaat werken

6 Sociale en technische wetenschappen a Carrein Ann-Sophie leraar kleuteronderwijs Debaeke Tara sociaal werk De Deygere Xander sportmanagement Defever Julie leraar kleuteronderwijs Delaey Louca maatschappelijk werk Depoorter Tom logistiek management De Smedt Paulien leraar kleuteronderwijs Laire Aurélie leraar kleuteronderwijs Lesage Tessa orthopedagogie Mehdaoui Azzeddine 7 beveiliging Noyez Mathias politieschool Popelier Ines ergotherapie Segers Meliss leraar kleuteronderwijs Van Kerckhove Amber orthopedagogie

30

CONTACT JUNI 2014

6 Gezondheids- en welzijnswetenschappen b Alleman Robin maatschappelijk werk Debackere Laurie verpleegkunde De Deygere Jente ergotherapie Dufour Jens sportmanagement Depoorter Sara onbeslist Desmet Kiara logopedie Ghesquiere Sander verpleegkunde Huyghe Maud verpleegkunde Laruywe Lotte orthopedagogie Neerinck Eliza orthopedagogie Sluyse Arne ergotherapie Thienpont Michelle leraar kleuteronderwijs Van Biervliet Reine verpleegkunde Vancraynest Axeli onderofficier - ambulancier Vandamme Mathijs verpleegkunde Vandevoorde Delphine verpleegkunde Verbauwhede Heleen verpleegkunde Verstichel Ellen leraar kleuteronderwijs Vervaele Lore leraar kleuteronderwijs Wayaert Shari 7 kinderzorg Werbrouck Annelore leraar kleuteronderwijs


6 Sociale en technische wetenschappen b Boone Sara grafisch ontwerp Catteeuw Louise opleiding schilder en decoratie Decaluwe Litse leraar lager onderwijs Degruytere Julie leraar lager onderwijs Dejaegher Lies leraar kleuteronderwijs Delbeke Arne onderofficier infanterie De Neve Ewaud agro- en biotechnologie Devolder Guillaume leraar secundair onderwijs Nederlands en geschiedenis Dewilde Lucas inspecteur bij politie Feys Dennis verpleegkunde Ghysbrecht Tom leraar secundair onderwijs lichamelijke opvoeding en biologie Gonce Glenn leraar secundair onderwijs wiskunde en informatica Lepoudre Fien leraar lager onderwijs Margodt Yentl onbeslist Mullie Thibault onbeslist Pattyn Tess leraar kleuteronderwijs Rousseau Lisa onbeslist Vanheule Sofie leraar lager onderwijs Vantorre Ellen onbeslist

6 Schoonheidsverzorging Bacquert Ellen 7 esthetische lichaamsverzorging of avondschool Callens Rebecca 7 esthetische lichaamsverzorging Corthals Lizzy onbeslist Crucilla Gloria onbeslist Deboosere Josefien retail management Decanq Anke leraar secundair onderwijs geschiedenis en bio-esthetiek Deforche Celeste podologie Demuynck Jana 7 esthetische lichaamsverzorging Dermaux Morgane leraar secundair onderwijs bio-esthetiek en Engels Deseure Anne leraar lager onderwijs Dujardin Daphné onbeslist Geldhof Kaylee werk zoeken in schoonheidsverzorging of politieschool Hoornaert Dimitra werk zoeken in schoonheidsverzorging Kimpe Céline werk zoeken in schoonheidsverzorging Lenoir Lindy 7 esthetische lichaamsverzorging Meire Michelle werk zoeken in schoonheidsverzorging Nieuwenhuizen Demi onbeslist Platteeuw Gielke wellness consulent Rampelbergh Lieselot marketing Vandaele Hanne leraar kleuteronderwijs Vanharcke Kimberly opleiding bedrijfsbeheer

