Sterk in de zachte sector

België - Belgique

P.B. 8800 Roeselare 3/5530

V.u.: V. Vanoost, Polenplein 23, 8800 Roeselare, Tel. 051 20 14 57

Afgiftekantoor Roeselare 1

Sterk in de zachte sector

Schoolblad van VISO ROESELARE Verschijnt viermaal per jaar Vijfde jaargang - juni 2010 - nr 3

CAMPUS DR. DELBEKESTRAAT Tel. 051 20 88 77 Fax 051 24 67 18 [email protected] CAMPUS POLENPLEIN Tel. 051 20 14 57 Fax 051 24 51 14 [email protected] www.viso-roeselare.be [email protected]

Driemaandelijks schoolblad van VISO Redactie: Veerle Vanoost, Patrick Soenen, Ingeborg Vandeginste, Kristel Slembrouck, Sonja Sijmkens, Mieke Vanaudenaerde, Leen De Decker, Marijke Rebry, Tom Vandecaveye, Ann Vansteeland, Riet Vansteenhuyse, Maarten Veys, Joeri Sioen Verantwoordelijke uitgever: Veerle Vanoost Polenplein 23 8800 Roeselare

Inhoud Onderwijs, een kostbaar goed! .............................................. 1 Spoor 10: eindbestemming bereikt ........................................ 2 VISO wuift uit .......................................................................... 3 Vakantie .................................................................................. 5 Studiekeuzeproject BVL .......................................................... 6 Cultuur op school .................................................................... 7 Het orgelpunt achter Roots and Wings .................................. 8 Kunstbende ............................................................................. 10 Getuigenis overlevende concentratiekamp .............................. 12 Fotoshoot ‘Paper Fashion’ ...................................................... 14 Pick Your Five .......................................................................... 15 Schoonheidsverzorging ........................................................... 19 Shoot Schools Contest .......................................................... 20 Met veel schwung de wereld rond ......................................... 21

VISO IS EEN SCHOOL VAN

Oud-leerlinge Evelyne Sabbe in de praatstoel ...................... 22 Er zit muziek in VISO ............................................................. 24 Toekomstplannen ................................................................... 26 Schoolreizen ............................................................................ 30 Wist je dat ... ........................................................................... 31 Familiaria ............................................................................... 32 Kalender eerste trimester 2010-2011 ..................................... 33

Onderwijs, een kostbaar goed! Wanneer dit voorwoord verschijnt, is de verkiezingsstrijd beslecht… Ondertussen hebben we onze laatstejaars uitgewuifd. Deze nieuwe generatie zal het met minder moeten doen en zal langer moeten werken om de oudere generatie te betalen. Over onderwijs echter geen woord in de campagnes. Deels terecht omdat het hier federale verkiezingen betreft en onderwijs in grote mate Vlaamse materie is. Maar toch. In het huidig economisch en politiek instabiele klimaat is het verwonderlijk dat zo weinig ingezet wordt op de jeugd: op de toekomstige haarkapper, de toekomstige verzorgende, de toekomstige schoonheidsspecialist, de toekomstige verpleger, de toekomstige ingenieur, de toekomstige verkoper, de toekomstige leraar. Zij zullen richting geven aan de maatschappij van morgen. Hen moeten we maximaal ondersteunen. Onderwijs scoort nog steeds zeer hoog! De waardering voor het dagelijkse werk van leraren, ondersteunend personeel en directieteam blijft hoog. Alleen vertaalt zich dat niet altijd in de dagelijkse praktijk. De maatschappij stelt steeds meer eisen aan onderwijs: scholen moeten niet alleen zorgen voor goed onderwijs, maar ook steeds meer de rol overnemen die vroeger toebedacht werd aan ouders. En dat is niet zo eenvoudig.

Aan ouders zouden we willen vragen om de appreciatie voor de school ook concreet te vertalen in vertrouwen in het dagelijkse werk van vele mensen in dienst van de school. Aan ons, VISO, blijft de uitdaging om antwoorden te formuleren op de vele vragen van de maatschappij en om te gaan met de vele verwachtingen van ouders en leerlingen. Dat we in VISO niet stil zitten, getuigen de artikels die je verder in dit blad kunt lezen. Leraars en leerlingen werken samen aan een bruisende school op mensenmaat. We streven er naar om bij al onze leerlingen creativiteit en elk talent te waarderen en te stimuleren. Wij zijn er ons van bewust dat we als school werkkracht en werklust moeten ontwikkelen. Dat we over voldoende talent beschikken zowel op creatief, technisch, verbaal als op muzikaal vlak, bewijzen het hoogstaande leerlingenfeest en het modespektakel. Dit laatste is mede door de actieve inbreng van de twee campussen een voorbeeld van hoe het beter kan als we het samen doen!

bewust de vraag hoe we de kosten van ouders beheersen zonder in te boeten aan kwaliteit, hoe we onze pubers respect bijbrengen, hoe we het schoolreglement adequaat toepassen, kortom hoe we het best investeren in de toekomst van onze jeugd. Immers, de totale persoonsvorming van de toekomstige generatie ingebed in ons eigen pedagogisch project, is ook een kerntaak van VISO. We durven hopen dat daarom de komende jaren ook maximaal ingezet wordt op onderwijs en dat toekomstige overheden de verscheidenheid in het onderwijslandschap – een goede voorspeller voor kwaliteitsvol onderwijs – blijven respecteren. Maar eerst is er vakantie! En wens ik je, lezer, een deugddoende, zorgeloze en ontspannen vakantie toe in het binnen- of buitenland of gewoon thuis samen met wie je dierbaar is. Mieke Deceuninck adjunct-directeur

Met de enthousiaste inbreng van ouders, leerlingen en personeel maken we van ons pedagogisch project een project van de school. Samen hebben we nagedacht over hoe we concrete acties kunnen ondernemen, zodat dit project geen dode letter wordt. We stellen ons

CONTACT JUNI 2010 

Spoor 10: eindbestemming bereikt Als jullie dit lezen, heeft onze VISO-trein zijn eindbestemming bereikt! Spoor 10 heeft ons pastoraal een schooljaar lang meegenomen op een boeiende reis. Soms was dit schooljaar als een tgv die voorbijraasde omdat alles zo vlug ging. Soms zaten we op een boemeltrein die zelfs af en toe stokte, omdat we het niet meer zagen zitten. We zijn op onze reis dwarsbalken tegengekomen in de vorm van moeilijke dagen, maar ook dwarsbalken als steun en houvast in de vorm van de vele hartverwarmende vriendschappen die we onderweg hebben opgebouwd. Spoor 10 ! 10 scholen sporen al 10 jaar samen vanuit het centraal station SintMichiel ! Het was een duidelijk pastoraal jaarthema met veel mogelijkheden en uitdagingen! In november konden we stilstaan bij een dood spoor… Met de advent en Kerstmis volgden we het spoor van grote profeten, het spoor van die man van Nazareth. Om dan tijdens de Broederlijk Delen-campagne op te roepen tot een “solidair samen sporen”. En zo zaten we al vlug in het derde trimester waar we pastoraal vooral onze meitochten centraal stelden. Dit was letterlijk samen met velen “op tocht gaan” langs het spoor van Maria… We namen afscheid van Spoor 10 met een bemoedigende viering voor de examens. We gaven nog even dat duwtje om toch in onze terminus aan te komen, om ons doel te bereiken. Voor



CONTACT JUNI 2010

onze zesde- en zevendejaars is dit een definitieve terminus. Zij kiezen dan een heel andere bestemming. Wij wensen hen in ieder geval heel veel succes toe en hopen dat zij de juiste aansluiting kunnen vinden! We hopen dat Spoor 10 voor vele leerlingen het juiste spoor heeft aangegeven en dat ze op die voorbije reis heel veel deugddoende en leerrijke ervaringen hebben mogen beleven. Onze VISO-trein mag nu eventjes uitrusten om dan in september weer volop startklaar te zijn! Met een nieuw spoor, een nieuwe uitdaging, een nieuw pastoraal jaarthema… Leen Dillen

VISO wuift uit

Lieve Decoene ‘Wie geen kennis heeft van het verleden, heeft geen toekomst.’ Met deze gedachte voor ogen stond mevrouw Decoene meer dan 30 jaar voor de klas als lerares geschiedenis. Zij onderwees dit vak met heel veel toewijding. Ofschoon zij steunde op de traditie van de geschiedenis, stond zij open voor al het nieuwe dat zich in onze eigen tijd aanbiedt. Steunend op deze twee pijlers – traditie en vernieuwing - bracht zij de leerstof op een frisse en altijd boeiende wijze aan bij de leerlingen. Het is dan ook niet verwonderlijk, dat zij zich zeer bewust was van de snelheid van de veranderingen in onze maatschappij, waarmee de leerlingen geconfronteerd worden. Als klastitularis van 6 STW, bood zij hen dan ook een sterk houvast door zelf zo veel mogelijk een baken te zijn waarnaar ze zich konden richten.

Ook de traditionele waarden zoals beleefdheid, stiptheid, orde … gaf zij aan de leerlingen door. Zij moesten in de eerste plaats respect hebben voor zichzelf en zichzelf naar waarde leren schatten met respect voor de anderen, in kleine en grote dingen. Mevr. Decoene was de bezieler van de contactavonden tussen de zesdejaars en de oud-leerlingen die reeds verder studeren. Zij was sterk begaan met de studiekeuze van haar leerlingen en wilde hen op die manier helpen en steunen in het uitbouwen van hun verdere leven. Als collega kon je altijd op Lieve rekenen. Vriendschap en trouw droeg zij hoog in het vaandel. Wij zullen ons de warmte van haar persoonlijkheid blijven herinneren en waarderen. De fascinatie voor cultuur in de ruime zin van het woord bepaalde – en bepaalt nog steeds - een groot deel van haar leven. Vooral schilderkunst is één van haar grote liefdes op cultureel vlak.

Hoe dan ook blijft mevrouw Decoene zich ook straks zo breed mogelijk ‘scholen’ en verder verdiepen in boeken en tijdschriften om een zo ruim mogelijke blik op de wereld te krijgen. Beste Lieve, nog vele gelukkige jaren samen met je man, je kinderen en je kleinkinderen. Wij danken je voor de vele fijne jaren van genegenheid en trouw. Riet Vansteenhuyse

Bernarde Destoop Zoals afgesproken ontmoet ik haar op een terrasje. Dat praat gezelliger. Een koffietje? Twee koffertjes heeft ze bij zich. Eentje met herinneringen, het andere vol (toekomst)dromen. Terwijl het eerste wordt uitgepakt, vertelt zij over vroeger. Over thuis, als jongste van acht kinderen, de school en ‘het internaat bij de nonnen’, waar ze naar eigen zeggen doorzetting en wilskracht leerde. Na de studie verpleegkunde kreeg zij een eerste job in het operatiekwartier, waar stiptheid en precisie belangrijke vereisten waren. Op haar lijf geschreven, ware het niet dat het werk van manlief haar dwong dichter bij huis te werken. Zo kwam Bernarde terecht in het pas opgestarte Woonen Zorgcentrum De Zonne, waar zij in een jonge equipe mee mocht helpen aan de uitbouw van zorg-op-maat. Uiteindelijk koos zij toch voor het onderwijs, een beetje voorbestemd van thuis uit. Zij had zussen en broers in het onderwijs. Eerst in het St.-Niklaasinstituut in Kortrijk en vanaf ‘84 in het Sint-Lutgartinstituut, het huidige VISO. In de studierichtingen Gezins- en Sanitaire Hulp en Kinderverzor-

ging gaf zij praktijklessen en stagebegeleiding. De laatste jaren was zij leerkracht Verzorging in het zesde jaar Verzorging. Haar grote uitdaging was de leerlingen respect bij te brengen voor de mensen die hen worden toevertrouwd. Goede zorg, bezorgdheid en aandacht voor de eigenheid van de persoon zijn cruciaal. Dit werd telkens weer ervaren tijdens de begeleiding van de leerlingen op stage, maar ook bij de zorg voor haar eigen moeder. Als titularis probeerde zij open te staan voor de leerlingen, zeker voor hen die het moeilijk hadden. ‘Streng’ noemen ze haar, ‘maar rechtvaardig en duidelijk’. ‘Je weet waaraan je je moet houden.’ Naast het contact met de leerlingen zijn er ook de leuke momenten met collega’s, de babbels met gelijkgestemde zielen, dansen en zingen tijdens animaties, schoolreizen, sportdagen,… In het tweede koffertje zitten een beetje heimwee en een beetje angst voor de leegte, maar ook veel voornemens… Fietsen en wandelen met echtgenoot Luc, liefst vele kilometers in mooie stukken natuur. Tijd voor de kinderen, in het bijzonder voor haar kleinzoon Lennert. Tijd voor de moes- en bloementuin, omdat wroeten in de aarde haar rust en ontspanning biedt. Fruittaart bakken, confituur maken, groenten inmaken,… Boeken

lezen, al of niet in samenwerking met de leesclub, een film bekijken, een tentoonstelling bezoeken. Engelse les volgen met het oog op een stapvakantie in Zuid-Engeland. Vrijwilligerswerk doen in de OxfamWereldwinkel. Als ze vertrekt om de trein van half zes te halen, houdt ze de beide koffertjes in één hand en zwaait met de andere… Diny Accou