Sterk in de zachte sector CONTACT JUNI 2014

31

Toekomstplannen laatstejaars 6 Techniek-wetenschappen Baert Celine verpleegkunde Bardyn Eloïse verpleegkunde Beijster Jolien biomedische laboratoriumtechnologie Blommaert Thibaut biomedische laboratoriumtechnologie Christiaens Bieke dierengeneeskunde Decru Tine leraar secundair onderwijs wiskunde-fysica Deneire Delfine biomedische laboratoriumtechnologie Denoo Ines agro-industrie Dewulf Sybren biomedische laboratoriumtechnologie Lefere Hanne biomedische laboratoriumtechnologie Legrou Jeffrey chemie Mees Sandra 7 veiligheid / onderofficier bij defensie Naeyaert Julie leraar lager onderwijs Parmentier Nills industrieel ingenieur chemie Raes Maxim industrieel ingenieur Theunynck Wouter 7 apotheekassistent Torrez Ruben industrieel ingenieur elektromechanica Vanhollebeke Eva biomedische laboratoriumtechnologie Vandewalle Magaly verpleegkunde Van Kerkhove Fréderic biomedische laboratoriumtechnologie Verduyn Bram industrieel ontwerp en productietechnologie Verkinderen Artuur sociale en militaire wetenschappen Willemyns Massimo biomedische laboratoriumtechnologie Wyffels Céline biotechnologie

7 Mode - verkoop Kareman Maria Samoy Jodie Vanderstraeten Frele

32

CONTACT JUNI 2014

verpleegkunde verpleegkunde 7 leefgroepenwerking

7 Haarstilist a Catteeuw Sophie Clarysse Eline Demeulenaere Lore Denys Gregory Hadadi Jolinne Heindryckx Larissa Maddelein Shauni Sanctorum Renée Van Bruaene Silke Van Exem Jelina Vanmoerkerke Ines

werken in een kapsalon leraar secundair onderwijs haarzorg en bio-esthetiek werken in een kapsalon werk zoeken in een kapsalon werken in een kapsalon + avondschool bio-esthetiek leraar secundair onderwijs haarzorg en bio-esthetiek leraar secundair onderwijs haarzorg en bio-esthetiek opleiding make-up & nagels werken in een kapsalon verpleegkunde werken in de horeca

7 Haarstilist b Deseyne Maaike Garrick Latifa Haverbeke Fien Lamont Kintia Monteyne Heleen Remmerie Michèle Seynaeve Lisa Surmont Kanisha Vanluchene Elke Verhaeghen Sharon

beeldende kunst studio style opleiding massage werken in een kapsalon werk zoeken in een kapsalon werk zoeken in een kapsalon werk zoeken in een kapsalon werk zoeken in een kapsalon verpleegkunde werk zoeken in een kapsalon opleiding pedicure


7 Thuis- en bejaardenzorg/Zorgkundige Algoet Bieke werk zoeken in de zorgsector Decruw Elien werk zoeken in de zorgsector Derycke Mitchel werken als zorgkundige in woonzorgcentrum Dewaegemaeker Elke werken als zorgkundige in woonzorgcentrum Gouwy Lisa werk zoeken in de zorgsector Laconte Amélie werk zoeken in de zorgsector Lapeire Emily werk zoeken in de zorgsector Muylle Laure werk zoeken in de zorgsector Rigole Tatjana verpleegkunde Soenen Kim verpleegkunde Vandamme Delphine werk zoeken in de zorgsector Vandoorne Margot werk zoeken in de zorgsector Vangeesdalle Nicki werk zoeken in de zorgsector Vanhaecke Evelien werk zoeken in de zorgsector Vanlanduyt Romina werk zoeken in de zorgsector of verpleegkunde Vantomme Tessa werk zoeken in de zorgsector Van Zandycke Katrijn verpleegkunde Wannin Kelly werk zoeken in de zorgsector Skaqaj Fabjola verpleegkunde Vande Vyver Lovely werk zoeken in de zorgsector

7 Organisatie-assistentie Bossier Lotte 7 organisatie-assistentie Branswijck Joris 7 thuis- en bejaardenzorg Christiaens Stefanie 7 kinderzorg Coosemans Timmy werken bij NMBS Coussée Mathieu 7 internaatswerking Debels Axelle werk zoeken als logistiek assistent in de zorg of in de verkoop Degrendel Nikita 7 thuis- en bejaardenzorg Pattyn Lieselot 7 internaatswerking Rondelez Romina 7 internaatswerking Vandamme Nele 7 internaatswerking Vansteenkiste Tessa werken als logistiek assistent in woonzorgcentrum Verhille Cathy 7 thuis- en bejaardenzorg Willems Isaura 7 thuis- en bejaardenzorg