CONTACT JUNI 2010 

VISO wuift uit

Lieve Vanhaverbeke Lieve Vanhaverbeke zal het in september gewoon moeten worden om niet telkens de weg naar Roeselare te nemen. 20092010 was immers haar laatste schooljaar als leerkracht economie. Het grootste deel van haar carrière situeerde zich in het – toen nog – Technisch Instituut Heilige Elisabeth. Daar gaf zij vooral les aan de afdeling Kantoor. Het schooljaar 2001 - 2002 zorgde voor een drastische verandering in haar schoolcarrière: de afdeling Kantoor verhuisde van het Polenplein naar de Kattenstraat. Voor Lieve betekende dit de gedeeltelijke overstap naar de Burgerschool samen met enkele collega’s. Sindsdien ondervindt ze de bijkomende stress van leerkrachten die in meer dan één school lesgeven. We kennen Lieve als een attente collega die voor iedereen een vriendelijk woord heeft, niet in het minst voor nieuwkomers in de leraarskamer. Ze vindt het belang-

Rita Wittevrongel Op het einde van je actieve onderwijsloopbaan hoort achterom kijken er altijd bij. Met een bagage aan vakkennis vanuit je eigen kapperszaak zette je in 1981 de grote stap naar het onderwijs. Het opstarten van een afdeling vanuit het niets was een nieuwe uitdaging in je beroepsleven. En wat voor één! Organisatie en vakbekwaamheid haalden het op twijfel en onzekerheid. Met een kleine groep van drie vakleerkrachten stampten jullie twee richtingen, ‘Haartooi’ en ‘Schoonheidszorgen’, uit de grond. Het kiezen van goed materiaal, het inrichten van vaklokalen, het opstarten van de cursussen met de jongste leerlingen en jaar per jaar diezelfde leerlingen zien groeien, het hield je bezig. “Het moet draaien”, was je motto! Je startte in een primitief lokaal boven het klooster en verhuisde als tussenoplossing naar het C-blok. Hier ontving je ook de eerste klanten, om uiteindelijk de definitieve verhuis mee te maken naar het gloednieuwe E-blok. De naar jouw smaak mooi uitgeruste lokalen, boden voldoende ruimte aan het toenmalig aantal leerlingen haartooi. Enkele jaren later barstte 

CONTACT JUNI 2010

rijk om bij verjaardagen of andere blijde gebeurtenissen te zorgen voor gelukwensen. Collega’s met wie het om een of andere reden minder goed gaat, kunnen altijd op haar bezorgdheid en steun rekenen. Haar vakgebied, economie en bedrijfsbeheer, vereist stiptheid en correctheid in het werk. Diezelfde onberispelijkheid vinden we in haar hele persoonlijkheid terug. Alles moet tot in de puntjes verzorgd zijn, niets wordt aan het toeval overgelaten. Lieves interesses beperken zich niet tot het financiële nieuws en beursberichten. Samen met haar man is ze een regelmatige bezoeker van de Budascoop in Kortrijk. Heel vaak heeft ze ons al getipt over interessante forumfilms voor de leerlingen. Ook lezen behoort tot haar favoriete hobby’s. Van de wereld van film en boek is het voor Lieve maar een kleine stap naar de culinaire wereld. In haar eigen keuken serveert ze als een volleerde keukenprinses de heerlijkste recepten. Daarnaast biedt ze ook een helpende hand in het restaurant van haar zoon Frederik in Kortrijk.

de ‘Haartooi’ opnieuw uit zijn voegen en werd er opnieuw uitgeweken naar andere locaties: C-blok en Z-blok. Wijzigden de lokalen voortdurend van naam, dit lot was ook de school beschoren. ‘Grauwzusters op de markt’ sneuvelde en werd in ‘VISO’ herdoopt. Tegelijk veranderde ook de naam van de richting van ‘Haartooi’ naar ‘Haarzorg’. Verder kwam er een uitbreiding met een 7de jaar, BVL en een 3de jaar. Zo groeide het aantal vakcollega’s uit tot een grote groep. In al die jaren heb je met jouw kenmerkende creativiteit en gedrevenheid de lessen gegeven. Je probeerde steeds opnieuw de liefde voor het vak, de handvaardigheid en de fijngevoeligheid door te geven. Vooral in de vele lessen opsteekkapsel kon je je echt uitleven. Diezelfde drang naar perfectie stimuleerde jou om je telkens opnieuw bij te scholen en dat op velerlei vlakken: snit, kleur, nieuwe producten, materialen, opsteekwerk .... Veel van jouw oud-leerlingen komen dan ook op een open schooldag nog graag even een praatje maken, om enkele goede herinneringen op te halen. Nu je opnieuw een grote stap zet, een weg naar het verdiend ‘genieten’, besef je dat vanaf nu niets MOET en alles mag. Je houdt van het kappersvak en dat zul je zeker nog verder uitvoeren. Maar het leven

We zijn er zeker van dat Lieve straks haar dagen goed zal weten te vullen. We wensen haar dan ook een heerlijke tijd toe samen met haar man, kinderen en kleinkinderen. Ann Vansteeland

biedt jou nieuwe kansen. Genieten van een zalige fietstocht, een verwenbeurt en het zorgen voor jouw kleindochter zullen in jouw lijn liggen. Toch zal VISO je blijven interesseren. Tijdens praktijklessen zullen we je zeker nog eens graag ‘verwennen’. Dan zal de onvermijdelijke babbel beginnen met “en… weet je nog toen…” Geniet ten volle en lang van jouw nieuwe leven! In naam van al jouw collega’s mag ik je een zalige toekomst toewensen! Hopelijk tot ziens! Katrien Meesschaert

Rita Neyens Ik heb een verhaal, met als rode draad ‘toeval’. Zo zette Rita het interview in. En het is een boeiend verhaal! Een verhaal van hoe je zogezegd toevallig in een job terecht komt, die je uiteindelijk heel goed ligt. Geen rechtlijnige carrière, geen 9 to 5 job. Het begon met de droom van een meisje van 12: ik word later verpleegster. En zo gebeurde het ook. Na haar studies verpleegkunde werkte zij 6 jaar in het HeiligHartziekenhuis van Roeselare en volgde in die periode een D-cursus (de toenmalige lerarenopleiding voor volwassenen), o.a. ook omdat haar man die volgde. Een toeval? Ze maakte de bewuste keuze om enkele jaren thuis te blijven voor de opvoeding van haar 3 kinderen. Hierna herstartte ze als verpleegkundige, maar op een gegeven moment zocht men in het toenmalige Technisch Instituut H. Elisabeth nog leerkrachten binnen de richting Verpleegaspiranten, dit is de huidige studierichting Gezondheidsen welzijnswetenschappen. Een toeval? Rita zag dit wel zitten en kwam in 1984 terecht bij leerlingen van het vijfde en zesde jaar voor lessen en voor stagebegeleiding. Begin jaren 90 startte in de meeste Roeselaarse scholen een meer professionele leerlingenbegeleiding in samenwerking met het CLB. Vanuit Rita’s betrokkenheid voor leerlingen die het niet altijd makkelijk hebben, werd haar gevraagd of ze het zag zitten om met aanvankelijk een weliswaar beperkt aantal uren, deze taak op zich te nemen. Toeval? Dit keer niet echt…

Voor haar job als ‘groene leerkracht’ verhuisde ze een paar keer van de tweede naar de derde verdieping om uiteindelijk in het gekende ‘glazen bureautje’ terecht te komen. Een (te) klein, maar warm en strategisch gelegen lokaaltje, heel bereikbaar voor de leerlingen, dicht bij de speelplaats. Voor de komende generatie leerlingenbegeleiders binnen VISO zijn in de nabije toekomst gelukkig ruimere accomodaties voorzien! Aanvankelijk werden de uren leerlingenbegeleiding gecombineerd met lesgeven, stagebegeleiding en met uren studiemeester (ondersteunend personeel). De laatste jaren werd leerlingenbegeleiding een voltijdse opdracht. De laatste 3 jaren ging Rita parttime werken en kreeg ze twee jonge collega’s onder haar hoede. Wijsheid en ervaring naast nieuwe, jonge inzichten dus. Wat blijft haar bij van haar taak als groene leerkracht? Boeiend was vooral het werken in een ruimer kader binnen de school: geen welomschreven taak en dus soms een beetje oeverloos, wel steeds de uitdaging van uiteenlopende contacten met zowel leerlingen als ouders, collega’s en directies, het CLB en tal van externe organisaties. Een heel ruim netwerk dus. Minder aangenaam, ja soms zelfs frustrerend, blijft, dat ze een aantal jongeren niet echt kon helpen. De problematieken zijn soms te zwaar. Je bereikt niet altijd wat je wil, maar je moet tevreden blijven met kleine stapjes. En soms maak je echt wel het verschil. Zoals wanneer je oud-leerlingen opnieuw ontmoet en je te horen krijgt: ik herinner me jou nog, dat deed jij toen voor mij!

hen uit te leggen dat het leven je soms in situaties brengt, die je nooit verwacht had, maar die dan helemaal je ding blijken te zijn! Zoals ook zij het meemaakte… Natuurlijk mag in dit interview de vraag naar toekomstplannen niet ontbreken. Ik laat Rita zelf aan het woord: “Behalve de dingen die ik nu ook doe naast mijn werk, heb ik nog geen vaste plannen. Ik wil het even op me af laten komen, kans geven aan de toevalligheden van het leven (je weet wel, de rode draad in mijn beroepsleven). Naast alle werkjes die al jaren naar me liggen te staren om aangepakt te worden, zal ik met heel veel plezier af en toe voor het kleine en grote grut van de familie zorgen, d.w.z. verzorgen maar ook spelen, fantaseren, op stap gaan... Heerlijk gewoon! Wegduiken in een goed boek en af en toe een reisje samen met mijn man, daar kijk ik ook wel naar uit. Allemaal niet uitzonderlijk. Het toeval zal het wel voor een stuk bepalen. Ik weet dat het leven zich niet strak laat plannen…”

En nog even terug naar het toeval: voor leerlingen die echt in de knoop raakten, het niet meer zagen zitten, probeerde Rita

Rita, van harte een heerlijk nieuw leven gewenst!

in de startblokken om aan de vakantie te beginnen. Nu, wat is vakantie? En is vakantie wel iets goeds? Het blijft een merkwaardig fenomeen en kan een ongelooflijke hoeveelheid stress met zich meebrengen. Een vakantievoorbereiding is een stressmeter. Eenmaal op je bestemming voel je je bevrijd, valt eventuele stress weg en kun je genieten van zon, zee, bergen, natuur, cultuur, gezelschap… Kies je een citytrip, een boot-, taal-, sport- of fietsvakantie, logeer je in een hotel, een bungalow, of ben je eerder het kampeertype? Geniet je met je haar in de wind van een zomers briesje of trek je je ste-

vige wandelschoenen aan om bergen te beklimmen? Sowieso staat er een leuke periode voor de boeg!

Leen De Decker

Vakantie Het schooljaar 2009-2010 is ten einde. De tijd is gekomen om de batterijen opnieuw op te laden. Het is een interessant, bewogen en intensief jaar geweest vol mooie, leerrijke momenten, met de occasionele probleempjes en kleine conflictjes er tussenin. Nemen we een spontane greep uit de mooie momenten, dan denken we o.a. aan de dag van de leerkracht, de schoolreizen, de dag van de jeugdbeweging, sportdagen, het leerlingenfeest. En dan vergeet ik er nog talloze. Op naar het volgende schooljaar, maar niet alvorens van een welverdiende vakantie te genieten. We zijn er klaar voor en staan

Het personeel van VISO begint er midden augustus opnieuw aan. Met goede moed, creatieve ideeën, nieuwe uitdagingen, een koffer vernieuwd enthousiasme en een nog steviger uitgewerkt pedagogisch project worden de fundamenten gelegd om een spetterend nieuw schooljaar tegemoet te gaan. De VISO-trein houdt nu even halt, maar zal in het nieuwe schooljaar alsmaar harder en verder doorrazen. Zorg dat je op het juiste perron staat en de trein niet mist… Tot dan! Tom Vandecaveye

CONTACT JUNI 2010 

Studiekeuzeproject BVL In het derde nummer van de vorige jaargang van Contact kon u lezen hoe alle leerlingen van VISO begeleid worden bij de overgang naar een nieuwe graad of bij het verlaten van de school. Dit keer willen we u graag in detail vertellen hoe het studiekeuzeproject van BVL op 22 en 23 maart verliep. Nadat de leerlingen van het 2de jaar in de B-stroom van 2 van de 3 beroepenvelden konden ‘proeven’, moeten ze voor het 3de jaar een eerste zware keuze maken.

Om goed te kunnen kiezen moet je… …eerst een volledig overzicht hebben van alle mogelijke studierichtingen binnen het bso. “In het grote beroepenspel leerden we, welke studierichtingen we kunnen volgen in onze school en in andere bso-scholen in Roeselare en daarbuiten. Ook de mensen van het CLB konden ons hier heel veel over vertellen.”

…weten wat je eigen capaciteiten, mogelijkheden, maar ook beperkingen zijn. “In het kwaliteitenspel moest ik nadenken over waar ik goed of niet goed in ben. Daar hadden we dan een gesprek over. We dachten vooral na over hoe we die kwaliteiten in onze studies en in ons later beroep kunnen gebruiken. Als je bijvoorbeeld in de verzorging of als kapper wil werken, wordt van jou verwacht dat je goed met mensen kan omgaan, dat is normaal…”

…dingen kunnen uitproberen om te voelen of je het graag doet. “We gingen op bezoek in de praktijklessen derde graad van de studierichtingen die je in VISO zelf kan volgen. De leerkracht gaf telkens kort uitleg, de leerlingen vertelden over hun ervaringen in studie en stage en we mochten zelf ook een paar dingen uitproberen.“

… zelf actief aan de slag durven gaan. Je moet weten waar alle informatie te vinden is, ook als je na de projectdag thuis nog vragen hebt. Het gaat tenslotte over jouw toekomst! “We kregen een bundeltje informatie waarmee we zelf mochten werken op het internet. We werkten op de site met als titel ‘word een held’ en bekeken de info en de filmpjes op de site van de VDAB. Heel interessant allemaal.”

…steun krijgen van anderen die jou goed kennen. “Op de ouderavond moest ik eerst samen met mijn ouders nadenken over mijn eigen mogelijkheden en mijn karakter. Daarna kregen we een voorstelling van alle studierichtingen die je in VISO kan volgen. We hoorden welke jobs je na een bepaalde studierichting kan doen, hoe groot de kans op tewerkstelling is en we konden vragen stellen aan de leerkrachten en aan onze titularis.” Hilde Mylle

CONTACT JUNI 2010

Cultuur op school Ook in het derde trimester werd tijd vrijgemaakt voor contact met cultuur. Voor 6 Schoonheidsverzorging, 6 Haarzorg, 7 Esthetische lichaamsverzorging en 7 Haarstilist stond op 4 mei de voorstelling Human Interest van toneelgezelschap Krakatau op het menu. Het was eventjes wennen toen we als toeschouwers plaats mochten nemen op het podium. Het was de bedoeling ons zo dicht mogelijk bij het gebeuren te betrekken. We kregen een heel sobere enscenering te zien: geen decor, slechts twee actrices, elk aan één kant van de scène, gescheiden door de muziekband Amatorski. Als vertrekpunt voor hun productie had de groep Krakatau gekozen voor

een aantal gebeurtenissen die de afgelopen tien jaar regelmatig in de media aan bod kwamen. Op verschillende plaatsen, eerst in de VS, later ook in Europa, schoten jonge mensen een zo groot mogelijk aantal willekeurige mensen dood. Vaak vonden dergelijke schietpartijen plaats in een school, maar ook andere plaatsen waar veel mensen komen (een shoppingcentrum, een kerk, op straat…), waren een geliefkoosd doelwit. Over dit thema maakte Leen Verheyen een fictief drama, waarin twee vrouwen hun verhaal vertellen. In de eerste plaats was er een moeder die bij een schietincident in een school haar dochter verloor en aan de andere kant bracht de vriendin van de dader van diezelfde schietpartij haar versie van het gebeuren. Ten slotte kwam de dader zelf heel kort op de scène, een zwijgende rol. De muzikanten en de zangeres van Amatorski

zorgden voor de overgang tussen de verschillende delen van de monologen. De meningen van de leerlingen waren verdeeld. Sommigen vonden het een heel bevreemdende ervaring, te modern en te moeilijk. Anderen dachten dat het een actueel en interessant onderwerp was dat veel kansen bood voor een verdere bespreking in de klas. De derdes trokken op 10 mei naar de voorstelling ‘Lede ogen’, een bewerking van het gelijknamige jeugdboek van Leen van den Berg door theatergezelschap Padarijs. Het was een productie die zowel door de pers, de cultuurcentra als het publiek met succes werd onthaald. De speelster Griet Dobbelaere zette een sublieme monoloog neer met een verrassend naturel, bijgestaan door een live dj. De zware thematiek, leven met een ouder die psychische problemen heeft, werd op een eigentijdse en attractieve manier gepresenteerd. Vooraf werd in de les Nederlands in groepjes gewerkt rond de verschillende gevoelens die in het stuk naar voren komen: schaamte, angst, woede, ontgoocheling, aanvaarding,... Achteraf mochten de leerlingen in de pen kruipen en een brief sturen naar het meisje Hannah, haar vriendje Surfboy of naar de moeder die manisch-depressief is en in een instelling verblijft. Op die manier konden we ook nog even reflecteren op het stuk... “We vonden dat de speelster heel goed kon acteren: als ze kwaad was, was ze echt kwaad! We begrepen nu ook hoe Hannah zich moet voelen met zo’n moeder die manisch-depressief is: het ene moment is ze supervriendelijk en het andere is ze de duivel in persoon! Ik had medelijden met haar...” 3 BEa “Het moet nogal moeilijk zijn om zo’n lange monoloog te brengen! Maar het was niet saai, zeker niet met die hippe muziek van Surfboy, de live dj.” 3 BEa

In de zomer, ieder jaar spat de kleur roze uit elkaar in twintig kleuren roze Kijk maar : lichtroze donkerroze fluoroze zachtroze Fristiroze en marshmellowroze rozenroze geraniumroze bloempotroze ik hou van hartjesroze en Smoshuisjesroze garnaalroze flamingoroze hondentongroze ik word stapelgek van het biggetjesroze van je blozende wangen Barbieroze Hello Kittyroze Je nagellakroze en je lippenroze Ik kijk je aan door mijn roze bril en loop op roze wolken Leve het lenteroze want in de zomer niets aan te doen dan zijn alle kleuren roze weer roze Michelle Cellier en Chloë Noreillie (1 Ba)

Sonja Sijmkens - Ann Vansteeland CONTACT JUNI 2010 

Het orgelpunt achter Roots and Wings van Hubal, een verzetsstrijder van de Tweede Wereldoorlog die zijn naam gaf aan de school. Een paar keer per jaar wordt hij gevierd met zang en vlaggen. Om 20 u. heeft het cateringbedrijf van de school voor een maaltijd gezorgd in de eetzaal. Een fles wijn mag niet binnen, geen alcohol toegelaten binnen de schoolmuren! Na de maaltijd staan de Zweden op om te zingen. Ook dat is ondertussen traditie geworden.

Van 15 tot 20 mei kwamen leerkrachten en leerlingen uit zeven partnerlanden samen in Warschau voor de evaluatie van het comeniusproject ROOTS AND WINGS, dat 2,5 jaar geleden startte. Meer uitleg over het project en alle resultaten kunt u bekijken op www.roots-and-wings.eu

Zaterdag 15 mei 2010

Als ik op 15 mei om 6 uur ’s morgens naar de luchthaven vertrek, moet ik het ijs van de achterruit krabben. Evie Bonte (5 Organisatiehulp) en Lara Devreeze (5 Verzorging), de twee leerlingen die mee naar de laatste projectmeeting van ROOTS AND WINGS in Warschau gaan, staan vertrekkensklaar in de Dr. Delbekestraat. Een paar uur later landen we onder een grijze hemel op de Frederik Chopin luchthaven. Zowel de grijsheid en de regen als Chopin zullen als een rode draad doorheen de meeting lopen. Evie en Lara worden opgewacht door vriendelijke gastouders, maar het is altijd een beetje spannend om meteen een auto in te duiken het onbekende tegemoet. Om 18 uur zien we iedereen weer. Collega’s uit Italië, Spanje, Zweden, Finland, Duitsland en Polen zijn niet langer meer namen uit e-mailadressen, maar vrienden. Magdalena - de Poolse leerkracht - vertelt dat ouders van haar leerlingen zo enthousiast zijn over het project dat ze absoluut willen dat er een nieuw gestart wordt. In het gezellige zelfbedieningsrestaurant stellen we vast dat Polen niet drinken aan tafel, hoogstens wat fruitsap. Dat wordt wennen!

Zondag 16 mei 2010

Om 8.30 u. zien we Evie en Lara voor het eerst terug. Ze stralen! Oef! Ze zijn beiden goed terechtgekomen en ze kwetteren in het Engels alsof ze nooit iets anders gesproken hebben. Een gids neemt ons op sleeptouw door het oude stadsgedeelte van Warschau. Het regent pijpenstelen en iedereen wordt doornat. Het koninklijk paleis, de oude markt, het operagebouw, we zien alles door een watergordijn. Voor het presidentieel paleis staat een foto van de pas omgekomen president en zijn vrouw. Er liggen bloemen en kaarsen en veel mensen schuifelen voorbij CONTACT JUNI 2010

Warschau, oud stadsgedeelte.

om de grote foto’s van de begrafenis te bekijken. 2010 is een feestjaar in Warschau. Frederik Chopin werd er 200 jaar geleden geboren. In het Lazienki Park staat een imposant standbeeld van hem. Elke zondag worden er pianoconcerten gegeven en ook nu wordt de vleugel gestemd.

Park bij het geboortehuis van Chopin.

Even verder camera’s en securitymensen. Eén van de twee presidentskandidaten maakt zijn opwachting in het zomerpaleis. Er ontspint zich een gesprek over het standpunt van onze Poolse partners tegenover de twee presidentskandidaten. Interessant! Om 16.30 u. begint de eerste meeting. We worstelen met het eindrapport en ook nu weer is het balanceren op de cultuurverschillen: de rechtlijnigheid van de Duitsers, de breedsprakerigheid van de Italianen en de ruimdenkendheid van de Scandinaven. We krijgen een rondleiding in de school: een gesloten vierkant blok met twee verdiepingen en enorm brede gangen. Alles is netjes, maar kaal en er mag best een laagje verf op de muren en deuren. In de klassen klassieke borden en geen informatica, wel twee computerklassen. In de hal zien we een hele rij ijzeren kooien. Elke klas heeft één afgesloten ‘kooi’ om jassen en gerei in op te bergen. Efficiënt, maar raar. We weten niet goed wat we ervan moeten denken. Er is ook een groot bas reliëf

Maandag 17 mei 2010

Voorzichtig de plassen ontwijkend wandelen we tegen 8.45 u. naar de school. De leerlingen hebben er dan al een lesuur opzitten. Achtentwintig Poolse pubers wachten op ons voor een lesje over België. Dat het VISO op het Polenplein gehuisvest is en waarom dat plein zo heet, breekt het ijs. We bereiden een stellingenspel voor en ze zijn duidelijk weinig alternatieve werkvormen gewoon. Over België weten ze weinig. Een koning? In België? Diamanten? In België? En… België ligt toch aan de Middellandse Zee? Hier is nog wat werk aan de winkel! Van 10 u. tot de middag worden projectresultaten voorgesteld: de ‘European paintings’ en de ‘Man bites dogactiviteit’ (zie www.roots-and-wings. eu). Iedereen is meer dan tevreden en de schilderijen zijn indrukwekkend! We plukken de vruchten van twee jaar samenwerking. Om 13 u.: ontvangst op het stadhuis. Een batterij autoriteiten is opgetrommeld om de Europese invasie te verwelkomen. Tijdens de lunch daarna zit ik aan tafel naast Adam, een jonge leraar. Ik druk mijn verbazing uit over het feit dat alle veiligheidsvoorzieningen in de school (brandblusapparaten, nooduitgangen…) gesloten zijn met een hangslot. Hij argumenteert met angst voor vandalisme en dan komt aan het licht dat leerlingen in Gymnasium 141 nooit buiten gaan, maar tijdens de pauzes

IJzeren kooien om jassen weg te hangen.

in de gangen blijven. Als ik vertel over onze pauzes buiten lijkt dat voor hem het ei van Columbus wel. Van 17 u. tot 20 u. meeting. We evalueren het voorbije project en leggen de kiemen van een nieuw. Duitsland bijt de spits af: ze willen een Chinese school binnenhalen als geassocieerde partner. De contacten zijn er, er was al een wederzijds bezoek en de Chinezen willen leren van de Europese scholen. Er ontspint zich een geanimeerd gesprek. Dat wordt een serieus onderhoud met het nationaal comeniusagentschap! We zoeken nog twee of drie nieuwe partnerscholen zonder Europese ervaring en leggen meteen data en plaats voor de voorbereidende vergadering vast. We zijn weer vertrokken!

Eén van de 7 European Paintings.

De Belgische delegatie.

In Finland moeten leerlingen voor om het even welke opleiding selectie-examens afleggen. Hoe lager de tewerkstellingskansen, hoe moeilijker het is om te slagen. Zo zijn er op dit moment heel moeilijke toegangsexamens voor kapsters en leraars Engels. Even rusten, als dat maar kon… Exact drie kwartier hebben we om te douchen en ons om te kleden voor het diner in het jazzrestaurant. Bij de geroosterde forel heb ik een (te) zwaar gesprek met Hartmut (Duitsland) en Ulla (Finland) over hoe jongeren aankijken tegen hun toekomst, zorg in de school en zelfverminking. Voor we om middernacht ons bed induiken worden we stil bij het uitzicht op de Wislarivier en de vele lichtjes. Het regent niet en dat is een verademing.

Dinsdag 18 mei 2010

Woensdag 19 mei 2010

Deze projectmeeting zal in onze herinnering grijs en groen gekleurd zijn. Niet het grijs van de betonnen appartementsblokken waaraan we ons verwachtten, want die zijn er niet (meer), maar het grijs van de lucht waaruit de regen nu al dagen met bakken naar beneden valt en het groen van de eindeloze wouden en vlaktes. Vandaag maken we een rondrit door de regio: de ruïnes van het kasteel in Ciechanów, het romantische museum in Opinogóra en het mooie Pultusk. Na een halfuurtje rijden houden we halt. De olie lekt uit de motor. Er komt hulp, maar het bijvullen van de olie wordt een terugkerend karwei voor de chauffeur de rest van de dag. Zoals altijd wordt de tijd op de bus, tijdens de wandelingen en maaltijden gevuld met vragen, antwoorden en vergelijken van scholen, lesaanpak, leerlingen, visies enz. In de Spaanse school bieden ze binnenkort een cursus Chinees aan (en dat heeft niets te maken met de mogelijke Chinese samenwerking). In de Duitse school is zo’n cursus er al.