7 Kinderzorg Cordy Candy Deruytter Kimberly Gobbin Jana Mahieu Melissa Majoor Meliss Messelier Kelly Pannecoucke Lies Spruytte Chloé Tanghe Sharon Theunynck Iris Van Acker Naomi Lize Vanaudenaerde Vandenbulcke Nathalie Van Kerckhove Sarah Van Ovenberghe Sörina Willaert Jolien

werk zoeken in de kinderzorg werk zoeken in de kinderzorg + avondonderwijs manicure 7 leefgroepenwerking kleuteronderwijs werk zoeken in de kinderzorg 7 leefgroepenwerking orthopedagogie of 7 leefgroepenwerking werk zoeken in de kinderzorg of verder studeren leraar kleuteronderwijs 7 leefgroepenwerking werk zoeken in de kinderzorg werk zoeken in de kinderzorg of leraar kleuteronderwijs onbeslist werk zoeken in de kinderzorg werk zoeken in de kinderzorg of 7 leefgroepenwerking 7 leefgroepenwerking

CONTACT JUNI 2014

33

Wist je dat… - de leerlingen van Verzorging met veel enthousiasme het nieuwe lokaal D9 in gebruik hebben genomen?

- meneer Mullier dit jaar voor de 10de maal op rij gids was op Tyne Cot Cemetery in Passendale en dat hij de leerlingen van het 2de jaar steeds weer weet te boeien met zijn uitleg over WO I en de begraafplaats?

daardoor ook geselecteerd voor de finale in Leuven. Daar behaalde ze de tweede prijs. Aan die West-Vlaamse preselectie nam trouwens ook de fluitiste Annelies De Westelinck (4STWb) deel. Zij speelde onder begeleiding van piano en ook dit duo werd geselecteerd voor de finale. - elke leerling van 1B en BVL een ballon opliet op de dag van de kleur? Het kaartje van de ballon van Anouk Gobert (1 Bb) werd teruggestuurd uit Frankrijk door monsieur et madame Leroche. Hij legde een afstand van 95 km af.

ons flexibel op te stellen. We hebben nagenoeg niets aan het programma moeten wijzigen. Alleen hebben we de bus wat meer ingeschakeld en veel gestapt. Een pluim voor de leerlingen omdat zij (bijna) zonder klagen meegewandeld hebben! Gelukkig ook dat de weergoden aan onze kant stonden en voor een mooi lentezonnetje zorgden! Doordat we grotere afstanden te voet afgelegd hebben, konden we meer zien van Londen. Zo zie je maar dat elk nadeel ook zijn voordeel heeft. - oud-leerling Broos Vyncke (STW) samen met chef-kok Siegfried Vercruysse met een gloednieuw restaurant is gestart in de Sint-Alfonsusstraat 15 in Roeselare? Het nieuwe restaurant draagt de naam MUCHA en verwijst naar het schitterende interieur in jugendstil - art nouveau. - Justine Margodt uit 4 HZb op zondag 30 maart de wedstrijd voor Klassieke Dans in Antwerpen won met haar dansgroep van ‘Dansstudio Indigo’? Proficiat!

- de leerlingen van 4 Verzorging-voeding een leuke namiddag doorbrachten met de bewoners van Vincenthove n.a.v. het studiekeuzeproject?

- mevrouw Gerryn niet alleen een expert is op het gebied van wetenschappen, maar ook een muzikaal talent? Ze speelt namelijk hobo en althobo in een aantal muziekensembles. Eind april nam ze deel aan een wedstrijd, georganiseerd door de Vlaamse organisatie voor amateurmuzikanten. In de categorie kleine ensembles won ze samen met twee andere hobospelers de finale in Leuven. Dit trio behaalde 96,7%. (grootste onderscheiding en lof van de jury.) Als soliste had ze de West-Vlaamse preselectie gewonnen (95%) en was 34

CONTACT JUNI 2014

- ook Elza (1 Bd) haar ballon terug gestuurd kreeg vanuit Frankrijk? De burgemeester van Villers sous Ailly (nabij Abbeville) stuurde haar een brief. De ballon legde een afstand van 169 km af.

- er 5 leerlingen uit 1 B dit jaar hun vormsel deden, nl. Charlotte Samaey (1 Ba), Kayra Degryse (1 Bb), Celeste Boddin (1 Bc), Laetitia Clarysse (1 Bd) en Melissa Oosterlinck (1 Bd)? Proficiat met dit mooie engagement! - we de mama’s op de open dag verwenden met een doosje lekkere chocoladehartjes als attentie voor Moederdag? - de leerlingen van 6 Verzorging een workshop van het improvisatietheater ‘Inspinazie’ volgden? Een hele voormiddag improviseerden ze rollenspellen rond hun stage. Vast en zeker een hulp om in te spelen op situaties op stage!