Chopindag! En het is droog. Als dat maar blijft duren! We rijden anderhalf uur naar zijn geboortehuis in het dorp met de onuitspreekbare naam Zelazowa Wola. Een audiogids neemt ons op sleeptouw door het huis en het fantastisch mooie park eromheen. We ontmoeten een groep kleuters begeleid door zes jonge nonnen.

Polen is heel katholiek. Veel leerlingen gaan elke week naar de zondagsmis en naast het bed van de gastleerlingen hangt een avondgebedje. We rijden verder naar de kerk waar Chopin gedoopt werd en vandaar naar het folkloremuseum met aansluitend een workshop papierknippen. We herschikken de activiteiten een beetje, zodat er toch twee uurtjes vrijkomen (voor het eerst!) voor winkelen in Zlote Tarasy, een hypermodern shoppingcentrum, met golvend glazen dak en futuristisch interieur. De prijzen zijn hoger dan bij ons en de verkoopstertjes verkopen aan toeristen een flesje parfum of een rokje voor een bedrag dat de helft van hun salaris is. Ter vergelijking: een beginnende leraar in Polen verdient tussen 250 en 300 euro. Om 9 u. ’s avonds is er het afscheidsdiner: rodebietensoep met een vleeskroket erbij, varkensvlees met savooikool en daarna stroganoff in een uitgehold brood. Zoals altijd staat het dessert al op de tafel bij het begin van de maaltijd. De directrice van de school, Jolanta, Agnieschka, Magda en Joanna zijn de hartelijke Poolse gastvrouwen. De sfeer is warm en vriendschappelijk. ROOTS AND WINGS was een succes, iedereen is tevreden. Het is tijd om te bedanken en te genieten. Morgen vliegen we weer terug naar alle hoeken van Europa, rijk aan ervaringen en een beetje beter leraar. Eventjes nog dreigde de IJslandse aswolk roet in het eten te gooien, maar die waaide net op tijd weg. Marijke Rebry

Kunstbende 30 maart: Projectdag tweede graad Verzorging-voeding en mode “Het is belangrijk dat jonge mensen kennismaken met een brede waaier aan kunstvormen: jong geleerd is oud gedaan… Het is ook belangrijk op zoek te gaan naar de eigen creatieve mogelijkheden. Niet het resultaat telt, wel de ervaring om met nieuwe materialen, kunstvormen om te gaan”. Dit was het uitgangspunt voor een nieuwe editie van Kunstbende. Om een beeld te krijgen van deze creatieve dag kun je lezen hoe onze leerkrachten, kunstenaars voor één dag, hun project voorstelden.

Kijk en fotografeer:

Met het digitale fototoestel in de hand en met de tips van ‘echte kenners’ op pad gaan in en rond het Kerelsplein… Wie maakt de mooiste, de origineelste of de meest verrassende kiekjes?

Uit

linoleum maak je in een letterlijke ‘handomdraai’ een mooi zwartwitkunstwerk. Met gutsen snij je het meesterwerk uit linoleum, daarna wordt het gedrukt met inkt. Een snelle, verrassende techniek die we afkijken van Pablo Picasso.

Natuurlijk

zorgen we ook voor ontspanning. Creatief-zijn kan immers best vermoeiend zijn. Tijdens de middagpauze gaan we lekker uit de bol met een sessie karaoke.

Swing je fit met Zumba.

Zumba is genieten, lol maken, dansen en aan je lichaam werken op hetzelfde moment. De meest plezante en zwoelste workout. Op het ritme van salsa, mambo merengue of reggaeton kan niemand blijven stilzitten.

Teambuilding

Een groepje individuen brengt samen een aantal opdrachten tot een goed einde en wordt gaandeweg een hechte groep: een team. Leren spreken en leren luisteren naar elkaar. Hoe beter de groep zich vormt, hoe leuker de opdrachten.

Blij, bang, verdrietig, boos? Hoe breng

je emoties over als je de taal niet kunt gebruiken? Op een speelse manier leren 10

CONTACT JUNI 2010

omgaan met de basistechnieken van het improvisatietheater.

Experimenteren met ongekende mate-

rialen? Kliederen met een glibberige pasta, vuile handen, vuile tafels… maar dan komen tot het beeldje van de dag… een echte ballerina, een beeldige vrouw… Powertex is het materiaal waaruit de mooiste beelden tot leven worden gebracht.

Nooit gedacht maar vaak gedroomd…

een eigen song maken op een bestaande compositie? En dan dit eerste lied mogen zingen voor een echt publiek? Op een dag als Kunstbende grijp je je kans.

De Afrikaanse Djembé met haar warme klanken. Samen trommelen en met z’n allen een ritme spelen en beleven geeft een kick en een gevoel van eenheid. Djembé spelen is swingend, opzwepend, leuk, ontspannend en geeft je energie.

En wat dacht je van het fijnere crea-

tieve werk? Zelf wat sfeer creëren voor je slaapkamer? We maken een lampion met je idool of je favoriete artiest erop. Ook een leuke print kan erbij.

8 juni : projectdag tweede graad haarzorg Kunst beslaat een breed spectrum en is ontegensprekelijk alomtegenwoordig in ieders leven. Bewust of onbewust - ook al letten we er niet op - ademen we het iedere dag in. Daarom is het belangrijk om onze leerlingen zich daarvan bewust te maken. Dinsdag 8 juni werd 3 en 4 Haarzorg in de kunstwereld ondergedompeld. Kunst beperkt zich niet alleen tot een schilderij van Picasso, een blik tomatensoep van Andy Warhol, een abstracte impressie van Mondriaan of een absurd beeldhouwwerk van Panamarenko. Laat er geen twijfel over bestaan, het was absoluut niet de bedoeling om onze leerlingen op te leiden tot ware kunstkenners. Kunstbende is bedoeld om onder begeleiding van enkele experts - zelf aan de slag te gaan. De leerlingen van 3 en 4 Haarzorg sloegen de handen in elkaar en maakten er een geslaagde dag van. Na de deskundige uitleg betreffende het gebruik van een fotocamera gingen ze met heel wat tips in de koffer zelf aan de slag. De opdracht bestond er in om enkele geslaagde pictures te maken over het leven in de school. Het leverde geniaal beeldmateriaal op. In de workshop ‘slow motion film’ leerden ze zelf een filmpje maken. De leerlingen teken-

den zelf een achtergrond en figuren en combineerden beiden tot een echt filmpje. Op datzelfde moment ging iemand anders aan de slag met leerlingen om een glas te graveren. Heel interessant om op die manier de samenstelling van glas te ontdekken en met enkele leuk versierde glazen naar huis te gaan. Absoluut de moeite was de fashionworkshop waar de paradepaardjes van 7 Mode hun expertise deelden. De prachtige, creatieve hersenspinsels werden omgetoverd in adembenemende kledij. Een mooi voorbeeld van samenwerking tussen de beide campussen. In de namiddag werd de positieve lijn doorgetrokken met lekkere hapjes in ‘food and drinks’ en muzikale hoogstandjes (percussie). Leerlingen die het fysieke labeur niet schuwden, lieten hun creatieve talenten de vrije loop met een dansspektakel. In de laatste, maar zeker niet de minste, workshop konden de leerlingen zich een mooie hennatatoeage aanmeten. Deze kans lieten ze natuurlijk niet aan zich voorbijgaan en dat leverde enkele kunstwerkjes op.

Op dit alles volgde het slotakkoord van de dag: tijdens een receptie lieten de leerlingen aan elkaar en aan het publiek hun nieuw verworven competenties bewonderen. Een leuke afsluiter van een artistieke dag. Voor herhaling vatbaar! Tom Vandecaveye

CONTACT JUNI 2010 11

Getuigenis overlevende concentratiekamp Wereldoorlog II behoort al een hele tijd tot de geschiedenis. Wereldwijd eiste de wereldbrand meer dan 70 miljoen slachtoffers. In België begon de oorlog op 10 mei 1940. Wanneer we over WO II spreken, denken we onvermijdelijk ook aan de concentratie- en vernietigingskampen. Dit jaar is het precies 65 jaar geleden dat deze kampen door Amerikaanse (o.a. Dachau), Britse (o.a. BergenBelsen) of Russische (o.a. Auschwitz) soldaten bevrijd werden. Tal van andere kampen staan ook symbool voor de gruwel van het naziregime, o.a. Fort Breendonk, Mauthausen, Sobibor, Esterwegen, DoraMittelbau, Treblinka, Gross-Rosen. De jongeren hebben vandaag, o.a. in school, een ruim aanbod van films waarin ze in contact komen met dit onderwerp, o.a. via het filmforum op school: Murderers among us, La vita è bella, Schindler’s list, Escape from Sobibor, The boy in the striped pyjamas … De vraag blijft natuurlijk of onze jongeren wel beseffen waar ze naar kijken, of ze wel beseffen waar het om gaat. Kan de jeugd fictie en realiteit nog van elkaar onderscheiden? De realiteit is immers anders en angstaanjagender dan de film. Sedert het einde van WO II tot nu, anno 2010, kregen en krijgen we nog dagelijks afschuwelijke tv-beelden voorgeschoteld van genocides, terreur, racisme, antisemitisme, onverdraagzaamheid … zowel uit buitenals binnenland: van de Vietnamoorlog (in de jaren 60), de Killing Fields van de Rode Khmer in Cambodja (19751979), de Bosnische oorlog (Sarajevo, 1992-1995), de volkerenmoord tussen Hutu’s en Tutsi’s in Rwanda (1994), Irak, Afghanistan … tot de moord op Joe Van Holsbeeck (voor een mp3speler) en Bart Bonroy (voor een sigaret) en het bloedbad aangericht door Kim De Gelder in het kinderdagverblijf ‘Fabeltjesland’. 12

CONTACT JUNI 2010

Heeft de mens dan niets geleerd uit al deze zinloze misdaden? Daarom is het van groot belang dat onze leerlingen via een getuigenis van een concentratiekampoverlevende in contact komen met de realiteit van de oorlog en deze getuigenis beluisteren om ze nooit meer te vergeten. Als we dit vergeten, begint alles opnieuw! Dhr. Paul Baeten, één van de laatste kampoverlevenden, was onmiddellijk bereid om op dinsdag 16 maart 2010 naar het VISO campus Polenplein te komen om te getuigen voor onze leerlingen van het 5de jaar. Alhoewel Dhr. Baeten in het verre Zandhoven woont, rijdt hij stipt op tijd zijn wagen de speelplaats op. De kleine sticker op de achterruit geeft aan dat de bestuurder een ex-politiek kampgevangene is. Tijdens het middagmaal vertelt de beminnelijke man dat zijn verblijf in de kampen veel sporen, zowel mentaal als lichamelijk, heeft nagelaten. Daardoor heeft hij nu nog last van artrose, van zijn hart en zijn longen. Nachtmerries herinneren hem nog altijd aan de gebeurtenissen van 65 jaar terug. Wat Paul enigszins kwaad maakt, is dat de politieke gevangenen in België weinig gehoor krijgen. “Laat me heel duidelijk zijn”, zegt hij. “De Joden hebben verschrikkelijk geleden tijdens WO II, maar andere bevolkingsgroepen eveneens.” Daarop stelt Paul mij plots een retorische vraag. “Stel je voor: je bent een Jood en wordt onmiddellijk bij aankomst in Auschwitz naar de gaskamer gebracht of je bent een politiek gevangene en wordt in een kamp opgesloten. Je moet er onmenselijk zware arbeid verrichten, wordt er geslagen en vernederd, krijgt onvoldoende eten. Ten slotte sterf je toch door uitputting of marteling. Wie van de twee gevangenen is er het ‘beste’ vanaf gekomen?” Wanneer de 5de-jaars in de zaal verzameld zijn, opent Dhr. Baeten zijn uiteenzetting met de volgende woorden: “Dat ik hier nu zit en mijn ver-

haal nog kan vertellen, heb ik voor 90% te danken aan geluk, voor 5% aan mijn jeugd en voor 5% aan het feit dat ik geleerd had te overleven in de kampen.” Daarna volgt het meeslepende verhaal over zijn leven als kampgevangene, doorweven met afgrijselijke, mensonterende passages die aantonen waartoe de mensheid in staat is. Paul Baeten werd geboren in Lier op 23 maart 1926. Toen de oorlog uitbrak, volgde hij middelbaar onderwijs. Hij sloot zich aan bij de verzetsgroep De Witte Brigade Fidelio. “Ik was bij het verzet, maar dit beperkte zich tot het uitdelen van sluikpers. Ik heb geen bruggen opgeblazen en geen mensen neergeschoten. Neen, noem me zeker geen held.” In 1943 werd Paul opgepakt en naar de gevangenis in de Begijnenstraat in Antwerpen gebracht. Na ondervragingen door de Gestapo moest hij in 1944 naar de gevangenis van Sint-Gillis in Brussel. Kort daarna werd Paul samen met andere Nacht und Nebel- gevangenen op een gevangenentransport gezet naar het Duitse Essen. Na een week werden ze naar het kleine Konzentrationslager Esterwegen gevoerd. De volgende halte werd Gross-Strehlitz, een gevangenis in het huidige Polen. In januari 1945 werd hij gedeporteerd naar het kamp in Gross-Rosen, de huidige Poolse stad Rogoznica. (De laatste 8 kilometer moesten de gevangenen te voet afleggen bij een temperatuur van -8 graden!) Paul werd hier herleid tot nummer 123.768. De rode driehoek met “B” op zijn jas betekende dat hij een Belgisch politiek gevangene was. Paul moest er stenen verslepen die als grondvesten dienden om de nieuwe barakken te bouwen om gevangenen vanuit Auschwitz, het grootste vernietigingskamp van de nazi’s, op te vangen! Op 8 februari 1945 werden de gevangenen in kolenwagens naar Dora-Mittelbau (Duitsland) overgebracht. Velen hadden de “reis” niet overleefd toen ze op 12 februari in Dora, een buitenkamp van het beruchte Buchenwald

aankwamen. Hier in Dora vonden meer dan 20.000 gevangenen de dood door het uitputtende en ongezonde werk in de meest erbarmelijke en onhygiënische omstandigheden in de Stollen (onderaardse tunnels). Hier werd Paul Baeten nummer 12.867. Hij kreeg er dysenterie, zware buikloop, en het begin van tbc. Daardoor werd hij op 5 maart 1945 getransporteerd naar een kamp voor Muselmänner (zieke, verzwakte gevangenen die niet meer productief waren en dus moesten sterven, meestal van honger en uitputting) in Nordhausen (Duitsland). Op 3 april werd Nordhausen gebombardeerd. De bevrijding was in zicht en met de hulp van de geallieerden raakte Paul terug in België. Hij woog nog 35 kg! Sinds 2000 is hij nationaal voorzitter van de vriendenkring BuchenwaldDora. Paul werkte de laatste jaren mee aan “Niet Opnieuw” en “Genummerd voor het leven”, twee boeken met getuigenissen van de laatste kampoverlevenden. Met zijn gemoedelijke manier van vertellen wist Dhr Baeten de leerlingen van het 5de jaar negentig minuten te boeien. Zijn PowerPointvoorstelling deed de rest. Op de vraag waarom hij, ondanks zijn 84-jarige leeftijd, over zijn kampervaringen voordrachten blijft geven in scholen, is Paul heel duidelijk. “Zolang ik het nog aankan, zal ik dit blijven doen ter nagedachtenis van alle vrienden die ik in de

kampen heb zien sterven en opdat het nooit zou vergeten worden wat daar is gebeurd.” Paul gaat nog regelmatig terug naar Buchenwald-Dora met zijn kinderen, familie, vrienden of leerlingen om er een rondleiding te geven en de gesneuvelden te herdenken. Hij geeft wel toe dat het voortdurend herinnerd worden aan deze zwarte periode uit zijn leven altijd zwaarder wordt om dragen. Na zo’n moedige, aangrijpende kampgetuigenis namen we afscheid van een bijzonder man die het grootste respect verdient. We hopen dat het verhaal van Dhr. Paul Baeten over de jeugd van gisteren de jeugd van vandaag aanzet om anders in het leven te staan, zodat de jongeren mogen opgroeien in een maatschappij zonder zinloos geweld, agressie, egoïsme, racisme … en in een wereld van vrede en VERDRAAGZAAMHEID! Patrick Mullier

CONTACT JUNI 2010 13

Fotoshoot ‘Paper Fashion’ Op dinsdag 11 mei vond de fotoshoot plaats voor de leerlingen Mode in de drukkerij en de opslagruimtes van Roularta in Roeselare. Aangezien de leerlingen Mode dit schooljaar een creatie maakten met als thema ‘Paper Fashion’, was deze drukkerij een uitgelezen locatie. Het castingbureau ‘Tri-to-move’ o.l.v. Rik Termote en fotograaf Wout Beel verzorgde op professionele manier deze fotoshoot. De leerlingen waren de sterren van de dag: - leerlingen Mode showden hun zelfgemaakte creaties; - leerlingen Haarstilist verrasten met exclusieve kapsels; - modellen werden met veel zorg geschminkt door leerlingen Schoonheidsverzorging en Esthetische lichaamsverzorging. De hele organisatie verliep vlekkeloos. De sfeer zat goed en een uitgebreid verslag kwam in de plaatselijke media. Kortom, een positieve ervaring voor alle leerlingen en leerkrachten die deelnamen aan dit initiatief! Siska Gheeraert

Naar aanleiding van de fotoshoot ‘Paper Fashion’ werden twee leerlingen van Mode op maandag 10 mei 2010 voor een interview naar Focus-WTV uitgenodigd. Kimberly Vansteenkiste en Pauline Vansteeland (leerlingen uit 7 Mode-verkoop) gaven het beste van zichzelf bij het voorstellen van hun papieren creaties. Geïnteresseerd in het interview? Je kan het bekijken op de website www.focus-wtv.tv/programma/alles-goed/tweeleerlingen-van-viso-roeselare-tonen-hun-papieren-creaties. Brigitte Demeester

14

CONTACT JUNI 2010

Pick Your Five VISO evolueert

Veertien jaar terug was er nog geen CC De Spil, geen PowerPoint, geen facebook en bestond zelfs de schoolnaam VISO niet… Over Zumba of gamen spraken we nog niet. Op 4 juni leidde het veertiende modespektakel van VISO ons binnen in een deeltje van de wondere wereld van sociale netwerken als facebook en netlog. Dankzij deze netwerksites werd Pick Your Five razend populair. Iedereen kiest zijn top 5 en deelt die met wie het lezen wil. Top 5 van wat? Dit doet er niet toe! Muziek, film, tennisster, ijssmaak… iedereen bepaalt zijn favorieten. In dit modespektakel maakten wij enkele van onze lijstjes bekend. Niet via facebook of netlog - hoewel, onze laptop was nooit ver weg - maar wel live, op scène. De leerlingen presenteerden hun favoriete top 5 in jongerencultuur, sport, musical, vakantie en kunst. Pick Your Five in een wereld vol veranderingen en vernieuwingen, ook voelbaar in onze bruisende school van 1184 eigentijdse jongeren.

VISO blikt terug

Veertien jaar terug waren er, net als nu, ook heel wat enthousiaste leerlingen en leerkrachten en originele ideeën en ontwerpen. En hoewel we steeds verder evolueren, kijken we soms ook eens achterom. Uit het verleden leer je immers veel over de toekomst, ook in de mode. De tentoonstelling Paper Fashion, die vorig jaar plaatsvond in het modemuseum in Antwerpen, was voor onze leerlingen de inspiratiebron voor hun creaties. Het gebruik van papier voor kleding bestaat al sinds de 10de eeuw en kende populariteit in de jaren 60. Nu nog experimenteren grote namen uit de modewereld met papier. In hun voetsporen werkten onze leerlingen Mode, van het 2de tot en met het 7de jaar, een eigen creatie in papier uit. Deze creaties resulteerden in mei in heel wat mediabelangstelling en een professionele fotoshoot. Ook tijdens Pick Your Five kon het publiek dit prachtige resultaat bewonderen.

VISO wervelt en verbindt

Voor onze school betekende dit veertiende modespektakel een samensmelting tussen koele moderne media en sfeervolle creatieve ontwerpen. Het was echter evenzeer een samensmelting tussen studierichtingen en vakken, tussen jongeren van het 1ste tot het 7de jaar, tussen leerkrachten en leerlingen. In deze unieke mix van samenwerking speelden de leerlingen Mode de hoofdrol met hun persoonlijke creaties, ondersteund door de vele talenten van onze VISO-leerlingen op het vlak van kapsels en make-up, dans en beweging… Het publiek in De Spil genoot in het bijzonder van hun favorieten. Wedden dat ‘Pick Your Five’ uit dit wervelende VISOspektakel voor hen geen sinecure was? Veerle Vanoost

16

CONTACT JUNI 2010

CONTACT JUNI 2010

18

CONTACT JUNI 2010

Schoonheidsverzorging Nieuw: blokstage in 6de jaar Wij, de leerlingen van 6 Schoonheidsverzorging, zouden jullie graag iets meer vertellen over onze blokstage. Dit was de allereerste keer dat we de kans kregen om een volledige week stage te lopen in een zelfgekozen instituut. We gingen eerst zelf op zoek naar een instituut waar we stage konden lopen. Daarna was er nog heel wat papierwerk dat geregeld moest worden. Contracten en werkpostfiches werden ingevuld en ondertekend. Pas toen waren we klaar voor een volledige week in het werkveld. Op maandag 29 maart was het dan eindelijk zover. Met de nodige portie gezonde stress trokken we naar onze stageplaats. De zaakvoerder ontving ons hartelijk en stelde ons meteen op ons gemak. De rondleiding hadden

we reeds gehad toen we de afspraken vooraf maakten. We konden dus meteen aan de slag. We hebben heel wat behandelingen gezien en soms voerden we, onder begeleiding, een manicure, pedicure, ontharing, massage … uit bij een klant. In vergelijking met de klantendienst in school zijn er toch heel wat verschillen. Je leert bijvoorbeeld nieuwe technieken en producten kennen en er wordt meer van jou verwacht. Zo moesten we ook soms afspraken maken, telefoneren of afrekenen. Ook de tijdsdruk lag gevoelig hoger dan in school, maar aan de andere kant was het ook rustiger. Er waren immers geen andere leerlingen en klanten in dezelfde ruimte. Er wordt op stageplaatsen wel verwacht dat we zeer professioneel werken, zon-

7de jaar : bezoek aan Babor In het schoonheidsinstituut dat we met de klas runnen, werken wij met de producten van Babor. Daarom vonden we het een unieke kans dat we van 5 tot 7 mei het bedrijf in Aken (Duitsland) konden bezoeken. Daar konden we ons inleven in de geschiedenis van het bedrijf en kennismaken met nieuwe producten en behandelingen. Tijdens de opleidingen konden we zelf aan de slag voor een gezichts- of lichaamsmassage.

Op het einde van deze driedaagse opleiding kregen we allemaal ons certificaat waarop we natuurlijk heel trots zijn. Het is een mooie herinnering aan ons laatste jaar in VISO. 7 Esthetische lichaamsverzorging

der fouten. Bij de klantendienst in school weten de klanten dat we nog leerlingen zijn en dat er wel nog eens een klein foutje kan gebeuren. Ook de leerkrachten begeleiden ons meer in school. Op stage sta je er wel eens alleen voor. Dat is wel leuk, maar het zorgt ook meteen voor de nodige druk. De stage was in haar geheel beschouwd absoluut een meerwaarde voor onze studies. Een tweede week zouden we ook leuk vinden. We deden heel wat ervaring op en het was zeker een stimulans om in dit vak verder te gaan. We zouden dan ook graag de stageplaatsen en de leerkrachten bedanken voor deze unieke kans. 6 Schoonheidsverzorging

Shoot Schools Contest Op maandag 26 april vertrokken we met 7 Haarstilist richting Kontich voor de jaarlijkse Shoot Schools Contest. Dit is een wedstrijd die georganiseerd wordt door Joico voor alle kappersscholen van Vlaanderen. Zo’n 1500 toekomstige kappers konden zich van hun creatiefste kant laten zien. In januari waren er voorrondes in Temse. Daar werden we opgedeeld in groepjes van vier personen om een model te restylen. Die modellen ondergingen een fotoshoot. In Kontich werden de prijzen voor die fotoshoot uitgereikt en VISO kon het grootste aantal prijzen mee naar huis nemen: Tessa Carette werd winnaar in de categorie ‘styling’. In de categorie ‘beste make-up’ veroverde Tessa de 2de plaats. Sweety Matyn eindigde als 2de in de categorie ‘beste Photo Setting’ en voor Tessa kon het geluk niet op, want ze werd 3de in de categorie ‘all-overwinner’. De show in de TMF-studio’s werd gepresenteerd door Virginie Claeys en Christof Stielnest. Er werden niet alleen prijzen uitgereikt, we kregen ook optredens te zien van onder andere Linda (Milk Inc.), Lasgo, Katerine en Anna Grace. De modeshow met prachtige avondjurken en cocktailjurkjes viel ook erg in de smaak. Het was voor ons een spectaculaire dag om nooit meer te vergeten! 7 Haarstilist

Liefke Godderis (7 HSb), Sweety Matyn (7 HSb), Emma Dereuck (7 HSa)

Sofie Vanacker (7 HSb), Floor Lapere (7 HSa), Sofie Lernout (7 HSa)

Tessa Carette (7 HSa), Fé Huyghe (7 HSa), Elise Holvoet (7 HSa), Janne Vandenbroucke (7 HSb)

Lein Terryn (7 HSb), Sarah Platteeuw (7 HSb) CONTACT JUNI 2010

Met veel schwung de wereld rond Het leerlingenfeest: een spektakel voor en door leerlingen dat stilaan een traditie geworden is in VISO… Dinsdag 25 mei stond wellicht vetjes gemarkeerd op vele kalenders: op de 100 dagen na misschien wel dé climax van het schooljaar voor vele zesdes! Ook deze keer werden we getrakteerd op verrassende dansacts en toffe songs van de popband. De ludieke aankondigingen door de leden van de toneelclub maakten het plaatje compleet… Een ware lust voor oog en oor! Around the World… De Spil daverde op zijn grondvesten: na een flitsend onthaal door fluorescerende robotachtigen en een hartelijk welkomstwoordje door de stuurgroep, hielden we halt in ‘Cowboygem’ met 6 TW, in ‘Pirategem’ met 6 STWb en in ‘K3-centraal’ (6 HZb). Stoere cowboys en -girls in westernoutfits, kranige piraten en guitige meisjestriootjes schoven vlotjes over de vloer. Vervolgens gingen de gezwinde zesdes van 6 GWWb jodelen

in Tirol, vlogen we met de uitgedoste airhostessen van 6 SVa naar Ibiza en lieten de ondeugende Marilyn Monroes (6 SVb) hun rokjes (z)waaien… Tussendoor gaven ook de middagdansers het beste van zichzelf: van de geslaagde eerste stapjes van de beginnelingen tot de gedurfde moves van de gevorderden, met als apotheose het geroutineerde kerngroepje! Als profs tokkelden ook de leden van de popband zelfverzekerd aan de snaren van hun gitaren en de leading girls genoten duidelijk van het succes in de zaal. Tot slot konden we genieten van de heupbewegingen door de buikdanseresjes in Egypte (6 HZa), kregen we zin om de Zorba mee te dansen met de Grieken van 6 STWa en de (vr)olijke matroosjes van 6 GWWa wuifden ons uit… Kortom: niks dan spetterende show en spektakel door onze swingende en stralende 6des!!!