- uitgerekend in de periode dat wij met het 5de jaar naar Londen gingen, het metropersoneel besloot te staken? Gelukkig dat we het gewoon zijn om

- de Kwistetquiz editie 4 voor en door het VISO-personeel het mooie bedrag van 325,6 euro heeft opgebracht? We schonken deze som aan de actie van Meneer Konijn.


- de leerlingen van BVL kennis konden maken met hun toekomstige studiekeuze?

- voor Lauren Verschoren uit 2 STVd en Bieke Dewulf uit 2STVa. Ze kregen een boekenbon.

- De leerlingen van 6STW in het kader van de integrale opdrachten voor de eerste keer een ruilbeurs organiseerden in VISO? De eerstes, tweedes en derdes konden op die manier gratis met een ‘nieuwe’ dvd, strip, cd of boek naar huis. - de leerlingen van 1 Bc tijdens hun schoolreis een gedichtje maakten:

- de leerlingen van 2 tso als voorbereiding op de studiereis/schoolreis naar Tyne Cot Cemetery en het Museum ‘Memorial Passchendaele 1917’, een quiz over WOI voorgeschoteld kregen met 30 meerkeuzevragen die peilden naar hun algmene kennis over de ‘groote oorlog’. De uiteindelijke winnaar werd Fien Vanacker uit 2 STVe, met een hoge score van 25 punten. Chloé Vanacker, eveneens uit 2 STVe, behaalde de 2de plaats met 23 punten. De gedeelde 3de plaats, goed voor 22 punten, was

- de leerlingen van 4 Verzorging-voeding kindjes uit de 1ste kleuterklas verrast hebben met hun zelfgemaakt lottospel?

Ik ben met 1 b op schoolreis naar De Panne. Ik zie Lobke met een ‘topke’. Ik ruik de zonnecrème factor 25 van Amber. Ik proef een zuur beertje van Céleste. Ik hoor Evelynne en Joyce “olé, olé, olé we gaan naar zee” zingen. Ik voel me goed bij de bende van VISO Delbeke. Ik ben zeegelukkig.

VISO quizde zich (net naast) een podiumplaats Op dinsdag 24 april zette de Broederschool de deuren open voor alle leerlingenraden van de scholengemeenschap. Alle scholen kruisten de degens om als laureaat bekroond te worden van de interscolaire quiz. Na de vorige succesvolle edities lag de lat hoog om het even goed te doen. De leerlingenraad van de Broederschool slaagde hierin met verve. Na een warm onthaal konden de VISO-deelnemers rustig ademen en de concurrentie inschatten. Een spervuur van vragen werd op onze jongens afge-

vuurd, maar ze bewezen van alle markten thuis te zijn. Sport, film… zelfs van modellenvragen waren onze jongens niet vies. Al snel werd duidelijk dat we er niet voor spek en bonen bijzaten. We bewezen dieselmotors te zijn. Weliswaar trage starters, maar er moest rekening gehouden worden met VISO! We bengelden elke ronde aan het staartje, maar het was duidelijk dat men ons niet mocht afschrijven. Het vel van de beer, nietwaar. We geloofden zelfs dat een podiumplaats nog in het verschiet lag. In de laatste ronde, de doe-ronde, moesten de mannen van de koorknapen gescheiden worden. Met het hart in de keel wachtten we de opdracht af… Mijn hart ging evenwel niet trager slaan bij het horen van de opdracht. Onze jongens gaven het beste van zichzelf. Jens en Niels moesten een balletje dat aan een touwtje hing, op spectaculaire wijze in een hoorn proberen te krijgen. Stel je een ijsje voor waarvan het balletje aan een touwtje hangt en dit in de hoorn moet geschommeld worden. Mits een goed resultaat konden we de eindklassering nog helemaal overhoop gooien. Het tot dan superieure team van het College