Lazygem gered door VISO-leerlingen… Al dit moois werd dan ook nog eens fraai aangekondigd door een tiental leerlingen van de toneelclub! Maandenlang hebben de toneelspelers geïmproviseerd en geoefend. Al snel werd duidelijk wie welk typetje het best kon neerzetten. Toen de titels van de acts door de zesdes gekend waren, kon het scenario uitgewerkt worden. Met ons jaarthema in gedachten zaten we al snel met een ludieke script ‘op het juiste spoor’… Een - wellicht voor sommigen heel herkenbaar - groepje VISO-leerlingen mist de trein naar school: de VISOgezinde strevertjes Violette en Solange, An en Ti, de rebellen van dienst, het ijdel tuttebelletje Jolieke, de naïeve, niet zo snuggere Dummie en Mr. Lewis, het rijk, verwend en verwaand nestje met een behoorlijk vrouwelijk kantje… Een alternatieve boemeltrein brengt het VISO-gezelschap op het ‘verkeerde spoor 9’, met als bestemming Lazygem… Daar ontmoeten ze de ontredderde leiders van een verloederd dorp: Lady Pi (wiskundefreak), de heer Epi Lyrico CONTACT JUNI 2010 21

Met veel schwung de wereld rond Dramaticus (taalfanaat) en Lala Creata (creatievelinge) hebben dringend hulp nodig! Gelukkig steken de VISO-leerlingen de koppen bij elkaar en dankzij hun kennis en vaardigheden (OVUR, stappenplannen, Viso Vibes…) kunnen ze het dorp van de ondergang redden! Lazygem zit nu ook op de VISO-gedachtetrein, ofwel: op SPOOR 10!! Deze onmiskenbare ‘message’ werd uitgedragen door 12 supergemotiveerde amateur-toneelspelers (8 eerstejaars en 4 ‘anciens’). De uiterst positieve sfeer tijdens de repetities, de toffe teamspirit achter de schermen en vooral het aanstekelijk enthousiasme werden dan ook overvloedig uitgeademd op de planken… Dat zijn trouwens de onbetaalbare, overkoepelende waarden die het leerlingenfeest ‘de moeite waard’ maken…

over de dansvloer… Alweer een staaltje VISO-dynamisme waarbij zelfs onze leerkrachten hun beste beentje voorzetten… of VISO ten voeten uit… maar over die VOETEN kunnen we blijven uitweiden, dat is een ander vakoverschrijdend verhaal… Sonja Sijmkens

Toemaatje… En wie dacht dat we toen alles hadden gezien, heeft het mis! Want als top of the bill kwamen vijf koppeltjes aandraven… Niet de eerste, de beste trouwens: het waren allen VISO-leerkrachten! Als volleerde salsadansers schuifelden ze

Oud-leerlinge Evelyne Sabbe in de praatstoel Evelyne Sabbe is een oud-leerlinge van het VISO, campus Delbekestraat. Tijdens het interview heeft ze het echter over het SLI. ‘Haar’ school is namelijk het SintLutgartinstituut. Natuurlijk is ze bekend met de naam VISO, want als lid van de oud-leerlingenbond heeft ze de fusie met campus Polenplein meegemaakt. Het is tijdens één van de activiteiten van de oud-leerlingenbond dat ik haar opnieuw ontmoet en ze lijkt uiterlijk geen haar veranderd. Wanneer ze me vertelt over haar huidige loopbaan, weet ik het meteen: dit is een interessant verhaal voor Contact. En het is een oud-leerlinge om heel trots op te zijn.

22

CONTACT JUNI 2010

Evelyne was bij ons op school van 1993 tot 1998, gedurende 5 jaar dus. Ze is ondertussen 30 jaar, is gehuwd met Mark en heeft 2 zoontjes: Karsten van 6 en Thieben van 4. Het zijn 2 levendige kereltjes, die maar wat blij zijn dat mama voor de gelegenheid van het interview vroeger thuis is en die natuurlijk mee op de foto gaan! Wil je even je (school-)loopbaan schetsen? Ik deed de eerste graad BSO in de ‘Ave’ in Izegem. In het 3de jaar kwam ik naar het SLI in Roeselare. Ik deed er 4 jaar Verzorging en koos in het 7de voor Kinderzorg. Daarna volgde ik de opleiding tot kleuterleidster in het Sint-Andreasinstituut te Brugge. Toen ik afgestudeerd was, werkte ik als kleuterleidster gedurende 5 schooljaren. Mijn zwangerschappen gooiden wat roet in het eten,

in die zin dat ik mijn job in de kleuterschool kwijtraakte. Maar ik vond meteen weer werk, ditmaal als kinderverzorgster in Kinderopvang OKIDO van de stad Izegem. Maar je moet weten, mijn diploma als kleuterleidster maakte mij te hoog gekwalificeerd voor dat werk. Dus kon ik er niet blijven. Via een kennis geraakte ik toen op het secretariaat van de Basiseducatie Open School in Diksmuide. Na een maand vroeg mijn overste me of ik niet liever les wou geven in de Open School, in de afdeling Westhoek. Wat houdt die job in? Wat doe je precies in de Open School? Wel, ik ben nu voor twee derden lesgeefster, dit wil zeggen dat ik educatieve ben voor volwassenen. Ik geef les basiseducatie aan volwassenen. Waaruit die basiseducatie zoal bestaat,

kun je vinden op onze website: www. open-school.be. Ik ben ook voor één derde trajectbegeleider. Ik begeleid bijvoorbeeld anderstaligen die Nederlands willen leren, maar net zo goed Vlaamse volwassenen die nog Frans of Engels willen studeren, of met de computer willen leren werken, of bijvoorbeeld een oudere dame die nog wil leren autorijden. Ik breng die mensen in contact met de juiste instanties, waar ze dan hun lessen kunnen krijgen op een aan hun tempo aangepaste manier. Ik ga zo’n dame dus niet zelf leren autorijden, maar ik ga haar wel begeleiden om dit ergens te leren. De anderstaligen, bijvoorbeeld vluchtelingen, komen via het Huis van het Nederlands bij mij terecht. Hen begeleid ik via gesprekken en ik volg hen op. Ik leg ook de contacten met het OCMW, met de asielcentra enz. Dat is vooral veel papierwerk, naast het eigenlijke lesgeven. Maar dat is nu juist zo leuk aan mijn werk: steeds weer iets anders, steeds andere personen en situaties. Ik verveel me geen seconde. Ik verenig het lesgeven met een aantal uren administratief werk. Wat motiveerde je om deze keuzes te maken? Als klein meisje in de lagere school wist ik al dat ik kleuterjuf wou worden. Ik speelde ook altijd schooltje. Toen ik voor het bso koos, moest ik dus zorgen dat die optie voor mij bleef bestaan. Vandaar mijn overstap in het 3de jaar naar Verzorging en mijn keuze voor Kinderzorg. Vaak moest ik echter in mijn omgeving aanhoren dat de kleuternormaalschool voor mij te hoog gegrepen zou zijn. Niet door mijn leerkrachten in het SLI en gelukkig ook niet door mijn ouders, zij steunden mij steeds onvoorwaardelijk, zelfs toen ik het eerste jaar in Brugge moest overdoen. Ik had er toen even geen zin meer in, maar mijn ouders trokken me over de streep en herinnerden mij er aan hoe vastbesloten ik vroeger was. Mijn diploma heeft de deur geopend tot mijn huidige baan en ik heb eigenlijk niet lang moeten nadenken over mijn beslissing. Ik wist vrij vlug dat dit een unieke job was en dat deze job mij kansen zou bieden tot zelfontplooiing. Uiteindelijk sta ik grotendeels voor de klas, niet voor kleutertjes, maar voor volwassenen. Het verschil in leerlingen kan niet groter zijn, maar de voldoening is wel gelijk.

Heb je eventueel tips voor wie nu nog die keuzes moet maken? (voor onze leerlingen van nu) Tja, eigenlijk is dit de belangrijkste tip: geloof in jezelf! Laat je niet van de wijs brengen door je omgeving, ga ervoor als je iets echt wil en volg steeds je eigen gevoel. Motivatie kan wonderen doen en in mijn geval bleek het mijn redding. Ik moest dat eerste jaar opnieuw doorbijten en zie: mijn tweede en derde jaar lukten dan heel goed. En verlies de moed niet na enkele omzwervingen qua jobs, geloof er in dat je ooit op de juiste plaats terecht komt. Kijk maar naar mij: kleuterleidster, kinderverzorgster en nu educatieve aan volwassenen en trajectbegeleidster. Was je tevreden over je vooropleiding in onze school ? (Nu moet Evelyne lachen: “Wat voor een vraag! Moet ik nu eerlijk antwoorden of moet ik een lofzang beginnen?” Ik zeg haar - natuurlijk… - dat ze enkel positieve dingen mag zeggen. Waarop ze nog veel harder lacht.) Ik zal eerlijk zijn, hoor. Ja, goed voorbereid voor wat de specifieke theoretische vakken betreft, zoals bijvoorbeeld kinderpsychologie. Maar bepaalde vakken zoals godsdienst, amai, dat was in de normaalschool toch anders, het was meer filosofie. Ik was niet gewoon om zo diep te moeten gaan graven in mijn gevoelens en gedachten. Daarop was ik niet voorbereid. En muziek, dat was in het SLI altijd reuzeleuk, maar in de normaalschool was dat bloedserieus en je moest er ook een instrument kunnen bespelen. Gelukkig hadden we bij meneer Baert wat blokfluit leren spelen. Heb je nog contact met je oude klasgenoten? Ja hoor en niet enkel met mijn klasgenoten, gewoon met veel leerlingen van het hele 7de van mijn tijd. Mijn boezemvriendin is Joke Deblauwe, een jaargenote van me uit de bejaardenzorg. Ik was meteen al lid van de oud-leerlingenbond, maar af en toe zat ik daar toch maar alleen op de bijeenkomsten. Gelukkig ontstond

het fenomeen facebook! Via facebook spreken we nu steeds af om samen naar de activiteiten te gaan. Ik raad het de leerlingen van nu wel aan om in de oudleerlingenbond te stappen, maar zorg wel dat je met enkelen samen bent. Heb je goede herinneringen aan onze school? Ja, het was een mooie tijd! Vooral het 7de jaar was heerlijk, zo op ons eilandje in het Huizeke. We hadden het daar goed, een beetje apart van de school. De sportdag van het 7de jaar blijft me eeuwig bij: we moesten met een mountainbike naar Ieper fietsen. Helaas was die mountainbike qua kader voor mij veel te groot. Ik geraakte niet vooruit en was steeds de laatste op de rustplaatsen. Van pure frustratie heb ik die fiets in de gracht gekieperd! Meneer Hoet wist niet waar hij het had, maar er was geen lievemoederen meer aan: ik ben niet meer op die veel te grote fiets gestapt. Ocharme, meneer Hoet heeft wel wat te stellen gehad met ons, hoor. Tot slot vertelt Evelyne me nog wat over haar studententijd in Brugge, waar ze blijkbaar op kot zat met een collega van het VISO, namelijk mevrouw Calmeyn. ’t Is een kleine wereld, nietwaar? Ik wens Evelyne het allerbeste en krijg nog een stralende glimlach van Thieben en Karsten. Ze willen graag poseren voor de foto, en ze lijken even trots te zijn op hun mama als ik, de juf van Frans. Micheline Bataillie

Er zit muziek in VISO DE WEEK VAN DE MUZIEK In de week van 17 mei organiseerde de leerlingenraad over de middag ‘de week van de muziek’ voor de leerlingen van de derde graad. Het opzet was om de school wat muzikaler te maken en de leerlingen een week lang te entertainen. Op maandag beet de VISO-schoolband de spits af met een schitterend optreden op de speelplaats. Op dinsdag en donderdag konden de leerlingen kiezen tussen twee workshops: drummen op olievaten en emmers met Emmet, de drummer van de VISO-schoolband, of de knepen van het draaien leren met DJ meneer Devooght. De reacties waren schitterend en de workshops een succes. Deze activiteit is zeker voor herhaling vatbaar. Evelien Verhelst (7 TBZa)

24

CONTACT JUNI 2010

De schoolband keeps on rocking! Het derde trimester was naar jaarlijkse gewoonte een drukke tijd voor de muzikanten en zangeressen van de schoolband. Op de open dag van VISO zorgde de schoolband voor een coole sfeer op de speelplaats. Dit jaar kon voor de eerste keer een drankje in de zon gedronken worden op het terras. Dit bleek het publiek wel te kunnen smaken en de sfeer werd nog gestimuleerd door het stralende weer. Een paar weken later gaf de schoolband ook het beste van zichzelf op het leerlingenfeest. Met de zenuwen in de keel (wat een groot podium als je er effectief op staat!) werd alles gegeven, en ondanks de technische mankementen die leidden tot een minder goede klank in de zaal, waren Hannelore, Fredelien, Emmet, Nele, Bieke en Sofie heel tevreden dat ze het toch maar weer gedaan hadden. Dat niet iedereen uit het publiek dit evenveel kon appreciëren, is het lot van een artiest en het weerhield hen er niet van om de dag na het leerlingenfeest weer volop te repeteren voor de volgende optredens. Hiertoe behoren een zeer geslaagd ‘over de middag’-optreden in de campus Delbekestraat tijdens de week van de muziek, waar het enthousiasme van het publiek zo groot was dat onze muzikanten meteen een boost kregen voor de laatste weken repetitie. Het is niet altijd evident om je te motiveren om elke woensdag over de middag te repeteren; het vraagt toch enig engagement. Maar voor een geslaagd optreden is dit zeker de moeite waard! Het muzikale derde trimester, en meteen het schoolbandjaar, werd afgesloten met een optreden in de Spil tijdens het VISO-modespektakel. De schoolband kreeg een plaats in de inkomhal en tijdens de pauze werden de mensen getrakteerd op gratis muziek bij hun drankje. De goeie klank en fantastische prestatie van de leden van de schoolband zorgden voor een leuke sfeer. Onze schoolband kreeg zelfs een optreden aangeboden door een enthousiaste toeschouwer. De VISO-schoolband is dus binnenkort ook buiten de schoolmuren actief! Na het modespektakel werden alle instrumenten met lichte spijt in het hart afgebroken en ingeladen. Er werd

nog lang nagekaart over het turbulente schoolbandjaar… Ook het vertrek van 4 leden zorgde voor enige emoties bij het afscheid en voor een onzeker gevoel bij de overblijvers… “Wat zal het volgend jaar zijn?”… Ongeacht wat het volgend jaar wordt, dit jaar was een jaar vol motivatie, ambiance, passie en muziek! Bedankt aan alle leden van de schoolband. Annelies Vandenabeele

Danskriebels Elk jaar hopen we dat de verkozen leden van de leerlingenraad met leuke ideeën voor de dag komen. Dat we dit jaar een enthousiaste groep leerlingen uit de eerste en de tweede graad hebben, konden we al zien op de dag van de jeugdbeweging! Enkele leerlingen hebben toen een spetterende dansnamiddag georganiseerd. De danskriebels waren niet helemaal verdwenen… Dit werd duidelijk toen de leden van het 4de jaar met het formidabele idee kwamen om een echte danswedstrijd te organiseren voor de 2de graad. Soraja, Charlotte, Jana, Deborah en Clara zetten hun schouders onder dit leuke initiatief. Mevrouw Dierynck werd met plezier hun coach. De eerste stap was het uithangen van affiches om de leerlingen van de 2de graad warm te maken. Daarna werden er inschrijvingen gehouden. Vervolgens mochten de ingeschreven dansgroepjes vijf middagen hun dansje inoefenen. De leerlingenraad hield toezicht en hielp waar mogelijk. Tenslotte werd Mitchel gebombardeerd tot presentator en werd de jury samengesteld uit twee leerkrachten (met dank aan mevrouw Lafaut en meneer Oplinus) en twee leerlingen uit de leerlingenraad. Op de dag van de waarheid was er enkel nog wat zon nodig, gecombineerd met een enthousiaste groep toeschouwers! En wonder boven wonder: die waren er allebei! De ultieme winnaar werd Sasha Alai uit 3 Wa, die voor de gelegenheid zijn dansschoenen uit de kast had gehaald en ons kon bekoren met enkele spectaculaire moves van Michael Jackson! Proficiat aan alle deelnemende leerlingen en vooral aan de organisatoren van de leerlingenraad! Hun opzet was meer dan geslaagd! Nathalie Calmeyn

Toekomstplannen 7 Thuis- en bejaardenzorg a Kim Bonte Verpleegkunde Stefanie Claeys Zoekt werk in de residentiële zorg Sarah Crombez Verpleegkunde Sofie Demeulemeestere Zoekt werk in de thuiszorg Emmet Deruytter Werken in de residentiële zorg Lukas Desnyder Zoekt werk in de residentiële zorg Sofie Mylleville Werken in de residentiële zorg Stephanie Vanslambrouck Zoekt werk in de thuiszorg Evelien Verhelst Zoekt werk in de residentiële zorg Charlotte Vanlake Schoonheidszorgen + zoekt werk in de thuiszorg

7 Thuis- en bejaardenzorg b Jessica Delva Zoekt werk in de zorgsector Natasha Matten Verpleegkunde Jolien Messiaen Werken in de residentiële zorg Delphine Popelier Zoekt werk in de zorgsector Julie Strynck Zoekt werk in de zorgsector Linsey Vandenberghe Zoekt werk in de thuiszorg Lisa Vanooteghem Zoekt werk in de thuiszorg Eva Verkarre Werken in de residentiële zorg Daphne Victor Zoekt werk in de zorgsector Silke Vandewaetere Leefgroepwerking

7 Organisatie-assistentie a Arno Agten Opleiding heftruckchauffeur Elyse Baekeland Werken als logistiek mede Werker in kinderdagverblijf Karen Bostyn Zoekt werk als winkelbediende Glenn Deleu Opleiding fietsenhersteller Thijs Devos Orthopedagogie Sharon Lafere Zoekt werk in de horeca of in de logistieke dienst Flore Rosseel Opleiding plastische kunsten Eveline Steyaert 7 Kinderzorg Stephanie Vanzieleghem Zoekt werk in de logistieke dienst

7 Organisatie-assistentie b Kelly Deferme Twijfelt Benny Demeester Zoekt werk in de horeca of in de logistieke dienst Liesbeth Denturck Zoekt werk in de logistieke dienst Niels Ecarnot 7 Integrale Veiligheid Loïc Renie Opleiding cipier Bruno Soetaert Zoekt werk in de logistieke dienst Bram Swyngedauw Zoekt werk in de logistieke dienst Laüs Vandewynckele Twijfelt Joke Vansteenkiste Zoekt werk in de logistieke dienst Serafien Vinck Zoekt werk in de logistieke dienst 26

CONTACT JUNI 2010

7 Kinderzorg Sherlynn Bossuyt Steffi Debeuf Rebecca Degrande Kimberly De Schryver Leen Eeckhoutn Sylvie Maes Eline Missinne Ine Serrus Louise Vinckier Lotte Wtterwulghe

Zoekt werk in de kinderzorg Kleuteronderwijs Zoekt werk in de kinderzorg of medisch secretariaat Zoekt werk in de kinderzorg Zoekt werk in de kinderzorg Zoekt werk in de kinderzorg Leraar kleuteronderwijs Werken Leraar kleuteronderwijs Leraar kleuteronderwijs

7 Mode - verkoop Charlien Vande Ginste Lynn Vandekenlaere Pauline Vansteeland Kimberly Vansteenkiste

6 Gezondheids- en welzijnswetenschappen a Kelsey Beheydt Opleiding kapster Marie-Julie Bultynck Verpleegkunde Aline Callebert Wellness coaching Angelo Debaillie Leraar kleuteronderwijs / maatschappelijk werk Yasmine Decoodt Orthopedagogie Elisa Degryse Verpleegkunde Anouchka Devolder Toegepaste architectuur Eveline Dewaele Twijfelt Kim Durnez Orthopedagogie Anoek Himpe Maatschappelijk werk Virginie Leenknegt Leraar kleuteronderwijs / Toegepaste psychologie Sarah Soenen Verpleegkunde Liesa Van Exem Werken + avondonderwijs Angelique Vansteenkiste Twijfelt Leonie Verlinde Leraar kleuteronderwijs Veerle Vermeersch Leraar kleuteronderwijs Julie Verstraete Sociale verpleegkunde Pieter-Jan Watteny Multimedia?

Werken in een modezaak Zoekt werk in de verkoop Werken in een modezaak Zoekt werk in de verkoop en avondleergang Haarzorg

6 Gezondheids- en welzijnswetenschappen b Silke Carton Orthopedagogie Vanessa Degryse Leefgroepwerking Tine Deraeve Orthopedagogie Sharon Goderis Ergotherapie Jill Goossens Logopedie Ellen Grimonprez Toegepaste psychologie Karolien Hollevoet Leraar kleuteronderwijs Sien Huyghe Orthopedagogie Stephanie Jonckheere Twijfelt Kim Lapeire Verpleegkunde Annelies Lietaert Verpleegkunde Jolien Maesen Verpleegkunde Sharon Ollevier Verpleegkunde Anne-Laure Provoost Leraar kleuteronderwijs Tessa Ryngaert Biotechnologie Pieter-Jan Snauwaert Ergotherapeut Inge Stoens Leraar kleuteronderwijs Floor Transé Leraar lager onderwijs Tine Vallaey Twijfelt Bieke Vancoillie Vroedkunde Dymfna Vanderheeren Maatschappelijk werk Dylan Vandewaetere Maatschappelijk werk Jelke Vandommele Vroedkunde Reinout Van Zandycke Sociaal cultureel werk Emmy Verbrugghe Twijfelt

CONTACT JUNI 2010 27

6 Sociale en technische wetenschappen a Lara Aerbeydt Management Medical Assistant Stephanie Aneca Management Medical Assistant July Bara Leraar kleuteronderwijs / lager onderwijs Annelien Caerels Sociaal werk Joke Cappoen Leraar lichamelijke opvoeding / dansdocent Lisa Delbeke Leraar kleuteronderwijs Claus Demeersseman Leraar lager onderwijs Danielle Depuydt Sociaal werk Marissa Devolder Voedings- en dieetleer Sebastiaan Devolder Verpleegkunde Yasmine Dugardein Leraar lager onderwijs Céline Dujardin Werken + avondonderwijs 2de jaar motomechanica, Duits en administratie Lars-Goran Dumortier Verpleegkunde Frederik Lodrioor Leraar secundair onderwijs wiskunde en LO / voetbalmanager Olivia Pattyn Sociaal werk Eva Priem Leraar kleuteronderwijs Chayenna Vandewaetere Avondonderwijs Lore Vandenbroucke Vroedkunde

6 Sociale en technische wetenschappen b Kimberly Aerbeydt Fotografie Jolien Boute Verpleegkunde (optie kinderen) Justine Decadt Voedings- en dieetkunde Natasja Dewitte Leraar lager onderwijs Emely Geldhof Verpleegkunde (optie kinderen) Lynn Ghysbrecht Leraar secundair onderwijs wiskunde en aardrijkskunde Stefanie Handschoewerker Leraar lager onderwijs Hanne Havegeer Verpleegkunde Michelle Kinget Agro- en biotechnologie - dierenzorg Michelle Lannoy Leraar lager onderwijs Hannelore Pauwelyn Master audiovisuele kunsten radio Julie Sabot Leraar kleuteronderwijs Lies Seelde Twijfelt Niels Soenen Verpleegkunde Sam Vandendriessche Twijfelt Moyra Vandevyver Twijfelt Isabeau Vanhecke Leraar lager onderwijs Lieve Vercaigne Logopedie Melissa Verstraete Leraar lager onderwijs Margot Wybo Communicatiemanagement 28

CONTACT JUNI 2010

7 Haarstilist a Jozefien Angillis Jolien Callens Tessa Carette Lynn Decoene Amina De Meester Emma Dereuck Maïté Dewaegemaecker Elise Holvoet Fé Huyghe Gerlinde Joos Floor Lapere Pascalinne Leenknegt Sofie Lernout

Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werk in kapsalon + lerarenopleiding Grime Werk in kapsalon Werk in kapsalon Grime Leraar secundair onderwijs Haarzorg Werk in kapsalon Twijfelt Werk in kapsalon

7 Haarstilist b Liefke Godderis Stephanie Maddens Sweety Matyn Kimberly Onraedt Sarah Platteeuw Kara Remy Lein Teryn Sofie Vanacker Janne Vandenbroucke Maaike Vande Vyvere Kim Vanhove Wendy Vankemmel Alicia Verstraete Tessa Verstraete Elena Zimina

Studeren of werken Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werken Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werk in kapsalon Leraar secundair onderwijs Haarzorg Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werk in kapsalon Werken als logistieke hulp in rusthuis Werk in kapsalon Werk in kapsalon

6 Schoonheidsverzorging a Valerie Ameel Zoekt werk in schoonheidszorgen Charlotte Balloey 7 Esthetische Lichaamsverzorging Elke Bostyn Zoekt werk Kelly Debal Marketing Stephanie Debie Twijfelt Ann-Sofie Demyttenaere 7 Esthetische Lichaamsverzorging Natasja Denys 7 Apotheekassistent Anne-Laure De Tavernier 7 Esthetische Lichaamsverzorging Inja Dierckens Voeding- en dieetkunde Deborah Heldenbergh Leraar PO of beeldende kunsten Ann-Sophie Heyman 7 Esthetische Lichaamsverzorging Sarah Lanckriet Zoekt werk Jozefien Logghe Zoekt werk Emelie Loyson Werken in schoonheidsinstituut + avondonderwijs Haartooi Steffie Naert 7 Esthetische Lichaamsverzorging Lien Vannieuwenhuyse Werken of 7 Esthetische Lichaamsverzorging