bleek onder de druk van de laatste proef te sneuvelen. Hun schip kapseisde en werd door VMS, Burgerschool, VTI… ingehaald. Het VTI stond plots op kop. Toen kwamen onze jongens aan de beurt. Na een opnieuw aarzelende start kregen ze het onder de knie. Een indrukwekkende prestatie die ook de criticasters de mond snoerde. Deze laatste proef kon de eindstand nog enigszins veranderen. Ze slaagden met verve, maar strandden uiteindelijk op een half puntje van de derde plaats. Met deze punten in de achterzak werd VISO knap vierde op de interscolaire quiz. Het was een prettige avond. Kobe Coghe (5 STW), Niels Goddeeris (5 STW), Cédric Deceuninck (5 STW) en Jens Denorme (5 GWW) werkten prima samen en bewezen dat een goede teamspirit een positief resultaat kan opleveren. Volgend jaar zijn wij de organiserende school en slaat de interscolaire quiz-karavaan in campus Polenplein haar tenten op. Opnieuw een moment om met andere leerlingenraden te verbroederen! We kijken er alvast naar uit. Tom Vandecaveye CONTACT JUNI 2014

35

Familiaria

Geboorten

Huwelijken

LIVI op 31 maart 2014, dochter van Steven Blieck en Jente Hugaert - CLB-medewerkster

26 april 2014: Bruno Tallieu en Sara Coghe dochter van Ingrid Van Looy - leerkracht

MAXIM op 7 mei 2014, kleinzoon van Annemie Goethals - leerkracht

31 mei 2014: Simon Demeyere en Jill Waeyaert - zoon van Mieke Deceuninck - adjunct-directeur en schoonbroer van Kyra Kerckhof - ondersteunend personeel en leerkracht

REMI op 19 mei 2014, zoon van Benjamin Steen en Elien Piccavet - ondersteunend personeel LOWIC op 6 juni 2014, kleinzoon van Bernadette Devriendt - leerkracht

Proficiat aan het gelukkige paar en hun familie!

AXEL op 16 juni 2014, zoon van Tom Vandecaveye - ondersteunend personeel en Emely D’Hondt Proficiat aan de ouders en hun familie!

Mevr. Paula Buyse op 6 april 2014, moeder van Leona Vervaeke - leerkracht

Dhr. Ferdinand Driege op 30 april 2014, grootvader van Oona Driege - 4 STWd

Mevr. Kristien Pype op 6 april 2014 ondersteunend personeel

Mevr. Janny Bakker op 6 mei 2014, grootmoeder van Amber De Jonghe - 1 Bb

Dhr. Paul Ghesquire op 17 april 2014, vader van Ingrid Ghesquiere - leerkracht

Overlijdens

Dhr. Luc Desmet op 20 april 2014, schoonbroer van Micheline Bataillie leerkracht

Dhr. Marcel Mortier op 26 maart 2014, grootvader van Chelsey Blanckaert 3 VVa

Mevr. Germaine Mistiaen op 20 april 2014, overgrootmoeder van Delphine Vandriessche - 3 VVc

Mevr. Godelieve Dujardin op 26 maart 2014, grootmoeder van Thalyssa Vancompernolle - 5 SVa

Mevr. Christine Naert op 21 april 2014, grootmoeder van Alicia Wyseure - 3 MRP

Mevr. Marie-José Vercruysse op 29 maart 2014, schoonmoeder van Linda Dewitte - leerkracht

Dhr. Roger Carpentier op 22 april 2014, grootvader van Delfine Carpentier 3 STWa

Dhr. Cyriel Vandamme op 5 april 2014, grootvader van Mathijs Vandamme 6 GWWb

Mevr. Hendriette Nollet op 24 april 2014, grootmoeder van Melissa - 5 STWb en Isabeau Lecointre - 1 A STVc

36

CONTACT JUNI 2014

Dhr. Walter Deltour op 7 mei 2014, schoonvader van Leen Dillen - leerkracht Mevr. Rita Defossez op 11 mei 2014, onderdirecteur van het vroegere SintLutgartinstituut Mevr. Maria Magdalena Cappelle op 12 mei 2014, grootmoeder van Naomi Vandaele - 6 OH Dhr. Jacques Lugghe op 18 mei 2014, grootvader van Delphine Lugghe - 2 STVb Mevr. Christiane Vanaudenaerde op 13 juni 2014, moeder van Katrien Meesschaert - leerkracht en Nathalie Meesschaert - leerkracht VISO biedt de families haar oprecht medeleven aan.