6 Techniek-wetenschappen Pauline Breughe Biomedische laboratoriumtechnologie Joye Debacker Forensisch onderzoek Biochemie Elien Debeuckelaere Landmeter / Industrieel productontwikkeling Maaike Degraeve Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie Cindy Degryse Verpleegkunde Sahar Kharaghanipour Verpleegkunde Stefanie Lowie Leraar secundair onderwijs wiskunde - informatica Sara Markey Muziek Isabelle Masschelein KMO-management Jynke Raeymaekers Ergotherapie Kimberley Speybrouck Verpleegkunde Aurélie Strypstein Vroedkunde Nele Thorrez Fotografie Justien T’Kint Farmaceutische en biologische laboratoriumtechnologie Tessa Truwant Kinesitherapie / Apotheekassistent Politiespeurwerk

6 Schoonheidsverzorging b Elien Debaillie Ergotherapie met wellness of pedagogie Marlies Desmet Werken in schoonheidsinstituut Lieselot Devriendt 7 Esthetische Lichaamsverzorging Shanna Fraeye Zoekt werk Tessa Pape Zoekt werk Shana Tack Werken in schoonheidsinstituut + opleiding visagie & kleur- en stijlconsulente Tatiana Tanghe 7 Esthetische Lichaamsverzorging Joyce Van Assche Zoekt werk Sarina Van Maele 7 Esthetische Lichaamsverzorging Evelien Van Meenen Visagie / grime Barbara Van Neste Podologie Jana Vannieuwenhuyse Leraar secundair onderwijs schoonheidsverzorging en haarzorg Imani Verhamme Werken in schoonheidsinstituut Charlotte Vermeersch Werken in schoonheidsinstituut + opleiding massage Kelly Vervisch 7 Esthetische Lichaamsverzorging Daphne Vlieghe Leraar secundair onderwijs schoonheidsverzorging en haarzorg Amber Vroman 7 Esthetische Lichaamsverzorging

Aminat Tsukrueva Lize Vanseveren Thaïs Verghote Liselotte Vergote

Vroedkunde Bio-informatica Verpleegkunde Industriële wetenschappen biochemie

CONTACT JUNI 2010 29

2de jaa r: en Bell Tyne Cot Cem ewaerd e Ieper etry

e (De Panne) daagse aan Ze 1ste jaar: twee

m en de Zoo)

tmuseu erpen (Diaman 4de jaar: Antw

5de jaar: tweedaagse naar Amsterdam

Schoolreizen

ik m Werv

kmuseu r: Taba 1ste jaa aerde Ieper ew en Bell

6de jaar: driedaagse

naarParijs

5de jaar: driedaagse naar Londen

r: 7de jaa gse a tweeda js ri a P r a a n

Londen se naar

daag r: twee 6de jaa 30

CONTACT JUNI 2010

2de jaar: Noord-Fra nkr

ijk (Cap B lanc Nez)

Wist je dat… - er al tientallen boetes zijn uitgeschreven sinds het nieuwe parkeerbeleid in de buurt van beide campussen? De parkeerwachters hebben duidelijk geen medelijden met onderwijsmensen...   - er al heel wat leerkrachten een vouwfietsje hebben aangeschaft om deze boetes of verre loopafstanden te vermijden?  

- méér dan 10 leerkrachten en opvoeders na de paasvakantie in de aswolk zijn blijven hangen? Plichtsbewust probeerden ze toch op de meest creatieve manieren zo snel mogelijk naar eigen land terug te keren. - drie leerlingen van VISO lid zijn van het succesvolle percussie-ensemble Drumspirit? Freya Dupont (5 SVa), Jo Seys (5 STWb) en Janske Haasjes (5 GWWb) eindigden met hun team in de finale van de World Percussion Championships in Dayton (Ohio) op een heel mooie zesde plaats. Ook zij droegen trouwens de gevolgen van de aswolk: ze zaten een week langer dan gepland in de States vast en misten zo ook de eerste schoolweek na de vakantie…

- Fien Lepoudre uit 2 STV b meespeelde in een moderne versie van Pinokkio, een productie in CC De Brouckere in Torhout? De juf Nederlands ging kijken en zag dat het goed was!

- Nele Thorrez uit 6 TW, die in de schoolband zingt, niet alleen muzikaal talent heeft, maar ook haar kans waagt op de planken? Ze speelt mee in de theaterwandeling ‘Over sporen en dwarsliggers’ in Poelkapelle.   - sommige leerkrachten het kind in zich weer hebben ontdekt tijdens de schoolreis (Bellewaerde) en zelfs op de Boomerang durfden? En dat andere leerkrachten bijzonder geïnteresseerd waren in de... aapjes? - meneer Soubry een te gekke zonnebril heeft gedemonstreerd tijdens de schoolreis naar Antwerpen?   - de politie van de RIHO-zone elk jaar fietsende jongeren die hun fluohesje dragen, beloont en dat Sharon Declerck uit 1 Bb de hoofdprijs van 75 euro gewonnen heeft?

- Mathijs Vandamme uit 2 STVd geselecteerd werd om mee te spelen bij Kunst Veredelt in de productie ‘The King and I’, een musical die succesvol werd opgevoerd in De Spil?

Blunders...

  - De leerlingen schoonheidszorgen zijn blijkbaar op bezoek geweest naar de “terminale bronnen”... Zou dat wel zo gezond zijn?   - Gloednieuw, pikdonker, aartsmoeilijk... Een creatieve leerlinge bedacht het neologisme: aarslelijk... (tja...)   - Een kudde schapen, een zwerm bijen, maar wat dacht je van een span mieren?   - Iets wat je vindt, noem je dat een vonnis? Sonja Sijmkens

CONTACT JUNI 2010 31

Familiaria Dhr. Joseph Braems op 31 mei 2010, grootvader van Maritska Braems - 5 HZb Dhr. Ignace Sandra op 31 mei 2010, schoonvader van Grietje Vandewalle ondersteunend personeel Dhr. Aimé Devolder op 4 juni 2010, grootvader van Anouchka Devolder - 6 GWWa Dhr. Gerard Rosseel op 5 juni 2010, grootvader van Bieke - 4 HZc en Jonas Vancoillie - 6 Vb

OVERLIJDENS Dhr. Walter Verfaillie op 26 maart 2010, grootvader van Eline Dupulthys - 2 STVc Mevr. Marie-Rose Mullie op 30 maart 2010, grootmoeder van Axelle De Bue - 4 STWa Mevr. Lieve Hessels op 6 april 2010, moeder van Mieke Deceuninck, adjunct-directeur

Dhr. Ignace Verhelst op 5 juni 2010, broer van Servaas Verhelst - leerkracht Dhr. Gustaaf Emiel Demees op 7 juni 2010, grootvader van Fien Dobbles - 3 STWc Dhr. Frans Vanderper op 11 juni 2010, grootvader van Sarina Van Maele - 6 SVb

GEBOORTEN MARIE op 2 april 2010, zus van Laura Deseure - 2 STVb KLARA op 6 april 2010, kleindochter van Lieva Vynckier - ondersteunend personeel FEBE op 23 april 2010, dochter van Arne Deprez en Saskia Caes - leerkracht

Mevr. Mie-Jef Stock op 14 april 2010, grootmoeder van Eloïse Bardyn - 2 TW

JULIA op 6 juni 2010, dochter van Stijn Vandamme en Stefanie Deman - leerkracht

Mevr. Maria Vermeulen op 20 april 2010, moeder van Sonja Azou - TAC

Klaartje op 17 juni 2010, zusje van Kimberly Van Engelandt - 1 A1d

Mevr. Marcella Cogghe op 23 april 2010, grootmoeder van Jasmijn Fieuw - 1 Bc Mevr. Margriet Mortelé op 1 mei 2010, grootmoeder van Charis Staelens - 6 HZa Mevr. Alma Vandendriessche op 13 mei 2010, grootmoeder van Peter Van Vooren Dhr. Georges Deceuninck op 15 mei 2010, grootvader van Jozefien Angillis - 7 HSa

HUWELIJKEN 22 mei 2010, Elin De Boel en Pieter De Pauw, zoon van Christine Schouteten leerkracht

Dhr. Wim Dufoer op 21 mei 2010, stiefvader van Lisa Tack - 3 HZb

19 juni 2010, Charlotte Victoor en Tim Follebout, zoon van Lieve De Meyer - leerkracht

Dhr. Valère Devriese op 22 mei 2010, overgrootvader van Delphine Desendre - 4 BEa

10 juli 2010 Kimberly Fiers en Dimitri Catryn, oud-leerling 2009 6 HZ

Administratieve vakantie Van zaterdag 10 juli tot en met zondag 15 augustus 2010

Inschrijvingen en inlichtingen Van donderdag 1 juli tot en met vrijdag 9 juli Van maandag 16 augustus tot en met dinsdag 31 augustus Van 9 uur tot 12 uur en van 13.30 uur tot 17.30 uur 32

CONTACT JUNI 2010

Kalender eerste trimester - info voor leerlingen 01/09 start nieuw schooljaar D+P 01/09 onthaaldag 1 A + 1 B D+P 02/09 onthaaldag 1 A + 1 B D+P 03/09 onthaal 1ste graad D (ontbijt + speeddate peters en meters) 06/09 start thema ‘stage’ 5des D 06/09 teamdag 5 OH + 5 V D 07/09 ouderavond 5 OH 19.30 u. D 13/09 voorstelling buitenlandse stage P 14/09 thema ‘Spelprikkels’ 5 V + 5 GWW D+P 17/09 onthaal ouders 1 A P 20/09 filmforum 3de graad P 21/09 thema ‘Spelprikkels’ 5 V + 5 GWW D+P 21/09 ouderavond 5 V D 23/09 voorbereiding inleefstage ‘Zilverschoon’ 7 TBZ + 7 OA D 24/09 sportdag D+P 29/09 feest van Sint-Michiel D+P 30/09 bezinning 6 GWWa+b P 30/09 voorbereiding inleefstage ‘Zilverschoon’ 7 TBZ + 7 OA D

01/10 bezinning 6 GWWa+b 04/10 teamdag 1 klas 6de jaar 04/10 bezinning 6 SVa+b 05/10 bezinning 6 SVa+b 07/10 voorbereiding inleefstage ‘Zilverschoon’ 7 TBZ + 7 OA 10/10 restaurantdag 11/10 teamdag 1 klas 6de jaar 12/10 oasedag 1 A 14/10 oasedag 1 A 18/10 teamdag 1 klas 6de jaar 18/10 start thema ‘Vrede’ 1 B 18/10 start thema ‘Shopping’ 4des 25/10 teamdag 1 klas 6de jaar 25/10 teamdag 5 MRV + 5 V 25/10 vredesdag 1 B 28/10 oudercontact 1 – 7 28/10 oudercontact 1 B 29/10 herfstcross 01/11 START HERFSTVAKANTIE 01/11 Allerheiligen 11/11 Wapenstilstand 12/11 vrije dag

P D P P D P D P P D D D D D D P D D D+P D+P D+P D+P

15/11 filmforum 3de graad P 24/11 welzijnsnamiddag 4-5 P 25/11 bezinning 6 HZ P 25/11 welzijnsnamiddag 1-2-3-6-7 P 26/11 bezinning 6 HZ P 27/11 kaartavond D 30/11 soep op de stoep D 07/12 soep op de stoep D 07/12 adventsviering D 09/12 2-daagse inleefstage sTimul 7 TBZ D 10/12 2-daagse inleefstage sTimul 7 TBZ D 14/12 soep op de stoep D 21/12 einde examens D+P 23/12 oudercontact D+P 24/12 namiddag vrij (geen school) D+P 25/12 Kerstmis D+P 27/12 START KERSTVAKANTIE D+P

D: VISO campus Delbekestraat P : VISO campus Polenplein

Het CLB (Kattenstraat 65 Roeselare) is open tijdens de vakantie van 1 juli 2010 tot en met 14 juli 2010 van 16 augustus 2010 tot en met 31 augustus 2010 van 8.30 uur tot 12 uur en van 13.30 uur tot 17 uur

BOEKENVERKOOP Campus Delbekestraat woensdag 25 augustus 2010 van 9 uur tot 12 uur en van 14 uur tot 17 uur

Campus PoLENPLEIN donderdag 26 augustus 2010 (1ste en 2de jaar) van 9 uur tot 12 uur donderdag 26 augustus 2010 (3de, 4de, 5de en 6de jaar) van 13.30 uur tot 17 uur UITZONDERING: vrijdag 27 augustus 2010 (3-4 HZ en BE) van 9 uur tot 12 uur vrijdag 27 augustus 2010 (5-6-7 HZ / 5-6 SV / 7 EL) van 13.30 uur tot 17 uur aanKOOP EN VERkoop van tweedehandsboeken : donderdag 1 juli 2010 van 9 uur tot 12 uur

Haarstilist

Thuis- en bejaardenzorg

Mode-verkoop

Gezondheids- en welzijnswetenschappen

Kinderzorg

Sociale en technische wetenschappen

Organisatie-assistentie

Schoonheidsverzorging

Techniek-wetenschappen

VISO

t

straa

Oost

in

nple

gA

at Zuidstra

nses

Mee

H.H. ZIEKENHUIS

tw.

Pole

lbert I-laan

Grote markt

STATION

POLENPLEIN

in K on

f ree utd o b lle Spi STEDELIJK H. ZWEMBAD

VISO

DR. DELBEKESTRAAT

Campus Dr. Delbekestraat 24 8800 Roeselare Tel. 051 20 88 77 Fax 051 24 67 18 [email protected] Campus Polenplein 23 8800 Roeselare Tel. 051 20 14 57 Fax 051 24 51 14 [email protected] www.viso-roeselare.be [email protected]