Kalender eerste trimester - info voor leerlingen 01/09 start nieuw schooljaar D+P 01/09 onthaal 1 A en 1 B D+P 01/09 meter- en peterspel (leerlingenraad) P 02/09 onthaal 1 A en 1 B D+P 03/09 onthaal 1 B en speeddate BVL D 03/09 startvieringen D+P 04/09 startvieringen D+P 11/09 schoolfotografie P 11/09 infoavond ouders 5 bso D 12/09 onthaal ouders 1 A P 18/09 bezinning 6 GWW P 19/09 bezinning 6 GWW P 22/09 toneel voor 5 P 24/09 feest van Sint-Michiel D+P 26/09 sportdag D+P 30/09 film 1: 3de graad P 30/09 ouderavond 5 GWW P 02/10 bezinning 6 STW P

03/10 bezinning 6 STW 03/10 dag van de leraar 06/10 pedagogische studiedag (vrije dag voor leerlingen) 09/10 bezinning 1A 10/10 toneel 6 en 7 13/10 bezinning 6 SV en 6 TW 13/10 toneel voor 2 14/10 film 3des 14/10 bezinning 6 SV en 6 TW 14/10 oudercomité 16/10 bezinning 1A 17/10 dag van de jeugdbeweging 20/10 bezinning 6 HZ 21/10 knappe koppen 6 TW 22/10 posterbeurs 23/10 knappe koppen 5 TW 23/10 oudercontact 1 B

P D+P D+P P P P P P P P P D+P P P P P D

23/10 oudercontact 1-7 27/10 start herfstvakantie 02/11 kapperswedstrijd 03/11 toneel voor 1 05/11 vormingsdag leerlingenraad 10/11 vrije dag 11/11 Wapenstilstand (vrije dag) 13/11 onthaal ouders nieuwe leerlingen HZ 26/11 film 2: 3de graad 28/11 ouderavond 6des studiekeuzebegeleiding 16/12 laatste examendag 19/12 oudercontact 22/12 start kerstvakantie

P D+P P P D+P D+P D+P P P D+P D+P D+P D+P

D: VISO campus Delbekestraat P : VISO campus Polenplein

BOEKEN- EN MATERIAALVERKOOP

Het CLB is open tijdens de vakantie

Campus Delbekestraat

van 30 juni 2014 tot en met 14 juli 2014 van 18 augustus 2014 tot en met 29 augustus 2014 van 8 uur tot 12 uur en van 13 uur tot 17 uur

dinsdag 26 augustus 2014 van 9 uur tot 12 uur (1ste, 2de, 3de en 4de jaar) dinsdag 26 augustus 2014 van 14 uur tot 17 uur (5de, 6de en 7de jaar)

uitzondering: woensdag open tot 18 uur vrijdag tot 16 uur

Campus PoLENPLEIN

maandag 25 augustus 2014 van 9 uur tot 12 uur (1 A, 2 STV en 2 TW) maandag 25 augustus 2014 van 14 uur tot 17 uur (3-4-5-6 tso, uitgezonderd BE en SV) woensdag 27 augustus 2014 van 9 uur tot 12 uur (3-4 BE/HZ) woensdag 27 augustus 2014 van 14 uur tot 17 uur (5-6-7 HZ/HS en SV/EL) Wie meerdere kinderen op school heeft, komt op woensdag 27 augustus.

Kattenstraat 65, Roeselare, T 051 25 97 00

Inschrijvingen en inlichtingen van maandag 30 juni 2014 tot en met donderdag 10 juli 2014 van maandag 18 augustus 2014 tot en met vrijdag 29 augustus 2014 van 9 uur tot 12 uur en van 13.30 uur tot 17.30 uur

Administratieve vakantie van vrijdag 11 juli 2014 t.e.m. vrijdag 15 augustus 2014

DRUK GRAFOSET ROESELARE

Organisatiehulp Techniek-wetenschappen

Kinderzorg

Gezondheids- en welzijnswetenschappen


VISO Campus Dr. Delbekestraat Dr. Delbekestraat 24 – 8800 Roeselare tel.: 051 20 88 77 Campus Polenplein Polenplein 23 – 8800 Roeselare tel.: 051 20 14 57 [email protected] www.viso-roeselare.be

Haarzorg

Thuis- en bejaardenzorg

Mode-verkoop

Sociale en technische wetenschappen Schoonheidsverzorging

Sterk in de zachte sector

Recommend Documents